編寫(xiě)教案可以幫助教師系統(tǒng)地思考教學(xué)過(guò)程和教學(xué)方式,提升教學(xué)水平。教案的編寫(xiě)應(yīng)根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容,合理安排教學(xué)活動(dòng)。借鑒一下這些教案范文,相信會(huì)對(duì)你的教學(xué)起到一定的啟發(fā)作用。
兒童財(cái)商教案篇一
【活動(dòng)意義】:
生命在于運(yùn)動(dòng),尤其對(duì)于正處于成長(zhǎng)關(guān)鍵期的小朋友們來(lái)說(shuō),運(yùn)動(dòng)更是必不可少的哦。通過(guò)親子足球活動(dòng),小朋友們能在和家人一起參與足球運(yùn)動(dòng)游戲的過(guò)程中鍛煉身體、發(fā)展個(gè)性、砥礪成長(zhǎng),同時(shí)增進(jìn)親子間的默契和感情,極大地弘揚(yáng)足球、運(yùn)動(dòng)、親子和諧文化。
【活動(dòng)地點(diǎn)】:蘇州市工業(yè)園區(qū)獨(dú)墅湖高教區(qū)文星足球場(chǎng)
【活動(dòng)對(duì)象】:新夢(mèng)想少兒足球俱樂(lè)部3-12歲小朋友家庭,及朋友家庭(根據(jù)年齡段及人數(shù)進(jìn)行報(bào)名篩選)
【名額限制】:
【報(bào)名方式】: 添加新夢(mèng)想少兒足球俱樂(lè)部童老師微信,填寫(xiě)資料,報(bào)名參加。
【“足球小將我最萌”特別活動(dòng)】: 參賽家長(zhǎng)活動(dòng)時(shí)拍攝小朋友照片,添加“新夢(mèng)想少兒足球俱樂(lè)部3周年生日慶典!足球小將我最萌!”文字發(fā)送至微信朋友圈。我們新夢(mèng)想少兒足球俱樂(lè)部將在6月12日前評(píng)選出最萌足球小將三名(市區(qū),園區(qū)各3名),將免費(fèi)獲得我們新夢(mèng)想提供的冬令營(yíng)課程卡一張!
【活動(dòng)流程】:
1、集合、簽到,分組
2、活動(dòng)流程介紹
3、準(zhǔn)備活動(dòng)
4. 夜場(chǎng)足球訓(xùn)練
5. 家庭親子趣味游戲
6、 兩區(qū)對(duì)抗賽(幼兒組,少兒組)
7、 頒發(fā)獎(jiǎng)品
8.大合照
9. 填寫(xiě)夜場(chǎng)訓(xùn)練體驗(yàn)表
10. 結(jié)束 ,打掃衛(wèi)生
新夢(mèng)想少兒足球俱樂(lè)部吉祥物----犀利鳥(niǎo)有話要說(shuō)~
1、希望通過(guò)審核的親子家庭穿上新夢(mèng)想訓(xùn)練服和運(yùn)動(dòng)裝,整齊顏色統(tǒng)一的球衣是家庭親子的第一步哦!~` 2、我們?yōu)楂@勝的親子家庭準(zhǔn)備了精美獎(jiǎng)品和獎(jiǎng)狀,大家要好好加油,這是很有紀(jì)念意義的獎(jiǎng)勵(lì)哦!
3、歡迎每個(gè)家庭帶上自己的啦啦隊(duì)員為寶貝鼓勁加油,拍好照片參加“新夢(mèng)想少兒足球俱樂(lè)部3周年生日慶典!足球小將我最萌!主題活動(dòng),贏得秋季班季卡!趕快行動(dòng)哦!
4、本次活動(dòng)為運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目類型,希望大家能多多注意安全,謹(jǐn)記安全第一,親情、友情第二,比賽第三哦!
5、本次球賽報(bào)名的親子家庭也可以叫上自己的朋友家庭一起來(lái)參加,但報(bào)名時(shí)一定要在備注中注明參賽的家庭數(shù)目哦!
6、秋季天氣變幻莫測(cè),若活動(dòng)當(dāng)天下雨,我們會(huì)將延期通知提前電話告知通過(guò)審核的家庭,并在活動(dòng)前再次通知提醒大家參與活動(dòng)。
本次活動(dòng)所需要物料,獎(jiǎng)品,費(fèi)用:
本次活動(dòng)所需要教練:
其他:
兒童財(cái)商教案篇二
活動(dòng)目標(biāo):
1.通過(guò)游戲,節(jié)目表演等形式,讓幼兒感受到節(jié)日的`來(lái)臨,共同分享節(jié)日的歡樂(lè)。
2.知道這是自己在幼兒園的最后一個(gè)“六一”節(jié),增加幼兒對(duì)幼兒園的依戀之情,激發(fā)幼兒步入小學(xué)的欲望。
游戲內(nèi)容:
一、全體幼兒合唱:《畢業(yè)歌》
主持人宣布“小小六一慶祝會(huì)”現(xiàn)在開(kāi)始。
二、節(jié)目表演:
幼兒將事先排練好的節(jié)目分組按順序表演。
三、游戲:
1、比比誰(shuí)的運(yùn)氣好
準(zhǔn)備:黑板上貼上各種顏色的手工紙,紙的背后寫(xiě)上相關(guān)的內(nèi)容。
規(guī)則:幼兒選擇一張顏色的紙,如:翻過(guò)來(lái)紙上寫(xiě):恭喜您,中獎(jiǎng)了,那么這幼兒則得到一份精美的獎(jiǎng)品,如:翻過(guò)來(lái)寫(xiě)著要完成某鄉(xiāng)任務(wù)才能得到獎(jiǎng)品,幼兒則應(yīng)根據(jù)上面的要求完成。
2、夾彈珠
準(zhǔn)備:彈珠若干,筷子兩雙,小碗兩個(gè)
規(guī)則:30秒內(nèi),兩位幼兒比賽用筷子將彈珠夾入小碗,誰(shuí)多誰(shuí)贏。
3、搶椅子
準(zhǔn)備:椅子若干,音樂(lè)
規(guī)則:幼兒將椅子圍成一個(gè)圈,聽(tīng)著音樂(lè)繞著椅子走,當(dāng)音樂(lè)停止的時(shí)候,幼兒坐上椅子,誰(shuí)沒(méi)坐到椅子則淘汰。
4、壘高
準(zhǔn)備:盒子若干
規(guī)則:兩位幼兒在30秒內(nèi),誰(shuí)將盒子壘得高,誰(shuí)則贏得比賽。
5、大風(fēng)吹
規(guī)則:聽(tīng)口令,如口令是“大風(fēng)吹,吹穿褲子的女孩”,那么穿褲子的女孩必須和他人換位子,如口令是“小風(fēng)吹,吹穿跑鞋的人”,那么沒(méi)穿跑鞋的人必須交換位子。
四、送禮物:
送上愛(ài)心風(fēng)車、圖書(shū)等禮物,慶祝小朋友們節(jié)日快樂(lè)。
兒童財(cái)商教案篇三
1.能力訓(xùn)練目標(biāo):能簡(jiǎn)要講述自己在幼兒園時(shí)過(guò)兒童節(jié)的經(jīng)歷,培養(yǎng)與人交流的能力;能在小組討論中,認(rèn)真聽(tīng)別人講話,把“怎樣過(guò)小學(xué)第一個(gè)兒童節(jié)”的設(shè)想說(shuō)清楚,培養(yǎng)合作交際能力。
2.情感、態(tài)度目標(biāo):能在情境中感受到交流、合作的樂(lè)趣;激發(fā)表達(dá)的興趣與自信;品味童年的快樂(lè)、美好。
重點(diǎn):學(xué)生能在交流的過(guò)程中,把自己的設(shè)想說(shuō)清楚,對(duì)于感興趣的一方面,能說(shuō)得更具體些。
難點(diǎn):學(xué)生能綜合自己與他人的想法,把過(guò)節(jié)的設(shè)想說(shuō)具體、清楚,與人大方地進(jìn)行交流。
錄像片段、小快板、小彩帶、裝飾畫(huà)、寫(xiě)著“游戲小組”或“采購(gòu)小組”等字樣的小旗。
:一課時(shí)
一、猜謎、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)交流興趣
2.師:“六一”兒童節(jié)是全世界小朋友的節(jié)日。瞧,大伙過(guò)得多快樂(lè)——(播放錄像片段:在輕松活潑的音樂(lè)中,小朋友們有的唱歌,有的跳健美操,還有的在做游戲。他們用自己的畫(huà)布置校園,五彩繽紛的花帶、“慶祝六一”的橫幅,多熱鬧的節(jié)日?。?/p>
二、自由交流、發(fā)言,在交際前熱身
1.師:同學(xué)們,你們?cè)谟變簣@時(shí),一定也年年過(guò)快樂(lè)的“六一兒童節(jié)”。那時(shí),你是怎樣過(guò)的呢?跟同桌說(shuō)說(shuō)吧!
(1)同桌相互交流。
(2)教師巡回檢查,參與到交流中??梢龑?dǎo)學(xué)生說(shuō)出幼兒園過(guò)兒童節(jié)時(shí),最快樂(lè)、印象最深的活動(dòng)。
2.師:誰(shuí)能給大家說(shuō)說(shuō),你在幼兒園是怎樣過(guò)六一兒童節(jié)的?
(1)檢查、反饋。
(2)讓較多的學(xué)生發(fā)言。
(3)適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生把最快樂(lè)、印象最深的活動(dòng)說(shuō)得具體些。
三、發(fā)揮想象,展開(kāi)交際
1.師:看來(lái),小朋友們?cè)谟變簣@過(guò)的兒童節(jié)真是豐富多彩,可那都是老師安排的?,F(xiàn)在,大家都帶上了鮮艷的紅領(lǐng)巾,成了少先隊(duì)員。少先隊(duì)員要自己的事情自己做,自己的活動(dòng)自己搞。我們能不能自己想辦法、出主意,快快樂(lè)樂(lè)地度過(guò)小學(xué)的第一個(gè)“六一”兒童節(jié)?現(xiàn)在,同學(xué)們可以組成四人小組,給我們的“六一”慶祝活動(dòng)出出點(diǎn)子。 (1)學(xué)習(xí)小組交流、討論。教師巡回,參與到交流中,點(diǎn)撥引導(dǎo)。(如你想在哪兒舉行慶?;顒?dòng)?活動(dòng)內(nèi)容有哪些?誰(shuí)負(fù)責(zé)哪一項(xiàng),怎樣開(kāi)展等。)
(2)小組派代表發(fā)言。(強(qiáng)調(diào)學(xué)生把話說(shuō)完整,說(shuō)得有條理。如“我們組打算這樣過(guò)‘六一’節(jié):首先……然后……”)組員可補(bǔ)充,其他組的同學(xué)也可提建議。
(3)學(xué)生當(dāng)小評(píng)委,評(píng)評(píng)誰(shuí)說(shuō)得完整、有條理。鼓勵(lì)說(shuō)得具體、生動(dòng)和設(shè)想有創(chuàng)意的同學(xué)。
2.小結(jié)小組發(fā)言,開(kāi)啟下一步交際。師:大家的點(diǎn)子可真多。唱歌、跳舞、聚餐、做游戲……真是豐富多彩??墒?,光有好點(diǎn)子不行,大伙要分工合作,開(kāi)始準(zhǔn)備準(zhǔn)備了!你想加入哪個(gè)籌備小組呢?(出示寫(xiě)有“布置小組”“歌舞小組”“游戲小組”“采購(gòu)小組”等字樣的小旗,讓學(xué)生按興趣自由組合。在學(xué)生分組的同時(shí),教師掛出慶?!傲弧眱和?jié)的裝飾畫(huà)與彩帶,營(yíng)造氣氛。)
(1)各小組交流、討論。教師巡回指導(dǎo),要求學(xué)生在說(shuō)清楚的基礎(chǔ)上,努力說(shuō)具體、說(shuō)生動(dòng)。如“用什么東西布置什么地方?”“誰(shuí)表演什么節(jié)目,有多精彩?”“計(jì)劃開(kāi)展哪些游戲,怎么玩?誰(shuí)負(fù)責(zé)組織,有什么獎(jiǎng)勵(lì)?”“需要買些什么?”等等。
(2)各小組派代表匯報(bào),其他人可補(bǔ)充。一組匯報(bào)時(shí),其他組認(rèn)真聽(tīng)后,可提出意見(jiàn)與建議,也可評(píng)評(píng)別組說(shuō)得怎樣。
四、擴(kuò)展活動(dòng),在邀請(qǐng)中交際
1.師:誰(shuí)愿意來(lái)邀請(qǐng)鄰居的老奶奶???(教師扮演老奶奶,與學(xué)生展開(kāi)交際對(duì)話。通過(guò)老奶奶的提問(wèn),引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)話,交流時(shí)以剛才的討論內(nèi)容為主。)
2.學(xué)生當(dāng)小評(píng)委,評(píng)一評(píng)。(引導(dǎo)學(xué)生從這兩方面進(jìn)行評(píng)價(jià):邀請(qǐng)時(shí)說(shuō)話的內(nèi)容是否有條理,吸引人;能否做到禮貌大方,儀態(tài)自然。)
3.找你的好朋友,表演表演。
五、總結(jié)
師:今天我們度過(guò)了很有意思的40分鐘——為咱們的第一個(gè)“六一”兒童節(jié)慶?;顒?dòng)出點(diǎn)子、想辦法,還學(xué)會(huì)了怎樣與別人合作、交流,把心中的想法說(shuō)出來(lái)。今后我們?cè)谏钪卸喽嗑毩?xí),一定能說(shuō)得更好!今年的“六一”兒童節(jié),一定會(huì)有不少的新朋友加入到我們的慶?;顒?dòng)中,跟小朋友們一起歡度快樂(lè)的節(jié)日!
在這節(jié)口語(yǔ)交際課中,我以熱鬧有趣的“慶六一”錄像開(kāi)課,營(yíng)造一個(gè)情境,激發(fā)學(xué)生交際的興趣。在口語(yǔ)訓(xùn)練的過(guò)程中體現(xiàn)一個(gè)遞進(jìn)的層次:1.交流幼兒園時(shí)的過(guò)節(jié)經(jīng)歷,讓學(xué)生暢所欲言,教師不加點(diǎn)評(píng),讓學(xué)生盡情進(jìn)入交流狀態(tài)。2.交流討論,擬定慶祝活動(dòng)方案。3.分組合作交流,讓任務(wù)具體化,讓學(xué)生有話可說(shuō),說(shuō)得具體,說(shuō)得生動(dòng),培養(yǎng)協(xié)作精神。最后設(shè)計(jì)一個(gè)邀請(qǐng)的環(huán)節(jié),讓學(xué)生展示訓(xùn)練的成果,同時(shí)培養(yǎng)其在交際過(guò)程中的文明禮貌習(xí)慣。這幾個(gè)循序漸進(jìn)的訓(xùn)練環(huán)節(jié)讓學(xué)生不斷提高交際能力。
針對(duì)本課訓(xùn)練的話題,為了防止學(xué)生的交流走向空泛,我以一些過(guò)渡語(yǔ)言為學(xué)生引導(dǎo)方向,引導(dǎo)學(xué)生往具體處想,把“六一”節(jié)的活動(dòng)落實(shí)到歌舞、游戲等,甚至落實(shí)到每個(gè)節(jié)目,由誰(shuí)表演,這樣一來(lái),學(xué)生有話可說(shuō),有話想說(shuō)。在貼近生活的話題中,能盡情地交流。
兒童財(cái)商教案篇四
通過(guò)開(kāi)展慶祝"六一"系列活動(dòng),使幼兒在積極的參與中得到鍛煉,能夠大膽的表演,增強(qiáng)自信心,體驗(yàn)節(jié)日的歡樂(lè)氣氛,度過(guò)一個(gè)幸福、難忘的"六一"兒童節(jié)。
了解節(jié)日中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生,增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。
體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。
全班幼兒及家長(zhǎng)
5.3-5.27
活動(dòng)室、塑膠廣場(chǎng)。
1、布置富有節(jié)日氣氛的環(huán)境,激發(fā)幼兒體驗(yàn)快樂(lè)節(jié)日氣氛。(時(shí)間:5.3-5.6)
2、選取音樂(lè)素材,活動(dòng)道具,編排幼兒體操。(時(shí)間5.9-5.13)
3、集中排練團(tuán)體操,地點(diǎn)小三班活動(dòng)室。(時(shí)間:5.16-5.20)
4、參加彩排,熟悉場(chǎng)地,地點(diǎn)塑膠廣場(chǎng)。(時(shí)間:5.23-5.26上午)
5、參加幼兒園體操比賽,地點(diǎn)塑膠廣場(chǎng)。(時(shí)間:5.23-5.26下午)
7、參加面向社會(huì)體操表演,地點(diǎn)塑膠廣場(chǎng)。(時(shí)間:5.27上午)
:使幼兒充分利用小椅子,鍛煉幼兒的平衡能力。積極快樂(lè)的表演,過(guò)一個(gè)健康快樂(lè)的兒童節(jié)。
兒童財(cái)商教案篇五
幼兒園主道
主持人――王月,裁判――王鳳杰 劉紅學(xué)
1.創(chuàng)造幼兒在活動(dòng)中盡情體驗(yàn)與同伴、家長(zhǎng)是一起游戲的氛圍,從而渡過(guò)一個(gè)幸福、快樂(lè)的“六一”兒童節(jié)。
2.讓每個(gè)幼兒及其家長(zhǎng)充分感受到親子游戲的快樂(lè)和愉悅的心情,增進(jìn)親子間的感情交流,使家長(zhǎng)更重視對(duì)孩子的行為和能力指導(dǎo)。
3.通過(guò)體育游戲的活動(dòng),增強(qiáng)幼兒的體育鍛煉的自覺(jué)意識(shí)以及通過(guò)努力,達(dá)到目標(biāo)的成功喜悅。
4.提高幼兒遵守游戲規(guī)則的自覺(jué)性,從而加強(qiáng)其各種行為規(guī)范。
5.了解節(jié)日中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生,增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。
6.愿意參加活動(dòng),感受節(jié)日的`快樂(lè)。
拱形門(mén)12個(gè)、平衡木兩組、體操棍6根、紙球6個(gè)、塑料水桶6個(gè)、泡沫墊每個(gè)家庭兩塊。
運(yùn)動(dòng)會(huì)游戲比賽
爸爸、媽媽和孩子
1.清理廢紙球
玩法:媽媽手拿紙棍站在起點(diǎn)處,終點(diǎn)處畫(huà)一條線、放一個(gè)木桶,跑到中畫(huà)兩個(gè)圈,起跑線、第一個(gè)圈、第二個(gè)圈、終點(diǎn)線之間的間隙相等,爸爸站在第一個(gè)圈內(nèi),孩子站在第二個(gè)圈內(nèi)。游戲開(kāi)始時(shí),媽媽先用紙棍把紙球清理到爸爸站的門(mén)口,把紙棍傳給爸爸,再由爸爸用紙棍把紙球清理到孩子站的門(mén)口,又把紙棍傳給孩子,然后孩子用紙棍把球清理到垃圾桶所在的門(mén)口,鉆過(guò)門(mén),把紙球撿進(jìn)桶內(nèi)?;顒?dòng)規(guī)則:紙球不能出自己的跑道,家長(zhǎng)把紙棍傳給下一位后要跟著一直來(lái)到終點(diǎn),再和孩子一同回到起點(diǎn)。幼兒提桶進(jìn)入第二個(gè)環(huán)節(jié)。
2.過(guò)河
玩法:媽媽用兩塊泡沫墊交替為幼兒和爸爸鋪路,讓爸爸和幼兒(幼兒脫掉鞋子,雙腳分別踩在爸爸的兩只腳上,不能離開(kāi))踩著墊子往前走到指定位置后幼兒穿上鞋子,進(jìn)入第三個(gè)環(huán)節(jié)。注意爸爸的雙腳不能著地,否則,將中途退場(chǎng)。
3.坐花轎
玩法:由爸爸媽媽在胸前交叉握住雙手,孩子騎在上面,父母抬著孩子,往前走,先到者為勝。
1.安全第一,比賽第二。必須保證每一個(gè)孩子的安全。
2.家長(zhǎng)和孩子齊參與。讓每一位家長(zhǎng)和孩子都參與到我們活動(dòng)中來(lái),家長(zhǎng)不再是單純的觀眾和欣賞者,要積極參與,做一個(gè)讓孩子自豪驕傲的爸爸媽媽!
3.公平原則?;顒?dòng)中體現(xiàn)公平競(jìng)爭(zhēng),公平比賽原則,讓孩子們樹(shù)立良好的競(jìng)賽風(fēng)格,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
1.幼兒與家長(zhǎng)穿上運(yùn)動(dòng)裝和運(yùn)動(dòng)鞋,家長(zhǎng)來(lái)園后,先到孩子所在的班級(jí)報(bào)道。
2.運(yùn)動(dòng)員家庭在老師帶領(lǐng)下進(jìn)入比賽場(chǎng)地。
3.參加活動(dòng)的人數(shù)較多、場(chǎng)地較大,請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子在活動(dòng)中遵守規(guī)則,做文明觀眾、文明選手,不隨便離開(kāi)場(chǎng)地。
4.家長(zhǎng)和孩子一定要遵守活動(dòng)規(guī)則,聽(tīng)從主持人和裁判的指揮。
六一節(jié)是孩子們都盼望過(guò)的一個(gè)節(jié)日,幼兒園到處洋溢著熱鬧的氣氛,我們中級(jí)部也將積極的開(kāi)展慶“六一”親子運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng),為幼兒搭建一個(gè)戰(zhàn)勝自我、超越自我的平臺(tái),為家長(zhǎng)提供一次與幼兒一起參與活動(dòng)的機(jī)會(huì)。讓孩子們?cè)诳鞓?lè)的節(jié)日中展現(xiàn)自我,為孩子的發(fā)展開(kāi)辟一片更加廣闊的天空。
兒童財(cái)商教案篇六
1. 加深對(duì)日歷的認(rèn)識(shí),學(xué)習(xí)尋找熟悉的節(jié)日,激發(fā)節(jié)日的快樂(lè)情感。(重點(diǎn))
2. 結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)愿意在同伴面前大膽的表達(dá)自己的節(jié)日體驗(yàn)。(難點(diǎn))
3. 培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)和平、熱愛(ài)生活的情感。
4. 體驗(yàn)與同伴集體過(guò)節(jié)日的快樂(lè)。
5. 感受節(jié)日的歡快氣氛。
1. 知識(shí)準(zhǔn)備:課前讓幼兒復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)日歷,了解各個(gè)節(jié)日。
2. 教學(xué)具準(zhǔn)備:大日歷一張、紅色記號(hào)筆、多媒體課件、20xx年的小日歷人手一份、幼兒熟悉的節(jié)日歌曲音樂(lè)。
(一)談話,引導(dǎo)幼兒講述自己是怎樣歡慶六一節(jié)的。
師:“六一”快到了,想想看,我們?nèi)ツ甑摹傲弧笔窃趺催^(guò)的呀?
幼:去公園、爬山、演出節(jié)目、去郊游等等。
師:你最喜歡什么樣的活動(dòng)?你當(dāng)時(shí)的心情怎樣?
(引導(dǎo)幼兒回憶:節(jié)日當(dāng)中穿的什么衣服?和誰(shuí)在一起?天氣怎樣?通過(guò)與幼兒交談,激發(fā)幼兒對(duì)節(jié)日的快樂(lè)的情感。)
師:小結(jié):“六一兒童節(jié)是全世界小朋友的節(jié)日,是我們最快樂(lè)的一天?!?/p>
(二)談話,幼兒回憶一年中的節(jié)日。
師:除了六一兒童節(jié),你還知道一年中還有哪些節(jié)日?
幼:五一、國(guó)慶、元旦、春節(jié)等等。
師小結(jié):小朋友知道的節(jié)日還真不少。
(三)觀察年歷 (教師出示年歷 )
1.加深認(rèn)識(shí)年歷
師:老師這里有一本年歷,我們一起來(lái)看一看,誰(shuí)知道這本日歷是哪年的?你是怎么知道的?(你的眼睛真亮)一年有幾個(gè)月?(12個(gè)月)它們分別是?(1月、2月….)你是從哪里看出來(lái)的?(大大的數(shù)字表示月份,有的是用大寫(xiě)來(lái)表示)
2.找節(jié)日
師:我們中國(guó)的節(jié)日可多了,我們一起把它們從日歷上找出來(lái)好不好?每個(gè)小朋友的椅子下面都有一本日歷,請(qǐng)你們輕輕的的把它拿出來(lái),我們一起來(lái)找一找。我們先從哪一月找起啊?(一月份)我們來(lái)看看一月份都有哪些節(jié)日?(元旦)再找找其他的月份,看還有哪些節(jié)日?請(qǐng)小朋友用銳利的眼睛把它找出來(lái),并用筆把它的日期圈起來(lái)。(可以自己找,也可以跟你的朋友一起合作)找到的小朋友請(qǐng)舉手,其他的小朋友也一起來(lái)找找看(找到相應(yīng)的月和日),小朋友真能干,能找到了那么多的節(jié)日。請(qǐng)小朋友再認(rèn)真觀察,剛才你們找到的節(jié)日的日期數(shù)字是什么顏色的?(都是紅色的)除了周六、周日以外用紅色標(biāo)志的數(shù)字都是我們國(guó)家比教重大的節(jié)日。那你們知道為什么要用紅色標(biāo)記嗎?(為了方便我們看清楚些,方便記憶)
3.說(shuō)節(jié)日
師:一年中有那么多的節(jié)日,請(qǐng)你們說(shuō)一說(shuō)你最喜歡什么節(jié)日?為什么?(可以去找你的朋友說(shuō)一說(shuō)也可以和你旁邊的小朋友說(shuō)一說(shuō))
師:誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)一說(shuō)?你最喜歡什么節(jié)日?為什么?(個(gè)別幼兒回答)
師小結(jié):是啊,不同的節(jié)日,給我們帶來(lái)了卻是同樣的快樂(lè)。
(四)課件出示各種節(jié)日的圖片
幼兒繪畫(huà),表現(xiàn)自己過(guò)“六一”節(jié)心情。
師:“六一”快到了,今年的“六一”你們想怎么過(guò)呢?把你所想的把它畫(huà)下來(lái)好嗎?
兒童財(cái)商教案篇七
1、鍛煉幼兒長(zhǎng)時(shí)間的注意力。
2、激發(fā)幼兒興趣,調(diào)動(dòng)幼兒參與集體活動(dòng)的積極性。
3、懂得遵守游戲規(guī)則,感受參加集體活動(dòng)的樂(lè)趣。
4、幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。
一個(gè)鼓、幾條蒙眼布
請(qǐng)幼兒蒙著眼睛,從起點(diǎn)走到大鼓前,用錘子敲鼓三下,就可以拿到禮物了。
本次活動(dòng)效果不錯(cuò),但是也存在一些小的瑕疵,如:師生互動(dòng)不夠多,有些孩子表?yè)P(yáng)時(shí)不知所措??梢?jiàn),我們教師平時(shí)對(duì)孩子的關(guān)注還不夠多。
因此,我們?cè)诮虒W(xué)中,必須有愛(ài)心和耐心,為孩子們撐起一片明亮的天空,為孩子建筑一個(gè)溫馨的“家”。
兒童財(cái)商教案篇八
1、加深對(duì)六一的認(rèn)識(shí),常適用于語(yǔ)言和非語(yǔ)言的方式(繪畫(huà))表達(dá)、記錄自己喜歡的六一游戲。
2、大膽在集體面前用較完整、清晰的語(yǔ)言表述,并能注意傾聽(tīng)。
3、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。
4、愿意參加活動(dòng),感受節(jié)日的快樂(lè)。
記號(hào)筆、記錄紙、照片、投影儀、粉筆、音樂(lè)磁帶、訂書(shū)記。
一、 觀看照片、豐富知識(shí)
投影儀上出示本班幼兒托班時(shí)的照片
師: 六一節(jié)就要到了,我們以前托班時(shí)也過(guò)過(guò)六一節(jié),你們上次玩了那些游戲?
幼兒觀看照片回答
二、 討論活動(dòng),學(xué)習(xí)記錄
師:馬上又要到六一節(jié)了,我們又學(xué)了很多新游戲,這次你們想玩什么游戲?
幼兒個(gè)別回答,教師記錄
三、 運(yùn)用繪畫(huà),嘗試記錄
幼兒繪畫(huà),教師指導(dǎo)
四、 介紹作品,分享記錄
1、 個(gè)別介紹
師:有沒(méi)有和他一樣的?請(qǐng)你送過(guò)來(lái)。(歸類,按照選擇人數(shù)多排序)
2、師:還有一些游戲,怎么辦呢?放在平時(shí)玩好嗎?
五、 延伸活動(dòng)
師:游戲確定了,還要做哪些準(zhǔn)備呢?在接下來(lái)的時(shí)間里,我們就做準(zhǔn)備工作吧。
兒童財(cái)商教案篇九
甜甜的節(jié)日教案適用于中班的六一兒童節(jié)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒能用合適的詞語(yǔ)描繪事物,進(jìn)行詩(shī)歌仿編,學(xué)習(xí)詩(shī)歌《甜甜的節(jié)日》,能有感情的朗誦詩(shī)歌,快來(lái)看看幼兒園甜甜的節(jié)日教案吧。
1.學(xué)習(xí)詩(shī)歌《甜甜的節(jié)日》,能有感情的朗誦詩(shī)歌。
2.能用合適的詞語(yǔ)描繪事物,進(jìn)行詩(shī)歌仿編。
3.了解節(jié)日的來(lái)歷,知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,樂(lè)于參與節(jié)日的活動(dòng)。
4.知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶祝活動(dòng)。
1.表現(xiàn)詩(shī)歌內(nèi)容的掛圖一副;輕柔抒情的音樂(lè)磁帶
2.幼兒用書(shū)第3冊(cè)第30頁(yè)
活動(dòng)過(guò)程
1,讓幼兒說(shuō)一說(shuō)自己期盼過(guò)六一的心情。
2,學(xué)習(xí)詩(shī)歌
(1)欣賞詩(shī)歌《甜甜的節(jié)日》
(2)配合掛圖進(jìn)行提問(wèn),熟悉理解詩(shī)歌內(nèi)容
(3)在音樂(lè)伴奏下,幼兒跟隨教師學(xué)習(xí)有感情的朗誦詩(shī)歌
3,仿編詩(shī)歌
(1)引導(dǎo)幼兒通過(guò)描述自己身邊喜歡的事物,進(jìn)行詩(shī)歌仿編,如:六一的小草綠綠的,六一的天空藍(lán)藍(lán)的....
4師幼共同創(chuàng)編動(dòng)作,歡快的表演詩(shī)歌內(nèi)容
活動(dòng)中,我的活動(dòng)方式和策略還存在著許多不足和問(wèn)題,需要改進(jìn)的地方也有很多,作為一名青年教師,我還需要不斷學(xué)習(xí),不斷地汲取教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn),改進(jìn)自己的缺點(diǎn),讓自己更快地提高!
小百科:1949年11月,國(guó)際民主婦女聯(lián)合會(huì)在莫斯科舉行理事會(huì)議,中國(guó)和其他國(guó)家的代表憤怒地揭露了帝國(guó)主義分子和各國(guó)反動(dòng)派殘殺、毒害兒童的罪行。會(huì)議決定以每年的6月1日為國(guó)際兒童節(jié)。它是為了保障世界各國(guó)兒童的生存權(quán)、保健權(quán)和受教育權(quán),撫養(yǎng)權(quán),為了改善兒童的生活,為了反對(duì)虐殺兒童和毒害兒童而設(shè)立的節(jié)日。目前世界上許多國(guó)家都將6月1日定為兒童的節(jié)日。
兒童財(cái)商教案篇十
作為一個(gè)年輕的兒童,我在學(xué)習(xí)和生活中逐漸認(rèn)識(shí)到財(cái)商的重要性。在學(xué)校和家庭的教育中,我不僅學(xué)到了如何儲(chǔ)蓄金錢,還學(xué)到了如何理財(cái)和投資。通過(guò)這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),我從中獲得了一些重要的心得體會(huì)。
首先,我明白了金錢的價(jià)值。從小,家長(zhǎng)就告訴我,金錢來(lái)之不易,我需要珍惜每一分錢。所以,我通過(guò)做家務(wù)、幫助父母的方式來(lái)賺取零花錢。這樣我才能體會(huì)到努力工作的成果和金錢的價(jià)值。同時(shí),我也知道了金錢的可塑性。我可以用它來(lái)買零食、購(gòu)買玩具等,但我也可以將其用于更有價(jià)值的事情,如捐贈(zèng)慈善機(jī)構(gòu)或購(gòu)買教育資料。通過(guò)這些經(jīng)歷,我明白了金錢的重要性,并學(xué)會(huì)了如何正確使用金錢。
其次,學(xué)會(huì)儲(chǔ)蓄是當(dāng)之無(wú)愧的必修課。在兒童財(cái)商教育中,儲(chǔ)蓄被強(qiáng)調(diào)為重要的一環(huán)。孩子們經(jīng)常被告知,儲(chǔ)蓄可以為自己和他人的未來(lái)帶來(lái)更多可能性。我記得有一次我存錢買了一輛自行車,當(dāng)我拿到自行車的那一刻,我感到非常自豪。這比直接使用父母給的錢購(gòu)買要有更多的意義。通過(guò)儲(chǔ)蓄,我以自己的努力實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想。這樣的經(jīng)歷讓我明白了延遲滿足感和權(quán)衡的重要性,我懂得了如果我愿意暫時(shí)放棄一些小的滿足,我就能獲得更大的回報(bào)。
第三,跟隨父母的理財(cái)方法。我從小就學(xué)習(xí)跟隨父母的理財(cái)方法。他們教會(huì)我如何制定預(yù)算,合理規(guī)劃我的所需和所期望的東西。我記得有一次,我希望購(gòu)買一個(gè)昂貴的玩具,但我的父母幫助我制定了一個(gè)每周的儲(chǔ)蓄計(jì)劃,并鼓勵(lì)我通過(guò)延遲滿足感來(lái)實(shí)現(xiàn)我的目標(biāo)。最終,我購(gòu)買了那個(gè)玩具,并意識(shí)到了自己通過(guò)理智和計(jì)劃的方式實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的能力。這份個(gè)人經(jīng)驗(yàn)讓我明白了理財(cái)?shù)闹匾裕⒚鞔_了我要學(xué)習(xí)和遵循正確的理財(cái)方法。
第四,學(xué)會(huì)投資和創(chuàng)業(yè)。兒童財(cái)商教育不僅僅是關(guān)于如何儲(chǔ)蓄和理財(cái),它還可以幫助孩子們了解投資和創(chuàng)業(yè)的意義。通過(guò)投資,我可以將我的金錢變成更多的金錢。父母鼓勵(lì)我將一部分儲(chǔ)蓄用于購(gòu)買股票或基金,以期望能夠獲得更多的回報(bào)。在他們的指導(dǎo)下,我學(xué)會(huì)了如何選擇和評(píng)估投資項(xiàng)目,并明確了風(fēng)險(xiǎn)和收益的概念。通過(guò)這種方式,我逐漸認(rèn)識(shí)到投資和創(chuàng)業(yè)可以為我的未來(lái)帶來(lái)更多的機(jī)會(huì)和成功。
最后,我明白了兒童財(cái)商的重要性。財(cái)商不僅僅是關(guān)于金錢和理財(cái),它還涉及到人際交往、決策能力和自我管理等方面。通過(guò)兒童財(cái)商教育,我學(xué)會(huì)了如何與他人合作,如何做出明智的決策,以及如何在各種情況下管理自己。這些都是我日后生活中所必需的技能,它們將對(duì)我的未來(lái)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
在我看來(lái),兒童財(cái)商教育是非常重要的。它不僅能幫助孩子們理解金錢的價(jià)值,還能培養(yǎng)他們的儲(chǔ)蓄和投資習(xí)慣。通過(guò)這個(gè)過(guò)程,孩子們可以學(xué)習(xí)到延遲滿足感和理性決策的能力,這對(duì)于他們未來(lái)的發(fā)展是至關(guān)重要的。因此,我們應(yīng)該充分重視兒童財(cái)商教育,在學(xué)校和家庭中為孩子們創(chuàng)建一個(gè)良好的財(cái)商教育環(huán)境,幫助他們?cè)谖磥?lái)取得更多的成功。
兒童財(cái)商教案篇十一
隨著社會(huì)的發(fā)展,現(xiàn)代社會(huì)對(duì)個(gè)人的財(cái)務(wù)管理能力的要求也越來(lái)越高。作為家長(zhǎng),我們要培養(yǎng)孩子的財(cái)商,讓他們具備良好的理財(cái)意識(shí)和能力。在我與孩子一起探索財(cái)商知識(shí)的過(guò)程中,他不僅學(xué)到了很多的理財(cái)技巧,還積累了一些寶貴的財(cái)商心得。在下面的文章中,我將分享孩子的財(cái)商心得體會(huì)。
首先,要讓孩子理解錯(cuò)位消費(fèi)的重要性。在我們的日常生活中,很多時(shí)候我們會(huì)面臨一些購(gòu)物誘惑,尤其是一些新奇而昂貴的物品。不過(guò),我們要教導(dǎo)孩子要根據(jù)自己的實(shí)際需要和經(jīng)濟(jì)條件,做出正確的消費(fèi)決策。孩子懂得了錯(cuò)位消費(fèi)的重要性,就會(huì)在購(gòu)物時(shí)慎重選擇,不會(huì)盲目跟風(fēng)消費(fèi),這樣可以避免犯下財(cái)務(wù)錯(cuò)誤,也為未來(lái)的理財(cái)打下了良好的基礎(chǔ)。
其次,培養(yǎng)孩子的儲(chǔ)蓄意識(shí)和習(xí)慣是非常重要的。為了讓孩子了解儲(chǔ)蓄的意義和價(jià)值,我們可以從小開(kāi)始給他們零花錢,并鼓勵(lì)他們將一部分零花錢存入儲(chǔ)蓄罐中。隨著儲(chǔ)蓄的逐漸增多,孩子會(huì)逐漸意識(shí)到錢的積累和增值的重要性。而且,儲(chǔ)蓄也能讓孩子養(yǎng)成自律和自控的好習(xí)慣,讓他們學(xué)會(huì)有計(jì)劃地支配自己的金錢。儲(chǔ)蓄不僅可以讓孩子在緊急情況下有備無(wú)患,還可以讓他們學(xué)會(huì)規(guī)劃未來(lái),遠(yuǎn)離消費(fèi)陷阱。
然后,要讓孩子了解消費(fèi)與投資的區(qū)別和意義。消費(fèi)是指購(gòu)買商品或服務(wù)來(lái)滿足當(dāng)下的需求,而投資是指為了未來(lái)獲取回報(bào)而投入資金。我們要告訴孩子,理性的消費(fèi)非常重要,但合適的投資更能創(chuàng)造財(cái)富。孩子要學(xué)會(huì)通過(guò)消費(fèi)和投資的區(qū)別來(lái)判斷何時(shí)消費(fèi)、何時(shí)投資。同時(shí),也要教育孩子正確理解風(fēng)險(xiǎn)和收益的關(guān)系,不要貪圖暫時(shí)的利益而冒險(xiǎn)。只有通過(guò)合理地投資,孩子才能實(shí)現(xiàn)財(cái)富的增值和保值,為未來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
最后,我們要讓孩子學(xué)會(huì)合理規(guī)劃和管理自己的開(kāi)支。告訴孩子如何進(jìn)行預(yù)算和分配資金,以確保收支平衡,并將剩余資金用于儲(chǔ)蓄和投資。在孩子的理財(cái)過(guò)程中,我們可以以家庭為單位,給予孩子一些小任務(wù)和責(zé)任,讓他們親身體驗(yàn)預(yù)算和開(kāi)支管理的重要性。通過(guò)這種方式,孩子能夠?qū)W會(huì)合理安排自己的支出,避免消費(fèi)過(guò)度和浪費(fèi)資金,還能鍛煉孩子的責(zé)任心和動(dòng)手能力。
通過(guò)孩子的財(cái)商心得,我們可以看到兒童財(cái)商的重要性,并且在培養(yǎng)孩子的財(cái)商過(guò)程中,我們也能夠感受到孩子從中獲得的成長(zhǎng)和收獲。通過(guò)培養(yǎng)孩子的財(cái)商,他們不僅可以正確理解和應(yīng)對(duì)金錢,還能夠?qū)W會(huì)合理規(guī)劃和利用自己的財(cái)富。這將幫助他們?cè)趯?lái)的生活中更好地面對(duì)各種經(jīng)濟(jì)挑戰(zhàn),為實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展和幸福生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此,作為家長(zhǎng),我們應(yīng)該幫助孩子培養(yǎng)財(cái)商,讓他們從小就擁有正確的財(cái)務(wù)管理能力。
兒童財(cái)商教案篇十二
1、教材的地位與作用該課是一節(jié)繪畫(huà)課,它通過(guò)對(duì)兒童畫(huà)這一特殊繪畫(huà)藝術(shù)語(yǔ)言的講解與練習(xí),使學(xué)生了解和掌握兒童畫(huà)的表現(xiàn)技法,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)事物的觀察能力和分析能力,提高學(xué)生的想象能力和創(chuàng)造能力,陶冶學(xué)生的審美情操,并通過(guò)兒童畫(huà)創(chuàng)作,培養(yǎng)學(xué)生真、善、美的思想品德。
2、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo):學(xué)習(xí)兒童畫(huà)這一特殊繪畫(huà)語(yǔ)言的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。
能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,想象能力和創(chuàng)造能力。
德育目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生真、善、美的思想品德。
情感目標(biāo):創(chuàng)設(shè)輕松愉快的課堂氣氛,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。
3、重點(diǎn)與難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn):兒童畫(huà)的創(chuàng)作方法
教學(xué)難點(diǎn):如何進(jìn)行兒童畫(huà)創(chuàng)作構(gòu)思
教學(xué)手段針對(duì)本課的知識(shí)特點(diǎn)和學(xué)生的認(rèn)識(shí)特點(diǎn),在啟發(fā)式教學(xué)思想的指導(dǎo)下,我主要采用了欣賞引導(dǎo)探究式的教學(xué)方法,通過(guò)學(xué)生自主積極的身心活動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題。增強(qiáng)了學(xué)生的創(chuàng)作欲望,本節(jié)我利用大量?jī)和?huà)、資料、電腦、音樂(lè)等教學(xué)手段,使其腦、眼、耳、手協(xié)同利用,把這節(jié)課的重難點(diǎn)在輕松、愉快的操作中得到解決。
1、新課導(dǎo)入本課我采用“激發(fā)情趣式”導(dǎo)入,通過(guò)教師邊講故事邊繪畫(huà)的形式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2、新課講解通過(guò)讓學(xué)生欣賞大量的兒童畫(huà)資料,學(xué)會(huì)兒童畫(huà)的創(chuàng)作方法,利用多媒體,讓學(xué)生更完全地了解兒童畫(huà)創(chuàng)作的有關(guān)知識(shí),激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望,為創(chuàng)作練習(xí)作鋪墊。
3、練習(xí)反饋學(xué)生通過(guò)欣賞多幅兒童畫(huà)資料,增強(qiáng)了創(chuàng)作的信心,可任意設(shè)計(jì)一幅有意義的兒童畫(huà)形象,從而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生真、善、美的思想品德的目的。
兒童財(cái)商教案篇十三
1認(rèn)知目標(biāo)了解大公雞的基本特征。
2能畫(huà)出大公雞
3喜歡美術(shù)課
ppt圖片紙筆
1教學(xué)導(dǎo)入教師學(xué)雞叫,說(shuō)這是什么聲音?你見(jiàn)過(guò)
誰(shuí)能說(shuō)出他們的區(qū)別呢?
2老師提示:大公雞是昂首挺胸的大公雞的尾巴真漂亮你能畫(huà)出與眾不同的花紋嗎?
3:首先畫(huà)出一只大公雞的輪廓。其次在上面填充花紋,注意黑白灰的變化,老師輔助畫(huà)。畫(huà)完老師進(jìn)行改正。
讓幼兒們互相交換自己的畫(huà),和他人與其分享。
兒童財(cái)商教案篇十四
日常生活中,孩子們特別喜歡生動(dòng)有趣的動(dòng)畫(huà)片,對(duì)那些可愛(ài)的動(dòng)物形象,很樂(lè)意用肢體語(yǔ)言去模仿、去創(chuàng)造,有較強(qiáng)的表演欲望。有說(shuō)我們班的孩子,無(wú)論是南孩還是女孩,總喜歡把一些粘貼紙貼在頭上、手上、脖子上。針對(duì)幼兒的這些心理特征,我想何不讓孩子來(lái)嘗試,通過(guò)手臂繪畫(huà)來(lái)表現(xiàn)動(dòng)物的可愛(ài)特征。
平時(shí)的繪畫(huà)教學(xué),我們通常采用紙上或墻上進(jìn)行的,作畫(huà)范圍有一定的局限性,雖然畫(huà)面也很漂亮,但都是一副靜靜的畫(huà)。而手繪帶給孩子的感覺(jué)就不同,生動(dòng)鮮明的作品形象,不僅給孩子帶來(lái)直接情感體驗(yàn)和視覺(jué)享受,也增強(qiáng)了孩子活動(dòng)的趣味性,同時(shí)也帶給了孩子極大的自信心。
因此,我所設(shè)計(jì)的手繪活動(dòng),不僅為了培養(yǎng)孩子的繪畫(huà)興趣和多種作畫(huà)技能,也滿足幼兒的情感與要求出發(fā),讓孩子在看看、說(shuō)說(shuō)、畫(huà)畫(huà)的過(guò)程中體現(xiàn)活動(dòng)的游戲性和自主性。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、能根據(jù)動(dòng)物的外形特征在手臂上進(jìn)行描繪。
2、培養(yǎng)幼兒大膽繪畫(huà),提高作畫(huà)技能。
3、發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)新能力,體驗(yàn)成功的自性。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、課件一套(用數(shù)碼相機(jī)拍下,vcd中放);
2、水粉顏料、大小毛筆、抹布等;
3、鱷魚(yú)玩具一個(gè)、數(shù)碼相機(jī)。
【活動(dòng)過(guò)程】
(一)看課件,激發(fā)幼兒興趣。
1、今天,老師帶來(lái)了幾只有趣的小動(dòng)物,看一看是誰(shuí)?(鱷魚(yú)、蚯蚓、長(zhǎng)頸鹿)
2、看完后提問(wèn):這些小動(dòng)物都是利用什么來(lái)造型的?(手)
3、為什么這些小動(dòng)物可以用手臂來(lái)造型?(讓幼兒知道脖子長(zhǎng)、身體長(zhǎng)的動(dòng)物是可以用手臂來(lái)造型的)
4、現(xiàn)在我們也來(lái)用手臂為小動(dòng)物造型;
(二)教師示范。
1、出示鱷魚(yú)玩具。瞧!這是誰(shuí)呀?你能用手臂表現(xiàn)出鱷魚(yú)嗎?(請(qǐng)幼兒自由表現(xiàn))。
2、讓我也來(lái)試一試(教師做形象),現(xiàn)在請(qǐng)水粉顏色也來(lái)幫個(gè)忙,可怎么幫助呢?(請(qǐng)幼兒根據(jù)大小毛筆來(lái)講)。教師根據(jù)幼兒的回答,明確大毛筆涂身體,小毛筆畫(huà)細(xì)小的地方。
3、教師用大毛筆畫(huà)好顎魚(yú)的身體(從上往下刷)。這樣像了嗎?還少了什么?手上的那個(gè)部位最適應(yīng)畫(huà)?(引導(dǎo)幼兒逐步在顎魚(yú)頭與手的部位建立聯(lián)系)
4、為了讓顎魚(yú)寶寶更漂亮,我們給它添上花紋。
(三)幼兒作畫(huà)。
1、教師強(qiáng)調(diào)作畫(huà)規(guī)則(如袖子、毛筆的使用等);
2、教師鼓勵(lì)幼兒大膽進(jìn)行手臂繪畫(huà);
3、請(qǐng)動(dòng)作快的幼兒添畫(huà)各種花紋,并運(yùn)用數(shù)碼相機(jī);
(四)展示欣賞。
1、幼兒間相互欣賞。
2、利用多媒體欣賞(可放在課的延伸活動(dòng)之中)。
兒童財(cái)商教案篇十五
由圓想到什么,這是個(gè)極為發(fā)散的問(wèn)題。只要敢想,答案就會(huì)很豐富。寫(xiě)詩(shī)其實(shí)也是一樣,敢于去想,想得越是與眾不同,越是富有個(gè)性,就越是會(huì)留給人深刻的印象。而后,看似不經(jīng)意的圍繞“眼睛”的聊天,聊著聊著,一首動(dòng)人的小詩(shī)就創(chuàng)作出來(lái)了。精煉的語(yǔ)言,整齊的句式,讓每個(gè)孩子都能感受到瞬間的神奇,感受到原來(lái)寫(xiě)詩(shī)就這么簡(jiǎn)單。只要我想,我我也可以寫(xiě),我能寫(xiě)詩(shī)的自信。為之后的創(chuàng)作奠定很好的基礎(chǔ)。
影視藝術(shù)自誕生之日起,就以其獨(dú)特的魅力廣泛而經(jīng)久不衰地影響著人們的生活。隨著時(shí)代的發(fā)展,影視藝術(shù)以其獨(dú)有的綜合性、直觀性、審美性等特點(diǎn),對(duì)學(xué)生的影響越來(lái)越大。因此,順應(yīng)學(xué)生的興趣取向,將其引入語(yǔ)文課程中來(lái),并加以合理的運(yùn)用,可以讓教學(xué)真正的“活”起來(lái)。
師:大海究竟是什么呢?帶著這個(gè)問(wèn)題,繼續(xù)看——師:大海是什么樣子的?能用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)嗎?師:讀出自己想表達(dá)的意思。
師:這就是詩(shī)啊,用最精煉的文字來(lái)表達(dá)心中最強(qiáng)烈的感受!【設(shè)計(jì)意圖】。
沒(méi)有興趣的學(xué)習(xí),無(wú)異于一種苦役;沒(méi)有興趣的地方,就沒(méi)有智慧和靈感。教學(xué)時(shí),首先播放兩分鐘影片開(kāi)頭的片段。在這段影片里,大海的樣子,借助視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)的沖擊,表現(xiàn)了從空中到水中,不同角度拍攝到的大海。如何將這種最直觀的感受,用詩(shī)一般的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)?如何讓學(xué)生對(duì)創(chuàng)作詩(shī)歌充滿興趣?我先讓同學(xué)們用一個(gè)詞,來(lái)表達(dá)心中最強(qiáng)烈的感受。而后,借助統(tǒng)一的句式,讓孩子們看到,詞在簡(jiǎn)單句式的變化中,有了詩(shī)的魅力與韻味。原來(lái)寫(xiě)詩(shī)是那么簡(jiǎn)單,那么神奇。而后,在音樂(lè)的渲染下,在深情的吟誦中,那份由衷的驚喜,那份我可以的自信,為進(jìn)一步創(chuàng)作奠定基礎(chǔ)。
師:小詩(shī)人,面對(duì)你眼中的水母,你最想說(shuō)什么呀?(指導(dǎo)個(gè)性寫(xiě)詩(shī))【設(shè)計(jì)意圖】。
課前,我在影片中精選六個(gè)最能體現(xiàn)海的和諧的片段。水母、群魚(yú)、海鰻、海蛇、親嘴魚(yú)、海蟹、人與鯊魚(yú)在海中生活的場(chǎng)景。剪輯成一段兩分半鐘的連貫影片。這段影片看似不長(zhǎng),但剪輯的時(shí)候卻非常精心。既要考慮孩子們的喜好,也要考慮個(gè)性表達(dá)的需要。在這樣的基礎(chǔ)下,指導(dǎo)孩子們發(fā)揮想象,寫(xiě)出個(gè)性,寫(xiě)出情趣,才有了可能。在明確的要求中,孩子們投入得觀賞著影片。之后引導(dǎo)學(xué)生去談自己印象最深的畫(huà)面。在看似輕松的對(duì)話中,教師抓住學(xué)生首先匯報(bào)的“水母”這一生物的姿態(tài),引導(dǎo)學(xué)生從說(shuō)清楚到說(shuō)準(zhǔn)確,再到說(shuō)形象,說(shuō)精煉。過(guò)程中,特別關(guān)注、尊重、賞識(shí)學(xué)生的個(gè)性表達(dá)。在深邃的大海中,在那個(gè)新奇的國(guó)度里,什么都有可能發(fā)生。有了充足的創(chuàng)作的空間,學(xué)生用自己的口書(shū)寫(xiě)自己的心,一切就會(huì)變得很美妙。而后,在欣賞自己與他人的詩(shī)句時(shí),斟酌詞句、以詩(shī)會(huì)友,主動(dòng)而又真誠(chéng),課堂里因?yàn)橛辛诉@樣的身影,而變得靈動(dòng)起來(lái),詩(shī)意盎然!
寫(xiě)詩(shī)本不容易,但兒童卻可以成為天生的詩(shī)人。老師就在其中起到一個(gè)喚醒與點(diǎn)撥的作用。在音樂(lè)中,孩子們深情吟誦著自己的詩(shī)句,那種自我陶醉的姿態(tài),多么彌足珍貴。而后“再修改修改自己的詩(shī)句,讓它變得更流暢,更能表達(dá)你想說(shuō)的。可以同桌、周圍的伙伴,互相修改一下。”你會(huì)發(fā)現(xiàn),孩子們斟酌字句,互修互改。過(guò)程中,他們交流意見(jiàn),發(fā)表觀點(diǎn),思考辨析,互相幫助。那一刻,讓每個(gè)孩子都參與其中,成為主角。那一刻,你可以接受別人的意見(jiàn),也可以堅(jiān)持自己的思考。大家一起學(xué),學(xué)出自己的精彩。
這是最后這一板塊,我希望引導(dǎo)孩子們從另一個(gè)角度感受哭泣的海洋。有了影片強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊,關(guān)注影片中音樂(lè)的變化,背景色的變換。那些雖然遠(yuǎn)離孩子們,卻又正在發(fā)生的殘酷事實(shí)直逼孩子們的最柔軟的內(nèi)心。孩子們的表情在變化,情緒在波動(dòng),我抓住時(shí)機(jī),引導(dǎo)他們暢所欲言,深度表達(dá)。孩子們一蹴而就,表達(dá)出此刻他最真實(shí)的感受。在此之后,學(xué)生創(chuàng)作詩(shī)歌:寫(xiě)給心中的大海。此刻,創(chuàng)作激情高于創(chuàng)作智慧,學(xué)生可以調(diào)動(dòng)本節(jié)課所有新鮮的感受,個(gè)性表達(dá)。情動(dòng)而辭發(fā),一首首真摯的小詩(shī)流淌在筆尖。精彩的影片,動(dòng)人的詩(shī)篇,學(xué)生的心里已被種下一枚溫暖的“種子”。
兒童財(cái)商教案篇十六
1、通過(guò)本課使學(xué)員掌握?qǐng)A形的繪畫(huà)方法。
2、能夠運(yùn)用大小不一的圓形畫(huà)出不同造型的毛毛蟲(chóng)。培養(yǎng)學(xué)員的想象力,和語(yǔ)言表達(dá)能力。創(chuàng)作簡(jiǎn)單的主題畫(huà)。
3、了解毛毛蟲(chóng)的相關(guān)科學(xué)知識(shí),從小培養(yǎng)學(xué)員科學(xué)探索的興趣。
二、活動(dòng)重點(diǎn)
運(yùn)用卡通形式畫(huà)出不同年齡、性別的毛毛蟲(chóng)。
三、活動(dòng)難點(diǎn)
主題的突出
四.活動(dòng)準(zhǔn)備
毛毛蟲(chóng)圖片、繪畫(huà)用具(油畫(huà)棒水彩筆勾線筆鉛筆橡皮八開(kāi)畫(huà)紙)
五.活動(dòng)過(guò)程
教學(xué)環(huán)節(jié)
教師活動(dòng)
學(xué)員活動(dòng)
設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)入
提問(wèn):同學(xué)們,你們見(jiàn)過(guò)毛毛蟲(chóng)嗎?它是什么形狀的?你見(jiàn)過(guò)什么顏色和花紋的毛毛蟲(chóng)?
毛毛蟲(chóng)的爸爸媽媽是誰(shuí)?
我們的爸爸媽媽和寶寶有什么特點(diǎn)?
學(xué)員回答老師提出的
毛毛蟲(chóng)是蝴蝶飛蛾的幼蟲(chóng)
通過(guò)問(wèn)答同學(xué)們互相學(xué)習(xí)的同時(shí)提高學(xué)員課外積累的興趣
新授
步驟一講解圓形的畫(huà)法。
步驟二:引導(dǎo)學(xué)員根據(jù)印象中父母的特點(diǎn)刻畫(huà)毛毛蟲(chóng)一家的卡通形象。講解毛毛蟲(chóng)外形、顏色、花紋、形象的設(shè)計(jì)。
步驟三:設(shè)置畫(huà)面情境。
放音樂(lè)
步驟四:引導(dǎo)學(xué)員講解畫(huà)面內(nèi)容。
活動(dòng)延伸讓學(xué)員給毛毛蟲(chóng)一家添加一個(gè)美麗的家園環(huán)境。
學(xué)生學(xué)習(xí)。
(聽(tīng)音樂(lè))
1學(xué)員自主創(chuàng)作.
2勾線涂色。
3展示講解畫(huà)面
4互相評(píng)價(jià)
繪畫(huà)技法的學(xué)習(xí),提高造型能力。
培養(yǎng)學(xué)員創(chuàng)作能力
語(yǔ)言能力的培養(yǎng)
小結(jié)
兒童財(cái)商教案篇十七
1、新課導(dǎo)入 本課我采用“激發(fā)情趣式”導(dǎo)入,通過(guò)教師邊講故事邊繪畫(huà)的形式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2、新課講解 通過(guò)讓學(xué)生欣賞大量的兒童畫(huà)資料,學(xué)會(huì)兒童畫(huà)的創(chuàng)作方法,利用多媒體,讓學(xué)生更完全地了解兒童畫(huà)創(chuàng)作的有關(guān)知識(shí),激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望,為創(chuàng)作練習(xí)作鋪墊。
3、練習(xí)反饋 學(xué)生通過(guò)欣賞多幅兒童畫(huà)資料,增強(qiáng)了創(chuàng)作的信心,可任意設(shè)計(jì)一幅有意義的兒童畫(huà)形象,從而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生真、善、美的思想品德的目的。
4、作品講解(采用學(xué)生自評(píng)的方式)
5、本課小結(jié) 通過(guò)4名同學(xué)表演幽默小品,為下節(jié)課創(chuàng)作兒童畫(huà)提供素材(留作業(yè)) 總之,本課教學(xué)注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),充分發(fā)揮他們的觀察能力、想象能力和創(chuàng)造能力,力求在方法上有所突破,在形式上有所創(chuàng)新,在利用現(xiàn)代化教學(xué)手段上有所嘗試。但還望各位領(lǐng)導(dǎo)、老師多提寶貴意見(jiàn)。
1、教材的地位與作用 該課是一節(jié)繪畫(huà)課,它通過(guò)對(duì)兒童畫(huà)這一特殊繪畫(huà)藝術(shù)語(yǔ)言的講解與練習(xí),使學(xué)生了解和掌握兒童畫(huà)的表現(xiàn)技法,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)事物的觀察能力和分析能力,提高學(xué)生的想象能力和創(chuàng)造能力,陶冶學(xué)生的審美情操,并通過(guò)兒童畫(huà)創(chuàng)作,培養(yǎng)學(xué)生真、善、美的思想品德。
2、教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo):學(xué)習(xí)兒童畫(huà)這一特殊繪畫(huà)語(yǔ)言的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。
能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,想象能力和創(chuàng)造能力。
德育目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生真、善、美的思想品德。
情感目標(biāo):創(chuàng)設(shè)輕松愉快的課堂氣氛,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。
3、重點(diǎn)與難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn):兒童畫(huà)的創(chuàng)作方法
教學(xué)難點(diǎn):如何進(jìn)行兒童畫(huà)創(chuàng)作構(gòu)思
教學(xué)方法,教學(xué)手段 針對(duì)本課的知識(shí)特點(diǎn)和學(xué)生的認(rèn)識(shí)特點(diǎn),在啟發(fā)式教學(xué)思想的指導(dǎo)下,我主要采用了欣賞引導(dǎo)探究式的教學(xué)方法,通過(guò)學(xué)生自主積極的身心活動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題。增強(qiáng)了學(xué)生的創(chuàng)作欲望,本節(jié)我利用大量?jī)和?huà)、資料、電腦、音樂(lè)等教學(xué)手段,使其腦、眼、耳、手協(xié)同利用,把這節(jié)課的重難點(diǎn)在輕松、愉快的操作中得到解決。
兒童財(cái)商教案篇十八
兒童財(cái)商是指兒童在經(jīng)濟(jì)上的理解和處理能力。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,兒童財(cái)商的培養(yǎng)越來(lái)越被家長(zhǎng)和教育機(jī)構(gòu)所重視。對(duì)于我個(gè)人而言,通過(guò)與家長(zhǎng)和老師的引導(dǎo),我逐漸認(rèn)識(shí)到了兒童財(cái)商的重要性,并在日常生活中逐步培養(yǎng)起了自己的財(cái)商。在這篇文章中,我將分享自己的心得體會(huì)。
在我的成長(zhǎng)過(guò)程中,家長(zhǎng)起到了至關(guān)重要的作用。他們引導(dǎo)我正確對(duì)待金錢,并教我養(yǎng)成良好的購(gòu)買習(xí)慣。一次,我要買一本新的數(shù)學(xué)書(shū),因?yàn)樯厦嬗幸恍┯腥さ念}目。我拿到書(shū)店后,馬上就在看不同出版社的書(shū)籍,比較價(jià)格和內(nèi)容。最終,我選擇了一本性價(jià)比比較高的書(shū)。在經(jīng)歷這次購(gòu)買后,我明白了購(gòu)物也是一門(mén)學(xué)問(wèn),必須要有耐心、細(xì)心、獨(dú)立思考,這是我對(duì)財(cái)商的第一次體會(huì)。
另外,學(xué)校也為我們提供了學(xué)習(xí)財(cái)商的機(jī)會(huì)。在學(xué)校里,我們有專門(mén)的財(cái)商教育課程,老師會(huì)通過(guò)講解理論知識(shí)和案例分析,培養(yǎng)我們的財(cái)商意識(shí)。比如,老師通過(guò)給每個(gè)同學(xué)一筆初始資金,讓我們自己去經(jīng)營(yíng)一家小店鋪。在這個(gè)過(guò)程中,我們學(xué)會(huì)了如何合理招聘員工、控制成本、開(kāi)展促銷活動(dòng)等。同時(shí),我們還要進(jìn)行資金的周轉(zhuǎn)和儲(chǔ)蓄,這對(duì)我們的財(cái)商能力提升起到了很大的幫助。
除了學(xué)校的教育,我還從生活中的小事中受益匪淺。比如每次拿到零花錢,我都會(huì)將其中一部分進(jìn)行儲(chǔ)蓄,一部分用于購(gòu)買自己喜歡的東西,剩下的則用于幫助需要幫助的人。通過(guò)這樣的方式,我不僅學(xué)會(huì)了如何合理規(guī)劃和使用錢財(cái),還培養(yǎng)了對(duì)他人的關(guān)愛(ài)和幫助他人的意識(shí)。這樣的行為讓我更加明白,財(cái)商不僅僅是關(guān)于金錢的處理,更是一種生活態(tài)度和價(jià)值觀的體現(xiàn)。
在我日常的學(xué)習(xí)中,我還提升了自己的投資理財(cái)能力。家里給我開(kāi)了一個(gè)小型的股票賬戶,每個(gè)月會(huì)把一部分錢存進(jìn)去進(jìn)行投資。雖然投資的金額很小,但是這個(gè)過(guò)程幫助我了解了股票市場(chǎng)的基本原理,學(xué)會(huì)了決策和承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)。當(dāng)我第一次通過(guò)投資賺到一筆錢的時(shí)候,我感到非常興奮和自豪。我意識(shí)到,只有勇敢地去嘗試,才能在風(fēng)險(xiǎn)與收益之間找到平衡,并積累財(cái)富。
總的來(lái)說(shuō),培養(yǎng)兒童財(cái)商是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程。通過(guò)家庭、學(xué)校、生活中的實(shí)踐,兒童可以逐步學(xué)會(huì)如何理解和處理金錢。在這個(gè)過(guò)程中,我深深體會(huì)到,兒童財(cái)商的培養(yǎng)不僅僅是為了學(xué)會(huì)如何賺錢和理財(cái),更是培養(yǎng)正確的價(jià)值觀和態(tài)度,培養(yǎng)孩子們?yōu)樯鐣?huì)貢獻(xiàn)力量的意識(shí)和能力。希望更多的家長(zhǎng)和教育機(jī)構(gòu)能夠重視兒童財(cái)商的培養(yǎng),讓兒童在經(jīng)濟(jì)社會(huì)中具備更強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力和生存能力。
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