總結(jié)是對(duì)過(guò)去所做的事情進(jìn)行梳理和總結(jié)，從而為未來(lái)的行動(dòng)提供參考。在總結(jié)中，我們可以根據(jù)具體情況分析問(wèn)題的原因和解決方案。閱讀樣文的實(shí)用資源。
教師考試承諾書(shū)篇一
本人保證提交的個(gè)人信息資料及相關(guān)申請(qǐng)材料真實(shí)、準(zhǔn)確。如果所提交的信息及申請(qǐng)材料不真實(shí)、不準(zhǔn)確，在教師資格申請(qǐng)中，本人愿意隨時(shí)接受教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)做出的'相應(yīng)處理并承擔(dān)全部后果。
承諾人：xxx。
20xx年x月x日。
教師考試承諾書(shū)篇二
為了保證特崗教師的教師資格認(rèn)定工作的順利進(jìn)行，本著公平、公正的原則，在此次認(rèn)定工作中我莊嚴(yán)地做出如下承諾:。
三、如有違紀(jì)違規(guī)及違反上述承諾的行為，自愿服從處罰，并承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任和由此造成的一切后果。
承諾人：
日期：
教師考試承諾書(shū)篇三
科目一(中小學(xué)通用)。
教育觀(guān)。
(一)素質(zhì)教育觀(guān)。
(1)素質(zhì)教育以提高國(guó)民素質(zhì)為根本宗旨。
(2)素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生的教育。
(3)素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育。
(4)素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的教育。
(5)素質(zhì)教育是以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的教育。
(二)新課改的教學(xué)觀(guān)。
(1)教學(xué)從“教育者為中心”轉(zhuǎn)向“學(xué)習(xí)者為中心”
(2)教學(xué)從“教會(huì)學(xué)生知識(shí)”轉(zhuǎn)向“教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)”
(3)教學(xué)從“重結(jié)論輕過(guò)程”轉(zhuǎn)向“重結(jié)論的同時(shí)更重過(guò)程”
(4)教學(xué)從“關(guān)注學(xué)科”轉(zhuǎn)向“關(guān)注人”
教師觀(guān)。
(一)教師角色的轉(zhuǎn)變。
(1)從教師與學(xué)生的關(guān)系看，新課程要求教師應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的促進(jìn)者。
(2)從教學(xué)與課程的關(guān)系看，新課程要求教師應(yīng)該是課程的建設(shè)者和開(kāi)發(fā)者。
(3)從教學(xué)與研究的關(guān)系看，新課程要求教師應(yīng)該是教育教學(xué)的研究者。
(4)從學(xué)校與社區(qū)的關(guān)系看，新課程要求教師應(yīng)該是社區(qū)型的開(kāi)放教師。
(二)教師行為轉(zhuǎn)變。
(1)在對(duì)待師生關(guān)系上，新課程強(qiáng)調(diào)尊重與贊賞。
(2)在對(duì)待教學(xué)上，新課程強(qiáng)調(diào)幫助、引導(dǎo)。
(3)在對(duì)待自我上，新課程強(qiáng)調(diào)反思。
(4)在對(duì)待與其他教育者的關(guān)系上，新課程強(qiáng)調(diào)合作。
學(xué)生觀(guān)。
(一)學(xué)生是發(fā)展的人。
(1)學(xué)生的身心發(fā)展具有規(guī)律性;。
(2)學(xué)生具有巨大的發(fā)展?jié)撃堋?/p>
(二)學(xué)生是獨(dú)特的人。
(1)人的全面發(fā)展是以承認(rèn)學(xué)生差異和個(gè)性發(fā)展為基礎(chǔ);。
(2)學(xué)生的個(gè)性與差異要求切實(shí)貫徹因材施教的教育理念。
(三)學(xué)生是具有獨(dú)立意義的人。
(1)學(xué)生在教育活動(dòng)中處于主體地位;。
(2)學(xué)生具有個(gè)體獨(dú)立性，不以教師的意志為轉(zhuǎn)移;。
(3)學(xué)生在教育活動(dòng)中具有主體的需求與責(zé)權(quán)。
教師職業(yè)道德。
(一)愛(ài)國(guó)守法。
(1)熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會(huì)主義。
(2)全面貫徹國(guó)家教育方針，自覺(jué)遵守《教師法》等法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)和義務(wù)。
(3)不得有違背黨和國(guó)家方針、政策的言行。
(二)愛(ài)崗敬業(yè)。
(1)忠誠(chéng)人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，對(duì)工作高度負(fù)責(zé)，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，甘為人梯，樂(lè)于奉獻(xiàn)。
(2)認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。
(3)不對(duì)工作敷衍塞責(zé)。
(三)關(guān)愛(ài)學(xué)生。
(1)關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等、公正對(duì)待學(xué)生。
(2)對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì).做學(xué)生的良師益友。
(3)保護(hù)學(xué)生安全，維護(hù)學(xué)生合法權(quán)益.促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展。
(4)不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。
(四)教書(shū)育人。
(1)實(shí)施素質(zhì)教育，遵循教育規(guī)律，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高教育教學(xué)水平。
(2)培養(yǎng)學(xué)生良好品德，塑造學(xué)生健全人格，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神。
(3)不違規(guī)加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。
(五)為人師表。
(1)知榮明恥.嚴(yán)于律己，以身作則。
(2)衣著整潔得體，語(yǔ)言規(guī)范健康。舉止文明禮貌。
(3)謙虛謹(jǐn)慎，團(tuán)結(jié)協(xié)作。平等對(duì)待學(xué)生家長(zhǎng)，認(rèn)真聽(tīng)取意見(jiàn)和建議，不以粗魯言行對(duì)待家長(zhǎng)。
(4)廉潔奉公，自覺(jué)抵制有償家教，不利用職責(zé)之便牟取私利。
(六)終身學(xué)習(xí)。
(1)樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，遵守教師培訓(xùn)制度，不斷學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)。
(2)自覺(jué)更新教育觀(guān)念，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，潛心鉆研教育教學(xué)業(yè)務(wù)，不斷提高教書(shū)育人的能力水平。
教師考試承諾書(shū)篇四
1、保證報(bào)名時(shí)所提交的報(bào)考信息和證件真實(shí)、準(zhǔn)確、有效。如有虛假信息和作假行為，本人承擔(dān)由此引起的一切后果。
2、服從考試組織部門(mén)的管理和安排，主動(dòng)配合監(jiān)考人員進(jìn)行金屬探測(cè)器安檢、二代身份證核驗(yàn)等。一科考完后，主動(dòng)將考場(chǎng)發(fā)放的考試文具收入文具袋并放置在桌上，最后一科考試結(jié)束后再將文具帶走。
3、20xx年12月15日后，憑網(wǎng)報(bào)用戶(hù)名和密碼登陸研招網(wǎng)下載準(zhǔn)考證，使用a4幅面紙張打印。不涂改準(zhǔn)考證上的任何信息，不在準(zhǔn)考證上(包括正反面)寫(xiě)任何內(nèi)容。
4、妥善保存自己的二代身份證，保證在考試時(shí)使用二代身份證參加考試?？荚嚂r(shí)如無(wú)二代身份證或二代身份證芯片損壞無(wú)法讀取信息，不進(jìn)場(chǎng)考試。
5、保證不將書(shū)刊、報(bào)紙、稿紙、資料、無(wú)線(xiàn)通訊工具或有存儲(chǔ)、編程、查詢(xún)及收發(fā)信息功能的電子設(shè)備等違規(guī)物品帶入考場(chǎng)?？紙?chǎng)中配有掛鐘，不攜帶手表等計(jì)時(shí)工具進(jìn)入考場(chǎng)。
6、保證在考試中誠(chéng)實(shí)守信，自覺(jué)遵守國(guó)家有關(guān)研究生招生考試法規(guī)、考試紀(jì)律和考場(chǎng)規(guī)則。如有違法、違紀(jì)、違規(guī)行為，自愿接受考試管理機(jī)構(gòu)根據(jù)國(guó)家有關(guān)規(guī)定所作出的處罰決定。
承諾人：
日期：
教師考試承諾書(shū)篇五
教師資格筆試有2個(gè)科目(中學(xué)是3個(gè))，并且要求筆試所有科目合格后才能報(bào)考面試。對(duì)于考生來(lái)講，最好的是一次性通過(guò)所有科目，這樣是最省時(shí)省力的，這就要求不能有“瘸腿”科目，因此如果感覺(jué)哪一科較弱就需要側(cè)重復(fù)習(xí)。各科都不錯(cuò)的考生也要有所側(cè)重，實(shí)現(xiàn)邊際效用最大化，也就是將更多的精力投入到能帶來(lái)最大好處的地方。
2、階段劃分。
復(fù)習(xí)時(shí)間或長(zhǎng)或短，總有一定時(shí)間段的。為此必須將其劃分成不同階段，反復(fù)進(jìn)行幾輪復(fù)習(xí)，并針對(duì)不同階段的特點(diǎn)安排復(fù)習(xí)任務(wù)，按部就班，有條不紊，確保備考科目齊頭并進(jìn)。
3、計(jì)劃相互配套。
整體復(fù)習(xí)規(guī)劃精確到月份就可以了，不要過(guò)于細(xì)致。進(jìn)一步的安排由階段復(fù)習(xí)計(jì)劃和單科復(fù)習(xí)計(jì)劃來(lái)完成，它們應(yīng)該詳細(xì)列出每周的復(fù)習(xí)任務(wù)和進(jìn)度。最后制訂相應(yīng)的日計(jì)劃。制訂日復(fù)習(xí)計(jì)劃不能將時(shí)間分割得太零碎，起碼應(yīng)該以?xún)蓚€(gè)小時(shí)為單元來(lái)分配復(fù)習(xí)時(shí)間。也可跟著名師走，告別盲目備考!
4、結(jié)合個(gè)人實(shí)際。
每個(gè)人必須在制訂計(jì)劃前問(wèn)自己這樣幾個(gè)問(wèn)題：總體復(fù)習(xí)量有多大?需要多少時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)?哪個(gè)科目或哪個(gè)模塊是薄弱環(huán)節(jié)?我目前的水平和目標(biāo)的差距是多少?做題什么時(shí)候做、做多少才夠?等等。
5、靈活變通。
計(jì)劃一旦制訂出來(lái)，就必須堅(jiān)決執(zhí)行，然而適當(dāng)?shù)撵`活變通也是必要的。例如根據(jù)已完成的復(fù)習(xí)情況來(lái)調(diào)整計(jì)劃，強(qiáng)化薄弱環(huán)節(jié);或者根據(jù)自己空余時(shí)間的情況及時(shí)修訂計(jì)劃等。
教師考試承諾書(shū)篇六
根據(jù)《景縣教師招聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組關(guān)于公開(kāi)招聘教師的實(shí)施方案》，“符合報(bào)名條件暫無(wú)教師資格證者，一經(jīng)錄用須兩年內(nèi)考取教師資格證，否則予以解聘”
我于20xx年xx月畢業(yè)于（學(xué)校）專(zhuān)業(yè)，身份證號(hào)，暫無(wú)教師資格證，符合本次招聘報(bào)考條件。
我鄭重承諾，嚴(yán)格遵守《景縣教師招聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組關(guān)于公開(kāi)招聘教師的實(shí)施方案》要求，一經(jīng)被錄用，從見(jiàn)習(xí)之日起，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，積極準(zhǔn)備，兩年內(nèi)考取教師資格證，否則甘愿接受被解聘。
承諾人：
日期：
教師考試承諾書(shū)篇七
xx：
為全力支持配合新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作，切實(shí)保障本人及他人身體健康和生命安全，作為公司一員在此鄭重承諾：
1、做好個(gè)人和公共衛(wèi)生防護(hù)。外出后、吃飯前清水洗手，注重家庭衛(wèi)生，定時(shí)開(kāi)窗通風(fēng)，勤曬衣服和被褥等，創(chuàng)造干凈整潔的居家環(huán)境。
2、盡量減少外出聚集。春節(jié)期間減少外出和各類(lèi)聚會(huì)，確有需要外出乘坐公共交通工具到人流密集場(chǎng)所時(shí)，隨時(shí)佩戴有效防護(hù)口罩，做到相互保護(hù)。多以音頻、視頻等方式互送祝福。
3、不信謠，不傳謠。要以身作則，不輕信未經(jīng)證實(shí)的消息，不隨意傳播非官方渠道發(fā)布的疫情相關(guān)信息，如發(fā)現(xiàn)身邊人有散布不當(dāng)不實(shí)疫情消息時(shí)，要及時(shí)勸阻，必要時(shí)向有關(guān)部門(mén)報(bào)告。
4、做好文明勸導(dǎo)和知識(shí)傳播。主動(dòng)勸導(dǎo)身邊親朋好友不參加或少參加聚會(huì)、聚餐活動(dòng)，不集中在人群密集的地方參加任何娛樂(lè)等其他聚集性活動(dòng)，通過(guò)微信朋友圈積極轉(zhuǎn)發(fā)抗擊冠狀病毒等科學(xué)防護(hù)知識(shí)，盡可能做到家喻戶(hù)曉，人盡皆知。
5、開(kāi)展好志愿服務(wù)。要配合開(kāi)展排查防控工作，積極勸導(dǎo)周邊武漢返鄉(xiāng)人員主動(dòng)與村、社區(qū)兩委聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)異常情況，及時(shí)向有關(guān)部門(mén)報(bào)告；幫助有需要的人群及時(shí)就醫(yī)就診。
6、疫情防控人人有責(zé)，積極支持和參與防控工作，倡導(dǎo)群眾嚴(yán)防嚴(yán)控，群防群控，眾志成城，全力保障人民健康。
我承諾“防控疫情從我做起”！
承諾人：xxx。
日期xx
教師考試承諾書(shū)篇八
1、形成知識(shí)結(jié)構(gòu)，考前復(fù)習(xí)的一個(gè)重要任務(wù)就是創(chuàng)設(shè)新的知識(shí)結(jié)構(gòu)來(lái)幫助自己理解和鞏固知識(shí)點(diǎn)。
復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)使知識(shí)連點(diǎn)成線(xiàn)，聯(lián)線(xiàn)成網(wǎng)。
進(jìn)行一定范圍的聯(lián)系和比較，然后再看書(shū)核對(duì)、小結(jié)或者選幾個(gè)典型的實(shí)例，讓自己充分展開(kāi)思維，最后收攏知識(shí)點(diǎn)。
2、難點(diǎn)簡(jiǎn)明，某些章節(jié)內(nèi)容在最近學(xué)習(xí)中沒(méi)有完全攻克或隱含的難點(diǎn)，隨著復(fù)習(xí)時(shí)相關(guān)信息量的增大，難點(diǎn)暴露得更為突出。
考前復(fù)習(xí)中若不著力解決，就會(huì)給未來(lái)的考試留下隱患，這期間的難點(diǎn)再不能精讀細(xì)列，而應(yīng)把難點(diǎn)具體化簡(jiǎn)明化、實(shí)用化。
復(fù)習(xí)中如何消除這些疑點(diǎn)也就顯得很重要了。
疑點(diǎn)的消除，一是拓寬知識(shí)面，消除知識(shí)間的“隔閡”，二是要深化知識(shí)點(diǎn)，澄清知識(shí)間的“是非”。
疑點(diǎn)出自于對(duì)知識(shí)的片面理解和一知半解，若將相關(guān)知識(shí)進(jìn)一步拓寬深化，則疑點(diǎn)自破。
4、重點(diǎn)內(nèi)容聯(lián)系具體事例，考前復(fù)習(xí)中，對(duì)重點(diǎn)再不能夠“空對(duì)空”，而應(yīng)立足于整個(gè)教材，將一些凌亂的基本事實(shí)置于某一重點(diǎn)內(nèi)容的指導(dǎo)之下。
多側(cè)面進(jìn)行聯(lián)想，有利于加深對(duì)本質(zhì)和原因的認(rèn)識(shí)，一舉兩得。
總結(jié)出這些考查知識(shí)的形式、角度、能力層次和與其它知識(shí)點(diǎn)的`聯(lián)系等方面的規(guī)律，并且總結(jié)出解決這一考查點(diǎn)問(wèn)題的規(guī)律性的方法。
對(duì)考查點(diǎn)解題方法的應(yīng)用也應(yīng)是引導(dǎo)自己運(yùn)用原理形成思路，理解性掌握解題技巧，千萬(wàn)不能死記硬背套題。
因此，考前復(fù)習(xí)要注意充分領(lǐng)會(huì)所學(xué)知識(shí)會(huì)為與適用條件和范圍，特別應(yīng)注意運(yùn)用自己所掌握知識(shí)在新情景下解決問(wèn)題。
為了強(qiáng)化熱點(diǎn)，適應(yīng)考題變化，考前復(fù)習(xí)應(yīng)認(rèn)真分析熱點(diǎn)題的演變，利用現(xiàn)有習(xí)題通過(guò)“改頭換面”，一題多變，進(jìn)行定點(diǎn)練習(xí)。
還可以圍繞熱點(diǎn)，進(jìn)行了試題變形練習(xí)，以深化和擴(kuò)大知識(shí)面，提高應(yīng)變能力，培養(yǎng)發(fā)展思維能力。
教師考試承諾書(shū)篇九
(2)根據(jù)作業(yè)難度，恰當(dāng)控制動(dòng)機(jī)水平;。
(3)充分利用反饋信息，妥善進(jìn)行獎(jiǎng)懲;。
(4)正確指導(dǎo)結(jié)果歸因，促使學(xué)生繼續(xù)努力。
馬斯洛需求層次理論。
(一)生理需要。
這是人類(lèi)維持自身生存的最基本要求，包括饑、渴、衣、住、性的方面的要求。
(二)安全需要。
人身安全、健康保障、資源所有性、財(cái)產(chǎn)所有性、道德保障、工作職位保障、家庭安全、社會(huì)安定和國(guó)際和平。
(三)歸屬和愛(ài)的需要。
也稱(chēng)為社交需要，包括被人愛(ài)與熱愛(ài)他人、希望交友融洽、保持和諧的人。
際關(guān)系、被團(tuán)體接納的歸屬感等。
(四)尊重的需要。
表現(xiàn)為自尊和受到別人尊重，具體表現(xiàn)為認(rèn)可自己的實(shí)力和成就、自信、獨(dú)立、渴望賞識(shí)與評(píng)價(jià)、重視威望和名譽(yù)等。
(五)自我實(shí)現(xiàn)的需要。
所謂自我實(shí)現(xiàn)是指追求自我理想的實(shí)現(xiàn)，是充分發(fā)揮個(gè)人潛能和才能的心理需要，也是創(chuàng)造力和自我價(jià)值得到體現(xiàn)的需要。
四種氣質(zhì)類(lèi)型特征。
(一)膽汁質(zhì)：
具有很高的興奮性，行為不均衡，易感情用事。
工作、學(xué)習(xí)具有明顯的周期性。
(二)多血質(zhì)：
(1)外表上活潑好動(dòng)、不甘寂寞、善于交際;。
(2)思維敏捷，容易接受新鮮事物，但注意力容易轉(zhuǎn)移，缺乏耐力和毅力;。
(3)情緒和情感易產(chǎn)生也易改變，體驗(yàn)不深但明顯表露在外。
其最顯著的特點(diǎn)是具有很高的靈活性，容易適應(yīng)環(huán)境。
(三)黏液質(zhì)：
(1)安靜穩(wěn)重、交往適度;。
(2)反應(yīng)緩慢、沉默寡言;。
(3)善于克制自己，情緒不易外露;。
(4)注意穩(wěn)定但難以轉(zhuǎn)移;。
(5)善于忍耐，沉著堅(jiān)定;。
(6)做事不夠靈活、因循守舊。
其顯著特點(diǎn)是安靜、均衡。
(四)抑郁質(zhì)：
(1)行為孤僻、動(dòng)作遲緩;。
(2)多愁善感、體驗(yàn)深刻;。
(3)情緒不易外露、敏感多疑;。
(4)情感細(xì)膩，善于察覺(jué)別人不易發(fā)現(xiàn)的細(xì)小事物。
其顯著特點(diǎn)是敏感、多疑、憂(yōu)郁。
心理輔導(dǎo)的途徑。
(1)開(kāi)設(shè)有關(guān)心理健康教育課程;。
(2)開(kāi)設(shè)有關(guān)心理輔導(dǎo)活動(dòng)課;。
(3)教學(xué)中逐步滲透心理健康教育內(nèi)容;。
(4)結(jié)合班級(jí)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)開(kāi)展心理健康教育：
(5)個(gè)別心理輔導(dǎo)或咨詢(xún)：
(6)小組輔導(dǎo)。
心理輔導(dǎo)的方法。
(1)強(qiáng)化法。
(2)行為塑造法。
(3)系統(tǒng)脫敏法。
(4)理性一情緒療法。
(5)來(lái)訪(fǎng)者中心療法。
教師考試承諾書(shū)篇十
本人自愿參加學(xué)校組織中期誠(chéng)信考試，愿意在考試中自學(xué)遵守各項(xiàng)考試規(guī)定，現(xiàn)鄭重承諾：
一、嚴(yán)格遵守考試的規(guī)定和守則，保證按規(guī)定的程序和要求參加考試，如有違反，自愿按學(xué)校有關(guān)違規(guī)違紀(jì)處理辦法接受懲戒處理。
二、保證堅(jiān)決服從監(jiān)考教師管理，自覺(jué)遵守考試紀(jì)律。
1、努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研；考試不違紀(jì)、不作弊，不通過(guò)不正當(dāng)?shù)氖侄胃膭?dòng)成績(jī)；按時(shí)獨(dú)立完成考試任務(wù)。
2、嚴(yán)格遵守考場(chǎng)紀(jì)律，不攜帶通訊工具、電子辭典及規(guī)定以外的文具、資料等參加考試。
3、書(shū)包、書(shū)籍、紙張、文具盒等物品，自覺(jué)集中存放在監(jiān)考老師指定的地方，不隨身放在座位上。
4、在考場(chǎng)內(nèi)不交頭接耳、互打暗號(hào)、喧嘩或有其他影響考場(chǎng)秩序的行為，不夾帶與考試內(nèi)容有關(guān)的材料；不抄襲他人答案；不在試卷填寫(xiě)與答題無(wú)關(guān)的內(nèi)容。
5、不交換答案，不將自己的答案讓他人抄襲，不將試卷帶出考場(chǎng)或有其它舞弊行為。
6、不擾亂考場(chǎng)秩序，不無(wú)理取鬧。服從監(jiān)考老師安排。
本人已認(rèn)真閱讀上述考場(chǎng)規(guī)則，并保證嚴(yán)格遵守考場(chǎng)紀(jì)律，共同維護(hù)考試秩序，做一名誠(chéng)實(shí)守信的中學(xué)生。如有違反，我愿意接受學(xué)校有關(guān)規(guī)定的處理。
班級(jí)：__。
承諾人（簽字）：__x。
教師考試承諾書(shū)篇十一
本人自愿參加學(xué)校組織誠(chéng)信考試，愿意在考試中自覺(jué)遵守各項(xiàng)考試規(guī)定，現(xiàn)鄭重承諾：
一、嚴(yán)格遵守考試規(guī)定和守則，保證按規(guī)定程序和要求參加考試，如有違反，自愿按學(xué)校有關(guān)違規(guī)違紀(jì)處理辦法接受懲戒處理。
二、堅(jiān)決服從巡考教師管理，自覺(jué)遵守考試紀(jì)律。大學(xué)生誠(chéng)信考試承諾書(shū)大學(xué)生誠(chéng)信考試承諾書(shū)。
1、考試學(xué)生必須按座位號(hào)就坐，考試中不得交談，左顧右盼，互借文具(包括計(jì)算尺，計(jì)算器等)。試題字跡不清，可等待詢(xún)問(wèn)巡檢教師，但不得要求解釋題意。當(dāng)考試時(shí)間已到時(shí)，立即停止答卷，將考卷反扣在桌面上，禁止喧嘩。由巡考教師將考卷收完后，離開(kāi)座位。
2、嚴(yán)禁考試違紀(jì)，作弊。凡提供，傳遞，抄襲與考試課程內(nèi)容有關(guān)信息資料，或抄襲他人答卷或故意給他人抄襲，該門(mén)課程成績(jī)記為0分;凡考試違紀(jì)學(xué)生，成績(jī)記為0分，根據(jù)違紀(jì)情況，認(rèn)錯(cuò)態(tài)度及造成影響和危害，在批評(píng)教育同時(shí)，將違紀(jì)情況記入誠(chéng)信檔案;取消今后誠(chéng)信考試申請(qǐng)資格。
3、誠(chéng)信考場(chǎng)，知識(shí)和品行雙重考核，相互監(jiān)督，考驗(yàn)自我，上交一份優(yōu)秀品行(專(zhuān)項(xiàng)資金使用承諾書(shū))答卷。
4、我以自己人格擔(dān)保，我考試成績(jī)絕對(duì)真實(shí)可信。
本人已認(rèn)真閱讀上述考場(chǎng)規(guī)則，并保證嚴(yán)格遵守考場(chǎng)紀(jì)律，共同維護(hù)考試秩序，做一名誠(chéng)實(shí)守信中學(xué)生。如有違反，我愿意接受學(xué)校有關(guān)規(guī)定處理。
承諾人：
20xx年x月x日。
教師考試承諾書(shū)篇十二
誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是做人之本，立德之源。講究誠(chéng)信，回歸誠(chéng)信，是當(dāng)代大學(xué)生對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)的繼承與發(fā)揚(yáng)。為進(jìn)一步增強(qiáng)自身的誠(chéng)信意識(shí)，樹(shù)立大學(xué)生的良好形象，要更努力使自己成為全面發(fā)展的高素質(zhì)人才，我莊嚴(yán)做出如下承諾：
學(xué)習(xí)目的明確，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，積極參加自習(xí)，勤奮學(xué)習(xí)，努力掌握最新科學(xué)文化知識(shí)；遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，不遲到、早退，不曠課，不剽竊他人作品；嚴(yán)肅考風(fēng)，遵守考紀(jì)，更不攜帶與考試相關(guān)的材料入考場(chǎng)，自己不作弊且不協(xié)同他人作弊。
遵紀(jì)守法，遵守公共場(chǎng)所的有關(guān)規(guī)定，不擾亂秩序，不得惡意損壞學(xué)校公共財(cái)物；要遵守學(xué)校校園管理制度，不打架斗毆，不賭博、不酗酒、不吸煙；不觀(guān)看傳播反動(dòng)、淫穢書(shū)刊和聲像制品，不信謠、不傳謠，不瀏覽不健康網(wǎng)站，自覺(jué)抵制黃、賭、毒不良誘惑。
不惡意拖欠學(xué)雜費(fèi)等費(fèi)用，按時(shí)足額繳納各種費(fèi)用，如學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)、書(shū)費(fèi)等；不惡意透支信用卡、電話(huà)卡等貸記卡；申請(qǐng)貸款時(shí)不提供虛假材料，如獲得助學(xué)貸款，要按時(shí)還款付息，珍惜個(gè)人及學(xué)校的信貸信譽(yù)；不弄虛作假騙取各類(lèi)獎(jiǎng)助學(xué)金和補(bǔ)助。
注重公共文明，不高空擲物，不亂扔垃圾，不在圖書(shū)館、教室等場(chǎng)所大聲喧嘩，不起哄，男女交往文明，儀表整潔，待人禮貌；愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，對(duì)圖書(shū)館、閱覽室、教室、實(shí)驗(yàn)室、宿舍等場(chǎng)所的設(shè)備要愛(ài)惜和保護(hù)；在宿舍不喧嘩打鬧，不影響他人的正常學(xué)習(xí)和休息；勤儉節(jié)約，熱愛(ài)勞動(dòng)；同學(xué)之間以誠(chéng)相待，寬以待人，嚴(yán)于律己，創(chuàng)造和諧的生活環(huán)境。
擇業(yè)時(shí)向用人單位提供的自薦材料要真實(shí)，如實(shí)填寫(xiě)履歷和各種表格，不向?qū)W校及社會(huì)提供虛假證明；不向用人單位提供虛假的成績(jī)單、獲獎(jiǎng)證明和資格證書(shū)等，不編造虛假的在校任職記錄與社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷；要自覺(jué)履行與學(xué)校和社會(huì)簽訂的各種合同。
承諾人簽名：
學(xué)號(hào)：_________
___年___月___日
教師考試承諾書(shū)篇十三
為響應(yīng)學(xué)院的號(hào)召，樹(shù)立良好考風(fēng)，增強(qiáng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信、遵章守紀(jì)意識(shí)，嚴(yán)肅考場(chǎng)紀(jì)律，保證考試工作的正常進(jìn)行。在此次期末考試中，遼寧林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院建筑工程系學(xué)生莊嚴(yán)做出如下承諾：
一、 排除外界干擾,積極備考，正確認(rèn)識(shí)考試對(duì)自己的重要性，充分利用時(shí)間認(rèn)真復(fù)習(xí)，滿(mǎn)懷信心的迎接考試。
二、 提高自身修養(yǎng)，做一名誠(chéng)實(shí)守信的學(xué)生，我們要以誠(chéng)信的態(tài)度對(duì)待每一場(chǎng)考試，考出自己的真實(shí)水平。
三、 嚴(yán)格遵守考場(chǎng)紀(jì)律，不攜帶各種無(wú)線(xiàn)通訊工具、電子辭典及規(guī)定以外的文具、資料等參加考試。
四、 自覺(jué)維護(hù)考場(chǎng)秩序，不隨便說(shuō)話(huà)、交頭接耳、互打暗號(hào)等，不偷看、抄襲他人答卷或有意讓他人抄襲，不交換試卷或接傳答案。
五、 不擾亂考場(chǎng)秩序，不無(wú)理取鬧，自覺(jué)服從監(jiān)考老師的管理和安排，不得以任何理由妨礙監(jiān)考老師進(jìn)行正常工作。
最后我們保證：在此次期末考試中，求真實(shí)，不作弊，不違紀(jì)。做有誠(chéng)信意識(shí)、有道德觀(guān)念的文明大學(xué)生。如若出現(xiàn)違紀(jì)違規(guī)等行為，本人愿意接受學(xué)院的處分決定。
承諾人簽字：
教師考試承諾書(shū)篇十四
為響應(yīng)學(xué)院的號(hào)召，樹(shù)立良好考風(fēng)。增強(qiáng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信、遵章守紀(jì)意識(shí)，嚴(yán)肅考場(chǎng)紀(jì)律。保證考試工作的正常進(jìn)行，在此次期末考試中，遼寧林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院建筑工程系學(xué)生莊嚴(yán)做出如下承諾：
一、 堅(jiān)決排除外界干擾,積極備考，正確認(rèn)識(shí)考試對(duì)自己的重要性，充分利用時(shí)間認(rèn)真復(fù)習(xí)，滿(mǎn)懷信心的迎接考試。
二、 保證提高自身修養(yǎng)，做一名誠(chéng)實(shí)守信的.學(xué)生，我們要以誠(chéng)信的態(tài)度對(duì)待每一場(chǎng)考試，考出自己的真實(shí)水平。
三、 嚴(yán)格遵守考場(chǎng)紀(jì)律，不攜帶各種無(wú)線(xiàn)通訊工具、電子辭典及規(guī)定以外的文具、資料等參加考試。
四、 自覺(jué)維護(hù)考場(chǎng)秩序，不隨便說(shuō)話(huà)、交頭接耳、互打暗號(hào)等，不偷看、抄襲他人答卷或有意讓他人抄襲，不交換試卷或接傳答案。
五、 保證不擾亂考場(chǎng)秩序，不無(wú)理取鬧，自覺(jué)服從監(jiān)考老師的管理和安排，不得以任何理由妨礙監(jiān)考老師進(jìn)行正常工作。
最后我們保證：在此次期末考試中，求真實(shí)，不作弊，不違紀(jì)。做有誠(chéng)信意識(shí)、有道德觀(guān)念的文明大學(xué)生。如若出現(xiàn)違紀(jì)違規(guī)等行為，本人愿意接受學(xué)院的處分決定。
承諾人：
教師考試承諾書(shū)篇十五
本人自愿參加學(xué)校組織中期誠(chéng)信考試，愿意在考試中自學(xué)遵守各項(xiàng)考試規(guī)定，現(xiàn)鄭重承諾：
一、嚴(yán)格遵守考試的規(guī)定和守則，保證按規(guī)定的程序和要求參加考試，如有違反，自愿按學(xué)校有關(guān)違規(guī)違紀(jì)處理辦法接受懲戒處理。
二、堅(jiān)決服從監(jiān)考教師管理，自覺(jué)的遵守考試紀(jì)律。
1、努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研；考試不違紀(jì)、不作弊，不通過(guò)不正當(dāng)?shù)氖侄胃膭?dòng)成績(jī)；按時(shí)獨(dú)立完成考試任務(wù)。
2、嚴(yán)格遵守考場(chǎng)紀(jì)律，不攜帶通訊工具、電子辭典及規(guī)定以外的文具、資料等參加考試。
3、書(shū)包、書(shū)籍、紙張、文具盒等物品，自覺(jué)集中存放在監(jiān)考老師指定的.地方，不得隨身放在座位上。
4、在考場(chǎng)內(nèi)不交頭接耳、互打暗號(hào)、喧嘩或有其他影響考場(chǎng)秩序的行為，不夾帶與考試內(nèi)容有關(guān)的材料；不抄襲他人答案；不在試卷填寫(xiě)與答題無(wú)關(guān)的內(nèi)容。
5、不交換答案，不將自己的答案讓他人抄襲，不得將試卷帶出考場(chǎng)或有其它舞弊行為。
6、不擾亂考場(chǎng)秩序，不無(wú)理取鬧。服從監(jiān)考老師安排。
本人已認(rèn)真閱讀上述考場(chǎng)規(guī)則，并保證嚴(yán)格遵守考場(chǎng)紀(jì)律，共同維護(hù)考試秩序，做一名誠(chéng)實(shí)守信的中學(xué)生。如有違反，我愿意接受學(xué)校有關(guān)規(guī)定的處理。
班級(jí)：__________
承諾人（簽字）： xx
教師考試承諾書(shū)篇十六
我自愿參加學(xué)校組織誠(chéng)信考試，愿意在考試中自學(xué)遵守各項(xiàng)考試規(guī)定，現(xiàn)鄭重承諾：
一、嚴(yán)格遵守考試規(guī)定和守則，保證按規(guī)定程序和要求參加考試，如有違反，自愿按學(xué)校有關(guān)違規(guī)違紀(jì)處理辦法接受懲戒處理。（扣班級(jí)量化分，寫(xiě)20xx字說(shuō)明、感悟書(shū)，班級(jí)內(nèi)通報(bào)批評(píng)。學(xué)校將學(xué)生誠(chéng)信考試情況記入成長(zhǎng)記錄檔案。）
二、堅(jiān)決服從巡考教師管理，自覺(jué)遵守考試紀(jì)律。
1、按時(shí)進(jìn)入考場(chǎng)，不遲到或中途離場(chǎng)。
2、考試學(xué)生必須按座位號(hào)就坐，考試中不得交談，左顧右盼，互借文具（包括計(jì)算尺，計(jì)算器等）。試題字跡不清，可等待詢(xún)問(wèn)巡檢教師，但不得要求解釋題意。當(dāng)考試時(shí)間已到時(shí)，立即停止答卷，將考卷反扣在桌面上，禁止喧嘩。由監(jiān)考教師將考卷收完后，離開(kāi)座位。
3、嚴(yán)禁考試違紀(jì)，作弊。凡提供，傳遞，抄襲與考試課程內(nèi)容有關(guān)信息資料，或抄襲他人答卷或故意給他人抄襲，該門(mén)課程成績(jī)記為無(wú)效；凡考試違紀(jì)學(xué)生，成績(jī)記為無(wú)效，根據(jù)違紀(jì)情況，認(rèn)錯(cuò)態(tài)度及造成影響和危害，在批評(píng)教育同時(shí)，將違紀(jì)情況記入誠(chéng)信檔案；取消今后誠(chéng)信考試申請(qǐng)資格。
4、誠(chéng)信考場(chǎng)，知識(shí)和品行雙重考核，相互監(jiān)督，考驗(yàn)自我，上交一份優(yōu)秀品行答卷。
我已認(rèn)真閱讀上述考場(chǎng)規(guī)則，并保證嚴(yán)格遵守考場(chǎng)紀(jì)律，共同維護(hù)考試秩序，做一名誠(chéng)實(shí)守信中學(xué)生。如有違反，我愿意接受學(xué)校有關(guān)規(guī)定處理。
考生簽名：
日 期：
教師考試承諾書(shū)篇十七
本人自愿參加國(guó)家和本省統(tǒng)一組織的教育考試，我已閱讀考試有關(guān)規(guī)定，愿意在考試中自覺(jué)遵守各項(xiàng)考試規(guī)定?，F(xiàn)鄭重承諾：
一、遵守國(guó)家及本省制定的.有關(guān)本次考試的規(guī)定和守則，保證按規(guī)定的程序和要求參加考試，如有違反，自愿按《國(guó)家教育考試違規(guī)處理辦法》接受處理。
二、堅(jiān)決服從考點(diǎn)工作人員和監(jiān)考教師管理，自覺(jué)遵守考試紀(jì)律。
三、本人報(bào)名時(shí)所提供的個(gè)人信息是真實(shí)、準(zhǔn)確的，如因個(gè)人信息錯(cuò)誤、失真造成不良后果，責(zé)任由本人承擔(dān)。
考試名稱(chēng)：20xx年上半年全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)考試
考點(diǎn)(學(xué)校)名稱(chēng)：
報(bào)名號(hào)或?qū)W號(hào)：
考生身份證號(hào)或?qū)W員證號(hào)：
考生院系：
考生簽名：
20xx年x月x日
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