總結(jié)是一種有益的反思和思考方式，可以幫助我們不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。寫(xiě)總結(jié)時(shí)要用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并避免冗長(zhǎng)和啰嗦。小編為大家搜集了一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，希望可以給我們寫(xiě)作提供一些借鑒和思路。
中班益智區(qū)活動(dòng)總結(jié)篇一
活動(dòng)目標(biāo)：
1、情感：對(duì)于教師拋出的問(wèn)題，愿意積極思考動(dòng)腦。
2、能力：能用自己的語(yǔ)言或者其他形式表現(xiàn)出珠穆朗瑪峰形成的原因。
3、知識(shí)：通過(guò)觀察圖片，知道關(guān)于珠穆朗瑪峰的知識(shí)。
活動(dòng)重點(diǎn)：通過(guò)觀察圖片，知道關(guān)于珠穆朗瑪峰的知識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
圖片準(zhǔn)備：珠穆朗瑪峰、魚(yú)化石、板塊。
活動(dòng)過(guò)程：
1.教師談話導(dǎo)入，引發(fā)幼兒興趣。
教師：小朋友，你們知道小魚(yú)在哪里生活嗎？（水里）。
那你們知道有一個(gè)山的山頂上也有小魚(yú)嗎？
教師小結(jié)：這個(gè)神奇的地上就是世界上最高的山峰，叫珠穆朗瑪峰，它位于我們國(guó)家的西藏自治區(qū)，它的高度有8844米，是中國(guó)最美，最令人震撼的山峰之一。
二、深入探究珠穆朗瑪峰的奧秘。
1.教師出示珠穆朗瑪峰圖片。
教師：小朋友們，你們看，珠穆朗瑪峰高高的屹立在山峰之巔，既美麗又神秘，
那你們知道為什么珠穆朗瑪峰的山頂會(huì)有魚(yú)呢？
2.引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀看魚(yú)化石圖片、出示地球板塊圖猜測(cè)珠穆朗瑪峰的秘密。
3.教師總結(jié)揭示答案。
教師：老師現(xiàn)在來(lái)告訴你們答案吧！我們的地球是不斷在運(yùn)動(dòng)的，在地球上有很多的板塊，很多的山峰還有城市都在板塊上，我們中國(guó)就在這個(gè)亞歐板塊上，原來(lái)的珠穆朗瑪峰并不是山峰，而是在海里，所以就會(huì)有很多的小魚(yú)和小蝦，但是因?yàn)榈厍虻倪\(yùn)動(dòng)，板塊和板塊之前會(huì)有沖撞，珠穆朗瑪峰在我們的亞歐板塊和印度洋板塊之間，所以經(jīng)過(guò)沖撞，珠穆朗瑪峰就“長(zhǎng)高”啦！所以，在珠穆朗瑪峰的山頂會(huì)有小魚(yú)和小蝦的痕跡。
三、教師帶領(lǐng)幼兒認(rèn)知板塊運(yùn)動(dòng)會(huì)產(chǎn)生的其他影響。
1.教師拋出問(wèn)題，引發(fā)幼兒思考。
教師：小朋友們，那你們知道地球在運(yùn)動(dòng)，板塊碰撞還會(huì)發(fā)生什么事呢？（地震）。
2.幼兒進(jìn)行猜測(cè)和討論。
3.教師小結(jié)：地球的運(yùn)動(dòng)，板塊的碰撞還會(huì)產(chǎn)生地震和火山噴發(fā)！
四、延伸活動(dòng)。
1.讓幼兒回家后搜集一些板塊碰撞出現(xiàn)的現(xiàn)象，比如火山噴發(fā)和地震，看一看板塊和板塊之間的擠壓是不是可以造成這樣的現(xiàn)象。
2.在活動(dòng)區(qū)域放一個(gè)地球儀，讓幼兒觀察地球上的六大板塊。
中班益智區(qū)活動(dòng)總結(jié)篇二
活動(dòng)地點(diǎn):[xxxxx]x集中地點(diǎn)：xx。
活動(dòng)參與者：中班組全體老師和實(shí)習(xí)老師、中班全體幼兒及家長(zhǎng)?；顒?dòng)目標(biāo):。
1、通過(guò)秋游活動(dòng),讓幼兒充分感受集體外出時(shí)的興奮和喜悅。
2、尋找和觀察秋天的`美景,感受大自然中各種植物的變化。
3、知道要跟著老師和同伴,不能擅自離開(kāi)集體。
4、鍛煉幼兒堅(jiān)持到底的意志，吃苦耐勞的精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備:與家長(zhǎng)聯(lián)系,幫助幼兒準(zhǔn)備一些零食。并對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生教育，不亂扔垃圾，應(yīng)扔到垃圾袋。
幼兒園準(zhǔn)備好小禮物，每位幼兒一份禮物。
活動(dòng)過(guò)程:。
一、結(jié)合圖片談?wù)撟约旱募亦l(xiāng)。
談話：
1、我們的家鄉(xiāng)有什么有名的地方？
2、我們的家鄉(xiāng)有哪些好玩的地方？
二、交代游玩的地點(diǎn)及安全要求。
1、8：00全體人員集中xx下。
2、集中幼兒和家長(zhǎng)集體合影留念。
3、比賽開(kāi)始，比賽路程：從xx到xx。提醒孩子和家長(zhǎng)安全第一，比賽第二，做到自己保護(hù)好自己，一切安全第一。
4、在終點(diǎn)站集中，分發(fā)獎(jiǎng)品，并休息，讓幼兒享受自己帶來(lái)的美食，并留影。提醒不亂扔垃圾，應(yīng)扔到垃圾袋。
5、游覽老人公園，感受秋天的美，下長(zhǎng)城，活動(dòng)結(jié)束。
中班益智區(qū)活動(dòng)總結(jié)篇三
本次開(kāi)放日從早晨8：30分開(kāi)始，一直到中午10：30結(jié)束。開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)。家長(zhǎng)觀看了孩子自選活動(dòng)，主題活動(dòng)，區(qū)域活動(dòng)集體教學(xué)活動(dòng)等，還和小朋友們一起戶外玩了親子游戲“倆人三足過(guò)障礙”本次活動(dòng)內(nèi)容豐富，緊湊，比較全面的向家長(zhǎng)展示了幼兒在園生活的各項(xiàng)主要內(nèi)容。
我們通過(guò)讓家長(zhǎng)參觀區(qū)域活動(dòng)和集體教育活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)方式的多樣性；鼓勵(lì)幼兒通過(guò)自己動(dòng)手操作去探究和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，尋找答案。能夠充分體現(xiàn)保教結(jié)合原則，在活動(dòng)中細(xì)心地關(guān)注每一個(gè)幼兒的情況?；顒?dòng)后注意給小朋友喝水。
為了給家長(zhǎng)一個(gè)視覺(jué)效果，我們對(duì)教室環(huán)境進(jìn)一步完善，活動(dòng)區(qū)的開(kāi)設(shè)與主題內(nèi)容想結(jié)合，活動(dòng)區(qū)材料主要是利用家長(zhǎng)朋友收集的材料，讓家長(zhǎng)體驗(yàn)孩子在玩中也能學(xué)到本領(lǐng)。
通過(guò)親子活動(dòng)，我們把家長(zhǎng)從一個(gè)旁觀者拉入到幼兒的活動(dòng)中，成為參與者。家長(zhǎng)和孩子都全身心投入到活動(dòng)中，孩子們和家長(zhǎng)的興趣非常高，我們將這種情景用相機(jī)記錄下來(lái)，作為永久的回憶。
家園開(kāi)放活動(dòng)的圓滿成功，與家園相互信任密切配合是分不開(kāi)的，這就對(duì)我們老師提出更高的要求：對(duì)孩子的關(guān)心，對(duì)工作的責(zé)任感，對(duì)家長(zhǎng)的尊重和理解，我們會(huì)更加努力。雖然存在著許多經(jīng)驗(yàn)上不足，理論上的欠缺，但我想只要我們用心就一定可以做的更好。
中班益智區(qū)活動(dòng)總結(jié)篇四
1、通過(guò)自主活動(dòng)，發(fā)展幼兒的動(dòng)手探索操作能力和創(chuàng)造能力。
2、樂(lè)意共享自己的和別人的快樂(lè)。
【活動(dòng)材料準(zhǔn)備】。
音樂(lè)區(qū)：鋼琴、鈴鼓、響板。
動(dòng)手區(qū)：編制板、細(xì)紙條。
認(rèn)知區(qū)：小動(dòng)物圖片若干。
實(shí)踐區(qū)：火腿腸，小刀。
游戲區(qū)：娃娃家所需材料。
計(jì)算區(qū)：數(shù)字卡片、計(jì)算題板、水筆。
探索區(qū)：雞蛋若干。
生活區(qū)：筷子、小碗、菜、鞋帶。
【活動(dòng)過(guò)程】。
一、導(dǎo)入主題。
1、談話活動(dòng)：你們喜歡玩區(qū)角活動(dòng)嗎？（在上次的活動(dòng)中王定渙學(xué)會(huì)了系鞋帶的本領(lǐng)，還有的小朋友發(fā)現(xiàn)了磁鐵的許多秘密）。
2、要求活動(dòng)時(shí)保持安靜，專(zhuān)心操作、探索，不影響別人。遇到困難，不怕失敗，不輕易放棄。
二、幼兒自主活動(dòng)。
1、幼兒按自己的興趣和意愿進(jìn)入活動(dòng)區(qū)活動(dòng)。
2、教師觀察幼兒的活動(dòng)，對(duì)個(gè)別新材料，個(gè)別幼兒作適時(shí)的指導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試、探索，及時(shí)捕捉幼兒的創(chuàng)造表現(xiàn)，給予肯定。
3、發(fā)現(xiàn)幼兒遇到困難想放棄時(shí)，給予適時(shí)指導(dǎo)，爭(zhēng)取取得成功。
4、活動(dòng)記錄：今天在探索區(qū)放置了蛋寶寶，并要求幼兒利用教室里的各種材料讓蛋寶寶站起來(lái)，活動(dòng)剛開(kāi)始時(shí)，一起玩的幾個(gè)幼兒都徒手想讓蛋寶寶站起來(lái)，試了好些時(shí)間也不行，于是陳一鳴想起了去拿一塊長(zhǎng)方形，中間有鏤空的積木，結(jié)果蛋寶寶站起來(lái)了，經(jīng)他的提醒，旁邊幾個(gè)幼兒也想到了用積木讓蛋寶寶站起來(lái)，后來(lái)，他們又找到了杯子、瓶蓋、瓶子等各類(lèi)材料，都能讓蛋寶寶站起來(lái)。
三、師生交流共享：
1、讓幼兒展示、介紹作品，部分展示在展示欄中，增強(qiáng)幼兒的自信心及成功感，并體驗(yàn)并分享自己的和別人的快樂(lè)，并引導(dǎo)幼兒大膽的表達(dá)自己的作品及成果。（王定渙表演彈鋼琴、林子怡把編織的生梨展示給大家看等）。
2、請(qǐng)幼兒講講活動(dòng)中有沒(méi)有遇到困難，遇到了怎么做的。鼓勵(lì)大家遇到困難不要放棄，想辦法克服，就會(huì)學(xué)到更大的本領(lǐng)。
3、共同收拾各類(lèi)教玩具。
進(jìn)入中班以后，孩子們的動(dòng)手能力大大提高了，我們?cè)陉?yáng)臺(tái)的農(nóng)家樂(lè)區(qū)域里投放了各種搭葦箔的材料；有一次看到新聞里報(bào)道用玉米皮做了一些工藝品非常的受人歡迎和暢銷(xiāo)，我們靈機(jī)一動(dòng)將廢舊的玉米皮投放到了這個(gè)區(qū)域里，沒(méi)想到竟然收到了意想不到的效果。
玉米皮是農(nóng)村的自然資源，對(duì)于生長(zhǎng)在城市里的孩子來(lái)說(shuō)，是比較陌生的。我們將農(nóng)村唾手可得的玉米皮引入到幼兒園的區(qū)角里，孩子們對(duì)這些非常的感興趣，大部分的孩子都不能進(jìn)行草編，因此我們將這次活動(dòng)改為了玉米皮黏貼畫(huà)。孩子們做得很認(rèn)真。合作的也非常的愉快！
本次活動(dòng)利用幼兒熟悉的且在農(nóng)村唾手可得的玉米皮進(jìn)行創(chuàng)作，為每個(gè)幼兒提供了平等參與、自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。使幼兒感受到自由表達(dá)和創(chuàng)造的樂(lè)趣。根據(jù)玉米皮的特征，孩子們發(fā)揮想象，進(jìn)行貼畫(huà)，創(chuàng)作作品，從而體驗(yàn)到了成功的喜悅，增強(qiáng)了孩子們的合作意識(shí)。此次特色活動(dòng)不僅注重了外在的觀賞性，更是在“可操作性”、“可探索性”上下了不少功夫，改變了以往較注重外在美觀而忽視了教玩具存在的真正意義。使幼兒主動(dòng)積極地與教玩具進(jìn)行互動(dòng)，使幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩，促進(jìn)幼兒身心和諧全面發(fā)展。
我們的玉米皮特色每次活動(dòng)都制定不同的目標(biāo)，現(xiàn)在我們積累了豐富的玉米皮貼畫(huà)、玉米皮編織等作品，形成了具有中一班班級(jí)特色的一道風(fēng)景。本次活動(dòng)帶動(dòng)了老師們利用自然資源進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)的積極性，合理利用了資源，也為教師豐富幼兒區(qū)域活動(dòng)提供了素材。
中班益智區(qū)活動(dòng)總結(jié)篇五
12月25日上午，我們精河縣第一幼兒園中班組舉行了慶元旦迎新年聯(lián)歡活動(dòng)。為了讓孩子們過(guò)一個(gè)難忘的節(jié)日，讓孩子們看到自己進(jìn)步和成長(zhǎng)，我們結(jié)合各個(gè)領(lǐng)域的活動(dòng)，排練了許多精彩的節(jié)目和游戲活動(dòng)，有歌曲，歌表演，游戲，舞蹈等。元旦來(lái)臨，老師精心布置大廳，進(jìn)一步感受節(jié)日的氣氛。
上午10點(diǎn)40分，慶?；顒?dòng)在歌聲《新年好》中拉開(kāi)了序幕，我們中班的全體小朋友、老師歡聚一堂，用歌聲、笑聲、掌聲送走碩果累累舊的一年，迎接生氣勃勃的新年。孩子們?cè)诟杪曋谐浞终宫F(xiàn)自我，秀出精彩。孩子們那天真的笑容和甜甜的話語(yǔ)，使我們感受到了新年的快樂(lè)與孩子們成長(zhǎng)的喜悅!
在擊鼓傳花的游戲活動(dòng)，展示了孩子們敏捷的思維能力和運(yùn)動(dòng)能力。在活動(dòng)中，孩子們積極參與，敢于競(jìng)爭(zhēng)。通過(guò)此活動(dòng)加深了孩子們之間的感情。孩子們精彩的展示，讓他們充分體驗(yàn)、感受到節(jié)日帶來(lái)的快樂(lè)。
在活動(dòng)中我們遵循面向全體幼兒，讓每個(gè)孩子得到鍛煉，盡情表現(xiàn)，讓孩子感受到自己同樣得到老師重視、喜歡。整個(gè)活動(dòng)充滿生機(jī)，充滿激情。
歡樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得短暫，但老師對(duì)孩子們的祝福卻源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，相信在新的一年里我班的孩子們?cè)诶蠋煹呐惆楹蛺?ài)的呵護(hù)下會(huì)健康茁壯的成長(zhǎng)。
中班益智區(qū)活動(dòng)總結(jié)篇六
為了使幼兒體、智、德、美全面發(fā)展的需求，以堅(jiān)持“健康第一”為指導(dǎo)思想，我們認(rèn)真貫徹“健康體育”為實(shí)施精神，營(yíng)造豐富多采的戶外課間活動(dòng)，本學(xué)期根據(jù)中班幼兒健康發(fā)展需要和體育鍛煉需求，推動(dòng)幼兒園體育及其它工作的不斷地深化。
在組織幼兒開(kāi)展體育活動(dòng)時(shí)，根據(jù)幼兒不同的發(fā)展水平，制定分層次目標(biāo)，設(shè)計(jì)和安排難度不一的活動(dòng)，提供不同指導(dǎo)和幫助，使能力強(qiáng)的孩子得到進(jìn)一步提高，使能力弱的孩子能在其原有基礎(chǔ)上得到發(fā)展。如幼兒活動(dòng)中，在言語(yǔ)和行為方面照顧每一個(gè)幼兒，多用肯定和鼓勵(lì)的語(yǔ)言與幼兒交流。對(duì)于那些活動(dòng)能力差的幼兒，我們?cè)谘哉Z(yǔ)上和情感上給予鼓勵(lì)和支持。如在游戲中，我們根據(jù)孩子們的身高、彈跳力的不同，設(shè)置了不同的高度，使每一個(gè)幼兒在游戲中都能獲得成功的體驗(yàn)。
教師在活動(dòng)組織上比以往更加科學(xué)合理，活動(dòng)形式更加靈活多樣，富有變化。如分散、自主和集體相結(jié)合，教師以引導(dǎo)者、游戲者的身份參與活動(dòng)，根據(jù)幼兒興趣和運(yùn)動(dòng)量，隨時(shí)變化游戲形式，確?；顒?dòng)的趣味性和高效性。在戶外活動(dòng)中，幼兒有充分的自主選擇玩具和玩法的權(quán)利。所以在每次準(zhǔn)備活動(dòng)材料時(shí)，我們都會(huì)請(qǐng)孩子們和我們一起準(zhǔn)備、一起收集、共同制作，讓他們體會(huì)其中的喜悅，增加他們對(duì)體育器材的興趣，學(xué)會(huì)珍惜體育器材。
在戶外活動(dòng)器械制作方面，選擇環(huán)保的、不尖銳鋒利的、沒(méi)有危險(xiǎn)性的材料。利用安全的無(wú)棱角的器來(lái)發(fā)展幼兒的上、下肢力量和身體協(xié)調(diào)等多種素質(zhì)，激發(fā)幼兒的練習(xí)興趣。更主要的是能很好的培養(yǎng)幼兒在活動(dòng)中的合作能力，為以后的合作活動(dòng)打下基礎(chǔ)。
各班教師發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，精心購(gòu)置和利用身邊現(xiàn)有資源及廢舊材料，為幼兒提供了種類(lèi)繁多、數(shù)量充足的戶外活動(dòng)器械。如多功能沙包：肩托沙包、丟沙包、頂沙包走等。豐富的活動(dòng)器械，既調(diào)動(dòng)了幼兒參與活動(dòng)的興趣，又為戶外體育活動(dòng)的開(kāi)展提供了物質(zhì)支持。其次活動(dòng)中教師充分挖掘每種器械的價(jià)值，鼓勵(lì)幼兒自主選擇，探索器械的多種玩法，發(fā)揮了幼兒的想象力，調(diào)動(dòng)了幼兒的主動(dòng)性和積極性，又使活動(dòng)器械得以充分利用，使得體育活動(dòng)更富變化、更具有魅力。
活動(dòng)中以幼兒為主體，盡量鼓勵(lì)幼兒自主選擇活動(dòng)，且注重活動(dòng)的整體性和教育性，如集體活動(dòng)既涉及跑、跳、鉆、平衡等多種動(dòng)作技能的鍛煉，又注重團(tuán)結(jié)協(xié)作和德育教育的培養(yǎng)，使每一個(gè)幼兒在感受參加集體活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)的同時(shí)，促進(jìn)了幼兒綜合能力發(fā)展。
每一個(gè)孩子都有無(wú)限發(fā)展的可能性，我們應(yīng)努力創(chuàng)設(shè)符合幼兒好奇、好動(dòng)的特點(diǎn)的戶外活動(dòng)，讓他們玩中樂(lè)、樂(lè)中學(xué)、玩中有得、玩中有創(chuàng)，通過(guò)游戲使孩子的身心得到健康的發(fā)展。更好的促進(jìn)他們的全面發(fā)展。
中班益智區(qū)活動(dòng)總結(jié)篇七
重陽(yáng)節(jié)是指每年農(nóng)歷九月初九。這是中國(guó)人的傳統(tǒng)節(jié)日。在《周易》中，“在《周易》中九"設(shè)置為正數(shù)，&ldquo99"兩個(gè)陽(yáng)的數(shù)目相等，因此稱(chēng)為“陽(yáng)”重陽(yáng)節(jié)它也被稱(chēng)為““雙九”。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
為進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，弘揚(yáng)高尚師德，樹(shù)立優(yōu)良師風(fēng)，培養(yǎng)有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的“四有”教師，引導(dǎo)廣大教師自覺(jué)履行教書(shū)育人的神圣職責(zé)，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，增強(qiáng)職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感。根據(jù)九江市教育局關(guān)于印發(fā)《九江市2020xx年中小學(xué)師德師風(fēng)教育月活動(dòng)方案》（九教發(fā)[2020xx]78號(hào)）要求，結(jié)合我縣實(shí)際，特制定《2020xx年xx縣中小學(xué)師德師風(fēng)教育月活動(dòng)方案》，具體內(nèi)容如下：
講奉獻(xiàn)，爭(zhēng)雙馨。
2020xx年9月1日——9月0日。
圍繞“講奉獻(xiàn)、爭(zhēng)雙馨”活動(dòng)主題開(kāi)展豐富多彩的師德師風(fēng)教育活動(dòng)，全面提升教師政治素質(zhì)和師德素養(yǎng)，提高教師職業(yè)道德和業(yè)務(wù)水平，提升教育教學(xué)服務(wù)品質(zhì)，打造一支品德高尚、作風(fēng)過(guò)硬、業(yè)務(wù)精湛的“德藝雙馨”教師隊(duì)伍，努力辦好人民滿意的教育。
3、開(kāi)展“青藍(lán)互助，崗位練兵”活動(dòng)，提高廣大教師教育教學(xué)能力和教書(shū)育人藝術(shù)；
4、持續(xù)開(kāi)展在職教師有償家教自查自糾專(zhuān)項(xiàng)治理工作，進(jìn)一步規(guī)范教師從教行為；
6、樹(shù)立師德先進(jìn)典型，開(kāi)展“身邊的師德故事”征集活動(dòng)和評(píng)選表彰活動(dòng)。
（一）宣傳動(dòng)員階段（9月1日-7日）。
各校要根據(jù)本校實(shí)際，圍繞活動(dòng)主題制定2020xx年師德師風(fēng)教育月具體的活動(dòng)方案，明確師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)的目的、意義、任務(wù)、方法和要求等，召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)，精心組織部署。各校要成立活動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分管領(lǐng)導(dǎo)和責(zé)任部門(mén)，結(jié)合“一評(píng)選三治理”活動(dòng)、第二批“德藝雙馨”育人楷模評(píng)選活動(dòng)、新學(xué)年開(kāi)學(xué)及入學(xué)教育工作、教師節(jié)慶?；顒?dòng)，認(rèn)真研究制定師德師風(fēng)主題教育實(shí)施方案，創(chuàng)新活動(dòng)模式，豐富活動(dòng)內(nèi)容，加大宣傳力度，營(yíng)造良好的活動(dòng)氛圍。
（二）組織實(shí)施階段（9月8日-21日）。
1、各?？刹扇〖袑W(xué)習(xí)、組織輔導(dǎo)、討論交流和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的形式，開(kāi)展內(nèi)涵豐富、形式多樣的師德教育實(shí)踐活動(dòng)。集中學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)、政策，學(xué)習(xí)師德師風(fēng)先進(jìn)典型活動(dòng)，觀看首屆“德藝雙馨”育人楷模先進(jìn)事跡《鄱湖春暉》等師德典型影像資料，圍繞“講奉獻(xiàn)，爭(zhēng)雙馨”主題組織教師開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)大討論活動(dòng)?；顒?dòng)要求全員參加，每位教職員工要有活動(dòng)專(zhuān)用的筆記本，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記1000字以上，圍繞活動(dòng)主題撰寫(xiě)2000字以上心得體會(huì)，心得體會(huì)材料要密切結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際，講服務(wù)意識(shí)，講大局意識(shí)，切實(shí)反映自己在工作、學(xué)習(xí)中的真實(shí)感受。學(xué)校要將全體教職員工的心得體會(huì)材料裝入教師個(gè)人師德檔案?jìng)洳椤?/p>
2、各校要組織開(kāi)展好“青藍(lán)互助，崗位練兵”活動(dòng)，結(jié)合本單位實(shí)際，制定具體的實(shí)施方案，以堂教學(xué)藝術(shù)學(xué)習(xí)研討為重點(diǎn)，開(kāi)展名師示范、專(zhuān)題講座、堂教學(xué)能力及基本功比賽、教育教學(xué)開(kāi)放周等活動(dòng)，積極組織學(xué)生評(píng)教、家長(zhǎng)評(píng)教、社會(huì)評(píng)教活動(dòng)，進(jìn)一步提高廣大教師教育教學(xué)能力和教書(shū)育人藝術(shù)，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。
3、各校要按照“一評(píng)選三治理”專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)要求，扎實(shí)開(kāi)展在職教師有償家教自查自糾專(zhuān)項(xiàng)治理工作，進(jìn)一步規(guī)范在職教師從教行為，認(rèn)真組織全體師生查找本單位師德師風(fēng)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)中存在的突出問(wèn)題，主要突出五個(gè)方面：第一要突出學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子在師德師風(fēng)建設(shè)方面存在的問(wèn)題；第二要突出教師隊(duì)伍中普遍存在的傾向性問(wèn)題；第三要突出影響教師整體形象，損害學(xué)校聲譽(yù)的難點(diǎn)問(wèn)題；第四要突出極個(gè)別教師在師德師風(fēng)方面存在的重大失德問(wèn)題；第五要關(guān)注教師的心理健康問(wèn)題，通過(guò)多種形式幫助教師學(xué)會(huì)自我疏導(dǎo)，保持心理平衡。各校要利用好“萬(wàn)師訪萬(wàn)家”活動(dòng)平臺(tái)，通過(guò)家訪、座談會(huì)等多種形式與家庭、學(xué)校、社會(huì)加強(qiáng)交流溝通，廣泛征求學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)本單位師德師風(fēng)建設(shè)和學(xué)校辦學(xué)等方面的意見(jiàn)和建議，客觀分析存在問(wèn)題的原因，并提出解決問(wèn)題的有效措施，做到全面整改，全面落實(shí)。有償家教專(zhuān)項(xiàng)治理工作堅(jiān)決做到發(fā)現(xiàn)一起、調(diào)查一起、處理一起、通報(bào)一起，提高警示效果，發(fā)揮震懾作用。
（三）總結(jié)表彰階段（9月22日-0日）。
1、各校在開(kāi)展師德師風(fēng)主題教育月活動(dòng)過(guò)程中，要積極尋找、發(fā)現(xiàn)身邊感人的師德典型，收集“身邊的師德故事”并大力宣傳。各校推薦1-2篇“身邊的師德故事”材料報(bào)送縣教育局匯編成冊(cè)。
2、活動(dòng)結(jié)束時(shí)，各校要全面總結(jié)和分析師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的總體情況和存在的問(wèn)題，針對(duì)本單位實(shí)際情況實(shí)事求是進(jìn)行總結(jié)，并提出下一步師德師風(fēng)教育有效舉措和努力方向。
（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，周密部署。縣教育局成立師德師風(fēng)教育月活動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由局長(zhǎng)任組長(zhǎng)，其他局領(lǐng)導(dǎo)任副組長(zhǎng)，局機(jī)關(guān)各股室負(fù)責(zé)人任為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在教育局人事股，負(fù)責(zé)師德師風(fēng)教育活動(dòng)的日常工作。各校要高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，周密部署。要成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組，認(rèn)真制定活動(dòng)方案，按照相關(guān)要求扎實(shí)開(kāi)展師德師風(fēng)教育月活動(dòng)，將活動(dòng)和教師的教育教學(xué)工作有機(jī)的結(jié)合起。要?jiǎng)?chuàng)新活動(dòng)載體，豐富活動(dòng)內(nèi)涵，強(qiáng)化工作措施，提高活動(dòng)實(shí)效，切實(shí)做到開(kāi)展活動(dòng)和推動(dòng)工作“兩不誤、兩促進(jìn)”。
（二）廣泛宣傳，營(yíng)造氛圍。各校要圍繞“講奉獻(xiàn)，爭(zhēng)雙馨”主題，認(rèn)真學(xué)習(xí)“德藝雙馨”育人楷模、師德標(biāo)兵等先進(jìn)事跡，發(fā)掘本地本單位感動(dòng)教育的先進(jìn)典型，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙、電視等各種宣傳媒體，及時(shí)宣傳本地本校的先進(jìn)工作經(jīng)驗(yàn)、感動(dòng)教育的先進(jìn)典型事跡，樹(shù)立人民教師新形象，營(yíng)造尊師重教的良好社會(huì)氛圍。
（三）健全機(jī)制，立足長(zhǎng)效。各校要牢固樹(shù)立“育人為本、德育為首”和“師德是教師最重要的素質(zhì)”的觀念，不斷提高對(duì)新時(shí)期加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)重要性和緊迫性的認(rèn)識(shí)，堅(jiān)定不移地把師德建設(shè)放在教師隊(duì)伍建設(shè)的首位，納入學(xué)校的重要工作中。要建立和完善并嚴(yán)格執(zhí)行獎(jiǎng)懲機(jī)制，把師德師風(fēng)考評(píng)結(jié)果與教師聘用制、評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)、晉職晉級(jí)、職稱(chēng)評(píng)定緊密掛鉤，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)異者要予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)師德師風(fēng)不合格者實(shí)行一票否決，做到獎(jiǎng)懲分明。要健全師德師風(fēng)的監(jiān)督檢查和懲處制度。強(qiáng)化監(jiān)督檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)制止處理，將問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài)；對(duì)情節(jié)嚴(yán)重、影響惡劣的師德師風(fēng)問(wèn)題堅(jiān)決從嚴(yán)處理。
（四）跟進(jìn)督查，嚴(yán)肅問(wèn)題。師德師風(fēng)教育月活動(dòng)期間實(shí)施縣教育局機(jī)關(guān)干部掛點(diǎn)負(fù)責(zé)制，局領(lǐng)導(dǎo)和股長(zhǎng)分片掛點(diǎn)各校，并于9月中、下旬到各校進(jìn)行師德師風(fēng)教育活動(dòng)跟進(jìn)督查，重點(diǎn)督查師德師風(fēng)教育月活動(dòng)任務(wù)是否有落實(shí)、活動(dòng)內(nèi)容是否有亮點(diǎn)、活動(dòng)舉措是否有創(chuàng)新，活動(dòng)成效是否有凸顯等，確保師德師風(fēng)教育月活動(dòng)扎實(shí)進(jìn)行、取得實(shí)效。對(duì)履行治理工作責(zé)任不力、工作不到位、造成不良影響的學(xué)校，將嚴(yán)肅追究主要負(fù)責(zé)人和有關(guān)人員責(zé)任。
群眾是黨和政府的衣食父母，是國(guó)家和社會(huì)的主人。“從群眾中來(lái)，到群眾中去”是我黨一貫倡導(dǎo)和堅(jiān)持的群眾路線、群眾觀點(diǎn)、群眾觀念。一切為了群眾，一切相信群眾，一切依靠群眾，是我們做好黨和政府工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。“以人為本，執(zhí)政為民”是我黨的執(zhí)政理念和施政要領(lǐng)。李克強(qiáng)總理的一句“群眾滿意不滿意、高興不高興、答應(yīng)不答應(yīng)是衡量政府工作的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，再次將群眾觀點(diǎn)、群眾觀念擺在在更加突出的位置，同時(shí)也是對(duì)各級(jí)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的提醒。
堅(jiān)持“群眾滿意不滿意、高興不高興、答應(yīng)不答應(yīng)”這“唯一標(biāo)準(zhǔn)”，是求真務(wù)實(shí)、科學(xué)行政的具體表現(xiàn)，是黨的實(shí)踐觀、群眾觀的生動(dòng)實(shí)踐。群眾說(shuō)好，才是真的好，群眾滿意才是最高目標(biāo)。目標(biāo)對(duì)了，標(biāo)準(zhǔn)明了，才能指導(dǎo)和推進(jìn)黨和政府的各項(xiàng)工作，否則，一旦目標(biāo)不對(duì)、標(biāo)準(zhǔn)不明，則會(huì)使我們的工作失去方向、偏離重心。
“大樹(shù)扎根于沃土，高樓立足于基石”。人民群眾是我們最強(qiáng)大的后盾，來(lái)自人民，植根人民，服務(wù)人民是我們黨永久立于不敗之地的根本。黨的十八大報(bào)告中“人民”一詞出現(xiàn)145次，這充分體現(xiàn)了黨的人本理念、為民情懷。群眾路線是黨的生命線。在社會(huì)轉(zhuǎn)型期和矛盾凸顯期，走好群眾路線，進(jìn)一步密切群眾變得尤為重要。
隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展、物質(zhì)財(cái)富的豐富、辦公條件的改善、執(zhí)政環(huán)境的優(yōu)化，此刻工作中也存在著一些不好的現(xiàn)象：有的黨員干部發(fā)生主角錯(cuò)位，由“公仆”變?yōu)椤爸魅恕?，自認(rèn)為能夠主宰群眾、支配群眾、代表群眾，從根本上脫離了群眾；有的黨員干部看不起群眾，認(rèn)為群眾無(wú)知、野蠻，不講理、是刁民，怕接觸群眾、對(duì)話群眾，從心理上拒絕了群眾；有的黨員干部不關(guān)心群眾，對(duì)群眾反映的問(wèn)題漠不關(guān)心、久拖不辦，從感情上傷害了群眾等等。
盡管這些現(xiàn)象僅存于黨內(nèi)少數(shù)成員身上，但這些行為，損害了黨的形象，敗壞了黨的聲譽(yù)，腐蝕了黨的肌體，玷污了黨的純潔，傷害了人民的感情，降低了人民對(duì)黨的信任度，削弱了黨同人民群眾的血肉關(guān)系。在發(fā)展與改革面臨拐點(diǎn)的關(guān)鍵時(shí)刻，中央看到了問(wèn)題的所在，及時(shí)啟動(dòng)自我教育、自我凈化、自我校正程序，果斷部署在全黨開(kāi)展“群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)”，十分及時(shí)、相當(dāng)關(guān)鍵，體現(xiàn)了中央的政治眼光、群眾情懷、憂患意識(shí)。
作為一名黨員，我也在學(xué)習(xí)的過(guò)程中深刻體會(huì)到：群眾路線是我們黨的根本路線，也是黨所有工作的生命線。黨發(fā)展壯大的歷程，是一部依靠群眾、發(fā)動(dòng)群眾的生動(dòng)歷史；黨長(zhǎng)期執(zhí)政的歷程，是一部為了群眾、服務(wù)群眾的鮮活歷史。正因?yàn)槲覀凕h始終堅(jiān)持為人民服務(wù)的根本宗旨，并且創(chuàng)造性地貫徹于革命、建設(shè)和改革的歷史進(jìn)程中，貫徹于我們黨的全部工作、全部活動(dòng)中，我們黨才得到了最廣大人民群眾的真誠(chéng)擁護(hù)。
務(wù)必將民意、民情真正吸納、充實(shí)到方案、標(biāo)準(zhǔn)的制定中，并在具體實(shí)施過(guò)程中，充分尊重民意，廣泛征求民意，將評(píng)判的標(biāo)準(zhǔn)和標(biāo)尺交給群眾，讓群眾說(shuō)話，讓群眾說(shuō)得上話，讓群眾說(shuō)話管用。群眾滿意、高興、答應(yīng)的唯一標(biāo)準(zhǔn)，不是放在嘴上說(shuō)說(shuō)而已的，它務(wù)必落實(shí)到黨和政府的每一件事情中、每一項(xiàng)工作上。無(wú)論是征求對(duì)政府工作報(bào)告的意見(jiàn)，還是做好其他一切工作、做出其他有關(guān)決策，都要廣泛、全面、真實(shí)地聽(tīng)取群眾意見(jiàn)，并將結(jié)果交給群眾評(píng)判、讓群眾打分，只要群眾不滿意、不高興、不答應(yīng)的，就堅(jiān)決不做、不出、不行、不施。
新時(shí)期的群眾路線是要各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部真心真意的和老百姓交朋友。主動(dòng)深入到群眾中去，做群眾的知心朋友，把群眾當(dāng)成我們的親人，把老百姓的柴米油鹽醬醋茶作為我們工作的重中之重。新時(shí)期的群眾路線不是簡(jiǎn)單的送溫暖，是要各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)時(shí)刻關(guān)注大眾民生。想群眾之所想，憂群眾之所憂，解群眾之所難，真正的為老百姓做實(shí)事，真切的為百姓排憂解難。
新時(shí)期，新要求，時(shí)代給我們提出了更高的要求，要求我們要從更加科學(xué)角度走群眾路線，“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來(lái)，到群眾中去”，不管是在什么時(shí)候群眾都是我們最有力的后盾，這也是我們黨永葆生機(jī)的力量源泉。
新時(shí)期，新任務(wù)，黨給我們提出了更高的要求，要求我們要從更加合理的角度做群眾工作“依靠群眾，服務(wù)群眾”，不管任何時(shí)代群眾都是我們最堅(jiān)實(shí)的支撐，這也是我們黨永久立于不敗之地的不竭動(dòng)力。
堅(jiān)持走群眾路線，和群眾坐在一條板凳上，將權(quán)力受用于群眾之中。權(quán)為民所賦，亦當(dāng)為民所用，權(quán)力就是職責(zé)、服務(wù)和奉獻(xiàn)。黨的群眾路線沒(méi)有捷徑可走，也不是紙上寫(xiě)寫(xiě)、嘴上說(shuō)說(shuō)、墻上掛掛的空洞理論?；鶎痈刹渴屈h直接應(yīng)對(duì)群眾的窗口，走“群眾路線”的方向正不正、步伐穩(wěn)不穩(wěn)、路子寬不寬，關(guān)系著民心向背，左右著黨群脈動(dòng)。
要保障“路線”不走樣、不走調(diào)，務(wù)必要提高走“服務(wù)路線”的潛力，黨的全部工作的出發(fā)點(diǎn)就是為人民服務(wù)、使群眾得利，基層干部要真心實(shí)意當(dāng)人民群眾的服務(wù)員，在涉及民生的問(wèn)題上，切實(shí)做到“民困我解、民需我?guī)?、民求我?yīng)”。
務(wù)必提高走“發(fā)動(dòng)路線”的潛力，黨的所有工作和一切發(fā)展都需要群眾參與，基層干部要發(fā)揮宣傳的作用，透過(guò)建立黨群思想溝通和合理有序反映意見(jiàn)、推薦的新平臺(tái)，把群眾組織調(diào)動(dòng)起來(lái)。
務(wù)必提高走“傾聽(tīng)路線”的潛力，群眾的意見(jiàn)和推薦是改善黨的領(lǐng)導(dǎo)、實(shí)現(xiàn)科學(xué)執(zhí)政的最好助推劑，需要在思想上尊重群眾，懷揣包容之心，傾聽(tīng)不同意見(jiàn)，從牢騷話中找尋“表達(dá)意境”，從質(zhì)疑聲中聽(tīng)出“畫(huà)外之音”，在抨擊語(yǔ)里發(fā)現(xiàn)“訴求真意”。
這就要求各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要堅(jiān)定信念、求真務(wù)實(shí)、一心為民、清正廉潔、艱苦奮斗、無(wú)私奉獻(xiàn)，用心探索做好新形勢(shì)下群眾工作的新路徑。忠心對(duì)黨、真心為民、清心律己、公心用權(quán)、用心干事包涵了我們生活中的方方面面，是指導(dǎo)我們工作生活的行為準(zhǔn)則。做好本職，服務(wù)群眾。群眾工作就是民情工作，基層工作就是民生工作。服務(wù)群眾，要弄清楚群眾要我們做什么，能為群眾做什么，認(rèn)識(shí)清楚，堅(jiān)持群眾路線，真誠(chéng)傾聽(tīng)群眾呼聲，真實(shí)反映群眾愿望，真情關(guān)心群眾疾苦，才能多為群眾辦好事、辦實(shí)事。
群眾路線是我們黨的根本路線，也是黨所有工作的生命線。黨發(fā)展壯大的歷程，是一部依靠群眾、發(fā)動(dòng)群眾的生動(dòng)歷史；黨長(zhǎng)期執(zhí)政的歷程，是一部為了群眾、服務(wù)群眾的鮮活歷史。正因?yàn)槲覀凕h始終堅(jiān)持為人民服務(wù)的根本宗旨，并且創(chuàng)造性地貫徹于革命、建設(shè)和改革的歷史進(jìn)程中，貫徹于我們黨的全部工作、全部活動(dòng)中，我們黨才得到了最廣大人民群眾的真誠(chéng)擁護(hù)。
開(kāi)展“群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)”，就是要乘著“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)的勢(shì)頭和東風(fēng)，透過(guò)系列辦法舉措，讓黨員干部深刻剖析在貫徹群眾路線中存在的問(wèn)題，擺正同人民群眾的關(guān)系，明白“我是誰(shuí)”；借助鮮活有效的活動(dòng)載體，讓黨員干部走基層、接地氣、轉(zhuǎn)作風(fēng)，始終與群眾站在一齊，明確“依靠誰(shuí)”；加強(qiáng)制度建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)，將深入基層、走進(jìn)群眾固化為黨員干部的常態(tài)行為，一切為了群眾著想，弄懂“為了誰(shuí)”。透過(guò)扎實(shí)有效的實(shí)踐活動(dòng)，讓黨員干部增強(qiáng)宗旨意識(shí)，真正把人民放在心中最高位置。
“一切為了群眾，一切依靠群眾，一切服務(wù)群眾”這一群眾路線主題教育活動(dòng)，集中體現(xiàn)了黨的群眾路線、群眾立場(chǎng)和群眾觀點(diǎn)?！皥?jiān)持為了人民、依靠人民，誠(chéng)心誠(chéng)意為人民謀利益，從人民群眾中汲取智慧和力量，始終持續(xù)黨同人民群眾的血肉聯(lián)系”。這些表述充分體現(xiàn)了我們黨對(duì)人民主體地位的尊重，體現(xiàn)了我們黨同人民群眾的血肉聯(lián)系是黨生存發(fā)展的根本，體現(xiàn)了我們黨把人民放在最高位置的宗旨信念。
縱觀我們黨九十多年壯闊歷程有力證明，只要在我們黨領(lǐng)導(dǎo)的偉大事業(yè)中，堅(jiān)持為了人民、依靠人民，持續(xù)誠(chéng)心誠(chéng)意為人民謀利益，使人民群眾獲得切實(shí)的經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)等各項(xiàng)利益，黨就會(huì)取得永不枯竭的力量之源，就會(huì)不斷從勝利走向勝利。
堅(jiān)持“三個(gè)一切”，誠(chéng)心誠(chéng)意為人民謀利，就要尊重人民主體地位，做好群眾工作。人民群眾是歷史前進(jìn)和社會(huì)變革的最終決定力量，是實(shí)踐的主體。廣大黨員干部都要把人民放在心中最高位置，尊重人民主體地位，尊重人民首創(chuàng)精神，拜人民為師，把政治智慧的增長(zhǎng)、執(zhí)政本領(lǐng)的增強(qiáng)深深扎根于人民的創(chuàng)造性實(shí)踐之中。要高度重視并切實(shí)做好新形勢(shì)下群眾工作，堅(jiān)持問(wèn)政于民、問(wèn)需于民、問(wèn)計(jì)于民，真誠(chéng)傾聽(tīng)群眾呼聲，真實(shí)反映群眾愿望，真情關(guān)心群眾疾苦，依法保障人民群眾經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)等各項(xiàng)權(quán)益。
堅(jiān)持“三個(gè)一切”，誠(chéng)心誠(chéng)意為人民謀利，就要堅(jiān)持以人為本，執(zhí)政為民。以人為本，執(zhí)政為民，是我們黨的性質(zhì)和宗旨的集中體現(xiàn)，是指引、評(píng)價(jià)、檢驗(yàn)我們黨一切執(zhí)政活動(dòng)的最高標(biāo)準(zhǔn)。要始終把人民利益放在第一位，把實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民根本利益作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，做到權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀，使我們的工作獲得最廣泛最可靠最牢固的群眾基礎(chǔ)和力量源泉。
堅(jiān)持“三個(gè)一切”，誠(chéng)心誠(chéng)意為人民謀利，就要堅(jiān)持深入基層，發(fā)揮基層黨組織作用?；鶎邮翘岣吒刹康摹按笮@”，是鍛煉干部的“大熔爐”，是服務(wù)群眾的大舞臺(tái)。要堅(jiān)持工作重心下移，經(jīng)常深入實(shí)際、深入基層、深入群眾，做到知民情、解民憂、暖民心。要把基層一線作為培養(yǎng)鍛煉干部的基礎(chǔ)陣地，引導(dǎo)干部在同群眾朝夕相處中增進(jìn)對(duì)群眾的思想感情、增強(qiáng)服務(wù)群眾本領(lǐng)。要把服務(wù)群眾、做群眾工作作為基層黨組織的核心任務(wù)和基層干部的基本職責(zé)，使基層黨組織成為推動(dòng)發(fā)展、服務(wù)群眾、凝聚人心、促進(jìn)和諧的堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘。
來(lái)自人民、植根人民、服務(wù)人民，是我們黨永久立于不敗之地的根本。在實(shí)現(xiàn)“十二五”宏偉藍(lán)圖、全面建成小康社會(huì)的新征程中，只要我們堅(jiān)持“三個(gè)一切”，誠(chéng)心誠(chéng)意為人民謀利益，更加奮發(fā)有為地為創(chuàng)造人民的幸福生活、為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力奮斗，就能書(shū)寫(xiě)無(wú)愧于歷史、無(wú)愧于時(shí)代的新篇章。
今年是建黨100周年，為了激勵(lì)廣大基層黨組織和黨員干部充分發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘和先鋒模范作用，積極踐行黨的群眾路線，全面貫徹落實(shí)好黨的十八大、十八屆四中全會(huì)精神，堅(jiān)持“隆重?zé)崃?、樸?shí)節(jié)儉”的原則，現(xiàn)就開(kāi)展紀(jì)念建黨100周年暨“七·一”系列活動(dòng)，具體活動(dòng)安排如下：
1、組織鎮(zhèn)黨委中心組（擴(kuò)大）學(xué)習(xí)活動(dòng)。邀請(qǐng)具有豐富基層工作經(jīng)驗(yàn)的省委黨校教授上黨課，圍繞習(xí)近平同志在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)工作會(huì)議上發(fā)表的重要講話精神，深入講解黨的群眾路線和作風(fēng)建設(shè)新要求，突出為民務(wù)實(shí)清廉的價(jià)值追求，為群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)營(yíng)造良好氛圍。（宣傳科）。
2、開(kāi)展新一輪領(lǐng)導(dǎo)干部走訪慰問(wèn)暨黨代表進(jìn)駐工作室活動(dòng)。以“訪民情、扶民困、解民憂”為主題，深入開(kāi)展領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系服務(wù)基層“三大行動(dòng)”，慰問(wèn)幫扶困難黨員，興辦一批群眾最期待、最迫切的實(shí)事。全面完成鎮(zhèn)、村黨代表工作室建設(shè)，組織市、鎮(zhèn)黨代表進(jìn)駐工作室，通過(guò)開(kāi)展接待群眾、視察調(diào)研、領(lǐng)辦實(shí)事等活動(dòng)，聽(tīng)取群眾意見(jiàn)建議，形成工作建議或調(diào)研報(bào)告，幫助黨員群眾解決實(shí)際問(wèn)題。（組織科、工會(huì)、民政辦、各基層黨組織）。
3、與__共同舉辦建黨100周年文藝晚會(huì)。圍繞“踐行十八大、共筑中國(guó)夢(mèng)”主題，面向黨員干部和普通群眾，以群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的民歌、舞蹈、小品、戲曲等藝術(shù)形式，謳歌近幾年來(lái)我國(guó)特別是我鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展取得的輝煌成就，進(jìn)一步唱響共產(chǎn)黨好、社會(huì)主義好的主旋律，為紀(jì)念建黨100周年系列活動(dòng)營(yíng)造濃厚的氛圍。（宣傳科、文化體育站）。
4、開(kāi)展紅色科技廣場(chǎng)便民活動(dòng)。學(xué)生村官和__大學(xué)部分專(zhuān)家在鎮(zhèn)區(qū)設(shè)立科技服務(wù)廣場(chǎng)，開(kāi)展花卉種植、家禽飼養(yǎng)知識(shí)咨詢(xún)；電腦維護(hù)、家電維修服務(wù)；普法、環(huán)保、食品安全知識(shí)宣傳等系列便民服務(wù)活動(dòng)。（組織科、科協(xié)）。
5、組織觀看電影《七叔》“七一”前后，組織黨員干部群眾觀看反映農(nóng)民工黨建工作題材的電影《七叔》，把組織觀看影片作為迎接建黨100周年的重要內(nèi)容，進(jìn)一步激發(fā)廣大黨員干部群眾愛(ài)黨愛(ài)國(guó)愛(ài)家鄉(xiāng)的熱情。為充分發(fā)揮影片的宣傳教育作用，將通過(guò)研討、座談等方式，組織黨員交流心得及觀后感。（組織科、宣傳科、各基層黨組織）。
6、開(kāi)展“黨員志愿服務(wù)月”活動(dòng)。聚中國(guó)夢(mèng)、激發(fā)正能量”為主題，組織黨員志愿者結(jié)合行業(yè)特點(diǎn)和自身專(zhuān)長(zhǎng)，因地制宜開(kāi)展便民利民、扶貧幫困、治安維穩(wěn)、文體娛樂(lè)、環(huán)境保護(hù)、信息咨詢(xún)、就學(xué)就醫(yī)、心理疏導(dǎo)等各類(lèi)黨員志愿服務(wù)活動(dòng)。發(fā)揮社區(qū)志愿者、義工聯(lián)等各類(lèi)志愿者隊(duì)伍作用，進(jìn)一步帶動(dòng)社會(huì)力量參與志愿服務(wù)活動(dòng)。（紀(jì)委、組織科、宣傳科、各基層黨組織）。
7、開(kāi)展集中上黨課活動(dòng)。充分運(yùn)用遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)和“__黨建”云平臺(tái)，全鎮(zhèn)各基層黨組織安排黨員集中上一堂黨課，并組織課后討論，靈活運(yùn)用中心發(fā)言、專(zhuān)題討論、演講、辯論等形式，引導(dǎo)黨員領(lǐng)會(huì)黨課的精神實(shí)質(zhì)，自覺(jué)聯(lián)系工作實(shí)際消化黨課教育內(nèi)容，提高黨課教育質(zhì)量，真正達(dá)到上黨課受教育的目的。（組織科、宣傳科、各基層黨組織）。
8、開(kāi)展入黨積極分子和發(fā)展對(duì)象思想?yún)R報(bào)活動(dòng)。按照_組發(fā)201528號(hào)《關(guān)于做好2015年發(fā)展黨員工作的通知》要求，為進(jìn)一步做好發(fā)展黨員工作，“七一”前后，各基層黨組織要集中組織黨員聽(tīng)取入黨積極分子和發(fā)展對(duì)象的思想?yún)R報(bào)。會(huì)前入黨積極分子和發(fā)展對(duì)象要認(rèn)真剖析思想，查找自身不足，明確努力方向；各基層黨組織書(shū)記要逐一與其交流；與會(huì)黨員要逐一認(rèn)真點(diǎn)評(píng)，并提出改進(jìn)方向，進(jìn)一步幫助他們端正入黨動(dòng)機(jī)、確立為共產(chǎn)主義奮斗終身的信念。（組織科、各基層黨組織）。
9、開(kāi)展基層組織民主生活會(huì)及村級(jí)“述、詢(xún)、評(píng)”活動(dòng)。圍繞保持黨的先進(jìn)性和純潔性，召開(kāi)一次專(zhuān)題民主生活會(huì)，開(kāi)展為民務(wù)實(shí)清廉討論活動(dòng)，深入分析黨組織工作和黨員自身存在的問(wèn)題和差距，進(jìn)一步提高黨組織凝聚力和戰(zhàn)斗力，增強(qiáng)黨員干部的黨性意識(shí)。（紀(jì)委、組織科、各基層黨組織）。
村級(jí)組織還要按要求開(kāi)展“述、詢(xún)、評(píng)”活動(dòng)，充分聽(tīng)取基層黨員的意見(jiàn)和建議。各基層黨組織要高度重視紀(jì)念建黨100周年相關(guān)活動(dòng)，精心組織，統(tǒng)籌安排，在切實(shí)完成規(guī)定動(dòng)作的同時(shí)，力求創(chuàng)新自選動(dòng)作，確保紀(jì)念活動(dòng)喜慶熱烈、務(wù)實(shí)節(jié)儉。工會(huì)、共青團(tuán)、婦聯(lián)等群眾團(tuán)體，要結(jié)合自身特點(diǎn)開(kāi)展活動(dòng)，吸引廣大群眾積極參與。
為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神，全面準(zhǔn)確掌握黨章內(nèi)容，引導(dǎo)廣大黨員更加自覺(jué)學(xué)習(xí)黨章、遵守黨章、貫徹黨章、維護(hù)黨章，堅(jiān)定理想信念，增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，強(qiáng)化政治責(zé)任，為實(shí)現(xiàn)打造沿黃生態(tài)經(jīng)濟(jì)帶明星縣、建成較高水平全面小康社會(huì)的新目標(biāo)，更好地發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，決定開(kāi)展“學(xué)習(xí)黨章、尊崇黨章，做合格黨員”支部主題黨日活動(dòng)?，F(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：
從本次活動(dòng)發(fā)布日即起，截止時(shí)間為2017年12月30日。
全縣中共黨員(含預(yù)備黨員)。
“學(xué)習(xí)黨章、尊崇黨章，做合格黨員”支部主題黨日活動(dòng)要突出“黨味”，堅(jiān)持規(guī)范化、注重實(shí)效性、體現(xiàn)嚴(yán)肅性。全體中共黨員應(yīng)統(tǒng)一佩戴黨員徽章，完成重溫一遍入黨誓詞、學(xué)一篇黨章黨規(guī)和習(xí)近平總書(shū)記系列講話、交納一次黨費(fèi)規(guī)定動(dòng)作，并重點(diǎn)圍繞以下內(nèi)容開(kāi)展活動(dòng)：
1.突出黨性教育。堅(jiān)持以理想信念教育為重點(diǎn)，組織黨員深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神，深刻領(lǐng)會(huì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，全面準(zhǔn)確掌握新修訂《黨章》內(nèi)容，開(kāi)展“不忘初心，牢記使命”主題教育，使得十九大精神和新修訂《黨章》內(nèi)容落實(shí)到每一個(gè)總支、支部，每一個(gè)黨員，切實(shí)增強(qiáng)黨員黨性意識(shí)，提高理論水平。
2.進(jìn)行黨性錘煉。組織開(kāi)展紅色革命傳統(tǒng)教育、愛(ài)國(guó)主義教育、黨性教育現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)。通過(guò)接受廉政教育、頌唱紅色歌曲、開(kāi)展主題征文等活動(dòng)，不斷豐富主題黨日內(nèi)容，深化黨性養(yǎng)成，做到形式多樣、氛圍莊重。
3.開(kāi)展民主評(píng)議。對(duì)照“四講四有”合格黨員標(biāo)準(zhǔn)，組織全體黨員嚴(yán)肅開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，扎實(shí)開(kāi)展“黨性體檢、民主評(píng)議”。對(duì)推先評(píng)優(yōu)、發(fā)展黨員、支部建設(shè)以及黨員關(guān)心的黨組織重大事項(xiàng)進(jìn)行民主討論、民主決策。
4.助力中心工作。結(jié)合各校實(shí)際，通過(guò)設(shè)立黨員責(zé)任區(qū)、黨員示范崗、黨員先鋒崗等，引導(dǎo)廣大黨員在團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)群眾全面建成較高水平小康社會(huì)、打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)中勇于擔(dān)當(dāng)、攻堅(jiān)克難，發(fā)揮好先鋒模范作用。
5.組織志愿服務(wù)。全面推進(jìn)黨員志愿服務(wù)活動(dòng)，深化在職黨員進(jìn)社區(qū)服務(wù)機(jī)制。根據(jù)黨員專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)、興趣愛(ài)好、身體狀況、精準(zhǔn)對(duì)接群眾需求，確定志愿服務(wù)項(xiàng)目，有組織有計(jì)劃地發(fā)動(dòng)黨員開(kāi)展認(rèn)領(lǐng)“微心愿”、扶貧幫困、走訪慰問(wèn)等志愿服務(wù)活動(dòng)。
開(kāi)展支部主題黨日活動(dòng)是嚴(yán)格規(guī)范基層黨組織生活的重要內(nèi)容，各黨支部要認(rèn)真落實(shí)主體責(zé)任，精心組織，確?；顒?dòng)落到實(shí)處、取得實(shí)效。
1.落實(shí)工作責(zé)任。教育體育黨工委將把活動(dòng)開(kāi)展情況納入黨建工作目標(biāo)責(zé)任制考核，作為基層黨組織書(shū)記抓基層黨建述職考核的重要內(nèi)容。黨總支、支部要當(dāng)好組織者，強(qiáng)化黨總支、支部書(shū)記第一責(zé)任，制定有針對(duì)性的活動(dòng)計(jì)劃，精心組織開(kāi)展，切實(shí)讓每個(gè)支部動(dòng)起來(lái)，每名黨員不掉隊(duì)。
2.堅(jiān)持分類(lèi)指導(dǎo)。教育體育黨工委將根據(jù)黨員群體特點(diǎn)，加強(qiáng)分類(lèi)指導(dǎo)。對(duì)黨總支、支部學(xué)習(xí)方案、黨課安排、民主評(píng)議黨員等進(jìn)行具體指導(dǎo)，從區(qū)分層次入手，根據(jù)黨員不同年齡結(jié)構(gòu)，采取“領(lǐng)、促、送”的方式分類(lèi)組織開(kāi)展，確保黨員學(xué)習(xí)教育全覆蓋零空白。
3.強(qiáng)化工作督查。教育體育黨工委將建立健全督查、通報(bào)、考核制度，對(duì)活動(dòng)組織不力、敷衍了事的黨總支、支部，嚴(yán)肅追責(zé)問(wèn)責(zé)，限期整改到位。各黨總支、支部要切實(shí)抓好組織實(shí)施和紀(jì)實(shí)管理，建立專(zhuān)門(mén)臺(tái)賬，加強(qiáng)日常管理，把黨員參加“支部主題黨日”活動(dòng)情況作為黨員評(píng)星定格、評(píng)先選優(yōu)的重要依據(jù)，嚴(yán)格黨員日常管理監(jiān)督。
4.注重營(yíng)造氛圍。各基層黨組織要充分利用廣播、電視、qq群、微信公眾號(hào)、手機(jī)短信等平臺(tái)，宣傳報(bào)道“支部主題黨日”活動(dòng)開(kāi)展情況，認(rèn)真總結(jié)活動(dòng)中涌現(xiàn)出的好經(jīng)驗(yàn)、好做法，及時(shí)報(bào)送信息，推動(dòng)“比學(xué)趕超”常態(tài)化，營(yíng)造良好氛圍。
5、“學(xué)習(xí)黨章、尊崇黨章”理論研討及主題征文活動(dòng)論文請(qǐng)于12月29日前請(qǐng)將紙質(zhì)、電子版報(bào)送安建忠老師處。教育體育黨工委初評(píng)后將獎(jiǎng)獲作品報(bào)送縣委組織部參評(píng)。
通過(guò)項(xiàng)目實(shí)施，強(qiáng)化畜牧專(zhuān)業(yè)合作社黨組織建設(shè)，規(guī)范合作社運(yùn)行，充分發(fā)揮支部黨員引領(lǐng)示范作用，打造示范點(diǎn)、示范片，促進(jìn)合作社、養(yǎng)殖戶健康發(fā)展，帶動(dòng)農(nóng)民增收致富，推動(dòng)現(xiàn)代畜牧業(yè)又好又快發(fā)展。
堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和黨的精神，深入推進(jìn)“兩新”組織建設(shè)，切實(shí)增強(qiáng)黨的凝聚力、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)造力，努力實(shí)現(xiàn)黨的建設(shè)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展相融互動(dòng)。為加快促進(jìn)犍為畜牧業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，提供堅(jiān)強(qiáng)的思想、政治和組織保障。
旨在著力創(chuàng)新兩新組織發(fā)展模式，促進(jìn)組織建設(shè)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展互動(dòng)共融。堅(jiān)持支部引領(lǐng)，建立組織保障機(jī)制(黨委+支部，增強(qiáng)戰(zhàn)斗力);堅(jiān)持專(zhuān)合示范，建立利益聯(lián)結(jié)機(jī)制(專(zhuān)合+農(nóng)戶，增強(qiáng)凝聚力);堅(jiān)持龍頭帶動(dòng)，建立市場(chǎng)運(yùn)作機(jī)制(龍頭+專(zhuān)合，增強(qiáng)竟?fàn)幜?。
一是加強(qiáng)專(zhuān)合組織黨的建設(shè)。局黨委要加強(qiáng)與鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委的溝通協(xié)調(diào)，加強(qiáng)對(duì)畜牧專(zhuān)合組織黨建工作的指導(dǎo)，建立健全各項(xiàng)制度，對(duì)未組建黨組織的專(zhuān)合組織要指導(dǎo)幫助其創(chuàng)造條件建立黨組織。各基層畜牧獸醫(yī)站支部要在局黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，與畜牧專(zhuān)合組織支部開(kāi)展共建活動(dòng)，采取多種形式深入開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，充分發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，為畜牧專(zhuān)合組織發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的組織保障。二是加強(qiáng)專(zhuān)合組織自身建設(shè)。要按照農(nóng)民專(zhuān)合組織規(guī)范化建設(shè)要求，幫助專(zhuān)合組織健全財(cái)務(wù)管理、生產(chǎn)營(yíng)銷(xiāo)等制度，完善“專(zhuān)合+農(nóng)戶”利益聯(lián)結(jié)機(jī)制，積極推行“專(zhuān)合寄養(yǎng)”、“農(nóng)戶領(lǐng)養(yǎng)”等生產(chǎn)發(fā)展模式，引導(dǎo)扶持專(zhuān)合組織規(guī)范發(fā)展壯大，并爭(zhēng)創(chuàng)市級(jí)以上農(nóng)民示范性專(zhuān)合組織。各基層畜牧獸醫(yī)站要加強(qiáng)對(duì)所轄區(qū)域畜牧專(zhuān)合組織的幫扶與指導(dǎo)，并指派專(zhuān)人聯(lián)系。三是加強(qiáng)專(zhuān)合組織與龍頭企業(yè)合作。要按照“兩個(gè)帶動(dòng)”的要求，積極培育引進(jìn)畜牧產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)與專(zhuān)合組織合作，建立市場(chǎng)運(yùn)作風(fēng)險(xiǎn)共擔(dān)等機(jī)制，提高專(zhuān)合組織市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，努力實(shí)現(xiàn)專(zhuān)合組織與龍頭企業(yè)合作共贏，帶動(dòng)全縣畜牧業(yè)健康發(fā)展。
1、制定方案階段(20__年3月10日—3月31日)。
一是局黨委召開(kāi)基層支部書(shū)記會(huì)，安排部署項(xiàng)目工作。二是各基層支部、鄉(xiāng)鎮(zhèn)畜牧獸醫(yī)站結(jié)合目標(biāo)任務(wù)，制定切實(shí)可行的工作方案，做到任務(wù)到人、責(zé)任明確。
2、組織實(shí)施階段(20__年4月1日—10月31日)。
各基層支部、鄉(xiāng)鎮(zhèn)畜牧獸醫(yī)站，按照工作方案，認(rèn)真組織實(shí)施。并及時(shí)上報(bào)有關(guān)信息，完善措施，確保項(xiàng)目取得成效。
3、總結(jié)階段(20__年11月1日—11月30日)。
按照項(xiàng)目要求、目標(biāo)任務(wù)開(kāi)展查漏補(bǔ)缺，對(duì)項(xiàng)目效果進(jìn)行深刻總結(jié)，為今后黨建創(chuàng)新活動(dòng)提供經(jīng)驗(yàn)和指導(dǎo)。
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。為加強(qiáng)此活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，保證各項(xiàng)工作目標(biāo)任務(wù)的順利完成，成立黨建創(chuàng)新項(xiàng)目活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由局黨委書(shū)記魏_任組長(zhǎng)，黨委副書(shū)記彭_任副組長(zhǎng)，各基層支部書(shū)記為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在局政工組，負(fù)責(zé)黨建創(chuàng)新項(xiàng)目活動(dòng)日常工作。各基層支部定期上報(bào)工作進(jìn)展情況，加強(qiáng)監(jiān)督檢查，確保任務(wù)的全面完成。
2、精心組織。各支部、鄉(xiāng)鎮(zhèn)畜牧獸醫(yī)站要加強(qiáng)與畜牧專(zhuān)合組織的聯(lián)系，爭(zhēng)取畜牧專(zhuān)合組織的支持與配合，保障活動(dòng)有序進(jìn)行。
3、發(fā)揮黨員示范帶頭作用。在項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中，充分發(fā)揮黨員模范帶頭作用，黨員要帶頭宣傳發(fā)動(dòng)、帶頭示范、帶頭完成工作任務(wù)。
今年8月1日是建軍93周年，為了進(jìn)一步搞好擁軍愛(ài)民活動(dòng)，特此制訂如下方案：
1、轄區(qū)內(nèi)16個(gè)駐軍單位;。
2、轄區(qū)內(nèi)4個(gè)復(fù)退軍人集中的困難企業(yè);。
3、區(qū)內(nèi)6名三、四級(jí)殘疾軍人(原一等傷殘軍人);。
4、街道、鄉(xiāng)、x管理局110名困難優(yōu)撫對(duì)象;。
5、區(qū)直機(jī)關(guān)單位“愛(ài)心獻(xiàn)功臣”結(jié)對(duì)幫扶的26名老復(fù)員軍人;。
6、各街道、鄉(xiāng)、x高科技園、x管理局，區(qū)直機(jī)關(guān)各單位軍隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)干部和退伍軍人。
1、區(qū)委、區(qū)人大、區(qū)政府、區(qū)政協(xié)、區(qū)武裝部領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)走訪慰問(wèn)：駐軍單位(16個(gè));三、四級(jí)傷殘軍人(6名);復(fù)退軍人集中的困難企業(yè)(4個(gè))(附件一)。
2、區(qū)直部門(mén)走訪慰問(wèn)“愛(ài)心獻(xiàn)功臣”結(jié)對(duì)幫扶的老復(fù)員軍人(26名)(附件二)。
3、各街道、鄉(xiāng)、x管理局要在8月1日前召開(kāi)座談會(huì)，座談對(duì)象為：現(xiàn)役軍人家屬代表，轉(zhuǎn)業(yè)退伍復(fù)員軍人代表，駐街、鄉(xiāng)、x管理局部隊(duì)現(xiàn)役軍人代表。
4、各街道、鄉(xiāng)、x管理局要在8月1日前做好區(qū)里安排的110名困難優(yōu)撫對(duì)象的上門(mén)走訪慰問(wèn)，同時(shí)每個(gè)單位自己安排好各類(lèi)重點(diǎn)困難優(yōu)撫對(duì)象走訪慰問(wèn)，建議慰問(wèn)經(jīng)費(fèi)不少于200元/人。
5、各街道、鄉(xiāng)、x高科技園、x管理局、區(qū)直機(jī)關(guān)各單位要通過(guò)召開(kāi)座談會(huì)或上門(mén)走訪等方式，對(duì)本單位干部職工中軍隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)干部、復(fù)員退伍軍人進(jìn)行慰問(wèn)。
1、轄區(qū)內(nèi)16個(gè)駐軍單位、4家復(fù)退軍人集中的困難企業(yè)、6名三、四級(jí)傷殘軍人、13個(gè)街道(鄉(xiāng))110名困難優(yōu)撫對(duì)象慰問(wèn)費(fèi)用由區(qū)政府民政專(zhuān)項(xiàng)資金統(tǒng)一安排。
2區(qū)直部門(mén)“愛(ài)心獻(xiàn)功臣”結(jié)對(duì)幫扶的老復(fù)員軍人每戶慰問(wèn)標(biāo)準(zhǔn)不低于200元，經(jīng)費(fèi)由各部門(mén)自行安排，在8月1日前走訪到位，并將情況反饋表交到區(qū)民政局雙擁辦或傳真到x。
3、各街道、鄉(xiāng)、x管理局擁軍優(yōu)屬座談會(huì)及慰問(wèn)走訪經(jīng)費(fèi)由各單位自行安排。
4、區(qū)直各部門(mén)、各街道(鄉(xiāng))、x高科技園、x管理局對(duì)本單位機(jī)關(guān)干部職工中轉(zhuǎn)業(yè)干部、復(fù)退戰(zhàn)士進(jìn)行慰問(wèn)的經(jīng)費(fèi)由各單位自行安排。
宣傳部負(fù)責(zé)聯(lián)系電視臺(tái)、報(bào)社等媒體記者，重點(diǎn)報(bào)道區(qū)主要領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)走訪慰問(wèn)活動(dòng)。
2021黨支部開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育活動(dòng)實(shí)施方案為貫徹落實(shí)中央組織部《“黨史學(xué)習(xí)”活動(dòng)工作方案》要求，結(jié)合市委關(guān)于開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育的部署要求，近日，市委組織部印發(fā)《關(guān)于在黨史學(xué)習(xí)教育中開(kāi)展“黨史學(xué)習(xí)”活動(dòng)的工作方案》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《方案》），在全市范圍組織開(kāi)展“黨史學(xué)習(xí)”活動(dòng)。
活動(dòng)的主要目標(biāo)是，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，貫徹落實(shí)市委黨史學(xué)習(xí)教育總體要求，鞏固拓展“不忘初心、牢記使命”主題教育成果，加強(qiáng)和改進(jìn)黨員經(jīng)常性教育，不斷豐富黨員教育內(nèi)容體系，從而引導(dǎo)廣大黨員、干部進(jìn)一步厚植對(duì)馬克思主義的信仰、堅(jiān)定對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的信念、增強(qiáng)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的信心，做到信仰如山、信念如鐵、信心如磐，讓初心薪火相傳，把使命永擔(dān)在肩，奮力創(chuàng)造新時(shí)代上海發(fā)展新奇跡。
《方案》要求，要突出重點(diǎn)任務(wù)。要緊扣學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想這一主線，突出黨史學(xué)習(xí)教育，強(qiáng)化政治教育和政治訓(xùn)練，教育引導(dǎo)廣大黨員增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”。要凸顯上海特色。上海是中國(guó)共產(chǎn)黨的誕生地，是我國(guó)馬克思主義的傳播地、社會(huì)主義建設(shè)的重要基地、改革開(kāi)放的前沿陣地，要充分反映上海在中國(guó)革命、建設(shè)和改革開(kāi)放進(jìn)程中的重要作用，充分運(yùn)用好上海豐富的紅色資源，大力弘揚(yáng)上海開(kāi)放、創(chuàng)新、包容的城市品格，開(kāi)發(fā)貼近實(shí)際、內(nèi)涵豐富、載體創(chuàng)新，能觸及黨員靈魂、引起思想共鳴的精品黨課，并推動(dòng)廣大黨員切實(shí)把黨課學(xué)習(xí)教育成果，轉(zhuǎn)化為攻堅(jiān)克難、真抓實(shí)干、善作善成的實(shí)際效果。要注重融入日常。要把活動(dòng)與落實(shí)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部講黨課、“三會(huì)一課”、主題黨日等黨的日常組織生活制度結(jié)合起來(lái)，推動(dòng)各級(jí)黨組織把講黨課、上黨課融入日常、做在經(jīng)常，做到邊講邊學(xué)邊受教育。要力戒形式主義，注重整合資源，既要開(kāi)發(fā)新的精品黨課，也要用好用足已有黨課資源，避免刻意求新出奇，防止表面化、形式化。
按照“小切口、大格局、正能量、易傳播”的思路和要求，制作黨課微視頻，黨課時(shí)長(zhǎng)不超過(guò)30分鐘，采取生動(dòng)活潑、深入淺出的方式，兼顧專(zhuān)業(yè)性和趣味性，做到打動(dòng)人心、深入人心。
要搭建“黨史學(xué)習(xí)——月月講”展示和宣講平臺(tái)。建立黨課展示和宣講常態(tài)長(zhǎng)效機(jī)制。一般固定每月最后一周周五下午為我市優(yōu)秀黨課集中展示和宣講時(shí)間。建立各區(qū)、市委各工作黨委等月月講輪值制度，由各區(qū)、市委各工作黨委選推優(yōu)秀黨課資源，輪流在月月講平臺(tái)上進(jìn)行展示和宣講。提升月月講平臺(tái)展示和宣講兩大功能。鼓勵(lì)各級(jí)黨組織在月月講平臺(tái)上展示一批結(jié)合各自實(shí)際具有特色的黨課品牌，如騎行黨課、馬路黨課、電影黨課、音樂(lè)黨課、情景黨課、微黨課等。鼓勵(lì)各級(jí)黨組織在月月講平臺(tái)上選樹(shù)一批能把黨的創(chuàng)新理論和生動(dòng)實(shí)踐講通講活、講深講透的黨課主講人。主講人可以是各級(jí)黨組織書(shū)記、黨員專(zhuān)家學(xué)者、先進(jìn)模范人物，也可以是在奪取疫情防控和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展雙勝利中表現(xiàn)突出的“身邊榜樣”。發(fā)揮月月講平臺(tái)共建共享作用。月月講平臺(tái)既是黨建部門(mén)業(yè)務(wù)工作的交流展示平臺(tái)，更是直接服務(wù)基層黨組織和黨員的黨課資源共享平臺(tái)。建立面向基層黨組織書(shū)記和黨員的月月講平臺(tái)黨課預(yù)約機(jī)制，擴(kuò)大學(xué)習(xí)輻射面。形成月月講平臺(tái)的展示黨課和宣講黨課的目錄清單，為全市基層黨組織和黨員提供常態(tài)化服務(wù)。
二是理論聯(lián)系實(shí)際；
三是方式新穎得當(dāng)；
四是講課效果較好。推薦單位應(yīng)對(duì)黨課內(nèi)容和主講人進(jìn)行審核把關(guān)，確保不出問(wèn)題。好中選優(yōu)集中展示。11月由市委組織部組織專(zhuān)家、基層黨組織書(shū)記、普通黨員等不同領(lǐng)域不同層面的人員對(duì)報(bào)送的優(yōu)秀黨課進(jìn)行集中遴選。對(duì)遴選出的高質(zhì)量?jī)?yōu)秀黨課進(jìn)行集中展示，并向中組部進(jìn)行推薦。
要充分運(yùn)用信息化載體擴(kuò)大黨課效應(yīng)。采取線上線下相結(jié)合的方式，運(yùn)用好上?；鶎狱h建網(wǎng)、“先鋒上海”小程序、上海干部在線學(xué)習(xí)城等黨員干部教育線上平臺(tái)，加大對(duì)示范精品黨課、高質(zhì)量?jī)?yōu)秀黨課的廣泛推送和學(xué)習(xí)使用力度。
各級(jí)黨委（黨組）要高度重視“黨史學(xué)習(xí)”活動(dòng)，把“黨史學(xué)習(xí)”活動(dòng)與黨史學(xué)習(xí)教育緊密結(jié)合起來(lái)，與落實(shí)黨組織書(shū)記上黨課結(jié)合起來(lái)。市委組織部負(fù)責(zé)“黨史學(xué)習(xí)”活動(dòng)的總體策劃、組織實(shí)施和整體協(xié)調(diào)。各級(jí)黨委（黨組）組織部門(mén)要加強(qiáng)工作指導(dǎo)，積極投入到“黨史學(xué)習(xí)”工作中來(lái)，整合一批優(yōu)秀黨課資源、培育一批優(yōu)秀黨課主講人、開(kāi)發(fā)一批優(yōu)秀黨課課程、用好一批黨課宣講推廣載體和陣地，強(qiáng)化共享共用，擴(kuò)大“黨史學(xué)習(xí)”活動(dòng)的知曉率、推廣度，充分激發(fā)基層黨組織和黨員參與熱情，營(yíng)造濃厚學(xué)習(xí)氛圍。
中班益智區(qū)活動(dòng)總結(jié)篇八
執(zhí)教者：mm
一、活動(dòng)名稱(chēng)：開(kāi)鎖
二、材料準(zhǔn)備：不同形狀、大小的鎖，鑰匙、小盒子(可上鎖)、密碼箱，小禮物(糖、圖卡、玩具等)。
三、層次目標(biāo)：(預(yù)計(jì))
第一層次：用匹配好的鑰匙打開(kāi)小盒子上的鎖，學(xué)習(xí)開(kāi)鎖的方法，并學(xué)習(xí)上鎖。
第二層次：打亂匹配好的鑰匙與鎖，讓幼兒嘗試用相應(yīng)的鑰匙開(kāi)鎖，然后上鎖。
第三層次：喜歡進(jìn)行開(kāi)鎖比賽，比比誰(shuí)開(kāi)鎖速度最快、誰(shuí)開(kāi)的鎖最多，拿到的禮物最多。
第四層次：愿意了解密碼鎖的使用方法，學(xué)習(xí)自設(shè)密碼，并根據(jù)密碼開(kāi)鎖。
四、活動(dòng)介紹：
語(yǔ)言提示：“小朋友，現(xiàn)在老師要介紹的活動(dòng)內(nèi)容是開(kāi)鎖，請(qǐng)注意看!”
操作示范：
1、從操作區(qū)取盤(pán)，放桌上。
2、拿起鑰匙去開(kāi)一把鎖，若不對(duì)再換一把鑰匙。
3、將開(kāi)好的鎖一一排好，然后逐一上鎖。
4、將鎖、鑰匙歸位，托盤(pán)送回操作區(qū)櫥柜中。
五、觀察指導(dǎo)：
1、觀察幼兒能否試到匹配的鎖和鑰匙，如不能，則引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察鎖孔形和鑰匙形是否一致，讓幼兒知道“一把鑰匙只開(kāi)一把鎖”的道理。
2、當(dāng)幼兒達(dá)到一定層次后，可讓幼兒幾人一同比賽，因?yàn)槠溟g有合作的要求。
3、提醒幼兒一定要記住自設(shè)的密碼，也先可用筆記下。
4、根據(jù)幼兒的層次提高情況，向幼兒介紹一些諸如“指紋鎖”等高科技鎖，拓展他們的視野。
六、分析反思：(針對(duì)第一層次的預(yù)計(jì)目標(biāo)及觀察指導(dǎo))
幼兒園中班區(qū)域活動(dòng)計(jì)劃方案(四）
活動(dòng)二：區(qū)角活動(dòng)一)、游戲要求：
1、能自主地選擇材料、運(yùn)用材料愉快地參與游戲。
2、能安靜傾聽(tīng)同伴的講述，大膽交流自己的感受。
二)、游戲內(nèi)容：
主題區(qū)域：
名稱(chēng)：disney汽車(chē)城(主題3：我在馬路邊)材料：汽車(chē)城場(chǎng)景、建構(gòu)公路的各種積木、雪花片、停車(chē)廠、各種功能的小汽車(chē)觀察要點(diǎn)：觀察幼兒如何組合運(yùn)用材料建構(gòu)汽車(chē)城。
名稱(chēng)：disney汽車(chē)工廠(主題3：我在馬路邊)材料：各種盒子、輪子、制作汽車(chē)的工具若干觀察要點(diǎn)：觀察幼兒對(duì)制作車(chē)子材料的使用情況。
名稱(chēng);disney淘吧(主題3：我在馬路邊)材料;淘泥作品若干、淘泥車(chē)的范例若干、淘泥工具、輔助材料等觀察要點(diǎn)：觀察幼兒捏淘泥的方法及捏泥的衛(wèi)生習(xí)慣。
名稱(chēng)：disney小車(chē)開(kāi)來(lái)了(主題3：我在馬路邊)材料：購(gòu)物班車(chē)、私家小轎車(chē)觀察要點(diǎn)：觀察幼兒開(kāi)車(chē)的規(guī)則秩序，模仿現(xiàn)實(shí)開(kāi)車(chē)的情景，體驗(yàn)開(kāi)車(chē)的樂(lè)趣。
名稱(chēng)：disney書(shū)城(主題3：我在馬路邊)材料：主題汽車(chē)圖書(shū)、汽車(chē)標(biāo)記圖、各類(lèi)書(shū)籍、修補(bǔ)圖書(shū)工具、自制圖書(shū)工具、聽(tīng)故事耳機(jī)、指偶若干觀察要點(diǎn)：觀察幼兒看書(shū)、聽(tīng)故事的習(xí)慣，進(jìn)行適時(shí)的引導(dǎo)。
名稱(chēng)：disney歡樂(lè)之家(主題1：我愛(ài)我家)材料：家的場(chǎng)景、電話機(jī)、包水餃和春卷、廚房用具、電冰箱、毛豆、整理衣物、串珠珠等觀察要點(diǎn)：觀察幼兒扮演家庭成員、角色模仿、參與游戲的情況。
名稱(chēng)：disney玩色小天地(主題2：在秋天里)材料：秋天的葉子、各色顏料、玩色工具、各種創(chuàng)意的輔助材料觀察要點(diǎn)：觀察幼兒選擇不同的輔助工具進(jìn)行玩色的情況。
非主題區(qū)域：
名稱(chēng)：disney民間游戲坊材料：彈珠、小紙牌、線、毽子、小棒、紅手帕觀察要點(diǎn)：觀察幼兒在游戲時(shí)規(guī)則的遵守情況。
名稱(chēng)：disney玩具總動(dòng)員材料：麻將、萬(wàn)花筒、水管、天平秤、形狀積木、套筒、五子棋等觀察要點(diǎn)：觀察幼兒能否自主探索，嘗試不同的玩法。
名稱(chēng)：disney秘密屋材料：大屋子、墊子、小玩具觀察要點(diǎn)：觀察幼兒在里面進(jìn)行什么游戲，情緒是否穩(wěn)定。
名稱(chēng)：disney購(gòu)物樂(lè)園材料：超市情景、各種包裝的糖果、膨化食品、購(gòu)物袋、巧克力、自制禮物、玩具等。
觀察要點(diǎn):觀察幼兒之間買(mǎi)賣(mài)交往的情況，豐富幼兒購(gòu)物的經(jīng)驗(yàn)，嘗試按一定的方法整理物品。
名稱(chēng)：disney糖果屋材料:各種糖果圖片、糖果包裝紙、各種材料的糖果包裝、彩泥、棒棒糖觀察要點(diǎn)：觀察幼兒能否運(yùn)用各種材料加工、包裝糖果。
名稱(chēng)：disney大劇院材料：手偶、自制舞臺(tái)演出服、錄音機(jī)、各種樂(lè)器、裝扮飾物等觀察要點(diǎn):幼兒能否運(yùn)用各種材料進(jìn)行裝扮，并能在舞臺(tái)上大膽地進(jìn)行表演。
三)、交流分享：
1、說(shuō)說(shuō)今天在disney樂(lè)園里開(kāi)心的事情。
2、欣賞大劇院的表演，討論如何吸引觀眾。
中班益智區(qū)活動(dòng)總結(jié)篇九
活動(dòng)目標(biāo)：
1．能自主地選擇材料、運(yùn)用材料愉快地參與游戲。
2．通過(guò)自主活動(dòng)，發(fā)展幼兒的動(dòng)手探索操作能力和創(chuàng)造能力。
3．愿意與同伴一起游戲，能安靜傾聽(tīng)同伴的講述，大膽交流自己的感受?；顒?dòng)準(zhǔn)備：
蔬菜、魚(yú)、圍裙、帽子、糖果、夾子、塑料碗、勺子、筷子等
棉花、各種紙類(lèi)、輕黏土、泡沫球、剪刀、膠棒等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示圣誕老人，引起幼兒的興趣。
1．師：又到了小朋友們最喜歡的游戲時(shí)間了，今天老師給你們帶來(lái)了一個(gè)新游戲
2．師：今天老師帶來(lái)了圣誕老人，好看嗎？你們知道它是怎么做的嗎？
3．介紹操作材料。
師：你們想不想也做一做圣誕老人呀？待會(huì)小朋友們可以根據(jù)自己的喜好，選擇材料進(jìn)行制作，請(qǐng)小朋友將用過(guò)的材料放回原處。
二、教師介紹各區(qū)域，提出活動(dòng)要求及注意事項(xiàng)。
師：先想一想你選的區(qū)域是否需要小椅子，需要小椅子就輕輕搬起椅子到你所選的區(qū)角中坐下，如果不需要椅子就將椅子放到置物柜那邊的空位置，擺放整齊。教師重點(diǎn)要求幼兒要將用過(guò)的物品擺放到原處。
三、幼兒自選區(qū)域游戲，教師巡回指導(dǎo)。
1．幼兒按自己的興趣和意愿進(jìn)入活動(dòng)區(qū)活動(dòng)。
2．教師觀察幼兒的活動(dòng)，對(duì)個(gè)別新材料，個(gè)別幼兒作適時(shí)的指導(dǎo)。
重點(diǎn)指導(dǎo)區(qū)域：海蟹工作坊（可愛(ài)的圣誕老人）：嘗試選用不同的材料制作，用團(tuán)、拉、貼等方法制作圣誕老人。材料用后要放回原處，保持桌面整齊。
四、放音樂(lè)，結(jié)束游戲。
幼兒聽(tīng)音樂(lè)收拾整理，將物品放到原來(lái)的位置。
五、師幼交流分享。
1．教師在電視機(jī)上展示幼兒在區(qū)域活動(dòng)中的照片，并引導(dǎo)幼兒大膽的表達(dá)自己的作品及成果。
2．請(qǐng)幼兒講講活動(dòng)中有沒(méi)有遇到困難，遇到了怎么做的。鼓勵(lì)大家遇到困難不要放棄，想辦法克服，就會(huì)學(xué)到更大的本領(lǐng)。
3．提出再次游戲的要求。
[中班下學(xué)期益智區(qū)教案]
中班益智區(qū)活動(dòng)總結(jié)篇十
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒根據(jù)人物形體特征，恰當(dāng)使用各種工具材料制作瓶娃娃，正確表現(xiàn)瓶娃娃的形象特征。
2、幼兒喜愛(ài)做手工的情感及認(rèn)真有條理的制作習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
做好的瓶娃娃范例、各種干凈的飲料小瓶、碎布、棉花、毛線、彩色皺紋紙、剪刀等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。
出示做好的范例，以瓶娃娃的口吻引出活動(dòng)主題。
二、引導(dǎo)幼兒觀察范例，理解做法。
1、老師示范講解。
先選個(gè)瓶子做身體，然后根據(jù)這個(gè)瓶子的大小，選擇做頭的材料。如果身體用塑料飲料小瓶，頭用什么做合適呢？（引導(dǎo)幼兒想象）如果身體用小藥瓶，頭用什么做才合適呢？另外，可以用水果網(wǎng)做頭發(fā)。然后粘上眼睛、嘴巴、用一塊布或皺紋紙?jiān)谄孔由腺N成衣服。這樣就成了瓶娃娃。
2、引導(dǎo)幼兒討論。
除了老師剛才的方法，你們覺(jué)得還可以用什么方法做？
三、交待區(qū)域操作要求，幼兒自選區(qū)域和材料進(jìn)行操作。
四、老師巡回指導(dǎo)，對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行適時(shí)幫助。
五、請(qǐng)先做好的幼兒將瓶娃娃排列起來(lái)，辦一個(gè)瓶娃娃展覽會(huì)。
六、收拾材料，評(píng)價(jià)幼兒作品。
中班益智區(qū)活動(dòng)總結(jié)篇十一
1.通過(guò)此次活動(dòng)，豐富幼兒角色體驗(yàn)，提高動(dòng)手能力，鍛煉與同齡人之間的交流，發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力和增強(qiáng)勇氣。
2.以通關(guān)的形式完成任務(wù)，讓幼兒體驗(yàn)“勞動(dòng)獲得成果”的喜悅，并學(xué)會(huì)節(jié)約糧食。
3.培養(yǎng)幼兒樂(lè)于助人、幫助幼小的品質(zhì)，學(xué)習(xí)文明禮儀，體驗(yàn)作為“大哥哥、大姐姐”帶來(lái)的成就感。
二、活動(dòng)對(duì)象：
陸郎幼兒園全體師生。
三、活動(dòng)形式：
大、中、小班幼兒兩兩自由配對(duì)，大手拉小手，互相自我介紹后，共同完成一項(xiàng)任務(wù)。
完成任務(wù)后，在老師那里得到一張自助餐門(mén)票，一起吃午餐。
四、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年5月29日(周四)上午10：0012：00。
五、活動(dòng)地點(diǎn)：
幼兒園各班級(jí)。
1.幼兒園準(zhǔn)備：
(2)提前劃分好各班的活動(dòng)場(chǎng)地;(任務(wù)名稱(chēng)桌椅等等)。
(3)人員安排到位，各司其職;(見(jiàn)附表)。
(4)背景音樂(lè)《找朋友》《快樂(lè)的節(jié)日》等。
2.各班級(jí)準(zhǔn)備：
(1)制作數(shù)字標(biāo)簽(1-18)，每個(gè)數(shù)字做18個(gè);。
(2)各班分配的任務(wù)和材料自備;。
(3)照相機(jī)(各班負(fù)責(zé)各班的照片采集可用于成長(zhǎng)冊(cè)和活動(dòng)總結(jié));。
(4)在活動(dòng)之前每班給幼兒進(jìn)行安全教育和各活動(dòng)游戲規(guī)則的了解;。
(5)向各班幼兒介紹《3-6歲基本文明禮儀規(guī)范》。
3.后勤準(zhǔn)備：
自助餐的餐具、食品、垃圾的回收。
5月29日上午。
9:20。
桌椅布置。
9:30。
熟悉游戲規(guī)則。
聽(tīng)音樂(lè)找朋友，兩兩配對(duì)。
自我介紹。
完成任務(wù)。
11:00。
領(lǐng)取門(mén)票，享用自助餐。
12:00。
現(xiàn)場(chǎng)收拾整理。
活動(dòng)當(dāng)天人員安排表。
活動(dòng)項(xiàng)目。
活動(dòng)規(guī)則。
負(fù)責(zé)人。
藝術(shù)類(lèi)。
1.涂色。
完成作品。
張金花、呂婷、張繼花。
2.刮畫(huà)。
完成作品。
許新、張文麗、吳早芳。
3.沙畫(huà)。
完成作品。
潘艷、吳良瓊、賈超杰。
4.貼桃花。
完成作品。
汪寧、柳舒寧、李正銀。
益智類(lèi)。
5.挑小棍。
在不動(dòng)其他棍的情況下，每人挑出5根棍。
馬躍云、劉媛媛、徐敏。
6.七巧板。
按圖示，擺出2-3個(gè)造型。
馬倩、董金花、湯福紅。
7.拼圖。
完成作品。
王忠燕、周敏、陳祖琴。
運(yùn)動(dòng)類(lèi)。
8.運(yùn)西瓜。
從起點(diǎn)到終點(diǎn)，兩人合作往返一趟。
李邦云、戴潔、尚玉萍。
9.投籃。
兩人投進(jìn)籃筐10個(gè)。
沈生花、吳秋月、候文秀。
后勤。
自助餐、衛(wèi)生保健。
陳崇華、陳旺琴、丁玲。
注：
2.上午10:30，各班保育員到后勤幫忙，負(fù)責(zé)幼兒進(jìn)餐環(huán)節(jié);。
3.各班教師在本項(xiàng)目結(jié)束后，到進(jìn)餐點(diǎn)幫忙;。
4.所有教師和孩子一起進(jìn)餐。
1、各班老師尤其是班主任要關(guān)注和處理好過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題。
2、在活動(dòng)中還需要提醒孩子保持衛(wèi)生，不亂丟紙屑，活動(dòng)后搞好場(chǎng)地清潔。
3、活動(dòng)過(guò)程同時(shí)關(guān)注幼兒安全，防止走失。
活動(dòng)預(yù)案：
1.由于天氣炎熱，找朋友的活動(dòng)仍在操場(chǎng)進(jìn)行。
2.小朋友找到伙伴后回到項(xiàng)目的班級(jí)。大班在室外活動(dòng)。
3.自助餐在各班進(jìn)行。
中班益智區(qū)活動(dòng)總結(jié)篇十二
摘要：益智區(qū)對(duì)培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力有著重要的意義，為了更好的培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力，我從以下幾個(gè)方面進(jìn)行探究：
一、提供豐富的材料，激發(fā)幼兒的操作興趣。
二、在操作中讓幼兒感到快樂(lè)。
三、家園共育，提高幼兒動(dòng)手操作能力
關(guān)鍵詞：益智區(qū)有效的材料動(dòng)手操作能力操作興趣感受快樂(lè)
教育學(xué)家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“兒童的智力在他的手指尖上。
”可見(jiàn)動(dòng)手操作能力對(duì)幼兒發(fā)展的重要性。
陳鶴琴先生也提倡“做中學(xué)，做中求進(jìn)步”就是鼓勵(lì)兒童通過(guò)動(dòng)手操作獲得發(fā)展。
手部的小肌肉群也只有多活動(dòng)才能變得更加靈活和精細(xì)。
幼兒的思維離不開(kāi)動(dòng)作，動(dòng)手操作是獲得知識(shí)能力的源泉。
所以激發(fā)幼兒對(duì)操作活動(dòng)感興趣，為幼兒的操作提供自由的環(huán)境，鼓勵(lì)幼兒去探索、動(dòng)手就顯得尤為重要。
然而益智區(qū)就為幼兒提供了這樣一個(gè)動(dòng)手動(dòng)腦的學(xué)習(xí)環(huán)境。
益智區(qū)是幼兒園的常規(guī)區(qū)域，可供幼兒動(dòng)手操作，是一個(gè)著力于讓幼兒在動(dòng)手動(dòng)腦中獲得知識(shí)、開(kāi)發(fā)智力的活動(dòng)區(qū)角。
著名的心理學(xué)家皮亞杰說(shuō)：“兒童的智慧源于材料”.益智區(qū)材料的有效投放不但影響幼兒對(duì)區(qū)域游戲的興趣，也對(duì)幼兒在區(qū)域游戲中能否獲得知識(shí)、發(fā)展能力起到?jīng)Q定性因素。
一、提供豐富有效的材料，激發(fā)幼兒的操作興趣
《綱要》指出：“提供豐富的可操作的材料，為每個(gè)幼兒都能運(yùn)用多感官，多種方式進(jìn)行探索提供條件”.在活動(dòng)中，教師要保證幼兒在操作材料的種類(lèi)和數(shù)量足夠豐富的前提下去探索、去發(fā)現(xiàn)。
每個(gè)孩子興趣不同、能力也有所差異，只有在活動(dòng)中提供數(shù)量充足的各種材料，才可以給幼兒提供較多的選擇機(jī)會(huì)，從而激發(fā)幼兒主動(dòng)去操作，鍛煉其善于動(dòng)手能力。
幼兒天性好奇，提供有趣豐富的材料容易引起幼兒的注意，從而激發(fā)幼兒積極主動(dòng)的去探索研究，這樣的狀態(tài)幼兒是輕松愉悅的，教師為幼兒提供了寬松自由的環(huán)境更有利于促進(jìn)幼兒觀察力、探索力，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力的發(fā)展。
益智區(qū)材料投放前，教師要充分了解本班幼兒的能力和興趣特點(diǎn)去投放材料。
材料投放不適宜，幼兒在區(qū)域中就會(huì)感到無(wú)所適從，甚至去破壞玩具。
在提供材料時(shí)要考慮到幼兒本身的能力不同，隨時(shí)調(diào)整材料的操作難度，突出材料的層次性。
提供材料的難易程度過(guò)低，幼兒擺弄幾下就沒(méi)了興趣，根本談不上探索。
材料的難易程度過(guò)高，幼兒不會(huì)玩，就容易失去信心和興趣。
只有在適合幼兒的發(fā)展水平基礎(chǔ)上，考慮幼兒的“最近發(fā)展區(qū)”,投放難易程度適宜的材料，幼兒才能很快進(jìn)入探索過(guò)程，在玩中去探索知識(shí)，懂得一些簡(jiǎn)單的科學(xué)道理，逐步養(yǎng)成探索品質(zhì)。
二、在操作中讓幼兒感到快樂(lè)
充滿魔力的益智區(qū)是幼兒展開(kāi)智慧翅膀的天空，幼兒在操作、擺弄、摸索、嘗試的過(guò)程中感受發(fā)現(xiàn)的喜悅。
經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到區(qū)域游戲中的小朋友高興的說(shuō)到：“我終于知道這個(gè)怎么玩啦!”“我來(lái)告訴你這個(gè)應(yīng)該怎么擺!”孩子在動(dòng)手操作中發(fā)現(xiàn)材料中的奧秘，興趣就是他們最好的老師。
新學(xué)期老師制作了《找找丟失的撲克牌》的玩具，投放的第一天老師就發(fā)現(xiàn)男孩子對(duì)這個(gè)玩具很感興趣。
豆豆和石頭經(jīng)常兩個(gè)人一起去操作，還小聲的交流，在操作撲克牌的游戲中，激發(fā)了幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)幼兒數(shù)概念的發(fā)展。
受到喜愛(ài)的還有《水果對(duì)對(duì)碰》的游戲。
老師在孩子吃過(guò)果醬的小盒子里貼上各種水果的圖案，然后扣在棋盤(pán)上讓孩子找到兩個(gè)一樣的水果，誰(shuí)找到的多誰(shuí)就獲勝。
在這個(gè)游戲里，孩子玩的特別投入，小心翼翼的翻開(kāi)盒子，找到了相同的水果后開(kāi)心的笑出聲，滿滿的自豪感。
在快樂(lè)的氣氛中培養(yǎng)了幼兒的專(zhuān)注力和記憶力。
在激烈的圍棋對(duì)弈中，孩子的智慧碰撞出火花。
在拼擺游戲、造型游戲中幼兒的思維力、想象力、創(chuàng)造力得以充分地發(fā)揮。
孩子在益智區(qū)，通過(guò)對(duì)各種材料的擺弄激發(fā)了幼兒探究的興趣和求知的欲望，在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒專(zhuān)心做事，獨(dú)立解決問(wèn)題的能力，同時(shí)又得到了快樂(lè)。
三、家園共育，提高幼兒動(dòng)手操作能力
《綱要》中指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與，幫助家長(zhǎng)提高教育能力。
”為此，我們也經(jīng)常通過(guò)家園聯(lián)系欄和家長(zhǎng)介紹我們益智區(qū)的特色和對(duì)幼兒能力提升的幫助。
從而幫助家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育觀念，使家長(zhǎng)的教育觀念和老師相一致。
在合適的條件下，老師還會(huì)讓家長(zhǎng)和孩子共同合作制作簡(jiǎn)單又有趣的益智區(qū)材料帶來(lái)班里和小朋友共同探索分享。
孩子操作著自己制作的材料興趣也更濃厚了。
[參考文獻(xiàn)]幼兒教育
中班益智區(qū)活動(dòng)總結(jié)篇十三
孩子進(jìn)入中班快半年了，比起剛升入中班時(shí)，孩子的種.種表現(xiàn)都有了較大的進(jìn)步，讓我們老師再一次感到對(duì)孩子的付出是值得的，也再一次感到孩子聰明、可愛(ài)。在這個(gè)月我們帶領(lǐng)孩子一起逛過(guò)超市、市場(chǎng)，同時(shí)，經(jīng)歷了從顧客、老板、營(yíng)業(yè)員，讓孩子們親自體驗(yàn)了一下買(mǎi)賣(mài)的過(guò)程。
回顧這個(gè)月的主題活動(dòng)《好忙的市場(chǎng)》，給我和孩子們留下豐富多彩的印象……和孩子們逛一逛忙忙碌碌的市場(chǎng)，買(mǎi)一買(mǎi)好吃好玩的東西，打開(kāi)了幼兒的眼界，豐富了幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，并且讓幼兒從小知道節(jié)能減排，在兒歌中知道不用泡沫盒，不用塑料袋，初步樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。
一、保育工作：
通過(guò)我們?nèi)齻€(gè)老師的共同合作,在一日常規(guī)方面,幼兒有了明顯進(jìn)步。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間不斷的訓(xùn)練和引導(dǎo)，我們班的常規(guī)訓(xùn)練和養(yǎng)成明顯改善。孩子能在老師的指令下迅速的排好隊(duì)，能在老師規(guī)定的范圍開(kāi)心玩耍。比如玩游戲，孩子能按照老師的游戲規(guī)則文明玩耍，沒(méi)有出現(xiàn)故意推、拉、擠、壓的現(xiàn)象。開(kāi)心游戲，文明玩耍。
在保育方面我們也做到細(xì)致、耐心，及時(shí)提醒孩子入廁，并幫助孩子拉好褲子，把小肚皮遮住，以免著涼。孩子力所能及的事，我們覺(jué)得“授人以魚(yú)，不如授人以漁”，比如互相幫忙解圍兜、穿鞋子等等方面，在集體活動(dòng)時(shí)教會(huì)孩子基本方法，掌握竅門(mén)，就這樣孩子的自理能力一天一天提高了，小手越來(lái)越靈巧了，我們看在眼里喜在心里，孩子在我們一步步引導(dǎo)下，自我服務(wù)意識(shí)加強(qiáng)，自信心提高了。
二、教育工作：
自從進(jìn)入主題活動(dòng)《好忙的市場(chǎng)》，首先，我們把區(qū)域布置成各種小的玩具店、寵物店、菜市場(chǎng)、水果店等等。讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)，在學(xué)中玩。在這次的教育活動(dòng)中，我們也可以看出小朋友原有的經(jīng)驗(yàn)水平，現(xiàn)在的孩子，都是家里的寶貝，一般都沒(méi)有去過(guò)菜市場(chǎng)，知道的蔬菜也是少之又少，發(fā)現(xiàn)這種情況之后，我們就把孩子帶到離幼兒園最近的菜市場(chǎng)，讓他們?cè)诶锩嬗^察菜攤上都有哪些蔬菜，以及老板和顧客之間是怎樣交流的，小朋友到了菜市場(chǎng)以后，都很遵守秩序，也很有禮貌，都站在攤位前仔細(xì)觀察買(mǎi)賣(mài)的過(guò)程。
在星期六、星期日還通過(guò)家校通讓家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子去逛超市，在逛的過(guò)程中，充分讓孩子扮演重要的角色，自己挑東西，自己跟營(yíng)業(yè)員討論產(chǎn)品的用處以及價(jià)錢(qián)。還要讓幼兒懂得勤儉節(jié)約，不隨便買(mǎi)一些無(wú)用東西，在買(mǎi)東西之前，還要征求爸爸媽媽的意見(jiàn)。來(lái)到幼兒園以后要把跟爸爸媽媽一起逛超市的情景畫(huà)出來(lái)，給其他小朋友和老師一起欣賞。
在《好忙的市場(chǎng)》這個(gè)主題活動(dòng)中，還告訴孩子們吃蔬菜的一些好處，比如，兒歌《賣(mài)青菜》，就是說(shuō)一個(gè)小朋友臉色看起來(lái)怪怪，為什么怪?因?yàn)樘俪郧嗖恕Ｎ矣X(jué)得這個(gè)兒歌非常適合我們班的孩子。他們有時(shí)吃飯，也不怎么喜歡吃蔬菜，家長(zhǎng)們感覺(jué)都很頭疼，在幼兒園還好一點(diǎn)，小朋友多，一個(gè)看一個(gè)，老師再提醒吃蔬菜的好處，都能夠吃下去。在家就不行了，想怎么樣就怎么樣，針對(duì)這樣的情況，我們就繼續(xù)加強(qiáng)這方面的教育，讓他們一定要吃蔬菜，也舉了一些正、反兩個(gè)方面的例子，來(lái)激發(fā)他們吃蔬菜的興趣。
三、區(qū)域活動(dòng)。
本月區(qū)域活動(dòng)可謂是熱鬧非凡，“小老板們”大聲的叫賣(mài)聲、吆喝聲此起彼伏，顧客們手提購(gòu)物袋買(mǎi)菜、討價(jià)還價(jià)、正確使用錢(qián)幣，真是一道亮麗的風(fēng)景，“娃娃家”孩子們將買(mǎi)回來(lái)的菜烹飪，品嘗美味菜肴，一個(gè)個(gè)忙得不亦樂(lè)乎，我們的“小潤(rùn)發(fā)超市”也沒(méi)閑著，營(yíng)業(yè)員忙著擺貨架、秤?xùn)|西，可會(huì)做生意了。
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