通過總結(jié)自己的心得，我更加明確了自己的目標(biāo)和方向。寫心得體會時(shí)，可以運(yùn)用具體的案例或個(gè)人經(jīng)歷來豐富內(nèi)容，增加可讀性。小編特意為大家收集了一些優(yōu)秀心得體會，希望能夠給大家提供一些寫作思路。
美術(shù)解剖心得體會初中篇一
美術(shù)是一門充滿詩意、創(chuàng)造力的藝術(shù)。在初中的美術(shù)課上，我收獲了很多的體驗(yàn)和心得。在這篇文章中，我想分享我對初中美術(shù)學(xué)習(xí)的五個(gè)心得體會：用心體驗(yàn)、多維感受、自由創(chuàng)作、課外拓展和藝術(shù)交流。
二、用心體驗(yàn)
在美術(shù)課上，我學(xué)會了用心體驗(yàn)畫作的魅力和美感。老師讓我們觀察陳列在教室中的各式各樣的藝術(shù)作品，帶著耳目所及的語言和心情，去體驗(yàn)這些作品所要表達(dá)的深意。有時(shí)候會發(fā)現(xiàn)，一個(gè)看似簡單的畫面，若是用心感受，就能從中發(fā)現(xiàn)無限的美妙和奧妙。所以，我練習(xí)著把這樣的體驗(yàn)運(yùn)用在平日所見各式畫面，甚至是生活中的一點(diǎn)一滴，讓我感受到更多美的存在，讓周圍的環(huán)境充滿更多藝術(shù)氣息。
三、多維感受
初中美術(shù)課，不僅教給我用心體驗(yàn)畫作，也教給我多維感受畫作。這意味著要善于從不同的角度去觀察一幅畫作，并從中發(fā)現(xiàn)多個(gè)層次的信息和感受。比如：覺得一幅作品很不錯，可以從線條、色彩、構(gòu)圖等不同維度去分析，進(jìn)而更好地理解和欣賞它們。如此一來，我不僅僅是在欣賞美術(shù)品，更是在系統(tǒng)地感受美學(xué)的價(jià)值，在拓寬自己思考的視野。
四、自由創(chuàng)作
在美術(shù)課上，老師總是會鼓勵我們進(jìn)行自由創(chuàng)作。這就意味著我們可以根據(jù)自己的想法和興趣，自由發(fā)揮，創(chuàng)作自己的作品。這種自由不僅能讓我們獲得滿足，更能讓我們發(fā)現(xiàn)自己在美術(shù)領(lǐng)域的天賦和潛質(zhì)。而且，在自由創(chuàng)作的過程中，我們也越來越懂得如何去表達(dá)自己的內(nèi)心想法和情感，從而更好地體驗(yàn)、感受和表達(dá)美的價(jià)值。
五、課外拓展和藝術(shù)交流
美術(shù)絕不只是在教室中學(xué)習(xí)就能掌握的藝術(shù)知識。為了更好的拓寬眼界，和拓展自己的視野，在美術(shù)課外時(shí)間，我注重了解和了解藝術(shù)史和當(dāng)代藝術(shù)，甚至?xí)矫佬g(shù)館和畫廊等地去參加展覽和交流。這樣一來，既能讓我了解和發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的藝術(shù)作品，更能與藝術(shù)工作者進(jìn)行交流和互動，并將所學(xué)到的知識運(yùn)用到自己的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作中。
六、結(jié)語
總的來說，初中美術(shù)課讓我明白了，要學(xué)好美術(shù)并不需要有多么高的天賦，而是需要用心體驗(yàn)、多維感受、自由創(chuàng)作、課外拓展和藝術(shù)交流。當(dāng)然，學(xué)習(xí)美術(shù)還要付出大量的努力和時(shí)間，但只要我們在這條路上堅(jiān)定不移，而且“正在路上”，那么就會一步步走向更廣闊的天地，更廣泛的藝術(shù)世界。
美術(shù)解剖心得體會初中篇二
美術(shù)是一門關(guān)乎藝術(shù)和美感的學(xué)科，在初中時(shí)期便開始接觸美術(shù)課程，對于我來說，這些年的美術(shù)學(xué)習(xí)帶給我很多的感悟和收獲，讓我更加深入地理解美術(shù)，同時(shí)也讓我對藝術(shù)產(chǎn)生了更多的熱愛。接下來，我將分享一下自己在初中美術(shù)學(xué)習(xí)過程中的一些心得感悟。
第一段：美術(shù)是一門需要耐心和細(xì)心的學(xué)科
學(xué)習(xí)美術(shù)需要一定的耐心和細(xì)心，因?yàn)閷W(xué)習(xí)過程中必須非常注重細(xì)節(jié)和精確度。在畫畫的時(shí)候，很多人會因?yàn)槭д`或者不滿意的地方而放棄，但是真正學(xué)會美術(shù)需要堅(jiān)持下去，一遍又一遍地修改，直到達(dá)到自己心中的完美。這種耐心和細(xì)心不僅僅在美術(shù)學(xué)習(xí)中有用，也對生活中的很多事情都有幫助。
第二段：美術(shù)能夠幫助培養(yǎng)創(chuàng)造力和想象力
美術(shù)作為一種藝術(shù)形式，能夠幫助培養(yǎng)創(chuàng)造力和想象力。在美術(shù)課上，老師會給我們講授很多不同的繪畫技法，這要求我們在畫畫時(shí)要靈活運(yùn)用，并在自我實(shí)踐中不斷改進(jìn)與創(chuàng)新。同時(shí)，創(chuàng)作的過程中也有很多的時(shí)候需要我們發(fā)揮自己的想象力，這也可以提高我們整體的觀察力和思維力。
第三段：美術(shù)能夠提高審美素養(yǎng)和表現(xiàn)能力
學(xué)習(xí)美術(shù)可以讓我們更加敏銳地感受周圍的事物，提高我們的審美素養(yǎng)。當(dāng)我們在欣賞別人的作品時(shí)，能夠更好地體會到其中蘊(yùn)含的藝術(shù)美感，發(fā)現(xiàn)其中的奧秘和取之不盡的美感，這也會激發(fā)我們的表現(xiàn)欲望。在表現(xiàn)方面，學(xué)習(xí)美術(shù)也可以培養(yǎng)自己的自信心和大膽表達(dá)能力，可以將自己的想法和感覺通過手繪及其它藝術(shù)形式表現(xiàn)出來。
第四段：美術(shù)可以培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通交流能力
美術(shù)不只是個(gè)人的創(chuàng)作，還有很多時(shí)候需要進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作，共同完成某個(gè)項(xiàng)目或地位。這時(shí)候，每個(gè)成員都需要發(fā)揮自己的長處，密切配合，才能達(dá)到最好的效果。在這個(gè)過程中，我們需要進(jìn)行有效的溝通交流，才能更好地理解對方的想法，將想法變成現(xiàn)實(shí)。
第五段：美術(shù)學(xué)習(xí)永無止境，需不斷努力
學(xué)習(xí)美術(shù)是一個(gè)持續(xù)不斷的過程，也是一個(gè)無限的探索和發(fā)現(xiàn)的過程。在初中時(shí)期我只是接觸到了美術(shù)基礎(chǔ)知識，了解到了很多美學(xué)和藝術(shù)的理論知識，而真正成為藝術(shù)家，成為藝術(shù)愛好者需要長時(shí)間的積累和不斷的努力，在知識的路途上每一步都要堅(jiān)定向前，那么才能不斷完善自己的知識水平和感知能力。
總結(jié)：
初中時(shí)期的美術(shù)學(xué)習(xí)不僅讓我在藝術(shù)方面有了很多的收獲，同時(shí)也讓我意識到自己的內(nèi)在潛力和潛能，激發(fā)了我對美術(shù)的愛好，也為我將來的人生奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。無論自己的人生道路會走向何方，美術(shù)這門學(xué)科永遠(yuǎn)都是我心中的重要紐帶和靈魂之慰。
美術(shù)解剖心得體會初中篇三
美術(shù)解剖是繪畫學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，通過對人體解剖結(jié)構(gòu)的研究，可以更好地理解人體形態(tài)、結(jié)構(gòu)與構(gòu)造，從而提高繪畫技巧和表現(xiàn)力。在學(xué)習(xí)美術(shù)解剖的過程中，我深感其重要性，并從中收獲了許多心得體會。下面將從解剖初學(xué)、實(shí)踐探索、技法運(yùn)用、審美提升和終極目標(biāo)五個(gè)方面來闡述我對美術(shù)解剖的體會。
美術(shù)解剖是一個(gè)系統(tǒng)且龐大的學(xué)科，初學(xué)者首先要掌握人體骨骼、肌肉、關(guān)節(jié)等基本結(jié)構(gòu)，并學(xué)習(xí)其命名和位置。這個(gè)階段的學(xué)習(xí)會比較枯燥，需要大量記憶和查閱資料，但也是打下良好基礎(chǔ)的關(guān)鍵。我記得當(dāng)我第一次學(xué)習(xí)人體解剖時(shí)，覺得很難理解和記憶，但通過反復(fù)的學(xué)習(xí)和練習(xí)，我漸漸掌握了一些基本原理和規(guī)律，同時(shí)也對人體結(jié)構(gòu)有了更深入的了解。
第二段：實(shí)踐探索。
美術(shù)解剖的學(xué)習(xí)并不僅僅是理論的學(xué)習(xí)，更重要的是要將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)踐中。只有在實(shí)踐中不斷探索和觀察，才能真正理解人體結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)和變化。我曾參加過專門的解剖實(shí)踐課程，通過解剖真實(shí)的尸體，對人體結(jié)構(gòu)有了更為直觀和深入的了解。這種實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)讓我對人體的形態(tài)和結(jié)構(gòu)有了更準(zhǔn)確的感知，并能更好地將其運(yùn)用到繪畫實(shí)踐中。
第三段：技法運(yùn)用。
美術(shù)解剖的最終目的是應(yīng)用到繪畫中，讓人物形象更加栩栩如生。在學(xué)習(xí)美術(shù)解剖的過程中，我學(xué)會了許多與之相關(guān)的技巧和方法。比如，我學(xué)會了從大到小、從整體到局部地構(gòu)建人物形象，學(xué)會了運(yùn)用線條描繪肌肉和骨骼的形態(tài)，學(xué)會了通過陰影和光線的運(yùn)用來表現(xiàn)人體的質(zhì)感和層次。這些技巧和方法的學(xué)習(xí)，讓我的繪畫作品更加生動和具有立體感。
第四段：審美提升。
通過學(xué)習(xí)美術(shù)解剖，我也漸漸提升了對人體美學(xué)的審美能力。人體美學(xué)是藝術(shù)創(chuàng)作中重要的一部分，通過對人體結(jié)構(gòu)的解剖和學(xué)習(xí)，我更加敏銳地捕捉到人體的優(yōu)美之處。我能夠更準(zhǔn)確地把握人體的比例、曲線和整體的和諧感，從而創(chuàng)作出更具藝術(shù)感和吸引力的作品。美術(shù)解剖的學(xué)習(xí)，讓我對美的追求有了更深入的理解和把握。
第五段：終極目標(biāo)。
美術(shù)解剖是繪畫學(xué)習(xí)的一個(gè)重要階段，但它并不是終點(diǎn)，而是為后續(xù)創(chuàng)作打下基礎(chǔ)。我認(rèn)識到學(xué)習(xí)美術(shù)解剖只是一個(gè)開始，我還需要不斷地探索和實(shí)踐，提高自己的繪畫水平。當(dāng)我掌握了足夠的解剖知識和技巧后，我將更加自由地運(yùn)用它們，創(chuàng)造出屬于自己的獨(dú)特風(fēng)格和表現(xiàn)力。這是我學(xué)習(xí)美術(shù)解剖的終極目標(biāo)。
總結(jié)：通過學(xué)習(xí)美術(shù)解剖，我對人體結(jié)構(gòu)和形態(tài)有了更深入的了解，掌握了一些基本的技巧和方法，并提升了對美的審美能力。美術(shù)解剖是繪畫學(xué)習(xí)中不可或缺的一部分，它為繪畫創(chuàng)作提供了豐富的素材和靈感。盡管學(xué)習(xí)美術(shù)解剖需要耐心和努力，但這一過程是非常值得的，因?yàn)樗鼘τ谔岣呃L畫水平和創(chuàng)作能力有著重要的作用。
美術(shù)解剖心得體會初中篇四
美術(shù)解剖是繪畫學(xué)習(xí)中重要的一環(huán)，通過對人體骨骼、肌肉等結(jié)構(gòu)的認(rèn)知和學(xué)習(xí)，旨在提高藝術(shù)家對人體形態(tài)的把握能力。在我的學(xué)習(xí)過程中，也深有體會。本文將從美術(shù)解剖的重要性、我在解剖學(xué)習(xí)中的收獲、解剖對繪畫技巧的提升、美術(shù)解剖的啟示以及未來的學(xué)習(xí)目標(biāo)等方面，系統(tǒng)地總結(jié)和分享我的心得體會。
首先，美術(shù)解剖在繪畫學(xué)習(xí)中的重要性不可忽視。人體是藝術(shù)創(chuàng)作的核心對象，精準(zhǔn)地描繪人體形態(tài)是一項(xiàng)基本功。只有深入了解人體的構(gòu)造和結(jié)構(gòu)，才能更好地捕捉人體的動態(tài)和肌肉的變化。美術(shù)解剖不僅是研究人體結(jié)構(gòu)和功能的科學(xué)，更是藝術(shù)家描繪人體的基礎(chǔ)。通過美術(shù)解剖的學(xué)習(xí)，我對人體的形態(tài)和結(jié)構(gòu)有了更深入的認(rèn)識，從而能夠更準(zhǔn)確地表達(dá)自己的想法和感受。
其次，我在美術(shù)解剖的學(xué)習(xí)中收獲頗豐。最直觀的收獲就是對人體骨骼和肌肉的形態(tài)有了更清晰的認(rèn)知。通過觀察解剖模型和真實(shí)人體，我學(xué)會了分析和理解人體各個(gè)部位的骨骼結(jié)構(gòu)和肌肉走勢。這不僅對于我的作品有了很大的提升，還讓我更加敏銳地觀察和表達(dá)人體的動態(tài)美。此外，我還學(xué)會了運(yùn)用各種工具和方法，如骨骼刻畫、骨骼線輪廓、揉捏造型等，來表達(dá)人體的形態(tài)和肌肉的變化，使我的作品更加生動和逼真。
美術(shù)解剖除了對繪畫技巧的提升，還帶給我更深層次的啟示。解剖學(xué)習(xí)讓我明白了藝術(shù)不僅僅是模仿現(xiàn)實(shí)，更重要的是以自己的視角和感受來創(chuàng)造。通過解剖學(xué)的學(xué)習(xí)，我不再是簡單地模仿人體的形態(tài)，而是能夠更深入地理解人體的本質(zhì)和內(nèi)在的美。我懂得了藝術(shù)家的角色是觀察者和思考者，通過對人體結(jié)構(gòu)的認(rèn)知，我能夠以更自由的方式表達(dá)和展現(xiàn)自己的想法和創(chuàng)意。
未來，我對美術(shù)解剖的學(xué)習(xí)目標(biāo)是不斷提升自己的觀察能力和表現(xiàn)手法。我希望能夠更準(zhǔn)確地把握人體的比例和動態(tài)，通過深入研究人體解剖學(xué)，提高我的繪畫技巧和表現(xiàn)能力。同時(shí)，我也希望能夠?qū)W習(xí)更多的解剖知識，如對特定動態(tài)和肌肉群的理解，以便能夠更好地塑造人物形象。此外，我還希望通過學(xué)習(xí)其他藝術(shù)形式，如雕塑和攝影等，來進(jìn)一步拓展我的視野和創(chuàng)作思路。
綜上所述，美術(shù)解剖的學(xué)習(xí)不僅對于繪畫技巧的提升有著重要的作用，更讓我從更深的層次理解了藝術(shù)的本質(zhì)和人體的美。通過對人體結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)和研究，我能夠更準(zhǔn)確地表達(dá)和傳達(dá)自己的思想與情感。美術(shù)解剖的學(xué)習(xí)是一個(gè)長久而充滿挑戰(zhàn)的過程，但正是這個(gè)過程讓我不斷地成長和進(jìn)步。在未來的學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)努力，不斷完善自己的解剖知識和藝術(shù)表現(xiàn)力，以實(shí)現(xiàn)我對藝術(shù)的追求。
美術(shù)解剖心得體會初中篇五
歲月如梭，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期過去了?；仡欉@學(xué)期所從事的初一初二美術(shù)教學(xué)工作，基本上是比較順利地完成任務(wù)。
關(guān)心集體，以校為家。響應(yīng)學(xué)校號召，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，注重政治理論的學(xué)習(xí)。配合組里搞好教研活動，抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會提高自己的業(yè)務(wù)水平。關(guān)心熱愛學(xué)生，做學(xué)生的好朋友。
美術(shù)對于學(xué)生并不陌生，但初一上學(xué)期的時(shí)候，很多學(xué)生的理解就是美術(shù)就是畫畫，經(jīng)過一學(xué)期的知識傳授，學(xué)生對美術(shù)也有了更深的理解，而在下學(xué)期的教材上，初一年跟初二年的美術(shù)重點(diǎn)稍微有了不同的側(cè)重點(diǎn)，初一年側(cè)重學(xué)生對印刷體美術(shù)的體驗(yàn)，而初二年更是側(cè)重學(xué)生對美術(shù)的深層理解，每一節(jié)課涉及的內(nèi)容方式都是不一樣的，學(xué)生學(xué)起來也有了比較大的興趣。所以教師要有目的的引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)習(xí)和探索，以便于讓學(xué)生了解和欣賞更多的美術(shù)作品。在上每堂課前我都要認(rèn)真的備課，使上課時(shí)可以很好地引導(dǎo)學(xué)生，并適當(dāng)?shù)牟贾谜n后作業(yè)，引導(dǎo)他們完成高水平，有創(chuàng)意的作品。
為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識水平，適應(yīng)新形式下的教育工作，我認(rèn)真的參加學(xué)校的每一次培訓(xùn)活動，認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)，以新思路、新方法來指導(dǎo)自己的工作，認(rèn)真?zhèn)湔n，聽課，上好每一節(jié)常規(guī)課。同時(shí)配合組里搞好教研活動，并完成學(xué)校布置的各種活動任務(wù)。學(xué)期初，在許副校長的帶領(lǐng)下，和同事一起完成校園的`美化，宣傳工作，在完成工作的同時(shí)，并且不斷地給自己充電。本學(xué)期也帶學(xué)生參加興趣小組，同時(shí)也輔導(dǎo)學(xué)生參加各項(xiàng)比賽活動，雖然未取得很好的成績，但也有了很大的進(jìn)步，相信繼續(xù)努力會有更大的進(jìn)步的。
在課堂中我也積極挖掘美術(shù)人才，并利用周末興趣小組時(shí)間對他們進(jìn)行有目的的培訓(xùn)，這樣不但提高了他們的水平，同時(shí)也能很好地帶動班上其他同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
本學(xué)期我采用了筆試和平時(shí)作業(yè)的評比，筆試主要是書本上的基本知識為主，平時(shí)他們交上來的作業(yè)我也做到認(rèn)真批改，分等級評比，所以平時(shí)作業(yè)對于期末成績占了百分之七十，所以總體起來每個(gè)班及格率都達(dá)到百分九十以上，優(yōu)秀率都達(dá)到百分之三十以上。
我經(jīng)常收集各種美術(shù)作品，以便于讓學(xué)生多看、多體驗(yàn)，多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。在教學(xué)上，我充分的利用學(xué)?，F(xiàn)有的器材來上好每一堂課，讓學(xué)生接觸到更多關(guān)于美術(shù)的器材，能有更好的興趣學(xué)習(xí)。同時(shí)在課外我也主動的學(xué)習(xí)專業(yè)上的知識，做到自已一是股活的泉水，能夠源源不斷地給學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的水資源，相信自己在以后的教學(xué)上會有更好的表現(xiàn)。
美術(shù)解剖心得體會初中篇六
上周我有幸參加了教師進(jìn)修學(xué)校組織的音樂美術(shù)教師培訓(xùn)，培訓(xùn)時(shí)間是4月23、24兩天，培訓(xùn)地點(diǎn)在合肥師范學(xué)院。上午八點(diǎn)二十舉行了開班儀式，相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)發(fā)表了講話并合影留念。下面我就此次培訓(xùn)的具體情況談?wù)勎业男牡皿w會：
第一節(jié)課是教院的衛(wèi)萍老師為我們做了一個(gè)關(guān)于教師心理健康調(diào)適的輔導(dǎo)，主題是做一名健康快樂的教師！告訴我們?nèi)绾芜M(jìn)行心理健康調(diào)適的策略。衛(wèi)老師首先公布了目前教師的心理健康現(xiàn)狀，接著通過很多具體方面，比如合理飲食、調(diào)節(jié)認(rèn)知和情緒、如何合理的宣泄情緒、個(gè)人修養(yǎng)的提高以及學(xué)會寬容與合作，告訴我們?nèi)绾纬蔀橐幻睦斫】档慕處?。這樣的心理輔導(dǎo)講座緊密聯(lián)系教師群體的普遍職業(yè)特點(diǎn)，對我們一線教師幫助很大，我也深深感受到，一個(gè)人的心理健康非常重要，尤其是教師這個(gè)群體，平時(shí)教學(xué)任務(wù)繁重，面對越來越復(fù)雜的教育現(xiàn)象，內(nèi)心時(shí)常感到壓力較大，時(shí)間久了，心理健康也會受到影響。而教師又是個(gè)育人的主體，如果教師自身心理存在問題，那么將直接對他的教育對象（學(xué)生）產(chǎn)生不良影響，這一點(diǎn)必須引起我們每個(gè)人重視。有句話說得很好，學(xué)高為師，身正為范！教師承載著教書育人的責(zé)任，既要有扎實(shí)淵博的學(xué)識，還要有能夠感染學(xué)生心靈的人格魅力，這就需要教師塑造自己健康樂觀積極的人生態(tài)度，這樣才可以更好的促進(jìn)學(xué)生健康、長遠(yuǎn)的發(fā)展。我的個(gè)人感受是，教師的心理健康不僅有利于教師自身的發(fā)展、個(gè)人生活質(zhì)量的提升以及職業(yè)幸福感的獲取，而且是一個(gè)高素質(zhì)教師的必備素質(zhì)，它關(guān)系到學(xué)生健康、長遠(yuǎn)的發(fā)展。
第二個(gè)講座是關(guān)于中小學(xué)美術(shù)教學(xué)的研究，說的都是美術(shù)理論，說實(shí)話我感覺內(nèi)容平淡而陳舊，與我們一線美術(shù)教師的教學(xué)相距甚遠(yuǎn)。其實(shí)當(dāng)我臨時(shí)接到要占用周末兩天休息時(shí)間來培訓(xùn)的通知的時(shí)候，我的第一反應(yīng)是，好不容易期盼來的周末又不能休息了，但轉(zhuǎn)念一想，既然是培訓(xùn)，對我們應(yīng)該也會有幫助的，所以又欣然接受了這樣的事實(shí)，我期望著能有所收獲，但下午這個(gè)課程顯然讓我很失望，所以就不多說了。
第三場講座是安徽省教育科學(xué)研究院的郝蔚舒老師給我們講解新課程背景下的中小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)，內(nèi)容針對性強(qiáng)，她強(qiáng)調(diào)了美術(shù)教學(xué)的.三大課前準(zhǔn)備工作：
1、鉆研全部教材；
2、了解學(xué)生、分析教學(xué)對象；
3、物質(zhì)準(zhǔn)備。
她還指導(dǎo)我們?nèi)绾沃贫ń虒W(xué)方案，并且指出很多美術(shù)教師在制定教學(xué)目標(biāo)的時(shí)候出現(xiàn)的三大問題，比如：教學(xué)目標(biāo)分類混亂、課題教學(xué)目標(biāo)與學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)混淆、表述存在錯誤等，這些問題的指出很到位，讓我受益匪淺。
第四場是合肥師范學(xué)院教育系的李繼秀教授帶給我們的精彩講座，她主要談聽課與評課的有效操作。這個(gè)主題具有很強(qiáng)的實(shí)踐性，為了促進(jìn)教師的專業(yè)成長，為了提高課堂的教學(xué)效果，每學(xué)期各個(gè)學(xué)校都大力推行各類教研活動，教研氛圍愈來愈濃，活動開展的如火如荼，但聽課評課這塊的教學(xué)研究卻有些盲目，很多教師聽課的時(shí)候抓不住要領(lǐng)，缺乏對課堂的深刻思考；而評課大部分時(shí)候也顯得過于潦草，要么盡說好聽的，要么說一些籠統(tǒng)模糊的套話。上課的老師壓力很大精神緊張，課堂變成教師表演的舞臺，追求華麗、個(gè)性，而疏忽了課堂教學(xué)藝術(shù)的真正歸宿應(yīng)該是學(xué)生，沒有真正貫徹聽課研討的實(shí)質(zhì)精神。李老師生動而到位的講解讓我知道了聽課評課的準(zhǔn)備，理解了現(xiàn)代教學(xué)觀、現(xiàn)代師生觀、學(xué)生觀、學(xué)習(xí)觀以及教學(xué)觀，這些都是評價(jià)一節(jié)好課的標(biāo)尺。另外，聽課之前還要熟悉所聽課程，把握教材，了解有關(guān)教改的信息，做好聽課的心理準(zhǔn)備，客觀公正的給予評價(jià)，因?yàn)?，評價(jià)不是為了甄別優(yōu)劣，而是為了促進(jìn)教師的發(fā)展，促進(jìn)教研的發(fā)展。
美術(shù)解剖心得體會初中篇七
美術(shù)是一門充滿藝術(shù)感和創(chuàng)造力的學(xué)科，初中美術(shù)課程更是給我們提供了一個(gè)展示自己才華的平臺。通過對美術(shù)的學(xué)習(xí)，我深刻體會到了美術(shù)不僅僅是一項(xiàng)技巧，更是一種靈魂的體現(xiàn)。在初中的美術(shù)課上，對我產(chǎn)生了許多的啟示和感悟，下面就來分享一下我的美術(shù)心得體會。
一、細(xì)節(jié)之美。在學(xué)習(xí)畫畫時(shí)，我慢慢發(fā)現(xiàn)每個(gè)細(xì)節(jié)對一幅作品的重要性。一根線條的不精確、一道色彩的不協(xié)調(diào)，都會影響到整幅畫的形象。因?yàn)樵诿佬g(shù)領(lǐng)域中，每個(gè)細(xì)節(jié)都會產(chǎn)生影響，每一點(diǎn)都能影響到作品的完整性。因此，我在以后的繪畫過程中，更注重細(xì)節(jié)的處理，并且學(xué)會從細(xì)節(jié)中體現(xiàn)自己的藝術(shù)風(fēng)格。
二、創(chuàng)意之美。美術(shù)不僅有技巧，更重要的是創(chuàng)意。在我們的生活中，有許多藝術(shù)家通過將自己的生活經(jīng)歷、想法和感受融入到藝術(shù)中，創(chuàng)造出了許多富有生命力的作品。因此，我意識到藝術(shù)家并不是簡單地模仿或復(fù)制現(xiàn)實(shí)，而是通過自己的視角，創(chuàng)造出了獨(dú)特的、充滿創(chuàng)造力的作品。這種創(chuàng)意之美可以激勵我在日常生活中不斷探索和尋找自己獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格。
三、想象之美。在美術(shù)課程中，老師常常要求我們畫一些壯麗的山河和神奇的生物，這些作品都需要依靠我們的想象力和創(chuàng)造力。在這個(gè)過程中，我意識到藝術(shù)真正的魅力在于可以讓我們在想象的世界中自由創(chuàng)造，可以大膽地展示自己的創(chuàng)造力和想象力。藝術(shù)不僅可以表達(dá)出我們現(xiàn)實(shí)中的感受與情思，同時(shí)它也可以是我們心靈世界的表達(dá)。
四、努力之美。學(xué)習(xí)美術(shù)需要在每一次畫畫時(shí)都付出巨大的努力。每一個(gè)作品的完成都需要某種程度的毅力和專注力。我開始理解到，只有不斷地努力和鍛煉，才能夠不斷提高自己的興趣和技能，并最終成為一個(gè)更好的藝術(shù)家。在這一點(diǎn)上，美術(shù)教育不僅是一個(gè)獨(dú)立的學(xué)科，同時(shí)也是激勵我們重新培養(yǎng)努力的習(xí)慣和自律的一個(gè)途徑。
五、感受之美。藝術(shù)最終的目的是營造情感和情感的交流。在課堂上，不僅要注意作品的某些細(xì)節(jié)，同時(shí)也需要關(guān)注作品所表達(dá)出的情感和意義。我開始認(rèn)識到美術(shù)不是單純的表達(dá)技巧，更重要的是通過藝術(shù)作品傳遞情感。在這個(gè)過程中，我開始感受到美術(shù)的魅力，開始能以更敏感細(xì)膩的方式感受周圍的事物。
總之，初中美術(shù)教育讓我開始關(guān)注自己的情感和心靈世界，并在努力尋找自己的藝術(shù)風(fēng)格中不斷提高自己的藝術(shù)實(shí)踐。通過美術(shù)之美，我學(xué)習(xí)到每一個(gè)小的細(xì)節(jié)都可以成為一篇完整的畫作；通過創(chuàng)意之美和想象之美，我學(xué)會在創(chuàng)作過程中大膽表現(xiàn)自己的獨(dú)特想法和視角；而通過努力之美和感受之美，我不斷發(fā)現(xiàn)自己的熱愛與激情的同時(shí)，也感受到了美術(shù)的力量和魅力。
美術(shù)解剖心得體會初中篇八
美術(shù)解剖訓(xùn)練是一項(xiàng)重要的技能，對于想要在美術(shù)領(lǐng)域取得突破的學(xué)生和藝術(shù)家來說，它起著至關(guān)重要的作用。通過解剖學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，我們可以更好地理解人體結(jié)構(gòu)，提高我們的繪畫技巧和表現(xiàn)能力。在進(jìn)行美術(shù)解剖訓(xùn)練的過程中，我深深體會到了它的重要性和好處。下面我將結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，分享一下我的心得體會。
在美術(shù)解剖訓(xùn)練中，我們首先需要學(xué)習(xí)人體的基本結(jié)構(gòu)。這包括骨骼系統(tǒng)、肌肉組織以及其它重要的解剖結(jié)構(gòu)。通過學(xué)習(xí)這些基本知識，我們可以清晰地理解人體的結(jié)構(gòu)，從而能夠更加準(zhǔn)確地描繪人體形態(tài)。在這個(gè)階段，我的心得是需要耐心和堅(jiān)持。解剖學(xué)習(xí)是一門繁瑣而枯燥的學(xué)科，但是只有通過艱苦的學(xué)習(xí)，我們才能夠真正掌握人體結(jié)構(gòu)的本質(zhì)。
除了學(xué)習(xí)基本結(jié)構(gòu)外，我們還需要進(jìn)行實(shí)際的解剖練習(xí)。通過觀察和繪制真實(shí)的人體模型，我們可以更加深入地了解肌肉與骨骼的相互關(guān)系，從而能夠更加準(zhǔn)確地描繪出人體的形態(tài)和體積感。在這個(gè)過程中，我體會到了解剖練習(xí)對于提高繪畫技巧的重要性。只有通過實(shí)際練習(xí)，我們才能夠更加敏銳地觀察和理解人體的細(xì)節(jié)，提高我們的繪畫水平。
除了練習(xí)技巧外，美術(shù)解剖訓(xùn)練還培養(yǎng)了我對于人體之美的鑒賞能力。通過深入研究和學(xué)習(xí)人體結(jié)構(gòu)，我逐漸發(fā)現(xiàn)了人體的無限美妙之處。每一個(gè)骨骼、每一塊肌肉都有其獨(dú)特的形態(tài)和功能，構(gòu)成了一個(gè)完美的藝術(shù)品。通過解剖訓(xùn)練，我逐漸開始欣賞和贊美人體之美，從而使我的繪畫作品更加生動和逼真。
此外，美術(shù)解剖訓(xùn)練不僅對繪畫技巧有益，也對于藝術(shù)創(chuàng)作的深度和意義有所啟發(fā)。通過觀察和分析人體結(jié)構(gòu)，我們可以更加深入地理解人類生命的奧秘和復(fù)雜性。我們可以通過繪畫來表達(dá)人類內(nèi)心世界的情感和思想。通過解剖訓(xùn)練，我學(xué)會了如何將人體形態(tài)與情感表達(dá)相結(jié)合，使我的作品更加有內(nèi)涵和意義。
總結(jié)起來，美術(shù)解剖訓(xùn)練是一項(xiàng)極其重要的技能。通過學(xué)習(xí)解剖結(jié)構(gòu)，進(jìn)行實(shí)際練習(xí)，培養(yǎng)鑒賞能力以及啟發(fā)藝術(shù)創(chuàng)作，我們可以提高我們的繪畫技巧和藝術(shù)表達(dá)能力。在這個(gè)過程中，我體會到了耐心和堅(jiān)持的重要性，同時(shí)也對人體之美有了更深的認(rèn)識。我相信，通過不斷地學(xué)習(xí)和練習(xí)，我會成為一個(gè)更好的藝術(shù)家，并且能夠用畫筆來展示人體之美。
美術(shù)解剖心得體會初中篇九
美術(shù)解剖課，在美術(shù)學(xué)習(xí)中扮演著至關(guān)重要的角色。通過對人體結(jié)構(gòu)的深入了解，我們可以更好地描繪出真實(shí)的人物形象。在這個(gè)課程中，我學(xué)到了不僅僅是描繪人體的技巧，更重要的是對美的理解和創(chuàng)造力的培養(yǎng)。下面，我將分享我在這門課程中的心得體會。
第二段：學(xué)習(xí)人體的結(jié)構(gòu)。
美術(shù)解剖課的第一步就是學(xué)習(xí)人體的結(jié)構(gòu)。我們學(xué)習(xí)了骨骼、肌肉和關(guān)節(jié)的構(gòu)成，以及它們在人體中的位置和相互關(guān)系。通過剖析人體的結(jié)構(gòu)，我逐漸明白了為什么一個(gè)姿勢看起來自然而流暢，而另一個(gè)姿勢則顯得僵硬和不協(xié)調(diào)。在實(shí)踐中，我們模仿了不同的動作和姿勢，繪制出了各種人體結(jié)構(gòu)的圖像。這個(gè)過程讓我對人體結(jié)構(gòu)的認(rèn)識更加深刻，也提高了我的繪畫技巧。
第三段：觀察和表達(dá)力。
在美術(shù)解剖課上，我們不僅學(xué)習(xí)了人體結(jié)構(gòu)，還培養(yǎng)了觀察和表達(dá)力。我們需要通過觀察生活中的人體，了解人體在不同動作和狀態(tài)下的形態(tài)特征，并用繪畫表達(dá)出來。這對于我們的繪畫能力是一次很好的訓(xùn)練。通過觀察細(xì)節(jié)和捕捉關(guān)鍵特征，我們能夠更準(zhǔn)確地描繪人體的形象，使其更加逼真和生動。同時(shí)，這也培養(yǎng)了我們對美的敏感度和藝術(shù)表達(dá)的能力，使我們的繪畫作品更富有表現(xiàn)力。
第四段：創(chuàng)造力的培養(yǎng)。
美術(shù)解剖課不僅僅是學(xué)習(xí)人體結(jié)構(gòu)和觀察技巧，更是培養(yǎng)創(chuàng)造力的過程。在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，我們要運(yùn)用所學(xué)知識，創(chuàng)造出獨(dú)特的人物形象。我們可以根據(jù)對人體結(jié)構(gòu)的理解，添加細(xì)節(jié)或改變比例，使人物形象更具有藝術(shù)性和個(gè)性魅力。通過創(chuàng)造性的實(shí)踐，我們可以發(fā)現(xiàn)不同的創(chuàng)作方式和表達(dá)方式，激發(fā)出自己的藝術(shù)靈感和創(chuàng)造力。
第五段：對未來的影響。
美術(shù)解剖課對我個(gè)人來說，不僅僅是一堂學(xué)習(xí)課程，更是一次積極的人生體驗(yàn)。通過這門課程，我不僅學(xué)到了技巧，更提高了自己對美的理解和表達(dá)能力。這對我未來的發(fā)展和進(jìn)步都有著深遠(yuǎn)的影響。在繪畫創(chuàng)作中，我可以更加自信地運(yùn)用所學(xué)知識和技巧，創(chuàng)作出更為出色和精彩的作品。在生活中，我也能夠更加敏銳地觀察、表達(dá)和欣賞美的事物。美術(shù)解剖課的學(xué)習(xí)讓我注重細(xì)節(jié)和觀察力，這不僅對美術(shù)領(lǐng)域有幫助，也對我整個(gè)人生有積極的影響。
總結(jié)：
美術(shù)解剖課是一門很有意義的課程，它不僅能夠提高我們的繪畫技巧，更能夠培養(yǎng)我們對美的理解和創(chuàng)造力。通過學(xué)習(xí)人體結(jié)構(gòu)、培養(yǎng)觀察力和表達(dá)力，我們可以更好地描繪出真實(shí)的人物形象。同時(shí)，通過創(chuàng)造性的實(shí)踐，我們可以發(fā)現(xiàn)不同的創(chuàng)作方式，提高自己的藝術(shù)靈感和創(chuàng)造力。美術(shù)解剖課對我們的未來發(fā)展和進(jìn)步有著深遠(yuǎn)的影響，讓我們在繪畫創(chuàng)作和生活中都能更加獨(dú)具慧眼和藝術(shù)感觸。
美術(shù)解剖心得體會初中篇十
第一段：介紹美術(shù)解剖的背景和重要性（200字）
美術(shù)解剖是指通過研究人體結(jié)構(gòu)和解剖學(xué)知識，以便更好地理解和描繪人體形態(tài)的過程。早在文藝復(fù)興時(shí)期，偉大的藝術(shù)家們就開始將解剖學(xué)融入到自己的藝術(shù)創(chuàng)作中，通過研究真實(shí)的人體結(jié)構(gòu)，使他們的作品更具立體感和真實(shí)感。隨著時(shí)間的流逝，美術(shù)解剖的重要性也逐漸被藝術(shù)家們所認(rèn)識到，并且成為了許多藝術(shù)學(xué)習(xí)的重要組成部分。
第二段：美術(shù)解剖對于構(gòu)圖的影響（250字）
美術(shù)解剖對于構(gòu)圖的影響十分重要。通過解剖學(xué)的知識，藝術(shù)家能夠更加準(zhǔn)確地捕捉到人體的比例和結(jié)構(gòu)，避免出現(xiàn)簡單的誤差。例如，在繪畫或雕塑中，藝術(shù)家可以通過研究肌肉、骨骼和關(guān)節(jié)的運(yùn)動方式，更好地表現(xiàn)出人物動作的流暢性和力量感。此外，了解人體解剖也有助于畫家捕捉細(xì)節(jié)，特別是面部表情，使作品更加真實(shí)生動。
第三段：美術(shù)解剖對于色彩的運(yùn)用（250字）
美術(shù)解剖不僅影響到構(gòu)圖，同樣也對于色彩的運(yùn)用起著重要作用。通過了解人體結(jié)構(gòu)，藝術(shù)家可以更好地理解肌肉和血液在不同角度下的顏色變化。這使藝術(shù)家們能夠更加準(zhǔn)確地使用光影和色彩，創(chuàng)造出更加逼真的作品。例如，在繪制人物時(shí)，藝術(shù)家可以根據(jù)肌肉的不同位置和厚度，運(yùn)用不同的色彩來表現(xiàn)出光的折射和陰影的變化，使作品更加生動。
第四段：美術(shù)解剖對于創(chuàng)作過程的指導(dǎo)（300字）
除了對于構(gòu)圖和色彩的影響外，美術(shù)解剖還能夠?qū)λ囆g(shù)創(chuàng)作的整個(gè)過程起到指導(dǎo)作用。通過了解人體的結(jié)構(gòu)和比例，藝術(shù)家為自己的作品建立了一個(gè)科學(xué)的基礎(chǔ)。他們可以更加自信地將自己的創(chuàng)作帶入到現(xiàn)實(shí)世界。同時(shí)，美術(shù)解剖還能夠幫助藝術(shù)家們更好地運(yùn)用線條和形狀，創(chuàng)造出更加流暢和動態(tài)的作品?？傊?，在藝術(shù)創(chuàng)作中，美術(shù)解剖是一個(gè)重要的工具，它能夠使藝術(shù)家們更好地表達(dá)自己的意圖和感受。
第五段：結(jié)尾總結(jié)（200字）
總結(jié)起來，美術(shù)解剖基礎(chǔ)對于藝術(shù)家和美術(shù)學(xué)習(xí)者來說是不可或缺的。通過了解人體結(jié)構(gòu)和解剖學(xué)知識，我們能夠更加準(zhǔn)確地捕捉和描繪人體的形態(tài)和動作，使我們的作品更加真實(shí)和生動。此外，美術(shù)解剖還能夠影響到構(gòu)圖和色彩的運(yùn)用，指導(dǎo)我們的藝術(shù)創(chuàng)作。通過學(xué)習(xí)美術(shù)解剖，我們建立了一個(gè)科學(xué)的基礎(chǔ)，使我們在創(chuàng)作中更加自信和準(zhǔn)確。因此，我相信通過不斷學(xué)習(xí)和研究美術(shù)解剖，我們的藝術(shù)水平將會得到極大提高。
美術(shù)解剖心得體會初中篇十一
在初中的三年里，我一直對美術(shù)充滿了向往和熱愛。因此，當(dāng)老師布置我們進(jìn)行美術(shù)實(shí)習(xí)的任務(wù)時(shí)，我感到無比興奮。在實(shí)習(xí)期間，我學(xué)到了很多知識，收獲了很多經(jīng)驗(yàn)。下面，就讓我來分享一下我的初中美術(shù)實(shí)習(xí)心得體會吧。
一、重視基礎(chǔ)
在美術(shù)實(shí)習(xí)的過程中，我發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)都只注重繪畫的效果，忽略了繪畫技巧的基礎(chǔ)。很多時(shí)候，一個(gè)不夠扎實(shí)的基礎(chǔ)會影響整個(gè)作品的質(zhì)量和效果。因此，在實(shí)習(xí)期間，我非常注重學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識，比如顏色搭配、構(gòu)圖等等。只有通過打好基礎(chǔ)，才能在后續(xù)的學(xué)習(xí)過程中更好地發(fā)揮自己的潛力。
二、多思考多探索
美術(shù)實(shí)習(xí)需要的不僅僅是技巧的掌握，更需要的是思考和探索的能力。在實(shí)習(xí)期間，我不斷思考作品的含義與表現(xiàn)形式，同時(shí)也積極探索各種元素之間的配合，嘗試通過不同的構(gòu)圖方式來呈現(xiàn)同一個(gè)主題。通過多思考和多探索，我發(fā)現(xiàn)自己的繪畫水平和審美能力都有了很大的提升。
三、注重細(xì)節(jié)
在美術(shù)實(shí)習(xí)中，細(xì)節(jié)是非常關(guān)鍵的。有時(shí)候，一些看似微小的細(xì)節(jié)處理不好，會影響作品的整體效果。因此，我在實(shí)習(xí)期間注重對于一些細(xì)節(jié)的處理，如畫作的線條是否流暢、色彩是否鮮明等等。通過對細(xì)節(jié)的注重和處理，我的作品質(zhì)量得到了很大的提升。
四、善于借鑒
學(xué)習(xí)美術(shù)繪畫，借鑒是非常重要的一環(huán)。在美術(shù)作品的創(chuàng)作過程中，我經(jīng)常會看一些優(yōu)秀的作品，尋找靈感和借鑒。通過對優(yōu)秀作品的觀察和分析，我不僅能學(xué)到新的知識和技巧，還能夠拓展自己的藝術(shù)思路和創(chuàng)作方向。
五、培養(yǎng)自信心
美術(shù)創(chuàng)作需要的不僅僅是技巧和靈感，更需要的是自信心。在實(shí)習(xí)期間，我發(fā)現(xiàn)有時(shí)候自己的作品會有各種各樣的問題，但是只有充滿自信地面對問題，才能得到更大的進(jìn)步和提升。因此，我不斷地努力提升自己的創(chuàng)作水平，同時(shí)也在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)自己的自信心。
總結(jié)一下，美術(shù)實(shí)習(xí)是一次難得的機(jī)會，通過實(shí)踐和探索，我學(xué)到了很多東西，收獲了很多經(jīng)驗(yàn)。從注重基礎(chǔ)、多思考多探索，到注重細(xì)節(jié)、善于借鑒和培養(yǎng)自信心，這些都是我在美術(shù)實(shí)習(xí)中的體會心得，相信這些對于未來學(xué)習(xí)和成長會有著非常重要的幫助。
美術(shù)解剖心得體會初中篇十二
我在一次思考與實(shí)踐的檢驗(yàn)中尋找答案，要充分利用好課堂，提高學(xué)生上課的興趣，就必須讓精彩紛呈的課堂知識與課堂教學(xué)環(huán)節(jié)相互利用，相互滲化，融合。保持課堂內(nèi)容的新鮮感，提高學(xué)生的參與性，讓他們做課堂的主人。今反思如下:。
1、美術(shù)學(xué)習(xí)要從單純的技能技巧的學(xué)習(xí)層面，提高到美術(shù)文化學(xué)習(xí)的層面。要創(chuàng)設(shè)一定的文化情境，使學(xué)生加深對美術(shù)文化及文史知識的認(rèn)識。如我上《漫畫》課時(shí)，有單純教學(xué)生如何畫漫畫，而是讓學(xué)生了解思考環(huán)境保護(hù)問題。三毛所處的生存環(huán)境和社會問題，滲化了歷史知識、環(huán)保知識、社會倫理知識、舊社會的人情冷暖與下層勞動人民的悲慘命運(yùn)等。學(xué)生有參與、思考，發(fā)表不同看法，課堂氣氛活躍，在美術(shù)作品、藝術(shù)家、學(xué)生與教師之間架設(shè)了一座心靈的、情感的橋梁。
2、加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生綜合思考問題的能力。如上課時(shí)適當(dāng)滲入了歷史、地理、文學(xué)、運(yùn)動學(xué)、哲學(xué)、佛學(xué)、書法、音樂、舞蹈、武術(shù)等知識，不局限于美術(shù)領(lǐng)域里的知識傳播。
3、上課有時(shí)沒注重教學(xué)手段、方法方式的變化，未用多媒體教學(xué)手段，未有游戲、音樂、電影、動畫等易于引人入勝的教學(xué)方式。特別是上欣賞課和技法理論課時(shí)，容易單調(diào)、枯燥、乏味、不夠形象生動。怎樣把乏味的教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生學(xué)得有滋有味，這是這次頂崗實(shí)習(xí)來讓我感到頭痛的問題。思考暫時(shí)的辦法有幾個(gè):一是借鑒先學(xué)后教的教學(xué)模式，讓學(xué)生先自學(xué)、閱讀、思考，后在黑板上出示思考題，引導(dǎo)學(xué)生思考大方向。二是盡量多準(zhǔn)備一些形象的資料，化平面的問題思考為立體的形象思維方式。三是讓學(xué)生多參與，發(fā)表意見解、疑問。老師盡量不講出答案，有個(gè)別同學(xué)回答甚至學(xué)生思維能力和思辯能力。這樣也有少數(shù)不思考問題的差生趁機(jī)講小話、廢話，擾亂課堂紀(jì)律，關(guān)注這部分人的表現(xiàn)，維持正常的教學(xué)秩序，這時(shí)候老師就要一心二用、眼觀耳聽八方，這也是現(xiàn)在某些內(nèi)容教學(xué)困惑。從長遠(yuǎn)考慮，我也在思考更換一些生動有趣，能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、參與性的因沒有這方面的經(jīng)驗(yàn)，有待在實(shí)踐中檢驗(yàn)。最近駐縣教師要求我們一周聽評課兩次，寫聽課記錄，寫反思，這讓我在課堂管理方面的經(jīng)驗(yàn)收獲了許多！頂崗實(shí)習(xí)，真的對我們的成長起到很大的作用！
美術(shù)解剖心得體會初中篇十三
美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)體現(xiàn)素質(zhì)教育的重要性，注重實(shí)踐性，注重生活與藝術(shù)聯(lián)系。中小學(xué)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)打破了傳統(tǒng)美術(shù)教學(xué)的知識框架，從全新的角度，按學(xué)習(xí)方式把美術(shù)課程分為造型、表現(xiàn);設(shè)計(jì)、應(yīng)用;欣賞、評述;綜合、探索;四大學(xué)習(xí)領(lǐng)域。造型、表現(xiàn);設(shè)計(jì)、應(yīng)用兩個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的活動方式強(qiáng)調(diào)學(xué)生自由表現(xiàn)，大膽設(shè)計(jì)創(chuàng)造，而欣賞、評述則是傾向于文化品味和素質(zhì)品質(zhì)，綜合、探索則強(qiáng)調(diào)通過綜合性美術(shù)活動的體驗(yàn)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生主動探求、研究創(chuàng)造，運(yùn)用綜合性知識技能去制作。新課程標(biāo)準(zhǔn)賦予了新教材很多體驗(yàn)性學(xué)習(xí)方式。
學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，具有自主性、能動性和創(chuàng)造性，而教材內(nèi)容則是固定的、靜止的，為學(xué)生學(xué)習(xí)增加了障礙和困難，這時(shí)，教師的作用就是根據(jù)學(xué)生的心理、生理的特點(diǎn)，注入體驗(yàn)性學(xué)習(xí)的方式和方法，使教學(xué)內(nèi)容成為具有趣味和充滿活力的各種學(xué)習(xí)活動。
體驗(yàn)性學(xué)習(xí)方式是豐富多彩的，各種體驗(yàn)學(xué)習(xí)方法既是獨(dú)立的又相互聯(lián)系。我們在美術(shù)教學(xué)中應(yīng)以教材的內(nèi)容和學(xué)生的需求出發(fā)，有所側(cè)重，既保證體驗(yàn)學(xué)習(xí)的實(shí)效性又保持體驗(yàn)學(xué)習(xí)方式的多樣性。在新課程的環(huán)境中教師和學(xué)生將共同營造新的課堂，新的教學(xué)理念改變了傳統(tǒng)教育中的教師的教和學(xué)生的學(xué)，帶來了師生交往方式的變化。課堂的主體不再是教師而是學(xué)生，因此，如何在課堂上適時(shí)恰切地點(diǎn)撥學(xué)生學(xué)習(xí)知識，成了一個(gè)新的研究話題。
首先，我們先糾正自己的心態(tài)和思想。第一要樹立以學(xué)生發(fā)展為中心的教育觀念。第二要構(gòu)建超越學(xué)科的生態(tài)型知識結(jié)構(gòu)。第三要掌握教師和學(xué)生共同發(fā)展的互動教學(xué)方式。
在美術(shù)新課程中由于貫徹新的教育理念，格外關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展，因此帶來美術(shù)課堂豐富多彩的互動教學(xué)。為了讓學(xué)生學(xué)得更主動、更積極，美術(shù)教師要根據(jù)實(shí)際不斷創(chuàng)設(shè)新的教學(xué)情境，營造適合學(xué)生成長的課堂氛圍，滿足學(xué)生發(fā)展的需求。同時(shí)，互動教學(xué)活動將不斷促使教師更新自己的教學(xué)方法。在美術(shù)新課程中，教師將是一個(gè)開拓者和創(chuàng)造者，多樣化和選擇性的課程要求使美術(shù)教師只有在教學(xué)中不斷地完善自己，在課程改革的實(shí)踐和探索中不斷提高思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，才能為自己走進(jìn)新課程提供最基本的、最有利的保障。與新課程同行的美術(shù)教師將擁有和展現(xiàn)教學(xué)的青春活力。
在中小學(xué)美術(shù)課教學(xué)的過程中教師要設(shè)計(jì)周密的教學(xué)步驟，圍繞教材安排提問，引領(lǐng)著學(xué)生的思維和注意力，讓學(xué)生積極參與，在課堂中充當(dāng)主角。
曾經(jīng)聽過一堂這樣的美術(shù)公開課，教材內(nèi)容是初中二年級第二冊《標(biāo)志設(shè)計(jì)》。
教師在講這一課時(shí)，課前先布置學(xué)生進(jìn)行社會調(diào)查，找一找生活中的標(biāo)志并分類。上課時(shí)改變了學(xué)生的座位編排，由單獨(dú)排座變成小組合作的形式。教師從講臺上走下來，改變講臺上的控制者形象，和學(xué)生共同探討問題：“怎樣理解標(biāo)志設(shè)計(jì)?你喜歡哪些標(biāo)志設(shè)計(jì)作品，為什么?;結(jié)合實(shí)際生活中所見談它的特點(diǎn)?！?/p>
教師采用分組公開記分的方式，鼓勵學(xué)生小組討論，積極探索，大膽表現(xiàn)。有的說標(biāo)志是公司企業(yè)的形象標(biāo)識，設(shè)計(jì)是“設(shè)想和計(jì)劃”;有的具體舉例說，設(shè)計(jì)是由思維引發(fā)出的并通過計(jì)劃實(shí)施的過程;還有學(xué)生說標(biāo)志設(shè)計(jì)就是圍繞一個(gè)主題或中心繪制的圖案名稱，應(yīng)用在交通、金融、通信生活中等等。雖然在討論的過程中也有錯誤的答案或偏激的爭論，但是課堂氣氛非?；钴S，有的學(xué)生從實(shí)際生活所見娓娓道來，有的從個(gè)人的理解評論其他同學(xué)的觀點(diǎn)，并已經(jīng)初步有了自己的思想。老師在課堂中始終追隨學(xué)生的思路，參與其中并給予提示，及時(shí)支持或肯定學(xué)生戰(zhàn)勝自我，參與討論。教師的鼓勵態(tài)度給了學(xué)生正面的導(dǎo)向，教學(xué)的結(jié)果是同學(xué)們興趣盎然，課堂氣氛活躍，對標(biāo)志概念有了自己的認(rèn)識，完成作業(yè)積極并有自己的創(chuàng)意，他們甚至帶著討論的問題打算在課外去尋找答案。
課堂發(fā)展處于自然生發(fā)的狀態(tài)。通過對同一教材內(nèi)容的不同教學(xué)方式對比我們發(fā)現(xiàn)，教師的行為改變，可造成相異的教學(xué)效果，其內(nèi)涵卻是教育理念和教學(xué)目標(biāo)的不同?，F(xiàn)在的學(xué)生往往喜歡主動尋找自己所需要的東西。如果教師還是作為“知識傳授者”的身份出現(xiàn)，把知識講透，學(xué)生被動接受，也許從短期效果來看，學(xué)生學(xué)會了，但從發(fā)展的角度看，學(xué)生失去了自我探究的習(xí)慣。雖然美術(shù)新課程有了新的標(biāo)準(zhǔn)、新的教材，但至關(guān)重要的是新的教學(xué)過程。教學(xué)過程會深深影響到教學(xué)內(nèi)容，過程到頭來會比內(nèi)容更起作用。這中間美術(shù)教師非常關(guān)鍵。美術(shù)教師對調(diào)整自己教學(xué)行為自覺與否，直接關(guān)系到美術(shù)新課程能否真正有效實(shí)施。
美術(shù)解剖心得體會初中篇十四
我作為一名農(nóng)村中學(xué)教師，不是專業(yè)美術(shù)教師而是兼職的，我很榮幸的獲得了這次極其寶貴的提升專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會，懷著一顆無比激動的心情參加這次國家級美術(shù)培訓(xùn)，全新的培訓(xùn)課程，全新的授課方式，全新的課程體驗(yàn)，我受益很多、我感慨很多。
1、通過這次學(xué)習(xí)我對美術(shù)的新課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了一次系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，加深了對美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的掌握。對我以后的教學(xué)工作有了一個(gè)更加明確的方向。
2、在這次培訓(xùn)中我觀看很多優(yōu)秀的教學(xué)視頻，上課教師的駕馭課堂的能力激勵我一定要好好的向他們學(xué)習(xí)、他們獨(dú)特的課堂設(shè)計(jì)深深的吸引了我、個(gè)人優(yōu)秀的語言能力等使我感受到我和他們的差距很大，深深地觸動了我，在以后的工作生活中，一定加大自身的學(xué)習(xí)力度。
3、通過集中學(xué)習(xí)和交流使我學(xué)習(xí)更多的專業(yè)美術(shù)教師學(xué)習(xí)到很多，使我的教學(xué)思想、方法策略有了更大提高。我想通過這次學(xué)習(xí)和交流我的教學(xué)水平會有明顯的提高。
4、通過這次學(xué)習(xí)使我知道了教學(xué)美術(shù)學(xué)科，還要注重本地區(qū)的很多優(yōu)秀的教學(xué)資源好如：蘇北地區(qū)過去建筑風(fēng)格、西游記剪紙?jiān)煨汀⒒磽P(yáng)美食等，要充分科學(xué)的利用好。
總之通過這次學(xué)習(xí)我成長了很多如：新課標(biāo)知識、先進(jìn)的教學(xué)思想理念、優(yōu)秀的教學(xué)方法、怎樣去精心準(zhǔn)備教學(xué)資源、獨(dú)特處理課堂上出現(xiàn)的事情等。
1、專業(yè)美術(shù)教師嚴(yán)重緊缺：在我們這里以前重視程度不夠，因?yàn)榻?jīng)濟(jì)條件不允許只重視語文數(shù)學(xué)英語學(xué)科，不過隨著我們這里經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，現(xiàn)在我們這里的領(lǐng)導(dǎo)在我們教育主管部門的努力下，每年都在招幾個(gè)專業(yè)的美術(shù)教師，但是人數(shù)有限，我們學(xué)校暫時(shí)還沒有專業(yè)的美術(shù)教師，我想隨著專業(yè)美術(shù)教師的進(jìn)入，美術(shù)課程的重視程度也許會快速提高。
2、家長重視程度不夠：我們這里上美術(shù)想讓學(xué)生買一些材料都是很難的，因?yàn)榧议L根本不重視，認(rèn)為美術(shù)是副課，學(xué)校也沒有正規(guī)專業(yè)美術(shù)教師，家長都很重語數(shù)外學(xué)課。沒有家長關(guān)心美術(shù)學(xué)科的。
3、學(xué)校重視程度不夠：雖然現(xiàn)在提倡是素質(zhì)教育，但是現(xiàn)在從上面的'領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生家長都以學(xué)生語數(shù)外成績的好壞來看學(xué)校的實(shí)力，在學(xué)校美術(shù)學(xué)科根本不可能有著和語數(shù)外學(xué)科一樣的平等地位。
讓我最感動的是，學(xué)員們敞開心扉，彼此幫助，毫無保留。專家也對中學(xué)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)做了細(xì)致，詳細(xì)的講解，給學(xué)員指點(diǎn)迷經(jīng)，開拓了學(xué)員們的視野，提高了學(xué)員們精神海拔。對于我本人而言，這次活動讓我對美術(shù)課程有了更加清晰的思路。學(xué)到了核心理念，繼續(xù)深化課改，聚焦課堂。我堅(jiān)信，對于每一位學(xué)員來說，這次國培學(xué)習(xí)都將是一次蛻變重生的契機(jī)。
美術(shù)解剖心得體會初中篇十五
上好每一節(jié)美術(shù)課，是每個(gè)美術(shù)教師的追求，也是每個(gè)學(xué)生的期望。但初一有一部分學(xué)生上課積極性不高。我經(jīng)常在思考這個(gè)問題，如何來調(diào)動他們上課的積極性，讓課堂既活潑生動，又能“收放”自如呢？我在一次次思考與實(shí)踐的檢驗(yàn)中尋找答案，要充分利用好課堂，提高學(xué)生上課的興趣，就必須讓精彩紛呈的藝術(shù)知識與課堂教學(xué)環(huán)節(jié)相互利用，互相滲化、融合。保持課堂內(nèi)容的新鮮感，提高學(xué)生的參與性，讓他們做課堂的主人。今反思如下：
1、美術(shù)學(xué)習(xí)要從單純的技能技巧的學(xué)習(xí)層面，提高到美術(shù)文化學(xué)習(xí)的層面。要創(chuàng)設(shè)一定的文化情境，使學(xué)生加深對美術(shù)文化及文史知識的認(rèn)識。如我上《漫畫》課時(shí)，沒有單純教學(xué)生如何畫漫畫，而是讓學(xué)生了解、思考環(huán)境保護(hù)問題?！叭彼幍纳姹尘昂蜕鐣栴}，滲化了歷史知識、環(huán)保知識、社會倫理知識、舊社會的人情冷暖與下層勞動人民的悲慘命運(yùn)等。學(xué)生有參與、思考，發(fā)表不同看法，課堂氣氛活躍，在美術(shù)作品、藝術(shù)家、學(xué)生與教師之間架設(shè)了一座心靈的、情感的橋梁。
2、加強(qiáng)了美術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生綜合思考問題的能力。如上課時(shí)適當(dāng)滲入了歷史、地理、文學(xué)、運(yùn)動學(xué)、哲學(xué)、佛學(xué)、書法、音樂、舞蹈、武術(shù)等知識，不局限于美術(shù)領(lǐng)域里的知識傳播。
3、上課有時(shí)沒注重教學(xué)手段、方法方式的變化，未用多媒體教學(xué)手段，未有游戲、音樂、電影、動畫等易于引人入勝的教學(xué)方式。特別是上欣賞課和技法理論課時(shí)，容易單調(diào)、枯燥、乏味，不夠形象生動，怎樣把乏味的教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生學(xué)得有滋有味，這是多年來讓我感到“頭痛”的問題。思考暫時(shí)的辦法有幾個(gè)：一是借鑒“先學(xué)后教”的教學(xué)模式，讓學(xué)生先自學(xué)、閱讀、思考，后在黑板上出示思考題，引導(dǎo)學(xué)生思考大方向。
二是盡量多準(zhǔn)備一些形象的資料，化“平面”的問題思考為“立體”的形象思維方式。三是讓學(xué)生多參與，多發(fā)表意見、見解、疑問。老師盡量不講出答案，由多個(gè)同學(xué)回答甚至是爭論出來，鍛煉學(xué)生思維能力和思辯能力。這樣也有少數(shù)不思考問題的“差生”趁機(jī)講小話、廢話，擾亂課堂紀(jì)律，關(guān)注這部分人的表現(xiàn)，維持正常的教學(xué)秩序，這時(shí)候老師就要“一心二用、眼觀六路，耳聽八方”，這也是現(xiàn)在某些內(nèi)容教學(xué)的“困惑”之處。從長遠(yuǎn)考慮，我也在思考更換一些生動有趣，能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、參與性的內(nèi)容。因沒有這方面的經(jīng)驗(yàn)，有待在實(shí)踐中檢驗(yàn)。
美術(shù)解剖心得體會初中篇十六
初中美術(shù)實(shí)習(xí)是一個(gè)機(jī)會，讓我更深入地了解我所熱愛的藝術(shù)領(lǐng)域，并鍛煉我的美術(shù)技能。實(shí)習(xí)過程中，我經(jīng)歷了許多迷茫和挑戰(zhàn)，但也獲得了更多的成長和提高。下面我將分享我在初中美術(shù)實(shí)習(xí)中的心得體會。
第二段：實(shí)習(xí)和學(xué)習(xí)的關(guān)系。
在我實(shí)習(xí)的過程中，我深刻地認(rèn)識到實(shí)習(xí)和學(xué)習(xí)的關(guān)系，它們是相互促進(jìn)的。通過實(shí)習(xí)，我能夠?qū)W(xué)習(xí)的知識應(yīng)用于實(shí)踐中，并更好地理解它們的意義和作用。而通過學(xué)習(xí)的知識，我又能夠更好地完成實(shí)習(xí)任務(wù)，并且在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)自己的不足，從而更好地提高自己的美術(shù)技能。
第三段：藝術(shù)的靈感來源。
實(shí)習(xí)過程中，我了解到了藝術(shù)的靈感來源。藝術(shù)家通常從自己的生活中汲取靈感，從市井百態(tài)中觀察和發(fā)現(xiàn)。在實(shí)習(xí)中，我充分運(yùn)用這些靈感來源，以我自己的角度觀察和理解周圍的事物，從而更好地表現(xiàn)出自己的藝術(shù)作品。我也意識到，藝術(shù)作品不是憑空創(chuàng)作出來的，而是要有豐富的思想積累和靈感來源的支撐。
第四段：合作與交流的重要性。
在實(shí)習(xí)中，我也深刻感受到了合作與交流的重要性。藝術(shù)作品常常需要和別人合作完成，需要和老師、同學(xué)和領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行交流和討論。在合作交流中，我不僅能夠聽取他人的意見和建議，也能夠相互促進(jìn)、提高。在這個(gè)過程中，我不斷學(xué)習(xí)和接受他人的意見和觀點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)自己的不足和不足之處，這也是我不斷提高和發(fā)展的動力。
第五段：籌劃未來的藝術(shù)之路。
最后，在實(shí)習(xí)過程中，我也逐漸開始思考自己的未來藝術(shù)之路。美術(shù)實(shí)習(xí)是我邁向自己的夢想的一大步，是我認(rèn)識自己和鍛煉自己的機(jī)會。通過實(shí)習(xí)，我更加明確了自己的興趣和長處，以及知道了自己所要面臨的困難和挑戰(zhàn)。我相信，只要有一顆堅(jiān)定的心，細(xì)心的耕耘和不斷的努力，我的藝術(shù)之路一定會越走越寬廣。
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