通過總結(jié)心得體會，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足與成長，并提出改進和提升的方向。寫心得體會時，要注意條理清晰，邏輯嚴密，避免雜亂無章。以下是一些心得體會范文，希望能為大家提供一些思路和靈感。
同學情的心得體會初中篇一
近年來，關(guān)于初中教育的研究日益受到學界的重視。眾多學者針對初中學生的成長和發(fā)展，展開了深入的研究，從不同的角度分析和解讀初中教育的重要性和影響。本文將從不同學者的研究心得和體會，探討初中階段學習和發(fā)展的關(guān)鍵問題，以期進一步推動初中教育改革。
第一段，為什么初中階段如此重要？學者A認為，初中階段是孩子健康成長的關(guān)鍵時期，對于個性發(fā)展、認知能力和思維方式的形成都有著重大影響。這一觀點得到了學者B的支持，他指出，在初中階段，學生開始面臨更加復(fù)雜和豐富的學科知識，需要培養(yǎng)創(chuàng)新思維和問題解決的能力。因此，初中階段的教育不僅僅是傳授知識，更應(yīng)注重培養(yǎng)學生的學習興趣和學習能力。
第二段，如何提高初中學生的學習能力和興趣？學者C的研究發(fā)現(xiàn)，個性化的教學方法能夠更好地激發(fā)學生的學習興趣。因此，他提倡通過多元化的教學手段和活動，滿足學生的個性化需求，調(diào)動學生的學習積極性。另外，學者D認為，社交能力的培養(yǎng)同樣重要。他的研究表明，學生之間的互動和合作有助于提高學習成績和個性發(fā)展。因此，學校和家庭應(yīng)該共同致力于創(chuàng)造良好的學習和社交氛圍，促進學生的全面發(fā)展。
第三段，如何評價初中學生的發(fā)展？學者E通過對初中學生成長過程的觀察和調(diào)查，提出了一種全面評價學生發(fā)展的方法——素質(zhì)評價。他認為，素質(zhì)評價應(yīng)該包括學科成績、學業(yè)水平、綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力等方面，以綜合評價學生的學習和發(fā)展情況。這一觀點得到了學者F的贊同，他進一步指出，學生的發(fā)展不能僅僅用分數(shù)來衡量，需要考慮到學生的個性和潛力。
第四段，如何改善初中教育的質(zhì)量？學者G認為，改變傳統(tǒng)的教學模式，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和實踐能力是改善初中教育質(zhì)量的關(guān)鍵。他指出，學校應(yīng)該提供多樣化的學科和興趣課程，鼓勵學生積極參與社團和實踐活動，以培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)。此外，學者H提出了教師專業(yè)發(fā)展的重要性。他認為，教師需要不斷更新教育理念和教學方法，提高自身的教學水平，以更好地適應(yīng)不斷變化的教育環(huán)境。
第五段，結(jié)語。通過對不同學者的研究心得和體會的探討，我們認識到初中教育對于學生的成長和發(fā)展具有重要意義。個性化教學和社交能力的培養(yǎng)，全面評價學生的發(fā)展，改變教學模式和提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，都是提高初中教育質(zhì)量的關(guān)鍵。只有加強學生的學習能力和興趣，推動初中教育改革，我們才能培養(yǎng)出更多有創(chuàng)造力和實踐能力的優(yōu)秀人才，為社會的發(fā)展做出更大的貢獻。
總結(jié)起來，不同學者對初中教育的研究心得和體會為我們提供了深入思考的方向。進一步探討和推廣這些理論和方法，為初中教育的改革和發(fā)展注入新的活力。相信隨著各方共同努力，初中教育將會越來越適應(yīng)時代的需求，為學生的成長和未來的發(fā)展提供更好的支持和保障。
同學情的心得體會初中篇二
初中是每個人學習生涯中的重要階段。它不僅是知識學習的起點，也是塑造個人品格和思維能力的關(guān)鍵時期。許多學者對初中教育做過深入研究，并得出了一些重要的心得和體會。本文將從不同學者的研究觀點出發(fā)，探討初中教育的發(fā)展方向和教育理念。
第二段：關(guān)注培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。
斯坦福大學教育心理學家杰奇·溫坦斯（JackieWintance）認為，初中是培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的關(guān)鍵時期。她指出，創(chuàng)新是指學生對問題獨立思考和獨立解決的能力。然而，目前的初中教育往往注重課本知識的灌輸，缺乏啟發(fā)學生思維的培養(yǎng)。溫坦斯強調(diào)了通過項目學習和實踐活動來培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。這種學習方式可以讓學生主動參與并解決真實的問題，培養(yǎng)他們的觀察力、分析力和解決問題的能力。
第三段：強調(diào)學生情感發(fā)展。
英國教育學家約翰·弗瑞斯特（JohnFreeston）在他的研究中發(fā)現(xiàn)，初中階段是學生情感發(fā)展的關(guān)鍵時期。他認為，教育不應(yīng)只關(guān)注學生的知識技能，還應(yīng)關(guān)注他們的情感成長。弗瑞斯特鼓勵教師在課堂上引導(dǎo)學生發(fā)展自信、合作和關(guān)愛他人的能力。此外，他還強調(diào)了在評價學生時要關(guān)注他們的情感發(fā)展，而不僅僅是分數(shù)。這樣的評價可以激勵學生并培養(yǎng)他們的自我認識和發(fā)展。
第四段：提倡多元智能教育。
哈佛大學教育學家霍華德·加德納（HowardGardner）的研究成果表明，學生擁有多個智能。然而，目前的初中教育傾向于以語文和數(shù)學為主導(dǎo)，忽視了其他智能的培養(yǎng)。加德納認為，學校應(yīng)該注重學生的個體差異，提供多元智能的教育。例如，對于身體協(xié)調(diào)能力較強的學生，可以加強體育和舞蹈課程；對于音樂天賦較高的學生，應(yīng)提供音樂教育等。此外，加德納還推崇通過藝術(shù)和手工制作等方式培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和表達能力。
第五段：倡導(dǎo)終身學習習慣的培養(yǎng)。
教育學家查爾斯·包爾斯（CharlesBales）的研究強調(diào)了培養(yǎng)學生終身學習習慣的重要性。他認為，初中教育應(yīng)該不僅僅關(guān)注學生的短期目標，還要注重他們建立長期學習的能力。包爾斯提倡讓學生更多地參與自主學習，培養(yǎng)他們的自我管理和自我反思能力。此外，教師也應(yīng)充當學生發(fā)展的引導(dǎo)者和朋友，通過榜樣的力量激發(fā)學生的學習熱情和探索精神。
總結(jié)：
不同學者的研究為初中教育提供了很多寶貴的思路和方向。培養(yǎng)創(chuàng)新能力、關(guān)注情感發(fā)展、多元智能教育和倡導(dǎo)終身學習習慣是今后初中教育發(fā)展的重要方面。我們應(yīng)該從這些研究中汲取經(jīng)驗和啟示，為初中階段的學生提供更好的成長環(huán)境和教育機會。
同學情的心得體會初中篇三
初中時光如水，總是輕快地流逝。沒想到已經(jīng)過去了那么多年，那些在初中時一起度過的時光卻在我心中留下了濃濃的情感，最近，我參加了初中同學聚會，讓我更深刻地感受到了初中這個階段的珍貴。
第二段：聚會前。
初中同學聚會的場景，總是讓人莫名感動。同學們興致勃勃地討論聚會地點、時間、主題等等；大家一直保持著聯(lián)系，但時間太長，見面都有些尷尬。我也曾多次猶豫是否要參加這次聚會，畢竟時隔多年，同學們的生活也早已經(jīng)發(fā)生過巨大的變化，我能否融入這個圈子成了我擔心的問題。
第三段：聚會中。
到了聚會現(xiàn)場，看到曾經(jīng)熟悉的面孔，我的內(nèi)心突然變得踏實起來。大家依然是當年的樣子，只是已經(jīng)長大了，有了自己的生活和工作。在聚會上，大家互相詢問彼此的生活工作，同時也舉行了各種有趣的游戲、活動等。我們合影留念，更是讓我感受到了流逝的時光和珍貴的友情。
第四段：聚會后。
回來后，我仍然很開心。與初中同學聚會讓我更加意識到一個問題，那就是友情需要時常經(jīng)營和維護。聚會不僅是一次見面，而是一次心靈之旅。我們雖然在各自不同的城市、工作、生活，但彼此間的情感卻永遠地存在，并且會一直延續(xù)下去。
第五段：結(jié)語。
這次初中同學聚會，讓我充分領(lǐng)略到了人與人之間的感情是不受時間和距離限制的。感受著初中時的陪伴與友情，我更加深刻的懂得了人生路上，隨著年齡的增長，友誼的寶貴和難得。我相信，無論身處何時何地，我們的友誼會一直相伴著我們，不變的只會是那份美好的回憶和是歲月的輕撫。
同學情的心得體會初中篇四
初中是人生的重要階段，對一個人的成長起著至關(guān)重要的作用。因此，許多學者對初中教育進行了深入探究，他們通過研究和調(diào)查，總結(jié)出了自己的心得和體會。本文將就不同學者對初中研究的心得進行綜述和分析。
學者A認為初中教育應(yīng)該注重培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)。他指出，傳統(tǒng)教育注重知識的灌輸和記憶，忽視了培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和實踐能力。因此，他提倡在課堂教學中引入案例分析和項目實踐，讓學生在實際操作中學習和應(yīng)用知識，培養(yǎng)學生的解決問題的能力和團隊合作精神。
與學者A不同，學者B認為初中教育應(yīng)該注重學科知識的傳授。他認為，學生在初中階段正處于學習基礎(chǔ)知識的關(guān)鍵時期，應(yīng)該打好基礎(chǔ)，奠定良好的學科知識基礎(chǔ)。因此，他提倡在課堂教學中加強知識的系統(tǒng)性和層次性，通過有序的知識結(jié)構(gòu)和邏輯推理，引導(dǎo)學生深入理解和掌握學科知識。
學者C認為初中教育應(yīng)該注重培養(yǎng)學生的綜合能力和個性發(fā)展。他指出，傳統(tǒng)教育注重學科知識的傳授，忽視了學生的興趣和人格發(fā)展。因此，他提倡在課堂教學中注重情感教育和體驗式學習，通過培養(yǎng)學生的情商和人際交往能力，促進學生的全面發(fā)展。
第五段：結(jié)論。
綜上所述，不同學者對初中教育的研究心得各有側(cè)重，但都有一個共同點，那就是為培養(yǎng)學生的全面發(fā)展提供更好的教育環(huán)境和教學方法。初中教育是一個綜合性的教育過程，應(yīng)注重培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)、學科知識和個性發(fā)展。只有在這樣的教育理念指導(dǎo)下，初中教育才能更好地服務(wù)于學生的成長和發(fā)展。
同學情的心得體會初中篇五
作為每個人成長道路上的一個重要階段，初中時期是我們心靈成長的最為關(guān)鍵的時期之一。在這個階段，我們不僅要學習知識，還要學會與他人溝通交流，更重要的是學會相互尊重、包容和理解，以此來建立良好的人際關(guān)系。在初中這個大家庭里，我學到了很多東西，積累了豐富的人生經(jīng)驗，下面就分享一下我的心得體會。
第一段：班級文化的重要性
在初中的每一個班級中，都有著不同的班級文化。班級文化是由學生們自主形成的特色，它伴隨我們度過了三年的美好時光。我們的班級文化很注重團結(jié)、互助和學習。在班級里，我們會互相分享自己的學習心得，幫助其他同學克服困難，共同進步。同時，在生活中我們還會經(jīng)常組織游戲、比賽等活動，增強班級凝聚力和榮譽感。
第二段：成長中的磨合和適應(yīng)
初中生活中最常見的問題之一就是磨合和適應(yīng)問題。磨合期對于每個新來的同學來說都不容易，大家都處于不同的心理狀態(tài)，尤其是住宿生，更需要時間來適應(yīng)環(huán)境和生活。在這一過程中，我學習到要忍耐、努力配合，多一些溝通和理解，才能在班級中融入，盡快地適應(yīng)這個新的環(huán)境。
第三段：團隊合作和個人貢獻
在初中生活中，團隊合作和個人貢獻是影響個人發(fā)展和班級凝聚力的重要因素。在班級里，每個人都要逐漸意識到個人價值的重要性，積極參與到班級活動和班級建設(shè)中去。我認為每個人都應(yīng)該放下個人的利益，做出自己應(yīng)有的貢獻，與其他人一起為班級的榮譽和就業(yè)能力的提升而努力。
第四段：學習與成績
初中時期，學習和成績也是我們需要關(guān)注和努力的重要元素。在這個階段，我們不能只是為了拿高分而學習，更重要的是要積累知識和理解一些常識。當我們積累到足夠的知識的時候，我們的成績自然會有所提升。同時，每個人也需要找到自己的學習方法和竅門，提高自己的學習效率。
第五段：友誼的意義
同學之間的關(guān)系是初中生活中最重要的一部分，它不僅是我們心靈成長的關(guān)鍵，還是初中留下的珍貴回憶。在初中，我結(jié)交了很多志同道合的朋友，一起快樂地度過了三年時光。并且，我們每個人都有在困難時幫助彼此的凌晨，沒有了彼此的守護和支持，我相信這段美好的時光和到目前為止的珍貴的友誼便不會完美。
總結(jié)
初中是我們?nèi)松幸粋€很重要的階段，我們從中學到很多東西，積累了很多人生經(jīng)驗。團結(jié)合作、學習和成績、磨合適應(yīng)、班級文化和友誼等方面，都是我們初中生活中需要關(guān)注和努力的重要元素。希望我們每個人都可以珍惜這段美好時光，取長補短，不斷進步，相信我們一定會成為更好的自己。
同學情的心得體會初中篇六
11月14日，星期*，我們七年級同學在老師的帶領(lǐng)下高高興興地來到綠色學校參加社會實踐活動。
最使我感到新鮮的課是“智慧之光”課。
我一進門，就看見許多好奇的機器，特別是美妙神奇的輝光球。那圓圓的球里有好幾條細細的紅色“射線”，會在里面不停地漂浮，放射?？瓷先ズ苊利?，但只要你一把手放在上面，就馬上會有一根藍色的線直沖你手心而來，如果再有一個人碰手，那兩個人的手將會像針刺一樣的痛。這使我知道它雖然很漂亮，但有著一定的電力。
最使我感到辛苦的課是軍訓(xùn)課。
12月份，雖說已是冬天，但午后的天氣還如同夏天，陽光燦爛。那天，我們上軍訓(xùn)課，在這節(jié)課里我們可受罪了。動也不能動一下，稍動一下就要喊報告。在火熱的太陽光下，我們頭上的汗水直往下滴，但大家都不敢抹一把汗，太陽光還不斷地刺進我們的眼睛里，使我們睜不開眼，但我們都不叫一聲苦，不叫一聲累。軍訓(xùn)課可真是一堂培養(yǎng)我們意志的課呀!
綠色學校的社會實踐活動真是苦中帶甜，甜中帶樂。
那天晚上的篝火晚會，使我們洪塘中心全體的六年級同學和全體老師、教官都沉浸在一片歡樂的海洋里，使我終身難忘。在美妙的音樂聲中，我們六年紀的全體同學一起跳起兔子舞，大家肩搭肩，圍成一個大圓圈，左腳蹬二下，右腳蹬二下。大家邊跳邊笑，高興得合不攏嘴。一陣喜悅后，我們圍坐在原定的位子上，欣賞各班同學臨時排的.節(jié)目，你可別小看這些節(jié)目，他們可精彩了!有一班的小品“1+1”，四班的小品“破車”，分別有表演大師揚敏扮演宋丹丹，胡倩楠扮演趙本山，還有我們班男高音演唱家於寧唱的《小雞》……歡呼聲、掌聲一陣蓋過一陣，在我童年的記憶里留下了難忘的的一頁。
晚上熄燈后，寢室里講起了悄悄話，可不一會兒疲勞就把我們帶進了甜蜜的夢鄉(xiāng)——。
綠色學校的這兩天社會實踐活動多有意思呀，我永遠也不會忘記這多姿多彩的不平凡的兩天。
同學情的心得體會初中篇七
第一段：引入背景（字數(shù)大約150字）。
初中畢業(yè)已經(jīng)有三年了，轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)步入高中階段。這些年來，我們在不同的學校學習，過著各自的生活，漸漸地遺忘了初中時代的同學們。然而，最近一次班級聚會讓我重新遇見了從前的初中同學們，這次相聚讓我收獲良多。
第二段：共同回憶（字數(shù)大約250字）。
在相聚的那天，同學們紛紛趕到，熱情的擁抱將過去的歲月融化在一起。我們開始回憶起初中的那段旅程，不少趣事和青澀的回憶便浮現(xiàn)在腦海中。我們談?wù)撝斈昀蠋焸兊膰绤柡驼n堂上的趣事，共同的回憶讓大家歡聲笑語。初中時代是我們成長的過程，那時候的我們青春活力四溢，充滿了朝氣和夢想。通過回憶，我意識到初中時代的同學們不僅是我讀書時的伙伴，更是一段珍貴的回憶。這次聚會，讓我重新認識了他們，也讓我更加珍視從前的友誼。
第三段：成長和變化（字數(shù)大約250字）。
與初中時相比，我們都發(fā)生了很多改變。不論是外貌還是性格，我們都不再是那個青澀的少年。有的同學變得更加成熟穩(wěn)重，有的變得更加開朗活潑。與初中時的青澀相比，我們?nèi)缃窀嗔藥追殖扇说牧α亢统恋?。然而，即便我們都發(fā)生了變化，也依然保持了初中時的默契和友誼。我們重新交流，分享彼此的經(jīng)歷和成就，相互激勵和鼓勵。這個過程中，我體會到了時間的飛逝和生活的變遷，我明白了友情不分時間和空間的束縛，它是我們內(nèi)心深處最珍貴的財富。
第四段：未來的展望（字數(shù)大約250字）。
與初中同學的相聚也讓我對未來寄予了更多的期待。我們各自走向不同的高中，追尋著自己的夢想和目標。然而，不同的學校和環(huán)境并不能阻斷我們之間的聯(lián)系和友情。我們希望在未來的日子里，能夠互相在彼此的人生道路上給予幫助和支持。我們共同擁有著美好的初中回憶，我相信這份紐帶將伴隨著我們走過高中，直到走向更廣闊的人生舞臺。
第五段：總結(jié)心得（字數(shù)大約300字）。
通過這次與初中同學的再次相遇，我真切地感受到了友情的力量。初中時我們一起學習、玩耍、成長，而如今的我們各自走向不同的方向。然而，歲月的洗禮并沒有磨滅初中同學之間的情誼。我們的心依舊緊緊相連，友情更深了許多。這次聚會讓我明白了，友情是可以穿越時間和空間的，在彼此的人生路上給予支持和鼓勵。與初中同學的再次相遇讓我更加珍惜當下的友誼，也更加期待未來的相聚?；氐郊?，我將這次重逢的點點滴滴記在心間，感慨萬分。
總結(jié)：
遇見初中同學，讓我重新掃除了生活中的塵封記憶，讓我感受到了時間的飛逝和友情的珍貴。初中時的我們彼此陪伴，如今的我們互相鼓勵。相聚的時刻讓我意識到，即便時光荏苒，友情卻依舊如初。我深切地明白了，初中時的同學們是我一生中最特別的人。
同學情的心得體會初中篇八
作為一名初中生，我對同學這個群體有著深刻的認識和感悟。通過三年的學習和生活，我逐漸領(lǐng)悟到與同學相處需要欣賞、尊重他人的價值觀和生活方式，還需要平等、互相理解和信任。在這篇文章中，我將分享我對初中同學的心得體會。
一、班級是一個小社會
班級是同學們交流互動的主要場所，也是一個小社會。在班級中，我們相互了解，相互支持，形成了緊密的團結(jié)。同時，我們還要面對各種各樣的問題和挑戰(zhàn)。要想相處融洽，我們需要建立良好的人際關(guān)系。與同學們交往，我們要學會包容和理解他們。只有真正建立和維護起互相尊重，互相信任的關(guān)系，我們的班級才能更加和諧。
二、積極參與班級活動
在班級中，我們還有很多機會參與各種活動。這些活動除了豐富了我們的課余生活，還有助于我們發(fā)掘潛力和展示自我。經(jīng)常參加班級活動，可以幫助我們更好地融入班級的集體中，提高我們的自信心和團隊精神。在這些活動中，我們還可能結(jié)交到不同的朋友，這些朋友在以后的學習和生活中都會給我們帶來不同的幫助和支持。
三、同學之間要互相幫助
在初中生活中，我們會遇到各種各樣的困難和問題。這時候，我們應(yīng)該學會互相幫助。在這里，能幫助別人的同學會變得更加受歡迎。在幫助別人的同時，我們也可以從中學到很多東西，這些東西對我們未來的發(fā)展和成長非常有幫助。因此，要學會與同學之間互相幫助，充分發(fā)揚集體的力量。
四、與同學們建立深厚的友誼
走過三年的初中生活，我發(fā)現(xiàn)與同學們建立深厚的友誼是非常重要的。有了這樣的情誼，我們才能在人生的路上互相支持和幫助。在同學中，與那些有著相同興趣愛好或者是性格相似的同學交往，可以讓我們相互理解和鼓舞。有了真正的朋友，我們的心情也會變得舒暢和開心。
五、學會與同學進行有效地溝通
相互之間的溝通是交朋友的基礎(chǔ)，也是班級關(guān)系和諧的重要因素。學會與同學進行有效地溝通，可以讓我們更快地解決問題和避免不必要的矛盾。在與同學交往中，我們要遵循一些基本原則，比如說要尊重別人、聽取對方的意見、不要隨便給人扣帽子等等。這樣才能建立起良好的溝通和交流。
總之，在初中生活中，班級和同學是我們最重要的人際關(guān)系，對我們的成長和發(fā)展有著重要的影響。通過與同學之間的相處，我們可以更好地理解尊重別人，增長自信和勇氣，成為一個更加優(yōu)秀的人。真正做到互相理解、互相尊重，珍惜與同學之間的友誼，才能走好人生的旅途，創(chuàng)造美好的未來。
同學情的心得體會初中篇九
令人期待的五一節(jié)假日終于到了，在每年的五一里，我們班的同學都會舉辦一次聚會活動，這已經(jīng)成為了我們的一個約定。而今年五一的聚會活動卻讓我記憶最為深刻?？赡苁且驗榻衲晡覀円呀?jīng)初三了，還有不到半年的時間，我們就要畢業(yè)，就要各奔東西了。想到我們以后再難得有一次像這樣聚在一起說說笑笑的機會，我的心里就一陣難過和感傷。但是，即使是這樣，我們這次五一的聚會活動也依舊舉辦的熱火朝天，整個過程中充滿了歡聲笑語。
這次的活動是由班長和學習委員負責舉辦和組織的。因為這是五一勞動節(jié)，所以，班長為了讓我們能體會到勞動人民的辛苦和不易，就在此次的聚會活動中，還給我們另外安排了一個任務(wù)，那就是去到xx果園幫農(nóng)民伯伯們采摘新鮮的水果。一開始我們的還很興奮，但是當我們到達xx果園時，就徹底傻眼了。放眼望去滿滿的都是一片果樹。而我們當天的任務(wù)就是把各自區(qū)域里的所有果樹都采摘完，并放到籮筐中，搬到特定的位置。我看了看我眼前需要負責的區(qū)域，感覺自己一天都摘不完。但是當看到有農(nóng)民伯伯想要過來幫我時，我就立馬阻止了他，開始熱火朝天的獨自干了起來。我一邊鼓勵著自己，一邊盡可能快的完成著自己的采摘任務(wù)。
當我摘完一顆樹上的果子坐下來休息時，我就看了我附近的農(nóng)民伯伯已經(jīng)摘完了五顆果樹了。而且他們的臉上還在不斷的冒著豆大的汗水，他們也顧不得上擦一下，就這樣任由它們留著，手里的工作也沒有絲毫的停頓?？吹竭@里，我自愧不如，就趕緊起來，繼續(xù)自己的采摘工作。這之后的過程里，我和同學們相互鼓勵和打氣，很快，我以為我們一天都完成不了的工作，我們半天的時間就完成好了?？吹酵瑢W們已經(jīng)累到汗流浹背，但卻都露出了幸福的笑容時，我就明白了“勞動人民最光榮”這句話的道理。
聚會的時候，我們就直接去了附近的農(nóng)家樂，村民們都很熱情的`招待了我們，在我們走之前，果園的農(nóng)民伯伯還特意給我們送過來了很多水果，讓我們帶回家吃。我們都被他們的熱情和淳樸感染到了。
經(jīng)過這次的五一活動和聚會后，我們體會到了農(nóng)民伯伯的辛苦，也體會到了勞動人民的艱辛。我也會在以后的生活中，更加的珍惜別人的勞動成果，更加的勤儉節(jié)約。也希望在我們畢業(yè)后，我們?nèi)稳荒芟襁@次這樣聚在一起，做更多有意義的事情。
同學情的心得體會初中篇十
在我看來，初中同學是我人生中最重要的群體之一。從初一到初三，我的同學們一直陪伴著我度過了一個又一個的難關(guān)，增加了我看待人際關(guān)系的深度和廣度。我覺得同學關(guān)系雖然看似表面簡單，但背后涉及很多如信任、合作和成長等方面，十分珍貴。
第二段：同學關(guān)系帶給我的啟示。
我發(fā)現(xiàn)同學關(guān)系是建立在互相信任、尊重和支持的基礎(chǔ)上的。同學間必須互相理解和尊重，彼此之間的合作和團隊精神變得尤其重要。在班級里有著不同的人性格特點，因此往往需要把這些不同的特點整合到一個完整的學習計劃中，這樣才能夠形成一個強有力的團隊以應(yīng)對接下來的挑戰(zhàn)。
第三段：初中同學的幫助與成長。
初中時期，同學之間互相幫助也成為我們內(nèi)心中的常態(tài)。這種互相幫助的精神不僅帶給我們能做好事情的信心，而且讓我們感受到互相照顧和關(guān)愛的滋味。另外，同學之間協(xié)助完成任務(wù)甚至可以在班級里建立一種安全感，東奔西走，最終互相扶持。這種精神對我自己的成長也起到了極大的幫助。
第四段：面對挑戰(zhàn)與壓力。
初中同學的心得體會還有一個重要的方面是面對挑戰(zhàn)與壓力。初中是人生最為繁重的學習階段之一，有很多課業(yè)壓力、身心壓力，對我們引導(dǎo)正確的成長很有必要。切記，無論是面對成長或者尋找自己的聲音，我們時時刻刻都需要學會自我減壓，從而讓自己保持好的狀態(tài)。
第五段：總體體會。
總體來看，初中同學心得體會大多體現(xiàn)在互相鼓勵、幫助與支持上。參與這種相互幫助的過程對于人際關(guān)系的建立和個人成長同樣重要。無論是挑戰(zhàn)還是壓力，我們總是可以去尋找自己的同伴，共同實現(xiàn)人生的意義。作為一個初中生，我深深地明白，同學關(guān)系的力量是極大的，我們在踏入人生的不同階段時，一定要學會尋找、適應(yīng)，并不斷去構(gòu)建屬于自己的人際關(guān)系，從而創(chuàng)造出自己的未來。
同學情的心得體會初中篇十一
首先，紐約摩托代步車茲參加初中同學聚會，感受頗深。望發(fā)表感悟。我們還在校園里那純真的時光，仿佛就在昨天，如今十幾年一晃而過，又在相遇中彼此問候。從開始的微信組織，到最后的現(xiàn)場見面，過程平淡無奇，但仍是難忘的記憶。
其次，在同學聚會中，既有熟悉而又陌生的人。無論是初中時候最親密的好友還是不太熟悉的同學，他們?nèi)缃竦臉幼佣甲屛殷@奇和感動。可以看到一些同學非常成功，脫穎而出，然而也有一些同學過得比較平淡甚至困難，但無論怎樣，都可以感受到大家的成長和變化，這也是聚會的意義所在。
第三，在這次聚會中，我們聊天、唱歌、跳舞，大家透露自己的近況，有的在企業(yè)擔任高管、有的正在考研、有的在跨國公司工作、有的做生意賺錢，亦或是成了普通職員。但是，無論初中時我們是大家口口聲聲的“神仙班”，如今見面時依舊流露出淳樸的氣息，雖然彼此相處的時間不長，但聚在一起的時候卻讓人倍感溫暖和親切。
接著，聚會讓我們重新認識了朋友，透徹了解朋友的生活、價值觀、性格等方面。此前我們錯看他人，對朋友產(chǎn)生了誤解，對某些人的行為不解、甚至反感，但在聚會中，我們彼此原諒、理解，他們的人品和品格或許比個人的成就更為值得尊重。
最后，我發(fā)現(xiàn)聚會讓人對人生有了新的思考和啟示。重聚的一瞬間，仿佛我們回到了過去那些美好的時光，但聚會結(jié)束后，我們要走各自的路，繼續(xù)艱難的求學或者工作，生活中也會遇到不少挫折和難關(guān)，但是在這些困難中我們都要有一顆堅持不懈、不放棄的心，向著目標前進。
總之，這次聚會是一個美好的記憶，也是一份難得的禮物。我們珍藏著從初中到現(xiàn)在的這段友情，感謝時間的洗禮，感謝生命中那一份難忘的驚喜。當我們動情地說再見時，我深深地意識到，如今的我們已經(jīng)不再年輕，但是我們在人生中可能有些不必為我們專注的東西，如金錢、地位、成就等等。關(guān)鍵在于，如你所說的，“對船進行修理”，我們需要將自己的船修好，才能繼續(xù)前行，生活就靠這顆心，它要堅實，日復(fù)一日，年復(fù)一年。祝大家都好，身體健康，人生快樂！
同學情的心得體會初中篇十二
遇見初中同學，是一種特殊的情感體驗。這些曾經(jīng)與我一同度過逝去的三年時光的人們，如今已經(jīng)各奔前程。在這個重新相聚的時刻，我不禁陷入回憶，感嘆時光的飛逝。然而，這次重逢給我?guī)砹烁嗟氖鞘斋@和思考。
第一段：思緒飛揚，初次見面的悸動。
當我走進聚會的場地，看到那熟悉的面孔時，心中涌起許多復(fù)雜的情感。他們曾陪我度過了青春的朝朝暮暮，三年的初中時光里，我們一起在課堂上拼搏，在操場上奔跑，在籃球場上戰(zhàn)勝困難。那時的每一個同學都是我人生中的重要角色，而今的再次相逢，讓我感到內(nèi)心的悸動和興奮。
第二段：回憶重溫，共同成長的痕跡。
坐下來聊天時，大家不約而同地開始分享起過去的點點滴滴。我們們提到了青澀的初戀，談?wù)摿四切┊斈甑钠剖隆Ｎ覀円黄鸹叵肫鹞覀冊鵂幍妹婕t耳赤的課堂爭辯，回憶起操場上為了代表班級而付出的努力。所有這些，不僅僅是一段段快樂的回憶，更是證明我們一起成長的痕跡。
第三段：念舊情深，共同尋找人生方向。
在聚會中，我們思考人生的方向，分享我們的成長與經(jīng)驗。我發(fā)現(xiàn)，每個人在往后的道路上都走得不容易。有的同學步入了名牌高中，有的是堅持了多年的愛好，有的已經(jīng)實現(xiàn)了自己的夢想。與之相對的，也有些同學遇到了轉(zhuǎn)折和困境。然而，我們用心傾聽著對方的經(jīng)歷，彼此鼓勵、支持，共同尋找著人生的方向。
第四段：壓力共享，互相勉勵的友情。
在交流中，我也了解到每個人都有自己的壓力和不易。某位同學為了考上重點大學每天早起自習；另一位同學為了兼顧學業(yè)和興趣愛好奮斗著；還有的同學在社會實踐中遇到了品行的困惑。但無論如何，我們都努力向前，每個人都在自己的領(lǐng)域塑造自己的風采?；ハ喾窒砩畹膲毫蛼暝?，我們感受到了友情的真摯和力量。
第五段：感恩重聚，堅信未來。
聚會即將結(jié)束時，大家不舍地告別。但是，此刻我更加堅信，人生最重要的財富不是功成名就，而是能有這樣一群能夠在未來繼續(xù)為我加油的朋友。我們曾經(jīng)共同度過的初中時光，培養(yǎng)了我們的友情，錘煉了我們的性格，讓我們在人生的旅途中少走了很多彎路。與這些同學再次相聚，讓我感受到了從未有過的珍貴，也更加堅信著未來的美好。
總結(jié)：
重逢初中同學是一次難能可貴的機會，通過與他們的交流，我感受到了友情的溫暖和力量。我們曾經(jīng)一起走過荊棘叢生的初中時光，彼此扶持，共同成長。如今，我們已經(jīng)各自走上了人生的不同道路，但初中時光的回憶讓我們感觸良多。這次重逢讓我深刻體會到，友情是無價的，而這些共同度過的時光將永遠放在我心中。
同學情的心得體會初中篇十三
26個國家，96個城市，無論是羅馬的假日，興的亡象牙白還是點燃的亞平寧和尋常的威尼斯，都留下了余秋雨對讓心靈去旅行的詮釋?！缎姓邿o疆》記錄了這一不同凡響旅程的全部感受。歐洲的古典風韻在他眼里變成了無與倫比的思考，變成了史詩般的文化眼光，最終變成了涓涓流淌的文字，流入眾人對歐洲的憧憬。
這是一次新時代的東方文明沿著古老的絲綢之路去追憶古老西方文明的旅行，是一次重新探索新時代西方文化，風土人情的旅行。余秋雨不僅停留在眼前的世界，而是思考著文化背后的故事。
“廢墟，大海，海浪，歷史常常從這里出發(fā);森林，山丘，古堡，歷史常常在這里隱蔽;熱鬧，精致，張揚，歷史常常在這里轉(zhuǎn)折;蒼涼，寂寞，執(zhí)著，歷史常常在這里凝煉?！庇嗲镉暧镁珶挼脑~藻和深遠的意境描繪了凝重的歷史和感慨。
被一百多次沖刷的威尼斯，蘊含的水上柔情，在大師眼中顯得既出色又羸弱。這座古老的小城，在余秋雨的話中仿佛讓人聽到水上悠長的南歐小調(diào)，卻又讓人覺得哀傷，這座沒有喧嘩的城和這片沒有消失的文化。
光芒耀眼的時尚之都巴黎，在余秋雨再來亦是如此，高傲且神采奕奕。描寫巴黎時用的最多一個的詞是“聚合”。“聚合”著財富、文化、審美與氛圍，揉入了柔情與浪漫古典與現(xiàn)代，成為西歐濃妝艷抹的一筆。
面對陌生的文化，余秋雨給了思考的完整和深刻，心靈的自由與隨性。他帶我們領(lǐng)略了南歐、中歐、西歐、北歐，體驗了他對歐洲文化的理解。他感嘆道感嘆，“歐洲文明確實優(yōu)秀而又成熟，能把古典傳統(tǒng)和現(xiàn)代文明、個人自由和社會公德融會貫通?！蔽覀円矐?yīng)感嘆，在歷史滄桑的文化瑰寶面前，我們只停留于眼前嗎?當然是否定的，或許我們做不到向余秋雨那樣的思考與評價，但我們能做到的是不單純的行走，單純的融入文化，用心靈去旅行。有朝一日，若能見到世界各地的文化遺產(chǎn)，我便會像余秋雨那般去了解去探索，用中國人的眼光看世界。用余秋雨開啟的寬闊視窗來展望所見所聞。
行者無疆，或許就是這本書展現(xiàn)的意義。
寒假里我讀了我國古代四大名著之一的《西游記》。作者吳承恩為我們講述了唐僧以及其他的三個徒弟一路上歷盡艱險、降妖伏魔，并且經(jīng)歷了九九八十一難取得了真經(jīng)的故事。正是這離奇曲折的故事情節(jié)給我留下了深刻的印象。孫悟空是《西游記》中的一個主要人物，是個非常了不起的英雄。他正義大膽、本領(lǐng)高超，是妖怪們的克星，他天不怕地不怕——敢于大鬧天宮、直搗地府，攪得天上和天下人仰馬翻，具有不屈的反抗精神。他有著大英雄的不凡氣度，也有調(diào)皮好動、沖動魯莽、愛作弄人的缺點。他機智勇敢又好斗，與至高的玉皇大帝斗志，叫響了“齊天大圣”的美名，捍衛(wèi)了自己的自由和自尊;與妖魔鬼怪斗智，善辨人妖的火眼金睛決不會放過一個妖魔;變化自如的如意金箍棒下決不對妖魔留情;與一切困難斗爭，決不退縮，他赴湯蹈火，冒著生死的考驗，還要承受來自師父的不信任所帶來的委屈。但這一切都沒能阻止他出色地完成取經(jīng)的任務(wù)。
說到豬八戒，雖然他也是保護唐僧西行取經(jīng)的有功之臣，但它沒有孫悟空那樣神勇，更談不上什么光輝高大，但他在《西游記》中算是一位最搞笑的人物了。從外表上看，它肥頭大耳、袒胸露腹，一副滑稽可笑的模樣;從性格上看，它有時貪吃貪睡、還藏私房錢、怕困難、好沾小便宜、愛耍些小聰明，老想著高老莊的媳婦、愛撒謊，騙師父讓他念緊箍咒，讓孫悟空吃點苦頭，好讓他自己解解氣。他有時又熱情、樂觀、無拘無束。
師父唐僧，雖說沒有孫悟空的本領(lǐng)、豬八戒的搞笑、沙僧的老實、白龍馬的腳力，但他品行端正，一心向佛，不怕“千刀萬剮”，有堅定的信念，頑固執(zhí)著。他對妖怪的毫無辨別力和抵抗力顯得那么不中用，尤其是他時不時會犯糊涂，會相信豬八戒的謊話或妖怪的變化，從而對孫悟空進行懲罰，有時還逼他走。我覺得唐僧是那么刻板無趣。
書中寫唐僧師徒經(jīng)歷了八十一個磨難讓我聯(lián)想到了他們的執(zhí)著、不畏艱險、鍥而不舍的精神。這種精神是值得我學習的。想想自己，我在學英語、國際象棋的過程中，一碰到困難或者有不懂的，不通過自己努力思考，便想半途而廢，甚至還大哭大鬧、有頭無尾，我沒有把一件事情從頭做到尾，現(xiàn)在想想我不禁慚愧自己當初為何不能像他們一樣堅持到底呢?也許這就是我所缺少的，也許這就是我所缺少的，只要我能把一件事情從頭做到尾，不管我是成功了還是失敗了，只要我盡力去做了，這對我來說也是一種成功啊!因為我去做了，而且是堅持到了最后。
同學情的心得體會初中篇十四
中學時期是每個人成長道路上的一個重要階段。回顧自己初中三年的經(jīng)歷，我頗有一些心得體會。以下是我對初中生活的五段式文章，希望能與大家分享。
第一段：適應(yīng)與壓力。
進入初中，我第一次感受到了與小學不同的學習環(huán)境和壓力。新的學科和老師們的要求都將我置于一種陌生的環(huán)境中。起初，適應(yīng)這種環(huán)境對我來說并不容易。然而，隨著時間的推移，我漸漸學會了如何應(yīng)對這種壓力。我學會了給自己制定合理的學習計劃，逐漸適應(yīng)了新的學習節(jié)奏。這段經(jīng)歷給了我一個寶貴的教訓(xùn)：面對挑戰(zhàn)時，要有信心并尋求適應(yīng)的方法。
第二段：團隊合作與友誼。
初中生活并不僅僅是學習，團隊合作也是其中重要的一環(huán)。通過參與各種班級活動和社團，我學會了與他人合作和溝通。從小組作業(yè)到參與學校各種活動，這些經(jīng)歷讓我明白了團隊合作的重要性。與同學們共同努力，共同取得成績，不僅讓我理解了團隊的力量，還培養(yǎng)了我與他人友善相處的能力。這段經(jīng)歷使我懂得，相信和傾聽別人是如何促進友誼和和諧的。
第三段：自我管理與自律。
初中時期，老師們給了我們更多的自主學習的空間。這對于學生來說既是機會，也是挑戰(zhàn)。我發(fā)現(xiàn)，自己的學習成果和成績直接取決于自己的自律程度。我學會了自我管理，制定學習計劃，并且積極管理時間。這段經(jīng)歷教會了我自我約束和責任感，為將來的學業(yè)打下了堅實的基礎(chǔ)。
第四段：充實的課外生活。
初中不僅有豐富的學習內(nèi)容，還有各種各樣的課外活動豐富學生的生活。我積極參與學校的社團和俱樂部，例如美術(shù)社、舞蹈團、籃球隊等等。這些活動讓我在學習之余能夠展現(xiàn)自己的興趣和才能，也結(jié)交了很多志同道合的朋友。通過這些活動，我拓寬了視野，增強了自信心。這段經(jīng)歷讓我深刻體會到，培養(yǎng)興趣和收獲友誼的重要性。
第五段：人際關(guān)系與價值觀。
初中時期，我和同學們相互之間的互動變得更為復(fù)雜。我經(jīng)歷了友誼的起伏和人際關(guān)系的變遷。這段經(jīng)歷教會了我如何處理和平衡人際關(guān)系，并樹立正確的價值觀。我學會了尊重他人的不同，更加重視珍惜友誼與合作。這段經(jīng)歷讓我覺得，思考和形成自己的價值觀是十分必要的，它將影響我未來人際關(guān)系的質(zhì)量和成長。
初中這一段歲月讓我受益匪淺。適應(yīng)壓力，團隊合作，自我管理，課外活動以及人際關(guān)系的處理都是我成長的機會。我深信這些經(jīng)歷將成為我未來發(fā)展的寶貴財富。初中的心得體會將伴隨我繼續(xù)成長，成為我人生的重要一筆。
同學情的心得體會初中篇十五
時間如流水，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)在曲周縣尚書中學度過了三個多月，即將為我的為期三個月的大三實習生涯畫上一個圓滿的句號。又興奮，又激動，但更多的是不舍、是感激。回顧起當時剛來到這的心情，久久不能平靜。然而回顧這三個月以來的頂崗實習工作，我雖然不曾有過什么驚天動地的'成績，但盡著自己的職責，通過自己不斷的努力，在教育教學中有了一些可貴的收獲，也有了很多值得深思和努力的地方。這三個月以來，有苦有甜，有歡樂，有痛苦，但總的來說對我有著莫大的好處，不僅讓我得到了一定的鍛煉，積累了經(jīng)驗，同時還讓我學到了很多課本上學不到的東西。
同學情的心得體會初中篇十六
我在這個寒假看了一本書《穆桂英掛帥》，故事情節(jié)曲折但是十分的動人，人物的細節(jié)描寫得很到位。就跟我來一起品嘗一下這個傳奇女將的味道吧!
當我拿到這本書時，我心里頓時出現(xiàn)了許多疑惑，穆桂英這個名字一聽就知道是女的名字，而且當元帥應(yīng)該是男的呀。莫非這個女人有什么過人之處。帶著許多的疑問我翻開了這本書，穆桂英是穆柯寨寨主穆羽的女兒，從小就跟隨父親學習武藝，但是穆柯寨卻是與趙氏宋朝對抗，由于遼軍進犯中原，只有降龍木才能鼓舞將士信心，而降龍木在穆柯寨中，朝廷派楊宗保前去拿回降龍木，卻與穆桂英一見鐘情，于是二人歷經(jīng)波折終于走在了一起。但是楊宗保與公主有定親，皇上聽說楊宗保已成親，要殺了楊宗保，但念在楊家保大宋，于是就算了，皇上面見穆桂英，但穆桂英不下跪，皇上還是忍了，攻打遼軍是，蕭天佐對佘太君和楊元帥的用兵之道了如指掌。后來穆桂英憑借實力奪得了帥印，大破遼軍。
在穆桂英的身上我看到了中國女郎兒的颯爽英姿，在她身上體現(xiàn)了威武不能屈，富貴不能_，貧賤不能移的精神。
同學情的心得體會初中篇十七
(1)加強學生思想教育。讓學生自覺遵守紀律正確認識紀律，對紀律自覺遵守執(zhí)行，積極維護紀律的態(tài)度，尊重學生人格，尊重學生自尊心，不一味的制定班規(guī)、班紀。讓學生逐漸增強主人翁責任感，集體榮譽感，讓學生通過演講，表演，辯論，比賽等多種形式，多種活動提高其主人翁責任感，自覺維護紀律。
(2)了解學生。面對學生個體，我們不能搞“一刀切”，學生父母的文化程度，對教育的認識，及家庭成員的不同認識和理解都會影響學生的親情感，同學情以及與老師的溝通程度。特別是單親家庭重男輕女家庭對學生身心都造成了或多或少的影響。換位思考，替學生多想一些，從不同的角度去感化學生，讓學生從心底覺得你是親近的，了解他的人。
教學中，師生關(guān)系和諧的班級，課堂紀律總是一種良好的感覺。
二.善于處理偶發(fā)事件。偶發(fā)即不分時間，場合的突發(fā)事件。教師沒有準備，學生在課堂上違規(guī)是“百家爭鳴”的橫多始料不及對偶發(fā)事件的處理即能表現(xiàn)教師的'人格魅力，也能表現(xiàn)出教師在學生心目中的形象。當然也是會有極端的時候。身為人師，我深知有時會火冒三丈，忍無可忍：這是想一想，退一步海闊天空，或許有時教師太注重在學生心目中的威信，反而會影響與學生的關(guān)系，對偶發(fā)事件的處理不防應(yīng)注意：
(1)教師語氣。教師的語氣，語態(tài)，體態(tài)都會影響你對偶發(fā)事件的處理。處理偶發(fā)事件時要注意速度要不急不慢，引用一些常用語言“有理不在聲高”等聽起來順耳又教育人的話，如“年輕人，冷靜點”請勿擾亂課堂，課后有理再說也不遲。不要對學生一味的“氣勢洶洶‘因人而異，因事而異，能讓氣氛緩和盡量緩和，事后在進行教育。
(2)不偏心。特別注意“先入為主”的心理，如果在處理問題時對學習好的偏心，那么你這個老師在學生心目中的形象會大打折扣。一定要立場公正，處理事情要有一定的原則，獎懲分明，是非分明，不包庇成績好的，對成績差的不要有偏見，即注意這種“一好遮百丑”“一丑遮百好”的心理。
(3)冷處理。不急于處理，不急于發(fā)表意見，師生共同冷靜思考幾分鐘，以免影響課堂教學。讓學生心里有數(shù)，課后再進行處理，讓學生說出事情原由，分析厲害關(guān)系，分析自身優(yōu)缺點。不一定總讓教師來說明情況，講明道理，對于初中生來說，他們具有一定的是非辨別能力，在成長中逐漸形成正確的價值觀，人生觀，逐漸成熟起來。
三針對本班情況具體分析，進行教育。
我們班的課堂紀律主要有兩個方面：一是說小話，有問題馬上就想討論，課堂上有一片嗡翁聲。二是看人行事，專挑性格溫和的老師的課堂說話。
針對第一種現(xiàn)象，我采用“抓住頭子，分個擊破”，并在班上做了“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的講話。
針對第二種現(xiàn)象，我在班上做了“不做奴性人”的講話。即不看人行事，丟掉“奴隸”思想：不要因為哪位老師要求嚴格，我就遵守;哪位老師和顏悅色，我就不尊重人。這種看人行事，就是“奴性”，就是等著“地主的鞭子”落下來才去做，才去做好。
四做到條款細致化：
比如，對于午休，自習課紀律我就明確提出“四個不字”：不說話，不討論問題，不隨便下位，不做與學習無關(guān)的事情。凡是違反了紀律的同學，至少要在全班同學面前背“四個不字”。這樣，遵守課堂紀律就不再是一個空洞的要求。
同學情的心得體會初中篇十八
為期21天的寒假已經(jīng)過去，我們告別了，迎來了嶄新的。在這跨年之際，我們也組織了一些活動，以此來宣傳、學習和提高。
2月5號，寒假才剛開始，同學們便紛紛踏出家門，來到了學校前的十路口，當起了“交通小衛(wèi)士”。有的同學站在路口與交通協(xié)管員配合，一起督促路人遵守交通規(guī)則;有的同學將預(yù)先準備好的交通安全宣傳資料發(fā)放給路人，路人拿到同學們精心準備的'資料都能耐心閱讀;還有兩名同學作為“交通引航員”舉起“現(xiàn)在是綠燈，請跟我走…”的指示牌引領(lǐng)行人安全過馬路?；顒又校瑢W們都很認真投入。
同學們覺得這不僅是一次交通安全的宣傳活動，也是對珍愛生命加深認識的一個過程。參與活動的同學們紛紛表示今后一定要自覺遵守交通法規(guī)，同時也會向家人、朋友積極宣傳，“安全行路，珍愛生命”是對自己、對家人、對社會負責的表現(xiàn)。
春節(jié)是中華民族傳統(tǒng)文化中盛大、隆重的節(jié)日。2月14日班級里的部分同學參加了春節(jié)民俗風情展，也讓我們領(lǐng)略了豐富多彩的、已經(jīng)淡出我們記憶的老上海人傳統(tǒng)的過年風俗。
這次展覽云集了多位收藏家的近千件形形色色的年俗文物收藏品，從臘月二十三的送灶到正月十五的元宵，通過節(jié)令的歷史溯源、器物文化、飲食文化等再現(xiàn)了年俗文化。五花八門的年節(jié)用品讓人大開眼界。這些展品折射出民間年俗文化的博大精深，從中可以了解年夜飯、守歲的傳統(tǒng)、壓歲錢的來歷等等。
活動當日，我們還與外國友人共同參與了一些游戲活動，諸如踢毽子、轉(zhuǎn)呼啦圈等。在古色古香的古戲臺下，猜謎語活動也吸引了不少青年學生以及老年朋友的興趣。
這次的參觀，使我們了解了許多中華民族的文化習俗，覺得我們偉大祖國文化的淵遠流長，也更增加了我們的民族自豪感。
同學情的心得體會初中篇十九
大家通過20_年前的那波打黑就能明白，任何黑社會背后都有保護傘，如果只打黑不掃保護傘，那么在保護傘的支持下，黑社會遲早就會再一次復(fù)燃。
所以，今年能夠打黑升級為掃黑，其根本是在過去五年的深度反腐過程中，打掉了涉黑“保護傘”在中央的“保護傘”。
就像剛剛結(jié)束的中紀委十九屆二次全會上明確提出，“把懲治基層腐敗同掃黑除惡結(jié)合起來，堅決查處涉黑‘保護傘’”。這也更意味著，打擊黑惡勢力“保護傘”的范圍，將不僅僅局限于政法系統(tǒng)，而是直指地方黨政系統(tǒng)。
把最近幾年“最關(guān)心困難群眾”、“振興鄉(xiāng)村戰(zhàn)略”、“精準扶貧”和“掃黑除惡”放到一起，就會明白，在十九大上，將扶貧脫貧列為我黨的頭等大事后。那么“掃黑除惡”和重建基層黨組織，自然會成為我國未來五年的重中之重。
所以，將扶貧脫貧列為我黨的頭等大事的十九大召開后，黨中央和國務(wù)院就聯(lián)合下發(fā)“掃黑除惡”，其目的，就是從根本上解決經(jīng)濟制度和政商環(huán)境入手，重新整頓基層吏治，再引導(dǎo)資金進入中西部進行扶貧和城鎮(zhèn)化。
糜爛的基層黨組織，與黑社會勾結(jié)的官僚體制，將中央投入的資金全部榨干，東北不僅沒有成為國家預(yù)想的新經(jīng)濟發(fā)動機，反而在“振興”后開始大幅拖國家后腿，欠了八輩子都還不完的債。
雖然大家都喜歡黑東北的腐敗和黑社會，但是如果拿中西部，尤其是中西部村鎮(zhèn)，來和東北相比的話，恐怕政商環(huán)境還遠不如呢。要知道自古皇權(quán)不下鄉(xiāng)，中西部尤其是農(nóng)村，真正的話語權(quán)掌握在少數(shù)“村霸”和“鄉(xiāng)紳”手里，而不是黨的手里。
可想而知，如果不整頓基層吏治，不除掉黑惡勢力背后的“保護傘”，國家對中西部的投資，和東北一樣，唯一推動的就是海南的房價。
所以，中央在振興中西部之前，必須要吸取當年振興東北的教訓(xùn)，在中西部大規(guī)模投資之前，必須先“掃黑除惡”。因此，這也是“掃黑除惡”為什么會上升為國家級戰(zhàn)略，并被迅速推動的最根本原因。
同學情的心得體會初中篇二十
唉，時刻過得真快呀！我已經(jīng)6年級畢業(yè)了，上了初中才知道，初中的生活是那麼苦的。在小學的時候，即使是考畢業(yè)試，我都沒緊張過，但是此刻連一個小小的測驗，我都十分緊張。
我不知道該怎麼做，好在在一堂班會課上，班主任給我們講了這個問題，使我知道了上初中讀書的方法。
2、要記得東西多了，害怕自己的腦子記不下。其實更加不好怕，正因老師不會讓我們記過度的知識，除非你們的`老師變態(tài)啦。
3、我想這個特點就應(yīng)每個人都有的啦，那就是心煩啦。無論做什麼事，都像好心煩的，其實在寫這篇文章的時候我也是一樣，這時我們最需要的是聽聽一些比較輕柔的音樂，或約一兩個同學來談一下話。
同學情的心得體會初中篇二十一
紅巖記敘的是1946年到1948年解放前的內(nèi)部戰(zhàn)爭，其中有許許多多的英雄人物，他們不屈不撓，堅貞不渝，他們擁有救亡圖存的愛國精神，不畏強權(quán)的奮斗精神，同甘共苦的團結(jié)精神，敢于犧牲的奉獻精神。為改造社會的偉大實踐，為人民幸福的無私奉獻，為國家安定的不屈不撓。當時社會動蕩不安，國民黨施暴于農(nóng)民，只需心情不好這個理由就能將那些農(nóng)民抓于獄中。若是他們看你不順眼，隨時可以一槍打在你的腦門上，隨時可以讓你忍受那些48刑。再加上富貴人家常搶掠糧食，錢財，土地。人們整日都生活在恐懼與不安當中……而現(xiàn)在的我們，整日在安逸中生活。街道上的人聲鼎沸，商場的熱鬧喧嘩，城市的繁榮昌盛，國家的富足充盈。這些都致使我們無憂無慮，無牽無掛。而想想當年那段恥辱的歷史。那些動蕩不安的社會與人民。那些不畏強權(quán)，寧死不屈的革命先烈，如今我們的安逸源自于他們的承受。對他們，我們有敬畏，有感謝，有同情，有依賴……但，更多的卻------遙遠。
不明白他們的選擇，他們的堅持，究竟是什么在支撐著他們?書中，江姐的一句話就解釋了所有。試想一下，在漆黑到只能用月光來看清自己的獄中，在寂靜的只能聽見走路聲的獄中，在時不時就會聽見撕心裂肺的哭叫聲的獄中，你是否還會守口如瓶，你是否還會堅信共產(chǎn)主義……她強忍著痛苦，任由那竹簽一根根的扎入她的指尖，任由她咬自己的嘴唇咬到滲出了血，她都不以為意，在自己全身都慘不忍睹之際，她卻說：“毒刑拷打是太小的考驗，竹簽子是竹做的，共產(chǎn)黨的意志是鋼鐵?！边@句話使我震撼，內(nèi)心不由得對她多生了幾分敬意。
許云峰，一個重情重義，又熱衷于黨的黨員，在徐鵬飛的要挾下，他不見有任何猶豫，只為共產(chǎn)主義的成功，中華民族的成功!還有余新江，劉思揚，成崗等人，他們都是共產(chǎn)黨，也都做出了同樣的選擇，都用犧牲自己換取中國的崛起。我想，紅巖的意義就在于紅巖精神，在于那些應(yīng)牢記于心中的英雄，他們把我們從黑暗中救出迎來了新的黎明，我們要學習他們的大無畏主義精神，為人民幸福的無私奉獻，為社會安定的勇往直前，為國家改革的寧死不屈。他們是我們的代表者，領(lǐng)導(dǎo)者!
同學情的心得體會初中篇二十二
“讀萬卷書，行萬里路”生活中不僅有學習、讀書，更多的還是實踐。作為21世紀的中學生，我們不能死讀書，讀死書，應(yīng)邁開步子走向世界，豐富我們的見識，擴大我們的視野。
此前，學校組織了一場戶外研學活動，伴著一路上的歡聲笑語，踏著朝陽，我們來到了目的地---“北歐小鎮(zhèn)”。
正峰端午佳節(jié)，整個基地四處彌漫著粽葉和艾草清氛的香氣，只覺聞起來沁人心脾，不覺深深地吸了一大口氣，道路兩旁綠樹成蔭，樹叢中夾雜著幾絲嫩草。樹葉也不盡相同，紅色和黃色的樹葉糅雜在一起，清風拂過，好似只只蝴蝶在枝頭嬉戲。
此次研學，我們進行了許多有意義的活動，如縫制端午香包，學習包粽子，學習杯子操，真人cs，攀巖......每件事在做之前都感覺很容易，可當真正上手去操作時，卻給了我們一次又一次的打擊。穿針總是穿不進去，粽子總是包不緊，天氣的燥熱…....
最讓我難忘的便是攀巖了，柱子大概有十米多高，而且還不穩(wěn)，時常搖擺，讓我們這些“毛頭小子”只能“望而止步”“心有余而力不足”就這么僵持了一會兒，一位勇士自告奮勇，第一個爬上了柱子，有了第一個，后面的也便接踵而至。輪到我時，心里也沒有特別害怕，而是坦然地爬上去，不過下來的時候卻十分自豪，覺得自己特別勇敢。研學活動，說是一次游玩，不如說是一次體驗。是學校為了培養(yǎng)我們中學生的自立自強而準備的一門科目。自我認為，這一門學科是遠遠勝于我們的教科書。，因為現(xiàn)在中學生需要的不只是一味的灌輸知識，而是需要一次真實的體驗，只有在體驗中才能收獲書本上學不到的知識。
這一天的活動雖然很累，但這一切都是值得的。
同學情的心得體會初中篇二十三
下著淅瀝小雨，背起小書包，左手拉著行李箱，右手撐著雨傘。不知道為什么，心里有些難受。但我用于記得那一天——20xx年6月21日——我的小學畢業(yè)禮。還記得嗎？曾經(jīng)，每次下晚自習，我們都會在學校門口逗會兒校警才會回家，那時候，我們是多么熟悉。
再次下起淅瀝小雨，背起小書包，我已經(jīng)步入了中學，正式成為一名初中生。呵呵。初中的學習生活逼得喘不過氣，競爭力好強。我開始慢慢發(fā)現(xiàn)，小學是幸福的。
呵呵！
你已經(jīng)沒有像翁國華、謝紹紅那么好的語文老師了。初中的語文老師，他們不會像小學老師那樣。那些每天必寫的生字詞、必背的古詩……已經(jīng)沒有了。再也沒有老師會幫你把錯別字一個一個的圈出來了。你已經(jīng)沒有像姚宏興、謝少磷那么好的數(shù)學老師了。初中的數(shù)學老師，他們不會像小學老師那樣，每到題不會講兩三遍了，他只是一次過，學到就學到，沒學到就算了。
你甚至不會遇到比許發(fā)強、肖美玲更好的英語老師。初中的英語，準確點說，是很少筆記的。呵呵呵，沒有那么多精力給我們講同步，沒有那么多精力講習題了。
呵呵，小學，真的是很幸福的。
初中，別把它想象得太好。小學生一直以為初中可以自由了。那么，我告訴你，你錯了！小學時，我們每天即使很多作業(yè)，但是還是能抽出時間去開開心心的玩耍；對于初中，即使你一天，沒有作業(yè)，那么，你也沒時間玩耍，為什么？預(yù)習，復(fù)習……呵呵呵！
收起虛榮之心，初中三年，慢慢熬！
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