心得體會(huì)是我們?cè)谝欢螘r(shí)間內(nèi)對(duì)某個(gè)經(jīng)歷、事件或?qū)W習(xí)過(guò)程的感悟和思考的總結(jié)。通過(guò)寫心得體會(huì),我們可以加深對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理解,提升自己的思考能力和分析能力。每次總結(jié)都是一個(gè)寶貴的經(jīng)驗(yàn),可以幫助我們更好地成長(zhǎng)和進(jìn)步。寫心得體會(huì)時(shí)要注重邏輯和結(jié)構(gòu),清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和體會(huì),使讀者能夠更好地理解和接受。以下是一些成功人士在職場(chǎng)上總結(jié)的心得體會(huì),或許對(duì)你在工作中的發(fā)展有所幫助。
來(lái)到大學(xué)的心得體會(huì)篇一
經(jīng)歷了嚴(yán)酷,緊張的高考,我進(jìn)入了曾經(jīng)是想象中的“天堂”--大學(xué),卻并沒(méi)有想像中的那樣興奮。
做著相同事情的人生活在相同的地方,所以有著絕佳的交友機(jī)會(huì)。但就現(xiàn)實(shí)情況看來(lái),這樣的機(jī)會(huì)并不被看好,尤其當(dāng)熟悉校園生活后。其實(shí)真正說(shuō)來(lái),想在大學(xué)校園里找到真實(shí)的友誼遠(yuǎn)不是那么簡(jiǎn)單的,畢竟大家的思維都不再純粹?;蛘哒f(shuō),上大學(xué)后,真正的友誼,就只能像愛情一樣只能靠機(jī)遇來(lái)獲取,花心力來(lái)維護(hù),用時(shí)間來(lái)經(jīng)營(yíng)了。僅就認(rèn)識(shí)的人而言,除去室友不說(shuō),想在班級(jí)里發(fā)展深入的友情關(guān)系也不是簡(jiǎn)單的事,還是順其自然吧。
大學(xué)生活,并不像我之前的高中生活,因?yàn)榍罢邆?cè)重的是生活,當(dāng)然,學(xué)習(xí)也是很重要的,而后者更多的是讀書與考試。在這里,沒(méi)有整天盯著你學(xué)習(xí)的老師,沒(méi)有照料你生活的父母,因?yàn)槟阋呀?jīng)不再是小孩子了,你得開始自己為自己負(fù)責(zé).你得學(xué)著如何去適應(yīng)這個(gè)環(huán)境,接受它的規(guī)則,然后好好的定位自己,自己安排時(shí)間,找地點(diǎn),努力.學(xué)習(xí),充實(shí)自己。
大學(xué)像是個(gè)社會(huì),所以這里并不是一個(gè)充滿著無(wú)憂無(wú)慮的天堂,因?yàn)樯鐣?huì)是現(xiàn)實(shí)的。這里也有很多讓人頭痛的煩惱,因?yàn)槿说某砷L(zhǎng)是伴隨著煩惱的,但關(guān)鍵還是看你是如何去看待和為之付出你的努力。就像一年前的高考,三年寒窗苦讀,就為了通過(guò)一次僅有三天的考試,你可能會(huì)說(shuō)不公平,可那就是現(xiàn)實(shí),再多的抱怨也不能為你帶來(lái)什么更好的改變,你只有去適應(yīng),因?yàn)檫@樣你才能有機(jī)會(huì)去改變。
大學(xué)生活沒(méi)有給我很多,我也沒(méi)有很大的改觀,只是一味的覺(jué)得很無(wú)聊,很乏味。然而,既然是我選擇的,我就得為此而付出,我得融入屬于我的生活。我得學(xué)會(huì)獨(dú)立。習(xí)慣寂寞。最難得的還是堅(jiān)持自己最初的想法——做好自己。
來(lái)到大學(xué)的心得體會(huì)篇二
來(lái)到大學(xué),是一件需要做好心理準(zhǔn)備的事情。離開家人,和陌生的環(huán)境、陌生的人打交道,對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是一種考驗(yàn)。我深刻地認(rèn)識(shí)到,這是一個(gè)自我挑戰(zhàn)、自我改變的機(jī)會(huì)。在處理好日常生活,熟悉生活環(huán)境的同時(shí),一定要認(rèn)真面對(duì)學(xué)業(yè)。在邁向大學(xué)的道路上,學(xué)生們要準(zhǔn)確把握一件事情:我的學(xué)習(xí)方式是否適合大學(xué)的學(xué)習(xí),我是否有足夠的時(shí)間投入到學(xué)業(yè)上。這是每個(gè)學(xué)生都需要面對(duì)的現(xiàn)實(shí),我的建議是:認(rèn)真對(duì)待,不能疏忽大意。
來(lái)到大學(xué)的心得體會(huì)篇三
前些日子單位組織我們開展傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)活動(dòng),學(xué)習(xí)內(nèi)容圍繞古代經(jīng)典典籍著作開展?!洞髮W(xué)》是第一本我們集體學(xué)習(xí)的古代典籍,它是四書之首,全書僅有一千七百字的,卻曾經(jīng)在一千多年的時(shí)間里成為所有文人墨客的必讀書目。
學(xué)習(xí)過(guò)程中,我多次通篇閱讀,從中我了解到《大學(xué)》里所蘊(yùn)含的人生哲理,尤其是關(guān)于如何注重自身修養(yǎng),如何為人處事等?!肮胖髅鞯掠谔煜抡?,先治其國(guó),欲治其國(guó)者,先齊其家;欲齊其家者,先修其身;欲修其身者,先正其心;欲正其心者,先誠(chéng)其意;欲誠(chéng)其意者,先致其知,致知在格物?!边@是給我留下最深刻印象的一段話。它所闡述的道理通俗易懂,很符合現(xiàn)代人的處事原則和自身修養(yǎng)。一個(gè)人要想有所作為,根本就是要致知在格物,即認(rèn)識(shí)和研究萬(wàn)事萬(wàn)物。
如何端正自己的心態(tài)呢?這就引發(fā)我們思考:端正心態(tài),面對(duì)任何人和事都要把心態(tài)擺正,不能有任何投機(jī)取巧,馬虎對(duì)待的消極心理,面對(duì)好與壞的環(huán)境,都要把心態(tài)放平和,不要太糾結(jié)于好與壞的漩渦中。
《大學(xué)》這本書,告訴我們弘揚(yáng)光明正大的品德,使人們棄舊圖新,從而達(dá)到最完善的境界。這是一本很值得我們當(dāng)代人學(xué)習(xí)的.良書,它對(duì)于后人如何修身養(yǎng)性,為人處事給了我們很多寶貴的建議。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)《大學(xué)》,不辜負(fù)他們的良苦用心,積極吸取古代人的文化精華,從而為我們指明人生方向。
來(lái)到大學(xué)的心得體會(huì)篇四
在平日里,心中難免會(huì)有一些新的想法,不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié),寫一篇心得體會(huì),這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。那么心得體會(huì)該怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧,下面是小編為大家整理的大學(xué)的軍訓(xùn)心得體會(huì),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
所以我們不要太多的祈禱舒適和安逸,這樣的祈禱少有如愿。我們應(yīng)當(dāng)祈禱我們的根能往縱深處伸展,這樣任憑冷風(fēng)吹,大雨淋,我們依然堅(jiān)韌挺拔。
軍訓(xùn)的第一課就是站軍姿,抬頭、挺胸、十指夾緊貼于褲縫,真是難受,雖然有教官陪我們一起站,可我們還是堅(jiān)持不住,頭上頂著火熱的陽(yáng)光,我感覺(jué)到汗從我的額頭滴到了地下。真是苦,這還不算苦的。聯(lián)系正步的時(shí)候,教官讓我們控腿,一控就是十分鐘,當(dāng)然有教官陪伴,十分鐘不到,我們已經(jīng)東倒西歪了??山坦賲s穩(wěn)穩(wěn)地站在那,還和我們聊天呢。我不禁佩服他們的毅力和耐力。后幾天我們學(xué)了擒敵拳,有幾個(gè)教官給我們表演了跳起來(lái)再摔下去的動(dòng)作,真是太厲害了。我的手都快拍麻了,無(wú)限的敬佩涌上心頭。
軍訓(xùn)四天,我學(xué)到了很多,首先我真正地了解遵守紀(jì)律的重要性,不單單是以前的聽話就好,而是要不啊紀(jì)律放在心上,要有責(zé)任感,對(duì)自己所做的事負(fù)責(zé)任;其次,在這十天里我感受到軍人那良好的生活習(xí)慣,我會(huì)朝著那個(gè)標(biāo)準(zhǔn)努力,讓自己擁有良好的習(xí)慣?;氐綄W(xué)校后我會(huì)認(rèn)真努力地學(xué)習(xí),像軍人一樣吃苦耐勞,我不會(huì)忘記這第一次軍營(yíng)生活。
軍訓(xùn)使我們以堅(jiān)強(qiáng)為信念,努力成為生活的強(qiáng)者。四天謂之辛苦的軍訓(xùn)后,我要大聲說(shuō):軍訓(xùn),感謝你,感謝你!
來(lái)到大學(xué)的心得體會(huì)篇五
大學(xué),是一個(gè)充滿新奇與挑戰(zhàn)的地方。我還記得當(dāng)我第一次踏進(jìn)校門的時(shí)候,眼前的一切都讓我感到興奮與不適應(yīng)。整個(gè)校園如此陌生,如此龐大,對(duì)于一個(gè)習(xí)慣了小學(xué)、初中、高中這些小學(xué)校園的學(xué)生而言,來(lái)到大學(xué),所有東西都變得跟之前的不同。或許這就是成長(zhǎng)帶給我們的。
第二部分:逐漸適應(yīng)大學(xué)的生活
隨著時(shí)間的推移,我漸漸地適應(yīng)了大學(xué)的生活。每天緊湊的課程,豐富的課余活動(dòng),無(wú)一不令我感到飽滿而充實(shí)。大學(xué),教授我們的不僅僅是學(xué)習(xí)的知識(shí),更為重要的是如何去思考和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的方法。我們開始了解到自己的未來(lái)要走的道路,從中更加清晰地認(rèn)識(shí)到自己的職業(yè)方向和人生價(jià)值。
第三部分:參與社團(tuán)活動(dòng)的極大收獲
在大學(xué)里,參加校內(nèi)社團(tuán)和社會(huì)組織活動(dòng)是我最大的興趣。通過(guò)社團(tuán)活動(dòng),我結(jié)識(shí)了各式不同的人,每一個(gè)人都有其特別之處,他們的故事、夢(mèng)想、生活方式,仿佛提示著我實(shí)現(xiàn)自己心中的人生理想與目標(biāo)。社團(tuán)活動(dòng)不僅讓我掌握了某些新的技能,更將我內(nèi)心長(zhǎng)存的想法慢慢地照亮,給我動(dòng)力和信心去追尋自己的人生價(jià)值。
第四部分:面對(duì)挑戰(zhàn)的激動(dòng)與成長(zhǎng)
盡管在大學(xué)里,會(huì)遇到許多挑戰(zhàn),菜單選擇、學(xué)習(xí)壓力、社交圈變化等等,但我相信沒(méi)有什么能打敗過(guò)一個(gè)用心的人,因?yàn)檫@就是他們自信的源泉。在每一次挑戰(zhàn)中,我發(fā)現(xiàn)我的能力也隨著不斷提高,每次所經(jīng)歷的成功或失敗都是我成長(zhǎng)的縮影。面對(duì)挑戰(zhàn),我初步認(rèn)識(shí)到了自己的潛力,而潛力需要我們?nèi)ヌ剿髋c發(fā)揮,才能在未來(lái)的人生道路上時(shí)刻不斷地向前發(fā)展。
第五部分:總結(jié)漸入佳境
到了大學(xué)之后,我明白了自己關(guān)閉與拓展的巨大差別。在這里,我不僅是一個(gè)學(xué)子,也是一個(gè)感性與理性并存的青年。在這里,我不再被人逼迫迎合,而是根據(jù)自己的興趣方向?qū)で笸黄?。在這里,我不再依賴家人的支持,而是更加獨(dú)立、自主地思考與行動(dòng)。在這里,我找到了自己人生的方向。清晰的認(rèn)識(shí)到自己的目標(biāo),勇敢投身過(guò)去并不斷追求,這是大學(xué)給我的最美好的體驗(yàn)。
總之,到大學(xué)是我生命中最大的改變之一,這里填滿了我所需要接受的挑戰(zhàn)和成長(zhǎng)體驗(yàn)。通過(guò)不斷嘗試、探索和改變,我覺(jué)得我完全理解了什么是我改變的關(guān)鍵,它就在于我們一直在努力。因此,在這個(gè)新頁(yè)面處度過(guò)的時(shí)光,我對(duì)未來(lái)充滿了希望和信心。
來(lái)到大學(xué)的心得體會(huì)篇六
來(lái)到大學(xué),我首先體會(huì)到的是認(rèn)識(shí)自我和規(guī)劃未來(lái)的重要性。在高中時(shí)代,我們總是伴隨著學(xué)業(yè)和考試痛苦的壓力生活,沒(méi)有時(shí)間去思考自己真正的興趣愛好和職業(yè)規(guī)劃。但是來(lái)到大學(xué)后,我們終于有了更多的自由和時(shí)間去尋找自己真正的興趣和天賦。我開始思考自己未來(lái)的發(fā)展方向,明確自己的目標(biāo),制定個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃,不斷努力提高自己,為未來(lái)做好充分的準(zhǔn)備。
第二段:多和人交流,拓展視野
與此同時(shí),大學(xué)也給了我一個(gè)與多種不同人文化交流的機(jī)會(huì)。來(lái)自各行各業(yè)、不同地域、不同背景的人們?cè)诖髮W(xué)里相遇,為自己的成長(zhǎng)帶來(lái)了無(wú)限的機(jī)會(huì)。通過(guò)跟他們的交流,我能夠拓展自己的視野,了解到更多關(guān)于社會(huì)和世界的知識(shí),增強(qiáng)自己的綜合素質(zhì)。此外,大學(xué)還提供了豐富多彩的文體活動(dòng),我可以參加各種興趣小組,認(rèn)識(shí)志同道合的朋友,共同追求和分享雙方的興趣。
第三段:掌握獨(dú)立生活的技巧
大學(xué)生活還教會(huì)了我如何獨(dú)立生活。在這里,我們已經(jīng)擺脫了父母的庇護(hù),需要自立更生,學(xué)會(huì)獨(dú)立的生活。無(wú)論是生活技能,如烹飪,購(gòu)物和清潔,還是生活態(tài)度,如自我管理,時(shí)間管理和計(jì)劃制定,都在現(xiàn)實(shí)中進(jìn)行了慢慢認(rèn)識(shí)和掌握。這樣的能力不僅可以讓我們更加自信和獨(dú)立,也可以為我們的未來(lái)的生活和事業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第四段:受到先進(jìn)文化的熏陶
大學(xué)還教會(huì)了我專業(yè)知識(shí),讓我受到了先進(jìn)的文化和科技的熏陶。在大學(xué)中,我們可以接觸到豐富的學(xué)科,不斷深挖專業(yè)知識(shí)。此外,大學(xué)科研環(huán)境也很好,我們可以擁有先進(jìn)的科技硬件,參加各種項(xiàng)目和實(shí)驗(yàn),接觸到最前沿的研究成果。這樣的學(xué)習(xí)經(jīng)歷不僅可以讓我們接收更多的知識(shí)和能力,也可以為將來(lái)的工作、職業(yè)道路打下基礎(chǔ)。
第五段:感悟、總結(jié)與展望
通過(guò)和同學(xué)們的交流,我體會(huì)到了大學(xué)的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)是一個(gè)漫長(zhǎng)而充實(shí)的過(guò)程。在這里,我們或許會(huì)臨時(shí)落敗,也會(huì)跌倒,但是卻不會(huì)孤獨(dú)。在困難面前,我們總會(huì)得到來(lái)自老師和同學(xué)的幫助,以及動(dòng)力和激勵(lì)。在這里,我們展望未來(lái),一步一個(gè)腳印地走向更加美好的人生。
來(lái)到大學(xué)的心得體會(huì)篇七
大學(xué)生活是每個(gè)年輕人都期待和向往的階段,這是一段充滿激情、挑戰(zhàn)和成長(zhǎng)的時(shí)光?;仡櫸胰甑拇髮W(xué)生活,我深刻地意識(shí)到大學(xué)給予我的不僅僅是知識(shí),更是一種人生觀念和人格魅力的培養(yǎng)。在這里,我學(xué)會(huì)了適應(yīng),學(xué)會(huì)了擔(dān)當(dāng),也學(xué)會(huì)了自由與責(zé)任。
第一段:適應(yīng)大學(xué)生活的挑戰(zhàn)。
進(jìn)入大學(xué)后,我首先面臨的是適應(yīng)新的環(huán)境和生活方式的挑戰(zhàn)。在中學(xué)時(shí)期,我們通常是在老師、家長(zhǎng)的照顧和監(jiān)督下度過(guò)的,而在大學(xué)里,我們要面對(duì)更加自由和獨(dú)立的生活。這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種巨大的轉(zhuǎn)變。剛開始的時(shí)候,我感到有些束手束腳,不知道如何適應(yīng)新的生活方式。然而,隨著時(shí)間的推移,我逐漸適應(yīng)了大學(xué)的生活,學(xué)會(huì)了自主管理時(shí)間,處理好學(xué)習(xí)和生活的平衡,這為我后續(xù)的大學(xué)生活打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第二段:擔(dān)當(dāng)責(zé)任的重要性。
大學(xué)生活中,擔(dān)當(dāng)起自己的責(zé)任顯得尤為重要。在大學(xué)里,我們不再有老師和家長(zhǎng)的監(jiān)督,每個(gè)人都要自覺(jué)地完成自己的學(xué)業(yè)和生活。這要求我們要對(duì)自己有清晰的目標(biāo)和規(guī)劃,并時(shí)刻保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。在我大二的時(shí)候,組織了一次志愿者活動(dòng),我負(fù)責(zé)籌備和組織。這個(gè)過(guò)程中,我學(xué)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性,也意識(shí)到只有擔(dān)當(dāng)起責(zé)任,才能更好地實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。通過(guò)這次活動(dòng),我獲得了極大的成就感和對(duì)團(tuán)隊(duì)工作的熱愛,進(jìn)一步激發(fā)了我追求事業(yè)成功的動(dòng)力。
第三段:自由和責(zé)任的平衡。
大學(xué)給予了我們更多的自由,但同時(shí)也更多地要求我們承擔(dān)責(zé)任。在大學(xué)里,我們要學(xué)會(huì)平衡自由和責(zé)任,既要享受自由,又要明確自己的責(zé)任。自由是我們成長(zhǎng)的土壤,讓我們可以展露出真實(shí)的自我,擁抱世界的多樣性。責(zé)任則是我們發(fā)展的動(dòng)力,讓我們擔(dān)負(fù)起個(gè)人和社會(huì)的責(zé)任。大學(xué)生活中,我學(xué)會(huì)了如何正確行使自己的自由,如何合理地安排自己的時(shí)間和精力,在追逐自由的過(guò)程中不忽視對(duì)自己和他人負(fù)責(zé)。
第四段:發(fā)展多元的興趣愛好。
大學(xué)生活讓我們有更多的機(jī)會(huì)發(fā)展和培養(yǎng)自己的興趣愛好。在大學(xué)里,我參加了各種社團(tuán)和課外活動(dòng),例如音樂(lè)社團(tuán)和寫作團(tuán)隊(duì)。這樣的經(jīng)歷不僅豐富了我的大學(xué)生活,還讓我收獲了很多在課堂上無(wú)法獲得的知識(shí)和技能。通過(guò)追求興趣愛好,我不斷開拓自己的眼界和擴(kuò)展自己的能力,這為我今后的人生道路奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第五段:培養(yǎng)人生觀念和人格魅力。
大學(xué)生活給予了我一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)來(lái)培養(yǎng)我自己的人生觀念和人格魅力。在大學(xué)里,我遇到了來(lái)自不同背景和文化的朋友,我們?cè)诮涣髦邢嗷l(fā),互相影響。這些交流和互動(dòng)讓我更加開放和包容,懂得了尊重和欣賞他人的觀點(diǎn)和想法。我也在大學(xué)里學(xué)會(huì)了堅(jiān)持追求自己的理想,并敢于面對(duì)困難和挫折。大學(xué)生活讓我明白,人生的價(jià)值不僅僅取決于物質(zhì)的積累,更重要的是塑造一種積極向上的人生態(tài)度和健康的人格魅力。
總結(jié):
回顧大學(xué)的三年時(shí)光,我深刻地意識(shí)到大學(xué)給我的遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了僅僅是知識(shí)的教育。適應(yīng)、擔(dān)當(dāng)、平衡、發(fā)展和培養(yǎng),這些都是我在大學(xué)里學(xué)到的重要的品質(zhì)和能力,它們是我今后人生發(fā)展的基石。我將一直堅(jiān)守這些品質(zhì),不斷追求自己的理想,并用我所學(xué)和成長(zhǎng)的經(jīng)歷回報(bào)社會(huì)。大學(xué)生活是我人生中寶貴的財(cái)富,它讓我成長(zhǎng)為一個(gè)更加自信、負(fù)責(zé)任和充實(shí)的人。
來(lái)到大學(xué)的心得體會(huì)篇八
《大學(xué)》開篇名義,大學(xué)之道,在明明德直接指出學(xué)習(xí)的目的是為了完善自身美好的品德。在親(新)民,在止于至善是對(duì)明德的一個(gè)闡述,要完善自身的美好品德就要不斷使自己的精神境界達(dá)到一個(gè)新的高度,最終達(dá)到一個(gè)至善的境界。物有本末,事有終始。首先要明確學(xué)習(xí)的目的,明白了事物什么事本,什么是末。而完善自己的品德就是學(xué)習(xí)之本。然后提出按步驟實(shí)施達(dá)到目的的八目格物、致知、誠(chéng)意、正心、修身、齊家、治國(guó)、平天下之后逐層、逐步闡述了學(xué)習(xí)的目的、方法和要點(diǎn)。找準(zhǔn)自己的位置,事抓住根本,獲得知識(shí)的途徑,不要自欺欺人,修身先正心,齊家先修身,治國(guó)先齊家,平天下先治國(guó)從古時(shí)起,人們就很注重品格修養(yǎng)的問(wèn)題了,一個(gè)被世人念念不忘的人,不在于他的貢獻(xiàn)有多大,而在于他的高尚的品格、德行。
古時(shí)的人為什么那樣重視個(gè)人修養(yǎng)呢?為什么如今的人都很難做到呢?古時(shí)生產(chǎn)力低下,經(jīng)濟(jì)不夠發(fā)達(dá),社會(huì)誘惑相對(duì)較小。一個(gè)人生存所需要的條件就少。只要一簞食,一瓢飲,在陋巷就可以去做學(xué)問(wèn),去修養(yǎng)身心了。現(xiàn)如今科技進(jìn)步、社會(huì)發(fā)展日新月異,人的`觀念也在不斷變化。一個(gè)人要生存下去,要生活的好,不拉人后,就得不停地學(xué)習(xí),工作、掙錢。
所以生存壓力就大,整天忙都忙不過(guò)來(lái),誰(shuí)還會(huì)顧得上修養(yǎng)身心?再加上外界誘惑太多,生存不僅僅是生下來(lái),活下去。面對(duì)種種誘惑,有了還想要更好的,說(shuō)到底不過(guò)是一種虛榮心作祟。不斷的攀比,只能是自己累上加累,徒勞身心。說(shuō)句題外話,這跟如今的自由市場(chǎng)經(jīng)濟(jì),國(guó)家為了提高擠兌屁(gdp)也不是沒(méi)有關(guān)系的。一個(gè)小孩從三四歲就開始為了自己以后的生存開始學(xué)習(xí),有的從一兩歲、甚至從未出生就開始學(xué)。學(xué)的啥?學(xué)的無(wú)非都是生存的技能。生存都成問(wèn)題了,誰(shuí)還去做那些沒(méi)有的事!
物有本末,事有終始。其實(shí)是現(xiàn)代人們把問(wèn)題弄反了。生存也就是所說(shuō)的齊家、治國(guó)、平天下,而修身(也就是明德)是格物、致知、誠(chéng)意、正心。明德是本,生存是末?,F(xiàn)代人卻把本末倒置,棄本逐末。無(wú)怪乎精神壓力大,整天煩惱,痛苦不堪了。文中用孔子的話聽訟,吾猶人也,必也使無(wú)訟乎!闡述了抓事物要抓住事物的根本,要明確這樣做的目的是什么。聽訴是為了無(wú)訴,不久之后很多達(dá)官顯貴就本末倒置了,他們不是為了減少案件,護(hù)佑人民的權(quán)益而辦案,卻是把此作為撈取利益、實(shí)惠的機(jī)會(huì)。因此才有了自古衙門朝南開,有理沒(méi)錢別進(jìn)來(lái)只說(shuō),一直延續(xù)到今天。今天似乎更是被演繹的淋漓盡致,并且被掩飾天衣無(wú)縫。
這里的譯文注釋里有一句話很是耐人尋味,但愿世間人無(wú)病,何愁架上藥生塵。看看當(dāng)今的社會(huì),多少醫(yī)院醫(yī)生為了金錢利益,給病人開貴藥,開沒(méi)用的藥,讓病人浪費(fèi)錢財(cái),還身體,心理上倍受折磨。不用說(shuō)那些滿天飛的假藥,虛假?gòu)V告引得無(wú)數(shù)病人競(jìng)折腰。說(shuō)到這里,似乎有點(diǎn)遠(yuǎn)了。如果把本和末弄反了,不但解決不了根本問(wèn)題,達(dá)不到預(yù)期的目的,反而會(huì)適得其反。我想這就是當(dāng)今社會(huì),經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展,生活水平日益提高,而人的幸福感日益減退的根本原因吧。也是政府對(duì)人民的態(tài)度和人民對(duì)政府態(tài)度重大反差的原因吧。
總之,做學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)知識(shí),首先要明確學(xué)習(xí)的目的,抓住問(wèn)題的根本,在掌握好正確的方法,才能提高自己的修養(yǎng)和德行。只有每一位公民的素質(zhì)提高了,社會(huì)風(fēng)氣,社會(huì)面貌才能有所改變。國(guó)家才能真正的永遠(yuǎn)強(qiáng)大。
古之欲明明德于天下者,先治其國(guó)。欲治其國(guó)者先齊其家。欲齊其家者,先修其身,欲修其身者,先正其心。欲正其心者,先誠(chéng)其意。欲誠(chéng)其意者,先致其知,致知在格物。
感覺(jué)有點(diǎn)試驗(yàn)田的做法,想要治理國(guó)家先把自己家族管好了,想要不讓自己的家族出什么差錯(cuò)先要保證自己沒(méi)有什么大的差錯(cuò),那怎么不讓自己有大的差錯(cuò)呢?就要修養(yǎng)自己的品德。
這點(diǎn)說(shuō)的很有道理,道理是道理,怎么做還是要討論的。聽著很對(duì),當(dāng)然要從自己的自身出發(fā),先把小的事情做成了,再考慮去做那些有水平的事情。但是沒(méi)有規(guī)律的東西是最難把握的東西。
現(xiàn)實(shí)的社會(huì)往往是這樣的:貪贓枉法者有人在做法官,見利忘義者有人是道德模范。奇怪了,為什么會(huì)這樣,不是說(shuō)一個(gè)人的心里所想就會(huì)在很長(zhǎng)的時(shí)間里必然表露出來(lái)嗎?不是說(shuō)只有內(nèi)心的提高才能去做更加好的事情嗎?為什么有的人做到了第二點(diǎn)卻沒(méi)有做到第一點(diǎn)?而有的人做到了第一點(diǎn)卻一輩子也不可能做到第二點(diǎn)?其實(shí)很簡(jiǎn)單,今之人面善而心惡,同時(shí)人心又有肚皮的保護(hù),所以可以在保護(hù)下把好的一面充分的表露出來(lái),而去治國(guó)平天下。我們要適應(yīng)這種從書本《大學(xué)》到社會(huì)大學(xué)的變化,才能有生存的空間。格物在致知,致什么知才能格什么物,但是有的知要在心里致,有的物要在心里格,人活著就是這么累罷了。那個(gè)時(shí)候的人其實(shí)也應(yīng)該知道這個(gè)道理了吧,朱熹也更加的明白,只是我們還是要在人群中間去傳播好的思想,這種心里知道而做時(shí)又用另一套本身就是荒謬的。
來(lái)到大學(xué)的心得體會(huì)篇九
大學(xué)是每個(gè)年輕人成長(zhǎng)路上的重要一站,這個(gè)階段充滿了挑戰(zhàn)和機(jī)遇。在我即將離開大學(xué)校園之際,回顧這四年的大學(xué)生活,我對(duì)大學(xué)的心得與體會(huì)涌上心頭。大學(xué)不僅僅是知識(shí)的積累,更是自我成長(zhǎng)和人際交往的舞臺(tái)。在這個(gè)過(guò)程中,我體驗(yàn)到了自由、責(zé)任、獨(dú)立、團(tuán)結(jié)和奮斗。
在大學(xué)里,我們擁有自由的學(xué)習(xí)空間和自主的學(xué)習(xí)選擇。與高中不同,大學(xué)更注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。在課堂上,教授們會(huì)給予我們更多的發(fā)言機(jī)會(huì),并鼓勵(lì)我們提問(wèn)。此外,大學(xué)還有豐富的選修課程供我們選擇,使我們能夠根據(jù)自己的興趣選擇適合的課程。這種學(xué)習(xí)自由使我能夠更好地發(fā)展自己的專業(yè)領(lǐng)域,并培養(yǎng)出自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考的能力。
然而,伴隨自由而來(lái)的是責(zé)任的增加。大學(xué)生活不再有嚴(yán)格的作息時(shí)間表和監(jiān)督,我們需要自我管理和學(xué)習(xí)時(shí)間的安排。在這個(gè)過(guò)程中,我深刻體會(huì)到時(shí)間的寶貴和管理能力的重要性。我學(xué)會(huì)了合理安排時(shí)間,提高效率,克服拖延癥,并且明白只有自己對(duì)自己負(fù)責(zé),才能夠更好地充實(shí)自己的大學(xué)生活。
大學(xué)是一個(gè)培養(yǎng)獨(dú)立的個(gè)體的階段,無(wú)論是生活自理還是解決問(wèn)題,我們都需要獨(dú)立面對(duì)。離開了父母的呵護(hù),我們需要學(xué)會(huì)煮飯、處理生活瑣事,這些看似微小的事情卻培養(yǎng)了我們獨(dú)立生活的能力。此外,大學(xué)生活還要面對(duì)各種挑戰(zhàn)和不同的問(wèn)題,我們要學(xué)會(huì)解決這些問(wèn)題,鍛煉自己的解決問(wèn)題的能力。通過(guò)這些經(jīng)歷,我逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)獨(dú)立、自信和成熟的個(gè)體。
大學(xué)生活并不是一個(gè)人單打獨(dú)斗的過(guò)程,而是需要團(tuán)隊(duì)合作的集體努力。在各種課程和社團(tuán)活動(dòng)中,我體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。團(tuán)隊(duì)可以將各個(gè)個(gè)體的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮到最大,協(xié)同工作完成各項(xiàng)任務(wù)。通過(guò)與他人合作,我學(xué)會(huì)了傾聽、溝通和互相理解,這些都是在大學(xué)中培養(yǎng)出的重要素質(zhì)。團(tuán)隊(duì)合作不僅幫助我更好地完成任務(wù),也培養(yǎng)了我的領(lǐng)導(dǎo)能力和集體意識(shí)。
大學(xué)的最大收獲就是對(duì)追求夢(mèng)想和奮斗的理解與堅(jiān)持。大學(xué)中我們可以選擇感興趣的專業(yè),追逐我們自己的夢(mèng)想。在這個(gè)過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)只有奮斗,努力學(xué)習(xí),才能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。大學(xué)生活中的競(jìng)爭(zhēng)和壓力也激勵(lì)我不斷超越自我,不斷向前。大學(xué)不僅僅是取得一個(gè)學(xué)位的地方,更是一個(gè)讓我們明白奮斗的意義和價(jià)值的舞臺(tái)。
總結(jié)起來(lái),大學(xué)的心得與體會(huì)充滿了自由、責(zé)任、獨(dú)立、團(tuán)結(jié)和奮斗。這個(gè)階段將永遠(yuǎn)成為我人生中寶貴的回憶,它不僅給了我專業(yè)知識(shí)的積累,更鍛煉了我面對(duì)挑戰(zhàn)和不斷奮斗的能力。我相信這四年的大學(xué)生活中培養(yǎng)的自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考、團(tuán)隊(duì)合作和奮斗的精神將成為我人生中寶貴的財(cái)富,伴隨我走向未來(lái)的道路。
來(lái)到大學(xué)的心得體會(huì)篇十
我寶貴的大一生活轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了,回想一下大一這一年走過(guò)的路,有得更有失,但這樣我才知道自己在今后的三年大學(xué)生活應(yīng)該怎樣度過(guò)。
剛進(jìn)大學(xué)的時(shí)候,我原以為大學(xué)生活很輕松,沒(méi)有高中那么繁忙的學(xué)業(yè),好不容易熬過(guò)了高中三年的艱苦生活,在這在大學(xué)里,我可以放松自己。我自己對(duì)自己開始放松了警惕,就好像把我高中三年的努力就當(dāng)作為了來(lái)這所大學(xué),忘記了我自己要來(lái)這所大學(xué)的初衷,并不是為了來(lái)這里放松自己的。其實(shí),在大學(xué)里,學(xué)習(xí)更加的重要,你不學(xué)習(xí),總會(huì)有人在你不知道的時(shí)候默默地學(xué)習(xí)著。大學(xué)原本是可以讓自己開拓視野的,讓我們可以了解到更多的知識(shí)和獲得更多的經(jīng)驗(yàn),可是我卻把自己封鎖在一個(gè)小小的空間里,沒(méi)有拓寬自己的知識(shí)層面。
每一位同學(xué)其實(shí)都在我的周邊努力學(xué)習(xí),他們沒(méi)有忘記自己來(lái)這里的初衷,他們一直記著來(lái)這里是為了學(xué)習(xí)更加全面系統(tǒng)的知識(shí),能讓自己自己今后的社會(huì)生活中闖出自己的一片天地。只要我在原地踏步,我的止步不前其實(shí)就是一種退步,我已經(jīng)被其他的同學(xué)甩在了身后很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)了。大一第一學(xué)期拿到看到自己成績(jī)的我,那時(shí)候才意識(shí)到,自己在大學(xué)的放松是一個(gè)墮落的行為,所以,我不能再繼續(xù)下去了。在大一的第二個(gè)學(xué)期里,我開始學(xué)會(huì)了自主學(xué)習(xí),每天跟著同寢室的同學(xué)去圖書館自習(xí),還能在自己沒(méi)有課的時(shí)候去其他的班級(jí)當(dāng)一名旁聽生,將自己上課沒(méi)聽懂的知識(shí)重新再聽一遍。
大學(xué)想要學(xué)習(xí)好說(shuō)難也不難,說(shuō)簡(jiǎn)單也不簡(jiǎn)單,因?yàn)閷W(xué)校給了充足的時(shí)間讓我們學(xué)習(xí),不管是課內(nèi)或者是課外的知識(shí)我們都能學(xué)習(xí)到,但難就難在,在大學(xué)的學(xué)習(xí)都是靠我們自己的自覺(jué),自主學(xué)習(xí)很重要。了解到這一點(diǎn)的我,在大一的下學(xué)期奮發(fā)圖強(qiáng),做好自己的時(shí)間管理。
在大學(xué)的生活方面,我發(fā)現(xiàn),不管是同學(xué)或是老師都很好相處,老師在課堂上不僅給我們傳授知識(shí),還給我們傳授一些他們的經(jīng)驗(yàn),這是可遇不可求的,因?yàn)槔蠋煾覀兎窒硭麄兊挠H身經(jīng)驗(yàn)后,我都覺(jué)得是給我們上了一堂受益匪淺的社會(huì)實(shí)踐課。我在大學(xué)生活中,更讓我知道面對(duì)困難,就要抱有一顆樂(lè)觀積極的心態(tài),勇往直前,不要畏懼。
大一的經(jīng)驗(yàn)對(duì)于我來(lái)說(shuō)確實(shí)很寶貴,因?yàn)橛辛舜笠坏纳詈蛯W(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),我才有了一個(gè)要自己改變的意識(shí),知道在大學(xué)四年,我都需要反反復(fù)復(fù)的反思,發(fā)現(xiàn)自己的不足,并完善自己。
來(lái)到大學(xué)的心得體會(huì)篇十一
大學(xué)是每個(gè)人邁向成長(zhǎng)和未來(lái)的重要階段,不僅是專門學(xué)習(xí)知識(shí)的地方,更是培養(yǎng)個(gè)人意識(shí)、拓寬視野的舞臺(tái)。大學(xué)生活如一場(chǎng)艱辛的馬拉松,需要我們有堅(jiān)定的信念、積極向上的態(tài)度和不斷追求進(jìn)步的動(dòng)力。在我走過(guò)大學(xué)的四年時(shí)光,我深深體會(huì)到了大學(xué)的寶貴經(jīng)歷和感悟。以下是我對(duì)大學(xué)這段經(jīng)歷的幾點(diǎn)心得體會(huì)。
首先,大學(xué)是一個(gè)提升自我能力和獨(dú)立思考的過(guò)程。在高中時(shí),我們很多時(shí)候只需要聽從老師的安排和指示,沒(méi)有太多的自主學(xué)習(xí)和決策的機(jī)會(huì)。而進(jìn)入大學(xué)后,我們需要獨(dú)立完成作業(yè),自主選擇課程,選擇社團(tuán)參與等等。這一切的變化讓我意識(shí)到自己需要更加主動(dòng)地學(xué)習(xí)和掌握知識(shí),同時(shí)也需要有自己的獨(dú)立思考能力和判斷力。正是在這個(gè)過(guò)程中,我逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)更加自信和獨(dú)立的人。
其次,大學(xué)是一個(gè)不斷拓寬視野和認(rèn)識(shí)世界的機(jī)會(huì)。大學(xué)里有著豐富多彩的學(xué)術(shù)活動(dòng)、文化活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)等等。通過(guò)參與這些活動(dòng),我接觸到了各種各樣的人和事,不同地域、不同文化的碰撞讓我受益匪淺。在這個(gè)過(guò)程中,我更加了解了自己和他人,學(xué)會(huì)尊重和欣賞不同的觀點(diǎn)和價(jià)值觀。這拓寬了我的視野,使我對(duì)世界有了更深入的認(rèn)識(shí)。
第三,大學(xué)是一個(gè)培養(yǎng)人際交往能力和團(tuán)隊(duì)合作能力的平臺(tái)。在大學(xué)里,除了自主學(xué)習(xí),還有眾多的團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目需要我們進(jìn)行合作。與不同的人合作,我們不僅需要學(xué)會(huì)溝通和協(xié)調(diào),還需要能夠團(tuán)結(jié)一致,共同解決問(wèn)題。通過(guò)這些合作經(jīng)歷,我學(xué)會(huì)了與他人相處的技巧,提高了自己的人際交往能力。我相信這些能力不僅在大學(xué)期間對(duì)我有幫助,而且將在未來(lái)的工作和生活中帶給我更多的機(jī)遇。
第四,大學(xué)是一個(gè)培養(yǎng)興趣和愛好的舞臺(tái)。大學(xué)提供了許多社團(tuán)和課外活動(dòng)供我們選擇,我們可以通過(guò)參與這些活動(dòng),發(fā)掘自己的興趣和愛好。在這個(gè)過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)了自己對(duì)攝影的熱愛,并加入了學(xué)校的攝影社團(tuán)。通過(guò)參與社團(tuán)活動(dòng)和與他人的交流,我不僅提高了攝影技術(shù),也結(jié)交了許多志同道合的好友。這讓我體會(huì)到了興趣可以成為我人生的動(dòng)力,同時(shí)也讓我更加熱愛生活。
最后,大學(xué)是一個(gè)培養(yǎng)自律和堅(jiān)持的舞臺(tái)。大學(xué)的學(xué)習(xí)成本更高,內(nèi)容更加深入和豐富,需要我們更多的自律和堅(jiān)持。在大學(xué)里,我不再有老師的監(jiān)督和安排,需要自己制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、合理安排時(shí)間,并且堅(jiān)持執(zhí)行。這需要我們對(duì)自己的要求更高,學(xué)會(huì)自我管理和自我激勵(lì)。通過(guò)這個(gè)過(guò)程,我培養(yǎng)了自己的自律能力,并且根據(jù)自己的目標(biāo)和興趣堅(jiān)持不懈地努力。
總結(jié)起來(lái),大學(xué)的四年時(shí)光是我人生中寶貴的經(jīng)歷。在這個(gè)過(guò)程中,我提高了自己的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力,拓寬了自己的視野和對(duì)世界的認(rèn)知,鍛煉了人際交往能力和團(tuán)隊(duì)合作能力,發(fā)現(xiàn)了自己的興趣和愛好,培養(yǎng)了自律和堅(jiān)持的品質(zhì)。這一切的經(jīng)歷和體會(huì)將伴隨我一生,并使我更加成熟、自信和全面地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。
來(lái)到大學(xué)的心得體會(huì)篇十二
當(dāng)我們進(jìn)入大學(xué)以后,一切都是一個(gè)新的開始,進(jìn)入了一個(gè)新的環(huán)境,接觸新的人,你的過(guò)去對(duì)他們來(lái)說(shuō)是一張白紙,這是你最好重新塑造你自己的時(shí)候,所以我們一定要改掉我們的缺點(diǎn)和不足,每當(dāng)我們進(jìn)入一個(gè)新的環(huán)境,都應(yīng)該對(duì)自己充滿信心,相信自己我們是最棒的。
進(jìn)入大學(xué)以后,首先給自己找好自己的定位,給自己大學(xué)四年定下一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo),并踏踏實(shí)實(shí)去努力,實(shí)現(xiàn)自己的理想。
大學(xué)的生活是豐富多彩的,大學(xué)生活是表現(xiàn)自我,突出自我的地方,我們一定要有一個(gè)積極的態(tài)度。去發(fā)展自我,實(shí)現(xiàn)自我。我們不應(yīng)該只單純的學(xué)習(xí),在21世紀(jì),我們應(yīng)使自己成為一個(gè)復(fù)合型人才。做一名全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。 有一位哲人說(shuō)過(guò)一句話,前途是光明的,道路是曲折的。這說(shuō)明每一個(gè)人都應(yīng)該對(duì)自己的前途有一個(gè)明確的定位。我將來(lái)做什么?我是準(zhǔn)備考研還是畢業(yè)工作?命運(yùn)是掌握在自己手里的,改變命運(yùn)的鑰匙掌握在自己手里,成功永遠(yuǎn)留給那些有準(zhǔn)備的人。
在大學(xué)里,有了一個(gè)明確的目標(biāo)之后,就要為之努力,為之奮斗。但當(dāng)我們學(xué)習(xí)之余,有空的時(shí)候,也不要忘記往家里打一通電話,為遠(yuǎn)在家里的父母報(bào)一聲平安!
兒行千里母擔(dān)憂”這句話道出了天下父母的所有心聲。不論你走多遠(yuǎn),最關(guān)心你,最支持你的永遠(yuǎn)是你的父母。父母的愛是那麼的無(wú)私,讓人為之感動(dòng)!我們雖然不能做到?;丶铱纯矗笨梢杂靡煌娫拋?lái)聯(lián)絡(luò)那份親情。當(dāng)你孤單時(shí),當(dāng)你寂寞時(shí),當(dāng)你無(wú)助時(shí),當(dāng)你想念那份親情時(shí),寫一封家書,撥一通電話,小小的舉動(dòng),卻有大大的感動(dòng),讓我們的心永遠(yuǎn)連在一起。
父母是最愛我們的,朋友是對(duì)我們最真誠(chéng)的。
面對(duì)朋友真心實(shí)意的去對(duì)待每一個(gè)人。在家靠父母,出門靠朋友。多一個(gè)敵人不如多一個(gè)朋友。所以我們要善于交友,也要慎重交友。不能輕易相信一個(gè)人,也不能完全不信任一個(gè)人。朋友是風(fēng),朋友是雨,有了朋友才能呼風(fēng)喚雨。朋友是天,朋友是地,有了朋友才能頂天立地。在遇到困難時(shí),朋友會(huì)不顧一切的幫你,在快樂(lè)時(shí),朋友會(huì)真誠(chéng)的與你分享那一份喜悅之情。
大學(xué)里,圖書館的資源是最寶貴的。圖書館是知識(shí)的匯集地。如果在大學(xué)有時(shí)間要去圖書館看看??!
來(lái)到大學(xué)的心得體會(huì)篇十三
大學(xué)生活是每個(gè)人都期待的一段時(shí)光,而讀《大學(xué)的》這本書,更加增添了我對(duì)大學(xué)的期待和憧憬。通過(guò)閱讀這本書,我對(duì)大學(xué)的人文關(guān)懷、學(xué)術(shù)追求、個(gè)人成長(zhǎng)、社會(huì)責(zé)任等方面有了更加深入的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。下面,我將從這五個(gè)方面來(lái)闡述我對(duì)大學(xué)的心得體會(huì)。
首先,大學(xué)給予了我人文關(guān)懷。在大學(xué)的世界里,人文關(guān)懷無(wú)處不在,無(wú)論是老師的鼓勵(lì),還是同學(xué)的幫助,都溫暖著我的心。而這本書更是向我展示了大學(xué)里人文關(guān)懷的重要性。書中提到的同班同學(xué)孫華,他在大學(xué)里收獲了班級(jí)同學(xué)們的理解和幫助,度過(guò)了困難的低谷時(shí)刻。而正是這種人文關(guān)懷的力量,讓他努力學(xué)習(xí),終于成為了一名醫(yī)學(xué)博士。這讓我深刻體會(huì)到,在大學(xué)里,無(wú)論遇到什么困難,只要有人文關(guān)懷,我們就有了向前的動(dòng)力。
其次,大學(xué)是學(xué)術(shù)追求的殿堂。“讀萬(wàn)卷書,行萬(wàn)里路?!边@是大學(xué)生活中最重要的座右銘。書中所提到的學(xué)術(shù)追求,往往需要我們不斷鉆研知識(shí),豐富自己的閱歷。這本書讓我明白了自己在大學(xué)里的學(xué)習(xí)目標(biāo),要虛心學(xué)習(xí),提高自己的學(xué)術(shù)能力,為將來(lái)的事業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí),書中也揭示了大學(xué)為人們提供的各種學(xué)術(shù)資源和培養(yǎng)的機(jī)會(huì)。這讓我更加期待進(jìn)入大學(xué),追求學(xué)術(shù)的精深,不斷提高自己的專業(yè)水平。
第三,大學(xué)是個(gè)人成長(zhǎng)的舞臺(tái)。在大學(xué)里,我們不僅僅是單純地獲取知識(shí),更是在自我發(fā)現(xiàn)和個(gè)性塑造中不斷成長(zhǎng)。書中的主人公小鳴就是一個(gè)典型的例子。在大學(xué)的四年里,他從一個(gè)膽小怕事的少年成長(zhǎng)為一個(gè)有勇氣、有擔(dān)當(dāng)?shù)哪凶訚h。他通過(guò)自己的努力和交往經(jīng)驗(yàn),解決了很多個(gè)人成長(zhǎng)的問(wèn)題。這個(gè)故事給了我信心,相信在大學(xué)里,我也能夠充分利用各種機(jī)會(huì),通過(guò)鍛煉和成長(zhǎng),實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。
第四,大學(xué)給予了我一份社會(huì)責(zé)任。進(jìn)入大學(xué),我們即將要面對(duì)的不僅僅是個(gè)人的成長(zhǎng),也更加需要承擔(dān)起社會(huì)責(zé)任。書中的小鳴在大學(xué)的四年里,通過(guò)社會(huì)實(shí)踐和志愿服務(wù),深刻感受到了自己對(duì)社會(huì)的責(zé)任。而這也使我認(rèn)識(shí)到,作為一名大學(xué)生,我需要有寬廣的胸懷和社會(huì)責(zé)任感,積極參與社會(huì)公益活動(dòng),為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。
最后,大學(xué)是自由的天堂。書中的大學(xué)生活豐富多彩,無(wú)拘無(wú)束,充滿了自由和活力。大學(xué)生活不僅是對(duì)知識(shí)的追求,更是對(duì)自由的渴望。在大學(xué)里,我們有更多的時(shí)間和空間來(lái)自由發(fā)展自己的興趣愛好。而這也是我對(duì)大學(xué)最為向往和期待的地方。
總而言之,《大學(xué)的》這本書讓我對(duì)大學(xué)有了更加深刻的認(rèn)識(shí)和期待。大學(xué)不僅僅是為了獲取知識(shí),更是一個(gè)人生中重要的階段。在大學(xué)里,我們會(huì)收獲人文關(guān)懷、學(xué)術(shù)追求、個(gè)人成長(zhǎng)、社會(huì)責(zé)任和自由的天堂。真正的大學(xué)生活,是一個(gè)充滿著各種可能性的舞臺(tái),我們應(yīng)該積極投入其中,為自己的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我相信,讀完這本書后,我會(huì)以更加積極向上的姿態(tài),迎接大學(xué)生活的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。
來(lái)到大學(xué)的心得體會(huì)篇十四
《大學(xué)》是國(guó)學(xué)四書五經(jīng)之首。相傳《大學(xué)》最早是由孔子收集、整理編入《禮記》的文章之一。后人把它和其中的另一篇——《中庸》,從《禮記》中抽出來(lái)單獨(dú)成書,并和《論語(yǔ)》、《孟子》合稱四書。四書是我國(guó)古代教育理論重要著作,其內(nèi)容和著述目的不僅在告訴人民怎樣做人?怎樣齊家?而且還告訴有邦有國(guó)者怎樣安邦治國(guó)?同時(shí)還提示天子怎樣做才能國(guó)泰民安,明德于天下的基本原則和根本方法。此書從修身、齊家、治國(guó)、平天下的角度看,可謂一部全方位的理論教科書。因?yàn)樗慕逃龑?duì)象下從庶民起,中到諸侯、士大夫、上到天子,都包括了。而且他的理論對(duì)誰(shuí)都適用。
通過(guò)讀《大學(xué)》我了解到儒家追求三綱八目,這是什么意思呢?三綱就是:”君為臣綱,父為子綱,夫?yàn)槠蘧V”,是我國(guó)封建社會(huì)的道德標(biāo)準(zhǔn),用來(lái)約束人們的行為和信仰準(zhǔn)則,就是做臣子的必須絕對(duì)遵從君王,做子女的必須絕對(duì)遵從父親的意思,做妻子的必須完全服從自己丈夫。至于”八目”,應(yīng)該是指。《大學(xué)章句》里的,”格物、致知、誠(chéng)意、正心、修身、齊家、治國(guó)、平天下等“八條目”,是理學(xué)之倫理、政治、哲學(xué)的基本綱領(lǐng)。在這里我想說(shuō)說(shuō)“父為子綱”這個(gè)認(rèn)識(shí),古代的文學(xué)中講到身體上的毛發(fā)受之于父母,不可隨意的傷害它。從這一點(diǎn)說(shuō)明了古代的人是多么的重視父母,這里有儒家的孝悌之意,而“父為子綱”也有這么一點(diǎn)味道吧。對(duì)于現(xiàn)在的孩子來(lái)說(shuō),不必絕對(duì)的遵從父母的意思,但是,做子女的必須尊重父母,理解父母,而且我認(rèn)為應(yīng)該盡量聽取父母的意見或建議,有一句俗語(yǔ)叫:不聽老人言,吃虧在眼前。大家千萬(wàn)不要因不聽父母言而吃虧,不要因曾經(jīng)對(duì)父母不孝而后悔。湯王曾在自己的洗臉盆上刻著:“茍日新,日日新,又日新”:如果能每天更新,就天天更新,每天不間斷地更新。據(jù)稱“創(chuàng)新”一詞即濫觴于此。
創(chuàng)新是需要勇氣的。所謂不破不立,沒(méi)有打破舊的框架、舊的體系的勇氣,就難有理論上和實(shí)踐中的進(jìn)步,哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步。
我認(rèn)為在學(xué)習(xí)中運(yùn)用這個(gè)道理再好不過(guò)了?,F(xiàn)在所有的學(xué)習(xí)都是硬式教育,所以在市場(chǎng)上買的所有參考書幾乎都是一樣的,有的甚至是照搬,很少有幾道創(chuàng)新題。這就是沒(méi)有打破舊的框架、舊的體系的勇氣。在做題中,不要僅限于用一種方法做,再想想,再想想????這樣你才會(huì)有很大的收獲,并且遇到類似問(wèn)題能舉一反三,迎刃而解啦!在生活中,要讓自己試著不斷去觸碰新的事物,刺激自己的大腦,讓你的腦子變得越來(lái)越靈活,知識(shí)面越來(lái)越廣;反之,一味的墨守成規(guī),因循守舊,反而使自己越來(lái)越落后,頭腦越來(lái)越簡(jiǎn)單。甚至,你會(huì)像栔訶夫中《裝在套子里的人》一樣,就會(huì)被人冷落。
來(lái)到大學(xué)的心得體會(huì)篇十五
人生問(wèn)題是個(gè)哲學(xué)問(wèn)題。任何一門具體科學(xué),無(wú)論是物理學(xué)、化學(xué)、數(shù)學(xué)、生物學(xué)、地質(zhì)學(xué)等等,都不能回答人生問(wèn)題,不能解決人生的意義和價(jià)值問(wèn)題。人們常說(shuō)人生是個(gè)謎,是個(gè)猜不透的謎。其實(shí)對(duì)具體科學(xué)來(lái)說(shuō)是個(gè)謎,可對(duì)哲學(xué)來(lái)說(shuō)它不是謎而是著力研究的對(duì)象,是千百年來(lái)無(wú)數(shù)哲學(xué)家們力求解開的人生方程式。不少哲學(xué)家和思想家們從各個(gè)不同角度提供過(guò)不少有啟發(fā)的思想。因此人要真正懂得人生的意義和價(jià)值,樹立正確的人生觀,就必須進(jìn)入哲學(xué)領(lǐng)域。只有哲學(xué)才能找到人在宇宙和社會(huì)中的恰當(dāng)位置,從寬廣的視野、從最深的層次來(lái)理解和把握人生。
(一)
人生觀和世界觀不可分。在世界觀之外,不與任何世界觀相聯(lián)系的絕對(duì)獨(dú)立的人生觀是不存在的。世界觀也叫宇宙觀,是對(duì)作為整體的世界的總的看法。而人生觀則是對(duì)于人生問(wèn)題,對(duì)人生的意義、價(jià)值、目的,以及人生態(tài)度的看法。它們各有特點(diǎn)但又不可分離。因?yàn)樽詮挠辛巳伺c人類社會(huì)以后,單一的物質(zhì)世界變?yōu)榘ㄈ撕蜕鐣?huì)在內(nèi)的世界。宇宙、社會(huì)、人處于一種辯證的聯(lián)系之中。人不能離開社會(huì),而社會(huì)又不能離開自然。這樣,人類的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)處于三種關(guān)系之中:一種是人與自然的關(guān)系;一種是人與社會(huì)的關(guān)系;一種是人與自我的關(guān)系。這三種關(guān)系在客觀上是相互滲透的。人與自然的關(guān)系不可能離開人與社會(huì)的關(guān)系。人是以社會(huì)為中介而不是作為孤立的個(gè)人與自然發(fā)生關(guān)系的。人與社會(huì)的關(guān)系也離不開人與自然的關(guān)系。沒(méi)有人與自然的關(guān)系,就不可能存在人與社會(huì)的關(guān)系。同樣,人與自我的關(guān)系,也離不開人與自然、人與社會(huì)的關(guān)系,如果孤立就自我研究自我,不可能真正認(rèn)識(shí)人自身。因此探討人與自我的關(guān)系,離不開研究人在自然界的位置、人在社會(huì)中的位置,以及人如何正確對(duì)待自然、對(duì)待社會(huì)的態(tài)度。這就決定了對(duì)人生的意義和價(jià)值的理解,必然受到世界觀、歷史觀的制約。
人面對(duì)的宇宙廣闊無(wú)垠,無(wú)始無(wú)終。如果僅僅著眼于人的形體,就會(huì)把人看成置身其中轉(zhuǎn)瞬即逝的一粒芥子,微不足道。既然如此,人只能順其自然,安時(shí)處順。盡管從這種宇宙觀得出的結(jié)論,對(duì)人處世處事尤其養(yǎng)生有某種積極作用,它教人不要知其不可為而為之,不能違背自然規(guī)律,而應(yīng)順從人的內(nèi)在的和外在的自然,可是從這種宇宙觀中引出的人生結(jié)論,會(huì)使人摒棄社會(huì)責(zé)任,摒棄人生理想,其消極方面多于積極方面。中國(guó)古代哲學(xué)中如儒家學(xué)說(shuō)從人與自然關(guān)系中得出的是積極結(jié)論。他們重視人,重視人的人格力量和道德作用,把人與天地放在同等地位。孔子貴人輕馬的故事廣為人知。荀子明確提出人最為天下貴的思想。儒家強(qiáng)調(diào)人“與天地同參”,“為天地立心”。這種高度重視人在自然界中的地位,重視人對(duì)自然的互動(dòng)作用的思想是合理的積極的。特別是他們不貴天小人,而是從天地之性中引出對(duì)人有教化意義的結(jié)論,如“天行健,君子自強(qiáng)不息”。儒家以入世的態(tài)度強(qiáng)調(diào)人的社會(huì)責(zé)任,把修、齊、治、平作為人生的追求是積極的人生態(tài)度。當(dāng)然,儒家從天道中引出人性,從人性中引出道德規(guī)范的理論屬于糟粕,表明在天人關(guān)系看法中存在的唯心主義世界觀的缺陷。
世界觀影響人生觀在西方哲學(xué)中也是如此。例如,叔本華、尼采的悲觀主義的人生觀與他們唯意志主義的世界觀是不可分的。叔本華認(rèn)為,意志是萬(wàn)物的本源,是宇宙的本質(zhì),宇宙中的一切現(xiàn)象都是意志的表現(xiàn)。人生而具有求生意志,因而有_。這個(gè)_是無(wú)止境的,永不滿足的。人永遠(yuǎn)在失望中掙扎,在痛苦中煎熬。所以人生是毫無(wú)意義的、痛苦的。存在主義關(guān)于人是焦慮、死亡、苦悶、孤獨(dú)的存在物的悲觀主義人生觀,與他們對(duì)存在的本體論理解是不可分的。存在主義哲學(xué)中的存在最根本的是人的存在。而人的存在的基本狀態(tài)就是恐懼、厭煩、憂郁、絕望。這就是說(shuō),人從本性來(lái)說(shuō)就是空虛的、痛苦的。至于宗教關(guān)于人生如苦海的人生觀與它的四大皆空的宇宙觀是不可分的??梢哉f(shuō),每種人生觀都有它的宇宙觀基礎(chǔ)。這正是我們強(qiáng)調(diào)只有在馬克思主義哲學(xué)世界觀基礎(chǔ)上才能建立共產(chǎn)主義人生觀的原因。
人生觀的性質(zhì)還在很大程度上依賴社會(huì)歷史觀。人生意義與價(jià)值問(wèn)題取決于對(duì)歷史的正確認(rèn)識(shí)。歷史與個(gè)人相比也具有無(wú)盡性。歷史是長(zhǎng)河而任何個(gè)人只是其中的浪花。不少哲學(xué)家們感嘆時(shí)間的永恒,歷史的變幻和人生的短促。如果因此而認(rèn)為歷史無(wú)是非、無(wú)勝負(fù)、無(wú)功過(guò),這是從對(duì)歷史的錯(cuò)誤理解中引出的錯(cuò)誤的人生結(jié)論。
歷史是復(fù)雜的。歷史既有喜劇,又有悲劇。歷史的主體是人,人的命運(yùn)沉浮受到許多偶然因素的作用,動(dòng)機(jī)與效果之間、高尚與卑鄙之間、偉大與渺小之間的顛倒在歷并不罕見。如果沒(méi)有正確的歷史觀,往往會(huì)從復(fù)雜多變的歷史中引出錯(cuò)誤的、消極的人生結(jié)論。
無(wú)論是歷史還是現(xiàn)實(shí),人們都重視歷史經(jīng)驗(yàn)對(duì)人的教化作用。歷代統(tǒng)治者都懂得以史為鑒,改朝換代后均為前朝修史,論前朝之是非得失,圖本朝之長(zhǎng)治久安。司馬光著《資治通鑒》,充分表現(xiàn)了總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)的政治意義??墒敲總€(gè)王朝的興亡仍然不可避免。每朝都有末代皇帝,都有痛史,都有盛衰興亡。面對(duì)這種歷史事實(shí),一些哲學(xué)家引出命定論的消極人生結(jié)論。
歷史規(guī)律是不可改變的。但生活在社會(huì)中的人完全可以從歷史中得出有益于處世處事的教訓(xùn)。一個(gè)思想家能夠從歷史中體會(huì)人生。司馬遷的《報(bào)任安書》可以說(shuō)是一篇縱讀歷史與人生的文章。他從前人經(jīng)歷中得出身處厄境應(yīng)如何對(duì)待的積極結(jié)論。那段關(guān)于歷史人物身處厄境而卓有建樹流傳千古的總結(jié),永遠(yuǎn)是激勵(lì)人們正確對(duì)待困境的金玉良言。
(二)
人生觀問(wèn)題離不開世界觀和歷史觀。對(duì)待人生一些根本問(wèn)題的回答都是與世界觀、歷史觀相聯(lián)系的。共產(chǎn)主義人生觀是無(wú)產(chǎn)階級(jí)世界觀的重要組成部分,它的關(guān)于人生意義、價(jià)值、目的的基本觀點(diǎn),完全是以辯證唯物主義和歷史唯物主義為依據(jù)的。
首先,人生觀中具有決定意義的是對(duì)人的本質(zhì)、人與自然關(guān)系的正確理解。正是在這個(gè)基礎(chǔ)點(diǎn)上,辯證唯物主義和歷史唯物主義為共產(chǎn)主義人生觀奠定牢固的理論基石。馬克思主義哲學(xué)關(guān)于世界的本質(zhì)和人在自然界中的地位的觀點(diǎn),使得馬克思主義在思考人的生命的意義時(shí)突破了歷來(lái)著眼于人的生物性和人壽長(zhǎng)短的局限。人與自然的關(guān)系不同于其它動(dòng)物與自然的關(guān)系。人在自然界中處于一種特殊地位,原因在于人是能進(jìn)行自覺(jué)勞動(dòng)的創(chuàng)造性動(dòng)物。人的創(chuàng)造能力使得人超越其它動(dòng)物之上。世界上只有人為自己創(chuàng)造了一個(gè)人化的世界,創(chuàng)造了自然界本來(lái)不存在的東西。
人作為自然存在物正如其它生命一樣不是永恒的。人的生命的意義在于它的創(chuàng)造性。人的一生很短,如果盡干壞事,又會(huì)被世人感到太長(zhǎng)。如果在有限的生命中充分發(fā)揮它的創(chuàng)造作用為社會(huì)作出貢獻(xiàn),這種生命光輝而充實(shí)。人的生命的創(chuàng)造意義并不僅僅限于生時(shí)。不少人生時(shí)寂寞、窮困、潦倒,甚至為人誤解,頻遭摧殘,可死后被重新發(fā)現(xiàn),再現(xiàn)輝煌。許多學(xué)術(shù)著作亦復(fù)如此。生時(shí)無(wú)法出版,死后成為不朽之作。這說(shuō)明生命的長(zhǎng)短并不是人的生命意義的關(guān)鍵所在。
人不僅是創(chuàng)造性的動(dòng)物,而且是社會(huì)性的動(dòng)物。這兩者是不可分離的。馬克思說(shuō)過(guò):“人的本質(zhì)不是單個(gè)人所固有的抽象物,在其現(xiàn)實(shí)性上,它是一切社會(huì)關(guān)系的總和?!?《馬克思恩格斯選集》新版第1卷第56頁(yè))這就是說(shuō),離開了社會(huì),離開了人與人的相互關(guān)系,是無(wú)法說(shuō)清人生的意義和價(jià)值的。如果僅僅把人看成孤立的個(gè)體,必然把人的生命看成一支短短的暫時(shí)點(diǎn)燃的蠟燭,很快化為灰燼。從人的社會(huì)本性出發(fā),把人作為社會(huì)成員來(lái)考察,就會(huì)看到,人的一生雖然短暫,但由個(gè)人組成的社會(huì)卻是久遠(yuǎn)的。人不是一支短短的蠟燭,而是由人類組成的火炬。每一代人都應(yīng)該把它燒得更旺。這同時(shí)也就是把個(gè)體的生命由暫時(shí)變?yōu)橛篮?、有限變?yōu)闊o(wú)限。這種積極的人生態(tài)度沒(méi)有對(duì)人在世界中的地位和人的社會(huì)本質(zhì)的正確理解是不可能的。
其次,生與死的問(wèn)題,是人生觀中最重要、最難解決的問(wèn)題。辯證唯物主義哲學(xué)從自然規(guī)律和社會(huì)規(guī)律兩方面對(duì)生與死的問(wèn)題作了回答。
人作為一個(gè)有生命的個(gè)體是自然存在物,它與宇宙中的一切生命現(xiàn)象一樣,必然是有生有死、有始有終。人的自然壽命有限,而且只有一次。追求長(zhǎng)生久視、成仙成佛,都是宗教唯心主義的幻想。辯證法的規(guī)律是理解生與死的鑰匙。_把死稱為辯證法的勝利。
對(duì)生與死的理解不能僅僅以自然規(guī)律為依據(jù),而必須求之于社會(huì)規(guī)律。同樣是生,有的生得偉大,有的茍且偷生;同樣是死,有的死得偉大,有的死得窩囊。所謂重于泰山、輕于鴻毛講的就是死的意義問(wèn)題。這個(gè)死的意義是人生觀的重要內(nèi)容??梢哉f(shuō),英雄與懦夫、留名千古與遺臭萬(wàn)年的分界線往往決定于對(duì)死亡的態(tài)度。中國(guó)古訓(xùn)臨難毋茍免,講的就是氣節(jié),也是對(duì)待死亡的態(tài)度。死亡中最壯烈最感人的是為事業(yè)、為正義而獻(xiàn)身,死在刑場(chǎng)和戰(zhàn)場(chǎng)上。我們不僅要以哲學(xué)家的通達(dá)服從自然規(guī)律來(lái)對(duì)待自然的死亡,而且要以革命家的氣概以視死如歸的勇氣對(duì)待為正義和真理而獻(xiàn)身的死亡。前者是智者,后者是勇者。文天祥的名句“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青”,夏明翰烈士的名詩(shī)“砍頭不要緊,只要主義真”,是對(duì)死的認(rèn)識(shí)的境界,是對(duì)死的意義理解的通達(dá)至極,是勇者與智者的結(jié)合,是以對(duì)自然規(guī)律與歷史價(jià)值認(rèn)識(shí)為依據(jù)的人生態(tài)度。
再次,辯證唯物主義和歷史唯物主義還為人對(duì)理想的追求提供了科學(xué)論證。人生有境界問(wèn)題。人生的境界就是人生的追求,是人生理想問(wèn)題。境界的高低優(yōu)劣以理想的性質(zhì)為轉(zhuǎn)移。
理想是人生哲學(xué)中最重要的內(nèi)容。它是人的自身價(jià)值、人生的意義和目的的集中體現(xiàn)。因?yàn)槿耸窃诖_立和實(shí)現(xiàn)自己理想的過(guò)程中呈現(xiàn)自身的價(jià)值和意義的。理想的狀況和性質(zhì)對(duì)于人的成長(zhǎng)是極端重要的。一個(gè)崇高的理想就是人生的航標(biāo)和燈塔,它在人的一生中始終照耀著人的前進(jìn)的道路。
在人的各種理想中最重要的是社會(huì)理想。我們要樹立建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的共同理想,樹立共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想。鄧小平非常重視理想教育。他說(shuō):“過(guò)去我們黨無(wú)論怎樣弱小,無(wú)論遇到什么困難,一直有強(qiáng)大的戰(zhàn)斗力,因?yàn)槲覀冇旭R克思主義和共產(chǎn)主義的信念。有了共同的理想,也就有了鐵的紀(jì)律。無(wú)論過(guò)去、現(xiàn)在和將來(lái),這都是我們的真正優(yōu)勢(shì)?!?《鄧小平文選》第3卷第144頁(yè))他還強(qiáng)調(diào)一定不能放松共產(chǎn)主義理想的教育和宣傳,“我們一定要經(jīng)常教育我們的人民,尤其是我們的青年,要有理想。為什么我們過(guò)去能在非常困難的情況下奮斗出來(lái),戰(zhàn)勝千難萬(wàn)險(xiǎn)使革命勝利呢?就是因?yàn)槲覀冇欣硐耄旭R克思主義信念,有共產(chǎn)主義信念。我們干的是社會(huì)主義事業(yè),最終目的是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義。這一點(diǎn),我希望宣傳方面任何時(shí)候都不要忽略。”
無(wú)庸諱言,在一些人當(dāng)中,尤其是有些年輕人,對(duì)社會(huì)主義和共產(chǎn)主義理想沒(méi)有興趣,發(fā)生所謂信仰危機(jī)。原因很復(fù)雜,但有兩點(diǎn)很值得注意。一是社會(huì)主義事業(yè)遭受的挫折所引起的思想震蕩,另一個(gè)是對(duì)我們實(shí)行的社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)缺乏正確的認(rèn)識(shí)。這兩條歸結(jié)起來(lái)還是歷史觀的問(wèn)題。人類社會(huì)走向社會(huì)主義和共產(chǎn)主義這是社會(huì)發(fā)展規(guī)律。但這條規(guī)律的實(shí)現(xiàn)不是一帆風(fēng)順的,而是經(jīng)過(guò)反復(fù)曲折的途程。在這個(gè)過(guò)程中暫時(shí)的挫折甚至逆轉(zhuǎn)是完全可能的。歷史規(guī)律是大尺度的,它的實(shí)現(xiàn)不是以日以年計(jì)算的,而是要經(jīng)過(guò)幾十年甚至上百年的時(shí)間。在歷任何一個(gè)新的生產(chǎn)方式代替舊的生產(chǎn)方式?jīng)]有不經(jīng)歷反復(fù)的,社會(huì)主義這種從私有制到公有制的根本轉(zhuǎn)變更是如此。鄧小平說(shuō)過(guò)一段非常深刻的話:“封建社會(huì)代替奴隸社會(huì),資本主義代替封建主義,社會(huì)主義經(jīng)歷一個(gè)長(zhǎng)過(guò)程發(fā)展后必然代替資本主義。這是社會(huì)歷史發(fā)展不可逆轉(zhuǎn)的總趨勢(shì),但道路是曲折的。資本主義代替封建主義的幾百年間,發(fā)生過(guò)多少次王朝復(fù)辟?所以,從一定意義上說(shuō),某種暫時(shí)復(fù)辟也是難以完全避免的規(guī)律性現(xiàn)象。一些國(guó)家出現(xiàn)嚴(yán)重曲折,社會(huì)主義好像被削弱了,但人民經(jīng)受鍛煉,從中吸收教訓(xùn),將促使社會(huì)主義向著更加健康的方向發(fā)展?!?同上,第382—383頁(yè))“風(fēng)物長(zhǎng)宜放眼量”,我們觀察社會(huì)必須具有歷史眼光。至于我們實(shí)行市場(chǎng)經(jīng)濟(jì),目的在于發(fā)展生產(chǎn)力和解放生產(chǎn)力,盡快實(shí)現(xiàn)消滅剝削、達(dá)到共同富裕的社會(huì)主義發(fā)達(dá)階段并為過(guò)渡到共產(chǎn)主義進(jìn)行物質(zhì)和思想準(zhǔn)備。我們的長(zhǎng)遠(yuǎn)目的是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義。我們的近期理想是全力實(shí)現(xiàn)黨制定的戰(zhàn)略目標(biāo),為實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)遠(yuǎn)的社會(huì)理想奠定基礎(chǔ)。在經(jīng)濟(jì)上我們的理想是通過(guò)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的體制來(lái)實(shí)現(xiàn)的。因此,社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不僅不妨礙我們的理想,而是為我們實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義理想指明了道路。
充分實(shí)現(xiàn)自己的個(gè)人理想。但是馬克思主義哲學(xué)教導(dǎo)我們,任何個(gè)人的理想都不能與社會(huì)規(guī)律相違背。社會(huì)是決定個(gè)人理想能否實(shí)現(xiàn)的大環(huán)境。在舊中國(guó)許多知識(shí)分子抱有科學(xué)救國(guó)、教育救國(guó)的理想但不可能實(shí)現(xiàn),只有社會(huì)主義才為他們的理想的實(shí)現(xiàn)提供可能。任何個(gè)人只能在推動(dòng)社會(huì)發(fā)展中求得個(gè)人的發(fā)展。每一次大的社會(huì)變革總要使一大批名不見經(jīng)傳的小人物變?yōu)榇笕宋?。例如法?guó)大革命時(shí)期不少被貴族視為下賤人的演員、小販、理發(fā)師變?yōu)閷④姟⒃獛?。在中?guó)革命中有多少放牛娃、礦工、普通農(nóng)民變?yōu)檎渭?、軍事家,變?yōu)楦骷?jí)領(lǐng)導(dǎo)??墒?,如果站在歷史規(guī)律的反面,就可能斷送個(gè)人的前途和理想。要沿著歷史發(fā)展的進(jìn)步方向前進(jìn)而不能逆向而行,這是我們確定人生理想和目標(biāo)的根本原則。
來(lái)到大學(xué)的心得體會(huì)篇十六
第一段:引言(200字)。
《大學(xué)的》是一本以大學(xué)為背景的小說(shuō),作者在小說(shuō)中通過(guò)主人公們的成長(zhǎng)經(jīng)歷,揭示了大學(xué)教育的真諦與價(jià)值。在閱讀這本小說(shuō)的過(guò)程中,我深受觸動(dòng),體會(huì)到了大學(xué)的重要意義與自我成長(zhǎng)的價(jià)值。
第二段:大學(xué)生活的豐富多彩(200字)。
大學(xué)是一個(gè)世界獨(dú)特的地方,這里有豐富多樣的課程和活動(dòng)。作者刻畫的主人公們?cè)诖髮W(xué)中經(jīng)歷了各種有趣的社團(tuán)活動(dòng)、討論課和學(xué)術(shù)研究,他們通過(guò)對(duì)不同領(lǐng)域的探索和實(shí)踐,提升了自己的知識(shí)和技能。這讓我深感大學(xué)教育的多元化和開放性,使每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)個(gè)人潛力。
第三段:大學(xué)中的自我認(rèn)知與成長(zhǎng)(200字)。
大學(xué)不僅僅是獲取知識(shí)的場(chǎng)所,更是一個(gè)培養(yǎng)全面人才的過(guò)程。在小說(shuō)中,主人公們通過(guò)參與各種社團(tuán)活動(dòng)和社交互動(dòng),逐漸發(fā)現(xiàn)并認(rèn)識(shí)了自己的個(gè)人興趣和特長(zhǎng)。他們深入反思,并通過(guò)對(duì)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的積累改進(jìn)自己的不足之處。這讓我明白到,大學(xué)不僅是為了擁有一紙學(xué)歷,更重要的是通過(guò)學(xué)習(xí)和探索,培養(yǎng)自我意識(shí)與成熟思維,提升個(gè)人素質(zhì)。
第四段:大學(xué)中的友誼與人際關(guān)系(200字)。
在大學(xué)里,主人公們建立了深厚的友誼和親密的人際關(guān)系,小說(shuō)中展現(xiàn)了他們互相幫助、共同成長(zhǎng)的場(chǎng)景。這讓我意識(shí)到,大學(xué)是一個(gè)與同齡人交流、合作和共同進(jìn)步的平臺(tái)。通過(guò)和同學(xué)們的互動(dòng),我學(xué)會(huì)了分享、關(guān)心他人,并懂得了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。我相信這些真摯的友誼將在我未來(lái)的人生道路上給我?guī)?lái)巨大的力量和支持。
第五段:總結(jié)與啟示(200字)。
《大學(xué)的》這本小說(shuō)讓我對(duì)大學(xué)教育產(chǎn)生深刻的思考。大學(xué)不僅僅是知識(shí)的堆砌,更是一個(gè)自我成長(zhǎng)和全面發(fā)展的舞臺(tái)。通過(guò)參與各種活動(dòng)、培養(yǎng)自我意識(shí)和與人交流合作,大學(xué)生們可以打開更廣闊的視野,塑造更完善的個(gè)性和價(jià)值觀。我相信,在未來(lái)的大學(xué)生活中,我會(huì)緊緊抓住每一個(gè)機(jī)會(huì),積極參與學(xué)習(xí)和社交,實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。
總結(jié):通過(guò)讀《大學(xué)的》,我認(rèn)識(shí)到大學(xué)生活是追求知識(shí)、提升能力和發(fā)展個(gè)人素質(zhì)的重要階段。在這個(gè)過(guò)程中,我將努力培養(yǎng)自己的興趣愛好,拓寬自己的視野,建立真摯的友誼和人際關(guān)系,成為一個(gè)全面發(fā)展的人。我熱切期待著這段充實(shí)而美好的大學(xué)生活。
來(lái)到大學(xué)的心得體會(huì)篇十七
段落一:開篇引入
無(wú)論是大家作為學(xué)生還是老師,讀《大學(xué)的》這本書都能夠給我們帶來(lái)很多的啟示和感悟。這是一本以大學(xué)為背景的小說(shuō),通過(guò)生動(dòng)的故事情節(jié)和深刻的人物形象,揭示出了大學(xué)生活中的許多真切的困惑和矛盾。讀完這本書,我不禁思考起了人類社會(huì)對(duì)于大學(xué)教育的深度思考和反思,同時(shí)也對(duì)于大學(xué)生活中的重要價(jià)值提出了一些新的見解和認(rèn)識(shí)。
段落二:對(duì)于大學(xué)教育的思考
在小說(shuō)中,我們可以看到很多大學(xué)生的煩惱和困惑。例如,人們對(duì)于大學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)化要求,使得許多大學(xué)生為了應(yīng)付考試而苦苦掙扎;還有一些學(xué)生因?yàn)橐庖姴缓隙婚_除,導(dǎo)致了非常不公平的結(jié)果。這些情節(jié)讓我反思:現(xiàn)實(shí)中的大學(xué)教育是否也存在類似的問(wèn)題呢?是不是一味強(qiáng)調(diào)知識(shí)的輸入而忽視了學(xué)生的創(chuàng)造力和獨(dú)立思考能力呢?讀完這本書后,我更加意識(shí)到大學(xué)教育的目標(biāo)應(yīng)該是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),而不僅僅是追求分?jǐn)?shù)和榮譽(yù)。
段落三:大學(xué)生活的感悟
《大學(xué)的》這本書通過(guò)生動(dòng)的校園故事告訴我們,大學(xué)生活是多姿多彩的,但同時(shí)也存在著許多矛盾和困惑。比如,在書中,主人公面臨著嚴(yán)格的學(xué)業(yè)壓力、和教授之間的聯(lián)系問(wèn)題以及和同學(xué)之間的人際關(guān)系問(wèn)題。這些情節(jié)引起了我對(duì)大學(xué)生活的思考:大學(xué)是一個(gè)培養(yǎng)全面素質(zhì)的地方,我們應(yīng)該怎樣面對(duì)這些困擾呢?我通過(guò)這本書認(rèn)識(shí)到,大學(xué)生活中我們要學(xué)會(huì)調(diào)整自己的心態(tài),善于利用資源和機(jī)會(huì),積極參與各種社團(tuán)組織和社會(huì)活動(dòng),這樣才能真正拓寬我們的視野、增長(zhǎng)我們的見識(shí)。
段落四:對(duì)于大學(xué)生的教育方法的思考
在《大學(xué)的》這本書中,作者著重描繪了大學(xué)生們相互之間的關(guān)系。書中有一個(gè)角色是一位非常負(fù)責(zé)任,對(duì)學(xué)生關(guān)懷備至的教授。通過(guò)這位教授的言行,我對(duì)于大學(xué)教育的方法有了新的思考。在現(xiàn)實(shí)中,一些教師可能過(guò)于關(guān)注自身的學(xué)術(shù)研究和成果,而忽視了對(duì)學(xué)生個(gè)體的關(guān)心和引導(dǎo)?!洞髮W(xué)的》這本書讓我明白,教師應(yīng)該更多地投入到學(xué)生的教育和成長(zhǎng)中,要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,并且更多地給予學(xué)生指導(dǎo)和支持。
段落五:對(duì)大學(xué)生處世態(tài)度的思考
讀完《大學(xué)的》這本書,我最深刻的體會(huì)就是對(duì)大學(xué)生處世態(tài)度的思考。在小說(shuō)中,主人公面臨著許多選擇和抉擇的時(shí)刻,他們常常陷入困惑和猶豫。學(xué)園小說(shuō)中的故事有時(shí)顯得離我們很遠(yuǎn),但卻能在我們心中激起共鳴。大學(xué)生活中,我們也會(huì)面臨很多抉擇和挑戰(zhàn),但是我們不能因?yàn)槔щy而退縮,要勇敢面對(duì)并堅(jiān)持到底。只有通過(guò)積極的態(tài)度和不懈的努力,我們才能夠挖掘出屬于自己的價(jià)值,實(shí)現(xiàn)自己的人生追求。
總結(jié):
讀完《大學(xué)的》這本書,我不僅對(duì)大學(xué)教育的目標(biāo)和方法有了更深刻的認(rèn)識(shí),也讓我對(duì)大學(xué)生活和大學(xué)生的處世態(tài)度有了更為清晰的理解。通過(guò)這本書的啟示,我打算更加積極地投入到大學(xué)生活中,充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和思考能力,同時(shí)通過(guò)與教師和同學(xué)的交流和學(xué)習(xí),不斷提升自己的綜合素質(zhì)和專業(yè)能力。相信只有這樣,我才能夠真正實(shí)現(xiàn)自己在大學(xué)時(shí)期的人生價(jià)值。
來(lái)到大學(xué)的心得體會(huì)篇十八
新學(xué)期,我們又迎來(lái)了軍訓(xùn)。九月一號(hào)報(bào)到,二號(hào)體檢,三號(hào)開始軍訓(xùn)。
在這十幾天的軍訓(xùn)期間,我們累并快樂(lè)著,雖然有許多的埋怨,但是心里還是美滋滋的。在這段說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)的時(shí)間里,我學(xué)到了很多,軍訓(xùn)帶來(lái)的不僅是生活上的改變同時(shí)在思想上也有些許的改變。它激勵(lì)著我們,在學(xué)習(xí)中我們也應(yīng)有這樣的精神。這是我的第二次軍訓(xùn),或許正是因?yàn)檫@個(gè)原因,對(duì)于此次的軍訓(xùn)沒(méi)有特別的感覺(jué),軍訓(xùn)的內(nèi)容還是原來(lái)的那幾樣。每天重復(fù)聽著教官的口令“立正,稍息,跨立,坐下與起立,向左、右、后轉(zhuǎn),齊步走,正步走……”
都覺(jué)得有點(diǎn)膩了。突然在腦海間出現(xiàn)了這么個(gè)念頭:那匍匐前進(jìn)是啥感覺(jué)的呢。站個(gè)十幾分鐘的軍姿,都有點(diǎn)不耐煩了,感覺(jué)好累哦~有點(diǎn)堅(jiān)持不住了,可能是我們教官好說(shuō)話了點(diǎn)吧,就都想偷懶一下,心里在想“反正教官也不會(huì)對(duì)我們?cè)趺礃印?,我們的休息時(shí)間也是超短的,剛坐下沒(méi)多久就又起立了。我都覺(jué)得當(dāng)兵的人都是沒(méi)有時(shí)間概念,有的只是服從。之前,我都以為當(dāng)兵的各個(gè)都是一副嚴(yán)肅的表情,原來(lái)不都是這樣的,當(dāng)兵的也愛笑而且笑容是那么的好看。就像我們的教官,他就特喜歡笑,想嚴(yán)肅都嚴(yán)肅不起來(lái)。
訓(xùn)練場(chǎng)上教官們的身姿英姿颯爽,無(wú)法相信他們是和我們一樣的年齡人.但他們身上體現(xiàn)出了成熟與干練,這是屬于軍人的獨(dú)特氣質(zhì),是在艱苦的環(huán)境下磨礪出來(lái)的意志,與我們稚氣未脫的臉上相比形成顯著的差異.他們身上有我們所要學(xué)的東西,同樣的年齡顯示出來(lái)的不同風(fēng)貌,他們可以的我們也可以做得到,不是嗎?越是在艱難的環(huán)境下越能鍛煉一個(gè)人的毅力,磨練一個(gè)人的意志。
它教會(huì)我的遠(yuǎn)不止這些,首先我們要學(xué)的就是團(tuán)結(jié),在一個(gè)部隊(duì)要的就是團(tuán)結(jié),因?yàn)椴筷?duì)是一個(gè)整體而不是一個(gè)個(gè)體,它可能會(huì)因?yàn)槟硞€(gè)人而完不成任務(wù),所以我們首先要學(xué)的就是互相的配合,走出去我們都是一體的,代表的是我們大家而不是某個(gè)人。
軍訓(xùn)雖然結(jié)束了,但是我們所得到的不僅僅是比以前更能吃苦了,還有一份深情一份感動(dòng)和一份理解,在我們身上寄托了太多太多人的期望,他們?yōu)槲颐锤冻隽撕芏嗪芏?,卻不需要任何的回報(bào),我想這是一份寄托讓我們?yōu)榱宋磥?lái)而努力,十幾天也許不算什么,三年也可以一晃而過(guò),但只要我們努力,只要我們可以堅(jiān)持,明天的天下就將在我們的腳下。
軍訓(xùn)只是逝去了我青春年華的一點(diǎn)點(diǎn),但逐漸長(zhǎng)達(dá)成熟的我更加渴望保有持久身的軍訓(xùn)體驗(yàn)。軍訓(xùn)磨練了我的意志,把我們的部分生活推到了極限,是我的精神隨之煥然一新。它將會(huì)延伸到我人生的每個(gè)春夏與秋冬。軍裝最美麗,軍歌最嘹亮,做軍人最自豪,而軍訓(xùn)的日子就像風(fēng)雨過(guò)后的泥土,先輩洗刷,然后拙見沉淀直至溶入我生命的最底層。
“我是家里的獨(dú)苗!”很多的我們會(huì)這樣和別人介紹自己。是的,目前,在校的大多數(shù)學(xué)生都是獨(dú)生子女,因此大都數(shù)家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子是捧在手里怕凍了,含在嘴里怕化了,只追求文化的分?jǐn)?shù),卻淡化了素質(zhì)的教育。通過(guò)一學(xué)期大學(xué)生社交禮儀的學(xué)習(xí),我學(xué)到了很多。
在為人處世上,我們要盡可能做到以下幾點(diǎn)。一,我們要保留意見:過(guò)分爭(zhēng)執(zhí)無(wú)益自己且又有失涵養(yǎng);二,我們正確的認(rèn)識(shí)自我,只有正確的認(rèn)識(shí)自己,才能了解自己的優(yōu)勢(shì),并把握好它;三,取長(zhǎng)補(bǔ)短:學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,彌補(bǔ)自己的不足;四,言簡(jiǎn)意賅:簡(jiǎn)短的言語(yǔ)更容易讓人接受;五,做事決不抱怨:抱怨會(huì)使你喪失信譽(yù)。自己做的事沒(méi)成功時(shí),要勇于承認(rèn)自己的不足,并努力使事情晝圓滿。你為人處世的成功與否在很大程度上便決定了你這個(gè)人生會(huì)不會(huì)成功。
現(xiàn)在,有很多大學(xué)生喜歡追求時(shí)髦,大筆大筆的錢花在給自己的打扮上面,并理直氣壯的認(rèn)為“本來(lái)就應(yīng)該這樣,如果不這樣,那你就out了”。然而在更多的人追求所謂的漂亮的時(shí)候,卻忘記了服飾在禮儀中起到的作用。服飾也是一種文化,它會(huì)反映出一個(gè)人的文化素養(yǎng),精神面貌和物質(zhì)文明的程度。一個(gè)人最直觀的表現(xiàn)就是他的容貌,禮儀也是從端正容貌和服飾開始的。一個(gè)有良好修養(yǎng)的人,在公共場(chǎng)合,特別是一些十分鄭重的場(chǎng)合,一定是體態(tài)端正、服飾整潔、表情莊敬、言辭得體,這既是內(nèi)在修養(yǎng)的表露,也是對(duì)他人尊敬的表現(xiàn)??墒窃谖覀兊拇髮W(xué)校園,我卻看到了很多的穿著短裙,黑絲襪,腳蹬十幾厘米高的高跟鞋,我想這不是一個(gè)正常的大學(xué)生的裝扮吧。
在所有學(xué)到的禮儀中,我認(rèn)為最重要的要樹立正確的戀愛觀。也許有人會(huì)認(rèn)為,這并不是一種禮儀,但我卻認(rèn)為它是一個(gè)大學(xué)生所必須具備的。愛情是一個(gè)幾乎令所有的人都迷戀的名詞,幾乎每個(gè)人都渴望自己會(huì)擁有一個(gè)屬于自己的美好愛情。進(jìn)入大學(xué),只要你不低著頭走路,幾乎隨處都能看到成雙成對(duì)的戀人。甚至連你低著頭的時(shí)候,這一對(duì)對(duì)鴛鴦也會(huì)不斷的闖進(jìn)你的視野內(nèi),因?yàn)樗麄兓蚴亲诹a下聊天,或是躺在草地上說(shuō)悄悄話。對(duì)于談戀愛,在大學(xué)這個(gè)世界里已經(jīng)常見到讓人幾乎可以忽略的事情了,有些人甚至把談戀愛當(dāng)作兒戲,竟然會(huì)比較誰(shuí)的戀愛經(jīng)驗(yàn)更豐富;有的人會(huì)對(duì)大學(xué)里沒(méi)有談戀愛的人持一種比較輕視的態(tài)度,認(rèn)為他們沒(méi)有能力。在我認(rèn)為,如果我不能遇到自己正真喜歡的人,那么我寧可一個(gè)人穿梭在密密的人群中。
李開復(fù)博士說(shuō),大學(xué)是人生的一個(gè)關(guān)鍵階段,也是人生中最后一次有機(jī)會(huì)系統(tǒng)的接受教育,所以,他認(rèn)為大學(xué)生要擺正自己的戀愛觀。戀愛不要盲目的跟風(fēng),不要認(rèn)為別人都有了女朋友或是男朋友,自己也一定要找一個(gè),以這樣為初衷的的戀情往往是沒(méi)有好結(jié)果的,甚至可能發(fā)生很多不愉快的事情,對(duì)雙方都造成不可彌補(bǔ)的傷害。但是,并不是大學(xué)生談戀愛就沒(méi)有好的結(jié)果,因此絕不能把戀愛當(dāng)成兒戲,一定要認(rèn)清自己的方向,并為之好好努力奮斗。希望所有的我們能夠建立正確的戀愛、婚姻觀,培養(yǎng)理智的行為方式,塑造自身良好的人格,你定能釀就芳香四溢的人生,找到真正的屬于自己的感情停泊的港灣,讓生命的溫度保持在楚天,讓燦爛的太陽(yáng)照亮你的一生。
人生苦短,生命可貴,時(shí)間穿梭,一學(xué)期在轉(zhuǎn)眼間又過(guò)去了大半,在之前的十多周的大學(xué)生社交禮儀課上,我學(xué)到了很多我所不知道的,懂得了如何去與周圍的人交流,知道了穿著如何才是最得體的,曉得了如何去看待戀愛這個(gè)敏感的話題!
這個(gè)假期我沒(méi)有選擇自我所學(xué)的專業(yè)去實(shí)踐,而是在一個(gè)親戚開的電腦配件柜臺(tái)幫忙賣貨,過(guò)的十分充實(shí)。在此次實(shí)踐過(guò)程中我學(xué)到在書本中學(xué)不到的知識(shí),它讓你開闊視野、了解社會(huì)、深入生活、回味無(wú)窮。也對(duì)自我一向十分想了解的電腦知識(shí)有了更進(jìn)一步的深入。社會(huì)實(shí)踐作為廣大青年學(xué)生接觸社會(huì)、了解國(guó)情、服務(wù)大眾的重要形式,對(duì)于青年學(xué)生的成長(zhǎng)、成才有著極為重要的作用。
這次假期實(shí)踐我以“善用知識(shí),增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn),提高實(shí)踐本事,豐富假期生活”為宗旨,利用假期參加有意義的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),接觸社會(huì),了解社會(huì),從社會(huì)實(shí)踐中檢驗(yàn)自我。這次的社會(huì)實(shí)踐收獲不少。我認(rèn)為以下四點(diǎn)是在實(shí)踐中缺少的。
一.在社會(huì)上要善于與別人溝通。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的工作讓我認(rèn)識(shí)更多的人。如何與別人溝通好,這門技術(shù)是需要長(zhǎng)期的練習(xí)。以前工作的機(jī)會(huì)不多,使我與別人對(duì)話時(shí)不會(huì)應(yīng)變,會(huì)使談話時(shí)有冷場(chǎng),這是很尷尬的。與同事的溝通也同等重要。人在社會(huì)中都會(huì)融入社會(huì)這個(gè)團(tuán)體中,人與人之間合力去做事,使其做事的過(guò)程中更加融洽,更事半功倍。別人給你的意見,你要聽取、耐心、虛心地理解。
二.在社會(huì)中要有自信。自信不是麻木的自夸,而是對(duì)自我的本事做出肯定。在多次的接觸顧客中,我明白了自信的重要性。你沒(méi)有社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)沒(méi)有關(guān)系。重要的是你的本事不比別人差。社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)也是積累出來(lái)的,沒(méi)有第一次又何來(lái)第二、第三次呢有自信使你更有活力更有精神。
三.在社會(huì)中要克服自我膽怯的心態(tài)。開始放假的時(shí)候,明白要打假期工時(shí),自我就害怕了。自我覺(jué)得困難挺多的,自我的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)缺乏,學(xué)歷不足等種.種原因使自我覺(jué)得很渺小,自我懦弱就這樣表露出來(lái)。幾次的嘗試就是為克服自我內(nèi)心的恐懼。如哥哥所說(shuō)的“在社會(huì)中你要學(xué)會(huì)厚臉皮,不怕別人的態(tài)度如何的惡劣,也要簡(jiǎn)便應(yīng)付,大膽與人對(duì)話,工作時(shí)間長(zhǎng)了你自然就不怕了?!逼鋵?shí)有誰(shuí)一生下來(lái)就什么都會(huì)的,小時(shí)候天不怕地不怕,嘗試過(guò)吃了虧就害怕,當(dāng)你克服心理的障礙,那一切都變得容易解決了。戰(zhàn)勝自我,僅有征服自我才能征服世界。有勇氣應(yīng)對(duì)是關(guān)鍵,如某個(gè)名人所說(shuō):“勇氣通往天堂,怯懦通往地獄?!?/p>
四.工作中不斷地豐富知識(shí)。知識(shí)猶如人體血液。人缺少了血液,身體就會(huì)衰弱,人缺少了知識(shí),頭腦就要枯竭。
以上是我自我覺(jué)得在這次假期社會(huì)實(shí)踐學(xué)到了自我覺(jué)得在社會(huì)立足必不可少的項(xiàng)目。大學(xué)是一個(gè)教育我、培養(yǎng)我、磨練我的圣地,我為我能在此生活而倍感榮幸。社會(huì)是一個(gè)很好的鍛煉基地,能將學(xué)校學(xué)的知識(shí)聯(lián)系于社會(huì)。實(shí)踐是學(xué)生接觸社會(huì),了解社會(huì),服務(wù)社會(huì),運(yùn)用所學(xué)知識(shí)實(shí)踐自我的途徑。親身實(shí)踐,而不是閉門造車。實(shí)現(xiàn)了從理論到實(shí)踐再到理論的飛躍。增強(qiáng)了認(rèn)識(shí)問(wèn)題,分析問(wèn)題,解決問(wèn)題的本事。為認(rèn)識(shí)社會(huì),了解社會(huì),步入社會(huì)打下了良好的基礎(chǔ)。
九月,太陽(yáng)炙烤著大地,和著干燥的秋風(fēng),無(wú)情地?fù)湎蛭覀?。就是在這樣的九月,我們開始了維持十天的軍訓(xùn)生活,這也是我們大學(xué)生活伊始的第一堂必修課。
我們每天都要按時(shí)作息,集合,進(jìn)行緊張,有序的訓(xùn)練,時(shí)間表里排得滿滿的。教官們認(rèn)真的教給我們每一個(gè)規(guī)范而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膭?dòng)作,我們也非常虛心認(rèn)真地學(xué)習(xí)。緊張嚴(yán)肅的訓(xùn)練,常使我們累得氣喘吁吁,汗流浹背。但此時(shí)的我們卻也是幸福的,我們能感覺(jué)得到體內(nèi)那股新生的力量正在強(qiáng)大,我們?cè)诓粩嗟氖斋@,收獲人生那份堅(jiān)忍不屈,團(tuán)結(jié)向上的美好品德。軍訓(xùn)生活,苦中有甜。成功,總需要付出。冰心不是說(shuō)過(guò)嗎,“成功的花兒,人們總驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷,然而當(dāng)初它的芽?jī)航噶藠^斗的淚水,灑遍了犧牲的血雨?!蔽覀冇煤顾?,澆灌成功的希望只花,教官們用自己的一言一行影響和教導(dǎo)我們,讓我們深刻感受到部隊(duì)頑強(qiáng)嚴(yán)謹(jǐn),不怕吃苦,全心全意為人民服務(wù)的良好作風(fēng),我們以軍人為榮,并立志要做一位勤勉,堅(jiān)忍不屈,積極進(jìn)取的好學(xué)生,好公民。
轉(zhuǎn)眼之間兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活就快要結(jié)束了。還記得剛到實(shí)習(xí)學(xué)校的時(shí)候冬天的棉服還沒(méi)有脫下來(lái),晚上需要蓋兩床大棉被,感覺(jué)實(shí)習(xí)的生活真是太煎熬了,天天盼望著實(shí)習(xí)結(jié)束的一天。而現(xiàn)在已經(jīng)到了五月份,天已經(jīng)很暖了,已經(jīng)到了可以穿t恤的日子,而這也意味著我們的實(shí)習(xí)即將結(jié)束了,當(dāng)這一天真的到來(lái)時(shí)自己才發(fā)現(xiàn),雖然只有短短的兩個(gè)月,可是自己已經(jīng)不知不覺(jué)中融入了這個(gè)環(huán)境,融入了我所帶一年級(jí)四班這個(gè)集體,雖然他們很調(diào)皮,上課經(jīng)常惹得我生氣,但是他們那天真的笑容早已融入了我的心底。尤其是上課之前去他們班,總會(huì)有學(xué)生上來(lái)抱抱我,這讓我感到很溫暖。在不知不覺(jué)中,我已經(jīng)融入了這個(gè)集體里面。想到自己就要離開了,是那么的不舍??吹阶约合嗵幜藘蓚€(gè)月的學(xué)生和老師還有食堂每天三餐給我們做飯的老大爺,想到今后就不能再見面了,再也吃不到老大爺給我們做的可口的飯菜了,真的很不舍。突然間發(fā)現(xiàn)這里的一切都很親切,一年級(jí)四班的學(xué)生那么可愛,就連上課總是搗亂的孫浩然都看起來(lái)那么可愛了。時(shí)間過(guò)得真快,兩個(gè)月的時(shí)間就這么過(guò)去了?;叵肫疬@兩個(gè)月在這的生活,學(xué)習(xí)了很多,收獲了很多。
實(shí)習(xí)是大學(xué)階段很重要的一件事情。實(shí)習(xí)鍛煉了我們的實(shí)際教學(xué)能力,想到剛來(lái)的時(shí)候,面對(duì)班里四十多個(gè)學(xué)生感到特別的不適應(yīng),在講臺(tái)上害怕講錯(cuò),導(dǎo)致緊張,而經(jīng)過(guò)這兩個(gè)月的教學(xué),我已經(jīng)克服了這種緊張的情緒,站在講臺(tái)上,我可以大膽的為學(xué)生講解知識(shí),還能加入自己的創(chuàng)新,感到自己的收獲很大。同時(shí),在實(shí)踐中,我要我體會(huì)到了教書育人的重大責(zé)任。在這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)期間,我認(rèn)真地向自己的指導(dǎo)老師學(xué)習(xí),跟隨指導(dǎo)老師去班里聽課,聽課時(shí),認(rèn)真記好筆記,重點(diǎn)注意老師的上課方式,上課思想及與自己思路不同的部分,同時(shí)注意學(xué)生的反應(yīng),吸收老師的優(yōu)點(diǎn)。同時(shí)簡(jiǎn)單記下自己的疑惑,想老師為什么這樣講。課下與指導(dǎo)老師進(jìn)一步討論上課如何管理學(xué)生以及如何備好一堂課,吸取老師的寶貴教學(xué)經(jīng)驗(yàn),聽取老師的建議與教導(dǎo)。
指導(dǎo)老師交給我的學(xué)生作業(yè)我都進(jìn)行了認(rèn)真的批改,并及時(shí)與老師討論學(xué)生做錯(cuò)的原因以及如何更有效地改正學(xué)生的錯(cuò)誤。同時(shí)對(duì)自己班上同學(xué)的作業(yè)批改完成后,進(jìn)行及時(shí)的講解,對(duì)于學(xué)習(xí)較差,作業(yè)出現(xiàn)錯(cuò)誤較多的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別講解,希望他們成績(jī)會(huì)有所提高。
在班主任工作方面,在我看來(lái)班主任是班級(jí)工作的組織者、管理者和策劃者,也是學(xué)校管理的中間力量和骨干分子,對(duì)良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用。這也就注定好了班主任是很辛苦的。而當(dāng)了兩周班主任的我也有了切身的體會(huì)。早上要去看學(xué)生打掃衛(wèi)生的情況,檢查學(xué)生都來(lái)了沒(méi)有,課間操要盯著學(xué)生跳繩,以防發(fā)生意外。在中午下午放學(xué)時(shí)間也要送學(xué)生放學(xué),每天要去盯課外活動(dòng),可以說(shuō)班主任的大多數(shù)時(shí)間都奉獻(xiàn)給了自己的學(xué)生,同時(shí)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上存在的問(wèn)題了也要進(jìn)行耐心的教導(dǎo)。感覺(jué)班主任真的很辛苦。不過(guò)慶幸的是,在這兩周代班的時(shí)間里,我得到了其他老師的幫助和關(guān)心,學(xué)生的配合和支持。短短的兩個(gè)月,給我留下了很多美好的回憶。這些都讓我的生活變得豐富多彩。
通過(guò)這兩個(gè)月的實(shí)習(xí),我深深地體會(huì)到了教師職業(yè)的偉大和艱辛。剛開始實(shí)習(xí)的時(shí)候,我的主要任務(wù)是聽課,記得在第一、二周的時(shí)候經(jīng)常是上完一節(jié)課,去找老師聽課,雖然累點(diǎn),但卻學(xué)到了很多。去聽指導(dǎo)老師的課的時(shí)候,我被她的講課魅力深深折服,看老師是怎樣講課,怎樣管理課堂紀(jì)律,我從中收獲頗多。后來(lái)又去聽其他老師講課,每個(gè)老師都有他不同的教學(xué)風(fēng)格,都有值得我們學(xué)習(xí)的地方。其中給我留下深刻印象的一個(gè)是我的指導(dǎo)老師衣美鳳老師,她講課時(shí)聲音溫柔,讓人如沐浴春風(fēng),而學(xué)生也是非常的積極配合,課堂氛圍非常的好,學(xué)生學(xué)習(xí)興趣也非常濃厚。再有就是四年級(jí)三班的王芳老師,她的聲音鏗鏘有力,抑揚(yáng)頓挫,讓人不自主的就想聽,講課的時(shí)候,經(jīng)常和學(xué)生們一起探討,老師在講臺(tái)上引導(dǎo),學(xué)生主動(dòng)探究學(xué)習(xí),而這達(dá)到了很好的效果。學(xué)生們?cè)谡n堂上都非常的積極活躍。上課效率非常高。這也給我上課如何教學(xué)提供了許多經(jīng)驗(yàn)。在我正式走上講臺(tái)的時(shí)候,當(dāng)我開始上第一節(jié)課的時(shí)候,我才真真切切的感受到想要上好一節(jié)課真的很難,對(duì)于我這樣一個(gè)新老師,不知道該怎么管理學(xué)生,尤其這是小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生,他們?cè)谏险n的時(shí)候經(jīng)常會(huì)說(shuō)話,搞小動(dòng)作,他們不像高年級(jí)的學(xué)生一個(gè)眼神瞪過(guò)去或批評(píng)兩句就可以改正的,在課上,你需要不停地強(qiáng)調(diào)紀(jì)律,還要講課,一節(jié)課下來(lái),幾乎沒(méi)有閑著的時(shí)候,都是在不停的說(shuō)說(shuō)說(shuō),所以,我經(jīng)常是上完一節(jié)課頭里就暈乎乎的了,嗓子也很疼,而且有一段時(shí)間,我還是帶了兩個(gè)班的數(shù)學(xué)課,而且是連著上的,我記得那兩個(gè)周真的特別痛苦,上完兩節(jié)課后一點(diǎn)話都不想說(shuō),頭疼得厲害,但是這里的老師都幾乎是帶了兩個(gè)班,還記得在我們上學(xué)的時(shí)候,每個(gè)老師也是帶兩個(gè)班的,當(dāng)時(shí)覺(jué)得老師的工作真的很輕松,上完兩節(jié)課就沒(méi)事干了,但是經(jīng)過(guò)自己真正的實(shí)踐,我才知道,老師上課是很辛苦的,雖然每天兩、三節(jié)課,但是,課下的時(shí)候老師需要寫教案,給學(xué)生備課,查閱各種資料,真的是非常辛苦的。
經(jīng)過(guò)這將近兩個(gè)月的實(shí)習(xí),我感覺(jué)自己提高了很多,紀(jì)律方面雖然沒(méi)有做到老教師管得那么好,但比剛來(lái)的時(shí)候增強(qiáng)了很多,講課不在緊張,能夠較好地應(yīng)對(duì)了,真的很感謝能有這次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。
之前大家可能抱怨過(guò)老師的種.種,可是實(shí)習(xí)結(jié)束了,我自己親身經(jīng)歷了才知道其實(shí)上好一堂課不是很容易的一件事情。當(dāng)一個(gè)好老師沒(méi)自己想象的那么簡(jiǎn)單。只有在穿上他的鞋走一英里,才能真正體會(huì)他人的經(jīng)歷。相信在兩個(gè)月的實(shí)習(xí)結(jié)束后,我們都對(duì)老師這個(gè)職業(yè)有了更深刻的理解和感悟,不再像以前認(rèn)識(shí)的那樣膚淺。要做好一名好老師真的不容易,還有好長(zhǎng)的路要走呢。
這次寒假我感覺(jué)自己還是收獲很多的,在這方面我還是應(yīng)該要有一個(gè)好的,我一定會(huì)堅(jiān)自己的原則,努力去端正好心態(tài),未來(lái)把這件事情做的更好,這次的實(shí)踐當(dāng)中,我感覺(jué)自己的進(jìn)步還是很大的,在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中我應(yīng)該要有自己的態(tài)度,所以這都是要努力的方向,這次一個(gè)多月的實(shí)踐,我也有一些心得。
總的來(lái)說(shuō)還是有非常大的進(jìn)步的,我也感激在這個(gè)過(guò)程當(dāng)自己的變化,未來(lái)還會(huì)有更多的事情是我要去努力做好的,寒假期間所學(xué)習(xí)到的東西也是很有意義的,作為一名大學(xué)生我覺(jué)得自己掌握的還是不夠多,對(duì)于自己的不足之處,我也一定會(huì)用一合理的態(tài)度去做好,在社會(huì)實(shí)踐當(dāng)中我覺(jué)得這些都是應(yīng)該要有的準(zhǔn)備,大學(xué)期間有很多東西是應(yīng)該要去做好的,我也希望能夠在接下來(lái)的學(xué)習(xí)當(dāng)中繼續(xù)保持這個(gè)好的心態(tài),我也希望能夠,在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中我還是應(yīng)該做的更加的好,我愿意繼續(xù)發(fā)揮好自己的能力,把細(xì)節(jié)的事情做的更好,這一點(diǎn)是非常有必要的,我也很清楚在實(shí)踐當(dāng)中能夠鍛煉到自己,這次社會(huì)時(shí)間雖然比較短暫,但是我還是深有體會(huì)的,我會(huì)繼續(xù)認(rèn)真的去保持一個(gè)好的態(tài)度。
實(shí)踐雖然結(jié)束了,但是我覺(jué)得還是非常有意義的,在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中我深刻的意識(shí)到了這一點(diǎn),寒假當(dāng)中確實(shí)還是感覺(jué)收獲很多的,我也在一點(diǎn)點(diǎn)的做好本職工作,通過(guò)這次實(shí)踐,我覺(jué)得自己學(xué)習(xí)到了很多,包括一些過(guò)去沒(méi)有接觸的東西,在學(xué)校見識(shí)到的還是太少了,這次不僅僅是讓自己能力得到了提高,更多的還是進(jìn)步了很多,我清楚的意識(shí)到了這一點(diǎn),所以我也很感激,在這方面我愿意去接觸這些,我也能夠保持一個(gè)虛心的態(tài)度,社會(huì)時(shí)間當(dāng)中我感覺(jué)很多時(shí)候自己得到的是非常多的,通過(guò)這樣的方式提高閱歷,在學(xué)校的時(shí)候沒(méi)有過(guò)這樣的敬禮,確實(shí)還是感覺(jué)應(yīng)該要調(diào)整好,實(shí)踐也是一種積累,我也相信這一點(diǎn)是我應(yīng)該要去完善好的。
當(dāng)然這次實(shí)踐當(dāng)中我覺(jué)得自己也是有一些做的不夠好的地方,在這些細(xì)節(jié)上面我還是感覺(jué)自己努力的方向應(yīng)該更多,這一點(diǎn)是毋庸置疑的,我也會(huì)堅(jiān)持去做好這些,感激這次實(shí)踐,讓我看到了自己的不足之處,以后我一定會(huì)讓自己做的更好的,努力做一名優(yōu)秀的大學(xué)生。
時(shí)間一天一天的過(guò)去了!我們?cè)诮坦俚膰?yán)厲加“殘忍”的訓(xùn)練方式下逐漸的適應(yīng)了過(guò)來(lái)!在幾天成果的小檢測(cè)的比賽中!我們方隊(duì)獲得了與汗水同等的第一名,也有幸的被選為軍訓(xùn)新生中學(xué)習(xí)“付虎拳”的表演方隊(duì)。我們都欣喜若狂,以為這樣就不會(huì)在去學(xué)習(xí)踢正步。消減了踢腿之苦??墒侨f(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是練習(xí)的項(xiàng)目里有的很多要練習(xí)馬步!哎!比踢正步更累!
仍然嚴(yán)厲“殘忍”的打拳,仍然嚴(yán)厲的眼神,可是卻多了很多汗水。
十五天的軍訓(xùn)生活終于到頭了。在最后的閱兵式中,我們方隊(duì)的到了校領(lǐng)導(dǎo)以及部隊(duì)首長(zhǎng)的高標(biāo)準(zhǔn)贊譽(yù)。首長(zhǎng)說(shuō)我們?nèi)绻诮o我們十五天的同等的軍訓(xùn)生活,我們方隊(duì)就可以同新兵連畢業(yè)的士兵等同。我們的教官也因此會(huì)得到部隊(duì)提等的優(yōu)先機(jī)會(huì),而且也為學(xué)校爭(zhēng)得了學(xué)校歷屆新生都沒(méi)有的部隊(duì)首長(zhǎng)的高度贊揚(yáng)。
天下無(wú)不散的宴席。最后教官集合時(shí)!我們方隊(duì)全體成員都發(fā)自內(nèi)心的一起喊了句“教官再見”.都說(shuō)“男兒有淚不輕彈”,可我們的眼里卻都是熱淚盈眶,只是我們都把這離別時(shí)的淚水咽到了心里!用這離別的熱淚澆灌我們心中那軍訓(xùn)時(shí)教官為我們種下的情感之樹。教官的心我們也懂,他同我們一樣,不舍得。但作為軍人的他始終把它藏在心低!
在此我真心的對(duì)來(lái)自沈陽(yáng)軍區(qū)的王千教官說(shuō)聲保重,謝謝您這十五天對(duì)我們的教導(dǎo),我們會(huì)將這軍魂永遠(yuǎn)的留在心里,并讓它成為心魂。請(qǐng)相信我們。謝謝您!
此時(shí)的話已然太多,想說(shuō)的太多……
最后的軍禮送給王千教官和所有的軍人們!
來(lái)到大學(xué)的心得體會(huì)篇十九
首先想談一下個(gè)人對(duì)《大學(xué)》這部經(jīng)典的感悟,此經(jīng)開篇便挑明主題:“大學(xué)之道,在明明德,在親民,在止于至善”,完全圍繞著發(fā)揚(yáng)德性的原則,是為《大學(xué)》三綱,隨后展開的“格物、致知、誠(chéng)意、正心、修身、齊家、治國(guó)、平天下”是為《大學(xué)》八目,而八目卻是以修身為中心,闡發(fā)修身方法與修身目的的全部?jī)?nèi)容,由此可見,修身,是儒家極為重要的一個(gè)核心理念,唯修身才可齊家治國(guó)平天下,在修身中融入仁義禮智信孝悌忠等中心思想,才能成為真正的仁人。
從成功與失敗的古今人物身上我們不難發(fā)現(xiàn),凡成功人士都曾自覺(jué)不自覺(jué)地遵照《大學(xué)》所說(shuō)的“修身是為人之本”的要求修煉過(guò)自己。由此可知今人只要懷有“齊家、治國(guó)、平天下”的理想抱負(fù),并想盡早實(shí)現(xiàn)自己的理想,認(rèn)真學(xué)習(xí)和研讀一下《大學(xué)》,并按照《大學(xué)》所說(shuō)的原則修煉自己,定會(huì)起到事半功倍的作用。“修身、齊家、治國(guó)、平天下。”修身是一切的根本,欲修其身,先要獲得完善的知識(shí),只有用知識(shí)武裝自己,完善自己,提升自己的德行,才能再談家國(guó)天下。正所謂千里之行始于足下,再遠(yuǎn)大的理想,再美好的打算,在沒(méi)有實(shí)現(xiàn)之前一定要先把眼前的做好。知識(shí)能夠讓你更懂得怎么了解自己,知道自己的不足之處從而去完善。比如;在工作中,我們要做的不是發(fā)怒不是指責(zé),要從自身找不足,或是制定一個(gè)短期和長(zhǎng)期目標(biāo),放在一個(gè)最顯眼的位置,能夠時(shí)時(shí)的看到,這樣你就能比較容易的實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
通過(guò)學(xué)習(xí)《大學(xué)》,我明白了許多人生道理,如對(duì)自己的父母應(yīng)該以感恩的心去對(duì)待;對(duì)有困難的人應(yīng)該從樂(lè)于助人的心去對(duì)待;對(duì)犯錯(cuò)的人應(yīng)該以寬容的心去對(duì)待……在一切日常生活言語(yǔ)行為中要小心謹(jǐn)慎,要講信用。孩子從小就被教育要講禮貌,尊敬長(zhǎng)輩等。它在教我們?nèi)绾巫鲆粋€(gè)善良的人、做一個(gè)孝順父母的人、做一個(gè)有禮貌的人??梢哉f(shuō),國(guó)學(xué)知識(shí)里面對(duì)人生道理仿佛是指明人生方向的一個(gè)指南針,在你看不清前方時(shí),為你撥開眼前的迷霧,為你指出正確的方向。
《大學(xué)》是我們中國(guó)人特有的國(guó)粹,它承載著中華五千多年的文化內(nèi)涵。今后,我要多加學(xué)習(xí),讓“國(guó)學(xué)經(jīng)典”中的智慧之光,引悟自己走出迷茫,使自己的人生輕松而灑脫。
來(lái)到大學(xué)的心得體會(huì)篇二十
《大學(xué)》是中國(guó)古代文化的瑰寶之一,被譽(yù)為道家文化的經(jīng)典之作。我讀完這本書后,深受啟發(fā),對(duì)于人生有了更深刻的認(rèn)識(shí)。首先,《大學(xué)》告訴我們,人生的目標(biāo)在于修身齊家治國(guó)平天下。其次,書中強(qiáng)調(diào)了知識(shí)的重要性,指出只有通過(guò)不斷學(xué)習(xí)才能不斷進(jìn)步。再次,作者強(qiáng)調(diào)了道德的重要性,我們應(yīng)該追求道德的高尚,做一個(gè)真正的君子。最后,《大學(xué)》告訴我們,人生的樂(lè)趣在于奮斗,我們要有追求卓越的勇氣和決心。通過(guò)閱讀《大學(xué)》,我更加堅(jiān)定了自己的人生目標(biāo),也對(duì)人生有了更深刻的理解。
首先,《大學(xué)》明確了人生的目標(biāo)在于修身齊家治國(guó)平天下。書中提到,“修身齊家治國(guó)平天下,其自然也?!边@句話簡(jiǎn)潔而又深刻地道出了人生的價(jià)值所在。首先,我們要修身齊家,就是要不斷完善自己,提升自己的修養(yǎng)和素質(zhì)。只有自己變得更好,才能更好地管理家庭、治理社會(huì)。其次,我們要治國(guó)平天下,就是要熱愛國(guó)家、奉獻(xiàn)社會(huì),為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)。這樣的目標(biāo)既有個(gè)人的價(jià)值也有社會(huì)的意義,讓人生有了更深刻的意義和目標(biāo)。
其次,《大學(xué)》強(qiáng)調(diào)了知識(shí)的重要性。書中提到,“博學(xué)而篤志,切問(wèn)而近思,仁在其中矣?!边@句話告訴我們,只有通過(guò)不斷學(xué)習(xí),才能不斷提升自己。只有擁有廣博的知識(shí),才能有更多的選擇,才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中立于不敗之地。同時(shí),《大學(xué)》也告訴我們,知識(shí)是需要不斷追求的,我們要不斷切問(wèn)、近思,不斷拓寬自己的知識(shí)面,提高自己的思考能力。只有這樣,我們才能不斷進(jìn)步,不斷超越自我。
再次,作者強(qiáng)調(diào)了道德的重要性?!洞髮W(xué)》告訴我們:“修己以敬?!钡赖率且粋€(gè)人最重要的品質(zhì),是一個(gè)人與生俱來(lái)的天性。一個(gè)人的品德決定了他的成就和價(jià)值。作者告訴我們,“修己以敬”是修身養(yǎng)性的關(guān)鍵,只有追求道德的高尚,我們才能成為真正的君子。道德的高尚不僅體現(xiàn)在個(gè)人的言行上,更體現(xiàn)在對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)上。《大學(xué)》給了我們很多關(guān)于道德修養(yǎng)的寶貴教誨,讓我們明白了“修己以安人”的真諦。
最后,《大學(xué)》告訴我們,人生的樂(lè)趣在于奮斗。書中提到,“知止而后有定,定而后能靜。”這句話告訴我們,只有在追求卓越的道路上,才能找到人生的真正樂(lè)趣。人生沒(méi)有終點(diǎn),只有不斷進(jìn)取,才能找到更美好的生活。奮斗是人生的動(dòng)力,是人生的意義所在。《大學(xué)》告訴我們,只有敢于追求夢(mèng)想,敢于付出努力,才能成就一個(gè)更好的自己。
通過(guò)閱讀《大學(xué)》,我對(duì)人生有了更深刻的理解。我明白了人生的目標(biāo)在于修身齊家治國(guó)平天下,只有通過(guò)不斷學(xué)習(xí)才能不斷進(jìn)步,道德的高尚決定著一個(gè)人的成就和價(jià)值,同時(shí),我也明白了人生的樂(lè)趣在于奮斗,只有不斷追求卓越,才能找到真正的快樂(lè)和滿足。我將以《大學(xué)》為指引,堅(jiān)定自己的人生目標(biāo),不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取,追求卓越,努力成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人,為實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值而奮斗。
來(lái)到大學(xué)的心得體會(huì)篇二十一
《大學(xué)》是古代人民的智慧結(jié)晶。它就像老前輩一樣,講述著人生的道理,讓我們?cè)陂喿x中成長(zhǎng)。
在《大學(xué)》中有這樣的一句話:“所謂修身在正其心者,身有所忿懥,則不得其正;有所恐懼,則不得其正;所好樂(lè),則不得其正;有所憂患,則不得其正?!边@句話的意思是:修身在于使自己的內(nèi)心純正,如果心中有怨恨,有恐懼,有喜好玩樂(lè),有憂患,都不能使內(nèi)心純正。
讀到這時(shí),我想起了一件事。有一次,我去叔叔家燒烤。在燒烤前,叔叔把我們幾個(gè)小孩叫到客廳上,我們一時(shí)莫名其妙,但還是來(lái)到了客廳。我們坐下后,叔叔就開始說(shuō)了:“你們現(xiàn)在可要好好學(xué)習(xí)啊!不然長(zhǎng)大會(huì)后悔的?!边@時(shí),叔叔停了停,望著天花板,勾起了回憶:“我以前就是不好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大后做生意也要和別人合伙。幾年后便合不來(lái)了。然后,我們便拆伙了。記得剛開始時(shí),沒(méi)有那么多資金周轉(zhuǎn)。既要入貨,家里又遇上裝修,差點(diǎn)連出工資的錢也沒(méi)了。幸好堅(jiān)持下來(lái)了,要不然現(xiàn)在我可要流落街頭羅!”叔叔說(shuō)完后,我百感交集,我想:如果換作是我的話,可能一天也熬不過(guò)來(lái),更別說(shuō)是熬到今時(shí)今日。這時(shí),我仿佛瞬間體會(huì)到了人世間的酸甜苦辣。在每一次失敗中,我們都給予自己一個(gè)微笑,給予自己繼續(xù)前進(jìn)的自信心,把失敗看作是成功的墊腳石,這樣我們便會(huì)走向成功。
當(dāng)我們內(nèi)心去掉一切的浮躁,去掉一切的喧鬧,我們就會(huì)心如止水。每個(gè)人都是希望自己能從煩惱中走出來(lái),但覺(jué)得煩惱總是會(huì)來(lái),所以會(huì)抱怨命運(yùn)的`不公平。這時(shí)我們只是心里太過(guò)執(zhí)著而已,只要我們放開自己,享受生活帶給我們的快樂(lè),珍惜自己所擁有的,人生才會(huì)活得更有價(jià)值。就像《光明的心曲》中的盲女孩,雖然她眼前的世界是黑暗的,但因?yàn)樗遣槐г沟木瘢鼓菬o(wú)憂無(wú)慮的歌聲成為了照亮她心中的明燈。有一句話是這樣說(shuō)的:“人生的道路都是由心來(lái)描繪的。所以,無(wú)論自己處于多么嚴(yán)酷的境遇之中,心頭都不應(yīng)為悲觀的思想所縈繞。”
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