時間如白駒過隙，總結是我們在逝去的時光里抓住的瞬間。對于學生來說，如何合理安排學習和休閑的時間，使得學業(yè)和娛樂兼顧？不同領域的總結范文各有特點，需要根據具體情況進行參考和應用。
員工自我職業(yè)生涯規(guī)劃篇一
天津銀監(jiān)局在開展員工職業(yè)生涯規(guī)劃的過程中，首先要求員工應初步了解職業(yè)生涯規(guī)劃方面的理論知識，明確自身所處的職業(yè)生涯階段和開發(fā)需求，從而清楚地認識到自己在工作中的優(yōu)勢及不足。與此同時，該局的管理者在開展職業(yè)生涯規(guī)劃的不同階段，也承擔起了教練、評估者、顧問和推薦人的角色。
開展員工職業(yè)生涯規(guī)劃，組織是策劃者和監(jiān)督者，并扮演著重要的角色。為此，該局組織人事部門除了做好咨詢幫助和信息支持外，還從組織和制度上給予了保證：承擔員工職業(yè)生涯規(guī)劃的系統(tǒng)設計工作;授予人力資源部門崗位的權利，使其承擔起相應的責任。這主要包括基礎制度和監(jiān)管制度?；A制度保證組織實現(xiàn)員工職業(yè)生涯規(guī)劃中策劃者的角色。監(jiān)管制度主要是對各部門、各級管理人員以及員工在職業(yè)生涯規(guī)劃過程中分配的權利、承擔的責任和義務進行相應的管理和監(jiān)督。
加大員工崗位輪換，率先嘗試與銀行業(yè)金融機構雙向交流。為進一步將銀監(jiān)會“四四六”新型監(jiān)管理念貫徹落實到監(jiān)管工作中來，該局針對機關員工隊伍年紀輕、學歷高、監(jiān)管實踐相對不足的特點，在進行內部崗位輪換的同時，將銀行業(yè)金融機構作為培養(yǎng)人才、鍛煉隊伍的平臺和充分體現(xiàn)高效、良好監(jiān)管的窗口，與其開展雙向交流。從去年2月起，該局18名派出員工和14名金融機構派入員工進行了為期一年的交流工作。組織人事部門對每一位被交流員工進行分析，根據本人的具體條件、所在崗位，結合監(jiān)管工作需要進行規(guī)劃設計。在18名派出員工中，6名業(yè)務骨干被安排在基層領導崗位上掛職鍛煉;12名參加工作不滿兩年的青年員工在業(yè)務一線學習、工作。對金融機構派入天津銀監(jiān)局交流的員工，盡快使其融入團隊，2名副處級干部被任命為同級領導職務，明確職責分工;12名處以下干部分別安排在相關室處，派任務、壓擔子，落實具體崗位。
這種雙向互動交流不僅鍛煉了天津銀監(jiān)局的員工，同時也縮短了監(jiān)管者與被監(jiān)管者之間的距離，實現(xiàn)了“雙贏”。
為進一步了解每一位員工對個人發(fā)展目標的需求，充分發(fā)揮組織的資源優(yōu)勢，幫助他們在謀求職業(yè)成功的同時實現(xiàn)個性發(fā)展，xx年5至6月，天津銀監(jiān)局組織人事部門面向全體員工進行了《我的個人職涯規(guī)劃》問卷調查。此次調查共發(fā)放問卷161份，收回有效問卷142份，回收率達88.2%。員工都很珍視這個就職業(yè)生涯開發(fā)問題與組織溝通、交流的平臺，許多部門問卷調查回收率達到100%。在收回的問卷中，幾乎所有的被調查員工，針對個人的工作特點、知識結構和掌握技能等方面情況，都提出接受再教育或短期培訓的方式提升自我、彌補不足的需求。
去年9月份，針對天津銀監(jiān)局本科學歷的中青年業(yè)務骨干對掌握現(xiàn)代金融監(jiān)管知識和技能、熟悉商業(yè)銀行運作、熟練掌握外語和精通法律表現(xiàn)出的強烈求知欲望，天津銀監(jiān)局黨委經過慎重考慮、反復研究，從提高員工監(jiān)管能力的角度出發(fā)，本著工作、學習兩不誤的原則，與天津財經大學聯(lián)合舉辦了碩士研究生學位課程進修班。經與校方多次交流協(xié)商，最終確定了符合行業(yè)特點、理論與實踐相結合的辦學方案，30名具有學士學位的青年業(yè)務骨干成為首期進修班學員。這次辦學是天津銀監(jiān)局實施針對性培訓計劃，實踐員工職業(yè)生涯規(guī)劃的一次重要嘗試。
經過近一年的實踐，天津銀監(jiān)局開展的職業(yè)生涯規(guī)劃工作取得了初步效果。去年7月以來，銀監(jiān)會提出了以職務崗位工資分配制度實施為契機，統(tǒng)籌考慮，積極推進銀監(jiān)會系統(tǒng)人事制度的整體配套改革，突出強調科學崗位(職位)劃分和嚴格績效考核兩個關鍵環(huán)節(jié)，這為天津銀監(jiān)局下一步探索實踐員工職業(yè)規(guī)劃提出了新思路。
借鑒國際上通行的職業(yè)生涯規(guī)劃原則中的一些先進管理經驗，天津銀監(jiān)局又提出了今后的設想：積極推行職位分類管理的改革嘗試。建立職業(yè)信息系統(tǒng)和數(shù)據庫，及時提供組織內部空缺職位的'信息及組織內部各職位的任職資格要求，為進行下一步職業(yè)生涯規(guī)劃工作打基礎。
運用柔性職位設計理論，建立多重職業(yè)生涯發(fā)展路徑。多重職業(yè)生涯發(fā)展路線體系可以讓員工自行決定職業(yè)發(fā)展的方向，為其提供一種選擇的機遇。
建立360度全方位考核機制，實現(xiàn)職業(yè)生涯開發(fā)與績效改進之間的互動發(fā)展。根據組織實際，將職業(yè)生涯規(guī)劃執(zhí)行程序中的目標設置、評估與反饋和行動計劃等步驟與員工的績效管理工作結合在一起，特別是將績效信息充分加以運用，實現(xiàn)職業(yè)生涯開發(fā)和績效改進之間的互動發(fā)展。
實施針對性的員工培訓計劃。教育培訓工作是開展職業(yè)生涯規(guī)劃的重要手段，也是組織引人留人的重要一環(huán)。為了避免教育培訓工作流于形式、走過場，必須建立有效的教育培訓體系，對員工實施針對性的開發(fā)計劃。
逐步實現(xiàn)員工職業(yè)生涯規(guī)劃工作的網絡化、電子化。進一步加快局域網建設，充分利用科技手段，保證組織和個人能夠及時了解和掌握職業(yè)生涯發(fā)展的信息，實現(xiàn)員工的最佳能力。
在今天這個人才競爭的時代，職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為在人爭奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對企業(yè)而言，如何體現(xiàn)公司“以人為本”的人才理念，關注員工的人才理念，關注員工的持續(xù)成長，職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段;而對每個人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進行有效的規(guī)劃，勢必會造成生命和時間的浪費。作為當代大學生，若是帶著一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要，使自己占有一席之地?因此，我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，將自己的未來好好的設計一下。有了目標，才會有動力。
員工自我職業(yè)生涯規(guī)劃篇二
1、你為什么是a窮人，第一點就是你沒有立下成為富人的目標。
2、你的人生核心目標是什么?杰出人士與平庸之輩的根本差別并不是天賦、機遇，而在于有沒目標。
3、起跑領先一步，人生領先一大步：成功從選定目標開始。
4、賈金斯式的人永遠不會成功。
為什么大多數(shù)人沒有成功?真正能完成自己計劃的人只有5%，大多數(shù)人不是將自己的目標舍棄，就是淪為缺乏行動的空想。
5、如果你想在30歲以前成功，你一定在23至25歲之間確立好你的人生目標。
6、每日、每月、每年都要問自己：我是否達到了自己定下的目標。
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1、人怕入錯行：你的核心競爭力是什么?
2、成功者找方法，失敗者找借口。
3、從三百六十行中選擇你的最愛。
人人都可以創(chuàng)業(yè)，但卻不是人人都能創(chuàng)業(yè)成功。
4、尋找自己的黃金寶地。
1、不滿現(xiàn)狀的人才能成為富翁。
2、敢于夢想，勇于夢想，這個世界永遠屬于追夢的人。
3、30歲以前不要怕，30歲以后不要悔。
4、出身貧民，并非一輩子是貧民，只要你永遠保持那顆進取的心。中國成功人士大多來自小地方。
5、做一個積極的思維者。
6、不要敗給悲觀的自己。
有的人比你富有一千倍，他們也會比你聰明一千倍么?不會，他們只是年輕時心氣比你高一千倍。
人生的好多次失敗，最后并不是敗給別人，而是敗給了悲觀的自己。
7、成功者不過是爬起來比倒下去多一次。
8、寧可去碰壁，也不要在家里面壁。
克服你的失敗、消極的心態(tài)。
(1)找個地方喝點酒。
(2)找個迪廳跳跳舞。
(3)找?guī)团笥奄┵┥健?/p>
(4)積極行動起。
1、管理時間：你的時間在哪里，你的成就就在哪里。把一小時看成60分鐘的人，比看作一小時的人多60倍。
2、你不理財，財不理你。
3、自我管理，游刃有余。
(1)創(chuàng)業(yè)不怕本小，腦子一定要好。
(2)可以開始做外匯投資。
(3)做別人不愿做的生意。
1、做人優(yōu)于做事。做事失敗可以重來，做人失敗卻不能重來。
(1)做人要講義氣。
(2)永不氣餒。
2、豁達的男人有財運，豁達的女人有幫夫運。
3、忠誠的原則：30歲以前你還沒有建立起忠誠美譽，這一缺點將要困擾你的一生。
4、把小事做細，但不要耍小聰明。
中國人想做大事的人太多，而愿把小事做完美的人太少。
1、謀事在人，成事在天：中國的古訓說明各占一半。
2、機會時常意外地降臨，但屬于那些不應決不放棄的人。
3、抓住人生的每一次機會，機會就像一只小鳥，如果你不抓住，它就會飛得無影無蹤。
4、智者早一步，愚者晚一步。
(1)別人可你以拿走你的一切，但拿不走你的智慧。
(2)巧妙運用自己的智慧。
(3)智者與愚者的區(qū)別。
(1)勇氣的力量有時會讓你成為“超人”。
(2)敢于放棄，敢于“舍得”。
(1)激情感染別人。
(2)“三七法則”實現(xiàn)領袖氣質。
(3)拍板決斷能力。
(4)人格魅力。中高級營銷人才
(1)知道自己的長處、短處，定向聚焦。
(2)盡量在自己的熟悉的領域努力。
1、知識改變命運。
2、30歲以前學會你行業(yè)中必要的一切知識。
a)每天淘汰你自己。
b)在商言商。
3、太相信書的人，只能成為打工仔。
4、思考、實踐、再思考、再實踐。
1、智商很重要，情商更重要：30歲以前建立起人際關系網。
2、人脈即財脈。
3、交友有原則。
4、善于溝通：30歲以前要鍛煉出自己的演講才能。
1、積極思維的好習慣。
2、養(yǎng)成高效工作的好習慣。
(1)辦公室
(2)生活可以不拘小節(jié)，但要把工作做細。
(3)學習聆聽，不打斷別人說話。
3、養(yǎng)成鍛煉身體的好習慣。
4、廣泛愛好的好習慣。
5、快速行動的好習慣。
1、自信是成功的精神支柱。
2、自信方能贏得別人的信任。
3、把自信建立在創(chuàng)造價值的基礎上。
(1)為自己確立目標
(2)發(fā)揮自己的長處
(3)做事要有計劃
(4)做事不拖拉
(5)輕易不要放棄
(6)學會自我激勵
(7)不要讓自己成為別人
1、只有功勞，沒有苦勞。
2、不要“懷才不遇”，而要尋找機遇。
3、不要想發(fā)橫財
4、不要為錢而工作，而讓錢為你工作。
5、盲目跟風，人云亦云，人做我也做。
6、小富即安，不思進取，知足常樂。
7、承認錯誤而非掩飾錯誤。
8、腳踏實地而非想入非非。
9、野心太大而不是信心十足。
10、反復跳槽不可取
11、眼高手低
12、不擇手段
1、小不是成功，大不是成功，由小變大才是成功。
2、中國社會進入微利時代：巧干+敢干+實干=成功。
3、努力嘗試就有成功的可能。
4、做任何事情，盡最大努力。
5、把事情當成事業(yè)來做。
6、我看打工者。
員工自我職業(yè)生涯規(guī)劃篇三
約翰·奈斯比特和帕特里夏·阿布迪恩曾在他們的著作《大趨勢20xx》指出的：“在90年代的全球性經濟繁榮中，人力資源，無論是對公司還是對國家而言，都是富有競爭性的優(yōu)勢。在信息經濟時代的全球經濟競爭中，人力資源的質量和創(chuàng)新將成為一個分水嶺或里程碑”。
“人的開發(fā)”前所未有的與企業(yè)或公司的戰(zhàn)略性商業(yè)需求緊密聯(lián)系在一起。由于技術進步是可持續(xù)的和無所不在的，于是情況漸漸成了這樣：最大限度的成功只能通過人力資源方面的優(yōu)勢來取得。簡單的說，這就意味著在一切都自動化之后，就不再有人擁有成功的利用自動化帶來的優(yōu)勢的技巧和經驗。此外，工作場所的勝任度越來越取決于與技術無關的技巧，比如說有效率的溝通技巧、團隊協(xié)作、判斷思維、對變化的反應能力，而這一切都只能來自得到充分開發(fā)的人力資源，通過有效的開發(fā)員工的職業(yè)潛能來取得公司的全面成功。
在這種背景下，人力資源開發(fā)和管理的一個基本假設就是，企業(yè)有義務最大限度利用雇員的能力，并為每一位雇員都提供一個不斷成長以及挖掘個人最大潛力和建立成功職業(yè)的機會。這種趨勢得到強化的一個信號是，許多組織在越來越多地強調重視職業(yè)生涯規(guī)劃和有效開發(fā)。本文希望通過對一家典型知識型成長企業(yè)對員工職業(yè)生涯規(guī)劃的實踐案例進行研究，來與讀者一起探索這些問題。
成都鼎鑫技術工程有限公司(以下簡稱“成都鼎鑫”)是一家成立于20xx年底的股份公司，主要從事鋼鐵行業(yè)內工業(yè)電氣自動化控制系統(tǒng)的研究開發(fā)、工程設計、設備供貨及施工安裝“一條龍”總承包服務。它是由集團公司發(fā)起，整合了集團內分布于四地的鋼鐵自動化設計院的優(yōu)良資源而設立的科技型股份制企業(yè)。
由于近兩年鋼鐵市場異?；馃?，吸引了許多勢力雄厚的企業(yè)投資興建的鋼鐵工廠，公司的業(yè)務量一直非常飽滿，其員工經常是超負荷工作，疲于應付各項工作任務；為了適應市場的需求和公司的長期發(fā)展，公司的人員規(guī)模也一直在擴大，單技術人員就從最初的60幾人增加到了182人，公司的總人數(shù)也由100多人增加到了300多人。為了有效的解決急劇的業(yè)務膨脹和人員擴張給公司帶來的諸多現(xiàn)實性和發(fā)展性問題，公司決定尋求外力。
員工職業(yè)生涯規(guī)劃的本質就是基于企業(yè)價值基礎上的個人價值實現(xiàn)，我們在操作的時候一般都要調查和診斷這兩個重要因素：一是公司價值基礎；二是個人價值追求。
針對公司價值基礎，我們進行了組織環(huán)境與管理現(xiàn)狀的診斷，以期發(fā)現(xiàn)公司價值追求和現(xiàn)實基礎的差距。
針對個人價值追求，我們施行了職業(yè)發(fā)展調查與人才測評，以期發(fā)現(xiàn)個人的價值追求和現(xiàn)實素能的差距。
(一)組織環(huán)境與管理現(xiàn)狀診斷(14個工作日)：在對企業(yè)施行了常規(guī)的文件資料調研、關鍵人員訪談和問卷調查等方法之后，初步掌握了企業(yè)的基本特征：
1.公司具有技術型和知識型特性。除了生產線的工人以外，公司100%的員工具有本科及以上的.學歷；技術人員在公司中占據主導和核心的地位，所有職能部門的管理人員也都來自于技術骨干，用公司領導的話講就是“不懂得技術怎么做管理??！”，也由此看出，技術的權威在公司發(fā)揮著更為重要的作用和影響力。
2.公司正處于戰(zhàn)略探索和業(yè)務成長期。公司在20xx年制定的經營目標是1億元人民幣，但是在年終時卻完成了2個多億的銷售額；根據20xx年的業(yè)績完成情況制定了20xx年3億元的目標，但是截止項目開始的20xx年8月份，銷售額已經突破了4億元，并且還有好多待簽項目。這種迅猛的發(fā)展固然是件好事，但也使得公司對于自身能力和外部環(huán)境的審視具有了很大的不確定性，公司的發(fā)展戰(zhàn)略及資源配置不知該往哪個方向投入或集中。
3.管理注重人性化和發(fā)展的滯后性。由于知識分子的特性，使得公司的管理非常開放，非常尊重人才和技術權威，從而使其對于人員的個性合理化的接受和予以保護，注重和諧與人性化的發(fā)展；同時，由于公司所有人員一直在忙于應對市場需求，而很少時間來系統(tǒng)地考慮管理和制度化、規(guī)范化建設，始終想著“等業(yè)務不忙了，再好好抓一下管理”，這種等靠的心態(tài)也決定了公司管理的相對滯后性。
4.公司領導具有超前的意識和開放的心態(tài)；在管理體制的建設上，公司領導大膽并積極的引入了“平衡計分卡”的戰(zhàn)略績效考核體系和幾近于上海薪酬水平的激勵性薪酬體系，確立了“人才是企業(yè)最寶貴的財富，企業(yè)利益與個人發(fā)展相輔相成”公司價值觀。同時積極實踐這一人才戰(zhàn)略，不僅所有高級管理人員都在讀各知名院校emba，而且鼓勵全部員工積極參加各種培訓，在平衡計分卡的考核指標里明確規(guī)定了個人的年度培訓課時，不管參加何種培訓，不論是否與公司業(yè)務相關，一律報銷全部培訓費用，可以說在人才的培養(yǎng)上下足了功夫。
5.公司的文化正處于整合的過程中；有以下幾個突出的特點：一是公司人員結構復雜，原有合并員工大都保持了原設計院的工作習慣和文化特征，彼此之間存在著潛在的而非表現(xiàn)化的矛盾和沖突；二是主流文化沒有確立和形成，新進人員很難找到歸屬感，大都鉆研技術，注重學習；三是管理的地區(qū)性限制；四是工程人員的服務現(xiàn)場性和流動性強，一方面工程技術人員長時間在項目工地現(xiàn)場對客戶進行協(xié)調和服務，另外一方面是由于公司業(yè)務項目較多，工程技術人員在各項目間流動的頻度較高，一人可能同時兼顧好幾個項目經理，同時負責好幾個項目，這樣一方面增加了公司對于人員異地監(jiān)管的難度，同時不利于企業(yè)文化的培養(yǎng)和形成。
員工自我職業(yè)生涯規(guī)劃篇四
現(xiàn)學專業(yè)：微電子。
現(xiàn)有外語計算機水平：cet--4、計算機二級2.社會中的自我評估他人對你的看法與期望：
1、人際關系分析1).校園環(huán)境對你的成才影響學校：某大學院系：專業(yè)：微電子學。
2、人才供應狀況與就業(yè)形勢分析。
1、初步職業(yè)理想：做一名資深集成電路開發(fā)工程師。
目標swot分析。
既然認清自己的弱點，那么定要實際行動改變一切。計算一下大學剩下的時間：只有兩年半多一點。但是自身存在很大的不足，那么必定要通過研究生階段的學習來進一步提高。
具體的安排如下：
1、一年的目標：大二是及其重要的一年，充分利用這一年讓自己的英語水平有一個質的飛躍。在此同時，法律也不能落下。所謂質的飛躍是指在聽力，寫作，口語能夠得到全方位的加強。衡量標準是通過看英文電影或是閱讀文章。語言性的學科進步是很慢的，但是語感卻能夠在不斷的'進步中得到提高。所以衡量的方式也可以從每日在做相同的板塊的時感受到的難易程度來判斷。比方說口語，如果經常性地聯(lián)系，那么每次開口時就不會感覺別扭或不自然。再則，專業(yè)四級考試也是一個衡量標準。同學們相同的測試能讓你對自己有一個準確定位。民法和刑法分則涉及到對法律的具體運用，在以后對案件的大致判斷有很重要的影響。國際法也是一門比較有意思的法律，好好學習能夠讓我們收獲很多，比如能拓寬知識面和視野等。
2、一月的目標：認真完成作業(yè)，保障學習順利進行。積極鍛煉身體，能夠堅持跑完兩千米。著手復習法律，一個月后能復習完一遍。練習專四習題，爭取兩周完成一套。語法和閱讀部分需要經?？凑腋杏X，一個月后能比以前更明白是文章的主題意思。聽力方面能夠對新聞基本詞匯有一定積累，可以大致聽清楚講的是什么。
3、一周的目標：做好一周要做的功課。每周讀完一本短片英文小說，可以是書蟲或是雜志。聽七篇標準英語和三篇特別英語。周末看一步英文電影。法律發(fā)面只需掌握好基礎知識即可。時間若更充裕的情況下閱覽一般法律雜志。
4、每日安排：完成作業(yè)。早上六點二十分起床，在七點以前吃完早飯，然后讀標準英語或是特別英語一小時。上課認真聽老師講，快速做筆記，并同時盡力消化新知識。放學后把當天所學的過一遍。晚飯后開始做自己計劃做的。比如對照一下早上聽的新聞的中文意思。對于容易忘的短語或單詞要用詞匯本進行收錄。沒有聽清的某些部分要精聽，仔細分辨發(fā)音。或者看一篇英語文章或是瀏覽英語網站。下自習后回宿舍和室友用英語交談。然后利用一些時間預習第二天要上的課程。晚上十二點準時入睡。
員工自我職業(yè)生涯規(guī)劃篇五
為了形成切實可行的計劃，組織職業(yè)生涯的管理必須規(guī)范化的進行。企業(yè)必須先對每個員工理想型的職業(yè)選擇和現(xiàn)實型的職業(yè)選擇分別進行分析考察。個人理想與企業(yè)現(xiàn)實的距離越接近，雙方的沖突就越小。因此，職業(yè)的選擇往往是個人理想與企業(yè)所必須面對的現(xiàn)實二者之間的折中。在某時期與另一時期職業(yè)選擇的變化就反映了這種折中的過程。但我們必須清楚地認識到，對一位參加工作的成年人來說，職業(yè)生涯的開發(fā)是貫穿于一生的不斷調整適應的過程。
迪斯尼公司創(chuàng)立于1922年，經過多年的發(fā)展成為一個成功的跨國集團，其業(yè)務涉及電影、主題公園、房地產以及其他娛樂事業(yè)等多個領域。目前，迪斯尼已經發(fā)展成為一個技術系統(tǒng)，不僅包括硬件、設施、機器和過程，而且包括把這一切聯(lián)系起來的運輸、傳播和信息網絡以及高效運作的大批雇員和一系列規(guī)章制度。迪斯尼在發(fā)展的過程中，幾乎遇見了所有公司都會經歷的興起、繁盛、和衰退過程，但是迪斯尼公司憑借著驚人的適應能力和對世界經濟形勢發(fā)展的遠見，不僅在逆流中存活下來，更發(fā)展成為了一個巨大的商業(yè)王國。在他的發(fā)展中更大的風雨也曾經歷過，老沃爾特·迪斯尼有一句：嘗試一些似乎不可能的事是一種樂趣。雖然近年來迪斯尼出現(xiàn)經營滑坡，但仍然是全球第二大媒體娛樂公司。它已經是美國文化的一部分，當代美國人都是和迪斯尼卡通人物一起長大的，迪斯尼是美國人生活的一部分，更是美國文化的一部分。迪斯尼的出現(xiàn)和興起源于美國文化，它的興衰也必定和美國經濟、美國文化共起落。
內部優(yōu)勢分析(strengths):。
領先的全球地位、創(chuàng)新能力永不間斷、完善的員工培訓制度、強勢的行銷策略、游藝項目多樣化、健全的管理模式、重視企業(yè)文化培養(yǎng)、服務質量水平高、品牌形象深入人心。
內部劣勢分析(weaknesses):。
經營成本高、品牌老化。
外部機會因素(opportunities):。
新興市場廣大、對休閑品質要求提高、創(chuàng)新機會多。
外部威脅因素(threats)：
經濟不景氣、同行業(yè)競爭激烈。
從迪斯尼公司組織層面上來考慮職業(yè)生涯規(guī)劃問題，把企業(yè)組織目標和員工個人目標有效地綜合起來，通過員工的工作及職業(yè)發(fā)展的設計，協(xié)調員工個人需求和組織需求，實現(xiàn)員工和組織的共同成長和發(fā)展，以適應組織發(fā)展和變革的需要。優(yōu)化組織人力資源配置結構，提高組織人力資源配置效率，提高員工滿意度，降低員工流動率。組織職業(yè)生涯規(guī)劃的目的是幫助員工整體的了解自己，在進一步衡量內在和外在環(huán)境的優(yōu)勢、限制的基礎上，為員工設計出合理可行的職業(yè)生涯發(fā)展目標，在協(xié)助員工達到和實現(xiàn)個人目標的同時也實現(xiàn)組織目標。
企業(yè)經營目標：企業(yè)是追求經營利潤最大化的行為主體。追求利潤最大化目標得企業(yè)在行動上會表現(xiàn)出擴大總收入能力或是減低總成本水平的追求。對迪斯尼來說，主要表現(xiàn)在擴大總收入能力方面，迪斯尼開展各項游玩項目，大力開發(fā)相關產品，其目的主要是為了擴大收入能力，獲取高額利潤。
社會目標：迪斯尼的經營是“制造快樂，營銷快樂，這種快樂是家庭共享的快樂。”迪斯尼旨在觸發(fā)這快樂的源泉，讓人們在沉重而繁瑣的日常生活中解放出來。近年來，迪斯尼更加注重社會效益的發(fā)展，致力于環(huán)境的保護和全人類的長久的和諧發(fā)展，在一些世界環(huán)境保護項目中，做出了較大的貢獻，更加注重自己的品牌形象的構建。
技術與管理相結合的路線。
迪斯尼的訓練、學習和發(fā)展系統(tǒng)涵蓋了企業(yè)所有的員工，同時針對員工核心能力、領導能力和專業(yè)能力的提升，設計了一系列符合使用者需求的訓練課程和訓練實踐。在每一個不同的工作職責階段，結合“績效發(fā)展系統(tǒng)”為員工提供相適應的培訓活動。
這些訓練課程在全國各個訓練中心展開，每年接受培訓的人員近萬人次。訓練活動的設計都是由迪斯尼公司或和外部專業(yè)訓練機構合作開發(fā)的。從新員工加入樂園的第一天起，學習、訓練和發(fā)展就貫穿于員工的整個職業(yè)生涯。在迪斯尼，從樂園計時員工發(fā)展進入樂園月薪管理組，再晉升為公司的中高層管理者，甚至成為總經理，每一個發(fā)展階段都有清晰的培訓方案和實施步驟，保證每位員工在每次的職責變換和職業(yè)生涯發(fā)展時都有配套的學習和發(fā)展的機會。
在樂園，即使是根本沒有餐飲行業(yè)工作經驗的新員工，面對各項工作也毋須擔心，“員工發(fā)展手冊”包括了所有與崗位相關的訓練資料。訓練資料和訓練程序都由員工訓練員和樂園管理組跟蹤負責，他們共同為員工制定個人訓練計劃，并在樂園中循序漸進地對員工開展訓練，直至大家都能熟練掌握并嚴格執(zhí)行崗位標準。每半年組織一次的激勵計劃還將對表現(xiàn)優(yōu)秀的員工給予認知和鼓舞。樂園管理組有60%以上的成員是從員工訓練員中成長起來的，員工組長就是這個從員工到管理組的過渡職位。員工組長將和社會招募的見習經理一起，共同開始新一階段的學習和成長。在未來，他們都將是迪斯尼各階層的管理人才。
1.樹立正確的生涯發(fā)展信念。首先要幫助員工確立人生志向，對期望人生取得更大發(fā)展。
2.幫助員工進行自我評估包括興趣、特長、性格、學識、技能、智商以及組織管理、協(xié)調、活動能力等。
3.生涯機會的評估。要分析環(huán)境條件的特點，在復雜的環(huán)境中避害趨利，組織環(huán)境因素評估包括組織發(fā)展戰(zhàn)略、人力資源需求、晉升發(fā)展機會等。
4.職業(yè)方向定位。通過對自我評估及生涯機會評估，結合生涯發(fā)展愿望，初步確立員工個人的職業(yè)發(fā)展方向，如具體的職業(yè)，職位，希望發(fā)展的高度等。除了給員工上升的牽引，還要關注員工的橫向發(fā)展，越來越多的企業(yè)對于一專多能的員工的需求開始上升，因此，還需建立相應的輪崗輪訓機制。
5.設定發(fā)展目標。通常職業(yè)生涯目標的確定包括人生目標、長期目標、中期目標與短期目標的確定，它們分別與人生規(guī)劃、長期規(guī)劃、中期規(guī)劃和短期規(guī)劃相對應。根據個人的專業(yè)、性格、氣質和價值觀以及社會的發(fā)展趨勢確定自己的人生目標和長期目標，然后再把人生目標和長期目標進行分化，根據個人的經歷和所處的組織環(huán)境制定相應的中期目標和短期目標。
6.制定行動方案與實施計劃。主要包括工作、訓練、教育、輪崗等方面的措施。例如，為達成目標通過實現(xiàn)的通道，在工作方面，計劃采取提高工作效率的措施，在業(yè)務素質方面，提高業(yè)務能力，在潛能開發(fā)方面，采取開發(fā)潛能的措施等。都需要有具體的計劃與明確的措施，以便于定時檢查。
7.生涯評估與回饋。其修訂的內容包括：職業(yè)的重新選擇、生涯路線的選擇、人生目標的修正、實施措施與計劃的變更等等。
個人的職業(yè)生涯會因組織內缺少晉升機會而出現(xiàn)停滯現(xiàn)象。這不僅對個人的職業(yè)規(guī)劃的實現(xiàn)，而且對組織的整體績效都有嚴重的消極影響。而且，以晉升為職業(yè)生涯發(fā)展的路徑，越來越隨著組織機構改革、等級制減弱而變窄。組織需要開發(fā)出新的職業(yè)生涯路徑，來滿足個人的職業(yè)規(guī)劃需求，達到個人目標和組織目標的“雙贏”。
1、雙重職業(yè)路徑。
雙重職業(yè)路徑是指在組織行政職務階梯之外，為企業(yè)專業(yè)技術人員的職業(yè)規(guī)劃，設置一個平行的、與行政職務同等重要的、有序的、開放的業(yè)務(技術)能力階梯，這個能力階梯與待遇相掛鉤。在雙重職業(yè)路徑中，管理人員使用行政職務階梯，專業(yè)服務人員使用服務評估階梯。
行政職務階梯上的提升，意味著具有更多制定決策的權力，同時要承擔更多的責任。服務能力階梯上的提升，意味著具有更強的獨立性，同時擁有更多從事服務活動的資源。這種雙重職業(yè)路徑的設計，賦予了個人不同的責、權、利，有利于調動管理人員和服務人員的積極性，實現(xiàn)各盡其能，各展其長，是一種非常適合本組織使用的職業(yè)路徑模式。
橫向職業(yè)路徑是為拓寬個人職業(yè)生涯規(guī)劃通道，滿足員工不同的職業(yè)規(guī)劃需求，消除因缺少晉升機會造成的職業(yè)生涯停滯而設計的。橫向職業(yè)路徑的設立，能夠使員工的職業(yè)生涯煥發(fā)新的活力，迎接新的挑戰(zhàn)，同時為個人提供了更廣闊的空間，規(guī)劃自己的`職業(yè)生涯，實現(xiàn)在各種崗位上工作的經驗和資歷。這種橫向流動不僅有利于激發(fā)個人的工作熱情和積累工作經驗，也有利于保持和發(fā)展整個組織的朝氣與活力，實現(xiàn)組織內部穩(wěn)定與流動、維持與發(fā)展的平衡。雖然只是橫向發(fā)展，并沒有得到加薪或晉升，但個人可以增加自己對組織的價值自信，與此同時也使他們自己獲得了新生。
3、網狀職業(yè)路徑。
網狀職業(yè)路徑包括縱向的工作序列和一系列橫向的工作機會。這條職業(yè)通道設計認為，晉升到較高層次之前需要拓寬本層次的經歷。網狀職業(yè)路徑在縱向上和橫向上的選擇，拓寬了人們的職業(yè)規(guī)劃路徑，減少了職業(yè)生涯通道的堵塞，比起傳統(tǒng)職業(yè)路徑，網狀職業(yè)路徑更加現(xiàn)實，它拓寬了組織成員在組織中的發(fā)展機會，讓個人可以更自由地規(guī)劃自己的職業(yè)。這種靈活的職業(yè)發(fā)展路徑設計，能夠給個人和組織帶來巨大的便利。
對個人來講，首先，職業(yè)發(fā)展設計為員工帶來了更多的職業(yè)發(fā)展機會，尤其是當個人所在部門的職業(yè)發(fā)展機會較少時，他們可以規(guī)劃、轉換到另一個新的工作領域中，開始新的職業(yè)生涯;其次，這種職業(yè)發(fā)展設計也便于個人在職業(yè)規(guī)劃中，找到真正適合自己的工作，找到與自己興趣相符的工作，實現(xiàn)自己的職業(yè)規(guī)劃目標。
對組織來講，這種職業(yè)發(fā)展設計增加了組織的應變性。當組織戰(zhàn)略發(fā)生轉移或組織環(huán)境發(fā)生變化時，通過這種職業(yè)發(fā)展設計能夠順利實現(xiàn)人員轉崗安排，保持整個組織的穩(wěn)定性。但也正是由于這一路徑“四通八達”的優(yōu)點，增加了組織向其成員解釋，其職業(yè)可能采取的特定路線的困難，這是它的不足，展現(xiàn)在人們眼前的是一條復雜的、而不是清晰可視的職業(yè)路徑，個人需要更多地關注自己的職業(yè)規(guī)劃和組織的需求。
銀監(jiān)會的組建，是中國銀行業(yè)監(jiān)管理念的全面創(chuàng)新和發(fā)展。要實現(xiàn)這一重大轉變，靠的是真正建立起一支穩(wěn)定高效、素質過硬、專業(yè)化強的人才隊伍。這就要求銀監(jiān)會系統(tǒng)組織人事部門必須適應銀行業(yè)監(jiān)管形勢和任務的需要，充分運用現(xiàn)代管理和以人為本的理念，大膽實踐、勇于創(chuàng)新，積極推進人事制度的改革，建立起具有銀監(jiān)會特點的激勵約束機制。因此，要實現(xiàn)這一目標，各級銀監(jiān)部門就需要研究解決在銀行業(yè)監(jiān)管組織內部如何培養(yǎng)和使用人才，如何吸引和留住人才等至關重要的問題。富有吸引力和競爭力的薪酬、福利、職位、待遇和榮譽固然重要，但這僅是一種單純的激勵方式，與之相比，切實針對員工深層次職業(yè)需求，結合組織發(fā)展方向和員工意愿，最大限度地為其提供成長空間和發(fā)展機會的職業(yè)生涯規(guī)劃就具有更為現(xiàn)實的意義。
員工自我職業(yè)生涯規(guī)劃篇六
以上就是我在職業(yè)生涯規(guī)劃課所學到的。沒有目標的生活就如沒有燈塔的小船。如何才能有效地生活，目標與規(guī)劃可以給我們答案。當然，目標定的很好，規(guī)劃做的很嚴謹，若是缺少堅持的勇氣和不達目的不罷休的毅力，我們仍舊離期望很遠。但是目標和規(guī)劃永遠是成功的基石。對于我們大二學生來講，我們應該明確自己的奮斗方向，不管以后是就業(yè)還是考研，在為大方向做準備的基礎上努力按照預定的計劃走下去不失為良方。
自我認識是設計職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎，因此一定要全面、客觀、深刻，決不回避自己的缺點和短處。在自我認識方面，“當局者迷、旁觀者清”，我們可以參考家庭、同學、師長和其它專家的意見，力爭對自己真正全面的認識。
1、我的優(yōu)勢。
我的專業(yè)是制造工程，是學院的特色專業(yè)。專業(yè)很好，我高考結束后對模具很感興趣，所以才學模具?，F(xiàn)在大三了。專業(yè)課基本上上完了。海闊憑魚躍，天高任鳥飛。我想要學好專業(yè)課，首先要學好專業(yè)基礎課。比如說《機械制圖》是所有機械專業(yè)學生都要學習的課程，從我參觀工廠的經歷，我知道看懂圖紙是步，要不然怎么去加工，怎么去生產，更不要說去設計了。我們的專業(yè)不光是學習理論知識，我們的重點可以說動手操作，即理論結合實踐，更好的掌握自己的.知識。在實踐中我的動手能力得到了鍛煉，培養(yǎng)了我的認真負責精神，我的技能得到了培養(yǎng)。
我知道在大學期間僅僅學好專業(yè)知識是遠遠不夠的，在我們人生關鍵的環(huán)節(jié)，能力的培養(yǎng)也是非常重要的。社會需要的不僅僅是光有技術的人，而是全面發(fā)展的人，這就使我認識到鍛煉自己能力的重要性。在班級我是宣傳委員，作為一名學生干部，我學到的不是如何去做官，而學會了怎么與他人溝通，怎么與他人和諧相處。我的組織能力得到了培養(yǎng)，更重要的是使我認識了團隊合作的重要性，總之學生干部的經歷，對我的影響是很大的，這對我今后的影響是不可低估的。另外，我經常參加社會實踐，雖然是學生，但我并不是在象牙塔，而是融入社會，可以說我對社會并不陌生，我的社會實踐經與假期打工經歷，使我對這個社會并不陌生。為我畢業(yè)后擇業(yè)奠定了基礎。
2、我的弱勢：也就是我目前的不足或能力的欠缺。
性格的弱點。人無法避免與生俱來的弱點，我知道自己心太軟，也就是優(yōu)柔寡斷吧，這是要命的啊，不能當機立斷是使我很居喪的。另外，我是那種杞人憂天型的人，我做完一件事情，在結果沒有出來之前，我總是掛念，即使事情做的很完美，我還是有一些憂慮的。
我的社會經驗相對其他同學還好，但是還是太少，我處理問題的能力不是太好。另外，我有時候看問題看不到本質，這可是致命的啊。
1、社會一般環(huán)境。
中國政治穩(wěn)定，經濟持續(xù)發(fā)展。在全球經濟一體化環(huán)境中的重要角色。經濟發(fā)展有強勁的勢頭，加入wto后，會有大批的外國企業(yè)進入中國市場，中國的企業(yè)也將走出國門。
由于中國的建筑科學發(fā)展較晚，建筑知識大部分源于國外，中國的建筑管理還有許多不完善的地方。中國急需建筑人才，尤其是經過系統(tǒng)培訓的高級建筑人才，因此企業(yè)建筑職業(yè)市場廣闊。
一年級：為試探期和定向期：首先要適應由高中生到大學生的角色轉變，重新確定自己的學習目標和要求;其次，要開始接觸職業(yè)和職業(yè)生涯的概念，特別要重點了解自己未來所希望從事的職業(yè)或與自己所學專業(yè)對口的職業(yè)，進行初步的職業(yè)生涯設計;熟悉環(huán)境，建立新的人際關系，提高交際溝通能力，在職業(yè)認識方面可以向高年級學生尤其是大三的畢業(yè)生詢問就業(yè)情況;積極參加各種各樣的社團活動，增加交流技巧;在學習方面，要鞏固扎實專業(yè)基礎知識，加強英語.計算機能力的培養(yǎng)，掌握現(xiàn)代職業(yè)者所應具備的基本技能;要初步了解職業(yè),提高人際溝通能力。大一學習任務不重,應多參加學?；顒?增加交流技巧,但不要盲目地參加。在定向期,應考慮未來是否深造或就業(yè),通過參加學生會或社團等組織,鍛煉自己的能力,同時檢驗自己的知識技能;提高自己的責任感,主動性和受挫能力,并開始有選擇地輔修其他專業(yè)的知識來填充自己。
二年級：為準備期.加強專業(yè)知識學習的同時，考取與目標職業(yè)有關的職業(yè)資格證書或相應地通過職業(yè)技能鑒定。因為臨近畢業(yè)，所以目標應鎖定在提高求職技能、搜集公司信息上。參加與專業(yè)有關的暑期工作，和同學交流求職工作心得體會，學習寫簡歷、求職信等求職技巧，了解搜集就業(yè)信息的渠道，并確定自己是否要升本或考研。要積極鍛煉自己得到獨立解決問題的能力和創(chuàng)造性;積極常識并加入校友網絡,了解往年的求職情況。
三年級：為分化期(沖刺就業(yè))：目標應鎖定在工作申請及成功就業(yè)上.這時可先對前兩年的準備做一個總結：首先檢驗自己已確立的職業(yè)目標是否明確,前兩年的準備是否充分;然后開始畢業(yè)后工作的申請,積極參加招聘活動,在實踐中檢驗自己的積累和準備;后,預習或模擬面試。積極利用學校提供的條件,強化求職技巧,進行模擬面試等訓練,盡可能地做出充分準備。在撰寫畢業(yè)論文的時，可大膽提自己的見解，鍛煉自己獨立解決問題的能力和創(chuàng)造性。另外，要重視實習機會，通過實習從宏觀上了解單位的工作方式、運轉模式、工作流程，從微觀上明確個人在崗位上的職責要求及規(guī)范，為正式走上工作崗位奠定良好的基礎。
(1)目標分解：目標可分解成兩個大的目標——一個是順利畢業(yè)，一個是成為一個有一家公司的建筑方面的技術人員。
對于個目標，又可分解為把專業(yè)課學好和把選修課學好，以便修完足夠的學分，順利畢業(yè)。接下來，還可以細分：在專業(yè)課程中，如何學好每一門課程(精通一兩門自己喜歡的課,如建筑力學);在選修課程中，需要選擇哪些課程，如何學好…….
(2)目標組合：順利畢業(yè)的前提是學好專業(yè)課程，而專業(yè)課程的學習則對職業(yè)目標(成為一個有一家公司的建筑方面的技術人員)有促進作用。
員工自我職業(yè)生涯規(guī)劃篇七
知識與技能的準備只是一個方面，能力的培養(yǎng)也是很重要的。怎么樣和同學和諧相處，怎么才能鍛煉團隊精神很重要。能否處理好與老師、同學之間的關系是我現(xiàn)在努力培養(yǎng)的。我想這些在以后的工作中是很重要的。
測評結果基本上與自己心目中理想職業(yè)在特點上保持一致?？梢钥闯觯救藢δ壳白约旱膫€人情況和職業(yè)目標有一定深入的認識。首先，本人主修的專業(yè)屬于人文科學類，在管理型、社會型等測評項比較突出，具備一定的進行社會交往和社會活動能力，比較適合從事實務、管理類工作，對工作的穩(wěn)定性要求不高。其次，因為主修的是行政管理專業(yè)，所以個人理想職業(yè)排序和測評結果顯示出從事該領域的優(yōu)勢。民政職能部門和事業(yè)單位要求更多的專業(yè)理性和固式思維，而我本人性格不太拘泥于規(guī)則，并在一定條件下過于感性;雖然行政管理研究需要相當?shù)乃季S活躍性和敏捷性，但本人在研究型測評項中表現(xiàn)并不突出，也與本人理想的職業(yè)規(guī)劃相距甚遠。第三、從測評職業(yè)特征來看，本人缺乏長期從事精細工作的耐心，對一成不變的、行政色彩濃厚、靈活性缺乏的工作或行業(yè)不太敏感。
從測評結果來看，本人適合從事管理、策劃類行業(yè)，富于冒險和挑戰(zhàn)精神結合自身專業(yè)能力和特長興趣兩大因素，本人適合在政府的民政職能部門和事單位工作;中外大中型企業(yè)人力資源部門行政主管、行政總兼、總經理姐理等職;從個人特長和興趣來講，本人更愿意在縣級以上政府的民政職能部門事業(yè)單位、鄉(xiāng)鎮(zhèn)民政辦公室管理、城鎮(zhèn)街道民政所管理、縣(或市)以上民政部門以及民間組織中介機構管理工作。
綜合素質測評的結果基本上與本人實際情況相符，在言語表達能力、資料分析能力等方面較為突出。本人進入大學以來一直比較重視個人綜合素質的提高，這從我三年來參加過的一些社會活動就可以看出來。首先，自己在大學里參加了男子籃球隊，在多次具有影響力的校園籃球比賽中取得了的成績;其次，在課余時間參加了廣州志愿者服務活動，并擔任大石家庭綜合服務志愿者管理綜合管理部副部長一職;通過開展的多次戶外社會考察活動，志愿時已累積達到數(shù)百小時，這集中體現(xiàn)了本人在團隊合作方面的能力;再次，自己喜歡單車旅游(累計行程已達千余公里)，開展過多次戶外社會考察，到達范圍包括海南島、粵北、粵西和珠三角等多個城市，這集中體現(xiàn)了本人的實踐能力、動手能力和執(zhí)行能力;體現(xiàn)了本人能積極融入社會的能力。
因為主修的是廣播電視工程類專業(yè)，本人在人文素質等測評項中也比較突出。在日常學習中也比較注重文書處理能力和言語思辨表達能力的提高，這些努力進一步完善了個人的綜合素質培養(yǎng)。
從職業(yè)價值觀測評結果來看，分析的相對優(yōu)勢中具有本人從事心目中理想職業(yè)所應具備的基本素質、能力，而相對劣勢則會構成在目標職業(yè)長期發(fā)展的制肘，但某些劣勢具有先天的個性特征和相對優(yōu)勢的伴生性性格。由于本人在前一項測評個人價值追求一項表現(xiàn)為，“期待個人的努力、能力和眼光能夠得到肯定”，所以本人的職業(yè)能力傾向于積極開放、能充分發(fā)揮個人能力和潛力，并有實施的空間和舞臺，在自我實現(xiàn)取向、才能取向兩個測評中要求較高。職業(yè)價值類型較符合本人的興趣和性格取向，在個人能力發(fā)揮和集體合作兩種職業(yè)傾向中，差距并不明顯。
專業(yè)分析：我大學所學專業(yè)為廣播電視新聞專業(yè)，因為涉及記者、編輯、策劃等職業(yè)，能使我在專業(yè)知識的學習中不斷磨練我的寫作水平、交際能力、籌措能力，并能在實習采訪中感受社會真面貌，全面認知世間百態(tài)，接觸各方面從事文藝類工作的人群，這對我日后加入其行列起了很大的推動作用。而專業(yè)知識的學習，例如，攝影技巧、拍攝紀錄片、采訪技巧、新聞寫作等都從實際出發(fā)，給以我日后打拼職場的專業(yè)技能。
地域分析：我的家鄉(xiāng)在新疆，但我日后打算留在內地發(fā)展，我的理想工作城市北京，其次是重慶。一是因為作為一名文藝工作者，一個城市的文化氛圍相當舉足輕重，并且其開放程度也決定了文藝工作者與時代脈搏一致跳動的吻合度。因而作為文化氛圍濃厚、經濟發(fā)達、開放度高的首都北京未嘗不是的選擇。而重慶則是在我無法忍受北京高壓生活后的第二選擇，重慶別稱為“東方的布拉格”，是一個浪漫的、極具格調的、充滿創(chuàng)意的城市，有比肩一線城市的文化氛圍，但也有一線城市所沒有的慵懶與閑適。是一個享受生活的人的。
目標職業(yè)分析。
節(jié)目策劃、欄目制作人、記者。
個人性格因素。
與同他人合作交流相比更喜歡獨立工作，與同被他人指揮相比更喜歡以自己的想法指揮他人;嚴謹認真、有極大的熱情和責任心;喜歡和興致相投者群居。
擁有成為編輯的職業(yè)能力，文字功底、文學素養(yǎng)、鑒別能力、審美能力、評點能力;有長期寫作的經驗和熱忱。
個人性格swot分析。
s:有很強的文字功底、文字表達能力、文學素養(yǎng);具備大容量知識，閱讀廣泛而深刻;審美獨到、洞察力獨到而敏銳;有敏銳的時代感知。
w:思想激進，有時候會鉆牛角尖，過于追求深刻和獨特而喪失了純的初衷;不聽從他人指揮，獨斷專行，有時候盲目自信;統(tǒng)領能力不佳，理財能力不佳。
o:在網絡上結實了部分志同道合者，能考慮將其納為合作伙伴;時代進步，經濟發(fā)展，人類精神文明需求開始加大，對文藝工作者的需求相應變大。
t:網絡發(fā)達性造成信息傳播途徑日益復雜化，雜志想立于不敗之地需要費些周折;藝術型人才爆棚，競爭日益激烈;自主創(chuàng)業(yè)的啟動資金問題、生活經驗不足。
職業(yè)認知小結。
綜上所述，我有熱情也有能力勝任社會型和藝術型職業(yè)。五、短期規(guī)劃。
短期目標詳細行動計劃20xx年(20歲)—20xx年(22歲)20xx年：
我參加了大學生職業(yè)規(guī)劃大賽，近期一直都在規(guī)劃中。也在為英語四級考試做準備。每天堅持聽英語聽力和背單詞。做相關的題型訓練。
6月：參加英語四級考試四級考試沖刺階段。要認真復習。保證通過。
7月—8月：暑期社會實踐，進入電臺實習9月：廣播電視工程相關培訓。
我現(xiàn)在已經報了培訓班了，將于9月份開始培訓。10月：江蘇省計算機二級考試。
我報考的是二級c語言，有一定的難度。所以暑假就要好好做準備。
還要好好練習操作。保證通過。
12月：英語六級考試。
六級考試與四級考試之間難度差距不小。要值得注意。多加練習。希望能通過。不敢保證百分百過。但自己一定要盡力。
20xx年(全力以赴備戰(zhàn)考研)。
1月：確定考研目標在開始復習前，要首先確定自己的奮斗目標。選好自己想要報考的.學校。這也是決定一個人考研成功與否的關鍵。
我根據自身的實際情況，選擇報考南京財經大學碩士研究生金融學專業(yè)。
2月—6月：開始輪復習考研正如高考一樣，輪復習很重要。全面復習課本基礎知識。多看幾本不同版本的同學科書目。了解各個教學大師的不同見解。
3月—6月：參加考研數(shù)學培訓班。
7月—8月：暑期銀行社會實踐。
實踐出真知，即使再忙也要社會實踐。做一些與本專業(yè)知識相關的實習。
9月—11月：進行第二輪復習基礎知識鞏固好以后，還要強化訓練。提升自身理論知識能力。
12月：參加政治輔導班政治的涵蓋面很廣泛，而且很靈活。還有實事政治。我準備參加一個政治輔導班來深入地復習政治。
12月：第三輪掃尾復習。
把書本重新過一遍，查漏補缺。做模擬題和真題。20xx年：
1月：參加全國研究生統(tǒng)一入學考試初試考前調整自己的心理狀態(tài)。相信自己經過了一年的復習肯定能夠成功的。我對自己很有信心。
3月：參加南師大學位證書考試。認真復習好專業(yè)知識，學位證書非拿不可。只有獲得學士學位，才能繼續(xù)碩士學位的深造。4月：參加研究生入學考試復試初試結果出來后，就要立即進入復試準備階段。首先是為筆試做準備。書本知識和課外知識要很了解。然后為面試做準備。多讀研究生導師的論文。為面試時增加勝利的籌碼。
7月—8月：暑期到電臺實習參加一些公益活動大學生活的結束，意味著新生活的開始。暑期首先要為入學做準備。再則進入電臺社會實踐。參加一些公益活動。
結束語：
每一個人的心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負，每一個人的心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪、成功，不相信眼淚;成功不相信頹廢;成功不相信幻影;成功只垂青充分磨礪充分付出的人。相信自己的職業(yè)規(guī)劃、自己的職業(yè)理想。莎士比亞說：“一顆質地堅硬的橡樹，即使用一柄小斧去砍，那斧子雖小，但如砍個不停，終必把樹砍倒?！背晒κ且环N態(tài)度，而不是一種狀態(tài)，成功需要拼搏，人生的價值在于不斷進取。只要我有份向上的心態(tài)，我想，完美的職業(yè)不是守望。
員工自我職業(yè)生涯規(guī)劃篇八
自我評價。
1.目的：幫助員工確定興趣、價值觀、資質以及行為取向，指導員工思考當前所處職業(yè)生涯的位置，制定出未來的發(fā)展計劃，評估個人的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃與當前所處的環(huán)境以及可獲得的資源是否匹配。
2.公司推行自我評價主要采取如下兩種方式：
(1)職業(yè)興趣確認：幫助員工確定自己的職業(yè)和工作興趣。
(2)自我指導研究：幫助員工確認自己喜歡在哪一種類型的環(huán)境下從事工作。
3.員工與公司的責任。
(1)員工的責任：根據自己當前的技能或興趣與期望的工作之間存在的差距確定改善機會和改善需求。員工個人職業(yè)生涯規(guī)劃范文員工個人職業(yè)生涯規(guī)劃范文。
(2)公司的責任：提供評價信息，判斷員工的優(yōu)勢、劣勢、興趣與價值觀。
現(xiàn)實審查。
1.目的：幫助員工了解自身與公司潛在的晉升機會、橫向流動等規(guī)劃是否相符合，以及公司對其技能、知識所作出的評價等信息。
2.現(xiàn)實審查中信息傳遞的方式。
(1)由員工的上級主管將信息提供作為績效評價過程的一個組成部分，與員工進行溝通。
(1)員工的責任：確定哪些需求具有開發(fā)的現(xiàn)實性。
(2)公司的責任：就績效評價結果以及員工與公司的長期發(fā)展規(guī)劃相匹配之處與員工進行溝通。
目標設定。
1.目的`：幫助員工確定短期與長期職業(yè)目標。這些目標與員工的期望職位、應用技能水平、工作設定、技能獲得等其他方面緊密聯(lián)系。
2.目標設定的方式：員工與上級主管針對目標進行討論，并記錄于員工的開發(fā)計劃中。員工個人職業(yè)生涯規(guī)劃范文默認分類。
3.員工與公司的責任。
(1)員工的責任：確定目標和判斷目標進展狀況。
(2)公司的責任：確保目標是具體的、富有挑戰(zhàn)性的、可以實現(xiàn)的;承諾并幫助員工達成目標。
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員工自我職業(yè)生涯規(guī)劃篇九
組織想要穩(wěn)定員工隊伍，就要通過不同的方式讓員工能夠參與到組織的工作中，讓員工能夠將個人的發(fā)展目標與組織的發(fā)展目標結合起來，讓員工明確在組織中自己能夠實現(xiàn)的目標和未來愿景。為此，組織需要將職工的職業(yè)工作生命周期與生物生命周期有效結合起來，有針對性的采取相應的管理措施。生物生命周期指的是人從出生到死亡的時間，也就是人的一生；而職業(yè)生涯周期是指人從工作開始，到退休或者更長，這兩個周期之間的關系是非常密切的。通常情況下，人的職業(yè)生涯周期可以分為早期、中期以及后期三個主要階段，在不同的時間段，組織的規(guī)劃和管理任務是有差異的。
在職業(yè)生涯的導入階段，即早期，組織的主要工作是系統(tǒng)的評估新員工，組織員工進行培訓，對其職業(yè)生涯規(guī)劃與管理的相關措施進行完善，讓員工能夠盡快的度過適應期，順利開始工作。幫助員工以組織發(fā)展目標為基礎，樹立自身的職業(yè)生涯目標。
（1）對新員工進行培訓。
在職業(yè)生涯早期階段，培訓是幫助新員工實現(xiàn)社會化的重要手段。利用新員工培訓，可以幫助他們了解組織的各方面的情況、管理體制、薪酬制度等等；幫助新員工更好的掌握組織員工的行為規(guī)范、崗位的基本工作方法；幫助他們對企業(yè)組織的文化產生認同感，能夠從心里針對的接受組織，為組織服務，認識到團隊合作的重要性，樹立團隊意識。在最短的時間內，讓員工熟悉組織，對組織產生歸屬感，進而積極、主動的開始工作，縮短適應新崗位的時間。
（2）為新員工提供挑戰(zhàn)性工作，嚴格要求員工。
相關研究表明，工作的挑戰(zhàn)性與員工的工作效率有直接的關系，在入職第一年，新員工工作的挑戰(zhàn)性越高，其工作效率也越高；工作沒有挑戰(zhàn)性，員工的工作效率也理想。而員工的上級能夠支持、信任員工，對員工充滿期望，新員工的工作效率也會很高。所以，新員工的直屬上級應該轉變思想，不要認為員工剛入職，就放松管理，應該嚴格要求員工，并在合理的范圍內，為新員工安排一些高技能要求、挑戰(zhàn)性強的工作，這樣員工的工作熱情和欲望能夠很好的被激發(fā)出來。
（3）豐富最初的工作任務。
在職業(yè)生涯規(guī)劃中，有很多員工對自身的發(fā)展和成就有很高的要求，那么組織可以對其工作任務進行調整，使其最初的工作任務變得豐富。這樣的員工對自身有很高的要求，能力也較強，如果現(xiàn)有工作不能滿足他們，那么他們可能會跳槽。所以，組織要大膽使用這類員工，為他們分配一些挑戰(zhàn)性較強的工作，為其發(fā)展提供充足的空間。工作上的挑戰(zhàn)性，指的是對員工現(xiàn)有工作能力提出挑戰(zhàn)，其職責依靠員工現(xiàn)有的能力是無法完成的，但是如果員工能夠發(fā)揮自身的主觀能動性，挖掘自身的潛能，通過不斷的努力是能夠完成的，這樣的工作對員工的職業(yè)生涯發(fā)展具有極強的推動作用。
員工職業(yè)生涯的成長階段，即中期，指的是員工立業(yè)直至快要退休的這段時間，大約是30-50歲之間。這段時期，員工在組織中的已經穩(wěn)定，工作欲望最強、自身的能力也最容易發(fā)揮，能夠為組織做出很多的貢獻，但是這個階段員工容易發(fā)生中年危機。在這個階段，組織應該盡可能的采取靈活的管理策略，要充分的信任員工，委托員工其才能范圍內能夠完成的工作，對其工作成績要予以充分的肯定，在工作中遇到的問題，組織要盡可能的幫助解決；組織這類員工進行專業(yè)培訓，進一步提升其專業(yè)能力，以及綜合素質，為其職業(yè)生涯發(fā)展提供助力。
在這個時期中，員工經過一段時間的發(fā)展之后，會進入瓶頸期，職位也很難發(fā)生變動，員工會因此而覺得挫敗，對自己進入組織時樹立的職業(yè)理想開始產生懷疑。這個時候，組織要幫助員工樹立新的職業(yè)自我，找到自身在職業(yè)生涯中新的理想和目標。組織要給員工充分的福利，讓他們深入探討自己的職業(yè)生涯，并為員工提供職業(yè)相關的信息，另外，還要為員工提供參加培訓班、交流會的機會，讓員工能夠短時間內適應職業(yè)的變化。
（2）合理設計雙重的職業(yè)發(fā)展通道。
企業(yè)組織想要高效管理員工的職業(yè)生涯，就必須要科學的設置和調整組織的職位結構，為了員工的成長，建立職業(yè)發(fā)展通道。通過對國外、國內的一些組織進行調查，發(fā)現(xiàn)組織設置的職業(yè)通道主要有三種模式：即單通道模式、雙通道模式和多通道模式。目前，國內組織的員工主要有兩種類型，即專業(yè)技術性員工、管理型員工。所以，組織在設置職業(yè)發(fā)展通道的時候，要從員工的類型出發(fā)，合理設計雙重的職業(yè)發(fā)展通道，這樣員工的`對職業(yè)工作的主動性、積極性能夠被有效調動起來，其職業(yè)發(fā)展空間也會增加，對實現(xiàn)員工的自我價值是非常有利的。
（3）引入輪崗制度。
在組織內，崗位輪換是推動員工職業(yè)發(fā)展、為員工創(chuàng)造廣闊發(fā)展空間的有效手段。大多數(shù)情況下，組織員工會努力工作，主要就是希望能夠升職、加薪，但是隨著組織行政管理層次的減少，組織結構變的緊湊，內部晉升的路線縮短很多，這使得組織的高級職位非常有限，極大的降低員工晉升的機會。在階梯式晉升制度無法實現(xiàn)的情況下，組織想要留住人才，最好的辦法就是引入輪崗制度，實現(xiàn)組織員工的橫向調動。因為，崗位輪換可以說是對員工能力的挑戰(zhàn)和鍛煉，在不同的工作崗位，員工可以積累更為豐富的工作經驗，對其職業(yè)生涯發(fā)展是非常有利的。對員工來說，輪換到的崗位可能更有吸引力，發(fā)展前景可能更好，而這個崗位的工作可能對員工更有挑戰(zhàn)性，能夠帶給員工更新鮮的感受，進而使員工愿意留在這個崗位上繼續(xù)工作。引入輪崗制度需要注意的是，不同的崗位需要選出一位工作經驗豐富的員工作為導師，在其他員工輪到這個崗位的時候，能夠為其安排工作，并為其提供相應的指導，確保其在輪崗期間能夠有所鍛煉和提升。
職業(yè)生涯的衰落階段，即后期，指的是員工在組織中工作相當長的時間之后，自身的才能發(fā)揮到極限，想要升職幾乎沒有可能，只能離職到其他組織中尋求更高的職位。針對這一時期的員工，組織要給與平等的對待，要讓他們覺得自己對組織還是能有貢獻的；相對與其他員工，組織要對這類員工給與更多的愛護和關心，無論是生活上、還是工作上，適時地的對其進行心理疏導，并針對其特長安排合適的工作，鼓舞其士氣。
（1）思想工作到位。
在進入到職業(yè)生涯后期，也就是衰落期，大部分員工都會出現(xiàn)心理失衡、挫折感、挫敗感等心理問題，員工的心理不穩(wěn)定，直接影響到員工的工作效率。針對這一問題，組織應該安排專門的人員為這類員工進行心理疏導，做好思想工作，讓他們知道職業(yè)生涯發(fā)展到最后，退休是必然的事實，應該勇敢的面對和接受。具體來說，組織可以這對老員工退休問題開展專門的咨詢活動，讓員工正確的認識退休；了解員工在面對退休問題思想上有哪些問題，有針對性的予以解決。讓員工在正式退休之前，能夠充分的做好思想準備，避免員工在退休之后，產生失落感、茫然不知所措，或者更嚴重的心理問題。
（2）退休計劃安排到位。
由于退休帶來的心理問題，如失落感、恐懼感，會因為退休計劃的完善、細致而有所減輕，員工能夠安心開始退休生活，而為那些長久為自己服務員工安排多樣、精彩的退休生活，是組織不可推卸的責任。例如，可以安排退休員工繼續(xù)學習、繼續(xù)充實自己；組織退休員工參與集體活動、社會公益活動；發(fā)展多種興趣和愛好等，通過多樣化的活動，讓退休員工能夠交到更多的朋友，能有各種活動充實自己的退休生活，讓退休員工的精神文化需要得到滿足，保證其身心健康。通過退休計劃，讓員工感受到，雖然退休，但是組織并沒有放棄他們，依然關心他們，退休之后的生活是多彩的、有保障的，這樣在退休之前他們才能夠安心工作。
（3）做好退休之際的職業(yè)工作銜接。
在同一時間，組織可能會有一批員工面臨退休，很多崗位會出現(xiàn)空缺，這會影響到企業(yè)的正常運轉。為了保證組織工作的正常進行，組織要做好員工分批退休的計劃。要根據員工退休的批次、退休人數(shù)、崗位等，提前培養(yǎng)好崗位的接班人，保證在老員工離職之后，有適合的員工能夠第一時間接替，不會影響崗位的工作；組織即將退休的老員工與接替崗位的員工度多多進行交流，通過傳、幫、帶等形式，讓接替的員工了解崗位的職責，工作程度、方法等，保證一切工作的順利進行。
于組織員工而言，工作重要，家庭也同樣重要，組織以員工要通過工作來實現(xiàn)自我價值和自我發(fā)展，但是卻需要家庭來獲得情感上的體驗和滿足，兩者缺一不可。員工的組織職業(yè)生涯發(fā)展，必須要充分的考慮員工的家庭生活。組織職業(yè)生涯發(fā)展與有效管理，必須要兼顧工作與家庭生活，使得工作能夠不與家庭沖突，這樣才能顯著提升員工的工作滿意度，增強員工的幸福感。
很多時候，企業(yè)對員工的職業(yè)生涯發(fā)展，往往注意員工的工作效能與滿意度，而往往忽略了家庭生活的重要性，擠占家庭生活時間，使得員工無暇顧及家庭生活，那么員工面對家庭方面的壓力會轉化成不良情緒，并帶到工作中來，為職業(yè)生涯造成負面影響，這也使得員工抱怨、不穩(wěn)定心態(tài)上升，甚至出現(xiàn)離職跳槽現(xiàn)象的發(fā)生。組織應該針對這種現(xiàn)象實施工作--生活平衡計劃，比如設計彈性工作制度提供家庭支持等，給予靈活的假日制度，從而盡可能的照顧大多數(shù)員工，讓員工感受到企業(yè)給予的人文關懷，促使員工工作與家庭兩不誤，更好的實現(xiàn)有效平衡，在這樣的組織職業(yè)生涯下，員工才能夠獲得主觀成就感，也能夠更好的為組織服務。
在員工的職業(yè)生涯發(fā)展過程中，組織占據輔助的位置，為員工提供發(fā)展平臺，但是主要還是依靠員工自己，員工要對自己的職業(yè)生涯做出完善的規(guī)劃。員工職業(yè)發(fā)展的重要途徑就是不斷學習，通過學習來提升員工的職業(yè)能力，實現(xiàn)職業(yè)生涯更好發(fā)展。對于企業(yè)來說，應該在人力資源管理上大做文章，必須持續(xù)推進學習型組織的建設。
首先，加強培訓體系的建設，設立培訓中心，建構短期培訓與長期培訓相結合的培養(yǎng)體系，通過形式多樣的培訓活動，為員工提供更多的培訓和學習機會，促使員工形成嶄新的職業(yè)發(fā)展理念，不斷開拓職業(yè)發(fā)展的有效方法，增強員工的職業(yè)技能，提升員工的學習創(chuàng)新能力，提升員工的內在和外在競爭力。
第二，適當?shù)膷徫惠啌Q也能促進員工掌握更多更全面的技能，對于員工來說，機械式的單一長久從事某一崗位的工作，難免會疲勞乏味，有惰性情緒的出現(xiàn)，造成創(chuàng)新思維能力的不足，為了避免這種停滯不前的員工從業(yè)狀況，可以采取適當?shù)膷徫惠啌Q，相對的打破崗位和工種界限，促使人才在企業(yè)內部實現(xiàn)自由流動，那么人力資源也能夠獲得優(yōu)化配置，使得每名員工都能找到最適合自己發(fā)展的位置，那么員工知識技能水平自然而然的會獲得顯著提升，組織績效目標也會更好的達成。
第三，建立知識共享中心。職業(yè)發(fā)展是需要經驗積累，同時需要不斷的知識儲備，很多員工由于入職時間比較短，所以從經驗層面還很有限，需要學習的理論知識與實踐技能都很多，為了發(fā)揮組織學習的能量，可避免員工走彎路，組織學習應該注重以老帶新，通過經驗豐富的老員工與新入職員工之間的結對子，促使員工職業(yè)快速成長，積累寶貴經驗，從結對子中學習知識，這樣在企業(yè)內部就會形成良好的學習氛圍，建構起學習型組織，組織與員工的相互促進和學習不僅有利于員工個人職業(yè)生涯的成功還能使組織適應動態(tài)環(huán)境在競爭中求發(fā)展。
組織文化是促使組織增強凝聚力、實現(xiàn)良好效能的重要條件與基礎。文化的力量是非常巨大的，企業(yè)必須重視文化的培育，尤其是組織文化。與企業(yè)組織而言，組織文化意味著向心力、凝聚力，也體現(xiàn)著企業(yè)的精神面貌，強大的精神力量可以轉化為生產力，可以成為企業(yè)發(fā)展的重要動力來源，所以企業(yè)應加強組織文化建設，將職業(yè)生涯管理融入其中體現(xiàn)職業(yè)生涯管理中組織與個人的動態(tài)平衡關系和協(xié)調配合作用鼓勵員工進行自我職業(yè)生涯管理，并提供一定的支持幫助。定期對員工進行滿意度和職業(yè)生涯困難調查加強溝通和反饋，通過這種文化的培育，來增強員工的職業(yè)成功主觀感受，以此吸引和留住優(yōu)秀員工。
知識經濟時代，員工更加注重未來的職業(yè)發(fā)展機會及自我實現(xiàn)，通過職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃，努力為員工提供施展才能的舞臺，幫助員工實現(xiàn)自我價值，既是留住人才的根本保證，也是企業(yè)長盛不衰的保證。本文從組織的視角來探討職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃的問題，在闡述職業(yè)生涯規(guī)劃重要性的基礎上，分析了職業(yè)生涯規(guī)劃與組織發(fā)展的關系，并從員工與組織相結合原則、公平競爭原則、互信協(xié)作原則三個角度，全面把握組織中員工職業(yè)生涯規(guī)劃的基本原則，最后從對不同職業(yè)生涯階段（早、中、后期）實行差異化管理，實施工作與家庭的平衡計劃，推進組織學習和培育支撐性的組織文化等方面入手，積極探索組織中員工職業(yè)生涯規(guī)劃的策略，以此來促使員工更好地為組織做出貢獻。
[1]張德.人力資源開發(fā)與管理[m].北京：清華大學出版社，20xx：209.
[5]張再生.職業(yè)生涯管理[m].北京：經濟管理出版社，20xx：139.
[6]張小林.基于匹配的職業(yè)生涯管理與研發(fā)人員離職意向關系研究[d].浙江大學碩士論文，20xx：19.
員工自我職業(yè)生涯規(guī)劃篇十
一位畢業(yè)生在自己的求職資料中簡要地描述了自己的生涯規(guī)劃，樂意從最基層的工作做起，用至少5年時間熟悉業(yè)務，掌握相應經驗，然后向高級主管職位挑戰(zhàn)。盡管他的成績在眾多競爭者中并不突出，但負責招聘的公司副總卻一錘定音：我相信他能成功，我初出茅廬時的想法跟這位年輕人完全相同。
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“的”，箭靶的中心，前進的方向。美國生物學家克林萊斯有幸拍到了一組精彩鏡頭。有一種麻雀大小的鳥兒撲扇著翅膀剛剛停在沙地上準備覓食時，潛伏在沙子里的蛇猛地張開大口竄了出來。鳥兒用自己的爪子一下又一下地拍擊著蛇的頭部，力量有限，蛇依然對鳥兒攻擊不止，鳥兒一邊躲閃著蛇的血盆大口，一邊用爪子拍擊著蛇的頭部，其準確程度分毫不差。就在鳥兒拍擊了1000多下時，蛇終于無力地癱軟在沙地上，再也爬不起來了。
這種鳥兒和蛇的力量對比是懸殊的，它甚至還沒有一只麻雀飛得高，生物學家唯一能解釋的答案就是，這種鳥兒在經過長期的經驗積累后，終于掌握了一套對付蛇的辦法，那就是瞄準一個點，持之以恒地用爪子擊打蛇的頭部。
在現(xiàn)實生活中，很多人之所以失敗就是沒有瞄準一個點，持之以恒地走下去。而成功者則瞄準了這個點，并堅持走到了最后。這個點就是自己所定的目標，人生的理想，只要能瞄準一個點，哪怕力量微小，但只要堅持，就一定能夠到達勝利的彼岸。
大家都知道當代教育家魏書生先生，他并不是一個高學歷的人，僅是一個初中畢業(yè)生。他為什么會取得那么多驕人的成績?這主要得益于他善于學習，有極強的創(chuàng)新能力。我們再來看一個小故事：一家美國食品公司在參加一次展覽會時，由于報名晚而被安排在頂樓最偏僻的角落，光顧者當然少得可憐。于是老板想出一條妙計，在底層撒下許多銅牌，并在銅牌上寫著“拾到此牌者，可到1068室換取紀念品”，結果使生意一下子火了起來。顯然，這個案例成功的前提條件就是老板具有“怎樣去吸引顧客”的創(chuàng)新意識。而我們常人普遍缺乏的就是這種創(chuàng)新意識。
如果一個教師長期安于現(xiàn)狀、墨守成規(guī)、不思進取，從未想過應該有所創(chuàng)造，那他就難以開展創(chuàng)造性教學活動，也就不會產生創(chuàng)造性教學成果。當我們確立前進的目標后，不僅要有堅韌不拔的毅力，還要有創(chuàng)新精神與改革意識，這樣才能達到理想的彼岸。就拿寫文章來說，有的老師文筆不謂不好，選材的角度不謂不新，可屢屢不能見諸報刊。為何?其中很重要的一點，就是所列舉的教例沒有特色，因為在實踐中沒有創(chuàng)新，沒有變革。因此說教研文章不是寫出來的，是做出來的，這句話很有道理。這個“做”就看你怎么做?是沿襲，是因循，還是創(chuàng)新。
有人做過這樣一個實驗，到池塘里隨便抓來兩只青蛙，先將其中一只放入常溫的水中，青蛙會仍然故我地游來游去。給水慢慢加溫，青蛙略有反應，仍舊慢慢騰騰地游來游去，未做出任何掙扎，沒有絲毫危機感。待水溫升到一定高度時，青蛙游得越來越慢，最后不動了，變成一只熟青蛙。而取來另外一只青蛙，將它直接丟入熱水中，它會不顧一切地奮力蹦出那可以致它于死命的熱水，于是得生了。
青蛙因麻木于水溫的漸變，而死去。有的教師，因跟隨沒有理念、沒有靈魂的管理者，或因整日忙于應付繁雜的事務，而漸漸失去對教育理想的追求與熱情。對教學麻木，不講策略與方法;對作業(yè)麻木，批改只管對與錯，不去深究其內因。不僅對教育，對生活又何嘗不是如此?今日重復昨天之生活，明天重復今日之生活。隨著時光的流逝，一切都是那樣的索然無味，生活無一點亮色，懶得去思考，懶得去改變，因為其心已死。莊周說，“哀莫大于心死，而人死亦次之”。
思維上的麻木銹帶，可能隨之而來的是對教師職業(yè)的倦怠，這就需要我們不斷地自我發(fā)現(xiàn)、自我調整不健康的心理。教師的專業(yè)發(fā)展與職業(yè)社會化的要求，呼喚教師綠色的健康心理，因為只有心理健康的教師才能培養(yǎng)出心理健康的學生。
職業(yè)規(guī)劃是針對職業(yè)困惑、面向職業(yè)發(fā)展的一系列服務的統(tǒng)稱。
職業(yè)規(guī)劃注重方法論，是因為方法論與價值觀一樣，是“形而上”的“道”，是必須的前提。但如果不與“形而下”的“器”相結合，“道”亦成為在半空中漂浮的空談。
調動你的主動學習能力，建立你的職業(yè)思考結構，在關鍵環(huán)節(jié)實施引導、托舉，是職場網設計、提供產品及服務的出發(fā)點。
事實證明，被動接受極少帶來明顯的行動效果?！棒~、漁”規(guī)律必須引入到職業(yè)規(guī)劃中來。
1.職業(yè)規(guī)劃的首要環(huán)節(jié)是“職業(yè)方向定位”，請記住它是“最重要的”，它是你職業(yè)生涯的“鏡子和尺子”，用于看清你的職業(yè)特質，指導你5-10年的職業(yè)積累和發(fā)展。
有人會說它具有燈塔、航標等設施的照亮和引導作用，一點都不過分。事實上，職業(yè)方向為你聚攏心力和有限的資源，揭示出關鍵特質的程度差異?？傊?，對職業(yè)方向與職業(yè)特質的堅定把握，是從戰(zhàn)略高度對職業(yè)成功的把握，是最有效的把握方式。
2.另一把尺子就是“職業(yè)核心能力測評”。對于大多數(shù)受過高等教育的人來說，它并不是那么必需。大學正規(guī)學歷教育中核心能力的訓練，完全可以支持你基本的職業(yè)發(fā)展目標。
如果你認為自己的大學學習不那么順利或成功，或者你有很高的職業(yè)發(fā)展期望，就有必要通過“職業(yè)核心能力測評”進行勝任力評估，用以支持你制定的職業(yè)目標并樹立一個能力提升的方向與標準。它的數(shù)據是企業(yè)管理者的能力常模。
3.組織環(huán)境對人職業(yè)發(fā)展過程的巨大影響，使得“職業(yè)成熟度測評”變成了“第二重要”的服務環(huán)節(jié)。
如果你并不掌握資源、權力，就不要試圖去改造組織環(huán)境，因為個人并不具備這樣的力量，這個想法過于理想化了。主動適應環(huán)境是個聰明的選擇，不假他人之手，憑借自身努力就可以把握。
組織原則、職場規(guī)則、人際策略、方法視角、自我管理等等都標志著你的“職業(yè)成熟度”水準，決定著你的回報速度。對于付出了巨大的努力仍然得不到認可、經常歸罪于環(huán)境惡劣、不斷忍氣吞聲或動輒沖冠一怒的人來說，“職業(yè)成熟度測評”是你經驗豐富、老謀深算的良師益友。
4.缺乏信息支撐的決策，是可怕的決策，正所謂“心中無數(shù)點子多，頭腦糊涂決心大”。
職業(yè)規(guī)劃注重方法論，是因為方法論與價值觀一樣，是“形而上”的“道”，是必須的前提。但如果不與“形而下”的“器”相結合，“道”亦成為在半空中漂浮的空談。
5.無法回避的是，在你歷經思考和學習之后，仍然需要獲得“確定性”支持。特別是遇到復雜情況時，取舍、策略、次序、輕重、緩急的籌劃也需要相關專家的深度參與。
it業(yè)一向在人們的心目中是一個清潔安全的白領世界,但有關部門發(fā)布的資料卻顯示，it業(yè)已被列入北京市六大職業(yè)病危害的重點行業(yè)。市安全生產監(jiān)督管理局日前啟動了全市工業(yè)系統(tǒng)職業(yè)病危害情況的調研，以掌握職業(yè)病的分布情況從而完善職工的工作安全環(huán)境。
近日，市安全生產監(jiān)督管理局向本市工業(yè)系統(tǒng)企業(yè)下發(fā)了《工業(yè)系統(tǒng)企業(yè)職業(yè)衛(wèi)生情況調查表》和《總公司職業(yè)衛(wèi)生情況匯總表》。記者看到，本市工業(yè)系統(tǒng)企業(yè)分為機械、冶金、電子、建材、輕工、紡織、制藥、汽車、儀表等，企業(yè)是否建立職業(yè)衛(wèi)生檔案、企業(yè)污染源及接觸人數(shù)、職業(yè)病發(fā)病總人數(shù)等均需要填寫。在公司上報材料的基礎上，北京市安全生產監(jiān)督管理局還將進行實地調研。
據最新信息顯示，隨著北京地區(qū)產業(yè)結構的調整，以經濟技術開發(fā)區(qū)為先導的高新技術產業(yè)和知識密集型服務業(yè)，逐步替代了污染嚴重的傳統(tǒng)工業(yè)，本市職業(yè)病危害因素也一改過去以粉塵、重金屬為主，出現(xiàn)了噪聲、微波、高頻、電磁場、高分子化合物污染等多元化的趨向。在20xx年至20xx年，本市發(fā)生職業(yè)中毒事故13起；新發(fā)塵肺1061例，死亡449例；慢性職業(yè)病71例，急性職業(yè)病83例，死亡6例。截至今年3月，本市通過網上申報職業(yè)危害因素的企業(yè)達到1489家。皮革制造業(yè)、采礦業(yè)、裝飾裝修業(yè)、it產業(yè)、微電子產業(yè)、生物醫(yī)藥等被列為職業(yè)病危害的重點行業(yè)。
員工自我職業(yè)生涯規(guī)劃篇十一
1.觀察與訪問老員工。
如果你所在的企業(yè)已經有十來年的歷史，訪問與觀察下在公司已經做了5年左右的員工，結合他們的教育背景、個性、崗位、能力評價還有和老板的關系等方面進行分析與對比，尤其是和自己同類職層(技術類、財務類、市場類、hr、聲展管理類等)的員工。
2.看企業(yè)中高層的來源。
基本每家企業(yè)在公司發(fā)展到一定程度，尤其是高速發(fā)展的中小企業(yè)，都會從外部引進人才?？船F(xiàn)有中層的工齡與一段時期內(2—3年)，員工晉升到中層的比例。
3.企業(yè)對人才的態(tài)度。
其實每一家企業(yè)都很愛惜人才，所以要正確看待人才流動所給自己帶來的跗面影響。了解企業(yè)對優(yōu)秀人才的`激勵政策，并給自己設定目標。
1.喜歡現(xiàn)在的工作，原因去付出。
在就業(yè)壓力較大的今日，更多人選擇的并非是自己真正喜歡或者想要的，但是要明白自己真正能做的和想做的。即使在不太想干的崗位上末葉要找到結合點，積累經驗與培養(yǎng)能力，為后續(xù)做準備。
2.有目標感，保持熱忱二十年。
即使做了職業(yè)規(guī)劃，每一個人也還是無法預測未來是什么?就像這次經濟危機一樣，也許你怎么都不會相信，雷曼兄弟會倒下，不會預測到通用汽車也會經受破產的考驗。對個人而言，任何時候都要給自己目標，并持續(xù)保持熱忱，這樣無論遇到什么困難，都會一挺而過，一路馳騁。引用我的老板培訓時的一句話：“保持你的熱忱二十年，他會回報你一個偉大的成功”。能成功本已不是易事，如果是偉大的成功，可想而知需要我們有多大的堅強與堅持。
1.個人知識與企業(yè)發(fā)展。
作為職業(yè)人，要明斷自己崗位上，企業(yè)需要什么樣的人，并不斷提升自我，匹配企業(yè)需要獲得發(fā)展機會與提升機遇。
2.忠于職業(yè)，終于企業(yè)。
如果你還對自己的職業(yè)存在迷惑與不定，那請你停下來思考;如果你已經對自己的企業(yè)失去興趣與干勁，那也請你坐下來思考。其實不是非要說要專一或者全力以赴，但事實證明忠于職業(yè)忠于企業(yè)的人，在職場的成功率遠遠高于對自己、對企業(yè)、對職業(yè)很沒有概念的人。正如前面所說，找到自己的興趣，并結合企業(yè)需要不斷積累?？梢詴簳r沒有找到理想的崗位或者企業(yè)，發(fā)生要知道自己想要的，時刻準備著，并活在當下，用心做好現(xiàn)在。
3.學習不一樣的你。
成人的學習已經不僅僅是讀書，多樣化與多元化的涉獵并有所專注，會讓自己不斷的更新知識，獲得新的活力元素，成為職場深度競爭力。經濟危機引發(fā)的職場心理危機影響了許多人，迷茫、困惑、不知所措......尤其是有3—5年經驗的人，其實他們已經積累的較為豐富的職業(yè)經驗，面對蕭條的經濟狀況是工作一時難以確定，對自己也開始有所迷茫。對于剛畢業(yè)的學生而言，更是危機重重。破解這些迷霧，僅僅需要冷靜的思考，并接受現(xiàn)實，然后自己不斷提升，找到發(fā)力點，相信都會有一個美好的未來。
員工自我職業(yè)生涯規(guī)劃篇十二
一個人做好自己的職業(yè)規(guī)劃并不難，往往有基本人文素養(yǎng)的人，在做自我職業(yè)生涯規(guī)劃的時候都會采取一些簡便易行的方法。當然，我也不例外，下面是我個人覺得總結的自我職業(yè)生涯規(guī)劃五步法。
用五個問題歸零思考
1我是誰？
2我想做什么？
3我會做什么？
4環(huán)境支持或允許我做什么？
5我的職業(yè)與生活規(guī)劃是什么？
回答了這五個問題，找到它們的最高共同點，您就有了自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。
如果您有興趣，現(xiàn)在就可以試試。
先取出五張白紙、一枝鉛筆、一塊橡皮。
在每張紙的最上邊分別寫上以上五個問題。
然后，靜下心來，排除干擾，按照順序，獨立地仔細思考每一個問題。
對于第一個問題“我是誰？”
回答的要點是：面對自己，真實地寫出每一個想到的答案；寫完了再想想有沒遺漏，認為確實沒有了，按重要性進行排序。
對于第二個問題“我想干什么？”
可將思緒回溯到孩童時代，從人生初次萌生第一個想干什么的念頭開始，然后隨年齡的增長，回憶自己真心向往過想干的事，并一一地記錄下來，寫完后再想想有無遺漏，確實沒有了，就進行認真的排序。
對于第三個問題“我能干什么？”
則把確實證明的能力和自認為還可以開發(fā)出來的潛能都一一列出來，認為沒有遺漏了，就進行認真的排序。
第四個問題“環(huán)境支持或允許我干什么？”
回答則要稍做分析：環(huán)境，有本單位、本市、本省、本國和其他國家，自小向大，只要認為自己有可能借助的環(huán)境，都應在考慮范疇之內；在這些環(huán)境中，認真想想自己可能獲得什么支持和允許，搞明白后一一寫下來，再以重要性排列一下。
如果能夠成功回答第五個問題“我的職業(yè)規(guī)劃是什么？”您就有了最后答案了。
做法是：把前四張紙和第五張紙一字排開，然后認真比較第一至第四張紙上的答案，將內容相同或相近的`答案用一條橫線連起來，您會得到幾條連線，而不與其他連線相交的又處于最上面的線，就是您最應該去做的事情，您的職業(yè)生涯就應該以此為方向。并在此方向上以三年為單位，提出近期、中期與遠期的目標；再在近期的目標中提出今年的目標；將今年的目標分解為每季度目標、每月目標、每周目標、每天目標。這樣，您每天睡前就可以對照自己的目標進行反省，總結當日成就與失誤、經驗與教訓，修正明天的目標與方法，第二天醒過來后稍加溫習就可以投入行動了！這樣日積月累，沒有不能實現(xiàn)的規(guī)劃。
員工自我職業(yè)生涯規(guī)劃篇十三
大家好，我是來自鄭州的郭婷婷，20xx年6月份注冊店長，今年3月份新升級的網商，全職萬色城，愛好旅游，美食，性格偏內向，但很愛笑，給平易近人的感覺，生孩子之前在一家投資公司做行政五年，生完孩子后就做了全職媽媽，老公經常出差，迫于生活壓力也考慮過做微商，但不知道做哪個項目，后來因為孩子一歲了抵抗力差腸胃不好，我偶然的機會在推薦人那里了解到萬色益+，抱著試試看的態(tài)度給兒子吃了一盒，效果很好，也覺得益生菌市場前景好，于是在20xx年6月份在推薦人的鼓舞下做了店長，帶領我走入萬色城，提高了自我價值，重拾自信，上個月升為網商，一是為了給自己壓力，進而化為動力，有個更進一步的突破；二是把這作為永久的事業(yè)，改變目前的困境，努力向美好的生活前進！
我的'職業(yè)規(guī)劃：又一次認真的聽完譚老師的課件，真是受益匪淺啊！我是一個行動懶惰的人，總是想改變現(xiàn)狀，但總是以各種借口來安慰自己，沒有計劃與目標，自從升級網商后，這段時間總是在想如何突破自己，打造完美的朋友圈，鋪貨線上線下活動，提高自己的銷量，帶好自己的團隊！
1、好的生活習慣養(yǎng)成。帶孩子這兩年來生活習慣完全打破，沒有時間觀念，以后要定鬧鐘，早七點起晚12點前睡，晚上聽商學院課件沖電一到兩個小時做筆記，每天看有關育兒知識的書，早上起來活動，準備素材看筆記，循序漸進！
2、打造豐富多彩的朋友圈。把朋友圈好友分類，發(fā)圈生活與廣告相結合，自己寫文案居多，建立媽群體育兒圈，與寶媽生活多互動，交流育兒經驗、美食，從而精準客戶。
3、線上線下計劃。我們小區(qū)樓下有廣場，夜市擺攤的，利用好這個地理優(yōu)勢，線上線下活動每月至少兩次，搞清楚鋪貨流程，收集全部鋪貨資料，鎖定藥店或診所、母嬰店給自己定個目標，每月至少一家店鋪。
4、帶好自己的小團隊。目前招了有七位店長，有三位停滯不前了，下一步做思想工作，了解店長需求，以后還要把隊伍擴大，起好帶頭作用，提高自己的執(zhí)行力，與團隊伙伴們多溝通交流，自己壯大起來才能激勵伙伴們向前進！
5、給自己定個銷售周目標、月目標，年目標，逐步增加。20xx年爭取年收入達到10萬左右，把債務還清，至少帶全家人出去旅游1次；20xx年突破20萬，帶全家人出去旅游3次，努力爭取公司的免費出國游！向精英們學習，加油家人們！
員工自我職業(yè)生涯規(guī)劃篇十四
性格的態(tài)度特征 我的性格是比較誠實、正直的，相對謙虛但不乏張狂，在做事情時認真勤奮責任心強，同時有一定的創(chuàng)新意識。在自己的生活與同學及其他人的交往中是比較大方的，同時自己做事情雖然細心但還是比較馬虎的，這是山東人的性格與豪放在我身上的體現(xiàn)。
性格的理智特征在感知注意方面，我是屬于那種主動觀察的類型；在想象方面，我是屬于主動想象的類型，是那種發(fā)散型的類型，同時我認為自己在做事情的時候是現(xiàn)實主義與幻想主義的結合。
如果按照美國霍蘭德的職業(yè)興趣理論的分析，我認為我是屬于企業(yè)型的職業(yè)興趣者，按照美國人才專家把人們的職業(yè)定位類型的五種劃分方法的話，我認為我是管理型或者是創(chuàng)造型的人。
在一般能力上，我認為我的智力還是中等偏上的，在注意力上比較集中，善于觀察，記憶力較強，思維比較開闊，想象力較強。在特殊能力，也就是我的特長上，我認為自己并沒有什么特長，只是自己的興趣所到對一些東西投入了，或許會做的較好一點，比如：計算機的掌握與控制，計算能力等，在語言表達能力及動作協(xié)調能力上我做的還不是很好，空間判斷能力也不是很突出。
（1）我的個人能力 在能力上我自知自身能力還是比較欠缺的，可能與其他幾位師兄、師姐有差距，但是通過大學近一年的學習生活與鍛煉，我認為我的社會交際能力比較強，具有一定的組織領導能力，實踐能力較強。具有較好的計算機控制能力和英語翻譯寫作能力。
（2）我的相關經歷 我相信我在大一里面，在社會實踐方面還是比較強的，我利用周末時間參加聯(lián)想手機的促銷；在今年x月x日至14日，參加國際貿易見習；五一期間參加海爾空調及中國萬景旅游網的促銷。同時也為同學提供過一些實踐機會。
（3）相關知識 我們現(xiàn)在大一沒有開設專業(yè)課，但我通過自我學習，對專業(yè)知識有一定的了解，同時，對報關、報檢的知識進行學習。在基本的課程上，我的英語成績較好，有一定的寫作翻譯能力，但是口語較差。
（4）人生格言 知識成就命運，夢想鑄造未來！ 總的來說，我認為我的潛能還是比較大的，因為我相信自己可以的，我一直對自己有很強的自信心，相信自己在以后會有比較大的發(fā)展空間，當然這是建立在自身努力的基礎上的。
前面我也說過，按照美國霍蘭德的職業(yè)興趣理論，我是屬于那種企業(yè)型的職業(yè)性向。因為通過前面的自我認識，我認為自己在組織領導能力上、交際能力上還是可以的，同時我所學習的專業(yè)是國際貿易實務，這與企業(yè)型的職業(yè)性向是比較接近的，最主要的是自己有著方面的理想，我的理想是有一天擁有自己的公司 ！
所謂江山易改，本性難移，雖然目標堅難，但可憑借那份積極向上的熱情鞭策自己，久而久之，就會慢慢培養(yǎng)起來，充分利用一直關心支持我的龐大親友團的優(yōu)勢，真心向同學、老師、朋友請教，及時指出自存存在的各種不同并制定出相應計劃以針對改正。經常鍛煉，增強體質，以彌補海拔不夠帶來的負面影響。
員工自我職業(yè)生涯規(guī)劃篇十五
自我分析與自我剖析、自我研究相類似，都是一個人為更進一步了解自身，包括了解自身的優(yōu)缺點，(主要是為了解缺點)，而列出的相關邏輯上的分析與對比。做出相應的分析結果，進而制定相應的對策。通過定期，或不定期的自我分析而不斷的進行自我完善。
自我分析。
1、職業(yè)興趣:我是一個doer，以實實在在地完成實實在在的事情為原則，喜歡和材料、機械過程打交道，愛好動手操作的工作，樂于使用各種工具和設備，關注各種自然原理，務實，嚴謹。我還表現(xiàn)為情緒穩(wěn)定、有耐性、坦誠直率，寧愿行動不喜多言，喜歡在講求實際、需要動手環(huán)境中從事明確固定的工作，依既定的規(guī)則一步步地制造完成有實際用途的產品。對機械與工具等事務較有興趣，生活上亦以實用為重，對眼前的事重于對未來的想象，比較喜歡獨自做事。另外你還討厭夸夸其談;喜歡身體力行，事必躬親;做事有特定的目標和方向;愿意承擔一定的責任。我不喜歡與人周旋，喜歡直爽，待人真誠，實在，不好個人表現(xiàn);務實，節(jié)儉，注重方法和效益。
1)我適宜的工作環(huán)境可能是：生產性部門，注重質量、實效、制度約束，任務取向性管理，時間性強，人際要求不高職業(yè)生涯規(guī)劃自我分析小結職業(yè)生涯規(guī)劃自我分析小結。
2)喜歡職業(yè)領域：機械、電子、土木建筑、農業(yè)等。
個人性格:。
1)基本描述:。
友善、負責、認真、忠于職守的特點，只要我認為應該做的事，不管有多少麻煩都要去做，但卻厭煩去做我認為毫無意義的事情。
與人交往時較為敏感，謙遜而少言、善良、有同情心，喜歡關心他人并提供實際的幫助，對朋友忠實友好，有奉獻精神。雖然在很多情況下有很強烈的情緒反應，但通常不愿意將個人情感表現(xiàn)出來。
做事有很強的原則性，尊重約定，維護傳統(tǒng)。工作時嚴謹而有條理，愿意承擔責任，依據明晰的評估和收集的信息來做決定，充分展現(xiàn)出自己客觀的判斷和敏銳的洞察力。
他人能隨時體會到我的善良和體貼，但不太了解我，因為我總是做的含蓄和復雜。事實上我是非常重感情，忠于自我價值觀，有強烈的愿望為大家做貢獻，有時候我也很緊張和敏感，但表現(xiàn)的深藏不露;我傾向于擁有小范圍的而深長久遠的友誼。
2)可能的盲點:。
職業(yè)生涯規(guī)劃自我分析小結職業(yè)規(guī)劃。我專注的追求一個理想，不會聽取別人的客觀意見，因為自己的地位是不容置疑的。
我需要留意周圍的情況，并學會運用已被證實的信息，這樣可以幫助我更好的在現(xiàn)實世界中發(fā)揮我的創(chuàng)造性思維。
我敏感，非常關注個人的感受和他人的反應，對任何批評都很介意，甚至會視為人身攻擊。對我來講，我需要客觀的認識自己和周圍的人際關系，更好的促進事情向正面轉化。
過分關注細節(jié)和眼前之事，容易忽略事情的全局和發(fā)展變化趨勢，難以預見存在的其它可能性。
員工自我職業(yè)生涯規(guī)劃篇十六
現(xiàn)在社會是一個經濟迅速發(fā)展的社會,更是一個充滿競爭的社會.尤其近幾年來,隨著各高校的擴招,實現(xiàn)教育大眾化的目的,我們的就業(yè)壓力面臨著前所未有的挑戰(zhàn),待就業(yè)人員陡然遞增.因此提前做好職業(yè)規(guī)劃有利于我們更好的適應社會,以及對現(xiàn)在的就業(yè)形勢,社會的政治環(huán)境,經濟環(huán)境,文化環(huán)境,對自己的性格能力有著清醒的認識,這樣我們才能勇攀高峰,為社會做出更大的貢獻,實現(xiàn)人生價值的最大化.
我的大學職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃如下：
職業(yè)方向的確定,在很大程度上應傾向于實際方向,企業(yè)方向,這是我一貫的主張.因為我們生活在一個客觀的實實在在的社會中,我們必須去講實際,從實際出發(fā),腳踏實地的堅持實事求是的態(tài)度,才是我們成功最根本的條件.其次,我們的生活離不開社會,只有適應社會,服務社會.跟上時代潮流及具有首創(chuàng)精神的人是永不失業(yè)的,因此我們應兢兢業(yè)業(yè),勤勤懇懇,共創(chuàng)美好未來.
1）x09優(yōu)勢（strength）
待人真誠,與同學,朋友相處融洽；謙虛,與同學,朋友經常一起分析問題,討論問題,尋求解決問題的最佳方案.
做事較認真,踏實,但不會拖拖拉拉.
自我控制能力較強,很少受到外界因素干擾.
2）弱勢（weakness）
競爭意識淺薄,與人交際能力,書面表達能力欠佳.
空間邏輯思維能力不是很好,容易脫節(jié).
3）機會(opportunity)
社會主義初級階段,人口眾多,人均gdp過低,改革開放,全球經濟一體化,入世,這些因素對我國的沖擊客觀上創(chuàng)造出了“世界工廠”的“美譽”,因此機遇還是較多的.
4）威脅（threat）
每年就業(yè)人員過多,而提供的工作崗位則較少,自己雖處在需求量較大的機械電子工程專業(yè)人員中,但仍不能滿足企業(yè)對人才的要求.
1）社會環(huán)境分析
我國現(xiàn)在社會政治穩(wěn)定,經濟發(fā)展迅速；社會不斷進步,科技不斷發(fā)展.進一步的改革開放更將為經濟發(fā)展注入新的升級和活力.但我國目前仍處在社會主義初級階段,基礎設施相比發(fā)達國家較弱.“中國制造占據半壁江山”的言論和“世界工廠”的美譽仍會存在一段時間,因此國家對機械電子工程專業(yè)學生的需求會越來越大,可以說機械電子工程專業(yè)是一種很有前途的專業(yè).
2）組織環(huán)境分析
我國憑借地大物博的優(yōu)勢,連續(xù)幾年成為最佳投資國,并成為出口貿易大國,此種發(fā)展規(guī)律為我們提供了大量的崗位.但就業(yè)人員中的大多數(shù)還處在金字塔底端,只有被排擠的命運.事實上,這幾年就已出現(xiàn)了高級技工供不應求,而初級技工供大于求的場面.
3）個體環(huán)境分析
從自我條件來看,自已接受了機械電子工程專業(yè)學習,已掌握了有關的知識,為自已以后走向工作崗位打下了基礎,但自已所具備的思想道德素質,專業(yè)技能素質,科學文化素質,身體心理素質和科學文化素質仍較低,因此應更加勤奮刻苦才行.
時間x09目標x09職業(yè)生涯發(fā)展路線
大一（上學期）---大三（下學期）x09通過計算機二級考試與英語四級考試,并拿到本專業(yè)的一些相關證書.x09本階段認真學好專業(yè)知識,為自已走向工作崗位打下理論基礎,以優(yōu)異的成績完成每學期的學業(yè).多鍛煉自已為人處事的能力,作為學習部人員,在做好自已本職工作的同時,不斷激發(fā)自已對本專業(yè)的興趣愛好,以便獲取更好的專業(yè)技能,為同學做好表率作用.
大四整年x09以就業(yè)為中心,拓展自已的知識面,而不是局限于學校所教授.x09從基本的做起,學習一些工作經驗,虛心請教,總結工作教訓來適應日以激烈的社會人才的競爭,并著眼于了解社會,參與競爭.
1）首先堅持實事求是的態(tài)度,承認自己在某些方面（如知識,人際交往）的短缺性,以便我們對自己有個清楚的認識.
2）接著積極努力的學習,上課認真聽講,做好課堂筆記,特別是對專業(yè)知識的學習,平時多讀和自己專業(yè)有關的書籍,進一步提高自己的專業(yè)知識,積極參加學校組織的社會實踐活動,提高自己的實踐能力,做到理論與實踐相結合,同時上好每學期的試驗課,要知道社會實踐和實驗是密不可分的.
3）然后注意自己的身體,多參加體育鍛煉.
4）與鄰為伴,與人為善,做到真誠待人,成為一名受歡迎的人.
以上是我的大學職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃,難免有欠缺之處,但是一次認真的職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃,可在短期內找到奮斗的目標,我也獲益良多.前途是光明的,道路是曲折的,我們只有本著實事求是的態(tài)度才能為將來的美好生活打下一個良好的基礎,也許勝利的旗幟已向我們在招手.
員工自我職業(yè)生涯規(guī)劃篇十七
亞里士多德曾經說過：“人是一種尋找目標的動物，他生活的意義僅僅在于是否正在尋找和追求自己的目標。”而這目標有大有小，有短期的也有用盡一生去完成的。目標也有多方面的有涉及學業(yè)、家庭、工作等。如今我們正處于20歲左右，無論根據薩帕的職業(yè)生涯發(fā)展五階段理論，即成長期（1—14歲）、探索期（15—24歲）、確立期（25—44歲）、維持期（45—64歲）、衰退期（65歲以上），還是《黃帝內經》第一篇《上古天真論》中對人體的的成長與衰老作了階段性劃分的女子二七、男子二八后后天生命的開始，都說明現(xiàn)在是進行職業(yè)目標尋找即職業(yè)生涯規(guī)劃的黃金時期。
什么叫職業(yè)生涯規(guī)劃？從廣義上來說，生涯即是指一個人的一生從始到終的整個經歷。而我們在職業(yè)方面所說的生涯，更多的是指狹義的生涯概念。從狹義上來說,職業(yè)生涯規(guī)劃是指個人發(fā)展與組織發(fā)展相結合，通過對職業(yè)生涯的主客觀因素分析、總結和測定，確定一個人的奮斗目標，并為實現(xiàn)這一事業(yè)職業(yè)目標，而預先進行生涯系統(tǒng)安排的過程。在今天這個人才競爭的時代，職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為在人爭奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對企業(yè)而言，如何體現(xiàn)公司“以人為本” 的人才理念，關注員工的人才理念，關注員工的持續(xù)成長，職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段；而對每個人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進行有效的規(guī)劃，勢必會造成生命和時間的浪費。作為當代大學生，若是帶著一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要，使自己占有一席之地？因此，我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，將自己的未來好好的設計一下。有了目標，才會有動力。
一、確定志向
在制定職業(yè)生涯規(guī)劃時，首先要確定志向，這是制定職業(yè)生涯規(guī)劃的關鍵，也是生涯規(guī)劃最重要的一點。志向是事業(yè)成功的基本前提，沒有志向，事業(yè)的成功也就無從談起。俗話說：“志不立，天下無可成之事”。綜觀古今中外，各行各業(yè)的佼佼者，都有一個共同的特點，即都具有遠大的志向。立志是人生的起跑點，反映著一個人的理想、胸懷、情趣和價值觀，影響著一個人的奮斗目標和成就。戴高樂曾經說過，一個人之所以偉大，并不是從事的事業(yè)偉大，而是他立志要成為偉人。
二、自我評估
在充分認識自我、了解外界環(huán)境之后，應評估各種環(huán)境因素對自己職業(yè)生涯的影響；根據自己的興趣、愛好與特長，考慮自己的性格、氣質與能力等特征是否適合這樣的環(huán)境發(fā)展。在生涯機會評估的工具中，swot分析方法是最基本的一種方法，通過它能很容易知道自己的優(yōu)點和弱點在哪里，并且可以詳細地評估出自己所感興趣的不同職業(yè)道路的機會和威脅所在。其中s代表strength （優(yōu)勢），w代表weakness（弱勢），o代表opportunity （機會），t代表threat（威脅），其中，s、w是內部因素，o、t是外部因素。我對我自己的評估是沒有聰明的大腦，但是有著堅忍不拔和不服輸?shù)木?。對自己的理想和職業(yè)有著不懈的追求。
三、生涯評估
特點、環(huán)境的發(fā)展變化情況、自己與環(huán)境的關系、自己在這個環(huán)境中的地位、環(huán)境對自己提出的要求、環(huán)境對自己的有利條件與不利條件等等。只有對這些環(huán)境因素予以充分了解，才能做到在復雜的環(huán)境中趨利避害，使生涯規(guī)劃具有實際意義。
環(huán)境因素評估主要包括以下一些方面：
社會環(huán)境：社會道德風尚，輿-論環(huán)境。
經濟環(huán)境：宏觀經濟狀況，行業(yè)經濟政策。
組織環(huán)境：組織發(fā)展戰(zhàn)略，人力資源需求，晉升發(fā)展機會。
政治環(huán)境：寬松穩(wěn)定、團結和諧的政治環(huán)境，是個體和社會發(fā)展的保障。
職業(yè)環(huán)境：良好的職業(yè)環(huán)境體現(xiàn)在員工能方便地與上級、各管理層、其他員工相互溝通和交流；同時，讓你充分地享受自己的權利，履行自己的職責。
四、職業(yè)的選擇
分析自我，了解自我，分析環(huán)境，了解職業(yè)世界，使自己的性格、興趣、特長與職業(yè)相吻合，這一點對于剛步入社會初選職業(yè)的年輕人非常重要，對于在職人員調整自己的職業(yè)也很重要，甚至對于即將退休或已退休的人再次選擇職業(yè)仍然重要。在職業(yè)選擇時，要充分考慮到自身的特點，即自己的性格、興趣和特長；要充分考慮到環(huán)境因素對自己的影響，即組織環(huán)境、社會環(huán)境和經濟環(huán)境的影響。對這些因素的分析，是職業(yè)選擇的前提條件。信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)：培養(yǎng)具有現(xiàn)代管理學和信息科學技術的基礎知識和應用能力，系統(tǒng)掌握信息管理的基本理論與技能和信息系統(tǒng)分析與設計方法，能在國家各級管理部門、工商企業(yè)、金融機構、科研單位和信息機構從事信息（資源、系統(tǒng)和網絡）管理的高級專門人才。業(yè)學生的管理技能，也不如計算機專業(yè)的計算機技能的情況。其實從另一個方面，管理專業(yè)不懂技術，計算機專業(yè)不懂管理——現(xiàn)在企業(yè)更多是需要綜合型的人才。無疑，只要我們學得夠專業(yè)，弱項很可能就成為了我們的優(yōu)勢。
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員工自我職業(yè)生涯規(guī)劃篇十八
“我是誰?”這是哲學的三大命題之一?！拔疫m合做什么工作?”是高職生在生涯發(fā)展中常常思考的問題和職業(yè)定位的結點。根據人——職匹配理論、職業(yè)生涯規(guī)劃首先要對個體自我進行了解和認識，這是職業(yè)發(fā)展的起點，個體對自己的認識越深入、越清楚、就越能夠了解自己的所需所能，從而在紛繁的職業(yè)環(huán)境中找到適合自己的職業(yè)發(fā)展之路。
職業(yè)生涯規(guī)劃中的自我認識包括四個方面的因素：價值觀、興趣、性格和能力。
1、價值觀。價值觀是指“某些貴你來說很重要和你能想要的東西”。價值觀是個體在后天成長過程中于環(huán)境互動中逐漸形成的。價值觀一旦形成，便具有較強的穩(wěn)定性，對人們的行為發(fā)生著強有力的內在動力和支配作用。
在很多的時候，價值觀往往對個體的人生方向、生活方式起著核心作用?！澳阆胍环N什么樣的生活?”“什么樣的職業(yè)能夠使你實現(xiàn)這個目標?”因此，價值觀是一個重要的決策因素，學生在職業(yè)決策中的許多困惑，決斷困難往往與價值觀有重要關倆，如高收入而相對不穩(wěn)定的甲工作和相對低收入而穩(wěn)定的乙工作，實際上就是兩種生活方式的選擇，個體需要澄清的是，對于自己來講哪個因素更重要。對自己的價值觀有清楚認識的人在做生涯決策時較為容易，他們清楚什么對于自己更重要，并在選擇中堅定自己的決定。大學生正過于職業(yè)價值觀尚未完全定型的階段。容易陷入誤區(qū)，如盲目從眾，追求熱門而忽視自身的特點。要正確地看待自己的人生以及個人與國家、社會、他人的關系，樹立正確的職業(yè)價值觀。
2、興趣。興趣是“人們?yōu)榱藰啡せ蛳硎芏鞯氖虑椤?。興趣在人的職業(yè)活動中有著非常重要的作用，它為個體帶來興趣，提供強有力的內在動力，激發(fā)個體的潛能與創(chuàng)造力。有研究表明，如果一個能從事的工作與其職業(yè)興趣相吻合，能發(fā)揮其全部才能的80%-90%。并能長時間地保持高效率的工作樂此不彼。反之，則最多只能發(fā)揮其全部才能的20%-30%，還很容易導致厭倦與疲勞。更重要的是，工作也是生活的一部分，工作質量的高低就決定了生活質量的高低，一個人從事的時候是自己喜歡的自己，是人們快樂生活的重要源泉。
按此人格偏好和職業(yè)對應我們把它分為六大類：
(1)現(xiàn)實型：有運動、機械操作的能力、喜歡工具、機械、動植物：對應工程師、機械式等職業(yè)。
(2)研究型：擁有數(shù)學和科學能力，喜歡獨立工作和解決復雜的問題：對應科研人員、學者等職業(yè)。
(3)藝術型：擁有藝術能力、創(chuàng)造力、喜歡從事原則性的工作。對應藝術家、記者、攝影師、室內設計師等職業(yè)。
(4)社會型：擅長和人相處，熱衷于社會關系和幫助他人解決問題;對應社會工作者、教師、咨詢員等職業(yè)。
(5)企業(yè)型：喜歡和人群互動，有影響力、領導力、追求政治和經濟上的成就。對應律師、企業(yè)經理、政治家等職業(yè)。
(6)傳統(tǒng)型：喜歡從事資料工作，擁有文書和計算能力，能夠聽從指示，完成瑣細的工作。對應編輯、計算機程序員、秘書、會計等職業(yè)。
3、性格。性格是指一個人對事物的穩(wěn)定態(tài)度以及與之相適應的習慣化的行為方式，是個體區(qū)別于他人的主要特征。人的性格類型與職業(yè)之間具有關聯(lián)性。如外向型的人可能更適合諸如營銷這樣需要熱情多變，以人為主要工作對象的職業(yè);而內向型的人則可能更適合會計等要求細致、嚴密、以數(shù)據為主要工作對象的職業(yè)。
性格是天賦和后天作用共同形成的，一旦形成就有較強的恒長性和穩(wěn)定性，不易改變。不同性格有不同的特點，對于學生來說，重要的不是去改變自己的性格，而是一方面尋找性格和職業(yè)的結合點，另一方面要在對自己的性格不斷修正、完善的同時，更要善于在工作中發(fā)揮自己性格的特點。
4、能力。能力是用人單位特別感興趣的部分。常常會以“你能為公司做些什么?”這樣的問題表現(xiàn)出來。與職業(yè)相聯(lián)系，可以把能力區(qū)分為天賦能力和通用技能兩類。
每個人會有不同的天賦能力或“天分”，如數(shù)字能力、運動協(xié)調能力、音樂能力等。不同的職業(yè)對天賦能力的要求是不同的，比如會計工作需要有較強的數(shù)字敏感性和計算能力，運動員需要具備運動協(xié)調能力。當選擇的工作與你具備的“天分”一致時，可以收到事半功倍的效果，反之，再努力勤勉也可能收獲其微。
通用技能更多的是個體通過后天學習而獲得的綜合的，可遷移的能力。如執(zhí)行能力，溝通能力，組織管理技能等。這部分能力具備更大的提升空間，并且不同的職業(yè)有不用的能力要求。如教師工作需要有較好的表達能力，管理者需要有較強的組織管理能力，溝通能力等。不同的職業(yè)有不同的能力要求，特別是通用能力的要求，需要在大學期間就有意識地培養(yǎng)、發(fā)展職業(yè)所需的個人能力。
價值觀、興趣、性格、能力這四個因素在個體的職業(yè)生涯發(fā)展過程中發(fā)揮著不同層面的重要作用。可以用一個比喻來幫助大家理解他們的關系。價值觀是“導航儀”，是個體生涯發(fā)展最核心的東西，不僅是重要的決策因素，還對個體人生發(fā)展方向有重大影響。興趣是“發(fā)動機”，發(fā)揮著內在動力作用;性格是“穩(wěn)壓器”，保持個體與職業(yè)之間的協(xié)調，穩(wěn)定;能力是“燃料”，是“發(fā)動機”運轉的基礎，推動個體在生涯發(fā)展中不斷向前。
員工自我職業(yè)生涯規(guī)劃篇十九
1.a比別的企業(yè)能賺錢。
2.b比別的企業(yè)的市場占有率高。
3.c連續(xù)十五年的市盈率高于同行業(yè)平均水平。
4.d連續(xù)十五年的市盈率高于同行業(yè)平均水平的三倍。
1.a用自己的智慧、知識、技能和良好的工作作風作出巨大貢獻。
2.b為實現(xiàn)集體目標貢獻個人才智，與團隊成員通力合作。
3.c組織人力和資源，高效地朝既定目標前進。
4.d將個人的`謙遜品質和職業(yè)化的堅定意志相結合，建立持續(xù)的卓越業(yè)績。
1.a溝通的互動性。
2.b溝通的雙向性。
3.c單向溝通。
4.d溝通的反饋性。
1.a職業(yè)發(fā)展目標。
2.b職業(yè)發(fā)展方案。
3.c職業(yè)發(fā)展角色轉換。
4.d環(huán)境分析。
1.a用自己的智慧、知識、技能和良好的工作作風作出巨大貢獻。
2.b為實現(xiàn)集體目標貢獻個人才智，與團隊成員通力合作。
3.c組織人力和資源，高效地朝既定目標前進。
4.d全身心投入、執(zhí)著追求清晰可見、催人奮發(fā)的遠景，向更高業(yè)績標準努力。
1.a真誠對待，真實守信。
2.b慎重許諾。
3.c堅決不能否定自己。
4.d健全的人格。
1.a專業(yè)知識。
2.b能力。
3.c個人特質。
4.d以上都包括。
1.a定期檢討。
2.b提供培訓和發(fā)展機會。
4.d提供及時考核。
1.a逼迫法。
2.b退讓妥協(xié)法。
3.c競爭法。
4.d合作協(xié)商。
員工自我職業(yè)生涯規(guī)劃篇二十
護士職業(yè)生涯規(guī)范書前言：現(xiàn)今的社會是一個職業(yè)競爭相當激烈的時代，我們必須使具備更加強大的競爭優(yōu)勢。這就需要我們對未來有一個長久的規(guī)劃，對現(xiàn)有的資源和時間有一個合理的統(tǒng)籌規(guī)劃，以提前適應市場的競爭力度。因此，我們必須撰寫一份職業(yè)生涯規(guī)劃書，并在以后的學習和工作中不斷的將它落到實處。當然，生活充滿了變化，我們必須不斷的更新和修改，以助于我們更好的完成它。
1、自我評估：要更好地做好將來從事的職業(yè)，就要更好的了解自身的能力，制定將來要改善和保留的計劃。
我認為我善于與人溝通，富有同情心，而且注重自身動手能力的`培養(yǎng)。我現(xiàn)在還是一名在校就讀護理專業(yè)的中專生，學校注重的就是實際操作能力的培養(yǎng)，而我也受益良多。
我認為我會學到更多的護理知識。但是，我的理論知識欠缺，還需要閱讀大量的課外書籍，豐富自身理論知識，以更好的適應市場競爭。
2、評估結果：自我評價優(yōu)點：善于與人交往，個性開朗，容易感染他人。缺點：辦事不夠細心，個性直率，帶點沖動。
家人評價優(yōu)點：關心他人，有善心，動手能力較強。缺點：做的總比想的快，往往做無用功，有時脾氣太暴躁。
老師評價優(yōu)點：關心集體，善于與同學交流，喜歡幫助人。缺點：做事不夠細心，發(fā)起火來脾氣有點煩躁。
同學評價優(yōu)點：很好的聊天對象，很可愛善良。缺點：不喜歡麻煩事，有時候性子太急。
小結：通過各項的分析，我了解了自己職業(yè)能力上的優(yōu)點與不足；語言表達能力優(yōu)秀，但細心程度不夠，記憶能力不足，應多讀書多記憶，增強記憶能力，并不斷補充知識的不足。
3、自身發(fā)展條件家庭分析：家里主要是以父母做小生意來維持生活，屬于中下等經濟水平、生活條件一般，但全家人過得很開心，因為是一個團結和諧的家庭。
爸爸是一個大男人主義，但很通情達理的一個人；媽媽從不嘮叨。學習基礎：中上水平。對于所有科目來說，除了英語科，其他科目都比較好。因此，為了克服英語的難點，可以給自己設置一個英語環(huán)境，堅持“多聽”、“多讀”、“多寫”，那么英語在不斷的確努力下，肯定會很好，并且會很出色的。
學校環(huán)境分析：學校是以悠久的歷史和良好的校風、教風和學風。優(yōu)美的生活學習環(huán)境，有豐富多彩的校園文化氛圍，有優(yōu)美的校園環(huán)境。
1、社會一般環(huán)境：中國政治穩(wěn)定，經濟持續(xù)發(fā)展。在全球衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展迅速的形勢下，中國衛(wèi)生事業(yè)也在突飛猛進的發(fā)展，所以我國高素質的醫(yī)學人才也層層輩出。
2、衛(wèi)生職業(yè)特殊社會環(huán)境：由于中國的衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展需要更多的高素質，高技術，高能力的醫(yī)學人才，特別是臨床經驗豐富的老師，老師是培育`青出于藍，而勝于藍`的使者。中國衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展，必須要適合中國的國情，這就為當代衛(wèi)生事業(yè)的認識提出了切實的要求與任務。
3、行業(yè)環(huán)境分析行業(yè)分析：就中國的醫(yī)療體系中，醫(yī)護比例而言，中國仍需要大量的臨床護理工作者，臨床護士的市場需求較大，對與具有豐富的理論知識，扎實嫻熟的技術的臨床護士更是急需。
1、近期目標：在校期間多和老師、同學討論交流學業(yè)，學好扎實的基礎理論知識和熟悉的操作技能；實習期間精通各項護理技能的操作，并做到出色的臨床實習期工作；以達到順利地考過執(zhí)業(yè)資格護士證。
制定發(fā)展措施：這個時期是我從學校進入工作環(huán)境，并在工作環(huán)境中逐漸社會化，實現(xiàn)從學生到護士轉變，并為新的組織所接納的過程。我要用飽滿的精神和熱情的態(tài)度投入工作，積極熟悉科室業(yè)務，使自己適應繁忙而多變的臨床工作環(huán)境；上班時間和科室同事配合好工作，對不明白的地方不恥下問；利用休假時間瀏覽醫(yī)院網頁，關注醫(yī)院政策和新聞動態(tài)，熟悉醫(yī)院的運行機制。
2、中期目標：攻讀并取得大專文憑；通過考核后有一份穩(wěn)定的工作；考取編制護士證；取得護師資格證。制定發(fā)展措施：
3、中長目標：通過英語考試，拿到英語三級證書。
制定發(fā)展措施：從實踐中來，到實踐中去，結合臨床病人的特點查閱相關書籍，再用書本知識指導病人康復；定期參加醫(yī)院和科室組織的業(yè)務學習，多與領導、同事、病人互相交流，查漏補缺；每周定期到示教室練習基礎護理操作，使各項操作得心應手；廣泛涉獵中英文護理期刊或利用網絡資源搜尋相關文獻資料，在護理核心期刊發(fā)表論文一篇；了解國內外護理學專業(yè)的新進展，并結合科室實際情況，在護士長帶領下進行相應的科研項目；努力學習好英語，每天利用課余時間，多讀、多聽、多練，讓英語水平更上一層樓。
4、長期目標：考到護師資格證，成為護士長確定目標：職業(yè)目標分解與組合職業(yè)目標：業(yè)務能力高的護理人士，優(yōu)秀的護理教育者。
5、成果目標；通過臨床工作，總結出適合當代中國護理教育的理論學歷目標：碩士研究生畢業(yè)，取得碩士學位；取得主管護師資格證、通過英語高級口語考試。職務目標：護士長能力目標：精通各項護理技能的操作，通過實習。
員工自我職業(yè)生涯規(guī)劃篇二十一
有所作為是生活的最高境界！一個好的規(guī)劃是有所作為的必要前提，而我想規(guī)劃一個屬于自己的與眾不同的職業(yè)生涯！
我出生于夏天，母親想讓我擁有男兒的陽剛之氣，所以就給我取名顧夏陽。現(xiàn)在就讀于蘇州高等職業(yè)技術學校機電一體化專業(yè)，目前已經是三年級了。
我喜歡打籃球，雖然我的球技不是很好，但與同學們一起玩耍其樂無窮。我對機器人技術非常感興趣，從初中開始就學習機器人搭建及編程，多次參加不同級別的機器人競賽，取得了較好的成績，最好的一次是在初三時獲得全國（香港賽區(qū)）機器人競賽二等獎。
進入蘇高職后，我申請成立了學校的機器人社團，獲得了學校的認可和支持。建社以來，我?guī)е约旱纳鐔T參加了許多比賽，20xx年，我們的團隊同時獲得澳大利亞（亞太區(qū)）機器人競賽和美國機器人競賽總決賽的資格，遺憾的是，由于各種原因沒能代表學校出國參加比賽。
我還有一個特別的愛好——觀看賽車比賽。每年觀看世界一級方程式錦標賽是我必不可少的生活樂趣?？粗鴥?yōu)秀車手駕著賽車狂飆并登頂領獎臺時，我激動萬分、羨慕不已。聯(lián)想到自己的專業(yè)，我由衷欽佩賽車風采背后默默付出辛勞、智慧的設計師和機械師們，我想成為他們，并效力于某個車隊。
我的性格氣質應該屬于那種外傾型、獨立型、意志堅強型。我平時話不多，但只要是志趣相投，也會相談甚歡；我的反應性較強，對于突發(fā)事件比較敏感，我會很好地接受別人的意見和建議，但更敢于獨立思考，自作決斷；對于未來，我充滿理想，目標明確，時刻鞭策自己為理想目標奮斗、奮斗、再奮斗！
員工自我職業(yè)生涯規(guī)劃篇二十二
起初的我，對于今后做些什么，現(xiàn)在要為將來做什么準備都是沒有仔細想過的，創(chuàng)]我的職業(yè)生涯規(guī)劃：堅持前進，逐步接近理想。直到接觸了周老師開的大學生職業(yè)生涯規(guī)劃，我才意識到自己現(xiàn)在這樣當一天和尚撞一天鐘是一種對自己的未來極不負責的行為?！败嚨缴角氨赜新贰钡乃枷胧亲兿嗟淖源龜?，只有為自己量身定做一份職業(yè)生涯規(guī)劃，并在今后的日子里踏踏實實的按照既定的規(guī)劃與方向前行才是正確的。
自我分析
1、我的性格
我是一個活潑開朗的女孩，性格大大咧咧，健談，喜歡鉆牛角尖，愛和人爭辯，有時為一件特別小的事情就非要爭出個是非對錯，明明白白。有人說這是太計較，有人說這是太認真。我也不能用簡單的對錯來評價自己的性格特點，但我明白的是，任何一種特點只要用對地方就是優(yōu)點。所以我要找到一個合適的角色，在經過專業(yè)學習之后，能使自己這個愛說、能說、樂于凡事分出是非曲直、樂于反向思維鉆牛角的性格特點變成自己的發(fā)家本領，變成自己的一技之長。
2、我的興趣
怎么說呢，我這個人性子比較急，所以什么事見不到成效就不容易做得長遠。而在興趣愛好這一方面也有著明顯的性格痕跡。體育項目方面，我從高中起就喜歡打籃球，大一時選的籃球課，但直到現(xiàn)在還是個半吊子，比不會打的會些，在會打的人眼里又是個十足的菜鳥。除此之外，我還對網球比較感興趣，今年在學習。其他方面，我從初中起就熱衷于韓國小說、電影、電視劇。稱不上是個韓迷，但也是比一般人夸張了，這應該是和青春期的花癡夢和總不靠譜的幻想有關吧，不過這個興趣可幫我增加了不少朋友，因為這個年紀的'女孩子們還都是滿喜歡以這些影視作品作為討論話題的。再有的興趣就更是女孩子們，不，應該是女性朋友們的通病了，那就是逛街。逛街這個興趣的好處呢，一是有利于增加姐妹之間的感情、另一個是有利于充分的鍛煉身體，還有就是有利于從物價的波浮來小窺當前的經濟發(fā)展，職業(yè)生涯規(guī)劃《創(chuàng)]我的職業(yè)生涯規(guī)劃：堅持前進，逐步接近理想》。而最不好的地方就是讓我像當前的美國政府一樣承擔著巨大的財政赤字，我的經濟危機也是此伏彼起。
3、我的價值觀
我的價值觀是“對得起爸爸”。聽來可笑吧，這卻是我目前為止做事情的最大動力和衡量標尺。什么事情，我努力的做好了是因為我想讓他覺得欣慰，并配得上他的信任。為了對得起一個人，面對他時不覺得愧疚，我愿意讓自己有理想有目標有骨氣。因為自己一時的失誤或放縱而犯了錯誤，盡管沒有人知道，沒有人責備，我會因為覺得背叛與愧疚而久久的良心不安，覺得壓抑。
4、自我能力
（1）來大學以前的能力
能來民大，我覺得首先是對自己應試能力的一個充分認可。雖然大家都知曉應試教育的弊端，但從目前狀況來看，我所具備的這一能力還是能夠充分為今后的學習工作服務的。除此之外，在初高中生涯中，我還形成了較好的獨立自理能力，交際能力，競爭能力等等。
（2）來大學以后的能力
上了大學之后，才知道自己原來生活的世界是多么狹小。有那么多東西是我尚未接觸而令我暈眩的。這才知道，一直以來，令我在同學中成為佼佼者，在老師眼中是人才，在親人眼中是驕傲的學習成績是多么的空洞無力。在大一這一年中，我參加了校青年志愿者協(xié)會，從事外聯(lián)工作。在這一年的工作中，在別人眼里我雖然是一個微不足道的小角色，但這個角色是我上大學以后打開交流圈，在受挫中逐步成長的一個重要平臺。我逐步學會了什么叫交流，什么叫談判，什么叫將心比心，什么叫堅持原則，什么叫自信，什么叫退一步海闊天空，什么叫失敗無所謂，什么叫謙卑。這些說出來的都很零散，但這些都是我來大學以后的重大收獲，收獲每一個小能力的背后都有一個小的故事，關于我心靈成長的故事。
當然還有很多很多是我需要在今后的大學生活中培養(yǎng)的。我在此做一列舉，以此不斷警醒自己。我需要變得寬容而不計較，享受生活而不忘本，與人合作而不獨斷，生活規(guī)律而不隨性，自信而懂謙虛讓步，大方小氣都有原則。這些還都是我很欠缺的能力，上了大學，，沒有了親人在旁的提點與叮嚀。做人做事總難免有過火的時候，事后再追悔也于事無補。所以就需要時時刻刻自我反省。因為我覺得做人比做事要難，所以覺得以上我所提到的才是真正的能力，而對于考一個什么樣的證是不是應該具備的能力，那都是后話了。做事失敗了是因為不會做人或天災人禍的不可抗力，有了做人的能力，做事失敗了也就無所謂了，因為自己能看得開而問心無愧了。
員工自我職業(yè)生涯規(guī)劃篇二十三
曉東畢業(yè)于上海某名校，學的專業(yè)是新材料。按理說這個專業(yè)的人才在上海也算緊俏，又加上名校背景，所以曉東應該不難找工作。可曉東偏偏不太喜歡自己的專業(yè)，尤其不喜歡坐在辦公室搞搞研究，寫寫報告。于是嘗試著換一種行當。曉東的第一份工作是進入一家民營企業(yè)的銷售部做銷售。可上班才一個月，曉東就逃跑了，因為聽那些老銷售員說，做銷售首先得學會抽煙喝酒，偶爾還得出入一些娛樂場所。老銷售員的經驗是，銷售員嘛，沒一點應酬功夫如何做出業(yè)績？從小到大曉東都是個乖小囡，他可不想早早沾上那種“不良習氣”，所以寧肯毀約賠錢，也再不愿意回公司上班。無奈，父母親只能求東托西找關系，最后曉東進了一家研究所，跟著幾個老法師做課題。說是做課題，可因為大學剛畢業(yè)，與幾位老法師似乎也沒什么可說的，那幾位老法師也就是找了幾本書讓曉東讀讀，稱之為“先熟悉起來”。曉東覺得很無聊，可再毀約又得賠錢，恐怕還得傷了父母的心。就這樣無所事事地捱了一年多?？鄲炛啵瑫詵|只能找到滬上知名的安派職業(yè)顧問工作室，他想為自己的未來找一份答案。
安派首席顧問張建勤女士通過技術分析，為曉東的性格與現(xiàn)狀把了脈：
曉東個性內向，平時講話不多，喜歡安靜。 少變化的生活。這源于他的生長環(huán)境及工作環(huán)境。
曉東目前工作的研究所，晉升。 拿獎金都得論資排輩，對年輕人缺乏激勵機制；加上工作內容與曉東的興趣不符，所以會經常感到壓抑和疲憊。
有些時候，曉東的表現(xiàn)過于理性甚至有點自命清高，這樣會忽略或影響別人對他的看法。
一番互動，張建勤女士對曉東提出一些建議：
對事對人不妨多投入一份感情和信任，那么你在人際溝通時會輕松許多，也可經常聽聽周圍的人，包括父母、朋友、上司及同事的意見，這樣也會大大增進自己的被接納程度。
改變給人保守、甚至有些孤僻的感覺——因為你未必本就是這樣的；改變不愿意或者不敢主動迎接挑戰(zhàn)的心態(tài)，利用業(yè)余時間大膽地嘗試做一些自己感興趣的事情。
目前的工作顯然不符合你的興趣。而據研究表明，興趣對自己的職業(yè)生涯發(fā)展是至關重要的。一個人，如果能根據自己的興趣愛好去選擇職業(yè)生涯，他的主動性將會得到充分發(fā)揮，即使十分疲勞和辛苦，也總是興致勃勃，心情愉快；即使困難重重也絕不灰心喪氣，而能想盡辦法，百折不撓地去克服它。所以，找到自己的.興趣對你來說是下一步職業(yè)發(fā)展的關鍵。
根據多年從事職業(yè)顧問的“臨床”經驗，張建勤女士發(fā)現(xiàn)，有很多職場新人并不知道自己真正喜歡什么，填志愿聽家長的，選專業(yè)聽老師的，找工作看同學的，難怪一踏上工作崗位就感到迷惘。所以，張女士建議職場新人通過專業(yè)的職業(yè)顧問師為自己作一番診斷，清楚了解自己的職業(yè)興趣、職業(yè)能力和自己的性格特征，有利于選擇適合自己的職業(yè)。
職業(yè)興趣是做好一份工作的前提，沒有興趣就沒有動力。職業(yè)能力完成一項工作的基本保證，每一種工作都有相應的能力要求，如會計工作要求工作認真、細致、對數(shù)字敏感，對于一個粗心大意的人來說，相對較難將這份工作做好。而性格不同，對工作的要求也將不一樣，一般來說，性格外向的人更喜歡與人打交道，適合做一些與人接觸較多的工作，如教師、咨詢、營銷等工作。而性格內向的人則更喜歡做一些研究之類的工作?？傊?，只有充分了解自己，才知道什么樣的工作適合自己。
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