總結能夠幫助我們創(chuàng)造個人學習的獨特方式和方法。多做語文習題，可以鞏固基礎知識?？偨Y范文中的經驗和教訓，或許可以避免我們重蹈覆轍。
班會開學第一課心得篇一
一、消防安全治理應做到“安全第一、預防為主”，把消防安全作為頭等大事來抓火災帶來的危害，人人都懂，但在日常工作中卻往往被忽視、被麻痹，僥幸心理代替，往往要等到確實發(fā)生了事故，造成了損失，才會回過頭來警醒。這就是因為沒有把防范火災的工作放在第一位所導致的，隱患險于明火，防范勝于救災，責任于泰山，至今天仍是消防安全治理的主旨所在。而做好預防工作的要害就在于提高對這項工作的重視程度。在學校中應該以消除火災隱患，提高防火意識切實做好消防安全工作。
二、要抓重點三涉及易燃爆設備和物品的部門除定了期的培訓之外，還要經常組織進行防火檢查，發(fā)現火災隱患，并要記錄在案并及時研究整議。
三、要抓薄弱相對消防安全隱患少的地方往往是最輕易被忽略的地方但相對安全隱患少并不代表沒有安全隱患，消防安全隱患和生產安全隱患不同后者只會發(fā)生在持定的時間和地點但前者卻可能出現在學校的每個角落。
四、要抓好細節(jié)千里之提，毀于蟻穴，火災的防范要從大處著眼但應該從小處做起。細節(jié)不輕易引人注意，如老化的電線等絕緣材料放錯了位置廢紙等，但幾乎所有重大事故都是由于起初的不注意不小心引起的。
以上就是我對消防安全的幾點體會隱患險于明火，防范勝于救災，責任重于泰山我們必須自覺承擔起學校防火工作的責任與義務更多的學習和掌握消防知識遵守各項防火制度，積極參與學校消防工作，關心消防處處注意防火，從根本上避免學?；馂氖鹿实陌l(fā)生保障我們學校的安全。
班會開學第一課心得篇二
今年的《開學第一課》主題是“理想照亮未來”。說起這個節(jié)目，作為一檔14年歷史的老節(jié)目，歷年來都是秉承著“教育”的宗旨，教育全國青少年，是一部擁有非凡意思的教育節(jié)目，值得每位學生觀看，用心感受節(jié)目的價值和內涵。
20__年是中國航天大年，我國航天事業(yè)已經進入了“空間站時代”。今年《開學第一課》把課堂搬到了中國人自己的空間站，通過“天地連線”的方式，請?zhí)旌秃诵呐撝械娜缓教靻T聶海勝、劉伯明、湯洪波給我們帶來一堂別開生面的“太空授課”，并饒有興致地示范了一套“巡天太極”。
除了三位正在執(zhí)行任務的航天員，中國進入太空的第一位航天員楊利偉，也來到節(jié)目現場，除了我們都讀過的《太空一日》，他還回憶了20__年搭乘神舟五號飛船進入太空時的驕傲與自豪，“為了人類的和平與進步，中國人來到太空了！”
中華人民共和國的航天事業(yè)起始于1956年。中國于1970年4月24日發(fā)射第一顆人造地球衛(wèi)星，是繼蘇聯、美國、法國、日本之后世界上第5個能獨立發(fā)射人造衛(wèi)星的國家。我們從一個什么都沒有的落后國家變成了一個航天科技大國，在這期間付出了不少的努力。
向著航天強國、科技強國，我們的征途是星辰大海！
班會開學第一課心得篇三
因為最近有個非?？蓯旱摹肮跔畈《尽贝蟊l(fā)，所以我們的課堂由寬敞明亮的教室，搬到了家中的電視機里。我們要聽鐘南山爺爺的話：足不出戶，抗擊疫情。
早上，我坐在電視機前，認真地觀看《開學典禮第一課》。今天的第一課是《新型冠狀病毒肺炎的認識與防護》，老師詳細地讓我們認識了可惡的病毒，還有病毒最喜歡的人,告訴我們要少出門,出門要戴口罩及怎樣正確的佩戴口罩,怎樣正確地洗手等防護知識，所以只要我們嚴格地要求自己，就一定能打敗病毒!
今天學習的不是課本知識，而是對冠狀病毒的認識與防控，這才是當下最重要的。通過學習，我才知道這個小小的病毒主要是通過飛沫和接觸傳播的，難怪爸爸天天叮囑我勤洗手、戴口罩。在家我每天都會戴口罩，洗手也特別認真，嚴格按照七步洗手法來洗的。聽說這次病毒是從蝙蝠身上傳過來的，所以我特別討厭它，今天看了它寫給人類的“信”，我才知道原來蝙蝠也很委屈，真正傷害人類的還是我們自己呀!我想告訴那些喜歡吃野味的人:不要再貪吃了，正所謂病從口入，希望你們能記住這個慘痛的教訓，不要再傷害那些野生小動物了。
我們今天之所以能安心地在家中學習，是因為有無數身穿防護服的醫(yī)生護士們在治病救人，與病毒對抗，他們都是民族英雄。我們能做的就是不串門，不聚集，做好自我防護，保護好自己就是保護他人。疫情終將過去，春天已經來臨，中國，加油!
班會開學第一課心得篇四
1、初步了解病菌的危害，知道玩具等物品，以及動植物上存在病菌，知道飯前便后、游戲后要洗手。
2、初步掌握正確洗手的方法，養(yǎng)成勤洗手的好習慣。
3、增強幼兒勤洗手和自我保護的意識。
二、教學準備
病菌等相關圖片
三、教學過程
(一)圖片導入，了解病菌的危害
1、教師出示圖片，幼兒觀察圖片上的是什么。
師：今天，老師帶來了一群壞家伙，小朋友們認識它們嗎
師：告訴大家，它們有一個共同是名字——病菌。這些可惡的病菌特別小，小朋友們一般用小眼睛是看不到的，但是它們會悄悄溜進不注意衛(wèi)生的小朋友的身體里，使小朋友們生病、看醫(yī)生，嚴重的話還要吃藥打針呢。
師：我們只有把這些可惡的病菌都趕跑，小朋友們才不會生病。
(二)初步了解玩具等物品，以及動植物上都存在病菌
1、出示圖片，引導幼兒猜一猜病菌會藏在什么地方。
師：今天，病菌要和我們玩藏貓貓的游戲，他們呀就躲在了這幅圖里，圖中這個小朋友在干什么呀（幼：玩玩具）那你們找找看它們藏了在什么地方呢(幼兒討論）
師：你們找到了嗎（幼：沒有）這是因為病菌啊，它們太小了，小朋友們只用眼睛是看不到的。
2、出示圖片，觀察病菌的藏身之處，討論預防方法。
師：老師從醫(yī)生阿姨那里借來了一把特殊的放大鏡，這個放大鏡可厲害了，再小的病菌都逃不過這個放大鏡的法眼，我們看看這群壞家伙到底都藏在哪里吧。
師：現在你們找到它們了嗎在哪里呀（幼：玩具里、小朋友的手上）
師：病菌藏在了玩具里，小朋友玩玩具的時候，這群壞家伙就悄悄的跑到了小朋友的手上。小朋友有什么好辦法把這些可惡的病菌都趕跑嗎（幼兒討論）
師總結：老師覺得定期清洗玩具是個不錯的方法。那小朋友在玩完玩具的時候洗洗手，我們手上病菌就也能被被趕跑啦。
3、增強勤洗手的意識。
師：其實，不僅僅在玩具里，在我們的生活中，好多地方都充滿了病菌，比如滑梯上、桌子上、電視上、小動物的身上、草叢里。所以小朋友們在玩完玩具、吃飯前、如廁后、還有摸完小動物后（可根據情況適當展開）一定要——洗手，一定要——勤洗手。
3、初步了解洗手的時間
(三)學習正確的洗手方法。
1、出示洗手步驟圖，教師講述并示范正確洗手的方法。
師：可是只用水沖沖小手，病菌是不會被趕走的。老師這里有一套洗手的好方法，我們一起來學一學吧。
（1）首先用清水潤濕雙手，涂抹洗手液或肥皂液。
（2）掌心對掌心，手指并攏，相互揉搓。
（3）手心對手背沿指縫相互揉搓，雙手交換進行。
（4）掌心相對，雙手交叉沿指縫相互揉搓。
（5）彎曲各手指關節(jié)，使關節(jié)在另一手掌心揉搓，雙手交換進行。
（6）大拇指在對側手掌中揉搓，雙手交換進行。
（7）將五個手指尖并攏放在對側掌心揉搓，雙手交換進行。
（8）清洗和揉搓手腕及手臂，雙手交換進行。
2、教師念兒歌，并加上相應動作，請幼兒模仿。
兒歌：
朋友見面搓搓手，
你背背我呀，我背背你，
變成一只大螃蟹，
縮起八只小爪子，
舉起兩只大鉗子，
躲在沙灘不露頭，
我來跟他握握手，
我們都是好朋友。
3、教師帶領幼兒一起邊說邊模仿洗手的動作。
(四)實際操作，進一步掌握洗手的方法。
1、師：“小朋友們，你們想不想把你們的小手用水洗的干干凈凈的呢”
2、幼兒伴隨兒歌按照正確的步驟洗手。
四、教學延伸
1、繪本故事：《根本就不臟嘛》。
2、幼兒在如廁或飯前等時間洗手時，教師予以提醒和指導。
3、請幼兒回家把正確的洗手步驟教給自己的爸爸媽媽。
班會開學第一課心得篇五
春天的腳步如約而至杭州這座美麗的城市，而新型冠狀病毒的戰(zhàn)役依然在如火如荼地進行。前方戰(zhàn)場，用生命守護生命的一線戰(zhàn)士依然在與時間賽跑與病毒搏斗。如果說未能在前線修我戈矛、與子同袍是此時的遺憾;那么不忘擔當盡我職責，守我后方校園寧靜護我學子求知步伐，便是我最無怨的承諾!
堅守陣地，勇于擔當：致敬不忘初心的十中黨員老師們
如果有人問，“不忘初心，牢記使命”化成一個微小的行動，那會是什么，疫情肆虐時，答案會是，意味著兩包在平時也許很不起眼的口罩。
疫情期間，口罩成為生活的必須品，也在當前的特殊情況下成為最稀缺的資源，有很多老師為買不到口罩而焦慮。“我放了一些口罩在學校傳達室，五個一包。急需口罩的老師可以去取。正規(guī)渠道購買，放心使用?！蓖鯃岳蠋熢谑泄ぷ魅豪锏牧粞裕D時像一股暖流，讓老師們感動又欽佩。王堅老師是杭十中黨員一份子，在平常的工作中，就關愛學生、同事，專業(yè)嚴謹與溫情有愛并存，此次雪中送炭的兩包口罩，就像他一如既往的作風一樣，將初心與使命，化為默默的行動。
如果有人問，“職責所在，使命使然”化成一個微小的信念，那會是什么，疫情肆虐時，答案會是，我是黨員，縱使途徑波折，我也要是堅守崗位完成值班任務的那個人。
董莉老師家住德勝，她不會開車，公交車每個小時只有一趟。她若提出因困難難以值班到崗的話，這要求也沒有人會覺得過分。然而董老師說的是，那么多老師在為疫情防控而操心費力，我為什么不能是完成自己使命的那個?章吉青老師的腿骨折剛愈，上學期為了自己的學生不要落下一節(jié)課而拄拐慢行的身影依然在大家心里，她若提出當前交通不便的特殊情況下，可以不排值班任務，其情可原自然會有條件方便的老師排上去。然而章老師做的是，那么多班主任在為準確了解學生狀況而克服重重困難，為什么我不能是也堅守自己崗位的那個?同樣急他人所急、崗位責任在先的，還有陳積糧校長和王立晨老師。3日和7日，值班老師因故不能到崗，陳積糧校長和王立晨老師主動安排自己代替值班。心系全校教職工安危，陳校長多方聯系解決口罩困難。
也許生活里不經常有“不忘初心，牢記使命”、“職責所在，使命使然”慷慨激昂鐵肩道義，但生活里一定時時都有我“不忘初心，牢記使命”、“職責所在，使命使然”的微小奉獻與堅守!
多次調試，無數牽掛：組建網絡課堂守護學生求知的心
“停課不停學，學習不延期”的決心背后，是一線老師廢寢忘食的摸索鉆研。
在網絡課堂開學前，信息技術小組需要測試出合適的教學平臺，既要考慮老師和學生使用的便捷性，盡可能不因安裝軟件、適應軟件而分散備課、復習的精力;又要考慮平臺的穩(wěn)定性，實現網絡式面對面教學而不影響視頻的流暢性、互動性，保證教學效果;同時，還要兼顧那些不方便電腦操作、手機電量和流量受限的老師與學生的需求，這每一個需求的背后，都是信息技術老師，對各種平臺費盡心思地進行測試。為了測試出一個能滿足以上需求的平臺，胡宏濤、王孝彬和譚智孔老師，不計時間，毫不推諉毫無怨言，只為守護網絡那端的課堂，守護每一個孩子求學的機會。技術達人蔡昌勇老師更是在這項艱巨的工作中提供了有力支持，是全校老師的“技術顧問”。為了保障每一位老師都能夠熟練使用平臺授課，三位老師犧牲個人時間微信點對點教授操作技術，不放過一位老師，哪怕一個微小的困惑。
有穩(wěn)定靠譜的平臺，還需要有效的組織，才能讓參與這個網絡課堂的學生“一個都不能少”。在盡心盡力備課，完成區(qū)里教研任務的同時，還要組建班級學習群，對落單失聯的學生逐一打電話去落實，根據自己班級特色去選擇適用的平臺，幫助每一位學科教師熟悉網絡授課的操作流程，在一個平臺出現故障的時候，馬上有第二個備選方案，這就是班主任們每天忙碌和考慮的事情。胡沁影老師說：“在國家處于比較特殊的時期，每個人都在努力適應，雖然困難重重，但大家都在認真負責的工作，這便是經歷這些時，內心最令人感動的地方。”保障每一個學生都能取得最好的學習效果，是班主任老師此時最大的牽掛。馮劍老師還特意設計了一張網絡課程學習期間的簽到表，以保障910班這場特殊的學習之旅，孩子們“一個都不能少”。
沒有一個冬天不會過去，沒有一個春天不會來臨。當春暖花又開，杭州又回歸到昔日朝氣蓬勃時光里的時候，感恩那些為守護這座城市而戰(zhàn)斗過的你們，感謝不負胸前黨徽、不負心中信念，發(fā)出哪怕再微小光輝的自己!
班會開學第一課心得篇六
今年上學的方式有些特殊，我們停課不停學，要堅持學習。在20__年的春節(jié)前夕，我們被禁止在各自家中，不能走親訪友，不能放鞭炮，20__我們迎來的是一個沒有聲音的新年，當我們在家中時，全國的醫(yī)護人員都已經在一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中開始打仗了。這是自sars只后的又一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，我們全國人民齊心協(xié)力一起奮斗，打贏這場疫情防衛(wèi)戰(zhàn)!
我們作為一名小學生，雖然不能像醫(yī)護人員一樣奮戰(zhàn)在疫情的第一線，但是我們會用我們自己的方式——好好學習，回擊災難!我們人類作為最高級的動物，有思想，有報復，但是我們侵犯了本來屬于野生動物的世界，破壞了自然生存的環(huán)境和食物鏈。要拒絕殺戮，我們應該從小做起，愛護大自然，愛護野生動物，給它們一個安靜祥和的生存環(huán)境。古人顏真卿在《勸學詩》中說“黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲”。
同學們，雖然我們學校現在沒有按期開學，但是現在是對我們最好的考驗，我們要和前線工作的叔叔、阿姨們并肩作戰(zhàn)!我們的任務就是在這段時間里在家好好聽課、好好學習，停課不停學—就是對抗擊這次疫情的最大支持!作為一名小學生，我們要加油!為武漢加油!為祖國加油!
班會開學第一課心得篇七
武漢金銀潭醫(yī)院，是武漢市收治新型冠狀病毒感染患者數量最多的醫(yī)院。這里是炮火最初響起的地方，也是離炮火最近的地方。
院長張定宇，在已經確診漸凍癥，上下樓都十分困難。但在疫情蔓延期間，他卻仍然在最前線奮戰(zhàn)了30余天。
“雷厲風行”是同事對他的一致評價。
張定宇對此，為自己解釋道：“性子急，是因為生命留給我的時間不多了。我必須要盡可能地去多為大家做我力所能及的事情，盡自己的最大可能出一份力?！彼聊艘粫海届o地提起那個埋在心里的秘密：“我是一個漸凍癥患者，雙腿已經開始萎縮，全身慢慢都會失去知覺。我必須跑得更快，才能跑贏時間，把重要的事情做完;我必須跑得更快，才能從病毒手里，搶回更多的生命?！?/p>
張定宇將自己有限的生命，投入到了無限的工作中去，自己每天都在忍受著病魔的折磨，與病魔做斗爭，他卻依然堅持每天超時地工作，挽救著一個個生命。
他是醫(yī)院的院長，即使身患漸凍癥但仍然走在抗疫最前線。因為他不僅是一名醫(yī)生，更是中華民族的一部分，全心全意為人民服務是他的初衷，所以這是他義不容辭的責任。
張定宇不光敬業(yè)，而且他還很感恩——
“我愛人雖然感染了病毒，但是很幸運，給她用了抗毒藥之后，有效果，我很感恩?！?/p>
“很感激解放軍醫(yī)療隊的分擔，讓我這兩天凌晨一點就能躺下了，之前有時候得三四點鐘才能睡?！?/p>
“這次的疫情和災難，無論發(fā)生在其他任何一個國家，后果都不可想象。我很感恩，當我們?yōu)榱藫尵炔∪瞬活櫼磺?，背后支撐著我們的是整個中國。”
作為一個醫(yī)生，張定宇用自己的雙手挽救了無數人的生命;作為一個病人和病人家屬，他感恩命運讓他妻子的病情有所好轉，感恩解放軍醫(yī)療隊的分擔，感恩強大的中國做他們堅強的后盾。
醫(yī)者無懼，醫(yī)者仁心。越是艱巨的任務，越是沖天的豪情;越是最危險的地方，越有最英勇的戰(zhàn)斗。
即使身患重病，卻依然堅守自己的崗位。他是疫情中最美逆行者，是人民健康的守護神。只要有人需要，他便義無反顧，勇往直前。他是張定宇，是每一個醫(yī)護人員，也是每一個中華兒女。
班會開學第一課心得篇八
看完2023年開學第一課，我們被節(jié)目的內容震撼了，心情感到無比的激動，今年的主題是《強國復興有我》，作為國家的接班人，祖國未來的花朵，我們肩負著重擔，立志成為國之棟才。
思想奠定格局，而儒家思想作為中國傳統(tǒng)文化的基石，對世界文明的影響是重大而深遠的。編纂《儒藏》就是要系統(tǒng)整理、總結儒家思想的脈絡和精華，以便收藏、保存和利用，推動中華民族文化復興，讓中國思想文化走向世界。這項浩大的文化傳承工程任務艱巨，困難重重，但湯一介說了八個字，事不避難，義不逃責。他說：“將中華文化發(fā)揚光大，是知識分子應有的對國家對民族的擔當與職責?！?/p>
從先秦到近代，儒家典籍文獻浩繁如海，散布各地。要編纂出內容齊備、文本可靠、閱讀方便的大型總集，需要各方通力合作。但到如今我們能翻閱，能深入從中研究到《儒藏》，是付出了多少人的心血與精力。這種精神讓人感到敬佩，也更加激勵我們勇擔文化使命，賡續(xù)精神文脈。
湯先生在接受《信報》記者采訪時曾說：“之所以提出要編纂《儒藏》，因為受了《佛藏》的刺激。我的.夢想就是讓我們的《儒藏》成為全世界最權威的范本，讓世界的研究者都用我們的東西?！?/p>
中國作為世界文明古國之一，也是唯一延續(xù)至今的文明國家，離不開每一位中華文化的守護者，中國從古至今都非常重視文獻的整理和編撰，而文獻的傳承離不開歷代有志之士對文脈的守護，也正是因為在不同時期的一批批讀書人，他們孜孜以求、殫精竭慮，才有了五千年未曾中斷的中華文明。
如今的中華文化交接棒傳遞到我們這代人的手上，我們唯有奮勇前行，把祖國寶貴的文化遺產保護好、傳承好、發(fā)展好，才不會辜負先人的托付，讓中華文明延續(xù)不絕，薪火相傳。
這一節(jié)開學第一課，傳授我們的不僅是知識，還有精神，還有中華傳承不息，熠熠生輝的力量。強國復興有我，有你，有他。
班會開學第一課心得篇九
三、班主任講話。
同學們，今天我們在這兒舉行了一個別開生面、有教育意義的安全教育課。
同學們都能夠虛心吸取教訓。
俗話說得好：“學校安全人人講，安全學校個個贊。
安全知識時時記，注意安全處處提。
”愿同學們乘上安全之舟，揚起生命之帆，在知識的海洋里乘風破浪。
四、活動結束。
五(2)“安全?生命”班隊會，到此結束。
班會開學第一課心得篇十
又是一年開學季，通過觀看2023年《開學第一課》，我深深的感受到了中國式現代化的壯麗景象和偉大奮斗精神。這一節(jié)目以實地探訪和全國各地接力的方式，帶領廣大學生從多個方面全景展示了中國的傳統(tǒng)文化、文明探源、生態(tài)文明、鄉(xiāng)村振興、國防教育和科技創(chuàng)新等，讓我們對中國的發(fā)展進步有了更加全面的了解。
節(jié)目邀請了許多杰出人物，如“八一勛章”獲得者、時代楷模、全國脫貧攻堅楷模、二十大代表、航天員、科學家和文化學者等，他們以自己的親身經歷和奮斗故事，向我們展示了新時代的奮斗精神。他們的故事不僅鼓舞了廣大青少年，也讓我們深刻認識到，只有通過博學篤行，我們才能為國家的強大和民族的復興做出自己的`貢獻。
在節(jié)目中，最觸動我的莫過于抗美援朝老兵陶偉的親身經歷：1953年5月17號，在抗美援朝戰(zhàn)場上，不滿19歲的陶偉在對敵空戰(zhàn)中，首創(chuàng)志愿軍空軍120米近距離擊落敵機的戰(zhàn)績，創(chuàng)造了“空中拼刺刀”的范例，激勵著一代代空軍官兵搏擊空天，守衛(wèi)長空。
陶偉回憶，那時候戰(zhàn)斗很激烈，5月16日空戰(zhàn)了四次，17日空戰(zhàn)了兩次，擊落了七架敵機，擊傷一架，一共八架，犧牲了飛行員四個。
聽到這里，我不禁感慨，多少烈士在戰(zhàn)場上拋頭顱灑熱血才換來了今天的美好生活，在那段充滿火光的歲月了，我們的志愿軍戰(zhàn)士在長津湖、上甘嶺......這些曾經硝煙彌漫的戰(zhàn)場流血犧牲，最終才取得抗美援朝這場“立國之戰(zhàn)”的勝利。
是啊，作為新時代的中學生，我們更應該明白自己肩負重任，要好好繼承先輩們堅韌不拔的精神，立足當下，好好學習，為實現中華民族的偉大復興而奮斗！
班會開學第一課心得篇十一
生如夏花之絢爛，死若秋葉之靜美泰戈爾將人性的美總結為這樣一句話。
大千世界，道法自然。自然的力量不可抗拒。但，生命中卻總有那些逆風飛翔，不懼淫雨狂飆;逆光生長，求索睍睆時光!生命的意義，不在于它有多長久，因為無論如何它都是有限的，其意義是在于用這有限的生命去尋求無限的可能。奮斗，一個讓懶惰者望而卻步，勤奮者熱血沸騰的動詞;奮斗，一個讓回憶滿含感激的名詞;奮斗，一個使成功者引以為榮，墮落者夢寐以求的習慣，它是樂觀者快樂的源泉，悲觀者厭世的借口!
生當作人杰：王勃身窮志堅，不墜青云之志;曹操老當益壯，橫槊賦詩于江心!
死亦為鬼雄：眾人皆醉我獨醒，舉世混濁我獨清，于黑暗之中求索光明的人生，屈原好修以為常!既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程!成功路上多坎坷，但沒有什么不可能!怕走崎嶇路，莫想攀高峰也許努力奮斗的結果最終只能換來一瞬的喜悅，但，奮斗的動力就源于這一瞬像煙火的美麗。哪怕孑然一身，既認準一條路，那么請別回頭!我們無法延長生命的長度，但卻可以增加它的寬度!奮斗，不一定為了成功，只有全力以赴，就無所謂失敗!奮斗，一定要堅持，要把努力當作一種習慣，而不是一時的熱血。
奮斗，為了不凡，也為平凡，是經歷不凡后的平凡，我們不能一生碌碌無為，卻還說平凡可貴。
奮斗，讓魚兒享受逆游而上的喜悅;奮斗，讓雄鷹享受擁抱萬里長風的凌云之感;奮斗，讓毛毛蟲感受寒風中破繭成蝶的快感!
奮斗，讓無所事事變得精神煥發(fā);讓熟能生巧變得精益求精海到無邊天作岸，山登絕頂我為峰!
班會開學第一課心得篇十二
中華文明歷史：只有國家的統(tǒng)一、人民的團結、才能民族的復興，才能實現中國夢!國家的統(tǒng)一、人民的團結、民族的復興，靠人民，靠長征精神。
長征精神是中華民族百折不撓、自強不息的民族精神的最高表現，是保證我們革命和建設事業(yè)從勝利走向勝利的強大精神力量。長征精神，是中華民族百折不撓、自強不息的民族精神的最高表現，是保證我們革命和建設事業(yè)從勝利走向勝利的強大精神力量。國家的統(tǒng)一、人民的團結、民族的復興，是幾代人的責任，因此我們學生也要有“時刻準備著”的責任!因此，我們要學習長征精神，它是學習的靈魂!長征精神有一種力量，一股氣勢，這種英雄豪邁的氣概!
學習的道路是不平坦的，成功的希望在不畏勞苦攀登。有長征精神學習有決心、恒心、耐心，就會永往直前!學生都是想上勁的，而學習道路是漫長的，各人的條件也不同，差異也就必然了。但學習的精神不同，學習之路更顯各異!學習的精神從那里來?從學習歷史上偉人不畏勞苦精神的學習中來。學習的道路是不平坦的，成功的希望在不畏勞苦攀登。
馬克思說過這樣一句名言：“在科學上沒有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人，才有希望達到光輝的頂點?！?/p>
學習毛主席《長征》詩，紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑，毛主席《長征》詩，有一種精神，一種力量，一股氣勢，這種英雄豪邁的氣概!
紅軍兩萬五千里長征的偉大壯舉?？康木褪侵袊t軍為中國百姓謀幸福的崇高精神，表現出來的精神是珍貴的精神財富，是一個民族的靈魂!《長征》的精神，排除萬難勇往直前的氣魄，很受鼓舞!
多學習這些偉人奮斗精神，激發(fā)我們在學習道路上勇往直前，攀登!我們的心得：學習要有決心、恒心、耐心，不然一事無成!
班會開學第一課心得篇十三
今年的主題是“夢想”。與以往不同的是，今年邀請的嘉賓是離我們更近的人，而不是明星。
這個節(jié)目分三段，其中第三段一個加油站的員工給我印象最深。她有一個女兒，但是智障，自閉，不會說話。作為一個母親，為了女兒，她到處找醫(yī)生，找藥，不知疲倦地為女兒治病。她四處打聽，聽說彈鋼琴可以幫助女兒走出自閉癥的陰影，慢慢康復。于是，她利用業(yè)余時間學了鋼琴，先是自學，然后教女兒。經過多年的刻苦練習，我女兒終于學會了鋼琴，并能彈奏許多中外名曲。自閉癥也康復了，可以和正常人交流了。她忍受了常人難以承受的艱辛，她的努力終于有了回報。看到這位母親，我不禁想到諾貝爾為發(fā)明炸藥付出了巨大的代價；齊白石堅持繪畫幾十年；李時珍歷經千辛萬苦，終于寫出了《本草綱目》——曾經，我也是通過努力克服了困難。那天，我在黃龍公園學會了騎自行車。剛開學的時候，自行車搖搖晃晃的.，很害怕。我的眼睛一直盯著我的腳，結果，我會摔跤。
后來父親一邊引導我，一邊幫我穩(wěn)住車。然后，他慢慢的松開了手，但是他松開手不久，我又摔倒了。這一刻，我有點害怕，想放棄。這時，父親鼓勵我:“不要半途而廢，堅持就是勝利?！奔佑停?，就是這樣。直視前方，握緊車把，穩(wěn)住車，掌握好重心。不要害怕！”爸爸的話恢復了我的信心。我自己騎自行車練習。上了很多課，進步很快，終于學到了很多東西。對爸爸喊:“爸爸，我成功了！”話音剛落，“呼”的一聲，我撞到了一棵樹上。爸爸說“不要驕傲，要穩(wěn)重”。
后來摔了幾跤，終于學會了騎自行車。只要一個人有夢想，通過不懈的努力，他的夢想是可以成功的。這是我在學校第一節(jié)課學到的。
班會開學第一課心得篇十四
今年的《開學第一課》不拘囿于傳統(tǒng)教室，中國國家版本館、武夷山國家公園、鎮(zhèn)江的戴莊農場、中國航空博物館、海南自貿港等都化身“行走的課堂”；授課方式也不拘囿于文字，文物、繪畫、cg動畫、ar技術等都來助力；參與講課的人更堪稱“最強天團”，包括“八一勛章”獲得者、黨的二十大代表、時代楷模、航天員、科學家、文化學者、一線勞動者代表，以及國際經濟發(fā)展局全球新聞官、來自哈薩克斯坦的魯斯蘭。
就像正在執(zhí)行神舟十六號載人飛船任務的景海鵬、朱楊柱、桂海潮在節(jié)目中送給孩子們的三件禮物——上進心、好奇心、初心——傳承有我、創(chuàng)造有我、未來有我！神舟十六號乘組成員景海鵬寄語青少年：“同學們可以想一想，有沒有可能下一個實現夢想的，就是你們自己！”傳承有我，尋找中華文化的根脈；創(chuàng)造有我，體驗中國式現代化的萬千氣象；未來有我，匯聚命運與共的時代心聲。從前有他們，現在有我們，未來有你們。
盛世修文、傳承民族文化是今天的一樁大事?！堕_學第一課》里的“第一課”往返于中國國家版本館與演播室，從文化傳承工程、中華文明探源的考古新發(fā)現等角度溯源歷史、尋脈中華，為同學們講述世代流傳的典籍背后的守護故事。跟隨王博的介紹，同學們一同回顧《儒藏》編纂人湯一介先生皓首窮經匯聚《儒藏》的過程，感受薪火相傳的歷史自覺與文化自信；金曉明做導賞，帶領同學們“畫中游”，從《清明上河圖》《千里江山圖》里感受中華文化的`博大精深；高星的演講《“東方故鄉(xiāng)”上新了》，則把大家?guī)У胶笔邔W堂梁子遺址，在這個今年3月揭曉的年度全國十大考古新發(fā)現中，講述人類起源、演化歷史，領略中華文明生生不息。
在“雙世遺”武夷山國家公園，碧水丹山的自然課堂，孩子們跟隨“生物多樣性”本底調查員和“科技特派員”探尋得天獨厚的地理環(huán)境和舉世稱奇的生物奇觀，了解科技賦能下可持續(xù)發(fā)展的生態(tài)茶園。在鎮(zhèn)江，觀眾跟隨80后返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)代表魏巧、農業(yè)專家趙亞夫走進田間地頭，“現代化農場”和“生物多樣性農業(yè)”的真實體驗，切切實實地告訴人們，何為“慧”種田農業(yè)模式下的播種“新速度”，感受新農人如何用現代科技助力鄉(xiāng)村振興。
我們不僅跟隨節(jié)目行走在沉浸式課堂里，更借助諸多新科技手段，往返于虛實場景之間，為中華文明、為中國式現代化嘆為觀止。同樣，《開學第一課》能上天入海、穿梭古今地呈現在全國青少年面前，也是現實中的科創(chuàng)力量讓我們得以進一步親近中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、讓散布在中華大地甚至宇宙蒼穹的文明能鮮活宛若比鄰——在傳承中創(chuàng)新，在創(chuàng)新創(chuàng)造中激活新的靈感，這恰是“第一課”的應有之義。
今年的《開學第一課》讓我們對我們中國大好河山有了更多的認知，為全國青少年觀眾描繪出一幅中國式現代化建設的壯麗圖景，以此鼓舞廣大青少年去接過強國建設、民族復興的歷史接力棒，去追逐夢想、探索無盡的星辰大海。我們中國現在的蓬勃發(fā)展，離不開先輩為之奮斗。作為一名學生，我們應該了解和尊重自己的國家、民族和文化，并對其深感自豪。
班會開學第一課心得篇十五
活動目標：
1、增強學生自信，使學生懂得，只要通過努力，就一定能成功。
2、在活動中感受到成功的喜悅。
3、做好切實可行的閱讀的計劃。課前準備：
1、黑板上寫好班會主題：“新學期，新目標”
2、對班會中的節(jié)目要適當排練?；顒觾热荩?/p>
一、從一些話題入手(話題自定)引出班會主題“新學期，新目標”。
二、講述張海迪的故事：活著就要做個對社會有益的人
1、講故事：張海迪：活著就要做個對社會有益的人
張海迪，1955年秋天在濟南出生。5歲患脊髓病，胸以下全部癱瘓。從那時起，張海迪開始了她獨到的人生。她無法上學，便在在家自學完中學課程。15歲時，海迪跟隨父母，下放(山東)聊城農村，給孩子當起教書先生。她還自學針灸醫(yī)術，為鄉(xiāng)親們無償治療。后來，張海迪自學多門外語，還當過無線電修理工。在殘酷的命運挑戰(zhàn)面前，張海迪沒有沮喪和沉淪，她以頑強的毅力和恒心與疾病做斗爭，經受了嚴峻的考驗，對人生充滿了信心。她雖然沒有機會走進校門，卻發(fā)憤閱讀，學完了小學、中學全部課程，自學了大學英語、日語、德語和世界語，并攻讀了大學和碩士研究生的課程。1983年張海迪開始從事文學創(chuàng)作，先后翻譯了《海邊診所》等數十萬字的英語小說，編著了《向天空敞開的窗口》、《生命的追問》、《輪椅上的夢》等書籍。其中《輪椅上的夢》在日本和韓國出版，而《生命的追問》出版不到半年，已重印3次，獲得了全國“五個一工程”圖書獎。在《生命的追問》之前，這個獎項還從沒頒發(fā)給散文作品。最近，一部長達30萬字的長篇小說《絕頂》，即將問世。從1983年開始，張海迪創(chuàng)作和翻譯的作品超過100萬字。
為了對社會作出更大的.貢獻，她先后自學了十幾種醫(yī)學專著，同時向有經驗的醫(yī)生請教，學會了針灸等醫(yī)術，為群眾無償治療達1萬多人次。
“活著就要做個對社會有益的人”的信念，以保爾為榜樣，勇于把自己的光和熱獻給人民。她以自己的言行，回答了億萬青年非常關心的人生觀、價值觀問題。鄧小平親筆題詞：“閱讀張海迪，做有理想、有道德、有文化、守紀律的共產主義新人!”隨后，使張海迪成為道德力量。
張海迪現為全國政協(xié)委員，供職在山東作家協(xié)會，從事創(chuàng)作和翻譯。
2、組織討論：說說張海迪能夠成功的原因。
三、游戲
1、談話：事實上只要我們努力，有方法，我們就一定能成功，下面我們進行一個“記電話號碼”比賽。
比賽規(guī)則：老師給每一小組的同學出示一組電話號碼(10個)，1分鐘之后，看哪一小組能準確地把電話號碼背出來，逐組進行，哪一組背得最多，哪一組勝利。比賽可進行兩次，第一次不給任何提示，讓學生背。第二次提示學生可以先分好任務，想出好主意(如諧音記憶)再進行比賽。
2、自由討論：通過比賽懂得了什么?(只要團結協(xié)作，做好安排，想出辦法，無論什么事情都能成功。)
五、制訂本學期“我自信、新目標”學期計劃表?！拔易孕?、新目標”學期計劃
1、項目欄可以根據自己的計劃添加不同項目。
2、表格發(fā)下去后，要求學生當堂填寫好，當堂上交。老師審核后進入學生的成長袋。
四、宣誓儀式。全體學生起立，舉起左手，在班長的帶領下宣誓：
在新的學期里，我要嚴格執(zhí)行我的計劃，努力奮斗，學會閱讀，學會生活，學會做人。我一定要取得好的成績!
五、班主任總結。
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