音樂是一種美妙的藝術(shù)表達(dá)方式，它能夠撫慰人心，激發(fā)靈感。總結(jié)是提高個(gè)人能力和工作效率的重要手段。在此，小編整理了一些總結(jié)寫作技巧和實(shí)例，期望對(duì)大家的寫作有所啟發(fā)。
申請(qǐng)書的五大特點(diǎn)篇一
1、職場(chǎng)人士的衣著，務(wù)必要做到：干凈、整潔、莊重、簡潔、大方。忌諱：不修邊幅、臟亂、邋遢、臃腫和過多的層次感、穿運(yùn)動(dòng)裝上班。
2、服裝搭配講究：
“三色原則”——全套裝束顏色不超過三種。
“三一定律”——皮鞋、手袋、皮帶的顏色要保持一致。
“三大禁忌”——穿西裝必須要打領(lǐng)帶，不可無領(lǐng)帶。西裝上的標(biāo)簽必須拆除。穿深色西裝不可配白色襪子。
3、職場(chǎng)女性要養(yǎng)成每日化妝的習(xí)慣，素面上班是非常不禮貌的行為。但是妝容要以干凈、大方為宜，絕不能過于濃妝艷抹。
4、無論男士女士，如果您習(xí)慣用香水，那么一定要選擇淡雅香型的，不宜用香味過于濃烈的香水。
二、辦公室禮儀。
1、保持辦公桌的清潔是一種禮貌。凌亂的辦公桌，往往使人聯(lián)想到它的主人是做事缺乏條理，不求慎解的。
2、在辦公室里用餐，如果使用的是一次性餐具，那么最好吃完立刻扔掉。同時(shí)，飲料罐、食品袋等都不宜長時(shí)間擺在辦公桌上，這樣有損辦公室的雅觀。
3、吃起來亂濺以及聲音很響的食物最好不吃，會(huì)影響他人。食物掉在地上，要馬上撿起扔掉。餐后要將桌面和地面清掃干靜。
4、有強(qiáng)烈刺激氣味的食品，不要帶到辦公室來。會(huì)損害辦公環(huán)境和公司的形象。
5、準(zhǔn)備好餐巾紙，不要用手擦拭油膩的嘴。嘴里含有食物時(shí)，不要講話。他人嘴含食物時(shí)，最好等他咽完再跟他講話。
6、最好別濫用公司的電話長時(shí)間聊天，或打私人長途電話。
三、拜訪客戶的禮儀。
1、拜訪客戶務(wù)必要準(zhǔn)時(shí)。如果臨時(shí)有緊急的事情，或者遇到了交通阻塞，一定要立刻告知對(duì)方你會(huì)晚到一會(huì)兒，并告知對(duì)方你預(yù)計(jì)到達(dá)的時(shí)間。
2、當(dāng)你到達(dá)時(shí)，要先告訴接待員或助理你的名字和約見的時(shí)間，遞上您的名片以便助理能通知對(duì)方。如果助理沒有主動(dòng)幫你脫下外套，你要詢問放在哪里比較適宜。
3、在等待時(shí)要安靜，不要通過談話來消磨時(shí)間，這樣會(huì)打擾別人工作。即使你已經(jīng)等了很久，也不要不耐煩地總看手表，可以問助理他的上司什么時(shí)候有時(shí)間。如果等不及，可以向助理解釋一下，并另約時(shí)間。
4、當(dāng)你被引薦到客戶的辦公室時(shí)，如果是第一次見面應(yīng)做自我介紹，如果已經(jīng)認(rèn)識(shí)了，只需互相問候并握手。
5、要盡可能快地將談話進(jìn)入正題。清楚直接地表達(dá)你要說的事情。說完后，讓對(duì)方發(fā)表意見，并認(rèn)真地聽，不要辯解或不停地打斷對(duì)方講話。你有其他意見的話，可以在他講完之后再說。
四、握手的禮儀。
握手是一種溝通思想、交流感情、增進(jìn)友誼的重要方式。
1、握手時(shí)要溫柔地注視對(duì)方的眼睛。
2、脊背要挺直，不要彎腰低頭。要大方熱情，不卑不亢。
3、長輩或職位高者要先向職位低者伸手。
4、女士要先向男士伸手。
5、作為男士，看見漂亮的女孩，就算是再對(duì)人家有好感，也不能死握著不放。
6、不要用濕濕的手去握對(duì)方的手。
五、電梯間禮儀。
電梯雖然很小，但是在里面的學(xué)問卻很大。
1、伴隨客人或長輩來到電梯門前時(shí)，要先按電梯按鈕。電梯到達(dá)，門打開后，可先行進(jìn)入電梯，一手按開門按鈕，另一手按住電梯側(cè)門，請(qǐng)客人們先進(jìn)。
2、進(jìn)入電梯后，按下客人要去的樓層按鈕。行進(jìn)中有其他人員進(jìn)入，可主動(dòng)詢問要去幾樓，幫忙按下。
3、電梯內(nèi)盡可能不寒暄。電梯內(nèi)盡量側(cè)身面對(duì)客人。
4、到達(dá)目的樓層后，一手按住開門按鈕，另一手做出請(qǐng)出的動(dòng)作，可說：“到了，您先請(qǐng)”！
5、客人走出電梯后，自己應(yīng)立刻步出電梯，并熱誠地引導(dǎo)行進(jìn)的方向。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
申請(qǐng)書的五大特點(diǎn)篇二
申請(qǐng)書主要有以下一些特點(diǎn)。
(一)申請(qǐng)書請(qǐng)求的特性
“申請(qǐng)”顧名思義是申述自己的理由有所請(qǐng)求的意思。無論是個(gè)人在政治生活上入團(tuán)入黨的申請(qǐng)，或者個(gè)人、單位在其它方面的'申請(qǐng)，均是一種請(qǐng)求滿足要求的一種公用文書。所以請(qǐng)求的特性是申請(qǐng)書的一個(gè)根本的特點(diǎn)。
(二)申請(qǐng)書采用書信體格式
申請(qǐng)書是一種專用書信，因此它也必須按照書信的格式來行文。內(nèi)容因要求不同而不同，形式都基本保持不變。
(三)申請(qǐng)書是個(gè)人向組織、下級(jí)向上級(jí)的行文方式
這是申請(qǐng)書的性質(zhì)所決定的。所以申請(qǐng)書在語言的使用上，語言的選擇上均需符合這種下對(duì)上的行文標(biāo)準(zhǔn)。
申請(qǐng)書的五大特點(diǎn)篇三
網(wǎng)站更新基本上都是通過百度蜘蛛抓取的，因此網(wǎng)站進(jìn)行seo設(shè)置時(shí)，首先需要對(duì)百度蜘蛛的抓取習(xí)慣進(jìn)行分析。俗話說，知己知彼，百戰(zhàn)不殆。因此學(xué)會(huì)對(duì)百度蜘蛛性格分析尤其重要。下面文章將針對(duì)百度蜘蛛抓取習(xí)慣進(jìn)行五點(diǎn)分析。
大家常說“內(nèi)容為王”很到位，一是要你的網(wǎng)站內(nèi)容有一定質(zhì)量，二是信息要及時(shí)更新，最好有原創(chuàng)的內(nèi)容。很多站內(nèi)容不好即使召來了蜘蛛也會(huì)讓它餓死，下次肯定不會(huì)再來，所以要經(jīng)常性的更新原創(chuàng)內(nèi)容。一些網(wǎng)站采集的內(nèi)容不作任何改動(dòng)，原樣照搬，網(wǎng)站上的原創(chuàng)早被百度蜘蛛品嘗過了，錄入百度數(shù)據(jù)庫，再看到重復(fù)一道菜，它肯定會(huì)拂袖而去。因此網(wǎng)站進(jìn)行seo一定要做到原創(chuàng)，或有一部分原創(chuàng)，甚至偽原創(chuàng)。
百度蜘蛛喜歡頁面簡潔明快的網(wǎng)站，特別反感網(wǎng)址跳轉(zhuǎn)、彈窗廣告、結(jié)構(gòu)混亂的`網(wǎng)站，所以網(wǎng)站結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)應(yīng)該力求簡潔明快。對(duì)于網(wǎng)站功能模塊較多的，可設(shè)置導(dǎo)航條;一般span+css用的比較多，效果也比較好，由于它本身的一些特性，所以加載速度比較好。
百度蜘蛛最終也是面向用戶的，針對(duì)搜索引擎的過度優(yōu)化，如在網(wǎng)站的頁面標(biāo)題、權(quán)重高的網(wǎng)頁堆積過量的關(guān)鍵詞鏈接，也會(huì)被搜索引擎處罰。崇尚中庸，過尤不及，相信大家都知道這個(gè)道理，在seo的時(shí)候，很多的優(yōu)化手段都可以采用，但是不能濫用。
蜘蛛似乎更注重頁面內(nèi)部的因素，比google更加重視內(nèi)部，有點(diǎn)爬蟲類的味道，內(nèi)容頁面越多，它越是喜歡往里鉆。但必須是有層次有結(jié)構(gòu)，讓蜘蛛在網(wǎng)站轉(zhuǎn)暈了頭，它可不高興。哪怕你做100個(gè)頁面，做得再漂亮，只要鏈接沒有層次，對(duì)不起，你收錄的就很寒慘。
這句話相對(duì)于外鏈來說的，百度蜘蛛通過其它的網(wǎng)站進(jìn)入你的網(wǎng)站，鏈接站點(diǎn)的質(zhì)量就成為它判斷網(wǎng)站質(zhì)量的依據(jù)，近朱者赤，近墨者黑。在建設(shè)外鏈的時(shí)候，要分析鏈接對(duì)象的pr值、收錄數(shù)量、內(nèi)容的相關(guān)性，更新的頻率等參數(shù)，不能大小通吃。一般來說，權(quán)重高，更新快的網(wǎng)站，百度蜘蛛訪問的頻率也較快，與這類網(wǎng)站鏈接，無疑會(huì)增加百度蜘蛛訪問的次數(shù)。
申請(qǐng)書的五大特點(diǎn)篇四
“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開”，在冰天雪地的冬季，不畏嚴(yán)寒，可以說是梅花最大的特點(diǎn)。嚴(yán)寒中，梅開百花之先，獨(dú)天下而春。它能抵抗-15℃的低溫，可以說梅花是耐寒植物的典范。
2、色香俱佳。
梅花的色香俱佳，可以說特點(diǎn)鮮明。所謂賞梅，主要是賞色與聞香。梅花的花色非常豐富，常見的顏色有粉紅、紫紅、純白與淡黃等。而梅花的香味沁人肺腑，“為有暗香來”，其香味被歷代文人墨客稱之為暗香。
3、可做樁景。
梅花可地栽亦可盆栽。做樁景主要是因?yàn)槊坊ǖ摹靶巍保懈?、仰、?cè)、臥、依、盼之態(tài)，枝干虬曲，有蒼勁嶙峋之美。
4、名花之首。
梅花作為中國十大名花，位列名花之首。它在大家心目中的地位可想而知。梅花在中國有三千多年的栽培歷史，乃中國特有的傳統(tǒng)花卉。
5、特殊的象征意義。
梅花作為中國傳統(tǒng)名花，它不畏嚴(yán)寒，傲霜斗雪，擁有堅(jiān)韌不拔、不屈不撓、高風(fēng)亮節(jié)、自強(qiáng)不息的精神品質(zhì)，寓意特殊，自古以來深得國人喜愛。
申請(qǐng)書的五大特點(diǎn)篇五
社交禮儀是一種無聲的人際交往語言，它不僅能體現(xiàn)出一個(gè)人的修養(yǎng)、涵養(yǎng)、教養(yǎng)和素質(zhì)水平。以下是現(xiàn)代禮儀的五大特點(diǎn)，歡迎閱讀。
禮儀是一個(gè)國家、民族傳統(tǒng)文化的組成部分。在我國，現(xiàn)代禮儀是以傳統(tǒng)文化為核心，并不斷吸收其他民族的優(yōu)秀文化，在長期的社會(huì)生活實(shí)踐中逐漸發(fā)展和完善起來的。它根植于傳統(tǒng)文化這塊沃土上，因而有著深刻的傳統(tǒng)性?！岸Y儀之邦”幾千年的文明史，中華民族修禮、崇禮、習(xí)禮的傳統(tǒng)美德，深深地融入現(xiàn)代禮儀之中，約束和規(guī)范著現(xiàn)代人的行為。禮儀是將人們?cè)陂L期生活及交往中的習(xí)慣、準(zhǔn)則固定并沿襲下來，有著廣泛的社會(huì)文化基礎(chǔ)，禮儀這種傳統(tǒng)性是根深蒂固的。在社會(huì)生活中，禮儀是人們約定俗成的行為規(guī)范，大都沒有形成文字，無須刻意傳播，它是在人們相互交往中傳播、繼承、相沿成習(xí)，積淀下來的。在這個(gè)過程中，傳統(tǒng)禮儀的那些煩瑣的、保守的內(nèi)容不斷被摒棄，只有那些體現(xiàn)了人類的精神文明和社會(huì)進(jìn)步，代表著中華民族傳統(tǒng)文化本質(zhì)和主流的禮儀，才得以世代相傳，并被不斷完善和發(fā)揚(yáng)。
禮儀是在人類共同生活的基礎(chǔ)上形成的，是同一社會(huì)中，全體成員調(diào)節(jié)相互關(guān)系的行為規(guī)范。禮儀隨著社會(huì)生產(chǎn)、生存環(huán)境和生活形態(tài)的變化而不斷充實(shí)完善，逐漸成為社會(huì)各階層共同遵守的行為準(zhǔn)則。禮儀的內(nèi)容大都以約定俗成的民俗習(xí)慣、特定文化為依據(jù)，集中地反映了一定范圍內(nèi)人們共同的文化心理和生活習(xí)慣，從而帶有明顯的共同性特點(diǎn)。禮儀又被應(yīng)用于人們的社會(huì)交往之中，其范圍和準(zhǔn)則必須得到廣泛的認(rèn)可，才能在相當(dāng)?shù)姆秶鷥?nèi)共同遵守，這也決定了禮儀的共同性特點(diǎn)。由于交往范圍不斷擴(kuò)大，原先由于地域和文化交流限制所造成的禮儀規(guī)范的差異逐漸被打破，許多禮儀形式被越來越多的人們接受和認(rèn)可，禮儀的共同性特點(diǎn)將會(huì)日趨明顯。
禮儀作為一種約定俗成的行為規(guī)范，其運(yùn)用要受到時(shí)間、地點(diǎn)和環(huán)境的約束，同一禮儀會(huì)因時(shí)間、地點(diǎn)或?qū)ο蟮淖兓兴煌＿@就是禮儀差異性的特點(diǎn)。禮儀的差異性首先表現(xiàn)為民族差異性，不同民族的禮儀多姿多彩，各具特色。各民族的習(xí)俗禮儀都凝結(jié)著本民族本地區(qū)人民的文化情結(jié)，人們嚴(yán)格遵循，苦心維護(hù)，難以改變。比如同是見面禮，不同的民族有著不同的表現(xiàn)形式。禮儀的差異性還表現(xiàn)為個(gè)性差異，每個(gè)人因其地位、性格、資質(zhì)等因素的不同，在使用同樣的禮儀時(shí)會(huì)表現(xiàn)出不同的形式和特點(diǎn)。比如同是出席招待會(huì)，男士和女士要有不同的表現(xiàn)風(fēng)格。禮儀的.差異性還表現(xiàn)在其時(shí)代變異性，它隨著社會(huì)的進(jìn)步而不斷發(fā)展、豐富和完善。禮儀總是體現(xiàn)著時(shí)代要求和時(shí)代精神，因而會(huì)隨著時(shí)代發(fā)展而產(chǎn)生差異。世界各國都很重視禮儀改革，現(xiàn)代禮儀發(fā)展變化的趨勢(shì)是使禮儀活動(dòng)更加文明、簡潔和實(shí)用。
禮儀是社會(huì)生活中約定俗成的習(xí)慣和規(guī)則，禮儀對(duì)人們的各種行為規(guī)范都有著廣泛的約束力，但這種約束力不是強(qiáng)制性的。禮儀不像法律那樣威嚴(yán)，也不像道德那樣肅然，禮儀的實(shí)施無須別人的督促和監(jiān)督，有人冒犯了禮儀規(guī)范，也不會(huì)受到法律的制裁。因此，禮儀的實(shí)施，主要是依靠人們自覺地利用禮儀規(guī)范來約束自己的行為，這就是禮儀的自律性。禮儀的這一特點(diǎn)，要求人們?cè)趯?shí)施禮儀的過程中，樹立起一種內(nèi)心的道德信念和行為修養(yǎng)準(zhǔn)則，不斷提高自我約束、自我克制的能力，在人際交往中自覺地遵守禮儀規(guī)范。禮儀的自律性并不是說禮儀是可以隨意冒犯的，不注意禮儀的人在社會(huì)生活中會(huì)處處碰壁，孤獨(dú)、尷尬、失意總是難以擺脫，而自覺地注重禮儀，與人交往就會(huì)一帆風(fēng)順，處處受人尊重。
禮儀的等級(jí)性表現(xiàn)在對(duì)不同身份、地位的人士禮賓待遇的不同。在社會(huì)生活中，人們往往用長幼之分、男女之別來規(guī)范每個(gè)人的受尊重程度。而在官方交往中，則要確定有官方禮賓次序，確定官方禮賓次序的主要依據(jù)是擔(dān)任公職或社會(huì)地位的高低。這種禮賓次序帶有某種強(qiáng)制性，不同的人因此而得到不同的禮賓待遇，但這并不意味著尊卑貴賤，而是現(xiàn)代社會(huì)正常交往秩序的表現(xiàn)，反映了各級(jí)公務(wù)人員的社會(huì)身份和角色規(guī)范。禮儀的等級(jí)性在社會(huì)交往中還表現(xiàn)為雙向?qū)Φ刃?，即在不同地區(qū)、不同組織的交往中，雙方人員在公職身份和社會(huì)地位上要相近，業(yè)務(wù)性質(zhì)要相似，以此來表示對(duì)對(duì)方的尊重。雙方的交往還應(yīng)當(dāng)是一種尊重互換、情感互動(dòng)的過程，在禮節(jié)上要有來有往、相互對(duì)等。這是工作需要與禮儀要求的結(jié)合統(tǒng)一。
申請(qǐng)書的五大特點(diǎn)篇六
第一,它是釋迦牟尼成佛后宣講的第一部經(jīng)典。
第二,它義理豐富、邏輯嚴(yán)密、準(zhǔn)確無誤,用佛教的話說,便是“了義、圓融無礙”的經(jīng)典,在《華嚴(yán)經(jīng)》中,有一個(gè)妙喻貼切地表達(dá)了“圓融”的概念,這便是“帝釋天之網(wǎng)”,它取材于印度神話,說天神帝釋天宮殿裝飾的珠網(wǎng)上,綴聯(lián)著無數(shù)珠寶,每顆都映現(xiàn)出其它珠影。珠珠相含,影影相攝,重疊不盡,映現(xiàn)出無窮無盡的法界,呈現(xiàn)出園融和諧的絢麗景觀。
第三,它直接導(dǎo)致了一個(gè)宗派的興起。唐朝時(shí),對(duì)《華嚴(yán)經(jīng)》的傳播和研究空前地興盛起來。從杜順和尚開始,“華嚴(yán)宗”開始倡導(dǎo);而賢首大師,即法藏法師將其發(fā)揚(yáng)光大,集“華嚴(yán)宗”之大成。從此,“華嚴(yán)宗”成為漢地八大宗派之一,綿延至今。
第四,從文學(xué)角度講,《華嚴(yán)經(jīng)》體系宏博,意蘊(yùn)深刻,氣勢(shì)恢宏,妙喻紛呈,機(jī)語雋發(fā),而在某些章節(jié)中,更是有著空靈美妙的語句,令人讀之如嚼青欖,回味不盡。
第五,從哲學(xué)角度講,在華嚴(yán)經(jīng)基礎(chǔ)上形成的華嚴(yán)宗,構(gòu)建起四法界,十玄無礙,六相圓融等哲學(xué)體系——這成為華嚴(yán)宗最大的特色。
拓展：
神秘野史的萬部華嚴(yán)經(jīng)塔!
在呼和浩特市東郊太平莊鄉(xiāng)白塔村遼代豐州城遺址內(nèi)西北角,屹立著萬部華嚴(yán)經(jīng)塔(俗稱白塔)。
萬部華嚴(yán)經(jīng)塔為八角七級(jí),磚木混合結(jié)構(gòu),屬樓閣式佛塔。據(jù)測(cè),塔高約43米,沉降較為嚴(yán)重。經(jīng)過1983年至1986年維修,基本落至遼代興建此塔時(shí)的地表?，F(xiàn)高度為55.6米。從佛寺遺址內(nèi)發(fā)現(xiàn)的“銅護(hù)法神像飾環(huán)”以及建筑,藝術(shù)風(fēng)格等方面分析,此塔應(yīng)屬于佛教密宗系。因無確鑿的文字依據(jù),建塔的時(shí)間尚難定論。一般認(rèn)為此塔興建于遼朝中晚期,與山西應(yīng)縣的“佛宮寺釋迦塔”(亦稱應(yīng)縣木塔)大致屬于同一歷史時(shí)期。
萬部華嚴(yán)經(jīng)塔所在地自古以來就是重要的.軍事、行政區(qū)。從春秋戰(zhàn)國至遼代,經(jīng)長期的歷史演變,這里已經(jīng)是農(nóng)牧并存,城市建設(shè)久遠(yuǎn)、多民族頻繁往來甚至交錯(cuò)居住,文化呈現(xiàn)多元化的地區(qū)。在中國歷史上,幾乎每個(gè)政權(quán)都很注重對(duì)這一地區(qū)的轄制。遼太祖耶律阿保機(jī)建立契丹政權(quán),神冊(cè)五年(920年)他率契丹精銳部隊(duì)攻下此地,設(shè)“應(yīng)天軍”,后改為豐州,為了加強(qiáng)對(duì)這一地區(qū)的控制,遼朝設(shè)置了重要的軍政機(jī)構(gòu)“西南面招討使司”。白塔的興建,則從另一個(gè)角度證明了遼代豐州地區(qū)豐富歷史內(nèi)涵。
此塔即建于豐州城的佛教寺院之內(nèi),據(jù)塔內(nèi)第三層發(fā)現(xiàn)的題記可知,元朝時(shí)稱這個(gè)佛寺為“宣教寺”。白塔一層正南券門上方鑲有“萬部華嚴(yán)經(jīng)塔”,篆書石刻一方,估計(jì)是建塔時(shí)所為,經(jīng)復(fù)制后原物由內(nèi)蒙古博物館收藏。
萬部華嚴(yán)經(jīng)塔在遼代佛塔中具有獨(dú)特的建筑風(fēng)格和藝術(shù)品位,經(jīng)實(shí)地觀測(cè),白塔建于面積較大的夯土地基之上,塔體從下至上,圍繞中心軸線微向內(nèi)收,幾乎通體垂直,形態(tài)沉穩(wěn)雄渾,塔基呈蓮花盛開的造型,給人以清平盛世之感;此外塔門設(shè)置也頗有特色,有真有假。按照七級(jí)塔身,一、三、五、七層的南北門為真,東西為假門,而雙數(shù)塔層正好與此相反,這種設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu),有利于各個(gè)方位的均衡負(fù)重,同時(shí)也達(dá)到了外觀的對(duì)稱與美觀。根據(jù)這一特色,可以斷定,遼代佛塔的設(shè)計(jì)者是以漢人為主的。
白塔的獨(dú)到之處還在于其內(nèi)部構(gòu)造的科學(xué)和奇特,塔內(nèi)一層以上設(shè)有旋轉(zhuǎn)式(或日雙向式)梯道通往七層,每層通過假門、假窗的通風(fēng)孔采光,并使塔內(nèi)空氣保持流通。七層為穹廬頂之頂室,游牧民族特征甚為鮮明,登臨第七層可由正頂八角孔洞到達(dá)塔頂,遠(yuǎn)眺神奇的土默川風(fēng)光,這在建塔時(shí)或許更具有某種軍事意義。另外,白塔的建筑結(jié)構(gòu)、用料以及金、元、清諸朝的修葺情況都值得研究和游人們深思或觀賞。
在萬部華嚴(yán)經(jīng)塔中發(fā)現(xiàn)了大量的歷代游人用漢、契丹、女真、八思巴、古敘利亞、蒙古等文字書寫的題記,這些題記雖然書寫簡略、風(fēng)格各異、甚至漫漶不清,用詞造句也不講究,但為我們了解豐州和白塔的歷史提供了珍貴的依據(jù)。結(jié)合題記并參考有關(guān)的史料記載可知,這里建城歷史久遠(yuǎn),兩漢以后曾遭戰(zhàn)爭破壞,隋唐之際再度發(fā)展起來,在豐州城址內(nèi),發(fā)現(xiàn)有唐、宋、金、元諸代的錢幣及其他文物,展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)社會(huì)生活的蛛絲馬跡。題記揭示,歷代登塔者成分復(fù)雜,目的也不盡相同。一類是路經(jīng)白塔的僧人,另一類是各級(jí)官員,還有一部分題記則揭示了豐州城鎮(zhèn)市局的有關(guān)情況?？梢?白塔在人們精神生活中的地位相當(dāng)重要。
今天,經(jīng)重修的萬部華嚴(yán)經(jīng)塔更顯壯觀,已被列為國家級(jí)重點(diǎn)文物保護(hù)單位。近千年的歷史過去了,蘊(yùn)藏在塔身之內(nèi)的歷代題記,質(zhì)樸而神秘,還有許多歷史和野史等待后人去破解。
申請(qǐng)書的五大特點(diǎn)篇七
留學(xué)專家談意大利留學(xué)五大特點(diǎn)。由于意大利政府將向中國大規(guī)模開放留學(xué)市場(chǎng)。留學(xué)專家說，意大利向中國開放留學(xué)市場(chǎng)的具體計(jì)劃還在醞釀中，不久將要出臺(tái)。大學(xué)所有專業(yè)都對(duì)留學(xué)生開放，其中以建筑、設(shè)計(jì)、文物、考古、醫(yī)學(xué)、法律等學(xué)科為特色。
意大利有51所國立大學(xué)，3所工藝大學(xué)，還有2所外國人大學(xué)和為數(shù)不多的私立大學(xué)。所有大學(xué)所有專業(yè)都對(duì)留學(xué)生開放，但學(xué)習(xí)制度和本國學(xué)生有所不同。意大利最好的大學(xué)都在著名城市的市區(qū)，比如羅馬、米蘭、佛羅倫薩，威尼斯等。意大利最負(fù)盛名的是羅馬大學(xué)，在心理學(xué)、生物學(xué)、法學(xué)方面名列前茅。
意大利大學(xué)學(xué)制和中國有所不同，大學(xué)第一階段大約2-3年，完成學(xué)業(yè)后可以得到大學(xué)結(jié)業(yè)證書。拿到結(jié)業(yè)證書之后可以繼續(xù)第二階段的學(xué)習(xí)，約2-4年，畢業(yè)后可拿本科學(xué)位。這兩個(gè)階段共4-7年，相當(dāng)于國內(nèi)本科。一般來說，大學(xué)本科一共4年，機(jī)械類專業(yè)要5年，醫(yī)學(xué)類要6年。
完成這兩個(gè)階段的學(xué)習(xí)后，學(xué)生可選擇繼續(xù)念專門學(xué)校，也可選擇讀博士。意大利過去沒有碩士學(xué)位，但近年來有些學(xué)校開設(shè)了碩士教育，只要一年即可完成學(xué)業(yè)。在本科一、二年級(jí)時(shí)申請(qǐng)出國的中國學(xué)生，如果有國內(nèi)大學(xué)證明、領(lǐng)館的認(rèn)證、意大利校方的認(rèn)可，那么在國內(nèi)的學(xué)分可以折換。
意大利的高中分為公立和私立學(xué)校兩類。公立學(xué)校提供免費(fèi)教育，只收取課本費(fèi)。去那里讀高中需要監(jiān)護(hù)人，監(jiān)護(hù)人要持有正式的意大利居住證。私立學(xué)校不需監(jiān)護(hù)人，學(xué)生可直接申請(qǐng)。學(xué)生在初中的`成績必須通過公證，并得到學(xué)校認(rèn)可。學(xué)生如果不懂意大利語，去意大利后可先跟低年級(jí)學(xué)生一起學(xué)習(xí)，等有一定語言能力之后，再轉(zhuǎn)入與其水平相當(dāng)?shù)哪昙?jí)就讀。私立學(xué)校要收取一定的學(xué)費(fèi)。
除了語言學(xué)校和用英語授課的大學(xué)之外，申請(qǐng)意大利大學(xué)必須通過意大利語水平測(cè)試。語言測(cè)試一般經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)就可以通過，特別是對(duì)于有法語或英語基礎(chǔ)的學(xué)生來說，這個(gè)過程可能會(huì)更短。對(duì)于語言測(cè)試，各所大學(xué)有不同的規(guī)定，一般需要前往當(dāng)?shù)貐⒓?。在一些大學(xué)，在參加測(cè)試之前可以預(yù)先注冊(cè)，通過語言考試之后即可以進(jìn)行正式的注冊(cè)。上海外國語大學(xué)的唐老師介紹，如果參加意大利語言測(cè)試的人數(shù)能達(dá)到一定數(shù)量的話，組織全國性考試將被列入議程，這樣的話學(xué)生就可以在國內(nèi)參加考試了。
目前許多大學(xué)推出了用英語授課，或英語與意大利語雙語授課，如果申請(qǐng)這些大學(xué)的專業(yè)的話可以不必通過意大利語測(cè)試。同時(shí)，學(xué)生也可以在意大利參加暑期班念意大利語。在意大利念語言的同時(shí)可以學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)、烹飪等。意大利的兩所外國人大學(xué)也可學(xué)習(xí)意大利語。
申請(qǐng)書的五大特點(diǎn)篇八
歡迎來到本站，下面就由小編給大家講講關(guān)于再審。
申請(qǐng)書。
民事申訴狀，是指民事訴訟當(dāng)事人及其法定代理人，對(duì)人民法院已發(fā)生法律效力的判決、裁定認(rèn)為確有錯(cuò)誤，而向人民法院提交的，請(qǐng)求對(duì)該案重新審理的法律文書。
現(xiàn)行《民事訴訟法》中并沒有當(dāng)事人在人民法院所作判決、裁定生效以后提出申訴的規(guī)定，而是規(guī)定當(dāng)事人可以在法定期限內(nèi)申請(qǐng)人民法院再審，申請(qǐng)?jiān)賹彆r(shí)所提交的是民事再審申請(qǐng)書，而非民事申訴狀。但是，根據(jù)《中華人民共和國憲法》(以下簡稱《憲法》)第41條規(guī)定，中華人民共和國公民對(duì)任何國家機(jī)關(guān)和國家工作人員的違法失職行為，有向有關(guān)國家機(jī)關(guān)提出申訴的權(quán)利。有關(guān)國家機(jī)關(guān)對(duì)公民的申訴，必須查清事實(shí)，負(fù)責(zé)處理。根據(jù)《憲法》賦予公民的申訴權(quán)，公民對(duì)人民法院所作生效判決、裁定不服，有權(quán)向人民法院提出申訴。這種訴訟領(lǐng)域內(nèi)的申訴權(quán)是基于國家根本大法的規(guī)定，其性質(zhì)屬于公民的民主權(quán)利。而民事申訴狀是民事訴訟當(dāng)事人及其法定代理人依據(jù)《憲法》行使申訴權(quán)的表現(xiàn)。
民事申訴狀與民事再審申請(qǐng)書都是當(dāng)事人因不服人民法院已發(fā)生法律效力的判決、裁定而提交的，要求人民法院重新審理該案的申請(qǐng)文書，其目的都在于維護(hù)自身合法權(quán)益，糾正已生效裁判中的錯(cuò)誤。但是，二者畢竟是兩種不同的法律文書，其不同之處在于：(1)提交申請(qǐng)書的依據(jù)不同。申訴狀是基于當(dāng)事人具有憲法賦予的申訴權(quán)這種公民基本民主權(quán)利而提出的;而再審申請(qǐng)書則是基于《民事訴訟法》賦予當(dāng)事人的申請(qǐng)?jiān)賹彊?quán)而提出的。(2)對(duì)申請(qǐng)書提出的法定期限規(guī)定不同。申訴狀一般應(yīng)是在申請(qǐng)?jiān)賹徠谙捱^后，即判決、裁定生效2年之后提出;再審申請(qǐng)書則是必須在有關(guān)判決、裁定發(fā)生法律效力之后2年內(nèi)提出。因此，當(dāng)事人及其法定代理人對(duì)生效判決、裁定不服，而在其生效后2年之內(nèi)提出的申請(qǐng)都應(yīng)以民事再審申請(qǐng)書形式提交，而在申請(qǐng)?jiān)賹徠谙捱^后，要求對(duì)該案重新審理的，都應(yīng)以申訴狀形式提出。(3)提交法院不同。申訴狀可以向作出生效判決、裁定的人民法院及其任何上級(jí)人民法院提交;而再審申請(qǐng)書只能向作出生效判決、裁定的人民法院及對(duì)其負(fù)有審判監(jiān)督職能的上一級(jí)人民法院提交。
民事申訴狀是當(dāng)事人行使申訴權(quán)的書面意思表示，當(dāng)事人向有關(guān)人民法院提交申訴狀，其作用在于：(1)維護(hù)申訴人合法權(quán)益。申訴人認(rèn)為生效判決、裁定有錯(cuò)誤，損害了自己的合法權(quán)益，如果其請(qǐng)求正確合理，事實(shí)與理由屬實(shí)充分，使人民法院作出新的裁判，能夠有效地維護(hù)申訴人的合法權(quán)益。(2)有助于維護(hù)法律的尊嚴(yán)。實(shí)事求是，有錯(cuò)必糾是社會(huì)主義法制的重要原則，允許申訴人提出申訴請(qǐng)求，有利于人民法院本著對(duì)法律尊嚴(yán)負(fù)責(zé)的態(tài)度，堅(jiān)持正確，修正錯(cuò)誤，從而有效地維護(hù)法律的穩(wěn)定性與嚴(yán)肅性。(3)申訴人提出申訴，是人民法院再審案件的來源之一，人民法院通過申訴人提出的申訴請(qǐng)求，對(duì)其審判工作進(jìn)行監(jiān)督、審查，以保證審判質(zhì)量，維護(hù)人民法院的威信。
法律對(duì)民事申訴狀的制作沒有規(guī)定，根據(jù)審判實(shí)際的需要及民事申訴與民事申請(qǐng)?jiān)賹彽南嗤ㄖ?，民事申訴狀的制作可以仿效民事再審申請(qǐng)書。其制作要點(diǎn)是：
(2)申訴人和被申訴人基本情況，在其身份或有關(guān)基本事項(xiàng)之后，應(yīng)注明其在原審或終審中的訴訟地位。
(3)案由：寫明申訴的案件名稱，作出生效判決、裁定的人民法院的名稱、判決、裁定編號(hào)及制作日期，并表明對(duì)該裁判不服，提出申訴的態(tài)度。
闡明申訴的請(qǐng)求事項(xiàng)和事實(shí)理由。
(1)請(qǐng)求事項(xiàng)：概括寫出請(qǐng)求人民法院解決什么問題，從原則上說明要求達(dá)到的目的。
(2)事實(shí)和理由：首先明確而具體地寫出生效判決、裁定的錯(cuò)誤，然后針對(duì)指出的錯(cuò)誤，全面、客觀、準(zhǔn)確地陳述案件的有關(guān)事實(shí)，具體列出有關(guān)人證、物證、書證以及要害的證據(jù)線索;也可以先簡要闡述案情，然后依據(jù)事實(shí)指出原裁判的錯(cuò)誤。根據(jù)有關(guān)法律條款的規(guī)定，在歸結(jié)事實(shí)的基礎(chǔ)上，簡要剖析生效裁判在認(rèn)定事實(shí)方面的不準(zhǔn)確，在適用法律方面的不妥或在訴訟程序方面的不當(dāng)，從而推出合理合法的請(qǐng)求事項(xiàng)。
(1)致送人民法院名稱。
(2)申訴人簽名、蓋章。
(3)申訴日期。
(4)附項(xiàng)：附上已生效判決書、裁定書，以及可以支持其申訴請(qǐng)求的有關(guān)證據(jù)材料。
申訴人(原終審上訴人)：×××，女，19xxx年11月28日出生，廣東省湛江市人，住×××大街2號(hào)402房。
電話：
被申訴人(原終審上訴人)：×××，男，1x年7月27日出生，河南省臨潁縣人，住×××街18號(hào)第三幢504房。
電話：
申訴人訴被申訴人離婚糾紛一案，由廣東省中山市中級(jí)人民法院審理并作出終審判決，現(xiàn)申訴人不服該院作出的(20xx)中中民終字第××號(hào)判決，特提出申訴，申訴請(qǐng)求和事實(shí)及理由如下：
申訴請(qǐng)求：
1、撤銷原終審判決，發(fā)回原審法院重新審理。
2、本案訴訟費(fèi)用由被申訴人承擔(dān)。
事實(shí)與理由：
原終審法院判決認(rèn)為原審法院認(rèn)定事實(shí)基本清楚，適用法律正確，除對(duì)婚生兒子的撫養(yǎng)權(quán)處理和共同財(cái)產(chǎn)部分計(jì)算有誤，本院依據(jù)查證的事實(shí)予以變更外，其余可予維持。原終審法院判決：一、維持廣東省中山市人民法院(20xx)中石民初字第885號(hào)民事判決(下稱原審判決第一、三、四、五、七、八項(xiàng);二、變更原審判決第二項(xiàng)為：婚生兒子宋沛衡由宋廣生負(fù)責(zé)撫養(yǎng)，嚴(yán)錦珊一次性支付66500元給宋廣生作為宋沛衡的撫養(yǎng)費(fèi)(按每月500元從20xx年12月起計(jì)至宋沛衡18周歲時(shí)止)。三、變更原審判決第六項(xiàng)為：銀行存款共1941750.57元，由宋廣生、嚴(yán)錦珊各占一半。四、將原審判決嚴(yán)錦珊應(yīng)當(dāng)支付給宋廣生的存款由211874.94元變更為447491.73元。針對(duì)上述判決，申訴人認(rèn)為原終審法院判決在認(rèn)定事實(shí)及適用法律上均有錯(cuò)誤。
一、原終審法院在認(rèn)定事實(shí)上有錯(cuò)誤。
(一)、夫妻感情破裂，并導(dǎo)致離婚是由于被申訴人的過錯(cuò)造成。有足夠的證據(jù)證明被申訴人與江蘇鹽城一姓朱的女子關(guān)系甚密，并已經(jīng)生有一子。20xx年1月17日，申訴人在東悅軒酒樓看到被申訴人與該酒樓服務(wù)員朱某摟抱在一起，據(jù)朱某的同事和朋友反映，被申訴人與朱某已生有一子，朱某也正是因?yàn)橛辛松碓卸坏貌晦o職，離開酒樓。此外，朱某懷孕后，其男友很生氣，舉報(bào)到東區(qū)計(jì)生辦。東區(qū)計(jì)生辦也證實(shí)，確曾要求過朱某交出計(jì)生證和結(jié)婚證，否則要強(qiáng)行墮胎，后朱某謊稱回家取就一去不返。事后，被申訴人宋廣生替朱某交納了一筆高額擔(dān)保金。被申訴人的上述重婚行為應(yīng)當(dāng)受到法律的制裁，但是原終審法院卻不顧事實(shí)的真相，反而認(rèn)為是申訴人嚴(yán)錦珊在夫妻關(guān)系存續(xù)期間與其他男性發(fā)生不正當(dāng)?shù)母星殛P(guān)系，導(dǎo)致了夫妻感情徹底破裂，判定嚴(yán)錦珊承擔(dān)導(dǎo)致本案糾紛的全部過錯(cuò)責(zé)任，此事實(shí)認(rèn)定缺乏足夠的證據(jù)。其一，被申訴人提供的巡警證明只是巡警個(gè)人事后的主觀臆斷，并非巡警在執(zhí)行公務(wù)時(shí)給當(dāng)事人錄的口供，也不是公安部門認(rèn)可的巡警。
日記。
報(bào)告。光憑申訴人在大街上與兩個(gè)男的爭吵就能斷定申訴人與其他男性發(fā)生不正當(dāng)?shù)母星殛P(guān)系嗎?如果要認(rèn)定不正當(dāng)?shù)母星殛P(guān)系，為什么不找當(dāng)事人來問了清楚，難道第三人的主觀猜測(cè)可以作為認(rèn)定事實(shí)的依據(jù)嗎?其二，被申訴人出示申訴人的電話記錄，以此稱申訴人與陳國鋒之間有不正當(dāng)?shù)哪信P(guān)系。原終審法院在沒有找陳國鋒來查證的情況下就片面地采納了被申訴人的主觀猜測(cè)。綜上，原終審法院并沒有認(rèn)定清楚離婚的過錯(cuò)方，片面地采納被申訴人的單方證據(jù)得出了錯(cuò)誤的結(jié)論。
(二)、原終審法院將申訴人已經(jīng)用于買房和消費(fèi)的款項(xiàng)重復(fù)計(jì)入夫妻共同財(cái)產(chǎn)，如此重復(fù)計(jì)算是錯(cuò)誤的。申訴人名下的部分存款已用于購買房產(chǎn)和生活消費(fèi)。其中，45萬元用于入股中山市新圖房地產(chǎn)經(jīng)營服務(wù)公司，該公司于20xx年5月11日成立，申訴人占有90%的股份。此外，購買陽光花地703房、雍景園e2-802房所支付的首期人民幣245800元，703房裝修款18.5萬元，均是申訴人從上述款項(xiàng)中支付。原終審法院在計(jì)算夫妻共同財(cái)產(chǎn)時(shí)，并沒有扣除消耗掉的款項(xiàng)，更錯(cuò)誤的是把款項(xiàng)跟所購買的房產(chǎn)加到一起，無形中加大了夫妻共同財(cái)產(chǎn)，不符合申訴人目前的財(cái)產(chǎn)狀況，其做法更是加大了申訴人的負(fù)擔(dān)。
(三)、申訴人并沒有轉(zhuǎn)移、隱匿夫妻共同財(cái)產(chǎn)，申訴人所保管的1910000元不應(yīng)作為夫妻共同財(cái)產(chǎn)進(jìn)行分割。申訴人于1999年12月6日轉(zhuǎn)出的20萬元，20xx年1月26日至同年10月20日從股票帳戶轉(zhuǎn)出80多萬元，其后申訴人又轉(zhuǎn)出數(shù)筆款項(xiàng)到其母親梁鳳姬的帳戶上，上述款項(xiàng)均是申訴人歸還父母和親戚的借款。原終審法院對(duì)申訴人提交的事實(shí)和證據(jù)都不予采納，而一味片面的采納被申訴人的意見，實(shí)在讓人費(fèi)解。此外，被申訴人是于20xx年10月24日提起離婚訴訟，也就是說上述存款轉(zhuǎn)出期間申訴人、被申訴人還未進(jìn)行離婚訴訟。申訴人并沒有預(yù)計(jì)到被申訴人會(huì)起訴離婚，從申訴人一審期間不同意離婚可以看出，申訴人是在毫無防備的情況與被申訴人打離婚官司的，因此，申訴人根本沒有理由會(huì)轉(zhuǎn)移財(cái)產(chǎn)。根據(jù)《婚姻法》第47條之規(guī)定：離婚時(shí)，一方隱藏、轉(zhuǎn)移、變賣、毀損夫妻共同財(cái)產(chǎn)，或偽造債務(wù)企圖侵占另一方財(cái)產(chǎn)的，分割夫妻共同財(cái)產(chǎn)時(shí)，對(duì)隱藏、轉(zhuǎn)移、變賣、毀損夫妻共同財(cái)產(chǎn)或偽造債務(wù)的一方，可以少分或不分。離婚后，另一方發(fā)現(xiàn)有上述行為的，可以向人民法院提起訴訟，請(qǐng)求再次分割夫妻共同財(cái)產(chǎn)。根據(jù)上述法律規(guī)定，構(gòu)成一方轉(zhuǎn)移、隱匿夫妻共同財(cái)產(chǎn)的時(shí)間條件是離婚時(shí)，而申訴人的上述行為均發(fā)生在離婚訴訟之前，上述款項(xiàng)也已用于償還債務(wù)，并不屬于夫妻共同財(cái)產(chǎn)。
(五)、原終審法院將申訴人錯(cuò)誤地認(rèn)定為本案的過錯(cuò)方，將婚生兒子宋沛衡的撫養(yǎng)權(quán)錯(cuò)誤地判給了被申訴人。原終審法院認(rèn)為申訴人“在夫妻關(guān)系存續(xù)期間與其他男性發(fā)生不正當(dāng)?shù)母星殛P(guān)系，導(dǎo)致夫妻感情徹底破裂，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)導(dǎo)致本案糾紛的全部過錯(cuò)責(zé)任”，這是缺乏證據(jù)，不顧事實(shí)真相所作出的錯(cuò)誤結(jié)論。被申訴人宋廣生在外與朱某發(fā)生不正當(dāng)關(guān)系，連兒子都已經(jīng)生出來了，朱某的同事、朋友以及東區(qū)計(jì)生辦都可以做證，為什么法院在沒有進(jìn)行調(diào)查、核實(shí)的情況下，對(duì)申訴人提交的證據(jù)不予采納?而對(duì)被申訴人提交的純屬個(gè)人意見的證明為何卻如此執(zhí)著?被申訴人在夫妻關(guān)系存續(xù)期間與其他女性發(fā)生不正當(dāng)?shù)母星殛P(guān)系，是其導(dǎo)致了夫妻感情徹底破裂，本案的過錯(cuò)方是被申訴人宋廣生，申訴人嚴(yán)錦珊是丈夫的離婚鬧劇中的受害者。因此，按照對(duì)子女的撫養(yǎng)權(quán)有利于無過錯(cuò)方，有利于子女健康成長的原則，婚生兒子宋沛衡應(yīng)該由嚴(yán)錦珊負(fù)責(zé)撫養(yǎng)。
此外，婚生兒子宋沛衡已經(jīng)9歲，能按自己的意志發(fā)表意見，由于長時(shí)間與母親生活在一起，對(duì)母親的感情非常深厚，其多次向被申訴人要求回外祖父母家均被阻撓。根據(jù)《最高人民法院印發(fā)關(guān)于人民法院審理離婚案件處理子女撫養(yǎng)問題的若干具體意見的通知》第3條第2項(xiàng)之規(guī)定：子女隨其生活時(shí)間較長，改變生活環(huán)境對(duì)子女健康成長明顯不利的，對(duì)兩周歲以上未成年的子女，父方和母方均要求隨其生活，可予優(yōu)先考慮。
(六)、本案是離婚訴訟，申訴人并不是本案的過錯(cuò)方，因此原終審法院判決申訴人承擔(dān)比被申訴人更多的訴訟費(fèi)沒有法律依據(jù)。被申訴人在夫妻關(guān)系存續(xù)期間與其他女性發(fā)生不正當(dāng)感情關(guān)系，導(dǎo)致夫妻感情徹底破裂，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)導(dǎo)致本案過錯(cuò)的全部過錯(cuò)責(zé)任，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)比申訴人多的訴訟費(fèi)。由于原終審法院嚴(yán)重偏袒被申訴人，導(dǎo)致訴訟費(fèi)的判決上也出現(xiàn)不公正。
二、原終審法院在適用法律上亦有錯(cuò)誤。
由于原審及終審法院在認(rèn)定事實(shí)上存在錯(cuò)誤，所以原審判決適用《中華人民共和國婚姻法》第三十二條第三款第五項(xiàng)、第三十六條第三款、第三十七條、第三十九條的規(guī)定是錯(cuò)誤的。而終審判決適用《民事訴訟法》第一百五十三條第三款第(一)、(三)項(xiàng)之規(guī)定，維持、變更原審判決亦為錯(cuò)誤。
綜上所述，由于原終審法院在認(rèn)定事實(shí)及適用法律上均有錯(cuò)誤，所以申訴人提出申訴，懇請(qǐng)貴院依法受理，并撤銷原終審判決，發(fā)回原審法院，責(zé)令原審法院重新審理。
此致
中山市人民法院。
申訴人：
二oxx年十月二十三日。
附：原終審()中中民終字第87號(hào)民事判決書一份。
申請(qǐng)書的五大特點(diǎn)篇九
語文有如下一些特點(diǎn)：
一、基礎(chǔ)特點(diǎn)
語文是學(xué)習(xí)一切文化科學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)，任何學(xué)科的，首先都是語言的教學(xué)。因?yàn)檎Z言是思維的載體，既是關(guān)于思維外延的表現(xiàn)形式，又是對(duì)于思維內(nèi)涵的本質(zhì)闡述。人類的所有活動(dòng)都決定于思維，因此，人類的所有活動(dòng)都必須借助語言才能進(jìn)行。各學(xué)科的思維內(nèi)涵雖然不盡相同，但都必須借助語言承載并形成其知識(shí)體系，這是不爭的事實(shí)。因此，語文無疑是其他學(xué)科的基礎(chǔ)，是最基礎(chǔ)的學(xué)科。沒有最基本的語文知識(shí)作為保證，沒有一定的語文知識(shí)參與，其他學(xué)科的教學(xué)是難以進(jìn)行、雖進(jìn)行也難有成效可言的。
語文本身也強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)：依據(jù)形、音、義的原則，把字結(jié)合成詞;依據(jù)語法和邏輯的要求，把詞構(gòu)建成句;依據(jù)邏輯和修辭的必然，把句連綴成文。語文基礎(chǔ)層層相因，缺一個(gè)環(huán)節(jié)不可。語文教學(xué)最初為識(shí)字教學(xué)，就可見其自身的基礎(chǔ)性。
二、社會(huì)生活特點(diǎn)
文學(xué)作品是社會(huì)生活的集中反映，小說、散文、戲劇、詩歌等文學(xué)作品占據(jù)了語文教材中絕大部分篇目;議論文直接歌頌或批評(píng)社會(huì)現(xiàn)實(shí)，說明文介紹各種事物以為人所用，應(yīng)用文是運(yùn)用于社會(huì)的實(shí)用文體，也都和社會(huì)生活密切相關(guān)。“課堂小社會(huì)，社會(huì)大課堂”，這個(gè)說法應(yīng)該特指語文課才對(duì)。任何一節(jié)語文課都是社會(huì)生活課，此言不虛。
知識(shí)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)
語文海闊天空、無所不包，含有豐富的自然科學(xué)知識(shí)、社會(huì)科學(xué)知識(shí)和生活小常識(shí)。文史哲不分家，語文教學(xué)過程中，涉及最多的是哲學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、歷史、天文、地理等社會(huì)科學(xué)知識(shí);也涉及數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物等自然科學(xué)知識(shí)。語文既是學(xué)習(xí)其他知識(shí)的工具，又因?yàn)槠渌R(shí)而不斷豐富起來，從而形成縱橫交錯(cuò)的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系。語文課不僅僅是識(shí)字課或語法課，也不僅僅是閱讀課或?qū)懽髡n，更是邏輯課和道德倫理課，它貫穿了愛國主義教育、行為習(xí)慣教育和生活常識(shí)教育，還講究氣度風(fēng)范和人格修養(yǎng)等等。
總之，語文知識(shí)結(jié)構(gòu)復(fù)雜，綜合性最強(qiáng)，涉及面最廣，是感性和理性最為完美的結(jié)合形式，是師生修身養(yǎng)性最重要的學(xué)科。
四、語言表達(dá)特點(diǎn)
任何學(xué)科的講授和學(xué)習(xí)，都以語言為主要媒介物。然而，較之其它學(xué)科，語文的語言表達(dá)要求最高。除了普通話、語法、邏輯這些最一般性的教學(xué)語言的要求之外，語文還要求教學(xué)語言講究修辭、貼近生活，具有形象思維的特點(diǎn)，具有審美的高度，要形象生動(dòng)、充滿情趣和富有哲理。即使是普通話、語法、邏輯這些最一般性的語言要求，也高于其他學(xué)科，應(yīng)該更加正確和規(guī)范。
五、教學(xué)評(píng)估特點(diǎn)
1+1=2，在一定歷史時(shí)期內(nèi)，自然科學(xué)的.結(jié)論是絕對(duì)和惟一的;而社會(huì)科學(xué)的觀點(diǎn)總是相對(duì)的，不是惟一的，同一個(gè)事物，往往可以作多種分析甚至得出完全相反的判斷?！耙磺€(gè)觀眾就有一千個(gè)哈姆雷特”，多向思維或異向思維正是這個(gè)道理。政治、歷史等其他社會(huì)學(xué)科也具有這一特點(diǎn)，但下述兩個(gè)特點(diǎn)卻是語文所獨(dú)有的：
1、對(duì)文章形式的分析沒有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn);
2、記敘文體還有個(gè)感情基調(diào)問題，而對(duì)文章感情基調(diào)的把握，又因講課人的性格、閱歷等不同而各異。
見仁見智，語文教學(xué)評(píng)估比其他學(xué)科的教學(xué)評(píng)估要困難得多。
六、教材形式靈活
語文的教材形式較其他學(xué)科的教材形式要靈活得多，因?yàn)檎Z文知識(shí)主要表現(xiàn)為縱橫交融遞進(jìn)的特點(diǎn)，課文只是語文知識(shí)的載體而已，不同課文也可以承載大致相同的語文知識(shí);而其他學(xué)科知識(shí)，尤其是自然學(xué)科知識(shí)，則主要表現(xiàn)為縱線發(fā)展的特點(diǎn)，知識(shí)載體往往就是知識(shí)內(nèi)涵本身，很難將其形式和內(nèi)容剝離開來。
語文課文形式可以分為文章體裁和文章樣式兩種。文章體裁有記敘文、議論文、說明文和應(yīng)用文等;文章樣式更為復(fù)雜，有不同的記敘文如小說、散文等，有不同的議論文如正論、駁論等;……在教材編排上，某一篇課文應(yīng)該編在初中教材，還是編在高中教材?應(yīng)該編在某年級(jí)教材或編入某一單元?并沒有統(tǒng)一的尺度;這篇課文是選用古代的，還是選用現(xiàn)代的?是選用中國的，還是選用外國的?是選用a作家的，還是選用b作家的?各種文體的比例多大?不同文體的各種樣式的比例怎樣?都不可避免的具有編排者的主觀隨意性。
七、學(xué)生極易參與教學(xué)
聽、說、讀、寫，既是學(xué)校語文教學(xué)的基本內(nèi)容，又是人們生活和工作的基本內(nèi)容。人從“呀呀”學(xué)語開始，就有了一定的“聽、說”能力，漸而會(huì)“讀”，漸而會(huì)“寫”，因此學(xué)生都具有一定的聽、說、讀、寫的能力，極易參與教學(xué)。每一篇課文，每一堂語文課，他們都似曾相識(shí)，都容易引發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，使他們成為學(xué)習(xí)的主動(dòng)者和組織者。聽、說、讀、寫各有不同的形式要求和內(nèi)容要求，既可以分開訓(xùn)練，又可以在訓(xùn)練中兼顧幾個(gè)方面。無論是質(zhì)疑還是討論，無論是作文還是講演，無論是表演還是調(diào)查，甚至是日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，學(xué)生都在學(xué)習(xí)語文，都在進(jìn)行聽、說、讀、寫的訓(xùn)練。這種訓(xùn)練既可以在課堂上進(jìn)行，也可以在課外進(jìn)行;既可以是有組織的活動(dòng)形式，也可以是純個(gè)人的行為方式。引導(dǎo)得當(dāng)，則學(xué)生隨時(shí)隨地都在訓(xùn)練，都在提高。
八、教學(xué)的隨機(jī)性
由字而詞，綴詞成句，因句成文，語文應(yīng)該由淺入深、由簡而難，循序漸進(jìn)地進(jìn)行教學(xué)。但是，語文是以課文為載體進(jìn)行教學(xué)的，如前所述，除了語言本身的知識(shí)以外，任何一篇課文都包含有豐富的社會(huì)人文知識(shí)、自然科學(xué)知識(shí)或生活小常識(shí)。然而這些知識(shí)或常識(shí)，是作者為了表達(dá)某種思想內(nèi)容信手拈來，一般是不成系統(tǒng)的，是學(xué)生不一定了解的。老師只有根據(jù)學(xué)生的興趣，或?yàn)榱藪叱龑W(xué)生在知識(shí)理解上的障礙而隨堂調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，甚至放棄原先的教學(xué)計(jì)劃，臨時(shí)確定教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)，以滿足學(xué)生此時(shí)此刻文化知識(shí)上的需要，從而最終實(shí)現(xiàn)語文教學(xué)目的。
此外，由于教材編排者在編排過程中不可避免的主觀隨意性，語文教材的編排必然不是盡善盡美的。因此，我們可以在不違背語文教學(xué)大綱要求的前提下，把課文重新進(jìn)行編排，甚至刪去一些課文或者增加一些美文，以滿足教學(xué)上的需要。
語文特點(diǎn)還有很多，然而僅以上述特點(diǎn)看，語文教師就不好當(dāng)了。沒有以漢語言文學(xué)為核心的廣博的知識(shí)結(jié)構(gòu)，沒有哲學(xué)、美學(xué)、邏輯學(xué)……這些科學(xué)的知識(shí)高度，沒有較好的普通話等基本功，不講道德情操，不進(jìn)人格修養(yǎng)，不講言談舉止……語文是教不好的。
申請(qǐng)書的五大特點(diǎn)篇十
申請(qǐng)書主要有以下一些特點(diǎn)。
(一)申請(qǐng)書請(qǐng)求的特性
“申請(qǐng)”顧名思義是申述自己的理由有所請(qǐng)求的意思。無論是個(gè)人在政治生活上入團(tuán)入黨的申請(qǐng)，或者個(gè)人、單位在其它方面的申請(qǐng)，均是一種請(qǐng)求滿足要求的一種公用文書。所以請(qǐng)求的特性是申請(qǐng)書的一個(gè)根本的.特點(diǎn)。
(二)申請(qǐng)書采用書信體格式
申請(qǐng)書是一種專用書信，因此它也必須按照書信的格式來行文。內(nèi)容因要求不同而不同，形式都基本保持不變。
(三)申請(qǐng)書是個(gè)人向組織、下級(jí)向上級(jí)的行文方式
這是申請(qǐng)書的性質(zhì)所決定的。所以申請(qǐng)書在語言的使用上，語言的選擇上均需符合這種下對(duì)上的行文標(biāo)準(zhǔn)。
申請(qǐng)書的五大特點(diǎn)篇十一
土壤：養(yǎng)殖梅花，要提供疏松肥沃排水好的土壤，栽種前需對(duì)土壤進(jìn)行消毒處理，并且在施入適量的養(yǎng)分。
澆水：梅花生長期需保持土壤微微濕潤，夏季可以增加澆水的次數(shù)，冬季和雨季需減少澆水，注意不能有積水。
溫度：梅花適宜生長的溫度在15~20攝氏度之間，夏季溫度過高，需采取一定的降溫措施。
養(yǎng)分：梅花生長期間需要一定養(yǎng)分，注意施肥時(shí)濃度不宜過高，且不能施入未經(jīng)腐熟的肥料。
修剪：梅花開花后，需將殘花剪掉，并且將梅花的枯枝、弱枝、病枝一并剪掉。
申請(qǐng)書的五大特點(diǎn)篇十二
第一：要弄清演講的目的，就是為什么而講，這是演講詞寫作的前提；中心必須突出。
第二：要弄清聽眾，就是要弄清對(duì)什么人講，這樣才能根據(jù)聽眾的特點(diǎn)有的放矢，也才可能引起聽眾的共鳴。
第三：內(nèi)容要新鮮，材料要充實(shí)，這樣才能有吸引力，聽眾才會(huì)覺得有收獲。
第四：結(jié)構(gòu)要清晰，條理要層層展開，要有一以貫之的線索，這樣才能有較強(qiáng)的邏輯性，也才會(huì)有較強(qiáng)的說服力和感染力；結(jié)構(gòu)層次分明，脈絡(luò)清晰。
第五：語言要生動(dòng)，口語化，多用短句，流暢而有節(jié)奏，這樣才適宜于演講的氛圍。
演講是一聽而過的，時(shí)間有限，所以一篇演講辭只能安排一個(gè)中心思想，并且要求中心突出。另外演講主要是通過語音表達(dá)，這就要求演講辭結(jié)構(gòu)層次分明，脈絡(luò)清晰了，這樣聽眾才容易聽懂演講者所要表達(dá)的觀點(diǎn)，也只有這樣演講才能取得預(yù)期效果。
申請(qǐng)書的五大特點(diǎn)篇十三
（一）目的的明確性。
入學(xué)申請(qǐng)書目的明確，專為一事即請(qǐng)求入學(xué)來寫。因此入學(xué)申請(qǐng)書只寫自己請(qǐng)求入學(xué)的理由和有關(guān)內(nèi)容，而對(duì)別的事情一概不談。
（二）禮儀性。
入學(xué)申請(qǐng)書通常是申明自己求學(xué)的理由，但入學(xué)申請(qǐng)書本身常常只是一種必要的形式，它更多地還體現(xiàn)出一種禮儀的特點(diǎn)。比如休學(xué)期滿后的入學(xué)申請(qǐng)書，只是一種同學(xué)校有關(guān)方面取得聯(lián)系的一種手段而已。這種禮儀性是其實(shí)用性的一種具體體現(xiàn)。
（三）行文的簡潔性。
入學(xué)申請(qǐng)書由于無需書寫太多的內(nèi)容，因此行文常常非常簡潔明了，篇幅不長。
申請(qǐng)書的五大特點(diǎn)篇十四
微博（micro-blog）是指一種基于用戶關(guān)系信息分享、傳播以及獲取的通過關(guān)注機(jī)制分享簡短實(shí)時(shí)信息的廣播式的社交媒體、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。以下使小編整理的微博傳播的五大特點(diǎn)，一起來看看吧。
微博顧名思義，是指微型博客，但從其對(duì)于傳播生態(tài)和社會(huì)生態(tài)所產(chǎn)生的影響來看，微博遠(yuǎn)非字面解釋那么簡單，它改變了以往信息發(fā)布依賴于傳統(tǒng)專業(yè)媒體的趨勢(shì)，使得人人都有機(jī)會(huì)成為熱點(diǎn)信息的發(fā)布者和評(píng)論者，也就是說，人人都可以成為媒體，它一定程度上撼動(dòng)了既有穩(wěn)定的傳播格局，其所帶來的社會(huì)及傳播革命，被業(yè)內(nèi)稱之為“微革命”。概而言之，微博這種媒體大致有如下五個(gè)特征。
微博注冊(cè)和操作方式簡單，對(duì)于文字功底和時(shí)間的要求也沒有那么強(qiáng)，一張圖片一句話就能成為一篇簡短的博文，大大降低了準(zhǔn)入門檻，方便了微博的普及，十分契合現(xiàn)代社會(huì)快節(jié)奏的生活方式。與此同時(shí)，微博用戶也可以通過微博平臺(tái)執(zhí)行搜索、轉(zhuǎn)發(fā)、評(píng)論、收藏、關(guān)注等功能，快速查看自己感興趣的信息和話題。而且，相比較博客的“被動(dòng)”關(guān)注，微博的關(guān)注則更為“主動(dòng)”，只要輕點(diǎn)“關(guān)注”，即表示你愿意接受某位用戶的即時(shí)更新信息，一些出自普通民眾之口的原創(chuàng)語句經(jīng)過微博的傳播后，也被視為“經(jīng)典”傳播開來。
第二，傳播內(nèi)容多樣化。
僅容納140字的微博客，卻能借助多科，媒體技術(shù)手段，如文字、圖片、視頻等形式多樣化地傳播出來，信息表現(xiàn)形式更為生動(dòng)形象，增強(qiáng)了用戶的閱讀體驗(yàn)，提升了它的使用粘性。而且，微博采用跟隨式的互動(dòng)方式，可以實(shí)現(xiàn)點(diǎn)對(duì)點(diǎn)、一點(diǎn)對(duì)多點(diǎn)的互動(dòng)，信息傳播更為廣泛高效。
眾所周知，微博用戶可以通過網(wǎng)頁、wap頁面、手機(jī)短信/彩信、即時(shí)通訊軟件(如msn、qq、g―talk等)以及開放api接入的第三方互聯(lián)網(wǎng)工具發(fā)布和轉(zhuǎn)發(fā)信息(一般限定在140字符內(nèi))，“它打破了地域、時(shí)間的限制，實(shí)現(xiàn)了信息傳播跨媒體、跨系統(tǒng)、跨平臺(tái)式的實(shí)時(shí)傳播，信息擴(kuò)散的速度也呈幾何增長式，能在短時(shí)間里傳達(dá)給最多的目擊人數(shù)。”網(wǎng)易策劃經(jīng)理施璐表示。
“‘碎片化’是描述當(dāng)前中國社會(huì)傳播語境的一個(gè)形象說法，原意是完整的東西破解成諸多零塊。就傳播影響力而言，以往依靠專業(yè)權(quán)威媒體“號(hào)令天下”的時(shí)代已經(jīng)不存在了，信息傳播的通路更為多元。微博作為信息傳播的一個(gè)有效通路，典所生產(chǎn)、傳播的信息也具有碎片化特征，內(nèi)容大多是自說白話的個(gè)人生活瑣碎，對(duì)于新聞、事件、資訊的轉(zhuǎn)發(fā)和追蹤，每一條單獨(dú)內(nèi)容也只能表達(dá)有限的信息?！眃cci互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)中心副總經(jīng)理傅志華在接受《廣告主》采訪時(shí)談到，盡管信息高度碎片化，但那些具有很高關(guān)注度的“意見領(lǐng)袖”，包括明星、企業(yè)名人、媒體領(lǐng)袖的言論，或者是其他具有極高關(guān)注度的新聞事件也能在海量信息中凸顯出來，為大多數(shù)人跟隨和關(guān)注。如今，微博上的海量免費(fèi)信息也成為了媒體工作人員尋找選題的一個(gè)便捷出口。
一般來說，微傳播的主體信息都是個(gè)人化、社會(huì)化，甚至流水賬式的記錄，很容易將自己的生活、工作、情感狀態(tài)還原。因此，大部分微博使用者都有意無意將自己的虛擬身份和真實(shí)的社會(huì)身份對(duì)應(yīng)并公開。這兩種身份的對(duì)應(yīng)重合，產(chǎn)生兩種規(guī)律性微傳播效應(yīng)：一是凸顯個(gè)性敘事;二是形成意見領(lǐng)袖，他們也是微博營銷中最具價(jià)值的代表。
便捷性
微博提供了這樣一個(gè)平臺(tái)，你既可以作為觀眾，在微博上瀏覽你感興趣的信息；也可以作為發(fā)布者，在微博上發(fā)布內(nèi)容供別人瀏覽。發(fā)布的內(nèi)容一般較短，例如140字的限制，微博由此得名。也可以發(fā)布圖片，分享視頻等。微博最大的特點(diǎn)就是：發(fā)布信息快速，信息傳播的速度快。例如你有200萬聽眾（粉絲），你發(fā)布的信息會(huì)在瞬間傳播給200萬人。
其次，微博開通的多種api使得大量的用戶可以通過手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等方式來即時(shí)更新自己的個(gè)人信息。微博網(wǎng)站即時(shí)通訊功能非常強(qiáng)大，在有網(wǎng)絡(luò)的地方，只要有手機(jī)也可即時(shí)更新自己的內(nèi)容，哪怕你就在事發(fā)現(xiàn)場(chǎng)。
類例于一些大的突發(fā)事件或引起全球關(guān)注的大事，如果有微博客在場(chǎng)，利用各種手段在微博客上發(fā)表出來，其實(shí)時(shí)性、現(xiàn)場(chǎng)感以及快捷性，甚至超過所有媒體。
傳播性
微博草根性強(qiáng)，且廣泛分布在桌面、瀏覽器和移動(dòng)終端等多個(gè)平臺(tái)上。傳統(tǒng)媒體擁有較大的經(jīng)濟(jì)規(guī)模和“巨大、傲慢的組織機(jī)構(gòu)”。而微博這種“草根媒體”則沒有任何“門檻”，任何享有公民權(quán)的人都可以加入。[11]微博有多種商業(yè)模式并存，或形成多個(gè)垂直細(xì)分領(lǐng)域的可能。服從公共性邏輯的微博屬于免費(fèi)瀏覽，更加偏重微博的內(nèi)容與影響，因此在信源的選取、關(guān)注的話題和個(gè)人敘事框架的構(gòu)建方面，都可以保持一定的獨(dú)立性，從而改變了媒體發(fā)展的動(dòng)力模式。
在微博，信息獲取具有很強(qiáng)的'自主性、選擇性，用戶可以根據(jù)自己的興趣偏好，依據(jù)對(duì)方發(fā)布內(nèi)容的類別與質(zhì)量，來選擇是否“關(guān)注”某用戶，并可以對(duì)所有“關(guān)注”的用戶群進(jìn)行分類；微博宣傳的影響力具有很大彈性，與內(nèi)容質(zhì)量高度相關(guān)。其影響力基于用戶現(xiàn)有的被“關(guān)注”的數(shù)量。用戶發(fā)布信息的吸引力、新聞性越強(qiáng)，對(duì)該用戶感興趣、關(guān)注該用戶的人數(shù)也越多，影響力越大。
微博信息共享便捷迅速?？梢酝ㄟ^各種連接網(wǎng)絡(luò)的平臺(tái)，在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)即時(shí)發(fā)布信息，其信息發(fā)布速度超過傳統(tǒng)紙媒及網(wǎng)絡(luò)媒體。
原創(chuàng)性
在微博客上，140字的限制將平民和莎士比亞拉到了同一水平線上，這一點(diǎn)導(dǎo)致大量原創(chuàng)內(nèi)容爆發(fā)性地被生產(chǎn)出來。李松博士認(rèn)為，微型博客的出現(xiàn)具有劃時(shí)代的意義，真正標(biāo)志著個(gè)人互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來。博客的出現(xiàn)，已經(jīng)將互聯(lián)網(wǎng)上的社會(huì)化媒體推進(jìn)了一大步，公眾人物紛紛開始建立自己的網(wǎng)上形象。然而，博客上的形象仍然是化妝后的表演，博文的創(chuàng)作需要考慮完整的邏輯，這樣大的工作量對(duì)于博客作者成為很重的負(fù)擔(dān)?！俺聊拇蠖鄶?shù)”在微博客上找到了展示自己的舞臺(tái)。
泛娛樂化傾向
2、以“娛樂”“情感”“星座”為熱搜關(guān)鍵詞，民生政治新聞被淡化；
3、惡搞傳播符號(hào)，凸顯“形象感性化”；
4、微博事件評(píng)論的娛樂化，背離了新聞傳播的初衷。
微博泛娛樂化傾向的危害有：
1、易產(chǎn)生大量流言、謠言，阻礙微博這一公共空間良性循環(huán)發(fā)展；
2、易陷入全民狂歡的假象中，使用戶喪失獨(dú)立思考、理性批判的能力；
3、易淪為青年亞文化侵蝕中國主流文化的主場(chǎng)地；
活躍用戶
截至2021年9月，微博月活躍用戶達(dá)5.73億，來自移動(dòng)端比例為94%；日活躍用戶數(shù)達(dá)到2.48億。同時(shí)，微博上已有440萬個(gè)經(jīng)認(rèn)證賬號(hào)，包括名人明星、kol、企業(yè)合作伙伴和媒體機(jī)構(gòu)。
申請(qǐng)書的五大特點(diǎn)篇十五
入學(xué)申請(qǐng)書的使用通常有以下一些情況：
原先不在該學(xué)校學(xué)習(xí)，后來因?yàn)榘峒业惹闆r必須離開原學(xué)校，后轉(zhuǎn)入該校學(xué)習(xí)的，則需向該學(xué)校提出入學(xué)申請(qǐng)。
一些休學(xué)在家的學(xué)生，由于休學(xué)時(shí)間已滿，而欲回校學(xué)習(xí)的，需寫出入學(xué)申請(qǐng)書，請(qǐng)求批準(zhǔn)。
一些面向社會(huì)招生的各類學(xué)校，在招收新學(xué)生時(shí)，要求學(xué)生要提出入學(xué)申請(qǐng)，校方批準(zhǔn)后方可進(jìn)校學(xué)習(xí)的。
欲到國外求學(xué)的人員，要先向有關(guān)學(xué)校寫出入學(xué)申請(qǐng)，經(jīng)校方核準(zhǔn)后，才能準(zhǔn)備有關(guān)到國外求學(xué)事宜。
以上所列這些只是大體上的一種歸納。讀者還須根據(jù)一些具體情況，確定自己寫入學(xué)申請(qǐng)的運(yùn)用場(chǎng)合。
申請(qǐng)書的五大特點(diǎn)篇十六
導(dǎo)語：海參酒是近年來新開發(fā)出的產(chǎn)品。海參酒屬于藥酒的一種，結(jié)合現(xiàn)代先進(jìn)的科學(xué)工藝制成的。海參酒將海參體內(nèi)含有大量對(duì)人體有益的活性物質(zhì)融入酒中，使人們?cè)陲嬀频耐瑫r(shí)，獲得了健康。是逢年過節(jié)送禮的佳品。有檔次又有營養(yǎng).
我國是酒的故鄉(xiāng)，也是酒文化的發(fā)源地，是世界上釀酒最早的國家之一。酒的釀造，在我國已有相當(dāng)悠久的歷史。在中國數(shù)千年的文明發(fā)展史中，酒與文化的發(fā)展基本上是同步進(jìn)行的。大體上，古酒約分兩種：一為果實(shí)谷類釀成之色酒，二為蒸餾酒。有色酒起源于古代，據(jù)《神農(nóng)本草》所載，酒起源于遠(yuǎn)古與神農(nóng)時(shí)代?！妒辣景朔N》(增訂本)陳其榮謂：“儀狄始作，酒醪，變五味，少康(一作杜康)作秣酒。”儀狄、少康皆夏朝人。即夏代始有酒。余以為此種酒，恐是果實(shí)花木為之，非谷類之酒。谷類之酒應(yīng)起于農(nóng)業(yè)興盛之后。陸柞蕃著《粵西偶記》關(guān)于果實(shí)花木之酒，有如下記載：(廣西)平樂等府深山中，猿猴極多，善采百花釀酒。樵子入山，得其巢穴者，其酒多至數(shù)石，飲之香美異常，名猿酒。
海參是一種名貴海產(chǎn)動(dòng)物，因補(bǔ)益作用類似人參而得名。海參肉質(zhì)軟嫩，營養(yǎng)豐富，是典型的高蛋白、低脂肪食物，滋味腴美，風(fēng)味高雅，是久負(fù)盛名的名饌佳肴，是海味“八珍”之一，與燕窩、鮑魚、魚翅齊名，在大雅之堂上往往扮演著“壓臺(tái)軸”的角色。海參體呈圓柱形，口在前端，口周圍有觸手，肛門在后端。海參的生長區(qū)域很廣闊，遍布世界各海洋。
1、修復(fù)和提高人體免疫力,增強(qiáng)對(duì)疾病的抵抗能力.不易感冒,不易得病.
2、益精、滋陰壯陽,有效改善男女腎虛,培元固本.
3、體弱病虛的老年人營養(yǎng)滋補(bǔ),增強(qiáng)對(duì)疾病的抵抗力,延緩衰老,恢復(fù)體力.
4、疏通血管,有效防止高血脂,預(yù)防動(dòng)脈硬化和心腦血管疾病.
5、高度疲勞時(shí)可快速恢復(fù)體力,尤其是長時(shí)間處于高度緊張狀態(tài)、熬夜加班等情況下,短時(shí)間就可緩解疲勞.
申請(qǐng)書的五大特點(diǎn)篇十七
新英格蘭地區(qū)，這個(gè)地區(qū)一共包括緬因州、新罕布什爾州、佛蒙特州、馬賽諸塞州、康涅狄格州和羅德島州。主要的城市包括波士頓、普羅維登斯、哈特福德。
這個(gè)地區(qū)冬季寒冷，但是教育質(zhì)量很好，除了很多大學(xué)名校，基礎(chǔ)教育很好，排名靠前的高中很多在這一片和下面的大西洋沿岸地區(qū)。
新英格蘭地區(qū)面積不大但是土壤肥沃，十九世紀(jì)是當(dāng)時(shí)全國的文化經(jīng)濟(jì)中心，大片的可耕種土地與南方地區(qū)非常不同。不過現(xiàn)在該地區(qū)的主體行業(yè)已經(jīng)轉(zhuǎn)為造船、捕魚及貿(mào)易。這里還形成了規(guī)模巨大的布匹、來復(fù)槍、鐘表等制造業(yè)。近年來，隨著微電子、教育、高科技、金融服務(wù)、旅游、醫(yī)藥、電腦及生物技術(shù)等行業(yè)的發(fā)展，這一地區(qū)的經(jīng)濟(jì)回升迅速，也提供了大量的相關(guān)工作機(jī)會(huì)。
新英格蘭地區(qū)擁有全美國乃至全世界最好的教育環(huán)境。這里有著一大批的世界頂尖的大學(xué)或?qū)W院。
美國常青藤盟校的8個(gè)成員里，有4個(gè)就位于新英格蘭地區(qū)，它們是：耶魯大學(xué)、布朗大學(xué)、哈佛大學(xué)、達(dá)特茅斯學(xué)院。舉世聞名的麻省理工學(xué)院也在新英格蘭地區(qū)。
美國最好的兩個(gè)文理學(xué)院：威廉姆斯學(xué)院和阿默斯特學(xué)院也在新英格蘭地區(qū)。
宋美齡的母校，著名女校韋爾斯利大學(xué)位于這一地區(qū)。
除此之外，新英格蘭還有塔夫茨大學(xué)、布蘭迪斯大學(xué)、康涅狄格大學(xué)、波士頓大學(xué)、波士頓學(xué)院、伍斯特理工學(xué)院等一些美國前50的優(yōu)秀的名校。
大西洋沿岸地區(qū)。
申請(qǐng)書的五大特點(diǎn)篇十八
湖北省報(bào)考呈現(xiàn)出以下特點(diǎn)：一是報(bào)考人數(shù)繼續(xù)增長比去年增加3.66%;二是報(bào)考人員繼續(xù)呈年輕化趨勢(shì)25歲以下的考生95634人占84.5%;三是應(yīng)屆生仍是報(bào)考主力總數(shù)為70038人占報(bào)考總數(shù)的'61.9%。四是專業(yè)碩士報(bào)考人數(shù)繼續(xù)增加比去年增加27.4%占報(bào)考總數(shù)的32.2%。五是熱門高校競(jìng)爭越來越激烈報(bào)考在鄂部屬高校的考生人數(shù)為51794人。
據(jù)了解，在報(bào)名過程中，各報(bào)考點(diǎn)認(rèn)真執(zhí)行教育部和湖北省文件規(guī)定，嚴(yán)格按有關(guān)規(guī)定對(duì)考生身份證件、學(xué)歷證書、學(xué)生證等進(jìn)行審核驗(yàn)證，對(duì)作弊再次報(bào)考的291名考生進(jìn)行了嚴(yán)格的審查，不允許其參加20考試。
（）
申請(qǐng)書的五大特點(diǎn)篇十九
高中物理要學(xué)的內(nèi)容在量上遠(yuǎn)遠(yuǎn)比初中多，這使得單位時(shí)間內(nèi)要求學(xué)生消化的內(nèi)容就越多。初中階段那種相對(duì)慢節(jié)奏的學(xué)習(xí)，是無法適應(yīng)高中階段學(xué)習(xí)的，并且目前90%以上的學(xué)校，都選擇在高二年級(jí)把所有內(nèi)容學(xué)完，高三只做復(fù)習(xí)，使得學(xué)生的任務(wù)進(jìn)一步增加。
2.知識(shí)更加系統(tǒng)化。
初中物理內(nèi)容較為零散，電學(xué)和力學(xué)是不相干的。但高中不同，力學(xué)是基礎(chǔ)，電學(xué)和磁場(chǎng)都要用到力學(xué)內(nèi)容。初中往往剛學(xué)完一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，就立馬扎入另一個(gè)新內(nèi)容。而高中你學(xué)了這塊，下塊兒內(nèi)容還會(huì)用到這里的知識(shí)。比如，直線運(yùn)動(dòng)是受力分析的基礎(chǔ)，而牛頓運(yùn)動(dòng)定律是將直線運(yùn)動(dòng)與受力分析結(jié)合了起來。高一物理的學(xué)習(xí)，就像是蓋樓一樣，越蓋越高，每一層都是上面一層的技術(shù)。
3.知識(shí)更抽象。
初中物理主要以形象、通俗的語言對(duì)日常生活中的物理現(xiàn)象進(jìn)行表達(dá)，比如，密度，質(zhì)量，壓強(qiáng)、浮力、杠桿、滑輪等，這些你都能在日常生活總看到，摸到，很容易理解。而學(xué)生一進(jìn)入高一，就接觸到非常抽象概念，比如加速度(速度是改變的)，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器(原理)，摩擦力還分為兩類，力的封閉三角形法則等等。
4.思維能力要求強(qiáng)。
第一，“定時(shí)作業(yè)”的物理學(xué)習(xí)方法。
長期的物理教學(xué)經(jīng)驗(yàn)讓我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生有這樣的經(jīng)歷：打算一個(gè)晚上做30道物理題，卻發(fā)現(xiàn)不知道什么原因，卻只做了10道。大部分情況是遇見難題開始走神，遇見太簡單的題覺得沒意義。這樣就非常沒有效率，進(jìn)而影響到考試做題也沒有效率。這種“定時(shí)作業(yè)”物理學(xué)習(xí)方法是，在做任何作業(yè)之前，先給自己定個(gè)時(shí)間，題目必須在這個(gè)時(shí)間內(nèi)完成。往往是一旦有了時(shí)間的限制，學(xué)生們就要全力以赴完成計(jì)劃的內(nèi)容，精神也隨之振奮了起來，效率也就有了，爭分奪秒的好習(xí)慣也就有了。
第二，“錯(cuò)題記錄”的物理學(xué)習(xí)方法。
錯(cuò)題記錄要記錄三個(gè)方面：題目+答案+思路。請(qǐng)注意，如果時(shí)間不夠用，可以直接復(fù)印一下，剪刀拿來剪下來貼上去。這里的錯(cuò)題并非全部的錯(cuò)題，還包括緊跟老師課堂上碰到的典型題和容易犯錯(cuò)的好題。對(duì)于答案比較復(fù)雜(即物理圖不好畫等等)，具體的答案也可以貼上去來節(jié)省時(shí)間;但是思路部分與錯(cuò)題原因，必須要自己用紅筆在旁邊寫上去，提醒大家一定要用自己的話，要保證自己能看懂就可以。
記錄了之后就要看，“學(xué)而時(shí)習(xí)之”的道理就不提了。在這里只給同學(xué)們說一句，第二遍復(fù)習(xí)的時(shí)候，可以用另一種顏色的筆做標(biāo)記。比如，這道題的某個(gè)知識(shí)點(diǎn)還是覺得比較模棱兩可，就在旁邊寫上：這個(gè)考點(diǎn)下次還要重點(diǎn)再看。這種“錯(cuò)題記錄”的方法，比起題海戰(zhàn)術(shù)要強(qiáng)好多倍。
萬事開頭難，但你堅(jiān)持下來，半年之后，就是那個(gè)班里最“聰明”的學(xué)生。這是兩個(gè)最為高效的高中物理學(xué)習(xí)方法，希望對(duì)大家有幫助。
申請(qǐng)書的五大特點(diǎn)篇二十
入學(xué)申請(qǐng)書一般有五部分組成，即標(biāo)題、稱呼、正文、結(jié)尾、落款。
（一）標(biāo)題。
共同構(gòu)成，即以“入學(xué)申請(qǐng)書”或“入學(xué)申請(qǐng)”[];作標(biāo)題。
（二）稱呼。
稱呼在標(biāo)題下一行頂格處寫出接受申請(qǐng)的學(xué)?；蛴嘘P(guān)單位的名稱或負(fù)責(zé)人的姓名，并要在稱呼后加冒號(hào)。如“××學(xué)院學(xué)生處負(fù)責(zé)同志：”。
（三）正文。
正文是申請(qǐng)書的核心部分，主要寫明申請(qǐng)入學(xué)的理由。正文開頭從稱呼下一行空兩格處寫起。正文中要講明自己原來的一些情況，以期讓對(duì)方了解你的原有學(xué)習(xí)經(jīng)歷。其它如原來休學(xué)的或需轉(zhuǎn)學(xué)的也應(yīng)說明情況。另外，入學(xué)申請(qǐng)還需將自己要在該校的打算及具體入校要求寫出來，這樣可以使學(xué)校恰當(dāng)?shù)匕才拍愕膶I(yè)及學(xué)習(xí)的級(jí)別。除此之外，正文還可以寫些保證好好學(xué)習(xí)的話，以期校方可以非常樂意接受你入校學(xué)習(xí)。正文最好分段寫明，條理清楚。
（四）結(jié)尾。
就是要寫些表示敬意的話，其具體位置同一般書信相同。
（五）落款。
入學(xué)申請(qǐng)書的落款就是要求寫上申請(qǐng)人的姓名及申請(qǐng)的日期。落款寫在全文的右下方。
申請(qǐng)書的五大特點(diǎn)篇二十一
最近很多學(xué)生來稿，說物理學(xué)了一個(gè)學(xué)期了，考試100分的滿分只能得20分，父母天天在屁股后面抓成績，自己也是一個(gè)腦袋兩個(gè)大，不知道該如何下手了。這次課程我們就來為大家分享五個(gè)方法與技巧，教你輕松學(xué)習(xí)物理，輕松入門物理。
1認(rèn)清學(xué)科自身的特點(diǎn)。
對(duì)于很多進(jìn)入高中的學(xué)生來說，沒有學(xué)好高中物理的根本原因，并不是學(xué)科本身的難度太大，而是你自己沒有把握住學(xué)科本身的特點(diǎn)。
但是很多學(xué)生就是不服氣，覺得物理難。那么我來告訴你一件比較現(xiàn)實(shí)的事情，在高考的時(shí)候，理綜分值為300分，而物理占據(jù)的分值為110分，而在理科高考的其它學(xué)科中，數(shù)學(xué)占據(jù)150分，單單從分值上，數(shù)學(xué)也打敗了物理。
所以，我相信，如果你能夠?qū)?shù)學(xué)學(xué)好，假以時(shí)間和技巧，物理也不在話下。
而我們分享的第一個(gè)技巧就是認(rèn)識(shí)物理學(xué)科的本身特點(diǎn)。
那么如何才能認(rèn)清物理的本身特點(diǎn)呢?你需要從以下三點(diǎn)抓起：
首先需要將初中的物理課程牢牢掌握并且理解，如果你初中物理就沒有搞清楚，那么學(xué)高中物理相對(duì)來說就比較吃力。我們舉一個(gè)最簡單的例子：在初中先學(xué)習(xí)的是運(yùn)動(dòng)，而你都不知道什么是路程什么是位移，更不知道什么是參考系，那么你在高中開始的第一個(gè)學(xué)期一定也學(xué)不好物理的第一章內(nèi)容勻速直線運(yùn)動(dòng)和勻加速運(yùn)動(dòng)。
所有的考點(diǎn)都是相關(guān)的，因此基礎(chǔ)一定要打好。
其次，一定要去理解所學(xué)的東西，物理物理，在某種程度上就是讓你去領(lǐng)悟其中的道理。而你一味地去記憶這些干癟的考點(diǎn)，卻沒有領(lǐng)悟到定理表達(dá)的相關(guān)含義，那將會(huì)越學(xué)越費(fèi)勁，開學(xué)以后你更是一個(gè)腦袋三個(gè)大!
再次，一定要將初中的知識(shí)和高一所學(xué)的聯(lián)系起來，將相關(guān)的定理和定義進(jìn)行結(jié)合，給出相關(guān)的證明。因?yàn)槲锢韺W(xué)科本身就是實(shí)驗(yàn)加練習(xí)的過程，你不進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和相關(guān)的推理，根本得不到想要的結(jié)果，更談不上對(duì)學(xué)科本身有深刻地認(rèn)識(shí)了。將抽象的物理轉(zhuǎn)換為你理解以上的“具體”學(xué)科，才能夠獲得進(jìn)一步學(xué)會(huì)物理學(xué)科本身涵蓋的知識(shí)!認(rèn)清學(xué)科自身是一件極其重要而又基礎(chǔ)的事情!
2記憶公式和定理，一定和學(xué)數(shù)學(xué)的套路區(qū)分開來。
百分之八十以上的學(xué)生，學(xué)習(xí)物理的時(shí)候，采用學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法，總是覺得做題的時(shí)候翻一下公式和定理即可。
學(xué)科與學(xué)科之間有區(qū)別，一味地進(jìn)行方法的遷移，根本收獲不到自己想要的結(jié)果。物理不像數(shù)學(xué)，其真正的公式和定理相對(duì)來說比較少，而真正考察的內(nèi)容就是自己的公式和定理的應(yīng)用能力。
因此你在學(xué)習(xí)某個(gè)新的知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候，一定先去將相關(guān)的公式和定理記憶，記住了再進(jìn)行下一步的計(jì)劃。
3理解定理等相關(guān)的內(nèi)容。
很多學(xué)生也明白記憶公式和定理的重要性，于是乎，花了很長的時(shí)間將定理和定義記住了，然后就開始去做題了?？墒堑阶詈蟮慕Y(jié)果還是“慘不忍睹”!
為什么呢?比如去記憶摩擦力的時(shí)候，就直只是干癟地去記憶摩擦力的計(jì)算公式，知道摩擦力與壓力和動(dòng)摩擦因素有關(guān)，并沒有理解其擴(kuò)散出來的概念，比如什么情況下才能有摩擦力，有了摩擦力，沒有動(dòng)摩擦因素相關(guān)的時(shí)候，如何進(jìn)行相關(guān)的計(jì)算。
這就是咱們給大家分享的第三個(gè)技巧，一定要去理解定理和定義相關(guān)的內(nèi)容，要知道其所以然，否則到最后會(huì)一塌糊涂，盡管你什么都記住了，但是還是在“原地踏步”!這也就是很多學(xué)生花了時(shí)間學(xué)物理，最后卻一無所獲的原因。
4兩個(gè)層次上的應(yīng)用。
第四個(gè)我們要給大家分享的就是應(yīng)用。應(yīng)用包括多層技巧：你在理解和記憶住公式以后，一定要做題，這是最淺層的“應(yīng)用”了。做題的時(shí)候，將題型分為三大類，一類是基礎(chǔ)型的題目，一類是中難度的題型，一類是高難度的題型。你一定要根據(jù)自己的實(shí)際水平和理解能力有針對(duì)性地進(jìn)行相關(guān)的訓(xùn)練。一定要由簡單入難題，而不能直接做難題!
第二層次上的應(yīng)用，就是將相關(guān)的定理和定義放在一起進(jìn)行證明和推理。不要局限于對(duì)定理的記憶理解和做題，更多地要傾向于證明定理的過程，將所有的公式和定理進(jìn)行結(jié)合應(yīng)用，這個(gè)技能是做題沒有辦法體現(xiàn)的一個(gè)過程，需要自己監(jiān)督自己進(jìn)行相關(guān)的學(xué)習(xí)過程。
比如對(duì)于平拋運(yùn)動(dòng)的相關(guān)的公式，你完全可以按照自己已經(jīng)學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行相關(guān)的內(nèi)容的推導(dǎo)和證明，這樣才能做到真正意義上的應(yīng)用!
5給別人敘述定理，學(xué)以致用。
第五個(gè)技巧，我要教你的就是敘述定理。為何要敘述定理，一聽到敘述或者講述定理，很多學(xué)生就蒙了，說自己只會(huì)做題和應(yīng)用，講述是不可能的，太難了。
這樣回答的學(xué)生，往往是真的沒有理解的學(xué)生，可能其知道的只是皮毛。我對(duì)我的學(xué)生的要求就是必須要將相關(guān)的定理講述給自己的父母，或者爺爺奶奶，越是不懂的人越好，你只有在言傳身教的過程中才能知道自己到底是不是真的理解和掌握了這些定理和概念了，也只有把那些什么都沒學(xué)過的人講明白了，你才算真正“征服”了這個(gè)知識(shí)點(diǎn)!
請(qǐng)務(wù)必按照我們分享的這五個(gè)小技巧學(xué)習(xí)物理，這樣才能真正地拿到高分，才會(huì)在高考中考到自己理想的成績哦!
申請(qǐng)書的五大特點(diǎn)篇二十二
20xx年試題嚴(yán)格按考綱要求命題，注意了對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)新增內(nèi)容及數(shù)學(xué)思想方法的考查。試題結(jié)構(gòu)和去年高考題完全相同，僅在6個(gè)解答題各題分值的排列上作了些微調(diào)。
試題在降低難度上大膽作出了讓步，選擇題、填空題難度明顯低于往年，大多屬于“一捅就破”的題型，基礎(chǔ)較好的同學(xué)25分鐘可完成。第15、16、17題的難度也明顯低于去年同類試題，命題組為送分給考生可謂是匠心獨(dú)具：第15題是解答題的第一題，屬容易題，分值設(shè)置為14分，而第20題是最后一題，也是全卷最難的一題，分值設(shè)置為12分，充分體現(xiàn)出命題者送分的`誠意，估計(jì)均分高于去年。試題幾乎由易到難排列，考生“一路拚殺”，沒有遇到多大障礙，感覺很順。許多考生做完了自己能做的題，最后兩題有一定難度，也沒有完全放棄，做了其中的部分，沒有留下多少遺憾，可以說無怨無悔。今年考完數(shù)學(xué)后，考生臉上沒有往年的困惑和迷惘，感覺較爽。
許多試題源于課本，略高于課本，如第1、2、3、4、5、8、9、11、13、15題等，都由課本例題、習(xí)題加工改造整合而成，是考生熟悉的題型。試題以函數(shù)、不等式、數(shù)列、概率和統(tǒng)計(jì)、三角函數(shù)、立體幾何、解析幾何、導(dǎo)數(shù)與向量等重點(diǎn)知識(shí)構(gòu)建試題的主要體系，突出知識(shí)的交匯性和綜合性，顯示命題考查思維能力的較高要求。
試題注意了對(duì)向量、概率統(tǒng)計(jì)、導(dǎo)數(shù)等課程標(biāo)準(zhǔn)新增內(nèi)容的考查，重視了對(duì)考生進(jìn)一步學(xué)習(xí)時(shí)必備知識(shí)和能力的考查，如第20題從數(shù)學(xué)學(xué)科的整體高度和思維價(jià)值的高度來設(shè)計(jì)問題，使對(duì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力的考查達(dá)到必要的深度。該題具有明顯的高等數(shù)學(xué)背景，屬于抽象函數(shù)問題，此類問題歷來是考生最懼怕的問題，對(duì)代數(shù)推理能力的要求較高，是命題組精心設(shè)計(jì)的一道試題，旨在考查考生進(jìn)一步學(xué)習(xí)的潛能。
創(chuàng)新是的生命。試題注意構(gòu)建創(chuàng)新試題，考查考生數(shù)學(xué)能力和數(shù)學(xué)素養(yǎng)，如第10題是“定義新運(yùn)算”問題，平時(shí)只在數(shù)學(xué)競(jìng)賽題中遇見，用作高考題在我省還是頭一次，又如第18題，有機(jī)融合了函數(shù)、導(dǎo)數(shù)、向量及解幾知識(shí)，將這幾塊內(nèi)容整合得十分和諧，且蘊(yùn)含著對(duì)數(shù)學(xué)思想方法和考生思維素質(zhì)的考查?？梢杂行z測(cè)考生的創(chuàng)新意識(shí)及對(duì)中學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)中所蘊(yùn)涵的數(shù)學(xué)思想和方法的掌握程度，有效考查考生的思維素質(zhì)。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/8569597.html】
