時(shí)間的流逝是無法逆轉(zhuǎn)的自然規(guī)律，我們要學(xué)會珍惜每一分每一秒。寫一份完美的總結(jié)，需要充分挖掘和展現(xiàn)自己的潛力和才華。以下是一些總結(jié)的范文，供大家參考和借鑒。
資助貧困學(xué)生事跡材料篇一
努力沒有白費(fèi)，辛苦終得回報(bào)，半年的班長工作讓大家看到了呂奕陽的認(rèn)真和負(fù)責(zé)。大一上學(xué)期末，在輔導(dǎo)員老師和同學(xué)們的雙重認(rèn)可下，呂奕陽成功進(jìn)入了儀科學(xué)辦，他也勇敢地向輔導(dǎo)員提出了接任資助專員的申請，近三年的資助專員工作自此展開。“這件事始終是我的追求，半年的時(shí)間里我一直在努力靠近它”，說到這里，呂奕陽眼里閃過一絲光芒。
“那時(shí)候其實(shí)也沒有過多了解實(shí)際的工作內(nèi)容會是怎么樣的，會不會遇到困難，只想到曾經(jīng)受到學(xué)校、學(xué)院和各位同學(xué)的關(guān)懷與照顧，而現(xiàn)在正是最好的感恩機(jī)會?！边@是呂奕陽擔(dān)任資助專員的初心和原動力，對他來說，這是無需大腦計(jì)較斟酌僅憑借一顆心就能做出的選擇，也是后來能夠做好這份工作的內(nèi)驅(qū)力，在實(shí)際工作面對無數(shù)個(gè)問題和困難的時(shí)候，呂奕陽始終回望初心、激勵(lì)自己。
事實(shí)證明，呂奕陽不僅做了，而且做得很好。他擔(dān)任儀科學(xué)院資助專員近三年間，完成各類獎助學(xué)金評選達(dá)108萬元，認(rèn)定家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生146人次。任職期間，他始終保持對人友善、對事負(fù)責(zé)、踏實(shí)工作、絕不拖延的準(zhǔn)則，兩學(xué)年間儀科學(xué)院的資助達(dá)標(biāo)率均為100%，這些工作成效共同見證了呂奕陽在資助專員崗位上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
“把每一件平凡的事都做好，就是不平凡”，回顧這幾年的學(xué)生工作時(shí)光，呂奕陽這樣說，“日常的工作瑣碎、零散，除了以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度對待每一件事外，主動思考的能力是不可或缺的，僅僅為了完成任務(wù)而去做一件事對于自我提升沒有太大意義，應(yīng)該在這一過程中認(rèn)真思考如何提高工作效率，并不斷嘗試新的東西，努力做到下一次比這次更高效、更完美。在負(fù)責(zé)資助工作時(shí)還要努力把所有工作搭建成一個(gè)體系，“獎、助、貸、勤、補(bǔ)、免”的體系搭建好之后可以對資助工作有一個(gè)更系統(tǒng)的認(rèn)識。”
資助貧困學(xué)生事跡材料篇二
聶紅鈞同志畢業(yè)于西華師范大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院化學(xué)教育專業(yè)，2010年8月參加工作，現(xiàn)任漢源縣第三中學(xué)學(xué)生資助辦公室主任。擔(dān)任學(xué)校資助辦公室主任以來，聶紅鈞同志始終以飽滿的工作熱情，踏實(shí)的工作作風(fēng)和認(rèn)真的工作態(tài)度面對資助工作，并取得了顯著成效，2020年被雅安市教育局評為雅安市資助工作先進(jìn)個(gè)人。
漢源三中地處我縣偏遠(yuǎn)山區(qū)，是一個(gè)農(nóng)村單設(shè)初中，全校共有學(xué)生668名，其中寄宿生635名，由于生源地地處偏遠(yuǎn)山區(qū)，貧困面大，交通通信不發(fā)達(dá)，學(xué)生家長普遍文化水平低，對黨和政府的學(xué)生資助政策知曉度不高。為提高師生和家長對學(xué)生資助政策的知曉度，聶紅鈞同志采取多種措施加強(qiáng)學(xué)生資助政策宣傳工作，一是每一學(xué)期都會根據(jù)國家政策制作教育扶貧政策宣傳展板在校內(nèi)顯著并在校園內(nèi)張貼展板；二是要求班主任利用班會課再次進(jìn)行宣傳，并在宣傳前制定方案，收集班主任班會材料進(jìn)行審核修改，宣傳中深入班級指導(dǎo)，宣傳后深入學(xué)生了解知曉度，確保宣傳效果；三是利用家長會親自對家長進(jìn)行資助政策宣講；四是親自起草、印制并向?qū)W生及家長發(fā)放政策宣傳資料，通過一系列形式廣泛、多種多樣的宣傳，切實(shí)做到了讓每一個(gè)學(xué)生都知曉資助政策。
為了不讓一個(gè)學(xué)生因貧困而失學(xué)，讓真正需要幫助的學(xué)生得到實(shí)實(shí)在在的幫助，切實(shí)做好國家資助工作，讓國家資助最大限度充分發(fā)揮作用。聶紅鈞老師根據(jù)上級文件制定了《漢源縣第三中學(xué)家庭經(jīng)濟(jì)困難認(rèn)定方案》征求意見稿，在校內(nèi)征求師生的.意見，召開家長會征求家長的意見，在此基礎(chǔ)上定稿，并以此為據(jù)對學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)困難情況進(jìn)行認(rèn)定，在認(rèn)定過程中，聶紅鈞經(jīng)常帶領(lǐng)老師到貧困學(xué)生家庭進(jìn)行家訪，了解家庭經(jīng)濟(jì)困難情況，掌握學(xué)生家庭貧困程度的第一手資料，為實(shí)施國家資助工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
為了全面貫徹落實(shí)國家的資助助政策，確保國家的資助政策落到實(shí)處，不讓一個(gè)學(xué)生因貧困而失學(xué)，聶紅鈞老師在具體做資助的過程中，不斷結(jié)合實(shí)際，制定了一系列漢源縣第三中學(xué)資助管理制度，使?jié)h源縣第三中學(xué)各項(xiàng)資助工作逐步規(guī)范化、制度化，保證了各項(xiàng)資助工作能夠順利、有序地進(jìn)行。在此基礎(chǔ)上，他親自設(shè)計(jì)、組織實(shí)施了學(xué)校學(xué)生資助辦公室標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，并于2018秋季學(xué)期完成了漢源縣第三中學(xué)資助辦公室標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，讓學(xué)校學(xué)生資助有了固定的辦公室及其相關(guān)辦公設(shè)備，確保資助工作從硬件到軟件都得到保證。
在完整執(zhí)行國家資助政策的同時(shí)，聶紅鈞同志一是牽頭推出了漢源縣第三中學(xué)校內(nèi)資助，利用每一年的扶貧日活動，發(fā)動全校師生捐款，所籌集到的資金都用于資助特別貧困學(xué)生，二是親自出馬聯(lián)系愛心企業(yè)和愛心人士捐資助學(xué)，讓社會資金參與到學(xué)校學(xué)生資助中，真正將“不讓一個(gè)學(xué)生因貧困而失學(xué)”落到了實(shí)處。在他擔(dān)任學(xué)校學(xué)生資助辦公室主任期間，共募集資金35634元，受助學(xué)生94名，同時(shí)，學(xué)校利用自有資金向特別貧困家庭學(xué)生提供生活費(fèi)，為他們購買學(xué)生險(xiǎn)等方式解決他們的實(shí)際困難，讓家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生樹立戰(zhàn)勝困難的信心，積極為學(xué)生的成才創(chuàng)造條件。
為了讓獲得資助的學(xué)生在獲得資助金的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識，在全校范圍內(nèi)營造感恩氛圍，聶紅鈞老師還在全校范圍內(nèi)開展了很多感恩資助的活動。如感恩資助主題班會，感恩教育黑板報(bào)，感恩資助國旗下的演講，資助育人征文活動，資助育人感恩調(diào)查表，同時(shí)，每學(xué)期舉辦一次感恩勵(lì)志成才的評選活動；每學(xué)期對獲得資助的同學(xué)進(jìn)行一次感恩資助調(diào)查活動，切實(shí)讓學(xué)生感受國家和學(xué)校的關(guān)心和關(guān)愛，通過一系列的感恩資助活動，使育人內(nèi)容與“立德樹人”緊密結(jié)合，充分發(fā)揮了資助的育人功能。
聶紅鈞同志自從從事資助工作以來，非常重視學(xué)生資助檔案建設(shè)，并認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)檔案建設(shè)知識，從2014年起就摸索資助檔案標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，比縣學(xué)生資助管理中心提出學(xué)生資助檔案標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)整整提前了三年，使得漢源縣第三中學(xué)的學(xué)生資助檔案一直走在了全縣資助檔案整理的前列，多次得到縣資助中心領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)。
因聶紅鈞同志的辛勤工作，漢源三中在2019和2020年連續(xù)兩年代表漢源縣接受市級資助工作交叉檢查均獲得滿分，并獲得了資助創(chuàng)新加分。他本人也被評為雅安市2019年度學(xué)生資助工作先進(jìn)個(gè)人，面對所取得的成績，他沒有停下腳步，仍然不斷思考，不斷總結(jié)，不斷改進(jìn)，為漢源縣第三中學(xué)的學(xué)生資助繼續(xù)努力工作。
資助貧困學(xué)生事跡材料篇三
翻開93歲老人舒服民泛黃的記事本，一組組數(shù)字記錄著他十多年來默默資助武漢市江夏區(qū)貧困學(xué)生圓夢大學(xué)的故事。
2012年，舒服民了解到江夏高中生陳瑩家庭困難，便主動找到陳瑩出資1萬元幫助她。當(dāng)年，陳瑩不負(fù)期望，考上了湖北大學(xué)。
江夏一中學(xué)生祝冰潔母親在外打工，父親患白血病住院。2013年，舒服民拿出4萬元捐助貧困學(xué)生，其中就有祝冰潔。
祝冰潔一直以為舒服民是一位富有的“好心大老板”，后來才知道是一位老黨員。2015年，祝冰潔給舒服民寫信報(bào)喜，告訴老人她考上了吉林大學(xué)，這封信一直被舒服民珍藏著。
2017年，江夏一中畢業(yè)生金一飛以669分被清華大學(xué)錄取。全家人高興之余也發(fā)愁：家里月收入僅5000多元，還有老人需要看病。舒服民得知情況后，立即拿出1萬元幫助金一飛入學(xué)。
“我這是在報(bào)黨恩?！笔娣裾f，他12歲亡母，14歲喪父，是共產(chǎn)黨讓他不再流離失所，他要回報(bào)黨的恩情。
2019年新中國成立70周年之際，舒服民向黨組織交了10萬元的特殊黨費(fèi)。2021年中國共產(chǎn)黨建黨100周年，舒服民又上交了一筆1萬元的黨費(fèi)。
據(jù)了解，從2011年到2021年，舒服民累計(jì)捐了16萬元，幫助貧困學(xué)生87名。
“后代我只有吃苦耐勞的作風(fēng)留給他們，不交給他們一分錢。”舒服民說，自己不抽煙、不打牌、不喝酒，每一分錢都要用在有益于社會的事情上。
對于家庭開支，舒服民能省就省，對于困難學(xué)生，他卻總是慷慨解囊。有人勸他，不要再捐了，留點(diǎn)錢給自己。舒服民卻說，他一輩子感恩共產(chǎn)黨，活一年就要捐一年，他還要資助更多的貧困孩子圓大學(xué)夢。
資助貧困學(xué)生事跡材料篇四
資助專員的經(jīng)歷讓呂奕陽對學(xué)生工作有了深沉的熱愛。在校期間，他還加入黨委學(xué)工部求是工作站、東南學(xué)工家、至善學(xué)子宣講團(tuán)，在這些崗位上他也努力燃燒自己，堅(jiān)定有力地朝著未來前進(jìn)。
“用推己及人的溫暖化解身邊的悲傷，就是最難得的善良”，這是兩年前孫老師和彭學(xué)長教給他的道理，而今他已內(nèi)化于心，外化于行。“萬幸，這根接力棒沒有在我手上掉落”，說到這里，呂奕陽的臉上蕩起了一抹微笑。是的，資助工作這根接力棒不但沒有在他的手上掉落，反而即將穩(wěn)穩(wěn)地傳遞到下一任資助專員的手中。
春風(fēng)化雨，潤物無聲。呂奕陽用他高度的責(zé)任心和無私的奉獻(xiàn)精神充分展現(xiàn)了東大人“嚼得菜根，做得大事”的優(yōu)良傳統(tǒng)和“自助助人”的內(nèi)涵底蘊(yùn)，更是對新時(shí)代青年“有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)”的深刻詮釋。習(xí)近平總書記說，未來屬于青年，希望寄予青年，相信呂奕陽能夠在未來道路上堅(jiān)守初心，乘風(fēng)破浪，在中華民族偉大復(fù)興的接續(xù)奮斗中擔(dān)當(dāng)起時(shí)代賦予的使命。
資助貧困學(xué)生事跡材料篇五
聶紅鈞同志自從從事資助工作以來，非常重視學(xué)生資助檔案建設(shè)，并認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)檔案建設(shè)知識，從2014年起就摸索資助檔案標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，比縣學(xué)生資助管理中心提出學(xué)生資助檔案標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)整整提前了三年，使得漢源縣第三中學(xué)的學(xué)生資助檔案一直走在了全縣資助檔案整理的前列，多次得到縣資助中心領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)。
因聶紅鈞同志的辛勤工作，漢源三中在2019和2020年連續(xù)兩年代表漢源縣接受市級資助工作交叉檢查均獲得滿分，并獲得了資助創(chuàng)新加分。他本人也被評為雅安市2019年度學(xué)生資助工作先進(jìn)個(gè)人，面對所取得的成績，他沒有停下腳步，仍然不斷思考，不斷總結(jié)，不斷改進(jìn)，為漢源縣第三中學(xué)的學(xué)生資助繼續(xù)努力工作。
資助貧困學(xué)生事跡材料篇六
為了讓獲得資助的學(xué)生在獲得資助金的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識，在全校范圍內(nèi)營造感恩氛圍，聶紅鈞老師還在全校范圍內(nèi)開展了很多感恩資助的活動。如感恩資助主題班會，感恩教育黑板報(bào)，感恩資助國旗下的演講，資助育人征文活動，資助育人感恩調(diào)查表，同時(shí)，每學(xué)期舉辦一次感恩勵(lì)志成才的評選活動；每學(xué)期對獲得資助的同學(xué)進(jìn)行一次感恩資助調(diào)查活動，切實(shí)讓學(xué)生感受國家和學(xué)校的關(guān)心和關(guān)愛，通過一系列的感恩資助活動，使育人內(nèi)容與“立德樹人”緊密結(jié)合，充分發(fā)揮了資助的育人功能。
資助貧困學(xué)生事跡材料篇七
“干一行，愛一行，鉆一行，精一行”，這是概括呂奕陽精神品質(zhì)最貼切的一句話。
從最初選擇資助專員崗位，到深愛在這個(gè)崗位上所播撒與收獲的溫暖，再到他在資助政策方面滴水不漏的鉆研，呂奕陽最終把自己的選擇做到了極致。大三上學(xué)期，呂奕陽在首屆優(yōu)秀資助專員答辯上得到了學(xué)校老師的高度認(rèn)可，以并列第一的身份獲評了“東南大學(xué)優(yōu)秀資助專員”，并且以親身事跡向其他資助專員分享經(jīng)驗(yàn)，每一段經(jīng)歷，每一個(gè)故事，都是呂奕陽堅(jiān)守這個(gè)崗位的最好寫照。
頒獎儀式結(jié)束后，呂奕陽和資助中心的各位老師進(jìn)行了深入的交談，“你的性格和你的名字一樣”，每一個(gè)和呂奕陽接觸過的人都不免這樣評價(jià)他，他陽光開朗的心態(tài)、遇事冷靜從容的表現(xiàn)、熱心服務(wù)奉獻(xiàn)的行動，都讓他身邊的人感受到了如暖陽一般的存在。聯(lián)想到自己即將離開這個(gè)崗位，呂奕陽的不舍之情油然而生?！半x開之前，我還能做點(diǎn)什么呢？”他仔細(xì)思考著。
那一夜，呂奕陽輾轉(zhuǎn)反側(cè)，回想起每一次獎助學(xué)金評審會、每一次修改材料、每一次為貧困生送去溫暖關(guān)懷，那些一直被呂奕陽視為日常工作從未在意的記憶碎片，此刻已經(jīng)拼湊成了一張完整的拼圖，記錄著近三年工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié)、每一次彷徨、每一點(diǎn)收獲。三年里，他借助這個(gè)平臺成長成熟、鍛煉能力、培養(yǎng)責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神，這一切都是資助專員經(jīng)歷帶給他的。
那一刻，他突然知道了自己要做什么，他要將自己所有的工作總結(jié)與經(jīng)驗(yàn)以文字的形式記錄下來，傳承下去，把摸索出來的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)分享給其他資助專員，讓他們少走彎路。他說，“于我而言，這是初心，也是使命”。
經(jīng)過長久的構(gòu)思與材料整理，在2022年寒假，呂奕陽正式開始動筆撰寫《資助工作總結(jié)手冊》，以“獎、助、貸、勤、補(bǔ)、免”的資助體系為總體結(jié)構(gòu)，詳細(xì)記錄了他擔(dān)任儀科學(xué)院資助專員期間所有的工作內(nèi)容、方式方法及注意事項(xiàng)，并對一些流程相近的工作進(jìn)行了專項(xiàng)整合、歸納總結(jié)。經(jīng)過反復(fù)的修改，最終以13178字、30頁紙的體量呈現(xiàn)出來，其嚴(yán)密的邏輯、清晰的結(jié)構(gòu)、通俗易懂的語言和事無巨細(xì)的記錄，無不體現(xiàn)著呂奕陽傾注的心血和濃濃的熱愛，更是表達(dá)了他對資助工作的不舍。
“我曾以為我是一個(gè)助人者，是一個(gè)傳遞愛心、播撒溫暖的人，可當(dāng)我把三年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴重新拾起，在落筆的那一刻，我才真正理解了‘渡人亦渡己’的真諦。在這個(gè)崗位上，我不僅工作能力、思維方式得到了提升，更是接觸到了不同的人，看到了不一樣的人生，他們努力學(xué)習(xí)發(fā)奮圖強(qiáng)，不屈命運(yùn)逆風(fēng)飛翔，也讓我在逆境中有了自我賦能的本領(lǐng)。”
資助貧困學(xué)生事跡材料篇八
黨的十八大召開以來，一系列惠民政策切實(shí)加大了對農(nóng)村貧困家庭的幫扶，讓這些家庭看到了希望，在“脫貧”的路上邁開了堅(jiān)實(shí)的步伐。
農(nóng)村貧困學(xué)生在各項(xiàng)資助政策的幫扶下，鋪平了求學(xué)之路，實(shí)現(xiàn)了通過知識改變命運(yùn)的夢想。
花垣縣石欄鎮(zhèn)是典型的邊遠(yuǎn)農(nóng)村貧困地區(qū)，在石欄鎮(zhèn)磨子村5組有一個(gè)女孩，名叫麻滿妹，現(xiàn)就讀于石欄鎮(zhèn)排吾學(xué)校九年級學(xué)生，她“家貧志堅(jiān)”，在國家扶貧政策資助下正安心學(xué)習(xí)。她的座右銘是努力學(xué)習(xí)，銘記黨恩，回報(bào)社會。
麻滿妹來自一個(gè)農(nóng)村單親家庭，弟妹3人，父親體弱多病，在家務(wù)農(nóng)，以微薄的收入供他們弟妹讀書。家庭的突然變故和經(jīng)濟(jì)困難，讓麻滿妹早早懂事。至孝明義，心懷感恩的她選擇輟學(xué)去照顧弟妹。
2016年，學(xué)校老師家訪勸學(xué)時(shí)發(fā)現(xiàn)這一情況，及時(shí)反映給了當(dāng)?shù)卣?。石欄?zhèn)人民政府在實(shí)地了解她家里的情況后，當(dāng)即把她家被列為建檔立卡戶。建檔立卡戶家庭所有適齡兒童都可以享受教育資助，對于這個(gè)家庭，簡直就是莫大喜訊。根據(jù)國家和政府相關(guān)政策，麻滿妹每年可以享受教育資助1500元。她懷著無比激動的心情，高高興興的又回到了向往的教室。同時(shí)她又忐忑不安，因?yàn)樗某煽儾⒉焕硐?，盡管她發(fā)奮學(xué)習(xí)，前兩次月考和期中考試，各科成績都在20分以下，她哭了......
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任了解了她的情況后，及時(shí)采取了幫扶措施：一是給她免繳生活費(fèi)，聯(lián)系社會愛心人士和公益組織對其再資助；二是科任教師擬定輔導(dǎo)計(jì)劃，給予學(xué)習(xí)幫助。經(jīng)過多方多年努力，麻滿妹已得到花垣縣“邊城愛心”公益組織的資助，學(xué)習(xí)也日益進(jìn)步，2019年秋，九年級期中考試，她的七科總均分達(dá)723分，躋身年級優(yōu)生行列。
國家和社會的資助對她的幫助非常大，讓她看到了未來的希望。在基本的求學(xué)物質(zhì)條件得到滿足后，她努力珍惜這份來之不易的讀書機(jī)會，始終保持著樂觀的心態(tài)，在求學(xué)路上更加積極上進(jìn)，她時(shí)刻告誡自己不能因家庭條件不好而自卑氣餒，相反，要把學(xué)習(xí)和生活中的困難和壓力當(dāng)作一種動力和挑戰(zhàn)。
在校園里，每一個(gè)勤奮上進(jìn)的學(xué)子背后都有一個(gè)不平凡的故事，多數(shù)是因?yàn)樨毟F，因?yàn)楦卸?，因?yàn)橐貓?bào)社會，他們在求學(xué)的道路上如饑似渴，永遠(yuǎn)堅(jiān)持著不忘初心，堅(jiān)持始終的人生信念。
正如她所說，有黨和國家給予的呵護(hù)與關(guān)愛，更加堅(jiān)定了她與貧窮作斗爭的堅(jiān)強(qiáng)意志和毅力，使她更加有力量去跨過每一道坎，越過每一次溝，不斷戰(zhàn)勝自己，不斷超越自己。在愛的路上讓她深感風(fēng)雨無阻，永不服輸，貧窮終將成為過去，沐浴在黨的恩澤里，她再也不畏懼貧困所帶來的生活壓力，她要更加努力地學(xué)習(xí)，心系國家，感恩社會，懷著創(chuàng)造美好未來的理想而努力奮斗。
資助貧困學(xué)生事跡材料篇九
在繁峙縣城有條馬路叫“萬里路”，全縣有9所小學(xué)叫“萬里希望小學(xué)”。在繁峙縣，有個(gè)婦孺皆知的人，他就是——沙萬里，一個(gè)致富不忘鄉(xiāng)親，“自從姓了黨，就停不下全心全意為人民服務(wù)的腳步”的好黨員。
沙萬里出生于一個(gè)貧困的農(nóng)民家庭，16歲那年因交不起5元錢的學(xué)雜費(fèi)被迫輟學(xué)，這成為他內(nèi)心深處最大的傷痛，也成為致富后資助教育、回報(bào)社會的最大動力。
1974年，他走出農(nóng)村，在外打拼了9年，開闊了視野，增長了才干，積累了財(cái)富，也萌生了回去發(fā)展家鄉(xiāng)的念頭。1983年，他返鄉(xiāng)成立了繁峙縣第三建筑安裝工程公司，并擔(dān)任經(jīng)理至今。
1984年，沙萬里將自己承攬縣煙草公司基建項(xiàng)目所賺下的1000元捐給村里用于修建學(xué)校，開始了捐資助學(xué)之路。30多年來，他捐資助教、扶貧扶智，在全縣建起9所“萬里希望小學(xué)”；累計(jì)為興學(xué)助教、扶助貧困學(xué)生捐款1200萬元，為光彩事業(yè)先后墊資8000多萬元，為社會公益事業(yè)捐款683萬元。
特別是近5年來，作為繁峙縣民間捐資助學(xué)的第一人，沙萬里在興學(xué)助教的道路上大踏步向前。從20xx年到20xx年，他每年資助10名中考成績優(yōu)異的貧困生每人每學(xué)年20xx元；20xx年，捐資40余萬元為繁中教職工宿舍硬化路面；20xx年，無利息墊資2400余萬元為實(shí)驗(yàn)小學(xué)新建一幢教學(xué)樓，一次性為繁峙中學(xué)和繁峙二中520名貧困學(xué)生每人發(fā)放助學(xué)金200元；20xx年，資助繁城中學(xué)100名貧困生每人300元助學(xué)金。在當(dāng)前脫貧攻堅(jiān)的關(guān)鍵時(shí)刻，沙萬里再次主動向縣委請纓，承諾結(jié)對幫扶一個(gè)500－1000人的`貧困村，確保其20xx年前整體脫貧。
誠實(shí)守信帶動致富。
靠著艱苦奮斗、拼搏奮進(jìn)，沙萬里成了遠(yuǎn)近聞名的優(yōu)秀民營企業(yè)家。一直以來，他崇尚“講信譽(yù)、重承諾”的實(shí)干作風(fēng)，堅(jiān)持“先做人、后做事”的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，憑著“寧舍利、不舍質(zhì)”的經(jīng)營思想。
20xx年，他承接了經(jīng)濟(jì)適用房建設(shè)任務(wù)，由于縣財(cái)政資金緊張，需要施工方全額墊資。他用自己的全部資產(chǎn)抵押貸款，籌集資金，按時(shí)保質(zhì)完成了建設(shè)任務(wù)。
20xx年6月初，他承接了縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)、第一職工幼兒園兩所學(xué)校教學(xué)樓的改擴(kuò)建任務(wù)，時(shí)間緊、任務(wù)重，要趕在9月份開學(xué)前完成。從工程機(jī)械進(jìn)場的那一刻起，整整3個(gè)月，他吃住在工地，按時(shí)保質(zhì)完成了按常規(guī)需要8個(gè)月才能完成的施工任務(wù)。
在沙萬里的心里總裝著“三不欠”：不欠黨和人民的幫扶錢，不欠親朋好友的感情錢，不欠受苦人的血汗錢。30多年來，不僅自己率先致了富，累計(jì)上交國家稅金1600萬元；而且?guī)椭先f名農(nóng)民工解決了就業(yè)問題，扶持上百名商戶入駐自己的萬里裝飾城，帶領(lǐng)60多名本村、本縣乃至于外省農(nóng)民工共同走上了富裕道路。
儉以養(yǎng)德成就大美。
“我不做守財(cái)奴，有錢還要有德，做好一個(gè)員的本分，我愿意做，更樂意做?！?0多年來，沙萬里從一名普通群眾成長為一名優(yōu)秀員，風(fēng)華正茂時(shí)躋身優(yōu)秀群體，年屆花甲了仍然奮進(jìn)不已。
作為一名來自基層農(nóng)村的“草根”勞模，沙萬里始終秉持勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德，不貪圖個(gè)人享受，不愿意過奢侈生活，掙下的錢不是拿來捐給學(xué)校，就是用來扶貧濟(jì)困。
一的“奢侈品”。在他平凡的名字、平凡的面容背后，是不平凡的堅(jiān)持和“雖富巨萬，服食粗弊”的平常心。他以一己之力、節(jié)衣縮食，為這個(gè)社會帶來融化在手心里的溫暖，流淌在身邊的感動，也感染、帶動更多的員去服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會。
是黨和人民的培養(yǎng)造就了我厚善博愛的人格，教我懂得了創(chuàng)富的真正意義。我將繼續(xù)勇?lián)鐣?zé)任，守護(hù)世道人心，永葆人本色。
資助貧困學(xué)生事跡材料篇十
學(xué)習(xí)上刻苦鉆研，勤奮踏實(shí)；工作上積極負(fù)責(zé)，注重團(tuán)隊(duì)合作；生活上作風(fēng)簡樸，嚴(yán)于律己的全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生干部。其主要事跡如下：
xx出生在一個(gè)貧困的農(nóng)民家庭，家庭以務(wù)農(nóng)為生。從小她就隨著父母一起參加務(wù)農(nóng)勞動，一家人生活很是拮據(jù)，從小的經(jīng)歷讓她體會到生活的艱辛，艱苦的生活也鍛煉了她的意志。父輩們面朝黃土背朝天的身影，讓她永遠(yuǎn)銘記在心。她也發(fā)自內(nèi)心地尊重與敬愛老師。她知道是老師們給予了她知識，幫助她成長，沒有老師的辛勤付出，就沒有她的健康成長和進(jìn)步。她還真誠地對待每一位同學(xué)，對學(xué)習(xí)和生活上遇到困難的同學(xué)，總是能及時(shí)地伸出援助之手，助人為樂，盡自己所能地幫助他們。以一顆真誠的心，換來了同學(xué)們的`信任和支持。
自受資助以來，xx始終貫徹黨的先進(jìn)思想，努力學(xué)習(xí)的黨的知識。作為一名光榮的共青團(tuán)員，她始終不忘要嚴(yán)格要求自己，始終堅(jiān)持用一個(gè)共青團(tuán)員的標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己的一言一行，不斷求知，不斷進(jìn)步，不斷學(xué)習(xí)，處處發(fā)揮著先鋒模范的作用。
知識改變命運(yùn)，自受資助以來，她深知一個(gè)生在偏僻農(nóng)村的孩子只有努力學(xué)習(xí)，才能改變自己的命運(yùn)。于是，在學(xué)習(xí)上，她一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度，勤于鉆研的學(xué)習(xí)習(xí)慣，堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)精神，不懂就問的學(xué)習(xí)作風(fēng)，加上謹(jǐn)慎謙虛的良好習(xí)慣，使她成績一直名列第一。多次獲得表彰，每學(xué)期都榮獲學(xué)校“優(yōu)秀班干部”、“三好學(xué)生”的稱號。她深深的知道：山外有山，樓外有樓，必須不斷努力，追求更高的標(biāo)準(zhǔn)。她始終堅(jiān)信：“沒有最好，只有更好”。
自受資助以來，xx同學(xué)日常生活節(jié)儉，樂于助人，努力發(fā)揮一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生干部應(yīng)有的素質(zhì)，與同學(xué)加強(qiáng)溝通與交流，融洽同學(xué)間的關(guān)系，促進(jìn)同學(xué)間的學(xué)習(xí)和合作，使同學(xué)間形成一個(gè)互幫互助的友愛圈子。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！面對初三的中考，她將帶著自己的夢想，持之以恒，以更高的要求和滿腔的熱情投入到新的學(xué)習(xí)中去。追夢的路上充滿艱辛、布滿荊棘，追夢的路上有苦有累，但她相信自己，會用汗水和努力為自己鋪出一條通往夢想的五彩路。帶著老師的鼓勵(lì)和同學(xué)們的支持，將再接再厲，為做好一個(gè)名副其實(shí)的“優(yōu)秀學(xué)生”而努力奮斗！
資助貧困學(xué)生事跡材料篇十一
她叫xxx，薛四小四(6)班一名普通的學(xué)生。說她普通，是因?yàn)槟銦o法在茫茫人海中一眼將她認(rèn)出來，但她一直認(rèn)為每個(gè)生活在世界上的人都是一個(gè)不普通的個(gè)體，每個(gè)人都是與眾不同的，所以她從來不會因?yàn)樽约涸趧e人眼中的平凡而自卑。她從來不畏懼困難，總是迎難而上，雖然家庭貧困，，從小缺乏父母的關(guān)愛,但她仍能在姑姑、姑父的呵護(hù)下健康成長。她相信“世上無難事，只怕有心人”，她自信她能做到。她活潑可愛,談笑間無不充滿著智慧；她勤奮努力，在她的臉上永遠(yuǎn)都是堅(jiān)毅的雙眼；她聞鐘而起,惜時(shí)而學(xué),談起學(xué)習(xí)她樂此不疲。她是一位有夢想并為夢想執(zhí)著付出的女孩。她熱情、開朗、勤奮好學(xué)、興趣廣泛，是老師的得力助手，更是同學(xué)們可信任的朋友。她踏踏實(shí)實(shí)，勤勤懇懇，努力地完成著自己的奮斗目標(biāo)。在一次又一次的學(xué)習(xí)生活實(shí)踐中，無不體現(xiàn)著她自尊、自強(qiáng)、自信的特點(diǎn)。
懂事起，姑姑就教她做一個(gè)懂道德的孩子。上學(xué)后，在老師的精心教導(dǎo)下，她更是懂得了無論做什么事，都應(yīng)把“德”放在首位。在學(xué)校，她樂于助人，哪位同學(xué)需要幫助，無論是學(xué)習(xí)還是生活，她都搶在前面；在家里，她除了做好自己的事，還幫姑姑做飯，照顧妹妹。
從入學(xué)起，她都能夠認(rèn)真聽講，積極思考，提出問題。有時(shí)候，她感覺到自己稍有退步，就認(rèn)真總結(jié)近期學(xué)習(xí)情況、方法，并與老師交流，聽取老師的建議。面對現(xiàn)在學(xué)習(xí)生活中的激烈競爭，她并不畏懼，正是這樣積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，使她在各科各項(xiàng)考試中都有了明顯的進(jìn)步。
從小學(xué)開始，她團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛班級，帶領(lǐng)同學(xué)們參加學(xué)校組織的各種比賽，她還很配合其他的學(xué)生成員工作，每周的衛(wèi)生大檢查，她就協(xié)助老師，從室內(nèi)到室外，一處一處仔細(xì)檢查，從不放過任何一個(gè)角落。下課后，她總是到各樓層巡查，協(xié)助紀(jì)律檢查，制止同學(xué)們的不文明行為。學(xué)校內(nèi)經(jīng)常能夠看到她忙碌的'身影。她對工作一直認(rèn)真負(fù)責(zé)，態(tài)度積極，深受各位同學(xué)和老師們的信任，成為了他們得力的幫手。
人正因?yàn)橛辛藞?jiān)定的夢想，才會收獲碩果累累，正因?yàn)橛辛藞?zhí)著的追求，才會更加相信自己。榮譽(yù)只代表過去，如今，她用她的正直與善良為歌，以陽光和快樂為曲，彈奏著一曲質(zhì)樸的暖人心扉青春樂章；她用理想和追求做筆，進(jìn)取和奮發(fā)為墨，書寫著一張多彩的人生畫卷。
資助貧困學(xué)生事跡材料篇十二
xx出生于浙江杭州，從小家境優(yōu)渥、衣食無憂。20xx年夏天，xx收到來自浙江理工大學(xué)的錄取通知書，一家人都為此欣喜，他也開始籌劃著美好的大學(xué)生活。然而沒開心多久，父親的生意就出了問題。
“我媽跟我說，‘家里只剩200塊錢，供不起你上大學(xué)了’，我不敢相信我們家突然就變得這么窮了。”xx說，一直都記得母親當(dāng)時(shí)痛苦無助的眼神，“我之前在一所中專念設(shè)計(jì)，能考上本科很不容易，如果就此輟學(xué)真的會遺憾一輩子”。
心有不甘的xx沒有就此放棄，他聽說國家剛出臺了助學(xué)貸款的政策，于是找到學(xué)院申請到助學(xué)貸款。
上學(xué)的錢有了，但生活費(fèi)又是一道難題。“因?yàn)槲沂窃O(shè)計(jì)類專業(yè)，平時(shí)畫畫需要買顏料、紙筆，也是很大一筆負(fù)擔(dān)?！眡x說，當(dāng)時(shí)每個(gè)月有50元的生活補(bǔ)貼，自己只好把吃飯的錢省下來買顏料，即便如此也還是不夠。
xx的勤奮與拮據(jù)被老師們看在眼里，許多老師主動過來幫助他?！坝行├蠋熆吹轿页缘暮懿?，時(shí)不時(shí)帶我去教工食堂吃飯或者叫上我一起去外面吃；也有老師說，前段時(shí)間買的一件衣服小了，讓我拿去穿，我大一的衣服基本都是老師幫買的?！眡x說，如果沒有老師們的.資助，自己可能大一都熬不下去。大學(xué)期間，他身邊的每位老師都用最合適的方法去維護(hù)他的尊嚴(yán)，用持之以恒的熱情融化掉披在他身上自卑的外殼。
感恩他人的贈與和幫助，自強(qiáng)的xx更加珍惜來之不易的機(jī)會。一邊勤工儉學(xué)，一邊努力學(xué)習(xí)，不僅順利完成了學(xué)業(yè)，還被評為優(yōu)秀學(xué)生干部，每次提及那段大學(xué)時(shí)光，他總是感念學(xué)校老師們的幫助。那時(shí)，他就在心里對自己說，以后有了能力一定要幫助貧困家庭的學(xué)生，讓他們能完成學(xué)業(yè)、追求夢想。
20xx年，已是世界500強(qiáng)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的xx回到浙江理工大學(xué)，表明了自己想資助貧困學(xué)子的來意，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深受感動。他與藝設(shè)、經(jīng)管等學(xué)院簽下合約，成立了“接力棒”公益助學(xué)基金，這是他認(rèn)為的對母校最好的報(bào)答。
他表示雖然開始的力量很渺小，但必須要邁出第一步。“一個(gè)人不可能改變?nèi)澜?，但現(xiàn)在資助1個(gè)孩子、100個(gè)孩子、1000個(gè)孩子，以后就能讓更多孩子改變命運(yùn)?？墒侨绻B最初的1都不去做，那么最終所能改變的永遠(yuǎn)都是0。”xx說。
基金成立后，xx便資助了10名學(xué)弟學(xué)妹。平日里，他還會回到學(xué)校跟學(xué)生們座談交流，以自身及身邊朋友的經(jīng)歷鼓勵(lì)他們自強(qiáng)不息，將來通過自己的雙手改變家庭的命運(yùn)。
xx說，在這些學(xué)生的身上，他仿佛看到了當(dāng)年的自己。除了資金上的捐助，他愿意用自己的感悟去影響這些學(xué)弟學(xué)妹們。他相信，這種影響會催生更多的自愛、自強(qiáng)，以及更多的善。
“助學(xué)基金之所以起名為‘接力棒’，也正是希望這些被資助的學(xué)生以后走上社會，自力更生之后，也能夠?yàn)楦嗟呢毨W(xué)弟學(xué)妹們盡自己的一份力，反哺母校、反哺社會，勿以善小而不為?！眡x說。
如今，在xx的帶動下，浙江理工大學(xué)已有不少老師及已畢業(yè)學(xué)生參與到“接力棒”的助學(xué)行動中，一棒又一棒的接力相傳，一定會有更多人的人生因此改變。
資助貧困學(xué)生事跡材料篇十三
20xx年9月，新生軍訓(xùn)結(jié)束后正式上課的第一天下午，她突然接到了學(xué)生小玉的電話。電話那頭小姑娘泣不成聲：她的父親去世了。小玉來自在四川中部的一個(gè)農(nóng)村，幼時(shí)父母離異，母親帶妹妹改嫁后便再無聯(lián)絡(luò)；父親疾病纏身，家境十分困難。
因?yàn)榈靥幤h(yuǎn)，回家一趟要火車轉(zhuǎn)汽車，共需3天時(shí)間，路費(fèi)對她來說是一筆不小的費(fèi)用。因此親戚勸她就不要回家了，即使回到家父親也早已下葬?？尚∮窬椭挥懈赣H這一個(gè)親人，她想陪父親走完人生的最后一程，不想留有遺憾。
接到電話后，徐老師第一時(shí)間趕到小玉身邊進(jìn)行安撫，并為其墊付了往返的機(jī)票和火車票，還留給她一些現(xiàn)金，以備她路上用。因?yàn)樾∮袷堑谝淮巫w機(jī)，徐老師還特意對旅程的每一個(gè)細(xì)節(jié)都再三叮囑。
小玉剛進(jìn)大學(xué)的時(shí)候，第一學(xué)年的學(xué)費(fèi)雖然已經(jīng)交清，但因?yàn)楦赣H當(dāng)時(shí)已沒有勞動能力，費(fèi)用都是家里親戚東拼西湊而來，入學(xué)時(shí)僅帶了少量的生活費(fèi)。在徐老師的幫助下，小玉處理完家里的事情返校后，憑借家鄉(xiāng)民政部門開的特困證明，順利申請到了學(xué)費(fèi)和住宿費(fèi)的全免名額。
徐老師又找到小玉所在的宿舍管理站，跟站長阿姨介紹了她的實(shí)際困難，請站長給她安排宿舍查房的勤工助學(xué)崗位。徐老師還向?qū)W院領(lǐng)導(dǎo)反映了小玉的情況，給她在學(xué)院安排了助理崗位，幫助老師們做一些事情。
就這樣，通過這些工作，小玉再也不用為每個(gè)月的生活費(fèi)問題而發(fā)愁，綜合能力又得到了鍛煉，能夠大大方方地與人交往，不再膽怯。
除了解決小玉經(jīng)濟(jì)上的困難，徐老師還堅(jiān)持每周找小玉談心，關(guān)心她的'學(xué)習(xí)生活，替她剖析大學(xué)所面臨的問題和挑戰(zhàn)，鼓勵(lì)她好好規(guī)劃自己的大學(xué)生活，珍惜來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會，完備自己。
小玉是個(gè)要求上進(jìn)的姑娘，雖然基礎(chǔ)較為薄弱，但她愿意比其他同學(xué)花更多的時(shí)間與精力努力學(xué)習(xí)。經(jīng)過努力，第一學(xué)期期末考試，她的專業(yè)成績排名第三，順利拿到了二等獎學(xué)金。
在社團(tuán)活動方面，小玉積極抓住每一個(gè)鍛煉自己的機(jī)會，增強(qiáng)與老師、同學(xué)的交流，發(fā)掘自己的潛能。大一下學(xué)期在班委競選時(shí)，她成功當(dāng)上班級團(tuán)支部書記，之后用心為班級同學(xué)服務(wù)，積極參加各項(xiàng)活動和比賽?，F(xiàn)在的小玉，已經(jīng)成長為一名陽光向上的優(yōu)秀學(xué)子。
資助貧困學(xué)生事跡材料篇十四
北京市朝陽區(qū)教育委員會副主任。分管朝陽區(qū)學(xué)生資助工作以來，朝陽區(qū)教育委員會獲評“全國學(xué)生資助推薦學(xué)習(xí)單位”，學(xué)生資助績效考評市級排名位列第二，朝陽區(qū)資助中心獲“北京市學(xué)生資助先進(jìn)工作單位”。
自分管朝陽區(qū)學(xué)生資助工作以來，趙xx親自負(fù)責(zé)成立區(qū)教委財(cái)務(wù)科、朝陽區(qū)學(xué)生資助管理中心和相關(guān)業(yè)務(wù)科室協(xié)同配合的區(qū)級組織機(jī)構(gòu)；引導(dǎo)建立以校級德育主管校長牽頭的基層組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)；指導(dǎo)推進(jìn)學(xué)前、義務(wù)教育、普通高中和職業(yè)高中學(xué)校資助機(jī)構(gòu)建設(shè)。
同時(shí)，他倡導(dǎo)借力市級平臺，搭建區(qū)級展示平臺，挖掘筑夢圓夢價(jià)值合力與立德樹人核心價(jià)值內(nèi)核。20xx年，在市級資助典型經(jīng)驗(yàn)宣傳片中，他全力推廣朝陽區(qū)麗景幼兒園、北京工業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)和求實(shí)職業(yè)學(xué)校，精準(zhǔn)定位審核溝通機(jī)制、民族融合特色和職高統(tǒng)籌管理經(jīng)驗(yàn)。
此外，他組織推動區(qū)資助中心聯(lián)合北京工業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)，共同開展“中國夢格桑情”以人為本資助育人主題教育，提升活動定位，融合育人與民族團(tuán)結(jié)，助力打造朝陽區(qū)資助工作名片。
資助貧困學(xué)生事跡材料篇十五
北京建筑大學(xué)文法學(xué)院學(xué)生輔導(dǎo)員，曾獲評校級優(yōu)秀輔導(dǎo)員、優(yōu)秀教職工。
作為一名學(xué)生資助工作者，張xx始終將做好本職工作放在首位。盡崗位之責(zé)，做學(xué)生生活的護(hù)航人。
在張xx看來，資助不僅是一份工作，更是肩上的責(zé)任和使命，張xx通過走訪家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生家庭、檢查課堂、宿舍等形式，走進(jìn)他們的`生活，了解他們在校園生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，及時(shí)發(fā)現(xiàn)新增和突發(fā)經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生。他還建立家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生檔案，落實(shí)資助資金監(jiān)管，提高學(xué)院內(nèi)資助宣傳力度。
結(jié)合純文科學(xué)院特色，探索文化育人新模式，張xx利用自身所學(xué)的社會工作專業(yè)特長，幫助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生學(xué)會“自助”。張xx以學(xué)生思想引領(lǐng)、學(xué)習(xí)教育為手段，結(jié)合以助學(xué)貸款制度為主體、獎助學(xué)金、勤工助學(xué)、“綠色通道”、減免助補(bǔ)等資助形式為輔的多層次、立體化學(xué)生資助新格局，為家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生全面成長成才開辟一條前行之路。
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