總結(jié)是培養(yǎng)自我反思和分析能力的有效途徑，幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己和他人。寫(xiě)總結(jié)時(shí)，要注意語(yǔ)言簡(jiǎn)練、準(zhǔn)確，避免使用太多的廢話和空洞的詞句。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，供大家參考和借鑒。
創(chuàng)建綠色校園工作總結(jié)匯報(bào)篇一
孟莊鎮(zhèn)中學(xué)創(chuàng)建綠色校園工作總結(jié)孟莊鎮(zhèn)中學(xué)綠色校園的總體目標(biāo)是創(chuàng)建一個(gè)鳥(niǎo)語(yǔ)花香、綠樹(shù)成蔭、環(huán)境幽雅的校園環(huán)境，陶冶師生員工的思想情操，激勵(lì)他們工作熱情和學(xué)習(xí)熱情，為校園人文建設(shè)增光添彩。因此，加強(qiáng)校園綠化建設(shè)，對(duì)推動(dòng)學(xué)校其它工作開(kāi)展有極其重要的意義。在上級(jí)政府及教育局、教委的領(lǐng)導(dǎo)下，我校把校園綠化工作列為學(xué)校重要議事日程之一，通過(guò)精心組織，周密安排，認(rèn)真落實(shí)植樹(shù)及綠化、美化改造工作，經(jīng)過(guò)師生員工的艱苦努力和辛勤勞動(dòng)，基本上達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。
校園綠化的實(shí)質(zhì)，就是美化自己的家園，塑造高雅怡人的生活空間。學(xué)校德育處領(lǐng)導(dǎo)積極利用班會(huì)時(shí)間向?qū)W生宣傳綠化工作的重要性，定期刊出綠化工作板報(bào)，開(kāi)展“綠化校園，美化環(huán)境”的主題宣傳活動(dòng)，組織學(xué)生參加義務(wù)植樹(shù)活動(dòng)，增強(qiáng)了師生的綠化意識(shí)，環(huán)境意識(shí)和生態(tài)意識(shí)。
組織落實(shí)是搞好綠化工作的前提和重要保證。學(xué)校成立有董業(yè)國(guó)校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，邵澤廣校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)的校園綠化工作領(lǐng)導(dǎo)小組。成員有總務(wù)處主任鄭君義、德育處主任董鼎亮及各班班主任組成。校長(zhǎng)是學(xué)校綠化工作第一責(zé)任人，董校長(zhǎng)主抓學(xué)校綠化工作，鄭君義主任具體負(fù)責(zé)學(xué)校綠化規(guī)劃的實(shí)施工作，董鼎亮主任具體負(fù)責(zé)宣傳、教育工作。綠化領(lǐng)導(dǎo)小組堅(jiān)持“綠化美化、景點(diǎn)設(shè)置和基建工作統(tǒng)籌考慮”的思想，定期召開(kāi)會(huì)議，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，研究布置工作，制定綠化計(jì)劃。在隊(duì)伍建設(shè)方面，總務(wù)處作為后勤部門(mén)，專門(mén)聘請(qǐng)了花工負(fù)責(zé)綠化工作，為我校搞好校園綠化工作創(chuàng)造了必要條件。在校園綠化實(shí)踐中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)身先士卒，帶頭實(shí)干，增強(qiáng)了師生員工對(duì)搞好校園綠化工作的信心，提高了師生員工自覺(jué)愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木、園林設(shè)施、愛(ài)護(hù)環(huán)境的素質(zhì)，這對(duì)我校搞好校園綠化工作起到了促進(jìn)作用。
1，按照班級(jí)清潔區(qū)的劃分，將學(xué)校綠地也分包到班。凡在清潔區(qū)的樹(shù)木花草，由學(xué)生按時(shí)澆水，除草，并做好看管工作。
2，總務(wù)處每年定期對(duì)綠地、花草樹(shù)木打藥、修剪，有效防止病蟲(chóng)害。3，建立檢查評(píng)比制度，與班級(jí)量化考評(píng)掛鉤。
4，設(shè)立標(biāo)志牌，專人給樹(shù)木掛牌管理。
5，鼓勵(lì)教職工捐花種樹(shù)。
6，建立賠償制度。
在校園綠化方面，學(xué)校舍得投入。在鞏固原有成果的基礎(chǔ)上，今年投入8萬(wàn)元進(jìn)行人工湖二十四孝亭改造，在北教學(xué)修建花壇四座，并在原有花木基礎(chǔ)上，新栽桂花樹(shù)四棵，校園中種香樟樹(shù)四棵，紅楓8株，整修美化竹林，新建了影背墻等。創(chuàng)建后的孟莊鎮(zhèn)中學(xué)校園綠化面積由原來(lái)的9000o提高為10100o。綠化覆蓋率由原來(lái)的33.8提高到現(xiàn)在的37.88，生均綠地面積由原來(lái)的18.75提升為現(xiàn)在的19.36。經(jīng)過(guò)我們的努力，如今的孟莊中學(xué)校園，充滿了欣欣向榮，花團(tuán)錦簇的麗景：勵(lì)志園中，曲徑回廊通幽處，小橋紅荷伴書(shū)聲。書(shū)香苑里，爬墻植物長(zhǎng)得好，滿眼碧色人愛(ài)瞧；竹林里，竹影婆娑水墨畫(huà)，郁郁蔥蔥話高雅；古樹(shù)名木受保護(hù)，四季留影好去處。
雖然我們?cè)诰G化美化工作中取得了一定的收獲，但離花園式學(xué)校還有不小的差距，今后我們將再接再厲把綠化美化工作推向新高度。
創(chuàng)建綠色校園工作總結(jié)匯報(bào)篇二
孟莊鎮(zhèn)中學(xué)綠色校園的總體目標(biāo)是創(chuàng)建一個(gè)鳥(niǎo)語(yǔ)花香、綠樹(shù)成蔭、環(huán)境幽雅的校園環(huán)境，陶冶師生員工的思想情操，激勵(lì)他們工作熱情和學(xué)習(xí)熱情，為校園人文建設(shè)增光添彩。因此，加強(qiáng)校園綠化建設(shè)，對(duì)推動(dòng)學(xué)校其它工作開(kāi)展有極其重要的意義。在上級(jí)政府及教育局、教委的領(lǐng)導(dǎo)下，我校把校園綠化工作列為學(xué)校重要議事日程之一，通過(guò)精心組織，周密安排，認(rèn)真落實(shí)植樹(shù)及綠化、美化改造工作，經(jīng)過(guò)師生員工的艱苦努力和辛勤勞動(dòng)，基本上達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。
校園綠化的實(shí)質(zhì)，就是美化自己的家園，塑造高雅怡人的生活空間。學(xué)校德育處領(lǐng)導(dǎo)積極利用班會(huì)時(shí)間向?qū)W生宣傳綠化工作的重要性，定期刊出綠化工作板報(bào)，開(kāi)展“綠化校園，美化環(huán)境”的主題宣傳活動(dòng)，組織學(xué)生參加義務(wù)植樹(shù)活動(dòng)，增強(qiáng)了師生的綠化意識(shí)，環(huán)境意識(shí)和生態(tài)意識(shí)。
組織落實(shí)是搞好綠化工作的前提和重要保證。學(xué)校成立有董業(yè)國(guó)校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，邵澤廣校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)的校園綠化工作領(lǐng)導(dǎo)小組。成員有總務(wù)處主任鄭君義、德育處主任董鼎亮及各班班主任組成。校長(zhǎng)是學(xué)校綠化工作第一責(zé)任人，董校長(zhǎng)主抓學(xué)校綠化工作，鄭君義主任具體負(fù)責(zé)學(xué)校綠化規(guī)劃的實(shí)施工作，董鼎亮主任具體負(fù)責(zé)宣傳、教育工作。綠化領(lǐng)導(dǎo)小組堅(jiān)持“綠化美化、景點(diǎn)設(shè)置和基建工作統(tǒng)籌考慮”的思想，定期召開(kāi)會(huì)議，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，研究布置工作，制定綠化計(jì)劃。在隊(duì)伍建設(shè)方面，總務(wù)處作為后勤部門(mén)，專門(mén)聘請(qǐng)了花工負(fù)責(zé)綠化工作，為我校搞好校園綠化工作創(chuàng)造了必要條件。在校園綠化實(shí)踐中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)身先士卒，帶頭實(shí)干，增強(qiáng)了師生員工對(duì)搞好校園綠化工作的信心，提高了師生員工自覺(jué)愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木、園林設(shè)施、愛(ài)護(hù)環(huán)境的素質(zhì)，這對(duì)我校搞好校園綠化工作起到了促進(jìn)作用。
1，按照班級(jí)清潔區(qū)的劃分，將學(xué)校綠地也分包到班。凡在清潔區(qū)的樹(shù)木花草，由學(xué)生按時(shí)澆水，除草，并做好看管工作。
2，總務(wù)處每年定期對(duì)綠地、花草樹(shù)木打藥、修剪，有效防止病蟲(chóng)害。
3，建立檢查評(píng)比制度，與班級(jí)量化考評(píng)掛鉤。
4，設(shè)立標(biāo)志牌，專人給樹(shù)木掛牌管理。
5，鼓勵(lì)教職工捐花種樹(shù)。
6，建立賠償制度。
在校園綠化方面，學(xué)校舍得投入。在鞏固原有成果的基礎(chǔ)上，今年投入萬(wàn)元進(jìn)行人工湖二十四孝亭改造，在北教學(xué)修建花壇四座，并在原有花木基礎(chǔ)上，新栽桂花樹(shù)四棵，校園中種香樟樹(shù)四棵，紅楓8株，整修美化竹林，新建了影背墻等。創(chuàng)建后的孟莊鎮(zhèn)中學(xué)校園綠化面積由原來(lái)的9000提高為10100。綠化覆蓋率由原來(lái)的33.8提高到現(xiàn)在的37.88，生均綠地面積由原來(lái)的18.75提升為現(xiàn)在的19.36。經(jīng)過(guò)我們的努力，如今的孟莊中學(xué)校園，充滿了欣欣向榮，花團(tuán)錦簇的麗景：勵(lì)志園中，曲徑回廊通幽處，小橋紅荷伴書(shū)聲。書(shū)香苑里，爬墻植物長(zhǎng)得好，滿眼碧色人愛(ài)瞧；竹林里，竹影婆娑水墨畫(huà)，郁郁蔥蔥話高雅；古樹(shù)名木受保護(hù)，四季留影好去處。
雖然我們?cè)诰G化美化工作中取得了一定的收獲，但離花園式學(xué)校還有不小的差距，今后我們將再接再厲把綠化美化工作推向新高度。
創(chuàng)建綠色校園工作總結(jié)匯報(bào)篇三
為響應(yīng)國(guó)家植樹(shù)綠化的號(hào)召，使學(xué)生充分了解有關(guān)樹(shù)木的知識(shí)，了解植樹(shù)節(jié)的來(lái)歷及其遠(yuǎn)大意義;進(jìn)一步了解樹(shù)木與人類的密切關(guān)系，提高學(xué)生保護(hù)樹(shù)木花草的責(zé)任感;增強(qiáng)愛(ài)護(hù)樹(shù)木的能力。
在升旗儀式上，團(tuán)支部向全體隊(duì)員介紹綠色植物的作用并發(fā)出號(hào)召:人人參與植樹(shù)節(jié)護(hù)綠,養(yǎng)綠系列活動(dòng),為美化,凈化環(huán)境盡一份力。并且向全體教師發(fā)出倡議：開(kāi)展“愛(ài)樹(shù)育人”活動(dòng)，教師要結(jié)合自己學(xué)科的特點(diǎn)，在班級(jí)中深入開(kāi)展綠化環(huán)保、愛(ài)樹(shù)護(hù)樹(shù)教育，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)家園的良好行為，力爭(zhēng)形成人人關(guān)心綠化、人人參與綠化、人人爭(zhēng)當(dāng)文明使者的良好氛圍。
3月9日下午兩節(jié)課后，全體黨員和團(tuán)員率先行動(dòng)起來(lái)，分組成立護(hù)綠小組,認(rèn)養(yǎng)校內(nèi)綠化植物,并對(duì)校園內(nèi)的花壇開(kāi)展了揀垃圾、落葉、擦花壇、翻土養(yǎng)護(hù)綠化等活動(dòng)。大家個(gè)個(gè)精神抖擻，用鐵鍬翻動(dòng)著花池里的泥土用抹布擦拭著花壇，用雙手揀著壇內(nèi)的落葉及垃圾，黨員和團(tuán)員用他們的實(shí)際行動(dòng)感染著身邊的每一位老師和學(xué)生，不時(shí)有群眾老師和學(xué)生也紛紛加入到我們的行列之中，為美化我們的校園出一份力量!
全校以班為單位舉行了一次以“護(hù)綠愛(ài)綠·美化校園”為主題的班隊(duì)活動(dòng)，深化學(xué)生的思想意識(shí)，在活動(dòng)中學(xué)生們以小品、相聲、詩(shī)歌朗誦等形式，了解植樹(shù)節(jié)的來(lái)歷和意義，及如何愛(ài)護(hù)綠樹(shù)。并且讓學(xué)生談?wù)勑@里存在著哪些破壞環(huán)境的不文明行為以及面對(duì)這些不良行為，我們應(yīng)該怎樣做等等，另外學(xué)生們還搜集交流了環(huán)保宣傳標(biāo)語(yǔ)。
甚至還有班級(jí)發(fā)出號(hào)召：讓學(xué)生利用周末對(duì)本學(xué)校及自己所居住的小區(qū)進(jìn)行一次自發(fā)的愛(ài)樹(shù)護(hù)綠行動(dòng)為小樹(shù)澆水、施肥，除雜草等，這樣既有思想認(rèn)識(shí)又有實(shí)踐行動(dòng)的活動(dòng)，受到了師生的歡迎。
在“綠色周”活動(dòng)中，所有老師都結(jié)合自己的學(xué)科開(kāi)展了各有特色的活動(dòng)。如語(yǔ)文教師，讓學(xué)生搜集、了解有關(guān)樹(shù)木的知識(shí)、植樹(shù)節(jié)的來(lái)歷及其遠(yuǎn)大的意義。美術(shù)教師讓學(xué)生開(kāi)展了“我與小樹(shù)共同長(zhǎng)”為主題的繪畫(huà)比賽;思品老師開(kāi)展了尋找生活中的垃圾等有意義的活動(dòng)。信息技術(shù)課教師讓學(xué)生從網(wǎng)上了解樹(shù)類知識(shí)及相關(guān)內(nèi)容，進(jìn)行一次樹(shù)類知識(shí)調(diào)查，在班內(nèi)進(jìn)行匯報(bào)交流。
總之，此次植樹(shù)節(jié)“綠色周”活動(dòng)，使學(xué)生與老師們?cè)鰪?qiáng)環(huán)保意識(shí),生態(tài)意識(shí),達(dá)到為班級(jí)、學(xué)校、社會(huì)增添綠色,凈化,美化環(huán)境的目的培養(yǎng)學(xué)生們愛(ài)綠、護(hù)綠、養(yǎng)綠的意識(shí)。
大家都積極地行動(dòng)起來(lái)，用自己的實(shí)際動(dòng)行，為了保護(hù)地球母親，為了美化綠城太原，也為了美化我們的校園，貢獻(xiàn)自己的力量!
創(chuàng)建綠色校園工作總結(jié)匯報(bào)篇四
近年來(lái)，在上級(jí)黨委、政府的領(lǐng)導(dǎo)下，在教育行政部門(mén)和環(huán)保部門(mén)的具體指導(dǎo)下，我校十分注重校園育人環(huán)境的建設(shè)和開(kāi)展環(huán)境教育活動(dòng)。思想認(rèn)識(shí)到位，保障資金到位，負(fù)責(zé)落實(shí)到人。通過(guò)開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣、聯(lián)系實(shí)際、寓教于樂(lè)的環(huán)境教育系列活動(dòng)，取得了環(huán)境教育與教育教學(xué)的雙豐收?，F(xiàn)將學(xué)校本年度的工作總結(jié)如下：
在深化新一輪課程改革的工作中，我們認(rèn)識(shí)到，培養(yǎng)的學(xué)生一定要有濃厚的環(huán)保意識(shí)，才能適應(yīng)新世紀(jì)的文明，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)充分意識(shí)到，綠色學(xué)校是環(huán)境教育的一個(gè)重要措施，是學(xué)校兩個(gè)文明建設(shè)，素質(zhì)教育深化的重要標(biāo)志，學(xué)校重新修訂了“綠色學(xué)?！鳖I(lǐng)導(dǎo)工作小組，形成一個(gè)由校長(zhǎng)親自掛帥，學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生共同參與管理的全方位創(chuàng)建管理網(wǎng)絡(luò)，并且還制訂了將“綠色學(xué)?！惫ぷ饔?jì)劃納入學(xué)校工作計(jì)劃及其他各工作計(jì)劃中，要求各部門(mén)明確工作目標(biāo)，強(qiáng)化創(chuàng)建意識(shí)，定期進(jìn)行研究，開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，分工到人，落實(shí)責(zé)任，把工作落到實(shí)處，保證綠色環(huán)保工作扎實(shí)有序地開(kāi)展。
環(huán)境教育是學(xué)校教育的一個(gè)重要組成部分。我校把環(huán)保宣教作為環(huán)境教育的切入點(diǎn)，不斷為環(huán)境教育營(yíng)造濃厚的氛圍。為使創(chuàng)建綠色學(xué)校工作深入有效地開(kāi)展，我校充分利用各種宣傳陣地，廣泛宣傳環(huán)保知識(shí)，通過(guò)參加省級(jí)綠色學(xué)校培訓(xùn)的教師給全體教職工進(jìn)行綠色學(xué)校知識(shí)培訓(xùn)講座，布置環(huán)保宣教、省級(jí)綠色學(xué)校復(fù)查迎檢等系列活動(dòng)，組織教師學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法》等法律法規(guī)，利用升旗儀式國(guó)旗下講話、學(xué)校網(wǎng)站、班隊(duì)主題活動(dòng)、學(xué)生生活體驗(yàn)等各種方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行“綠色生態(tài)”、“保護(hù)地球母親”、“珍愛(ài)生命之水”、等教育活動(dòng)，利用“六·五”世界環(huán)境日等環(huán)保紀(jì)念日進(jìn)行環(huán)保宣傳，增強(qiáng)了師生的環(huán)保意識(shí)。
各學(xué)科教學(xué)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育的重要載體。我校十分注重環(huán)境教育課程的開(kāi)設(shè)。在綜合實(shí)踐活動(dòng)課中，每學(xué)期我校有近三分之二的班級(jí)會(huì)選擇“美化我們的校園”“水污染調(diào)查”“節(jié)水節(jié)電從小事做起”等一系列環(huán)保課題進(jìn)行活動(dòng)。環(huán)境教育課的教師都能認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課，講課時(shí)能聯(lián)系實(shí)際，并且與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，讓學(xué)生動(dòng)手操作，調(diào)查研究，利用社會(huì)實(shí)踐課程組織參觀生態(tài)園，體驗(yàn)種植、采摘，將學(xué)校教育向社區(qū)家庭延伸，提高環(huán)保的責(zé)任意識(shí)，學(xué)生參與環(huán)保教育活動(dòng)的普及率達(dá)到100%。除此之外，我們還加強(qiáng)了科學(xué)、品德與生活、語(yǔ)數(shù)、音體美等學(xué)科的環(huán)保滲透教育工作，各學(xué)科根據(jù)各自的特點(diǎn)積極開(kāi)展各種形式的教育活動(dòng)。我們還對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育，激發(fā)學(xué)生為家鄉(xiāng)建設(shè)出力，爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士的熱情。各學(xué)科形成合力，增強(qiáng)了環(huán)境教育的效果，學(xué)生不僅掌握了知識(shí)，而且能自覺(jué)地運(yùn)用知識(shí)去關(guān)心自然，保護(hù)環(huán)境。
在做好環(huán)保宣傳教育的基礎(chǔ)上，我們還通過(guò)豐富多彩的環(huán)?；顒?dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育，做到寓教于樂(lè)。我校以增強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成良好環(huán)保行為為主題，組織開(kāi)展了一系列活動(dòng)?！?月12”植樹(shù)節(jié)我們發(fā)出倡議號(hào)召學(xué)生參加“植樹(shù)：愛(ài)綠、護(hù)綠”活動(dòng)；“3月22日”世界水日對(duì)學(xué)生進(jìn)行“節(jié)約用水從小事做起”主題活動(dòng)；“4月7日”世界衛(wèi)生日，組織學(xué)生衛(wèi)生大掃除，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣；“4月22日”世界地球日，對(duì)學(xué)生進(jìn)行保護(hù)地球母親，美化校園環(huán)境的教育，向?qū)W生宣傳保護(hù)益鳥(niǎo)；“5月31日”世界無(wú)煙日，進(jìn)行吸煙有害健康的宣傳；“6月5日”世界環(huán)境日，利用國(guó)旗下講話向?qū)W生宣傳環(huán)保的重要性……我們還利用班隊(duì)活動(dòng)這一主陣地，讓學(xué)生圍繞這些重大節(jié)日開(kāi)展各種各樣的環(huán)保主題班隊(duì)會(huì)，通過(guò)各種形式環(huán)保征文比賽，環(huán)保板報(bào)評(píng)比，美術(shù)環(huán)保作品賽，設(shè)立紅領(lǐng)巾文明監(jiān)督崗、實(shí)行衛(wèi)生包干責(zé)任制等，進(jìn)一步增強(qiáng)了全體學(xué)生的環(huán)保意識(shí)及自覺(jué)性，使他們養(yǎng)成良好的環(huán)保行為。
我校校園內(nèi)綠樹(shù)成蔭、鳥(niǎo)語(yǔ)花香、環(huán)境幽雅。學(xué)校的育人環(huán)境已經(jīng)達(dá)到了美化綠化，整潔有序的要求，學(xué)校各處的花壇一年四季有鮮花裝扮，校園內(nèi)常年擺放盆景綠化，不僅起到了美化校園的目的，還陶冶了師生的心靈，培養(yǎng)了師生的審美情趣和環(huán)保意識(shí)。在綠化、美化校園的同時(shí)，我們還制定了一整套衛(wèi)生管理制度來(lái)加強(qiáng)管理，實(shí)行衛(wèi)生包干責(zé)任制，包干到班、責(zé)任到人，定期打掃保潔，定期檢查考核。我們還在全校開(kāi)展美化校園的活動(dòng)，要求地上無(wú)垃圾，墻上無(wú)污染，課桌無(wú)刻痕，公物不損壞，水電不浪費(fèi)等。通過(guò)美化校園活動(dòng)，強(qiáng)化了師生愛(ài)護(hù)環(huán)境珍惜資源的意識(shí)。
今后，我們將一如既往地開(kāi)展環(huán)境教育工作，將環(huán)境教育滲透在學(xué)校工作的各個(gè)環(huán)節(jié)中，使之成為學(xué)校教育理念的一個(gè)重要組成部分，在實(shí)踐中探索，在探索中前進(jìn)，在堅(jiān)持現(xiàn)有的制度化、系列化的前提下，加強(qiáng)目標(biāo)層次管理，把環(huán)境教育逐步升華到環(huán)境美育的境界，并將以此為動(dòng)力，推動(dòng)我校各項(xiàng)工作的全面發(fā)展。
創(chuàng)建綠色校園工作總結(jié)匯報(bào)篇五
以云南省義務(wù)教育階段標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)工程要求為工作主體，以縣教育局“2013年工作目標(biāo)”為指導(dǎo)。以寧利鄉(xiāng)中學(xué)計(jì)劃為工作切入點(diǎn)。制定我校發(fā)展規(guī)劃，擬定我校建設(shè)方向，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，創(chuàng)建“綠色校園”特色學(xué)校。
本年度為了更好地把學(xué)校的綠化、美化工作落到實(shí)處。我校在組織管理上加大了力度。重新組建了學(xué)校綠化、美化領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組的組長(zhǎng)由校長(zhǎng)擔(dān)任，組員由校中層領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任，其中后勤主任負(fù)責(zé)管理工作，一把手負(fù)責(zé)指導(dǎo)組織工作，組員分區(qū)域負(fù)責(zé)具體管理工作，做到了處處有人管，時(shí)時(shí)有人管的管理制度。
搜集整理學(xué)校各部門(mén)創(chuàng)建“綠色校園”的工作情況和經(jīng)驗(yàn)。做好“綠色校園”檔案的整理工作，學(xué)校檔案室和各部門(mén)加強(qiáng)檔案管理，對(duì)有關(guān)“綠色校園”教育的文件、計(jì)劃、總結(jié)、論文、書(shū)刊、錄相等資料要妥善管理。
總之，通過(guò)營(yíng)造“綠色校園”，開(kāi)展綠色活動(dòng)使全體師生員工，樹(shù)立綠色理念，提高綠色教育水平，積極探索行之有效的教育方法，不斷的把“綠色校園”建設(shè)推向新臺(tái)階，爭(zhēng)創(chuàng)一個(gè)校園整潔優(yōu)美、清新宜人、綠意融融，師生文明健康、人格向上，銳意進(jìn)取的綠色校園。
創(chuàng)建綠色校園工作總結(jié)匯報(bào)篇六
一年來(lái)，在國(guó)家環(huán)保總局宣教中心的正確指導(dǎo)下，在__省各市、州環(huán)保宣教中心同志們的大力支持和共同努力下，__省綠色學(xué)校創(chuàng)建工作取得了較好的成績(jī)，全面完成了既定的工作目標(biāo)。具體工作如下：
到___年我省共有國(guó)家級(jí)綠色學(xué)校__所。省級(jí)綠色學(xué)校___所，市級(jí)綠色學(xué)校___所。綠色學(xué)校創(chuàng)建工作已經(jīng)逐步走上科學(xué)化、制度化和規(guī)范化軌道。綠色學(xué)校已經(jīng)成為傳播社會(huì)主義精神文明、培養(yǎng)青少年環(huán)境保護(hù)意識(shí)和參與能力的重要場(chǎng)所。特別是在“綠色學(xué)校”創(chuàng)建過(guò)程中，不僅極大地調(diào)動(dòng)了教育部門(mén)參與環(huán)境教育的積極性，同時(shí)也進(jìn)一步加深了師生們對(duì)環(huán)境問(wèn)題和可持續(xù)發(fā)展思想以及建立和諧社會(huì)的認(rèn)識(shí)和理解。提高了教師和學(xué)生們的環(huán)境素養(yǎng)，為培養(yǎng)具有高度環(huán)境意識(shí)的新一代和實(shí)現(xiàn)我國(guó)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略提供了人才保障。創(chuàng)建“綠色學(xué)?！被顒?dòng)還帶動(dòng)了學(xué)生家長(zhǎng)、社區(qū)和社會(huì)公眾等與環(huán)境保護(hù)事業(yè)，使綠色學(xué)校成為推動(dòng)環(huán)境保護(hù)工作的有效載體。
二、提高認(rèn)識(shí)，做到自覺(jué)接受培訓(xùn)、認(rèn)真組織培訓(xùn)、積極參與培訓(xùn)。
為了建立一支高素質(zhì)的“綠色學(xué)校”創(chuàng)建工作主管人員隊(duì)伍，不斷提高綠色學(xué)校創(chuàng)建質(zhì)量，交流創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn)，深刻領(lǐng)會(huì)創(chuàng)建理念，我們把接受培訓(xùn)、組織培訓(xùn)、參與培訓(xùn)作為綠色學(xué)校創(chuàng)建工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容來(lái)抓。首先，積極選派人員參加國(guó)家組織的培訓(xùn)班、研討班。通過(guò)學(xué)習(xí)和交流我們?cè)鲩L(zhǎng)了創(chuàng)建知識(shí)，開(kāi)闊了視野，交流了經(jīng)驗(yàn)。___年我省有__人參加了國(guó)家組織的培訓(xùn)與研討。其次，認(rèn)真開(kāi)展了本省的培訓(xùn)工作。___年_月，我們組織省主管綠色學(xué)校的環(huán)保局、教育局人員進(jìn)行培訓(xùn)。通過(guò)培訓(xùn)，學(xué)員們不僅更加深入地理解了綠色學(xué)校的創(chuàng)建理念、創(chuàng)建意義和途徑，也了解了我國(guó)及我省綠色學(xué)校創(chuàng)建形勢(shì)。在培訓(xùn)班上，學(xué)員們還聽(tīng)取了_所申報(bào)國(guó)家表彰綠色學(xué)校的創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn)。
我們認(rèn)為，綠色學(xué)校創(chuàng)建工作是一項(xiàng)系統(tǒng)的、長(zhǎng)期的工程，每一位工作者都應(yīng)成為學(xué)習(xí)者、宣傳者、實(shí)踐者。只有自己成為專家，才能把這項(xiàng)工作抓好，抓出效果，抓出新意。
三、積極做好綠色學(xué)校網(wǎng)絡(luò)化管理的準(zhǔn)備工作，加強(qiáng)基礎(chǔ)資料收集整理工作。
___年，我們重點(diǎn)開(kāi)展了全省綠色學(xué)校數(shù)據(jù)收集統(tǒng)計(jì)工作，并將資料全部輸入電腦，在數(shù)據(jù)收集工作中，全省大部分市州都能積極配合做到數(shù)據(jù)報(bào)送及時(shí)準(zhǔn)確，為國(guó)家報(bào)送了基礎(chǔ)資料。
為了提升現(xiàn)有綠色學(xué)校創(chuàng)建水平，掌握創(chuàng)建情況，于___年_月份開(kāi)始對(duì)第一、二、三、四批國(guó)家和省綠色學(xué)校進(jìn)行了全面復(fù)查。在復(fù)查過(guò)程中，主管綠色學(xué)校創(chuàng)建工作的楊宏副主任非常負(fù)責(zé)任，帶領(lǐng)省綠色學(xué)校創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組成員李超、肖瑞不辭辛苦，到各市縣檢查。有的學(xué)校坐落在離市、縣區(qū)很遠(yuǎn)的地方，路途遠(yuǎn)且坎坷，有時(shí)一天上午坐車(chē)_個(gè)小時(shí)到一個(gè)學(xué)校檢查后，吃口飯，下午又坐車(chē)_個(gè)小時(shí)趕到另一所學(xué)校。應(yīng)該說(shuō)非常勞頓。我們每到一處，既要檢查又要宣傳、總結(jié)，對(duì)綠色學(xué)校創(chuàng)建工作起到了推動(dòng)作用。
五、組織__省第_屆綠色學(xué)校環(huán)境教育教案評(píng)選工作。
為了搞好環(huán)境滲透教學(xué)，我們?cè)谌≈?、小學(xué)及幼兒園中開(kāi)展了綠色學(xué)校環(huán)境教育教案評(píng)選工作。隨著綠色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)的開(kāi)展，綠色學(xué)校教案評(píng)選也得到了廣大師生的重視，他們踴躍參加，___年全省有___多份教案參加評(píng)選。在教案中我們欣喜地看到，教師的環(huán)境意識(shí)不斷提高，環(huán)境教育滲透到了各個(gè)學(xué)科。楊淑華主任，楊宏副主任親自評(píng)選把關(guān)，并與教育廳協(xié)調(diào)。
六、組織相關(guān)人員參加國(guó)家的培訓(xùn)和競(jìng)賽活動(dòng)。
組織綠色學(xué)校學(xué)生參加“綠色小記者”我家鄉(xiāng)節(jié)能減排明星大賽活動(dòng)。轉(zhuǎn)發(fā)了國(guó)家關(guān)于開(kāi)展比賽活動(dòng)通知。我們又與各地區(qū)環(huán)保局、學(xué)校聯(lián)系，督促他們做好組織工作。我們教育科對(duì)各地推薦上來(lái)的作品一一認(rèn)真評(píng)選，__副主任做了最后把關(guān)，我們對(duì)所有作品一一地做了推薦說(shuō)明。就這項(xiàng)工作用去了許多精力和時(shí)間，天道酬勤吧，我省__鎮(zhèn)__小學(xué)__同學(xué)的作品“_大爺家的新鮮事”獲獎(jiǎng)，這也是對(duì)我們的最大安慰。
創(chuàng)建綠色校園工作總結(jié)匯報(bào)篇七
創(chuàng)建“綠色校園”活動(dòng)是落實(shí)科學(xué)教育發(fā)展觀，構(gòu)建和諧教育的迫切需要，是落實(shí)“和諧隊(duì)伍、快樂(lè)工作”的新教育理念的具體體現(xiàn)。按照上級(jí)文件精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，確立了以“綠色環(huán)保、綠色家園、綠色文明”為主題的綠色教育。創(chuàng)綠工作任重道遠(yuǎn)，我校全體師生力排眾難，團(tuán)結(jié)一致，在創(chuàng)綠領(lǐng)導(dǎo)小組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，各條戰(zhàn)線深入有效地開(kāi)展了一系列的活動(dòng)，取得一系列可喜的成績(jī)，現(xiàn)總結(jié)如下：
學(xué)校成立由校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，班子成員為副組長(zhǎng)，各班班主任為成員的綠色校園創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)施“一把手”工程，力圖形成多角度、多側(cè)面的綠色校園管理體系，確保創(chuàng)建工作得以抓實(shí)、抓細(xì)、抓出成效。
1、綠化建設(shè)。學(xué)校占地面積達(dá)14000平方米，綠化面積就達(dá)10000平方米。校園內(nèi)外，綠樹(shù)成陰，芳草似毯，隨著季節(jié)的變化，各種時(shí)令的花草給美麗的校園錦上添花，為孩子們創(chuàng)造了一個(gè)舒適優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境。
2、美化建設(shè)。學(xué)校以高標(biāo)準(zhǔn)、高起點(diǎn)的理念，對(duì)校園綠色工程進(jìn)行規(guī)劃和設(shè)計(jì)?？v觀全校環(huán)境建設(shè)，的確處處體現(xiàn)其人文性，處處給人以美的享受。美的環(huán)境激發(fā)了全校師生對(duì)學(xué)校，對(duì)生活的熱愛(ài)之情，掀起了我們積極工作，努力學(xué)習(xí)的熱潮，全校上下一片欣欣向榮。
3、凈化校園。為了維護(hù)優(yōu)雅的校園環(huán)境，學(xué)校還制定了一整套的衛(wèi)生管理制度，實(shí)施網(wǎng)絡(luò)化管理。把全校劃分為若干片衛(wèi)生公共區(qū)，任務(wù)落實(shí)到班，責(zé)任落實(shí)到人。20xx年，學(xué)校又開(kāi)展美化校園環(huán)境的“八無(wú)”活動(dòng)，即墻上無(wú)污跡，地上無(wú)垃圾，課桌無(wú)刻痕，公物無(wú)損壞，言語(yǔ)無(wú)臟話，穿著無(wú)奇裝，水電無(wú)浪費(fèi)，同學(xué)無(wú)打罵。少先隊(duì)大隊(duì)部還針對(duì)教室、包干區(qū)、及個(gè)人衛(wèi)生、行為習(xí)慣、儀表等內(nèi)容組織大隊(duì)委員每日進(jìn)行“五項(xiàng)常規(guī)檢查評(píng)比”，并且每周頒發(fā)流動(dòng)紅旗?？倓?wù)處負(fù)責(zé)組織好滅蚊、滅蠅、滅鼠和防病各項(xiàng)工作，做到校舍凈化，無(wú)衛(wèi)生死角，廁所無(wú)臭味，食堂符合衛(wèi)生要求，餐具每餐高溫消毒，以保證教工、學(xué)生的身心健康。通過(guò)活動(dòng)開(kāi)展，強(qiáng)化了廣大師生愛(ài)護(hù)環(huán)境、珍惜資源的意識(shí)，有效地促進(jìn)學(xué)校師生文明素質(zhì)的提高。
4、教育設(shè)施建設(shè)。為了進(jìn)一步營(yíng)造創(chuàng)建綠色學(xué)校，強(qiáng)化綠色教育的氛圍，學(xué)校十分注重校內(nèi)綠色教育設(shè)施設(shè)備的建設(shè)，以豐富和拓寬學(xué)校綠色教育宣傳途徑和形式。各功能室設(shè)施由專人負(fù)責(zé)，職責(zé)明確，管理到位。
課堂教學(xué)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種教育的主渠道，也是綠色教育的主渠道。因此我們堅(jiān)持以立足課堂、了解知識(shí)、增強(qiáng)意識(shí)、提高實(shí)效為指導(dǎo)思想，在不增加課時(shí)，不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)，不影響正常教學(xué)的情況下，針對(duì)小學(xué)生求知欲，好奇心強(qiáng)的特點(diǎn)，積極實(shí)施綠色教育教學(xué)。
1、學(xué)科課程滲透。立足主渠道，注重各學(xué)科中綠色教育的內(nèi)容和知識(shí)的滲透。豐富學(xué)生環(huán)保知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，激發(fā)學(xué)生愛(ài)護(hù)家園的情感。各任課教師根據(jù)學(xué)科滲透目標(biāo)和要求，進(jìn)行有機(jī)的學(xué)科環(huán)境教育滲透，全方位地提高了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，加強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保行為，大大增強(qiáng)了綠色教育的力度。
2、綜合勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)課程支撐。我校綜合勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)課與班隊(duì)課相結(jié)合，與課外活動(dòng)相結(jié)合，與學(xué)科教育相結(jié)合，在老師的精心安排下，定期活動(dòng)，定期展示?；顒?dòng)課形式多樣，內(nèi)容豐富，寓教于樂(lè)，寓教于玩，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活，保護(hù)環(huán)境的熱情。
“關(guān)注環(huán)境問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧共處”。為了提高學(xué)生的環(huán)境意識(shí)，學(xué)校通過(guò)形式多樣的課外實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考、歸納和總結(jié)，通過(guò)動(dòng)手做、用眼看，加深對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí)和了解，從而增強(qiáng)學(xué)生保護(hù)和改善生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。
學(xué)校把環(huán)境宣傳作為環(huán)境教育的切入點(diǎn)，不斷為環(huán)境教育營(yíng)造濃郁的氛圍，如在校園內(nèi)設(shè)置環(huán)保宣傳標(biāo)語(yǔ)，班級(jí)進(jìn)行環(huán)保板報(bào)競(jìng)賽，在教學(xué)樓走廊、墻壁張貼有關(guān)環(huán)境教育的宣傳材料。學(xué)校還利用廣播，通過(guò)感染力較強(qiáng)的直觀的聽(tīng)覺(jué)效果，引起學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)的共鳴。
學(xué)校把環(huán)境教育當(dāng)成素質(zhì)教育的重要組成部分，在每周一升旗儀式國(guó)旗講話中，加入“保護(hù)環(huán)境，從我做起”，“人類只有一個(gè)地球”等內(nèi)容，使環(huán)境教育滲透到國(guó)旗教育中，提高了師生的環(huán)境意識(shí)。
結(jié)合植樹(shù)節(jié)，開(kāi)展植樹(shù)護(hù)綠，美化綠化校園。每年3月12日，學(xué)校充分利用植樹(shù)節(jié)到來(lái)之際，積極開(kāi)展“我為江小添點(diǎn)綠”活動(dòng)，在校園內(nèi)舉行大規(guī)模的植樹(shù)活動(dòng)；6月5日世界環(huán)境日，組織學(xué)生觀看錄像，了解身邊環(huán)境狀況……學(xué)校都配合有關(guān)主題，利用黑板報(bào)、廣播進(jìn)行宣傳。通過(guò)爭(zhēng)創(chuàng)綠色學(xué)校、開(kāi)展環(huán)境教育的實(shí)踐與探索，全校教職工已形成一致共識(shí)：開(kāi)展環(huán)境教育是時(shí)代賦予我們的任務(wù)，是教育工作應(yīng)盡的職責(zé)。而創(chuàng)建綠色學(xué)校與提高辦校質(zhì)量，與素質(zhì)教育相結(jié)合，是學(xué)校教育理念上的進(jìn)步，在環(huán)保活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)生活，為獲得終身的學(xué)習(xí)能力，創(chuàng)造能力以及生存與發(fā)展能力打下良好的基礎(chǔ)。我們的綠色學(xué)校創(chuàng)建工作將是一項(xiàng)長(zhǎng)期的，艱巨的，但是充滿希望的工程，在全校師生的共同努力下，我們一定能將綠色教育推動(dòng)得更深，更廣，更遠(yuǎn)。
創(chuàng)建綠色校園工作總結(jié)匯報(bào)篇八
我的學(xué)校在恩施的市中心，身居鬧市卻獨(dú)得其幽，學(xué)校優(yōu)美的環(huán)境和無(wú)處不在的“綠”——郁郁蔥蔥的大樹(shù)、嫩綠的小草讓學(xué)校充滿了生機(jī)與活力。所謂“綠”可不是吹牛，我們學(xué)校雖然不大，但綠化面積卻占了三分之一，每一天一走進(jìn)學(xué)校，一陣陣清香撲鼻而來(lái)。
春天，柳樹(shù)抽出新芽，柳枝像一條綠辮子一樣，在春風(fēng)的吹拂下，在學(xué)校里來(lái)回?cái)[動(dòng)，青青的，輕輕地……..
夏天，是樹(shù)木生長(zhǎng)最茂盛的季節(jié)，各種各樣的樹(shù)木都在以最快的速度生長(zhǎng)，學(xué)校里呈現(xiàn)出一幅幅綠的畫(huà)面。夏日的太陽(yáng)無(wú)情的炙烤著大地，但我們能夠躲在綠樹(shù)下乘涼，多爽呀!
秋天，桂花樹(shù)開(kāi)花了，樹(shù)的清香與桂花的濃郁香味混合在一齊，彌漫了整個(gè)學(xué)校，那樹(shù)的綠、花的香給學(xué)校增添了又一美景。
冬天，綠是最異常的，它不是肉眼能看到的，它就是——期望。冬天，我們?cè)趯W(xué)校播下期望的種子，第二年就會(huì)收獲更好的成績(jī)、更多的歡樂(lè)。
我們學(xué)校還有一種綠，它能讓你每一天背著書(shū)包歡樂(lè)的學(xué)習(xí)，它能讓你在課堂上獲得知識(shí)，它是人類幸福的源泉，它就是——健康。健康不僅僅指身體健康，還包括心理健康。一個(gè)人如果沒(méi)有健康，他將無(wú)法正常的學(xué)習(xí)，無(wú)法幸福的生活。健康讓我們這個(gè)時(shí)代變成綠色時(shí)代，讓我們的學(xué)校變成綠色學(xué)校。我們的學(xué)校是一個(gè)綠色的天地，是一個(gè)充滿期望的樂(lè)園!
創(chuàng)建綠色校園工作總結(jié)匯報(bào)篇九
和諧發(fā)展的人像一顆種子，僅有在和諧的學(xué)校里才能孕育出來(lái)。那么，如何建設(shè)和諧的學(xué)校呢如果把和諧的學(xué)校比作一棵參天大樹(shù)，那么我認(rèn)為，優(yōu)美和諧的環(huán)境就是這棵大樹(shù)的根本，良好的學(xué)校人際關(guān)系就是它的枝葉，而豐富的學(xué)校文化，就是它的精髓所在，靈魂所在。
進(jìn)我們的學(xué)校，一排排樹(shù)直插云霄，如同一位位學(xué)識(shí)淵博的老人，指引我們探索知識(shí)之奧秘。前行，腳踩在層層干凈的階梯上，聽(tīng)那春末的和風(fēng)溫情地拂動(dòng)綠樹(shù)的新芽;看著春日的嬌花與鵝黃的幼蝶共舞，構(gòu)成一個(gè)恍惚迷離、令人如醉如癡的世界。這聲，寧?kù)o了我的心;這景，怡悅著我的情。此經(jīng)此情，讓學(xué)習(xí)的疲憊在瞬間消失無(wú)痕。
學(xué)習(xí)、徜徉在這樣一個(gè)自然式的美麗學(xué)校中，感悟天地之靈性何嘗不是一種樂(lè)事誰(shuí)不想仰望藍(lán)天，俯看綠地誰(shuí)不想呼吸新鮮的空氣，身處幽靜的環(huán)境誰(shuí)不想自我的家干凈、清幽而充滿溫馨而我們的學(xué)校就是我們的家，是我們數(shù)千名同學(xué)共同的家園。
此刻，全國(guó)許多學(xué)校在開(kāi)展“弘揚(yáng)生態(tài)禮貌，共建綠色學(xué)?！钡幕顒?dòng)，我們學(xué)校也不例外。我們組織了清潔小組，劃分了衛(wèi)生公區(qū)，辛勤的園丁也用自我的汗水澆灌出一排排賞心悅目的萬(wàn)年青……我們的學(xué)校越來(lái)越美了?？墒?，我們?nèi)圆粫r(shí)發(fā)現(xiàn)有同學(xué)亂丟紙屑，脫口成臟抑或大肆喧嘩等種種與綠色學(xué)校之美不相稱的舉動(dòng)。
綠，生命的顏色;綠，環(huán)保的顏色。有了綠色，便有了清新的空氣;有了綠色，便有了沁鼻的花香;有了綠色，便有了健康的生命;有了綠色，便有了美麗的學(xué)校。
讓我們撿起一片紙;節(jié)儉一滴水;珍惜一朵花;愛(ài)護(hù)一棵草;種植一棵樹(shù)……用自我的實(shí)際行動(dòng)保護(hù)環(huán)境，美化學(xué)校，培養(yǎng)我們的綠色意識(shí)。這不僅僅是綠色我們的學(xué)校，同時(shí)也是綠色我們的心靈。就讓我們?yōu)槟感Ｅ献钊A麗的綠裝!
創(chuàng)建綠色校園工作總結(jié)匯報(bào)篇十
以黑龍江省義務(wù)教育階段標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)工程要求為工作主體，以縣教育局“２０xx年工作目標(biāo)”為指導(dǎo)。以龍爪鎮(zhèn)中心校計(jì)劃為工作切入點(diǎn)。制定龍爪中學(xué)發(fā)展規(guī)劃，擬定我校建設(shè)方向，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，創(chuàng)建“綠色校園”特色學(xué)校。
打造“綠色校園”學(xué)校特色，創(chuàng)建“綠色校園”特色學(xué)校。"綠色校園"的含義：其一：龍爪中學(xué)四面環(huán)水，景色宜人。前有參天蔥翠的楊樹(shù)林，后有枝繁葉茂的大豆田，左有蘋(píng)果園，右有青菜畦，金秋時(shí)節(jié)稻田里一片豐收的場(chǎng)景，園林里果實(shí)的香氣風(fēng)中流淌，魚(yú)塘中肥美的魚(yú)兒頻頻躍起，學(xué)生在這樣優(yōu)美的環(huán)境中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，身心會(huì)受到極大的陶冶和升華。其二：在營(yíng)造優(yōu)美的自然環(huán)境的同時(shí)，努力打造精神上的"綠色校園"，品德上的"綠色校園"，通過(guò)熱愛(ài)校園教育，美化校園活動(dòng)，轉(zhuǎn)入到打造師生的精神上的"綠色校園"的行動(dòng)上來(lái)，，培養(yǎng)一支言傳身教、為人師表的教師隊(duì)伍，培養(yǎng)一個(gè)懂得感恩，人格向上，擁有正確人生信念的學(xué)生集體。通過(guò)愛(ài)校，愛(ài)師，愛(ài)生的主題教育，真正建立起全校師生勤奮守紀(jì)，文明向上的"綠色校園"。
靈。提高學(xué)生"綠色校園"意識(shí)；培養(yǎng)學(xué)生良好的"綠色校園"習(xí)慣；規(guī)范學(xué)生的"綠色校園"行為，如努力做到校內(nèi)外不吸煙、不亂丟垃圾、不亂倒臟水、不隨地吐痰、不亂寫(xiě)亂畫(huà)，公共場(chǎng)合不高聲喧嘩，不損壞樹(shù)木花草，自覺(jué)節(jié)約資源，不打架，不說(shuō)臟話等。成為社會(huì)有用的人。歸納起來(lái)，我們要注學(xué)生做到以下五點(diǎn)：第一，樹(shù)立一個(gè)信心：我能行．每個(gè)人都有存在的理由，都有自己獨(dú)特的價(jià)值，世界上沒(méi)有相同的兩片樹(shù)葉．第二，創(chuàng)立一種學(xué)風(fēng)：勤奮向上，求實(shí)創(chuàng)新．第三，建立一個(gè)目標(biāo)．志存高遠(yuǎn)，終能奮翼．第四，培養(yǎng)一種習(xí)慣：自覺(jué)．讀書(shū)改變命運(yùn)，習(xí)慣成就人生．第五，創(chuàng)設(shè)一種環(huán)境：人文、和諧、文明、向上。只有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成優(yōu)秀的心理品質(zhì)，撐握豐富的文化知識(shí)，才能成為對(duì)社會(huì)有用的人。
把“綠色校園”學(xué)校特色建設(shè)當(dāng)作這一階段的主要工作切入點(diǎn)。
１在龍爪中學(xué)這片熱土上，有38位辛勤的園丁在這里勤懇耕耘，無(wú)私的奉獻(xiàn)，在他們的身上教師的職業(yè)光榮感、責(zé)任感和使命感得到了充分的詮釋，一直以來(lái)都受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和龍爪鎮(zhèn)鄉(xiāng)親父老的好評(píng)。近年中考我校屢創(chuàng)佳績(jī)，不斷的向上一級(jí)學(xué)校輸送優(yōu)秀人才，這些成績(jī)的取得源于我校師生的一種精神，那就是永不言敗，舍我其誰(shuí)的向上精神。這種精神是我校建校多年來(lái)逐漸凝結(jié)提煉出的思想神粹，也是我校打造“綠色校園”特色學(xué)校的精神動(dòng)力。
念比生硬的說(shuō)教更易于接受，在活動(dòng)中貫徹精神也能更好的將我們的“綠色”理念融入師生生活，使之深入人心，我們就是要通過(guò)這些活動(dòng)培養(yǎng)一種榮譽(yù)感，一種全校師生的校榮我榮、校衰我恥的集體榮譽(yù)感和使命感。
３在“綠色校園”學(xué)校特色建設(shè)中我們?cè)诟骷?jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，各項(xiàng)活動(dòng)取得一定成績(jī)。然而成績(jī)只是我們向下一目標(biāo)前進(jìn)的奠基石，我們希望通過(guò)這些成績(jī)，樹(shù)立我們自己的品牌，增強(qiáng)全校師生的凝聚力與戰(zhàn)斗力，從而爭(zhēng)取把龍爪中學(xué)打造成遠(yuǎn)近知名的特色學(xué)校。
４通過(guò)各項(xiàng)努力，形成一個(gè)這樣的校園，即：綠色、文明、勤奮、向上。
在這樣的校園中，我們的環(huán)境給人以綠色的生機(jī)，我們的教師有著“綠色”的信條，我們的學(xué)生有“綠色”的活力，我們無(wú)處不“綠色”，“綠色”的精神激勵(lì)著我們不斷的向前努力。
由此可見(jiàn)，我校綠色校園建設(shè)，從精神層面出發(fā)給大家以自信、給大家以追求、給大家以榮譽(yù)，在全校師生都堅(jiān)定了共同的信念，確定了一致的追求，向往著同一種榮譽(yù)之后，怎么能不對(duì)學(xué)校的總體工作有全面提升。反之，工作提高的過(guò)程又是一個(gè)提高人的精神層面的過(guò)程，良性循環(huán)使學(xué)校的各項(xiàng)工作呈螺旋式上升。
（一）健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。
育辦公室，主任：邴國(guó)軍，副主任：原孝貴，成員：各學(xué)年組長(zhǎng)。并具體分管“綠色校園”工作明確分工，強(qiáng)化責(zé)任，優(yōu)化措施，校長(zhǎng)親自主抓。教導(dǎo)處和總務(wù)處緊密配合。將“綠色校園”教育納入到教育教學(xué)的各項(xiàng)活動(dòng)中。
2強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)核心，建立以班主任和各學(xué)科的教師為骨干的教管機(jī)構(gòu)。我們深知樹(shù)人先樹(shù)己，約人先律己的道理，教師的身正為范對(duì)學(xué)生有著潛移默化的影響力，所以全校教師都要先做到愛(ài)校如家，愛(ài)生如子，護(hù)校為責(zé)，育人為任，給學(xué)生以正確的示范，讓他們?cè)谏磉吘湍芸吹桨駱?，有樣可學(xué)，才能有例可依。
3完善監(jiān)督、檢查機(jī)制，建立建全監(jiān)督機(jī)制，適時(shí)檢查，才能及時(shí)的發(fā)現(xiàn)其中存在的不足，及時(shí)糾正盲區(qū)，堅(jiān)持記錄定期總結(jié)，不但給我們的“綠色校園”建設(shè)留有豐富的經(jīng)驗(yàn)材料，也有利于我們不斷的對(duì)照當(dāng)初所制定的教育規(guī)劃，調(diào)整步驟，扎實(shí)前行，按計(jì)劃逐步進(jìn)行“綠色校園”教育活動(dòng)。
4定期召開(kāi)“綠色校園”專題會(huì)議，推動(dòng)我?！熬G色校園”工作全面展開(kāi)。通過(guò)會(huì)校師生大會(huì)，讓大家從往昔與今朝的對(duì)比中感受到“綠色校園”建設(shè)給我們的生活帶來(lái)的真實(shí)改變，從而調(diào)動(dòng)師生的積極性。
（二）多層次、全方位，開(kāi)展“綠色校園”宣傳教育，從外到內(nèi)逐步引入到行動(dòng)，形成一種精神。
各班級(jí)設(shè)立宣傳墻報(bào)，走廊內(nèi)懸掛宣傳版，校園內(nèi)張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)，充分利用廣播室、圖書(shū)室、多媒體設(shè)施進(jìn)行宣傳。以植樹(shù)節(jié)、世界環(huán)境日、愛(ài)鳥(niǎo)周等節(jié)日組織大型主題宣傳活動(dòng)。宣傳“綠色校園”知識(shí)，以各個(gè)“綠色校園”宣傳活動(dòng)為切入點(diǎn)。逐步形成環(huán)境整潔，教生面貌全新的龍爪中學(xué)。
2挖掘各科教材中的“綠色校園”教育因素，結(jié)合“綠色校園”的熱點(diǎn)和敏感話題，創(chuàng)造性的開(kāi)展“綠色校園”教育。發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，特別是我校開(kāi)設(shè)的校本課程。綠色人生課，安全課，禮儀課，農(nóng)科教課，這些校本課程由任課課教師根據(jù)我校實(shí)際自行編排教材，內(nèi)容貼近生活，學(xué)生易于接受的同時(shí)也能學(xué)以致用，各位教師都能認(rèn)真?zhèn)湔n，將“綠色校園”建設(shè)融入到課堂中，校本課程已成為我校“綠色校園”建設(shè)的課程陣地。
3充分發(fā)揮農(nóng)科教實(shí)驗(yàn)基地的育人作用，我校環(huán)境優(yōu)美，農(nóng)科教實(shí)踐資源豐富，有果園，有魚(yú)塘，有稻田，有菜畦，它們成為農(nóng)科教課程的天然平臺(tái)，通過(guò)自然給予的財(cái)富，使學(xué)生更直觀的了解農(nóng)科教知識(shí)，培養(yǎng)一些農(nóng)科教的優(yōu)秀人才。這一優(yōu)勢(shì)是無(wú)可比擬的。
4具體活動(dòng)安排。
（1）近期目標(biāo)。
進(jìn)行中學(xué)生秋季籃球賽，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，使學(xué)生真正的成為學(xué)校的主人，在文化生活得到豐富，身體素質(zhì)得以提高的同時(shí)，精神層次了有一大步的飛躍。
（2）長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。
通過(guò)對(duì)“綠色校園”特色教育的長(zhǎng)期開(kāi)展，逐步使之成為我校的一個(gè)亮點(diǎn)，使百姓聽(tīng)到龍爪中學(xué)便會(huì)聯(lián)想到綠色、文明、積極向上。使全體教師能以綠色為信念，積極、幸福的從事著教書(shū)育人的事業(yè)，使全體學(xué)生通過(guò)三年的初中學(xué)習(xí)生活形成“綠色”的人生觀，終生受益。
搜集整理學(xué)校各部門(mén)創(chuàng)建“綠色校園”的工作情況和經(jīng)驗(yàn)。做好“綠色校園”檔案的整理工作，學(xué)校檔案室和各部門(mén)加強(qiáng)檔案管理，對(duì)有關(guān)“綠色校園”教育的文件、計(jì)劃、總結(jié)、論文、書(shū)刊、錄像等資料要妥善管理。
總之，通過(guò)營(yíng)造“綠色校園”，開(kāi)展綠色活動(dòng)使全體師生員工，樹(shù)立綠色理念，提高綠色教育水平，積極探索行之有效的教育方法，不斷的把“綠色校園”建設(shè)推向新臺(tái)階，爭(zhēng)創(chuàng)一個(gè)校園整潔優(yōu)美、清新宜人、綠意融融，師生文明健康、人格向上，銳意進(jìn)取的綠色校園。
創(chuàng)建綠色校園工作總結(jié)匯報(bào)篇十一
幾年來(lái)，我校認(rèn)真貫徹執(zhí)行《全國(guó)環(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱要》和市縣有關(guān)《創(chuàng)建“綠色學(xué)校"工作的通知》、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)環(huán)境教育工作的決定》精神，積極開(kāi)展綠色學(xué)校創(chuàng)建和環(huán)境教育工作，并取得了一定的成績(jī)。現(xiàn)將主要工作匯報(bào)如下。
在我國(guó)，解決環(huán)境保護(hù)與經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展問(wèn)題也越來(lái)越引起全黨、全社會(huì)的普遍關(guān)注。對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，是提高國(guó)民素質(zhì)，保持社會(huì)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的重要舉措。為使環(huán)境教育工作落到實(shí)處，學(xué)校注意引導(dǎo)師生提高對(duì)環(huán)境保護(hù)重要性的認(rèn)識(shí)，制定了《創(chuàng)建綠色學(xué)校三年規(guī)劃》，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的創(chuàng)建"綠色學(xué)校"工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并明確了各自的職責(zé)，做到了分工明確，職責(zé)到處、室、組。教導(dǎo)處、年級(jí)組負(fù)責(zé)課內(nèi)環(huán)境教育，以環(huán)境教育、健康教育學(xué)科為龍頭，帶動(dòng)其他學(xué)科，在教學(xué)過(guò)程中自然滲透環(huán)境教育;政教處、團(tuán)委負(fù)責(zé)教室“綠化”和課外環(huán)境教育活動(dòng);總務(wù)處負(fù)責(zé)校園環(huán)境建設(shè);校長(zhǎng)室負(fù)責(zé)總協(xié)調(diào)，以落實(shí)好學(xué)校環(huán)境教育工作計(jì)劃，并將環(huán)保材料搜集存檔。學(xué)校定期研究、檢查環(huán)境教育工作。由于職責(zé)明確，措施得力，學(xué)校的環(huán)境教育工作搞得有聲有色，扎實(shí)有效。加強(qiáng)環(huán)保培訓(xùn)，積極參加上級(jí)有關(guān)部門(mén)組織的環(huán)境教育培訓(xùn)，認(rèn)真組織開(kāi)展校內(nèi)環(huán)境教育學(xué)習(xí)研究活動(dòng)。學(xué)校在環(huán)境教育方面舍得花錢(qián)，有環(huán)境教育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。近幾年，只綠化美化一項(xiàng)學(xué)校就投資數(shù)萬(wàn)元，包括教學(xué)樓墻壁粉刷、植樹(shù)種草、硬化操場(chǎng)、購(gòu)買(mǎi)綠色盆景等。
我們?cè)趯W(xué)校教學(xué)計(jì)劃中明確規(guī)定："所有學(xué)科都要滲透環(huán)境教育"。為此，學(xué)校制定的課堂評(píng)估細(xì)則中，增加了環(huán)境教育方面的權(quán)重，規(guī)定在環(huán)境教育、健康教育、科學(xué)、語(yǔ)文等學(xué)科中，任課教師要把教科書(shū)中有關(guān)環(huán)境教育的內(nèi)容自然地與社會(huì)環(huán)境現(xiàn)實(shí)聯(lián)系起來(lái)，給學(xué)生指出環(huán)境污染的危害，點(diǎn)明環(huán)境保護(hù)的意義，進(jìn)行滲透性的教育。為激勵(lì)教師在課內(nèi)自覺(jué)進(jìn)行環(huán)保教育，學(xué)校舉辦"優(yōu)秀環(huán)保教案比賽"，和"優(yōu)秀環(huán)保論文評(píng)比活動(dòng)"，這些活動(dòng)的開(kāi)展，有力地促進(jìn)了學(xué)校環(huán)保教育的開(kāi)展，提高了師生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，推動(dòng)了素質(zhì)教育的開(kāi)展。
除此以外，我們還利用主題班會(huì)、活動(dòng)課程進(jìn)行環(huán)保教育。各個(gè)班級(jí)的環(huán)保小組開(kāi)展"自撿廢紙，收舊利廢"的活動(dòng)，既為環(huán)?；顒?dòng)的開(kāi)展籌集了費(fèi)用，又增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。通過(guò)以上教育措施，強(qiáng)化了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了生動(dòng)活潑的環(huán)境教育。
在課外環(huán)境教育方面，我們采取了校內(nèi)教室綠化、建立固定的宣傳陣地和校外開(kāi)展形式多樣的環(huán)?；顒?dòng)相結(jié)合的方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育。我們制定了切實(shí)可行的課外活動(dòng)計(jì)劃，建有環(huán)保課外活動(dòng)小組，開(kāi)展了豐富多彩的環(huán)保教育活動(dòng)。
(一)開(kāi)展"做一日環(huán)衛(wèi)小工人活動(dòng)"我校自開(kāi)展綠色創(chuàng)建以來(lái)，連續(xù)利用寒暑假，組織學(xué)生到學(xué)校周邊及所在村委會(huì)打掃衛(wèi)生。清掃街道，美化家鄉(xiāng)，通過(guò)開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)，讓學(xué)生親身體會(huì)環(huán)衛(wèi)工人那種默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，樹(shù)立起環(huán)保意識(shí)和文明意識(shí);同時(shí)，還以青少年學(xué)生這種模范行動(dòng)帶動(dòng)了周?chē)G化美化活動(dòng)的開(kāi)展。我校開(kāi)展的"做一日環(huán)衛(wèi)小工人活動(dòng)"受到社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)。
(二)積極開(kāi)展植綠護(hù)綠活動(dòng)
我校通過(guò)組織學(xué)生參加"植綠護(hù)綠"活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣和自覺(jué)服務(wù)于社會(huì)的精神，增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和建設(shè)家鄉(xiāng)、愛(ài)我家鄉(xiāng)的社會(huì)責(zé)任感，團(tuán)縣委給予了充分肯定。產(chǎn)生了良好的社會(huì)效應(yīng)，對(duì)學(xué)生環(huán)境意識(shí)的提高起到了推動(dòng)作用。
(三)學(xué)生開(kāi)展環(huán)保宣傳活動(dòng)和知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。
校內(nèi)，利用主題班會(huì)、宣傳欄、黑板報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播站等形式，開(kāi)展環(huán)保宣傳;校外，我們還率先成立了“保護(hù)母親河生態(tài)監(jiān)護(hù)隊(duì)”，面向社會(huì)，以"環(huán)境日"、"地球日"、"保護(hù)母親河"等為內(nèi)容，通過(guò)上街宣傳、給學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)告家長(zhǎng)書(shū)等形式進(jìn)行宣傳，發(fā)動(dòng)全社會(huì)自覺(jué)開(kāi)展環(huán)?；顒?dòng)。
舉辦環(huán)境保護(hù)競(jìng)賽活動(dòng)。根據(jù)國(guó)際國(guó)內(nèi)的環(huán)保熱點(diǎn)及學(xué)生所關(guān)心的.問(wèn)題來(lái)確定主題，今年3月25日學(xué)校舉行了"地球我們共同的家"手抄報(bào)比賽;六年級(jí)舉辦了"保護(hù)環(huán)境，愛(ài)我紅小"演講比賽。這些活動(dòng)的開(kāi)展普及了環(huán)保知識(shí)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)的興趣，培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生的多種素質(zhì)和能力。為了擴(kuò)大環(huán)境教育的效果，發(fā)揮輿論的導(dǎo)向作用，我們還建立了固定的環(huán)境宣傳陣地：校園櫥窗，隨季節(jié)變化隨時(shí)更新。同時(shí)，我們開(kāi)展了"環(huán)保征文比賽"、“環(huán)保黑板報(bào)比賽”和"環(huán)保書(shū)畫(huà)比賽"，并把優(yōu)秀作品進(jìn)行了展覽，吸引了很多師生的駐足觀看，收到了良好的教育效果。這些做法拓寬了對(duì)環(huán)保知識(shí)的宣傳渠道，加大了宣傳力度，提高了環(huán)境教育的效果。
我們還經(jīng)常開(kāi)展家庭綠色行動(dòng)，通過(guò)致家長(zhǎng)的一封信向?qū)W生家長(zhǎng)宣傳環(huán)保知識(shí)，倡導(dǎo)綠色消費(fèi)，以實(shí)現(xiàn)“通過(guò)一個(gè)學(xué)生，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì)”的教育作用。
創(chuàng)建綠色校園工作總結(jié)匯報(bào)篇十二
一年來(lái)，在國(guó)家環(huán)保總局宣教中心的正確指導(dǎo)下，在xx省各市、州環(huán)保宣教中心同志們的大力支持和共同努力下，xx省綠色學(xué)校創(chuàng)建工作取得了較好的成績(jī)，全面完成了既定的工作目標(biāo)。具體工作如下：
到xxx年我省共有國(guó)家級(jí)綠色學(xué)校xx所。省級(jí)綠色學(xué)校xxx所，市級(jí)綠色學(xué)校xxx所。綠色學(xué)校創(chuàng)建工作已經(jīng)逐步走上科學(xué)化、制度化和規(guī)范化軌道。綠色學(xué)校已經(jīng)成為傳播社會(huì)主義精神文明、培養(yǎng)青少年環(huán)境保護(hù)意識(shí)和參與能力的重要場(chǎng)所。特別是在“綠色學(xué)?！眲?chuàng)建過(guò)程中，不僅極大地調(diào)動(dòng)了教育部門(mén)參與環(huán)境教育的積極性，同時(shí)也進(jìn)一步加深了師生們對(duì)環(huán)境問(wèn)題和可持續(xù)發(fā)展思想以及建立和諧社會(huì)的認(rèn)識(shí)和理解。提高了教師和學(xué)生們的環(huán)境素養(yǎng)，為培養(yǎng)具有高度環(huán)境意識(shí)的新一代和實(shí)現(xiàn)我國(guó)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略提供了人才保障。創(chuàng)建“綠色學(xué)校”活動(dòng)還帶動(dòng)了學(xué)生家長(zhǎng)、社區(qū)和社會(huì)公眾等與環(huán)境保護(hù)事業(yè)，使綠色學(xué)校成為推動(dòng)環(huán)境保護(hù)工作的有效載體。
為了建立一支高素質(zhì)的“綠色學(xué)校”創(chuàng)建工作主管人員隊(duì)伍，不斷提高綠色學(xué)校創(chuàng)建質(zhì)量，交流創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn)，深刻領(lǐng)會(huì)創(chuàng)建理念，我們把接受培訓(xùn)、組織培訓(xùn)、參與培訓(xùn)作為綠色學(xué)校創(chuàng)建工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容來(lái)抓。首先，積極選派人員參加國(guó)家組織的培訓(xùn)班、研討班。通過(guò)學(xué)習(xí)和交流我們?cè)鲩L(zhǎng)了創(chuàng)建知識(shí)，開(kāi)闊了視野，交流了經(jīng)驗(yàn)。xxx年我省有xx人參加了國(guó)家組織的培訓(xùn)與研討。其次，認(rèn)真開(kāi)展了本省的培訓(xùn)工作。xxx年x月，我們組織省主管綠色學(xué)校的環(huán)保局、教育局人員進(jìn)行培訓(xùn)。通過(guò)培訓(xùn)，學(xué)員們不僅更加深入地理解了綠色學(xué)校的創(chuàng)建理念、創(chuàng)建意義和途徑，也了解了我國(guó)及我省綠色學(xué)校創(chuàng)建形勢(shì)。在培訓(xùn)班上，學(xué)員們還聽(tīng)取了x所申報(bào)國(guó)家表彰綠色學(xué)校的創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn)。
我們認(rèn)為，綠色學(xué)校創(chuàng)建工作是一項(xiàng)系統(tǒng)的、長(zhǎng)期的工程，每一位工作者都應(yīng)成為學(xué)習(xí)者、宣傳者、實(shí)踐者。只有自己成為專家，才能把這項(xiàng)工作抓好，抓出效果，抓出新意。
xxx年，我們重點(diǎn)開(kāi)展了全省綠色學(xué)校數(shù)據(jù)收集統(tǒng)計(jì)工作，并將資料全部輸入電腦，在數(shù)據(jù)收集工作中，全省大部分市州都能積極配合做到數(shù)據(jù)報(bào)送及時(shí)準(zhǔn)確，為國(guó)家報(bào)送了基礎(chǔ)資料。
為了提升現(xiàn)有綠色學(xué)校創(chuàng)建水平，掌握創(chuàng)建情況，于xxx年x月份開(kāi)始對(duì)第一、二、三、四批國(guó)家和省綠色學(xué)校進(jìn)行了全面復(fù)查。在復(fù)查過(guò)程中，主管綠色學(xué)校創(chuàng)建工作的楊宏副主任非常負(fù)責(zé)任，帶領(lǐng)省綠色學(xué)校創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組成員李超、肖瑞不辭辛苦，到各市縣檢查。有的學(xué)校坐落在離市、縣區(qū)很遠(yuǎn)的地方，路途遠(yuǎn)且坎坷，有時(shí)一天上午坐車(chē)x個(gè)小時(shí)到一個(gè)學(xué)校檢查后，吃口飯，下午又坐車(chē)x個(gè)小時(shí)趕到另一所學(xué)校。應(yīng)該說(shuō)非常勞頓。我們每到一處，既要檢查又要宣傳、總結(jié)，對(duì)綠色學(xué)校創(chuàng)建工作起到了推動(dòng)作用。
為了搞好環(huán)境滲透教學(xué)，我們?cè)谌≈?、小學(xué)及幼兒園中開(kāi)展了綠色學(xué)校環(huán)境教育教案評(píng)選工作。隨著綠色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)的開(kāi)展，綠色學(xué)校教案評(píng)選也得到了廣大師生的重視，他們踴躍參加，xxx年全省有xxx多份教案參加評(píng)選。在教案中我們欣喜地看到，教師的環(huán)境意識(shí)不斷提高，環(huán)境教育滲透到了各個(gè)學(xué)科。楊淑華主任，楊宏副主任親自評(píng)選把關(guān)，并與教育廳協(xié)調(diào)。
組織綠色學(xué)校學(xué)生參加“綠色小記者”我家鄉(xiāng)節(jié)能減排明星大賽活動(dòng)。轉(zhuǎn)發(fā)了國(guó)家關(guān)于開(kāi)展比賽活動(dòng)通知。我們又與各地區(qū)環(huán)保局、學(xué)校聯(lián)系，督促他們做好組織工作。我們教育科對(duì)各地推薦上來(lái)的作品一一認(rèn)真評(píng)選，xx副主任做了最后把關(guān)，我們對(duì)所有作品一一地做了推薦說(shuō)明。就這項(xiàng)工作用去了許多精力和時(shí)間，天道酬勤吧，我省xx鎮(zhèn)xx小學(xué)xx同學(xué)的作品“x大爺家的新鮮事”獲獎(jiǎng)，這也是對(duì)我們的最大安慰。
創(chuàng)建綠色校園工作總結(jié)匯報(bào)篇十三
為了切實(shí)全面塑造我校校園整潔、環(huán)境優(yōu)美、管理有序、文明和諧的綠色校園新形象，積極推進(jìn)我校教育事業(yè)又快又好發(fā)展，我校緊緊圍繞上級(jí)文件精神，努力創(chuàng)建“綠色校園”，取得了良好的效果。現(xiàn)將我校創(chuàng)建“綠色校園”工作匯報(bào)如下：
一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，做好宣傳發(fā)動(dòng)。
為加強(qiáng)對(duì)開(kāi)展創(chuàng)建“綠色校園”活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，確保創(chuàng)建活動(dòng)落到實(shí)處，取得成效。我校成立了創(chuàng)建綠色校園領(lǐng)導(dǎo)組，組長(zhǎng)由校長(zhǎng)親自負(fù)責(zé)擔(dān)任，分管校長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)，各負(fù)責(zé)人、少先隊(duì)、工會(huì)、年級(jí)組等各條線密切配合，形成了一個(gè)比較完善的網(wǎng)絡(luò)組織。創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)組認(rèn)真擬訂計(jì)劃、全面部署創(chuàng)建工作，定期召開(kāi)工作會(huì)議、組織檢查、及時(shí)處理解決創(chuàng)建工作中的有關(guān)問(wèn)題。
為了營(yíng)造一個(gè)濃厚的創(chuàng)綠氛圍，擴(kuò)大影響，學(xué)校召開(kāi)了全校性創(chuàng)綠動(dòng)員大會(huì)，向全體師生宣傳創(chuàng)建綠色校園的必要性和重要性，提出了創(chuàng)建的目標(biāo)和要求。同時(shí)充分發(fā)揮學(xué)校宣傳欄、黑板報(bào)、校園廣播等宣傳陣地的作用，加大環(huán)保宣傳的力度，為創(chuàng)綠工作奠定了基礎(chǔ)。
在圍繞創(chuàng)建綠色學(xué)校的宣傳上我們做到了“五個(gè)一”。就是：每學(xué)期出好一期環(huán)境教育方面的學(xué)校宣傳欄；每月進(jìn)行一次環(huán)境教育的國(guó)旗下講話；班級(jí)每學(xué)期出刊一期環(huán)保主題的黑板報(bào)；每月進(jìn)行一次紅領(lǐng)巾環(huán)保知識(shí)講座。通過(guò)定期定量的宣傳發(fā)動(dòng)，在校內(nèi)營(yíng)造了一個(gè)全員參與創(chuàng)建綠色學(xué)校的良好氛圍。
二、著眼全局，優(yōu)化校園環(huán)境，營(yíng)造和諧氛圍。
優(yōu)美清凈的環(huán)境能陶冶學(xué)生的情操，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)美情趣，我校積極響應(yīng)上級(jí)文件工作要求，從校園綠化、美化、以及創(chuàng)建書(shū)香氛圍等多方面入手，創(chuàng)建綠色校園。
如今，我校校容校貌煥然一新，種植的各類樹(shù)種已經(jīng)長(zhǎng)出茂盛的枝葉，各色鮮花競(jìng)相開(kāi)放，校園中到處呈現(xiàn)出一派勃勃生機(jī)。校園書(shū)香氛圍也得到了盡情彰顯，到處充斥著濃濃的書(shū)香氣息。我校校園環(huán)境得到了有效改善，優(yōu)化了教書(shū)育人環(huán)境?！碍h(huán)境育人、潤(rùn)物無(wú)聲”。如今，學(xué)生的環(huán)保意識(shí)、審美意識(shí)、良好的行為習(xí)慣意識(shí)、文明意識(shí)等都得到了提升。極大地促進(jìn)了教育教學(xué)，增強(qiáng)了教育教學(xué)效果。
創(chuàng)建工作是按照三個(gè)步驟進(jìn)行的。第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)階段具體要求：
1、制定方案，搞好規(guī)劃。
要求各部門(mén)根據(jù)各自實(shí)際情況，制定實(shí)施方案，科學(xué)合理，符合實(shí)際進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計(jì)。方案規(guī)劃目標(biāo)要明確，要求要具體。
2、宣傳發(fā)動(dòng)，落實(shí)責(zé)任。第二階段：創(chuàng)建實(shí)施階段具體要求：各部門(mén)都要按照各自的目標(biāo)任務(wù)早計(jì)劃、早實(shí)施，必須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)不折不扣地完成任務(wù)。要求“綠色校園”創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)組要強(qiáng)化督查以及技術(shù)指導(dǎo)，確保保質(zhì)保量完成任務(wù)。
第三階段：評(píng)估驗(yàn)收階段。
具體要求：由“綠色校園”創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)組，根據(jù)完成創(chuàng)建任務(wù)的質(zhì)量和效果全面考核，召開(kāi)“綠色校園”創(chuàng)建工作總結(jié)大會(huì)，對(duì)創(chuàng)建任務(wù)完成好的部門(mén)進(jìn)行觀摩參觀，并且予以通報(bào)表彰。同時(shí)對(duì)完不成任務(wù)的部門(mén)責(zé)任人予以通報(bào)批評(píng)，進(jìn)行責(zé)任追究。
三、重視學(xué)科滲透，發(fā)揮課堂作用。
環(huán)境教育是一門(mén)新興的學(xué)科，它不僅在宏觀上揭示了人與自然的辨證關(guān)系，而且在微觀上具體提供了人類保護(hù)環(huán)境和生態(tài)的手段和方法。因此要培養(yǎng)環(huán)境意識(shí)和養(yǎng)成環(huán)保行為就必須普及環(huán)保知識(shí)。小學(xué)許多學(xué)科中含有十分豐富的環(huán)保教育內(nèi)容，為了使環(huán)保教育落到實(shí)處，就必須抓好課內(nèi)滲透。為此我們組織了教研組長(zhǎng)以及有關(guān)老師根據(jù)學(xué)生的年齡階段特點(diǎn)，制定了環(huán)保教育的學(xué)科滲透提綱，明確各階段環(huán)境教育的目標(biāo)及具體措施，將環(huán)境教育融入學(xué)校的平時(shí)教育中去。并組織教師編寫(xiě)了各學(xué)科的環(huán)境保護(hù)學(xué)科滲透要求。
通過(guò)課堂滲透使廣大學(xué)生認(rèn)識(shí)到了保護(hù)環(huán)境是我國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策，從而增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)；也使學(xué)生掌握了一定的環(huán)保知識(shí)。
四、開(kāi)展主題活動(dòng)，落實(shí)素質(zhì)教育。少先隊(duì)活動(dòng)的開(kāi)展，是落實(shí)我校環(huán)境保護(hù)教育的重要舉措與載體。大隊(duì)部根據(jù)各年級(jí)學(xué)生年齡特征與一系列重大活動(dòng)相結(jié)合，通過(guò)專題活動(dòng)的開(kāi)展，使學(xué)生的環(huán)保意識(shí)逐步內(nèi)化成自己的素質(zhì)和素養(yǎng)。
1、學(xué)校把環(huán)境教育納入學(xué)生日常教育管理中，使之制度化、規(guī)范化、經(jīng)?；?。
2、環(huán)?；顒?dòng)日活動(dòng)豐富多彩。每年的植樹(shù)節(jié)、世界環(huán)境日、地球日等環(huán)保紀(jì)念日，學(xué)校都要根據(jù)自身特點(diǎn)，積極開(kāi)展活動(dòng)日活動(dòng)。如：班級(jí)黑板報(bào)專刊；班隊(duì)活動(dòng)；觀看環(huán)境保護(hù)專題錄像片；集體種植活動(dòng)；學(xué)好一篇環(huán)保文章，寫(xiě)好一篇環(huán)保心得等。通過(guò)這些活動(dòng)，我校的每一位師生都認(rèn)識(shí)到環(huán)保，是為了保護(hù)地球母親，也為了凈化三小校園，創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境，從而更積極地參與到環(huán)?；顒?dòng)中來(lái)。
3、環(huán)保體驗(yàn)活動(dòng)深入社會(huì)。每年，我校大隊(duì)部都要發(fā)動(dòng)高年級(jí)的同學(xué)上街進(jìn)行環(huán)保活動(dòng)。隊(duì)員們?cè)谳o導(dǎo)員老師的帶領(lǐng)下，帶著勞動(dòng)工具，上街進(jìn)行義務(wù)勞動(dòng)。并受到了社會(huì)各界群眾的廣泛贊揚(yáng)。
總之，在開(kāi)展環(huán)?；顒?dòng)的過(guò)程中，我校始終圍繞環(huán)保教育這一主線，以活動(dòng)為載體，寓教于樂(lè)，充分考慮小學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)。
幾年來(lái)，我校在上級(jí)的關(guān)心指導(dǎo)下，師生的環(huán)保意識(shí)得到了進(jìn)一步增強(qiáng)，良好的環(huán)保行為已初步形成，廣大學(xué)生從自己做起，從身邊做起，自覺(jué)揀起一張紙、護(hù)好一片綠，人人爭(zhēng)當(dāng)綠色小衛(wèi)士，學(xué)校處處呈現(xiàn)出“綠色、人文、和諧”的美好景象。但是，我們深知，創(chuàng)建綠色校園是一項(xiàng)長(zhǎng)期而系統(tǒng)的工程，雖然我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī)，但是我們工作還有差距，創(chuàng)建水平還有待提高。為了使創(chuàng)建工作取得實(shí)效并向縱深發(fā)展，我們認(rèn)為，必須突出“抓”和“重”兩個(gè)字?！白ァ本褪亲ダ砟睿ㄋ枷牖A(chǔ)）、抓制度（制度保障）、抓骨干（教師隊(duì)伍）、抓載體（教材活動(dòng)）；“重”就是重結(jié)合（素質(zhì)教育）、重特色（校情實(shí)際）、重典型（評(píng)價(jià)激勵(lì)）、重實(shí)效（扎實(shí)工作）。在今后的工作中，我們有決心、有能力以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，勵(lì)精圖治，向更高的目標(biāo)——在我校內(nèi)全面創(chuàng)建“綠色校園”邁進(jìn)。
一機(jī)三小。
創(chuàng)建綠色校園工作總結(jié)匯報(bào)篇十四
**二中創(chuàng)建于1970年， 現(xiàn)有38個(gè)教學(xué)班，學(xué)生2000多人，教職員工240多人。近年來(lái)共投資1500余萬(wàn)元，三次擴(kuò)建使校園面積擴(kuò)大到120余畝，總建筑面積達(dá)48000平方米，辦學(xué)條件得到了根本改善。目前擁有標(biāo)準(zhǔn)化的教學(xué)樓、科技樓、音樂(lè)樓、圖書(shū)館、體育館、田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、燈光球場(chǎng)、學(xué)生公寓。學(xué)校根據(jù)學(xué)生實(shí)際，重點(diǎn)培養(yǎng)音、體、美特長(zhǎng)生，走出了一條特色辦學(xué)的新路。近年來(lái)特色辦學(xué)成果顯著，高考成績(jī)穩(wěn)步上升，特別是音、體、美專業(yè)考生上線率100%。在2017年高考中，美術(shù)專業(yè)有50余名學(xué)生考取清華大學(xué)、中央美術(shù)學(xué)院等重點(diǎn)院校。學(xué)校先后先后被評(píng)為“湖北省綜合治理先進(jìn)單位”、 “湖北省普通高中導(dǎo)學(xué)案分層開(kāi)發(fā)與應(yīng)用研究實(shí)驗(yàn)學(xué)校”“湖北省體育工作先進(jìn)學(xué)?！保虒幨猩鐣?huì)治安綜合治理“平安校園” “最佳文明單位” “高考文科備考先進(jìn)學(xué)?！?；被國(guó)家體育總局命名該校為“青少年體育俱樂(lè)部”學(xué)校，確定為“湖北省男女排球后備人才培養(yǎng)基地”“咸寧市青少年田徑與足球訓(xùn)練基地”。目前，學(xué)校正在乘勢(shì)而上，向市級(jí)重點(diǎn)高中邁進(jìn)。
創(chuàng)建綠色文明學(xué)校是我校近年來(lái)的重要中心工作之 一，現(xiàn)在的**二中校園環(huán)境綠化，美化，亮化，香化，走進(jìn)校園，處處給人一種溫馨和諧的感覺(jué)，文明之風(fēng)隨處可見(jiàn)，我校在創(chuàng)建綠色文明學(xué)校的工作中主要做了以下幾方面的工作。
一、建章立制，落實(shí)責(zé)任。
1、建立組織。學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的創(chuàng)建綠色文明學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，有園藝專業(yè)畢業(yè)的綠化專業(yè)工作人員一名，有綠化保潔員多名，分工明確，職責(zé)具體，形成了完善的綠色學(xué)校創(chuàng)建組織網(wǎng)絡(luò)，保證了創(chuàng)建工作的有序開(kāi)展。
2、健全制度。將綠色文明學(xué)校創(chuàng)建納入學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃和學(xué)期工作計(jì)劃中，制定了“綠色文明學(xué)校創(chuàng)建實(shí)施方案”，保證了創(chuàng)建工作有計(jì)劃、有目標(biāo)、有落實(shí)。根據(jù)學(xué)校持續(xù)發(fā)展的需要，每年都確保將一定的綠化經(jīng)費(fèi)列入入學(xué)校財(cái)經(jīng)預(yù)算計(jì)劃。
二、重視宣傳教育，強(qiáng)化日常管理。
1、加大宣傳力度。學(xué)校把環(huán)境文明教育納入學(xué)生課堂，充分利用教職工會(huì)、學(xué)生大會(huì)、班團(tuán)會(huì)、國(guó)旗下的講話、演講比賽、宣傳櫥窗、花壇標(biāo)牌等形式，向全體師生進(jìn)行愛(ài)護(hù)環(huán)境、美化環(huán)境的思想意識(shí)教育。對(duì)教學(xué)樓進(jìn)行美化，在教學(xué)樓各層走廊的墻面上，布置醒目的名言警句。重視每個(gè)班級(jí)教室里的班級(jí)文化建設(shè)，使師生隨時(shí)隨地都能受到美好文化環(huán)境感染和熏陶，學(xué)校的校園宣傳文化成了學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線。
2、強(qiáng)化日常管理。學(xué)校在校園衛(wèi)生環(huán)境的管理上，堅(jiān)持做到規(guī)范化、經(jīng)常化、制
度化、量管化。校園內(nèi)衛(wèi)生桶箱配置完善，擺放合理。學(xué)校在有樹(shù)木化草的地方，都適地設(shè)有保護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)花木的標(biāo)示牌。學(xué)校政教處、團(tuán)委、學(xué)生會(huì)制定了《學(xué)校衛(wèi)生檢查評(píng)比細(xì)則》，每天對(duì)校園內(nèi)教室、寢室、餐廳、活動(dòng)區(qū)等區(qū)域的清潔工衛(wèi)生工作進(jìn)行早、中、晚三次清掃，三次檢查，且打分，納入管理班級(jí)及負(fù)責(zé)人的月評(píng)估業(yè)績(jī)，且在學(xué)校重要地段課余都設(shè)有文明衛(wèi)生監(jiān)督崗。每周對(duì)各年級(jí)班級(jí)的環(huán)境衛(wèi)生情況進(jìn)行通報(bào)。
三、增加資金投入，美化學(xué)校環(huán)境。
1 實(shí)行亮化工程。近年來(lái)，我們把創(chuàng)建文明校園和美化校園結(jié)合起來(lái)，以凈化、美化、綠化為原則，對(duì)校園布局重新進(jìn)行設(shè)計(jì)，整個(gè)校園分為生活區(qū)，教學(xué)區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)三大區(qū)域；對(duì)校園老教學(xué)樓區(qū)設(shè)施進(jìn)行了有效改造，做到危處改建，墻面刷白，路面硬化，溝渠暗化。目前我校的老教學(xué)樓區(qū)，和新教學(xué)樓區(qū)一樣美化，亮化。
2 實(shí)現(xiàn)綠化香化工程。在校園主干道兩面?zhèn)戎灿懈叽蟮南阏翗?shù)，在教學(xué)樓后植有桂樹(shù)林，在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)植有綠化樹(shù)，在科技樓前建有花壇草坪，雕有校微標(biāo)塑像，在生活區(qū)域有花壇。校園綠化覆蓋率在35％以上，宜綠化地綠化率在98％以上。校園基本建設(shè)與綠化美化工作上了新的臺(tái)階，一年四季，每個(gè)季節(jié)，校園內(nèi)都看得到樹(shù)綠，聞得到花香；隨便什么時(shí)候走進(jìn)校園，路面干凈，環(huán)境亮麗，給人美的感受明顯。
3 重視整體環(huán)境育人。學(xué)校在抓校園環(huán)境綠化美化建設(shè)的同時(shí)，投入了大量的資金--辦圖書(shū)館、創(chuàng)建德育展室、學(xué)生法庭、電教室、宣傳窗等，讓學(xué)校每一個(gè)景點(diǎn)、每一面墻壁、每一塊黑板，都能成為教育人的工具，使綠色文明學(xué)校的氛圍體現(xiàn)在校園的每一個(gè)角落。
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諸城市文化路小學(xué)創(chuàng)建于2011年，位于東關(guān)大街387號(hào)，現(xiàn)有50個(gè)教學(xué)班，學(xué)生總數(shù)達(dá)2998人；在職在崗教職工133人，有全國(guó)優(yōu)秀教師2人，山東省人大代表1人，省市級(jí)以上教學(xué)能手、骨干教師、學(xué)科帶頭人40余人，教師的學(xué)歷達(dá)標(biāo)率達(dá)100%。校園占地面積28685平方米，建筑面積12110平方米，綠化面積達(dá)17000平方米。學(xué)校專用活動(dòng)室齊全。學(xué)校曾先后獲得“諸城市花園式學(xué)?！薄ⅰ皩W(xué)校建設(shè)與管理先進(jìn)單位”、“市級(jí)規(guī)范化學(xué)?！钡葮s譽(yù)稱號(hào)。
對(duì)照《濰坊市市級(jí)綠色學(xué)?？荚u(píng)標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行自評(píng)自查，我們認(rèn)為，我校已經(jīng)達(dá)到了濰坊市市級(jí)綠色學(xué)校考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)，特此申報(bào)，請(qǐng)上級(jí)部門(mén)對(duì)我校的“綠色學(xué)校”創(chuàng)建工作進(jìn)行檢查和指導(dǎo)。
一、加強(qiáng)組織管理，創(chuàng)建綠色校園
建立組織，健全制度
為進(jìn)一步做好市級(jí)綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作，學(xué)校成立了以王洪珍校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，教導(dǎo)處、總務(wù)處、大隊(duì)部等部門(mén)負(fù)責(zé)人任組員的領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)，分工明確，責(zé)任到人。
對(duì)照《濰坊市市級(jí)綠色學(xué)?？荚u(píng)標(biāo)準(zhǔn)》，制訂了切實(shí)可行的《文化路小學(xué)環(huán)境教育工作制度》，明確各部門(mén)分工，職責(zé)到位。德育處負(fù)責(zé)培訓(xùn)教師；教導(dǎo)處負(fù)責(zé)落實(shí)教學(xué)，環(huán)境課程開(kāi)發(fā)與學(xué)科滲透；少先隊(duì)大隊(duì)部組織學(xué)生校內(nèi)外活動(dòng)教育管理；總務(wù)處負(fù)責(zé)校園及周邊環(huán)境。
學(xué)校還制定了各活動(dòng)的相關(guān)評(píng)估方案，如《文化路小學(xué)班主任評(píng)估方案》、《文化路小學(xué)各班綠化帶及衛(wèi)生區(qū)分配表》、《文化路小學(xué)各班教室衛(wèi)生及衛(wèi)生責(zé)任區(qū)評(píng)分表》等，把這些活動(dòng)落實(shí)到教學(xué)中。
發(fā)揮教師在環(huán)境教育中的主導(dǎo)作用，提升辦學(xué)檔次。選派教師參加市、縣環(huán)保教育培訓(xùn)活動(dòng)，提高教師環(huán)保教育能力，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。
二、重視教育過(guò)程、凸顯綠色校園
學(xué)校將“綠色教育”納入課程建設(shè)中，并確保在基礎(chǔ)性課程、拓展性課程中得到體現(xiàn)。將重點(diǎn)建設(shè)“綠色教育”的校本課程，我們把創(chuàng)建綠色學(xué)校作為爭(zhēng)創(chuàng)和諧校園的重要組織部分，在辦學(xué)規(guī)劃中得到充分體現(xiàn)，使綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作融入學(xué)校的總體工作中。我校在把《環(huán)境教育》列為課程的同時(shí)，要求相關(guān)學(xué)科加強(qiáng)教材中環(huán)保內(nèi)容的教學(xué)研究。要求相關(guān)學(xué)科根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的要求，在教學(xué)過(guò)程中加強(qiáng)環(huán)境教育的教學(xué)和環(huán)境教育的滲透。我校每學(xué)期都組織師生進(jìn)行環(huán)境科學(xué)知識(shí)和環(huán)保法規(guī)的學(xué)習(xí)、測(cè)評(píng)。
學(xué)校少先隊(duì)結(jié)合每年的植樹(shù)節(jié)、世界水日、地球日、世界環(huán)境日、愛(ài)鳥(niǎo)日等節(jié)日開(kāi)展各類環(huán)保紀(jì)念活動(dòng)；少年宮組建了環(huán)境監(jiān)測(cè)與保護(hù)小組，成立了食品與環(huán)境、水污染調(diào)查、空氣污染調(diào)查、日常生活與環(huán)境調(diào)查小組，積極開(kāi)展環(huán)境污染與保護(hù)的活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展“綠色環(huán)保小衛(wèi)士”、“環(huán)保主題班會(huì)”等主題活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)良好的環(huán)保氛圍。利用宣傳櫥窗、電子屏幕、廣播、板報(bào)、手抄報(bào)、繪畫(huà)等形式進(jìn)行廣泛的宣傳發(fā)動(dòng)，大力宣傳環(huán)境保護(hù)和科普知識(shí)。
學(xué)校還制做了一系列的環(huán)境教育宣傳牌，如：要學(xué)生慢步輕聲靠右走，珍愛(ài)生命，從保護(hù)環(huán)境開(kāi)始，請(qǐng)節(jié)約用水等。
的育人環(huán)境。
三、參與環(huán)保行動(dòng)、促進(jìn)綠色校園
發(fā)動(dòng)全體學(xué)生開(kāi)展了對(duì)廢棄、廢舊資源進(jìn)行再回收利用活動(dòng)，用廢棄、廢舊資源進(jìn)行小制作活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到保護(hù)資源、保護(hù)環(huán)境的重要性。加強(qiáng)三結(jié)合教育，把學(xué)校的環(huán)境教育滲透到家庭，通過(guò)學(xué)校環(huán)境教育帶動(dòng)每一個(gè)家庭，使整個(gè)社會(huì)共同參與環(huán)保，形成環(huán)保意識(shí)。
四、注重環(huán)境建設(shè)、提升綠色校園
1. 綠化校園。整體規(guī)劃校園建設(shè)，充分挖掘校園中的可綠化資源，實(shí)施“無(wú)土不綠，無(wú)處不凈，無(wú)處不美”的綠化、凈化、美化目標(biāo)，校園可綠化面積綠化覆蓋率達(dá)到90％以上。把學(xué)校的綠化帶，公共活動(dòng)區(qū)落實(shí)班級(jí)責(zé)任制。
2. 美化校園。加強(qiáng)校園環(huán)境整治，美化校園環(huán)境。設(shè)立環(huán)保標(biāo)語(yǔ)牌，懸掛環(huán)保主題的圖片或美術(shù)作品．增設(shè)環(huán)保宣傳欄，學(xué)校宣傳媒體定期刊出或播放環(huán)保內(nèi)容的'文稿，努力營(yíng)造環(huán)保氛圍。
3. 凈化校園。加強(qiáng)學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生建設(shè)，校園空氣清新，衛(wèi)生清潔，劃分衛(wèi)生責(zé)任區(qū)，實(shí)行責(zé)任到班，責(zé)任到人，開(kāi)展評(píng)比，做到校園凈化，辦公室整潔，班級(jí)衛(wèi)生，廁所清潔，食堂衛(wèi)生符合標(biāo)準(zhǔn)。
4.加強(qiáng)學(xué)校環(huán)保硬件建設(shè)。加強(qiáng)“生態(tài)校園”建設(shè)，充分發(fā)揮學(xué)校圖書(shū)館在環(huán)境教育中的重要作用，增添有關(guān)書(shū)籍，完善理化生實(shí)驗(yàn)室建設(shè)等。
五、教育效果顯著、享受綠色校園
通過(guò)創(chuàng)建“綠色學(xué)?！被顒?dòng)，校園環(huán)境更加優(yōu)美潔凈，師生的環(huán)境意識(shí)大為增強(qiáng)，學(xué)校的教研水平大為提高。課間文明休息、文明玩耍；走進(jìn)校門(mén)，干凈、整潔的校園呈現(xiàn)在大家的眼前；教室里，窗明幾凈，清潔用具擺放整齊。通過(guò)創(chuàng)建“綠色學(xué)?！被顒?dòng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣日漸濃厚，書(shū)香校園也已形成。通過(guò)收集、自編、創(chuàng)編的實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步受到教育和陶冶，發(fā)揮自身的能量為環(huán)保盡責(zé)出力。
六、持之以恒，鞏固成果
“綠色學(xué)?！钡膭?chuàng)建，既是一所學(xué)校綜合實(shí)力的體現(xiàn)，也是衡量學(xué)校物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)成果的重要標(biāo)志。通過(guò)努力，學(xué)校先后被授予“山東省規(guī)范化學(xué)?！薄ⅰ爸T城市花園式學(xué)?！?、“學(xué)校建設(shè)與管理先進(jìn)單位”、“市級(jí)規(guī)范化學(xué)?！钡葮s譽(yù)稱號(hào)。
七、下一步努力方向
雖然我們?nèi)〉昧丝上驳某煽?jī)，但是我們還有很多做得不夠的地方，如學(xué)生環(huán)保習(xí)慣的養(yǎng)成問(wèn)題，環(huán)境教育的制度化和規(guī)范化問(wèn)題，師生環(huán)境意識(shí)和理念的更新發(fā)展問(wèn)題等，都是我們今后工作的努力方向。
我校將在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確帶領(lǐng)下，為給廣大師生營(yíng)造一個(gè)清潔、優(yōu)美、舒適的工作學(xué)習(xí)生活環(huán)境而加倍努力！
謝謝！
創(chuàng)建綠色校園工作總結(jié)匯報(bào)篇十五
---創(chuàng)建濰坊市綠化學(xué)校工作匯報(bào)
諸城市文化路小學(xué)
諸城市文化路小學(xué)創(chuàng)建于2011年，位于東關(guān)大街387號(hào)，現(xiàn)有50個(gè)教學(xué)班，學(xué)生總數(shù)達(dá)2998人；在職在崗教職工133人，有全國(guó)優(yōu)秀教師2人，山東省人大代表1人，省市級(jí)以上教學(xué)能手、骨干教師、學(xué)科帶頭人40余人，教師的學(xué)歷達(dá)標(biāo)率達(dá)100%。校園占地面積28685平方米，建筑面積12110平方米，綠化面積達(dá)17000平方米。學(xué)校專用活動(dòng)室齊全。學(xué)校曾先后獲得“諸城市花園式學(xué)?！?、“學(xué)校建設(shè)與管理先進(jìn)單位”、“市級(jí)規(guī)范化學(xué)?！钡葮s譽(yù)稱號(hào)。
對(duì)照《濰坊市市級(jí)綠色學(xué)?？荚u(píng)標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行自評(píng)自查，我們認(rèn)為，我校已經(jīng)達(dá)到了濰坊市市級(jí)綠色學(xué)校考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)，特此申報(bào)，請(qǐng)上級(jí)部門(mén)對(duì)我校的“綠色學(xué)校”創(chuàng)建工作進(jìn)行檢查和指導(dǎo)。
一、加強(qiáng)組織管理，創(chuàng)建綠色校園
建立組織，健全制度
為進(jìn)一步做好市級(jí)綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作，學(xué)校成立了以王洪珍校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，教導(dǎo)處、總務(wù)處、大隊(duì)部等部門(mén)負(fù)責(zé)人任組員的領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)，分工明確，責(zé)任到人。
對(duì)照《濰坊市市級(jí)綠色學(xué)?？荚u(píng)標(biāo)準(zhǔn)》，制訂了切實(shí)可行的《文化路小學(xué)環(huán)境教育工作制度》，明確各部門(mén)分工，職責(zé)到位。德育處負(fù)責(zé)培訓(xùn)教師；教導(dǎo)處負(fù)責(zé)落實(shí)教學(xué)，環(huán)境課程開(kāi)發(fā)與學(xué)科滲透；少先隊(duì)大隊(duì)部組織學(xué)生校內(nèi)外活動(dòng)教育管理；總務(wù)處負(fù)責(zé)校園及周邊環(huán)境。學(xué)校還制定了各活動(dòng)的相關(guān)評(píng)估方案，如《文化路小學(xué)班主任評(píng)估方案》、《文化路小學(xué)各班綠化帶及衛(wèi)生區(qū)分配表》、《文化路小學(xué)各班教室衛(wèi)生及衛(wèi)生責(zé)任區(qū)評(píng)分表》等，把這些活動(dòng)落實(shí)到教學(xué)中。
發(fā)揮教師在環(huán)境教育中的主導(dǎo)作用，提升辦學(xué)檔次。選派教師參加市、縣環(huán)保教育培訓(xùn)活動(dòng)，提高教師環(huán)保教育能力，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。
二、重視教育過(guò)程、凸顯綠色校園
學(xué)校將“綠色教育”納入課程建設(shè)中，并確保在基礎(chǔ)性課程、拓展性課程中得到體現(xiàn)。將重點(diǎn)建設(shè)“綠色教育”的校本課程，我們把創(chuàng)建綠色學(xué)校作為爭(zhēng)創(chuàng)和諧校園的重要組織部分，在辦學(xué)規(guī)劃中得到充分體現(xiàn)，使綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作融入學(xué)校的總體工作中。我校在把《環(huán)境教育》列為課程的同時(shí)，要求相關(guān)學(xué)科加強(qiáng)教材中環(huán)保內(nèi)容的教學(xué)研究。要求相關(guān)學(xué)科根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的要求，在教學(xué)過(guò)程中加強(qiáng)環(huán)境教育的教學(xué)和環(huán)境教育的滲透。我校每學(xué)期都組織師生進(jìn)行環(huán)境科學(xué)知識(shí)和環(huán)保法規(guī)的學(xué)習(xí)、測(cè)評(píng)。
學(xué)校少先隊(duì)結(jié)合每年的植樹(shù)節(jié)、世界水日、地球日、世界環(huán)境日、愛(ài)鳥(niǎo)日等節(jié)日開(kāi)展各類環(huán)保紀(jì)念活動(dòng)；少年宮組建了環(huán)境監(jiān)測(cè)與保護(hù)小組，成立了食品與環(huán)境、水污染調(diào)查、空氣污染調(diào)查、日常生活與環(huán)境調(diào)查小組，積極開(kāi)展環(huán)境污染與保護(hù)的活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展“綠色環(huán)保小衛(wèi)士”、“環(huán)保主題班會(huì)”等主題活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)良好的環(huán)保氛圍。利用宣傳櫥窗、電子屏幕、廣播、板報(bào)、手抄報(bào)、繪畫(huà)等形式進(jìn)行廣泛的宣傳發(fā)動(dòng)，大力宣傳環(huán)境保護(hù)和科普知識(shí)。
學(xué)校還制做了一系列的環(huán)境教育宣傳牌，如：要學(xué)生慢步輕聲靠右走，珍愛(ài)生命，從保護(hù)環(huán)境開(kāi)始，請(qǐng)節(jié)約用水等。
學(xué)校推出創(chuàng)建“無(wú)煙學(xué)校”目標(biāo)，明令禁止教師在校園公共場(chǎng)所吸煙，各公共場(chǎng)所均貼有“為了健康，請(qǐng)勿吸煙”“禁止吸煙”等宣傳標(biāo)語(yǔ)，營(yíng)造一個(gè)良好的育人環(huán)境。
三、參與環(huán)保行動(dòng)、促進(jìn)綠色校園
發(fā)動(dòng)全體學(xué)生開(kāi)展了對(duì)廢棄、廢舊資源進(jìn)行再回收利用活動(dòng)，用廢棄、廢舊資源進(jìn)行小制作活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到保護(hù)資源、保護(hù)環(huán)境的重要性。加強(qiáng)三結(jié)合教育，把學(xué)校的環(huán)境教育滲透到家庭，通過(guò)學(xué)校環(huán)境教育帶動(dòng)每一個(gè)家庭，使整個(gè)社會(huì)共同參與環(huán)保，形成環(huán)保意識(shí)。
四、注重環(huán)境建設(shè)、提升綠色校園
1.綠化校園。整體規(guī)劃校園建設(shè)，充分挖掘校園中的可綠化資源，實(shí)施“無(wú)土不綠，無(wú)處不凈，無(wú)處不美”的綠化、凈化、美化目標(biāo)，校園可綠化面積綠化覆蓋率達(dá)到90％以上。把學(xué)校的綠化帶，公共活動(dòng)區(qū)落實(shí)班級(jí)責(zé)任制。
2.美化校園。加強(qiáng)校園環(huán)境整治，美化校園環(huán)境。設(shè)立環(huán)保標(biāo)語(yǔ)牌，懸掛環(huán)保主題的圖片或美術(shù)作品．增設(shè)環(huán)保宣傳欄，學(xué)校宣傳媒體定期刊出或播放環(huán)保內(nèi)容的文稿，努力營(yíng)造環(huán)保氛圍。
3.凈化校園。加強(qiáng)學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生建設(shè)，校園空氣清新，衛(wèi)生清潔，劃分衛(wèi)生責(zé)任區(qū)，實(shí)行責(zé)任到班，責(zé)任到人，開(kāi)展評(píng)比，做到校園凈化，辦公室整潔，班級(jí)衛(wèi)生，廁所清潔，食堂衛(wèi)生符合標(biāo)準(zhǔn)。
4.加強(qiáng)學(xué)校環(huán)保硬件建設(shè)。加強(qiáng)“生態(tài)校園”建設(shè)，充分發(fā)揮學(xué)校圖書(shū)館在環(huán)境教育中的重要作用，增添有關(guān)書(shū)籍，完善理化生實(shí)驗(yàn)室建設(shè)等。
五、教育效果顯著、享受綠色校園
通過(guò)創(chuàng)建“綠色學(xué)?！被顒?dòng)，校園環(huán)境更加優(yōu)美潔凈，師生的環(huán)境意識(shí)大為增強(qiáng)，學(xué)校的教研水平大為提高。課間文明休息、文明玩耍；走進(jìn)校門(mén)，干凈、整潔的校園呈現(xiàn)在大家的眼前；教室里，窗明幾凈，清潔用具擺放整齊。通過(guò)創(chuàng)建“綠色學(xué)?！被顒?dòng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣日漸濃厚，書(shū)香校園也已形成。通過(guò)收集、自編、創(chuàng)編的實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步受到教育和陶冶，發(fā)揮自身的能量為環(huán)保盡責(zé)出力。
六、持之以恒，鞏固成果
“綠色學(xué)?！钡膭?chuàng)建，既是一所學(xué)校綜合實(shí)力的體現(xiàn)，也是衡量學(xué)校物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)成果的重要標(biāo)志。通過(guò)努力，學(xué)校先后被授予“山東省規(guī)范化學(xué)校”、“諸城市花園式學(xué)?！?、“學(xué)校建設(shè)與管理先進(jìn)單位”、“市級(jí)規(guī)范化學(xué)?！钡葮s譽(yù)稱號(hào)。
七、下一步努力方向
雖然我們?nèi)〉昧丝上驳某煽?jī)，但是我們還有很多做得不夠的地方，如學(xué)生環(huán)保習(xí)慣的養(yǎng)成問(wèn)題，環(huán)境教育的制度化和規(guī)范化問(wèn)題，師生環(huán)境意識(shí)和理念的更新發(fā)展問(wèn)題等，都是我們今后工作的努力方向。
我校將在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確帶領(lǐng)下，為給廣大師生營(yíng)造一個(gè)清潔、優(yōu)美、舒適的工作學(xué)習(xí)生活環(huán)境而加倍努力！
謝謝！
諸城市文化路小學(xué) 2014年11月21日
創(chuàng)建綠色校園工作總結(jié)匯報(bào)篇十六
在區(qū)委、區(qū)政府的指導(dǎo)下，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，不斷提高職工隊(duì)伍整體素質(zhì)和行業(yè)誠(chéng)信建設(shè)程度，加大了監(jiān)督檢查工作力度，嚴(yán)肅查處各類違法違規(guī)行為;主動(dòng)開(kāi)展各類專項(xiàng)整治，深入隱患排查治理工作，我局系統(tǒng)安全生產(chǎn)工作呈穩(wěn)步上升趨勢(shì)，現(xiàn)將安全誠(chéng)信建設(shè)工作總結(jié)如下：
根據(jù)區(qū)委、區(qū)政府的統(tǒng)一部署，我局成立了以黨組書(shū)記張曉紅同志為組長(zhǎng)，黨組副書(shū)記韓繼榮、羅經(jīng)倫為副組長(zhǎng)，辦公室負(fù)責(zé)人為成員的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)組，落實(shí)了各站、各科室的責(zé)任。召開(kāi)專題會(huì)議部署了局系統(tǒng)安全誠(chéng)信建設(shè)行動(dòng)，并將安全生產(chǎn)納入年度目標(biāo)管理考核，有力地推動(dòng)了各項(xiàng)工作落實(shí)。進(jìn)一步分解細(xì)化了活動(dòng)方案，明確了工作內(nèi)容和職責(zé)，做到目標(biāo)到人、責(zé)任到人。
我局認(rèn)真組織廣大干部職工開(kāi)展多種形式的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為重點(diǎn)，以誠(chéng)信建設(shè)為核心，圍繞弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義思想，加強(qiáng)社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德建設(shè)。通過(guò)學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》與“二十字”公民基本道德規(guī)范，引導(dǎo)廣大職工牢固樹(shù)立誠(chéng)信觀念，以熱情服務(wù)，誠(chéng)信辦事，誠(chéng)信服務(wù)的實(shí)際行動(dòng)取信于民。
我局還進(jìn)一步督促各方責(zé)任主體完善安全設(shè)施、落實(shí)安全責(zé)任、強(qiáng)化安全監(jiān)管，以城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治促進(jìn)安全生產(chǎn)工作開(kāi)展，達(dá)到互相促進(jìn)、共同提高的目的。開(kāi)展20xx年建筑施工安全專項(xiàng)整治工作，重點(diǎn)整治建筑施工起重機(jī)械安全管理不落實(shí)，腳手架及臨邊洞口防護(hù)不到位，管理人員不到位、不履職，安全教育流于形式等問(wèn)題，進(jìn)一步加強(qiáng)“強(qiáng)化主體責(zé)任，落實(shí)安全生產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制;嚴(yán)格市場(chǎng)準(zhǔn)入關(guān)，嚴(yán)格執(zhí)行安全生產(chǎn)許可證制度;強(qiáng)化日常監(jiān)管督察，細(xì)化安全管理措施;加大生產(chǎn)安全責(zé)任事故查處力度”四個(gè)方面的工作，建立起安全生產(chǎn)參與方齊抓共管、賦權(quán)負(fù)責(zé)、分工配合的良好局面。年初以來(lái)，約談了11個(gè)項(xiàng)目的建設(shè)、施工單位負(fù)責(zé)人，向施工單位下整改通知書(shū)41份。
1。進(jìn)一步落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制，使安全監(jiān)督與質(zhì)量監(jiān)督有機(jī)結(jié)合，對(duì)全區(qū)工程建設(shè)項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化管理。通過(guò)“安全生產(chǎn)日”、安全生產(chǎn)百日督查和安全生產(chǎn)隱患排查治理活動(dòng)，及時(shí)消除不安全隱患。
2。及時(shí)處置來(lái)信來(lái)訪，從而確保建設(shè)行業(yè)的和諧穩(wěn)定，為促進(jìn)我區(qū)建設(shè)事業(yè)又好又快發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的保障。
創(chuàng)建綠色校園工作總結(jié)匯報(bào)篇十七
聽(tīng)，中華大地吹響了保護(hù)環(huán)境的號(hào)角?！皟H有一個(gè)地球”，“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”無(wú)不提醒著我們愛(ài)護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)地球，創(chuàng)建完美家園的重要性。
綠色是我們?nèi)祟惖膿u籃，綠色是生命脈動(dòng)的渴望，綠色是人類恒久的主題，然而伴隨著物質(zhì)禮貌的迅速發(fā)展，人類生存環(huán)境的日益惡化。黃土高原的水土流失，三北荒漠的風(fēng)沙肆虐，綠色森林的肆意砍伐，淡水資源的嚴(yán)重污染。綠色在減少，生命在消亡，氣候反常，地球不堪重負(fù)。地球在人類的自私中遭受了嚴(yán)重的破壞，已遍體鱗傷。如今保護(hù)環(huán)境已成為人類迫在眉捷的任務(wù)!保護(hù)環(huán)境，早有“不涸澤有魚(yú)，不焚林而獵”的古訓(xùn)。在今日，我們更應(yīng)懂得保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們自我，我們不僅僅要從我做起，還應(yīng)發(fā)揮自我的力量呼吁身邊的人也加入到保護(hù)環(huán)境是行列中來(lái)。合理利用資源，更竭心盡力的優(yōu)化環(huán)境，讓環(huán)境永葆青春，能為我們?nèi)祟惖纳媾c發(fā)展供給優(yōu)良的條件。
作為學(xué)生，我們雖然沒(méi)有呼吁社會(huì)的力量，但我們能夠從身邊做起，做力所能及的事。樹(shù)立綠化學(xué)校的意識(shí)，履行綠化學(xué)校的義務(wù)。進(jìn)取投身到環(huán)境美化的工作中來(lái)為環(huán)境美化做應(yīng)有的貢獻(xiàn)。培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，進(jìn)取主動(dòng)的做好值日工作。將我們的學(xué)校創(chuàng)建為一個(gè)綠色學(xué)校!
我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到創(chuàng)建綠色學(xué)校是我們每一個(gè)人的任務(wù)、職責(zé)，明白創(chuàng)建綠色學(xué)校并非只是一人之事，也并非只是一天之功。這將需要我們?nèi)w師生共同努力，將綠化工作堅(jiān)持下來(lái)。使我們的學(xué)校環(huán)境無(wú)處不清新，無(wú)處不優(yōu)雅。優(yōu)美壞境也可使教師能夠更好的育人，我們能夠更好的學(xué)習(xí)。并且創(chuàng)建綠色學(xué)校除了對(duì)學(xué)校自身有重要意義外，還是創(chuàng)建綠色祖國(guó)、綠色世界的開(kāi)場(chǎng)鑼鼓!同學(xué)們，來(lái)吧，讓我們行動(dòng)起來(lái)，把保護(hù)環(huán)境做為自已應(yīng)盡的義務(wù)，用自已的實(shí)際行動(dòng)保護(hù)環(huán)境，創(chuàng)建綠色家園。我相信在不久的將來(lái)，環(huán)顧人類的家園，我們的學(xué)校，必是綠的世界，花的海洋!
創(chuàng)建綠色校園工作總結(jié)匯報(bào)篇十八
根據(jù)《全國(guó)環(huán)境教育行動(dòng)綱要》提出的要求以及北京市關(guān)于開(kāi)展創(chuàng)建綠色學(xué)校的《通知》精神，“__”期間，我區(qū)以樹(shù)立學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)人與自然和諧的品德與行為，加強(qiáng)素質(zhì)教育為重點(diǎn)，積極開(kāi)展綠色學(xué)校創(chuàng)建工作。由于領(lǐng)導(dǎo)重視，密切配合，狠抓落實(shí)，我區(qū)創(chuàng)建綠色學(xué)校工作取得了明顯成效，全區(qū)__所中小學(xué)校，近__萬(wàn)人次的中小學(xué)生受到環(huán)境教育，目前已創(chuàng)建了國(guó)家級(jí)綠色學(xué)校x所，__市級(jí)綠色學(xué)校x所，__區(qū)級(jí)綠色學(xué)校__所。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，建立機(jī)制。
環(huán)境教育是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，人的素質(zhì)直接影響著環(huán)境的狀況，要實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)，重在提高人的素質(zhì)，培養(yǎng)人的素質(zhì)要從學(xué)生抓起，抓學(xué)生培養(yǎng)學(xué)校是關(guān)鍵。區(qū)環(huán)保局、區(qū)教委聯(lián)合成立了__區(qū)創(chuàng)建綠色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)創(chuàng)建辦公室，使全區(qū)創(chuàng)建綠色學(xué)校工作有了組織保障。為做好此項(xiàng)工作，領(lǐng)導(dǎo)小組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)中宣部、國(guó)家教育部、國(guó)家環(huán)保總局聯(lián)合頒發(fā)的《全國(guó)環(huán)境保護(hù)宣傳教育行動(dòng)綱領(lǐng)(20__—20__年)》的精神，深刻領(lǐng)會(huì)綠色學(xué)校理念，提高對(duì)創(chuàng)建綠色學(xué)校的現(xiàn)實(shí)意義和歷史意義的認(rèn)識(shí)，同時(shí)定期聽(tīng)取工作匯報(bào);創(chuàng)建辦公室還組織有關(guān)科室座談，研究如何在全區(qū)開(kāi)展創(chuàng)建綠色學(xué)校工作，使此項(xiàng)工作扎實(shí)有效的推進(jìn)。所有被考評(píng)的學(xué)校也非常重視，校長(zhǎng)、書(shū)記任本校創(chuàng)建綠色學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)，良好的機(jī)制促進(jìn)了學(xué)校各部門(mén)共同參與、共創(chuàng)共建的局面的形成。
二、廣泛宣傳，提高認(rèn)識(shí)。
創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員不定期的深入到有關(guān)中小學(xué)校給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生宣講，宣講綠色學(xué)校理念，宣講可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，創(chuàng)建綠色學(xué)校與可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系，創(chuàng)建綠色學(xué)校的現(xiàn)實(shí)意義和歷史意義，通過(guò)宣講，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生的理解和認(rèn)識(shí)大為提高，正如有些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)所講：過(guò)去我們認(rèn)為綠色學(xué)校就是綠化學(xué)校，不就是多種幾棵樹(shù)、多栽點(diǎn)草，使環(huán)境多一點(diǎn)綠色就是了。通過(guò)宣講，我們才明確了綠色學(xué)校不是綠化學(xué)校，綠色學(xué)校是學(xué)校整體行為，不是個(gè)人行為，綠色學(xué)校與學(xué)校的教學(xué)、管理等各項(xiàng)工作不是對(duì)立，而是融入學(xué)校各項(xiàng)工作之中并形成有機(jī)的結(jié)合。
三、完善標(biāo)準(zhǔn)，制定細(xì)則。
為保障綠色學(xué)校創(chuàng)建工作規(guī)范的開(kāi)展，我們依據(jù)北京市綠色學(xué)校評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合外省市創(chuàng)建綠色學(xué)校工作的經(jīng)驗(yàn)，充分考慮我區(qū)的區(qū)情和中小學(xué)校的實(shí)際情況，在進(jìn)行反復(fù)調(diào)研，反復(fù)修改的基礎(chǔ)上制定出了《豐臺(tái)區(qū)綠色學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)(暫行)》、《豐臺(tái)區(qū)綠色學(xué)?？荚u(píng)細(xì)則》等規(guī)范性的文件，對(duì)全區(qū)開(kāi)展創(chuàng)建綠色學(xué)校工作起到了指導(dǎo)、規(guī)范的作用。
四、積極創(chuàng)建，各顯特色。
課堂滲透教育人，校園氛圍熏陶人，實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)人。形式多樣的育人環(huán)境，豐富多彩的教育活動(dòng)為創(chuàng)建綠色學(xué)校注入活力。全區(qū)綠色學(xué)校創(chuàng)建工作會(huì)召開(kāi)后，各中小學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí)文件，學(xué)習(xí)綠色學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)、細(xì)則，建立健全機(jī)制，積極開(kāi)展豐富內(nèi)容、形式多樣的創(chuàng)建工作。
如云崗中學(xué)抓課堂滲透，開(kāi)展“讀一本環(huán)保書(shū)、寫(xiě)一篇環(huán)保征文、做一件環(huán)保實(shí)事”三個(gè)一活動(dòng)，同時(shí)還開(kāi)展了“征集環(huán)保提示語(yǔ)”，升旗后拾撿廢棄物、廢報(bào)紙、廢紙回收換取環(huán)保鉛筆，全校使用再生紙等活動(dòng);__一小開(kāi)展的一個(gè)主題、兩個(gè)重點(diǎn)，學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體，四個(gè)渠道、五個(gè)建設(shè)、六個(gè)評(píng)估，讓墻墻都會(huì)說(shuō)話，奧運(yùn)之星、奧運(yùn)之家、奧運(yùn)之村，廢舊物制作工藝品等活動(dòng)別具一格;十二中學(xué)走廊六大系列生態(tài)自然教育區(qū)育人效果好;翠林小學(xué)環(huán)保融入舞蹈，學(xué)校每個(gè)教室都有一個(gè)自由寫(xiě)畫(huà)園地，小學(xué)生特色濃，綠色宣言、綠色暢想園則是白盆窯小學(xué)的一個(gè)亮點(diǎn)。另外，我們還組織全區(qū)中小學(xué)積極參加區(qū)中小學(xué)生環(huán)保征文、環(huán)保繪畫(huà)活動(dòng)，在市環(huán)保基金會(huì)、環(huán)保宣教中心聯(lián)合舉辦的中小學(xué)生我愛(ài)地球媽媽、綠色奧運(yùn)我參與等演講比賽活動(dòng)中，年年得獎(jiǎng)。
總之，我區(qū)創(chuàng)建綠色學(xué)校工作雖然取得了一些成績(jī)，但是與上級(jí)的要求和先進(jìn)單位相比還存在一些差距，我們將進(jìn)一步學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步改進(jìn)我們的工作，把我區(qū)的環(huán)境教育和創(chuàng)建綠色學(xué)校工作進(jìn)一步引向深入。
創(chuàng)建綠色校園工作總結(jié)匯報(bào)篇十九
通過(guò)“綠色學(xué)?！钡膭?chuàng)建，不僅使學(xué)校成為培養(yǎng)綠色人才的搖籃，更重要的是通過(guò)“綠色學(xué)校”的創(chuàng)建，使師生明確了對(duì)實(shí)施環(huán)境教育重要意義的認(rèn)識(shí)，有效地促進(jìn)了學(xué)生環(huán)境意識(shí)的提高和環(huán)保習(xí)慣的養(yǎng)成，進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)生對(duì)文化知識(shí)的鞏固與理解，初步形成了學(xué)生帶動(dòng)家庭、家庭帶動(dòng)社區(qū)、社區(qū)帶動(dòng)社會(huì)的環(huán)境教育網(wǎng)絡(luò)，從而推動(dòng)了環(huán)境宣傳教育工作的開(kāi)展。以下，將20__年以來(lái)全市創(chuàng)建綠色學(xué)校工作報(bào)告如下：
一、提高認(rèn)識(shí)，明確意義，確保創(chuàng)建工作取得新進(jìn)展。
環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展是世界各國(guó)都關(guān)注的全球性大事，是人類生存與發(fā)展的必然認(rèn)識(shí)和持久行動(dòng)。環(huán)境意識(shí)、生態(tài)文明是現(xiàn)代文明的重要組成部分，對(duì)青少年來(lái)說(shuō)，必須具備一定的環(huán)境素養(yǎng)，才符合現(xiàn)代社會(huì)對(duì)每個(gè)人基本素質(zhì)的普遍要求。而創(chuàng)建綠色學(xué)校正是落實(shí)我國(guó)環(huán)境保護(hù)基本國(guó)策，實(shí)施環(huán)境教育從學(xué)生抓起、從幼兒抓起的載體，旨在提高全民族環(huán)境意識(shí)的基礎(chǔ)工作。南昌市創(chuàng)建“綠色學(xué)?！?，開(kāi)展環(huán)境教育起步較早，工作具有一定的基礎(chǔ)。在20__年全國(guó)首屆創(chuàng)建“綠色學(xué)?！北碚么髸?huì)上，南昌市東湖區(qū)青新小學(xué)作為江西省唯一一所小學(xué)榮獲國(guó)家環(huán)?？偩?、教育部聯(lián)合授予的全國(guó)“綠色學(xué)?！狈Q號(hào)。在創(chuàng)建“綠色學(xué)?！钡倪^(guò)程中，全市各學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家、省市“綠色學(xué)?！眲?chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)和青新小學(xué)等先進(jìn)單位的經(jīng)驗(yàn)做法，制訂了各有特色的創(chuàng)建規(guī)劃，建立了由校長(zhǎng)、書(shū)記親自掛帥的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，完善了主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，各部門(mén)參與的齊抓共管的工作機(jī)制，使工作開(kāi)展的有聲有色，教育效果不斷顯現(xiàn)。
綠色學(xué)校的創(chuàng)建是一個(gè)系統(tǒng)工程，光靠領(lǐng)導(dǎo)的重視是不夠的，必須要有全體師生的參與才能取得實(shí)效。為此，各學(xué)校通過(guò)教研組會(huì)議、班主任、年級(jí)組長(zhǎng)會(huì)議以及國(guó)旗下的講話等多種渠道，動(dòng)員和組織全體師生參與到這一活動(dòng)中來(lái)，并通過(guò)師生帶動(dòng)社區(qū)和學(xué)生家長(zhǎng)共同參與到這一活動(dòng)中來(lái)，較好地構(gòu)建起一個(gè)廣泛的環(huán)境教育體系。20__年，我市百花洲小學(xué)、右營(yíng)街小學(xué)又獲全省“綠色學(xué)?！惫鈽s稱號(hào)。南昌市站前路小學(xué)、育新學(xué)校、南昌市十中、三中、安義中學(xué)、一職等三所小學(xué)、六所中學(xué)、一所職業(yè)學(xué)校被評(píng)為全市首批市級(jí)“綠色學(xué)校”。
二、以點(diǎn)帶面，逐步滲透，打好創(chuàng)建工作的基礎(chǔ)。
創(chuàng)建“綠色學(xué)校”活動(dòng)，不僅成為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要載體，而且也逐漸成為新形勢(shì)下環(huán)境教育的一種有效方式。讓青少年在接受教育、學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，樹(shù)立熱愛(ài)大自然、保護(hù)地球家園的高尚情操和培養(yǎng)對(duì)環(huán)境負(fù)責(zé)任的精神;通過(guò)掌握基本的環(huán)境科學(xué)知識(shí)，懂得人與自然要和諧相處的基本理念。自1996年《全國(guó)環(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱要》中提出創(chuàng)建“綠色學(xué)?！被顒?dòng)以來(lái)，我們教育系統(tǒng)就與環(huán)保部門(mén)積極行動(dòng)，把環(huán)境教育作為提高學(xué)生素養(yǎng)和改進(jìn)校園環(huán)境管理的切入點(diǎn)，根據(jù)實(shí)際情況，做了大量細(xì)致的工作，經(jīng)過(guò)持續(xù)地努力，推動(dòng)了創(chuàng)建“綠色學(xué)校”活動(dòng)的開(kāi)展。一是加大投入，搞好校園美化建設(shè)。近年來(lái)，各學(xué)校緊扣創(chuàng)建花園城市，集中人力、物力、財(cái)力改善校園面貌，按照高起點(diǎn)、高水平、高品位的標(biāo)準(zhǔn)，狠抓花園式學(xué)校的綠化、亮化工程。20__年，我市評(píng)出了首批10所花園式學(xué)校。二是在創(chuàng)建工作中從原來(lái)單一的宣讀模式得到逐步完善和提高，做到了從自覺(jué)保護(hù)環(huán)境、提高學(xué)生綜合素質(zhì)這一主題，在求特色，創(chuàng)品牌中，始終把開(kāi)展環(huán)境教育確定為學(xué)校工作的一個(gè)光點(diǎn)和亮點(diǎn)不斷地加以拓展，把環(huán)境熏陶、課程滲透、師生互動(dòng)、特色輻射作為環(huán)境教育的主題。三是在創(chuàng)建中，注重以建設(shè)環(huán)境教育室為載體，宣傳環(huán)?？破罩R(shí)，組織學(xué)生開(kāi)展環(huán)保書(shū)法、繪畫(huà)、小報(bào)、環(huán)保征文活動(dòng)。通過(guò)生物標(biāo)本作為素材資料，系統(tǒng)介紹我國(guó)環(huán)境現(xiàn)狀、污染危害及防治措施。這些系列教育不僅增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，擴(kuò)展了學(xué)生的知識(shí)，也使學(xué)生的生活豐富多彩，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展，起到了以點(diǎn)帶面的模范作用。
三、加強(qiáng)協(xié)調(diào)，緊密配合，整體提升學(xué)校素質(zhì)教育的發(fā)展水平。
小公民道德建設(shè)示范基地等稱號(hào)的先進(jìn)集體。近幾年來(lái)，各學(xué)校通過(guò)投入大量資金美化校園，改善育人環(huán)境;通過(guò)組織班隊(duì)會(huì)寫(xiě)小論文文藝演出參觀調(diào)查參加社會(huì)公益活動(dòng)等形式，為學(xué)校素質(zhì)教育引進(jìn)了鮮活的內(nèi)容。通過(guò)開(kāi)展環(huán)境教育，既鞏固和加深了相關(guān)學(xué)科的課內(nèi)知識(shí)又?jǐn)U大了學(xué)生科技素質(zhì)的提高，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力有了很大的促進(jìn)與提高，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。
創(chuàng)建綠色校園工作總結(jié)匯報(bào)篇二十
在國(guó)家、省市環(huán)保局的正確指導(dǎo)下，自20_年以來(lái)，南昌市環(huán)境宣傳教育工作取得了長(zhǎng)足發(fā)展。通過(guò)“綠色學(xué)?！钡膭?chuàng)建，不僅使學(xué)校成為培養(yǎng)綠色人才的搖籃，更重要的是通過(guò)“綠色學(xué)?！钡膭?chuàng)建，使師生明確了對(duì)實(shí)施環(huán)境教育重要意義的認(rèn)識(shí)，有效地促進(jìn)了學(xué)生環(huán)境意識(shí)的提高和環(huán)保習(xí)慣的養(yǎng)成，進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)生對(duì)文化知識(shí)的鞏固與理解，初步形成了學(xué)生帶動(dòng)家庭、家庭帶動(dòng)社區(qū)、社區(qū)帶動(dòng)社會(huì)的環(huán)境教育網(wǎng)絡(luò)，從而推動(dòng)了環(huán)境宣傳教育工作的開(kāi)展。以下，將20_年以來(lái)全市創(chuàng)建綠色學(xué)校工作報(bào)告如下：
一、提高認(rèn)識(shí)，明確意義，確保創(chuàng)建工作取得新進(jìn)展。
環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展是世界各國(guó)都關(guān)注的全球性大事，是人類生存與發(fā)展的必然認(rèn)識(shí)和持久行動(dòng)。環(huán)境意識(shí)、生態(tài)文明是現(xiàn)代文明的重要組成部分，對(duì)青少年來(lái)說(shuō)，必須具備一定的環(huán)境素養(yǎng)，才符合現(xiàn)代社會(huì)對(duì)每個(gè)人基本素質(zhì)的普遍要求。而創(chuàng)建綠色學(xué)校正是落實(shí)我國(guó)環(huán)境保護(hù)基本國(guó)策，實(shí)施環(huán)境教育從學(xué)生抓起、從幼兒抓起的載體，旨在提高全民族環(huán)境意識(shí)的基礎(chǔ)工作。南昌市創(chuàng)建“綠色學(xué)?！?，開(kāi)展環(huán)境教育起步較早，工作具有一定的基礎(chǔ)。在20_年全國(guó)首屆創(chuàng)建“綠色學(xué)?！北碚么髸?huì)上，南昌市東湖區(qū)青新小學(xué)作為江西省唯一一所小學(xué)榮獲國(guó)家環(huán)?？偩?、教育部聯(lián)合授予的全國(guó)“綠色學(xué)?！狈Q號(hào)。在創(chuàng)建“綠色學(xué)?！钡倪^(guò)程中，全市各學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家、省市“綠色學(xué)校”創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)和青新小學(xué)等先進(jìn)單位的經(jīng)驗(yàn)做法，制訂了各有特色的創(chuàng)建規(guī)劃，建立了由校長(zhǎng)、書(shū)記親自掛帥的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，完善了主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，各部門(mén)參與的齊抓共管的工作機(jī)制，使工作開(kāi)展的有聲有色，教育效果不斷顯現(xiàn)。
綠色學(xué)校的創(chuàng)建是一個(gè)系統(tǒng)工程，光靠領(lǐng)導(dǎo)的重視是不夠的，必須要有全體師生的參與才能取得實(shí)效。為此，各學(xué)校通過(guò)教研組會(huì)議、班主任、年級(jí)組長(zhǎng)會(huì)議以及國(guó)旗下的講話等多種渠道，動(dòng)員和組織全體師生參與到這一活動(dòng)中來(lái)，并通過(guò)師生帶動(dòng)社區(qū)和學(xué)生家長(zhǎng)共同參與到這一活動(dòng)中來(lái)，較好地構(gòu)建起一個(gè)廣泛的環(huán)境教育體系。20_年，我市百花洲小學(xué)、右營(yíng)街小學(xué)又獲全省“綠色學(xué)?！惫鈽s稱號(hào)。南昌市站前路小學(xué)、育新學(xué)校、南昌市十中、三中、安義中學(xué)、一職等三所小學(xué)、六所中學(xué)、一所職業(yè)學(xué)校被評(píng)為全市首批市級(jí)“綠色學(xué)?！薄?/p>
二、以點(diǎn)帶面，逐步滲透，打好創(chuàng)建工作的基礎(chǔ)。
創(chuàng)建“綠色學(xué)校”活動(dòng)，不僅成為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要載體，而且也逐漸成為新形勢(shì)下環(huán)境教育的一種有效方式。讓青少年在接受教育、學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，樹(shù)立熱愛(ài)大自然、保護(hù)地球家園的高尚情操和培養(yǎng)對(duì)環(huán)境負(fù)責(zé)任的精神;通過(guò)掌握基本的環(huán)境科學(xué)知識(shí)，懂得人與自然要和諧相處的基本理念。自1996年《全國(guó)環(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱要》中提出創(chuàng)建“綠色學(xué)?！被顒?dòng)以來(lái)，我們教育系統(tǒng)就與環(huán)保部門(mén)積極行動(dòng)，把環(huán)境教育作為提高學(xué)生素養(yǎng)和改進(jìn)校園環(huán)境管理的切入點(diǎn)，根據(jù)實(shí)際情況，做了大量細(xì)致的工作，經(jīng)過(guò)持續(xù)地努力，推動(dòng)了創(chuàng)建“綠色學(xué)?！被顒?dòng)的開(kāi)展。一是加大投入，搞好校園美化建設(shè)。近年來(lái)，各學(xué)校緊扣創(chuàng)建花園城市，集中人力、物力、財(cái)力改善校園面貌，按照高起點(diǎn)、高水平、高品位的標(biāo)準(zhǔn)，狠抓花園式學(xué)校的綠化、亮化工程。20_年，我市評(píng)出了首批10所花園式學(xué)校。二是在創(chuàng)建工作中從原來(lái)單一的宣讀模式得到逐步完善和提高，做到了從自覺(jué)保護(hù)環(huán)境、提高學(xué)生綜合素質(zhì)這一主題，在求特色，創(chuàng)品牌中，始終把開(kāi)展環(huán)境教育確定為學(xué)校工作的一個(gè)光點(diǎn)和亮點(diǎn)不斷地加以拓展，把環(huán)境熏陶、課程滲透、師生互動(dòng)、特色輻射作為環(huán)境教育的主題。三是在創(chuàng)建中，注重以建設(shè)環(huán)境教育室為載體，宣傳環(huán)?？破罩R(shí)，組織學(xué)生開(kāi)展環(huán)保書(shū)法、繪畫(huà)、小報(bào)、環(huán)保征文活動(dòng)。通過(guò)生物標(biāo)本作為素材資料，系統(tǒng)介紹我國(guó)環(huán)境現(xiàn)狀、污染危害及防治措施。這些系列教育不僅增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，擴(kuò)展了學(xué)生的知識(shí)，也使學(xué)生的生活豐富多彩，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展，起到了以點(diǎn)帶面的模范作用。
三、加強(qiáng)協(xié)調(diào)，緊密配合，整體提升學(xué)校素質(zhì)教育的發(fā)展水平。
五年來(lái)，經(jīng)過(guò)與環(huán)保部門(mén)相互溝通、密切合作，更多地了解當(dāng)前有關(guān)學(xué)校環(huán)保教育的方針政策，深入地了解學(xué)校在創(chuàng)建“綠色學(xué)?！被顒?dòng)過(guò)程中存在的問(wèn)題和困難，有針對(duì)性地加以指導(dǎo)，并給予切實(shí)的幫助和支持。通過(guò)“綠色學(xué)?！钡膭?chuàng)建，對(duì)整體提升各學(xué)校素質(zhì)的發(fā)展起到了積極地促進(jìn)作用。20__年被評(píng)選為全市首批“綠色學(xué)?！钡膯挝淮蠖鄶?shù)獲得了全市(還有全國(guó))教育系統(tǒng)教學(xué)管理讀書(shū)活動(dòng)、精神文明建設(shè)、小公民道德建設(shè)示范基地等稱號(hào)的先進(jìn)集體。近幾年來(lái)，各學(xué)校通過(guò)投入大量資金美化校園，改善育人環(huán)境;通過(guò)組織班隊(duì)會(huì)、寫(xiě)小論文、文藝演出、參觀調(diào)查、參加社會(huì)公益活動(dòng)等形式，為學(xué)校素質(zhì)教育引進(jìn)了鮮活的內(nèi)容。通過(guò)開(kāi)展環(huán)境教育，既鞏固和加深了相關(guān)學(xué)科的課內(nèi)知識(shí)、又?jǐn)U大了學(xué)生科技素質(zhì)的'提高，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力有了很大的促進(jìn)與提高，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。
綠色是生命和希望的象征，“綠色思想”的核心是保護(hù)環(huán)境、實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，這是我們共同的理想，“綠色學(xué)校”是我們實(shí)踐和追求的共同目標(biāo)。我們應(yīng)肩負(fù)起對(duì)新的一代和地球未來(lái)的責(zé)任，共同努力，讓“綠色學(xué)校”枝繁葉茂，染綠洪城大地!
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