在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
保育實訓(xùn)感想篇一
保育實習(xí)是每一位學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生所必須要經(jīng)歷的一段實踐過程，作為一名學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生，我也參加了實習(xí)。在這段時間里，我深刻地體會到了保育實習(xí)所帶來的意義。通過這次實習(xí)，我不僅了解了幼兒教育的實際工作內(nèi)容，還明白了幼兒成長和發(fā)展的規(guī)律，更加堅定了我對幼兒教育事業(yè)的信念。
第二段：實習(xí)感受
在實習(xí)期間，我每天都和幼兒們在一起，給他們帶去快樂，同時也學(xué)會了如何與幼兒建立親密的關(guān)系。在和幼兒交往中，我充分地體會到了兒童天真、可愛、單純的一面，從他們身上領(lǐng)悟到了人與人之間應(yīng)有的真誠與友愛。同時，在這段時間里，我也深刻地認(rèn)識到了教師工作的重要性。為了讓幼兒得到更好的教育，教師們需要不斷地學(xué)習(xí)和提高自己的教育理論和實踐能力。
第三段：實踐收獲
通過實習(xí)，我獲得了很多寶貴的收獲。首先，我學(xué)會了如何克服困難。在實習(xí)過程中，會遇到很多問題和挑戰(zhàn)，但只要不斷地努力和思考，那么就會逐漸克服并成長。其次，我也學(xué)到了如何更好地與人相處。在實踐過程中，需要和同事、家長、幼兒進(jìn)行交流和合作，而且每個人都有自己的想法和觀點(diǎn)，因此，有時候需要互相妥協(xié)和理解。
第四段：反思與總結(jié)
在實習(xí)過程中，我也反思了自己的不足之處。比如，在和幼兒溝通時，語言表達(dá)較為單一，缺乏創(chuàng)新性；在課程設(shè)計上，還需要更多的實踐和積累。通過反思，我意識到了自己的不足，并且也明白了應(yīng)該如何去改進(jìn)和提高自己的專業(yè)能力。
第五段：未來展望
通過一段時間的實習(xí)，我對幼兒教育事業(yè)有了更深入的認(rèn)識和體會，同時也發(fā)現(xiàn)了自己的潛力和不足。希望在未來的工作生活中，我能夠不斷學(xué)習(xí)和提高自己，為幼兒教育貢獻(xiàn)自己的力量。同時，我也堅信，只要我們始終保持著對幼兒教育事業(yè)的熱愛和責(zé)任心，那么就一定能夠為孩子們創(chuàng)造更好的未來。
保育實訓(xùn)感想篇二
熟悉保育工作流程后，說實話，保育員的工作細(xì)致而又繁瑣，還是很累的。實習(xí)1天下來，我覺得只有一個想法，就是立刻撲到床上睡覺。所以當(dāng)保育員必須具備三心：細(xì)心、耐心、責(zé)任心、這是每一個孩子健康成長的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。除此之外還要有吃苦耐牢，無私奉獻(xiàn)的精神。
這次的見實習(xí)還是收獲頗多，學(xué)習(xí)了如何做好保育一日流程工作，該從哪些方面注意孩子的冷暖變化，那些細(xì)微的事會影響孩子的健康。學(xué)習(xí)和了解作為教師如何開展教學(xué)工作。更重要的是，保育員和教師如何密切配合，共同完成孩子一日學(xué)?；顒?。
從開始的那一天就預(yù)示著結(jié)束一天的到來。整整11個日子，每一天都要我倍感珍惜。告別了充滿歡樂、難忘、不舍的幼兒園，收獲和沉淀了知識和經(jīng)驗，為以后的道路打下基礎(chǔ)。
優(yōu)秀的保育實習(xí)心得體會(五)
俗話說：萬事開頭難。進(jìn)園實習(xí)初期，我感到了很大困難，毫無工作經(jīng)驗的我，面對新工作，面對性格各異的孩子，的確很難。我覺得毫無頭緒，不知道到底該從哪里下手，我努力地去學(xué)習(xí)，嘗試獨(dú)立帶孩子，經(jīng)過幾次之后，我的緊張心理才逐步退去，慢慢的融入這個小集體當(dāng)中。
最初，保教工作時，我虛心請教老教師和其他實習(xí)生，積極配合他們工作。戶外活動提醒幼兒注意安全，熱時：提醒幼兒減衣服，喝水時不擁擠，不說話，以免被水嗆到。吃飯時小心被燙，安靜進(jìn)餐，不挑食。洗手時用肥皂，消毒殺菌，睡覺時要蓋好被子，我們都要檢查一下幼兒是否蓋好被子，以免受涼。盡自己最大的努力照顧好每一個幼兒。細(xì)心、耐心的幫助每一個幼兒并教給他們一些簡單的生活小常識、小竅門，幫助幼兒提高生活自理能力，讓孩子在幼兒園感受到更多的溫暖，讓每個幼兒真正愛上幼兒園，喜歡幼兒園。充滿愛心與童趣的氛圍，在玩樂中找到真正樂趣、不斷的增長知識。
要成為一名合格的保育教師，除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗外，最重要的是隨機(jī)應(yīng)變幼兒各種怪異的提問，我吸取周圍保育教師的先進(jìn)經(jīng)驗，提高自己的水平。不能對此疏忽!知識和經(jīng)驗都不是天上掉下來的，只有不斷的吸取、提高，家長才會放心把孩子完全交給你，完全信賴于你。充分信任你。并且做到不怕苦，不怕臟，像母親一樣關(guān)心和愛護(hù)他們，經(jīng)過這次實習(xí)，在這五天里，讓我真正的了解幼兒老師是那么的不容易。哎，做什么都不容易啊!曾經(jīng)以為帶幼兒是什么人都能上任的?？勺銎饋硎侨绱酥y!回顧與孩子們一起走過的日子，和孩子們一起的喜怒哀樂，想想要分開，實習(xí)也落幕尾聲，有多少的不舍。
保育工作是一個繁瑣而又辛苦的事情，需要保育工作者耐心、細(xì)心、愛心、責(zé)任心并重，缺一不可，總之，保育教師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好保育教師不容易啊~在此次實習(xí)中，我也看到了我自己不足之處，社會的不斷進(jìn)步使幼兒園對保育教師的要求是越來越高。我愿意用我的所有熱情與愛心，換取孩子們的開心以及家長的誠心，實習(xí)間：讓我增長了見識，做老師難，做個幼兒保育老師難上加難，我要在今后的工作中，不斷的充實自己，全身心投入到未來的幼兒教育事業(yè)。這就是我這幾天的實習(xí)過程，想要當(dāng)一名好教師不容易。總之為了以后努力吧，加油!!
保育實訓(xùn)感想篇三
在這個充滿競爭的時代，機(jī)會只會留給最適應(yīng)現(xiàn)代社會的人?？萍嫉娘w快發(fā)展，給我們帶來便捷和方便，但同時也使得環(huán)境污染逐漸嚴(yán)重。我們需要更多的環(huán)保人才來保護(hù)我們的地球。因此，我報名參加了一次為期兩周的保育實習(xí)。在實習(xí)中，我深刻認(rèn)識到環(huán)保事業(yè)的重要性，也獲得了很多實踐經(jīng)驗和感悟。
第二段：實習(xí)內(nèi)容
在這次實習(xí)中，我們主要進(jìn)行了植樹、護(hù)林、環(huán)境監(jiān)測等方面的工作。最讓我印象深刻的是植樹過程。我們不僅需要了解如何種植一棵樹，還要掌握樹的生長條件、如何保護(hù)樹木等知識。在樹木的成長過程中，我們要定期對其施肥、除蟲和修剪。隨著樹木逐漸長大，我們會發(fā)現(xiàn)這不僅是一項簡單的工作，同時也是一項對環(huán)境貢獻(xiàn)巨大的事業(yè)。
第三段：實習(xí)收獲
通過這次實習(xí)，我認(rèn)識到了環(huán)保事業(yè)的重要性，也意識到環(huán)保的工作需要有關(guān)人士的支持和助力。同時，通過實踐，我掌握了一些環(huán)保工具和技能，比如計算環(huán)保指標(biāo)，管理廢物等。這讓我感到非常興奮，因為這些技能可以幫助我更好地應(yīng)對未來的工作和生活。
第四段：實習(xí)體驗
在這次實習(xí)中，我還結(jié)交了許多志同道合的朋友。我們一起成長、一起學(xué)習(xí)，彼此之間的互相協(xié)助和鼓勵，讓實習(xí)經(jīng)歷變得更加美好。我還結(jié)識了一位帶領(lǐng)我們工作的指導(dǎo)員。她是一位極其專業(yè)和熱情的導(dǎo)員，每天都給我們細(xì)心指導(dǎo)和認(rèn)真講解，讓我們更深刻地認(rèn)識到了環(huán)保工作的重要性。
第五段：感悟
這次保育實習(xí)對我來說非常難忘，不僅使我感受到了現(xiàn)實的挑戰(zhàn)，更讓我認(rèn)識到了當(dāng)下環(huán)境的挑戰(zhàn)。尤其是在這個全球危機(jī)的年份，保護(hù)環(huán)境的重要性更加彰顯。在實習(xí)中，我參與的是一項有意義的工作，讓我更加清晰了保護(hù)環(huán)境的必要性和重要性。我也更加堅定了未來在保護(hù)環(huán)境方面的奉獻(xiàn)和努力。保育實習(xí)不僅是一段美好的回憶，更是一段震撼人心和有意義的經(jīng)歷。
保育實訓(xùn)感想篇四
作為一名大學(xué)生，在校期間，我們常常會有機(jī)會參加各類實習(xí)活動來提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。其中，對于保育專業(yè)的學(xué)生而言，實習(xí)保育是必不可少的一環(huán)。通過實習(xí)保育，我們不僅能夠?qū)嵺`所學(xué)知識，更能夠體會到保育工作的辛苦與快樂。在這一過程中，我也有了一些深刻的體會和心得。以下將以五段式的寫作結(jié)構(gòu)，分別介紹我的實習(xí)保育經(jīng)歷、實習(xí)工作的挑戰(zhàn)和成就、與同事的合作與交流、自我反思和對未來職業(yè)規(guī)劃的思考。
段落一：我的實習(xí)保育經(jīng)歷
這次實習(xí)保育是我大二下學(xué)期進(jìn)行的，地點(diǎn)是一家位于城鄉(xiāng)結(jié)合部的幼兒園。剛開始的時候，我對保育工作幾乎一無所知，只知道它需要付出很多心血。然而，在實習(xí)的過程中，我才真正意識到保育工作的艱辛與重要性。我參與了幼兒園的日常工作，比如日常飲食、衛(wèi)生保潔、安全保障等。我還負(fù)責(zé)照顧一組3-5歲的孩子，幫助他們進(jìn)行學(xué)習(xí)和生活的指導(dǎo)。通過這些經(jīng)歷，我初步了解到了保育工作的方方面面，并逐漸發(fā)現(xiàn)了自己在這方面的不足之處。
段落二：實習(xí)工作的挑戰(zhàn)和成就
剛開始實習(xí)時，我面臨的最大挑戰(zhàn)是與孩子們建立起良好的信任關(guān)系。作為陌生人，孩子們對我的抵觸心理一時間無法消除，我需要付出更多的努力才能爭取到他們的認(rèn)可。通過與他們的交流和互動，我慢慢地贏得了他們的信任。與此同時，我也在實踐中獲得了一些成就感。每當(dāng)看到孩子們學(xué)習(xí)成績進(jìn)步、行為習(xí)慣改善或是展現(xiàn)出對學(xué)習(xí)的熱愛時，我都覺得無比的欣慰和開心。這些成就感的積累，也進(jìn)一步激發(fā)了我對保育工作的熱情。
段落三：與同事的合作與交流
在實習(xí)過程中，我還有幸與一群富有經(jīng)驗和耐心的老師們一起工作。他們不僅在保育工作方面給予我很多指導(dǎo)和幫助，還在溝通與交流上有著獨(dú)特的魅力。在我遇到難題時，他們總是耐心地傾聽和給予建議，使我能夠更好地解決問題。在與他們的互動和交流中，我收獲了許多實用的經(jīng)驗和技巧，也領(lǐng)悟到了在保育工作中“以人為本”的重要性。這種合作與交流的經(jīng)歷，讓我深刻地意識到保育工作需要團(tuán)隊的力量。
段落四：自我反思
通過實習(xí)保育的過程，我發(fā)現(xiàn)了自己在專業(yè)知識和技能方面的不足之處。我意識到只有不斷學(xué)習(xí)和積累，才能更好地適應(yīng)未來的保育工作。同時，我也認(rèn)識到自己在與孩子們相處時的不足，有時候過于嚴(yán)厲，有時候過于寬容。我意識到自己需要更多的耐心和智慧，來正確引導(dǎo)和教育孩子們。通過自我反思，我更加明確了今后還需要提升的方面，也成為了我未來工作的動力。
段落五：對未來職業(yè)規(guī)劃的思考
在實習(xí)保育的過程中，我深深地感受到了保育工作的重要性，并且對這個行業(yè)充滿了熱情。我決定將來繼續(xù)從事保育工作，并為此努力學(xué)習(xí)和提升自己。我希望能夠通過不斷地學(xué)習(xí)和實踐，成為一名優(yōu)秀的保育工作者，為孩子們的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)力量。同時，我也希望能夠在這個行業(yè)里發(fā)揮自己的專長和特長，為保育事業(yè)的發(fā)展注入新的活力。
總結(jié)
通過實習(xí)保育的經(jīng)歷，我對保育工作有了更加深入的理解和體會。我學(xué)到了很多專業(yè)知識和技能，也感受到了保育工作的辛苦和快樂。與此同時，我也深刻體會到了團(tuán)隊合作與交流的重要性，以及對自身的反思和提高的必要性。通過這次實習(xí)保育，我更加明確了自己的職業(yè)規(guī)劃和未來的努力方向。希望未來，在這個充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的保育行業(yè)，我能夠磨礪自己，為孩子們的健康成長盡一份責(zé)任和力量。
保育實訓(xùn)感想篇五
轉(zhuǎn)變教育觀念，落實綱要精神。《綱要》中明確指出：教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者。建立良好的師生、同伴關(guān)系，讓幼兒在集體生活中感到溫暖，有安全感、信賴感。
在傳統(tǒng)觀念上，我們習(xí)慣與整齊劃一，因為這樣便于管理。在很長時間內(nèi)，幼兒園的教育方式是以教師講解為主，教師總會要求小朋友“手背在背后，坐好不準(zhǔn)動”，“小朋友跟我讀”然后就一遍一遍的重復(fù)。還有上美術(shù)課的時候教師會在黑板上畫一副示范畫，評價是以畫得像不像為標(biāo)準(zhǔn)，這種教育方式對于幼兒的身心發(fā)展造成了限制和束縛。隨著教育改革的深入，幼兒園逐步屏棄了這種刻板的、不適應(yīng)幼兒身心發(fā)展需要的教學(xué)方式，開始采用靈活多樣的教學(xué)方式，允許幼兒自由自主地選擇活動的內(nèi)容和活動的方式，允許自由選擇伙伴，允許有自己的見解，賞識每一個幼兒，盡量發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點(diǎn)并加以鼓勵，引導(dǎo)幼兒探索和創(chuàng)新。尤其是新技術(shù)的發(fā)展，有的幼兒園引進(jìn)了多媒體教育手段，使幼兒園的課堂更加生動活潑。在傳統(tǒng)的觀念中，老師是權(quán)威的化身，老師總是對的。
要求幼兒教師“蹲下來與幼兒說話”，轉(zhuǎn)變自己的幼兒觀和師幼觀，把幼兒當(dāng)成真正具有自己的思想和見解的人，尊重幼兒的觀念和選擇。建構(gòu)積極的師幼互動，真正實現(xiàn)教師與幼兒人格上的平等，成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者。
2、教學(xué)設(shè)計有創(chuàng)意。每一節(jié)課教師都經(jīng)過精心的研究、每一個環(huán)節(jié)也都經(jīng)過認(rèn)真的考慮，什么地方該說什么？該提問那些問題，這些每一位老師都做到心中有數(shù)。如：徐國蘭老師設(shè)計的《修補(bǔ)圖書》重點(diǎn)、難點(diǎn)清楚，大膽使用現(xiàn)有的電教設(shè)備，以舊書姐姐、新書妹妹為線索，啟發(fā)小朋友以給“舊書姐姐”做“美容為理由，啟發(fā)孩子修補(bǔ)圖書，同時在上課過程中引導(dǎo)孩子要愛惜圖書。馮懷榮老師設(shè)計的《球?qū)殞殹烦浞肿プ⌒“嘤變旱奶攸c(diǎn)，讓幼兒體驗球?qū)殞毷侨绾巍皾L”動的，再就是分組給球?qū)殞氃O(shè)計衣服，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作精神。
3、教具的準(zhǔn)備恰到好處：一堂課的成功與否,教具準(zhǔn)備非常關(guān)鍵,如果你準(zhǔn)備的教具,孩子感興趣,愿意去了解它,認(rèn)識它,那么你這節(jié)課就成功了一半。王玉針老師的課件《動物怎樣過冬》形象逼真，孩子們通對原有經(jīng)驗的再現(xiàn)與課件進(jìn)行比較，更加清楚的了解了什么是冬眠？哪些動物是冬眠過冬、哪些動物是儲存食物過冬、哪些動物是加厚皮毛過冬等。朱艷玲老師《圖形找家》設(shè)計的圓嘴吧的貓、正方形嘴巴的豬讓孩子進(jìn)一步了解圖形的特征。
保育實訓(xùn)感想篇六
保育員由于缺乏統(tǒng)一管理和教材，也呈現(xiàn)出理論基礎(chǔ)薄弱，師資水平參差不齊，需要加以正確的引導(dǎo)和管理。用國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)去規(guī)范幼兒教育培訓(xùn)教學(xué)，理順培訓(xùn)市場。下面給大家分享一些關(guān)于幼師保育員實習(xí)心得體會，供大家參考。
一個學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過去了，在這里，我也該整理一下我的思緒，總結(jié)過去的工作經(jīng)驗，以使我更好地提高自己的工作水平。
二、我是第一年接觸保育工作，我選擇這項工作是因為我喜歡和熱愛幼兒，這學(xué)期我是小四班的保育老師，我們班的孩子都是第一次上幼兒園，面對陌生的幼兒園，難免會有些害怕和恐慌。這時候，我就把每個孩子當(dāng)成自己的孩子，從內(nèi)心去關(guān)心個愛護(hù)他們，孩子們都是剛剛?cè)雸@，開學(xué)初，早上有的小朋友要哭要鬧，這時我就用親切的語調(diào)，溫暖的擁抱，細(xì)致的照料，友善的笑容，像媽媽一樣的去吸引幼兒，讓幼兒很快的適應(yīng)幼兒園的生活，剛開始，有的幼兒一到中午看到飯菜就想家，不是說“我不餓”，就是說“我不想吃”、還有個別幼兒說“我要回家”為了能讓孩子們喜歡吃飯，我們也采取了多種方法。
首先，我們在戶外活動時，讓幼兒多活動，在吃飯的過程中介紹每樣菜吃了對小朋友的好處，如：青菜有很多維生素，吃了皮膚白白的，頭發(fā)黑黑的，肉吃了，小朋友長得高高的，身體棒棒的等各種方法。
其次，我們班有個幼兒，他比較挑食，剛開始來的時候，他根本不會自己吃飯，聽他家長說，他在家里都不愛吃飯。吃點(diǎn)奶，零食之類的東西來補(bǔ)充，我們就及時和他家人交流。同時希望家長配合老師，在家里也對孩子進(jìn)行自理能力的培養(yǎng)，放手讓孩子自己吃飯，不挑食，在學(xué)校來我給他講道理，鼓勵他，漸漸的他有了進(jìn)步，變得喜歡吃飯了，當(dāng)然大多數(shù)幼兒適應(yīng)能力比較強(qiáng)，很快就適應(yīng)了，盛給他的飯，都能自己吃了。有的還主動要求老師添飯，養(yǎng)成先吃飯后喝湯的好習(xí)慣，孩子們的變化使我變得非常高興。
三、在衛(wèi)生保健方面，我以培養(yǎng)幼兒各種生活習(xí)慣為主，幫助幼兒認(rèn)識自己的杯子，毛巾，培養(yǎng)幼兒飯前便后要洗手，飯后要擦嘴，漱口的好習(xí)慣。孩子們都很小，自理能力都很差，因此在大小便時都要老師給予幫助。有的幼兒還尿褲子，這時我就把他弄臟的身子擦洗干凈，換上干凈的衣褲，并把弄臟的衣褲洗干凈，晾干。在午睡時，馬淑潔要上兩次廁所，并且要按時提醒他，聽他家長說，(文章轉(zhuǎn)貼自實用工作文檔欄目) 他在家睡覺時都要用尿不濕，但是他在幼兒園，通過老師的提醒和培養(yǎng)，他很少流尿了。
活動時，對出汗多的幼兒，我及時給幼兒們擦汗，隔背，以防感冒。隨著天氣的變化，要給幼兒增減衣服，對體弱多病的幼兒給予特殊照顧。
我每天認(rèn)真的做好消毒工作，減少有害細(xì)菌的滋生，總之，保育老師是生活老師，對幼兒來說是非常重要的，他們來到園的每一天都是由我照顧，要想取得幼兒的喜歡，家長的信任，就要像媽媽一樣，要用自己的熱情，愛心，細(xì)心，耐心去照顧他們。
當(dāng)然，我在工作中也有粗心，有做得不周的地方，在今后的工作中，我一定不斷總結(jié)經(jīng)驗，配合老師，吸取教訓(xùn)，努力做好本質(zhì)工作。
粗略總結(jié)，如有不妥之處，請領(lǐng)導(dǎo)和同事們批評與指導(dǎo)。
幼兒是祖國的未來，民族的希望，他們的健康和安全時刻牽動著父母、老師和許多人的心。
幼兒園大班孩子活潑、好動，對任何事都充滿了好奇心，什么都想去看一看，摸一摸。然而，他們卻缺乏著生活經(jīng)驗和自我保護(hù)的能力，因此幼兒常常不能清楚地預(yù)見自己行為的后果，往往會誘發(fā)危險因素，對突發(fā)事件不能做出準(zhǔn)確的判斷。當(dāng)處于危險之中時，也缺乏保護(hù)自己的能力?！缎戮V要》明確指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位?！憋@然作為幼教工作者我們不僅要保護(hù)好幼兒的生命安全，更重要的是要對幼兒進(jìn)行初步的安全指導(dǎo)、教育，以提高幼兒自我保護(hù)的防范能力，幫助幼兒樹立一定的安全意識。
培養(yǎng)幼兒良好的生活行為習(xí)慣與自我保護(hù)教育是緊密結(jié)合、相輔相成的。著名的學(xué)前教育專家陳鶴琴先生曾講過：“習(xí)慣養(yǎng)得好，終身受其益?！?/p>
首先良好的生活行為的養(yǎng)成，能使幼兒躲避傷害。例如，正確有序的穿衣服能保護(hù)身體，鞋帶系得牢固可避免跌倒摔傷，熱湯熱水吹一吹再喝能避免燙傷，吃魚把魚刺挑干凈能免受咽刺之痛，吃飯不嘻笑打鬧可避免氣管進(jìn)異物。走、跑時靠右行，可以避免與同伴的碰撞。仔細(xì)地觀察幼兒一日生活中的小細(xì)節(jié)，教育他們自己的事情自己做，這樣，孩子在自己的勞動實踐中建立起了良好的生活習(xí)慣，從而起到促進(jìn)自我保護(hù)的能力和作用。只有創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境，才能培養(yǎng)幼兒安全自我保護(hù)意識。
其次，遵守游戲規(guī)則，形成自護(hù)習(xí)慣。幼兒的自我中心特點(diǎn)極為突出，玩得高興時，常常忘記了要遵守規(guī)則和秩序，往往一擁而上，你推我擠，極易造成身體傷害。因而，在游戲活動中，注意培養(yǎng)幼兒按秩序游戲，遵守游戲規(guī)則，也是使幼兒獲得自我保護(hù)意識和能力的重要途徑。通過多種的教學(xué)方法，如講故事、游戲模擬等，讓幼兒判斷是非，知道遵守規(guī)則、互相謙讓的重要性;又如，設(shè)置問題的方法。幼兒特別喜歡手拉手走樓梯，有時甚至三個人一起拉手走，這是比較危險的，一旦有人摔倒，其他人也易摔倒，并由于小手相拉，摔倒的人失去了本能的手扶地等自護(hù)動作，而容易導(dǎo)致頭部受傷。根據(jù)這種情況，我們創(chuàng)編了“上樓梯”的兒歌，以此提高幼兒思考的能力，從而使幼兒學(xué)會積極的防御。
同時通過各種活動，加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識的能力。為了更好深入安全教育，強(qiáng)化幼兒自我保護(hù)意識，我們根據(jù)幼兒園課題設(shè)立了一些主題活動，其中 “玩的安全”包括《使用剪刀》活動，通過豐富多彩的教學(xué)活動，把生活中一些安全小常識編成一些生動有趣的小故事和一些易懂的兒歌，在教學(xué)中運(yùn)用形象的語言，童趣的情景和活動的教具來幫助幼兒了解保護(hù)身體的重要性。為了教育幼兒“不玩尖利的東西”，我們在晚間活動時設(shè)計了“手指劃破了”這一活動，教育幼兒使用剪刀時不能將剪刀對著自己和別人、取放剪刀時應(yīng)握著小心輕放。通過觀看圖片，讓幼兒討論“手受傷了會給我們的生活帶來哪些不方便?手受傷后該怎么辦?”然后讓幼兒實踐操作，逐步掌握技能，就學(xué)會了正確使用剪刀、游戲棒等尖利物的方法。避免了不必要的傷害，增強(qiáng)了自我保護(hù)意識。
經(jīng)過安全自我保護(hù)教育，我們發(fā)現(xiàn)在活動中成人的提醒在逐漸減少，孩子之間的提醒在增加，幼兒學(xué)會了積極地防御。同時，培養(yǎng)幼兒自我行為規(guī)范和自我保護(hù)意識不是一朝一夕的事，需要我們持之以恒，真正使幼兒形成自律，從而獲得身心的和諧發(fā)展。
帶著興奮激動的心情，我開始了保育員實習(xí)，在實習(xí)中離我感受到了做好一名保育員的工作是很辛苦很困難的。這次的實習(xí)讓我受益匪淺，收獲了很多書本上所學(xué)不到的知識，更好的把理論知識結(jié)合到實際運(yùn)用中去，增長了我的見識，也積累了一定的社會經(jīng)驗，為畢業(yè)后踏上社會奠定了堅實可靠的基礎(chǔ)。
萬事開頭難，我剛開始實習(xí)的時候，感到很吃力，沒有任何工作經(jīng)驗的我，在面臨陌生的環(huán)境和陌生的人群，以及性格差異的小孩子，讓我有點(diǎn)不知所措，不知道從哪開始我的保育工作，幸好有指導(dǎo)老師的幫助，我跟著指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)，吸取經(jīng)驗，并嘗試著獨(dú)立帶小孩子，有了一定的經(jīng)驗后，緊張膽怯的心理才慢慢消失了，我也慢慢的融入到實習(xí)工作中去了。
開始保育員實習(xí)的時候，我遇到問題就會虛心請教指導(dǎo)老師和同事，在工作空閑之時就積極協(xié)助指導(dǎo)老師和同事們的工作。在戶外活動的時候最需要注意的就是小孩子的安全問題，根據(jù)天氣，給孩子們添加或減少衣物。在飯前要督促孩子們洗手，注意衛(wèi)生。孩子們午睡的時候，我們要經(jīng)常巡視，幫小孩們蓋好被子，這些都是一個合格的保育員必須會做的事情。所以要求我們要特別的細(xì)心耐心的去照顧小孩子，提高孩子們的生活自理能力，讓孩子們更加的喜愛幼兒園，讓孩子們在快樂的氛圍中學(xué)習(xí)。
要成為一名優(yōu)秀的保育員，除了要有穩(wěn)固的教學(xué)知識，還要有親和力，會和孩子們溝通交流，還要能隨機(jī)應(yīng)變，回答出小孩子提出來的各種怪異的問題，我跟著指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)著，積累經(jīng)驗，提高自己的水平，我知道知識要靠自己去努力學(xué)習(xí)的，所以只有靠自己的不斷努力，才能做到更好。在這短暫的實習(xí)時間里，我真的是體會了當(dāng)一名合格的保育員是多么的辛苦，日子雖然過的勞累，但是每天都很充實，特別是跟孩子們在一起的時候，特別的開心，仿佛感覺到自己也是個孩子般。
保育員實習(xí)讓我成長了，也成熟了，這次實習(xí)對我這個初出茅廬的大學(xué)生來說是一次很難忘的經(jīng)歷，在實習(xí)中我收獲了太多的知識，是一次受益終生的實習(xí)經(jīng)歷。
一周的保育實習(xí)生活在不知不覺中度過了，我覺得這一周過的很充實。盡管真的有些累，但累并快樂著。我很喜歡這樣的感覺，我很感激學(xué)校和幼兒園給我們提供了這樣一個學(xué)習(xí)的機(jī)會。同時，我也很感謝我的帶班老師，她們交給我許多知識，還有我們班的小朋友們，謝謝他們對我這個小老師的認(rèn)可。
保育實習(xí)生活中，我體會較深的是保育老師的辛苦以及偉大。在幼兒園最了解孩子的應(yīng)該是保育教師了。保育教師對每個幼兒的性格特征，脾氣秉性，家庭背景都了如指掌。保育教師要負(fù)責(zé)孩子的一系列精細(xì)繁瑣的全過程，就是照顧孩子的吃喝拉撒睡。例如，孩子什么時候喝水、吃飯及入廁;杯子清洗后放進(jìn)消毒柜的時候應(yīng)該杯口朝下;觀察孩子在園期間有沒有不舒服;要清楚的記得家長說的注意事項等細(xì)節(jié)問題;消除對幼兒存在的各種安全隱患;每天必做的清潔衛(wèi)生等等。保育教師的工作在幼兒身心的健康發(fā)展中占著舉足輕重的作用。
通過這次的實習(xí)，我對自己的專業(yè)有了一個更全面的認(rèn)識。現(xiàn)在，我終于了解了老師以前說的“不是每一個人都可以做幼兒教師的”。作為一名幼兒教師，我覺得最重要的是要有一顆熱愛幼教事業(yè)、愛孩子的心。幼兒園的日常工作是瑣碎和平凡的，同時情況又是復(fù)雜多變的，有時孩子的行為會出現(xiàn)問題，有時孩子的生活又需要教師特殊的照顧，在這樣艱巨的工作下，許多教師不免會出現(xiàn)煩躁情緒，而這種情緒會傳遞給敏感的孩子，會使他們感到焦慮不安。幼兒教師要做到細(xì)心照顧到每一個幼兒。所以教師應(yīng)該對幼兒教育工作的特點(diǎn)有一個正確的認(rèn)識，有充分的準(zhǔn)備，堅定信念，保持一顆執(zhí)著的熱愛事業(yè)的心。
較強(qiáng)的溝通能力是心靈契合的重要橋梁。我學(xué)會了用語言和非語言的方式表示關(guān)注、接受和鼓勵幼兒的談話。如我會關(guān)注地用目光注視幼兒，用點(diǎn)頭、撫摩孩子表示鼓勵和對孩子談話的興趣，使幼兒感到“老師很喜歡聽我說”。我在傾聽孩子說話時學(xué)會了要有耐心，細(xì)心揣摩和理解幼兒語言中所蘊(yùn)涵的意義。在與孩子溝通的時候，我也表達(dá)自己的思想和情緒，使幼兒了解我的想法。童心是教師通往每個孩子的心靈世界的橋梁。教師要善于在生活中發(fā)現(xiàn)每一個孩子身上的“閃光點(diǎn)”，比如說，我發(fā)現(xiàn)我們班的梁梓豪小朋友雖說很頑皮，但是很聰明，學(xué)習(xí)漢字特別快。另外，在我學(xué)習(xí)的這段期間，我也注意與自己帶班老師的溝通，不懂就問，在做完日常工作后會主動要求老師提建議，以便下次改進(jìn)。在以后的學(xué)習(xí)中，我會更加著重鍛煉自己的溝通能力。
幼兒教師必須要有廣博的專業(yè)知識和技能技巧。在實習(xí)期間，我很佩服我們班的教師，她們可以把一個簡單常聽的《龜兔賽跑》的故事上成一堂有趣的美術(shù)課，6個幼兒一組根據(jù)六個場景在老師的指導(dǎo)發(fā)揮自己的想象畫出不同的畫面，最后由老師訂在一起做成連環(huán)畫。分組合作增強(qiáng)了幼兒與人合作的意識，提高了幼兒與他人的溝通及交流能力。我明白了，教師要想給孩子一杯水，自己首先要有一桶水。幼兒教師在設(shè)計教育活動時，要能夠根據(jù)本班幼兒的思維特點(diǎn)，準(zhǔn)備大量的教學(xué)具，以啟發(fā)誘導(dǎo)的方式和發(fā)散式的提問形式，激發(fā)幼兒學(xué)知識的愿望，要變“讓我學(xué)”為“我要學(xué)”，真正形成以教師為主導(dǎo)，幼兒為主體的正確的師生關(guān)系。在專業(yè)技能方面，我覺得自己有很大欠缺，我在以后的學(xué)習(xí)中會增強(qiáng)自己專業(yè)技能方面的鍛煉不斷地吸取新知識。同時，我會繼續(xù)學(xué)習(xí)新技能，開闊眼界，提高自身的素質(zhì)，以跟上時代的變化。
在保育實習(xí)的這幾天，我對自己的形象舉止有了更高的要求。的確，在他們幼小的心靈中教師什么都懂，其形象在他們眼中無比高大，老師是幼兒學(xué)習(xí)的榜樣，是敬仰和崇拜的對象。作為未來的幼兒教師，我一定會格外嚴(yán)格要求自己，因為每一句話、每一個行動都會給孩子留下深刻的印象，孩子們喜歡舉止大方，親切活潑，穿著得體的教師。幼兒教師對幼兒帶來的影響是潛移默化的，是時時刻刻都存在的。
也許這一周的保育實習(xí)中我不是做的最好的，我也出現(xiàn)過一些細(xì)節(jié)上的錯誤，但我覺得我一直在進(jìn)步，一直在前行，我學(xué)到了很多，我很有成就感。這次的保育實習(xí)給我的感觸很大，讓我對專業(yè)以及自己有了更全面的認(rèn)識，大二即將結(jié)束，只有不到兩年的學(xué)習(xí)時間了，我會更加努力的完善自己。
保育實訓(xùn)感想篇七
實習(xí)保育是學(xué)生們在保育領(lǐng)域獲得寶貴經(jīng)驗的重要機(jī)會。通過實習(xí)，學(xué)生們能夠親身參與到實際的保育工作中，深入了解保育的重要性和挑戰(zhàn)，并提升自身的專業(yè)能力。在我的實習(xí)保育經(jīng)歷中，我學(xué)到了許多寶貴的知識和技能，并且也對自身的發(fā)展有了更深刻的認(rèn)識。以下將從實習(xí)保育的意義、實踐中的經(jīng)驗、遇到的挑戰(zhàn)、所得到的啟示以及對未來的規(guī)劃等方面，展開敘述。
首先，實習(xí)保育是培養(yǎng)學(xué)生們社會責(zé)任感的重要途徑。實習(xí)保育可以使學(xué)生更加深入地理解和認(rèn)識到保育的重要性。保育是一項社會責(zé)任，也是對自然環(huán)境的尊重和保護(hù)。在我的實習(xí)中，我參與了一項保育項目，負(fù)責(zé)了植物的栽培和照料工作。通過這項工作，我親耳聽到了專家們的分析和指導(dǎo)，我意識到保育的過程不僅需要科學(xué)技術(shù)的支持，還需要人們在實踐中磨練和提升自己的能力。實習(xí)保育使我更加明白人類與自然的關(guān)系，以及我們作為人類的責(zé)任和義務(wù)。
其次，實習(xí)保育是提升學(xué)生實踐能力的重要機(jī)會。在實習(xí)中，我不僅僅是作為一個觀察者，更是積極地參與到實際的保育工作中。我學(xué)習(xí)了如何設(shè)計和實施保育計劃，如何運(yùn)用工具和技術(shù)來保護(hù)動植物物種。通過親身實踐，我不僅提高了動手能力，更學(xué)會了合理規(guī)劃和分配時間和資源。我還學(xué)到了如何與他人合作，以及如何應(yīng)對突發(fā)情況。這樣的實踐經(jīng)驗對于將來進(jìn)入保育行業(yè)是非常重要的，它為我提供了豐富的實踐經(jīng)驗和技能儲備。
然而，在實習(xí)保育過程中，我也遇到了一些挑戰(zhàn)。首先，保育工作需要耐心和細(xì)心。有時候，我需要對植物進(jìn)行精細(xì)的觀察和處理，檢查水源的供應(yīng)情況以及栽培環(huán)境的溫度和濕度。這個過程需要耗費(fèi)很多的時間和精力，而且還需要一定的專業(yè)知識和技巧。另外，保育工作也存在一定的風(fēng)險和不確定性，例如自然災(zāi)害的發(fā)生或者疾病的傳播。在實習(xí)中，我意識到保育工作需要勇氣和堅定的意志，同時也需要持續(xù)的學(xué)習(xí)和不斷的進(jìn)步。
通過實習(xí)保育，我得到了許多寶貴的啟示。首先，我明白了合理規(guī)劃和使用時間的重要性。保育工作需要持續(xù)的關(guān)注和投入，然而時間是有限的，如何有效地利用時間成為了我的一個重要課題。其次，我意識到團(tuán)隊合作的重要性。保育工作需要多個環(huán)節(jié)的協(xié)調(diào)和配合，只有團(tuán)隊的力量才能完成保育的使命。最后，我也認(rèn)識到了堅持不懈的重要性。保育工作并非一蹴而就，需要持續(xù)的努力和投入，只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，才能為自然環(huán)境做出更多的貢獻(xiàn)。
對于未來，我希望能夠繼續(xù)參與保育工作并不斷完善自己。首先，我計劃繼續(xù)深入學(xué)習(xí)有關(guān)保育的知識和技術(shù)，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。其次，我希望能夠參與更多的實際保育項目，與更多的專業(yè)人士進(jìn)行交流和合作，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗和技巧。最后，我希望將來能夠成為一名優(yōu)秀的保育工作者，為自然環(huán)境的保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
綜上所述，實習(xí)保育是學(xué)生們獲得寶貴經(jīng)驗的機(jī)會。在我個人的實習(xí)保育經(jīng)歷中，我學(xué)到了許多關(guān)于保育的知識和技能，并且對自身的發(fā)展有了更深刻的認(rèn)識。通過實習(xí)保育，我明白了保育的重要性和挑戰(zhàn)，提升了自己的實踐能力，同時也面對了一些挑戰(zhàn)。實習(xí)保育給我?guī)砹嗽S多啟示，使我更加深入地了解到保育工作的復(fù)雜性和意義。我將繼續(xù)積極參與保育工作，不斷完善自己，并為自然環(huán)境的保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
保育實訓(xùn)感想篇八
實習(xí)期很快的就結(jié)束了，在實習(xí)的這段時間自己學(xué)到了很多的東西，也明白了想要成為一名好的老師只靠自己在學(xué)校里面學(xué)到的那些知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還有更多的經(jīng)驗是需要學(xué)習(xí)的。在這幾個月自己明白了很多的事情，我離優(yōu)秀的老師的距離還是比較的遠(yuǎn)的，所以自己之后要更加的努力了?，F(xiàn)在為自己實習(xí)的這幾個月做一個總結(jié)：
一、學(xué)到的
雖然實習(xí)期只有很短暫的幾個月的時間，但我學(xué)到的東西確實很多的，這段時間自己一直都在非常努力的吸收所學(xué)的知識，自己的能力也是一直都有在提高的，所以我實習(xí)期間的進(jìn)步是很大的。我明白了作為一名幼兒教師不止是只有書上的一些簡單的知識需要去學(xué)習(xí)的，還有很多的事情是書上都不會講到的，需要我們在教學(xué)的過程中依靠自己去領(lǐng)悟。
二、收獲的
我明白了作為一名教師，特別是幼兒教師，是需要有愛心、耐心、責(zé)任心和恒心的。只有熱愛自己的職業(yè)，熱愛自己的學(xué)生，才能夠教育好學(xué)生，才能夠更加的貼近學(xué)生，跟學(xué)生有一個好的關(guān)系。對待幼兒，是必須要有耐心的，因為這個年齡段的孩子很多的事情他們都是不懂的，必須要好好的跟他們解釋，也許有很多的事情是需要解釋很多遍的，所以必須要耐心。教師是一定要有責(zé)任感的，只有有責(zé)任心的教師才會用心的工作，才會知道自己應(yīng)該要做什么。教師這份職業(yè)是比較的辛苦的，要有恒心才可以堅持下去。
保育實訓(xùn)感想篇九
時光匆匆，不經(jīng)意間一學(xué)期過去了，在這一學(xué)期里有歡樂也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的進(jìn)步。作為一名保育員，在這個學(xué)期的工作中，我有很多收獲，同樣有很多體會，現(xiàn)就將本學(xué)期的工作做一個簡單的回顧與總結(jié)：
一、關(guān)心孩子，熱心工作
“愛”是無私的，也是做好一位保育員的前提，我是用心詮釋著“愛”，使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強(qiáng)烈的責(zé)任心，也會像對待自己的孩子一樣對待這里的每一個孩子，使他們健康快樂的成長。通過這段時間的工作，我認(rèn)為：自己所從事的職業(yè)，只有熱愛了，才會去追求，才會不斷進(jìn)取，才會得到家長和孩子的信任。
二、良好的環(huán)境
堅持每天的消毒工作：餐具、用具、玩具等用消毒液消毒，床上用品勤洗換，保證每周都曬足夠的陽光，并搞好班級和包干區(qū)的衛(wèi)生，物品擺放整齊，保持桌面干凈、教室四角無雜物，以免蚊蟲滋生，為幼兒營造通風(fēng)、干凈、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓幼兒在干凈、舒適的環(huán)境中健康成長。
三、加強(qiáng)幼兒安全防范意識
幼兒的戶外活動是增強(qiáng)幼兒身體素質(zhì)，提高身體抗病能力的重要活動。要確保幼兒活動的時間，保證活動的質(zhì)量，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。
四、工作職責(zé)
認(rèn)真學(xué)習(xí)“保育員工作職責(zé)”，明確保育工作目標(biāo)。做到人到、心到、眼到、口到，隨時注意觀察幼兒的神態(tài)、情緒，發(fā)現(xiàn)異常及時詢問。認(rèn)真做好每周一次玩具的清洗消毒工作，活動室、午睡室紫外線消毒等。平時做到一日一小搞，一周一大搞，室內(nèi)無紙屑、果殼，物品擺放整齊，窗明地凈，走廊、樓梯地面整潔、無死角，廁所無污垢、無臭味，節(jié)約水電，勤儉持園。
五、工作效果及努力方向
的形式對幼兒進(jìn)行培養(yǎng)，如培養(yǎng)先小便后洗手時，教師邊念兒歌邊師范：“先小便，后洗手，擦擦肥皂搓搓小手，手心手背搓一搓，搓好小手洗洗手，一二三，四五六，小手洗干凈，洗好小手擦干手，手心手背擦擦干?！弊尯⒆舆吥７逻吥?，在模仿中理解，學(xué)會正確洗手方法，經(jīng)過培養(yǎng)訓(xùn)練，幼兒的自我服務(wù)能力大大加強(qiáng)。如：會自己搬椅子就坐，會獨(dú)立吃完自己的飯菜放好碗，會用小毛巾擦臉，洗手不弄濕衣服等，得到了家長的好評和認(rèn)可。當(dāng)然自己在這半年來，也存在著這樣那樣的缺點(diǎn)，但我想：只要自己多學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，多請教有經(jīng)驗的老師，多和孩子們溝通，心中裝著孩子們，相信在今后的工作中，會不斷進(jìn)步，對得起幼兒園對我的信任，對得起孩子家長的期望，對得起自己的本職崗位。
時間在幼兒的成長中過去了，對于我個人，要學(xué)習(xí)的東西、知識還有很多，無論是教育還是保育，都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)。要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學(xué)習(xí)，把別人身上的精華吸取過來，使自己成為德育、教育、保育都合格的保育員。
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保育實訓(xùn)感想篇十
保育實習(xí)是一種實踐性很強(qiáng)的活動，無論是學(xué)生還是老師，都需要在實踐中探索、體驗、反思，才可以達(dá)到提高自身教育素養(yǎng)的效果。在實習(xí)期間，我經(jīng)歷了很多挑戰(zhàn)與收獲，對于保育實習(xí)的經(jīng)歷也有了很多的感悟和體會，接下來我將分享我的保育實習(xí)心得。
第二段：沉浸式的體驗帶來的收獲
相比于傳統(tǒng)的課堂教育，保育實習(xí)更強(qiáng)調(diào)學(xué)生的親身參與和經(jīng)驗積累。在實習(xí)的過程中，我有幸參與了很多不同的活動，例如游戲時間、繪畫時間、手工制作等等。實踐中，我發(fā)現(xiàn)孩子們是非常善良、純真、有創(chuàng)造力的。我從中學(xué)到了很多東西，例如如何更好地與孩子溝通、如何開發(fā)孩子們的想象力等等。在與孩子們相處的過程中，我也漸漸地學(xué)會了尊重和關(guān)注他們的想法、行為和表現(xiàn)。
第三段：團(tuán)隊合作的重要性
保育實習(xí)不僅需要學(xué)生個人的努力和奉獻(xiàn)，還需要學(xué)生在小組中進(jìn)行協(xié)作。小組合作不僅可以提高學(xué)生的主動性和創(chuàng)造力，還有利于學(xué)生彼此之間的交流和合作。在我的實習(xí)小組中，我們每天都會一起討論和策劃工作內(nèi)容。在小組討論中，我學(xué)會了與他人認(rèn)真交流和共同合作。這些溝通協(xié)作的經(jīng)歷對于我在未來的工作中非常有價值，因為我相信這些經(jīng)驗可以幫助我在團(tuán)隊中更好地發(fā)揮自己的作用和作出更加滿意的結(jié)果。
第四段：相互學(xué)習(xí)的機(jī)會
保育實習(xí)讓我在專業(yè)領(lǐng)域里得到了更多的機(jī)會去學(xué)習(xí)和了解家長是如何教育孩子的。在實習(xí)中，我有幸結(jié)識了很多父母。他們和我們分享了很多他們對教育的看法、觀點(diǎn)和經(jīng)驗。通過這些互動機(jī)會，我更好地了解了家長們在教育孩子時遇到的問題和困境，有助于我在未來的教育工作中更好地服務(wù)他們。
第五段：總結(jié)
保育實習(xí)對于我來說是非常重要的學(xué)習(xí)和實踐機(jī)會。在實習(xí)中，我學(xué)到了很多知識和技能，經(jīng)歷了很多挑戰(zhàn)和收獲。通過實習(xí)，我對于自己的未來職業(yè)規(guī)劃和教育目標(biāo)有了更加明確的認(rèn)識。我希望將來可以通過自己的專業(yè)技能和學(xué)習(xí)，為孩子們的成長和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。在未來的工作中，我將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的熱忱和努力，不斷提高自己的教育素養(yǎng)和實踐能力。
保育實訓(xùn)感想篇十一
帶著對未來的憧憬和希望，來到了__第一幼兒園，隨著時間飛逝，實習(xí)生活的結(jié)束，讓我真正感受到了作為一名幼師的不易。這次實習(xí)也讓我收益頗豐。
俗話說：萬事開頭難。進(jìn)園實習(xí)初期，我感到了很大困難，毫無工作經(jīng)驗的我，面對新工作，面對性格各異的孩子，我覺得毫無頭緒，不知道到底該從哪里下手，看著老教師們輕輕松松的帶著寶寶們開展各種活動，做著一個一個游戲，看著孩子們一張張興奮、熱情高漲的小臉，我深深地被感染著，我努力地去學(xué)習(xí)，嘗試獨(dú)立帶孩子，經(jīng)過幾次之后，我的緊張心理才逐步退去。
在實習(xí)過程中，讓我懂得了，要因人施教，面對不同的幼兒要用不同的方法，每個孩子都有自己的差異，有自己獨(dú)立的內(nèi)心世界，而作為他們老師，要想真正走進(jìn)孩子們的內(nèi)心世界，不用心去發(fā)現(xiàn)捕捉他們的閃光點(diǎn)是不行的，每個孩子都有他的可愛之處及不足之處，要想幫助他們改正缺點(diǎn)，不僅要關(guān)心和照顧幼兒，和幼兒家長的溝通也很重要，在實習(xí)期間我試著與家長打交道，與他們交流幼兒在園及在家的表現(xiàn)，實習(xí)讓我獲得了很寶貴的東西。
在__第一幼兒園的每個教室里都有幼兒一日生活常規(guī)時間表及主班配班老師的工作分工，在實習(xí)期間我嚴(yán)格按照時間表，配合所在班老師認(rèn)真做好一日生活常規(guī)工作。
首先，保教工作。我虛心請教老教師，積極配合他們工作體現(xiàn)了“保教并重”、“保中有教，教中有保”，戶外活動提醒幼兒注意安全，熱時，提醒幼兒減衣服，喝水時不擁擠，不說話，以免被水嗆到。吃飯時小心被燙，安靜進(jìn)餐，不挑食。
洗手時，用肥皂，消毒殺菌，睡覺時蓋好被子，不能講話，盡自己的努力照顧好每個幼兒的生活，細(xì)心、耐心的幫助每個幼兒并教給他們一些簡單又力所能及的生活小知識、小竅門，幫助幼兒提高生活自理能力，讓孩子在幼兒園感受到更多的溫暖，讓每個幼兒愛上幼兒園，喜歡幼兒園充滿愛心與童趣的氛圍，在玩玩樂樂中不斷增長知識。
其次：教育工作。面對上課，作為實習(xí)老師，面臨的問題是不熟悉教材，也不知道該怎么對幼兒講，生怕上不好影響幼兒對知識的掌握及對上課的興趣，盡管我認(rèn)真?zhèn)湔n，寫好教案，準(zhǔn)備充分，但在第一次面對幼兒上課時，還是那么的手足無措，由于對幼兒的了解太少，對他們提出的問題難以回答，又沒有整頓好課堂紀(jì)律，第一次正式上課沒有成功，不過在又一次的講課中，我總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，就比第一次進(jìn)步很多，經(jīng)過多次實戰(zhàn)后，我已經(jīng)積累了很多的經(jīng)驗教訓(xùn)。
第三點(diǎn)，聽課。聽課是提高自身教學(xué)能力的一個好方法，聽課時，做好聽課記錄，談聽課的感想，聽課是提高自身教學(xué)能力的一個絕好方法，多聽課才能多積累經(jīng)驗，取長補(bǔ)短，所以對每次聽課機(jī)會我都十分珍惜，聽過很多節(jié)課后，收獲很大，逐步掌握了一些上課的技巧。
在幾天的聽課過程中，我懂得了在上課時，必須做好充分的準(zhǔn)備，隨機(jī)應(yīng)變幼兒各種怪異的提問，讓幼兒覺得老師什么都懂，除了聽課之外，平時我也經(jīng)常向老教師請教教學(xué)上的問題，這些老前輩們都非常熱情的幫我解答，使我受益匪淺，從中我明白了，知識和經(jīng)驗都不是自己從天上掉下來的，必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問精神，積極吸取周圍教師的先進(jìn)經(jīng)驗，提高自己的水平，此外，我們也組織集體備課活動，這些活動使我明白了教學(xué)的目標(biāo)和方向。
另外，家長工作。在幼兒教育中，家長工作也非常地重要，我們要虛心聽取家長的合理化建議，同時對于家長的無理要求，要妥善的處理，友善的拒絕，幼兒在園表現(xiàn)要及時通告家長，同時給予表揚(yáng)和批評，取得家長的充分信任，家長工作絕對不能忽視，否則會給我們今后的工作帶來很多不必要的麻煩。
要成為一名合格的幼兒教師，除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗外，最重要的是具備良好的職業(yè)道德，為此，我會始終用愛，熱情的關(guān)懷身邊的每一位孩子，并且做到不怕苦，不怕臟，像母親一樣關(guān)心和愛護(hù)他們。
經(jīng)過這段時間的學(xué)習(xí)，讓我真正感悟到作為教師我們要秉著吃苦、忍耐、拼搏、奉獻(xiàn)、合作的精神去照顧好每個幼兒，服務(wù)好每一位家長，經(jīng)過這次實習(xí)，讓我真正了解了幼兒老師是那么的不容易，一周的實習(xí)生活，讓我初嘗了身為一幼兒教師的酸甜苦辣，回顧與孩子們一起走過的日子，和孩子在一起的喜怒哀樂，現(xiàn)在想起來就像一串串冰糖葫蘆，緊緊地串在一起，酸酸的，甜甜的。
幼教工作是一個繁瑣而又辛苦的事情，需要幼教工作者耐心、細(xì)心、愛心、責(zé)任心并重，缺一不可，平時的日常生活工作中一點(diǎn)都疏忽不得，更需要有專業(yè)的幼教技巧，了解幼兒的生理、心理特點(diǎn)，掌握幼兒的年齡特點(diǎn)、性格差異，因人而異，因材施教，寓教于樂，在調(diào)動幼兒情緒的同時，讓幼兒欣然接受新鮮事物，新的知識在這方面我覺得我還是一大欠缺，我深感力不從心，在以后的工作中，還是應(yīng)該積極向有經(jīng)驗的老師多學(xué)習(xí)，努力提高教學(xué)水平。
總之，教師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好幼教不容易，在此次實習(xí)中，我也看到了自己不足之處，社會的不斷進(jìn)步使幼兒園對幼兒教師的要求越來越高，“學(xué)高為師，行正為范”，我愿用我的所有熱情與愛心，換取孩子們的開心與家長的誠心，只有不好的老師，沒有不好的孩子，實習(xí)間，讓我增長了見識，做老師難，做幼兒教師更難，知道了自己的不足之處，我要在今后的工作中，不斷充實自己，彌補(bǔ)自己的不足，摸索出一段不尋常的路，全身心的投入到未來的幼兒教育事業(yè)。
在實習(xí)過程中，我懂得了因人施教，每個孩子都有自己的脾氣性格，都與眾不同有自己的內(nèi)心世界。面對不同的幼兒用不同的方法，真正走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，去改變他們，教育他們，那么這個世界就會是天才的世界，園內(nèi)的各項活動都不能死搬硬套，要因地制宜，因人因環(huán)境而靈活改變，用我的眼睛與心靈去感受捕捉每個孩子的閃光點(diǎn)和可愛之處及不足之處，要幫助他們改正缺點(diǎn)，關(guān)心照顧好每位幼兒。
在保育工作中，我積極配合保育員老師的工作，認(rèn)真聽從主班老師的工作安排，真正體現(xiàn)“保中有教，教中有保，保教并重”原則，在一日常規(guī)中，嚴(yán)格執(zhí)行一日常規(guī)時間表，該做什么就一定認(rèn)真做，吃飯前，提醒幼兒用肥皂洗手，消毒消菌，吃飯時，不能擁擠打鬧，不能說話，不挑食，文明安靜進(jìn)餐，戶外活動時，提醒孩子們注意安全，熱冷脫減衣服，睡覺時，蓋好被褥，不互相講話，安靜入睡等。
在教育工作中，最初由于對幼兒缺乏足夠了解，對他提出的問題難以應(yīng)對，顯得那么的不知所措，也沒有整頓好課堂紀(jì)律，第一次講課以失敗告終，在經(jīng)過這次失敗之后，我認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，更認(rèn)真的備課，做了更加充足的準(zhǔn)備工作，并向老教師取經(jīng)，果然第二次比第一次進(jìn)步了很多，經(jīng)過多次的“實戰(zhàn)”讓我積累了更多的經(jīng)驗，相信對我未來的工作一定大有幫助。
在幼兒園的聽課是提高自己的途徑，在實習(xí)那一周，我不放過每一次聽課機(jī)會，聽課，寫聽課記錄，談聽后的感想，使我明白上課前必須做好充分準(zhǔn)備，面對幼兒的各種怪異問題，要學(xué)會隨機(jī)應(yīng)變，千萬不能讓幼兒覺得老師為什么都不會。
幼兒教育的另一項重要工作就是家長工作，我們一定要慮心聽取家長的合理化建議，同時對家長的無理要求，又要會妥善友好的處理，幼兒在園的各種表現(xiàn)要及時通告家長，同時給予表揚(yáng)和批評，取得家長的充分信任，如果忽視了家長工作，將會給我們的工作帶來不必要的麻煩。
保育實訓(xùn)感想篇十二
作為一名教育學(xué)專業(yè)的學(xué)生，我希望通過保育實習(xí)來提升自己的專業(yè)能力和實踐經(jīng)驗。在實習(xí)開始之前，我認(rèn)真閱讀了有關(guān)幼兒保育的相關(guān)書籍和文獻(xiàn)，了解了保育的基本原理和方法。我還參加了其他實習(xí)同學(xué)的討論，交流了我們對保育的理解和期待。這些準(zhǔn)備幫助我對實習(xí)有了更清晰的認(rèn)識，對我實習(xí)的目標(biāo)也有了更明確的規(guī)劃。
第二段：實習(xí)中的觀察和實踐
在實習(xí)過程中，我積極參與各項保育活動，并觀察幼兒的行為、情緒和需求。通過觀察，我發(fā)現(xiàn)每個幼兒都有自己的獨(dú)特性格和興趣愛好。有些幼兒活潑好動，喜歡參與各種活動；有些幼兒則比較安靜，偏愛獨(dú)立玩耍。針對不同的幼兒，我嘗試使用不同的方法和教育技巧，通過和他們交流、互動來滿足他們的需求和幫助他們發(fā)展。
第三段：實習(xí)中的困惑和挑戰(zhàn)
在實習(xí)過程中，我也遇到了一些困惑和挑戰(zhàn)。有時候，幼兒們的行為讓我不知所措，我不知道該如何正確引導(dǎo)他們。有時候，我會因為自己的經(jīng)驗和能力不足而感到無助。然而，正是這些困惑和挑戰(zhàn)，讓我意識到自己的不足，并激發(fā)了我不斷學(xué)習(xí)和提升的動力。
第四段：實習(xí)的收獲和體會
通過一段時間的實習(xí)，我深刻體會到了保育是一項需要耐心和責(zé)任心的工作。保育不僅僅是陪伴幼兒，更是關(guān)注他們的身心發(fā)展，為他們創(chuàng)造有利于學(xué)習(xí)和成長的環(huán)境。我學(xué)到了如何制定有效的教育計劃和活動，如何與家長合作，以及如何處理幼兒的問題和矛盾。而更重要的是，我從實習(xí)中學(xué)會了傾聽和理解幼兒，尊重和關(guān)愛他們的個性和需求。
第五段：實習(xí)的反思和展望
通過實習(xí)，我認(rèn)識到自己還有很多需要提高的地方。在未來的學(xué)習(xí)和實踐中，我將繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)和鉆研保育的理論和方法。我也會多與老師和同學(xué)交流，分享自己的實習(xí)經(jīng)驗和感悟，共同進(jìn)步。我相信，通過不斷的努力和實踐，我將成為一名合格的保育人員，并為孩子們的成長和發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
以上是關(guān)于實習(xí)保育心得體會的連貫的五段式文章。實習(xí)前的準(zhǔn)備讓我有了明確的實習(xí)目標(biāo)，實習(xí)中的觀察和實踐讓我學(xué)到了很多保育的方法和技巧，實習(xí)中的困惑和挑戰(zhàn)激發(fā)了我不斷提升的動力，實習(xí)的收獲和體會讓我深刻認(rèn)識到了保育的重要性和專業(yè)性，實習(xí)的反思和展望讓我明確了自己未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展方向。通過實習(xí)，我不僅提升了自己的專業(yè)能力，也更加堅定了我成為一名保育人員的決心。
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