撰寫(xiě)心得體會(huì)需要我們結(jié)合具體情境和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),深入思考并提煉出有價(jià)值的觀點(diǎn)和見(jiàn)解??偨Y(jié)時(shí),要如何排列自己的思路,讓讀者一目了然?希望大家能從下面這篇心得體會(huì)范文中汲取到一些有益的經(jīng)驗(yàn)和智慧。
高考英語(yǔ)教研活動(dòng)心得體會(huì)篇一
這次在南匯一中的公開(kāi)課這為我們年輕英語(yǔ)教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)提高提供了一次不可多得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過(guò)這次聽(tīng)課,我覺(jué)得在教育教學(xué)方面收獲很多,有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西。
這是新課標(biāo)的重要特點(diǎn),也是素質(zhì)教育的要求。注重學(xué)生能力的培養(yǎng),注重主體參與,教學(xué)中互動(dòng)模式多樣,多采用小組競(jìng)賽的模式或創(chuàng)造一個(gè)語(yǔ)境,讓學(xué)生展開(kāi)聯(lián)想,激起了同學(xué)們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。營(yíng)造了寬松,民主,和諧的教與學(xué)的氛圍。平時(shí)我們?cè)谶@一方面做得不夠好。因此,聽(tīng)課時(shí)我特別注意了各地老師不同的調(diào)動(dòng)學(xué)生的.方式。學(xué)生積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)以后,怎樣保持下去也很重要。老師在每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中對(duì)孩子的要求一定要清楚明確,難易適中。只有孩子清楚的知道自己應(yīng)該干什么時(shí),才有可能干好這件事;而問(wèn)題太難孩子會(huì)無(wú)從下手,太易又不用思考,這都會(huì)打擊孩子的積極性。
2、善于利用多媒體等多種手段輔助教學(xué),使孩子接觸到的知識(shí)更立體,更直觀,更生動(dòng);
3、教態(tài)親切,表情豐富,在課堂上能輕松,活潑,瀟灑地進(jìn)行授課,富有藝術(shù)性;
4、有扎實(shí)的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)作為后盾,詞匯豐富,課堂充實(shí)。
通過(guò)這次聽(tīng)課,我開(kāi)闊了眼界,看到了自己的不足。同時(shí)我對(duì)自己也提出了許多問(wèn)題去思考,怎樣讓自己的語(yǔ)言更優(yōu)美?怎樣然孩子喜歡上課?怎樣培養(yǎng)孩子的能力?相信通過(guò)自己的不斷努力,一定能拉近距離,不斷進(jìn)步。
高考英語(yǔ)教研活動(dòng)心得體會(huì)篇二
隨著中考的臨近,中學(xué)英語(yǔ)教師們開(kāi)始進(jìn)行英語(yǔ)教研活動(dòng),著力提高學(xué)生的英語(yǔ)應(yīng)試能力,這些活動(dòng)基本上是以學(xué)生復(fù)習(xí)為中心的。作為一名初中英語(yǔ)教師,我也參加了這些活動(dòng),下面是我對(duì)于中考英語(yǔ)教研活動(dòng)的心得體會(huì)。
第一段: 要加強(qiáng)英語(yǔ)聽(tīng)力訓(xùn)練
在中考英語(yǔ)教學(xué)中,聽(tīng)力是學(xué)生最薄弱的環(huán)節(jié),也是很多學(xué)生沒(méi)有較好成績(jī)的主要原因。因此,我在教研活動(dòng)中深入了解了校外資源和教材上的配套聽(tīng)力訓(xùn)練,如“走遍美國(guó)”,“英語(yǔ)發(fā)音”,還有一些專(zhuān)門(mén)的英語(yǔ)聽(tīng)力訓(xùn)練App。通過(guò)多種形式的聽(tīng)力訓(xùn)練,學(xué)生的英語(yǔ)水平有了很大提高。聽(tīng)力訓(xùn)練的重要性不言而喻,作為英語(yǔ)教師,我們始終要緊跟技術(shù)發(fā)展,為學(xué)生提供多樣化的聽(tīng)力資源和訓(xùn)練方法。
第二段:語(yǔ)音要重視
語(yǔ)音是英語(yǔ)考試中的重要元素。中考中主要涉及聲調(diào),重音和音標(biāo),這些對(duì)于初中生來(lái)說(shuō)是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。為此,我們教研組在中考語(yǔ)音訓(xùn)練方面進(jìn)行了討論,我們思考的重點(diǎn)是如何讓學(xué)生原汁原味地吐出單詞和語(yǔ)音的要點(diǎn)。由此衍生出的教學(xué)方法是讓學(xué)生錄音,評(píng)估自己的發(fā)音,并進(jìn)行糾正。因此,在英語(yǔ)教學(xué)中要強(qiáng)調(diào)準(zhǔn)確的發(fā)音,從而使學(xué)生在發(fā)音上獲得更好的得分。
第三段:寫(xiě)作的重要性
寫(xiě)作是中考英語(yǔ)考試題目中比較重要的部分之一,學(xué)生需要通過(guò)語(yǔ)言文字來(lái)闡述自己的思考和觀點(diǎn)。為此,教研組成員重點(diǎn)討論如何幫助學(xué)生提高寫(xiě)作能力。通過(guò)寫(xiě)作練習(xí),我們讓學(xué)生學(xué)習(xí)寫(xiě)作規(guī)范,積累寫(xiě)作素材,并引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合實(shí)際,通過(guò)寫(xiě)作練習(xí)來(lái)提高自己的寫(xiě)作能力。
第四段:閱讀是提高英語(yǔ)綜合能力的關(guān)鍵
閱讀對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)是至關(guān)重要的,尤其是在中考英語(yǔ)中閱讀理解是比較長(zhǎng)難度大的。中考英語(yǔ)教學(xué)中重點(diǎn)講授閱讀技巧,教會(huì)學(xué)生通過(guò)分析文章來(lái)理解和掌握文章的主題和內(nèi)容,以及如何推動(dòng)自己的思維深入文章的文化和歷史背景。同時(shí),教育學(xué)生通過(guò)閱讀來(lái)獲得豐富的語(yǔ)言素材和知識(shí),從而提高自身的綜合實(shí)力。
第五段:增強(qiáng)學(xué)生的自信心
中考英語(yǔ)教學(xué)中,我們除了加強(qiáng)英語(yǔ)的技能,還要培養(yǎng)學(xué)生的自信心和動(dòng)力,著重強(qiáng)調(diào)英語(yǔ)是一種非常實(shí)用和有趣的語(yǔ)言,同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生在家庭、旅行、娛樂(lè)等多種場(chǎng)合充分應(yīng)用英語(yǔ)。學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用證明是對(duì)教學(xué)成果的肯定,也是對(duì)學(xué)生自信心的增強(qiáng)。以此,我相信在中考英語(yǔ)測(cè)試中我會(huì)為學(xué)生增強(qiáng)信心,也為自己的工作帶來(lái)即時(shí)滿意度。
總之,在中考英語(yǔ)教學(xué)的教研活動(dòng)中,我們要注重教育學(xué)生的技能、知識(shí)技巧和自信心。中考英語(yǔ)作為對(duì)于學(xué)生英語(yǔ)綜合實(shí)力的考核,培養(yǎng)學(xué)生在各方面的英語(yǔ)能力,成為了中考英語(yǔ)教學(xué)的一大挑戰(zhàn)。教師在教學(xué)中要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況確定教學(xué)方法,選取適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)工具和措施,聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際生活,充分活躍學(xué)生和教師的課堂氣氛,使中考英語(yǔ)教學(xué)達(dá)到有效的目的。
高考英語(yǔ)教研活動(dòng)心得體會(huì)篇三
近期,我參加了一次中考英語(yǔ)教研活動(dòng)。這次活動(dòng)旨在探討如何提高中考英語(yǔ)考生的語(yǔ)言表達(dá)能力。在這個(gè)過(guò)程中,我學(xué)到了很多東西,讓我深刻地認(rèn)識(shí)到中考英語(yǔ)教育的重要性。在這篇文章中,我將分享一些我的心得體會(huì),希望對(duì)大家有所幫助。
段落二:學(xué)術(shù)意義。
在這次教研活動(dòng)中,我了解到許多中考英語(yǔ)考試的學(xué)術(shù)意義。中考英語(yǔ)考試是一項(xiàng)對(duì)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力的評(píng)估,考察的不僅僅是語(yǔ)法和單詞量。我們還需要培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)力、口語(yǔ)、閱讀和寫(xiě)作能力。因此,中考英語(yǔ)的教育不僅關(guān)乎學(xué)生的成績(jī),還關(guān)乎他們未來(lái)的職業(yè)發(fā)展和社會(huì)參與能力。
段落三:教學(xué)策略。
在教學(xué)方面,我們需要采用科學(xué)、有效的教學(xué)策略。在這次活動(dòng)中,我們探討了一些教學(xué)技巧,其中最有用的是采用多種教學(xué)方法,以滿足不同學(xué)生的需求和學(xué)習(xí)風(fēng)格。這包括課堂互動(dòng)、項(xiàng)目學(xué)習(xí)、個(gè)性化學(xué)習(xí)等方法。教師還應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展設(shè)定目標(biāo)和評(píng)估標(biāo)準(zhǔn),以鞭策學(xué)生進(jìn)步。
段落四:資源共享。
資源共享是中考英語(yǔ)教育的另一重要方面。我們需要分享優(yōu)秀的教學(xué)資源以及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在會(huì)議中,很多老師都分享了自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)資源,比如說(shuō)學(xué)習(xí)資料、課件和任務(wù)建議。通過(guò)這種資源共享,我們可以為學(xué)生提供更充實(shí)、有趣和實(shí)用的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
段落五:結(jié)論。
總之,中考英語(yǔ)教育是關(guān)乎中考學(xué)生語(yǔ)言能力、未來(lái)的職業(yè)生涯和社會(huì)參與能力的重要方面。在教學(xué)中,我們應(yīng)該采用多種科學(xué)、有效的教學(xué)策略,并共享教學(xué)資源和經(jīng)驗(yàn)。我充滿信心,相信這些心得體會(huì)可以幫助我們更好地提高學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言表達(dá)能力。
高考英語(yǔ)教研活動(dòng)心得體會(huì)篇四
隨著高考英語(yǔ)教學(xué)的改革,教師們紛紛參加各種教研活動(dòng)來(lái)提高自己的教學(xué)水平。本人有幸參加了一次高考英語(yǔ)教研活動(dòng),并從中受益良多。以下是我對(duì)這次教研活動(dòng)的心得體會(huì)。
首先,教研活動(dòng)讓我了解到最新的教學(xué)理念和方法。在此次教研中,我和其他教師分享了我們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法。通過(guò)與他人的交流,我了解到很多新穎的教學(xué)理念和各種新的教學(xué)方法。特別是在語(yǔ)法教學(xué)方面,我以前一直使用傳統(tǒng)的教學(xué)法,在教研活動(dòng)中,我了解到了一種很有趣的教學(xué)方法,即通過(guò)游戲來(lái)教授語(yǔ)法知識(shí)。這種方法不僅能提高學(xué)生的興趣,還能使他們更好地掌握語(yǔ)法知識(shí)。這對(duì)我來(lái)說(shuō)真是一個(gè)全新的啟發(fā)。
其次,教研活動(dòng)使我與其他教師建立了廣泛的合作關(guān)系。教研活動(dòng)是一個(gè)教師與教師之間的互相學(xué)習(xí)和互相交流的過(guò)程。在這次教研活動(dòng)中,我結(jié)識(shí)了許多來(lái)自不同學(xué)校的英語(yǔ)教師。我們彼此交換了意見(jiàn),并互相幫助。有時(shí),我們甚至進(jìn)行了合作教學(xué),這樣不僅提高了我們教學(xué)的質(zhì)量,也增強(qiáng)了我們的友誼。在教研活動(dòng)之后,我們保持了聯(lián)系,并定期進(jìn)行交流和交流經(jīng)驗(yàn)。這讓我受益匪淺。
再次,教研活動(dòng)使我對(duì)學(xué)生有了更深刻的了解。在教研活動(dòng)中,我不僅與其他教師交流了教學(xué)經(jīng)驗(yàn),還與他們交流了我們對(duì)學(xué)生的觀察和理解。通過(guò)與其他教師的交流,我了解到學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)所面臨的各種問(wèn)題和困難。在與其他教師的討論中,我也分享了我在教學(xué)中,如何幫助學(xué)生解決這些問(wèn)題和困難的經(jīng)驗(yàn)。這樣,我們互相啟發(fā),共同提高。通過(guò)這次教研活動(dòng),我對(duì)學(xué)生的需求有了更深入的理解,這對(duì)于我的教學(xué)工作非常有幫助。
最后,教研活動(dòng)使我對(duì)英語(yǔ)教學(xué)充滿了熱情。通過(guò)與其他教師的交流和學(xué)習(xí),我發(fā)現(xiàn)我有很多可以改進(jìn)的地方。教研活動(dòng)激發(fā)了我學(xué)習(xí)和探索的欲望。我開(kāi)始研究各種教材和教學(xué)方法,以提高我的教學(xué)效果。雖然教學(xué)工作很辛苦,但我現(xiàn)在更加有動(dòng)力去面對(duì)挑戰(zhàn)。我相信,只要我不斷學(xué)習(xí)和提高自己,我一定能成為一名優(yōu)秀的英語(yǔ)教師。
總之,高考英語(yǔ)教研活動(dòng)讓我獲益良多。我不僅了解到了最新的教學(xué)理念和方法,還與其他教師建立了廣泛的合作關(guān)系,對(duì)學(xué)生有了更深刻的了解,對(duì)英語(yǔ)教學(xué)充滿了熱情。我相信,通過(guò)不斷參加教研活動(dòng),我會(huì)變得越來(lái)越優(yōu)秀,給我的學(xué)生帶來(lái)更好的教學(xué)效果。
高考英語(yǔ)教研活動(dòng)心得體會(huì)篇五
英語(yǔ)是國(guó)際通用語(yǔ)言,也是全球共同的溝通工具。因此,正確地掌握英語(yǔ)語(yǔ)言能力對(duì)于我們國(guó)際化的發(fā)展至關(guān)重要。為此,學(xué)校組織了一次英語(yǔ)教研活動(dòng),讓老師們共同探討英語(yǔ)教學(xué)方法和策略。在這次活動(dòng)中,我深刻體會(huì)到了英語(yǔ)教學(xué)的重要性,同時(shí)也從同行教師身上得到了許多啟示。
第一段:對(duì)于英語(yǔ)教學(xué)的反思
這次活動(dòng)給了我一個(gè)反思英語(yǔ)教學(xué)的機(jī)會(huì)。我意識(shí)到許多學(xué)生都將英語(yǔ)視為考試科目,只關(guān)注分?jǐn)?shù)而忽略了語(yǔ)言本身的重要性。我們作為教師要意識(shí)到這一點(diǎn),讓學(xué)生更加重視英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科。此外,我還發(fā)現(xiàn)了在詞匯教學(xué)中翻譯的不足,當(dāng)我們帶著一些句子讓學(xué)生去用目標(biāo)詞匯造句時(shí),他們往往會(huì)說(shuō)出一些并不自然的句子。這點(diǎn)需要我再去翻閱一些專(zhuān)業(yè)詞匯書(shū)籍,加以提高。
第二段:分享與探討經(jīng)驗(yàn)
在活動(dòng)中,我們老師之間分享了彼此的經(jīng)驗(yàn)和策略。我很受啟發(fā),發(fā)現(xiàn)了許多新的教學(xué)理念和實(shí)踐技巧。例如,有位老師分享了用短劇的方式來(lái)教授新的口語(yǔ)表達(dá)方式;另外一位老師則分享了“雙語(yǔ)學(xué)習(xí)”和音標(biāo)聯(lián)系的教學(xué)方式。這些方法都很新穎又富有啟示性,我也很感謝能夠在教研活動(dòng)中認(rèn)識(shí)到他們。
第三段:改進(jìn)和嘗試
在活動(dòng)中,我也嘗試了一些新的教學(xué)方法。經(jīng)過(guò)我的實(shí)踐,在學(xué)生讀課文時(shí),將一些重點(diǎn)而言簡(jiǎn)意賅的翻譯放在上面,它能夠幫助學(xué)生迅速掌握更多的詞匯量,讓他們更好地理解整篇文章的內(nèi)涵內(nèi)容。此外,我還在教學(xué)中多使用多媒體教學(xué)。通過(guò)短小的視頻和音頻,我可以讓學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的發(fā)音和使用場(chǎng)景有更深刻的認(rèn)識(shí)。這些方法的實(shí)踐效果還不錯(cuò),我會(huì)繼續(xù)嘗試并加以完善。
第四段:反思學(xué)生的需求
在英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中,我們還應(yīng)該始終反思學(xué)生的需求。例如,現(xiàn)今學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力很大,我們應(yīng)為他們創(chuàng)造輕松、有趣又有效的學(xué)習(xí)氛圍。此外,學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的需求還具有個(gè)性化和多元化的特點(diǎn)。一些學(xué)生可能成績(jī)優(yōu)異,對(duì)英語(yǔ)有較高的興趣,而另些學(xué)生則可能較弱,需要我們安排更多的課外輔導(dǎo)或者讓他們自主學(xué)習(xí)英語(yǔ)。只有不斷了解學(xué)生的需求,并根據(jù)他們的特點(diǎn)制定不同的教學(xué)方案,才能使教學(xué)效果最大化。
第五段:總結(jié)和反思
這次英語(yǔ)教研活動(dòng)對(duì)我來(lái)說(shuō)是非常有意義的。通過(guò)這次活動(dòng),我認(rèn)真思考了自己的英語(yǔ)教學(xué),發(fā)現(xiàn)了不足之處,同時(shí)學(xué)習(xí)了許多新的教學(xué)方法和策略。通過(guò)反思與交流,我認(rèn)識(shí)到了英語(yǔ)教學(xué)的豐富多樣性與挑戰(zhàn)性。因此,在今后的教學(xué)中,我會(huì)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),嘗試創(chuàng)新,始終保持教學(xué)的熱情和活力,努力為學(xué)生成長(zhǎng)打下更堅(jiān)實(shí)的英語(yǔ)基礎(chǔ)。
高考英語(yǔ)教研活動(dòng)心得體會(huì)篇六
近日,我參加了學(xué)校舉行的一次英語(yǔ)教研活動(dòng)。此次活動(dòng)不僅擴(kuò)展了我的英語(yǔ)教學(xué)視野,也讓我從教學(xué)反思角度提升了自己的教育水平。以下,我就來(lái)分享一下我的心得體會(huì)。
第一段:活動(dòng)中收獲的經(jīng)驗(yàn)
此次英語(yǔ)教研活動(dòng)內(nèi)容豐富、形式多樣。其中,聽(tīng)取了其他教師的授課與課堂點(diǎn)評(píng),針對(duì)不同年齡和不同水平的學(xué)生展開(kāi)了討論交流,分享了自己的教學(xué)方法和心得經(jīng)驗(yàn)。這些交流不僅開(kāi)拓了我的視野,更讓我深刻認(rèn)識(shí)到了英語(yǔ)教學(xué)的本質(zhì)和必要性。
第二段:活動(dòng)體現(xiàn)的創(chuàng)新理念
本次教研活動(dòng)的主題是“創(chuàng)新教育”。在活動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)許多教師在課堂上運(yùn)用了各種創(chuàng)新的教學(xué)方式。例如,運(yùn)用多媒體與互動(dòng)課件,組織小組討論等等。這些創(chuàng)新的理念能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,也能更好地推動(dòng)教師自己的教學(xué)思維。
第三段:活動(dòng)中共鳴到的問(wèn)題
除了收獲經(jīng)驗(yàn)和感悟創(chuàng)新理念,我還意識(shí)到了活動(dòng)中存在一些在英語(yǔ)教育中普遍存在的問(wèn)題。例如,未能充分挖掘音樂(lè)、藝術(shù)等多元人文素材加強(qiáng)課堂語(yǔ)言輸出;未能讓學(xué)生足夠的理解課程方向,在編寫(xiě)作文、語(yǔ)法等方面存在過(guò)高的應(yīng)試教育傾向等。這些問(wèn)題可以通過(guò)更多實(shí)踐和交流來(lái)解決和緩解。
第四段:活動(dòng)中的收益
此次英語(yǔ)教研活動(dòng)讓我受益匪淺。已經(jīng)從單純的教學(xué)常規(guī)突破到了提升自己的教育素養(yǎng)和價(jià)值觀層面。通過(guò)慷慨分享和廣泛交流,我能夠更清晰地了解學(xué)生的需求,更好地關(guān)注學(xué)科的涉及方面,不斷推動(dòng)自己的教育探索和改進(jìn)。
第五段:活動(dòng)啟示
此次英語(yǔ)教研活動(dòng)讓我深刻認(rèn)識(shí)到,教育是一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程。學(xué)生不是被動(dòng)的知識(shí)接收者,他們應(yīng)該是知識(shí)的探究者和實(shí)踐者。教師需要擺脫科教分離的束縛,掌握各種教育技術(shù)和多元素材,用心去發(fā)掘?qū)W科價(jià)值和含義,去真實(shí)嘗試和實(shí)踐創(chuàng)新理念,才能將科學(xué)性、文化性、人文性完美結(jié)合在一起,使學(xué)生能夠受益無(wú)窮。
高考英語(yǔ)教研活動(dòng)心得體會(huì)篇七
高考英語(yǔ)教研活動(dòng)是為了提高學(xué)生英語(yǔ)水平和應(yīng)對(duì)高考需求而展開(kāi)的一次重要的教育實(shí)踐活動(dòng)。我有幸參與了這次活動(dòng),并深受啟發(fā)。在這次教研活動(dòng)中,我不僅和來(lái)自其他學(xué)校的老師們進(jìn)行了交流,還參觀了一些學(xué)校,并參加了一些專(zhuān)題講座,使我對(duì)高考英語(yǔ)教學(xué)有了更深入的認(rèn)識(shí)和理解。在這次活動(dòng)中,我不僅學(xué)到了很多新的教學(xué)方法和技巧,還體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
第二段:借鑒他人經(jīng)驗(yàn)
這次活動(dòng)中,我有幸參觀了一些優(yōu)秀學(xué)校的英語(yǔ)教學(xué)課堂,并觀摩了他們的教學(xué)方法,受益匪淺。他們的教學(xué)方法往往以學(xué)生為中心,注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和實(shí)際應(yīng)用能力。其中一個(gè)令我印象深刻的方法是學(xué)生之間互相評(píng)價(jià)作文并進(jìn)行修改,這樣既提高了學(xué)生的寫(xiě)作水平,也增強(qiáng)了他們的互動(dòng)交流能力。我覺(jué)得這是一個(gè)很好的方法,我可以嘗試將它運(yùn)用到我的教學(xué)中,幫助學(xué)生提高寫(xiě)作水平。
第三段:靈活運(yùn)用教學(xué)方法
在專(zhuān)題講座中,我了解到一些新的教學(xué)方法和技巧。其中一個(gè)是通過(guò)游戲提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)能力。這讓我想到了一個(gè)游戲——角色扮演。通過(guò)角色扮演,學(xué)生可以在模擬的情境中靈活運(yùn)用語(yǔ)言,提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。我將嘗試在我的課堂上運(yùn)用這個(gè)方法,相信會(huì)讓學(xué)生更加主動(dòng)積極地學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
第四段:加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作
在這次教研活動(dòng)中,我與其他老師進(jìn)行了深入的交流和合作。我們分享了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)資源,并互相提供了寶貴的建議。通過(guò)與他們的交流,我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處,并得到了改進(jìn)和提高的機(jī)會(huì)。團(tuán)隊(duì)合作不僅豐富了我的教學(xué)內(nèi)容,還鍛煉了我的合作能力和溝通能力。在以后的教學(xué)中,我將更加重視團(tuán)隊(duì)合作,借鑒他人的經(jīng)驗(yàn),提高自己的教學(xué)水平。
第五段:結(jié)語(yǔ)
通過(guò)這次高考英語(yǔ)教研活動(dòng),我收獲了很多,不僅學(xué)到了新的教學(xué)方法和技巧,還認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。這次活動(dòng)為我打開(kāi)了新的教學(xué)視野,讓我更加有信心和熱情地教授學(xué)生英語(yǔ)。我相信,通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我的教學(xué)水平會(huì)不斷提高,更好地幫助學(xué)生應(yīng)對(duì)高考挑戰(zhàn)。
高考英語(yǔ)教研活動(dòng)心得體會(huì)篇八
轉(zhuǎn)眼間,攀登英語(yǔ)課堂已在我們文昌市開(kāi)始了二年,一路走來(lái),攀登英語(yǔ)給我?guī)?lái)太多的感受,也帶給了我很多改變。剛開(kāi)始我沒(méi)有受過(guò)攀登英語(yǔ)的培訓(xùn),對(duì)于攀登英語(yǔ),可以說(shuō)是一頭霧水。由于學(xué)校的工作需要,我就開(kāi)始攀登英語(yǔ)一年級(jí)第二個(gè)學(xué)期的教學(xué)。剛開(kāi)始接手攀登英語(yǔ)時(shí),我對(duì)其理念的不了解,陌生,像只無(wú)頭蒼蠅到處亂竄。害怕無(wú)法勝任其教學(xué)工作,心中很是焦慮。之后我通過(guò)向前輩們學(xué)習(xí),研究教材,觀看視頻,參加培訓(xùn),慢慢的了解了攀登英語(yǔ)的課堂教學(xué),也投入中。在這其中我付出了許多,當(dāng)然我也從中得到了許多,我們參加實(shí)驗(yàn)的孩子更是受益匪淺。
以下我對(duì)攀登英語(yǔ)教學(xué)的一些感觸:作為一名實(shí)驗(yàn)教師,我深知攀登英語(yǔ)的教學(xué)模式,深得小學(xué)生的喜愛(ài)。每當(dāng)要上英語(yǔ)課時(shí),孩子們總是迫不及待的跑到攀登英語(yǔ)教室門(mén)口等著老師的到來(lái)。孩子們?cè)谂实怯⒄Z(yǔ)課堂中是愉快輕松的,是大膽自信的,是合作互助的,是善于傾聽(tīng)的,是愛(ài)表現(xiàn)的等等。
在攀登英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)激勵(lì)對(duì)孩子們有著重要的作用。激勵(lì)是攀登英語(yǔ)評(píng)價(jià)的重要原則和目標(biāo),貫穿整個(gè)攀登英語(yǔ)的各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)中。激勵(lì)性評(píng)價(jià)的使用能夠創(chuàng)造一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)氛圍,讓學(xué)生輕松的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),培養(yǎng)他們大膽自信的性格。在教學(xué)中采取多種方式來(lái)激勵(lì)學(xué)生,除了及時(shí)的給予獎(jiǎng)勵(lì)物(例如小貼貼等),還可以用體勢(shì)語(yǔ)或激勵(lì)的.語(yǔ)言來(lái)表達(dá)對(duì)學(xué)生的肯定,讓學(xué)生從老師的表情動(dòng)作以及語(yǔ)氣中感受到對(duì)于他們的激勵(lì)。評(píng)價(jià)的時(shí)候,眼睛要注視著他們,面部表情要豐富,并盡量使自己的語(yǔ)言具有強(qiáng)烈的感情色彩,在口頭表?yè)P(yáng)的同時(shí)給予適當(dāng)?shù)氖謩?shì)語(yǔ)言(豎起大拇指,帶頭為孩子鼓鼓掌等),這樣不僅可以使課堂的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氣氛活躍起來(lái),更能增強(qiáng)師生間的情感,還能讓孩子有被認(rèn)可的成就感,從而進(jìn)一步激勵(lì)他們努力學(xué)習(xí),而且這種滿足與成功的感覺(jué)是其他評(píng)價(jià)方式所不能取代的。而激勵(lì)性評(píng)價(jià)也要注重個(gè)人評(píng)價(jià)與小組評(píng)價(jià)相結(jié)合。小組學(xué)習(xí)是攀登英語(yǔ)提倡合作學(xué)習(xí)的重要手段。在學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程中,對(duì)學(xué)生個(gè)人的評(píng)價(jià)往往能夠直接激發(fā)他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力,同時(shí)也能激勵(lì)其他學(xué)生,促進(jìn)其他學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。例如當(dāng)老師表?yè)P(yáng)一位同學(xué)跟讀大聲認(rèn)真時(shí),其他同學(xué)也會(huì)學(xué)著這位同學(xué)做,想得到老師的表?yè)P(yáng)。;對(duì)小組集體的評(píng)價(jià)則可以引導(dǎo)學(xué)生形成組內(nèi)互助合作,組間積極競(jìng)爭(zhēng)的風(fēng)氣。這樣可以培養(yǎng)學(xué)生“我榮組榮,組榮我榮”的集體意識(shí)和合作意識(shí)。在學(xué)習(xí)中,我們對(duì)每個(gè)小組的合作學(xué)習(xí)行為進(jìn)行評(píng)價(jià),學(xué)習(xí)認(rèn)真、合作愉快、學(xué)有所成的小組可得到一顆星星,小組得到五顆星時(shí)組長(zhǎng)給每個(gè)組員的榮譽(yù)冊(cè)上加蓋一枚獎(jiǎng)?wù)?。通過(guò)不同維度的評(píng)價(jià),這樣就可以鼓勵(lì)小組里的每個(gè)成員,尤其是那些不突出的孩子。
一個(gè)人的情感態(tài)度與學(xué)習(xí)語(yǔ)言之間有著密切的關(guān)系。正如美國(guó)心理學(xué)家布魯姆所說(shuō)的“一個(gè)帶著積極情感學(xué)習(xí)課程的學(xué)生,應(yīng)該比那些缺乏情感、樂(lè)趣或興趣的學(xué)生,或者比那些對(duì)學(xué)習(xí)材料感到焦慮和恐懼的學(xué)生的學(xué)習(xí)更加輕松,更加迅速。若教師在教學(xué)過(guò)程中忽略了對(duì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)或者良好表現(xiàn)沒(méi)有給與充分的肯定或者是贊揚(yáng),久而久之,就使得學(xué)生對(duì)自己或者是別的學(xué)生的良好的表現(xiàn)無(wú)所謂,甚至視而不見(jiàn)。因?yàn)閷W(xué)生認(rèn)為無(wú)論做的怎樣,老師都不會(huì)給與關(guān)注和評(píng)價(jià),從而在學(xué)生心中表現(xiàn)出學(xué)好學(xué)差一個(gè)樣。因此,教師在平時(shí)教學(xué)中要做個(gè)有心人,注重對(duì)學(xué)生的肯定評(píng)價(jià),這不但有助于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主動(dòng)性。把學(xué)生潛在的學(xué)習(xí)需要和要求,充分調(diào)動(dòng)起來(lái),同時(shí)加上科學(xué)合理的教學(xué)方法,就能讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中不斷取得進(jìn)步,獲得成就感,樹(shù)立信心,最終通過(guò)師生的共同合作,使教師和學(xué)生在教學(xué)兩個(gè)方面都取得很大的進(jìn)步和成功。所以教師要不失時(shí)機(jī)地在課堂中使用鼓勵(lì)語(yǔ)。在課堂教學(xué)中營(yíng)造輕松愉快的課堂氣氛,使學(xué)生保持愉快地情緒,在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中有不少學(xué)生不愿意積極的參與到教學(xué)活動(dòng)中,懼怕出錯(cuò)。為此,英語(yǔ)教師在上課過(guò)程中不但要巧用妙法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,而且要對(duì)學(xué)生的相應(yīng)的反應(yīng)給予鼓勵(lì)和肯定,使學(xué)生有愉快地情緒。從而使學(xué)生在智力活動(dòng)中表現(xiàn)的信心十足,表現(xiàn)欲很強(qiáng),理解和記憶效果就很好。在課堂中,教師從容得體的手勢(shì),會(huì)心的微笑,及一絲贊許的表情都是學(xué)生在學(xué)習(xí)中信心倍增,再加上教師不失時(shí)機(jī)地推波助瀾的贊許,更能鼓舞學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
回顧這二年的攀登英語(yǔ)教學(xué)工作,適時(shí)、有效的評(píng)價(jià)使學(xué)生逐漸養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,同時(shí)也使攀登英語(yǔ)的課堂生機(jī)勃勃,井然有序。在接下來(lái)的日子里,我會(huì)更加努力,只要我們?cè)谡n堂上有更多的熱情和感染力,用我們的智慧創(chuàng)造精彩的課堂,定能保證學(xué)生持久的學(xué)習(xí)熱情,讓師生共同學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng),一起攀登英語(yǔ)高峰!
高考英語(yǔ)教研活動(dòng)心得體會(huì)篇九
高考英語(yǔ)教研活動(dòng)是為了提高教師教學(xué)水平,促進(jìn)教育教學(xué)改革和創(chuàng)新的一種途徑。近日,我參加了學(xué)校組織的高考英語(yǔ)教研活動(dòng),不僅學(xué)到了許多教學(xué)理念和方法,同時(shí)也對(duì)自身的教學(xué)方式進(jìn)行了反思和總結(jié)。
第二段:初步體會(huì)
首先,我認(rèn)識(shí)到高考英語(yǔ)教育要注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合應(yīng)用能力。在活動(dòng)中,專(zhuān)家老師用淺顯易懂的語(yǔ)言講解了高考英語(yǔ)試卷的命題趨勢(shì)和要點(diǎn),并介紹了一些溝通與表達(dá)、寫(xiě)作、閱讀等技巧。通過(guò)這些內(nèi)容,我明白了傳統(tǒng)的死記硬背已經(jīng)無(wú)法適應(yīng)高考英語(yǔ)的需要,我們應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行大量的閱讀和寫(xiě)作,以培養(yǎng)他們的語(yǔ)言表達(dá)和思維能力。
第三段:深入了解
其次,我進(jìn)一步了解了高考英語(yǔ)試題的命題思路。在活動(dòng)中,專(zhuān)家老師向我們分析了多年來(lái)高考英語(yǔ)試題的命題特點(diǎn)和變化,強(qiáng)調(diào)了高考試題的啟發(fā)性和綜合性。通過(guò)學(xué)習(xí)這些知識(shí),我認(rèn)識(shí)到我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和解題技巧,而不只是機(jī)械地傳授知識(shí)點(diǎn)。要真正提高學(xué)生的英語(yǔ)能力,我們需要讓他們學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。
第四段:方法改進(jìn)
另外,在活動(dòng)中,我收獲了一些新的教學(xué)方法,這對(duì)我以后的教學(xué)將產(chǎn)生一定的積極影響。專(zhuān)家老師向我們介紹了一些創(chuàng)新的教學(xué)方式,如課堂討論、小組合作學(xué)習(xí)、學(xué)生主導(dǎo)的教學(xué)等等。這些方法強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位,鼓勵(lì)他們積極參與學(xué)習(xí),從而提高學(xué)習(xí)效果。我決定在以后的教學(xué)中,嘗試運(yùn)用這些方法,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力。
第五段:總結(jié)感悟
通過(guò)此次高考英語(yǔ)教研活動(dòng),我對(duì)高考英語(yǔ)教育的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)。不僅需要注重學(xué)生的知識(shí)技能的培養(yǎng),更應(yīng)該培養(yǎng)他們的綜合能力和創(chuàng)新思維。同時(shí),靈活運(yùn)用多樣化的教學(xué)方法,讓學(xué)生更加主動(dòng)地參與學(xué)習(xí),實(shí)現(xiàn)真正的教育改革。通過(guò)不斷探索和實(shí)踐,我相信我能夠進(jìn)一步提高自己的教學(xué)水平,為學(xué)生的高考英語(yǔ)成績(jī)作出更大的貢獻(xiàn)。
通過(guò)此次高考英語(yǔ)教研活動(dòng),我不僅學(xué)到了新的教學(xué)理念和方法,更意識(shí)到了高考英語(yǔ)教育的重要性。只有通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和創(chuàng)新思維,我們才能真正提高他們的英語(yǔ)水平。我將努力將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際中,提高自己的教學(xué)水平,以更好地幫助學(xué)生取得優(yōu)異的高考成績(jī)。
高考英語(yǔ)教研活動(dòng)心得體會(huì)篇十
第一段:引言和背景介紹(大約200字)
作為一名英語(yǔ)教師,不論是在中小學(xué)還是在培訓(xùn)機(jī)構(gòu),教學(xué)中都需要不斷更新自己的教學(xué)方法和教學(xué)素材。為了提高自身的英語(yǔ)教學(xué)能力,我參加了一次英語(yǔ)團(tuán)體教研活動(dòng)。這次教研活動(dòng)組織了許多英語(yǔ)教師,大家在活動(dòng)中分享了自己的心得和經(jīng)驗(yàn),共同探討了一些教學(xué)難題。通過(guò)這次活動(dòng),我收獲了很多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),也深刻認(rèn)識(shí)到教師團(tuán)隊(duì)的重要性。
第二段:交流和碰撞(大約300字)
在教研活動(dòng)中,我與許多英語(yǔ)教師進(jìn)行了交流和碰撞,這讓我受益匪淺。大家暢所欲言,互相分享了自己在教學(xué)中遇到的問(wèn)題以及對(duì)應(yīng)的解決方法。有一位老師分享了她在口語(yǔ)教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn),她提到了通過(guò)情景模擬和針對(duì)性的練習(xí)來(lái)提高學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力的有效方法。這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種啟發(fā),我也在課堂上嘗試了這樣的教學(xué)方法,效果非常明顯。同時(shí),我也分享了自己在閱讀教學(xué)中開(kāi)展小組討論的經(jīng)驗(yàn),得到了其他老師的認(rèn)可和建議。通過(guò)交流碰撞,我不僅獲得了新的教學(xué)思路,還結(jié)交了很多優(yōu)秀的英語(yǔ)教師,這對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是非常寶貴的。
第三段:合作和團(tuán)隊(duì)力量(大約300字)
在教研活動(dòng)中,我深刻體會(huì)到團(tuán)隊(duì)的力量是無(wú)可替代的。在活動(dòng)中,我們組成了小組,共同研究一些教學(xué)問(wèn)題,并制定解決方案。每個(gè)小組成員都有自己的專(zhuān)長(zhǎng),因此我們可以互相借鑒和學(xué)習(xí)。通過(guò)合作研討,我明確了自己的短板和需要改進(jìn)的地方,也從其他老師身上學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。教師團(tuán)隊(duì)的力量不僅可以為個(gè)體提供支持和幫助,還能推動(dòng)整個(gè)團(tuán)隊(duì)的進(jìn)步和發(fā)展。在之后的教學(xué)中,我將更加注重與團(tuán)隊(duì)成員的合作,以提高自己的教學(xué)水平。
第四段:思考和反思(大約200字)
在教研活動(dòng)中,我不僅獲得了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法,還對(duì)自己的教學(xué)思路進(jìn)行了反思。通過(guò)和其他教師的交流和討論,我發(fā)現(xiàn)了自己教學(xué)中的一些盲點(diǎn)和不足之處。有時(shí)候,我們教師在教學(xué)過(guò)程中可能忽視了學(xué)生的實(shí)際需求,或者過(guò)于關(guān)注教材本身而忽略了教學(xué)方法的靈活性。通過(guò)與其他教師的思考和反思,我意識(shí)到教師應(yīng)該更加關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和需求,根據(jù)學(xué)生的不同情況靈活調(diào)整教學(xué)方法。同時(shí),我也反思了自己教學(xué)中的一些不足,如話語(yǔ)表達(dá)不夠清晰和條理性不強(qiáng)等問(wèn)題。這次教研活動(dòng)提醒我,作為一名教師,不僅要不斷學(xué)習(xí)和更新知識(shí),還要不斷反思和提高自身的教學(xué)能力。
第五段:總結(jié)和展望(大約200字)
通過(guò)這次英語(yǔ)團(tuán)體教研活動(dòng),我受益匪淺。通過(guò)與其他教師的交流和碰撞,我不僅獲得了新的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法,還結(jié)交了許多優(yōu)秀的教師朋友。在合作和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中,我深刻認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)的力量和影響力。這次教研活動(dòng)讓我思考和反思自己的教學(xué)方式和思路,看到了自己在教學(xué)中的不足之處。未來(lái),我將更加注重與團(tuán)隊(duì)成員的合作,保持學(xué)習(xí)的態(tài)度,不斷提升自身的教學(xué)能力,為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。
高考英語(yǔ)教研活動(dòng)心得體會(huì)篇十一
線上英語(yǔ)教研活動(dòng)是我近期參與的一項(xiàng)重要活動(dòng)。通過(guò)這次活動(dòng),我得到了很多的啟發(fā)和收獲。下面我將圍繞這次活動(dòng)的組織、內(nèi)容、互動(dòng)、反饋等方面進(jìn)行詳細(xì)的介紹和總結(jié),分享我的心得體會(huì)。
第二段:組織和內(nèi)容。
線上英語(yǔ)教研活動(dòng)的組織非常周密,包括活動(dòng)前的通知和安排,以及活動(dòng)期間的指導(dǎo)和引導(dǎo)。活動(dòng)的內(nèi)容涵蓋了教學(xué)案例分享、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流、教學(xué)資源共享等方面。這些內(nèi)容既豐富又實(shí)用,幫助我們更好地了解和掌握英語(yǔ)教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)和方法,提高我們的教學(xué)水平。
第三段:互動(dòng)和合作。
線上教研活動(dòng)主要通過(guò)在線平臺(tái)進(jìn)行,參與者可以在平臺(tái)上自由留言、提問(wèn)、回復(fù),形成一個(gè)良好的互動(dòng)和交流環(huán)境。通過(guò)與其他教師的互動(dòng),我不僅學(xué)到了他們的教學(xué)心得和經(jīng)驗(yàn),還得到了其他區(qū)域的教師的指導(dǎo)和建議。這種互動(dòng)和合作的方式極大地促進(jìn)了我們的教學(xué)互動(dòng)和教學(xué)改進(jìn),讓我們更有信心和動(dòng)力在教學(xué)中不斷成長(zhǎng)。
第四段:反饋和評(píng)價(jià)。
在線活動(dòng)結(jié)束后,主辦方會(huì)及時(shí)收集和整理我們的反饋和評(píng)價(jià)。他們會(huì)根據(jù)我們的建議和意見(jiàn),進(jìn)一步完善和提高教研活動(dòng)的組織和內(nèi)容。同時(shí),我們也會(huì)得到其他教師和專(zhuān)家的評(píng)價(jià)和建議,這對(duì)我們的個(gè)人成長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展有著重要的指導(dǎo)作用。
通過(guò)這次線上英語(yǔ)教研活動(dòng),我深刻體會(huì)到了教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的重要性。教師只有不斷學(xué)習(xí)和更新自己的教學(xué)理念和方法,才能更好地適應(yīng)和引領(lǐng)教育的變革。此外,互動(dòng)和合作是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的重要途徑,只有與其他教師進(jìn)行交流和合作,我們才能更好地分享和汲取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高自己的教學(xué)水平。最后,教研活動(dòng)的反饋和評(píng)價(jià)是我們不斷改進(jìn)和提高的重要依據(jù),只有積極參與和認(rèn)真反思,我們才能不斷向前發(fā)展。
總結(jié):
通過(guò)參與線上英語(yǔ)教研活動(dòng),我收獲了很多,學(xué)習(xí)到了很多。這次活動(dòng)不僅讓我了解了最新的教學(xué)理念和方法,還讓我和其他教師進(jìn)行了良好的互動(dòng)和合作,得到了其他教師和專(zhuān)家的激勵(lì)和指導(dǎo)。在未來(lái)的教學(xué)生涯中,我會(huì)繼續(xù)參與和組織類(lèi)似的教研活動(dòng),努力提高自己的教學(xué)水平,為學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)創(chuàng)造更好的條件。
高考英語(yǔ)教研活動(dòng)心得體會(huì)篇十二
高一英語(yǔ)教研活動(dòng)是一次集中整合教師們的教學(xué)資源和經(jīng)驗(yàn),共同討論和探索教學(xué)的新方法和策略的活動(dòng)。本次教研活動(dòng)由各位英語(yǔ)教師組成的專(zhuān)家小組共同策劃,分為兩天進(jìn)行。第一天主要以問(wèn)題的提出為核心,教師們分享各自的教學(xué)心得與疑惑,第二天則進(jìn)行討論和解答,以達(dá)到共同成長(zhǎng)的目的。
第二段:?jiǎn)栴}的提出和精彩的分享。
在第一天的教研活動(dòng)中,選擇性相關(guān)問(wèn)題的提出引起了廣泛關(guān)注。有的教師關(guān)注學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng),提出了“如何提高學(xué)生的綜合閱讀能力”的問(wèn)題。有的教師則關(guān)注寫(xiě)作能力的提升,提出了“如何培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作意識(shí)”這個(gè)問(wèn)題。每一位教師都貢獻(xiàn)了自己的心得和體會(huì),分享了自己在教學(xué)上的經(jīng)驗(yàn)。這個(gè)自由的話題提出方式為教研組成了一個(gè)良好的開(kāi)端。
第三段:討論與分享的成果。
第二天的教研活動(dòng)主要圍繞著前一天提出的問(wèn)題進(jìn)行討論和分享。教師們把問(wèn)題歸納總結(jié),并提出了不同的解決方法和策略。在討論過(guò)程中,大家互相借鑒,共同探索,形成了一個(gè)相互交流和學(xué)習(xí)的氛圍。通過(guò)這個(gè)活動(dòng),教師們不但豐富了自己的教學(xué)思路,也提高了對(duì)教學(xué)問(wèn)題的分析和解決能力。
第四段:改進(jìn)與建議。
在本次教研活動(dòng)中,教師們都積極參與,提出了許多有建設(shè)性的意見(jiàn)和建議。比如,學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng),某位教師認(rèn)為可以設(shè)置多種閱讀任務(wù),包括預(yù)讀、速讀和細(xì)讀,并使用讀后題進(jìn)行檢測(cè);另一位教師則建議增加一些趣味性的閱讀材料,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。針對(duì)寫(xiě)作能力的提升,教師們一致認(rèn)為可以通過(guò)組織寫(xiě)作比賽、進(jìn)行寫(xiě)作指導(dǎo)和定期布置寫(xiě)作作業(yè)來(lái)提升學(xué)生的寫(xiě)作水平。這些意見(jiàn)和建議都對(duì)改善學(xué)生的學(xué)習(xí)效果起到了積極的作用。
第五段:心得與收獲。
通過(guò)參與本次教研活動(dòng),我深刻地認(rèn)識(shí)到教師間的互相學(xué)習(xí)和交流的重要性。只有與他人共同探討問(wèn)題,才能獲得新的思路和策略,提高自己的教學(xué)能力。另外,在教學(xué)中,我們應(yīng)給予學(xué)生更多的關(guān)注和引導(dǎo),創(chuàng)設(shè)多種學(xué)習(xí)任務(wù)和環(huán)境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。同時(shí),給予學(xué)生更多的寫(xiě)作機(jī)會(huì),培養(yǎng)他們的寫(xiě)作能力。通過(guò)這次教研活動(dòng),我對(duì)自己的教學(xué)方法和策略進(jìn)行了反思和調(diào)整,也對(duì)教研活動(dòng)的意義有了更深刻的理解。
總結(jié):
通過(guò)本次高一英語(yǔ)教研活動(dòng),教師們充分展示了自己在教學(xué)方面的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教育能力,共同探討了提高學(xué)生閱讀和寫(xiě)作能力的策略和方法?;顒?dòng)的成功舉辦不僅拓寬了教師們的思路和視野,也達(dá)到了共同學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的目的。相信在今后的教學(xué)實(shí)踐中,教師們一定會(huì)將這次教研活動(dòng)中學(xué)到的新方法和策略應(yīng)用到教學(xué)中,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
高考英語(yǔ)教研活動(dòng)心得體會(huì)篇十三
我有幸參加了這次國(guó)培計(jì)劃的培訓(xùn)學(xué)習(xí),真是受益匪淺。在從事英語(yǔ)教學(xué)的這幾年中,在教學(xué)工作中常常因遇到一些難題而絞盡腦汁。這次,有了這個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),來(lái)提高自己的教學(xué)能力,每天下班之后,我就撲在了電腦之上,雖然覺(jué)得生活一下忙碌了許多,但同時(shí)又覺(jué)得是那么充實(shí),那么開(kāi)心。每天學(xué)習(xí)不同的課程,面對(duì)不同風(fēng)格的名師,我完全被吸引住了,他們的語(yǔ)言、知識(shí)、思想都深深地感染了我。
通過(guò)這次培訓(xùn)讓我對(duì)新課程理念下的教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式的變革有了新的理解;讓我對(duì)做一個(gè)富有人格魅力的教師充滿了希望;解開(kāi)了我在語(yǔ)音教學(xué)中存在的迷惑,為自己是一名小學(xué)英語(yǔ)教師而感動(dòng)自豪,再次疏理了我在撰寫(xiě)教學(xué)論文時(shí)的一些不清晰的思路,讓我知道了如何有效的開(kāi)發(fā)課程資源,更好的利用課程資源進(jìn)行教學(xué),為培養(yǎng)我們小學(xué)英語(yǔ)教師的專(zhuān)業(yè)能力指明了方向,并學(xué)會(huì)了實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值,改變自己的心態(tài),用陽(yáng)光燦爛的心態(tài)面對(duì)工作和生活。這幾天我反思了一下自己有以下幾點(diǎn)心得體會(huì):
1、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)做人。
教書(shū)育人至少要做好三件事:教會(huì)學(xué)生做人,教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí),教給學(xué)生知識(shí)(尤其是要教給他們獲取知識(shí)的方法)。要正確高效地影響學(xué)生,我們自己首先要有淵博的學(xué)識(shí)和高尚的人格魅力。我們應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生做高尚、智慧和勤奮的人。
2、教學(xué)方式方法。
通過(guò)聽(tīng)講座,我深深地感到,無(wú)論是在低段還是在高段,英語(yǔ)課堂上教師所采取的一些教學(xué)方式和方法要實(shí)在一些,不要過(guò)于花哨,那種表面上看上去無(wú)比熱鬧花哨的英語(yǔ)課堂,實(shí)際上能給我們的學(xué)生帶來(lái)多少有用的知識(shí)呢?我們還是還給小學(xué)英語(yǔ)課堂一份它本應(yīng)有的寧?kù)o與實(shí)在,讓孩子們踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)英語(yǔ)。讓我們的學(xué)生在驚喜中體會(huì)到:englishisuseful.(英語(yǔ)是有用的。)englishisfun.(英語(yǔ)是有趣的'。)englishiseasytolearn.(英語(yǔ)是容易學(xué)習(xí)的。)。
3、終身學(xué)習(xí)。
作為一名教師,應(yīng)該審時(shí)度勢(shì),做終身學(xué)習(xí)的典范。唯有如此,我們的教學(xué)才能從不斷的學(xué)習(xí)中汲取營(yíng)養(yǎng),充實(shí)知識(shí),提高本領(lǐng),勝任工作,充分發(fā)揮模范帶頭作用。否則,我們就會(huì)落后于時(shí)代,就難以完成肩負(fù)的職責(zé)任務(wù)。
通過(guò)本次培訓(xùn),讓我品嘗到了一頓最豐富、最美味、最營(yíng)養(yǎng)、最有價(jià)值的“知識(shí)文化大餐”。我要重新審視自己,作為一名年輕的小學(xué)英語(yǔ)教師,我要不斷的學(xué)習(xí),不斷的提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技能,不斷的充實(shí)自己,找到自己的人生價(jià)值,在教學(xué)中通過(guò)自身的素養(yǎng)來(lái)感染學(xué)生,讓學(xué)生從心底里信服老師。同時(shí)在今后的教育教學(xué)工作中我要努力實(shí)踐、開(kāi)拓創(chuàng)新,積極將本次培訓(xùn)所學(xué)的經(jīng)驗(yàn)及方法運(yùn)用到教育教學(xué)中,不斷提高自身教育教學(xué)水平。同時(shí),在這里還要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能給我這樣一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),在今后的工作中我會(huì)努力實(shí)踐、勇于開(kāi)拓,為我校的小學(xué)英語(yǔ)教育事業(yè)盡一份自己的力量。
高考英語(yǔ)教研活動(dòng)心得體會(huì)篇十四
近日,本校高一英語(yǔ)教研活動(dòng)圓滿結(jié)束。本次教研活動(dòng)是我校為期一個(gè)月的專(zhuān)題教研活動(dòng)之一,旨在提高教師的教育教學(xué)水平。通過(guò)這次教研活動(dòng),我不僅提升了自己的教學(xué)能力,也深感教研活動(dòng)的重要意義。
首先,教研活動(dòng)為我提供了一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)。通過(guò)與其他老師的交流,我了解到不同老師的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn),很多新的教學(xué)觀點(diǎn)也在交流中得以啟迪。比如,我發(fā)現(xiàn)在教學(xué)中,注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和語(yǔ)言運(yùn)用能力是非常重要的。有時(shí)候,我們過(guò)于注重知識(shí)的傳授而忽視了培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。在教學(xué)中,我們可以開(kāi)展英語(yǔ)角、模擬英語(yǔ)演講比賽等活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高他們的實(shí)際運(yùn)用能力。
其次,教研活動(dòng)讓我感受到團(tuán)隊(duì)合作的力量。在教研活動(dòng)中,全體教師共同商議、研究,討論教學(xué)難點(diǎn)和解決方案。在這個(gè)過(guò)程中,我們相互幫助、互相學(xué)習(xí),取得了顯著的成果。例如,在討論提高學(xué)生英語(yǔ)寫(xiě)作能力的問(wèn)題時(shí),我們采取了多元化的教學(xué)方法,比如組織學(xué)生進(jìn)行集體討論、組織學(xué)生寫(xiě)作比賽等。通過(guò)多種形式的寫(xiě)作訓(xùn)練,學(xué)生的寫(xiě)作能力得到了明顯提高。這充分體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)合作的力量。
再次,教研活動(dòng)讓我明白了教學(xué)的關(guān)鍵在于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和思維能力。在教學(xué)中,我們不能僅僅關(guān)注教材的內(nèi)容,而應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和思維能力。例如,在教授閱讀理解題時(shí),我們不僅僅讓學(xué)生背誦答案,而是引導(dǎo)他們通過(guò)閱讀理解題中的關(guān)鍵信息,培養(yǎng)他們的思維能力和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)這種方式,學(xué)生不僅能夠獨(dú)立完成閱讀理解題,還能在其他學(xué)科中應(yīng)用這種能力。
最后,教研活動(dòng)讓我感受到自我提升的重要性。作為一名教師,要不斷更新自己的教學(xué)理念和教學(xué)方法。教研活動(dòng)為我提供了一個(gè)不斷探索的機(jī)會(huì),讓我反思自己的教學(xué)方式,鼓勵(lì)我不斷嘗試新的教學(xué)方法。通過(guò)教研活動(dòng),我不斷地改進(jìn)自己的教學(xué)策略,提高了自己的教學(xué)效果。同時(shí),我也意識(shí)到,作為一名教師還應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)修,提高自己的學(xué)識(shí)水平。
總之,通過(guò)這次高一英語(yǔ)教研活動(dòng),我從中受益匪淺。我明白了教研活動(dòng)對(duì)于教師的重要性,它不僅提升了我的教學(xué)能力,也培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作精神,使我認(rèn)識(shí)到自我提升是教師應(yīng)該追求的目標(biāo)。我相信,在今后的教學(xué)生涯中,我會(huì)不斷地參與教研活動(dòng),不斷探索和創(chuàng)新,為學(xué)生帶來(lái)更好的教育教學(xué)效果。
高考英語(yǔ)教研活動(dòng)心得體會(huì)篇十五
本次活動(dòng)的目的是進(jìn)一步研究濰坊市教科院“五四一”課堂模式,提高我區(qū)英語(yǔ)教師的課堂授課水平,培養(yǎng)教壇新秀。高新區(qū)教研室對(duì)此活動(dòng)十分關(guān)注,武際金副主任親臨現(xiàn)場(chǎng)、東明中學(xué)的孫校長(zhǎng)也觀摩了本次活動(dòng)。
本次活動(dòng)由以下兩個(gè)環(huán)節(jié):
一、聽(tīng)課、評(píng)課。
楊叔萍主任多年來(lái)注重研究課堂教學(xué),今天她又展示了一節(jié)讀寫(xiě)課,把讀寫(xiě)課的基本步驟通過(guò)授課形式展示給大家,讓老師們從中領(lǐng)悟。課后楊主任把她設(shè)計(jì)這堂課的思路和大家進(jìn)行了交流。老師們也對(duì)這節(jié)讀寫(xiě)課也發(fā)表了自己的看法,并提出了建議,對(duì)讀寫(xiě)課模式(修改稿)進(jìn)行了討論。
最后,教研員張xx老師對(duì)聽(tīng)說(shuō)課和讀寫(xiě)課進(jìn)行了精辟的解讀,并對(duì)《初中英語(yǔ)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》又作了強(qiáng)調(diào):
1、目標(biāo)明確。
2、多層設(shè)計(jì)。
3、學(xué)生參與。
4、注重實(shí)效。
張老師強(qiáng)調(diào),要把“五四一”模式落實(shí)到平時(shí)的授課上,老師們要珍惜機(jī)會(huì),積極參加課改,以提高自己的業(yè)務(wù)水平。
二、上學(xué)期的教研活動(dòng),布置今學(xué)期的教學(xué)教研活動(dòng)。
張老師首先肯定了上學(xué)期教研活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn),然后指出了不足,對(duì)本學(xué)期的教研活動(dòng)作了布置和要求,并強(qiáng)調(diào)每次教研活動(dòng)結(jié)束,各位老師必須寫(xiě)反思,并把學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)落實(shí)到實(shí)際教學(xué)中去;每人建立博克,每周發(fā)表一篇隨筆,交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn);以學(xué)校、年級(jí)為單位出無(wú)分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)優(yōu)秀試題,并進(jìn)行展示和評(píng)比;今年我區(qū)的課堂教學(xué)活動(dòng)評(píng)比以市教學(xué)模式為依據(jù),尤其是青年教師平時(shí)上課必須按“五四一”模式;加強(qiáng)集體備課,各校把集體備課發(fā)到英語(yǔ)學(xué)科公共郵箱,達(dá)到資源共享。
本次教研活動(dòng),老師們參與率高,沒(méi)出現(xiàn)無(wú)故缺席現(xiàn)象,聽(tīng)課認(rèn)真,討論積極,達(dá)到了預(yù)期目的。相信今學(xué)期我區(qū)的英語(yǔ)教學(xué)一定會(huì)取得優(yōu)異成績(jī)。
今年的小學(xué)英語(yǔ)教研活動(dòng),只有短暫的一天,但讓我感受了專(zhuān)家名師的不同風(fēng)采,聆聽(tīng)了他們精彩的講座,感受了她們靈動(dòng)的課堂,也更新了教學(xué)觀念。
反思以往的工作,結(jié)合教研所得,我將從以下方面努力。
一、進(jìn)一步理解,落實(shí)目標(biāo)教學(xué)。
通過(guò)此次活動(dòng)我明白了,目標(biāo)教學(xué)是一種以教學(xué)目標(biāo)為核心
和導(dǎo)向、以反饋、矯正為基本策略的實(shí)施課堂教學(xué)的方法。我們要在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中圍繞教學(xué)目標(biāo)展開(kāi)一系列教學(xué)活動(dòng),并以此來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與積極性,激勵(lì)學(xué)生為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而努力學(xué)習(xí)。在教學(xué)中先讓學(xué)生清楚“干什么”,再帶領(lǐng)學(xué)生探索“怎什干”,最后再進(jìn)行“干的怎么樣”的檢測(cè)。在具體的教學(xué)中我將不斷摸索,不斷反思尋找實(shí)施目標(biāo)教學(xué)最有效的方法。
二、努力提供自己的個(gè)人素質(zhì),增強(qiáng)教學(xué)基本功。
1、實(shí)現(xiàn)教育觀念的轉(zhuǎn)變。
素質(zhì)教育實(shí)際是激發(fā)學(xué)生的潛力,培養(yǎng)其創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力。所以教師要克服過(guò)去傳統(tǒng)的教育質(zhì)量觀,不能單純地以分?jǐn)?shù)作為衡量學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。尤其是小學(xué)階段,培養(yǎng)和強(qiáng)化學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,形成一定的學(xué)習(xí)策略比片面的追求學(xué)生的分?jǐn)?shù)更重要。例如有的學(xué)生在老師的高壓政策和魔鬼訓(xùn)練下雖然達(dá)到了高分,但是學(xué)生的興趣已經(jīng)沒(méi)了,對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了厭倦,不利于學(xué)生的終身發(fā)展,以后可能會(huì)越來(lái)越糟。相反,如果學(xué)生對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了濃厚了興趣,雖然一時(shí)成績(jī)不好,但他愿意持之以恒地鉆研,一定會(huì)在學(xué)習(xí)的某個(gè)時(shí)期靈感突現(xiàn),實(shí)現(xiàn)飛躍。
所以作為小學(xué)英語(yǔ)教師,不但使學(xué)生掌握基本的知識(shí)和技能,還要培養(yǎng)強(qiáng)化興趣,指導(dǎo)學(xué)習(xí)略,形成學(xué)習(xí)習(xí)慣,引導(dǎo)其好學(xué)、會(huì)學(xué);同時(shí)還要激發(fā)其創(chuàng)新思維,不僅要讓學(xué)生掌策握人類(lèi)已經(jīng)形成的間接經(jīng)驗(yàn)和知識(shí),更需要引導(dǎo)學(xué)生了解現(xiàn)成結(jié)論的同時(shí),又會(huì)設(shè)法突破現(xiàn)有結(jié)論,大膽實(shí)踐,獲得自己的直接經(jīng)驗(yàn)知識(shí),并最終實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新。
2、實(shí)現(xiàn)自身適應(yīng)素質(zhì)教育的新發(fā)展
活到老,學(xué)到老,促進(jìn)內(nèi)在專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)不斷更新、演進(jìn)和豐富。教師的素質(zhì)包括思想素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和教學(xué)能力素質(zhì)。因此,在日常的教學(xué)工作中,我們要從點(diǎn)滴做起,加強(qiáng)修養(yǎng),全面提高自身的思想素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和教學(xué)能力素質(zhì)。要想在課堂教學(xué)中進(jìn)行素質(zhì)教育的滲透,英語(yǔ)教師應(yīng)具備以下幾種專(zhuān)業(yè)能力:
1、認(rèn)知能力
2、觀察能力
3、設(shè)計(jì)創(chuàng)意能力
4、教學(xué)反思能力
5、執(zhí)行能力
6、話語(yǔ)能力
7、互動(dòng)能力
8、群體控制能力
9、表現(xiàn)和操作能力
10、教育科研能力,并能靈活運(yùn)用到課堂教學(xué)中。
3、實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的轉(zhuǎn)變
以往教學(xué)只重視詞匯,語(yǔ)法的傳授,把學(xué)生的注意力引到典型句型的分析上,把一些很好的范文支解得零零碎碎,課文的背景、語(yǔ)言風(fēng)格以及文章本身的內(nèi)涵也很少被重視、被開(kāi)掘,忽視了對(duì)課文的整體理解把握、體味、欣賞,忽視了中西方文化差異的了解。忽視了學(xué)生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)。學(xué)生只是被動(dòng)的接受,很少有說(shuō)的機(jī)會(huì),學(xué)了英語(yǔ)只會(huì)寫(xiě)卻不會(huì)開(kāi)口說(shuō),這也是我們的學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)法學(xué)的很多,而英語(yǔ)語(yǔ)言修養(yǎng)卻普遍水準(zhǔn)不高、缺少風(fēng)采的原因。
所以我們要實(shí)現(xiàn)教與學(xué)的觀念改變,教學(xué)中著意增強(qiáng)文化素養(yǎng)的培育。改變英語(yǔ)課程過(guò)分重視語(yǔ)法和詞匯知識(shí)的講解與傳授、忽視對(duì)學(xué)生實(shí)際語(yǔ)言能力的培養(yǎng)的傾向,強(qiáng)調(diào)課程從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā),倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑,發(fā)展學(xué)生的綜合運(yùn)用能力,使英語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程成為學(xué)生形成經(jīng)濟(jì)的情感態(tài)度、主動(dòng)思維和大膽實(shí)踐、提高跨文化意識(shí)和形成自主學(xué)習(xí)能力的過(guò)程。
4、實(shí)現(xiàn)教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變
學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,是教育過(guò)程的主動(dòng)參與者,教師不能將自己的知識(shí)、觀點(diǎn)簡(jiǎn)單移植給學(xué)生,學(xué)生對(duì)教師的教學(xué)能否接受,接受多少總是根據(jù)自己有的知識(shí),能力做出反應(yīng)。教師如果只顧自己教,不考慮學(xué)生學(xué),就會(huì)制約學(xué)生的學(xué)習(xí)方向,質(zhì)量,效果。
新課程標(biāo)準(zhǔn)要求關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感,激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,使他們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中發(fā)展綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力,提高人文素養(yǎng),增強(qiáng)實(shí)踐能力,培養(yǎng)創(chuàng)新精神。將素質(zhì)教育滲透于英語(yǔ)教學(xué),作為英語(yǔ)教師應(yīng)該把培養(yǎng)學(xué)生的交際能力作為最終目標(biāo)。
在教學(xué)中應(yīng)采用任務(wù)型性教學(xué)和情景教學(xué),從而形成創(chuàng)新教學(xué)的氛圍,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,給學(xué)生表現(xiàn)的機(jī)會(huì),在愉快的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)知識(shí)和技能的掌握。
在在孫老師的教學(xué)時(shí)把肢體語(yǔ)言帶入了課堂。在教單詞或句子時(shí),老師帶領(lǐng)學(xué)生做動(dòng)作,甚至做夸張的動(dòng)作或用夸張的朗讀語(yǔ)調(diào),孩子們特別喜歡。“betall”兩手張開(kāi)畫(huà)個(gè)大圈,“beshort”蹲下等。
還可以組織學(xué)生用英語(yǔ)會(huì)話,問(wèn)答,使學(xué)生在相互交往中產(chǎn)生情趣、習(xí)得常用口語(yǔ)。為了讓學(xué)生容易記,我把單詞或句型作為歌詞填入一首學(xué)生以熟能唱的歌曲中。這樣,通俗的歌曲,使學(xué)生在歡快的歌聲中鞏固所學(xué)的知識(shí),并促進(jìn)了口頭練習(xí)。根據(jù)小學(xué)生的興趣特點(diǎn),老師也可以將單詞編成chant。學(xué)生既學(xué)習(xí)了詞匯又鍛煉了語(yǔ)感。
5、實(shí)現(xiàn)師生關(guān)系的轉(zhuǎn)變
構(gòu)建和諧民主的師生關(guān)系助于素質(zhì)教育的實(shí)施。我們要堅(jiān)信每一個(gè)學(xué)生都有一定的創(chuàng)新潛能,都是創(chuàng)新的主體,都有可能通過(guò)教育和訓(xùn)練取得創(chuàng)新性的成果,成為某一方面的創(chuàng)新性人才。建立和諧平等的新型師生關(guān)系,正確對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,對(duì)每一個(gè)學(xué)生都抱有希望,都給予鼓勵(lì)和支持,注重發(fā)展學(xué)生的個(gè)性,讓每一個(gè)學(xué)生都能自由地、大膽地參與學(xué)習(xí)探索與交流,都能大膽質(zhì)疑和創(chuàng)新。老師信任學(xué)生,學(xué)生也會(huì)喜歡上自己的老師,從而喜歡他的課,俗話說(shuō)的好:“親其師,信其道?!痹谶@種和諧民主的環(huán)境中學(xué)生的創(chuàng)新思維越容易被激發(fā)出來(lái)。教師積極地進(jìn)行啟發(fā)性的引導(dǎo),把學(xué)生的初步愿望或?qū)W生的啟蒙思想變?yōu)閺?qiáng)烈的渴望和追求,使其成為學(xué)生成才、成功起步的階梯。
6、實(shí)現(xiàn)教學(xué)評(píng)價(jià)的轉(zhuǎn)變
由于受應(yīng)試教育的影響,長(zhǎng)期以來(lái)小學(xué)英語(yǔ)主要是以文化考試的分?jǐn)?shù)來(lái)評(píng)定學(xué)生學(xué)業(yè)的優(yōu)劣、教師水平的高低、學(xué)校教育質(zhì)量的好壞。
要改變這種現(xiàn)狀,首先我們要重視形成性評(píng)價(jià),不能只重結(jié)果,不重過(guò)程,避免由單一考試的評(píng)估手段扼殺了學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)的興趣和熱情。重視教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)和評(píng)價(jià),使學(xué)習(xí)活動(dòng)生動(dòng)有趣。其次由絕對(duì)評(píng)估向差異性評(píng)價(jià)轉(zhuǎn)變。馬克思主義哲學(xué)唯物辯證法告訴我們?nèi)魏蚊芎兔艿膬蓚€(gè)方面都有特殊性,這就要求我們要以每個(gè)學(xué)生都能得到最大限度的發(fā)展作為標(biāo)準(zhǔn),在橫向評(píng)價(jià)的同時(shí)更加重視縱向的比較,從而激勵(lì)學(xué)生成長(zhǎng)、創(chuàng)新,全面提高學(xué)生素質(zhì)。
視語(yǔ)法和詞匯知識(shí)的講解與傳授、忽視對(duì)學(xué)生實(shí)際語(yǔ)言能力的培養(yǎng)的傾向,強(qiáng)調(diào)課程從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā),倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑,發(fā)展學(xué)生的綜合運(yùn)用能力,使英語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程成為學(xué)生形成經(jīng)濟(jì)的情感態(tài)度、主動(dòng)思維和大膽實(shí)踐、提高跨文化意識(shí)和形成自主學(xué)習(xí)能力的過(guò)程。
高考英語(yǔ)教研活動(dòng)心得體會(huì)篇十六
近日,我參加了學(xué)校組織的英語(yǔ)團(tuán)體教研活動(dòng),這是我第一次參與此類(lèi)活動(dòng),收獲頗多,激發(fā)了我對(duì)英語(yǔ)教育的熱情。在活動(dòng)中,我不僅學(xué)習(xí)了許多教學(xué)理念和方法,而且交流了許多教學(xué)心得。以下是我對(duì)此次活動(dòng)的心得體會(huì)。
首先,團(tuán)體教研活動(dòng)為我提供了廣闊的學(xué)習(xí)平臺(tái)。在活動(dòng)中,我有幸與來(lái)自不同學(xué)校的英語(yǔ)教師交流和學(xué)習(xí)。他們帶來(lái)了不同的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法,通過(guò)交流,我了解到了許多我在教學(xué)中遇到的問(wèn)題的解決辦法。此外,聽(tīng)到他們對(duì)教育的熱情和專(zhuān)注感染著我,讓我更加堅(jiān)定了從事英語(yǔ)教育的決心。
其次,團(tuán)體教研活動(dòng)提供了豐富的教學(xué)資源。在活動(dòng)中,各位教師紛紛拿出自己精心準(zhǔn)備的教學(xué)課件和資料進(jìn)行分享。這些資源豐富多樣,既有優(yōu)質(zhì)的教學(xué)錄像,也有經(jīng)典的課堂活動(dòng)。通過(guò)與他們的分享,我不僅拓寬了教學(xué)思路和方法,還學(xué)習(xí)到了許多新的教學(xué)資源,這些資源讓我深感教育無(wú)國(guó)界,我們可以從各個(gè)方面汲取教學(xué)的靈感。
第三,團(tuán)體教研活動(dòng)促進(jìn)了教師之間的合作與互助。在活動(dòng)中,我看到了許多教師們?cè)敢夥窒碜约旱慕虒W(xué)心得,并在教學(xué)方法上互相指導(dǎo)和鼓勵(lì)。通過(guò)與他們的交流,我深刻體會(huì)到教師之間互相幫助是提升教學(xué)質(zhì)量和效果的最佳途徑。通過(guò)集思廣益,我相信我們的教學(xué)水平會(huì)不斷提高,最終使學(xué)生受益。
第四,團(tuán)體教研活動(dòng)推動(dòng)了教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。在活動(dòng)中,專(zhuān)家學(xué)者針對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教育政策進(jìn)行了專(zhuān)題講座和研討。他們的深度剖析和獨(dú)到見(jiàn)解讓我受益匪淺,從中我認(rèn)識(shí)到教師應(yīng)不斷學(xué)習(xí),不斷更新自己的教學(xué)理念和方法。只有不斷學(xué)習(xí)和更新,我們才能為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育,滿足時(shí)代對(duì)教育的需求。
最后,團(tuán)體教研活動(dòng)增強(qiáng)了我的自信心。在活動(dòng)中,我不僅有機(jī)會(huì)與許多教育界的精英進(jìn)行交流,也有機(jī)會(huì)展示自己的教學(xué)成果。通過(guò)和他們的交流和學(xué)習(xí),我將自己的教學(xué)實(shí)踐與他們對(duì)比,發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,也發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)勢(shì)。這種比較與觀摩讓我更加自信,堅(jiān)信自己可以在教育領(lǐng)域有所作為。
總之,這次英語(yǔ)團(tuán)體教研活動(dòng)讓我受益匪淺。我不僅學(xué)到了許多新的教學(xué)理念和方法,還積累了寶貴的教學(xué)資源和經(jīng)驗(yàn)。與他人的交流和互動(dòng),讓我感受到了教育的魅力,也激發(fā)了我對(duì)英語(yǔ)教育的熱情。我深信,通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我將成為一名更出色的英語(yǔ)教師。同時(shí),我也期待著以后有更多的機(jī)會(huì)參與團(tuán)體教研活動(dòng),與更多的教師交流和學(xué)習(xí),為提高教育質(zhì)量做出自己的貢獻(xiàn)。
高考英語(yǔ)教研活動(dòng)心得體會(huì)篇十七
在當(dāng)今的教育改革中,教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展和教學(xué)方法的更新是至關(guān)重要的,而英語(yǔ)教學(xué)作為一門(mén)重要的外語(yǔ)課程,也需要不斷提升教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。為了進(jìn)一步促進(jìn)英語(yǔ)教學(xué)的創(chuàng)新與發(fā)展,近期我校組織了一次英語(yǔ)團(tuán)體教研活動(dòng),旨在為廣大英語(yǔ)教師提供一個(gè)共同學(xué)習(xí)、交流的平臺(tái),探討教學(xué)難點(diǎn)、教學(xué)方法和教育資源等問(wèn)題,并通過(guò)分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì),提升英語(yǔ)教學(xué)水平。
第二段:分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)
在這次英語(yǔ)團(tuán)體教研活動(dòng)中,我有幸和許多優(yōu)秀的英語(yǔ)教師一起交流,得到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟發(fā)。其中,我最深受益的是課程設(shè)計(jì)和教學(xué)方法的方面。通過(guò)聽(tīng)取其他教師的分享,我發(fā)現(xiàn)一些新穎且有效的教學(xué)方法,如利用多媒體資源進(jìn)行課堂展示和互動(dòng),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。此外,我們也討論了如何合理運(yùn)用不同教材和教學(xué)資源,有效地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。這些經(jīng)驗(yàn)和心得的分享不僅拓寬了我的視野,也為我的教學(xué)工作提供了新的思路和方向。
第三段:討論教學(xué)難點(diǎn)和解決方案
在團(tuán)體教研活動(dòng)中,我們還針對(duì)英語(yǔ)教學(xué)中的一些難點(diǎn)進(jìn)行了深入討論,并找到了一些解決方案。例如,我們共同面對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高的問(wèn)題,通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生參與課堂互動(dòng)和創(chuàng)新性評(píng)估,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。我們也共同關(guān)注學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力培養(yǎng),通過(guò)合作教學(xué)和組織實(shí)踐活動(dòng),提高學(xué)生的口語(yǔ)交流能力。這些討論和解決方案不僅使我們看到了問(wèn)題所在,更讓我們明確了應(yīng)如何針對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行有效的教育教學(xué)改進(jìn)。
第四段:分享教學(xué)資源與互幫互助
在英語(yǔ)團(tuán)體教研活動(dòng)中,教師們紛紛分享了自己整理的教學(xué)資源,包括優(yōu)秀的教材、教輔資料和學(xué)習(xí)網(wǎng)站等。通過(guò)共享這些資源,我們互相幫助,提高了課堂教學(xué)的質(zhì)量和效果。此外,教師們還就教學(xué)中遇到的具體問(wèn)題進(jìn)行交流,并給予建設(shè)性的意見(jiàn)和幫助。這種互相幫助和共同成長(zhǎng)的氛圍,不僅拉近了教師之間的距離,也為我們今后的教學(xué)工作提供了廣闊的支持平臺(tái)。
第五段:總結(jié)活動(dòng)的意義和收獲
通過(guò)這次英語(yǔ)團(tuán)體教研活動(dòng),我深刻地認(rèn)識(shí)到教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展永遠(yuǎn)是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和提高的過(guò)程,而團(tuán)體教研活動(dòng)是一個(gè)有效的途徑。在這次活動(dòng)中,我學(xué)到了很多新的教學(xué)方法和理念,也認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處。與其他教師的交流和學(xué)習(xí),使我不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法、提高教育教學(xué)水平。作為一名英語(yǔ)教師,我將繼續(xù)參與團(tuán)體教研活動(dòng),不斷探索和學(xué)習(xí),以更好地開(kāi)展英語(yǔ)教學(xué)工作,為學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件。
高考英語(yǔ)教研活動(dòng)心得體會(huì)篇十八
英語(yǔ)
是當(dāng)今世界上主要的國(guó)際通用語(yǔ)言,是一種渠道和溝通的橋梁,學(xué)習(xí)
英語(yǔ)可以開(kāi)拓自己的視野,增強(qiáng)自己的見(jiàn)聞。下面是百分網(wǎng)小編為大家整理的八年級(jí)英語(yǔ)教研活動(dòng)心得體會(huì)
的相關(guān)資料,歡迎大家閱讀。3月21至22日,我們各鄉(xiāng)鎮(zhèn)英語(yǔ)教師在實(shí)驗(yàn)
小學(xué)
舉行了一次教研活動(dòng),聽(tīng)了四節(jié)課(有關(guān)英語(yǔ)對(duì)話和語(yǔ)音的課)。通過(guò)聽(tīng)課,我受益匪淺,讓我近距離地領(lǐng)略到每位教師的教學(xué)風(fēng)格,深厚的教學(xué)功底,及精湛的教學(xué)藝術(shù)。雖然這4節(jié)課的風(fēng)格各異,但每節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的地方,真的讓我感到不虛此行,以下是我本次學(xué)習(xí)的一些體會(huì)。一、把握良機(jī),調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,渲染英語(yǔ)課堂氣氛,創(chuàng)造一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,引發(fā)學(xué)生的興趣和求知欲。 小學(xué)生這個(gè)年齡的特點(diǎn)是:
愛(ài)
說(shuō)愛(ài)動(dòng),自我約束、自我控制能力不強(qiáng),如果教學(xué)中忽視這些特點(diǎn),單純沿用傳統(tǒng)教學(xué)模式,使用傳統(tǒng)教學(xué)方法進(jìn)行機(jī)械地講解,把他們純粹當(dāng)成知識(shí)的容納器,填鴨式地問(wèn)他們灌輸在他們眼中枯燥無(wú)味,冷冰冰的語(yǔ)法、詞匯,他們便不感興趣,因而也就談不上學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。目前,小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量不佳,恐怕這是一個(gè)主要原因。學(xué)習(xí)需要興趣。就某種意義上講,學(xué)英語(yǔ)就更需要興趣。如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并保持它,使之成為他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力,正是趣味教學(xué)考慮的出發(fā)點(diǎn)。二、充分鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,在各教學(xué)環(huán)節(jié)中增加趣味性。
教師對(duì)學(xué)習(xí)材料和內(nèi)容的處理,一般是由易到難,逐步深入,同時(shí)要考慮到對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的一定刺激程度,使學(xué)生的思想始終處于積極狀態(tài),使他們的興趣逐步升級(jí)。其次增加教學(xué)環(huán)節(jié)中的趣味性,教學(xué)手段的多樣化也有助于使學(xué)生的興趣得以保持。呈現(xiàn)語(yǔ)言材料前,教師要想辦法為學(xué)生創(chuàng)設(shè)新穎可信的情景,由此吸引學(xué)生注意力,再由該情景過(guò)渡到課本所展現(xiàn)的情景中,同時(shí),合理地運(yùn)用實(shí)物、圖片、掛圖、簡(jiǎn)筆畫(huà)、現(xiàn)場(chǎng)錄音、多媒體課件等,讓所要呈現(xiàn)的情景更加直觀而富有情趣。比如在進(jìn)行課文教授時(shí),教師可用從網(wǎng)上下載的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的英語(yǔ)材料、采用自制課件來(lái)進(jìn)行教學(xué),通過(guò)聲、光、電的完美結(jié)合,用生動(dòng)的形象、真實(shí)的畫(huà)面、優(yōu)美動(dòng)人的'語(yǔ)言和音樂(lè),來(lái)豐富學(xué)生的
想象
力,刺激學(xué)生的興趣和求知欲,增強(qiáng)學(xué)生的記憶效果,從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo),達(dá)到教學(xué)目的。三、注重“以人為本”,發(fā)揮學(xué)生主體作用。
過(guò)去的教學(xué)常常強(qiáng)調(diào)教師的主導(dǎo)性而把學(xué)生單純地視為教育對(duì)象,忽視學(xué)生的主體地位;把學(xué)生的頭腦看作是可以填充知識(shí)的容器,忽視教學(xué)特點(diǎn),無(wú)視學(xué)生的主觀能動(dòng)性。教師應(yīng)把小學(xué)生看作是具有成長(zhǎng)潛能的生命體,其內(nèi)部蘊(yùn)藏著主體發(fā)展的機(jī)制,認(rèn)識(shí)到教學(xué)的目的在于開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛力,驅(qū)動(dòng)其主體的發(fā)展機(jī)制,使之成長(zhǎng)、成熟。“以人為本”的理念在教育界越來(lái)越深入人心。在教育過(guò)程中,以學(xué)生為中心,充分發(fā)揮學(xué)生的主體性已成為廣大教師所熱衷的教學(xué)方法。母語(yǔ)習(xí)得研究及外語(yǔ)學(xué)習(xí)研究均證實(shí):外語(yǔ)教學(xué)中的重點(diǎn)不再應(yīng)該是 “我們?cè)摻绦?p>
什么
”,而應(yīng)是“我們?nèi)绾卧谡n堂教學(xué)中創(chuàng)造這些條件”。新課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)的是學(xué)生“能干什么”,因此,我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中應(yīng)充分體現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性,增強(qiáng)學(xué)生使用英語(yǔ)的能力。四、建立新型師生關(guān)系,重視師生情感交流,培養(yǎng)興趣。 師生關(guān)系是以基本的人性觀為前提的。如果教育者認(rèn)為,人的天性是懶惰的,不思進(jìn)取的,需要嚴(yán)格教誨才能啟迪良知,那么權(quán)威型的師生關(guān)系應(yīng)該是最為有效的。傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán),便是權(quán)威型的師生關(guān)系的體現(xiàn)?,F(xiàn)代教育觀則認(rèn)為人的本性是積極的、向上的,具有生長(zhǎng)與進(jìn)取的潛力,教育的目的是開(kāi)發(fā)人的潛能、促進(jìn)人的健全發(fā)展,而權(quán)威型的師生關(guān)系無(wú)疑會(huì)扼殺兒童的創(chuàng)造力與稟賦。
在教學(xué)過(guò)程中,耐心是至關(guān)重要的。它是一位教師良好行為的體現(xiàn)。教師的工作是解決學(xué)生不同程度上的問(wèn)題,其中除了教學(xué)上的,還有
心靈
上的。育人的工作是辛苦的,對(duì)待形形色色的問(wèn)題,不計(jì)其數(shù)的學(xué)生,都要用一顆熱情的心耐心地去做。大多數(shù)學(xué)生,特別是“差生”,學(xué)習(xí)英語(yǔ)的毅力和耐心都較差,聽(tīng)課時(shí)的心情也常處于一種抑制狀態(tài),覺(jué)得學(xué)習(xí)無(wú)聊。總之,英語(yǔ)學(xué)習(xí),興趣為先。學(xué)生語(yǔ)言能力的高低在很大程度上受制于英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的程度。很難想象失去了興趣還能
怎樣
培養(yǎng)交際能力。所以,作為英語(yǔ)教師,一方面要向?qū)W生傳授語(yǔ)言知識(shí)并使他們掌握技能,另一方面更要重視培養(yǎng)和保持學(xué)生對(duì)這門(mén)學(xué)科的興趣,獲得事半功倍的效果。這樣才能真正把新課程標(biāo)準(zhǔn)提出的要求落到實(shí)處。在六一兒童節(jié)期間英語(yǔ)教師們迎來(lái)了20xx年的最后一個(gè)英語(yǔ)教研。這次英語(yǔ)教研活動(dòng)分三個(gè)步驟進(jìn)行,首先是劉艷靜組長(zhǎng)就這學(xué)期的工作做一個(gè)簡(jiǎn)要的總結(jié),并簡(jiǎn)單陳述了一下下學(xué)期的英語(yǔ)工作安排,接下來(lái)是在英語(yǔ)教學(xué)中比較有特色的英語(yǔ)教師介紹了一下自己的成功經(jīng)驗(yàn),最后是老教師精彩的說(shuō)課、上課、 評(píng)課。對(duì)我們剛工作的教師來(lái)說(shuō)是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),這次英語(yǔ)教研活動(dòng)讓我受益匪淺,體會(huì)頗深。
一、提高自身的
專(zhuān)業(yè)
素養(yǎng)。本來(lái)我認(rèn)為我們每一個(gè)英語(yǔ)教師都有足夠的能力去教好我們的小學(xué)英語(yǔ)課程。但是通過(guò)這次活動(dòng),我覺(jué)得這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。人無(wú)完人,我們還要不斷地學(xué)習(xí),不斷地豐富自己。對(duì)于我來(lái)說(shuō),我覺(jué)得我還有很多東西需要加強(qiáng)。如提高口語(yǔ)表達(dá)能力,駕馭課堂的能力等等。只有這樣才能更好的完成教育教學(xué)工作。
二、不斷完善課堂教學(xué)。
應(yīng)該說(shuō)每一次英語(yǔ)教研活動(dòng),我們都會(huì)從中汲取很多好的教學(xué)方法。也就是說(shuō),很多英語(yǔ)老師在平日繁重的教學(xué)過(guò)程中,都在不斷地的學(xué)習(xí),琢磨,不斷地完善自己的課堂教學(xué),從而不斷地提高課堂教學(xué)效率。所以,雖然我們的課本不變,但是我們的英語(yǔ)教學(xué)不是一層不變的。我們需要不斷地改變、完善。精心設(shè)計(jì)課堂活動(dòng),注重實(shí)效。在教學(xué)中我們都追求一個(gè)目標(biāo)——讓學(xué)生學(xué)會(huì)知識(shí)并學(xué)會(huì)運(yùn)用知識(shí),感受學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣,不能只搞花樣,而沒(méi)有實(shí)效。
三、重視評(píng)價(jià),關(guān)注學(xué)生的情感。
英語(yǔ)并不是只學(xué)單詞、課文、句型、對(duì)話,不是知識(shí)的累加,而是一個(gè)綜合體。學(xué)生學(xué)的每一單元內(nèi)容都是有思想的,都是一些很好的教育材料,我們應(yīng)該讓學(xué)生接受到英語(yǔ)的情感教育。學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力很大,我們應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度培養(yǎng)。
本次英語(yǔ)教研活動(dòng)意義重大,既并交流了經(jīng)驗(yàn)共同進(jìn)步,又增進(jìn)了教師們的感情,同時(shí)體現(xiàn)了英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科的特色。借著這次活動(dòng)使我認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)教學(xué)與英語(yǔ)國(guó)家文化、風(fēng)俗等方面的融合的重要性。此次活動(dòng)為我在今后教學(xué)中指明了方向。
語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求, 這就要求我 們要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論, 更新教學(xué)觀念和知識(shí)結(jié)構(gòu), 提高自身的綜合素質(zhì), 才能符合時(shí)代潮流的發(fā)展要求。在教學(xué)中,我們要求每位教師努力做 到“三創(chuàng)新”—— 創(chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計(jì),主要以學(xué)生的發(fā)展為本;創(chuàng) 新教學(xué)方法,使教學(xué)活動(dòng)由“教”向“學(xué)”轉(zhuǎn)變,真正提高40分鐘的 課堂教學(xué)效率;創(chuàng)新教學(xué)手段,運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)創(chuàng)新外語(yǔ)教學(xué)。
一、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作 提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì) 1.努力學(xué)習(xí),提升業(yè)務(wù)水平 英語(yǔ)組全體老師積極閱讀有關(guān)英語(yǔ)教育教學(xué)書(shū)籍, 提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。 同時(shí)組織教師進(jìn)行了一次英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì), 各位老師毫不保留的 交流了自己成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn), 博采眾長(zhǎng), 提高了教師的教育教學(xué)水平。 2.加強(qiáng)備課的規(guī)范性,集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合 備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。 備課時(shí)明確每單元教學(xué)內(nèi)容的 重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn),基本習(xí)題,參考教法等。鼓勵(lì)教師制作課件,利 用多媒體進(jìn)行輔助教學(xué)。充分發(fā)揮所有優(yōu)質(zhì)資源的力量,做到了教學(xué) 資源共享。 3.組織示范課、公開(kāi)課,開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)每一位教師的授課都向全組教師開(kāi)放,教師可以任意隨機(jī)聽(tīng)課。 全體教師都參與評(píng)課并由一位教師主評(píng)。這些教研活動(dòng)受到了學(xué)生、 家長(zhǎng)和社會(huì)各界的一致好評(píng)。
二、積極進(jìn)取,無(wú)私奉獻(xiàn) 英語(yǔ)組教師有的人擔(dān)任很多學(xué)科教學(xué)工作, 有的教師工作負(fù)擔(dān)很 重,任勞任怨。全組教師以學(xué)校大局為重,克服困難,積極進(jìn)取,發(fā) 揚(yáng)了無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,高質(zhì)高效地完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。英語(yǔ) 組全組教師互相鼓勵(lì),積極配合,充分體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同發(fā)展的 良好團(tuán)隊(duì)精神。
三、開(kāi)展課外活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 課外活動(dòng)是重要的教學(xué)輔助手段,有利于增長(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)闊視野。 有目的、有組織地開(kāi)展各種適合學(xué)生語(yǔ)言水平和年齡特點(diǎn)的課外活 動(dòng),可使學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí),可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情, 培養(yǎng)興趣。我們?cè)趯W(xué)校教務(wù)處的指導(dǎo)下設(shè)立了交際英語(yǔ)的校本課程, 受到廣大學(xué)生和家長(zhǎng)的歡迎。
四、落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)檢查工作 本學(xué)期檢查教師教案、學(xué)生作業(yè)的批閱情況2次,及時(shí)作好反饋 工作。 總之,一學(xué)期以來(lái),英語(yǔ)組教師注意自身素質(zhì)的提高,始終以高 標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,在教育教學(xué)工作中取得了一定的
成績(jī)
。但是,我們知道, 我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方, 在今后的工作中, 我們決心再接再厲,努力工作,為把學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)各方面的工作提高 到一個(gè)新層次而奮斗。高考英語(yǔ)教研活動(dòng)心得體會(huì)篇十九
英語(yǔ)云教研活動(dòng)是一項(xiàng)為英語(yǔ)教師提供交流與學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的活動(dòng)。近期,我有幸參加了一次英語(yǔ)云教研活動(dòng),深受啟發(fā)與收益。本文將介紹我在這次活動(dòng)中的體驗(yàn)與感受,以及從中學(xué)到的知識(shí)和技能。
第二段:活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)與收獲
在英語(yǔ)云教研活動(dòng)中,我參加了多個(gè)研討會(huì)和分享會(huì),這些會(huì)議涵蓋了不同的主題和教學(xué)方法。我特別關(guān)注了一些關(guān)于課堂互動(dòng)和思維導(dǎo)圖的研討會(huì)。這些研討會(huì)不僅引人入勝,而且充滿實(shí)用性,為我?guī)?lái)了很多新的思路,并讓我更好地了解到如何在教學(xué)過(guò)程中激發(fā)學(xué)生的興趣。
此外,在活動(dòng)中我還交流了許多與其他教師的經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)這些交流,我可以深入了解不同國(guó)家和地區(qū)的教學(xué)法和經(jīng)驗(yàn)。這讓我想起一件事:教育是全球共享的資源,我們需要更好地利用這種資源,共同學(xué)習(xí)和交流。
第三段:活動(dòng)對(duì)我教學(xué)的影響
通過(guò)英語(yǔ)云教研活動(dòng),我不僅學(xué)到了許多新的教學(xué)思路和方法,而且也得到了充分的啟示。我學(xué)到的知識(shí)讓我更有信心來(lái)應(yīng)對(duì)各種教學(xué)挑戰(zhàn)。使用不同的教學(xué)技巧和方法,我能夠更全面地展示教學(xué)內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生的興趣和提高他們的學(xué)習(xí)成果。
此外,我還意識(shí)到教育是一項(xiàng)需要不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)的事業(yè)。通過(guò)與其他專(zhuān)業(yè)人士的交流,我看到了全球教育都在不斷更新學(xué)科知識(shí),拓寬教育視野,讓學(xué)生更好地面對(duì)21世紀(jì)的世界。此時(shí),我深知,作為一名教育工作者,我需要不斷更新自己的知識(shí)和技能,才能讓我的學(xué)生在未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)中更加成功。
第四段:活動(dòng)對(duì)未來(lái)的影響
在這次英語(yǔ)云教研活動(dòng)中,我獲得了許多影響深遠(yuǎn)的經(jīng)驗(yàn)和靈感。這些經(jīng)驗(yàn)幫助我更好地理解了教學(xué)技巧和方法,增加了我的教學(xué)能力。同時(shí),我也更加堅(jiān)定了追求教育公平的決心。盡管面臨許多教育不公以及來(lái)自不同地區(qū)的各種挑戰(zhàn),我相信,借助國(guó)際合作和共享,我們教育工作者能夠團(tuán)結(jié)一致、互相支持,走向更加美好的明天。
第五段:總結(jié)
英語(yǔ)云教研活動(dòng)是一次令人難忘的經(jīng)歷,我在這個(gè)過(guò)程中獲得了許多新的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),更加堅(jiān)定了自己的職業(yè)信念和責(zé)任。在未來(lái),我將繼續(xù)走上學(xué)習(xí)的道路,不斷探索和改進(jìn)自己的方法和技巧,為我所能達(dá)到的每個(gè)孩子提供最好,最有質(zhì)量的教育。
高考英語(yǔ)教研活動(dòng)心得體會(huì)篇二十
隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展,線上教學(xué)已成為現(xiàn)代教育的一個(gè)重要趨勢(shì)。作為一名英語(yǔ)教師,我有幸參與了一次線上英語(yǔ)教研活動(dòng),并從中收獲了很多。這篇文章將以五個(gè)方面來(lái)總結(jié)我對(duì)這次活動(dòng)的心得體會(huì)。
首先,線上英語(yǔ)教研活動(dòng)豐富了我的教學(xué)理念和方法。在這次活動(dòng)中,我和來(lái)自全國(guó)各地的英語(yǔ)老師們展開(kāi)了深入的教學(xué)研討,并分享了各自的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)資源。這使我受益良多,開(kāi)闊了我的視野,拓寬了我的教學(xué)思路。我學(xué)到了許多新的教學(xué)方法和技巧,例如使用多媒體教具和游戲化教學(xué)等。這些新的教學(xué)理念和方法使我能夠更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高他們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)效果。
其次,線上教研活動(dòng)加強(qiáng)了我與其他教師的交流和互動(dòng)。在線上教研活動(dòng)中,教師們不僅可以通過(guò)文字聊天、語(yǔ)音對(duì)話等方式進(jìn)行交流,還可以共享教學(xué)資源、觀看他人的教學(xué)演示。這使我與其他教師的交流更加方便和高效。通過(guò)與他們的互動(dòng),我了解到了更多不同地區(qū)、不同學(xué)校的教學(xué)實(shí)踐情況和經(jīng)驗(yàn)分享。這不僅有助于我更好地理解同一學(xué)科的不同教學(xué)模式,還使我能夠汲取他們的優(yōu)點(diǎn),彌補(bǔ)我的不足之處。
第三,線上英語(yǔ)教研活動(dòng)提供了一個(gè)學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)。教研活動(dòng)的平臺(tái)是一個(gè)線上教師社區(qū),教師們可以在這個(gè)平臺(tái)上發(fā)布自己的教學(xué)觀點(diǎn)、疑問(wèn)和心得,與其他教師進(jìn)行討論和交流。這個(gè)平臺(tái)不僅促進(jìn)了教師間的交流與合作,還提供了許多教學(xué)資源和案例分享。我通過(guò)這個(gè)平臺(tái)學(xué)到了很多其他教師的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)研究成果,這為我提供了許多寶貴的參考和借鑒。
其次,線上英語(yǔ)教研活動(dòng)培養(yǎng)了我在技術(shù)應(yīng)用方面的能力。在這次活動(dòng)中,我們使用了各種線上工具和教學(xué)平臺(tái),例如在線教學(xué)平臺(tái)、會(huì)議軟件等。這要求我掌握一定的技術(shù)應(yīng)用能力。通過(guò)這次活動(dòng),我熟練地掌握了一些線上教學(xué)工具的使用和操作,提高了我在線上教學(xué)的效率和質(zhì)量。同時(shí),我也學(xué)到了許多關(guān)于課件制作、教學(xué)視頻錄制等技術(shù)技巧,這對(duì)我今后的教學(xué)工作將有很大的幫助。
最后,線上英語(yǔ)教研活動(dòng)提升了我的教學(xué)自信和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。通過(guò)與來(lái)自全國(guó)各地的優(yōu)秀教師的交流與互動(dòng),我對(duì)自己的教學(xué)能力有了更深的認(rèn)識(shí)和信心。我也意識(shí)到作為一名教師,不僅要持續(xù)學(xué)習(xí),還要不斷研究和探索教學(xué)新方法和新理念。這次活動(dòng)使我更加意識(shí)到自己作為英語(yǔ)教師的責(zé)任和使命,激勵(lì)我更加努力地提高自己的教學(xué)水平和教育質(zhì)量。
總而言之,參與線上英語(yǔ)教研活動(dòng)是我教學(xué)生涯中一次寶貴的經(jīng)歷。通過(guò)這次活動(dòng),我豐富了自己的教學(xué)理念和方法,與其他教師進(jìn)行了廣泛的交流和互動(dòng),提高了自己的技術(shù)應(yīng)用能力,增強(qiáng)了自己的教學(xué)自信和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。我相信,在未來(lái)的教學(xué)中,我會(huì)將這些收獲應(yīng)用于實(shí)際,并不斷探索創(chuàng)新,為學(xué)生提供更好的英語(yǔ)教育。
高考英語(yǔ)教研活動(dòng)心得體會(huì)篇二十一
小學(xué)英語(yǔ)課堂中聽(tīng)是一個(gè)至關(guān)重要的環(huán)節(jié),也是我們本學(xué)期教研組活動(dòng)的一個(gè)主要內(nèi)容。教研組長(zhǎng)沈老師在本學(xué)期為我們找了很多有關(guān)聽(tīng)力教學(xué)的材料,讓大家共同研討,大家一起討論交流了學(xué)生在英語(yǔ)聽(tīng)力上存在的問(wèn)題及相應(yīng)的解決方案,認(rèn)真研讀了《如何開(kāi)展小學(xué)聽(tīng)力教學(xué)》、《提高學(xué)生聽(tīng)力的研究》等理論材料以及一些實(shí)際教學(xué)中的案例。下面我就本學(xué)期有關(guān)聽(tīng)力教學(xué)的研討談?wù)勎业膸c(diǎn)心得:
首先,可以將聽(tīng)與說(shuō)相結(jié)合,教師可以讓學(xué)生進(jìn)行一定的復(fù)述練習(xí),從簡(jiǎn)單的單詞到較難的句子,可以循序漸進(jìn)地進(jìn)行相應(yīng)的練習(xí)。剛開(kāi)始,學(xué)生可能說(shuō)得不夠好,出現(xiàn)一些錯(cuò)誤,主要原因是沒(méi)聽(tīng)聽(tīng)清楚,聽(tīng)得不到位,要注意培養(yǎng)學(xué)生精聽(tīng)的習(xí)慣,做到聽(tīng)說(shuō)結(jié)合,相互促進(jìn)。
其次,可以將聽(tīng)與讀相結(jié)合,最為常見(jiàn)的就是教師示范帶讀,學(xué)生齊聲跟讀。但教師在帶讀時(shí)需要注意語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的抑揚(yáng)頓挫,對(duì)于重音、輕聲等需要加強(qiáng)指導(dǎo),這樣讓學(xué)生先聽(tīng)清楚,再進(jìn)行朗讀,效果會(huì)更好。有時(shí),為了活躍課堂氛圍,教師還可開(kāi)展一些例如個(gè)別朗讀,同桌互讀,小組齊讀的方式,運(yùn)用形式多樣的課堂教學(xué)方法,在讀的過(guò)程中提高學(xué)生的聽(tīng)力能力。
再次,可以將聽(tīng)與寫(xiě)相結(jié)合,教師可以選用教學(xué)磁帶或光盤(pán)中的錄音內(nèi)容,選取較為精煉的內(nèi)容讓學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)練習(xí)。教師需要事先考慮到學(xué)生的接受能力,難易程度的把握要適中,既不能太難,讓學(xué)生望而生畏,也不能過(guò)于簡(jiǎn)單,沒(méi)有學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)性,要把握好這個(gè)度,就需要教師在教學(xué)時(shí)留心觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和狀態(tài),也可實(shí)習(xí)分層教學(xué),或者小組合作學(xué)習(xí)等形式進(jìn)行聽(tīng)與寫(xiě)的訓(xùn)練。
最后,教師在對(duì)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的指導(dǎo)上需要做到持之以恒,耐心指導(dǎo),不能因?qū)W生一時(shí)的不會(huì)而對(duì)其進(jìn)行否定,要更多地給予學(xué)生以幫助和鼓勵(lì),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和素養(yǎng),才能使他們進(jìn)步得更快。
一學(xué)期的英語(yǔ)組教研活動(dòng)讓我感受到了濃厚的教研氛圍,大家除了理論學(xué)習(xí),案例分析,聽(tīng)課評(píng)課等方式,在平時(shí)也時(shí)常聚在一起討論英語(yǔ)教學(xué)中存在的一些困惑和問(wèn)題,交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,不斷更新理念,力求每天都有新的進(jìn)步!
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