交通安全心得體會小學(xué)一年級（專業(yè)19篇）

總結(jié)心得可以幫助我們加深對某一事物或某一過程的認識和理解。寫心得體會時，我們可以從不同角度出發(fā)，展示個人的思考和感悟。以下是小編為大家收集的心得體會范文，僅供參考，希望能給大家一些啟發(fā)和幫助。在這些范文中，我們可以看到不同領(lǐng)域、不同經(jīng)歷的人們對于自己心得體會的總結(jié)和歸納，它們或啟示人們的思考，或激勵人們的行動，或引發(fā)人們的共鳴。希望大家能從中找到適合自己的啟示和借鑒，寫出真正有深度和內(nèi)涵的心得體會。

交通安全心得體會小學(xué)一年級篇一

隨著生活條件的改善，青春期逐漸提前，班級出現(xiàn)早戀問題的學(xué)生越來越多。

長久以來，家長、學(xué)校、教師對高中生早戀問題要么聽之任之，視而不見;要么如臨大敵，禁止男女生交往。事實上，萬事萬物的產(chǎn)生、發(fā)展都有其因果聯(lián)系，高中生易出現(xiàn)早戀問題，是非常值得我們認真地去分析、探討，積極疏導(dǎo)的。

戀愛、結(jié)婚、建立家庭，是人生一般都要經(jīng)歷的，本身無可非議。但是十四、五歲的孩子過早地跨入這個大門，因此影響學(xué)業(yè)，耽誤前程，甚至喪失年輕的生命，這就不能熟視無睹了。據(jù)日本名古屋市的一項調(diào)查表明，中學(xué)生中“想和異性要好的”在男女生中都占多數(shù)：男生占83.7%，女生占94.2%，這種傾向隨年級升高而有所增加。研究還發(fā)現(xiàn)，女生在13周歲以后，男生在14周歲以后，心理上容易萌發(fā)初戀的幼芽，所以近年來中學(xué)生的早戀現(xiàn)象有增無減，呈上升趨勢。

當(dāng)然，早戀并不是違法犯罪，問題是中學(xué)生正處于長身體、求知識的“黃金時代”，經(jīng)濟上尚未獨立，尚缺乏建立穩(wěn)定的戀愛關(guān)系的條件。換言之，中學(xué)生的早戀基礎(chǔ)是極不牢固的。許多事實表明：中學(xué)生早戀十之八九都以不了了之而告終，它只能影響和干擾自己的學(xué)習(xí)、健康和人際關(guān)系，給自己帶來煩惱和壓力。更何況由于性成熟時期的中學(xué)生極易出現(xiàn)強烈的性沖動，一些人難以控制，往往會造成終生的遺憾?？梢?，早戀對中學(xué)生的健康成長有很大的危害。

那么早戀究竟是怎樣產(chǎn)生的呢?分析早戀產(chǎn)生的原因，主要有兩方面：一是人民生活水平普遍提高，學(xué)生的體質(zhì)增強，生理、心理趨于早熟。中學(xué)生處于身體發(fā)育的高峰期，身高、體重徒增，第二性特征漸趨明顯，性的心理欲求萌發(fā)提前，會較早地對異性產(chǎn)生好奇、愛慕和吸引等思想感情。二是社會文化等原因。書刊、電影、電視等信息傳媒中關(guān)于愛情的描寫、西方生活方式的傳播對他們有較強的誘惑力，甚至?xí)貏e引起他們的關(guān)注，簡單地去模仿，以至滋生早戀現(xiàn)象。

眾所周知，中學(xué)生的早戀多半是秘密進行的，而且發(fā)生早戀現(xiàn)象的學(xué)生往往和他的性格，家庭環(huán)境有很大關(guān)系，所以作為教師要采取適當(dāng)?shù)姆椒?，因人而宜，針對每個學(xué)生的不同特點、情況加以教育。

在處理這類問題時，作為班主任應(yīng)該從以下幾個方面著手：

首先，要善于洞察學(xué)生的心理、思想狀況，了解他們，才能有針對性地做好引導(dǎo)教育工作?？梢岳谜n外活動或集體活動的時間觀察學(xué)生的行動，其實中學(xué)生的早戀有種種跡象，比如：上課變得不專心聽講，通過互借書籍傳遞約會信息;變得愛打扮，講究穿戴，以此引起對方注意、好感;喜歡看言情小說;學(xué)習(xí)成績明顯下降;在異性面前大聲講話、吵鬧，做惡作劇等吸引對方……了解了學(xué)生早戀的情況，才能開始采取適當(dāng)?shù)姆椒▽λ麄兗右越逃?)。

其次，對于學(xué)生的早戀不能采取粗暴干涉的方法，而要采取和風(fēng)細雨的方法，用親近、理解的態(tài)度與學(xué)生耐心交談、引導(dǎo)。有這么一個小故事揭示了同樣的道理：有一天，南風(fēng)和北風(fēng)比賽，看誰的本領(lǐng)大。于是南風(fēng)說，誰能讓路上行人將大衣脫掉誰的本領(lǐng)就大，北風(fēng)同意了。結(jié)果北風(fēng)呼呼地刮，越刮，路上行人將大衣裹得更緊了;南風(fēng)呢，溫和地吹著，照得人暖暖的，結(jié)果行人紛紛將大衣脫掉了，南風(fēng)勝利了。這則小故事告訴我們處理問題時不能簡單粗暴，否則事倍功半。在我當(dāng)班主任的時候，也曾犯過類似的錯誤。不應(yīng)該采取強硬的手段，這樣只能使學(xué)生遠離我，促成早戀現(xiàn)象繼續(xù)發(fā)展下去。從中我們可以看出作為班主任一定要理解學(xué)生，針對不同的學(xué)生采取不同的方法，但一定不能簡單粗暴。

此外，作為班主任，還應(yīng)該相信學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，給學(xué)生精神上的支持和愛，使學(xué)生能及時調(diào)整自己的心理。

當(dāng)然，除了以上的方法外，還可以與家長、學(xué)校、社會配合，多舉行一些適合中學(xué)生的活動，提高他們的鑒賞能力。這樣既可以消除對異性的神秘感，又可以提高中學(xué)生審美鑒賞能力，從而減少早戀現(xiàn)象的發(fā)生。

正確對待中學(xué)生的早戀方法有很多，主要還是要適時、適度地對待這個問題，關(guān)鍵在于尊重學(xué)生，理解學(xué)生，用自己真誠的心去愛學(xué)生，去關(guān)心學(xué)生，相信學(xué)生，這樣才能處理好中學(xué)生的早戀問題。

交通安全心得體會小學(xué)一年級篇二

當(dāng)然可以，以下是一份一年級小學(xué)生關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會的樣本。請注意，這只是一個示例，具體情況可能會根據(jù)孩子的年齡、學(xué)習(xí)領(lǐng)域和教師要求而變化。你可以根據(jù)實際情況進行修改。

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我的學(xué)習(xí)心得體會

我是一名一年級的小學(xué)生，在學(xué)校里我學(xué)到了很多新知識。我特別喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，因為我可以學(xué)會計算和解決問題。在語文課上，我學(xué)到了很多生字和句子，我可以寫字母和簡單的單詞。在英語課上，我學(xué)會了新的單詞和短語，我可以跟家人和朋友用英語交流。

我也喜歡上音樂課，我們可以唱歌和跳舞。我學(xué)會了好多歌曲，我非常喜歡唱歌。在上體育課的時候，我們可以做游戲，我很喜歡和朋友們一起玩。我也喜歡看課外書，它可以讓我學(xué)習(xí)更多的知識。

在學(xué)校里，我喜歡和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，一起玩耍。我也很喜歡老師，他們總是很耐心地教我們。我學(xué)會了要尊重別人，要幫助別人。我還要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，將來成為一個有用的人。

總的來說，我在學(xué)校里學(xué)到了很多東西，我很開心。我要繼續(xù)努力，做一個自信、勇敢的孩子。

交通安全心得體會小學(xué)一年級篇三

在小紅書上，我找到了這篇一年級小學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會，覺得很有趣，也想分享給大家。

在學(xué)習(xí)這條路上，我一直都是一個好奇心滿滿的孩子。當(dāng)我第一次拿到課本時，我就被這些有魔力的方塊字深深吸引。盡管起初的時候，我不懂得如何組合這些方塊，但我卻從每個字的結(jié)構(gòu)中感受到了他們的故事。我熱愛學(xué)習(xí)拼音，因為我知道，只有掌握了它，我才能真正地讀懂這個世界。

在老師的引導(dǎo)下，我逐漸理解了數(shù)學(xué)的世界。從簡單的加減法，到復(fù)雜的幾何和代數(shù)，我感受到了數(shù)學(xué)的嚴謹和規(guī)律。每次解決一個數(shù)學(xué)問題時，我都能感受到一種深深的成就感。而當(dāng)我看到自己的進步時，那種喜悅是無法用言語表達的。

我也熱愛閱讀，我喜歡那些富有想象力的故事，它們讓我感受到了不同的情感和世界。我常常被書中的情節(jié)感動，有時候，我也能從故事中得到一些人生的啟示。閱讀也讓我明白了，學(xué)習(xí)不僅僅是為了考試，更是為了更好地理解和探索這個世界。

回顧我的學(xué)習(xí)之旅，我深感學(xué)習(xí)是我生活中的一道亮光。它不僅讓我更好地理解世界，也讓我明白了自己的潛能。我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，探索更多未知的領(lǐng)域。我相信，只要我堅持不懈，我就能在學(xué)習(xí)的道路上越走越遠。

最后，我想對所有的小朋友說，無論你現(xiàn)在處于什么階段，都請保持你的好奇心和熱愛學(xué)習(xí)的精神。學(xué)習(xí)是一生的旅程，讓我們一起享受這個過程，一起探索未知的世界吧！

交通安全心得體會小學(xué)一年級篇四

今天我看了《小烏龜笑了》這篇故事，內(nèi)容講的是小猴家失火了，小公雞和小山羊去救火，小烏龜來到的時候火已經(jīng)撲滅了，小伙伴們都不理小烏龜了，小公雞說了一聲：“你不夠朋友”。幾天以后，小猴、小山羊和小公雞到河邊去玩，小公雞一不小心滑到了河里，小烏龜看見了，撲通一聲跳進了河里，把小公雞馱上了岸，小公雞說：“謝謝!謝謝!”小烏龜說：“不用謝，我在地上爬不快，可以水里就游得快了?！?/p>

讀完這篇課文，我懂得了小朋友之間需要團結(jié)友愛，學(xué)會互相幫助，當(dāng)別人遇到困難時，我們都應(yīng)該伸出友愛之手。

近日我國的四川省汶川縣發(fā)生了8級大地震，很多和我們一樣的小學(xué)生都失去了家園，甚至生命。我們一定會積級響應(yīng)學(xué)校的號召，努力捐款捐物，去解決災(zāi)區(qū)小朋友們的學(xué)習(xí)生活困難。

交通安全心得體會小學(xué)一年級篇五

孩子今年已經(jīng)六周歲了，在文峰小學(xué)讀一年級，雖然他的成績一般，對自己的要求也不是特別的高，但我認為現(xiàn)在還是應(yīng)該給他一個快樂的童年。每天看著他高高興興的去上學(xué)，心里感到非常欣慰。在我們中國人的心目中，孩子是我們父母生命的延續(xù)，父母理應(yīng)為孩子承擔(dān)所有的義務(wù)。在此，本人略表一點育子心得。

心得一、家長就應(yīng)該是孩子們的好朋友。本人認為在生活中，只有成為孩子有朋友，他才能夠在生活中、思想上與你進行良好的溝通，而作為家長才能真正知道孩子們心中的想法。有些家長喜歡用命令的口吻對孩子說“你快點過來”“你聽到了嗎”等話語，其實我自己身上也發(fā)生過同樣類似的情況，只是事后對自己進行了自我教育和批評，呵呵。既然孩子是我們的朋友，那我們對朋友就不應(yīng)該用命令口吻，而是應(yīng)該用上征詢語氣，讓他覺得我們是平等的，那才能讓他覺得你是他值得信任的朋友。

心得二、保護好他的自尊心。每個人都有自己的自尊心，小孩子也不例外。隨著他的長大，他的自主意識也隨之增長。如今的小孩子們的領(lǐng)悟、理解能力較之我們小時候是強多了。要教會孩子，你對別人的尊重才能贏得別人對你的尊重。有時我們無須大聲的喝斥，他們已經(jīng)知道自己是做對還是錯了。我們特別在人多的時候，應(yīng)該小心的保護好他們小小的自尊，因為他們也已經(jīng)知道在他人面前被父母的喝斥是一件難為情的事情，如果我們還是那樣，可能就會對他造成一定的傷害。其實我們完全可以把他拉到一邊，與他探討一下剛才他的行為，他可能會認為你給足了他面子，在今后同樣的事情或狀況下進行自我調(diào)整。那達到的效果可能比我們的教訓(xùn)還來得深刻。

心得三、保持孩子的童心，發(fā)揮其特長。每個人都有自己的童年，我們也曾經(jīng)擁有過，那我們有什么權(quán)利剝奪孩子們的童年呢？小孩子們有較強的模仿能力，作為父母就是孩子們的老師。每天晚飯后，在他完成作業(yè)的前提下，我寧愿不看電視，故意拿起本書或報紙，讓他也學(xué)著拿起他自己喜歡的讀物，這樣我們等于給他創(chuàng)建了一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，不管他能保持多長時間。他比較喜歡看動畫片，我們不能放縱，給他每天半小時，其實從中他也能學(xué)到不少的知識。

心得四、保持平常心，循序漸進。家中的小孩成績真得不是特別好，我現(xiàn)在對他的要求只是每天回家的第一件事就是完成老師布置的作業(yè)，完成后，如果自己想再看會書，我絕不反對，如果不想看了，我也不強求。我想，現(xiàn)在小孩子們剛剛進入學(xué)校，不可能一下子就適應(yīng)學(xué)校的生活，老師也說了，“你家的小孩還比較嫩”。所以我更認為，我不需要強加他什么，讓他從第一步做起。先能完成作業(yè)，再能認真聽老師講課，從而保持一個良好的讀書習(xí)慣。我也曾經(jīng)向好多的老師討教，老師們也說，三年級之前，家長們首先要給孩子們培養(yǎng)一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我也認為我現(xiàn)在有這樣的生活條件也同樣少不了以前老師和家長的努力。所以我們千萬不能作那些拔苗助長的事情。

其實教育是一個系統(tǒng)復(fù)雜的工程，不是一成不變的，隨著孩子們的成長，也同樣要適當(dāng)?shù)倪M行調(diào)整，每個人都有自己的育兒經(jīng)，讓我們家長們能有一個良好的平臺進行探討，共同把孩子們教育好，這也是我們所有家長，包括老師們的心愿了。

交通安全心得體會小學(xué)一年級篇六

初次擔(dān)任小學(xué)一年級老師，孩子是需要穩(wěn)定的，并需要成人幫助他們定位，這定位不僅僅是我們在這里講到的表面上的鋪墊子的

心得體會

關(guān)于孩子初入小學(xué)，他們從幼兒園相對自由玩耍的階段進入到小學(xué)主課1小時，輔課45分鐘一節(jié)課，課間10-20分鐘的學(xué)習(xí)節(jié)奏，從幼兒園班上2-3位固定在班老師到小學(xué)階段更多的老師如主課老師、英語老師、音樂、園藝、體育等，孩子需要適應(yīng)與不同課任老師的磨合，需要適合與班上20位不同性格，不同愛好的同學(xué)磨合，需要熟悉新環(huán)境，也需要適應(yīng)新規(guī)則----。這是需要時間的。

在這2周與孩子們相處的日子，甚多的感觸：它們很小很小卻構(gòu)成了我生活中教育的許許多多的細節(jié)與機會!愿與朋友分享如下：

1、下午放學(xué)前，老師帶孩子唱再見歌《太陽下山了》，并公布當(dāng)天5位輪值生。當(dāng)唱完歌曲時，有3-5個孩子會跑上來問我：老師，是我今天值日嗎?有我名字嗎?我上周期做了-----。我此刻的任務(wù)是與孩子一個個確認，是否有他的名字、值日是周期輪值等等。

主課及其它藝術(shù)課，孩子會用到蠟塊或蠟筆，對于一年級的孩子我要求使用三原色，即紅黃藍三色。每次使用前我再次提醒孩子：用這三種顏色呵!剛講完有孩子問：老師是這個色嗎、老師我沒帶來、老師他用綠色畫----。

分享：孩子是需要被確認的。特別對于一些視覺學(xué)習(xí)型、運動學(xué)習(xí)型的孩子來說。同時建議：周一至周五，家長能抽出時間 助孩子確認書包內(nèi)物品是否帶齊----。

2、每天輪值的5位孩子中有3位左右的孩子會問：鄭方老師，掃把在哪里、老師沒有掃把了、老師擦布在哪里?----。其實從第一周起，掃把，擦布包括卷筒紙的擺放位置等已告之孩子，并放在穩(wěn)定而固定的地方。

下課了，常有孩子問：“老師，我可以上廁所了嗎?”一直以來，我有明確告訴孩子，下課可以自由活動了包括上廁所等。

分享：孩子是需要重復(fù)的。重復(fù)能給孩子足夠的安全感。

3、孩子掃完地跑過來說：老師我掃完了。此時我們需要去檢查地面，并告之孩子哪里需要注意打掃，如桌腳，放睡墊附近、柜子腳---等地方。

孩子擦完桌子或拖完地問：老師擦布放在哪里?我們需要清晰地告之孩子：“擦布擦完要拿去洗，洗干凈后再掛到外面竹柵上?！辈㈦S之要確認孩子是否已做到，并及時給以肯定。

分享：孩子是需要成人監(jiān)護及協(xié)助檢查的，以與之確認工作標(biāo)準(zhǔn)及效果的。只有這樣，孩子才會清楚每項工作的標(biāo)準(zhǔn)從而幫助他們以后生活學(xué)習(xí)中實踐自我檢查。

4、午休孩子開始尋找自己的墊子鋪墊子了，有孩子問：“老師我睡哪”?“睡回你昨天的位置就好了”?！翱墒抢蠋?，那里沒有位置了?！?，的確，有些孩子常鋪到別人位置上去。

分享：孩子是需要穩(wěn)定的，并需要成人幫助他們定位，這定位不僅僅是我們在這里講到的表面上的鋪墊子----。

5、課堂有20位孩子，每位孩子完成作業(yè)的速度及情況是不一樣的，“用你的手來告訴老師，我需要幫助?！边@是我每節(jié)課需要與孩子再次確認的規(guī)則。如果每位孩子需要的輔導(dǎo)時間是1分鐘來計算的話，那么最后的那位孩子需要等待20分鐘，或許更少或許更多。

分享：孩子是需要學(xué)習(xí)等待或一種等待的方式的。老師管理課堂規(guī)則需要公平公正。但我們無法做到絕對公平公正，因為實踐過程中常存在小小意想不到的事情發(fā)生，特別工作在孩子世界上來說。等待對于我們成人世界同樣存在，在這長大的過程中我們是如何學(xué)習(xí)了等待的?在這過程中，有憤怒嗎?有放棄?有尋求另外的方法途徑?-------同樣，孩子現(xiàn)正在經(jīng)歷著這一切----。感恩同行!

今天是我參加第一個期末考試的日子，我一看到考試卷,我的心就亂跳，害怕考不好,最后我好不容易考完了。

我估計語文能得99分，數(shù)學(xué)能得100分。

我本來希望自己能都得100分，可是因為語文有一道題,沒有來得及改就收卷，我錯了一道。得99分也沒關(guān)系，下次考試時，我會認真檢查，我有信心成功。

1年級的小學(xué)生活就要結(jié)束了,我感覺很高興，小學(xué)和幼兒園特不一樣。

幼兒園時，我不知道哪節(jié)課上語文啊，數(shù)學(xué)啊。幼兒園老師不給我們課程表，有時老師還帶我們出去玩滑梯。

小學(xué)里，老師給我們發(fā)課程表，還提醒我們做課前準(zhǔn)備。每次上體育課，再也不玩那幼稚的滑梯，在操場跑圈。老師看到誰講話,講話的人得再跑幾圈，沒講話的可以坐著休息，可以說話，可以玩，可以捉西瓜蟲，可以玩螞蟻，看跑圈.。在幼兒園，上課有時可以玩，小學(xué)上課要認真聽講，不能再玩。上課時玩，老師會嚴厲地批評。

幼兒園和小學(xué)的老師也不一樣，一樣是不可能的。

總之，我喜歡小學(xué)，和幼兒園，還有初中，高中，大學(xué)。

我將來要考北京大學(xué)。如果考不上，再考?？忌狭?，好好學(xué)習(xí)，還得雙百。

一年的時間過的很快，轉(zhuǎn)眼又是一年的年關(guān)，年底總結(jié)工作很多，但是也要對自己做個總結(jié)，讓回憶來見證自己的成長與不足。

首先今年的工作，要分為兩個方面來講。

第一，是作為制漿造紙技術(shù)專業(yè)的專職教師，在這一個學(xué)期，擔(dān)任《造紙工業(yè)清潔生產(chǎn)與污染控制》制漿造紙專業(yè)課程的講授工作，由于兼職新生輔導(dǎo)員的工作的原因，這學(xué)期的課帶的不是很多，主要考慮到新生輔導(dǎo)員事情很多，很復(fù)雜，還有最重要的一點，我才成為教育工作者才不到1年，很多東西都要學(xué)習(xí)，比如教學(xué)方式，教學(xué)方法，教學(xué)手段等許多的教學(xué)經(jīng)驗，要在時間上采取積累的辦法來達到一個更好的境界，平時在課余時間里，多多的學(xué)習(xí)專業(yè)知識，把以前專業(yè)的課程的書籍拿出來，再仔細溫習(xí)一遍，溫故而知新的效果。其次在平時工作之余，都去其他有經(jīng)驗老師的課上去聽課，學(xué)習(xí)他們豐富的授課經(jīng)驗，把別人的長處當(dāng)作自己發(fā)展的目標(biāo)。作為一個教育崗位上的新人，我深知自己要學(xué)的東西還有很多很多，我不怕自己是新人，因為新人才有空間去進步，去發(fā)展。

第二，是作為09級和10級2個制漿班的輔導(dǎo)員，起初沒做過輔導(dǎo)員，以為輔導(dǎo)員的工作很輕松，但是現(xiàn)在當(dāng)了輔導(dǎo)員才知道輔導(dǎo)員的辛苦和責(zé)任。在平時負責(zé)學(xué)生的信息工作，比如英語三級的報名，計算機一級的報名，新生的資料整理，資料的收集，信息核對等等，在平時以主題班會等各種形式，來督促學(xué)生在大學(xué)的時光里抓緊一切能鍛煉自己的機會，知識的積累，能力的培養(yǎng)，為以后的工作和前途打下堅實的基礎(chǔ)。針對09級學(xué)生，培養(yǎng)他們的就業(yè)和工作的憂患意識，讓他們提前為畢業(yè)以后走入社會做準(zhǔn)備。通過平時開展的活動，比如與10級新生的籃球友誼賽，班上開展以豐富多彩的課余活動，來讓他們提高對生活和學(xué)習(xí)的積極性，讓他們對大學(xué)生活繼續(xù)保持很高的熱情。針對10級的學(xué)生，通過班上的秋游活動，系部籃球賽，班上的主題班會，戶外的拓展活動等等，增強班集體的凝聚力，讓他們形成一種團結(jié)、和諧、積極、向上的班級風(fēng)氣;通過晚自習(xí)和早自習(xí)，還有平時的學(xué)習(xí)互動，來增強他們對學(xué)習(xí)的興趣，提高他們的學(xué)習(xí)熱情，讓他們認識到知識的重要性，了解知識與命運的關(guān)系;通過專業(yè)介紹，專業(yè)企業(yè)的宣傳，專業(yè)知識的介紹，讓他們對專業(yè)提高興趣，提高他們學(xué)習(xí)本專業(yè)的動力。

總之，一學(xué)期的時間很快就過去了，自己在這個過程中，有喜有累有成功，有失敗，有成長，有不足。我是新人，我不怕我是新人，因為新人有他進步的空間，有他成長的空間!

以上是我對這一個學(xué)期的

工作總結(jié)

交通安全心得體會小學(xué)一年級篇七

行為鑄就習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格決定命運。習(xí)慣是影響人生命運的一種力量。俗話說：“積一千，累一萬，不如養(yǎng)個好習(xí)慣?！毙W(xué)教師擔(dān)負著對孩子教育的任務(wù)，要讓我們的工作事半功倍，學(xué)生能養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣尤為重要。10月26日，學(xué)校集團就“如何培養(yǎng)和規(guī)范一年級學(xué)生的習(xí)慣”組織了一年級教師研訓(xùn)會，翟老師深入淺出的理論講解、魯老師精彩的示范課不時博得我們在場教師的陣陣掌聲，兩位老師把她們多年來在一線工作中總結(jié)的經(jīng)驗和現(xiàn)代教學(xué)理論相結(jié)合，引起我們這些年輕教師強烈的共鳴!

面對孩子入小學(xué)后出現(xiàn)的不適應(yīng)癥狀，我們要家校聯(lián)合，充分調(diào)動家長的.力量，向家長提出要求，同時身為老師，我們要與孩子多溝通，對孩子要多關(guān)心，多放手，盡快讓他們適應(yīng)一年級的學(xué)習(xí)生活。一年級是習(xí)慣培養(yǎng)的重要時期，我們要著重培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，例如遵守紀(jì)律的習(xí)慣、良好的寫字習(xí)慣、熱愛讀書的習(xí)慣。作為一年級教師，可從以下幾方面來培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣：

明確告訴學(xué)生哪些是該做的，哪些是不該做的；哪些上課不允許做，哪些在校期間禁止做，使學(xué)生的是非觀念更明確。結(jié)合本班的情況和孩子的心理特點，把各個習(xí)慣養(yǎng)成的要求編在兒歌和口令之中，簡單明了的口令是調(diào)控注意力的法寶。

對一年級學(xué)生來說，游戲往往就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)往往是游戲。游戲得不斷創(chuàng)新，我們要不斷地創(chuàng)設(shè)情境，投其所好，帶領(lǐng)他們暢游知識的海洋。要學(xué)會“變化”，注意教學(xué)形式、手段的變化。

我們老師在課堂內(nèi)外要特別注意以身作則、言傳身教。經(jīng)常用身邊的伙伴、優(yōu)秀的小組給他們做榜樣，激勵他們像優(yōu)秀的孩子學(xué)習(xí)。

老師要簡潔明了地、不斷地鼓勵、表揚、提醒學(xué)生。表揚要實指性，具體性，忌空泛。要恰當(dāng)?shù)厥褂弥w語言，拉近師生的距離。班級要形成一套評價機制，設(shè)立競賽和獎懲制度，要孩子有個看得見的獎勵。

親其師信其道。老師要密切生生關(guān)系，肚子里要有幾個故事和笑話，找機會講給學(xué)生聽，要利用這個機會和他們進行交流。

交通安全心得體會小學(xué)一年級篇八

隨著社會的飛速發(fā)展，生活、工作節(jié)奏也越來越快，汽車成了人們的主要交通工具，它給我們帶來了前所未有的方便與快捷，在大家贊嘆社會進步、享受社會進步的同時，它也給我們帶來了災(zāi)難，一個個鮮活的生命消失在飛馳的車輪下，一個個幸福美滿的家庭轉(zhuǎn)眼破碎不堪。因此，我們要遵守交通規(guī)則，安全行駛，才能避免這些事故的發(fā)生，才能健康、快樂的成長。

過馬路，左右看。不在路上玩和跑。看見紅燈停一停?？匆娋G燈行一行。這是老師和家長常常叮囑我們的，也是我們常常背的，我們不僅要把這句話掛在嘴邊，還要把它深深地記在心上，把安全放在首位，讓事故的發(fā)生可能性變得越來越少。讓我們在安全的包圍下快樂、健康地成長，把我們的家園建設(shè)的更美麗!

要讓交通事故的發(fā)生可能性變得越來越少，就要人人皆知交通規(guī)則，下面就讓我給大家介紹一些交通規(guī)則吧：

1.騎自行車應(yīng)走右側(cè)自行車道。

2.過馬路應(yīng)走人行道(或天橋、地下通道);。

3.遇紅燈止步，見綠燈前行。

4.乘坐公共汽車應(yīng)先下后上，勿爭先恐后，勿擠逼搶位。

5.在人行道內(nèi)行走，沒有人行道的靠路邊行走。

6.走路時須注意車輛，不準(zhǔn)追逐、猛跑。

7.不準(zhǔn)在車輛臨近時突然橫穿。

8.不準(zhǔn)穿越、倚坐人行道、車行道和鐵路道口的護欄。

9.不準(zhǔn)在道路上扒車、追車、強行攔車和拋物擊車。

10.學(xué)齡前兒童在街道或公路上行走，須有成年人帶領(lǐng)。

11.不準(zhǔn)跨越公路上的欄桿.

安全關(guān)系到我們的生命,我們是家長們的希望,是祖國未來的花朵,祖國將來需要我們,所以我們要好好遵守交通規(guī)則,保護好我們的生命,同時也為了他人的'安全.讓我們好好遵守交通安全，把交通事故降到最低，讓交通事故永遠消聲匿跡。這就是時代的呼吁!

交通安全心得體會小學(xué)一年級篇九

我，一個一年級的小學(xué)生，今年夏天結(jié)束了我的幼兒園生活，步入了人生的新階段。回想這過去的一年，我學(xué)到了很多，也收獲了很多。

剛進入小學(xué)時，我對這個全新的環(huán)境感到既緊張又好奇。每天早早起床，吃完早餐，媽媽就會送我上學(xué)。我看見了許多新的老師和同學(xué)，我們一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，一起分享生活的快樂。

學(xué)習(xí)讓我感受到了知識的力量。課本上的內(nèi)容豐富多彩，讓我學(xué)到了很多新知識。雖然一開始我對某些知識感到困惑，但老師和同學(xué)們總是耐心地幫助我，讓我一點一點地理解。

我也嘗試了很多新事物，比如課后讀繪本，做手工，還有學(xué)校的各類活動。每一次嘗試都讓我感到興奮和滿足。我發(fā)現(xiàn)，只要我愿意去嘗試，世界就像一個巨大的寶庫，充滿了無盡的可能性。

我也有了很多收獲。我學(xué)會了寫自己的名字，學(xué)會了看時間，學(xué)會了認數(shù)字。我知道，這些技能在將來的日子里，會對我產(chǎn)生很大的幫助。

我也明白了許多生活的道理。我明白了要尊重別人，明白了分享的快樂，明白了努力的重要性。我知道，這些道理會在我未來的生活中起到重要的作用。

這一年，對我來說，既是一次重大的成長，也是一次寶貴的學(xué)習(xí)機會。我深深地感受到，生活就像一部小說，而我只是這部小說中的一個角色。我知道，我還有很多需要學(xué)習(xí)和探索的地方，我期待著我的二年級，甚至更高級別的冒險。

我愛我的學(xué)校，我愛我的老師，我愛我的同學(xué)們。我希望在未來的日子里，我可以用我所學(xué)到的一切，去探索這個世界，去發(fā)現(xiàn)更多的奇妙。

交通安全心得體會小學(xué)一年級篇十

今天我和爸爸讀完了《一年級的小蜜瓜》這本書。我感覺小蜜瓜是一個善良、有愛心、懂道理、誠實，但是有些膽小的小男孩。

我很喜歡這本書，因為我上一年級的許多事情和小蜜瓜是一樣的。比如，上學(xué)第一天老師帶我們參觀校園；老師給我們講上課要遵守的紀(jì)律；犯錯誤后挨老師批評等等。

在這本書里我最喜歡看的`是《勇士訓(xùn)練營》。因為小蜜瓜很膽小所以花倫成立了勇士訓(xùn)練營，要把小蜜瓜訓(xùn)練成勇士?；▊惖挠?xùn)練項目有過馬路、跳假山、跳水等，不過這些項目真是太危險了。當(dāng)花倫一下子跳到水里的時候，小蜜瓜看到花倫不會游泳就大聲喊快救人哪，人們聽到后把花倫救了上來。

這個故事讓我明白了遇到事情要沉著冷靜，再就是不要參加一些危險的活動。

小學(xué)一年級讀書心得體會篇今天，我讀了《一年級的小蜜瓜》這本書。

它的內(nèi)容是：小蜜瓜要上一年級了，在上學(xué)的過程中遇到了很多事情。比如：給大樹說秘密、小布生病、弄丟爸爸我最喜歡小布生病了。是這樣的：一天，小布生病了。格本和小蜜瓜個人都用自己零花錢給小布買了一份禮物。路上格本很餓，想吃他給小布買的禮物。卻被小蜜瓜搶了過去。小蜜瓜說：還是讓我拿著吧！那我們倆交換吧！我?guī)湍隳弥?。格本說。他們倆就交換了禮物，高高興興到了小布家。

我可喜歡小蜜瓜了！因為他遇見事情愛動腦筋想辦法。我們都要像小蜜瓜學(xué)習(xí)！

交通安全心得體會小學(xué)一年級篇十一

在我們身邊，常常會發(fā)生一些交通事故，作文交通安全。在這些事故中，小到跌倒、大到身立，這些都是在提醒我們沒一個人：必須時時刻刻注意交通安全！

其實交通事故很多都是可以避免的。我們走路、騎車都要靠右邊行走，我們過馬路的時候左右看看，如果是十字路口要看“紅綠燈”、如果沒有“紅綠燈”我們要看前后左右，不闖紅燈，不要在馬路上反架。

交通安全心得體會小學(xué)一年級篇十二

交通安全教育。

1.經(jīng)過本次班會活動，讓學(xué)生理解一次生動活潑的交通安全教育。

2.經(jīng)過逼真的畫面，真實的數(shù)據(jù)，使學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)交通規(guī)則，懂得保護自己，懂得交通安全的重要性。

3.經(jīng)過本次班會活動，使同學(xué)們了解一些常見的交通標(biāo)志，懂得一些基本的交通規(guī)則，并逐步養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的良好行為習(xí)慣。

培養(yǎng)學(xué)生樹立交通安全意識，養(yǎng)成交通安全的良好習(xí)慣。

1.準(zhǔn)備多媒體課件。

2.準(zhǔn)備一些和交通知識有關(guān)的的題目。

3.學(xué)生自制交通標(biāo)志。

4.準(zhǔn)備41份“遵守交規(guī)，珍愛生命，從我做起”的承諾書。

一、以逼真的畫面，真實的數(shù)據(jù)，真切的告誡，讓學(xué)生深深懂得保護自己，就是幸福大家。

1.談話導(dǎo)入：

同學(xué)們，今日上課之前，教師有幾個問題要問大家：你最愛的人是誰(父母，爺爺奶奶，姥姥姥爺?shù)扔H人)那他們最愛的人又是誰呢(學(xué)生回答是自己)他們最關(guān)心你們的是哪一方面(學(xué)習(xí)生活和安全)還記得每一天出門前他們說的話嗎(注意安全，不要在路上玩耍等)

教師根據(jù)學(xué)生的回答導(dǎo)入課題：家人最愛的人是你們，你們的安全時刻牽動著他們的心。隨著我國現(xiàn)代化建設(shè)，城鄉(xiāng)機動車數(shù)量在不斷增加，可是修路的速度又老是跟不上，加之有的同學(xué)抱著僥幸心理違章上路，所以留下了很多安全隱患，發(fā)生交通事故的幾率大大增加，給一些家庭帶來了慘痛的代，下頭，我們來看一個小短片。

2.看短片談感想。

播放交通安全短片《馬路上的杯具》。

師：看了這個短片，你們有什么感想

學(xué)生回答：

同學(xué)a：看了之后感覺很害怕，以后都不敢過馬路了。

同學(xué)b：太慘了，陳洋這么小就喪失了生命。

同學(xué)c：我以后必須要注意交通安全，感覺很多危險都在我們身邊。

3.真實數(shù)據(jù)：

教師：交通事故離我們并不遙遠，它常常發(fā)生在我們的身邊，像陳洋同學(xué)這種事例每年都有很多，請同學(xué)們看下頭這組數(shù)據(jù)。(課件出示每年發(fā)生交通事故和傷亡的數(shù)據(jù))

道路交通是一個世界性的社會問題，它已成為國際社會的一大公害。據(jù)統(tǒng)計，進入新世紀(jì)以來，中國已經(jīng)連續(xù)3年每年死亡人數(shù)突破10萬大關(guān)，10萬鮮活生命葬于滾滾車輪之下，如此觸目驚心的人間慘劇，留給世人的該是多么沉重的警示和思索。連續(xù)3年每年死亡人數(shù)突破10萬大關(guān)，一年10萬人是什么概念相當(dāng)于一年消失一個小城鎮(zhèn);一個月被吃掉一個萬人軍團。一年經(jīng)濟損失33億多元，相當(dāng)于國家能夠養(yǎng)活100萬個失業(yè)人員;能夠使200萬個窮困地區(qū)失學(xué)兒童重新走進學(xué)堂，改變他們的人生軌跡。

4.揭示班會主題：交通安全伴我行

二、學(xué)會“走路”

1.了解學(xué)生的交通工具。

師問:大家每一天上學(xué)所用的交通工具是什么

學(xué)生回答：步行，乘車。

師介紹正確走路的含義。

3.看圖片：觀察那些不會“走路”的圖片。

問：圖片中的.這些人會走路嗎他們做的對嗎哪不對呢

根據(jù)學(xué)生的回答小結(jié)走走過程中哪些情景最危險。課件出示：

(1)橫穿馬路很容易出危險。

(2)三五成群橫著走在非人行道上，這樣最容易發(fā)生交通事故。

(3)行走時一心兩用，邊走邊看書，或邊走邊想問題，或邊走邊聊天，邊走邊玩……這樣做也十分危險。

4.應(yīng)當(dāng)怎樣過馬路根據(jù)學(xué)生的回答出示課件。

(1)在道路劃有機動車道、非機動車道和人行道的道路上，行人應(yīng)當(dāng)在人行道內(nèi)行走，在沒有劃分上述車道的道路上，行人要靠道路的右側(cè)通行。

(2)在經(jīng)過有交通信號燈、斑馬線等交通設(shè)施的路口時，要按信號指示走人行橫道線。

(3)在經(jīng)過沒有交通設(shè)施路口時，要注意過往車輛，在確認安全后方可經(jīng)過。

(4)不許在公路上、馬路口和機動車道坐臥、停留、打鬧、來回奔跑、相互追逐，隨意突然橫穿馬路。

5.觀看小動畫片《左看右看再左看》，幫忙學(xué)生記住如何避讓車輛。

三、學(xué)會乘車

2.到底如何乘車才是安全的呢

學(xué)生討論，師小結(jié)：

(1)乘坐公共汽車，或者長途汽車時，要在站臺或指定地點依次候車，待車停穩(wěn)后，依次上下。

(2)不得在機動車道上攔乘機動車。

(3)不得在機動車道上，從機動車的左側(cè)上下車。

(4)乘坐公共汽車和客運車輛時，不得將身體的任何部位伸出車外。

(5)乘坐摩托車時，必須戴頭盔。

(6)不準(zhǔn)跳車，乘坐貨運車輛時，不準(zhǔn)站立，不準(zhǔn)坐在廂欄板上。

(7)上下車時，不要擁擠，要排隊按先后順序上下。

(8)不要乘坐農(nóng)用車，拖拉機，報廢車，超員車上下學(xué)。

3.出示圖片，問:騎車有哪些需要注意的方面介紹騎車的準(zhǔn)則。

自行車行駛“七不準(zhǔn)”

(1)轉(zhuǎn)彎時須減速慢行，前后注意，伸手示意，不準(zhǔn)突然猛拐。

(2)超越前車時，不準(zhǔn)妨礙被超車的正常行駛。

(3)經(jīng)過陡坡，橫過四條以上機動車道或途中車閘失效時，須下車推行。下車前須伸手上下擺動示意，不準(zhǔn)妨礙后面的車輛行使。

(4)雙手不準(zhǔn)離把，攀扶其他車輛或手中持物。

(5)不準(zhǔn)牽引車輛或被其他車輛牽引。

(6)不準(zhǔn)扶身并行，互相追逐或曲折競駛。

四、交通知識競答(課件出示)

1.我國交通標(biāo)志分為四種：禁止標(biāo)志用，警告標(biāo)志用，指示標(biāo)志用，提示標(biāo)志用。

2.行人經(jīng)過有紅綠燈的人行橫道時，必須遵守的規(guī)定。準(zhǔn)許行人經(jīng)過人行橫道線;不準(zhǔn)行人進入人行橫道，但已進入人行橫道的，能夠繼續(xù)通行;不準(zhǔn)行人進入人行橫道。

3.《道路交通管理條例》第六條規(guī)定：駕駛車輛，趕、騎牲畜必須遵守靠通行的原則

4.不滿的少年兒童不宜騎自行車

5.報警電話，交通肇事求救電話，急救電話6.辨認常見的交通標(biāo)志。

7.展示學(xué)生所做的交通標(biāo)志。

8.學(xué)生說一說所制作交通標(biāo)志的含義。

五、遵守交規(guī)，珍愛生命，從我做起，每一位同學(xué)簽寫承諾書。

為了保證我們的交通安全，我們不僅僅要學(xué)習(xí)交通規(guī)則，并且要遵守交通規(guī)則。時刻繃緊安全這根弓玄，讓我們更加幸福，大家能做出這個承諾嗎請大家拿出筆在承諾書上簽字做出鄭重承諾，時刻牢記“交通安全伴我行”。

六、學(xué)唱交通版“小蘋果”

1.介紹交通安全日：12月2日

2.跟著視頻學(xué)唱交通版“小蘋果”

七、教師小結(jié)

教師：在父母眼里，你們是含苞欲放的花蕾;在教師的眼里呢們是展翅待飛的雛鷹。父母、教師在期待著你們，完美的明天在期待著呢們!為了更好地生活和學(xué)習(xí)，你們要懂得保護自己;懂得交通安全重于泰山等的道理。同學(xué)們必須要把交通安全牢記心中!

八、課外延伸

請同學(xué)們自己設(shè)計一份交通安全手抄報，做一張展板放在學(xué)校做宣傳，教育同學(xué)們注意交通安全。

交通安全心得體會小學(xué)一年級篇十三

在我眼中，小學(xué)一年級的七一心得體會，首先是團結(jié)與友愛。小學(xué)一年級作為我們走入校園的第一步，我們彼此之間都是陌生的，但是通過這幾個月的相處，班級中的同學(xué)們變得越來越友善，互相幫助，互相關(guān)心。無論是學(xué)習(xí)上還是玩耍中，大家都能和諧相處，形成了一個團結(jié)友愛的集體。

其次，小學(xué)一年級的七一心得體會是勤奮與努力。小學(xué)一年級是我們學(xué)習(xí)的起點，雖然我們還只是小學(xué)生，但是我們懂得了努力的重要性。我們認真聽課，積極參與討論，勤奮學(xué)習(xí)，不斷進步。老師和家長對我們的鼓勵和期望，更讓我們感到了努力就會有收獲的道理。

第三，小學(xué)一年級的七一心得體會是積極與樂觀。在學(xué)校里，我們會遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，但是我們不會氣餒，只會積極面對。我們相信只要自己有信心，就一定可以戰(zhàn)勝困難。我們也懂得了及時調(diào)整心態(tài)，保持積極樂觀的心情，這樣才能更好地面對生活的各種變化。

第四，小學(xué)一年級的七一心得體會是勇敢與自信。在這一年里，我們克服了許多困難，有了不少收獲，這讓我們變得更加勇敢和自信。我們敢于表達自己的觀點，敢于嘗試新的事物，敢于面對陌生的人和環(huán)境。我們相信自己是最棒的，只要努力就一定能夠成功。

最后，小學(xué)一年級的七一心得體會是快樂與幸福。在這一年里，我們在學(xué)習(xí)中取得了成績，在游戲中找到了歡樂，在老師和同學(xué)們的陪伴中感到了溫暖。我們珍惜每一天，享受每一刻，因為我們知道幸福就在我們身邊。我們在快樂中成長，在幸福中度過了小學(xué)一年級，這是一段最美好的時光。

總之，小學(xué)一年級的七一心得體會是多方面的：團結(jié)友愛、勤奮努力、積極樂觀、勇敢自信和快樂幸福。通過這一年的學(xué)習(xí)和生活，我們不僅成長了，更養(yǎng)成了良好的習(xí)慣和態(tài)度。我們相信在未來的學(xué)習(xí)和生活中，我們會更加努力，更加堅強，追求更高的目標(biāo)。小學(xué)一年級的七一心得體會將伴隨我們走向更美好的未來。

交通安全心得體會小學(xué)一年級篇十四

低年級語文語文教學(xué)倡導(dǎo)的是“多認少寫，提早閱讀”的識字教學(xué)理念，識字量比較大，第一冊在學(xué)習(xí)拼音的同時每課需認識9-10個生字，全冊識記400個漢字，其中100個需會字，并要求做到下要保底，上不封頂，這就給教學(xué)帶來一定的難度，在教學(xué)中為了使學(xué)生在愉快輕松的氣氛中主動識字，我有意識激發(fā)他們的識字興趣,拓寬識字途徑培養(yǎng)識字能力，以達到識字教學(xué)的目標(biāo),以下幾點是我在教學(xué)中的探索與體會：

識字本身是枯燥的，而對于枯燥的事物，人們的情緒總是消極被動的，如果學(xué)生一味地被動識字，認字效率就低，而且在一定程度上束縛了思維的發(fā)展，因此我通過多種途徑來營造識字教學(xué)的良好氛圍，充分調(diào)動學(xué)生的識字興趣，不斷激發(fā)學(xué)生去體驗識字的樂趣，只有這樣學(xué)生才樂于識字，主動識字。例如：在教《口耳目》這果時我先出示幾個學(xué)生在學(xué)前接觸過的有代表性的象形字，如“山”“水”二字，利用課件上的畫面與文字的演變，使學(xué)生將自己頭腦的文字與眼前所見的畫面產(chǎn)生聯(lián)系，總結(jié)出《想東西的形象記漢字》的方法來學(xué)習(xí)本課生字。接著我又用同樣的方法半扶半放地學(xué)習(xí)“鳥”字，通過本課的學(xué)習(xí)我和同學(xué)們一起總結(jié)了象形字的學(xué)法，這就是用圖——古漢字——現(xiàn)代字進行對照的記字方法，在學(xué)習(xí)會意字，和形聲字時通過畫面與文字的演變，使學(xué)生將自己頭腦中的已有識字資源與親眼所見的畫面產(chǎn)生聯(lián)系，從而激起學(xué)生探索祖國文字奧秘的欲望，對學(xué)習(xí)識字產(chǎn)生濃厚的興趣。

游戲是兒童喜聞樂見的形式，兒童喜歡模仿，喜歡表現(xiàn)，我在教學(xué)中利用游戲的形象調(diào)動學(xué)生識字的興趣。如猜字謎，找朋友，郵差送信，編歌謠，順口溜，加一加，減一減，換一換，小組合作的形勢，采用多種方法記住字的音，形，義把這些學(xué)生學(xué)前生活中的游戲引入課堂，使課堂成為學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園。學(xué)生在課堂上感覺到了識字的樂趣，對識字就會興趣盎然。

因為知識是有限的，而想象力概括著世界上的一切，推動著進步，并且是知識進步的源泉，在識字教學(xué)中引導(dǎo)想象幫助學(xué)習(xí)把抽象的文字具體化，形象化，提高學(xué)生的識字能力，在字形教學(xué)中給某些字配上簡潔生動的簡筆畫讓學(xué)生發(fā)揮自己的想象識字，如：教學(xué)跳，扔，舉、拍、刷這些字時，讓學(xué)生運用想象，結(jié)合多媒體課件給生字配上身體動畫，讓一個個靜止的生字都活起來，讓學(xué)生在“畫”中學(xué)，豐富了學(xué)生的想象，有效地提高學(xué)習(xí)效率。

如在教“雨”這個生字時，我根據(jù)學(xué)生對這個字的理解，在黑板上把這個字生動的畫出來，“雨”字上的一橫就代表雷電，直穿房子，把房子都打了一個孔，那么房子就漏水了，那里面的四點就是漏進來的雨水，我剛把這個字講完，就見有一只小手舉起來并迫不及待地說：“老師，雨和兩這兩個字有點相似，雨里面是四個小雨點，而“兩”里面是兩個小人，”面對如此精彩的回答，我仿佛看到孩子們已經(jīng)插上了想象的雙翅，我立刻在黑板上把孩子的話變成了生動的畫面，收到了很好的認字效果。

學(xué)習(xí)資源和實踐機會無處不在，無時不在，因而，應(yīng)該讓學(xué)生更多地直接接觸語文材料，在大量的語文實踐中掌握運用語文規(guī)律，在教學(xué)中，我引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成在生活中注意識字的意識和習(xí)慣，提高教材中生字的復(fù)現(xiàn)頻率，從而鞏固生字，如讓學(xué)生在課余時間接觸廣告牌、商品名、包裝物、廣告詞。還有動畫片中人物的對話和歌詞，以及各種兒童讀物，讓孩子請教家長認讀上面的字，并讓他們收集起來，剪剪、畫畫、貼貼、制做成圖文并茂的《小識字課本》。給同學(xué)們提供一個展示自我和互相交流的平臺。在交流的過程中我把學(xué)生比較熟悉的字形和又不怎么復(fù)雜的詞語寫在黑板上對一些易混淆的同音字、形近字、作一些比較，并提醒學(xué)生注意我們剛學(xué)過的生字，它在你的小識字書中又組成了什么新詞，把它告訴老師和同學(xué)。這種看似無意、實為有意的做法收到了事半功倍的效果。一是學(xué)生在無意中復(fù)習(xí)鞏固了學(xué)過的生字，更重要的是學(xué)生在新的語言環(huán)境中學(xué)會了使用這些生字。學(xué)生在自學(xué)中真正體會到了識字的樂趣，學(xué)生也由原來的“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”“我會學(xué)”了。通過學(xué)生主動地動手、動腦、收集、編排小識字書的過程，學(xué)生既鞏固了生字開闊了視野，又自學(xué)了部分新字，取得了溫故而知新的效果。

總之，小小漢字，奧妙無窮。在教學(xué)中只要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，結(jié)合學(xué)生的思維特點，調(diào)動學(xué)生的積極性，讓他們主動地參與識字教學(xué)，使師生間，生生間產(chǎn)生一種雙向的互動，處處從學(xué)生主體的實際出發(fā)，鼓勵學(xué)生多實踐，學(xué)生就能獲得成功的喜悅，從而使枯燥的識字教學(xué)成為培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)興趣和熱情探索的熱土。

交通安全心得體會小學(xué)一年級篇十五

在經(jīng)過了一個學(xué)期的語文學(xué)習(xí)后，大部分學(xué)生已經(jīng)達到學(xué)習(xí)的目標(biāo)，養(yǎng)成基本的.學(xué)習(xí)習(xí)慣，對學(xué)習(xí)漢字有著一定的興趣，樂于參加到學(xué)習(xí)活動中來。在一年級下學(xué)期的語文教學(xué)中，我制定了以下計劃：

一、指導(dǎo)思想。

“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，以讀書訓(xùn)練為主線，以學(xué)生自主實踐活動為載體”的教學(xué)模式。

二、班級學(xué)生情況分析。

在經(jīng)過了一個學(xué)期的語文學(xué)習(xí)后，大部分學(xué)生已經(jīng)達到學(xué)習(xí)的目標(biāo)，養(yǎng)成基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對學(xué)習(xí)漢字有著一定的興趣，樂于參加到學(xué)習(xí)活動中來。雖然多數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握比較牢固，但本班學(xué)生對課文的理解和記憶的能力還有待加強，這是本學(xué)期應(yīng)著重努力的方向。面對較大的識字量，學(xué)生遺忘較快。因此本學(xué)期，應(yīng)該更多地關(guān)注如何用生動有趣、形式多樣的方法提高學(xué)生的識字能力，使其體驗成功學(xué)習(xí)所獲得的樂趣。同時，還要鼓勵學(xué)生上課積極回答問題，加強書寫上的指導(dǎo)。

三、教學(xué)分析。

（一）教材內(nèi)容。

本冊教科書以專題組織單元，以整合的方式組織教材內(nèi)容。共設(shè)8個專題，分為8組：多彩的春天，家庭生活，保護環(huán)境，快樂的夏天，動腦筋想辦法，我們的生活多么幸福，我們都有好品質(zhì)，有趣的自然科學(xué)。這八個專題貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點，蘊含教育價值。而且，每個專題內(nèi)涵都比較寬泛，避免了教材內(nèi)容的局限性。

每組教材把語文知識、能力、方法、習(xí)慣、情感態(tài)度價值觀融為一體，體現(xiàn)從整體上提高語文素養(yǎng)。每組包括1課“識字”、4-5篇課文和1個“語文園地”。各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個有機的整體。識字課形式多樣，包括四字詞語組成的韻語、新三字經(jīng)、對子歌、兒歌、謎語、數(shù)量詞組成的韻語、諺語等多種形式。

必學(xué)課文共34篇（其中兩篇連環(huán)畫形式的課文），內(nèi)容豐富多彩?！罢Z文園地”包括四個欄目：我的發(fā)現(xiàn)——鼓勵學(xué)生探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，主要是識字的方法；日積月累——引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句、優(yōu)秀段篇；口語交際——與專題聯(lián)系，在雙向交流中培養(yǎng)口語交際能力；展示臺——給學(xué)生提供展示學(xué)習(xí)所得特別是課外所得的舞臺。八組教材之后有五篇選讀課文。最后是兩個生字表。（表一是要求會認的字，表二是要求會寫的字）。

本冊教材中漢字的編排，繼續(xù)實行認寫分開、多認少寫的原則。全冊要求認識550個常用字，會寫250個在本課或以前認識的字。要求認識的字和要求會寫的字，分別在練習(xí)里標(biāo)明。此外，在語文園地里也安排了少量要求認識的字。

（二）教材特點。

1、繞專題組織教材內(nèi)容，充分體現(xiàn)整合。

2、安排獨立的識字課，內(nèi)容豐富、形式多樣。

3、大幅度更新課文，使教材更具有時代感，更貼近兒童生活。

4、改進呈現(xiàn)形式，使教科書成為學(xué)生喜愛的“學(xué)本”

5、體現(xiàn)語文與生活的緊密結(jié)合。

四、教學(xué)目標(biāo)及重難點。

（一）教學(xué)目標(biāo)。

1、認識550個常用字，會寫250個在本課認識的或以前已經(jīng)認識且在本課重現(xiàn)的字。認識的字，只要求認識，在課文中認識，搬個地方還認識；知道在新認的字中出現(xiàn)的新偏旁。要求寫的字，要了解字義，能口頭或書面組詞，逐漸在口頭或書面運用；最重要的是把字寫對、寫好，養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。

2、喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動識字的愿望。學(xué)習(xí)獨立識字。愛識字，能主動識，學(xué)著自己識，這是學(xué)生識字不竭的動力。一定要重視興趣、習(xí)慣的培養(yǎng)。要重激勵、多鼓勵。

3、學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。了解詞句的意思。有感受的想法，樂于與人交流。讀詩歌能展開想象，感受語言的優(yōu)美。

4、學(xué)習(xí)默讀。允許有個從指讀到不指讀，從出聲到不出聲，從只顧讀到一邊讀一邊想的訓(xùn)練過程。

5、重視語言的積累。課內(nèi)要求背的、一定要背下來。還要鼓勵學(xué)生自覺地更多地積累詞、句、段。

6、加強在生活中學(xué)語文的引導(dǎo)、交流與展示。

（二）教學(xué)重點。

1、會寫250個認識的字，認識、讀準(zhǔn)字音，認清字形，了解字詞在語言環(huán)境中的意思，正確書寫，逐步掌握一些識字方法，培養(yǎng)初步的識字能力。

2、認識550個常用字，認清字形，會口頭組詞。

3、進行朗讀、背誦訓(xùn)練，培養(yǎng)興趣和良好的閱讀習(xí)慣。

（三）教學(xué)難點。

1、提高識字能力，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。

2、能說完整的話，能清晰、準(zhǔn)確地表達自己地想法和認識。

五、教改措施。

1、理解教材編輯意圖，以組為單位整體設(shè)計教學(xué)，加強交流研討。

2、充分利用教材中精美的圖畫、兒歌來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3、倡導(dǎo)合作學(xué)習(xí)。采用多種方式設(shè)計教學(xué)活動，加強同學(xué)間的交流與合作，重引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)，鼓勵探究學(xué)習(xí)。在課堂上扶、放結(jié)合，要大膽地放、巧妙地扶，并且讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中不僅學(xué)會，還要會學(xué)，及時讓學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生愛學(xué)習(xí)、樂學(xué)習(xí)的興趣。

4、提倡學(xué)生運用記憶規(guī)律，發(fā)現(xiàn)新與舊的聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)識字方法。鼓勵學(xué)生用自己最喜歡、最習(xí)慣的方法認記方法認識漢字。鼓勵學(xué)生在生活中識字，鼓勵學(xué)生觀察生活，體驗生活。

5、要重視課外閱讀的指導(dǎo)，給學(xué)生提供課外閱讀成果展示的機會，使學(xué)生互相學(xué)習(xí)、互相促進，不斷產(chǎn)生成就感。

故事會朗誦比賽等，使學(xué)生在日常生活中學(xué)語文用語文。

7、重視語文基本功的培養(yǎng)。一年級學(xué)生處于入學(xué)的啟蒙階段，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，語文基本功的訓(xùn)練是不可忽視的。

交通安全心得體會小學(xué)一年級篇十六

隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，交通工具也越來越成為我們不可缺少的代步需求。然而也越來越多的安全隱患頻頻出現(xiàn)。什么闖紅燈，酒駕，馬路殺手，這些都給我們生命安全造成嚴重的后果，所以我國也加強對交通安全的措施。對于違反交通規(guī)則的人給予嚴厲的懲罰，慢慢緩解交通給人們帶來的傷害。

我們走在高速公路上會發(fā)現(xiàn)路邊有很多交通安全宣傳牌，有“遵守交通規(guī)則，人人有責(zé)”。還有很多幽默調(diào)侃的“你若酒駕，我就改嫁了”。還有很多創(chuàng)意海報，都是為了讓我更加關(guān)注交通安全意識。視屏上播放監(jiān)控錄像拍攝的因不遵守交通規(guī)則而出現(xiàn)的交通事故時，每次我都不敢看，因為覺得太可怕了。就是因為不遵守交通規(guī)則多少年輕的生命被奪走，多少家庭被摧殘。我們?yōu)楹芜€要讓悲劇重演。

從我們上學(xué)父母老師就教導(dǎo)我們過馬路左右看，紅燈停，綠燈行。我們應(yīng)該按照交通規(guī)則過馬路，不要去闖紅燈，和小伙伴們在馬路上嘻戲玩耍，我們作為一名少先隊員應(yīng)該做到這些。

我們一起遵守交通安全，讓更多人了解交通安全的重要性，讓他們都有交通責(zé)任意識。

交通安全心得體會小學(xué)一年級篇十七

七一心得體會，指的是小學(xué)一年級的學(xué)生在七一這個特殊日子中所感受到的成長、進步以及對未來的展望。在這個階段，孩子們正在邁入他們?nèi)松牡谝徊?，他們的心得體會也是獨特而珍貴的。下面我將以五個不同的角度，展開對小學(xué)一年級七一心得體會的論述。

首先，一年級的孩子認識到學(xué)習(xí)的重要性。在過去的一年中，他們通過經(jīng)驗的積累，明白了知識的重要性以及學(xué)習(xí)的方法。他們體驗到了共同學(xué)習(xí)的快樂，也明確了學(xué)習(xí)對他們未來的發(fā)展有多么重要。在將來的學(xué)習(xí)過程中，他們將更加努力地去學(xué)習(xí)，克服困難，追求進步，不斷提升自我。

其次，小學(xué)一年級的孩子學(xué)會了團隊合作。在七一這個特殊的日子里，一年級的孩子們一起參加了各種活動，例如慶典，游戲等。通過這些活動，他們學(xué)會了與他人合作，相互協(xié)作，共同完成任務(wù)。他們明白了團隊合作的力量，體驗到了合作的快樂。這將是他們未來成長中不可或缺的品質(zhì)，幫助他們更好地適應(yīng)社會生活。

第三，小學(xué)一年級的孩子在七一這個特殊日子中也有機會展示自己的能力。他們可能會在節(jié)目中表演器樂，朗誦，歌曲等。這不僅是展示自己的機會，也是一次鍛煉自己的機會。通過這次展示，他們會意識到自己的優(yōu)勢和劣勢，從而鼓勵自己持續(xù)發(fā)展自己的優(yōu)勢，克服自己的劣勢。這樣的體驗將激發(fā)他們繼續(xù)努力，追求更高的目標(biāo)。

第四，小學(xué)一年級的孩子在七一中也會體驗到友誼的力量。在這個特殊的節(jié)日里，孩子們會與同學(xué)們一起戲水，游戲，互相交流。他們建立了深厚的友誼，這將對他們以后的學(xué)習(xí)和生活都產(chǎn)生積極的影響。在以后的學(xué)習(xí)過程中，他們會相互幫助，共同進步。這不僅是人際關(guān)系的培養(yǎng)，也是他們?nèi)松凶顬閷氋F的財富之一。

最后，小學(xué)一年級的孩子通過七一這個特殊的活動體驗到了快樂的時刻。他們可以放松自己，享受節(jié)日帶來的獨特的氛圍。在這個日子里，他們可以忘卻學(xué)習(xí)的辛苦，盡情地玩耍，放松身心。這種快樂會讓他們對未來充滿期待，充滿活力。

總結(jié)起來，小學(xué)一年級的孩子在七一這一天中體會到了學(xué)習(xí)的重要性，團隊合作的力量，展示自己的能力，友誼的力量以及快樂的時刻。這些體驗將對他們未來的成長產(chǎn)生深遠的影響。他們將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷發(fā)展自己的潛能，與他人和諧相處，創(chuàng)造更加幸福美滿的未來。

交通安全心得體會小學(xué)一年級篇十八

在小學(xué)一年級的教學(xué)中，我深深地體會到了一個老師的責(zé)任和使命。作為小學(xué)一年級的班主任，我既是孩子們的知識傳授者，更是他們精神成長的引導(dǎo)者。在這一年中，我積累了很多的教學(xué)經(jīng)驗，也明白了許多教育的真諦。在這篇文章中，我將分享我的教學(xué)心得和體會，希望能給其他教育工作者提供一些參考和借鑒。

第二段：合理分配時間

小學(xué)一年級的學(xué)生年齡尚小，注意力難以集中，他們需要良好的時間規(guī)劃來保持他們學(xué)習(xí)的興趣和動力。因此，我總是盡我的努力，去合理分配時間來達到最大化的效果。比如，在每堂課的前十分鐘，我會讓孩子玩一些小游戲，以便讓孩子們減少緊張度，從而更好地開啟學(xué)習(xí)模式。在學(xué)習(xí)過程中，我也會穿插一些輕松愉快的活動，比如，唱歌，跳舞等等，以激發(fā)孩子的興趣，提高他們的學(xué)習(xí)熱情。

第三段：注重課堂秩序

學(xué)生是需要規(guī)則來約束他們的行為的。因此，一個有良好紀(jì)律的教室對小學(xué)一年級的學(xué)生來說是極為重要的。我一直注重課堂紀(jì)律的維護，每節(jié)課都要端正我的態(tài)度和語氣，讓孩子明確紀(jì)律的界限。在保持課堂秩序的同時，我也會鍛煉孩子們的自主約束能力，讓他們學(xué)會自我管理和自我約束，并逐步習(xí)慣遵守規(guī)則和做事有條不紊，以便他們在未來生活中能夠更好地自我約束。

第四段：尊重每個孩子

小學(xué)一年級是孩子第一次接觸早期化學(xué)科，因此他們需要注意力高度集中以便學(xué)好有難度的學(xué)科。但是，每個學(xué)生的能力和興趣不同，他們帶來的困惑也是不同的。我的任務(wù)是要對每個學(xué)生的不同需求和挑戰(zhàn)做出積極的反應(yīng)。開始時，我通過與孩子的交流和溝通來了解他們的情況，讓他們感受到我關(guān)注和尊重他們的個性差異。然后，在課堂上，我會為每個孩子設(shè)定合理的目標(biāo)，以此來增強他們的自信心并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。這樣，他們在學(xué)習(xí)過程中，會對自己的發(fā)展有清晰的認識并且更加有動力。

第五段：與學(xué)生建立良好關(guān)系

在小學(xué)一年級的教學(xué)過程中，我深刻地理解到學(xué)習(xí)僅僅是教育的一個方面，而另一個方面在于幫助孩子建立和保持良好的人際關(guān)系和自信心。我總是盡我最大的努力去了解每個孩子，贏得他們的信任和敬愛，并通過互動和溝通與他們建立密切的聯(lián)系。我也會定期與孩子們的家長取得聯(lián)系，了解孩子在家的情況和家長的建議并及時反饋。這樣，我不僅能夠了解學(xué)生的家庭和個人情況，幫助他們對未來的發(fā)展有清晰的認識，而且可以通過積極的反饋與家長建立良好的合作關(guān)系，并指導(dǎo)家長在家庭中如何幫助孩子更好的成長。

總結(jié)：

在成為一名小學(xué)一年級的老師的這一年中，我對教育的熱愛和教育的重要性更加深刻。在我的職業(yè)生涯中，我將一直尊重教育，那里的每一個人。我希望去鼓勵和啟發(fā)我的學(xué)生，幫助他們獲得受啟發(fā)的信仰、intuition、自尊和自助精神，這些都可以激發(fā)他們成為有能力的決策者和聰明的未來領(lǐng)袖。

交通安全心得體會小學(xué)一年級篇十九

親愛的老師、同學(xué)們：

大家好!

我叫xxx。

今天，我想競選班干部。

我認為班干部首先要有一顆愛心，要學(xué)會愛班級、愛老師、愛同學(xué)、愛學(xué)習(xí)。

我會全心全意當(dāng)好老師的小助手，好好學(xué)習(xí)，以身作則。

請大家支持我，投我一票，謝謝!

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