對(duì)于一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和工作生活經(jīng)歷進(jìn)行總結(jié)是非常重要的。寫心得體會(huì)時(shí)，要保持積極樂(lè)觀的態(tài)度，傳遞正能量，鼓勵(lì)和啟發(fā)讀者。以下是一些獲獎(jiǎng)的心得體會(huì)范文，希望能給大家提供一些寫作參考。
安全家長(zhǎng)心得體會(huì)報(bào)告篇一
在學(xué)校和家庭中，安全一直是我們最關(guān)注的問(wèn)題之一。學(xué)校家長(zhǎng)更是承擔(dān)著孩子安全的保護(hù)責(zé)任。因此，學(xué)校家長(zhǎng)應(yīng)該積極采取措施保障孩子的安全。本文將從多方面談?wù)剬W(xué)校家長(zhǎng)的安全心得體會(huì)。
第二段：加強(qiáng)學(xué)校安保工作。
學(xué)校是孩子成長(zhǎng)的主要地方，因此，學(xué)校安保工作十分重要。在校門口加強(qiáng)安全檢查，建立監(jiān)控設(shè)施、安裝加強(qiáng)門禁系統(tǒng)、醫(yī)療器材的更新還有消防器材等等。家長(zhǎng)應(yīng)該每月都要了解一下學(xué)校安全工作的最新進(jìn)展。同時(shí)，在家長(zhǎng)會(huì)上也要提及安全問(wèn)題，聽取家長(zhǎng)、老師和專業(yè)人士對(duì)校園安全的建議。
第三段：生活疏通。
萬(wàn)一孩子遇到緊急情況，家長(zhǎng)首先要冷靜應(yīng)對(duì)，避免因情緒激動(dòng)而造成后果更嚴(yán)重的后果。與孩子進(jìn)行安全教育，告訴孩子不要隨意接受陌生人的來(lái)電和短信，同時(shí)要給孩子提供一些關(guān)于緊急電話的信息，以便孩子在緊急情況下能第一時(shí)間尋求幫助。此外，家長(zhǎng)可以在孩子上學(xué)或者下學(xué)的路上多與孩子交流，以便及時(shí)交流問(wèn)題。
第四段：學(xué)生的安全管理。
孩子的安全不僅僅在校園中有可能出現(xiàn)，還涉及到課外活動(dòng)、社交和家庭生活的方方面面。因此，在孩子的安全管理上，家長(zhǎng)需要關(guān)注的方方面面。例如，每天收看孩子的課程，同時(shí)也就了解孩子在與眾不同中遇到的問(wèn)題。應(yīng)盡最大努力和孩子建立信任關(guān)系，避免孩子對(duì)個(gè)人隱私保密不足而被外界勸導(dǎo)了。
第五段：應(yīng)盡如何的安全保護(hù)。
在保障孩子的安全方面，首先要加強(qiáng)防護(hù)系統(tǒng)和控制手段的設(shè)施，保持做好安防的標(biāo)準(zhǔn)。其次，大家需要保持心理健康。通過(guò)準(zhǔn)確理解孩子，才能更好地幫助孩子解決問(wèn)題。此外，了解孩子和接觸他人的也要注意自身的安全保護(hù)。在一些關(guān)鍵場(chǎng)所要注意防范。
總之，學(xué)校家長(zhǎng)作為孩子的監(jiān)護(hù)人，應(yīng)該時(shí)刻警惕，采取多種方式保證孩子的安全。需要不斷努力提高自身的安全意識(shí)和技能，不斷完善自身的安全保護(hù)措施，為孩子的安全發(fā)起強(qiáng)有力的保衛(wèi)。通過(guò)多重防護(hù)形式和安全教育建立孩子正確的人生觀和價(jià)值觀。
安全家長(zhǎng)心得體會(huì)報(bào)告篇二
首先，我認(rèn)識(shí)到家庭安全的重要性。在日常生活中，我們常常忙于工作、學(xué)業(yè)，而忽視了家庭安全的重要性。通過(guò)這次培訓(xùn)，我了解到了許多預(yù)防家庭事故的方法和措施。比如，每天檢查家中水、電、燃?xì)獾劝踩O(shè)施的狀態(tài)，確保其正常運(yùn)行。此外，家長(zhǎng)還應(yīng)該教育孩子如何正確使用這些設(shè)施，避免因操作不當(dāng)而引起火災(zāi)、漏電等事故。
其次，我認(rèn)識(shí)到了網(wǎng)絡(luò)安全的重要性。如今，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為我們生活中必不可少的一部分。但是，網(wǎng)絡(luò)也蘊(yùn)藏著許多安全風(fēng)險(xiǎn)和隱患。因此，家長(zhǎng)有責(zé)任對(duì)孩子進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全教育，如何正確使用網(wǎng)絡(luò)、如何避免網(wǎng)絡(luò)騙局和侵犯隱私的風(fēng)險(xiǎn)等。
最后，我感受到了家長(zhǎng)應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。安全是每個(gè)人的基本權(quán)利，而家長(zhǎng)是孩子最直接的保護(hù)者和指引者。教育孩子如何保護(hù)自己的安全，維護(hù)自己的權(quán)益，是每一個(gè)父母的責(zé)任。在這個(gè)過(guò)程中，我們還需要與孩子進(jìn)行多方位、多方面的溝通和交流，了解孩子的想法和需求，與孩子共同構(gòu)建健康、快樂(lè)、安全的家庭。
此次家長(zhǎng)安全培訓(xùn)讓我看到了許多日常生活中被忽視的安全問(wèn)題，也讓我認(rèn)識(shí)到了自己在家庭安全教育方面的不足之處。我會(huì)在以后的日子里，不斷提高自己的安全意識(shí)，積極傳遞安全知識(shí)和技能，為家庭的和諧與穩(wěn)定作出自己的貢獻(xiàn)。
安全家長(zhǎng)心得體會(huì)報(bào)告篇三
作為一名學(xué)生的家長(zhǎng)，我深知在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，學(xué)校教育和家庭教育缺一不可。為了更好地支持孩子的學(xué)習(xí)，我參加了本次關(guān)于學(xué)校安全的家長(zhǎng)聽課活動(dòng)。這次聽課不僅讓我了解了學(xué)校的安全措施，還讓我更加認(rèn)識(shí)到家庭安全的重要性。
第二段：學(xué)校安全。
在聽課中，學(xué)校安全部門的負(fù)責(zé)人為我們?cè)敿?xì)介紹了學(xué)校的安全措施。學(xué)校通過(guò)疏散演練、消防檢查等方式保障師生的安全。在不斷發(fā)生的校園安全事件中，學(xué)校的應(yīng)急處置能力得到了非常實(shí)際的鍛煉和提高。我學(xué)到了學(xué)校安全管理的專業(yè)性和科學(xué)性，也看到了學(xué)校為保護(hù)學(xué)生生命安全所做出的努力。
第三段：家庭安全。
與此同時(shí)，學(xué)校也提醒了家長(zhǎng)注意家庭安全。我們?cè)谄綍r(shí)的生活中應(yīng)該特別注意那些看似微不足道的安全問(wèn)題，譬如電器、燃?xì)?、樓梯等等。在生活中，如果家庭里面發(fā)生了緊急情況，家長(zhǎng)應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)也是非常重要的。我們需要掌握一些必要的急救知識(shí)，譬如滅火、救人、自救等等。聽到這些，我深感自己對(duì)家庭安全的關(guān)注還不夠，我決心更加注重這方面的知識(shí)，盡可能規(guī)避潛在的安全隱患。
第四段：家校共育。
在聽課中，我們了解到家校共育的重要性。為了將學(xué)校和家庭安全的措施融入到孩子的生活中，學(xué)校和家長(zhǎng)需要攜手合作。在家庭環(huán)境中，我們可以通過(guò)教孩子如何正確使用電器、如何規(guī)避安全隱患、如何預(yù)防火災(zāi)等方式來(lái)提升孩子的安全意識(shí)。當(dāng)遇到緊急情況時(shí)，我們也要告訴孩子要如何應(yīng)對(duì)以保證自己安全。
第五段：總結(jié)。
通過(guò)本次家長(zhǎng)聽課活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到了學(xué)校和家庭安全的重要性，更加清晰了以往感性的關(guān)于安全的認(rèn)知。在家長(zhǎng)聽課中，我不僅學(xué)到了學(xué)校安全措施，還對(duì)家庭安全有了更深刻的了解。我們要加強(qiáng)對(duì)家庭安全的重視，將學(xué)校和家庭安全的知識(shí)融入到兒童教育中去，幫助孩子們建立科學(xué)的安全觀念，自覺預(yù)防潛在的安全隱患。只有這樣，孩子的成長(zhǎng)才能得到更安全、更有保障和更有意義。
安全家長(zhǎng)心得體會(huì)報(bào)告篇四
作為一名學(xué)校家長(zhǎng)，我們有著對(duì)于學(xué)校安全的責(zé)任和擔(dān)心。如何確保學(xué)生的安全，以及學(xué)校如何保護(hù)教職工的安全，這是我們需要思考和解決的問(wèn)題。通過(guò)與其他家長(zhǎng)和學(xué)校合作，我們可以共同探討和分享一些安全心得體會(huì)，以提高學(xué)校安全意識(shí)和應(yīng)對(duì)能力。
第一段：了解學(xué)校安全規(guī)章制度。
在學(xué)校安全方面，首先要強(qiáng)調(diào)的是了解學(xué)校安全規(guī)章制度。這意味著要了解學(xué)校的安全政策、監(jiān)測(cè)措施和應(yīng)對(duì)緊急情況的預(yù)案。我們需要研究學(xué)校的防火、防盜和消防設(shè)施、學(xué)生校歷，了解學(xué)校的緊急應(yīng)對(duì)措施，如何與學(xué)校合作成為安全問(wèn)題的有效解決方案。
第二段：監(jiān)督學(xué)生的安全。
家長(zhǎng)的最重要的責(zé)任是保護(hù)他們的孩子免受危險(xiǎn)。這意味著需要我們對(duì)孩子的安全進(jìn)行責(zé)任和監(jiān)督。學(xué)校家長(zhǎng)應(yīng)了解孩子上學(xué)和放學(xué)的行程，以及在學(xué)校期間的活動(dòng)和安排和設(shè)施。另外，我們也需要關(guān)心孩子未遇不良影響的風(fēng)險(xiǎn)管理，以便處理學(xué)校校規(guī)和治安問(wèn)題。
第三段：加強(qiáng)家校溝通和合作。
家校合作是學(xué)校安全工作有效實(shí)行的保障。只有家長(zhǎng)和學(xué)校通力合作，才能確保孩子在校期間的安全。我們可以參與家長(zhǎng)會(huì)，積極整理和提供家長(zhǎng)的意見和建議，不斷地推進(jìn)和完善學(xué)校的安全措施和治安管理。同時(shí)這也幫助我們更加全面了解和理解學(xué)校的安全管理安排。
加強(qiáng)家長(zhǎng)的安全意識(shí)教育是非常重要的。我們可以通過(guò)家庭教育、學(xué)校文化課況和公共媒體宣傳加強(qiáng)對(duì)學(xué)生和父母的生命安全、知識(shí)、法律法規(guī)方面的融合和加強(qiáng)。家長(zhǎng)也需要積極參與校內(nèi)的安全教育活動(dòng)，以便更好的了解學(xué)生的安全問(wèn)題及解決途徑。
第五段：合理利用技術(shù)手段。
家長(zhǎng)可以合理利用各種現(xiàn)代化技術(shù)來(lái)增加對(duì)家庭安全管理的保障。例如，安裝家庭安全門鎖，為家庭安全設(shè)立視頻監(jiān)控技術(shù)，避免孩子在使用互聯(lián)網(wǎng)時(shí)遭遇不良影響。同時(shí)，學(xué)校也可以增加網(wǎng)絡(luò)安全設(shè)施，為學(xué)生提供安全監(jiān)管。家長(zhǎng)應(yīng)該建立智慧、科技、呼應(yīng)學(xué)校實(shí)現(xiàn)針對(duì)性全方位專屬化的安全管理系統(tǒng)，確保學(xué)生和教師的安全。
總結(jié)：在學(xué)校家長(zhǎng)安全體系中，我們需要了解學(xué)校安全規(guī)章制度，監(jiān)督安全進(jìn)行責(zé)任和監(jiān)督，加強(qiáng)家校溝通和合作，加強(qiáng)家長(zhǎng)安全教育和合理利用技術(shù)手段。只有在這樣的團(tuán)隊(duì)合作中，我們才能保護(hù)好學(xué)生和教師的生命財(cái)產(chǎn)安全。這樣，學(xué)校才可以成為良好的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境，孩子和老師也可以在這個(gè)地方實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。
安全家長(zhǎng)心得體會(huì)報(bào)告篇五
這么多年來(lái)發(fā)生在我身邊太多的安全事故，無(wú)論是親眼看到被電弧燒傷的兩位同事，還是造氣爐爆炸壓死的同事父親，還有被氧壓機(jī)皮帶輪夾死的同事姑姑，沒(méi)有一件不令人痛心疾首。廠里曾舉辦過(guò)安全教育圖片展，所陳列的是兄弟單位發(fā)生的各種事故圖片。照片一張張觸目驚心，慘不忍睹，車禍身亡，高空墜落殘廢，被電弧燒傷，一段段文字都是血與淚寫就的教訓(xùn)。每當(dāng)夜幕降臨，望著萬(wàn)家燈火，霓虹閃爍，我就會(huì)感慨萬(wàn)千。這美妙的夜景凝鑄著無(wú)數(shù)企業(yè)職工的心血與汗水，冥冥之中我也在默默為一些永遠(yuǎn)遠(yuǎn)離這些繁華的生命惋惜痛心。他們就如同這浩瀚星空隕落的一顆顆流星，只在一瞬間就消失在了人們的視線中。在年復(fù)一年的工作中，我深深感到：如果說(shuō)還有什么可以和幸福等同的話，我會(huì)毫不猶豫地回答——安全!雖然是兩個(gè)普通的字眼，但卻聯(lián)系著千家萬(wàn)戶，涉及到我們每個(gè)人，因此它在每個(gè)人的心中有著不同的分量。
安全是一項(xiàng)長(zhǎng)期、艱巨、復(fù)雜的系統(tǒng)工程，不僅是企業(yè)生產(chǎn)的薄弱環(huán)節(jié)，同時(shí)也直接影響著家庭的安危。20__年來(lái)到__化工這個(gè)新建的企業(yè)，作為班長(zhǎng)，我更加感到安全生產(chǎn)，責(zé)任重大，因?yàn)槲宜鶐ьI(lǐng)的是一批剛剛畢業(yè)的學(xué)生?？粗麄円粡垙埬贻p的面孔，讓我想起剛參加工作時(shí)發(fā)生在我自己身上的一起電弧短路事故，雖然沒(méi)有給我的臉上留下痕跡，但卻是當(dāng)頭棒喝，將我從安全意識(shí)淡薄的懸崖邊上打了回來(lái)。我給他們講發(fā)生在我身邊一例例血的教訓(xùn)，因?yàn)楣膶懽饕粫r(shí)的疏忽和麻痹而付出的代價(jià)往往是慘痛的，而那些僥幸者，他們雖在搶救之下活了下來(lái)，可他們的身體和心靈卻留下了難以彌補(bǔ)的創(chuàng)傷和痛苦。痛定思痛，從一幕幕血的教訓(xùn)中我們應(yīng)該樹立一個(gè)正確的、堅(jiān)強(qiáng)的安全意識(shí)。
曾給他們講看過(guò)的一篇文章，至今還記憶猶新，某火電公司在一化工工廠施工時(shí)，一位日本專家曾這樣說(shuō)施工人員：“你們中國(guó)人的確有不怕死的可貴精神，在施工現(xiàn)場(chǎng)有不戴安全帽的現(xiàn)象。在日本，廠長(zhǎng)，經(jīng)理開會(huì)時(shí)安全帽都系得緊緊的?！边@是對(duì)違章現(xiàn)象的莫大諷刺。它一針見血地言明了一些人安全意識(shí)的淡薄與無(wú)知，對(duì)自己的輕視就是對(duì)家庭和社會(huì)的犯罪。安全的警鐘要常鳴，奉勸可嘆的“勇士們”，收起你的蠻干和無(wú)知吧!有人說(shuō)：安全生產(chǎn)的難點(diǎn)在我們自己，在我們自身的安全意識(shí)。仔細(xì)想想不無(wú)道理今天?！鞍踩a(chǎn)月”活動(dòng)的展開，《安全生產(chǎn)法》的頒布實(shí)施，“兩票三制”的嚴(yán)格執(zhí)行……，這不都是為了搞好安全生產(chǎn)，領(lǐng)導(dǎo)和職工們用血的教訓(xùn)組成的努力與決心。安全的隱患像一只狡猾的狐貍，隱藏著、等待著、觀望著我們的違章行為，伺機(jī)侵吞我們健康的生命?！霸趰徱环昼?，安全六十秒”，我們每個(gè)人都應(yīng)該做到這一點(diǎn)。在工作崗位上的每一分鐘，我們不僅要做到保證自己的人身安全、同時(shí)要保證自己所轄的電氣設(shè)備和電網(wǎng)的安全。
安全家長(zhǎng)心得體會(huì)報(bào)告篇六
隨著社會(huì)的發(fā)展，安全問(wèn)題越來(lái)越受到人們的重視。學(xué)校和家庭是孩子學(xué)習(xí)和生活的兩個(gè)重要場(chǎng)所，為了保護(hù)孩子健康成長(zhǎng)，學(xué)校和家長(zhǎng)需要共同努力，加強(qiáng)安全意識(shí)。本文將從以下幾個(gè)方面簡(jiǎn)要介紹學(xué)校家長(zhǎng)安全心得體會(huì)。
學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)、生活和游戲的場(chǎng)所，安全措施顯得尤為重要。學(xué)校方面，必須制定嚴(yán)格的安全制度和管理規(guī)范，并保證執(zhí)行到位。例如，學(xué)校應(yīng)該配備專業(yè)的安保人員和消防人員，定期組織安全演練和應(yīng)急演練，配備適當(dāng)?shù)尼t(yī)療設(shè)備和藥品等等。除此之外，學(xué)校還需要在校園公示欄、網(wǎng)站等渠道及時(shí)發(fā)布安全教育和預(yù)警信息，及時(shí)向家長(zhǎng)傳達(dá)學(xué)校的重要政策和措施。
家長(zhǎng)是孩子的首席安全官，必須要對(duì)孩子進(jìn)行科學(xué)的安全教育，并要求孩子遵守安全規(guī)則。例如，孩子在走路和騎車的時(shí)候必須戴上頭盔，不要玩火，不要亂爬亂跳，不要輕易和陌生人交流等等。此外，家長(zhǎng)還要加強(qiáng)與孩子的溝通，了解孩子的情況和需求，密切關(guān)注孩子的反應(yīng)和行動(dòng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題。
第四段：家長(zhǎng)與學(xué)校的合作與協(xié)調(diào)。
家長(zhǎng)和學(xué)校是孩子成長(zhǎng)道路上的兩個(gè)教育主體，兩者之間需要建立密切的合作和協(xié)調(diào)機(jī)制，共同為孩子的安全和健康提供保障。例如，家長(zhǎng)可以積極參與學(xué)校的安全演練和活動(dòng)，定期對(duì)孩子進(jìn)行身體檢查和健康監(jiān)測(cè)，向?qū)W校反饋孩子的相關(guān)信息和問(wèn)題，與學(xué)校共同制定安全措施和應(yīng)對(duì)方案。如果出現(xiàn)緊急情況，學(xué)校和家長(zhǎng)應(yīng)該相互配合，及時(shí)進(jìn)行溝通和處理，共同保障孩子的安全。
第五段：總結(jié)。
學(xué)校和家長(zhǎng)的安全工作是孩子健康成長(zhǎng)的重要保障，兩者之間需要積極合作和協(xié)調(diào)，共同建設(shè)一個(gè)安全、和諧的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。在日常生活中，孩子應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，家長(zhǎng)和學(xué)校也需要與孩子進(jìn)行積極的溝通和關(guān)注，共同創(chuàng)造一個(gè)讓孩子安全快樂(lè)成長(zhǎng)的空間。
安全家長(zhǎng)心得體會(huì)報(bào)告篇七
現(xiàn)在科學(xué)發(fā)展，經(jīng)濟(jì)向好，設(shè)備先進(jìn)，人命值錢，按理說(shuō)人們應(yīng)該更加珍惜生命，更加注重安全生產(chǎn)，但是事實(shí)給我們帶來(lái)的卻是完全不同的答案。如礦山安全事故一發(fā)再發(fā)，先是大家把目光盯住那些資質(zhì)不全的小煤窯，到后來(lái)國(guó)營(yíng)大煤礦也接二連三地加入進(jìn)來(lái)了，中央政府三令五申，可惡性事故就是剎不住車，看來(lái)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展與搞好安全生產(chǎn)有時(shí)并不全是正比例關(guān)系。如何牢固確立“安全責(zé)任重于泰山”的思想，筆者認(rèn)為，必須上下同心，講究科學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)，以人為本，切實(shí)貫徹落實(shí)《安全生產(chǎn)法》，真正做到把搞好企業(yè)的安全生產(chǎn)變?yōu)槿w員工的自覺行為和自我責(zé)任。下面筆者結(jié)合安全生產(chǎn)管理的實(shí)踐,談一些個(gè)人的膚淺體會(huì)。
一、抓安全生產(chǎn)的指導(dǎo)思想必須從嚴(yán)。
安全生產(chǎn)嚴(yán)是愛，松是害，這個(gè)道理似乎人人都明白，但要真正做到，又似乎說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難。近幾年來(lái)，發(fā)生在我們身邊的事故及其血的教訓(xùn)告訴我們一個(gè)道理，就是安全生產(chǎn)管理必須從嚴(yán)。曾不止一次地聽到有違章肇事職工對(duì)所受處罰不滿，也不止一次聽到安管干部抱怨對(duì)有些違章現(xiàn)象難以按章處罰。這就帶來(lái)一個(gè)問(wèn)題，操作規(guī)程每一條、每一款都是血的教訓(xùn)換來(lái)的，規(guī)章制度是大家舉手通過(guò)后定下來(lái)的，為什么到執(zhí)行時(shí)會(huì)出現(xiàn)埋怨情緒，為什么在生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)“三違”現(xiàn)象還是經(jīng)常發(fā)生。一個(gè)很重要的原因，就是我們對(duì)安全生產(chǎn)重視程度和認(rèn)識(shí)程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們強(qiáng)調(diào)的是抓安全生產(chǎn)的指導(dǎo)思想必須從嚴(yán)，而不單單是出了事故處罰從嚴(yán)。
我們單位是一個(gè)以港口裝卸、倉(cāng)儲(chǔ)為主的物流企業(yè)，員工從事的大都是苦、臟、累工作，在生產(chǎn)一線，完成進(jìn)出貨物的物流量目前主要依靠勞務(wù)工來(lái)完成，而勞務(wù)工由于他們接受安全生產(chǎn)教育的機(jī)會(huì)較少，許多人安全生產(chǎn)意識(shí)比較淡薄，作業(yè)過(guò)程中“三違”現(xiàn)象經(jīng)常出現(xiàn)，管嚴(yán)了工效不高或者干脆走人不愿干;如果睜一眼、閉一眼那是對(duì)員工、對(duì)企業(yè)、對(duì)社會(huì)不負(fù)責(zé)任，也許今天不出事，很有可能在明天、后天就要出事。“一滴水掉在油瓶里”這樣的教訓(xùn)實(shí)在是太多，我們不能非得從自己身上得到教訓(xùn)不可，這樣的代價(jià)太大。因此，抓安全生產(chǎn)的指導(dǎo)思想必須從嚴(yán)，必須包括教育從嚴(yán)、管理從嚴(yán)、檢查從嚴(yán)、整改隱患從嚴(yán)、最后才是處罰從嚴(yán)。一個(gè)企業(yè)，如果對(duì)待安全生產(chǎn)能夠從法律的高度來(lái)要求自己、約束自己，在必要的物質(zhì)基礎(chǔ)上滿足對(duì)安全生產(chǎn)的技術(shù)保障，加上平時(shí)能夠一以貫之地保持嚴(yán)格的管理和嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度，這樣堅(jiān)持?jǐn)?shù)年，在全體員工中真正樹立起“安全第一”的思想，那么，對(duì)違章行為處罰時(shí)的“不滿”情緒自然就沒(méi)有市場(chǎng)，安管員在嚴(yán)格執(zhí)法時(shí)阻力也必然大大減小。因此只有在指導(dǎo)思想上從嚴(yán)，才會(huì)有組織結(jié)構(gòu)上的嚴(yán)密、規(guī)章制度上的嚴(yán)格、工作作風(fēng)上的嚴(yán)謹(jǐn)，而這一切也是我們安全生產(chǎn)的基本保證。
二、抓安全管理的方法不能簡(jiǎn)單化。
企業(yè)的規(guī)章制度一般都經(jīng)過(guò)幾上幾下的討論，廣泛征求各方面的意見，有些重要規(guī)章還需經(jīng)過(guò)職工代表大會(huì)通過(guò)，應(yīng)該說(shuō)這些規(guī)章制度有其實(shí)施的群眾基礎(chǔ)，但在實(shí)際生活中為什么還有這么多違章現(xiàn)象發(fā)生呢?反思的結(jié)論是我們的教育、宣傳和管理不到位。今年5月份，我們公司的安全巡查員在作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)有違章操作的行為，當(dāng)即進(jìn)行制止，但該操作人員對(duì)違章超吊行為不以為然，繼續(xù)作業(yè)，在巡查員的強(qiáng)烈制止下，便采取“停止作業(yè)”的行為來(lái)對(duì)抗。公司領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)趕到現(xiàn)場(chǎng)，將違章超吊的危害性和生產(chǎn)必須服從安全的道理對(duì)當(dāng)事人員進(jìn)行耐心的宣傳和教育，但這4名勞務(wù)派遣工仍一意孤行，繼續(xù)以“停工不做”來(lái)要挾，其理由是我們出門打工，講的是掙錢。當(dāng)時(shí)作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)正忙，客戶在等著裝貨，在這種情況下，公司領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)即與拒不糾正違章行為的有關(guān)人員解除了勞務(wù)合作關(guān)系，由科室和后勤人員組成一支特別裝卸隊(duì)伍，確保當(dāng)天排隊(duì)等待裝貨的十幾輛車能夠正常作業(yè)，維護(hù)企業(yè)的信譽(yù)。該事件的發(fā)生和處理結(jié)果，讓大家看到了公司領(lǐng)導(dǎo)處罰違章的決心。但這件事也給我們帶來(lái)的反思，為什么違章現(xiàn)象屢禁不止?其中一個(gè)很重要的原因就是我們有些同志把管理上嚴(yán)格與工作方法的簡(jiǎn)單化等同起來(lái)了。
在這種簡(jiǎn)單化的觀念支配下，以為搞管理訂一個(gè)制度就行，有問(wèn)題開個(gè)會(huì)發(fā)個(gè)通知便完事，出了事情搞個(gè)處理決定，扣點(diǎn)獎(jiǎng)金處罰一下就了結(jié)。把規(guī)章制度當(dāng)作一柄尚方寶劍，遇到違章或者肇事的，管理者只要把劍毫不留情地砍下去就算是嚴(yán)格、認(rèn)真了。而事實(shí)上，制度只能是一種約束，員工和管理者都受到它的約束，但作為管理者應(yīng)該明白自己的職責(zé)不僅是“管”，還必須“理”?！袄怼本褪且砸?guī)章制度為依據(jù)，把企業(yè)內(nèi)部上下、左右、縱橫等各方面協(xié)調(diào)起來(lái)，理順關(guān)系，使企業(yè)這個(gè)機(jī)器圍繞一個(gè)目標(biāo)運(yùn)轉(zhuǎn)。說(shuō)“管”是行政手段，那“理”就是做人的工作，做人的思想工作，這比簡(jiǎn)單地給一個(gè)處分，給一定經(jīng)濟(jì)處罰要復(fù)雜得多，這就需要我們注入極大的耐心，花費(fèi)更多的功夫，應(yīng)該說(shuō)這也是我們管理者應(yīng)該投入主要精力的所在。在安全生產(chǎn)這個(gè)問(wèn)題上，“嚴(yán)管”并不是我們的目的，而是要把與此相關(guān)的一切工作納入規(guī)范和制度的軌道，從而達(dá)到事先預(yù)防和控制的目的。要做到這一點(diǎn)，僅有行政手段是不夠的，這不僅是作為安全管理對(duì)象的人的思想情感紛繁多樣，還因?yàn)榘踩芾淼膬?nèi)容本身也復(fù)雜多變，這一點(diǎn)在我們港口物流企業(yè)尤為明顯，所以我們?cè)趶?qiáng)調(diào)安全管理從嚴(yán)的時(shí)候，決不能因此而導(dǎo)致工作方法的簡(jiǎn)單化。
安全家長(zhǎng)心得體會(huì)報(bào)告篇八
學(xué)了師德報(bào)告，我熟悉到老師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表。要想成為一名新世紀(jì)的合格老師，應(yīng)當(dāng)做好以下幾方面工作：
一、喜愛教育事業(yè)，忠誠(chéng)教育事業(yè)，獻(xiàn)身教育事業(yè)。
教書是手段，育人是目的。因此，我們老師在任何時(shí)候都不能遺忘，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應(yīng)是一個(gè)教育家，是人類靈魂的工程師。因此始終要把喜愛教育事業(yè)，忠誠(chéng)教育事業(yè)，獻(xiàn)身教育事業(yè)放在首位。
二、關(guān)懷同學(xué)，理解同學(xué)，敬重同學(xué)。
愛是老師教育同學(xué)的感情基礎(chǔ)，同學(xué)一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)“親其師”，從而“信其道”。老師是塑造人類靈魂的工程師，應(yīng)具有非常劇烈的質(zhì)量意識(shí)，要真正在培育同學(xué)高尚情操、塑造同學(xué)美妙心靈方面下功夫。一個(gè)老師只有對(duì)自己的同學(xué)布滿執(zhí)著的愛，才能激發(fā)出做好這一工作的高度責(zé)任感，才能堅(jiān)決不移地辛勤耕耘，獲得豐碩的育人之果。愛和理解同學(xué)，是老師全部職業(yè)活動(dòng)中最珍貴的一種情感，沒(méi)有對(duì)同學(xué)的愛和理解，也就不行能有真正勝利的教育，老師應(yīng)當(dāng)把它無(wú)私地奉獻(xiàn)給全體同學(xué)。
三、培育老師人格魅力。
俗話說(shuō)：“教育無(wú)小事，事事是教育;教育無(wú)小節(jié)，節(jié)節(jié)是楷模。”師德的魅力主要從人格特征中顯示出來(lái)，歷代教育家提出的“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實(shí)踐”等，既是師德的規(guī)范，又是老師良好人格的品行特征的體現(xiàn)。在同學(xué)心目中，老師是社會(huì)的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模。老師的人格魅力來(lái)源于對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng)，他們不是僅僅把教書看成謀生的手段，而是毫無(wú)私心雜念地投身其中，以教書育人為崇高的職責(zé)，并能從中享受到人生的.樂(lè)趣。他們以自己的真誠(chéng)去換取同學(xué)的真誠(chéng)，以自己的純凈去塑造同學(xué)的純凈，以自己人性的美妙去描繪同學(xué)人性的美妙，以自己高尚的品德去培育同學(xué)高尚的品德。他們應(yīng)是最能以身作則的人。老師時(shí)時(shí)到處要以大局為重，克服個(gè)人主義，自覺遵守憲法和社會(huì)公德守則，遵守校紀(jì)校規(guī)，以模范行為為同學(xué)做出表率。
總之，一個(gè)合格的老師應(yīng)當(dāng)有良好的職業(yè)道德、健康的心理素養(yǎng)和為祖國(guó)教育事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神，有新時(shí)代所推崇的新思想，新觀念，有探究精神和創(chuàng)新精神。
安全家長(zhǎng)心得體會(huì)報(bào)告篇九
在觀看“生命的呼喚”勞動(dòng)安全宣講錄像后，我的心受到了強(qiáng)烈的震撼，那一幕幕生離死別的場(chǎng)面故事讓我感同身受，我久久不能平靜，我的耳邊充滿了生命的呻吟、生命的哭泣，這是真實(shí)的記錄，這是血的記錄!當(dāng)生命頻臨最后一刻，在生與死的交界線上，對(duì)生命的呼喚，對(duì)死的畏懼，呼喚成了那一刻的永遠(yuǎn)…你對(duì)活著的人呼喚，活著的人對(duì)你的呼喚，然而你已無(wú)回頭路，死神的無(wú)私，造就了活著的人對(duì)你的永遠(yuǎn)的呼喚。
這個(gè)世界上，有很多東西都可以輪回，唯獨(dú)生命例外，一個(gè)人無(wú)論是富裕還是貧窮，無(wú)論是高貴還是低賤，生命終究只有一次，而當(dāng)我們身邊那些鮮活的生命被本不該發(fā)生的事故吞噬時(shí)，怎能不令我們痛心疾首?而安全就意味著人的生命的存在，就意味著家庭的和諧幸福，就意味著企業(yè)的良性發(fā)展，就意味著國(guó)家的繁榮興旺。在我們鐵路運(yùn)輸行業(yè)，我們見過(guò)了太多的血水與淚水，有多少觸目驚心的事故，有聽見多少次父母?jìng)兺床挥目奁卸嗌俅螣o(wú)奈地聽著親人歇斯底里的呼喚…在每一次慘不忍睹的悲劇發(fā)生后，我們都在默默的祈禱，不要再有下一次!然而，那些見證了血與淚的人們，卻似乎好了傷疤忘了痛，隨著時(shí)光的流逝，又回到了惡性循環(huán)的起點(diǎn)，于是，悲劇又重演了。
面對(duì)一幕幕血淋淋的場(chǎng)景、一聲聲撕心裂肺的呼喚、一陣陣令人發(fā)瘋的哀嚎，我不禁要問(wèn)“如果不是違章、如果不是僥幸、如果…”這哪是天災(zāi)?這就是人禍!“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”，為了家人不再悲傷，為了家庭不再破碎，請(qǐng)你回頭看看親人那期盼的眼神，請(qǐng)你聽聽那生命的呼喚，請(qǐng)遵守規(guī)章制度，珍重生命!
安全家長(zhǎng)心得體會(huì)報(bào)告篇十
父母是孩子的第一任老師，也是孩子成長(zhǎng)中學(xué)習(xí)的榜樣，所以良好的家庭教育對(duì)于孩子的一生都起著至關(guān)重要的作用。下面小編為大家搜集整理的家長(zhǎng)安全教育。
希望大家喜歡!
我自從教以來(lái)，已有二十余年，在教育教學(xué)實(shí)踐中，越來(lái)越強(qiáng)烈地感覺到家庭教育的重要性。并深刻意識(shí)到，一個(gè)優(yōu)秀孩子的背后往往有一個(gè)成功的家庭，一個(gè)問(wèn)題孩子的背后肯定有一個(gè)不成功的家庭或不理性的父母!
每個(gè)孩子身上都有許多的閃光點(diǎn)，而作為長(zhǎng)輩的我們，最重要的任務(wù)就是發(fā)現(xiàn)并幫忙他們發(fā)揚(yáng)這些閃光點(diǎn)。將這位老教師總結(jié)的最精辟最實(shí)用的教育方法，送給身邊有孩子的每一個(gè)人吧!
1、上帝是公平的。
在教育孩子的問(wèn)題上，對(duì)孩子小時(shí)付出的越多、教育的越理性、越科學(xué)，孩子大的時(shí)候你付出的就會(huì)越少，你將越省心，越有成就感。
2、“家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師”是一條真理。
對(duì)孩子的教育要有科學(xué)的計(jì)劃、正確的指導(dǎo)、理性的措施，父母要做好表率。
孩子的生活習(xí)慣、處事方式、思維方式、世界觀、價(jià)值觀都將帶有你們的影子，因?yàn)楹⒆有r(shí)候?qū)W習(xí)的重要方式是無(wú)意識(shí)或有意識(shí)的模仿。
3、父母要多花一些時(shí)光在孩子身上。
不要為了自我的事業(yè)而忽視對(duì)孩子的教育，否則孩子長(zhǎng)大后很可能會(huì)毀掉你的事業(yè)。
不要為了自我的休息娛樂(lè)而忽視與孩子的交流，否則孩子長(zhǎng)大后你將無(wú)快樂(lè)可言，你將擁有更多的愁苦、惱怒和無(wú)奈。
4、要注意培養(yǎng)孩子的是非觀。
孩子年幼無(wú)知，動(dòng)手打父母或者長(zhǎng)輩時(shí)，我們千萬(wàn)不要高興，更不能認(rèn)為孩子長(zhǎng)本事了。這時(shí)要嚴(yán)肅地告訴孩子這是不對(duì)的，要尊敬父母和長(zhǎng)輩。
否則，孩子會(huì)認(rèn)為打人是贏得家長(zhǎng)高興的方式，是自我獲得價(jià)值感的途徑，這樣是非觀念就混亂了，長(zhǎng)大后他就很可能動(dòng)手打你了。諸如此類。我們都應(yīng)引起高度重視。
5、千萬(wàn)不要?jiǎng)硬粍?dòng)就打孩子。
“棍棒底下出孝子”已經(jīng)過(guò)時(shí)，更不能無(wú)緣無(wú)故地把自我的不愉快傾瀉到孩子身上。否則你的暴力傾向會(huì)在孩子身上“發(fā)揚(yáng)光大”。
6、千萬(wàn)不要打擊孩子的自信心。
孩子越小，你的話越有可信度，他們會(huì)不自覺地記住你說(shuō)的話。
如果你總是打擊自我的孩子，甚至隨意傷害孩子的人格和尊嚴(yán)，孩子將失去自信和活力，失去應(yīng)對(duì)挫折的勇氣和成功的機(jī)會(huì)，甚至產(chǎn)生心理障礙。
7、千萬(wàn)不要一味地遷就孩子，溺愛孩子。
不要認(rèn)為孩子小時(shí)候我對(duì)他好，他長(zhǎng)大后就會(huì)對(duì)我好，這是極大的錯(cuò)誤。
因?yàn)槟氵^(guò)分溺愛孩子，孩子會(huì)構(gòu)成這樣的觀念：父母為我所做的一切都是理所當(dāng)然的，他將缺乏感恩之心。長(zhǎng)大后，你一旦不能滿足他的要求，你的痛苦就開始了。
8、從小就要培養(yǎng)孩子坐得住的習(xí)慣。
不要帶著孩子不停地亂躥，否則孩子上學(xué)后將面臨困難。因?yàn)閷W(xué)習(xí)首先要坐得住。
9、抓住孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的幾個(gè)關(guān)鍵時(shí)段。
第一，三歲以前，這是孩子語(yǔ)言、思維、行為方式、是非觀念構(gòu)成的關(guān)鍵期。
第二、小學(xué)一、二年級(jí)，這是學(xué)習(xí)品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和自我意識(shí)養(yǎng)成的關(guān)鍵期。
第三，青春期。這個(gè)時(shí)段，孩子的變化十分巨大，如果引導(dǎo)不好，很容易在這一時(shí)段變得讓你無(wú)措手足。
10、年輕夫妻不要?jiǎng)硬粍?dòng)吵架。
父母不要在孩子面前吵架，更不能打架。否則，家庭這個(gè)安全的港灣將使孩子產(chǎn)生不安全感，而這會(huì)使孩子產(chǎn)生一系列心理問(wèn)題。
缺乏安全感的孩子必然要到外面尋找安全感，很容易出現(xiàn)加入不良小團(tuán)體、早戀等問(wèn)題。
11、永遠(yuǎn)不要把孩子當(dāng)孩子。
善于和孩子平等交流，善于傾聽孩子的意見和觀點(diǎn)，尊重孩子的看法，不要一味否定孩子的想法。這樣孩子才能與你消除隔閡，遇到困難才會(huì)愿意與你協(xié)商，親子關(guān)系才會(huì)和諧。
12、永遠(yuǎn)不要把孩子看得一無(wú)是處。
發(fā)掘孩子身上的優(yōu)點(diǎn)，任何孩子都有自我的閃光點(diǎn)。這個(gè)閃光點(diǎn)也許就是他將來(lái)成功的鑰匙。否則，你有可能抹殺孩子的潛能，甚至成為葬送孩子一切的罪魁禍?zhǔn)住?/p>
但也永遠(yuǎn)不要把孩子看得一無(wú)錯(cuò)處，理性地看自我的孩子，對(duì)父母而言最重要。
13、永遠(yuǎn)不要把學(xué)習(xí)成績(jī)作為評(píng)價(jià)孩子優(yōu)劣的唯一標(biāo)準(zhǔn)。
孩子的做人品質(zhì)、應(yīng)對(duì)挫折的潛力、良好的人際交往水平，都是獲得成功的重要條件。能全面評(píng)價(jià)孩子的家長(zhǎng)就是教育理念先進(jìn)的家長(zhǎng)。
孩子，是每一位父母心中的寶貝，我們都盼望著她們茁壯地成長(zhǎng)，在教育孩子的過(guò)程中，除了老師之外，父母也扮演著重要的主角。家庭教育和學(xué)校教育同樣至關(guān)重要。
女兒今年6周歲半，剛上小學(xué)一年級(jí)，在教育孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，我最深的體會(huì)是：
一、溫馨、和睦的家庭環(huán)境是孩子健康成長(zhǎng)的源泉。
家是孩子們主要的活動(dòng)場(chǎng)所，家庭氣氛的好壞直接影響著孩子的身心健康。父母絕不能經(jīng)常在孩子面前拌舌頭吵嘴，那樣會(huì)使孩子產(chǎn)生恐懼、自卑甚至厭惡的心理。不僅僅會(huì)疏遠(yuǎn)孩子與父母之間的感情，在同伴之間還可能會(huì)出現(xiàn)偏激行為現(xiàn)象。給孩子一個(gè)安全、舒適、溫暖的家，是教子的第一步，家人之間要相親相愛，和睦相處。在這方面，我們是以實(shí)際行動(dòng)讓女兒感受到了親情的溫暖。
二、逐步培養(yǎng)孩子的優(yōu)良品德很重要。
心的事，讓她明白就應(yīng)助人為樂(lè);在和小伙伴之間嬉戲時(shí)要相互謙讓等等。閑暇時(shí)，常和女兒做連句的游戲，我說(shuō)上句：“妹妹摔倒了?！迸畠哼B下句：“我立刻把她扶起來(lái)?！薄瓨?lè)此不疲。
三、讓孩子“自我來(lái)”，培養(yǎng)孩子的動(dòng)手和自理潛力。
成人對(duì)孩子教育的重視程度直接影響到孩子是否會(huì)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，成人重視與否，教育方法正確與否，首先是觀念問(wèn)題。有些家長(zhǎng)望子成龍，學(xué)習(xí)上不斷加大壓力，生活上關(guān)懷備至，卻將良好行為習(xí)慣置之腦后，聽之任之。我認(rèn)為孩子愛勞動(dòng)良好習(xí)慣尤為重要。讓孩子參加力所能及的勞動(dòng)，不僅僅能夠培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)習(xí)慣和勤勞的品德，而且能夠培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性、職責(zé)感、自信心、意志力等良好素質(zhì)和各種潛力。因此，在我女兒很小時(shí)，我就開始讓她干一些力所能及的家務(wù)活。如：收拾玩具、穿衣、洗手絹、洗襪子、整理床鋪等，當(dāng)然，孩子干活常常不必須能夠干不好，就此我們不能以成人的標(biāo)準(zhǔn)去評(píng)價(jià)他們。只要孩子作出了努力，家長(zhǎng)就要充分肯定。對(duì)他們來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn)，需要孩子付出很大努力。
四、讓孩子少一點(diǎn)壓力，多一份簡(jiǎn)單。在學(xué)習(xí)之余要注意讓孩子適當(dāng)放松，每晚抽出半小時(shí)進(jìn)行散步、慢跑，并利用這一時(shí)光，了解孩子的精神需要，并經(jīng)常和孩子談心，隨時(shí)觀察其身心的變化，善于利用生活小事，敞開心扉，學(xué)會(huì)用欣賞的目光看待自我的孩子，善于捕捉她身上的閃光點(diǎn)，不要將子女與別人的孩子相比，將子女的此刻和過(guò)去進(jìn)行比較，縱向看進(jìn)步，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和肯定自我孩子所獲得的任何一點(diǎn)成績(jī)，使孩子感受到我們的贊美和鼓勵(lì)，提高孩子的自信心和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
孩子的心田是敏感的，撒下什么樣的種子就會(huì)開出什么樣的花果，就會(huì)有什么樣的收獲，因此，我真誠(chéng)地期望家長(zhǎng)們?nèi)鱿碌氖敲利?、善良、友愛的種子。讓美麗、善良、友愛的花開滿孩子的心田。不要讓“望子成龍”的心理變成孩子的壓力，順其自然，因材施教，讓孩子輕簡(jiǎn)單松學(xué)習(xí)，要相信：是金子總是會(huì)發(fā)光的!
父母是孩子的第一任老師，良好的家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著至關(guān)重要的好處，下方是一位家長(zhǎng)就此談到的幾點(diǎn)體會(huì)。
我從最初受到父母的啟蒙教育，到此刻教育自我的女兒，人生的經(jīng)歷告誡我，家庭教育和學(xué)校教育一樣對(duì)孩子十分重要，甚至決定著他們的發(fā)展方向，影響到終生?，F(xiàn)就家庭教育問(wèn)題，談?wù)勎业囊稽c(diǎn)體會(huì)。
成人是目標(biāo)。學(xué)會(huì)做人，是孩子的立身之本，孩子終身受益。教育孩子要有健康的心理和健全的人格，決不能讓孩子成為知識(shí)豐富而性格古怪，對(duì)父母沒(méi)有感情，對(duì)他人、社會(huì)漠不關(guān)心的人。要把孩子看成一個(gè)獨(dú)立的人，充分尊重和理解孩子，無(wú)論犯有多大的錯(cuò)誤，要和他講道理。我對(duì)孩子一向是堅(jiān)持這個(gè)教育原則，讓他們?cè)趯W(xué)校、社會(huì)和家庭教育下，從小在德智體美勞等各方面得到全面發(fā)展，最起碼就應(yīng)成為有益于社會(huì)的合格公民而適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)。
家長(zhǎng)是鏡子?！疤觳拧辈荒軇?chuàng)造，但家長(zhǎng)只要不失時(shí)機(jī)地去發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)，開發(fā)孩子天賦中的特長(zhǎng)，以自我的勤奮努力去走自我所追求的人生道路，孩子就很有可能獲得成功。家長(zhǎng)不僅僅是孩子的天然教師，也是監(jiān)護(hù)人，同時(shí)是伙伴、朋友和榜樣。孩子的言行舉止無(wú)不體現(xiàn)著家長(zhǎng)們的思想意識(shí)形態(tài)?！爱?dāng)父母不容易，當(dāng)好父母更不容易”。事實(shí)確實(shí)如此。如何當(dāng)好家長(zhǎng)，我認(rèn)為，首先，努力“學(xué)會(huì)關(guān)心”。家長(zhǎng)應(yīng)以身作則，言傳身教地關(guān)愛社會(huì)、國(guó)家、他人、朋友、同事等等，使之尊老愛幼，相幫謙讓，寬容大度，待人和氣。其次，要加強(qiáng)自身修養(yǎng)。家長(zhǎng)應(yīng)堅(jiān)持以德育人，奉公守法，依照社會(huì)主義道德原則、規(guī)范，自覺地將完善自我道德品質(zhì)的實(shí)踐活動(dòng)示范于孩子。再次，要?jiǎng)?chuàng)造和諧環(huán)境。教育環(huán)境的優(yōu)劣是孩子成長(zhǎng)的寒暑表，要建立和諧的家庭和社會(huì)，那么家庭生活氣氛的默化熏陶不可忽視，家庭長(zhǎng)輩品行道德的心靈潛在不可低估，孩子在適當(dāng)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)中生活，他將學(xué)會(huì)自尊和自信;在羞辱中生活，他將學(xué)會(huì)自卑;在平等中生活，他將學(xué)會(huì)公道;在爭(zhēng)吵、埋怨、偏愛和缺乏溫暖中生活，他將學(xué)會(huì)詭辯、責(zé)怪、妒忌和冷漠……，這種現(xiàn)實(shí)是“無(wú)言之教”。不是危言聳聽。
孩子是老師。家長(zhǎng)應(yīng)善于學(xué)習(xí)孩子們的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。孩子們有很多“可愛的缺點(diǎn)”值得大人們學(xué)習(xí)。如蓬勃向上的朝氣，好問(wèn)好學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度;不保守，善于理解新生事物的特點(diǎn);少世故，對(duì)人對(duì)事的真誠(chéng)直率;對(duì)新科技和新型玩具等未知知識(shí)一學(xué)就通、一玩就會(huì)的本領(lǐng)等等，他們?cè)谶@些方面的優(yōu)點(diǎn)都是值得家長(zhǎng)學(xué)習(xí)的。孩子的這種優(yōu)勢(shì)，作為家長(zhǎng)應(yīng)充分的給予肯定、鼓勵(lì)和贊揚(yáng)，不可忽視、指責(zé)、抑制，以至于扼殺。
尊師是關(guān)鍵。老師是學(xué)校、社會(huì)、家庭三位一體系統(tǒng)教育的主體，是人類靈魂的工程師，更是孩子們幸福的締造者，心靈的撫慰者和醫(yī)治者。對(duì)于我來(lái)講體會(huì)很深，我的孩子處在單親家庭中，尊師敬親的感情較薄弱，學(xué)業(yè)基礎(chǔ)不夠穩(wěn)定，但是他的老師注入了超多的真誠(chéng)愛心，以強(qiáng)烈的職責(zé)感和事業(yè)心千方百計(jì)、苦口婆心地強(qiáng)化學(xué)校教育，使我的孩子在品德、智力、身體都得到了較全面的發(fā)展，彌補(bǔ)了我們家庭教育的不足，這樣的老師倍受我、孩子和社會(huì)的尊敬，那么這樣的“園丁”培養(yǎng)出來(lái)的花朵無(wú)疑會(huì)更加鮮艷。
今后，我決心用心配合學(xué)校教育好我的孩子，使之成為能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的有用人才，以上心得體會(huì)，只是我一管之見。
安全家長(zhǎng)心得體會(huì)報(bào)告篇十一
為創(chuàng)造有序、暢通、安全、和諧的道路交通環(huán)境，保護(hù)學(xué)生的人身安全，爭(zhēng)創(chuàng)文明交通安全學(xué)校，提高學(xué)生的守法意識(shí)，遵照上級(jí)有關(guān)指示精神，學(xué)校與學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)特簽訂如下協(xié)議，并共同遵守。
學(xué)生應(yīng)遵守：
1、不準(zhǔn)乘坐麻木等簡(jiǎn)陋的交通工具，不準(zhǔn)乘坐車況不合格的車輛，不準(zhǔn)乘坐超載的車輛。
2、在道路上行走，要走人行道：沒(méi)有人行道的靠右邊行走。
3、橫過(guò)馬路先看清是否有來(lái)車，并要按交通指示燈行走人行道;不準(zhǔn)在車輛臨近時(shí)，突然橫穿硬闖。
4、不準(zhǔn)在公路上追逐、嬉戲、猛跑，不能邊走路邊看書。
5、不準(zhǔn)扒車追車，不準(zhǔn)強(qiáng)行攔車，不準(zhǔn)拋物擊車。
6、不準(zhǔn)跨越或倚坐人行道、車行道和公路上的護(hù)攔。
7、不準(zhǔn)駕摩托車上學(xué)，未到年齡的不準(zhǔn)騎自行車。學(xué)校禁止學(xué)生騎車上學(xué)。
8、騎自行車必須遵守交通規(guī)則，不能打鬧追逐，違章載人等。
9、不要在出租車臨近時(shí)突然招手，不要在路口、機(jī)動(dòng)道路、人行橫道線上招呼出租車。
1、經(jīng)常教育子女要嚴(yán)格遵守上述規(guī)定，特別是上學(xué)前要再三叮囑。
2、盡量抽出時(shí)間護(hù)送子女到搭車地點(diǎn)，監(jiān)督子女按要求乘車。
3、對(duì)于違規(guī)載學(xué)生上學(xué)的麻木車主和車況不合格的車主要及時(shí)向相關(guān)部門舉報(bào)。
4、對(duì)上學(xué)、放學(xué)路上的安全負(fù)責(zé)。
學(xué)校應(yīng)做好如下工作：
2、要求學(xué)生自愿參加平安保險(xiǎn)。
3、班級(jí)加強(qiáng)交通安全管理，對(duì)不良交通行為及時(shí)教育。
4、加強(qiáng)落實(shí)住校學(xué)生的交通安全管理工作，并落實(shí)責(zé)任措施。
6、加強(qiáng)門衛(wèi)管理，嚴(yán)禁麻木等簡(jiǎn)陋機(jī)動(dòng)車輛進(jìn)入校園。
學(xué)生家長(zhǎng)簽名：學(xué)生簽名：
安全家長(zhǎng)心得體會(huì)報(bào)告篇十二
4月16日，我有幸于全國(guó)著名教育專家班主任工作報(bào)告會(huì)。雖然會(huì)議只有短短的一天時(shí)間，但我卻收獲了許多。三位教育專家從不同的角度詮釋了該如何做一個(gè)優(yōu)秀的班主任，使我懂得在當(dāng)今教育形勢(shì)下該如何做一名合格的班主任!
我擔(dān)任班主任工作已經(jīng)二十多年了，在這十多年的班主任工作中有過(guò)喜悅，也有過(guò)失落，還曾出現(xiàn)過(guò)放棄班主任工作的念頭。就在我失落迷茫的時(shí)候，感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我重新找回了做好班主任工作的信心。
錢惠仙老師的講座使我明白了只要你心中有班級(jí)，有學(xué)生，有正確的工作方法，班主任工作也會(huì)變得輕松起來(lái)。要想輕松地管理好班級(jí)，就要制定好班主任工作計(jì)劃，確立正確的班規(guī)。管理學(xué)生的方法，盡量滿足他們的成就感和虛榮心，一定要培訓(xùn)好班干部，樹立正確的班風(fēng)。偉大的班主任應(yīng)該是像一道美麗的光束投射到學(xué)生的心里，讓他們年輕的生命充滿了陽(yáng)光。
錢惠仙老師已經(jīng)五十多歲了，但她一開始就說(shuō)她的心理年齡是十八，因?yàn)樗鞘藲q孩子的班主任。她幽默的語(yǔ)言、活潑的氣質(zhì)、年輕的心態(tài)，豁達(dá)的性格，和精彩的講座讓我如癡如醉?！爱?dāng)一輩子老師、當(dāng)一輩子班主任;做最好的老師、做最優(yōu)秀的班主任，是她的追求，也是她最的最愛!因?yàn)樽非螅詧?zhí)著!因?yàn)闊釔?，所以快?lè)!她做班主任就是要用師愛給學(xué)生一座殿堂――一座讓學(xué)生難忘的，充滿創(chuàng)造靈性、充滿歡聲笑語(yǔ)、充滿人文關(guān)懷，啟迪智慧、塑造人格的殿堂!”
錢惠仙老師《支起成功的三角架》一樣精彩，會(huì)后我還購(gòu)買了她編的書籍，以便學(xué)習(xí)。
在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，一個(gè)個(gè)案例故事，專家們一次次的精彩評(píng)析，使我受到了極大的震撼，使我倍受鼓舞，在今后的班主任工作中，我將把在這次培訓(xùn)中的所學(xué)所獲運(yùn)用到自己的班主任工作中，再不斷地學(xué)習(xí)、探索、實(shí)踐，爭(zhēng)取把班主任工作做得更優(yōu)秀。
安全家長(zhǎng)心得體會(huì)報(bào)告篇十三
各位家長(zhǎng)：
下午好！首先我代表三（1）班全體任課老師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎，對(duì)我們工作一如既往的信賴和支持表示衷心的感謝。
一切為了孩子們的發(fā)展，是我們的共同目標(biāo)，因此也讓我們有了共同的話題。
本班現(xiàn)共有學(xué)生38人，其中男生18人，女生20人。
我們?nèi)?）班是一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)友愛的集體。
男生聰明活潑，女生勤奮踏實(shí)。
學(xué)生常規(guī)、學(xué)習(xí)情況匯報(bào)優(yōu)點(diǎn)：大部分同學(xué)有良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
能按時(shí)完成，積極參加學(xué)校的各項(xiàng)的活動(dòng)。
個(gè)別同學(xué)紀(jì)律觀念差，上其他課時(shí)說(shuō)小話，搞小東西，甚至下位，影響同學(xué)上課，有一部分孩子自覺性差、學(xué)習(xí)習(xí)慣差，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)成績(jī)差，常不完成作業(yè)，不按要求完成作業(yè)，沒(méi)做完作業(yè)，極個(gè)別孩子常不做作業(yè)，并且撒謊說(shuō)放在家里。
各位家長(zhǎng)都知道三年級(jí)是一個(gè)爬坡的年級(jí)，但為什么是爬坡的年級(jí)，各位家長(zhǎng)并不十分清楚。
在小學(xué)階段，老師們最不愿接教的不是一年級(jí)就是三年級(jí)。
這是因?yàn)橐荒昙?jí)的學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，什么都不懂，一切都要從頭開始。
既要教給他知識(shí)，又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
而三年級(jí)的學(xué)生則由低年級(jí)剛進(jìn)入到中年級(jí)。
這一年同學(xué)們要掌握的知識(shí)就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，各位家長(zhǎng)只要留心看一下孩子們的試卷就會(huì)發(fā)現(xiàn)：三年級(jí)的試卷上除保留了一二年級(jí)的字詞之外，成語(yǔ)、古詩(shī)、名人名言、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習(xí)作等都在等待著學(xué)生們來(lái)獵取。
而這時(shí)孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段，更需要老師和家長(zhǎng)的幫助。
現(xiàn)在我要說(shuō)的是家長(zhǎng)必須重視家庭教育。
家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐步入正道，教育孩子是我們教師的責(zé)任，也是家長(zhǎng)們的責(zé)任。
大文學(xué)家高爾基曾說(shuō)過(guò)一句話：“溺愛是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了愛，連老母雞都能做到這一點(diǎn)。”溺愛是一種低本能的愛，真正的愛是理智高尚的愛，吃喝拉撒睡是愛，教子吃苦、教子成材更是愛。
安全家長(zhǎng)心得體會(huì)報(bào)告篇十四
1、認(rèn)真做好安全教育工作。我始終把安全工作放在首位位置，做到時(shí)時(shí)講安全，事事講安全，對(duì)上級(jí)安全會(huì)議精神和文件都能做到及時(shí)傳達(dá)，結(jié)合文件精神制定切實(shí)可行措施，認(rèn)真落實(shí)。做到每天放學(xué)1分鐘的安全交通警示教育，每周一次主題安全教育晨會(huì)，每月一次安全教育主題班會(huì)。教育學(xué)生無(wú)論是集體活動(dòng)還是體育課，都必須在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行，不得隨意離開集體自己活動(dòng)或不聽指揮，遇到他人生病、遇險(xiǎn)等，要及時(shí)報(bào)告老師。并且指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)使用各種求救電話。讓學(xué)生從思想上重視安全，認(rèn)識(shí)到安全的`重要性。
2、開展豐富多彩的教育活動(dòng)。利用班會(huì)、隊(duì)活動(dòng)、活動(dòng)課對(duì)學(xué)生開展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運(yùn)動(dòng)傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識(shí)。教育學(xué)生不買三無(wú)食品，不吃腐爛變質(zhì)的食物，不喝不衛(wèi)生的水和飲料，不吃陌生人給的東西。通過(guò)教育提高廣大學(xué)生的安全意識(shí)。
3、加強(qiáng)檢查，及時(shí)整改。每天實(shí)行上課點(diǎn)名制度，讓班干部報(bào)告人數(shù)給上課的老師。
4、家校聯(lián)系，保障安全。學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系電話表格，我始終時(shí)刻攜帶著，隨時(shí)可以與學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系。同時(shí)強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)和學(xué)校一起教育孩子基本的交通安全知識(shí)，認(rèn)識(shí)到：“安全第一”。學(xué)生意識(shí)到安全第一，健康第一。
今后，關(guān)注學(xué)生的生存環(huán)境，關(guān)注學(xué)生的人生安全仍將是未來(lái)教育工作的重點(diǎn)。我將進(jìn)一步重視安全教育工作，盡心盡職做好安全教育工作。
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