通過撰寫心得體會(huì)，可以提升自我認(rèn)知和思維能力。如何寫一篇較為完美的心得體會(huì)，需要我們注重事實(shí)的客觀記錄和真實(shí)表達(dá)。這些心得體會(huì)范文是一份珍貴的財(cái)富，希望大家都能夠認(rèn)真閱讀和學(xué)習(xí)。
培訓(xùn)活動(dòng)心得體會(huì)篇一
【心得體會(huì)導(dǎo)語(yǔ)】為大家提供研修活動(dòng)。
如果你有這方面的寫作需求相信本文內(nèi)容能為你起到參考作用。從某件事情上得到收獲以后可以通過寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái)通過寫心得體會(huì)可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。到底應(yīng)如何寫心得體會(huì)呢？下面是小編收集整理的文章供大家參考借鑒希望可以幫助到有需要的朋友。
推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)研修和校本研修整合項(xiàng)目，對(duì)于探索現(xiàn)代信息技術(shù)與教育的全面深度融合，以信息化引領(lǐng)校本研修模式的創(chuàng)新，優(yōu)化研修內(nèi)容，保持校本研修的常態(tài)化持續(xù)性和系統(tǒng)性，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)，具有積極的支撐與引領(lǐng)作用。本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我收獲頗豐！
網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)資源為教師自我反思提供了條件。過去教師要想學(xué)習(xí)教育理論、了解教育信息，只能靠學(xué)?；騻€(gè)人訂的有限幾本教育教學(xué)雜志，以及圖書館中已陳舊的理論書籍，學(xué)習(xí)渠道極為狹窄。網(wǎng)絡(luò)的明顯優(yōu)勢(shì)在于其擁有無(wú)限的信息資源，而且不受時(shí)空限制。網(wǎng)絡(luò)上豐富的教育教學(xué)資源，為教師自我反思提供了條件。
教師交流是校本教研中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。合作與交流可以把教師個(gè)人的聰明才智進(jìn)行加工凝結(jié)在一起，最后綜合成遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于單個(gè)教師研究的簡(jiǎn)單相加效果。校本教研中的同幫互助，就是教師群體之間相互探討教育教學(xué)問題，提倡在校本教研中有不同呼聲，在一個(gè)群體中有不同思想，鼓勵(lì)教師大膽評(píng)點(diǎn)，各抒己見，促進(jìn)教師共同成長(zhǎng)。在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)將全世界融合為一個(gè)大家庭，讓我們同處于一個(gè)村落。校本教研中的互助同伴不僅局限于學(xué)校內(nèi)部教研組或課題組，還可擴(kuò)展到校際教研活動(dòng)、網(wǎng)絡(luò)上的教師群體，給教師與教師以及教師與學(xué)生之間的交流提供了更好的平臺(tái)。
以多媒體計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)通信為代表的信息技術(shù)體現(xiàn)了當(dāng)代最偉大、最活躍的生產(chǎn)力。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅猛發(fā)展與普及，對(duì)教育思想觀念、教育理論、教育內(nèi)容、教育方法和教育手段等均已產(chǎn)生了深刻的影響。網(wǎng)絡(luò)的巨大優(yōu)勢(shì)在學(xué)校教育領(lǐng)域已經(jīng)有了充分的體現(xiàn)。鑒于學(xué)校的資源有限，網(wǎng)上學(xué)習(xí)就成為研修的有效手段。網(wǎng)絡(luò)為教師自我反思、教師交流、專業(yè)引領(lǐng)等校本教研的三個(gè)核心要素提供了有效平臺(tái)。
培訓(xùn)活動(dòng)心得體會(huì)篇二
近日，我參加了一次由黨委組織的黨活動(dòng)培訓(xùn)。培訓(xùn)結(jié)束后，我深感此次培訓(xùn)對(duì)我的成長(zhǎng)有著積極的影響。在培訓(xùn)過程中，我積極參與，認(rèn)真學(xué)習(xí)，通過交流、互動(dòng)和實(shí)踐等方式，提升了自身的組織能力、溝通能力、團(tuán)隊(duì)合作能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。下面將從培訓(xùn)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法、團(tuán)隊(duì)合作、個(gè)人成長(zhǎng)和展望未來(lái)五個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)，并提出自己的感悟和體會(huì)。
首先，此次培訓(xùn)內(nèi)容豐富多樣，從黨的歷史、理論基礎(chǔ)到實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等方面進(jìn)行了全面系統(tǒng)的講解。我們不僅了解了黨的發(fā)展歷程，更深入了解了黨的基本原則、黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和黨的建設(shè)實(shí)踐，增強(qiáng)了我們對(duì)黨的認(rèn)同感和榮譽(yù)感。同時(shí)，培訓(xùn)還注重知識(shí)與實(shí)踐的結(jié)合，通過實(shí)際案例的講解和模擬活動(dòng)的演練，加深了我們對(duì)黨員干部工作的理解和理論聯(lián)系實(shí)際的能力。
其次，在學(xué)習(xí)方法方面，培訓(xùn)采用了講座、討論、小組互動(dòng)、角色扮演等多種形式。這不僅使我們能夠全面了解黨的思想和政策，還培養(yǎng)了我們的分析問題和解決問題的能力。我特別受益于小組討論和角色扮演環(huán)節(jié)，在這個(gè)過程中，我充分發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性，與小組成員共同探討問題，分析解決方案，感受到了團(tuán)隊(duì)合作的力量和智慧。這使我認(rèn)識(shí)到，只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，才能更好地完成各項(xiàng)工作。
再次，團(tuán)隊(duì)合作是培訓(xùn)過程中的重點(diǎn)內(nèi)容之一。通過小組討論、團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目和實(shí)踐活動(dòng)，我更加深入地體會(huì)到了協(xié)作的重要性。在團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和優(yōu)勢(shì)，只有充分發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢(shì)，并與他人合作，才能最終取得成功。通過這次培訓(xùn)，我學(xué)會(huì)了傾聽他人的意見，尊重他人的觀點(diǎn)，及時(shí)溝通和協(xié)商，提高了團(tuán)隊(duì)解決問題的效率和質(zhì)量。
此外，個(gè)人成長(zhǎng)是培訓(xùn)過程中無(wú)法回避的話題。在培訓(xùn)中，我意識(shí)到自身存在的不足和需要改進(jìn)的地方，比如對(duì)某些知識(shí)的了解不夠深入，溝通表達(dá)能力有待提高等。培訓(xùn)期間，除了聽取專家的講解，我還積極向他人請(qǐng)教，認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)培訓(xùn)內(nèi)容，不斷完善自己的知識(shí)體系。通過培訓(xùn)，我意識(shí)到要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不僅為了黨的事業(yè)，更為了自身的成長(zhǎng)和未來(lái)的發(fā)展。
最后，培訓(xùn)結(jié)束后，我對(duì)未來(lái)充滿了希望和期待。我相信通過此次培訓(xùn)，我已經(jīng)成功地提升了自身的能力和素質(zhì)，為將來(lái)更好地為黨和人民服務(wù)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我將以更加積極的態(tài)度參與到黨的工作中，用所學(xué)知識(shí)和能力為黨的事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我也希望通過自己的努力和實(shí)踐，能夠不斷成長(zhǎng)，成為更加優(yōu)秀的黨員干部，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。
總而言之，此次黨活動(dòng)培訓(xùn)給我留下了非常深刻的印象。通過培訓(xùn)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)方法的探索，團(tuán)隊(duì)合作的實(shí)踐，個(gè)人成長(zhǎng)的體驗(yàn)和未來(lái)的展望，我深刻地認(rèn)識(shí)到做一名合格的共產(chǎn)黨員需要不斷學(xué)習(xí)和提升自身的能力。我將以此次培訓(xùn)為契機(jī)，不斷努力學(xué)習(xí)，努力進(jìn)步，為黨和人民貢獻(xiàn)自己的力量。
培訓(xùn)活動(dòng)心得體會(huì)篇三
近日，我有幸參加了一場(chǎng)關(guān)于禮儀活動(dòng)的培訓(xùn)。這次培訓(xùn)讓我深刻地領(lǐng)悟到了禮儀的重要性，并對(duì)如何在各類場(chǎng)合中展現(xiàn)得體的禮儀行為有了更清晰的認(rèn)識(shí)。以下是我對(duì)這次培訓(xùn)的心得體會(huì)。
第一段：認(rèn)識(shí)禮儀的重要性。
通過培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到禮儀在社交場(chǎng)合中扮演的重要角色。在現(xiàn)代社會(huì)，禮儀不僅僅是一種形式，更是與人際關(guān)系息息相關(guān)的溝通方式。合適的禮儀行為可以提高自己的個(gè)人魅力，促進(jìn)人際關(guān)系的和諧。而不合適的禮儀行為則可能導(dǎo)致誤解甚至沖突。因此，學(xué)習(xí)和掌握社交禮儀是非常必要的。
第二段：學(xué)習(xí)禮儀的方法和技巧。
在培訓(xùn)中，我了解到了禮儀的基本規(guī)則與技巧。首先，我學(xué)會(huì)了如何注重儀表。儀表整潔、得體不僅能給人一種良好的第一印象，還能展示自己的素養(yǎng)和修養(yǎng)。其次，我了解到了在面對(duì)他人時(shí)應(yīng)注意的姿勢(shì)和動(dòng)作。站立時(shí)保持挺拔的身姿，面對(duì)他人時(shí)要保持目光交流，不要逃避對(duì)方的目光。最后，我還學(xué)習(xí)到了如何運(yùn)用適當(dāng)?shù)难哉勁e止。在社交場(chǎng)合中，謙和禮貌的談吐以及恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)能力非常重要，它可以使人之間的交流更加順暢和融洽。
第三段：感受到了禮儀對(duì)人際關(guān)系的積極影響。
通過參加這次培訓(xùn)，我親身體會(huì)到了良好禮儀行為對(duì)人際關(guān)系的積極影響。在培訓(xùn)中，我們進(jìn)行了各類社交情景的模擬演練。在這些情境中，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)自己表現(xiàn)出禮貌、尊重以及真誠(chéng)關(guān)心的舉止時(shí)，與他人的交流更為順暢，取得了更好的效果。這使我深信，通過學(xué)習(xí)和運(yùn)用合適的禮儀行為，我們可以更好地與他人建立良好的人際關(guān)系，以及增進(jìn)信任和友誼。
第四段：?jiǎn)l(fā)個(gè)人成長(zhǎng)和自信心的塑造。
在整個(gè)培訓(xùn)過程中，我逐漸明白了優(yōu)秀的禮儀行為與個(gè)人品格的關(guān)系。只有具備良好的自律和修養(yǎng)，才能更好地表現(xiàn)出合適的禮儀行為。通過培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到提升禮儀修養(yǎng)不僅僅是一門技巧，更是一種涵養(yǎng)。隨著對(duì)禮儀的學(xué)習(xí)，我逐漸培養(yǎng)了自己的自信心和應(yīng)對(duì)各類場(chǎng)合的能力。這些都使我在成長(zhǎng)過程中更加自信和從容。
第五段：展望未來(lái)，落實(shí)所學(xué)的禮儀行為。
這次禮儀活動(dòng)培訓(xùn)讓我深受啟發(fā)，也讓我認(rèn)識(shí)到自己在禮儀方面還有很多需要努力的地方。因此，我決心在未來(lái)將所學(xué)到的禮儀行為融入自己的生活和工作中，努力提升自己的綜合素質(zhì)。我將進(jìn)一步學(xué)習(xí)和實(shí)踐社交禮儀，并將其作為一種習(xí)慣化的行為方式，不斷改進(jìn)自己的儀表形象和人際交往。我相信，通過不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我一定能夠在今后的各種社交場(chǎng)合中展現(xiàn)得體的禮儀行為，并成為一個(gè)令人尊敬的人。
總結(jié)：
通過這次禮儀活動(dòng)培訓(xùn)，我對(duì)禮儀的重要性有了更清晰的認(rèn)識(shí)，學(xué)到了一些關(guān)于儀表、言談舉止和社交技巧的方法和技巧。同時(shí)，我感受到了良好禮儀對(duì)人際關(guān)系的積極影響，也認(rèn)識(shí)到了為人處世和個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。在未來(lái)，我會(huì)努力將所學(xué)的禮儀行為運(yùn)用到生活和工作中，并不斷提升自己的禮儀水平。我相信，通過持續(xù)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我能夠成為一個(gè)具備良好禮儀修養(yǎng)的人，并且對(duì)他人和社會(huì)都做出積極的影響。
培訓(xùn)活動(dòng)心得體會(huì)篇四
xxxx年11月5日—6日，我有幸參加了第四屆“新課堂，新教師”海峽兩岸基礎(chǔ)教育交流研討活動(dòng)（數(shù)學(xué)專場(chǎng)），此次活動(dòng)在福州市倉(cāng)山小學(xué)舉行?；顒?dòng)中，用心聆聽了海峽兩岸教育專家、教學(xué)名師的精彩講座與授課，使我受益匪淺。
研討活動(dòng)圍繞著“落實(shí)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，讓能力與品格并重”。活動(dòng)的第一天，讓我印象最為深刻的就是華東師范大學(xué)教育學(xué)系——鄭金洲教授，他的“課堂教學(xué)變革的理念與實(shí)踐”講座。他的觀點(diǎn)很獨(dú)特，也很明確，講話很幽默、風(fēng)趣。他提出了對(duì)課堂教學(xué)變革的幾個(gè)基本觀點(diǎn)：
1、課程改革只有借助于課堂變革才能落實(shí)；
2、課堂變革是一項(xiàng)長(zhǎng)期、復(fù)雜、系統(tǒng)的工程；
3、構(gòu)建新課堂文化是課堂變革的關(guān)鍵；
4、課堂變革沒有固定的模式；
5、課堂變革的主體是教師。以倉(cāng)山小學(xué)的理念“做最好的教育，創(chuàng)成功的未來(lái)”做基石，提出再往前，靠的是創(chuàng)新，課堂教學(xué)需要的是積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，指出課堂上教師有時(shí)會(huì)無(wú)意的過度關(guān)注某個(gè)學(xué)生，使課更順利，而忽略了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
傳統(tǒng)上課存在的問題：
1、模式化；
2、靜態(tài)化；
3、單一化。
應(yīng)該表?yè)P(yáng)與批評(píng)相相合，也不能一味地表?yè)P(yáng)。
臺(tái)灣的陳維民老師執(zhí)教的《長(zhǎng)方體和正方體的展開圖》一課，借由“起”“承”“轉(zhuǎn)”“合”四種不的教學(xué)風(fēng)貌，并透過“診斷”來(lái)逐步引導(dǎo)孩子的數(shù)學(xué)“再發(fā)明”。本課的“拓體活動(dòng)”讓我對(duì)《長(zhǎng)方體和正方體的展開圖》這課有了新的認(rèn)識(shí)，原來(lái)還可以用“拓體”的方法讓學(xué)生清楚長(zhǎng)方體與正方體的展開圖是怎么樣的。
這次還很榮幸地聆聽了全國(guó)特級(jí)教師——徐長(zhǎng)青老師的課，徐老師執(zhí)教的是人教版《數(shù)學(xué)廣角——數(shù)與形》，課堂上生動(dòng)有趣，善于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，調(diào)節(jié)氣氛，緩解緊張。使學(xué)生思維制造，獨(dú)立學(xué)生的思維。徐長(zhǎng)青老師指出：教育是激勵(lì)與喚醒的藝術(shù)，既要教給學(xué)生看得見的東西，又要教給學(xué)生看不見的東西。
在這短短兩天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我知道品格與能力共存，教師與學(xué)生齊樂，這是數(shù)學(xué)課堂的不懈追求，也是教師對(duì)于有效教學(xué)的不斷向往。我會(huì)吸取其中的精華，并嘗試運(yùn)用到以后的課堂教學(xué)過程中，逐步地提高和完善自己的教學(xué)，讓自己的課堂教學(xué)越來(lái)越成熟，讓學(xué)生學(xué)的更輕松、更愉快。
培訓(xùn)活動(dòng)心得體會(huì)篇五
第一段：引言（150字左右）。
區(qū)域活動(dòng)是提升個(gè)人能力和拓寬視野的重要途徑，通過參與不同地域的培訓(xùn)活動(dòng)，我深深體會(huì)到了跨文化交流的重要性。在過去的一年里，我有幸參與了多個(gè)區(qū)域活動(dòng)，并從中學(xué)到了許多寶貴的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。以下是我在這些培訓(xùn)活動(dòng)中的心得體會(huì)。
第二段：培訓(xùn)活動(dòng)的價(jià)值與重要性（250字左右）。
區(qū)域活動(dòng)的價(jià)值在于為個(gè)人提供了與不同地域的人交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。通過與來(lái)自不同文化背景的人員交流，我深刻意識(shí)到文化差異對(duì)于人們思維方式和行為習(xí)慣的影響。
例如，在一次國(guó)際培訓(xùn)中，我結(jié)識(shí)了一位來(lái)自西方的朋友，他的思維方式與我完全不同，但卻能從他身上學(xué)到很多新穎的觀點(diǎn)。通過和他的交流，我對(duì)西方文化和思維方式有了更深入的了解，并在工作和生活中應(yīng)用了一些西方管理理念，取得了良好的效果。
此外，區(qū)域活動(dòng)還給予了我發(fā)現(xiàn)自身不足并加以改進(jìn)的機(jī)會(huì)。在與其他地區(qū)培訓(xùn)學(xué)員的互動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)了自己在溝通和團(tuán)隊(duì)合作方面存在的一些問題，因此在接下來(lái)的培訓(xùn)中，我特意加強(qiáng)了相關(guān)的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，并在實(shí)踐中不斷完善自己。
第三段：培訓(xùn)活動(dòng)的收獲與成長(zhǎng)（250字左右）。
區(qū)域培訓(xùn)活動(dòng)給予了我豐富的知識(shí)和技能，同時(shí)也加深了我對(duì)某些領(lǐng)域的理解。在一個(gè)關(guān)于市場(chǎng)拓展的培訓(xùn)中，我通過專業(yè)導(dǎo)師的講解和實(shí)踐操作，學(xué)習(xí)到了許多市場(chǎng)營(yíng)銷的技巧和策略。這些知識(shí)和技能在我之后的工作中發(fā)揮了重要作用，幫助我更好地達(dá)到了工作目標(biāo)。
另外，培訓(xùn)活動(dòng)還促進(jìn)了我個(gè)人能力的提升。通過與其他優(yōu)秀學(xué)員的互動(dòng)和交流，我學(xué)習(xí)到了許多優(yōu)秀的管理和領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，并在個(gè)人成長(zhǎng)中不斷推動(dòng)自己更進(jìn)一步。培訓(xùn)活動(dòng)還為我提供了鍛煉自身主動(dòng)性、創(chuàng)新性和解決問題能力的機(jī)會(huì)，這些全方位的成長(zhǎng)使我在工作中更加自信和出色。
第四段：培訓(xùn)活動(dòng)的啟示與反思（250字左右）。
在參與區(qū)域活動(dòng)的過程中，我時(shí)常反思自己的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。我意識(shí)到，培訓(xùn)不僅是領(lǐng)導(dǎo)或公司安排的任務(wù)，更是個(gè)人提升的機(jī)會(huì)。只有擁有主動(dòng)學(xué)習(xí)和自我發(fā)展的意識(shí)，才能更好地從培訓(xùn)中獲取知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。
我還意識(shí)到，與其他地區(qū)學(xué)員的交流只是培訓(xùn)收獲的一部分，關(guān)鍵在于如何將收獲應(yīng)用到實(shí)際工作和生活中。因此，我將在接下來(lái)的日子里，繼續(xù)努力將學(xué)到的知識(shí)和技能運(yùn)用到實(shí)踐中，不斷完善自身。
第五段：總結(jié)（200字左右）。
通過參與區(qū)域活動(dòng)的培訓(xùn)，我深刻體會(huì)到了與不同文化背景的人交流和學(xué)習(xí)的重要性。這些活動(dòng)不僅開闊了我的視野，拓寬了我的思路，還提升了我的專業(yè)知識(shí)和個(gè)人能力。在今后的工作中，我將更加重視培訓(xùn)機(jī)會(huì)，不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，為自己的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。同時(shí)，我也希望能將自己的收獲與經(jīng)驗(yàn)與他人分享，共同促進(jìn)區(qū)域活動(dòng)的蓬勃發(fā)展。
培訓(xùn)活動(dòng)心得體會(huì)篇六
相信他人，為成功贏取時(shí)間——背摔。背摔其實(shí)是一項(xiàng)很簡(jiǎn)單的活動(dòng)，一個(gè)人背站在1.6米高的地方，如果你相信自己的團(tuán)隊(duì)那你就平躺著摔下來(lái)。這項(xiàng)活動(dòng)看上去似乎很平常，沒有什么蘊(yùn)涵，其實(shí)它驗(yàn)證了人與人之間心靈的交流及可信度。只有在彼此信任的基礎(chǔ)上，我們才能夠尊重每一個(gè)人的意見，集思廣義，尋求到一個(gè)最好的方法，利用團(tuán)隊(duì)的力量，解決所面臨的危險(xiǎn)和困難，有這樣的領(lǐng)導(dǎo)，這樣的團(tuán)隊(duì)，我們將無(wú)往而不勝，我們的事業(yè)將永往直前?？傊痪湓挘鹤约旱哪芰κ怯邢薜?，而大家的能力是無(wú)限的，相信他人就是相信自己。
空中斷橋，這個(gè)項(xiàng)目個(gè)人挑戰(zhàn)項(xiàng)目，要求隊(duì)員們?cè)?米高的鐵板這邊跳到另一邊，然后再跳回來(lái)就算完成。有些事情，看起來(lái)容易、做起來(lái)卻很難。只要勇敢跨出第一步，困難也不是這么難，超越只是一步之遙。在訓(xùn)練中，我們?cè)?jīng)出現(xiàn)過退卻、恐懼或做不了的念頭，但是通過大家的鼓勵(lì)，并成功的完成了訓(xùn)練任務(wù)。因此，在我們實(shí)際工作中，當(dāng)我們面臨艱巨的任務(wù)或遇到困難時(shí)，只要我們堅(jiān)定信心，積極努力，付諸行動(dòng)，就可以戰(zhàn)勝一切困難，就可以完成別人認(rèn)為難以完成的任務(wù)。
在“鉆電網(wǎng)”活動(dòng)中，18個(gè)人要規(guī)定的時(shí)間內(nèi)從二十余個(gè)大小不一的網(wǎng)孔中鉆過去，身體不能碰到電網(wǎng)，且不能重復(fù)使用網(wǎng)孔，難度還真不小！其實(shí)，一個(gè)團(tuán)隊(duì)在現(xiàn)實(shí)當(dāng)中經(jīng)常面臨“電網(wǎng)”問題，要鉆難度更大的電網(wǎng)。能否在最短的時(shí)間里，在信息不充分的條件下，既集思廣益，群策群力，又充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用，果敢善斷，快速形成有效決策并加以實(shí)施，是一個(gè)團(tuán)隊(duì)成敗的關(guān)鍵。同樣，在日常工作中，我們每個(gè)人也應(yīng)該找準(zhǔn)自己的位置，做適合自己的工作，要有目的、有計(jì)劃的安排好做事程序，穩(wěn)扎穩(wěn)打、踏踏實(shí)實(shí)，才能從容自如做好每一件事情。
孤島求生，這個(gè)項(xiàng)目是在三個(gè)島上分別有三隊(duì)人，一個(gè)島是盲人島，島上全是盲人。第二個(gè)島是啞人島，島上全是啞人。第三個(gè)是珍珠島，島上的是健全人。每個(gè)島上教練都發(fā)給了一個(gè)任務(wù)書，每個(gè)島上的人只知道自己的任務(wù)而不知道其它島上的任務(wù)。這個(gè)項(xiàng)目的最終目的是在規(guī)定的時(shí)間將所有的人集中在平安島上。這個(gè)項(xiàng)目主要是考驗(yàn)一個(gè)團(tuán)隊(duì)在接到任務(wù)后高、中、基層員工的相互配合與溝通。珍珠島代表著管理層，他們的任務(wù)書上的任務(wù)很多，需要考驗(yàn)他們是如何在很多信息中找到最有效的信息。啞人島代表公司中層，他們的任務(wù)書是在盲人島的隊(duì)友完成第一個(gè)任務(wù)后利用木板將盲人島上的盲人從盲人島上救出。盲人島代表著公司的最基層員工，他們有任務(wù)書可是他們看不到，因此不知如何去完成任務(wù)，這就需要其它島上的人員的對(duì)他們進(jìn)行必要的幫助和指導(dǎo)。在訓(xùn)練的過程中，許多隊(duì)員都為團(tuán)隊(duì)完成訓(xùn)練科目發(fā)揮了重要作用，但是如果沒有統(tǒng)一的指揮，團(tuán)隊(duì)會(huì)出現(xiàn)混亂，訓(xùn)練科目也難以成功完成。從活動(dòng)中，我們看出，有了競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制（比賽、獎(jiǎng)懲），為了完成任務(wù)、取得勝利，就必須合作，必須建立團(tuán)隊(duì)。但并不是有了團(tuán)隊(duì)就萬(wàn)事無(wú)憂了，一個(gè)有競(jìng)爭(zhēng)力的團(tuán)隊(duì)，要有完善的組織體系、要領(lǐng)導(dǎo)有力、分工明確，要彼此信任、理解和包容。這樣我們的目標(biāo)、任務(wù)就能夠完成得又快又好。拓展訓(xùn)練結(jié)束了，我們戰(zhàn)勝了心魔，更由內(nèi)心的極大恐懼到無(wú)所畏懼，經(jīng)歷了心理與生理的考驗(yàn)，真正實(shí)現(xiàn)了認(rèn)識(shí)自我、挑戰(zhàn)自我、超越自我的目標(biāo)，更熔煉了一只堅(jiān)強(qiáng)、團(tuán)結(jié)的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。相信每一個(gè)人都從中得到了或多或少的啟發(fā)，但我們是否能真正把拓展中的精神運(yùn)用到工作中去，能否把得到的啟示運(yùn)用到生活中去，還需要一個(gè)更長(zhǎng)的磨練過程。在訓(xùn)練中，我們?nèi)〉煤贸煽?jī)，得益于團(tuán)隊(duì)成員都有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感。通過完成一個(gè)集體項(xiàng)目，我們手牽手，心連心，充分發(fā)揮集體的智慧，個(gè)人的潛能都有效發(fā)揮出來(lái)了。
很感謝云中鶴給了我們這次學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)！當(dāng)我們面臨艱巨的任務(wù)或遇到困難時(shí)，只要我們堅(jiān)定信心，積極努力，付諸行動(dòng)，就可以戰(zhàn)勝一切困難，就可以完成別人認(rèn)為難以完成的任務(wù)。同事們讓我們一起加油吧！讓云中鶴再次騰飛！
培訓(xùn)活動(dòng)心得體會(huì)篇七
黨活動(dòng)培訓(xùn)是加強(qiáng)黨員隊(duì)伍建設(shè)的重要環(huán)節(jié)，也是推動(dòng)黨的工作不斷前進(jìn)的一項(xiàng)重要任務(wù)。我院于近期組織了一次黨活動(dòng)培訓(xùn)，我有幸參加了其中的一次培訓(xùn)，通過培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，我獲得了很多新的知識(shí)和心得，深感受益匪淺。
第二段：理論學(xué)習(xí)。
培訓(xùn)的第一部分是理論學(xué)習(xí)，我們通過聽取黨的基本理論知識(shí)的講解和討論，加深了對(duì)黨的意識(shí)形態(tài)的理解和把握。教師們言簡(jiǎn)意賅地講解了黨的理論知識(shí)，比如黨的歷史、黨的思想路線、黨的組織建設(shè)等，讓我們對(duì)黨的基本理論有了更加全面和深入的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，通過與其他黨員的研討和交流，我們也增強(qiáng)了自己的學(xué)習(xí)動(dòng)力和熱情，激發(fā)了我們更好地為黨工作的決心。
第三段：實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)分享。
培訓(xùn)的第二部分是實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)分享。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，一些有豐富經(jīng)驗(yàn)的老黨員分享了他們?cè)邳h務(wù)工作中的心得體會(huì)和寶貴經(jīng)驗(yàn)。他們從不同的角度和層面闡述了黨員工作的重要性和切實(shí)可行的推進(jìn)方法。他們的經(jīng)驗(yàn)不僅豐富了我們的知識(shí)儲(chǔ)備，更為我們的工作提供了很好的借鑒和指導(dǎo)。通過聆聽他們的分享，我從中獲得了很多啟發(fā)，明確了自己今后在黨務(wù)工作中的方向和目標(biāo)。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作。
培訓(xùn)的第三部分是團(tuán)隊(duì)合作。我們被分成若干小組，每個(gè)小組都需要共同完成一項(xiàng)任務(wù)。在團(tuán)隊(duì)合作的過程中，我深深體會(huì)到團(tuán)隊(duì)的力量和重要性。每個(gè)組員發(fā)揮自己的專長(zhǎng)，相互合作、相互支援，最終達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。通過這一環(huán)節(jié)，我認(rèn)識(shí)到一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)需要成員之間的默契和協(xié)作，每個(gè)人都應(yīng)該發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，才能最大程度地發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的實(shí)力。
第五段：總結(jié)與展望。
通過這次黨活動(dòng)培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到作為一名黨員，理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的融會(huì)貫通是必不可少的。只有掌握了黨的基本理論知識(shí)，才能有一個(gè)清醒的頭腦，知道自己的方向在哪里；只有通過實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的積累和分享，才能不斷提高自己的工作能力和實(shí)踐水平。同時(shí)，團(tuán)隊(duì)合作也是我們工作中必不可少的一環(huán)。只有相互合作、相互支持，才能更好地完成工作任務(wù)。
展望未來(lái)，我將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的理論水平和實(shí)踐能力。我希望將自己的所學(xué)所知與更多的黨員分享，讓更多的人受益。作為一名黨員，我將時(shí)刻牢記黨的宗旨，為人民群眾的利益和黨的事業(yè)不懈努力，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。
通過這次黨活動(dòng)培訓(xùn)，我對(duì)于黨的工作更加有信心，也更加堅(jiān)定了自己為黨奉獻(xiàn)的決心。我將始終把黨的事業(yè)放在第一位，用實(shí)際行動(dòng)踐行黨的宗旨和目標(biāo)，為黨活動(dòng)培訓(xùn)工作做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
培訓(xùn)活動(dòng)心得體會(huì)篇八
心理健康是人在成長(zhǎng)和發(fā)展過程中，認(rèn)知合理、情緒穩(wěn)定、行為適當(dāng)、人際和諧、適應(yīng)變化的一種完好狀態(tài)。心理健康服務(wù)是運(yùn)用心理學(xué)及醫(yī)學(xué)的理論和方法，預(yù)防或減少各類心理行為問題，促進(jìn)心理健康，提高生活質(zhì)量，主要包括心理健康宣傳教育、心理咨詢、心理亞健康恢復(fù)指導(dǎo)、心理危機(jī)干預(yù)等。心理健康是健康的重要組成部分，關(guān)系廣大人民群眾幸福安康、影響社會(huì)和諧發(fā)展。加強(qiáng)心理健康服務(wù)、健全社會(huì)心理服務(wù)體系是改善公眾心理健康水平、促進(jìn)社會(huì)心態(tài)穩(wěn)定和人際和諧、提升公眾幸福感的關(guān)鍵措施，是培養(yǎng)良好道德風(fēng)尚、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展、培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本要求，是實(shí)現(xiàn)國(guó)家長(zhǎng)治久安的一項(xiàng)源頭性、基礎(chǔ)性工作。
目前心理健康專業(yè)人才分為心理健康指導(dǎo)師和高級(jí)心理健康指導(dǎo)師，其培訓(xùn)內(nèi)容在原心理咨詢師的教材基礎(chǔ)上，根據(jù)實(shí)際需要，結(jié)合國(guó)家政策，對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行了重新創(chuàng)編，注重理論知識(shí)、技能訓(xùn)練、個(gè)案分析、情景模擬相結(jié)合，更加科學(xué)、實(shí)用、易學(xué)，具有很強(qiáng)的可操作性。培訓(xùn)采取集中面授和網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)相結(jié)合，培訓(xùn)結(jié)束一個(gè)月后，經(jīng)考核通過的，由河南省人力資源和社會(huì)保障廳統(tǒng)一頒發(fā)心理健康指導(dǎo)師或高級(jí)心理健康指導(dǎo)師職業(yè)培訓(xùn)合格證書，全國(guó)通用。
1、中小學(xué)幼兒園教師。
了解和掌握青少年發(fā)展不同階段身心特點(diǎn)；
學(xué)習(xí)青少年心理健康教育輔導(dǎo)具體方法；
設(shè)計(jì)開展青少年心理健康教育課程；
建立多元思維模式，心理學(xué)理論基礎(chǔ)融入到青少年教育工作中。
2、學(xué)校心理老師。
增強(qiáng)青少年心理健康輔導(dǎo)實(shí)操性；
建立和豐富學(xué)校心理健康教育案例庫(kù)；
建立和完善學(xué)校心理健康教育體系建設(shè)；
建立和完善學(xué)校心理健康輔導(dǎo)員評(píng)估考核體系；
為受教育者提供良好的發(fā)展基礎(chǔ)。
3、大中專學(xué)生。
大中專學(xué)生正處于青少年期向成年期過渡的重要時(shí)期，隨著生理、心理的發(fā)育和成熟，社會(huì)知識(shí)的豐富與思維方式的變化，特別是面對(duì)社會(huì)轉(zhuǎn)型期的諸多矛盾，他們?cè)谡J(rèn)識(shí)自己、了解他人、適應(yīng)社會(huì)等方面，容易出現(xiàn)各種各樣的心理行為問題，急需疏導(dǎo)和調(diào)節(jié)，所以學(xué)習(xí)這些知識(shí)首先對(duì)自己心理健康成長(zhǎng)具有非常大的作用，可以提高他們的心理素質(zhì)、促進(jìn)其身心健康和諧發(fā)展；其次，他們?cè)诰蜆I(yè)時(shí)，（高級(jí)）心理健康指導(dǎo)師也可以作為其非常重要的求職敲門磚，成為其日后評(píng)職稱、漲工資的重要依據(jù)。
4、企事業(yè)單位工會(huì)或?qū)ｉT人員。
系統(tǒng)學(xué)習(xí)心理學(xué)在工作中的應(yīng)用，協(xié)調(diào)員工關(guān)系，降低單位的溝通成本，有效輔助單位管理工作；幫助單位建立內(nèi)部心理健康專業(yè)隊(duì)伍，幫助員工進(jìn)行壓力情緒管理，輔助單位及時(shí)識(shí)別及化解企業(yè)運(yùn)行過程中的突發(fā)危機(jī)事件，降低對(duì)單位造成的危害，提高單位管理水平，降低員工流失率，增強(qiáng)員工的幸福指數(shù)。
5、醫(yī)院和診所。
醫(yī)院或心理診所需要心理健康指導(dǎo)和治療的工作，既可為病人治療，也可為醫(yī)護(hù)人員開展心理健康指導(dǎo)，同時(shí)減少醫(yī)患關(guān)系發(fā)生的頻率。
6、普通大眾。
如果您是一位普通的家長(zhǎng)，通過學(xué)習(xí)您將學(xué)會(huì)如何與孩子建立情感連接、和諧相處，構(gòu)建良好家庭氛圍；如何充分讀懂孩子，引導(dǎo)孩子處理成長(zhǎng)中的情緒；如何接納、包容孩子的情緒，將其轉(zhuǎn)化為積極的成長(zhǎng)動(dòng)力；如何管理自我情緒，認(rèn)識(shí)壓力和壓力來(lái)源；如何處理好夫妻關(guān)系，創(chuàng)建和諧家庭。并且在業(yè)余時(shí)間您也可以成為社區(qū)或者單位的心理健康指導(dǎo)志愿者，充分體現(xiàn)自己的個(gè)人價(jià)值和社會(huì)價(jià)值。
培訓(xùn)活動(dòng)心得體會(huì)篇九
在現(xiàn)代社會(huì)，安全意識(shí)越來(lái)越被大眾所重視，安全培訓(xùn)也是企業(yè)必須要進(jìn)行的一項(xiàng)工作。作為一名員工，在接受企業(yè)安全培訓(xùn)的過程中，我深深感到這項(xiàng)工作的必要性和重要性。通過安全培訓(xùn)培訓(xùn)活動(dòng)，我不僅學(xué)到了防范安全事故的知識(shí)，同時(shí)也學(xué)會(huì)了如何在危急情況下采取應(yīng)對(duì)措施。下面我將分享我在參與企業(yè)安全培訓(xùn)活動(dòng)中的所得與體會(huì)。
第一段：安全培訓(xùn)的必要性與重要性。
企業(yè)安全培訓(xùn)是很有必要的，它可以有效提高員工的安全意識(shí)，降低事故風(fēng)險(xiǎn)，確保企業(yè)的安全生產(chǎn)。無(wú)論是生產(chǎn)工廠、商務(wù)辦公、還是商店鋪面，都需要遵守安全規(guī)定，而企業(yè)安全培訓(xùn)就是為了加強(qiáng)員工安全意識(shí)而設(shè)的。通過安全培訓(xùn)，員工能夠了解企業(yè)安全規(guī)定、事故防范、逃生避險(xiǎn)等知識(shí)，掌握應(yīng)對(duì)應(yīng)急事件的能力，做好安全工作的同時(shí)也為企業(yè)保駕護(hù)航。
第二段：個(gè)人對(duì)于安全培訓(xùn)的感受。
在參與企業(yè)安全培訓(xùn)活動(dòng)中，我起初并不是很在意，覺得這只是一項(xiàng)形式上的工作，但我漸漸發(fā)現(xiàn)，安全教育的意義比我想象的要深刻。諸如身體姿勢(shì)的正確處理，對(duì)具備危險(xiǎn)性的地點(diǎn)及器材的花卉防御，火災(zāi)及地震驅(qū)逐、應(yīng)對(duì)等，這些知識(shí)在實(shí)際工作中或者生活中都能派上用場(chǎng)。比如有一次，我們公司老板托我們?nèi)フ{(diào)查一個(gè)設(shè)備的故障，由于這個(gè)設(shè)備有較大的電流，因此在操作時(shí)我們就要特別小心，小心接線區(qū)間和保險(xiǎn)絲的高溫狀況，這樣才能保證操作安全。在工作中，我遵循著安全培訓(xùn)中的知識(shí)，成功地修好了設(shè)備。
第三段：安全培訓(xùn)的過程。
安全培訓(xùn)采用了多種形式，有理論講解，有實(shí)踐操作，還有現(xiàn)場(chǎng)演示等方式。經(jīng)過這些形式多樣的安全培訓(xùn)，員工會(huì)對(duì)安全知識(shí)的掌握更加全面和深入。有一次在實(shí)驗(yàn)室里，我們組的同事章經(jīng)過安全教育后，用了正確的手勢(shì)和語(yǔ)言，盡早發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)的機(jī)器出現(xiàn)了問題，避免了危險(xiǎn)的發(fā)生。從他上報(bào)危險(xiǎn)狀況的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度和遵守安全規(guī)程的自覺程度上，可以看到安全培訓(xùn)的不可或缺。
第四段：安全培訓(xùn)的收獲。
經(jīng)過多次的安全培訓(xùn)，我不僅學(xué)會(huì)了如何在危急情況下保護(hù)自己，也學(xué)會(huì)了如何在工作中保障員工的安全。另外，安全意識(shí)的增強(qiáng)也讓我在日常生活中更加注意身邊的安全問題。有一次我從樓梯上走下來(lái)，由于走太快，導(dǎo)致一步?jīng)]站穩(wěn)，跌在了地上。幸好，我及時(shí)保持頭部和背部直立，避免了更大的傷害。這樣的事情也提醒了我，在日常生活中要多加注意安全，保護(hù)自己。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
安全培訓(xùn)是非常有必要的，它能不僅保證企業(yè)的安全生產(chǎn)，保障員工的安全，還能保護(hù)每個(gè)人的生命財(cái)產(chǎn)安全。在今后的工作和生活中，我也將時(shí)刻保持安全意識(shí)，隨時(shí)保護(hù)好自己和他人的安全。我相信，在公司、在家庭、在社會(huì)中，只要我們每個(gè)人都秉承著安全第一的宗旨，維系和諧和平安。
培訓(xùn)活動(dòng)心得體會(huì)篇十
8月22——24日，我參加了在張掖市甘州區(qū)大成學(xué)校舉辦的教育部“西部教學(xué)改革支持活動(dòng)”甘肅省項(xiàng)目啟動(dòng)儀式暨首次研修活動(dòng)，在為期3天的培訓(xùn)和實(shí)施方案論證會(huì)中，我認(rèn)真聆聽了當(dāng)前國(guó)家基礎(chǔ)教育改革與創(chuàng)新研究學(xué)術(shù)領(lǐng)域具備前瞻、高端和權(quán)威的的專家學(xué)者們的精彩培訓(xùn)講座，為我們宣導(dǎo)和傳播了教學(xué)改革新理念、新動(dòng)向、新方法、新要求，展示和分享了首屆國(guó)家教學(xué)獲獎(jiǎng)成果項(xiàng)目，為西部教育的發(fā)展統(tǒng)一了思路、凝聚了共識(shí)、理清了思路、明確了目標(biāo)。下面，就這次研修培訓(xùn)活動(dòng)，談幾點(diǎn)個(gè)人收獲，并針對(duì)我校已經(jīng)取得的陽(yáng)光體育這一具有學(xué)校品牌特色的成果，就“如何在國(guó)家對(duì)西部教學(xué)改革支持的歷史機(jī)遇期，強(qiáng)抓機(jī)遇，激發(fā)活力，推進(jìn)學(xué)校陽(yáng)光體育向縱深內(nèi)涵發(fā)展”的改進(jìn)計(jì)劃，向?qū)＜液皖I(lǐng)導(dǎo)作以回報(bào)：
一、培訓(xùn)收獲。
1、高端的頂層設(shè)計(jì)，指明了西部教育改革與發(fā)展的方向。培訓(xùn)講座的專家學(xué)者們從“西部教學(xué)改革支持活動(dòng)”甘肅省項(xiàng)目啟動(dòng)，立足支持西部教學(xué)改革的需求，介紹了“西部教學(xué)改革支持活動(dòng)”的實(shí)施背景、重要意義、總體原則和要求，就教育部“西部教學(xué)改革支持活動(dòng)”項(xiàng)目實(shí)施，對(duì)我省開展“西部教學(xué)改革支持活動(dòng)”提出了規(guī)劃路徑和專業(yè)指導(dǎo)。幫助支持活動(dòng)項(xiàng)目試點(diǎn)市（州）、縣（區(qū)）、試點(diǎn)學(xué)校明確了教學(xué)改革目標(biāo)，進(jìn)一步凝聚深化了教學(xué)改革創(chuàng)新的共識(shí)，理清了工作思路，提供了實(shí)踐范例，科學(xué)論證了實(shí)施方案。讓大家進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了思想觀念，堅(jiān)定了改革信心，明確了發(fā)展方向。
2、精深的思想引領(lǐng)，拓展了基礎(chǔ)教育改革與創(chuàng)新的視角。專家組成員學(xué)識(shí)豐厚、經(jīng)歷廣博，培訓(xùn)講座高屋建瓴、各有特色，每一場(chǎng)報(bào)告，對(duì)我們都是思想的洗禮，舊思想的刪除。培訓(xùn)課程既有理論宣導(dǎo)也有實(shí)踐操作，既有宏觀管理也有微觀運(yùn)作，既有國(guó)際動(dòng)態(tài)也有中國(guó)視角。專家們的講座與分享?xiàng)l理清晰、生動(dòng)有序，使參訓(xùn)的領(lǐng)導(dǎo)老師們都深刻感受到國(guó)家專家組的專業(yè)引領(lǐng)和理論指導(dǎo)，優(yōu)秀教學(xué)改革成果及經(jīng)驗(yàn)分享，既是精神大餐又是頭腦風(fēng)暴。
3、全新的核心素養(yǎng)，驅(qū)動(dòng)全面實(shí)施素質(zhì)與課程改革的進(jìn)程。在專家們的講座中，我們認(rèn)識(shí)到了中國(guó)教育的現(xiàn)狀的優(yōu)勢(shì)與挑戰(zhàn)，了解到了核心素養(yǎng)教育的`全球經(jīng)驗(yàn)以及未來(lái)公民所需要的核心素養(yǎng)的構(gòu)成，明確了我們肩負(fù)的提高學(xué)生核心素養(yǎng)的教育使命，專家們?cè)忈尩暮诵乃仞B(yǎng)，凸顯了教育的本質(zhì)意義，更具鮮明的時(shí)代特征，專家們對(duì)核心素養(yǎng)的全新解讀，使我們進(jìn)一步深化對(duì)對(duì)學(xué)生核心素養(yǎng)培育的理解，為立足核心素養(yǎng)，推進(jìn)課程改革，構(gòu)建學(xué)校教育的核心素養(yǎng)體系，全面實(shí)施素質(zhì)教育提供了理論與實(shí)踐指導(dǎo)和引領(lǐng)，對(duì)西部教學(xué)改革給予有效的智力支持和行動(dòng)指南。
4、難得的發(fā)展機(jī)遇，推進(jìn)了我校陽(yáng)光體育的縱深內(nèi)涵發(fā)展。我校的陽(yáng)光體育特色鮮明，內(nèi)容豐富，成果突出，已經(jīng)成為甘州區(qū)、張掖市乃至甘肅省的教育特色成果品牌?！拔鞑拷虒W(xué)改革支持活動(dòng)”項(xiàng)目的啟動(dòng)和實(shí)施，為我校“開展陽(yáng)光體育，實(shí)施品牌戰(zhàn)略”提供了新的歷史發(fā)展機(jī)遇期，我們的教育工作需要理論的指導(dǎo)、專家的引領(lǐng)和項(xiàng)目的支持。通過“西部教學(xué)改革支持活動(dòng)”項(xiàng)目的實(shí)施，我們作為試點(diǎn)縣（區(qū)）的學(xué)校，能夠很大程度的得到國(guó)家對(duì)西部教學(xué)改革的支持，有助于我校繼續(xù)培育陽(yáng)光體育的特色成果，實(shí)施品牌戰(zhàn)略，推動(dòng)教學(xué)改革，我校將積極爭(zhēng)取“西部教學(xué)改革支持活動(dòng)”的項(xiàng)目支持，增強(qiáng)學(xué)校教育改革與發(fā)展的道路自信，正視現(xiàn)實(shí)差距，堅(jiān)持問題導(dǎo)向，準(zhǔn)確鎖定目標(biāo)，珍惜機(jī)遇、搶抓機(jī)遇、謀求實(shí)效，使學(xué)校陽(yáng)光體育的特色品牌能再次激發(fā)活力，推進(jìn)陽(yáng)光體育向縱深內(nèi)涵發(fā)展，成為適合西部地區(qū)教學(xué)改革需要的基礎(chǔ)教育國(guó)家級(jí)教學(xué)成果。
二、改進(jìn)計(jì)劃。
為了提升我校陽(yáng)光體育教育成果的層次和品級(jí)，依托“西部教學(xué)改革支持活動(dòng)”項(xiàng)目的支持和推動(dòng)。探索建立東西部教學(xué)改革合作推進(jìn)機(jī)制和協(xié)同創(chuàng)新模式，發(fā)揮區(qū)域示范輻射帶動(dòng)作用，培育我校陽(yáng)光體育這一具有地方特色的基礎(chǔ)教育教學(xué)成果，我校結(jié)合實(shí)際，找準(zhǔn)問題，強(qiáng)化針對(duì)性和實(shí)效性，推動(dòng)品牌戰(zhàn)略的實(shí)施，推出更多更好的研究成果。對(duì)我校開展的陽(yáng)光體育作如下的改進(jìn)計(jì)劃：
（一）改進(jìn)目標(biāo)。
我們的改進(jìn)目標(biāo)是：開展陽(yáng)光體育，實(shí)施品牌戰(zhàn)略----用愛心去做，走創(chuàng)新之路，舉全校之力，做主流文化，扎實(shí)推進(jìn)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)。
（二）改進(jìn)內(nèi)容與任務(wù)。
1、以行政推力和團(tuán)隊(duì)精神為動(dòng)力，建立陽(yáng)光體育組織制度保障機(jī)制，形成“三全”工作模式。成立專門機(jī)構(gòu)加強(qiáng)對(duì)“探索建立‘陽(yáng)光體育’運(yùn)動(dòng)長(zhǎng)效機(jī)制”試點(diǎn)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。將校本課程、大課間、課外活動(dòng)、俱樂部活動(dòng)納入教學(xué)管理體系，形成“六定，四落實(shí)，四到位”的管理模式。在嚴(yán)格的組織和制度保障下，形成全員參與、全方位滲透、全面推進(jìn)的工作格局。
2、以活動(dòng)創(chuàng)新為內(nèi)容，建立陽(yáng)光體育活動(dòng)機(jī)制，形成“三三三”活動(dòng)特色?！叭奔矗阂再N近興趣、貼近需要、貼近學(xué)生為內(nèi)容的“三貼近”理念，以小場(chǎng)地、小器材、小游戲、大活動(dòng)為內(nèi)容的“三小一大”活動(dòng)策略，以體育藝術(shù)2+1為內(nèi)容的“三個(gè)項(xiàng)目”達(dá)標(biāo)活動(dòng)。精心培育五大亮點(diǎn)，即讓大課間活動(dòng)成為校園亮麗的“風(fēng)景線”；讓體育節(jié)和運(yùn)動(dòng)會(huì)真正成為學(xué)生向往的“節(jié)日”；讓鄉(xiāng)土游戲、快樂籃球成為學(xué)生的“精神大餐”；讓體育校本課程成為實(shí)施教育改革的有效“實(shí)驗(yàn)田”；讓陽(yáng)光體育精神成為學(xué)校文化的“主旋律”。
3、以校本培訓(xùn)為平臺(tái)，建立陽(yáng)光體育教師隊(duì)伍培養(yǎng)機(jī)制，形成骨干帶頭、專兼結(jié)合、全員參與的師資培養(yǎng)特色。陽(yáng)光體育催生了教師文化的重構(gòu)，為教師專業(yè)發(fā)展開辟了新的方向，這既是今后實(shí)施陽(yáng)光體育的工作要求，也是教師自身成長(zhǎng)的專業(yè)需求。對(duì)專兼職體育教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)和指導(dǎo)。采用講座式、問診式、咨商式、專題式等多種方式，提高隊(duì)伍專業(yè)素質(zhì)。利用體育骨干優(yōu)勢(shì)對(duì)全校班主任、配班教師和骨干學(xué)生進(jìn)行定期體育培訓(xùn)和指導(dǎo)，完善“校園體育指導(dǎo)員”制度。
4、以拓展延伸為策略，建立了陽(yáng)光體育成果普及推廣機(jī)制，形成“五個(gè)走向”工作特色。陽(yáng)光體育是項(xiàng)惠及青少年的行動(dòng)，同時(shí)也是一種新型的文化現(xiàn)象，需要廣大的群眾認(rèn)同和濃厚的社會(huì)氛圍。我們要讓陽(yáng)光體育走出校園，走向家庭、走向生活，走向社區(qū)、走向公眾、走向更廣闊的天地，回歸大眾的常態(tài)生活，這樣的陽(yáng)光體育才有旺盛的生命力。我們要讓讓陽(yáng)光體育快樂每一位孩子，溫馨每一個(gè)家庭，和諧每一片社區(qū)，讓更多的孩子共享課改的成果。
5、以“快樂體育”為內(nèi)容，建立校本課程開發(fā)實(shí)施機(jī)制，形成“鄉(xiāng)土游戲”課程特色。在以“快樂體育”為內(nèi)容的校本課程實(shí)施過程中，把體育項(xiàng)目和鄉(xiāng)土游戲項(xiàng)目進(jìn)行整理，遴選其中切合小學(xué)生年齡特點(diǎn)、學(xué)生樂于參與的“快樂籃球”、“跳房房”、“踢毽子”、“抽陀螺”等鄉(xiāng)土游戲活動(dòng)項(xiàng)目，讓每一個(gè)學(xué)生都到操場(chǎng)上來(lái)，到文體活動(dòng)中去。在體育活動(dòng)的安排上，充分體現(xiàn)校本課程特色，讓學(xué)生在活動(dòng)中得到特長(zhǎng)的展示，活動(dòng)的滿足。
（三）改進(jìn)保障措施。
在“西部教學(xué)改革支持活動(dòng)”項(xiàng)目啟動(dòng)實(shí)施中，作為實(shí)驗(yàn)縣區(qū)的學(xué)校，為我校開展陽(yáng)光體育，實(shí)施品牌戰(zhàn)略，我們將不斷改進(jìn)保障措施，在組織保障、機(jī)制保障、制度保障、經(jīng)費(fèi)保障和項(xiàng)目支持保障五個(gè)方面不斷加強(qiáng)和改進(jìn)。
教育的改革與創(chuàng)新，沒有休止符，永遠(yuǎn)在路上。我們堅(jiān)信只要我們堅(jiān)定信念，不忘初心，放眼未來(lái)，在專家的引領(lǐng)中，不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們的教育和教學(xué)一定會(huì)不斷取得豐碩的成果，在國(guó)家“西部教學(xué)改革支持活動(dòng)”項(xiàng)目的戰(zhàn)略部署中，堅(jiān)冰已經(jīng)打破、航道已經(jīng)開通,道路已經(jīng)指明，我們正在前進(jìn)，努力縮小教育發(fā)展的區(qū)域差距，實(shí)現(xiàn)教育均衡發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)，我們的目的一定要達(dá)到、我們的目的一定能夠達(dá)到。
培訓(xùn)活動(dòng)心得體會(huì)篇十一
我在第二次跟進(jìn)培訓(xùn)活動(dòng)平臺(tái)中，聽取了鄧?yán)蠋煹闹v座，鄧?yán)蠋熤v解詳細(xì)清晰，使我了解和感悟了數(shù)學(xué)教材編寫的目的，知道了只有熟透教材，了解教材，才能備好課，上好課。接著聽了一節(jié)精彩的展示課，然后是課后評(píng)議。通過聽取了各位老師的課后評(píng)議，我收益較大。
1、教學(xué)中，教師要充分創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察情境圖，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，解決問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生體驗(yàn)到生活與數(shù)學(xué)的密切聯(lián)系，激起學(xué)生急于解決問題的'欲望。
2、教學(xué)中要注意引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作的能力。教學(xué)中要放手讓學(xué)生思考，讓學(xué)生自己體會(huì)那種方法好，那種方法最適宜自己。注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力。
3、注重思維發(fā)展，培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力。培養(yǎng)思維能力是數(shù)學(xué)教學(xué)的一項(xiàng)重要任務(wù)。本節(jié)課主要要發(fā)展學(xué)生思維、培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。如在鞏固知識(shí)的過程中，學(xué)生的學(xué)習(xí)材料都是來(lái)源于生活，教師要設(shè)計(jì)了一些開放性的問題情境，為培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維，解決問題的能力提供了很多的機(jī)會(huì)，使學(xué)生的思維活躍起來(lái);使每個(gè)學(xué)生用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力得到一定的提高和發(fā)展。
通過這次的跟進(jìn)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步加深了對(duì)教材的理解，知道了自己在哪方面的不足，取長(zhǎng)補(bǔ)短，把自己今后的工作做得更好。
培訓(xùn)活動(dòng)心得體會(huì)篇十二
20xx年10月22日帶著綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)中的種種期待急切地來(lái)到濱州學(xué)院，和全省骨干教師開始了學(xué)習(xí)和生活。
開學(xué)典禮上聆聽到領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們這次學(xué)習(xí)的種種期許，仿佛又回到那充滿期待的學(xué)生時(shí)代，內(nèi)心吶喊著：“珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，好好學(xué)習(xí)，千萬(wàn)別辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)，專家和同仁對(duì)自己的期望，爭(zhēng)取學(xué)有所成，師生共贏?！笔〗萄惺彝跣懔嶂魅螌ｉT從濟(jì)南為我們做了題為《基于綜合實(shí)踐活動(dòng)框架下勞動(dòng)與技術(shù)教育課的設(shè)計(jì)與實(shí)施》的報(bào)告。報(bào)告高屋建瓴地指出當(dāng)前綜合實(shí)踐課程開發(fā)與實(shí)施過程中存在的各種問題，并提出了相應(yīng)的解決方案。
通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我深刻認(rèn)識(shí)到綜合實(shí)踐活動(dòng)是一門必修課程，是國(guó)家重要課程，是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的重要途徑，是新課程改革的基本理念和核心目標(biāo)。
發(fā)展學(xué)生的科學(xué)精神與創(chuàng)新意識(shí)、信息意識(shí)與技術(shù)意識(shí)勞動(dòng)觀念與動(dòng)手能力是素質(zhì)教育的`重要任務(wù)，反映了學(xué)生個(gè)性發(fā)展的內(nèi)在需要，為學(xué)生個(gè)性發(fā)展創(chuàng)造了空間，克服書本知識(shí)和課堂教學(xué)的局限，引導(dǎo)學(xué)生在社會(huì)生活中學(xué)習(xí)在實(shí)踐中發(fā)展。讓教育走出課堂，讓校園、家庭、社會(huì)共同發(fā)揮教育功能，已成為全社會(huì)的共識(shí)。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程注重教育與當(dāng)代現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，它強(qiáng)調(diào)的是學(xué)生的親身經(jīng)歷，重視的是學(xué)生的體驗(yàn)、感受，以學(xué)生興趣和內(nèi)在需要為基礎(chǔ)，以主動(dòng)探索為特征，以實(shí)現(xiàn)主體能力綜合發(fā)展為目的。
新課程留給教師創(chuàng)新的空間與余地，我們已經(jīng)從“管理著”這個(gè)角色成功地成為引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與的“組織者”，但由于受長(zhǎng)期傳統(tǒng)教育的影響，我們?cè)趯?shí)踐中還有點(diǎn)“放不開”，我們還處在代學(xué)生解決問題或過早地揭開結(jié)果這個(gè)層面，沒給學(xué)生提供各種便利條件，幫助學(xué)生尋找、搜尋和利用學(xué)習(xí)資源。的確、那種越充分、越精細(xì)的講解，只能使學(xué)生被動(dòng)地聽，再次成為被動(dòng)學(xué)習(xí)的奴隸。
教師要與新課程目標(biāo)同行，就必須真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、參與者、幫助者、引導(dǎo)者，促進(jìn)者，我們必須進(jìn)行不斷的探究實(shí)踐反思和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，真正走進(jìn)新課程。
我覺得作為一名合格的總和實(shí)踐老師，要關(guān)注以下四個(gè)方面。一關(guān)注綜合。
我們首先要關(guān)注綜合，既包括了綜合各種知識(shí)。又包括綜合各種能力，對(duì)于學(xué)生來(lái)講“綜合”是一種隱性存在。與自身素質(zhì)有關(guān)，而作為教師我們要有意識(shí)的引導(dǎo)、挖掘與發(fā)展學(xué)生的綜合知識(shí)與綜合能力。這就需要教師拓寬思路，廣泛地涉獵各門各類知識(shí)，一點(diǎn)一滴地慢慢積累，才有可能做好一門綜合實(shí)踐老師。
二關(guān)注實(shí)踐。
關(guān)于實(shí)踐，就是要做。這也是綜合實(shí)踐，這門課程的表現(xiàn)形式或說(shuō)課手段。它與美國(guó)現(xiàn)代著名的實(shí)用主義教育家杜威的“從做中學(xué)”我國(guó)“偉大的人民教育家”陶行知先生的教學(xué)做會(huì)的思想都是一脈相承的。
三關(guān)注學(xué)生。
以學(xué)生為主體、對(duì)綜合實(shí)踐來(lái)講尤為重要。從提出為題到選定為題，再到分析問題，最后到解決問題，每一過程都需要學(xué)生的切實(shí)參與并自己做主、哪怕是了不起的彎路，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)也是寶貴的資源。而要強(qiáng)調(diào)學(xué)生的參與性，首先必須尊重、激發(fā)學(xué)生的興趣。
四關(guān)注合作。
綜合實(shí)踐活動(dòng)還是人的綜合，所以她最常見的組織活動(dòng)形式是小組合作，這也是我們發(fā)展所需要的人脈、人際關(guān)系意識(shí)與能力的培養(yǎng)。所以綜合實(shí)踐活動(dòng)的發(fā)展，教師要注中對(duì)學(xué)生合作意識(shí)與能力的培養(yǎng)，注重小組成員合理搭配與對(duì)小組長(zhǎng)的培養(yǎng)。
以上是單存的從理論上或理念上，談了自己對(duì)綜合實(shí)踐這門課程的理解，不當(dāng)之處，還請(qǐng)各位專家、同仁指正！
培訓(xùn)活動(dòng)心得體會(huì)篇十三
8月22 ——24日，我參加了在張掖市甘州區(qū)大成學(xué)校舉辦的教育部“西部教學(xué)改革支持活動(dòng)”甘肅省項(xiàng)目啟動(dòng)儀式暨首次研修活動(dòng)，在為期3天的培訓(xùn)和實(shí)施方案論證會(huì)中，我認(rèn)真聆聽了當(dāng)前國(guó)家基礎(chǔ)教育改革與創(chuàng)新研究學(xué)術(shù)領(lǐng)域具備前瞻、高端和權(quán)威的的專家學(xué)者們的精彩培訓(xùn)講座，為我們宣導(dǎo)和傳播了教學(xué)改革新理念、新動(dòng)向、新方法、新要求，展示和分享了首屆國(guó)家教學(xué)獲獎(jiǎng)成果項(xiàng)目，為西部教育的發(fā)展統(tǒng)一了思路、凝聚了共識(shí)、理清了思路、明確了目標(biāo)。下面，就這次研修培訓(xùn)活動(dòng)，談幾點(diǎn)個(gè)人收獲，并針對(duì)我校已經(jīng)取得的陽(yáng)光體育這一具有學(xué)校品牌特色的成果，就“如何在國(guó)家對(duì)西部教學(xué)改革支持的歷史機(jī)遇期，強(qiáng)抓機(jī)遇，激發(fā)活力，推進(jìn)學(xué)校陽(yáng)光體育向縱深內(nèi)涵發(fā)展”的改進(jìn)計(jì)劃，向?qū)＜液皖I(lǐng)導(dǎo)作以回報(bào)：
1、高端的頂層設(shè)計(jì)，指明了西部教育改革與發(fā)展的方向。培訓(xùn)講座的專家學(xué)者們從“西部教學(xué)改革支持活動(dòng)”甘肅省項(xiàng)目啟動(dòng)，立足支持西部教學(xué)改革的需求，介紹了“西部教學(xué)改革支持活動(dòng)”的實(shí)施背景、重要意義、總體原則和要求，就教育部“西部教學(xué)改革支持活動(dòng)”項(xiàng)目實(shí)施，對(duì)我省開展“西部教學(xué)改革支持活動(dòng)”提出了規(guī)劃路徑和專業(yè)指導(dǎo)。幫助支持活動(dòng)項(xiàng)目試點(diǎn)市（州）、縣（區(qū)）、試點(diǎn)學(xué)校明確了教學(xué)改革目標(biāo)，進(jìn)一步凝聚深化了教學(xué)改革創(chuàng)新的共識(shí)，理清了工作思路，提供了實(shí)踐范例，科學(xué)論證了實(shí)施方案。讓大家進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了思想觀念，堅(jiān)定了改革信心，明確了發(fā)展方向。
2、精深的思想引領(lǐng)，拓展了基礎(chǔ)教育改革與創(chuàng)新的視角。 專家組成員學(xué)識(shí)豐厚、經(jīng)歷廣博，培訓(xùn)講座高屋建瓴、各有特色，每一場(chǎng)報(bào)告，對(duì)我們都是思想的洗禮，舊思想的刪除。培訓(xùn)課程既有理論宣導(dǎo)也有實(shí)踐操作，既有宏觀管理也有微觀運(yùn)作，既有國(guó)際動(dòng)態(tài)也有中國(guó)視角。專家們的講座與分享?xiàng)l理清晰、生動(dòng)有序，使參訓(xùn)的領(lǐng)導(dǎo)老師們都深刻感受到國(guó)家專家組的專業(yè)引領(lǐng)和理論指導(dǎo)，優(yōu)秀教學(xué)改革成果及經(jīng)驗(yàn)分享，既是精神大餐又是頭腦風(fēng)暴。
3、全新的核心素養(yǎng)，驅(qū)動(dòng)全面實(shí)施素質(zhì)與課程改革的進(jìn)程。在專家們的講座中，我們認(rèn)識(shí)到了中國(guó)教育的現(xiàn)狀的優(yōu)勢(shì)與挑戰(zhàn)，了解到了核心素養(yǎng)教育的`全球經(jīng)驗(yàn)以及未來(lái)公民所需要的核心素養(yǎng)的構(gòu)成，明確了我們肩負(fù)的提高學(xué)生核心素養(yǎng)的教育使命，專家們?cè)忈尩暮诵乃仞B(yǎng)，凸顯了教育的本質(zhì)意義，更具鮮明的時(shí)代特征，專家們對(duì)核心素養(yǎng)的全新解讀，使我們進(jìn)一步深化對(duì)對(duì)學(xué)生核心素養(yǎng)培育的理解，為立足核心素養(yǎng)，推進(jìn)課程改革，構(gòu)建學(xué)校教育的核心素養(yǎng)體系，全面實(shí)施素質(zhì)教育提供了理論與實(shí)踐指導(dǎo)和引領(lǐng)，對(duì)西部教學(xué)改革給予有效的智力支持和行動(dòng)指南。
4、難得的發(fā)展機(jī)遇，推進(jìn)了我校陽(yáng)光體育的縱深內(nèi)涵發(fā)展。我校的陽(yáng)光體育特色鮮明，內(nèi)容豐富，成果突出，已經(jīng)成為甘州區(qū)、張掖市乃至甘肅省的教育特色成果品牌?！拔鞑拷虒W(xué)改革支持活動(dòng)”項(xiàng)目的啟動(dòng)和實(shí)施，為我?！伴_展陽(yáng)光體育，實(shí)施品牌戰(zhàn)略”提供了新的歷史發(fā)展機(jī)遇期，我們的教育工作需要理論的指導(dǎo)、專家的引領(lǐng)和項(xiàng)目的支持。通過“西部教學(xué)改革支持活動(dòng)”項(xiàng)目的實(shí)施，我們作為試點(diǎn)縣（區(qū)）的學(xué)校，能夠很大程度的得到國(guó)家對(duì)西部教學(xué)改革的支持，有助于我校繼續(xù)培育陽(yáng)光體育的特色成果，實(shí)施品牌戰(zhàn)略，推動(dòng)教學(xué)改革，我校將積極爭(zhēng)取“西部教學(xué)改革支持活動(dòng)”的項(xiàng)目支持，增強(qiáng)學(xué)校教育改革與發(fā)展的道路自信，正視現(xiàn)實(shí)差距，堅(jiān)持問題導(dǎo)向，準(zhǔn)確鎖定目標(biāo)，珍惜機(jī)遇、搶抓機(jī)遇、謀求實(shí)效，使學(xué)校陽(yáng)光體育的特色品牌能再次激發(fā)活力，推進(jìn)陽(yáng)光體育向縱深內(nèi)涵發(fā)展，成為適合西部地區(qū)教學(xué)改革需要的基礎(chǔ)教育國(guó)家級(jí)教學(xué)成果。
為了提升我校陽(yáng)光體育教育成果的層次和品級(jí)，依托“西部教學(xué)改革支持活動(dòng)”項(xiàng)目的支持和推動(dòng)。探索建立東西部教學(xué)改革合作推進(jìn)機(jī)制和協(xié)同創(chuàng)新模式，發(fā)揮區(qū)域示范輻射帶動(dòng)作用，培育我校陽(yáng)光體育這一具有地方特色的基礎(chǔ)教育教學(xué)成果，我校結(jié)合實(shí)際，找準(zhǔn)問題，強(qiáng)化針對(duì)性和實(shí)效性，推動(dòng)品牌戰(zhàn)略的實(shí)施，推出更多更好的研究成果。對(duì)我校開展的陽(yáng)光體育作如下的改進(jìn)計(jì)劃：
（一）改進(jìn)目標(biāo)
我們的改進(jìn)目標(biāo)是：開展陽(yáng)光體育，實(shí)施品牌戰(zhàn)略----用愛心去做，走創(chuàng)新之路，舉全校之力，做主流文化，扎實(shí)推進(jìn)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)。
（二）改進(jìn)內(nèi)容與任務(wù)
1、以行政推力和團(tuán)隊(duì)精神為動(dòng)力，建立陽(yáng)光體育組織制度保障機(jī)制，形成“三全”工作模式。成立專門機(jī)構(gòu)加強(qiáng)對(duì)“探索建立‘陽(yáng)光體育’運(yùn)動(dòng)長(zhǎng)效機(jī)制”試點(diǎn)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。將校本課程、大課間、課外活動(dòng)、俱樂部活動(dòng)納入教學(xué)管理體系，形成“六定，四落實(shí)，四到位”的管理模式。在嚴(yán)格的組織和制度保障下，形成全員參與、全方位滲透、全面推進(jìn)的工作格局。
2、以活動(dòng)創(chuàng)新為內(nèi)容，建立陽(yáng)光體育活動(dòng)機(jī)制，形成“三三三”活動(dòng)特色。“三三三”即：以貼近興趣、貼近需要、貼近學(xué)生為內(nèi)容的“三貼近”理念，以小場(chǎng)地、小器材、小游戲、大活動(dòng)為內(nèi)容的“三小一大”活動(dòng)策略，以體育藝術(shù)2+1為內(nèi)容的“三個(gè)項(xiàng)目”達(dá)標(biāo)活動(dòng)。精心培育五大亮點(diǎn)，即讓大課間活動(dòng)成為校園亮麗的“風(fēng)景線”；讓體育節(jié)和運(yùn)動(dòng)會(huì)真正成為學(xué)生向往的“節(jié)日”；讓鄉(xiāng)土游戲、快樂籃球成為學(xué)生的“精神大餐”；讓體育校本課程成為實(shí)施教育改革的有效“實(shí)驗(yàn)田”；讓陽(yáng)光體育精神成為學(xué)校文化的“主旋律”。
3、以校本培訓(xùn)為平臺(tái)，建立陽(yáng)光體育教師隊(duì)伍培養(yǎng)機(jī)制，形成骨干帶頭、專兼結(jié)合、全員參與的師資培養(yǎng)特色。陽(yáng)光體育催生了教師文化的重構(gòu)，為教師專業(yè)發(fā)展開辟了新的方向，這既是今后實(shí)施陽(yáng)光體育的工作要求，也是教師自身成長(zhǎng)的專業(yè)需求。對(duì)專兼職體育教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)和指導(dǎo)。采用講座式、問診式、咨商式、專題式等多種方式，提高隊(duì)伍專業(yè)素質(zhì)。利用體育骨干優(yōu)勢(shì)對(duì)全校班主任、配班教師和骨干學(xué)生進(jìn)行定期體育培訓(xùn)和指導(dǎo)，完善“校園體育指導(dǎo)員”制度。
4、以拓展延伸為策略，建立了陽(yáng)光體育成果普及推廣機(jī)制，形成“五個(gè)走向”工作特色。陽(yáng)光體育是項(xiàng)惠及青少年的行動(dòng)，同時(shí)也是一種新型的文化現(xiàn)象，需要廣大的群眾認(rèn)同和濃厚的社會(huì)氛圍。我們要讓陽(yáng)光體育走出校園，走向家庭、走向生活，走向社區(qū)、走向公眾、走向更廣闊的天地，回歸大眾的常態(tài)生活，這樣的陽(yáng)光體育才有旺盛的生命力。我們要讓讓陽(yáng)光體育快樂每一位孩子，溫馨每一個(gè)家庭，和諧每一片社區(qū)，讓更多的孩子共享課改的成果。
5、以“快樂體育”為內(nèi)容，建立校本課程開發(fā)實(shí)施機(jī)制，形成“鄉(xiāng)土游戲”課程特色。在以“快樂體育”為內(nèi)容的校本課程實(shí)施過程中，把體育項(xiàng)目和鄉(xiāng)土游戲項(xiàng)目進(jìn)行整理，遴選其中切合小學(xué)生年齡特點(diǎn)、學(xué)生樂于參與的“快樂籃球”、“跳房房”、“踢毽子”、“抽陀螺”等鄉(xiāng)土游戲活動(dòng)項(xiàng)目，讓每一個(gè)學(xué)生都到操場(chǎng)上來(lái)，到文體活動(dòng)中去。在體育活動(dòng)的安排上，充分體現(xiàn)校本課程特色，讓學(xué)生在活動(dòng)中得到特長(zhǎng)的展示，活動(dòng)的滿足。
（三）改進(jìn)保障措施
在“西部教學(xué)改革支持活動(dòng)”項(xiàng)目啟動(dòng)實(shí)施中，作為實(shí)驗(yàn)縣區(qū)的學(xué)校，為我校開展陽(yáng)光體育，實(shí)施品牌戰(zhàn)略，我們將不斷改進(jìn)保障措施，在組織保障、機(jī)制保障、制度保障、經(jīng)費(fèi)保障和項(xiàng)目支持保障五個(gè)方面不斷加強(qiáng)和改進(jìn)。
教育的改革與創(chuàng)新，沒有休止符，永遠(yuǎn)在路上。我們堅(jiān)信只要我們堅(jiān)定信念，不忘初心，放眼未來(lái)，在專家的引領(lǐng)中，不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們的教育和教學(xué)一定會(huì)不斷取得豐碩的成果，在國(guó)家“西部教學(xué)改革支持活動(dòng)”項(xiàng)目的戰(zhàn)略部署中，堅(jiān)冰已經(jīng)打破、航道已經(jīng)開通,道路已經(jīng)指明，我們正在前進(jìn)，努力縮小教育發(fā)展的區(qū)域差距，實(shí)現(xiàn)教育均衡發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)，我們的目的一定要達(dá)到、我們的目的一定能夠達(dá)到。
培訓(xùn)活動(dòng)心得體會(huì)篇十四
進(jìn)入沈陽(yáng)農(nóng)業(yè)大學(xué)之后，我榮幸的參加了學(xué)校組織的學(xué)生干部培訓(xùn)活動(dòng)，通過這段時(shí)間的干部培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我獲益匪淺，可以說(shuō)不論從思想上還是行動(dòng)上都有了一個(gè)更高層次的認(rèn)識(shí)和行動(dòng)方法。
雖然每一次培訓(xùn)都定了不同的主題，形式也多種多樣，無(wú)論是參加青年馬克思培訓(xùn)還是參觀xx市博物館，仔細(xì)分析就會(huì)發(fā)現(xiàn)，這些具有教育意義的活動(dòng)中中都存在許多做人、做事的道理，如果舉辦的活動(dòng)從策劃到活動(dòng)完成都圓滿，而最后不總結(jié)，都不會(huì)知道有何得失，下次該怎樣改進(jìn)，只有總結(jié)才會(huì)有收獲，總結(jié)才會(huì)有提高。
首先，在大學(xué)生干部應(yīng)該具有一個(gè)怎樣的工作態(tài)度和什么樣的素質(zhì)和能力這一方面，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)：我認(rèn)為，態(tài)度在某種程度上決定著人生的高度，是一切問題的出發(fā)點(diǎn)。在這不斷變換發(fā)展的新時(shí)代，同時(shí)對(duì)于我們未來(lái)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)者來(lái)說(shuō)，我們的確需要具備更高的素質(zhì)。作為21世紀(jì)建設(shè)人才的當(dāng)代大學(xué)生，要想不落伍，就得學(xué)會(huì)高超的生存、發(fā)展本領(lǐng)，能夠?qū)彆r(shí)度勢(shì)，與時(shí)俱進(jìn)。要有預(yù)見力，見微知著；要有應(yīng)變能力，能隨之應(yīng)變；要有創(chuàng)新能力，能不斷自我否定，自我更新，自我發(fā)展。這就要求我們?cè)谛４髮W(xué)生不僅必須具有扎實(shí)的基礎(chǔ)與專業(yè)知識(shí)，有基本的學(xué)習(xí)能力，能應(yīng)用學(xué)過的知識(shí)來(lái)分析問題和解決問題，成為高層次的復(fù)合型人才，而且必須具有自我調(diào)控能力，能夠適應(yīng)21世紀(jì)高科技發(fā)展所帶來(lái)的多元化、多變性、發(fā)展的外部世界。這種適應(yīng)必須是一種能動(dòng)性適應(yīng)，也就是不僅要能科學(xué)地認(rèn)識(shí)世界，更重要的是適應(yīng)外部世界。認(rèn)識(shí)世界很重要，適應(yīng)世界更重要。不能適應(yīng)世界，就不能達(dá)到改造世界、創(chuàng)造世界的目的。
其次，我覺得我們當(dāng)代大學(xué)生干部必須具備的素質(zhì)有四個(gè)方面：
第一、具有堅(jiān)定的中國(guó)特色社會(huì)主義信念。
第二、具有全面發(fā)展的綜合素質(zhì)?，F(xiàn)代的大學(xué)生應(yīng)該是全面發(fā)展的人才。社會(huì)生產(chǎn)力愈發(fā)展，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)愈發(fā)達(dá)，對(duì)人的素質(zhì)要求就愈全面、愈高。因此作為現(xiàn)代化的大學(xué)生干部必須具有全面發(fā)展的綜合素質(zhì)。
第三、具有與時(shí)俱進(jìn)的現(xiàn)代化素質(zhì)。我們當(dāng)代大學(xué)生是中國(guó)新時(shí)期社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)和中國(guó)共產(chǎn)黨未來(lái)的主要接班人，是知識(shí)經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)時(shí)代的主導(dǎo)力量，“與時(shí)俱進(jìn)”要求我們正確的認(rèn)識(shí)自己，想方設(shè)法的完善自己，讓自己更好的成長(zhǎng)起來(lái)。
第四、要有團(tuán)隊(duì)精神和凝聚力精神。一個(gè)人的能力總是有限的，而一個(gè)團(tuán)隊(duì)的能力則是無(wú)限的。實(shí)現(xiàn)人的價(jià)值除了具有獨(dú)立完成工作的能力外，還要具備和他人協(xié)同完成任務(wù)的能力。因此團(tuán)隊(duì)精神的確立對(duì)一個(gè)組織的正常運(yùn)行與發(fā)展就顯得尤為重要。提到了團(tuán)隊(duì)精神就又牽涉到凝聚力的問題，我覺得凝聚力對(duì)我們大學(xué)生來(lái)說(shuō)非常重要，因?yàn)橐粋€(gè)團(tuán)隊(duì)要肯辦事，辦好事，辦成事，沒有凝聚力不行。有力凝聚力，團(tuán)隊(duì)精神也就自然而然的體現(xiàn)出來(lái)了。
進(jìn)入大學(xué)這段時(shí)間的學(xué)生干部經(jīng)歷已經(jīng)成為我人生中一筆寶貴的財(cái)富，面對(duì)現(xiàn)在課程比較繁多以及學(xué)生干部工作較為繁瑣的現(xiàn)狀，入學(xué)來(lái)的一系列培訓(xùn)活動(dòng)讓我更加的分清了兩者的關(guān)系，讓我可以更好的處理兩者之間的關(guān)系。通過干部培訓(xùn)，我還學(xué)到了許多實(shí)際的知識(shí)，也發(fā)現(xiàn)了我自身存在的一些缺陷，我將在今后的工作中，時(shí)刻保持謙虛謹(jǐn)慎，勤奮上進(jìn)的態(tài)度，在工作中繼續(xù)學(xué)習(xí)，在團(tuán)隊(duì)中與大家共同進(jìn)步。
“決定一個(gè)人的高度的不在于是否走得快，在于是否走得遠(yuǎn)?！边@是一位哲人的話，讓我深有體會(huì)，任何事情只要你盡心盡責(zé)、盡力地去做了，踏實(shí)得做好每一個(gè)細(xì)節(jié)，你的路就會(huì)走得更遠(yuǎn)。
培訓(xùn)活動(dòng)心得體會(huì)篇十五
生產(chǎn)活動(dòng)是現(xiàn)代企業(yè)生存發(fā)展的重要組成部分，對(duì)企業(yè)的發(fā)展起著舉足輕重的作用。為了提高生產(chǎn)活動(dòng)的質(zhì)量和效率，不斷教育、培訓(xùn)是必不可少的，我在公司組織的生產(chǎn)活動(dòng)培訓(xùn)中受益匪淺。
第一段：培訓(xùn)前的期望。
我在參加培訓(xùn)之前，期望能夠?qū)W習(xí)到更多企業(yè)優(yōu)化生產(chǎn)流程的方法和思路，希望了解如何提高生產(chǎn)效率和降低成本，提高產(chǎn)品質(zhì)量和競(jìng)爭(zhēng)力。
第二段：培訓(xùn)中的收獲。
在此次培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)到了各式各樣的生產(chǎn)工具和流程，包括生產(chǎn)計(jì)劃、人員管理和設(shè)備優(yōu)化。很多知識(shí)我以前并不知曉，比如順利運(yùn)行的生產(chǎn)過程圖，生產(chǎn)計(jì)劃的實(shí)體化，以及不同物料的配備。更加細(xì)致、專業(yè)的流程圖讓我們更好地了解企業(yè)生產(chǎn)的全部過程，并對(duì)如何在整個(gè)過程中合理利用人力物力給出了更好的思路。
第三段：思維方式的變化。
培訓(xùn)中還讓我受益匪淺的是思維方式的變化。以前我總是習(xí)慣于關(guān)注細(xì)節(jié)和小問題，導(dǎo)致整體流程常常放在不重要的位置。而在培訓(xùn)中，我了解到，生產(chǎn)過程通常需要一系列流程環(huán)節(jié)進(jìn)行互相協(xié)作，新的思維方式可以更好地幫助我去看待生產(chǎn)過程的整個(gè)流程，從大局出發(fā)，思考全局。意識(shí)到了這個(gè)問題，從現(xiàn)在起我更能夠全面擁有大局觀，更深入更準(zhǔn)確地關(guān)注整個(gè)流程各個(gè)環(huán)節(jié)，并及時(shí)適應(yīng)變化和修復(fù)錯(cuò)誤，設(shè)法提高生產(chǎn)效率，降低成本和提高產(chǎn)品質(zhì)量。
第四段：重視團(tuán)隊(duì)信息。
在培訓(xùn)的過程中，我意識(shí)到在生產(chǎn)活動(dòng)中，我們需要更好地利用團(tuán)隊(duì)內(nèi)部信息。無(wú)論是管理者還是員工，在工作期間順暢地分享信息、互相幫助、相互支持非常關(guān)鍵。另外，必須要充分地考慮員工的反饋，從而更加深入地理解員工的需求，并在生產(chǎn)技能、溝通等方面做更多的投入。
第五段：總結(jié)收獲。
在此次生產(chǎn)活動(dòng)培訓(xùn)中，我發(fā)現(xiàn)自己的收獲是非常豐富的。首先，我需要充分利用公司所提供的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，進(jìn)一步了解企業(yè)內(nèi)部的所有流程和操作，并把自己看成一個(gè)團(tuán)隊(duì)的一份子，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)和掌握相關(guān)知識(shí)和技能來(lái)不斷服務(wù)優(yōu)化生產(chǎn)模式，提高效率和質(zhì)量，推動(dòng)企業(yè)快速發(fā)展。最后，我們也應(yīng)該耐心等待，積極響應(yīng)組織的培訓(xùn)能夠帶來(lái)的升職和加薪機(jī)會(huì)，讓自己的知識(shí)更好的轉(zhuǎn)化為自身的實(shí)力，在不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。
培訓(xùn)活動(dòng)心得體會(huì)篇十六
此次活動(dòng)，區(qū)角活動(dòng)是幼兒園課程的一個(gè)重要組成部分，是愉悅性與教育目標(biāo)的統(tǒng)一，我有幸參加了xx老師講關(guān)于《區(qū)域材料的投放及教師的有效介入》的精彩講座，使我對(duì)于區(qū)域活動(dòng)有了進(jìn)一步的了解。
講座從幼兒園區(qū)域游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)和材料投放，區(qū)域游戲過程中教師的有效指導(dǎo)方法三個(gè)方面入手闡釋了幼兒園區(qū)域游戲，區(qū)域游戲是孩子們自身發(fā)展的內(nèi)在需要，是促進(jìn)幼兒身心發(fā)展的有效途徑，幼兒的各種能力都是在游戲的過程中獲得的，同時(shí)，講師告訴了我們沒有游戲，孩子們就沒有童年的道理。
對(duì)于游戲材料的投放，在我們的一日活動(dòng)中，我們都或多或少的存在著“一成不變式”或“隨意式”的格局，有時(shí)投放的區(qū)域材料是為了應(yīng)付檢查只是擺擺而已，并沒有起到應(yīng)有的效果。通過聽了凌春媛講師的講座學(xué)習(xí)后，我知道了材料投放要適宜、要適應(yīng)已有經(jīng)驗(yàn)、要適應(yīng)孩子的能力技能、要適應(yīng)孩子的發(fā)展性、材料要隨時(shí)調(diào)控、整體性、材料要綜合利用等原則，為我們今后區(qū)域活動(dòng)的開展提供科學(xué)的依據(jù)。
對(duì)于區(qū)域游戲活動(dòng)中，教師適時(shí)介入很重要，凌春媛講師用生動(dòng)的詳實(shí)案例和精準(zhǔn)的剖析為我們提供了良好的模版，為我們提出了老師的有效指導(dǎo)策略，強(qiáng)調(diào)老師是孩子探究過程的觀察者，老師是孩子操作進(jìn)程的支持者，老師是孩子個(gè)性發(fā)展的引導(dǎo)者的觀點(diǎn)，適時(shí)的介入，用自己的語(yǔ)言鼓勵(lì)幼兒愉快游戲，讓幼兒在游戲中交往、提高能力。
xx講師的講座以獨(dú)特的案例分析、參與體驗(yàn)、互動(dòng)交流的講學(xué)風(fēng)格，使我親身感受到了幼兒園區(qū)域游戲材料投放和老師的適時(shí)介入的重要性。
我在今后的區(qū)域游戲活動(dòng)中，會(huì)利用豐富的區(qū)域游戲激發(fā)幼兒的好奇心、好勝心，從而調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，時(shí)時(shí)刻刻以幼兒為主體，把自主權(quán)還給幼兒，不過多地干涉幼兒，讓每位孩子在活動(dòng)中都能積極參與、大膽表現(xiàn)。讓孩子們?cè)谠械幕A(chǔ)上更好的開展好區(qū)域游戲活動(dòng)，讓區(qū)域游戲活動(dòng)成為孩子快樂的天堂！
培訓(xùn)活動(dòng)心得體會(huì)篇十七
今天有幸參加了毛興東老師關(guān)于“讀懂幼兒—區(qū)域活動(dòng)的觀察與指導(dǎo)”的培訓(xùn)，毛老師從以下三個(gè)方面所進(jìn)行的培訓(xùn)，一是區(qū)域活動(dòng)的現(xiàn)狀；二是區(qū)域活動(dòng)的觀察；三是區(qū)域活動(dòng)的指導(dǎo)。在這一上午的學(xué)習(xí)中，我對(duì)區(qū)域活動(dòng)的理解加深了許多，下面我將從以下幾個(gè)方面談一談我在本次培訓(xùn)中的收獲與體會(huì)。
區(qū)域活動(dòng)是幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)中的重要組成部分，它貫穿于幼兒園一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)當(dāng)中。它是幼兒園教育中促進(jìn)幼兒個(gè)性化發(fā)展的有效形式。在幼兒園一日生活中，區(qū)域活動(dòng)占了很大一部分，幼兒有一個(gè)小時(shí)左右的時(shí)間可以充分地自我學(xué)習(xí)、自我探索、自我發(fā)現(xiàn)、自我完善，區(qū)域活動(dòng)是幼兒喜歡的，因?yàn)樗麄兛梢宰灾鞯剡x擇活動(dòng)內(nèi)容和合作伙伴，主動(dòng)地進(jìn)行探索與交往，充分發(fā)揮自主性。所以區(qū)域活動(dòng)的價(jià)值是獨(dú)特的，它不同于教師的集體教學(xué)活動(dòng)，孩子們?cè)趨^(qū)域活動(dòng)中能夠找到屬于自己的天地，能夠在屬于自己的空間里感受、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新，在區(qū)域活動(dòng)中，孩子的雙手和頭腦始終處于積極的狀態(tài)，在自己的小天地里探索、操作，通過實(shí)際操作、親身體驗(yàn)和直接感知來(lái)獲取經(jīng)驗(yàn)。
首先要明確為什么要觀察，教師在區(qū)域活動(dòng)的觀察是理解幼兒游戲行為的關(guān)鍵，也是為了后續(xù)能夠?qū)τ杏變禾峁┯行У闹笇?dǎo)打下基礎(chǔ)。
其次是要明確怎樣觀察，區(qū)域活動(dòng)的觀察不光光是用眼睛看著孩子不出安全事故，還要通過全面觀察來(lái)巡視幼兒的整體游戲水平和狀況；教師蹲下來(lái)通過重點(diǎn)觀察來(lái)看幼兒游戲的內(nèi)容，走進(jìn)幼兒的游戲世界，走進(jìn)幼兒的內(nèi)心，從孩子的角度感受世界；通過個(gè)別觀察來(lái)看“人”，具體眼前這個(gè)孩子能否在區(qū)域活動(dòng)中有所發(fā)展，能否實(shí)現(xiàn)“跳一跳，桃子到”的最近發(fā)展區(qū)。
最后要明確觀察什么，區(qū)域活動(dòng)的觀察需要多方面的觀察幼兒，幼兒的興趣、幼兒游戲行為的持續(xù)時(shí)間、幼兒游戲行為的目的性、幼兒游戲行為的類型、幼兒在游戲中的情緒狀態(tài)以及影響幼兒游戲行為的因素。明確了這三點(diǎn)，也就把握了對(duì)幼兒區(qū)域活動(dòng)觀察的重點(diǎn)。
幼兒區(qū)域活動(dòng)的指導(dǎo)不是隨意的指導(dǎo)，而是要有意識(shí)的指導(dǎo)。這里的有意識(shí)指的是教師要明確指導(dǎo)的形式、介入的形式以及指導(dǎo)的方式。
在對(duì)幼兒區(qū)域活動(dòng)的指導(dǎo)時(shí)，教師可以通過間接指導(dǎo)的方式，例如通過不介入幼兒的活動(dòng)的介入形式，運(yùn)用榜樣示范的方法，讓幼兒之間相互學(xué)習(xí)，同伴之間的學(xué)習(xí)可以讓幼兒更好的接受，并且在與同伴學(xué)習(xí)的過程中，為幼兒相互交往提供了機(jī)會(huì)和條件。
教師也可以通過參與式的介入方法，融入到幼兒的游戲世界中，以游戲參與者的身份參與幼兒的情景游戲中，例如有一次我們班的幼兒在進(jìn)行家庭區(qū)的游戲，她們穿戴好服裝要開理發(fā)店，但是他們遲遲沒有進(jìn)入游戲中，這時(shí)我以“顧客”的身份進(jìn)入了游戲，我對(duì)他們說(shuō)：“理發(fā)師，能不能幫我用剪子剪剪頭發(fā)?。课翌^發(fā)長(zhǎng)了”，這時(shí)其中一名幼兒用小手比劃出剪子的樣子來(lái)給我剪頭發(fā)，剪完頭發(fā)之后我對(duì)他說(shuō)：“理發(fā)師，剪完頭發(fā)了可以幫我洗一洗吹一吹嗎？”說(shuō)完，另一名幼兒就從家庭區(qū)找來(lái)了吹風(fēng)機(jī)要給我吹頭發(fā)，在我理完發(fā)后我用紙假裝錢給他付了錢，他們臉上洋溢著幸福的笑，隨后他們就開始了互相理發(fā)的游戲。
除了以上兩種間接指導(dǎo)的方法，教師還可以通過直接指導(dǎo)的方法，直接以教師身份介入，給幼兒以講解和示范。作為教師要依幼兒活動(dòng)的情形，靈活的掌握干預(yù)的策略，有效的進(jìn)行指導(dǎo)。教師可以通過語(yǔ)言指導(dǎo)，例如發(fā)問、提示、鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)的方式，還可以通過行為指導(dǎo)，例如身體語(yǔ)言、投放材料、環(huán)境創(chuàng)設(shè)和動(dòng)作示范來(lái)進(jìn)行有效的指導(dǎo)。
作為教師，對(duì)區(qū)域活動(dòng)的觀察和指導(dǎo)要注意用“心”和用“行”。用心觀察，用行指導(dǎo)，這樣才能發(fā)現(xiàn)孩子的“閃光點(diǎn)”，讓孩子真正在玩中學(xué)知識(shí)，在探索中促發(fā)展，真正成為區(qū)域活動(dòng)的主人。
培訓(xùn)活動(dòng)心得體會(huì)篇十八
我有幸參與了靜安托管培訓(xùn)，聆聽了教育局副局長(zhǎng)萬(wàn)國(guó)良、多位條線分管領(lǐng)導(dǎo)及教研組長(zhǎng)的精彩發(fā)言，下面以我校教導(dǎo)蔣桂花的發(fā)言為例，談?wù)劯惺堋?/p>
蔣老師從“學(xué)校概況”、“課程理念”、“具體做法”、“取得的成績(jī)”、“面臨問題”等方面向我們介紹了鄔橋?qū)W校近幾年在課程建設(shè)方面的做法和經(jīng)驗(yàn)。
伴隨著基礎(chǔ)教育課程改革的不斷完善深入，課程模式也日逐多樣化、自主化，特色化課程結(jié)構(gòu)，日趨合理，為學(xué)校實(shí)施辦學(xué)自主權(quán)創(chuàng)設(shè)了廣泛的空間，也為教師教育教學(xué)更加自由的開放富有創(chuàng)造性的工作提供了一個(gè)展臺(tái)，激發(fā)了教師對(duì)校本課程開發(fā)的的極大熱情。
我校的課程理念是：學(xué)校以“國(guó)家課程校本化――規(guī)范性執(zhí)行；校本課程特色化――創(chuàng)新性突破；特色課程精細(xì)化――可持續(xù)性發(fā)展”為目標(biāo)，以學(xué)生發(fā)展為本，尊重學(xué)生個(gè)體的差異，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，開設(shè)與其相適應(yīng)的課程，使每個(gè)學(xué)生都能找到他們發(fā)展的一席之地和在原有基礎(chǔ)上的進(jìn)步，讓每個(gè)學(xué)生真正得以主動(dòng)發(fā)展，讓學(xué)生真正成為課程的主人，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和主動(dòng)、健康、和諧的發(fā)展。
通過“校本課程開發(fā)，堅(jiān)持‘重視與參與并舉’不動(dòng)搖”；“校本課程開發(fā)，堅(jiān)持目標(biāo)明確的思想”、“校本課程的開展落實(shí)，堅(jiān)持穩(wěn)中求發(fā)展”等幾種做法，推進(jìn)了人文課堂、有效教學(xué)的研究，務(wù)實(shí)推進(jìn)國(guó)家課程校本化實(shí)施的實(shí)踐活動(dòng)，課程教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。
總之，在靜安托管團(tuán)隊(duì)的引領(lǐng)下，學(xué)校在規(guī)范課程設(shè)置和管理、教師隊(duì)伍、教育教學(xué)、學(xué)生發(fā)展等方面取得了明顯的進(jìn)步；我們和蔣教導(dǎo)的感受一下，近兩年我校的整體教育教學(xué)水平、校風(fēng)學(xué)風(fēng)都有了很大的提高，這不得不要感謝靜安團(tuán)隊(duì)的精心指導(dǎo)和傾力幫助。尤其是我們語(yǔ)文組，在靜安導(dǎo)師的指導(dǎo)下，青年教師的教學(xué)水平也在日益提升，在本學(xué)期的教育教學(xué)開放周中表現(xiàn)突出，成功完成“合格教研組”的驗(yàn)收工作。我們將繼續(xù)努力，上下求索，探尋語(yǔ)文教研組更好的發(fā)展。
培訓(xùn)活動(dòng)心得體會(huì)篇十九
第一段：引言（約150字）。
戶外活動(dòng)是一種不僅僅讓人身體得到鍛煉，更能開闊思維、激發(fā)潛力的活動(dòng)。作為一個(gè)熱愛戶外活動(dòng)的人，我一直都對(duì)能否在戶外中獲得更多收獲和更好的體驗(yàn)而感到好奇。近期，我參加了一次在野外進(jìn)行的戶外活動(dòng)培訓(xùn)，旨在提高團(tuán)隊(duì)合作及自我求生能力。我在這次活動(dòng)中學(xué)到了很多東西，并對(duì)戶外活動(dòng)的價(jià)值有更深入的理解。接下來(lái)，我將分享我的心得體會(huì)。
第二段：掌握合作技能（約300字）。
在戶外活動(dòng)中，合作是一切的基礎(chǔ)。在培訓(xùn)中，我學(xué)到了將目標(biāo)分解成小步并團(tuán)隊(duì)合作實(shí)現(xiàn)那些小步驟的重要性。這讓我領(lǐng)悟到了團(tuán)隊(duì)合作的本質(zhì)和重要性。通過小組任務(wù)，我和我的組員們鍛煉了我們的合作技巧和交流能力。我們學(xué)會(huì)了思考如何最大化每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)，在互補(bǔ)的基礎(chǔ)上完成任務(wù)。團(tuán)隊(duì)合作通過培訓(xùn)的有效引導(dǎo)，可以使我們把握共性，保持團(tuán)隊(duì)凝聚力，共同完成目標(biāo)任務(wù)。
第三段：激發(fā)潛能能力（約300字）。
在戶外活動(dòng)中，個(gè)人意志力和決心往往會(huì)面臨巨大考驗(yàn)。在本次培訓(xùn)中，我學(xué)到了如何克服這些困難和挑戰(zhàn)性，以最好的狀態(tài)在野外中生存。在完成任務(wù)的過程中，我學(xué)會(huì)了如何采取積極的心態(tài)，如何像沙漏一樣把握時(shí)間并處置好野外發(fā)生的危險(xiǎn)情況。我們學(xué)會(huì)了如何在復(fù)雜環(huán)境下克服恐懼，接受挑戰(zhàn)并迅速做出決策。戰(zhàn)勝冷靜和精神疲憊，激發(fā)自己的潛能是戶外活動(dòng)的精髓和核心。
第四段：感受自然之美（約300字）。
野外營(yíng)地和小組交流期間，我深深感受到了自然和地球的偉大和美麗。我們?cè)谝巴獬燥?，睡覺，還有學(xué)習(xí)戰(zhàn)術(shù)采取行動(dòng)。這些經(jīng)歷讓我在自然界中感到輕松、平靜和自由。我們沒有網(wǎng)絡(luò)，也沒有電視或其他方式沉迷于此，而是游走在寬闊自由的草原上，與像我的同齡人分享有關(guān)生活的底線和朋友之間的交流和支持。我們聚焦于眼前的現(xiàn)實(shí)，在簡(jiǎn)單和溫馨的自然環(huán)境中生活。
第五段：總結(jié)（約150字）。
通過戶外活動(dòng)培訓(xùn)，我如夢(mèng)方醒，深刻領(lǐng)悟到了自然、合作和激發(fā)潛能能力的重要性，更加體驗(yàn)到了自然之美帶給我的自由和輕松。合作是快樂的源泉和成功的關(guān)鍵，而戰(zhàn)勝恐懼、挑戰(zhàn)自己則是開拓人生和無(wú)限探索的前提。將戶外活動(dòng)運(yùn)用到日常生活中，我們可以更好地發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢(shì)，在團(tuán)隊(duì)中相互合作和支持，不斷開拓自己的潛能。感謝這次培訓(xùn)帶給我們的人生經(jīng)驗(yàn)，我會(huì)更加珍惜自由和人際交往的充實(shí)情感。
培訓(xùn)活動(dòng)心得體會(huì)篇二十
有幸在xx年3月參加了全縣幼兒教師“送教下鄉(xiāng)”培訓(xùn)活動(dòng)，觀摩了xx三位教師組織的精彩活動(dòng)，以及xx實(shí)驗(yàn)幼兒園xx園長(zhǎng)對(duì)幼兒園健康領(lǐng)域活動(dòng)的講座。正所謂“紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行”，作為一名一線的幼兒教育工作者，我非常珍惜每次縣進(jìn)修學(xué)校、學(xué)前辦等精心研究和策劃的此類活動(dòng)，非常感激有此外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，每次活動(dòng)，都受益匪淺，驚嘆于現(xiàn)代幼教發(fā)展之快，哪怕只是我們小小的石門山城，優(yōu)秀的幼教者都層出不窮。
于我而言印象最深的莫過于xx鎮(zhèn)中心幼兒園業(yè)務(wù)園長(zhǎng)劉倩組織的教學(xué)活動(dòng)。教師沒有用太多過于夸張搶眼的教具，僅僅用了一面鏡子、一張課件、一盒餐巾紙;沒有太多過于做作的表演和虛張聲勢(shì)，沒有過多的煩言雜語(yǔ)，而是以教師個(gè)人較高的專業(yè)素養(yǎng)和能力，讓孩子們?cè)谟鋹偟幕顒?dòng)中認(rèn)識(shí)和了解了自己的鼻子，并且懂得了要保護(hù)和如何保護(hù)自己的鼻子;讓聽者從多種感官上享受了一堂舒適的公開課活動(dòng)。
xx鎮(zhèn)中心幼兒園的xx老師作為一名男幼師總是讓整個(gè)幼兒園瞬間多了些陽(yáng)剛之氣，他陽(yáng)光的香蕉哥哥形象，活潑有趣的動(dòng)物模仿表演，已深入老師和孩子們心中。帶著其自制的竹筒高蹺，給孩子們和老師們帶來(lái)了新的嘗試，新的挑戰(zhàn)。一次活動(dòng)下來(lái)，幾乎所有的孩子都學(xué)會(huì)了走高蹺也實(shí)屬不易，這得益于老師在活動(dòng)中根據(jù)難易程度創(chuàng)設(shè)的不同環(huán)節(jié)，讓孩子們積極探索，充滿自信，敢于挑戰(zhàn)!相信所有接觸過香蕉哥哥的幼兒都無(wú)比喜歡他，都盼望每天有那么一個(gè)可愛的大男孩帶著他們瘋，帶著他們挑戰(zhàn)一切!瞧瞧，在我們吃午飯的時(shí)候，就看見一個(gè)孩子用不知是塑料小桶還是什么的材料制作了一對(duì)高蹺，拿著可歡喜了!
對(duì)于xx園長(zhǎng)我們已不陌生，專業(yè)和認(rèn)真的講座給我們又增長(zhǎng)了不少知識(shí)，也見識(shí)了xx實(shí)驗(yàn)幼兒園豐富有趣的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，另外還有兩位男幼師帶老師們組織的游戲以及他們帶來(lái)的橄欖球和籃球操。
總之，這次培訓(xùn)活動(dòng)下來(lái)，可謂是收獲頗多，感慨頗多。相信我們大石門的幼兒教師隊(duì)伍會(huì)越來(lái)越強(qiáng)大，我們的學(xué)前教本站育在這座山城也終將不再依附于小學(xué)教育，而努力盛開出屬于幼教的絢麗之花!
培訓(xùn)活動(dòng)心得體會(huì)篇二十一
日期：2023年6月12日
今天，我有幸參與了一個(gè)為期一天的活動(dòng)培訓(xùn)，主題為"提升團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力"。這次培訓(xùn)由公司主辦，地點(diǎn)在公司會(huì)議室，參與者包括公司各部門經(jīng)理。
這次培訓(xùn)從早上9點(diǎn)開始，至下午5點(diǎn)結(jié)束。內(nèi)容涵蓋了領(lǐng)導(dǎo)力理論學(xué)習(xí)、案例分析和實(shí)踐演練等多個(gè)環(huán)節(jié)。上午我們通過講座了解了領(lǐng)導(dǎo)力的基本理論，下午則是通過具體案例分析和討論，深入理解這些理論在實(shí)際工作中的應(yīng)用。此外，我們還分組進(jìn)行了模擬領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)踐，通過角色扮演的方式，體驗(yàn)了不同情境下的領(lǐng)導(dǎo)決策過程。
在培訓(xùn)過程中，我深感領(lǐng)導(dǎo)力的重要性。一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者不僅要有決策能力，還要有團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。這些技能對(duì)于團(tuán)隊(duì)的發(fā)展和公司的運(yùn)營(yíng)都至關(guān)重要。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到自己在領(lǐng)導(dǎo)力方面的一些不足，例如在決策時(shí)的果斷性和在團(tuán)隊(duì)溝通時(shí)的表達(dá)能力等。
通過這次培訓(xùn)，我對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)力的理解得到了提升，也找到了自己可以進(jìn)一步提升的地方。我計(jì)劃在未來(lái)的工作中，更多地關(guān)注提升自己的領(lǐng)導(dǎo)力，特別是在決策果斷性和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力方面。同時(shí)，我也將更加注重與團(tuán)隊(duì)的溝通，提高我的表達(dá)能力，讓團(tuán)隊(duì)更好地理解和支持我。
總的來(lái)說(shuō)，這次培訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次寶貴的經(jīng)歷。我不僅提升了對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的理解，也得到了實(shí)踐領(lǐng)導(dǎo)力技巧的機(jī)會(huì)。我感謝公司為我提供了這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，也感謝我的同事們?cè)谖覍W(xué)習(xí)過程中的支持和鼓勵(lì)。我期待在未來(lái)的工作中，更好地運(yùn)用我在這次培訓(xùn)中學(xué)到的知識(shí)和技能，成為一名更優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者。
培訓(xùn)活動(dòng)心得體會(huì)篇二十二
線上活動(dòng)培訓(xùn)已經(jīng)成為了現(xiàn)代社會(huì)不可或缺的一種培訓(xùn)方式。在線上活動(dòng)培訓(xùn)中，我們可以不受地域的限制，隨時(shí)隨地參加各類活動(dòng)和課程。另外，線上活動(dòng)培訓(xùn)通常都是由專業(yè)人士進(jìn)行的，他們的教學(xué)質(zhì)量往往都非常高。近期參加了一些線上活動(dòng)培訓(xùn)，讓我受益匪淺。就我所學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，寫下一些我的心得體會(huì)，希望能與大家一起分享。
在線上活動(dòng)培訓(xùn)中，我們可以隨時(shí)隨地地參加課程，不受時(shí)間和地域的限制。這個(gè)優(yōu)勢(shì)非常明顯，舉個(gè)例子，如果我們要參加一個(gè)實(shí)體課程，需要提前規(guī)劃好時(shí)間、交通和住宿等等問題，這些都會(huì)增加我們的時(shí)間和經(jīng)濟(jì)成本。但是，在線上活動(dòng)培訓(xùn)中，這些問題都可以省去。除此之外，線上活動(dòng)培訓(xùn)通常都是由專業(yè)人士進(jìn)行的，這些人都非常擅長(zhǎng)于他們所教授的領(lǐng)域，他們也能夠提供完整和珍貴的知識(shí)體系，讓我們可以輕松掌握各種新知識(shí)和技能。另外，線上活動(dòng)培訓(xùn)還可以提供各種工具和資源，例如論壇、問答社區(qū)，能夠更快速地讓我們進(jìn)入學(xué)習(xí)場(chǎng)景。
線上活動(dòng)培訓(xùn)也存在一些挑戰(zhàn)，其中最明顯的就是需要自主學(xué)習(xí)。在線上活動(dòng)培訓(xùn)中，唯一的學(xué)習(xí)動(dòng)力是我們自己，我們需要主動(dòng)地去完成各種作業(yè)、測(cè)試，還需要用更多的時(shí)間和精力來(lái)自我學(xué)習(xí)和提高自己。另外，線上活動(dòng)培訓(xùn)也存在信息量過大的問題，我們可能很難看到大綱和導(dǎo)航，同時(shí)還要學(xué)習(xí)各種課程，面對(duì)如此多的內(nèi)容，我們需要自己制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，根據(jù)自己的需求和能力選擇課程。
提高學(xué)習(xí)效果需要做出許多自我改變。首先，我們需要選擇一些感興趣并且相關(guān)的課程，這樣可以讓我們更有動(dòng)力去學(xué)習(xí)和掌握新知識(shí)。其次，我們需要了解自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格和需要改進(jìn)的方面，可以通過私人教練、紀(jì)律學(xué)習(xí)等方式來(lái)改善自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格。第三，我們需要規(guī)劃好時(shí)間，將線上活動(dòng)培訓(xùn)像其他任務(wù)一樣安排在我們的日程中，這樣我們會(huì)更愿意去學(xué)習(xí)。最后，我們?cè)趯W(xué)習(xí)中需要更加主動(dòng)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)求助于導(dǎo)師或其他人員，這會(huì)讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中獲得更多的幫助。
第五段：結(jié)束語(yǔ)。
在我個(gè)人的經(jīng)歷中，線上活動(dòng)培訓(xùn)是一個(gè)非常棒的學(xué)習(xí)平臺(tái)，它可以讓我們獨(dú)立地學(xué)習(xí)知識(shí)和技能。同時(shí)，我們也需要注意避免它的挑戰(zhàn)，采取一些技巧去提高學(xué)習(xí)效果?？傊€上活動(dòng)培訓(xùn)是一種非常有價(jià)值的學(xué)習(xí)方式，可以給我?guī)?lái)許多新的機(jī)會(huì)和體驗(yàn)，希望還可以繼續(xù)參加更多的線上培訓(xùn)。
培訓(xùn)活動(dòng)心得體會(huì)篇二十三
在現(xiàn)代社會(huì)，隨著工作、學(xué)習(xí)的壓力越來(lái)越大，人們的精神和身體健康逐漸受到影響。而戶外活動(dòng)作為一種目前比較流行的娛樂方式，已經(jīng)受到越來(lái)越多人的青睞。而在這個(gè)過程中，通過戶外活動(dòng)的培訓(xùn)，不僅可以鍛煉身體，也能提高自己在戶外活動(dòng)中的技能。
第二段：參加戶外活動(dòng)培訓(xùn)的體驗(yàn)
我曾經(jīng)也有過參加戶外活動(dòng)培訓(xùn)的體驗(yàn)。當(dāng)時(shí)的我覺得自己還算身強(qiáng)體壯，而且也有一定的戶外活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，所以對(duì)這次培訓(xùn)并沒有抱太大的期望。但是培訓(xùn)的第一天，我們就進(jìn)行了沙漠穿越和野外生存的訓(xùn)練，我發(fā)現(xiàn)自己在面對(duì)挑戰(zhàn)的時(shí)候其實(shí)一點(diǎn)也不強(qiáng)大。逐漸地，我瞥見了兩個(gè)人正在因?yàn)槿彼萑肓死Ь?，而我不光做不到幫忙，還會(huì)有自己遭遇同樣的情況的可能。我明白我需要雙倍努力，開始認(rèn)真聽取教練的每一個(gè)指導(dǎo)，全身心地融入到培訓(xùn)中。
第三段：培訓(xùn)心得
在這個(gè)過程中，我收獲滿滿。首先，我學(xué)會(huì)了很多在戶外活動(dòng)中的技能。例如，如何搭建臨時(shí)住所，如何打火等。這些技能在戶外活動(dòng)時(shí)展現(xiàn)出來(lái)，能讓自己變得更加自主，更加獨(dú)立。其次，培訓(xùn)過程中我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足。自己原以為已經(jīng)達(dá)到可以應(yīng)對(duì)戶外活動(dòng)的標(biāo)準(zhǔn)，但其實(shí)很多地方還不夠。例如，我的身體素質(zhì)方面，缺乏長(zhǎng)時(shí)間步行的能力。還有我的耐心，因?yàn)樵趹敉?，一切采取的都是最?jiǎn)便的方法，每一個(gè)細(xì)節(jié)的處理都需要耐心和毅力。
第四段：培訓(xùn)的意義
參加戶外活動(dòng)培訓(xùn)并非止于學(xué)會(huì)技能方面。從更深層次看，這樣的培訓(xùn)為我們提供了一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我們卸下繁重的生活壓力，走出舒適圈，面臨未知的挑戰(zhàn)和壓力。在這個(gè)重重的挑戰(zhàn)面前，我們不得不去認(rèn)真考慮，分析問題的本質(zhì)和關(guān)鍵；我們親身體驗(yàn)了自己在面對(duì)困境和險(xiǎn)情時(shí)的想法和處理方法，同時(shí)也意識(shí)到了自己有哪些方面需要改進(jìn)和加強(qiáng)。
第五段：總結(jié)
在戶外活動(dòng)培訓(xùn)的過程中，我們汲取了大量知識(shí)，同時(shí)也創(chuàng)造了很多美好的回憶。但更重要的是，這樣的經(jīng)歷對(duì)于我們未來(lái)的成長(zhǎng)也產(chǎn)生了積極的影響。我們通過這個(gè)過程認(rèn)識(shí)了自己的潛力和不足，同時(shí)也擁有理性決定的能力，能在不同場(chǎng)合下克服困難，從而不斷提高自己的水平。所以，我堅(jiān)信，在今后的崎嶇之路上，曾經(jīng)參加的戶外活動(dòng)培訓(xùn)經(jīng)歷，將一直是我內(nèi)心的力量和支撐。
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