讀后感是對(duì)自己閱讀體驗(yàn)的總結(jié)和回顧，并借此反思自己的成長(zhǎng)與進(jìn)步。在寫讀后感時(shí)，我們可以從情節(jié)、人物形象和語(yǔ)言運(yùn)用等多個(gè)角度進(jìn)行分析和表達(dá)。以下是小編為大家精選的幾篇讀后感范文，供大家參考。在閱讀過(guò)程中，我們有時(shí)會(huì)被作者的情感所觸動(dòng)，有時(shí)會(huì)被思想的深度所折服，有時(shí)會(huì)被故事情節(jié)所感動(dòng)。這些讀后感既能展示我們對(duì)作品的理解和思考，也能啟發(fā)他人對(duì)作品的思考。讓我們一起來(lái)欣賞這些精彩的讀后感吧！
觀看聶耳讀后感篇一
今年暑假，媽媽給我買了《天狼》這本課外書，讀過(guò)之后我很受感動(dòng)。
我覺(jué)得這本書寫得非常地生動(dòng)、有趣。讀完以后，我感到自己太渺小了，以前總以為自己是個(gè)超人，有了不起的本事，今天看到這兩只狗兄弟的偉大才知道自己是個(gè)平凡的人。他們?yōu)榱送米佣I(xiàn)出了自己的生命，為了大自然而對(duì)抗強(qiáng)大的敵人。故事結(jié)束的時(shí)候的兔子說(shuō)了一句話：“大白和二黑其實(shí)是上帝派來(lái)的，現(xiàn)在他們已經(jīng)回去了。他們變成了大犬座兩顆星星，一直守護(hù)著我們?！蔽矣X(jué)的她說(shuō)的太對(duì)了。從古至今的英雄們也沒(méi)有離去，他們活在我們心中，也變成了天上的某一顆星星，世世代代守護(hù)我們。
看完這部書，我不禁陷入了沉思：我想到了活在歌聲里的小英雄王二小，王二小家在河北淶源的一個(gè)小山村?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后，日軍把魔爪伸進(jìn)了這個(gè)寧?kù)o的村莊。1942年10月25日，二小在山坡上放牛時(shí)碰上了打算進(jìn)村“掃蕩”的鬼子。鬼子讓他帶路，二小卻把鬼子帶進(jìn)了八路軍的埋伏圈。鬼子發(fā)現(xiàn)上當(dāng)后，用刺刀刺向二小的胸膛……送雞毛信的抗日小英雄海娃，他的任務(wù)是一邊放羊，一邊放哨，發(fā)現(xiàn)敵人，給村里人打信號(hào)。海娃的父親是民兵中隊(duì)長(zhǎng)。有一天，父親讓他送一封有關(guān)攻打敵人炮樓的“雞毛信”給八路軍。海娃以放羊作掩護(hù)，攜信上路。不料途中卻遭遇敵人……救火英雄賴寧當(dāng)山上起火、大片森林被燒著的時(shí)候，賴寧奮不顧身上山滅火，獻(xiàn)出了年僅14歲的生命。這一個(gè)個(gè)小英雄就活在我們身邊，讓我明白了生命的可貴在于為他人著想，在于為全社會(huì)做貢獻(xiàn)！
觀看聶耳讀后感篇二
學(xué)習(xí)之余，我最喜歡看《阿衰》這套漫畫書。他給我?guī)?lái)很多的快樂(lè)。
半年內(nèi)，阿衰為了請(qǐng)假跟老師說(shuō)謊，一共說(shuō)死了幾十個(gè)親屬，老師就把阿衰說(shuō)的這幾十親屬都叫來(lái)，挨個(gè)打阿衰的屁股。第二天，阿衰的屁股，腫得很高，坐下顯得很高。他同桌大臉妹就問(wèn)：你怎么長(zhǎng)高了?阿衰說(shuō)：你被十多個(gè)人輪流打試試!
阿衰的媽媽有潔癖。吃的米必須洗五遍以上，吃的菜要全部剝開(kāi)洗十遍，吃飯前洗手要洗五遍以上，就連出去吃飯也得帶著口罩，帶上自己洗好的飯菜，再帶桶油，還要親自把飯店的鍋刷干凈，才允許飯店的廚師給他做飯。你說(shuō)她病得嚴(yán)重不嚴(yán)重?對(duì)于這些阿衰只好都忍著。
今天，我看了一本超笑人的漫畫書，名叫《阿衰》。作者是貓小樂(lè)，是一本原創(chuàng)校園q版漫畫。書中主要人物有：阿衰是有名的臭豆腐王。大臉妹是鐵頭無(wú)敵。金乘五是阿衰的新班主任。小沖是超級(jí)電腦迷。莊庫(kù)令人討厭。阿衰的爸爸是一位機(jī)關(guān)干部，幽默風(fēng)趣。阿衰媽媽是一位醫(yī)生，對(duì)阿衰的關(guān)愛(ài)讓阿衰吃不消。他們都給我留下了深刻的印象，特別是阿衰，好像站到了我的面前。主要內(nèi)容：阿衰的非主流童年，愛(ài)吃腳丫，尿尿技術(shù)超高，居然尿出了世界名畫《蒙娜麗莎的微笑》，太拽了。軍訓(xùn)，他教練的名字奧特曼，小名叫迪加，讓阿衰大笑不已。站軍姿，太陽(yáng)太毒了，大臉妹中暑，但阿衰卻說(shuō)：你不能死啊，你死了我抄誰(shuí)的作業(yè)去?阿衰簡(jiǎn)直是惡搞。正步走阿衰總是順拐，讓人捧腹大笑……阿衰的兔子時(shí)代開(kāi)始了，先是長(zhǎng)出了長(zhǎng)長(zhǎng)的兔耳朵，然后是門牙、尾巴。腳一著地就蹦了起來(lái)，把教室弄得亂七八糟。80多歲的阿衰，長(zhǎng)了白胡子，然后是眼花耳聾，得了健忘癥，他爹娘都把他當(dāng)成爹孝順了，最后阿衰去老年舞蹈隊(duì)參加化妝舞會(huì)?！栋⑺ァ氛Z(yǔ)言風(fēng)格非常獨(dú)特，幽默詼諧，讓人爆笑不已。雖然是漫畫，但好詞好句非常多，例如百年不遇、若無(wú)其事、鴉雀無(wú)聲……好句有沖動(dòng)是魔鬼、孺子不可教也。還有非常有趣的打油詩(shī)例如：幾回夢(mèng)周公，尿到床鋪各處!嗚呼!嗚呼!老媽勃然大怒!正是這些好詞好句打油詩(shī)，給我?guī)?lái)了無(wú)窮的快樂(lè)，以至于讓我一口氣讀完還戀戀不舍。讀了這本書我在寫作上有了新思路，以后我在寫作的時(shí)候，故事情節(jié)要寫的風(fēng)趣幽默，語(yǔ)言表達(dá)方式要多樣，注意運(yùn)用好詞好句，一下子抓住讀者的眼睛，讓他們不讀不快。
觀看聶耳讀后感篇三
那天，我去圖書館看書，在書架里偶然發(fā)現(xiàn)了一本書。
平常閑著沒(méi)事的時(shí)候看一些書，今天，一翻書柜。掉出一本《阿衰》，這是一本漫畫。主人公是阿衰。他是初中二年級(jí)學(xué)生，長(zhǎng)相不帥，個(gè)字不高，普普通通并不優(yōu)秀，生活邋遢，愛(ài)吃臭豆腐，經(jīng)常被同學(xué)欺負(fù)?？赐赀@本《阿衰》，我徹底被阿衰折服了，他是個(gè)多么普通的男孩，可他卻總干一些不平凡的事，雖然被同學(xué)討厭，不被大家認(rèn)可，可他還是在堅(jiān)持，還是擁有自信。
在生活中，一些同學(xué)認(rèn)為自己是平凡人就該干平凡事，這對(duì)嗎?當(dāng)然不對(duì)，平凡人，大家都是平凡人開(kāi)始的呀!沒(méi)有誰(shuí)一生下來(lái)就注定是什么偉大的人物，也沒(méi)有誰(shuí)注定是平凡人，不要再用時(shí)間來(lái)浪費(fèi)生命!過(guò)一秒，你就長(zhǎng)大了一秒;過(guò)一秒，你應(yīng)該珍惜一秒;過(guò)一秒，你應(yīng)該懂得一秒;過(guò)一秒，你應(yīng)該努力一秒;過(guò)一秒，你應(yīng)該使自己變得不再平凡!
觀看聶耳讀后感篇四
聶耳是中國(guó)音樂(lè)史上一位偉大的作曲家，他的音樂(lè)作品流傳至今，仍能引起人們強(qiáng)烈的共鳴。本人也是聶耳的音樂(lè)愛(ài)好者之一，曾有幸觀看過(guò)聶耳紀(jì)念館的音樂(lè)演出。今天，我想分享一下我的觀后感，對(duì)聶耳音樂(lè)的體會(huì)與感悟。
第二段：對(duì)聶耳音樂(lè)的評(píng)價(jià)與體驗(yàn)
我所聽(tīng)到的聶耳音樂(lè)，給我留下了深刻的印象。他的音樂(lè)充滿了情感和熱情，使人感到燃燒的力量。尤其是他的代表作《義勇軍進(jìn)行曲》，這首歌曲在國(guó)人心中有極高地地位，相當(dāng)于國(guó)歌般的存在。當(dāng)這首歌響起時(shí)，我心中不禁涌起了激動(dòng)的情緒，仿佛自己也化身為英勇的戰(zhàn)士，為國(guó)家獻(xiàn)身。但是，聶耳的音樂(lè)并不僅僅是單純的熱情和激情，他的另一部代表作《黃河大合唱》同樣令人感到震撼和感慨。這首歌喚起了人們對(duì)生命的熱愛(ài)與奮斗精神，讓人產(chǎn)生無(wú)盡的力量。
第三段：聶耳的作曲風(fēng)格及其背后的故事
聶耳的音樂(lè)風(fēng)格繼承了西方的表現(xiàn)主義和浪漫主義的特點(diǎn)，到中國(guó)繼承了中國(guó)音樂(lè)的特色。其中，他的音樂(lè)中充滿了愛(ài)國(guó)主義的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)個(gè)體的英雄主義精神。同時(shí)，他也有著充滿悲壯感的音樂(lè)作品，如《風(fēng)雨中》，這首歌曲是他為抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的中國(guó)軍人而作的。實(shí)際上，聶耳的人生也是一部悲壯的歷史。他在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間曾擔(dān)任抗戰(zhàn)后方的音樂(lè)團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)，并在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)后期不幸遇難。他的音樂(lè)，不僅僅是從紅色的土壤中生長(zhǎng)出來(lái)的，也承載了他和許多人的英勇故事。
第四段：聶耳作品的價(jià)值和意義
通過(guò)聆聽(tīng)和欣賞聶耳的音樂(lè)，我們不僅僅能夠感受到其優(yōu)美的旋律和音樂(lè)節(jié)奏的魅力，更能夠感受到其所承載的愛(ài)國(guó)主義和民族自豪感。聶耳的音樂(lè)已經(jīng)成為了中華民族的一部分，作品中所表達(dá)的正義、友愛(ài)、團(tuán)結(jié)、奮斗的精神，永遠(yuǎn)銘刻在中國(guó)人的心中，成為了我們民族文化的精髓。因此，聶耳的音樂(lè)不僅僅是傳承民族文化的一個(gè)方面，它也是我們?cè)诿鎸?duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)的一道錘煉和啟示。
第五段：結(jié)論
聶耳的音樂(lè)作品在中國(guó)音樂(lè)和音樂(lè)史上具有重要的地位和意義。上世紀(jì)30年代的他，通過(guò)自己的音樂(lè)作品，傳達(dá)出了對(duì)國(guó)家的熱愛(ài)和對(duì)民族的自豪感，成為民族精神的代表。至今，他的音樂(lè)仍然充滿著力量和感人的力量，不僅僅是音樂(lè)，更是中華民族最寶貴的財(cái)富。我相信，聶耳的音樂(lè)將會(huì)在未來(lái)的歲月里，激勵(lì)著更多的人，點(diǎn)亮著我們內(nèi)心的火炬，讓我們繼續(xù)朝著美好的明天前進(jìn)！
觀看聶耳讀后感篇五
漫長(zhǎng)的人生中總會(huì)有一些經(jīng)歷會(huì)讓我們倍感震撼，而聶耳的音樂(lè)作品就是其中的一個(gè)。這位華夏樂(lè)壇的巨匠用他的音樂(lè)刻畫出了中國(guó)近代的悲歡離合，散發(fā)出一股深邃的文化氣息，讓人不禁為之感動(dòng)，加深對(duì)自己的國(guó)家和民族的認(rèn)同感。在觀看聶耳的音樂(lè)會(huì)上，我又一次被這位藝術(shù)家的氣質(zhì)與音樂(lè)所打動(dòng)，對(duì)于聶耳的心得體會(huì)也更加深刻。
第二段：音樂(lè)家聶耳的背景介紹
首先，了解一位音樂(lè)家的背景是很有必要的。聶耳既是華人音樂(lè)家、也是孔家曲藝宗師——孔祥熙的什孟子。1919年聶耳離開(kāi)了剛剛成立的上海音樂(lè)學(xué)院，赴德國(guó)進(jìn)修音樂(lè)，后來(lái)在巴黎學(xué)習(xí)了管弦樂(lè)和作曲。他的作品所追求的藝術(shù)審美、既有西方音樂(lè)的繼承與創(chuàng)新，也保留了中國(guó)民間音樂(lè)的本色。
第三段：聶耳音樂(lè)會(huì)的感受
當(dāng)我在音樂(lè)會(huì)上聆聽(tīng)聶耳的紀(jì)念音樂(lè)時(shí)，再次感受到了這位音樂(lè)家獨(dú)特的藝術(shù)表達(dá)和才華橫溢。他的作品語(yǔ)言生動(dòng)、形象豐富，輕快而活潑，既反映了時(shí)代的思潮和精神，又表現(xiàn)了自我的真實(shí)感受。聽(tīng)到《晨曦》吟唱起伏，渾厚有力的音符在耳畔繚繞，讓人仿佛置身在那個(gè)熙攘的年代；而《義勇軍進(jìn)行曲》嘹亮的旋律、陽(yáng)剛的節(jié)奏、朗朗的歌聲，深深地嵌在我的腦海，讓我對(duì)國(guó)家和民族充滿了自豪感。
第四段：聶耳音樂(lè)作品的意義和價(jià)值
聶耳的音樂(lè)作品不僅是時(shí)代精神的象征，更是中國(guó)民族藝術(shù)的瑰寶。通過(guò)他的音樂(lè)作品，我們可以了解到那個(gè)慘淡而艱難的年代，聽(tīng)到那個(gè)時(shí)代里的聲音，感受那份執(zhí)著和堅(jiān)韌。聶耳音樂(lè)作品中貫穿著社會(huì)思想的體現(xiàn)，對(duì)中國(guó)音樂(lè)美學(xué)的批判和反思，也有對(duì)地方文化和民族精神的抒發(fā)。這些都讓聶耳的音樂(lè)作品一直被廣泛應(yīng)用和傳頌，并作為創(chuàng)新發(fā)展的內(nèi)容，繼續(xù)為時(shí)代作出貢獻(xiàn)。
第五段：結(jié)尾
偉大的人物都有著其自己的使命和價(jià)值，聶耳也不例外。他用他的音樂(lè)和才華，繪出了一幅幅令人感動(dòng)和唯美的畫卷，成為中國(guó)音樂(lè)史上的瑰寶。他的精神一直影響著那個(gè)時(shí)代，也隨著時(shí)代的推移，讓后人對(duì)他產(chǎn)生了無(wú)盡的敬意。在他的音樂(lè)中，我們能夠看到中國(guó)的美麗與力量，感受到那個(gè)時(shí)代里人民的堅(jiān)強(qiáng)與不屈。這也是我在聆聽(tīng)聶耳音樂(lè)會(huì)時(shí)，感受到的一種強(qiáng)烈的情感。
觀看聶耳讀后感篇六
《苦難輝煌》是第一本把中共早期歷史放在國(guó)際大背景下解讀的書，是第一本用戰(zhàn)略思維、戰(zhàn)略意識(shí)點(diǎn)評(píng)歷史的書，是第一本可以作為大散文欣賞的歷史圖書。
這本書里面的獨(dú)特的視角，新鮮的史料，生動(dòng)的語(yǔ)言，給我留下了深刻的印象。
《苦難輝煌》最根本特色就是進(jìn)一步還原歷史，讓史實(shí)說(shuō)話，讓真實(shí)的中國(guó)共產(chǎn)黨早期成長(zhǎng)史展現(xiàn)在人們面前，絲毫沒(méi)有掩飾早期中國(guó)共產(chǎn)黨人的幼稚與單純，也沒(méi)有遮掩早期共產(chǎn)黨人的大量背叛與退縮，但一切都是成長(zhǎng)的必然階段，大浪淘沙，方顯英雄本色，苦難的歷程換來(lái)了革命的真諦和最后的成功。
作者不想讓文革中的那些高大全、那些造神式的描述再次重復(fù)出現(xiàn)，以“重新思考”的姿態(tài)，不斷發(fā)現(xiàn)歷史的價(jià)值，這恐怕是本書成功的根本原因。
它首先展現(xiàn)給我們的是在那黑暗動(dòng)蕩的年代，以毛主席為代表的中國(guó)共產(chǎn)黨人，帶領(lǐng)一群不愿做奴隸的人們，“把推翻壓迫、剝削的舊社會(huì)，為受苦受難的勞苦大眾翻身得解放，建設(shè)民主、平等、富強(qiáng)的新中國(guó)”作為終生奮斗目標(biāo)的堅(jiān)定信仰。
為了實(shí)現(xiàn)這一信仰，他們經(jīng)歷數(shù)不清的苦難，不惜拋頭顱、灑熱血。
即使是天上有大批飛機(jī)轟炸，地上有幾十萬(wàn)重兵圍追絞殺，都無(wú)法阻擋他們前進(jìn)的腳步所匯聚的滾滾洪流。
前邊的倒下去，后邊又有更多的人站起來(lái)，前仆后繼，勇往直前。
中國(guó)共產(chǎn)黨人之所以能從苦難走向輝煌，而不是從苦難跌入深淵，就是以為他們能從中國(guó)的實(shí)際出發(fā)，遵循并堅(jiān)持了實(shí)事求是的原則。
在艱苦中不懈奮斗，自主創(chuàng)新才有今天，我們偉大祖國(guó)的繁榮昌盛。
只有探尋這些歷史，才能讓我們真正聆聽(tīng)生命的真諦，汲取前進(jìn)的動(dòng)力。
所以，不要為自己籍籍無(wú)名而憂傷，卻要樹(shù)立起崇高的理想，把自己極其有限的生命融入永恒的人民的事業(yè)中去。
回顧90的征程，我們黨和軍隊(duì)一路走來(lái)，經(jīng)歷了許多艱難困苦，贏得了無(wú)數(shù)輝煌勝利。
《苦難輝煌》這本書提出了一個(gè)很好的歷史性問(wèn)題，表現(xiàn)了可貴的問(wèn)題意識(shí)。
從問(wèn)題開(kāi)始，將以肯定結(jié)束;從肯定開(kāi)始，將以問(wèn)題告終。
問(wèn)題是時(shí)代的口號(hào)，是時(shí)代表現(xiàn)自己精神狀態(tài)最實(shí)際的呼聲。
有一種說(shuō)法：不滿現(xiàn)狀就是提出問(wèn)題，研究問(wèn)題，解決問(wèn)題的開(kāi)始。
歷史是相對(duì)的，辯證的。
過(guò)去相對(duì)未來(lái)是歷史。
我們作為后來(lái)人，正在續(xù)寫著歷史，必須接過(guò)先輩們的接力棒，跑好屬于自己的一程，做好歷史的傳承者，創(chuàng)造者。
《 苦難輝煌》是中紀(jì)委推薦閱讀的一本書。
總書記也曾在與一些省級(jí)干部聊天時(shí)對(duì)《苦難輝煌》進(jìn)行過(guò)推薦。
這是第一本把共產(chǎn)黨歷史放在國(guó)際背景下進(jìn)行解讀的書，視野開(kāi)闊、觀點(diǎn)鮮明，風(fēng)格上耳目一新。
個(gè)人閱讀這本書時(shí)，感受到的是震撼，是歷史的厚重滄桑，是共產(chǎn)黨人在苦難中創(chuàng)造輝煌的不易。
今天，以總書記的黨中央全面深入地推進(jìn)從嚴(yán)治黨，我們要把這一要求切實(shí)落到實(shí)處，更要深刻了解這段千曲百折的歷史，從“根”上把握。
有幾點(diǎn)體會(huì)：
一是作為黨員，有必要學(xué)習(xí)和了解黨的歷史。
只有了解黨的歷史，了解那一代人的信仰和努力，這一代人才能承前啟后，真正保持與上級(jí)組織的一致性。
二是作為黨員，要守住自己的信仰。
信仰就是方向，對(duì)一個(gè)黨來(lái)說(shuō)，決定了扛什么旗，走什么路;對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)，就是朝哪個(gè)方向努力，做什么樣的人。
到了今天，有的黨員迷失了信仰，走向了反面，成了階下囚，我們?cè)谟^看廉政教育片時(shí)，聽(tīng)到因腐朽受到懲處的懺悔時(shí)，重復(fù)最多的一句話就是“放松了思想改造”。
三是作為黨員，不論在什么時(shí)候都要做到實(shí)事求是。
就是堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)來(lái)研究和解決問(wèn)題。
觀看聶耳讀后感篇七
你認(rèn)識(shí)阿衰嗎?對(duì)，就是金老師眼里的后進(jìn)生、家長(zhǎng)眼里淘氣、調(diào)皮的孩子。雖然他學(xué)習(xí)并不好，但我很喜歡他，因?yàn)樗泻芏鄡?yōu)點(diǎn)值得我們學(xué)習(xí)。
樂(lè)觀，就是他身上最大的優(yōu)點(diǎn)?！拔液芩ィ液軜?lè)觀。”這是他的一句“名言”，在他“名言”的指引下，我也逐漸變得樂(lè)觀起來(lái)。
善良，也是他的優(yōu)點(diǎn)。他在車上給老大爺讓座，幫老爺爺收垃圾……
爸爸媽媽不喜歡我看《阿衰》，因?yàn)樗麄冇X(jué)得看這些書既累眼睛又沒(méi)有什么用，只能偶爾看一看。但我喜歡阿衰，不只是他給我?guī)?lái)了許許多多的歡樂(lè)，也因?yàn)樗砩嫌性S多優(yōu)良的品質(zhì)。
觀看聶耳讀后感篇八
聶耳，音樂(lè)家中的傳奇人物，他的音樂(lè)作品具有極強(qiáng)的思想性和感染力，而這種力量又是如何被繼承下去的呢？今天我來(lái)談?wù)勎以谟^看聶耳相關(guān)視頻時(shí)的心得體會(huì)，希望可以帶給大家一些啟示。
第一段：強(qiáng)烈的感官?zèng)_擊
在觀看聶耳的視頻時(shí)，我最初感受到的是強(qiáng)烈的感官?zèng)_擊。從嘹亮的樂(lè)曲聲中，我可以感受到深沉的思想感染，這種強(qiáng)烈的感受使我整個(gè)人都沉浸在其中，仿佛我也能夠感受到聶耳創(chuàng)作時(shí)的內(nèi)心世界。這種感受讓我覺(jué)得音樂(lè)是無(wú)窮無(wú)盡的，讓我無(wú)法想象一個(gè)人如何能夠創(chuàng)造出這樣美妙的作品。
第二段：聶耳的歷程
在了解聶耳的創(chuàng)作歷程后，我更加震撼于他強(qiáng)大的天賦和鍥而不舍的藝術(shù)追求。聶耳在面對(duì)政治和社會(huì)的諸多困難時(shí)，仍然堅(jiān)定地追求音樂(lè)藝術(shù)，創(chuàng)造出了大量影響深遠(yuǎn)的作品。聶耳的音樂(lè)作品也在很大程度上反映了他與時(shí)代的強(qiáng)烈關(guān)聯(lián)，讓我們從他的音樂(lè)中感受到那個(gè)時(shí)代的沉浸與掙扎。
第三段：音樂(lè)的思想感染
聶耳的音樂(lè)作品具備很強(qiáng)的思想性，在音樂(lè)中融入了深刻的哲學(xué)和人生觀的思考。這使我深感音樂(lè)的力量不僅僅在于感官上的享受，更在于讓我們思考、感悟和感受。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這是音樂(lè)藝術(shù)的魅力所在。
第四段：音樂(lè)的互動(dòng)性
聶耳的音樂(lè)也在很大程度上是以表達(dá)為中心，他的作品對(duì)于音樂(lè)家和觀眾的互動(dòng)具有很大的啟迪性。這種互動(dòng)讓音樂(lè)變得更加愉悅和生動(dòng)，可以讓音樂(lè)更好地傳遞思想和感情。在觀看聶耳相關(guān)視頻時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己完全沉浸在音樂(lè)中，仿佛自己也成為了那些音樂(lè)作品中的一份子。
第五段：對(duì)于音樂(lè)的新思考
在觀看聶耳的視頻時(shí)，我開(kāi)始觸發(fā)了一些新的思考。我開(kāi)始反思作為觀眾，對(duì)于音樂(lè)藝術(shù)應(yīng)該具備怎樣的參與和理解，以及如何更好地欣賞音樂(lè)作品的背后的深意。聶耳既是一個(gè)音樂(lè)家，也是一個(gè)思想家，他的音樂(lè)不僅僅是藝術(shù)表現(xiàn)，更是一種反映了人類思考和情感倫理的文化符號(hào)。
雖然聶耳已經(jīng)離開(kāi)了這個(gè)世界，但他的音樂(lè)留下了深遠(yuǎn)的影響和思考，讓人不禁為他的才能和境遇感到不平。從聶耳的音樂(lè)中，我們不僅可以領(lǐng)略到音樂(lè)藝術(shù)的魅力，更能夠感受到音樂(lè)背后深刻的思考和感情的感染。我相信這些思考和感受，會(huì)對(duì)我們的成長(zhǎng)和發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
觀看聶耳讀后感篇九
在寒假，我看了吳承恩的《西游記》，它使我深受感觸。
書中主要人物有：唐僧、孫悟空、豬八戒、沙和尚。其中，我最喜歡孫悟空了，因?yàn)樗麖牟环艞?。在唐僧路?jīng)火焰山的時(shí)候，孫悟空三次向牛魔王和鐵扇公主借扇子，最后于天兵天將一起才借來(lái)了扇子。孫悟空有無(wú)窮本領(lǐng)，天不怕地不怕并且神通廣大，精通七十二般變化，能上天入地，可以說(shuō)是無(wú)所不能。一路上，他忠心耿耿護(hù)送唐僧西天取經(jīng)，不辭辛苦，用金箍棒降服了一個(gè)個(gè)妖魔鬼怪，功勞可真大!雖然他也有缺點(diǎn)，他居功自傲，動(dòng)不動(dòng)就夸耀自己。但他仍舊是我心目中的英雄。從他身上我要學(xué)習(xí)那種堅(jiān)持不懈的精神。
從孫悟空的故事中，我也回想到了自己。在我五歲的時(shí)候，流行玩賽車，我就叫外婆給我買了一輛賽車，它是散著裝的，那時(shí)沒(méi)有被組合好的賽車。我一有空閑時(shí)間就來(lái)拼它，最后發(fā)現(xiàn)不好拼，那張圖紙第五部分我看不懂，問(wèn)爸爸媽媽，爸爸媽媽也不知道，就放棄了?，F(xiàn)在連其中的一個(gè)小零件都找不到了。八歲的時(shí)候，我養(yǎng)了一缸海綿寶寶，放在水缸中，越長(zhǎng)越大。前兩天我還給它們天天換水，后來(lái)就感覺(jué)太麻煩了，就沒(méi)有給它們換水，結(jié)果，海綿寶寶把水給吸干后，就開(kāi)始干裂了，后來(lái)越來(lái)越小。最后只好扔了。與孫悟空比起來(lái)，我真是羞愧萬(wàn)分。
說(shuō)到孫悟空，大家都會(huì)想到豬八戒吧!他雖然迷戀女色，好吃懶惰。但是。他也有值得我們學(xué)習(xí)的地方。比如說(shuō)，他憨厚老實(shí)，在孫悟空一個(gè)人不能戰(zhàn)勝妖魔鬼怪的時(shí)候，他總會(huì)不顧一切的與孫悟空并肩作戰(zhàn)。有時(shí)，孫悟空耍他，他也毫不知情，雖然力不從心，但是，他也會(huì)挺身而出。舉起耙子，殺向妖魔。
還有唐僧和沙和尚。唐僧的一生向佛，一旦下了一個(gè)目標(biāo)，就不顧一切的完成它，但是他也有一個(gè)缺點(diǎn)，就是肉眼凡胎，不識(shí)妖邪。沙和尚很少講話，也很憨厚老實(shí)。師父叫他干什么他就干什么。沒(méi)有自己的主張。
讀完西游記后，給我最大的啟發(fā)是堅(jiān)持不懈，只有堅(jiān)持才能化可能為現(xiàn)實(shí)，我一定要改變自己半途而廢的性格，多學(xué)習(xí)唐僧師徒的堅(jiān)持不懈。
觀看聶耳讀后感篇十
寒假里我讀了整套《法布爾昆蟲(chóng)記》。我以前是很害怕昆蟲(chóng)的，自從讀了它之后，就被書里各類昆蟲(chóng)的堅(jiān)強(qiáng)、勤奮、樂(lè)觀給迷住了，就不再那么害怕昆蟲(chóng)了。
這套書是法國(guó)作者法布爾寫的。他是著名的昆蟲(chóng)學(xué)家、動(dòng)物行為學(xué)家、文學(xué)家。這套書一共有12本，每一本都寫了一種昆蟲(chóng)。當(dāng)我拿到這套書后，每一本書的書名都深深吸引了我。打開(kāi)書，作者生動(dòng)有趣的言語(yǔ)讓我愛(ài)不釋手，讀得津津有味。比如《歌唱夏天的精靈蟬》、《變身魔術(shù)師菜粉蝶》、《音樂(lè)演奏家蟋蟀》、《冷面剪刀手螳螂》等等。
讀了之后，我知道了蟋蟀那美妙的聲音是由翅膀發(fā)出來(lái)的，我知道了菜粉蝶是從卵--青蟲(chóng)--蛹--菜粉蝶。但我最喜歡這套書里面的是《歌唱夏天的精靈蟬》，也是最讓我不可思議的。蟬孵化的卵一生下來(lái)就得面對(duì)各種危險(xiǎn)，雖然總數(shù)達(dá)到好幾百個(gè)，但存活下來(lái)的蟬卵卻非常少。小蟬長(zhǎng)大要在黑暗的泥土底下5年呢，用5年的時(shí)光換取三個(gè)星期的幸福，還要經(jīng)歷幾次痛苦的蛻皮，還要經(jīng)受住螞蟻的欺負(fù)，蟬是非常樂(lè)觀的。
讀了這本書讓我懂得了就像蟬一樣，要善良、要用樂(lè)觀心面對(duì)一切。讀了這套書讓我懂得了很多的知識(shí)，讓我了解了它們的生活習(xí)性、成長(zhǎng)過(guò)程。正是因?yàn)橛辛怂鼈?，這個(gè)世界才會(huì)變得更加美好、有趣!
觀看聶耳讀后感篇十一
西游記》是中國(guó)古典四大名著之一，也是最為優(yōu)秀的神話小說(shuō)，深受人們喜愛(ài)。我已經(jīng)第三次看這本書了，每一次看心里都有不同感觸。
第一次看時(shí)，我被里面人物形象所吸引。第二次看時(shí)，我被里面故事情節(jié)所吸引。這一次是我第三次看這本書，我發(fā)現(xiàn)自己已能從中悟出一些道理來(lái)，比如遇到困難不要退縮，堅(jiān)持就是勝利，團(tuán)結(jié)就是力量等，但對(duì)我感觸最深的還是覺(jué)得人要學(xué)會(huì)感恩。不是嗎?書中唐僧感激唐王李世民的知遇之恩，所以當(dāng)唐王李世民問(wèn)誰(shuí)肯上西天拜佛求經(jīng)之時(shí)，唐僧立馬挺身而出，在佛前發(fā)誓：不到西天誓不罷休，然后毫不猶豫地踏上西去取經(jīng)路。孫悟空大鬧天宮被如來(lái)關(guān)壓在五行山下，五百年后唐僧爬上五行山救出了孫悟空，孫悟空十分感恩，后來(lái)就死心塌地地追隨唐僧西天取經(jīng)。即使唐僧多次趕他走，即使前面是刀山火海，他對(duì)唐僧都不棄不離，幫助唐僧轉(zhuǎn)危為安。正是感恩才完成了取經(jīng)之路。當(dāng)然書中也有忘恩遭到懲罰的例子：取經(jīng)途中，老龜駝著唐僧四徒連人帶馬通過(guò)無(wú)法越過(guò)的通天河時(shí)，僅僅希望唐僧他們幫問(wèn)如來(lái)一下年壽之事，但唐僧師徒一心取經(jīng)，不知感恩，把這事給忘了，結(jié)果回來(lái)途中再渡通天河時(shí)，老龜知道后發(fā)火將經(jīng)書扔到了河里。這就是忘恩負(fù)義受到的懲罰。
西游記》中這些故事深深感動(dòng)著我，以前爸爸對(duì)我嚴(yán)厲些，媽媽對(duì)我嘮叨些，我都不耐煩甚至反感，但今天的我從《西游記》中深受啟發(fā)，孫悟空、豬八戒、沙和尚甚至白龍馬他們都能學(xué)會(huì)感恩，我們這些祖國(guó)的花朵為什么不能呢如果我們都有一顆感恩的心，從現(xiàn)在做起，從自己做起，從身邊小事做起，主動(dòng)關(guān)心別人、幫助別人，相信我們也一定會(huì)擁有一個(gè)美好、成功的未來(lái)!心存感恩，快樂(lè)成長(zhǎng)!讓我們一起努力吧!
觀看聶耳讀后感篇十二
雖然這個(gè)是個(gè)漫畫，但還是讓我記憶深刻。阿衰是個(gè)被女生欺負(fù)、考試永遠(yuǎn)0的白癡，而且個(gè)子不高、連我的各個(gè)子都不如，并且長(zhǎng)相不帥。但他卻永遠(yuǎn)樂(lè)觀，這一點(diǎn)讓我很佩服。阿衰愛(ài)吃臭豆腐，卻每次買臭豆腐時(shí)都會(huì)沒(méi)錢。阿衰喜歡上網(wǎng)，但每次上網(wǎng)后都會(huì)被揍。每次阿帥衰到后果后都會(huì)沮喪，但他就會(huì)拿出隨身攜帶的小鏡子，說(shuō)：“小衰，放棄不是你的性格!”雖然這樣會(huì)被別人罵娘娘腔，但我覺(jué)得，阿衰很有幽默感，很可愛(ài)。阿衰有很多同學(xué)，比如小沖、莊庫(kù)、大臉妹，還有自戀的金老師和去美國(guó)的當(dāng)當(dāng)老師。他們和阿衰一直在一起，有時(shí)候會(huì)聯(lián)合起來(lái)欺負(fù)小衰，但小衰卻不會(huì)當(dāng)真。小衰還很有幽默感和善良心，有一次，他為了不上操而裝病，吃藥，最后被小沖他們抬到了操場(chǎng)。有一次，他想用撿瓶子的辦法掙零花錢，最后把所有的瓶子都給了老爺爺。他每次考0分都毫不在意，而我，考了一次89就哭了。我相信，貓小樂(lè)說(shuō)："世界上每一個(gè)人都是由大大小小的小衰變成的。
觀看《阿衰》
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印
推薦度：
點(diǎn)擊下載文檔
搜索文檔
觀看聶耳讀后感篇十三
1.為了不讓生活留下遺憾和后悔，我們應(yīng)該盡可能抓住一切改變生活的機(jī)會(huì)。
2.讓我們將事前的憂慮，換為事前的思考和計(jì)劃吧!
3.能把在面前行走的機(jī)會(huì)抓住的人，十有八九都會(huì)成功。
4.金錢損失了還能挽回，一旦失去信譽(yù)就很難挽回。
5.有志者自有千計(jì)萬(wàn)計(jì)，無(wú)志者只感千難萬(wàn)難。
6.不怕你不懂不會(huì)，就怕你不學(xué)不干。
7.很多事先天注定，那是“命”;但你可以決定怎么面對(duì)，那是“運(yùn)”!
8.不要問(wèn)別人為你做了什么，而要問(wèn)你為別人做了什么。
9.你一天的愛(ài)心可能帶來(lái)別人一生的感謝。
10.弱者用淚水安慰自己，強(qiáng)者用汗水磨練自己。
11.大多數(shù)人想要改造這個(gè)世界，但卻罕有人想改造自己。
12.未曾失敗的人恐怕也未曾成功過(guò)。
13.每一個(gè)人都擁有生命，卻不是每個(gè)人都能讀懂生命;每一個(gè)人都擁有頭腦，卻不是每個(gè)人都善用頭腦。
14.為明天做準(zhǔn)備的最好方法，就是要集中你所有的智慧，所有的熱誠(chéng)，把今天的事情做得盡善盡美。
15.不要放棄自己，勇敢地接受生命的挑戰(zhàn)。有一天我們可以老死病死窮死，但絕不要允許自己失望而死，消極而死!
觀看聶耳讀后感篇十四
果真，這是一部叫人倍感沉重的影片。黑白的膠片、劇烈抖動(dòng)的鏡頭，增強(qiáng)了影片的真實(shí)感。你安靜地坐在放映室的角落里，陰郁的氛圍立刻席卷全身，將你拉回七十二年前那慘絕人寰的爭(zhēng)戰(zhàn)里頭，然后你開(kāi)始了觀影之旅，因?yàn)樯砼R其境的錯(cuò)覺(jué)，你隨著片中的人物(中國(guó)百姓們)一起緊促呼吸、心驚膽戰(zhàn)、悲痛哀凄。日軍面對(duì)古城墻驚呼時(shí)，尚有一絲民族自豪感，但是眨眼間，隨著震天動(dòng)地的炮響，美好的感覺(jué)飛灰湮滅，轉(zhuǎn)而為死亡逼近的驚恐不安占據(jù)。這是影片帶給觀眾的，其實(shí)更是慘痛的歷史留下的不滅印記。所以，真正為《南京!南京》贏得驚人票房的，不是導(dǎo)演陸川，不是宏大的演員陣容，不是獨(dú)特的視角，也不是高水準(zhǔn)的制作，而是南京大屠殺題材本身。架設(shè)在如此嚴(yán)肅、如此沉痛、如此宏大、如此刻骨銘心史的基礎(chǔ)上，影片想不成功都難，想不叫座都不可能。
關(guān)于觀看歷史影片南京觀后感2
看完了《南京!南京!》，我內(nèi)心無(wú)比感慨。雖然，這部電影只有僅僅一時(shí)四十分鐘，但是，我的心情深感壓抑。
影片一開(kāi)場(chǎng)，就聽(tīng)見(jiàn)槍聲、炮聲和南京人的慘叫聲!聽(tīng)此聲，我的心就被提到嗓子眼了?？匆?jiàn)那慘不忍睹，生靈涂炭，血流成河的慘狀，我的雙眼已經(jīng)淚目模糊，拳頭捏得緊緊?？吹侥暇┤肆粝履潜o(wú)助的眼淚，我的肩上仿佛壓上了一副重?fù)?dān)?？匆?jiàn)此景，我除了深感愛(ài)莫能助，心里就剩下十二分的內(nèi)疚。
影片反映的是1931年12月13日，日本侵略中國(guó)南京開(kāi)始了那慘不忍睹的殺戮。由于當(dāng)時(shí)中國(guó)國(guó)民黨軍隊(duì)抵抗失敗，大批士兵潰逃，南京淪陷。就在那一天，南京就死了約30多萬(wàn)的同胞?？删驮谀菚r(shí)，有誰(shuí)去審判、制裁日本人犯下的那巨大罪行?人們只是向日本人投去悲憤的目光罷了!
眼看中國(guó)人不是被日本人用槍掃射而死，就是被日本人放火燒死。我深深記得一位將領(lǐng)在臨死前的呼喊：“中國(guó)萬(wàn)歲!”
對(duì)，中國(guó)永不滅亡!這是10億中華人民心中的吶喊。中國(guó)!中國(guó)!強(qiáng)大起來(lái)吧!我們中國(guó)一定要強(qiáng)大起來(lái)!
影片我實(shí)在不忍心再看一遍。但是，影片中那一幕幕慘不忍睹的悲狀早已經(jīng)深深烙印在我的心中。我一定化悲憤為力量，努力學(xué)習(xí)。我們只有強(qiáng)大了每一位自己，我們的整個(gè)國(guó)家才可以強(qiáng)大;我們只有富裕了每一個(gè)自己，我們的祖國(guó)才可以富裕!因此，我們一定努力學(xué)習(xí)，在做好每一天的同時(shí)做好每一個(gè)自己，為我們祖國(guó)的富強(qiáng)添磚加瓦。
對(duì)，少年富則國(guó)富;少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)!祖國(guó)，我衷心祝愿祖國(guó)強(qiáng)大起來(lái)!
祖國(guó)，加油!堅(jiān)持就一定能取得勝利!加油!
關(guān)于觀看歷史影片南京觀后感3
7月21日，我在淚流滿面、無(wú)比沉痛的情形下觀看了《南京南京》這部勵(lì)志我從小就要愛(ài)國(guó)的愛(ài)國(guó)影片?？戳诉@部電影，我深深為自己是一個(gè)中國(guó)人而驕傲，我深深地理解到“國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)”這句話的深刻含義。
正式進(jìn)入電影情節(jié)里了，這部電影是黑白影片，為此更能體會(huì)到國(guó)家在那個(gè)特殊年代的貧窮和落后，觀看后更能激勵(lì)我們要為國(guó)家的發(fā)展、進(jìn)步做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。影片開(kāi)始是幾架日本飛機(jī)從我國(guó)當(dāng)時(shí)的首都(南京)上空投下千枚炸彈，頓時(shí)南京城里塵土飛揚(yáng)、老百姓們進(jìn)入極度恐慌狀態(tài)，危險(xiǎn)信號(hào)提升至39級(jí)。不到一個(gè)小時(shí)，南京城已成為了一片廢墟。這時(shí)候，日本軍隊(duì)與中國(guó)八路軍的戰(zhàn)斗開(kāi)始了，可是日本軍隊(duì)幾乎把來(lái)中國(guó)戰(zhàn)斗的所有軍人都投入了這次戰(zhàn)爭(zhēng)，而中國(guó)八路軍只有幾百人參加這次戰(zhàn)斗，所以寡不敵眾，未能成功保住南京城。
日本軍隊(duì)因?yàn)檫@次戰(zhàn)役勝利了，所以更加無(wú)視中國(guó)的人民的生命，他們把南京城的人民分在幾十個(gè)地方進(jìn)行大屠殺，每個(gè)方正約上千人，那血腥、殘忍的場(chǎng)面看后令人發(fā)指。首先槍殺第一個(gè)方正的人后，其它方正的中國(guó)人異口同聲的說(shuō)：“中國(guó)不會(huì)亡”這五個(gè)字?？蓯旱娜毡救嗽俨粩嗤罋?，一批又一批的中國(guó)人民倒下了，但是“中國(guó)不會(huì)亡”的聲音越來(lái)越響亮，響徹了天宇，中國(guó)人民不屈不饒的氣勢(shì)震憾了日本人，他們決定放走剩下的還沒(méi)有槍殺的中國(guó)人。我深深地知道這就是中華民族的精神，這就是中國(guó)人的精髓，我們中國(guó)人民是打不垮、殺不怕的民族，我們要讓日本、乃至全球都知道通過(guò)這次戰(zhàn)役，我們中華民族的精神固若金湯，我們?cè)谒枷肷弦呀?jīng)戰(zhàn)勝日本人啦。
看了這部影片，我還有一個(gè)深深的感觸，無(wú)論在何時(shí)何地，無(wú)論身邊發(fā)生多么大的事情，我們都需要冷靜、理智，都要以理服人，靠智慧取勝，我深深地體會(huì)到毅力可以戰(zhàn)勝一切。
通過(guò)這部影片，我深深地知道：愛(ài)國(guó)可以這么簡(jiǎn)單，愛(ài)國(guó)不需要太多的豪言壯語(yǔ)，愛(ài)國(guó)是從點(diǎn)滴做起，是從我做起的。我懂得那句歌詞的深刻含義“愛(ài)我中華，健兒奮起步伐;愛(ài)我中華，建設(shè)我們的國(guó)家”。我是一名小學(xué)生，我知道：只有品學(xué)兼優(yōu)，奮發(fā)圖強(qiáng)，才能在不久的將來(lái)為祖國(guó)效力，我的愛(ài)國(guó)意愿才會(huì)實(shí)現(xiàn)。我愛(ài)我的祖國(guó)，我為自己是一個(gè)中國(guó)人而驕傲自豪。
關(guān)于觀看歷史影片南京觀后感4
不知道南京南京在這邊是什么時(shí)候上映的，但是我昨天去看了，電影《南京南京》。
作為年輕人，我也覺(jué)得成天在網(wǎng)上發(fā)泄反日情緒并沒(méi)有什么用。畢竟國(guó)際上永遠(yuǎn)只相信實(shí)力而不是弱者的血淚控訴，國(guó)際政治永遠(yuǎn)不會(huì)溫情脈脈，只有赤裸裸的利益關(guān)系。為我們的后代不再遭受外敵入侵的折磨，只有拼命壯大我們的實(shí)力。只有祖國(guó)的強(qiáng)大才是我們幸福生活的保障!
歷史就是歷史，真實(shí)地還原是對(duì)歷史的尊重，我們厭惡戰(zhàn)爭(zhēng)，不代表我們就能遺忘戰(zhàn)爭(zhēng)給我們帶來(lái)的痛苦，對(duì)于七十二年前南京的那場(chǎng)浩劫，更是每個(gè)中國(guó)人民心底永久的傷痛!黑白的影像、地道的方言一下子拉進(jìn)了我們與那段歷史的距離，殘?jiān)珨啾?、灰塵夾雜著炮火帶來(lái)的硝煙讓這座六朝古都成了現(xiàn)實(shí)版的“人間地獄”，而安全區(qū)真的能成為一把能為難民遮風(fēng)擋雨的保護(hù)傘嗎?不是!什么人道主義、國(guó)際輿論絲毫沒(méi)能阻擋日軍侵略的鐵蹄。
角色需要塑造，而在觀看影片的過(guò)程中，我相信這些深入人心的角色是被還原出來(lái)的，從日本兵角川到誓死保衛(wèi)南京的陸劍雄，從唐先生到姜老師，甚至是當(dāng)時(shí)處于社會(huì)最底層的妓女小江，無(wú)一不在彰顯著人性的光輝。
影片以一個(gè)日本兵的視角拉開(kāi)了序幕，角川的眼神和歇斯底里的吶喊告訴了我們，他痛恨這種慘無(wú)人道的殺戮，可又不得不成為歷史唾罵的對(duì)象，掙扎、彷徨、無(wú)奈從他卷入這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始就一直伴隨著他，人生中的第一次與最后一次都被這場(chǎng)劫難放大了，當(dāng)他無(wú)意中射殺了躲藏在門中的婦女時(shí)，一句“我不是故意的”飽含懺悔，足具震撼力，而影片結(jié)尾角川在放走了即將被執(zhí)行槍決的兩個(gè)中國(guó)人后，內(nèi)心的壓抑達(dá)到了前所未有的高度，他再以難以承受，將槍口對(duì)準(zhǔn)了自己，結(jié)束了......那么快就結(jié)束了，也許在他死的那一刻，他希望這一槍是罪惡的終止符。
唐先生?我該怎么去說(shuō)這樣一個(gè)人呢?雖說(shuō)范偉以前所扮演的大都是一些喜劇角色，而這一次你很難把他跟喜劇一詞聯(lián)系起來(lái)，作為拉貝的秘書，身份是一般百姓所不能及的，也許正是這一點(diǎn)他過(guò)分地相信了自己對(duì)家人的保護(hù)能力，當(dāng)他親眼所見(jiàn)日軍的暴行后，他開(kāi)始懷疑自己的能力，而作為一個(gè)父親，面對(duì)女兒被活生生地扔下樓去，絕望的眼神與吶喊怎能讓我們不為之動(dòng)容呢?出賣了安全區(qū)里的傷員換來(lái)的是什么?舍大家保小家換來(lái)的又是什么?只是一張廢紙!而面對(duì)跟隨拉貝離開(kāi)地獄的機(jī)會(huì)，卻又義無(wú)反顧地放棄機(jī)會(huì)，走上刑場(chǎng)，留給日軍一句“我的`太太又懷孕了!”發(fā)人深省......生命還在接力!
小江和姜老師可以說(shuō)是片中的女性代表，小江不愿剪發(fā)讓人聯(lián)想到《泊秦淮》中的那句商女不知亡國(guó)恨，當(dāng)日軍索要慰安婦，為了保證安全區(qū)的片刻安寧，她舉起手，踏上那段恥辱的不歸路......那時(shí)我們看到的是人性的光輝的頂峰。姜老師為了解救更多的壯丁，一次又一次充當(dāng)家屬，被發(fā)現(xiàn)后依然不屈直至莊嚴(yán)地倒下。
電影只是縮影，兩個(gè)多小時(shí)的片長(zhǎng)經(jīng)歷了導(dǎo)演四年的磨礪，承載的是一段不堪回首又不能忘卻的往事。
支持更多人去看這部影片，支持大家的憤怒，有憤怒我們才會(huì)有力量，才會(huì)讓我們中華民族更為強(qiáng)大!
關(guān)于觀看歷史影片南京觀后感5
今天，我觀看了一部由陸川導(dǎo)演精心創(chuàng)作的電影——《南京，南京》!看完這部電影，我頗有感觸，內(nèi)心也有所震撼。
當(dāng)看到兇殘的日本軍官放肆地在長(zhǎng)達(dá)六個(gè)星期的南京大屠殺中，不擇手段地殺害我們的南京同胞，人們?cè)隗@慌而逃，很多人難以幸免于難，三十多萬(wàn)同胞慘死在日本鬼子的屠刀之下時(shí)，我的心里感到一陣陣的難受。
不過(guò)我們中國(guó)人都是有骨氣的，就像那梅花，從不在冰雪中向惡勢(shì)力或者強(qiáng)者低頭，它依然在大雪中凌寒獨(dú)放。我們中國(guó)人也是具備這樣的品質(zhì)的。當(dāng)日軍俘虜了我們的一批軍隊(duì)后，日軍鳴槍下威，要求中國(guó)軍隊(duì)起立，幾個(gè)日本鬼子挎著槍陸續(xù)走了上來(lái)，準(zhǔn)備掃射。但中國(guó)軍人都握緊雙拳，他們臉上帶著憤怒，帶著無(wú)助，帶著悲憤的'神情，他們都不向日軍低頭，他們都不起立，因?yàn)閷?duì)于他們來(lái)說(shuō)，起也是死，不起也是死，他們就拿起自己的骨氣跟這些日寇們拼了，他們就這樣與日軍僵持著。日本軍官被這一場(chǎng)面驚呆了，手持機(jī)槍掃射了幾個(gè)人，只聽(tīng)見(jiàn)死者的家屬抱著親人冰冷的尸體痛哭。突然一個(gè)男的帶頭矗立起來(lái)了，他就是被日軍俘虜?shù)能娙酥械囊粏T，或許，他不想再聽(tīng)見(jiàn)無(wú)辜的人們凄慘的聲音，或許他起立是為了表達(dá)中國(guó)永遠(yuǎn)都不會(huì)是縮頭烏龜。小孩也勇敢在走了出來(lái)，人們都起來(lái)了，向日軍走去，只見(jiàn)人們一齊高呼：中國(guó)不會(huì)亡，中國(guó)萬(wàn)歲……。天空中回蕩著這悲壯的聲音，最后，他們都犧牲了。
但是，他們沒(méi)有為我們中國(guó)人丟臉，人們記住他們是中國(guó)人，甚至在他們臨死前也不忘高呼：中國(guó)成功，中國(guó)不會(huì)亡。這句話給予我極大的震撼，因?yàn)檫@句話透露了中國(guó)人民是多么熱愛(ài)自己的國(guó)家呀!
電影真實(shí)地反映了那一段歷史，那一段讓人屈辱的歷史。舊中國(guó)國(guó)勢(shì)衰微，中國(guó)成為別國(guó)欺負(fù)的對(duì)象。要使這段歷史不再重演，我們這代人就應(yīng)該努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，以不斷增強(qiáng)祖國(guó)的綜合實(shí)力，為祖國(guó)的安寧和繁榮富強(qiáng)作出自己的貢獻(xiàn)。
觀看聶耳讀后感篇十五
人人都希望自己的青春是美麗的。怎樣才使自己的青春美麗呢？作者林玉友說(shuō)：“抓住了今天，你就抓住了生命，抓住了未來(lái)，你的青春就是美麗的?！?/p>
要抓住今天，必須要對(duì)自己有信心，有競(jìng)爭(zhēng)力，今天的所作所為都是為了“明天”的幸福，無(wú)論自己如何，要不嘆息、不埋怨、不優(yōu)慮，中國(guó)的保爾——張海迪阿姨不是這樣么？她從小就下半身癱瘓，但她并不灰心喪氣，并不埋怨上天給她那么困苦的命運(yùn)，更不對(duì)未來(lái)抱著美妙的幻想，而是對(duì)未來(lái)充滿信心和勇氣，她相信只有“今天”的拼搏與奮斗，才有明天的鮮花與碩果，因此她抓住了每一個(gè)“今天”，抓住了每個(gè)今天的分分秒秒，所以才有今天她那美麗的青春。
從嬰兒到白發(fā)蒼蒼的老人，我們能有幾個(gè)這樣的青春？因此，我們要珍惜眼前的生活，抓住每一個(gè)“今天”！有的時(shí)候，你會(huì)覺(jué)得這一天好難過(guò)，好沒(méi)有興趣，其實(shí)生活的興趣，都是靠你自己去創(chuàng)造，自己去體會(huì)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)每一天都代表著一種特殊的意義。所以我們不能荒廢“今天”，要把握每一個(gè)今天！
觀看聶耳讀后感篇十六
《通鑒》是一部編年體的通史(《史記》為第一部紀(jì)傳體通史，《春秋》為現(xiàn)存最早編年體史書)，按時(shí)間先后敘次史事，往往用追敘和終言的手法，說(shuō)明史事的前因后果，容易使人得到系統(tǒng)而明晰的印象。它的內(nèi)容以政治、軍事的史實(shí)為主，借以展示歷代君臣治亂、成敗、安危之跡，作為歷史的借鑒。敘述了各族人民的生活與斗爭(zhēng)。
《資治通鑒》，北宋司馬光作。何以寫作資治通鑒，有鑒于往事，以資于治道。
嘗聽(tīng)朋友說(shuō)及，中國(guó)古代并無(wú)現(xiàn)代意義上的歷史學(xué)，史學(xué)本身即帝王之學(xué)?？v觀中國(guó)史書，大多皆為帝王家傳，抑或紀(jì)傳體，多加潤(rùn)色及(作者個(gè)人喜好)，多以評(píng)價(jià)，部分人物充滿英雄或傳奇色彩。
自春秋之后，唯此書以編年體記敘，以時(shí)間排序，嚴(yán)酷真相，以上帝視角，看圣賢如何以百姓為芻狗，看天地如何以萬(wàn)物為芻狗。望帝王勵(lì)精圖治，治世治時(shí)。雖如此，但中國(guó)自古以來(lái)便是崇尚皇權(quán)，崇尚權(quán)威，崇尚專制的國(guó)家，可以說(shuō)『幾乎』全部的思想，都源于為政治服務(wù)。故此書雖看似無(wú)所不包，實(shí)則為政治服務(wù)，用以教導(dǎo)天子。有些內(nèi)容，仍是避重就輕，更何況司馬光乃當(dāng)朝宰相，以政治家的思維寫史書，定不是以常人角度去以理解歷史。
縱觀中國(guó)古代歷史，歷朝歷代，換血開(kāi)國(guó)，勵(lì)精圖治，鼎盛時(shí)期即旋而走向下坡路，迅速潰敗。
周而復(fù)始，不曾停息。而中國(guó)古代所崇尚的極權(quán)主義及專制統(tǒng)治是非容易讓帝王沉淪，準(zhǔn)確來(lái)說(shuō)，這個(gè)準(zhǔn)則方之四海而皆準(zhǔn)，好比法國(guó)路易十四只管生前享樂(lè)，不顧死后洪水滔天。享樂(lè)乃人之常情，為人之本能也，如西方現(xiàn)代心理學(xué)奠基人佛羅伊德的理論『廣義上的性乃人類全部活動(dòng)的本源?！?。
而作為帝王，但這種豬欄式的理想，則絕非帝王之道，故司馬光以劉備為例，避重就輕，刪其享樂(lè)之惡習(xí)，留其沉穩(wěn)之品質(zhì)，教導(dǎo)帝王，胸有大志，沉穩(wěn)為人。
正反皆有歷史，興衰成敗，共計(jì)記錄約250名皇帝或政治領(lǐng)袖。姜鵬老師以開(kāi)國(guó)君主或承襲君主為例，細(xì)化分類。其中有一點(diǎn)頗為玩味，開(kāi)國(guó)帝王打下江山后，須轉(zhuǎn)型為平穩(wěn)過(guò)度王朝。故以轉(zhuǎn)型進(jìn)入平穩(wěn)發(fā)展為目，又對(duì)帝王進(jìn)行分類。
以東漢劉秀為例，舉以昆陽(yáng)大戰(zhàn)，以綠林軍為主體，破王莽四十萬(wàn)余部隊(duì)，直接導(dǎo)致新莽王朝覆滅。但并未以此為主，反以劉秀請(qǐng)卓茂出山為例，述以帝王。
觀看聶耳讀后感篇十七
書，可以啟迪人；一本好書，更能激發(fā)我們的情懷。讀了《怎樣讀好課外書》后，我深有感觸，即學(xué)會(huì)了許多讀書的方法，也從中知道了自己以前讀書的不足。
書中寫道：“讀書要有目的，有計(jì)劃的去讀?！蔽矣X(jué)得很對(duì)。以前我從不這樣做，哪一天有興趣了，拿一本書津津有味地看著；哪一天覺(jué)得這本書沒(méi)意思了，就又把它放進(jìn)書柜里等待我的命令，然后，再拿出一本來(lái)看。就這樣，換了一本又一本，連我自己也不知道自己一個(gè)月里，到底有沒(méi)有看完一本書。為此，我還鬧出不少笑話。當(dāng)別人談?wù)撟约嚎戳四男鴷r(shí)，我總是一會(huì)兒說(shuō)歷史，一會(huì)兒說(shuō)天文，一會(huì)兒說(shuō)文學(xué)，一會(huì)兒說(shuō)地理……搞得別人都不知道哪門對(duì)哪門。你瞧，讀書沒(méi)目標(biāo)、沒(méi)計(jì)劃，笑話就這樣誕生了！
另外，我還知道了“我們要像小蜜蜂一樣，勤采百花之粉”。以前，我可從來(lái)不這樣做。一些教科書、文藝書，我是從來(lái)不看的，認(rèn)為它們像白開(kāi)水一樣，一點(diǎn)兒意思也沒(méi)有?？勺x了這篇文章后，我知道了讀書的范圍要廣。原先自己的想法多么幼稚，我們必須像小蜜蜂一樣，勤采百花之粉，這樣才能釀出優(yōu)質(zhì)的蜜來(lái)。我堅(jiān)信，只要勤奮，就一定能夠成為新世紀(jì)的好少年！
書的海洋是那樣廣闊，有待于我們?nèi)?，作?1世紀(jì)的青少年，更應(yīng)該去探索、研究！我一定能夠勝利地到達(dá)書海勝利的彼岸！
觀看聶耳讀后感篇十八
讀過(guò)中外古今書籍，而沒(méi)有讀過(guò)李宗吾先生的《厚黑學(xué)》實(shí)在是人生憾事。林語(yǔ)堂評(píng)：要知李氏發(fā)布《厚黑學(xué)》，是積極的，并非消極的，不是只嬉笑怒罵而已，是對(duì)社會(huì)人心實(shí)有“建設(shè)性”。旨在“觸破奸詐”，引人入正！而李宗吾先生也希望讀者耐心去讀，不可先存一個(gè)心說(shuō)：“厚黑學(xué)，是誘惑人心的東西?！?/p>
厚與黑，即所謂“厚臉皮”、“黑心子”，是人際交往的兩大法寶，也是運(yùn)用口才的兩大法器。只有臉皮厚，才能在任何場(chǎng)合下敢于和任何人說(shuō)任何話，并且不怕別人的唇槍舌箭的沖擊，不怕出丑吃虧，所以厚黑并不是貶義詞，并無(wú)善惡可言，而是一種戰(zhàn)無(wú)不勝的神奇功夫。善人用之可行善，惡人用之可作惡。不過(guò)有寫人咒罵“厚黑口才”是詭辯，是不道德的惡劣行為，損人利己。安東尼現(xiàn)實(shí)中，每一個(gè)人都是利己自私的。而在這紛繁復(fù)雜的世界上，利己者怎么可能不損人呢？都要在有意無(wú)意間造成對(duì)別人的攻擊，一些偽君子表面上指責(zé)厚黑，實(shí)際上他們自己就是厚黑之人，只不過(guò)不愿承認(rèn)而已。
李宗吾先生認(rèn)為厚黑學(xué)共分三步工夫。第一步：厚如城墻，黑如煤炭。因?yàn)槌菈﹄m厚，轟以大炮，還是有打破的可能；煤炭雖黑，但顏色討厭，眾人不愿接近它。所以只算初步的工夫。第二步”是厚而硬，黑而亮/深與厚學(xué)的人，任你如何攻打，他一點(diǎn)不動(dòng)。深于黑學(xué)的人，如褪光漆招牌，越是黑，買主越多。人能夠造到第二步固然同第一步有天壤之別，但還著了跡象，有形有色，所以有本事的，我們一眼就看出來(lái)了。
第三步：厚而無(wú)形，黑而無(wú)色，至厚至黑，天下后世皆以為不厚不黑。這個(gè)境界，和不容易造就，只好在古之大圣大賢中去尋找。何況厚黑學(xué)是千古不傳之秘，當(dāng)然要到“無(wú)形無(wú)色”才算上境。
在《厚黑學(xué)》中，對(duì)我印象最深的是求官六字真言，即空、危、沖、捧、恐、送。做官六字真言，即空、恭、繃、兇、聾、弄。教會(huì)先生大人們?nèi)绾斡稳杏杏嗟剡M(jìn)行官場(chǎng)，而后又在官場(chǎng)上如魚(yú)得水。在官場(chǎng)上要有何種心態(tài)，何種理念，既不軟弱，又不過(guò)極，只要恰到好處把握了，步步為營(yíng)，節(jié)節(jié)高升！
在書中，李宗吾先生反復(fù)提到劉備和曹操。劉備的特長(zhǎng)全在臉皮厚，他依呂布、依劉表、依袁紹，東逃西跑，喪盡廉恥。他最擅哭，以騙取將士的好感。而曹操的特長(zhǎng)全在心里，他殺呂伯奢、殺孔融、殺楊修、東皇后皇于，并鼓吹“寧叫我負(fù)天下人，不叫天下人負(fù)我“的人生哲學(xué)，奸雄的嘴臉暴露無(wú)疑。
觀看聶耳讀后感篇十九
《漫長(zhǎng)的告白》是美國(guó)女作家阿德麗安娜為其祖父母寫的傳記小說(shuō)，一經(jīng)出版便暢銷美國(guó)。沒(méi)有華麗的辭藻，沒(méi)有驚心動(dòng)魄的描寫，即使故事的背景是兩次世界大戰(zhàn)，作者也淡淡而出。整個(gè)故事以祖父母一生主要活動(dòng)的三個(gè)地點(diǎn)為線索，講述了貧困亂世中他們相遇相識(shí)相知相守又永別的愛(ài)情故事。然而我覺(jué)得這篇小說(shuō)最能打動(dòng)人的除了他們曲折的愛(ài)情外，恐怕就是祖父母上一輩移民美國(guó)者身上所具有的美好品德，這估計(jì)也是作者所要喚醒當(dāng)代移居美國(guó)的后代迷失的靈丹妙藥吧。
祖父輩來(lái)自阿爾卑斯山下貧窮的環(huán)境，可是正是這樣的山水讓他們樸實(shí)真摯。讀他們從小生長(zhǎng)的這一篇章時(shí)，總會(huì)覺(jué)得特別親切，遠(yuǎn)離了一切嘈雜，心靈與阿爾卑斯山一起沉靜。男主人公斯諾與哥哥喪父后被母親寄養(yǎng)在修道院，哥哥的成熟隱忍與對(duì)宗教的虔誠(chéng)，斯諾的大膽不受約束總讓我覺(jué)得心酸，本該享受父母呵護(hù)的年紀(jì)卻獨(dú)自成長(zhǎng)。但善良的修女和馬夫卻給了他們無(wú)私的關(guān)愛(ài)，在他們心中埋下愛(ài)的種子。
或許，有些人認(rèn)為只有高官厚祿頂著巨大光環(huán)的人才會(huì)受人敬仰，可是我覺(jué)得在這個(gè)世界上只有愛(ài)的力量是偉大的。愛(ài)可以溫暖我們的心靈，愛(ài)可以重拾我們對(duì)生活的熱愛(ài)，幸福的人總是不吝給予別人關(guān)愛(ài)?？墒钱?dāng)下人們迷失在私欲里，迷失在所謂的成功中，人與人之間冷漠的可怕，每個(gè)人每天就像帶著面具表演，壓抑著自己。許多人去旅游，我希望真正放松的是心靈，用一種真摯純凈的心去對(duì)待生活，這樣生活才會(huì)開(kāi)出芳香的花。
女主人公恩扎是家里的長(zhǎng)女她聽(tīng)話懂事，幫助父母撐起有七個(gè)孩子的家庭。雖然她們物質(zhì)生活過(guò)得不是太好，可是一家人其樂(lè)融融不就知足了嗎。雖然條件不是太好，可是恩扎卻有一顆熱愛(ài)生活的心，總是把家里收拾得干干凈凈，衣服用香草漂洗。
一個(gè)人生活條件可以不怎么好，但是我覺(jué)得要有過(guò)好的心態(tài)。心態(tài)決定生活質(zhì)量。也正是對(duì)生活的熱愛(ài)，恩扎對(duì)歌劇的喜愛(ài)獲得了在大舞臺(tái)為歌劇大師裁衣的工作。即使生活如何艱難，日后當(dāng)心愛(ài)的人離別，獨(dú)自撫養(yǎng)兒子時(shí)她都能找到一種心靈的歸宿，這是藝術(shù)的饋贈(zèng)。
生活就像是一張白紙，藝術(shù)就像顏料，可以將生活調(diào)的五彩繽紛;生活就像一條長(zhǎng)長(zhǎng)的隧道，藝術(shù)就像是一盞盞指路的燈。藝術(shù)是什么，就是一顆熱愛(ài)生活的心。熱愛(ài)生活，才會(huì)熱愛(ài)生命，才會(huì)永保一顆激情的心。而現(xiàn)在的年輕人看上去猶如遲暮的老人，社會(huì)過(guò)分地向他們灌輸現(xiàn)實(shí)的想法，教育也忽視了愛(ài)的指引。我覺(jué)得最好的教育便是愛(ài)的教育，最好的現(xiàn)實(shí)便是理想中的社會(huì)?？萍荚谶M(jìn)步，生活在便利化，如果人心迷失，雖十指相扣卻心猿意馬該是多大的悲哀。
斯諾從小失去父親，又過(guò)早目睹了神父的虛偽，所以在他的身上或許有些玩世不恭，他熱情地追求女孩。但他內(nèi)心也還是虔誠(chéng)的，他會(huì)用心的去學(xué)習(xí)做鞋的手藝，近乎道也，他和恩扎是相似的，他們樸實(shí)，拼搏，有夢(mèng)想并愿意為之奮斗，但卻不被繁華表象所迷失，最終兩個(gè)人才能在一起。正如封皮的話：再執(zhí)著的戀人也會(huì)錯(cuò)過(guò)，再懂愛(ài)的人也會(huì)被命運(yùn)作弄，好在最后，愛(ài)總會(huì)自己發(fā)聲。我想這是兩顆同樣藝術(shù)的心的發(fā)聲吧。
觀看聶耳讀后感篇二十
《海底兩萬(wàn)里》的故事發(fā)生在1866年。當(dāng)時(shí)，海上發(fā)現(xiàn)了一只斷定為獨(dú)角鯨的大怪物。阿龍納等人在參加追捕過(guò)程中，不幸落水，發(fā)現(xiàn)獨(dú)角鯨原來(lái)是一艘構(gòu)造奇妙的潛水艇。阿龍納等人接受船長(zhǎng)尼摩的邀請(qǐng)，開(kāi)始海底旅行，看到許多罕見(jiàn)的海生動(dòng)植物和水中的奇異景象，又經(jīng)歷了許多危險(xiǎn)。
其中我最喜歡看的是《血戰(zhàn)章魚(yú)》，因?yàn)樗却碳び煮@險(xiǎn)。主要講了他們?cè)诤５子^賞景觀的時(shí)候，一只巨大的波哥章魚(yú)擋住了去路。這時(shí)尼摩船長(zhǎng)下了一道命令：所有人都拿好武器，準(zhǔn)備迎戰(zhàn)!就這樣，一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)斗開(kāi)始了。剛開(kāi)始__越勇。后來(lái)，有一只章魚(yú)把一個(gè)船員卷了起來(lái)，尼摩船長(zhǎng)把它剩下的觸角全砍光了。他的舉動(dòng)鼓勵(lì)著船員們，但它已經(jīng)小時(shí)的無(wú)影無(wú)蹤。
最后，他們殺死了所有的章魚(yú)。而那個(gè)不幸的船員，也同歸于盡。這是他們正在慶祝，而尼摩船長(zhǎng)卻看者一望無(wú)際的大海和粘了墨水的的血跡，想起哪個(gè)可憐地船員來(lái)。
這樣一部小說(shuō)，讀來(lái)使人既驚心又心馳神往，不愧為一部世界科幻名著呢!
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/8580558.html】
