中學(xué)走訪心得體會和感想（實用19篇）

通過寫心得體會可以讓人更好地反思自己的行動，從而更好地積累經(jīng)驗。7.要寫一篇完美的心得體會，我們需要注意語言的準(zhǔn)確性和表達(dá)的精確度。如果您需要寫一份心得體會，不妨參考以下范文，可能能給您帶來一些關(guān)于寫作的啟發(fā)和思考。

中學(xué)走訪心得體會和感想篇一

第一段：引言（200字）。

中學(xué)生活是一個人成長的重要階段，許多人的價值觀習(xí)慣都在這里成形。因此，中學(xué)的教育工作非常重要。我們在這個夏季假期中，開展了一次中學(xué)走訪，深入了解了學(xué)校的各種教育特點，給我留下了深刻的印象。

第二段：結(jié)識了鼓勵學(xué)生創(chuàng)造和創(chuàng)新的老師（200字）。

這次中學(xué)走訪，我們遇到了一位特別的老師。他在教學(xué)上很注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神，讓學(xué)生在探究問題的過程中積累了很多有價值的經(jīng)驗。同時，他也發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的問題并從他們的角度去思考措施，這給了我們非常珍貴的啟示。經(jīng)過認(rèn)真的交流，我們確認(rèn)了非常有效的溝通方式，使我們的合作更為順利和愉快。

第三段：了解了學(xué)生生活與成長環(huán)境的改進(jìn)（200字）。

經(jīng)過本次中學(xué)走訪，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題。在學(xué)校已經(jīng)有一些固有觀念和不合理的安排，需要改進(jìn)，并采取積極的措施來改善學(xué)習(xí)和成長環(huán)境。例如，學(xué)生更需要一個適合自己的環(huán)境，一個溫馨、有愛心、有關(guān)心的家庭和大家庭，更重要的是，學(xué)校的安排應(yīng)與學(xué)科和頭腦發(fā)展的需要相適應(yīng)。

第四段：感悟多了的教育理念（200字）。

在這次走訪過程中，我們也深刻的領(lǐng)悟到一些教育理念。首先，單純地在學(xué)校內(nèi)注重學(xué)術(shù)成果并不足以滿足學(xué)生發(fā)展的需求，需要培養(yǎng)學(xué)生良好的社會交往能力和全面的人文教育。其次，學(xué)生學(xué)生的頭腦發(fā)展階段各不相同，針對性教育更是必不可少的一環(huán)。最后，大學(xué)和職業(yè)規(guī)劃的重要性，需要提前注重，培養(yǎng)學(xué)生實踐能力和職業(yè)素質(zhì)。

第五段：總結(jié)（200字）。

通過這次中學(xué)走訪，我們結(jié)識了許多優(yōu)秀的老師和幸福的學(xué)生們。我們得到了啟示，也了解了一些需要改進(jìn)的問題，更加堅定了我們未來教學(xué)工作的信念。我們會繼續(xù)努力工作，在教育工作上做出更大的貢獻(xiàn)。我們相信，中學(xué)教育工作將會越來越好，為我國培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才！

中學(xué)走訪心得體會和感想篇二

在社會發(fā)展進(jìn)步的同時，困難中學(xué)生也成為了我們關(guān)注的焦點。為了更好地了解他們的生活狀況和教育需求，我們決定走訪困難中學(xué)生。通過這次走訪，我收獲了很多感動和啟發(fā)，深深意識到困難中學(xué)生的艱辛與堅強。

第二段：發(fā)現(xiàn)不幸中的堅強。

在走訪過程中，我發(fā)現(xiàn)困難中學(xué)生在面對不幸的生活環(huán)境時表現(xiàn)出了極大的堅強。他們中的一些孩子失去了父母，生活困苦，但他們不因此消極對待生活，他們抱著積極的態(tài)度，堅持學(xué)習(xí)，為了改變自己的命運而努力奮斗。這種堅強無處不在，讓我深感震撼。

第三段：教育的力量。

走訪中，我發(fā)現(xiàn)困難中學(xué)生們對教育的渴望是如此強烈。他們認(rèn)識到只有通過教育，才能有機會改變自己的命運，擺脫貧困。因此，他們會全身心地投入到學(xué)習(xí)中，無論困境如何，他們都不會放棄學(xué)習(xí)的機會。這種對教育的執(zhí)著感動了我，也讓我深信教育的力量。

第四段：社會關(guān)愛的重要性。

走訪困難中學(xué)生的過程中，我也得以接觸到許多志愿者，他們致力于關(guān)心、幫扶這些孩子們。在他們的陪伴下，困難中學(xué)生們獲得了更多的關(guān)愛和關(guān)注。社會關(guān)愛的力量無疑是巨大的，因為它可以讓這些弱勢群體感受到溫暖，擁有希望。作為社會的一份子，我們應(yīng)該更多地關(guān)注和支持困難中學(xué)生，共同為他們創(chuàng)造更好的未來。

第五段：個人感悟與行動。

通過走訪困難中學(xué)生，我發(fā)現(xiàn)了生活中更多的美好和溫暖。我們要心懷感恩，珍惜我們所擁有的一切，并推動社會進(jìn)步，為困難中學(xué)生提供更多的支持與關(guān)愛。我決定，以后將會更加關(guān)注、關(guān)心他們的生活和學(xué)習(xí)，盡我所能幫助他們。我相信，只要每個人都為困難中學(xué)生伸出一只援手，改變他們的生活并不是太遙遠(yuǎn)的夢想。

通過這次走訪困難中學(xué)生的活動，我深刻地領(lǐng)悟到了生活的真諦，瞻仰到困難中學(xué)生身上那種不屈不撓的精神和真如火山一樣洶涌的力量。每個人都應(yīng)該去關(guān)注那些困難中學(xué)生，去幫助他們、關(guān)懷他們。唯有如此，我們的社會才能更加和諧、進(jìn)步。

中學(xué)走訪心得體會和感想篇三

近期，我有幸參加了一項名為“走訪困難中學(xué)生”的公益活動。這項活動旨在關(guān)注那些家庭經(jīng)濟(jì)困難、學(xué)習(xí)條件不足的中學(xué)生，并給予他們精神上的鼓勵和物質(zhì)上的援助。在這次活動中，我與一些志愿者及相關(guān)人員一同走訪了幾位困難中學(xué)生，從他們身上，我學(xué)到了很多。以下是我的一些心得體會。

首先，這次走訪給我留下深刻的感受，那就是“人定勝天”。盡管這些中學(xué)生家庭條件十分困難，但他們依舊保持著樂觀向上的心態(tài)。他們并沒有被困難壓垮，而是勇敢面對生活的挑戰(zhàn)。我看到了他們對學(xué)習(xí)的努力和追求，他們不甘于現(xiàn)狀，希望通過努力改變自己的命運。他們用自己的行動告訴我，只要有決心和毅力，就能克服困難，實現(xiàn)人生的價值。

其次，我發(fā)現(xiàn)這些中學(xué)生的互助精神非?？少F。在訪問的過程中，我和志愿者們看到了他們之間的關(guān)愛和幫助。有的同學(xué)會主動幫助家人打掃衛(wèi)生、做家務(wù)，有的同學(xué)會主動和家人商量節(jié)約開支的方法。他們把家庭當(dāng)做一個整體，大家同舟共濟(jì)，攜手度過困難的日子。這種互助精神不僅展現(xiàn)了他們的優(yōu)秀品質(zhì)，也使我意識到只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，才能共同度過生活中的風(fēng)風(fēng)雨雨。

第三，這次走訪使我對學(xué)校和教育產(chǎn)生了新的認(rèn)識。在訪問中，我看到了學(xué)校對困難學(xué)生的關(guān)懷和幫助。學(xué)校為困難學(xué)生提供了各種形式的幫助，例如資助、減免學(xué)費、贈送學(xué)習(xí)用品等。學(xué)校教育并不僅僅停留在傳授知識的層面，更重要的是關(guān)注學(xué)生的成長和發(fā)展。學(xué)校的關(guān)懷讓我對教育有了更深刻的理解，教育不僅是一種知識的傳承，更是一種智慧的培養(yǎng)和心靈的關(guān)懷。

第四，這次走訪讓我對生活充滿了感激之情。面對那些擁有有限資源的困難中學(xué)生，我不禁反思自己的生活。我常常抱怨和不滿，但其實我擁有那么多比他們更好的條件。通過這次走訪，我深深體會到了生活的可貴和幸福的內(nèi)涵。每當(dāng)我看到他們樂觀向上、積極生活的樣子，我都會覺得自己的困難和挫折都不算什么，也會更加懂得珍惜自己所擁有的一切。

最后，這次走訪讓我對公益事業(yè)有了更深入的了解和認(rèn)識。我意識到公益的重要性，它不僅僅是提供物質(zhì)上的幫助，更重要的是給予人們希望和勇氣。通過參與公益事業(yè)，我感受到了付出的快樂和滿足感。與那些困難中學(xué)生相處，我看到了希望的曙光，看到了公益事業(yè)的意義，也看到了人與人之間的關(guān)愛和團(tuán)結(jié)。

通過這次走訪困難中學(xué)生的經(jīng)歷，我受到了很多的教育，也得到了很多的啟發(fā)。我明白了要抱有樂觀向上的心態(tài)，面對困難勇往直前；我更加懂得珍惜自己所擁有的，對生活心存感激；我也明白了公益事業(yè)的重要性，希望將這份愛心傳遞給更多的人。我相信，只要我們用心去觀察和思考，我們的生活將會更加有意義、有價值。

中學(xué)走訪心得體會和感想篇四

最近，我有幸參加了學(xué)校的中學(xué)走訪活動。這次走訪活動讓我有了更深刻的了解和體會到了學(xué)校的發(fā)展與成長。在這次走訪中，我不僅能看到許多有趣的事情，也更好的了解了學(xué)校和老師們的方式和理念。在這篇文章中，我將詳細(xì)介紹我在中學(xué)走訪活動中的心得和體會。

第二段：準(zhǔn)備工作。

在走訪之前，我進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備。我仔細(xì)閱讀了老師們提供的學(xué)校情況介紹和各個科目的教學(xué)計劃。為了更好的了解學(xué)校的宣傳口徑和學(xué)生的感受，我還與一些中學(xué)生進(jìn)行了交流，并訪問了一些老師。

第三段：整體印象。

我的走訪主要集中在觀察學(xué)校的課程實施并記錄下來。在走訪過程中，我發(fā)現(xiàn)整個學(xué)校都給人一種非常干凈、整潔、清爽的印象。老師們對學(xué)生非常熱情和關(guān)心，學(xué)生們也都非常積極參與課程，樂于表達(dá)意見。學(xué)校注重教育的全面性，不僅注重學(xué)生的文化素質(zhì)，而且注重學(xué)生的道德和人文素養(yǎng)的培養(yǎng)。

第四段：亮點和不足。

在中學(xué)走訪活動中，我還摸索出了很多有趣的事情。在不少科目實踐課中，老師們都采用了多元化的教育方式，讓學(xué)生動手實踐，這非常有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造精神。此外，學(xué)校還非常重視學(xué)生的實習(xí)和社會經(jīng)驗的積累，這個讓學(xué)生有充足的時間去發(fā)展自己的職業(yè)規(guī)劃。當(dāng)然，雖然整個活動讓我感到非常有趣和驚喜，但也有不少不足的地方，比如說有時候?qū)W生比較膽小，不敢敞開心扉，老師們教育方法有時還不夠完善，也還有部分課堂上不夠活躍。這些不足的點都是可以提升和改進(jìn)的地方。

第五段：結(jié)語。

通過這次高質(zhì)量的中學(xué)走訪活動，我得到了很多的收益。我更全面地了解了學(xué)校的教學(xué)模式和教學(xué)風(fēng)格，也拓展了自己的視野。最重要的是，這次走訪活動也讓我對如何更有效地學(xué)習(xí)和教學(xué)有了更深刻的認(rèn)識和思考。我希望，我的這些心得和體會，能夠讓大家更好的了解學(xué)校，并更有信心和動力學(xué)習(xí)和成長。

中學(xué)走訪心得體會和感想篇五

近日，我有幸參加了一次關(guān)于中學(xué)教育的走訪活動。通過這次走訪，我對中學(xué)教育有了更深入的了解，同時也獲得了一些寶貴的心得體會。下面我將從學(xué)校文化、師生關(guān)系、校園環(huán)境、課程設(shè)置和特色活動等幾個方面，談一談我在這次走訪中所體驗到的感悟和領(lǐng)悟。

首先，學(xué)校文化是中學(xué)教育的重要組成部分。通過走訪，我發(fā)現(xiàn)不同中學(xué)的學(xué)校文化有所差異，但都以“高尚、嚴(yán)謹(jǐn)、活力、創(chuàng)新”為重要價值觀。這種校園文化的鼓勵和引導(dǎo)，使學(xué)生們志存高遠(yuǎn)，樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)，并在實現(xiàn)目標(biāo)的道路上堅定不移。同時，學(xué)校文化也在潛移默化中影響著學(xué)生的習(xí)慣和品德養(yǎng)成，激勵他們追求卓越。

其次，師生關(guān)系是中學(xué)教育中必不可少的因素。在走訪中，我看到了師生之間的和諧互動和密切溝通。老師們以父母般的關(guān)愛關(guān)心學(xué)生，耐心指導(dǎo)他們的學(xué)業(yè)和生活，給予他們溫暖的關(guān)懷。而學(xué)生們也敬重老師，樂于與老師們建立師生關(guān)系。這種良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的成長和發(fā)展，塑造了積極向上的品格，使他們能夠在學(xué)習(xí)和生活中充分展示自己的才能和潛力。

另外，校園環(huán)境是學(xué)生成長的重要場所。通過對參觀的中學(xué)校園的觀察，我深深地感受到了學(xué)校環(huán)境對學(xué)生的影響。這些學(xué)校的校園如畫般美麗，綠樹成蔭、花香四溢。學(xué)校內(nèi)部整潔明亮，教學(xué)樓、圖書館、實驗室等設(shè)施齊全先進(jìn)。各種設(shè)施的完善給學(xué)生創(chuàng)造了一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。同時，美麗的校園環(huán)境也給學(xué)生提供了鍛煉身體和放松心情的場所，幫助他們?nèi)姘l(fā)展。

課程設(shè)置也是中學(xué)教育的重要方面。校本課程和課外活動的設(shè)置對學(xué)生的發(fā)展起到重要作用。在這次走訪中，我看到不同學(xué)校精心設(shè)計的課程和豐富多彩的課外活動給學(xué)生帶來了豐富的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和全面的培養(yǎng)。同時，學(xué)校也注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和動手能力，通過實踐課程和實驗室等資源的利用，使學(xué)生能夠?qū)W以致用，掌握實際操作技能。這種課程設(shè)置鼓勵學(xué)生獨立思考、積極探索，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和實踐能力，使他們能夠在未來的發(fā)展中取得更好的成績。

最后，不同中學(xué)的特色活動也給我留下了深刻的印象。走訪中，我看到了各種有特色的活動，如科技創(chuàng)新比賽、藝術(shù)展覽、志愿者服務(wù)等。這些特色活動豐富了學(xué)生的課余生活，培養(yǎng)了他們的綜合能力，拓寬了他們的視野，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。特色活動也為學(xué)生提供了展示自己才能和個性的舞臺，讓他們能夠更好地發(fā)展和成長。

通過這次走訪，我對中學(xué)教育有了更加深入的了解，也對中學(xué)教育的重要性有了更深刻的認(rèn)識。中學(xué)教育是人才培養(yǎng)的基石，它不僅僅是知識的傳遞，更是個性的培養(yǎng)和全面發(fā)展的關(guān)鍵。只有提供良好的學(xué)校文化、建立密切的師生關(guān)系、創(chuàng)造宜人的校園環(huán)境、設(shè)置優(yōu)質(zhì)的課程和豐富多彩的特色活動，我們才能培養(yǎng)出適應(yīng)社會發(fā)展需求的優(yōu)秀人才，為我們的國家和社會做出更大的貢獻(xiàn)。

中學(xué)走訪心得體會和感想篇六

第一段：引言及背景介紹（200字）。

在現(xiàn)代社會中，老人與年輕人的聯(lián)系似乎逐漸斷裂。然而，為了讓中學(xué)生了解歷史并尊敬前輩，學(xué)校組織了一次走訪老兵的活動。我們有幸走進(jìn)他們的世界，聆聽他們的故事，深切認(rèn)識到了他們的犧牲和奉獻(xiàn)。本文將分享我在與老兵交流中所獲得的心得體會。

第二段：了解歷史與成長（200字）。

對于大多數(shù)中學(xué)生而言，歷史課本上的知識是抽象的，難以引起他們的興趣。然而，通過親身走訪老兵，我意識到歷史是活生生的，與我們的生活息息相關(guān)。聆聽老兵們描述戰(zhàn)場上的驚險經(jīng)歷和解放戰(zhàn)爭的艱辛，我不禁感到震撼。這些故事并非冷冰冰的文字記載，而是曾經(jīng)真實發(fā)生在這些老人身上的事情。這種親近歷史的體驗，讓我對于課本上的歷史知識有了更深刻的理解和體會。

第三段：了解人生與價值觀（300字）。

在與老兵交流中，我也了解到了他們對于人生和價值觀的獨特看法。他們經(jīng)歷了戰(zhàn)爭的洗禮，在困境中堅守和勇敢，他們同樣也經(jīng)歷了和平的歲月，珍惜生活，積極向上。他們的堅韌和樂觀精神深深地觸動了我。與他們交流后，我意識到無論遇到何種困難和挫折，我們都應(yīng)該勇往直前，抱持積極態(tài)度。他們的人生經(jīng)歷也給予了我樹立正確的價值觀的啟示，即尊重和珍惜每一個人的生命，努力為社會做貢獻(xiàn)。

第四段：感悟國家與社會責(zé)任（300字）。

通過與老兵交流，我進(jìn)一步深化了對于國家和社會責(zé)任的認(rèn)識。這些老人曾經(jīng)將自己的年少和生命獻(xiàn)給了祖國，為了民族的獨立和和平，為了我們今天的幸福生活。他們的奉獻(xiàn)精神感染了我，激發(fā)起我對于國家和社會的責(zé)任感。我們作為中學(xué)生，應(yīng)該明白自己的使命和責(zé)任，為了祖國未來的發(fā)展而努力成長，為社會的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。

第五段：對未來的影響與展望（200字）。

這次走訪活動對我的影響深遠(yuǎn)。它不僅讓我對歷史有了更直觀的認(rèn)識，也讓我明白了人生的價值和責(zé)任。此外，我還結(jié)識了一群充滿智慧和經(jīng)歷的老人，他們的故事和經(jīng)驗將對我未來的成長產(chǎn)生積極的影響。我相信，這次走訪老兵的經(jīng)歷將激勵我在未來的學(xué)習(xí)和生活中更加努力，為了自己、家庭、社會和國家的美好未來而奮斗。

總結(jié)：

通過與老兵交流，我不僅了解了歷史，也明白了人生的價值和責(zé)任。我對于國家和社會的責(zé)任感得到了加強，對于未來有了更堅定的信心。我相信這次走訪老兵的經(jīng)歷將是我成長和發(fā)展道路上的重要里程碑。我將牢記老兵們的教誨，努力學(xué)習(xí)和奮斗，為了實現(xiàn)自己的夢想并為社會做出貢獻(xiàn)。

中學(xué)走訪心得體會和感想篇七

近年來，中學(xué)生走訪老兵的活動在全國中小學(xué)校園中逐漸興起。這一活動不僅有助于學(xué)生了解歷史，感受國家的艱辛與發(fā)展，更重要的是通過親身接觸老兵，中學(xué)生們能夠從老兵身上汲取深厚的家國情懷，體會到愛國、奉獻(xiàn)的真諦。

第二段：了解歷史，感受國家的艱辛與發(fā)展。

中學(xué)生們走訪老兵首先能夠了解到那段歷史時期的艱辛。老兵們的親身經(jīng)歷，他們和戰(zhàn)友們的奮斗，能夠讓我們更為真實地感受到了解決國家問題的不易。他們不僅親歷了戰(zhàn)爭的殘酷，更經(jīng)歷了國家的興衰起伏。正是這些歷史的見證者讓我們能夠更深刻地了解到，一個強盛的國家需要每一個公民的努力和奉獻(xiàn)。

第三段：汲取深厚的家國情懷。

走訪老兵的活動是中學(xué)生們汲取深厚的家國情懷的一個重要途徑。通過與老兵們面對面的交流，中學(xué)生們可以更加貼近歷史，并且深入理解了國家的發(fā)展軌跡。老兵們的奉獻(xiàn)精神和愛國情懷都深深感染了中學(xué)生們，激發(fā)了他們熱愛祖國、熱愛人民、為國家貢獻(xiàn)自己力量的愿望。中學(xué)生們也將老兵們的故事與親身經(jīng)歷傳播開來，讓更多的人了解到這段光輝歷史，弘揚愛國主義精神。

第四段：體會到愛國、奉獻(xiàn)的真諦。

中學(xué)生們通過走訪老兵不僅感受到了愛國的情懷，更能夠理解奉獻(xiàn)的真諦。老兵們憑著對國家的熱愛，年輕時毅然決然地投身軍隊，為國家安寧和人民的安全付出了巨大的努力。他們的無私奉獻(xiàn)，激勵著中學(xué)生們?yōu)榻ㄔO(shè)國家貢獻(xiàn)自己的力量。中學(xué)生們也逐漸明白，熱愛祖國就意味著為祖國貢獻(xiàn)更多，為社會進(jìn)步、和諧負(fù)起更多的責(zé)任。

第五段：總結(jié)感悟。

走訪老兵的活動對中學(xué)生們來說是一次切實的教育，讓他們領(lǐng)悟到了愛國、奉獻(xiàn)的重要性。通過和老兵們的交流，中學(xué)生們不僅學(xué)到了書本上沒有的知識，更懂得了珍惜當(dāng)下、感恩今天來之不易的生活。這次活動激發(fā)了中學(xué)生們的愛國情懷，增強了他們的社會責(zé)任感與使命感。相信這些走訪活動將對中學(xué)生們的成長產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，讓他們成為熱愛祖國、熱愛人民、獻(xiàn)身社會的優(yōu)秀后繼者。

通過走訪老兵，中學(xué)生們不僅能夠了解歷史、感受國家的艱辛與發(fā)展，更能汲取深厚的家國情懷，體會到愛國、奉獻(xiàn)的真諦。這項活動對于中學(xué)生們的成長起著非常重要的作用。希望在未來，這樣的活動能夠繼續(xù)開展，讓更多的中學(xué)生能夠有機會走訪老兵，從他們身上汲取智慧與力量，為國家和人民的未來貢獻(xiàn)自己的力量。

中學(xué)走訪心得體會和感想篇八

近期，我有幸參與了一次走訪困難中學(xué)生的活動，這是一次令人難以忘懷的經(jīng)歷。通過這次走訪，我深刻體會到了困難中學(xué)生面臨的種種壓力和困境，也更加明白了關(guān)愛他們的重要性。以下是我的幾點心得體會。

首先，困難中學(xué)生普遍面臨著經(jīng)濟(jì)壓力。在走訪過程中，我親眼目睹了一些孩子們生活的艱辛。他們來自家庭經(jīng)濟(jì)條件較為困難的家庭，不少家長只能勉力負(fù)擔(dān)得起學(xué)費和基本生活費，無法提供更多的學(xué)習(xí)資源和活動經(jīng)費。因此，他們往往會面臨著學(xué)習(xí)上的困難和生活的不公平。作為社會的一員，我們應(yīng)該更多地關(guān)心這些孩子，給予他們更多的支持和幫助。

其次，困難中學(xué)生心理壓力較大。不少困境中的學(xué)生因為經(jīng)濟(jì)條件的限制，無法享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源，他們常常感到自卑和無助。同時，他們也面臨著來自同學(xué)和社會環(huán)境的壓力，形成了自我負(fù)面評價的循環(huán)。這些心理壓力給他們的學(xué)習(xí)和生活帶來了極大的困擾。因此，我們有義務(wù)去關(guān)愛這些孩子，提供心理上的支持和幫助。

再次，困難中學(xué)生的未來發(fā)展面臨著困境。由于家庭經(jīng)濟(jì)原因，他們很難接受到高水平的素質(zhì)培養(yǎng)和教育，這將在將來對他們的就業(yè)和職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生負(fù)面影響。困難中學(xué)生往往面臨著就業(yè)困難，找到一個穩(wěn)定的工作成為了他們的難題。因此，我們應(yīng)該通過關(guān)注他們的教育和職業(yè)發(fā)展，為他們創(chuàng)造更多的機會和條件。

最后，關(guān)愛困難中學(xué)生是社會責(zé)任。雖然我們不能改變孩子們所面臨的家庭環(huán)境和困境，但是我們可以用我們的關(guān)心和幫助改變他們的命運。社會的進(jìn)步離不開每個人的努力，我們應(yīng)該通過各種途徑，如捐款、贊助和志愿活動等來幫助困難中學(xué)生，給他們帶去溫暖和支持。只有社會大家庭的每一個成員都能為他們伸出援手，我們才能共同創(chuàng)造一個更加公平和和諧的社會。

通過這次走訪困難中學(xué)生的活動，我深刻認(rèn)識到了他們所面臨的壓力和困境，也感受到了他們的生活態(tài)度和對未來的渴望。我們作為社會的一員，有義務(wù)去關(guān)心、支持和幫助這些孩子。只有將愛心傳遞下去，讓他們感受到希望和溫暖，才能讓他們真正有機會去追求自己的夢想，實現(xiàn)人生的價值。讓我們攜手并進(jìn)，為困難中學(xué)生創(chuàng)造更好的未來。

中學(xué)走訪心得體會和感想篇九

第一段：引言和背景介紹（150字）

“三下鄉(xiāng)走訪中學(xué)”是一項為期一周的社會實踐活動，旨在讓城市的中學(xué)生親身體驗農(nóng)村生活，了解農(nóng)村教育實際情況，增強社會責(zé)任感和公民意識。我作為其中一員，參加了這次活動。通過這次走訪，我深刻認(rèn)識到了農(nóng)村中學(xué)生們所面臨的困境，也對教育的不公平性有了更深刻的體會。

第二段：農(nóng)村中學(xué)生的困境（250字）

在走訪的過程中，我發(fā)現(xiàn)農(nóng)村中學(xué)生面臨著許多困境。首先，由于交通不便和閱讀資源匱乏，他們往往無法接觸到城市中普通中學(xué)生所擁有的豐富教育資源。其次，農(nóng)村中學(xué)師資力量薄弱，教學(xué)水平相對較低，這導(dǎo)致了孩子們的學(xué)習(xí)質(zhì)量無法得到保證。再者，部分農(nóng)村家庭生活條件差，家長對孩子的教育意識薄弱，他們可能沒有時間和精力去關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況。

第三段：走訪中的感動與啟發(fā)（300字）

在走訪的過程中，我也看到了一些令人感動的事情。有些農(nóng)村中學(xué)生因為想要得到更好的教育而努力學(xué)習(xí)，他們早早起床趕到學(xué)校，并主動向老師請教問題。他們對知識的渴望和對未來的期盼不言而喻。通過他們的努力，我也看到了自己的不足和可改進(jìn)的空間，我決心要更加珍惜所擁有的教育資源，更加努力地學(xué)習(xí)。同時，我還意識到，我們城市的中學(xué)生應(yīng)該以身作則，為農(nóng)村中學(xué)生樹立良好榜樣，鼓勵他們努力學(xué)習(xí)，追求自己的夢想。

第四段：對教育公平性的思考（300字）

通過這次實踐活動，我深刻認(rèn)識到教育的不公平現(xiàn)象。農(nóng)村中學(xué)生由于條件有限，無法享受到與城市中學(xué)生相同的教育資源和機會。這樣的不公平狀況對個體的成長會產(chǎn)生巨大的阻礙，并進(jìn)一步加大城鄉(xiāng)差距。教育公平是社會發(fā)展的基石，我們每個人都應(yīng)該為之奮斗。政府和社會應(yīng)該加大對農(nóng)村教育的投入，提高農(nóng)村中學(xué)的辦學(xué)條件，增加師資力量，改善教育質(zhì)量。同時，我們作為中學(xué)生，也應(yīng)該關(guān)注農(nóng)村中學(xué)生的教育權(quán)益，為他們的教育發(fā)聲，為他們提供更多支持和幫助。

第五段：總結(jié)和個人成長（200字）

通過“三下鄉(xiāng)走訪中學(xué)”這次活動，我收獲頗多。我更深刻地認(rèn)識到教育的不公平現(xiàn)象，明白了教育公平對社會的重要性。我也認(rèn)識到自己的責(zé)任，作為一個城市中學(xué)生，我應(yīng)該為農(nóng)村中學(xué)生發(fā)聲，為他們爭取更好的教育條件。最重要的是，我學(xué)會了感恩和珍惜，感恩生活給予了我優(yōu)越的教育條件，珍惜每一次學(xué)習(xí)的機會。通過這次實踐，我成長了許多，我將會更加努力，為實現(xiàn)教育公平做出自己的貢獻(xiàn)。

中學(xué)走訪心得體會和感想篇十

20_年8月20日，花山區(qū)教育局又一次組織了大面積的教師培訓(xùn)活動。全區(qū)的語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)和各個學(xué)校的分管教學(xué)的校長、教導(dǎo)主任在八中參加了集中培訓(xùn)，省教育科學(xué)研究所夏建華教授給我們做了一場有關(guān)課堂教學(xué)研究與課堂觀察方面的報告，俗話說：與智者同行，你會非同反響;與高者為伍，你會步入巔峰。多參加這樣培訓(xùn)洗腦活動，會改變原本根深蒂固的傳統(tǒng)思想，思想改變行動才能有所改觀。聽后有所啟發(fā)，略寫少許心得。

教師每天都在面對同樣的學(xué)生。一般小學(xué)六年、初高中三年。每年重復(fù)使用同樣的教材，教材雖然有變，短期存大同的趨勢不會改變。這種單調(diào)的工作環(huán)境，過重的工作負(fù)擔(dān)和無邊的精神壓力等因素教師的職業(yè)倦怠就出現(xiàn)了，職業(yè)倦怠是20世紀(jì)70年代，美國學(xué)者費登伯格在研究職業(yè)壓力時提出的概念，指在職業(yè)環(huán)境中對長期的情緒緊張源和人際關(guān)系緊張源的應(yīng)激反應(yīng)而表現(xiàn)出一系列心理生理綜合癥?，F(xiàn)在這種“職業(yè)倦怠”卻悄悄地侵襲和感染了越來越多的“人類靈魂工程師”。一份調(diào)查顯示：有輕微工作倦怠的教師占被調(diào)查教師的86%，有中度工作倦怠的教師占被調(diào)查教師的58.5%，有比較嚴(yán)重的工作倦怠的教師占被調(diào)查教師的22.5%!這個調(diào)查不一定精確，但至少表明了一種令人憂慮的趨勢。據(jù)總結(jié)，教師的職業(yè)倦怠通常表現(xiàn)為：精神疲憊，體力明顯透支，對工作失去興趣，缺乏工作熱情和創(chuàng)新力;無成就感，感覺工作付出不少，但成績不大，對事業(yè)追求失去信心;在工作上安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取，得過且過;在情緒上常常表現(xiàn)為焦躁不安、緊張、萎靡不振，效能感降低，猜疑、自責(zé)，甚至以一種冷漠疏遠(yuǎn)的感情對待。職業(yè)倦怠一旦產(chǎn)生，人對待工作的態(tài)度、行為都會發(fā)生很大化，對工作會產(chǎn)生極強的破壞力。

確實一個教師越“敬業(yè)”，職業(yè)倦怠就來得越早。因為這種“敬業(yè)”，只能讓教師過早步入身心交瘁的“境界”，昨天的培訓(xùn)讓我進(jìn)一步加深了對消除職業(yè)倦怠的認(rèn)識，同時也與夏教授有了統(tǒng)一認(rèn)識。

創(chuàng)新教材，讓教材鮮活起來。我們的多數(shù)教師都是“教”教材而不是“用”教材。教材講什么我就教什么，教材知識怎樣呈現(xiàn)我就如是呈現(xiàn)。這種教死書，學(xué)生厭倦自己頭疼。如果教師在研究教材的基礎(chǔ)上能靈活運用教材，教材在你手上就不是一本普通的教材，而是一本鮮活的知識傳統(tǒng)媒介。根據(jù)學(xué)生的實際對教材內(nèi)容進(jìn)行大膽的取舍，對教材知識的教授順序進(jìn)行大膽的調(diào)整，這不僅能取到意想不到的效果，而且給你的教學(xué)帶來許多新異的刺激，使你產(chǎn)生研究教學(xué)的源源不斷的動力。從這個意義上說，做研究型的教師從研究教材開始。向課堂要質(zhì)量在研究基礎(chǔ)上從實踐開路。如果教師真正步入了研究發(fā)現(xiàn)問題、從多種渠道學(xué)習(xí)、在課堂中進(jìn)行實踐、反思自己的教學(xué)行為、在進(jìn)行的學(xué)習(xí)研究的良性軌道，教師的職業(yè)倦怠就會大為減少。

打造課堂新風(fēng)貌，讓課堂靈動起來。我們多數(shù)教師包括我都喜歡課堂完全在自己的掌控之下：安靜、按照自己的預(yù)設(shè)進(jìn)行、學(xué)生能配合你的課堂等。這種課堂學(xué)生的學(xué)習(xí)效果確實值得懷疑，昨天的學(xué)習(xí)讓我有所觸動，許多課堂是值得我去追求。如果我們的教師都能向此靠攏，我想我們的課堂會另有一番風(fēng)貌，教師的職業(yè)倦怠也會因此消弱。

1、打造生活課堂，讓知識更加鮮活。

有人這樣形容：給知識融入生活，知識因此而鮮活;在生活中注入知識，生活因此豐滿。知識原本來自生活但又高于生活，但最終還是要回歸生活。因此夏教授極力主張打造生活課堂將鮮活的情境引入課堂，這種突顯新、奇、特在吸引學(xué)生眼球的同時，激發(fā)學(xué)生強烈的學(xué)習(xí)興趣，為課堂學(xué)生學(xué)習(xí)注入強勁動力的同時，讓課堂靈動起來。這就需要教師平時留心積累：與知識相關(guān)的新異視頻、圖片等均應(yīng)在你教學(xué)的視野內(nèi)。

2、打造生成的課堂，讓知識更加豐滿。

每節(jié)課教師都會進(jìn)行一定的設(shè)計，如果這種設(shè)計束縛了課堂的手腳，這種設(shè)計應(yīng)該是我們不想要的設(shè)計。從好的方面去著手，設(shè)計是為了更好的生成。教學(xué)設(shè)計應(yīng)該給教學(xué)的不確定性留下學(xué)生“想象”的空間，教學(xué)設(shè)計是一個永遠(yuǎn)不能劃句號的手稿。試想我們有多少節(jié)課是完全按照自己的設(shè)計進(jìn)行的無生成的課堂，回想這樣課堂知識必定“瘦弱”的知識。這種學(xué)習(xí)必在學(xué)習(xí)的淺水區(qū)，因為學(xué)生沒有深入到知識掌握的應(yīng)有深度，知識是死的而不會真正加入解決實際問題的隊列中。因此我們設(shè)計每一節(jié)課的同時，要給學(xué)生預(yù)留下時間和空間，讓學(xué)生智慧的火花在課堂中閃現(xiàn)，要相信學(xué)生，這種“浪費”時間是值得的，這種累積效應(yīng)需要時間的堆積。

3、打造文化課堂，讓課堂民主平等。

有專家說，上課教師控制學(xué)生是反人類的行為。確實現(xiàn)在的教師都把自己的課堂控制好作為炫耀的資本，認(rèn)為用強勢壓倒學(xué)生就是自己“能干”。這種短期行為只能造成師生之間的對立，這在學(xué)校班級中教師在和教師不在教室兩重天屢見不鮮。如果能有魏書生所說的班級那樣，一切事務(wù)由學(xué)生包辦，班級的一切大事由學(xué)生決定。真正將民主平等扎根在學(xué)生的腦海中，流淌在學(xué)生的血液中。班級也就走入了良性軌道，但這需要智慧的進(jìn)行引領(lǐng)?？僧?dāng)下多數(shù)班主任都不使用這種模式，因為他們認(rèn)為這不好自己管理來得快，自己不能控制放不了心。確實這種嘗試需要勇氣，但這種嘗試能讓你的管理水平前進(jìn)到自己都想象不到的水平。

4、打造互動的課堂，讓學(xué)生作主。

現(xiàn)在的課堂互動多數(shù)是這樣：教師講學(xué)生聽，教師問學(xué)生答，也有讓學(xué)生能幫助教師做個實驗等低級的課堂互動樣式。課堂熱熱鬧鬧，下了課什么都不知道。這種只有溫度而無濃度的課堂是一片虛假的繁榮。真正的課堂互動模式的出現(xiàn)，課堂的教學(xué)質(zhì)量就會大幅攀升。我們經(jīng)常聽到楊思中學(xué)教學(xué)模式、杜郎口中學(xué)教學(xué)改革都是真正讓學(xué)生“活動”起來而致成功的案例，這種學(xué)習(xí)方式的變革是對傳統(tǒng)教學(xué)方式的否定。因此當(dāng)下的教師應(yīng)該真正的讓位于學(xué)生，讓學(xué)生統(tǒng)領(lǐng)課堂。教師只把知識融入一個個情境中，通過問題的形式讓學(xué)生一個個深入下去，教師做學(xué)生學(xué)習(xí)的困難的引領(lǐng)者，如果學(xué)生很難深入，教師可通過追問讓問題進(jìn)一步深入。同時引導(dǎo)學(xué)生用欣賞的目光來看待自己的學(xué)習(xí)伙伴，學(xué)生的學(xué)習(xí)團(tuán)體形成，學(xué)習(xí)的能力就會得到更大的提升，你的教學(xué)質(zhì)量定會在原有的基礎(chǔ)上大有提升，提鎮(zhèn)你的教學(xué)信心。

不多說了，作為教師，既然你選擇了它，你就應(yīng)該把它當(dāng)成一個事業(yè)來做。研究你的教材，研究你的學(xué)生，研究你的教學(xué)行為，你對教師這個行業(yè)會有新的認(rèn)識，你以前的許多不適癥狀會大大減弱甚至消失。祝福你們，教育教學(xué)快樂!

中學(xué)走訪心得體會和感想篇十一

走訪慰問老黨員老干部是一件很有意義的事情，由于特殊的歷史條件限制，很多老黨員老干部特別是農(nóng)村的基層的艱苦地區(qū)的老黨員老干部雖然嘔心瀝血奮斗終身，下面是本站帶來的走訪老黨員心得，歡迎欣賞。

7月8日，信息與工程學(xué)院“秉紅色精神，彰道德力量”暑期社會實踐團(tuán)來到白魚潭社區(qū)，對優(yōu)秀黨員裘建喬老先生進(jìn)行了采訪。

作為一名老黨員，他認(rèn)為提高社會道德水平需要頑強的信念，永遠(yuǎn)跟著黨走，貫徹黨的方針政策，充分發(fā)揮黨員的先進(jìn)性，對于有困惑的人民群眾要及時進(jìn)行溝通，用黨的精神感染大眾。

同時國家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展對道德水平的提高也有相當(dāng)大的影響力。近年來，國家政策不斷改善，著力于惠民利民，人民群眾在國家全面發(fā)展的同時，享受越來越多的福利。在醫(yī)療保障方面，門診數(shù)量增多，醫(yī)保款項也相應(yīng)增多，就醫(yī)難問題一步步被解決。在退休保障方面，老人們的退休金也在逐年增加。經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，對社會道德的影響是潛移默化、持久深遠(yuǎn)的。這最明顯的體現(xiàn)就是犯罪率的下降。人民安居樂業(yè)，對黨和國家充滿感恩，時刻發(fā)揮自身優(yōu)勢，回饋社會，問社會道德建設(shè)添磚加瓦。

建國至今，我國社會道德建設(shè)工作已初見成效，優(yōu)秀先進(jìn)份子層出不窮，包括裘老先生在內(nèi)，社區(qū)里便有許多道德先鋒模范。裘老重點描述了社區(qū)書記談國琴的先進(jìn)事跡，道德是體現(xiàn)在生活中的點滴處的，談阿姨對本職工作盡心盡力，特別是對社區(qū)老人們關(guān)愛倍至。有位老人形容說四十幾年來未曾有人如此關(guān)心他，他的感激之情無以言表。談阿姨的無私奉獻(xiàn)精神充分體現(xiàn)了黨員的先進(jìn)精神。

在社會上也有許多優(yōu)秀份子，優(yōu)秀事跡不斷涌現(xiàn)，如為救學(xué)生失去雙腳的最美女教師張麗莉，為救人而溺亡的的哥李澤勇和婁底小伙鄧錦杰。當(dāng)然有人存在道德問題需要得到重視與解決。最近的事就是婁底小伙為救人溺亡，而被救者卻稱“關(guān)我屁事”.對這件事，裘老表現(xiàn)得相當(dāng)氣憤，這些人道德缺失不是小問題，這種心態(tài)會像病毒一樣擴散開來，黨員們必須打一劑強心針，筑起道德之墻，建立一個文明和諧有道德的社會。

與裘老的交流使我們獲益良多，深切地感受到一名優(yōu)秀老黨員對祖國與黨的熱愛，對社會的關(guān)心。作為學(xué)生黨員，我們必須努力學(xué)習(xí)，積極工作，向優(yōu)秀黨員靠攏。

10月25日中午，我們小組集體去采訪了虹口足球場外建站的城市志愿者們，在陰冷的大風(fēng)中與他們親切的交談使我們的內(nèi)心暖意洋洋，樸實的話語，洋溢的笑容，我們受到了生動的教育和深深的鼓舞。我們重點采訪了虹口足球場外建站的世博資深志愿者秦根娣阿姨，她1969年入黨，曾被評為上海市三八紅旗手，上海市五好職工，世博之星(這些榮譽是后來交談中從其他叔叔阿姨口中得知)。

71歲高齡的秦根娣阿姨經(jīng)歷過文革的考驗。秦阿姨當(dāng)時擔(dān)任紅衛(wèi)兵的中隊長(但她是“?；逝伞?，他們當(dāng)時那個代的候補黨員時期為二年。在這二年中，秦阿姨始終沒有動搖過自己一心向黨，一心愛黨的立場，她深知當(dāng)時抓生產(chǎn)的重要性，不能因為搞階級斗爭而耽誤了工作，于是她把苦水與淚水往肚中咽，經(jīng)歷了層層考驗，最終光榮入黨。隨后，組織上安排秦阿姨從事黨里的調(diào)查，材料工作，并安排她外出學(xué)習(xí)2年時間，在工作期間，她始終嚴(yán)于律己，一心為人民服務(wù)。

在秦阿姨退休后，她來到歐陽街道工作。于20xx年就參加了志愿者。當(dāng)時志愿者人數(shù)極少，歐陽街道僅有10名志愿者。在街道志愿者服務(wù)期間，有兩名群眾經(jīng)常破壞綠化，秦阿姨便使用以理服人，以德服人的方法教導(dǎo)他倆，跟他們語重心長地說道：“現(xiàn)在你們退休后，不需伸手向你們的子女要生活費，只需自己去趟銀行便可領(lǐng)到屬于自己的退休金。這些是誰給你們的呢?是我們國家給你們的。那我們國家的錢又是哪里來的呢?是我們老百姓交上去的錢，所以現(xiàn)在的幸福生活是靠我們大家共同努力得來的。”漸漸地，這兩名群眾便覺得慚愧，不文明行為有所改正。

后來，正值上海世博會志愿者報名期間，秦阿姨本著“在年齡大的時候，仍要為祖國貢獻(xiàn)余熱”的決心，便報了名，最終光榮成為世博志愿者。

在世博志愿者服務(wù)期間，秦阿姨曾生病吊針16天，卻瞞著大家，堅守崗位，后來在領(lǐng)導(dǎo)視察時，被發(fā)現(xiàn)其手上的針痕，在領(lǐng)導(dǎo)的反復(fù)盤問下，她才說明了自己生病的真相。這一愛崗敬業(yè)的感人事跡著實令大家對其敬仰不已。還曾記得我們當(dāng)初擔(dān)任志愿者服務(wù)時，遇到學(xué)業(yè)與志愿者沖突時，不由覺得力不從心，甚至有退卻的心態(tài)，比起秦阿姨的愛崗敬業(yè)我們真的遜色不少。

世博服務(wù)期間，秦阿姨不僅愛崗敬業(yè)，更提出“創(chuàng)新服務(wù)”。在秦阿姨從媒體上得知，10月22,23,24日將迎來周末大客流時，她便提出“上午提早半個小時，下午推遲半個小時”，自動加時的設(shè)想，由于外建站有來自松江大學(xué)城的學(xué)生在此服務(wù)，由于出行不便，在征得他們的同意后，將這一設(shè)想報上去，后來上級批準(zhǔn)了。他們自動加時一小時的先進(jìn)服務(wù)意識，不僅受到群眾和游客的一致好評，也受到上級組織的贊許，這不僅反映秦阿姨所在的外建站團(tuán)隊有組織有紀(jì)律，而且還有先進(jìn)服務(wù)意識。

秦阿姨不僅嚴(yán)于律己，嚴(yán)格要求自己的子女，孫女，時時教育他們，其一兒一女都是相當(dāng)優(yōu)秀的祖國建設(shè)者。其兒子曾做出成績，這樣才能受到別人的歡迎。”在秦阿姨的言傳身教下，她的家庭經(jīng)常被評為“五好”家庭。

最后，秦阿姨對我們?nèi)朦h積極分子的要求是：入黨不入黨應(yīng)該一個樣，入黨首先是心要入黨，要經(jīng)得起考驗，不是為了名譽而入黨，關(guān)鍵是思想上要入黨，要嚴(yán)于律己，起到表率作用。

是啊，虹足外建站里只有秦阿姨一個黨員，但是這個其樂融融的小家庭里面，每一個優(yōu)秀的志愿者們對自己的高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，哪個不是按照黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己呢!入黨的過程也許是形式化的，但是內(nèi)心真正的做到奉獻(xiàn)自己、為人民服務(wù)確實是要真心實意而不是搞表面、虛假的一套或者為名為利的。

再看當(dāng)今社會，昨日互聯(lián)網(wǎng)上炒的沸沸揚揚的“我爸是李剛”，何其荒謬!一名合格的共產(chǎn)黨員、一名合格的黨的干部應(yīng)該是人民的公仆，而不是侵占百姓利益、以權(quán)謀私的社會蛀蟲。秦阿姨的感人事跡讓我們這些當(dāng)代的青年在紛亂的社會背景下找到了蕩滌心靈的一劑靈丹妙藥，她是我們的學(xué)習(xí)的動力、光輝的榜樣。

相比之下，我們小組的成員也對自己進(jìn)行了比較深刻的剖析和反省。從思想意識上，我們都堅持用馬克思主義的思想武器來武裝自己，抵制社會上的不正之風(fēng)，這一點毋庸置疑?？墒沁z憾的是，我們的不足在于自己的行動力不強。我們?nèi)齻€人也曾是世博志愿者，但是服務(wù)期間曾與考試復(fù)習(xí)時間相沖突，那時的我們，還會有點小情緒。這說明我們還沒有真正認(rèn)識到志愿服務(wù)的無私性、利他性，沒有真正體會到共產(chǎn)黨員的帶頭表率的作用。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行，有時我們?yōu)榱俗约旱氖孢m，而放棄了為社會的奉獻(xiàn)，這是萬萬不可取的。我們一定要在實踐中將我們黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨發(fā)揚光大，在一點一滴的奉獻(xiàn)中發(fā)揮自己的黨員表率作用。

近日，中組部、中宣部、中央創(chuàng)先爭優(yōu)活動領(lǐng)導(dǎo)小組發(fā)出通知，指出要普遍開展走訪老黨員老干部活動。在“七一”前普遍走訪慰問老黨員老干部，幫助在艱苦環(huán)境中工作的黨員、生活困難黨員解決實際困難，使他們生活上得到幫扶、精神上得到激勵，切身感受到黨組織的關(guān)懷和溫暖。(人民日報)

的確是的，老黨員老干部,見證了時代的發(fā)展，無論是解放前還是社會主義建設(shè)時期，他們都表現(xiàn)出了對黨的無限忠誠，對黨的事業(yè)做出了巨大的貢獻(xiàn)，我們不能忘記他們、忘記歷史。正是老一輩黨員干部的無私奉獻(xiàn)，才有我們今天的幸福生活。站在老一輩黨員干部的肩上，我們要深刻的認(rèn)識到他們的高尚與偉大，確保老黨員老干部晚年的幸福生活，是我們義不容辭的責(zé)任。我們要在生活上多多照顧老同志，為他們辦實事、做好事、解難事，讓他們也享受到自己奮斗的成果。

走訪慰問老黨員老干部是一件很有意義的事情，由于特殊的歷史條件限制，很多老黨員老干部特別是農(nóng)村的基層的艱苦地區(qū)的老黨員老干部雖然嘔心瀝血奮斗終身，但是物質(zhì)生活上仍存在一些具體問題，這難免在其內(nèi)心造成一些不好的影響，有些老黨員老干部精神上也需要撫慰。通過這樣的走訪慰問活動，讓每一個黨員同志意識到，黨組織時刻關(guān)心著自己，精神可以得到很大的撫慰，增強自身的歸屬感。對物質(zhì)上有困難的老黨員老干部，通過走訪活動，可以真切的了解，可以制定合理的方針政策在一定程度上予以解決。

黨組織是一個大家庭，每一個黨員都親如兄弟姐妹，在城市化進(jìn)程加快的今天，老年人很多都是獨守空房，很多欠缺家庭的溫暖，走訪慰問老黨員老干部，體現(xiàn)了黨組織的家庭溫暖，增加歸屬感。

當(dāng)年我們革命的勝利，人民群眾就是我們的大救星。老黨員老干部就是群眾中的代表，依靠群眾取得了一個又一個勝利。因此，我們只有堅持了密切聯(lián)系群眾的作風(fēng)，我們黨才有“取之不盡，用之不竭”的力量源泉，才能贏得群眾的長期擁護(hù)和信任。如今有個別的群眾對領(lǐng)導(dǎo)干部有一些不滿情緒和誤解，但我們通過“三進(jìn)三同”“結(jié)窮親”這類活動，拉近了干群之間的距離，讓彼此敞開心扉交流，增進(jìn)了解，消除誤解，緩和干群關(guān)系。所以，只有密切聯(lián)系群眾，才能使我們的事業(yè)立于不敗之地。

走訪慰問老黨員老干部，體現(xiàn)了黨組織不忘歷史的歷史精神;當(dāng)今中國，經(jīng)濟(jì)社會快速發(fā)展，取得了很大的成績，但這些都離不開老黨員老干部的艱苦奮斗，是他們的無私奉獻(xiàn)為發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ);做人不能忘了本，作為以歷史唯物主義為指導(dǎo)思想的共產(chǎn)黨，更不應(yīng)該也不會忘記歷史，忘了本。

尊重歷史，尊重老黨員老干部，可以提高現(xiàn)在的隊員干部的歷史意識，也可以極大的提高他們的工作積極性，也為社會做出了良好的榜樣。

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中學(xué)走訪心得體會和感想篇十二

長了這么大,大部分時間是在學(xué)校度過的,說起學(xué)習(xí),雖然不是很優(yōu)秀,倒也說得過去。在我的記憶中,成績總是在上中等,這并不是說我比別人聰明,而是我在上課認(rèn)真聽的基礎(chǔ)上,堅持“以書為本”，認(rèn)真搞好自己的學(xué)習(xí)。這里的“書”是特指教科書。

首先，以書為本，就要通讀書本。教員講課是以教材為基礎(chǔ)的，而教材的編寫,則是以大綱要求為基準(zhǔn)的,需要學(xué)生掌握的知識,書本上都已囊括。所以，要想學(xué)習(xí)好，就要通讀書本。通讀不是泛泛地讀，有的同志象老和尚念經(jīng)似的，倒是把書讀了幾遍，可一點印象也沒有，我讀書時則不是那樣。主要有三種方法。一是帶著腦袋去讀。你可能感到驚訝，難道我的“腦袋”不是隨身攜帶的嗎？大家知道，人腦的主要功能之一，就是思維。所謂帶著“腦袋”去讀，就是在讀書時要有思維，善于思考書本上的每一個字、每一句話，專家們在編教材時，都是非常注重用詞造句的，寫在書上就有它的一定道理。我在讀書時，喜歡推敲，直至弄懂其含義，乃至用意。二是帶著好奇去讀。尤其是在預(yù)習(xí)時，好奇很重要。對沒有學(xué)過的新知識，我對它總有一種好奇感，迫切想了解它。所以，在讀書時，我就更注重發(fā)現(xiàn)其中的新的知識點，哪些東西是老師以前沒有講過的，哪些是以前接觸過的，它們之間有無異同，帶著這種對新知識的好奇，通讀起來格外仔細(xì)。三是帶著喜悅?cè)プx。在課后復(fù)習(xí)中，通讀書本更顯重要。通過學(xué)習(xí)，掌握了許多新的知識，做到了日有所悟，心理邊自然很高興。此時，我再回過頭來，重新通讀書本，此刻心情是愉快的，對知識的鞏固和領(lǐng)會都是十分敏捷的。因為，好的心情對于完成某種事情是很重要的。

其次，以書為本，就要提煉書本。人常講，學(xué)習(xí)是一個過程，起初厚厚的一本書，學(xué)完之后要變成自己的東西，就變成了薄薄的一本“心中的書”。學(xué)完每一科，我都要對整個學(xué)習(xí)過程進(jìn)行回顧，回顧也是以書本為基礎(chǔ)的。回顧的過程，在我看來，也就是提煉書本的過程，一本書很厚，能都回想起來，也不是件容易的事，甚至是不可能的事，我在實際學(xué)習(xí)過程中，就是堅持提煉，主要是提煉觀點、要點和難點。提煉觀點，有助于我把握全書的內(nèi)容，觀點提煉準(zhǔn)了，就抓住了實質(zhì)，找到了要點。而要點掌握準(zhǔn)了，就把握了基本問題，我在學(xué)習(xí)過程中，很注意提煉要點，因為要點大部分都是教員講過的東西，都是書本的精華，要點把握住了，就達(dá)到了提煉書本這一目的。提煉難點。無論哪一學(xué)科，都有一定的難點。在學(xué)習(xí)中，提煉出難點，更利于自己對知識的掌握，我在平時的學(xué)習(xí)中，碰到一些難點，有些經(jīng)過老師的講解，不再成為難點，而有些當(dāng)時弄明白了，時間長了，又有些模糊，這就需要不斷地提煉出難點。難點很多，涉及到科學(xué)的難點比比皆是，我們不可能都把握，但有一點，是我學(xué)習(xí)內(nèi)容中的難點，就一定要提煉出，這就要求以書為本，主要把握教材上的。課外升華的難點，雖然掌握也非常重要，但隨著我學(xué)習(xí)的不斷深入，會陸續(xù)學(xué)到的，所以，在提煉書本時，我始終注意做到以書為本。

最后，以書為本，就要突破書本。書本是教材，是學(xué)習(xí)的依據(jù)，但不是說書本是完美無缺的，我在學(xué)習(xí)中，就是堅持以書為本，但更注意突破書本，掌握書本以外的一些知識，使自己涉足更廣闊的領(lǐng)域。這里有個前提，必須是以書為本，比如我們學(xué)習(xí)寫作學(xué)，書本上的知識可以說是我們學(xué)習(xí)的范疇，因為寫作是一個大的領(lǐng)域，我在掌握了寫作是政治性寫作、工作型、受命類、制作式寫作以后，自然而然地想到了一些寫作領(lǐng)域以外的文體寫作，這樣，在學(xué)習(xí)中，以書為本，通過聯(lián)想相關(guān)知識，有意識突破書本，了解一些相關(guān)內(nèi)容，也有利于掌握書本上的知識。平時，我充分利用圖書館、報紙、雜志了解了許多知識，并將說、寫、做結(jié)合起來，促進(jìn)了我的學(xué)習(xí)。

以上只是我在學(xué)習(xí)中的一點體會，做得很不夠，對別人不一定適合，因為學(xué)習(xí)的方法多種多樣，因人而異。在以后的學(xué)習(xí)工作中，我會不斷地虛心向他人學(xué)習(xí)，提高自己的水平，為國家的現(xiàn)代化建設(shè)多做貢獻(xiàn)。

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中學(xué)走訪心得體會和感想篇十三

第一段：引言（100字）

近年來，我國在教育方面取得了許多成就，中央政府也不斷加大了對中小學(xué)教育的投入力度。作為一名中學(xué)教師，我有幸參加了“三下鄉(xiāng)走訪中學(xué)”活動，深入我國西部貧困地區(qū)的中小學(xué)校，進(jìn)行實地考察和交流探討。這次體驗給我留下了深刻的印象，讓我更加明白了教育的意義和使命。

第二段：走訪鄉(xiāng)村中學(xué)的現(xiàn)狀（200字）

走訪中西部貧困地區(qū)的中小學(xué)，我看到了他們面臨的許多困難和挑戰(zhàn)。首先，師資力量短缺是一大問題，由于薪資待遇低，很多優(yōu)秀的教師都選擇到城市中學(xué)任教，導(dǎo)致鄉(xiāng)村中學(xué)的教師隊伍相對較弱。其次，教學(xué)設(shè)施和教學(xué)資源匱乏，很多學(xué)校的圖書館、實驗室等設(shè)施不完善，教學(xué)用書和教育資料的供給也不足。此外，學(xué)生家庭的經(jīng)濟(jì)狀況也是困擾中學(xué)發(fā)展的一大問題，很多學(xué)生因經(jīng)濟(jì)拮據(jù)無法正常完成學(xué)業(yè)。

第三段：體會與思考（400字）

在鄉(xiāng)村中學(xué)的走訪過程中，我深切地感受到了教育的重要性和影響力。鄉(xiāng)村中學(xué)，雖然條件艱苦，但是孩子們渴望知識和接受教育的熱情卻是一如既往的高漲。他們用勤奮和努力追求知識，對教育有著無限的渴望。面對這樣的學(xué)生，作為教育工作者，我們更應(yīng)該發(fā)現(xiàn)他們的潛能、激發(fā)他們的內(nèi)驅(qū)力，幫助他們實現(xiàn)自己的夢想。同時，這次走訪讓我認(rèn)識到教育公平的重要性，每一位學(xué)生都應(yīng)該有獲得優(yōu)質(zhì)教育的權(quán)利，政府和社會應(yīng)該加大對鄉(xiāng)村教育的支持力度，為孩子們提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和更多的機會。

第四段：改善鄉(xiāng)村中學(xué)的建議（300字）

針對鄉(xiāng)村中學(xué)的困境，我認(rèn)為政府、學(xué)校和社會應(yīng)該共同努力，為鄉(xiāng)村中學(xué)的發(fā)展提供支持和幫助。首先，要加大對教師的培訓(xùn)力度，提高他們的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)，從而提升鄉(xiāng)村中學(xué)的教育質(zhì)量。其次，要完善鄉(xiāng)村中學(xué)的基礎(chǔ)設(shè)施，改善校舍和教學(xué)設(shè)備，提供更好的學(xué)習(xí)條件。此外，還需要加強對學(xué)生的資助和獎勵政策，確保每個孩子都能夠順利完成學(xué)業(yè)。最重要的是，要加大對鄉(xiāng)村中學(xué)的支持力度，引入更多的教育資源和先進(jìn)的教育理念，提供更多的教育機會。

第五段：結(jié)尾（200字）

通過這次“三下鄉(xiāng)走訪中學(xué)”活動，我對鄉(xiāng)村中學(xué)的現(xiàn)狀和困境有了更加深入的了解，也感受到了教育的重要性和使命感。作為一名中學(xué)教師，我將會積極投入到鄉(xiāng)村教育中，為學(xué)生們提供更好的教育教學(xué)環(huán)境，幫助他們實現(xiàn)自己的夢想。同時，我也會積極呼吁社會各界加大對鄉(xiāng)村中學(xué)的支持力度，共同努力改善鄉(xiāng)村中學(xué)的教育條件，為孩子們創(chuàng)造更美好的未來。（1200字）

中學(xué)走訪心得體會和感想篇十四

七月七日早上五點，天還沒亮，我就跟隨爸爸、媽媽來到學(xué)校門口集合。第一次離開家人獨自旅行，我的心情既激動又忐忑。跟爸爸、媽媽依依不舍的告別后，我們乘上了開往機場的大巴車。八點十五，飛機準(zhǔn)時從咸陽機場起飛。初次和老師、同學(xué)出游的興奮沖淡了我對爸爸、媽媽的留戀。經(jīng)過兩個多小時的飛行，我們來到了這次夏令營的第一站：深圳。一頓美味而又豐盛的午餐后，我們來到深圳外國語學(xué)校，和這里的師生進(jìn)行交流演出。我們認(rèn)真地觀看了這里孩子精彩的演出，和他們互相交換了禮物。這里的孩子和我們比起來，他們的英語水平都很高。我在心里暗下決心，也要好好學(xué)習(xí)英語。

結(jié)束了對這個學(xué)習(xí)的參觀后，我們乘車到達(dá)深圳羅湖口岸，將從這里過關(guān)去此行的第二站：香港。香港素有“東方之珠、美食天堂、購物天堂”的美稱。到香港已是下午七點，吃過飯后，我們回到酒店。

老師告訴我們，晚上好好休息，明天要去的地方，是孩子們最喜歡的地方。第二天早晨，我們匆匆吃過早飯后，乘坐大巴車來到了這個我夢寐以求的地方——xx迪士尼樂園。一進(jìn)大門，首先映入眼簾的是一座高約三、四米的圓形水池，水池正中央是一個可愛的米奇老鼠玩滑板的雕塑，這可真是一個充滿童趣的地方。我們迫不及待地催促老師，趕緊帶我們?nèi)ンw驗一下這里獨一無二的娛樂設(shè)施。在老師的帶領(lǐng)下，我們玩了“巴斯光年星際歷險”，坐了讓人頭暈眼花的“咖啡杯”，觀看了“米奇金獎音樂劇”，還與這里經(jīng)典的卡通人物：米奇老鼠、花木蘭等合影留念。讓我印象最深，覺得最驚險、刺激的要數(shù)“飛越太空山”了。

我們分為六人為一組，依次登上“太空飛船”，系好安全帶，“飛船”帶領(lǐng)我們來到了神秘的外太空，四周一片漆黑，飛船的速度越來越快，我覺得很害怕，雙手緊緊抓著安全帶，心砰砰直跳，耳邊只聽到“呼呼”的風(fēng)聲。突然，“飛船”又加速了，忽左忽右，忽上忽下，我嚇得緊閉雙眼，耳邊也傳來同學(xué)們的'陣陣尖叫聲。我強裝鎮(zhèn)靜，努力睜開眼睛，被眼前的美景驚呆了：遠(yuǎn)處繁星點點，不時有一顆流星劃過，木星、水星、火星，突然，火星爆炸了······真是一次神奇的太空之旅，讓人“痛并快樂著”！不知不覺中，一天結(jié)束了。在香港的第二天，我們又參觀了香港理工大學(xué)，星光大道，海洋公園，紫金花廣場。

第四天早晨，我們坐船去澳門。澳門與香港隔海相望，距離僅有六十公里左右。老師告訴我們，澳門是世界上人口密度的地區(qū)之一，也是世界四大賭城之一。在澳門，我們參觀了的媽祖廟，海事博物館，大炮臺等景區(qū)。在澳門住宿一晚后，就是這次行程的最后一天了。我們從澳門出關(guān)到達(dá)珠海，又從珠海轉(zhuǎn)乘大巴車趕往廣州白云機場，搭乘飛機飛往西安，結(jié)束了這次愉快的夏令營。

這次暑期夏令營之旅，不僅開拓了我的視野，增長了我的知識，也鍛煉了我獨立、自主的能力，增進(jìn)了我和老師、同學(xué)之間的情誼，讓我感到十分不舍！

中學(xué)走訪心得體會和感想篇十五

很高興在這里和大家分享我的心得體會。第一次進(jìn)入軍事夏令營，第一次親身體驗紀(jì)律的嚴(yán)肅性。第一次感受炙熱陽光，第一次感受傾盆大雨，第一次按規(guī)定生活……許許多多的第一次在我們的軍事夏令營生活中誕生。

我是個不算被家長嬌慣的孩子。從小到大，很多家務(wù)事我都會做，我總是感到幸福、快樂?？勺詮膩淼杰娛孪牧顮I，什么事都需要自己完成；動作慢還會被教官懲罰；而且一到晚上成群的蚊子就襲擊我；還做標(biāo)準(zhǔn)的訓(xùn)練等，這些都讓人煩惱。我發(fā)現(xiàn)：自立不是那么簡單的，一切都得從頭開始學(xué)習(xí)。想讓自己的生活過得更舒適，就得將很多事情安排妥當(dāng)，不能由著自己的性子胡來。

我深深地體會到像地獄一樣的滋味。每天6：30起床，對于我們這群愛睡懶覺的學(xué)生有些殘酷。而10分鐘就要洗漱完畢，我們已將其當(dāng)作任務(wù)來完成了。每天早操、晚訓(xùn)練都讓我們非常疲乏?？傊?，干什么都要匯報，教官的話就是命令，我們只有服從，沒有條件！

在這里嚴(yán)格的軍訓(xùn)，讓我感到嚴(yán)肅、緊張。給我?guī)砹艘环N軍人擁有的氣質(zhì)：走路抬頭挺胸，不隨便抓撓，已站穩(wěn)就盡量不動，還要定時吃飯、休息。

充實的軍事夏令營生活，也讓我找到了安慰。打軍體拳、跳舞、打靶子、包餃子、拉歌等等項目讓人心情舒暢、很開心。大家在一起生活，之間互相配合、互相幫助、互相關(guān)心，讓我養(yǎng)成了團(tuán)結(jié)的好品質(zhì)。讓我理解了團(tuán)隊是一個集體，如果集體中的人心連著心，那么這是一支硬邦邦的好隊伍。

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中學(xué)走訪心得體會和感想篇十六

“習(xí)慣鑄造人格”，若養(yǎng)成良好的習(xí)慣便可鑄造品德高尚的人格。我喜歡讀書，現(xiàn)讀書已成為我養(yǎng)成的良好習(xí)慣，我愿意將我的讀書的心得體會，與大家分享!

如何讀書才能樂?必須是不為功名利祿而讀，若你是為升官發(fā)財而讀書定是無樂可言?？鞓返淖x書應(yīng)是“乘其興之所適”。古人云：“讀書太樂則散漫，太苦則枯燥乏味?！边@兩者都可能導(dǎo)致精神偏枯如癡，失去讀書的真樂。讀書不能盡信書，也不能沉迷于書中不能自拔。書，各有其趣，各有不足。作者的認(rèn)識，情緒各有偏頗。如有的憤世妒俗、慷慨激昂，有的高談闊論、天馬行空。如果長期沉迷于某一類書可能走火入魔，不能自拔。書能移性情，故君子應(yīng)博覽群書、相互參照，以免偏聽不明。情志誤譴。讀書若信書，不如無書。

讀書有樂必有苦，正所謂好書難覓、知音難求。這何嘗不是一種痛苦呢?讀書之所以苦，是因為你急切想了解作者思想?yún)s往往晦澀難解、意深難測;又因為外界精彩的世界太喧嘩吵鬧，讀書的冷板凳難坐;還因為與遙遠(yuǎn)的知音無緣對話或相見恨晚，書友天南海北難相聚。讀書成了一種孤獨。

讀書使我結(jié)實了許多知音，從書中我看到了不一樣的世界。

中學(xué)走訪心得體會和感想篇十七

近年來，三下鄉(xiāng)活動作為一種社會實踐形式，逐漸受到了越來越多中學(xué)的重視。作為一名中學(xué)生，我也有幸參與了這次三下鄉(xiāng)走訪中學(xué)的活動。通過這次實踐，我不僅增長了見識，還收獲了許多意想不到的體會。下面，我將從活動的策劃與準(zhǔn)備、實施過程、培養(yǎng)意識等方面，向大家詳細(xì)介紹我在這次活動中的點滴收獲與感悟。

首先，在策劃與準(zhǔn)備階段，我們認(rèn)真研究了各個學(xué)校的情況，了解了他們的基本情況和存在的問題。準(zhǔn)備階段需要我們積極主動溝通和協(xié)調(diào)，組織力量接洽相關(guān)教育機構(gòu)，獲取各類資料并對其進(jìn)行整理。平時的學(xué)習(xí)內(nèi)容我們也進(jìn)行了梳理，結(jié)合即將走訪的學(xué)校的具體情況，準(zhǔn)備了相關(guān)的教學(xué)資料和講座、講解的內(nèi)容，確保在活動中能夠提供有效的幫助和意見。這一過程，不僅培養(yǎng)了我們的組織能力，還深刻地認(rèn)識到了社會實踐的重要性和實踐能力的培養(yǎng)。

接著，談到實施過程，我感到最有意義的就是在與中學(xué)生們的交流中獲得的互相啟發(fā)。通過與他們的面對面交流，我真切地感受到了不同地方中學(xué)的教育差異以及他們面對的困境。這讓我意識到，傳統(tǒng)的教育方式在一些地區(qū)依然存在困境，需要我們思考和幫助。同時，在與當(dāng)?shù)刂袑W(xué)學(xué)生交流的過程中，我也了解到他們對人生的追求和心境，這對于我個人的成長也有很大的啟發(fā)。通過和他們交流，我逐漸明確了自己的未來發(fā)展方向，并為此設(shè)定了明確的目標(biāo)和計劃。

而在這次實踐中，我也深刻認(rèn)識到了培養(yǎng)意識的重要性。在與當(dāng)?shù)刂袑W(xué)交流的過程中，我發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生在實際操作中參差不齊，缺乏對于培養(yǎng)意識的重視。因此，我積極向他們宣傳學(xué)習(xí)方法和技巧，并鼓勵他們加強與老師和同學(xué)的溝通，提高自己的思維能力和學(xué)習(xí)氛圍。我也借此機會自我反思，意識到自己在學(xué)習(xí)中的不足與問題，并積極調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度。我相信，培養(yǎng)意識的重要性不僅對中學(xué)生而言，對于每個人都是非常重要的。

最后，這次實踐給我留下了深刻的印象，也讓我體會到了成長的快樂。通過和當(dāng)?shù)刂袑W(xué)的交流，我拓寬了自己的視野，看到了不同地方教育的差異和問題，而這些問題也將成為我個人繼續(xù)學(xué)習(xí)和發(fā)展的方向。這次三下鄉(xiāng)活動的意義不僅在于我們向他們提供幫助，也在于我們從他們身上得到了許多寶貴的經(jīng)驗和啟示。作為一名中學(xué)生，我應(yīng)該充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢和潛力，為實現(xiàn)教育公平和發(fā)展社會科學(xué)盡自己的一份力量。

總的來說，參加三下鄉(xiāng)走訪中學(xué)的活動，讓我受益匪淺。通過策劃與準(zhǔn)備、實施過程、培養(yǎng)意識等方面的體會和收獲，我深刻地認(rèn)識到了社會實踐的重要性和個人成長的意義。希望在不久的將來，我能夠有更多的機會參加這樣的實踐活動，為社會發(fā)展盡自己的一份力量。

中學(xué)走訪心得體會和感想篇十八

陽春三月，萬物復(fù)蘇，大地呈現(xiàn)一片欣欣向榮勃勃生機的景象，萬物都向人們露出春天的微笑。在這里---我們可愛的xx，一個學(xué)子們學(xué)習(xí)修養(yǎng)的佳境，鳥語花香的好地方。一切都昭示我們新一代的青春與活力。也就是在今天我們xx社與xx學(xué)院兩家親大型連誼大型植樹活動風(fēng)風(fēng)火火的展開了?！帮嬎荚?，取之社會，用之社會”帶著這份感恩與社會賦予我們的使命，我們要為新的一年栽下新的希望，播撒愛的種子，讓思源的愛的信念傳播的更遠(yuǎn)，讓更多的人民感受到愛的溫暖。國家并沒有拋棄我們這樣的貧困學(xué)子，相反卻給了我們更多的關(guān)愛，讓我們感受到社會大家庭的溫暖。我們要為我們的家盡自己一份微薄之力！

陽光燦爛的我們中午12:50集合完畢后，就浩浩蕩蕩的來到了植樹場地，由組長們事先聯(lián)系好的一家農(nóng)戶，幫他們植樹。農(nóng)家很樂意并熱情地為我們提供了開水及一些植樹用具。盡管人很多，但組長們做的周到細(xì)心，他們分好組，井然有序地把樹苗分發(fā)給每個小組，并囑咐大家要小心行事。安排妥當(dāng)后，大家都干勁十足的忙活起來。

此時的我們心里滿是快樂與輕松，很快一棵棵樹苗聳立與春土中，以昂揚的姿態(tài)向世界宣布了自己的一片立足之地。此后，它們會吸天地之靈氣，大地之精華來使自己更加茁壯的成長，長成參天大樹！這不正象征著我們這新一代的國家未來~人嗎?我們就是在社會的愛護(hù)與培養(yǎng)中茁壯的成長中。此時我們應(yīng)該做的就是努力吸取科學(xué)文化知識，積極參加社會實踐活動，努力提高自身文化品德修養(yǎng)，爭取作個21合格人才！

春和日麗，萬里無云，在廣袤的中華大地上，有一個地方一群有著美好希望與夢想，心懷感恩的陽光燦爛青春年華的少男少女們正在快樂的忙活著。此時的他們是最可愛的，說笑著，忙活著，著不得不讓人承認(rèn)是一道別有風(fēng)味的風(fēng)景線！

看??！阿姨臉上露出滿意的笑容，同學(xué)臉上顯露欣慰與自豪的表情。三點多完工大家排隊打道回府。一路沐浴在陽光的愛河里，樹兒也友好的向我們招手示意。大家對這次活動都感觸頗深，皆感慨萬千，可以說這次活動不僅拉進(jìn)了大家的心，使我們的大家庭體會到了團(tuán)結(jié)的重要。更使我們的心靈得到了一次凈化。

“飲水思源，取之社會，用之社會”心存感恩將永遠(yuǎn)美好，心向陽光就永遠(yuǎn)不會有陰影。讓我們親近自然，親近社會，樹下為人民服務(wù)的人生觀，帶著自己的使命與信念更加堅定地前進(jìn)！這就是我們此次活動的感想，謹(jǐn)共享！

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中學(xué)走訪心得體會和感想篇十九

在抗疫的緊張時期，響應(yīng)省委的號召，按照局黨組的工作部署，我主動申請參加了省直機關(guān)黨員干部下沉社區(qū)志愿服務(wù)工作。工作內(nèi)容很是繁雜瑣碎：站崗、查卡、檢查出入人員和車輛、驗證登記，還有規(guī)勸調(diào)解，幫助困難居民采購送菜等等。天氣冷，常下雪，的確有些辛苦。

雖然工作時間不長，還是有些體會。

體會一：黨員素質(zhì)全面提升。從我身邊的下沉社區(qū)黨員到我局的全體下沉黨員，再到所看到的、聽到的其他下沉黨員的言行，明顯感受到大家勇于擔(dān)當(dāng)、不畏艱苦、干在一線，并得到了廣大市民的認(rèn)可和贊同，展現(xiàn)了省直機關(guān)黨員干部的能力、素質(zhì)和作風(fēng)。

體會二：黨群關(guān)系日益密切。雖然只是下沉社區(qū)一段時間，卻已經(jīng)深刻感受到廣大群眾對黨和政府的信任、理解和支持。絕大多數(shù)的群眾都能自覺響應(yīng)黨和國家的號召，克服生活上的種種困難，做到遵規(guī)守矩。這就是對我們黨的信任和擁護(hù)！

體會三：基層黨員甘于奉獻(xiàn)。在社區(qū)里看到，社區(qū)干部人員少、任務(wù)重，面對諸多事務(wù)，特別是在這樣的特殊時期，想居民之所想，急群眾之所急，忍苦負(fù)重，奮力工作。這也讓我找到了自身的差距和不足，也更深刻理解了什么是，怎樣去。

這些年，我親歷過九八抗洪、抗擊非典等重大事件，每每看到的都是黨員沖鋒在一線、堅守在一線，甚至犧牲在一線。作為一名有著33年黨齡的老黨員，更加體會到：只有中國共產(chǎn)黨才能領(lǐng)導(dǎo)中華民族走向復(fù)興，這也是我在下沉社區(qū)抗疫工作中的體會。

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