方案的實(shí)施過程中可能會(huì)面臨各種挑戰(zhàn)和困難，但只要我們堅(jiān)持努力，就能夠取得成功。方案的有效性需要通過監(jiān)控和評(píng)估來進(jìn)行驗(yàn)證和修正，以確保其達(dá)到預(yù)期的效果。以下是小編為大家整理的方案實(shí)施案例，供大家參考和學(xué)習(xí)。
小學(xué)英語手抄報(bào)比賽活動(dòng)方案篇一
一、比賽目的：
“國慶節(jié)”是中國的重大節(jié)日，以國慶為契機(jī)，以“慶國慶和弘揚(yáng)民族精神”為主題，我們希望通過此次手抄報(bào)比賽活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)能力、動(dòng)手能力和愛國意識(shí)，同時(shí)，民族精神得到進(jìn)一步的弘揚(yáng)。
二、比賽方法及要求：
1、用a4紙制作手抄報(bào)；
2、以“慶國慶和弘揚(yáng)民族精神”為主題，標(biāo)題、版式及內(nèi)容自定；
3、以自己創(chuàng)作為主，內(nèi)容健康向上，文章體裁不限。
4、3--6年級(jí)每班選送3幅作品參加評(píng)比。其余優(yōu)秀作品張貼在班級(jí)學(xué)習(xí)園地。
5、每份作品背面要求注明班級(jí)和姓名。
三、準(zhǔn)備階段：
20xx年9月30日至10月7日。
四、作品上交時(shí)間：
20xx年10月8日。
五、評(píng)委組成員。
周燕王曉飛牛霞。
六、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（總分10分）。
1、作品必須有標(biāo)題，內(nèi)容健康，積極向上，突出主題，弘揚(yáng)主旋律。（3分）。
2、圖文并茂，圖片必須是手繪，圖片類型不限（3分）。
3、分欄要清晰，排版整齊，美觀大方；倡導(dǎo)個(gè)性化設(shè)計(jì)、見解獨(dú)到、視角新穎；字跡工整，字體不限，字?jǐn)?shù)300字左右。（4分）。
七、設(shè)獎(jiǎng)。
中年級(jí)組一等獎(jiǎng)2名；二等獎(jiǎng)2名。
高年級(jí)組一等獎(jiǎng)2名；二等獎(jiǎng)2名。
其余為三等獎(jiǎng)。
高里街道朱馬小學(xué)。
20xx.09.29。
小學(xué)英語手抄報(bào)比賽活動(dòng)方案篇二
為豐富
同學(xué)
們多彩的校園
文化生活
，努力營造健康活潑、積極向上的校園文化氛圍，也為同學(xué)們提供一個(gè)施展才華的平臺(tái)，我校語文組特舉辦一次語文手抄報(bào)比賽。七、八年級(jí)學(xué)生。
1.以“祖國在我心中”以及“荷”為主題。
2.要有“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”、“ 蓮花之君子”等醒目的標(biāo)題。
3.要滿懷著熱情，充分利用課余時(shí)間，精選材料，群策群力，分工合作，巧妙設(shè)計(jì)，認(rèn)真繪制，主題鮮明、圖文并茂、內(nèi)容豐富、版面別致。
11月9日。
1.設(shè)一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)4名，三等獎(jiǎng)8名。每獲得一、二、三等獎(jiǎng)一次，就給該班分別加
班級(jí)
目標(biāo)管理分3、2、1分。2.競(jìng)賽結(jié)果將在學(xué)校網(wǎng)站上公布。
3.獲獎(jiǎng)作品將在《語文手抄報(bào)比賽展》中展出。
秦遠(yuǎn)斌老師。
小學(xué)英語手抄報(bào)比賽活動(dòng)方案篇三
為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，促進(jìn)學(xué)生廣泛閱讀，開闊視野，豐富知識(shí)，也為了讓學(xué)生正確、端正書寫作業(yè)，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，特舉行大花嶺小學(xué)中、高年級(jí)組手抄報(bào)比賽。
二、比賽時(shí)間：20xx年10月10日－18日。
三、參賽對(duì)象：三、四、五、六年級(jí)全體同學(xué)。
四、比賽辦法：
1、參賽學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成一份手抄報(bào)（主題不限）。
2、各班語文教師負(fù)責(zé)指導(dǎo)（班別、作者姓名書寫在作品背面右上角）。
3、各班于10月18日之前上交10份優(yōu)秀作品，學(xué)校將組織評(píng)委評(píng)定各年級(jí)獲獎(jiǎng)等次。
4、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)作評(píng)委。
五、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。
1、主題健康、鮮明、與時(shí)俱進(jìn)。
2、版面設(shè)計(jì)新穎、合理、插圖美觀。
3、書寫工整、字跡清析、美觀、規(guī)范。
4、內(nèi)容充實(shí)、可讀性強(qiáng)。
5、整體效果好。
6、圖文一律為學(xué)生手筆。
六、獎(jiǎng)勵(lì)辦法。
1、各年級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)3名、三等獎(jiǎng)5名，分別給予表揚(yáng)及獎(jiǎng)品獎(jiǎng)勵(lì)。
2、獲獎(jiǎng)作品將在學(xué)校展出。
大花嶺小學(xué)。
20xx.10.9。
小學(xué)英語手抄報(bào)比賽活動(dòng)方案篇四
一、活動(dòng)目的：
為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生廣泛閱讀數(shù)學(xué)報(bào)等課外數(shù)學(xué)書籍及報(bào)刊雜志，開闊視野，豐富百科知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生排版、配圖等美術(shù)素養(yǎng)。同時(shí)也為配合區(qū)教研室舉辦的首屆手抄報(bào)比賽挑選優(yōu)秀作品，特舉行本次學(xué)校的數(shù)學(xué)手抄報(bào)比賽活動(dòng)。
二、活動(dòng)對(duì)象：
1~6年級(jí)全體學(xué)生。
三、比賽規(guī)則：
1、手抄報(bào)內(nèi)容可選擇：數(shù)學(xué)家的故事、數(shù)學(xué)名人名句、數(shù)學(xué)名題、數(shù)學(xué)趣題、腦筋急轉(zhuǎn)彎、數(shù)學(xué)日記等等。
2、學(xué)生可獨(dú)立或合作完成制作數(shù)學(xué)手抄報(bào)，比賽統(tǒng)一用a3紙張大小的紙，要求規(guī)范、整潔、美觀，做出個(gè)性。
3、數(shù)學(xué)老師負(fù)責(zé)每班選出3件優(yōu)秀作品參加?！靶W(xué)數(shù)學(xué)手抄報(bào)比賽”。評(píng)選出的.優(yōu)秀作品參加全校展覽。
4、手抄報(bào)上交截止日期：4月9前上交作品送到四o樓辦公室陳老師處。
5、手抄報(bào)作品的反面右下角用黑水筆寫上學(xué)校、班級(jí)、姓名和指導(dǎo)老師。
四、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
1、版面設(shè)計(jì)新穎、合理、插圖美觀；內(nèi)容充實(shí)、可讀性強(qiáng)。
2、書寫工整、字跡清晰、美觀、規(guī)范，整體視覺效果好。
3、圖文一律為學(xué)生手筆，不得電子稿打印的形式。
五、評(píng)獎(jiǎng)規(guī)則：
4月9日下午教研組活動(dòng)時(shí)間全體數(shù)學(xué)老師和兩位美術(shù)老師評(píng)審。
低段1——3年級(jí)評(píng)選出一等獎(jiǎng)5名、二等獎(jiǎng)5名、三等獎(jiǎng)10名。
高段4——6年級(jí)評(píng)選出一等獎(jiǎng)5名、二等獎(jiǎng)5名、三等獎(jiǎng)10名。
一等獎(jiǎng)作品選送區(qū)教研室，獲獎(jiǎng)作品大禮堂展覽供同學(xué)們參觀。
小學(xué)英語手抄報(bào)比賽活動(dòng)方案篇五
為了豐富學(xué)校的校園文化，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的樂趣，也為了讓學(xué)生準(zhǔn)確、規(guī)范書寫作業(yè)，養(yǎng)成優(yōu)秀的的書寫習(xí)慣，盡情展現(xiàn)我校學(xué)生的風(fēng)彩，特舉行了三至六年級(jí)英語手抄報(bào)比賽。
英語手抄報(bào)集美術(shù)繪畫、英語書寫、資料收集為一體，突破學(xué)科整合，展示學(xué)生運(yùn)用英語能力和實(shí)踐能力。同時(shí)，能激發(fā)學(xué)生合作意識(shí)、鑒賞意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)；學(xué)生對(duì)繪畫有較大的興趣，故英語小組把此內(nèi)容安排為一次實(shí)踐活動(dòng)。
1.通過活動(dòng)，提高學(xué)生對(duì)英語學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣。
2.學(xué)會(huì)自己從書籍，報(bào)刊，網(wǎng)絡(luò)收集英語資料，培養(yǎng)動(dòng)手能力。
3.積累英語知識(shí)，提高英語素養(yǎng)。
1.主題不限。版面設(shè)計(jì)美觀，版式分配合理。繪圖美。2.英文書寫規(guī)范，字體美觀，大小適中。
3.學(xué)生可以從英語書或英語相關(guān)資料中選擇合適的材料進(jìn)行抄寫。
全體三至六年級(jí)學(xué)生。
優(yōu)秀作品獎(jiǎng)。
20xx年6月6日。
綜合組全體教師。
1.書寫規(guī)范，整潔，美觀。
2.主題突出，圖文并茂，版面設(shè)計(jì)新穎。
3.內(nèi)容健康，知識(shí)趣味性強(qiáng)。
獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)定：各班設(shè)一等獎(jiǎng)一個(gè)，二等獎(jiǎng)二個(gè)，三等獎(jiǎng)三個(gè)。
各年級(jí)設(shè)優(yōu)勝班級(jí)獎(jiǎng)二個(gè)。
1、培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的濃厚興趣。
2、學(xué)生的能力得以提高和鍛煉。通過制作手抄報(bào)，學(xué)生學(xué)會(huì)制作高質(zhì)量的手抄報(bào)，學(xué)生的動(dòng)手搜集資料能力有所加強(qiáng)，學(xué)生間合作意識(shí)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，鑒賞意識(shí)均有提高。
3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育，只要學(xué)生投入，專注去做，就會(huì)有成就感。增強(qiáng)自信心。
4、從教師方面來說，對(duì)學(xué)生有多元的評(píng)價(jià)，會(huì)激發(fā)學(xué)習(xí)英語的興趣，積累了英語課外知識(shí)。
小學(xué)英語手抄報(bào)比賽活動(dòng)方案篇六
貴陽市烏當(dāng)王崗布依庖湯第一村。
登山比賽。
全體職工。
1、4月27日上午8：30分全體職工在旗桿下集中，統(tǒng)一出發(fā)前往貴陽市烏當(dāng)王崗布依庖湯第一村。
1、該比賽采用先到為勝的原則，即工作人員的口令為開始，統(tǒng)一從山腳點(diǎn)出發(fā)，以到達(dá)終點(diǎn)的先后次序判定名次。
2、此次登山比賽以先到達(dá)的為勝。
3、此次活動(dòng)的工作人員由各車間工會(huì)主席組成，全體比賽人員應(yīng)遵守比賽的規(guī)則。
1、為方便登山，請(qǐng)參加活動(dòng)人員盡量穿運(yùn)動(dòng)服裝。
2、登山過程中注意安全，嚴(yán)禁無謂的攀爬行為。
3、保持團(tuán)隊(duì)安全距離，前后保持聯(lián)絡(luò)，體現(xiàn)互幫互助的精神。
4、注意環(huán)保，勿隨手丟棄垃圾、損壞樹木。
1、以達(dá)到終點(diǎn)的先后次序判定，該獎(jiǎng)項(xiàng)共設(shè)男生（一等獎(jiǎng)1一名、二等獎(jiǎng)二名、三等獎(jiǎng)三名）、女生（一、二、三等獎(jiǎng)各一名）。
2、紀(jì)念獎(jiǎng)：為體現(xiàn)節(jié)日氣氛及重在參與的原則，所有完成此次登山活動(dòng)的人員都可領(lǐng)取一件紀(jì)念品。
小學(xué)英語手抄報(bào)比賽活動(dòng)方案篇七
活動(dòng)目的：為了豐富同學(xué)們的校園文化生活，營造濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，盡情展示我校學(xué)生的風(fēng)采，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣及創(chuàng)新能力，特舉行本次抄報(bào)比賽。
活動(dòng)時(shí)間:送報(bào)截止時(shí)間：20xx年5月。
活動(dòng)對(duì)象：全體學(xué)生。
活動(dòng)內(nèi)容：
一.比賽要求：
手抄報(bào)統(tǒng)一用四開美術(shù)紙。每份報(bào)紙上下頁邊距2厘米，左右頁邊距1.5厘米，版面布局合理，知識(shí)性和觀賞性有機(jī)統(tǒng)一。
二.參賽形式：
以年級(jí)為單位，進(jìn)行參賽。各班數(shù)學(xué)老師對(duì)學(xué)生作品進(jìn)行指導(dǎo)。
三.版面要求：
1、手抄報(bào)必須包含報(bào)頭、插圖和文字等三部分。
2、手抄報(bào)上注明學(xué)校、班級(jí)、編者和指導(dǎo)老師。
3、版面制作均使用手抄文字和手繪插圖，低年級(jí)版面制作允許粘貼。
4、版面制作用筆可任意選擇，但鉛筆除外。
四.評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)：
1.內(nèi)容健康，積極向上，突出主題，弘揚(yáng)主旋律。
3.欄目豐富，色彩鮮艷，文章流暢字跡工整。
4.報(bào)紙的名稱貼切，版面設(shè)計(jì)新穎、有創(chuàng)意，版面圖文并茂，整體效果好。
五.獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立：
各年級(jí)評(píng)一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)3名、三等獎(jiǎng)5名。
合肥市樂農(nóng)新村小學(xué)。
20xx年5月。
小學(xué)英語手抄報(bào)比賽活動(dòng)方案篇八
為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣并提高其動(dòng)手能力，基礎(chǔ)教學(xué)部將在全校開展英語手抄報(bào)比賽活動(dòng)，活動(dòng)方案如下：
為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的`創(chuàng)作能力與合作學(xué)習(xí)能力，豐富學(xué)生的課余生活，擴(kuò)大學(xué)生的英語知識(shí)，讓學(xué)生通過收集資料，動(dòng)手設(shè)計(jì)制作英語手抄報(bào)，發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)英語、用英語的快樂。
xx級(jí)全體學(xué)生。
20xx年3月23日——4月30日。
1、內(nèi)容要求。
以“在學(xué)習(xí)中娛樂，在娛樂中學(xué)習(xí)”為宗旨，要求主題鮮明，內(nèi)容健康向上，生動(dòng)活潑。
2、版面設(shè)計(jì)要求。
大小規(guī)格為a3，單面制作。版面整潔、美觀、大方，標(biāo)題突出，內(nèi)容豐富，圖文并茂，疏密相宜，給人以賞心悅目的感覺。
手抄報(bào)作品可以個(gè)人獨(dú)立制作，也可以合作完成，從中選出優(yōu)秀作品進(jìn)行展評(píng)。
活動(dòng)設(shè)立一等獎(jiǎng)5名，二等獎(jiǎng)10名，三等獎(jiǎng)20名。
河南省洛陽經(jīng)濟(jì)學(xué)校基礎(chǔ)教學(xué)部。
附本次活動(dòng)耗材：紙張：a3紙100張彩筆：20盒。
小學(xué)英語手抄報(bào)比賽活動(dòng)方案篇九
五一勞動(dòng)節(jié)即將來臨，為營造節(jié)日的氣氛，釋放員工壓力，增進(jìn)員工之間的友誼，公司決定舉辦一場(chǎng)勞動(dòng)節(jié)創(chuàng)意水果拼盤比賽。
讓員工感受到節(jié)日的氣氛，提供一個(gè)互相交流、互動(dòng)的機(jī)會(huì)，體現(xiàn)員工的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，展示各自的創(chuàng)作潛力，感受大家庭的和諧與溫馨。
會(huì)議大樓。
全體員工（共1100個(gè)人，分成100個(gè)組，每個(gè)組11人，每組安排一個(gè)組長與副組長）。
創(chuàng)新、公平競(jìng)爭(zhēng)、重在參與（不鋪張浪費(fèi)、保持環(huán)境衛(wèi)生）。
1.活動(dòng)場(chǎng)所清場(chǎng)、布場(chǎng)。
2.每組所需的水果蔬菜。
3.一百張桌子以及五百個(gè)盤子，每個(gè)桌子上五個(gè)。
4.五百把小刀（可以自帶所需刀具）、牙簽、垃圾袋。
5.每組參賽號(hào)碼牌、比賽規(guī)則資料、投票卡片、筆（行政部負(fù)責(zé)打印、分發(fā)）。
每組所購買水果蔬菜以及工具費(fèi)用規(guī)定在50元之內(nèi)，總費(fèi)用控制在5000元內(nèi)。（先墊后付）。
比賽共兩場(chǎng)，第一場(chǎng)創(chuàng)意水果拼盤賽，第二場(chǎng)才藝比賽，具體規(guī)則如下：
第一場(chǎng)：100組團(tuán)隊(duì)各自做出最具有特色、創(chuàng)意的水果拼盤，由每組組長與副組長作為評(píng)委在這100個(gè)作品中選出30組優(yōu)勝團(tuán)隊(duì)。
第二場(chǎng)：由第一場(chǎng)獲勝的30組優(yōu)勝團(tuán)隊(duì)派出一名代表表演自己最拿手的才藝節(jié)目，其他70組未晉級(jí)團(tuán)隊(duì)成員作為大眾評(píng)委，與其組長投票選出5組獲勝者，最后再由各部門經(jīng)理選出冠軍、亞軍、季軍。
（所限定時(shí)間與實(shí)際會(huì)有偏差）。
1.參賽選手進(jìn)場(chǎng)，領(lǐng)取號(hào)碼牌。
2.主持人講話公布游戲規(guī)則，宣布活動(dòng)開始（14：00準(zhǔn)時(shí)開始）。
4.第一場(chǎng)投票環(huán)節(jié)，由各組組長與副組長分別在投票卡片上寫下30組團(tuán)隊(duì)號(hào)碼牌，最后由行政部匯總，得票數(shù)最多的30組團(tuán)隊(duì)進(jìn)入下一場(chǎng)比賽。（15：50第一場(chǎng)投票環(huán)節(jié)結(jié)束）。
5.公布第一場(chǎng)優(yōu)勝者名單，準(zhǔn)備下一場(chǎng)比賽。
7.第二場(chǎng)投票環(huán)節(jié)，未晉級(jí)的70組團(tuán)隊(duì)成員作為大眾評(píng)委，每組成員與其組長共同做出投票決定，由組長寫下5組候選團(tuán)隊(duì)（19：00第二輪投票結(jié)束）。
8.5組候選團(tuán)拉票環(huán)節(jié)，最后各部門經(jīng)理共同選出冠軍、亞軍、季軍。
9.總經(jīng)理為獲勝者頒獎(jiǎng)。
小學(xué)英語手抄報(bào)比賽活動(dòng)方案篇十
20xx年3月26日-4月20日
一至六年級(jí)全體學(xué)生
1、表現(xiàn)題材，表現(xiàn)手法不限;
2、畫面大小：四開畫紙(或彩色卡紙)。
1、本次比賽的主題是《陽光體育、活力藝術(shù)》。
2、本屆體育
手抄報(bào)
比賽的作品采取征集的方式。3、作品要求主題明確、內(nèi)容健康、構(gòu)思新穎，反映當(dāng)代青少年健康向上的生活和良好的精神風(fēng)貌。
4、上交地點(diǎn)：
5、負(fù)責(zé)老師：
展覽工作人員：美術(shù)科，體育科全體成員
展覽地點(diǎn)：
1、每個(gè)參賽作品正面右下角必須要貼上標(biāo)簽(標(biāo)簽見附件1)，請(qǐng)班主任上交前填寫和張貼好學(xué)生的標(biāo)簽。
2、由班主任在班內(nèi)收集手抄報(bào)作品，每班上交3份作品。
3、地年段的學(xué)生由于識(shí)字量不多，繪畫紙張較大，繪畫能力有限，所以在本次比賽中，可以家長與學(xué)生一起完成。
xx小學(xué)
美術(shù)科、體育科
20xx年3月26日
表1是填寫模板
表2
小學(xué)英語手抄報(bào)比賽活動(dòng)方案篇十一
讓學(xué)生初步愛勞動(dòng)，知道熱愛勞動(dòng)是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，勞動(dòng)最光榮，從小養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣。
小品表演、文具書包等。
（一）全體集合，各小隊(duì)匯報(bào)人數(shù)。匯報(bào)輔導(dǎo)員老師（報(bào)告輔導(dǎo)員老師本中隊(duì)?wèi)?yīng)到46人，實(shí)到46人，請(qǐng)您參加我們的活動(dòng)，報(bào)告完畢。）。
（二）全體立正，出旗敬禮。唱隊(duì)歌。
（三）宣布活動(dòng)開始。
（四）具體活動(dòng)。
支持人：“五一”勞動(dòng)節(jié)就要到了。大家知道這個(gè)節(jié)日是怎么來的么？下面請(qǐng)我們班的張恒同學(xué)為大家介紹以下。
2、請(qǐng)同學(xué)介紹父母的工作和辛勞情況。
3、小品表演。
4、學(xué)生交流自己都在家做了哪些事（鼓掌勉勵(lì)）。
支持人：同學(xué)們真能干！為家里做事，是我們每個(gè)小學(xué)生應(yīng)盡的責(zé)任，我們從小就應(yīng)該學(xué)會(huì)自己的事情自己做，下面我們就來展示一下（請(qǐng)五位同學(xué)比賽整理書包和穿衣）。
5、五位同學(xué)比賽整理書包和穿衣。
支持人：我們是不是家里的“小公主”、“小太陽”？（不是）對(duì)！熱愛勞動(dòng)是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，幸福的生活要靠勞動(dòng)來創(chuàng)造，下面請(qǐng)聽歌曲《勞動(dòng)最光榮》。
6、小合唱《勞動(dòng)最光榮》。
（五）請(qǐng)輔導(dǎo)員老師講話（同學(xué)們我們要從小養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，長大才能成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。）。
（六）呼號(hào)（全體立正師：準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！生：時(shí)刻準(zhǔn)備著?。?。
（七）、退旗，敬禮
（八）、我宣布二（1）中隊(duì)“我愛勞動(dòng)”主題中隊(duì)活動(dòng)到此結(jié)束！
五一國際勞動(dòng)節(jié)亦稱“五一節(jié)”，在每年的五月一日。它是全世界無產(chǎn)隊(duì)級(jí)、勞動(dòng)人民的共同節(jié)日。
此節(jié)源于美國芝加哥城的工人大罷工。1886年5月1日，芝加哥的二十一萬六千余名工人為爭(zhēng)取實(shí)行八小時(shí)工作制而舉行大罷工，經(jīng)過艱苦的流血斗爭(zhēng)，終于獲得了勝利。
為紀(jì)念這次偉大的工人運(yùn)動(dòng)，1889年7月第二國際宣布將每年的五月一日定為國際勞動(dòng)節(jié)。這一決定立即得到世界各國工人的積極響應(yīng)。
1890年5月1日，歐美各國的工人階級(jí)率先走向街頭，舉行盛大的示威游行與集會(huì)，爭(zhēng)取合法權(quán)益。從此，每逢這一天世界各國的勞動(dòng)人民都要集會(huì)、游行，以示慶祝。
小學(xué)英語手抄報(bào)比賽活動(dòng)方案篇十二
為了讓同學(xué)們進(jìn)一步了解閩南風(fēng)俗人情、鄉(xiāng)趣,更好地繼承和發(fā)揚(yáng)閩南文化特色，學(xué)校決定舉辦閩南文化手抄報(bào)比賽活動(dòng)，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
一、征稿對(duì)象：四至六年級(jí)每班一至三份（可合作完成）。
二、作品要求：
1.作品要求內(nèi)容豐富，主題突出；圖文布局合理；標(biāo)題制作醒目、大方；
4.紙張規(guī)格：a3；
5.創(chuàng)作提示：版面制作以使用手抄文字和手繪插圖為主，因?yàn)楸敬沃黝}涉及的圖案有些難度，因此可適當(dāng)使用一二處圖案剪貼。
三、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：按年級(jí)設(shè)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)若干名，獲獎(jiǎng)作品將在校內(nèi)展出。
四、交稿要求：
1.截稿時(shí)間為20xx年11月28日；
2.各校統(tǒng)一收集后交至中心小學(xué)德育處。
xx縣zz中心小學(xué)。
二0**年十一月**日。
小學(xué)英語手抄報(bào)比賽活動(dòng)方案篇十三
為了豐富校園文化生活，提高學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦，促進(jìn)校園文化交流.，陶冶學(xué)生情操，讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，特舉辦以“感恩”為主題的手抄報(bào)比賽活動(dòng)。
活動(dòng)主題：感恩。
活動(dòng)對(duì)象：三年級(jí)——九年級(jí)全體學(xué)生。
活動(dòng)時(shí)間：4月24日——5月4日，5月5日下午評(píng)比活動(dòng)要求：
一、比賽要求：
1、內(nèi)容要求：選材要新穎、健康、以感恩為主題，感恩世界、感恩祖國、感恩生活、感恩父母、感恩老師、感恩朋友等。2、手抄報(bào)紙張由學(xué)校提供（敏艷老師處領(lǐng)?。?，每份報(bào)紙上下左右留邊框2厘米，版面布局合理，知識(shí)性和觀賞性有機(jī)統(tǒng)一。二、參賽形式：
1、每一個(gè)學(xué)生必須參與，可獨(dú)自制作完成一份手抄報(bào)作品，也可2-5人合作完成一份手抄報(bào)作品。
2、每班精選三份優(yōu)秀手抄報(bào)送學(xué)校評(píng)比。（小學(xué)部一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名；小學(xué)部一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)5名）。
3、部分作品用于家長會(huì)展覽，班級(jí)展示。
三、評(píng)委：雷日清。
雷敏艷。
唐曉玲。
周艷娟。
徐鑫。
郭亞迪四、版面要求：
1、手抄報(bào)必須包含報(bào)頭、插圖和文字等，報(bào)頭周圍須注明班級(jí)和編者。
2、版面制作均使用手抄文字和手繪插圖。3、版面文章均用黑色水性筆書寫。五、評(píng)比規(guī)則：
1、只對(duì)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)上交的符合主題的作品進(jìn)行評(píng)比。
2、評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)：內(nèi)容健康，積極向上，突出主題，弘揚(yáng)主旋律；欄目豐富，文章有文采，文章流暢，字跡工整、清楚、美觀。3、獲獎(jiǎng)?wù)邔W(xué)校將頒發(fā)獎(jiǎng)狀及獎(jiǎng)品。
東塔學(xué)校美術(shù)組2017年4月24日。
小學(xué)英語手抄報(bào)比賽活動(dòng)方案篇十四
1.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和加強(qiáng)同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)。
2.給學(xué)生提供寫作的機(jī)會(huì)，有利于提高學(xué)生的寫作能力。
3、提供學(xué)生合作完成任務(wù)的機(jī)會(huì)，在增進(jìn)彼此感情的同時(shí)也培養(yǎng)了同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)合作精神。
xx班所有同學(xué)。
十月份（具體待定）。
1、全班分為五組，每組十人，以組為單位進(jìn)行活動(dòng)，各組選出組長（1名）、拍攝員（3名）、調(diào)查員（4名）、資料搜集員（2名）。
3、各組在組長的安排下，對(duì)所有的信息進(jìn)行整合，辦一張或兩張宣傳環(huán)保意識(shí)的手抄報(bào)（照片要用上）。老師引導(dǎo)各組進(jìn)行資源互補(bǔ)。
4、挑選優(yōu)秀的作品在學(xué)校的公告欄展示。
5、活動(dòng)之后，讓同學(xué)寫出自己對(duì)本次活動(dòng)的感想。
活動(dòng)之后，由本人寫出最終的活動(dòng)總結(jié)，表揚(yáng)在活動(dòng)過程中表現(xiàn)出色的同學(xué)，鼓勵(lì)在活動(dòng)過程中沒有取得良好成績(jī)的同學(xué)，讓最多數(shù)的同學(xué)通過本次活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和學(xué)習(xí)興趣。
小學(xué)英語手抄報(bào)比賽活動(dòng)方案篇十五
以“慶國慶”為本次手抄報(bào)活動(dòng)的主題。
20xx年9月25日—20xx年9月30日（9月28日上午上交辦公室趙老師）。
參加人員：一至六年級(jí)全體學(xué)生。
1.通過舉辦主題式的手抄報(bào)活動(dòng)，開展弘揚(yáng)民族精神與愛國主義教育。
2.通過調(diào)動(dòng)學(xué)生積極創(chuàng)作手抄報(bào)，評(píng)比出優(yōu)秀的手抄報(bào)的方式，讓學(xué)生在創(chuàng)作的過程中感受祖國翻天覆地的發(fā)展，培養(yǎng)民族團(tuán)結(jié)的意識(shí)，增強(qiáng)民族自豪感。
3.培養(yǎng)學(xué)習(xí)收集有關(guān)資料與動(dòng)手創(chuàng)作的技能。
1.搜集歡度國慶圖文資料，如閱兵式，文藝演出，各民族舉國歡慶的圖片等。
2.指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)備活動(dòng)的參賽資料及材料。
3.教師向?qū)W生宣傳弘揚(yáng)民族精神的重要性。
1.統(tǒng)一使用a4紙制作手抄報(bào)。
2.要有明確的中心內(nèi)容，選用一定意義的題目（圍繞本主題，題目自定）。
3．注意長短文章穿插和橫排豎排相結(jié)合，排版整齊。
本次手抄報(bào)活動(dòng)以表現(xiàn)內(nèi)容和外觀設(shè)計(jì)為評(píng)比的主要標(biāo)準(zhǔn)，每班至少上交作品五份（一、二年級(jí)各班至少交作品一份），學(xué)校將統(tǒng)一評(píng)出：
一等獎(jiǎng)：10名，二等獎(jiǎng)：20名，三等獎(jiǎng)：40名。
通過此次活動(dòng)不僅讓同學(xué)們更深刻的了解了祖國，同時(shí)也借國慶之際，向偉大祖國獻(xiàn)禮，表達(dá)了對(duì)祖國赤誠地愛，進(jìn)一步增強(qiáng)了大家的民族自尊心和自豪感，也豐富了大家的課余文化生活。
小學(xué)英語手抄報(bào)比賽活動(dòng)方案篇十六
九月的春風(fēng)吹遍大地，為了使孩子們從小明了愛護(hù)牙齒的重要性，我校開展了手抄報(bào)行為，每位教死沉浸在“愛牙護(hù)齒”的優(yōu)良氛圍中，“預(yù)防齲齒”手抄報(bào)行為風(fēng)靡了向陽鄉(xiāng)4所小教的校園。本次行為的主題是“預(yù)防齲齒”。每個(gè)教死自己設(shè)計(jì)版面，自己選擇內(nèi)容，設(shè)計(jì)自己的護(hù)牙小報(bào)，閑得不亦樂乎。愛牙護(hù)齒不再只是一個(gè)口號(hào)，已經(jīng)深切人心，融入到每個(gè)孩子的死活當(dāng)中。每個(gè)班級(jí)向教校擇優(yōu)20xx選送10份手抄報(bào)，再進(jìn)行評(píng)選，把優(yōu)秀的手抄報(bào)在走廊墻上進(jìn)行展示。親身體驗(yàn)和感受如何才能擁有一口健康的牙齒，從小預(yù)防和淘汰兒童口腔徐病發(fā)死，培養(yǎng)教死的自我保重意識(shí)，行為主要分兩步讓孩子來體驗(yàn)、來實(shí)踐。
通過本次行為的開展，我深刻地感遭到孩子自身所發(fā)死的一種變化，一種優(yōu)良行為習(xí)慣的養(yǎng)成，一種口腔健康行為習(xí)慣的理念的一種形成，總之，現(xiàn)在教死都知道了牙齒的結(jié)構(gòu)，在平時(shí)注意保重牙齒，明了了關(guān)于牙齒的許多知識(shí)，讓我們把好習(xí)慣持續(xù)下來，使我們的牙齒更美，更健康。
優(yōu)秀組織獎(jiǎng)（校醫(yī)）2名：楊xx楊xx。
一等獎(jiǎng)：4名。
二等獎(jiǎng)：8名。
三等獎(jiǎng)：12名。
小學(xué)英語手抄報(bào)比賽活動(dòng)方案篇十七
2019年5月31日是世界衛(wèi)生組織發(fā)起的第29個(gè)“世界無煙日”。本次世界無煙日的主題是“無煙生活”。為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)《公共場(chǎng)所衛(wèi)生管理?xiàng)l例》、《公共場(chǎng)所衛(wèi)生管理?xiàng)l例實(shí)施細(xì)則》、《福建省愛國衛(wèi)生條例》等有關(guān)法規(guī)精神，按照中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳《關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭在公共場(chǎng)所禁煙有關(guān)事項(xiàng)的通知》要求，加大控?zé)熜麄骱徒】到逃ぷ髁Χ龋嵘忻竦目責(zé)熞庾R(shí)，營造健康文明的無煙環(huán)境，促進(jìn)全民健康，我校決定于5月中下旬組織全體師生認(rèn)真參與本次活動(dòng)。
我校全體師生。
1.開展第29個(gè)“世界無煙日”宣傳教育活動(dòng)，學(xué)校利用升旗儀式，進(jìn)行宣傳吸煙有害健康的講話，并布置開展第29個(gè)“世界無煙日”活動(dòng)方案。
2.根據(jù)世界無煙日的主題，積極開展“無煙校園”健康教育主題活動(dòng)，結(jié)合學(xué)校廣播、led和主題班隊(duì)會(huì)等多種形式開展，在校園內(nèi)營造戒煙、拒絕吸煙的健康氛圍。
3.組織各班開展“珍愛生命，拒絕吸煙”主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)。
4.組織學(xué)生觀看禁煙宣傳片，加深禁煙意識(shí)。
5.開展“珍愛生命，拒絕吸煙”手抄報(bào)評(píng)選活動(dòng)。
1.宣傳要求：利用學(xué)校廣播、led和電子屏幕對(duì)師生進(jìn)行相關(guān)禁煙知識(shí)宣傳。
2.主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)要求：
(1)主題：珍愛生命，拒絕吸煙。
(2)內(nèi)容:各班圍繞青少年拒絕吸煙、對(duì)煙草危害的認(rèn)識(shí)、對(duì)學(xué)?？?zé)煹目捶ā?duì)教師吸煙的看法、對(duì)無煙家庭的看法、對(duì)戒煙的建議等召開本次主題班隊(duì)會(huì)，時(shí)間：5月18日。
3.向全校師生發(fā)出倡議：自覺遵守公共場(chǎng)所禁止吸煙的法規(guī);自覺做一名控?zé)熁顒?dòng)的宣傳員和監(jiān)督員;自覺地做控?zé)煹嫩`行者;教師要作控?zé)煹谋砺?學(xué)生不學(xué)吸煙，拒絕吸二手煙，積極向家人勸阻吸煙;宣傳吸煙的危害。
小學(xué)英語手抄報(bào)比賽活動(dòng)方案篇十八
指導(dǎo)思想是：以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，圍繞“十二五”時(shí)期經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的目標(biāo)任務(wù)，按照全面落實(shí)依法治國基本方略和建設(shè)社會(huì)主義政治文明的新要求，堅(jiān)持法制宣傳教育與社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育相結(jié)合、與社會(huì)主義法治理念教育相結(jié)合、與社會(huì)主義公民意識(shí)教育相結(jié)合、與法治實(shí)踐相結(jié)合，深入開展法制宣傳教育，深入推進(jìn)依法治理，大力弘揚(yáng)社會(huì)主義法治精神，努力促進(jìn)經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展和社會(huì)和諧穩(wěn)定，為奪取全面建設(shè)小康社會(huì)新勝利營造良好法治環(huán)境。
2?“六五”普法工作的主要目標(biāo)是什么?
3?“六五”普法工作的工作原則有哪些?
(1)堅(jiān)持圍繞中心，服務(wù)大局;(2)堅(jiān)持以人為本，服務(wù)群眾;(3)堅(jiān)持分類指導(dǎo)，講求實(shí)效;(4)堅(jiān)持學(xué)用結(jié)合，普治并舉;(5)堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，改革創(chuàng)新。
4?“六五”普法工作的主要任務(wù)有哪些?
(1)突出學(xué)習(xí)宣傳憲法;(2)深入學(xué)習(xí)宣傳中國特色社會(huì)主義法律體系和國家基本法律;(3)深入開展社會(huì)主義法治理念教育;(4)深入學(xué)習(xí)宣傳促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的法律法規(guī);(5)深入學(xué)習(xí)宣傳保障和改善民生的法律法規(guī);(6)深入學(xué)習(xí)宣傳社會(huì)管理的法律法規(guī);(7)加強(qiáng)反腐倡廉法制宣傳教育;(8)積極推進(jìn)社會(huì)主義法治文化建設(shè);;(9)繼續(xù)深化法律六進(jìn)活動(dòng);(10)扎實(shí)推進(jìn)依法治理。
5?深入學(xué)習(xí)宣傳憲法，應(yīng)大力宣傳哪些內(nèi)容?
大力宣傳我國的根本制度和根本任務(wù)，大力宣傳中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)地位，大力宣傳馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的指導(dǎo)地位，大力宣傳工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的國體和人民代表大會(huì)制度的政體，大力宣傳中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度、民族區(qū)域自治制度以及基層群眾自治制度，大力宣傳堅(jiān)持公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的基本經(jīng)濟(jì)制度，大力宣傳公民的基本權(quán)利和義務(wù)以及國家生活的基本原則等內(nèi)容。
6?深入學(xué)習(xí)宣傳憲法要達(dá)到怎樣的目標(biāo)?
使廣大人民群眾全面深刻理解憲法的基本原則和精神，充分認(rèn)識(shí)社會(huì)主義制度的優(yōu)越性，進(jìn)一步增強(qiáng)全體公民的憲法意識(shí)、公民意識(shí)、愛國意識(shí)、國家安全統(tǒng)一意識(shí)和民主法制意識(shí)。在全社會(huì)牢固樹立黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主和依法治國有機(jī)統(tǒng)一的觀念，樹立國家一切權(quán)力屬于人民的觀念，樹立權(quán)利與義務(wù)相統(tǒng)一的觀念，形成崇尚憲法、遵守憲法、維護(hù)憲法權(quán)威的良好氛圍，使憲法在全社會(huì)得到一體遵行，促進(jìn)國家各項(xiàng)事業(yè)健康發(fā)展。
7?深入學(xué)習(xí)宣傳中國特色社會(huì)主義法律體系和國家基本法律，應(yīng)重點(diǎn)學(xué)習(xí)哪些內(nèi)容?
學(xué)習(xí)宣傳憲法相關(guān)法、民法商法、行政法、經(jīng)濟(jì)法、社會(huì)法、刑法、訴訟與非訴訟程序法等方面的法律。
8?如何深入開展社會(huì)主義法治理念教育?
組織廣大黨員干部特別是縣處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部認(rèn)真學(xué)習(xí)社會(huì)主義法治理念，牢固樹立并自覺踐行依法治國、執(zhí)法為民、公平正義、服務(wù)大局、黨的領(lǐng)導(dǎo)理念，切實(shí)提高黨員干部的學(xué)習(xí)宣傳維護(hù)國家安全、社會(huì)穩(wěn)定、促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)相關(guān)法律法規(guī)，維護(hù)社會(huì)政治大局穩(wěn)定;學(xué)習(xí)宣傳社會(huì)治安綜合治理、流動(dòng)人口服務(wù)和管理、突發(fā)事件應(yīng)急管理相關(guān)法律法規(guī)，促進(jìn)提高社會(huì)管理水平;學(xué)習(xí)宣傳信訪、投訴、調(diào)解等相關(guān)法律法規(guī)，依法化解矛盾糾紛;學(xué)習(xí)宣傳新聞出版、廣播影視、文化文藝、網(wǎng)絡(luò)電信管理相關(guān)法律法規(guī)，促進(jìn)文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展。加強(qiáng)刑事、民事和行政訴訟法律宣傳，引導(dǎo)公民依法按程序表達(dá)利益訴求。加強(qiáng)公正廉潔執(zhí)法、公正司法教育，維護(hù)社會(huì)公平正義。
9?深入學(xué)習(xí)宣傳促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的法律法規(guī)，應(yīng)重點(diǎn)學(xué)習(xí)哪些內(nèi)容?
學(xué)習(xí)宣傳國家基本經(jīng)濟(jì)制度、改革開放、社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、財(cái)稅、金融、投資等方面的法律法規(guī)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展;學(xué)習(xí)宣傳農(nóng)村基本經(jīng)營制度、農(nóng)村土地管理制度、農(nóng)業(yè)支持保護(hù)制度、農(nóng)村金融制度、城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展一體化制度和農(nóng)村民主管理制度等方面的法律法規(guī);學(xué)習(xí)宣傳加強(qiáng)資源節(jié)約和管理、環(huán)境和生態(tài)保護(hù)、防災(zāi)減災(zāi)等方面的法律法規(guī);學(xué)習(xí)宣傳推進(jìn)科技進(jìn)步、加快教育事業(yè)發(fā)展、加強(qiáng)自主創(chuàng)新能力建設(shè)、實(shí)施人才強(qiáng)國戰(zhàn)略、保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)等方面的法律法規(guī);學(xué)習(xí)宣傳區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展和城鄉(xiāng)規(guī)劃建設(shè)管理相關(guān)法律法規(guī)。
10?深入學(xué)習(xí)宣傳保障和改善民生的法律法規(guī)，應(yīng)重點(diǎn)學(xué)習(xí)哪些內(nèi)容?
重點(diǎn)學(xué)習(xí)宣傳收入分配、社會(huì)保障、醫(yī)療衛(wèi)生、社會(huì)救助等方面的法律法規(guī);學(xué)習(xí)宣傳就業(yè)促進(jìn)、勞動(dòng)合同、勞動(dòng)爭(zhēng)議處理等方面的法律法規(guī);學(xué)習(xí)宣傳土地征收征用與補(bǔ)償、土地承包經(jīng)營權(quán)流轉(zhuǎn)、國有企業(yè)改制等方面的法律法規(guī);學(xué)習(xí)宣傳安全生產(chǎn)、食品藥品安全、抗災(zāi)救災(zāi)、公共衛(wèi)生等方面的法律法規(guī);學(xué)習(xí)宣傳維護(hù)婦女、未成年人、老年人、殘疾人權(quán)益等方面的法律法規(guī)。
11?深入學(xué)習(xí)宣傳社會(huì)管理的法律法規(guī)，應(yīng)重點(diǎn)學(xué)習(xí)哪些內(nèi)容?
學(xué)習(xí)宣傳維護(hù)國家安全、社會(huì)穩(wěn)定、促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)相關(guān)法律法規(guī)，維護(hù)社會(huì)政治大局穩(wěn)定;學(xué)習(xí)宣傳社會(huì)治安綜合治理、流動(dòng)人口服務(wù)和管理、突發(fā)事件應(yīng)急管理相關(guān)法律法規(guī)，促進(jìn)提高社會(huì)管理水平;學(xué)習(xí)宣傳信訪、投訴、調(diào)解等相關(guān)法律法規(guī)，依法化解矛盾糾紛;學(xué)習(xí)宣傳新聞出版、廣播影視、文化文藝、網(wǎng)絡(luò)電信管理相關(guān)法律法規(guī)，促進(jìn)文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展。加強(qiáng)刑事、民事和行政訴訟法律宣傳，引導(dǎo)公民依法按程序表達(dá)利益訴求。加強(qiáng)公正廉潔執(zhí)法、公正司法教育，維護(hù)社會(huì)公平正義。
12?怎樣加強(qiáng)反腐倡廉法制宣傳教育?
13?積極推進(jìn)社會(huì)主義法治文化建設(shè)，應(yīng)做好哪些工作?
開展豐富多彩的法治文化活動(dòng);引導(dǎo)法治文化產(chǎn)品創(chuàng)作和推廣;鼓勵(lì)各類文化團(tuán)體參加法治文化建設(shè);組織開展法制文藝演出等。
14?深入推進(jìn)依法治理，應(yīng)重點(diǎn)做好哪些工作?
扎實(shí)開展多層次多領(lǐng)域依法治理工作。推進(jìn)法治城市、法治縣(市、區(qū))創(chuàng)建活動(dòng)，總結(jié)推廣經(jīng)驗(yàn)，建立健全制度，不斷提高創(chuàng)建水平。開展依法行政示范單位創(chuàng)建活動(dòng)，推進(jìn)部門行業(yè)結(jié)合自身特點(diǎn)開展依法治理，認(rèn)真貫徹《全面推進(jìn)依法行政實(shí)施綱要》和《國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)法治政府建設(shè)的意見》，健全行政執(zhí)法程序，規(guī)范行政執(zhí)法行為，強(qiáng)化行政監(jiān)督和問責(zé)，完善執(zhí)法責(zé)任制、執(zhí)法公示制和執(zhí)法過錯(cuò)責(zé)任追究制，積極推進(jìn)法律的有效實(shí)施，不斷提高政府公信力和執(zhí)行力。開展基層法治創(chuàng)建活動(dòng)，推進(jìn)基層依法治理，促進(jìn)基層民主法治建設(shè)。圍繞社會(huì)熱點(diǎn)難點(diǎn)問題和社會(huì)管理薄弱環(huán)節(jié)，開展法制宣傳教育和專項(xiàng)治理活動(dòng)，提高社會(huì)管理法治化水平。
15?“六五”普法工作的對(duì)象和重點(diǎn)對(duì)象是什么?
法制宣傳教育的對(duì)象是一切有接受教育能力的公民;強(qiáng)調(diào)要重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部、公務(wù)員、青少年、企事業(yè)經(jīng)營管理人員和農(nóng)民的法制宣傳教育，把領(lǐng)導(dǎo)干部和青少年作為重中之重。
16?“六五”普法規(guī)劃的工作步驟和安排是什么?
2011年為啟動(dòng)階段;2011年至2015年為規(guī)劃實(shí)施階段;2015年下半年為檢查驗(yàn)收階段。
17?“六五”普法規(guī)劃為什么強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法的重要性?
領(lǐng)導(dǎo)干部是國家的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者。在深入貫徹實(shí)施依法治國基本方略、實(shí)行依法執(zhí)政的形勢(shì)下，提高領(lǐng)導(dǎo)干部法律素質(zhì)和依法辦事的能力水平至關(guān)重要。領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭學(xué)法守法用法，對(duì)于全民普法具有重要表率作用。因此，規(guī)劃提出要切實(shí)加強(qiáng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部法制宣傳教育工作，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)干部的法治意識(shí)和依法執(zhí)政、依法決策、依法行政的能力。
18?“六五”普法規(guī)劃為什么強(qiáng)調(diào)青少年學(xué)法的重要性?
青少年是國家的希望，民族的未來。建設(shè)社會(huì)主義法治國家，需要高度重視培養(yǎng)和提高青少年的法律素質(zhì)。抓好青少年的法制宣傳教育工作，不斷提高青少年的法律素質(zhì)，對(duì)于青少年的健康成長和國家長治久安都具有重要意義。因此，規(guī)劃強(qiáng)調(diào)要根據(jù)青少年的特點(diǎn)和接受能力，結(jié)合公民意識(shí)教育，有針對(duì)性地開展法制宣傳教育，引導(dǎo)青少年樹立社會(huì)主義法治理念和法治意識(shí)，養(yǎng)成遵紀(jì)守法的行為習(xí)慣，培養(yǎng)社會(huì)主義合格公民。
19?如何做好“六五”普法的組織領(lǐng)導(dǎo)和保障工作?
(1)切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo);(2)健全考核評(píng)價(jià)體系;(3)落實(shí)法制宣傳教育經(jīng)費(fèi)保障;(4)抓好隊(duì)伍建設(shè);(5)推進(jìn)陣地建設(shè)。
20?第六個(gè)五年普法規(guī)劃時(shí)間是?
21?什0么是社會(huì)主義法治理念?
社會(huì)主義法治理念是體現(xiàn)社會(huì)主義法治內(nèi)在要求的一系列觀念、信念、理想和價(jià)值的集合體，是指導(dǎo)和調(diào)整社會(huì)主義立法、執(zhí)法、司法、守法和法律監(jiān)督的方針和原則。
22?社會(huì)主義法治理念的基本內(nèi)涵是什么?
(1)是依法治國的理念;(2)是執(zhí)法為民的理念;(3)是公平正義的理念;(4)是服務(wù)大局的理念;(5)是黨的領(lǐng)導(dǎo)理念。
23?怎樣理解社會(huì)主義法治理念五個(gè)方面的基本內(nèi)涵之間的辨證關(guān)系?
堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主和依法治國有機(jī)統(tǒng)一，是社會(huì)主義法治理念的核心和精髓。公平正義是社會(huì)主義法治理念的基本價(jià)值取向。樹立法律的權(quán)威是社會(huì)主義法治理念的根本要求。
24?學(xué)習(xí)社會(huì)主義法治理念的意義是什么?
社會(huì)主義法治理念是建立在馬克思主義理念基礎(chǔ)上的、反映和指導(dǎo)中國特色社會(huì)主義法治實(shí)踐的現(xiàn)代法治理念。它既有包容一切先進(jìn)法治理念的進(jìn)步性，又有立足現(xiàn)實(shí)、強(qiáng)調(diào)歷史發(fā)展階段的具體性。
25?社會(huì)主義法治理念的基本特征是什么?
(1)鮮明的政治性;(2)徹底的人民性;(3)系統(tǒng)的科學(xué)性;(4)充分的開放性。
26?社會(huì)主義法治理念的本質(zhì)屬性是什么?
本質(zhì)屬性是：黨的事業(yè)至上;人民利益至上;憲法法律至上。
27?社會(huì)主義法治理念的實(shí)踐基礎(chǔ)是什么?
實(shí)踐基礎(chǔ)是：社會(huì)主義法治建設(shè)。
28?社會(huì)主義法治理念的地位是怎樣的?
(1)社會(huì)主義法治理念是馬克思主義法律觀中國化的最新成果;(2)社會(huì)主義法治理念是中國特色社會(huì)主義理論體系的重要組成部分;(3)社會(huì)主義法治理念是社會(huì)主義法治建設(shè)的指導(dǎo)思想。
29?社會(huì)主義法治理念的重要作用是什么?
(1)社會(huì)主義法治理念是我國一切立法活動(dòng)的思想先導(dǎo);(2)社會(huì)主義法治理念是確保我國行政機(jī)關(guān)及其公職人員嚴(yán)格公正文明執(zhí)法、實(shí)現(xiàn)法律效果與社會(huì)效果有機(jī)統(tǒng)一的思想基礎(chǔ);(3)社會(huì)主義法治理念是確保我國司法堅(jiān)持正確方向、實(shí)現(xiàn)司法公正的思想保障;(4)社會(huì)主義法治理念是建設(shè)社會(huì)主義法治文化、增強(qiáng)全社會(huì)法律意識(shí)的價(jià)值指引;(5)社會(huì)主義法治理念是推動(dòng)法學(xué)研究繁榮和發(fā)展的重要保障。
30?什么是依法治國?
依法治國就是廣大人民群眾在黨的'領(lǐng)導(dǎo)下，依照憲法和法律規(guī)定，通過各種途徑和形式管理國家事務(wù)，管理經(jīng)濟(jì)文化事業(yè)，管理社會(huì)事務(wù)，保證國家各項(xiàng)工作都依法進(jìn)行，逐步實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義民主的制度化、法律化，使這種制度和法律不因領(lǐng)導(dǎo)人的改變而改變，不因領(lǐng)導(dǎo)人看法和注意力的改變而改變。
31?怎樣理解依法治國是社會(huì)主義法治的核心內(nèi)容?
法律面前人人平等;樹立和維護(hù)法律權(quán)威;嚴(yán)格依法辦事。
32?依法治國的內(nèi)涵是什么?
內(nèi)涵是：人民民主;法制完備;樹立憲法法律權(quán)威;權(quán)力制約。
33?執(zhí)法為民的內(nèi)涵是什么?
內(nèi)涵是：以人為本;保障人權(quán);文明執(zhí)法。
34?什么是公平正義?
公平正義是指社會(huì)全體成員能夠按照憲法和法律規(guī)定的方式公平地實(shí)現(xiàn)權(quán)利和義務(wù)，并受到法律的保護(hù)。
35?公平正義的內(nèi)涵是什么?
內(nèi)涵是：法律面前人人平等;合法合理;程序正當(dāng);及時(shí)高效。
36?服務(wù)大局的內(nèi)涵是什么?
內(nèi)涵是：把握大局;圍繞大局;立足本職。
37?怎樣理解服務(wù)大局是社會(huì)主義法治的重要使命?
(1)服務(wù)大局是社會(huì)主義法律的本質(zhì)要求;(2)服務(wù)大局是法治工作的地位和性質(zhì);(3)服務(wù)大局是社會(huì)主義法治實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
38?怎樣理解黨的領(lǐng)導(dǎo)是社會(huì)主義法治的根本保證?
(1)堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)是黨的先進(jìn)性決定的;(2)堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)是人民的歷史選擇;(3)堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)是法治建設(shè)的艱巨性決定的。
39?對(duì)依法治國應(yīng)該怎樣理解?
應(yīng)該從三個(gè)方面理解：法律面前人人平等(法的普遍性);樹立和維護(hù)法律權(quán)威(法的至上性);嚴(yán)格依法辦事(法的嚴(yán)肅性)。
40?執(zhí)法為民理念包括哪些內(nèi)容?
包括：一切為了人民;一切依靠人民;尊重和保障人權(quán)。
41?什么是中國特色社會(huì)主義法律體系?
中國特色社會(huì)主義法律體系，是指一個(gè)立足中國國情和實(shí)際、適應(yīng)改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要、集中體現(xiàn)黨和人民意志的，以憲法為統(tǒng)帥，以憲法相關(guān)法、民法商法等多個(gè)法律部門的法律為主干，由法律、行政法規(guī)、地方性法規(guī)等多個(gè)驚喜交集的法律規(guī)范構(gòu)成的法律體系。
42?中國特色社會(huì)主義法律體系的基本特征是什么?
(1)這個(gè)法律體系體現(xiàn)了中國特色社會(huì)主義的本質(zhì)要求;(2)這個(gè)法律體系體現(xiàn)了改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的時(shí)代要求;(3)這個(gè)法律體系體現(xiàn)了結(jié)構(gòu)內(nèi)在統(tǒng)一而又多層次的科學(xué)要求;(4)這個(gè)法律體系體現(xiàn)了繼承中國法制文化優(yōu)秀傳統(tǒng)和借鑒人類法制文明成果的文化要求。
43?中國特色社會(huì)主義法律體系由哪幾部分構(gòu)成?
由：憲法及憲法相關(guān)法;民法商法;行政法;經(jīng)濟(jì)法;社會(huì)法;刑法;訴訟與非訴訟程序法組成。
44?中國特色社會(huì)主義法律體系具有哪些重大的現(xiàn)實(shí)意義?
意義：中國特色社會(huì)主義法律體系是中國特色社會(huì)主義永葆本色的法制根基;中國特色社會(huì)主義法律體系是中國特色社會(huì)主義創(chuàng)新實(shí)踐的法制體現(xiàn);中國特色社會(huì)主義法律體系是中國特色社會(huì)主義興旺發(fā)達(dá)的法制保障。
45?中國特色社會(huì)主義法律體系的特征有哪些?
特征：這個(gè)法律體系體現(xiàn)了中國特色社會(huì)主義的本質(zhì)要求;這個(gè)法律體系體現(xiàn)了改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的時(shí)代要求;這個(gè)法律體系體現(xiàn)了結(jié)構(gòu)內(nèi)在統(tǒng)一而又多層次的科學(xué)要求;這個(gè)法律體系體現(xiàn)了繼承中國法制文化優(yōu)秀傳統(tǒng)和借鑒人類法制文明成果的文化要求;這個(gè)法律體系體現(xiàn)了動(dòng)態(tài)、開放、與時(shí)俱進(jìn)的發(fā)展要求。
46?我國的國家性質(zhì)是什么?
我國珠國家性質(zhì)是工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會(huì)主義國家。
47?我國的基本經(jīng)濟(jì)制度是?
在社會(huì)主義初級(jí)階段，我國實(shí)行公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的基本經(jīng)濟(jì)制度。
48?中國特色社會(huì)主義法律體系在文化上具有哪些特征?
具有：先進(jìn)性;包容性;廣泛性。
49?現(xiàn)在的憲法相關(guān)法共有(38)件;民商法共有(33)件;行政法有(78)件;經(jīng)濟(jì)法有(60)件;社會(huì)法有(18)件;刑法有(1)件;訴訟與非訴訟法有(10)件。
50?1996年2月，同志明確提出(實(shí)行和堅(jiān)持依法法國)。
51?什么是憲法?
憲法是國家的根本大法，它規(guī)定國家各項(xiàng)基本制度和根本任務(wù)，規(guī)定國家機(jī)關(guān)的組織與活動(dòng)的基本原則，保障公民基本權(quán)利和義務(wù)。它集中反映掌握國家政權(quán)的統(tǒng)治階級(jí)的意志和根本利益，是維護(hù)和鞏固統(tǒng)治階級(jí)專政的重要工具。
52?憲法的法律地位是怎樣的?
憲法在國家的整個(gè)法律體系中居于主導(dǎo)地位，具有最高的法律權(quán)威和最大的法律效力，既是國家治國安邦的總章程，也是公民立身行事的總依據(jù)。
53?憲法的基本原則有哪些?
(1)人民主權(quán)原則;(2)基本人權(quán)原則;(3)法治原則;(4)權(quán)利制約原則。
54?我國現(xiàn)行憲法是什么時(shí)候通過并施行的?
1982年12月4日。
55?我國現(xiàn)行憲法共有幾次修正案?
4次。
56?我國的國體是什么?
國體即國家的性質(zhì)、國家的階級(jí)本質(zhì)，它是由社會(huì)各階級(jí)階層在國家中的地位所反映出來的國家的根本屬性。
57?我國的政體是什么?
政體，是指統(tǒng)治階級(jí)按照一定的原則組成部分，代表國家行使權(quán)力以實(shí)現(xiàn)階級(jí)統(tǒng)治任務(wù)的國家政權(quán)機(jī)關(guān)的組成體系，是表現(xiàn)國家權(quán)力的政治體制。
58?人民代表大會(huì)制度的主要內(nèi)容是什么?
主要內(nèi)容：人民主權(quán)原則;人民掌握和行使國家權(quán)力的組織形式與制度;人大代表由人民選舉，受人民監(jiān)督;各級(jí)人大是國家權(quán)力機(jī)關(guān)，其他國家機(jī)關(guān)都由人在選舉產(chǎn)生，對(duì)其負(fù)責(zé)，受其監(jiān)督。
59?我國的政黨制度是什么?有哪些基本內(nèi)容?
政黨制度，是有關(guān)政黨的地位和作用，尤其是有關(guān)政黨掌握參與或者影響國家政權(quán)的各種制度的統(tǒng)稱。內(nèi)容是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度。
60?什么是民族區(qū)域自治制度?
民族區(qū)域自治制度是指在國家的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，以少數(shù)民族聚居區(qū)為基礎(chǔ)，建立相應(yīng)的自治地方，設(shè)立自治機(jī)關(guān)，行使自治權(quán)，使實(shí)行區(qū)域自治的民族的人民自主地管理本民族地方性事務(wù)的制度。
小學(xué)英語手抄報(bào)比賽活動(dòng)方案篇十九
為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生廣泛閱讀數(shù)學(xué)報(bào)等課外數(shù)學(xué)書籍及報(bào)刊雜志，開闊視野，豐富百科知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生排版、配圖等美術(shù)素養(yǎng)。同時(shí)也為配合區(qū)教研室舉辦的首屆手抄報(bào)比賽挑選優(yōu)秀作品，特舉行本次學(xué)校的數(shù)學(xué)手抄報(bào)比賽活動(dòng)。
1~6年級(jí)全體學(xué)生
1、手抄報(bào)內(nèi)容可選擇：數(shù)學(xué)家的故事、數(shù)學(xué)名人名句、數(shù)學(xué)名題、數(shù)學(xué)趣題、腦筋急轉(zhuǎn)彎、數(shù)學(xué)日記等等。
2、學(xué)生可獨(dú)立或合作完成制作數(shù)學(xué)手抄報(bào)，比賽統(tǒng)一用a3紙張大小的紙，要求規(guī)范、整潔、美觀，做出個(gè)性。
3、數(shù)學(xué)老師負(fù)責(zé)每班選出3件優(yōu)秀作品參加?！靶W(xué)數(shù)學(xué)手抄報(bào)比賽”。評(píng)選出的優(yōu)秀作品參加全校展覽。
4、手抄報(bào)上交截止日期：4月9前上交作品送到四o樓辦公室陳老師處。
5、手抄報(bào)作品的反面右下角用黑水筆寫上學(xué)校、班級(jí)、姓名和指導(dǎo)老師。
1、版面設(shè)計(jì)新穎、合理、插圖美觀;內(nèi)容充實(shí)、可讀性強(qiáng)。
2、書寫工整、字跡清晰、美觀、規(guī)范，整體視覺效果好。
3、圖文一律為學(xué)生手筆，不得電子稿打印的形式。
4月9日下午教研組活動(dòng)時(shí)間全體數(shù)學(xué)老師和兩位美術(shù)老師評(píng)審。
低段1——3年級(jí)評(píng)選出一等獎(jiǎng)5名、二等獎(jiǎng)5名、三等獎(jiǎng)10名。
高段4——6年級(jí)評(píng)選出一等獎(jiǎng)5名、二等獎(jiǎng)5名、三等獎(jiǎng)10名。
一等獎(jiǎng)作品選送區(qū)教研室，獲獎(jiǎng)作品大禮堂展覽供同學(xué)們參觀。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/8571491.html】
