總結(jié)不僅可以幫助我們鞏固已學(xué)知識，還能夠發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的盲區(qū)。在寫總結(jié)時，我們要先對所總結(jié)的對象進(jìn)行一個全面的回顧。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，希望能給大家提供一些啟示和參考。
大手拉小手幫扶活動總結(jié)篇一
為貫徹落實縣教育局下發(fā)了文件的精神，進(jìn)一步改善農(nóng)村家庭的環(huán)境衛(wèi)生，保障群眾身體健康，營造干凈、衛(wèi)生、整潔的生產(chǎn)、生活環(huán)境，提高人民群眾幸福感、滿意度，結(jié)合我校教育工作實際，制定本實施方案。
一、成立“小手拉大手”農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生整治領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：
副組長：
成員：
二、緊急召開會議，就農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生整治工作作部署。
領(lǐng)導(dǎo)小組高度重視，積極召開緊急會議。組織各教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)文件精神，就本工作作了相關(guān)的布置，如下：
2．學(xué)工處負(fù)責(zé)制定實施方案，將環(huán)境衛(wèi)生整治宣傳工作落實到實處；
3．各班主任要加大對學(xué)生宣傳力度，加強教育學(xué)生愛護環(huán)境，創(chuàng)建文明農(nóng)村，帶動家長做好庭院內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生工作，做到“五凈一規(guī)范”（院內(nèi)凈、臥室凈、廚房凈、廁所凈、個人衛(wèi)生凈和院內(nèi)擺放規(guī)范），努力實現(xiàn)“教育一個學(xué)生、帶動一個家庭、影響一個村莊、文明整個社會”的目標(biāo)，培養(yǎng)青少年兒童樹立環(huán)保理念、增強環(huán)保意識，為美麗鄉(xiāng)村建設(shè)作貢獻(xiàn)。
4．總務(wù)處負(fù)責(zé)后勤一切工作，做好宣傳牌，協(xié)助學(xué)工處進(jìn)行環(huán)境整治宣傳工作；
5．辦公室通過led途徑加大宣傳力度；
6．各班主任組織學(xué)生出一期關(guān)于“農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生整治宣傳活動”黑板報。
三、整治措施。
（一）注重宣傳教育。
學(xué)工處成員做好宣傳和動員工作。各班主任充分利用班會課，值周領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)工處利用國旗下講話等時間，每周組織學(xué)生集中開展“小手拉大手”農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生整治教育活動，革除陋習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，提高全體師生的文明意識、環(huán)境衛(wèi)生意識，營造優(yōu)美的育人環(huán)境、工作環(huán)境和學(xué)生生活環(huán)境。
（二）印發(fā)印致學(xué)生家長的《“小手拉大手”鄉(xiāng)村家庭環(huán)境衛(wèi)生整治活動倡議書》。
印發(fā)致學(xué)生家長的《“小手拉大手”鄉(xiāng)村家庭環(huán)境衛(wèi)生整治活動倡議書》，由學(xué)生回家向家長宣傳，讓家長簽字后再收回學(xué)校存檔，號召家長在“小手拉大手”活動中起模范帶頭作用，積極參與到鄉(xiāng)村家庭環(huán)境衛(wèi)生整治大行動中去。同時要利用班級主題班會開展專題宣傳和動員部署。
大手拉小手幫扶活動總結(jié)篇二
手拉手活動的第一步，是從生活中關(guān)心幫助外來務(wù)工子弟隊員。中隊輔導(dǎo)員應(yīng)細(xì)心觀察，了解中隊里家境貧困的隊員的生活，鼓勵城市少先隊員與這些外來務(wù)工子弟隊員手拉手，通過“一對一“或“幾對一”的結(jié)對形式，讓外來務(wù)工子弟隊員體會到中隊的溫暖，體會到其他城市隊員們的愛心。
1.開展“手拉手獻(xiàn)愛心”活動，及時捐助外來貧困小伙伴。
外來務(wù)工家庭本身經(jīng)濟能力就有限，如有突發(fā)變故，那家庭會感覺到生活特別困難和艱辛。在本中隊中，有這樣一戶特殊家庭，父親因為身體狀況不佳，不能參加工作，家里的擔(dān)子全壓在了媽媽一人身上。原本就不寬裕的家庭立刻變得更加困難。輔導(dǎo)員得知后，立即動員其他少先隊員伸出援手，組織開展了一次“手拉手獻(xiàn)愛心”活動。經(jīng)過共同籌措資金，暫時緩解了外來小隊員的生活困難。
2.開展“手拉手齊分享”活動，細(xì)心幫助外來貧困小伙伴。
外來務(wù)工子弟隊員，由于生活條件的影響，從小就有勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。而城市少先隊員，往往生活條件相對較好，零用錢也比較充足，所以有些隊員的生活習(xí)慣不好，經(jīng)常浪費糧食，浪費學(xué)習(xí)用品等。開展“手拉手齊分享”活動，可以從小培養(yǎng)少先隊員勤儉節(jié)約、助人為樂的崇高品質(zhì)，讓隊員們在手拉手活動中學(xué)會交往，學(xué)會分享。
輔導(dǎo)員可號召隊員勤儉節(jié)約，時時刻刻關(guān)心外來貧困小伙伴，分享新的學(xué)習(xí)用品，分享有趣的課外讀物，長期有效地幫助貧困的外來務(wù)工子弟隊員。如本中隊中的陽光假日小隊的隊員們將空的飲料瓶、廢舊報紙收集起來，由校外的小隊輔導(dǎo)員（學(xué)生的家長）定期賣到廢品收購站，將所賣的錢款購買學(xué)習(xí)用品和課外書籍，贈送給貧困小伙伴。再如，在春秋游活動前，本中隊的手拉手假日小隊的隊員們，合理購買活動中的點心，節(jié)省下來的大部分零花錢，用來購買有趣的課外書籍，和外來的貧困小伙伴快樂分享！這既培養(yǎng)了少先隊員們勤儉的好習(xí)慣，又讓隊員們體會到助人為樂的快樂。而對外來務(wù)工子弟隊員來說，這是多么珍貴的禮物，讓他們體會到少先隊集體的溫暖。
多數(shù)外來務(wù)工子弟隊員由于家庭環(huán)境的限制，學(xué)習(xí)上存在較多的問題，由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)習(xí)慣差，所以學(xué)習(xí)成績大多不理想。輔導(dǎo)員可結(jié)合中隊實際情況，開展“手拉手，一幫一”的學(xué)習(xí)活動，讓城市少先隊員和外來務(wù)工子弟少先隊員結(jié)成學(xué)習(xí)的對子，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，共同進(jìn)步。
1.開展“校內(nèi)手拉手，學(xué)習(xí)一幫一”活動，讓外來小伙伴感受中隊的溫暖。
“手拉手，一幫一”的學(xué)習(xí)活動，可以在本中隊內(nèi)開展，也可在高低段中隊間開展。當(dāng)外來務(wù)工子弟隊員沒有很好地掌握課堂知識時，成績優(yōu)秀的隊員們可及時幫助他們，及時合作解決疑問之處，使隊員們對知識有深刻的印象，這樣做，無論是優(yōu)秀的城市隊員還是刻苦努力的外來隊員來說，在學(xué)習(xí)上都會有幫助。如有明顯進(jìn)步時，輔導(dǎo)員可給予2人獎勵。如：本中隊中一名優(yōu)秀的城市隊員與一名較落后的外來務(wù)工子弟隊員手拉手，通過對課堂知識的合作討論，共同解決問題，一段時間后，外來小伙伴的成績有了明顯的進(jìn)步，并且有了較好的.學(xué)習(xí)習(xí)慣。輔導(dǎo)員為他們頒發(fā)了獎狀，也贈送了獎品。與此同時，輔導(dǎo)員發(fā)現(xiàn)，中隊中其他手拉手的隊員們也越來越渴望學(xué)習(xí)，越來越有進(jìn)步。
2.開展“假日手拉手，快樂玩中學(xué)”活動，讓外來小伙伴體驗假日學(xué)習(xí)活動的快樂。
外來務(wù)工子弟隊員沒有機會參加校外的才藝培訓(xùn)?？伤麄円蔡貏e渴望有這樣的學(xué)習(xí)機會。中隊輔導(dǎo)員可倡議城市少先隊員在假日里組織和開展有意義的才藝學(xué)習(xí)和展示活動。如：本中隊中有位城市隊員的家長是位書法老師，輔導(dǎo)員邀請這位家長做中隊的校外輔導(dǎo)員，每月定期給有興趣學(xué)習(xí)書法的隊員們做一次無償指導(dǎo)。每次書法學(xué)習(xí)，這些外來隊員都非常樂意參加，也學(xué)得很認(rèn)真。多數(shù)同學(xué)的書寫有一定的進(jìn)步。
針對老師布置的假日里的實踐操作作業(yè)，城市隊員和外來務(wù)工子弟隊員會互幫互助，一起快樂完成。這樣也豐富了外來務(wù)工子弟隊員的假日學(xué)習(xí)內(nèi)容。如：周末，老師會布置查資料的作業(yè)，這時城市隊員就會主動邀請外來小伙伴到自己家，上網(wǎng)查找資料，完成作業(yè)。當(dāng)然，如果是動手制作的實踐作業(yè)，外來務(wù)工子弟隊員往往能出色完成，這時他們也會主動幫助城市隊員。在這樣其樂融融的互幫互助中，外來務(wù)工子弟隊員和城市隊員就像是親如手足的兄弟姐妹。
輔導(dǎo)員們應(yīng)特別關(guān)注外來務(wù)工子弟隊員的心理問題。大多數(shù)外來務(wù)工子弟隊員較自卑，性格也很內(nèi)向，不敢也不太愿意和城市隊員主動交流、主動互動。而少先隊“手拉手”活動旨在培養(yǎng)少先隊員團結(jié)互助的合作精神。輔導(dǎo)員可引導(dǎo)少先隊員在團結(jié)互助、互相學(xué)習(xí)的體驗中，感受小伙伴的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，感受同齡人之間的真摯友情，引導(dǎo)孩子們在人與人的交流中養(yǎng)成優(yōu)良的行為品德。
1.開展“家訪體驗”活動，促進(jìn)城市隊員對外來務(wù)工子弟隊員的理解。
“手拉手小伙伴”不只是單一的物質(zhì)上的捐贈和學(xué)習(xí)上的幫助，而是在手拉手活動中，大家互幫互助，快樂健康地成長。輔導(dǎo)員應(yīng)提議：在條件允許的情況下看望“手拉手”小伙伴。孩子們在親身參與的過程中，真切地感受小伙伴不同的生活條件和學(xué)習(xí)環(huán)境，體驗小伙伴的思想、情感和追求。例如：本中隊中的一名城市隊員在看望自己的“手拉手”外來小伙伴后，更加珍惜自己的美好生活，也更加堅定自己要幫助外來小伙伴的決心。她在家訪體驗日記中寫道：“我的小伙伴，他的家好小啊，只有我們的書房這么點面積；他的家好吵啊，外面就是商販的吆喝聲。他沒有玩具，沒有課外書，甚至沒有自己的書桌，難怪他的本子總是臟臟的，油油的，他家只有一張桌子?？磥?，我是多么幸福呀，我一定要把我的幸福和他分享?！?/p>
2.開展“合作交流”活動，促進(jìn)城市隊員和外來務(wù)工子弟隊員的團結(jié)。
“手拉手”活動是少先隊員們的共創(chuàng)活動。輔導(dǎo)員應(yīng)組織開展豐富多彩的中隊活動，讓所有隊員一起參加，合作交流，有效促進(jìn)少先隊員們的團結(jié)。例如：手拉手的城市隊員們和外來務(wù)工子弟隊員可以一起放風(fēng)箏，一起祭英烈，一起制作友情卡，一起栽種友誼樹，一起過建隊節(jié)和兒童節(jié)，一起參加中隊主題活動……在相互的交流活動中，孩子們彼此欣賞、互助合作，不僅消除了隔膜，還彼此建立了深厚的友情。有一位外來務(wù)工子弟隊員在活動日記中寫道：“今天是六一兒童節(jié)，這是我們自己的節(jié)日。我的城市小伙伴用自己的零用錢，買了我心想已久的72色水彩筆，把它送給我作禮物，我太高興了。我也拿出了我精心制作的友情卡，送給他。他也非常喜歡。”
大手拉小手幫扶活動總結(jié)篇三
尊敬的爺爺奶奶、叔叔阿姨，親愛的同學(xué)們：
我們美麗的家鄉(xiāng)xx正在創(chuàng)建國家園林城市、國家衛(wèi)生城市，這是市委、市政府立足改變城市面貌、改善人居環(huán)境、建設(shè)美麗家園、構(gòu)建和諧社會的一項重要戰(zhàn)略決策，是關(guān)系我們每一位市民的民心工程、德政工程。作為新時代的學(xué)生，我們要熱愛自己的家鄉(xiāng)、熱愛城市的一草一木，同時也熱切盼望每一位爺爺奶奶、叔叔阿姨同我們一道，參與到創(chuàng)建工作中來，共同為建設(shè)美麗家園、構(gòu)建和諧鷹城作出自己的貢獻(xiàn)。
在這里，我們莊嚴(yán)地向全社會發(fā)出倡議：
一、從我做起，爭當(dāng)創(chuàng)建活動的參與者鷹城是我們共同的家園。我們一定要嚴(yán)格要求自己，養(yǎng)成文明健康的生活和行為習(xí)慣，提高自身文明素養(yǎng)，做到：不亂丟果皮紙屑，不隨地吐痰，不亂刻亂畫，凈化這方土地;帶頭植綠護綠，種草種花種樹，愛護花草綠地，美化這方土地;帶頭節(jié)約資源，節(jié)電節(jié)水節(jié)能，珍惜這方土地;帶頭講文明、講誠信，自覺維護公共秩序，回報這方土地。
二、身體力行，擔(dān)當(dāng)創(chuàng)建活動宣傳先鋒創(chuàng)建工作離不開千千萬萬個家庭的支持和參與。我們要在自身養(yǎng)成文明、衛(wèi)生習(xí)慣的基礎(chǔ)上，積極開展創(chuàng)建宣傳活動，通過給家人、親戚、朋友寫一封信等形式，向人們廣泛宣傳開展創(chuàng)建的重要意義，使創(chuàng)建真正走進(jìn)千家萬戶、家喻戶曉。
三、知榮明恥，勇當(dāng)創(chuàng)建活動文明衛(wèi)士“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。我們要銘記“八榮八恥”，踐行社會主義榮辱觀，從生活中的每一件小事做起，以身作則，知榮明恥，認(rèn)真履行好監(jiān)督義務(wù)，積極對創(chuàng)建工作提建議、出主意，對損害創(chuàng)建工作的行為進(jìn)行勸阻、制止和舉報，做一名維護創(chuàng)建成果的文明衛(wèi)士。
尊敬的爺爺奶奶、叔叔阿姨，親愛的同學(xué)們，讓我們行動起來，小手牽大手，從我做起、從小事做起、從身邊做起，為建設(shè)我們的美好家園而努力，讓鷹城的天更藍(lán)、水更清、樹更綠，讓xx因我們的努力而更加靚麗。
大手拉小手幫扶活動總結(jié)篇四
為深入推進(jìn)人居環(huán)境整治工作，改變在整治中出現(xiàn)的`“干部在干，群眾在看”，只有村干部在積極參與人居環(huán)境整治活動的現(xiàn)象。營造共建、共治、共享，群眾廣泛參與的工作氛圍，經(jīng)鎮(zhèn)黨委、政府研究，決定開展“小手拉大手”人居環(huán)境整治行動，特制定如下方案。
一、指導(dǎo)思想。
根據(jù)中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《農(nóng)村人居環(huán)境整治三年行動方案》和福建省“一革命、四行動”人居環(huán)境整治行動要求，以及市、縣關(guān)于城鄉(xiāng)人居環(huán)境整治提升大會戰(zhàn)的安排部署，以整治亂倒垃圾、亂堆雜物、雞鴨放養(yǎng)、違章搭蓋等現(xiàn)象為重點，發(fā)揮群眾主體作用，建立健全長效機制，有效解決村莊道路臟、亂、差問題，持續(xù)提高農(nóng)村人居環(huán)境質(zhì)量。
二、試點范圍及成效。
將富石、上白、橋下3個村作為“小手拉大手”人居環(huán)境整治試點村。通過本次整治活動，于潛移默化中影響中、小學(xué)生，由“小手”帶頭積極參與人居環(huán)境整治，拉動家長、村民等“大手”養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣。同時，探索垃圾分類處理，餐廚垃圾村級回收漚肥處理回田，建筑垃圾定點填埋，生活垃圾村收集、鎮(zhèn)轉(zhuǎn)運、縣處理。人居環(huán)境整治工作步入正軌，村民基本能夠做到“自家院子自家整，公共區(qū)域大家掃”，從而縮減公共區(qū)域保潔人員數(shù)量，節(jié)約保潔費用，讓有限的村財用到實處，建立真實的“萬人保潔”。
三、工作安排。
“小手拉大手”人居環(huán)境整治試點工作從20xx年6月1日開始，至20xx年8月31日，20xx年9月后長效鞏固。
（一）宣傳發(fā)動。仁壽中學(xué)、中心小學(xué)分別向本校學(xué)生發(fā)出倡議書，制定人居環(huán)境整治社會實踐表，發(fā)動全體學(xué)生伸出“小手”積極參與人居環(huán)境整治，并教育引導(dǎo)學(xué)生在家動員家長伸出“大手”融入人居環(huán)境整治。鎮(zhèn)、村干部、黨員、入黨積極分子入戶動員村民參與人居環(huán)境整治，簽署《門前三包責(zé)任書》，營造人居環(huán)境整治人人有責(zé)、人人盡責(zé)的工作氛圍。
（二）組織實施。按照一個村配備一名保潔員、組建一支志愿服務(wù)隊、打造一條示范街（路）、成立一支監(jiān)督隊的“保潔1+x”模式，落實人居環(huán)境整治工作。試點村均組建志愿服務(wù)隊，每周六上午為集中志愿服務(wù)活動，成員由家長和學(xué)生（小學(xué)四年級以上）共同組成，根據(jù)村莊實際，劃分若干個志愿服務(wù)小組，嚴(yán)格按照“門前三包”要求，負(fù)責(zé)各自片區(qū)范圍內(nèi)的環(huán)境衛(wèi)生保潔、監(jiān)督工作，及時發(fā)現(xiàn)并制止違規(guī)行為。參與志愿服務(wù)的學(xué)生每周填寫一次《人居環(huán)境整治社會實踐表》，由村團支部書記收集。對違反規(guī)定且拒不配合的家庭及個人，上報村委會酌情處理。
（三）督查指導(dǎo)。人居環(huán)境整治工作步入正軌，明確分工、落實責(zé)任，村民基本能夠做到“自家院子自家整，公共區(qū)域大家做”。由志愿者作為“小小巡視員”不定期進(jìn)行檢查，對衛(wèi)生死角、亂圍亂蓋等不文明現(xiàn)象進(jìn)行隨手拍，并發(fā)送給村團支書，要求村民進(jìn)行整改，督促村民時刻保持良好衛(wèi)生習(xí)慣，自覺做好人居環(huán)境整治。對部分村民出現(xiàn)不愿配合人居環(huán)境整治工作的情緒，進(jìn)行迂回勸導(dǎo)（若其家中有直系親屬上學(xué)，則號召其親屬及其親屬的同學(xué)到該村民家中“幫助”進(jìn)行人居環(huán)境整治。）。
（四）考評總結(jié)。由鎮(zhèn)人居辦牽頭，成立人居環(huán)境整治工作考核小組，對3個試點村的人居環(huán)境整治工作開展情況進(jìn)行考評。每周匯總一次活動過程中出現(xiàn)的問題，收集“小手”和“大手”的意見和建議，完善整治方案；每月進(jìn)行一次總結(jié)點評，指出問題，鞏固成效，逐步向全鎮(zhèn)推廣，形成常抓長效。
四、保障措施。
（一）明確分工，落實責(zé)任。鎮(zhèn)人居辦負(fù)責(zé)牽頭組織協(xié)調(diào)，中小學(xué)校、試點村村委會要積極配合，明確責(zé)任人，按照方案要求，抓好工作落實。參加志愿服務(wù)隊的學(xué)生利用節(jié)假日參與“小手拉大手”人居環(huán)境整治活動，活動前需先到村團支書處報到，由村團支書統(tǒng)籌安排工作區(qū)域和內(nèi)容；每次開展活動的照片由村團支書發(fā)送到鎮(zhèn)團委微信群。志愿者作為“巡視員”，開展不定期檢查，對衛(wèi)生死角、亂圍亂搭亂蓋等不文明現(xiàn)象進(jìn)行隨手拍，并及時發(fā)送給村團支書，督促村民整改。村委會要為志愿者提供必要的工具與幫助，并加強安全教育和保障。鎮(zhèn)村干部、黨員、入黨積極分子要發(fā)揮表率作用，帶頭參與人居環(huán)境整治活動。鎮(zhèn)政府購置帶有宣傳展板的可分類垃圾箱等垃圾處理設(shè)施，在村內(nèi)增設(shè)垃圾收納點，由志愿者負(fù)責(zé)日常管護。
（二）明確制度，強化約束。試點村通過村民代表大會制定人居環(huán)境整治相關(guān)制度，并寫入村規(guī)民約，發(fā)揮村規(guī)民約的約束作用，形成“不良行為互相監(jiān)督、良好風(fēng)尚互相學(xué)習(xí)”的工作格局。
（三）明確獎懲，獎優(yōu)罰劣。在試點村設(shè)立“紅、黑榜”，對積極配合人居環(huán)境整治工作、“門前三包”工作完成較好的村民予以“紅榜”表彰，優(yōu)先考慮村內(nèi)福利、獎扶，優(yōu)先推薦仁壽鎮(zhèn)“最美家庭”“最美庭院”等表彰評選；對拒不配合的村民，予以“黑榜”曝光，并下達(dá)責(zé)令整改通知；對多次不配合者，不予參加村集體慰問與各項優(yōu)惠政策的享受。鎮(zhèn)團委、人居辦每周將“小手”志愿服務(wù)活動情況反饋至學(xué)校，在校內(nèi)公布，并開展“最美家庭”小衛(wèi)士評選活動。學(xué)生志愿者是團員的，建議學(xué)校期末評選“優(yōu)秀共青團員”等榮譽時優(yōu)先考慮；非團員的，建議學(xué)校在吸納共青團員時優(yōu)先考慮。
大手拉小手幫扶活動總結(jié)篇五
大手曾經(jīng)有力量。
大手現(xiàn)在茫然。
小手細(xì)嫩。
小手背著小書包。
飄著紅領(lǐng)巾。
一步步,一同走過斑馬線。
走過又一個人生路口。
紅燈熄了。小手離開大手。
在空中揮揮,同綠燈一起。
亮在城市的頭頂沒說再見。
大手不曾看到小手。
大手卻知道小手的溫暖。
來自一個民族的內(nèi)心。
一個女孩的童貞。
大手拉小手幫扶活動總結(jié)篇六
為深入推進(jìn)人居環(huán)境整治工作，改變在整治中出現(xiàn)的`“干部在干，群眾在看”，只有村干部在積極參與人居環(huán)境整治活動的現(xiàn)象。營造共建、共治、共享，群眾廣泛參與的工作氛圍，經(jīng)鎮(zhèn)黨委、政府研究，決定開展“小手拉大手”人居環(huán)境整治行動，特制定如下方案。
一、指導(dǎo)思想。
根據(jù)中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《農(nóng)村人居環(huán)境整治三年行動方案》和福建省“一革命、四行動”人居環(huán)境整治行動要求，以及市、縣關(guān)于城鄉(xiāng)人居環(huán)境整治提升大會戰(zhàn)的安排部署，以整治亂倒垃圾、亂堆雜物、雞鴨放養(yǎng)、違章搭蓋等現(xiàn)象為重點，發(fā)揮群眾主體作用，建立健全長效機制，有效解決村莊道路臟、亂、差問題，持續(xù)提高農(nóng)村人居環(huán)境質(zhì)量。
二、試點范圍及成效。
將富石、上白、橋下3個村作為“小手拉大手”人居環(huán)境整治試點村。通過本次整治活動，于潛移默化中影響中、小學(xué)生，由“小手”帶頭積極參與人居環(huán)境整治，拉動家長、村民等“大手”養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣。同時，探索垃圾分類處理，餐廚垃圾村級回收漚肥處理回田，建筑垃圾定點填埋，生活垃圾村收集、鎮(zhèn)轉(zhuǎn)運、縣處理。人居環(huán)境整治工作步入正軌，村民基本能夠做到“自家院子自家整，公共區(qū)域大家掃”，從而縮減公共區(qū)域保潔人員數(shù)量，節(jié)約保潔費用，讓有限的村財用到實處，建立真實的“萬人保潔”。
三、工作安排。
“小手拉大手”人居環(huán)境整治試點工作從20xx年6月1日開始，至20xx年8月31日，20xx年9月后長效鞏固。
（一）宣傳發(fā)動。仁壽中學(xué)、中心小學(xué)分別向本校學(xué)生發(fā)出倡議書，制定人居環(huán)境整治社會實踐表，發(fā)動全體學(xué)生伸出“小手”積極參與人居環(huán)境整治，并教育引導(dǎo)學(xué)生在家動員家長伸出“大手”融入人居環(huán)境整治。鎮(zhèn)、村干部、黨員、入黨積極分子入戶動員村民參與人居環(huán)境整治，簽署《門前三包責(zé)任書》，營造人居環(huán)境整治人人有責(zé)、人人盡責(zé)的工作氛圍。
（二）組織實施。按照一個村配備一名保潔員、組建一支志愿服務(wù)隊、打造一條示范街（路）、成立一支監(jiān)督隊的“保潔1+x”模式，落實人居環(huán)境整治工作。試點村均組建志愿服務(wù)隊，每周六上午為集中志愿服務(wù)活動，成員由家長和學(xué)生（小學(xué)四年級以上）共同組成，根據(jù)村莊實際，劃分若干個志愿服務(wù)小組，嚴(yán)格按照“門前三包”要求，負(fù)責(zé)各自片區(qū)范圍內(nèi)的環(huán)境衛(wèi)生保潔、監(jiān)督工作，及時發(fā)現(xiàn)并制止違規(guī)行為。參與志愿服務(wù)的學(xué)生每周填寫一次《人居環(huán)境整治社會實踐表》，由村團支部書記收集。對違反規(guī)定且拒不配合的家庭及個人，上報村委會酌情處理。
（三）督查指導(dǎo)。人居環(huán)境整治工作步入正軌，明確分工、落實責(zé)任，村民基本能夠做到“自家院子自家整，公共區(qū)域大家做”。由志愿者作為“小小巡視員”不定期進(jìn)行檢查，對衛(wèi)生死角、亂圍亂蓋等不文明現(xiàn)象進(jìn)行隨手拍，并發(fā)送給村團支書，要求村民進(jìn)行整改，督促村民時刻保持良好衛(wèi)生習(xí)慣，自覺做好人居環(huán)境整治。對部分村民出現(xiàn)不愿配合人居環(huán)境整治工作的情緒，進(jìn)行迂回勸導(dǎo)（若其家中有直系親屬上學(xué)，則號召其親屬及其親屬的同學(xué)到該村民家中“幫助”進(jìn)行人居環(huán)境整治。）。
（四）考評總結(jié)。由鎮(zhèn)人居辦牽頭，成立人居環(huán)境整治工作考核小組，對3個試點村的人居環(huán)境整治工作開展情況進(jìn)行考評。每周匯總一次活動過程中出現(xiàn)的問題，收集“小手”和“大手”的意見和建議，完善整治方案；每月進(jìn)行一次總結(jié)點評，指出問題，鞏固成效，逐步向全鎮(zhèn)推廣，形成常抓長效。
四、保障措施。
（一）明確分工，落實責(zé)任。鎮(zhèn)人居辦負(fù)責(zé)牽頭組織協(xié)調(diào)，中小學(xué)校、試點村村委會要積極配合，明確責(zé)任人，按照方案要求，抓好工作落實。參加志愿服務(wù)隊的學(xué)生利用節(jié)假日參與“小手拉大手”人居環(huán)境整治活動，活動前需先到村團支書處報到，由村團支書統(tǒng)籌安排工作區(qū)域和內(nèi)容；每次開展活動的照片由村團支書發(fā)送到鎮(zhèn)團委微信群。志愿者作為“巡視員”，開展不定期檢查，對衛(wèi)生死角、亂圍亂搭亂蓋等不文明現(xiàn)象進(jìn)行隨手拍，并及時發(fā)送給村團支書，督促村民整改。村委會要為志愿者提供必要的工具與幫助，并加強安全教育和保障。鎮(zhèn)村干部、黨員、入黨積極分子要發(fā)揮表率作用，帶頭參與人居環(huán)境整治活動。鎮(zhèn)政府購置帶有宣傳展板的可分類垃圾箱等垃圾處理設(shè)施，在村內(nèi)增設(shè)垃圾收納點，由志愿者負(fù)責(zé)日常管護。
（二）明確制度，強化約束。試點村通過村民代表大會制定人居環(huán)境整治相關(guān)制度，并寫入村規(guī)民約，發(fā)揮村規(guī)民約的約束作用，形成“不良行為互相監(jiān)督、良好風(fēng)尚互相學(xué)習(xí)”的工作格局。
（三）明確獎懲，獎優(yōu)罰劣。在試點村設(shè)立“紅、黑榜”，對積極配合人居環(huán)境整治工作、“門前三包”工作完成較好的村民予以“紅榜”表彰，優(yōu)先考慮村內(nèi)福利、獎扶，優(yōu)先推薦仁壽鎮(zhèn)“最美家庭”“最美庭院”等表彰評選；對拒不配合的村民，予以“黑榜”曝光，并下達(dá)責(zé)令整改通知；對多次不配合者，不予參加村集體慰問與各項優(yōu)惠政策的享受。鎮(zhèn)團委、人居辦每周將“小手”志愿服務(wù)活動情況反饋至學(xué)校，在校內(nèi)公布，并開展“最美家庭”小衛(wèi)士評選活動。學(xué)生志愿者是團員的，建議學(xué)校期末評選“優(yōu)秀共青團員”等榮譽時優(yōu)先考慮；非團員的，建議學(xué)校在吸納共青團員時優(yōu)先考慮。
大手拉小手幫扶活動總結(jié)篇七
尊敬的各位評委、敬愛的各位老師、親愛的同學(xué)們：
環(huán)境對我們來說，像天空，像水，而我們就像天空是那個的小鳥，就像水里的魚兒，如果離開環(huán)境，我們就不能生存。
可是，在我們的生活中，就有一些不如人意的地方。在我家在安盛小區(qū)，不知道什么時候物業(yè)小區(qū)打掃衛(wèi)生的叔叔阿姨都不干了，使得我們小區(qū)樓道里、平臺上、樓梯上院子里都有垃圾，爸爸媽媽和叔叔阿姨看了都非常氣憤和著急，所以爸爸媽媽還有我?guī)椭帐袄?，然后又把樓梯掃了，樓道和樓梯都掃了，但是院里還有很多垃圾，媽媽和院子里的叔叔阿姨都在想辦法和物業(yè)小區(qū)聯(lián)系。那個階段，看到小區(qū)的垃圾，我們的高興的心情就沒有了，我們走過那里的時候，只能用手遮住鼻子從旁邊繞過去，仍然能聞到難聞的氣味，我們在心里想，什么時候我們能有一個清潔美麗的家園呢，還好，現(xiàn)在垃圾清除了，衛(wèi)生又恢復(fù)了清潔。
那一次讓我們知道了，環(huán)境對我們來說是多么重要啊，它不僅影響我們的心情，我們的情緒，更能對我們的身體造成傷害，保護環(huán)境刻不容緩，讓我們都來關(guān)注環(huán)境，熱愛環(huán)境。環(huán)境就是我們的家園，環(huán)境就是我們的生命，讓我們從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，樹立環(huán)境意識，小手拉大手，養(yǎng)成文明的習(xí)慣，提高我們的素質(zhì)。我們每個人前進(jìn)一小步，社會就會向前邁進(jìn)一大步!
讓環(huán)境的燈照亮我們的心靈，讓我們共同建設(shè)更加美好的家。
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大手拉小手幫扶活動總結(jié)篇八
不知何時，公路成了扼殺生命的無情殺手，公路上的汽車就像是一把銳利的尖刀，肆意宰割這著幸福和安寧。四通八達(dá)的交通網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)了現(xiàn)代社會的飛速發(fā)展，但也帶來了一幕幕不可挽回的人間悲劇。正是那觸目驚心的一幕，讓我至今心有余悸。
那是一天晚上，我和小紅來到大街上買東西，買完剛要回家時，走到半路，突然一輛摩托車“嗖”的一下從我眼前飛過，天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍福。這輛摩托車撞倒了一位7歲的小女孩，然后狂奔而去。我和小紅急忙來到了案發(fā)現(xiàn)場，這里一片狼藉，哭聲、喊叫聲亂成一片。地上血跡斑斑，我們撥開人群，找到了受傷者，只見一位小女孩靜靜的躺著，鼻孔和身體都流著血，嘴唇不停的顫抖，這位小女孩的媽媽不停的搖著她的身體，一邊喊：“女兒，快醒一醒啊!”一聲撕心裂碎的哭喊聲縈繞在我耳畔，一陣憐憫之情頓時從我心底涌發(fā)出來。這時，一位好心人打通了急救中心的電話，不一會兒，救護車載走了他，手術(shù)搶救無效，小女孩離開了人世。這位小女孩的媽媽陷入極度的悲痛之中，她承受不了失去女兒的這個殘酷的事實。
在國內(nèi)，這樣的例子還有很多，因為中國經(jīng)濟快速畸形地發(fā)展，汽車數(shù)量持續(xù)增長，交通事故也急劇增加，交通事故與死亡人數(shù)穩(wěn)居世界第一。導(dǎo)致今年上半年，全國共發(fā)生道路交通事故107193起，造成29866人死亡，128336人受傷。看到這個天文數(shù)字，真是讓人不寒而栗。
難道這觸目驚心的數(shù)字還無法喚醒人們珍愛生命的意識嗎?人類呀，為了你和他人的人身安全不受損害，為了社會上不再有因違反交通規(guī)則而斷送的年輕生命，為了不在出現(xiàn)因為交通意識薄弱所釀成的一幕幕慘劇，然我們大手拉小手，一起來遵守交通規(guī)則吧!
大手拉小手幫扶活動總結(jié)篇九
（一）各旅行社（門市部）均已按照要求配備了滅火器，我委也要求各旅行社（門市部）做好日常的用電安全管理，加強電路檢查，避免因電路問題引發(fā)火災(zāi)。
（二）陽嶺景區(qū)內(nèi)大門區(qū)域的建筑、景區(qū)內(nèi)的旅游廁所以及云華茶場、作家村茶藝館、山頂小賣部等場所也按要求配備了滅火器。云隱寺旅游廁所原配置的滅火器被人為損壞，現(xiàn)已進(jìn)行了更換。
（三）耀升國際飯店消防工作做的比較到位，未發(fā)現(xiàn)消防安全隱患。我委已要求酒店進(jìn)一步做好對住店人員的消防安全提示，并加強消防安全的`巡查工作。
大手拉小手幫扶活動總結(jié)篇十
陽春三月，春意盎然，為了讓幼兒走向美麗的大自然，開拓視野，增長知識，同時也豐富幼兒的課余生活，讓幼兒在春意盎然的季節(jié)里放飛心情，遠(yuǎn)足踏青是一項有益于孩子身心健康的活動，親子之間大手牽小手，在穿過森林氧吧，吸收大量負(fù)離子的同時，不僅可以親近大自然，體驗和同伴一起踏青的快樂，又增進(jìn)親子之間的交流，鍛煉了孩子的毅力，增強家庭凝聚力.我園決定組織幼兒進(jìn)行一次以《大手拉小手，健康一起走》為主題的春游活動，從而培養(yǎng)幼兒熱愛大自然，熱愛祖國美麗河山的情感，從小確立“愛護環(huán)境，人人有責(zé)”的觀點，充分體驗參與大自然實踐活動的喜悅心情?，F(xiàn)制訂本次春游活動方案如下：
一、春游的時間、地點、班級、參加人數(shù)。
1.時間：2017年4月2日上午(8：50——11：00)【如遇雨天順延】。
2.地點：人民公園西門。
3.班組：小班、中班、大班、學(xué)前班共5個班。
二、準(zhǔn)備工作。
1.每位小朋友吃完早餐，帶適量的食物，裝在小書包里。
2.小朋友和家長穿輕便的服裝和鞋子。
3.自帶飲用水、食物及水果;餐巾紙、濕紙巾和垃圾袋等;。
三、活動過程。
1.組織幼兒集中在幼兒園各班級，要求各班級清點人數(shù)，教育幼兒注意安全。
2.各班級老師有目的地引導(dǎo)孩子們和爸爸媽媽一起，按照指定的路線，從出發(fā)點走向目的地，要走過兩個“勇氣加油站”，每走過一個“勇氣加油站”，就會獲得加油站上的老師給予的一張獎勵貼紙，孩子們在走上第二站小山坡的涼亭時，每個孩子都用喇叭喊出“爸爸媽媽，我愛你!”向家長表達(dá)心中的愛。
3、全園寶貝到達(dá)目的地，公園東門內(nèi)側(cè)塑膠場地，由體智能老師巧克力哥哥帶領(lǐng)家長和孩子們一起進(jìn)行親子系列活動，親子健康操和親子游戲。
4.各班級開展形式多樣的教育活動，要做到不亂扔垃圾，讓幼兒懂得愛護環(huán)境，人人有責(zé)。
5.各班級組織幼兒在公園里游戲，體驗在陽光明媚、柳綠花紅的優(yōu)美環(huán)境中嬉戲的美好感覺，從而教育幼兒愛護美好的環(huán)境，保護美麗的大自然，保護我們?nèi)祟愘囈陨娴目臻g。各班組織拍集體照。
6.集體活動結(jié)束，親子自行游覽，捕捉最美春色，發(fā)到班級群共享。
四、安全保障措施。
1.加強管理和監(jiān)督措施。幼兒園園務(wù)會對各個環(huán)節(jié)的安全防范措施做到層層落實，責(zé)任到人。班主任是班級安全工作的第一責(zé)任人，全面負(fù)責(zé)幼兒出游的安全工作，教師負(fù)責(zé)組織好幼兒活動，維持好紀(jì)律。保育員負(fù)責(zé)照顧好幼兒出游的護理工作。除此以外，各班級增配行政后勤人員，保障出游的安全工作。
2.班級教師對幼兒進(jìn)行春游活動安全教育，增強幼兒安全防范意識和自我保護能力。
3.保健醫(yī)生攜帶好急救用品。以防幼兒突發(fā)事情。
4.春游活動期間一切行動聽指揮，準(zhǔn)時出發(fā)，
六、溫馨提示：
1、盡量所有小朋友都能參加，每一位小朋友至少一名家長陪同;。
2、歡迎各位家長對春游方案提出寶貴建議和意見。
3、活動結(jié)束后，孩子下午不到校，4月3日、4日(周一、周二)休息，周三正常上課。
大手拉小手幫扶活動總結(jié)篇十一
（一）在酒店、景區(qū)等人員密集場所通過led顯示屏、標(biāo)語等形式，進(jìn)行消防安全提示。各酒店也在酒店電梯等顯目位置粘貼了公安部《關(guān)于人員密集場所加強火災(zāi)防范的通告》、消防安全三提示等，切實提高涉旅單位人員及游客消防安全意識。
（二）開展了消防安全知識培訓(xùn)。6月根據(jù)縣里的統(tǒng)一部署，縣消防大隊組織全縣生產(chǎn)性企業(yè)開展了為期3天的全縣生產(chǎn)性企業(yè)消防培訓(xùn)班，我委組織各涉旅企業(yè)的安全負(fù)責(zé)人參加了培訓(xùn)。培訓(xùn)班由縣消防大隊防火監(jiān)督員輪流進(jìn)行授課，就不同的單位和企業(yè)提出了相應(yīng)具體的基本要求，并就火災(zāi)基本知識、防火、滅火、逃生自救等方面進(jìn)行了培訓(xùn)，著重強調(diào)了如何做好防火和安全生產(chǎn)方面工作。
（三）組織耀升國際飯店工作人員到縣消防大隊開展參觀體驗活動，并由縣消防大隊進(jìn)行了滅火器等消防器材使用培訓(xùn)，進(jìn)一步提升了涉旅人員的消防器材使用技能。
大手拉小手幫扶活動總結(jié)篇十二
—海南萬寧交警中隊采取措施，切實提高兒童交通安全意識。
為進(jìn)一步提高廣大兒童的交通安全意識和自我交通安全防犯能力、海南萬寧交警中隊推進(jìn)實施“文明交通行動計劃”、切實開展交通安全“護衛(wèi)天使”行動。
5月15日下午，工作了一周的海南萬寧交警們周末仍不休息，中隊長羅業(yè)海帶領(lǐng)交警們深入轄區(qū)的市政府新宿舍區(qū)，在樂晨實驗幼兒園開展“大手拉小手，交通安全進(jìn)校園”的宣傳活動，交警們再幼兒園教室的走廊邊粘貼文明交通行動計劃宣傳掛圖，擺放展板，還展示近期城區(qū)街道上的一些交通違法車輛和行人的違法照片，中隊長不厭其煩地對幼兒和家長、老師們講解交通安全法規(guī)和交通違法實例、指認(rèn)交通安全標(biāo)志、標(biāo)線，大力倡導(dǎo)文明交通。在宣傳民警的指導(dǎo)下，通過搶答交通安全知識問題和得分評比等活動形式，充分激發(fā)了孩子們和老師、家長們的興趣;老師又讓小朋友們模擬小“交警”進(jìn)行交通指揮手勢訓(xùn)練。此次活動，營造了良好的文明交通安全宣傳氛圍，有效地提高了兒童對交通安全標(biāo)志、標(biāo)線的認(rèn)識能力及學(xué)習(xí)思考判別能力，對廣大家長和幼兒園校車司機的交通安全意識也起到了促進(jìn)作用。
之后，參加本次活動的交警們對最終評出的搶答優(yōu)勝家庭頒獎，全園小朋友和家長、老師們一起在一條“大手拉小手、安全伴我行”的大長條橫幅上簽名，孩子們異常高興，都紛紛決心爭當(dāng)“文明交通小天使”。
大手拉小手幫扶活動總結(jié)篇十三
今年以來，我委聯(lián)合消防部門，制定了以預(yù)防和遏制重特大火災(zāi)為中心，以火災(zāi)事故多發(fā)、人民群眾關(guān)注的公眾聚集場所、物資集中、火災(zāi)危險性大的場所和景區(qū)為重點的消防工作方案，進(jìn)一步改善了涉旅企業(yè)的防火條件。督促落實酷暑天火災(zāi)防范措施，實行群防群治，預(yù)防火災(zāi)事故的發(fā)生，穩(wěn)定全縣涉旅企業(yè)防災(zāi)形勢。為維護好改革、發(fā)展、穩(wěn)定的大局創(chuàng)造良好的消防安全環(huán)境。6月，對各賓館、飯店夏季防火安全工作落實情況進(jìn)行檢查，檢查內(nèi)容涉及到賓館飯店應(yīng)急預(yù)案的制定、各種防火制度落實情況、消防設(shè)施設(shè)備的運行及完好、消防通道是否通暢、杜絕一切引發(fā)火災(zāi)的操作行為及消防安全知識掛圖在明顯位置的張貼等。在檢查過程中加大了對旅游從業(yè)人員的消防知識宣傳教育力度，使各涉旅企業(yè)業(yè)主和員工的消防安全意識提到一個新的高度，確保我縣防火安全工作目標(biāo)的實現(xiàn)。
大手拉小手幫扶活動總結(jié)篇十四
20xx年5月15日，x幼兒園親子班的寶寶和家長們以飽滿的精神和積極的態(tài)度，迎來了園內(nèi)第二屆“大手牽小手”親子運動會。
早上8：50，在中樓操場上，隨著“愛我你就抱抱我”的音樂，家長和寶寶準(zhǔn)時就位。每個家庭都是那么的積極和喜悅，寶寶們洋溢著純真的笑臉。隨著歌表演《幸福拍手歌》、《今天天氣真好》的節(jié)奏，家長、寶寶、老師共同表演起來。接著，親子班老師致開幕詞。
為了開好本次親子運動會，我園親子教師鄔青蘭和袁鳳精心設(shè)計活動方案，保教部嚴(yán)格把關(guān)。大家群策群力，認(rèn)真做好每項工作。每一個項目、每個動作無一不浸透著老師對寶寶們的關(guān)心和愛護。寶寶和家長們也在教師的認(rèn)真演示下，加上日常親子活動中的精細(xì)動作的潛能訓(xùn)練，音樂潛能訓(xùn)練，體能潛能訓(xùn)練，在多種活動中綜合訓(xùn)練。最后成就了寶寶們完美的展示。
親子活動開始時，家長和寶寶們都熱情地參與其中，整個操場處處洋溢著家長和寶寶們的歡聲笑語。他們不斷的加油喝彩，不斷的助威鼓勁。在這些活動當(dāng)中，體現(xiàn)綜合素質(zhì)的“感覺統(tǒng)合游戲”，是檢驗寶寶在親子活動中各種動作的發(fā)展是否協(xié)調(diào)，身體素質(zhì)發(fā)展的程度。它包括“走、鉆、爬、跳”等一系列動作；別具一格的游戲是“小牛坐車”，由于推小車需要掌握一定的技巧，而且要走s線，所以家長們又激動又謹(jǐn)慎；最出彩的是“母雞生蛋”，既考驗家長的體能，又考驗寶寶腿部肌肉的控制能力；最讓家長們興奮和擔(dān)心的瞬間分離游戲“螞蟻爬爬爬”，家長與寶寶分別站在運動場的兩邊，寶寶全程爬行找媽媽。寶寶們在場內(nèi)一邊爬一邊好奇的觀察身邊的事情，有點竟然和小伙伴們玩耍起來。這可急壞了終點的家長，呼兒喚女聲此起彼伏。有的家長按捺不住自己的復(fù)雜心情，跑到場地中間找寶寶……熱烈歡快的游戲讓家長們興奮積極地參與，充分的拉近了家長和寶寶之間的距離，讓家長體驗到運動中的快樂、童真。家長們的積極參與、寶寶默契配合，把此次運動會推向了的`高潮。
在歡樂和諧的氣氛中，我們的活動歷時三天圓滿結(jié)束了。寶寶們通過自己的勞動獲得了幼兒園頒發(fā)的獎品——三本幼兒雜志。
家長和寶寶在參與活動的過程中鍛煉了身體，體驗了運動的快樂、游戲的快樂、比賽的智慧，同時我們的家長也體會到久違的童真。親子運動會的圓滿成功是我們對家長、對園領(lǐng)導(dǎo)的最好匯報。通過這次運動會，我們深切感受到：健康的身心來自快樂的運動。人格魅力、體格魅力源于健康的運動。通過這次運動會，使我們的親子團隊更加強大，我們的家園更加緊密，我們的寶寶更加健康。
這次運動會的順利開展，首先感謝園領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和信任；感謝保教部、保健室老師的鼎力配合和幫助。每位教師的辛苦付出，家長積極配合也是分不開的。
“老師們真棒！我們的寶寶們、家長們更棒！”
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