學(xué)期教學(xué)計(jì)劃表范文(15篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-07 00:36:09
學(xué)期教學(xué)計(jì)劃表范文(15篇)
時(shí)間:2023-11-07 00:36:09     小編:曼珠

及時(shí)調(diào)整和更新計(jì)劃可以使我們?cè)谧兓粩嗟沫h(huán)境中適應(yīng)和應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。在制定計(jì)劃時(shí),要充分考慮可能的風(fēng)險(xiǎn)和問(wèn)題,并采取預(yù)防和應(yīng)對(duì)措施。與他人分享自己的計(jì)劃,可以獲得更多的意見(jiàn)和建議。

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃表篇一

我們對(duì)孩子們的了解:

本學(xué)期我班共28人,其中男生16人,女生12人。新入園的幼兒對(duì)新的環(huán)境感到陌生,雖然班中孩子大部分已經(jīng)入過(guò)托,生活均能初步自理,有初步的行為習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣,如大部分幼兒能自己進(jìn)餐并把飯菜吃的很干凈,則有小部分幼兒卻還不會(huì)拿勺子需要老師幫忙,這個(gè)問(wèn)題也是大部分家長(zhǎng)所擔(dān)心的。但個(gè)別沒(méi)有入過(guò)托班的幼兒,情緒較不穩(wěn)定,哭鬧現(xiàn)象較嚴(yán)重;有個(gè)別幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力不是很清晰,只能用簡(jiǎn)單的字詞表達(dá)自己的想法。由于全班幼兒來(lái)自不同的班級(jí)或是沒(méi)上過(guò)幼兒園,因此沒(méi)有固定的常規(guī)意識(shí)。在幼兒來(lái)園或離園時(shí),大部分幼兒能在家長(zhǎng)、老師的提醒下,與人打招呼,在午睡方面大部分幼兒能在老師的安撫下入睡,但有個(gè)別的幼兒在午睡時(shí)會(huì)有哭鬧或不愿意睡覺(jué)得現(xiàn)象,在活動(dòng)或玩玩具后教室呈現(xiàn)一片混亂狀態(tài),只有小部分幼兒會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的整理。由于孩子對(duì)環(huán)境不熟悉,有時(shí)喜歡獨(dú)自出門(mén)或是發(fā)生一些爭(zhēng)搶現(xiàn)象,自我保護(hù)意識(shí)較為薄弱。

本學(xué)期希望完成的教育目標(biāo):

本學(xué)期中心工作是促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展;在一日生活中,以多種形式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則,學(xué)習(xí)自律,樹(shù)立規(guī)則意識(shí);結(jié)合日常生活,開(kāi)展安全教育,提高自我保護(hù)的意識(shí)和能力;幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法,培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣;引導(dǎo)幼兒在人際交往中,懂得尊重他人,懂得對(duì)人有禮貌、誠(chéng)實(shí)、守信;培養(yǎng)幼兒積極參加各種活動(dòng),加強(qiáng)體育鍛煉,結(jié)合思維游戲培養(yǎng)幼兒勤思考、善于動(dòng)腦,能大膽創(chuàng)新。加強(qiáng)班風(fēng)文化建設(shè);教師加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷反思,努力提高自己的教學(xué)水平。

幼兒成長(zhǎng)目標(biāo)(分領(lǐng)域):

健康:逐漸適應(yīng)集體生活,情緒穩(wěn)定,愿意參加多種活動(dòng),有初步的進(jìn)餐、睡眠、盥洗、排泄等生活習(xí)慣。

語(yǔ)言:愿意與老師、同伴用普通話(huà)交談,表達(dá)自己的想法和要求,喜歡聽(tīng)故事、念兒歌、看圖書(shū)。

科學(xué):愿意親近大自然,對(duì)周?chē)氖挛?、現(xiàn)象有興趣和好奇心,愿意主動(dòng)的探索,用語(yǔ)言、動(dòng)作表達(dá)探索的過(guò)程。

社會(huì):逐步適應(yīng)新的生活環(huán)境,愛(ài)身邊的人,樂(lè)意在集體中表現(xiàn)自己。了解一日生活的基本規(guī)則,學(xué)習(xí)做力所能及的事。

藝術(shù):對(duì)環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美有興趣,愿意參加藝術(shù)活動(dòng),能學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單方法進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。

設(shè)想的'活動(dòng)

制定計(jì)劃、新生家長(zhǎng)會(huì)、中秋節(jié)親子彩燈制作、迎國(guó)慶詩(shī)歌朗誦活動(dòng)、幼兒安全演練活動(dòng)、重陽(yáng)節(jié)祝壽、秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)、幼兒運(yùn)動(dòng)能力測(cè)查、小班家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。 制定計(jì)劃、新生家長(zhǎng)會(huì)、班級(jí)親子繪畫(huà)賽、家長(zhǎng)助教、班級(jí)秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)、班級(jí)小小卡拉ok賽、班級(jí)家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。

家園攜手

與家長(zhǎng)交流幼兒在家情況,在家長(zhǎng)中鼓勵(lì)家長(zhǎng)自告奮勇報(bào)名并成立家長(zhǎng)委員會(huì),協(xié)助班級(jí)做好各項(xiàng)工作,協(xié)調(diào)家長(zhǎng)間、家長(zhǎng)與幼兒園間的關(guān)系,成為幼兒園與家長(zhǎng)聯(lián)系的橋梁。開(kāi)通本班博客,讓家長(zhǎng)參與博客、qq群、寶貝成長(zhǎng)檔案活動(dòng)以及各種主題活動(dòng)需要收集的資源材料等。 利用早晚家長(zhǎng)接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)接觸,讓家長(zhǎng)了解和幼兒在園的情況,相互溝通提出建議。 運(yùn)用qq群、寶寶成長(zhǎng)檔案、家園聯(lián)系和博客的形式,隨時(shí)讓家長(zhǎng)知道班級(jí)的情況,個(gè)別交換意見(jiàn),互通情況信息以及教育計(jì)劃和介紹家教經(jīng)驗(yàn)等。

我們的行動(dòng)措施

*常規(guī)工作:

在班級(jí)衛(wèi)生保健管理方面,抓好班級(jí)日常性衛(wèi)生保健工作,使幼兒在日常生活活動(dòng)中,在每日的飲食起居中,得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧,受到科學(xué)的健康教育,身心得到良好的發(fā)展;在幼兒安全管理與教育方面,結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn),進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃?,增?qiáng)其自我保護(hù)意識(shí)和能力。

*教育教學(xué)工作:

認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,結(jié)合本班級(jí)的特色,利用有利的資源充實(shí)幼兒課堂。合理利用分區(qū)、分組、集體、方案活動(dòng)、游戲等形式,確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成。 通過(guò)一些活動(dòng)進(jìn)行環(huán)保教育和安全教育,以榜樣、典范、故事、游戲等形式對(duì)幼兒進(jìn)行教育,抓好幼兒生活常規(guī)和學(xué)習(xí)常規(guī)。

*特色活動(dòng):

本學(xué)期我們將利用好家長(zhǎng)資源,開(kāi)展一系列的家長(zhǎng)助教活動(dòng),拓展幼兒視野和豐富幼兒的課堂。

本學(xué)期是幼兒進(jìn)入小班的第一年,也是真正幼兒教育的起點(diǎn),我們準(zhǔn)備以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為我們工作的主要目標(biāo),各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展都以這項(xiàng)為我們的主要目標(biāo)。為孩子將來(lái)的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ)。在教學(xué)活動(dòng)中貫穿以孩子為主體的思想,充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性 ,讓孩子保持對(duì)活動(dòng)的濃厚興趣。做好孩子的衛(wèi)生保健工作,讓孩子有一個(gè)健康的生活環(huán)境和心理環(huán)境。愛(ài)孩子、關(guān)心孩子、促進(jìn)每一個(gè)孩子的發(fā)展。

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃表篇二

會(huì)玩滑梯、蕩椅、攀登架等大型體育體育器材;會(huì)滾球、傳球;會(huì)騎三輪車(chē)等。

4.愿意參加各項(xiàng)體育活動(dòng)及游戲

(二)良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣

1.生活自理能力的培養(yǎng)

會(huì)愉快進(jìn)餐,不挑食,初步培養(yǎng)良好進(jìn)餐習(xí)慣;會(huì)主動(dòng)喝水,初步懂得不吃零食的道理;能按時(shí)睡覺(jué)、起床、進(jìn)餐等;不害怕健康檢查和預(yù)防接種,生病時(shí)愿意接受治療。

2.生活衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)

會(huì)保持身體各部位的清潔衛(wèi)生、學(xué)會(huì)盥洗方法;會(huì)使用自己的毛巾、杯子;能保持周?chē)h(huán)境清潔、初步知道環(huán)保的意義;認(rèn)識(shí)身體器官的名稱(chēng)及作用,初步了解保護(hù)方法;養(yǎng)成良好的生活作息時(shí)間。

2017幼兒園小班學(xué)期計(jì)劃篇三

一、班級(jí)情況分析:

本學(xué)期我班有40個(gè)小孩,其中男孩30人,女孩11人,均為本學(xué)期剛剛?cè)雸@的新生。在新生調(diào)查表中我們了解到:在我班共有5個(gè)幼兒上過(guò)小小班,對(duì)園內(nèi)生活有了一定的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)上的準(zhǔn)備,所以大部分幼兒入園后能較快的適應(yīng)新的環(huán)境,并能參與到教學(xué)活動(dòng)中。大部分小孩在家受家人的寵愛(ài),以自己為中心,來(lái)園時(shí),哭鬧情況多較,對(duì)父母和祖輩依賴(lài)性較強(qiáng),一些幼兒抓做大人的脖子不肯放手,一些孩子手腳亂跳,還有一些孩子對(duì)家長(zhǎng)又抓又咬,情緒很激動(dòng),在和幼兒接觸和交談中發(fā)現(xiàn)幼兒自理能力和行為習(xí)慣普遍較差,如:不會(huì)自己吃飯啊,不會(huì)入廁,有的個(gè)性較強(qiáng),形成了許多的壞習(xí)慣,時(shí)常與同伴為了爭(zhēng)搶玩具發(fā)生攻擊行為,有的不和群,任性,有的說(shuō)話(huà)不清楚為了使這些幼兒能盡快穩(wěn)定情緒,適應(yīng)幼兒園的生活,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,形成良好的常規(guī)意識(shí),我們老師將齊心協(xié)力,團(tuán)結(jié)合作,把更好的精力投入到工作當(dāng)中去,使每為幼兒都能愉快的生活,取的可喜的進(jìn)步。

二、級(jí)工作任務(wù)及目標(biāo)

以幼兒園工作規(guī)程為指針,根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃,扎扎實(shí)實(shí),作好保教工作和家長(zhǎng)工作,主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育,增強(qiáng)幼兒體質(zhì),發(fā)展幼兒語(yǔ)言能力,注意智力的開(kāi)發(fā),使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發(fā)展。

總目標(biāo):

1、通過(guò)各種教育手段讓幼兒能感受成人的關(guān)心和愛(ài)護(hù),并激發(fā)其愛(ài)父母、愛(ài)老師的情感,會(huì)使用一些禮貌用語(yǔ)。

2、提醒幫助幼兒遵守集體生活行為規(guī)則,能和同伴共同游戲。

3、培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)能力,能參加簡(jiǎn)單的勞動(dòng),做自己能做的事。

4、調(diào)動(dòng)幼兒的情緒參加各項(xiàng)活動(dòng),并能發(fā)表意見(jiàn)。

5、鼓勵(lì)幼兒愿意與同伴交往。

6、能和家人、小朋友、教師等關(guān)系密切的人友好相處,知道應(yīng)該關(guān)心別人。

7、學(xué)習(xí)分辨事物是與非的最基本的原則。

8、初步認(rèn)識(shí)集體、公共等概念,學(xué)寫(xiě)有關(guān)有利與集體、公共等的基本原則。

三、環(huán)境創(chuàng)設(shè):

1、本學(xué)期我們將以主題形式來(lái)布置環(huán)境,并與每月的主題活動(dòng)密切配合,及時(shí)更換主題。同時(shí)充分利用廢舊物品,以提供成品或半成品材料為主,鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手參與,發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力、動(dòng)手操作能力以及提高幼兒的環(huán)保意識(shí)。

2、活動(dòng)區(qū)的設(shè)置涵蓋著幼兒身心諸方面發(fā)展需要,滿(mǎn)足幼兒的游戲興趣,依據(jù)本班實(shí)際,建立合理的活動(dòng)區(qū)規(guī)則,密切配合教學(xué)需要,定期添置、更換活動(dòng)區(qū)材料、多提供半成品和非成品材料。

3、充分利用家長(zhǎng)資源,鼓勵(lì)家長(zhǎng)與幼兒一起利用廢舊物品進(jìn)行手工制作,豐富我班的區(qū)域或墻飾。

四、具體工作措施。

1.一切以幼兒利益優(yōu)先的工作原則,尊重幼兒,平等地對(duì)待幼兒。樹(shù)立高度的教育意識(shí),不斷修正服務(wù)態(tài)度,圍繞幼兒利益和為家長(zhǎng)服務(wù)全方位地改善服務(wù)質(zhì)量,使家長(zhǎng)能真正感受到我們的一切工作都落實(shí)了一切以幼兒利益優(yōu)先的原則,以誠(chéng)信換取家長(zhǎng)的信任。

2.忠誠(chéng)、敬業(yè)、服從、勤奮地工作,與時(shí)俱進(jìn),積極調(diào)整心態(tài),適應(yīng)課改帶來(lái)的變化,在探索中享受快樂(lè),在反思中尋求發(fā)展,萌發(fā)內(nèi)在的工作、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),促進(jìn)自我提升和集體事業(yè)的發(fā)展。

3、我和李老師劉老師是新組合,同時(shí)本班的班長(zhǎng)楊老師正在休假中,這個(gè)學(xué)期由我擔(dān)任暫時(shí)班長(zhǎng)職務(wù),因此對(duì)彼此工作的配合協(xié)調(diào)是一個(gè)較大的挑戰(zhàn),因此,我們必須在工作中加強(qiáng)彼此間的交流與配合、協(xié)調(diào)與聯(lián)系,分析,如分工、時(shí)間配合、家長(zhǎng)工作和教育、培養(yǎng)幼兒的方法上的差異,然后調(diào)整教育工作內(nèi)容與措施,分工情況。使三人不斷通過(guò)自身的調(diào)整,將個(gè)人意愿達(dá)成一致,團(tuán)結(jié)協(xié)作,決不掉隊(duì)。

4、牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí),在職業(yè)道德和專(zhuān)業(yè)發(fā)展上要對(duì)集體、對(duì)自己負(fù)責(zé)任,積極參加各種研習(xí)活動(dòng)和進(jìn)修課程,不斷更新知識(shí)、更新教育觀(guān)念,提高業(yè)務(wù)水平和自身的素質(zhì)。

五、逐月目標(biāo):

9月保教、常規(guī)、德育及安全目標(biāo):

保教:

1、穩(wěn)定幼兒情緒,制定計(jì)劃。學(xué)習(xí)模仿操。

2、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)帶一些玩具來(lái)幼兒園,讓幼兒在集體活動(dòng)中體驗(yàn)快樂(lè)。

3、環(huán)境布置,布置《我上幼兒園》主題活動(dòng)

4、發(fā)放家園聯(lián)系條。

常規(guī):

1.幼兒進(jìn)行常規(guī)教育。(要求幼兒學(xué)會(huì)洗手、入廁、大小便。)

2.安靜就坐,愉快進(jìn)餐,學(xué)會(huì)餐后擦嘴、漱口。

3.安靜就寢,睡姿正確。

德育:

1、讓幼兒學(xué)習(xí)兒歌,對(duì)幼兒進(jìn)行禮貌教育;

2、鼓勵(lì)幼兒高高興興上幼兒園;

3、教育幼兒同伴間互相友愛(ài)互相幫助

安全:

新生幼兒剛剛?cè)雸@,一定要抓好幼兒接送證制度,兩位老師都必須在場(chǎng),一個(gè)老師送上接送車(chē),一個(gè)老師看其他小朋友。與家長(zhǎng)交流時(shí),一個(gè)老師必須在看小朋友,不能兩個(gè)老師同時(shí)與家長(zhǎng)交流。

10月:保教、常規(guī)、德育及安全目標(biāo):保教:

1、環(huán)境布置,更改主題墻。

2、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)為幼兒收集一些秋天的水果和種子,豐富自然角。

3、繼續(xù)豐富區(qū)角材料,開(kāi)設(shè)感知區(qū)在感知區(qū)中投放一些秋天的水果,讓幼兒看看、摸摸、聽(tīng)聽(tīng)、嘗嘗。

4、集一些紙盒,進(jìn)行裝飾。繼續(xù)開(kāi)展班特色活動(dòng)。

5、放家園聯(lián)系冊(cè)。

常規(guī):

1、繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)教育。

2、離園時(shí),收拾好玩具,排放好桌椅并與老師說(shuō)再見(jiàn)后離園。

3、在老師的指導(dǎo)下,玩戶(hù)外大型體育器械。

德育:

1、教育幼兒好定息與別人分享,會(huì)謙讓;

2、教育幼兒要愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木,不摘花;

3、培養(yǎng)孩子講衛(wèi)生,愛(ài)清潔的習(xí)慣;

4、教育幼兒愛(ài)護(hù)玩具,與同伴友愛(ài)地玩。

安全:

帶班老師在帶班時(shí),每天都要注意是否有小朋友遺留在廁所、教室、午睡室。入廁所時(shí),一定要有老師跟著,以免幼兒在上廁所時(shí)滑倒摔傷;洗手時(shí)注意幼兒不要把水龍頭開(kāi)的太大,以免弄濕衣服;教育活動(dòng)時(shí)避免幼兒在教室亂跑亂撞;午睡時(shí),帶班老師一定要在場(chǎng)。

11月:保教、常規(guī)、德育及安全目標(biāo):

保教:

1、環(huán)境布置,提供一些有關(guān)各行各業(yè)人物的圖片,讓幼兒認(rèn)一認(rèn),說(shuō)一說(shuō)。

2、組織幼兒一起進(jìn)行種植活動(dòng),鼓勵(lì)、引導(dǎo)幼兒共同來(lái)照顧自己的自然物。

3、豐富區(qū)角活動(dòng)材料,開(kāi)展班級(jí)喂娃娃比賽。

4、繼續(xù)開(kāi)展課題活動(dòng)

5、發(fā)放家園聯(lián)系條

常規(guī):

1、繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)教育。

2、初步懂得遵守一些簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則。

3、初步懂得遵守一些簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則。

4、離園時(shí),收拾好玩具,排放好桌椅并與老師說(shuō)再見(jiàn)后離園。

德育:

1、養(yǎng)幼兒初步的輪流、等待意識(shí),讓幼兒初步懂得生活中應(yīng)遵守一定的規(guī)則與秩序;

2、知道同伴間要團(tuán)結(jié)友愛(ài),相互幫助。

安全:

來(lái)園時(shí)要注意小朋友是否帶有危險(xiǎn)物品,如:別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園。如果有,教師要及時(shí)將其收藏,以免吞進(jìn)肚里或刺傷其他小朋友。

12月保教、常規(guī)、德育及安全目標(biāo):

保教:

1、環(huán)境創(chuàng)設(shè),布置手帕專(zhuān)欄,供幼兒欣賞。

2、繼續(xù)豐富區(qū)角活動(dòng)材料,開(kāi)設(shè)娃娃家的同時(shí),同時(shí)開(kāi)設(shè)小吃店,培養(yǎng)的語(yǔ)言表達(dá)能力和合作能力。

3、鼓勵(lì)幼兒不怕冷,做個(gè)好寶寶,能堅(jiān)持來(lái)幼兒園上課。]

常規(guī):

1、繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)教育。

2、洗手時(shí)不玩水,懂得節(jié)約用水。

3、要求幼兒會(huì)用手帕擦嘴巴,擦鼻涕,吃飯時(shí)能吃完自己碗里的飯菜,并保持身上干凈。懂得如何正確使用手帕。

4、知道愛(ài)護(hù)用具與材料,不摔,不亂丟玩具。

德育:

1、培養(yǎng)孩子講衛(wèi)生,愛(ài)清潔的習(xí)慣;

2、初步掌握日常生活中的簡(jiǎn)單禮貌用語(yǔ)你好、請(qǐng)、謝謝、再見(jiàn)等培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

安全:

1、戶(hù)外活動(dòng)時(shí),要穩(wěn)定幼兒情緒,不讓幼兒太激動(dòng),以免亂奔亂跑,發(fā)生意外

2、教育幼兒在轉(zhuǎn)彎抹角的地方不能跑,防止碰撞。

1月保教、常規(guī)、德育及安全目標(biāo):

保教:

1、更換主題環(huán)境。

2、開(kāi)展新年活動(dòng)

3、復(fù)習(xí)主題活動(dòng)

常規(guī):

1、在老師的指導(dǎo)下,玩戶(hù)外大型體育器械。

2、學(xué)會(huì)與同伴一起游戲,懂得運(yùn)用禮貌用語(yǔ)進(jìn)行交往。

2、知道愛(ài)護(hù)用具與材料,不摔,不亂丟玩具。

德育:

1、初步掌握日常生活中的簡(jiǎn)單禮貌用語(yǔ)你好、請(qǐng)、謝謝、再見(jiàn)等培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

2、培養(yǎng)幼兒翻閱圖書(shū)和聽(tīng)成人朗讀的興趣。

安全:

來(lái)園時(shí)要注意小朋友是否帶有危險(xiǎn)物品,如:別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園。如果有,教師要及時(shí)將其收藏,以免吞進(jìn)肚里或刺傷其他小朋友。

四、建家園聯(lián)系的橋梁

家長(zhǎng)的支持對(duì)我們的教育工作至關(guān)重要,我們將充分挖掘家長(zhǎng)的資源,做好家長(zhǎng)工作。

1、家園共育是我們溝通的一個(gè)橋梁。我們會(huì)定期的向家長(zhǎng)公布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容,介紹一些育兒的經(jīng)驗(yàn)和一些先進(jìn)的信息,也請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)談?wù)勛约旱慕?jīng)驗(yàn),摘取幼兒生活中的點(diǎn)滴。它是我們互通信息的紐帶,只要我們教學(xué)需要,我們會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)配合。

2、個(gè)別訪(fǎng)談。個(gè)別的交流、談話(huà)不僅能增進(jìn)相互之間的了解,也使家長(zhǎng)和老師更容易溝通,更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足之處,從而對(duì)癥下藥。

3、家園聯(lián)系冊(cè)每月一次向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子的進(jìn)步和存在的問(wèn)題,家長(zhǎng)也及時(shí)地反饋幼兒在家的表現(xiàn),使我們彼此更加地了解,能更好地教育好孩子。

這三者相互溝通,才能使我們的家長(zhǎng)工作順利地開(kāi)展,才能更好的為我們的教育教學(xué)服務(wù)。

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃表篇三

本學(xué)期我擔(dān)任高一兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué),現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

一、教學(xué)方面

1、要認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)。在課程改革中,教師是關(guān)鍵,教師對(duì)新課程的理解與參與是推進(jìn)課程改革的前提。認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),對(duì)課改有所了解。課程標(biāo)準(zhǔn)明確規(guī)定了教學(xué)的目的、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)的指導(dǎo)思想以及教學(xué)內(nèi)容的確定和安排。繼承傳統(tǒng),更新教學(xué)觀(guān)念。高中數(shù)學(xué)新課標(biāo)指出:“豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法是高中數(shù)學(xué)課程追求的基本理念。學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)不應(yīng)只限于對(duì)概念、結(jié)論和技能的記憶、模仿和接受,獨(dú)立思考、自主探索、動(dòng)手實(shí)踐、合作交流、閱讀自學(xué)等都是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中,教師的講授仍然是重要的教學(xué)方式之一,但要注意的是必須關(guān)注學(xué)生的主體參與,師生互動(dòng)”。

2、合理使用教科書(shū),提高課堂效益。對(duì)教材內(nèi)容,教學(xué)時(shí)需要作適當(dāng)處理,適當(dāng)補(bǔ)充或降低難度是備課必須處理的。靈活使用教材,才能在教學(xué)中少走彎路,提高教學(xué)質(zhì)量。對(duì)教材中存在的一些問(wèn)題,教師應(yīng)認(rèn)真理解課標(biāo),對(duì)課標(biāo)要求的重點(diǎn)內(nèi)容要作適量的補(bǔ)充;對(duì)教材中不符合學(xué)生實(shí)際的題目要作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。此外,還應(yīng)把握教材的“度”,不要想一步到位,如函數(shù)性質(zhì)的教學(xué),要多次螺旋上升,逐步加深。

3、改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,注意問(wèn)題的提出、探究和解決。教會(huì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和提出問(wèn)題的方法。以問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)、探究、歸納、總結(jié)。引導(dǎo)他們更加主動(dòng)、有興趣的學(xué),培養(yǎng)問(wèn)題意識(shí)。

4、在課后作業(yè),反饋練習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。課后作業(yè)和反饋練習(xí)、測(cè)試是檢查學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要手段。抓好這一環(huán)節(jié)的教學(xué),也有利于復(fù)習(xí)和鞏固舊課,還鍛煉了學(xué)生的自學(xué)能力。在學(xué)完一課、一單元后,讓學(xué)生主動(dòng)歸納總結(jié),要求學(xué)生盡量自己獨(dú)立完成,以便正確反饋教學(xué)效果。

5、分層次教學(xué)。我所教的兩個(gè)班,層次差別大,32班主要是落后面的學(xué)生,初中的基礎(chǔ)差,高中的知識(shí)對(duì)他們來(lái)說(shuō)就更增加了難度,而18班也是兩極分化嚴(yán)重,前面約20個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)扎實(shí),成績(jī)?cè)谥械纫陨?,而后面?0多個(gè)學(xué)生的成績(jī)卻處于中下以下的水平,因此,不管是備課還是備練習(xí),我都注重分層次教學(xué),注意引導(dǎo)他們從基礎(chǔ)做起,同時(shí)又不乏讓他們可以開(kāi)拓思維,積極動(dòng)腦的提高性知識(shí),讓人人有的學(xué),讓人人學(xué)有獲。

6、注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。學(xué)生在從初中到高中的過(guò)渡階段,往往會(huì)有些不能適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。例如新的競(jìng)爭(zhēng)壓力,以往的學(xué)習(xí)方法不能適應(yīng)高中的學(xué)習(xí),不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度等一些問(wèn)題困擾和制約著學(xué)生的學(xué)習(xí)。為了解決這些問(wèn)題,我從下面幾方面下功夫:

(1)改變學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一些思想觀(guān)念,樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

在開(kāi)學(xué)初,我就給他們指出高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)較初中的要難度大,內(nèi)容多,知識(shí)面廣,讓他們有一個(gè)心理準(zhǔn)備。對(duì)此,我給他們講清楚,大家其實(shí)處在同一起跑線(xiàn)上,誰(shuí)先跑,誰(shuí)跑得有力,誰(shuí)就會(huì)成功。對(duì)較差的學(xué)生,給予多的關(guān)心和指導(dǎo),并幫助他們樹(shù)立信心;對(duì)驕傲的學(xué)生批評(píng)教育,讓他們不要放松學(xué)習(xí)。

(2)改變學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,建立良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度

開(kāi)始,有些學(xué)生有不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,例如作業(yè)字跡潦草,不寫(xiě)解答過(guò)程;不喜歡課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí);不會(huì)總結(jié)消化知識(shí);對(duì)學(xué)習(xí)馬虎大意,過(guò)分自信等。為了改變學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,我要求統(tǒng)一作業(yè)格式,表?yè)P(yáng)優(yōu)秀作業(yè),指導(dǎo)他們預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),強(qiáng)調(diào)總結(jié)的重要性,并有一些具體的做法,如寫(xiě)章節(jié)小結(jié),做錯(cuò)題檔案,總結(jié)做題規(guī)律等。對(duì)做得好的同學(xué)全班表?yè)P(yáng)并推廣,不做或做得差的同學(xué)要批評(píng)。通過(guò)努力,大多數(shù)同學(xué)能很快接受,慢慢的建立起好的'學(xué)習(xí)方法和認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

二、存在困惑

1、書(shū)本習(xí)題都較簡(jiǎn)單和基礎(chǔ),而我們的教輔題目偏難,加重了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),而且學(xué)生完成情況很不好。課時(shí)又不足,教學(xué)時(shí)間緊,沒(méi)時(shí)間講評(píng)這些練習(xí)題。

2、在教學(xué)中,經(jīng)常出現(xiàn)一節(jié)課的教學(xué)任務(wù)完不成的現(xiàn)象,更少鞏固練習(xí)的時(shí)間。勉強(qiáng)按規(guī)定時(shí)間講完,一些學(xué)生聽(tīng)得似懂非懂,造成差生越來(lái)越多。而且知識(shí)內(nèi)容需要補(bǔ)充的內(nèi)容有:乘法公式;因式分解的十字相乘法;一元二次方程及根與系數(shù)的關(guān)系;根式的運(yùn)算;解不等式等知識(shí)。

3、雖然經(jīng)常要求學(xué)生課后要去完成教輔上的精選的題目,但是,相當(dāng)部分的同學(xué)還是沒(méi)辦法完成。學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)太重,有的學(xué)生則是學(xué)習(xí)意識(shí)淡薄。

三、今后要注意的幾點(diǎn)

1、要處理好課時(shí)緊張與教學(xué)內(nèi)容多的矛盾,加強(qiáng)對(duì)教材的研究;

2、注意對(duì)教輔材料題目的精選;

3、要加強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)后進(jìn)生的思想教育。

總之,作為一名剛教高中的新教師,對(duì)教材的不熟悉,對(duì)重難點(diǎn)的突破,對(duì)考點(diǎn)的把握,對(duì)學(xué)生的方法指導(dǎo),對(duì)高中教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)都是一個(gè)很大漏洞,我將把握好每一天,繼續(xù)努力,爭(zhēng)取更好的成績(jī)。

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃表篇四

1、開(kāi)展“慶六一”活動(dòng)(幼兒一技之長(zhǎng)展示等)。

2、開(kāi)展幼小銜接活動(dòng)和家長(zhǎng)會(huì)。

3、加強(qiáng)游戲指導(dǎo),提高游戲水平。

4、繼續(xù)開(kāi)展“我要上小學(xué)”主題活動(dòng)。

5、做好幼兒發(fā)展情況評(píng)價(jià),完成學(xué)期結(jié)束各類(lèi)總結(jié)、結(jié)算工作。

6、進(jìn)行假期安全教育。

跟往年有所不一樣的是,我班的孩子經(jīng)過(guò)這一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),就要背上書(shū)包進(jìn)入新的學(xué)?!W(xué),所以這一個(gè)多起對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)是很重要的,因此,我也要積極配合做好班級(jí)工作以及幼小銜接的工作,下面我對(duì)本學(xué)期的工作做以下計(jì)劃:

一、班級(jí)情況分析

我們班現(xiàn)有幼兒29名,通過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí),各方面能力都有很大的提高,自理能力強(qiáng),并且能夠?qū)W會(huì)關(guān)心,幫助別人,能夠熟練的掌握所學(xué)知識(shí),但是,班上部分孩子的自制力較差,所以需要加強(qiáng)常規(guī)方面的訓(xùn)練,努力培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂注意力,為小學(xué)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、教學(xué)方面

我們將繼續(xù)貫徹《綱要》,根據(jù)課改精神,完成教學(xué)目標(biāo),并根據(jù)我班孩子的年齡特點(diǎn),興趣愛(ài)好,以及園領(lǐng)導(dǎo)的要求來(lái)開(kāi)展課程。以豐富孩子的知識(shí),拓展他們的視野,另外,根據(jù)孩子即將升入小學(xué)的需要,可適當(dāng)?shù)慕毯⒆右恍┥郑⒓訌?qiáng)1到10的加減法運(yùn)算,以及10以?xún)?nèi)連加連減,使孩子們能夠熟練掌握。除了完成預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)之外,還要加強(qiáng)孩子的語(yǔ)感啟蒙方面的訓(xùn)練,提高孩子的口語(yǔ)表達(dá)能力。在手工方面,本學(xué)期主要是折紙和廢舊物品利用相結(jié)合,來(lái)激發(fā)幼兒大膽想象。

三、教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)方面

教師的一言一行直接影響到孩子,因此,只有提高自身的素質(zhì)才能教育好孩子,所以,自己在新的一年里,要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí),提高專(zhuān)業(yè)水平,勤練基本功,多看,多學(xué),多想,多思考,不斷的追求創(chuàng)新意識(shí),為班級(jí)開(kāi)設(shè)有特色的方式和活動(dòng),言教不如身教,使我班孩子受到最良好的。

四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面

為孩子創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境對(duì)孩子的發(fā)展也有至關(guān)重要的作用。因此,我們既要為孩子創(chuàng)造良好的物質(zhì)環(huán)境,也要為孩子創(chuàng)造可貴的精神環(huán)境,為孩子提供與主題相關(guān)的資料,滲透到活動(dòng)區(qū)活動(dòng)和日常生活中,讓孩子不斷的尋求探索知識(shí)。根據(jù)時(shí)事新聞等傳授孩子社會(huì)信息,使孩子了解社會(huì),現(xiàn)在提倡的和諧社會(huì),更應(yīng)該培養(yǎng)孩子關(guān)愛(ài)他人,幫助有困難的人,從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起,為孩子創(chuàng)造條件去幫助有困難的人。

五、家長(zhǎng)工作方面

父母是孩子的第一任老師,好孩子離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合。要努力做好家長(zhǎng)的工作,及時(shí)和家長(zhǎng)溝通,以電話(huà),上網(wǎng),家園聯(lián)系冊(cè)和家訪(fǎng)的形式與家長(zhǎng)探討教子經(jīng)驗(yàn),及時(shí)反映在園情況,了解在家表現(xiàn)。請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)了解園所教的知識(shí),配合收集相關(guān)的主題資料,豐富相關(guān)的知識(shí),及時(shí)指導(dǎo)督促孩子完成作業(yè),增進(jìn)親子關(guān)系。培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。

六、安全工作方面

安全工作室幼兒園工作的重中之重,因此,在戶(hù)外活動(dòng)時(shí),我們要時(shí)刻關(guān)注幼兒的一舉一動(dòng),要做到不讓幼兒離開(kāi)我們的視線(xiàn)范圍,此外,我們還要定期給幼兒開(kāi)展安全教育的工作,給幼兒灌輸安全的理念,培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。

七、保育工作方面

現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入了春季,而春季是各種傳染病發(fā)病的高峰期,例如幼兒常見(jiàn)的手足口病。因此,我要時(shí)刻注意孩子的身體情況,發(fā)現(xiàn)幼兒身體不舒服要馬上跟家長(zhǎng)取得聯(lián)系,及時(shí)就醫(yī),杜絕傳染源的擴(kuò)散。同時(shí)也要做好教室的消毒工作。

以上是新學(xué)期的

工作計(jì)劃

,希望在今后的工作中不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn),取得更好的成績(jī)。

一、班級(jí)介紹

本學(xué)期本班幼兒 名,男生 名,女生 名,本學(xué)期將繼續(xù)鞏固對(duì)班級(jí)常規(guī)的管理工作,圍繞環(huán)境、生活、學(xué)習(xí)、觀(guān)察四個(gè)有序,培養(yǎng)幼兒良好常規(guī),形成本班的良好風(fēng)氣。本著對(duì)孩子負(fù)責(zé)、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé),踏踏實(shí)實(shí)做好每項(xiàng)工作,做好每一天。

二、指導(dǎo)思想

本學(xué)期以《綱要》精神為指導(dǎo)思想,根據(jù)時(shí)代發(fā)展的需要和《綱要》的精神實(shí)質(zhì),培養(yǎng)主動(dòng)適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的人,為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),我們選擇了《幼兒園建構(gòu)式課程》為主要內(nèi)容,因?yàn)檫@套教材既有成功經(jīng)驗(yàn)的體現(xiàn),又有創(chuàng)新的理念,它能讓幼兒在主動(dòng)學(xué)習(xí)的過(guò)程中,成為學(xué)習(xí)的主體,主動(dòng)建構(gòu)的主體。以下為本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn):

1、學(xué)期將進(jìn)行的以下活動(dòng):文藝節(jié)目展示、美術(shù)展示等系列活動(dòng),盡力讓每個(gè)幼兒與家庭都能參與展示活動(dòng)。

2、本學(xué)期根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動(dòng),并及時(shí)抓住幼兒的興趣點(diǎn),為下一步的活動(dòng)提供依據(jù)。在活動(dòng)準(zhǔn)備時(shí)力求充分,在活動(dòng)進(jìn)行時(shí)力求使用多種表征手段,在活動(dòng)反思時(shí)針對(duì)幼兒活動(dòng)時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行反思,改掉以前只注重結(jié)果的作法。

3、加強(qiáng)對(duì)幼兒的觀(guān)察、記錄、整理、評(píng)價(jià)、分析工作,提高隨時(shí)記錄的意識(shí),并根據(jù)幼兒的發(fā)展對(duì)幼兒進(jìn)行正確的評(píng)估。根據(jù)本班幼兒的情況,設(shè)計(jì)適宜本班幼兒的發(fā)展檢核表,為幼兒以后的個(gè)別教育提供依據(jù)。

三、發(fā)展目標(biāo)

健康

(一)身體健康,能主動(dòng)地適應(yīng)環(huán)境。

(二)生活衛(wèi)生習(xí)慣良好,有基本的生活自理能力。

(三)逐步形成自我保護(hù)和安全的意識(shí),知道一些避免危險(xiǎn)和意外傷害的方法,能主動(dòng)遵守必要的規(guī)則。

(四)能積極參加體育活動(dòng),動(dòng)作靈活。

(五)能獨(dú)立地,創(chuàng)造性地運(yùn)用各種器械鍛煉身體,有良好的整理習(xí)慣。

語(yǔ)言

(一)樂(lè)意與人交談,講話(huà)有禮貌。

(二)能集中注意力地傾聽(tīng)他人講話(huà),理解講話(huà)內(nèi)容。

(三)能清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事。

(四)喜歡欣賞多種體裁的文學(xué)作品,能有感情地朗誦和講述并樂(lè)意創(chuàng)編,對(duì)書(shū)藉,閱讀和書(shū)寫(xiě)感興趣。

(五)會(huì)說(shuō)普通話(huà)。

科學(xué)

(一)能積極、主動(dòng),較長(zhǎng)時(shí)間地參加科學(xué)活動(dòng),有好奇心和求知欲。

(二)能主動(dòng)運(yùn)用各種感官探究問(wèn)題,尋求答案。

(三)能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá),交流探索的過(guò)程和結(jié)果。

(四)在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系、體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和有趣。

(五)愛(ài)護(hù)動(dòng)植物,關(guān)心周?chē)h(huán)境和自然資源,有初步的環(huán)保意識(shí)。

社會(huì)

(一)能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)、有自信心。

(二)能積極與人交往,學(xué)習(xí)和同伴互助,合作和分享,有同情心。

(三)理解并遵守日常生活中的社會(huì),行為規(guī)則。

(四)能努力做好力所能及的事,不怕困難,有初步的責(zé)任感。

(五)熱愛(ài)和尊敬周?chē)娜?,有?ài)集體、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感。

藝術(shù)

(一)對(duì)環(huán)境,生活和藝術(shù)的美,喜愛(ài)有初步的感受力。

(二)積極主動(dòng)地參加藝術(shù)活動(dòng),能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

(三)能用多種方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)。

四、具體措施

(一)根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計(jì)劃的要求,教師認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教材,勇于創(chuàng)新,不斷的改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量。

(二)熱愛(ài)和關(guān)心幼兒,尊重幼兒,對(duì)幼兒進(jìn)行耐心、細(xì)致的教育。堅(jiān)持正面教育和嚴(yán)格要求相結(jié)合,注意個(gè)別教育和隨機(jī)教育,使幼兒在各種活動(dòng)中潛移默化的受到教育影響。

(三)加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒一日常規(guī),根據(jù)每月、每周的教育目標(biāo),有針對(duì)性的進(jìn)行教育。

(四)給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動(dòng),拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。

五、衛(wèi)生保健工作

(1)保育員的配班工作:有意識(shí)的提高自己對(duì)幼兒的觀(guān)察、指導(dǎo)能力,在每天上午有針對(duì)性的對(duì)一個(gè)區(qū)域進(jìn)行指導(dǎo)、觀(guān)察、記錄工作。

(2)繼續(xù)在平?;顒?dòng)中對(duì)幼兒的生活自理能力進(jìn)行培養(yǎng)。

(3)保育教師利用中午時(shí)間,對(duì)幼兒檢查。

(4)保育教師堅(jiān)持做好日常清潔工作、消毒工作,預(yù)防傳染病的發(fā)生。

(5)加強(qiáng)幼兒安全教育和教師的責(zé)任心,避免發(fā)生任何事故。

六、家長(zhǎng)工作:

(一)做好家園共育欄的定期更換工作, 針對(duì)實(shí)際情況主動(dòng)及時(shí)地與家長(zhǎng)溝通、聯(lián)系,交流教育心得。建立家庭與班級(jí)的聯(lián)系機(jī)制,通過(guò)家園面對(duì)面、電話(huà)交流等多種形式宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法、爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持、配合。

(二)與家長(zhǎng)經(jīng)常保持聯(lián)系,了解幼兒家庭的教育環(huán)境,挑選符合幼兒特點(diǎn)的教育措施,共同配合完成教育任務(wù)。

(三)做好家訪(fǎng)工作,聽(tīng)取家長(zhǎng)合理的建議,達(dá)到家園共育的目的與一致性。

(四)鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加幼兒園里舉辦的各項(xiàng)活動(dòng),更好的了解幼兒的情況。

(五)開(kāi)學(xué)初召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),向家長(zhǎng)介紹班務(wù)工作計(jì)劃,取得家長(zhǎng)對(duì)工作的理解和支持,為以后的收集主題材料、各種調(diào)查問(wèn)卷的系列工作打好基礎(chǔ)。

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學(xué)期教學(xué)計(jì)劃表篇五

一、指導(dǎo)思想

要以《綱要》為指導(dǎo),以總校目標(biāo)作為指導(dǎo)方針,以愛(ài)為教育的基礎(chǔ),結(jié)合本園實(shí)際,繼續(xù)以“我能行,我努力,我真棒!”為精神動(dòng)力,抓好常規(guī)工作的同時(shí),繼續(xù)建設(shè)本園特色,使教育質(zhì)量上一個(gè)新臺(tái)階。讓我園成為孩子的樂(lè)園,家長(zhǎng)的放心園,老師的收獲園。

二、關(guān)鍵詞:堅(jiān)持反思感恩

三、主要工作

(一)、把責(zé)任文化打造成部門(mén)文化的根基。

1、以“責(zé)任”為主題,以“責(zé)任”為根基,倡導(dǎo)老師多讀書(shū),組織老師們以某本書(shū)為中心,在讀書(shū)中體會(huì)生活,學(xué)會(huì)工作,從而學(xué)會(huì)感恩,在感恩中提高工作效率,提高幸福指數(shù)。初四教師到園上班,于老師負(fù)責(zé)分發(fā),教師領(lǐng)取教學(xué)用品,生活用品(由班主任保管)。布置環(huán)境,集體布置走道,頂層,二樓南北,樓梯大門(mén)口,多功能門(mén)都要布置,各班教師負(fù)責(zé)各班具體工作以及環(huán)境布置,門(mén)口要有教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)內(nèi)容讓家長(zhǎng)一目了然。

2、在每周例會(huì)智慧分享,行政和組長(zhǎng)把一些“事實(shí)性反饋”給老師,使老師做事有的放矢。每周由一位老師把自己收獲的一些感受分享給大家(側(cè)重于業(yè)務(wù)上的知識(shí))教研組組長(zhǎng)帶值班老師檢查衛(wèi)生死角于園長(zhǎng)監(jiān)督指導(dǎo)。從而把積極、上進(jìn)、健康的思想帶給大家評(píng)分記錄。

3、周二保育員例會(huì),在上個(gè)學(xué)期的收獲中,鼓勵(lì)保育員在每周例會(huì)中和大家分享“我在班級(jí)管理中學(xué)到了什么?”進(jìn)一步提升“教”的能力!小班以說(shuō)唱為主導(dǎo)思想,中班做英語(yǔ),大班做漢字盡量把特色和布置相結(jié)合。

(二)、在文化背景的引導(dǎo)下,在反思中,堅(jiān)持我們的收獲,努力提高“品質(zhì)”。

1、關(guān)于教研活動(dòng):教師研討課嚴(yán)格按照我們“流程”進(jìn)行,資料積累到位,一學(xué)期中每位教師要求自己上一節(jié)“好課?!?/p>

2、年級(jí)組工作:常規(guī)性的孩子活動(dòng)以年級(jí)組為單位展開(kāi),本學(xué)期組長(zhǎng)幫助每位老師可以成功開(kāi)展一次“半日活動(dòng)展示。”關(guān)注組內(nèi)老師研究資料的積累。

3、后勤隊(duì)伍建設(shè):本學(xué)期繼續(xù)提高保育員“教”的能力,在以往的比賽活動(dòng)中放進(jìn)去一個(gè)“班級(jí)常規(guī)工作”比如:保育員組織孩子點(diǎn)心環(huán)節(jié)等。

(三)、根據(jù)本園實(shí)際情況,采取多種途徑,提高教學(xué)質(zhì)量。

1、根據(jù)孩子發(fā)展的五大功能區(qū),把孩子園所學(xué)綜合課程進(jìn)行整合,初步分為語(yǔ)言、音樂(lè)、科學(xué)、體育等方面,由專(zhuān)人負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)出適合各年齡段的活動(dòng)方案,在尊重孩子年齡特點(diǎn)的前提下對(duì)孩子各方面的發(fā)展給予一個(gè)科學(xué)的評(píng)估。

2、全心服務(wù)班繼續(xù)推廣,堅(jiān)持上學(xué)期服務(wù)班中兩大主題“語(yǔ)言”和“計(jì)算”,面對(duì)現(xiàn)實(shí),明確孩子園發(fā)展思路,努力打造孩子園特色。

在今年年初,我園領(lǐng)導(dǎo)組織孩子園的'教職工,認(rèn)真分析了我園面臨著的各項(xiàng)困難:自聘9名人員解決教職工不足問(wèn)題,卻又因自聘人員跳槽造成教職工隊(duì)伍不穩(wěn)定;社會(huì)上傳言孩子園教的不好原因等。孩子園何去何從?我園領(lǐng)導(dǎo)班子組織教職工就此展開(kāi)討論,并使教職工形成這樣的共識(shí):只要有莊周孩子園存在,我們就不能使送孩子來(lái)莊周孩子園就讀的家長(zhǎng)失望,不能使孩子在他們各項(xiàng)能力發(fā)展最佳的學(xué)前期得不到良好的發(fā)展,我們要讓在孩子園就讀的孩子感到帶給他們的是幸福和成長(zhǎng)的快樂(lè)。在教職工明確了孩子園的發(fā)展思路后,大家都能積極地朝著打造孩子園特色的目標(biāo)努力開(kāi)展工作。

(四)積極開(kāi)展課程改革,促進(jìn)孩子園、教師、孩子共同獲得發(fā)展以學(xué)習(xí)教育年活動(dòng)為契機(jī),促進(jìn)教職工素質(zhì)的提高圍繞目標(biāo),積極開(kāi)展課程改革,打造孩子園特色開(kāi)學(xué)初,我園就組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)和研究孩子園的工作計(jì)劃,使大家在對(duì)我園提出的“以‘創(chuàng)新’為主題,以‘語(yǔ)言’發(fā)展和‘動(dòng)手能力’的培養(yǎng)為突破口”的口號(hào)形成共識(shí),并在此基礎(chǔ)上,結(jié)合新教材的使用,開(kāi)始了我園的課程改革。在課程改革中,我園著重抓了以下幾項(xiàng)工作:

1、抓好新教材的討論和分析,并以主題的形式開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)。

教師們首先是把一學(xué)期的教材內(nèi)容進(jìn)行分類(lèi),并劃分為幾大主題,每選擇一個(gè)主題,就根據(jù)各教材內(nèi)容之間的聯(lián)系,繪制好一個(gè)網(wǎng)絡(luò)圖,網(wǎng)絡(luò)所涉及的各項(xiàng)內(nèi)容,大部分都是教材中的內(nèi)容,也有一些內(nèi)容是教師根據(jù)自己班級(jí)的實(shí)際提出,還有一些內(nèi)容是由孩子生成的。其次,教師們根據(jù)每個(gè)主題積極為孩子創(chuàng)設(shè)與主題相應(yīng)的教育環(huán)境。

2、在主題活動(dòng)的開(kāi)展過(guò)程中,教師們?yōu)楹⒆拥挠H身實(shí)踐創(chuàng)設(shè)了大量的機(jī)會(huì),如設(shè)置活動(dòng)區(qū),組織孩子根據(jù)教育主題布置墻飾、布置教育教學(xué)活動(dòng)展版,師生共同收集與主題活動(dòng)相關(guān)的信息、圖片、文字資料、相關(guān)的材料等,使孩子在這種富有教育價(jià)值及隱藏一定教育目標(biāo)的的環(huán)境中,變以往被動(dòng)的知識(shí)接受,為如今主動(dòng)的操作、探索和學(xué)習(xí)。再次,發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)參與我們的教育教學(xué)活動(dòng)。

3、在開(kāi)展主題教育時(shí),教師們根據(jù)活動(dòng)的需要及孩子發(fā)展的需要,通過(guò)“家園之窗”、“家園聯(lián)系手冊(cè)”等向家長(zhǎng)宣傳和介紹,對(duì)一些需要家長(zhǎng)指導(dǎo)孩子完成的活動(dòng),有針對(duì)性地、適時(shí)的給家長(zhǎng)一些建議。

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃表篇六

針對(duì)本班的具體情況及存在的問(wèn)題,本月的工作主要目標(biāo)是:繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī),進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣,使幼兒幼兒在自己原有的基礎(chǔ)上得到更全面的發(fā)展。

1、創(chuàng)設(shè)有利于孩子活動(dòng)的教室環(huán)境,以手工區(qū)和自然區(qū)為重。

2、迎接新升上來(lái)的幼兒進(jìn)班,讓兩班的幼兒順利適應(yīng)新的境,融入集體中。

3、幫助幼兒認(rèn)識(shí)水杯號(hào)、毛巾號(hào)、床位號(hào),讓幼兒迅速地形成良好的生活秩序。

4、教育幼兒愛(ài)護(hù)教室環(huán)境布置、愛(ài)護(hù)游戲玩具。

5、根據(jù)園里工作安排,召開(kāi)新學(xué)期班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃表篇七

葉圣陶老先生說(shuō):“教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)。英國(guó)克洛也認(rèn)為:一切教育都?xì)w為養(yǎng)成兒童好習(xí)慣??梢?jiàn)習(xí)慣在教育中占了重要的位置。而小班幼兒又是習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期,由于家長(zhǎng)的過(guò)分嬌慣和無(wú)原則的順從,暴露出來(lái)的生活行為習(xí)慣問(wèn)題尤為嚴(yán)重,孩子無(wú)論從飲食、睡眠還是自理能力或參與各項(xiàng)活動(dòng)的能力等方面都存在著很多不良現(xiàn)象,令家長(zhǎng)束手無(wú)策。那應(yīng)該如何培養(yǎng)幼兒的良好的習(xí)慣呢?現(xiàn)結(jié)合我班幼兒的情況將養(yǎng)成教育工作做一計(jì)劃如下:

存在的問(wèn)題:

1、我班幼兒思維比較活躍,活動(dòng)中都表現(xiàn)出很強(qiáng)的參與熱情,自我約束能力還要進(jìn)一步的提高,從日常的學(xué)習(xí)生活觀(guān)察,還不能從始至終地堅(jiān)持良好的表現(xiàn),經(jīng)常出現(xiàn)控制不住自己的現(xiàn)象。如:急跑,不能認(rèn)真傾聽(tīng),說(shuō)話(huà)嗓門(mén)大等缺點(diǎn)。

2、由于全班絕大多數(shù)的學(xué)生是獨(dú)生子女,家長(zhǎng)們都非常地疼愛(ài),許多時(shí)候都是自己想做什么就可以做什么,導(dǎo)致孩子不會(huì)為別人著想,不考慮自己的行為會(huì)對(duì)同學(xué)或集體帶來(lái)什么,沒(méi)有自我約束的動(dòng)力。

我班的養(yǎng)成教育目標(biāo):

繼續(xù)重視孩子的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)熱情、學(xué)習(xí)專(zhuān)注性和持久性的培養(yǎng),培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、飲食習(xí)慣等,注重一日生活活動(dòng)中幼兒存在的個(gè)性和共性問(wèn)題,尋求最佳解決方案,幫助、提醒、監(jiān)督幼兒養(yǎng)成好的行為習(xí)慣。

具體措施 :

1、通過(guò)與家長(zhǎng)交流探討,家園共同配合教育孩子養(yǎng)成良好的走交往習(xí)慣,在平時(shí)活動(dòng)中多設(shè)計(jì)一些幼兒間的交流、傾聽(tīng)環(huán)節(jié),及時(shí)糾正不良用語(yǔ)的使用。

2、小能手監(jiān)督,組織幼兒評(píng)選當(dāng)日表現(xiàn)好的幼兒,并給其表現(xiàn)的機(jī)會(huì),如幫老師收發(fā)玩具、手工紙、橡皮泥等,這樣做可謂一舉多得,除了給予獎(jiǎng)勵(lì)、還能給予幼兒自信、更能起到督促作用。

3、家園配合,讓幼兒形成家園一致的飲食習(xí)慣,通過(guò)評(píng)選“小紅花”“小紅點(diǎn)”,逐步改正幼兒的挑食、偏食的不良習(xí)慣。

4、自理能力培養(yǎng):給予機(jī)會(huì)讓每個(gè)孩子知道自己很能干,自己的事自己做,并向幼兒進(jìn)行友愛(ài)、謙讓的教育。

5、繼續(xù)進(jìn)行學(xué)習(xí)常規(guī)培養(yǎng):認(rèn)真傾聽(tīng)、積極發(fā)言,大膽的表達(dá)自己的想法、聲音響亮,能在教師的提醒下主動(dòng)遵守各項(xiàng)活動(dòng)秩序。

6、根據(jù)幼兒的實(shí)際情況,適時(shí)組織一些限時(shí)活動(dòng),如:限時(shí)繪畫(huà)、折紙、拼擺等,這樣主要是使幼兒集中精力做好一件事,并能夠堅(jiān)持一段時(shí)間,多給幼兒講一些故事、童話(huà)、詩(shī)歌等文學(xué)作品,養(yǎng)成靜坐、傾聽(tīng)的習(xí)慣,為培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣打好基礎(chǔ)。

我們最終的目的是培養(yǎng)幼兒從他律到自律,使常規(guī)成為一種自覺(jué)的、需要的、自愿的行為,所以幼兒習(xí)慣的培養(yǎng)不是一朝一夕的事,而是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作,它需要所有教師不斷地長(zhǎng)期的共同努力。

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃表篇八

幼兒園大班的孩子們都已經(jīng)上過(guò)幾年學(xué)了,養(yǎng)成了一些良好的上課習(xí)慣和生活習(xí)慣,新學(xué)期即將開(kāi)始,大班教師如何制定

教學(xué)工作計(jì)劃

呢?下面是本站小編收集整理的幼兒園大班學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,歡迎閱讀。

一情況分析

我班幼兒男孩多,女孩少。通過(guò)幼兒園的集體生活和學(xué)習(xí),已經(jīng)能夠很好地適應(yīng)幼兒園的生活,并且也養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣和道德品質(zhì),,但還有個(gè)別幼兒沒(méi)有形成良好的品德。

二日常生活中滲透品德教育

幼兒園的品德教育工作不是單獨(dú)的說(shuō)教,它是滲透在幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中的。我們每時(shí)每刻都在對(duì)他們進(jìn)行教育。

晨間活動(dòng):我們讓早到的幼兒園,為小朋友們整理桌椅、然后迎接小朋友。讓幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ),增強(qiáng)文明意識(shí)。

我們改變了傳統(tǒng)的點(diǎn)名方法,讓幼兒自己來(lái)點(diǎn)名,使幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心自己的同伴,熱愛(ài)班級(jí)體。

課間活動(dòng):在這時(shí),我們教育孩子要相互關(guān)心、照顧學(xué)習(xí)差一點(diǎn)的孩子,幫助他們復(fù)習(xí)課上所學(xué)的內(nèi)容;要學(xué)會(huì)謙讓?zhuān)猛娴耐婢叽蠹乙黄鹜妗?/p>

進(jìn)餐:進(jìn)餐時(shí),我們培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,吃飯時(shí)不掉米粒、不剩飯菜,吃完后能自覺(jué)地將餐具收拾好,讓幼兒克服“飯來(lái)張口、衣來(lái)生手”的不良習(xí)慣。

午睡:教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊,并迅速入睡。

離園活動(dòng):要求幼兒不追逐、不吵鬧,將自己的東西整理好,等父母。

三目標(biāo)和措施

(一)有愛(ài)心(是幼兒園班主任工作計(jì)劃的重點(diǎn))

目標(biāo)1尊敬長(zhǎng)輩,關(guān)心父母,珍惜成人的勞動(dòng)成果。

措施1結(jié)合系列主題

活動(dòng)“我和周?chē)娜恕?通過(guò)參觀(guān)、觀(guān)察、實(shí)踐,了解成人的勞動(dòng),并懂得珍惜他們的勞動(dòng)成果。

2通過(guò)故事、兒歌、情景表演、談話(huà)等方式,使幼兒懂得尊敬長(zhǎng)輩,并關(guān)心、熱愛(ài)自己的父母。

3通過(guò)家園配合,鼓勵(lì)家長(zhǎng)在家中讓幼兒做些力所能及的事,體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè),并學(xué)會(huì)主動(dòng)關(guān)心家中成員。

目標(biāo)2關(guān)心友愛(ài)同伴,并樂(lè)于幫助別人。

措施1在一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中鼓勵(lì)幼兒相互友愛(ài)、關(guān)心,并以榜樣的作用來(lái)帶動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)和同伴和睦相處。

2通過(guò)助殘日的宣傳活動(dòng),使幼兒懂得不歧視殘疾人,并愿意關(guān)心、幫助殘疾人。

3教育幼兒主動(dòng)關(guān)心家中老人,使他們有一個(gè)幸福、快樂(lè)的晚年。

目標(biāo)3了解一般的安全常識(shí),有一定的自我保護(hù)能力。

措施1通過(guò)小問(wèn)號(hào)、小實(shí)驗(yàn)、科學(xué)小實(shí)驗(yàn)等活動(dòng),豐富幼兒日常的安全知識(shí)。

2利用智力游戲、情景表演、體育游戲等,提高幼兒的自我保護(hù)能力。

3請(qǐng)家長(zhǎng)在日常生活中教會(huì)幼兒一些安全知識(shí)和防護(hù)方法。

(二)講文明

目標(biāo)1能主動(dòng)使用日常禮貌用語(yǔ),待人有禮。

措施1老師以身作則,堅(jiān)持正面教育,為幼兒樹(shù)立學(xué)習(xí)的榜樣。

2通過(guò)兒歌、故事、情景表演等活動(dòng),使幼兒懂得對(duì)人有禮貌。

3家園配合,父母在家中或帶領(lǐng)幼兒外出作客,教會(huì)幼兒應(yīng)有的禮貌。

目標(biāo)2講話(huà)態(tài)度自然大方,學(xué)會(huì)傾聽(tīng)別人的講話(huà),不隨便打斷別人的話(huà)。

措施1通過(guò)各類(lèi)學(xué)習(xí)活動(dòng),鼓勵(lì)幼兒態(tài)度自然大方地講話(huà)。

(四)結(jié)束

一、情況分析:通過(guò)上學(xué)期的教與學(xué),幼兒已初步掌握了1—6的加減運(yùn)算,理解了1—6的數(shù)的組成,另外對(duì)于長(zhǎng)方體和正方體等立體圖形產(chǎn)生了濃厚的興趣,在他們的摸索發(fā)現(xiàn)中發(fā)展了空間思維能力。在活動(dòng)中還發(fā)現(xiàn)他們對(duì)于動(dòng)手操作,自己嘗試的活動(dòng)非常有興趣和耐心,所以在以后的活動(dòng)中力求新、奇,恰當(dāng)?shù)厝诤现R(shí)和趣味。

二、學(xué)期目標(biāo):

1、教幼兒學(xué)習(xí)6—10數(shù)的分解和組成。引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)總數(shù)與部分之間的關(guān)系。部分?jǐn)?shù)的互補(bǔ)和互換。

2、教幼兒學(xué)習(xí)10以?xún)?nèi)的加減,正確迅速掌握10以?xún)?nèi)數(shù)的加減運(yùn)算,體驗(yàn)加減、互逆關(guān)系。

3、教幼兒學(xué)習(xí)等分實(shí)物或圖形,并區(qū)別物體的高矮。

4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按物體兩個(gè)以上特征或特性進(jìn)行分類(lèi),學(xué)習(xí)在表格中勾畫(huà)圖形特征及按勾畫(huà)好的特征尋找圖形,學(xué)習(xí)交集分類(lèi)。

5、啟發(fā)幼兒按物體量的差異和數(shù)量的不同進(jìn)行10以?xún)?nèi)的正逆排序,初步體驗(yàn)序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關(guān)系。

6、教幼兒認(rèn)識(shí)球體、圓柱體,能根據(jù)形體特征進(jìn)行分類(lèi),體驗(yàn)平面和立體圖形之間的關(guān)系。

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學(xué)期教學(xué)計(jì)劃表篇九

新入學(xué)的學(xué)生第一次接觸正規(guī)化的美術(shù)課,對(duì)初一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)是新奇、趣味、好玩的,并且新生入學(xué)前所受的教育各不相同,心理因素也不一樣,在繪畫(huà)上、工藝制作上必須有著學(xué)生自我的創(chuàng)造思維、想象本事、技法的個(gè)性,但這些會(huì)造成學(xué)習(xí)的不一致性、習(xí)慣不統(tǒng)一化,給美術(shù)課的課堂帶來(lái)不必要的麻煩。初一年級(jí)學(xué)生底子薄,所以要有耐心去教他們,學(xué)生由于年齡小對(duì)什么都會(huì)產(chǎn)生興趣,但興趣和耐心不會(huì)太久,所以繪畫(huà)對(duì)于他們有很大的幫忙,讓他們初步感受美的本事,作畫(huà)時(shí)培養(yǎng)他們的觀(guān)察本事、繪畫(huà)本事,培養(yǎng)繪畫(huà)想象本事。

二、教材分析

本冊(cè)教材共18課,安排34課時(shí)。本學(xué)期美術(shù)共十八課,教材資料充分完全能拓展學(xué)生的思維,使他們愉悅的學(xué)習(xí)美術(shù)課程。初一年級(jí)學(xué)生剛?cè)雽W(xué)能夠說(shuō)基礎(chǔ)很差,根據(jù)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)把教學(xué)分為四個(gè)教學(xué)領(lǐng)域,這四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域分別是:“造型·表現(xiàn)”、“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”、“綜合·探索”、“欣賞·評(píng)述”。

造型·表現(xiàn)方面:本領(lǐng)域是讓學(xué)生體驗(yàn)造型樂(lè)趣,會(huì)利用手中媒材用不一樣方法、手段表達(dá)自我的情感和思想的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。

設(shè)計(jì)·表現(xiàn)方面:本領(lǐng)域是讓學(xué)生用必須的材料、手段去體驗(yàn)創(chuàng)造樂(lè)趣,

圍繞必須的用途和目的進(jìn)行設(shè)計(jì)與制作的,作品能夠到達(dá)傳遞信息、美化生活的作用,培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)本事、動(dòng)手本事、實(shí)踐本事等綜合本事的提高。

綜合·探索方面:資料雖少,但對(duì)低年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)也能夠,本身低年級(jí)的學(xué)生領(lǐng)會(huì)本事差,教師能夠以引導(dǎo)為主,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究,經(jīng)過(guò)綜合性美術(shù)活動(dòng)研究、創(chuàng)造以及綜合解決問(wèn)題的本事。

欣賞·評(píng)述方面:本學(xué)習(xí)領(lǐng)域是讓學(xué)生對(duì)自然美和作品美在視覺(jué)里進(jìn)行欣賞和評(píng)述,用語(yǔ)言去評(píng)價(jià),提高審美趣味、美術(shù)欣賞本事。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)如下:

(一)重點(diǎn):

1、認(rèn)識(shí)常用的色彩及形狀,體驗(yàn)不一樣媒材工具的使用效果。用撕、剪、貼、畫(huà)的方法表達(dá)自我的想法。

2、探索感知泥性,歸納幾種基本的玩泥方法,語(yǔ)言表達(dá)體驗(yàn)感受。

3、欣賞感受剪紙、撕紙、折紙藝術(shù)之美,學(xué)習(xí)剪紙、撕紙、折紙?jiān)煨捅憩F(xiàn)的方法。

4、探索用線(xiàn)描的形式表現(xiàn)各種物體。

5、引導(dǎo)學(xué)生感知并發(fā)現(xiàn)食物之美,激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)課堂的興趣。

(二)難點(diǎn):

1、學(xué)生對(duì)感受物體的表象,并用語(yǔ)言來(lái)表述物體。

2、引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)不一樣筆觸、不一樣的畫(huà)材賦予畫(huà)面的不一樣效果,引導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)自我的所見(jiàn)所聞。

3、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,發(fā)展個(gè)性,充分學(xué)生對(duì)卡通形象的感受,在學(xué)習(xí)活動(dòng)中能舉一反三進(jìn)行探究。

4、領(lǐng)會(huì)自然界中的事物與美術(shù)作品中的區(qū)別,讓小朋友們學(xué)習(xí)觀(guān)察藝術(shù)作品,對(duì)作品的造型、色彩、情節(jié)予以描述,說(shuō)出自我的感受。

5、怎樣使合作教學(xué)在美術(shù)課堂中更好的發(fā)揮作用。

三、本學(xué)期教學(xué)任務(wù)

1、初步認(rèn)識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言,學(xué)習(xí)使用各種工具,體驗(yàn)不一樣媒材的效果,經(jīng)過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現(xiàn)所見(jiàn)所聞、所感所想的事物,激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望。

2、學(xué)習(xí)比較與和諧、對(duì)稱(chēng)與均衡等組合原理,了解一些簡(jiǎn)易的創(chuàng)意和手工制作的方法,進(jìn)行簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)和裝飾,感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區(qū)別。

3、觀(guān)賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感,能用口頭或書(shū)面語(yǔ)言對(duì)欣賞對(duì)象進(jìn)行描述,說(shuō)出其特色,表達(dá)自我的感受。

4、采用造型游戲的方式,結(jié)合語(yǔ)文、音樂(lè)等課程資料,進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示,并發(fā)表自我的創(chuàng)作意圖。

5、經(jīng)過(guò)對(duì)作品、媒材、工具、制作過(guò)程的體驗(yàn)及探索,培養(yǎng)初步的對(duì)藝術(shù)作品的感知本事、造型表現(xiàn)本事及口頭發(fā)表本事。

四、提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的主要措施

1、教師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求,根據(jù)美術(shù)課的自身特點(diǎn),明確地向?qū)W生提出正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、利用課堂教學(xué),充分發(fā)揮教師的直觀(guān)性演示,動(dòng)作要規(guī)范化,給學(xué)生以楷模,學(xué)習(xí)正確作畫(huà)方法,充分調(diào)動(dòng)起學(xué)習(xí)氣氛。

3、選擇富有兒童情趣的教學(xué)資料,采用生動(dòng)活潑的游戲教學(xué)形式并滲透美術(shù)術(shù)語(yǔ),激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。注意學(xué)生的情緒,語(yǔ)言要親切,氣氛要簡(jiǎn)便,進(jìn)取鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦筋,來(lái)培養(yǎng)他們的想象本事,和創(chuàng)造本事。

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃表篇十

幼兒園教學(xué)計(jì)劃如何寫(xiě)?需要注意哪些方面?:

中國(guó)早教網(wǎng)網(wǎng)友/編輯釋疑:幼兒園教學(xué)計(jì)劃表格

幼兒園教學(xué)計(jì)劃 教育方面“

1、在教育教學(xué)活動(dòng)中,為幼兒創(chuàng)設(shè)良的機(jī)會(huì)與條件,提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征,充分調(diào)動(dòng)各種感官感知事物,使之在參加活動(dòng)的過(guò)程中,認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動(dòng)中,注意教給幼兒初淺的,簡(jiǎn)單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。

2、在教育教學(xué)活動(dòng)中認(rèn)真?zhèn)湔n,做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識(shí)準(zhǔn)備工作。注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中,善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),每月撰寫(xiě)教育隨筆,以提高自身能力與寫(xiě)作能力。

3、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位,以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣的參與活動(dòng),并主動(dòng)去學(xué)習(xí),更好地因材施教,因人施教。

4、認(rèn)真填寫(xiě)每周工作安排表、晨檢表及各種表格。

5、認(rèn)真做好特殊兒童的個(gè)案記錄。

6、根據(jù)制定的活動(dòng)目標(biāo),內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節(jié),保證好幼兒每天的游戲活動(dòng)及戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間,提供幼兒活動(dòng)材料,更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。保育方面:

1、加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練,使幼兒的生活習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。

2、做好了班級(jí)的環(huán)境衛(wèi)生工作,做到地上無(wú)灰塵、紙屑,窗明幾凈,被褥整潔舒適。

3、幼兒健康意識(shí),保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣,不挑食,不偏食,進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話(huà),不掉飯粒。

4、為幼兒剪指甲,避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀(guān)察幼兒不同的破壞性行為,教師給予及時(shí)的制止,并進(jìn)行隨機(jī)教育。5強(qiáng)了幼兒午睡的管理及巡視,保證午睡時(shí)室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣,進(jìn)入午睡室后,不吵鬧,盡快入睡,衣服折疊整齊放好。

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃表篇十一

1、保教工作:

(1)、創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)環(huán)境,使幼兒喜歡上幼兒園,適應(yīng)集體生活,愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng),消除幼兒膽小的情緒。

(2)、建立各班級(jí)的一日活動(dòng)常規(guī),初步培養(yǎng)幼兒能遵守集體生活中的各種行為規(guī)則。

(3)、注重幼兒保育工作,培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,懂得保持個(gè)人衛(wèi)生。

(4)、注重情感教育,培養(yǎng)幼兒愛(ài)父母、愛(ài)老師、愛(ài)幼兒園的情感。教育幼兒有禮貌,學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)。

(5)、培養(yǎng)幼兒注意傾聽(tīng)他人講話(huà)的習(xí)慣,學(xué)習(xí)用普通話(huà)與人交往,能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達(dá)自己的意愿。

(6)、激發(fā)幼兒樂(lè)意參加各種體育活動(dòng)的興趣,使幼兒初步掌握走跑跳鉆爬等動(dòng)作。

(7)、激發(fā)幼兒參與藝術(shù)方面的興趣。

2、家長(zhǎng)工作:

(1)、與家長(zhǎng)簽訂接送安全責(zé)任狀。

(2)、要求家長(zhǎng)配合幼兒園對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)教育。

(3)、利用家長(zhǎng)接送幼兒的時(shí)間及時(shí)向家長(zhǎng)交流幼兒的情況。

(4)、利用“家長(zhǎng)園地”定期宣傳家教知識(shí)。

(5)、填寫(xiě)《幼兒發(fā)展情況手冊(cè)》與家長(zhǎng)保持書(shū)面交流。

(6)、在期末時(shí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。

3、教研工作:

(1)、認(rèn)真學(xué)習(xí)新教材,探討如何根據(jù)本班實(shí)際情況使用好新教材。

(2)、與鄰近幼兒園教師交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

(3)、參加各種觀(guān)摩活動(dòng),吸取好的教學(xué)方法。

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃表篇十二

本學(xué)期計(jì)劃學(xué)習(xí)緒論、第一、二、三、四、五章的內(nèi)容。在緊緊圍繞濟(jì)南市教研室職教科的工作安排和各學(xué)校教學(xué)計(jì)劃下,為了更好地完成教學(xué)內(nèi)容,特制定計(jì)劃如下。

本計(jì)劃是依據(jù)機(jī)械工業(yè)出版社出版、董述欣主編的《機(jī)械制圖》教材,全冊(cè)共有九章。是中等職業(yè)學(xué)校機(jī)械專(zhuān)業(yè)的一門(mén)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課。本教材著重闡明了識(shí)讀和繪制圖樣的基本理論和方法,突出以識(shí)圖為主,讀畫(huà)結(jié)合,學(xué)以致用的特點(diǎn),采用制圖及相關(guān)的最新國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn),注重對(duì)學(xué)生讀圖能力的培養(yǎng),注意把教材的科學(xué)性,系統(tǒng)性,實(shí)用性結(jié)合起來(lái)。

剛進(jìn)入職專(zhuān)階段的機(jī)電專(zhuān)業(yè)、數(shù)控專(zhuān)業(yè)、汽修專(zhuān)業(yè)的學(xué)生,男生比較多,學(xué)生入學(xué)成績(jī)普遍較差,而《機(jī)械制圖》是一門(mén)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課,知識(shí)抽象、枯燥,這門(mén)課是一門(mén)理論和實(shí)踐相結(jié)合的課程,是后續(xù)專(zhuān)業(yè)課學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),本學(xué)期需要通過(guò)這門(mén)學(xué)科的學(xué)習(xí),突出學(xué)生畫(huà)圖能力和識(shí)圖能力的培養(yǎng),使學(xué)生產(chǎn)生一定的學(xué)習(xí)興趣。

以面向人才需要為出發(fā)點(diǎn),以提高中等職業(yè)教育學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,實(shí)踐能力及職業(yè)素質(zhì)為目標(biāo)。

重點(diǎn):機(jī)械制圖的基本知識(shí)、基本規(guī)律

難點(diǎn):組合體的投影

講練結(jié)合,多進(jìn)行練習(xí)。




















































































































































2、遇國(guó)慶、仲秋法定節(jié)假日,計(jì)劃順延。

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃表篇十三

學(xué)好語(yǔ)文才能更好的了解中華文化。語(yǔ)文就是一門(mén)基礎(chǔ)學(xué)科,需要我們認(rèn)真對(duì)待,這樣才能為學(xué)習(xí)其他知識(shí)打下一個(gè)好基礎(chǔ),作為語(yǔ)文老師,我深刻意識(shí)到自己的責(zé)任,特制定了了如下教學(xué)計(jì)劃:

1、從語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)出發(fā),使學(xué)生在潛移默化的過(guò)程中,提高思想認(rèn)識(shí),陶冶道德情操,培養(yǎng)審美情趣。

2、語(yǔ)文教學(xué)中,要加強(qiáng)綜合,簡(jiǎn)化頭緒,突出重點(diǎn),注重知識(shí)之間、能力之間以及知識(shí)、能力、情意之間的聯(lián)系,重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語(yǔ)感,致力于語(yǔ)文素養(yǎng)的整體提高。

3、要重視學(xué)生思維能力的發(fā)展。在語(yǔ)文教學(xué)的過(guò)程中,指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較、分析、歸納等方法,發(fā)展他們的觀(guān)察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力,尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。

4、教學(xué)過(guò)程應(yīng)突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng),指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地獲取知識(shí),科學(xué)地訓(xùn)練技能,全面提高語(yǔ)文能力。要提倡靈活多樣的教學(xué)方式,尤其是啟發(fā)式和討論式,鼓勵(lì)運(yùn)用探究性的學(xué)習(xí)方式。要避免繁瑣的分析和瑣碎機(jī)械的練習(xí)。

5、重視創(chuàng)設(shè)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的環(huán)境,溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系,拓寬學(xué)習(xí)渠道,增加學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐的機(jī)會(huì)。

6、做好開(kāi)頭的扭轉(zhuǎn)工作,扭轉(zhuǎn)以往不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

7、實(shí)行分層目標(biāo)教學(xué),根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)。

8、對(duì)學(xué)生進(jìn)行雙基教學(xué),做到既教書(shū)又育人。

9、根據(jù)當(dāng)前社會(huì)形勢(shì),推行語(yǔ)文素質(zhì)教育。

10、實(shí)行“雙體互促”課堂教學(xué),培養(yǎng)合作精神,幫助中下生提高學(xué)習(xí)興趣和成績(jī)。

11、實(shí)行互批共批,以改促寫(xiě)的作文教學(xué),有效提高作文水平。

12、優(yōu)化作業(yè)管理,做到每課過(guò)關(guān),單元過(guò)關(guān)。

13、實(shí)行培優(yōu)輔差,面向全體學(xué)生。

14、利用競(jìng)賽法等多種多樣的教學(xué)方法,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

15、讓優(yōu)生幫差生,實(shí)行一幫一學(xué)習(xí)語(yǔ)文。

16、課前一分鐘演講,包括自我介紹,新聞消息,小故事,成語(yǔ)解說(shuō)等,鍛煉表達(dá)能力。

17、每堂課教師根據(jù)學(xué)生實(shí)際精心備課,尤其要備好學(xué)生,改變繁瑣的教學(xué)方式,突出重點(diǎn)和難點(diǎn)。

18、教學(xué)過(guò)程中抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)多表?yè)P(yáng)少批評(píng),讓學(xué)生樹(shù)立起學(xué)習(xí)語(yǔ)文的信心。

19、作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別,要因人而異。充分照顧到不同學(xué)生的特點(diǎn)。

20、開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)。對(duì)家庭有條件的同學(xué)鼓勵(lì)和指導(dǎo)他們利用語(yǔ)文教育網(wǎng)多學(xué)習(xí)一些課外閱讀,優(yōu)秀作文和作文技巧等。

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃表篇十四

開(kāi)心樂(lè)園第八周工作計(jì)劃表

東灘煤礦學(xué)校附屬幼兒園周工作計(jì)劃表

第八周計(jì)劃

生活活動(dòng)1.培養(yǎng)幼兒飯前飯后要洗手的習(xí)慣;

2.培養(yǎng)幼兒飯后主動(dòng)收拾殘?jiān)鼜U棄物的習(xí)慣;

3.下課期間要多喝水,平時(shí)要講衛(wèi)生。

一二三四五

體育活動(dòng)

學(xué)習(xí)走直線(xiàn),能夠列隊(duì)整齊的走路,學(xué)會(huì)做拍手操

教育活動(dòng)游戲活動(dòng)及其他活動(dòng)1.美術(shù)《可愛(ài)的鳥(niǎo)巢》

2.音樂(lè)《小松鼠找松果》

3.語(yǔ)言古詩(shī)《江雪》

4.科學(xué)《順數(shù)》

1.音樂(lè)《小松鼠找松果》

2.安全腳扭傷了怎么辦?

3.語(yǔ)言《秋天的顏色》

4.科學(xué)《順數(shù)》

5.英語(yǔ)《grandmother》1.美術(shù)《可愛(ài)的鳥(niǎo)巢》

2.語(yǔ)言《三間樹(shù)葉房子》

3.科學(xué)《倒數(shù)》

4.英語(yǔ)《grandfather》1.音樂(lè)《小松鼠找松果》

2.習(xí)慣故事《小黃的.鼻子》

3.語(yǔ)言《奇妙的葉子》

4.科學(xué)《倒數(shù)》1.美術(shù)《可愛(ài)的鳥(niǎo)巢》

2.語(yǔ)言《學(xué)畫(huà)畫(huà)》

3.科學(xué)《順數(shù)》《倒數(shù)》

4.英語(yǔ)學(xué)唱歌曲

環(huán)境創(chuàng)設(shè)(區(qū)角布置)

讓幼兒收集落葉,圖片,以及自己制作花朵,云彩,小動(dòng)物等懸掛在繩子上,讓秋天走進(jìn)我們的教室。

習(xí)慣培養(yǎng)

家園聯(lián)系

引導(dǎo)幼兒在家里養(yǎng)成物歸原處的習(xí)慣;在生活中注意提醒幼兒垃圾隨手放入垃圾桶,不要隨地亂扔垃圾。養(yǎng)成愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的好習(xí)慣。

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃表篇十五

一、工作目標(biāo)

1、加強(qiáng)護(hù)理質(zhì)量與安全管理,持續(xù)改善護(hù)理服務(wù)質(zhì)量,確保護(hù)理安全。

2、深化優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)內(nèi)涵,落實(shí)責(zé)任制整體護(hù)理。

3、實(shí)施護(hù)士崗位管理、績(jī)效管理。

4、加強(qiáng)護(hù)士長(zhǎng)、護(hù)士工作能力、人文素養(yǎng)的培養(yǎng),切實(shí)提高護(hù)理隊(duì)伍整體素質(zhì)。

5、加強(qiáng)對(duì)護(hù)士的專(zhuān)業(yè)考核,提高護(hù)理人員專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。

6、大力推進(jìn)護(hù)理信息化建設(shè)。

7、創(chuàng)新思維積極開(kāi)展護(hù)理科研,推進(jìn)護(hù)理專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

二、具體措施

(一)加強(qiáng)護(hù)理質(zhì)量與安全管理,持續(xù)改善護(hù)理服務(wù)品質(zhì),確保護(hù)理安全

1、繼續(xù)實(shí)行護(hù)理質(zhì)量二級(jí)管理體系,護(hù)理部、各科室將對(duì)照各項(xiàng)質(zhì)量考核標(biāo)準(zhǔn)遵循pdca循環(huán)模式認(rèn)真進(jìn)行考核、分析、評(píng)價(jià),整改、追蹤、再評(píng)價(jià),體現(xiàn)持續(xù)改進(jìn),實(shí)行目標(biāo)管理。

1.1護(hù)理部:每月專(zhuān)項(xiàng)檢查、每季度全面檢查1次。

1.2護(hù)士長(zhǎng):每周專(zhuān)項(xiàng)檢查、每月全面檢查1次。

1.3各科室、護(hù)理部對(duì)所檢查的情況進(jìn)行總結(jié)反饋,分析原因,提出整改措施,追蹤評(píng)價(jià)整改效果,適時(shí)修訂護(hù)理質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),完善制度、規(guī)范,促進(jìn)護(hù)理質(zhì)量持續(xù)改進(jìn)。

2、將品管圈這一管理方法融匯到護(hù)理管理工作,鼓勵(lì)帶動(dòng)各臨床科室開(kāi)展品管圈活動(dòng)。

3、加強(qiáng)重點(diǎn)環(huán)節(jié)、重點(diǎn)時(shí)段、重點(diǎn)人群、重點(diǎn)部門(mén)(icu、手術(shù)室、急診科、供應(yīng)室)的護(hù)理質(zhì)量管理,護(hù)理部將不定期下科室按照三級(jí)醫(yī)院標(biāo)準(zhǔn)要求進(jìn)行監(jiān)管,確保護(hù)理安全。

3.1護(hù)理人員的環(huán)節(jié)監(jiān)控:對(duì)新上崗護(hù)士以及有思想情緒的護(hù)士加強(qiáng)管理,做到重點(diǎn)帶領(lǐng)、重點(diǎn)監(jiān)督,切實(shí)做好護(hù)理安全管理工作,減少護(hù)理糾紛和護(hù)理事故隱患。

止意外事件的發(fā)生;對(duì)危重患者護(hù)士要掌握護(hù)理常規(guī)及技術(shù)操作規(guī)范、工作流程及應(yīng)急預(yù)案;能為患者提供符合規(guī)范的輸液、輸血等治療服務(wù),確?;颊甙踩?。

3.3對(duì)實(shí)習(xí)生的環(huán)節(jié)監(jiān)控:加強(qiáng)實(shí)習(xí)生的崗位培訓(xùn)工作,對(duì)剛進(jìn)入醫(yī)院的實(shí)習(xí)護(hù)士進(jìn)行法律意識(shí)教育,提高她們的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)和能力,使學(xué)生明白只有在帶教老師的指導(dǎo)或監(jiān)控下才能對(duì)病人實(shí)施護(hù)理,同時(shí)指定有臨床經(jīng)驗(yàn)、責(zé)任心強(qiáng),具有護(hù)士資格的護(hù)士做帶教老師,培養(yǎng)他們的溝通技巧、臨床操作技能等,嚴(yán)格執(zhí)行查對(duì)制度,杜絕護(hù)理差錯(cuò)發(fā)生。

3.4加強(qiáng)中午、夜間、節(jié)假日重點(diǎn)時(shí)段的監(jiān)控:督促檢查護(hù)士長(zhǎng)科學(xué)排班,合理安排人力;繼續(xù)執(zhí)行夜查房、節(jié)假日查房制度,及時(shí)給予指導(dǎo),消除薄弱環(huán)節(jié)時(shí)段的護(hù)理隱患。

3.5加強(qiáng)對(duì)icu、手術(shù)室、急診科、供應(yīng)室的監(jiān)管,保證危重病人、手術(shù)病人的安全。

4、進(jìn)一步加大感染控制力度,嚴(yán)格遵守執(zhí)行消毒隔離制度,加強(qiáng)職業(yè)防護(hù),保障護(hù)理人員安全,做好無(wú)菌物品、一次性物品、醫(yī)療垃圾的管理、使用、處理。

5、健全、完善患者風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估制度;加強(qiáng)危急重癥病人及護(hù)理不良事件的管理,對(duì)上報(bào)的不良事件護(hù)理部及時(shí)下病區(qū)進(jìn)行查看,提出合理化建議,避免醫(yī)療糾紛的發(fā)生。

(二)深化優(yōu)質(zhì)護(hù)理內(nèi)涵,落實(shí)責(zé)任制整體護(hù)理

1、認(rèn)真貫徹落實(shí)《四川省優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》,推進(jìn)優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)。繼續(xù)實(shí)施責(zé)任制整體護(hù)理,加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)教育,提高人性化主動(dòng)服務(wù)的理念。責(zé)任護(hù)士要落實(shí)“以病人為中心”的服務(wù)理念,按照分級(jí)護(hù)理、專(zhuān)科護(hù)理工作標(biāo)準(zhǔn),實(shí)施責(zé)任制整體護(hù)理,加強(qiáng)健康宣教,關(guān)注患者身心健康;做好專(zhuān)業(yè)照顧、病情觀(guān)察、治療處理、心理溝通和健康指導(dǎo)等任務(wù),為患者及家屬提供安全、優(yōu)質(zhì)、高效、滿(mǎn)意的服務(wù)。

2、加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)護(hù)理內(nèi)涵建設(shè)。認(rèn)真落實(shí)《臨床護(hù)理實(shí)踐指南》、護(hù)理常規(guī)和護(hù)理技術(shù)規(guī)范,責(zé)任護(hù)士要求能夠正確實(shí)施治療處置、密切觀(guān)察、評(píng)估患者病情并及時(shí)與醫(yī)師溝通,配合醫(yī)師共同完成治療計(jì)劃,同時(shí)要加強(qiáng)與患者的交流,尊重關(guān)心愛(ài)護(hù)患者,增進(jìn)護(hù)患信任。

3、提高專(zhuān)科護(hù)理水平。臨床護(hù)理服務(wù)充分突出專(zhuān)科特點(diǎn),各護(hù)理單元有專(zhuān)科護(hù)理常規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)護(hù)理計(jì)劃,具有專(zhuān)業(yè)性,適用性,責(zé)任護(hù)士要運(yùn)用專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識(shí),對(duì)患者開(kāi)展個(gè)性化的健康教育,指導(dǎo)進(jìn)行康復(fù)鍛煉,促進(jìn)患者功能恢復(fù),要能解決護(hù)理疑難問(wèn)題,提高專(zhuān)科護(hù)理水平,提高護(hù)理質(zhì)量。

4、護(hù)理部每季度、各科室每月進(jìn)行住院患者滿(mǎn)意度調(diào)查,廣泛聽(tīng)取患者及家屬意見(jiàn),不斷改善服務(wù)態(tài)度,提高服務(wù)質(zhì)量。

5、各科室開(kāi)展優(yōu)質(zhì)護(hù)理護(hù)士評(píng)選活動(dòng)。

6、延伸護(hù)理服務(wù),落實(shí)出院隨訪(fǎng)工作。

(三)實(shí)施護(hù)士崗位管理、績(jī)效管理

1、爭(zhēng)取院領(lǐng)導(dǎo)的支持,實(shí)施護(hù)理人員崗位管理與績(jī)效考核,充分調(diào)動(dòng)護(hù)士的積極性。護(hù)士崗位分級(jí)設(shè)置為n0、n1、n2、n3、n4四級(jí),并明確各層級(jí)崗位的職責(zé)范圍和任職資格等,分層次設(shè)崗。以護(hù)士能力為主要評(píng)價(jià)指標(biāo),同時(shí)參考護(hù)士的工作年限與學(xué)歷水平,使真正有能力、有水平、有潛質(zhì)的護(hù)士脫穎而出,使合適的人在最合適的崗位上,體現(xiàn)“人盡其才,才盡其用”的科學(xué)用人機(jī)制,從而為患者提供全面、全程、專(zhuān)業(yè)、人性化的護(hù)理服務(wù)。根據(jù)病情、護(hù)理難度和技術(shù)要求,對(duì)護(hù)士進(jìn)行合理分工。

2、配合醫(yī)院科學(xué)設(shè)置護(hù)理崗位,合理定編定崗。按照醫(yī)院要求遵循科學(xué)管理、按需設(shè)崗、保障患者安全和臨床護(hù)理質(zhì)量、提高工作效率的原則,與人事科共同測(cè)定并設(shè)置護(hù)理崗位,制訂護(hù)理崗位配置原則,編制護(hù)理崗位目錄。護(hù)理管理崗位和臨床護(hù)理崗位的護(hù)士占全院護(hù)士總數(shù)的95%以上,控制其它護(hù)理崗位人數(shù)比例

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