心得體會(huì)是對(duì)學(xué)習(xí)和工作中遇到的問(wèn)題和挑戰(zhàn)的思考和總結(jié)。撰寫心得體會(huì)可以通過(guò)用詞恰當(dāng)、句式流暢來(lái)提升文章的質(zhì)量。請(qǐng)大家注意這些心得體會(huì)的寫作技巧和結(jié)構(gòu)，將有助于提高寫作質(zhì)量。
讀者讀書心得體會(huì)報(bào)告篇一
一本讀者，一篇首卷語(yǔ)，一頁(yè)頁(yè)精彩的文章，將身心浸入其中，你會(huì)以一種全新的視角看見(jiàn)一個(gè)全新的世界。
我喜歡《讀者》是因?yàn)樗坪醢_萬(wàn)象，展現(xiàn)了許多“別人的生活”。而我堅(jiān)信人交往的意義就是一個(gè)世界與另一個(gè)世界的碰撞，當(dāng)兩個(gè)世界碰撞融合交匯就會(huì)產(chǎn)生新的物質(zhì)與思想。
最近這幾期很多都是關(guān)于環(huán)保與科技的，畢竟是熱點(diǎn)話題，大家都很敢興趣我也不例外。在很多篇文章里，我都感受到這樣一個(gè)詞“變化”。就拿鄉(xiāng)村來(lái)說(shuō)，十年前的鄉(xiāng)村是那樣的欣欣向榮、詩(shī)情畫意，而十年后的鄉(xiāng)村，有的作者把它比作“吞噬人心的地方”“充滿迷霧的世界”。我仿佛能感受到作者內(nèi)心的悲哀。是怎樣的深情與憤怒才能寫下“祖國(guó)大好河山豈敢欺”這樣的激昂之語(yǔ)?我不禁想問(wèn)，十年有多長(zhǎng)，有多可怕?那湛藍(lán)的天空竟然變成了陰沉的霧霾!
那天真無(wú)知的少年竟然成了勾心斗角的奸商!那野百合竟然變成了拔地而起的工廠!雖然科技進(jìn)步帶給我們便利，但這是人類的進(jìn)步還是退步?如果100年后機(jī)器代替了人類的勞作，那么還需要人類干什么?是不是所有人都不用努力沒(méi)有目標(biāo)等待死亡?也許有人說(shuō)我偏激憤青，但當(dāng)你看見(jiàn)作者筆下那千瘡百孔的“家”與“鄉(xiāng)”，你會(huì)作何感想?會(huì)不會(huì)有他的那種“撲面而來(lái)的空寂感”?也許還會(huì)有人說(shuō)我不知好歹，拿著手機(jī)發(fā)著短信還在吐槽手機(jī)多不好!我和作者一樣，我們并沒(méi)有否定科技，我們是想說(shuō)，當(dāng)人類在為科技凱旋高歌的時(shí)候不要忽視了那些被某些陰謀家所淡化的負(fù)能量。
《讀者》說(shuō)“發(fā)展是一個(gè)永遠(yuǎn)不會(huì)停止的機(jī)器，那么操作它的人就是試試呆呆的人類”所以我想說(shuō)，人類也是發(fā)展的一個(gè)犧牲品，為未來(lái)而犧牲，為后代而犧牲，偉人總是帶有悲劇色彩的不是么?我覺(jué)得我一個(gè)17歲的中學(xué)生在這里大談科技，大談人類的意義也是很靠譜，我們的狀態(tài)是正在緩沖，緩沖的動(dòng)力就是聽(tīng)說(shuō)讀寫，最重要的是思考，畢竟紙上談兵人人都會(huì)，聽(tīng)你吹的天花亂墜，圖片僅供參考，生活需要大腦。我很喜歡《讀者》上的一句話“是人就要活出自己，讓你的名字不要只是一個(gè)代號(hào)而成為一種標(biāo)志”。而我想說(shuō)的是“親愛(ài)的，不管你是秋香還是如花你就是你，你是一個(gè)單獨(dú)的完整的個(gè)體，也許你不能改變世界，但憑著自己的力量你一定可以改變自己!
讀者是很好的閱讀伴侶，你值得擁有!
讀者讀書心得體會(huì)報(bào)告篇二
作為一名朗讀者，我對(duì)讀書有著深深的熱愛(ài)和追求。在長(zhǎng)時(shí)間的朗讀過(guò)程中，我不僅獲得了豐富的知識(shí)和閱讀的快樂(lè)，更重要的是，我逐漸領(lǐng)悟到了閱讀的真諦和作為一名讀者應(yīng)該具備的品質(zhì)。在此，我將分享我作為朗讀者的一些心得和體會(huì)。
第二段：培養(yǎng)沉浸感
朗讀者應(yīng)該保持專注和沉浸感，以在閱讀中深化對(duì)文章的理解和感知。我發(fā)現(xiàn)，只有在靜心閱讀的過(guò)程中，我才能真正體驗(yàn)到作品中的情感和思想。通過(guò)培養(yǎng)沉浸感，我可以將自己置身于書中的世界，和作者一起沉思、感受和思考。這樣的感受深化了我的閱讀體驗(yàn)，也豐富了我的人生。
第三段：鍛煉表達(dá)能力
作為朗讀者，不僅要具備良好的閱讀技巧，還需要培養(yǎng)良好的表達(dá)能力。朗讀不僅是為了讓自己心靈得到滋養(yǎng)，更是為了與他人分享所讀之書。我發(fā)現(xiàn)，在朗讀過(guò)程中，我可以通過(guò)聲音的抑揚(yáng)頓挫、情感的渲染表達(dá)自己的讀書感悟。通過(guò)多次的朗讀和自身的反思，我逐漸提升了自己的演講能力和表達(dá)能力。這對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和工作都有著重要的幫助。
第四段：傾聽(tīng)他人的閱讀
作為朗讀者，我不僅享受自己朗讀的樂(lè)趣，也樂(lè)于傾聽(tīng)他人的朗讀。在朗讀會(huì)和朗讀比賽中，我有幸聆聽(tīng)到了許多出色的朗讀者。他們的聲音充滿磁性，情感真摯動(dòng)人，讓我產(chǎn)生了共鳴和啟發(fā)。通過(guò)傾聽(tīng)他人的閱讀，我可以不斷學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)，提升自己的朗讀水平。同時(shí)，傾聽(tīng)他人的閱讀也讓我認(rèn)識(shí)到，閱讀是交流的一種方式，可以通過(guò)聲音和情感將文字傳達(dá)給他人，給予他人啟發(fā)和共鳴。
第五段：賦予文字新的生命
通過(guò)一段段的朗讀，我發(fā)現(xiàn)自己在為文字賦予新的生命。在我的朗讀聲中，文字煥發(fā)出不同的光彩，情感與智慧在聲音中融為一體。我意識(shí)到，文字是有靈魂的，每個(gè)讀者都可以根據(jù)自己的理解和感受為文字賦予不同的生命。作為一名朗讀者，我感到非常榮幸，能夠以我的聲音和情感為文字注入新的力量，讓它們?cè)谧x者的心中綻放。
結(jié)尾：
作為一個(gè)朗讀者，我深深地體會(huì)到了閱讀的無(wú)窮魅力。閱讀不僅是汲取知識(shí)的渠道，更是一種心靈的交流和情感的流轉(zhuǎn)。通過(guò)培養(yǎng)沉浸感，鍛煉表達(dá)能力，傾聽(tīng)他人的閱讀，以及給予文字新的生命，我不僅豐富了自己的閱讀體驗(yàn)，也拓寬了自己的人生視野。我相信，只要我們不斷努力和追求，閱讀將會(huì)給予我們更多的啟迪和感動(dòng)。
讀者讀書心得體會(huì)報(bào)告篇三
讀書是一種開啟心靈與智慧的方式，而朗讀是將書中的文字轉(zhuǎn)化為聲音，通過(guò)朗讀者的嗓音傳遞給他人。作為一名朗讀者，我深深地感受到朗讀對(duì)自己的成長(zhǎng)與啟迪。在我與書本相伴的日子里，我體驗(yàn)到了朗讀的魅力，也收獲了許多寶貴的心得體會(huì)。
第二段：朗讀增強(qiáng)理解力。
朗讀有助于增強(qiáng)對(duì)書中內(nèi)容的理解力。通過(guò)攝入文字，并將其口頭表達(dá)出來(lái)，我們能更加深入地理解作者的意圖和思想。在朗讀的過(guò)程中，我們不僅需要抓住每一個(gè)字眼和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，還要注意語(yǔ)調(diào)和節(jié)奏的變化。這樣的過(guò)程使我能夠更好地理解書中的情節(jié)和人物，更準(zhǔn)確地把握作者的寫作風(fēng)格和思路。
第三段：朗讀提升表達(dá)能力。
朗讀不僅幫助我們提升對(duì)書本內(nèi)容的理解力，同時(shí)也對(duì)我們的表達(dá)能力有著積極的影響。通過(guò)朗讀，我們積累了豐富的詞匯和表達(dá)方式，從而有更多的選擇權(quán)來(lái)準(zhǔn)確地傳達(dá)自己的想法和感受。此外，朗讀時(shí)需要注意語(yǔ)音的抑揚(yáng)頓挫和節(jié)奏的變化，這培養(yǎng)了我們的語(yǔ)言感和口頭表達(dá)的能力。通過(guò)朗讀，我發(fā)現(xiàn)自己在面對(duì)他人時(shí)更加自信，能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。
第四段：朗讀提供情感共鳴。
朗讀是一種與他人建立情感共鳴的方式。通過(guò)讀書，我們不僅與書中的人物產(chǎn)生聯(lián)系，也與書中的情節(jié)和信息產(chǎn)生共鳴。而通過(guò)朗讀，我們將自己的情感和他人分享出來(lái)，在他人的傾聽(tīng)和共鳴中，找到情感的共振。這種共鳴增強(qiáng)了我與書中世界的聯(lián)系，也讓我更好地理解和感受書中的情感體驗(yàn)。
第五段：朗讀拓寬視野。
通過(guò)朗讀，我們能夠拓寬自己的視野，并與不同的文化和思想交流。通過(guò)朗讀來(lái)自不同國(guó)家和不同時(shí)代的作品，我們能夠了解他們的思想觀念、文化背景和情感體驗(yàn)，這讓我們具有更廣闊的視野和更開放的心態(tài)。通過(guò)朗讀，我相信自己的世界觀和價(jià)值觀得到了深化和拓展。
總結(jié)：
朗讀不僅提升了我們的理解力和表達(dá)能力，更讓我們與書中的世界產(chǎn)生情感共鳴，實(shí)現(xiàn)了與他人的交流和理解。同時(shí)，在朗讀的過(guò)程中，我們拓寬了自己的視野，加深了對(duì)世界的認(rèn)知。朗讀是一種與書本對(duì)話和交流的方式，它讓我們變得更加智慧、有思考能力，也讓我們的人生因書本而更加充實(shí)和豐富。
讀者讀書心得體會(huì)報(bào)告篇四
假期里，我看了一本書——《讀者》，里面的故事很精彩，其中有一篇讓我至今難忘。
故事大概是，在美國(guó)加州的一個(gè)大草原上，生活著兩種不同的動(dòng)物，一種是溫順的長(zhǎng)頸鹿，另一種是兇猛的美洲豹。長(zhǎng)頸鹿天生就是教育家，它教它的孩子任何生存技巧，而美洲豹卻不怎么管剛出生的小豹，甚至丟棄它們。就算有別的動(dòng)物吃小豹，母豹有時(shí)也不會(huì)管，小豹只能靠自己。可是，長(zhǎng)頸鹿用千百次的告誡換來(lái)的僅僅只是基本生存，而美洲豹因?yàn)閾碛型纯嗟慕?jīng)驗(yàn)，成為了強(qiáng)者之中的強(qiáng)者。
這個(gè)故事告訴了我們：要想成為強(qiáng)者，就必須經(jīng)過(guò)一番磨難。像音樂(lè)家貝多芬，他的一生就像是為了演繹生命的悲劇。他從小就被他的的父親逼迫去學(xué)習(xí)音樂(lè)，長(zhǎng)大后，他的耳朵也聾了?？伤麉s沒(méi)有向命運(yùn)妥協(xié)，而是向命運(yùn)抗?fàn)?，?chuàng)作了驚世之曲——《命運(yùn)交響曲》。
現(xiàn)實(shí)生活中不也如此嗎?一個(gè)農(nóng)民的孩子，天生就是口吃，可他卻立志當(dāng)一名主持人。因此，他被所有的人恥笑，可他卻沒(méi)有認(rèn)輸，而是以堅(jiān)強(qiáng)的意志，向命運(yùn)發(fā)出挑戰(zhàn)。他將小石子放到嘴里含著，不停地練習(xí)發(fā)音。他的舌頭不知被磨破了多少次，最終，他成功了。他就是央視著名主持人白巖松。
每一個(gè)成功的人，在成功前都會(huì)有許多困難在等著他們。所以命運(yùn)是很公平的，他不會(huì)同情弱者，它使你悲痛，讓你受挫折。是為了讓你戰(zhàn)勝命運(yùn)，成為強(qiáng)者。困難固然可以打擊我們，讓我們內(nèi)心受挫，可困難也可以鍛煉我們，讓我們變得堅(jiān)強(qiáng)。要相信，當(dāng)一切暴風(fēng)雨過(guò)去之后，你的世界將變得很美好。
讀者讀書心得體會(huì)報(bào)告篇五
閱讀是人類認(rèn)識(shí)世界、提升思想境界的重要方式之一。讀書心得體會(huì)是讀者在閱讀過(guò)程中對(duì)所讀書籍的感悟和思考的總結(jié)。每個(gè)讀者都有自己獨(dú)特的讀書心得體會(huì)，無(wú)論是對(duì)作品的情節(jié)、人物形象還是主題思想的理解，都會(huì)帶給讀者不同的感受。以下是我對(duì)讀書心得體會(huì)的一些思考和體會(huì)。
首先，讀書能夠開闊我們的眼界。在閱讀過(guò)程中，我們可以通過(guò)書中的描寫和情節(jié)來(lái)了解不同的地域、文化和歷史背景。這些信息和知識(shí)幫助我們更好地理解世界的多樣性，拓寬我們的思維和視野。例如，我曾讀過(guò)一本以非洲大草原為背景的小說(shuō)，通過(guò)作者生動(dòng)的描寫，我仿佛置身于大草原之中，感受到了非洲的神秘與壯麗。這樣的閱讀體驗(yàn)讓我對(duì)非洲文化和自然風(fēng)光產(chǎn)生了濃厚的興趣，也讓我更加珍惜自己的生活環(huán)境。
其次，讀書可以提升我們的思辨能力和創(chuàng)造力。閱讀的過(guò)程中，作者的思想和觀點(diǎn)與讀者的思維產(chǎn)生碰撞和共鳴，這種思辨能力的培養(yǎng)讓讀者有機(jī)會(huì)通過(guò)自己的理解和解讀來(lái)參與到作品之中。而隨著閱讀量的積累和經(jīng)驗(yàn)的積累，讀者的思維逐漸變得靈活且富有創(chuàng)造力。例如，我曾讀過(guò)一部探討時(shí)光穿越的科幻小說(shuō)，小說(shuō)中的情節(jié)和設(shè)定讓我陷入了思考，我開始思考時(shí)間是如何影響人類的生活和命運(yùn)的，并通過(guò)閱讀其他相關(guān)書籍深入了解了時(shí)間哲學(xué)的問(wèn)題。這樣的思辨以及對(duì)綜合知識(shí)的運(yùn)用，不僅提升了我的創(chuàng)造力，還幫助我在人生的抉擇中更加明確自己的方向。
第三，讀書能夠培養(yǎng)我們的情感和共情能力。通過(guò)閱讀，我們能夠深入了解書中人物的心理和情感，進(jìn)而與其產(chǎn)生共鳴。這種情感連接的建立可以從文學(xué)作品中找到共鳴，也可以幫助我們更好地理解自己和他人的情感。例如，我曾讀過(guò)一本描述失去親人的小說(shuō)，通過(guò)主人公的經(jīng)歷和感受，我深刻體會(huì)到了失去親人的悲痛和無(wú)助。這樣的閱讀體驗(yàn)讓我更加珍惜身邊的親人，也讓我更加關(guān)心他人的情感和需要。在現(xiàn)實(shí)生活中，我也通過(guò)這樣的共情能力來(lái)與他人建立親密的情感聯(lián)系，并且更加理解和尊重他人的感受。
第四，讀書是自我反思和成長(zhǎng)的一種方式。在閱讀的過(guò)程中，我們可以通過(guò)與作者和主人公的對(duì)話來(lái)反思自己的生活和思考方式。通過(guò)對(duì)作品中出現(xiàn)的問(wèn)題和沖突的思考，我們能夠看到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，并找到改進(jìn)和提升的方向。例如，我曾讀過(guò)一本關(guān)于自卑少女戰(zhàn)勝困境的勵(lì)志小說(shuō)，在閱讀過(guò)程中，我與主人公產(chǎn)生了強(qiáng)烈的共鳴，并開始反思自己的自卑心理以及如何從中走出來(lái)。通過(guò)與作品中的主人公一起成長(zhǎng)，我漸漸學(xué)會(huì)了自信和積極面對(duì)生活中的困難和挑戰(zhàn)。
最后，讀書可以讓我們享受到沉浸和放松的樂(lè)趣。閱讀可以成為一個(gè)人獨(dú)處和思考的時(shí)刻，通過(guò)與作者的默契，我們能夠在閱讀的過(guò)程中投入到作品的情節(jié)和世界之中。這種沉浸式閱讀讓我們忘卻外界的煩惱和壓力，讓我們感受到一種獨(dú)特的寧?kù)o和安寧。例如，我曾讀過(guò)一本描述大自然風(fēng)光的詩(shī)集，在閱讀這些詩(shī)句時(shí)，我仿佛感受到了大自然的美麗和寧?kù)o，讓我感到心靈的舒展與愉悅。
總之，讀書心得體會(huì)是讀者與作品之間的互動(dòng)過(guò)程中的感悟和思考總結(jié)。通過(guò)閱讀，我們可以開闊眼界、提升思辨能力、培養(yǎng)情感共情能力、實(shí)現(xiàn)自我反思和成長(zhǎng)，并且享受到沉浸和放松的樂(lè)趣。讀書心得體會(huì)的多樣性和個(gè)人的獨(dú)特性使得閱讀成為一種無(wú)窮的享受和成長(zhǎng)的方式。希望更多的人能夠通過(guò)閱讀體驗(yàn)這種獨(dú)特的感悟和思考的樂(lè)趣，并從中獲得滿足和啟迪。
讀者讀書心得體會(huì)報(bào)告篇六
9月18日晚，由中央廣播電視總臺(tái)打造的大型文化節(jié)目《朗讀者》第三季在央視綜合頻道正式開播。作為本季首位登上舞臺(tái)的“時(shí)代朗讀者”，北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)副總工程師、中國(guó)科學(xué)院院士楊元喜將斯蒂芬·茨威格寫在《人類群星閃耀時(shí)》自序里的文字，獻(xiàn)給偉大的航天科技工作者，和有志于航天科技發(fā)展的青年學(xué)子。《朗讀者》第三季以“我們可以改變世界嗎?”這一命題開篇，接下來(lái)還會(huì)有“還記得年少時(shí)的夢(mèng)嗎”等12個(gè)命題，在這12場(chǎng)開放式討論中，不設(shè)標(biāo)準(zhǔn)答案，只為幫大家找到更多種人生的可能。
談及《朗讀者》第三季歸來(lái)的動(dòng)力，節(jié)目制作人、總導(dǎo)演兼主持人董卿表示，她發(fā)現(xiàn)很多人一直抱著期待在等，特別是經(jīng)過(guò)了不同尋常的`20_年，大家對(duì)自己、對(duì)生命、對(duì)未來(lái)都產(chǎn)生了許多感悟、思考及期待，而《朗讀者》是一個(gè)很好的交流載體，大家可以通過(guò)這面鏡子，反觀自身，汲取力量，找到答案。如此說(shuō)前兩季《朗讀者》重在將動(dòng)人心魄的“文學(xué)之光”打在人們的頭頂，那么全新開播的第三季，將引領(lǐng)觀眾開啟12場(chǎng)關(guān)于內(nèi)心和遠(yuǎn)方的“時(shí)空懇談”。
作為一檔“星光璀璨”的文化節(jié)目，《朗讀者》不僅集結(jié)了一大批文學(xué)巨匠，更匯聚了眾多來(lái)自科技、醫(yī)療、教育、體壇、藝術(shù)等各大領(lǐng)域的代表性人物。《朗讀者》第三季“去光環(huán)”化的嘉賓陣容，更質(zhì)樸獨(dú)特。在嘉賓的選取上，保持人文性的同時(shí)也更突顯出社會(huì)性和新聞性。此外，為豐富朗讀形態(tài)，今年，《朗讀者》加入了戶外拍攝，這些“場(chǎng)景化”朗讀嘉賓在完全生活化的環(huán)境中，和董卿傾心交流他們的故事，并讓朗讀之聲傳遍山川大地。
節(jié)目第一期以致敬“北斗人”開篇，打開了這一季《朗讀者》大門的首位嘉賓，正是北斗導(dǎo)航系統(tǒng)副總設(shè)計(jì)師楊元喜。同時(shí)出現(xiàn)在第一期節(jié)目中的還有剛剛在東京殘奧會(huì)奪金的田徑運(yùn)動(dòng)員劉翠青、領(lǐng)跑員徐冬林。在隔離期間的他們通過(guò)連線的方式出現(xiàn)在節(jié)目中，他們用最質(zhì)樸的方式分享了訓(xùn)練和比賽背后的故事。“當(dāng)看到千千萬(wàn)萬(wàn)的人們?cè)谀敲凑嬲\(chéng)地講述，在那么投入地朗讀，你就會(huì)更加覺(jué)得，人間應(yīng)該到處都有朗讀的聲音”，董卿說(shuō)。
讀者讀書心得體會(huì)報(bào)告篇七
第一段：引言（一般300字左右）。
《讀者》雜志是一本廣為流傳的讀書刊物，無(wú)論是學(xué)生還是上班族都能從中找到自己喜歡的內(nèi)容。在讀這本雜志的過(guò)程中，我深有體會(huì)。不僅可以了解到最新出版的好書，而且可以從讀者們的心得體會(huì)中獲取到更多的閱讀靈感。在這個(gè)只追求速度的時(shí)代，我發(fā)現(xiàn)自己通過(guò)《讀者》這本雜志重新找回了讀書的樂(lè)趣。
第二段：廣告效應(yīng)（一般300字左右）。
雜志上的廣告效應(yīng)不可小覷。在看雜志時(shí)，我時(shí)常會(huì)被一些書籍的書評(píng)吸引，進(jìn)而購(gòu)買來(lái)閱讀。特別是那些在各大排行榜持續(xù)獲得好評(píng)的書籍，它們往往是質(zhì)量非常出色的佳作。通過(guò)讀者們的推薦和評(píng)論，我能夠迅速了解這些書籍的內(nèi)容和主題。這使得我在購(gòu)買書籍時(shí)更加有針對(duì)性，選擇出最適合我興趣和需求的書籍。
第三段：閱讀經(jīng)驗(yàn)分享（一般300字左右）。
《讀者》中的讀者心得分享部分是我最喜歡的版塊之一。在這個(gè)版塊中，讀者們分享了自己讀過(guò)的書籍的體會(huì)和感悟，不論是小說(shuō)、人文社科還是心理學(xué)書籍，每篇都引人入勝。通過(guò)閱讀這些心得體會(huì)，我獲得了許多別人的智慧和見(jiàn)解，也能夠通過(guò)別人的眼光來(lái)重新審視和理解這些書籍。
第四段：書籍推薦（一般300字左右）。
另一個(gè)吸引我的版塊是《讀者》中的接書專欄。這個(gè)版塊推薦了許多精品書籍，而且每本書都附帶了簡(jiǎn)短但有力的推薦理由。正是因?yàn)檫@個(gè)欄目，我才發(fā)現(xiàn)了許多我之前從未聽(tīng)說(shuō)過(guò)的好書。這其中不乏各類經(jīng)典名著，也有一些小眾但真正好看的作品。通過(guò)這個(gè)版塊，我重新點(diǎn)燃了對(duì)于書籍的熱情，時(shí)常會(huì)去書店或網(wǎng)上購(gòu)買相應(yīng)的書籍。
第五段：閱讀的樂(lè)趣（一般300字左右）。
通過(guò)《讀者》，我發(fā)現(xiàn)了讀書的樂(lè)趣。在這快節(jié)奏的社會(huì)中，人們往往忽略了讀書的重要性?！白x書”這個(gè)詞變得蒼白而空洞，覺(jué)得只是一種裝點(diǎn)門面的工具。但是，通過(guò)《讀者》的閱讀，我開始享受到讀書的快樂(lè)。如同飲水思源一樣，每次閱讀完一本好書，我的頭腦就像是被掃地一樣變得干凈清爽，思路也變得更加清晰。這種快樂(lè)是其他任何事物都無(wú)法替代的。
總結(jié)（50字左右）。
《讀者》雜志作為一本廣為流傳的讀書刊物，通過(guò)廣告效應(yīng)、閱讀經(jīng)驗(yàn)的分享、書籍的推薦以及閱讀的樂(lè)趣，幫助讀者找回閱讀的快樂(lè)。通過(guò)《讀者》的閱讀，我不僅拓寬了視野，還培養(yǎng)了自己的閱讀興趣，從而受益匪淺。
讀者讀書心得體會(huì)報(bào)告篇八
《讀者》是一本經(jīng)典的中文雜志，以其豐富的內(nèi)容和卓越的質(zhì)量享譽(yù)讀者。其中的讀書心得欄目更是給我?guī)?lái)了很多啟發(fā)和感動(dòng)。通過(guò)閱讀《讀者》的讀書心得，我不僅加深了對(duì)某些經(jīng)典著作的理解，也得到了大量的思維火花。下面，我將結(jié)合自己的閱讀體驗(yàn)，分享一些我在《讀者》讀書心得欄目中獲得的心靈觸動(dòng)和收獲。
第二段：書中的智慧。
在《讀者》讀書心得中，我常常能夠感受到書籍中的智慧。比如，在一篇讀者的心得中，我讀到了《飄》這本書，這本名著不僅讓我追尋了愛(ài)情和堅(jiān)持的力量，也教會(huì)了我如何處理人際關(guān)系。另外，還有一篇讀者的心得讓我深情思索《人性的枷鎖》，這本書向我展示了人性最悲情和最美好的一面，讓我對(duì)人們的善良和邪惡有了更深的體會(huì)。這些書中的智慧使我對(duì)人生和世界有了更全面的認(rèn)識(shí)。
第三段：思想的碰撞。
在《讀者》的讀書心得中，作者們往往能夠用簡(jiǎn)練的文字引起我的共鳴和思考。他們的文章總是充滿著智慧和哲理，讓我不禁想要投身其中。尤其是一篇讀者對(duì)于《三國(guó)演義》的讀書心得，作者深入淺出地分析了書中人物的性格和心理，讓我對(duì)歷史人物的行為和思考有了更深入的思考。這些思想的碰撞，令我在閱讀的同時(shí)也在不斷成長(zhǎng)。
第四段：激發(fā)閱讀興趣。
《讀者》讀書心得是一個(gè)很好的閱讀推薦平臺(tái)，他們的推薦往往能激發(fā)我的閱讀興趣。通過(guò)一篇讀者對(duì)于《紅樓夢(mèng)》的讀書心得，我重新審視了這本名著，發(fā)現(xiàn)其中的細(xì)節(jié)和獨(dú)特之處。這篇讀者的心得不僅讓我對(duì)《紅樓夢(mèng)》的情節(jié)和人物更加熟悉，也讓我對(duì)古代中國(guó)的文學(xué)藝術(shù)有了新的認(rèn)識(shí)。這種激發(fā)閱讀興趣的力量，不僅讓我對(duì)閱讀更加熱愛(ài)，也讓我拓寬了視野。
第五段：堅(jiān)持和批判思考。
在《讀者》的讀書心得中，我發(fā)現(xiàn)許多讀者都能夠堅(jiān)持進(jìn)行批判性思考。他們不僅僅是對(duì)書中內(nèi)容的陳述，更是對(duì)書中思想的深入分析。比如，在一篇讀者對(duì)于《1984》的讀書心得中，作者深入探討了極權(quán)主義和個(gè)人自由的矛盾，這引起了我對(duì)社會(huì)現(xiàn)象和政治體制的思考。這種堅(jiān)持和批判性思考精神，成為我在閱讀中的榜樣和動(dòng)力。
總結(jié)：
通過(guò)《讀者》讀書心得這個(gè)欄目，我不僅僅享受了閱讀的樂(lè)趣，也獲得了很多智慧和思想的啟迪。這些讀者的心得不僅僅是對(duì)書中情節(jié)的陳述，更是對(duì)人生思考的提醒。通過(guò)閱讀這些心得，我體會(huì)到了閱讀的力量和智慧的魅力。期待能夠在《讀者》讀書心得中繼續(xù)獲得更多的啟發(fā)和成長(zhǎng)。
讀者讀書心得體會(huì)報(bào)告篇九
“讀書好，讀好書，好讀書”這是冰心奶奶的名言。是的，讀書是好事，要喜歡讀書，但要讀好書，《寄小讀者》就是一本好書。冰心奶奶以寫信的方式告訴了我們她身邊的許多事，讓我們受益匪淺，冰心奶奶用書中的文字告訴了我們，什么該做，什么不該做。比如：犯了錯(cuò)誤要勇于承認(rèn);遇到有困難的人，要幫忙他們等等，這些我們都要銘記。冰心奶奶寫的文章行行、句句、字字之間都表達(dá)了一種微妙的情感，耐人趣味，是我們?nèi)滩蛔〖?xì)細(xì)品味她的文章?！都男∽x者》這篇溫純的文章，清新無(wú)華，通俗易懂，讓我們看的簡(jiǎn)單，很明白。
記得有一次，我看見(jiàn)一群小朋友一窩蜂地圍在大樹下，嘰嘰喳喳的'談?wù)搨€(gè)不停，原先他們用彈弓打下一只小雛鳥，正在討論怎樣處理這只小雛鳥。我急忙上前阻止他們，并對(duì)他們說(shuō)：“小朋友們世界萬(wàn)物都有生命的，我們不能隨意剝奪他們的生命，更何況它還是一只剛出生的小雛鳥?！?/p>
他們慚愧地低下了頭，有些孩子還主動(dòng)領(lǐng)養(yǎng)小雛鳥，讓它們盡快恢復(fù)健康，能在天空下展翅翱翔。冰心奶奶告訴我的道理，我告訴了他們，而他們將會(huì)告訴更多的人。這樣一來(lái)，就會(huì)有許多人要自覺(jué)保護(hù)動(dòng)物。
讀者讀書心得體會(huì)報(bào)告篇十
今年暑假，學(xué)校開展了好書伴我成長(zhǎng)活動(dòng)，我積極參與了，我和大家一起分享《讀者》。
我一上初中，便定了《讀者》這一本書。原是看到同學(xué)們都訂，我也不好意思不定，所以才定的，但當(dāng)我打開它的第一頁(yè)，就被它深深吸引了，里面的一些短小而驚駭?shù)墓适绿N(yùn)藏著一個(gè)個(gè)深深的哲理，讓人不得不佩服作者的聰明才智。
我有一個(gè)習(xí)慣，看一本書，總是會(huì)認(rèn)真地看它的卷首語(yǔ)。我覺(jué)得一本書的卷首語(yǔ)是非常重要的，而《讀者》的每一篇卷首語(yǔ)都會(huì)告訴人們一個(gè)深深的的道理，讓人們的映像十分深刻，引起人們的沉思。
我映像最深的是愛(ài)的專題上的一篇。有一位母親因出了車禍，神經(jīng)變得有些不正常，還經(jīng)常做一些奇怪的舉動(dòng)，甚至有時(shí)會(huì)離家出走，她的丈夫也因此操透了心。
有一天，這位母親摸索著竟來(lái)到了兒子的學(xué)校。突然，她的病犯了，竟然在馬路上手舞足蹈起來(lái)，引來(lái)了許多路人駐足觀賞。兒子放學(xué)了，看到了媽媽，不由分說(shuō)，抱住了媽媽，叫到媽媽。正在這時(shí)，一陣大風(fēng)吹來(lái)，兒子不由自主的縮了縮。母親此時(shí)露出愛(ài)憐的目光，并脫下了身上那件僅有的襯衫，披在兒子身上。剛才還在哈哈大笑的人們露出了眼淚。
是啊，母愛(ài)是偉大的，它既體現(xiàn)在驚天動(dòng)地的大事上，也體現(xiàn)在日常生活中。而我們?cè)谄綍r(shí)恰恰忽略了這種愛(ài)，每一次微笑，每一個(gè)眼神，每一次回眸，每一聲叮嚀，我們真的真的忽略了。
依稀記得，我幼時(shí)特愛(ài)吃荷包蛋，媽媽每次都會(huì)煎給我吃。可隨著時(shí)間的增長(zhǎng)，我的叛逆心理越來(lái)越強(qiáng)，動(dòng)不動(dòng)就和媽媽頂嘴，那一次早上起來(lái)，老媽給我做了荷包蛋，我興奮極了，該快跑過(guò)去吃，發(fā)現(xiàn)里面有蛋殼，我生氣的丟下碗筷，去上學(xué)了，回來(lái)后，媽媽怕我餓，又重新煎了荷包蛋，還把手給燙了，我那時(shí)連句對(duì)不起都沒(méi)有，現(xiàn)在想想我那時(shí)真是不懂事，現(xiàn)在，我真心跟媽媽道歉。
讀者讓我收獲了很多，讓我明白了一個(gè)個(gè)大道理，了解了一個(gè)個(gè)感人的故事，聽(tīng)到了一個(gè)個(gè)幽默詼諧的笑話。我喜愛(ài)《讀者》。
讀者讀書心得體會(huì)報(bào)告篇十一
作為讀者，一直以來(lái)，我深深地意識(shí)到讀書對(duì)我的成長(zhǎng)和改變的影響。無(wú)論是在知識(shí)的積累上，還是在情感世界的豐富上，讀書都讓我感受到了一種前所未有的力量。下面，我將結(jié)合自己的閱讀經(jīng)驗(yàn)，分享一些我在讀書過(guò)程中的體會(huì)和心得。
首先，讀書的過(guò)程是一個(gè)認(rèn)識(shí)自己的過(guò)程。在翻閱書的文字之間，我仿佛在和自己展開一次深入的對(duì)話。書籍不僅是知識(shí)的源泉，更是思想的反射器。每一次閱讀，都可以啟發(fā)我思考自己的人生態(tài)度和價(jià)值觀念。例如，在讀《老人與?！愤@本書時(shí)，我看到了生命的頑強(qiáng)和不放棄，從而將這樣的精神引導(dǎo)到我的個(gè)人生活中。讀書不僅可以豐富我的思想，也可以塑造我自己的個(gè)性。
其次，讀書的過(guò)程是一個(gè)增強(qiáng)想象力的過(guò)程。書籍給予了我豐富的想象空間，讓我可以在其中創(chuàng)造出屬于自己的世界。在閱讀科幻小說(shuō)時(shí)，我會(huì)跟隨主人公的腳步，融入到那個(gè)未知的世界中去。比如，在讀《銀河英雄傳說(shuō)》這本書時(shí)，我感受到了一個(gè)充滿冒險(xiǎn)和探索的宇宙，它讓我對(duì)未來(lái)和未知充滿了好奇和幻想。讀書不僅可以開拓我的想象力，也可以使我在現(xiàn)實(shí)生活中更加積極和樂(lè)觀。
再者，讀書的過(guò)程是一個(gè)拓寬視野的過(guò)程。通過(guò)閱讀不同類型的書籍，我可以探索到各種不同的想法和觀點(diǎn)。不同作家的作品都有其獨(dú)特的風(fēng)格和觀點(diǎn)，這使我能夠拓寬自己的視野和思維方式。例如，在讀到《三體》這本科幻小說(shuō)時(shí)，我突破了傳統(tǒng)的思維，開始思考人類與宇宙的關(guān)系，以及科技對(duì)人類文明的影響。讀書可以使我從一個(gè)局限的個(gè)體，逐漸變成一個(gè)超越時(shí)間和空間的存在。
最后，讀書的過(guò)程是一個(gè)提升寫作能力的過(guò)程。在閱讀的過(guò)程中，我可以學(xué)習(xí)到優(yōu)秀的句子和表達(dá)方式，從而提高自己的寫作技巧。讀書不僅可以讓我學(xué)習(xí)到各種寫作技巧，還可以培養(yǎng)我的思維邏輯和表達(dá)能力。比如，在讀到《紅樓夢(mèng)》這本經(jīng)典的文學(xué)作品時(shí)，我被其中的細(xì)膩描寫和優(yōu)美敘事所打動(dòng)，從而學(xué)到了很多有關(guān)寫作的技巧和方法。讀書使我不斷提升自己，成為一個(gè)更好的作者。
通過(guò)讀書，我發(fā)現(xiàn)自己的思維更加理性和開闊，我在書海中領(lǐng)略到了知識(shí)的廣度和深度。讀書讓我感受到了不同的思想以及豐富多樣的世界觀，它使我變得更加成熟和深思熟慮。讀書帶給我樂(lè)趣，也給予我力量。讓我們一起通過(guò)讀書，不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步吧！
總之，讀書是一種愉悅的過(guò)程，也是一種改變?nèi)松倪^(guò)程。通過(guò)讀書，我們可以發(fā)現(xiàn)自己、激發(fā)想象力、拓寬視野、提升寫作能力。讀書不僅為我們注入了智慧和靈感，更為我們的人生增色。讓我們保持閱讀的習(xí)慣，享受這種與文字對(duì)話的愉快，用讀書的力量來(lái)塑造更好的自己。
讀者讀書心得體會(huì)報(bào)告篇十二
《讀者》雜志是我每個(gè)月必買的讀物之一。每一期的雜志都有精選的好書推薦，無(wú)論是小說(shuō)、歷史、傳記還是自助成長(zhǎng)類的書籍，都讓我受益匪淺。通過(guò)閱讀《讀者》，我不僅得到了讀書的樂(lè)趣，還培養(yǎng)了自己的閱讀能力和思考能力。
第二段：享受閱讀的樂(lè)趣。
讀書的樂(lè)趣源自于從書中獲取知識(shí)和閱讀的過(guò)程中的愉悅感受。而《讀者》為我提供了各種各樣的書籍推薦，讓我有機(jī)會(huì)閱讀不同領(lǐng)域的優(yōu)秀作品。無(wú)論是歷史文化類的書籍還是哲學(xué)思考類的作品，每本書都帶給我不同的視角和思考方式。在閱讀中，我仿佛與作者進(jìn)行了一次心靈的對(duì)話，明白了作者的用心和思考，同時(shí)也得到了閱讀的愉悅。
第三段：提升閱讀和思考能力。
《讀者》雜志不僅讓我享受到了閱讀的樂(lè)趣，還提升了我的閱讀和思考能力。通過(guò)對(duì)文章的閱讀，我不僅能夠理解作者的觀點(diǎn)和思考方式，還學(xué)會(huì)了如何分析和解讀文本。每一篇推薦文章的背后都有《讀者》編輯團(tuán)隊(duì)的精心篩選，他們將復(fù)雜的觀點(diǎn)和內(nèi)容用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言呈現(xiàn)出來(lái)，讓讀者更容易理解和接受。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的閱讀，《讀者》培養(yǎng)了我批判性思維和理解能力，讓我能夠更好地思考和分析問(wèn)題。
第四段：傳遞智慧和共鳴。
讀書不僅僅是為了獲取知識(shí)，更重要的是獲得智慧?！蹲x者》推薦的書籍往往代表著當(dāng)下的思潮和價(jià)值觀，通過(guò)閱讀這些書籍，我與作者之間形成了某種形式上的共鳴。在與作者的對(duì)話中，我看到了自己的不足與不完美，也領(lǐng)悟到了一些人生的道理和智慧。這種共鳴讓我更加熱愛(ài)讀書，也更加珍惜每一本書的價(jià)值。
第五段：總結(jié)。
通過(guò)閱讀《讀者》，我充分體會(huì)到了讀書的樂(lè)趣和閱讀的重要性。每一期的雜志都為我推薦了許多精彩的書籍，讓我在思考和理解中成長(zhǎng)。與作者的對(duì)話讓我觸摸到了人類智慧的邊界，并讓我認(rèn)識(shí)到自己需要不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。作為一個(gè)讀者，《讀者》不僅提供了豐富的閱讀資源，還培養(yǎng)了我批判性思維和理解能力。讀書如同行走在一片廣闊的知識(shí)海洋中，而《讀者》就像是一盞明燈，在黑暗中為我指引方向。我將一直保持讀書的習(xí)慣，不斷豐富自己的知識(shí)和智慧。
讀者讀書心得體會(huì)報(bào)告篇十三
第一段：引言（200字）。
在當(dāng)今社會(huì)，讀書作為一種重要的文化活動(dòng)，已經(jīng)得到了越來(lái)越多人的關(guān)注和重視。讀書不僅僅是一種娛樂(lè)方式，更是一種思考和成長(zhǎng)的方式。通過(guò)閱讀，人們可以拓寬視野，培養(yǎng)思維能力，獲得知識(shí)和智慧。然而，讀書也需要一定的技巧和方法。本文將通過(guò)分析讀者的心得體會(huì)，探討如何更好地讀書。
第二段：培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣（200字）。
良好的讀書習(xí)慣對(duì)于讀者來(lái)說(shuō)是非常重要的。首先，讀者應(yīng)該有一個(gè)固定的閱讀時(shí)間和地點(diǎn)，以保證每天都能夠有足夠的時(shí)間投入到閱讀中。其次，讀者要選擇適合自己的讀書方式，可以是紙質(zhì)書、電子書，也可以是聽(tīng)書。對(duì)于喜歡做筆記的讀者，可以在閱讀時(shí)做一些重要內(nèi)容的摘錄，方便日后回顧和思考。最后，讀者還可以和他人分享自己的讀書體會(huì)，可以加入讀書俱樂(lè)部或者參加讀書分享會(huì)，與他人交流對(duì)于同一本書的不同看法，進(jìn)一步提升自己。
第三段：培養(yǎng)深入思考的能力（200字）。
讀書不僅僅是為了獲取知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)思考能力。讀者在閱讀過(guò)程中，應(yīng)該時(shí)刻思考作者的意圖，通過(guò)分析故事情節(jié)、人物塑造、背景設(shè)置等方面，理解整個(gè)故事的內(nèi)涵和深層次的含義。同時(shí)，讀者還可以將書中的思考和自己的生活、社會(huì)聯(lián)系起來(lái)，進(jìn)行更深入的思考。通過(guò)這樣的讀書方式，讀者可以逐漸培養(yǎng)批判性思維和分析問(wèn)題的能力，提高自己的思維水平。
第四段：與書中角色建立情感共鳴（200字）。
在閱讀過(guò)程中，讀者不僅需要理解故事，還需要與角色建立情感共鳴。當(dāng)讀者能夠與書中的角色產(chǎn)生共鳴時(shí)，會(huì)更加深入地理解故事的內(nèi)涵，并且能夠從中獲得情感上的滿足。讀者可以通過(guò)將自己置身于故事中，與角色一同經(jīng)歷故事中的起伏和變故，感受到其中的喜怒哀樂(lè)。這種情感共鳴不僅能夠讓讀者更好地理解故事，還能夠增強(qiáng)讀者的同理心和情感表達(dá)能力。
第五段：總結(jié)與展望（200字）。
通過(guò)讀書，讀者可以獲得知識(shí)、培養(yǎng)思維能力，與書中的角色建立情感共鳴。在這個(gè)過(guò)程中，讀者需要培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，提高閱讀效率。同時(shí)，讀者還應(yīng)該加強(qiáng)思辨性思維，發(fā)展批判性思維能力，提高自己的思維水平。讀書是一種享受，也是一種成長(zhǎng)。通過(guò)讀書，我們可以變得更聰明、更有思想、更有見(jiàn)識(shí)。因此，讓我們和書為伴，共同成長(zhǎng)。
總結(jié)：在這篇文章中，我們探討了讀書的重要性，以及如何更好地讀書。通過(guò)培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，培養(yǎng)深入思考的能力，與書中角色建立情感共鳴，讀者可以更好地理解故事，提升自己的思維能力。讀書不僅僅是一種娛樂(lè)活動(dòng)，更是一種成長(zhǎng)和思考的方式。通過(guò)讀書，我們可以變得更聰明、更有思想、更有見(jiàn)識(shí)。讀者應(yīng)該將讀書視為一種習(xí)慣，并且不斷地探索和學(xué)習(xí)。
讀者讀書心得體會(huì)報(bào)告篇十四
讀書，是人類文明傳承的一種方式，也是拓展思維、積累智慧的重要途徑。每個(gè)人在讀書過(guò)程中都會(huì)有不同的感悟和體會(huì)，這對(duì)于每個(gè)讀者來(lái)說(shuō)都是獨(dú)一無(wú)二的。以下將從讀書的樂(lè)趣、拓寬視野、提升思維能力、培養(yǎng)情操以及實(shí)用價(jià)值等五個(gè)方面，談?wù)勎易鳛樽x者的一些心得體會(huì)。
首先，讀書給我的最大樂(lè)趣莫過(guò)于探索未知的世界。當(dāng)我打開一本新書時(shí)，就仿佛踏入了一個(gè)神奇的旅程。書籍中所展現(xiàn)出的各種故事情節(jié)、角色形象都能讓我沉浸其中，仿佛置身事實(shí)世界。無(wú)論是科幻小說(shuō)中的未來(lái)世界，還是歷史小說(shuō)中的古代風(fēng)俗，每一次讀書都讓我恍若身臨其境，帶給我無(wú)比的快樂(lè)和滿足感。
其次，讀書還能拓寬我的視野。通過(guò)閱讀，我能夠接觸到不同地域、不同文化背景的人們的思想和故事。他們的經(jīng)歷和見(jiàn)解，使我對(duì)世界有了更全面和深入的了解。我也逐漸懂得尊重與理解不同的觀點(diǎn)和價(jià)值觀，這使我成為一個(gè)更寬容和包容的人。與書籍的對(duì)話讓我變得更加開放和健康的思維，讓我能夠從更多的角度看待問(wèn)題，從而做出更明智的選擇。
讀書不僅能拓寬視野，還能提升我的思維能力。通過(guò)讀書，我能夠鍛煉我理解、推理和思考的能力。文學(xué)作品中融匯了作家嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嫼妥吭降谋磉_(dá)能力，使我在閱讀的過(guò)程中不僅運(yùn)用到了閱讀的技巧，也提升了我的思維能力。無(wú)論是解讀作品中寓意深遠(yuǎn)的象征意義，還是分析人物的行為動(dòng)機(jī)，這些閱讀活動(dòng)都鍛煉了我的思辨和分析能力。因此，每一本書都能讓我在閱讀的同時(shí)不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。
閱讀還讓我有機(jī)會(huì)培養(yǎng)情操。在現(xiàn)實(shí)生活中，人們常常被瑣碎的事務(wù)所困擾，失去了對(duì)美好事物的敏感和追求。而讀書則能夠帶給我許多美好的感受。詩(shī)歌、小說(shuō)中描繪的風(fēng)景、人物形象或是情感，都使我感覺(jué)到了生活中的美好。從鄉(xiāng)村小路到山水田園，從紅塵愛(ài)恨到親情友愛(ài)，這些美麗的描寫和體驗(yàn)讓我對(duì)生活充滿了熱愛(ài)和感恩。閱讀不僅豐富了我的精神世界，也引導(dǎo)我更好地理解和品味生活中的美好。
最后，閱讀還有著實(shí)用的價(jià)值。在閱讀的過(guò)程中，我不僅學(xué)到了很多有關(guān)知識(shí)，也獲得了很多有關(guān)生活的經(jīng)驗(yàn)。這些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)都能夠在我日常生活中發(fā)揮作用。比如，通過(guò)閱讀一些職場(chǎng)類書籍，我可以獲得一些職業(yè)道德和行業(yè)知識(shí)，這對(duì)我未來(lái)的職業(yè)發(fā)展起到了積極的推動(dòng)作用。閱讀還培養(yǎng)了我的寫作能力，讓我能夠更好地表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)。因此，我相信閱讀對(duì)于我未來(lái)的人生和事業(yè)都是有著積極影響的。
總之，作為一個(gè)讀者，我體會(huì)到了讀書帶給我的樂(lè)趣、拓寬視野、提升思維能力、培養(yǎng)情操以及實(shí)用價(jià)值。讀書不僅豐富了我的精神世界，也讓我在實(shí)踐中不斷成長(zhǎng)。因此，我將繼續(xù)保持閱讀的習(xí)慣，探索更多有趣和有意義的書籍，不斷提升自己的能力和品味。在讀書的路上，我期待著能夠繼續(xù)探索并收獲更多的樂(lè)趣和感悟。
讀者讀書心得體會(huì)報(bào)告篇十五
今天老師叫我們寫一篇讀后感，我于是隨手拿起了一本《讀者》來(lái)看，無(wú)意中看到了這樣一個(gè)故事。那片故事叫做“84名乘客的生死表決”。這片故事，內(nèi)容雖然不算多，但卻是給了我很大的感觸。
這個(gè)故事的內(nèi)容是1990年5月26日的一個(gè)早上，一輛飛機(jī)在空中飛了十三分鐘后擋風(fēng)玻璃猛地炸開了，擋風(fēng)玻璃一碎，機(jī)長(zhǎng)被強(qiáng)大的風(fēng)流給卷了出去，要不是空姐抓住了他的腳，他才沒(méi)有被風(fēng)卷出去，還與空援中心失去了聯(lián)系，飛機(jī)上亂成一團(tuán)，飛機(jī)開始迅速下降，如果想要有生存下來(lái)的希望，就要丟下機(jī)長(zhǎng)，堵住窗口，才能生存，在飛機(jī)上的規(guī)定，機(jī)長(zhǎng)要犧牲一切來(lái)幫助乘客，那么機(jī)長(zhǎng)的生命完全取決于乘客的一句話，當(dāng)空姐問(wèn)乘客，丟不丟下機(jī)長(zhǎng)，大家都漸漸地舉起了手，看此情形，空姐努力壓抑自己的情緒，不哭出來(lái)，可后來(lái)奇跡發(fā)生了，大家都慢慢把手放下來(lái)，最后沒(méi)有人舉手，后來(lái)飛機(jī)成功地降落了，機(jī)長(zhǎng)也得救了，這個(gè)舉動(dòng)不僅救了自己還救了別人。
我的感受是我們不要輕易放棄別人的生命，有的時(shí)候，拯救別人也是拯救自己，所以我們要給別人一次機(jī)會(huì)，就是給自己一次機(jī)會(huì)。
讀者讀書心得體會(huì)報(bào)告篇十六
“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，天底下有多少被贊頌的母親？母親是多么偉大！
《寄小讀者》這篇文章主要記敘了冰心奶奶小時(shí)后對(duì)媽媽的一次偶然疑問(wèn)：“媽媽，你為什么愛(ài)我？”而冰心奶奶的媽媽沒(méi)有絲毫遲疑的回答女兒：“為什么？因?yàn)槟闶俏遗畠?！?/p>
“為什么？因?yàn)槟闶俏遗畠?！”這就是天下母親愛(ài)自己子女的唯一理由，母親是多么樸素而又偉大呀！他們的愛(ài)是不帶任何條件的，是我們一輩子無(wú)法還清，無(wú)法報(bào)答的。
母親！一個(gè)多偉大的名詞！是世界上最珍貴的情！
同學(xué)們，請(qǐng)千萬(wàn)別忘了你們那辛勤的母親?。∷齻兊膼?ài)是多么強(qiáng)烈，狂熱的占據(jù)我們整個(gè)心靈的感情。
“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，天底下有多少被贊頌的母親？母親是多么偉大！
讀者讀書心得體會(huì)報(bào)告篇十七
看完《寄小讀者》后，我對(duì)冰心奶奶的文筆更欣賞、更敬佩了，在這本書里，每一個(gè)字都充滿了活力，每一句話語(yǔ)都富有童心，每一個(gè)章節(jié)都有說(shuō)不出的美感。第二篇始終使我難忘：
“……一只小鼠，悄悄地從桌子底下出來(lái)，慢慢地吃著地上的餅屑。這鼠小得很，它無(wú)猜的，坦然的，一邊吃著，一邊抬頭看看我——我驚悅地喚起來(lái)，母親和父親都向下注視了，四面眼光中，它仍是怡然不走，燈影下照見(jiàn)它很小很小，淺灰色的嫩毛，靈便的小身體，一雙閃爍的明亮的小眼睛?！?/p>
啊，這是一只多么可愛(ài)的小鼠啊!冰心字里行間流露出她對(duì)那只小鼠的`喜愛(ài)。
“小朋友們，請(qǐng)容我懺悔!一剎那我精神錯(cuò)亂地俯將下去，拿著手里的書，輕輕地將它蓋上?！系?他它竟然不走。隔著書頁(yè)，我覺(jué)得他柔軟的小身體，無(wú)抵抗地蜷伏在地上。”
啊!那只小鼠的生命是多么的短暫。冰心從此是無(wú)止境的懺悔,她是多么自責(zé)啊!
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/8550437.html】
