心得體會(huì)是我們對一段經(jīng)歷的回顧和總結(jié)，有助于我們更好地認(rèn)識自己。寫心得體會(huì)時(shí)，要注意語句的邏輯連貫和自我觀點(diǎn)的清晰明確。以下是一些寫心得體會(huì)的范例，希望能夠?qū)Υ蠹以趯懽鬟^程中提供一些靈感。
自己寫作業(yè)心得體會(huì)篇一
自己寫作業(yè)是每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)過程中必不可少的一項(xiàng)任務(wù)。不僅可以鞏固所學(xué)知識，而且可以培養(yǎng)學(xué)生的自律和獨(dú)立思考能力。然而，如何高效地完成作業(yè)卻是一門藝術(shù)。在我多年的寫作業(yè)經(jīng)驗(yàn)中，我總結(jié)出了一些心得體會(huì)，希望與大家分享。
首先，明確作業(yè)要求。在寫作業(yè)之前，我們應(yīng)該仔細(xì)閱讀題目要求，理解老師的意圖和期望。只有明確了作業(yè)要求，我們才能圍繞重點(diǎn)展開寫作，避免與題目要求背道而馳。
其次，合理安排時(shí)間。寫作業(yè)需要有一定的時(shí)間投入，我們應(yīng)該合理安排時(shí)間，不要拖延到最后一刻。我通常會(huì)將寫作業(yè)的時(shí)間劃分為幾個(gè)階段，既避免了一次性寫作太長時(shí)間導(dǎo)致疲憊，又可以保持較高的工作效率。
然后，做好資料準(zhǔn)備。在寫作業(yè)之前，我們需要對相關(guān)知識進(jìn)行整理和歸納。收集各種參考資料，例如教材、筆記、網(wǎng)絡(luò)資源等，可以幫助我們更好地理解和把握題目要求。同時(shí)，也可以借助資料來增加作業(yè)的可信度和深度。
接下來，圍繞主題展開思考。在寫作過程中，我們應(yīng)該堅(jiān)持挖掘主題，提煉關(guān)鍵信息，論證突出問題，從而做出更有深度的回答或解決方案。例如，如果題目要求分析某個(gè)社會(huì)問題，我們可以從歷史、經(jīng)濟(jì)、政治等多個(gè)角度進(jìn)行思考，以全面的視角展現(xiàn)我們的思考和觀點(diǎn)。
最后，注重語言表達(dá)。寫作業(yè)不僅僅是思考的過程，更是對自己思考成果的表達(dá)。良好的語言表達(dá)能夠讓讀者更好地理解我們的觀點(diǎn)和意圖。因此，在寫作過程中，我們應(yīng)該注重語言的準(zhǔn)確性、流暢性和邏輯性，合理運(yùn)用各種修辭手法，使作業(yè)更有說服力和吸引力。
總之，自己寫作業(yè)是一個(gè)提升自己綜合素養(yǎng)的過程。明確作業(yè)要求、合理安排時(shí)間、做好資料準(zhǔn)備、圍繞主題展開思考以及注重語言表達(dá)，都是提高寫作業(yè)能力的重要環(huán)節(jié)。相信這些心得體會(huì)不僅適用于寫作業(yè)，也可以在其他學(xué)習(xí)和工作中發(fā)揮積極的作用。
自己寫作業(yè)心得體會(huì)篇二
寫作是一種表達(dá)和記錄思想的方式，對于我來說，是一種發(fā)現(xiàn)自我的過程。寫作不僅僅是意識的流露，更是思維的展現(xiàn)和思考的歸納。從初中開始，我就開始接觸寫作，如今已經(jīng)寫作了多年。在這個(gè)過程中，我體會(huì)到了寫作的樂趣和魅力，并不斷提升自己的寫作水平。在這篇文章中，我將分享自己的寫作心得體會(huì)。
首先，寫作并不只是為了文字的表達(dá)，更是對思考的挑戰(zhàn)。在寫作的過程中，我需要理清自己的思路，組織好文章的結(jié)構(gòu)，清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。這個(gè)過程其實(shí)就是對思考能力的要求。通過寫作，我學(xué)會(huì)了思考問題的角度和深度，學(xué)會(huì)了如何分析和歸納問題的關(guān)鍵點(diǎn)。寫作不僅僅是為了滿足讀者的閱讀需求，更是為了引導(dǎo)讀者思考，并與讀者一同成長。
其次，寫作是一個(gè)不斷實(shí)踐和積累的過程。每一次寫作都是一個(gè)鍛煉自我的機(jī)會(huì)。通過不斷地寫作，我養(yǎng)成了定期進(jìn)行自我反思和修正的習(xí)慣。我會(huì)反思自己的作品中存在的不足之處，注意素材的積累和文庫的擴(kuò)充。通過積累和練習(xí)，我的寫作水平得到了提升，寫作已經(jīng)成為了我表達(dá)自己的重要手段。
另外，寫作是一個(gè)挑戰(zhàn)自我的過程。每一次寫作，都是對自我的要求和挑戰(zhàn)。當(dāng)我面臨著一個(gè)陌生的題材或者問題時(shí)，我會(huì)嘗試去了解并深入思考，然后通過寫作來表達(dá)自己的觀點(diǎn)。這個(gè)過程中，我會(huì)遇到各種各樣的困難和阻礙，但正是這些挑戰(zhàn)讓我不斷成長。我學(xué)會(huì)了勇敢面對困難，學(xué)會(huì)了善于解決問題，這些是我在寫作過程中的重要收獲。
此外，寫作也是一個(gè)與他人交流和分享的過程。通過寫作，我可以將自己的想法和觀點(diǎn)與他人分享，與他人進(jìn)行深入的交流。我通過參加寫作比賽、參與寫作社團(tuán)等途徑，與其他熱愛寫作的人進(jìn)行互動(dòng)和交流，從中學(xué)習(xí)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識。與他人的交流和分享，讓我不斷開拓思路，豐富了自己的思考和表達(dá)方式。
最后，寫作給予我了自信和滿足感。每當(dāng)我完成一篇作品，看到自己的成果時(shí)，我會(huì)覺得非常的滿足和有成就感。寫作不僅僅是為了讓自己開心，更是為了感動(dòng)讀者，傳達(dá)自己的情感和理念。當(dāng)我看到讀者對我的作品給予了肯定和贊賞時(shí)，我感到非常的自豪和自信。這種自信又進(jìn)一步鼓舞了我進(jìn)行更多的寫作，不斷提升自己的水平。
總之，寫作是我成長的過程，是我表達(dá)和記錄思想的方式。通過寫作，我學(xué)會(huì)了思考和歸納問題，提高了自己的寫作水平，挑戰(zhàn)了自己的能力，與他人進(jìn)行了交流和分享，獲得了自信和滿足。我相信，在未來的日子里，我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持寫作，不斷挑戰(zhàn)和超越自己，成為更好的自己。
自己寫作業(yè)心得體會(huì)篇三
寫作業(yè)是每個(gè)學(xué)生都要完成的基本任務(wù)，然而有的學(xué)生對此感到厭煩，而有的學(xué)生卻能夠從中獲得快樂和成長。心態(tài)和方法的不同導(dǎo)致了這種差異。在我的學(xué)習(xí)過程中，我也曾有過寫作業(yè)的困擾和煩惱，但通過不斷摸索和總結(jié)，我逐漸領(lǐng)悟到一些寫作業(yè)的心得體會(huì)，使我的寫作任務(wù)更加順利。下面我將從多個(gè)角度來分享這些體會(huì)。
首先，我深刻認(rèn)識到積極的心態(tài)對寫作業(yè)的重要性。當(dāng)我心懷積極的態(tài)度去寫作業(yè)時(shí)，我會(huì)覺得任務(wù)并不是那么痛苦和乏味。相反，我會(huì)抱著一種對知識的渴望、對問題的追求的態(tài)度去完成作業(yè)。這樣的心態(tài)能夠讓我更加專注地思考和研究，提高自己的寫作技巧和表達(dá)能力。因此，當(dāng)我面對寫作業(yè)這一任務(wù)時(shí)，我努力調(diào)整自己的心態(tài)，告誡自己要充滿激情、充滿信心地完成作業(yè)。
其次，合理的時(shí)間管理是成功寫作業(yè)的關(guān)鍵。寫作業(yè)如同烹飪美食，需要一個(gè)合理的時(shí)間安排。如果我事先沒有合理規(guī)劃好時(shí)間，把大部分時(shí)間浪費(fèi)在無用的事情上，那么即便想要寫作業(yè)，也會(huì)感到力不從心。因此，在寫作業(yè)之前，我會(huì)根據(jù)作業(yè)的難易程度和時(shí)間要求，計(jì)劃好每一步的執(zhí)行時(shí)間，并制定一個(gè)合理的時(shí)間表。這樣，不僅可以減少做作業(yè)的壓力和時(shí)間緊迫感，還可以提高工作效率，使每一次寫作業(yè)都能夠輕松完成。
進(jìn)而，合理的寫作方法對提高寫作質(zhì)量具有重要意義。寫作不僅僅是一個(gè)機(jī)械的動(dòng)作，更是一個(gè)需要思考和分析的過程。我經(jīng)常使用頭腦風(fēng)暴法和思維導(dǎo)圖來梳理思路，將各個(gè)觀點(diǎn)和信息進(jìn)行分類和整理。通過這樣的方法，我可以更好地理清思路，深入挖掘問題，提出有深度的論證和觀點(diǎn)，從而提高寫作的質(zhì)量。此外，我還善于借鑒他人的寫作經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀作業(yè)的結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式，學(xué)習(xí)他們的好習(xí)慣并融入自己的寫作中，使我的作業(yè)更加規(guī)范和精確。
最后，向老師請教并不斷改進(jìn)自己的作業(yè)也是提高寫作能力的好方法。老師是我們最好的指導(dǎo)者，他們有著豐富的經(jīng)驗(yàn)和獨(dú)到的見解，他們能夠幫助我們找到作業(yè)中的問題和不足之處，并給出合理的建議和幫助。我發(fā)現(xiàn)，主動(dòng)請教老師的意見有助于改進(jìn)自己的作業(yè)和寫作水平。他們會(huì)指出我在邏輯推理、表達(dá)技巧等方面存在的問題，給予具體的建議和提高的方向。因此，我不會(huì)輕易放過任何一次機(jī)會(huì)，積極向老師請教并接受他們的指導(dǎo)，以不斷提高自己的寫作能力和作業(yè)質(zhì)量。
總之，勤寫作業(yè)是每個(gè)學(xué)生必須完成的任務(wù)，如何面對和解決寫作業(yè)的問題是我們每個(gè)人都要思考和探索的問題。通過我的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻認(rèn)識到勤寫作業(yè)需要積極的心態(tài)、合理的時(shí)間安排、合理的寫作方法和借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和意見。只有不斷摸索和總結(jié)，我們才能在寫作業(yè)的道路上行得更遠(yuǎn)、更順利，并從中獲得快樂和成長。
自己寫作業(yè)心得體會(huì)篇四
寫作業(yè)是每個(gè)學(xué)生必須要去完成的任務(wù)，它既是對學(xué)習(xí)內(nèi)容的鞏固和運(yùn)用，也是對自己學(xué)習(xí)能力的一種鍛煉。在寫作業(yè)的過程中，我逐漸積累了一些心得體會(huì)，下面我將分享五個(gè)方面的心得。
首先，合理的時(shí)間規(guī)劃非常重要。在寫作業(yè)之前，我會(huì)先將任務(wù)進(jìn)行拆分，并根據(jù)任務(wù)的重要性與難度進(jìn)行優(yōu)先級的排序。這樣一來，我就不會(huì)陷入任務(wù)過多而導(dǎo)致時(shí)間不夠的困境中。每天都會(huì)設(shè)定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并按照時(shí)間段來分配任務(wù)，保證每一個(gè)任務(wù)都能得到充分的時(shí)間與注意力。通過合理的時(shí)間規(guī)劃，我能更加高效地完成作業(yè)，同時(shí)也避免了拖延癥的出現(xiàn)。
其次，注重復(fù)習(xí)與鞏固。寫作業(yè)不僅是對知識點(diǎn)的應(yīng)用，還是對知識點(diǎn)的鞏固與加深理解。我會(huì)在完成作業(yè)之后，仔細(xì)檢查每一道題目，確保自己對該知識點(diǎn)的掌握程度達(dá)到了預(yù)期。如果有錯(cuò)誤或者不懂的地方，我會(huì)及時(shí)找老師進(jìn)行解答與指導(dǎo)，下次遇到類似的問題時(shí)就能夠更加獨(dú)立地解決。通過反復(fù)的復(fù)習(xí)與鞏固，我能夠更好地掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高自己的學(xué)習(xí)效果。
然后，注重良好的學(xué)習(xí)方法。在寫作業(yè)的過程中，我發(fā)現(xiàn)使用正確的學(xué)習(xí)方法能夠提高自己的學(xué)習(xí)效率。例如，在寫數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)，我會(huì)先仔細(xì)閱讀題目，確保理解了題意，然后再?zèng)Q定應(yīng)該采用哪種解題方法。同時(shí)，在寫語文作業(yè)時(shí)，我會(huì)提前閱讀相關(guān)的文章，積累詞匯和理解文章中的內(nèi)容，這樣在回答問題時(shí)就能夠更加得心應(yīng)手。正確的學(xué)習(xí)方法能夠讓我更加迅速地抓住知識點(diǎn)的關(guān)鍵，提高解題速度與準(zhǔn)確性。
此外，注重自我反思與提升。在完成作業(yè)之后，我會(huì)對自己的表現(xiàn)進(jìn)行反思。如果在作業(yè)中遇到了困難，我會(huì)思考是哪里出了問題，下次如何避免類似的錯(cuò)誤。我還會(huì)注意觀察學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)態(tài)度是否良好，如果發(fā)現(xiàn)了問題，我會(huì)及時(shí)調(diào)整，并制定相應(yīng)的計(jì)劃與策略來提升自己。通過不斷地反思與提升，我能夠逐漸改善自己的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度，從而提高學(xué)習(xí)的效果。
最后，注重享受寫作業(yè)的過程。寫作業(yè)雖然是一項(xiàng)任務(wù)，但也是學(xué)習(xí)的一部分。當(dāng)我能夠充分理解并解答出一道道題目時(shí)，我會(huì)感到自豪與滿足。在寫作文的過程中，我可以發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，這讓我感到快樂與自由。在享受寫作業(yè)的過程中，我會(huì)更加專注和投入，也會(huì)更加喜歡學(xué)習(xí)。
總結(jié)起來，寫作業(yè)是學(xué)習(xí)過程中必不可少的一部分。通過合理的時(shí)間規(guī)劃、注重復(fù)習(xí)與鞏固、運(yùn)用良好的學(xué)習(xí)方法、進(jìn)行自我反思與提升以及享受寫作業(yè)的過程，我能夠充分發(fā)揮自己的潛力，提高學(xué)習(xí)效果。我相信，只要堅(jiān)持下去，不斷努力，我的寫作業(yè)技能一定會(huì)得到進(jìn)一步的提高。
自己寫作業(yè)心得體會(huì)篇五
作為學(xué)生，寫作業(yè)是我們學(xué)習(xí)生活中必不可少的一部分。然而，對于很多同學(xué)來說，寫作業(yè)往往是一件痛苦的事情。我曾經(jīng)也面臨著同樣的問題，但隨著時(shí)間的推移和經(jīng)驗(yàn)的積累，我逐漸找到了一些有效的方法來應(yīng)對寫作業(yè)時(shí)的難題。下面我將分享一些自己的心得體會(huì)。
第一段：掌握時(shí)間管理的重要性。
寫作業(yè)的首要問題就是時(shí)間管理。當(dāng)我們有多個(gè)作業(yè)要寫、考試要準(zhǔn)備的時(shí)候，時(shí)間管理成為了至關(guān)重要的技能。我發(fā)現(xiàn)，制定一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃是十分必要的。首先，我會(huì)用日歷或備忘錄工具記錄下每個(gè)作業(yè)的截止日期，并根據(jù)作業(yè)的難度和要求給出一個(gè)合理的完成時(shí)間。接下來，我會(huì)將這些截止日期和完成時(shí)間分解成每天需要完成的任務(wù)，并確保每天有足夠的時(shí)間來處理它們。通過合理安排時(shí)間，我能夠有效地分配精力和資源，提高寫作業(yè)的效率。
第二段：準(zhǔn)備足夠的材料和資源。
寫作業(yè)需要足夠的材料和資源支持。在開始寫作業(yè)之前，我會(huì)仔細(xì)閱讀作業(yè)要求，確定作業(yè)的主題和要求，進(jìn)而確定所需要的材料和資源。如果需要查找相關(guān)文獻(xiàn)或參考書籍，我會(huì)提前進(jìn)行圖書館或者網(wǎng)上的檢索，確保自己可以獲取到最新、最可靠的信息。此外，我還會(huì)報(bào)名參加一些與作業(yè)相關(guān)的講座或工作坊，以便進(jìn)一步提高我的知識儲備和寫作技巧。
第三段：制定寫作計(jì)劃和提綱。
作業(yè)的寫作需要有一個(gè)清晰的藍(lán)圖。在開始寫作之前，我會(huì)制定一個(gè)詳細(xì)的寫作計(jì)劃和提綱。首先，我會(huì)明確作業(yè)的主題和要求，并根據(jù)此確定作業(yè)的結(jié)構(gòu)和大綱。接下來，我會(huì)將主要觀點(diǎn)和論據(jù)整理出來，并按照邏輯次序進(jìn)行排序。在每個(gè)主要觀點(diǎn)和論據(jù)之間，我會(huì)添加適當(dāng)?shù)倪^渡句，以保持整個(gè)作業(yè)的連貫性和流暢度。通過制定寫作計(jì)劃和提綱，我能夠更好地組織和展開自己的思路，提高作業(yè)的質(zhì)量。
第四段：注重細(xì)節(jié)和語言表達(dá)。
寫作業(yè)時(shí)，注重細(xì)節(jié)和語言表達(dá)是很重要的。我發(fā)現(xiàn)，一些小細(xì)節(jié)和恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)可以極大地提升作業(yè)的質(zhì)量。首先，我會(huì)仔細(xì)檢查作業(yè)的拼寫和語法錯(cuò)誤，并確保語言表達(dá)準(zhǔn)確、簡潔、流暢。其次，我會(huì)注意使用恰當(dāng)?shù)男g(shù)語和詞匯，以展示自己對于所學(xué)知識的理解和掌握。此外，我還會(huì)在適當(dāng)?shù)牡胤教砑右恍├踊蛞脕碡S富作業(yè)的內(nèi)容，并提高說服力。通過注重細(xì)節(jié)和語言表達(dá)，我能夠使自己的作業(yè)更具品味和專業(yè)性。
第五段：反思和改進(jìn)。
最后，寫作業(yè)需要不斷反思和改進(jìn)。在完成作業(yè)之后，我會(huì)花一些時(shí)間回顧整個(gè)寫作過程，找出其中的不足和不完善之處，并思考如何改進(jìn)。我會(huì)注意自己在寫作過程中的盲點(diǎn)和困惑，并采取相應(yīng)的措施來彌補(bǔ)。例如，如果我發(fā)現(xiàn)有些觀點(diǎn)表述不清或邏輯不嚴(yán)密，我會(huì)主動(dòng)尋求他人的意見和建議，并進(jìn)行相應(yīng)的修改。通過反思和改進(jìn)，我能夠進(jìn)一步提高自己的寫作水平，并不斷進(jìn)步。
總結(jié)：
自己寫作業(yè)的心得體會(huì)可以概括為：合理管理時(shí)間、準(zhǔn)備足夠的材料和資源、制定寫作計(jì)劃和提綱、注重細(xì)節(jié)和語言表達(dá)、以及不斷反思和改進(jìn)。當(dāng)我們能夠熟練掌握這些技巧和方法時(shí)，寫作業(yè)將不再是一件困擾和痛苦的事情，而是一種享受和提升自我的機(jī)會(huì)。希望以上的心得體會(huì)能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>
自己寫作業(yè)心得體會(huì)篇六
寫作是一種表達(dá)自己思想的方式，通過文字的力量把自己的觀點(diǎn)和感受傳遞給讀者。在我多年的寫作實(shí)踐中，我逐漸領(lǐng)悟到一些關(guān)于寫作的心得體會(huì)。寫作不僅能夠提升我的表達(dá)能力和思維能力，還幫助我更好地理解和思考問題。下面我將從寫作的目的、技巧、思維方法、反思和勤奮五個(gè)方面來分享一下我的寫作心得體會(huì)。
首先，寫作的目的是非常重要的。在我開始寫作之前，我會(huì)明確自己寫作的目標(biāo)是什么。是為了表達(dá)自己的觀點(diǎn)，還是為了影響他人的思考？是為了記錄自己的經(jīng)歷，還是為了分享給他人？不同的寫作目的會(huì)使得我的寫作風(fēng)格和內(nèi)容有所不同。明確寫作目的能夠幫助我避免走偏，把握好寫作的重點(diǎn)，更好地傳遞我的想法和情感給讀者。
其次，寫作需要一定的技巧。掌握一些基本的寫作技巧可以使我的文章更加清晰、有說服力。首先，我需要注意文章的結(jié)構(gòu)和邏輯。一個(gè)合理的結(jié)構(gòu)可以讓讀者更好地理解我的觀點(diǎn)。其次，我要學(xué)會(huì)恰當(dāng)運(yùn)用各種修辭手法，如比喻、夸張、對比等，來使文章更加生動(dòng)有趣。最后，我要時(shí)刻注意語言的準(zhǔn)確性和豐富性，通過用詞恰當(dāng)來提升文章的質(zhì)量。
第三，寫作需要一種正確的思維方法。在寫作過程中，我會(huì)養(yǎng)成思考的習(xí)慣。思考可以幫助我整理思路，理清自己的觀點(diǎn)。在表達(dá)觀點(diǎn)時(shí)，我會(huì)學(xué)會(huì)從多個(gè)角度來思考問題，避免片面性的表達(dá)。另外，我也會(huì)盡量用簡潔明了的語言來陳述觀點(diǎn)，讓讀者能夠更容易地理解我的意思。
第四，寫作之后的反思非常重要。寫完一篇文章后，我會(huì)仔細(xì)回顧自己的寫作過程和效果。通過自我反省，我能夠找到自己寫作中的不足和需要改進(jìn)的地方。也可以通過和他人的交流和討論來獲得更多的反饋。這些反思的過程可以幫助我不斷提高我的寫作技巧和表達(dá)能力。
最后，寫作需要勤奮。寫作是一項(xiàng)需要長期堅(jiān)持的工作。只有堅(jiān)持不懈地去練習(xí)和改進(jìn)，才能夠取得進(jìn)步。寫作需要時(shí)間和精力的投入，只有付出足夠的努力，才能夠?qū)懗稣嬲袃r(jià)值的作品。
綜上所述，通過自己多年的寫作實(shí)踐，我逐漸領(lǐng)悟到一些關(guān)于寫作的心得體會(huì)。明確寫作目的、掌握寫作技巧、正確的思維方法、反思和勤奮是我寫作過程中需要重視的幾個(gè)方面。我相信只要持續(xù)努力和不斷提高，我會(huì)在寫作的道路上越走越遠(yuǎn)，寫出更好的作品。
自己寫作業(yè)心得體會(huì)篇七
寫作是學(xué)習(xí)中不可避免的一項(xiàng)任務(wù)，無論是課堂作業(yè)還是論文寫作，它們都需要耗費(fèi)大量的時(shí)間和精力。然而，通過自己寫作業(yè)的過程，我們可以學(xué)到更多的知識和技能，同時(shí)也能夠培養(yǎng)良好的思維習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力。在我自己寫作業(yè)的過程中，我積累了一些心得體會(huì)，希望能與大家分享。
首先，對于一項(xiàng)作業(yè)，我通常會(huì)先仔細(xì)閱讀任務(wù)要求，理解老師的意圖。這是完成一項(xiàng)作業(yè)的第一步，只有明確了任務(wù)目標(biāo)，才能有針對性地進(jìn)行研究和調(diào)查。我會(huì)仔細(xì)審視每個(gè)關(guān)鍵詞，通過查閱課本、教輔材料和互聯(lián)網(wǎng)等資源，收集相關(guān)信息，并進(jìn)行整理。然后，我會(huì)將重要的信息摘抄下來，并做好標(biāo)注，以便后續(xù)參考和引用。
其次，我會(huì)根據(jù)作業(yè)的要求，制定一個(gè)合理的時(shí)間計(jì)劃。作業(yè)時(shí)間盡量提前規(guī)劃，避免最后時(shí)刻趕工的情況。我會(huì)對作業(yè)的難易程度、工作量和其他課程的安排進(jìn)行綜合考慮，制定出一份切實(shí)可行的計(jì)劃表。在計(jì)劃表中，我會(huì)將每項(xiàng)任務(wù)分解成小部分，并分配相應(yīng)的時(shí)間，以確保我能夠有足夠的時(shí)間來完成每一頁內(nèi)容。
第三，我喜歡在寫作之前進(jìn)行頭腦風(fēng)暴。通過構(gòu)思和整理思路，我可以更好地組織文章結(jié)構(gòu)和邏輯關(guān)系。在這個(gè)過程中，我會(huì)盡可能地列出所有的觀點(diǎn)、論證和例子，然后根據(jù)重要性進(jìn)行排序。在寫作過程中，這些材料可以給我以靈感，并幫助我更好地展開論述。同時(shí)，打草稿也是非常重要的一步。我會(huì)先將想法寫在紙上，再進(jìn)行修改和完善。這樣可以幫助我更好地捕捉思路，同時(shí)也有助于我提高寫作的效率和質(zhì)量。
第四，我會(huì)注重語言的表達(dá)和邏輯的連貫。在寫作中，語言的表達(dá)是非常重要的，它既可以讓讀者更好地理解我們的觀點(diǎn)，也可以提高文章的可讀性。為了使我的作業(yè)更加流暢，我會(huì)注意使用恰當(dāng)?shù)恼Z法和詞匯，避免過度使用復(fù)雜的句式和生僻的詞匯。此外，邏輯的連貫也是一項(xiàng)需要注意的技巧。在寫作時(shí)，我會(huì)不斷追問自己：這個(gè)觀點(diǎn)是否與主題相關(guān)？這個(gè)例子是否足夠有說服力？通過不斷自問自答，我可以更好地推進(jìn)文章的發(fā)展，并保持邏輯的一致性。
最后，寫完作業(yè)后，我會(huì)進(jìn)行審閱和修改。在審閱時(shí)，我會(huì)關(guān)注詞句的表達(dá)是否準(zhǔn)確，是否存在語法錯(cuò)誤和拼寫錯(cuò)誤。同時(shí)，我還會(huì)重讀整篇文章，看是否有地方需要重新組織和修改。有時(shí)候，我也會(huì)請身邊的同學(xué)或朋友幫我修改，因?yàn)樗麄兛梢詮牟煌慕嵌冉o我提出寶貴的建議和意見。通過反復(fù)修改和完善，我相信我的作業(yè)能夠更加完美。
通過自己寫作業(yè)的過程，我不僅學(xué)到了新知識和技能，提高了學(xué)習(xí)能力，更重要的是，我培養(yǎng)了自律、執(zhí)著和思考的品質(zhì)。寫作是自我的表達(dá)和交流的一種方式，通過不斷地鍛煉和實(shí)踐，我相信我可以寫出更好的作品。無論是學(xué)術(shù)論文還是日常的寫作，我都將保持積極的心態(tài)，持之以恒地提高自己的寫作能力。
自己寫作業(yè)心得體會(huì)篇八
寫作業(yè)是學(xué)生日常學(xué)習(xí)的重要任務(wù)之一。作業(yè)不僅能夠鞏固學(xué)習(xí)知識，提高學(xué)習(xí)成績，還能培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和解決問題的能力。然而，有時(shí)寫作業(yè)也會(huì)成為學(xué)生的困擾，讓他們感到厭煩和疲倦。因此，如何面對寫作業(yè)的任務(wù)，我有一些心得體會(huì)。
第二段：合理規(guī)劃時(shí)間和規(guī)劃任務(wù)。
寫作業(yè)之前，合理規(guī)劃時(shí)間和規(guī)劃任務(wù)是非常重要的。首先，我會(huì)先列出所有的作業(yè)和所需的時(shí)間，然后根據(jù)重要性和截止日期來排序。接下來，我會(huì)設(shè)定一個(gè)合理的工作計(jì)劃，將時(shí)間劃分成小塊，并預(yù)留一些時(shí)間用于休息和調(diào)整。這樣做可以提高效率，避免任務(wù)堆積和最后時(shí)刻的壓力。
第三段：提高注意力和專注力。
在寫作業(yè)時(shí)，提高注意力和專注力是非常重要的。我會(huì)確保自己處于一個(gè)安靜、整潔和舒適的環(huán)境中，以減少干擾。同時(shí)，我還會(huì)關(guān)閉手機(jī)和社交媒體，將注意力集中在任務(wù)上。如果發(fā)現(xiàn)自己無法集中注意力，我會(huì)嘗試進(jìn)行一些放松和集中注意力的練習(xí)，例如深呼吸和專注力訓(xùn)練。這樣做可以提高效率和質(zhì)量，減少時(shí)間浪費(fèi)和錯(cuò)誤。
第四段：及時(shí)解決困難和尋求幫助。
在寫作業(yè)的過程中，遇到困難和問題是正常的。然而，及時(shí)解決問題和尋求幫助是非常重要的。我會(huì)仔細(xì)研究問題，嘗試自己解決。如果遇到實(shí)在解決不了的問題，我會(huì)尋求老師、同學(xué)或家長的幫助。他們的經(jīng)驗(yàn)和指導(dǎo)可以幫助我更好地理解問題和找到解決方法。此外，與同學(xué)一起討論問題也是一個(gè)很好的方式，能夠激發(fā)思考和啟發(fā)靈感。
第五段：及時(shí)復(fù)習(xí)和反饋。
最后，寫完作業(yè)后，我會(huì)及時(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)和反饋。復(fù)習(xí)可以加深對知識的理解和記憶，同時(shí)也能夠幫助我發(fā)現(xiàn)之前可能有的錯(cuò)誤和不足之處。在復(fù)習(xí)的過程中，我會(huì)主動(dòng)對比學(xué)習(xí)，查找解答，積極思考問題。在接收到老師的反饋后，我也會(huì)認(rèn)真分析自己的做法，查找問題和改進(jìn)方法。這樣做可以不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力和寫作水平。
總結(jié)：寫作業(yè)是學(xué)生日常學(xué)習(xí)的重要任務(wù)，但有時(shí)也會(huì)困擾著學(xué)生。然而，合理規(guī)劃時(shí)間和規(guī)劃任務(wù)，提高注意力和專注力，及時(shí)解決困難和尋求幫助，以及及時(shí)復(fù)習(xí)和反饋是面對寫作業(yè)任務(wù)的有效策略。只有通過勤寫作業(yè)，我們才能夠更好地掌握知識，提高學(xué)習(xí)成績，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并不斷成長發(fā)展。
自己寫作業(yè)心得體會(huì)篇九
第一段：引言（100字）。
近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及和信息技術(shù)的發(fā)展，越來越多的學(xué)生將學(xué)習(xí)的重心放在了課外活動(dòng)上，而忽視了寫作業(yè)和閱讀的重要性。然而，正是通過寫作業(yè)和讀書，我們才能夠更好地鞏固知識、提高思維能力。在過去的學(xué)習(xí)過程中，我深刻體會(huì)到了寫作業(yè)和讀書的重要性，不僅在學(xué)術(shù)上獲益匪淺，而且讓我受益終身。
第二段：寫作業(yè)的重要性（300字）。
寫作業(yè)是學(xué)生在完成學(xué)業(yè)過程中的必修環(huán)節(jié)之一。通過寫作，我們能夠更好地理清思路、提升邏輯思維能力。寫作業(yè)可以幫助我們系統(tǒng)化地吸收和整理所學(xué)知識，從而更加深入地理解和掌握它。另外，寫作業(yè)也是一個(gè)鍛煉自己獨(dú)立思考和表達(dá)能力的好機(jī)會(huì)。當(dāng)我們自己動(dòng)手去寫作業(yè)，不僅可以展示我們對知識點(diǎn)的掌握程度，還可以培養(yǎng)我們的創(chuàng)造思維和解決問題的能力?？傊?，寫作業(yè)不僅能夠幫助我們提高成績，還能夠培養(yǎng)我們的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。
第三段：讀書的重要性（300字）。
讀書是培養(yǎng)人的靈魂和提高人文素養(yǎng)的重要途徑之一。通過讀書，我們可以開闊眼界、豐富知識、提高思維能力。閱讀能夠幫助我們汲取各種智慧和經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)我們的思考能力和分析問題的能力。通過閱讀，我們可以了解到各種各樣的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，增加我們對世界的認(rèn)知和理解。閱讀還有助于我們培養(yǎng)良好的寫作能力和語言表達(dá)能力，讓我們更好地與他人交流和溝通?？傊?，讀書是一種對自己的投資，它可以讓我們變得更加智慧、更加綜合。
在我的寫作業(yè)和讀書過程中，我積累了一些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。首先，我發(fā)現(xiàn)寫作業(yè)和讀書最好有一個(gè)良好的時(shí)間規(guī)劃和學(xué)習(xí)計(jì)劃。通過合理規(guī)劃時(shí)間，我可以更好地對任務(wù)進(jìn)行分配和完成，避免拖延和懶散。其次，我學(xué)會(huì)了善于總結(jié)和歸納。在寫作業(yè)和讀書的過程中，我會(huì)及時(shí)總結(jié)和歸納所學(xué)內(nèi)容，以便更好地記憶和應(yīng)用。此外，我也注意到寫作業(yè)和讀書需要持之以恒的堅(jiān)持。只有通過日積月累的努力，我們才能夠取得優(yōu)秀的成果。最后，我認(rèn)識到寫作業(yè)和讀書是一個(gè)相互促進(jìn)的過程。讀書可以為寫作業(yè)提供素材和靈感，而寫作業(yè)可以幫助我更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識。
第五段：結(jié)論（200字）。
綜上所述，寫作業(yè)和讀書對于我們的學(xué)習(xí)和成長有著重要的影響。通過寫作業(yè)，我們可以提升思維能力和解決問題的能力；通過讀書，我們可以豐富知識和提高綜合素質(zhì)。在寫作業(yè)和讀書過程中，我們還能夠培養(yǎng)出良好的時(shí)間規(guī)劃能力、總結(jié)歸納能力和堅(jiān)持不懈的毅力。因此，我們應(yīng)該重視寫作業(yè)和讀書的重要性，并將其作為自己學(xué)習(xí)的必修課。只有通過不斷地寫作和讀書，我們才能夠取得優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績和綜合素質(zhì)的提高。
自己寫作業(yè)心得體會(huì)篇十
作業(yè)是學(xué)生們在學(xué)校中必須完成的一項(xiàng)任務(wù)，它能夠幫助學(xué)生深入掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容，鞏固所學(xué)內(nèi)容，為未來的考試和實(shí)踐打下基礎(chǔ)。然而，寫作業(yè)也是一個(gè)艱巨的任務(wù)，它需要學(xué)生花費(fèi)大量的時(shí)間和精力，要求他們在這個(gè)過程中保持高度的專注和耐心。因此，有效地寫作業(yè)對于學(xué)生們來說是至關(guān)重要的。
第二段：分析寫作業(yè)的困難和挑戰(zhàn)，幫助讀者正確認(rèn)識問題
寫作業(yè)的過程中存在許多挑戰(zhàn)，這就需要學(xué)生們在寫作業(yè)前對這些困難有所認(rèn)識和準(zhǔn)備，才能更好地完成任務(wù)。第一個(gè)挑戰(zhàn)是時(shí)間。學(xué)生們需要充足的時(shí)間來完成作業(yè)，從而保證作業(yè)的質(zhì)量。第二個(gè)挑戰(zhàn)是找到合適的資料和內(nèi)容。有時(shí)候，學(xué)生們可能會(huì)遇到困難，找不到相關(guān)的文獻(xiàn)或資料，限制了他們寫作業(yè)的能力。第三個(gè)挑戰(zhàn)是正確地表達(dá)自己的想法。即使有了充分的思考和研究，學(xué)生們?nèi)匀恍枰ㄟ^適當(dāng)?shù)恼Z言來表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)。
第三段：分析寫作業(yè)成功的關(guān)鍵，即有策略的去寫作業(yè)
雖然寫作業(yè)是一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，但通過一些簡單的策略，學(xué)生們可以更好地成功完成任務(wù)。第一個(gè)策略是計(jì)劃。學(xué)生們需要給自己規(guī)劃好時(shí)間和主題，并制定一個(gè)合適的寫作計(jì)劃，以便有針對性地完成作業(yè)。第二個(gè)策略是堅(jiān)持。寫作業(yè)需要大量的時(shí)間和耐心，因此學(xué)生們不能輕易放棄和認(rèn)輸，要堅(jiān)持下去。第三個(gè)策略是逐步進(jìn)步。學(xué)生們應(yīng)該將作業(yè)分為小部分，逐漸完成，并根據(jù)自己的進(jìn)展，調(diào)整自己的計(jì)劃和進(jìn)度。
第四段：分享一些小技巧，能夠幫助學(xué)生們更好地寫作業(yè)
除了上述策略之外，還有一些小技巧能夠幫助學(xué)生們更加有效地寫作業(yè)。首先，學(xué)生們需要將注意力集中在寫作上，注意力分散會(huì)影響寫作的質(zhì)量。其次，學(xué)生們應(yīng)該學(xué)會(huì)重視參考文獻(xiàn)，將要使用的各種文獻(xiàn)、書籍的出處和引用方式都要仔細(xì)地標(biāo)注清楚。最后，學(xué)生們應(yīng)該使用適當(dāng)?shù)恼Z言和格式，以保證作業(yè)的可讀性和規(guī)范性。這些小技巧可以幫助學(xué)生更流暢地寫作，避免不必要的錯(cuò)誤，提高作業(yè)質(zhì)量。
第五段：總結(jié)寫作業(yè)的心得和體會(huì)，鼓勵(lì)大家不斷努力
總體來說，寫作業(yè)是學(xué)生們必須完成的任務(wù)，但它并不是一項(xiàng)純粹的負(fù)擔(dān)，因?yàn)樗彩且淮螌W(xué)習(xí)與思考的機(jī)會(huì)，可以幫助學(xué)生更好地掌握知識，提高自己的寫作能力。通過認(rèn)清各種挑戰(zhàn)和采取不同的策略和技巧，學(xué)生們可以寫出更優(yōu)秀的作業(yè)。我希望每個(gè)學(xué)生都可以不斷努力，持續(xù)改進(jìn)自己的寫作能力，以在未來的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中獲得更好的成績和表現(xiàn)。
自己寫作業(yè)心得體會(huì)篇十一
《小抄寫員》選自《愛的教育》一書。本文通過小學(xué)生敘利奧長達(dá)4個(gè)月默默忍受父親誤解責(zé)怪、偷偷幫父親抄寫郵簽掙錢養(yǎng)家的事，贊揚(yáng)了他小小年紀(jì)懂得關(guān)心體貼父母、勇于承擔(dān)家庭責(zé)任的美德。這篇文章最突出的表達(dá)特點(diǎn)，是通過人物的心理活動(dòng)展現(xiàn)人物的思想品質(zhì)。為了使學(xué)生接受愛的教育和體會(huì)運(yùn)用心理活動(dòng)描寫的表達(dá)方法，我設(shè)計(jì)了一道續(xù)寫作業(yè)題。
以《他變了》為題續(xù)寫。要求：寫清楚小男孩當(dāng)時(shí)的內(nèi)心活動(dòng)和以后的變化。
從反饋回來的作業(yè)看，有以下兩個(gè)突出的特點(diǎn)：
1、大多數(shù)同學(xué)都能知道怎樣來描寫心理活動(dòng)。例如：用想、自責(zé)、對自己說、等詞引出心理活動(dòng)的內(nèi)容。能體會(huì)到心理活動(dòng)描寫這一表達(dá)方法的好處，即：增強(qiáng)文章的真實(shí)性。
2、同學(xué)們都意識到做家務(wù)向父母索要?jiǎng)趧?wù)費(fèi)是不應(yīng)該的，無形中學(xué)生對自己進(jìn)行了一次以愛為主題的自我教育。
我乘機(jī)有向同學(xué)們提出讀《愛的教育》的要求，安排講身邊愛的故事的活動(dòng)，收到了好的效果。
1、小男孩看到了，臉騰得一下紅了，把頭埋得低低的，后悔極了，心想：哎呀，我是多么糊涂，一心只為自己著想，卻忽視了媽媽的付出。是啊，從我出生到現(xiàn)在，媽媽多不容易啊。八年了，她為我做了多少事，大的，小的，那么辛苦，現(xiàn)在我長大了，本應(yīng)該為她做事，卻要?jiǎng)趧?wù)費(fèi)，我太沒良心了！
2、小男孩看到后臉頓時(shí)紅得像個(gè)紅萍果，不斷地自責(zé)；我可真是。媽媽一把屎一把尿地把我撫養(yǎng)到現(xiàn)在，從未索取過什么，而我呢？只幫媽媽做那么一點(diǎn)事，就要錢，我可真不應(yīng)該??！我以后一定要幫媽媽多做事，不收一分錢，讓媽媽知道我還是懂事的。
自己寫作業(yè)心得體會(huì)篇十二
寫作是一門重要的藝術(shù)，它不僅可以傳遞思想，表達(dá)情感，更能夠增強(qiáng)溝通能力和思維邏輯。在學(xué)生生涯中，作文作為一種常見的學(xué)習(xí)任務(wù)和考評方式，起到了至關(guān)重要的作用。通過長期的寫作實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)積累，我對寫作作業(yè)有了一些心得和體會(huì)，下面將從初識寫作、積累素材、提升結(jié)構(gòu)、注重語言和反思總結(jié)等角度分別進(jìn)行闡述。
首先，初識寫作是寫好作文的基礎(chǔ)，要首先了解寫作的目的和要求。在老師布置寫作作業(yè)時(shí)，我們要認(rèn)真閱讀題目所給的提示，理解寫作的目標(biāo)和要求。同時(shí)，也要了解不同類型作文的特點(diǎn)和寫作結(jié)構(gòu)，為后續(xù)創(chuàng)作提供指導(dǎo)。此外，了解寫作題材所需的背景知識也是關(guān)鍵。例如，寫一篇關(guān)于自然景觀的作文，我們應(yīng)該先了解有關(guān)自然景觀的基本知識，如河流、湖泊、山脈等，這樣才能有條不紊地進(jìn)行寫作。
其次，積累素材對于寫好作文至關(guān)重要。一個(gè)人的表達(dá)力和寫作水平很大程度上取決于他的思維深度和對世界的觀察力。為了擁有豐富的素材，我們應(yīng)該培養(yǎng)廣泛的閱讀習(xí)慣，多讀優(yōu)秀的作品和名人佳句，不斷積累詞匯和句式。此外，日常生活也是寫作素材的寶庫。我們可以觀察身邊的人和事，感受世界的美好和不足，將這些觀察和感受轉(zhuǎn)化為文字，讓作文更加生動(dòng)真實(shí)。
第三，提升作文結(jié)構(gòu)是寫作的重要環(huán)節(jié)。一個(gè)好的作文結(jié)構(gòu)能夠使文章條理清晰，邏輯性強(qiáng)，有助于讀者理解和接受。在寫作過程中，我們應(yīng)該注意開頭引入，主題句和擴(kuò)展句之間的銜接，以及結(jié)尾總結(jié)。開頭應(yīng)該用簡練而有吸引力的句子引起讀者的興趣，主題句應(yīng)該突出主題思想，擴(kuò)展句需要用事實(shí)、論據(jù)等進(jìn)行支持，以增強(qiáng)文章的可信度和說服力。結(jié)尾要緊扣主題，簡潔明了地總結(jié)全文，給人留下深刻的印象。
接下來，注重語言表達(dá)是寫作的重中之重。語言是表達(dá)思想的最基本工具，而作文又是一個(gè)人思想的外在表現(xiàn)。因此，在寫作中，我們應(yīng)該注重語言的準(zhǔn)確性、規(guī)范性和多樣性。首先，要盡量避免用模糊、含糊不清的詞語，而是使用準(zhǔn)確的詞匯來準(zhǔn)確表達(dá)自己的思想。其次，在語言規(guī)范方面，要注意語法、拼寫和標(biāo)點(diǎn)符號的使用，避免因?yàn)榈图夊e(cuò)誤而影響整個(gè)作文的質(zhì)量。最后，要注重語言的多樣性，運(yùn)用不同的修辭手法和修辭技巧，使文章表達(dá)更加有層次感和魅力。
最后，反思總結(jié)是不斷進(jìn)步的關(guān)鍵。在完成一篇作文后，我們不僅應(yīng)該滿足于目前的成績，還應(yīng)該從中找出不足之處，進(jìn)行反思和總結(jié)。我們可以回顧自己的寫作過程，思考自己在內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、語言等方面有哪些不足，或者還有哪些可以改進(jìn)的地方。通過反思總結(jié)，我們可以不斷提高個(gè)人寫作水平，促使自己在下一次的寫作中避免重復(fù)犯錯(cuò)，進(jìn)一步提升作文質(zhì)量。
總之，寫作作業(yè)是學(xué)生生涯中不可或缺的一部分，通過自己的努力和不斷的實(shí)踐，我積累了一些關(guān)于寫作的心得和體會(huì)。初識寫作、積累素材、提升結(jié)構(gòu)、注重語言和反思總結(jié)是我在寫作過程中的五個(gè)重要環(huán)節(jié)。只有通過不斷地實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)積累，我們才能不斷提高自己的寫作水平，用文字書寫出精彩的故事和真摯的情感。
自己寫作業(yè)心得體會(huì)篇十三
近來，我所在的學(xué)校開展了一項(xiàng)名為“心得體會(huì)速寫作業(yè)”的活動(dòng)，給我留下了深刻的印象。這項(xiàng)活動(dòng)的目的是通過觀察、思考、記錄和表達(dá)，提高我們的觀察力、思維力和表達(dá)能力。經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)踐和總結(jié)，我深刻認(rèn)識到速寫作業(yè)對于我們的成長和發(fā)展起到了重要的促進(jìn)作用。
首先，速寫作業(yè)增強(qiáng)了我的觀察力。在平時(shí)的生活中，我總是過于匆忙，難以用心觀察周圍的事物。而通過速寫作業(yè)，我不得不停下來、專注于細(xì)節(jié)，觀察細(xì)致入微的場景。例如，一次在校園里的速寫作業(yè)中，我選定了一片草地作為畫面，當(dāng)我仔細(xì)觀察時(shí)，發(fā)現(xiàn)了草地上各種不同的花朵、昆蟲以及小動(dòng)物，這些都是我之前根本沒有注意到的。從此，我慢慢學(xué)會(huì)了注重細(xì)節(jié)，提高了觀察和感知能力。
其次，速寫作業(yè)提高了我的思維力。在進(jìn)行速寫作業(yè)的過程中，我不僅僅是簡單地記錄下眼前的事物，更重要的是通過觀察和思考，去尋找其中的規(guī)律和聯(lián)系。例如，在畫一束鮮花的時(shí)候，我通過觀察鮮花的顏色、形態(tài)、花瓣的層次等特點(diǎn)，思考出了如何用簡潔明快的筆畫來表達(dá)鮮花的美麗和生命力。在這個(gè)過程中，我意識到了思考的重要性，思維不再是僵硬的一句一句地表達(dá)，而是具有了邏輯性和創(chuàng)造力。
第三，速寫作業(yè)培養(yǎng)了我更好的表達(dá)能力。在進(jìn)行速寫作業(yè)時(shí)，我們要通過簡潔明快的線條和色彩來表達(dá)自己的觀察和情感。這要求我們對于自己的感受和表達(dá)有一個(gè)準(zhǔn)確的理解。例如，我曾經(jīng)畫過一棵老樹，通過細(xì)膩的線條和深沉的色彩，我成功地表達(dá)了老樹的堅(jiān)韌和靜謐之美。這讓我意識到，藝術(shù)不僅僅是一種審美的享受，更是一種表達(dá)能力的培養(yǎng)和展示。
第四，速寫作業(yè)提高了我的觀察和思考力。在進(jìn)行速寫作業(yè)過程中，我對物體的觀察細(xì)致入微，提高了自己的觀察力。同時(shí)，通過思考和總結(jié)我表達(dá)的方式和技巧，進(jìn)一步提高了我的思考力。這使得我在其他學(xué)科的學(xué)習(xí)中也能變得敏銳，善于觀察和思考，從而提高自己的學(xué)習(xí)成績。
最后，速寫作業(yè)給我?guī)砹撕艽蟮臉啡?。在進(jìn)行速寫作業(yè)的過程中，我可以進(jìn)入一個(gè)專注、放松的狀態(tài)，忘卻一切煩惱和壓力。我享受將我的思緒和觀感通過畫筆和畫紙表達(dá)的過程，這種創(chuàng)作的樂趣讓我感到無比欣喜和滿足。
總而言之，通過參與心得體會(huì)速寫作業(yè)，我收獲了很多。不僅提高了自己的觀察、思維和表達(dá)能力，而且讓我懂得了用心觀察和感受周圍的事物。這對于我今后的學(xué)習(xí)和生活都有著重要意義。我希望這項(xiàng)活動(dòng)能夠繼續(xù)進(jìn)行下去，讓更多的人受益，感受到速寫作業(yè)的魅力。
自己寫作業(yè)心得體會(huì)篇十四
我們只有一個(gè)孩子，我們都想要讓孩子健康成長，可今日孩子難教，讓眾多父母傷透了腦筋。我的女兒讀小學(xué)二年級了，做作業(yè)非常拖拉，每天花大量時(shí)間督促她，還不一定能完成作業(yè)。為此，我們費(fèi)了不少心思，想了諸多辦法，目前總算有點(diǎn)改進(jìn)。以下是我們關(guān)于解決孩子寫作業(yè)拖拉的一點(diǎn)心得，寫出來與大家共勉。
據(jù)我們觀察了解，孩子作業(yè)拖拉的原因主要有兩種，一是她學(xué)習(xí)能力上有些問題。女兒從小身體不好，長期服藥，智力受到了一定影響，接受能力比其他同學(xué)稍差一些，有時(shí)不能完全學(xué)會(huì)和理解所學(xué)的知識，面對作業(yè)無從下手，或者需要花大量的時(shí)間才能解題和寫作，效率很低；再一個(gè)就是沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。寫作業(yè)時(shí)注意力不集中，邊寫邊玩，玩鉛筆、玩橡皮、玩文具盒，或者兩眼發(fā)呆，腦子里想著別的事情，就是不看眼前的作業(yè)。
對于第一種情況，我們作為孩子父母，始終保持著平和的心態(tài)，給了孩子更多的愛，對她的要求也是適可而止。原先孩子沒有動(dòng)腦的習(xí)慣，依賴性很強(qiáng)，我們就陪著她寫作業(yè)，一起重新學(xué)習(xí)一篇課本內(nèi)容。當(dāng)然這之前我們得先熟習(xí)課本，跟著老師的節(jié)奏走。作為課堂的延伸，我們會(huì)不厭其煩地給她講解，幫助她理解知識要點(diǎn)，掌握所學(xué)的內(nèi)容。
女兒缺乏足夠的自信心，她總是擔(dān)心自己做不好，怕出錯(cuò)，寫作業(yè)時(shí)老是問“是不是這樣的”、“對不對”，當(dāng)?shù)玫酱笕丝隙ǖ拇饛?fù)后，才提筆寫出來。每寫一個(gè)步驟都是瞻前顧后、畏畏縮縮的。最先我們很著急，在一旁不斷地責(zé)備、催促，發(fā)現(xiàn)她越是擔(dān)心，越是害怕，不知所措，更不敢落筆了。我們知道可能是孩子的`自信心受到了影響，決定改變方式。我們先讓自己靜下心來，引導(dǎo)孩子先做會(huì)的題目，鼓勵(lì)她對于拿得準(zhǔn)的題目不用問大人，勇敢地寫到本子上去。最后思考不會(huì)的，實(shí)在不會(huì)的，再請大人幫忙。對她的一點(diǎn)點(diǎn)變化、一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，我們都給予足夠的表揚(yáng)。如此反復(fù)，她的信心足了，真的理解透徹了，效率也就自然上來了。
也許有人不太贊成陪讀，認(rèn)為這樣會(huì)使孩子更加惰性，更難獨(dú)立。對于我們家來說，陪讀是個(gè)必須的過程。陪讀能讓孩子心情放松，能幫助孩子找到自信，陪讀過程中要解決孩子不會(huì)的問題。但我們也知道，陪讀只是一種方式，一個(gè)過程，能盡早結(jié)束更好。所以我們非常注重在陪讀過程中鍛煉孩子，引導(dǎo)孩子思考問題，與孩子討論習(xí)題，讓孩子學(xué)會(huì)動(dòng)腦筋，并在動(dòng)腦筋的過程中享受成就感，進(jìn)而激發(fā)孩子自己獨(dú)自面對困難的內(nèi)在動(dòng)力，為以后的“脫讀”打下基礎(chǔ)。由于我們不可能每天都有時(shí)間陪著女兒，即使在家的時(shí)候，有時(shí)故意不陪她，女兒也基本上適應(yīng)了。
對于第二種情況，我們注意培養(yǎng)孩子專心致志的學(xué)習(xí)習(xí)慣。為給她一個(gè)相對獨(dú)立的安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們專門騰出一間小屋子，把所有的雜物、玩具清理干凈，連學(xué)習(xí)用具也只拿必須要用的，其余的放在稍遠(yuǎn)的地方，用時(shí)才去取。電視音量小到她聽不見的程度，大人說話做事也是輕手輕腳。這里沒有嘈雜的聲音，沒有分散注意力的東西，沒有可啃的橡皮，孩子進(jìn)入此處就形成一個(gè)條件反射——來到這里，就打算靜心學(xué)習(xí)。這一招還真的管用，女兒在這里很容易進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
女兒的時(shí)間概念比較模糊，沒有緊迫感，不知道如果她盡快寫完作業(yè)會(huì)有什么好的結(jié)果，她也不認(rèn)為自己慢有什么不好的。我們就告訴她，邊做邊玩的話，作業(yè)容易出錯(cuò)，要被老師批評，同學(xué)笑話，耽誤了睡覺休息，還會(huì)生病吃藥。告訴她完成作業(yè)是放學(xué)回家后的首要任務(wù)，其余一切事情都要等作業(yè)完成了再去做。我們根據(jù)作業(yè)量，規(guī)定了做作業(yè)的時(shí)間，超出時(shí)間要說明理由，如果能按時(shí)完成就給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)，如買好吃的，看動(dòng)畫片。有時(shí)是把時(shí)間化整為零，每個(gè)30分鐘一結(jié)束，就休息5—10分鐘。由于每次時(shí)間短，做起作業(yè)來感覺有個(gè)盼頭，她會(huì)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)思想高度集中地做作業(yè)。有時(shí)把要做的作業(yè)按數(shù)量劃分成幾部分，每做完一部分就休息5分鐘，然后再做下一部分。休息時(shí)讓孩子聽音樂、畫畫，或陪她說說話、作點(diǎn)游戲。
我們還從生活習(xí)慣方面訓(xùn)練女兒的自理能力。生活中很多小事如果也積極，會(huì)有正面的影響，讓孩子在生活中做事快，牽移到學(xué)習(xí)上，也就可以快起來。女兒小的時(shí)候，有時(shí)我們嫌她“磨蹭”，一些事就包辦了。如嫌她吃飯慢，就把飯碗拿過來喂；嫌她洗臉耽誤時(shí)間，就幫著洗；嫌她書包整理的工夫太長，就天天親自整理等等。這樣就給她一個(gè)暗示：吃飯、穿衣、洗漱、整理等等事情，自己無論怎么做都可以，反正爸爸媽媽會(huì)來幫她的。我們首先改正自己做事拖拉、行為懶散的壞毛病，養(yǎng)成雷厲風(fēng)行、干凈利索、動(dòng)作快捷迅速的做事習(xí)慣，讓“快”穿行在日常生活之中，給女兒樹立榜樣。我們和孩子一起做家務(wù)活時(shí)，比賽看誰先做完或在規(guī)定時(shí)間內(nèi)做完，洗漱、穿衣、疊被等看誰先完成。還通過游戲活動(dòng)，來促進(jìn)孩子反應(yīng)速度的提高以及思維的快捷性、敏捷性。
我們的辛苦沒有白廢，現(xiàn)在，女兒愛學(xué)習(xí)了，作業(yè)效率有了明顯提高，但要徹底改掉作業(yè)拖拉的壞習(xí)慣，培養(yǎng)她良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一朝一夕就可完成的，以后的路還長。家長朋友們，讓我們共同努力，為了孩子的健康成長，盡到我們的應(yīng)盡之責(zé)。
自己寫作業(yè)心得體會(huì)篇十五
暑假，是讓我們最期待的一個(gè)假期，然而，為了不讓大腦在此期間生銹，老師往往會(huì)布置一定量的暑假作業(yè)。通過這次的寫作業(yè)經(jīng)歷，我不僅收獲了知識，還體會(huì)到了堅(jiān)持與毅力的重要性。
首先，寫作業(yè)教給了我如何合理規(guī)劃時(shí)間的能力。作為一名學(xué)生，時(shí)間是我們最寶貴的資源。寫作業(yè)之前，我會(huì)將暑假的時(shí)間分成幾個(gè)部分，設(shè)立每天完成一定任務(wù)的目標(biāo)，從而保證能夠及時(shí)完成作業(yè)，留出足夠的時(shí)間進(jìn)行其他的活動(dòng)。這樣的合理時(shí)間規(guī)劃不僅幫助我提高效率，還讓我更好地掌握了自己的時(shí)間。
其次，寫作業(yè)鍛煉了我的堅(jiān)持和自律能力。暑假的誘惑無處不在，每天都有各種各樣的娛樂活動(dòng)等著我。然而，我明白如果因?yàn)榉潘傻男那槎潘闪藢W(xué)習(xí)的努力，那么得到的只能是后悔和遺憾。因此，我每天都設(shè)立了固定的學(xué)習(xí)時(shí)間，即便是再繁忙，也會(huì)堅(jiān)持按時(shí)完成作業(yè)。這樣的堅(jiān)持不僅給我?guī)砹顺删透校苍鰪?qiáng)了我的自律意識。
再次，寫作業(yè)提高了我的學(xué)習(xí)能力和思維能力。寫作業(yè)需要我們的全面思考和獨(dú)立解決問題的能力。在完成作業(yè)的過程中，我會(huì)積極查找各種資料來豐富自己的知識，同時(shí)學(xué)會(huì)了如何思考和解決問題。閱讀和分析大量資料，幫助我鍛煉了我的閱讀理解能力和邏輯思維能力，提高了我對知識的運(yùn)用能力。通過寫作業(yè)，我不僅收獲了各個(gè)學(xué)科的知識，還培養(yǎng)了解決問題的能力，這對我的將來發(fā)展有著重要的影響。
另外，寫作業(yè)也讓我更加認(rèn)識到自己的不足并為之努力提高。作為一名學(xué)生，能力的提高永遠(yuǎn)沒有上限。寫作業(yè)的過程中，我會(huì)發(fā)現(xiàn)自己對某些知識點(diǎn)的掌握不夠扎實(shí)，或者思維的邏輯不夠清晰，這時(shí)我會(huì)主動(dòng)去請教老師或同學(xué)，從他們身上汲取經(jīng)驗(yàn)和方法。在解決問題的過程中，我也多次失敗，但這并沒有讓我氣餒，相反，我會(huì)總結(jié)失敗的原因，并下一次努力避免犯同樣的錯(cuò)誤。在這個(gè)過程中，我逐漸培養(yǎng)了自我思考和自主學(xué)習(xí)的能力，為自己的成長奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總結(jié)起來，暑假的寫作業(yè)成為了我人生中不可或缺的一部分。通過寫作業(yè)，我學(xué)會(huì)了合理規(guī)劃時(shí)間、培養(yǎng)了堅(jiān)持和自律的能力，提高了學(xué)習(xí)和思維能力，認(rèn)識到了自己的不足并為之努力提高。這些收獲不僅讓我得到了學(xué)科知識的積累，也成為了我今后發(fā)展道路上的寶貴財(cái)富。因此，盡管寫作業(yè)可能會(huì)讓暑假少了一些閑暇和娛樂，但它給我們帶來的成長和提升是無法用任何休閑活動(dòng)來替代的。
自己寫作業(yè)心得體會(huì)篇十六
速寫作業(yè)是藝術(shù)類專業(yè)中常見的一種訓(xùn)練方式，通過觀察、記錄、捕捉對象形象、特點(diǎn)、氛圍、情感的能力。我在速寫作業(yè)中收獲頗多，提升了我的觀察力和表現(xiàn)力，也讓我更深刻地理解了藝術(shù)的魅力。以下將通過五個(gè)方面來總結(jié)我的心得體會(huì)。
首先，速寫作業(yè)培養(yǎng)了我對細(xì)節(jié)的敏感和對觀察的專注力。在進(jìn)行速寫作業(yè)時(shí)，我會(huì)首先觀察物體的整體形狀，然后通過細(xì)致入微的觀察，捕捉到一些細(xì)節(jié)上的特點(diǎn)。例如，在畫花的速寫中，我會(huì)注意到花瓣的形態(tài)、顏色和紋理的細(xì)微變化，甚至是花朵內(nèi)部的花粉等細(xì)節(jié)。通過不斷地觀察和記錄，我漸漸培養(yǎng)出了敏銳的眼力，能夠更好地捕捉到對象的特點(diǎn)和細(xì)節(jié)，從而更準(zhǔn)確地表達(dá)主題。
其次，速寫作業(yè)讓我體驗(yàn)到了創(chuàng)作的樂趣和流程。在進(jìn)行速寫作業(yè)時(shí)，我會(huì)沉浸在觀察和表達(dá)的過程中，忘卻周圍的喧囂和雜念。當(dāng)我將目光聚焦在畫紙上時(shí)，思緒也更加集中，形成了一種與周圍環(huán)境隔絕的感覺。在這個(gè)過程中，我能夠盡情地表達(dá)自己的情感和感受，讓思維和筆觸自由流動(dòng)。這種創(chuàng)作的樂趣是無法言語表達(dá)的，只有親身體驗(yàn)的人才能真正體會(huì)到。
第三，速寫作業(yè)增強(qiáng)了我的表現(xiàn)力和審美能力。通過不斷地練習(xí)速寫，我提高了自己的畫技，對于表現(xiàn)物體的形狀、質(zhì)感和光影有了更深刻的理解。我學(xué)會(huì)了用不同的線條、筆觸和色彩來表達(dá)物體的特點(diǎn)和氛圍。同時(shí)，通過觀察和繪畫，我也對美的把握能力有了更深入的認(rèn)識。我能夠更準(zhǔn)確地捕捉到美的瞬間，將之體現(xiàn)在畫紙上，讓觀者感受到畫面所傳遞的情感和意境。
第四，速寫作業(yè)培養(yǎng)了我的耐心和毅力。在進(jìn)行速寫作業(yè)時(shí)，我經(jīng)常需要保持長時(shí)間的專注力，千萬不能心急。有時(shí)在過程中會(huì)遇到尺寸和比例的問題，需要不斷修正和調(diào)整。而且，由于速寫是在一定時(shí)間內(nèi)完成，所以在繪畫過程中不容易改正錯(cuò)誤。這就需要我有足夠的耐心和毅力，不斷地努力和堅(jiān)持，才能取得較好的作品。通過這樣的訓(xùn)練，我也發(fā)現(xiàn)了自己的成長，不論是繪畫技巧還是抗壓能力，都有了較大的提升。
最后，速寫作業(yè)讓我更加深入地理解了藝術(shù)的魅力和意義。在進(jìn)行速寫作業(yè)時(shí)，我會(huì)沉浸在創(chuàng)作的世界中，感受到繪畫所能傳達(dá)的情感和意境。作品不僅僅是畫面，更是藝術(shù)家思想、情感和經(jīng)歷的映射。通過自己的創(chuàng)作，我能夠更加深刻地理解藝術(shù)所蘊(yùn)含的豐富內(nèi)涵和無窮魅力。藝術(shù)是一種可以觸及內(nèi)心深處的語言，能夠喚起人們對美的追求和感受。
總之，速寫作業(yè)是一種鍛煉觀察力和表現(xiàn)力的有效方式，通過不斷地練習(xí)，我在速寫作業(yè)中獲取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和收獲。它讓我更敏銳地觀察和表達(dá)，提升了我的藝術(shù)水平和審美能力。同時(shí)，也培養(yǎng)了我的耐心和毅力，讓我在面對困難時(shí)能夠堅(jiān)持和不懈努力。我深深地體會(huì)到藝術(shù)所帶來的樂趣和意義，它擴(kuò)展了我的思維，提升了我對美好事物的感受和理解能力。通過速寫作業(yè)，我的藝術(shù)之路變得更加充實(shí)和豐富。
自己寫作業(yè)心得體會(huì)篇十七
隨著時(shí)間的推移，我們在學(xué)校里完成了許多寫作作業(yè)。不可否認(rèn)，寫作是一項(xiàng)需要耐心和技巧的藝術(shù)。通過這些作業(yè)，我們逐漸培養(yǎng)了自己的寫作技能，也收獲了很多心得體會(huì)。因此，本文將從寫作前的準(zhǔn)備、構(gòu)思寫作結(jié)構(gòu)、提高語言表達(dá)、注重細(xì)節(jié)，并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)等五個(gè)方面談?wù)勎业膶懽髯鳂I(yè)心得體會(huì)。
首先，對于一個(gè)成功的寫作作業(yè)，充分的準(zhǔn)備是非常必要的。在開始寫作之前，我們應(yīng)該明確寫作任務(wù)的要求，弄清寫作的目的和對象。從中央論述開始，明確自己的立場和觀點(diǎn)，找到合適的論據(jù)支持。掌握寫作的基本技巧，如如何搜索和整理材料，如何安排時(shí)間等，對于提高寫作的效率和質(zhì)量是很有幫助的。因此，一個(gè)好的準(zhǔn)備是寫作的基礎(chǔ)。
其次，構(gòu)思寫作結(jié)構(gòu)對于寫作的成功起到了至關(guān)重要的作用。一個(gè)好的寫作結(jié)構(gòu)應(yīng)該有一個(gè)清晰的引言、一個(gè)關(guān)鍵性的中心論述和一個(gè)明確的結(jié)尾。在引言中，我們可以用一個(gè)恰當(dāng)?shù)囊Z或事例吸引讀者的注意力，并引導(dǎo)他們進(jìn)入正文。在中心論述中，我們需要用具體的事實(shí)和論據(jù)來證明我們的觀點(diǎn)，并通過條理清晰的段落來展開和發(fā)展自己的思想。在結(jié)尾中，我們應(yīng)該總結(jié)文章的思想，并給讀者一個(gè)深刻的印象。通過合理地組織寫作結(jié)構(gòu)，我們可以使我們的文章更具說服力和連貫性。
第三，提高語言表達(dá)能力也是一個(gè)重要的方面。一個(gè)好的文章不僅應(yīng)該有合理的結(jié)構(gòu)，還應(yīng)該有生動(dòng)的語言。為了達(dá)到這一目標(biāo)，我們應(yīng)該注重豐富詞匯量，提高語言表達(dá)能力。學(xué)習(xí)和背誦一些好的范文，了解一些不同的表達(dá)方式，也可以幫助我們更好地表達(dá)自己的思想和感受。此外，多讀書，多閱讀各種各樣的文章，可以擴(kuò)大我們的知識面和閱讀量，為寫作提供更多的素材。因此，提高語言表達(dá)能力是寫作中不可或缺的一部分。
另外，注重細(xì)節(jié)也是一個(gè)影響寫作質(zhì)量的重要因素。在寫作過程中，我們應(yīng)該注意句子的通順和語法的正確性。使用適量的標(biāo)點(diǎn)符號，使句子更具明確性和連貫性。此外，我們還應(yīng)該注意語氣的控制，避免文章過于主觀或情緒化。細(xì)節(jié)的注意可以讓我們的文章更加專注和精確。
最后，在寫作作業(yè)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)非常重要。一個(gè)好的寫作經(jīng)驗(yàn)可以為日后的寫作提供指導(dǎo)和參考。通過反思自己的寫作過程，我們可以找到不足之處，并及時(shí)改進(jìn)。與同學(xué)和老師交流是一個(gè)很好的途徑，可以聽取他們的意見和建議，并吸取他們的經(jīng)驗(yàn)。通過不斷總結(jié)和實(shí)踐，我們可以不斷提高我們的寫作水平。
總之，寫作是一項(xiàng)技巧性和藝術(shù)性都很高的任務(wù)。通過合理的準(zhǔn)備、清晰的結(jié)構(gòu)、豐富的語言表達(dá)能力、注重細(xì)節(jié)以及及時(shí)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，我們可以不斷提高我們的寫作能力。雖然寫作可能時(shí)而困難，但只要我們認(rèn)真付出努力，我們定能取得更好的寫作成果。
自己寫作業(yè)心得體會(huì)篇十八
今天下午，張老師給我們上了一節(jié)品德課。而這節(jié)品德課就結(jié)合了今天早上李唯校長國旗下的講話，題目就是《作業(yè)為誰而寫》。
我先給你講一個(gè)小故事吧。大約在四十年前，韓國的一所中學(xué)里，一名中學(xué)英語老師給他們的學(xué)生布置了一道奇怪的作業(yè)。這個(gè)作業(yè)就是讓學(xué)生把當(dāng)天所學(xué)的課文抄寫十遍。這是一個(gè)枯燥費(fèi)時(shí)的作業(yè)，全班同學(xué)剛開始都很認(rèn)真地完成這項(xiàng)作業(yè)，可是同學(xué)們漸漸發(fā)現(xiàn)，老師很少來檢查這項(xiàng)作業(yè)，就經(jīng)常不做作業(yè)或者只寫五六遍?？墒橇畲蠹覜]有想到的是，老師竟然在期末的時(shí)候來檢查大家平時(shí)做的這項(xiàng)作業(yè)。從中，老師發(fā)現(xiàn)有一名男孩，他是有頭有尾地完成了作業(yè)，還超額完成了作業(yè)，把所有的課文都給背了下來。這位學(xué)生就是我們現(xiàn)任的聯(lián)合國秘書長——潘基文。
相信大家看了這個(gè)故事，一定會(huì)覺得潘基文他知道作業(yè)不是為老師寫的，也不是為父母寫的，更不是要為了應(yīng)付老師的檢查而寫，而是為自己寫。我下面就說一說我自己的作業(yè)情況。
我語文成績非常好，寫的作文經(jīng)常是a。今天上班會(huì)課時(shí)，張老師要求大家把平時(shí)寫的周記作文本拿出來，在學(xué)習(xí)小組里交流，比比看：學(xué)習(xí)小組里誰的作業(yè)最認(rèn)真，我拿出自己的作業(yè)，經(jīng)過我統(tǒng)計(jì)，我的作文本上有十三個(gè)a和兩個(gè)a+。在國旗下的課堂上有十一個(gè)a和兩個(gè)a+。平時(shí)，我回家第一件事就是寫作業(yè)。我今天在班隊(duì)會(huì)上張老師把我的作業(yè)本放到了投影機(jī)上給大家展示，并且被張老師表揚(yáng)，說我寫的作文是班上寫得非常好的，成績總是在九十六分之間徘徊。老師還稱我為“第二個(gè)潘基文”，認(rèn)為我在不久的將來會(huì)成為一位聯(lián)合國秘書長。當(dāng)時(shí)，被張老師這樣一表揚(yáng)，我都不好意思了，以后我得更加認(rèn)真地學(xué)習(xí)，不然對住張老師對我的厚望??！
其實(shí)，我們班有很多同學(xué)都不按時(shí)交作業(yè)、完成作業(yè)。我想告訴那些人，只有你明確了寫作業(yè)的意義后，作業(yè)才會(huì)寫好。寫作業(yè)是為了鞏固所學(xué)的知識，是一個(gè)積累知識的過程。而且還可以連接課文內(nèi)容與課外的知識，為自己的學(xué)習(xí)打下牢固的基礎(chǔ)。除了要明確寫作業(yè)的意義，還要知道寫作業(yè)應(yīng)該做到什么。寫作業(yè)要做到質(zhì)量很好，速度很快，專心致志等一些因素。相信那些做作業(yè)很差的同學(xué)做到了這些要求，一定會(huì)完成好作業(yè)的。
作業(yè)為誰而寫？相信大家讀了我這篇作文，應(yīng)該知道了吧！
作業(yè)是為自己而寫！
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