幼兒園大班畫畫教案范文(13篇)

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幼兒園大班畫畫教案范文(13篇)
時間:2023-11-06 23:11:19     小編:BW筆俠

通過編寫教案,教師可以提前預習、準備教學資源、調(diào)整教學策略,提高教學效果。教案的設計要注重教學方法的多樣性,能夠激發(fā)學生的學習興趣。希望以下教案范文對大家的教學設計和教學改進有所幫助,歡迎大家參考。

幼兒園大班畫畫教案篇一

活動目標:

1、引導幼兒在觀察、講述嘴巴的基礎上用線描的方式畫出嘴巴的基本特征與不同造型,發(fā)展幼兒細致的觀察力。

2、啟發(fā)幼兒通過置換、方位轉(zhuǎn)換等方式在嘴巴原型上進行創(chuàng)造想象,發(fā)展想象力、創(chuàng)造力及美術表現(xiàn)力。

3、在活動中培養(yǎng)幼兒與同伴協(xié)商、合作的能力。

活動準備:多媒體課件(不同的嘴巴照片、有代表性的幼兒作品);8張白紙、16只勾線筆;背景音樂;投影儀。

活動過程:

(一)談話引題。

師:我們每個人都有一張嘴巴。嘴巴有什么用?(說話、吃東西)。

(二)觀察嘴巴。

1、師:嘴巴確實是人身上不可缺少的一部分。嘴巴到底是什么樣的呢?請你們觀察一下旁邊的小朋友,然后來告訴大家。(幼兒相互觀察后回答嘴巴的基本特征,如2片嘴唇、唇線形狀等。)。

指導語:

(1)看看嘴巴有哪幾部分組成?(幼兒回答后請出朋友指給大家看,下同)。

(2)上唇線和下唇線的線條一樣嗎?上唇線看起來是什么線條?下唇線呢?

(3)嘴唇上有什么線條?是短的線還是長的線?

(4)顯示多媒體,師小結:嘴巴有上下2片嘴唇,上嘴唇象一條波浪線,中間凹進去形成一個三角。下嘴唇由一條長的弧線組成。嘴巴輕輕地閉合,當中可以再畫一條線將上下兩片嘴唇分開。

師:原來人的表情不一樣,嘴巴也會有不一樣的造型。

(三)寫生畫嘴巴。

2、師用線描的方法將它畫下來,邊畫邊講述觀察的方法。

3、師:請你們也來畫一畫小朋友的嘴巴,好嗎?前后2人成為一組,一人當嘴巴模特,一人當小畫家,畫下模特的嘴巴,好嗎?(請模特到前面來擺好嘴巴造型,堅持住。)。

4、幼兒分工作畫。(背景音樂起)。

5、作品展出。師:先謝謝模特。請小畫家將8幅作品貼到黑板上。師選取其中2—3張作品問一下:你畫的是誰的嘴巴?請模特上來對比一下,適當提出不足。

(四)想象畫嘴巴。

1、師拿出其中一張畫:你們覺得它象什么?可以變成什么?(幼兒想象講述)然后師將畫翻轉(zhuǎn)方向想象。

2、師取出不一樣的一幅畫,用同樣方法引導幼兒想象講述可以變什么。

3、師:這里有幾張大一班小朋友的作品,看看他們把嘴巴變成了什么。(欣賞作品,學習不同的畫法)。

4、師:接下來我們就將嘴巴變變變,變成各種有趣的東西,好嗎?同樣是2個人合作,這回是兩個人一起畫,不過畫之前兩人要想好可以變什么,然后用最快的速度將它畫下來??纯茨囊唤M想法特別奇妙,合作得最好,還要畫得快。

6、幼兒將畫取回想象添畫。(背景音樂起)。

7、作品在投影儀上展出。請個別幼兒講述作品內(nèi)容。

幼兒園大班畫畫教案篇二

1、了解基本顏色的名稱和相關的各種事物,并樂意大膽想象和表述。

2、能積極和色彩玩游戲,感受活動的樂趣。

了解基本顏色的名稱和相關的各種事物,并樂意大膽想象和表述。

ppt 、三色的`老鼠手飾、實物圖片

師:你們會畫什么?

教師小結:有幾只小老鼠也和大家一樣喜歡畫畫,今天我們就來聽聽《小老鼠學畫畫》的故事。

1、情境故事,想象表達。

出示圖1師:小老鼠畫了些什么你們認識嗎?

小結:小老鼠用紅色畫了紅紅的蘋果、紅紅的太陽和紅紅的糖果三樣東西。

出示圖2師:仔細看看小老鼠用黃色畫了什么?等會兒告訴大家。(ppt出示)教師隱退ppt,回憶老鼠畫的物品。

師:還有什么是黃色的呢?

小結:生活中黃色的東西還有很多,留著以后你們慢慢發(fā)現(xiàn)。

出示圖3師:綠色讓你想到了什么?

小結:原來綠色真的是讓很多人喜歡的顏色。

2、變變玩玩,鞏固認知。

師:我們也來變成可愛的小老鼠玩一玩好嗎?

師:老鼠哥哥也想和我們玩捉迷藏的游戲了,聽到老鼠哥哥叫我們就招招手。

教師講述繪本故事至結束:咦!小猴的畫紙上怎么變成黑色了,這個秘密,等著我們?nèi)ヂl(fā)現(xiàn)。

幼兒園大班畫畫教案篇三

1、能觀察日常生活用品的花邊,找出他們對稱排列的規(guī)律。初步感受對稱美。

2、用目測找中心和對稱排列的方法裝飾花邊。

3、能大膽地選擇自己喜歡的顏色進行裝飾。

長方形紙、油畫棒、范例花紋、活動花邊,有花邊的毛衣、臉盆、帽子

1、導入活動,引起幼兒興趣。

幼兒回答后教師總結:這些花邊是由點、線、簡單幾何圖形和小花、小草等花紋組成的。它們排列很有規(guī)律,間隔開的花紋是一樣的,形狀大小顏色都是一樣的,這叫對稱,花邊的顏色有的很鮮艷,有的很柔和。

2、引導幼兒學習花邊的裝飾方法。

教師出現(xiàn)活動花邊進行講解演示:

用目測的方法找出中心點,畫上簡單的花紋,在花紋的兩端用同樣的顏色畫出同樣的花紋。

換一種顏色在中間和兩端的花紋之間畫另一種花紋,花紋之間要間隔均勻。

用這種方法往下畫,畫出來的花邊就對稱了。

3、交代要求,幼兒作畫、教師指導。

教師:請小朋友先觀察老師畫的美麗的花邊,小朋友先想好選擇什么樣的花紋,然后想好顏色再開始畫。畫時要注意大小、方向和顏色的對稱。

幼兒作畫,教師巡回指導,提醒幼兒注意對稱,鼓勵能力強的幼兒自己設計花紋,搭配顏色。

4、總結評價,結束活動。請幼兒將花邊在作業(yè)欄中展覽出來,教師從花紋、色彩、對稱規(guī)律方面進行評價。

幼兒園大班畫畫教案篇四

活動目標:

1、享受創(chuàng)作的樂趣。

2、培養(yǎng)幼兒學習觀察、學習探索、學習想象。

3、鍛煉小肌肉的活動能力。

活動準備:

頭飾、黃樹葉、塑料袋、場景圖、繪畫材料以及孩子的已有經(jīng)驗。

活動過程:

1、老師扮兔子媽媽,帶領小兔子進入主題活動。

師:"孩子們,秋天到了,今天我們一起到大森林里去做游戲,好么?到了大森林里,請你們注意看看大森林里都有什么變化?"2、幼兒自由的觀察場景圖,互相說說小樹葉是什么樣子的.。

-孩子們,你們都看到什么了?

-你覺得小葉子象什么?

-你喜歡小樹葉么?

-孩子們,你們看,小鹿和大公雞也來了,她們有這么多袋子,想請我們笑朋友一起動手,把小樹葉收到袋子里,請你們一邊撿樹葉一邊數(shù)數(shù)看,撿了多少片小葉子。

-小樹葉怎么會變小、變碎了呢?

-你會把小樹葉變小嗎?怎么變呢?

5、師:"剛才你們想了很多好辦法,那我們就來試試看,看看哪種辦法最好,能讓小樹葉很快就變小,我們一起來做吧。"(幼兒嘗試用搓、捏、擠、揉、壓等多種辦法,提醒幼兒要一只手捏緊袋子的口,別讓小樹葉從袋子里溜出來)6、-孩子們,你們真聰明,我看到你們把小樹葉都變的很小很小了。你們手里的小樹葉還可以做什么呢?動動腦筋,想想看。

師:"你們猜猜我用小樹葉做的是什么?"出示范畫,幼兒觀察。

-你想用小樹葉做漂亮的畫么?

-你想做什么呢?

-這里有一些畫畫的材料,現(xiàn)在就帶著你的小樹葉用這些材料做一幅美麗的畫吧。

7、幼兒用小樹葉做畫,教師巡回指導。

8、展示、評價幼兒作品。

幼兒園大班畫畫教案篇五

1.初步認識繪畫工具油畫棒,嘗試用油畫棒涂鴉。

2.學習抓握油畫棒的正確方法。

3.激發(fā)對繪畫的興趣。

油畫棒若干白紙每人一張

1.老師隨意繪畫,幼兒觀察,激發(fā)興趣。

小朋友,今天老師帶來了一支會跳舞的筆寶寶,你們看:

師用油畫棒隨意地畫出小雞、小花、小草等,幼兒觀察,激發(fā)興趣。

畫完,讓幼兒筆寶寶跳呀跳,跳出了什么東西?

你們想讓筆寶寶學跳舞嗎?

2.交代涂鴉要求,幼兒學習握筆。

筆寶寶說:小朋友,要想讓我們跳舞,必須先學會握筆,你看,筆應該這樣握。

幼兒練習握筆。

筆寶寶:我只喜歡在白紙上跳舞,不喜歡在桌子上亂跳。如果在桌子上亂跳會把桌子弄臟的',這樣,你們的桌子就會變臟。

3.幼兒涂鴉練習,老師觀察指導。

幼兒涂鴉練習,看看你的筆寶寶跳的什么舞?

幼兒作畫,老師觀察指導,提醒幼兒正確的繪畫姿勢、方法。

4.展覽幼兒作品,互相欣賞。

組織幼兒欣賞,說說筆寶寶跳的是什么舞?

1.描述自己畫的什么

2.嘗試用粉筆在戶外空地上涂鴉。

3.談談小朋友都畫了什么

1.帶幼兒在園內(nèi)觀察幼兒園的景物。

2.幼兒自由涂鴉。

3.欣賞涂鴉作品。

1.用粉筆畫畫要提醒幼兒拿粉筆的手不能揉眼睛。

2.平時注意培養(yǎng)不亂畫的習慣,在指定的地方畫。

3.給孩子創(chuàng)造一個寬松的繪畫環(huán)境

4.要有明確的活動意識,就是為了孩子涂鴉,并且在適當?shù)牡胤酵盔f。

幼兒園大班畫畫教案篇六

1. 初步認識繪畫工具油畫棒,嘗試用油畫棒涂鴉。

2. 學習抓握油畫棒的正確方法。

3. 激發(fā)對繪畫的興趣。

油畫棒若干 白紙每人一張

1. 老師隨意繪畫,幼兒觀察,激發(fā)興趣。

小朋友,今天老師帶來了一支會跳舞的筆寶寶,你們看:

師用油畫棒隨意地畫出小雞、小花、小草等,幼兒觀察,激發(fā)興趣。

畫完,讓幼兒筆寶寶跳呀跳,跳出了什么東西?

你們想讓筆寶寶學跳舞嗎?

2. 交代涂鴉要求,幼兒學習握筆。

筆寶寶說:小朋友,要想讓我們跳舞,必須先學會握筆,你看,筆應該這樣握。

幼兒練習握筆。

筆寶寶:我只喜歡在白紙上跳舞,不喜歡在桌子上亂跳。如果在桌子上亂跳會把桌子弄臟的,這樣,你們的桌子就會變臟。

3. 幼兒涂鴉練習,老師觀察指導。

幼兒涂鴉練習,看看你的筆寶寶跳的什么舞?

幼兒作畫,老師觀察指導,提醒幼兒正確的繪畫姿勢、方法。

4. 展覽幼兒作品,互相欣賞。

組織幼兒欣賞,說說筆寶寶跳的.是什么舞?

1.描述自己畫的什么

2.嘗試用粉筆在戶外空地上涂鴉。

3. 談談小朋友都畫了什么

1. 帶幼兒在園內(nèi)觀察幼兒園的景物。

2. 幼兒自由涂鴉。

3. 欣賞涂鴉作品。

1.用粉筆畫畫要提醒幼兒拿粉筆的手不能揉眼睛。

2.平時注意培養(yǎng)不亂畫的習慣,在指定的地方畫。

3.給孩子創(chuàng)造一個寬松的繪畫環(huán)境

4.要有明確的活動意識,就是為了孩子涂鴉,并且在適當?shù)牡胤酵盔f。

幼兒園大班畫畫教案篇七

印畫是美術活動的另一種藝術表現(xiàn)形式,是讓孩子在印畫中感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的藝術活動。小班孩子年齡小,要激發(fā)他們對美術活動的興趣,通過這種繪畫形式,會深受孩子們的喜歡。因此,我設計這一活動,以手印畫的方式,讓幼兒更直觀表達情感。讓幼兒在玩樂中作畫,調(diào)動孩子對美術活動的積極性,同時還可以培養(yǎng)幼兒動手的能力和觀察能力。

活動目標。

1、體驗小手印畫帶來的樂趣,發(fā)現(xiàn)小手的靈巧與神奇。

2、樂意參與創(chuàng)作活動。

教學重點、難點。

重點:體驗小手印畫帶來的樂趣,發(fā)現(xiàn)小手的靈巧與神奇。

難點:樂意參與創(chuàng)作活動。

活動準備。

1、盛有紅色、黃色、藍色顏料的托盤各一盤,濕抹布人手一份。

2、三張白紙,排筆,照相機一個。

活動過程。

一、游戲?qū)耄菏种赣螒?早晨多美好、螃蟹游戲)。

1.觀看表演:教師握緊拳頭說,你們知道我手里藏著什么嗎?這里頭藏著我們一家,不信你瞧瞧。“丁零零,丁零零,該起床了,啊!早晨多美啊!(教師依次出示五個手指頭)。

爸爸起來拉,刷刷牙,刷刷牙。

媽媽起來拉,梳梳頭,梳梳頭。

哥哥起來拉,洗洗臉,洗洗臉。

姐姐起來拉,點點頭,你好,你好。

小弟弟起來拉,早上好,早上好!

我們一家都起床拉,媽媽說,寶寶我們來玩游戲吧!現(xiàn)在呀把你們的小手都伸出來,看看誰的小手最能干的。(幼兒玩螃蟹游戲)。

二、語言引導,引起幼兒活動興趣。

師:我們每個人都有一雙手,手能做什么事情呢?

幼:手會穿衣服,梳頭,跳舞,畫畫等~~~~。

三、幼兒欣賞老師的手印畫。

1.師:小朋友們真聰明,知道小手能做這么多的事情,老師這里也有一雙手,它還會邊魔術呢,我們一起來看看老師的手會變出什么來(教師用手在紙上分別印畫出太陽,花等)。

四、讓幼兒動手在紙上用不同的顏料印畫小手。

1.游戲規(guī)則:恩,那好,在變魔術之前老師要給大家講一下變魔術的規(guī)則:

(1)小朋友們先把袖子卷起來,讓小手和顏料親親嘴,你看,就象老師這樣,然后再來和白紙親親嘴(師邊說邊示范給幼兒看)。

2.把幼兒分成兩組,準備兩張大白紙,為大家準備三種顏色的顏料,讓幼兒自己選擇一種喜歡的顏料印畫自己的小手。

五、欣賞幼兒印好的手印畫面,合作留影。

1.欣賞幼兒作品,感受作品的美。

師:哇,這些白紙都被你們的小手印滿了,所有小朋友的小手印都在上面!(讓幼兒說說自己用什么顏料印的)。

2.感受添畫樹干的完整性。

添畫樹干---現(xiàn)在老師要用神奇的筆添一添,看看會變成什么?

師:老師的手能干嗎?

我覺得你們的小手更能干!印出了這么美麗的一幅畫,來,我們一起來夸夸自己的小手吧!

3.我們一起在美麗的畫下面合張影吧!來~~`。

幼兒園大班畫畫教案篇八

1、引導幼兒仔細觀察,激發(fā)對繪畫活動的興趣。

2、學習用圓形連接的方法畫毛毛蟲,提高大膽繪畫的能力。

1、課件:照片—毛毛蟲。

出示照片。

教師:(好奇的口吻)哎呦,這是什么呀?奧!是毛毛蟲呀。

小朋友,快給毛毛蟲打個招呼吧!

1.出示照片—幼蟲。

請幼兒仔細觀察,了解毛毛蟲的外形特征。

提問:

(1)毛毛蟲的頭和身體是什么形狀的?

(2)毛毛蟲的頭上有什么?

觀看毛毛蟲。

(3)毛毛蟲的身上長滿了什么?

(4)毛毛蟲是怎樣走路的?

(1)先畫圓圓的頭,在頭上畫出眼睛、鼻子、嘴巴和觸角。

(2)在頭的后面,依次畫出4、5個圓形。

(3)給毛毛蟲涂上好看的顏色。

(4)畫完后適當?shù)奶懋嬏?、小草等?/p>

教師講評:重點從幼兒所畫的毛毛蟲的冬天方面進行評價。

幼兒園大班畫畫教案篇九

1.遷移已有經(jīng)驗進行充分的`想象,并能夠大膽表現(xiàn)自己的設想。

2.嘗試運用遮擋的方法處理較為復雜的畫面。

3.體驗解決問題后的成就感和快樂。

紙和記號筆。

1、設置問題情景,充分引導幼兒想象。

2、通過討論明確構圖中可能出現(xiàn)的問題,嘗試運用重疊的方法。

3、引導幼兒積極地遷移已有經(jīng)驗,表現(xiàn)豐富的畫面。

鼓勵幼兒在創(chuàng)作中較為主動地表現(xiàn)自己的想法。

提醒幼兒運用遮擋的方法表現(xiàn)物體和動物的前后關系。

4、展示幼兒交流幼兒的作品。

教師:小老鼠是怎樣偷到大油瓶中的油的?你是怎么畫的?

幼兒園大班畫畫教案篇十

1、復習用幾何圖形拼畫、描畫的基本方法。

2、根據(jù)主體物的不同,添畫不同輔助物,形成情節(jié)和場面。

3、通過操作活動,培養(yǎng)嘗試精神,發(fā)展想象力。

4、引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習慣。

5、能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

1、各類幾何圖形。

2、水彩筆、蠟筆、紙。

3、投影機、覆蓋片、泡沫板。

一、復習描畫的基本方法。

師:小朋友已經(jīng)學過了描畫,請告訴老師什么叫描畫,請一個小朋友上臺描畫,其他幼兒觀察描畫是否正確。要求沿著幾何圖形輪廓線描,手不能移動。

二、欣賞投影片,開闊思路,學習添畫方法。

2、欣賞老師的`添畫。

內(nèi)容:

a.大魚吃小魚,小魚吃蝦米。

b.大樹被鋸倒,小鳥沒有家了。

c.在地球上架起一座通向月球的橋梁,到月球上去旅行。

三、交代要求,幼兒繪畫。

師:今天我們也來描圖形添畫,看誰拼的畫和別人不一樣,添的畫也和別人不一樣。

幼兒繪畫,教師指導幼兒拼畫、描畫,鼓勵幼兒大膽添畫,表現(xiàn)自己的意愿和有關情節(jié),協(xié)助幼兒克服各人繪畫中的難點。

四、講評。

1、幼兒講評。

提問:

a.你認為哪張畫描畫得非常準確?

b.你認為哪張畫內(nèi)容獨特?

e.你認為哪張畫還需要修改,怎樣改?

2、教師講評。

發(fā)現(xiàn)重疊拼畫的方法,請用重疊拼畫方法的小朋友上臺介紹自己的方法。

幼兒園大班畫畫教案篇十一

1.在觀察、比較和交流中,感受橘子成熟后掛在枝頭造型飽滿、色澤紅潤的美。

2.能大膽運用勾、涂的方法,表現(xiàn)橘子在樹上的不同造型。

3.積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

4.培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

1.顏料、水粉筆、繪畫紙、毛巾、水桶等。

實物橘子音樂等。

一、欣賞——細致觀察成熟橘子的顏色和外形,感受其飽滿、紅潤的特征。

1.出示實物橘子,引導幼兒觀察。

師:秋天到了,有許多的水果都成熟了,猜一猜,梁老師今天帶來了什么水果?

這是什么?橘子成熟了嗎?它是什么樣子的?

小結:成熟的橘子是橙色的,呈橢圓(扁圓)形,橘子摘下來之后,你還會發(fā)現(xiàn)一個突起的部分叫梗。

2.欣賞ppt——橘子林。

這里的橘子樹是什么樣子的?看一看,樹干是怎樣的?(粗、矮)枝條又是怎樣的?(細細的、長長的、彎彎的)。

仔細看一看,樹上的橘子都成熟了嗎?都是什么顏色的?是什么樣子的?有什么不一樣?(顏色、大小、果實的密集與稀疏)。

這么多的橘子都是長在哪里的?枝條上除了許多紅紅的橘子之外,還有什么?葉子是什么樣子的?(綠色、橢圓)。

小結:生活中的橘子樹一般有2-3米高,在細細彎彎的枝條上結滿了橙色的果實,有一個的,也有兩個、三個挨在一起的,它們悄悄地壓彎了枝頭。

3.個別幼兒嘗試畫橘子。

小結:畫橘子時,應該先勾畫出橘子的輪廓,再給橘子涂上顏色。(幼兒空手練習)。

4.欣賞名畫——《門外的橘子樹》作者:美國畫家溫斯洛.荷默。

師:我們畫的.都是一個一個的,那么兩個、三個橘子挨在一起又是怎么畫的呢?我們一起來看看美國的一個畫家他的作品——《門外的橘子樹》。

(1)討論:這根樹枝上有幾個橘子挨在了一起,你覺得畫家是怎么畫的?

小結:如果幾個橘子挨在了一起,最前面的橘子畫完整,后面的橘子遮住的部分不畫。

(2)個別幼兒嘗試作畫挨在一起的橘子。

二、幼兒集體創(chuàng)作,教師巡回指導。

師:現(xiàn)在你們都想不想自己來畫橘子樹?你想畫幾棵?樹上有多少成熟的橘子?和同伴說一說。

要求:

1.開始作畫時,我們要先畫什么?再畫什么?最后添畫上什么?

2.換色時,把筆在水桶里涮一涮,在毛巾上蘸一下,再換顏色。

3.音樂停止播放時,小朋友繪畫全部都要停下來。

三、幼兒作品欣賞。

師:你喜歡哪一幅畫?為什么?

整理繪畫工具。

讓幼兒帶上自己的作品與其他班幼兒一起分享。

活動中孩子們對橘子外部特征了解更近了一步,活動沒有出示范例,不想給幼兒一個固定模式,結果令人欣喜,在用色方面,幼兒的作品很有色彩感覺。甚至在橘子身上由于反光呈現(xiàn)出的藍色,紫色,小黑點都進行表現(xiàn)?;顒又杏變号d趣很濃厚,畫得非常認真投入。世界上沒有兩片同樣的樹葉,允許孩子有自己的思想和個性也是教育所在,相信用這樣的觀念來教育孩子,孩子一定會成長得更好。

幼兒園大班畫畫教案篇十二

1.你是一個聰明的小男孩,虎頭虎腦的樣子,自由活動時你總是東竄西跳,讓老師操心。你具有強烈的好奇心,十分喜歡觀察周圍事物,懂得許多小朋友都不知道的知識,認識許多字寶寶。上課時,你思維敏捷,精彩的發(fā)言常常贏得小朋友們的陣陣掌聲。別看你平時大大咧咧的,畫畫,寫數(shù)字還是挺細心的。希望你繼續(xù)努力,全面發(fā)展。

3.彬彬,你這個小調(diào)皮!這一學期進步可真不小,上課能努力地學著專心聽講,動腦筋發(fā)言的次數(shù)也越來越多!尤其是畫畫的進步比較大。老師發(fā)現(xiàn)彬彬是個怕羞的小男孩,很追求完美,如果學到的本領沒有十足的把握就輕易不肯表現(xiàn)出來,其實,老師和小朋友一直都在心里默默地為你加油,希望彬彬像一個男子漢一樣,大膽地想,大膽地說,大膽地做。

4.有一顆純真的愛心,常常主動幫助別人。你對老師說:老師你辛苦了,讓我們很感動。你還有一雙靈巧的小手,畫的畫,做的手工常贏得大家的掌聲。老師知道你還是一個愛學習的孩子,常向老師問許多的為什么?老師希望你在今后能多注意培養(yǎng)自己良好的生活習慣,取得更大進步。

5.以前總要老師提醒的小姑娘慢慢變了:變得動作快起來了,變得能干了,繪畫作品像摸像樣了,也能學著和數(shù)字寶寶做朋友,。希望你能認真聽講,認真學,把生活上的能干也帶到學習上來,爭取有更大進步。

6.瞧:“作業(yè)本上的數(shù)字寫的多好啊!”如果計算作業(yè)也能得到更多的“五角星”就好了。老師知道你喜歡我們班,關心班級的事情,是老師的小助手。你有良好的進餐習慣,所以運動能力很強,在運動會上你和小朋友一起努力得了冠軍,為班級爭了光,謝謝你。希望你在學習上也努力向前跑,勇往直前。

9.你是個文靜懂事的小姑娘,雖然平時言語很少,但你禮貌待人的品質(zhì)給老師留下了美好的印象。你喜歡書寫數(shù)字畫畫,瞧:“作業(yè)本上的數(shù)字寫的多好啊!”。你和小朋友們玩玩具時友好謙讓,是大家的好朋友,另外,你還是老師的小幫手呢!不僅能保持自己管理的區(qū)域整潔,還會幫助老師做很多事情。希望今后爭取更多的機會表現(xiàn)自己的才干。

11.老師從你撲朔不定的眼睛里可以看出你是個聰明絕頂?shù)暮⒆印Un堂上你那精彩的發(fā)言總贏得小朋友們的陣陣掌聲;你具有強烈的好奇心,十分喜歡觀察周圍事物,懂得了許多小朋友都不知道的知識。雖然你很優(yōu)秀,可是老師你發(fā)現(xiàn)有時把自己的聰明才智用錯了地方,想出了一些歪點子,而且,進餐習慣也還須好好培養(yǎng),加油哦,可千萬不要辜負老師對你的殷切期望。

14.想起你剛來我們班時連話都不怎么說,現(xiàn)在在課堂上也能舉手發(fā)言了。真為你感到高興。現(xiàn)在,你的性格越來越樂觀開朗,學到的本領也越來越多,所以你的朋友也越來越多。你在幼兒園吃得好,睡得好,還努力地學習下棋溜冰等各種本領,只是覺得你的自覺性還不夠,生活上和學習上總需要老師來提醒和督促你??焐洗蟀嗔?,老師希望你繼續(xù)努力,有更大進步。

15.你聰明活潑,課堂上經(jīng)??吹侥惚犞释R的小眼睛;看到你高高舉起的小手;聽到你精彩的發(fā)言,感覺到你與其他小朋友不同的思維方式。你會溜冰拍球走高蹺,是個運動健將,在運動會上和小朋友一起努力,為我們班爭得了榮譽。謝謝你!可老師覺得你在動手方面還需努力,畫畫寫字還要細心點,用心點。相信你一定能做到。

16.你是個活潑又調(diào)皮的小男孩。現(xiàn)在你學會了干凈的吃飯也沒以前那樣挑食了,學會自己的事情盡量自己做;上課認真多了,有時也能積極舉手,大膽發(fā)言了;只是做每件事還不夠自覺,總需要老師的提醒和幫助。你是屬龍的,記得一首歌里唱過:“我要做一條龍,不要做一條蟲”希望龍龍也通過自己的努力成為一條小飛龍。

17.你是一個聰明的小男孩,思維敏捷,課堂上精彩的發(fā)言總能贏得小朋友們的陣陣掌聲。。自由活動時你總是太好動,讓老師操心。但你也有很細心的一面,瞧:每一幅畫每一件手工作品每份作業(yè)都完成的那么認真細致,是小朋友們學習的好榜樣,這學期還學會了溜冰,真好。希望你在日常生活和游戲中,能自覺遵守規(guī)則,專心進餐讓老師有更多的機會來夸夸你。

18.你是個活潑頑皮有個性的孩子。你的小嘴巴特別能說,只是有時候沒有找對時間。你特別愛玩幼兒園的區(qū)域角“醫(yī)院”,也許因為爸爸也是醫(yī)生的緣故吧,你當起“小醫(yī)生”來有模有樣的。媽媽讓你參加圍棋興趣班,是希望培養(yǎng)你的耐心和毅力。你可要加油哦。希望在新學期里,能和小朋友玩一些活潑又安全的游戲,更用心地學到更多新本領。

19.你是活潑好動的孩子,喜歡和全班的伙伴們交朋友。這學期上課時,你有點喜歡回答問題了,有時還得意地站了起來,其實,你坐著老師也看得見。還有,請注意自己的坐姿,要學會等待和耐心地聽講,聽過“我知道”這個故事嗎,老師想,你肯定不想成為故事里那只小白兔吧。希望你更用心點,學到更多的真本領。

幼兒園大班畫畫教案篇十三

1、對大自然的復制現(xiàn)象感興趣。

2、用拓印或模印的方法復制某一自然物。

3、在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾,體驗成功的樂趣。

4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術美,體驗作畫的樂。

5、嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法,大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。

黑色或棕色蠟筆,白紙。

一、擁抱大樹。

來到戶外,每個人尋找一棵自己喜歡的大樹,做上記號,并與之擁抱。

師:閉上眼睛,用手感覺樹皮的質(zhì)地,說說自己的感受。

二、給樹干畫素描。

師:每個人喜歡的樹不同,摸上去的感覺也是不一樣的,用什么辦法能把大樹的.樹干樣子一摸一樣地記錄下來。

介紹拓印地方法:把紙蒙在樹皮上,一手緊按紙,一手用蠟筆在紙上摩擦,只要用力恰當,樹皮的樣子就會顯現(xiàn)出來。

幼兒各自拓印樹皮。引導幼兒設法用各自的方法畫上該樹木的記號。啟發(fā)幼兒將作品與原物進行對照,看看是否相象。

三、把大自然的禮物帶回家。

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