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森林狂想曲教案篇一
1.在感受音樂(lè)和感知隊(duì)形圖示的基礎(chǔ)上,用動(dòng)作和隊(duì)形表現(xiàn)音樂(lè)形象。
2.創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作,并選擇合適的動(dòng)作變換隊(duì)形。
3.學(xué)習(xí)小組合作,共同完成表演任務(wù)。
1.音樂(lè)、音響設(shè)備。
2.隊(duì)形示意圖、磁性底板。
師:你們看出來(lái),這表示什么隊(duì)形嗎?這"兩橫排"是怎么排出來(lái)的呢?
教師小結(jié):原來(lái),我們排隊(duì)的時(shí)候,橫排要對(duì)齊,豎排要對(duì)齊,每個(gè)小朋友之間還要空開(kāi)一定的距離,這樣跳舞的時(shí)候才好看。
師:有沒(méi)有哪組小演員愿意來(lái)試一試,排成這樣的兩橫排呢?
師:排好了嗎?"觀眾們"覺(jué)得他們排的怎么樣?
師:剛剛,我們的"兩橫排"已經(jīng)排的非常好了。那會(huì)不會(huì)排其他隊(duì)形呢?看,這是什么隊(duì)形?哪些小演員先來(lái)試試?注意間距哦。
師:今天,老師收到一個(gè)通知,森林里面要開(kāi)舞會(huì)了,請(qǐng)仔細(xì)聽(tīng),會(huì)有哪些小動(dòng)物參加呢?--聽(tīng)音樂(lè)!
師:現(xiàn)在,我們跟著音樂(lè)來(lái)跳一跳吧!
師:小朋友,你們還會(huì)做什么動(dòng)作呢?那我們是在什么時(shí)候換動(dòng)作呢?
出示新的隊(duì)形變換圖,邊換動(dòng)作邊換隊(duì)形。
師:好,再請(qǐng)一組小演員上來(lái),記住,要換動(dòng)作變隊(duì)形哦!
師:你們還想換什么動(dòng)作呢?(再請(qǐng)一組)
師:小演員們可真厲害,跳的舞真不錯(cuò),現(xiàn)在我們一起去森林里參加舞會(huì)吧!
森林狂想曲教案篇二
1、通過(guò)圖譜故事的幫助,感知樂(lè)曲aba的結(jié)構(gòu)。
2、用肢體動(dòng)作隨旋律表現(xiàn)樂(lè)曲中的情緒變化和游戲情境。
3、積極參與欣賞活動(dòng),。
體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣,結(jié)合圖譜,分辨樂(lè)曲aba的結(jié)構(gòu)。
用肢體動(dòng)作隨旋律表現(xiàn)樂(lè)曲中的情緒變化和游戲情境。
1、剪輯好的《森林狂想曲》音樂(lè)。
2、自制圖譜,小鳥(niǎo)、精靈、青蛙的圖片。
3、森林背景圖。
一、導(dǎo)入活動(dòng),出示森林背景圖,傾聽(tīng)前奏。
1、師:“清晨,天還朦朦亮的時(shí)候,早起的小鳥(niǎo)們已經(jīng)開(kāi)始覓食歌唱,小昆蟲(chóng)們也起床梳理打扮了,清清涼涼的山林里,一個(gè)個(gè)的小身子在花叢中、樹(shù)梢間、溪流邊晃動(dòng),聽(tīng),它們是誰(shuí)?”(播放前奏)
2、提問(wèn):“你聽(tīng)到了誰(shuí)的聲音?” 幼兒:喜鵲、黃鸝、杜鵑、八哥……
二、完整欣賞,初步感知樂(lè)曲歡快的性質(zhì)。
1、師:“小動(dòng)物們被那些早起的聲音叫醒了,它們會(huì)做什么呢?讓我們聽(tīng)著音樂(lè)想一想。”(播放全曲)
2、提問(wèn):“聽(tīng)了音樂(lè)你覺(jué)得小動(dòng)物們會(huì)做什么?” 幼兒:松鼠、猴子會(huì)爬上爬下。 幼兒:黃鸝鳥(niǎo)在枝頭唱歌。 幼兒:小動(dòng)物們做游戲。 幼兒:獅子、老虎比摔跤。
三、結(jié)合圖譜,分段欣賞,了解樂(lè)曲的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)。
(一)傾聽(tīng)a段音樂(lè),引出小動(dòng)物們參加聚會(huì)的情節(jié)。
1、傾聽(tīng)a段音樂(lè),引出小動(dòng)物們參加聚會(huì)的情節(jié)。 師:“我們來(lái)聽(tīng)第一段音樂(lè),聽(tīng)完之后告訴我,給你什么感覺(jué)?”(播放a段音樂(lè)) 提問(wèn):“聽(tīng)了這段音樂(lè)你有什么感覺(jué)?”(跳躍的,輕松、快活的)”
2、聽(tīng)音樂(lè),看圖譜,鼓勵(lì)幼兒用不同動(dòng)物出發(fā)的動(dòng)作有節(jié)奏表現(xiàn)a段音樂(lè)。 師:“現(xiàn)在你就是小動(dòng)物,請(qǐng)擺好一個(gè)動(dòng)作準(zhǔn)備出發(fā)咯。(出示圖譜)(播放a段音樂(lè))
3、結(jié)合圖譜,分辨樂(lè)句,提出隨樂(lè)句更換動(dòng)作的要求。 提問(wèn):“這段音樂(lè)有幾個(gè)樂(lè)句呢?你是怎么知道的?”
(二)、傾聽(tīng)b段音樂(lè),感受樂(lè)曲的高潮部分。
1、傾聽(tīng)音樂(lè)的變化。 師出示圖譜:“聽(tīng),這里的音樂(lè)和剛才一樣嗎?” (出示圖譜)(播放b段音樂(lè)) 提問(wèn):“聽(tīng)著這樣的音樂(lè)你心里感覺(jué)怎樣?”(高興,激動(dòng)、熱鬧、開(kāi)心) 小動(dòng)物都來(lái)了大森林變得怎么樣了?(特別熱鬧了)
2、發(fā)散思維,模仿動(dòng)作。 提問(wèn):“在這么熱烈、高興的音樂(lè)里大家可以做什么呢?”(爬山、滑梯、跳舞、唱歌) 跟著音樂(lè)學(xué)學(xué)小動(dòng)物跳舞(玩滑梯、爬山)的樣子?(播放b段音樂(lè))
3、提升動(dòng)作,請(qǐng)一幼兒上來(lái)示范自己隨樂(lè)表現(xiàn)的動(dòng)作。 師:我發(fā)現(xiàn)這個(gè)小動(dòng)物是聽(tīng)著音樂(lè)跳舞的,我們請(qǐng)她帶大家跳起來(lái),舞起來(lái),一起表現(xiàn)心中的喜悅吧。(播放b段音樂(lè))
(三)、傾聽(tīng)a`段音樂(lè),發(fā)現(xiàn)和a段的異同。
師:“美妙的歌舞引來(lái)了更多的朋友,猜猜還有誰(shuí)會(huì)來(lái)呢?大家擺好動(dòng)作,繼續(xù)出發(fā)吧。(播放a段兩個(gè)樂(lè)句) 提問(wèn):“這里的音樂(lè)和哪段音樂(lè)是一樣的?” (出示圖譜) “一模一樣嗎?”“哪里不一樣了?”
(四)、傾聽(tīng)a`段音樂(lè),突出樂(lè)局結(jié)尾時(shí)的結(jié)束音。
1、引出回家的情節(jié)。
師:游戲好玩吧,可是小精靈提醒大家天黑之前要記得回家哦。(出示圖譜)(播放a``段兩個(gè)樂(lè)句至尾奏)幼聽(tīng)音樂(lè)跳回位置:“夜幕降臨了,小動(dòng)物們慢慢進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng),森林里又恢復(fù)到夜的平靜?!?/p>
2、發(fā)現(xiàn)樂(lè)局結(jié)尾時(shí)的結(jié)束音。
提問(wèn):“這段回家的樂(lè)曲還有一個(gè)很特別的地方,你發(fā)現(xiàn)了嗎?”
四、完整地播放音樂(lè),幼兒跟隨音樂(lè)做游戲。
1、感悟音樂(lè),動(dòng)作表達(dá)。
結(jié)合圖譜與故事,完整地聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作:清晨,小動(dòng)物們還在睡覺(jué)——天亮了,它們一個(gè)個(gè)出發(fā)了——大家開(kāi)心的跳起了舞——吸引更多朋友出發(fā)了——玩起了捉迷藏游戲——踏著歡快的步子回到了家——森林又恢復(fù)了往日的平靜。(播放全曲)
2、扮演角色,充分表現(xiàn)。
師:小動(dòng)物們想不想把剛才的這些事情表演出來(lái)呢。到魔幻森林后,還是男孩子變花草樹(shù)木,女孩子當(dāng)小動(dòng)物。明白了嗎?趕緊出發(fā)了。(播放全曲)
師稍作提醒,幼聽(tīng)音樂(lè)自主想象表演。
3、互換角色,投入表演。
“要不要再來(lái)一次奇妙的森林聚會(huì)?這次換女孩子變出大森林里各種各樣的花草樹(shù)木,男孩子變小動(dòng)物的造型躲?!保úシ湃?/p>
森林狂想曲教案篇三
在某個(gè)草葉間傳來(lái)了一陣若有似無(wú)的聲音,鉆進(jìn)去一聽(tīng),“居民們”正悄悄談?wù)撝裁?。?xì)細(xì)聽(tīng)去,原來(lái)它們正打算開(kāi)一場(chǎng)林間音樂(lè)會(huì)呢!蟋蟀提議道:“今夜如此美麗,我們何不開(kāi)場(chǎng)音樂(lè)會(huì)呢?”蛐蛐拍手叫好:“好呀,好呀!”小松鼠一聽(tīng),來(lái)了勁兒,忙跳上樹(shù)枝,在林間奔跑著,叫來(lái)了許多小伙伴,漸漸地,小動(dòng)物們?cè)骄墼蕉?,蟲(chóng)鳴、蛙叫聲越來(lái)越響,大家一致認(rèn)為開(kāi)音樂(lè)會(huì)的注意好,便開(kāi)始忙碌起來(lái),爭(zhēng)相裝扮舞臺(tái)。
螢火蟲(chóng)們排成一排,分散在舞臺(tái)周圍,把舞臺(tái)點(diǎn)綴得絢麗多彩;小猴捧來(lái)藤條,十分藝術(shù)地掛在舞臺(tái)上,讓舞臺(tái)更加富有詩(shī)意了。一些樂(lè)手們也陸陸續(xù)續(xù)地來(lái)到舞臺(tái),擺好了陣勢(shì)。萬(wàn)事俱備,只欠東風(fēng)。貓頭鷹先生拉了拉領(lǐng)帶,理了理西服,嚴(yán)肅地宣布:“林間音樂(lè)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!”
夜鶯小姐落落大方地站在舞臺(tái)中央,整理一下衣服,清了清嗓子,便開(kāi)始一展歌喉:時(shí)而恬靜,時(shí)而激蕩,時(shí)而舒緩,時(shí)而起伏,宛如山泉從幽谷中蜿蜒而來(lái),緩緩流淌。歌聲縈繞在大家的耳畔,似乎要把沉淀已久的情懷,傾吐給這茫茫的月夜。起初,歌聲委婉連綿,好像在訴說(shuō)著一個(gè)故事,漸漸地,歌聲變得動(dòng)聽(tīng),樂(lè)曲變得激動(dòng)人心,大家也情不自禁地隨著夜鶯的歌聲上下律動(dòng)、翩翩起舞,臺(tái)前的蟬兒指揮著各位小提琴手為夜鶯伴奏,大家都沉浸在夜鶯細(xì)膩的歌喉中,久久無(wú)法自拔。真是“此曲只因天上有,人間難得幾回聞”呀!
青蛙歌手也毫不遜色,夜鶯唱完它也獻(xiàn)歌一首,它一邊大聲唱著,一邊指揮著身后的兄弟們一起唱,構(gòu)成了一曲精美的合唱,唱響了山林之間最純潔的樂(lè)曲,高音、低音此起彼伏,青蛙們用洪亮的嗓音,把自己最真摯的情感,全部獻(xiàn)給了它們所愛(ài)的一片世外桃源,“啦啦啦,啦啦啦”,觀眾們也跟著青蛙們哼唱起了動(dòng)聽(tīng)的山林之歌,真是天籟之音呀。
紡織娘也毫不示弱,迫不及待地跳上舞臺(tái),施展才藝。漸漸地,隨著旋律的升騰跌宕,步步高昂,樂(lè)曲進(jìn)入了高潮,它以勢(shì)不可擋的力量,表達(dá)出了動(dòng)物們對(duì)山林間的喜愛(ài)之情。紡織娘和身后的樂(lè)手配合默契,它時(shí)而來(lái)個(gè)大踢腿,時(shí)而來(lái)個(gè)大下腰,炫麗的舞姿與激情的音樂(lè)交相輝映,讓觀眾們目瞪口呆,眼花繚亂。螢火蟲(chóng)穿著一身翠綠的禮服,打出的燈光把夜鶯襯托得更加可愛(ài)。舞蹈以一個(gè)飛翔姿勢(shì)的造型結(jié)束,觀眾席上鴉雀無(wú)聲,停頓了幾秒,才爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。
森林狂想曲教案篇四
它們接二連三地跳到墨綠的大荷葉上,在它們獨(dú)有的舞臺(tái)上“呱、呱”和聲;“跳高健將”螞蚱也一蹦一跳的來(lái)了,一場(chǎng)動(dòng)物們的狂歡會(huì),開(kāi)幕了!
“嘰嘰嘰”幾聲短促的鳥(niǎo)鳴聲傳來(lái),只見(jiàn)一只色彩斑斕的小蜂鳥(niǎo)帶著翠綠的竹笛飛入大家的視線。它飛到舞臺(tái)中央,將竹笛靠近嘴邊,一串兒跳躍的音符冒了出來(lái)。那笛聲仿佛是清脆流淌的泉水,又如大珠小珠落玉盤。小蜂鳥(niǎo)一邊兒吹,一邊兒在天空中跳著華爾滋,那笛聲飄過(guò)觀眾的頭頂,飄向森林的深處。臺(tái)下的觀眾都紛紛隨著旋律起舞,小蜂鳥(niǎo)越吹越興奮,它加快了節(jié)奏,眉飛色舞的表演著。一曲終了,它高興地退場(chǎng)了。
黑貓先生一直在舞臺(tái)角落里為竹笛伴奏,現(xiàn)在它身穿筆挺的燕尾服,紳士地握著心愛(ài)的小提琴,邁著優(yōu)雅的貓步走上華麗的舞臺(tái)。它場(chǎng)起修長(zhǎng)的拉弦,盤旋飛舞的琴聲把觀眾從歡快的笛聲中吸引過(guò)來(lái)。黑貓的下頜輕輕抵住琴身,雙目緊閉,眉頭微微皺起,琴聲延續(xù)著竹笛的旋律,它猶如山泉從幽谷中蜿蜒而來(lái),緩緩流淌,卻又另有一番風(fēng)味。它沒(méi)有竹笛那么輕快跳躍,卻格外的悠遠(yuǎn)高雅,綿長(zhǎng)的樂(lè)曲縈繞在森林上空。黑貓緩緩地抬起拉弦,曲終。但樂(lè)聲仿佛久久還愿散去,沉浸在琴聲中的觀眾許久才回過(guò)神來(lái),經(jīng)久不息的掌聲爆發(fā)了。
小提琴聲剛剛散去,輕脆的吉他聲“叮咚”響起,干脆利落的琴聲從空中飄來(lái)。那聲音猶如湍急的流水,撞上礁石濺起的浪花;又如艦艇劃過(guò)海面上蕩起的急流,沖到那極高的地方;又似一條在崇山峻嶺間升空的飛龍,盤旋一陣后向上急沖,隨后又馳騁千回百折的精神如一只銀燕在時(shí)空的隧道里左右徘徊。優(yōu)雅的孔雀戴著華麗的金冠,撥弄著琴弦從天空慢慢落到舞臺(tái)中央。它修長(zhǎng)的手指靈活地?fù)軇?dòng)琴弦,活潑、俏皮的旋律傳到森林的每個(gè)角落??兹鸽S著節(jié)奏搖晃著腦袋,搖擺著身姿,漸漸地樂(lè)曲進(jìn)入高潮,它緩緩張開(kāi)美麗的尾巴并抖動(dòng)著,像一面閃著鉆石珠寶的光彩的玉扇。
大象指揮官在空中劃下了最后一個(gè)圓弧,最后一個(gè)音符完美結(jié)束,青蛙的和聲也戛然而止。臺(tái)下掌聲雷動(dòng),這場(chǎng)森林演奏會(huì)落下了圍幕,小動(dòng)物們依依不舍地各自散去。
月亮已經(jīng)上了枝頭,銀白的月光依舊沐浴著整個(gè)森林。啟明星若隱若現(xiàn),薄薄的煙云悠然自得的飄散著,疲憊的小動(dòng)物們各自在溫暖的巢穴中做起了美夢(mèng),森林又恢復(fù)了平靜。
森林狂想曲教案篇五
活動(dòng)目標(biāo):
1、在感受音樂(lè)和感知隊(duì)形圖示的基礎(chǔ)上,用動(dòng)作和隊(duì)形表現(xiàn)音樂(lè)形象。
2、創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作,并選擇合適的動(dòng)作變換隊(duì)形。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、音樂(lè)、音響設(shè)備。
2、隊(duì)形示意圖、磁性底板。
活動(dòng)過(guò)程:
師:你們看出來(lái),這表示什么隊(duì)形嗎?這“兩橫排”是怎么排出來(lái)的呢?
教師小結(jié):原來(lái),我們排隊(duì)的時(shí)候,橫排要對(duì)齊,豎排要對(duì)齊,每個(gè)小朋友之間還要空開(kāi)一定的距離,這樣跳舞的時(shí)候才好看。
師:有沒(méi)有哪組小演員愿意來(lái)試一試,排成這樣的兩橫排呢?
師:排好了嗎?“觀眾們”覺(jué)得他們排的怎么樣?
師:剛剛,我們的“兩橫排”已經(jīng)排的非常好了。那會(huì)不會(huì)排其他隊(duì)形呢?看,這是什么隊(duì)形?哪些小演員先來(lái)試試?注意間距哦。
二、創(chuàng)編動(dòng)作:
師:今天,老師收到一個(gè)通知,森林里面要開(kāi)舞會(huì)了,請(qǐng)仔細(xì)聽(tīng),會(huì)有哪些小動(dòng)物參加呢?——聽(tīng)音樂(lè)!
師:現(xiàn)在,我們跟著音樂(lè)來(lái)跳一跳吧!
三、變換隊(duì)形:
師:小朋友,你們還會(huì)做什么動(dòng)作呢?那我們是在什么時(shí)候換動(dòng)作呢?
出示新的隊(duì)形變換圖,邊換動(dòng)作邊換隊(duì)形。
師:好,再請(qǐng)一組小演員上來(lái),記住,要換動(dòng)作變隊(duì)形哦!
師:你們還想換什么動(dòng)作呢?(再請(qǐng)一組)師:小演員們可真厲害,跳的舞真不錯(cuò),現(xiàn)在我們一起去森林里參加舞會(huì)吧!
活動(dòng)反思:
音樂(lè)是表現(xiàn)情緒、情感的最好方式。一直以來(lái)我也比較喜歡帶領(lǐng)孩子唱唱跳跳?!毒V要》中也指出教育活動(dòng)內(nèi)容的選擇要貼近幼兒的生活,選擇幼兒感興趣的事物。要適合幼兒的現(xiàn)有水平,又有一定的挑戰(zhàn)性?!渡挚裣肭氛沁@樣一個(gè)生動(dòng)、有趣、富有想象空間并蘊(yùn)含豐富的情感教育的活動(dòng)。上完這個(gè)音樂(lè)活動(dòng),我總體感覺(jué)比較滿意。幼兒都能在我的引導(dǎo)下較認(rèn)真地欣賞音樂(lè),也能大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn),活動(dòng)氣氛也挺活躍,仿佛他們一個(gè)個(gè)就是那森林里可愛(ài)的小動(dòng)物。通過(guò)活動(dòng)我有許多感受,回想課堂,覺(jué)得有以下幾點(diǎn)值得我記下。
一、活動(dòng)前的充分準(zhǔn)備:
1、音樂(lè)的選擇。音樂(lè)活動(dòng)中音樂(lè)肯定是首要的,原本教參中設(shè)計(jì)的音樂(lè)有四段,我仔細(xì)聽(tīng)了這四段音樂(lè),覺(jué)得四段音樂(lè)區(qū)分不太明顯,對(duì)孩子來(lái)說(shuō)欣賞起來(lái)有難度,于是我從網(wǎng)上找了一下,把音樂(lè)設(shè)定為三段。三段音樂(lè)描繪了三種不同的情緒,第一段音樂(lè)描述的是天亮了,森林里的小動(dòng)物們慢慢睜開(kāi)了眼睛,洗臉、找吃的……開(kāi)始一天快樂(lè)而忙碌的'生活場(chǎng)景;第二段音樂(lè)描述的是森林之王——獅子來(lái)了,小動(dòng)物們紛紛逃跑,躲藏的畫(huà)面;第三段則描述了獅王走后小動(dòng)物們又匯集到一起,跳起了快樂(lè)的圓舞曲,情緒轉(zhuǎn)為活潑歡快。音樂(lè)內(nèi)容的淺顯生動(dòng)和音樂(lè)不同情緒的表達(dá),使這個(gè)活動(dòng)成為孩子們學(xué)習(xí)表演的好教材。
2、道具的準(zhǔn)備。這個(gè)活動(dòng)之所以能比較成功,還有一個(gè)原因是道具的準(zhǔn)備。在活動(dòng)前,我發(fā)了一個(gè)通知,請(qǐng)爸爸媽媽協(xié)助孩子每人制作了一個(gè)動(dòng)物頭飾,并讓孩子模仿該動(dòng)物的動(dòng)作。所以在活動(dòng)中,他們的角色意識(shí)非常明確,都能按自己的角色表演,孩子們的積極性也特別高,氣氛特別活躍。
二、活動(dòng)中的循循善誘。
剛播放第一段樂(lè)曲時(shí),我發(fā)現(xiàn)孩子們的眼睛都亮亮的,那是快樂(lè)的光芒,是孩子們?cè)诟嬖V我:他們喜歡這首曲子。在傾聽(tīng)的時(shí)候,許多孩子都躍躍欲試,臉上的表情顯得很豐富。于是,我在想:何不推波助瀾一下,讓我的孩子們盡情表演這首曲子呢?于是第一段音樂(lè)欣賞一遍后我就讓孩子們表演了,不過(guò)我很快發(fā)現(xiàn)孩子們的表演有許多類同,所以我放慢了活動(dòng)的進(jìn)度。我請(qǐng)孩子們靜下來(lái),帶著問(wèn)題仔細(xì)地又欣賞了一遍音樂(lè),請(qǐng)孩子們想象森林中的動(dòng)物會(huì)做些什么?可以用些什么動(dòng)作來(lái)表演。通過(guò)提問(wèn),孩子們的思路開(kāi)闊了許多,再一次表演時(shí)動(dòng)作就豐富了,有吃草的、游泳的、爬樹(shù)的、散步的等等。有了第一段的模式,欣賞表演第二段、第三段時(shí)孩子們更有把握。這個(gè)音樂(lè)活動(dòng)發(fā)揮想象的空間較大,因此我力求以各種途徑使幼兒參與其中,主動(dòng)地聽(tīng)、說(shuō)、想、看、做,盡量遷移幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn),讓他們積極思維,充分想象,感受音樂(lè)旋律,積累和豐富新經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)在快樂(lè)中結(jié)束了,但是我覺(jué)得,我們幼兒的每一節(jié)課,都飽含了我們老師的心血,都有我們企盼孩子得到快樂(lè)、得到成長(zhǎng)的美好愿望。成功的課很重要,但是覺(jué)得更重要的是——孩子們快樂(lè),我開(kāi)心。
森林狂想曲教案篇六
1、初步熟悉《森林狂想曲》的音樂(lè),能輕快活潑哼唱主題旋律。
2、能分辨出主題a,并能完成課本練習(xí)。
3、感受森林的無(wú)盡魅力與神奇,深刻體會(huì)保護(hù)森林的重要性,從而更加熱愛(ài)大自然。教學(xué)重難點(diǎn):
重點(diǎn):體會(huì)樂(lè)曲活潑愉快的情緒,感受真實(shí)的音效。難點(diǎn):對(duì)主旋律的哼唱與情感體會(huì)。教學(xué)準(zhǔn)備:鋼琴、視頻、課件、卡片、音響教學(xué)過(guò)程:
一、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課。
1、導(dǎo)入新課:
師:(課件播放熱帶雨林圖片)同學(xué)們,請(qǐng)看大屏幕,這是什么地方?(學(xué)生觀看幻燈片并回答)。
師:這是寶島臺(tái)灣南部的熱帶雨林,這樣的地方給你什么感覺(jué)?(用詞語(yǔ)表示)生:(美麗、神秘、向往)。
師:美麗的大森林是大自然賦予人類的天然寶庫(kù),充滿著無(wú)窮的神秘感,在大森林里有各種各樣的聲音,今天我們要欣賞的樂(lè)曲就是關(guān)于這美麗而神奇的大森林的,這首作品曾被譽(yù)為“全世界最好聽(tīng)的大自然的音樂(lè)”,它就是選自《全世界第一張臺(tái)灣大自然音樂(lè)專輯》中的“森林狂想曲”。(板書(shū)課題)。
師:接下來(lái)就請(qǐng)大家跟我一起來(lái)一次心靈的森林之旅,走進(jìn)大森林,親近大森林,聽(tīng)一聽(tīng)這純美動(dòng)聽(tīng)的自然之聲!
二、欣賞樂(lè)曲、感受音樂(lè)。
1、課件展示森林之旅第一站“聽(tīng)森林”。靜心聆聽(tīng)樂(lè)曲,你都聽(tīng)到了什么聲音?(生聽(tīng)音樂(lè))生:許多動(dòng)物的叫聲師:都有哪些動(dòng)物的叫聲?生:鳥(niǎo)類、蛙類蟬類、蟲(chóng)類師;同學(xué)們,這些都是真實(shí)聲音的重現(xiàn),在音樂(lè)中被稱之為“音效”,音效的作用就是給人一種真實(shí)感,有種身臨其境的感覺(jué)。
教師播放課件中的圖片和聲音讓學(xué)生簡(jiǎn)單模仿一下,教師給予恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)性的評(píng)價(jià)。
2、師:一首好聽(tīng)的樂(lè)曲最能吸引人的就是動(dòng)聽(tīng)的旋律了,這首樂(lè)曲的旋律非常好聽(tīng),也很容易哼唱,下面同學(xué)們聽(tīng)著樂(lè)曲伴奏,用la哼唱旋律(課件展示森林之旅第二站“唱森林”。)老師彈琴,學(xué)生模唱。
我們還可以用什么音來(lái)模唱?(可以用森林中小動(dòng)物的叫聲)分組:青蛙的叫聲呱呱,小鳥(niǎo)咕咕的叫聲,師:真棒!就像一場(chǎng)動(dòng)聽(tīng)的森林音樂(lè)會(huì)。
師:除了可以唱出旋律,我們還可以用自己的身體為音樂(lè)伴奏,想一想可以用什么方法伴奏呢?(拍手、拍腿、捻指等)。
下面就讓我們分組來(lái)配合一下,三組同學(xué)表演不同的主題音樂(lè),分別用不同的身勢(shì)加以伴奏(請(qǐng)同學(xué)們自己選擇伴奏形式)例如:
(課件展示森林之旅第三站“闖森林”)看看到底是什么障礙擋住了咱們的去路呢?
(樂(lè)曲中的主題旋律重復(fù)出現(xiàn)多次,你能填寫(xiě)完整下面的空缺之處嗎?)聽(tīng)樂(lè)曲,各小組共同合作完成空缺。(課件播放完整聽(tīng)賞全曲)。
三、拓展活動(dòng)。
歌頌森林。
同學(xué)們真棒,經(jīng)過(guò)大家的努力咱們終于走出了美麗的大森林,心情真是高興啊,內(nèi)心有了一種想贊美的沖動(dòng)。(進(jìn)入森林之旅第四站“誦森林”)咱們同學(xué)們能不能用自己話寫(xiě)成歌頌森林的詩(shī)句呀?(四個(gè)人一組)。
同學(xué)們寫(xiě)得真好,保護(hù)美麗的大森林是我們義不容辭的責(zé)任。我們同學(xué)應(yīng)該怎么做?有了同學(xué)們和全人類的努力,相信森林不會(huì)消失,它會(huì)更加美麗,更加富饒。讓我們帶著美好的期望再次聆聽(tīng)這首好聽(tīng)的樂(lè)曲。(生可選擇自己喜歡的方式為樂(lè)曲伴奏,也可按之前的排練順序)。
森林狂想曲教案篇七
有些草葉之間有一種若無(wú)其事的聲音。進(jìn)去聽(tīng)聽(tīng),“住戶”們都在小聲的`說(shuō)著什么。仔細(xì)聽(tīng)著,原來(lái)他們?cè)谟?jì)劃舉辦一場(chǎng)森林音樂(lè)會(huì)!蟋蟀建議道:“今晚真美,我們?yōu)槭裁床婚_(kāi)一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)呢?”拍手鼓掌:“是,是!”小松鼠一聽(tīng),興奮起來(lái),跳上樹(shù)枝,在森林里跑,叫了很多朋友。漸漸地,小動(dòng)物越聚越多,昆蟲(chóng)和青蛙的聲音越來(lái)越大。大家一致認(rèn)為要關(guān)注演唱會(huì),于是開(kāi)始忙碌起來(lái),爭(zhēng)相裝扮舞臺(tái)。
螢火蟲(chóng)排成一排,散落在舞臺(tái)四周,舞臺(tái)上裝飾著五顏六色的色彩;猴子拿著拐杖,藝術(shù)地掛在舞臺(tái)上,讓舞臺(tái)更有詩(shī)意。一些樂(lè)手也陸續(xù)上臺(tái),擺好了陣勢(shì)。萬(wàn)事俱備,只欠東風(fēng)。貓頭鷹先生扯了扯領(lǐng)帶,理了理西裝,鄭重宣布:“森林里的演唱會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!”
南丁格爾小姐優(yōu)雅地站在舞臺(tái)中央,整理好衣服,清了清嗓子,開(kāi)始露出歌喉:時(shí)而安靜,時(shí)而激蕩,時(shí)而舒緩,時(shí)而波動(dòng),就像山泉從山谷蜿蜒而來(lái),緩緩流淌。歌聲縈繞在每個(gè)人的耳邊,仿佛要向無(wú)邊的月夜傾吐久違的情懷。一開(kāi)始唱歌很委婉,連續(xù)不斷,好像在講故事。漸漸地,歌聲變得優(yōu)美,音樂(lè)變得激動(dòng)人心。每個(gè)人都忍不住隨著夜鶯的歌聲翩翩起舞。舞臺(tái)前的蟬指揮小提琴手為夜鶯伴奏,大家都沉浸在夜鶯嬌弱的歌聲中,久久不能自拔。真的是“這首歌只存在于天上,世間難得聽(tīng)到”!
青蛙歌手也不遜色。夜鶯唱完之后,也唱一首歌。她一邊大聲唱,一邊命令身后的兄弟們一起唱,組成了一個(gè)優(yōu)美的合唱,唱出了山中最純凈的音樂(lè)。高音和低音相繼出現(xiàn)。青蛙用洪亮的聲音,把自己所有最真摯的情感獻(xiàn)給自己熱愛(ài)的天堂,“啦啦啦啦啦啦啦啦啦”,觀眾緊隨其后。
織女沒(méi)有示弱,迫不及待地跳上舞臺(tái)展示自己的才華。漸漸地,隨著旋律的起伏,音樂(lè)達(dá)到了高潮,它以不可抗拒的力量表達(dá)了動(dòng)物對(duì)山脈的熱愛(ài)??椗退砗蟮臉?lè)手默契配合。有時(shí)她踢了一條大腿,有時(shí)她踢了一條大腰。炫目的舞蹈和激昂的音樂(lè)相互輝映,讓觀眾目瞪口呆,眼花繚亂。螢火蟲(chóng)穿著綠色的連衣裙,燈光讓夜鶯更加可愛(ài)。舞蹈以飛揚(yáng)的姿勢(shì)結(jié)束,觀眾沉默了,停頓了幾秒鐘才爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。
森林狂想曲教案篇八
當(dāng)森林的第一絲曙光亮起來(lái)時(shí),森林狂想曲奏響了。哇!原來(lái)大自然的聲音是那么的美妙呀!
小鳥(niǎo)“嘰嘰喳喳”呼喚著大家來(lái)開(kāi)演唱會(huì)。瞧!歌手鳥(niǎo)兒正在枝頭上引吭高歌,它唱的歌曲像一個(gè)個(gè)可愛(ài)的音符在枝頭跳動(dòng)。嘰喳!嘰喳!嘰嘰嘰!喳喳喳,那聲音多么動(dòng)人呀!全場(chǎng)的觀眾都聽(tīng)得如癡如醉,隨著小鳥(niǎo)的音樂(lè)左搖右擺。小鳥(niǎo)演奏完后,全場(chǎng)響起了雷鳴般的掌聲。
接下來(lái)演奏的是蟋蟀,只見(jiàn)蟋蟀一手扶著小提琴,一手拿著弓,把頭倚在提琴上。左手撥動(dòng)著琴弦,右手輕輕地拉動(dòng)弓,美妙的音樂(lè)從琴弦中飛出,”嗞嗞嗞嗞……”這聲音也十分好聽(tīng),讓動(dòng)物們回想起童年的快樂(lè)時(shí)光。許多動(dòng)物的淚水當(dāng)場(chǎng)奪眶而出。蟋蟀演奏完時(shí),觀眾們給了蟋蟀更熱烈的掌聲。
下一個(gè)選手是小馬,它用它的馬蹄”噠噠“聲打動(dòng)了全場(chǎng)觀眾。它的馬蹄聲像叮叮咚咚的泉水聲;像風(fēng)吹過(guò)樹(shù)葉的沙沙聲;還像巖石上的水珠滴答滴答地往地下落的聲音,十分清脆。
忽然,青蛙從嘈雜的.人群中擠了出來(lái),原來(lái)青蛙就是下一個(gè)選手呀!只見(jiàn)青蛙縱身一躍,就跳到了歌臺(tái)上。它從容不迫,大搖大擺地張開(kāi)雙腿,鼓起它的雪白大肚子,用手拍打著,發(fā)出“呱呱呱呱”的聲音。他邊唱歌邊手舞足蹈,滑稽的樣子逗得觀眾們哈哈大笑。最后,青蛙還像一個(gè)彬彬有禮的紳士一樣,給大家鞠了個(gè)躬才離開(kāi)。
大樹(shù)哥哥也來(lái)湊熱鬧了,只見(jiàn)一陣風(fēng)吹過(guò),樹(shù)葉在風(fēng)中搖擺,發(fā)出“沙沙沙沙”聲,時(shí)高時(shí)低,此起彼伏。那聲音多么美妙呀!大家都陶醉在其中。
突然,天空出現(xiàn)了一道道閃電,緊接著傳來(lái)一陣陣“轟隆轟隆”的雷聲,原來(lái)山雨也耐不住寂寞,趕來(lái)了。于是大象弟弟撐開(kāi)了巨型荷葉,為我們避雨。山雨發(fā)出“沙啦啦,沙啦啦”的聲音。像一曲無(wú)字的歌謠,從四面八方飄然而起,逐漸清晰起來(lái),響亮起來(lái),由遠(yuǎn)而近,由遠(yuǎn)而近……半個(gè)小時(shí)后,雨停了,太陽(yáng)公公重新露出了笑臉,天邊也掛上了一道絢麗的彩虹。
森林狂想曲在這里持續(xù)了幾天幾夜,給森林居民們帶來(lái)了無(wú)限的樂(lè)趣。
(南昌市站前路小學(xué)六(6)班肖雨盟指導(dǎo)老師:包麗安)。
森林狂想曲教案篇九
晚會(huì)開(kāi)始了,主持人——黃鸝鳥(niǎo)走上了舞臺(tái),它穿著黃色的禮服,站在舞臺(tái)中央,就像個(gè)仙女,美麗動(dòng)人,令路過(guò)的動(dòng)物們都駐足癡望,“在座的觀眾大家好!很感謝大家來(lái)參加這次晚會(huì),現(xiàn)在我宣布,晚會(huì)正式開(kāi)始!”它還為大家唱了一首歌,多么動(dòng)聽(tīng)、多么悅耳,可真是人美歌甜氣質(zhì)佳,使在場(chǎng)的觀眾都沉浸其中。蝴蝶穿著五彩斑斕的衣裳跳起了舞,猴子在樹(shù)上倒掛金鉤,百靈鳥(niǎo)為大家唱了一首歌,還邀請(qǐng)了蟋蟀當(dāng)它的伴唱,螞蟻用自己的觸角為大家打鼓,森林之王獅子表演了河?xùn)|獅吼,公雞為大家朗誦了一首詩(shī),它那雄渾的男高音多么有氣勢(shì)。小豬開(kāi)始表演說(shuō)繞口令了,“藍(lán)教練是女教練,呂教練是男教練,藍(lán)教練不是男教練,呂教練不是女教練。
藍(lán)南是男籃主力,呂楠是女籃主力,呂教練在男籃訓(xùn)練藍(lán)南,藍(lán)教練在女籃訓(xùn)練呂楠?!闭f(shuō)著說(shuō)著,他把自己都給繞暈了,最后變得口齒不清,只好羞愧地下臺(tái)去。
重磅戲來(lái)了,優(yōu)雅高貴的天鵝登場(chǎng)了,它將為我們表演水上芭蕾,組委會(huì)特地在臺(tái)上搭了一個(gè)臨時(shí)泳池供它表演,音樂(lè)響起了,觀眾們開(kāi)始了視覺(jué)上的豪華享受,直到表演結(jié)束,觀眾沒(méi)還沒(méi)緩過(guò)來(lái)。
它們還表演了許多許多。入夜了,晚會(huì)也隨著熱烈的掌聲結(jié)束了,我久久不能自拔,“小婷,該睡覺(jué)了?!蔽冶粙寢尷氐浆F(xiàn)實(shí)中。
森林狂想曲教案篇十
隨著優(yōu)美的音樂(lè),我慢慢地閉上了眼睛,爸爸引導(dǎo)我進(jìn)入了一個(gè)美麗的大森林。
這是一個(gè)陽(yáng)光明媚的清晨,我被一陣歡笑聲驚醒了。我拉開(kāi)帳篷的拉鏈,看見(jiàn)一群可愛(ài)的小動(dòng)物在迎接我。它們帶我來(lái)到了一條小溪,溪水清澈見(jiàn)底,碧清的水流撞在巖石上,發(fā)出鈴鐺搖動(dòng)般的脆響——“叮咚叮咚”大自然樂(lè)器奏出的音樂(lè),在大森林里回旋飄蕩。小溪里還有很多小蝌蚪,它們長(zhǎng)得胖乎乎的,可愛(ài)極了!溪邊有許多不知名的美麗的野花,它們爭(zhēng)奇斗艷,芬芳迷人!
小動(dòng)物們還把我?guī)У轿魃缴峡赐硐?,天空仿佛穿上了一件紅色的.禮服,美麗而優(yōu)雅!天漸漸的黑了下來(lái),彎彎的月亮懸掛在高高的夜空,那皎潔的月光把天空裝扮的格外靚麗,樹(shù)上停著幾只貓頭鷹,它們像一個(gè)個(gè)士兵,守護(hù)著森林。
夜已深了,我進(jìn)入了美好的夢(mèng)鄉(xiāng)。
“5、4、3、2、1”爸爸又把我?guī)Щ亓爽F(xiàn)實(shí),這一趟森林之旅真神奇!
森林狂想曲教案篇十一
夜?jié)u漸深了,已臨近黎明,在這一天中最冷的時(shí)候,動(dòng)物們不怕嚴(yán)寒,舉行了一場(chǎng)獨(dú)特的音樂(lè)演唱會(huì)。
在這個(gè)寧?kù)o而祥和的夜里,滿天的音符在嘀嗒嘀嗒的跳起舞來(lái)聲音清脆響亮,這是露水在地面跳起的鋼管舞。有的青蛙按耐不住了嘴巴一呼一吸,吹起了他的小喇叭,聲音斷斷續(xù)續(xù),時(shí)而高昂,時(shí)而低沉,為露水伴起奏來(lái),聲音不免顯得單調(diào)。當(dāng)很快,小動(dòng)物們都慢慢的蘇醒了,陸陸續(xù)續(xù)的加入了這短暫而有趣的行列。蟬兒叫,它們用翅膀拍打著身體,既像敲鑼又像打鼓,蟈蟈蛐蛐的聲音也摻雜在其中,雙管齊下。勤勞的蜜蜂現(xiàn)在已經(jīng)提著一個(gè)小音箱,唱出嗡嗡的樂(lè)章,它們?cè)诨▍仓酗w來(lái)飛去,雖是在采蜜,卻像在玩捉迷藏。最動(dòng)聽(tīng)聲音莫不是“百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴”了,那如同天籟之音,跟清風(fēng)流水應(yīng)和著。大自然賦予了這些小精靈獨(dú)特的`嗓子,它們低吟的歌聲,是另一種獨(dú)特的語(yǔ)言?!按饲粦?yīng)天上有,人間難得幾回聞”,聽(tīng)聽(tīng),能忘掉煩惱,凈化心靈。在森林里,各種各樣的聲音在不停的交織著,制成了一張音樂(lè)的網(wǎng),網(wǎng)住了你,網(wǎng)住了我,匯成了一幅演奏的畫(huà),畫(huà)中有你,畫(huà)中有我,譜寫(xiě)了一張大自然的樂(lè)譜,里面,有你,也有我。
這是一對(duì)百靈鳥(niǎo),富有人性的鳥(niǎo),它們的眼睛上各自有著創(chuàng)傷,左邊的雄鳥(niǎo)的右眼瞎了,右邊的雌鳥(niǎo)左眼瞎了。它們,是天生的一對(duì),這是上帝給他們送來(lái)的另一半。它們開(kāi)口了,。一聲清澈婉轉(zhuǎn)的鳴叫和清風(fēng)流水應(yīng)和著,有著說(shuō)不出的愉悅,大自然的任何聲音在它們的面前都黯然失色。
音樂(lè)會(huì)持續(xù)著,大霧漫天,就如同一層乳白色的白紗,朦朦朧朧,在夜中若隱若現(xiàn)恍若仙境,給大自然蒙上了一層神秘的面紗。
森林狂想曲教案篇十二
黃昏時(shí)分,我坐在電腦前,聽(tīng)著美妙的音樂(lè),讓我陷入無(wú)限遐想。我好像看到森林里的小動(dòng)物在搞聯(lián)歡,還在意猶未盡。在這美妙的音樂(lè)中,我忘記了世界,忘記了自己。
晚會(huì)開(kāi)始了,主持人3334黃鸝走上舞臺(tái),穿著黃色的禮服,站在舞臺(tái)中央,宛如仙女一般,讓路過(guò)的動(dòng)物停下來(lái)對(duì)視?!按蠹液?!非常感謝你來(lái)參加這個(gè)聚會(huì)?,F(xiàn)在我宣布,晚會(huì)正式開(kāi)始了!”它還為大家唱了一首歌,好美好甜,但真的好美好甜,讓觀眾沉浸其中。蝴蝶穿著五顏六色的衣服跳舞,猴子把金鉤倒掛在樹(shù)上,云雀為每個(gè)人唱歌,蟋蟀被邀請(qǐng)作為他們的`后備歌手。螞蟻用觸角為大家打鼓。森林之王獅子表演了一場(chǎng)獅吼,公雞為大家朗誦了一首詩(shī)。它強(qiáng)大的男高音有多強(qiáng)大。小豬開(kāi)始表演繞口令?!疤m是女教練,陸教練是男教練,蘭教練不是男教練,陸教練也不是女教練。
藍(lán)楠是男籃主力,呂楠是女籃主力。陸在男子籃球隊(duì)訓(xùn)練蘭,蘭教練在女子籃球隊(duì)訓(xùn)練?!闭f(shuō)著說(shuō)著,他暈了過(guò)去,最后口齒不清,只好羞愧地退下。
重磅劇來(lái)了,優(yōu)雅的天鵝出現(xiàn)了,它會(huì)為我們表演水上芭蕾。組委會(huì)專門在舞臺(tái)上搭建了一個(gè)臨時(shí)游泳池供其表演。音樂(lè)響起,觀眾開(kāi)始享受視覺(jué)上的奢華,直到演出結(jié)束。
他們也表演了很多很多晚上,晚會(huì)以熱烈的掌聲結(jié)束,我久久不能自拔?!靶℃?,該睡覺(jué)了。”我被媽媽拖回現(xiàn)實(shí)。
森林狂想曲教案篇十三
窗外,依然是那么大的太陽(yáng),但看上去又是那么小,哎!
“誰(shuí)叫你打開(kāi)電視,還看的津津有味,?。俊币粓?chǎng)‘美伢’號(hào)的臺(tái)風(fēng)正一每秒鐘12公里的速度駛向我的小鎮(zhèn)。
“我是……”不等居民逃脫,臺(tái)風(fēng)開(kāi)始發(fā)出‘前無(wú)古人,后無(wú)來(lái)者’的進(jìn)攻。
“今天你就安分點(diǎn)呆在家里,把我買的復(fù)習(xí)資料全不掃描完,否則有你好看的?!边@強(qiáng)烈的臺(tái)風(fēng)迫使這個(gè)城鎮(zhèn)妥協(xié)了,因此,臺(tái)風(fēng)平靜地走了。
面對(duì)著疊成山的資料,我頓時(shí)傻了眼,是快馬加鞭的.龍飛鳳舞之作,還是慢條斯理的吞吐不依?沒(méi)辦法,手無(wú)縛雞之力的我,又該怎樣面對(duì)有百萬(wàn)大軍的媽媽呢?無(wú)可奈何矣。
“叮叮?!保娫掜懫?,但我卻沒(méi)意識(shí)到一長(zhǎng)更大的暴風(fēng)雨正向我駛來(lái)。
沒(méi)管他三七二十一的,我竟然把作業(yè)一股勁拋到了九霄云外了,這時(shí)超級(jí)大風(fēng)暴加快了腳步。
“好bye-bye!”就這樣,戀戀不舍掛下了電話,糟糕,這時(shí)朦朧的我才恍然大悟,還有那么多作業(yè)?!畵渫ā艺{悶是誰(shuí)的心跳得那么厲害,原來(lái)是我自己,現(xiàn)在是“十五個(gè)吊桶打水”“熱鍋上的螞蟻”
媽媽率領(lǐng)著她的百萬(wàn)大軍驗(yàn)收成本,看到空空如也的作業(yè)本,臉蛋已經(jīng)萬(wàn)萬(wàn)全全變成了李逵了,“你膽子還真夠頂?shù)?,不錯(cuò),吃我一掌”
“幸虧我的凌波微步起到了卓效,自己安慰,莫急”,整頓過(guò)后,“國(guó)家有未成年人保護(hù)法啊,別亂來(lái)!”我趕忙大喊。
森林狂想曲教案篇十四
今夜無(wú)風(fēng),聽(tīng)是車輪的疾馳,看是點(diǎn)點(diǎn)的燈火。不太靜,但我能聽(tīng)見(jiàn)自己的心跳聲。
我輾轉(zhuǎn)。窗外無(wú)星,無(wú)月,窗內(nèi)有我,無(wú)緒,無(wú)眠。
不知從何時(shí)開(kāi)始,失眠已成為常態(tài)。
夜色在我身邊流淌,浸潤(rùn)著我的全身,直把我的靈魂都染上深沉。我能聽(tīng)見(jiàn)它來(lái)時(shí)的腳步聲,那么輕,那么緩,像貓兒越上窗臺(tái)那般輕盈。
腦中回放著過(guò)往事跡,紛亂的思緒淹沒(méi)了理智,思維飛速運(yùn)轉(zhuǎn)碰撞,濺起微弱火花,卻幾乎要灼燒了這漫漫長(zhǎng)夜。
我靜靜地感受著它粘膩的觸感,像是被稀釋后的濃稠液體。它從我的每一處毛孔進(jìn)入,如潮水上漲一般淹沒(méi)了我的靈魂。它死死地裹挾著我,不讓我閉上眼尋求安寧,不讓我入夢(mèng)中尋求安慰。我躺在床上,思緒也扼住了我的咽喉,心跳不可控制地走向混亂,我被剝奪了進(jìn)入夢(mèng)境的.權(quán)利。
云不知何時(shí)開(kāi)始哭泣,訴說(shuō)著屬于它的情思,我知道,它也有不為人知的過(guò)往。但很快又恢復(fù)寂靜,興許是被涌起的暗潮遮蓋,只能保持緘默。
我被動(dòng)地等待著,如同被盯上的獵物,毫無(wú)還手之力,能做的只有祈禱和等待。
于是我開(kāi)始深呼吸,起伏的胸腔中不斷溫?zé)岬臍怏w,以溫和的手段來(lái)應(yīng)付這次危機(jī)。我靜靜感受著潮水的不斷褪去,脖頸上的力也悄悄被撤去,靈魂深處,是光明的狂歡。
直到我的胸腔恢復(fù)平靜,我的氣息與夜晚同頻,我的心跳賦予它使命?;靵y的思緒終于回歸平靜,夜被我編織成夢(mèng)境,它托住我的靈魂,緩緩進(jìn)入夢(mèng)中。
在寂靜的凌晨時(shí)分,我給夜譜完了失眠狂想曲。
森林狂想曲教案篇十五
我最喜歡的顏色是黑色,它代表了困難,代表了奉獻(xiàn),代表了一種冷酷。
我認(rèn)為,黑色代表著那漫漫黑夜。黑夜,令人迷茫,令人憂郁,但是過(guò)了黑夜,明亮的太陽(yáng)就會(huì)爬上天空,沖走一切黑暗,或許有人喜歡白天,但我更喜歡黑夜,要是太明亮,容易被灼傷;要是太閃耀,就會(huì)生活在幻想當(dāng)中;要是一片燦爛,就沒(méi)有動(dòng)力。顧城曾說(shuō)過(guò):黑夜給了我一雙黑眼睛,讓我尋找光明。我想,顧城先生說(shuō)得很有道理,我們身處黑暗中時(shí),會(huì)更有動(dòng)力去克服困難,尋找生機(jī)。
我認(rèn)為,黑色代表著我手中那支黑筆。是它,寫(xiě)下了一篇又一篇的文章;是它,帶我去感受文章中的墨香;是它,給了我一艘小船,帶我穿過(guò)知識(shí)的海洋。也許這并不引人注目,但是,黑筆依舊默默的`,默默的,它的墨水越來(lái)越少,文章卻越來(lái)越多,當(dāng)他的生命到達(dá)最后一刻時(shí)許多人都把它扔掉了。它就像大街上的環(huán)衛(wèi)工人,整天早出晚歸,為大家服務(wù),十分的辛苦,為城市整潔增光添彩。我們應(yīng)該像筆和環(huán)衛(wèi)工人們學(xué)習(xí),要為我們的社會(huì)付出,但默默無(wú)聞。
我認(rèn)為,黑色還代表著冷酷。在一部動(dòng)漫電視《火影忍者》里,有一名主角全身上下都是黑色,讓我覺(jué)得他酷斃了,往往這些身上很冷角色,背后有著一股很強(qiáng)的力量,讓人羨慕。生活中也是如此,我爸穿其它顏色的服裝時(shí),顯得十分陽(yáng)光,但穿上黑色的衣服時(shí),立馬顯得又冷又酷。而且,每當(dāng)我用黑色勾選輪廓時(shí),總覺(jué)得這幾條黑色又冷又酷,令人不敢靠近或躍過(guò)它。
或許有許多人不喜歡黑色,但是,我卻鐘愛(ài)黑色,并不是因?yàn)樗纳拭溃且驗(yàn)樗桥c別的顏色與眾不同的特點(diǎn)。于是,我便奏響了這首黑色狂想曲,那首曲子的曲調(diào),久久在我的心中蕩漾。
森林狂想曲教案篇十六
隨著蟋蟀與青蛙的叫聲,“曲曲曲”“呱咕呱咕”傳來(lái)幾聲幽揚(yáng)的笛子之聲,這靈泉便開(kāi)始流淌。
突然,音樂(lè)進(jìn)入了高潮,側(cè)耳一聽(tīng)仿佛萬(wàn)馬奔騰,但再仔細(xì)一聽(tīng),就能明白其中的奧秘。
伴著結(jié)束的聲調(diào),便又傳出蟋蟀的叫聲,聲音漸漸變低,漸漸變低,同時(shí)還流出種種讓人感覺(jué)舒服的音調(diào),流入我的`耳朵,流入我的心懷。
“曲曲曲……”仿佛是一場(chǎng)自然演奏會(huì)的余韻。
是哪位指揮者讓演奏家們演奏出這么優(yōu)美的音韻?讓這美的靈泉自然流暢的流露出來(lái)?我想,答案只有一個(gè),那就是自然與人們的合奏。
森林狂想曲教案篇十七
正是黃昏,我坐在電腦前,聽(tīng)著美妙的音樂(lè),把我?guī)霟o(wú)限的遐想,我仿佛看到了森林里的小動(dòng)物在開(kāi)聯(lián)歡晚會(huì),意猶未盡,在這美妙的音樂(lè)中,我忘了世界,也忘了自己。
晚會(huì)開(kāi)始了,主持人——黃鸝鳥(niǎo)走上了舞臺(tái),它穿著黃色的禮服,站在舞臺(tái)中央,就像個(gè)仙女,美麗動(dòng)人,令路過(guò)的動(dòng)物們都駐足癡望,“在座的觀眾大家好!很感謝大家來(lái)參加這次晚會(huì),現(xiàn)在我宣布,晚會(huì)正式開(kāi)始!”它還為大家唱了一首歌,多么動(dòng)聽(tīng)、多么悅耳,可真是人美歌甜氣質(zhì)佳,使在場(chǎng)的'觀眾都沉浸其中。蝴蝶穿著五彩斑斕的衣裳跳起了舞,猴子在樹(shù)上倒掛金鉤,百靈鳥(niǎo)為大家唱了一首歌,還邀請(qǐng)了蟋蟀當(dāng)它的伴唱,螞蟻用自己的觸角為大家打鼓,森林之王獅子表演了河?xùn)|獅吼,公雞為大家朗誦了一首詩(shī),它那雄渾的男高音多么有氣勢(shì)。小豬開(kāi)始表演說(shuō)繞口令了,“藍(lán)教練是女教練,呂教練是男教練,藍(lán)教練不是男教練,呂教練不是女教練。
藍(lán)南是男籃主力,呂楠是女籃主力,呂教練在男籃訓(xùn)練藍(lán)南,藍(lán)教練在女籃訓(xùn)練呂楠?!闭f(shuō)著說(shuō)著,他把自己都給繞暈了,最后變得口齒不清,只好羞愧地下臺(tái)去。
重磅戲來(lái)了,優(yōu)雅高貴的天鵝登場(chǎng)了,它將為我們表演水上芭蕾,組委會(huì)特地在臺(tái)上搭了一個(gè)臨時(shí)泳池供它表演,音樂(lè)響起了,觀眾們開(kāi)始了視覺(jué)上的豪華享受,直到表演結(jié)束,觀眾沒(méi)還沒(méi)緩過(guò)來(lái)。
它們還表演了許多許多......入夜了,晚會(huì)也隨著熱烈的掌聲結(jié)束了,我久久不能自拔,“小婷,該睡覺(jué)了?!蔽冶粙寢尷氐浆F(xiàn)實(shí)中。
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