通過(guò)總結(jié)，我們可以更有目標(biāo)地規(guī)劃自己的未來(lái)。7.要寫(xiě)一篇完美的總結(jié)，可以采用多種思維方式，如歸納、演繹、比較等，使得總結(jié)更加有說(shuō)服力。下面是一些文化活動(dòng)的總結(jié)和回顧。
教師工作日志總結(jié)篇一
學(xué)生在教師節(jié)第二天跟我說(shuō)被偷了220塊錢，我當(dāng)時(shí)腦袋嗡嗡想，這也太快了，才第二周，我就要開(kāi)始學(xué)破案了。煩躁的問(wèn)了幾個(gè)老班主任，都是讓我和政教處報(bào)告，于是我一臉憂傷的和領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)了這事，領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)這事在女生宿舍發(fā)生的，影響非常不好，務(wù)必查出且嚴(yán)懲。于是我就安陳老師所說(shuō)的方法進(jìn)行第一步，集合那個(gè)宿舍全部同學(xué)開(kāi)會(huì)，很嚴(yán)肅的說(shuō)這么事情，觀察她們的動(dòng)作和表情。在進(jìn)行第一步的時(shí)候，我一直后悔自己沒(méi)有把犯罪心理學(xué)學(xué)好，書(shū)到用時(shí)方恨少。在差不多20分鐘的說(shuō)話里，發(fā)現(xiàn)一個(gè)一直低著頭的、一個(gè)一直玩手中水卡的，一個(gè)一直抱怨自己昨晚也丟了20塊的。（不要鄙視我，我其實(shí)根本不記得這三人名字，但是還是故作認(rèn)識(shí)。）當(dāng)時(shí)開(kāi)會(huì)說(shuō)的都很簡(jiǎn)單，先讓多有人坐在下鋪，兩排，用傷心的語(yǔ)氣陳述這個(gè)事，然后表?yè)P(yáng)女生宿舍，接著因這事對(duì)女生宿舍的失望。當(dāng)所有人都低下頭時(shí)，就嚴(yán)肅的表達(dá)自己要徹查此事。請(qǐng)被盜人自述，說(shuō)最后看到錢的時(shí)間，發(fā)現(xiàn)被盜的時(shí)間及案發(fā)的現(xiàn)場(chǎng)。說(shuō)完之后請(qǐng)同學(xué)們分析這個(gè)案子，門有2個(gè)鎖，沒(méi)有被撬痕跡，其他同學(xué)的東西也沒(méi)有翻動(dòng)痕跡，這只能說(shuō)是宿舍內(nèi)部人所為。當(dāng)2個(gè)女生表達(dá)了自己的分析后，我也說(shuō)了自己的分析，并且說(shuō)自己該如何查此事（先自己查，查不出就請(qǐng)學(xué)校，最后報(bào)警），接著又說(shuō)到涉及的法律，分析這其中的利弊，（其中說(shuō)了3次“我相信那位同學(xué)是一時(shí)起意拿錢的，請(qǐng)記得還錢回去”。）然后就讓全宿舍自己反思為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況。
我當(dāng)時(shí)開(kāi)完女生宿舍會(huì)，一點(diǎn)把握也沒(méi)有，腦袋朦朦的，一直懊惱自己沒(méi)有做好預(yù)防工作。下午有一節(jié)素質(zhì)教育課，我決定拿來(lái)上心理課。網(wǎng)上下載了了一個(gè)法制教育的課件，修改了一些，就直接拿去教室上課，一開(kāi)始就告訴全班自己上這節(jié)課的原因，全班當(dāng)時(shí)一片鬧騰，好幾個(gè)同學(xué)都發(fā)表了對(duì)這個(gè)盜竊案的分析。自己又再一次強(qiáng)調(diào)了此事的嚴(yán)重后果，然后講相關(guān)法律知識(shí)。先是呈現(xiàn)中學(xué)生在校園里出現(xiàn)的“偷盜、敲詐勒索、打架、搶劫、吸毒”，出現(xiàn)這種寫(xiě)犯罪行為的原因（上網(wǎng)成癮、懶惰、管教不嚴(yán)、情景誘導(dǎo)），然后講到這幾種行為所涉及到的法律懲罰，當(dāng)自己遇到這種情況時(shí)，應(yīng)該如何保護(hù)自己。就我們班的偷盜案來(lái)作為例子分析，將犯罪原因、犯罪后果重點(diǎn)講一遍，最后提出警告。
我一點(diǎn)底氣也沒(méi)有，第二天事情很多，只是單獨(dú)問(wèn)了那個(gè)被偷錢的人，就沒(méi)有過(guò)問(wèn)事情了。第三天的時(shí)候，那個(gè)被盜者跟我說(shuō)錢已經(jīng)放回來(lái)了。心里的一塊大石頭放下了，還沒(méi)來(lái)得及高興一下，有個(gè)學(xué)生給我報(bào)告班長(zhǎng)收到姑娘情書(shū)了。
教師工作日志總結(jié)篇二
時(shí)光飛逝，不知不覺(jué)一個(gè)學(xué)期已到了尾聲，當(dāng)一年級(jí)班主任，有了一些粗淺的認(rèn)識(shí)，也有了一些深切、真實(shí)的體會(huì)：孩子的事特小，但需要老師嘴勤、腿勤、手勤、甚至還要耳聰目明，現(xiàn)將一學(xué)期以來(lái)的班級(jí)工作情況總結(jié)如下：
一、主要成績(jī)：
（一）、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣
良好的行為習(xí)慣對(duì)人的一生起著重要的作用。一年級(jí)是基礎(chǔ)教育的起始階段，更是進(jìn)行良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期。習(xí)慣的好壞，不但影響孩子的生活、性格、行為等，還直接關(guān)系到學(xué)習(xí)和工作的成功與否，甚至?xí)绊懞⒆拥膶?lái)。因此，本學(xué)期我把班級(jí)工作的重點(diǎn)落實(shí)在培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣上，我是從以下幾個(gè)方面做的：
1、低起點(diǎn)
一年級(jí)的學(xué)生，只有六、七歲，他們年齡小，依賴性強(qiáng)，動(dòng)手能力差，加上現(xiàn)在大多是獨(dú)生子女，長(zhǎng)輩寵愛(ài)有加，大多習(xí)慣不好，有的甚至刁鉆任性。這時(shí)，教育切不可太心急。俗話說(shuō)：“心急吃不了熱豆腐”。只有耐心，對(duì)學(xué)生所設(shè)定的目標(biāo)要求起點(diǎn)低，教師學(xué)會(huì)換位思考，站在學(xué)生的角度設(shè)身處地地考慮學(xué)生的承受、掌握情況，學(xué)生才能踏踏實(shí)實(shí)、循序漸進(jìn)，步步走好。也才能樹(shù)立學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的自信心。如剛?cè)雽W(xué)時(shí)，學(xué)生還不懂得怎么做作業(yè)，為了克服學(xué)生對(duì)做作業(yè)的畏難情緒，為以后養(yǎng)成良好作業(yè)習(xí)慣打下基礎(chǔ)，我布置較少的作業(yè)；在課堂上留下足夠的時(shí)間讓學(xué)生做作業(yè)；并只提兩個(gè)小要求：做作業(yè)時(shí)一不講話，二不玩，只要做到了，就是認(rèn)真做作業(yè)的好孩子。要求低學(xué)生很容易就獲得了滿足感、成就感。這個(gè)要求做到了，再提新要求。這樣為學(xué)習(xí)設(shè)置臺(tái)階，使其不斷進(jìn)步。
2、細(xì)要求
一年級(jí)學(xué)生，天真活潑，以形象思維為主，對(duì)抽象的詞語(yǔ)理解不夠，也把握不好尺度。為此，我對(duì)學(xué)生的習(xí)慣要求不能太空洞，太籠統(tǒng)，要細(xì)，要實(shí)，要學(xué)生一聽(tīng)就懂，知道做法，操作性強(qiáng)。如要求學(xué)生上課要專心聽(tīng)講，那到底怎樣做是專心聽(tīng)講呢？我就編了一首兒歌“一二一,坐整齊,小手背到后面去,安安靜靜不說(shuō)話,老師請(qǐng)講話”。有時(shí)學(xué)生上課開(kāi)小差了，做小動(dòng)作了，隨便講話等，我一說(shuō)兒歌前半句，學(xué)生馬上接著說(shuō)后半句，既復(fù)習(xí)了上課聽(tīng)講常規(guī)，又有效地提醒、督促了不守紀(jì)律的孩子。
3、強(qiáng)訓(xùn)練
提出了一些細(xì)小的要求，如果不進(jìn)行扎實(shí)有效的訓(xùn)練，等于是空話一句。而且訓(xùn)練要嚴(yán)格，要有一種不達(dá)目的誓不罷休的耐心。如為養(yǎng)成學(xué)生的文明行為，我按學(xué)校的要求要說(shuō)話要輕，走路要輕，不推別班的門，室內(nèi)不亂喊亂叫，不隨便撕紙，外出做操要走整齊，同學(xué)之間不踢不挖不咬，天天跟蹤知道他自己意識(shí)到才罷休。雖然剛開(kāi)始時(shí)花時(shí)多，但這樣幾次三番強(qiáng)化訓(xùn)練，行為要求已深入學(xué)生心田，并化為自覺(jué)行為，良好習(xí)慣也就慢慢養(yǎng)成了，效率也提高了。
4、常評(píng)價(jià)
5、勤引導(dǎo)
一年級(jí)的學(xué)生天真活潑，對(duì)小學(xué)生活充滿好奇，但他們明辨是非的能力較弱，有時(shí)不知道什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的。這就要班主任老師的指引和教育。剛開(kāi)始學(xué)校的每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是極其陌生的。為了使學(xué)生能夠快速適應(yīng)學(xué)校的生活，我充分利用班隊(duì)會(huì)的時(shí)間教學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，讓他們?cè)趦?nèi)心深處明白哪些行為是對(duì)的，哪些是不對(duì)的。面對(duì)一年級(jí)的學(xué)生我管理的想法是目標(biāo)近一點(diǎn)、范圍小一點(diǎn)、內(nèi)容實(shí)一點(diǎn)，時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的思想教育。
（二）、創(chuàng)造與孩子相處的輕松氛圍。
把微笑送給學(xué)生。每天給學(xué)生燦爛的微笑，會(huì)讓學(xué)生的身心感到愉快，智能得到發(fā)展。面對(duì)一年級(jí)的孩子我擁有一種特殊的教育手段――微笑。在學(xué)生取得成功時(shí)，我會(huì)用微笑送去欣賞；在學(xué)生遇到困難時(shí)，我會(huì)用微笑送去鼓勵(lì)；在學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，我會(huì)用微笑送去寬容。
（三）、給予孩子班級(jí)管理的機(jī)會(huì)。
在班級(jí)管理中，成立了班委，讓班委的同學(xué)參加班級(jí)的管理，讓班委的同學(xué)參加紀(jì)律管理、衛(wèi)生管理，以后我還將使用讓每個(gè)學(xué)生都能參與班組不同層次的管理，使得每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)輪流擔(dān)當(dāng)小組組長(zhǎng)、值日班長(zhǎng)都有機(jī)會(huì)與同學(xué)接觸，與老師交流、都有機(jī)會(huì)鍛煉自己多方面的能力。
（四）、及時(shí)做好與家長(zhǎng)的交流勾通工作。
好多家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)的重視程度跟孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)成正比。一年級(jí)有相當(dāng)部分文化水平較低的家長(zhǎng)，對(duì)學(xué)生的家庭教育存在過(guò)于溺愛(ài)的傾向，為此，我精心準(zhǔn)備了開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容，精心布置了教室，營(yíng)造了與家長(zhǎng)和諧交流的氛圍，在會(huì)上我從“一切為了孩子”的角度去改觀一些家長(zhǎng)的態(tài)度，向家長(zhǎng)介紹了孩子的學(xué)校情況、學(xué)校對(duì)孩子的行為要求，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行了教育觀念和輔導(dǎo)孩子的培訓(xùn)，認(rèn)真疏導(dǎo)，細(xì)致說(shuō)理，耐心地同家長(zhǎng)分析了教育孩子的策略和方法，努力贏得家長(zhǎng)的信任、支持和配合，共同探討教育的有效方法，取得了家長(zhǎng)的積極配合，實(shí)效明顯。
二、不足之處：
由于孩子們小，我給他們的寬容多于嚴(yán)厲所以我班學(xué)生的紀(jì)律不太好。
三、今后努力的方向：
1、隨著孩子們一天天的長(zhǎng)大我一定要嚴(yán)肅孩子們的課堂紀(jì)律。通過(guò)講故事、做游戲，評(píng)紀(jì)律星、創(chuàng)新星、才藝星等活動(dòng)讓孩子們活而不亂，成為學(xué)習(xí)的小主人。
教師工作日志總結(jié)篇三
10月18日星期四
1.早上看了小顆粒油頁(yè)巖干餾工藝評(píng)價(jià)裝置操作規(guī)程，在含油污泥熱相分離技術(shù)中，
我發(fā)現(xiàn)了我不理解的地方，在廢水廢氣處理裝置中，第一句話是在熱解溫度下，原油中的硫分不會(huì)進(jìn)入氣相不可凝氣體除塵凈化進(jìn)入熱相分離系統(tǒng)燃燒室作為輔助燃料燃燒，可是它上面的圖卻有脫硫凈化，我之前也想那個(gè)脫硫凈化的位置應(yīng)該是沉降室，我就搞不懂了。高效環(huán)保干餾技術(shù)，胡教我整理報(bào)銷的發(fā)票，和胡整理黏貼了發(fā)票。
2.又看了煤的熱解、煉焦和煤焦油加工里的煤的熱解固體產(chǎn)物半焦的利用，液體產(chǎn)物，
低溫煤焦油的利用和氣體產(chǎn)物。寫(xiě)了一張字帖。
月19日星期五
1.早上看了閥門的資料。找煤化工基礎(chǔ)的相關(guān)資料，找了一份煤化工工藝（陳啟文）
的一份文檔，看了里面的煤炭氣化與煤炭液化的資料，了解了煤炭氣化的方法與原理，煤炭氣化技術(shù)的.現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)?？戳艘黄覈?guó)煤氣化技術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀（原金海），使我對(duì)煤氣化有了更多了解。
2.用cad畫(huà)了一張煤氣化工藝流程圖。下午處長(zhǎng)帶著我們?nèi)艋囬g學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)閥門
和管線，外面很冷，但我們很興奮，到了低溫甲醇洗的現(xiàn)場(chǎng)，處長(zhǎng)請(qǐng)了一位專工給我們主要講解了閘閥，止回閥，截止閥和球閥的特點(diǎn)及構(gòu)造原理，處長(zhǎng)也不是在一邊給我們做一些詳細(xì)的補(bǔ)充，還給我們講了泵和法蘭的結(jié)構(gòu)及原理。我發(fā)現(xiàn)處長(zhǎng)懂得甚至比現(xiàn)場(chǎng)的專工懂得更多詳細(xì)的工藝。然后處長(zhǎng)又帶我們?nèi)タ戳苏诮ㄔ斓奈⒃宕笈?，透明的大棚在藍(lán)天和后山的白雪的映襯下顯得很漂亮?；氐睫k公室，就找了低溫甲醇洗的材料。
年10月20日
1.早上在海川論壇上看了煤焦油加氫技術(shù)比較，了解到我們內(nèi)蒙古慶華集團(tuán)10萬(wàn)噸
的煤焦油加氫裝置現(xiàn)已生產(chǎn)一年多，準(zhǔn)備的50萬(wàn)噸加氫招標(biāo)結(jié)束，土建開(kāi)始。在油頁(yè)巖低溫干餾中了解到頁(yè)巖貯量以吉林的農(nóng)安與樺甸、廣東的茂名和遼寧的撫順為最多，廣東茂名地區(qū)已探明的油頁(yè)巖儲(chǔ)量就有70多億噸。1噸油頁(yè)巖可提煉出38至378公升（相當(dāng)于0.3至3.2桶）頁(yè)巖油，及撫順式干餾爐技術(shù)原理及特點(diǎn)，缺陷，占原頁(yè)巖總量20%的碎屑頁(yè)巖不參與煉油，而作為廢物被舍棄，油收率僅63%，尚有37%頁(yè)巖油損失，及其改進(jìn)升級(jí)方法。
2.又找了油頁(yè)巖干餾煉油及油頁(yè)巖深加工工業(yè)，找了脫氮提質(zhì)技術(shù)助蘭炭產(chǎn)業(yè)綠色
轉(zhuǎn)型和一噸煤焦油能得多少輕油的材料，不過(guò)不好找。找了市場(chǎng)上煤焦油，輕油，焦油渣的價(jià)格。
2012年10月22日星期一
1.早上和大家打掃了衛(wèi)生，有看了油頁(yè)巖流化膨脹床干餾工藝，發(fā)現(xiàn)我昨天畫(huà)的那張
草圖畫(huà)錯(cuò)了，就改了過(guò)來(lái)。又對(duì)頁(yè)巖油通過(guò)分餾塔后的產(chǎn)物不是太清楚，就找了資料，找到一份供應(yīng)頁(yè)巖油加工燃料油可行性分析報(bào)告了解了一點(diǎn)。
2.看了煤焦油的加氫處理，小顆粒油頁(yè)巖干餾工藝評(píng)價(jià)裝置操作規(guī)程,氣浮池噴氣式
自動(dòng)排渣裝置專利,看了凈化車間的低溫甲醇洗工藝原理和工藝流程敘述。
2012年10月23日星期二
1.看了多層滾筒式油頁(yè)巖干餾工藝及干餾爐（吳啟成）該裝置利用多層滾筒輸送頁(yè)巖，
采用氣固相對(duì)流換熱技術(shù)，又采用了高強(qiáng)度的絮流換熱，干餾爐為直立方形爐，爐內(nèi)根據(jù)需要設(shè)3-7層滾筒，滾筒為1-3排。第一層滾筒排料口的下方為第二層滾筒的進(jìn)料口，以此類推。物料按”z”字形運(yùn)動(dòng)。
看了小顆粒油頁(yè)巖干餾工藝評(píng)價(jià)裝置操作規(guī)程，園區(qū)總平面圖，殼牌煤氣化工藝流
教師工作日志總結(jié)篇四
xx年x月x日我的人生角色發(fā)生了重大轉(zhuǎn)變，我成為了一名大學(xué)輔導(dǎo)員。轉(zhuǎn)眼間走上輔導(dǎo)員這個(gè)工作崗位已經(jīng)將近兩個(gè)月了，時(shí)間雖短，但是我收獲頗豐。作為學(xué)生工作隊(duì)伍中的一分子，我深深地感受到這支隊(duì)伍團(tuán)結(jié)友愛(ài)、相互幫助、積極向上的工作作風(fēng)。通過(guò)一段時(shí)間的努力，我的工作有條不紊的開(kāi)展，班級(jí)工作也在穩(wěn)中求進(jìn)。當(dāng)然，這與各位領(lǐng)導(dǎo)和同事的指導(dǎo)與幫助是密不可分的。在平常的工作中，我學(xué)到并掌握了許多知識(shí)，這讓我對(duì)輔導(dǎo)員的工作有了深刻的了解，也讓我更加深深地體會(huì)到了做一名輔導(dǎo)員的不易。現(xiàn)將這兩個(gè)月的工作總結(jié)匯報(bào)如下：
（一）加強(qiáng)自身的理論學(xué)習(xí)，起好帶頭作用
輔導(dǎo)員自身的綜合素質(zhì)對(duì)創(chuàng)建良好的班集體，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，起著舉足輕重的作用。要規(guī)范學(xué)生的行為，首先要規(guī)范自己的行為。提高學(xué)生的素質(zhì)，首先要提高自身的素質(zhì)。在教育工作中，能真正做到為人師表，起到模范帶頭的作用。要求學(xué)生做到的，自己帶頭做到；要求學(xué)生講文明禮貌，自己首先做到要尊重每一位學(xué)生人格。教育他們熱愛(ài)班級(jí)、搞好團(tuán)結(jié)。我時(shí)刻注意自己的一言一行，努力成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，讓學(xué)生愿意對(duì)我掏心窩，與我交朋友。
（二）形成自己的工作思路
作為一名專職輔導(dǎo)員，要建立一種服務(wù)意識(shí)，我的責(zé)任是幫助和指導(dǎo)學(xué)生如何更好地規(guī)劃大學(xué)生活，幫助學(xué)生如何更好地成才。通過(guò)向幾位經(jīng)驗(yàn)豐富的輔導(dǎo)員老師學(xué)習(xí)，我逐漸地形成了系統(tǒng)的工作體系。對(duì)自己工作的意義及內(nèi)容有了更全面更深刻的認(rèn)識(shí)。大學(xué)生具有很強(qiáng)的可塑性，培養(yǎng)學(xué)生成才是一個(gè)由量變到質(zhì)變的過(guò)程。這就需要輔導(dǎo)員老師付出較大的耐心和心血，踏實(shí)細(xì)致的進(jìn)行工作。只有我熱愛(ài)自己的工作，全身心的投入，才能在工作中不斷的積累經(jīng)驗(yàn)，提高自身的能力，鍛煉自己完善自己。
（一）班級(jí)管理
接管班級(jí)管理工作以后，我首先通過(guò)班干部了解班級(jí)的整體情況，然后通過(guò)找學(xué)生談話，掌握了他們對(duì)待自己班級(jí)管理制度的態(tài)度以及滿意程度。通過(guò)短暫時(shí)間的了解，我基本掌握了每個(gè)班級(jí)的特點(diǎn)以及每個(gè)學(xué)生的基本情況。選取學(xué)生沒(méi)課的時(shí)候，我深入宿舍，與學(xué)生談心，了解了他們的學(xué)習(xí)和生活情況，盡自己最大的能力去幫助他們。
（二）重點(diǎn)學(xué)生工作
在經(jīng)過(guò)一周左右時(shí)間的查課查宿舍衛(wèi)生以后，我發(fā)現(xiàn)了一部分上課經(jīng)常遲到的學(xué)生以及幾個(gè)經(jīng)常逃課在宿舍睡大覺(jué)的學(xué)生。對(duì)于經(jīng)常遲到的學(xué)生，要求他們互相幫助、克服賴床這個(gè)問(wèn)題。針對(duì)經(jīng)常逃課的學(xué)生，我找他們談話，了解他們的心理特點(diǎn)，督促并鼓勵(lì)他們努力學(xué)習(xí)以完成自己的學(xué)業(yè)。在我的管理下，學(xué)生的到課率以及上課遲到情況得到了較為明顯的改善。
作為一名剛工作不到兩個(gè)月的輔導(dǎo)員，深知自身還有許多的不足和差距。工作中主要是完成工作任務(wù)而缺乏對(duì)工作的更深一層次的深思熟慮，在引導(dǎo)學(xué)生干部工作時(shí)缺乏更為科學(xué)的方法，工作缺乏創(chuàng)新性等等。但平時(shí)我也十分注重向身邊有經(jīng)驗(yàn)的輔導(dǎo)員老師學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自身的工作能力。以上是我這一個(gè)多月來(lái)工作的簡(jiǎn)要情況?？傮w來(lái)說(shuō)，自己在工作中找到了一定的工作方法，但還有許多的不足需要改進(jìn)。在以后的工作中我會(huì)繼續(xù)努力，也希望領(lǐng)導(dǎo)以及各位老師對(duì)我的工作給予指導(dǎo)與批評(píng)。
教師工作日志總結(jié)篇五
為了配合完成隆安縣黨委政府關(guān)于精準(zhǔn)扶貧的工作任務(wù)，隆安中學(xué)的老師克服各種各樣的困難，利用周末時(shí)間，下村做精準(zhǔn)扶貧工作。針對(duì)本校掛點(diǎn)村普遍存在的對(duì)貧困農(nóng)戶底數(shù)不清、情況不明、措施不得力、扶貧資金和項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中缺乏跟蹤指導(dǎo)等問(wèn)題，按照上級(jí)的工作要求，老師們進(jìn)村入戶，幫助貧困農(nóng)戶制定脫貧計(jì)劃，核對(duì)各種數(shù)據(jù)，填寫(xiě)各種紙質(zhì)表格、電子表格，填寫(xiě)并懸掛幫扶聯(lián)系卡、跟蹤指導(dǎo)貧困農(nóng)戶的脫貧幫扶工作。2016年、2017年隆安中學(xué)老師負(fù)責(zé)幫扶的都結(jié)鄉(xiāng)628個(gè)貧困戶分布在隴割、天隆、新風(fēng)、達(dá)利、陸連、龍民以及歐里等村。
為了盡可能不影響高三老師的教育教學(xué)工作以及學(xué)校的管理工作，又能夠很好地完成扶貧工作，隆安中學(xué)由資助辦牽頭，成立了一個(gè)10人扶貧專干工作組，上一周幫高三老師完成了一些力所能及的工作任務(wù)。扶貧路上，一路同伙，見(jiàn)聞不少，感慨頗多。
第一工作地點(diǎn)：新豐村。該村一共有14個(gè)自然屯，15個(gè)村民小組分布在新風(fēng)村的各個(gè)山弄里。在路上，村民們懂得咱們工作組的身份后，有些村民問(wèn)道：入戶識(shí)別分定為多少分，才算得上是貧困戶？為什么一些農(nóng)戶是比較富裕的，但他的入戶識(shí)別分卻是很低，定為貧困戶？咱們的隊(duì)員陸老師，只好耐心地為他們做解釋工作：入戶識(shí)別分為74分以下為貧困戶，可以享受相關(guān)的扶貧政策待遇。至于如何劃定農(nóng)戶的貧困識(shí)別分，那是按照上級(jí)的相關(guān)工作流程進(jìn)行的，并且已經(jīng)公示通過(guò)。
汽車在蜿蜒曲折的村道上爬行了幾道山門后才到了新風(fēng)村部。所謂的“山門”也稱“坳口”是都結(jié)鄉(xiāng)的一大特色，即在屯與屯之間的分界線處用磚頭砌成一個(gè)大拱門，拱門頂部標(biāo)明某某屯，左右各留對(duì)聯(lián)凹槽，是之前的對(duì)聯(lián)字跡已經(jīng)褪色或者尚未書(shū)寫(xiě)過(guò)對(duì)聯(lián)？不得而知。據(jù)說(shuō)，建山門始于抗戰(zhàn)時(shí)期，準(zhǔn)備當(dāng)做御敵用的，也有說(shuō)是防盜用的。無(wú)論如何，作為歷史遺跡，它的存在確實(shí)是隆安界境內(nèi)一道罕見(jiàn)的風(fēng)景線。
工作小組在村部填寫(xiě)完農(nóng)戶幫扶聯(lián)系卡后，直奔村部所在地隴或屯西面的——隴莊屯。
隴莊屯于2016年才修通一條路面寬度為3.5米，全長(zhǎng)為2公里多的水泥路。全屯21戶，梁姓居多，大多數(shù)青壯年人為了擺脫貧困，已經(jīng)外出務(wù)工，因有一農(nóng)戶建新房，才見(jiàn)到幾位青壯年村民。往時(shí)，村民們喝的是從地下溶洞抽上來(lái)的地下水，可現(xiàn)在是枯水期，沒(méi)辦法抽水了，村民們只好飲用以前修建的家庭蓄水柜里的水了，還是擺脫不了“滴水貴如油”的窘困。
村民們的主要經(jīng)濟(jì)來(lái)源是外出務(wù)工，其次是養(yǎng)豬養(yǎng)牛，此外再無(wú)別的經(jīng)濟(jì)收入。
工作組進(jìn)村入戶登門了解貧困情況，核實(shí)相關(guān)信息，幫助他們制定2017年的脫貧計(jì)劃，希望他們通過(guò)自身的努力，能盡快過(guò)上好日子。
在新風(fēng)村的東貞屯，我們了解到受過(guò)高中教育的村民頭腦比較活絡(luò)，有經(jīng)濟(jì)頭腦，家庭經(jīng)濟(jì)收入要比一般村民要高，樓房也起得漂亮，由此看來(lái)，學(xué)校做出的決定是正確的——教育也是為了脫貧，而且是最重要的扶貧措施之一，我們本著對(duì)黨和人民負(fù)責(zé)的態(tài)度，不可以讓其他的社會(huì)雜務(wù)影響學(xué)校的教育教學(xué)工作。
這一個(gè)農(nóng)戶最為凄涼，三個(gè)兒子因病因故相繼去世，留下了一對(duì)七八十歲的老人和幾個(gè)孫子。幸好黨和政府已經(jīng)出臺(tái)了扶貧的好政策，老人可以領(lǐng)取五保金，保證能夠安度晚年。孫子輩也可以享受到政策性教育補(bǔ)貼，讀得起書(shū)了，基本上能保證他們成長(zhǎng)所需的條件，希望社會(huì)各界愛(ài)心人士多多關(guān)注、幫助類似這些弱勢(shì)家庭，讓他們也享受到改革開(kāi)放所帶來(lái)的成果，切身感受到黨和政府以及愛(ài)心人士送來(lái)的溫暖。
教師工作日志總結(jié)篇六
還記得一位知名物理教師曾為師生關(guān)系打了一個(gè)形象的比喻，即電路適配器，相同的教育條件，教育對(duì)象，通過(guò)一定的師生關(guān)系配置，就能爆發(fā)出強(qiáng)烈的教育能量，產(chǎn)生積極的教育效益，或完全相反，產(chǎn)生短路，導(dǎo)致學(xué)生厭學(xué)。
信息時(shí)代的到來(lái)，讓我們所有的教師不再是唯一的知識(shí)來(lái)源，課堂聽(tīng)講也不再是學(xué)習(xí)知識(shí)的唯一途徑，以教師為中心的傳統(tǒng)課堂授課模式受到了沖擊。現(xiàn)實(shí)已經(jīng)給傳統(tǒng)的教育模式上了一課，現(xiàn)代學(xué)生的知識(shí)面和興趣點(diǎn)更加廣泛，個(gè)性更加突出，他們已很少盲從，以前可能有不同意見(jiàn)，嘴上不說(shuō)，可現(xiàn)在開(kāi)口就提，課外似乎就更多?！尽繉?duì)這個(gè)新情況，所有的老師都需要必須適應(yīng)。在傳統(tǒng)的“師道尊嚴(yán)”已不復(fù)存在的情況下，“降格”做學(xué)生的朋友，已是一種必然。要成為學(xué)生喜歡的老師，除此之外，你還必須要做到：
一視同仁不偏心。這一點(diǎn)是所有學(xué)生都最為看重的，一項(xiàng)調(diào)查顯示，“公正客觀被視為理想教師最重要的品質(zhì)之一”。所以，要想學(xué)生喜歡愛(ài)戴，你就要不管學(xué)生的家境貧富，不管學(xué)生現(xiàn)階段的學(xué)業(yè)孬好，也不管是教學(xué)還是管理，一視同仁，用同一個(gè)尺度標(biāo)準(zhǔn)教育。否則，學(xué)生就認(rèn)為是偏心，而偏心意味著不公，不公就會(huì)導(dǎo)致矛盾激化，進(jìn)而影響教育教學(xué)質(zhì)量。
教師工作日志總結(jié)篇七
閑來(lái)無(wú)事偶爾會(huì)在網(wǎng)上閑逛，無(wú)意間看到了一份教育部、人力資源社會(huì)保障部關(guān)于加強(qiáng)中等職業(yè)學(xué)校班主任工作的文件，頗有感觸。筆者由此對(duì)班主任工作的性質(zhì)和重要性有了新的認(rèn)識(shí)，也對(duì)自己工作中存在的不足有了一些反思。
“中等職業(yè)學(xué)校班主任是學(xué)生管理工作的主要實(shí)施者，是學(xué)校教育工作最基層的組織者和協(xié)調(diào)者，也是中職學(xué)生健康成長(zhǎng)的引領(lǐng)者。班主任工作是重要的育人工作，在學(xué)校實(shí)施教書(shū)育人，管理育人，服務(wù)育人，溝通學(xué)校、家庭和用人單位等方面發(fā)揮著重要作用?！惫P者對(duì)這段話很是贊同，從學(xué)生進(jìn)入學(xué)校開(kāi)始到學(xué)生正式踏入社會(huì)并融入其中，不管是從思想上還是心理上，從生活上還是學(xué)習(xí)上，甚至是在以后的工作中，班主任都起著重要作用，他的一言一行，都有可能對(duì)學(xué)生的人生道路產(chǎn)生重要影響。所以在班主任工作中，我們要謹(jǐn)言慎行，要一視同仁，公平公正，給予學(xué)生最真誠(chéng)的關(guān)懷與信任。
一、學(xué)生思想工作
從學(xué)生進(jìn)入學(xué)校直至離開(kāi)參加工作這段時(shí)期，對(duì)學(xué)生的思想情況和動(dòng)態(tài)都應(yīng)該深入了解，從而采用相應(yīng)的調(diào)整方案和解決辦法。剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生，經(jīng)歷了高考或是中考的打擊，覺(jué)得自己很失敗，心理壓力很大，而且進(jìn)入一個(gè)陌生的環(huán)境，由于區(qū)域文化和生活習(xí)慣的不同，會(huì)產(chǎn)生諸多不適，甚至?xí)员┳詶墶＿@時(shí)，對(duì)學(xué)生的思想關(guān)注是十分重要的，要讓他們看到積極的一面，讓他們正確、坦然地面對(duì)曾經(jīng)的挫折與失敗，上大學(xué)不是唯一出路，有了過(guò)硬技術(shù)也能有很好的發(fā)展！那些即將踏入社會(huì)的學(xué)生，會(huì)對(duì)自己的未來(lái)和發(fā)展感到茫然，身份的轉(zhuǎn)化也需要一段適應(yīng)期，此時(shí)相應(yīng)的鼓勵(lì)和支持是很必要的，這樣能幫他們盡快度過(guò)過(guò)渡期，進(jìn)入角色。
二、班級(jí)管理工作
仔細(xì)觀察學(xué)生，了解他們的脾氣和個(gè)性，根據(jù)各自的特點(diǎn)安排有針對(duì)性的管理工作。通過(guò)組建班委會(huì)，制定班級(jí)公約和學(xué)生自律規(guī)范，維護(hù)良好的教育教學(xué)秩序和生活秩序?？陀^、公正地做好學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作，同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)和批評(píng)教育，向?qū)W校提出獎(jiǎng)懲建議。還有很重要的一點(diǎn)是加強(qiáng)安全教育，維護(hù)班級(jí)和學(xué)生安全。
各班委為班級(jí)的主要管理人員，負(fù)責(zé)班中的各項(xiàng)工作，班主任應(yīng)從旁輔導(dǎo)和監(jiān)察。讓學(xué)生管理學(xué)生，既能鍛煉學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)能力，激發(fā)他們的潛能，也能使學(xué)生懂得自律，嚴(yán)格要求自己。己所不欲勿施于人，想要管理好別人，要求別人，首先自己就要做出表率。每月進(jìn)行班委工作評(píng)定，挑選滿意的班委，用事實(shí)來(lái)證明，只要努力人人都有機(jī)會(huì)。這一方面督促班委更加努力，也給其他同學(xué)一個(gè)展示自我的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。
三、組織班級(jí)活動(dòng)
指導(dǎo)班委會(huì)、團(tuán)支部開(kāi)展工作，引導(dǎo)學(xué)生參加有利于他們健康成長(zhǎng)的課外興趣小組、社團(tuán)活動(dòng)、文體活動(dòng)以及志愿者服務(wù)等實(shí)踐活動(dòng)。根據(jù)學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)，針對(duì)班級(jí)特點(diǎn)，開(kāi)展形式多樣的主題班（團(tuán)）會(huì)。
班級(jí)活動(dòng)是學(xué)生展示自我的一個(gè)平臺(tái)，是觀察學(xué)生，發(fā)現(xiàn)其個(gè)性潛力的絕佳機(jī)會(huì)，也是增強(qiáng)班級(jí)凝聚力的一個(gè)重要渠道。平時(shí)默默無(wú)聞不被注意的學(xué)生可能會(huì)一鳴驚人，平時(shí)對(duì)諸事不感興趣一直以局外人自居的學(xué)生可能會(huì)馬上融入其中，通力合作、共同奮斗。學(xué)生需要的就是一個(gè)機(jī)會(huì)，而班級(jí)活動(dòng)就是在為他們搭建這個(gè)平臺(tái)，所以應(yīng)該經(jīng)常組織一些有意義、多樣化的班級(jí)活動(dòng)。
四、溝通協(xié)調(diào)工作
學(xué)生教育不能完全依賴于學(xué)校、老師，家庭的教育和社會(huì)的教育同樣重要，三方面應(yīng)該共同努力。這就需要有所溝通和協(xié)調(diào)，而班主任所承擔(dān)的就是此任務(wù)。要全面、及時(shí)地了解學(xué)生在家庭和社區(qū)的表現(xiàn)，幫助、引導(dǎo)家長(zhǎng)和社區(qū)配合學(xué)校做好學(xué)生的教育和管理工作。根據(jù)學(xué)校安排，組織學(xué)生參加實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)活動(dòng)。并在頂崗實(shí)習(xí)期間，與實(shí)習(xí)單位共同做好學(xué)生的教育和管理工作，通過(guò)電話、網(wǎng)絡(luò)、短信等與學(xué)生保持聯(lián)系，掌握他們的實(shí)習(xí)動(dòng)態(tài)，幫助學(xué)生解決實(shí)習(xí)中的問(wèn)題，提高學(xué)生實(shí)習(xí)的穩(wěn)定率。
班主任是與學(xué)生接觸最多、觀察最多、認(rèn)識(shí)最多的人，是陪同他們共同走過(guò)學(xué)生生涯的人，同時(shí)也是與其心靈最靠近的人，但并不是所有班主任都能達(dá)到這個(gè)境界。在這條路上，雖然走得會(huì)很艱辛，付出的辛酸與汗水可能遠(yuǎn)大于收獲，但沒(méi)有付出必然沒(méi)有收獲，有了付出才能看到曙光。筆者會(huì)和廣大同仁在這條道路上不斷前行，相信一定會(huì)看到天空中那一道最耀眼的陽(yáng)光！
教師工作日志總結(jié)篇八
??短短的幾天訓(xùn)練時(shí)間結(jié)束了，馬上就要回到各自的工作崗位，一路上腦海中浮現(xiàn)這幾天的一幕一幕，在這幾天當(dāng)中給我的感觸很深，又一次得到鍛煉和成長(zhǎng)。本來(lái)是在國(guó)慶放假期間，說(shuō)心里話是不想去，抱著既來(lái)之則安之的態(tài)度來(lái)了。江老師說(shuō)起，年輕人應(yīng)該做自己該做的事而不是自己想做的事。學(xué)習(xí)，成長(zhǎng)，鍛煉自己是我們應(yīng)該做的事，雖然很累很疲憊，還要忍受皮肉之苦，但感覺(jué)收獲很大。所以，這是個(gè)非常有意義的國(guó)慶節(jié)。
??下面我給大家分享一下我的感悟：
??1、溝通很重要，是交際的開(kāi)始。如何做到有效溝通---主動(dòng)出擊!
??人與人的交流很關(guān)鍵，在我們營(yíng)銷的道路上更為重要。做銷售的首先要把自己推銷出去，陌生的隊(duì)友們從四面八方走到一起，需要我們主動(dòng)交流，盡快在短時(shí)間內(nèi)融入團(tuán)隊(duì)，讓大家記住你，記住你所做的行業(yè)，給大家留下深刻的印象，所以，結(jié)交需要主動(dòng)出擊。
??2、要學(xué)會(huì)適應(yīng)環(huán)境。在最短的時(shí)間內(nèi)適應(yīng)一切，融入集體，融入你的團(tuán)隊(duì)。我們平時(shí)也一樣，要適應(yīng)大的社會(huì)環(huán)境，環(huán)境不可能來(lái)適應(yīng)你!把自己的個(gè)性化極強(qiáng)的一面，主觀意識(shí)太強(qiáng)的一面收斂一下，顧全大局，適者生存，不適者淘汰!
??4、人的潛力是無(wú)限的。人的潛力需要不斷的挖掘，珍惜每一次挑戰(zhàn)自己的機(jī)會(huì)，不要把自己局限在一定的范圍內(nèi)，認(rèn)為好多事情辦不到。論文寫(xiě)作要勇于冒險(xiǎn)，敢于嘗試自己從來(lái)不敢做的事情。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你不比別人差!你也很優(yōu)秀!
??5、重新認(rèn)識(shí)銷售。會(huì)說(shuō)話，說(shuō)對(duì)話才是關(guān)鍵。
??銷售是幫助你成長(zhǎng)最快的方式。
??銷售是未來(lái)最黃金的職業(yè)。
??銷售是高雅和高品質(zhì)生活的象征。
??銷----自己，售----價(jià)值觀。
??說(shuō)話的藝術(shù)在于會(huì)說(shuō)話，說(shuō)對(duì)話。我們的客戶有不同的類型，處事方式也不同，所以，我們要學(xué)會(huì)變通，不能一成不變。首先分析客戶是什么樣兒的性格類型，然后使用合適的應(yīng)對(duì)方式。
??6、要學(xué)會(huì)換位思考。這是“風(fēng)采”模擬給我的感觸，自己也親身體會(huì)了作為領(lǐng)導(dǎo)肩上的擔(dān)子有多重，所要承擔(dān)的責(zé)任和那么多無(wú)形的壓力!站的高度不同，看問(wèn)題的角度也就不同。其實(shí)我們應(yīng)該相互理解，作為員工應(yīng)該站在領(lǐng)導(dǎo)的角度上多替她想想，多為公司想想。公司發(fā)展好了，員工待遇自然也就好了。
教師工作日志總結(jié)篇九
早上讀晨訓(xùn)時(shí)，唉，我太難了。前幾日老王都會(huì)幫這一天的值日班長(zhǎng)。
讀晨訓(xùn)，到我這里就沒(méi)了。不過(guò)還好；在后面，老王還是回來(lái)替我讀是晨訓(xùn)，
在下午教學(xué)課，祝老師說(shuō)上完課就沒(méi)作業(yè)，這節(jié)課，我們?nèi)嗫蓤F(tuán)結(jié)了，上面去講題。
的人的語(yǔ)速都快了一個(gè)度，課上有一個(gè)題的答案是8，同學(xué)們不約而同地說(shuō)eight”。但最后在祝老師的“要挾下，改成了“8”。后面的王了一聲，我一言不合就在本子上記下“給“王”加一筆，可惜…還是沒(méi)上完。我為難了！
晚自修時(shí)，因?yàn)樽鳂I(yè)的堆積，基本上很安靜，但是有幾個(gè)同學(xué)題是上了黑板。任曉那一塊笑聲不斷，原來(lái)是某位自認(rèn)為是天才學(xué)家，說(shuō)一些歪理，逗的周圍同學(xué)笑，我不由分說(shuō)地就把任曉，姚久州，馬容城記上。后因?yàn)槿螘杂珠_(kāi)始笑了，我不由分說(shuō)地把任曉分“人壬日?qǐng)颉保碜孕蘧瓦@樣過(guò)去了。
最后為風(fēng)騷迷人，熱情奔放，驚為天人的王昱皓同志與活潑可愛(ài)的胡樂(lè)奕單獨(dú)開(kāi)一段。
教師工作日志總結(jié)篇十
我們常把孩子比作初升的太陽(yáng)，那么后進(jìn)生就是遲升的朝陽(yáng)，比起其他學(xué)生他們更需要教師的耐心、細(xì)心的呵護(hù)、理解與尊重?！耙?xì)心的像對(duì)待一度玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠，”這句話或許有些夸張了點(diǎn)，卻實(shí)實(shí)在在的告訴我們對(duì)待后進(jìn)生不可疏忽大意，作為一名教師，我們有職責(zé)也有義務(wù)教育好這些后進(jìn)生，使他們和其他學(xué)生一樣健康歡樂(lè)的成長(zhǎng)，展現(xiàn)自我獨(dú)特的風(fēng)采。
那么該怎樣教育后進(jìn)生呢？我個(gè)人認(rèn)為：對(duì)于后進(jìn)生，要想讓他們有所提高，教師必須要抓住他們的弱點(diǎn)，從各個(gè)方面去關(guān)心他們，去愛(ài)護(hù)他們，使他們感受到教師給予他們的溫暖，給予他們的信心，給予他們的關(guān)懷，這樣讓學(xué)生從內(nèi)心發(fā)現(xiàn)自我的錯(cuò)誤所在，找到提高的辦法，從而努力學(xué)習(xí)，這樣的辦法的確是很好的，我想這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)都會(huì)為我以后的教師工作起到良好的作用！
教師工作日志總結(jié)篇十一
回首，我聽(tīng)見(jiàn)遙遠(yuǎn)的時(shí)空傳來(lái)滄桑的低吟：“咱們走的太快，心會(huì)跟不上咱們的步伐，停下來(lái)，等待心的回歸?！?/p>
一味的奔跑，同時(shí)也是不斷的失去。當(dāng)身體的'急行脫離良心的束縛，毫無(wú)顧忌，世間的罪惡也隨之增加。這一路，咱們得到了金錢、權(quán)利和所謂的成功，失去的將是道德準(zhǔn)則，與心的坦然。
三毛說(shuō)：“暫時(shí)的停歇，是性命更加充實(shí)?！?/p>
心的豐盈，需咱們不斷的視之，省之。而時(shí)代的前進(jìn)趨向，則決定于咱們?nèi)祟惖闹匦内呄?。若咱們能自省吾身，放慢腳步，做到無(wú)愧于心，時(shí)代才在真正的加速度。
然而，停歇不意味著停滯不前。
余秋雨說(shuō)：“如今的世界處處以便利為原則，這種便利原則卻處處與偉大原則相背，然而咱們卻無(wú)法因偉大而舍棄便利?！?/p>
如何將便利與偉大和諧相融即是新時(shí)代課題。所謂偉大，我認(rèn)為將任何一件小事做到不違本心就是平凡人的偉大。而將便利與偉大相融，即是追求速度的同時(shí)不忘以人為本的原則。
若奔跑的太快，請(qǐng)停下來(lái)，聽(tīng)聽(tīng)心的聲音。
教師工作日志總結(jié)篇十二
時(shí)間過(guò)得飛快，飛快，轉(zhuǎn)眼間，日歷的最后的一頁(yè)又將變?yōu)橐粡垐D片印有歲月的底封，而我的腳步又將裝幀于季節(jié)的封面。身后的日子，深嵌著凌凌亂亂的足跡，凝望那季節(jié)的來(lái)路，駐足于某個(gè)時(shí)間，想念一段時(shí)光的掌紋，駐足于一個(gè)地點(diǎn)，想念一個(gè)站在來(lái)路也站在去路，讓我牽掛的人。
我依然難以忘記是誰(shuí)扶我踏上征程，我誰(shuí)支持我越過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨，穿越困苦和艱難。也許落葉上寫(xiě)詩(shī)的心情一天一天的老去，也許成長(zhǎng)要以孤獨(dú)為代價(jià)。過(guò)去的日子，夾著悲歡和一去不再回來(lái)的昨天浩浩蕩蕩穿越我單薄的青春，明亮，傷感，無(wú)窮無(wú)盡。
淚眼婆娑過(guò)一段雨季，如今莫名把一段陌生的情感，埋在心湖，視為美麗的詩(shī)篇珍藏。才知在歲月的催長(zhǎng)中不知不覺(jué)披上了成熟的偽裝。而曾經(jīng)有的早以草木腐去，有的早已散亂心間飄散在歲月的風(fēng)中。驀然地去回首，欲將曾經(jīng)的拾起，卻只揀得幾頁(yè)缺角少字的片斷。
是否真在眺望遠(yuǎn)方星空的時(shí)候，望不見(jiàn)彼此心靈的彼岸？是否在緬懷歲月的時(shí)候，看不清遠(yuǎn)山，看不清遠(yuǎn)山之巔的另一個(gè)真我！也許我錯(cuò)過(guò)一段季節(jié)，也許我迷失一段感情，費(fèi)去了太多時(shí)光，耗盡所有力量，被那層迷霧般的感情迷惑，解不開(kāi)那個(gè)結(jié)，走不出那張細(xì)細(xì)密密的網(wǎng)。
教師工作日志總結(jié)篇十三
有幸參加了某公司組織的電話銷售培訓(xùn)，在這兩天的培訓(xùn)中受益匪淺，給我以后的工作打了一支強(qiáng)心針。為了做好以后的工作，總結(jié)了一份這兩天的電話銷售培訓(xùn)心得，與大家共同分享!
以下是我電話銷售培訓(xùn)中的幾點(diǎn)心得和總結(jié)的幾個(gè)銷售技巧：
引起注意，有技巧的開(kāi)場(chǎng)白。
事實(shí)式：從與客戶個(gè)人或其生意有關(guān)的事實(shí)出發(fā)，通常這些事實(shí)也直接或間接地與你產(chǎn)品/服務(wù)有關(guān)。
問(wèn)題式：?jiǎn)栴}要關(guān)于客戶的生意，并且與你拜訪的目的有關(guān)。提出的問(wèn)題不是用“是”或者“不是”簡(jiǎn)單回答的。
援引式：以另一個(gè)客戶的經(jīng)驗(yàn)作為引子，來(lái)建立新客戶對(duì)自己的信心和興趣;所引用的客戶或是廣受尊重的(樹(shù)立信心)，或是在相關(guān)行業(yè)的(興趣所在)。
銷售工具：盡可能調(diào)動(dòng)客戶的感覺(jué)器官，可以使用的工具有宣傳冊(cè)，模型，行銷管理軟件，樣品等。這些工具應(yīng)與對(duì)方的工作需求以及你希望探討的話題有關(guān)。
關(guān)聯(lián)式(只用于再次致電)：總結(jié)上次電話拜訪結(jié)束時(shí)的話題，然后自然過(guò)渡到本次電話拜訪主題。
在采用引起注意的技巧啟動(dòng)了話題之后，你可以向客戶進(jìn)行目的說(shuō)明。可以讓客戶擠出更多的時(shí)間與你在電話中進(jìn)行討論，有助于你完成電話銷售培訓(xùn)目標(biāo);最大限度地利用你在電話銷售培訓(xùn)拜訪方面的時(shí)間和資源。
探尋客戶需求。
為了找到客戶的需求，可以采取提問(wèn)方式，不同的問(wèn)題會(huì)導(dǎo)致對(duì)方采用不同的方式進(jìn)行回答，因此要針對(duì)不同的目的，有的放矢地提出相應(yīng)的問(wèn)題。
在電訪中可采取開(kāi)放式提問(wèn)，封閉式提問(wèn)以及探查式問(wèn)題等等，這樣可以獲得有關(guān)信息，從而讓我在電話銷售培訓(xùn)過(guò)程中應(yīng)該對(duì)客戶的哪些具體需求進(jìn)行強(qiáng)調(diào)。
提問(wèn)目的就是發(fā)現(xiàn)潛在的問(wèn)題，促成客戶發(fā)出購(gòu)買信號(hào)，從而把電話拜訪發(fā)展成一個(gè)銷售提議，并且達(dá)成協(xié)議。為了更好的達(dá)成協(xié)議要通過(guò)仔細(xì)的傾聽(tīng)，聆聽(tīng)客戶的需求，做好總結(jié)，做好記錄。
供貨分析。
這一點(diǎn)老師在課堂上給了我們每組我們產(chǎn)品的各一個(gè)優(yōu)點(diǎn)。讓我們?cè)谶@產(chǎn)品優(yōu)勢(shì)上做一個(gè)更好的介紹。這一節(jié)讓我學(xué)到了確認(rèn)產(chǎn)品的特征，將特征擴(kuò)展為優(yōu)勢(shì)，把優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為利益?？蛻艋驖撛诳蛻敉粌H要求得到最好的產(chǎn)品和服務(wù)，而且需要把成本控制的最低，甚至自己也可以從中得到滿足，這樣他們才會(huì)從我們這里進(jìn)行購(gòu)買。
電話銷售培訓(xùn)心得四：達(dá)成協(xié)議。
為了更好達(dá)成協(xié)議要注意客戶的購(gòu)買信號(hào)。抓住好的時(shí)機(jī)。沒(méi)有最好的達(dá)成協(xié)議方式，只有最好的達(dá)成協(xié)議時(shí)間。如果陳述很完整;肯定性回答和/或購(gòu)買信號(hào)非常多。這個(gè)時(shí)候，買家是最深信不疑的，所以這就是最好的達(dá)成協(xié)議時(shí)機(jī)。
在完成了一通成功的銷售的電訪。在途中也會(huì)到遇到一些客戶的反對(duì)意見(jiàn)。在應(yīng)對(duì)客戶的反對(duì)意見(jiàn)面前也讓我學(xué)習(xí)了如何應(yīng)對(duì)。在應(yīng)對(duì)過(guò)程中盡量避免運(yùn)用可是，但是，不過(guò)，然而的說(shuō)詞。這樣才可以在電話中讓客戶得到信心。
在這兩天的電話銷售培訓(xùn)中學(xué)到的東西很多，但能夠在實(shí)際工作上能完完全全運(yùn)用的不是一天兩天的事。以后在工作為了更好運(yùn)用得上要一步一步的實(shí)現(xiàn)目標(biāo)!
教師工作日志總結(jié)篇十四
現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)鑒定：
“學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，一直以來(lái)我都積極學(xué)習(xí)。本學(xué)期，結(jié)合第八次課程改革，確立的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論。一學(xué)期來(lái)，我認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座。另外，我還利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)，以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與老師角色的轉(zhuǎn)換》、《老師怎樣與新課程同行》等。通過(guò)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會(huì)的發(fā)展，知識(shí)的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。有機(jī)會(huì)還通過(guò)技能培訓(xùn)、外出聽(tīng)課、開(kāi)課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過(guò)這些學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識(shí)和見(jiàn)識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。
在教學(xué)上，整體與局部的關(guān)系是每個(gè)學(xué)生都會(huì)遇到的，開(kāi)始畫(huà)什么，畫(huà)到什么情況下停止，這些往往困擾著每一個(gè)學(xué)生，不只是初學(xué)者。其實(shí)，復(fù)雜深?yuàn)W的學(xué)問(wèn)，往往是靠簡(jiǎn)捷方式來(lái)表達(dá)的。色彩繪畫(huà)雖是用筆調(diào)色，其實(shí)是依靠素描造型，素描是通向自然、通向心靈的最直接通道。所以從一開(kāi)始就反復(fù)強(qiáng)調(diào)整體素描關(guān)系在色彩表現(xiàn)中的重要性，我讓學(xué)生從學(xué)畫(huà)之初就牢牢樹(shù)立整體觀念，使他們充分認(rèn)識(shí)到這是打開(kāi)藝術(shù)大門的鑰匙之一。
教育教學(xué)是我們老師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念?！绷η笞屛业拿佬g(shù)教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。
本學(xué)期我校開(kāi)展了一系列的比較大型的文藝表演活動(dòng)，“英語(yǔ)周活動(dòng)”，大型“英語(yǔ)劇”表演，“小學(xué)部師生手工制作發(fā)明展覽”等等；同時(shí)還有許多的宣傳動(dòng)。反思本學(xué)年來(lái)的工作，在喜看成績(jī)的同時(shí)，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn)：
3、美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，本來(lái)想在美術(shù)選修課開(kāi)設(shè)“兒童水墨畫(huà)”興趣小組，但由于種種原因也沒(méi)能實(shí)現(xiàn)，今后還要努力找出一些美術(shù)教學(xué)的特色點(diǎn)，為開(kāi)創(chuàng)石巖公學(xué)美術(shù)教學(xué)的新天地作出貢獻(xiàn)。
其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè)。
教師工作日志總結(jié)篇十五
通過(guò)參加了幼兒園骨干教師短期的集中培訓(xùn)，我對(duì)幼兒教育有了更新的認(rèn)識(shí)。幼兒教育在不斷發(fā)展，幼兒教師就要不斷學(xué)習(xí)新教學(xué)理念，學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法，來(lái)適應(yīng)當(dāng)代幼兒教育的發(fā)展。我聽(tīng)了蔡迎旗老師的《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》講座后，讓我深刻地體會(huì)到，做教難，做一名合格的幼兒教師更難。要想做一名深受幼兒、家長(zhǎng)、和社會(huì)喜愛(ài)的幼兒教師，就必須做好以下幾個(gè)方面：
在教學(xué)工作中，多創(chuàng)設(shè)些游戲活動(dòng)，孩子在學(xué)中玩，玩中學(xué)。讓幼兒主動(dòng)積極地學(xué)習(xí)，讓幼兒快樂(lè)地成長(zhǎng)。還幼兒快樂(lè)幸福的童年。讓幼兒接觸自然與社會(huì)，多開(kāi)展些戶外活動(dòng)。嚴(yán)禁幼兒教學(xué)小學(xué)化，謹(jǐn)防童年的消逝。
在工作中，幼兒教師對(duì)幼兒要有“四心”，即有愛(ài)心，有責(zé)任心，有耐心，有細(xì)心。只有這樣，才能體現(xiàn)出自己是一個(gè)合格的教育者。幼師對(duì)待工作，要表現(xiàn)為極度熱愛(ài)，成為一名合格的勞動(dòng)者。幼師做好他自己的本職工作，履行社會(huì)主義核心價(jià)值，也能成為人們心中的合格公民。
作為一名合格的幼兒教師，一定要注重培養(yǎng)自身對(duì)幼兒的保教能力;研究幼兒的能力和專業(yè)發(fā)展的能力。
在 工作中，教師要培養(yǎng)向理論學(xué)習(xí)的意向與能力，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)的意向與能力，不斷給自身的知識(shí)“充電”，接受新的知識(shí)與教育理念，才能不斷提高教學(xué)效益。
通過(guò)學(xué)習(xí)，讓我對(duì)幼師有了新的認(rèn)識(shí)，我必須好好學(xué)習(xí)，我將從德，才，能，藝這些方面，進(jìn)行不斷地完善自我。 我在工作中，要體現(xiàn)在：
(一)德-----專業(yè)理念與師德
幼師是專業(yè)的教育者，要關(guān)愛(ài)幼兒，重視的幼兒身心健康，尊重幼兒人格，信任幼兒，尊重幼兒個(gè)體差異，重視生活對(duì)幼兒的健康。注重保教結(jié)合，保護(hù)幼兒的好奇心。做好工作的同時(shí)，我要富有愛(ài)心，責(zé)任心，同情心和細(xì)心;我會(huì)樂(lè)觀向上，熱情開(kāi)朗，有親和力，善于自我調(diào)節(jié)情緒，保持平和的心態(tài)。勤于學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。
(二)才-----專業(yè)知識(shí)
幼師要了解幼兒的發(fā)展知識(shí)，具備幼兒保育知識(shí) ，和通識(shí)性知識(shí)。運(yùn)用這些知識(shí)，有利于幼兒身心健康，有利于幼兒的知識(shí)不斷增長(zhǎng)。
(三)能-----專業(yè)能力
在幼兒教學(xué)工作中，要注意環(huán)境創(chuàng)設(shè)與利用。多創(chuàng)設(shè)生活廣角，培養(yǎng)幼兒興趣。要做好幼兒一日生活的組織與保育;對(duì)游戲活動(dòng)給予支持和指導(dǎo);寫(xiě)好教育活動(dòng)的計(jì)劃，并實(shí)施好每場(chǎng)教育活動(dòng);激勵(lì)學(xué)生，并對(duì)學(xué)生給予準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)。在工作中，教師應(yīng)與幼兒、同事、家長(zhǎng)、社區(qū)做好溝通 與合作。使工作順心愉快，也有助于幼兒健康發(fā)展。
(四)藝
能對(duì)幼兒有藝術(shù)熏陶，會(huì)簡(jiǎn)單的唱游即可。強(qiáng)化幼師的教育素養(yǎng)，淡化藝術(shù)要求。
幼兒教師是專業(yè)的教育者，是幼兒游戲的伙伴，是幼兒知心的朋友，是幼兒的研究者。做好一名讓社會(huì)滿意的幼兒教師是我們當(dāng)下的追求。我為努力做一名合格的幼兒教師而奮斗!
教師工作日志總結(jié)篇十六
計(jì)劃完成的事情：
1、批改完成兩個(gè)班的作業(yè)。
2、備課。
3、完成教學(xué)計(jì)劃。
備課一節(jié)，完成了教學(xué)計(jì)劃，教研計(jì)劃，作業(yè)沒(méi)有批改完成。韓奇家長(zhǎng)來(lái)訪，詳細(xì)談了韓奇的在校表現(xiàn)，家長(zhǎng)堅(jiān)持送韓奇來(lái)上晚自習(xí)，因?yàn)殡x家太近，比學(xué)生回宿舍還要近，并且家中沒(méi)人監(jiān)護(hù)。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/8550187.html】
