教師資格證考試如何備考心得（精選24篇）

總結(jié)是歸納經(jīng)驗、提煉核心的重要工作。結(jié)合實際情況進(jìn)行客觀評價。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

教師資格證考試如何備考心得篇一

今天，等待已久的、為之寢食不安的教師資格認(rèn)證教學(xué)技能考試結(jié)果終于出來了，我順利通過了!想起一個月來煉獄似的學(xué)習(xí)、生活和工作，有點心酸，有點如釋重負(fù)，還有點后怕……我明白，對我來講，這不只是考試，而且是自我挑戰(zhàn)，是為了尊嚴(yán)而戰(zhàn)!

還沒有參加教師資格證教學(xué)技能考試的，或者準(zhǔn)備參加的，或者沒有通過此項考試的同行，也許很想知道其中的程序、內(nèi)容或者細(xì)節(jié)問題，你們和我當(dāng)時的心情是一樣的，在此和大家交流一下心得，希望對各位能有所幫助。

下來是上課------展示教學(xué)技能最關(guān)鍵的部分。你的上課環(huán)節(jié)盡可能地要齊，面對三個評委，可能有點班門弄斧，不緊張是不可能的，但切記深呼吸調(diào)整心態(tài)，把這一仗要勇敢地打下來。注意字正腔圓，語速適中，突出重點、展示你如何處理難點，板書要精煉整潔，字跡美觀瀟灑，不能有錯誤。雖然沒有學(xué)生，但是還要當(dāng)做面對學(xué)生，所以提問“學(xué)生”、并給予積極的評價也是必要的，不能背教案似地將獨角戲一唱到底。

最后是答辯，評委老師針對這節(jié)課進(jìn)行提問，就英語科來說，讓你拼讀某個發(fā)音易錯的單詞、提問某詞的派生形式(構(gòu)詞法知識)、分析某個句子中所含的語法現(xiàn)象、與課文有關(guān)的文化背景知識、通過閑聊詢問你的工作經(jīng)歷、目前的教學(xué)情況等等，我們應(yīng)盡量如實回答，不卑不亢，萬一答不上來，就說你一時緊張記不清了，請求評委給予提示，顯得你淳樸好學(xué)。臨走別忘了擦干凈黑板、說聲“謝謝”或“辛苦了”，讓人家評委老師聽了受用。

教師資格證教學(xué)技能考試到此就結(jié)束了，經(jīng)歷一次才知道，不是那么神秘，有驚無險。只要你認(rèn)真對待、勇敢地堅持下來了，你就是勇士!接下來就耐心等待網(wǎng)上公布成績吧，別急別怕，這不，我不是凱旋歸來了嘛!祝你好運!

教師資格證考試如何備考心得篇二

面對統(tǒng)考的筆試和面試我們要首先積累一些經(jīng)驗，做到心中有數(shù)，運籌帷幄。

一、筆試的部分：

1、綜合素質(zhì)——主要是考語文常識，其中選擇題考一些人文知識，簡答題閱讀材料談理解即可，作文占整個卷面一半的分。所以中學(xué)語文底子好的同學(xué)基本可以過線(120總分，70是合格線)語文底子好一點的，靠著知識積累，不做準(zhǔn)備也能過。如果不是，最好買題庫自己做一做。

2. 教育知識與能力——考的是教育學(xué)心理學(xué)的一些概念專業(yè)知識。筆者基本是靠著良好地心態(tài)和自己個人的理解來對待這門考試的。其中的選擇題和簡答題應(yīng)該是標(biāo)準(zhǔn)答案的，這門考試最好準(zhǔn)備一些專業(yè)資料一般都能用上。主觀題可以靠自己的文筆。

3. 學(xué)科知識與教學(xué)能力——即學(xué)科專業(yè)知識。這個一般也不用準(zhǔn)備，考的就是專業(yè)知識。最后一部分是一個教案，教案的基本程序還是要清晰的。筆試總結(jié)與建議：通過筆試對于專業(yè)知識比較扎實，文筆較好的同學(xué)來說不是難事。如果能有時間準(zhǔn)備復(fù)習(xí)下當(dāng)然是最好不過。應(yīng)試最重要的還有態(tài)度，即使考試中碰到了很多不確定的題目也要端正態(tài)度，認(rèn)真答題，寫出自己的答案，閱卷者多少會給點分的。尤其是主觀題并沒有標(biāo)準(zhǔn)答案。

二、面試的流程：

1、先回答兩個問題。主要是考察面試者的語言表達(dá)能力和理解能力，跟教學(xué)不一定相關(guān)。筆者抽到其中一題是談?wù)剬Α坝H其實，信其道”的理解。由于當(dāng)時沒完全聽清就脫口而出答案，講了一通對“親其師，信其道”的理解。面試完回想起來才驚覺回答偏差了。面試官一開始聽到筆者的答案也露出了疑惑的表情，但是筆者當(dāng)時不知情，一直講的鏗鏘有力非常順暢。所以雖然有所偏差，但是依然展示了自己的語言表達(dá)與一定的理解能力。并且，面試的主環(huán)節(jié)還是在于接下來的試講。所以對于問題回答，同學(xué)們最好淡定對待分析全面，也不要犯筆者這樣逞一時口快的能。這一環(huán)節(jié)主要是展示第一印象。

2.模擬上課試講。由于備課時間短，筆者勾畫了一節(jié)課的大致內(nèi)容，講課時盡量完整呈現(xiàn)一個課，并且展示出層次感。

3.試講后答辯。筆者對于教學(xué)的構(gòu)想受到了三位面試官中一位的詬病。這位考官坐中間，估計是主考官，負(fù)責(zé)提意見。筆者答辯時講了自己設(shè)計課程的意圖，同時感謝并默認(rèn)老師的意見。右邊的考官一直做記錄，在筆者被質(zhì)疑時提出不同意見，提到了筆者設(shè)計意圖的優(yōu)點，非常感激之。左邊的考官主要負(fù)責(zé)計時及問題的抽簽。面試總結(jié)與建議：面試時一定要有一個良好的精神面貌，聲音洪亮，口齒清晰，回答問題篤定自信。無論準(zhǔn)備充分與否，都不要怯場。受到質(zhì)疑時也不要氣餒，適度辯解加謙虛感謝。去考試的同學(xué)很多都是新手，在經(jīng)驗老道的考官面前都會有所不足，所以不需害怕不完美只需展現(xiàn)積極的一面。筆者的態(tài)度是可以沒有比別人更豐富的實踐經(jīng)驗，但不能沒有比別人更積極的精神。

將這些經(jīng)驗和大家交流希望會幫助大家，祝大家考試順利。

教師資格證考試如何備考心得篇三

一方面，從分值上來看，職業(yè)道德總共考查4道選擇題，1道材料分析題，分值22分;另一方面，職業(yè)道德也是一名教師必備的職業(yè)素養(yǎng)，最直觀的體現(xiàn)就是寫作當(dāng)中，如果沒有具備相關(guān)職業(yè)道德那就必然不符合閱卷老師的要求。其中2008年版的職業(yè)道德的考察的重點，選擇題和材料題都會涉及到。為了方便大家備考，教育給大家提供一段記憶口訣：三愛兩人一終生。

愛國守法是教師職業(yè)的基本要求，從宏觀上給了我們一個方向，那就是教師一定要遵紀(jì)守法。先說“愛國”，作為一名教師如何體現(xiàn)自己的愛國呢?在課堂上不能出現(xiàn)反黨反社會的不良言論，不得宣揚(yáng)宗教迷信思想，更不能灌輸學(xué)生邪教教義。再來說“守法”除了作為公民應(yīng)該遵守的`如《刑法》《憲法》等，還要遵守教師相關(guān)法規(guī)告誡身為教師不能侵犯學(xué)生的合法權(quán)益。因此在做題時，如果從材料中能夠看到教師有以上行為的話，那么則可以直接選定出答案。

愛崗敬業(yè)是教師職業(yè)的本質(zhì)要求，教師對待工作要勤勤懇懇，志存高遠(yuǎn)，樂于奉獻(xiàn)。另外對待工作也要高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真上課備課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生等等。在做題時題干通常會給出一個反例問大家“這位老師違反了什么職業(yè)道德規(guī)范”，我們只需要在題干或材料中找到相關(guān)信息即可選定。

關(guān)愛學(xué)生是師德的靈魂，關(guān)愛學(xué)生也可以從兩方面來理解，一方面是教師自身不能傷害學(xué)生的合法權(quán)益，另一方面是教師要保護(hù)學(xué)生不受外界因素或第三方的傷害。例如2008年汶川地震時的“范跑跑”，當(dāng)?shù)卣饋砼R時不但沒有關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，沒有保證學(xué)生的生命健康安全，反而在事后大肆宣揚(yáng)“教師的生命比學(xué)生重要”等不當(dāng)言論。這樣的老師必然就違背了教師職業(yè)道德的關(guān)愛學(xué)生的要求。

在這個地方有一個高頻考點，關(guān)愛學(xué)生和愛國守法當(dāng)中都有一條要求——不得體罰學(xué)生。這樣命題人在出題時會給大家一個干擾選項，我們只需要通過題干看看，教師體罰學(xué)生時有沒有程度過重的詞匯，如“重傷”。如果沒有，那么教師違反了關(guān)愛學(xué)生的職業(yè)道德要求;如果有，那么教師違反了關(guān)愛學(xué)生和愛國守法兩條職業(yè)道德要求。

教書育人是教師的天職和道德的核心。從字面上看我們可以知道，教師既要教書又要育人，這和職業(yè)理念道中的“幫助學(xué)生全民發(fā)展”完全吻合。作為教師不能只灌輸學(xué)生書本知識，還要幫助學(xué)生全面發(fā)展，除了智力發(fā)展還有非智力因素的發(fā)展，比如善良、誠實、勇敢等等良好的品格。做題時注意有題干中教師是否至關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)成績，忽略了學(xué)生其他方面的發(fā)展，如果是則教師違背了教書育人的職業(yè)道德要求。

08版的職業(yè)道德相較于97版的有個最大的特征，即將“團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊重家長、廉潔奉公”放到了“為人師表”的道德內(nèi)涵當(dāng)中。教師職業(yè)勞動特征告訴我們教師具有示范性，必須給學(xué)生樹立良好的榜樣。因此只有教師做好表率，學(xué)生才會向教師學(xué)習(xí)，做到尊重家長，團(tuán)結(jié)協(xié)作。

21世紀(jì)最值錢的不是人才，而是學(xué)習(xí)力。想要跟上時代潮流、與時俱進(jìn)那么就必須要不斷的學(xué)習(xí)。一方面，學(xué)習(xí)是一件可以不斷提高自己授課能力、增加自身知識儲備的、優(yōu)化自身教學(xué)方法的最有效的途徑;另一方面教師自身能夠做到終身學(xué)習(xí)也能夠給學(xué)生樹立一個良好的榜樣。

結(jié)語：各位考生在備考時多多積累素材，職業(yè)道德并不難理解，難在如何從題干中分析出來。因此必須要和生活中的案例相結(jié)合多加練習(xí)，這樣才能真正的事半功倍。

以上介紹了教師資格考試職業(yè)道德備考技巧，希望對各位考生有所幫助。

教師資格證考試如何備考心得篇四

教師資格證書制度是國家對教師實行的特定職業(yè)許可制度,是保障教師具備基本的從業(yè)素質(zhì)而對教師的資格進(jìn)行審核許可的制度。以下本站小編為你帶來優(yōu)秀教師資格證考試心得感受，希望對你有所幫助!

面對統(tǒng)考的筆試和面試我們要首先積累一些經(jīng)驗，做到心中有數(shù)，運籌帷幄。

一、筆試的部分：

1、綜合素質(zhì)——主要是考語文常識，其中選擇題考一些人文知識，簡答題閱讀材料談理解即可，

作文

2. 教育知識與能力——考的是教育學(xué)心理學(xué)的一些概念專業(yè)知識。筆者基本是靠著良好地心態(tài)和自己個人的理解來對待這門考試的。其中的選擇題和簡答題應(yīng)該是標(biāo)準(zhǔn)答案的，這門考試最好準(zhǔn)備一些專業(yè)資料一般都能用上。主觀題可以靠自己的文筆。

3. 學(xué)科知識與教學(xué)能力——即學(xué)科專業(yè)知識。這個一般也不用準(zhǔn)備，考的就是專業(yè)知識。最后一部分是一個

教案

二、面試的流程：

抽簽等候—抽試講課題等候(可看題不可動筆)約20分鐘—備課20分鐘—面試20分鐘

1、先回答兩個問題。主要是考察面試者的語言表達(dá)能力和理解能力，跟教學(xué)不一定相關(guān)。筆者抽到其中一題是談?wù)剬Α坝H其實，信其道”的理解。由于當(dāng)時沒完全聽清就脫口而出答案，講了一通對“親其師，信其道”的理解。面試完回想起來才驚覺回答偏差了。面試官一開始聽到筆者的答案也露出了疑惑的表情，但是筆者當(dāng)時不知情，一直講的鏗鏘有力非常順暢。所以雖然有所偏差，但是依然展示了自己的語言表達(dá)與一定的理解能力。并且，面試的主環(huán)節(jié)還是在于接下來的試講。所以對于問題回答，同學(xué)們最好淡定對待分析全面，也不要犯筆者這樣逞一時口快的能。這一環(huán)節(jié)主要是展示第一印象。

2.模擬上課試講。由于備課時間短，筆者勾畫了一節(jié)課的大致內(nèi)容，講課時盡量完整呈現(xiàn)一個課，并且展示出層次感。

3.試講后答辯。筆者對于教學(xué)的構(gòu)想受到了三位面試官中一位的詬病。這位考官坐中間，估計是主考官，負(fù)責(zé)提意見。筆者答辯時講了自己設(shè)計課程的意圖，同時感謝并默認(rèn)老師的意見。右邊的考官一直做記錄，在筆者被質(zhì)疑時提出不同意見，提到了筆者設(shè)計意圖的優(yōu)點，非常感激之。左邊的考官主要負(fù)責(zé)計時及問題的抽簽。面試總結(jié)與建議：面試時一定要有一個良好的精神面貌，聲音洪亮，口齒清晰，回答問題篤定自信。無論準(zhǔn)備充分與否，都不要怯場。受到質(zhì)疑時也不要氣餒，適度辯解加謙虛感謝。去考試的同學(xué)很多都是新手，在經(jīng)驗老道的考官面前都會有所不足，所以不需害怕不完美只需展現(xiàn)積極的一面。筆者的態(tài)度是可以沒有比別人更豐富的實踐經(jīng)驗，但不能沒有比別人更積極的精神。

將這些經(jīng)驗和大家交流希望會幫助大家，祝大家考試順利。

今天，等待已久的、為之寢食不安的教師資格認(rèn)證教學(xué)技能考試結(jié)果終于出來了，我順利通過了!想起一個月來煉獄似的學(xué)習(xí)、生活和工作，有點心酸，有點如釋重負(fù)，還有點后怕……我明白，對我來講，這不只是考試，而且是自我挑戰(zhàn)，是為了尊嚴(yán)而戰(zhàn)!

還沒有參加教師資格證教學(xué)技能考試的，或者準(zhǔn)備參加的，或者沒有通過此項考試的同行，也許很想知道其中的程序、內(nèi)容或者細(xì)節(jié)問題，你們和我當(dāng)時的心情是一樣的，在此和大家交流一下心得，希望對各位能有所幫助。

下來是上課------展示教學(xué)技能最關(guān)鍵的部分。你的上課環(huán)節(jié)盡可能地要齊，面對三個評委，可能有點班門弄斧，不緊張是不可能的，但切記深呼吸調(diào)整心態(tài)，把這一仗要勇敢地打下來。注意字正腔圓，語速適中，突出重點、展示你如何處理難點，板書要精煉整潔，字跡美觀瀟灑，不能有錯誤。雖然沒有學(xué)生，但是還要當(dāng)做面對學(xué)生，所以提問“學(xué)生”、并給予積極的評價也是必要的，不能背教案似地將獨角戲一唱到底。

最后是答辯，評委老師針對這節(jié)課進(jìn)行提問，就英語科來說，讓你拼讀某個發(fā)音易錯的單詞、提問某詞的派生形式(構(gòu)詞法知識)、分析某個句子中所含的語法現(xiàn)象、與課文有關(guān)的文化背景知識、通過閑聊詢問你的工作經(jīng)歷、目前的教學(xué)情況等等，我們應(yīng)盡量如實回答，不卑不亢，萬一答不上來，就說你一時緊張記不清了，請求評委給予提示，顯得你淳樸好學(xué)。臨走別忘了擦干凈黑板、說聲“謝謝”或“辛苦了”，讓人家評委老師聽了受用。

教師資格證教學(xué)技能考試到此就結(jié)束了，經(jīng)歷一次才知道，不是那么神秘，有驚無險。只要你認(rèn)真對待、勇敢地堅持下來了，你就是勇士!接下來就耐心等待網(wǎng)上公布成績吧，別急別怕，這不，我不是凱旋歸來了嘛!祝你好運!

今天給大家?guī)硪晃煌ㄟ^教師資格證考試的教師，通過了解他考試的

心得體會

3、 考前多背。我是最后一周每天八小時以上背誦的，雖然這是一個笨方法，但是不背是不行的。當(dāng)然要在理解的基礎(chǔ)上背。最好按原話背，至少有百分之八十的原話。如果按自己理解的意思背，一個是可能因為語句不嚴(yán)謹(jǐn)，被扣分;另外會被糊涂老師當(dāng)作錯題判分。

4、 一定要多做些學(xué)習(xí)系統(tǒng)里模擬題和歷年真題，一個是檢測一下自己，一個是看自己哪些地方?jīng)]復(fù)習(xí)到的，因為只按照自己的模式自己的想法來復(fù)習(xí)，恐怕會有遺漏。我這次就吃了這方面的虧，嘿嘿，主要是太相信自己了!

8、 關(guān)于考試中的經(jīng)驗，仔細(xì)啊，不空卷啊等，就不說了。畢竟，我們考了n年試了

讀了教師資格證考試心得，不管對我們有用沒用，總之人家已經(jīng)用這些方法通過了考試，說明這些方法和技巧對于考試還是非常有用的，我們一定要好好學(xué)習(xí)，借鑒人家的方法和技巧，這樣我們通過考試的幾率會更大一些。

教師資格證考試如何備考心得篇五

“意境”是一篇文章的靈魂、精髓，任何文章都應(yīng)該有屬于自己的“意境”，那么什么是“意境”？如何才能讓自己的文章有“意境”？首先所謂的“意境”指的是寫作前確認(rèn)主題的能力。其次想讓自己的文章有“意境”本站小編認(rèn)為可以從下面幾個方面去認(rèn)真分析：

1、不偏題。

寫作前期分析題干給出的材料，找出核心觀點，然后多角度的圍繞核心觀點去寫作！

2、引人深思。

3、新穎性。

評卷人每次閱卷的數(shù)量都非常的多，而且對于作文的“意境”大多數(shù)考生都會有些類似，但是我們運用自己的思維，結(jié)合材料給文章灌輸著不一樣的理念和觀點，這樣給評卷人有不一樣的感覺，也更容易獲得高分！

教師資格證考試如何備考心得篇六

大家應(yīng)該都有過這樣一種感受，當(dāng)你進(jìn)入一家書店，一本書的封面可能是決定你是否翻閱它的一個重要因素。而一本書的封面就相當(dāng)于大家在面試當(dāng)天的儀容儀表以及教姿教態(tài)。

(一)儀容。

清新的淡妝是對待他人的基本尊重和禮貌，但切忌不要濃妝艷抹，口紅顏色不要太重，不要彩色眼影，不要假眼睫毛。最好露出美麗的額頭，劉海不要遮擋眼睛，要把頭發(fā)扎的高高的，馬尾辮或者包包頭，顯得陽光可愛，符合幼兒教師的氣質(zhì)。

(二)儀表。

很多人最先想到也是最關(guān)注的問題，即面試當(dāng)天穿什么?因為幼兒方向的面試需要唱唱跳跳，所以不介意女生穿帶跟的鞋，可以穿一雙干干凈凈的平底小白鞋;夏天可以穿裙子，長度要在膝蓋上下，不要太短或太長;不要穿牛仔褲、漏洞褲、超短褲、闊腿褲等等。總之，在服裝上做到大方典雅、顏色柔和即可。

(三)教姿教態(tài)。

試講，也就是自導(dǎo)自演模擬一堂活動課，既然是課堂，就會有幼兒，所以要做到一個人演出一群人的效果。幼兒教師，首先語言要兒童化，具有親和力;由于幼兒的年齡特點，在講解知識時要結(jié)合得體的肢體動作與幼兒互動，請幼兒回答問題時要五指并攏微微彎腰，切忌對幼兒使用“一陽指”。全程保持微笑是面試的良藥。

教師資格證考試如何備考心得篇七

《綜合素質(zhì)》單選29題(58分)、材料分析3題(42分)、寫作1題(50分)，滿分150分。

選擇題總共29題，前面20題考察職業(yè)理念、教育法律法規(guī)、教師職業(yè)道德規(guī)范，這部分很常規(guī)，復(fù)習(xí)刷題就可以。后面9個選擇題，涉及范圍比較廣，考察各種人文科技邏輯思維能力，比較難，真題再現(xiàn)的幾率很少，主要靠積累。

這一科是書最難看完的一科，我在學(xué)習(xí)的過程中將其分為三大部分。

第一部分是：職業(yè)理念+教育法律法規(guī)+教師職業(yè)道德;第二部分是：文化素養(yǎng);第三部分是：基本能力。第一部分最容易掌握，相對簡單很多，只要跟著老師上課認(rèn)真學(xué)習(xí)，記住一些口訣，認(rèn)真刷題就行。

學(xué)習(xí)第二部分第三部分的時候我都不想翻開書，書上內(nèi)容很乏味，不看覺得可能會考，看了感覺沒有知識點，所以我當(dāng)時很糾結(jié)，以過來人的經(jīng)驗是先去看目錄，看清楚文化素養(yǎng)和基本能力都有哪寫框架內(nèi)容，然后瀏覽式的看看書，沒必要逐字逐句讀完，浪費時間而且也記不住內(nèi)容，刷題的時候就要著重去記憶了，甚至有些基本能力的題就直接記答案就行，也不需要深刻的理解，因為這部分知識確實沒必要深挖，只要我們能作對題就行。

基本能力中值得注意的是寫作題，一般只要按照選定的文體寫作，能夠立意清晰，語言表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明、生動，能夠運用多種修辭手法，字跡工整，字?jǐn)?shù)寫夠就可以了，在練習(xí)這一題型的時候建議先提取材料中心思想，然后結(jié)合所學(xué)知識進(jìn)行擴(kuò)展，最后組織語言文字。其實寫作題答題的時候是很費勁的，特別容易寫錯字，有時候還可能因為糾結(jié)選擇題導(dǎo)致時間不夠，由于這一題占分值很大，所以無論如何一定要堅持快速的寫完!

《教育知識與能力》單選21題(42分)、辨析4題(32分)、簡答4題(40分)、材料分析2題(36分)，滿分150分。這一科沒有綜合素質(zhì)那么靈活和廣泛，很多同學(xué)覺得這一科很難，其實并不難。主要考查考生教育基礎(chǔ)知識和基本原理、中學(xué)教學(xué)、中學(xué)生學(xué)習(xí)心理、中學(xué)德育、中學(xué)課程、中學(xué)生發(fā)展心理、中學(xué)生心理輔導(dǎo)、中學(xué)班級管理與教師心理。讓我們感覺到難的其實是教育基礎(chǔ)知識和基本原理部分，一句話概括就是教育的發(fā)展簡史。

主要就是考察著名中外教育家以及教育著作、教育思想、教育理論，主要考選擇題，會考到原題，教育家和教育思想特別容易混淆，需要背誦。其余章節(jié)就結(jié)合著視頻看書并及時總結(jié)就沒有問題，主要是記憶部分多，沒有什么難度。

做簡答題和辨析題時要注意，簡答題只需要用課本中的小標(biāo)題/短句作答即可，無需闡述;辨析題要先判斷題目是對是錯，作答的第一句話必須是xxxxxxx是正確的/錯誤的，然后再解釋原因，如果不明確表達(dá)出對錯的觀點是要扣分的。

這一科內(nèi)容其實挺多的，所以要邊學(xué)習(xí)便回顧，順便對比記憶，比如德育原則和教學(xué)原則，有同有異，特別容易出現(xiàn)在選擇題的選項里，所以不能混亂了，還有專有名詞、專業(yè)術(shù)語不能胡亂編造，要按照書上的原話內(nèi)容記憶。

《學(xué)科知識與教學(xué)能力》主要考查考生相應(yīng)學(xué)科知識、教學(xué)知識和教學(xué)設(shè)計。每個學(xué)科根據(jù)學(xué)科特點分值占比和題量不太一致，主要包括單選題、簡答題、材料分析題和教學(xué)設(shè)計題。

教師資格證考試如何備考心得篇八

初中教師資格筆試考綜合素質(zhì)、教育知識與能力、學(xué)科知識與教學(xué)能力三個科目;面試考教育教育能力一個科目，其中初中分18個學(xué)科。

科目一為《綜合素質(zhì)》(中學(xué));科目二為《教育知識與能力》;科目三為《學(xué)科知識與教學(xué)能力》。

初級中學(xué)的《學(xué)科知識與教學(xué)能力》科目分為：語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、道德與法治、歷史、地理、音樂、體育與健康、美術(shù)、信息技術(shù)、歷史與社會、科學(xué)等15個學(xué)科。

初中：初中的心理健康教育、日語、俄語學(xué)科的“專業(yè)知識與教學(xué)能力”考試主要結(jié)合面試進(jìn)行考查;其他學(xué)科面試科目與筆試報考科目三(學(xué)科知識與教學(xué)能力)相一致。

教師資格證考試如何備考心得篇九

教師資格面試報名結(jié)束后，在有限的時間內(nèi)，如何高效備考教師資格面試考試成為了大家關(guān)注的問題。下面百分網(wǎng)小編就為大家分享教師資格面試備考技巧，希望對大家備考教師資格整面試有所幫助!

1、面試內(nèi)容：面試采取結(jié)構(gòu)化面試、情境模擬等方式，通過備課(或活動設(shè)計)、試講(或演示)、答辯(或陳述)等環(huán)節(jié)進(jìn)行。遵循《中小學(xué)教師資格考試標(biāo)準(zhǔn)(試行)》和《考試大綱(試行)》(面試部分)，主要考核申請人職業(yè)道德、心理素質(zhì)、儀表儀態(tài)、言語表達(dá)、思維品質(zhì)等教學(xué)基本素養(yǎng)和教學(xué)設(shè)計、教學(xué)實施、教學(xué)評價等教學(xué)基本技能。了解各科目考試大綱，請登錄教育部中小學(xué)教師資格考試網(wǎng)查詢。

2、面試科目：幼兒園面試不分科目;小學(xué)面試分8個科目：語文、數(shù)學(xué)、英語、社會、科學(xué)、音樂、體育、美術(shù);初中、高中(含中職文化課)面試科目與筆試報考科目三(學(xué)科知識與教學(xué)能力)相一致，初中共15個學(xué)科：語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理、體育與健康、音樂、美術(shù)、信息技術(shù)、歷史與社會、科學(xué);高中(含中職文化課)共14個學(xué)科：語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、思想政治、歷史、地理、音樂、體育與健康、美術(shù)、信息技術(shù)、通用技術(shù)。

中職專業(yè)課和實習(xí)指導(dǎo)的“專業(yè)知識與教學(xué)能力”考試，主要結(jié)合面試進(jìn)行考查。

面試合格線確定：面試總分為100分。考生成績由各分項得分加權(quán)累加而得(各分項權(quán)重由面試考試大綱規(guī)定)。

面試是在筆試之后進(jìn)行，筆試各科成績均合格者才能進(jìn)人面試。筆試合格者在網(wǎng)上進(jìn)行面試申請，申請通過者于指定時間到達(dá)指定考點進(jìn)行確認(rèn)、繳費，現(xiàn)場確認(rèn)后登陸報名網(wǎng)站確認(rèn)是否報名成功，根據(jù)公告安排打印準(zhǔn)考證等。面試工作一般由省級教育行政部門負(fù)責(zé)具體組織實施，紀(jì)檢監(jiān)察部門全程監(jiān)督。

考生一般需要提前30分鐘到達(dá)指定地點報到，考試工作人員要核對考生身份證件和面試通知書等相關(guān)證件。之后，由工作人員根據(jù)系統(tǒng)安排好的時間通知考生面試的順序。注意事項：考生需要嚴(yán)格按規(guī)定的`順序和時間進(jìn)行準(zhǔn)備和面試，面試順序一經(jīng)確定，不得更改。若不服從考評組安排，擅自離開面試考場者，視為自動放棄面試資格。

考場分別設(shè)置有候考室、備課室和考室。

考生報到完畢后進(jìn)入候考區(qū)準(zhǔn)備考試，考試未結(jié)束不許隨便離開，由考場工作人員監(jiān)督，不得高聲喧嘩。

考生按照順序由引導(dǎo)員帶領(lǐng)用候考室的計算機(jī)登陸面試軟件測評系統(tǒng)，系統(tǒng)會隨機(jī)抽取二道或三道試講題目(2013年以后，統(tǒng)考省份幼兒園抽題統(tǒng)一為兩道題目選一道)，考生必須在一分鐘之內(nèi)選定自己擅長的題目，否則系統(tǒng)默認(rèn)選擇第一題。抽題之后在考場打印出試題清單和備課紙。

考生按照抽簽順序，進(jìn)人備課室進(jìn)行備課，一般情況下，考生不準(zhǔn)攜帶任何相關(guān)資料進(jìn)人考場?？忌鶕?jù)抽取到的題目進(jìn)行試講準(zhǔn)備，確定試講方案(或演示活動方案)。準(zhǔn)備時間一般為20分鐘。

按照順序，輪到某考生人場時，引導(dǎo)員將到候考室宣布：“請xx考生人場”?？忌S同引導(dǎo)員到達(dá)考場門口，一般考場門是敞開的，考生可以直接進(jìn)人，不必敲門，如門是關(guān)著的，考生需要敲門并獲得考場內(nèi)考官允許后方可進(jìn)人。

引導(dǎo)員不允許直接叫考生姓名，否則算嚴(yán)重違反考試紀(jì)律，一般引導(dǎo)員也只知道考生順序編號。

—般情況下，考生進(jìn)入考場后，直接走到考生席，站定后向各位考官問好，報出自己的考試順序號。

先由考官從題庫中隨機(jī)抽取兩道結(jié)構(gòu)化面試題目對考生進(jìn)行考評，考生有5分鐘的作答時間。

之后進(jìn)行試講考試，考生向考官說明試講的課題，按照準(zhǔn)備好的教案(或活動方案)進(jìn)行試講(或演示)，一般為10分鐘。

最后為答辯環(huán)節(jié)。在答辯時，依據(jù)現(xiàn)場情況的不同，有“坐答”和“站答”兩種形式?！白稹奔吹玫娇脊佟罢堊钡闹噶詈?，考生可以落座，回答考官提出的問題;“站答”即站立回答，往往站在指定位置回答考官提問。

特別注意的是，考生不能自報姓名，如在考場內(nèi)自報姓名，考生會被當(dāng)場取消面試資格。

考生應(yīng)試時只能向面試組報告本人抽簽順序號，不得以任何方式向評委透露或暗示本人的姓名等信息。

考官依據(jù)評分標(biāo)準(zhǔn)對考生面試表現(xiàn)進(jìn)行綜合評分，填寫《面試評分表》，經(jīng)組長簽字確認(rèn)，同時通過面試測評系統(tǒng)提交評分。成績：面試總分為100分?？忌煽冇筛鞣猪椀梅旨訖?quán)累加而得(各項目權(quán)重由《考試大綱》規(guī)定)。

面試結(jié)束一個月后，考生可通過中小學(xué)和幼兒園教師資格考試網(wǎng)站查詢面試成績。筆試、面試均合格的考生，將由省級教育部門考試中心頒發(fā)《中小學(xué)和幼兒園教師資格考試合格證明》(該證明是申請教師資格認(rèn)定的必要條件)

教師資格證考試如何備考心得篇十

練習(xí)課后錯誤的題目第一輪復(fù)習(xí)不要只想著要去背什么，或者只抓重難點，而應(yīng)該把重點放在知識點的掃盲上，因此，建議把所有章節(jié)看一遍，理解并掌握內(nèi)在的邏輯體系，可以自己嘗試著梳理知識點，最終能夠合上書復(fù)述書中的所有內(nèi)容就達(dá)到復(fù)習(xí)的效果了，如果不行就再系統(tǒng)地復(fù)習(xí)一遍，我們一定要樹立起屢戰(zhàn)屢敗，屢敗屢戰(zhàn)的決心和自信心。教育綜合理論看一遍肯定是不夠的，要想達(dá)到效果必須反復(fù)的看書和復(fù)習(xí)，并且在復(fù)習(xí)過程中既要注意知識的廣度又要注意加深對重點知識深度的理解，特別是一些和當(dāng)前教育教學(xué)密切相關(guān)的知識。

復(fù)習(xí)建議:。

(1)制定周循環(huán)學(xué)習(xí)計劃—周循環(huán)學(xué)習(xí)法。

就是把一周學(xué)習(xí)量提前做計劃，并循環(huán)反復(fù)的學(xué)習(xí)方法。制定周一到周六的學(xué)習(xí)計劃，每天抽出1}2個小時完成，萬一沒有完成的部分在周日補(bǔ)充學(xué)習(xí)，以便于系統(tǒng)管理學(xué)習(xí)進(jìn)度。制定每天的學(xué)習(xí)口標(biāo)非常重要，有了口標(biāo)就更有針對性，計劃落實也會更好。復(fù)習(xí)招教考試的過程就是一場馬拉松，只有以一定的步伐有節(jié)奏地堅持跑下去才能取得好成績。根據(jù)中國教育考試中心的研究結(jié)構(gòu)，周單位的學(xué)習(xí)計劃比每日計劃或每月計劃更有效果。所以制定每周計劃，不斷循環(huán)的過程十分重要。在此過程中要注意不要做過度的計劃，以免產(chǎn)生挫折感，漸漸失去學(xué)習(xí)興趣，在制定計劃時要遵循量力性原則，尤其是對于一些還沒有畢業(yè)平時需要上課或者口前在工作的考生來說，切不可定過度的計劃口標(biāo);要空著周日，因特殊情況而沒有完成的計劃周日彌補(bǔ)，并休息;當(dāng)日未完成的計劃不要拖到第二日，要果敢地跳過去，待周日再完成。拖到第二日反而會產(chǎn)生連鎖反應(yīng)而更疲憊。

(2)可采取多樣化的復(fù)習(xí)方法。

當(dāng)天復(fù)習(xí)過的知識點要進(jìn)行梳理，尤其是重點章節(jié)和重點知識點;在每天系統(tǒng)復(fù)習(xí)之余可利用零碎時間在腦中進(jìn)行回顧，做到回憶和反復(fù)識記相結(jié)合，尤其是晚上睡前和早上的時間更應(yīng)該利用起來，加深記憶效果。

(3)復(fù)習(xí)和聯(lián)系相結(jié)合。

在復(fù)習(xí)完章節(jié)知識點后應(yīng)配合做相應(yīng)的習(xí)題，自己可以準(zhǔn)備一個題本，將做錯的題記下來以便以后查漏補(bǔ)缺。值得注意的是習(xí)題在精不在于多，切不可遨游題海，本末倒置。

【例題1】作為傳統(tǒng)教育學(xué)派的代表人物，提出了“教育的最高口的是道德”的教育家是()。

a.杜威。

b.盧梭。

c.赫爾巴特。

d.夸美紐斯。

【出題思路】本題考查考生對教育人物思想的了解。

【參考答案】c。

【老師點睛】赫爾巴特作為傳統(tǒng)教育學(xué)派代表人物，提出了“教育性教學(xué)”的概念，他認(rèn)為教育的最高口的是道德，正如赫爾巴特所說:“我想不到有任何無教學(xué)的教育，正如在相反方面，我不承認(rèn)有任何無教育的教學(xué)”。他把教育與教學(xué)結(jié)合起來，強(qiáng)調(diào)傳授知識與思想教育的統(tǒng)一。

【提醒您】對于此類重點人物的復(fù)習(xí)，切不可只抓某一個點，應(yīng)該把這些重點人物的貢獻(xiàn)做一個總結(jié)和梳理，綜合記憶。比如赫爾巴特除了“教育性教學(xué)”，他的三個中心、四段教學(xué)法都是招教考試中考查的重點，并且可以將杜威和赫爾巴特做對比進(jìn)行記憶，這樣就可以逐步建構(gòu)起自己的知識網(wǎng)絡(luò)。

【例題2】胡老師抱怨她班上的學(xué)生:“當(dāng)他們違反紀(jì)律時，我對他們大喊大叫，但是他們卻越來越不像話!”對學(xué)生不良行為的增加，可以用行為主義的()觀點來加以解釋。

a.正強(qiáng)化。

b.負(fù)強(qiáng)化。

c.給予懲罰。

d.消遲。

【出題思路】本題考查負(fù)強(qiáng)化的知識點以及強(qiáng)化和懲罰的區(qū)別。

【參考答案】a。

教師資格證考試如何備考心得篇十一

提前了解，提前準(zhǔn)備。了解考試的流程，確定自己要報考的學(xué)段和學(xué)科，了解報考科目的考試內(nèi)容和考試大綱。購買相關(guān)書籍以及配套試題，有需要也可以報班學(xué)習(xí)，我當(dāng)時是和宿舍小伙伴們一起報的知點學(xué)派教師資格證一對一輔導(dǎo)課程學(xué)習(xí)的，課下自己也在網(wǎng)上搜個視頻看看。

合理分配學(xué)習(xí)時間，認(rèn)真高效。建議提前兩三個月開始學(xué)習(xí)，因為書真的很厚，《綜合素質(zhì)》的章節(jié)特別多。對每本書的目錄要熟記，在內(nèi)心為每一本書畫一個框架，形成自己的思維導(dǎo)圖，不建議做完整的筆記，可以使用記號筆、便簽紙、折頁等特殊標(biāo)記標(biāo)識在書籍中，便于快速找到重點內(nèi)容。

建議每看完一個章節(jié)做一個簡單的框架總結(jié)，可以合上書在白紙上寫一下這一章節(jié)的知識點，不需要寫全，只需要寫清小標(biāo)題就可以，忘記的再翻翻書鞏固一下。我看書會很慢而且看完容易忘，所以這時候可以在b站或者百度云盤上搜下視頻，看視頻課程也許對你來說更容易理解記憶。

大量刷題，總結(jié)強(qiáng)化。不需要書全部看完才開始刷題，書看到一半就可以做題了，初次做題不要著急看正確率，要瀏覽整張試卷，看清楚題型、題量、考試時長等，做題時認(rèn)真閱讀題干。

采用閉卷計時的方式做題，建議用鉛筆，因為肯定不止做一次，做題過程中遇到不會做的題用符號標(biāo)記，全部做完核對答案做錯的也標(biāo)記清楚。下次做題的時候注意這些沒有掌握牢固的知識點。注意客觀題多刷幾遍，主觀題注意總結(jié)與背誦。

教師資格證考試如何備考心得篇十二

拿到作文題目后我們應(yīng)該冷靜分析，捕捉有效的信息、然后根據(jù)題干要求確認(rèn)寫作的方向，隨后填充內(nèi)容，這樣才不會跑題，具體我們可以從三個方面進(jìn)行分析，其中分別是題目類型、題目要求、寫作風(fēng)格來確定方向，具體詳情我們可以通過以下分析！

1、題目類型。

根據(jù)題目題干給出的主題詞進(jìn)行分析看是屬于材料作文還是屬于命題作文；

2、題目要求。

題干上具體需要關(guān)注的不多，主要是常見的字?jǐn)?shù)、材料、格式、擬題等等方面；

3、寫作風(fēng)格。

寫作風(fēng)格可分為說明文、敘事文、議論文、應(yīng)用文，可以根據(jù)題干要求自行選擇擅長的寫作風(fēng)格，如果有“文體不限”的要求，建議考生不要選擇詩句和劇本之類的。

教師資格證考試如何備考心得篇十三

【2015上小學(xué)】沈老師走進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)黑板上有一副嘲弄他的漫畫，同學(xué)們嬉笑不已，沈老師看后笑著說：“頭像畫的很逼真，這位畫畫的同學(xué)很有天賦，我為班上有這樣的人而感到高興，建議他多向美術(shù)老師請教，充分發(fā)揮特長，說不定將來會成為美術(shù)家呢。”沈老師停頓一下，接著說：“可是這節(jié)課不是美術(shù)課，而是作文講評課，現(xiàn)在我把它擦掉好嗎?”沈老師正要去擦，只見一位同學(xué)疾步走上講臺，向沈老師深深的鞠了一個躬，然后搶過黑板擦，擦掉了他的“得意之作”。

多年以后，一副贊美老師，反映自己思想轉(zhuǎn)變的美術(shù)作品《悟》被選為參加全國美術(shù)展的參展作品，作者就是當(dāng)年在黑板上畫漫畫的學(xué)生。

問題：

(1)評析沈老師對“漫畫事件”的處理。(10分)。

(2)談?wù)劷處熢谔幚碚n堂上對突發(fā)事件的注意事項。(10分)。

分析：

此題屬于班級管理類，第一題的答題角度為“怎么看”，第二題的答題角度為“怎么辦”主要考察班主任對于班級突事情的處理能力。

【參考答案】。

(1)沈老師的處理方式很恰當(dāng)，值得稱贊。

第一、沈老師做到了長善救失。雖然是學(xué)生的惡作劇，但是沈老師還是能看到學(xué)生的山觀點，并進(jìn)行了贊揚(yáng)，同時也使學(xué)生認(rèn)識到了自己的錯誤。

第二、教師運用了期望效應(yīng)。羅森塔爾的實驗對教師的啟發(fā)表明，教師如果對學(xué)生有期待，并能鼓勵指導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生就會取得很大的成就。

第三、教師注重教學(xué)的教育性原則，在教學(xué)中能夠從思想品德方面給與學(xué)生一定的啟發(fā)，能夠做到學(xué)生的自我感悟。

(2)教師處理課堂問題行為的具體策略，根據(jù)實踐經(jīng)驗的總結(jié)，一般可概括為以下幾種：

1.忽略小而且轉(zhuǎn)瞬即逝的問題行為。

2.非言語警示或停頓。

3.適時表揚(yáng)正確行為。

4.言語提醒、反復(fù)提醒。

5.直接提問。

6.執(zhí)行結(jié)果，注意慎用批評與懲罰。

教師資格證考試如何備考心得篇十四

備戰(zhàn)面試必備的三個重要資料是課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、教參; 迎戰(zhàn)面試的關(guān)鍵點在于多看課堂真講視頻，多比較多找問題，把示范真講的內(nèi)容逆推成教案，并改編成適合面試時能操作的微課。這個過程需要反復(fù)迭代。那么，下面是由小編為大家整理的備考試講教案技巧，歡迎大家閱讀瀏覽。

1、引導(dǎo)幼兒自主選擇工具和材料，運用各種技能大膽的設(shè)計制作漂亮的圍裙。

2、鼓勵幼兒創(chuàng)造美、表現(xiàn)美，體驗創(chuàng)作成功的快樂。

1、材料準(zhǔn)備

(1)為每組幼兒投放彩筆、油畫棒、水彩(或廣告色)、調(diào)色盤、棉簽、印章、膠水、膠條、針線、兩面粘(或雙面膠)、剪刀、鉛筆、橡皮、毛線、即時貼、小貼畫、抹布、垃圾盒、廢舊布塊、一次性桌布、舊報紙、舊掛歷、彩色皺紋紙、塑料包裝袋、樹葉等材料和工具。

(2)電腦、音響、音樂。

(3)圍裙實物一個。

2、知識經(jīng)驗準(zhǔn)備

(1)活動前組織幼兒討論：設(shè)計制作“漂亮的圍裙”都需要哪些工具和材料。

(2)環(huán)境創(chuàng)設(shè)：“漂亮的圍裙”(墻飾)

(一)開始部分

談話引出課題，激發(fā)幼兒設(shè)計制作“漂亮的圍裙”的欲望。

“上次課我們扮成不同的小動物一起去大森林里觀看了山羊阿姨舉辦的一個圍裙展覽，小朋友們還記得嗎?那些圍裙漂亮不漂亮?你們想不想當(dāng)回小設(shè)計師設(shè)計制作你們自己喜歡的漂亮的圍裙呢?”

(二)進(jìn)行部分

1、引導(dǎo)幼兒運用各種技能使用各種工具、材料設(shè)計制作自己喜歡的、漂亮的圍裙。

(1)簡單介紹設(shè)計制作“漂亮的圍裙”需要使用的工具和材料(倡導(dǎo)幼兒自主選擇材料，提醒操作過程中要注意安全和衛(wèi)生)。

(2)小組討論、交流設(shè)計制作“漂亮的圍裙”的幾個步驟：

a、先想好準(zhǔn)備設(shè)計制作什么樣的圍裙(主要是形狀，如：方形、半圓形等、圖案、顏色等)。

b、動手剪出圍裙的大概輪廓。

c、動手畫、剪、擺、粘、縫自己喜歡的花紋、花邊、圖案等。(裝飾)

d、把圍裙帶固定在圍裙上。

(3)幼兒自主選擇自己需要的工具、材料大膽地進(jìn)行設(shè)計制作自己喜歡的漂亮的圍裙(放輕音樂，教師巡視、指導(dǎo))。

2、展示評價幼兒作品。

(1)鼓勵幼兒展示、介紹自己設(shè)計或小組合作制作的圍裙。

(2)幼兒圍上自己設(shè)計制作的圍裙，伴隨著音樂進(jìn)行表演(即時裝表演)，從不同角度展示自己設(shè)計制作的圍裙，體驗創(chuàng)作成功的快樂。

(三)結(jié)束部分：教師小結(jié)，活動結(jié)束。

活動延伸：

(1)把幼兒設(shè)計制作的圍裙粘貼到教室內(nèi)的四面墻壁上，布置成一個“圍裙展覽屋”，請家長和其他班的小朋友、老師來參觀。

(2)把幼兒設(shè)計制作的圍裙投放到“娃娃家”、“表演區(qū)”及“美工區(qū)”。

面試形式：

中小學(xué)：5分鐘結(jié)構(gòu)化面試+10分鐘試講+5分鐘答辯

面試基本環(huán)節(jié)：

抽題目寫教案20分鐘，結(jié)構(gòu)化問題5分鐘，試講10分鐘，答辯5分鐘

美術(shù)面試10分鐘的試講內(nèi)容多截取不同版本的教材，包括人教版、人美版、湘教版、滬教版等。

義務(wù)階段多為直接截取教材片段，?？颊n型為造型·表現(xiàn)、設(shè)計·應(yīng)用、欣賞·評述。

而高中考察內(nèi)容相對較雜，包括9大模塊(繪畫·雕塑、美術(shù)鑒賞、設(shè)計·工藝、書法·篆刻、電腦繪畫/設(shè)計、攝影、攝像)的內(nèi)容，并且還會出現(xiàn)對單個作品的考察。

答辯環(huán)節(jié)考官多為對試講的'內(nèi)容進(jìn)行提問，也會出現(xiàn)現(xiàn)場作畫題。

面試與筆試最大的區(qū)別在于：面試需要現(xiàn)場試講，相關(guān)于一堂微型課，講的是實戰(zhàn)能力，而筆試則是考核理論知識。

備戰(zhàn)面試必備的三個重要資料：1課程標(biāo)準(zhǔn)、2教材、3教參; 迎戰(zhàn)面試的關(guān)鍵點在于多看課堂真講視頻，多比較多找問題，把示范真講的內(nèi)容逆推成教案，并改編成適合面試時能操作的微課。這個過程需要反復(fù)迭代。

考生在考試之前要盡量的熟悉教材，分清每種課型的上課思路并抓住重點，參加初、高中面試的考生需對教材中出現(xiàn)的美術(shù)作品深入了解，尤其是作品的內(nèi)容與表現(xiàn)形式。除此之外最重要的是需反復(fù)進(jìn)行試講的練習(xí)，提高語言表述能力與授課能力。

教師資格證考試如何備考心得篇十五

一、具有中華人民共和國國籍的公民。

二、遵守憲法和法律，熱愛教育事業(yè)，具有良好的思想品德。

三、符合申請認(rèn)定教師資格的體檢標(biāo)準(zhǔn)。具有良好的身體素質(zhì)，按照要求及規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)和程序參加體格檢查，體檢結(jié)論為合格。

四、符合《教師法》規(guī)定的學(xué)歷要求。

申請參加中等職業(yè)學(xué)校實習(xí)指導(dǎo)教師資格考試，應(yīng)當(dāng)具備中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)或以上學(xué)歷并應(yīng)具備助理工程師以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)或中級以上工人技術(shù)等級。

注：各地報考學(xué)歷要求請以當(dāng)?shù)刈钚聢竺嬉鬄闇?zhǔn)。

教師資格證考試如何備考心得篇十六

在有限的時間內(nèi)，能否以“綱”為綱，以“本”為本，緊扣知識點，突出重點，突破難點，消除疑點，抓住考點，強(qiáng)化熱點，是各位同學(xué)提高復(fù)習(xí)效率的重要保證。

1.形成知識結(jié)構(gòu)。考前復(fù)習(xí)的一個重要任務(wù)就是創(chuàng)設(shè)新的知識結(jié)構(gòu)來幫助自己理解和鞏固知識點。復(fù)習(xí)時應(yīng)使知識連點成線，聯(lián)線成網(wǎng)。看書時也不必面面俱到，而是先寫出一章或一個單元的知識綱要，然后自己在認(rèn)真思考、填寫各層次的知識點，進(jìn)行一定范圍的聯(lián)系和比較，然后再看書核對、小結(jié)或者選幾個典型的實例，讓自己充分展開思維，最后收攏知識點。

2.難點簡明。某些章節(jié)內(nèi)容在最近學(xué)習(xí)中沒有完全攻克或隱含的難點，隨著復(fù)習(xí)時相關(guān)信息量的增大，難點暴露得更為突出?？记皬?fù)習(xí)中若不著力解決，就會給未來的考試留下隱患，這期間的難點再不能精讀細(xì)列，而應(yīng)把難點具體化簡明化、實用化。

3.疑點拓展深化。隨著考前復(fù)習(xí)的深入，自己接觸到的練習(xí)題多了，遇到從不同角度描述同一疑難點的問題也多了，復(fù)習(xí)中如何消除這些疑點也就顯得很重要了。疑點的消除，一是拓寬知識面，消除知識間的“隔閡”，二是要深化知識點，澄清知識間的“是非”。疑點出自于對知識的片面理解和一知半解，若將相關(guān)知識進(jìn)一步拓寬深化，則疑點自破。

4.分析考點。教師資格考試考查點的設(shè)置雖無一定的規(guī)律性，但考前復(fù)習(xí)中仍可以通過分析歷年來的考查點，總結(jié)出這些考查知識的形式、角度、能力層次和與其它知識點的聯(lián)系等方面的規(guī)律，并且總結(jié)出解決這一考查點問題的規(guī)律性的方法。應(yīng)當(dāng)指出的是，分析考查點不是消極地應(yīng)付自考，而應(yīng)以知識點的原理和知識點間的內(nèi)在聯(lián)系為依據(jù)，對考查點解題方法的應(yīng)用也應(yīng)是引導(dǎo)自己運用原理形成思路，理解性掌握解題技巧，不能光靠死記硬背套題。

5.重點內(nèi)容聯(lián)系具體事例?？记皬?fù)習(xí)中，對重點再不能夠“空對空”，而應(yīng)立足于整個教材，將一些凌亂的基本事實置于某一重點內(nèi)容的指導(dǎo)之下。多側(cè)面進(jìn)行聯(lián)想，有利于加深對本質(zhì)和原因的認(rèn)識，一舉兩得。

6.熱點變形。教師資格考試所考查的基礎(chǔ)知識，解題思路變化并不大，只是在題目的設(shè)計上略加改變，或因果倒置等，因此，考前復(fù)習(xí)要注意充分領(lǐng)會所學(xué)知識會為與適用條件和范圍，特別應(yīng)注意運用自己所掌握知識在新情景下解決問題。為了強(qiáng)化熱點，適應(yīng)考題變化，考前復(fù)習(xí)應(yīng)認(rèn)真分析熱點題的演變，利用現(xiàn)有習(xí)題通過“改頭換面”，一題多變，進(jìn)行定點練習(xí)。還可以圍繞熱點，進(jìn)行了試題變形練習(xí)，以深化和擴(kuò)大知識面，提高應(yīng)變能力，培養(yǎng)發(fā)展思維能力。

教師資格證考試如何備考心得篇十七

1.決定個體是否順利完成某些任務(wù)的因素是()。

a.能力b.氣質(zhì)c.性格d.態(tài)度。

1.【答案】a。解析：本題考查能力相關(guān)知識點。能力是指直接影響個體的活動效率，促使活動順利完成的個性心理特征。

a選項，能力是指直接影響個體的活動效率，促使活動順利完成的個性心理特征。

b選項，氣質(zhì)是心理活動表現(xiàn)在強(qiáng)度、速度、穩(wěn)定性和靈活性等方面的心理特征。它是人心理活動的動力特征的表現(xiàn)，它依賴于人的生理素質(zhì)或身體特點。通常稱之為秉性、脾氣、性情，心理學(xué)叫氣質(zhì)。

c選項，性格是指人的較穩(wěn)定的態(tài)度與習(xí)慣化了的行為方式相結(jié)合而形成的人格特征。

d選項，態(tài)度是人們在自身道德觀和價值觀基礎(chǔ)上對事物的評價和行為傾向。

bcd三項均不符合題意，故本題選擇a。

2.“揠苗助長”、“陵節(jié)而施”違背了身心發(fā)展的()。

a.階段性b.順序性c.差異性d.不平衡性。

2.【答案】b。解析：本題考查個體身心發(fā)展的一般規(guī)律。

a選項，階段性是指個體在不同的年齡階段表現(xiàn)出身心發(fā)展不同的總體特征及主要矛盾，面臨著不同的發(fā)展任務(wù)。

b選項，順序性是指人的身心發(fā)展是一個由低級到高級、由簡單到復(fù)雜、由量變到質(zhì)變的連續(xù)不斷的發(fā)展過程。

c選項，個別差異性在不同層次上存在。從群體的角度看，首先表現(xiàn)為男女性別的差異;不僅是自然性別上的差異，還包括由性別帶來的生理機(jī)能和社會地位、角色、交往群體的差別。其次，個別差異表現(xiàn)在身心的所有構(gòu)成方面，其中有些是發(fā)展水平的差異，有些是心理特征表現(xiàn)方式上的差異。

d選項，不平衡性指的是同一方面的發(fā)展在不同的年齡階段是不均衡的;不同方面在不同發(fā)展時期具有不平衡性。

題干中“揠苗助長”、“陵節(jié)而施”違背了身心發(fā)展的順序性。因此acd選項不符合題意，本題選擇b選項。

3.皮格馬利翁效應(yīng)的實驗者是()。

a.波斯納b.布魯納c.皮格馬利翁d.羅森塔爾。

3.【答案】d。解析：本題考查羅森塔爾效應(yīng)相關(guān)知識點。羅森塔爾效應(yīng)，也稱皮格馬利翁效應(yīng)或期待效應(yīng)。美國心理學(xué)家羅森塔爾和助手們在一所小學(xué)所進(jìn)行的實驗。

a選項，波斯納提出經(jīng)驗+反思=成長。

b選項，布魯納，美國教育心理學(xué)家、認(rèn)知心理學(xué)家，其結(jié)構(gòu)主義教學(xué)理論以結(jié)構(gòu)主義教育理論及皮亞杰結(jié)構(gòu)主義心理學(xué)為理論基礎(chǔ)。

c選項，干擾項。

d選項，羅森塔爾效應(yīng)，亦稱“皮格馬利翁效應(yīng)”、“人際期望效應(yīng)”，是一種社會心理效應(yīng)，指的是教師對學(xué)生的殷切希望能戲劇性地收到預(yù)期效果的現(xiàn)象。由美國心理學(xué)家羅森塔爾和l.雅各布森于1968年通過實驗發(fā)現(xiàn)。一般而言，這種效應(yīng)主要是因為教師對高成就者和低成就者分別期望著不同的行為，并以不同的方式對待他們，從而維持了他們原有的行為模式。

abc三項均不符合題意，故本題選擇d。

4.對于“兩點確定一條直線”的學(xué)習(xí)屬于()。

a.上位學(xué)習(xí)b.概念學(xué)習(xí)c.命題學(xué)習(xí)d.符號學(xué)習(xí)。

4.【答案】c。解析：本題考查知識學(xué)習(xí)的含義及種類相關(guān)知識點。命題學(xué)習(xí)，實質(zhì)上是學(xué)習(xí)若干概念之間的關(guān)系，或者說掌握由幾個概念聯(lián)合所構(gòu)成的復(fù)合意義。其復(fù)雜程度高于概念學(xué)習(xí)，命題學(xué)習(xí)必須以概念學(xué)習(xí)和符號學(xué)習(xí)為前提。

a選項，上位學(xué)習(xí)是指新概念、新命題具有較廣的包容面或較高的概括水平，這時，新知識通過把一系列已有觀念包含于其下而獲得意義，新學(xué)習(xí)的內(nèi)容便與學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)中已有觀念產(chǎn)生了一種上位關(guān)系。

b選項，概念學(xué)習(xí)是指掌握同類事物的共同的關(guān)鍵特征和本質(zhì)屬性。

d選項，符號學(xué)習(xí)，又稱代表學(xué)習(xí)，指學(xué)習(xí)單個符號或一組符號的意義，或者說學(xué)習(xí)它們代表什么。符號學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是詞匯學(xué)習(xí)。

abd三項均不符合題意，故本題選擇c。

5.基于某種特定標(biāo)準(zhǔn)來評價小學(xué)生對于小學(xué)教學(xué)密切關(guān)聯(lián)的具體知識和技能的掌握程度的評價是()。

a.形成性評價b.個體內(nèi)差異評價c.常模參照評價d.標(biāo)準(zhǔn)參照評價。

5.【答案】d。解析：本題考查教學(xué)評價相關(guān)知識點。絕對性評價又稱為目標(biāo)參照性評價，是運用目標(biāo)參照性測驗對學(xué)生的學(xué)習(xí)成績進(jìn)行的評價。具體作法：在被評價對象的集合以外確定一個客觀標(biāo)準(zhǔn)，將評價對象與這一客觀標(biāo)準(zhǔn)相比較，以判斷其達(dá)到程度。

a選項，形成性評價是在教學(xué)過程中為改進(jìn)和完善教學(xué)活動而進(jìn)行的對學(xué)生學(xué)習(xí)過程及結(jié)果的評價。

b選項，個體內(nèi)差異評價是對被評價者的過去和現(xiàn)在進(jìn)行比較，或?qū)⒃u價對象的不同方面進(jìn)行比較。

c選項，相對性評價又稱為常模參照性評價，是運用常模參照性測驗對學(xué)生的學(xué)習(xí)成績進(jìn)行的評價。它主要依據(jù)學(xué)生個人的學(xué)習(xí)成績在該班學(xué)生成績序列或常模中所處的位置來評價和決定他的成績的優(yōu)劣，而不考慮他是否達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的要求。

d選項，絕對性評價又稱為目標(biāo)參照性評價，是運用目標(biāo)參照性測驗對學(xué)生的學(xué)習(xí)成績進(jìn)行的評價。它主要依據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教材編制試題來測量學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，判斷學(xué)生是否達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)的要求，而不以評定學(xué)生之間的差異為目的。

abc三項均不符合題意，故本題選擇d。

二、簡答題。

1.教育的文化功能。

1.【參考答案】。

(1)教育具有傳遞、保存文化的作用。

(2)教育具有傳播、交流文化的作用。

(3)教育具有選擇、提升文化的作用。

(4)教育具有更新、創(chuàng)造文化的作用。

2.防止遺忘的方法。

2.【參考答案】。

(1)及時復(fù)習(xí)，經(jīng)常復(fù)習(xí)。

(2)合理分配時間。

(3)做到分散復(fù)習(xí)與集中復(fù)習(xí)相結(jié)合。

(4)反復(fù)閱讀與試圖回憶相結(jié)合。

(5)復(fù)習(xí)方法要多樣化。

(6)運用多種感官參與復(fù)習(xí)。

教師資格證考試如何備考心得篇十八

2023教師資格證考試備考建議你知道嗎?由于教師資格證各個科目難度存在差異，其教師資格證考試的合格分?jǐn)?shù)線不盡相同。一起來看看2023教師資格證考試備考建議，歡迎查閱!

1.教師資格證考試要擺正心態(tài)，不要慌，樹立信心很重要。這是一段痛苦的旅程，痛苦是美麗的土壤。

2.教師資格證筆試學(xué)會“狡猾”答題，掌握套路。教師資格證的每種題型考察的知識點都能套上模版，另外錯題本堅持記錄，剛開始可能會覺得麻煩，后期那簡直就是你的教師資格證備考寶典。

4.利用碎片化時間學(xué)習(xí)。上下班時間或者閑暇時候可以聽聽教師資格證網(wǎng)課。

5.堅持，盡量按照計劃連續(xù)學(xué)習(xí)教師資格證。人的記憶周期很短，所以千萬不要三天打魚兩天曬網(wǎng)，這樣很容易半途而廢，將前面學(xué)的東西都忘光了。

非本地戶口在本地報名參加教師資格證考試的，需要居住證。社會考生應(yīng)選擇戶籍所在地考區(qū)或居住證(有效期內(nèi)、原件)所在地考區(qū)報考，居住證的辦理證明不作為報名依據(jù)。

普通高等學(xué)校在校三年級及以上學(xué)生，應(yīng)憑學(xué)校出具的在校學(xué)籍證明或?qū)W信網(wǎng)上的學(xué)籍報告，可選擇就讀院校所在考區(qū)報考，也可選擇在戶籍所在考區(qū)報考。

1.幼兒園教師資格證考試科目：綜合素質(zhì)、保教知識與能力;。

2.小學(xué)教師資格證考試科目：綜合素質(zhì)、教育教學(xué)知識與能力;。

3.初中教師資格證考試科目：綜合素質(zhì)、教育知識與能力、學(xué)科知識與教學(xué)能力;。

4.高中教師資格證考試科目：綜合素質(zhì)、教育知識與能力、學(xué)科知識與教學(xué)能力;。

5.中職文化課教師資格證考試科目：綜合素質(zhì)、教育知識與能力、學(xué)科知識與教學(xué)能力;。

6.中職專業(yè)課教師資格證考試科目：綜合素質(zhì)、教育知識與能力;。

7.中職實習(xí)指導(dǎo)教師資格證考試科目：綜合素質(zhì)、教育知識與能力。

教師資格證考試如何備考心得篇十九

1.我國最早使用“教育”一詞的是()。

a.孔子

b.許慎

c.朱熹

d.孟子

2.下列選項中哪一項不是小學(xué)教育的基本特征?()

a.全民性

b.特色性

c.義務(wù)性

d.全面性

3.“教學(xué)相長”、“循序漸進(jìn)”等教學(xué)原則最早出自()。

a.《學(xué)記》

b.《論語》

c.《尚書》

d.《孟子》

4.我國第一本《教育心理學(xué)》教科書的編寫者是()。

a.陶行知

b.楊賢江

c.廖世承

d.潘菽

5.根據(jù)研究的功能，可將教育科學(xué)研究分為()。

6.個體的身心發(fā)展在不同的年齡段表現(xiàn)出不同的總體特征及主要矛盾，面臨著不同的發(fā)展任務(wù)，這就是身心發(fā)展的( )。

a.差異性

b.順序性

c.不平衡性

d.階段性

7.認(rèn)知一結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)論在教學(xué)中主張()。

a.探究法

b.班級授課制

c.發(fā)現(xiàn)法

d.討論法

8.智商(iq)等于( )。

a.智力年齡與實際年齡之比乘以l00

b.實際年齡與智力年齡之比乘以l00

c.心理年齡與生理年齡之比乘以l00

d.生理年齡與實際年齡之比乘以l00

9.下面不屬于元認(rèn)知策略的是()。

a.計劃策略

b.組織策略

c.監(jiān)視策略

d.調(diào)節(jié)策略

10.艾里斯的abc理論中的“c”指的是()。

a.個體遇到的主要事實、行為、事件

b.獲得正向的情緒結(jié)果

c.事件造成的情緒后果

d.個體對a的信念、觀點

11.班主任通過對集體的管理去影響個人，又通過個人的直接管理去影響集體，從而把對集體和個人的管理結(jié)合起來的管理方式為()。

a.常規(guī)管理

b.平行管理

c.民主和理

d.目標(biāo)管理

12.對學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活進(jìn)行管理的目標(biāo)屬于()。

a.常規(guī)管理目標(biāo)

b.非常規(guī)范管理目標(biāo)

c.日常管理目標(biāo)

d.生活管理目標(biāo)

13.小明期中考試不理想，父母答應(yīng)如果期末考試能考好，就給他買電腦，于是小明刻苦地學(xué)習(xí)，期末考試時取得了優(yōu)異的成績。從學(xué)習(xí)動機(jī)理論來看，這屬于()。

a.直接近景性動機(jī)

b.直接遠(yuǎn)景性動機(jī)

c.間接遠(yuǎn)景性動機(jī)

d.間接近景性動機(jī)

14.()可用來考查學(xué)生對知識的回憶，且可將學(xué)生的猜測可能性降到最小。

a.選擇題

b.是非題

c.論述題

d.填空題

15.用分?jǐn)?shù)、成績、數(shù)據(jù)等定量信息進(jìn)行激勵的方法是()。

a.物質(zhì)交流法

b.評語激勵法

c.精神激勵法

d.信息激勵法

1.簡述溝通在學(xué)校管理中的作用。

2.簡述新課程改革下的課堂教學(xué)中情境創(chuàng)設(shè)的具體應(yīng)用。

3.簡述學(xué)校開展心理健康教育的基本途徑。

4.簡述布魯巴奇的四種教學(xué)反思的方法。

5.簡述教育科學(xué)研究的基本環(huán)節(jié)。

1.南京市二十四中的班主任史箐老師，承諾在帶班的三年期間，滿足每個同學(xué)的一個愿望(只要是合理的)。有個同學(xué)的愿望是在植樹節(jié)這一天親自植一棵樹。植樹節(jié)這一天，史老師幫助這個同學(xué)實現(xiàn)了愿望，而且使全班同學(xué)度過了愉快的一天。

(1)選擇一個紀(jì)念日，設(shè)計一個有特色的班級活動方案。

(2)運用相關(guān)原理分析上述案例。

2.五年級小學(xué)生劉愛華，身體和智力均為良好，學(xué)習(xí)成績平平，在班上處于中下水平。其父母雖是農(nóng)民，但很重視子女教育，盼望她將來能考上大學(xué)。她也能聽父母的話，決心好好學(xué)習(xí)，為父母爭氣。但由于對學(xué)習(xí)缺乏興趣，上課總愛打瞌睡;尤其是對學(xué)外語有偏見，認(rèn)為“我是中國人，不學(xué)外文照樣可以生活”。老師提問“明白了嗎?”她總是說“不知道。”

請結(jié)合這一案例，談?wù)勅绾渭ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)。

材料：

荷花

清早，我到公園去玩，一進(jìn)門就聞到一陣清香。我趕緊往荷花池邊跑去。

荷花已經(jīng)開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全都展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。

這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢?？纯催@一朵，很美;看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看做一大幅活的畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起。

過了一會兒，我才記起我不是荷花，我是在看荷花呢。

請在上述材料中任選其一，就課堂教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)過程(譬如課堂導(dǎo)入、講授新知等)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計。

教師資格證考試如何備考心得篇二十

考試時間：大部分省份一年2次考試，上半年安排在3月份，下半年安排在11月份。

合格分?jǐn)?shù)：筆試科目卷面分為150分，按標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)換為120分制的70分為通過。

成績有效期：筆試單科成績有效期為兩年?？忌氃诠P試成績有效期內(nèi)通過面試。

筆試考試科目全部及格通過之后，即可報名面試。

考試時間：大部分省份一年2次面試考試，上半年安排在5月份，下半年安排在次年1月份。

合格分?jǐn)?shù)：面試總分為100分，成績達(dá)到60分即為合格。

成績有效期：通過面試即可獲得中小學(xué)教師資格考試合格證明，合格證明有效期為三年?？忌氃谌陜?nèi)申請認(rèn)定教師資格。

普通話水平測試總分為100分。申請語文學(xué)科教師資格的考生，普通話考試成績達(dá)到二級甲等(87分)為合格;申請其他學(xué)科教師資格的考生，普通話考試成績達(dá)到二級乙等(80分)即為合格。

認(rèn)定項目：戶籍(或人事關(guān)系)審核、學(xué)歷認(rèn)證、思想品德鑒定、普通話水平測試等級證書審核、中小學(xué)教師資格考試合格證明審核、體檢。缺其中任何一項都不能通過認(rèn)定。通過資格認(rèn)定的考生即可獲得教師資格證。

教師資格證考試如何備考心得篇二十一

教師資格考試的答題卡分信息區(qū)和答題區(qū)兩部分，考生一定要仔細(xì)看清要求涂寫。在信息區(qū)中，“考生基本情況欄”中項目要用藍(lán)黑鋼筆或圓珠筆填寫，在“準(zhǔn)考證號欄”，考生應(yīng)在“準(zhǔn)考證號”下面的方格中用藍(lán)黑鋼筆或圓珠筆將準(zhǔn)考證號碼填寫進(jìn)去，在用藍(lán)黑鋼筆或圓珠筆填寫完成后，用2b鉛筆按上邊每個方格中的數(shù)字填涂對應(yīng)的數(shù)碼，考生要記住填涂完成后進(jìn)行檢查，以確保填涂準(zhǔn)確無誤。

由于答題卡是機(jī)器閱卷，所以其只識別2b鉛筆所填涂的圖案，考生在作答時必須要用2b鉛筆填涂，而且要按照要求屬于小矩形框，填涂顏色切忌過淺，如果出現(xiàn)填涂錯誤，一定要用橡皮進(jìn)行擦拭，不可用小刀刮或者涂改液修改。

歷年考試中，有的考生以為機(jī)器閱卷不要緊，就用圓珠筆在答題卡背面亂涂亂畫，導(dǎo)致機(jī)器不能正常讀卷而答題卡上的題全為0分，所以，考生要注意不要在答題卡背面亂寫亂畫。

看完了以上三點，相信大家對教師資格證考試答題卡如何填涂有一定的了解了，233網(wǎng)校在此預(yù)祝各位考生朋友順利通過教師資格筆試。

1、考前梳理考點：

進(jìn)考場前，可將本學(xué)科?？键c、必考點、易混點在頭腦中“過一遍電影”，清理知識體系;還可同其他考生互問互答有關(guān)考點。切忌做一些較難的習(xí)題，以防干擾思路。

2、清查考試用具：

走出家門或宿舍，一定要將必備的應(yīng)考用具清一清，如居民身份證、準(zhǔn)考證、橡皮擦、三角板、尺規(guī)、2b鉛筆等是否帶齊，鋼筆是否注滿墨水等。此外，最好同時帶上一兩支備用的黑(藍(lán))色字跡鋼筆或簽字筆、圓珠筆。

3、提前到達(dá)考場：

應(yīng)按監(jiān)考老師的要求，按順序進(jìn)考場。一手拿居民身份證與準(zhǔn)考證，一手拿應(yīng)考用具，穩(wěn)步進(jìn)場，不可匆匆進(jìn)場。切記不要將手機(jī)或其他通訊工具帶入考場。

4、勿帶違紀(jì)物品：

不能帶各種通訊工具、電子存儲記憶錄放設(shè)備，涂改液、修正帶等物品也是不允許帶入的。在考場內(nèi)不得傳遞文具用品。

5、快速查看試卷：

考生接到試卷后，先寫上姓名、考號，然后，要迅速將試卷從頭到尾看一遍，摸清題情，看哪些題型比較熟悉，哪些題目比較簡單。一旦答卷鈴響，立即答好簡單、熟悉的`試題，以收旗開得勝之效。

6、審題快速仔細(xì)：

對較新穎的綜合題，審題要慢、細(xì)，先慢慢回憶、檢索解題信息，尋找突破口，找到線索后，迅速書寫解答要點。

7、答題快速準(zhǔn)確：

答題要快。解答題只寫要點(即得分點)，省略非主要步驟，對選擇、填空題要善于壓縮時間，可在第一卷上邊算邊答，切忌小題大做。

8、卷面干凈整潔：

答卷是給人看的，要注意卷面整潔、工整，給閱卷老師留下好印象。同時，格式要規(guī)范，方便評卷，表達(dá)、作圖要符合常規(guī)，不可另搞一套。做好這些感情投資，可增加卷面分和印象分，防止不當(dāng)失分。

9、考后減少議論：

不少考生考后喜歡議論、對答案，這是應(yīng)考大忌?？忌獜恼w利益出發(fā)，放下包袱，把精力放到下一科的應(yīng)考上。

教師資格證考試如何備考心得篇二十二

初中教師考試科目：綜合素質(zhì)、教育知識與能力、學(xué)科知識與教學(xué)能力。

高中教師考試科目：綜合素質(zhì)、教育知識與能力、學(xué)科知識與教學(xué)能力。

中職文化課考試科目：綜合素質(zhì)、教育知識與能力、學(xué)科知識與教學(xué)能力。

中職專業(yè)課考試科目：綜合素質(zhì)、教育知識與能力。

中職實習(xí)指導(dǎo)考試科目：綜合素質(zhì)、教育知識與能力。

教師資格證考試如何備考心得篇二十三

進(jìn)入“三伏天”，氣溫越來越高，備考時間也越來越緊?？荚嚲W(wǎng)小編相信考生朋友此時一定有個疑問：原本是教師資格備考的攻堅階段，卻被各種糟心事纏身，選類別、買教材、做真題、報輔導(dǎo)班......關(guān)于教師資格備考的種種問題，突然間全部涌現(xiàn)出來，令你不得不正視。

中小學(xué)教師資格考試包含幼兒園、小學(xué)、初級中學(xué)、高級中學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校教師資格，到底選哪個?考生懵了。提醒各位考生，各省對于不同類別的教師資格均有最低學(xué)歷要求，考生首先需要確定自己的'學(xué)歷條件是否符合。另外，雖然原則上取得教師資格后可以在本級及以下等級任教，實際招聘過程中部分崗位對教師資格的類別有著嚴(yán)格的對應(yīng)要求，因此建議各位考生根據(jù)自己今后的求職方向選擇相應(yīng)類別。

聽我一朋友說非師范生以后不能考教師資格了?聽培訓(xùn)機(jī)構(gòu)講這周末考試報名就截至了?如果你也聽說，那一定要“去偽存真”。現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)信息很發(fā)達(dá)，但也造就了各類信息滿天飛，管他真的假的，但最可悲的是很多考生盲目相信了。如果說錢財損失還是小事，那錯過考試機(jī)會影響就業(yè)就真是大事了。

進(jìn)入夏季，人的心情多少會受氣溫的影響。天氣太糟糕，你會感覺為什么事事都在和我作對?建議考生：外界的干擾總會發(fā)生?？忌鷤淇紩r需要明白，備考是對自己意志力、情緒控制力的考驗。多和朋友溝通，取得他們支持。如果自己心情亂造成爭執(zhí)，先向?qū)Ψ降狼福麄兎炊鴷w諒你。

以上給大家總結(jié)的三點，相信很多考生朋友或多或少都有遇到。重要的是在紛亂的事情面前，一定保持一顆鎮(zhèn)定的心，有條不紊的開展各項備考事宜，相信每位考生朋友在經(jīng)過扎實細(xì)致的備考后，都會取得意料之中的滿意成績。

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教師資格證考試如何備考心得篇二十四

不管是什么考試，第一步就是要熟悉書本上的知識點，備考的基礎(chǔ)是非常重要的，只有熟悉課本內(nèi)容，了解知識點的分布和分值分布情況之后，在后期的系統(tǒng)備考中才能更熟練。

2、建立知識點框架。

在熟悉課本之后，需要對知識點進(jìn)行歸納總結(jié)，因為考試的知識點比較多，比較雜的，只有對知識點進(jìn)行整體梳理之后，才能更好的理解知識點，考試的易錯點和重難點才能更好的把握。

3、充分了解往年例題。

只有做了真題才可以知道考試的題型，出題的規(guī)律，答題的技巧，什么題會出現(xiàn)在什么地方，一道題目考的是哪些知識點，通過做真題來查漏補(bǔ)缺，了解自己的薄弱知識點，針對性的復(fù)習(xí)；并且可以練習(xí)自己答題的順序和速度。

4、總結(jié)答題技巧和解題思路。

答題技巧和解題思路在考試過程中非常重要，在熟練掌握考試的知識點的前提下，掌握了答題技巧和解題思路之后可以讓大家有事半功倍的效果；這個過程是循循漸進(jìn)的，是前提的基礎(chǔ)知識點的掌握情況和后期的鞏固情況決定的，所以在備考的時候任何一個時期都不要松懈，要堅持學(xué)習(xí)，善于總結(jié)。

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