通過寫心得體會，我們可以更好地記錄和分享自己的學(xué)習(xí)和人生經(jīng)驗。在寫心得體會之前，我們可以進行一些調(diào)研和資料收集，以豐富自己的內(nèi)容和觀點。下面是小編為大家整理的一些優(yōu)秀心得體會，希望對大家的寫作能夠有所幫助。
教研講座培訓(xùn)心得體會篇一
近期，我有幸參加了一場關(guān)于教研講座培訓(xùn)，這場培訓(xùn)給我?guī)砹撕芏嘈碌乃伎己蛦⑹尽Ｔ谶@場培訓(xùn)中，我不僅學(xué)習(xí)到了新的教學(xué)方法和研究技巧，還有機會與其他教師進行交流和分享。以下是我對這次培訓(xùn)的體會和感悟。
首先，這次培訓(xùn)讓我深刻認(rèn)識到教研的重要性。在傳統(tǒng)教學(xué)中，我們往往習(xí)慣于獨自備課和講課，缺乏與同行的交流和思考。然而，通過與其他教師的互動，我意識到教研對我們的教學(xué)實際意義重大。它不僅能夠幫助我們了解其他教師的成功經(jīng)驗，也能激發(fā)我們對教學(xué)的熱情和創(chuàng)新思維。通過教研，我們能夠更好地了解每個學(xué)生的個體差異，并根據(jù)不同學(xué)生的需要調(diào)整我們的教學(xué)策略。
其次，培訓(xùn)中的講座給我提供了許多有用的教學(xué)方法和工具。講座中，主講老師分享了他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗，介紹了一些有效的教學(xué)策略和資源。其中，我印象最深刻的是學(xué)習(xí)如何運用多媒體教學(xué)法。在過去的教學(xué)中，我常常面臨學(xué)生對課堂內(nèi)容興趣不高的困擾。通過多媒體教學(xué)，我可以利用圖像、音頻和視頻等多種形式呈現(xiàn)知識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。此外，講座還介紹了一些互動教學(xué)的方法，如小組討論、問題解決等，這些方法能夠激發(fā)學(xué)生的思考和合作能力，提高他們的學(xué)業(yè)成績。
另外，這次培訓(xùn)給了我機會與其他教師進行交流和分享。在培訓(xùn)期間，我結(jié)識了一些來自不同學(xué)校和專業(yè)的教師。我們互相交流和分享了自己的教學(xué)經(jīng)驗和問題。這種交流不僅開闊了我的視野，也讓我學(xué)到了很多新的教學(xué)方法和理念。通過與其他教師的討論，我發(fā)現(xiàn)我們面臨的問題和困擾是相似的，而他們的經(jīng)驗和觀點也給我提供了解決問題的思路。通過與他們的交流，我深刻地認(rèn)識到集體智慧的力量和教師共同成長的重要性。
最后，這次培訓(xùn)讓我意識到教師是永遠(yuǎn)的學(xué)生。教研講座是一個學(xué)習(xí)和成長的過程，沒有教師能夠在教學(xué)中無缺點。通過培訓(xùn)，我了解到了一些自己的不足和問題，并得到了一些建設(shè)性的反饋和建議。這讓我明白成為優(yōu)秀教師需要不斷學(xué)習(xí)和改進，只有保持謙遜和求知欲，才能始終保持在教育領(lǐng)域的領(lǐng)先地位。
總結(jié)起來，這次教研講座培訓(xùn)給我?guī)砹撕芏嘈碌乃伎己蛦⑹?。我深刻認(rèn)識到了教研的重要性，學(xué)習(xí)到了新的教學(xué)方法和工具，并有機會與其他教師進行交流和分享。最重要的是，這次培訓(xùn)讓我意識到成為優(yōu)秀教師是一個永無止境的過程。我相信，通過不斷學(xué)習(xí)和與同行的交流，我將能夠不斷提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生的發(fā)展做出更大的貢獻。
教研講座培訓(xùn)心得體會篇二
又到了周二的校本教研時間，我們轉(zhuǎn)了每一個辦公室，很欣喜地發(fā)現(xiàn)我們大部分教研組都能夠結(jié)合我校近階段開始的課型研討活動，教研組內(nèi)的每一個成員都很認(rèn)真地進行交流。
他們或結(jié)合今天組內(nèi)成員上課時呈現(xiàn)的問題進行總結(jié)、反思，提出自己的建議，或?qū)γ魈煲故镜膬?nèi)容進行說課和研討……但是還發(fā)現(xiàn)一些教研組則是自行其是，沒有意識到每周二的校本教研對于自身專業(yè)成長的重要性。
一位優(yōu)秀教師的成長離不開我們提倡的校本教研的三個要素：個人反思、同伴互助、專家引領(lǐng)。
關(guān)于這一點，馮校長不止一次地和我們談到一定要沉下去，和老師們一起研討交流，以自己的行動去影響帶動別人，每一次參加一個教研組的研討，讓老師們真正認(rèn)識到校本教研的重要性和對自己專業(yè)成長的作用。
在巡視的過程中，我們不是走馬觀花，而是積極參與其中，和老師們一起研討對某文本某一個環(huán)節(jié)的處理和把握。
走到五年級辦公室，聽到她們幾個正在討論明天組內(nèi)要上的研討的課《莫高窟》，就很感興趣地聆聽作課老師的教學(xué)設(shè)計。
針對一位老師提出的本節(jié)課要把握的幾個重點：除了品味文本語言文字之美，表達方法的條理很清晰之外，還應(yīng)該關(guān)注的是課后第四小題（給這篇課文編寫段落提綱）。
有一位老師提出自己的疑問：這一課的第四小題到底有什么作用？意識到這是一個有價值的問題，我急忙停下來，相機發(fā)表了自己的看法：我認(rèn)為第四小題不但有必要關(guān)注，而且它是讓學(xué)生針對本課條理清晰，內(nèi)容結(jié)構(gòu)和《小溪流的歌》非常相似的結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，學(xué)會編寫本課的段落提綱。
不僅僅是讓學(xué)生學(xué)會理清文章條理、試著學(xué)會提煉、概括，而且為我們學(xué)生進行習(xí)作練習(xí)之前，首先在頭腦中進行構(gòu)思，進而想好我要寫的文章從那幾個方面去寫，會使文章的條理更清晰，提前的一個指導(dǎo)和訓(xùn)練。
生怕自己理解得不到位。
找來教學(xué)參考書發(fā)現(xiàn)在教學(xué)建議的下面，針對第四小題如何處理，編者用了很長的一段話進行闡述：這道練習(xí)目的是訓(xùn)練學(xué)生從整體上把握課文，以培養(yǎng)句意整合、歸納概括的能力。
首先，課文分為三段，要求學(xué)生用簡明的話寫出三段段意。由此我們不難看出，第四小題不僅沒必要，而且應(yīng)該是我們要關(guān)注的難點。
來到二年級教研組，正聽到一個老師在說自己明天上課的教學(xué)設(shè)計。他們組內(nèi)就古詩這一課型進行研討，開展同課異構(gòu)活動。老師認(rèn)真細(xì)致地把自己的教學(xué)流程說出來，我作為聽眾在旁邊安安靜靜地聆聽。可是聽完老師的匯報，我忍不住插話問這位老師：“對于低年級孩子來說，《登鸛雀樓》這首古詩在他們很小的時候也許都會背了。
結(jié)合學(xué)生的實際情況，我們是不是要把重點放到如何指導(dǎo)孩子注意古詩的停頓、押韻，讀出古詩的意境？而不是一味地告訴孩子這個字的意思、那個詞的意思，或者這句詩的意思?！薄斑€有我們是不是結(jié)合學(xué)生的實際試著讓孩子們說說‘依’、‘盡’、‘欲’、‘千里目’的意思，再結(jié)合孩子們的回答老師有針對性地講一講。
這樣把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，而不是一味地由老師講來代替學(xué)生的思考。
能不能最大限度地發(fā)揮孩子們的`主動性，在此基礎(chǔ)上再進行有效的引導(dǎo)？”聽完我的話，那位年輕的老師很贊同我的觀點，古詩教學(xué)到底應(yīng)該怎樣指導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)也有了一點啟示。
接下來我們又一起探討了如何真正在第一課時把識字、寫字教學(xué)落到實處，而不是猶如作秀，用那可憐的兩三分鐘，老師自己指導(dǎo)、范寫，孩子們進行書空、描紅、練一兩個字，匆匆忙忙地好像走過場。
劉老師分享了自己這些天的嘗試：在第一課時，首先讓孩子們觀察每一個字的字形，用自己的眼睛和思考去發(fā)現(xiàn)怎樣記住它。
盡管孩子們說得不是那么合理，但是他們新奇的思考會讓學(xué)生們很清楚地記住它。
聽完之后，我也談了自己在聽黃亢美教授關(guān)于字理教學(xué)的課和報告之后，糾正了自己以往的錯誤做法：不要讓孩子們隨心所欲地去解釋自己的識字方法，語文老師一定要課前去查閱大量的資料，力爭對要學(xué)的生字的字理有一個清楚的認(rèn)識，要讓孩子們真正明白每一個漢字的演變過程和準(zhǔn)確的理解，而不是自己想當(dāng)然，甚至曲解了漢字的意義。
我們作為語文老師一定要給孩子們準(zhǔn)確的解讀，而不是為記憶而隨性編造一些口訣或順口溜，溯本追源才是我們語文老師應(yīng)該堅守的。
我們討論得很投入，盡管室外已是暮色蒼茫，可是我們對于一些問題的看法在我們共同的探討中，漸漸明晰起來，享受到校本教研的快樂，我們才真正能在行動上和思想上意識到校本教研的重要性和不可替代的作用。
如何真正落到實處，而不是流于形式，讓每一個教師都能在校本教研中成長起來是我們追求的目標(biāo)和努力的方向。
教研講座培訓(xùn)心得體會篇三
一、指導(dǎo)思想：
以新《綱要》為指針，緊緊圍繞市教研室本學(xué)期工作重點，深入課程改革，優(yōu)化幼兒一日活動，扎扎實實地抓好本教研組的教育教學(xué)工作；分層次對教師進行培訓(xùn)，提高組織活動和教科研能力。以教育信息化、教育現(xiàn)代化為依據(jù)，以提高保教質(zhì)量與教師隊伍素質(zhì)為重點，堅持理論聯(lián)系實際，牢固樹立以人為本的教育思想，努力學(xué)習(xí)，開拓創(chuàng)新，扎扎實實地開展各項教學(xué)研究工作。
二、工作重點：
1、通過體驗式學(xué)習(xí)，使每位教師樹立“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念，建立有利于幼兒發(fā)展的過程性評價機制。
2、加強教科研工作力度，做好課題的申報和研究工作。同時加強園課程建設(shè)力度，在課程安排的合理性、實效性方面作有效的探索。
三、具體措施及要求：
幼兒教師肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的神圣使命，隨著時代的發(fā)展，現(xiàn)行幼兒教育注入了新的更加豐富的內(nèi)涵，顯然教師再固守已有知識，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足當(dāng)前素質(zhì)教育的需要，我們應(yīng)審時度勢，堅持學(xué)習(xí)，及時轉(zhuǎn)變觀念，以先進的教育理念武裝頭腦，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí)，以飽滿的教育熱情對待孩子。只有這樣，我們才能順應(yīng)時代發(fā)展要求，真正使素質(zhì)教育不成為一句空話。為此本學(xué)期我們有目的地開展兩周一次的教研活動。具體如下：
1、深化改革，積極構(gòu)建適合本教研組的課程體系。
在上學(xué)期，我們在領(lǐng)會新綱要精神的基礎(chǔ)上，將重點放在改革教師的教案工作上，強調(diào)活動中的觀察、記錄和分析，活動后的反思、評價及對下一次活動的調(diào)整。在本學(xué)期，我們在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，進一步修改本教研組已設(shè)定的各項記載冊和教育教學(xué)計劃表，并探索適合我們小班的課程體系。
（1）繼續(xù)開展一系列較高層次的園本教研活動，針對日常教育教學(xué)中急需解決的問題或困惑，確立教研專題，在小組教研活動中討論；針對共同關(guān)注的熱點、難點問題，共同查找相關(guān)的經(jīng)驗文章或理論，通過大組集體學(xué)習(xí)、研討。以次來提高教師將理論與個人經(jīng)驗進行恰當(dāng)?shù)剞D(zhuǎn)換、修正和反省的能力同時鍛煉教師們的口才與膽量。
（2）計劃地進行教學(xué)觀摩研討、評比活動，如隨堂聽棵、師徒互幫互助活動、半日活動評比、案例評比等，形成人人積極參與教研活動的良好氛圍。
2、推進科研，營造好積極參與的科研氛圍。
結(jié)合園課題研究的開展，加大學(xué)習(xí)力度，本學(xué)期組織教師著力對五大領(lǐng)域以及當(dāng)前幼教改革的熱點問題進行學(xué)習(xí)研究，同時還將結(jié)合學(xué)習(xí)活動的深入實施，舉辦讀書心得、體會交流演講活動，為科研工作的深入開展奠定理論基礎(chǔ)。
3、以教后反思為紐帶，營造良好的科研氛圍。
反思是教師的一種自我提高的有效形式，因此我們積極鼓勵教師大膽創(chuàng)新，不斷反思，把教育中看到的聽到的想到的記錄下來。教無止境，我們要求教師認(rèn)真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng)，大家互相切磋，共同商討，鼓勵教師積極參與各級各類論文、案例評比，這將有效地提高教師的教學(xué)水平和教研能力！
教研講座培訓(xùn)心得體會篇四
作為一名教師，參加教研講座培訓(xùn)是不可或缺的一部分。在過去的一周中，我有幸參加了一場關(guān)于教學(xué)方法的教研講座培訓(xùn)。通過這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了許多新的教學(xué)理念和方法，而且也收獲了一些關(guān)于教學(xué)的寶貴經(jīng)驗。在這篇文章中，我將分享我的心得體會，希望能對其他教師也有所幫助。
首先，這次培訓(xùn)給了我一個更加廣闊的視野。在培訓(xùn)中，講師分享了許多他在教學(xué)中的經(jīng)驗和見解。他不僅提到了傳統(tǒng)的教學(xué)方法，還介紹了一些新的教育技術(shù)和教學(xué)工具。通過聽講師的講解，我不僅對傳統(tǒng)教學(xué)方法有了更深入的理解，而且也了解到如何應(yīng)用新的教育技術(shù)提高教學(xué)效果。這讓我意識到，在不斷發(fā)展的教育環(huán)境中，作為教師要有開放的心態(tài)，不斷學(xué)習(xí)和更新教學(xué)理念和方法。
其次，培訓(xùn)中的互動討論讓我受益匪淺。在講座的過程中，講師經(jīng)常提出問題，并邀請我們與他一起探討。這種互動的方式極大地激發(fā)了我的思考和學(xué)習(xí)積極性。通過與同事們的討論，我不僅聽到了不同的聲音和觀點，而且也從他們的經(jīng)驗中學(xué)到了很多。這種互動討論的形式讓我感受到了教師之間的合作和共同成長的重要性。
第三點是實踐操作對于教學(xué)的重要性。在培訓(xùn)中，我們不僅聽講師講解，還進行了一些實踐操作。這些實踐操作讓我有機會親自去實踐之前學(xué)到的理論知識。通過實踐，我對一些教學(xué)方法的使用和效果有了更深入的了解。實踐操作還讓我體會到了學(xué)生在教學(xué)過程中的感受和需求，這讓我意識到教學(xué)是一種相互影響、相互合作的過程。
此外，培訓(xùn)中講師還強調(diào)了教師個人發(fā)展的重要性。他鼓勵我們參加更多的教育培訓(xùn)和學(xué)術(shù)研討會，并提出了一些提升教師專業(yè)能力的建議。他提到，在快速發(fā)展的教育環(huán)境中，作為教師需要不斷提升自己，更新自己的知識和技能，才能更好地適應(yīng)新的教學(xué)需求。這讓我認(rèn)識到，作為一名教師，個人發(fā)展是一項永無止境的工作，我們應(yīng)該保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷追求自我提升。
最后，這次培訓(xùn)給我?guī)砹撕芏嗨伎?。通過聽講師的講解和與同事的交流，我開始思考自己的教學(xué)方法和教育理念。我反思了自己的教學(xué)方法，發(fā)現(xiàn)一些不足之處，并且思考了如何改進和提高。這次培訓(xùn)給我?guī)砹撕艽蟮膯⑹荆矠槲医窈蟮慕虒W(xué)提供了更多的思路和方向。
總而言之，這次教研講座培訓(xùn)讓我受益匪淺。通過廣闊的視野、互動的討論、實踐操作和個人思考，我對教學(xué)有了更深入的理解和思考，并且也為自己的教學(xué)提供了更多的思路和方法。我相信，通過不斷參與教研講座培訓(xùn)和與同事的交流，我將能夠不斷提升自己的教學(xué)水平，為學(xué)生帶去更好的教育體驗。
教研講座培訓(xùn)心得體會篇五
“難忘今宵，難忘今宵……”當(dāng)班級的文藝晚會進入尾聲，全場的100多名師生唱響最后一首歌的時候，我的眼眶忍不住涌出熱淚，感慨良多。我們100位來自湖南不同地區(qū)的中學(xué)校本研修國培學(xué)員，經(jīng)過10天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，由開始的兩兩陌生逐漸變成相互熟悉，幾天來，不論是聆聽講座、班級交流、圓桌論壇、還是班級活動，都做到了服從安排、團結(jié)協(xié)作，步調(diào)一致，和諧默契，還有幾天的時間，馬上就面臨培訓(xùn)的結(jié)束，大家的心里都流露出深深的不舍。
8月26日，我們來到華師，接下來的10天時間，大家一起進行了隆重的培訓(xùn)開班儀式，聆聽了華中師大雷萬鵬教授、吳倫敦教授、雷實教授等15位專家的專題講座，從詳細(xì)地解讀國家教育規(guī)劃綱要到本土課程教學(xué)的探索，從信息技術(shù)的運用到師生的溝通技巧，從教學(xué)行為的研究，到教育敘事的撰寫，……那么多的專家從校本理論的認(rèn)識到教學(xué)研究的實際操作，每一個講座都是深入簡出、精彩而生動，每一次講座也都獲得了經(jīng)久不息的熱烈掌聲?！奥犃死捉淌诘闹v座，真正地感受到了他深入調(diào)查的學(xué)者風(fēng)范”、“肖成全老師的激情授課和感恩之舉給我留下深刻印象”、“吳倫敦教授、姜瑛俐老師的論文寫作指導(dǎo)讓我受益匪淺”……每一天都能夠聽到很多學(xué)員對學(xué)習(xí)講座的激動點評。確實，通過國培全方位的課程培訓(xùn)，我們都明顯地感覺自己在理論的補充和實踐的幫助方面有了很大的進展和收獲。來的時候我們也許很茫然，走出這個培訓(xùn)的時候，我們一個個都是滿載而歸。
在收獲知識的同時，我們也收獲了集體的溫暖和友誼。100名同仁，100位朋友，組成一個溫馨的大家庭，大家在微笑中交流互動，在歌聲中友情得到升溫，在論壇上不同的思想相互碰撞……相互提醒、結(jié)伴而行，在這個陌生的城市，一種鄉(xiāng)情的感動讓每一個人的內(nèi)心都忘記了自己是身在異鄉(xiāng)。
短暫的相聚，別離近在咫尺。真心地感謝華師給我們?nèi)w學(xué)員的全心指導(dǎo)和周到服務(wù)，同時祝福所有的學(xué)友事業(yè)有成，以后的日子交流無限，友誼長存。
一名優(yōu)秀的教師既是好的教書匠也是好的學(xué)習(xí)者。他只有不斷地學(xué)習(xí)、吸收養(yǎng)料，才能源源不斷地向?qū)W生灌輸知識和學(xué)習(xí)的能力。而校本研修工作在推動新課改和促進教師專業(yè)發(fā)展的重要作用方面可謂功不可沒。我在校本研修學(xué)習(xí)中，始終讓教研與教育教學(xué)緊密結(jié)合，既讓教研與教育教學(xué)相互促進，又減輕了自己的工作負(fù)擔(dān)。下面我就自己的校本研修學(xué)習(xí)過程，談點體會：
首先，教研從課堂上來。
在我看來，教學(xué)即教研，讓教研的時間從課堂上來。解決教研時間問題，我認(rèn)為課堂教學(xué)不是簡單操作，而是運用藝術(shù)，充滿智慧的過程。而課堂教學(xué)的藝術(shù)和智慧要靠教師即時的觀察、分析、判斷、思考。換句話說，也就是要靠教研來獲得。所以，教學(xué)過程本身也是教研過程。我就是在課堂上采取邊教邊研的形式，這樣更有利于及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，讓教研更具實效。我體會到：學(xué)會教學(xué)即教研，其最大的優(yōu)點在于，在不增加自己額外負(fù)擔(dān)的前提下，增加了教研的機會和時間，讓課堂教學(xué)更具實效。
其次，教研從生活中來。
事實上，教研的資源在教師的生活中無處不在，無時不在。只要我們做有心人，善于發(fā)現(xiàn)，勤于思考，教研可以隨時隨地進行。比如，當(dāng)我們在路上看到一個小孩不小心摔跤始終不肯起來，非得要母親或父親去扶她起來時，我們就該想到：現(xiàn)實教學(xué)過程中很多教師總是過多表揚，一味賞識學(xué)生，正是當(dāng)前很多教師在教育教學(xué)中普遍存在的現(xiàn)象。這樣導(dǎo)致學(xué)生經(jīng)常處在一片“好好好”的贊揚聲中，看不到自己的缺點，特別是留守學(xué)生，助長了他們驕傲自滿的情緒。
第三，教師要勤于動筆。
人說得好，一名優(yōu)秀的語文教師至少是一個蹩腳的作家。這句話說得好，是?。〗處熆诳诼暵曇髮W(xué)生認(rèn)真寫作文，寫出好作文，然而教師都不以身作則，帶頭寫出優(yōu)美的文，那又怎么能讓學(xué)生信服呢？認(rèn)識到這一點，現(xiàn)在通過研修學(xué)習(xí)，我又開始愛上看書寫文章了。不管是生活隨筆或是教學(xué)淺見，我都在盡力地書寫，書寫的不僅是自己的人生，還有自己學(xué)生的喜怒哀樂。
第四，聽、評課。
每周堅持至少聽1——2節(jié)課，同時作好聽評課記錄，課后及時與授課老師進行反饋。每聽到一節(jié)課都能令自己收獲非淺，吸取別人課堂的精彩，彌補自己的不足?？吹絼e人精彩或不足，總是假設(shè)著自己如果在上這堂課的時候遇到這樣的問題會怎么處理，自己總是設(shè)身處地的想著，學(xué)習(xí)著有經(jīng)驗老師在上課堂的把握，而當(dāng)自己站在講臺上的時候就會思考自己應(yīng)該在什么地方注意些什么細(xì)節(jié)。
第五，校本研修伴我人生成長。
校本研修是學(xué)校工作永恒的主題，是學(xué)校發(fā)展的不竭源泉。教師的成長是學(xué)校得以生存的支柱，我從中感受成長。
教研講座培訓(xùn)心得體會篇六
隨著社會的進步，交流的不斷廣泛，學(xué)說普通話已被越來越多的人們所重視。為了提高我們的普通話水平，局機關(guān)組織了全體人員參加普通話培訓(xùn)，通過學(xué)習(xí)，我感受頗深。
普通話是以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音、以北方話為基礎(chǔ)方言、以現(xiàn)代白話文為語法規(guī)范的一種語言。一口字正腔圓的標(biāo)準(zhǔn)的普通話能給人一種美感，給人無窮的享受。學(xué)好普通話，說難也不難，說不難還真有點兒難。如果你不會說普通話，那么你就不能把你正確的意思表達出來。經(jīng)過這一段時間的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我有以下感受與大家分享：
第一，學(xué)好拼音字母，掌握好發(fā)音部位。拼音不過關(guān)，想說好普通話是很難的，尤其是細(xì)節(jié)問題，比如：前鼻音和后鼻音，平舌音和翹舌音等。這些細(xì)節(jié)的問題處理不好，發(fā)音就不準(zhǔn)確。那學(xué)好普通話就是無源之水、無本之木！更談不上說一口流利的普通話。
第二，要多讀報，多看新聞聯(lián)播，鍛煉說普通話的感覺，仔細(xì)模仿播音員的發(fā)音，舉一反三，觸類旁通。
第三，不懂就查。字典是我們最好的老師，如果碰到不會讀的字趕快查字典，這樣日積月累，自然而然就不會念錯了。
第四，堅持用普通話進行日常交流。有人說：語言取決于環(huán)境。在一個大家都說普通話的環(huán)境中，你的普通話水平也會在不知不覺中得到提高。
第五，錄音對照。這個方法是我從孩子用復(fù)讀機學(xué)習(xí)英語受到的啟發(fā)。一天，孩子聽完英語磁帶后，用復(fù)讀機的跟讀功能在練習(xí)說英語，我立刻想到，這應(yīng)該也是練習(xí)普通話的好方法，它可以及時發(fā)現(xiàn)自己在朗讀過程中的錯誤，還可以把自己朗讀的文章錄下來反復(fù)聽，從中發(fā)現(xiàn)不足之處。比如：語速、發(fā)音、語調(diào)等。
總之，說好普通話是我們作為一個教育工作者的義務(wù)和責(zé)任。通過這次普通話的培訓(xùn)，我學(xué)到了很多東西，自我感覺，我的普通話水平在不斷提高。但我也知道，語言學(xué)習(xí)任重而道遠(yuǎn)，想學(xué)好普通話貴在堅持，貴在積累運用，最后方能厚積而薄發(fā)、游刃有余！
同志們，讓我們大膽的說普通話吧，無論說的好與不好，都能帶動身邊的每一個人和我們共同學(xué)說普通話，從而提高我們自身的素質(zhì)和社會的文明進步。
教研講座培訓(xùn)心得體會篇七
幾位老師中，不少學(xué)員對雷萬鵬教授、胡明道老師和肖成全老師的授課留下深刻的印象，同時給予了很高評價，收獲頗豐，同時也感覺報告時間太短，意猶未盡。從教師的專業(yè)素質(zhì)、發(fā)展成長和校本教研的能力培養(yǎng)的角度來看，這些教授和老師自身顯現(xiàn)出來的素質(zhì)和能力就已經(jīng)給我們這些即將走上校本研究的新手來說，就是極好的榜樣，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)和效仿。通過他們，我覺得作為一名普通的校本研究教師，無論是自己從事教學(xué)研究還是將來帶領(lǐng)團隊進行校本研究，必須要著手培養(yǎng)以下幾個方面的素質(zhì)和能力：
1、從教研型教師的角度來看，必須要具備靜心和沉著的基本素質(zhì)。學(xué)問來不得半點虛華和做作，作為一個真正的教研型教師，不能只做些表面文章，嘩眾取寵，東拼西湊剪裁一些文字堆砌起來就成為自己的研究成果。聆聽一份好的報告，看閱一份好的教研成果，首先要給留下的第一印象就是實在——人實在，內(nèi)容實在，意義也要很實在。所謂“字如其人”，這句話除了平時代表的文字書寫能夠看出個人的基本修養(yǎng)和品行外，從研究的角度看，從文字和語言中也可以研究者對待學(xué)問的態(tài)度和出發(fā)點。做好一份研究，應(yīng)該要有“坐冷板凳”的恒心和決心，能夠拋開周圍的紛擾去做一份實實在在的事情。如果整天忙于酒事和人事，然后臨時拼湊文字，我想是做不成什么好的研究的。
在收獲知識的同時，我們也收獲了集體的溫暖和友誼。100名同仁，100位朋友，組成一個溫馨的大家庭，大家在微笑中交流互動，在歌聲中友情得到升溫，在論壇上不同的思想相互碰撞……相互提醒、結(jié)伴而行，在這個陌生的城市，一種鄉(xiāng)情的感動讓每一個人的內(nèi)心都忘記了自己是身在異鄉(xiāng)。
短暫的相聚，別離近在咫尺。真心地感謝華師給我們?nèi)w學(xué)員的全心指導(dǎo)和周到服務(wù)，同時祝福所有的學(xué)友事業(yè)有成，以后的日子交流無限，友誼長存。
教研講座培訓(xùn)心得體會篇八
聆聽聆聽張戴金老師一天的培訓(xùn)后，讓我深受啟發(fā)，受益頗豐。結(jié)合自身的工作實際，有以下幾點體會：
一、學(xué)以致用的五個方面。
聆聽1、該說的要說到。我們在做每項工作時，都要做到"溝通要充分",該說的要說到。要說清結(jié)果，說清后果，溝通到位。
聆聽2、說到的要做到。我們在做每項工作時，都先要有明確的工作目標(biāo)，但僅僅依靠目標(biāo)是無法使員工有效的執(zhí)行醫(yī)院的策略，目標(biāo)只是一個方向，而如何采取恰當(dāng)?shù)姆绞絹磉_成目標(biāo)，才是推動工作的重要手段。只有行動到位了，才會有好的結(jié)果。
聆聽3、做到的要見到。就象張戴金老師所說："管理是盯出來的",所以領(lǐng)導(dǎo)布置工作一段時間后，定要跟蹤下達的任務(wù)是否都完成了。必須從"靠領(lǐng)導(dǎo)推動工作"轉(zhuǎn)向"靠流程管理工作",首先要提煉目標(biāo)，明確流程，其次要規(guī)定流程時限，也就是每項布置工作要在什么時間內(nèi)完成，最后還要保證每項目標(biāo)任務(wù)執(zhí)行過程中的信息暢通，以便于對結(jié)果的評估或是傳遞?？吹浇Y(jié)果到位。
聆聽4、要有團隊心。"沒有完美的個人，只有完美的團隊",考評的出發(fā)點在于營造一個公平的工作環(huán)境，通過建立科學(xué)的考評制度，讓每個員工都得到公正、合理的回報，才能提高執(zhí)行力，帶動團隊的成長、個人的成長，也要體現(xiàn)個人的成就促進團隊的發(fā)展。"合作才能大作，攜手才能共贏".
聆聽5、要有責(zé)任心。負(fù)責(zé)任是一個人"人品"的體現(xiàn)，只有勇于承擔(dān)責(zé)任，做到日事日清，才能日清日高，擔(dān)當(dāng)重任。才能無愧于心、無愧于薪。
二、盡職盡責(zé)能夠立即執(zhí)行的三個方面。
聆聽該說的要說到、說到的要做到、做到的要見到。
聆聽執(zhí)行力是一門學(xué)問，是一個人對待工作認(rèn)真程度的行動體現(xiàn)，"該說的.要說到、說到的要做到、做到的要見到"正是執(zhí)行力的具體體現(xiàn)。在態(tài)度上首先要認(rèn)真，在執(zhí)行中要有辦法，在結(jié)果上要不折不扣。通過"工作重在到位"的培訓(xùn)后，使我深刻認(rèn)識到執(zhí)行力在工作中的每一個環(huán)節(jié)，每一個層次和每一個階段都應(yīng)該重視，不可忽視。
三、能夠立即學(xué)以致用的一個方面。
聆聽說到的要做到，沒有任何借口。
聆聽說到的要做到，沒有任何借口就是執(zhí)行力的體現(xiàn)。以前在工作中，經(jīng)常性的找些借口，來安慰自己的心靈，現(xiàn)在才認(rèn)識到在工作中做錯了或沒完成任務(wù)是沒有借口可言的，即使在有充分的理由也無法改變自己失敗的事實。我不給自己找借口，說到的要做到，堅持完成每一項任務(wù)，無論簡單或復(fù)雜。并且也要該說的要說到，做到的要見到。
聆聽通過這次的培訓(xùn)，讓我明白了在今后的工作中，更要注重提高執(zhí)行力的能力。一是要通過不斷努力學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)技能，使自己具備落實執(zhí)行力的能力。二是要不折不扣，積極主動、保質(zhì)保量的按時完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項工作任務(wù)，并養(yǎng)成匯報的習(xí)慣，使自己的工作不斷完善，不斷進步，不斷創(chuàng)出新的佳績。三是要注重細(xì)節(jié)，追求完美，貴在責(zé)任感，贏在執(zhí)行力。樹立良好的工作態(tài)度，采取有效的行動，勇于負(fù)責(zé)，馬上行動，絕對服從，沒有借口，說到做到。
聆聽總之，只要自己有一顆主動、責(zé)任、團隊、積極、換位的心，有堅定的執(zhí)行能力精神，我相信自己的能力會步步提升。（機關(guān)第二黨支部：醫(yī)務(wù)部張新明）。
張新明簡介。
張新明，副主任醫(yī)師，畢業(yè)于河南醫(yī)科大學(xué)，鄭州市醫(yī)師協(xié)會普外專業(yè)委員會委員、鄭州市醫(yī)院協(xié)會新科技管理專業(yè)委員會第一屆常務(wù)委員、鄭州市醫(yī)院協(xié)會姑息治療暨安寧療護管理專業(yè)委員會第一屆委員，從事外科工作近二十余年，曾多次外出進修，發(fā)表國家級論文十余篇。擅長心胸外科、普外科、重癥監(jiān)護及營養(yǎng)支持等方面治療工作。多次獲得"優(yōu)秀醫(yī)師、雙文明先進個人"稱號。
教研講座培訓(xùn)心得體會篇九
實習(xí)生進修培訓(xùn)講座心得體會（第18期頂崗實習(xí)支教磁武邯分隊武安市第六中學(xué)歷史王振飛）
上周日，武安市教育局為我們武安的37個實習(xí)生安排了一次進修培訓(xùn)講座。六中的張校長專門安排了學(xué)校專車送我們到了武安市教師進修學(xué)校，我們都滿懷期待地希冀能從這次講座中學(xué)習(xí)到什么，也很想知道給我們講座的是哪位教育教學(xué)名家。
讓我們?nèi)f萬沒想到的是，這位名家竟然是六中的齊向東校長！齊校長是一位年輕有為的校長，全國課改名校長，非常地有魅力、魄力和震撼力。他是一位非常擅長講演的校長，每次講話都能侃侃而談，大有排山倒海之勢。他以近乎完美的個人魅力贏得了六中的老師和我們這些實習(xí)生的愛戴和崇敬！更令我們感動的是，周六他剛從遼寧丹東學(xué)習(xí)歸來，第二天就不辭勞苦地來給我們做這場講座，足以見他對我們實習(xí)生的關(guān)心和厚望。
校長首先從解析漢字開始。先說“教師”和“教育”的“教”――左邊是一個“孝”，右邊是一個“文”，它的涵義就是首先要有孝心，再去教文化。
再說“聰明”的“聰”――把耳朵豎起來，用心去說話的人一定是聰明的。接著說“智慧”的“慧”――上邊是兩個“豐收”的“豐”，中間是“掃”的右半部，下面是“心”，這寓意著事業(yè)、家庭雙豐收，經(jīng)常把自己的心打掃打掃才是真正的大智慧。他講到，我們學(xué)習(xí)的目的是為了有智慧而不僅是為了有知識，因為有知識不一定有文化、有素養(yǎng)、有智慧。
還有“癌癥”的'“癌”――得癌癥的原因很大程度上是口里吃錯和心態(tài)不好。之后又說了“命運”的“命”――由上到下分別為“人”、“一”和“叩”，人一低頭，學(xué)會了謙卑，命運才能改變。最后，他重點分析了“悟”字――我知道心在哪里，就會開悟。
視頻看完，齊校長具體講解了三中不同的孝。小孝，即治家，養(yǎng)其父母；中孝，即治教，要工作上進，為父母爭光；大孝即治國，求得千古留名。
校長希望我們在教學(xué)過程中實行愛心教育，要以對學(xué)生的愛心來感化學(xué)生，多看到學(xué)生的優(yōu)點和長處，沒有愛就沒有教育。接著，校長帶領(lǐng)我們齊聲誦讀了六中學(xué)生每天課間操齊背的感恩詞，“感恩天地，滋養(yǎng)萬物；感恩祖國，培養(yǎng)護佑……感恩同學(xué)，互相幫助；感恩農(nóng)夫，辛勤勞作；感恩身邊的一切！”
校長之后借用拿破侖?希爾的一句名言“有什么樣的目標(biāo)，就有什么樣的人生”引出了我們應(yīng)該做一個什么樣的教師：
1.身體健康、心態(tài)陽光
2.會微笑，以微笑給別人帶來快樂
3.公平、公正，有愛心、有希望
4.要有良好的個性
5.有思想
6.不斷地發(fā)現(xiàn)問題、研究問題和解決問題
在講座的最后，校長送給我們一句話：做幸福的教師，是目標(biāo)；幸福地做教師，是享受；做教師的幸福，是成功！
教研講座培訓(xùn)心得體會篇十
時光飛逝，眨眼之間，三年的中專學(xué)生活即將過去。馬上面臨的就將是緊張的就業(yè)或?qū)２灞驹僮x考試的問題。在剛開學(xué)之際，開設(shè)了《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)》這門課程，而在第二年，我們也開設(shè)了《中職職業(yè)生涯規(guī)劃》，提前為我們接下來的考慮的就業(yè)方向打下了基礎(chǔ)。
通過這幾周的課程，結(jié)合目前的就業(yè)形勢以及本人的一些求職經(jīng)歷，我得到了以下心得：
一、確定合理的就業(yè)目標(biāo)和則業(yè)標(biāo)準(zhǔn)
二、身體素質(zhì)、知識、能力和技能準(zhǔn)備
在就業(yè)準(zhǔn)備期應(yīng)該做到:學(xué)好專業(yè)知識；參加有關(guān)的科技活動和科研活動；結(jié)合專業(yè)參加社會實踐活動；認(rèn)真進行專業(yè)實習(xí)；認(rèn)真做好畢業(yè)設(shè)計和論文等。能力準(zhǔn)備是大學(xué)生就業(yè)的關(guān)鍵。同時，學(xué)生除了學(xué)好專業(yè)基礎(chǔ)知識外，還要多參加有益的校園文化活動和社會實踐活動，在活動中不斷提高能力和技能，為就業(yè)準(zhǔn)備奠定堅實的基礎(chǔ)。
教研講座培訓(xùn)心得體會篇十一
xx—xx年3月12日—13日，我有幸在xx小學(xué)參加市中區(qū)教師進修學(xué)校組織的教研組長培訓(xùn)，收獲很大，現(xiàn)將心得小結(jié)如下：
我作為一名教師，在多年的教學(xué)中，經(jīng)常會出現(xiàn)這種情況：在老師多次講解后，仍不能掌握知識，或作為班主任，對于調(diào)皮的學(xué)生，會向?qū)W生發(fā)脾氣。在我聆聽到李雪梅老師說的：學(xué)校是學(xué)生犯錯誤的地方。教育是一群不完美的人，帶領(lǐng)著一群不完美的人走向完美。以及《南風(fēng)與北風(fēng)》的故事，深深地打動著我，讓我豁然開朗，讓我明白，在對待問題學(xué)生時，只有發(fā)自心底的，才能打動心底，讓我們懷著感恩的情結(jié)，擁有陽光心態(tài)，博大胸懷，當(dāng)好一名教師。
在以前，我們教研活動走形式的較多，學(xué)校希望教研組長們能帶動每個組能真正開展有效的活動，但我覺得實際操作起來較難。后來，近兩學(xué)期中，學(xué)校教科室擬訂了一系列措施，確保教研活動的有效性。雙周二下午作為活動時間，學(xué)校會為每次活動定好主題，并提前通知做好準(zhǔn)備。這樣活動時每人都有準(zhǔn)備，氣氛濃厚，效果比較好。
但當(dāng)我聽了李雪梅老師的講座后，我才發(fā)現(xiàn)，自己作為教研組長做得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，如：終身學(xué)習(xí)的楷模，敏與思考的先鋒，研究反思的能手，活動策劃的主角，這些都是我需要努力的。
兩天的學(xué)習(xí)讓我體會還很多，如：李鎮(zhèn)西老師的“五個一”，羅淑清老師他們縣小如何打造好一節(jié)課，團體精神。我希望以后能多有這樣的學(xué)習(xí)機會，促進自己反思，促進自己學(xué)習(xí)，促進自己勤于筆耕，讓自己更快地成長起來。
教研講座培訓(xùn)心得體會篇十二
第一段：介紹教研講座培訓(xùn)的背景和目的（大約200字）。
教研講座培訓(xùn)是教師發(fā)展的一個重要途徑，通過參與培訓(xùn)，可以提升教師的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)，促進師資隊伍的整體素質(zhì)提高。最近，我有幸參加了一場名為“新課改背景下的教研講座培訓(xùn)”，這次培訓(xùn)旨在幫助教師更好地適應(yīng)新課改的要求，探索教學(xué)的創(chuàng)新和變革。在這次培訓(xùn)中，我收獲良多，也有一些心得體會想要分享。
第二段：分享培訓(xùn)中的收獲和感悟（大約300字）。
這次培訓(xùn)中，我首先受益于專家團隊的精彩講座。他們用生動形象的案例和圖示，講解了新課改的理念和具體實施方法。通過他們的講解，我對新課改的背景和目標(biāo)有了更深入的理解，也收獲了不少實踐經(jīng)驗。例如，在培訓(xùn)中，專家們強調(diào)了學(xué)生主體性的重要性，提倡將學(xué)生培養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)者。他們具體介紹了一些鼓勵學(xué)生主動參與的教學(xué)方法，如小組合作、問題導(dǎo)向?qū)W習(xí)等。這些實用的教學(xué)策略，讓我深感教學(xué)是要緊跟時代潮流的，我要不斷提升自己的教學(xué)技能，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。
此外，在培訓(xùn)中，我還深受交流互動的啟發(fā)。教師們來自不同學(xué)校和學(xué)科背景，每個人都有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗和獨到的見解。在小組討論環(huán)節(jié)中，我們積極分享自己的經(jīng)驗，并結(jié)合專家的理論課把抽象的概念轉(zhuǎn)化為具體的操作指南。通過與他人的互動，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，也學(xué)到了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。當(dāng)我看到別人對我的建議感興趣并應(yīng)用到自己的實踐中，我感到非常欣慰。這個互動和分享的過程，豐富了我的教學(xué)思路，也激發(fā)了我的創(chuàng)新意識。
第三段：反思與總結(jié)自身的成長與不足（大約300字）。
通過這次培訓(xùn)，我對自身的教學(xué)實踐進行了反思。我發(fā)現(xiàn)在教學(xué)過程中，我總是以傳授知識為主，忽視了培養(yǎng)學(xué)生自主思考的能力。尤其是在新課改的背景下，學(xué)生的主體性應(yīng)該得到更多的關(guān)注。我相信，只有讓學(xué)生成為真正的學(xué)習(xí)主體，他們才能獲得全面的自我發(fā)展。同時，我也發(fā)現(xiàn)自己的課堂管理還有待加強，有時候會出現(xiàn)學(xué)生紀(jì)律不夠集中的情況。我需要學(xué)習(xí)和掌握更多有效的課堂管理策略，提高自己的班級管理能力。
第四段：展望自己在未來教學(xué)實踐中的努力方向（大約300字）。
基于對這次培訓(xùn)的體驗和反思，我對未來教學(xué)實踐有了更明確的規(guī)劃。首先，我會更加注重學(xué)生的參與和主動性培養(yǎng)。我會通過設(shè)置情境、開展小組合作等方式，鼓勵學(xué)生自主探索和思考。同時，我也會更加注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力，通過鼓勵學(xué)生開展實踐活動和獨立探究，培養(yǎng)他們的解決問題的能力和創(chuàng)新精神。
其次，我會進一步學(xué)習(xí)和應(yīng)用優(yōu)秀的課堂管理策略。我會在平時的教學(xué)中不斷積累經(jīng)驗，不斷改進自己的教學(xué)方法和管理手段，提高班級紀(jì)律和課堂效果。這樣，我相信我的教學(xué)能力會得到更好的發(fā)展。
第五段：結(jié)語，總結(jié)并再次強調(diào)培訓(xùn)的重要性（大約200字）。
總的來說，這次教研講座培訓(xùn)讓我受益匪淺。通過培訓(xùn)，我更深入地了解了新課改的理念和實施方法，學(xué)習(xí)到了許多實用的教學(xué)策略和班級管理經(jīng)驗。同時，培訓(xùn)中的交流互動和小組討論也讓我與他人分享了自己的教學(xué)經(jīng)驗，連結(jié)了更廣泛的教師資源。通過這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了知識，也得到了啟發(fā)和鼓舞。我會將這次培訓(xùn)的收獲運用到我的日常教學(xué)中，在實踐中探索更好的教學(xué)方法和教育理念，不斷提高自己的職業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。我堅信，通過持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)和進步，我能夠成為一名優(yōu)秀的教育者，為學(xué)生的成長和未來奠定堅實的基礎(chǔ)。
教研講座培訓(xùn)心得體會篇十三
教師不僅僅是在奉獻、在燃燒，而且同樣是在汲取，在更新，在升華。教師要付出艱辛的勞動，但是苦中有樂，樂在其中。教師的樂趣就是照亮了別人，充實了自己。正是這種成就感、幸福感，激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻身。
教師對學(xué)生的愛，是一種只講付出不記回報、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛。這種愛是神圣的，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。
課堂要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的用武之地，成為學(xué)生在教師指導(dǎo)下獲取知識、訓(xùn)練能力、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所。要讓學(xué)生運用感覺器官和思維器官，去學(xué)習(xí)、去實踐。
教師工作有強烈的典范性，為人師表是教師的美德。教師以身作則，才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人。
在師德演講中，我的心得體會主要有：作為新時期的小學(xué)教師必須進一步加強全心全意為學(xué)生和家長服務(wù)的宗旨，要做一位有道德素質(zhì)的小學(xué)教師，做一位讓學(xué)生和家長都愿意接近的教師，首先自己本身就應(yīng)當(dāng)是一個有道德的人。學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)，主要是受教師的影響，我們要把學(xué)生培養(yǎng)成為懂禮貌、講衛(wèi)生的好孩子，就要注意培養(yǎng)學(xué)生的道德，而要使學(xué)生成為有道德的人，就要讓學(xué)生愿意和你接近，以便對學(xué)生產(chǎn)生大的影響。因此，我們自己就首先要成為有高尚教師道德的人。
作為小學(xué)教師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。教師是學(xué)生增長知識和思想進步的啟蒙老師，我們的一言一行，都會對小學(xué)生產(chǎn)生影響，一定要在思想政治上、道德品質(zhì)上、學(xué)識學(xué)風(fēng)上，全面以身作則，這樣才能為人師表。教師素質(zhì)重在師德，教師職業(yè)道德充分體現(xiàn)了教師特有的職業(yè)思想、職業(yè)情操。教師要做好學(xué)生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人。重視教師職業(yè)道德培養(yǎng)，是實施科教興國戰(zhàn)略，培養(yǎng)新世紀(jì)人才的關(guān)鍵。教育是事業(yè)，是科學(xué)，又是一門藝術(shù)。這就要求教師既要有良好的職業(yè)道德、健康的心理素質(zhì)和為祖國教育事業(yè)無私奉獻的敬業(yè)精神，還要有新時代所推崇的新思想，新觀念，要有探索精神和創(chuàng)新精神。
熱愛學(xué)生，尊重、理解學(xué)校以人為本，關(guān)心愛護學(xué)生，是小學(xué)教師正確處理與自己直接服務(wù)對象學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則，一個教師只有對學(xué)生充滿執(zhí)著的愛，才能激發(fā)出做好這一工作的高度責(zé)任感，才能堅定不移地辛勤耕耘，獲得豐碩的育人之果。熱愛學(xué)生，是小學(xué)教師全部職業(yè)活動中最寶貴的一種情感，沒有對學(xué)生的愛，也就不可能有真正成功的教育。這種愛，是不能以血緣關(guān)系和個人好惡為轉(zhuǎn)移的，教師應(yīng)當(dāng)把它無私地奉獻給全體學(xué)生。愛是打開心扉的鑰匙。要把真摯的愛融在整個班級之中，不僅要愛那些能干的孩子，更要愛那些缺點較多的孩子，要讓每一個孩子都從教師這里得到一份愛的瓊漿。小學(xué)生很善于觀察與思考，對你的一言一行，他們都在觀察并做出相應(yīng)的評價和反應(yīng)。如果他們切實地感到老師是在誠心誠意地愛護自己，關(guān)心自己，幫助自己，他們就會很自然地對你產(chǎn)生歡迎的傾向，喜歡接近你，并心悅誠服地接受你的教育和指導(dǎo)。
總之,我認(rèn)為提高教師道德的學(xué)習(xí)是有必要的,這樣可以提高全體教師的道德修養(yǎng),形成好的教師風(fēng)氣,這樣整個教育事業(yè)才能得到前面的發(fā)展。
教研講座培訓(xùn)心得體會篇十四
近日，我參加了一場關(guān)于教研的講座，這場講座給我留下了深刻的印象和寶貴的體會。在這次講座中，我認(rèn)識到了教研在教育工作中的重要性，明白了教研對提高教育質(zhì)量和教師發(fā)展的促進作用。以下是我對這次講座的心得體會。
首先，教研是教育工作中不可或缺的一環(huán)。在講座中，講師強調(diào)了教研對于教師專業(yè)發(fā)展的重要性，并指出教研是一種反思和提高自我的方法。通過參與教研，我們可以不斷總結(jié)和反思自己的教學(xué)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)不足并加以改進，從而提高自己的教育教學(xué)水平。進一步來說，教研也可以促進教師之間的合作和交流，激發(fā)出更多的教育智慧和創(chuàng)新思維。因此，只有重視教研，才能不斷提升教育質(zhì)量。
其次，教研需要在專業(yè)的指導(dǎo)下進行。不論是教研組還是學(xué)校管理層，都應(yīng)該提供專業(yè)的指導(dǎo)和支持，以確保教研工作的有效性和持續(xù)性。在講座上，講師提到了教研組的建設(shè)和管理問題。他強調(diào)了教研組必須具備明確的目標(biāo)和規(guī)劃，成員間要相互配合，進行課題選擇和研究分工。同時，學(xué)校管理層也應(yīng)該提供必要的資源和支持，以鼓勵教師參與教研活動，創(chuàng)造良好的教研氛圍。只有這樣，教研才能有序進行、取得實效。
再次，教研可以運用現(xiàn)代技術(shù)手段來加強效果。隨著信息技術(shù)的發(fā)展，我們有許多工具可以輔助教研工作。在講座上，我了解到了一些在線教研平臺，它們可以提供便捷的教研交流和資源共享的途徑。我個人也嘗試過使用這些平臺進行教研活動，發(fā)現(xiàn)它們確實能夠幫助更多的教師參與到教研中來，并提供了更多的資源和思路。因此，我們應(yīng)該善于運用這些現(xiàn)代技術(shù)手段來加強教研效果，提高工作效率。
此外，教研還需要注重實踐與理論的結(jié)合。在講座中，我了解到了許多教研常見的問題，如教師只注重理論而忽略實踐、教研成果難以落地等。講師解釋說，教研的目的是服務(wù)于實踐和改進教學(xué)，只有理論與實踐相結(jié)合，才能真正提高教育水平。因此，我深刻認(rèn)識到了教研活動中需要確保理論和實踐的緊密結(jié)合，避免過度偏重理論，而忽略了實踐的重要性。
總結(jié)起來，這次教研講座給了我很多啟發(fā)和思考。我認(rèn)識到了教研在教育工作中的重要性，明白了教研需要專業(yè)的指導(dǎo)和支持以及現(xiàn)代技術(shù)手段的輔助。同時，我也意識到了教研需要注重實踐與理論的結(jié)合，只有這樣才能不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。希望今后能夠更加積極主動地參與教研活動，不斷提升自己的專業(yè)能力和水平。
教研講座培訓(xùn)心得體會篇十五
近日，我參加了一場關(guān)于教研的講座，借此機會，我學(xué)習(xí)到了許多有關(guān)教研的知識和技巧。下面，我將結(jié)合我的實際經(jīng)驗和所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)出了幾點心得體會。
首先，教研對于教師的重要性不言而喻。該講座中，講師強調(diào)了教研在教學(xué)中的價值，并提供了一些教研活動的具體方法。在我個人的教學(xué)實踐中，我也意識到了教研對于教學(xué)的重要性。通過教研，我們可以與同事共同分享教學(xué)經(jīng)驗和教育資源，互相學(xué)習(xí)借鑒，并通過集體討論和交流不斷提升自己的教學(xué)能力。此外，教研還可以幫助教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，從而進行針對性的教學(xué)調(diào)整，提高教學(xué)效果。
其次，教研需要具備一定的規(guī)劃和組織能力。在講座中，我們學(xué)習(xí)到了教研的流程和步驟。首先，我們需要明確教研的目標(biāo)和內(nèi)容，確定教研的重點和難點。然后，我們需要收集和整理相關(guān)的教學(xué)資料和文獻，以便更好地備課和教學(xué)。接下來，我們需要組織教研活動，例如組織小組討論、集體備課和課堂觀摩等。最后，我們需要總結(jié)教研的成果和經(jīng)驗，反思自己的教學(xué)實踐。通過這樣的規(guī)劃和組織，教師們可以更加有條理地進行教研活動，提高教學(xué)質(zhì)量。
再次，教研需要注意團隊合作和協(xié)作的意識。在講座中，講師強調(diào)了團隊合作在教研中的重要性，并介紹了一些團隊合作的方法和技巧。在我的教學(xué)實踐中，我也深刻體會到了團隊合作對于教研的幫助。通過與同事的合作，我可以從他們身上學(xué)習(xí)到更多的教學(xué)經(jīng)驗和教育思想，拓寬自己的教學(xué)視野。此外，團隊合作還可以減輕個人的工作負(fù)擔(dān)，提高教研的效率和效果。因此，我們應(yīng)該積極參與教研活動，與同事們一起分享經(jīng)驗和資源，共同提升教學(xué)質(zhì)量。
再者，教研需要注重創(chuàng)新和實踐的能力。在講座中，講師強調(diào)了創(chuàng)新和實踐在教研中的重要性，并提供了一些創(chuàng)新教學(xué)的方法和技巧。在我的教學(xué)實踐中，我也發(fā)現(xiàn)了創(chuàng)新教學(xué)對于學(xué)生學(xué)習(xí)的積極影響。通過創(chuàng)新教學(xué)，我可以調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)他們的思維能力和創(chuàng)造力。因此，我們應(yīng)該不斷探索和嘗試新的教學(xué)方法和策略，不拘泥于傳統(tǒng)的教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力。
最后，教研需要保持學(xué)習(xí)的態(tài)度和思維。教育事業(yè)是一個不斷變化和發(fā)展的領(lǐng)域，教師們應(yīng)該保持學(xué)習(xí)的態(tài)度和思維，不斷更新教育理念和教學(xué)方法。在講座中，講師強調(diào)了教師要具備學(xué)習(xí)者的心態(tài)，不斷自我反思和學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)能力。在我的教學(xué)實踐中，我也努力保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，積極參加教研活動和培訓(xùn)課程，不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗和知識儲備。
綜上所述，教研對于教師的重要性不言而喻，而要進行好教研，我們需要具備規(guī)劃和組織能力，注意團隊合作和協(xié)作的意識，注重創(chuàng)新和實踐的能力，以及保持學(xué)習(xí)的態(tài)度和思維。通過不斷學(xué)習(xí)和實踐，我相信每一位教師都能夠提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件。
教研講座培訓(xùn)心得體會篇十六
20xx年5月10日，我有幸在臨高縣人民會堂參加了“xxxx年中學(xué)教師教育法律法規(guī)暨師德師風(fēng)培訓(xùn)講座”的全員培訓(xùn)。使我對在現(xiàn)代教育關(guān)于學(xué)習(xí)法律法規(guī)得到了新的認(rèn)識和理解，在教師職業(yè)道德修養(yǎng)與教學(xué)理念方面都產(chǎn)生了較大的轉(zhuǎn)變。下面我就談?wù)劚敬闻嘤?xùn)的心得體會：
有人說教師是太陽底下最光輝的職業(yè)。是蠟燭，燃燒自己照亮別人。教師這個職業(yè)是偉大的、神圣的、高尚的，人們用了太多的贊美的詞匯來形容它。人們給予教師信任之時，也說明著身處這個行業(yè)中的我們所要肩負(fù)的教書育人、為人師表的責(zé)任和義務(wù)。與我們教師相關(guān)的法律法規(guī)很多，《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等等，這些都需要我們不斷學(xué)習(xí)。最近，教育局組織我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了這些教育法律法規(guī)。通過學(xué)習(xí)，我收益頗多，對教師這個職業(yè)有了更深刻的認(rèn)識。在學(xué)習(xí)各項法律法規(guī)的過程中，韓小雨博士的精彩講座給我的思想和心靈都得到了又一次的洗禮，法律法規(guī)的制定為我們這群教育工作者指明了目標(biāo)，端正了方向。經(jīng)過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到：教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。作為一名教育一線的工作者，我們必須認(rèn)真貫徹黨和國家的這一方針。學(xué)生在校期間老師不僅要教育好學(xué)生學(xué)習(xí)好文化知識，還要保護好每一位學(xué)生的人身安全，心理健康，讓學(xué)生健康成長?！督處煼ā凡粌H幫助教師得到其所得，也讓教師有了行為上的準(zhǔn)則，只有學(xué)好它才能保證教師享有自己的權(quán)利。在學(xué)習(xí)的過程中，我不僅更新了自己對法律的認(rèn)識，更是清楚的了解到自己的法律地位。
通過此次對教育法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，我更加清醒的認(rèn)識了自己，并深感自身之不足。在接下來的工作中，我一定會不斷的完善自己、超越自己。履行教師應(yīng)盡的義務(wù)，使自己成為一個合格而又優(yōu)秀的教師！努力把祖國的花朵們培養(yǎng)成有理想、有文化、有道德、守紀(jì)律的社會主義事業(yè)合格接班人。
教研講座培訓(xùn)心得體會篇十七
本研究，使教研組管理邁上新臺階，這是我本次參加培訓(xùn)的主要奮斗目標(biāo)。一天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然時間短暫，我受益匪淺，不僅提升了教育理念，也拓寬了視野。體會是可以記錄的，但心靈的感受可能是無法言語的，只有自己的經(jīng)歷，才會有認(rèn)識上的提高。展秀婷專家給我的就像指路明燈，就像大海上漂泊船只的領(lǐng)航員。我切身體會到“聽君一席話，勝讀十年書〞。我感到自己在改變，課堂在改變，學(xué)生在改變，我的內(nèi)心沖動、興奮，有了一點一滴的進步和提高，我的內(nèi)心有按捺不住的快樂與幸福。在今后的教育教學(xué)工作中，我將以豐實的理論知識來武裝自己，將課堂教學(xué)提升到新的高度。腳踏實地開展教研組的活動建設(shè)，從一點一滴做起，為學(xué)校的教學(xué)工作獻出一份力量。
教研講座培訓(xùn)心得體會篇十八
干數(shù)學(xué)教研這個活，說心里話，我覺得很自豪，特別是在我們馬牧池，當(dāng)初學(xué)校任命我為數(shù)學(xué)教研員的時候，心里有很大的壓力，因為畢竟自己在學(xué)校數(shù)學(xué)這一科中，年齡還是比較小的，論資質(zhì)和經(jīng)驗都輪不到我啊，但是同時心里又有一種挑戰(zhàn)的勁頭——既然選我當(dāng)了，就說明領(lǐng)導(dǎo)看我行，于是我立志我一定要干好，讓那些不服氣的人看看！就這樣，我光榮的任命了！
在惋惜自己沒有機會發(fā)言的同時，又慶幸自己失去了這次機會，但是，當(dāng)自己真正回來靜下心來作總結(jié)的時候，不禁為自己這一個學(xué)期的工作而感到失落和遺憾，雖然總感覺自己每天都有干不完的活，但是臨到期末，讓你對這個學(xué)期的工作做以下總結(jié)和梳理，卻又是無從說起，我想，我們教師，特別是教研員的工作不應(yīng)該是這樣的??！而對于20xx年工作的計劃，雖然自己心里有一個很好的預(yù)想，如果真正實施起來，僅憑自己的力量是達不到的，所以，要想盡一切辦法，讓校長出資、教師出力，合伙出謀，爭取20xx年的進步和發(fā)展。
心里沒有系統(tǒng)的東西，回來之后，想寫點什么，但是又無奈自己的寫作水平和能力有限，所以想到哪就寫到哪，談不上總結(jié)，也談不上心得，可以說是對自己工作的訓(xùn)斥吧！還請張主任多多包容我的工作失職，同時敬請張主任對我的工作多多指教和關(guān)心！
教研講座培訓(xùn)心得體會篇十九
教育事業(yè)是一項具有高度責(zé)任感的職業(yè)，除了具備豐富的知識技能，還需要不斷學(xué)習(xí)，不斷更新自己的教育理念、教學(xué)方法、教學(xué)思路。教研培訓(xùn)作為教師進一步提高自身教學(xué)質(zhì)量和水平的方式之一，越來越受到教師的重視。在這里，我將分享我在參加教研培訓(xùn)時的一些心得體會。
第二段：交流互動的重要性。
教研培訓(xùn)不僅僅是向教師傳授新的教育理念和教學(xué)技能，也是一個教師交流互動的平臺。在這里，教師們可以交流彼此在教學(xué)中遇到的問題，吸取他人的經(jīng)驗和智慧。通過與別人的交流互動，我們可以獲得不同的思路和靈感，幫助我們更好地改進自己的教學(xué)方式，提高教學(xué)的效果。這種交流互動的過程不僅是知識的交流，也是一種思維的交流和心靈的交流。
第三段：啟發(fā)性的課程設(shè)計。
教研培訓(xùn)在課程設(shè)計方面也起到了重要的作用。在教研培訓(xùn)中，教師們可以接觸到一些新的課程設(shè)計理念和教學(xué)內(nèi)容。這些課程設(shè)計思想和相關(guān)教材的推廣，極大地促進了我們教師對自己課程設(shè)計的思考和反思。同時，它也激發(fā)了我們對教學(xué)內(nèi)容的熱情，使我們更加有動力去引導(dǎo)學(xué)生掌握知識和技能，促進學(xué)生的全面發(fā)展。
第四段：自我反思和自我提升。
在參加教研培訓(xùn)的過程中，我發(fā)現(xiàn)最大的受益者是自己。當(dāng)教師們向我們介紹他們的教學(xué)方法時，我們不僅僅是聽眾，更是思考者。我們會反思自己的教學(xué)方式，并且思考如何將這些新的教育理念和教學(xué)技能應(yīng)用到自己的課堂上去。通過自我反思，我們可以不斷更新自己的教育理念，提高自己的教學(xué)效果，實現(xiàn)自我價值的不斷提升。
第五段：總結(jié)。
參加教研培訓(xùn)是每一位教師不可或缺的學(xué)習(xí)方式之一。通過教研培訓(xùn)，教師們可以在與他人的交流互動中打破自我局限，吸收他人的想法和經(jīng)驗，同時也可以在與自己的反思中不斷更新、提高自己的教學(xué)方式，實現(xiàn)自我價值的不斷提升。教研培訓(xùn)不僅僅是一個教學(xué)技能的傳授過程，也是一種心靈的交流，一種自我提升的過程。
教研講座培訓(xùn)心得體會篇二十
20xx年11月16日至30日我有幸參加了由上海華信公益基金會“螢光支教”承辦，甘肅省教科所組織，全省共50人的英語教研員團隊赴上海市培訓(xùn)與考查學(xué)習(xí)。在這半個月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我有幸聆聽了上海市多位教育專家的講座，并且走進不同中小學(xué)校，深入課堂研討，此舉使我感悟頗多，受益匪淺。他們的報告帶給我的不僅是知識上的收獲，更是能力的提升。培訓(xùn)時間雖短，但給了我強烈的感染與深深的理論引領(lǐng)，讓我明確了教研員的角色定位，深刻地領(lǐng)悟出一種思想、一種境界、一種努力的方向。通過學(xué)習(xí)，我有了以下幾點體會：
通過培訓(xùn)，使我對教研員這個角色有了進一步的認(rèn)識。教研員不只是聽課、評課、檢查常規(guī)教學(xué)工作這么簡單，而應(yīng)是老師的老師，是專業(yè)的引領(lǐng)者，指導(dǎo)者的角色。在教學(xué)過程中和教師們一起研究，探討存在的具體問題，看到教師們看不到的，想到教師想不到的，有著榜樣作用。
眼界和思想決定著他的能力和水平。盡管上海、甘肅在好多領(lǐng)域差距很大，但作為一名教育工作者思考教育的現(xiàn)狀及發(fā)展而肩負(fù)的責(zé)任是一致的。上海教師把教育作為事業(yè)來干的拼搏精神，也應(yīng)該是我們甘肅教師必須具備的、追求的。
有培訓(xùn)就有學(xué)習(xí)，有學(xué)習(xí)就會有收獲，構(gòu)建有效教研，才能提升教學(xué)質(zhì)量。我要結(jié)合自己的實際，從五個環(huán)節(jié)來進行教研活動：
（一）明確教研活動目標(biāo)。
（二）找準(zhǔn)教研活動的切入點。
（三）發(fā)現(xiàn)問題及時處理。
（四）精心設(shè)計教研活動內(nèi)容，滿足教師的實際需求。
（五）讓教師帶著問題，困惑來明明白白的回去。在每次的教研活。
動后，要認(rèn)真反思，教研員要用自己的智慧去完成每次的教研活動，既要做一個與時俱進的教研員，更要做一個求真務(wù)實的教研員。
教研員是學(xué)校教研工作的引領(lǐng)者和指導(dǎo)者，是老師的老師，要想真正成為老師的老師就要學(xué)無止境。只有在教學(xué)中不斷學(xué)習(xí)，才能不斷地提升自己的教學(xué)理念和研究能力，這樣教學(xué)研究才能深入，教學(xué)質(zhì)量才能保障，教學(xué)成果才能豐碩。
實提升自身綜合素質(zhì)?？偠灾?，通過此次培訓(xùn)活動，使我們的目標(biāo)明確了，理念更新了。我堅信，只要我們學(xué)以致用，推廣使用，一定會惠及桑梓，為改變家鄉(xiāng)落后的教育面貌多做貢獻。
20xx年11月29日。
教研講座培訓(xùn)心得體會篇二十一
第一段：引言（200字）
在當(dāng)今社會，追求持續(xù)學(xué)習(xí)和個人成長已成為一種新常態(tài)。而講座培訓(xùn)作為一種重要的學(xué)習(xí)方式，能夠為我們提供寶貴的知識和經(jīng)驗，提升我們的專業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)。近期，我參加了一場關(guān)于銷售技巧的講座培訓(xùn)，收獲頗豐。以下是我對這次培訓(xùn)的心得體會。
第二段：主體部分1（300字）
首先，這次講座培訓(xùn)注重實際操作，讓我受益匪淺。講座嘉賓結(jié)合自身豐富的銷售經(jīng)驗，生動地講解了一系列銷售技巧，如建立客戶關(guān)系、產(chǎn)品呈現(xiàn)、解決問題等，還通過案例分析和角色扮演等形式進行互動訓(xùn)練。我在角色扮演中扮演銷售人員，學(xué)習(xí)如何與顧客進行有效溝通和推銷產(chǎn)品。通過實踐，我深刻體會到理論與實踐相結(jié)合的重要性，掌握了許多實用的銷售技巧和方法。
第三段：主體部分2（300字）
其次，這次講座培訓(xùn)還強調(diào)了自我反思和持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性，讓我深感啟發(fā)。講座嘉賓提到了市場環(huán)境的不斷變化和技術(shù)的快速發(fā)展，強調(diào)了不斷提升自己的必要性。他分享了自己不斷學(xué)習(xí)和成長的經(jīng)歷，并給出了一些學(xué)習(xí)的方法和建議，如讀書、觀察市場趨勢、與同行交流等。這讓我對個人發(fā)展的重要性有了更深刻的認(rèn)識，促使我在工作和生活中時刻保持學(xué)習(xí)的態(tài)度。
第四段：主體部分3（300字）
此外，這次講座培訓(xùn)還強調(diào)了團隊合作和共贏的理念，給我留下深刻印象。嘉賓強調(diào)了團隊合作在銷售中的重要性，讓我意識到一個人的力量是有限的，只有與團隊緊密合作，才能取得更好的業(yè)績和長遠(yuǎn)的發(fā)展。他分享了一些團隊合作的經(jīng)驗和技巧，并鼓勵我們在工作中積極參與團隊合作活動。這讓我明白了團隊的力量，激發(fā)了我更好地與同事協(xié)作、共同成長的動力。
第五段：總結(jié)（200字）
通過這次講座培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了實用的銷售技巧，更深刻地認(rèn)識到自我反思和持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性，明白了團隊合作和共贏的理念。這次培訓(xùn)給我?guī)淼牟粌H僅只是知識上的提升，而是激發(fā)了我進一步提升自己、追求個人成長的動力。因此，我將積極應(yīng)用所學(xué)知識，不斷反思自己，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點，與團隊緊密合作，共同為公司的發(fā)展做出更大的貢獻。總之，講座培訓(xùn)是一種寶貴的學(xué)習(xí)機會，它不僅能夠提升我們的專業(yè)能力，更能夠開拓我們的思維、啟發(fā)我們的潛力。我相信，只要不斷學(xué)習(xí)和積極實踐，我們一定能夠取得更好的成績。
教研講座培訓(xùn)心得體會篇二十二
在眾多講座中，給我留下最深刻印象的是上海師資培訓(xùn)中心的專家、高級教師xx老師。xx老師在教育第一線工作了近二十年，積累了豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗。她曾第一批參加上海市名師班，被評為英語學(xué)科中唯一一名重點培養(yǎng)對象，現(xiàn)已為第二批名師基地的專家組成員。
本次培訓(xùn)中，王老師給我們做的講座主題是:語篇與語言學(xué)習(xí)。語篇教學(xué)是當(dāng)今教育界比較流行的一種教學(xué)法，也是我們一線老師熱切希望了解更多的一個話題。我們對于語篇教學(xué)的概念的理解、語篇教學(xué)中的`新知識點與篇章整體性處理，以及如何通過語篇教學(xué)真正培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言能力等問題的解決，都是我們急于求知的。王老師首先解釋了語篇的概念，接著讓我們討論了語篇和語言學(xué)習(xí)的關(guān)系。她讓我們知道了，應(yīng)該是語篇帶動詞句學(xué)習(xí)，而不是詞句帶動語篇學(xué)習(xí)(我們現(xiàn)在大部分老師在進行的語篇教學(xué)都是這種)。她通過對第一語言學(xué)習(xí)早期和第二語言學(xué)習(xí)早期的對比，得出結(jié)論:第二語言的學(xué)習(xí)要關(guān)注情境、輸入和交際，即在教學(xué)中要把握語境、語量和語用。她還強調(diào)，一節(jié)課成功與否，看是否有語境，語量大不大，語用有沒有。這樣的評課標(biāo)準(zhǔn)讓我們能很清楚地去評價一節(jié)課。王老師以樸實的語言詮釋了“教材立體化”的理念，讓我們對這看似深奧的概念輕易地就理解了。并拓寬了我們的視野，讓我們知道身邊的教學(xué)資源是何等的豐富，只要我們?nèi)プ鰝€有心的教師。她同時還跟我們分享了一些她收集的網(wǎng)絡(luò)資源。王老師通過生動的實例，講解了課堂情景創(chuàng)設(shè)、語言輸入量、語用能力和思維能力的培養(yǎng)以及各學(xué)科的融合，豐富多樣的互動環(huán)節(jié)貫穿整個報告，預(yù)留的思維空間激發(fā)了大家的思考，我們從她的講座受益匪淺。
教研講座培訓(xùn)心得體會篇二十三
20xx年xx月xx日，我有幸參加了在xx四中舉辦的xx區(qū)地理教研活動，在這次的活動中主要有以下幾項內(nèi)容：
一、參觀初中八年級地理講授《青藏地區(qū)》的課堂；
二、參觀初中七年級地理講授《巴西》的地理課堂；
三、參觀石家莊四中地理活動室；
四、對區(qū)域地理的分析報告。
活動的第一項是由石家莊四中的初二地理老師韓老師講授《青藏地區(qū)》，在這堂地理課中，有許多地方值得我們學(xué)習(xí)，我總結(jié)為以下幾點：
二、在小組討論過程中，老師能夠及時巡回指導(dǎo)，和每小組學(xué)生進行簡單交流；
三、老師在整堂課的教學(xué)過程中，語速、時間控制的都很到位，最重要的是整堂課的教學(xué)思路清晰，在課堂小結(jié)時能夠引導(dǎo)學(xué)生建立相應(yīng)的知識框體系，突出重難點，學(xué)生能夠很好的掌握本節(jié)知識點。
四、在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，老師讓學(xué)生們幫她完成雪域高原旅游的夢想，并分析去雪域高原旅游需要準(zhǔn)備什么以及當(dāng)?shù)靥厣日归_了課本堂課的知識探究。
五、在每小組派代表進行匯報后，老師能夠及時給予評價和總結(jié)等。
在第二項地理課堂活動后，自我能感覺出與第一種課堂完全有不同的效果，四中七年級老師講授了《巴西》這一節(jié)內(nèi)容，在整堂課過程中，給我印象最突出的是，老師的導(dǎo)入和小結(jié)能夠首尾呼應(yīng)，就像我們寫作文一樣，課堂活動的策劃也很到位，在講《巴西》這節(jié)章節(jié)，老師從一個介紹巴西的30秒的小短片入手，突出了巴西的幾個特點：赤道之南、耀眼明星、桑巴、金磚五國等。但在這堂課中相比第一項的課堂中有些不足，思路有些不清晰，課堂氛圍也比較悶。
活動的第三項是參觀地理教室，第一次感覺到高大上是什么樣子：完備的多媒體設(shè)備、立體式的世界和中國地圖，迷你穹幕，太陽系的結(jié)構(gòu)以及山脈、褶皺等立體教具，在這里面學(xué)習(xí)地理，氛圍極為濃厚，能夠很好的激發(fā)學(xué)生的地理興趣。
參加完這次的教研活動，給自己很大的感觸，作為實習(xí)生，自己所學(xué)習(xí)的地方還有很多很多，通過和其他老師的交流，發(fā)現(xiàn)在這次的實習(xí)過程中，自己學(xué)到了很多，無論是在工作還是生活方面，對自己是一種提升，也會發(fā)現(xiàn)自己變得成熟，穩(wěn)重，思考的也更多，發(fā)現(xiàn)自己也有所改變，就像一部電影里說的：“no matter what type of animal you are，change starts with you。”
教研講座培訓(xùn)心得體會篇二十四
作為一名教育工作者，我們時常需要不斷學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、提升自己的專業(yè)技能和素養(yǎng)。教研培訓(xùn)是其中一種非常重要的方式，不僅可以讓我們接觸到新思想、新方法，也可以與同行交流經(jīng)驗、分享心得。本文將分享我在參加教研培訓(xùn)中的體會與感悟。
第二段：感受
在教研培訓(xùn)中，我最深刻的感受便是專業(yè)性強。教育行業(yè)正經(jīng)歷著不斷變化與創(chuàng)新，我們需要不斷跟進新理念和方法，了解最新的研究成果與趨勢，才能更好地服務(wù)于學(xué)生和社會。教研培訓(xùn)機構(gòu)提供了專業(yè)化的教育培訓(xùn)體系，為老師們搭建了一個高端的學(xué)習(xí)平臺，讓我們可以不斷學(xué)習(xí)、研究、提升自己。
第三段：收獲
在教研培訓(xùn)中，我不僅學(xué)到了各種新的教學(xué)方法，也結(jié)交了很多互相學(xué)習(xí)的同僚。這讓我感到非常幸運。通過與大家交流，我了解了不同學(xué)科及年級的教學(xué)模式，擴展了自己的思路，認(rèn)識到自己的不足之處。同時，也交流了自己的一些教育心得，得到了其他人的反饋和建議，讓自己更加有信心和動力去做好教育工作。
第四段：啟示
通過教研培訓(xùn)，我也有了一些收獲和啟示。首先，要保持好奇心并不斷學(xué)習(xí)。教育行業(yè)更新?lián)Q代很快，我們需要不斷跟進新思想和方法；其次，要與同行交流，互相學(xué)習(xí)。教學(xué)不是孤立的，我們要在合作中提高自己的能力；最后，要善于總結(jié)反思，不斷改進自己的教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
第五段：總結(jié)
總之，通過教研培訓(xùn)，我學(xué)到了新思想、結(jié)交了新朋友、提高了自己的教學(xué)水平，也增強了自己的職業(yè)認(rèn)同感。在未來的工作中，我也將繼續(xù)不斷地學(xué)習(xí)、交流、提高自己的專業(yè)技能和素養(yǎng)，為更好地服務(wù)于學(xué)生和社會而努力。
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