心得體會是我們在學(xué)習(xí)和工作生活中的感悟和體驗的總結(jié)和概括。寫心得體會要注重自我思考和分析，不僅要總結(jié)經(jīng)驗，還要對自己的表現(xiàn)和成長有所啟發(fā)。這是一些寫心得體會很有深度的優(yōu)秀范文，值得大家一讀。
幼兒園植物角心得體會篇一
段一：介紹植物角觀察的背景和目的（200字）。
幼兒園是孩子們的第一個學(xué)校，也是他們對外界的初步認識之地。為了幫助孩子們更好地了解植物，激發(fā)他們對大自然的熱愛和好奇心，我們幼兒園特地設(shè)置了一個植物角。在這個角落里，孩子們可以近距離觀察各種植物，通過觸摸、聞味、聽聲，來感受植物的生長與變化。這次觀察活動的目的是讓孩子們在開心的氛圍中，主動探索、觀察、體驗植物的奧秘。
段二：觀察過程中的發(fā)現(xiàn)和體驗（300字）。
當(dāng)孩子們第一次進入植物角時，他們會被眼前的一片綠意所吸引。他們能看到不同形狀的葉子、五彩繽紛的花朵以及搖晃的竹子。孩子們開始拿起放大鏡觀察植物的細節(jié)，發(fā)現(xiàn)小小的花瓣也有密密麻麻的細胞。他們還可以用放大鏡觀察種子的形態(tài)和結(jié)構(gòu)，以及成長中的根莖。除了視覺上的觀察，孩子們還可以觸摸到不同植物的質(zhì)地和溫度，并在老師的引導(dǎo)下一起聆聽植物有節(jié)奏的生長聲音。
段三：觀察對孩子們的影響和收獲（300字）。
觀察植物的過程讓孩子們感受到了植物的生命力與韌性。他們發(fā)現(xiàn)即使是一片落葉也有自己的色彩和紋理，即使是一個小小的芽也有著自己的節(jié)奏和堅韌。觀察植物的體驗讓孩子們不禁想到了自己的成長過程，他們明白了付出與收獲的關(guān)系。孩子們通過觀察植物的生長變化，學(xué)會了耐心和等待。他們明白了生活中充滿希望，只要努力付出就一定能夠收獲美好的未來。
段四：如何延伸觀察的體驗（200字）。
為了讓孩子們更深入地了解植物，我們可以引導(dǎo)他們種植一盆屬于自己的小小植物。孩子們可以自己動手挖土、撒種子、澆水。通過親手參與植物的生長過程，他們能更深刻地感受到生命的誕生與成長。此外，教師還可以引導(dǎo)孩子們做植物卡片，記錄下每個植物的特點和變化，加強他們的觀察能力和記錄能力。通過這些延伸的活動，可以進一步豐富孩子們對植物的認知。
段五：個人感悟與反思（200字）。
在這次觀察植物的過程中，我深刻體會到了植物和我們一樣也有自己的生命力。每個植物都有它生長的時鐘，有著自己的方式與節(jié)奏。我們只有用心去觀察和學(xué)習(xí)，才能更好地理解和欣賞植物的美。因此，植物角的設(shè)立和觀察植物的活動對于幼兒的成長具有重要意義。通過這樣的活動，我們希望能夠引導(dǎo)孩子們熱愛大自然、珍惜生命，同時培養(yǎng)他們的觀察能力和細致入微的觀察習(xí)慣。
總結(jié)：通過植物角的觀察活動，幼兒們得以近距離接觸自然界的奧秘，通過各種感官的參與，獲得了對植物生長過程的深刻認知和體驗。通過實際參與種植和記錄，孩子們的思維和動手能力都得到了鍛煉和提升。這次活動不僅構(gòu)建了豐富多彩的學(xué)習(xí)場景，也為幼兒們未來對大自然的探索打下了堅實的基礎(chǔ)。同時，通過這次活動，幼兒園還希望能夠培養(yǎng)孩子們的生態(tài)意識，讓他們從小就懂得珍惜和保護我們的地球。
幼兒園植物角心得體會篇二
幼兒園是培養(yǎng)孩子綜合素質(zhì)的重要階段，而培養(yǎng)植物是其中一個重要的環(huán)節(jié)。通過親身參與植物生長的過程，孩子們能夠提高他們的觀察力和耐心，同時培養(yǎng)他們的責(zé)任心和愛心。此外，通過與植物相處，孩子們能夠更好地了解自然界的變化和植物的生長過程，從而增加對自然的熱愛。
在幼兒園培養(yǎng)植物的過程中，孩子們很快意識到他們對植物的生長和發(fā)展起到了關(guān)鍵的作用。他們學(xué)會了觀察植物的體形、葉子的顏色和植物的葉片。同時，他們還了解到植物需要土壤和水分來孕育，以及陽光和空氣來生長。孩子們感嘆植物的生命力和頑強生存的能力，充滿了對大自然的敬畏。
通過培養(yǎng)植物，孩子們學(xué)會了責(zé)任和關(guān)心他人。他們每天都要記得給植物澆水、整理土壤和保持植物的衛(wèi)生。從這個過程中，孩子們學(xué)到了如何照顧他人并體驗他人對他人的關(guān)心。同時，觀察和了解植物的生長過程，也使他們對自然界的珍惜和保護產(chǎn)生了更深的理解。
幼兒園通常通過在教室里設(shè)置養(yǎng)植盆栽來培養(yǎng)植物。這種方式不僅讓孩子們更容易接觸到植物，而且還能在個人空間內(nèi)進行照顧和觀察。通過培養(yǎng)植物的過程，幼兒園能夠培養(yǎng)孩子們的細心和耐心，讓他們學(xué)會觀察和思考。此外，培養(yǎng)植物還能讓孩子們更好地了解自然界的變化和生命的奇跡。
通過幼兒園培養(yǎng)植物的活動，孩子們能夠在關(guān)心和照顧他人的過程中學(xué)會愛。他們通過自己的努力看到了植物生長的變化，增加了他們對自然界的熱愛和對生命的敬畏。同時，通過培養(yǎng)植物，幼兒園還能培養(yǎng)孩子們的觀察能力、耐心和思考能力。這些都是培養(yǎng)孩子們綜合素質(zhì)所必需的品質(zhì)。因此，幼兒園培養(yǎng)植物對孩子們的影響是積極而深遠的。
幼兒園植物角心得體會篇三
最近，我參加了一次幼兒園植物區(qū)培訓(xùn)，該培訓(xùn)旨在提高幼兒園老師對于植物區(qū)的知識和運營能力。幼兒園植物區(qū)不僅僅是美化校園，更是促進幼兒身心健康、培養(yǎng)幼兒園花園意識和探究精神的重要組成部分。在培訓(xùn)班上，我了解了一些幼兒園植物區(qū)建設(shè)的原則和方法，同時也學(xué)會了如何與幼兒互動，通過植物的生長發(fā)展和季節(jié)變化，教育幼兒生命、自然、環(huán)保等方面的知識。
在培訓(xùn)班中，我們進行了實地考察、聽取專業(yè)老師講座、互動交流等環(huán)節(jié)。第一節(jié)課，老師帶我們?nèi)⒂^幼兒園的植物區(qū)，教授如何設(shè)計園區(qū)的布局、選購植物的技巧和如何種植等知識；第二節(jié)課，老師向我們展示了如何利用植物教育授課，如何使幼兒對植物產(chǎn)生濃厚的興趣；第三節(jié)課中，我們以小組方式進行了探究，過程中互相交流，分享經(jīng)驗。從這些課程中，我深入了解了幼兒園植物區(qū)運營的基本知識，也掌握了與幼兒互動的技巧，并且學(xué)到了如何讓幼兒在植物中探樂，并獲取更多的自然知識。
幼兒園植物區(qū)運營的關(guān)鍵是通過平時細微的舉動，來制造營造對植物的興趣和愛好，提高幼兒的身心健康。通過誤打誤撞地接觸植物、研究它們并和它們互動，幼兒從中不僅可以學(xué)到許多自然知識，而且植物學(xué)知識通常涉及到大量的圓周率和變量，這也能培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)運算能力。植物在生命活動中的變化與季節(jié)呼應(yīng)，使幼兒在探究過程中了解到自然的變化規(guī)律與循環(huán)，從而培養(yǎng)孩子對環(huán)保的認識，增加幼兒對大自然生態(tài)的理解，促進了幼兒全面的健康成長。
通過參加這次幼兒園植物區(qū)培訓(xùn)，我進一步了解了植物運營的目的、方法以及對幼兒身心發(fā)展的價值和影響。在幼兒園植物區(qū)的運營中，我們可以通過植物教育、維護和互動等方式來為幼兒提供更好的環(huán)境和學(xué)習(xí)平臺。我們要注重每一個細節(jié)，從小處入手，不斷帶給孩子驚喜和新鮮感，引導(dǎo)幼兒形成對植物和自然的熱愛，讓植物與孩子的成長互利共生。此次植物區(qū)培訓(xùn)實在是我有效的成長之旅。
長遠來看，幼兒園植物區(qū)是以未來為導(dǎo)向的發(fā)展方向。該方向既有利于幼兒園運營的理念，又對幼兒們生命中的重要性提供了更全面的體驗。在未來的日子里，我們要不斷推出植物教育計劃，研究靈活布局植物園區(qū)，將之劃分為小園區(qū)和小主題，同時也使植物與學(xué)習(xí)更貼合，以期更好地發(fā)揮植物在學(xué)習(xí)教育方面的價值。為此，我們需通過不斷地實踐和沉淀，提高運營質(zhì)量，使之成為孩子學(xué)習(xí)探究的新平臺，真正使幼兒們?nèi)玺~得水。
幼兒園植物角心得體會篇四
幼兒園開辟植物區(qū)，是給孩子們提供一個觀察自然的平臺，這對于培養(yǎng)孩子的態(tài)度和興趣是十分必要的，而在這個過程中，教育機構(gòu)也應(yīng)該由此開展相應(yīng)的培訓(xùn)活動。最近，本人參加了“幼兒園植物區(qū)培訓(xùn)”，分享自己的心得和體會。
第二段：準(zhǔn)備工作。
在培訓(xùn)前，主辦方組織了預(yù)約參觀，這是為我們提供了對植物區(qū)的整體了解，以及接下來的培訓(xùn)工作的理論掌握。在預(yù)覽過程中，我發(fā)現(xiàn)植物區(qū)的設(shè)計十分人性化，每個植物都有所標(biāo)注，不僅方便教學(xué)和管理，還能讓孩子們更好地認識和理解植物的屬性、葉片和花朵的形態(tài)等。
第三段：實踐操作。
有效的教師培訓(xùn)應(yīng)該是理論與實踐的結(jié)合，因此，在培訓(xùn)中，我們除了了解更多的植物知識，也進行了一些實踐操作，比如：種植土的配制、植物的定植等。通過實際操作，我們不僅加深了對植物知識的理解，而且還更加了解了植物的基本需求。
第四段：課程設(shè)計。
對于教師而言，合理的教學(xué)計劃是十分必要的。在培訓(xùn)課程中，主辦方詳細介紹了一個成功的植物區(qū)培訓(xùn)計劃，通過了解每個季節(jié)植物的生長狀況和教育的目標(biāo)，來制定相應(yīng)的課程計劃，這樣可以幫助幼兒提高對植物的興趣和認知水平，對于提高孩子們的自然學(xué)科課程也是有幫助的。
第五段：結(jié)語。
通過植物區(qū)培訓(xùn)，我深感教育的豐富性和復(fù)雜性，更深刻的意識到幼兒教育的重要性。我分享我的心得和體會，這個教育資源在每個幼兒園都應(yīng)該是必備，確保每個孩子的自然教育都得到充分的發(fā)展。
幼兒園植物角心得體會篇五
在現(xiàn)代城市生活中，孩子們往往與自然環(huán)境疏遠，對植物的認知相對較少。為了加強幼兒接觸自然的機會，我校組織了一次觀摩植物角的活動。目的是通過觀察植物的生長變化，培養(yǎng)幼兒的觀察力和對自然的熱愛。
第二段：進入植物角的第一印象和探索過程。
進入植物角，首先映入眼簾的是各種各樣的鮮花。鮮艷的顏色和芬芳的氣味使我感到愉悅，仿佛進入了一個花海里。我慢慢走近一株紫色的小花，仔細觀察它的形狀和葉子的紋理。我還注意到旁邊有一株高大的樹木，樹干上有許多枯萎的葉子。我問老師這是怎么回事，老師告訴我這是秋天到來的信號。
第三段：觀察植物的不同階段和變化。
在植物角觀察了幾周后，我發(fā)現(xiàn)植物們經(jīng)歷了很多變化。有的植物開始長出嫩芽，小小的葉子逐漸展開，生機勃勃地生長。有的植物的花苞逐漸變大，彎曲的枝條變得筆直，似乎在為綻放做準(zhǔn)備。而有的植物則悄悄地凋謝了，一片片黃葉飄落。這些變化讓我深刻體會到植物也有自己的生命。我開始學(xué)會照料植物，給它們澆水，施肥，為它們創(chuàng)造良好的生長環(huán)境。
第四段：植物的意義和對幼兒成長的啟示。
通過觀摩植物角，我認識到植物對我們的生活有著重要的意義。首先，植物為我們提供氧氣，保持空氣的新鮮。其次，植物可以凈化污染的空氣和土壤。而且，植物也是動物們的食物來源。此外，植物還能美化我們的環(huán)境，增加人們的精神愉悅感。對于幼兒的成長，觀摩植物角讓我們學(xué)會了關(guān)愛植物，體驗到生命的不同階段和變化。同時，我們在觀摩過程中培養(yǎng)了觀察力和想象力，增強了自然科學(xué)的興趣。這對我們的成長和全面發(fā)展具有積極的影響。
第五段：結(jié)語和個人感悟。
通過這次觀摩植物角的活動，我對植物有了更深入的了解和認識。我明白了植物不僅僅是美麗的裝飾物，還有人們賴以生存的重要功能。觀摩植物角使我從小事物中學(xué)會了關(guān)愛和珍惜，也增加了我的知識儲備。我將會在日常生活中更多地與植物接觸，希望能夠保持對自然的敬畏之心，讓我更加熱愛自然，并且保護環(huán)境，為創(chuàng)造美好的未來貢獻自己的力量。
通過這次觀摩植物角的活動，我對植物的理解和認識加深了許多。我意識到植物不僅僅是色彩斑斕的美麗裝飾物，更是人們賴以生存的重要組成部分。觀摩植物角使我學(xué)會了關(guān)愛和珍惜，也增加了我的知識儲備。我會在日常生活中更多地與植物接觸，保持對自然的敬畏之心，熱愛自然，努力保護環(huán)境，為創(chuàng)造美好的未來貢獻自己的力量。
幼兒園植物角心得體會篇六
幼兒園培養(yǎng)植物是一項重要的教學(xué)活動，旨在讓幼兒親身參與植物生長的過程，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和耐心，并讓他們學(xué)會關(guān)愛大自然。通過觀察植物的生長和變化，幼兒可以培養(yǎng)觀察力、想象力和創(chuàng)造力。同時，這也是一種培養(yǎng)幼兒園團隊合作和交流能力的好方法。
第二段：親身參與植物生長的收獲。
通過親身參與植物的生長過程，幼兒們可以親自體驗到播種、澆水、施肥、換盆等工作的樂趣。他們從中學(xué)會了責(zé)任和耐心，因為植物需要持續(xù)的照料和關(guān)懷才能茁壯成長。同時，他們也學(xué)會了觀察植物的生長情況，并通過記錄和繪畫來展示自己的發(fā)現(xiàn)。這些經(jīng)歷不僅提升了幼兒的觀察力和創(chuàng)造力，也增強了他們的自信心和自尊心。
第三段：植物給予幼兒們的教育啟示。
植物是我們最親密的伙伴，它們?yōu)槲覀兲峁┭鯕夂褪澄?。通過與植物的親密接觸，幼兒們能夠感受到植物的生命力和它們對我們生存的重要性。同時，幼兒還能夠?qū)W到一些基礎(chǔ)的生物知識，如植物的種類、生長周期和植物與環(huán)境的相互作用關(guān)系等等。這些知識不僅開拓了幼兒的視野，還為他們未來的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。
幼兒園培養(yǎng)植物通常是一個團隊合作的過程，幼兒們需要共同籌劃、安排和執(zhí)行任務(wù)。他們需要互相協(xié)作，分工合作，以確保植物能夠得到足夠的光線、水分和營養(yǎng)。通過這個過程，他們培養(yǎng)了團隊合作和交流能力，學(xué)會了傾聽他人的意見，尊重他人的觀點，并分享自己的想法和經(jīng)驗。這些能力將在幼兒日后的學(xué)習(xí)和生活中發(fā)揮重要的作用。
第五段：關(guān)愛自然，保護環(huán)境的意義。
通過培養(yǎng)植物，幼兒們能夠體驗到與大自然和諧相處的重要性。他們學(xué)會了珍惜和保護自然環(huán)境，明白了自己是地球的一分子，應(yīng)該為它的美麗和可持續(xù)發(fā)展負起責(zé)任。通過植物的成長，幼兒們能夠深入了解到大自然的神奇和多樣性，引發(fā)他們對生態(tài)保護的興趣。這將對他們的環(huán)保意識和行為習(xí)慣的養(yǎng)成產(chǎn)生積極影響。
總結(jié)：
通過幼兒園培養(yǎng)植物的活動，幼兒們不僅能夠親身參與植物的生長過程，培養(yǎng)責(zé)任感和耐心，還能夠獲得知識、提升觀察力和創(chuàng)造力，并通過團隊合作和交流能力的培養(yǎng)，學(xué)會與他人合作。更重要的是，他們能夠從中理解和珍惜大自然的重要性，積極參與環(huán)境保護的行動中。幼兒園培養(yǎng)植物的活動對幼兒的綜合素養(yǎng)發(fā)展具有重要意義，也是一種積極培養(yǎng)幼兒環(huán)保意識的舉措。
幼兒園植物角心得體會篇七
1、欣賞多幅藤蔓植物作品，感受畫面的意境。
2、用討論、歸納的方法，探索藤蔓植物的畫法，并嘗試用國畫的形式表現(xiàn)出來。
3、體驗合作繪畫的樂趣。
活動準(zhǔn)備。
1、幼兒接觸過藤蔓植物，認識這些植物。
2、課件：藤蔓植物國畫作品多幅。
3、國畫工具材料。
活動過程。
1、欣賞課件，感受畫面的內(nèi)容與意境。
（1）欣賞齊白石的一組小雞圖。
師：畫上有什么？是什么樣子的？小雞在干什么？它們的心情怎樣？
（2）欣賞《鴨趣》。
師：這是什么植物？紫藤下有什么？它們可能在干什么？
（3）欣賞《葡萄架下的貓蝶》。
2、師幼共同歸納這一類藤蔓植物的獨特結(jié)構(gòu)，討論畫法。
師：現(xiàn)在我們仔細地觀察這幾幅畫上的植物，它們都有哪些相同的地方。
師：這些花和果實可以用什么方法畫？葉子怎么畫？怎樣才能畫出細細的藤呢？（引導(dǎo)幼兒看絲瓜圖，隱去葉子和其他，只留藤，重點感知藤蔓的走勢）。
3、進一步欣賞其他藤蔓植物的畫，再次感受這類藤蔓植物的結(jié)構(gòu)特點，并發(fā)揮想象。
師：我們發(fā)現(xiàn)這些植物都有藤、葉子和果實。老師這里還有幾張畫，我們一看這些植物的藤又是什么樣子的。
4、合作、欣賞、。
（l）幼兒合作創(chuàng)作。
教師引導(dǎo)幼兒進行分工，發(fā)揮想象完成作品。
（2）欣賞、。
幼兒園植物角心得體會篇八
1、了解植物的根部吸水后傳遞給莖干和枝葉，促進植物生長。
2、觀察把芹菜放入裝有食用色素的水里，莖和葉子的變化。
把芹菜放入裝有食用色素的水里，觀察芹菜莖和葉子的變化。
【自由選擇活動-科學(xué)領(lǐng)域】bigeyesmalleye活動紙-植物吃的東西(植物吃些什么呢?)。
【導(dǎo)入】。
1、觀看動畫片【植物吃的東西】，說一說植物是怎樣喝水的`。我們吃什么長大呢?
我們吃下的食物會進入到身體的消化器官里，然后就會產(chǎn)生營養(yǎng)，營養(yǎng)供給到身體需要的地方就會使我們長高也可以保護我們身體健康。
那么植物吃什么長大呢?
植物是怎樣喝水的?
植物的根部吸水后就會傳遞給莖干和枝葉，促進植物生長。
【展開】。
2、觀看視頻【植物吃的東西】，了解實驗?zāi)繕?biāo)，備品以及順序。
-今天我們要做的實驗叫什么?
-做實驗的時候都需要哪些東西呢?
-放入食用色素水里的芹菜會有什么變化呢?
-看一看實驗順序。
（1)在水杯里放入食用色素。
（2)把芹菜斜著切開。
（3)把切好的芹菜放入色素水里。
（4)過一天之后觀察芹菜的變化。
【活動：觀察芹菜的變化】。
3、把芹菜放入色素水中，推測芹菜的變化。
-把芹菜放入色素水中會有什么變化呢?
-過了一天之后就可以發(fā)現(xiàn)芹菜葉和莖的變化，明天再來觀察吧。
4、觀察放置一天的芹菜葉和莖。
-用放大鏡觀察芹菜的葉，有什么變化?
-分別橫著切開芹菜和豎著切開芹菜，用放大鏡觀察截面的不同。
-有什么變化?為什么會有這樣的變化呢?
5、實驗結(jié)束后，bigeyesmalleye活動紙-植物吃的東西(芹菜的顏色發(fā)生變化)寫出實驗結(jié)果。
幼兒園植物角心得體會篇九
1、通過活動激發(fā)幼兒的民族自豪感。
2、知道生活中植物的不同作用，有的可以做佐料，有的可以治病，有的可以飲用。
3、能說出植物的用途。
重點難點。
通過充分感知能夠自己說出植物的用途，從而激發(fā)幼兒民族自豪感。
活動準(zhǔn)備知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：知道自己是身在湖北武漢，見過茶葉。
物質(zhì)材料準(zhǔn)備：金銀花、菊花、花紅葉、玫瑰、甘草、胖大海、鹵料、鵪鶉蛋等。鹵料鹵的鵪鶉蛋若干。白水煮鵪鶉蛋若干。李時珍介紹ppt或者視頻資料。
活動過程。
一、設(shè)置情景導(dǎo)入活動。
師：小朋友們早上好，今天孫老師請你們到我家去做客，老師還給你們準(zhǔn)備了好吃的哦！我們先聞一聞，再嘗一嘗。先吃白水煮的，再吃鹵的。（從鍋里面一個一個撈出來給孩子，教室座位分兩部分，桌子放在另一邊，品嘗時讓孩子回到桌子上，桌子上要準(zhǔn)備抹布擦手用）。
師：吃完的小朋友們請到客廳來，你們第一次吃的和第二次吃的蛋有什么不一樣嗎？
幼：先吃的沒有味道，后吃的很好吃等等。師追問，你們吃出了什么味道？
師：為什么兩種鵪鶉蛋吃起來味道不一樣呢？是什么讓我們吃的蛋變得這么美味？
幼：鍋里面有東西。
幼：自由討論。
師：幼兒自由討論過后打開鹵料包揭曉謎底。
師：你們剛才吃出來的味道都是這個料包里面的。介紹材料，準(zhǔn)備一份干的讓幼兒觀察。
師：我們這個料包里面的香葉、草果、桔子皮、八角等等都是什么呢？
幼：都是樹上的等等。
師總結(jié)：這都是我們智慧的祖先發(fā)現(xiàn)的植物調(diào)料，古時候沒有味精雞精這些調(diào)料，古人就是靠這些植物調(diào)料讓我們的食物變得美味的。
師：我們中國古代的祖先好智慧，這些寶貴的`經(jīng)驗讓我們品嘗到了美食，我們一定還要用更多植物調(diào)料研制出來更多美食我們真是有口福了。
二、尋醫(yī)問藥。
師：植物這么神奇，可以把食物變得很美味，現(xiàn)在請小朋友們閉上眼睛，孫老師帶你們?nèi)チ硗庖粋€地方去了解更多植物的作用。（換上醫(yī)生的衣服）。
病人：咳嗽上場，扮演病人。孫醫(yī)生，我的嗓子特別的不舒服麻煩你給我看一看。（提前把胖大海泡好）。
師：望、聞、問、切，開藥。
病人：你這都是什么呀？這些花花草草能治病嗎？
師：把胖大海放入玻璃杯中，用水沖服。請病人喝下。
病人：恩，我感覺舒服多了，植物果然能治病。
師：小朋友們剛才孫醫(yī)生給病人開的藥名字叫做胖大海，你們看把他用開水泡開以后就會變得胖胖的，所以叫胖大海。用它泡水喝可以治療咽喉腫痛。藥是不可以亂吃的，只有生病了才可以吃藥，孫醫(yī)生這里還準(zhǔn)備有一些植物中草藥，我準(zhǔn)備的這些植物中草藥是小朋友都可以吃的，沒有生病也可以吃，你們可以聞一聞，嘗一嘗。把甘草給幼兒品嘗。
幼：可以吃嗎？有沒有毒??？
幼：是甜的。介紹甘草的作用。（清熱解毒、祛痰止咳）。
師：老師帶過來的這些都是你們可品嘗的植物草藥，要是在外面要是不可以亂吃的哦！有些植物草藥確實是有毒，而且有人就是這樣中毒而死的，這個人就叫做李時珍，是我們湖北人，今天我們能用這些植物植物草藥治病就是他的功勞?，F(xiàn)在你們吃的這個植物草藥叫做甘草，它的作用。（清熱解毒、祛痰止咳）。
師：播放ppt介紹李時珍和《本草綱目》告訴幼兒李時珍是我們湖北蘄春的。
小結(jié)：李時珍是我國明代的醫(yī)藥學(xué)家，生于我們今天的湖北，古時候，人們生病了沒有我們今天吃的圓圓的藥片，也沒有針打，那古時候的人生病了怎么辦呢？他們就靠這些可以治病的植物幫助他們治病。但是要知道那種植物可以治病，那種植物不能治病，就必須親子嘗試，李時珍走遍中國各個角落，以身試藥。最后為我們留下了《本草綱目》，這本書就是記載了那些植物可以治病。而且用植物也就是我們所說的中藥是我們中國才有的。我們的祖先真是太偉大了！
三、品嘗花茶結(jié)束活動（播放音樂，品嘗花茶）。
師：孫醫(yī)生還未小朋友們準(zhǔn)備了一些茶水，你們想不想嘗一嘗。（用玫瑰、菊花、花紅、泡茶里面放一點糖）別忘了還要給客人老師分享哦！
幼：依次拿杯子坐在家里品嘗。
師：你們看一看老師給你們準(zhǔn)備的茶水是用什么做成的呀？
幼：菊花、玫瑰花、葉子。
師：這些都屬于什么呢？
幼：花？
師：葉子不屬于花??？仔細想一想。
師：你們真是太聰明了。這些都是植物。
活動總結(jié)。
本次活動導(dǎo)入的部分能夠吸引孩子的注意力，如果在情景設(shè)置時能夠給孩子一個特定的情境，比如：到我家來做客，請他們吃東西會更好。在總結(jié)第一個環(huán)節(jié)時應(yīng)該把準(zhǔn)備好的植物鹵料給孩子們觀察，但是沒有出示，導(dǎo)致總結(jié)效果不太理想，在過程當(dāng)中我的引導(dǎo)語還需要再進一步提煉，需要精簡準(zhǔn)確。還有很多細節(jié)上的問題需要進一步改進。如：在孩子們剝雞蛋是應(yīng)該想到蛋殼怎么辦？孩子的手臟了怎么辦？這些問題應(yīng)該提前預(yù)先想好。做出相應(yīng)的方案。整個活動流程我沒有把目標(biāo)牢記于心，沒有突出重點，重點就是要突出第二個尋醫(yī)問藥的環(huán)節(jié)，但是在第二個尋醫(yī)問藥環(huán)節(jié)導(dǎo)入時老師的情景表演過于隨意，導(dǎo)致幼兒沒有進入情境。在這個活動之前我就應(yīng)該了解中醫(yī)師是如何給病人看病的。這樣呈現(xiàn)給孩子的也是很專業(yè)的，孩子也會得到不一樣的體驗。在給孩子們品嘗甘草的環(huán)節(jié)時，有的孩子嘗出來的味道是苦的，有的孩子嘗出來的味道是甜的，這個時候我應(yīng)該及時總結(jié)，這個干草的味道就是先苦后甜的。
因為品嘗的是中草藥，在這個環(huán)節(jié)當(dāng)中應(yīng)該適時對孩子有一些安全教育。藥不能隨便吃，生病才需要吃藥。老師帶過來是小朋友都是小朋友能吃的，是安全的，外面的可不能亂吃哦！增強孩子的安全意識。最后一個環(huán)節(jié)請孩子喝茶時，應(yīng)該讓孩子坐在桌子上慢慢的品嘗，讓孩子自己說出是用什么泡的，而不是老師直接告訴孩子。如果有幾種不同的茶供幼兒品嘗后再由幼兒總結(jié)得出結(jié)論。整節(jié)課程的目標(biāo)就達到了。
在整個過程當(dāng)中，我對孩子的回答給與肯定和表揚太少，導(dǎo)致課堂氣氛非常平淡、不活躍，應(yīng)該多給他們贊美和鼓勵。最后我想說的是，上課是為了孩子們能從我們的課堂中學(xué)到自己不知道不了解的人或者事，發(fā)展孩子的各種能力，我們應(yīng)該認真對待，幼兒為本這句話始終要牢記在心。
幼兒園植物角心得體會篇十
樹是我們生活中不可缺少的植物。它給我們提供氧氣，一個環(huán)境優(yōu)美的`生活場所。所以我們要好好珍惜樹木。今天美術(shù)課就來學(xué)習(xí)一下樹簡筆畫的畫法。畫法很簡單，小朋友要細心學(xué)，仔細畫呦。
繪畫意圖：
激發(fā)了幼兒熱愛大自然，維護生態(tài)平衡，保護綠色生命的情感。
繪畫植物簡介：
樹是具有木質(zhì)樹干及樹枝的植物，可存活多年。一般將喬木稱為樹，主干，植株一，分枝距離地面較高，可以形成樹冠。主要由根、干、枝、葉、花、果組成。
繪畫年齡：
幼兒啟蒙繪畫。
繪畫步驟圖：
小朋友是不是非常簡單！
你們學(xué)會了嗎？
網(wǎng)站溫馨提示：
用最簡單的線條畫出大樹的外形特征，要畫得簡而像。刪掉細節(jié)，突出主要特征，把復(fù)雜的形象簡單。
幼兒園植物角心得體會篇十一
活動目標(biāo)。
認知目標(biāo)。
物質(zhì)準(zhǔn)備各類綠色植物、綠色背景、綠色地毯彩色種植泥、柳枝、透明杯子若干。
活動過程導(dǎo)入：
1、看綠色老師：今天，老師帶你們?nèi)ヒ粋€美麗的地方玩一玩!
老師：啊，這兒的空氣真新鮮呀，原來這兒有那么多的綠色植物!有綠色的-，有綠色的-，讓我們在這兒玩一玩吧!幼兒自由玩耍。
小草、小樹們一起來跳舞。
3、種綠色老師：小草、小樹們有點累了，休息一下吧，咦，這兒有一座動物新村，讓我們來看一看吧!
老師：這只小鴨告訴老師這兒什么都好就是沒有綠色，那怎么辦呢?我們來為它們栽些小樹、小草吧。
教師與幼兒一起栽樹。
4、結(jié)束活動和小動物們再見，結(jié)束活動。
我會照顧植物。
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)照顧植物，培養(yǎng)熱愛大自然的情感。
2、按順序有重點地講述圖片內(nèi)容。
3、用圖形記錄的方式表現(xiàn)植物的`變化。
活動準(zhǔn)備：
活動過程：
1、觀察法導(dǎo)入：
2、討論法：
與幼兒討論：種植一盆植物，需要有哪些東西?又應(yīng)該如何照顧它呢?
3、觀察法：
看掛圖《我會照顧植物》中有哪些好方法。
告訴幼兒，我們都喜歡聽好聽的話和歌曲，植物也一樣。如果每天和植物聊聊天，唱唱歌給它們聽，它們就會長的特別健康、漂亮!
4、實踐法：
提給幼兒一部分盆子和豆子的發(fā)芽種子，讓幼兒自己進行照顧，并觀察其生長過程且記錄。
鼓勵幼兒每天去和自己種的植物說說話、唱唱歌。
5、小結(jié)結(jié)束：
結(jié)束。
幼兒園植物角心得體會篇十二
一、活動目標(biāo)。
1、了解植物怎樣過冬，感知冬季植物與氣候變化的關(guān)系。
2、通過觀察、繪畫、交流等方式，進一步感知各種植物在冬季的不同狀態(tài)。
3、有探索植物奧秘的興趣及愛護植物的情感。
二、活動準(zhǔn)備。
1、課件—植物的過冬準(zhǔn)備。
2、圖片—冬天的樹，稻草。
3、記錄紙，彩色筆若干。
三、活動過程。
（一）談話引出話題。
1、教師：小朋友，你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？（冬季）。
你感到氣候有什么變化嗎？
2、教師：這么冷的天氣，花草樹木會凍死嗎？植物們準(zhǔn)備好怎樣過冬天了嗎？
（二）引導(dǎo)幼兒觀察植物，并記錄植物現(xiàn)象。
1、教師：冬天到了，小樹上的葉子有什么變化？大樹上有什么變化？小草是什么樣子的？
2、教師：請小朋友自主觀察，并講述自己的發(fā)現(xiàn)和自己的疑問。
3、教師引導(dǎo)幼兒有重點地觀察個別植物，幫助幼兒進一步感知植物的變化。
（1）觀察大樹。
請小朋友仔細觀察冬天的樹是什么樣子？想一想，它們凍死了嗎？找一找樹上還留下了什么？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)芽苞、果實、種子等。）。
（2）教師：請小朋友剝開芽苞看一看，它里面有什么？猜一猜，明年春天會變成什么？
（3）觀察小草。
4、教師：請小朋友仔細觀察植物，并用自己的彩筆記錄植物過冬的種種表現(xiàn)。
（三）組織交流。
教師：請小朋友跟同伴講講你的記錄和發(fā)現(xiàn)，看看植物過冬有幾種方式？
（四）幫助幼兒了解植物過冬的各種方式。
1、教師：冬天到了，落葉樹的葉子紛紛掉下來，常青樹的葉子仍然還是綠色的；落葉對樹木過冬有幫助嗎？（減少水分蒸發(fā)、落葉能化為肥料、營養(yǎng)樹根）。
2、教師：小草是什么顏色？它冬死了嗎？（有的小草根已經(jīng)死了，但是它留下了種子，有的小草根還活著，明年春天還會發(fā)芽。）。
3、教師：人們怎樣幫助植物過冬呢？（在樹上涂石灰、扎干草，為油菜、麥苗撒上草灰、干糞，把怕冷的觀賞植物搬到室內(nèi)或溫室。）。
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