心得體會是我們在實踐中的收獲與反思，是對所經(jīng)歷的過程的總結(jié)和概括。寫心得體會時要注重思維的開闊和內(nèi)外觀察的多角度思考。以下是小編為大家收集的心得體會范文，希望可以為大家提供一些啟發(fā)和參考。
暑期宣講心得體會篇一
暑假是學(xué)生們一年中最期盼的假期。在這一個月的時間里，同學(xué)們可以放松心情，游玩、旅游、參加各種各樣的夏令營和培訓(xùn)班。而我的暑期則是在家中度過的。這個暑假，我策劃了一些自己的項目，計劃讀書、學(xué)習(xí)、運(yùn)動和旅游。在這個過程中，我體會到了許多新的東西，有些會讓我受益終身。
第二段：讀書體驗
在暑假期間，我花了大量的時間讀書。我閱讀了許多經(jīng)典的小說、文學(xué)作品，在其中發(fā)現(xiàn)了人類智慧的閃光點(diǎn)。閱讀文學(xué)作品可以讓我進(jìn)一步加深對知識和思維的理解，能夠提升我的認(rèn)知水平，為我未來的學(xué)習(xí)和工作奠定堅實的基礎(chǔ)。
第三段：運(yùn)動體驗
暑假期間，我也很重視體育鍛煉。每天早晨，我都會在家里或者戶外進(jìn)行一些運(yùn)動，如晨跑和健身。這些運(yùn)動對我來說并不是輕松的事情，但是我一直堅持下來，并且感到十分的充實和健康。正如一句話所說的，健康是一種財富。
第四段：旅游體驗
在這個暑假，我也去了幾個不同的城市旅游。旅游是一種很好的方式可以讓我看到更廣闊的世界，讓我了解不同的地方和文化，這也是我向往的。在旅游中，我見證了一些獨(dú)特的風(fēng)景，體驗了當(dāng)?shù)氐纳罘绞剑乙矊W(xué)會了如何與不同的人溝通，感受他們的文化和歷史。
第五段：結(jié)論
總的來說，這個暑假讓我體驗到了很多新的東西。通過學(xué)習(xí)、閱讀和旅游，我不僅拓寬了視野，還培養(yǎng)了自己的身體和心靈。這個暑假成就了我，讓我更加的努力去實現(xiàn)自己的目標(biāo)。未來，我會更加珍惜時間，繼續(xù)探索這個世界的奧秘。
暑期宣講心得體會篇二
暑期是學(xué)校的放假期間，但許多學(xué)校還是會舉辦一些保暑課程，以便幫助學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)知識，保持學(xué)習(xí)習(xí)慣。在這個暑假里，我也參加了一些保暑課程。在這些課程中，我學(xué)到了很多知識，收獲了很多體會。
保暑期的主要目的是幫助學(xué)生在暑假期間繼續(xù)學(xué)習(xí)，以便更好地適應(yīng)新的學(xué)期。這些保暑課程的內(nèi)容包括英語、數(shù)學(xué)、科學(xué)等等。這些課程涉及到了我們在課堂上學(xué)到的很多知識，以及一些新的知識。通過參加這些課程，我對這些知識的理解更加深入。
參加保暑課程的另一個好處是，我發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)上更為自信。在保暑課程中，我不僅學(xué)到了新知識，也鞏固了以前的知識。我有更好的方法來解決學(xué)習(xí)上的難題。這給了我很大的自信。我也學(xué)到了如何更好的組織自己的學(xué)習(xí)時間，以便更好地吸取知識。
四、復(fù)習(xí)和練習(xí)。
參加保暑課程也給了我更好的機(jī)會來復(fù)習(xí)和練習(xí)。在保暑期間，我可以更加系統(tǒng)地回顧以前所學(xué)的知識，同時也更有時間練習(xí)。這些練習(xí)不僅幫助我加深了對知識的理解，還讓我在學(xué)習(xí)上更加熟練。
五、總結(jié)和展望。
參加保暑課程的這個經(jīng)驗是很難得的。通過這個經(jīng)驗，我學(xué)到了很多，并且能夠更好地為自己的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，在未來的學(xué)習(xí)生涯中不斷進(jìn)步。
暑期宣講心得體會篇三
暑期學(xué)校宣講實踐是一項重要的教育活動，旨在向中小學(xué)生宣傳和推廣暑期學(xué)校的理念和課程內(nèi)容。通過宣講實踐，我不僅學(xué)到了如何有效地傳達(dá)信息，還加深了對教育事業(yè)的認(rèn)識和理解。在這次實踐中，我得到了許多寶貴的經(jīng)驗，下面我將結(jié)合自己的實踐體會和感受，分享我的心得體會。
第二段：準(zhǔn)備工作。
在暑期學(xué)校宣講實踐之前，我進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備工作。首先，我對學(xué)校的課程內(nèi)容進(jìn)行了充分的了解，熟悉了每個課程的重點(diǎn)和特點(diǎn)。其次，我認(rèn)真研究了目標(biāo)受眾——中小學(xué)生的心理特點(diǎn)和接受教育的規(guī)律，以便更好地與他們溝通和交流。此外，我還準(zhǔn)備了一些互動游戲和實例，以吸引學(xué)生的注意力，使宣講更加生動有趣。
在宣講實踐中，我盡力通過言語和行動與學(xué)生產(chǎn)生良好的互動體驗。首先，我用簡明的語言和適合學(xué)生接受的例子展示課程內(nèi)容，幫助學(xué)生更好地理解和吸收。其次，我設(shè)立了問題環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生發(fā)言，提高他們思考的能力。在回答問題的過程中，我鼓勵學(xué)生多角度、全面地思考問題，培養(yǎng)他們的綜合分析能力。最后，我還鼓勵學(xué)生合作，通過小組活動和討論，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和團(tuán)隊合作精神。宣講實踐的過程雖然充滿挑戰(zhàn)，但也讓我享受到了與學(xué)生們交流的樂趣。
通過這次實踐，我深刻認(rèn)識到宣講實踐是一個相互學(xué)習(xí)和增長的過程。首先，我在與學(xué)生交流的過程中學(xué)到了很多關(guān)于教育的知識和技巧，例如如何引導(dǎo)學(xué)生發(fā)散性思維、促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)等。其次，我也認(rèn)識到了每個學(xué)生獨(dú)特的個體差異，因此在宣講時需要靈活運(yùn)用不同的教學(xué)方法和策略，以滿足不同學(xué)生的需求。同時，我也意識到了教育工作的重要性和責(zé)任感，因為教育不僅僅是知識的傳遞，更是對學(xué)生個性、興趣和未來發(fā)展的培養(yǎng)。
第五段：結(jié)語。
通過暑期學(xué)校宣講實踐，我終于認(rèn)識到了教育是一個充滿挑戰(zhàn)又有無限可能性的事業(yè)。宣講實踐讓我感受到了教育與學(xué)生之間的親密關(guān)系和內(nèi)心的成就感。這次實踐讓我受益匪淺，無論是在專業(yè)知識、教學(xué)技巧還是人際交往方面都取得了長足的進(jìn)步。我將把這次實踐的經(jīng)驗和體會運(yùn)用到未來的教育工作中，為青少年的成長和未來貢獻(xiàn)自己的一份力量。
暑期宣講心得體會篇四
隨著暑假的到來，學(xué)生們迎來了一年中最期盼的時光。這段時間，不僅是放松娛樂的好時機(jī)，同時也是提高自我素質(zhì)、拓寬思維視野的重要機(jī)會。在過去的這個暑假里，我親身經(jīng)歷了許多事情，從中得到了許多啟示和收獲。以下是我對這個暑假的一些心得體會：
第一段，認(rèn)識自己并發(fā)現(xiàn)潛力。
這個暑假，我報名參加了夏令營，參加了兩周的旅行團(tuán)，并嘗試了許多新的挑戰(zhàn)。在探險、嘗試新的食物和了解新文化的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己有許多潛力，這些潛力之前并沒有得到開發(fā)。我開始學(xué)會一些手工藝術(shù)項目，并且發(fā)現(xiàn)這并不是我想象中那么難。這讓我意識到了一個重要的事實，就是我們只有嘗試才能發(fā)現(xiàn)自己的潛力和熱情。
第二段，學(xué)會時間管理和自我規(guī)劃。
一個人的暑期生活通常沒有嚴(yán)格的時間表，但是這并不意味著我們可以安逸懈怠。相反，我們應(yīng)該認(rèn)真規(guī)劃自己的時間，讓這個暑假過得有意義。我意識到自己要利用好這段時間，于是我制定了自己的計劃表，包括每天早上六點(diǎn)起床，學(xué)習(xí)英語，閱讀，做運(yùn)動等等。這些規(guī)劃讓我變得更加有條理，更加高效，同時也鍛煉了我的自律能力。
第三段，交朋友并溝通合作。
暑假是結(jié)交新朋友的好時機(jī)。我參加了一些社交活動，去了一些新的地方，在過程中認(rèn)識了許多新的人。我發(fā)現(xiàn)，交朋友不僅可以拓寬自己的社交圈子，更重要的是可以學(xué)會與不同的人溝通和合作。這些技能將在今后的學(xué)校和工作生活中非常有用。
第四段，主動學(xué)習(xí)并積極探索。
在暑期，我們有更多的時間學(xué)習(xí)自己感興趣的東西。我趁著這個機(jī)會，學(xué)習(xí)了一些新的技能，比如如何拍攝照片和剪輯視頻。我也參加了一些文化之旅，深入了解了當(dāng)?shù)氐臍v史和文化。通過主動學(xué)習(xí)和積極探索，我拓寬了自己的知識面，增強(qiáng)了自己的自信。
第五段，感恩生活并體驗快樂。
除了學(xué)習(xí)和挑戰(zhàn)，暑期還應(yīng)該充滿快樂和愉悅。我們應(yīng)該隨時享受生活中的小幸福，而不是糾結(jié)于比較和競爭。這個暑假，我與家人一起旅行，聊天，吃美食。這些快樂回憶將伴隨我一生，并且讓我感恩生活中的每一個瞬間。
在這個暑季里，我體驗到了成長的喜悅、拓寬的視野和自我提升的成就。我感到非常驕傲和滿足。通過這個暑假的經(jīng)歷，我深刻體會到，探索、挑戰(zhàn)、認(rèn)識自己、認(rèn)識他人，都是在成長的過程中必須面對的挑戰(zhàn)。只有在經(jīng)歷過許多的嘗試和努力后，我們才能發(fā)現(xiàn)自己的潛力和價值，從而擁有更加充實的人生。
暑期宣講心得體會篇五
暑期宣講，是一次非常特殊的機(jī)會，我參加了公司的暑期宣講活動，深感到了自身的學(xué)識之不足和自身的不足之處，在此期間，我不斷的學(xué)習(xí)和成長，得到了許多寶貴的經(jīng)驗和啟示。以下是我對此次暑期宣講的心得體會的總結(jié)。
在整個宣講過程中，我懂得了許多關(guān)于企業(yè)文化，職業(yè)規(guī)劃等等的知識，拓寬了自己的視野。同時，宣講也要求我們必須具備較高的表達(dá)能力和溝通能力，為此我必須盡快提升自己的能力，并經(jīng)常進(jìn)行自我檢測以便于不斷地修正自己。
第二段：面對不同的受眾如何進(jìn)行有效的溝通。
在宣講過程中，我們必須讓不同背景和不同經(jīng)歷的人們得到深深融入和熱愛我們的企業(yè)的情感和文化使人們愿意在工作中為企業(yè)奮斗。在溝通過程中，我們要時刻考慮到受眾的個性化及文化化需求，這樣才能更好的建立人際關(guān)系，同時也能夠更好的宣傳公司文化與企業(yè)口碑。
第三段：如何讓自己的宣講更加生動有趣。
如何讓受眾興致盎然的關(guān)注時刻是每一個宣講者需要掌握的技能。要做到這一點(diǎn)需要從多個維度出發(fā)，比如需要注重塑造形象，注重表達(dá)語言的節(jié)奏感，以及注意講解過程中所依賴的思索路徑。通過這樣的方式，可以讓聽眾容易理解我們的主要觀點(diǎn)，而且更能夠讓觀眾對經(jīng)歷者有所感受。
第四段：還需要在準(zhǔn)備工作方面下點(diǎn)功夫。
雖然我們準(zhǔn)備了充足的演講稿，但在演講過程中會發(fā)現(xiàn)很多我們沒有注意到的。
問題:例如環(huán)境的不穩(wěn)定或是當(dāng)聽眾對一些術(shù)語或概念不理解時，上臺演講者是否能在一個比較短的時間里掌握形勢并準(zhǔn)確地傳達(dá)出去，這都需要演講者們在備課、實踐中逐漸完善。
第五段：宣講結(jié)束后的收獲和體驗。
這次宣講的結(jié)束并不代表整個活動的結(jié)束。在諸多方面上，我們都應(yīng)該總結(jié)出自己的不足，并通過反思，不斷完善自己，嘗試以不同的方式去吸引聽眾，建立自己的情感品牌，實現(xiàn)自己的職業(yè)價值。最終，我在這次的暑期宣講中不僅增長了知識和實踐能力，更重要的是增長了自己做人做事的修養(yǎng)，成為了以后職場生涯的堅實基礎(chǔ)。
暑期宣講心得體會篇六
在當(dāng)今社會，為了適應(yīng)激烈的競爭環(huán)境，越來越多的人選擇在暑期期間通過宣講會來尋找自己的未來方向。而在這個過程中我也參與了幾場宣講會，并從中獲得了許多如何選擇職業(yè)，規(guī)劃未來的有益經(jīng)驗。接下來我將分享我的心得體會。
第二段：聽取各公司的演講。
參加宣講會的過程中，可以聽取各個公司的演講，具有一定的指導(dǎo)意義。大多數(shù)公司都會在演講中介紹自己的發(fā)展歷史、文化、產(chǎn)品和服務(wù)、未來規(guī)劃等方面的內(nèi)容，以便讓學(xué)生對其有一個全面的了解。此外，聽取其他公司的演講，可以更好地了解這些公司所需的核心競爭力和未來發(fā)展趨勢，這有助于在未來的職業(yè)選擇過程中做出更為明智的決策。
第三段：與企業(yè)人員交流。
參加宣講會另一大好處是可以與企業(yè)人員進(jìn)行交流。與企業(yè)人員的交流可以促進(jìn)對職業(yè)及企業(yè)的了解，增強(qiáng)了我們對職業(yè)的認(rèn)識和自信心。同時，這也為我們提供了深入了解公司細(xì)節(jié)的機(jī)會。在交流中，我們也會獲得一些有價值的建議和指導(dǎo)，尤其是如何在大學(xué)時期提早進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃等方面的建議。
第四段：學(xué)習(xí)對比分析。
通過參加多個公司的宣講會，可以進(jìn)行多方位的對比分析，進(jìn)一步提高我們決策的價值和可信性。若干企業(yè)的支持和發(fā)展方向可能不同，從而也體現(xiàn)不同的管理哲學(xué)。通過多方位對比分析，我們可以發(fā)現(xiàn)一些這樣的管理哲學(xué)，并選擇適合自己需求的職業(yè)和企業(yè)。這也有助于我們建立未來的職業(yè)規(guī)劃。
第五段：總結(jié)（個人體驗）。
對于我來說，參加宣講會是一次非常寶貴的經(jīng)歷。通過不斷的交流，對于不同職業(yè)和不同公司推進(jìn)的方向有了更多認(rèn)識。我發(fā)現(xiàn)，只有讓自己有充分了解和準(zhǔn)備，才可以讓選擇的職業(yè)更為明智，進(jìn)而獲得成功。因此，保持勇于嘗試和進(jìn)取的心態(tài)，對于未來職業(yè)的選擇和規(guī)劃非常重要。
通過本次的宣講心得體會，我深刻認(rèn)識到職業(yè)發(fā)展的重要性。在職業(yè)選擇過程中，我們必須積極了解職業(yè)和企業(yè)環(huán)境，并對這些信息進(jìn)行對比和分析。通過這樣的方式，我相信，我們都可以選擇到適合自己的職業(yè)，并為自己的未來奠定堅實基礎(chǔ)。
暑期宣講心得體會篇七
暑假，作為一個學(xué)生的我可以放飛自我，擺脫功課的束縛，享受著自由與快樂。在這個炎熱的季節(jié)里，我度過了一個有意義而難忘的暑假。今天，我來分享一下我的暑期心得體會。
第一段：關(guān)于閱讀
在這個暑假里，我發(fā)現(xiàn)的最有趣的一件事情就是讀書。我熱愛閱讀，每本書都是一把鑰匙，可以打開一個全新的世界。因此，我在暑假里一邊玩耍一邊閱讀，豐富了自己的知識和體驗。我從書本中學(xué)到了許多新的知識和技能，并且也感受到了作者想要表達(dá)的情感和思想。閱讀讓我更加開闊了思維，提高了讀寫能力和語言表達(dá)能力。
第二段：關(guān)于旅游
除了讀書之外，我也很喜歡旅游。在暑假里，我去了很多地方，發(fā)現(xiàn)了許多美好的景色。通過旅游，我學(xué)習(xí)到了很多地方的風(fēng)土人情，了解了不同國家和地區(qū)的歷史和文化。在不同的地方旅游可以讓我明白不同文化背景下人們的不同習(xí)俗和生活方式。同時，旅游也加深了我和家人之間的親密感情，增強(qiáng)了我的探索欲和冒險精神。
第三段：關(guān)于社交
這個暑假，我認(rèn)識了許多新朋友，并且和老朋友一起見面，交流了彼此的生活近況。在和朋友們一起聊天的過程中，我學(xué)習(xí)到了如何與人交往，如何處理人際關(guān)系。交往的過程雖然有時候會有矛盾與沖突，但是在友誼的基礎(chǔ)上用心溝通，往往能得到雙方的理解和諒解。
第四段：關(guān)于運(yùn)動
在這個暑假里，我還養(yǎng)成了運(yùn)動的習(xí)慣。每天早晨起床后，我會去跑步或者做一些基礎(chǔ)的運(yùn)動。運(yùn)動讓我更加明白了身體健康的重要性，并且也讓我在開學(xué)后更有精力進(jìn)行學(xué)習(xí)和生活。我覺得，通過鍛煉身體，可以更好的抵御疾病的侵襲，同時也可以使自己更加自信和輕松。
第五段：總結(jié)
通過這個暑假的經(jīng)歷，我發(fā)生了很多的變化，并且也成長了很多。在這個暑假里，我學(xué)習(xí)了很多新事物，認(rèn)識了許多新朋友，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足并且充分了解了自己的優(yōu)勢。我明白了在人生中需要不斷地學(xué)習(xí)和探索，而且要在有限的時間里作出更有效率的安排。希望自己能夠不斷成長和進(jìn)步，不斷追求自己的夢想和目標(biāo)。
暑期宣講心得體會篇八
暑假是每個學(xué)生休息和放松的時光，然而，在這個假期中，我選擇參加了暑期學(xué)校宣講實踐活動。通過這次實踐，我收獲了很多。以下是我對暑期學(xué)校宣講實踐活動的心得體會。
首先，宣講實踐讓我更加了解學(xué)校和教育領(lǐng)域的現(xiàn)狀。在過去的幾年中，教育領(lǐng)域發(fā)生了很多改變和轉(zhuǎn)變。因此，我們作為學(xué)生代表，有責(zé)任去了解并宣傳這些改變。通過宣講實踐，我了解到了學(xué)校推行的新教育理念和教學(xué)方法。這些理念和方法的目的是讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中更加主動和探索，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和邏輯思維能力。這讓我對未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展感到充滿希望。
其次，宣講實踐提高了我自信和溝通能力。在宣講過程中，我們需要面對一群陌生的學(xué)生和家長，向他們介紹學(xué)校的情況和教育理念。起初，我感到很緊張和不安。然而，隨著實踐的進(jìn)行，我發(fā)現(xiàn)自己的自信和表達(dá)能力在不斷提高。通過與學(xué)生和家長的交流，我學(xué)會了準(zhǔn)確傳達(dá)信息和解答問題。這讓我對自己的口頭表達(dá)和交流能力有了更高的信心。
再次，宣講實踐培養(yǎng)了我的團(tuán)隊合作和領(lǐng)導(dǎo)能力。在實踐中，我們需要與其他宣講團(tuán)隊成員合作，共同為學(xué)校進(jìn)行宣講活動準(zhǔn)備。在團(tuán)隊中，每個人都負(fù)責(zé)不同的任務(wù)，如整理資料、設(shè)計宣傳材料等。通過團(tuán)隊合作，我們相互支持，相互補(bǔ)充，共同完成了一次又一次的宣講活動。此外，我還負(fù)責(zé)帶領(lǐng)小組進(jìn)行宣講活動。從協(xié)調(diào)成員之間的關(guān)系到組織活動的流程，我積累了很多領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗。
最后，宣講實踐讓我更好地理解并珍惜教育的重要性。通過與學(xué)生和家長的交流，我看到了他們對子女教育的期望和努力。這讓我明白到教育是一項偉大而有意義的事業(yè)，我們每個人都應(yīng)該為之努力。作為宣講團(tuán)隊的一員，我感到責(zé)任重大，應(yīng)盡自己的努力去幫助更多的人了解到優(yōu)質(zhì)教育的重要性。
總之，通過參加暑期學(xué)校宣講實踐活動，我收獲了很多。我更加了解了學(xué)校和教育領(lǐng)域的現(xiàn)狀，提高了自己的自信和溝通能力，培養(yǎng)了團(tuán)隊合作和領(lǐng)導(dǎo)能力，更好地理解和珍惜了教育的重要性。這次宣講實踐讓我成長了很多，在未來的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)保持對教育的熱愛，為教育事業(yè)做出更多的貢獻(xiàn)。
暑期宣講心得體會篇九
暑假是每年值得期待的一段時間，它為我們提供了一個寶貴的機(jī)會去探究新的事物，體驗新的生活方式，以及增長見識。在這個暑假中，我經(jīng)歷了許多令人難忘的事情，包括工作、旅行、學(xué)習(xí)等等。這些經(jīng)歷讓我對自己的生活和自己的未來有了更加清晰的認(rèn)識。在本文中，我將分享我在暑假期間的體驗和感受，以及我得到的收獲和啟示。
第二段：工作體驗
在這個暑假中，我有幸獲得了一份實習(xí)工作的機(jī)會，這是我人生中的第一份正式工作。雖然是一份非常簡單的工作，但我卻得到了很多的收獲。首先，工作讓我更加獨(dú)立和自信。我意識到了自己的能力和潛力，也學(xué)會了如何鍛煉自己的實踐能力，并且變得更加認(rèn)真負(fù)責(zé)。其次，工作也讓我認(rèn)識到了勞動的不易和價值，我更加珍惜自己的學(xué)習(xí)機(jī)會，也更加感恩那些無私付出的人們。
第三段：旅游體驗
在暑假中，我還有幸去了一趟旅游。這是一次獨(dú)自旅行的經(jīng)歷，我想尋找自己，也想探索未知的世界。在旅途中，我既感受到了自然的美景，又和當(dāng)?shù)氐娜藗兘涣骰?，我意識到了身處不同環(huán)境中的人們的文化和價值觀之間的不同，也懂得了怎樣去尊重和理解。通過旅游，我不僅擴(kuò)大了自己的視野，還讓我更加深入地體驗了生命的意義和價值，讓我開始為未來做出微小的規(guī)劃和挑戰(zhàn)。
第四段：學(xué)習(xí)體驗
盡管暑期是放松和娛樂的時間，但是我仍然抽出了時間來繼續(xù)我的學(xué)業(yè)。通過閱讀、學(xué)習(xí)和嘗試，我受益匪淺。首先，學(xué)習(xí)讓我更加清晰地認(rèn)識到自己的目標(biāo)和理想，我對自己的未來也有了更加明確的規(guī)劃。其次，學(xué)習(xí)的過程中，我發(fā)現(xiàn)我有很多的不足和需要完善的地方，我應(yīng)該更加努力地去克服困難和挑戰(zhàn)?？傊趯W(xué)習(xí)中我意識到，要想取得成功和成就，必須不斷進(jìn)取和超越自我。
第五段：總結(jié)暑夜體會
回想這個暑假，我做了很多有意義的事情，走了不少有意義的路。通過這次經(jīng)歷，我意識到一個人的成長和發(fā)展是需要積累的，它需要耐心、毅力、付出和努力。無論是工作還是旅游，學(xué)習(xí)還是娛樂，他們都是生命中的一筆財富，教會我珍視和把握時間，重視自己的價值和意義。因此，我將會以這次暑假的體驗為起點(diǎn)，堅定地邁出自己未來的步伐，活出自己的精彩和不平庸！
暑期宣講心得體會篇十
寒假和暑假是學(xué)生最期待的兩個假期，在暑假中，許多學(xué)校都會安排“保暑期”活動。這項活動的目的是幫助學(xué)生在假期期間保持學(xué)習(xí)狀態(tài)，提高學(xué)習(xí)能力。我很贊同這項活動，因為它不僅可以讓學(xué)生在假期中得到充分的休息，而且能夠讓學(xué)生保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
在保暑期的活動中，學(xué)生們通常會參加各種形式的課程，如語文、數(shù)學(xué)和英語。除此之外，還會有一些輔導(dǎo)課程，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率和解決學(xué)習(xí)中遇到的問題。此外，不少學(xué)校還會組織一些閱讀、寫作和科技活動，讓學(xué)生能夠在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)新知識和技能。
第三段：體會和收獲。
在參加保暑期活動后，我深深感受到了其重要性和價值。通過不斷的學(xué)習(xí)和努力，我不僅提高了自己的學(xué)習(xí)能力，也培養(yǎng)了自信心和更好的自我管理能力。在課堂上，老師們會和我們互動交流，讓我們更深入的理解知識點(diǎn)和方法。在活動中，我結(jié)識了許多志同道合的朋友，和他們一起玩樂和學(xué)習(xí)，讓我的暑假更加精彩和充實。
第四段：如何將保暑期的感悟轉(zhuǎn)化為長期的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
經(jīng)過保暑期的學(xué)習(xí)，我意識到要堅持長期的學(xué)習(xí)并不容易，需要我們有耐心和恒心。在日常生活中，我們可以制定和堅持每天的學(xué)習(xí)計劃，掌握一定的時間管理技巧，始終保持對學(xué)習(xí)的熱情和動力。同時，與學(xué)習(xí)有關(guān)的實踐和活動是非常重要的，我們可以多進(jìn)行實踐操作，將學(xué)到的知識與實際生活結(jié)合起來，使之真正成為自己的財富。
第五段：結(jié)尾。
總之，保暑期的體驗讓我受益匪淺。在學(xué)習(xí)上，我知道了學(xué)習(xí)需要堅持不懈，充滿熱愛和信心；在生活中，我也培養(yǎng)了更好的團(tuán)隊合作和共享的態(tài)度。這一切都將成為我的精神財富，在今后的學(xué)習(xí)和生活中發(fā)揮積極的作用。同時，我也會積極傳播這種學(xué)習(xí)精神和態(tài)度，期待與更多想要學(xué)習(xí)變得更好的朋友一起共同前行。
暑期宣講心得體會篇十一
暑假已經(jīng)來臨，在這個長達(dá)兩月的假期里，每個人都有自己的計劃和期待。而對于學(xué)生們來說，暑期學(xué)?？赡苁撬麄兊氖走x之一。我也有過在暑期參加學(xué)校的經(jīng)歷，分享一下在這段時間里的見聞和收獲，希望對所有有此打算的同學(xué)有所啟發(fā)和幫助。
第一段：開篇引入。
暑期?？赡苁窃S多中學(xué)生望眼欲穿的機(jī)會，因為這里不僅有扎實的課程學(xué)習(xí)，還有眾多感受和體驗。在我參加過的暑期學(xué)校中，我感受到自己的成長和變化。接下來我將談?wù)勎业捏w驗和所感所得。
第二段：課程的學(xué)習(xí)和變化。
在學(xué)校期間，每天都有各種學(xué)科的課程，而這些課程并不是為了應(yīng)對考試而設(shè)置的，而是以開闊視野、提升學(xué)習(xí)水平為目的，讓我們深刻體會到“多讀書，多看報，少說話，多做事”的改變。每天，我們都要提交高質(zhì)量的作品，通過閱讀思考、交流討論、團(tuán)隊合作等方式來提升自己并積累自己。
第三段：生活的體驗和收獲。
生活中，與教師和同學(xué)的關(guān)系也讓我感到很自在。不同于在學(xué)校里面的干巴老師，這里的老師們和同學(xué)都是相互尊重、彼此成長的伙伴。我們之間的相處，不僅讓我自信向前，還讓我充分感受到教育不只是“教書育人”的應(yīng)試教育，更是一個為了全面拓展學(xué)生知識，并以個人為中心發(fā)展的教育新理念。
第四段：心靈的提升和收獲。
在學(xué)校里，除了學(xué)習(xí)和生活，我們也注重心理健康和修養(yǎng)的提高。學(xué)校里面開設(shè)了各種心理剖析、學(xué)科知識、科學(xué)知識和文學(xué)文化知識等方面的講課，“中華道德經(jīng)典”等經(jīng)典勵志和文學(xué)作品影響了我的心靈。這些知識的獲取以及經(jīng)典對我的影響，都讓我拓寬了眼界，增長了見聞，更讓我對自己有了認(rèn)識和思考。
第五段：總結(jié)與感悟。
在這段時間里，我成長為了一個更加獨(dú)立、自信、能夠自主思考和與人分享、相互認(rèn)可的人。學(xué)校的生活讓我提高了自己，也提醒我要不斷進(jìn)步。我十分感謝這次經(jīng)歷——它不僅是記憶中的一道美好風(fēng)景，更指明了我未來的成長路途。我相信，它也一定會成為我堅持努力，不斷前進(jìn)的信念和動力的源泉。同時，我也提醒自己做人應(yīng)謙虛、做事厚道、修身為先、努力學(xué)習(xí)，為自己創(chuàng)造更美好的人生。
以上就是我參加暑期學(xué)校所獲得的知識、技能和體驗的總結(jié)和感悟，希望能給廣大學(xué)生帶來一些啟示。沒錯，暑期學(xué)校和正規(guī)的學(xué)校教育不同，但是學(xué)生們可以積極參加，以此為契機(jī)發(fā)現(xiàn)自我價值和潛力，走出一條屬于自己的人生路。
暑期宣講心得體會篇十二
大學(xué)的第一個暑假，我很榮幸的與家人一起去了趟祖國的大西北——新疆！而且，在這里我獲得了以往從來沒有過的感受與經(jīng)歷。
初來到新疆，一切都是那么的新鮮，大家都以為新疆作為祖國的邊陲之地，一定是無非是貧窮、落后、野蠻的不毛之地?？墒?，自從出了烏魯木齊車站看到高聳的大廈樓房與現(xiàn)代化的立交橋時，你的想法就會動搖，因為你會發(fā)現(xiàn)：新疆是個好地方，山美水美，人更美！
最初的十天里，我奔波于大漠戈壁的懷抱之中，感受著大自然的鬼斧神工帶給我的心靈顫動。天高云淡的新疆世界給我一種心曠神怡的感受，仿佛自己置身世外，又好似深入其中：白沙湖的綠洲景象給我眼前一亮，鳴沙山的天籟之音令我興奮不已，喀納斯的碧綠湖水使我心馳神往，天山雪蓮的潔白無瑕賜予我了無窮力量?。鋸埩耍┛傊?，新疆的環(huán)境是獨(dú)一無二的，你永遠(yuǎn)不可能在祖國其他地方看到成群的野馬，成片的帳篷，一望無際的新疆大尾巴羊……然而，到了后來，我才恍然大悟，原來深藏在壯麗雄渾外表之下的是我們同胞們更深一層次的靈魂！
在這里你總能看到好多邊境檢查站，這一次我進(jìn)去了，看到了異邦的風(fēng)光，也看到了我們可愛的邊防戰(zhàn)士。他們目光如炬，雙手緊握著一桿槍，可是和我們說起話來都靦腆的像個孩子。事實上他們都是孩子，和我一樣，他們是這一年的新兵，是剛剛過了8歲的我的同齡人們?？梢哉f這里的生活條件是很惡劣的，但是談們收獲了我們不曾有過的精神食糧，那也是之所以嘴角還有著笑容的原因吧！
說到新疆的兵，就不得不提提建設(shè)兵團(tuán)。想當(dāng)年阿勒泰地區(qū)的軍隊都是在新疆立下了汗馬的功勞，才有了今天的面貌。作為英雄的建設(shè)兵團(tuán)番號就這樣保留了下來，而且成為了新疆漢族人民聚居地的一大特色。
在新疆我做客了一些哈薩克族的氈房，很有名族風(fēng)情，哈薩克族人的熱情好客令我難忘。也就是在他們的氈房里我第一次嘗到了正宗的“手抓羊肉”，第一次聆聽到哈族老人們彈得“冬不拉”曲子，第一次坐在駱駝的背上感受與騎馬不一樣的滋味。新疆的有位叔叔告訴我：“冬天下大雪時回不了家了，一行20來個漢族人只要碰到哈族的氈房就等于說是有救了。”哈薩克族人民是美麗而又善良的，淳樸得和其他在新疆這塊土地上生活的民族一樣。
新疆之行我感觸頗多，有的我的同學(xué)們?nèi)ド虾？戳耸啦?，換來了8個小時的等待和20分鐘的拍照；有的去江蘇，浙江打工了，得到的是回家的路費(fèi)和又臟又亂的衣物被子（當(dāng)然還有可貴的經(jīng)驗）；還有的宅在家里一日三餐，上網(wǎng)睡覺，他們則獲得了寶貴的肉體重量。
我很滿意我的假期，我的大學(xué)的第一個暑假。它給我?guī)砹诵那樯系臍g樂和精神上的陶冶，更重要的是它還觸動了我的靈魂。要我具體來說的話我無語言表，相信在將來我能夠讀懂我此刻的心情。
暑期宣講心得體會篇十三
7月我有幸參與了“長沙市組織的20xx年暑期小學(xué)班主任工作培訓(xùn)班”的學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)中，我認(rèn)真聽取了專家學(xué)者關(guān)于班主任工作的講座。本次培訓(xùn)，讓我對班主任工作有了更深刻的認(rèn)得和理解。在這里，我想談一下本身在這次學(xué)習(xí)中的感受和想法。
我體會到做好班主任工作首先要突出一個“愛”。愛可以搭建班主任與同學(xué)之間的橋梁，愛就是了解，愛就是關(guān)懷，愛就是敬重，愛就是責(zé)任，沒有愛的教育是死亡的教育，不能培育愛的教育是失敗的教育。教育是心靈的交流，是心靈的建設(shè)。知名教育家魏書生說過：老師應(yīng)具備進(jìn)入同學(xué)心靈世界的本事。育人先要育心，只有走進(jìn)孩子心靈世界的教育，才能引起孩子心靈深處的共鳴。用心靈去贏得心靈，用愛去交換愛，用真情贏得真情聽了之后讓我很受啟發(fā)，記得有一句名言叫“蹲下來看孩子”，我們老師就應(yīng)當(dāng)蹲下來與孩子保持一樣的高度，以孩子的眼光看問題、看世界，這樣才能真正敬重孩子、理解孩子，也就只有在這樣的前提下，我們才更有心去自動地制造更充裕的時間和空間去了解、剖析、關(guān)愛孩子，為孩子供給最適合的教育。
班主任要順應(yīng)同學(xué)的情感需要，走進(jìn)同學(xué)的`情感世界，要除去師生之間的心理差異和心理屏障，真正做他們的伙伴，當(dāng)他們意識到老師可親、可信、可敬時就會視你為知已，打開心扉暢所欲言，正是這樣自然儉樸的情感交流，思想溝通，使老師能精準(zhǔn)地把握同學(xué)的思想脈搏，仔細(xì)把握同學(xué)的現(xiàn)實思想情況，實現(xiàn)師生之間心理諧振，思想同步，為做好思想教育工作奠定堅決的基礎(chǔ)，運(yùn)用積極情感的感染性、激勵性和動力性，擅長動之以情，感化教育做到春風(fēng)化雨，潤物無聲，教育是心心相印的話語，只有從心里發(fā)出話語才能達(dá)到心的深處，因此，只有真情和激情才能在老師與同學(xué)之間產(chǎn)生相互感染的效應(yīng)從而使老師的教導(dǎo)暢通無阻的潤澤同學(xué)的心田。另外，班主任在重視與同學(xué)之間心與心的溝通的同時也應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)與家長之間的交流和溝通。家長是同學(xué)的第一任老師，是同學(xué)的依靠。班主任應(yīng)當(dāng)積極向家長反應(yīng)同學(xué)的在校情況，組織家長會向家長了解同學(xué)在家的各種情況，通過與家長的相互溝通，進(jìn)一步了解同學(xué)的思想動態(tài)，引導(dǎo)他們進(jìn)入到積極地學(xué)習(xí)狀態(tài)之中。
有太多的感受，溢于言表；有太多的工作，等著我們?nèi)プ?。這次培訓(xùn)，對于我來說是一次難得的充電機(jī)會。通過這次培訓(xùn)，能促使本身更加致力于本身更好的工作，使本身的班主任工作更上一個臺階。
暑期宣講心得體會篇十四
8月26日至28日，黃田鋪學(xué)校組織全體教師參加了暑期教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，經(jīng)過今年的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，我受益匪淺。我深深體會到：我們處在一個知識爆炸的時代，我們面臨的教育對象是國家與民族的未來，教師惟有不斷的自我發(fā)展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育這神圣的職責(zé)?！拔覀冏鼋處煹娜?，必須天天學(xué)習(xí)，天天進(jìn)行再教育，才能有教學(xué)之樂而無教學(xué)之苦”。
一、樹立教師愛心，滋潤學(xué)生心田。
霍姆林斯基說："教育的技的全部奧秘就在于熱愛每個學(xué)生。"教師的愛是建立在對教育工作的事業(yè)心和責(zé)任感上面的，有這樣一個分式是：親近感+理解感+期望感。在老師愛心的雨露照射滋潤下，學(xué)生感到集體的溫暖和舒適，從而激發(fā)起奮進(jìn)的欲望。
教師要不斷的更新教育理念，用先進(jìn)的教育思想武裝頭腦;不斷的掌握廣泛的文化科學(xué)知識，更新知識結(jié)構(gòu);不斷的學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，運(yùn)用現(xiàn)代化的教育教學(xué)手段提高工作效率;不斷的反思總結(jié)，在理論的指導(dǎo)下大膽實踐、勇于探索，“我們確不能懈怠，不能放松，一定要鞭策自己，努力跑在學(xué)生前頭引導(dǎo)學(xué)生，這是我們應(yīng)有的責(zé)任”。我班有位小陳的同學(xué)，他是先天的斜視，不僅這樣，接受能力較差，易忘。剛?cè)胍荒昙墪r，說話不清楚，寫每一個字，用右手的食指用力的夾著，左胳膊伸著，身子傾斜，渾身用力。即使這樣他書寫出的字你根本無法辨認(rèn)?？吹竭@樣，我真為這個孩子感到心酸。別的孩子書寫時，我就后把手的教他寫0??橫、豎??等等。做練習(xí)是的學(xué)生早已找好了題號，可是他連書的面數(shù)還沒翻到。每次我都幫他畫好題號。就連同桌，也常常告他的狀："老師，小陳把我的本壓出皺了"。在做練習(xí)時他的筆、橡皮也是經(jīng)常滾落在地，不是找不到這個，就是找不到那個。剛剛包的書、釘好的本，不幾天，就被他弄的皺皺巴巴。每次我在幫他做好這些事情的同時，告訴全班同學(xué)要多關(guān)心和照顧小陳，因為他天生的不幸，他在學(xué)習(xí)上比我們每個同學(xué)付出的都要多。在我的關(guān)愛下，全班的同學(xué)也都學(xué)著來照顧和幫助小陳，不再聽見有告他的狀了。有了成功的第一次，第二次，第三次??漸漸地他的自信心增強(qiáng)了，他能寫出一個端正的字來?，F(xiàn)在小陳仍在繼續(xù)努力，希望自已的作業(yè)本上，有一天也能得上鮮紅的"一百分"。
二、培養(yǎng)學(xué)生擁有愛心
教育學(xué)生首先是愛他人。當(dāng)然讓學(xué)生有愛心，班主任老師更要對學(xué)生付出愛心，制定計劃，嚴(yán)格教育，加強(qiáng)管理是愛。通過各種活動培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操是愛。給學(xué)生開設(shè)學(xué)習(xí)方法是愛。家長會和學(xué)生們一起分析學(xué)習(xí)起落的原因是愛。對學(xué)生一視同仁是愛。
三、師生都要回報社會
"愛人者，人恒愛之"，學(xué)生說老師是園丁，用心血換來了滿園春色盡芳菲。風(fēng)風(fēng)雨雨、坎坎坷坷的九年教育之路，我奉獻(xiàn)自已的一片愛心，同時也獲得了學(xué)生們那純真的愛，我得到了用金錢無法買來的精神財富。這是從事其它職業(yè)的人可望而不可及的幸神福。這了這份幸福，我將用心去澆灌，讓每一朵鮮花都散發(fā)出濃郁的芳香，讓每一個靈魂都閃爍出圣潔的光輝。我愿一只只放飛的白鴿在這塊沃土中，展現(xiàn)出無窮的活力和神奇的魅力。愿播下希望種子，在這快沃土中茁壯成長，創(chuàng)造出美好的明天。
通過這次集中學(xué)習(xí)，在以后的工作中我要更進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義，毛澤東思想及鄧小平理論以及澤民同志“三個代表”的理論精神，及時掌握黨的工作重點(diǎn)方針，與黨中央保持高度的一致。從思想上行動上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。
暑期宣講心得體會篇十五
暑假已過半，回想起來，這段時間真的是充實而又特別的。不僅有時間陪家人，也有機(jī)會去感受生活的美好。接下來，我將從學(xué)習(xí)、工作、旅游、運(yùn)動和人際交往五個方面，分享我這個暑假的心得體會。
一、學(xué)習(xí)。
說起來，暑假這個詞充滿了學(xué)習(xí)的味道。但是，從紙質(zhì)的教材努力學(xué)習(xí)，到通過線上課程自學(xué)，無一例外，都是一個以自我激勵為核心的學(xué)習(xí)過程。在學(xué)習(xí)過程中，每一本書或者論文都給我?guī)砹诵碌氖斋@，這讓我倍感欣喜。正所謂，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。
二、工作。
從來沒有這么認(rèn)真去對待暑期實習(xí)。與一些有經(jīng)驗的同學(xué)交流，聽他們的故事，收獲了很多。因為他們的經(jīng)歷，我逐漸學(xué)會了更多的實際能力，比如說獨(dú)立工作，團(tuán)隊合作，以及解決問題的能力。在一些任務(wù)中，我也發(fā)現(xiàn)：錯誤同樣重要，如果能夠從錯誤中找到問題，然后解決它們，那就是一份頗有價值的經(jīng)驗。
三、旅游。
旅游是我最喜歡的事情之一，這個假期自然是不例外。旅游不一定要去遠(yuǎn)，遠(yuǎn)行畢竟是許多人的夢想，但是我更喜歡那些可以和身邊人分享的小旅行?；蛟S這樣更加實際，也更容易記住。不過，無論是遠(yuǎn)行還是小旅行，旅游可以使人在充實體驗中，尋找生活中的一些美好。
四、運(yùn)動。
從一些長時間運(yùn)動中，我學(xué)到了貴在堅持。一開始每天只能跑10分鐘，而到最后甚至可以跑40分鐘。這讓我覺得很自豪，堅持的力量真的是無窮無盡。在選擇運(yùn)動的時候，避免單調(diào)性，試著去任何一處景點(diǎn)做佩戴頭戴設(shè)備（如望遠(yuǎn)鏡）遠(yuǎn)眺可用于觀看的物體，將身體的能量投入運(yùn)動，同時享受大自然的美好。
五、人際交往。
通過這個暑假，我巧妙地學(xué)會了如何與不同性格的人相處。在這里，我所學(xué)到的最重要的經(jīng)驗是溝通。如果你能夠?qū)W會如何與周圍的人更好地溝通，那你可能會發(fā)現(xiàn)，你和他人之間的所有障礙都不再排除。我相信，如此多年來所累積的經(jīng)驗對于我今后的面試和更好的人際交往將是有益的。
總的來說，這個暑期我學(xué)會了如何更好地自主管理時間和任務(wù)，也學(xué)會了如何在人際交往中更好地與他人相處。在接下來的日子里，我想把這些學(xué)到的東西繼續(xù)延伸下去，并且讓生活的質(zhì)量繼續(xù)提供。就此，我想告訴所有讀者，無論你是在學(xué)習(xí)生活，無論你在做什么事情，只要你能夠腳踏實地去做，你就一定能夠發(fā)現(xiàn)生活的美好。真正的提高，就在不斷地努力和積累中了。
暑期宣講心得體會篇十六
暑假，作為學(xué)生的我們邁入了長達(dá)兩個月的自由時光。對于一些人，暑假就是打游戲、追劇、泡館、吃暴飲暴食，過著無拘無束的生活。然而，對于另外一部分人，暑假是全新的起點(diǎn)，是一段充實而有意義的時間。他們選擇參加了各類暑期校，并獲得了許多的收獲。下面，就讓我來談?wù)勎业氖钇谛ｓw會。
第一部分：認(rèn)清目的。
“一入校，就和目標(biāo)對話。”這是我的心中一直浮現(xiàn)的一句話。來到暑期校，我們應(yīng)該認(rèn)清學(xué)習(xí)的目標(biāo)，設(shè)定學(xué)習(xí)的方向。對于我來說，參加這次暑期校的初衷是加深自己的英語基礎(chǔ)，提升自己的口語表達(dá)水平。于是，我在參加校前，制定了詳細(xì)的學(xué)習(xí)規(guī)劃和計劃。我積極參與每日的課堂教學(xué)，還在課后加大了自己的閱讀量，通過模仿美劇對話提升口語表達(dá)能力。此時，我已經(jīng)建立了自己的目標(biāo)，只要不斷堅持，這個目標(biāo)就可以實現(xiàn)。
第二部分：學(xué)會有效學(xué)習(xí)方法。
在暑期校里，學(xué)習(xí)方法將影響到我們的學(xué)習(xí)效果。學(xué)生每天的學(xué)習(xí)節(jié)奏都是比較緊湊的，要想提升學(xué)習(xí)效率，就必須學(xué)會有效的學(xué)習(xí)方法。比如，在聽力訓(xùn)練中，我們可以通過不斷的聽力聽材料來提高聽力能力。在作文學(xué)習(xí)中，我們可以的提高寫作技能，還可以根據(jù)自己的水平定制一些練習(xí)來鍛煉自己的寫作能力。這些學(xué)習(xí)方法，不僅可以為我們的學(xué)習(xí)帶來高效，還可以讓我們的學(xué)習(xí)不停歇。
第三部分：建立良好的人際關(guān)系。
參加暑期校，我們不僅要努力學(xué)習(xí)，還要嘗試建立良好的人際關(guān)系。在一個寒暑期校內(nèi)，我們并沒有親人和熟悉的朋友來陪伴我們，面對陌生的環(huán)境和一群陌生的人，建立朋友圈也是一個關(guān)鍵的問題。我在與同學(xué)互動、合作學(xué)習(xí)、項目實踐、互助過程中，認(rèn)識了眾多優(yōu)秀、可愛的小伙伴，并且與他們建立了很好的友誼。這樣的體驗也在很多方面增強(qiáng)了自己的交際能力。
第四部分：鍛煉自我，提升品格。
參加暑期校，不僅是學(xué)習(xí)，還是體驗生活。在暑期校中，學(xué)生要獨(dú)立生活，自行解決生活起居的問題，這對個人品格的鍛煉是至關(guān)重要的。我學(xué)會了更多的自理和自信，通過自己的努力，我改善了自己的生活環(huán)境，這也讓我更加快樂和滿足。同時，我們還參加了一些活動，如團(tuán)隊合作項目、自由工作等等。在這些活動中，我們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，同時也激發(fā)了我們的創(chuàng)造力和領(lǐng)導(dǎo)能力。
第五部分：總結(jié)回顧。
參加暑期校，不僅僅是為了學(xué)習(xí)而去，同時也是希望將自己的這份努力變成一種升華。在這里得到的啟發(fā)和感悟，希望在人生的道路上能夠更加深入和實際。參加暑期校也是一次個人綜合能力提升的過程，提高了自己的學(xué)習(xí)能力、應(yīng)變能力和人際交往能力。換被自己的收獲，也愿意分享和與身邊的人一起成長。
結(jié)語。
參加暑期校的過程是自己學(xué)習(xí)生涯中的寶貴經(jīng)驗，讓自己得到了學(xué)識上的提升，也讓自己的人生提升到了新的高度。而這一切的起點(diǎn)，也是來自于自己堅定的信念和刻苦的學(xué)習(xí)努力。相信，在自己的人生道路上，能夠不斷秉持著自己的信仰，不懈追求前進(jìn)，不斷創(chuàng)新和挑戰(zhàn)自己，也一定能夠取得更加優(yōu)異、卓越的成績。
暑期宣講心得體會篇十七
8月2日至8月4日縣教研室對全縣小學(xué)語文骨干教師進(jìn)行了集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我很榮幸的參加了這次學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)中聆聽了縣教研室朱老師就如何搞好大集體備課作出了詳細(xì)的指導(dǎo)、里莊的林鵬飛老師作了經(jīng)驗介紹、夏萍老師解讀了新課標(biāo)、王慧老師的外出學(xué)習(xí)匯報以及三節(jié)名師的觀摩課。三天的學(xué)習(xí)讓我受益匪淺。下面談一下我的體會。
集體備課充分調(diào)動了全體教師的積極性和主動性。實行集體備課，發(fā)揮集體優(yōu)勢對我們每個教師都大有益處。我們既要實行集體備課，又要有自己的個性備課，做到資源共享、優(yōu)勢互補(bǔ)。同時，集體備課的開展，可以促使青年教師盡快成熟起來。
王慧老師的外出學(xué)習(xí)報告對如何提高課堂效率做了詳細(xì)的介紹：
1、要有目標(biāo)意識，過關(guān)意識。
2、做好對話中的首席。
3、莫把課堂當(dāng)作講堂。
4、營造和諧的課堂教學(xué)氛圍。
另外還給我們講了從高效課堂到優(yōu)質(zhì)課堂的飛躍，優(yōu)質(zhì)課堂對教師的要求是：深刻、獨(dú)到、啟發(fā)、機(jī)智、絕招。這么精彩的報告我還是第一次聽到，我不但知道了如何實現(xiàn)有效的語文課堂教學(xué)，還知道了優(yōu)質(zhì)課堂對教師的要求。
總之，這個暑期的培訓(xùn)，猶如為我打開了一扇窗，使我在一次次的感悟中豁然開朗，使我不僅得到了不少教學(xué)上的啟迪，更感受到了大師們的人格魅力和理想追求，讓我們意識到一名合格的語文教師應(yīng)是永不枯竭的河海，應(yīng)有廣闊的知識，飽滿的激情，橫溢的才華。
暑期宣講心得體會篇十八
拜讀了特級教師黃愛華的文章，觀摩了數(shù)十節(jié)精彩而又妙趣橫生的課堂，使我深受感染和啟發(fā)。黃愛華老師在教學(xué)上孜孜不倦地思考與實踐的成果，主要體現(xiàn)在兩個方面：
一、以人為本的教學(xué)觀念。
1、數(shù)學(xué)教學(xué)過程的基本目標(biāo)是促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
按照《標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念，學(xué)生的發(fā)展包括知識與技能、數(shù)學(xué)思考、解決問題和情感四個方面。在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，這幾個方面的發(fā)展是交織在一起的。從某種程度上說，今天的學(xué)習(xí)，是為了學(xué)生獲得終身學(xué)習(xí)的能力。數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)該以發(fā)展為核心，學(xué)生要在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中學(xué)會做人。從黃愛華老師的課堂教學(xué)中，相信每一個人都不難發(fā)現(xiàn)這一點(diǎn)。
2、尊重學(xué)生，與學(xué)生“和”、“平”相處。
學(xué)生是學(xué)習(xí)活動的主體，同時學(xué)生又是一個個存在個性差異的活動對象。由于學(xué)生在情感態(tài)度、興趣愛好、發(fā)展程度等方面的差異，必然導(dǎo)致課堂教學(xué)中的“差參不齊”，但我們絕不能就憑此而人為地把學(xué)生分為好學(xué)生與差學(xué)生，只是發(fā)展的進(jìn)程有快有慢罷了。黃愛華老師在尊重學(xué)生的問題上，把握好了兩個字：“和”、與“平”?！昂汀敝傅氖恰昂椭C融洽的氣氛，“平”指的是“地位平等的交往”。
教學(xué)的過程教師不應(yīng)該是一位“獨(dú)裁主義者”，應(yīng)該是一位致力于幫助學(xué)生、涉身處地為學(xué)生著想的擁有先進(jìn)教育理念、善于合作的“良師益友”。在黃愛華老師的課堂教學(xué)中，我們經(jīng)?？吹剿麑W(xué)生發(fā)自內(nèi)心的表揚(yáng)與鼓勵、蹲下身子走下講臺與學(xué)生交流合作；我們也經(jīng)常聽到“再想想看，老師和同學(xué)們都相信你一定行”、“你得想法真得太偉大了，堅持下去前程似錦”等許多沁人心田的話語。所有這些無不反映出黃愛華老師高尚的師德、先進(jìn)的教學(xué)理念也為人處事的原則。
二、追求卓越的教學(xué)藝術(shù)。
教學(xué)是一門科學(xué)，又是一門藝術(shù)，這已成為廣大教師和教育理論工作者的共識。藝術(shù)是什么？藝術(shù)就是“無意于法則，而自合于法則”“從心所欲不逾矩”的完美體現(xiàn)。黃愛華老師的教學(xué)藝術(shù)體現(xiàn)了以下幾個特點(diǎn)：
求“實”。
遵循教學(xué)的基本規(guī)律，結(jié)合自己的特點(diǎn)、學(xué)生的實際來進(jìn)行教學(xué)?！皼]有教學(xué)的合規(guī)律性和合個性，就沒有教學(xué)藝術(shù)的創(chuàng)造性、表演性和審美性。只有教學(xué)的合規(guī)律性和合個性的統(tǒng)一，教學(xué)才成為引人注目、令人為之傾倒的藝術(shù)品，教師才能成為受人欽佩的教學(xué)藝術(shù)家?！?/p>
求“活”。
運(yùn)用各種教育教學(xué)手段、方法或技巧來豐富課堂教學(xué)，提高教育教學(xué)的質(zhì)量與效益。教學(xué)藝術(shù)是在科學(xué)地再現(xiàn)的求“實”中，師生對特定的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行“活”化，以達(dá)到科學(xué)再現(xiàn)與藝術(shù)表現(xiàn)的完美統(tǒng)一。
求“美”。
對學(xué)生進(jìn)行審美教育，培養(yǎng)他們積極向上的審美意識與情趣，使他們?nèi)妗⒑椭C、健康地發(fā)展。通過誘發(fā)和增強(qiáng)學(xué)生的審美感以提高教學(xué)效果的手段，這種手段的運(yùn)用能使學(xué)生在有益身心健康的積極愉快的求知?dú)夥罩?。獲得知識的營養(yǎng)和美的享受。
求“趣”。
設(shè)法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生喜歡數(shù)學(xué)這門課，讓學(xué)生自覺主動地學(xué)習(xí)。盧梭在《愛彌兒》一書中說：“教育的藝術(shù)是使學(xué)生喜歡你所教的東西?！薄皢栴}不在于教他各種學(xué)問，而在于培養(yǎng)他們愛好學(xué)問的興趣”而且在這種興趣充分增長起來的時候，教他們以研究學(xué)問的方法?！?/p>
求“新”。
在學(xué)習(xí)別人教學(xué)藝術(shù)的基礎(chǔ)上，發(fā)揮自己的聰明才智，進(jìn)行創(chuàng)新與發(fā)展，顯現(xiàn)自己鮮明的個性。創(chuàng)造是一切藝術(shù)的特質(zhì)，沒有創(chuàng)造也就無所謂藝術(shù)。這些創(chuàng)造，或表現(xiàn)為對常規(guī)的、傳統(tǒng)的教學(xué)形式的突破而代之以各種革新；或表現(xiàn)為對課堂結(jié)構(gòu)的新穎而獨(dú)到的設(shè)計；或表現(xiàn)為對學(xué)生積極向上的心理塑造；或表現(xiàn)為對教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)選取與藝術(shù)的加工。
求“效”。
學(xué)生在藝術(shù)的課堂教學(xué)中獲得了不同程度的發(fā)展，取得了非一般的教學(xué)效益。
寫到這里，我似乎又有了一種更深的體會：與其說黃愛華老師是一位名師，倒不如說黃愛華老師是一本書，一本只有認(rèn)真思考、認(rèn)真實踐后才能讀懂的書。
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