總結(jié)可以提高我們對事物的洞察力和思考能力，讓我們更好地認(rèn)識自己。總結(jié)應(yīng)注意個人觀點與客觀事實的結(jié)合，可以適當(dāng)加入自己的思考和理解。總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
事業(yè)單位五年規(guī)劃篇一
在職場浮沉了6年（剛好過了5年），也認(rèn)識超過100位資深職場人士，我可以很負(fù)責(zé)任地告訴大家：“五年職業(yè)規(guī)劃”是一個偽命題。如果在面試的時候，有面試官問我這個問題，我會放棄這家公司。因為從這個提問，可以看出這家公司的組織心智還停留在大工業(yè)生產(chǎn)時代，沒有充分地自上而下地認(rèn)識到連接創(chuàng)造價值的互聯(lián)網(wǎng)精神。
在這個時代里，更有價值的發(fā)問是我怎樣讓自己每天都處于系統(tǒng)升級和心智進(jìn)化的狀態(tài)，讓自己具備跟任何人進(jìn)行價值交換的素質(zhì)，進(jìn)而為自己創(chuàng)造機會和奇遇式連接？我覺得關(guān)鍵就在于，讓自己的大腦與時代同步——減少固態(tài)思維，增加流體思維。所謂的固態(tài)思維，就是無鑒別地吸收外界信息，并且轉(zhuǎn)化為指導(dǎo)自己思考和行動的思考框架。
說到這里，大家有沒有想過：“你的五年職業(yè)規(guī)劃是什么”、“到底職場里需要通才還是專才”、“沒有實習(xí)經(jīng)歷怎么應(yīng)聘（大公司）”這類模板式的問題，其實是各種媒介（師兄師姐、微信推文、網(wǎng)絡(luò)媒體等）對我們的潛移默化，而我們對于這些問題是否有價值，或者是否成立，并沒有用一種批判性的眼光去審視過，就全盤接受了。
沒有criticalthinking的思維習(xí)慣，在這個碎片化信息泛濫的年代是非常危險的一件事，因為它會將你的大腦完全變成是媒介信息的儲存器。再努力，也可能只是讓我們沉浸在“假裝思考”的幻覺；再努力，也只能緩慢的線性成長，無法享受這個時代給我們帶來的“正向突變紅利”。
而流體思維，則是指敢于質(zhì)疑、打破因為各種媒介信息所沉淀在心智里的思維定勢、刻板印象，基于價值創(chuàng)造和交換的原則建立新的連接：
1.不要問“簡歷在面試中的重要性占比多少”這種模板式問題，我就知道有學(xué)生在面試的時候，拿出一份自己針對應(yīng)聘企業(yè)與競品所做的市場分析報告，面試官看過以后直接給offer。
2.不要覺得找工作一定要投簡歷，我第二份工作是通過在微博和行業(yè)媒體上寫案例分析專欄讓offer自動來敲門，第三份工作（現(xiàn)在這份工作）是我通過在行約現(xiàn)在的老板聊天，他坐下來直接給offer的（背景信息：我曾經(jīng)將自己的一篇職涯回顧長文投稿到老板的自媒體上，所以我們在約見前已經(jīng)認(rèn)識）。
我身邊一位畢業(yè)三年的朋友，最近希望從國企里跳出來轉(zhuǎn)型做培訓(xùn)教育行業(yè)，我了解到她的需求以后，將她曾經(jīng)分享給我的三個例子（都是關(guān)于工作中體現(xiàn)出來的職業(yè)素養(yǎng)和主動成長意識）整理成三個小故事發(fā)給我們公司的一個合作方（一個品牌創(chuàng)新學(xué)院）的運營總監(jiān)，他看完以后馬上約見我的朋友，并且現(xiàn)場給offer。而我跟這位朋友的認(rèn)識，是有一次我希望舉辦系列的微信講座，她不僅報名而且主動成為我的課程助理。在她的概念里，這是一個奇遇和機會無處不在的時代，所以自己能做的就是時刻準(zhǔn)備好擁抱機會。
事業(yè)單位五年規(guī)劃篇二
這是每一個應(yīng)聘者都不希望被問到的問題，但是幾乎每個人都會被問到，比較多的答案是“管理者”。但是近幾年來，許多公司都已經(jīng)建立了專門的技術(shù)途徑。這些工作地位往往被稱作“顧問”、“參議技師”或“高級軟件工程師”等等。當(dāng)然，說出其他一些你感興趣的職位也是可以的，比如產(chǎn)品銷售部經(jīng)理，生產(chǎn)部經(jīng)理等一些與你的專業(yè)有相關(guān)背景的工作。要知道，考官總是喜歡有進(jìn)取心的應(yīng)聘者，此時如果說“不知道”，或許就會使你喪失一個好機會。最普通的回答應(yīng)該是“我準(zhǔn)備在技術(shù)領(lǐng)域有所作為”或“我希望能按照公司的管理思路發(fā)展”。
事業(yè)單位五年規(guī)劃篇三
2015年8月21日，本學(xué)年師德培訓(xùn)剛剛開始，我校有幸邀請到xx省師訓(xùn)中心肖遠(yuǎn)軍教授、博士來校作報告，聆聽了肖教授的講座，認(rèn)識到進(jìn)行教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃對教師個人的長遠(yuǎn)發(fā)展有著十分重要的意義。鑒于此，特進(jìn)行此規(guī)劃書的制定，研究到客觀環(huán)境的不斷變化，方案設(shè)計不宜過于長遠(yuǎn)，特擬定5年作為我個人專業(yè)發(fā)展的第一階段。
（一）外部環(huán)境帶來的機遇與挑戰(zhàn)。
1.外部機遇。
（1）當(dāng)今世界的教育環(huán)境，已經(jīng)是個人事業(yè)發(fā)展和民族可持續(xù)發(fā)展的原動力，在這個個體與個體、民族與民族競爭日益激烈的今日越來越凸現(xiàn)出它的戰(zhàn)略地位。每個人要想生存，離不開教育；每個人要想發(fā)展，更離不開教育。作為我選擇的事業(yè)，就更應(yīng)當(dāng)使自我的事業(yè)有所成就；作為全球人類競爭的籌碼，炎黃子孫的我也該做些利于民族教育的事。
富陽市作為xx省的省會城市xx的衛(wèi)星城市，一個擁有60多萬人口并具有“耕讀傳家、勤教苦讀”文化底蘊深厚的風(fēng)景旅游城市會持久的爆發(fā)出對教育事業(yè)的空前熱情，這既為奮戰(zhàn)在富陽以致杭城教育舞臺上的教師供給了廣闊的發(fā)展空間，又會吸引大批全國教育精英會盟。如此這般教育資源不斷優(yōu)化的過程，其實就是教師隊伍優(yōu)勝劣汰的過程。如果我們想在激烈的競爭中站穩(wěn)腳跟，就得不斷發(fā)展，進(jìn)行自我超越，這是生存的基本需要，同時，“提高是人類的生活方式”，我們每個人都渴望自我成為某個群體的優(yōu)異分子，試想，能在強手如林的xx大地區(qū)教育界擁有一席之地，該是自身價值多么有力的體現(xiàn)。
（2）郁達(dá)夫中學(xué)，既有郁達(dá)夫先生的優(yōu)良文化傳統(tǒng)氣候，又有此刻郁達(dá)夫中學(xué)的強大的社會教育力量支持，為我進(jìn)行素質(zhì)磨練、開展教學(xué)研究、提升崗位競爭力供給了優(yōu)勢平臺。
我校蒸蒸日上的發(fā)展勢頭，異常是近年來學(xué)校大力加強內(nèi)部管理和對外宣傳，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)尤其重視教師教育教學(xué)質(zhì)量，當(dāng)然大家都認(rèn)識到教育教學(xué)質(zhì)量的取得，離不開教育教學(xué)研究和每位教師的專業(yè)成長，2015年中考的成就證明的就是這一點，這使我更有信心應(yīng)對各種復(fù)雜教育形勢。
（3）我作為學(xué)校教科室負(fù)責(zé)人，更有義務(wù)為全體教師做好助手好榜樣，在教科室工作也更能與更多的專家教師交流接觸，獲得更多的教研信息，和其它教師一齊發(fā)展。
所以，無論從個人生存還是自我可持續(xù)發(fā)展的角度，無論從實現(xiàn)個人價值的角度還是外部環(huán)境供給的優(yōu)越條件看，我都處在一個十分優(yōu)越的適合于成才的環(huán)境里，同時也擁有許多內(nèi)在和外在的成長動力，異常要提一下的是我校擁有和其它學(xué)校沒有的資源優(yōu)勢，那就是盛志軍數(shù)學(xué)特級教師，他對于我乃至全校所有教師的個人專業(yè)發(fā)展大有裨益。
所以，制定個人教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃書既能夠把握方向，明確目標(biāo)，循序漸進(jìn)，少走彎路，也能夠時時警醒自我不懈怠，走上科學(xué)發(fā)展的高速路。
2.外部挑戰(zhàn)。
（1）歲月不饒人，我已經(jīng)近40周歲的中年教師，精力和體力有所下降，但我會不斷的學(xué)習(xí)和鍛煉，使自我成為“一汪泉水”而不是“一潭死水”。
（2）環(huán)境的競爭在所難免，全市的優(yōu)秀的、具有發(fā)展勢頭的教師在周圍環(huán)視，沒有理由讓自我躺在溫床上。
（3）社會整體上應(yīng)試教育氣氛太濃，素質(zhì)教育還未全面推進(jìn)，教育家辦學(xué)和實現(xiàn)教育夢想的環(huán)境還未完全具備，要想推廣教科研興教還有很長的路要走。
（二）個人的優(yōu)勢與不足。
1.個人專業(yè)成長歷程與基礎(chǔ)。
（1）我在1992年進(jìn)入xx師范學(xué)院就學(xué)，雖然這不是我的初衷，但“條條大路通羅馬”“三百六十行，行行出狀元”，使我立志成為一名優(yōu)秀教師，抱著當(dāng)一個優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師的信念，我把大學(xué)時代的分分秒秒都用到了極致，奠定了較為扎實的學(xué)科功底。
（2）大學(xué)畢業(yè)后到我市一個農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校任教，憑著自我的熱情和努力教育教學(xué)，為自我打下必須的教師基礎(chǔ)，農(nóng)村7年中有6年擔(dān)任數(shù)學(xué)教研組長，逐漸構(gòu)成自我的教學(xué)風(fēng)格，樹立起成就名師的信心和基礎(chǔ)，但多次工作的調(diào)動，影響我對個人專業(yè)發(fā)展。
（3）2001年，我在農(nóng)村工作7年后，最終調(diào)入我所向往的學(xué)校－－郁達(dá)夫中學(xué)，幾年后擔(dān)任為教研組長，在郁達(dá)夫中學(xué)這只大染缸里，我深深覺得離優(yōu)秀教師的距離還很遠(yuǎn)，異常是教育教學(xué)理論深厚功底以及業(yè)務(wù)本事也很強的優(yōu)秀教師相比距離更遠(yuǎn)，于是開始平時鉆研教育教學(xué)理論，極大的豐富了自我的理論涵養(yǎng)，但由于教育教學(xué)任務(wù)、評職、之后的教務(wù)處管理等工作繁而重，在必須程度上也影響我的專業(yè)發(fā)展。
2015年8月，我開始在教科室工作，擔(dān)任教科室負(fù)責(zé)人，有幸和盛志軍特級教師在同辦公室工作，耳濡目染了一段時間，感想頗多，現(xiàn)代教育教學(xué)理論差距太大、科研本事又不夠，這些時刻困擾著我。
2.個人優(yōu)勢。
（1）我大學(xué)畢業(yè)后繼續(xù)進(jìn)修現(xiàn)有大學(xué)本科學(xué)歷，數(shù)學(xué)專業(yè)知識、一般數(shù)學(xué)教育教學(xué)理論知識基礎(chǔ)較好，教學(xué)設(shè)計本事、課堂教學(xué)本事、管理學(xué)生本事、信息技術(shù)應(yīng)用本事較強。
（2）工作不敢稍有懈怠，提高動力足，異常是進(jìn)入此刻崗位，有立志成為名師的強烈愿望，幸逢盛志軍特級教師，似乎有大樹底下好乘涼之快。
（3）身體健康，能承受較大強度的工作和研究量，但凡事容易知足，危機感不太強。在追求課堂教學(xué)的生動活潑之時忽略了嚴(yán)謹(jǐn)，這些都嚴(yán)重制約著我教師生命質(zhì)量的全方位提升。
3.自身不足。
（1）由于從教近18年時間較長，持續(xù)投入教育教學(xué)情感，已產(chǎn)生必須程度的職業(yè)倦怠，處于教師職業(yè)生涯的穩(wěn)定停滯階段，缺少創(chuàng)造力，缺乏挑戰(zhàn)性。
（2）此刻擔(dān)任富陽市數(shù)學(xué)大組成員，學(xué)校教科室負(fù)責(zé)人，學(xué)校常規(guī)管理任務(wù)重，在必須程度上影響業(yè)務(wù)進(jìn)修與提高。
（3）我的最大不足之處是現(xiàn)代教育教學(xué)理論較差、教育教學(xué)科研本事薄弱。
我的現(xiàn)有學(xué)歷已經(jīng)到達(dá)大學(xué)數(shù)學(xué)教育本科學(xué)歷，職稱已經(jīng)到達(dá)中學(xué)高級教師，榮譽已經(jīng)到達(dá)校級學(xué)科帶頭人、我校數(shù)學(xué)骨干教師、富陽市教壇新秀、富陽市優(yōu)秀教研組長、富陽市學(xué)生最喜愛教師榮譽稱號等，經(jīng)歷了富陽市數(shù)學(xué)骨干教師的培訓(xùn)，參與了xx省音像教材九年級數(shù)學(xué)部分的制作，為xx省“農(nóng)遠(yuǎn)”工程進(jìn)行過課堂教學(xué)。
基于以上基本現(xiàn)狀，我的五年目標(biāo)是：不斷進(jìn)修，到達(dá)教育教學(xué)理論優(yōu)秀水平，3年內(nèi)爭取評為“富陽市學(xué)科帶頭人”；5年目標(biāo)成長為在xx市學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對象。
（一）2015年8月——2014年8月，三年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃：
1．師德修養(yǎng)。
（1）依法施教；
（2）同事間團(tuán)結(jié)協(xié)作進(jìn)取。
2．教育（德育）方面。
（1）承擔(dān)教育工作積極參與；
（2）扶困培優(yōu)進(jìn)取展開，關(guān)注后進(jìn)生教育提高。
3．教學(xué)方面。
（1）每堂課教學(xué)設(shè)計認(rèn)真?zhèn)湔n，課堂教學(xué)管理到位，爭取教學(xué)實效優(yōu)秀；
（2）各級各類公開課上課或比賽、命題比賽、說題說課比賽等積極參與，新教師、教學(xué)困難教師結(jié)對積極參與，各種教學(xué)任務(wù)聽從學(xué)校安排，教學(xué)質(zhì)量做到名列前茅。
特色與目標(biāo)：在繼續(xù)發(fā)揚簡便幽默風(fēng)格的基礎(chǔ)上，突出和強化課堂教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性，使每一堂課都成為精品，精心設(shè)計教學(xué)過程的每一個環(huán)節(jié)。上課時段搜集數(shù)學(xué)教學(xué)素材，異常是錯題、難題、精品題匯總，制定校本作業(yè)本。
4．教育科研。
（1）課題（第一年進(jìn)取選材并實施，第二年、第三年結(jié)題，爭取市、區(qū)級以上獲獎，獎級要高）。
（2）論文（三年中每一年撰寫論文，論文級別在富陽市獲獎，至少有一篇為一等獎及以上）。
5．學(xué)習(xí)進(jìn)修。
組織并積極參與各種學(xué)歷進(jìn)修、交流短訓(xùn)、校本培訓(xùn)、理論學(xué)習(xí)等。
6．目標(biāo)。
3年內(nèi)爭取評為“富陽市學(xué)科帶頭人”。
（二）2014年8月——2016年8月，二年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃：
1．師德修養(yǎng)。
（1）為人師表，依法施教；
（2）同行、同事間團(tuán)結(jié)協(xié)作進(jìn)取。
2．教育（德育）方面。
（1）承擔(dān)教育工作積極參與，這也是教科室工作的一部分；
（2）扶困培優(yōu)進(jìn)取展開，關(guān)注后進(jìn)生教育提高。
3．教學(xué)方面。
（1）每堂課教學(xué)設(shè)計認(rèn)真?zhèn)湔n，課堂教學(xué)管理到位，爭取教學(xué)實效優(yōu)秀；
（2）各級各類公開課上課或比賽、命題比賽、說題說課比賽等照常積極參與，新教師、教學(xué)困難教師結(jié)對積極參與并經(jīng)常關(guān)注此類教師專業(yè)發(fā)展；各種教學(xué)任務(wù)聽從學(xué)校安排，教學(xué)質(zhì)量做到名列前茅。
特色與目標(biāo)：在繼續(xù)發(fā)揚簡便幽默風(fēng)格課堂教學(xué)風(fēng)格的基礎(chǔ)上，突出和強化課堂教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性，使每一堂課都成為精品，精心設(shè)計教學(xué)過程的每一個環(huán)節(jié)。上課時段搜集數(shù)學(xué)教學(xué)素材，異常是錯題、難題、精品題匯總，制定校本作業(yè)本，并整理素材進(jìn)行案例或論文撰寫。
4．教育科研。
（1）課題（繼續(xù)和盛特一齊做課題，帶動其它個人和教研組做課題，組建良好教研氛圍團(tuán)隊）。
（2）論文（二年中每一年撰寫論文，論文級別在富陽市及以上獲獎）。
5．學(xué)習(xí)進(jìn)修。
組織并積極參與各種學(xué)歷進(jìn)修、交流短訓(xùn)、校本培訓(xùn)、理論學(xué)習(xí)等。
6．目標(biāo)。
5年內(nèi)爭取評為“xx市學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對象”。
1、為了個人發(fā)展需要，做到謙虛求教于各級各類教育專家、特級教師。
2、對自身不斷的鞭策、努力，不斷地學(xué)習(xí)，堅持旺盛的精力和上進(jìn)心、職責(zé)感，在學(xué)習(xí)和實踐中不斷提高、實現(xiàn)自我。
個人警句：
一個人如果有明確的發(fā)展目標(biāo)，兼有平和的心態(tài)，更要有堅持不懈的恒心，敢于暴露缺點、改正錯誤的勇氣，再擁有敏銳的研究意識，廣泛參與、進(jìn)取合作，相信必須能取得夢想的成果。
看了陳建國教師的規(guī)劃書，感到很欣慰。這份規(guī)劃書直接與省教育廳要求的規(guī)劃書接軌。有下列幾個方面值得肯定：
1.行文規(guī)范。從四個方面制定了規(guī)劃。從制定規(guī)范的意義出發(fā)，分析了外部環(huán)境和學(xué)校內(nèi)部環(huán)境，認(rèn)為環(huán)境已經(jīng)構(gòu)成了教師自我成長的土壤，又按年段規(guī)劃了目標(biāo)總目標(biāo)和分目標(biāo)，提出了保障措施。最終，為激勵自我，寫上了個人警句。
2.貼合實際。從資料上看，這份規(guī)劃書實事求是地分析了環(huán)境和自身的成長的現(xiàn)狀、優(yōu)勢和不足，為后續(xù)努力打下了成長的基礎(chǔ)，兩個特色目標(biāo)是可操作和實現(xiàn)的，也是具有必須層面的。
3.具體到位。這份規(guī)劃書，立意較高，同時有具體細(xì)致。所謂立意較高，規(guī)劃書把教師成長看作立校之本。所謂具體細(xì)致，規(guī)劃書抓住“自我”和“專業(yè)”和要求，全面地從師德、德育、教學(xué)、科研各個方應(yīng)對自我的目標(biāo)作了細(xì)致合理的計劃，促進(jìn)了自我的人生一步一個腳印朝前發(fā)展。
所要指出的是，規(guī)劃書中加強讀書，提高自我的理論素養(yǎng)方面還需要補充。
寫規(guī)劃是對自我人生的管理，寫規(guī)劃也是一次重要的專業(yè)學(xué)習(xí)。人生要想有一番作為，必須選擇一條適合自我性格的跑道，堅持走下去。沒有跑道，無法發(fā)揮出自我的才華，沒有跑道，將會被淹沒在蕓蕓眾生之中。期望大家，尤其是年輕的朋友們選擇好自我的跑道前進(jìn)！
事業(yè)單位五年規(guī)劃篇四
為了適應(yīng)新時期的要求，做好本職工作，不斷地更新和擴充自我的知識，更好地掌握在新的環(huán)境中進(jìn)行教育教學(xué)的規(guī)律及運用現(xiàn)代化手段的技能，不斷提高自我的學(xué)習(xí)本事、實踐本事和創(chuàng)造本事，特制定以下個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。
經(jīng)過五年的時間，力爭到達(dá)對教育夢想有執(zhí)著追求；有先進(jìn)的教育思想和教育理念；有豐富的教學(xué)經(jīng)驗；有必須的教研本事，在學(xué)科教學(xué)方面有不錯的成績。
第一階段（2011年----2012年）：努力學(xué)習(xí)，不斷提升理論素養(yǎng)和專業(yè)水平。
1、閱讀專業(yè)各種書籍和刊物，掌握理論知識，以提高自我的業(yè)務(wù)理論水平。深入領(lǐng)悟英語課堂教學(xué)的真諦，落實新課改理念，注意積累教學(xué)經(jīng)驗，養(yǎng)成反思習(xí)慣，追求扎實高效高質(zhì)量的課堂教學(xué)。
2、積極主動參與各項教研活動，經(jīng)過交流和反思，汲取適合自我的教學(xué)方式，改善自身的不足之處。
3、抓住機會，使自我各方面的綜合素質(zhì)得到進(jìn)一步的提高，爭取以良好的態(tài)度感染學(xué)生，以生動、精彩的課堂吸引學(xué)生，以扎實、創(chuàng)新的工作態(tài)度打動學(xué)生，做個讓學(xué)生歡迎的教師。
第二階段（2012年----2013年）：提高課堂教學(xué)藝術(shù)，強化教學(xué)反思本事。
1、在日常教學(xué)活動中，要養(yǎng)成隨時記錄教學(xué)中的感想和學(xué)生的創(chuàng)新片段，學(xué)會積累，學(xué)會研究。
2、加強教育科研本事，重構(gòu)自身專業(yè)知識結(jié)構(gòu)。在教研與科研的實踐中，發(fā)展自我，將自我的專業(yè)知識運用于教學(xué)實踐，強化自我的教學(xué)實踐本事；將學(xué)科知識本事和教育理論素養(yǎng)相結(jié)合，經(jīng)過教學(xué)實踐來整合自我的專業(yè)知識，重構(gòu)自我的專業(yè)知識結(jié)構(gòu)，向?qū)I(yè)化邁進(jìn)。
第三階段：（2013--2014）：靈活處理教材，構(gòu)成個人教學(xué)風(fēng)格。
1、努力使自我成為具有獨特風(fēng)格的教學(xué)能手，對教材的把握游刃有余，課堂教學(xué)效果好。
2、自我的教學(xué)水平和科研水平都趨向成熟，參與并在各項科研活動中擔(dān)任一些重要主角，使自我的理論科研水平有更大的提高。
第四階段：（2014—2015）：成為學(xué)校內(nèi)專業(yè)成熟的教師，能突出自我的教學(xué)特色。教學(xué)面向全體學(xué)生，兼顧學(xué)生個人的全面發(fā)展，構(gòu)成自我獨特的教學(xué)風(fēng)格。
第五階段：（2015—2016)：成為研究型教師，做到理論聯(lián)系實際。
1、注重對自身人格的培育。樹立為學(xué)生服務(wù)的教育觀。
2、教育專題研究有成果。能真正體現(xiàn)實踐研究與理論想結(jié)合。
（一）讀好書，好讀書，書香伴成長。
教師的專業(yè)成長離不開學(xué)習(xí)，不學(xué)習(xí)跟不上社會前進(jìn)的步伐，就不能適應(yīng)教育改革的形勢，就適應(yīng)不了學(xué)生的內(nèi)在需求，就駕馭不了生成性的課堂教學(xué)。堅持鉆研教材，閱讀參考書，讀專業(yè)報刊雜志、學(xué)習(xí)各種文件，讓學(xué)習(xí)成為一種內(nèi)需。
（二）在課堂教學(xué)實踐中構(gòu)成特色。
成長靠實踐去探索總結(jié)，課堂是教師實踐的最好舞臺，認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課和每學(xué)期一節(jié)的教研公開課。在教學(xué)實踐中努力構(gòu)成自我的教學(xué)風(fēng)格，努力走出一條屬于自我的教改之路。
（三）在反思中總結(jié)經(jīng)驗。
教學(xué)反思是“教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素?！眻猿址此寄軌蚩偨Y(jié)實踐，升華經(jīng)驗；能夠發(fā)現(xiàn)不足，渴求新知；能夠擺脫匠氣，增長悟性，使我們的教學(xué)愈教愈新。堅持經(jīng)常反思自我的教育教學(xué)工作，及時記錄下教學(xué)中的成功之舉、失敗之處，逐步養(yǎng)成撰寫教學(xué)日記的習(xí)慣。
（四）在勤于動筆中感悟、提升。
好記性不如爛筆頭，自我教學(xué)中的得與失，看文章、聽講座、聽課過程中閃現(xiàn)的思維火花，如果不寫下來，很快就會忘掉。勤于動筆還能夠使人變得深刻，實踐中的體會、感悟可能是感性的、淺層的，寫文章的過程就是進(jìn)一步思考、挖掘、提升的過程。要堅持寫教學(xué)案例、教育敘事、教學(xué)隨筆、教研論文等，進(jìn)取向報刊雜志投稿，爭取一年內(nèi)至少有一篇專業(yè)文章獲獎或發(fā)表。
（五）關(guān)注課堂。
一是上課準(zhǔn)備充分，教師教與學(xué)生學(xué)的準(zhǔn)備充分;教學(xué)設(shè)計合理。二是課堂活躍有序，進(jìn)取創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的情景。三是師生平等，師生相互尊重、溝通、理解。
事業(yè)單位五年規(guī)劃篇五
教師發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程，是教師在充分認(rèn)識教育意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程。未來的五年里，本人將不斷加強師德修養(yǎng)，進(jìn)一步培養(yǎng)自己對學(xué)生的愛心、對工作的耐心和細(xì)心。加強學(xué)習(xí)，不斷提升專業(yè)水平和業(yè)務(wù)能力，做家長和學(xué)生歡迎的好老師。
一、個人基本情況。
本人學(xué)歷本科，中學(xué)一級教師，擔(dān)任初三數(shù)學(xué)教學(xué)工作。任教10年，本人踏實工作，好學(xué)上進(jìn)，教學(xué)成績優(yōu)秀，積極參加各種培訓(xùn)，多次撰寫論文，積極參加校本培訓(xùn)和各項學(xué)習(xí)，一直不斷努力提高自身的綜合素質(zhì)。
二、優(yōu)勢分析：
（一）教學(xué)工作。
1、一直擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)工作，有一定的課堂教學(xué)實踐經(jīng)驗，能勝任初中循環(huán)教學(xué)工作。
2、能勤于思考和總結(jié)，比較容易接受新事物和新理論，積極撰寫論文并參與課題研究，具備一定的教科研能力。
3、善于向他人學(xué)習(xí)，能夠積極運用多媒體為教學(xué)服務(wù)。
（二）其他方面。
職業(yè)心態(tài)平和，嚴(yán)于律己，善于和他人合作，能正確的處理與同事、學(xué)生和家長的關(guān)系。
三、不足剖析：
l、教育教學(xué)方面的書籍閱讀量不夠，特別是新課程方面的專業(yè)理論書籍，理論底子薄弱，從而造成和現(xiàn)在的學(xué)生溝通常會有困惑。
2、面對新課改下的課堂教學(xué)雖也能做到進(jìn)行反思，但還不夠深刻，更缺乏持之以恒?！岸嚅喿x—多實踐—多反思—多總結(jié)”的習(xí)慣還沒能養(yǎng)成。
3、個人的學(xué)識等素養(yǎng)還要進(jìn)一步提高，綜合學(xué)科能力還有待于提高。
4、課件制作、多媒體在教學(xué)中的使用還應(yīng)更貼近學(xué)生生活、貼近教學(xué)實際。
5、潛意識里還是以成績來衡量學(xué)生，工作有時有點急功近利，思想上還不能站在一個發(fā)展的高度來看待學(xué)生生命價值。
6、教科研的能力還需進(jìn)一步加強。
四、總體目標(biāo)。
（一）、近五年成長目標(biāo)：爭取近五年中不斷提高自身素質(zhì)，努力成為研究型教師。
（二）、教學(xué)工作：
深化課改，認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一堂課。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)品質(zhì)，重視學(xué)生認(rèn)知過程中的情感培養(yǎng)。注重對自身教育行為的反思、實踐和提高，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，做一個有思想的新形勢下的教師。努力做到讓學(xué)生喜歡數(shù)學(xué)，并積極地去學(xué)好數(shù)學(xué)。深化對教科研的行動研究，積極做好自己的課題研究。
（三）、教育工作：
更新教育觀念，不斷學(xué)習(xí)與反思，勤動筆，勤動腦。多研究學(xué)生心理，爭取多了解學(xué)生并幫助他們學(xué)好數(shù)學(xué)這門課，同時也幫助學(xué)生更好地規(guī)劃自己的人生。
（四）、個人進(jìn)修及業(yè)余學(xué)習(xí)：
積極參加學(xué)校等教育部門組織的各級各類繼續(xù)教育培訓(xùn)，對校本課程積極研究學(xué)習(xí)。
（一）、師德方面：
作為一名教師，本人堅決貫徹執(zhí)行黨的教育方針和政策，做到既教書又育人。嚴(yán)格遵守教育法規(guī)、師德規(guī)范對教師的要求，遵守學(xué)校規(guī)章制度，規(guī)范自己的道德言行，不斷提高自身的師德素質(zhì)。
（二）、專業(yè)知識學(xué)習(xí)：
1、讀書：認(rèn)真制定好五年讀書計劃，并嚴(yán)格按要求執(zhí)行。每學(xué)期完成一部教育專著的閱讀，五年至少閱讀10本，并撰寫一定的讀書筆記或讀書心得。密切聯(lián)系數(shù)學(xué)教學(xué)實際，努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的專業(yè)知識、教育科學(xué)知識，認(rèn)真閱讀學(xué)?，F(xiàn)有的教育類報刊雜志，不斷提高自己的師德修養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊。
2、聽課：積極爭取參加各級各類組織教研、觀摩等活動，虛心向他人學(xué)習(xí)，多和他人溝通和交流，不斷充實自己，每學(xué)期聽課學(xué)習(xí)不少于30節(jié)，積極參加各級各類組織的教研課、觀摩課活動，爭取取得好名次。
3、反思和交流：積極撰寫讀書筆記和學(xué)習(xí)心得，認(rèn)真寫好教后感和教學(xué)反思，利用各種場合和形式積極與同行和學(xué)生交流溝通，及時獲得反饋從而及時反省和總結(jié)。
4、培訓(xùn)進(jìn)修：積極參加教育局舉辦的各項培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動，認(rèn)真參加學(xué)校組織的校本培訓(xùn)，努力爭取機會走出去學(xué)習(xí)，各項考核和測試確保合格。利用課余時間學(xué)習(xí)新課程改革方面的文本知識，并在教育教學(xué)實踐當(dāng)中不斷提高自己的教育教學(xué)水平。
六、專業(yè)技能提高。
1、積極報名參加各級各類教育教學(xué)競賽，認(rèn)真準(zhǔn)備，力爭好成績。
2、積極應(yīng)對新課程，努力提高備課、課件制作、試卷編制等的綜合能力。
3、時代在創(chuàng)新，要求教師也要創(chuàng)新。在以后的工作中，不僅要提高能力，積累經(jīng)驗，總結(jié)方法，還要培養(yǎng)自身的創(chuàng)新意識，真正實現(xiàn)創(chuàng)新教育，做一名新時代的教師。
在未來的五年里，我將珍惜一切機會，充分利用優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)上學(xué)習(xí)資源，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)技能，更好地服務(wù)數(shù)學(xué)教學(xué)。
二〇一六年九月。
事業(yè)單位五年規(guī)劃篇六
我的職業(yè)生涯總體方向是成為一名著名的策劃師，另外我希望建立一個攝影工作室或者攝影棚。這些同時也是我的人生理想。
個人分析：
個性特質(zhì)：喜歡幫助別人，性格開朗。我較強的親和力和壓力擔(dān)當(dāng)能力。
綜合特質(zhì)：真誠，有自制力，輕松環(huán)境下有較純熟的社交技巧，期望受到真心的尊重與喜愛，想取得人生的成功也會考慮團(tuán)隊的需求，喜歡和團(tuán)隊揮汗如雨一起工作的感覺。
能力優(yōu)勢：勇于挑戰(zhàn);主動主動，充滿活力;富于幻想，敢于思考;有責(zé)任心;敢于承擔(dān)風(fēng)險以獲得成功。
正所謂職業(yè)需要規(guī)劃，生涯需要打理。自古有云“凡事“預(yù)則立，不預(yù)則廢”可見對于自己的未來目標(biāo)，職業(yè)生涯所做出的規(guī)劃和預(yù)測不單單是順其自然那么簡單。需要有一套系統(tǒng)的，完整的，周密的計劃，它像一盞明燈指出你未來發(fā)展的方向。子曰：“知者不惑”一旦對自己未來有所規(guī)劃，你就不會對自己產(chǎn)生疑惑，目標(biāo)越是清楚越能讓你看清前方的道路，最后沿著路筆直的走下去。最終達(dá)到自己所期望的目標(biāo)。
針對自己自身的特點，我對自己的五年內(nèi)的職業(yè)生涯做出如下的規(guī)劃。
近五年的中長期目標(biāo)：
第一年，勤奮的工作，調(diào)整工作態(tài)度，以致于可以快速的進(jìn)入工作狀態(tài)，因而積累自己的人生閱歷和社會經(jīng)驗，工作方法與工作經(jīng)驗，第一年的目標(biāo)是我要有2件以上的成功案例。
第二年，自己要自主策劃或者參與策劃4件以上的成功策劃案例。
第四年，提升自己的能力，以致成為一名專業(yè)的策劃人，到這一年累積自己的成功案例要達(dá)到10件以上。
第五年，勤奮成為行業(yè)的策劃主管，升華自己的能力，完成自己的五年計劃，實現(xiàn)第一次職業(yè)生涯規(guī)劃的目標(biāo)。
第一年
三天后，成功應(yīng)聘到華天房地產(chǎn)營銷策劃公司，成為他們的一員
三個月，通過試用期，成為正式員工，并加深對地產(chǎn)策劃的認(rèn)知
六個月，快速融入到工作中，用勤奮來迎接繁忙的工作，用自己的勤奮實現(xiàn)自己的價值
一年后，擁有1件以上的成功策劃案例(自主策劃或者參與策劃)
第二年
半年內(nèi)，對行業(yè)運籌帷幄，強化自己的行業(yè)洞察力，以便達(dá)到后半年的目標(biāo)
后半年，實現(xiàn)自己4件以上的成功策劃案例的目標(biāo)
第三年
前半年，踏實的工作。尋找機遇，賺到人生第一個100萬
后半年，6件以上的獨立策劃的成功案例
第四年
第五年
勤奮成為行業(yè)策劃主管，升華自己的能力，完成自己的五年計劃，實現(xiàn)第一次職業(yè)生涯規(guī)劃的目標(biāo)。
結(jié)語：
以上為我的第一個五年計劃。我堅信，只要堅持不懈，堅持不懈的面對工作，哪怕其中有種種的困難和挫折，也要在這些困難挫折中鍛煉自己。充滿自信和勤奮的享受工作。
最后以我的座右銘結(jié)束這篇文章：“如果沒有機遇，能力只能算作兩個小錢”。我覺得我是一個能抓得住機遇的人，感謝各位評委可以給我這次機遇，謝謝。
事業(yè)單位五年規(guī)劃篇七
隨著十二五教育發(fā)展規(guī)劃綱要的提出，對教師自身發(fā)展也是一個進(jìn)取的挑戰(zhàn)。進(jìn)取構(gòu)建終身教育體系，大力發(fā)展教育事業(yè)，提高教師專業(yè)化水平，已經(jīng)成都市當(dāng)今世界教育發(fā)展的主流。為保證教育改革規(guī)劃綱要的順利實施，特制定教師專業(yè)發(fā)展五年計劃。
了解并認(rèn)清自我是教師職業(yè)規(guī)劃的首要步驟。認(rèn)識自我很難，要清醒地認(rèn)識自我，這是追求教師人格力量的前提。
1.優(yōu)勢。
（1）忠于教育事業(yè)，熱愛教育事業(yè)，尊重、信任、理解學(xué)生，相信每個學(xué)生都能成才。工作之余不忘充實自我，喜歡閱讀與研究，包括理論知識和先進(jìn)的教學(xué)理念。較容易理解新事物。勇于探索，能吃苦，有上進(jìn)心。
（2）善于采集教學(xué)資源，能充分利用各方面的信息資料，豐富課堂教學(xué)，并能熟練的運用現(xiàn)代化的教學(xué)手段來輔助教學(xué)。
（3）能獨立完成自我的本職工作，并能與有教學(xué)經(jīng)驗的教師堅持頻繁、有意義的支持性交流。
（4）研究問題能從多角度去思考，周到細(xì)致且能集中注意力深入某個問題或觀點，創(chuàng)新意識強。
(5)作為班主任，有較豐富的教育經(jīng)驗，對于班級管理有自我的思路與做法，能較好的培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣，構(gòu)成良好班風(fēng)。
2、劣勢。
（1）對學(xué)生的了解還不夠深入，這對我自身的教學(xué)經(jīng)驗的積累是不好的。
（2）在授課過程中，對教材外延度的把握不夠，因而在課堂教學(xué)上不能那么得心應(yīng)手，借鑒他人和外地教學(xué)經(jīng)驗不夠。
（3）缺乏開拓創(chuàng)新的科研意識，教學(xué)科研本事有待提高。對于科研還是停留于表面，沒有能夠深入的實施，還走在科研型教師的起點上。
（4）常規(guī)管理工作缺乏相應(yīng)的經(jīng)驗。至今為之，我班主任工作經(jīng)歷較少，所以對學(xué)生和班級的常規(guī)管理缺乏相關(guān)經(jīng)驗。
1.總體目標(biāo)。
教書育人，為人師表，加強師德修養(yǎng)；立足崗位，終身學(xué)習(xí)，提升專業(yè)素質(zhì)；學(xué)以致用，轉(zhuǎn)邊教育教學(xué)方式，利用3—5年時間，成為研究型教師。
2.具體目標(biāo)。
（1）師德目標(biāo)方面：教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的，所以，作為一名教師，我時刻告誡自我要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實踐本事、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展，使自我真正成長為不辱使命感、歷史職責(zé)感的優(yōu)秀教師，把自我的全部知識、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。
（2）學(xué)識目標(biāo)方面：認(rèn)真參加每一次的教研活動，主動向有經(jīng)驗、有先進(jìn)教學(xué)理念的教師學(xué)習(xí)，多聽同行的課，取他人之長，補自我之短。結(jié)合班級學(xué)生的實際情景，精心設(shè)計教案，備好每節(jié)課，課前做好充分準(zhǔn)備，課后寫好教學(xué)反思。課堂教學(xué)中，鼓勵學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，質(zhì)疑問難，使學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)，獨立思考習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)生開展研究性的學(xué)習(xí)活動。
（3）教育教學(xué)方面：以學(xué)生為本，充分體現(xiàn)課改的精神。使學(xué)生整個身心投入學(xué)習(xí)活動，去經(jīng)歷和體驗知識構(gòu)成的過程，在教學(xué)中去感受學(xué)習(xí)的樂趣，去體會學(xué)習(xí)的方法。新課改異常強調(diào)的一點是，就是學(xué)生學(xué)習(xí)方法的習(xí)得……要求學(xué)生聯(lián)系自我的經(jīng)驗、體驗、以及收集到的新的知識信息，開發(fā)學(xué)生的原始資源，把學(xué)生的想法、問題進(jìn)行交流，達(dá)成新的知識資源，不斷綜合、完善新的知識體系。多向互動，經(jīng)過師生之間、個體之間、小組之間的學(xué)習(xí)、交流使課堂氣氛活躍、激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
（4）教育科研方面：加強人文底蘊，增強人文精神，做有反思本事的研究型教師。每個學(xué)期都要及時積累個案，歸納資料，撰寫有實效的專題論文。
1、專業(yè)水平的提高。
（1）學(xué)習(xí)教育理論，在理性認(rèn)識中豐富自我。
認(rèn)真閱讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》《教學(xué)用書》等有關(guān)資料，鉆研新教材，新課標(biāo)，研究教法，體會新課程的性質(zhì)、價值、理念，提高自我的業(yè)務(wù)本事。每學(xué)期讀一本教育專著，如《教師心理健康教育》等，及時作好筆記，寫出自我的心得，豐富自我的文化素養(yǎng)。多看權(quán)威性的教育類期刊雜志，如《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》、《中國教育報》等，了解更多著名教育專家、行家的觀點，了解當(dāng)前的教改動態(tài)，這些對今后的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)意義。
（2）專業(yè)素質(zhì)的提高，在汲納中充實自我。
堅持教學(xué)相長，獲得自我發(fā)展。勤聽平行班級教師的課，經(jīng)過課堂聽課，與授課者進(jìn)行交流與溝通；勤質(zhì)疑，勇于提出自我的問題或不一樣觀點，在共同探索中到達(dá)共同提高；從中得到真切的感受，不斷完善自我，促進(jìn)個人專業(yè)知識的提升，讓自我與新課程同成長。
（3）加強提高班主任的班級管理本事。
創(chuàng)造和諧健康的人際環(huán)境，增強班團(tuán)體的凝聚力；創(chuàng)造進(jìn)取健康的輿論環(huán)境，增強抵制不良信息影響的本事；提高選拔、培養(yǎng)班干部的本事；提高組織班級活動的本事；增強培養(yǎng)學(xué)生合作精神的本事；培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，著眼于學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展。
2、日常教學(xué)常規(guī)的扎實與提升。
精心備課，探索趣味性作業(yè)，創(chuàng)新性作業(yè)。上課有教案、不遲到、不提早下課、不拖堂、不挖苦諷刺學(xué)生等；尤其要多關(guān)注潛能生，切實促進(jìn)潛能生各方面本事的提高。
3、善于思考，在實踐中探求、感悟。
學(xué)會思考教育問題，進(jìn)取把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)課后，把自我在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西記下來，享受成功，彌補不足。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。堅持用腦子工作，力爭做到：反思昨日——在反思中揚長；審視今日——在審視中甄別；前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。時刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。
4、勤于思考，提升教育教學(xué)研究本事。
教師參與研究是提高教師自身素質(zhì)、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的一條有效途徑。在研究中，教師能夠?qū)⒗碚撆c實踐有機結(jié)合，更好理解課堂和改善教育實踐，不斷擴展自我的專業(yè)知識和本事。
（2）經(jīng)過撰寫論文，把自我的專題研究從實踐層面提升至理論層面。不斷提高論文質(zhì)量，爭取每學(xué)期在市級刊物有論文獲獎。
5、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)。
（1）現(xiàn)代信息技能的運用是提高課堂教學(xué)的主渠道，是每個個現(xiàn)代教師所必須掌握的。在今后的五年發(fā)展中，能熟練使用多媒體形式表達(dá)信息、進(jìn)行交流、創(chuàng)造性的使用信息的本事，從而到達(dá)利用信息實現(xiàn)自我更新的本事。
（2）充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，繼續(xù)建設(shè)好個人博客，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想，掌握新方式，運用新理論，提高教學(xué)效果。
我相信一句話：用心去做，沒有做不好的事。我想，只要自我用心，因不足而學(xué)習(xí)，因困惑而探索，我能夠一步一個臺階，留下一行美麗的足印。
事業(yè)單位五年規(guī)劃篇八
20xx年4月，在鮮花盛開，陽光怡人的季節(jié)里，我的心花綻放了，因為我人生中最大的驚喜出現(xiàn)了，懷揣了11年的教師夢變成了真真切切的事實。
在此，作為一個外地的幸運兒，發(fā)自肺腑的感謝區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)們、老師們，您們辛苦了！感謝您們犧牲清明節(jié)假期時間，認(rèn)真負(fù)責(zé)的組織我們考試；感謝您們高效率，超嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，僅僅一周時間就公布了最終錄取結(jié)果，和參加其他地市教師招考的考生相比，我們少受了痛苦等待的煎熬，省去了往返奔波的不便。感謝您們在分配教師時做到的真正意義上的公平、公正、公開。不管別人是否相信，參加過今年區(qū)教師招聘考試的所有同學(xué)都會相信：區(qū)教育局是真正公平的教育局。為了做到這些，您們肯定也克服了很多的困難，在此，我代表所有的新教師向您們致敬，道一聲：“您們，辛苦了！真誠的感謝您們”。自己切身的經(jīng)歷告訴我:臨淄區(qū)是最值得自己留下的地方，也是最能實現(xiàn)自我人生價值的大舞臺。
當(dāng)夢想終于成為了現(xiàn)實，我豪情滿懷，躊躇滿志。決定化感激為動力，努力投身到自己熱愛的教育事業(yè)中。當(dāng)我看到學(xué)生們那純真的渴求知識的目光時，我被深深地觸動了。我暗暗告訴自己：一定要當(dāng)個好老師，不能讓孩子輸在英語的起跑線上，不可因為個人的得失而耽誤孩子們的一生，為了讓自己的教師之旅有條不紊的前進(jìn)，自己的專業(yè)技能和教學(xué)工作有更好的進(jìn)步，我制定了如下5年計劃：
階段一：適應(yīng)階段（20xx-20xx年）
計劃目標(biāo)：學(xué)會適應(yīng)小學(xué)的環(huán)境、工作，生活方方面面。讀懂小學(xué)生的心理，學(xué)習(xí)班主任管理經(jīng)驗，為下一階段做準(zhǔn)備。認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)，扎扎實實工作，堂堂正正做人，不斷發(fā)展自我，成長自我，完善自我。
具體措施：
第一、 虛心向經(jīng)驗豐富的英語教師學(xué)習(xí)，勤聽課，多請教，重點學(xué)習(xí)教學(xué)方法，課堂管理。
第二、自己準(zhǔn)備幾節(jié)課，懇請老教師聽自己的課，讓他們指出自己的優(yōu)點和不足之處，并且在最短的時間內(nèi)努力彌補這些不足。
第三、自己通讀3-5年級的課本，教參，認(rèn)真研究小學(xué)英語教學(xué)。爭取達(dá)到隨時抽出任意一節(jié)課，我都能講的游刃有余。
第四、積極參加區(qū)里的培訓(xùn)，認(rèn)真仔細(xì)的聽優(yōu)秀教師講課，多和老教師，教研員等學(xué)習(xí)交流。
第五、積極訓(xùn)練口語，做一個知識充沛，有思想的英語老師。
階段二：發(fā)展階段（20xx-20xx年）
計劃目標(biāo)：面對嚴(yán)峻的發(fā)展形勢，我必須選擇專業(yè)成長，因為這是時代的要求，教育的需要，同時也為了實現(xiàn)自己的人生價值，尋找職業(yè)幸福感，接下來的兩年時間內(nèi)，自己將帶4年級和5年級的英語課，同時爭取當(dāng)班主任。在20xx年我的第一批學(xué)生升初中時自己能成為“優(yōu)秀班主任”，自己所帶的班級成為“優(yōu)秀班集體”。
現(xiàn)狀分析：自己對班主任工作既期待又憂心忡忡，只有當(dāng)班主任了，你才有親學(xué)生，有了親學(xué)生，你才能真正的感受到作為一名老師的酸甜苦辣。當(dāng)老師如果不當(dāng)班主任，你的教師生涯就是不完善的。所以，我盼望當(dāng)班主任，看著參差不齊的6個班，時常想如果明年讓我?guī)Ъo(jì)律最差的一個班，我應(yīng)該怎么去改變自己和孩子們，20xx年，達(dá)成自己設(shè)想的雙優(yōu)的目標(biāo)。
具體措施：
第一、20xx-20xx年在上好課的基礎(chǔ)上，認(rèn)真觀察6個班班主任工作方式，班級的狀況，做相應(yīng)的記錄。只要有機會，欣然的接受幫忙代臨時班主任的任務(wù)，哪怕是半天。
第二、“教書者先強己，育人者先律己”，提高自己的政治思想素質(zhì)，“學(xué)為人師，身為世范”，引導(dǎo)學(xué)生樹立各種正確觀念，教育學(xué)生學(xué)會求知、學(xué)會做人、學(xué)會創(chuàng)造。
第三、課余時間，認(rèn)真研讀有關(guān)小學(xué)生心理學(xué)方面的書籍，盡量取得心理咨詢師資格證。
階段三：成熟階段(20xx-20xx年)
計劃目標(biāo)：思想上，樹立終身學(xué)習(xí)的.觀念,抓住分分秒秒學(xué)習(xí)充電,使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需。工作上，積極投身于教育科研的改革與實踐中去。實踐上,不斷探求、感悟、反思,時刻提醒自己用心用腦去工作,使自己逐步成為研究型,開拓型,全能型的教師。
現(xiàn)狀分析：經(jīng)過數(shù)年的學(xué)習(xí)積累，自己雖具備了一定的專業(yè)知識和教學(xué)理論，但是部分理論知識和現(xiàn)行的小學(xué)英語教學(xué)可能是脫節(jié)的。而且，這段時間是教師成長的“徘徊階段”。這時教師在教學(xué)業(yè)績上提高已經(jīng)不明顯，出現(xiàn)心理學(xué)上的“平臺狀態(tài)”或“高原現(xiàn)象”，許多教師滿足于自己的那點經(jīng)驗和技能，也就很可能停滯不前了。one must sustain one's effort when a task is nearing completion（行百里者半九十），我仍會提醒自己時刻保持一顆學(xué)習(xí)的心，使自己的教學(xué)能力穩(wěn)中有進(jìn)。
具體措施：
第一、每天40分鐘閱讀教育專著，豐富自己的文化素養(yǎng)。著名教育家葉瀾說過“一個教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個教師寫三年的反思，就有可能成為名師?！蔽乙獮槌蔀槊麕煷蛳聢詫嵉幕A(chǔ)——仔細(xì)認(rèn)真的記錄教學(xué)反思。
第二、希望能參加一項校本科研課題研究，以課題研究帶動自身的提高。
第三、每年寫幾篇高質(zhì)量的體現(xiàn)自己教育教學(xué)風(fēng)格和水平的教科研論文，并能在區(qū)級以上期刊發(fā)表獲獎。
總之，為了更夠更好的實現(xiàn)自己的預(yù)期目標(biāo)，我會著重從以下幾個方面努力：
1.個人思想上：注重個人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利，切實提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育。做個富有責(zé)任心的優(yōu)秀老師，在遵守制度、與人相處方面能夠嚴(yán)格要求自己，提高自身的政治理論素養(yǎng)。
3.教育科研上：積極參加各級各類學(xué)習(xí)，不斷更新知識，每天安排一定的時間閱讀教育專著，豐富自己的文化素養(yǎng)。同時多看權(quán)威性的教育類期刊雜志。認(rèn)真完成學(xué)校規(guī)定的讀書筆記和教學(xué)反思。
希望五年后的自己是一個讀書，學(xué)習(xí)已經(jīng)成為職業(yè)習(xí)慣，“書香味”十足的教師；希望自己是一名合格的優(yōu)秀班主任；希望自己教學(xué)綜合能力強，并能創(chuàng)造性地思考有關(guān)教學(xué)研究問題；希望自己通過勤動手整理，形成一些有推廣價值的教學(xué)經(jīng)驗、做法，做一名“研究型、學(xué)習(xí)型”的教師。
五年規(guī)劃能否順利實施，還離不開領(lǐng)導(dǎo)和老師們的幫助，支持，監(jiān)督。我堅信在領(lǐng)導(dǎo)老師們的支持幫助和自己的刻苦努力下，我的五年計劃定能完美的實現(xiàn)。
事業(yè)單位五年規(guī)劃篇九
以“落實醫(yī)改任務(wù)，提高服務(wù)水平，加強醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，促進(jìn)科學(xué)發(fā)展”為主題，以醫(yī)療質(zhì)量為中心；以提高醫(yī)療技術(shù)，強化醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量，注重人才開發(fā)培養(yǎng)，加強我院科學(xué)管理為重點，群策群力，團(tuán)結(jié)合作，科學(xué)跨越，力爭五年內(nèi)建成規(guī)模適度、環(huán)境優(yōu)美、管理規(guī)范、技術(shù)精湛，職能轉(zhuǎn)變以公共衛(wèi)生服務(wù)事業(yè)為龍頭的先進(jìn)轄區(qū)醫(yī)療保健中心。
二、任務(wù)目標(biāo)。
1、實施人才開發(fā)戰(zhàn)略，加快人才隊伍建設(shè)。
建立衛(wèi)生院人才培養(yǎng)機制和競爭激勵機制，重視繼續(xù)教育，營造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，建設(shè)有活力的學(xué)習(xí)型衛(wèi)生院，制定專業(yè)技術(shù)人才培養(yǎng)計劃，加大人才培養(yǎng)經(jīng)費投入，鼓勵醫(yī)務(wù)人員結(jié)合自己的專業(yè)特長進(jìn)修培訓(xùn)。
2、引進(jìn)先進(jìn)設(shè)備和技術(shù)。
二、三年內(nèi)購置彩超，提高醫(yī)療診斷率，添置兒童健康體檢各項指標(biāo)信息自動化管理系統(tǒng)，全面實施衛(wèi)生院管理系統(tǒng)全電腦化，更新其他陳舊設(shè)備，完善公共衛(wèi)生服務(wù)所需設(shè)備及房屋設(shè)置配套，以滿足人民群眾的醫(yī)療服務(wù)要求。
3、加強衛(wèi)生院文化建設(shè)，創(chuàng)建“綠色轄區(qū)醫(yī)療中心”。
理機制，實現(xiàn)服務(wù)保障零距離；創(chuàng)建以人為本的衛(wèi)生院文化，實現(xiàn)人際關(guān)系零隔閡。五年內(nèi)，力爭創(chuàng)建“綠色轄區(qū)醫(yī)療中心”實現(xiàn)'環(huán)境園林化、條件合適化、病房家庭化、服務(wù)人性化“的目標(biāo)。
4、加強以基礎(chǔ)設(shè)施的投入力度。
完善手術(shù)室的設(shè)備，加強供應(yīng)室、消毒室的建設(shè)，完善住院部病房的亮化工作和其他房屋改造、醫(yī)療設(shè)備及各項基礎(chǔ)設(shè)施。以適應(yīng)人民群眾不斷增長的醫(yī)療保健要求。
1、堅持一個中心。
衛(wèi)生院始終堅持以病人為中心，牢固樹立全心全意為病人服務(wù)的思想，努力改善服務(wù)態(tài)度，提高服務(wù)質(zhì)量，滿足廣大患者的醫(yī)療要求。
2、轉(zhuǎn)變服務(wù)職能。
認(rèn)真貫徹執(zhí)行新的醫(yī)改方案，完善公共衛(wèi)生服務(wù)體制改革各項工作，搞好居民健康檔案、婦幼保健、兒童計劃免疫、老年人健康保健管理等10大公共衛(wèi)生事業(yè)，轉(zhuǎn)變職能，調(diào)整崗位職責(zé)，優(yōu)化人員結(jié)構(gòu)，實施全員聘用制。
3、加強學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，構(gòu)建高素質(zhì)的人才隊伍。
加強”三基“知識學(xué)習(xí)考試，開展崗位練兵和操作技能比武，加強鄉(xiāng)村醫(yī)師的業(yè)務(wù)水平和理論知識培訓(xùn)，增加培訓(xùn)經(jīng)費投入，培養(yǎng)一支醫(yī)德高尚、技術(shù)精湛的專業(yè)技術(shù)人才隊伍和會經(jīng)營、善管理的領(lǐng)導(dǎo)班子隊伍，實現(xiàn)人才管理的科學(xué)化、制度化和目標(biāo)責(zé)任制化。
四、實施措施。
1、執(zhí)行新醫(yī)改政策，堅持發(fā)展是“第一要務(wù)”。
執(zhí)行國家基本藥物制度，實行網(wǎng)上集中采購，保證國家基本藥物零利率銷售不走樣，解放思想，抓住機遇，努力實現(xiàn)“醫(yī)療質(zhì)量提升、服務(wù)水平提升、群眾滿意度提升和醫(yī)療費用下降”的“三升一降”的奮斗目標(biāo)。堅持可持續(xù)發(fā)展作為興院的第一要務(wù)，樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，正確處理新醫(yī)改，發(fā)展和穩(wěn)定之間的關(guān)系，一切以發(fā)展和穩(wěn)定為大局，合理調(diào)整收入結(jié)構(gòu)，保持衛(wèi)生院持續(xù)、健康、快速的發(fā)展。
2、加強公共衛(wèi)生服務(wù)事業(yè)的管理，實現(xiàn)公共衛(wèi)生服務(wù)均等化。建立健全居民健康檔案率100%，加強傳染病管理率100%，做好疫情報告、登記工作，強化預(yù)防接種工作，接種率100%，加強婦幼工作，力爭孕產(chǎn)婦、嬰幼兒兩個系統(tǒng)管理率100%，開展高血壓、糖尿病等慢性病很重癥精神病和老年人健康保健工作的防止和管理，加強對公共衛(wèi)生突發(fā)事件應(yīng)急處理工作的能量，努力實現(xiàn)公共衛(wèi)生服務(wù)均等化。
3、堅持以醫(yī)療質(zhì)量為核心，加強新農(nóng)和管理。
費合理，降低病人費用，減輕病人負(fù)擔(dān)，力爭2、3年內(nèi)人人享受醫(yī)療保健醫(yī)保服務(wù)。
4、加快人才培養(yǎng)步伐，積極開展技術(shù)協(xié)作交流。
采取“請進(jìn)來，走出去”等多種形式，加快人才引進(jìn)和培養(yǎng)，每年選送一至二名德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行進(jìn)修培訓(xùn)，增加培訓(xùn)經(jīng)費投入，積極與上級醫(yī)院開展醫(yī)療技術(shù)傳、幫、帶協(xié)作交流，增強衛(wèi)生院的競爭力。
5、堅持以法治院，以德治院，加強醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)。
建立符合客觀規(guī)律和衛(wèi)生院發(fā)展要求的規(guī)章制度，并在事件中不斷完善，嚴(yán)格遵守，堅決做到有章可循，有令可從。防治工作中的盲目性和隨意性，加強醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)，堅持“一切以病人為中心”的服務(wù)宗旨，熱情服務(wù)，禮貌待人，求真務(wù)實，廉潔奉公，弘揚正氣，自覺抵制醫(yī)藥購銷領(lǐng)域的不正當(dāng)之風(fēng)，堅決杜絕“生、冷、硬、推、頂”的行為，創(chuàng)建一直德才兼?zhèn)涞尼t(yī)療服務(wù)專業(yè)技術(shù)隊伍。
6、優(yōu)化衛(wèi)生院內(nèi)、外環(huán)境，穩(wěn)定職工隊伍建設(shè)。
在發(fā)展衛(wèi)生院的同時，努力協(xié)調(diào)好方方面面的關(guān)系，營造穩(wěn)定和諧的工作生活環(huán)境，關(guān)心職工生活，改善職工福利待遇，穩(wěn)定職工隊伍，團(tuán)結(jié)協(xié)作。
健中心而努力奮斗！
衛(wèi)生院2011年3月。
事業(yè)單位五年規(guī)劃篇十
個人現(xiàn)狀分析
1、個人基本情況
我81畢業(yè)于竹山師范學(xué)校至今已在基礎(chǔ)教育這片沃土上默默耕耘了31個春秋，擔(dān)任過小學(xué)語文、體育、數(shù)學(xué)等學(xué)科教學(xué)工作，多年擔(dān)任班主任工作。
2、個人專業(yè)發(fā)展優(yōu)勢
（1）工作踏實，具有強烈的事業(yè)心和責(zé)任心，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，在工作上能夠積極完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項任務(wù)。
（2）有較扎實的學(xué)科專業(yè)知識、專業(yè)能力、專業(yè)素養(yǎng)，注重對新理念、新方法的學(xué)習(xí)，教育教學(xué)觀念能緊跟教育教學(xué)改革的步伐。
（3）與同事關(guān)系、師生關(guān)系融洽，能和同事和睦相處，樂于助人。在學(xué)生面前平易近人，有友好和-諧的師生關(guān)系。
（4）善于接受別人的不同意見，虛心向他人學(xué)習(xí)；有一定的教學(xué)經(jīng)驗和理論知識；能夠積極參加各類教研活動和教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。
3、個人專業(yè)發(fā)展劣勢
（1）在學(xué)習(xí)上對自己有所放松，以工作代替了學(xué)習(xí)，導(dǎo)致自己迷失了發(fā)展方向。同時，學(xué)習(xí)上的欠缺，不注經(jīng)驗的積累和重理論積淀，沒有專題研究。
（2）教育科研能力薄弱，往往停留在感性經(jīng)驗的層面。課題研究和論文寫作能力有待進(jìn)一步提高。
（3）課堂教學(xué)還沒有形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，雖積極學(xué)習(xí)先進(jìn)課改理念與教學(xué)方法，卻缺乏創(chuàng)新精神，不能做到每節(jié)課都游刃有余、得心應(yīng)手。
三、發(fā)展目標(biāo)
（一）總體專業(yè)發(fā)展目標(biāo)
1、強化專業(yè)精神
養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，樹立終生學(xué)習(xí)的理念，在不斷的學(xué)習(xí)中提升自己，完善自己，使自己成為一個有內(nèi)涵的教師。
2、提升專業(yè)品質(zhì)
關(guān)注課堂有效性的研究和實踐，善于思考、發(fā)現(xiàn)、反思、著述，具有辯證唯物主義的哲學(xué)思想，爭取成為具有自己教學(xué)風(fēng)格的知名教師，讓學(xué)生喜歡、家長放心、領(lǐng)導(dǎo)省心。
3、充實專業(yè)知識
積極鍛煉自己，使自己的專業(yè)知識、教學(xué)基本功都達(dá)到一個全新的高度，提升自己的理念和素質(zhì)，發(fā)揮自己的潛質(zhì)，做一個真正的教育者。
4、提高專業(yè)能力
感悟內(nèi)化，內(nèi)外兼修。認(rèn)真收集整理專題研究的第一手資料，及時總結(jié)、整理，每年都要留下努力的痕跡；勤動腦，勤動手，堅持寫教學(xué)隨筆和教后反思；養(yǎng)成記讀書筆記的好習(xí)慣，對于有感觸的還要寫下心得體會。
5、提高專業(yè)素養(yǎng)
要有真誠的事業(yè)心，要有較高的文化涵養(yǎng)和人格魅力，要有強烈的教育使命感和責(zé)任心，把正確的世界觀、人生觀和價值觀及審美情趣融于一身，使人類一切美好的情感在自己身上具體化，不斷提高自己的人文素養(yǎng)。
（二）具體專業(yè)發(fā)展目標(biāo)
1、師德修養(yǎng)目標(biāo)
加強政治理論學(xué)習(xí)，以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、“八榮八恥”及《教育法》、《教師法》等法律法規(guī)為依據(jù)，加強完善自身的師德建設(shè)。通過一系列的學(xué)習(xí)，形成新的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀，養(yǎng)成自身愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)、勇于創(chuàng)新、尊重同志、以德修身的優(yōu)良師風(fēng)。
2、專業(yè)教學(xué)目標(biāo)
加強業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，完善、提高自己的課堂教學(xué)能力，認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真反思、認(rèn)真鉆研，力求讓學(xué)生學(xué)得主動，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。更新教育觀念，不斷學(xué)習(xí)與反思，積累個案，歸納資料，同時不斷拓寬自己的知識視野，增加自身的知識含量。深化課改，充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，重視學(xué)生認(rèn)知過程中的情感培養(yǎng)，加強學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識解決問題能力的培養(yǎng)，提高課堂教學(xué)的有效性。主動學(xué)習(xí)教育教學(xué)新技術(shù)、新手段，盡最大努力掌握先進(jìn)的教學(xué)工具，并不斷地將新技術(shù)應(yīng)用到教學(xué)工作中去。
3、教育科研目標(biāo)
認(rèn)真學(xué)習(xí)教育科研理論知識，積極參加學(xué)校組織的教研活動，虛心學(xué)習(xí)、認(rèn)真思考、細(xì)心研究，并且將課題研究的思想滲透到教育教學(xué)中，落實在課堂上。將教育教學(xué)工作中的存在的問題記錄下來，向書本請教，向同事請教，向?qū)W生請教，將工作中的心得體會及時記下來和同事交流學(xué)習(xí)，及時積累個案，收集資料，撰寫教育教學(xué)敘事，教學(xué)案例或論文。不斷地實踐、不斷地提高、不斷地總結(jié)，時刻提醒自己，使自己在教育教學(xué)工作中不斷提高！
（三）近期個人發(fā)展目標(biāo)
認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會新的教育教學(xué)理論，更新教育觀念，掌握自己所教學(xué)科的學(xué)科特點，將理論知識融入到教育教學(xué)實踐工作當(dāng)中，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。重視對有效課堂的研究、實踐，在探索、感悟、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力，能做到每節(jié)課都游刃有余、得心應(yīng)手。利用現(xiàn)代化設(shè)備，借鑒網(wǎng)絡(luò)資源，加強對教材體系的梳理，多看名師課堂實錄，取他人之長，補已之短。
（四）未來五年分階段目標(biāo)
第二階段：形成自己的教學(xué)特色具有崇高的愛崗敬業(yè)精神和真摯的教學(xué)情感，關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格。教學(xué)中，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真分析每個學(xué)生的個性特征，從教學(xué)內(nèi)容的處理，教學(xué)方法的選擇，教學(xué)方案的設(shè)計，教學(xué)過程的組織做到一絲不茍，精心設(shè)計、斟酌。積極吸收他人精華，與自己的教學(xué)實際相結(jié)合，不斷地錘煉自己，提高自己的業(yè)務(wù)能力，結(jié)合自己的學(xué)科特點，展開特色教學(xué)。
第三階段：形成自己的教學(xué)藝術(shù)崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。從自己的實際出發(fā)，揚其所長，發(fā)揮優(yōu)勢，大膽實驗，勇于探索，不拘一式，不限一法。既講究科學(xué)化，又講究藝術(shù)性，在不斷實驗、不斷探索中總結(jié)自己教學(xué)的個性特色和獨特風(fēng)格。
四、具體措施
（一）學(xué)習(xí)：充實自己的專業(yè)知識
1、自主學(xué)習(xí)
在已有的理論知識基礎(chǔ)上繼續(xù)學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育學(xué)》、《心理學(xué)》、《教育法》、《教師法》、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》等與本人職業(yè)和學(xué)科相關(guān)的資料，繼續(xù)培養(yǎng)自己的理論素養(yǎng)，提升自己的教育科研能力，并結(jié)合實踐，落實到教育教學(xué)當(dāng)中。
2、同事交流
積極參加各種聽課、評課活動，進(jìn)行高質(zhì)量的教研活動，向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，與全體教師交流，對于取得的經(jīng)驗互相借鑒，對出現(xiàn)的問題共同探討解決辦法，充分發(fā)揮集體的智慧，以不斷提高自己的教育教學(xué)能力。
3、依托網(wǎng)絡(luò)
認(rèn)真學(xué)習(xí)，聆聽專家的教育教學(xué)新理論、新方法、新手段。仔細(xì)觀看教學(xué)觀摩課，認(rèn)真領(lǐng)會專家的思想，借鑒有先進(jìn)經(jīng)驗教師的優(yōu)秀成果。積極參加論壇討論交流，收集大家的'意見和建議，集大家的智慧于一體，提煉其中的精華。
（二）實踐：提高自己的專業(yè)技能利用此次在“集訓(xùn)”學(xué)習(xí)中學(xué)到的先進(jìn)教育教學(xué)理念，，我決定教學(xué)基本功嚴(yán)格要求自己，以實際、實用、實效為原則，以促進(jìn)自身專業(yè)化、信息化教學(xué)發(fā)展為目標(biāo)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。為了能夠利用一切有效時間，動心、動腦、動手；大練、苦練、精練。將練就絕活與日常教育教學(xué)工作密切結(jié)合，與教師專業(yè)發(fā)展工程有效整合，奠定扎實超常的教學(xué)基本功，練就一手獨具特色的教學(xué)“絕活兒”。通過大練基本功活動，不斷豐富自己的學(xué)科專業(yè)理論知識，提高自己的教學(xué)技能，形成自己具有特色的教學(xué)思想和教學(xué)風(fēng)格，以便達(dá)到不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的。
（三）反思：提高自己的專業(yè)智慧，敢于面對現(xiàn)實，主動認(rèn)識自己的缺點和不足，正確面對和分析教學(xué)過程中存在的問題，對自己教學(xué)的觀念進(jìn)行深刻的審視，對日常教學(xué)中我們意識不到的教學(xué)行為有深層的認(rèn)識，在反思過程中獲得人格的發(fā)展，變反思意識為自覺地提高自己的行動。經(jīng)常參加聽評課交流活動，研究別人教學(xué)的長處，尤其是研究優(yōu)秀教師的教學(xué)思想方法，通過學(xué)習(xí)比較，找出理念上的差距，深入分析教學(xué)手段方法上的差異，從而提升自己。在反思中辯得失，在反思中去浮躁，在反思中尋規(guī)律，在反中出智慧，敢于懷疑自己，敢于和善于突破、超越自我，不斷的向更高層次邁進(jìn)。
（四）發(fā)展：提高自己的專業(yè)素養(yǎng)
樹立活到老，學(xué)到老的理念，不斷的更新自己的知識結(jié)構(gòu)，實現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展。盡可能多地學(xué)習(xí)、了解教師專業(yè)發(fā)展的理論，對自己的專業(yè)發(fā)展保持一種自覺狀態(tài)，及時調(diào)整自己的專業(yè)發(fā)展行為方式，努力達(dá)到理想的專業(yè)發(fā)展。把在職學(xué)習(xí)與培訓(xùn)當(dāng)做更新、補充知識、技巧和能力的有效途徑，為自己的專業(yè)發(fā)展提供機會。主動參與課程改革和課程開發(fā)，在課程改革的過程中積極參與各種專業(yè)發(fā)展，不斷完善，更新自我，提升自己的專業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)自身專業(yè)發(fā)展，與新課程同行，適應(yīng)新課程的需要，從而提升自身專業(yè)形象和專業(yè)素養(yǎng)。扎實工作，做一個學(xué)生喜愛、家長滿意、領(lǐng)導(dǎo)放心的老師。
王天璽?
2011年8月
一、個人現(xiàn)狀分析
從2015年踏上工作崗位至今，已經(jīng)六年了?，F(xiàn)年28歲，本科學(xué)歷。 任高三英語。工作這幾年，獲得三次全國中小學(xué)生英語素質(zhì)大賽優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎。教學(xué)經(jīng)驗見長。
二、??? 理性思考
1、教學(xué)方面：我的課堂教學(xué)有了質(zhì)的跨越式的發(fā)展，特別是教學(xué)經(jīng)驗的不斷增加，能較好調(diào)度知識。工作積極熱情，認(rèn)真對待每一節(jié)課。
2.教學(xué)管理方面：作為一名導(dǎo)師，經(jīng)常和學(xué)生進(jìn)行情感交流，及時解決學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)等問題，課后輔導(dǎo)工作落到實處。
3.課改方面：是一名課改的踐行者，積極投身“學(xué)導(dǎo)螺旋發(fā)展大課堂”的改革中，在學(xué)校開展的課堂晉級活動中，我被評為達(dá)標(biāo)課教師。
4.教學(xué)研究方面：重視課題研究并積極參與小課題研究，平時善于積累總結(jié)， 科研意識也有所增強，科研能力也得到一定的提高。
但我也清楚地知道自己的不足。首先，我感到在學(xué)習(xí)上對自己有所放松，以工作代替了學(xué)習(xí)，導(dǎo)致自己迷失了發(fā)展方向。同時，學(xué)習(xí)上的欠缺，也造成了理論-功底不扎實，缺乏理論積淀，使自己的專題研究大多停留在實踐層面，無法提升到理論層面上。其次，課堂教學(xué)能力尚可。還有巨大的發(fā)展空間，在教學(xué)方法手段上缺乏新意。
二、自身專業(yè)化發(fā)展目標(biāo)：
1、整體性目標(biāo)：
力求自己由專業(yè)型、經(jīng)驗型教師向研究型教師轉(zhuǎn)變。
2、階段性目標(biāo)：
具體措施：
積極參加教師繼續(xù)教育培訓(xùn)。積極參加繼續(xù)教育，不斷更新教育理念，不斷改進(jìn)教學(xué)方式，用所學(xué)知識改善師生關(guān)系，改進(jìn)課堂教學(xué)效果，促進(jìn)師生共同發(fā)展，積極參加并做好記錄，寫出心得。
具體措施：
用新的教育理念促進(jìn)學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動地富有修改地學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)的過程不應(yīng)是被動地吸收課本上現(xiàn)成結(jié)論的過程，而應(yīng)該是親自參與豐富的、生動的思維活動并經(jīng)歷一個實踐和創(chuàng)新的過程。
每學(xué)期設(shè)計好每篇教學(xué)設(shè)計，上完課及時寫教學(xué)反思，找出課堂教學(xué)中的不足，進(jìn)一步完善自己的英語課堂，提高課堂教學(xué)效率。
讓課堂教學(xué)充滿激-情和活力，千方百計激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們變“苦學(xué)”為“樂學(xué)”，課堂教學(xué)形成特色。
隨著課改的不斷深入，做一名課改踐行者和追隨者的想法已經(jīng)很堅定。在未來的教學(xué)中我一定會按照學(xué)校要求，積極投身“學(xué)導(dǎo)螺旋發(fā)展大課堂”的改革中，力求用高品質(zhì)的課堂模式提高課堂教學(xué)效率，以促進(jìn)自己的教學(xué)品質(zhì)。
3.具體目標(biāo)
（1）職業(yè)理想和職業(yè)道德計劃：做一名具有良好師德素養(yǎng)的智慧型教師。
（2）學(xué)歷進(jìn)修和繼續(xù)再教育計劃：積極參加各種繼續(xù)教育培訓(xùn)，不斷提高的業(yè)務(wù)水平。
（3）學(xué)習(xí)閱讀計劃：每學(xué)期至少閱讀一本有關(guān)教育方面的書籍。
（4）課改晉級計劃：達(dá)到五星級教師
三、具體實施方案：
1、勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。
讓讀書與學(xué)習(xí)成為習(xí)慣?，F(xiàn)代社會信息日新月異，知識在不斷更新，各種理念也時時更新著，作為一個教師，必須讓自己與日俱進(jìn)才能符合時代的要求。平時多讀一點關(guān)于教育教學(xué)的理論，看一些比較有權(quán)威的教育專著，把自己的讀書心得及時寫成文章，積蓄力量與經(jīng)驗。
(1) 堅持不懈地學(xué)?；畹嚼?，學(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。
(2) 多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀；也要在“無字處”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，以達(dá)到取長補短的目的。
(3) 廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。
2、善于思考，在實踐中探求、感悟。要堅持用腦子工作，力爭做到：
反思昨天——在反思中揚長；審視今天——在審視中甄別；前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。
時刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。
3、樂于動筆，提高教育科研水平。
(1) 認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程有效課堂教學(xué)行動策略》《走進(jìn)山西高中新課堂》等專著，及時積累專題研究的第一手資料。
4、整理個人專題主頁，記錄整理個人成長的足跡。
教師已不再是一種職業(yè)而應(yīng)是一種專業(yè)，教師要與新課程一起成長。信息化、學(xué)習(xí)化社會要求教師應(yīng)在工作實踐中不斷學(xué)習(xí)和豐富自己，不斷改善自己的知識結(jié)構(gòu)，掌握獲取信息的先進(jìn)手段，因此，我會努力使自己初步形成"學(xué)者型、研究型"的教師角色形象的轉(zhuǎn)化。我相信，自己有能力經(jīng)受住“極限”的考驗，在超越自我的同時，逐步實現(xiàn)人生的價值。
以上是我今后五年中的個人發(fā)展設(shè)想，在今后的五年中，我會按照以上的設(shè)想不斷地學(xué)習(xí)、不斷地實踐、不斷地提高、不斷地總結(jié)，經(jīng)常對照自己的五年發(fā)展規(guī)劃，時刻提醒自己，使自己在教育教學(xué)工作中不斷提高！
教師發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程，是教師在充分認(rèn)識教育意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程。新的課程理念、新的教材、新的課程評價觀，強烈沖擊著現(xiàn)有的教師教育體系，對我們教育工作者提出了新的更高的要求。我們必須在充分認(rèn)識教育意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程。為切實提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)職業(yè)教育向更高層次發(fā)展;為了學(xué)校和教師的持續(xù)發(fā)展，實現(xiàn)教師職業(yè)的專業(yè)化，從我自己的實際出發(fā)特制定教師五年發(fā)展規(guī)劃。
(一)對環(huán)境的分析：
通過學(xué)習(xí)胡-錦-濤《在全國優(yōu)秀教師代表座談會上的講話》，讓我們教師倍感溫暖、倍受鼓舞，在當(dāng)今時代知識層出不窮的條件下，要想成為一名合格的教育者，就必須不斷學(xué)習(xí)、不斷充實自己。作為教師，要崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，如饑似渴地學(xué)習(xí)新知識、新技能、新技術(shù)，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教書育人本領(lǐng)。要養(yǎng)成求真務(wù)實和嚴(yán)謹(jǐn)自律的治學(xué)態(tài)度，恪守學(xué)術(shù)道德，發(fā)揚優(yōu)良學(xué)風(fēng)。終身學(xué)習(xí)，已成為一種必然趨勢。
基于這樣的社會環(huán)境，我認(rèn)為對我有利的方面包括：社會和教育事業(yè)的大環(huán)境很好，為教育事業(yè)指明了前進(jìn)的方向，并提供了理論上的支持;學(xué)校在軟件建設(shè)方面，領(lǐng)導(dǎo)非常重視，支持并鼓勵年青教師多參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)、多交流，更好的提高了我們的教育教學(xué)水平;在過去十幾年的教育教學(xué)工作經(jīng)歷中，我不斷地探索，已經(jīng)積累了一定的教育教學(xué)經(jīng)驗。在工作中認(rèn)真踏實，能嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)守學(xué)校的各項規(guī)章制度，有著高度的責(zé)任心。熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，能結(jié)合工作實際，努力探索教育教學(xué)規(guī)律;家庭方面，沒有后顧之憂，全家都很支持我的工作;不利的方面包括：從個人角度來講，對大環(huán)境的發(fā)展變化把握的不是很準(zhǔn)確，工作中難免出現(xiàn)偏頗的現(xiàn)象。
(二)對自身成長歷程和素質(zhì)的分析：
1.成長的過程和現(xiàn)在所處的階段：我出身于一個農(nóng)民家庭，從父母身上學(xué)到了勤懇耐勞、踏實做人、待人友善、永不服輸?shù)木?。上師范以后，認(rèn)真學(xué)習(xí)文化知識，刻苦鉆研專業(yè)理論，細(xì)心揣摩教學(xué)方法，為現(xiàn)在更好的從事教學(xué)工作打下了堅實的理論基礎(chǔ)?，F(xiàn)在作為一名年青教師，我非常熱愛我的本職工作，在工作過程中，虛心向有豐富教育教學(xué)經(jīng)驗的前輩們請教學(xué)習(xí)，定期和同事們交流教學(xué)體會，從而不斷的提高自己的教育教學(xué)水平。
2.專業(yè)知識方面：我畢業(yè)于竹山師范普師教育專業(yè)。在校期間，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了專業(yè)知識、教育理論知識和心理學(xué)等相關(guān)課程。后來又參加自修考試取得了漢語言文學(xué)專業(yè)畢業(yè)于湖北大學(xué)取得本科學(xué)歷，現(xiàn)在又參加繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)，不斷充實自己的專業(yè)知識，為以后的教學(xué)工作奠定了堅實的理論基礎(chǔ)。
3.職業(yè)道德及個性特點：愛崗敬業(yè)是最基本的職業(yè)道德。通過教學(xué)實踐，我形成了以下幾個方面的特點：作為一名年青教師，首先，我確立素質(zhì)教育的思想，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。其次，正確把握分寸，不斷改進(jìn)教法和學(xué)習(xí)方法。在教學(xué)中，光靠強制性的練習(xí)，學(xué)生必然會產(chǎn)生逆反心理，俗話說：學(xué)習(xí)有法，教無定法。無論采取哪種教學(xué)方法，有兩點必須明確，一是“引趣”，因為“引趣”可以激發(fā)學(xué)生求知欲。二是“學(xué)習(xí)”和“練習(xí)”中進(jìn)行練習(xí)指導(dǎo)。
以上是對我自身成長歷程和素質(zhì)的分析。我的成長過程教會了我投身工作踏實肯干的態(tài)度;專業(yè)的知識和教學(xué)能力為我的教學(xué)提供了充分的理論基礎(chǔ)和強勁的動力;愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德決定了我對工作的忘我的投入;現(xiàn)在所處的階段表明我還年青，在教育戰(zhàn)線上還是一個新兵，我還有很多需要學(xué)習(xí)、努力的空間和目標(biāo)。特別是在課堂教學(xué)方面，雖然聆聽了許多優(yōu)秀教師的課，掌握了一些先進(jìn)的課改理念、方法，但課堂教學(xué)還沒有真正形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，尤其是調(diào)控課堂、處理課堂突發(fā)事件的教學(xué)機智還有待提高。另外，自己對有關(guān)語言學(xué)習(xí)的教學(xué)理論了解得還不多，在寫論文案例時不夠游刃有余、得心應(yīng)手，所以自己以后要多讀、多寫、多反思，努力使自己成為研究型的教師。
(三)我的教育理念：
在教學(xué)過程中，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，努力做到在課堂教學(xué)中超越學(xué)科本位的理念而以提高學(xué)生語文素養(yǎng)為教育目標(biāo)，著眼于學(xué)生的發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)中，通過讓學(xué)生觀察身邊熟悉的現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和實踐能力。建立他們的自信心。
(一) 成長總目標(biāo)：
做一名有思想、有見地的教師;做一名師德高尚、行為規(guī)范、具有一定的開拓創(chuàng)新精神、被學(xué)生和社會稱道的好教師;做一名有一定理論-功底、科研能力、專業(yè)技能的教師。逐漸形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，對學(xué)生進(jìn)行個性化教育，使自己成為一名善思，善學(xué)，善鉆，善問，善寫，終身發(fā)展的教師，能深刻理解教育教學(xué)的意義。爭取成為學(xué)校教改能手中的骨干力量，促進(jìn)學(xué)校教師共同發(fā)展。
(二)個人專業(yè)目標(biāo)：
1.提高自己的課堂教學(xué)水平，認(rèn)真鉆研教材，充分理解新課標(biāo)的要求，加強實踐與創(chuàng)造，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣貫穿于始終，提高學(xué)生的讀寫能力，培養(yǎng)學(xué)生愛祖國，愛人民，愛科學(xué)，愛勞動，愛自然的情感，激發(fā)學(xué)生認(rèn)識社會并開展社會實踐活動的興趣，培養(yǎng)和提高學(xué)生的各方面能力。
2.提高自身專業(yè)素養(yǎng)，加強專業(yè)知識學(xué)習(xí)，多閱讀關(guān)于語文教育方面的書籍，加強自身專業(yè)學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)水平。
(三)近五年總體發(fā)展目標(biāo)：
1.堅持不斷學(xué)習(xí)，提高學(xué)科功底。
學(xué)習(xí)，可以使我了解他人，了解過去和未來，關(guān)照反思自我，從而獲得新的生成。作為一名年青教師，我會積極向每位教師，特別是同學(xué)科的骨干，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗及方法，力求有扎實的學(xué)術(shù)根底，廣闊的學(xué)術(shù)視野，不斷更新知識、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識。課余時間多讀教育教學(xué)的書籍，增加自己的理論水平，努力使自己在工作中積累更多更新的理論知識。時刻做到：反思昨天——在反思中成長;審視今天——在審視中甄別;前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。促使自己不斷地提高學(xué)科功底，早日成為能夠適應(yīng)教育改革和學(xué)校發(fā)展所需要的優(yōu)秀教師和校級青年骨干教師。
2.保持高度的責(zé)任心，努力做到在教育教學(xué)中有質(zhì)的飛躍。
作為教師，責(zé)任心是工作成敗的關(guān)鍵，也是良好師德的具體體現(xiàn)。當(dāng)然個人的能力也非常重要。但沒有高度的責(zé)任心和使命感是干不好工作的，這是我十幾年來的實踐經(jīng)驗，也是我工作中一直追求的信念。我也一直強調(diào)自己是個極其普通平凡的人，但正因為我珍惜平凡，才會對工作一絲不茍。為此，本人一直嚴(yán)于律已，時刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范來約束、鞭策自己，謹(jǐn)記自己是教師的身份，做到以身作則，為人師表。熱愛和關(guān)心學(xué)生。做到既教書又育人。具有強烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感。能出色完成學(xué)校安排的各項教育教學(xué)工作。
在今后的工作學(xué)習(xí)中，我還會不斷地鉆研、探索、總結(jié)教法，主動閱讀一些課外書籍來提高自己的業(yè)務(wù)水平，了解當(dāng)前的教育教學(xué)形式，不斷汲取新思想、新方法。理論聯(lián)系實際，不斷改變自己的教法，以適應(yīng)當(dāng)前教學(xué)的需要。在努力做到優(yōu)化課堂教學(xué)的過程中，把每節(jié)課都當(dāng)作優(yōu)質(zhì)課來上，自已與自己進(jìn)行比較，看自己是否把學(xué)的權(quán)力還給學(xué)生;是否把想的時間交給學(xué)生;是否把做的過程留給學(xué)生;是否把說的機會讓給學(xué)生，來提高自己的教學(xué)水平。
第一階段：2011年9月——2012年7月
1.制定個人發(fā)展計劃。
2.師德表現(xiàn):加強自身師德修養(yǎng)，以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《教師行為十不準(zhǔn)》為準(zhǔn)繩，以身作則，為人師表。
3.學(xué)習(xí)計劃：
(1)爭取每學(xué)期能讀完兩本教育教學(xué)的相關(guān)書籍，堅持寫讀書筆記、收集先進(jìn)的教育教學(xué)理論和案例， 每天至少學(xué)習(xí)一小時，摘錄、分類整理。 用先進(jìn)的教育理論指導(dǎo)自己的工作，注意多鉆研，勤思考，理論與實際密切聯(lián)系。
(2)作為一名青年教師，加緊向有經(jīng)驗的教師和同組的教師學(xué)習(xí)，不斷充實自己。
4.專業(yè)技術(shù)的提高：
(1)教學(xué)工作：認(rèn)認(rèn)真真，踏踏實實地上好每一節(jié)課，備好每一節(jié)課，做到有人聽課和沒有人聽課一個樣，用公開教學(xué)地標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己的每一節(jié)課。
(2)教育科研：積極參加教科研活動;有計劃、有目的地看一些教育理論書籍，多寫一些教育論文，多參加一些各級各類的論文比賽，并爭取論文的發(fā)表。
(3)班級管理：指導(dǎo)班干部搞好班集體的建設(shè)工作;加強學(xué)生的思想道德建設(shè);進(jìn)一步培養(yǎng)班隊小干部，促進(jìn)他們管理班級和服務(wù)班級的能力。
第二階段：2012年9月—2015年7月
1.積極主動跨學(xué)科、跨年級聽課，以便使自己能更靈活地駕馭課堂。
2.努力爭取外出學(xué)習(xí)機會，通過自己的努力和向老教師學(xué)習(xí)，使自己在教學(xué)上教得更扎實、靈活，在平時的教學(xué)中滲透新的教學(xué)思想及方法。
3.繼續(xù)閱讀書籍，做好讀書筆記，使知識不斷積累，思想與時俱進(jìn)。
4.在教學(xué)中形成民-主、和-諧的師生關(guān)系。形成“向?qū)W生學(xué)習(xí)，師生共同進(jìn)步”的德育互動模式。
5.利用網(wǎng)上教研的方式與名校教師和專家進(jìn)行學(xué)科知識交流研討，請他們?yōu)樽约捍鹨山饣蟆?/p>
第三階段：2015年9月—2015年7月
1.積極參加優(yōu)質(zhì)課比賽活動，多爭取鍛煉的機會，力爭使自己的教學(xué)質(zhì)量有所飛躍。
2.廣泛收集、閱讀教科研信息，積極參加教科研活動。
3.學(xué)習(xí)教育理論，在理性認(rèn)識中豐富自我。深入閱讀《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》、《新課程教師教學(xué)技能發(fā)展》、《新課程教師教學(xué)行為創(chuàng)新》等有關(guān)資料，鉆研新教材，新課標(biāo)，研究教法，體會新課程的性質(zhì)、價值、理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力。
4.轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，努力做到“能上、會評、能說、會寫”。積極撰寫論文參加評比。
5.能熟練運用網(wǎng)上教研的方式與名校教師和專家進(jìn)行學(xué)科知識交流研討。
第四階段：2015年9月—2015年7月
一、??????? 個人現(xiàn)狀分析：
我1994年畢業(yè)于雁北師院數(shù)學(xué)系本科，從教至今已有17年，今年整40歲，于2015年任中學(xué)高級教師。工作以來對工作認(rèn)認(rèn)真真，兢兢業(yè)業(yè)，完成學(xué)校交給的各種工作，工作十幾年來，雖然沒有獲得很高的榮譽，但是在校內(nèi)獲得多次表彰。這學(xué)期我任高二文科數(shù)學(xué)教師和備課組長。
二、理性思考：
1.教學(xué)方面：盡管已有十幾年的教齡，但面對今天的教育教學(xué)對象，我還需要不斷加強學(xué)習(xí)，面臨新課改和新的課堂教學(xué)模式，我也要從頭學(xué)習(xí)，還要加強對教育學(xué)、心理學(xué)的學(xué)習(xí)，有了理論的支撐才有效果。只有采用適合今天的學(xué)生的教育教學(xué)方法，才能取得好的教育教學(xué)效果。
3.課改方面：重新學(xué)習(xí)高中數(shù)學(xué)新教材，領(lǐng)會“課改”精神，并付諸實踐。使課堂教學(xué)充滿激-情和活力，提高課堂教學(xué)效率。我校實施“學(xué)導(dǎo)螺旋發(fā)展大課堂”新模式，我應(yīng)該解放思想，積極學(xué)習(xí)，努力踐行，按照學(xué)校的要求提高自己的教學(xué)，目前我只達(dá)到達(dá)標(biāo)課，還需繼續(xù)努力，努力“達(dá)星”。
4．教學(xué)研究方面。雖然我是中學(xué)高級教師，但是在很多方面還存在不足，作為備課組長，深感教科研工作的重要性，平時工作繁忙，對教科研工作有松懈，還存在很多問題需要我克服，努力把教研工作做好。
三、五年職業(yè)發(fā)展目標(biāo)：
1.總體目標(biāo)：?積極落實“學(xué)導(dǎo)螺旋發(fā)展大課堂”新模式，讓學(xué)生在享受數(shù)學(xué)中學(xué)好數(shù)學(xué)，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格，成為受學(xué)生歡迎的教師，努力成為校數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人。
2.年度目標(biāo)：每年完成兩部教育書籍的閱讀，作好筆記。
每年完成一個小課題的研究。
每年課堂等級晉級一個星。
完成繼續(xù)再教育學(xué)習(xí)，成績合格。
3.具體目標(biāo)：
（1）職業(yè)理想和職業(yè)道德計劃：熱愛教育事業(yè)，嚴(yán)格按照教師職業(yè)道德要求自己，樹立終身熱愛教育的職業(yè)理想。
（2）學(xué)歷進(jìn)修和繼續(xù)再教育計劃：?繼續(xù)學(xué)習(xí)，完成繼續(xù)再教育和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的意識。
（3）學(xué)習(xí)閱讀計劃：學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，堅持每周讀一篇文章，有選擇的做好筆記，寫出心得。加強對教育學(xué)、心理學(xué)的學(xué)習(xí)。
（4）課改晉級計劃：積極實施課改，爭取每年晉級一個星，努力做課改的領(lǐng)頭人。
（5）課題研究計劃：結(jié)合教學(xué)實踐和課改新模式，每年制定一個小課題，完成課題研究，有成果。
四、?具體實施方案：
第一階段：2011年1月——2011年12月
2、與教研組其他教師合作，做好學(xué)科教研工作，編好學(xué)道，做好小課題研究。
3、新課堂教學(xué)達(dá)“一星”。
第二階段：2012年1月——2015年12月
1、希望自己的課堂教學(xué)水平有新的提升，通過學(xué)習(xí)和培訓(xùn)自身素質(zhì)進(jìn)一步提高。
3、課題研究有成果。
4、新課堂教學(xué)達(dá)“三星”。
第三階段：2015年1月——2015年12月
1、能形成鮮明的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)新特色，有經(jīng)驗，有理性的思考，總結(jié)提煉，形成獨特的教學(xué)風(fēng)格。
3、新課堂教學(xué)達(dá)“五星”，在新模式下自己能獨當(dāng)一面。
一、指導(dǎo)思想：
為了更好的貫徹區(qū)教育局和學(xué)校的教育教學(xué)工作發(fā)展精神，為使自己在專業(yè)知識、專業(yè)技能和專業(yè)情感等方面得到整體提高，同時也是為自己明確下一步的發(fā)展目標(biāo)，我將以建三江教育局和我校教育教學(xué)的各項要求為指導(dǎo)，在教育教學(xué)工作中，把握好正確的發(fā)展方向，圓滿地完成好教學(xué)任務(wù)，結(jié)合學(xué)校的教師發(fā)展規(guī)劃，現(xiàn)制定我個人的五年發(fā)展規(guī)劃，用以指導(dǎo)今后的各項工作。
二、總體目標(biāo)：
作為一名中青年教師，必須以現(xiàn)代的教育思想，教育理念為指導(dǎo)，以先進(jìn)的教育思想、科學(xué)的教學(xué)原則，正確的教學(xué)方法為前提，盡快由技能教育型向科研型轉(zhuǎn)變，更新知識，提高教育的科研能力。為實現(xiàn)這一教學(xué)目標(biāo)，我計劃通過五年的時間，力爭達(dá)到思想素質(zhì)高、敬業(yè)精神強、具有較高科研工作能力、專項特長突出、教學(xué)訓(xùn)練能力水平高、能夠適應(yīng)小學(xué)教育教學(xué)水平發(fā)展需要的中青年骨干教師的水平目標(biāo)，在工作中不斷向著目標(biāo)努力和提高。
三、個人發(fā)展背景分析：
（一）現(xiàn)狀
本人于1996年7月結(jié)業(yè)于佳木斯師范?？茖W(xué)校藝術(shù)系，就一直擔(dān)任小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作。14年的美術(shù)教學(xué)歷程中，不斷自培提高自己，現(xiàn)在已達(dá)到本科文憑，小學(xué)高級教師，三證一歷符合要求。在教學(xué)中先后參加教學(xué)設(shè)計、案例、錄像課、論文、說課等大賽評選中均獲得較好的成績。同時教科研成果《音體美激勵性評價的研究》獲得總局級貳等獎；教學(xué)中先后輔導(dǎo)學(xué)生的繪畫作品多次在《小雪花》、《小學(xué)生閱讀與寫作》等刊物上發(fā)表和獲獎。
（二）優(yōu)勢
1、有奉獻(xiàn)精神，能積極完成學(xué)校布置的任務(wù)，比較容易接受新的東西，思維活躍有自己的想法，勇于探索、能吃苦、有上進(jìn)心。
2、踏實認(rèn)真，在各方面都能虛心請教，努力學(xué)習(xí)，善于思考，具有一定的教育科研能力。
3、能和同事和睦相處，為人誠懇、熱心。
（三）劣勢
1、意志力不夠堅強，做事恒心不足，教學(xué)上還顯得稚嫩，經(jīng)驗還很少，很多地方都做得不到位，不夠成熟，比如在課堂教學(xué)方面還不能做到每節(jié)課都游刃有余，得心應(yīng)手，在教育科研能力上還比較薄弱；個人專業(yè)素養(yǎng)還需加強。
2、要求還不夠嚴(yán)格，做事不夠細(xì)致，效率不高，完成質(zhì)量上還欠精致，有時還會有惰性。
四、五年發(fā)展目標(biāo)
總目標(biāo)：
面的知識文化。
階段性目標(biāo)：
第一年：具有一定的班級管理能力，培養(yǎng)學(xué)生繪畫能力不斷增強，教學(xué)上水平能穩(wěn)步提升，完成兩篇較有質(zhì)量的論文。
第二年：在參加課題研究上有所積累和成績，有一定數(shù)量和質(zhì)量的教學(xué)反思和讀書筆記，能參加校外各級各類的比賽和評比。
第三年：能成為學(xué)校的中堅力量，積極參校內(nèi)及校外的各項評比和展示，有高質(zhì)量的論文發(fā)表和獲獎。 第四年：成為學(xué)科內(nèi)的骨干力量，具有較高的業(yè)務(wù)水平和個人素養(yǎng)，努力能成為教學(xué)能手。
第五年：教學(xué)上具有個人特色，不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法和理念，成為校內(nèi)的骨干。
五、發(fā)展措施
1、學(xué)習(xí)，只有學(xué)習(xí)才能達(dá)到一切的目標(biāo)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)的方法和理念，學(xué)習(xí)專業(yè)知識。多讀書、多練筆，提高專業(yè)技能和自身修養(yǎng)，做有品位的老師，用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng)，廣博的知識積淀影響學(xué)生，形成高尚的品德，正確的人生觀和價值觀。
2、平時還要嚴(yán)格要求自己，做到有毅力、有恒心、有承受力、不斷給自己加壓，合理安排時間，提高做事效率和質(zhì)量。
3、勤觀察，勤思考，勤動筆。做到上好每一節(jié)常態(tài)課，做實每一件事。
4、加強班級管理能力，多向其他老師學(xué)習(xí)，多和學(xué)生交流，努力走進(jìn)學(xué)生的心靈。
六、整與評估
這是一步初步的規(guī)劃書，當(dāng)學(xué)校的大環(huán)境或者我個人的能力與經(jīng)驗等因素發(fā)生變化時，我需要調(diào)整個人的目標(biāo)和實施措施，及時修正以上的方案。
事業(yè)單位五年規(guī)劃篇十一
從2009年踏上工作崗位至今，我收獲很多。學(xué)校的大力發(fā)展與改革，給了我們教師很多機會與發(fā)展空間，使我積累了一些個人教學(xué)經(jīng)驗。我能熱愛教育事業(yè)，工作認(rèn)真踏實，可是在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多不足，尤其缺乏對學(xué)生心理狀態(tài)、特征的認(rèn)識和研究。仔細(xì)分析了一下自我的現(xiàn)狀，異常是不足之處，羅列如下：
1、對于教科研方面缺乏探討研究的進(jìn)取性，教科研本事較差；
2、課堂教學(xué)本事尚可，在教學(xué)方法手段上缺乏新意；
3、文化理論知識缺乏。
經(jīng)過自我的不懈努力，爭取在五年之內(nèi)不斷提升自我的英語教學(xué)業(yè)務(wù)水平，成為優(yōu)秀教師。
1、養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，并能有自我的閱讀心得或是教育隨筆、論文等在市或市級以上教育期刊發(fā)表。
2、樹立了終生學(xué)習(xí)的觀念，在不斷的綜合學(xué)習(xí)中提升了自我的英文素養(yǎng)，成為了一個有內(nèi)涵的教師。
3、自我的班級管理能有特色、有成效。為學(xué)生營造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。成為一個有思想的班主任。成為學(xué)生喜歡、家長放心領(lǐng)導(dǎo)省心的教師。
4、鍛煉好自我，讓自我的專業(yè)知識、基本功以及做人都到達(dá)一個全新的高度，做一個真正的教育者。
１、養(yǎng)成天天閱讀的好習(xí)慣。
隨著新教育實驗不斷深入，我真正認(rèn)識到閱讀的重要性。我不僅僅要閱讀蘇霍姆林斯基的《給教師的提議》、魏書生的《班主任工作漫談》、朱永新的《新教育實驗之夢》、陶行知的《教育名篇》以及眾多教育名家的教育教學(xué)專著、專業(yè)報刊雜志外，我還將閱讀巴金、冰心等國內(nèi)名家的散文以及國外的名著，以在不斷地閱讀中提升自我的品味，讓自我成為一名有語文素養(yǎng)的教師。
２、做一個勇于課堂實踐的教師。
課堂是教師本事檢驗的一個大舞臺，認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課，不僅僅是學(xué)生的需要，也不教育發(fā)展的最終目標(biāo)。發(fā)展教育就是要讓教師的發(fā)展帶動學(xué)生的發(fā)展。做一個科研型的教師，不斷地實踐、探索、總結(jié)自我的教育行為，必將把自我打造成一個科研型的教師、學(xué)者型的教師。
３、堅持寫“教育反思”。
教學(xué)反思是“教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素?！眻猿址此寄軌蚩偨Y(jié)實踐、升華經(jīng)驗，堅持每一天寫教學(xué)反思、教育隨筆，能夠提升自我的教育本事，并能有自我的研究方向，構(gòu)成自我的研究課題，由此構(gòu)成一整套的成果呈現(xiàn)形式。
４、加強基本功訓(xùn)練。
“三字一話一畫”的教師基本功要不斷練習(xí)，讓自我成為學(xué)生心中的榜樣，讓學(xué)生“親其師、信其道?！庇捎谖业钠胀ㄔ捤讲桓?，今后的學(xué)習(xí)中，我也將重點訓(xùn)練這一條，以便更好的與學(xué)生進(jìn)行交流。
5、堅持參加繼續(xù)教育全員培訓(xùn)，經(jīng)過自學(xué)促使自我不斷提高。
生動的課堂、全面的語文素養(yǎng)，都不是一日之功，我不敢奢望自我一下子成為優(yōu)秀教師，可是“心有多大，舞臺就有多大”，我會一向朝著心中的夢想迎風(fēng)起航，雖一路風(fēng)風(fēng)雨雨，可是我必須堅持不懈，盡心盡力。
時間具體目標(biāo)實踐措施預(yù)期成果。
第一年認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理念，提高課堂教學(xué)水平。
2、通讀教育理論著作，充實自我的教育理論儲備。
3、積淀自我的文學(xué)素養(yǎng)。
第二年至三年能對教育教學(xué)中遇到的問題進(jìn)行經(jīng)常反思，提高自我對教育教學(xué)的反思本事。
2、能獨立備課，構(gòu)成自我的教學(xué)風(fēng)格。
3、苦練教學(xué)基本功，提高自身素質(zhì)。
第四年至五年成長為市級小學(xué)優(yōu)秀教師。
1、認(rèn)真研讀教育理論著作，并做筆記，構(gòu)成自我的教育思想；
2、在實踐中總結(jié)教育經(jīng)驗，多聽取別人的意見；
3、細(xì)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)實效。
事業(yè)單位五年規(guī)劃篇十二
吉林省人力資源和社會保障廳(http://)。
長春市人力資源和社會保障局(http://)。
長春規(guī)劃網(wǎng)(http://)。
(二)報名及資格審查。
本次公開招聘采取現(xiàn)場報名的方式進(jìn)行。
報名時間：2016年12月1日至12月3日每天9時至16時。
報名地點：長春市規(guī)劃局b717室(長春市南環(huán)城路3066號長春世界雕塑公園南門對過)。
乘車路線：火車站乘坐66路、246路南環(huán)城路站下車，南環(huán)城路向東步行690米;306路到長春市政府西街站下車，南環(huán)城路東行1.1公里;輕軌3號線長春站上車(長影世紀(jì)城方向)至衛(wèi)星廣場站下車，轉(zhuǎn)66路、204路、306路。
具備資格條件的考生須在要求的報名時間內(nèi)至指定的地點現(xiàn)場報名并進(jìn)行資格審查。所需材料：近期6個月內(nèi)彩色免冠小二寸正面證件照3張、《2016年長春市事業(yè)單位公開招聘工作人員報名表》一式兩份(見附件2)、本人有效身份證、與擬報考崗位專業(yè)相符的學(xué)歷證、學(xué)位證、中國高等教育學(xué)生信息網(wǎng)打印的《教育部學(xué)歷證書電子注冊備案表》、應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)推薦表和報到證、往屆畢業(yè)生有單位人員原單位同意報考的證明及招聘崗位資格條件所需的相關(guān)證件原件及復(fù)印件。
(三)準(zhǔn)考證領(lǐng)取。
2016年12月8日9時至16時到長春市規(guī)劃局b717室領(lǐng)取準(zhǔn)考證。
(四)筆試。
筆試工作由長春市規(guī)劃局組織實施。
1.筆試科目：公共基礎(chǔ)知識。
2.筆試時間：2016年12月10日9時至11時。
3.筆試成績確定：筆試成績滿分為100分，合格線為60分。
根據(jù)《吉林省人民政府關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)征兵工作的意見》(吉政發(fā)[2016]25號)文件規(guī)定，凡在我省參軍入伍并服役期滿、退出現(xiàn)役，且符合報考條件的自主就業(yè)的退役大學(xué)生士兵考生，筆試初始成績加5分。符合優(yōu)惠政策的考生，請于12月5日9時至16時，將本人退伍證件，以及學(xué)歷學(xué)位證件等送至長春市人力資源和社會保障局事業(yè)單位考核培訓(xùn)處(地址：長春市朝陽區(qū)西民主大街809號a座408號)，逾期未送達(dá)的視為考生自動放棄本優(yōu)惠政策。長春市人力資源和社會保障局對享受優(yōu)惠政策考生資格進(jìn)行審驗，經(jīng)審驗合格的，于12月6日至12月8日在長春市人力資源和社會保障局網(wǎng)站進(jìn)行公示，歡迎廣大考生監(jiān)督。
(五)面試。
招聘面試工作由長春市規(guī)劃局組織實施;長春市人力資源和社會保障局負(fù)責(zé)對整個面試工作的指導(dǎo)和監(jiān)督。
1.時間及地點：面試的具體時間、地點和每個崗位采取的面試方式均由招聘單位主管部門確定并通知。
2.面試人選確定：面試人選應(yīng)在招聘崗位筆試成績合格人員中，從高分到低分按招聘崗位擬招聘人數(shù)1:5(含)比例確定，1:5比例內(nèi)成績相同的，或不足1:5比例的，按實際人數(shù)確定。
3.面試成績：面試成績按100分計算，合格線為60分，計算成績時，保留小數(shù)點后兩位。面試成績在長春市規(guī)劃局官方網(wǎng)站上進(jìn)行公布(http://)。低于合格線的人員，不得作為擬聘人選。
4.擬聘人選的確定：筆試成績不計入總成績，考生成績以面試成績?yōu)闇?zhǔn)。擬聘人選從面試成績合格人員中，從高分到低分，按同一招聘崗位擬招聘人數(shù)1:1比例確定，成績相同的，進(jìn)行下一輪面試。如考生面試成績相同，優(yōu)先錄用在我省參軍入伍并服役期滿退役的自主就業(yè)大學(xué)生士兵考生，并以服役期間立功受獎等次、次數(shù)排序。
(六)體檢與考察。
體檢工作由長春市人力資源和社會保障局負(fù)責(zé)組織實施;考察工作由長春市規(guī)劃局負(fù)責(zé)。體檢參照修訂后的《公務(wù)員錄用體檢通用標(biāo)準(zhǔn)(試行)》執(zhí)行。體檢合格的，對擬聘用人員政治思想、道德品質(zhì)、業(yè)務(wù)能力、工作實績、擬任崗位資格等情況進(jìn)行考察，并對其資格條件進(jìn)行復(fù)查。
體檢、考察有一項不合格的，取消擬聘用人選資格，并在同一招聘崗位面試合格的人員中，從高分到低分依次遞補，進(jìn)行體檢、考察。
(七)公示與聘用。
體檢、考察均合格者在長春市人力資源和社會保障局網(wǎng)站進(jìn)行公示，公示期為7天。公示無異議后，由招聘單位主管部門將擬聘人選名單報長春市人力資源和社會保障局，并辦理相關(guān)聘用手續(xù)。
公示反映有嚴(yán)重問題并查有實據(jù)，不符合聘用條件的，取消其擬聘人選資格;對反映有嚴(yán)重問題但一時難以查實的，暫緩聘用，待查實并做出結(jié)論后，決定是否聘用;對公示反映有問題但經(jīng)核實不影響聘用的按程序辦理相關(guān)手續(xù)。
公示期內(nèi)或辦理聘用手續(xù)前自動放棄的，取消擬聘人選資格，招聘單位可根據(jù)實際情況確定是否遞補，如需遞補的，應(yīng)從報考同一崗位的人員按高分到低分依次遞補。
被聘用人員一律簽訂聘用合同，并按相關(guān)政策規(guī)定實行試用期，試用期一并計算在聘用合同期限內(nèi)，試用期滿考核合格的，予以正式聘用，不合格的，取消聘用資格。
四、其他注意事項。
事業(yè)單位五年規(guī)劃篇十三
作為一名中年教師，必須以現(xiàn)代的教育思想，教育理念為指導(dǎo)，以先進(jìn)的教育思想、科學(xué)的教學(xué)原則，正確的教學(xué)方法為前提，盡快由技能教育型向科研型轉(zhuǎn)變，更新知識，提高教育的科研能力。為實現(xiàn)這一教學(xué)目標(biāo)，我計劃通過五年的時間，力爭達(dá)到思想素質(zhì)高、敬業(yè)精神強、具有較高科研工作能力、專項結(jié)構(gòu)齊全、專項特長突出、教學(xué)訓(xùn)練能力水平高、能夠適應(yīng)小學(xué)教育教學(xué)水平發(fā)展需要的中年骨干教師的水平。
1、專業(yè)知識方面。
我畢業(yè)于永順民族師范學(xué)校，學(xué)習(xí)普師專業(yè)。在學(xué)校期間，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了專業(yè)知識、教育理論知識和心理學(xué)等相關(guān)課程。接著又參加繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)，不斷充實自己的專業(yè)知識，于2004年通過函授取得了湖南電大大專文憑。一系列的學(xué)習(xí)，為我的教學(xué)工作奠定了堅實的理論基礎(chǔ)。
2、教育教學(xué)能力方面。
工作幾年來，通過自己的理論實踐和老教師們的悉心指導(dǎo)，我在教育教學(xué)能力方面有了很大的提高，并形成了自己的特色。
3、職業(yè)道德及個性特點。
愛崗敬業(yè)是最基本的職業(yè)道德。通過教學(xué)實踐，我形成了以下幾方面的特點：作為一名青年教師，首先，我確立素質(zhì)教育的思想，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。其次，正確把握分寸，不斷改進(jìn)教法和學(xué)習(xí)方法。在教學(xué)中，光靠強制性的練習(xí)，學(xué)生必然會產(chǎn)生逆反心理，俗話說：學(xué)習(xí)有法，教無定法。無論采取哪種教學(xué)方法，有兩點必須明確，一是“引趣”，因為“引趣”可以激發(fā)學(xué)生求知欲。二是“學(xué)習(xí)”和“練習(xí)”中進(jìn)行練習(xí)指導(dǎo)。
4、結(jié)論。
以上是對我自身的分析。專業(yè)的知識和教學(xué)能力為我的教學(xué)提供了充分的理論基礎(chǔ)和強勁的動力；愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德決定了我對工作的忘我的投入；現(xiàn)在是信息時代，教育教學(xué)觀念在不斷更新，因此，我還有很多需要學(xué)習(xí)、努力的空間和目標(biāo)。
1、教學(xué)方面的目標(biāo)——在教學(xué)方面盡快實現(xiàn)思想上的轉(zhuǎn)變，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，并以新的理念指導(dǎo)學(xué)生使其主動參與并養(yǎng)成終生學(xué)習(xí)的意識。
2、教育科研方面的目標(biāo)——以現(xiàn)代的教育思想，教育理念為指導(dǎo)，以先進(jìn)的教育思想、科學(xué)的教學(xué)原則，正確的教學(xué)方法為前提，盡快由技能教育型向科研型轉(zhuǎn)變，力爭每年完成一到兩篇高質(zhì)量、高水平的論文或和課題研究。
3、學(xué)習(xí)和其他方面的目標(biāo)——在搞好教學(xué)工作的同時，努力完成本科學(xué)歷進(jìn)修。并繼續(xù)《新課程》的學(xué)習(xí)和研究，為今后的教學(xué)工作打下堅實的基礎(chǔ)。
1、制定切實有用的發(fā)展計劃，明確目標(biāo)。
2、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，更新教學(xué)觀念，上好每堂課并認(rèn)真撰寫教學(xué)反思。
3、積極參加學(xué)校組織的電腦培訓(xùn)，學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù)，學(xué)習(xí)課件制作方法，為課堂教學(xué)服務(wù)。
4、每學(xué)期認(rèn)真閱讀1—2本教育專著，并做好讀書筆記。
5、積極地撰寫各種論文，爭取能獲獎或發(fā)表。
事業(yè)單位五年規(guī)劃篇十四
村看村，戶看戶，群眾看黨員，黨員看干部。
在新會區(qū)羅坑鎮(zhèn)，黨員干部和群眾之間，關(guān)于溝通、信任、認(rèn)同的故事很多。近年來，羅坑鎮(zhèn)通過實施“頭雁”培育“十個一”工程，培育了一批政治上合格、經(jīng)濟(jì)上廉潔、能力上勝任、工作上盡職的村級“頭雁”。
實施“十個一”工程精心培育“頭雁”
為培養(yǎng)“頭雁”，村級換屆選舉工作完成后，結(jié)合“頭雁”培育“十個一”工程，羅坑鎮(zhèn)黨建辦常態(tài)化組織村黨組織書記和后備干部到紅色教育基地學(xué)習(xí)，重走紅色道路，貫徹落實導(dǎo)師制。由該鎮(zhèn)各駐村組領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任各村（社區(qū)）黨組織書記導(dǎo)師，通過“心貼心地談、肩并肩地走”，為“頭雁”指點迷津，解難答疑，有針對性地對“頭雁”進(jìn)行培養(yǎng)，協(xié)助“頭雁”帶領(lǐng)村（社區(qū)）“兩委”班子成員同心同德、奮勇前行。同時，該鎮(zhèn)邀請上級部門領(lǐng)導(dǎo)、業(yè)務(wù)骨干為村干部開展培訓(xùn)20多場，進(jìn)一步增強村干部的業(yè)務(wù)能力和綜合素質(zhì)，全面提升村（社區(qū)）“兩委”干部的履職能力。
羅坑鎮(zhèn)的“頭雁”們在黨旗下重溫入黨誓詞。
躬行實踐投入工作助力鄉(xiāng)村振興。
“作為黨員，村民的事情就是我的事情，包括應(yīng)急救援、矛盾調(diào)解、政策咨詢、法律幫助、清潔家園等。無論是政策大事，還是鄰里關(guān)系小事，我們都設(shè)立了紅色服務(wù)熱線，24小時專人接聽，全天候為群眾提供紅色服務(wù)?！绷譄ㄑ蠼榻B說。
下沙村“積分+紅色服務(wù)不打烊”啟動儀式現(xiàn)場。
亮出“十四五”規(guī)劃藍(lán)圖確定各村發(fā)展目標(biāo)。
“未來5年，南聯(lián)村希望借助國道g240，及自身的生態(tài)產(chǎn)品和生態(tài)環(huán)境優(yōu)勢，引進(jìn)工業(yè)園區(qū)或生態(tài)產(chǎn)業(yè)園區(qū)，將村集體經(jīng)濟(jì)發(fā)展壯大。另外，進(jìn)一步推進(jìn)民心工程建設(shè)，如完善村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，維修‘老人之家’，為所有村邊魚塘設(shè)置護(hù)欄。”凡啟紅說。
事業(yè)單位五年規(guī)劃篇十五
時代在提高，社會在發(fā)展，教育在改革。新課程改革像一縷春風(fēng)飄進(jìn)了我們每個教育者的心田。作為一名奮斗在課改浪潮第一線的青年教師，我深感自身的職責(zé)和使命。我時刻提醒自我要不斷更新觀念，改善教育方法，不斷學(xué)習(xí)新的教育理念，進(jìn)行理論與實踐的整合。所以，個人自身的專業(yè)化發(fā)展就顯得尤為重要，進(jìn)行自我剖析，制定個人發(fā)展規(guī)劃是于我個人發(fā)展來說，是刻不容緩的大事。根據(jù)自身情景，特制定個人發(fā)展規(guī)劃，為自我今后的發(fā)展豎立一個明確的方向。
我于1997年7月畢業(yè)于農(nóng)安師范，1999年完成東北師大漢語言文學(xué)?？茖W(xué)業(yè)，2003年完成東北師大漢語言文學(xué)本科學(xué)業(yè)。從畢業(yè)到此刻我已奮斗在教育戰(zhàn)線14年了，我始終堅持勤勤懇懇、踏踏實實、兢兢業(yè)業(yè)的工作作風(fēng)；堅持學(xué)習(xí)、探索、創(chuàng)新的工作原則。
自畢業(yè)以來，我一向從事著小學(xué)語文與數(shù)學(xué)的教學(xué)工作，在不斷的學(xué)習(xí)和努力中，積累了一些教學(xué)的經(jīng)驗，具備必須的學(xué)科知識，能很好的掌握一些教學(xué)方法，對新課程的專業(yè)理論知識有必須了解，但缺少系統(tǒng)性、針對性和實踐性，缺乏對學(xué)生心理狀態(tài)、特征的認(rèn)識和研究。
能夠理解新的教育教學(xué)理念，并進(jìn)行理論與實踐的研究；善于引導(dǎo)學(xué)生探索合作交流，能夠采用不一樣的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。
能積極參與政治理論學(xué)習(xí)，使自我具備思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)。依法執(zhí)教，團(tuán)結(jié)協(xié)作，廉潔從教，以身作則。
樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電，使學(xué)習(xí)成為自我的一種內(nèi)需，經(jīng)過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識結(jié)構(gòu)，增強理論底蘊；工作中，進(jìn)取投身教育科研的改革與實踐，從學(xué)生生命發(fā)展的高度進(jìn)取探索新的課堂教學(xué)；實踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻提醒自我用腦子工作，使自我逐步成為研究型、開拓型、全能型的教師。
加強政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自我的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)。學(xué)習(xí)《教師法》《義務(wù)教育法》、《未成年人教育法》等，堅定獻(xiàn)身教育的信念。
2）教學(xué)方面的目標(biāo)。
時刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)。充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想，掌握新方式，運用新理論，提高教學(xué)效果。利用課余時間向電腦能手學(xué)習(xí)，提高自我的計算機水平。
3）教育科研方面的目標(biāo)。
在教師專業(yè)發(fā)展的契機下，養(yǎng)成自我反思的習(xí)慣和本事。促使自我較快的成長，并運用到教學(xué)中去。及時記錄自我的教學(xué)心得，寫出教學(xué)反思和敘事研究材料，促使自我成為富有創(chuàng)新創(chuàng)新精神和創(chuàng)造本事的反思型教師。將不斷的總結(jié)經(jīng)驗，經(jīng)常練筆，讀書，爭取發(fā)表在各種不一樣的刊物上。
4）學(xué)習(xí)和其他方面的目標(biāo)。
勤于學(xué)習(xí)，樹立“終身學(xué)習(xí)”、“全程學(xué)習(xí)”的觀念。做到“工作學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)工作化”活到老，學(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。要做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識，增強自我的理論積淀；也要在“無字處”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，以到達(dá)取長補短的目的。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識、技能，異常要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自我的知識結(jié)構(gòu)。
1．自身素質(zhì)的改善。
多讀教育書籍和報刊、雜志。讀書是提高自身素質(zhì)的重要途徑。古人云，學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。
2．專業(yè)發(fā)展的途徑和策略。
（1）每一天擠出1小時的閱讀時間。每一天有意識、有計劃地閱讀相關(guān)的教育教學(xué)期刊或資料等。
（2）認(rèn)真?zhèn)湔n，上好開放課，爭取堅持記教育教學(xué)日記，教學(xué)反思。養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習(xí)慣。
（3）訂閱期刊，及時積累專題研究的第一手資料。并做好學(xué)習(xí)筆記。
（5）經(jīng)過撰寫論文，把自我的專題研究從實踐層面提升至理論層面。不斷提高論文質(zhì)量。做好課題的研究工作。
（6）學(xué)習(xí)信息技術(shù)，動手制作電腦課件。創(chuàng)立自我的個人博客及qq群，與各地的教師交流經(jīng)驗。利用遠(yuǎn)程教育，搞好網(wǎng)絡(luò)教研。
（7）堅持參加中小學(xué)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。并在學(xué)習(xí)中不斷總結(jié)經(jīng)驗。
要用發(fā)展的眼光看學(xué)生，更要用發(fā)展的眼光看自我，為使自我能勇敢地沖在新課改的浪尖風(fēng)頭，要時刻提醒自我，努力！
事業(yè)單位五年規(guī)劃篇十六
為適應(yīng)時代的要求，不斷培養(yǎng)自我的教育教學(xué)本事，做一個與時俱進(jìn)的教師，特為自我制定2011――2015五年發(fā)展規(guī)劃。
我要不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理論，與時俱進(jìn)，提高自我的教學(xué)本事，在先進(jìn)理念的引領(lǐng)下，使人文素質(zhì)教育真正落到實處。并能熟練運用現(xiàn)代教育技術(shù)。更好地服務(wù)于教育事業(yè)；探索教育規(guī)律和教育方法，切實減負(fù)增效。真正做到學(xué)有目的教有計劃。
1、自我加壓，繼續(xù)探究新課程新理念；解放思想，更新了觀念，同時積累必須的教育教學(xué)經(jīng)驗，能夠簡單運用現(xiàn)代信息技術(shù)，并能為教學(xué)服務(wù)。
2、參加教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平；
3、關(guān)注教育教學(xué)網(wǎng)站，提高利用收集和處理信息的本事。
4、多閱讀各類書籍，有必須的學(xué)習(xí)本事。提高口語表達(dá)本事。
終身樂教勤業(yè)，貫徹“以德為首，全面發(fā)展”的教育思想，經(jīng)過不斷地學(xué)習(xí)和實踐，掌握教育教學(xué)規(guī)律，具備較高的師德修養(yǎng)，教育教學(xué)本事有必須的提高。成為一名具有較高素質(zhì)的優(yōu)秀教師。
1、職業(yè)道德目標(biāo)：提高個人修養(yǎng)素質(zhì)，以寬廣的包容心對待一切事物。遵循教育規(guī)律，關(guān)愛每一個學(xué)生，盡職盡責(zé)，搞好本職工作。
2、個人學(xué)習(xí)目標(biāo):經(jīng)過自學(xué)，提高普通話水平，教育理論水平，文化知識水平，課堂教學(xué)水平。
3、班級管理目標(biāo):協(xié)助班主任做好班級管理的日常工作，加強班級文化建設(shè)，開展豐富多彩的課外活動，注重對學(xué)生個性培養(yǎng)和品行教育，構(gòu)成“紀(jì)律嚴(yán)明、言行禮貌、自主求知”的良好班風(fēng)。使之成為名副其實的優(yōu)秀班團(tuán)體。
4、學(xué)科教學(xué)目標(biāo):著力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，教給他們學(xué)習(xí)的方法，幫他們解決學(xué)習(xí)中的困難。不斷探究教學(xué)規(guī)律、方法、技能，不斷提高課堂教學(xué)效率，提高專業(yè)水平和教學(xué)本事，逐步構(gòu)成自我的教學(xué)模式和教學(xué)風(fēng)格。
1、積極參加學(xué)校組織的各類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身本事。
2、愛崗敬業(yè)，努力完成日常教學(xué)工作，認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一堂課，時時對自我的教學(xué)情景進(jìn)行反思，積累經(jīng)驗，在日常教學(xué)工作中做到善于發(fā)現(xiàn)問題并及時解決問題。
3、利用網(wǎng)上資源向全國名師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教育理念和實用的教學(xué)經(jīng)驗，經(jīng)過參加培訓(xùn)、觀摩等活動提高教育教學(xué)水平。
4、參加校本教研活動，經(jīng)過聽評說課，聽講座等方式，向本地區(qū)經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí)。每學(xué)期認(rèn)真打磨一節(jié)教研課，經(jīng)過備課、上課，聽評課、寫反思，改善教學(xué)中的不足，促進(jìn)教學(xué)水平和本事的提高。
5、對所教課程進(jìn)行深入研究，課前精心準(zhǔn)備，靈活駕奴課堂，把握重點，突破難點，把學(xué)生始終擺在主體地位，綜合利用教學(xué)資源，注重情境體驗和情感熏陶，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和進(jìn)取性，盡可能讓學(xué)生體驗學(xué)習(xí)的樂趣。
6、經(jīng)常反思教育教學(xué)過程，總結(jié)得失，寫好教育教學(xué)反思。
7、加強計算機的操作和應(yīng)用，充分利用網(wǎng)絡(luò)教育資源和多媒體技術(shù)提高教育教學(xué)質(zhì)量。
8、為人師表。重視和關(guān)懷每個學(xué)生，多鼓勵少訓(xùn)誡；處事有民主性，公平而不偏私；言出必行，說到做到。
總之，經(jīng)過五年的努力奮斗，在前進(jìn)的道路上會付出很多辛勤的汗水，會走許多的崎嶇的彎路，但只要沿著目標(biāo)前進(jìn)，我會時刻對照目標(biāo)，揚長避短，不斷提高。使自我能夠更上一層樓。
事業(yè)單位五年規(guī)劃篇十七
（1）教育，作為一種支撐個人事業(yè)發(fā)展和民族可持續(xù)發(fā)展的原動力，在這個個體與個體、民族與民族競爭日益激烈的今天越來越凸現(xiàn)出它的戰(zhàn)略地位。每個人要想生存，離不開教育；每個人要想發(fā)展，更離不開教育。這種生存和發(fā)展的需求使教育順理成章的成為一種事業(yè)，而且會成為需求最強勁、生命力最頑強、后續(xù)發(fā)展最風(fēng)光無限的炙手可熱的事業(yè)。教育資源不斷優(yōu)化的過程，其實就是教師隊伍優(yōu)勝劣汰的過程。如果我們想在激烈的競爭中站穩(wěn)腳跟，就得不斷發(fā)展，進(jìn)行自我超越，這是生存的基本需要，同時，“進(jìn)步是人類的生活方式”，我們每個人都渴望自己成為某個群體的優(yōu)異分子，試想，能在強手如林的廣東教育界擁有一席之地，該是自身價值多么有力的體現(xiàn)。
（2）珠海二中是一所全國示范高中，為我進(jìn)行素質(zhì)磨練、開展教學(xué)研究、提升崗位競爭力提供了優(yōu)勢平臺。雖然是公辦學(xué)校，但從制度和用人機制上上保證了我必須處在一個不斷充實和發(fā)展完善自己的上升狀態(tài)中。學(xué)校管理嚴(yán)格，教研氛圍濃，為我的個人發(fā)展提供了許多物質(zhì)、學(xué)術(shù)、時間上的便利和優(yōu)越的條件，想精心把我鍛造為教學(xué)骨干。
（3）作為教育世家，我的家庭具有濃厚的學(xué)習(xí)氛。
因此，無論從個人生存還是自我可持續(xù)發(fā)展的角度，無論從實現(xiàn)個人價值的角度還是外部環(huán)境提供的優(yōu)越條件看，我都處在一個非常優(yōu)越的適合于成才的環(huán)境里，同時也擁有許多內(nèi)在和外在的成長動力。因此，制定個人職業(yè)生涯方案既可以把握方向，明確目標(biāo)，循序漸進(jìn)，少走彎路，也可以時時警醒自己不懈怠，走上科學(xué)發(fā)展的快車道。
（1）年輕同志專業(yè)發(fā)展速度較快，前有標(biāo)兵、后有追兵，上面還有空降兵，稍不注意，就會落后。
（2）應(yīng)試教育氣氛太濃，素質(zhì)教育還未全面推進(jìn)，教育家辦學(xué)和實現(xiàn)教育理想的環(huán)境還未完全具備。
進(jìn)入大學(xué)后，立志成為一名光榮的人民教師，是我高中畢業(yè)以后自己做出的選擇。參加工作后，憑著自己的熱情一頭扎進(jìn)了教學(xué)，工作不敢稍有懈怠，進(jìn)步動力足。身體健康，能承受較大強度的工作和研究量，但性格比較急躁，做事缺乏三思后行的耐度，凡事容易知足，危機感不強。在追求課堂教學(xué)的生動活潑之時忽略了嚴(yán)謹(jǐn)。這些都嚴(yán)重制約著我教師生命質(zhì)量的全方位提升。
（1）由于從教時間較長，持續(xù)投入情感，已產(chǎn)生一定程度的職業(yè)倦怠，處于教師職業(yè)生涯的穩(wěn)定停滯階段，缺少創(chuàng)造力，缺乏挑戰(zhàn)性。
（2）學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，不知道怎樣寫文章。
基于以上認(rèn)識，我的五年目標(biāo)是：達(dá)到教育碩士水平；爭取評為附教授級高級教師：有一兩篇高資料的論文。
（1）依法施教；（2）協(xié)作進(jìn)取；
（1）承擔(dān)工作積極參與；（2）扶困培優(yōu)積極展開（3）班主任工作。
（1）教學(xué)設(shè)計認(rèn)真?zhèn)湔n（2）課堂教學(xué)管理到位（3）教學(xué)實效優(yōu)秀。
（4）公開課積每學(xué)期一節(jié)（5）專業(yè)學(xué)習(xí)不放松。
任務(wù)1：在繼續(xù)發(fā)揚輕松幽默風(fēng)格的基礎(chǔ)上，突出和強化課堂教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性，使每一堂課都成為精品。
措施：精心設(shè)計教學(xué)過程的每一個環(huán)節(jié)，每周選一課時進(jìn)行實況錄像，根據(jù)錄像暴露出的問題對癥下藥。
任務(wù)2：編寫完成校本教材《攝影構(gòu)圖訓(xùn)練》。
措施：上課時段搜集素材，寒暑假集中撰寫。
（1）課題一項（正在選題）（2）論文兩篇。
（1）學(xué)歷進(jìn)修積極參與（2）交流短訓(xùn)積極參與（3）校本培訓(xùn)認(rèn)真參與。
一是有明確的發(fā)展目標(biāo)；
二是有平和的心態(tài)；
三是有堅持不懈的恒心；
四是有敢于暴露缺點、改正錯誤的勇氣；
五是有敏銳的研究意識；
六是廣泛參與、積極合作。
事業(yè)單位五年規(guī)劃篇十八
為了更好的貫徹區(qū)教育局和學(xué)校的教育教學(xué)工作發(fā)展精神，為使自我在專業(yè)知識、專業(yè)技能和專業(yè)情意等方面得到整體提高，同時也是為自我明確下一步的發(fā)展目標(biāo)，我將以杏花嶺區(qū)教育局和我校教育教學(xué)的各項要求為指導(dǎo)，在教育教學(xué)工作中，把握好正確的發(fā)展方向，圓滿地完成好教學(xué)任務(wù)，結(jié)合學(xué)校的教師發(fā)展規(guī)劃，現(xiàn)制定我個人的五年發(fā)展規(guī)劃，用以指導(dǎo)今后的各項工作。
作為一名中青年教師，必須以現(xiàn)代的教育思想，教育理念為指導(dǎo)，以先進(jìn)的教育思想、科學(xué)的教學(xué)原則，正確的教學(xué)方法為前提，盡快由技能教育型向科研型轉(zhuǎn)變，更新知識，提高教育的科研本事。為實現(xiàn)這一教學(xué)目標(biāo)，我計劃經(jīng)過五年的時間，力爭到達(dá)思想素質(zhì)高、敬業(yè)精神強、具有較高科研工作本事、專項特長突出、教學(xué)訓(xùn)練本事水平高、能夠適應(yīng)小學(xué)教育教學(xué)水平發(fā)展需要的中青年骨干教師的水平。并將評選區(qū)名師作為自我努力的更高目標(biāo)，在工作中不斷向著目標(biāo)努力和提高。
（一）現(xiàn)狀。
本人于7月年畢業(yè)于山西礦業(yè)學(xué)院基礎(chǔ)部（系），主修數(shù)學(xué)專業(yè)（師資）。18年的教學(xué)歷程中，有16年班主任的歷史，現(xiàn)任學(xué)校教研室副主任。先后獲得市青年教學(xué)育人崗位能手、新長征突擊手、區(qū)優(yōu)秀教師、班主任素質(zhì)大賽二等獎、綜合實踐課題實驗先進(jìn)個人等榮譽稱號。本人長于學(xué)術(shù)研討，先后參編校本教材《探索與拓寬》、奧數(shù)教材《智能思維奧林匹克數(shù)學(xué)》多冊，其中有多冊正式出版發(fā)行。此刻正在進(jìn)行本科進(jìn)修學(xué)習(xí)。
（二）優(yōu)勢。
說起自身優(yōu)勢，實在難以啟齒，實在沒有什么優(yōu)勢可言。只能說自我愛好學(xué)習(xí)，愛鉆研數(shù)學(xué)、愛鉆研電腦、愛鉆研美術(shù)字技法等等。屬于“老學(xué)究”式的人物。
（三）劣勢。
普通話水平差，學(xué)術(shù)水平不高。
1、教科研工作方面的目標(biāo)。以現(xiàn)代的教育思想，教育理念為指導(dǎo)，以先進(jìn)的教育思想、科學(xué)的教學(xué)原則，正確的教學(xué)方法為前提，盡快由技能教育型向科研型轉(zhuǎn)變，力爭強化教科研本事，力爭每年完成1---2篇高質(zhì)量、高水平的論文或課題研究成果。
2、教學(xué)方面的目標(biāo)。在教學(xué)方面不間斷地進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流，努力促進(jìn)自我不斷提高。首先要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，并以新的理念指導(dǎo)自我的教學(xué)，更好地培養(yǎng)學(xué)生，要多出精品課，爭取多在校內(nèi)和區(qū)內(nèi)做公開課，與其他教師交流和提高，并爭取在教學(xué)中取得必須的獎項。
3、學(xué)習(xí)和其他方面的目標(biāo)。經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)，書刊等媒體及時地更新自我的學(xué)科知識和教學(xué)理念，為今后的教科研工作打下堅實的基礎(chǔ)。同時，進(jìn)一步進(jìn)取學(xué)習(xí)信息技術(shù)和其他各方面知識，實現(xiàn)自身素質(zhì)的不斷提高。
一年目標(biāo)：進(jìn)一步熟悉教研室業(yè)務(wù)，提高管理本事；進(jìn)一步規(guī)范課堂教育教學(xué)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，配合打造先進(jìn)科室。
三年目標(biāo)：掌握一套富有特色的教研管理體系，做全校教研工作實干家，帶領(lǐng)大家提高教研品位，構(gòu)成“學(xué)習(xí)、研究、創(chuàng)新”的科研意識和工作習(xí)慣，教學(xué)業(yè)績穩(wěn)中有升，使學(xué)生成為樂求知，善質(zhì)疑，勇實踐，敢創(chuàng)新，能適應(yīng)未來社會需要的“創(chuàng)新型”人才，進(jìn)一步打造“三名”工程。自我取得大本畢業(yè)證，并繼續(xù)學(xué)習(xí)。
五年目標(biāo)：向名?？待R，向名師看齊，建立一套科學(xué)、合理的、富有特色的教研體系，錘煉一支實力雄厚的教研團(tuán)隊，進(jìn)一步我校提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1、做好教研科研工作。作為一名校教研室副主任，要配合學(xué)校的教研科研工作，爭取做好教科研的引領(lǐng)，同時也要向區(qū)名師的水平努力前進(jìn)。
2、堅持搞好學(xué)校教科研工作，推行團(tuán)體備課的教研模式，走出一條新路子，在學(xué)校掀起教科研熱潮。
3、狠抓教學(xué)質(zhì)量，配合學(xué)校搞好期中、期末檢測工作，唱響我校教學(xué)質(zhì)量的品牌。
4、堅持經(jīng)常聽課，經(jīng)過聽課，及時發(fā)現(xiàn)問題，糾正偏差，為教科研工作供給第一手資料。同時經(jīng)過聽課和學(xué)習(xí)，能夠?qū)W習(xí)其他教師的長處，取長補短，逐漸完善自身的課堂教學(xué)。
事業(yè)單位五年規(guī)劃篇十九
1、具有中華人民共和國國籍。
2、遵守中華人民共和國憲法、法律、法規(guī)。
3、遵守紀(jì)律，品德端正。
4、具備適應(yīng)崗位要求的身體條件。
5、年齡一般在18周歲以上。初級崗位，35周歲以下(1980年11月25日至1998年11月25日期間出生)。年齡計算時間點以11月25日為準(zhǔn)(以本人身份證出生日期為準(zhǔn))。
(二)崗位條件。
符合崗位所要求的學(xué)歷、專業(yè)、工作經(jīng)歷等其他條件詳見《附件1(5號公告)》。招聘專業(yè)以國家教育行政部門公布的研究生、本科專業(yè)目錄為準(zhǔn)。
(三)有下列情形之一的人員不得報考。
1、曾因犯罪受過刑事處罰、曾被開除公職的人員;。
2、國家機關(guān)、事業(yè)單位公職被辭退未滿五年的人員;。
3、在公務(wù)員考錄和事業(yè)單位公開招聘中被考試組織部門認(rèn)定有嚴(yán)重違紀(jì)違規(guī)行為的人員;。
6、現(xiàn)役軍人;。
7、按照法律法規(guī)規(guī)定不得聘用的其他情形的人員。
(四)回避情形。
應(yīng)聘人員與招聘單位負(fù)責(zé)人有夫妻關(guān)系、直系血親關(guān)系、三代以內(nèi)旁系血親關(guān)系以及近姻親關(guān)系的，不得報考該單位組織人事、紀(jì)檢監(jiān)察、審計、財務(wù)或者單位負(fù)責(zé)人有直接上下級領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系的崗位。
三、招聘程序。
事業(yè)單位五年規(guī)劃篇二十
1.應(yīng)聘人員只允許報考一個招聘崗位，本人所學(xué)專業(yè)、學(xué)歷學(xué)位等要與公告中招聘崗位所需資格條件完全一致。由于本次考試時間緊、人數(shù)多，采取報名與資格審查同時進(jìn)行，但資格審查貫穿招聘過程始終，在任何環(huán)節(jié)，發(fā)現(xiàn)考生不符合招聘條件或弄虛作假騙取應(yīng)聘資格的，均取消應(yīng)聘資格并追究責(zé)任。
2.報名人員必須認(rèn)真填寫報名表，不可錯填信息，應(yīng)對提交的信息和材料負(fù)責(zé)。凡弄虛作假者，一經(jīng)查實，即取消應(yīng)聘資格。如考生對崗位資格條件要求有不明之處，請及時與招聘單位主管部門聯(lián)系。
3.本次招聘各崗位不設(shè)開考比例。
4.享受國家最低生活保障金的城鎮(zhèn)家庭和農(nóng)村絕對貧困家庭的應(yīng)聘人員，可在報名期間攜帶家庭所在地縣(市)、區(qū)級民政部門出具的享受最低生活保障金證明、低保證、農(nóng)村特困證明及特困家庭基本情況檔案卡(原件和復(fù)印件)，經(jīng)現(xiàn)場報名審核同意后，免收報名和考試費用。
5.考試不指定輔導(dǎo)用書，不辦任何培訓(xùn)班。
6.招聘單位及主管部門以及招聘工作的組織實施單位和工作人員，必須對應(yīng)聘人員的個人信息給予嚴(yán)格保密。
7.考生必須保持報名時所留聯(lián)系電話的暢通及電子郵箱的準(zhǔn)確，以便通知有關(guān)事宜。
8、此次公開招聘工作的官方網(wǎng)站為長春市人力資源和社會保障局官方網(wǎng)站(http://)、長春規(guī)劃網(wǎng)(http://)，有關(guān)公開招聘的信息及相關(guān)事項均通過上述網(wǎng)站進(jìn)行發(fā)布，請注意查詢。
公務(wù)員考試網(wǎng)事業(yè)單位欄目推薦：
事業(yè)單位五年規(guī)劃篇二十一
各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：
大家好，***總書記強調(diào)，實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是一篇大文章，要統(tǒng)籌謀劃，科學(xué)推進(jìn)。十九大報告提出了實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，這是我們決勝全面建成小康社會、全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的重大歷史任務(wù)，農(nóng)業(yè)強不強、農(nóng)村美不美、農(nóng)民富不富，決定著全面小康社會的成色和社會主義現(xiàn)代化的質(zhì)量。所以，我認(rèn)為要想讓村振興、讓村的村民過上好日子，就要按照十九大提出的“產(chǎn)業(yè)興旺、生態(tài)宜居、鄉(xiāng)風(fēng)文明、治理有效、生活富?！笨傄?，把廣大農(nóng)民對美好生活的向往化為推動鄉(xiāng)村振興的動力，既做讓老百姓看得見、摸得著、得實惠的實事，也做為后人作鋪墊、打基礎(chǔ)、利長遠(yuǎn)的好事，把維護(hù)廣大農(nóng)民根本利益、促進(jìn)廣大農(nóng)民共同富裕作為出發(fā)點和落腳點，真正意義上為全面建成小康社會做出貢獻(xiàn)。
2018年10月16日，在管區(qū)紀(jì)工委戴書記的帶領(lǐng)下我們學(xué)習(xí)參觀了遵化市的四個村莊，尤其是沙石峪村，發(fā)揚的活愚公精神和山里各莊村“村企”聯(lián)姻的經(jīng)營模式給了我很大的啟示，因地制宜，才是農(nóng)村發(fā)展的方向。所以，按照組織和領(lǐng)導(dǎo)要求，我對張緒莊村作了發(fā)展規(guī)劃，現(xiàn)在向大家匯報，請大家批評指正。
小康不小康，關(guān)鍵看老鄉(xiāng)，最基本的，就是看村民的日子過得怎么樣。任職以來，我一邊熟悉工作內(nèi)容，一邊深入村民當(dāng)中調(diào)研走訪，我發(fā)現(xiàn)近年來，隨著農(nóng)村經(jīng)濟(jì)確實得到發(fā)展,農(nóng)民的生活水平也得到了提高,但是生火做飯的方式還是比較傳統(tǒng),燃燒柴火造成大氣污染,最終會影響生存環(huán)境,“農(nóng)村通上天然氣,不僅給農(nóng)民帶來了實惠,還間接保護(hù)了環(huán)境?！?/p>
農(nóng)村煤改氣工程項目是一項重點民生工程，對促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、生態(tài)和社會發(fā)展具有重大意義。該項目有利于優(yōu)化鄉(xiāng)村能源結(jié)構(gòu)、保護(hù)生態(tài)環(huán)境，從根本上實現(xiàn)農(nóng)村燃料向清潔化轉(zhuǎn)變，促進(jìn)美麗鄉(xiāng)村和生態(tài)文建設(shè)。
為了加強我村的安全防范工作，創(chuàng)建文明村莊，預(yù)防全村盜竊案件的發(fā)生，保障全體村民的人身和財產(chǎn)安全，將在全村重點部位再增加10個攝像頭。
一是產(chǎn)業(yè)建設(shè)方面。發(fā)展是首要任務(wù)，我出生在農(nóng)村，深知產(chǎn)業(yè)對鄉(xiāng)村發(fā)展的重要性，說一千、道一萬，增加收入是關(guān)鍵，只有構(gòu)建鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)體系，實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)興旺，才能夠切切實實用產(chǎn)業(yè)增加農(nóng)民的收入，全力以赴消除農(nóng)村貧困，推動鄉(xiāng)村生活富裕。我感到，張緒莊村有獨特的資源優(yōu)勢，緊鄰寧河和濱海的區(qū)位，交通便捷，非常適合產(chǎn)業(yè)發(fā)展，要圍繞產(chǎn)業(yè)發(fā)展一步一個腳印地努力，制定時間表路線圖，每年都爭取有改變有進(jìn)步，最終構(gòu)建成一套完善的產(chǎn)業(yè)體系，讓張緒莊村的好日子無限持續(xù)下去。
二是人居環(huán)境方面。開展農(nóng)村人居環(huán)境整治行動，要統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，統(tǒng)籌生產(chǎn)生活生態(tài)，以建設(shè)美麗宜居村莊為導(dǎo)向，以農(nóng)村垃圾、污水治理和村容村貌提升為主攻方向，動員各方力量，整合各種資源，強化各項舉措，加快補齊農(nóng)村人居環(huán)境突出短板。要注意因地制宜，保護(hù)、保留鄉(xiāng)村風(fēng)貌。進(jìn)一步亮化村莊增加路燈100盞。
三是依法依規(guī)辦事方面。集體資產(chǎn)資源處置必須按照程序辦事，首先提供承包、出租、轉(zhuǎn)讓或出讓用途說明，可行性報告等材料，填寫村集體資源發(fā)包申請表并向鎮(zhèn)三資辦提出申請，然后村兩委研究，形成初步意見，召開村民代表會討論通過，在鎮(zhèn)主管部門及三資辦監(jiān)督下公開招投標(biāo)，最后承包雙方簽訂合同，村書記主任審核簽字、蓋村委會公章。
四是基層組織建設(shè)方面。為加強基層組織建設(shè)，進(jìn)一步壯大黨員隊伍，優(yōu)化黨員結(jié)構(gòu)，充分發(fā)揮黨員在構(gòu)建社會主義和諧社會和新農(nóng)村建設(shè)中的先鋒模范作用，不斷增強黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)造力。主要任務(wù)有以下幾點：
1、把黨員發(fā)展工作納入黨支部議事日程，定期召開支委會議，研究此項工作，把《中國共產(chǎn)黨發(fā)展黨員工作細(xì)則》貫穿于整個發(fā)展黨員工作過程中，扎實做好黨員發(fā)展工作。
2、高度重視發(fā)展新黨員，尤其是要在農(nóng)村生產(chǎn)第一線發(fā)展文化高的青年、婦女入黨，充分發(fā)揮村級業(yè)余黨校的陣地作用，定期開展性教育培訓(xùn)，著重解決黨的力量較薄弱的村民組發(fā)展新黨員和建立黨小組的問題，通過召開會議、舉辦培訓(xùn)班等形式，加大黨員的培養(yǎng)、教育、管理力度。
3、加強支部建設(shè)。黨支部在經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會建設(shè)等各項工作中的戰(zhàn)斗堡壘作用將越來越重要。因此，要建強支部，加大黨員的發(fā)展力度。
4、加大對黨員、入黨積極分子的培訓(xùn)力度，加強黨性教育、宗旨意識教育，繼續(xù)深入、學(xué)習(xí)、宣傳、培訓(xùn)加大教育力度，不斷鞏固保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動取得的成果，全面提高綜合素質(zhì)。
5、加強對要求入黨先進(jìn)人員的思想政治教育，組織他們參加支部或黨小組召開的會議，不斷增強他們對黨的認(rèn)識，牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識。
6、對入黨積極分子實行定向幫助和培養(yǎng)，嚴(yán)格考察，成熟一個，發(fā)展一個。
三是村民自治方面。近些年來，村民自治在體現(xiàn)村民意志、保障村民權(quán)益、激發(fā)農(nóng)村活力等方面發(fā)揮了重要作用。實踐證明，村民自治不是說讓村民自己管自己、村兩委可以偷清閑。黨的十九大報告要求健全自治、法治、德治相結(jié)合的鄉(xiāng)村治理體系。我認(rèn)為，法治是自治的前提，我們會聯(lián)合有關(guān)部門，依法加強對村務(wù)治理的指導(dǎo)、對農(nóng)村各類問題的預(yù)防和監(jiān)管，絕不允許任何破壞法治、踐踏自治的行為;德治是自治的基礎(chǔ)，我們會進(jìn)一步培育弘揚社會主義核心價值觀，宣傳引導(dǎo)形成社會公德、家庭美德，增強農(nóng)村地區(qū)的集體意識、法治精神和民主氛圍，從根本上鏟除損害自治的土壤。
事業(yè)單位五年規(guī)劃篇二十二
沒有計劃的生活是盲目的，停滯的知識遲早會被淘汰，現(xiàn)今世界競爭日趨激烈，尤其是人才競爭尤為突出，這股強勁的競爭風(fēng)伴隨著教育改革席卷學(xué)校。本來在普通人眼中的“鐵飯碗”職業(yè)——教師，也面臨著各種挑戰(zhàn)和競爭，不求自我發(fā)展停滯不前的教師將會自動被淘汰。作為一個準(zhǔn)備為教育奉獻(xiàn)終身的小學(xué)英語教師，我覺得在我的職業(yè)生涯中，我必須學(xué)會發(fā)展自身的職業(yè)本事，以便適應(yīng)不斷發(fā)展的教育需求。在此，我對我的職業(yè)個人發(fā)展進(jìn)行了一次規(guī)劃設(shè)計。
在課改的推動下教育領(lǐng)域無疑在發(fā)生著一場巨變。教學(xué)三維目標(biāo)在教學(xué)中的不斷體現(xiàn)、落實，為學(xué)生的發(fā)展帶來了廣闊的前景，我們看到了學(xué)生的思維活了、涉及的視野廣了、參加社會實踐的機會多了、敢于表達(dá)自我想法的勇氣足了，可是作為教師也越來越感覺到駕御課堂越來越難了、學(xué)生的需求越來越大了，這對教師自身提出了更高的要求。
加強校本教研與科研就是對教師專業(yè)成長的的一種具體體現(xiàn)。認(rèn)識到教師自我專業(yè)發(fā)展應(yīng)當(dāng)根植于自我的教育教學(xué)實踐，在自我熟悉的領(lǐng)域中探究、反思和理論提升。要學(xué)會規(guī)劃自身的教師生涯，在不斷實現(xiàn)規(guī)劃目標(biāo)中完善自我、發(fā)展自我，成為一名名副其實的好教師。
（一）自身背景及不足。
從事教學(xué)工作6年，在這些年來我一向從事英語教學(xué)工作以及班主任工作。在教學(xué)中我一向培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐本事，教學(xué)之余我不斷進(jìn)行學(xué)習(xí)，提升自身素養(yǎng)。學(xué)習(xí)的過程是一個不斷充實的過程，它為自我的教師專業(yè)成長奠定了基礎(chǔ)。
從教6年來，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的支持幫忙下，教學(xué)方面我取得了一些成績，但這些成績是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要跨越目前的狀況需要付出更大的努力。隨著教育改革的深化和推進(jìn)，感性的教學(xué)經(jīng)驗需要有科學(xué)的方法和理性的分析做指導(dǎo)，來服務(wù)教學(xué)服務(wù)學(xué)生。在6工作中，還有很多的不足。
1、班主任管理工作方面。
在班主任工作中，我努力學(xué)習(xí)，向老教師取經(jīng)，并且做到熱愛學(xué)生，首先和學(xué)生作朋友，以誠相待，對學(xué)生一視同仁，凡事以身作則，言傳身教，在生活上呵護(hù)他們，幫忙他們，工作中能善于總結(jié)經(jīng)驗，少走彎路。教育工作講求“新、巧、實”，并組織開展形式多樣的班級活動，培養(yǎng)一批得力的班級小助手，努力構(gòu)成良好的班風(fēng)。
但由于自我思想不夠成熟，有時候在和家長溝通時處理方式有欠妥貼。有時應(yīng)對班上一些“老毛病”時會無從下手或是處理得不夠完善，總是等處理完了才發(fā)現(xiàn)問題。在教育學(xué)生的耐心上還不夠，方法不夠科學(xué)。
2、教學(xué)工作。
從事英語教學(xué)6年了，無時無刻不在學(xué)習(xí)中成長，在不斷更新自我的教學(xué)理念，并注意總結(jié)自我的教學(xué)方法和過程，并且能做到隨機應(yīng)變。樂于聽取一些有利于自身提高的有用的意見和提議。期望在必須的教學(xué)時期能構(gòu)成擁有自我的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法。在教學(xué)中，除了盡量讓學(xué)生學(xué)得簡便，還注重教學(xué)質(zhì)量和打好每教一課的鋪墊。同時我認(rèn)為，在課堂中學(xué)生也能夠是教師的教師。課堂上，做到學(xué)生和教師“雙贏”才是成功的教學(xué)課堂。
教授過后只是會在腦海里過一遍，卻沒有能夠及時將教學(xué)過程的得失記錄下來，沒有充足的第一手材料這不利于自我的將來做進(jìn)一步的思考和研究。教學(xué)過程有時會即興發(fā)揮，不按章出牌，有時會有意外收獲，有時卻未如夢想，也說明在備課時研究欠周。有時也會因為自我的情緒影響上課。理論水平還不夠，還需不斷學(xué)習(xí)和實踐。
3、其他工作。
認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)章制度，忠誠黨的教育事業(yè)，積極向黨組織靠攏。積極參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，用于嘗試，努力把學(xué)到的知識應(yīng)用到教學(xué)實踐中去，做到學(xué)以致用。服從領(lǐng)導(dǎo)分配，盡自我所能做好教導(dǎo)處的分管工作。善用自我的特長為學(xué)校服務(wù)。喜歡聽取意見，并善于思考。害怕自我會停滯不前，有時會為做事情一時的墨守成規(guī)而憂心。
1、總體目標(biāo):。
在今后的五年里，我會注重創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，勇于向高難度挑戰(zhàn)，勇于挑大梁，有實在的實干精神和實踐本事，注重情感態(tài)度和價值觀的發(fā)展。努力掌握課程改革理論和方法，加深對新課程理念的理解，并落實到平時的教育教學(xué)過程中，提高自我的教育教學(xué)水平。我相信人的潛能是無限的，有挑戰(zhàn)才會有更大的收獲。力求自我由專業(yè)型向經(jīng)驗型教師轉(zhuǎn)變。
2、具體目標(biāo)：
第一階段：
以自主學(xué)習(xí)提升理論素養(yǎng)專業(yè)化為主的目標(biāo)，努力成為一名學(xué)習(xí)型教師。美國著名學(xué)者波斯納以往提出教師成長的公式為：教師成長=經(jīng)驗反思。這個教師成長的公式揭示了教師專業(yè)發(fā)展的本質(zhì)。將大學(xué)學(xué)到的新課標(biāo)理論的學(xué)習(xí)實踐和小學(xué)英語教學(xué)融會貫通，與新課程同行，與學(xué)生共同成長。不會因為自我任教于小學(xué)就放棄自我的專業(yè)學(xué)習(xí)，不放棄任何一個讓自我提高的機會。在英語教學(xué)中不斷提高自身的專業(yè)水平，提高新教材的理解和駕馭本事，并較熟練地運用現(xiàn)代教育技術(shù)，努力改善自我的弱點，并用教育理論不斷武裝自我。積極參加學(xué)校，甚至是區(qū)的有關(guān)教科研活動。
第二階段：
努力成為一名學(xué)校骨干教師，以科研培訓(xùn)為先導(dǎo)，以校本培訓(xùn)為主體，以教研培訓(xùn)為輔助，每年撰寫一篇教育科研論文或案例，力求以課堂教學(xué)為基點；以課改為契機，注入全新的教育教學(xué)理念；以“教書育人”為己任，推進(jìn)自身素質(zhì)的全面提高。不斷進(jìn)行“自我學(xué)習(xí)”，經(jīng)過多讀書、自學(xué)教育教學(xué)理論，不斷進(jìn)行反思、交流，經(jīng)過對教育理論和新課標(biāo)學(xué)習(xí)，以學(xué)導(dǎo)行，以學(xué)促教，以學(xué)提升個人素質(zhì)，體驗學(xué)習(xí)的樂趣，樹立終身學(xué)習(xí)的思想。爭取有自我的研究方向和課題，時刻與區(qū)的教科研堅持步伐。
（1）提高課堂教學(xué)藝術(shù)強化教學(xué)反思本事。
在日常教學(xué)活動中，要養(yǎng)成隨時記錄教學(xué)中的感想和學(xué)生的創(chuàng)新片段，學(xué)會積累，學(xué)會研究。
（2）加強教育科研本事重構(gòu)自身專業(yè)知識結(jié)構(gòu)。
在教研與科研的實踐中，發(fā)展自我，將自我的專業(yè)知識運用于教學(xué)實踐并經(jīng)過實踐與反思而與教學(xué)對象、教學(xué)環(huán)境不斷互動的過程，經(jīng)過這個過程來強化自我的目標(biāo)。
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