讀后感是對書中的情節(jié)、人物和思想進行評說和解讀的一種綜合性書面表達形式。在寫讀后感時，可以通過提出問題、提煉主題、分析人物等方式展示對作品的理解。以下是一些讀者們寫的關于某本書的讀后感，他們的言辭真誠而動人。
海的女兒讀后感簡單篇一
從前，海里有七位美麗的海公主，她們和老祖母生活在一起。她們都喜歡聽人類的故事，老祖母告訴她們，只要到15歲就可以去看外面的世界了。
就在小公主15歲生日時也正是王子16歲生日，夜深了，暴風雨來了王子沉到了海底，小公主把王子扔到了岸邊。
清晨來了，暴風雨停了。一陣鐘聲響過，幾個活潑可愛的女孩兒向沙灘走來。小公主連忙游到礁石后面。王子醒來，他感謝女孩救了他。
小公主也回去了，她多么向往人類的生活??！她就去找海里的巫婆讓她把自己變成人，但巫婆要她的聲音作為報酬并告訴她：“如果王子和別人結了婚，你會變成海上的泡沫。”小公主答應了，她終于有了一雙腿。王子發(fā)現(xiàn)了她，并領她來到王宮里，她只對王子微笑，她既不能說話又不能唱歌。王子馬上要結婚了，王子結婚那天，小公主盡全力為新郎跳舞，因為她在這個世界上就是最后一個晚上了，當黎明的陽光出現(xiàn)時，她將化為海中的泡沫了。
晚上大家都休息，小公主的5個姐姐來了，她們給了小公主一把刀子，讓她把刀子刺入王子的心臟，只有這樣，她有會變成海里的海公主，但公主怎么忍心呢？她把刀扔到大海里，自己也跳入了大海，她聽見一個聲音在說：“你的善良感動了天，你將有一個不滅的靈魂?！?/p>
當我讀到“泡沫”的時候我覺的很悲傷因為那么善良的小公主為什么落到如此地步，但當我讀到“不滅的靈魂”的時候我就轉悲為喜，替她感到欣慰。讀到這時我明白了：善良的人們總會有回報的。
海的女兒讀后感簡單篇二
《海的女兒》童話中的主人公生活在海的深處，是一條美人魚。她在海底世界里度過三百多年的歲月，然后化為泡沫，結束她一生的幸福。她放棄了海里的生活，忍受著痛苦把自已的魚尾變成了人腿。后來她救了一個王子并喜歡上了他，而那個王子和鄰國的公主結婚了，她的希望沒有了。她如果繼續(xù)成為“海的女兒”就要刺死那個王子后，就可以回到她的家人中去，回到屬于她自已的世界。但她沒有這樣做，卻自已投入海中化為泡沫。
我喜歡《海的女兒》。它使我懂得了生命可貴。在任何事前面都要有堅強的毅力，勇敢地去面對它。在這本書里，我不僅知道了一些美好的故事，還受到很大的啟發(fā)教育。在生活中，我碰到困難時，要像小人魚一樣堅強的面對。在學習上，我也要像小人魚一樣堅持不懈。
海的女兒讀后感300字 五
在綿長的數(shù)學課上，就突然的，想起了小時侯曾經讀過的童話。童話的結局在我看來都是美好的，就算是我現(xiàn)在要說的，都是美好到無以復加的。
這是我最喜歡的童話，我喜歡小女兒對自由的向往，喜歡她為愛情付出的代價，喜歡她為了自己心愛的人幸福甘愿付出生命，變成泡沫。
其實巫婆也不是壞人，她只是在用別人需要的去換取自己需要的，這沒有什么不應該吧。甚至，我們應該感謝她，如果沒有巫婆，那連交換的可能都沒有。
一直記得小人魚在幻化成泡沫時甜美的笑容。她是快樂的，即便她并沒有得到她想要的幸福，但她曾為之努力過。有時，愛不一定是擁有，而是，要最愛的人幸福。這，就足夠了吧。
海的女兒讀后感簡單篇三
我們可以說邏輯學是研究思維、思維的規(guī)定和規(guī)律的科學。但是只有思維本身才構成使得理念成為邏輯的理念的普遍規(guī)定性或要素。理念并不是形式的思維，而是思維的特有規(guī)定和規(guī)律自身發(fā)展而成的全體，這些規(guī)定和規(guī)律，乃是思維自身給予的，決不是已經存在于外面的現(xiàn)成的事物。
在某種意義下，邏輯學可以說是最難的科學，因為它所處理的題材，不是直觀，也不象幾何學的題材，是抽象的`感覺表象，而是純粹抽象的東西，而且需要一種特殊的能力和技巧，才能夠回溯到純粹思想，緊緊抓住純粹思想，并活動于純粹思想之中。但在另一種意義下，也可以把邏輯學看作最易的科學。因為它的內容不是別的，即是我們自己的思維，和思維的熟習的規(guī)定，而這些規(guī)定同時又是最簡單、最初步的，而且也是人人最熟知的，例如：有與無，質與量，自在存在與自為存在，一與多等等。但是，這種熟知反而加重了邏輯研究的困難。因為，一方面我們總以為不值得費力氣去研究這樣熟習的東西。另一方面，對于這些觀念，邏輯學去研究、去理解所采取的方式，卻又與普通人所業(yè)已熟習的方式不相同，甚至正相反。
海的女兒讀后感簡單篇四
這是一個悲傷的童話，至少很多人都這樣認為。誰都期望小美人魚和王子過上幸福的生活，給這個美麗而憂傷的童話彌補這個遺憾?？墒牵銈兠靼讍?，這篇童話正因為那個遺憾而變得美麗，像那斷臂的維納斯，正因為那殘缺的雙臂才給他抹上美麗的神話?，F(xiàn)實正因為遺憾而美麗，人們正因為現(xiàn)實的遺憾而努力…...
“在海的遠處，水是那么藍，像最美麗的矢車菊的花瓣，同時又是那么清，像最明亮的玻璃”這是海的女兒的前奏。讀到這段話，心里暖暖的，很像在朦朧的清晨，突然有一縷陽光透過密密的樹林，照射在我身上的那種感覺。人魚公主是海的女兒，她對世界充滿著好奇心，充滿著幻想，這也襯托出接下來現(xiàn)實的殘酷。夜深了，人類世界一片寧靜?？珊５椎恼渲閷m殿里，人魚公主長大了，她15歲了，人魚們正在開歡慶會。人魚公主剛剛出海，就看到了這個令她心里驚濤駭浪的王子。人魚公主愛上了英俊的王子。她救了王子，并且想和王子在一齊……”
人魚公主能夠犧牲一切爭取他，當她向巫婆提出要變成人類時，世間最美的聲音消失了，她不后悔，就算把動聽的歌壓在心底，就算不能跟王子說一句話，她也甘愿了。
這也是一個美麗的童話，來自哪里，必將歸于哪里。別忘了，努力了，沒有回報。至少，去追求了，就是一種回報。
海的女兒讀后感簡單篇五
寒假里我讀了《安徒生童話精選》，其中（海的女兒）給我感受最深。
故事講述了小人魚與王子的愛情故事。小人魚終于等到她15生日時游到海面上，恰好碰到乘船的王子，不幸遭到暴風雨的襲擊落入海中。她奮不顧身的就起了王子，同時愛上了王子。為了追求去王子的愛，追求永恒的靈魂。她放棄了無憂無慮的海底生活，也犧牲了自己的一切包括生命。但她的愛卻成為了人們歌頌的永恒。
我覺得，小美人魚是一條心地非常善良的“美人魚”。因為當她的六個姐姐用自己漂亮的頭發(fā)，從巫婆那換來了一把可以讓小美人魚重生的尖刀。只要小美人魚把尖刀刺進王子的胸口，讓王子的鮮血滴在她的腳上，那么她的腳就會立刻變成魚尾巴，她又可以在大海里自由自在地活上整整五百年。
假如是我的話，我一定不會辜負姐姐們的期望，會把王子殺死。但她并沒有這樣做。因為她知道，假如她把王子給殺掉了，那么會有另一個人和她一樣痛苦，所以她不忍心下手，更不愿下手。小美人魚寧可犧牲自己，都不愿犧牲別人的幸福。從這可以看出，小美人魚的心靈是多么純真。善良??！
我不知為這個故事，和為那條善良又可憐的小美人魚流了多少淚。一個人為了自己所愛人的幸福而犧牲自己的幸福是多么的不容易??！又是多么的偉大！可我們平時在班中為了一點點小事而斤斤計較，甚至動起武來。當在小美人魚面前把自己的心靈抖露出來，是多么的羞愧?。∥覀冋娌粦撘驗槟切┬∈露锝镉嬢^??！
故事最后是小人魚為了王子的幸福，甘愿變成泡沫，那是因為有愛情的支撐著。她讓我們見證了什么才是真正的、純潔的、美麗的愛情。千百年來人們?yōu)樾∪唆~的善良，不知流過多少淚水。為他人幸福而犧牲的人是高尚的人，我們永遠都崇拜她。
海的女兒讀后感簡單篇六
寒假里，我讀了《格林童話精選》這本書，其中《海的女兒》這個故事給我的感受最深。
故事講述的是，小人魚在浮出海面的時候，看見了英俊瀟灑的王子。從此后，她便深深的愛上了他。
于是她找到巫婆，希望能有一種靈藥可以把自己變成人。可巫婆提出了苛刻的條件：必須讓小人魚把聲音給他。
為了和王子在一起，小人魚忍痛割下舌頭，現(xiàn)在她不能說話了。她又喝下巫婆的藥劑，感到魚尾一陣劇痛，醒來時，她已經在沙發(fā)上了，成為一名啞女。
王子發(fā)現(xiàn)了小人魚，便把她帶回了王宮，可僅僅是同情她，卻不懂她的心思。后來，王子卻娶了別的公主，小人魚知道后心都碎了。
到了晚上，姐姐們把一把刀給了小人魚，讓他殺了王子，這樣才能讓它變回人魚，可小人魚沒有那么做。
讀到這里，我被人魚的愛心和真誠所打動了。為了喜歡的人，她寧愿讓自己吃苦。如果是我，應該是做不到的，至少現(xiàn)在不能做到。
第二天，當天空出現(xiàn)第一縷陽光，人魚就跳進海里，化成泡沫。
當我讀完了這篇童話之后，感嘆了一番，因為小人魚寧愿變成泡沫也不殺害王子，這種勇敢和善良的精神是值得學習的。
海的女兒讀后感簡單篇七
過了午夜的十二點，公主就要變成灰姑娘了。
多年以后，在一個流星雨之夜，她與往日自己喜歡的男生不期而遇……。
看到最后，我的兩行眼淚靜靜地落了下來。
我感覺一個人一定要去追求自己想要的幸福和生活，這樣的生活才是美好的。
海的女兒讀后感簡單篇八
從前，海里有七位美麗的人魚公主，她們和老祖母生活在一起。她們都喜歡聽人類的故事，老祖母告訴她們，只要到十五歲就可以去看外面的世界了。
就在小人魚公主十五歲生日時也正是小王子16歲生日，夜深了，暴風雨來了小王子沉到了海底，小人魚公主把小王子扔到了岸邊。
清晨來了，暴風雨停了。一陣鐘聲響過，幾個活潑可愛的女孩兒向沙灘走來。小人魚公主連忙游到礁石后面。王子醒來，他感謝女孩救了他。
小人魚公主也回去了，她多么向往人類的生活啊!她就去找海里的巫婆讓她把自己變成人，但巫婆要她的聲音作為報酬并告訴她：“如果小王子和別人結了婚，你會變成海上的泡沫?！毙∪唆~公主答應了，她終于有了一雙腿。小王子發(fā)現(xiàn)了她，并領她來到王宮里，她只對小王子微笑，她既不能說話又不能唱歌。小王子馬上要結婚了，小王子結婚那天，小人魚公主盡全力為新郎跳舞，因為她在這個世界上就是最后一個晚上了，當黎明的陽光出現(xiàn)時，她將化為海中的泡沫了。
當我讀到“泡沫”的時候我覺的很悲傷因為那么善良的小人魚公主為什么落到如此地步，但當我讀到“不滅的靈魂”的時候我就轉悲為喜，替她感到欣慰。讀到這時我明白了：善良的人們總會有回報的。
海的女兒讀后感簡單篇九
前不久，我看了一個童話故事？？海的女兒它講述一個人魚和人之間的動人故事。讓我最感動的幾段，就是王子和小人魚之間發(fā)生的那一幕幕。
我覺得，小人魚是一條心地非常善良的？美人魚？。因為當她的六個姐姐用自己漂亮的頭發(fā)，從巫婆那換來了一把可以讓小人魚重生的尖刀。只要小人魚把尖刀刺進王子的胸口，讓王子的鮮血滴在她的腳上，那么她的腳就會立刻變成魚尾巴，她又可以在大海里自由自在地活上整整五百年。假如是我，我一定不會辜負姐姐們的期望，會把王子殺死。但她并沒有這樣做。因為她知道，假如她把王子給殺掉了，那么會有另一個人和她一樣痛苦，所以她不忍心下手，更不愿下手。
小人魚寧可犧牲自己，都不愿犧牲別人的幸福。從這可以看出，小人魚的心靈是多么純真，善良啊！小美人魚就這樣結束了自己的生命，可是這生命卻異常的美麗。因為她的生命中有著人世間最可貴的人性美。無論是成年人還是孩子，都需要這樣的品質？？善良。小美人魚因為善良救了王子，因為善良選擇結束生命。雖然結局是悲劇，可是他帶給人的是精神上的美感，從中看出善良和美麗的東西。在物質文明的今天，我們總是過分追求物質享受，忽視對精神的重視。這會給孩子帶來很多負面影響，使他們分不清善與惡、美與丑。
我不知為這個故事，為那條善良又可憐的小人魚流了多少淚。一個人為了自己所愛人的幸福而犧牲自己的幸福是多么的不容易?。∮质嵌嗝吹膫ゴ?！可我們平時在班中為了一點點小事而斤斤計較，甚至打起架來。在小人魚面前，我顯得很渺小，我不禁慚愧。
是一個動人的童話，這部電影很唯美，它在我們每個看過它的人的心靈深處留下了一個美麗的泡沫。泡沫是美麗的，她在波瀾中泛起，讓自己的生命如此絢爛；泡沫是稍縱即逝的，她在空氣中消失，卻讓人無法忘懷。
小美人魚就是這樣一個泡沫，美麗而短暫。
海的女兒讀后感簡單篇十
暑假里，我仔細地閱讀了《植物不簡單》。它是一本趣味、幽默的科學繪本，介紹了一些實用性很強的科普知識，比如：如何辨別植物？如何為植物分類命名？為什么不可以攜帶植物和種子過海關？……看了這本書我才知道，原來看似簡單的植物還有這么多的知識啊。這本書通過很多有趣的漫畫講述植物的故事，還介紹了很多簡單易操作的動手活動,這些都深深地吸引了我。下面就談談我印象最深刻的幾個植物知識吧。
書中提到，很多植物是可以作為藥材的，幫助人類減輕病痛、恢復健康如五加科植物三七是云南白藥的主要成分，是外傷止血活血化瘀的良藥。書中說，很多植物是可以食用的。先榨點菠菜、胡蘿卜汁，然后把紫薯、南瓜蒸熟壓爛，把它們加在不同的面團中，拉成面條，下鍋煮熟，就是香噴噴的五彩飄香面了。哇，口水快流出來了。
書中還提到了一種彩色的樹-彩虹桉樹。由于每塊樹皮在不同時間脫落，樹皮顏色的不同代表它暴露在外的時間長短不同，外面的樹皮脫落后，剛剛暴露出來的內皮是亮綠色的。隨著時間流逝，樹皮顏色逐漸變暗，變成藍色、紫色、黃色、最終變成栗色。
最有趣的，還是那些植物“移民”。原來，甘薯、玉米、土豆、西瓜、胡蘿卜、小麥都是遠渡重洋的外來植物啊。
這一切都像是為我打開了另一扇門，植物的世界是那么清新，那么精彩。還有很多的知識在此不能一一列舉了，建議小伙伴們親自看一看這本書，你們會發(fā)現(xiàn)不言不語的植物家族可沒那么簡單，看了這本書保證都能有不一般的收獲呢。
海的女兒讀后感簡單篇十一
認真讀完一本著作后，你心中有什么感想呢？需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。為了讓您不再為寫讀后感頭疼，下面是小編收集整理的《海的女兒》讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小時候，懷著好奇的心情讀完了《海的女兒》。這是一個美麗而憂傷的故事。小美人魚為了追求人的高潔和不死的靈魂，放棄了華貴的生活和三百年的壽命，甘受種種的痛苦，最終在希望幻滅之時，不惜拋棄生命，去詮釋何為真正的人。當年曾經問自己：這樣值得嗎？年幼的我當然無法明白這個故事的真諦。即使是今天，每當這個問題浮現(xiàn)，答案仍不清晰。長大后，學習壓力使我喘不過氣。別人都說一份耕耘一份收獲，付出的總有回報。
然而，有時我明明付出努力，卻無所收獲。還深深記得那次考試：夜以繼日地刻苦，換來的卻是不可接受的低分。我開始埋怨上天的不公平，我開始放棄原本的努力，無論做什么事，都顯得有所松弛。媽媽看著我的變化，意味深長地對我說：“再去讀一讀《海的女兒》吧，你一定會受益匪淺，你會為自己現(xiàn)在的表現(xiàn)感到羞愧?！蔽艺娴臅呃?？我再一次翻開了那本書。當故事中的一個個章節(jié)、一句句話，甚至是一個個字，再次進入我的眼簾，我感到一股甘泉涌入心田，她象初春的第一抹陽光，使我的心豁然開朗。我佩服故事中的`小美人魚，她追求美好的目標，但對于追求過程本身的看重，遠勝于結果。而我看重的卻只是結果。一點點困難，已然使我退縮。但這點痛苦，對于小美人魚來說，算得了什么？她的每一步都象是在刀尖上行走，但她始終沒有放棄。即使是在追求的目標已沒有實現(xiàn)可能的時候，她仍在前行。難道美人魚真的沒有獲得人類不滅的靈魂嗎？不，她分明被作者賦予了人類最美好的靈魂。表面上小人魚失敗了，她沒有成為人，但在精神上她至高無上，蕓蕓眾生望塵莫及。是的，無論怎樣，你努力地追求，為了實現(xiàn)自己的理想不懈地拼搏，不論結果如何，都不會有遺憾。追求本身就是回報。追求本身是一種美。
海的女兒讀后感簡單篇十二
《簡單邏輯學》是由美國作家麥克倫尼寫的一部著名的邏輯學著作，雖然薄薄的一本書但里面卻飽含著豐富的內容?？傊x了《簡單邏輯學》讓我受益匪淺，它開闊了我的視野，鍛煉了我的思維能力；讓我的認識能力得到了提高，對問題的判斷不停留在感性的認識而注重理性的思考。簡單邏輯學的主題是清晰地思考，準確的判斷。簡單邏輯學既是一門科學，更是一門說話的藝術。《簡單邏輯學》這本書很好的做到了理論聯(lián)系實際，對提高一個人說話的邏輯水平有非常重要的指導作用。
通讀全書，我比較喜歡的是第二章邏輯學的基本原理的第三點：萬物終有其根源。充足理由律告訴我們，事物的存在不是偶然的，它們都有其自身的根源。我們不盡知每個事物存在的理由，但我們知道它們的存在都是有理由。人作為理性的動物，當我們想知道為什么事物會是這樣時，我們就會用相當一部分精力來探尋這些理由。從理論上來看，關于本源的知識是非常讓人感到振奮的，因為知其所以然才可以更深刻地理解它們。但是關于本源的知識同樣可以廣泛應用于實踐領域，因為找到了事物的根源就可以控制事物的發(fā)展，控制事物所帶來的影響。例如，我們可以確定某種細菌是引發(fā)某種疾病的原因，那么我們就可以通過消滅細菌的方式來達到消除疾病的目的。我們知道萬物的根源后，弄懂事物之間的因果聯(lián)系，從而發(fā)現(xiàn)問題進而解決問題。
在探尋事物根源的過程中，我們一般從其結果開始。我們面對這樣或那樣的現(xiàn)象，并需要為之做出解釋。也就是說我們面對這些客觀的事物；去探尋這些事物是如何形成的。我們所做的探尋工作必須遵循如下原則：每一個原因與其結果之間必然存在根本的相似之處。這就是說，所謂原因，它必能導致我們所觀察到的結果，并將在結果上留下其特定的印記：每一個結果，在一定程度上，都將反映出其根源的特性。這樣的邏輯學思考有什么重要的實踐意義呢？當我門在探尋某個原因的時候，我們不能直接知道產生了某種結果的原因是什么，但是我可以通過面前的結果得到關于它的間接知識。通過評估結果的性質，我可以推測出原因的部分特性，這些知識將指引我們的探尋方向。在這章節(jié)里里作者舉了一個誰打翻了廚房里的牛奶的故事。從奇怪的聲音，到半瓶牛那倒地，到看見螞蟻，到金絲雀出籠，到窗戶外鄰家的貓，作者一步步探尋和排除，最終鎖定那只灌木叢中正添嘴的貓為重點懷疑對象。
在我們日常的工作和生活中，需要運用邏輯思維的場合無處不在。如果我們的邏輯思維好就有助于事情的順利完成；相反，如果我們缺乏邏輯思維能力那就有可能把事情搞砸。生活中，邏輯無處不在。無論我們是有意還是無意，邏輯無時不在服務于我們的生活。
讀了《簡單邏輯學》讓我認識到了自己以前思考問題的片面性。讀了這本書對我的思維有很大的幫助，學到了邏輯的初步知識和基本技巧。通過對邏輯學的學習我相信，我以后思考問題一定會更加全面，言語表達一定會更加的清晰，邏輯性更強。
海的女兒讀后感簡單篇十三
《海的女兒》這部作品在我的腦海里一直停留在小時候看的那種畫比字還多的童話書中。那時的我只是為這小美人魚感到惋惜，那時的我也不知道有一種可怕又幸運的東西——命運。
放眼大局來看，她——小美人魚的命運其實就是控制在作者手中，而作者的命運控制在上帝手中。這樣一環(huán)扣一環(huán)，也許作者會將自己的命運書寫進去吧!又或許這些作品就是鏡子中的作者。
在我的時代里，我的生活中，我——就是我，我會知道自己的想法，更加了解自己，更加尊重自己。這一生中又有幾次沖動呢?又有幾次精彩呢?漸漸地我也明白，原來人生就是一間房子，你可以用自己努力賺來的錢裝飾自己的新家;人生就是一個人，從年少到叛逆到成熟到老去，你可以創(chuàng)造一個“完美”的人讓自己驕傲!人生就是一首歌，這首歌或許平淡，或許精彩，或許激烈，或許深情。又或者它很受人歡迎，但總會有厭倦的時候的吧，總會有再次變得黯淡，隨即變成經典的時候吧;人生就是一條路，一開始有很多人陪著你，他們都承諾會一直一直陪著你，但是他們——他們一個個都是騙子，不管是同學還是家人，不管曾經和你的關系有多么親密，但他們還是頭也不回的離你而去了。就像是一個又一個的分岔路，每一個分岔路都會少幾個人，你總是經歷著分分合合，也會厭倦的吧!
你是否開始不相信這世上的真情?這世上的心?這世上的人?哦，不，我最親愛的孩子——我自己對我自己說：這世上有真善美，這世上有好人，這世上有許多美好的事，這世上有像美人魚那樣堅守愛情的人。你可以用這些來裝扮自己的房間，用旋律來豐富自己的歌曲，用這樣精彩自己的路——人生。
我期待自己的未來，期待它帶給我的驚喜。有一句話說：時間總能留下最值得你珍惜的人。我認為不對，其實，他們也想留在你身邊，只是因為一些原因罷了，你要相信他們，他們也是值得你珍惜的人。
這條路上，走著走著會懂得珍惜;會懂得分辨是非;會懂得學習。人生會用你一生的時間來教會你如何去生活，去了解這個社會——這個會令你害怕的世界。你只需慢慢體會這命運帶給你未知的“驚喜”。也許會懂：沒什么大不了的，只是人生，也可以慢慢來，一步一步將自己的人生之路點綴出絢麗的光彩，令自己滿意!
海的女兒讀后感簡單篇十四
教書不僅僅是課堂上技能的展示，更是教師自身性靈的修煉與提升，是自己的生活態(tài)度和點滴言行如春風化雨般對兒童的熏陶。今天讀了一位鄉(xiāng)村教師（曾紀洲）記錄教育生活的書《教書，不簡單》，讀完這本書，我覺得，教師只要懷有一顆善良之心，熱愛生命，熱愛生活，真誠關愛學生，懂得自信、責任對學生而言之關鍵，才可以稱得上是一位好老師。本書中講到很多這位老師和學生的故事，講到老師如何有技巧地處理學生出現(xiàn)的一些問題。
我認為，教書育人的“小技巧”都是不斷積累的，對于不同的學生有不同的效果，是建立在教師對每一位學生的充分了解的基礎之上。讀完這本書，給我的感覺是：教書，不簡單，但是，如果擁有一顆熱愛生活、樂觀向上、真心關愛孩子的心，似乎又沒有那么難了。作者的語言十分通俗易懂，仿佛就是和你坐在綠草如茵、花開四野的山坡上促膝交談，娓娓到來，讓人似乎感到一絲山風的吹拂，神清氣爽，那一個個教育生活中的幽默、機智的小故事，讓人忍俊不禁，又讓人羨慕不已，許多事情就發(fā)生過在我的身邊，許多事情又聞所未聞，讀著讀著就讓人心生佩服，就讓人感受到作者對教育的熱愛與眷戀。我想作者不僅是記錄自己的教書生涯，更多的是想通過這本書激勵我們吧。
與實踐上具體方法的描述。有些是屬于“獨門秘方”，如“拳打玻璃窗”、“游泳探險”等，都是創(chuàng)新出奇的；其他很多理念，是大家公允的價值觀。如對別人的尊重，即使是對瘋子的尊重也是很重要的；鼓勵一個人比懲罰一個人更能修正一個人，等等。曾老師鼓勵學生，關注學生的自尊心，不在家長面前批評學生，“報喜不報憂”，發(fā)自內心的告訴家長他的進步和閃光點。其實，孩子是聰敏的，沒有一個生命會自甘落后，但也許就是某一個不恰當?shù)谋硎龇绞酱輾Я怂斑M的動力，于是一個人一生中至關重要的一個“蝴蝶效應”就沒有發(fā)生。最難忘，曾老師對那個大家一致認為他有小偷小摸得孩子的“庇護”與鼓勵，那真的是一個太好太好的教育范本。很多的人學壞了，是因為從一開始我們就給他下了一道“詛咒”，我們也是他的悲劇的參與者，甚至把他的悲劇當喜劇去把玩?？吹侥莻€孩子后來幸福的結局，我心里暗想，曾老師是個好老師！
教師在豐富多彩的教學過程中，必須尋生活之源，立教材之基，舉學生之力，激學生之情，讓我們的課堂充滿魅力和活力。曾紀洲老師是個面帶微笑、對生活充滿激情、對工作充滿愛心、深愛學生和受家長喜愛的教師。從曾老師的《教書不簡單》看到了他是如何進行課堂管理，常常面帶笑容的面對生活，面對學生，書中充滿了課堂管理策略的智慧啟迪。他在教學中的循循善誘，在平常言語中增強學生的自信心方法，孜孜不倦的培養(yǎng)他們的好強心。常與自己比，做學校的主人，要學會感恩，尤其是在家里感恩父母，這一切都是曾老師為我指明了教學之余的思想教育。
在這本書中，我看到了一位熱愛生活、充滿智慧、樂觀向上的優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師，我佩服他能毫無差錯地記住學生的名字，用最簡單的方式表現(xiàn)對他人的尊重；佩服他對艱苦的工作環(huán)境毫無怨言，一心撲在教育事業(yè)上；佩服他不用看教輔書，隨手就能出一份優(yōu)秀的試卷；佩服他能成為一個讓家長放心、讓學生驕傲的老師。讀完這本書，我領悟到：作者的成功源自于他對教育事業(yè)的那份熱愛。今后，我也我會懷著對教育事業(yè)的熱愛之心，用愛、真誠以及智慧去教育學生，做一個讓家長放心、讓學生驕傲的老師。
海的女兒讀后感簡單篇十五
清晰高效地思考，與人順通的溝通，正確的思想來自正確的邏輯，從邏輯學原理到基本根源和主要形式。邏輯學給你清晰高效的最強大腦，讓你從容處置一切事物。
第一章：學習邏輯學的思想準備。
解剖邏輯學，從客體開始，首先，確認一個物體和事實，即書中所說的確認事實和觀念及對象，再次，留意其本源，追根溯源，將觀念聯(lián)系事實，之后確認事實，將其付諸語言，進行有效溝通，此過程還要保持全神貫注的意念，避免模糊和多以的語言，將想表達的真相還原。
第二章:邏輯學的基本原理。
邏輯學的基本原理有四：1）：同一律2）：排中律3）：充足理由律4）：矛盾律，其中，最重要的是矛盾律?；驹斫忉屃诉壿媽W的基本要求與內容。邏輯學中，有灰色地帶和人為灰色地帶，無法看清事實真相的我們，正處于灰色地帶中，但此時我們無須慌張，要滿懷希望地走出去。萬物總有其根源，我們需要刨根問底的精神去探尋，還要區(qū)分原因，才能明白事物的本質。邏輯學中的直言命題和普通命題教你如何客觀去描述事物的范圍和定義，定義術語讓你跟準確的表達事物和想法。
第三章：論證：邏輯學的語言。
論證就是一個程序，首先，建立一個論證，然后，從全程到特稱，從特稱到全稱兩種方式去論證去斷言即將謂項附于主項一個命題。特別要注意否命題中的全程否命題和特稱否命題。如果有肯定命題和否定命題去定義一件事，最好用肯定命題。比較，人腦善于比較，再去論證相同屬性。要等得出論證需要正確的我結構和內容，這需要我們關注事實，聯(lián)言論證也好，條件論證也好都是，都要關注前提想關性，一般論證都有三段式結構。
第四章：非邏輯思維的根源。
懷疑論中有極端懷疑者和中度懷疑者。兩者都是片面的。不可知論者不否定真相的存在也不認為他遙不可及，只是認為人們認識的真相甚少。要求我們應該去探索浩瀚的知識，而不是逃避不可知論。就像玩世不恭和盲目的樂觀主義都是不可取，這些人都眼光狹窄，他們屬于情緒論證中一種吧。論證不應情緒化，應該探討真相，從常識中找到邏輯。
第五章：非邏輯思維的主要形式。
28項非邏輯思維的表現(xiàn)：否定前件，肯定后件，中項不周延，偷換概念，竊取論題，虛設假設，稻草人謬誤，無用傳統(tǒng)，以暴易暴，民主謬誤，對人不對事，壓制理性，濫用專家意見，質的量化，以出生論英雄，至于分析，簡化主義，分類錯誤，混淆視聽，以笑飾非，以淚掩過，無力反駁不算證明，兩難陷阱，以先后論因果，情感誤導，功里誤導，避免結論，簡化推理。這些形式都是非邏輯的，要我們避免的，我們應以這些形式為鑒，去規(guī)范自己。
邏輯之藝術非天外來客，它是人們生活中的行動與思考的核心所在。詩人品達曾大聲疾呼：“找到你自己”。這句話要我們完整的活著。合乎邏輯的活著。這也是這本書的精華所在。
海的女兒讀后感簡單篇十六
讀了尹建莉老師《最美的教育最簡單》一書，書中傳達的有心無痕的教育理念，讓我感受很深，字里行間流露出教育的美麗和質樸，再次讓我接受了心靈的洗禮。在孩子的教育上只有我們不斷加強自我教育能力，才能為孩子提供更寬松、愉快、深入的教育方式。結合我的實際，淺談一下我讀完這本書的幾點感受：
培養(yǎng)孩子的專注力。
尹老師提到孩子注意力不需要培養(yǎng)，越培養(yǎng)越渙散?！安淮驍_”就是最好的培養(yǎng)。的確，孩子之間存在著個體差異。有的孩子很容易被什么東西吸引，分散注意力;有的孩子會全神貫注于一件事情。根據他們的年齡特點，好玩是他們的天性。玩耍也是孩子重要的學習途徑。我在設計教學的時候，多在游戲中讓孩子們找到學習中的樂趣，給他們寬松的學習學習氛圍。
接納孩子的與眾不同。
大千世界豐富多彩，人的愛好也五花八門。一個人喜歡什么，醉心于什么，會受天賦和環(huán)境等各鐘因素的影響，微妙得不可捉摸，愛好就是天才。
身教重于言傳。
通過閱讀這部分內容，我覺得要從自身做起，建立鼓勵的常規(guī)方式，用表揚和鼓勵來代替指責和批評，也許課堂上難免會有對事情的批評和指正，但是每個人都是那么的.需要被發(fā)現(xiàn)和被關愛。我覺得作者的初衷就是讓每一個教育者明白，教育的最本真的源泉是要回歸，回歸當初的美好，一切的美好。
最美的往往是最簡單的，我們只需擁有一顆平常心，信任孩子，修煉自己，孩子有無限的人生可能，祝福每個孩子都生活在愛和自由之中，也讓我們在最簡單的教育生活中盡享那份幸福與安寧。
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