大自然是我們最好的老師，它教會我們?nèi)绾闻c環(huán)境和諧相處。在撰寫總結(jié)時，我們應(yīng)該注重事實的客觀描述。以下是一些智者們的智慧箴言和格言，或許可以給我們一些思考的方向。
網(wǎng)格員代表交流工作經(jīng)驗發(fā)言稿篇一
辦學(xué)三年來,我們用先進(jìn)的教育理念引領(lǐng)學(xué)校德育工作，堅定不移地以“德育興?！睉?zhàn)略推進(jìn)素質(zhì)教育，堅持以人為本，創(chuàng)新德育工作方式，以人文精神培養(yǎng)為重點，加強校園文化建設(shè)，開展豐富多彩的德育活動，讓學(xué)生在人文化的教育環(huán)境中陶冶高尚的情操，逐步提高人文素養(yǎng)和道德修養(yǎng)，形成科學(xué)的世界觀、高尚的人生觀和正確的價值觀，促進(jìn)了學(xué)生和諧發(fā)展。現(xiàn)將我校德育工作的一些做法總結(jié)如下：
一、以德育活動為主體，注重體驗感悟。
“教會學(xué)生做人”是德育工作的出發(fā)點和歸宿。辦學(xué)以來，我們以人本主義教育思想為指導(dǎo)，根據(jù)青少年的身心特點，以德育實踐為主體，將德育工作寓于豐富多彩的活動之中，讓學(xué)生在活動和實踐中體驗感悟，從而提高道德素質(zhì)和人文素養(yǎng)。
在德育的實踐與探索中，我校逐步形成了六大系列教育活動：
一是節(jié)日、紀(jì)念日主題教育活動。如：在母親節(jié)、教師節(jié)組織學(xué)生征文比賽，清明節(jié)祭掃烈士墓，五四青年節(jié)、國慶節(jié)組織文藝演出等等。
二是禮儀常規(guī)教育活動。從認(rèn)知和行為兩個方面對學(xué)生進(jìn)行教育和引導(dǎo)，讓學(xué)生在活動中增強文明意識。在全校開展了“爭創(chuàng)文明校園、文明班級、文明寢室、文明餐桌，爭做文明學(xué)生和合格小公民”的教育活動，要求學(xué)生“把飯吃好、把書讀好、把操做好、把歌唱好”，從學(xué)習(xí)和生活的細(xì)節(jié)做起，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
三是體育藝術(shù)教育活動。我們堅持每年舉辦一屆校園藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)，成立了各種學(xué)生社團(tuán)，如西園文學(xué)社、校廣播站、校合唱團(tuán)、校民樂隊等等，豐富校園生活，培養(yǎng)學(xué)生能力，發(fā)展學(xué)生個性，陶冶學(xué)生情操。
四是科技教育活動。我們組織開展了校園科技創(chuàng)新比賽、航模比賽等活動，進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識、科學(xué)精神和實踐能力。
五是社會實踐教育活動。如組織學(xué)生到敬老院進(jìn)行慰問演出，到德育基地舉行團(tuán)隊活動，讓學(xué)生走出校園，既有效填補了“雙休日”教育的空白，又使青少年在實踐中得到鍛煉成長。
六是主題教育活動。新生進(jìn)校以后，我們聘請武警中隊官兵對學(xué)生進(jìn)行短期軍訓(xùn)，對學(xué)生實行準(zhǔn)軍事化管理，通過參觀軍營、隊列訓(xùn)練、生活指導(dǎo)等形式，幫助學(xué)生確立規(guī)范意識，增強紀(jì)律觀念，磨練堅韌意志，培養(yǎng)吃苦耐勞的精神;組織開展“愛心助殘”活動，并設(shè)立“愛心助學(xué)基金”，讓學(xué)生在活動中實實在在地感受到關(guān)愛他人的意義。為了更好地發(fā)揮每周升旗儀式的教育作用，升旗儀式由各班自主申報，旗手由本班品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生擔(dān)任，有升旗班級介紹和旗手介紹，并由該班班主任作國旗下講話，這樣的升旗儀式更貼近學(xué)生實際，使學(xué)生在受到最直觀的教育的同時激發(fā)起強烈的集體榮譽感，增強了班級凝聚力。
二、以學(xué)科教學(xué)為主陣地，重視課堂滲透。
1.學(xué)科教學(xué)——努力挖掘德育資源。
學(xué)科教學(xué)中蘊藏著豐富的德育資源。我們將德育資源的挖掘和體現(xiàn)貫穿于課堂教學(xué)的全過程。在人文學(xué)科教學(xué)中，把世界觀、價值觀、道德觀、審美觀教育放在首要地位，同時有意識地發(fā)掘家鄉(xiāng)悠久的人文傳統(tǒng)和豐厚的文化積淀，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛學(xué)校的美好情感，從而更深刻地了解人生、認(rèn)識社會、感受現(xiàn)實，增長生存、發(fā)展和成功的生命智慧。在自然科學(xué)學(xué)科教學(xué)中，教師在傳授科學(xué)知識、培養(yǎng)學(xué)生能力的同時，根據(jù)學(xué)生特點，發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢，讓學(xué)生在探索中獲得真知，在實踐中品味成功，在思索中激活思維，注重激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好習(xí)慣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，為他們終身學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)，使學(xué)生在提高科學(xué)素養(yǎng)的同時獲得人文素養(yǎng)、道德素養(yǎng)的提升。
2.課程設(shè)置——由單一化向多元化轉(zhuǎn)變。
為了適應(yīng)素質(zhì)教育的要求，最大限度地發(fā)揮課程的德育功能，我校加強了德育課程建設(shè)，使原先單一的德育課堂向多元化發(fā)展。一是把傳統(tǒng)班會課改為活動課，引進(jìn)辯論會、演講競賽、研討會、知識競賽、“實話實說”、座談會等形式，一課一主題，貼近學(xué)生的生活實際和心理需求，通過充滿知識性、教育性、趣味性的活動，叩擊學(xué)生心靈，激勵其奮發(fā)向上。二是開設(shè)了人文閱讀鑒賞課，引領(lǐng)學(xué)生博覽中外名著，品評文學(xué)佳作，感悟多彩人生，提高人文修養(yǎng)。三是開發(fā)活動課程，在豐富的文體活動中培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊精神、合作意識和堅韌的意志。課外活動時間，我校的文學(xué)、器樂、書畫、英語角、籃球隊、排球隊等興趣小組活動開展得有聲有色。四是開設(shè)校外課堂。帶領(lǐng)學(xué)生走出校園，到武警中隊、看守所、烈士陵園、法庭、敬老院等單位參觀體驗，讓學(xué)生在特定的環(huán)境中接受道德教育。
3.教學(xué)評價——努力體現(xiàn)人文精神。
課堂評價具有導(dǎo)向激勵制約功能，我們制定了符合素質(zhì)教育要求的評課標(biāo)準(zhǔn)。將人文教育內(nèi)容加入評課標(biāo)準(zhǔn)，從教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、過程等方面，按照“有機滲透”的原則科學(xué)地進(jìn)行評價。我校還把教學(xué)民主、教學(xué)細(xì)節(jié)等內(nèi)容作為重要的評課內(nèi)容，主要看教師在教學(xué)過程中對教學(xué)方法的選擇、教學(xué)細(xì)節(jié)的處理，是否尊重愛護(hù)學(xué)生，是否符合課改要求。通過課堂評價的導(dǎo)向最大限度地凸顯課堂教學(xué)的人文教育功能，在科學(xué)、民主、和諧的課堂氛圍中培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)。
三、以班集體教育為主渠道，注重自我完善。
1.民主管理——喚起學(xué)生自尊。
在德育過程中，我校一貫倡導(dǎo)學(xué)生主體作用的發(fā)揮和班級管理特色的形成，充分發(fā)揚教育民主，創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、開放的教育環(huán)境，使德育過程成為學(xué)生在老師指導(dǎo)下主動、積極參與的過程，成為師生間雙向交流的過程。鼓勵班主任根據(jù)班級具體情況，發(fā)揮學(xué)生的聰明才智進(jìn)行高效能的班級管理。學(xué)生干部一律競爭上崗，班級中人人有事做，事事有人做;常規(guī)管理放手由學(xué)生組織實施，讓學(xué)生在自我管理中培養(yǎng)做人的尊嚴(yán)感、道德感、責(zé)任感。不少班級探索出了特色鮮明的管理方法，如班委輪換制、班長組閣制、一日小班主任制等。
2.自定班風(fēng)——激發(fā)學(xué)生自悟。
各班班風(fēng)的制定注重過程的教育作用，放手讓學(xué)生討論醞釀，在此基礎(chǔ)上確定富有班級個性的班風(fēng)，不少班級還發(fā)動學(xué)生設(shè)計了班徽、班旗、編寫了班歌，制定了班規(guī)班約和班級行動綱領(lǐng)。這種由學(xué)生心底流淌出來的班級精神，最能叩擊學(xué)生心靈，其效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了空洞的說教。班級的主題班會也從學(xué)生中征集主題，由學(xué)生自行策劃主持，取得了明顯的教育效果。
3.德育作業(yè)——促使學(xué)生自省。
我校給每一位學(xué)生配備德育作業(yè)本，要求學(xué)生每天對自己的思想和行為進(jìn)行反思，記錄自己的人生感悟，讓學(xué)生在自律中自我完善、健康成長。班主任每天利用德育作業(yè)及時了解學(xué)生思想動態(tài)，與學(xué)生進(jìn)行心貼心的溝通。各班針對實際情況，自行布置德育作業(yè)，從個人瑣事到國家大事、從班級建設(shè)到學(xué)校管理，無不成為學(xué)生在德育作業(yè)中進(jìn)行思考的內(nèi)容。此外，在期末評選“三好學(xué)生”與“文明學(xué)生”時，我校采取學(xué)生自評、同學(xué)互評、老師評價三結(jié)合的方式，在公正、公開的評價過程中，讓學(xué)生對自己的思想、行為進(jìn)行自省與總結(jié)，從而受到最真切、最持久的教育。
4.人生設(shè)計——促進(jìn)學(xué)生自立。
組織學(xué)生進(jìn)行“自我形象設(shè)計、自定奮斗目標(biāo)、自定人生格言、自選心中榜樣”活動。每人一張自我人生設(shè)計卡，上面寫著自已的人生奮斗目標(biāo)、人生格言、要克服的缺點等內(nèi)容。人生設(shè)計卡猶如一面鏡子，學(xué)生隨時可以對照反思，激勵自己，做一個自立自強的人。
四、以優(yōu)化的德育環(huán)境為依托，注重濡染熏陶。
1.校園環(huán)境——潤物無聲。
注重凸顯校園環(huán)境的美育功能，努力形成藝術(shù)化校園的特色，充分發(fā)揮環(huán)境的熏陶作用。走進(jìn)我們的校園，巍巍鐘樓拔地而起，實驗樓、圖書樓、行政樓、教學(xué)樓、宿舍樓，錯落有致;開闊的廣場，整齊的行道樹，大面積的草坪，生趣盎然的庭院，優(yōu)美和諧。校園環(huán)境體現(xiàn)了貼近學(xué)生生活，陶冶學(xué)生美好情操，提高學(xué)生人性修養(yǎng)的審美追求。
注重校園文化氛圍的營造，充分利用網(wǎng)絡(luò)、電視、校報、黑板報、宣傳欄、榮譽室、廣播臺等宣傳陣地，對學(xué)生進(jìn)行正面教育;將“至誠、至勤”的校訓(xùn)嵌入教學(xué)樓和主干道的命名;在教室內(nèi)精心張掛偉人畫像、語錄;在教學(xué)樓的走廊和主干道設(shè)置精美的櫥窗，展出豐富多彩、富有教育意義的材料;組織專題圖片展覽、專題節(jié)目制作與播放、專題環(huán)境布置、專題歌曲播唱等活動，倡導(dǎo)積極向上、文明高雅、健康活潑的校園文化。
廣泛發(fā)動師生參與校園文化建設(shè)。校訓(xùn)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的制定，道路、樓房、庭院的命名，均面向全校師生征集、詮釋后討論確定。校園內(nèi)的草坪上那一個個溫馨的標(biāo)語，也來自學(xué)生的智慧。這些看似簡單卻又獨具匠心的布置，是學(xué)校豐厚的人文資源，讓學(xué)生在不經(jīng)意間受到潛移默化的教育和熏陶。
2.師表引領(lǐng)——耳濡目染。
重視教師人文精神的塑造，引導(dǎo)教師牢固樹立“三個意識”，即服務(wù)意識、質(zhì)量意識、法規(guī)意識;發(fā)揚“四種精神”，即進(jìn)取精神、創(chuàng)新精神、協(xié)作精神、奉獻(xiàn)精神，鼓勵教師爭做教書育人的楷模，為學(xué)校的發(fā)展多作貢獻(xiàn)。制定并嚴(yán)格執(zhí)行《師德考核細(xì)則》，規(guī)范教師從教行為。以“展師德風(fēng)采、創(chuàng)優(yōu)秀群體、樹教育新風(fēng)”為主題，開展師德教育系列活動。全校教師牢固樹立“以服務(wù)樹信譽”的辦學(xué)理念，在教學(xué)中面向全體，真心關(guān)愛每個學(xué)生;在生活中樂觀向上、積極進(jìn)取。學(xué)生耳濡目染，人文素養(yǎng)便在不知不覺中得到了提升。
以人為本的德育思想為我校的德育工作注入了鮮活的血液，人文素養(yǎng)的培育為扎實推進(jìn)素質(zhì)教育提供了堅實的支撐。通過三年的努力，我校校園環(huán)境整潔優(yōu)美，教學(xué)活動井然有序，教風(fēng)學(xué)風(fēng)踏實嚴(yán)謹(jǐn)，師生風(fēng)貌熱情自信，素質(zhì)教育取得了豐碩的成果。今后，我校將進(jìn)一步解放思想、開拓思路，積極探索新時期德育工作的新途徑、新方法，全面實施素質(zhì)教育，不斷豐富學(xué)校內(nèi)涵，加快形成辦學(xué)特色，努力把我校辦成學(xué)生、家長、社會心目中的高質(zhì)量、高品味、信得過的品牌學(xué)校。
網(wǎng)格員代表交流工作經(jīng)驗發(fā)言稿篇二
我親愛的兄弟姐妹們大家好！今天我想和大家談?wù)勅簣F(tuán)這份神圣的工作。也許大家所知道的群團(tuán)工作僅僅是在檢修的時候，為檢修師傅們遞遞毛巾，送送水之類，可是群團(tuán)并不只是這些。我相信這句話大家一定也聽說過，那就是“群團(tuán)工作無小事，群團(tuán)工作無大事”，說群團(tuán)工作無小事，就是群團(tuán)無論是在生產(chǎn)中，還是在班組以及公司的體系建設(shè)中，都是不可缺少的一支有生力量，說群團(tuán)工作無大事，那就是群團(tuán)工作都是一些和我們生活，生產(chǎn)息息相關(guān)的事，對于我們來說并不是什么難事。
下面請允許我為大家介紹一下我們?nèi)簣F(tuán)工作的主要內(nèi)容，和我事業(yè)部目前群團(tuán)工作的進(jìn)展，以及我在班組和事業(yè)部的群團(tuán)工作中有哪些心德，和我個人對于群團(tuán)工作的幾點建議。
首先為大家介紹一下群團(tuán)工作的主要內(nèi)容：
群團(tuán)干部源于生產(chǎn)，分布在各個崗位。也正是由于我們的群團(tuán)干部是來自于這些不同的崗位，所以他們對于生產(chǎn)方面也是相當(dāng)?shù)牧私猓谏a(chǎn)工程中也起著很重要的作用，例如在班組中組織一些活動，或者是組織班組召開民主生活會，班委會等等，他們也在活躍著班組中的氣氛，和大家一起營造出一種和諧積極向上的工作氛圍。這些都是在為生產(chǎn)做服務(wù)。因為他們是操作工中一員。所以服務(wù)于生產(chǎn)則是理所應(yīng)當(dāng)?shù)穆氊?zé)，和光榮的使命。
群團(tuán)在我們的班組建設(shè)中也有著一定的作用，首先是管理好班組的各種臺賬，每天我們的群團(tuán)都要對班組的各種臺賬進(jìn)行仔細(xì)的檢查，并做好詳細(xì)的記錄。再就是建立起班組的各種制度，根據(jù)公司及事業(yè)部的制度，我們圍繞在這些制度的框架和范圍內(nèi)，再由班委會討論研究制定出使用與本班組的各種制度，以加強班組建設(shè)的全面性和班組管理中的標(biāo)準(zhǔn)化，合理化。
我們每一個人都有屬于自己的想法，這些想法各種各樣。有的想法可以讓我們在工作中找到新的方法，新的路徑，可是有的想法則會讓我們走進(jìn)思想的死胡同，這是就需要我們?nèi)簣F(tuán)出現(xiàn)，找到那些有“心事”的同事，和他們真誠的交談，用心去了解他們現(xiàn)在遇到的是什么樣的心事，有什么困難不能解決，用心與心的溝通去了解每一位員工的心理動態(tài)。及時的幫助他們走出思想的死胡同，幫助他們盡可能的解決一些困難。讓他們感受到我們這個大家庭沒有遺忘每一個人，讓他們可以在宜化安心的工作，在崗位上專心的操作，真正的衷心宜化。
群團(tuán)工作中還有一項工作，那就是為每一位員工在生日的那天送上生日祝福，我們的群團(tuán)會吧本班組的每一個人的生日記錄下來，并且記錄的非常詳細(xì)，會精確到是公歷還是農(nóng)歷。在員工生日的這天的班前會上，我們的群團(tuán)會為他送上一份小小的生日禮物，然后大家一起為他唱響生日快樂歌，雖然禮物不是多么貴重，歌聲不是非常動聽，但是我想被祝福者一定也會非常感動，和體會到這個家的溫暖，他沒有被遺忘，每一個人都沒有被遺忘，因為我們是一個整體。
一個企業(yè)，一個團(tuán)隊或者一個班組，要想擁有不可阻擋的前進(jìn)動力，那么他的員工們就必須心朝著同一個方向，勁往一處使，認(rèn)同同一種文化，緊緊跟隨領(lǐng)導(dǎo)者的思想，邁著整齊的步伐前進(jìn)。管人必先管思想，而群團(tuán)就是實現(xiàn)這一目標(biāo)的粘合劑。在公司或者是事業(yè)部有什么新的文化思想動態(tài)時，要及時并且不打折扣的在班組中進(jìn)行宣貫和學(xué)習(xí)，讓員工在第一時間了解到公司或者事業(yè)部領(lǐng)導(dǎo)的思想方針，在第一時間統(tǒng)一并認(rèn)同這些思想，加快自身學(xué)習(xí)的腳步，及時調(diào)整前進(jìn)的方向。讓整每一個人不在前進(jìn)中掉隊。
以上就是群團(tuán)工作的大致內(nèi)容，我們事業(yè)部的群團(tuán)工作一直都在有序的開展，例如心靈溝通，每次在有群團(tuán)反應(yīng)員工心理有波動的時候，首先是班組中的群團(tuán)與之做心靈溝通，然后我們事業(yè)部的大群團(tuán)也會與其進(jìn)行談話，并加以開導(dǎo)。再如生日祝福，我們會不定期的對各個班組的生日祝福臺賬進(jìn)行檢查，并對生日祝福臺賬進(jìn)行了規(guī)范，讓這項工作不僅是停留于形式，而是真正把它做到實處。還有文化宣貫，每天我們的群團(tuán)干部都會受到文化宣貫的短信，其中不僅有對企業(yè)文化的宣貫和學(xué)習(xí)，還有對各種制度的學(xué)習(xí)，部門的工作情況和下一步的工作安排。這些都是為了能讓我們大家把工作做的更好更細(xì)。
網(wǎng)格員代表交流工作經(jīng)驗發(fā)言稿篇三
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：
大家晚上好! 首先感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這次做班主任和發(fā)言的機會。我這個人沒有什么遠(yuǎn)大的志向，從小的夢想就是做教師。這個學(xué)期主動向?qū)W校請纓，做了高一(2)班的班主任。我們班入學(xué)成績在十個普通班里排到第七名的位置。經(jīng)過一段時間的努力，第一次月考， 在十個平行班里我們班是第一名，期中考試第三名。在四項競賽中，四個月我們班三個月都是“優(yōu)勝班級”。在學(xué)校的各項活動中，我們班也都取得了比較好的成績。談到班主任工作，我真的不知道從何說起，我感覺自己就是在那里像一只沒頭的蒼蠅一樣的亂撞。感謝和我搭班老師的幫助，他們一直像大哥哥，大姐姐一樣照顧著我，照顧著我的班級。下面，我想把我在這一個學(xué)期中的一些做法向領(lǐng)導(dǎo)和同事們做個匯報，希望大家給予指導(dǎo)。
(一)做一個勤奮的班主任
初為人師，對于班級的管理，我沒有任何的經(jīng)驗。但我相信“勤能補拙”，“一分付出，一分收獲”。我也相信只要真心的付出了，學(xué)生會懂，他們也會明白老師的付出。他們會做的很好!所以，從接手做班主任到現(xiàn)在，應(yīng)該說我是比較勤奮的，從開學(xué)到現(xiàn)在，我只有三次沒有在早自修之前到學(xué)校。每天都是很早的到，看他們的早讀，檢查一下衛(wèi)生等。每個星期晚自修后，我一般有四個晚上是要到學(xué)生寢室，我感覺在寢室里和學(xué)生的交流會更隨和一點，他們很放松，在教室里不會和老師講的話，在寢室里他們都會講，這樣也有利于我對他們的了解，從而更好的對班級進(jìn)行管理。
(二)做一個“全能”的班主任
讀大學(xué)時，我曾經(jīng)看過這樣的一篇文章，說高中生最信服的人是一個知識淵博的老師。所以，在教好自己學(xué)科的同時，我廣涉其他學(xué)科，因為自己讀書時學(xué)理，再加上大學(xué)時總是在假期里到少年宮幫忙帶奧林匹克班，對中學(xué)的教學(xué)內(nèi)容很熟悉。當(dāng)然，也有很多的知識已經(jīng)忘記了，但我通常都是在學(xué)生學(xué)之前就已經(jīng)把他們的教材瀏覽過。對一些典型的習(xí)題以及重點的內(nèi)容也都先研究一下，做到心中有數(shù)。因此對于學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)理化，英語等科目出現(xiàn)的問題我一般能夠給予解決。而因為自己對文字的愛好，對學(xué)生的作文，我也能給一點意見，演講，朗誦等也能指導(dǎo)一下。我們班的學(xué)生因此也比較信服我。管理起來也容易一點。
(三)做一個懂得激勵和贊揚的班主任
每個人都是希望得到別人的贊揚。學(xué)生也是一樣，我不想總是帶著挑剔，批評的眼光來看我的學(xué)生。學(xué)生是渴望賞識的。再加我個人的性格特點，我沒有辦法整天很嚴(yán)肅的來面對他們。我想既然不能做一名“嚴(yán)師”，就做一名和藹的班主任吧!多給一點笑臉，多給一點贊揚!鼓勵學(xué)生的每一個優(yōu)點和長處，讓學(xué)生充滿自信，自我覺醒。所以我在班級管理中，我們班同學(xué)取得一點點的成就，我都幾乎用放大鏡來觀看，來表揚他們。紀(jì)律，衛(wèi)生不扣分，我就說：“我們班做的真好，一個星期下來，我們班一點分?jǐn)?shù)都不扣的”。 任課 老師和我反映我們班的紀(jì)律好的時候，我也要表揚他們：“今天某某老師又在夸我們班，說在我們班上課有在重點班上課的感覺，我們班真棒!”。學(xué)生沒有遲到，我也要在那里表揚，“今天藤老師又拿了很多扣分單到我們辦公室，幾乎每個老師的桌子上都放了一張，惟獨我沒有。那一刻，我真的覺得自己好幸福，我擁有一班這么優(yōu)秀的學(xué)生”。這樣一說，學(xué)生的臉上馬上洋溢起了笑容。他們也漸漸的養(yǎng)成了一種榮譽感。因此，我們班的衛(wèi)生，紀(jì)律狀況一直比較好。他們說：“我們保證不再扣分了!我們不會愧對你的表揚!”不僅對于自己班的衛(wèi)生如此，在校運動會的時候，我們班同學(xué)在每一次午休或是下午結(jié)束的時候，都要頂著炎炎的烈日滿操場的撿垃圾，我叫都叫不回來。他們把撿回來的垃圾分類放。沒有的丟掉，有用的放入我們班級的“愛心紙”里。元旦演出，盡管結(jié)束很晚，第二天早晨還要上課，我們班依然有很多的同學(xué)主動留下，在演出結(jié)束后在操場上清理垃圾。
網(wǎng)格員代表交流工作經(jīng)驗發(fā)言稿篇四
十多天的研修馬上就要結(jié)束，這十多天來，每天一下班就打開電腦開始研修?？吹胶芏嗤械奈恼?，頗有感觸。下面也發(fā)表一下我的見解。
高中生物課內(nèi)容比較抽象，有些內(nèi)容很難，而學(xué)生的初中生物知識又極度欠缺，這給教學(xué)帶來很大難度。如何讓這樣的高中生物課變得生動有趣，提高教學(xué)質(zhì)量，是高中生物教師必須鉆研的問題。經(jīng)過一年多的摸索，我找到一些方法，現(xiàn)總結(jié)如下。
1、“抬起頭來，動起手來”是我們的口號。
我認(rèn)為要提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量，首先要讓學(xué)生在課堂上“抬起頭來，動起手來”。這不僅是對學(xué)生的要求，更是對教師的要求，作為教師要想方設(shè)法使學(xué)生“抬起頭來，動起手來”。為了做到這一點，我們生物老師充分發(fā)揮生物學(xué)科的優(yōu)勢，注重理論聯(lián)系實際，同時采用靈活多變的教學(xué)方法和幽默的教學(xué)語言吸引學(xué)生。因為一成不變的教學(xué)方法只會讓學(xué)生厭倦，最終失去聽眾。為此，我們采用了如下方法來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性：巧用比喻化疑難，妙用詩詞添興趣，口訣諧音助記憶，理論知識實際化，重點知識實驗化，難點知識“數(shù)字”化。
2、“課外不占課，作業(yè)少而精”是我們的組風(fēng)。
目前高中學(xué)生時間緊，任務(wù)重，所以必須讓學(xué)生走出題海。我們認(rèn)為，要解放學(xué)生，教師就要鉆進(jìn)題海，在題海中“淘金”。一般來說，在學(xué)習(xí)新課前，我總是先把課本課后習(xí)題，手中的資料等做一遍。這樣做，一方面可以發(fā)現(xiàn)課本上沒有挖掘出來的知識點;另一方面在指導(dǎo)學(xué)生做題時就擁有了發(fā)言權(quán)，就會知道學(xué)生哪兒容易卡殼，可能會有哪些解法，使指導(dǎo)更具針對性，也更有實效。此外，我們還做了許多相關(guān)章節(jié)的習(xí)題以及高三的大型考試題，了解高考的考查方向。這樣一來，在編寫學(xué)案，精選習(xí)題時，能夠?qū)α?xí)題進(jìn)行重組優(yōu)化，選取那些一題多解或多題歸一的典型題，摒棄難題和高考不作要求的題，讓學(xué)生從題海中解放出來。
3、“握住學(xué)生的手，抓住學(xué)生的心”是我們的目標(biāo)。
我們認(rèn)為課堂教學(xué)既是知識技能的傳授過程，也是師生情感交流的過程。教師在教學(xué)過程中通過口頭和形體語言，情緒態(tài)度，表情等傳遞著教師的情感信息，而學(xué)生則通過對教學(xué)活動的關(guān)心程度和對教師的尊敬態(tài)度來反饋情感信息。融洽的師生情感可以鼓舞師生雙方的情緒，煥發(fā)教師“教”的激情和學(xué)生“學(xué)”的熱情，營造出和諧的教學(xué)氛圍。
因此，我都明確要提高教學(xué)質(zhì)量，除了認(rèn)真教學(xué)之外，更重要的是注重師生之間的情感交流，充分發(fā)掘每個學(xué)生的非智力因素，特別是那些學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，我經(jīng)常利用晚導(dǎo)休息時間或課后，耐心地進(jìn)行答疑，輔導(dǎo)，直到學(xué)生滿意。我堅信老師的真情付出會換來學(xué)生的進(jìn)步，學(xué)生的進(jìn)步又不斷地鼓勵老師去幫助學(xué)生，師生之間形成良好的情感交流回路。
4、“團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同進(jìn)步”是我們生物組老師的信念。
我們認(rèn)為：團(tuán)結(jié)協(xié)作，是做好一切工作的首要條件。團(tuán)結(jié)就是力量，是生物組全體老師共同信念;與人為善，互相謙讓，是全體生物組老師的做人之本。正因為如此，我們組內(nèi)老師能團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同進(jìn)步。通過集體備課，發(fā)揮每位教師的聰明才智，并實現(xiàn)“資源共享，互通有無”，有效地縮小了教師間的差距，提高了整體教學(xué)水平。
在做到統(tǒng)一備課，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí)，發(fā)揮團(tuán)隊力量的前提下，我們又提倡“特色”教學(xué)，努力使每位教師形成自己獨特的風(fēng)格。
5、“擠時聽課，博采眾長”是我的策略。
經(jīng)常聽課，能夠使我站在巨人的肩膀上高瞻遠(yuǎn)矚，只要有可能，就不放過聽課的機會。通過聽課，我學(xué)習(xí)他們處理教材的方法。講題的策略，采百花之長，結(jié)合自己的實際情況，形成一套獨特的教學(xué)風(fēng)格，做到“人無我有，人有我優(yōu)”。
以上只是我對這一年多工作的反思與總結(jié)，。由于我的見識短淺，理論貧乏，經(jīng)驗有限，倉促之間難免有不當(dāng)之處，我還需在今后的教學(xué)工作中不斷總結(jié)，思考，爭取快速成長。
網(wǎng)格員代表交流工作經(jīng)驗發(fā)言稿篇五
（保靖縣梅花小學(xué)工會.7）。
當(dāng)今教育是一種全新的教育，給當(dāng)今的工會工作帶來了新的特征。隨著時代的變遷和社會的發(fā)展，人們的生活形態(tài)、思想觀念和價值追求不斷發(fā)生變化。生活中各項指標(biāo)的科學(xué)整合和有機統(tǒng)一成為了人們對高質(zhì)完美生活的追求。這就使工會的四項基本職能彼此間在一定的方面和特定的條件下關(guān)系密切化，內(nèi)涵統(tǒng)一化，形式一體化。這就要求我們在實際工作中，以人為本，協(xié)調(diào)各種關(guān)系，統(tǒng)籌各種工作，堅持和諧發(fā)展；這就要求我們注重學(xué)習(xí)研究，真正把握新時期工會工作的新特征，新規(guī)律，努力實踐探索，與時俱進(jìn)，創(chuàng)新新時期基層工會履職方法，堅持內(nèi)涵發(fā)展；這就要求我們立足校本實際，搭建群體優(yōu)化平臺，創(chuàng)建團(tuán)隊發(fā)展環(huán)境，切實開展意義活動，堅持整體發(fā)展。保靖縣梅花小學(xué)工會準(zhǔn)確把握時代脈搏，遵循新時代教育規(guī)律，立足“四項”基本職能，著力“五點”工作目標(biāo)，求真務(wù)實，做了大量的工作，取得了可喜的成績，被縣教育工會譽為“農(nóng)村學(xué)校工會中的一面旗幟?！?/p>
一、實施“四抓”策略，切實維護(hù)教職工合法權(quán)益。
（一）參與內(nèi)務(wù)管理，抓好決策維護(hù)。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子7人中工會委員就有3個，學(xué)校工會主席又是教科室主任、辦公室主任，主管學(xué)校教師教育、職稱晉級、教學(xué)教研、學(xué)校后勤等工作，在學(xué)校決策方面為切實維護(hù)教職工合法權(quán)益提供了有力的條件。
（二）建立保障機制，抓好制度維護(hù)。
在黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校工會協(xié)助行政建立了一系列的制度，維護(hù)教職工的各種合法權(quán)益?！秾W(xué)校財務(wù)管理制度》、《校務(wù)公開制度》、《教職工考核管理制度》、《教職工評優(yōu)評先制度》、《教職工目標(biāo)管理評分細(xì)則》、《教師心理工程建設(shè)五年規(guī)劃》、《教職工節(jié)日慰問制度》、《教職工紅白喜事慰問制度》、《教職工體檢制度》、《教工代表大會制度》等等。
（三）強化民主管理，抓好監(jiān)管維護(hù)。
1、抓好“三個一”建設(shè)：一個建議箱，一個公開欄，一個督導(dǎo)室?！敖處熃ㄗh”采用“號碼有獎?wù)骷毙问?。即教師建議不署真名，只設(shè)號碼，學(xué)校每月公布一次中獎建議號碼，教師按號碼對內(nèi)容。這種形式消除老師的戒備心理，激發(fā)教職工的建議熱情和“正反意見”的建議行為。公開欄主要進(jìn)行校務(wù)公開?！秾W(xué)校校務(wù)公開制度》對學(xué)校各種校務(wù)從內(nèi)容、時間、形式、責(zé)任部門、責(zé)任人、獎勵與處罰等方面做出明確的規(guī)定。督導(dǎo)室由工會主席直接主管，由工會民主管理員任辦公室主任，主要收集整理大家意見和建議、向?qū)W校各部門反饋，并督促其落實獲整改。
2、認(rèn)真開好教代會。學(xué)?！督坦ご泶髸贫取芬?guī)定，每期初一周內(nèi)，必須召開一次高質(zhì)量、高規(guī)格、較完整的教代會，討論審議學(xué)校重大計劃安排、決策制度、經(jīng)費預(yù)算、重大人事等等。除此外，在以后的日子里，若有重大決策須召開專門教代會。
3、搞好兩個評議。一是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)評議。每個學(xué)期，對于學(xué)校中層及其以上領(lǐng)導(dǎo)，工會都要組織教職工從德、能、勤、學(xué)、績、廉六方面進(jìn)行評議。每次評議均經(jīng)過“二四”環(huán)節(jié)。
“二”即兩種測評，也即自評和眾評；“四”即“反饋、公示、上報（教育局）、整改”四個環(huán)節(jié)。二是校務(wù)公開評議。每個學(xué)期期末，工會都要組織教職工依據(jù)《學(xué)校校務(wù)公開制度》對學(xué)校各種校務(wù)從內(nèi)容、時間、形式、責(zé)任部門、責(zé)任人、管理等方面進(jìn)行評議。評議結(jié)果除“反饋、公示、上報（教育局）、整改”外，還作為主管領(lǐng)導(dǎo)考核評優(yōu)的重要依據(jù)。
（三）解決實際問題，抓好權(quán)益維護(hù)。
若遇到教職工合法權(quán)益受到損害或面臨損害時，學(xué)校工會總是挺身而出，主動幫助解決。近幾年來，學(xué)校工會處理教職工安全侵害、財產(chǎn)侵害等校外事件3起，諸如待遇、利益、晉級、評優(yōu)不公等校內(nèi)事件8人次。
二、著力“五點”目標(biāo)全面引領(lǐng)教職工工作超越。
（一）規(guī)劃高點目標(biāo)，致力高遠(yuǎn)引領(lǐng)。
“夫志當(dāng)存高遠(yuǎn)”。學(xué)校發(fā)展、教師發(fā)展也是如此，沒有高遠(yuǎn)的目標(biāo)，學(xué)校就不會有較大較快的發(fā)展。規(guī)劃高點目標(biāo)，就要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者要立足校本實際，以超人的眼光和謀略，高瞻遠(yuǎn)矚，把規(guī)劃做遠(yuǎn)一點，把目標(biāo)做高一點，而不是急功近利，整日沉于機械的事務(wù)之中；就要學(xué)校一切從實際出發(fā)，以高點目標(biāo)引領(lǐng)全體教職工，一步一個腳印，一年一上臺階；這就要求學(xué)校要把遠(yuǎn)景規(guī)劃同階段性規(guī)劃結(jié)合起來，把規(guī)范管理同求真務(wù)實結(jié)合起來。我們學(xué)校地處農(nóng)村，辦學(xué)條件不是很好，可是學(xué)校工會不以簡陋而自卑，不以弱小而無為，在學(xué)校黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，高瞻遠(yuǎn)矚，敢弄時代浪潮，以超人的膽識，與學(xué)校行政一道共同確立了“教育為生命導(dǎo)航”的辦學(xué)思想，確立了“基礎(chǔ)性、技能性、師范性”的辦學(xué)特色，提出了“質(zhì)量立校，科研強?！焙汀芭囵B(yǎng)一流教師，打造一流團(tuán)隊”的學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略，建立了“精神情感、學(xué)校常規(guī)、教學(xué)科研、專業(yè)成長?”四項目標(biāo)建設(shè)體系，制定了《梅花小學(xué)五年發(fā)展規(guī)劃》，并廣開財源，多方爭取資金項目，為學(xué)校發(fā)展創(chuàng)造條件。更重要的是帶領(lǐng)教師腳踏實地做事，求真務(wù)實地工作，一步一個腳印地實施既定的目標(biāo)，所以取得了很好的工作實績。
（二）確立“燃點”目標(biāo)，推進(jìn)專業(yè)成長。
燃點，在字典里有兩種解釋，一是指物質(zhì)的著火點，二是指加熱使燃燒之意。這里用“燃點目標(biāo)”是說明學(xué)校要選準(zhǔn)那些意義深長、影響深遠(yuǎn)、帶動全局、推進(jìn)整體“燃燒”的事情作為工作目標(biāo)。星星之火，可以燎源，只要抓住綱，綱舉則目張。在當(dāng)今教學(xué)手段中，多媒體教學(xué)以其超時空，大容量，快速便捷，圖文并茂，聲像并存等功能越來越顯示其獨特的優(yōu)勢。多媒體教學(xué)應(yīng)用技術(shù)已成為當(dāng)今教師成長的重要內(nèi)容。學(xué)校工會，抓住郭氏基金會捐資助教這一契機，以多媒體教學(xué)為燃點，狠抓教師現(xiàn)代教學(xué)媒體技能的培訓(xùn)，切實抓好教師專業(yè)成長工作，并以此帶動了全局工作，燃起了農(nóng)村學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的熊熊烈火，映紅了保靖教育的天空。
一是強化教學(xué)應(yīng)用管理。學(xué)校工會把老師對多媒體教學(xué)的應(yīng)用納入到教學(xué)和教研常規(guī)管理中來，并作出規(guī)定，凡教學(xué)人員，務(wù)必做到三個“15”：即每期寫電子教案不少于15篇；每期用多媒體設(shè)備上課不少于15節(jié)；每期制作課件不少于15個。
學(xué)校工會主席、教科室主任彭世順始終向教師強化一種認(rèn)識：應(yīng)用多媒體教學(xué)，不是為了完成任務(wù)，不是為了一種炫耀，而是為了促進(jìn)教師專業(yè)成長，切實提升常規(guī)教學(xué)質(zhì)量。老師要化被動為主動，自覺而富有創(chuàng)造性的工作。
二是舉行常規(guī)教研活動――教師多媒體教學(xué)展示交流活動。學(xué)校工會會同行政每期都要舉行一次多媒體教學(xué)比武活動。凡老師人人參加，包括工會主席在內(nèi)的工會干部帶頭參加。每次活動結(jié)束，均有一批教師涌出受到表彰。特別是在春季的活動中，原來對電腦一竅不通的50多歲的彭英翠、石小紅、彭延安等老教師也能制作十分精美的課件，且在課堂上應(yīng)用操作嫻熟自然，令人嘖嘖稱贊。
三是舉行課件庫評比活動。2010年12月13日，工會會同行政舉行課件庫評比活動。學(xué)校共有50名教師參加了這次評比活動。彭遠(yuǎn)松、李艷、彭建春、田二珍、王云群以其認(rèn)真的態(tài)度、精美的設(shè)計、翔實的內(nèi)容、獨到的形式等亮點獲獎。天道酬勤?，F(xiàn)在，梅花小學(xué)教師由原來的多數(shù)教師不會開、關(guān)機轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在實現(xiàn)了“五有”：人人有電子教案，人人有課件庫，人人有電教示范課，人人有電子信箱，人人有教育博客。特別是一大批老教師與年輕人并駕齊驅(qū)，呈現(xiàn)了一派異常喜人的形勢。彭英翠：現(xiàn)年54歲，原為電腦盲，不會開機關(guān)機。現(xiàn)可利用電腦網(wǎng)上學(xué)習(xí)，下載資料，編輯常用文件，制作課件，用多媒體教學(xué)設(shè)備進(jìn)行教學(xué)。在2010年的教師多媒體教學(xué)展示課中，深得領(lǐng)導(dǎo)和同行好評；在2010年春季學(xué)區(qū)組織的“送教下鄉(xiāng)”活動中，充當(dāng)執(zhí)教者；目前實現(xiàn)了五有：有電子教案、有個人課件庫、有展示課例、有電子郵箱、有教育博克。
（三）突出重點目標(biāo)，著力提高質(zhì)量。
教學(xué)是學(xué)校工作的重點，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。學(xué)校要以常規(guī)教學(xué)為重點，在培養(yǎng)教師常規(guī)教學(xué)能力方面做大量的、卓有成效的工作。學(xué)校工會與學(xué)校行政一道準(zhǔn)確把握時代脈搏，認(rèn)真研究新時代教育本質(zhì)特征及發(fā)展規(guī)律，創(chuàng)立了常規(guī)教學(xué)“一、二、三、四、五”管理模式，促進(jìn)了教師專業(yè)發(fā)展，提升常規(guī)教學(xué)質(zhì)量?！耙弧奔匆粋€理念：要求教師建立有效教學(xué)理念。這是針對以前教師常規(guī)教學(xué)狀況提出來的。以前，教師常規(guī)教學(xué)往往帶有嚴(yán)重的隨意性、盲目性、重復(fù)性、低效性。針對這種情況，學(xué)校提出了“精心準(zhǔn)備，任務(wù)明確，一課一得，優(yōu)質(zhì)高效”的有效教學(xué)要求?！岸奔炊椆芾碇贫?。一是課堂督查制度。學(xué)校以工會主席兼教科室主任彭世順為組長組成常規(guī)教學(xué)督查小組，對教師常規(guī)教學(xué)進(jìn)行有規(guī)和無規(guī)聽課督查。二是月考核制度。學(xué)校把教師常規(guī)教學(xué)情況納入教師月考核的重要內(nèi)容。“三”即狠抓三項重點。一是備課，二是上課，三是作業(yè)批改。
（四）打造亮點目標(biāo)，激勵教師提升。
在學(xué)校發(fā)展中，亮點是一種質(zhì)量，是一種形象，是一種品牌。亮點總是與名校相提并論的。要打造亮點，首先要解放思想，用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)攬工作全局，要有創(chuàng)新意識、實踐意識，發(fā)展意識；其次要加強對教育的研究，研究當(dāng)今教育的新理念、新動態(tài)、新模式、新經(jīng)驗；再次要深挖校本資源，立足校本實際，選準(zhǔn)亮點目標(biāo)，做切實可行的工作?；谝陨侠碚撍枷?，學(xué)校工會選定校本研修作為亮點，著手以下幾方面工作。
1、抓好教師培訓(xùn)，提高綜合素質(zhì)。
培養(yǎng)一支具有較高理論素質(zhì)和科研能力的研究人員隊伍，是校本研修工作成功的關(guān)鍵。為此，學(xué)校工會開展了一系列的教師培訓(xùn)活動。一是多媒體技能培訓(xùn)。學(xué)校工會攜手行政共六次特請對子學(xué)校――吉首市民族實驗學(xué)校文勇、張林兩位教師對中心完小的50多名教師進(jìn)行了電腦培訓(xùn)。培訓(xùn)面向教師全體，針對“差生”，從開機關(guān)機開始，到打字編輯、下載資料、常用學(xué)習(xí)交流、聲音、圖片編輯、動畫、表格制作、郵箱、教育博客的建立、課件制作技術(shù)等等，由淺入深，從簡單到復(fù)雜。通過電腦培訓(xùn)，教師們的計算機知識和技能得到很大提高?，F(xiàn)在，我校教師由原來的不會開、關(guān)機轉(zhuǎn)變?yōu)閷崿F(xiàn)了“五有”：人人有電子教案，人人有課件庫，人人有電教示范課，人人有電子信箱，人人有教育博客。二是遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)。學(xué)校要求全體教師積極參加國家級非學(xué)歷遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)。學(xué)校對其學(xué)習(xí)情況定期進(jìn)行考查考核。通過這些措施，強化了教師的參與行為，確保了教師培訓(xùn)的高質(zhì)。另外，學(xué)校充分利用遠(yuǎn)程教育接收站，組織教師定期收看“空中課堂”，學(xué)習(xí)外地的先進(jìn)課堂教學(xué)經(jīng)驗。三是研修專題培訓(xùn)。為了提升教師校本研修的綜合能力，近幾年來，工會組織全體教師圍繞《有效教學(xué)》、《有效教師》、《有效技能》、《馬斯洛教育觀》、《學(xué)習(xí)的條件》、《提高教育教學(xué)質(zhì)量的策略與方法》、《上好一堂課的22個關(guān)鍵要素》、《校本研修知識》、《課題研究知識》、《如何評課》、《問題――策略庫實施策略》等，以專題講座、交流研討為主要形式進(jìn)行研修專題培訓(xùn)工會主席親自擔(dān)任主講。學(xué)校還鼓勵教師認(rèn)真填寫素質(zhì)教育報告冊、問題庫、策略庫、教學(xué)反思、教學(xué)總結(jié)和教學(xué)論文等。四是新課程培訓(xùn)。工會組織全體教師積極參加縣級新課程培訓(xùn)的同時，還組織學(xué)校層面的各種培訓(xùn)活動，如專題講座、知識競賽等，并針對新課程實施策略自編教師學(xué)習(xí)教材――《教師必讀》。
2、立足常規(guī)課堂，注重行為研究。
一是開展聽課評課活動。為了把有效課堂教學(xué)研究落到實處，學(xué)校工會協(xié)助行政采取了多種形式的聽課、評課活動。有領(lǐng)導(dǎo)督查小組成員推門聽課、評課；教師互相自由聽課、評課。要求領(lǐng)導(dǎo)小組成員聽課每期不少于30節(jié)，教師每期聽課不少于15節(jié)。評課分為兩種形式，一是即時評課。即聽完課后，由聽課者就課堂中發(fā)現(xiàn)的突出問題即時與上課教師交流。二是例行評課。為確保課題研究時間，學(xué)校行政研究決定，每單周星期五下午為教學(xué)研究日。研討在平時聽課中發(fā)現(xiàn)的一般問題。老師們做到了人人發(fā)言，談感想，談收獲，談不足，談教學(xué)設(shè)計。真正做到了取長補短、共同進(jìn)步。
二是實施問題研究策略。
為切實抓好課堂教學(xué)，實現(xiàn)教學(xué)研究化，研究教學(xué)化，我們提出“問題即課題，教學(xué)即研究”的理念，要求每位教師針對常規(guī)教學(xué)建立“問題――策略”庫。即把平時教學(xué)中出現(xiàn)的各種問題及自行研究的對策寫到自己的“問題――策略”庫記錄本中。“疑難雜癥”由研究小組成員在每單周星期五下午教學(xué)研究日集體“會診”。學(xué)校定期檢查教師“問題――策略”庫并把檢查情況作為教師月考核的重要依據(jù)之一。
三是開展課例展示活動。為把課堂有效性落到實處，學(xué)校工會組織教師舉行各種形式的課例展示活動。有集體展示活動。即每人每期上一堂優(yōu)質(zhì)電教課；有個人展示活動。即教師本人認(rèn)為有展示研究價值的課例，邀請課題組全體成員聽課；有典型展示活動。即領(lǐng)導(dǎo)小組成員在推門聽課中，發(fā)現(xiàn)了有推廣價值的課例，及時組織全體教師觀摩。通過這些課例展示活動，把一堂堂精彩紛呈的有效課展示給全體師生，使一大批青年教師茁壯成長。
3、開展實驗教學(xué)，致力課題研究。
（1）切實計劃、強化管理。根據(jù)學(xué)校各方實際，學(xué)校工會配合行政制定了課題研究管理方案，并提出了“四點”“四為”要求。“四點”，一是指重點：必須放在教學(xué)和課程改革實驗中所遇到的實際問題上，二是指著眼點：放在理論和實際的結(jié)合上，三是指切入點：必須放在教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式上，四是指生長點：必須放在師生自我提升上?！八臑椤保恢敢詫W(xué)生發(fā)展為宗旨，二是指以實際問題為研究對象，三是指以教師為研究主體，四是指以新課程為研究導(dǎo)向。
（2）致力于上級立項課題的研究。在“十一五”期間，工會組織并指導(dǎo)教師完成4個國家級課題，其中一個國家級課題階段性成果獲國家級一等獎，且在全國推廣；2個省級課題，3個州級課題，研究成果均或同級一等獎?！笆濉遍_局的今年，在工會主席的組織指導(dǎo)下，我校4個課題已獲省、國家科研機構(gòu)立項，四個課題立項待批。無論申報數(shù)量或是立項數(shù)量均居全縣第一。立項課題中，工會主席、工會組織委員各有一個，且全縣同類課題總數(shù)只有8個。
（3）切實抓好校本課題研究。根據(jù)學(xué)校實際，工會與行政共同確立了3個校級重點研究課題。即《民族地區(qū)農(nóng)村小學(xué)生作文技能培養(yǎng)策略研究》、《民族地區(qū)農(nóng)村小學(xué)以學(xué)論教課堂教學(xué)及評價策略研究》、《小學(xué)留守兒童教育管理策略研究》。
《民族地區(qū)農(nóng)村小學(xué)以學(xué)論教課堂教學(xué)及評價策略研究》實驗課例在我校與吉首民族實驗學(xué)校的教學(xué)研討會上推出，榮獲州教科院專家的高度贊譽，工會主席關(guān)于以學(xué)論教主題的理論交流更是贏得所有人員特別是專家充分肯定。學(xué)校工會還在本地區(qū)率先推出《教師自主課題研究管理方案》，鼓勵教師大力開展自主課題研究。目前，我們學(xué)校教師實現(xiàn)了“四有”：人人有自主課題，人人有研究方案，人人有研究小結(jié)，人人有研究“問題――策略庫”。
《小學(xué)留守兒童教育管理策略研究》是學(xué)校工會獨立主持的校本課題。學(xué)校工會主要著手以下工作。
1）搭建重要平臺――“關(guān)愛室”，創(chuàng)建兒童快樂家園。
為了豐富留守兒童的課余生活，增進(jìn)留守兒童與外出打工家長的親情交流，促進(jìn)了留守兒童身心健康發(fā)展，學(xué)校工會設(shè)立留守兒童關(guān)愛室，購置了兒童娛樂設(shè)備，包括各類玩具、棋牌、球類、桌椅、電視、音箱等；購置了閱讀學(xué)習(xí)設(shè)備，有圖書及專柜；購置了親情交流設(shè)備，有電話、電腦等；購置了檔案管理設(shè)備，有檔案柜、檔案盒等。20國慶假后，我們向留守兒童開放了關(guān)愛室。此后的每天中午和放學(xué)后，小小的關(guān)愛室擠滿了學(xué)生。有的看書，有的下棋，有的玩模型，有的唱歌，還有的打電話，玩電腦，也有的借玩具出門打乒乓球、羽毛球等。有時，戶外雖是寒風(fēng)凜凜，室內(nèi)卻熱氣騰騰。有時老師還要給他們講講故事，帶他們唱唱歌，給他們講講如何寫作文……學(xué)生在這里增長了知識，找到了寄托，生命得到釋放，個性得到滋潤，這里真正成了孩子們的樂園和家園。
2）確立重要專題――心理情感，舉辦講座慰問活動。
一是抓調(diào)研講座。在近兩年的時間里，我校先后3次對留守兒童進(jìn)行調(diào)研，五次特地邀請了湖南吉首大學(xué)心理學(xué)教授李群英老師為主講，對學(xué)生進(jìn)行心理健康、禮儀教育、感恩教育等教育專題講座。
另外，我們也多次舉行由本校老師擔(dān)任主講的法制法規(guī)、前途理想、尊榮拒恥等專題講座活動。
二是抓節(jié)日慰問。為了慰藉留守兒童的孤獨和寂寞，我們注重節(jié)日慰問工作。一年來，我們在中秋佳節(jié)，春節(jié)，端午節(jié)，兒童節(jié)對留守兒童均進(jìn)行了節(jié)日慰問。中秋節(jié)，我們給學(xué)生送一份月餅，春節(jié)，我們給學(xué)生送一套生活用品，端午節(jié)，我們給學(xué)生送一把小傘，兒童節(jié)，我們給學(xué)生送一套文具。禮品雖小，但愛心融融，贏得學(xué)生、家長及社會的好評和感激。
3）依托重要載體――社會活動，強化兒童實踐體驗。
教育是社會的產(chǎn)物，教育最終為社會服務(wù)。讓學(xué)生深入社會，了解社會，學(xué)習(xí)“社會”，走教育“三結(jié)合”之路，應(yīng)是學(xué)校教育發(fā)展的致力方向。為此，學(xué)校工會四次組織學(xué)生開展了不同形式的社會實踐活動。一是2010年12月4日組織留守住宿生參觀了保靖縣含松陶瓷廠。在這里，留守兒童通過聽取專題講座、車間參觀、動手模擬勞動等感受到了遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)打工的父母爭錢不易。同時也體驗到了科學(xué)的先進(jìn)、體驗到了工人的`偉大。從而更加增強了他們學(xué)習(xí)的自信心和孝敬父母，報效祖國的情懷。
二是204月9日，組織留守兒童舉行了“飲水溯源，感恩父母”經(jīng)商體驗社會實踐活動。學(xué)校先預(yù)支給每個學(xué)生10元本錢，組織他們自由購物，自由推銷，利潤作為獎品。在推銷過程中，我們還散發(fā)宣傳資料，喚起全社會對留守兒童的關(guān)注意識和氛圍。這次活動，學(xué)生經(jīng)歷了磨練，嘗到了成功的喜悅。
三是“親近自然開闊眼界”不二門旅游活動。為了切實關(guān)愛留守兒童，豐富其生活，增添其見聞，陶冶其情操，促進(jìn)兒童健康成長。我們梅花小學(xué)在2010年10月23日，組織留守兒童以“親近自然開闊眼界”為主題組織旅游活動。
學(xué)生們第一次觀賞天下第一石門（不二門），欣賞奇石怪壁，咀嚼石字壁畫，品味游人余味。感受溫泉的愜意，體會大自然的魅力。
四是參觀工業(yè)園活動。教育是社會的產(chǎn)物，教育最終為社會服務(wù)。培養(yǎng)經(jīng)濟(jì)型人才，用教育經(jīng)濟(jì)辦經(jīng)濟(jì)教育，是我校的教育理念。為了樹立學(xué)生的經(jīng)濟(jì)意識，進(jìn)一步了解當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)，振興家鄉(xiāng)的情懷，我們以“強化經(jīng)濟(jì)意識了解保靖經(jīng)濟(jì)”為主題于2010年12月20日，組織175名留守兒童參觀了保靖縣工業(yè)園。
學(xué)生們在園區(qū)主管領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，相繼參觀了園區(qū)里的陶瓷廠、鋅廠、錳廠、水泥廠等9家公司企業(yè)，聽取了五家公司生產(chǎn)主管的介紹，最后給大家詳細(xì)的介紹了保靖工業(yè)園的建立情況、建設(shè)情況、總體經(jīng)營情況、未來發(fā)展情況等。
通過社會實踐活動，豐富了留守兒童的的課余生活，增添了他們的見聞；陶冶了他們的情操，而且讓他們獲得了豐富的人生體驗，從不同的層面，受到了良好的教育。同時，也擴(kuò)大了社會影響，增強了社會對留守兒童的廣泛關(guān)注，營造了濃濃的社會關(guān)愛氛圍。
4）謀劃重要策略――結(jié)對幫扶，營造關(guān)愛留守兒童的社會氛圍。
留守兒童現(xiàn)象作為當(dāng)今時代的一種社會現(xiàn)象，它具有相當(dāng)?shù)恼?、社會性、學(xué)校性、家庭性。為了喚起全社會對留守兒童關(guān)注意識和參與行為，營造關(guān)愛留守兒童的社會氛圍，全面創(chuàng)建教育和諧，切實提升教育質(zhì)量，我們開展了三種形式的結(jié)對幫扶活動。一是社會幫扶：通過縣婦聯(lián)面向社會各界招募“愛心媽媽”、“之心姐姐”與留守兒童結(jié)成對子。
二是教師幫扶：全校教師與留守兒童之間結(jié)對幫扶。
三是學(xué)生幫扶：學(xué)校留守兒童與對子學(xué)校――吉首民族實驗學(xué)校的學(xué)生開展“心連心自由結(jié)對幫扶”活動。
特別是社會幫扶，我們開展得有聲有色，頗有成效，在社會上造成了相當(dāng)?shù)牧己糜绊?。上年?1月，我們聯(lián)合縣婦聯(lián)面向全社會、招募了65名“愛心媽媽”、“知心姐姐”，與我校65名留守兒童結(jié)成對子，實施結(jié)對幫扶策略，并按計劃對其進(jìn)行關(guān)愛教育培訓(xùn)。我們請來了吉大師院心理學(xué)教授李群英及其兩名助手，圍繞“留守兒童”現(xiàn)象簡介、留守兒童特征及其成因分析、“留守兒童現(xiàn)象”對社會的影響以及國際國內(nèi)的對策、留守兒童關(guān)愛策略及其問題探究等內(nèi)容對這些大朋友進(jìn)行專題講座。培訓(xùn)結(jié)束后，我們與香港郭氏基金保靖項目部、保靖縣婦女聯(lián)合會聯(lián)合舉行了“愛心結(jié)對”啟動儀式。參加這次啟動儀式的有香港郭氏基金會保靖項目部、縣政府、縣人大、縣政協(xié)、縣婦聯(lián)、縣教育局領(lǐng)導(dǎo)、吉大師院的李群英教授和她的兩名助手，來自縣直各局機關(guān)65名“愛心媽媽”、“知心姐姐”，保靖縣縣其他學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師代表共800多人。結(jié)對儀式由政協(xié)主席向治學(xué)主持。縣政府副縣長胡勤同志致辭，三是縣人大副主席彭淑媛同志均作重要講話；“愛心媽媽”、“知心姐姐”與留守兒童交換了“結(jié)對卡”，互贈了結(jié)對小禮物，學(xué)校校長陳景娥作了留守兒童做工作匯報。最后學(xué)校留守兒童進(jìn)行了才藝展示。
啟動儀式后，2010年12月19日，學(xué)校攜手縣婦聯(lián)舉行了一次關(guān)愛留守兒童“大朋友”“小朋友”“快樂周末”活動。65名“對子”學(xué)生，65名愛心媽媽、知心姐姐以及相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，一起游戲，一起就餐，其情融融，其樂融融。
諸如此類的工作，促進(jìn)了學(xué)校留守兒童的健康成長，提高了學(xué)校的教育管理水平，提升了學(xué)校辦學(xué)層次，打造了了學(xué)校的亮點。
（2）學(xué)校形成了“留守兒童‘二四六’教育管理模式”：
（3）在學(xué)校，“關(guān)愛留守兒童，促進(jìn)教育公平”的工作理念深入人心，兩種“特別”的氛圍逐漸形成（老師對留守兒童的“特別關(guān)愛”氛圍和留守兒童因自己的角色而特別自豪的氛圍）。
（4）學(xué)校的《當(dāng)今留守兒童的特點分析及干預(yù)策略研究》研究課題獲國家立項。
（5）擴(kuò)大了學(xué)校的正面影響。香港郭氏基金會項目部、總部和縣教育局多次來我校檢查工作對我們的工作及經(jīng)驗?zāi)Ｊ浇o予高度的評價，并多次組織全縣其他學(xué)校老師來我校參觀學(xué)習(xí)，2010年，我們的經(jīng)驗?zāi)Ｊ皆谌h推廣。2010年8月，在四川綿竹召開的全國留守兒童經(jīng)驗交流會上，香港郭氏基金會項目部領(lǐng)導(dǎo)以我校的工作模式總結(jié)為藍(lán)本，作典型發(fā)言。今年4月，香港郭氏基金會總部來我校檢查工作，再次對我們的工作及經(jīng)驗?zāi)Ｊ浇o予高度評價，我們也由此應(yīng)邀參加今年8月份擬在北京舉行的留守兒童經(jīng)驗交流會并作經(jīng)驗介紹。
（6）營造了關(guān)愛留守兒童的濃厚社會氛圍。
通過活動宣傳，散發(fā)宣傳單，結(jié)對幫扶等，許多單位，許多領(lǐng)導(dǎo)，甚至包括有的縣政府領(lǐng)導(dǎo)，對留守兒童，有了一定的認(rèn)識和理解，真正理解到留守兒童作為一種社會現(xiàn)象對社會的影響，真正的感悟到關(guān)愛留守兒童工作的社會意義及全民職責(zé)，由此生發(fā)了較強的關(guān)愛意識、參與意識和參與行為?？h人大副主任彭淑媛，縣婦聯(lián)主席張宇以及其他一些機關(guān)領(lǐng)導(dǎo)主動聯(lián)系我們，申請結(jié)對一名學(xué)生，并主動給對子買了一份珍貴的禮物，且在此后對其進(jìn)行了多方面的關(guān)協(xié)和幫助。
特別是在我們舉行結(jié)對儀式后，在對子之間，在關(guān)愛留守兒童方面，出現(xiàn)了許多感人的事例，經(jīng)我們初步了解，現(xiàn)列舉如下：
感人事例人次愛心贈物400多，價值達(dá)萬余。接到家里38共度周末13來?？赐?5輔導(dǎo)學(xué)業(yè)21看病體檢124、注重校際交流，構(gòu)建聯(lián)動方略。
1）村村聯(lián)動。近幾年年來，學(xué)校工會配合行政每期都要組織中心完小的教師帶著便攜式多媒體向村小教師、學(xué)生送去精彩的課堂。有時，學(xué)校工會主席親自任教送教。通過此活動，讓村小的師生感受到現(xiàn)代教學(xué)的風(fēng)格。
2）鄉(xiāng)鄉(xiāng)聯(lián)動。學(xué)校工會從起，每年總要組織本片區(qū)的六所學(xué)校舉行大型教研活動?；顒觾?nèi)容有教學(xué)觀摩，課堂點評，教學(xué)講座等，協(xié)會教學(xué)活動促進(jìn)了協(xié)會校之間的教學(xué)交流，提高了教師的專業(yè)水平。
3）城鄉(xiāng)聯(lián)動。2010年11月17―18日，學(xué)校工會配合行政承辦了一次大型教師賽課活動。參加這次活動的有包括民中、雅麗中學(xué)、實小、遷陵學(xué)校在內(nèi)的保靖縣城區(qū)七所中小學(xué)校，還有教育局主管教學(xué)的副局長、主管項目的領(lǐng)導(dǎo)，、普教股領(lǐng)導(dǎo)、教科所領(lǐng)導(dǎo)及中小學(xué)教研員、電教儀器站領(lǐng)導(dǎo)，還有其他學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、教師代表共計234人。賽程共分兩天進(jìn)行。第一天，先是臨時確定上課內(nèi)容、上課學(xué)生、上課順序，再就是賽課教師限時備課。備課限時為上午10:30―下午4:30，備課完后交電子教案和“課件u盤”。
第二天便是教師賽課和總結(jié)表彰?；顒荧@得圓滿成功，得到各屆人士的好評，在社會上造成了相當(dāng)?shù)恼痦憽?/p>
4）結(jié)對聯(lián)動。
兩年來，學(xué)校工會、行政組織教師與對子校――吉首民族實驗學(xué)校多次進(jìn)行教學(xué)教研專題研究活動。特別是上期的作文教學(xué)探究和本期的以學(xué)論教教學(xué)研究活動得到了州教科院的高度評價。
(五)致力熱點目標(biāo)，建設(shè)情感工程。
學(xué)校工會注重實施情感工程建設(shè)，關(guān)注教師的心理生成，致力教師精神的良性反射，并在意識觀念、策略措施、組織實施、效果提升等方面獨樹一幟。工會領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為，教師隊伍中有兩大熱點問題，一是教師的健康擔(dān)憂，二是教師的職業(yè)倦怠。由于農(nóng)村教師工作環(huán)境差，工作量大，工作辛苦，工作壓力大，心理負(fù)荷重，導(dǎo)致了許多教師的心理和身體出現(xiàn)一定的健康問題。就我們學(xué)校而言，有些教師帶病堅持工作，有些教師年近老年，就大病離崗，有些教師退休不到幾年就臥床不起甚至病逝，神經(jīng)衰弱癥，腦動脈硬化，心腦血管病在教師比比皆是。所以許多教師對自己的健康時常懷有一定的擔(dān)憂。引起教師的職業(yè)倦怠的原因更多，職業(yè)認(rèn)知，價值觀念，心理健康，職業(yè)壓力，工作環(huán)境，行業(yè)反差等均有可能造成教師的職業(yè)倦怠。這些因素嚴(yán)重的影響了教師的專業(yè)成長。為此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)從熱點問題入手，制定了《教師心理工程建設(shè)五年規(guī)劃》，重點著手以下幾方面工作。
1、建立談心制度。學(xué)校工會做出規(guī)定，凡工會委員，教工代表每周須找教師談心一人次。每月28日，定為談心交流匯總?cè)?，各個成員匯報自己的談心情況。
2、建立節(jié)日慰問制度。學(xué)校規(guī)定，每逢重大節(jié)日，如春節(jié)，端午節(jié)，中秋節(jié)，教師節(jié)，元旦節(jié)等，學(xué)校對教師均要舉行不同形式的慰問。如發(fā)放禮品、慰問金，短信祝福，慶?；顒拥取?/p>
3、建立教師紅白事管理制度。管理制度規(guī)定，教師紅白事，學(xué)校協(xié)助組織事務(wù)，并組進(jìn)行道賀或慰問，按規(guī)定送去禮品，教師人人參與。若教師生病住院，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也會看望慰問。
4、建立教師全面體檢制度。學(xué)校規(guī)定，學(xué)校每五年組織教師進(jìn)行一次全面體檢。根據(jù)規(guī)定，2010年7月9日至21日，學(xué)校組織全體教師85人到縣醫(yī)院進(jìn)行全面體檢。體檢包括肝、膽、腎、胃、脾、心、腦等各個部位。體檢結(jié)束后，學(xué)校還要求醫(yī)院針對體檢情況對每個人寫出療養(yǎng)意見。
5、建立教師暑期旅游制度。學(xué)校規(guī)定，在第一個五年計劃里，若無特殊情況，每一年都要組織全體教師舉行外出旅游活動。為此，，組織教師旅游海南，，組織教師旅游華東五市，年組織教師旅游北京，2010年，組織教師旅游西安華山一線。外出旅游活動的開展，開闊了教師的視野，增長了教師的見識，愉悅了教師的身心。
6、積極開展各種文體活動，豐富教工文化娛樂生活。
為了進(jìn)一步活躍校園的文化氛圍，豐富教職工的課余生活，在學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)的重視和大力支持下，工會組織教職工積極開展形式多樣的意義活動。
（1）抓好學(xué)校例規(guī)活動。近幾年來，學(xué)校工會每年都要舉行幾項教職工文體活動，形成了例規(guī)。一是“三八”慶祝活動，野炊、聯(lián)歡、旅游……形式不定。二是慶元旦教師游藝活動。其項目包括套圈，投球，摸鼻子，猜謎語和打撲克等。三是教師運動會。
（2）抓好節(jié)日聯(lián)歡活動。每逢教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)等節(jié)日，學(xué)校工會總要組織教職工舉行聯(lián)歡慶?；顒?，活躍節(jié)日氣氛，以示組織的慰問關(guān)懷。
（3）積極參加上級組織的各類相關(guān)活動。如今年5月份，工會組織教職工參加縣總工會組織的有各行業(yè)人員參與的“齊心協(xié)力跳大繩”活動，并獲得了二等獎。
（4）學(xué)校小型體育活動。僅2011年春，學(xué)校工會組織教職工舉行諸如跳繩、乒乓球賽、分組籃球賽、分組拔河賽等體育活動就達(dá)10場次。
在黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校行政的支持下，學(xué)校工會立以校為本，足“四項”職能著力“五點”目標(biāo)，堅持內(nèi)涵發(fā)展，做了大量的工作，取得了可喜的成績，基本實現(xiàn)了教師的超越，工會的超越，學(xué)校的超越。
教研教改成績斐然。目前，學(xué)校有教研教改、教師培訓(xùn)、現(xiàn)代信息技術(shù)、家庭教育、留守兒童教育等方面的國家級課題5個、省級課題7個、州級課題7個、校級重點課題3個，教師自主題65多個，并獲階段性或終結(jié)性成果13個。其中一項科研成果按組委會要求制作成600個光碟面向全國推廣交流。教師撰寫的教育教學(xué)論文、經(jīng)驗交流、案例分析、總結(jié)、教案統(tǒng)計、教學(xué)反思共1972篇，其中國家級獎55篇、，省級60篇、州級50篇、縣級298篇。教師全體實現(xiàn)了“5有”：人人有電子教案，人人有自主課題研究，人人有研討課，人人有多媒體課件，人人有教學(xué)經(jīng)驗論文。
師生賽事成績顯著。自20以來，學(xué)校教生榮獲國家級獎勵達(dá)11人次，省級獎勵達(dá)15人次，州級獎勵達(dá)30人次，縣級獎勵達(dá)120人次。
教學(xué)質(zhì)量跨越式上升。縣質(zhì)量檢測綜合排名逐年上升，由的17位到現(xiàn)在的第五位。在農(nóng)村小學(xué)中近幾年來始終保持第一。2010年六年級畢業(yè)檢測中，田二珍、羅先菊老師分別獲數(shù)學(xué)單科班級第一、第三的成績，汪張毅同學(xué)綜合分獲全縣第一。
學(xué)校檔次整體提升。在教育局的目標(biāo)管理評估中，僅2010年，學(xué)校在工會、教科室、校務(wù)公開、教師考核、科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)活動、教師教育、學(xué)校常規(guī)管理、德育工作、綜合治理、安全文明校園、計劃生育、學(xué)生救助、學(xué)校結(jié)對、留守兒童實驗、多媒體教學(xué)、項目建設(shè)等方面獲獎牌，成為全縣學(xué)校中的先進(jìn)單位。
學(xué)校工會也大增形象。連續(xù)幾年被評為縣級先進(jìn)工會；教職工親切的稱工會為“溫馨的家”；縣教育局領(lǐng)導(dǎo)贊譽梅花學(xué)校工會是“農(nóng)村學(xué)校工會的一面旗幟?！?/p>
“乘風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄?！保谏霞壒M織及學(xué)校黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校行政的大力支持下，我們學(xué)校工會正滿載著金色的希望和夢想，勇往直前，駛向教育理想的彼岸。
立足“四項”職能著力“五點”目標(biāo)。
――保靖縣梅花小學(xué)工會工作紀(jì)要。
當(dāng)今教育是一種全新的教育，給當(dāng)今的工會工作帶來了新的特征――工會的基本職能彼此間在一定的層面和特定的條件下顯出關(guān)系密切化，內(nèi)涵統(tǒng)一化，形式一體化。這就要求工會工作者在實際工作中，以人為本，真正把握新時期工會工作的新特征，協(xié)調(diào)各種關(guān)系，統(tǒng)籌履行職能，堅持和諧發(fā)展和內(nèi)涵發(fā)展。保靖縣梅花小學(xué)工會準(zhǔn)確把握時代脈搏，遵循新時代教育規(guī)律，立足“四項”基本職能，著力“五點”工作目標(biāo)，求真務(wù)實，做了大量的工作，取得了可喜的成績，被縣教育工會譽為“農(nóng)村學(xué)校工會中的一面旗幟?！?/p>
一、實施“四抓”策略，切實全面維護(hù)。
參與內(nèi)務(wù)管理，抓好決策維護(hù)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子7人中工會委員就有3個，學(xué)校工會主席又是教科室主任、辦公室主任，主管學(xué)校教師教育、職稱晉級、教學(xué)教研、學(xué)校后勤等工作，在學(xué)校決策方面為切實維護(hù)教職工合法權(quán)益提供了條件保障。
建立保障機制，抓好制度維護(hù)。在黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校工會協(xié)助行政建立了一系列的制度，維護(hù)教職工的各種合法權(quán)益。《學(xué)校財務(wù)管理制度》、《校務(wù)公開制度》、《教職工考核管理制度》、《教職工評優(yōu)評先制度》、《教職工節(jié)日慰問制度》、《教職工紅白喜事慰問制度》、《教職工體檢制度》、《教工代表大會制度》等等。
（三）強化民主管理，抓好監(jiān)管維護(hù)。
抓好“三個一”建設(shè)：一個建議箱，一個公開欄，一個督導(dǎo)室。“教師建議”采用“號碼有獎?wù)骷毙问?。公開欄主要進(jìn)行校務(wù)公開。學(xué)校督導(dǎo)室由工會主席直接主管，由工會民主管理員任辦公室主任，主要收集整理大家意見和建議、向?qū)W校各部門反饋，并督促其落實獲整改。
認(rèn)真開好教代會。學(xué)?！督坦ご泶髸贫取芬?guī)定，每期初一周內(nèi)，必須召開一次高質(zhì)量、高規(guī)格、環(huán)節(jié)完整的教代會，討論審議學(xué)校重大計劃安排、決策制度、經(jīng)費預(yù)算、重大人事等等。
搞好兩個評議。一是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)評議。每個學(xué)期，對于學(xué)校中層及其以上領(lǐng)導(dǎo)，工會都要組織教職工從德、能、勤、學(xué)、績、廉六方面進(jìn)行評議。每次評議均經(jīng)過自評、眾評、反饋、公示、上報（教育局）、整改六個個環(huán)節(jié)。二是校務(wù)公開評議。每個學(xué)期期末，工會都要組織教職工依據(jù)《學(xué)校校務(wù)公開制度》對學(xué)校各種校務(wù)進(jìn)行評議。評議結(jié)果除“反饋、公示、上報（教育局）、整改”外，還作為主管領(lǐng)導(dǎo)考核評優(yōu)的重要依據(jù)。
（四）解決實際問題，抓好權(quán)益維護(hù)。
若遇到教職工合法權(quán)益受到損害或面臨損害時，學(xué)校工會總是挺身而出，主動幫助解決。近幾年來，學(xué)校工會處理教職工安全侵害、財產(chǎn)侵害等校外事件3起；諸如待遇、利益、晉級、評優(yōu)不公等校內(nèi)糾紛8人次。
二、著力“五點”目標(biāo)致力工作超越。
（一）規(guī)劃高點目標(biāo)，致力高遠(yuǎn)引領(lǐng)。
“夫志當(dāng)存高遠(yuǎn)”，學(xué)校發(fā)展也是如此。規(guī)劃高點目標(biāo)，就要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者要立足校本實際，以超人的眼光和謀略，高瞻遠(yuǎn)矚，把規(guī)劃做遠(yuǎn)一點，把目標(biāo)做高一點。在學(xué)校黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，梅花學(xué)校工會與學(xué)校行政一道共同確立了“教育為生命導(dǎo)航”的辦學(xué)思想，確立了“基礎(chǔ)性、技能性、師范性”的辦學(xué)特色，提出了“質(zhì)量立校，科研強?！焙汀芭囵B(yǎng)一流教師，打造一流團(tuán)隊”的學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略，建立了“精神情感、學(xué)校常規(guī)、教學(xué)科研、專業(yè)成長?”四項目標(biāo)建設(shè)體系，制定了《梅花小學(xué)五年發(fā)展規(guī)劃》并帶領(lǐng)教師腳踏實地做事，求真務(wù)實地工作，一步一個腳印地實施既定的目標(biāo)。
（二）確立“燃點”目標(biāo)，推進(jìn)專業(yè)成長。
學(xué)校工會配合行政，以多媒體教學(xué)為燃點，切實抓好教師專業(yè)成長工作，并以此帶動了學(xué)校工作全局，燃起了農(nóng)村學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的熊熊烈火，映紅了保靖教育的天空。
一是強化教學(xué)應(yīng)用管理。學(xué)校工會把老師對多媒體教學(xué)的應(yīng)用納入到教學(xué)和教研常規(guī)管理中來，并作出規(guī)定，凡教學(xué)人員，務(wù)必做到三個“15”：即每期寫電子教案不少于15篇；每期用多媒體設(shè)備上課不少于15節(jié)；每期制作課件不少于15個。
二是舉行常規(guī)教研活動――教師多媒體教學(xué)展示交流活動。學(xué)校工會會同行政每期都要舉行一次多媒體教學(xué)比武活動。凡老師人人參加，包括工會主席在內(nèi)的工會干部帶頭參加。
三是舉行課件評比活動。工會會同行政指導(dǎo)教師建立個人課件庫。每個學(xué)期，都要舉行教師課件庫評比活動。
通過這些措施，目前我校每個人都實現(xiàn)了五有：有電子教案、有個人課件庫、有展示課例、有電子郵箱、有教育博克。
（三）突出重點目標(biāo)，著力提高質(zhì)量。
教學(xué)是學(xué)校工作的重點，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。學(xué)校工會與學(xué)校行政一道認(rèn)真研究新時代教育本質(zhì)特征及發(fā)展規(guī)律，創(chuàng)立了常規(guī)教學(xué)“一、二、三、四、五”管理模式，促進(jìn)了教師專業(yè)發(fā)展，提升常規(guī)教學(xué)質(zhì)量?！耙弧奔匆粋€理念：要求教師建立有效教學(xué)理念；“二”即二項管理制度――課堂督查制度和質(zhì)量考核制度。“三”即狠抓三項重點。即備課、上課、作業(yè)批改?！八摹奔此捻椩驴疾閮?nèi)容。“五”即五項課堂教學(xué)要求。
（四）打造亮點目標(biāo)，激勵教師提升。
1、抓好教師培訓(xùn)，提高綜合素質(zhì)。主要有多媒體技能培訓(xùn)、遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)、研修專題培訓(xùn)、新課程培訓(xùn)等。在培訓(xùn)過程中，工會主席親自講座、編寫資料。
2、立足常規(guī)課堂，注重行為研究。一是開展聽課評課活動。學(xué)校工會協(xié)助行政采取了多種形式的聽課、評課活動。學(xué)校還把每周星期五下午定為教學(xué)研究日。研討在平時聽課中發(fā)現(xiàn)的一般問題。二、是開展課例展示活動。學(xué)校工會每期都要組織教師舉行各種形式的課例展示活動。有集體展示活動、個人展示活動、典型展示活動。通過這些課例展示活動，把一堂堂精彩紛呈的有效課展示給全體師生，使一大批青年教師茁壯成長。
3、開展實驗教學(xué)，致力課題研究。
一是致力于上級立項課題的研究。在“十一五”期間，工會組織并指導(dǎo)教師完成4個國家級課題，2個省級課題，3個州級課題。其中一個國家級課題階段性成果獲國家級一等獎，且在全國推廣；“十二五”開局的今年，在工會主席的組織指導(dǎo)下，我校4個課題已獲省、國家科研機構(gòu)立項，四個課題已申報待批。在全縣中小學(xué)8個入圍的省規(guī)劃課題中，我校就有2個，工會主席、工會組織委員就各一個。無論申報數(shù)量或是立項數(shù)量均居全縣中小學(xué)第一。二是切實抓好校本課題研究。《小學(xué)留守兒童教育管理策略研究》是學(xué)校工會獨立主持的校本課題。學(xué)校工會主要著手以下工作。
搭建重要平臺――“關(guān)愛室”，創(chuàng)建兒童快樂家園。為了促進(jìn)了留守兒童身心健康發(fā)展，學(xué)校工會創(chuàng)建了留守兒童關(guān)愛室，購置了兒童娛樂設(shè)備、閱讀學(xué)習(xí)設(shè)備、親情交流設(shè)備、檔案管理設(shè)備等等。留守兒童在關(guān)愛室里，有的看書，有的下棋，有的玩模型，有的唱歌，還有的打電話，玩電腦……這里真正成了孩子們的樂園和家園。
確立重要專題――心理情感，舉辦講座慰問活動。一是抓調(diào)研講座。在近兩年的時間里，我校先后3次對留守兒童進(jìn)行調(diào)研，五次特地邀請了湖南吉首大學(xué)心理學(xué)教授李群英老師為主講，對學(xué)生進(jìn)行心理健康、禮儀教育、感恩教育等教育專題講座。二是抓節(jié)日慰問。為了慰藉留守兒童的孤獨和寂寞，我們注重節(jié)日慰問工作。一年來，我們在中秋佳節(jié)，春節(jié)，端午節(jié)，兒童節(jié)對留守兒童均進(jìn)行了節(jié)日慰問。
依托重要載體――社會活動，強化兒童實踐體驗。學(xué)校工會四次組織學(xué)生開展了不同形式的社會實踐活動。一是參觀保靖縣含松陶瓷廠；二是“飲水溯源，感恩父母”經(jīng)商體驗社會實踐活動；三是“親近自然開闊眼界”不二門旅游活動；四是參觀我縣工業(yè)園活動。
通過社會實踐活動，豐富了留守兒童的的課余生活，陶冶了他們的情操，而且讓他們獲得了豐富的人生體驗。同時，也擴(kuò)大了社會影響，營造了濃濃的社會關(guān)愛氛圍。
謀劃重要策略――結(jié)對幫扶，營造關(guān)愛留守兒童的社會氛圍。上年度11月，學(xué)校工會聯(lián)合縣婦聯(lián)面向全社會、招募了65名“愛心媽媽”、“知心姐姐”，與我校65名留守兒童結(jié)成對子，實施結(jié)對幫扶策略。我們按計劃對其進(jìn)行關(guān)愛教育培訓(xùn)，舉行有香港郭氏基金會保靖項目部、縣政府、縣人大、縣政協(xié)、縣婦聯(lián)、縣教育局領(lǐng)導(dǎo)、和來自縣直各局機關(guān)65名“愛心媽媽”、“知心姐姐”參加的“愛心結(jié)對”啟動儀式。
啟動儀式后，學(xué)校攜手縣婦聯(lián)舉行了一次關(guān)愛留守兒童“快樂周末”活動。65名“對子”學(xué)生，65名愛心媽媽、知心姐姐以及相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，一起游戲，一起就餐，其情融融，其樂融融。
諸如此類的工作，促進(jìn)了學(xué)校留守兒童的健康成長，打造了學(xué)校的亮點，擴(kuò)大了學(xué)校的正面影響。香港郭氏基金會總部和縣教育局多次來我校檢查工作對我們的工作及經(jīng)驗?zāi)Ｊ浇o予高度的評價，并多次組織外地區(qū)學(xué)校和本縣其他學(xué)校老師來我校參觀學(xué)習(xí)，2010年，我們的經(jīng)驗?zāi)Ｊ皆谌h推廣。2010年8月，在四川綿竹召開的全國留守兒童經(jīng)驗交流會上，香港郭氏基金會項目部領(lǐng)導(dǎo)以我校的工作模式總結(jié)為藍(lán)本，作典型發(fā)言。今年4月，香港郭氏基金會總部來我校檢查工作，再次對我們的工作及經(jīng)驗?zāi)Ｊ浇o予高度評價，我們也由此應(yīng)邀參加今年8月份擬在北京舉行的留守兒童經(jīng)驗交流會并作經(jīng)驗介紹。
(五)致力熱點目標(biāo)，建設(shè)情感工程。
學(xué)校工會領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為，教師隊伍中有兩大熱點問題，一是教師的健康擔(dān)憂，二是教師的職業(yè)倦怠。這些因素嚴(yán)重的影響了教師的專業(yè)成長。為此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)從熱點問題入手，制定了《教師心理工程建設(shè)五年規(guī)劃》，重點著手以下幾方面工作。
建立節(jié)日慰問制度。學(xué)校規(guī)定，每逢重大節(jié)日，如春節(jié)，端午節(jié)，中秋節(jié)，教師節(jié)，元旦節(jié)等，學(xué)校對教師均要舉行不同形式的慰問。如發(fā)放禮品、慰問金，短信祝福，慶?；顒拥?。
建立教師體檢制度。學(xué)校規(guī)定，學(xué)校每五年組織教師進(jìn)行一次全面體檢。
建立教師外出參觀學(xué)習(xí)制度。學(xué)校規(guī)定，在第二個五年計劃里，若無特殊情況，每一年都要組織全體教師舉行外出參觀學(xué)習(xí)活動。為此，20，組織教師旅游海南，年，組織教師旅游華東五市，2009年組織教師旅游北京，2010年，組織教師旅游西安華山一線。外出旅游活動的開展，開闊了教師的視野，增長了教師的見識，愉悅了教師的身心。
積極開展各種文體活動。一是抓好月常規(guī)文體活動。學(xué)校工會有一個常規(guī)，那就是每月舉行一次教職工文體活動――節(jié)日聯(lián)歡、郊外野炊、校園游藝、跳繩拔河、各類球賽、教師運動會等。二是積極參加上級組織的各類相關(guān)活動。如今年5月份，工會組織教職工參加縣總工會組織的有各行業(yè)人員參與的“齊心協(xié)力跳大繩”活動，并獲得了二等獎。
在黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校行政的支持下，學(xué)校工會以校為本，立足“四項”職能著力“五點”目標(biāo)，堅持內(nèi)涵發(fā)展，做了大量的工作，取得了可喜的成績，實現(xiàn)了教師的超越，工會的超越，學(xué)校的超越。
教學(xué)質(zhì)量成績斐然?？h質(zhì)量檢測綜合排名逐年上升，由20的17位到現(xiàn)在的第五位。在農(nóng)村小學(xué)中近幾年來始終保持第一。2010年六年級畢業(yè)檢測中，田二珍、羅先菊老師分別獲數(shù)學(xué)單科班級第一、第三的成績，汪張毅同學(xué)綜合分獲全縣第一。
學(xué)校檔次整體提升。在教育局的目標(biāo)管理評估中，僅2010年，學(xué)校在工會、教科室、校務(wù)公開、教師考核、科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)活動、教師教育、學(xué)校常規(guī)管理、德育工作、綜合治理、安全文明校園、計劃生育、學(xué)生救助、學(xué)校結(jié)對、留守兒童實驗、多媒體教學(xué)、項目建設(shè)等方面獲獎牌，成為全縣學(xué)校中的先進(jìn)單位。
學(xué)校工會大增形象。連續(xù)幾年被評為縣級先進(jìn)工會；教職工親切的稱工會為“溫馨的家”；縣教育局領(lǐng)導(dǎo)贊譽梅花學(xué)校工會是“農(nóng)村學(xué)校工會的一面旗幟。”
“乘風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海”，在上級工會組織及學(xué)校黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校行政的大力支持下，我們學(xué)校工會帶領(lǐng)全體教職工正滿載著金色的希望和夢想，勇往直前，駛向教育理想的彼岸。
網(wǎng)格員代表交流工作經(jīng)驗發(fā)言稿篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同志們：
大家好!
春回大地，萬物更新。很高興能有這樣的機會與大家交流經(jīng)驗。我叫陳月欣，20xx年參加工作，現(xiàn)任太原市民用爆破器材專營有限公司統(tǒng)計員。此時此刻，能在這里作為先進(jìn)工作者代表發(fā)言，我感到十分榮幸，也非常激動?；厥走^去近幾年的的工作中，慢慢的、一步步成長起來，并取得了一定的成績。首先，感謝領(lǐng)導(dǎo)為我提供了良好的工作環(huán)境和成長空間，感謝同事對我的支持、幫助和關(guān)心。借此機會，我向信任和支持我的領(lǐng)導(dǎo)和同事們表示深深地謝意!謝謝大家!下面我談?wù)勥@幾年來在工作上收獲的心得和體會，與各位同事共同交流、共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。
在20xx年太原市民爆器材管理局統(tǒng)計會上，我認(rèn)真聽取民爆局工作人員布置定期統(tǒng)計報表，研究定期報表并提出存在的問題，積極向講解員提問，使自己對報表更加了解、運用自如?；氐焦疚揖土⒓赐ㄖ骺h區(qū)到總公司學(xué)習(xí)定期統(tǒng)計報表，布置報表填報時間，比如：備案表我是每星期三、六報送，就讓縣區(qū)公司星期二、四報送到總公司，這樣就不影響工作進(jìn)程。平時的工作中，要讓統(tǒng)計工作制度化、規(guī)范化，民爆行業(yè)統(tǒng)計信息報表、合同執(zhí)行情況季報表、購貨付款情況季報表等報表，我都進(jìn)行了詳細(xì)的了解，每個公式的正確與否都要仔細(xì)查驗，并知道公式的結(jié)構(gòu)，對不完善的要向民爆局工作人員了解、改善，及時發(fā)現(xiàn)問題、及時提問、及時解決、及時完善，使我的報表工作更加有效、快捷、準(zhǔn)時、準(zhǔn)確。自從我接管民爆統(tǒng)計工作，就非常重視統(tǒng)計工作，處處以身作則。每季度末，我都積極和財務(wù)部聯(lián)系，并要向縣區(qū)公司催要各項報表，從而獲取統(tǒng)計報表各項數(shù)據(jù)，進(jìn)行綜合、計算、填報。每個報表的數(shù)據(jù)都要多次計算、多次驗證后，方可報送。平時要不斷研究統(tǒng)計工作制度，民爆統(tǒng)計工作的規(guī)定，每個報表的內(nèi)容都要了解透徹，有什么問題要及時提出、解決。
20xx年，雖然我的各項工作得到領(lǐng)導(dǎo)的滿意和認(rèn)可，但對于我來說，我決不會滿足于現(xiàn)狀。我將懷著一顆責(zé)任心投入到今后的工作之中，依然發(fā)揚吃苦耐勞、不屈不饒的工作精神，力求高質(zhì)高效的完成各項工作任務(wù)，同時不斷克服自己的缺點與不足，在20xx年當(dāng)中取得更好的成績。
20xx年是我們的企業(yè)充滿挑戰(zhàn)的一年，也是我們化危為機的重要一年，繼續(xù)發(fā)揚不畏艱苦，開拓進(jìn)取的精神品質(zhì)，始終保持高昂的精神狀態(tài)和飽滿的工作熱情，發(fā)揮我們的聰明才智，攜手共進(jìn)，群策群力，做出新的更大的貢獻(xiàn)!
網(wǎng)格員代表交流工作經(jīng)驗發(fā)言稿篇七
能與大家一起交流、探討教育孩子的問題，我心里很高興。首先感謝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和任課老師的辛勤勞動。的確，教育孩子是我們共同面臨的一個難題，怎樣教育孩子，怎樣才能把孩子教育好，是需要我們在實踐中不斷探索的問題。我對教育是個外行，不懂得教育學(xué)、心理學(xué)，可是我曾經(jīng)在學(xué)校里住過很長一段時間，我丈夫是小學(xué)教師，我見過、聽過很多或成功或失敗的例子，這些對我的觸動很深，所以在培養(yǎng)孩子問題上，我不敢有絲毫的懈怠與大意，凡事就要三思而行，盡管很是操勞，但是在付出的同時也感到非常的快樂，現(xiàn)將幾年來實踐做了一點粗淺的總結(jié)，請大家批評指正：
孩子要學(xué)習(xí)好，就必須有一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。孩子畢竟年齡小自控能力很差，外面稍微的動靜就會影響孩子的注意力，所以，在孩子應(yīng)該玩樂的時候，電視、音響等等娛樂器材都可以開著，但是，只要孩子已進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，一切都將安靜下來，這更容易讓學(xué)生沉浸在一個學(xué)習(xí)的情形之中，所以，我不會開著電視或者音響，自己在一旁美美的享受而讓孩子在一旁學(xué)習(xí)，而是讓環(huán)境非常安靜，我在一旁不出聲的陪著孩子，有時候，丈夫帶領(lǐng)朋友來玩，我擔(dān)心影響孩子，就讓孩子在書房，或者在同學(xué)家里學(xué)習(xí)。從這個意義上來說，為了孩子的學(xué)習(xí)，我們當(dāng)家長的寧肯犧牲自己的娛樂時間也是值得的。所以，當(dāng)孩子學(xué)習(xí)的時候，我們要盡可能的保守室內(nèi)的安靜。
每個孩子都有各自的特點，在教育孩子方面切忌千篇一律，而應(yīng)因材施教。做家長的都希望自己的孩子能盡快成才，恨不得一夜之間掌握所學(xué)的知識，心情可以理解，但萬萬不可拔苗助長。期望值過高會給孩子太大的壓力，從而產(chǎn)生厭學(xué)情緒，重點是培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，所以在期望值這方面，作為家長首先要了解自己的孩子，不要將目標(biāo)定的過高。我的孩子其實不是一個聰明的孩子，學(xué)習(xí)中有時也感到很吃力，懈怠的情況有，偷懶的情況也有，但是，無論怎樣我都給與積極的鼓勵，給她制定一個小小的目標(biāo)，把一天劃定2段，段與段之間的效率進(jìn)行比較，然后是天與天由，周與周，這樣日積月累，孩子就會在嘗試著成功所帶來的樂趣中慢慢找到學(xué)習(xí)的興趣，使得學(xué)習(xí)不再是一件痛苦的事情，而是樂在其中。對于孩子進(jìn)步喔總是及時給與總結(jié)，并給以一定的物質(zhì)鼓勵。
二校是我縣最優(yōu)秀的學(xué)校，教學(xué)質(zhì)量，學(xué)習(xí)氛圍都非常好，尤其是尖子學(xué)生多，我的孩子在此學(xué)習(xí)壓力很大，我深知，在這樣一個高手如云的學(xué)校，要想出類拔萃單憑刻苦、加班加點是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，過度用功，不但會影響到孩子的身心健康，而且還可能產(chǎn)生欲速則不達(dá)的結(jié)果，所以必須根據(jù)自己孩子的特點找出一套科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，以提高學(xué)習(xí)效率。這幾年來，在不同的階段都會出現(xiàn)不同的問題，甚至?xí)谕粫r期出現(xiàn)多個問題，我抓住每個階段的主要矛盾，想出應(yīng)對的辦法，我總結(jié)了大致5點經(jīng)驗：1、注重學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)，提高孩子的自學(xué)能力。2、家長要學(xué)會把復(fù)雜問題簡單化。學(xué)會化繁為簡，講解輔導(dǎo)孩子時才能事半功倍。3、通過不斷激發(fā)，鍛煉孩子的記憶力。4、抓住學(xué)習(xí)的重點，比如語數(shù)外三科，絕對不能出現(xiàn)瘸腿現(xiàn)象，然后是各科共同推進(jìn)，全面提高。5、做題的時候，絕對不可以拖延時間，要在規(guī)定的時間里完成規(guī)定的內(nèi)容。
一個人知識的積累不是其聰明程度決定的，它是由腳踏實地、日積月累、博覽群書得到的，何況一個一名初中生。我一直對孩子說這句話“不要慌，慢慢來，只要你每天有一點點進(jìn)步就行了”。作為家長千萬不要急于求成，要循序漸進(jìn)。對待孩子犯錯誤時，一定要心平氣和地給孩子講清道理，還可以與孩子進(jìn)行討論，讓孩子自己感覺到不對之處，并且也可以給家長提一些意見。不要讓孩子背著包袱做以后的事情，以免使孩子產(chǎn)生被迫學(xué)習(xí)的念頭。在這樣的過程中，家長也逐漸地磨合了自己，了解了孩子的內(nèi)心世界，使孩子把家長當(dāng)成了最好的朋友，既能吐露孩子心聲，又能解決問題，給孩子帶來了歡樂，自然而然學(xué)習(xí)的勁頭也就應(yīng)運而生了。對于一名十幾歲的孩子，培養(yǎng)她們對待事物認(rèn)真的態(tài)度非常重要，對孩子的疑問，不要輕易說不知道或不理睬，一定要耐心細(xì)致的去回答。即使真不知道，也要引導(dǎo)孩子去找出弄清這個問題的渠道。這樣的話，時間一長就會多多少少培養(yǎng)出孩子的認(rèn)真態(tài)度。再者，對一些容易出錯的方面，應(yīng)時刻加以提醒，或有針對性的多做多練，對改善其馬虎、粗心的態(tài)度會有很大幫助。相信，只要對事情抱以認(rèn)真的態(tài)度，就沒有什么做不好的事情。
我認(rèn)為孩子學(xué)習(xí)一天，就像我們做家長的上班一天一樣，已經(jīng)很累，因此在放學(xué)以后，將所有的時間留給孩子自己支配，但前提條件是作業(yè)一定要安排時間完成，不論是想看電視、做游戲、還是戶外運動，這一切都可以由孩子自己來安排，家長可以根據(jù)她的安排適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，好讓她有足夠的時間完成作業(yè)。我的孩子在家里非常喜歡看動畫片，由于動畫片的播出時間段一般在七點左右，作業(yè)是肯定作不完的，開始時我們強行讓她寫作業(yè)不讓看電視，她很不情愿也不會專心，有時甚至哭鼻子耍脾氣，干脆連作業(yè)也不做了，后來經(jīng)過商量決定，在關(guān)于看電視和寫作業(yè)的問題上，我們尊重她的選擇，但要有時間上的約定，什么時間寫作業(yè)什么時間看一會兒電視，這樣到時候她就要履行約定，寫作業(yè)時也不會再想著看電視的事情了。
這也就是咱們學(xué)校主張的賞識教育。在對待孩子考試成績的問題上，始終達(dá)不到我們的滿意，當(dāng)出現(xiàn)問題時我們不會過于責(zé)怪她，而是以鼓勵為主，然后再和她一起分析考試不好的原因，以及今后應(yīng)該注意的事情，和努力的方向，讓她明白學(xué)習(xí)的過程其實就是學(xué)習(xí)方法的提高過程，只要掌握了正確的方法，今后不管做什么，都會成功。而當(dāng)孩子某方面有一點進(jìn)步，我們就給予表揚，同時要讓她知道，我們采取的方法是正確的可行的，而且也見到了實際的效果，這樣，在以后遇到相同的問題時，她自己就知道怎樣去應(yīng)對了。
以上只是我們在培養(yǎng)自己孩子過程中積累的一點心得體會，關(guān)于教育孩子，老師們是專家，而且關(guān)鍵在于她們能比較客觀的了解我們的孩子，所以我還希望今后學(xué)校能多一些與家長交流的渠道，有利于互相溝通，互相配合。
網(wǎng)格員代表交流工作經(jīng)驗發(fā)言稿篇八
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好！
我是初二五班班主任劉淑蘭，今天我發(fā)言的題目是《用愛付出，用心呵護(hù)》。
作為班主任，要管理好一個班級，首先要了解學(xué)生，和學(xué)生交朋友。開學(xué)后，我用了一周的時間記下了班里所有學(xué)生的名字，當(dāng)我能準(zhǔn)確的叫上每一個學(xué)生的名字時，學(xué)生就會感到獲得了尊重，自然對教師產(chǎn)生了信任感、親切感，這種情況下的教學(xué)效果往往會很好。
了解學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，了解全班同學(xué)的優(yōu)缺點并認(rèn)真分析其原因所在。研究每個學(xué)生的個性特征，尊重每一位學(xué)生，關(guān)心每一位學(xué)生，滿足并提升每一位學(xué)生的發(fā)展需要，了解哪些是班里的積極學(xué)生，哪些是需要更多關(guān)心的學(xué)生，把愛給每一位學(xué)生。
二、用愛心打動學(xué)生。
冰心說過：“有了愛便有了一切”。教書育人是教師的天職，而育人是班主任的首要天職。如何育人，我認(rèn)為：愛學(xué)生是根本，要真心實意的愛每一個學(xué)生。只有發(fā)自肺腑地去愛學(xué)生，才能真正地親近學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，也才能激發(fā)學(xué)生對于知識的追求。只有把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子，才能容忍學(xué)生的缺點，尊重他們的話語權(quán)，才能控制自己的情緒，做到以理服人。
愛心的表現(xiàn)形式往往通過具體的小事表現(xiàn)出來：我每天走進(jìn)教室，先給學(xué)生們一個微笑，看看學(xué)生們有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候，提醒同學(xué)們增減衣服，上學(xué)放學(xué)的路上要注意安全。
班里的楊芳慧同學(xué)是新轉(zhuǎn)來的一個學(xué)生，上課不專心，眼神發(fā)呆，好像在想心事。一次，我發(fā)現(xiàn)了她課堂上寫紙條。詢問這事的時候，她很怕讓父母知道。我答應(yīng)她不告知家長，但要保證專心聽講。從此，她的態(tài)度發(fā)生了很大轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)成績也一再提升。
由此我覺得：任何改正都是進(jìn)步。學(xué)生犯了錯誤，關(guān)鍵是怎樣因勢利導(dǎo)，用關(guān)愛和理解來融化她心中的堅冰！
我特別注重完善班干部隊伍，明確班級努力與前進(jìn)的方向，營造一個溫馨而又充滿朝氣的學(xué)習(xí)環(huán)境。
設(shè)立值日班長，值日班長由班干部輪值，五個班干部每周每人值一天，負(fù)責(zé)班內(nèi)各種事務(wù)的處理。（衛(wèi)生、紀(jì)律、作業(yè)、班級活動）。
每周評選優(yōu)秀的值日班長。
注重對班干部進(jìn)行傳、幫、帶。在班級管理的過程中，既交任務(wù)又教方法，既檢查他們完成工作的情況，又幫助他們總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，更讓他們在實際的工作中經(jīng)受鍛煉，增長知識以及培養(yǎng)能力，充分發(fā)揮骨干和模范作用。
水城名師王文卉老師說：“我總是拿一摞“高帽子”走進(jìn)課堂，因為賞識能使人愉悅，賞識能使人快活，賞識能激發(fā)人的潛能?！?/p>
經(jīng)驗表明：在批評中長大的學(xué)生，會養(yǎng)成自卑、指責(zé)、挑剔的習(xí)性；在表揚中長大的學(xué)生，則會養(yǎng)成自信、欣賞、合作的習(xí)性。作為新時代的教師，必須學(xué)會用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點，在充滿寬容和鼓勵的氣氛中，讓我們的學(xué)生少一點自卑，多一些自信；少一點指責(zé)，多一些欣賞；少一點挑剔，多一些合作，從而走向人格獨立、身心健康的理想彼岸。作為教師，無論何時何地，要想點燃每一個學(xué)生的心靈，就必須學(xué)會用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點。
我們要善于挖掘?qū)W生的閃光點，多鼓勵表揚他們，將他們?nèi)谟诎嗉w這個溫暖的大家庭中，感受到大家庭的溫暖，從而使其正確地認(rèn)識自己，努力學(xué)習(xí)。
我班有個學(xué)生叫牛凡信。曾經(jīng)因為打架被學(xué)校處分。返校上課時，他認(rèn)錯態(tài)度很好。改選班長時，我發(fā)現(xiàn)他有很強的管理能力，就把他也指定為候選人，沒想到，60人有42人選他。這時，我給了他充分的信任。在他值日期間，我放手讓他去管，及時在旁邊出謀劃策，他做的也很出色，并且能帶頭打掃衛(wèi)生，找違紀(jì)同學(xué)交流，同學(xué)們都尊重他，他也建立了威望。在學(xué)習(xí)上，當(dāng)他有一點進(jìn)步時，我就及時給予表揚、激勵，使他處處感到老師在關(guān)心他。
總之，作為班主任，要常懷有一顆愛心，善于用心，處處留心。我爭取在今后的班主任工作中，多向有經(jīng)驗的班主任老師學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)，不斷提高，積極探索，善于總結(jié)，使自己的班務(wù)工作水平盡快提高。
謝謝大家！
網(wǎng)格員代表交流工作經(jīng)驗發(fā)言稿篇九
尊敬的各院領(lǐng)導(dǎo)，輔導(dǎo)員：
大家好！
我很榮幸今天我能代表計算機科學(xué)與技術(shù)系的輔導(dǎo)員來參加這次工作交流會，同時也感謝領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)照。下面我將我的管理經(jīng)驗和大家一起交流學(xué)習(xí)。
，不斷創(chuàng)新，使學(xué)生工作更上新的臺階。四要特別關(guān)注學(xué)生特殊學(xué)生群里，對思想偏激、有心理障礙、學(xué)習(xí)困難、經(jīng)濟(jì)困難的同學(xué)給予更多的幫助和關(guān)心。
豐富多彩的主題班會活動。如收心教育，誠信教育沒有任何借口教育念親情謝師恩安全教育職業(yè)生涯……收心教育教他們改掉高中不良習(xí)慣和作風(fēng)，進(jìn)入大學(xué)自己就是一名當(dāng)代大學(xué)生，給學(xué)生提出了三高要求，高素質(zhì)，高技能，高文化，一專多能等；誠信教育教育大家在現(xiàn)實生活中怎樣做一個值得別人信賴的人，講誠實守信用；沒有任何借口教育錯就是錯，不要給自己找任何理由任何借口；在上大學(xué)的同時不要忘記親人對自己的希望和老師的期望；同時安全教育是首位，沒有安全就談不到任何保證，有了安全我們就有了一切，提前預(yù)事防事，放隱患消滅在萌芽之中，在培養(yǎng)指引他們的不忘記職業(yè)生涯，讓他們了解社會規(guī)劃自己職業(yè)生涯，在職業(yè)生涯中有一個良好的心態(tài)和心理素質(zhì)，充分做好先就業(yè)后擇業(yè)再創(chuàng)業(yè)的原則在創(chuàng)造人生。
我們學(xué)校屬于三流教育學(xué)校是人管人的制度，國有國法，院有院規(guī)，班有班規(guī)，既然定出制度必須按照制度去做，例如在1+2的學(xué)生有四十多人，對于學(xué)習(xí)管理難度比較大，我們及時做好這些學(xué)生的思想工作提高他們的學(xué)習(xí)興趣和愛好，在學(xué)費管理中我們無一人拖欠學(xué)費，在宿舍管理當(dāng)中叫他們像在家一樣人人關(guān)心他人人愛護(hù)他，有一個舒適良好的環(huán)境。在學(xué)習(xí)方面，我與課任老師互相探討，協(xié)調(diào)配合，發(fā)現(xiàn)問題及時改進(jìn)。在大三的就業(yè)方面，及時與學(xué)生聯(lián)系，一個月兩次，幫助他們找合適自己的實習(xí)崗位，而且及時和家長聯(lián)系。在全國軟件水平考試中，姜麗同學(xué)獲全國軟考第三，湖南省第一，省內(nèi)我班有三名同學(xué)獲前十名，而且通過率全省最高。
管理和教務(wù)教學(xué)管理是互相兼?zhèn)涞牟荒芊珠_的，作為輔導(dǎo)員在政治思想方面教育是非常重要的，所以每個輔導(dǎo)員所要具備的高思想高素質(zhì)高能力，目前養(yǎng)成教育是重中之重。
以上就是我工作幾年來的一些感受和一些淺薄的看法，希望得到大家的指導(dǎo)批評指正，多多給我提出寶貴的意見，謝謝大家！
網(wǎng)格員代表交流工作經(jīng)驗發(fā)言稿篇十
今天很榮幸能夠代表五年級四個班的班主任在這里發(fā)言，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位同事們給我這個機會！班主任的工作，不用我多說，活多且雜，各種表格不間斷要完成，課要上，作業(yè)要改，學(xué)生的雜事也事事都要處理。今天我就班主任處理學(xué)生的事為主，就衣食住行四個方面來說說我的處理辦法。
衣，學(xué)生的著裝從開學(xué)伊始，我就不斷強調(diào)學(xué)生著裝要符合自己學(xué)生的身份，簡單大方即好，因為作為學(xué)生的我們，來學(xué)校是來學(xué)習(xí)，來成長的，不是來比美的。況且父母的錢也不是用來給自己作外在的裝飾，首先從衣著上讓學(xué)生認(rèn)同自己學(xué)生身份！
食，吃飯，讓一個班62個學(xué)生在食堂好好吃飯對班主任來說是個大挑戰(zhàn)。五年級，目前正是學(xué)生身體生長發(fā)育的關(guān)鍵時期，學(xué)生在校不好好吃飯，一來對身體不好，家長不放心，二來長此以往，抵抗力差，頭疼腦熱，易請假回家，對學(xué)習(xí)多多少少還是有影響。為此，我不斷再想辦法，根據(jù)班級座位按列分組，每組設(shè)立一個組長，組長查組員吃飯情況，匯報給生活委員。一段時間后，組長反應(yīng)組員不好找，有的組員謊報情況。集思廣益，每次吃飯時讓組長坐在固定的位置上，等組員來報到，找不到組長的的情況下，坐在組長位置附近，等組長來查。生活委員每天每頓查情況，遇到?jīng)]吃飯的同學(xué)，我就會詢問該同學(xué)原因，在其解釋下，合理的引導(dǎo)，曉之以理動之以情，讓其明白好好吃飯的重要性，進(jìn)而主動去好好吃飯！
住，學(xué)生住在宿舍，我盡量每晚都去查寢，了解學(xué)生就寢的情況，及時處理一些學(xué)生之間的小矛盾，時不時查處一些晚上就寢好說話，不遵守紀(jì)律的學(xué)生，課間將他們喊到辦公室，詢問情況，耐心引導(dǎo)他們遵守集體紀(jì)律，共同創(chuàng)造一個安靜干凈的就寢環(huán)境。配合寢管老師，讓寢室長晚上值班巡查，維持紀(jì)律。學(xué)生覺睡好了，上課精氣神才足！
行，言行舉止，五年級學(xué)生，性格急躁沖動，出現(xiàn)矛盾缺乏有效合理的解決措施，言語不和易發(fā)生打架事件，上下樓梯的安全事故。每周利用班會對他們進(jìn)行安全事故教育提醒。時常強調(diào)“發(fā)生別人身上是故事，發(fā)生自己身上就是事故”。提醒學(xué)生注意自己的安全，維護(hù)好別人的安全！
以上就是我作為班主任的個人經(jīng)驗總結(jié)，僅供大家參考，有不足之處，請大家批評指正！
網(wǎng)格員代表交流工作經(jīng)驗發(fā)言稿篇十一
各位老師、家長：
您們好！
我是李**同學(xué)的媽媽，今天很感謝何老師給予我們這么好的機會，讓我們家長能借次良機分享教育孩子方面的心得。在我家，成績不是衡量孩子的唯一標(biāo)準(zhǔn)，李**同學(xué)也許不是二（2）班成績最好的孩子。但是何老師反映他在校學(xué)習(xí)很認(rèn)真，學(xué)習(xí)方法較好，知識面較廣，表現(xiàn)也較好。作為家長而言，我非常欣慰，同時也非常感謝老師們對他的培養(yǎng)。在此我談?wù)剬λ逃矫娴囊恍┎怀墒斓慕?jīng)驗，還請各位老師和家長指正。
具體而言，我們對孩子有三個方面的要求：一是要求他有健全的人格；二是要求他有健康的體魄；三是要求他盡最大的努力爭取取得優(yōu)異的成績。我們對他的要求是將道德品質(zhì)放在首位的，大而言之是要求他愛我們的國家，愛社會，小而言之是要求他有責(zé)任心、有孝心，愛勞動懂禮貌，有好東西愿意與別人分享，懂得珍惜與感恩。因為我們認(rèn)為孩子一切成績的取得都應(yīng)該建立在有良好的道德品質(zhì)前提之下。
我覺得曙光路小學(xué)的老師工作非常認(rèn)真負(fù)責(zé)，而且非常有教學(xué)方法。就拿查字典來說吧，我們從他幼兒園開始就鼓勵他閱讀畫報，遇到生字希望他查字典，但總是不得要領(lǐng)。何老師通過講解，并將查字典的方法編成順口溜的形式，孩子現(xiàn)在對查字典的方法掌握得很熟練了，在這個知識考點上從沒有失過分，這就說明老師有相對家長而言更科學(xué)的教育方法。不過，我們作為家長，并不能因為老師是傳道授業(yè)的專才就將教育孩子的責(zé)任完全交給學(xué)校，畢竟孩子的大部分時間是在家庭中度過的。家長應(yīng)該有責(zé)任在家庭給孩子營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時要言傳身教給孩子樹立榜樣。我家訂閱了許多書報，家長每天堅持閱讀和學(xué)習(xí)，讓孩子明白開卷有益。在周末，我們會帶他去一些高?？纯?，讓他在感受學(xué)習(xí)的氛圍，起到潛移默化的作用。在我們大人平時的談話中會刻意的注意話題，不去談?wù)搫e家的孩子是不是有高級的玩具和漂亮的衣服，我們會說哪家的小孩對爺爺奶奶孝順，哪家的小孩愛勞動，哪家的小孩學(xué)習(xí)成績好很聰明等等。讓孩子避免與其他小朋友攀比物質(zhì)享受，只去比思想比成績，讓他從小樹立正確的人生觀。
李**一般考試平均是90多分，雖然從沒有得過100分，但我們一直都鼓勵他，贊揚他。每次考試過后，家長都會根據(jù)試卷作相應(yīng)情況的分析，只有對下列三種情況，我們家長會對他進(jìn)行嚴(yán)厲的批評：一是卷面不整潔，字跡潦草；二是因為粗心出現(xiàn)漏做題；三是反復(fù)進(jìn)行過指導(dǎo)仍然做錯的題?？傊?，我們是希望他有一個良好而端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，對于他確因不理解而做錯的題目，我們不會去批評他，只會進(jìn)行講解，指導(dǎo)他更正，所以對于他來講，學(xué)習(xí)應(yīng)該是不存在有壓力的，并且還有很大的興趣。
興趣是孩子學(xué)習(xí)最好的老師，我們十分注意對孩子學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。因為家長是理工類畢業(yè)，語文曾經(jīng)是我們的薄弱環(huán)節(jié)，所以對李**的語文課程我們輔導(dǎo)較多。每篇課文我們會堅持讓他預(yù)習(xí)，一般是對新的生字要求他讀拼音、組詞、口頭造句，然后將課文大致瀏覽一下。我們會采取分角色朗讀的形式，讓孩子來分配角色。比如學(xué)習(xí)《坐井觀天》時，媽媽擔(dān)任作者，爸爸扮演青蛙，孩子扮演小鳥。有時侯我們會改編成小的情景劇，配合上肢體語言，孩子的學(xué)習(xí)興趣很高。當(dāng)我們學(xué)習(xí)《植物媽媽有辦法》時，我會專門帶孩子去看看蜿豆和蒲公英，讓他了解更多植物傳播種子的方式，加深他的印象。有時我們也會采取當(dāng)小老師的方式，比如在學(xué)習(xí)22課《窗前的汽球》時，我們讓李**當(dāng)小老師，爸爸媽媽當(dāng)學(xué)生。他一般會問我們一些簡單的問題，比如說“科利亞為什么要躺在病床上？”、“他住在醫(yī)院的幾樓？”“小朋友們想了什么辦法關(guān)心科利亞？”家長會認(rèn)真的回答，有時我們會有意答錯讓孩子糾正，滿足他小小的責(zé)任心。當(dāng)然，家長會指導(dǎo)他作深一步的思考，比如從科利亞的傳染病，我們會談到h1n1、手足口疫、紅眼病、流感，讓他明白病毒的危害性，從小養(yǎng)成愛衛(wèi)生的習(xí)慣。從醫(yī)院對科利亞的強制性規(guī)定，我們會告訴他規(guī)定就是不能規(guī)反的原則。比如說小學(xué)生上課就不能講小話做小動作要認(rèn)真聽講，上學(xué)就要按時到校不能遲到。在生活中，我們過馬路就要走斑馬線，我們家長在駕駛汽車時就不能闖紅燈。從科利亞的同學(xué)們對他的關(guān)心，我們會讓他明白同學(xué)之間要互助友愛，并且?guī)椭鷦e人是一件快樂的事情。因為我想，孩子的教材都是教育專家精心選擇的，不單純是學(xué)習(xí)書面知識，同時也應(yīng)該有更深遠(yuǎn)的教育意義，所以家長有必要從課本內(nèi)容上作進(jìn)一步的延深。李**在學(xué)校系統(tǒng)的學(xué)習(xí)課文之后，我們會問他何老師在課堂上又教了一些什么新的知識點是我們在家中沒提到的，不但能復(fù)習(xí)鞏固一下知識，同時對我們家長的教學(xué)方法也能起到良好的促進(jìn)作用。
李**是一年級二期從岳陽市轉(zhuǎn)學(xué)來我們曙小的，他以前沒有在校學(xué)過英語，所以當(dāng)時完全跟不上班，根本聽不懂老師在講什么。在他沮喪時，我會抱著他坐在我的膝上，輕輕撫摸他的背，親吻他的額頭，告訴他我有多么愛他，告訴他只要努力一切都困難都能克服。其實用心急如焚來形容我當(dāng)時的心情是一點也不為過的，但我從來不想在孩子面前表露我的焦慮，如果媽媽都沒有信心那孩子會更加不知所措。我給孩子買了點讀機，鼓勵孩子大聲朗讀單詞，不管他的發(fā)音多么不標(biāo)準(zhǔn)甚至是奇怪，我們都不去嘲笑他，反而是鼓勵和表揚他?，F(xiàn)在孩子的英語雖不撥尖，但是比以前有很大的進(jìn)步，至少完全可以跟上班了。我相信通過不斷的努力練習(xí)，他的英語成績會更好。
數(shù)學(xué)方面，我是很主張他自學(xué)的，每個新知識點我要求他先預(yù)習(xí)，然后家長會提問，對他不理解的地方我們會作一些指導(dǎo)。因為數(shù)學(xué)的邏輯思維很強，并且總有一天我們家長的輔導(dǎo)能力會要跟不上的，“授以魚不如授以漁”，我希望他能掌握好的學(xué)習(xí)方法，學(xué)會獨立的思考，嚴(yán)謹(jǐn)創(chuàng)新。在平時我經(jīng)常讓他計數(shù)，去超市時記帳。賣舊報紙的所得和做家務(wù)時偶爾會給他小報酬，這些零錢他積賺起來用于支付學(xué)校組織活動時的費用和在校訂雜志的費用，有時他也用于購買小玩具。
我們從李**上學(xué)以來，一直給他購買的課外輔導(dǎo)教材是《課課過關(guān)》和《培優(yōu)試卷》?！墩n課過關(guān)》是針對每一課的內(nèi)容考核的，《培優(yōu)試卷》是針對一個單元或一類知識點考核的。但我們沒有采取題海戰(zhàn)術(shù)，畢竟孩子還在低年級，根據(jù)他的生理特點，現(xiàn)階段還不適過長時間的做題。我們現(xiàn)在是有選擇性的找一些重點題型讓他練習(xí)。玩是孩子的天性，每末我們會讓他和小朋友們痛痛快快的玩。平時我們每天充許他看半小時左右的電視，可以任意看自己喜歡的節(jié)目。對于《三國演義》之類的節(jié)目我們推薦給他看，他對里面的人物相當(dāng)熟悉，我們也經(jīng)常一起討論里面的情節(jié)，這對于他今后學(xué)習(xí)《草船借箭》和《出師表》以至今后的文言文都會很有益處的。課外書方面，李**喜歡的是《十萬個為什么》、《中華成語小故事》、《小豬唏哩呼?！?，爸爸媽媽經(jīng)常會向他請教一些問題，他會去書中給我們找到正確答案。
現(xiàn)在很多孩子都沉迷網(wǎng)絡(luò)，孩子年紀(jì)小沒有良好的自我約束能力；網(wǎng)絡(luò)上各類文字內(nèi)容良莠不齊，孩子也沒有太多分辨事非的能力。因為工作原因，我們家長每天都要用電腦，但我們從不在孩子面前玩電腦游戲。這讓他明白，電腦是我們工作和掌握知識的工具。運用在實踐中，我們是適當(dāng)指導(dǎo)他操作電腦，比如在學(xué)習(xí)《我們成功了》這課，我會讓他下載一些申奧的視頻，感受一下當(dāng)時激動人心的場面。當(dāng)學(xué)校組織去雷鋒紀(jì)念館參觀時，我會讓他上網(wǎng)去查找一些雷鋒同志的先進(jìn)事跡。當(dāng)我們暑假帶李**去海南三亞旅游時，我會讓他先上網(wǎng)去查詢一下飛機的航班和當(dāng)?shù)氐穆糜尉包c和風(fēng)土人情。平時遇到李**提出的問題，如果我們家長也解答不了，我們會讓他自己去百度尋找正確的答案。總之，我們家倡導(dǎo)綠色網(wǎng)絡(luò)，希望孩子通過這個窗口了解外面更加精彩的世界。
最后，我想以一個小故事作為本次發(fā)言的結(jié)尾。故事講的是一個美國媽媽有一天給老師打電話，講他的孩子今天要請假不能去上學(xué)，因為他要去看牙醫(yī)。這位媽媽覺得相對于這天的課程來說，孩子有一口好牙更重要，因為一口潔白健康的牙齒能讓孩子一生都能有自信燦爛的笑容。中西方文化背景及教育理念或許存在差異，但相同的是“可憐天下父母心”。我希望李**有優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績，但與孩子的成績相比，我認(rèn)為他有一個美好的童年更重要。希望李**長大后回憶起自己的童年全部是美好的時光！
謝謝各位！
網(wǎng)格員代表交流工作經(jīng)驗發(fā)言稿篇十二
尊敬的劉書記、張縣長，各位領(lǐng)導(dǎo)和駐村工作的諸位同仁們：
下午好！
我是省發(fā)改委西部開發(fā)辦公室的一名干部，于2013年12月被選派到禮縣城關(guān)鎮(zhèn)石碑村擔(dān)任第一書記，20xx年7月改任省發(fā)改委派駐崖城鎮(zhèn)小蛇村駐村幫扶工作隊隊長、第一書記。兩年多的駐村工作（石碑村1年零8個月、小蛇村10個月），受到禮縣相關(guān)部門和城關(guān)鎮(zhèn)、崖城鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)心、指導(dǎo)和大力支持。在此，請允許我表示衷心的感謝！
我的發(fā)言題目是《扶貧要扶到關(guān)鍵處幫困要幫到心坎上》，兩年多的駐村工作，我與村兩委班子成員一道，緊緊圍繞落實雙聯(lián)行動“六大任務(wù)”、“八個全覆蓋”和脫貧攻堅“853”掛圖作業(yè)工作，認(rèn)真貫徹落實鎮(zhèn)黨委、政府工作部署，以加強村支部黨建為抓手，調(diào)動村干部和黨員工作積極性，提升內(nèi)生發(fā)展動力；以爭取雙聯(lián)幫扶單位支持為突破口，加快村基礎(chǔ)設(shè)施和公共服務(wù)設(shè)施建設(shè)，增強村民致富信心；以扶持村上種植、養(yǎng)殖大戶和致富帶頭人為產(chǎn)業(yè)發(fā)展基礎(chǔ)，帶動村民致富，創(chuàng)建合作社，逐步擴(kuò)大規(guī)模形成產(chǎn)業(yè)的工作思路，牢牢牽起雙聯(lián)單位與聯(lián)系村之間的“幫扶線”，搭起干部與群眾之間的“聯(lián)心橋”，積極推進(jìn)村基礎(chǔ)設(shè)施和產(chǎn)業(yè)發(fā)展。下面就我駐村所做的一點具體工作和體會向大家匯報。
一、規(guī)劃引領(lǐng)，找準(zhǔn)窮根定出路。要脫貧，就要找準(zhǔn)解決貧困的出路。在石碑村駐村期間，針對石碑村交通便利、川地資源較多、離縣城近的實際，提出了把石碑村打造成縣城的菜籃子和肉鋪子的發(fā)展定位。修訂完善了石碑村“聯(lián)村聯(lián)戶、為民富民”行動的“兩規(guī)劃一計劃”，為今后的發(fā)展理清了思路，確定了方向。20xx年7月，到崖城鎮(zhèn)小蛇村駐村后，在鎮(zhèn)黨委、政府的領(lǐng)導(dǎo)下，幫扶工作隊爬山路、跨溝壑，深入小蛇村6個村組，到86戶村民家里宣傳政策、了解情況、采集信息數(shù)據(jù)，認(rèn)真落實建檔立卡和脫貧攻堅“853”掛圖作業(yè)工作。依據(jù)小蛇村高寒陰濕，海拔在1940米—2100米，平均氣溫15℃；土地資源豐富，全村現(xiàn)有耕地1337畝，林地11751畝，草地1510畝，人均分別為：耕地3。53畝、林地31畝、草地3。98畝，確定了種植落葉松發(fā)展“綠色銀行”，種植大黃、當(dāng)歸等藥材種植產(chǎn)業(yè)，發(fā)展規(guī)?；B(yǎng)家禽的思路，編制完成了《禮縣崖城鎮(zhèn)小蛇村雙聯(lián)行動規(guī)劃（20xx—2020）》，為脫貧致富奠定了基礎(chǔ)。
二、黨建先行，強基固本抓核心?；疖嚺艿每?，全靠車頭帶。我和村兩委班子一道把抓基層黨建作為脫貧工作的關(guān)鍵，著力提升村支部引領(lǐng)發(fā)展的能力。一是抓制度建設(shè)。嚴(yán)格執(zhí)行“四議兩公開”及“一事一議”工作制度，組織制定了村“兩委”班子坐班制度，在省發(fā)改委雙聯(lián)處室黨支部書記指導(dǎo)下，完善了村黨支部各項規(guī)章制度；二是抓隊伍建設(shè)。認(rèn)真組織開展“兩學(xué)x做”學(xué)習(xí)教育，銜接石碑村黨支部與小蛇村黨支部相互交流學(xué)習(xí)、結(jié)對共建。積極加強村“兩委”、村務(wù)監(jiān)督委員會及黨員隊伍、綜治調(diào)解、群防群治等隊伍建設(shè)，使每件事有人抓，能抓好。三是抓陣地建設(shè)。積極爭取，在石碑村新建黨員活動室、衛(wèi)生室、文化室為一體的三層辦公樓1棟，小蛇村新建的黨員活動室主體工程也已完成；四是抓致富技能培訓(xùn)。加強村干部、黨員工作能力和技能培訓(xùn)，將村干部、黨員培養(yǎng)成致富帶頭人，變成“領(lǐng)頭雁”，用他們的威信和奉獻(xiàn)精神帶領(lǐng)村民脫貧致富、奔向小康。
三、項目帶動，改善民生暖民心。深入征求村民對項目建設(shè)的意見建議，請禮縣發(fā)改局協(xié)調(diào)相關(guān)部門進(jìn)行勘查、論證、預(yù)算，再積極向省發(fā)改委匯報，請求幫助解決村基礎(chǔ)設(shè)施薄弱問題。截止目前，在石碑村投資建設(shè)的幫扶項目18項，總投資達(dá)1056萬元。小蛇村投資460萬元，完成改造升級洛禮公路至小蛇村通村路6。3公里和村內(nèi)巷道硬化9條，共計2。59公里，硬化面積6475平方米，村級組織活動室和村衛(wèi)生室主體建設(shè)已完成。已完成批復(fù)、年內(nèi)能開工的項目有：安裝太陽能路燈、人畜安全飲水、改造節(jié)柴灶70戶等雙聯(lián)和精準(zhǔn)扶貧項目。2016年，已向省發(fā)改委申報修建小蛇村通村公路5。5公里，通組公路4。4公里，投資額約500多萬。目前，小蛇村的面貌已經(jīng)發(fā)生明顯改觀，從山頂遠(yuǎn)眺村莊，只見一條條硬化的水泥路鑲嵌在村內(nèi)巷道上成了亮麗的風(fēng)景；阻擋村莊的大山被鑿出了盤旋著通往山外的大道，新修建的村委會、衛(wèi)生室，將為黨員提供活動場所，為村民保障就醫(yī)。
四、培育產(chǎn)業(yè)，促農(nóng)增收強基礎(chǔ)。有了產(chǎn)業(yè)，才是群眾脫貧的長久之計。為此，石碑村兩委班子轉(zhuǎn)變工作思路，搶抓機遇，加快招商引資，推進(jìn)返鄉(xiāng)村民創(chuàng)辦企業(yè)，先后引進(jìn)、創(chuàng)辦機磚廠、山野菜加工廠、畜禽屠宰場、混凝土攪拌廠等私營企業(yè)，每年能解決村上200余名富余勞力的就業(yè)問題，使群眾在家門口實現(xiàn)就業(yè)。組織創(chuàng)辦禮縣聯(lián)鑫種植農(nóng)民專業(yè)合作社，并籌建蔬菜基地拱棚30座，栽植優(yōu)質(zhì)核桃1500畝，扶持帶動產(chǎn)業(yè)發(fā)展。在小蛇村，結(jié)合建檔立卡和脫貧攻堅“853”掛圖作業(yè)工作深入調(diào)研，經(jīng)常和村民探討尋找致富出路。當(dāng)?shù)弥∩叽逶蟹N植大黃、當(dāng)歸等藥材的歷史，積極請省發(fā)改委雙聯(lián)部門協(xié)調(diào)，建立了禮縣鑫晟源生物公司扶持小蛇村種植中藥材的機制，通過“公司+村黨支部+合作社+農(nóng)戶”的合作模式，帶動村民種植中藥材，公司免費提供種苗、運輸，藥材成熟時公司按市場價到村上收購，村黨支部以合作社形式組織村民按戶種植，今年試點種植大黃31畝，當(dāng)歸16畝。積極協(xié)助小蛇村鴻源種植養(yǎng)殖農(nóng)民專業(yè)合作社，發(fā)展燒酒釀造與散養(yǎng)土雞的循環(huán)產(chǎn)業(yè)發(fā)展。
五、立足長遠(yuǎn)，智力扶貧強信心。思想上的窮根不挖，難以實現(xiàn)長遠(yuǎn)的發(fā)展。自己堅持“輸血造血”并舉，“啟智扶志”齊抓，著力增強石碑村、小蛇村自我發(fā)展的內(nèi)生動力。一是組織開展法律和農(nóng)業(yè)實用技術(shù)培訓(xùn)15次，培訓(xùn)1000多人次，配發(fā)書籍800多冊；二是積極爭取國家東部城市支持西部地區(qū)人才培訓(xùn)項目、中國西部人才開發(fā)基金會“春雨工程”新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體培訓(xùn)項目，分批組織村干部和致富帶頭人30多人次赴上海、浙江、煙臺和杭州等地學(xué)習(xí)，深入考察合作社發(fā)展模式，學(xué)習(xí)種植、養(yǎng)殖經(jīng)驗，并在村上開展延伸培訓(xùn)；三是積極向省體育局和蘭州大學(xué)暖流基金會爭取，為石碑村文化廣場、村小學(xué)配置體育器材，給石碑村、小蛇村小學(xué)生捐贈書包及學(xué)習(xí)用具86套。
通過兩年多的駐村實踐，我感受到，要做好駐村幫扶工作，必須做到三點：一是安下心、撲下身、扎下根，和群眾打成一片，謀劃發(fā)展致富路；二是找準(zhǔn)駐村和雙聯(lián)幫扶工作的結(jié)合點，勤走動、多跑路、爭扶持，牽起村上與聯(lián)村單位這根線，解決群眾生產(chǎn)、生活困難；三是抓眼前、謀長遠(yuǎn)、穩(wěn)脫貧，確定一個發(fā)展方向，實現(xiàn)全面建成小康。
各位領(lǐng)導(dǎo)，到禮縣先后擔(dān)任石碑村、小蛇村駐村幫扶工作隊隊長，這對我來說，是一個向群眾學(xué)習(xí)、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)的好機會、好平臺，今天我能夠站在這里發(fā)言，感到十分榮幸和自豪，兩年多的時光不長，卻值得我一生珍藏。
今后，我將以這次交流會為新的起點，總結(jié)經(jīng)驗，尋找差距，認(rèn)真學(xué)習(xí)借鑒其他同志好的經(jīng)驗和做法，堅定信心，再鼓干勁，把精準(zhǔn)扶貧工作做到位、做到群眾的心坎上。
以上發(fā)言，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們批評指正。
網(wǎng)格員代表交流工作經(jīng)驗發(fā)言稿篇十三
尊敬的各位老師，大家好：
感謝你們給我這樣一次交流的機會，說實在的，在座的各位班主任在班級管理上都比我有經(jīng)驗，覺得我是在班門弄斧。
今天我只是給大家談?wù)勎业囊恍└邢牒妥龇ò伞?/p>
一、養(yǎng)成教育，工作細(xì)化。
我自從參加工作，多年擔(dān)任班主任工作。讓我深刻體會了一個班主任的艱辛。班主任的確是個很繁瑣的工作，我的一貫做法是始終把學(xué)生的養(yǎng)成教育放在首位，培養(yǎng)班級好的紀(jì)律氛圍。
我經(jīng)常跟學(xué)生說，做事只有對于不對，沒有中間選項。老師和父母的話，永遠(yuǎn)是為你好，要無條件服從。我覺得這樣的話，我的學(xué)生不會太調(diào)皮。任科老師各有風(fēng)格，但只要學(xué)生不皮，尊師重道，每位任科老師都好管理。
學(xué)生無小事，對任何小事情都表示出你的重視，這樣學(xué)生就會重視。其實各班的學(xué)生大多都像班主任，都在學(xué)老師的風(fēng)格，就是告訴我們你對他們的影響有多大。
我經(jīng)常跟學(xué)生講我，我有要求在先，我的規(guī)定很細(xì)。所以別討價還價，讓他知道犯了是什么后果，沒有怨言。
我班班級的規(guī)定很多，而且及時修改。首先有一日常規(guī)，課上課下怎么做，幾點該干什么大家都很清楚。再有就是定期學(xué)生總結(jié)，在班會上指出班級以及自己的問題，有問題不遮不蓋，坦然面對。其實剛開始只是個別責(zé)任心較強的學(xué)生總結(jié)，但我發(fā)現(xiàn)時間長了，只要班里有正氣，也有很多人敢管敢說。讓學(xué)生感到你是多么的公平。這樣大部分同學(xué)共同監(jiān)督幾個人，自然會有效果。學(xué)生的責(zé)任心和能力也會逐漸提高，學(xué)生成為班集體的真正主人。
有專家分析，初二是人生比較關(guān)鍵的時期，面臨很多學(xué)生的分化。本著對班里每一位同學(xué)負(fù)責(zé)的原則，我加大課堂和作業(yè)的管理，上課違反紀(jì)律，作業(yè)不交或不完成就扣分，罰勞動。其實我覺得初中學(xué)生，你要是定期多整點事，哪怕是一些嚴(yán)厲的規(guī)定，他也會不時的緊張點，有點新鮮感。再有就是班級的小事，專人專管。班主任關(guān)注的多，學(xué)生就關(guān)注的多。
開學(xué)一個多月，各科老師反映八年級四班紀(jì)律比較好，學(xué)習(xí)氣氛濃厚，幾乎找不到任何批評學(xué)生的理由。別人能做到的我班就得做到；只為成功想辦法，不為失敗找理由這是我經(jīng)常跟學(xué)生說的話。學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)氛圍，對各個學(xué)科都很重視。
其實我們都很在一個問題，就是在學(xué)生怕你的同時怎樣讓他更信任你，服你。
首先我認(rèn)為應(yīng)該適時讓學(xué)生感受到他們帶給你的快樂。比如學(xué)生取得榮譽時，其實一個嚴(yán)肅的老師適時給學(xué)生一些溫暖，他們會有受寵若驚的感覺。
再有就是讓學(xué)生感覺到教室里很嚴(yán)肅的班主任，私下里跟他談話對他也是關(guān)心，告訴他們，我很重視你，不要讓我失望。有時間與學(xué)生無拘無束地聊天，和他們談?wù)勛约旱陌职謰寢?，聊聊自己的快樂和煩惱，慢慢地走入學(xué)生的精神世界。漸漸地，學(xué)生越來越喜歡圍在我的身邊，嘰嘰喳喳講個不停。身體不舒服了，買點藥來；和同學(xué)鬧矛盾了，給調(diào)解一下，學(xué)生都樂意來告訴我。當(dāng)他們的生活、學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)遇到困難時，我總是竭盡全力地關(guān)心他們、幫助他們。
蘇霍姆林斯基說過，當(dāng)學(xué)生走來對你說悄悄話時，你的教育就成功了。
二、用心觀察，因人而宜。
就像天底下沒有一模一樣的樹葉一樣；世界沒有一模一樣的孩子。
現(xiàn)在的孩子個性太強，有的不說不行，有的就得夸，有的一句不能夸。所以需要把握學(xué)生個性，這樣讓你自己少操心，學(xué)生多爭氣。
我覺得現(xiàn)在的孩子懂得的很多，不要完全當(dāng)小孩看待，平時多觀察，少啰嗦，找他談話時，你會說出關(guān)于他很多的問題，還有優(yōu)點，他會很高興。覺得你沒騙他，真的很在意他，重視他。我班小林同學(xué)，成績差，易沖動打架；找他談話時，把他每次作業(yè)，每份檢查都分析了一下。他先是很驚訝，然后慚愧的低下了頭。以后的表現(xiàn)讓我感到吃驚，無論在紀(jì)律還是課堂表現(xiàn)方面都十分出色。
在處理學(xué)生的問題上，我堅持以疏導(dǎo)為主、正面教育，查清事實，分析原因，做耐心說服教育工作，使學(xué)生自己認(rèn)識問題的危害性。什么時候?qū)W生感覺自己犯錯是給老師添麻煩，感到愧對老師，那我們的工作就成功了一多半，日后進(jìn)行起來便事半功倍。
教師不是神，班主任也不是自己仙。我們或嚴(yán)格或細(xì)致的教育不可能把每個學(xué)生都培養(yǎng)成才。我認(rèn)為只要盡心了，人是有感情的，學(xué)生是有良知的，他們與社會上有些人不同，只要我們舍得花時間花心血，感化學(xué)生，轉(zhuǎn)化學(xué)生，使問題學(xué)生問題減少，一定會達(dá)到教好書育好人的理想境界。
回首多年的教學(xué)生涯，多年的班主任工作經(jīng)歷，我悟出一個道理：只要肯真情付出，定能換來學(xué)生的真心回報。雖然沒有名利的收獲，但是我認(rèn)為問心無愧是世界上最幸福的感覺。
最后祝愿在座的每一位老師，都和我一樣，守著這份薪俸微薄的職業(yè)，幸福著。
謝謝！
網(wǎng)格員代表交流工作經(jīng)驗發(fā)言稿篇十四
大家好！我是xx的媽媽。首先感謝學(xué)校和老師給我們提供這么好的一個平臺，讓我們二年（2）班的所有家長有機會在這里共同探討孩子的成長教育問題，我感到十分的榮幸！
自從孩子進(jìn)入二年級后，我發(fā)現(xiàn)他變了，變得更懂事了，變得更有上進(jìn)心了，也愛讀書了。這是老師管理和教育的結(jié)果。
孩子的每一點進(jìn)步都和老師們的辛勤努力是分不開的。對于孩子的教育問題，我真的沒什么經(jīng)驗可談，只是有一些不成熟的看法和大家一起交流。在此我就孩子的成長教育談?wù)剮c自己的粗淺認(rèn)識。
一是，在家里為孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，給孩子一定的空間，盡量培養(yǎng)孩子的自制能力。比如：孩子做作業(yè)時，盡量讓其獨立完成，不懂可以問，但不由家長隨時陪讀、陪做；孩子做作業(yè)時，家長盡量將電視聲音關(guān)小點，避免孩子分心，便于孩子集中精力。
二是，多一點時間和孩子在一起，多溝通，多表揚，多鼓勵，少批評，少指責(zé)。每個人都有惰性，孩子貪玩是天性，我們大人也一樣。一天工作下來也想休息或看看電視，聊聊天……所以，對待孩子的貪玩不能一味指責(zé)，而是要鼓勵他盡快的把手頭的學(xué)習(xí)做完了再去玩。大人每天要堅持檢查作業(yè)、聽寫生字，抽查背誦的功課，讓孩子知道我們在時刻的關(guān)注著他。每天陪著孩子看一些有意義的書籍，并堅持寫一篇日記。讓他感受到你的關(guān)懷和愛意，我相信“有失必有得”，你會發(fā)現(xiàn)孩子的心和你近了，孩子也變得懂事了，你還會發(fā)現(xiàn)自己所付出的是值得的。
三是，培養(yǎng)健全的人格，鼓勵他，多參加集體活動，增強集體榮譽感。如，學(xué)校舉辦的.各種活動，我認(rèn)為我們應(yīng)該多鼓勵孩子參加，讓他們有強烈的團(tuán)隊協(xié)作精神。因為只有在活動中，孩子們才能體會到集體的力量和自己真正的快樂！
看著孩子一天天的變化，作為家長的我，看在眼里，喜在心上。我知道，他所取得的每一點進(jìn)步都離不開老師的諄諄教誨，離不開家長的辛勤付出。我相信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo),孩子們一定會健康地成長！
在此，我再次向，為了我們的孩子，而付出辛勤勞動的老師們，表示衷心的感謝!祝愿所有的老師和家長朋友們，身體健康、工作順利、家庭美滿！謝謝大家。
網(wǎng)格員代表交流工作經(jīng)驗發(fā)言稿篇十五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同行：
大家好！此時此刻，我深感榮幸,能代表城關(guān)小學(xué)來參加此次大會,感謝大會領(lǐng)導(dǎo)給我提供這樣一個和大家共同交流學(xué)習(xí)的機會。接下來我將向各位匯報我校大隊部的工作開展情況。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和大力支持下，我校大隊部以少先隊工作計劃為本，以“育人為本”、“德育為先”、“注重實效”的觀念，繼承和發(fā)揚少先隊的優(yōu)良傳統(tǒng)，以理想信念教育為核心,以培養(yǎng)隊員綜合實踐能力為導(dǎo)向,努力促進(jìn)少年兒童的健康成長，開創(chuàng)了我校少先隊工作的新局面。希望在座的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家、同行加以指教并提出寶貴意見。
為了促進(jìn)隊員良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，我校狠抓學(xué)生的常規(guī)教育，圍繞落實《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》，制定了一套切實有效的管理制度，本著“從大處著眼小處著手”、“習(xí)慣養(yǎng)成，重在落實，貴在堅持”的理念，為了抓細(xì)抓實抓經(jīng)常，少先隊成立了紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗，對隊員的一日常規(guī)進(jìn)行監(jiān)督檢查，及時了解隊員思想動向，表揚好人好事，制止學(xué)生中的不文明行為，督促隊員嚴(yán)格約束、規(guī)范自己的言行。
制定比較詳細(xì)的評比制度及評分標(biāo)準(zhǔn)，在每個學(xué)期初發(fā)送到各班，如路隊評比、衛(wèi)生評比、黑板報評比。我校一直把紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗和中隊值日檢查作為學(xué)校德育管理的一項重要工作。做到人員落實，職責(zé)明確，要求值日領(lǐng)導(dǎo)、值日老師和值日中隊切實履行值周職責(zé)，對課間紀(jì)律、校門值勤、兩操、校園衛(wèi)生和安全等幾個方面加強檢查與巡視，還要對各班情況考評打分。做到多巡查、多教育、多督促、多檢查，及時發(fā)現(xiàn)并處理出現(xiàn)的不良現(xiàn)象，確保校園的和諧、安全和有序，促進(jìn)學(xué)生文明行為的養(yǎng)成。在衛(wèi)生方面，我們學(xué)校充分發(fā)揮“省級綠色示范學(xué)校”的育人作用，校園清潔衛(wèi)生是我校常抓不懈的一項工作，校園的花壇、綠化帶分配到四、五年級各個中隊，由中隊每天早上定時打掃、管理。落實嚴(yán)格的衛(wèi)生檢查制度，每周星期五下午第三節(jié)課進(jìn)行全校衛(wèi)生大掃除，并檢查評比，評比結(jié)果定期公布。班級黑板報兩個星期更換一次，黑板報每次都有主題。
我校少先隊的常規(guī)活動做到了制度化.
1、組建國旗班，精心組織安排每周一的升國旗儀式。升旗儀式上除了奏國歌升旗外，每次還安排了國旗下的講話。國旗下的講話內(nèi)容根據(jù)學(xué)校實際情況、一些重大事件、特殊節(jié)假日精心安排。如本學(xué)期九月份期間，針對日本購買釣魚小島事件，少先大隊專門安排了一次國旗下的講話《不平靜的釣魚小島》。對全體隊員進(jìn)行愛國主義教育。每次的國旗下的講話由學(xué)校老師或優(yōu)秀隊員代表主講。在少先大隊的整理編輯之下，把近幾年的國旗下的講話作為校本教材結(jié)集編印成冊。
2、發(fā)揮“紅領(lǐng)巾廣播站”的指導(dǎo)教育作用。
學(xué)校“紅領(lǐng)巾廣播站”成立以來，每天早上的早操、周一的升旗儀式、國旗下的講話都由三、四、五、六年級中隊推選出的廣播站隊員主持。每天值日的廣播員并做好少先隊工作日志記錄。在上午和下午眼保健操前，播音員還可以為其他隊員點歌、播報校園新聞，包括好人好事，一句話新聞等。
3、對鼓號隊進(jìn)行強化訓(xùn)練。
每兩年組建一支新的鼓號隊，并定期對隊員進(jìn)行訓(xùn)練。讓廣大少先隊員通過參加鼓號隊的訓(xùn)練，培養(yǎng)集體主義、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
活動是教育的重要載體，只有精心設(shè)計活動，才能讓隊員們積極投入地參與其中，體驗感悟，真正發(fā)揮活動育人的作用。我校圍繞少先隊的學(xué)習(xí)、生活實際，依托各個節(jié)日，開展豐富多彩活動，讓學(xué)生在活動中體驗，在活動中鍛煉,在活動中提高，在活動中成長。
1、注重培養(yǎng)學(xué)生的安全意識，少先隊大隊部每年開展了“法制安全宣傳教育日”活動，邀請派出所的干警來校為學(xué)生進(jìn)行法制安全知識講座。提高學(xué)生的自我保護(hù)意識和自我防范意識。
2、少先大隊連續(xù)幾年成立了航模興趣小組。組隊參加了在安慶市舉行的第七屆、第八屆、第九屆航模錦標(biāo)賽。并取得了優(yōu)異的成績。多次帶領(lǐng)隊員參加了在安慶市舉行的航模科技軍事夏令營。豐富了隊員的課余生活，提高了隊員的科學(xué)素養(yǎng)和思維能力。
3、每年的清明節(jié)前夕，學(xué)校部分師生在少先大隊的組織安排下到宿松縣烈士陵園進(jìn)行清明祭掃活動。向革命烈士紀(jì)念碑敬獻(xiàn)花圈、瞻仰革命烈士墓、參觀了宿松縣革命烈士紀(jì)念館。培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度，發(fā)奮學(xué)習(xí)的精神。
4、結(jié)合4月22日的"世界地球日"，少先隊大隊部組織開展了“回收廢舊電池”活動。利用國旗下的講話在全校的升旗儀式上舉行了“廢舊電池回收”啟動儀式。培養(yǎng)了隊員的環(huán)保意識，減少了廢舊電池的污染。
5、在我國首個防災(zāi)減災(zāi)日，少先大隊組織了“5.12汶川地震”紀(jì)念活動，號召同學(xué)們時刻記住“萬眾一心、眾志成城，不畏艱險、百折不撓”的偉大抗震精神。在青海玉樹地震發(fā)生后，少先大隊帶領(lǐng)學(xué)生參加了由宿松義工組織的“玉樹不倒，青海長青”向玉樹地震災(zāi)區(qū)捐款活動。
6、感恩教育活動?！盎貓竽笎邸I(xiàn)出真情”慶祝國際婦女節(jié)主題活動、“歌頌?zāi)笎?、弘揚美德”母親節(jié)活動，“九九重陽節(jié)、濃濃敬老情”重陽節(jié)敬老院慰問活動。通過這些活動的開展，弘揚了中華民族的傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)了隊員孝敬父母、尊敬長輩，懂得感恩回報的優(yōu)良品質(zhì)。感恩教育收到很好的成效。
7、精心組織隊員參加每一屆的青少年愛國主義讀書教育活動。每一屆青少年愛國主義讀書教育活動，少先大隊都是早計劃、早安排，組織隊員認(rèn)真閱讀愛國主義讀書教育活動讀本。在近幾年的比賽中，我校的成績顯著，征文比賽、講故事比賽多次獲得縣級一等獎。在今年七月，征文比賽獲得省級一等獎，講故事比賽獲得省級三等獎。
8、藝術(shù)教育活動。大隊部每年協(xié)助政教處策劃、開展了校園文化藝術(shù)活動，如：“校園藝術(shù)節(jié)”、“慶六一匯報演出”等活動。不僅豐富了隊員的課余生活，提供了展現(xiàn)自我的機會，更重要的是加強了學(xué)校與家庭、社會的聯(lián)系，真正營造一個家庭、學(xué)校、社會合一的育人環(huán)境，在社會上贏得很好的贊譽。
9、網(wǎng)絡(luò)已滲透到我們的工作、生活、教學(xué)、管理的方方面面。在教學(xué)管理工作日漸網(wǎng)絡(luò)化的今天，作為學(xué)校的少先大隊輔導(dǎo)員，我嘗試著將博客引入少先隊工作的管理，創(chuàng)建了城關(guān)小學(xué)少先大隊工作博客——《紅領(lǐng)巾之歌》?，F(xiàn)在無論是學(xué)校組織、還是中隊組織的任何一次少先隊活動，我都用鏡頭把它記錄下來，配合文字，記錄報道，上博客發(fā)布。網(wǎng)絡(luò)，讓我們的生活更多元化，博客，讓學(xué)校的少先隊活動更豐富多彩！希望各位同行進(jìn)入到我的工作博客，一起互動交流！
通過以上少先隊活動的開展，學(xué)校在隊員日常學(xué)習(xí)、生活中融匯了知識、技能、思想、道德、情感相結(jié)合的一系列教育活動，為隊員設(shè)置了自我展示的平臺，交流發(fā)展的立體空間。有效地轉(zhuǎn)換了隊員在學(xué)校、家庭、社會中的不同角色。讓隊員親身感悟、體驗生活的多彩，體現(xiàn)了“以人為本”的教育理念。有效地促進(jìn)了我校少先隊員素質(zhì)的全面發(fā)展，潛移默化地培養(yǎng)了隊員的道德品質(zhì)、實踐能力和創(chuàng)新精神。從而使學(xué)校少先隊組織建設(shè)逐漸規(guī)范，輔導(dǎo)員素質(zhì)逐漸提高。
1、由于中國傳統(tǒng)德行教育的缺失，現(xiàn)代家庭、學(xué)校只重視學(xué)生的知識技能，而忽略了孩子為人處世、自我管理能力的培養(yǎng)。過分的追求教學(xué)成績，導(dǎo)致各中隊輔導(dǎo)員精力分散，思想上不重視，很大程度上影響了少先隊的建設(shè)。
2、過分強調(diào)安全因素阻礙了德育實踐活動的開展。學(xué)生的安全保障是第一警戒線，學(xué)校為了避免發(fā)生學(xué)生安全事故，而招致家長和社會的譴責(zé)，盡量不舉辦校外活動，諸如生活體驗，參與社會、了解社會的實踐活動等。
在以后的工作中，我們要把存在的問題和不足及時糾正，同時向各位同行虛心的學(xué)習(xí)、求教，取人之長、補己之短。扎實有效的開展工作，使我校的少先隊工作更上一個新的臺階！
謝謝大家！
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