1.一種經(jīng)過歸納和概括的文書怎樣培養(yǎng)一顆感恩的心?如果你正在寫總結(jié),不妨先來看看以下這些范文,或許能幫助到你。
游戲活動(dòng)策劃案篇一
地點(diǎn):操場(chǎng)。
參加對(duì)象:五大組織與各組織團(tuán)隊(duì)。
主辦單位:主辦單位:學(xué)生會(huì)。
承辦單位:文體部。
協(xié)辦單位:協(xié)辦單位校學(xué)生會(huì)其它各部門。
活動(dòng)負(fù)責(zé)人:活動(dòng)負(fù)責(zé)人學(xué)生會(huì)文體部各干事活動(dòng)意義:活動(dòng)意義以豐富校園生活為初衷,促進(jìn)我校同學(xué)之間的情感交流及提高團(tuán)隊(duì)相互之間的合作精神。進(jìn)一步展現(xiàn)我院大學(xué)生的活動(dòng)能力,并不斷加強(qiáng)南信院五大組織的交流與溝通,以促進(jìn)學(xué)院學(xué)生工作更有效更成功的進(jìn)行。以游戲競(jìng)賽的方式來傳承南信精神,發(fā)揚(yáng)南信風(fēng)貌。
活動(dòng)介紹:活動(dòng)介紹:
(1)競(jìng)賽環(huán)節(jié)(14:30——15:30)五大組織每組織精選后派一組代表參賽,其它組合自愿組隊(duì)參加,取第一個(gè)報(bào)名的參賽隊(duì)在競(jìng)賽環(huán)節(jié)中比賽(每只參賽隊(duì)為4人,男、女各2名)只參,6賽隊(duì)抽簽,2只參賽隊(duì)同時(shí)進(jìn)行闖三關(guān)游戲。
(2)娛樂環(huán)節(jié)(15:50——18:00)由同學(xué)自由組隊(duì),老師也可參加(每只參賽隊(duì)4人,至少有1名女隊(duì)員),參加游戲闖三關(guān)游戲。
(1)比賽器材的借取與場(chǎng)地布置。
(2)賽組參賽選手在引導(dǎo)下于侯場(chǎng)區(qū)準(zhǔn)備,6組進(jìn)行對(duì)編號(hào)并選出小組內(nèi)一人留下電話號(hào)碼,并備注于得分統(tǒng)計(jì)表該組編號(hào)的`上端,以便于最終的獲獎(jiǎng)通知。
(3)引導(dǎo)干事對(duì)比賽規(guī)則進(jìn)行講解。
(4)選手入場(chǎng)開始依次進(jìn)行體育關(guān),智力關(guān),趣味關(guān)的闖關(guān)。
(5)比賽結(jié)束后,將統(tǒng)計(jì)表送至獎(jiǎng)品臺(tái),由秘書部做最終統(tǒng)計(jì)。
(6)干事進(jìn)行娛樂組活動(dòng)場(chǎng)地布置。
(7)娛樂組選手在引導(dǎo)下于后場(chǎng)區(qū)準(zhǔn)備,同上進(jìn)行編號(hào)但以4組為一次編號(hào)。
(8)選手入場(chǎng)依次進(jìn)行闖關(guān),取每小組的第一名進(jìn)行智力終極pk。
(9)賽結(jié)束后,統(tǒng)計(jì)表送至獎(jiǎng)品臺(tái),由秘書部做最終統(tǒng)計(jì)。評(píng)出優(yōu)勝。
(10)通知獲獎(jiǎng)隊(duì)伍,與獎(jiǎng)品臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。
(11)干事收拾場(chǎng)地,整理物品。
備注:每個(gè)參賽隊(duì)伍將有一名干事于整個(gè)賽事中進(jìn)行全程跟進(jìn),進(jìn)行一對(duì)一計(jì)分,行全程跟進(jìn),進(jìn)行一對(duì)一計(jì)分,以避免總裁判由于各種原因的計(jì)分錯(cuò)誤,種原因的計(jì)分錯(cuò)誤,并于全程隨時(shí)解答選手關(guān)于活動(dòng)計(jì)分錯(cuò)誤的任何疑問。的任何疑問。
(2)娛樂環(huán)節(jié)每只參賽隊(duì)都有參與獎(jiǎng),最終進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。
游戲活動(dòng)策劃案篇二
先選一人當(dāng)“大山”,其他人面對(duì)他排成一路縱隊(duì),游戲開始,第一個(gè)人與“大山”用腳猜拳,大家在旁邊幫唱:
一米二米三,
三乘以三,
山高難開,
愚公移山!
1、雙足并攏;。
2、雙足側(cè)開;。
3、雙足前后開;。
4單足屈膝提起。
每唱完一句必須跳躍出其中一個(gè)動(dòng)作,若和“大山”同則為失誤,退到隊(duì)尾去排隊(duì)等待,換下一人做,若連續(xù)四次即把兒歌唱完與“大山”動(dòng)作不重樣,則為獲勝,換當(dāng)“大山”的角色。
我們渴望每天的早晨都有不一樣的感覺,每天的晨會(huì)都散發(fā)出擋不住的魅力。
那么晨會(huì)游戲的意義就體現(xiàn)在這里。
1.晨會(huì)游戲是活動(dòng)管理的基礎(chǔ),是公司成員的“鬧鐘”
2.晨會(huì)游戲是教育訓(xùn)練課堂,它是公司成員的“充電器”
4.晨會(huì)游戲是士氣激勵(lì)的`廣場(chǎng),它是實(shí)戰(zhàn)中激勵(lì)公司成員的“啦啦隊(duì)”
5.晨會(huì)游戲是情緒的“調(diào)節(jié)器”,它可以調(diào)節(jié)你不良的情緒及工作中的做法晨會(huì)活動(dòng)-專題演講(企業(yè)管理觀念或銷售技巧類)。
游戲活動(dòng)策劃案篇三
游戲類型:戶外游戲、團(tuán)隊(duì)游戲、競(jìng)技游戲人數(shù)要求:8人以上道具要求:不干膠,
游戲一般都需要半小時(shí)以上游戲玩法:
方案一:
參加人數(shù)共12人。分成3人1組,共四組游戲開始前給每個(gè)人背上都貼上名牌,名牌上帶有顏色,組員的名牌內(nèi)互相貼有隊(duì)友的名牌,但因?yàn)閰①愓弑旧聿恢雷约鹤约宏?duì)友是誰,所以要經(jīng)過從場(chǎng)地中找尋線索,或找尋哪個(gè)人不是自己的隊(duì)友勝負(fù):
主公忠臣勝,反賊勝,內(nèi)奸勝玩法三:
參賽人員共20人,每組5人,共4組,明確分組,最開始就知道自己隊(duì)友有哪些,敵方有哪些,每對(duì)有一名紅牌人員。
勝負(fù):
結(jié)束時(shí)帶自己隊(duì)的紅色名牌到工作人員處進(jìn)行登記,若無紅色名牌則整隊(duì)記0分,若有紅色名牌則撕掉敵方一張名牌記1分,紅色名牌2分,自己名牌沒有被撕掉記一分,最后分高的隊(duì)勝。注:
撿的名牌則記錄到撿的那一隊(duì)的分?jǐn)?shù)中撕名牌道具制作
不花錢,又簡單又好用的道具推:
可以把名字寫在普通紙上,背面用雙面膠貼好。如果覺得容易爛的話,可以把名字寫在卡紙上,再貼雙面膠。還需要加固的話,卡紙寫好名字先用透明膠裹一層,再貼雙面膠。很多朋友也試過,手感和聲音都很像。
當(dāng)然也可以直接在商店買或網(wǎng)上購買,幾元錢就可以買到,樣式和質(zhì)感看起來更貼切節(jié)目中明星用的。
1、快準(zhǔn)狠-出手快,力量狠,角度準(zhǔn)。不要給到手的名牌任何逃走的可乘之機(jī)!2、聲東擊西-比起面對(duì)面靠力量硬拼,在有機(jī)會(huì)的前提下先轉(zhuǎn)移對(duì)手注意力,哪怕只有幾秒就已經(jīng)足夠了!
3、時(shí)刻自保-能把別人名牌撕下的前提是自己還有命在!沒有把握的情況下,保命為上。
4、戰(zhàn)術(shù)準(zhǔn)備-如果一起撕名牌的小伙伴是自己的熟人,可以根據(jù)每個(gè)人的特點(diǎn)提前做一個(gè)思量,誰最弱,誰最強(qiáng),由誰下手,提前做好準(zhǔn)備一定好過臨時(shí)亂撞。
5、尋求合作-單挑無望的前提下,記得聯(lián)合幾個(gè)人一起先干掉最強(qiáng)的那個(gè)人。如果等到只剩自己一人單挑,那就沒得救了。
6、撕得過就撕,撕不過就躺-參考angelabab幾次經(jīng)典的靠墻、躺地,雖然產(chǎn)生不了威脅力,但是時(shí)間能拖就拖,說不定就會(huì)迎來轉(zhuǎn)機(jī)呢。不過這招有耍賴嫌疑,萌妹子用還挺可愛,漢子們可要謹(jǐn)慎使用。
撕名牌過程中最重要的就是不要變成打斗。名牌一般都比縫在衣服上的那一面要大,一般會(huì)在底部和邊上多出來一個(gè)邊,因此千萬不要扯衣服,而是要去摸那個(gè)邊。在游戲中如果沒有掌握這個(gè)技巧,可能會(huì)把對(duì)方的衣服撕破,也沒有成功撕掉名牌。此外,除了手長腳長的人有撕名牌的天然優(yōu)勢(shì)外,有腕力也是重要優(yōu)勢(shì)。只要腕力強(qiáng),基本上碰到邊上就能撕下來。
撕名牌對(duì)于游戲場(chǎng)地的要求不高,只要是個(gè)寬大空間就行,但一般選在一些結(jié)構(gòu)復(fù)雜但又能互相看見的場(chǎng)地為佳:
比如說幾棟連在一起的教學(xué)樓,因?yàn)榇蠹液苋菀谆ハ嗫吹?,但又過不去,就很考驗(yàn)跑動(dòng)意識(shí),也利于制造埋伏。
至于安全方面,強(qiáng)調(diào)大家一定要穿好運(yùn)動(dòng)型護(hù)膝、護(hù)肘,免得蹭到地上,而且不要穿毛衣,因?yàn)榭p不牢。在游戲形式上,背著公主撕名牌、用充滿了顏料的水槍射名牌都是簡單易操作的方法。
游戲活動(dòng)策劃案篇四
促進(jìn)教師的相互了解,歡度教師節(jié),豐富教師校園文化娛樂活動(dòng),增強(qiáng)教師鍛煉意識(shí),提高身體素質(zhì),加強(qiáng)教師間的合作能力和凝聚力,在和諧中樹立團(tuán)隊(duì)精神。
人人參與,團(tuán)結(jié)進(jìn)取
9月7日下午5:3—6:3
本園操場(chǎng)
郭世樂
萬腳一心、動(dòng)物大連蹲、真愛永流傳、占領(lǐng)陣地、力拔山河
活動(dòng)前,全體教師抽簽分為紅隊(duì)、藍(lán)隊(duì),然后根據(jù)活動(dòng)項(xiàng)目要求,派隊(duì)員參加活動(dòng),記總分多者為勝,凡獲勝的隊(duì)員可獲得精美的禮品一份。
1、萬腳一心
紅、藍(lán)兩隊(duì)隊(duì)員分別用左手搭前面隊(duì)員的.右肩膀,右手抓住前面隊(duì)員的右腳,圍成一個(gè)圓形向前邁進(jìn),到對(duì)面再繞回來,快的那隊(duì)為勝。游戲進(jìn)行2次,每勝一次1分。
2、動(dòng)物大連蹲
各隊(duì)派出三名隊(duì)員,頭戴動(dòng)物頭飾,剪刀石頭布分哪組隊(duì)員先喊“猩猩蹲、猩猩蹲,猩猩蹲完大象蹲”,然后大象接著邊做動(dòng)作邊喊,蹲錯(cuò)或者被叫到?jīng)]反應(yīng)的那對(duì)輸,游戲進(jìn)行3次,每勝一次1分。
3、真愛永流傳
各隊(duì)派出8人,每隊(duì)所有人嘴里叼支吸管,第一個(gè)人把吸管上的三角鐵順次放到第二個(gè)人的吸管上,以傳遞速度決定勝負(fù)。游戲進(jìn)行3次,每勝一次1分。
4、占領(lǐng)陣地
每隊(duì)六人要求游戲開始后先共同站在一張報(bào)紙上,各人身體的任何部位,不得碰地,成功后再撕去一半報(bào)紙站,接著再撕去一半……直至失敗,最后以辦法能站進(jìn)最小報(bào)紙的隊(duì)為勝。
5、力拔山河(拔河)
紅、藍(lán)兩隊(duì)的全體成員參加,游戲進(jìn)行3次,每勝一次1分。
游戲活動(dòng)策劃案篇五
通過游戲,鞏固能被2、3、5整除的數(shù)的特征,學(xué)習(xí)分析能同時(shí)被2、3、5整除的數(shù)的特征。
此游戲是針對(duì)三年級(jí)學(xué)生的,需要維護(hù)好課堂紀(jì)律。
5分鐘左右。
中級(jí)適合年級(jí):三年級(jí)。
本游戲適用于小學(xué)三年級(jí)“能被2、3、5整除的'數(shù)”一課的課中,在學(xué)生掌握了一個(gè)數(shù)分別能被2、3、5整除的特征后,學(xué)習(xí)能同時(shí)被2、3、5整除的特征前,作為過渡。
全班游戲過程:
生:好!
2、師:現(xiàn)在由老師發(fā)口令,請(qǐng)同學(xué)們按我的口令做出反應(yīng)。
口令1:學(xué)號(hào)能被2整除的同學(xué)站起來。
口令2:學(xué)號(hào)能被5整除的同學(xué)站起來。
3、師:為什么有些同學(xué)站起來兩次?
生:因?yàn)樗麄兊膶W(xué)號(hào)既能被2整除也能被5整除。
口令3:學(xué)號(hào)能被3整除的同學(xué)站起來。
4、師:為什么有一個(gè)同學(xué)又站起來了?(全班不到60人)。
生:因?yàn)樗膶W(xué)號(hào)既能被2、5整除也能被3整除。
本游戲操作簡單,趣味性強(qiáng),很受學(xué)生的歡迎,所以教師在組織學(xué)習(xí)游戲時(shí),要注意監(jiān)控課堂紀(jì)律。
游戲活動(dòng)策劃案篇六
全園小朋友和家長
xxxx年3月12日
1、知道花草樹木與人類生存的關(guān)系,從小學(xué)會(huì)愛護(hù)植物,有熱愛大自然的情感。
2、知道“3。12”是,能積極主動(dòng)參與植樹活動(dòng)。
1、活動(dòng)前的知識(shí)準(zhǔn)備(由各班老師負(fù)責(zé))。
2、活動(dòng)材料的準(zhǔn)備:花草樹苗若干(幼兒園和家長共同負(fù)責(zé))、各班自備小花盆、小水桶、鐵鍬等種花工具。
3、向家長宣傳植樹節(jié)活動(dòng)的目標(biāo)及內(nèi)容,幼兒與老師(家長)共同合作設(shè)計(jì)保護(hù)樹木的.標(biāo)志。
4、學(xué)會(huì)關(guān)于樹的一首兒歌、一首歌曲、一個(gè)(由各班老師負(fù)責(zé))。
5、展板:我和小樹同成長(各班美術(shù)作品)、植樹與環(huán)保。
6、愛護(hù)植物。
1、宣讀愛護(hù)植物倡議書,全體幼兒跟讀倡議書。
2、園長講話(植樹節(jié)的來歷)。
3、全體幼兒與老師齊唱關(guān)于樹的歌曲。
4、各班自己組織幼兒進(jìn)行植樹活動(dòng)(小班:給花草樹木澆澆誰、與小樹合影等簡單活動(dòng);中班以上與家長、老師一道、掛牌……最后留影)。
延伸活動(dòng):每天觀察自己種植的花草樹木變化,并進(jìn)行照看。
游戲活動(dòng)策劃案篇七
親子活動(dòng)流程:
教師發(fā)言:。
各位家長朋友,大家好:
首先我代表小(1)班的兩位老師歡迎各位家長的到來,感謝你們?cè)诎倜χ心艹槌鰰r(shí)間來參加這次親子活動(dòng),對(duì)此我們表示衷心地感謝與熱烈的歡迎。今天,我們能相聚在一起,都是以孩子這條紅線貫穿到一起來的,是孩子讓我們相識(shí)、是孩子將我們緊密聯(lián)系在一起、是孩子讓我們有了共同的教育目標(biāo)。開學(xué)已有三個(gè)月了,我知道有很多家長都很想知道自己的孩子在這些日子中的學(xué)習(xí)和生活情況,在幼兒園表現(xiàn)怎么樣?我們開展今天這個(gè)親子活動(dòng),主要目的也是:希望你們家長進(jìn)一步配合老師,加強(qiáng)我們之間的聯(lián)系,互相交流一下孩子在園及在家的情況,并能夠積極參與到孩子的教學(xué)活動(dòng)和教育管理中來??傊痪湓?,就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。首先,讓我們一起看看孩子們開學(xué)以來所學(xué)的本領(lǐng)。
一、復(fù)習(xí)活動(dòng):
1、手指游戲。
“十個(gè)手指真有趣”“手指謠”“數(shù)數(shù)歌”“小不點(diǎn)”
2、兒歌。
“嘴巴歌”“片片飛來像蝴蝶”
3、歌曲。
“小手爬”“兩只耳朵”“咪咪小花貓””拇指歌”“小花狗”
二、親子活動(dòng)。
活動(dòng)一:兒歌“狗尾巴草”
活動(dòng)目標(biāo):
1、喜歡這首有趣的兒歌,樂意邊表演邊朗讀兒歌。
2、根據(jù)小草與小狗尾巴相似的關(guān)系,理解兒歌。
3、初步學(xué)習(xí)兒歌“狗尾巴草”,感知兒歌的音韻,愿意在成人面前表現(xiàn)自己。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
活動(dòng)過程:
一、從復(fù)習(xí)的音樂游戲“小花狗”連入活動(dòng)。
1、小花狗吃完了肉骨頭想出去散散步,它走呀走呀,走到了哪里呀?
3、我也采了一把這樣的草,它像小狗身上的什么呀?
4、呀!你觀察得真仔細(xì)。這草和小狗的尾巴很像,所以小草有了一個(gè)有趣的名字叫狗——(幼兒接著說尾巴草)。
二、學(xué)習(xí)兒歌“狗尾巴草”
2、我們仔細(xì)聽聽兒歌里講了些什么?
(1)兒歌的名字叫什么?
(2)你在兒歌里聽到了什么?
(3)小朋友聽得真仔細(xì),我們?cè)賮砺犅牎?/p>
3、分析兒歌。
(1)誰最喜歡搖尾巴?小狗是怎樣搖尾巴的?我們一起學(xué)學(xué)。
(2)小朋友學(xué)得真有趣,我們邊念兒歌邊表演。
(3)誰來學(xué)小狗了怎么學(xué)的?
(4)小狗表演的很棒,小草也學(xué)得不錯(cuò),我們?cè)賮肀硌菀幌?,是誰先搖尾巴的?
(5)小狗的尾巴還喜歡怎樣?我們一起學(xué)學(xué)。
(6)誰也來學(xué)啦?
(7)我們邊念兒歌邊表演。
(8)小狗可高興了,它把尾巴搖啊搖,翹錒翹,小草也怎么樣?
(9)最后,變成了一棵什么?
(10)小朋友表演得真好,我們一起邊念兒歌邊表演。
4、分角色表演兒歌。
(1)我想扮演小狗,小草誰來當(dāng)呢?是誰先搖尾巴的?再是誰搖尾巴的?(提示:小狗講得時(shí)候,小草要仔細(xì)看,呆會(huì)認(rèn)真學(xué)。)。
(2)師幼交換角色表演兒歌。
(3)請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前表演。
三、幼兒操作指偶表演兒歌。
1、小狗和小草看我們的小手這么靈巧,想到你們的手指上來玩游戲,你們?cè)敢鈫?那請(qǐng)你們?cè)谶@只手的食指上戴上小狗的指偶(教師示范)在另一只手的食指上帶小草的指偶。
(1)幼兒自主游戲。最后一句時(shí)引導(dǎo)幼兒將戴小草指偶的食指和另一只手的食指并攏。
(2)小朋友表演的真好,我們?cè)賮硪淮魏脝?
四、小朋友精彩的表演,爸爸媽媽都看呆了,趕緊去教教爸爸媽媽,大家一起來表演。
五、小狗今天真高興,還想和我們做游戲,可是現(xiàn)在得休息一下,否則可就累壞了。請(qǐng)小朋友先送小狗和小草回家吧!我們也休息一會(huì)兒,呆會(huì)兒再玩。
游戲活動(dòng)策劃案篇八
1.引導(dǎo)幼兒欣賞各種顏色,讓幼兒感受色彩的藝術(shù)美。
2.培養(yǎng)幼兒善于觀察的能力,鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)與嘗試操作,發(fā)展幼兒對(duì)顏色的感受能力。
3.激發(fā)幼兒創(chuàng)作的愿望,培養(yǎng)幼兒從事美術(shù)活動(dòng)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
材料準(zhǔn)備:制作《色彩隨想》白板課件和ppt;為幼兒準(zhǔn)備白紙、水彩筆、油畫棒、廣告色及毛筆、板刷及抹布、報(bào)紙等。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒認(rèn)識(shí)常見顏色并知道其名稱,有美術(shù)欣賞的經(jīng)驗(yàn)。
1.活動(dòng)開始
帶領(lǐng)幼兒來到安靜的多媒體教室,將燈光調(diào)暗,營造出適宜欣賞的環(huán)境氛圍。
“今天我們一起來和‘顏色’做個(gè)游戲,好不好?”(好)
教師點(diǎn)擊白板“幕布”按鈕,將遮擋白板的“幕布”撤銷。
分析:通過環(huán)境的營造幫助孩子更好地進(jìn)入欣賞狀態(tài)。
2.感受色彩
(1)呈現(xiàn)白板課件第一頁:整屏紅色。點(diǎn)擊課件中的小螃蟹按鈕播放樂曲《紅色激情》。
“請(qǐng)小朋友看大屏幕,我們來欣賞一段音樂。”
分析:通過同時(shí)呈現(xiàn)紅色以及與其相應(yīng)的音樂,幫助孩子感受顏色,激發(fā)幼兒的想象力。
(2)呈現(xiàn)白板課件第二頁:在紅色的背號(hào)上出現(xiàn)了很多閃爍的方形遮蓋圖片。
“看到紅顏色,你想到了什么?”
“生活中什么是紅色的呢?”
隨著幼兒說出物品的名字,教師拖拽白板上遮擋的圖片,顯示出教師預(yù)先想到的紅顏色物品圖片,如國旗、紅色的水果、紅色的花朵、紅色的服裝、救護(hù)車的'標(biāo)志等。
分析;通過顯示預(yù)設(shè)的紅色物品圖片,幫助幼兒聯(lián)想生活中紅色的事物引發(fā)幼兒的生活體驗(yàn),并引導(dǎo)幼兒的思想集中到色彩欣賞上來。
3.感受紅色
(1)點(diǎn)擊白板進(jìn)入第三頁,將整板紅色再次呈現(xiàn)在孩子們眼前。
“生活中有很多東西都是紅色的,紅色是一種很美的顏色,我就最喜歡紅色,還有哪個(gè)小朋友喜歡紅色呀?”(幼兒紛紛回答)
“看見紅色,你的心情是什么樣的?”
“有什么感覺?”
分析:通過提問的引導(dǎo),幫助幼兒將對(duì)紅色具體事物的聯(lián)想過渡到紅色事物帶給自己的感受上來,逐步引導(dǎo)他們的思維從具象過渡到抽象,使其感受色彩并通過語言表達(dá)出來。
(2)呈現(xiàn)白板課件第三頁,整屏都顯示紅色背景,點(diǎn)擊課件中的小螃蟹按鈕,播放樂曲《紅色激情》,同時(shí)教師進(jìn)行小結(jié)。
教師用充滿激情的聲音小結(jié):“紅色是一種激情的象征,她代表著熱烈、熱情、奔放……給人一種希望……”
分析:教師通過小結(jié)進(jìn)一步肯定孩子們對(duì)顏色感受的表達(dá),幫助孩子們樹立信心。
4.色彩隨想
(1)呈現(xiàn)白板課件第四頁,讓幼兒感受其他顏色。
“下面我們來連續(xù)欣賞幾種其他的顏色,(教師邊說邊拖拽出相應(yīng)的顏色圖片)有藍(lán)色、黃色、綠色、黑色。”
“在欣賞過程中,希望你們能展開想象的翅膀,感受顏色帶給你們的奇妙感覺!”
(2)顯示白板課件第四頁的小三角形鏈接按鈕,播放ppt課件。通過連續(xù)播放配著相應(yīng)色彩的音樂(如紅色激情、藍(lán)色暢想、綠色原野、黑森林……),利用充滿動(dòng)感和視覺沖擊的幾何圖形色塊變換課件,讓幼兒感受各種顏色帶給我們的不同感受。
分析:通過呈現(xiàn)相應(yīng)的色彩和音樂,進(jìn)一步讓幼兒感受不同的顏色帶給我們的不同感受。
(3)當(dāng)ppt課件播放完成后再回到第四頁,教師點(diǎn)擊白板課件按鈕,呈現(xiàn)出左窄右寬的白板編輯界面,遂請(qǐng)幼幾講述自己對(duì)顏色的感受。隨著幼兒的講述點(diǎn)擊相應(yīng)的顏色呈現(xiàn)在白板上。
“欣賞完了,誰想先說說你最喜歡什么顏色?再說說這種顏色給你內(nèi)心帶來了什么感受?”(請(qǐng)幼兒講述)
分析:讓幼兒通過講述用語言表達(dá)出色彩給他帶來的感受。
(4)保教配合,借助配班教師總結(jié)這幾種色彩給予人的普遍感受。
“其實(shí)每個(gè)人的內(nèi)心感受都是不同的,請(qǐng)××老師說說你對(duì)這幾種顏色的感覺吧!”(配班老師進(jìn)行總結(jié)式的感受講述)
(5)教師點(diǎn)擊白板課件中的鏈接按鈕,在優(yōu)美的藍(lán)色音樂的襯托下進(jìn)行小結(jié)。
“顏色,生活中處處可見,她點(diǎn)綴著我們的世界,讓我們的生命充滿色彩,這就是藝術(shù),是美與心靈的結(jié)合?!?/p>
分析:通過小結(jié)讓幼兒認(rèn)識(shí)到生活中處處充滿了美,要悉心觀察,用心體味,進(jìn)而幫助幼兒建立美的概念。
5.用畫筆表達(dá)
“今天老師還準(zhǔn)備了各種材料,大家可以用各種顏色進(jìn)行創(chuàng)作,小朋友們快用顏色來表達(dá)出自己的心情和感受吧!”
(在優(yōu)美的音樂中,幼兒進(jìn)行色彩繪畫活動(dòng),教師巡回指導(dǎo))
游戲活動(dòng)策劃案篇九
此次半日活動(dòng)我們以游戲?yàn)橹骶€,通過親子間的互動(dòng),讓家長了解幼兒的發(fā)展,同時(shí)增進(jìn)親子的感情,并讓家長了解幼兒園組織教學(xué)活動(dòng)的主要形式:游戲化。
8:30——9:00熱身運(yùn)動(dòng);親子活動(dòng);早操活動(dòng);。
9:00——9:30幼兒生活活動(dòng);。
9:40——10:30幼兒制作新年賀卡;家長會(huì)。
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過親子游戲,增近親子情感。
2、通過親子合作制作,引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)新年到來的快樂。
3、鼓勵(lì)家長積極參與班級(jí)活動(dòng)。
目的:發(fā)展幼兒跑跳能力,感受親子游戲的快樂。
玩法:將幼兒(家長)分成人數(shù)相等的四對(duì)夾球過障礙比賽,哪隊(duì)快,哪隊(duì)為勝利。
親子游戲二:
目的:發(fā)展幼兒的投擲能力,增進(jìn)親子間的情感。
玩法:家長手持籃子,幼兒往藍(lán)里投擲,一多的為勝出。
親子游戲三:
游戲:毛毛蟲。
目的:1、提高幼兒身體協(xié)調(diào)能力和平衡能力。
2、通過親子游戲,增強(qiáng)親子感情。
玩法:準(zhǔn)備呼拉圈六個(gè),分兩組,家長列入其中,三人一列縱隊(duì),把圈套在自己身上,然后拉住自己和前面一個(gè)人的圈,比比哪組跑完規(guī)定路線,在路線上設(shè)置獨(dú)木橋、山洞等障礙物。
親子游戲四:
目的:1、學(xué)會(huì)聽老師口令走。
2、初步培養(yǎng)孩子的靈敏性。
玩法:
1、老師喊走走,走成一個(gè)大皮球,全體手拉手做皮球。
2、老師喊兩人做皮球,然后小朋友和家長結(jié)對(duì),手拉手做皮球。
3、老師喊四人做皮球,自由找朋友四人圍成圈,手拉手做皮球。
親子游戲五:
目的:1、練習(xí)幼兒拍接球的技能。
2、初步培養(yǎng)孩子的合作性。
玩法:
幼兒拍球來回接力,以快的為勝出。
親子游戲不僅有益于親子之間的感情交流,密切親子關(guān)系,促進(jìn)兒童的健康發(fā)展,而且對(duì)于兒童的實(shí)物游戲和伙伴游戲也具有重要的促進(jìn)和影響作用。兒童在親子游戲中獲得的對(duì)待物體的態(tài)度、方式方法以及人際交往的態(tài)度、方法會(huì)遷移到兒童的實(shí)物游戲和伙伴游戲中去。反過來,兒童在實(shí)物游戲和伙伴游戲中獲得的經(jīng)驗(yàn)又會(huì)進(jìn)一步豐富親子游戲的內(nèi)容。
游戲活動(dòng)策劃案篇十
給大家提供一個(gè)展示自我,交流,接觸的平臺(tái)。進(jìn)一步提升班級(jí)凝聚力,加強(qiáng)班級(jí)建設(shè)要求,給大家留下一片溫馨而又美好的回憶。
活動(dòng)地點(diǎn):塑膠操場(chǎng)。
(1)分組,根據(jù)游戲規(guī)則分組,以宿舍為單位,派出相應(yīng)代表。
(2)主持人開場(chǎng)(串詞),交代主題(例如:讓我們一起動(dòng)起來···,讓我們彼此認(rèn)識(shí)···之類),點(diǎn)燃激情,營造氣氛。
(3)各組活動(dòng)游戲輪流開展開。
(4)對(duì)若干經(jīng)典對(duì)白或經(jīng)典動(dòng)作進(jìn)行記錄和執(zhí)照。
(5)游戲。
1,踩氣球:參賽同學(xué)每人腿上綁定四個(gè)氣球,所有參賽同學(xué)入場(chǎng)。游戲開始,參賽同學(xué)開始互相踩爆其他同學(xué)腿上的氣球。一分鐘后游戲結(jié)束,腿上氣球最多者勝利。(每個(gè)宿舍每輪出兩人,游戲進(jìn)行三輪)。
2,拉網(wǎng)抓魚:有同學(xué)們推出一名同學(xué)作為初始漁民,其他同學(xué)則作為小魚在規(guī)定區(qū)域內(nèi)自由移動(dòng)。漁民捕撈到的“小魚”與“漁民”一起拉手織網(wǎng)繼續(xù)捕撈,直到把所有的“小魚”捕完,同學(xué)們?nèi)靠棾梢积嫶鬂O網(wǎng)游戲結(jié)束。在游戲過程中,漁網(wǎng)不能斷裂,即同學(xué)不能分開,若分開則視為違規(guī)。
3,貼燒餅:所有同學(xué)站成一個(gè)兩層大圈,選出兩位同學(xué)站在圓圈中間,老師喊口令,一同學(xué)開始跑動(dòng),另一同學(xué)開始追趕,被追趕的同學(xué)立即跑到圓圈上的同學(xué)內(nèi)層或外層,與之相隔的同學(xué)開始跑動(dòng),追趕者開始追趕這位同學(xué),若被抓住,則被抓住者反過來追趕抓住他的人,一次進(jìn)行游戲。
4,警察抓小偷:每個(gè)人事先準(zhǔn)備好一些小紙條,每張紙條上面寫有自己的電話號(hào)碼、q號(hào)等個(gè)人信息。游戲開始之前,男女同學(xué)自愿選角色做警察或是小偷,選角結(jié)束后開始行動(dòng)。警察可以自由追趕自己“心儀”的“小偷”,以換取聯(lián)系方式等個(gè)人信息。以增強(qiáng)彼此了解。
游戲道具:氣球,兩袋,12元。
通過本次聯(lián)誼會(huì),增強(qiáng)同學(xué)們之間的熟悉程度,方便以后大家在一起交流、學(xué)習(xí)、生活,增強(qiáng)同學(xué)們之間感情,讓大家能夠更好地適應(yīng)大學(xué)這個(gè)全新的環(huán)境,能夠更好地以全新的、積極的、樂觀的心態(tài)去迎接大學(xué)生活。
游戲活動(dòng)策劃案篇十一
我們級(jí)的孩子絕大部分因?yàn)榧议L忙,很少有和家長親近的機(jī)會(huì)。所以我們利用元旦,設(shè)計(jì)這樣一個(gè)活動(dòng),營造和諧和寬松的家庭氛圍,形成活潑向上的班級(jí)文化,提高學(xué)生的全面素質(zhì)和班級(jí)的凝聚力,增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),讓學(xué)生積極投身到健康的戶外活動(dòng)當(dāng)中,做一個(gè)健康向上的好學(xué)生,創(chuàng)建文明、健康、活潑、和諧的班級(jí)文化。
組長:班主任。
成員:副班主任和體育老師。
協(xié)助:各班班委。
主持人:康云杰。
全體孩子背誦《弟子規(guī)》的《總敘》。
背誦流暢,感情飽滿、豐富,有適當(dāng)?shù)闹w語言展示。
1、.器材:由孩子自己準(zhǔn)備跳繩。
2、活動(dòng)規(guī)則:分為4組,每班為一組,每組每局參加限5對(duì),1個(gè)家長帶1個(gè)孩子為1對(duì),哨聲響起后,跳繩5分鐘,將每組5對(duì)的合計(jì)數(shù)報(bào)給主持人;多的一方勝出。獎(jiǎng)勵(lì)小禮品。
1.器材:結(jié)實(shí)長繩一條。
2.活動(dòng)規(guī)則:1、2、3、4大組間舉行,每組每局參加限10對(duì),1個(gè)人大人帶1個(gè)孩子為一對(duì),由各大組的小朋友輪流參加,可以重復(fù)參加。每局完畢交換場(chǎng)地,實(shí)行三局兩勝制。
3.注意事項(xiàng):拔河時(shí)需安全人員和各位家長嚴(yán)密監(jiān)控,當(dāng)結(jié)束哨聲響起時(shí),注意提醒并幫助孩子結(jié)束用力,避免發(fā)生摔倒受傷或是踩踏!
活動(dòng)結(jié)束后,由主持人組織頒發(fā)獎(jiǎng)品。
器材:籃球4個(gè)。
1、劃分人數(shù)相等的4組隊(duì)員,每組隊(duì)員平均分為兩部分。如果隊(duì)伍中男女同學(xué)都有,那么各組的男女同學(xué)應(yīng)一樣的比例。
2、每組的同學(xué)把分好的兩部分對(duì)應(yīng)站立在場(chǎng)地的兩端,進(jìn)行迎面的接力比賽。
游戲開始后,起點(diǎn)的第一名同學(xué)兩臂抱2個(gè)籃球,開始出發(fā)到對(duì)面的本組隊(duì)員進(jìn)行接力。對(duì)面接力的第一個(gè)同學(xué)在限制線后,接到運(yùn)輸?shù)降幕@球、按照同樣的方式往對(duì)面的第二名學(xué)生運(yùn)輸(傳送)。依次類推在每組最后一名同學(xué)完成截止,按照完成的先后順序定勝負(fù)。
3、運(yùn)輸途中如果籃球掉落,必須在掉落的地點(diǎn)重新恢復(fù)器材的位置,才能繼續(xù)前進(jìn)。否則判定該學(xué)生沒有完成游戲,成績無效。
4、接力的同學(xué)必須在場(chǎng)地兩端的限制線后進(jìn)行交接器材。
5、游戲統(tǒng)一發(fā)令開始,各組相互監(jiān)督參賽人數(shù)。
活動(dòng)結(jié)束后,由主持人組織頒發(fā)獎(jiǎng)品。
器材:虅圈(呼啦圈)8個(gè)。
1、比賽分為4組,每組3—5人,各組人數(shù)必須相同。第一名學(xué)生是火車頭,第二名同學(xué)低頭彎腰兩手抓住前面同學(xué)的腰兩側(cè),后面的同學(xué)動(dòng)作一樣。
2、把虅圈在場(chǎng)地上豎立擺放,有一名同學(xué)服務(wù)固定。所有的虅圈可以方向不同,只要距離合適就行。所有虅圈擺放好后不能再移動(dòng),只有在4組學(xué)生都比賽過后,可以調(diào)整位置進(jìn)行下一輪的比賽。
3、比賽開始后,火車在車頭的帶領(lǐng)下順利、安全的鉆過所有的“山洞”后,帶回到起點(diǎn)為完成。比賽的過程當(dāng)中火車不能斷開,斷開后要迅速連接。每斷開一次加時(shí)10秒。
4、比賽的方式是分組進(jìn)行,第一組完成后,第二組進(jìn)行依次類推。最后按照用時(shí)的長短來決定勝負(fù)。
5、游戲可以多輪次的進(jìn)行,可以每一輪都變換虅圈的擺放位置和方向。
6、活動(dòng)結(jié)束后,由主持人組織頒發(fā)獎(jiǎng)品。
游戲活動(dòng)策劃案篇十二
和家長一起玩有意思的親子游戲,是很多寶寶的最愛,他們?cè)谟螒蛑校粌H可以和家長一起歡樂,還可以通過共同努力,獲得勝利的感覺。
黑板、五官貼紙、布條。
1.游戲開始之前,由老師在黑板上畫出一個(gè)缺乏五官的`人;
2.將布條分發(fā)給各位孩子和家長;
3.用布條遮住家長的眼睛;
4.游戲開始,家長在孩子的指導(dǎo)下,通過摸索選出孩子的提示的五官;
5.選出五官之后,家長在孩子的提示下,找到五官對(duì)于的位置,一一貼好;
6.老師根據(jù)家長和孩子的完成項(xiàng)目,進(jìn)步比對(duì);
7.完成時(shí)間短、貼的好的獲勝。
在以上的這個(gè)親子游戲中,孩子們可以很好的和家長一起體會(huì)游戲的歡樂。
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