心理總結(jié)是對(duì)個(gè)人心理狀態(tài)和行為進(jìn)行總結(jié)和分析,有助于改善心理健康狀況。如何制定一套較為完美的解決方案是我們需要思考的關(guān)鍵問題。小編為大家整理了一些總結(jié)范文,希望能給大家提供一些寫作思路。
小學(xué)校長師德師風(fēng)培訓(xùn)心得篇一
師愛是師德的重要表現(xiàn)之一。也正像教科文總干事馬約翰先生說的':“世界上只有一種教育—愛的教育?!鄙頌榻處煂?duì)每一個(gè)孩子都要做到“捧著一顆心來,不帶半根草去”的境地,讓教師永遠(yuǎn)是的播撒者。那么,平凡的師愛就會(huì)產(chǎn)生非凡的力量。我作為學(xué)校的校長更是深有體會(huì)。
從朝師畢業(yè)已十年,但教育學(xué)、心理學(xué)的書籍卻舍不得丟掉。每每翻起,必開卷有益,獲得點(diǎn)滴靈感,得到一些幫助。從《兒童心理學(xué)》中獲悉:七、八歲的孩子的個(gè)人的榮譽(yù)已不再能使他們滿足,他們開始重視從集體的成功中獲得滿足……也就是學(xué)生的集體榮譽(yù)感在不斷的增強(qiáng)。據(jù)此,在對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范養(yǎng)成教育時(shí),時(shí)刻以小集體——小組、年級(jí),大集體——年級(jí)、學(xué)校的榮譽(yù)來激勵(lì)他們,規(guī)范他們的言行,收到的效果甚佳?!稄沫h(huán)境對(duì)孩子的影響》一文中,我得到啟示,新組建五(5)班時(shí),教育孩子把握機(jī)會(huì),重新塑造自己,借機(jī)改正不良習(xí)慣。使集體很快穩(wěn)定下來,并且形成民主、快樂、團(tuán)結(jié)向上的集體。
隨著信息時(shí)代的到來,計(jì)算機(jī)成了人們離不開的工具,為此我利用業(yè)余時(shí)間,完成了計(jì)算機(jī)信息管理專業(yè)大專班的學(xué)習(xí)。特別是在近兩年的工作中受益匪淺。我能用電腦備課,繪制精美的統(tǒng)計(jì)圖表、幾何圖形,通過演示文稿開闊了孩子們的視野。并且鼓勵(lì)孩子們利用電腦制做課件,幫助理解書本上的知識(shí)。
二、為人師表,師愛的基礎(chǔ)??鬃诱f過:“其身正,不令而行,其身不正,雖令不從?!边@說明凡是教師要求學(xué)生做到的,自己首先應(yīng)該做到;凡是要求學(xué)生不能做的,自己先堅(jiān)決不做。
三、愛每一個(gè)學(xué)生,師愛的準(zhǔn)則。一個(gè)人最崇高的愛是愛別人,一個(gè)教師最崇高的愛是全心去愛每一個(gè)學(xué)生,這也是師愛的準(zhǔn)則。在教育工作中,教師要把信任和期待的目光灑向每個(gè)學(xué)生,把關(guān)愛傾注于整個(gè)教育教學(xué)過程之中,善于傾聽學(xué)生的意見和呼聲,和學(xué)生廣交朋友,多開展談心活動(dòng),與學(xué)生進(jìn)行思想和情感上的交流,用愛去贏得一切學(xué)生的信賴。四、培養(yǎng)孩子的愛心,師愛的升華。
人云:師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也。解惑,不僅要解決知識(shí)上的疑惑,更要重視道德、行為上的疑惑。即教師在教授知識(shí)的同時(shí),更要重視孩子的行為習(xí)慣,教授做人的道理?!耙I(yè),先樹人”?,F(xiàn)在有些學(xué)生由于家庭的寵愛、溺愛,在家里是“小太陽”、“小皇帝”,從小就養(yǎng)成了事事占先,以自己為中心的壞習(xí)慣。在自己熱愛學(xué)生的同時(shí),我還注意讓每個(gè)孩子學(xué)會(huì)去愛他人。我把我最喜歡的一句話“要想別人愛你,你首先學(xué)會(huì)愛他人”送給學(xué)生們。并召開“愛、愛、愛”主題班會(huì),讓學(xué)生們用自己的雙眼去尋找愛,親身感受愛,最終用自己的行動(dòng)去奉獻(xiàn)愛。
我新接五(5)班時(shí),通過調(diào)查發(fā)現(xiàn),孩子們非常喜歡過生日,找自己的好朋友慶祝一番,卻不知道父母的生日。為此,我借“三八”婦女節(jié)之際,開展了“特殊的禮物”的活動(dòng),每人為自己的母親送上一份有意義的禮物,看誰的禮物能稱之為“特殊的禮物”。孩子們有的送給媽媽一首歌,有的給媽媽寫一封信,有的送一盒擦手油……裴淼在周記中寫道:老師讓我送給媽媽一件特殊的禮物,我開始認(rèn)真的觀察媽媽,媽媽每天除了要上班,回家還要照顧我,買菜、做飯、洗衣服……媽媽太辛苦了。
他們主動(dòng)幫助低年級(jí)小同學(xué)做值日,積極為身患絕癥的小伙伴捐款.在綠色環(huán)?;顒?dòng)中,不怕臟不怕累,回收廢品,為奧運(yùn)會(huì)作貢獻(xiàn)。前兩天,頑皮的王維加,紅著臉,悄悄地問我:“老師借我兩塊錢行嗎?”“干什么用?”“今天是我爸爸的生日,我想給爸爸買件禮物,錢還沒攢夠……”我一聽高興地笑了。教師一人之愛是有限的,學(xué)生的愛才更寬廣。教師以一人之愛,喚起學(xué)生之愛,才是師愛的延續(xù),師愛的非凡力量。
教師是“辛勤的園丁”,教師是“燃燒的蠟燭”,教師是“人梯”……教師的工作就是奉獻(xiàn)。讓我們牢記學(xué)無止境,為人師表,讓我們用行動(dòng)去播撒愛,讓我們用愛去培育心靈,讓我們平凡的師愛,發(fā)揮非凡的力量。
小學(xué)校長師德師風(fēng)培訓(xùn)心得篇二
2011年,我被教育局任命為永豐鎮(zhèn)中心小學(xué)校長。一年來,在教育局、中心學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,我根據(jù)本學(xué)校實(shí)際,以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)攬全局,堅(jiān)持以人為本,構(gòu)建和諧教學(xué)氛圍,為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量而努力。現(xiàn)將我任職以來的工作情況作一個(gè)簡單的回顧:
一、以
師德師風(fēng)
建設(shè)為先導(dǎo),推動(dòng)規(guī)范化建設(shè)。加強(qiáng)師德師風(fēng)的建設(shè),就要落實(shí)到愛的教育行動(dòng)上去。強(qiáng)調(diào)師愛的深層次是理解、尊重、信任和包容學(xué)生。在以人為本,以愛育人的教育思想指導(dǎo)下,我們?nèi)w的老師們都能把育人放在工作的首要位置上。對(duì)學(xué)生尊重、平等、民主、關(guān)心。各班主任及科任教師能以身作則,做好學(xué)生的表率。教師的服務(wù)意識(shí);責(zé)任、為人師表意識(shí);廉潔從教意識(shí);教學(xué)質(zhì)量意識(shí);團(tuán)結(jié)、協(xié)調(diào)、凝聚的意識(shí)大大增強(qiáng)。老師們基本上形成健康的工作心態(tài)。在開展工作中能積極主動(dòng)。可以這樣說,如今黃沙中學(xué)的教師是一支思想純潔、作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、愛崗敬業(yè)、精誠團(tuán)結(jié)、樂于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。
以開展師德師風(fēng)建設(shè)為先導(dǎo),形成一個(gè)靠得住的抓手,扎實(shí)推動(dòng)學(xué)校規(guī)范化建設(shè)。
二、加強(qiáng)學(xué)校管理,全面提高教育質(zhì)量。
為了全面提高教學(xué)質(zhì)量,我很重視校本培訓(xùn)、校本教研,教師整體素質(zhì)的提高,重視教師的個(gè)人發(fā)展。在教導(dǎo)處、教研組的精心組織下,我校的教研工作開展得有聲有色,教師的教學(xué)教研能力不斷提高。我們結(jié)合本校的實(shí)際,在校內(nèi)組織中青年老師“賽課”,開展幫帶工程,培養(yǎng)骨干教師;鼓勵(lì)老師參加各級(jí)各種競賽活動(dòng)。
一所學(xué)校要有生命力,除了升學(xué)率,素質(zhì)教育的開展實(shí)施顯得尤為重要。素質(zhì)教育是一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)、具有開拓性的教育工程。上重點(diǎn)高中或其他學(xué)校的學(xué)生畢竟是少數(shù),大部分學(xué)生要步入社會(huì),這些人的命運(yùn)應(yīng)該引起我們的關(guān)注,辦學(xué)理念到了應(yīng)該更新的時(shí)候了。那種單靠造就“考試機(jī)器”、“答題大王”的尖子生來打造學(xué)習(xí)品牌,提高學(xué)校的知名度的做法是片面的,眼里只盯著尖子生,忽視學(xué)習(xí)困難生是教育失敗的表現(xiàn)。我們應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)化差生,使學(xué)生接受均等教育,同頂藍(lán)天,共享陽光。
據(jù)自身實(shí)際情況開展了各種社會(huì)調(diào)查活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),學(xué)校還舉辦了學(xué)生讀書筆記展,舉辦了廣播體操、趣味等多種形式的運(yùn)動(dòng)會(huì)球類比賽等,豐富了學(xué)生
校園
生活
,把學(xué)生多余的精力引導(dǎo)到有意義的事情上來,培養(yǎng)了學(xué)生良好的情趣。經(jīng)常利用校會(huì)、國旗下的講話和班隊(duì)課加強(qiáng)學(xué)生的個(gè)人修養(yǎng)、前途理想、人生價(jià)值觀、心理健康等教育。同時(shí),結(jié)合當(dāng)前時(shí)事形勢(shì)的發(fā)展和新人新事的典型事例讓師生與時(shí)俱進(jìn),適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。三、創(chuàng)建
安全
和諧文明的校園我們結(jié)合本校實(shí)際,對(duì)校園內(nèi)外安全進(jìn)行排查隱患,加強(qiáng)對(duì)校園周邊的整治力度。把安全的職責(zé)意識(shí)分解落實(shí)到各班主任和任科教師的工作中,讓每一位老師樹立安全的責(zé)任意識(shí)。學(xué)校定期出墻報(bào)、
班級(jí)
黑板報(bào)加大宣傳力度。對(duì)交通、食品衛(wèi)生、用電、防火等教育指導(dǎo),教育學(xué)生進(jìn)行自救、自護(hù)的基本常識(shí)。組織學(xué)生收看專題教育片,開展遇到安全突發(fā)事件的緊急疏散的演練等。進(jìn)一步加強(qiáng)安全的`教育工作。加強(qiáng)師生的法紀(jì)教育。學(xué)校始終把依法治校、依法治教貫施在平時(shí)的工作中。能堅(jiān)持在學(xué)期初、學(xué)年結(jié)束都開展法紀(jì)教育,用淺顯的案例,深刻地教育師生,平時(shí)我們還利用校會(huì)、班隊(duì)課、國旗下的講話等。加強(qiáng)這方面的教育。從而使我們能掌握了學(xué)法、知法、守法等。提高了我們對(duì)人生價(jià)值的認(rèn)識(shí)。
書育人的好場(chǎng)所,探知求學(xué)的芳草地;接著扎實(shí)地推動(dòng)師生各方面規(guī)范化的養(yǎng)成,大的方面沒有一個(gè)直觀的比較,我就從學(xué)生整隊(duì)站隊(duì)、做操、狠抓養(yǎng)成。
同時(shí),又在我校推行“磨難教育”、“成功教育”、“賞識(shí)教育”……比如:我們學(xué)校的走廊上懸掛了好多“名言”,這些名言就出自各班一些品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生之口。讓學(xué)生們意識(shí)到榜樣就在身邊,名言被采納的
同學(xué)
也有一種“受賞識(shí)”的成功滋味。學(xué)校的花壇里,一句句唯美的警句讓學(xué)生的品味也會(huì)得到提升。這樣的例子太多,舉不勝舉。整個(gè)校園洋溢著濃濃的文化氣息。這樣,學(xué)?;旧闲纬闪艘粋€(gè)誠信、文明和諧、安全的校園。小學(xué)校長師德師風(fēng)培訓(xùn)心得篇三
為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè),踐行葉圣陶“教育工作者的全部工作就是為人師表”的教育思想,以“學(xué)校第一”為發(fā)展目標(biāo),以“教師第一”為工作保障,以“學(xué)生第一”為服務(wù)追求,著力建設(shè)教師師德師風(fēng),努力提高我校教育教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)水平,辦人民滿意的教育,做學(xué)生喜歡的教師,不斷提升社會(huì)對(duì)教育的贊譽(yù)度?,F(xiàn)鄭重承諾如下:
一、愛國守法,依法辦事。遵守國家、省市頒布的教育法規(guī),學(xué)校出臺(tái)的制度規(guī)定符合國家法律法規(guī)及上級(jí)主管部門的規(guī)定。
二、堅(jiān)持育人為本,教書育人,全員育人。關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,服務(wù)每一個(gè)學(xué)生,實(shí)施素質(zhì)教育,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
三、遵循教育規(guī)律,運(yùn)用科學(xué)方法,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。實(shí)施有效教室教學(xué),指導(dǎo)學(xué)生有效自學(xué),切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),減負(fù)增效。
四、實(shí)行學(xué)生評(píng)教、父母評(píng)校制度,邀請(qǐng)父母社會(huì)對(duì)學(xué)校的辦學(xué)行為和教師的教育教學(xué)參與管理和監(jiān)督。
五、教師熱愛本職工作,為人師表,廉潔從教。不體罰、變相體罰學(xué)生,不歧視、侮辱學(xué)生。不向?qū)W生推銷或變相推銷教輔資料及其它商品。不得索要或收受學(xué)生及父母的錢物等。杜絕在職教師從事有償家教或到社會(huì)辦學(xué)機(jī)構(gòu)兼職兼課現(xiàn)象。
六、暢通投訴渠道,專設(shè)學(xué)生服務(wù)中心專門機(jī)構(gòu),設(shè)立投訴服務(wù)電話89171996、89171997、意見箱和電子郵箱,設(shè)立每周三校長書記接待日和父母開放日,定期召開父母座談會(huì),建立健全教師家訪制度。對(duì)教師師德師風(fēng)存在問題的舉報(bào)、投訴及時(shí)反饋,對(duì)違規(guī)違紀(jì)行為嚴(yán)肅查處。
承諾人:xxx
20xx年xx月xx日
小學(xué)校長師德師風(fēng)培訓(xùn)心得篇四
為提高我縣中小學(xué)校長政治思想素質(zhì)和現(xiàn)代學(xué)校管理能力,培養(yǎng)和造就一支具有高度責(zé)任感、掌握現(xiàn)代學(xué)校管理知識(shí)、懂教育、善管理的中小學(xué)校長隊(duì)伍。20--年3月16日至4月11日,我縣舉行由各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))中小學(xué)(含幼兒園)正、副校長(園長)參加的景東縣中小學(xué)校長培訓(xùn),培訓(xùn)分四期進(jìn)行,現(xiàn)將培訓(xùn)情況總結(jié)如下:
一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視。
我縣教育局對(duì)該項(xiàng)工作十分重視,成立了以教育局局長為組長的“景東彝族自治縣中小學(xué)校長培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組”,制定了“景東彝族自治縣中小學(xué)校長培訓(xùn)實(shí)施方案”。同時(shí)出臺(tái)許多有利培訓(xùn)開展的政策,有兩位局領(lǐng)導(dǎo)親自參與授課,主管教師培訓(xùn)的副局長全程參與培訓(xùn)和管理,領(lǐng)導(dǎo)的高度重視為培訓(xùn)的順利開展提供了有力的支持。
二、充分準(zhǔn)備。
1、在教育局制定“景東彝族自治縣中小學(xué)校長培訓(xùn)實(shí)施方案”的基礎(chǔ)上,教師進(jìn)修學(xué)校制定了詳盡的“中小學(xué)校長培訓(xùn)實(shí)施計(jì)劃”,計(jì)劃對(duì)培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)時(shí)間、培訓(xùn)內(nèi)容、教學(xué)要求、培訓(xùn)方式、培訓(xùn)管理、培訓(xùn)考核作出明確規(guī)定。
2、培訓(xùn)資源方面。結(jié)合校長工作中的需要,參考了眾多的培訓(xùn)方案,我縣選擇了11個(gè)專題作為主要培訓(xùn)資源,內(nèi)容涉及教育政策與法規(guī)、行政管理、教學(xué)管理、教師隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)生管理、財(cái)務(wù)管理、資產(chǎn)管理、安全管理、校園文化管理、學(xué)校規(guī)劃和校長自我管理、農(nóng)村小學(xué)寄宿制管理探究及思考等。
3、師資方面。校長培訓(xùn)對(duì)師資要求較高,僅依靠我校教師很難較好地完成教學(xué)任務(wù),取得教好的教學(xué)效果。為此,在我校選出三位教師的基礎(chǔ)上,校外聘請(qǐng)了縣教育局楊海、李卓君兩位副局長、職中羅中華校長、縣小周家榮校長、民小馬麗校長、幼兒園黃顯芬園長、這些教師有較高的理論水平,有較豐富的管理經(jīng)驗(yàn),教學(xué)得心應(yīng)手。
其他方面,諸如后勤學(xué)員吃、住等的準(zhǔn)備也有條不紊地開展,確保了培訓(xùn)的順利開展。
三、精心組織實(shí)施。
參加此次培訓(xùn)的學(xué)員有中心校校長(副校長)、中學(xué)校長(副校長)、中心完小校長(副校長)、幼兒園園長(副園長)、中心校支部書記為主。培訓(xùn)采用理論學(xué)習(xí)、案例分析、分組討論、互動(dòng)交流、實(shí)地考察等方式進(jìn)行。為能增強(qiáng)培訓(xùn)的針對(duì)性、實(shí)效性。教學(xué)堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際原則,針對(duì)不同類型學(xué)校校長的實(shí)際進(jìn)行教學(xué),做到因材施教。培訓(xùn)中充分考慮到校長需求和成人在職學(xué)習(xí)的特點(diǎn),積極發(fā)揮學(xué)員的主體作用,鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)員邊學(xué)邊用、學(xué)用結(jié)合、促進(jìn)改革。每門課程均保證一定的時(shí)間用于問題討論、經(jīng)驗(yàn)交流、案例分析等活動(dòng)。
由于授課教師有較高的理論水平,較豐富的管理經(jīng)驗(yàn),教學(xué)緊貼實(shí)際,針對(duì)性、實(shí)效性很強(qiáng),教學(xué)得到學(xué)員廣泛好評(píng)。教學(xué)開設(shè)校長論壇,論壇上各位校長各抒己見,結(jié)合學(xué)校教育和管理案例相互交流,實(shí)地考察到了四所學(xué)校,每所學(xué)校各有側(cè)重,四中側(cè)重學(xué)習(xí)學(xué)校管理,縣小側(cè)學(xué)習(xí)重校園文化建設(shè),民小側(cè)重學(xué)習(xí)師資隊(duì)伍建設(shè),幼兒園側(cè)重學(xué)習(xí)校本教研的開展??疾熳⒅貙?shí)效,不流于形式,不走過場(chǎng)。
四、嚴(yán)格管理。
縣中小學(xué)校長培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)對(duì)此次培訓(xùn)工作進(jìn)行組織、管理、協(xié)調(diào)、檢查、考核和評(píng)價(jià),我校派專門負(fù)責(zé)人擔(dān)任班主任,對(duì)各期培訓(xùn)班進(jìn)行管理,成立班委會(huì),制定、明確班委職責(zé),處理班級(jí)日常管理事務(wù),執(zhí)行嚴(yán)格考勤制度,由于管理到位,培訓(xùn)開展井然有序。
五、認(rèn)真考核。
學(xué)完課程,按規(guī)定進(jìn)行了考核??己税▽?duì)學(xué)員出勤、結(jié)合工作實(shí)際撰寫的專題論文、研究報(bào)告或教改方案的評(píng)判,以及學(xué)員自學(xué)、研討情況的考查。成績考核合格者發(fā)給《景東彝族自治縣中小學(xué)校長培訓(xùn)合格證》,經(jīng)我校考核成績合格者上報(bào)省繼教中心批準(zhǔn)并給予登記5個(gè)學(xué)分。本期275名參訓(xùn)校長經(jīng)考核,均達(dá)到學(xué)校合格要求,取得了合格證書。
通過培訓(xùn),幫助校長樹立正確的辦學(xué)思想,熟悉國家的教育法規(guī)和政策,具有依法治校的意識(shí)和能力。通過了解當(dāng)代社會(huì)發(fā)展形勢(shì)和國內(nèi)外教育改革與發(fā)展動(dòng)態(tài),了解教育科學(xué)新知識(shí),掌握素質(zhì)教育基本理論,提高組織實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平。通過了解現(xiàn)代管理科學(xué)知識(shí),掌握現(xiàn)代學(xué)校管理理論和方法,了解現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展情況,提高科學(xué)管理學(xué)校的水平。樹立開放性的終身學(xué)習(xí)觀,增強(qiáng)自我學(xué)習(xí)能力和自我發(fā)展能力。總之通過培訓(xùn),使參訓(xùn)校長具有履行職責(zé)必備的思想政治素質(zhì)、品德修養(yǎng)、知識(shí)結(jié)構(gòu)和管理能力。
小學(xué)校長師德師風(fēng)培訓(xùn)心得篇五
20xx年3月以來,我校根據(jù)市縣教育局關(guān)于機(jī)關(guān)干部作風(fēng)整頓活動(dòng)相關(guān)文件精神及要求,及時(shí)制定《師德師風(fēng)整頓活動(dòng)實(shí)施方案》、《師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)計(jì)劃》、《師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)制度》、《師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)安排表》、《師德師風(fēng)建設(shè)考核方案》,并且按照活動(dòng)安排,分階段進(jìn)行學(xué)習(xí)整改,做為校長我親自參與了方案、計(jì)劃、制度、考核方案的制定與修改,同時(shí),也積極投身于師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的學(xué)習(xí)中。通過學(xué)習(xí),我領(lǐng)會(huì)了這次整頓活動(dòng)的指導(dǎo)思想,明確了整頓活動(dòng)的目的,深感整頓活動(dòng)的意義重大,效果明顯。下面就自己參與開展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)學(xué)習(xí),談幾點(diǎn)體會(huì):
我按照整頓活動(dòng)內(nèi)容要求,認(rèn)真查擺工作思路、工作作風(fēng)、師德師風(fēng)等方面存在的問題和不足,分析原因、理清思路,制訂和完善切實(shí)可行的整改措施,擺正心態(tài),加強(qiáng)學(xué)習(xí),認(rèn)真整改。作為靖邊縣教育戰(zhàn)線上的一員,我認(rèn)為靖邊縣機(jī)關(guān)干部工作作風(fēng)整頓,勢(shì)在必行,深得人心。聽聽百姓的呼聲,看看干部的樣子,機(jī)關(guān)干部的工作作風(fēng)便不言而喻,老百姓對(duì)機(jī)關(guān)干部的滿意度越來越低,對(duì)人民教師的期望值越來越低,學(xué)一學(xué),改一改,有利于靖邊教育的發(fā)展,也可以造福靖邊的子孫后代。
開學(xué)以來,我積極參與學(xué)校安排的整頓學(xué)習(xí)已達(dá)四次,包括縣教育局相關(guān)會(huì)議精神的傳達(dá)、學(xué)校安排學(xué)習(xí)的《教育法》、《教師法》等,每次學(xué)習(xí),我都認(rèn)真聽講,詳細(xì)記錄,及時(shí)反思,受益匪淺,總認(rèn)為自己有這樣那樣的問題,覺得自己身為校長沒有率先垂范,沒有帶好教師隊(duì)伍,與爭創(chuàng)一流業(yè)績、做人民滿意教師,辦人民滿意學(xué)校,還有差距,有待于進(jìn)一步學(xué)習(xí)整改。
通過師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)學(xué)習(xí),“校風(fēng)”、“教風(fēng)”、“學(xué)風(fēng)”三風(fēng)建設(shè)得以加強(qiáng),各方面工作有起色,收效好,變化大。
(1)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)身體力行,率先垂范;
(2)庸、懶、散、浮等工作作風(fēng)進(jìn)一步改進(jìn);
(3)在編不在崗、出勤不出力、小病大養(yǎng)、事多假多、隨意缺課等現(xiàn)象得以消除;
(4)學(xué)生中形成“比”、“學(xué)”、“趕”、“幫”、“超”學(xué)習(xí)熱潮。好人好事,層出不窮。
總之,通過師德師風(fēng)建設(shè)整頓活動(dòng),我對(duì)作風(fēng)建設(shè)的重要性認(rèn)識(shí)有了進(jìn)一步提高,作為教育工作者,我要根據(jù)作風(fēng)整頓活動(dòng)要求,加強(qiáng)自我約束,邊學(xué)習(xí),邊整改,做到文明守律,自尊自重,為人師表,率先垂范,領(lǐng)好頭,帶好隊(duì)伍,全面貫徹執(zhí)行教育方針政策,不折不扣落實(shí)市縣教育局的文件精神,當(dāng)一名好校長,辦一所好學(xué)校。
小學(xué)校長師德師風(fēng)培訓(xùn)心得篇六
我是一名校長。一個(gè)在三尺講臺(tái)走過26個(gè)春秋的人民教師。記得我初任校長的時(shí)候,我的恩師曾經(jīng)對(duì)我說過:校長是最優(yōu)秀的教師,要“學(xué)高為師,身正為范”;校長是手持火把的領(lǐng)路人,要用愛經(jīng)營,以德治校。是啊,校長對(duì)學(xué)校教育的影響太大了,以至于我們都能感受到這句話的震撼力“在某種意義上說,一個(gè)好校長就是一所好學(xué)校?!?/p>
然而,當(dāng)一個(gè)好校長實(shí)在是不容易!一個(gè)好校長不僅要有先進(jìn)的教育思想,管理理念和淵博的知識(shí),更要有強(qiáng)烈的責(zé)任心、使命感和高尚的人格魅力,純正的師德修養(yǎng)。一句話,能是成就事業(yè)的關(guān)鍵,德是治校立身之根本。那么作為一名新時(shí)期的校長,應(yīng)該如何修身立德,自覺地加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng)?下面,我結(jié)合多年的經(jīng)歷,談?wù)勎业恼J(rèn)識(shí)。
1、校長心中要有愛
“愛”是教師職業(yè)道德的靈魂。作為校長,這種“愛”應(yīng)該是廣博的、深厚的、無私的。
1、校長心中的愛,首先是愛事業(yè)?!叭耸且幸稽c(diǎn)精神的”,這個(gè)精神在一定意義上就是事業(yè)心的問題,是一種執(zhí)著與愛,是把學(xué)校當(dāng)成自己的家,把教職員工當(dāng)成自己的親人,把教育當(dāng)成自己的事業(yè)來經(jīng)營,把自己的個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)與教書育人緊密聯(lián)系到一起。
愛事業(yè)就是要有所作為,與時(shí)俱進(jìn),不斷創(chuàng)新。我每到一個(gè)學(xué)校,都在調(diào)查摸底的基礎(chǔ)上,用心規(guī)劃,帶領(lǐng)全體師生向著一個(gè)更新更高的臺(tái)階邁進(jìn)。第一次做校長是在一所新建的商品房配套小學(xué),學(xué)生從各個(gè)學(xué)校分流而來,多是肉菜市場(chǎng)買菜,經(jīng)商人的子女,我苦苦思索學(xué)校發(fā)展的路子,創(chuàng)建了“勵(lì)進(jìn)教育辦學(xué)模式”,把關(guān)心和激勵(lì)每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)步與成長作為辦學(xué)的宗旨,在全區(qū)率先建立科學(xué)、規(guī)范,設(shè)計(jì)一流的學(xué)生心理咨詢室,聘任心理健康教育專職教師和班主任共同上好學(xué)生心理健康活動(dòng)課,我結(jié)合流動(dòng)人口子女情況,率先聘請(qǐng)法制副校長、率先建立“學(xué)習(xí)化社區(qū)”,促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升,順利地通過了區(qū)一級(jí)學(xué)校的評(píng)估,并獲得深圳市辦學(xué)效益獎(jiǎng)。20xx年,組織上又把我調(diào)到當(dāng)時(shí)區(qū)里的名牌學(xué)校任校長。接受這個(gè)任務(wù)的時(shí)候,我心里既興奮又沉重,興奮的是領(lǐng)導(dǎo)的信任,把這樣一所好學(xué)校交給我來管理,沉重的是,面對(duì)這樣一所名校,該如何在保持學(xué)校管理的延續(xù)性的同時(shí),與時(shí)俱進(jìn),推陳出新。而很多老同事、老朋友都勸我,這回到螺嶺就不用那么拼命了,一所名校哦,穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng),坐到5年任職期滿不出大事就行了。我的心卻叫我聽不進(jìn)這樣的勸說,在職一任,就要有所貢獻(xiàn),有所作為。我反復(fù)研讀螺嶺的歷史,尋找老校新發(fā)展的突破口。推出了“21世紀(jì)因材發(fā)展”辦學(xué)設(shè)計(jì)和“五年發(fā)展規(guī)劃”。把“在創(chuàng)造中獲得自我發(fā)展”作為新的辦學(xué)理念,形成了“人人都有創(chuàng)造”的教育信條,本著“自我是主體發(fā)展的靈魂,自我發(fā)展是教育的最終目標(biāo)”的核心理念,把獲得自我發(fā)展,成為全校實(shí)施素質(zhì)教育的抓手,提出了“整體躍進(jìn)、局部突破”的思路,短短的一年體驗(yàn)式德育、雙語教學(xué)、藝術(shù)教育、心理健康教育等四大特色就初步形成,全面推進(jìn)新課程的實(shí)施,使螺嶺這所老校煥發(fā)了青春。
在區(qū)委區(qū)政府和教育局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷重視和扶持下,20xx年9月,螺嶺小學(xué)與海麗小學(xué)合并,成為羅湖教育的實(shí)驗(yàn)場(chǎng)。剛剛合并的時(shí)候,由于長期的緊張工作,我的頸椎病又犯了,可我想,學(xué)校剛剛合并,一下子就擴(kuò)大到2800多個(gè)學(xué)生,有許多部門需要磨合,這個(gè)時(shí)候我們?cè)趺茨苄菹⒌孟氯ツ?,由于頸椎增生壓迫,腦供血不足,我?guī)状螘灥乖趯W(xué)校。在醫(yī)院醫(yī)生批評(píng)我太不注意身體了,我放心不下的還是學(xué)校,在治療的間隙,我總是偷偷跑回學(xué)校。
我感到前方又有號(hào)角在召喚,螺嶺小學(xué)全面改革的步子要更大了。針對(duì)一個(gè)深圳最早進(jìn)行雙語實(shí)驗(yàn)的學(xué)校,在英語教學(xué)上已經(jīng)積累了豐富的經(jīng)驗(yàn),要更好地深化、發(fā)展外語特色,也為了實(shí)現(xiàn)公平教育,把學(xué)校做強(qiáng)做精,我們學(xué)校的發(fā)展前途,應(yīng)該是改辦成一所外國語實(shí)驗(yàn)學(xué)校為羅湖乃至深圳實(shí)施教育創(chuàng)新、創(chuàng)辦特色學(xué)校、打造名牌學(xué)校種一塊實(shí)驗(yàn)田,我翻閱了大量資料,和班子成員一起研討,還到北京等地請(qǐng)教教育專家,從辦學(xué)方案到課程設(shè)置等等,對(duì)學(xué)校更名作了大量論證調(diào)查。為了做好更名后的工作。我還考取了深圳市政府的海外培訓(xùn)班,到美國考察學(xué)習(xí),回國后繼續(xù)參加全國校長培訓(xùn)班學(xué)習(xí),我把全體英語老師送到澳大利亞集中學(xué)習(xí)……看到我東奔西走,精疲力竭的樣子,女兒又心疼又無奈,說我是工作狂。好多人都勸我,“你在這里任期都快滿了,折騰啥呀,搞好了還不是給別人做嫁衣,保重自己的身體為好?!蔽依斫獯蠹业暮靡?,但是對(duì)事業(yè)的追求我不能放棄。
2、校長的愛
更體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的愛剛參加工作那陣子,我每月工資才30元多一點(diǎn),可是每當(dāng)我看到那些家庭生活困難、學(xué)習(xí)特別優(yōu)秀的孩子的艱難,心里就像有什么撕扯著一樣難受,好像如果自己不幫助他們就無法安頓自己的良心。于是我把剩余的錢都用來資助他們,給他們買衣服、做飯、補(bǔ)課,像自己的親人一樣相待,直到他們畢業(yè)。后來到了深圳,常常把學(xué)生領(lǐng)到家來住,女兒說:媽媽,你的學(xué)生真是太幸運(yùn)了,做你的學(xué)生比做你的女兒還好。因?yàn)榻?jīng)常帶學(xué)生回家補(bǔ)課,對(duì)自己女兒關(guān)心的精力和時(shí)間自然有限了,耐心也沒了,面對(duì)女兒的抱怨,我心里很愧疚,但也無奈,誰讓我選擇了教師職業(yè)了呢?愛學(xué)生,教會(huì)學(xué)生,就是教師的義務(wù),教師的責(zé)任。我喜歡付出,無怨無悔!上了大學(xué)的女兒現(xiàn)在也理解了我。每當(dāng)看到自己的學(xué)生取得進(jìn)步的時(shí)候,看到他們?nèi)〉脙?yōu)異成績的時(shí)候,我的心總是比吃了蜜糖還甜。來深圳后的第三年,我到廣州出差,順路道去看望當(dāng)時(shí)在廣州讀大學(xué)的一個(gè)學(xué)生,已經(jīng)三年沒有見面了,她一看到我就沖過來抱著我哭,她說她太想我了。什么是職業(yè)的幸福感,什么是做教師的樂趣,我想,我真實(shí)地享受到了。
王明輝同學(xué)一出生就患上了腎衰竭,每天要靠注射藥物維持生命。他的父親逝世,母親下崗,婆家人把他們母子當(dāng)做負(fù)擔(dān)趕出家門,完全斷了生活來源,一直靠義工和社會(huì)救助。他剛剛來我們學(xué)校的時(shí)候,是市義工帶著他來的,瘦弱的他小小個(gè)子的簡直就像一棵隨時(shí)都將被折斷的幼苗,我了解到,他這病一定要換腎,而換腎需要一大筆錢,幾年了,義工聯(lián)一直在為他籌款,但都只能維持每天的藥款,所以很渺茫?!皨寢?、媽媽,為什么別的小朋友都可以長大,我怎么長不大?”他在問他的媽媽。眼淚在我的眼眶里直打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。“我怎么長不大?”這句話不像是在問他的母親,完全是在詰問我,因?yàn)樗咽俏业?學(xué)生。在組織全校師生為他捐款的動(dòng)員會(huì)上,我一想起他的話,心就像被什么撕扯著一樣難受,難以控制自己的感情。我一面組織師生捐款救助,囑咐班主任和任課老師特殊照看;一面與義工組織、派出所、共建單位、有實(shí)力的愛心人士聯(lián)系,籌集王明輝的換腎巨資。那時(shí)候我東奔西走,開人大會(huì)時(shí)說,電視臺(tái)來采訪說,可以說見人就說,有些人不理解,但我心里只有一個(gè)念頭,盡快地幫助他們母子脫離困境,他是我的學(xué)生,我有義務(wù)有責(zé)任為他呼吁,為他奔走。良心驅(qū)使我忘記了自己,我像一個(gè)說客,四處游說,最后在社會(huì)熱心人和企業(yè)的捐助下,終于籌集到孩子換腎的資金,順利安全地成功換腎,現(xiàn)在的王明輝個(gè)子長高了,面色紅潤了,我的心終于可以放下了。對(duì)于學(xué)校的特困生,我總是想盡辦法去關(guān)心他們、幫助他們。每個(gè)學(xué)期初學(xué)期末,除了政府的補(bǔ)貼外,學(xué)校還發(fā)給他們學(xué)習(xí)用品,到了“六一”,我還登門看望,送上學(xué)校老師的祝福和關(guān)愛。希望他們?cè)诟屑ど鐣?huì)和政府的關(guān)懷的同時(shí),揚(yáng)起生活的信心,自強(qiáng)自立。
小學(xué)校長師德師風(fēng)培訓(xùn)心得篇七
談起師德,就是教師要堅(jiān)守自己的職業(yè)道德操守,真心熱愛學(xué)生,通過參加小學(xué)教師的師德培訓(xùn),身為教師你一定會(huì)有所感悟。下面本站小編為大家?guī)硇W(xué)師德師風(fēng)培訓(xùn)心得,希望對(duì)你有所幫助!
當(dāng)今在深化教育改革,全面實(shí)施素質(zhì)教育,育人觀念在不斷更新。本人自我創(chuàng)新意識(shí)薄弱,偏向注重經(jīng)驗(yàn)操作層面上。因此本人應(yīng)加強(qiáng)新的教學(xué)理念的學(xué)習(xí),不斷加強(qiáng)自身建設(shè)、不斷完善自我。把沉于經(jīng)驗(yàn)上的東西與現(xiàn)代教育思想理念結(jié)合起來,腳塌實(shí)地深入研究,并努力實(shí)踐。
在課堂教學(xué)中出現(xiàn)問題時(shí),有時(shí)不冷靜、有急噪情緒,表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生說話上有些粗魯和煩躁。本人反思;對(duì)待學(xué)生的嚴(yán)格并不等于訓(xùn)斥和語言粗魯,應(yīng)該用關(guān)懷和親切的言語、以自己良好的心態(tài)、來教育、幫助學(xué)生,讓學(xué)生自己醒悟和反思、達(dá)到教育的目的。避免出現(xiàn)沒有修養(yǎng)和說話粗魯?shù)膽B(tài)度,應(yīng)加強(qiáng)自身修養(yǎng)的學(xué)習(xí),努力提高自身的思想政治素質(zhì),與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系,關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,尊重每一個(gè)學(xué)生的人格,努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。在學(xué)生面前樹立良好形象。
以后我還要繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》,按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,依法治教,依法從教,為人師表,奉公守法,遵守社會(huì)公德。忠誠人民的教育事業(yè),在教育教學(xué)工作實(shí)踐中,不斷轉(zhuǎn)變教育觀念,創(chuàng)新思維方式,改進(jìn)教育教學(xué)方法,建立新型的師生關(guān)系,努力在思想上引導(dǎo)、學(xué)習(xí)上輔導(dǎo)、生活上指導(dǎo)、心理上疏導(dǎo),來促進(jìn)學(xué)生的成長和進(jìn)步,做學(xué)生喜愛的老師。做一個(gè)人人贊美的好老師。
教師對(duì)學(xué)生的愛,簡稱為“師愛”,是師德的核心,即“師魂”。在一定程度上,熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè)。熱愛學(xué)生并不是一件容易的事,讓學(xué)生體會(huì)到教師的愛就更困難了。教師對(duì)學(xué)生的愛在性質(zhì)上是一種只講付出不記回報(bào)的、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛,在原則上是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛。這種愛是神圣的。這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情,就會(huì)“親其師”,從而“信其道”,也正是在這個(gè)過程中,教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能。因此,師愛就是師魂。
熱愛教師的職業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。天天學(xué)生接觸,我深深地感到同學(xué)們的純真,即使是最頑皮的學(xué)生,他們的可塑性仍是非常大的,只要多關(guān)心,從愛護(hù)他們的角度去教育他們,他們都會(huì)變成很有出息的人材。問題是我對(duì)他們關(guān)心太少了,作為一個(gè)教師,要在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí),感受到教師的愛心,的確有些困難,因?yàn)槲乙鎸?duì)的是幾個(gè)班級(jí)的學(xué)生,精力較為分散。而在學(xué)生眼里,教師是完美的化身,是榜樣,教師的一言一行都受到學(xué)生的關(guān)注。教師與學(xué)生的溝通是十分重要的,它可以使教學(xué)雙方互相了解、互相配合,更好地搞好教學(xué)工作,并有利于幫助學(xué)生解決一些思想認(rèn)識(shí)問題,使他們健康地成長。也就是說,課堂不僅是教師教書的場(chǎng)所,也是教師育人的場(chǎng)所。
教師是人類靈魂的工程師,教師是振興教育的根本所在,教書者必先強(qiáng)己,育人者必先律己。
通過師德師風(fēng)的教育學(xué)習(xí),我對(duì)開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的重要意義有了較明確的認(rèn)識(shí)。師德建設(shè)決定教師隊(duì)伍建設(shè)的成敗,也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。教書育人,教書者必先學(xué)為人師,育人者必先行為世范。教師職業(yè)的特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì),而師德是教師最重要的素質(zhì),是教師的靈魂。師德決定了教師對(duì)學(xué)生的熱愛和對(duì)事業(yè)的忠誠,決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面,師德直接影響著學(xué)生們的成長,教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書,就是一股強(qiáng)大的精神力量,對(duì)學(xué)生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。因此,針對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)中存在的、人民群眾反映比較強(qiáng)烈的熱點(diǎn)或突出問題,開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)是極有必要的,加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育和實(shí)施新課程改革的必然要求。
對(duì)照教師法等法規(guī)和教師職業(yè)道德規(guī)范,我認(rèn)為教師應(yīng)注意從下面四個(gè)方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)和修養(yǎng),才能更好地?fù)?dān)負(fù)起培養(yǎng)“有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律”的中國特色社會(huì)注意事業(yè)接班人和建設(shè)者的重任。
一、熱愛教師職業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。教師職業(yè)也是社會(huì)的必要組成部分,我們不應(yīng)該只把教師作為一種職業(yè),更應(yīng)該把教書育人作為終生奮斗的事業(yè)。每一個(gè)人都是平凡的,在平凡的崗位上能發(fā)揮應(yīng)有的作用就是偉大的。
二、在教學(xué)的過程中堅(jiān)持正確的方向。引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀;養(yǎng)成正確的資源觀、環(huán)境觀、人口觀和可持續(xù)發(fā)展的觀點(diǎn);宣傳知識(shí)來源于實(shí)踐的觀點(diǎn)。
三、關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生、平等對(duì)待學(xué)生是新時(shí)期教育工作者必須具備的學(xué)生觀。青少年學(xué)生都是尚未成年的孩子,在教育教學(xué)活動(dòng)中,只有熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生的人格,才會(huì)關(guān)心學(xué)生,了解學(xué)生,公正對(duì)待每一位學(xué)生,才能杜絕體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象發(fā)生。
四、刻苦鉆研業(yè)務(wù)。精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù),才能將科學(xué)文化知識(shí)準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生,而不至于誤人子弟。
教師是教育活動(dòng)的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者,在教育活動(dòng)中起主導(dǎo)作用。教師要想有效的從事教育活動(dòng),就必須具備一定的職業(yè)素養(yǎng)。也就是我們說的職業(yè)道德。
通過學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德,使我更加忠于人民的教育事業(yè)。一心撲在教育事業(yè)上,終生獻(xiàn)身教育,并用自己智慧的鑰匙,打開學(xué)生踏入科學(xué)知識(shí)的大門。用自己崇高的品德和健全的人格,塑造學(xué)生美好的心靈。
聽見一位老師說:“我今天后悔死了,我不該這樣對(duì)他說話,如果我的老師也這么說,我也肯定會(huì)難過的……”我斷定這個(gè)年輕的老師會(huì)成為一個(gè)好老師,就憑她的這一句充滿懊悔的話。我們要去了解學(xué)生,有時(shí)我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生時(shí)代的想法已經(jīng)淡忘了,我和學(xué)生之間的距離也在增大,我覺得很慌。于是,我愿意花時(shí)間去和他們交談、和他們玩,有空時(shí)讀一些有關(guān)的書,我希望我能知道更多他們的想法,我也相信這樣,我的教育會(huì)更有效率。關(guān)心學(xué)生的發(fā)展,就是關(guān)心我們的教育會(huì)給他的未來帶去些什么。
我總希望我給他們的是積極的、有用的東西。也許最直接的是我傳授的知識(shí),但是這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,我覺得一個(gè)好老師最重要的是教給學(xué)生三樣?xùn)|西:開發(fā)自己能力的本領(lǐng)、相信自己能力的信心和為人處世的原則。第一條,是一種方法,它和知識(shí)是有區(qū)別的,我認(rèn)為成功的教學(xué)應(yīng)該強(qiáng)調(diào)激發(fā)學(xué)生興趣、促使學(xué)生思考、教會(huì)學(xué)生方法,一個(gè)熱愛探索知識(shí),會(huì)探索知識(shí)的孩子的將來才是快樂和前途無量的。第二條,是自信,老師首先要自信起來才能感染學(xué)生,另外,老師的贊賞和鼓勵(lì)往往是學(xué)生自信的動(dòng)力。我相信鼓勵(lì)比懲罰更加有效,去用心發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn),然后毫不吝嗇地告訴他,這也許會(huì)影響一個(gè)學(xué)生的一生呢!第三條,為人處世的原則,首先教師自己的為人處世是學(xué)生模仿的依據(jù)之一,所以教師應(yīng)該會(huì)“做人”,充滿善和德的為人會(huì)給學(xué)生一個(gè)很好的榜樣。另外學(xué)生在成長中,會(huì)有懵懂的時(shí)候,老師就應(yīng)該及時(shí)給予指點(diǎn),引領(lǐng)他們走過這一段青春迷惘期。
說了這么多,我覺得都是對(duì)我自己的要求,我想做一個(gè)好老師,于是我也是決心做到以上說的那么多的。我相信這不是一件輕而易舉的事,也許在其中我會(huì)遇到矛盾和沖突,但是我想我會(huì)堅(jiān)定我的信念,在教師生涯中不斷成長,做一個(gè)好老師!
小學(xué)校長師德師風(fēng)培訓(xùn)心得篇八
一、師愛是師德的重要表現(xiàn)之一。也正像教科文總干事馬約翰先生說的:“世界上只有一種教育—愛的教育?!鄙頌榻處煂?duì)每一個(gè)孩子都要做到“捧著一顆心來,不帶半根草去”的境地,讓教師永遠(yuǎn)做個(gè)愛的播撒者。那么,平凡的師愛就會(huì)產(chǎn)生非凡的力量。我作為學(xué)校的校長更是深有體會(huì)。
從朝師畢業(yè)已十年,但教育學(xué)、心理學(xué)的書籍卻舍不得丟掉。每每翻起,必開卷有益,獲得點(diǎn)滴靈感,得到一些幫助。從《兒童心理學(xué)》中獲悉:七、八歲的孩子的個(gè)人的榮譽(yù)已不再能使他們滿足,他們開始重視從集體的成功中獲得滿足……也就是學(xué)生的集體榮譽(yù)感在不斷的增強(qiáng)。據(jù)此,在對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范養(yǎng)成教育時(shí),時(shí)刻以小集體——小組、年級(jí),大集體——年級(jí)、學(xué)校的榮譽(yù)來激勵(lì)他們,規(guī)范他們的言行,收到的效果甚佳。《從環(huán)境對(duì)孩子的影響》一文中,我得到啟示,新組建五(5)班時(shí),教育孩子把握機(jī)會(huì),重新塑造自己,借機(jī)改正不良習(xí)慣。使集體很快穩(wěn)定下來,并且形成民主、快樂、團(tuán)結(jié)向上的集體。
隨著信息時(shí)代的到來,計(jì)算機(jī)成了人們離不開的工具,為此我利用業(yè)余時(shí)間,完成了計(jì)算機(jī)信息管理專業(yè)大專班的學(xué)習(xí)。特別是在近兩年的工作中受益匪淺。我能用電腦備課,繪制精美的統(tǒng)計(jì)圖表、幾何圖形,通過演示文稿開闊了孩子們的視野。并且鼓勵(lì)孩子們利用電腦制做課件,幫助理解書本上的知識(shí)。
二、為人師表,師愛的基礎(chǔ)??鬃诱f過:“其身正,不令而行,其身不正,雖令不從?!边@說明凡是教師要求學(xué)生做到的,自己首先應(yīng)該做到;凡是要求學(xué)生不能做的,自己先堅(jiān)決不做。
三、愛每一個(gè)學(xué)生,師愛的準(zhǔn)則。一個(gè)人最崇高的愛是愛別人,一個(gè)教師最崇高的愛是全心去愛每一個(gè)學(xué)生,這也是師愛的準(zhǔn)則。在教育工作中,教師要把信任和期待的目光灑向每個(gè)學(xué)生,把關(guān)愛傾注于整個(gè)教育教學(xué)過程之中,善于傾聽學(xué)生的意見和呼聲,和學(xué)生廣交朋友,多開展談心活動(dòng),與學(xué)生進(jìn)行思想和情感上的交流,用愛去贏得一切學(xué)生的信賴。四、培養(yǎng)孩子的愛心,師愛的升華。
人云:師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也。解惑,不僅要解決知識(shí)上的疑惑,更要重視道德、行為上的疑惑。即教師在教授知識(shí)的同時(shí),更要重視孩子的行為習(xí)慣,教授做人的道理?!耙I(yè),先樹人”。現(xiàn)在有些學(xué)生由于家庭的寵愛、溺愛,在家里是“小太陽”、“小皇帝”,從小就養(yǎng)成了事事占先,以自己為中心的壞習(xí)慣。在自己熱愛學(xué)生的同時(shí),我還注意讓每個(gè)孩子學(xué)會(huì)去愛他人。我把我最喜歡的一句話“要想別人愛你,你首先學(xué)會(huì)愛他人”送給學(xué)生們。并召開“愛、愛、愛”主題班會(huì),讓學(xué)生們用自己的雙眼去尋找愛,親身感受愛,最終用自己的行動(dòng)去奉獻(xiàn)愛。
我新接五(5)班時(shí),通過調(diào)查發(fā)現(xiàn),孩子們非常喜歡過生日,找自己的好朋友慶祝一番,卻不知道父母的生日。為此,我借“三八”婦女節(jié)之際,開展了“特殊的禮物”的活動(dòng),每人為自己的母親送上一份有意義的禮物,看誰的禮物能稱之為“特殊的禮物”。孩子們有的送給媽媽一首歌,有的給媽媽寫一封信,有的送一盒擦手油……裴淼在周記中寫道:老師讓我送給媽媽一件特殊的禮物,我開始認(rèn)真的觀察媽媽,媽媽每天除了要上班,回家還要照顧我,買菜、做飯、洗衣服……媽媽太辛苦了。
他們主動(dòng)幫助低年級(jí)小同學(xué)做值日,積極為身患絕癥的小伙伴捐款.在綠色環(huán)?;顒?dòng)中,不怕臟不怕累,回收廢品,為奧運(yùn)會(huì)作貢獻(xiàn)。前兩天,頑皮的王維加,紅著臉,悄悄地問我:“老師借我兩塊錢行嗎?”“干什么用?”“今天是我爸爸的生日,我想給爸爸買件禮物,錢還沒攢夠……”我一聽高興地笑了。教師一人之愛是有限的,學(xué)生的愛才更寬廣。教師以一人之愛,喚起學(xué)生之愛,才是師愛的延續(xù),師愛的非凡力量。
教師是“辛勤的園丁”,教師是“燃燒的蠟燭”,教師是“人梯”……教師的工作就是奉獻(xiàn)。讓我們牢記學(xué)無止境,為人師表,讓我們用行動(dòng)去播撒愛,讓我們用愛去培育心靈,讓我們平凡的師愛,發(fā)揮非凡的力量。
小學(xué)校長師德師風(fēng)培訓(xùn)心得篇九
我參加小學(xué)校長培訓(xùn)班提高學(xué)習(xí),受益匪淺,體會(huì)頗深。下面就本次學(xué)習(xí)培訓(xùn),談?wù)勛约旱捏w會(huì):
校長,首先是一個(gè)普通的社會(huì)人。做人德字為先,誠信為本。校長的為人處世所彰顯的人格魅力和道德力量,對(duì)凝聚人心、形成良好校風(fēng)能起到事半功倍的作用。
把學(xué)校特色發(fā)展作為品牌戰(zhàn)略來進(jìn)行形象管理,具體步驟:第一步:培育特色;第二步:鍛造品牌;第三步:提煉目標(biāo),設(shè)計(jì)形象。相信對(duì)學(xué)校的發(fā)展一定有一個(gè)更為清晰的認(rèn)識(shí)。我校要想辦出特色,就必須走出一條屬于自己的路。
1、確立自己的辦學(xué)理念。首先要加強(qiáng)學(xué)習(xí),精讀中外教育名著'從教育思想、教育觀念、管理觀念入手,把尊重兒童個(gè)性,引導(dǎo)兒童發(fā)展,成就兒童未來的辦學(xué)理念再細(xì)化,結(jié)合本?,F(xiàn)狀,找準(zhǔn)定位,凸顯特色。
2、從自我做起,引導(dǎo)教師善于反思。形成于思?xì)в陔S,沒有反思,人生是盲目的,教育亦然。在順境中反思,謹(jǐn)防坐失良機(jī),;在逆境中反思,謹(jǐn)防意外事故;在展望中反思,謹(jǐn)防決策失誤,時(shí)刻保持一個(gè)清晰的頭腦。
3、研訓(xùn)一體,培育名師。改變我念你聽的傳統(tǒng)培訓(xùn)方式,把課題實(shí)驗(yàn)、教學(xué)研究和教師培訓(xùn)揉合在一起設(shè)計(jì)活動(dòng),開發(fā)教師主體精神讓教師全體參與,行動(dòng)研究,逐步成長。
4、科學(xué)實(shí)踐,鍛造品牌。經(jīng)過幾年的實(shí)踐驗(yàn)證,讓學(xué)校的特色活動(dòng)形成特色成果,反映在教師和學(xué)生身上,再進(jìn)行理論總結(jié),形成品牌。5、長遠(yuǎn)設(shè)計(jì),提煉目標(biāo)。為學(xué)校制定目標(biāo),彰顯特色,形成品牌效應(yīng)。
教育的根本在科研,科研的關(guān)鍵在以人為本。抓管理、抓質(zhì)量,我們就要弄清楚,教師需要什么,學(xué)生需要什么,才有可能真正做到以人為本。
總之,本次培訓(xùn),開闊了眼界,促進(jìn)了反思,提升了素質(zhì),理清了思路,真的是學(xué)有所獲,面對(duì)未來,任重而道遠(yuǎn):昨天的微不足道,今天的正在爭取,明天的正在拼搏!
小學(xué)校長師德師風(fēng)培訓(xùn)心得篇十
學(xué)習(xí)期間,聆聽了兩位齊魯名校長的精彩報(bào)告和姚店子鎮(zhèn)中心小學(xué)劉校長的經(jīng)驗(yàn)介紹,學(xué)習(xí)了網(wǎng)絡(luò)教研的有關(guān)知識(shí),參觀學(xué)習(xí)了臨沭實(shí)驗(yàn)小學(xué)、臨沭進(jìn)修附小、費(fèi)城鎮(zhèn)西關(guān)小學(xué)、肥城實(shí)驗(yàn)小學(xué)的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn),觀摩了四屆數(shù)學(xué)課堂教學(xué),使我受益匪淺。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),讓我更進(jìn)一步明晰了辦學(xué)思想與理念,明白了一名合格校長應(yīng)該具備的素養(yǎng),明確了一名校長在團(tuán)隊(duì)中的角色定位——影響與引領(lǐng),進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到我鎮(zhèn)小學(xué)和名校的差距,更使我堅(jiān)定了努力的'方向?,F(xiàn)將我的收獲與思考匯報(bào)如下:
理念決定思想,思想決定行動(dòng),行動(dòng)決定成效。
1、校長要具有前瞻的教學(xué)理念。
臨沂商城實(shí)驗(yàn)學(xué)校、臨沂實(shí)驗(yàn)三小的王清群校長做的《以人為本同享教育》的學(xué)術(shù)報(bào)告,讓我深感校長辦學(xué)理念對(duì)一個(gè)學(xué)校發(fā)展的決定作用。作為一個(gè)民辦公助的學(xué)校奠基者和決策者,面對(duì)全市最優(yōu)秀的教師團(tuán)體和參差不齊、具有個(gè)性的學(xué)生群體,面對(duì)困難重重地招生和家長對(duì)學(xué)校的不認(rèn)可,王校長確定了教育就是服務(wù),教育就是發(fā)展,教育就是幸福的教育理念,全面實(shí)踐新的生命化教育,譜寫出一曲振興沂蒙教育的新篇章。
齊魯名校長、沂水縣基礎(chǔ)教育課張照升科長在《做理想的校長建一流的學(xué)?!穲?bào)告中為我們?cè)忈屃艘涣鲗W(xué)校建設(shè)的基本理念:“最好”是一時(shí)的標(biāo)志,“更好”是永恒的追求,我們的校長應(yīng)該努力“讓學(xué)校做的更好”。張科長在擔(dān)任黃山鎮(zhèn)中心校校長期間在全鎮(zhèn)實(shí)施的“一校一品區(qū)域特色”的學(xué)校發(fā)展策略,更是站在新理念前沿的很好展現(xiàn)。
兩位校長的報(bào)告告訴我們,只有站在教育發(fā)展的前沿,確定符合學(xué)校實(shí)際的辦學(xué)思想、辦學(xué)理念,賦予學(xué)校發(fā)展的源泉和動(dòng)力,并持之以恒的做下去,學(xué)校才能和諧、不斷地發(fā)展。
2、校長要有責(zé)任感和使命感,要為自己心中理想的學(xué)校而努力奮斗。
張照升科長為我們闡述了一個(gè)具有“六者”的理想校長:有道德的“賢者”、有智慧的“智者”、有愛心的“仁者”、有勇氣的“勇者”、有能力的“能者”、有行動(dòng)的“行者”。大道無痕,大智無窮,大愛無疆,大勇無敵,大能招賢,大行必果。
理想的校長是優(yōu)秀的教師,是胸懷理想、充滿激情和詩意的教師;是自信、自強(qiáng),不斷挑戰(zhàn)自我的教師;是關(guān)注人類命運(yùn),具有社會(huì)責(zé)任感和良好修養(yǎng)的教師;是善于合作、具有人格魅力的教室;是充滿愛心、受學(xué)生尊重的教師;是勤于學(xué)習(xí)、不斷充實(shí)自我的教師。
設(shè)定目標(biāo),修養(yǎng)自我,充實(shí)自我,以人為本,在工作中多換位思考,多尊重他人,學(xué)會(huì)給予,不斷地追求成功,一定會(huì)建設(shè)一個(gè)理想的學(xué)校。
3、校長要具備堅(jiān)強(qiáng)的意志和過硬的工作作風(fēng)。
王清群校長作為商城實(shí)驗(yàn)學(xué)校的校長,面對(duì)招生的困難,面對(duì)家長的藐視,沒有堅(jiān)強(qiáng)的意志和毅力是不可能讓學(xué)校發(fā)展成為“高起點(diǎn)、高品位、高質(zhì)量”的沂蒙教育品牌學(xué)校的,這其中的苦和痛不經(jīng)歷是無法感受的。作為一名負(fù)責(zé)兩處學(xué)校、七千多名學(xué)生的學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo),工作的繁忙是可想而知的。
作為一名農(nóng)村小學(xué)校長,要耐得住繁瑣、耐得住平淡、耐得住寂寞,堅(jiān)持理想,率先垂范。
4、校長要有有效的管理策略,創(chuàng)新的管理方法,并不斷超越。
在科學(xué)技術(shù)高速發(fā)展的今天,人文精神成為時(shí)代的呼喚,而人文精神的核心內(nèi)容就是:寬容、理解、尊重、信任。我們當(dāng)今學(xué)校管理的基本理念,那就是以人為本做服務(wù)。
教師是立校之本。校長要堅(jiān)持教師第一,為教師的發(fā)展搭建平臺(tái)。學(xué)校要把教師視為辦學(xué)之基,把教師第一的人本管理思想做為學(xué)校管理的基本理念。重視教師的參與意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí),使老師的才能得到充分發(fā)揮,人性得到最完善的發(fā)展。教師在學(xué)校事務(wù)中體現(xiàn)著主人的地位,通過各種方式和渠道讓教師參與學(xué)校管理,一方面可以激發(fā)其主人意識(shí)和工作責(zé)任感,激發(fā)其主動(dòng)精神和創(chuàng)造意識(shí),提高教師的自我價(jià)值,增強(qiáng)工作效率;另一方面由于教職工參與學(xué)校管理,增加了管理的透明度與可信度,增強(qiáng)了認(rèn)同,使全體教職工對(duì)學(xué)校的管理更具信任和歸屬感,使學(xué)校與教職工形成一個(gè)整體,使每個(gè)教職工明確到了人的成長,發(fā)展與學(xué)校事業(yè)發(fā)展是密切相關(guān)的,榮辱與共的,從而提高教職工的自豪感、責(zé)任心和使命感,體現(xiàn)出教師是學(xué)校的主人。
互相尊重,培養(yǎng)學(xué)校的人文精神。作為校長,要努力營造一個(gè)平等、團(tuán)結(jié)、尊重、寬容的組織氛圍,在管理中,體現(xiàn)出校長對(duì)老師的人文關(guān)懷,人心換人心,換來的也必定是是上下一條心和為學(xué)校事業(yè)嘔心瀝血也無怨無悔的氛圍。
每一個(gè)人都用行動(dòng)在證明,我們辛苦著,但我們快樂著。在學(xué)校管理中,校長努力營造一個(gè)尊重的環(huán)境,教師得到了一個(gè)和諧、寬松的環(huán)境,便懷著一種快樂的心情為學(xué)校而工作,努力做到自己管理好自己,實(shí)現(xiàn)學(xué)校的自動(dòng)化管理。
5、讓學(xué)習(xí)成為學(xué)校發(fā)展的不竭動(dòng)力。
教育需要?jiǎng)?chuàng)新,創(chuàng)新離不開學(xué)習(xí),從這一點(diǎn)說,學(xué)習(xí)是學(xué)校發(fā)展的不竭動(dòng)力。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校,讓學(xué)習(xí)成為一個(gè)學(xué)校的特質(zhì),校長首先要成為一個(gè)愛讀書的人。抓法律法規(guī)的學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí),抓教師的培訓(xùn)是學(xué)習(xí),抓課堂教學(xué)改革、構(gòu)筑高效課堂是學(xué)習(xí),抓讀書活動(dòng)、大力開展振興閱讀工程更是學(xué)習(xí)。管理藝術(shù),方式,優(yōu)秀案例在管理實(shí)踐中我們也常有運(yùn)用,但我們?nèi)鄙俚氖菦]有像名校長那樣的總結(jié)、提煉,沒有上升到一定的高度認(rèn)識(shí),沒有找到它的理論依據(jù),也沒有把它當(dāng)成是管理藝術(shù),原因是什么?就是我們的理論水平低,好多正確的管理方法已經(jīng)實(shí)踐,但不是教育理論或思想的指導(dǎo)下進(jìn)行的,也沒有通過反思形成理論。因此要構(gòu)建學(xué)習(xí)型學(xué)校,要提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),校長必須學(xué)習(xí)提高,這種學(xué)習(xí)提高必須是經(jīng)常的。校長要有一個(gè)好習(xí)慣——學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)。
讓學(xué)校更有朝氣,讓師生更添智慧,讓學(xué)校更具美感,讓教育更富創(chuàng)造,讓人際更加和諧,讓學(xué)校更具競爭力是我們每一名小學(xué)校長一生的孜孜不倦的追求。
兩位齊魯名校長的報(bào)告,凝聚著智慧,蘊(yùn)含著經(jīng)典。現(xiàn)擷取幾朵,與大家共享。
“工作抓不抓落實(shí),是一個(gè)思想問題,是一個(gè)工作問題,可以說是一個(gè)誠信問題、人品問題,工作不僅要用心去想,而是要用力去做。
“家長參與學(xué)?;顒?dòng)是宣傳學(xué)校的最好方式。“。
“教育的根本價(jià)值在于引導(dǎo)人成長,教育的全部內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是生命意義的教育?!?/p>
“用數(shù)字說話,讓教師服氣?!?/p>
“勞動(dòng)紀(jì)律和班級(jí)管理是抓好學(xué)校管理的基礎(chǔ)?!?/p>
“嚴(yán)格的考試紀(jì)律是對(duì)教師公平的體現(xiàn)?!?/p>
“每一次活動(dòng),校長要?jiǎng)幽X筋。”
“校長應(yīng)該保護(hù)教師的自信,甚至帶有驕傲的自信?!?/p>
“一個(gè)人要取得成功有兩個(gè)重要的前提:一個(gè)是追求成功,一個(gè)是相信自己能夠成功?!?/p>
“校長要修養(yǎng)自己獨(dú)特的辦學(xué)思想?!?/p>
“得理要讓人?!?/p>
沂水縣小學(xué)校長提高班培訓(xùn)心得體會(huì)—雨中漫步—雨中漫步沂水縣小學(xué)校長提高班培訓(xùn)心得體會(huì)—雨中漫步—雨中漫步沂水縣小學(xué)校長提高班培訓(xùn)心得體會(huì)—雨中漫步—雨中漫步沂水縣小學(xué)校長提高班培訓(xùn)心得體會(huì)—雨中漫步—雨中漫步1、在聆聽齊魯名校長的學(xué)術(shù)報(bào)告之后,縣教師培訓(xùn)科的領(lǐng)導(dǎo)還為我們安排了由姚店子中心小學(xué)劉向陽校長為我們做的《規(guī)范學(xué)校管理提升辦學(xué)品味——做一名合格的小學(xué)校長》的經(jīng)驗(yàn)介紹。在報(bào)告中,劉校長結(jié)合自己學(xué)校的辦學(xué)實(shí)際,為我們展現(xiàn)了一個(gè)普通農(nóng)村小學(xué)從規(guī)范到發(fā)展和初具特色的發(fā)展歷程。經(jīng)驗(yàn)告訴我們,在學(xué)校管理中,一是要加強(qiáng)辦學(xué)條件建設(shè),優(yōu)化育人環(huán)境,而在沒有錢的前提下,最重要的是校長要率先垂范,團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)教師全員參與,動(dòng)腦想,動(dòng)手做,真干、苦干、實(shí)干。二是要加強(qiáng)管理,建設(shè)高素質(zhì)的教干教師隊(duì)伍。對(duì)教干要進(jìn)行合理的分工,通過班子例會(huì)制度,全面的調(diào)度、了解學(xué)校的各方面工作,制定下一步的工作計(jì)劃、工作目標(biāo),使學(xué)校的工作事事有人干、時(shí)時(shí)有人管,增強(qiáng)班子的凝聚力和戰(zhàn)斗力;對(duì)于教師隊(duì)伍建設(shè),關(guān)鍵的是要關(guān)注教師的成長,加強(qiáng)師德建設(shè),提升教師業(yè)務(wù)水平,做通思想,上下一心,眾志成城,真確公正地對(duì)待每一名教師,做人民滿意的教師。三是要抓好常規(guī)管理,提高教育教學(xué)質(zhì)量。常規(guī)管理要做到“嚴(yán)”、“實(shí)”、“快”、“控”;校本教研要從學(xué)校實(shí)際出發(fā),校本培訓(xùn)促提高,專業(yè)引領(lǐng)促發(fā)展,突出科研,聚焦課堂,提高校本教研的有效和實(shí)效。四是強(qiáng)化學(xué)校管理,促進(jìn)全面發(fā)展。要注重習(xí)慣養(yǎng)成教育、德育常規(guī)教育,強(qiáng)化安全監(jiān)控管理,做實(shí)學(xué)生評(píng)價(jià),促進(jìn)學(xué)生特長發(fā)展。五是要實(shí)施文化建設(shè)工程打造富有個(gè)性特色的學(xué)校品牌。校園文化建設(shè)要貼近學(xué)校實(shí)際,重視主題統(tǒng)攬,關(guān)注個(gè)性塑造,發(fā)動(dòng)師生參與,更重要的是要持之以恒。六是要開展電化教學(xué),豐富教學(xué)陣地,尤其是要做好現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)在教學(xué)、教研中的作用,多媒體教學(xué)促課堂高效,資源共享促提高,網(wǎng)絡(luò)教研促教師發(fā)展和有效教研。
規(guī)劃學(xué)校,讓學(xué)校的發(fā)展成為每一位教師的共同愿景是每一位校長的責(zé)任。我們校長不能說不敬業(yè),不能說不務(wù)實(shí)。我們每天起早摸黑,蹲在學(xué)校里,事無巨細(xì),整日操勞,但學(xué)校卻不見大的起色。究其原因,就是對(duì)學(xué)校缺少規(guī)劃。劉向陽校長的報(bào)告給我們的啟示是,做為一名校長,對(duì)國家的教育發(fā)展要有明晰的了解,對(duì)自己的學(xué)校發(fā)展要有一個(gè)視野開闊的規(guī)劃,更重要的是讓老師們理解、接受和投入到這個(gè)規(guī)劃,讓學(xué)校的發(fā)展成為每一位教師的共同愿景。
2、網(wǎng)絡(luò)教研的學(xué)習(xí),使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)教研的優(yōu)勢(shì),比較清楚的了解了教研網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的整體架構(gòu),掌握了網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)的功能和使用方法。相信,在以后的教研工作中,一定會(huì)充分發(fā)揮平臺(tái)的作用,更好的做好教研工作。
1、凸顯特色是名校的立校之本。
參觀學(xué)習(xí)的幾處學(xué)校,無一不彰顯著學(xué)校的辦學(xué)特色。臨沭進(jìn)修附小的捆綁式小團(tuán)隊(duì)精神培養(yǎng)、對(duì)骨干教師的打造、經(jīng)典讀書和寫字特色;臨沭實(shí)驗(yàn)小學(xué)的學(xué)生養(yǎng)成教育、菜單式即時(shí)評(píng)價(jià)和三方五評(píng)、“備”“說”“講”“評(píng)”的大比武活動(dòng)和校本教材的開發(fā)和實(shí)施;費(fèi)城鎮(zhèn)西關(guān)小學(xué)的陽光體育、精細(xì)管理個(gè)性化作業(yè)、經(jīng)典誦讀和藝術(shù)教育以及多元校本課程特色;肥城市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的校園文化、讀書交流、養(yǎng)成教育和家庭教育特色等,都給我留下了很深的印象。特色,像一顆啟明星,指引著學(xué)校發(fā)展內(nèi)涵,引領(lǐng)著師生不斷發(fā)展、提高、奮進(jìn)。
從特色項(xiàng)目到學(xué)校特色、特色文化、特色學(xué)校,校長應(yīng)經(jīng)過長期醞釀,深刻反思,思考學(xué)校發(fā)展的出路在哪,學(xué)校的傳統(tǒng)是什么,學(xué)校的優(yōu)勢(shì)是什么,學(xué)校劣勢(shì)是什么?思考如何特色辦學(xué),辦人民滿意的學(xué)校。
2、校園文化建設(shè)是學(xué)校發(fā)展的底蘊(yùn)和基石。
參觀學(xué)習(xí)的幾處學(xué)校的都有共性而又獨(dú)特校園文化。共性之處那就是校園的美化、知識(shí)化和育人的潛移默化。讓墻壁說話、為學(xué)生展顯自我搭建平臺(tái),辦學(xué)理念、校訓(xùn)、校長寄語、?;铡嘁?guī)、養(yǎng)成教育、家庭教育系列、經(jīng)典讀書、走廊文化、班級(jí)文化等等,真正做到學(xué)生活動(dòng)到哪里,文化氛圍就到哪里的文化建設(shè)理念,實(shí)現(xiàn)校園文化的潤物細(xì)無聲。
3、精細(xì)管理是學(xué)校創(chuàng)特縣特的關(guān)鍵。
精細(xì)管理就是追求卓越,提升品質(zhì),精益求精。
理念決定方向,原則決定行動(dòng),細(xì)節(jié)決定成敗。參觀學(xué)習(xí)的幾處學(xué)校的管理都經(jīng)過了簡單到規(guī)范,從規(guī)范到精細(xì)的發(fā)展過程。關(guān)注細(xì)節(jié)就是關(guān)注過程,只有過程的細(xì)致管理,才會(huì)有結(jié)果的完美無缺。
精細(xì)管理就是學(xué)校管理無小事,要“大事做細(xì),細(xì)事做精”,就是要將管理的重心下移,做到“精”、“細(xì)”、“嚴(yán)”、“實(shí)”,就是要實(shí)施目標(biāo)管理、強(qiáng)化過程管理、加強(qiáng)常規(guī)管理、規(guī)范質(zhì)量管理、落實(shí)責(zé)任管理,就必須要完善規(guī)章制度,健全管理機(jī)構(gòu),提出工作要求,并認(rèn)真、全面落實(shí)到教學(xué)和學(xué)生管理的每一個(gè)細(xì)節(jié)中,達(dá)到人人有管理、處處有管理、時(shí)時(shí)有管理、事事有管理的局面。
4、和諧高效課堂是課堂教學(xué)永恒的追求。
在參觀學(xué)習(xí)期間,觀摩了四節(jié)數(shù)學(xué)課,收獲頗豐。臨沭進(jìn)修附小呂健主任的《確定位置》一課,抓“緊”了數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,營造了民主、自主、富有創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)氛圍,滲透了化繁為簡的數(shù)學(xué)思想,實(shí)現(xiàn)了知識(shí)的橫縱溝通聯(lián)系,彰顯了沂蒙數(shù)學(xué)精英的風(fēng)采;臨沭實(shí)驗(yàn)小學(xué)的《認(rèn)識(shí)圓》一課,從畫圓入手,在大量的數(shù)學(xué)活動(dòng)中讓學(xué)生感受圓“一中同長”的本質(zhì),滲透了數(shù)學(xué)史的教育,體現(xiàn)了數(shù)學(xué)之美;費(fèi)城鎮(zhèn)西關(guān)小學(xué)李善飛老師執(zhí)教的《數(shù)字編碼》一課,從猜數(shù)字開始,在辨別中引入身份證號(hào)后,讓學(xué)生經(jīng)歷了有價(jià)值的數(shù)學(xué)思考、合作探究的過程,很好地體現(xiàn)了“三不教”的樸素高效課堂管,層層設(shè)疑的技巧、合作探究的學(xué)習(xí)方式、幽默的教學(xué)語言,其教學(xué)特色令我仰慕;肥城市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的《認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)》一課,從學(xué)生真實(shí)的學(xué)習(xí)實(shí)際出發(fā),幾分之一的教學(xué)扎實(shí)、真實(shí),學(xué)生思考的層次性、遞進(jìn)性強(qiáng),認(rèn)識(shí)幾分之幾的教學(xué)過度自然、巧妙,學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育貫穿其中,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣濃厚,參與學(xué)習(xí)的欲望高漲,課堂高效。
學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。培訓(xùn)之后,我在不斷反思我們的學(xué)校管理、我們的辦學(xué)理念,在找尋我們的特色項(xiàng)目、辦學(xué)特色。路在腳下,需要我們?cè)鷮?shí)的邁好每一步,為學(xué)生一生的幸福奠基。
第一,要認(rèn)清形勢(shì),立足長遠(yuǎn)。在《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx—20xx)》頒布之際,貫徹全國教育工作會(huì)議精神,深化教育改革,促使我們學(xué)校面臨新的發(fā)展機(jī)遇。我們要從發(fā)展的長遠(yuǎn)出發(fā),把握住時(shí)代的脈搏,抓住改革的契機(jī),大膽創(chuàng)新,與時(shí)俱進(jìn),大力進(jìn)行改革,立足長遠(yuǎn),以推進(jìn)我校各項(xiàng)工作。
第二,要辦好教育,校長是關(guān)鍵。要做一位成功的校長,要始終以教職工為本,調(diào)查了解掌握他們的思想生活作為開展工作的第一要?jiǎng)?wù),和師生員工們和睦相處,相互理解,相互信任,用集體的智慧制定了較好的切實(shí)可行的規(guī)章制度,從根本上體現(xiàn)了以人為本的教育理念。在教育的改革和競爭面前,不僅是機(jī)遇更是激烈的挑戰(zhàn)。校長不是單純的職務(wù),而是沉甸甸的歷史使命,是需要我們帶領(lǐng)一批批師生擺脫困境、創(chuàng)造佳績、譜寫教育的新篇章。
第三,要樹立好辦大教育的理念。教育應(yīng)當(dāng)滿足廣大人民群眾的需要,作為教育管理者應(yīng)當(dāng)打破傳統(tǒng)的狹隘的分?jǐn)?shù)觀,以分?jǐn)?shù)的高低來反映成績。我們要始終堅(jiān)持以人為本面向全體學(xué)生,為學(xué)生全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
第四,要重視基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。在辦學(xué)設(shè)施上,我們要積極爭取上級(jí)教育行政主管部門的支持,抓住契機(jī),努力完善學(xué)校的各項(xiàng)設(shè)施設(shè)備,營造優(yōu)美的育人環(huán)境。
最后,要實(shí)事求是、開拓創(chuàng)新。學(xué)校的工作主要是由教育、教學(xué)、教研和后勤工作組成,在教學(xué)方面,必切實(shí)更新教育理念,完善教學(xué)方法,引進(jìn)來,走出去,把提升教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校的生命線;在德育工作方面,要以人為本,以德治校,把師德、校紀(jì)和學(xué)風(fēng)作為辦學(xué)立校的根本;在教研工作方面,要強(qiáng)化教研隊(duì)伍,加大教研投入,重在教研成果向?qū)嵺`應(yīng)用的轉(zhuǎn)化;在后勤方面,要進(jìn)一步改革和完善后勤管理機(jī)制,整合資源、強(qiáng)化服務(wù)、實(shí)現(xiàn)保障。
總之,短短的的校長提高培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,我汲取了許多前沿的教育教學(xué)管理思想,更新了觀念,提高了認(rèn)識(shí),拓寬了視野,自身的素質(zhì)有了一定的提高。在今后的工作中,一定會(huì)以全新的“理念”,團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,愛崗敬業(yè)的作風(fēng),大膽探索,銳意進(jìn)取,做合格的小學(xué)校長,建高品位的學(xué)校,辦人民滿意的學(xué)校。
小學(xué)校長師德師風(fēng)培訓(xùn)心得篇十一
下面我就一年來的工作向大家述職,不妥之處請(qǐng)批評(píng)指正。
xx年在xx區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,緊緊圍繞年初教育工作會(huì)議精神,突出重點(diǎn),統(tǒng)籌兼顧,以“兩基”國檢為契機(jī),以實(shí)施“三項(xiàng)工程”活動(dòng)為抓手,進(jìn)一步提高教師隊(duì)伍素質(zhì),著力推進(jìn)學(xué)校管理精細(xì)化程度,扎實(shí)開展特色項(xiàng)目創(chuàng)建,努力提高素質(zhì)教育水平?,F(xiàn)就學(xué)校一年來的主要工作述職如下:
本年度認(rèn)真貫徹教育局“123564”的工作思路,制定措施,落實(shí)好三大工程。教師雙達(dá)標(biāo)工程,通過一年的訓(xùn)練,課堂教學(xué)未達(dá)標(biāo)的24位教師年底全部參加驗(yàn)收;課堂教學(xué)研究年活動(dòng)在“研說教材”上取得明顯效果;特色項(xiàng)目學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng),學(xué)校在去年創(chuàng)建的基礎(chǔ)上,繼續(xù)創(chuàng)建學(xué)農(nóng)綜合實(shí)踐特色項(xiàng)目,力爭有所新的突破,并取得實(shí)效。在抓隊(duì)伍、抓管理、抓落實(shí)、抓教研抓特色等方面強(qiáng)措施,出新招,在提高教育教學(xué)質(zhì)量上再上新的臺(tái)階。
(一)制定方案,健全制度。年初組織校務(wù)成員制定了“三項(xiàng)活動(dòng)”方案以及各種配套活動(dòng)落實(shí)計(jì)劃,并制定了《xx學(xué)校同課異構(gòu)教學(xué)競賽活動(dòng)方案》、《xx學(xué)校說教材活動(dòng)方案》、《xx學(xué)校特色項(xiàng)目創(chuàng)建活動(dòng)方案》、《xx學(xué)校推廣先進(jìn)教學(xué)模式活動(dòng)方案》等辦法措施,并在第十八屆教職工大會(huì)上讓全校教師討論通過,做到全校教師思想統(tǒng)一、任務(wù)清楚、目標(biāo)明確。使活動(dòng)有計(jì)劃、有安排、有措施、有落實(shí)。
(二)強(qiáng)化職能部門在“三項(xiàng)活動(dòng)”中的職能作用。一是為了更好地完成“課堂教學(xué)研究年”“教師雙達(dá)標(biāo)活動(dòng)”,加強(qiáng)教研室在教研上的針對(duì)性,讓教研真正成為提高課堂教學(xué)實(shí)效、提升教師業(yè)務(wù)水平的“助推器”。讓教研室牽頭,各職能部門、校務(wù)成員配合,組織實(shí)施“同課異構(gòu)”教學(xué)競賽、“如何說教材”和“說教材”比賽、“課件制作”比賽,“三疑三探”先進(jìn)教學(xué)模式推廣,“電子白板教學(xué)”研討等各項(xiàng)活動(dòng),積極推進(jìn)了課堂教學(xué)改革,優(yōu)化課堂教學(xué)模式、減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān),使學(xué)校教研、教學(xué)水平更上一個(gè)臺(tái)階。二是把“特色項(xiàng)目創(chuàng)建”落實(shí)到辦公室和總務(wù)處具體執(zhí)行,要在去年創(chuàng)建“學(xué)農(nóng)綜合實(shí)踐基地”的基礎(chǔ)上揚(yáng)長避短,進(jìn)一步細(xì)化《學(xué)農(nóng)綜合實(shí)踐基地活動(dòng)》方案,落實(shí)管理責(zé)任,高年級(jí)按照“五個(gè)一”原則,即一個(gè)班、一塊地、一種菜、一個(gè)人、一棵樹,并突出綜合實(shí)踐的教育目的,以達(dá)到轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,提升德育能力;促使學(xué)校在教育教學(xué)質(zhì)量、學(xué)校管理等方面不斷提升,并促進(jìn)校園文化建設(shè),豐富學(xué)生課余生活為目的。
(三)強(qiáng)化年級(jí)組的工作落實(shí)功能。各項(xiàng)活動(dòng)首先從年級(jí)組落實(shí)起,教案的初審、各項(xiàng)參賽人員的初選先在年級(jí)組內(nèi)選拔,再參加校級(jí)選拔或競賽,通過參加、評(píng)議、選拔、競賽等步驟使各項(xiàng)活動(dòng)在全校范圍內(nèi)達(dá)到高潮,這樣增加了活動(dòng)的普及性和活動(dòng)的實(shí)效性,推動(dòng)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)和教學(xué)效率的提高。
(四)強(qiáng)化教導(dǎo)處檢查、督促的功能。讓教導(dǎo)處考核學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和校務(wù)委員進(jìn)課堂和教師一起進(jìn)行聽評(píng)課活動(dòng),常規(guī)管理要抓實(shí)抓細(xì),專項(xiàng)活動(dòng)要檢查督促。要利用強(qiáng)大的校園網(wǎng)絡(luò)評(píng)價(jià)通報(bào)檢查督促結(jié)果,并記錄在案,作為教師年終考核、評(píng)選選優(yōu)的依據(jù)。
(五)量化教師考核標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)《教師績效考核辦法》再次修訂,充實(shí)其內(nèi)容,激勵(lì)和調(diào)動(dòng)教師的教育教學(xué)積極性。要在評(píng)優(yōu)選先上重“算”不重“評(píng)”,在績效工資的發(fā)放上真正體現(xiàn)優(yōu)秀更優(yōu)的目的。
月份舉行“同課異構(gòu)”競賽活動(dòng)。參賽教師涉及各年級(jí)語、數(shù)、外20多名教師,并選拔出了參加教育局組織的“同課異構(gòu)”競賽活動(dòng)的教師,有四位教師分別獲區(qū)一、二、三等獎(jiǎng)。
月份舉辦了校級(jí)“說教材”競賽和畫“知識(shí)樹”活動(dòng)。有6位教師獲得了獎(jiǎng)勵(lì),通過此項(xiàng)活動(dòng)使教師們?cè)谌骈喿x教材,吃透教材,理解教學(xué)目標(biāo),抓住教學(xué)重點(diǎn)核心,積極設(shè)計(jì)教案方面有所新突破,“知識(shí)樹”活動(dòng)資料也成了學(xué)校教學(xué)參考資料。
月份舉行的“電子白板教學(xué)”研討課涉及全校各年級(jí)的語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、地理、歷史、政治、計(jì)算機(jī)等9個(gè)學(xué)科。此次活動(dòng)準(zhǔn)備充分,效果良好。為了使研討課活動(dòng)開展的扎實(shí)有效,不走形式、不走過場(chǎng),學(xué)校制訂了《xx學(xué)校電子白板教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》,做好研討課課表安排,明確了主題,提出了要求,扎實(shí)抓好活動(dòng)過程管理。研討課中,新課標(biāo)的理念得到實(shí)施,自主探究、合作學(xué)習(xí)、交流討論等學(xué)習(xí)方式已經(jīng)走進(jìn)我們的每節(jié)課中,課堂教學(xué)真正發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用。在10月舉行的多媒體環(huán)境下的優(yōu)質(zhì)課競賽中,吳來兄等兩位教師獲得區(qū)二等獎(jiǎng)。
月份舉行的“課件制作比賽”,有9位教師獲獎(jiǎng),課件展示中,教師課件制作精美、實(shí)用,老師對(duì)算機(jī)多媒體輔助教學(xué)的應(yīng)運(yùn)技術(shù)嫻熟。此項(xiàng)活動(dòng)必將推動(dòng)教育教學(xué)更上一個(gè)臺(tái)階。
舉行“師帶徒、一幫一”活動(dòng)。學(xué)校確立骨干教師與新到教師崗位的兩位青年教師師徒關(guān)系,明確師徒結(jié)對(duì)人員和職責(zé)。要求師傅與徒弟要進(jìn)行一定量的備課研究和相互聽課學(xué)習(xí),從而促進(jìn)青年教師成長。
說課競賽、普通話演講比賽都取得了實(shí)效,實(shí)實(shí)在在的推動(dòng)了“三項(xiàng)活動(dòng)”的縱深發(fā)展。
一年來,我多次組織“三項(xiàng)活動(dòng)”領(lǐng)導(dǎo)小組,召開教育教學(xué)專項(xiàng)會(huì)議,不斷總結(jié)安排階段性工作。一是4月份召開教學(xué)教研專題會(huì)議,研討《數(shù)學(xué)教學(xué)與數(shù)學(xué)美》,會(huì)上6位教師的書面發(fā)言給大家留下了深刻的印象;二是6月份召開“三項(xiàng)活動(dòng)總結(jié)和安排”專題會(huì)議,對(duì)前半年活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié),對(duì)近期工作做了詳細(xì)的安排;三是7月份學(xué)校開展為期一周的校本培訓(xùn),培訓(xùn)內(nèi)容主要分為三部分:畢業(yè)年級(jí)任課教師經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)交流,再學(xué)xx區(qū)教育局“三項(xiàng)活動(dòng)”內(nèi)容,內(nèi)容翔實(shí)、切合實(shí)際,培訓(xùn)取得良好效果。四是10月再次召開教研專題會(huì)議,安排近期教研工作重點(diǎn)內(nèi)容;五是11月召開全校教師教研專題會(huì)議,對(duì)“雙達(dá)標(biāo)”檢查情況說明和工作安排。
以“學(xué)農(nóng)綜合實(shí)踐基地創(chuàng)建”特色項(xiàng)目為抓手,本著全面提高辦學(xué)效益的辦學(xué)思想,讓特色項(xiàng)目向縱深方向發(fā)展。
小學(xué)校長師德師風(fēng)培訓(xùn)心得篇十二
12月起,我與全縣的18名校長開始了“校長信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)”。通過為期半年的培訓(xùn),我對(duì)教育技術(shù)、教育現(xiàn)代化的發(fā)展有了新的認(rèn)識(shí)。當(dāng)今以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)正飛速的發(fā)展,信息的獲取、分析、處理、應(yīng)用的能力將作為現(xiàn)代人最基本的能力和素質(zhì)的標(biāo)志。教育作為人類文化傳遞的重要手段,必須在人類社會(huì)已全面進(jìn)入以網(wǎng)絡(luò)為載體的信息社會(huì)的形勢(shì)下肩負(fù)起傳播現(xiàn)代文化和科技的職責(zé)。為此,一方面,要充分利用各種網(wǎng)絡(luò)資源為教育教學(xué)工作服務(wù),同時(shí),也要積極參與網(wǎng)絡(luò)資源的建設(shè),運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)貢獻(xiàn)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和成果,使之成為網(wǎng)絡(luò)資源的一部分,與廣大同行交流和共享。另一方面,還要鼓勵(lì)教師和學(xué)生學(xué)會(huì)合理選擇和有效利用網(wǎng)絡(luò)資源,從而增加和豐富自己的學(xué)習(xí)生活經(jīng)驗(yàn)。
本次培訓(xùn)使我各方面的能力有了很大提高,特別是對(duì)信息技術(shù)的綜合運(yùn)用能力,現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上,而是將信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效整合。使我認(rèn)識(shí)到作為一名校長應(yīng)積極主動(dòng)吸納當(dāng)今最新的技術(shù),在這半年的培訓(xùn)中我收獲頗多。主要有以下幾方面的體會(huì):
一是培訓(xùn)內(nèi)容和我們平時(shí)的教學(xué)工作緊密聯(lián)系實(shí)用性很強(qiáng)。比如創(chuàng)建單元教學(xué)設(shè)計(jì)方案,規(guī)劃主題單元,用幾何畫板解決數(shù)學(xué)教學(xué)問題的技術(shù)方法等一系列學(xué)習(xí)活動(dòng)能梳理我的教學(xué)思路,促使我整合各方面的資源,更好的理解信息技術(shù)和課程整合的意義,為我今后能將信息技術(shù)運(yùn)用到具體的教學(xué)工作中打下了扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。
二是糾正了思想觀念的偏差,深入領(lǐng)會(huì)了解了教育過程的各個(gè)環(huán)節(jié)。以前我的教學(xué)更多的是重知識(shí)、輕能力;重結(jié)果、輕過程;重技術(shù)、輕思想等。通過這次培訓(xùn),使我體會(huì)到,要真正上好一堂課,課前的思考、準(zhǔn)備及課后評(píng)價(jià)、反思與課堂上的組織、教學(xué)等環(huán)節(jié)同等重要。改變了以前每當(dāng)喊更新教育教學(xué)方法時(shí),教師都會(huì)以條件有限為借口的應(yīng)付的觀念?,F(xiàn)在我更清晰地知道教育技術(shù)除了利用信息技術(shù)外,只要合理科學(xué)地使用信息技術(shù),同樣通過傳統(tǒng)的媒體也能上出一堂高質(zhì)量的課。比如黃咸成校長翻轉(zhuǎn)課堂的介紹,使我明白了翻轉(zhuǎn)課堂的效果及作用。在翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)案例中,周振祥教授講解清楚、透徹,認(rèn)識(shí)到了要改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式,需采取不同形式,要家校翻、校內(nèi)翻、課內(nèi)翻。
三是提高了專業(yè)知識(shí)。通過聆聽專家教授對(duì)案例分析的學(xué)習(xí),使我充分認(rèn)識(shí)到作為青年教師,首先要具備基本的信息素養(yǎng),掌握信息操作的基本能力和獲取信息的能力,除此之外還應(yīng)具備信息收集處理以及表達(dá)的能力和綜合運(yùn)用能力。深刻的認(rèn)識(shí)到教育信息的重要性,明白什么是教育信息化的發(fā)展情況,真正理解了信息化教學(xué)環(huán)境在教育教學(xué)中的作用,同時(shí)掌握了常用的教學(xué)模式和教學(xué)策略的應(yīng)用,及如何進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)。
四是堅(jiān)定了信心。學(xué)校信息化建設(shè)需要一點(diǎn)淡定,不可急功近利;更需要堅(jiān)持。我校今年才安裝了四套班班通,教師們都在摸索中。因?yàn)橹挥性诖蛳乱欢ɑA(chǔ),形成一定規(guī)模時(shí),才能看到其效果。目前農(nóng)村學(xué)校師資不平衡,特別是我校,缺少專業(yè)技能老師,所以根據(jù)學(xué)校的實(shí)際讓我和主任二位稍懂點(diǎn)電腦的人教信息技術(shù)。
通過這次培訓(xùn),
小學(xué)校長師德師風(fēng)培訓(xùn)心得篇十三
我有幸參加了衡水市教育局組織的中學(xué)校長高級(jí)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),4天半的學(xué)習(xí),聆聽了三位中學(xué)校長、三位教授的講課,雖然為期很短,但受益匪淺。我領(lǐng)悟到作為一名新時(shí)期的校長應(yīng)有的新理念、新思想。下面就我的學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)談幾點(diǎn)心得體會(huì)。
校長是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者、決策者和高級(jí)管理者,是學(xué)科帶頭人,是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體的帶頭人,有什么樣的校長,就有什么樣的學(xué)校。校長的工作是對(duì)學(xué)校全局起指導(dǎo)、組織、協(xié)調(diào)和統(tǒng)攬作用,要依據(jù)國家的教育政策、法規(guī),結(jié)合本地區(qū)、本學(xué)校的具體辦學(xué)條件,統(tǒng)籌全校工作,正確地確定一定時(shí)期內(nèi)學(xué)校的重心、中心及發(fā)展規(guī)劃,并組織、協(xié)調(diào)、實(shí)施這些工作任務(wù),務(wù)必得到預(yù)期的效果。作為一校之長,要領(lǐng)導(dǎo)好一所學(xué)校,就要有:時(shí)代的眼光,社會(huì)的良知;正確的理念,獨(dú)到的見解;堅(jiān)韌的品格,廣闊的胸懷。作為一校之長,要領(lǐng)導(dǎo)好一所學(xué)校,并非是一件簡單的事,尤其在辦學(xué)條件、人權(quán)、財(cái)權(quán)受各種因素制約的情況下,更是如此,在工作實(shí)踐中可能意識(shí)到用不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格去處理問題和決策時(shí),會(huì)收到不同的效果,同樣是你自己,有時(shí)處理問題會(huì)得心應(yīng)手,有時(shí)感到束手無策。一些問題用這種方式無法解決,用另一種方式卻能得到圓滿解決,并取得滿意的效果。所以領(lǐng)導(dǎo)者的風(fēng)格對(duì)師生有不同的影響力,會(huì)產(chǎn)生不同的結(jié)果。這樣就要校長有時(shí)代的眼光,正確的理念,在校園中起著模范表率的作用,校長手里不是拿著鞭子,而是舉著旗子走在前面。
“先有名師,才有名?!?。教師在學(xué)生中起著直接表率的作用,教師只要有先進(jìn)教育理念和扎實(shí)的教育、教學(xué)基本功,才能帶領(lǐng)著學(xué)生穿越知識(shí)的海洋,跨過廣闊的宇宙。要想使教師富于時(shí)代精神、創(chuàng)新精神的人,作為一名校長,首先要激發(fā)教師的愛生敬業(yè)精神。
1、愛生。“沒有愛就沒有教育?!苯處煇蹖W(xué)生就是要對(duì)學(xué)生尊重,理解,信任并且給他們信心。作為教師,要有責(zé)任心,要有愛心,還要有耐心。要愛每一位學(xué)生,看到他們的可愛之處,善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),利用這個(gè)去激勵(lì)他們。
2、熱愛教師這個(gè)職業(yè)。不能只把教師這個(gè)職業(yè)當(dāng)成謀生的手段,更重要的是對(duì)這個(gè)職業(yè)要充滿興趣與愛好,這是干好工作的前提。有了對(duì)事業(yè)的愛,就有了工作動(dòng)力,就不會(huì)覺得教師工作的清苦。因此教師應(yīng)該具備甘當(dāng)人梯和紅燭的獻(xiàn)身精神,對(duì)學(xué)生充滿愛心,對(duì)工作充滿責(zé)任心,對(duì)未來充滿信心,真正做到愛生敬業(yè),教書育人。
教師是人類知識(shí)、發(fā)明的繼承者和傳播者。過去,人們常說:“要給學(xué)生一碗水,自己必須要有一桶水?!倍F(xiàn)在我們不能只有一桶水,而必須是一眼泉。知識(shí)的日新月異,要求教師必須樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,教師發(fā)展的希望在于教師的終身學(xué)習(xí)。新的時(shí)代、新的終身教育的發(fā)展趨勢(shì)和新的教育教學(xué)改革,教師專業(yè)化運(yùn)動(dòng)的實(shí)踐,都對(duì)教師終身學(xué)習(xí)提出了迫切要求。人的一生都要學(xué)習(xí),當(dāng)前社會(huì),伴隨著信息化、全球化以及知識(shí)經(jīng)濟(jì)的到來,原有的生活方式、工作崗位、知識(shí)結(jié)構(gòu)等的穩(wěn)定性不斷減弱,生存需要迫使人們必須不斷地學(xué)習(xí),不斷的接受教育,并要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),善于創(chuàng)新,從而不斷更新自我,完善自我。在學(xué)習(xí)型社會(huì)中,學(xué)習(xí)成為人的義務(wù)與權(quán)力,它不僅是為謀生,而且是為了創(chuàng)造生活,作為以幫助和促進(jìn)他人學(xué)習(xí)為職業(yè)的教師,自然應(yīng)當(dāng)首先成為全員學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的先進(jìn)者和模范。教師作為教育的主要因素之一,就必須適應(yīng)當(dāng)代社會(huì)對(duì)教師所寄予的越來越殷切的期待,要通過不斷的學(xué)習(xí)來自我充實(shí),自我超越。自己作為一個(gè)教師在終身學(xué)習(xí)中應(yīng)該做到:首先,努力學(xué)習(xí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,不斷提高自己的政治思想水平,學(xué)習(xí)我國乃至人類創(chuàng)造的一切先進(jìn)的文化成果,從優(yōu)秀文化傳統(tǒng)中去汲取豐富的營養(yǎng),學(xué)習(xí)黨的教育法規(guī)法則,不斷的加強(qiáng)思想政治修養(yǎng),對(duì)中、外文化的吸收要取其精華、去其糟粕,古為今用,洋為中用,推陳出新,繼往開來。其次,努力適應(yīng)教育改革與發(fā)展的需要,不斷學(xué)習(xí)新的科技知識(shí)。目前隨著已有知識(shí)的不斷更新和新知識(shí)的激增,反映到教材中的知識(shí)也日益豐富和加深,這就要及時(shí)吸收新的知識(shí),使自己的學(xué)科知識(shí)達(dá)到現(xiàn)時(shí)要求的深度和水平,并達(dá)到未來教育工作需要的知識(shí)結(jié)構(gòu)。另外,不斷學(xué)習(xí)新的教育理論,提高教育教學(xué)的創(chuàng)新能力。豐富的教育教學(xué)理論知識(shí)雖然不是教師成功的充分條件,但對(duì)于老師創(chuàng)新能力的培養(yǎng)卻是必不可少的必要條件。固然,作為教師要不斷的堅(jiān)持學(xué)習(xí)和研究,適應(yīng)新課程改革的挑戰(zhàn),從自得到自我專業(yè)發(fā)展,更好提高教育教學(xué)創(chuàng)新。教師只有不斷地關(guān)注和學(xué)習(xí)教育理論知識(shí),其終身發(fā)展才能獲得永不枯竭的動(dòng)力源。
4、要引導(dǎo)教師勤于反思。
教學(xué)反思可以進(jìn)一步地激發(fā)教師終身學(xué)習(xí)的自覺沖動(dòng),不斷的反思會(huì)不斷地發(fā)現(xiàn)困惑,“教然后而知困”,不斷發(fā)現(xiàn)一個(gè)個(gè)陌生的我,從而促使自己拜師求教,書海尋寶。學(xué)習(xí)反思的過程也是教師人生不斷輝煌的過程。教學(xué)反思可以激活教師的教學(xué)智慧,探索教材內(nèi)容的嶄新表達(dá)方式,構(gòu)建師生互動(dòng)機(jī)制及學(xué)生學(xué)習(xí)新方式。
辦學(xué)理念是學(xué)??偟膬r(jià)值觀,是學(xué)校文化的核心,是學(xué)校發(fā)展的精神之源,校長對(duì)學(xué)校的辦學(xué)理念要正確定位,切合社會(huì)、時(shí)代和學(xué)校實(shí)際,讓教師、學(xué)生、家長認(rèn)可,校長要善于闡述、發(fā)表、宣講學(xué)校的辦學(xué)理念,讓全體教職工理解,讓每一位學(xué)生和家長知曉,并滲透、指導(dǎo)、落實(shí)于學(xué)校各項(xiàng)工作中,從而轉(zhuǎn)變?yōu)槿熒淖杂X行為和工作目標(biāo)。
校長要善于走進(jìn)學(xué)生心靈,亦師亦友。在學(xué)生的心目中,校長是學(xué)校最大的“官”。但作為校長自身,為了了解現(xiàn)代學(xué)生發(fā)展的需要,必須要放下自已的架子,走進(jìn)學(xué)生的心靈,真正急學(xué)生之所急,想學(xué)生之所想,更利于工作的開展和問題的解決,校長要善于聽取學(xué)生意見,尊重學(xué)生人格。學(xué)校中學(xué)生才是真正的主人,只有對(duì)學(xué)生將來的發(fā)展有好處的教育,才是真正的教育。校長要善于培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力,關(guān)注學(xué)生的全面成長。學(xué)校應(yīng)著眼于學(xué)生的全面發(fā)展,尤其要注重能力的培養(yǎng)。要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,發(fā)揮其聰明才干,參與教學(xué),學(xué)校管理和各種社會(huì)活動(dòng),要讓他們真正學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)生存。充分相信學(xué)生干部的能力,真正放手讓他們管理班級(jí),由他律變成自律,實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自主管理。畢竟他們每天身處其中,比班主任更了解哪些問題急待解決。不僅僅要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,更要關(guān)心他們的身心健康,要讓他們學(xué)會(huì)合作,與人為善,服從大局,關(guān)心集體,這樣才能健康成長。
小學(xué)校長師德師風(fēng)培訓(xùn)心得篇十四
xx——xx學(xué)年即將結(jié)束,現(xiàn)將我校一學(xué)年的工作匯報(bào)如下:
一年來,在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下,在全體師生的共同努力下,我校各項(xiàng)工作均取得長足的進(jìn)步。我校先后被評(píng)為教學(xué)工作先進(jìn)學(xué)校,教書育人先進(jìn)單位,安全工作先進(jìn)單位。
xx——xx學(xué)年第一學(xué)期,我校教學(xué)成績居全x第x名,其中x年級(jí)語文居全x同級(jí)科第x,x年級(jí)數(shù)學(xué)居全x同級(jí)科第x,x年級(jí)語文居全x同級(jí)科第x,x年級(jí)語文居全x同級(jí)科第x,x年級(jí)數(shù)學(xué)居全x同級(jí)科第x,x年級(jí)語文居全x同級(jí)科第x,x年級(jí)思品居全x同級(jí)科第x,x年級(jí)思品居全x同級(jí)科第x,x年級(jí)科學(xué)居全x同級(jí)科第x,x年級(jí)思品居全x同級(jí)科第x。多數(shù)學(xué)科居全鎮(zhèn)同級(jí)科前x名。學(xué)校整體工作居全x前列。
一年來,我校在抓好教學(xué)工作的同時(shí),充分利用教師節(jié)、國慶節(jié)、重陽節(jié)、婦女節(jié)、清明節(jié)、五一勞動(dòng)節(jié)、端午節(jié)、兒童節(jié)等重大節(jié)日,對(duì)學(xué)生進(jìn)行尊敬師長、熱愛祖國、熱愛勞動(dòng)、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛學(xué)校、熱愛班級(jí)等方面的教育。同時(shí),還教育學(xué)生節(jié)約用電、節(jié)約用水、節(jié)約用紙,培養(yǎng)了學(xué)生的節(jié)約意識(shí),取得了較好的育人效果。
一年來,我校制定和完善了各項(xiàng)工作制度,嚴(yán)格按課程計(jì)劃要求開展教學(xué),開齊課程,上足課時(shí)。狠抓安全工作,層層簽訂安全責(zé)任書,落實(shí)路隊(duì)管理,經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),超周備課、周前會(huì)制度。抓好行風(fēng)建設(shè),開展了“師德承諾”“踐行滕州精神”活動(dòng)。
在學(xué)校建設(shè)方面,維修了部分校舍、更換了部分老化的線路、加固了院墻、粉刷了墻壁和門窗、植樹100余棵,花木20xx余株。
當(dāng)然,以上取得的成績與各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和全體師生的努力是分不開的,與領(lǐng)導(dǎo)的要求還有一定的差距,還存在著校園環(huán)境有待改善,內(nèi)部設(shè)施有待充實(shí),教學(xué)方法和教學(xué)手段有待提高等方面的問題。
在今后的工作中,我校要繼續(xù)圍繞以教學(xué)為中心,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育工作,改善校園環(huán)境,充實(shí)內(nèi)部設(shè)施,提高教學(xué)能力。力爭各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階。
小學(xué)校長師德師風(fēng)培訓(xùn)心得篇十五
通過“國培計(jì)劃”小學(xué)校長“三段式”培訓(xùn)一周的學(xué)習(xí),我的感觸頗深,深刻地感受到必須有新的教育教學(xué)理念領(lǐng)悟才可以真正找到教學(xué)和教學(xué)管理的方向,才能真正找到問題所在而達(dá)到解決問題。其中太原市實(shí)驗(yàn)小學(xué)“幸福人生教育”的辦學(xué)理念讓我深受啟發(fā)。充實(shí)校園文化,提升學(xué)校內(nèi)涵,只有老師有職業(yè)幸福感,心態(tài)陽光,才能幸福地培養(yǎng)出幸福的學(xué)生。所以教師隊(duì)伍建設(shè)是非常重要的。
教師是人類文化的積極傳播者和精心創(chuàng)造者,現(xiàn)代化建設(shè)人才的精心培育者,社會(huì)主義精神文明的體現(xiàn)者,所以學(xué)校必須注重培養(yǎng)教師的素養(yǎng),造就幸福的教師,做幸福的教師。
為孩子的幸福人生奠基,讓孩子的學(xué)習(xí)和生活充滿陽光和活力,學(xué)校必須以學(xué)生的全面發(fā)展和健康、快樂作為根本構(gòu)建幸福課堂和幸福的教學(xué)模式,以及幸福的教學(xué)生活。
通過研究讓教師真正實(shí)現(xiàn)教育觀念的更新,教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變,用真情、用關(guān)愛去探索幸福高效課堂的途徑和模式,讓學(xué)生真正動(dòng)起來,全員參與,全面參與成為課堂的主人。師生合作快樂,學(xué)習(xí)過程愉悅,是學(xué)生在寬松、快樂的情景里實(shí)現(xiàn)知識(shí)的內(nèi)化,智慧提升,情感豐盈和生命發(fā)展的同時(shí),教師體驗(yàn)到職業(yè)的價(jià)值和人生的幸福,學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的樂趣和幸福,師生感受到豐富、充實(shí)的課堂精神生活。
蘇霍姆林斯基曾指出:“只有創(chuàng)造一個(gè)教育人的環(huán)境,教育才能收到預(yù)期的效果。”校園環(huán)境對(duì)學(xué)生的成長起著潛移默化的熏陶作用,因此,通過學(xué)習(xí),我覺得學(xué)校要大力推進(jìn)校園文化陣地建設(shè),開展校園文化,班級(jí)文化建設(shè)的研究,努力建設(shè)高雅、生動(dòng)、形象的育人環(huán)境。比如:校園文化墻的設(shè)計(jì),營造各種文化氛圍;開展各種活動(dòng),體育競技,書畫比賽;開展各種社團(tuán),培養(yǎng)學(xué)生的興趣、愛好。
老師幸福地教,學(xué)生幸福地學(xué),構(gòu)建幸福的高效課堂,創(chuàng)建幸福的校園,享受幸福完整的教育生活。
小學(xué)校長師德師風(fēng)培訓(xùn)心得篇十六
1、我校被省教育廳、省臺(tái)辦列為xx年明德項(xiàng)目學(xué)校后,及時(shí)做好了施工前的一切準(zhǔn)備工作。正當(dāng)動(dòng)工時(shí),由于儀邦物流公司落戶楊家橋,區(qū)政府要求學(xué)校整體搬遷,致使明德工程擱淺。學(xué)校又成功請(qǐng)示省教育廳將該項(xiàng)目延期為xx年的明德項(xiàng)目。
2、扎實(shí)開展教育教學(xué)“傳、幫、帶”活動(dòng),使我校年青教師教育教學(xué)水平大幅提高,并涌現(xiàn)了楊小莉、鐘賢坤等一批教學(xué)新秀。
3、德育素質(zhì)化工程落實(shí)到位。在“學(xué)雷鋒,做好事”活動(dòng)中,我校教師以身作則、身先士卒,做學(xué)生的表率,為學(xué)生養(yǎng)成助人為樂的品德奠定了良好的基礎(chǔ)。在“感恩教育”活動(dòng)中,讓學(xué)生感受到了“愛與被愛”的快樂,愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛親人的情感進(jìn)一步得到激發(fā)。
4、安全衛(wèi)生工作落到了實(shí)處。成功開展了防震、消防逃生演練;安全衛(wèi)生教育、管理常規(guī)化,并建立了長效機(jī)制,未發(fā)生一起安全衛(wèi)生責(zé)任事故。
5、校園文化建設(shè)初見成效。修善了各項(xiàng)制度;開展了系列活動(dòng),如:每月開展書畫展,如期舉行了“風(fēng)箏節(jié)”、慶六一等活動(dòng),受到廣泛好評(píng)。
6、陽光體育鍛煉活動(dòng)已成常規(guī)化,確保每一個(gè)學(xué)生每天能夠鍛煉一小時(shí),切實(shí)提高學(xué)生身體素質(zhì)。
7、黨風(fēng)廉政建設(shè)工作、遠(yuǎn)程教育工作受到區(qū)級(jí)表彰。
8、教育教學(xué)成績斐然。
(1)、本學(xué)期我校教師積極的向各級(jí)各類教育類報(bào)刊雜志投稿達(dá)40多篇;在“校園文化建設(shè)”征文活動(dòng)中,古繼彥、、蘇治玉、楊茸、張紅艷、鐘賢坤等5位教師分別獲得二、三等獎(jiǎng);雷繼華老師的個(gè)人博客被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀博客;王慧婷、羅夢(mèng)佳、雷志高等三名同學(xué)被荊門晚報(bào)編輯部吸納為小。
(2)、在全鎮(zhèn)六年級(jí)綜合競賽中張華宇同學(xué)進(jìn)入全鎮(zhèn)前十名,另有陳思遠(yuǎn)、劉順偉、曾悅、劉樸、周葉倩、劉云通、張金玉等七名同學(xué)進(jìn)入全鎮(zhèn)前三十名,其中陳思遠(yuǎn)同學(xué)獲得全鎮(zhèn)數(shù)學(xué)競賽第二名,陳雪蓮?fù)瑢W(xué)獲得全鎮(zhèn)英語競賽第一名。
(3)、在非畢業(yè)班調(diào)考中我校四年級(jí)語文、科學(xué),五年級(jí)英語分別學(xué)獲得第一名;四年級(jí)數(shù)學(xué)獲得第二名;一年級(jí)語文、三年級(jí)語文、數(shù)學(xué)、四年級(jí)英語獲得第三名。
9、我校開門評(píng)教獲得社會(huì)人士和家長好評(píng)。
一)、德育工作本學(xué)年,學(xué)校德育處以少先大隊(duì)為主抓手,認(rèn)真貫徹落實(shí)《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的具體要求,把重點(diǎn)放在文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成上,重視文明行為的反復(fù)訓(xùn)練,通過嚴(yán)格的訓(xùn)練和管理,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。例如:少先大隊(duì)每周都要將對(duì)學(xué)生的各項(xiàng)管理進(jìn)行量化,評(píng)選出文明班級(jí),這樣日日比、周周評(píng),使整個(gè)校園呈現(xiàn)出“比學(xué)趕幫”的景象,學(xué)生的文明行為習(xí)慣逐步形成。
以班級(jí)管理為主陣地,班主任是班級(jí)管理的主要負(fù)責(zé)人,是班級(jí)的靈魂人物。我校班主任實(shí)行跟班制度,與學(xué)生打成一片,隨時(shí)隨刻掌握學(xué)生情況,做到個(gè)個(gè)心中有數(shù),學(xué)生管理上做到“人人管我,我管人人”,早有晨會(huì),晚有夕會(huì),表揚(yáng)好的行為,批評(píng)差的現(xiàn)象,促進(jìn)學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
以實(shí)踐活動(dòng)為重要載體,本學(xué)期我校開展了“學(xué)雷鋒,做好事”活動(dòng)、“放風(fēng)箏”活動(dòng)、“感恩教育”活動(dòng),通過豐富多彩的活動(dòng),讓學(xué)生感受到了“愛與被愛”的快樂,愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛親人的情感進(jìn)一步激發(fā)。發(fā)揮校園廣播、櫥窗、走廊、公示欄、黑板報(bào)、圖書室(角)、廣播臺(tái)等宣傳陣地的教育功能,提高德育工作實(shí)效。
本學(xué)年,每項(xiàng)活動(dòng)開展之前要宣傳到位,結(jié)束之后要進(jìn)行信息反饋,讓學(xué)生談?wù)勼w會(huì),宣傳欄做到“周周有新意,月月?lián)Q主題”
小學(xué)校長師德師風(fēng)培訓(xùn)心得篇十七
4月21日,我有幸參加了吉林省中小學(xué)校長任職資格培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),雖然時(shí)間只有一周,但受益非淺。在這段日子里,天氣也有了很大的變化,刮風(fēng)、下雨、下雪,感受到四季的風(fēng)光,但感受更大的是學(xué)習(xí)的氣氛濃厚、溫馨,收獲比一年四季的收獲還要豐碩。根據(jù)培訓(xùn)的安排,各大名家現(xiàn)場(chǎng)結(jié)合實(shí)例為我們受教,感受頗豐。如:林森教授的《素質(zhì)教育專題》、林東教授的《教育管理》、何平校長的《實(shí)驗(yàn)校的發(fā)展歷程一談》和《如何發(fā)揮校長作用》、張俊清教授的《教育政策法規(guī)》、姚潔的《當(dāng)代教育理論》、吳甸啟的《教育科研方法》,讓我真正領(lǐng)悟到作為一名新時(shí)期的校長,應(yīng)具有的新理念、新思想,要運(yùn)用現(xiàn)代教育理念規(guī)范辦學(xué)摸式,做好旗幟、舵手的作用。下面就我的學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)談幾點(diǎn)心得體會(huì)。
一、校長的定位與職責(zé)。
校長是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者、決策者和高級(jí)管理者,是學(xué)科帶頭人,是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體的帶頭人,有什么樣的校長,就有什么樣的學(xué)校。校長的工作是對(duì)學(xué)校全局起指導(dǎo)、組織、協(xié)調(diào)和統(tǒng)攬作用,要依據(jù)國家的教育政策、法規(guī),結(jié)合本地區(qū)、本學(xué)校的具體辦學(xué)條件,統(tǒng)籌全校工作,正確地確定一定時(shí)期內(nèi)學(xué)校的重心、中心及發(fā)展規(guī)劃,并組織、協(xié)調(diào)、實(shí)施這些工作任務(wù),務(wù)必得到預(yù)期的效果。作為一校之長,要領(lǐng)導(dǎo)好一所學(xué)校,就要有:時(shí)代的眼光,社會(huì)的良知;正確的理念,獨(dú)到的見解;堅(jiān)韌的品格,廣闊的胸懷。作為一校之長,要領(lǐng)導(dǎo)好一所學(xué)校,并非是一件簡單的事,尤其在辦學(xué)條件受各種因素制約的情況下,更是如此,在工作實(shí)踐中可能意識(shí)到用不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格去處理問題和決策時(shí),會(huì)收到不同的效果,同樣是你自己,有時(shí)處理問題會(huì)得心應(yīng)手,有時(shí)感到束手無策。一些問題用這種方式無法解決,用另一種方式卻能得到圓滿解決,并取得滿意的效果。所以領(lǐng)導(dǎo)者的風(fēng)格對(duì)師生有不同的影響力,會(huì)產(chǎn)生不同的結(jié)果。這樣就要校長有時(shí)代的眼光,正確的理念,在校園中起著模范表率的作用,校長手里不是拿著鞭子,而是舉著旗子走在前面。
二、重視師資隊(duì)伍的建設(shè)。
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