方案是在解決問(wèn)題或?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)時(shí)所采取的一系列有條理的步驟或方法。這個(gè)方案需要我們具備一定的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能。接下來(lái)，我們將提供一些方案范文，希望對(duì)大家制定方案時(shí)有所啟發(fā)。
學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)制度方案篇一
1、工作一貫勤勤懇懇，任勞任怨，服從領(lǐng)導(dǎo)，聽(tīng)從分配，一心為幼兒著想，模范遵守我園各項(xiàng)規(guī)章制度，出色完成工作任務(wù)，并為我園爭(zhēng)得榮譽(yù)，可根據(jù)具體情況，酌情給與一次性的表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
2、努力學(xué)習(xí)本職業(yè)務(wù)，刻苦鉆研，大膽改革，積極進(jìn)取能創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，經(jīng)幼兒園評(píng)定或有關(guān)部門(mén)簽字認(rèn)可按其貢獻(xiàn)大小給予一次性獎(jiǎng)勵(lì)。
3、熱愛(ài)幼兒、關(guān)心幼兒，積極為幼兒和家長(zhǎng)服務(wù)，作出一定成績(jī)和貢獻(xiàn)，曾多次受到大家和家長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)可給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。
4、能認(rèn)真貫徹勤儉節(jié)約，經(jīng)常修舊利廢，節(jié)約開(kāi)支，成績(jī)顯著、事跡突出，受到大家好評(píng)，可酌情給予一次性獎(jiǎng)勵(lì)。
5、遇到意外事情的發(fā)生，不僅能發(fā)現(xiàn)而且能挺身而出，采取措施制止，避免了事故發(fā)生和造成損失，可根據(jù)情況給予一次性獎(jiǎng)勵(lì)。
6、各班幼兒出勤率超過(guò)90%以上每人獎(jiǎng)勵(lì)10元。
7、各班幼兒定員：
托班：20人（二人）；30人（三人）。
小班：30人（二人）；35人（三人）。
中班：35人（二人）；40人（三人）。
大班：40人（二人）；45人（三人）。
學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)制度方案篇二
第一條：三好學(xué)生獎(jiǎng)。按三好學(xué)生條件：思想品德好。熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，思想進(jìn)步，關(guān)心集體，熱心為集體服務(wù)，積極參加各項(xiàng)社會(huì)公益活動(dòng)。勞動(dòng)態(tài)度好。尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，遵紀(jì)守法，執(zhí)行《中學(xué)生守則》和中學(xué)生日常行為規(guī)范，執(zhí)行學(xué)校的規(guī)章制度，在同學(xué)中起模范帶頭作用，講文明禮貌。學(xué)習(xí)好，學(xué)習(xí)目的明確，態(tài)度端正;講究學(xué)習(xí)方法，能較好掌握各門(mén)功課的基本知識(shí)，學(xué)科成績(jī)優(yōu)良。身體好。堅(jiān)持鍛煉身體，積極參加文娛活動(dòng)，講衛(wèi)生，身體健康，體育成績(jī)優(yōu)良。該項(xiàng)獎(jiǎng)按班人數(shù)的10%比例名額，由班選出名單，送學(xué)校審查批準(zhǔn)，每學(xué)期評(píng)獎(jiǎng)一次。獎(jiǎng)勵(lì)辦法：榮譽(yù)證書(shū)一本，作業(yè)本兩只或水筆一支。
第二條：優(yōu)秀學(xué)生干部獎(jiǎng)。按優(yōu)秀學(xué)生干部條件：政治思想好，工作態(tài)度好，工作有成效。學(xué)習(xí)和身體也要求較好，在學(xué)生中真正起帶頭作用，成為學(xué)校、老師的助手者，每班評(píng)選兩名班干或團(tuán)干，由各班評(píng)選出名單，送學(xué)校審查批準(zhǔn)。每學(xué)期評(píng)選一次，獎(jiǎng)勵(lì)與三好學(xué)生相同。
第三條：勤學(xué)守紀(jì)獎(jiǎng)。要求學(xué)生遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，勤于思考、虛心好學(xué)，能較好掌握各門(mén)功課的基本知識(shí)，學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步較快。該項(xiàng)獎(jiǎng)按班人數(shù)的10%比例名額，由班選出名單，送學(xué)校審核批準(zhǔn)，每學(xué)期評(píng)獎(jiǎng)一次。獎(jiǎng)勵(lì)辦法與三好學(xué)生相同。
第四條：學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀獎(jiǎng)。對(duì)學(xué)習(xí)上成績(jī)特別優(yōu)秀的學(xué)生實(shí)行獎(jiǎng)學(xué)金制度。以學(xué)期末抽考成績(jī)?yōu)闃?biāo)準(zhǔn)，分設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)。一等獎(jiǎng)為期末抽考成績(jī)年級(jí)前10名，獎(jiǎng)學(xué)金100元。二等獎(jiǎng)為期末抽考成績(jī)年級(jí)第11名至30名，獎(jiǎng)學(xué)金20元，。三等獎(jiǎng)為抽考成績(jī)年級(jí)第31名至50名，獎(jiǎng)學(xué)金5元。普通班期末抽考成績(jī)平均分60以上取前10名(如該年級(jí)設(shè)有中班則中班只取3名)，獎(jiǎng)學(xué)金20元。以上獎(jiǎng)項(xiàng)如出現(xiàn)成績(jī)并列則先后按數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)成績(jī)排列，獲獎(jiǎng)?wù)咄瑫r(shí)獎(jiǎng)勵(lì)榮譽(yù)證書(shū)一本，作業(yè)本兩只或水筆一支。
第五條：各種競(jìng)賽優(yōu)勝獎(jiǎng)。凡納入學(xué)校工作計(jì)劃而舉辦的各種競(jìng)賽，按規(guī)定名額，優(yōu)勝者給予精神與物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
第六條：先進(jìn)團(tuán)支部、優(yōu)秀團(tuán)員、優(yōu)秀學(xué)生會(huì)干部由團(tuán)委及學(xué)生會(huì)評(píng)選產(chǎn)生，送學(xué)校審查批準(zhǔn)。每學(xué)期評(píng)選一次，選先進(jìn)團(tuán)支部獎(jiǎng)給獎(jiǎng)狀一張，優(yōu)秀團(tuán)員、優(yōu)秀學(xué)生會(huì)干部獎(jiǎng)勵(lì)與三好學(xué)生相同。
第七條：先進(jìn)班級(jí)獎(jiǎng)。按先進(jìn)班級(jí)條件，即班風(fēng)好，有健全的班級(jí)組織，班干能起帶頭作用。民主作風(fēng)好，不良現(xiàn)象少，同學(xué)之間互相協(xié)作，互相幫助，全班同學(xué)思想要求上進(jìn)，學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃。奉公守法，遵守紀(jì)律，講文明禮貌。熱愛(ài)祖國(guó)，尊敬師生。積極鍛煉身體和開(kāi)展文娛活動(dòng)。有良好的班集體，學(xué)生自治、自理、自學(xué)能力不斷提高。保持環(huán)境室內(nèi)衛(wèi)生，學(xué)習(xí)、工作、生活場(chǎng)所整齊清潔。各種宣傳版報(bào)內(nèi)容健康，文字規(guī)范，整齊美觀。完成勞動(dòng)任務(wù)好。一學(xué)期獲得流動(dòng)紅旗居全校前列，每學(xué)期評(píng)選三個(gè)班級(jí)。獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)狀一張，獎(jiǎng)學(xué)金100元。
學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)制度方案篇三
為了充分調(diào)動(dòng)廣大教職工的社會(huì)主義積極性，加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理，挖掘高等學(xué)校現(xiàn)有人力、物力和財(cái)力的潛力，增收節(jié)支，促進(jìn)教學(xué)、科研的發(fā)展。按照1965年原高等教育部、財(cái)政部關(guān)于高等教育部直屬高等學(xué)校特種資金管理辦法的規(guī)定和當(dāng)前高等學(xué)校的情況，確定從1980年起，逐步地在有條件的高等學(xué)校建立學(xué)?；鸷酮?jiǎng)勵(lì)制度。試行辦法如下：
一、學(xué)?；鸬膩?lái)源
高等學(xué)校建立學(xué)?；?，要在原有收入的基礎(chǔ)上，主動(dòng)承擔(dān)并保證完成國(guó)家下達(dá)的各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展計(jì)劃和教學(xué)、科研任務(wù)以及不增加國(guó)家財(cái)政開(kāi)支和人員編制的前提下，依靠廣大教職工艱苦創(chuàng)業(yè)，廣開(kāi)財(cái)源，增收節(jié)支，逐步發(fā)展。學(xué)校基金的主要來(lái)源是：
（一）校辦工廠（車(chē)間）、農(nóng)（林、牧）場(chǎng)實(shí)現(xiàn)的純利潤(rùn)（具體核算辦法按教育部、財(cái)政部的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行）。
（二）單獨(dú)或與其他單位協(xié)作完成的科研成果，所得科研成果轉(zhuǎn)讓或利潤(rùn)分成及出售科研產(chǎn)品、提供科技勞務(wù)等收入，扣除原材料、水電、差旅、資料等有關(guān)費(fèi)用后所得的凈收入。
（三）實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)和儀器設(shè)備對(duì)校外開(kāi)放服務(wù)和實(shí)驗(yàn)室對(duì)外銷(xiāo)售產(chǎn)品的收入，扣除原材料、水電等有關(guān)費(fèi)用后所得的凈收入。
（四）接受校外單位委托實(shí)驗(yàn)、檢驗(yàn)、化驗(yàn)、解剖、設(shè)計(jì)、打樣、復(fù)制、繪圖、翻譯和藝術(shù)院校對(duì)外演出等收入，扣除原材料、水電、場(chǎng)租等有關(guān)費(fèi)用后所得的凈收入。
（五）學(xué)校招待所、汽車(chē)、輪船（漁輪）、放電影、綠化、冰場(chǎng)、游泳池、出售零星廢品等收入，抵沖各該項(xiàng)事業(yè)支出后的凈收入。
上述各項(xiàng)收入，要認(rèn)真進(jìn)行經(jīng)濟(jì)核算，防止毛估冒提，嚴(yán)禁弄虛作假。要嚴(yán)格劃清預(yù)算內(nèi)和預(yù)算外收支的界限，不得以任何方式把預(yù)算內(nèi)資金轉(zhuǎn)作預(yù)算外收入，化大公為小公。凡按財(cái)政制度規(guī)定應(yīng)作為專(zhuān)項(xiàng)使用的各種資金，應(yīng)交國(guó)家財(cái)政的預(yù)算收入，代管經(jīng)費(fèi)，其他往來(lái)款項(xiàng)以及應(yīng)屬于個(gè)人所得的收入，均不得納入“學(xué)?；稹薄?/p>
試行本辦法以前歷年結(jié)存的上述收入，除了專(zhuān)項(xiàng)資金按照規(guī)定專(zhuān)款專(zhuān)用外，其余可納入學(xué)校基金，主要用于改善教學(xué)、科研條件和發(fā)展生產(chǎn)。經(jīng)主管部門(mén)批準(zhǔn)，也可以適當(dāng)用于集體福利事業(yè)，但不得用以發(fā)放獎(jiǎng)金。
在組織收入的過(guò)程中，要內(nèi)外有別，合理定價(jià)，合理收費(fèi)。凡是國(guó)家有統(tǒng)一規(guī)定價(jià)格和收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的，應(yīng)按國(guó)家的統(tǒng)一規(guī)定執(zhí)行；沒(méi)有統(tǒng)一規(guī)定的，可根據(jù)實(shí)際成本，在略低于社會(huì)上同類(lèi)產(chǎn)品價(jià)格或同行業(yè)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的原則下，合理定價(jià)收費(fèi)，不準(zhǔn)任意抬高價(jià)格和收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)外服務(wù)、加工項(xiàng)目，可酌收一定數(shù)額的管理費(fèi)。
二、學(xué)校基金的使用
學(xué)?；穑瓌t上應(yīng)當(dāng)分別用于教學(xué)、科研，發(fā)展生產(chǎn)，教職工集體生活福利和個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)等四個(gè)方面。
教學(xué)、科研部分：主要用于改善學(xué)校教學(xué)、科研物質(zhì)條件，包括購(gòu)置教學(xué)、科研儀器設(shè)備和材料等開(kāi)支。
發(fā)展生產(chǎn)部分：主要用于充實(shí)、更新校辦工廠（車(chē)間）、農(nóng)（林、牧）場(chǎng)的生產(chǎn)設(shè)備，新產(chǎn)品試制，技術(shù)改造措施，增補(bǔ)生產(chǎn)所需流動(dòng)資金，新建、擴(kuò)建生產(chǎn)用房。
集體生活福利部分：主要用于教職工的集體福利事業(yè)和文化生活設(shè)施。
列為自籌資金的建設(shè)項(xiàng)目，要納入計(jì)劃并按照國(guó)家規(guī)定的基建程序，辦理報(bào)批手續(xù)。
獎(jiǎng)勵(lì)部分：主要用于獎(jiǎng)勵(lì)完成各項(xiàng)任務(wù)中勞動(dòng)好、工作好、貢獻(xiàn)大的先進(jìn)集體和個(gè)人。
學(xué)?；穑饕獞?yīng)用于改善教學(xué)、科研物質(zhì)條件和發(fā)展學(xué)校生產(chǎn)。具體分配使用比例，在兼顧國(guó)家、集體、個(gè)人三方面利益的原則下，由上級(jí)主管部門(mén)審定。原則上用于教學(xué)、科研和發(fā)展生產(chǎn)部分不低于60％；用于集體生活福利和獎(jiǎng)勵(lì)部分不高于40％。根據(jù)“預(yù)算包干”辦法從節(jié)支中提取的獎(jiǎng)勵(lì)金，可與學(xué)?；鹬械莫?jiǎng)勵(lì)部分合并使用。學(xué)?；鹩蓪W(xué)校財(cái)務(wù)部門(mén)集中管理，統(tǒng)一核算，經(jīng)校（院）長(zhǎng)批準(zhǔn)后使用。
鑒于各高等學(xué)校的現(xiàn)有條件差異較大，收入來(lái)源懸殊，為了幫助和扶持一些院校建立基金，可按隸屬關(guān)系，由主管部門(mén)在所屬院?；鹬刑崛∫欢ǖ谋壤?％范圍內(nèi)），用以調(diào)劑解決那些完成任務(wù)較好而收入來(lái)源少的院校發(fā)展生產(chǎn)資金和教職工的集體福利、個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)問(wèn)題。
三、獎(jiǎng)勵(lì)辦法
（一）獎(jiǎng)勵(lì)原則
堅(jiān)持精神鼓勵(lì)和物質(zhì)鼓勵(lì)相結(jié)合的精神，報(bào)教職工的政治榮譽(yù)、物質(zhì)利益和他們完成的工作、生產(chǎn)任務(wù)及作出的貢獻(xiàn)聯(lián)系起來(lái)，堅(jiān)持按經(jīng)濟(jì)規(guī)律辦事，堅(jiān)決貫徹“各盡所能，按勞分配”和“多勞多得”的原則，反對(duì)平均主義。
（二）提獎(jiǎng)條件和要求
凡完成和超額完成國(guó)家和主管部門(mén)下達(dá)的各項(xiàng)招生計(jì)劃及教學(xué)、科研、生產(chǎn)等各項(xiàng)工作任務(wù)，加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理和會(huì)計(jì)核算，遵守財(cái)政制度的學(xué)校和單位，可以按規(guī)定提取獎(jiǎng)金。沒(méi)有完成和部分完成上述任務(wù)的，應(yīng)當(dāng)不提或少提。獎(jiǎng)金的提取應(yīng)以有無(wú)學(xué)?；馂榍疤幔瑘?jiān)持按主管部門(mén)審定的具體比例，先提后用，量入為出，統(tǒng)籌安排，不準(zhǔn)超支。
要建立考核制度，制定各類(lèi)人員的考核、評(píng)比和獎(jiǎng)勵(lì)辦法，哪些人員該獎(jiǎng)，哪些人員不該獎(jiǎng)，獎(jiǎng)多獎(jiǎng)少都要有明確、具體的規(guī)定。
（三）獎(jiǎng)金的種類(lèi)和標(biāo)準(zhǔn)
（1）獎(jiǎng)金種類(lèi)分為：綜合獎(jiǎng)、單項(xiàng)獎(jiǎng)兩種。
教師、干部、職員一般實(shí)行學(xué)期綜合獎(jiǎng)。
生產(chǎn)性工人、服務(wù)性人員，學(xué)校可根據(jù)其工作性質(zhì)、任務(wù)和特點(diǎn)，制定有利于鼓勵(lì)先進(jìn)，體現(xiàn)“多勞多得”的獎(jiǎng)勵(lì)辦法。
在一定時(shí)期內(nèi)，學(xué)校對(duì)在教學(xué)、科研、生產(chǎn)和黨、政、后勤等各項(xiàng)工作中成績(jī)優(yōu)秀，貢獻(xiàn)較大的各類(lèi)人員，可給予適當(dāng)?shù)恼螛s譽(yù)獎(jiǎng)和物質(zhì)獎(jiǎng)。
單項(xiàng)獎(jiǎng)要從嚴(yán)掌握，防止獎(jiǎng)金名目繁多。
（2）獎(jiǎng)金額的計(jì)算：在國(guó)家對(duì)事業(yè)行政單位職工的獎(jiǎng)勵(lì)制度沒(méi)有統(tǒng)一規(guī)定之前，暫定為：全年發(fā)給教職工的各種獎(jiǎng)金總額，包括從“預(yù)算包干”定員、定額節(jié)支經(jīng)費(fèi)中按規(guī)定提取的獎(jiǎng)勵(lì)部分在內(nèi)，以不超過(guò)本校在冊(cè)教職工一個(gè)月的標(biāo)準(zhǔn)工資額為限。按照規(guī)定比例提取的獎(jiǎng)金，當(dāng)年使用有結(jié)余的，可以轉(zhuǎn)到下年度繼續(xù)使用，“以豐補(bǔ)歉”或用于集體福利事業(yè)。
四、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)
高等學(xué)校建立學(xué)?；鸷酮?jiǎng)勵(lì)制度，是改革學(xué)校經(jīng)濟(jì)管理、按照客觀經(jīng)濟(jì)規(guī)律辦事的一項(xiàng)重要措施，必須加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校要指定一位領(lǐng)導(dǎo)干部分管此項(xiàng)工作，具體事務(wù)由有關(guān)部門(mén)辦理。要加強(qiáng)群眾監(jiān)督，認(rèn)真聽(tīng)取群眾的意見(jiàn)，逐步建立和健全各項(xiàng)規(guī)章制度，不斷提高管理水平，使學(xué)校各項(xiàng)管理工作進(jìn)一步走上正規(guī)，為實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化做出更大的貢獻(xiàn)。
各省、市、自治區(qū)高教（教育）局（廳），中央各主管部門(mén)，可按照本“試行辦法”精神，會(huì)同財(cái)政、勞動(dòng)部門(mén)，制定具體實(shí)施細(xì)則，下達(dá)所屬高等學(xué)校試行。
一、對(duì)“現(xiàn)代”的理解
“現(xiàn)代”，《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》（商務(wù)印書(shū)館1998年版）和《現(xiàn)代漢語(yǔ)規(guī)范詞典》（外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社2004年版）的解釋?zhuān)褐脯F(xiàn)在（今）這個(gè)時(shí)代。
“現(xiàn)代”一詞最先的使用，是歐洲文藝復(fù)興時(shí)期人文主義學(xué)者以形容詞的形式出現(xiàn)在他們的.著作中，主要用來(lái)表示事物的性質(zhì)：如現(xiàn)在的、新近的、時(shí)髦的等。而在英文里，“現(xiàn)代”（modern）一詞有兩層意思，一是作為時(shí)間尺度，泛指中世紀(jì)以來(lái)一直延續(xù)到今天的一個(gè)“長(zhǎng)時(shí)程”；二是作為價(jià)值尺度，指區(qū)別中世紀(jì)的新時(shí)代精神與特征。
我國(guó)自五四運(yùn)動(dòng)以來(lái)，人們習(xí)慣上總將自己所處的時(shí)代稱(chēng)為“現(xiàn)代”。我們認(rèn)為，“現(xiàn)代”是一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的動(dòng)態(tài)時(shí)程，其標(biāo)準(zhǔn)在不斷提高，在時(shí)間上無(wú)確定起點(diǎn)和終點(diǎn)的一個(gè)過(guò)程。
我們認(rèn)為，對(duì)“現(xiàn)代”兩字的不同理解，往往關(guān)系到未來(lái)現(xiàn)代學(xué)校制度研究與建設(shè)的定位與發(fā)展方向。
目前我們正處在由傳統(tǒng)社會(huì)向現(xiàn)代社會(huì)的轉(zhuǎn)型期，科學(xué)技術(shù)高速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的“虛擬社會(huì)”、“地球村”等已進(jìn)入人們的生活，社會(huì)對(duì)教育提出了更高的要求。面對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的新形勢(shì)，教育部明確要求通過(guò)“基礎(chǔ)教育現(xiàn)代學(xué)校制度的理論與實(shí)踐研究”，探索我國(guó)基礎(chǔ)教育現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)的思路、途徑與策略，要求各校轉(zhuǎn)變辦學(xué)觀念，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，提高辦學(xué)效率，實(shí)現(xiàn)學(xué)校全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。因此，我們所研究的“現(xiàn)代學(xué)校制度”，是適應(yīng)時(shí)代潮流將要大面積實(shí)施的一種學(xué)校制度，是適應(yīng)中央提出的全面建設(shè)小康社會(huì)并指導(dǎo)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的各種制度的總稱(chēng)。本文中所述“現(xiàn)代學(xué)校制度”中的“現(xiàn)代”，是一種“價(jià)值尺度”，指的是以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)下的，適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的，能進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校制度優(yōu)化發(fā)展的新的歷史發(fā)展階段，落腳點(diǎn)在“優(yōu)化”二字。
二、對(duì)“學(xué)?！钡睦斫?/p>
“學(xué)?！?，《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》（商務(wù)印書(shū)館1998年版）和《現(xiàn)代漢語(yǔ)規(guī)范詞典》（外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社2004年版）的解釋?zhuān)簩W(xué)校是專(zhuān)門(mén)（對(duì)學(xué)生）進(jìn)行教育的機(jī)構(gòu)。
我們認(rèn)為，學(xué)校即“培養(yǎng)人的地方”，是按照社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，有目的、有計(jì)劃、有組織地對(duì)受教育者進(jìn)行教育的場(chǎng)所。
三、對(duì)“制度”的理解
“制度”，《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》（商務(wù)印書(shū)館1998年版）的解釋?zhuān)阂皇侵敢蟠蠹夜餐袷氐霓k事規(guī)程或行動(dòng)準(zhǔn)則；二是指在一定歷史條件下形成的政治、經(jīng)濟(jì)、文化方面的體系?！冬F(xiàn)代漢語(yǔ)規(guī)范詞典》（外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社2004年版）的解釋?zhuān)恨k事規(guī)章或行動(dòng)準(zhǔn)則。《寫(xiě)作大全》（中華工商聯(lián)合出版社2003年版）的解釋?zhuān)褐敢粋€(gè)系統(tǒng)或單位制定的要求屬下全體成員共同遵守的辦事規(guī)程或行動(dòng)準(zhǔn)則，如工作制度、教學(xué)制度、財(cái)務(wù)制度等。
我們認(rèn)為，從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)，“制度”是一組規(guī)則與規(guī)范的體系，它帶有一定外在的與內(nèi)在的強(qiáng)制性。這種強(qiáng)制性表現(xiàn)在制度強(qiáng)制的限制性與激勵(lì)性上。所謂“限制性”指它對(duì)個(gè)體隨意行為的約束。在一定的社會(huì)里和特定的組織中，個(gè)體并不是想做什么就能做什么的。如果，個(gè)體行為有可能損害公共利益、組織利益或他人合法的利益，有可能妨礙組織目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)或降低組織的效率，這種行為就被稱(chēng)為“非期望行為”，制度就要對(duì)這種非期望行為進(jìn)行限制。比如，中小學(xué)普遍實(shí)行的考勤制度就是對(duì)教職工缺勤遲到早退等現(xiàn)象進(jìn)行約束的制度。 所謂“激勵(lì)性”指它對(duì)個(gè)體社會(huì)期望行為的鼓勵(lì)。個(gè)體的行為有可能導(dǎo)致公共利益、組織利益或他人合法的利益增加，有可能導(dǎo)致組織目標(biāo)實(shí)現(xiàn)程度提高或組織效率增強(qiáng)，這種行為就被稱(chēng)為“期望行為”，制度也對(duì)這種社會(huì)期望行為進(jìn)行鼓勵(lì)。比如，我國(guó)不少中小學(xué)制定的“優(yōu)秀教師獎(jiǎng)勵(lì)制度”就是旨在鼓勵(lì)教師在教書(shū)育人方面多作貢獻(xiàn)的制度。
在現(xiàn)代學(xué)校制度的研究中，“制度”是工作措施中的重要環(huán)節(jié)，是激勵(lì)和約束個(gè)人或組織的行為準(zhǔn)則，用來(lái)調(diào)節(jié)組織與組織之間、組織與人之間、人與人之間的社會(huì)關(guān)系的規(guī)則。
四、對(duì)“學(xué)校制度”的理解
“學(xué)校制度”，指的是為了激勵(lì)和約束學(xué)校的行為和與學(xué)校有關(guān)的組織、機(jī)構(gòu)、人員等的行為而制定的教育法律、規(guī)章等成文的規(guī)則體系，以及學(xué)校、學(xué)校周邊社區(qū)中的組織等規(guī)則體系。
五、對(duì)基礎(chǔ)教育階段“現(xiàn)代學(xué)校制度”的理解
從近五來(lái)的文獻(xiàn)來(lái)看，國(guó)內(nèi)專(zhuān)家、學(xué)者們對(duì)現(xiàn)代學(xué)校制度的內(nèi)涵等基本的問(wèn)題，目前仍然未達(dá)成共識(shí)。
為了給“現(xiàn)代學(xué)校制度”下一個(gè)比較恰當(dāng)?shù)亩x，我們應(yīng)考慮以下因素：
——制度要體現(xiàn)“傳承性”。一種新的制度都是在傳統(tǒng)制度的基礎(chǔ)上形成、改造、變革和發(fā)展起來(lái)的。中國(guó)的現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)不單要借鑒國(guó)外教育制度改革的經(jīng)驗(yàn)與做法，在立足中國(guó)傳統(tǒng)教育制度的基礎(chǔ)上，通過(guò)現(xiàn)代學(xué)校制度的建設(shè)與研究中不斷汲取傳統(tǒng)制度上一些好的經(jīng)驗(yàn)與做法。
——制度要體現(xiàn)“發(fā)展性”。這種制度必須有利于學(xué)校培養(yǎng)符合經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展所需要的人。學(xué)校制度的改革的根本性目的在于有利于提高學(xué)校的運(yùn)行效率、規(guī)范教學(xué)秩序、促進(jìn)教育公平和有效地促進(jìn)人的充分、全面的發(fā)展。因此，在學(xué)校制度改革中，要特別注意人的發(fā)展的目標(biāo)和方向性。
——制度要體現(xiàn)“操作性”。這種制度是現(xiàn)實(shí)的，具體的，可操作的，要適合學(xué)校的發(fā)展。我們要建設(shè)的現(xiàn)代學(xué)校制度不是單純邏輯的制度，而是在實(shí)踐中能改進(jìn)學(xué)校工作的“好的”制度，它不僅存在于理論或邏輯中，同時(shí)也存在于現(xiàn)實(shí)操作中，永恒不變的現(xiàn)代學(xué)校制度和教育理念是不存在的。
——制度要體現(xiàn)“法理性”。這種制度要體現(xiàn)學(xué)校法人制度這一主體，是一種推進(jìn)學(xué)校管理民-主化、法制化和科學(xué)化的新型制度。
——制度要體現(xiàn)“包容性”?，F(xiàn)代學(xué)校制度不單包括學(xué)校的內(nèi)部要素的關(guān)系，同時(shí)還包括學(xué)校與政府、學(xué)校與教育主管部門(mén)、學(xué)校與社區(qū)、學(xué)校與家庭等關(guān)系問(wèn)題。如果將學(xué)校制度孤立于社會(huì)這個(gè)統(tǒng)一體之外，這種制度絕不是一種現(xiàn)代的制度。
——制度要體現(xiàn)“體系性”?，F(xiàn)代學(xué)校制度是一種建立在學(xué)校法人基礎(chǔ)上的制度體系，具有法定組織機(jī)構(gòu)及由此而構(gòu)成的學(xué)校管理及其運(yùn)作。這種制度保證了學(xué)校教育改革，并能促進(jìn)學(xué)校建立自我約束、自我完善和自我發(fā)展的機(jī)制，使學(xué)校在面向社會(huì)和市場(chǎng)的依法自主辦學(xué)的過(guò)程中，主動(dòng)滿足經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)國(guó)民教育的需求。
學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)制度方案篇四
第一條?為嚴(yán)明紀(jì)律，獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)，處罰落后，調(diào)動(dòng)教職工積極性，提高工作效益和經(jīng)濟(jì)效益，制訂本制度。
第二條?對(duì)教職工的獎(jiǎng)懲實(shí)行以精神鼓勵(lì)為主，晉升提級(jí)、經(jīng)濟(jì)獎(jiǎng)懲為輔的原則。
第三條?本制度適于學(xué)校全體教職工。
第二節(jié)??獎(jiǎng)勵(lì)
第四條??本學(xué)校設(shè)立如下獎(jiǎng)勵(lì)方法：
1.大會(huì)表?yè)P(yáng)；
2.獎(jiǎng)金獎(jiǎng)勵(lì)（全勤獎(jiǎng)、續(xù)班獎(jiǎng)、月績(jī)效獎(jiǎng)、年績(jī)效獎(jiǎng)、提成獎(jiǎng)、突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)）；
3.提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)；
4.晉升提級(jí)。
第五條??對(duì)下列表現(xiàn)之一的教職工，應(yīng)當(dāng)給予獎(jiǎng)勵(lì)：
1.遵紀(jì)守法，執(zhí)行學(xué)校規(guī)章制度，思想進(jìn)步，文明禮貌，團(tuán)結(jié)互助，事跡突出；
2.一貫忠于職守、積極負(fù)責(zé)，廉潔奉公，全年無(wú)教學(xué)事故出現(xiàn)；
3.按時(shí)完成教學(xué)計(jì)劃，經(jīng)濟(jì)效益良好；
4.積極向?qū)W校提出合理化建議，為學(xué)校采納；
5.全年無(wú)缺勤，積極做好本職工作；
6.維護(hù)學(xué)校利益，為學(xué)校爭(zhēng)得榮譽(yù)，防止或挽救事故與經(jīng)濟(jì)損失有功；
7.招生工作突出，按計(jì)劃完成招生指標(biāo)；
8.節(jié)約資金，節(jié)儉費(fèi)用；
9.領(lǐng)導(dǎo)有方，帶領(lǐng)教職工完成各項(xiàng)任務(wù)；
10.堅(jiān)持自學(xué)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，任職期內(nèi)取得相關(guān)文憑或獲得其他專(zhuān)業(yè)證書(shū)；
11.其他對(duì)學(xué)校做出貢獻(xiàn)，董事會(huì)或校長(zhǎng)認(rèn)為應(yīng)當(dāng)給予獎(jiǎng)勵(lì)的。
第六條?獎(jiǎng)金獎(jiǎng)懲規(guī)定具體如下：
1．全勤獎(jiǎng)：指為獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)校教職工在規(guī)定的上班時(shí)間內(nèi)無(wú)遲到、無(wú)曠工、無(wú)早退而發(fā)放的一種薪金。發(fā)放金額為100元。
2．續(xù)班獎(jiǎng)：指為獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)校老師在規(guī)定的教學(xué)時(shí)間內(nèi)把所教學(xué)生順利升入高一級(jí)的班級(jí)學(xué)習(xí)而發(fā)放的一種薪金。發(fā)放方法如下圖：
續(xù)班率
獎(jiǎng)金數(shù)目
100%
5%×續(xù)班生所繳學(xué)費(fèi)
90%——99%
4%×續(xù)班生所繳學(xué)費(fèi)
80%——89%
3%×續(xù)班生所繳學(xué)費(fèi)
70%——79%
2%×續(xù)班生所繳學(xué)費(fèi)
60%——69%
0
50%——59%
扣發(fā)當(dāng)月績(jī)效獎(jiǎng)
50%以下
予以解聘
3．月績(jī)效獎(jiǎng)：指為獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)校教職工在規(guī)定的上班時(shí)間內(nèi)工作突出、勤勞能干、完成規(guī)定的工作任務(wù)，通過(guò)校長(zhǎng)辦公室和部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)的考核而發(fā)放的一種薪金。發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)為200元、100元、50元。
4．年績(jī)效獎(jiǎng)：指為學(xué)校教職工在規(guī)定的上班時(shí)間內(nèi)工作突出、勤勞能干、完成規(guī)定的工作任務(wù)，通過(guò)校長(zhǎng)辦公室和部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)的考核而發(fā)放的一種薪金。發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)為1000元、800元、500元。
6．突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)：指為獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)校教職工在學(xué)校的發(fā)展過(guò)程中能盡心盡力、兢兢業(yè)業(yè)做工作而發(fā)放的'一種薪金。發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)視貢獻(xiàn)的大小報(bào)經(jīng)董事會(huì)批準(zhǔn)后發(fā)放。
第七條??獎(jiǎng)勵(lì)程序如下：
1.教職工推薦、本人自薦或部門(mén)提名；
2.所在部門(mén)同校長(zhǎng)辦公室和人事部門(mén)審核；
3.董事會(huì)或校長(zhǎng)批準(zhǔn)。
第三節(jié)??處罰
第八條??教職工有下列行為之一，經(jīng)批評(píng)教育不改的，視情節(jié)輕重，分別給予扣除一定時(shí)期的獎(jiǎng)金、扣除部分工資、警告、記過(guò)、降級(jí)、辭退、開(kāi)除等處分。
1.違反國(guó)家法規(guī)、法律、政策和學(xué)校規(guī)章制度，造成經(jīng)濟(jì)損失或不良影響的；
2.違反勞動(dòng)法規(guī)，經(jīng)常遲到、早退、曠工，沒(méi)完成教學(xué)任務(wù)或招生任務(wù)的；
3.不服從工作安排和調(diào)動(dòng)、指揮，或無(wú)理取鬧，影響工作秩序的；
4.拒不執(zhí)行董事會(huì)決議及校長(zhǎng)或部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)決定的，干擾工作的；
5.工作不負(fù)責(zé)，損壞教學(xué)設(shè)備、工具，浪費(fèi)原材料、能源，造成經(jīng)濟(jì)損失的；
6.濫用職權(quán)，違反財(cái)經(jīng)紀(jì)律，揮霍浪費(fèi)學(xué)校資財(cái)，損公肥私，造成經(jīng)濟(jì)損失的；
7.財(cái)務(wù)人員不堅(jiān)持財(cái)經(jīng)制度，喪失原則，造成經(jīng)濟(jì)損失的；
8.挑動(dòng)是非，破壞團(tuán)結(jié)，損害他人名譽(yù)或領(lǐng)導(dǎo)威信，影響惡劣的；
9.泄露學(xué)校秘密，把學(xué)校生源介紹給他人或向生源索取回扣、介紹費(fèi)的；
10.散布謠言，損害學(xué)校聲譽(yù)或影響教職工情緒穩(wěn)定的；
11.利用職權(quán)對(duì)教職工打擊報(bào)復(fù)或包庇教職工違法亂紀(jì)行為的；
12.有其他違章違紀(jì)行為，董事會(huì)或校長(zhǎng)應(yīng)予以處罰的。
教職工有上述行為，情節(jié)嚴(yán)重，觸犯刑律的，提交司-法-部門(mén)依法處理。
第九條??教職工有上述行為造成學(xué)校經(jīng)濟(jì)損失的，責(zé)任人除按上條規(guī)定承擔(dān)應(yīng)負(fù)的責(zé)任外，按以下規(guī)定賠償學(xué)校損失：
2.造成經(jīng)濟(jì)損失10000元以上的，由董事會(huì)討論決定責(zé)任人應(yīng)賠償?shù)慕痤~。
第十條??各部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)本部門(mén)教職工觸犯以上規(guī)定的行為時(shí)，應(yīng)及時(shí)向校長(zhǎng)辦公室報(bào)告；教職工也可向上述部門(mén)檢舉、揭發(fā)任何人的違紀(jì)違章行為，要求處理。
第十一條??校長(zhǎng)辦公室接到報(bào)告、檢舉、揭發(fā)，應(yīng)及時(shí)報(bào)經(jīng)校長(zhǎng)或董事會(huì)進(jìn)行調(diào)查處理。調(diào)查完畢，校長(zhǎng)辦公室提出《處理意見(jiàn)書(shū)》呈報(bào)校長(zhǎng)或董事會(huì)批準(zhǔn)，交有關(guān)部門(mén)執(zhí)行并通知受處分人。
第十二條??給予教職工行政處分和經(jīng)濟(jì)處罰，應(yīng)當(dāng)慎重決定。必須弄清事實(shí)，取得證據(jù)，經(jīng)過(guò)一定會(huì)議討論，征求有關(guān)部門(mén)意見(jiàn)，并允許受處分人進(jìn)行申辯。
第十三條??對(duì)教職工進(jìn)行處分，應(yīng)書(shū)面通知本人，并記入檔案。
第十四條??受處分的教職工，在處罰事項(xiàng)未了結(jié)之前，不得調(diào)離學(xué)校（學(xué)校宣布辭退、開(kāi)除的除外）。
特別聲明：本欄目?jī)?nèi)容均從網(wǎng)絡(luò)上收集，供僅參考試用，正式學(xué)習(xí)請(qǐng)到書(shū)店購(gòu)買(mǎi)正版教材。這些試用資料可能并不完整，有效性和正確性也無(wú)法保證。本站并不擁有這些資料的版權(quán)，版權(quán)屬于原版權(quán)所有人。
一、學(xué)校成立膳食委員會(huì)監(jiān)督食堂工作。?
二、檢查安排及職責(zé)?
周次?檢查人員?周次?檢查人員?周次?檢查人員?
1?、?10?沈朝明?2?、?11?徐強(qiáng)生?3?、?12?潘淑丹?
4?、?13?孫金寶?5?、?14?李軍?6?、?15?王放?
7?、?16?汪秀珍、葛柱?8?、?17?李源?9?喻越忠?
2?、每周至少抽查二次，如遇重大情況報(bào)校長(zhǎng)室商量辦理。?
三、檢查、獎(jiǎng)懲內(nèi)容：?
保持食堂干凈、整潔，具有良好的環(huán)境衛(wèi)生，是保證食物不被污染的重要措施之一。?
（一）食堂衛(wèi)生?
（二）飯菜質(zhì)量?
2?、飯菜數(shù)量有明顯不足，質(zhì)量較差，有多名學(xué)生投訴的。第一次罰款?30?元，第二次?40?元，以此類(lèi)推。
（三）服務(wù)態(tài)度?
（四）操作方面?
（五）、綜合方面?
3?、食堂一學(xué)期評(píng)選最佳“工作人員”?2?名，獎(jiǎng)勵(lì)?200?元
學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)制度方案篇五
1、?學(xué)校建立定期表彰制度，對(duì)職業(yè)道德高尚的教師和職業(yè)道德建設(shè)成績(jī)突出的進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，并大力宣傳。
2、?對(duì)“品行不良，侮辱學(xué)生，影響惡劣”的教師，加強(qiáng)教育，限期改正，保證教師隊(duì)伍的基本素質(zhì)。
3、?積極鼓勵(lì)，并配合家長(zhǎng)會(huì)，學(xué)會(huì)座談會(huì)和社會(huì)有關(guān)方面對(duì)學(xué)校教職工師德進(jìn)行監(jiān)督、評(píng)議，學(xué)校認(rèn)真聽(tīng)取各方面的意見(jiàn)和建議，積極改進(jìn)工作。對(duì)教職工的意見(jiàn)及時(shí)反饋，要求整改。
4、?對(duì)于模范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德守則》，遵守、執(zhí)行的教師，在教師年度考核，評(píng)優(yōu)、評(píng)先，職稱(chēng)評(píng)聘等方面給予優(yōu)先評(píng)選。
5、?對(duì)于違反師德規(guī)范，觸犯“十不準(zhǔn)”規(guī)定，經(jīng)學(xué)生或家長(zhǎng)舉報(bào)，調(diào)查屬實(shí)者，視其情節(jié)輕重，影響惡劣程度，給予教師大會(huì)點(diǎn)名批評(píng)、告誡、檢討直至報(bào)送教育主管部門(mén)給予行政處分，并按規(guī)定取消年度教師考核評(píng)優(yōu)、評(píng)先、評(píng)聘職稱(chēng)等資格，酌情扣發(fā)該學(xué)期學(xué)校發(fā)放獎(jiǎng)金，處理決定經(jīng)由行政會(huì)討論，校長(zhǎng)辦公會(huì)作出。具體規(guī)定如下：
（?1?）、對(duì)學(xué)生實(shí)行體罰或變相體罰者，一經(jīng)學(xué)生本人或其家長(zhǎng)舉報(bào)，經(jīng)調(diào)查屬實(shí)，由校長(zhǎng)在教師大會(huì)上點(diǎn)名批評(píng)；情節(jié)較重，影響較惡劣者，責(zé)令當(dāng)事人于教師大會(huì)上作檢討，艱以告誡，造成學(xué)生身體受傷害的，由當(dāng)事人賠償醫(yī)療費(fèi)用；事實(shí)真-相被反映到報(bào)刊或有關(guān)部門(mén)，對(duì)學(xué)校聲譽(yù)造成嚴(yán)重影響，經(jīng)調(diào)查屬實(shí)者，將報(bào)送教育主管部門(mén)對(duì)樸關(guān)當(dāng)事人予以相應(yīng)行政處分，有以上行為者，取消學(xué)年度評(píng)優(yōu)，評(píng)先等資格，并視其影響酌情扣發(fā)該學(xué)期學(xué)校所發(fā)獎(jiǎng)金。
（?2?）、將學(xué)生趕出教室，停學(xué)生的課，剝奪學(xué)生上課權(quán)利者，一經(jīng)學(xué)生或其家長(zhǎng)舉報(bào)，經(jīng)調(diào)查屬實(shí)，由校長(zhǎng)在教師大會(huì)上點(diǎn)名批評(píng)，多次觸犯，造成惡劣影響，責(zé)令當(dāng)事人在教師大會(huì)上作檢討，予以告誡。如因此造成學(xué)生發(fā)生意外事故者，由當(dāng)事人承擔(dān)相應(yīng)賠償責(zé)任，并報(bào)送教育主管部門(mén)給予相應(yīng)處分，有以上行為者，取消當(dāng)年度評(píng)優(yōu)、評(píng)先等資格，酌情扣發(fā)該學(xué)期學(xué)校發(fā)了獎(jiǎng)金。
（?3?）未經(jīng)校長(zhǎng)批準(zhǔn)，應(yīng)學(xué)生邀請(qǐng)參加學(xué)生本人或其家人生日等喜慶宴會(huì)者，酌情扣發(fā)該學(xué)期學(xué)校所發(fā)獎(jiǎng)金。
（?4?）違反“十不準(zhǔn)”其它規(guī)定者，經(jīng)舉報(bào)，調(diào)查屬實(shí)，由校長(zhǎng)在教師大會(huì)上予以點(diǎn)名批評(píng)，告誡，影響較惡劣者，責(zé)令其在教師大會(huì)上作檢討，對(duì)學(xué)校聲譽(yù)造成嚴(yán)重影響者，取消該學(xué)年度評(píng)優(yōu)、評(píng)先資格，酌情扣發(fā)該學(xué)期學(xué)校所發(fā)獎(jiǎng)金，并報(bào)送教育主管部門(mén)處理。
為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校德育隊(duì)伍建設(shè)，激勵(lì)教職工獻(xiàn)身教育事業(yè)，制定本制度。
一、表彰對(duì)象和榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)
1.學(xué)校班級(jí)德育工作中，做出顯著成績(jī)的班主任老師，授予“優(yōu)秀班主任” 榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
2.在學(xué)校德育工作中，做出顯著成績(jī)的'其他德育工作者（主要是指德育主管領(lǐng)導(dǎo)、大隊(duì)輔導(dǎo)員、品德教師等），授予“德育工作先進(jìn)個(gè)人”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
二、評(píng)比條件
（一）優(yōu)秀班主任
1、擁護(hù)黨的基本路線，擁護(hù)四項(xiàng)基本原則；
2、熱愛(ài)教育事業(yè)，教育思想端正，責(zé)任心強(qiáng)，作風(fēng)正派；
3、班級(jí)組織管理能力強(qiáng)，班主任綜合考評(píng)成績(jī)優(yōu)異；
4、班級(jí)被評(píng)為“文明班級(jí)”；“班級(jí)文化建設(shè)先進(jìn)班級(jí)”等稱(chēng)號(hào)；
5、班集體積極、健康、向上，有良好的班風(fēng)班貌；
6、能組織開(kāi)展生動(dòng)活潑、富有教育意義的主題班會(huì)或隊(duì)會(huì)活
7、師生關(guān)系融切，無(wú)體罰或變相體罰學(xué)生現(xiàn)象；
8、有一定質(zhì)量的德育工作論文或班主任工作經(jīng)驗(yàn)介紹文章；
9、獲得“優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員”稱(chēng)號(hào)；
10、民-主評(píng)議票數(shù)較多。
（二）德育工作先進(jìn)個(gè)人
1.熱愛(ài)德育工作，教育思想端正，責(zé)任心強(qiáng)，作風(fēng)正派。
2.經(jīng)常學(xué)習(xí)教育法規(guī)和有關(guān)重要文件，熟悉《未成年人保護(hù)-法》、《小學(xué)德育大綱》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、和《學(xué)生手冊(cè)》等法規(guī)和制度。
3.在工作中注意調(diào)查研究，了解學(xué)生的特點(diǎn)和思想實(shí)際，講究工作的科學(xué)性、針對(duì)性和實(shí)效性。
4.積極參加教育理論和業(yè)務(wù)的講座、研討會(huì)、觀摩等活動(dòng)。
5.有較強(qiáng)的德育工作組織管理能力，在本崗位發(fā)揮了骨干帶頭作用。
三、評(píng)比辦法
1.德育工作先進(jìn)每學(xué)期評(píng)比一次。
2.德育工作先進(jìn)個(gè)人1人、優(yōu)秀班主任3人。
3.推選時(shí)應(yīng)堅(jiān)持民-主評(píng)議和量化考核相結(jié)合的原則，公平、公正?？己藰?biāo)準(zhǔn)見(jiàn)《教師綜合考核細(xì)則》。
四、獎(jiǎng)勵(lì)表彰
1.被評(píng)比為“德育工作先進(jìn)個(gè)人”、“優(yōu)秀班主任”的教師，授予相應(yīng)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，頒發(fā)證書(shū)和一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
2.有以上榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)的老師，在干部晉級(jí)、職稱(chēng)評(píng)定、等活動(dòng)中，同等條件下優(yōu)先。
學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)制度方案篇六
凡正面宣傳報(bào)道我校教育教學(xué)、科學(xué)研究、服務(wù)社會(huì)和學(xué)校改革、建設(shè)、發(fā)展及管理等各方面事實(shí)消息、成果經(jīng)驗(yàn)、典型人物和重要事件的稿件，一經(jīng)國(guó)家、省、市、區(qū)級(jí)報(bào)刊及電臺(tái)、電視臺(tái)等新聞單位采用，學(xué)校給予其作者（本校師生員工）一定的獎(jiǎng)勵(lì)。
二、
1、供稿人在區(qū)級(jí)新聞媒體發(fā)表宣傳我校的新聞稿件，每篇獎(jiǎng)勵(lì)20元；報(bào)送信息被采用每篇獎(jiǎng)勵(lì)10元。
2、供稿人在市級(jí)新聞媒體發(fā)表宣傳我校的新聞稿件，每篇獎(jiǎng)勵(lì)50元；報(bào)送信息被采用每篇獎(jiǎng)勵(lì)30元。
3、供稿人在省級(jí)新聞媒體發(fā)表宣傳我校的新聞稿件，每篇獎(jiǎng)勵(lì)70元；報(bào)送信息被采用每篇獎(jiǎng)勵(lì)50元。
4、供稿人在國(guó)家級(jí)新聞媒體發(fā)表宣傳我校的新聞稿件，每篇獎(jiǎng)勵(lì)100元；報(bào)送信息被采用每篇獎(jiǎng)勵(lì)50元。
凡在頭版、頭條、要聞版、要聞欄目發(fā)表或加編者按等具有重大社會(huì)反響的新聞稿件，及在各級(jí)新聞媒體評(píng)獎(jiǎng)中獲獎(jiǎng)的稿件，在上述條件獎(jiǎng)勵(lì)的基礎(chǔ)上，再酌情破格重獎(jiǎng)。
三、
1、稿件撰寫(xiě)或攝制后，供稿人應(yīng)將稿件送本單位領(lǐng)導(dǎo)審閱把關(guān)，并加蓋本單位公章，以確保稿件準(zhǔn)確可靠。
2、文章或其它作品刊用后，請(qǐng)供稿人攜帶刊登的報(bào)刊、簡(jiǎn)報(bào)或電臺(tái)、電視臺(tái)采用通知單及其原件，及時(shí)到學(xué)校政務(wù)處辦理核實(shí)、登記及領(lǐng)獎(jiǎng)手續(xù)。
3、一篇文章或其它作品，校內(nèi)、校外均只按一人給予獎(jiǎng)勵(lì)。
4、同一篇文章或其它作品被不同級(jí)別新聞單位采用或轉(zhuǎn)載，可分別得獎(jiǎng)，但只限一人。
四、
1、學(xué)校宣傳部負(fù)責(zé)全校新聞宣傳工作的規(guī)劃、指導(dǎo)和協(xié)調(diào)工作；負(fù)責(zé)搞好學(xué)校重點(diǎn)報(bào)道，采寫(xiě)重頭文章和優(yōu)質(zhì)稿件，攝制專(zhuān)題片或有影響的電視新聞，力爭(zhēng)在中央、省、市級(jí)新聞媒體上報(bào)道。
2、各學(xué)區(qū)、各科室主要領(lǐng)導(dǎo)要親自抓新聞宣傳工作。要使廣大師生員工充分認(rèn)識(shí)新聞宣傳工作的重要性，動(dòng)員組織全體師生及時(shí)提供新聞線索、撰寫(xiě)新聞稿件，充分挖掘利用新聞資源，大力加強(qiáng)新聞宣傳工作。
3、各學(xué)區(qū)、各科室新聞宣傳工作開(kāi)展情況將作為年終單位考核評(píng)先的重要內(nèi)容之一。
學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)制度方案篇七
義務(wù)教育階段學(xué)校教師實(shí)施績(jī)效工資制度從2015年12月啟動(dòng)以來(lái)，國(guó)務(wù)院頒布《關(guān)于義務(wù)教育學(xué)校實(shí)施績(jī)效工資的指導(dǎo)意見(jiàn)》，教育部出臺(tái)《關(guān)于做好義務(wù)教育學(xué)校教師績(jī)效考核工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》，指導(dǎo)各地落實(shí)這項(xiàng)工作。截止2015年底，績(jī)效工資工作的制度框架基本成型，省級(jí)行政區(qū)域均已出臺(tái)績(jī)效工資實(shí)施意見(jiàn)，絕大部分市、縣也已出臺(tái)本地具體辦法，顯現(xiàn)出了階段性成果, 績(jī)效工資的實(shí)行，在一定程度上有助于穩(wěn)定教師隊(duì)伍，激勵(lì)教師愛(ài)崗敬業(yè)；有助于凝聚教育力量，推動(dòng)教育均衡發(fā)展；有助于提升學(xué)校管理，促進(jìn)教育事業(yè)良性循環(huán)。但是在實(shí)踐中也出現(xiàn)了一些新問(wèn)題，需要我們予以審慎的思考。
一、義務(wù)教育學(xué)?？?jī)效工資的基本內(nèi)涵
首先有必要了解義務(wù)教育績(jī)效工資的基本內(nèi)涵。義務(wù)教育學(xué)?？?jī)效工資就是指義務(wù)教育學(xué)校工資套改后的績(jī)效工資，它主要體現(xiàn)義務(wù)教育學(xué)校工作人員的實(shí)績(jī)和貢獻(xiàn)，也是義務(wù)教育學(xué)校工作人員中除了崗位工資和薪級(jí)工資兩大部分外的另一重要組成部分。
績(jī)效工資分為基礎(chǔ)性和獎(jiǎng)勵(lì)性兩部分?；A(chǔ)性績(jī)效工資主要體現(xiàn)地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、物價(jià)水平、崗位職責(zé)等因素，占績(jī)效工資總量的70%，具體項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)由縣級(jí)以上人民政府人事、財(cái)政、教育部門(mén)確定，一般按月發(fā)放。獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資主要體現(xiàn)工作量和實(shí)際貢獻(xiàn)等因素，在考核的基礎(chǔ)上，由學(xué)校確定分配方式和辦法。根據(jù)實(shí)際情況，在績(jī)效工資中設(shè)立班主任津貼、崗位津貼、農(nóng)村學(xué)校教師補(bǔ)貼、超課時(shí)津貼、教育教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)等項(xiàng)目。
二、績(jī)效工資實(shí)施中面臨的諸多問(wèn)題
根據(jù)2 1世紀(jì)教育研究院與社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)在北京聯(lián)合發(fā)布的《教育藍(lán)皮書(shū)：中國(guó)教育發(fā)展報(bào)告（2 0 1 0）》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《藍(lán)皮書(shū)》），自2015年1月1日義務(wù)教育階段中小學(xué)全面實(shí)施教師績(jī)效工資政策以來(lái)，教師工資有所增加，對(duì)農(nóng)村教師有所傾斜，但政策在落實(shí)過(guò)程中仍遇到諸多問(wèn)題，需要進(jìn)一步落實(shí)和改進(jìn)。
（一）獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資比例難以調(diào)動(dòng)教師創(chuàng)造性
根據(jù)《意見(jiàn)》，獎(jiǎng)勵(lì)性工資包括班主任津貼、崗位津貼、農(nóng)村教師補(bǔ)貼、超課時(shí)津貼、教育教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)等項(xiàng)目。其設(shè)置的目的是為了更好激發(fā)教師積極性和創(chuàng)造性，但是通過(guò)分析我們可以看出班主任津貼、崗位津貼和農(nóng)村教師補(bǔ)貼等常規(guī)性獎(jiǎng)勵(lì)經(jīng)費(fèi)卻占據(jù)了獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資的大部分比例，而真正用于獎(jiǎng)勵(lì)和鼓勵(lì)教師做出創(chuàng)造性勞動(dòng)及做出突出貢獻(xiàn)的經(jīng)費(fèi)比例并不寬裕。這種工資設(shè)置的激勵(lì)效果很難覆蓋到全部教師，對(duì)于部分已經(jīng)取得高職稱(chēng)的、安于現(xiàn)狀的教師來(lái)說(shuō)，其激勵(lì)的效果并不顯著。
（二）義務(wù)教育績(jī)效工資考評(píng)體系構(gòu)建有困難
教師績(jī)效工資要根據(jù)績(jī)效考核的結(jié)果發(fā)放，而建立科學(xué)的績(jī)效考核體系則是績(jī)效考核的基礎(chǔ)與核心。人力資源管理的相關(guān)研究表明，績(jī)效工資能否提高員工的工作積極性，有一個(gè)關(guān)鍵的條件：工資獎(jiǎng)勵(lì)必須與組織期望強(qiáng)化的員工績(jī)效緊密相關(guān)。這意味著,如果學(xué)校管理層不能對(duì)教師的工作績(jī)效進(jìn)行客觀、公正地評(píng)價(jià),績(jī)效工資就不可能提升教師的工作積極性。所以,選擇何種績(jī)效考評(píng)方式,決定著學(xué)?？?jī)效工資改革實(shí)踐的成敗。但是令人頭疼的是，教師工作具有特殊性，教師的工作是教書(shū)育人，不僅要教給學(xué)生知識(shí)而且還要塑造學(xué)生良好的品德和健全的人格。教師工作過(guò)程的獨(dú)立性、創(chuàng)造性和教師工作結(jié)果的滯后性為教師的評(píng)價(jià)帶來(lái)巨大困難。此外，在考核指標(biāo)體系的設(shè)計(jì)及其量化過(guò)程中，忽略了教師勞動(dòng)的職業(yè)特點(diǎn)和不同學(xué)科之間的差異性。在考核方式上也應(yīng)該更加豐富更加科學(xué)?？傮w來(lái)說(shuō)，我國(guó)教師評(píng)價(jià)還很少關(guān)注教師績(jī)效本身的內(nèi)涵及結(jié)構(gòu)，對(duì)評(píng)價(jià)信度與效度的研究也不夠。這就造成了考核結(jié)果的不平衡性，這將致使評(píng)價(jià)缺乏科學(xué)性，進(jìn)而影響教師工作的積極性。
（三）教師績(jī)效工資城鄉(xiāng)差距大，落實(shí)工作需要加強(qiáng)
據(jù)藍(lán)皮書(shū)調(diào)查顯示，在實(shí)施績(jī)效工資前，工資水平在2000元以下的教師占調(diào)查總?cè)藬?shù)59.16%，其中1500元至2000元間的教師占調(diào)查總?cè)藬?shù)28.85%；3000元以上僅7.07%。發(fā)放70%的績(jī)效工資后，以各地平均計(jì)，每月工資2000元以下的降至26.39%；2000元至3000元的上升到43.76%；3000元以上的，則增加到24.90%。從總體上看，教師工資增加，且增幅明顯。
但是與城市教師和公務(wù)員相比，農(nóng)村教師工資水平依然偏低。全國(guó)農(nóng)村小學(xué)、初中教職工人均年工資收入分別僅相當(dāng)于城市教職工的68.8℅和69.2℅。“教師的平均工資水平應(yīng)當(dāng)不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員的平均工資水平”的法律規(guī)定尚未真正得到落實(shí)。特別是近年來(lái)隨著社會(huì)收入水平差距拉大，廣大農(nóng)村尤其是偏遠(yuǎn)地區(qū)教師工資水平偏低又難以得到保障，這嚴(yán)重影響了他們的工作積極性，對(duì)于教育質(zhì)量的保障更是威脅。這也是造成農(nóng)村尤其是邊遠(yuǎn)地區(qū)教師隊(duì)伍不穩(wěn)定，難以吸引優(yōu)秀人才到農(nóng)村從教的主要原因。因此，只有將績(jī)效工資落實(shí)到位才能調(diào)動(dòng)教師的積極主動(dòng)性，才能保障義務(wù)教育的教育質(zhì)量。
三、對(duì)義務(wù)教育實(shí)施績(jī)效工資的建議
（一）加大對(duì)教育的投入，保障績(jī)效工資所需經(jīng)費(fèi)
根據(jù)《義務(wù)教育法》等相關(guān)法律法規(guī),義務(wù)教育教師工資應(yīng)納入國(guó)家財(cái)政教育預(yù)算,并在財(cái)政預(yù)算義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)予以單列。又據(jù)國(guó)務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的決定》中關(guān)于“地方負(fù)責(zé)、分級(jí)管理、以縣為主”的要求,義務(wù)教育教師的績(jī)效工資應(yīng)以縣政府財(cái)政投入為主。各級(jí)財(cái)政部門(mén)要大力開(kāi)展增收節(jié)支,積極調(diào)整支出結(jié)構(gòu),統(tǒng)籌各種財(cái)力,按照法定程序,確保財(cái)政資金到位,保障義務(wù)教育學(xué)校實(shí)施績(jī)效工資所需的經(jīng)費(fèi)。同時(shí),各縣(市、區(qū))政府,特別是欠發(fā)達(dá)縣,要積極爭(zhēng)取省級(jí)乃至中央財(cái)政轉(zhuǎn)移支付的資金。
（二）合理安排基礎(chǔ)性績(jī)效工資和獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資的比例
楊坤弟在《知識(shí)型員工薪酬激勵(lì)研究》中吃出，設(shè)計(jì)知識(shí)型員工的薪酬激勵(lì)模式，采取調(diào)和型薪酬模式，既可以保證員工的安全感，又可以充分調(diào)動(dòng)他們的工作積極性。在調(diào)和型薪酬模式中，其固定的基本薪酬一般在整體薪酬中占據(jù)50%-70%的比例，其浮動(dòng)的績(jī)效薪酬則占30%-50%的比例。這種模式既有激勵(lì)性，又有穩(wěn)定性，基本薪酬和激勵(lì)薪酬各占接近比例。
在實(shí)施績(jī)效工資過(guò)程中，應(yīng)合理安排績(jī)效工資和獎(jiǎng)勵(lì)性工資的比例，要根據(jù)績(jī)效考核結(jié)果,合理確定獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資分配等次。堅(jiān)持向骨干教師和做出突出成績(jī)的教師傾斜,適當(dāng)拉開(kāi)分配差距。績(jī)效工資不同于職稱(chēng)工資的顯著特點(diǎn)就在于它打破了論資排輩的“大鍋飯”現(xiàn)象,低職高聘或是高職低聘成為可能,充分調(diào)動(dòng)了年輕教師、一線教師和骨干教師的積極性。工資分配等次就應(yīng)該創(chuàng)設(shè)合理的“最近發(fā)展區(qū)”，使教師有挑戰(zhàn)又能達(dá)到。同時(shí),同職稱(chēng)教師的收入有差距才有競(jìng)爭(zhēng)和活力,但差距要適當(dāng),過(guò)大和過(guò)小都會(huì)缺乏吸引力。
（三）建立科學(xué)、易行的考核體系，規(guī)范發(fā)放程序
落實(shí)績(jī)效工資制度的關(guān)鍵在于建立科學(xué)合理并且行之有效的績(jī)效工資考核體系。因各學(xué)校教師、學(xué)生情況不同，軟硬件條件不同，倡導(dǎo)的教育理念、教學(xué)方式有別，因此不存在放之四海皆準(zhǔn)確的考核體系，學(xué)校必須根據(jù)本地區(qū)和本學(xué)校的具體情況制定績(jī)效工資的考核指標(biāo)。教師績(jī)效考核的內(nèi)容主要包括四個(gè)方面：一是教師履行的法定職責(zé)的實(shí)績(jī)；二是教師履行學(xué)校的崗位職責(zé)和工作任務(wù)的實(shí)績(jī)；三是師德實(shí)績(jī)；四是教育效果實(shí)績(jī)。教師的責(zé)任應(yīng)該是幫助所有學(xué)生全面發(fā)展。發(fā)展不僅是指學(xué)習(xí)成績(jī)的提高還包括學(xué)生身體健康在內(nèi)地全面發(fā)展，因此，績(jī)效評(píng)價(jià)不能單一以“升學(xué)率”作為依據(jù)，應(yīng)該以學(xué)生各方面進(jìn)步的幅度作為評(píng)價(jià)的依據(jù)。作為考評(píng)的組織體系應(yīng)該是多元、民-主和公開(kāi)的。除了學(xué)校內(nèi)部的自我評(píng)價(jià)外，家長(zhǎng)、學(xué)生和社區(qū)的評(píng)價(jià)以及教師的自評(píng)也應(yīng)該全面評(píng)價(jià)教師工作績(jī)效的重要組成。構(gòu)建一個(gè)規(guī)范、公證的評(píng)價(jià)體系是實(shí)現(xiàn)教師績(jī)效工資評(píng)價(jià)可持續(xù)的基礎(chǔ)和目標(biāo)。
在績(jī)效工資分配過(guò)程中，學(xué)校應(yīng)堅(jiān)持公平、公正、公開(kāi)的.原則，堅(jiān)持收入分配全過(guò)程的民-主管理和監(jiān)督。學(xué)校的分配方案、獎(jiǎng)勵(lì)辦法等必須經(jīng)過(guò)教代會(huì)審議通過(guò)，并報(bào)學(xué)校人事處備案后方可實(shí)施。所有人員的所有收入，統(tǒng)一由學(xué)校制表，經(jīng)本人確認(rèn)，經(jīng)人事處備案后，財(cái)務(wù)處通過(guò)銀行卡發(fā)放。減少現(xiàn)金發(fā)放，減少暗箱操作，力爭(zhēng)做到全校工作人員的收入情況，自上而下“單向透明”。同時(shí)，發(fā)放績(jī)效工資的過(guò)程中，應(yīng)發(fā)揮學(xué)校工會(huì)和教代會(huì)的作用，加強(qiáng)監(jiān)督機(jī)制，最大限度的維護(hù)全體教職工的切身利益，不斷規(guī)范和完善教師績(jī)效工資發(fā)放制度。
實(shí)行教師績(jī)效工資制度是完善教師激勵(lì)約束機(jī)制、努力構(gòu)建一個(gè)充滿生機(jī)與活力的教師人事制度改革的重要任務(wù)，也是我國(guó)義務(wù)教育階段的一個(gè)里程碑。對(duì)于調(diào)動(dòng)教師的積極性和創(chuàng)造性有著重要的導(dǎo)向作用。我們有理由相信,義務(wù)教育人事制度改革一定會(huì)隨著教師績(jī)效工資制的實(shí)施而拉開(kāi)帷幕,只要打破傳統(tǒng)人事制度的桎梏,義務(wù)教育就會(huì)重新煥發(fā)生機(jī)和活力,更多的優(yōu)秀人才一定會(huì)積極努力地投入到義務(wù)教育事業(yè)中去。
在前面我們談到了制度對(duì)教師責(zé)任心影響非常大，而學(xué)校制度有多種，安全制度，考勤制度，請(qǐng)假制度，各部室工作制度等等，其中，主要矛盾集中在學(xué)校的績(jī)效管理制度上，只有它是一切制度的終結(jié)者，評(píng)判者，引導(dǎo)者，所以不必對(duì)所有制度都面面俱到，只需對(duì)績(jī)效管理制度對(duì)責(zé)任心得影響進(jìn)行分析，就可以得出制度因子的功效。
一．學(xué)?？?jī)效管理制度的內(nèi)在原則
1.獎(jiǎng)懲原則
例：全體教師每月績(jī)效考核分四等，分別對(duì)應(yīng)四種績(jī)效工資。a等級(jí)約占全體教師人數(shù)的20%，b為70%，c為10%，d為不合格，末位淘汰。前三個(gè)等級(jí)的差距在200元左右。這項(xiàng)制度對(duì)教師的工作責(zé)任有明確的規(guī)定，從教案，課堂，作業(yè)，成績(jī)，考勤等各方面全面賦分，最終得出結(jié)論。獎(jiǎng)勤罰懶，平者讓?zhuān)苷呱?，庸者汰。這項(xiàng)制度從2015年開(kāi)始實(shí)施，對(duì)比2015年到2015年前四年和2015到2015后三年，教師隊(duì)伍的責(zé)任心明顯增強(qiáng)，責(zé)任行為顯著增多，不負(fù)責(zé)任必有嚴(yán)懲，學(xué)校迎來(lái)了一個(gè)快速發(fā)展時(shí)期，也是經(jīng)發(fā)中學(xué)新的起點(diǎn)。在績(jī)效管理實(shí)施后，我校也把責(zé)任作為學(xué)校教育特色予以固定下來(lái)，就這實(shí)行這一制度的一年后，我校初三勇奪未央?yún)^(qū)中考第一名，以90.2%的升學(xué)率刷新未央?yún)^(qū)的記錄！
結(jié)論：物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)制度的外在強(qiáng)制性，保證了公平正義，讓負(fù)責(zé)的教師脫穎而出，讓落后的教師黯然離去，讓觀望的教師心中敬畏，使結(jié)果導(dǎo)向的思維方式，負(fù)責(zé)勤勉的工作態(tài)度成為一種常態(tài)。由外而內(nèi)，從強(qiáng)制到自覺(jué)，制度因子是提高教師責(zé)任心的必要條件，有時(shí)在教師素質(zhì)相對(duì)低下的環(huán)境中甚至能發(fā)揮決定作用。獎(jiǎng)懲的方式固然有其粗暴不近人情的一面，但對(duì)民辦學(xué)校教師來(lái)講又是提高素質(zhì)，負(fù)責(zé)盡力的一大保障。
局限：制度一旦制定下來(lái)必然具有穩(wěn)定性，但現(xiàn)實(shí)中學(xué)校的發(fā)展卻不會(huì)停下自己的腳步，制度的穩(wěn)定性在某種程度上講就是滯后性，所以也會(huì)在有些方面不但沒(méi)有調(diào)動(dòng)教師的積極性，責(zé)任意識(shí)，反而會(huì)阻礙和挫傷老師進(jìn)步要求的渴望。
2.責(zé)任換自由原則
這一原則的核心是負(fù)責(zé)任教師在制度適用方面有一定的靈活性，而不負(fù)責(zé)任的教師則在制度適用方面嚴(yán)厲對(duì)待。
例：學(xué)校省標(biāo)驗(yàn)收，準(zhǔn)備工作繁忙，臨時(shí)抽調(diào)了一些教師來(lái)幫忙行政事務(wù)，這些老師加班到深夜，工作很辛苦。本著責(zé)任換自由原則，在本周作業(yè)和教案的檢查和賦分中被定為免檢，體現(xiàn)了：我出力了，我盡心了，我就應(yīng)該被肯定。再比如，有某教師在抓學(xué)生方面投入很多時(shí)間，義務(wù)為學(xué)生在午休時(shí)間補(bǔ)課，同時(shí)考試成績(jī)很優(yōu)異，在具體的檢查制度上就享有一定的自由，也充分體現(xiàn)了公平正義，符合教學(xué)規(guī)律，表明內(nèi)容比形式重要，結(jié)果比內(nèi)容更重要的價(jià)值判斷和價(jià)值選擇。
結(jié)論：責(zé)任換自由原則在保護(hù)教師責(zé)任心方面發(fā)揮意識(shí)形態(tài)的主導(dǎo)作用。它明確的告訴教師：如果你負(fù)責(zé)了，制度對(duì)你的約束就小了，因?yàn)槟愕呢?zé)任行為已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于制度的要求和標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校與教師相互理解，相互配合，能極大的促進(jìn)責(zé)任行為，建立責(zé)任意識(shí)，帶動(dòng)全校負(fù)責(zé)的風(fēng)氣。
局限性：責(zé)任換自由原則能在制度管理中發(fā)揮多少主要取決于學(xué)校的管理層和執(zhí)行的行政人員的判斷，在熟悉教師教學(xué)工作的人那里運(yùn)用的就較好，在有些人員的僵化運(yùn)用中就較差，有時(shí)反而挫傷了教師的責(zé)任心。
3.透明性原則
這一原則的特點(diǎn)是在精神層面對(duì)教師進(jìn)行表?yè)P(yáng)或批評(píng)，對(duì)教師行為進(jìn)行公開(kāi)評(píng)價(jià)，全校皆知，要么“長(zhǎng)臉”，要么“丟臉”。
例如：教學(xué)事故必然公開(kāi)批評(píng)通告全校師生，教學(xué)差錯(cuò)必然公告欄公布，這對(duì)教師的自尊心產(chǎn)生了很大的刺激，使教師能夠恪守職責(zé)，勤勉敬業(yè)。
局限性：教師屬于知識(shí)分子，有自我糾察和自我改善的動(dòng)機(jī)與欲望。他們寧可扣錢(qián)也不想被點(diǎn)名公示，一旦公示，固然可以警示其他教師，但對(duì)被處罰教師的責(zé)任心有一定的挫傷，對(duì)其改進(jìn)工作，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，制造了很大的輿-論困擾和不利評(píng)價(jià)，容易產(chǎn)生破罐子破摔的自暴自棄行為和消極抵抗的態(tài)度。
4.責(zé)任與義務(wù)相統(tǒng)一原則
一般情況下，制度的設(shè)計(jì)是管理方的權(quán)利，教師更多的是被動(dòng)的接受和被命令，被要求完成任務(wù)。但是管理方在制定制度的同時(shí)，也有義務(wù)為教師完成任務(wù)提供相應(yīng)的條件和支持。
例如：美國(guó)加州州長(zhǎng)對(duì)下級(jí)下達(dá)任務(wù)時(shí)，各下級(jí)也會(huì)提出要求，最后雙方民-主協(xié)商，簽訂協(xié)議，規(guī)定雙方的責(zé)任和義務(wù)，最后完成結(jié)果，只要一對(duì)比協(xié)議，誰(shuí)盡責(zé)，誰(shuí)失責(zé)，一目了然。這個(gè)原則可以最大限度的明確教師可以做到的，能夠做到的底限，讓教師無(wú)后顧之憂，放心的投入到工作中，盡心盡力把工作做好。
局限性：坦率的講，本校在這一方面有待提高。出于升學(xué)壓力，競(jìng)爭(zhēng)壓力，在教學(xué)成績(jī)的制定和要求上明確：必須一年比一年高，必須步步高。但是對(duì)生源素質(zhì)的變化，師資配備結(jié)構(gòu)，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的進(jìn)步等情況視而不見(jiàn)，要求只許勝，不許?。∮袝r(shí)目標(biāo)訂的太高以至于教師感到非常絕望，在行動(dòng)上就不能達(dá)到負(fù)責(zé)的最大化，反而有所減退，工作的責(zé)任心和拼搏意識(shí)淡化。從唯物主義來(lái)講，沒(méi)有從實(shí)際出發(fā)，而從主觀愿望出發(fā)，效果可想而知。
二．學(xué)校績(jī)效管理制度對(duì)責(zé)任心的影響
通過(guò)對(duì)績(jī)效管理制度原則的分析可以看出，績(jī)效管理制度是一把雙刃劍，有利有弊。但是利大于弊?？茖W(xué)的績(jī)效管理能夠調(diào)動(dòng)教師的積極性，培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)，倡導(dǎo)責(zé)任行為，是提高責(zé)任心的必備條件和重要的物質(zhì)，精神保障。只要加強(qiáng)制度的科學(xué)性，民-主性，績(jī)效管理制度必然產(chǎn)生強(qiáng)大的動(dòng)力，推動(dòng)教師責(zé)任心建設(shè)，為學(xué)校發(fā)展奠定最深遠(yuǎn)，最根本的精神源泉和不竭動(dòng)力！
學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)制度方案篇八
1、學(xué)校設(shè)立控?zé)焼雾?xiàng)獎(jiǎng)，用于創(chuàng)建“無(wú)煙學(xué)?！钡莫?jiǎng)勵(lì)，學(xué)校定期開(kāi)展辦公室創(chuàng)建“無(wú)煙辦公室”評(píng)比活動(dòng)。
2、校領(lǐng)導(dǎo)、辦公室負(fù)責(zé)人帶頭不吸煙、不發(fā)煙并勸阻他人吸煙，辦公室人員要互相監(jiān)督，中層以上干部值班時(shí)要將控?zé)煿ぷ髯鳛闄z查內(nèi)容之一，檢查發(fā)現(xiàn)凡在禁煙區(qū)內(nèi)吸煙的本校教職工給予批評(píng)教育。
3、年終考評(píng)時(shí)控?zé)煿ぷ鲗?shí)行“一票否決”制，即辦公室有吸煙者、違反學(xué)校控?zé)煿ぷ鞴芾磙k法的不能評(píng)為先進(jìn)辦公室，違規(guī)吸煙者不能評(píng)為先進(jìn)個(gè)人。
4、每個(gè)教職工都有勸阻吸煙的責(zé)任。
5、考核內(nèi)容
（1）辦公室內(nèi)成員人人知曉創(chuàng)建無(wú)煙學(xué)校工作。
（2）辦公室包干區(qū)域內(nèi)無(wú)人吸煙。
（3）辦公室包干區(qū)域內(nèi)無(wú)煙煙具（包括自制簡(jiǎn)易煙缸等）。
（4）告之并勸說(shuō)學(xué)生家長(zhǎng)及外來(lái)辦公人員在學(xué)校內(nèi)不吸煙有成效，包干區(qū)域內(nèi)無(wú)煙蒂。
6、考核辦法
監(jiān)督小組（由各辦公室控?zé)煴O(jiān)督員組成）每月對(duì)各辦公室進(jìn)行巡視，在巡視過(guò)程中發(fā)現(xiàn)下列情況予以處理：
（1）提問(wèn)辦公室人員控?zé)熤R(shí)，回答正確率未達(dá)60%，每人扣1分。
（2）包干區(qū)域內(nèi)有教職工吸煙，除按有關(guān)規(guī)定處罰外，扣3分；發(fā)現(xiàn)三次以上，該辦公室不能評(píng)為無(wú)煙辦公室。
（3）包干區(qū)域內(nèi)工作人員吸煙，每人次扣2分；有煙具的，除沒(méi)收煙具外，扣3分。
（4）包干區(qū)域內(nèi)非工作人員吸煙，每人次扣1分，每發(fā)現(xiàn)1枚煙蒂扣0.1分。
（5）累計(jì)扣分達(dá)到25分，該辦公室不能評(píng)為無(wú)煙辦公室。
本制度自公布之日起實(shí)施，以上條款由控?zé)燁I(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)解釋。
為使我?？?zé)熁顒?dòng)深入開(kāi)展，繼續(xù)加大控?zé)煿ぷ鞯牧Χ?，給廣大師生營(yíng)造一個(gè)無(wú)煙、清潔、健康的學(xué)習(xí)、工作和生活環(huán)境，使學(xué)生在無(wú)污染的環(huán)境里健康成長(zhǎng)，學(xué)校特制定本制度。
1、教導(dǎo)處: 負(fù)責(zé)安排控?zé)熃逃齼?nèi)容、課時(shí)與落實(shí)，把控?zé)熃逃才诺綄W(xué)校衛(wèi)生工作（健康教育課）計(jì)劃中，做到有計(jì)劃、有教員、有課時(shí)、有教案，分年級(jí)落實(shí)，并注意充分利用學(xué)校師資和多媒體設(shè)備提高教學(xué)效益。安排教師定期更換“控?zé)熜麄鳈趦?nèi)”的宣傳內(nèi)容。通過(guò)一學(xué)年的`努力讓100%的教師和100%的學(xué)生知曉“吸煙可導(dǎo)致心腦血管疾病、呼吸系統(tǒng)疾病和癌癥”的科學(xué)知識(shí)。
該項(xiàng)工作納入教導(dǎo)主任學(xué)期工作考核細(xì)則之內(nèi)，學(xué)期末由辦公室考核評(píng)分。
2、總務(wù)處：學(xué)?？倓?wù)處在教師辦公室、會(huì)議室、圖書(shū)室、實(shí)驗(yàn)室等公共場(chǎng)所張貼“禁止吸煙”或“無(wú)煙辦公室”的標(biāo)牌。
該項(xiàng)工作納入總務(wù)主任學(xué)期工作考核細(xì)則之內(nèi)，學(xué)期末有校長(zhǎng)考核評(píng)分。
3、團(tuán)支部：2015年舉辦一次“拒吸第一支煙、做不吸煙的新一代”簽名儀式。舉行一次控?zé)熤R(shí)競(jìng)賽。每月進(jìn)行一次控?zé)熜麄鳎吭陆M織出版一期吸煙危害身體健康的黑板報(bào)，每學(xué)期組織一次四至六年級(jí)學(xué)生控?zé)熤R(shí)手抄報(bào)比賽。在5月31號(hào)世界無(wú)煙日中組織部分共青團(tuán)員到社區(qū)、街頭張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)，散發(fā)宣傳單，號(hào)召成人戒煙。
該項(xiàng)工作納入團(tuán)支部書(shū)記學(xué)期工作考核細(xì)則之內(nèi)，學(xué)期末由辦公室考核評(píng)分。
4、年級(jí)組：各年級(jí)組要倡導(dǎo)教職工“口袋不裝煙，工作不帶煙，辦事不敬煙”。鼓勵(lì)、教育教職工戒煙。年級(jí)組內(nèi)如有不按期在校園內(nèi)戒煙的教職工，學(xué)年不得評(píng)為優(yōu)秀教研組。
5、班主任: 各班每學(xué)期召開(kāi)一次“拒吸第一支煙”的主題班隊(duì)會(huì)，一至三年級(jí)舉手承諾不吸第一支煙，四至六年級(jí)向班主任上交書(shū)面“不吸第一支煙”的承諾書(shū)（要有家長(zhǎng)簽名）。在團(tuán)支部的安排下組織學(xué)生自辦一期禁煙知識(shí)手抄報(bào)，讓學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)吸煙的危害。對(duì)有吸煙行為的學(xué)生要及時(shí)報(bào)告大隊(duì)部建立“吸煙學(xué)生檔案”，并與家長(zhǎng)簽定聯(lián)合教育責(zé)任書(shū)，定期調(diào)查有無(wú)吸煙行為，耐心細(xì)致地開(kāi)展轉(zhuǎn)化教育。各班還要通過(guò)學(xué)校創(chuàng)建“無(wú)吸煙學(xué)?！眲?chuàng)造性地開(kāi)展工作，千方百計(jì)帶動(dòng)家庭開(kāi)展控?zé)熜袆?dòng)。家長(zhǎng)開(kāi)會(huì)或參加學(xué)生集體活動(dòng)時(shí)，要向家長(zhǎng)宣傳學(xué)?？?zé)熞?，勸止家長(zhǎng)的吸煙行為。
班級(jí)中如有一名學(xué)生一學(xué)期累計(jì)吸煙2次以上（含2次），班級(jí)不得評(píng)為先進(jìn)集體。
該項(xiàng)工作納入班主任學(xué)期工作考核細(xì)則和班級(jí)五項(xiàng)評(píng)比內(nèi)容之內(nèi)，學(xué)期末由政教處考核評(píng)分。
6、教職工: 自2015年5月1日起，教工在校內(nèi)吸煙，首次發(fā)現(xiàn)批評(píng)教育，再次發(fā)現(xiàn)扣發(fā)績(jī)效工資10元，第三次及以后吸煙扣發(fā)績(jī)效工資50元，并向?qū)W?？?zé)燁I(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)上報(bào)檢討書(shū)，必要時(shí)責(zé)令其在教職工大會(huì)上檢討。嚴(yán)禁教職工在學(xué)生面前吸煙。教職工不按期改正在校園內(nèi)吸煙的行為，不得評(píng)為各級(jí)各類(lèi)優(yōu)秀。對(duì)屢次違紀(jì)不服從學(xué)校控?zé)熤贫鹊慕搪毠?，學(xué)校書(shū)面報(bào)告鎮(zhèn)、區(qū)教委請(qǐng)求將其調(diào)出。
7、學(xué)生：嚴(yán)格禁止學(xué)生吸煙。學(xué)生在校內(nèi)校外第一次吸煙，給予寫(xiě)反省書(shū)（抄寫(xiě)吸煙危害身體健康知識(shí)）一千字，停課反省一天，在班上作檢討的處理；第二次被發(fā)現(xiàn)抽煙，給予停課三天的反省，寫(xiě)三千字檢查，在年級(jí)學(xué)生會(huì)上公開(kāi)檢討的處理；第三次被發(fā)現(xiàn)抽煙，給予留校察看的處理。學(xué)生如有吸煙行為，本學(xué)期不得評(píng)選為各級(jí)各類(lèi)先進(jìn)個(gè)人。
8、商店: 學(xué)?？倓?wù)主任負(fù)責(zé)與學(xué)校商店的承包人簽訂《拒絕向未成年人銷(xiāo)售煙草承諾書(shū)》，并定期到店中、學(xué)生中間調(diào)查承諾兌現(xiàn)情況。自簽定承諾書(shū)第二天起，承包人首次向未成年人售煙批評(píng)教育，再次發(fā)現(xiàn)提高租賃費(fèi)50元，第三次及以后每次提高租賃費(fèi)100元。因違背承諾書(shū)提高的租賃費(fèi)當(dāng)時(shí)處理當(dāng)時(shí)收取，如拒不簽定承諾書(shū)、拒不服從管理、拒不上交違諾租賃費(fèi)，學(xué)校有權(quán)在二個(gè)月后終止商店承包合同。
9、本制度解釋權(quán)歸學(xué)?？?zé)燁I(lǐng)導(dǎo)小組。
學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)制度方案篇九
1、論文：獲區(qū)級(jí)一等、二等、三等的論文分別獎(jiǎng)勵(lì)30、20、10元；獲市級(jí)一等、二等、三等的論文分別獎(jiǎng)勵(lì)50、40、30元；全國(guó)論文獲獎(jiǎng)視具體情況進(jìn)行重獎(jiǎng)。凡在區(qū)級(jí)刊物上發(fā)表的學(xué)術(shù)文章獎(jiǎng)20元，在市級(jí)刊物上發(fā)表的學(xué)術(shù)文章獎(jiǎng)40元，在國(guó)家流通的刊物上發(fā)表的獎(jiǎng)60元。
2、創(chuàng)優(yōu)課：獲校級(jí)優(yōu)秀課獎(jiǎng)勵(lì)20元；獲區(qū)級(jí)一、二、三等的分別獎(jiǎng)勵(lì)60、40、20元；獲市級(jí)一、二、三等及紀(jì)念獎(jiǎng)的分別獎(jiǎng)勵(lì)200、150、100、50元。在全國(guó)獲獎(jiǎng)的視具體情況重獎(jiǎng)。
3、教學(xué)質(zhì)量達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)及獎(jiǎng)勵(lì)：
語(yǔ)、數(shù)、英：以各年級(jí)的區(qū)平均分為標(biāo)準(zhǔn)，達(dá)到區(qū)平均分的獎(jiǎng)50元；每超一分加獎(jiǎng)50元，不足一分的超出部分乘以系數(shù)（50元）。
各年級(jí)及格率達(dá)100%者獎(jiǎng)50元。優(yōu)秀率以各年級(jí)的區(qū)平均為標(biāo)準(zhǔn)，達(dá)到區(qū)平均的獎(jiǎng)50元，每超一個(gè)百分點(diǎn)加獎(jiǎng)10元；六年級(jí)畢業(yè)考試中達(dá)優(yōu)者獎(jiǎng)50元/生，六年級(jí)畢業(yè)平均分與進(jìn)入前10名的由低至高分別獎(jiǎng)勵(lì)100、300、600、1000、1500、2100、2800、3000、4500、5500元。
5、教師輔導(dǎo)獎(jiǎng)：教師輔導(dǎo)學(xué)生集體活動(dòng)獲區(qū)級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)的分別獎(jiǎng)70、50、30元；獲市級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)的分別獎(jiǎng)100、80、60；獲全國(guó)一、二、三等分別獎(jiǎng)300、200、100元；教師輔導(dǎo)學(xué)生獲個(gè)人獎(jiǎng)的（按人次計(jì)算）區(qū)級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)分別獎(jiǎng)5、3、2、1元；市級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)分別獎(jiǎng)10、6、4、2元；全國(guó)一、二、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)分別獎(jiǎng)20、12、8、4元。
6、區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)及其他體育單項(xiàng)獎(jiǎng)：凡在區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)中取得1分獎(jiǎng)10元；在片運(yùn)動(dòng)會(huì)中取得1分獎(jiǎng)5元。團(tuán)體總分進(jìn)入前區(qū)八名由低至高分別獎(jiǎng)100、300、600、1000、1500、2100、2800、3600元。其他體育單項(xiàng)獲團(tuán)體第一名的獎(jiǎng)200元，第二名的獎(jiǎng)180元，第三名獎(jiǎng)160元，以次類(lèi)推至第十名。獲個(gè)人單項(xiàng)前六名分別獎(jiǎng)50、40、30、20、10、5元。
7、學(xué)期全勤獎(jiǎng)：100元。
8、教師榮譽(yù)獎(jiǎng)：凡教師獲得優(yōu)秀榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)、上級(jí)機(jī)構(gòu)設(shè)有物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)的學(xué)校給予獎(jiǎng)勵(lì)。校級(jí)稱(chēng)號(hào)獎(jiǎng)50元；區(qū)級(jí)稱(chēng)號(hào)獎(jiǎng)100元；市級(jí)獎(jiǎng)200元。
9、教改成果獎(jiǎng)：在教育教學(xué)中通過(guò)教改獲得的成果，經(jīng)區(qū)級(jí)認(rèn)定的獎(jiǎng)勵(lì)500元；市級(jí)認(rèn)定的1000元；國(guó)家認(rèn)定的設(shè)重獎(jiǎng)。
學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)制度方案篇十
責(zé)任單位：?政策法規(guī)處（省民辦教育管理辦公室）
責(zé) 任 人：?承辦人（a?角、b?角）、分管副處長(zhǎng)，處長(zhǎng)、主管副廳長(zhǎng)、民辦教育專(zhuān)家咨詢委員會(huì)成員、廳務(wù)會(huì)議參加人員。
二、表彰獎(jiǎng)勵(lì)的權(quán)力依據(jù)
《中華人民共和國(guó)民辦教育促進(jìn)法實(shí)施條例》（2004?年2?月25?日國(guó)務(wù)院第41?次常務(wù)會(huì)議通過(guò)）第二十九規(guī)定“民辦學(xué)校及其教師、職員、受教育者申請(qǐng)國(guó)家設(shè)立的有關(guān)科研項(xiàng)目、課題等，享有與公辦學(xué)校及其教師、職員、受教育者同等的權(quán)利?！?/p>
三、表彰獎(jiǎng)勵(lì)的條件和標(biāo)準(zhǔn)
（一）標(biāo)準(zhǔn)：
民辦高校及其教師、職員在教育教學(xué)中取得了突出成績(jī)，對(duì)整個(gè)行業(yè)有引導(dǎo)示范作用；所從事的教學(xué)科研成果能夠?yàn)楫?dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展提供幫助。
（二）條件：
四、所需材料
（一）優(yōu)秀教學(xué)成果申報(bào)表。
（二）評(píng)分情況。
（三）事跡材料。
五、受理
承辦人（a?角、b?角）對(duì)申報(bào)材料進(jìn)行形式審查，符合相關(guān)規(guī)定，予以受理，并出具受理回執(zhí)。材料不齊全或不符合要求和用途的，當(dāng)場(chǎng)一次性書(shū)面告知申請(qǐng)單位需要補(bǔ)正的內(nèi)容。不符合要求或弄虛作假的，出具書(shū)面不予受理通知書(shū)，注明理由，并加蓋公章。
六、核準(zhǔn)與決定
（一）受理后，民辦教育專(zhuān)家咨詢委員會(huì)成員討論并出具意見(jiàn)，承辦人（a?角、b?角）審核并起草意見(jiàn)報(bào)處長(zhǎng)審查，處長(zhǎng)組織召開(kāi)處務(wù)會(huì)集體研究提出處室意見(jiàn)，呈報(bào)主管廳長(zhǎng)簽批。
（二）主管廳長(zhǎng)簽批后，提交廳務(wù)會(huì)議審定。
（三）廳務(wù)會(huì)審定后，作出獎(jiǎng)勵(lì)決定。
七、核準(zhǔn)時(shí)限
一般不超過(guò)15?個(gè)工作日，特殊情況經(jīng)廳主要負(fù)責(zé)人書(shū)面批準(zhǔn)可適當(dāng)延期，并將延期原因及時(shí)告知申請(qǐng)人，但不得超過(guò)10?個(gè)工作日。
八、公開(kāi)公示
本制度原文及相關(guān)示范文本在黑龍江省教育廳網(wǎng)站長(zhǎng)期公布，擬核準(zhǔn)情況和核準(zhǔn)結(jié)果分別在該網(wǎng)站公示和公告不少于7?個(gè)工作日（http://）。
九、監(jiān)督檢查
執(zhí)行《黑龍江省教育廳關(guān)于執(zhí)行規(guī)范權(quán)力運(yùn)行制度監(jiān)督檢查辦法（試行）》。
十、責(zé)任追究
執(zhí)行《黑龍江省教育廳關(guān)于違反規(guī)范權(quán)力運(yùn)行制度責(zé)任追究辦法（試行）》。
附件民辦高校優(yōu)秀教學(xué)成果評(píng)選獎(jiǎng)勵(lì)工作流程圖
第一章 總 則
第一條 為規(guī)范市直中小學(xué)校(包括幼兒園和直屬事業(yè)單位，下同)財(cái)務(wù)行為，加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理，提高資金使用效益，促進(jìn)教育事業(yè)和-諧發(fā)展，根據(jù)《中華人民共和國(guó)會(huì)計(jì)法》、《事業(yè)單位財(cái)務(wù)規(guī)則》、《中小學(xué)校財(cái)務(wù)制度》、《教育部財(cái)政部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)財(cái)務(wù)管理工作的意見(jiàn)》(教財(cái)〔2015〕21號(hào))等法律法規(guī)和規(guī)章制度，結(jié)合市直中小學(xué)校實(shí)際，制定本制度。
第二條 本制度適用于市直公辦普通中小學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校、幼兒園和其他所屬教育事業(yè)單位。
第三條 中小學(xué)校財(cái)務(wù)管理的基本原則是：貫徹執(zhí)行國(guó)家有關(guān)法律、法規(guī)和財(cái)務(wù)規(guī)章制度;堅(jiān)持勤儉辦學(xué)的方針;正確處理事業(yè)發(fā)展需要和資金供給的關(guān)系;按規(guī)使用資金，確保資金使用有效安全。
第四條 中小學(xué)校財(cái)務(wù)管理的主要任務(wù)是：合理編制學(xué)校預(yù)算，增強(qiáng)資金使用的計(jì)劃性;規(guī)范教育經(jīng)費(fèi)核算，提高資金使用效益;加強(qiáng)資產(chǎn)管理，防止國(guó)有資產(chǎn)流失;完善財(cái)務(wù)管理制度，規(guī)范學(xué)校收費(fèi)和資金使用行為;加強(qiáng)學(xué)校經(jīng)濟(jì)活動(dòng)監(jiān)督，維護(hù)學(xué)校正常經(jīng)濟(jì)秩序。
第二章 財(cái)務(wù)管理體制
第五條 按照《中華人民共和國(guó)教育法》的管理體制要求，學(xué)校的財(cái)務(wù)收支嚴(yán)格按年度預(yù)算進(jìn)行管理，實(shí)行主管部門(mén)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)一管理的體制。學(xué)校財(cái)務(wù)活動(dòng)和國(guó)有資產(chǎn)、校辦產(chǎn)業(yè)、服務(wù)活動(dòng)等項(xiàng)目的財(cái)務(wù)活動(dòng)在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，由財(cái)務(wù)部門(mén)統(tǒng)一管理。
第六條 學(xué)校一般設(shè)立會(huì)計(jì)、出納兩個(gè)財(cái)務(wù)專(zhuān)業(yè)崗位。必須選擇原則性強(qiáng)，廉潔奉公，熟悉國(guó)家有關(guān)財(cái)經(jīng)方針、政策，有一定專(zhuān)業(yè)知識(shí)，愛(ài)崗敬業(yè)，并持有《會(huì)計(jì)從業(yè)資格證》的人員擔(dān)任學(xué)校財(cái)務(wù);為保證財(cái)務(wù)專(zhuān)業(yè)人員素質(zhì)，各單位財(cái)務(wù)專(zhuān)業(yè)人員的配備、更換必須按規(guī)定上報(bào)市教育局計(jì)財(cái)處審核，主管局長(zhǎng)審批，學(xué)校不得擅自任免財(cái)務(wù)專(zhuān)業(yè)人員。
第七條 學(xué)校要建立健全財(cái)務(wù)管理內(nèi)部控制制度，從事學(xué)校財(cái)務(wù)管理的記賬人員、審批人員、出納人員、經(jīng)辦人員、財(cái)物保管人員的職責(zé)權(quán)限應(yīng)當(dāng)明確，并做到相互分離、相互制約、相互監(jiān)督。要建立健全內(nèi)部會(huì)計(jì)監(jiān)督制度，財(cái)會(huì)人員要提高責(zé)任心，正確行使會(huì)計(jì)監(jiān)督職權(quán)，對(duì)違反法律規(guī)定的會(huì)計(jì)事項(xiàng)，應(yīng)拒絕辦理或者按照職權(quán)予以糾正，保證會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)、會(huì)計(jì)人員依法履行職責(zé)，確保會(huì)計(jì)信息的真實(shí)性、合法性和完整性。
第八條 建立健全財(cái)會(huì)人員考核獎(jiǎng)勵(lì)制度，按照考核辦法,每年組織一次財(cái)會(huì)人員的考核，對(duì)考核優(yōu)秀的，給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)考核不合格的，要及時(shí)進(jìn)行調(diào)整。市教育局計(jì)財(cái)處負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)校的財(cái)務(wù)工作進(jìn)行指導(dǎo)、監(jiān)督和管理。
第三章 預(yù)算管理
第九條 中小學(xué)預(yù)算是根據(jù)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃編制的年度財(cái)務(wù)收支計(jì)劃，包括收入預(yù)算和支出預(yù)算。預(yù)算編制堅(jiān)持“量入為出、統(tǒng)籌兼顧、保證重點(diǎn)、收支平衡”和真實(shí)性的原則。
第十條 中小學(xué)預(yù)算編制方法：收入預(yù)算，根據(jù)市財(cái)政局和市教育局布置口徑，參考上年度預(yù)算執(zhí)行情況及本年度收入增減因素測(cè)算編制;支出預(yù)算，根據(jù)學(xué)校正常開(kāi)展教育教學(xué)等活動(dòng)及發(fā)展需要和財(cái)力可能測(cè)算編制。
第十一條 中小學(xué)校的年度預(yù)算經(jīng)財(cái)政部門(mén)審批核定后，學(xué)校財(cái)務(wù)活動(dòng)嚴(yán)格按預(yù)算執(zhí)行。
第十二條 中小學(xué)校在預(yù)算執(zhí)行過(guò)程中，如果發(fā)生相關(guān)政策重大調(diào)整，可報(bào)請(qǐng)主管部門(mén)和財(cái)政部門(mén)調(diào)整預(yù)算。
第四章 收入支出管理
第十三條 收入是指中小學(xué)校開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)依法取得的非償還性資金。中小學(xué)校收入包括：財(cái)政補(bǔ)助收入(教育經(jīng)費(fèi)撥款、其他經(jīng)費(fèi)撥款、撥入專(zhuān)款、教育費(fèi)附加)，上級(jí)補(bǔ)助收入，事業(yè)收入和其他收入。
第十四條 中小學(xué)校必須嚴(yán)格按照國(guó)家有關(guān)政策規(guī)定依法組織收入;各項(xiàng)收費(fèi)必須嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家規(guī)定的收費(fèi)項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn);收費(fèi)必須使用由市財(cái)政(稅務(wù))部門(mén)統(tǒng)一印(監(jiān))制的專(zhuān)用票據(jù);除財(cái)政補(bǔ)助收入和上級(jí)補(bǔ)助收入外的其他所有收入必須全額上繳市財(cái)政專(zhuān)戶，實(shí)行“收支兩條線”管理;各項(xiàng)收入(特別是各項(xiàng)手續(xù)費(fèi)、勞務(wù)費(fèi)、回扣、折扣等)必須全部納入學(xué)校預(yù)算，統(tǒng)一核算管理，嚴(yán)禁公-款私存、設(shè)立賬外賬、坐收坐支等私設(shè)“小金庫(kù)”現(xiàn)象。
社會(huì)各界對(duì)學(xué)校的捐資助學(xué)款，應(yīng)統(tǒng)一全額繳入麗水市人民教育基金會(huì)，按照基金會(huì)章程統(tǒng)一用于改善辦學(xué)條件、幫困扶貧、獎(jiǎng)教獎(jiǎng)學(xué)等，嚴(yán)禁學(xué)校擅自收取和使用。
第十五條 支出是指中小學(xué)校為開(kāi)展教育教學(xué)及其他活動(dòng)發(fā)生的各項(xiàng)資金耗費(fèi)和損失。中小學(xué)校支出主要包括：事業(yè)支出、其他支出、專(zhuān)項(xiàng)支出、教育費(fèi)附加等支出。
第十六條 中小學(xué)校的支出應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家有關(guān)財(cái)務(wù)規(guī)章制度規(guī)定的開(kāi)支范圍及開(kāi)支標(biāo)準(zhǔn);各項(xiàng)支出應(yīng)按實(shí)際發(fā)生數(shù)列支，不得虛列虛報(bào)，不得以白條及其他不規(guī)范票據(jù)作為報(bào)銷(xiāo)憑證，不得以計(jì)劃數(shù)和預(yù)算數(shù)代替支出。
第十七條 學(xué)校所有支出實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，要明確一位校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)分管財(cái)務(wù)工作，劃定審批權(quán)限。對(duì)于招待費(fèi)、單項(xiàng)在5000元以上的大額資金的使用，須由校領(lǐng)導(dǎo)二人以上簽字。要定期向全體教職工公布學(xué)校收支及管理情況。
第十八條 中小學(xué)校支出中七項(xiàng)具體規(guī)定：
1.招待費(fèi)支出。學(xué)校公務(wù)接待遵循熱情、節(jié)儉、文明的原則，嚴(yán)格控制招待費(fèi)支出，不準(zhǔn)學(xué)校間以任何形式輪流作東相互吃請(qǐng)，不準(zhǔn)學(xué)校內(nèi)部搞招待活動(dòng)。招待費(fèi)用按校務(wù)公開(kāi)要求，定期(至少每季度一次)向教職工通報(bào)和公示，接受群眾監(jiān)督, 招待費(fèi)支出額度原則上控制在日常公用經(jīng)費(fèi)的10%以內(nèi)。
2.考察費(fèi)支出。學(xué)校嚴(yán)格控制考察費(fèi)用支出，團(tuán)體考察活動(dòng)實(shí)行報(bào)批制度。每項(xiàng)考察活動(dòng)實(shí)施前，須將活動(dòng)主題、參與對(duì)象、人數(shù)姓名、考察地點(diǎn)、費(fèi)用金額和委托辦理單位等內(nèi)容以書(shū)面形式向市教育局申報(bào)(具體報(bào)市教育局辦公室)，經(jīng)市教育局批復(fù)同意后才能實(shí)施，批復(fù)單作為考察費(fèi)用報(bào)銷(xiāo)入賬支出的附件。
3.績(jī)效工資支出。學(xué)校認(rèn)真貫徹執(zhí)行《麗水市義務(wù)教育學(xué)校績(jī)效工資實(shí)施辦法》，嚴(yán)禁利用公用經(jīng)費(fèi)和其他收入自行發(fā)放津貼補(bǔ)貼，嚴(yán)禁在平臺(tái)外發(fā)放任何現(xiàn)金、實(shí)物或有價(jià)證券，嚴(yán)禁違反規(guī)定的程序和辦法進(jìn)行分配。
4.大額支出。學(xué)校重大經(jīng)濟(jì)事項(xiàng)，須經(jīng)學(xué)校黨政班子集體討論，在意見(jiàn)一致的基礎(chǔ)上形成科學(xué)決策;大額支出報(bào)銷(xiāo)必須轉(zhuǎn)賬，嚴(yán)禁現(xiàn)金報(bào)銷(xiāo);報(bào)銷(xiāo)的原始憑證除了具備經(jīng)辦人、證明人和審批人簽字手續(xù)之外，還必須附注簡(jiǎn)要的情況說(shuō)明。
5.專(zhuān)項(xiàng)支出。學(xué)校取得的各類(lèi)專(zhuān)項(xiàng)資金，不論來(lái)自于何種渠道，都必須按照“專(zhuān)款專(zhuān)用”的原則管好用好;專(zhuān)款業(yè)務(wù)核算須設(shè)置相應(yīng)的明細(xì)賬戶，做到清晰、準(zhǔn)確、效用。
6.基建、維修項(xiàng)目支出。學(xué)?；?、維修資金3萬(wàn)元(含3萬(wàn)元)以上項(xiàng)目，必須先向教育局辦理報(bào)批立項(xiàng)手續(xù);教育基建工程項(xiàng)目管理必須嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)規(guī)定，符合規(guī)定數(shù)額的小型建設(shè)工程項(xiàng)目，不管資金來(lái)源渠道都必須辦理公開(kāi)招標(biāo)或政府采購(gòu)手續(xù);5萬(wàn)元(含5萬(wàn)元)以上工程項(xiàng)目竣工驗(yàn)收合格后，須報(bào)送教育局，工程審計(jì)報(bào)告是結(jié)算工程款的合法依據(jù);支付工程款時(shí)，承建單位必須提供稅務(wù)部門(mén)印制的建筑專(zhuān)用發(fā)票，且發(fā)票上的單位名稱(chēng)和承建單位及中標(biāo)采購(gòu)單位必須一致。
7.公用經(jīng)費(fèi)支出。嚴(yán)格執(zhí)行《浙江省中小學(xué)公用經(jīng)費(fèi)管理暫行辦法的通知》(浙財(cái)教字(2015)84號(hào))精神，對(duì)照有關(guān)使用標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)定，優(yōu)化公用經(jīng)費(fèi)支出結(jié)構(gòu)，公用經(jīng)費(fèi)不得用于學(xué)校食堂、商店等部門(mén)發(fā)生的如水電費(fèi)、管理費(fèi)等與教育教學(xué)無(wú)直接關(guān)聯(lián)的支出，做到厲行節(jié)約，杜絕浪費(fèi)，提高資金使用效益。
第十九條 中小學(xué)校因教育教學(xué)需要購(gòu)置器材設(shè)備、辦公用具及圖書(shū)資料等，符合政府采購(gòu)條件的，必須辦理政府采購(gòu)手續(xù)，政府采購(gòu)批復(fù)單作為采購(gòu)業(yè)務(wù)報(bào)銷(xiāo)入賬列支的附件。
第二十條 支出票據(jù)要求。一是票據(jù)合法，原始憑證必須是合法發(fā)票或正規(guī)收據(jù);二是內(nèi)容清楚，應(yīng)寫(xiě)明商品和服務(wù)的詳細(xì)內(nèi)容，不能只寫(xiě)大類(lèi);三是要素齊全，包括日期、發(fā)票單位名稱(chēng)、商品數(shù)量、單價(jià)、金額、填制人簽名、填制單位公章;四是審批手續(xù)齊全，按上述規(guī)定的程序簽批;五是無(wú)涂改現(xiàn)象，隨意涂改原始憑證即視為無(wú)效憑證。
第五章 幫困助學(xué)資金管理
第二十一條 認(rèn)真做好幫困助學(xué)工作。各學(xué)校要做好家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助資料審核、保管工作，要嚴(yán)格執(zhí)行家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策，不得任意擴(kuò)大或縮小幫困范圍和提高或降低幫困標(biāo)準(zhǔn)。
第二十二條 學(xué)校要嚴(yán)格執(zhí)行《麗水市直學(xué)校助學(xué)專(zhuān)項(xiàng)資金管理辦法》(麗教計(jì)〔2015〕128號(hào))的規(guī)定，加強(qiáng)對(duì)助學(xué)資金的管理，對(duì)各類(lèi)獎(jiǎng)助學(xué)金實(shí)行分賬核算，專(zhuān)款專(zhuān)用，及時(shí)發(fā)放，不得截留、擠占、挪用，提高資金的使用效益。各類(lèi)資金發(fā)放表需由學(xué)生本人簽名。
第二十三條 因流生、轉(zhuǎn)學(xué)、或其他原因引起獎(jiǎng)助學(xué)金等款項(xiàng)有節(jié)余的，必須由市教育局統(tǒng)籌安排使用。
第六章 代辦服務(wù)費(fèi)和食堂管理
第二十四條 學(xué)校和教師不得在為學(xué)生代辦服務(wù)過(guò)程中獲取任何利益，確有折扣，應(yīng)按實(shí)進(jìn)入學(xué)校賬戶，與學(xué)生按實(shí)結(jié)算，不得挪作他用;嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)公示制度，代辦服務(wù)性收費(fèi)應(yīng)事先告知學(xué)生家長(zhǎng)，書(shū)面征求學(xué)生家長(zhǎng)意見(jiàn)，明碼標(biāo)價(jià)，未經(jīng)告知和書(shū)面征詢，不得收費(fèi);代辦服務(wù)性收費(fèi)應(yīng)由學(xué)校財(cái)務(wù)部門(mén)統(tǒng)一收取，據(jù)實(shí)結(jié)算。
第二十五條 中小學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)學(xué)校食堂的財(cái)務(wù)核算和管理。學(xué)校食堂要開(kāi)設(shè)銀行專(zhuān)用賬戶，設(shè)置會(huì)計(jì)賬薄進(jìn)行財(cái)務(wù)核算;學(xué)校食堂應(yīng)配備具有會(huì)計(jì)從業(yè)資格的專(zhuān)(兼)職會(huì)計(jì)人員，建立完善的內(nèi)部控制制度并嚴(yán)格執(zhí)行;學(xué)校食堂應(yīng)堅(jiān)持收支平衡原則正確核算盈虧，對(duì)學(xué)校食堂財(cái)務(wù)收支情況、采購(gòu)價(jià)格等學(xué)生、家長(zhǎng)關(guān)心的熱點(diǎn)，學(xué)校應(yīng)(每周或每月)公示并形成制度;按照非營(yíng)利原則，確保向師生提供良好的膳食服務(wù)，切實(shí)維護(hù)好學(xué)生的合法利益，嚴(yán)禁學(xué)校將食堂作為侵占學(xué)生利益的“平臺(tái)”。
第七章 資產(chǎn)管理
第二十六條 資產(chǎn)是指中小學(xué)校占有或者使用的能以貨幣計(jì)量的經(jīng)濟(jì)資源，包括各種財(cái)產(chǎn)、債權(quán)和其他權(quán)利。中小學(xué)校的資產(chǎn)包括固定資產(chǎn)、流動(dòng)資產(chǎn)、無(wú)形資產(chǎn)和對(duì)外投資等。
第二十七條 中小學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立健全現(xiàn)金及各種存款的內(nèi)部管理制度，對(duì)應(yīng)收及暫付款項(xiàng)應(yīng)當(dāng)及時(shí)清理結(jié)算，不得長(zhǎng)期掛賬;對(duì)無(wú)法收回的'應(yīng)收及暫付款項(xiàng)，要查明原因，分清責(zé)任，經(jīng)規(guī)定程序批準(zhǔn)后才能核銷(xiāo);對(duì)存貨應(yīng)當(dāng)進(jìn)行定期或不定期的清查盤(pán)點(diǎn)。
第二十八條 學(xué)校總務(wù)處是學(xué)校固定資產(chǎn)管理的專(zhuān)業(yè)部門(mén)，對(duì)本單位各類(lèi)財(cái)產(chǎn)負(fù)有管理責(zé)任;各校根據(jù)文件要求和實(shí)際，必須設(shè)立財(cái)產(chǎn)管理的專(zhuān)職和兼職管理崗位，對(duì)管理人員必須明確內(nèi)容、分清責(zé)任;建立健全固定資產(chǎn)的購(gòu)置、入賬、驗(yàn)收、保管、使用、交接、維修等內(nèi)部管理制度，并建立學(xué)校財(cái)產(chǎn)臺(tái)賬;每年至少一次對(duì)固定資產(chǎn)實(shí)物進(jìn)行定期盤(pán)點(diǎn)，如發(fā)現(xiàn)固定資產(chǎn)盤(pán)盈、盤(pán)虧，在查清原因的基礎(chǔ)上按規(guī)定及時(shí)進(jìn)行報(bào)批及賬務(wù)處理，以此保證單位固定資產(chǎn)賬賬、賬實(shí)和賬表一致。
第八章 負(fù)債管理
第二十九條 各學(xué)校要嚴(yán)格控制負(fù)債。為控制債務(wù)和規(guī)范程序，學(xué)校因事業(yè)發(fā)展確需借債的，必須事前向市教育局提出申請(qǐng)，經(jīng)批準(zhǔn)后，方可辦理有關(guān)手續(xù)。
第三十條 定期清理負(fù)債。中小學(xué)校應(yīng)當(dāng)對(duì)不同性質(zhì)的負(fù)債分別管理，及時(shí)清理并按照規(guī)定辦理結(jié)算，保證各項(xiàng)負(fù)債在規(guī)定期限內(nèi)結(jié)清和歸還。
第九章 財(cái)務(wù)清算
第三十一條 經(jīng)上級(jí)有關(guān)部門(mén)批準(zhǔn)，中小學(xué)校發(fā)生劃轉(zhuǎn)撤并時(shí)，應(yīng)當(dāng)進(jìn)行財(cái)務(wù)清算。
第三十二條 中小學(xué)校財(cái)務(wù)清算，應(yīng)當(dāng)成立財(cái)務(wù)清算機(jī)構(gòu)，在教育主管部門(mén)監(jiān)督指導(dǎo)下，對(duì)債權(quán)、債務(wù)等進(jìn)行全面清理，編制財(cái)產(chǎn)目錄和債權(quán)、債務(wù)清單，提出財(cái)產(chǎn)處置和債權(quán)、債務(wù)處理辦法。
第三十三條 中小學(xué)校財(cái)務(wù)清算結(jié)束后，經(jīng)教育主管部門(mén)審核批準(zhǔn)，分別按照合并、撤銷(xiāo)兩種情況處理。
第十章 財(cái)務(wù)報(bào)告和財(cái)務(wù)監(jiān)督
第三十四條 財(cái)務(wù)報(bào)告是反映中小學(xué)校一定時(shí)期財(cái)務(wù)狀況和事業(yè)發(fā)展成果的總結(jié)性書(shū)面文件。財(cái)務(wù)報(bào)告包括學(xué)?；厩闆r表、資產(chǎn)負(fù)債表、事業(yè)支出明細(xì)表、收入支出總表、專(zhuān)用基金收支情況表、有關(guān)附表和財(cái)務(wù)分析報(bào)告等。
第三十五條 中小學(xué)校應(yīng)每月定期編制財(cái)務(wù)報(bào)告，并在規(guī)定時(shí)間內(nèi)及時(shí)上報(bào)市教育局。
第三十六條 中小學(xué)校的財(cái)務(wù)管理實(shí)行“校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制”，校長(zhǎng)對(duì)本單位的所有財(cái)務(wù)活動(dòng)承擔(dān)主管責(zé)任，校長(zhǎng)任職屆中或調(diào)動(dòng)、離任前必須接受教育主管部門(mén)或?qū)徲?jì)部門(mén)的經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)。
第三十七條 財(cái)務(wù)監(jiān)督是貫徹國(guó)家財(cái)經(jīng)法規(guī)以及財(cái)務(wù)規(guī)章制度、維護(hù)財(cái)經(jīng)紀(jì)律的保證。各學(xué)校要建立健全各項(xiàng)財(cái)務(wù)管理制度，完善內(nèi)部監(jiān)督制約機(jī)制，嚴(yán)格遵守財(cái)務(wù)規(guī)章制度和財(cái)經(jīng)紀(jì)律;中小學(xué)校財(cái)務(wù)必須接受教育主管部門(mén)財(cái)務(wù)監(jiān)督、審計(jì)及上級(jí)財(cái)稅、審計(jì)部門(mén)的監(jiān)督。
第十一章 財(cái)務(wù)內(nèi)控管理
第三十八條 中小學(xué)校要根據(jù)《中華人民共和國(guó)會(huì)計(jì)法》和《會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作規(guī)范》的規(guī)定，結(jié)合本校內(nèi)部管理的需要.建立健全相應(yīng)的內(nèi)部財(cái)會(huì)管理控制制度。
第三十九條 建立財(cái)會(huì)崗位職責(zé)制度。要明確會(huì)計(jì)崗位的設(shè)置、會(huì)計(jì)工作崗位的職責(zé)和權(quán)限，建立會(huì)計(jì)崗位的工作考核制度。
第四十條 建立內(nèi)部牽制制度和財(cái)務(wù)處理程序制度。財(cái)會(huì)機(jī)構(gòu)內(nèi)部分工要做到錢(qián)賬分管，分工明確，責(zé)任清楚;出納人員不得兼任稽核、會(huì)計(jì)檔案保管和收入、費(fèi)用、債權(quán)、債務(wù)賬目的登記工作;銀行留存印鑒由出納、會(huì)計(jì)分別保管;會(huì)計(jì)主管人員要定期或不定期地抽查出納、會(huì)計(jì)的庫(kù)存現(xiàn)金和銀行存款。
第四十一條 建立收費(fèi)票據(jù)管理制度。必須使用由浙江省財(cái)政部門(mén)統(tǒng)一印制并監(jiān)制套印的各類(lèi)票據(jù);學(xué)校憑《票據(jù)購(gòu)用證》指定專(zhuān)人到財(cái)政部門(mén)登記領(lǐng)用，對(duì)不符合規(guī)定的票據(jù)，中小學(xué)校財(cái)會(huì)機(jī)構(gòu)不得使用;收費(fèi)票據(jù)由學(xué)校財(cái)務(wù)部門(mén)統(tǒng)一管理，學(xué)校內(nèi)部應(yīng)建立健全收費(fèi)票據(jù)管理制度，并指定專(zhuān)人購(gòu)領(lǐng)、保管、繳驗(yàn)、發(fā)放票據(jù);收費(fèi)票據(jù)不得轉(zhuǎn)借、轉(zhuǎn)讓、代辦、買(mǎi)賣(mài)和用于自立項(xiàng)目的收費(fèi)，不得利用收費(fèi)票據(jù)從事經(jīng)營(yíng)活動(dòng)和違法違紀(jì)活動(dòng);票據(jù)存根要按照會(huì)計(jì)檔案管理的要求進(jìn)行保管，市教育局對(duì)學(xué)校收費(fèi)票據(jù)進(jìn)行監(jiān)督、檢查。
第四十二條 建立會(huì)計(jì)檔案制度。中小學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家財(cái)政部、檔案局印發(fā)的《會(huì)計(jì)檔案管理辦法》，落實(shí)專(zhuān)人，保管好會(huì)計(jì)檔案。
第十二章 責(zé)任追究
第四十三條 市教育局協(xié)同市財(cái)政、監(jiān)察、審計(jì)等相關(guān)部門(mén)，定期對(duì)中小學(xué)校財(cái)務(wù)管理工作進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)檢查。及時(shí)糾正和處理擠占、截留、挪用中小學(xué)經(jīng)費(fèi)，違規(guī)向?qū)W生亂收費(fèi)，違反有關(guān)管理規(guī)定造成國(guó)有資產(chǎn)流失或損失浪費(fèi)，私設(shè)“小金庫(kù)”，公-款私存，亂發(fā)錢(qián)物或其他違反財(cái)經(jīng)法規(guī)制度等問(wèn)題。
第四十四條 市教育局及有關(guān)部門(mén)對(duì)中小學(xué)校財(cái)務(wù)管理按照“校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制”的原則，落實(shí)責(zé)任制，對(duì)存在違反財(cái)經(jīng)法規(guī)制度等行為的單位與個(gè)人，按有關(guān)規(guī)定堅(jiān)決實(shí)行責(zé)任追究。
第十三章 附 則
第四十五條 各中小學(xué)校根據(jù)本制度，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定具體的財(cái)務(wù)管理辦法和細(xì)則，并報(bào)市教育局計(jì)財(cái)處備案。
第四十六條 本制度由市教育局負(fù)責(zé)解釋?zhuān)?011年1月1日起執(zhí)行。對(duì)于相關(guān)條款，各縣(市、區(qū))、各民辦學(xué)校參照?qǐng)?zhí)行。
學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)制度方案篇十一
人才績(jī)效評(píng)價(jià)獎(jiǎng)勵(lì)制度一、總則為鼓勵(lì)創(chuàng)新、激發(fā)熱情，根據(jù)公司發(fā)展規(guī)劃結(jié)合當(dāng)前研發(fā)工作實(shí)際，特制定本績(jī)效考核制度。
二、績(jī)效考核的總體要求1、對(duì)“目標(biāo)”的要求：明確、量化、可行；
2、對(duì)目標(biāo)的完成情況要求定期評(píng)估、考核、面談與輔導(dǎo)；
3、績(jī)效考核的結(jié)果要求定期公布執(zhí)行。
具體的面談、輔導(dǎo)由直接主管負(fù)責(zé)一對(duì)一進(jìn)行。
2、參加評(píng)估、考核的人員，在結(jié)果/結(jié)論未批準(zhǔn)前，不準(zhǔn)泄露任何有關(guān)信息；
結(jié)果/結(jié)論批準(zhǔn)后，不準(zhǔn)泄露討論過(guò)程的任何信息。
4、經(jīng)批準(zhǔn)的績(jī)效目標(biāo)由人才中心送經(jīng)理部備案，同時(shí)也供經(jīng)理部經(jīng)理監(jiān)督執(zhí)行。
五、績(jī)效評(píng)估的程序1、由目標(biāo)制定小組承擔(dān)績(jī)效評(píng)估工作，并由目標(biāo)制定小組組長(zhǎng)主持評(píng)估會(huì)議。
評(píng)估結(jié)論要求清晰、明了，既肯定成績(jī)、又指出差距；
4、績(jī)效評(píng)估結(jié)論報(bào)請(qǐng)公司主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)；
5、經(jīng)批準(zhǔn)的績(jī)效評(píng)估結(jié)論，必須于批準(zhǔn)的次日公布；
6、評(píng)估周期：每月一次。
考核結(jié)果的形式為獎(jiǎng)勵(lì)、懲罰、表?yè)P(yáng)、批評(píng)的一種或幾種；
4、績(jī)效考核結(jié)果報(bào)請(qǐng)總經(jīng)理批準(zhǔn)執(zhí)行；
6、考核周期：每季度一次。
七、績(jī)效面談與輔導(dǎo)1、由經(jīng)理部經(jīng)理負(fù)責(zé)與人才中心人員進(jìn)行具體的面談與輔導(dǎo)；
2、面談與輔導(dǎo)的時(shí)機(jī)：評(píng)估結(jié)束、考核實(shí)施前后或部門(mén)經(jīng)理認(rèn)為恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候；
3、面談與輔導(dǎo)的周期：每月最少一次。
八、附則：
1、本制度由經(jīng)理部及人才中心負(fù)責(zé)起草，解釋權(quán)歸經(jīng)理部及人才中心；
2、本制度自修訂之日起執(zhí)行；
3、本制度根據(jù)需要定期評(píng)審修訂。
xxxx有限公司xxxx年xx月xx日?
學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)制度方案篇十二
為了促進(jìn)公司發(fā)展和對(duì)優(yōu)秀員工給予獎(jiǎng)勵(lì)，以激勵(lì)員工奮發(fā)向上，特制定本制度。
第二條獎(jiǎng)勵(lì)種類(lèi)。
本制度規(guī)定獎(jiǎng)勵(lì)的種類(lèi)為年資獎(jiǎng)，創(chuàng)造獎(jiǎng)，功績(jī)獎(jiǎng)，全勤獎(jiǎng)四種。
第三條年資獎(jiǎng)。
本公司員工服務(wù)年滿，及30年，而且其服務(wù)成績(jī)與態(tài)度均屬優(yōu)秀者，分別授予服務(wù)__年獎(jiǎng)，服務(wù)20年獎(jiǎng)及服務(wù)30年獎(jiǎng)。
第四條創(chuàng)造獎(jiǎng)。
本公司員工符合以下所列條件之一者，經(jīng)審查合格后授予創(chuàng)造獎(jiǎng)：
1、設(shè)計(jì)新產(chǎn)品，對(duì)本公司有特殊貢獻(xiàn)者；
2、在獨(dú)創(chuàng)方面尚未達(dá)到發(fā)明的程度，但對(duì)公司生產(chǎn)技術(shù)等業(yè)務(wù)發(fā)展確有特殊的貢獻(xiàn)者；
4、上述各款至少應(yīng)觀察6個(gè)月，經(jīng)判斷效果的確良好，才屬有效、
第五條功績(jī)獎(jiǎng)。
本公司員工符合以下所列條件之一者，經(jīng)審查合格后授予功績(jī)獎(jiǎng)：
1、從事對(duì)本公司有顯著貢獻(xiàn)的特殊勞動(dòng)者；
2、對(duì)提高本公司的聲譽(yù)有特殊功績(jī)者；
3、遇到非常事變，如災(zāi)害事故等能隨機(jī)應(yīng)變，采取得當(dāng)措施者；
4、敢冒風(fēng)險(xiǎn)，救護(hù)公司財(cái)產(chǎn)及人員脫離危難者；
5、對(duì)本公司的損害能防患于未然者；
6、具有優(yōu)秀品德，可以作為本公司的楷模，有益于公司及員工樹(shù)立良好風(fēng)氣的其他情況。
第六條全勤獎(jiǎng)。
凡本公司連續(xù)一年未缺勤的員工，經(jīng)審查合格后授予全勤獎(jiǎng)、其獎(jiǎng)勵(lì)方式是頒發(fā)獎(jiǎng)品。
第七條獎(jiǎng)勵(lì)方式。
本公司獎(jiǎng)勵(lì)分獎(jiǎng)品，獎(jiǎng)金，獎(jiǎng)狀三種方式、
第八條獎(jiǎng)品及獎(jiǎng)狀。
對(duì)服務(wù)年資獎(jiǎng)授予獎(jiǎng)品及獎(jiǎng)狀，獎(jiǎng)品內(nèi)容根據(jù)企業(yè)當(dāng)年度經(jīng)營(yíng)狀況和員工的需要確定。
第九條再獎(jiǎng)勵(lì)。
員工有下列情形之一者，給予再獎(jiǎng)勵(lì)：
2、根據(jù)第五條接受獎(jiǎng)勵(lì)后，其功績(jī)經(jīng)重新評(píng)定為更高時(shí)。
前項(xiàng)再獎(jiǎng)勵(lì)審查與第四條或第五條相同，其授予的獎(jiǎng)金數(shù)目是復(fù)審所定的獎(jiǎng)金與原發(fā)獎(jiǎng)金的差額。
第十條由兩人或兩人以上共同獲得獎(jiǎng)金的情形獎(jiǎng)勵(lì)事項(xiàng)如果是兩人或兩人以上共同合作而完成的，其獎(jiǎng)金按參加人數(shù)平均分配。
第十一條審查手續(xù)獎(jiǎng)勵(lì)事項(xiàng)由主管部門(mén)經(jīng)理核實(shí)后，呈總經(jīng)理批準(zhǔn)。
第十二條員工獎(jiǎng)勵(lì)審查委員會(huì)、獎(jiǎng)勵(lì)種類(lèi)及等級(jí)的評(píng)定，由員工獎(jiǎng)勵(lì)審查委員會(huì)負(fù)責(zé)、審查委員會(huì)由總經(jīng)理任命主任委員，各級(jí)管理人員擔(dān)任委員。
第十三條獎(jiǎng)勵(lì)的核定與頒獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)的核定與頒獎(jiǎng)，由總經(jīng)理負(fù)責(zé)。
第十四條頒獎(jiǎng)日期原則上每年一次，于本公司成立紀(jì)念日頒發(fā)。
第十五條本制度經(jīng)總經(jīng)理批準(zhǔn)后公布實(shí)施，修改時(shí)亦同。
學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)制度方案篇十三
為了更好地激發(fā)我鄉(xiāng)小學(xué)廣大教師參與教育科研實(shí)驗(yàn)、探求教育科研實(shí)驗(yàn)成果的積極性和主動(dòng)性，充分發(fā)揮教育科研激勵(lì)機(jī)制的功能，營(yíng)造“科研興教、科研興校”的濃郁氛圍，不斷推進(jìn)我鄉(xiāng)小學(xué)教育科研的深入開(kāi)展，在將教育科研實(shí)驗(yàn)作為學(xué)期、年度綜合考評(píng)的重要條件的同時(shí)，結(jié)合我鄉(xiāng)小學(xué)實(shí)際情況，特制訂以下專(zhuān)項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)制度：
一、獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)象
從事教育科研活動(dòng)的我鄉(xiāng)小學(xué)教師。
二、獎(jiǎng)勵(lì)范圍
1.教育教學(xué)及教育管理類(lèi)論文獲縣級(jí)二等獎(jiǎng)以上（含二等獎(jiǎng)）或縣級(jí)以上刊物發(fā)表的；
2．教育教學(xué)及教育管理類(lèi)市級(jí)以上（含市級(jí)）科研課題立項(xiàng)或結(jié)題的；
3.教育教學(xué)及教育管理類(lèi)課件、教學(xué)設(shè)計(jì)和會(huì)卷比賽等獲縣級(jí)二等獎(jiǎng)以上（含二等獎(jiǎng)）的。
三、操作辦法
1.論文發(fā)表獎(jiǎng)勵(lì)操作程序。個(gè)人論文發(fā)表后應(yīng)及時(shí)通知校長(zhǎng)辦公室，并將發(fā)表論文雜志原件及論文的復(fù)印件及稿酬憑證復(fù)印件一并交校長(zhǎng)辦公室。校長(zhǎng)辦將進(jìn)行登記造冊(cè)并根據(jù)“圖河小學(xué)教育科研獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)”發(fā)給相應(yīng)的獎(jiǎng)金。
2.課題或論文、課件、教學(xué)設(shè)計(jì)、會(huì)卷比賽等獲獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)操作程序。校長(zhǎng)辦公室組織參加獲獎(jiǎng)的，由校長(zhǎng)辦公室進(jìn)行登記造冊(cè)，然后本人將證書(shū)復(fù)印件交校長(zhǎng)辦（如證書(shū)由本人領(lǐng)取，則應(yīng)及時(shí)通知校長(zhǎng)辦，并將證書(shū)復(fù)印件交校長(zhǎng)辦）。
四、獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)
1.教育教學(xué)及教育管理類(lèi)論文獲縣一、二等獎(jiǎng)的分別給予40元、20元獎(jiǎng)勵(lì)；獲市一、二、三等獎(jiǎng)的分別給予80元、60元、40元獎(jiǎng)勵(lì)；獲省一、二、三等獎(jiǎng)的分別獎(jiǎng)120元、100元、80元獎(jiǎng)勵(lì)。
2.市級(jí)課題經(jīng)審批立項(xiàng)的，給予100元獎(jiǎng)勵(lì)；市級(jí)課題結(jié)題的，給予200元獎(jiǎng)勵(lì)。
3.?省級(jí)課題經(jīng)審批立項(xiàng)的，給予150元獎(jiǎng)勵(lì)；省級(jí)課題結(jié)題的，給予300元獎(jiǎng)勵(lì)。
4.?國(guó)家級(jí)課題經(jīng)審批立項(xiàng)的，給予200元獎(jiǎng)勵(lì)；國(guó)家級(jí)課題結(jié)題的，給予400元獎(jiǎng)勵(lì)。
5．論文在市級(jí)教育教學(xué)類(lèi)刊物上發(fā)表的給予100元獎(jiǎng)勵(lì)；論文在省級(jí)教育教學(xué)類(lèi)刊物上發(fā)表的給予200元的獎(jiǎng)勵(lì)；論文在教育教學(xué)類(lèi)核心期刊上發(fā)表的，給予300元的獎(jiǎng)勵(lì)；在國(guó)家級(jí)教育教學(xué)類(lèi)刊物上發(fā)表的給予400元的獎(jiǎng)勵(lì)。（省級(jí)、國(guó)家級(jí)教育教學(xué)類(lèi)報(bào)刊雜志上發(fā)表的論文，必須是國(guó)家郵政部門(mén)公開(kāi)發(fā)行的報(bào)刊雜志）
五、附則
1.?同一篇論文和同一課題研究成果按獲獎(jiǎng)的最高級(jí)別予以獎(jiǎng)勵(lì)，不重復(fù)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
2.?在主課題獲獎(jiǎng)時(shí)，開(kāi)展實(shí)質(zhì)性工作并取得較大成果的子課題，經(jīng)學(xué)校課題研究成果鑒定小組鑒定認(rèn)可，可獲得與主課題相同級(jí)別的獎(jiǎng)勵(lì)。
3．教育教學(xué)管理類(lèi)課件、教學(xué)設(shè)計(jì)、會(huì)卷比賽等參照教育教學(xué)管理類(lèi)論文獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。
第一章?? 總? 則
第一條?? 為進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)研究，提升學(xué)校教科研水平，激勵(lì)教師積極參與教育科學(xué)研究，提高教學(xué)水平和教育質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)“一流學(xué)校、特色教育”的辦學(xué)目標(biāo)?，F(xiàn)根據(jù)學(xué)校實(shí)際，制定本條例。
第二條?? 本校全體教師都應(yīng)自覺(jué)參與教育教學(xué)科研工作，開(kāi)展課題研究，并積極撰寫(xiě)科研論文。對(duì)科研成果顯著者，在評(píng)優(yōu)、教師職務(wù)晉升和崗位聘任予以優(yōu)先。
第三條?? 受獎(jiǎng)勵(lì)科研成果范圍為本年度所取得的科研成果。包括：課題研究成果獎(jiǎng)、論文發(fā)表獎(jiǎng)、論文比賽獎(jiǎng)、多媒體課件制作獎(jiǎng)、課堂教學(xué)大賽（或課堂教學(xué)展示）獎(jiǎng)等。
第四條?? 教科研成果獎(jiǎng)，按其對(duì)提高教學(xué)水平和教育質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)產(chǎn)生的效果，分為國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)、縣級(jí)（校級(jí)）。各級(jí)別中按有關(guān)規(guī)定可分類(lèi)別等次。
第五條?? 本校各有關(guān)部門(mén)、處室、教科研組及教師個(gè)人，均可以依照本條例的規(guī)定申請(qǐng)教科研成果獎(jiǎng)。
第二章?? 獎(jiǎng)? 勵(lì)
第六條?? 提倡實(shí)事求是的教科研道德風(fēng)尚，任何被獎(jiǎng)勵(lì)的科研成果，如有弄虛作假或有剽竊他人成果行為的，一經(jīng)查實(shí)，即撤銷(xiāo)并追回獎(jiǎng)勵(lì)。給學(xué)校聲譽(yù)造成影響的，視其情節(jié)，給予相應(yīng)的處理。
第七條?? 課題研究成果獎(jiǎng)
1、課題研究成果獎(jiǎng)用于激勵(lì)取得研究成果的課題組。獲獎(jiǎng)?wù)n題必須是由各級(jí)教育主管業(yè)務(wù)部門(mén)（或?qū)W校）批準(zhǔn)的課題，并按照程序立項(xiàng)、開(kāi)題、研究并結(jié)題的課題。
2、教師以個(gè)人名義參加外單位課題組所進(jìn)行研究的課題，不享受本條例。
3、課題研究成果獎(jiǎng)以課題組為單位發(fā)獎(jiǎng)，獎(jiǎng)金由課題組組長(zhǎng)代表課題組按照實(shí)際貢獻(xiàn)分配給課題組成員。
4、課題研究成果獎(jiǎng)分國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)、縣級(jí)（校級(jí)）四個(gè)檔次各三個(gè)等級(jí)獎(jiǎng)。
5、課題結(jié)題獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)給經(jīng)課題立項(xiàng)主管部門(mén)鑒定結(jié)題取得課題結(jié)題證書(shū)的課題。分國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)、縣級(jí)（校級(jí)）四個(gè)檔次分別獎(jiǎng)勵(lì)1500元、1200元、1000元、800元。
第八條? 論文（隨筆）發(fā)表獎(jiǎng)
1、論文（隨筆）發(fā)表獎(jiǎng)指教師所撰寫(xiě)的教科研論文在各級(jí)教育管理業(yè)務(wù)部門(mén)所主辦的教育刊物上公開(kāi)發(fā)表的`論文(含教學(xué)設(shè)計(jì)、案例分析等)。在學(xué)術(shù)會(huì)議上只交流未獲獎(jiǎng)的文章不在獎(jiǎng)勵(lì)之列。
2、在各級(jí)增刊、特刊上發(fā)表的教科研論文（隨筆），不在獎(jiǎng)勵(lì)之列。
3、非教科研類(lèi)的文章發(fā)表在報(bào)刊雜志，憑稿酬通知，給予同額獎(jiǎng)勵(lì)。
4、凡教師編寫(xiě)的教學(xué)輔導(dǎo)用書(shū)、習(xí)題集由出版社出版，以單元(章節(jié))計(jì)算，一個(gè)單元按200元計(jì)算。
5、論文在國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)、縣級(jí)（校級(jí)）刊物上發(fā)表的分別獎(jiǎng)勵(lì)1,000元、800元、300元、100元。
第九條?? 論文比賽獎(jiǎng)
1、論文比賽獎(jiǎng)指學(xué)校根據(jù)上級(jí)各教育主管部門(mén)要求而推薦教師參加教育管理業(yè)務(wù)部門(mén)所舉行的論文評(píng)比(含教案設(shè)計(jì)、案例分析等)中所獲的獎(jiǎng)。
2、教師自行參加的非教育管理業(yè)務(wù)部門(mén)所舉行的各類(lèi)比賽獲獎(jiǎng)不納入本條例獎(jiǎng)勵(lì)范圍。
3、論文比賽獎(jiǎng)分縣級(jí)（校級(jí)）、市級(jí)、省級(jí)、國(guó)家級(jí)四個(gè)層次、三個(gè)等級(jí)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
（同一文章多次參評(píng)，記最高獎(jiǎng)，不重復(fù)記獎(jiǎng)。若比賽設(shè)有特等獎(jiǎng)，特等獎(jiǎng)即對(duì)應(yīng)一等獎(jiǎng)，一等獎(jiǎng)對(duì)應(yīng)二等獎(jiǎng)，二等獎(jiǎng)對(duì)應(yīng)三等獎(jiǎng)。）
第十條?? 多媒體課件制作獎(jiǎng)（導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)獎(jiǎng)）
1、由學(xué)校教科室對(duì)獲獎(jiǎng)的多媒體課件和進(jìn)行導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)概念界定。
2、參加多層次評(píng)比并獲獎(jiǎng)的，取最高獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)算一次。被各級(jí)教育科研部門(mén)收錄進(jìn)入信息網(wǎng)的，以錄用通知為準(zhǔn)。
3、多人參與一起制作的，其所得獎(jiǎng)勵(lì)按實(shí)際貢獻(xiàn)由主創(chuàng)人分配。
4、制作獎(jiǎng)和設(shè)計(jì)獎(jiǎng)分縣級(jí)（校級(jí)）、市級(jí)、省級(jí)、國(guó)家級(jí)四個(gè)層次、三個(gè)等級(jí)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)與第九條第三款相同。
5、其它教育教學(xué)研究活動(dòng)，參照上述標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。
6、被各級(jí)教育科研部門(mén)收錄進(jìn)教育信息網(wǎng)的課件（含導(dǎo)學(xué)案、論文、按降一個(gè)級(jí)別對(duì)待），以錄用通知為準(zhǔn)。參照上述標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
第十一條?? 賽課獎(jiǎng)、榮譽(yù)獎(jiǎng)
1、賽課獎(jiǎng)指本校教師代表學(xué)校參加各級(jí)（含本校）賽課，或在校內(nèi)參加教研課比賽。
2、賽課獎(jiǎng)分縣（校）級(jí)、市級(jí)、省級(jí)、國(guó)家級(jí)四個(gè)層次、三個(gè)等級(jí)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
（若比賽設(shè)有特等獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)等級(jí)降一級(jí)進(jìn)行對(duì)應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)。）
3、公開(kāi)課、觀摩課獎(jiǎng)勵(lì)：在全國(guó)、全省、全市、全縣（校）范圍內(nèi)進(jìn)行公開(kāi)課或在同級(jí)教育教學(xué)研究會(huì)議上上觀摩課，每次分別獎(jiǎng)勵(lì)執(zhí)教者2,000、1,000、200、100元。
4、公開(kāi)課、觀摩課以取得的開(kāi)課證書(shū)為驗(yàn)證依據(jù)。交流課、研究課不在評(píng)獎(jiǎng)之列.
5、評(píng)為全國(guó)學(xué)科帶頭人（含骨干教師、優(yōu)秀教師）一次性獎(jiǎng)勵(lì)1000元；評(píng)為省學(xué)科帶頭人（同上）一次性獎(jiǎng)勵(lì)800元；評(píng)為綿陽(yáng)市學(xué)科帶頭人（同上，包括明星教師）一次性獎(jiǎng)勵(lì)500元；評(píng)為縣（校）級(jí)學(xué)科帶頭人（同上）一次性獎(jiǎng)勵(lì)300元。
第十二條? 科技創(chuàng)新活動(dòng)輔導(dǎo)獎(jiǎng)（含興趣小組活動(dòng)、研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)）
1、科技創(chuàng)新輔導(dǎo)獎(jiǎng)指由學(xué)校組織或同意的教師輔導(dǎo)學(xué)生參加的并經(jīng)上級(jí)主管部門(mén)認(rèn)可的各級(jí)各類(lèi)有關(guān)評(píng)比。（所獲獎(jiǎng)須經(jīng)學(xué)校審核）單項(xiàng)按獲一、二、三等獎(jiǎng)或相應(yīng)等次、乘以相應(yīng)等級(jí)獲獎(jiǎng)人數(shù)的積之和計(jì)算。集體項(xiàng)目獲獎(jiǎng)按獲獎(jiǎng)等級(jí)乘以二計(jì)算。（若比賽設(shè)有特等獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)等級(jí)降一級(jí)進(jìn)行對(duì)應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)。）
2、輔導(dǎo)教師人員由學(xué)校教科室和學(xué)工處共同安排。每個(gè)項(xiàng)目原則上由三名教師進(jìn)行輔導(dǎo)，由其中一人負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)。
3、輔導(dǎo)學(xué)生有特大貢獻(xiàn)學(xué)校視其含金量作特殊處理。
4、榮譽(yù)證書(shū)：一般由原任課教師保留，但應(yīng)將復(fù)印件上交學(xué)校，學(xué)校同時(shí)擁有使用相關(guān)證書(shū)原件的權(quán)力。
第十三條?? 教科研成果發(fā)放辦法
1、學(xué)校每學(xué)期進(jìn)行一次教育科研成果獎(jiǎng)勵(lì)，如跨年度提供證明的教科研成果放到下一年度發(fā)放。
2、參評(píng)的個(gè)人或集體要持原件、附復(fù)印件及相關(guān)證明到教科室驗(yàn)證，填寫(xiě)教育科研成果申請(qǐng)表。原件驗(yàn)證后退還本人，復(fù)印件由教科室存檔備案。
3、教科室負(fù)責(zé)收集、提供本學(xué)期的教育科研成果統(tǒng)計(jì)表及獎(jiǎng)勵(lì)資金發(fā)放表，呈報(bào)校長(zhǎng)室由校長(zhǎng)審批后發(fā)放教科研成果獎(jiǎng)。
4、學(xué)校對(duì)教師的教科研成果記入教師檔案，作為教科研工作考核、評(píng)定職稱(chēng)、晉級(jí)增薪的一項(xiàng)重要依據(jù)。
5、教科室必須嚴(yán)格把關(guān)，認(rèn)真審查核對(duì)，杜絕重復(fù)評(píng)獎(jiǎng)和工作簡(jiǎn)單隨意。
第三章?????????? 附則
第十四條??? 如有上述內(nèi)容之外的教研成果由學(xué)校行政會(huì)議根據(jù)情況給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。
第十五條??? 同一教科研成果按最高檔次發(fā)獎(jiǎng)，不重復(fù)計(jì)獎(jiǎng)。多人合寫(xiě)論文，只按第一、二作者頒獎(jiǎng)。對(duì)一稿多投的情況，只按其最高級(jí)別給予獎(jiǎng)勵(lì)，不重復(fù)獎(jiǎng)勵(lì)。
第十六條 ???教師的論文、教案設(shè)計(jì)、案例分析、課件等參加各級(jí)比賽的參賽費(fèi)，一律自理。
第十七條??? 原來(lái)有關(guān)獎(jiǎng)勵(lì)辦法與本條例相矛盾的，以本條例為準(zhǔn)。
第十八條??? 本條例的解釋權(quán)在校長(zhǎng)室。
第十九條??? 本條例自發(fā)布之日起施行。
學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)制度方案篇十四
為加強(qiáng)學(xué)校安全監(jiān)督管理，動(dòng)員廣大師生全員參與學(xué)校安全隱患的及時(shí)排查整改，預(yù)防和減少安全事故，保障師生的生命和財(cái)產(chǎn)安全，根據(jù)《中華人民共和國(guó)安全生產(chǎn)法》等法律法規(guī)以及學(xué)校安全工作條例》的有關(guān)文件規(guī)定，結(jié)合我校實(shí)際，制定本制度。
1．全校教職工和全體學(xué)生均有權(quán)及時(shí)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)、安全職能部門(mén)或上級(jí)主管部門(mén)反映和舉報(bào)學(xué)校存在和發(fā)生的校園消防、食堂食品衛(wèi)生、校舍環(huán)境建筑、財(cái)產(chǎn)安全、教學(xué)活動(dòng)等各類(lèi)安全隱患、安全事故和安全管理違法行為。
2．學(xué)校指定安全職能部門(mén)及工作人員，設(shè)立專(zhuān)門(mén)的舉報(bào)電話和舉報(bào)信箱，并按規(guī)定程序通過(guò)新聞媒體向社會(huì)公布。
工作人員：xx舉報(bào)電話：xx工作時(shí)間：全天24小時(shí)。
3．學(xué)校接到有關(guān)安全隱患、安全事故和安全管理違法行為的舉報(bào)后，登記編號(hào)，屬于本單位職責(zé)范圍內(nèi)的，及時(shí)核查處理；應(yīng)由其它部門(mén)受理的移送有關(guān)部門(mén)處理；應(yīng)由上級(jí)部門(mén)處理的及時(shí)移交上級(jí)部門(mén)；移送、移交的舉報(bào)材料要嚴(yán)格辦理交接手續(xù)。4．舉報(bào)人原則上向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)或安全職能部門(mén)及按規(guī)定程序上級(jí)主管部門(mén)舉報(bào)。
所舉報(bào)的情況應(yīng)具體明確，包括名稱(chēng)、地點(diǎn)、行為時(shí)間和行為人等。舉報(bào)可采用書(shū)信、電子郵件、傳真、電話和當(dāng)面舉報(bào)等方式，也可委托他人舉報(bào)。提倡署名舉報(bào)。
5．學(xué)校對(duì)重大、緊急、線索清楚的舉報(bào)要急事急辦，可直接查辦或指令科室限期辦結(jié)。涉及多個(gè)科室的舉報(bào)案件，有關(guān)部門(mén)聯(lián)合辦理。對(duì)上級(jí)部門(mén)交辦的舉報(bào)案件要及時(shí)將辦理結(jié)果
報(bào)告
上級(jí)部門(mén)備案。6．學(xué)校對(duì)查證屬實(shí)的舉報(bào)案件要根據(jù)相關(guān)的法律法規(guī)和政策規(guī)定，依法追究當(dāng)事人的責(zé)任。重大案件的查處結(jié)果按規(guī)定程序及時(shí)向社會(huì)公布。
7．在辦理群眾舉報(bào)案件的過(guò)程中，嚴(yán)格為舉報(bào)人保密，未經(jīng)舉報(bào)人同意，不得公開(kāi)舉報(bào)人的姓名、工作單位、照片等。對(duì)違反有關(guān)規(guī)定造成嚴(yán)重后果的，要依法從嚴(yán)追究有關(guān)人員的行政責(zé)任和法律責(zé)任。
8．任何科室和個(gè)人不得限制、刁難、壓制舉報(bào)。對(duì)舉報(bào)案件推諉、拖延不辦或有意隱瞞案件真相的，要追究當(dāng)事人和有關(guān)負(fù)責(zé)人的責(zé)任。對(duì)舉報(bào)人進(jìn)行打擊報(bào)復(fù)的，要依法追究當(dāng)事人的責(zé)任，構(gòu)成犯罪的，要移送司法機(jī)關(guān)依法處理。9．舉報(bào)人應(yīng)當(dāng)如實(shí)舉報(bào)。對(duì)于借舉報(bào)故意捏造事實(shí)、誣告陷害他人的或者以舉報(bào)為名制造事端、干擾學(xué)校正常教育教學(xué)秩序的，一經(jīng)查實(shí)，依照有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理，構(gòu)成犯罪的移送司法機(jī)關(guān)依法處理。
由于對(duì)事實(shí)了解不全面而發(fā)生誤告、錯(cuò)告等檢舉失實(shí)的，不適合前款規(guī)定。
10．學(xué)校建立舉報(bào)獎(jiǎng)勵(lì)制度，舉報(bào)案件經(jīng)查基本屬實(shí)的，在案件結(jié)案后，對(duì)舉報(bào)人應(yīng)予一定獎(jiǎng)勵(lì)，獎(jiǎng)勵(lì)額度由校委會(huì)研究決定。
學(xué)校建立舉報(bào)獎(jiǎng)勵(lì)制度，舉報(bào)案件經(jīng)查基本屬實(shí)的，在案件結(jié)案后，對(duì)舉報(bào)人應(yīng)予一定獎(jiǎng)勵(lì)。
（一）學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)
1．舉報(bào)學(xué)生所在班級(jí)當(dāng)周班級(jí)常規(guī)管理加1—3分；2．每學(xué)期末評(píng)比“安全小衛(wèi)士”，發(fā)給獎(jiǎng)狀，并記入檔案3．在各級(jí)各類(lèi)評(píng)比中，同等條件下，獲得過(guò)“安全小衛(wèi)士”的同學(xué)優(yōu)先考慮。
（二）教職工獎(jiǎng)勵(lì)班主任獎(jiǎng)勵(lì)
方案
1．作為學(xué)年末班主任考評(píng)的一個(gè)項(xiàng)目，加分的具體分值視班內(nèi)學(xué)生舉報(bào)的次數(shù)與價(jià)值決定。2．在優(yōu)秀班集體評(píng)比中，同等條件下，獲得“安全小衛(wèi)士”同學(xué)人次多的班級(jí)優(yōu)先考慮。
（三）教職工獎(jiǎng)勵(lì)
方案
1．安全事故及事故隱患舉報(bào)事項(xiàng)一經(jīng)核查屬實(shí)，將給予舉報(bào)人一定的精神獎(jiǎng)勵(lì)或物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
2．對(duì)一般事故或一般事故隱患的舉報(bào)人，給予精神鼓勵(lì)。3．對(duì)重大事故或重大事故隱患的舉報(bào)人，學(xué)期（年度）績(jī)效安全考核加5分，年度考核稱(chēng)職優(yōu)考核，同等條件下優(yōu)先。
4．對(duì)重大事故或重大事故隱患的舉報(bào)人，并能在第一時(shí)間妥善解決或消除安全隱患的，在學(xué)期（年度）績(jī)效安全考核中加5—10分，年度考核稱(chēng)職優(yōu)考核，同等條件下優(yōu)先。
5．同一內(nèi)容如有多人舉報(bào)的，則獎(jiǎng)勵(lì)第一舉報(bào)人。
說(shuō)明：已列入學(xué)校整改的重大事故隱患舉報(bào)項(xiàng)目，不再予以獎(jiǎng)勵(lì)。
（四）校外人士獎(jiǎng)勵(lì)
對(duì)于校外關(guān)心學(xué)校安全的家長(zhǎng)、來(lái)客，發(fā)現(xiàn)校園隱患的及時(shí)報(bào)給學(xué)校，給予精神和物質(zhì)的獎(jiǎng)勵(lì)。
學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)制度方案篇十五
為了表?yè)P(yáng)先進(jìn)，激勵(lì)后進(jìn)，提高員工工作積極性，特制定此制度。
公司所有員工。
精神獎(jiǎng)勵(lì)、物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
1、重量級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)
員工涉及到如下事項(xiàng)，可享受100元—500元的經(jīng)濟(jì)獎(jiǎng)勵(lì)、100元—300加薪、員工大會(huì)通報(bào)表?yè)P(yáng)(獎(jiǎng)勵(lì)金額視具體情況由公司領(lǐng)導(dǎo)和人事部門(mén)作出)
(1)在完成公司工作、任務(wù)方面取得顯著成績(jī)和經(jīng)濟(jì)效益的;
(2)對(duì)公司提出合理化建議積極、有實(shí)效的;
(3)保護(hù)公司財(cái)物，使公司利益免受重大損失的;
(4)在公司、社會(huì)見(jiàn)義勇為，與各種違法違紀(jì)、不良現(xiàn)象斗爭(zhēng)有顯著成績(jī);(頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū))
(5)對(duì)突發(fā)事件、事故妥善處理者;
(6)一貫忠于職守、認(rèn)真負(fù)責(zé)、廉潔奉公、事跡突出的;
(7)全年出滿勤的;
(8)為公司帶來(lái)良好社會(huì)聲譽(yù)的.;
(9)其他應(yīng)給予獎(jiǎng)勵(lì)事項(xiàng)的。
2、一般性獎(jiǎng)勵(lì)：
員工涉及到如下事項(xiàng)，可享受50元—200元的經(jīng)濟(jì)獎(jiǎng)勵(lì)、50元—200元加薪、員工大會(huì)通報(bào)表?yè)P(yáng)(獎(jiǎng)勵(lì)金額視具體情況由公司領(lǐng)導(dǎo)和人事部門(mén)作出)
(1)品行優(yōu)良、技術(shù)超群、工作認(rèn)真、克盡職守成為公司楷模者;(頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū))
(2)領(lǐng)導(dǎo)有方、業(yè)務(wù)推展有相當(dāng)成效者;
(3)參與、協(xié)助事故、事件救援工作者;
(4)遵規(guī)守紀(jì)，服從領(lǐng)導(dǎo)，敬業(yè)楷模者;
(5)主動(dòng)積極為公司工作，提出合理化建議，減少成本開(kāi)支，節(jié)約資源能源的員工;
(6)拾金(物)不昧者。
學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)制度方案篇十六
為了創(chuàng)設(shè)“學(xué)校安全，人人有責(zé)，人人關(guān)注學(xué)校安全”的良好氛圍，形成師生“群防群治，自防自治”的安全防范體系，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和排除各種不安全隱患，切實(shí)杜絕各類(lèi)不安全事故發(fā)生，經(jīng)xx校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組研究，特制定本制度?。
一、全體師生既要接受和服從學(xué)校的安全管理，更要積極參與學(xué)校的安全管理；人人都有參與和監(jiān)督安全管理的責(zé)任，人人都有發(fā)現(xiàn)和舉報(bào)安全隱患的義務(wù)，群策群力抓安全，上下一心保穩(wěn)定，共創(chuàng)平安和-諧美好校園。
二、實(shí)行班級(jí)、宿舍、路隊(duì)安全信息報(bào)告制度。各班設(shè)立安全信息員3-5名，各宿舍設(shè)立安全信息員1名，各路隊(duì)設(shè)立安全信息員1名，常規(guī)情況下，各班、各路隊(duì)安全信息員，每天向班主任?報(bào)告安全信息至少1次，各宿舍安全信息員向宿舍管-理-員報(bào)告安全信息至少1次。若發(fā)現(xiàn)有安全隱患，隨時(shí)報(bào)告。班主任、宿舍管-理-員接到安全隱患舉報(bào)后即向主管上級(jí)報(bào)告。
三、學(xué)校設(shè)立安全隱患舉報(bào)箱，公布安全隱患舉報(bào)電話。安全隱患舉報(bào)箱由分管安全領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，每周五開(kāi)啟一次，及時(shí)收集安全隱患舉報(bào)信息，并及時(shí)做出相應(yīng)處理。
四、實(shí)行安全隱患舉報(bào)獎(jiǎng)勵(lì)制度。學(xué)校定期公布各班、各部門(mén)舉報(bào)的安全隱患信息，及時(shí)研究排除師生反映的安全隱患和問(wèn)題。對(duì)于舉報(bào)安全隱患有功人員給予一定形式的表彰獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)于各班、各宿舍、各路隊(duì)的安全信息員，根據(jù)履行職責(zé)情況，每期評(píng)選一批“安全小衛(wèi)士”予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
為了消除安全隱患，杜絕不安全事故的發(fā)生，本著對(duì)師生生命健康和學(xué)校公私財(cái)產(chǎn)高度負(fù)責(zé)的精神，制定本制度?。
1、學(xué)校的安全領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)小組必須定期、隨時(shí)研究分析、布置、檢查學(xué)校安全工作，定期對(duì)校園及周邊環(huán)境進(jìn)行了安全檢查，對(duì)檢查出的安全隱患、漏洞責(zé)令限期整改。
2、學(xué)校全體教職工和全體學(xué)生?，有權(quán)力也有義務(wù)對(duì)自己所發(fā)現(xiàn)的校園及周邊環(huán)境存在的安全隱患，及時(shí)向?qū)W校報(bào)告，學(xué)校按報(bào)告隱患的情況，在班級(jí)量化或教師?量化考核中給予加分，對(duì)于報(bào)告的重大隱患，由校委會(huì)決定給予獎(jiǎng)勵(lì)。
3、總務(wù)處、保衛(wèi)處、團(tuán)委、教導(dǎo)處、安全帶班領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常巡視校園及周邊環(huán)境；班主任?、宿舍管-理-員、值班教師要按有關(guān)制度，履行好自己職責(zé)，發(fā)現(xiàn)隱患要及時(shí)排除或報(bào)告學(xué)校，對(duì)于大意失職或發(fā)現(xiàn)隱患視而不見(jiàn)造成事故，按《事故責(zé)任追究制度》處罰。
4、學(xué)校的文明禮儀監(jiān)督員，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生在校內(nèi)外生活活動(dòng)的監(jiān)督，對(duì)違反交通規(guī)則的，在往返學(xué)校途中乘坐農(nóng)用車(chē)、超載車(chē)的`、打鬧、下河玩水洗澡的，爬高上低到危險(xiǎn)地方的，把危險(xiǎn)物品、刀具帶進(jìn)校園的學(xué)生要及時(shí)向團(tuán)委舉報(bào)。
5、學(xué)校的任何部門(mén)、任何領(lǐng)導(dǎo)在接到安全隱患舉報(bào)后，必須在第一時(shí)間內(nèi)視察現(xiàn)場(chǎng)，排除隱患或向分管領(lǐng)導(dǎo)和校長(zhǎng)報(bào)告，并做好記錄，做為對(duì)舉報(bào)人的獎(jiǎng)勵(lì)的依據(jù)。對(duì)于大意、失職造成事故的，按《事故責(zé)任追究制度》處罰。
學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)制度方案篇十七
責(zé)任單位：政策法規(guī)處（省民辦教育管理辦公室）
責(zé) 任人：承辦人（a角、b角）、分管副處長(zhǎng)，處長(zhǎng)、主管副廳長(zhǎng)、民辦教育專(zhuān)家咨詢委員會(huì)成員、廳務(wù)會(huì)議參加人員。
二、表彰獎(jiǎng)勵(lì)的權(quán)力依據(jù)
《中華人民共和國(guó)民辦教育促進(jìn)法實(shí)施條例》（2004年2月25日國(guó)務(wù)院第41次常務(wù)會(huì)議通過(guò)）第二十九規(guī)定“民辦學(xué)校及其教師、職員、受教育者申請(qǐng)國(guó)家設(shè)立的有關(guān)科研項(xiàng)目、課題等，享有與公辦學(xué)校及其教師、職員、受教育者同等的權(quán)利?！?/p>
三、表彰獎(jiǎng)勵(lì)的條件和標(biāo)準(zhǔn)
（一）標(biāo)準(zhǔn)：
民辦高校及其教師、職員在教育教學(xué)中取得了突出成績(jī)，對(duì)整個(gè)行業(yè)有引導(dǎo)示范作用；所從事的教學(xué)科研成果能夠?yàn)楫?dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展提供幫助。
（二）條件：
四、所需材料
（一）優(yōu)秀教學(xué)成果申報(bào)表。
（二）評(píng)分情況。
（三）事跡材料。
五、受理
承辦人（a角、b角）對(duì)申報(bào)材料進(jìn)行形式審查，符合相關(guān)規(guī)定，予以受理，并出具受理回執(zhí)。材料不齊全或不符合要求和用途的，當(dāng)場(chǎng)一次性書(shū)面告知申請(qǐng)單位需要補(bǔ)正的`內(nèi)容。不符合要求或弄虛作假的，出具書(shū)面不予受理通知書(shū)，注明理由，并加蓋公章。
六、核準(zhǔn)與決定
（一）受理后，民辦教育專(zhuān)家咨詢委員會(huì)成員討論并出具意見(jiàn)，承辦人（a角、b角）審核并起草意見(jiàn)報(bào)處長(zhǎng)審查，處長(zhǎng)組織召開(kāi)處務(wù)會(huì)集體研究提出處室意見(jiàn)，呈報(bào)主管廳長(zhǎng)簽批。
（二）主管廳長(zhǎng)簽批后，提交廳務(wù)會(huì)議審定。
（三）廳務(wù)會(huì)審定后，作出獎(jiǎng)勵(lì)決定。
七、核準(zhǔn)時(shí)限
一般不超過(guò)15個(gè)工作日，特殊情況經(jīng)廳主要負(fù)責(zé)人書(shū)面批準(zhǔn)可適當(dāng)延期，并將延期原因及時(shí)告知申請(qǐng)人，但不得超過(guò)10個(gè)工作日。
八、公開(kāi)公示
本制度原文及相關(guān)示范文本在黑龍江省教育廳網(wǎng)站長(zhǎng)期公布，擬核準(zhǔn)情況和核準(zhǔn)結(jié)果分別在該網(wǎng)站公示和公告不少于7個(gè)工作日（http://）。
九、監(jiān)督檢查
執(zhí)行《黑龍江省教育廳關(guān)于執(zhí)行規(guī)范權(quán)力運(yùn)行制度監(jiān)督檢查辦法（試行）》。
十、責(zé)任追究
執(zhí)行《黑龍江省教育廳關(guān)于違反規(guī)范權(quán)力運(yùn)行制度責(zé)任追究辦法（試行）》。
教育科研工作是學(xué)校工作的重要組成部分，搞好教育科研是提高教師綜合素質(zhì)、落實(shí)素質(zhì)教育的有效途徑之一。為把教育科研工作落到實(shí)處，形成大興科研的濃厚風(fēng)氣，鼓勵(lì)教師積極參與教育科研活動(dòng)，特制定教育科研獎(jiǎng)勵(lì)制度。
一、每學(xué)年召開(kāi)一次全校教育科研總結(jié)大會(huì)，總結(jié)科研成果，表彰教育科研工作先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人。
二、每學(xué)年對(duì)全校教師撰寫(xiě)的教育科研論文、經(jīng)驗(yàn)材料匯編成冊(cè)，對(duì)優(yōu)秀科研成果向上級(jí)部門(mén)推薦并在全校推廣。
三、建立教育科研活動(dòng)基金，每學(xué)年對(duì)教育科研獎(jiǎng)勵(lì)資金投入不少于4000元。
四、每學(xué)年對(duì)優(yōu)秀教育科研成果和優(yōu)秀論文撰寫(xiě)者進(jìn)行一次獎(jiǎng)勵(lì)，獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)為：
教育科研成果獎(jiǎng)勵(lì)：國(guó)家級(jí)：100.00元
省市級(jí)： 80.00元
縣? 級(jí)： 50.00元
校? 級(jí)： 30.00元
優(yōu) 秀 論 文 獎(jiǎng) 勵(lì)：國(guó)家級(jí)： 50.00元
省市級(jí)： 40.00元
縣? 級(jí)： 30.00元
校? 級(jí)： 20.00元
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