部隊班級心得體會和方法（優(yōu)秀17篇）

總結(jié)可以幫助我們更好地理清自己的思路，提高自己的決策能力和解決問題的能力。寫心得體會時需要站在學(xué)習(xí)和工作的角度，客觀地評估和分析自己的經(jīng)驗和感悟?？捶段目梢宰屛覀兛吹絼e人對事物的獨到見解和深度思考，啟發(fā)我們拓寬思維。

部隊班級心得體會和方法篇一

一學(xué)期的時間一晃就結(jié)束了。xx級電子器件三班的學(xué)員的校園生活也已然完畢，她們將逐漸歷時一年的頂崗實習(xí)?；赝@一學(xué)期的工作中，雖沒有英雄王座的考試成績，但也算是高興。

1、安全工作順利開展，保證了安全。

針對安全性，保證了有規(guī)定，有注重，有紀(jì)錄，為避免安全知識教育的空洞說教，我常把身旁產(chǎn)生的一些安全生產(chǎn)事故講給學(xué)員聽，有時候也由學(xué)員之口講出去，具有了警告功效。

2、德育教育不釋放壓力。秉著先成年人，后成材的教學(xué)理念，我將對學(xué)員的德育教育擺在首位。運用每日早上的朝會課時間，根據(jù)身旁例子，名人事跡等，讓學(xué)員搞清楚做一個有社會道德的人有多關(guān)鍵。

3、和學(xué)員深交，推動發(fā)展。要想使文化教育獲得好的文化教育實際效果，就務(wù)必和學(xué)員交友，和學(xué)員交友，就務(wù)必以真心實意看待她們。平常里，我保證了關(guān)注學(xué)員的日常生活、家中、學(xué)習(xí)培訓(xùn)等狀況，讓她們覺得到教師對他的關(guān)心，那樣她們才會對你打開心扉。另外，我規(guī)定學(xué)員寫周記，以這類獨特的方式和學(xué)員深交，掌握她們的日常生活，觀念，并給他一些具體指導(dǎo)，收效良好。

4、常規(guī)管理狠下功夫。對學(xué)員的平時行為準(zhǔn)則訓(xùn)煉，從瑣事中跟學(xué)員講道理，使其培養(yǎng)優(yōu)良的平時習(xí)慣養(yǎng)成，選用宮宴不候選人，個別談話，關(guān)鍵注重的方式，新生兒學(xué)員自尊心，另外又強調(diào)不文明現(xiàn)象的嚴(yán)重后果。讓學(xué)員每日睡覺前匯總自身一天的個人行為，一周一次大匯總(周記)，督促每一個人發(fā)展。

5、以主題活動為媒介，提高了班級凝聚力。每星期融合院校布局的專題教育主題活動，進行班會主題，團體學(xué)習(xí)培訓(xùn)，專題講座溝通交流，表演節(jié)目等方式，使學(xué)員真真正正遭受文化教育。當(dāng)期的鍛煉身體的話，十佳歌星賽事，朗誦詩歌賽事，我班學(xué)員用心提前準(zhǔn)備，積極開展，展現(xiàn)了明顯的.榮譽感，在大伙兒的勤奮下，各類都獲得了好的考試成績。在其中女人籃球聯(lián)賽得到第三名的優(yōu)異成績，***(一女孩)得到十佳歌星第二名。

6、學(xué)員留言板留言現(xiàn)真心。應(yīng)對學(xué)員的別離，心里免不了舍不得，我讓學(xué)員每個人幫我一份留言板留言，從她們的留言板留言中，我懂得了她們對于我的了解，對他們自己以前的頑皮幫我產(chǎn)生的不悅覺得內(nèi)疚，也有對我的祝福，對于我工作中的提議等，大量地，了解了她們對于我的喜愛。我明白，那是我用真心實意換得的。

7、工作上的不夠：

(1)對做錯事的學(xué)員不鼓勵嚴(yán)格(這也是學(xué)員對我們建議)(2)校園活動進行過少。

8、對本身將來工作標(biāo)準(zhǔn)：

(1)進一步學(xué)習(xí)，持續(xù)匯總。

(2)該兇(嚴(yán)格)時要兇些。

部隊班級心得體會和方法篇二

班集體是學(xué)校管理制度文化教育學(xué)員的基本要素。一個院校如欲獲得最好實際效果，正確引導(dǎo)教導(dǎo)主任造就優(yōu)質(zhì)的、奮發(fā)圖強的優(yōu)秀班級是在其中十分關(guān)鍵的一環(huán)。而造就優(yōu)秀班級各項任務(wù)中，教導(dǎo)主任融洽好與父母的關(guān)聯(lián)也是在其中一項關(guān)鍵的工作中。是因為父母的文化水平、教育理念、觀查學(xué)員的視角與老師存有諸多差別，教導(dǎo)主任與父母觸碰時免不了產(chǎn)生一些分歧。這種分歧處理不太好，會危害學(xué)員的發(fā)展和發(fā)展，危害班集體文化教育每日任務(wù)的進行。

我認(rèn)為教導(dǎo)主任在與家長觸碰時要搞好下列工作中。

第一，教導(dǎo)主任要把塑造與父母的真心實意情感做為家教老師工作中的關(guān)鍵內(nèi)容。

情感的創(chuàng)建最先是要多與父母聯(lián)絡(luò)，多溝通交流，多溝通交流，在溝通交流中提升了解。教導(dǎo)主任切勿因工作中忙或其他緣故，而忽略了平常與父母的聯(lián)絡(luò)，非直到孩子學(xué)習(xí)或思想方面發(fā)生了難題，才想到與父母聯(lián)絡(luò)。這時候聯(lián)絡(luò)，校學(xué)生會覺得教導(dǎo)主任是向父母狀告；父母心情郁悶，非常容易發(fā)生責(zé)罵學(xué)員的個人行為，那樣的走訪非常容易造成家中矛盾，不利解決困難。

第二，教導(dǎo)主任應(yīng)擺正與父母聯(lián)絡(luò)的主觀因素。

教導(dǎo)主任要確立與父母建立聯(lián)系是為了更好地深入探討，深入探討是為了更好地激發(fā)父母參加的文化教育的主動性，與院校統(tǒng)一步伐，產(chǎn)生文化教育全力以赴。切勿為了更好地宣泄心里對學(xué)員的不滿意而向父母狀告，或因自身教育科研軟弱無能，不可以塑造起自身在學(xué)員心里的威信和權(quán)威，而把義務(wù)推給父母。那樣的家中聯(lián)絡(luò)，一定不容易獲得好的.實際效果，背面會使學(xué)員造成憎恨心態(tài)，導(dǎo)致老師學(xué)生對立面。

第三，教導(dǎo)主任在與家長觸碰時，要留意重視父母，留意不損害她們的情感。

平常與父母聯(lián)絡(luò)時要以友好的心態(tài)，細(xì)心聆聽家長建議，從細(xì)微的地區(qū)找尋班級管理文化教育契合點。還需要保證不對她們的兒女開展逃避責(zé)任的點評和斥責(zé)，更不能用譏諷、取笑、譏諷的語言表達。那樣父母才會真心誠意適用教導(dǎo)主任的工作中。

第四，教導(dǎo)主任應(yīng)把與父母聯(lián)絡(luò)做為獲得教育資訊的方式，真心實意地關(guān)心學(xué)員各個方面的狀況。

敷衍了事。那樣才可以觸動父母，進一步和睦與父母的關(guān)聯(lián)，使父母能全力相互配合院校工作中。

總而言之，教導(dǎo)主任要擅于同不一樣崗位、真實身份、學(xué)歷、年紀(jì)、個性化的父母溝通交流，融洽好父母的關(guān)聯(lián)，提升文化教育的表現(xiàn)力。

部隊班級心得體會和方法篇三

第一段：從我入伍的那一天起，我就意識到班級在部隊中的重要性。班級是軍人們共同生活、學(xué)習(xí)、訓(xùn)練的集體，它不僅僅是一個組織形式，更是一個凝聚力強大的精神家園。在部隊，我深深地體會到班級給予我的力量和幫助。

第二段：班級的凝聚力是軍人成長的重要推動力。無論是在基礎(chǔ)訓(xùn)練，還是在實戰(zhàn)演練中，我們都能感受到班級凝聚力的力量。每當(dāng)面臨困難、挑戰(zhàn)時，我們不再是一個單槍匹馬的個體，而是一個團結(jié)一致、緊密合作的班級集體。班級的凝聚力不僅能促進團隊精神的培養(yǎng)，更能激發(fā)士兵們頑強拼搏的斗志。

第三段：班級的親密關(guān)系讓我感受到了部隊中的溫暖。在軍旅生活中，班級成員往往成為了我們最親密的戰(zhàn)友和朋友。我記得參加軍事技能比賽時，班級里的每一個人都默默地給予我鼓勵和支持，他們無怨無悔地為我提供幫助。在艱苦的訓(xùn)練中，即使是最緊張的時刻，我們還是能彼此關(guān)心、相互照顧。班級關(guān)系讓我體會到了軍人之間的真情實意。

第四段：在班級中，我經(jīng)歷了成長與進步。班級是一個培養(yǎng)干部和發(fā)現(xiàn)潛力的搖籃。在班級里，我們共同經(jīng)歷著訓(xùn)練、比賽、考核等一系列的挑戰(zhàn)和競爭，這些挑戰(zhàn)和競爭讓我們不斷地完善自我、提高自身能力。在班級的激勵和幫助下，我意識到自己的潛力，并不斷努力追求更高的目標(biāo)。

第五段：班級的團結(jié)和凝聚力不僅存在于軍中，也同樣適用于社會生活中的各個領(lǐng)域。通過軍隊的鍛煉，我深刻認(rèn)識到班級團結(jié)對于任何一個集體的重要性。無論是工作團隊、學(xué)習(xí)小組，還是家庭、社區(qū)，都需要班級那種集體榮譽感和團隊精神。班級心得的體會在我之后的人生中將起到巨大的激勵和引導(dǎo)作用。

總結(jié)：通過在部隊中的班級生活，我深深體會到了班級的凝聚力、親密關(guān)系以及它給予我們成長與進步的機會。班級關(guān)系在軍隊中有著巨大的意義，不僅僅是一個組織形式，更是一種精神家園。而這種班級心得的體會在軍人的一生中也同樣適用，它能激發(fā)我們的潛力，讓我們更加堅定自己的目標(biāo)和信念，不斷追求更高的成就。

部隊班級心得體會和方法篇四

近年來，我國軍隊在科技和思想手段的不斷發(fā)展下，不斷探索各種新的教學(xué)方法，以提高部隊人員的綜合素質(zhì)。集訓(xùn)是其中一種重要的教學(xué)形式，通過集訓(xùn)，部隊能夠鍛煉人員的團隊合作能力、戰(zhàn)斗力和應(yīng)變能力。我有幸參與了一次部隊教學(xué)方法集訓(xùn)，在實踐中我體會到了集訓(xùn)的重要作用和有效的教學(xué)方法。接下來，我將從教官的專業(yè)知識、模擬戰(zhàn)斗實驗、集體訓(xùn)練、個人學(xué)習(xí)和思維訓(xùn)練五個方面來分享我對于部隊教學(xué)方法集訓(xùn)的心得體會。

首先，教官的專業(yè)知識對集訓(xùn)起到了重要的推動作用。在集訓(xùn)開始之前，教官對于相關(guān)專業(yè)知識的了解和掌握是非常關(guān)鍵的。在我們的集訓(xùn)過程中，教官談到了很多實戰(zhàn)中的情景，并通過模擬和演練來使我們更好地理解并掌握這些知識。教官的專業(yè)知識為我們的訓(xùn)練提供了明確的目標(biāo)和指導(dǎo)，使我們能夠更加高效地進行集體訓(xùn)練。

其次，模擬戰(zhàn)斗實驗是集訓(xùn)中的一項重要環(huán)節(jié)。通過模擬戰(zhàn)斗實驗，我們可以更好地理解和應(yīng)用教官所教授的專業(yè)知識。在實驗中，我們可以逐漸熟悉并掌握實戰(zhàn)中的各種戰(zhàn)術(shù)和技巧，提高實戰(zhàn)能力。而且，在模擬戰(zhàn)斗實驗中，我們可能會遇到各種情況和問題，這要求我們要具備快速決策和應(yīng)變能力。通過多次的實驗和演練，我們能夠逐漸提高自己的應(yīng)變能力和戰(zhàn)斗力。

第三，集體訓(xùn)練是集訓(xùn)過程中的重要環(huán)節(jié)。集體訓(xùn)練旨在鍛煉大家的團隊合作意識和配合能力。在集體訓(xùn)練中，我們要根據(jù)教官的指導(dǎo)和安排，分工合作，共同完成一項任務(wù)。集體訓(xùn)練不僅要求個人能力的發(fā)揮，更需要大家的團結(jié)協(xié)作。在集體訓(xùn)練中，我們能夠感受到團隊的力量和凝聚力，懂得為了共同的目標(biāo)而努力，并且在這個過程中建立了密切的協(xié)作關(guān)系。

第四，個人學(xué)習(xí)是集訓(xùn)中的一個重要方面。集訓(xùn)不僅是教官的指導(dǎo)和訓(xùn)練，更需要我們個人的主動學(xué)習(xí)和實踐。在集訓(xùn)中，我們要不斷學(xué)習(xí)并掌握新的知識和技能，并在實踐中不斷加以應(yīng)用和提高。通過個人學(xué)習(xí)，我們能夠更好地理解并掌握集訓(xùn)中所教授的知識，提高自己的應(yīng)用能力和實戰(zhàn)能力。

最后，思維訓(xùn)練是集訓(xùn)中的一項重要任務(wù)。在教官的指導(dǎo)下，我們要進行與實戰(zhàn)相關(guān)的各種思維訓(xùn)練，培養(yǎng)和提高應(yīng)對緊急情況的能力。通過思維訓(xùn)練，我們能夠不斷提高自己的戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)思維，使之更符合實際情況和任務(wù)要求。思維訓(xùn)練使我們在實戰(zhàn)中更加冷靜和果斷，具備靈活應(yīng)變的能力。

總體來說，部隊教學(xué)方法集訓(xùn)是一種高效訓(xùn)練方式，能夠提高人員的戰(zhàn)斗力和應(yīng)變能力。在集訓(xùn)過程中，教官的專業(yè)知識、模擬戰(zhàn)斗實驗、集體訓(xùn)練、個人學(xué)習(xí)和思維訓(xùn)練等各個環(huán)節(jié)相互配合，共同推動集訓(xùn)的進展，使我們能夠更好地提高自己的實戰(zhàn)能力。通過參與集訓(xùn)，我深刻體會到了集訓(xùn)的重要作用，同時也收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)。我相信，在今后的軍事教育中，集訓(xùn)將會繼續(xù)發(fā)揮重要作用，不斷提高我軍的戰(zhàn)斗力和綜合素質(zhì)。

部隊班級心得體會和方法篇五

近年來，隨著科技的快速發(fā)展，軍事實戰(zhàn)形勢發(fā)生了翻天覆地的變化。為了應(yīng)對這些變化，各軍隊紛紛加強部隊教學(xué)方法集訓(xùn)，以提高官兵的實戰(zhàn)能力。在參與部隊教學(xué)方法集訓(xùn)的過程中，我深深感受到了其中的重要性和威力。以下是我對部隊教學(xué)方法集訓(xùn)的一些心得體會。

首先，部隊教學(xué)方法集訓(xùn)能夠提高士兵的作戰(zhàn)素質(zhì)和團隊協(xié)作能力。戰(zhàn)爭不僅僅是武器的對抗，更是個體士兵與整個團隊的對抗。在集訓(xùn)中，我們通過模擬各種軍事實戰(zhàn)情境，讓士兵們身臨其境地感受真實戰(zhàn)場的壓力和挑戰(zhàn)。通過反復(fù)訓(xùn)練和指導(dǎo)，我們鍛煉了士兵們的作戰(zhàn)素質(zhì)，提高了他們在實戰(zhàn)中的應(yīng)變能力。同時，集訓(xùn)還促進了團隊之間的協(xié)作，大大提高了部隊整體的戰(zhàn)斗力。

其次，部隊教學(xué)方法集訓(xùn)注重實踐操作，使士兵們更加熟練掌握武器裝備和戰(zhàn)術(shù)技能。在集訓(xùn)中，我們進行了大量的實際操作。通過實際操作，士兵們不僅僅能夠?qū)⒗碚撝R轉(zhuǎn)化為實際操作能力，還能夠更加深入地了解武器裝備的使用方法和戰(zhàn)術(shù)技巧。這種實踐操作的訓(xùn)練能夠提高士兵們的技能水平，并增強他們在實戰(zhàn)中的自信心和膽識。只有經(jīng)過實踐操作的磨礪，才能使士兵們真正適應(yīng)復(fù)雜多變的戰(zhàn)場環(huán)境。

第三，部隊教學(xué)方法集訓(xùn)加強了士兵們的軍事思維和判斷能力。集訓(xùn)中，我們組織士兵們進行各種戰(zhàn)術(shù)課目的學(xué)習(xí)和演練。這些課目不僅讓士兵們熟悉了戰(zhàn)術(shù)原理和戰(zhàn)術(shù)技巧，還要求他們在實際操作中動腦思考、靈活應(yīng)對。通過這樣的訓(xùn)練，士兵們的軍事思維和判斷能力得到了有效的提高。他們能夠獨立分析戰(zhàn)場形勢，準(zhǔn)確判斷敵我態(tài)勢，做出科學(xué)的決策。這對于在戰(zhàn)場環(huán)境中迅速作出決策至關(guān)重要。

另外，部隊教學(xué)方法集訓(xùn)還幫助士兵們塑造了堅韌不拔的意志品質(zhì)和頑強的斗志。在集訓(xùn)過程中，士兵們時常會面臨一些困難和挑戰(zhàn)，比如體能訓(xùn)練的艱苦，模擬戰(zhàn)斗的壓力等。但是，這些困難和挑戰(zhàn)正是鍛煉士兵們意志品質(zhì)和斗志的良好機會。只有經(jīng)過反復(fù)的挑戰(zhàn)和磨難，才能使士兵們的意志更加堅韌，斗志更加頑強。正是這種堅韌不拔的品質(zhì)，使得士兵們在實際戰(zhàn)斗中能夠保持冷靜，不畏艱險，迎接挑戰(zhàn)。

最后，部隊教學(xué)方法集訓(xùn)不僅僅是為了提高士兵們的戰(zhàn)斗能力，更是提升整個軍隊的傳統(tǒng)和形象。在集訓(xùn)中，我們不僅傳承了軍隊的優(yōu)秀傳統(tǒng)和精神，還進一步加強了部隊的凝聚力和戰(zhàn)斗力。同時，集訓(xùn)也展示了我們軍隊良好的訓(xùn)練水平和戰(zhàn)斗力，不斷鞏固了人民軍隊在人民群眾中的形象和地位。

綜上所述，部隊教學(xué)方法集訓(xùn)是提高士兵們實戰(zhàn)能力的關(guān)鍵一環(huán)，具有重要的現(xiàn)實意義。通過集訓(xùn)，我們能夠鍛煉士兵們的作戰(zhàn)素質(zhì)和團隊協(xié)作能力，提高他們的實際操作能力和戰(zhàn)術(shù)技能，增強他們的軍事思維和判斷能力，塑造他們堅韌不拔的意志品質(zhì)和頑強的斗志。同時，集訓(xùn)還有助于加強軍隊的傳統(tǒng)和形象，提升整個軍隊的戰(zhàn)斗力和凝聚力。因此，我深信部隊教學(xué)方法集訓(xùn)對于我軍的現(xiàn)代化建設(shè)至關(guān)重要，應(yīng)該在今后的訓(xùn)練中更加注重，不斷提高。

部隊班級心得體會和方法篇六

普普通通的班級管理方法，是讓學(xué)員提高能力、養(yǎng)成好習(xí)慣、營造人格特質(zhì)的工作中，是一件無上光榮而更有意義的工作中，而它也是零碎、忙碌的。因而，要搞好此項工作中，務(wù)必花非常大的活力和勤奮。我將這學(xué)年的工作中以下：

教導(dǎo)主任是學(xué)員優(yōu)秀班級的管理者和策劃者，也是德育教育的關(guān)鍵主導(dǎo)者，既是聯(lián)絡(luò)每科老師及學(xué)員中間的橋梁，另外也是溝通交流院校、家中和科學(xué)教育的公路橋梁。怎么才能搞好技工學(xué)校班級管理方法？做為教導(dǎo)主任，使我真切感遭受，沒有學(xué)員的品德教育，管理方法就無從說起，沒有及時的品德教育，管理方法也就難出高效率，抓教學(xué)管理，最先要搞好學(xué)員的品德教育工作中。

1、要抓組織紀(jì)律性品德教育。

“無規(guī)定何以成方圓”。嚴(yán)格遵守《學(xué)生一日行為規(guī)范》、《學(xué)生手冊》和月訓(xùn)煉規(guī)定，為此做為常規(guī)化品德教育的原型。某些學(xué)員不求上進，組織紀(jì)律性差，學(xué)習(xí)培訓(xùn)不專心致志，這時，教導(dǎo)主任要撫慰新生兒的起伏心態(tài)，立即疏導(dǎo)，委婉文化教育，“對癥治療”，明白學(xué)習(xí)培訓(xùn)越努力拼搏，市場前景越光輝誘惑，不然，將被時代取代于門口。

2、要搞好后進生的品德教育，積極主動正確引導(dǎo)，尋回自信心。

因為受文化教育實踐活動中客觀現(xiàn)實的“中國應(yīng)試教育”趨向的危害，不論是社會發(fā)展、家中，又或者是院校、老師，通常忽略了學(xué)員工作能力和個人心理素質(zhì)的塑造，片面性地以考試分?jǐn)?shù)做為點評學(xué)員的關(guān)鍵或唯一標(biāo)準(zhǔn)。這般主旋律和自然環(huán)境，也就促使了學(xué)員總體目標(biāo)精準(zhǔn)定位的不合理性。一部分學(xué)員盡管每天都是在盟誓，但沒有一天對自身令人滿意過；盡管每天都是在勤奮，但最后或是事半功倍。長此以往，自信心和士氣缺失貽盡，留有的僅有對自身的不滿意和不愉快。

因而，大家應(yīng)依據(jù)學(xué)員本身的具體情況，正確引導(dǎo)學(xué)員求真務(wù)實地剖析和科學(xué)研究自身：搞清楚個人優(yōu)點、缺陷所屬；搞清楚自身的興趣愛好、喜好所屬；分辨什么事該做，什么事該立刻做，該怎么做；思索自身的以往，審視自己的如今，設(shè)計方案自身的未來。次之，總體目標(biāo)精準(zhǔn)定位要有效并緊密結(jié)合本身具體，留意總體目標(biāo)精準(zhǔn)定位的多向性和業(yè)績考核性。再度，規(guī)定學(xué)員在保證學(xué)習(xí)上發(fā)展的另外，還應(yīng)提升本身工作能力和專長的塑造，培養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)習(xí)品質(zhì)，維持認(rèn)真細(xì)致的生活作風(fēng)。

學(xué)員從早上念書到放學(xué)后，一日的基本是不是標(biāo)準(zhǔn)、文明行為，危害到優(yōu)良團體的產(chǎn)生及學(xué)員各層面的發(fā)展趨勢。在班級管理方法中，我關(guān)鍵從瑣事著手，搞好常規(guī)管理，每星期學(xué)習(xí)培訓(xùn)月訓(xùn)煉規(guī)定并按要求貫徹落實月訓(xùn)煉關(guān)鍵，塑造學(xué)員優(yōu)良的學(xué)習(xí)培訓(xùn)、生活方式，為學(xué)員構(gòu)建一個和睦、干凈整潔的學(xué)習(xí)培訓(xùn)、生活環(huán)境。學(xué)年初，我也依據(jù)班里的具體情況，確立了每個職位的責(zé)任人。如：紅鄰巾佩戴檢測員、兩操檢測員、班集體環(huán)境衛(wèi)生檢測員、課桌椅檢測員、洗手間檢測員、組織紀(jì)律性檢測員等。另外，我運用班隊、早會讓全體同學(xué)探討，確立中小學(xué)生應(yīng)保證什么，不可以做什么。我又機構(gòu)學(xué)員每星期開展匯總評定，嘉獎平時行為準(zhǔn)則好的同學(xué)們，評選為優(yōu)異星，為此持續(xù)加強，協(xié)助學(xué)員培養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)習(xí)培訓(xùn)、生活方式。

根據(jù)交流會、主題班會，尤其是班隊會開展蜂擁而至、勇當(dāng)?shù)谝坏钠綍r評定文化教育，鼓勵學(xué)員在各類考評時要勇于努力、全面的發(fā)展、再創(chuàng)輝煌，要塑造逆水行舟、驕者必敗、精雕細(xì)琢、堅持不懈便是獲勝的市場競爭觀念，要塑造你無我有，您有我優(yōu)，你優(yōu)我新的創(chuàng)新精神，要塑造揚長補短，借勢發(fā)展趨勢的`學(xué)習(xí)培訓(xùn)觀念。要塑造今天不認(rèn)真學(xué)習(xí)，明天將被陶汰的憂患意識。機構(gòu)孩子學(xué)習(xí)并遵循學(xué)生守則，機構(gòu)孩子學(xué)習(xí)并遵循出色文明行為班集體評定要求，機構(gòu)學(xué)員制訂和執(zhí)行班級文化、班規(guī)和對策。

1、具體指導(dǎo)學(xué)員妥善處理本人和團體的關(guān)聯(lián)。

根據(jù)文化教育使學(xué)員明白本人離不了團體，根深才可以葉茂，班興我榮，班衰我恥，在個人得失與整體利益分歧時，運用團體文化教育與某些交心緊密結(jié)合，進行團體活動使學(xué)員間的配合默契，擰成一股繩，自始至終銘記本人言談舉止立即關(guān)聯(lián)團體品牌形象。

2、文化教育的方式要多種多樣。

要選用學(xué)員贊不絕口的方法進行以上基本規(guī)章制度、實施方案、對策等內(nèi)容的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，比如，學(xué)員閱讀文章和老師解讀緊密結(jié)合，集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)緊密結(jié)合，書籍學(xué)習(xí)培訓(xùn)和墻報宣傳策劃緊密結(jié)合，抽樣檢查學(xué)習(xí)培訓(xùn)和調(diào)查學(xué)習(xí)培訓(xùn)緊密結(jié)合，有獎活動學(xué)習(xí)培訓(xùn)和無獎學(xué)習(xí)培訓(xùn)緊密結(jié)合，班會主題和休閑活動緊密結(jié)合。總而言之，要寓品德教育于多種多樣的教育方式和主題活動當(dāng)中。

要使班集體變成團結(jié)一致、活躍性，具備優(yōu)良學(xué)習(xí)氣氛的總體，班集體小黨員干部的功效是非常大的。新學(xué)期開學(xué)初，主題班會選用竟選的方式造成班中小型黨員干部。規(guī)定每一個想當(dāng)學(xué)生干部的上演講臺演說自身如何做好小黨員干部，接著選用間接選舉挑選出小黨員干部。有一些成績優(yōu)良，但不肯為班集體服務(wù)項目的根據(jù)竟選就落榜了，而有一些考試成績一般，但想要為大伙兒服務(wù)項目的卻能如愿以償入選，進而也推動了其考試成績的提升。

擁有一支能管理方法班集體的小黨員隊伍，做為教導(dǎo)主任，我也提升正確引導(dǎo)塑造，每星期二舉辦一次小黨員干部會，強調(diào)她們工作方面存在的不足，傳授給她們方式方法，放開手讓她們膽大干。另外塑造自身的威信和權(quán)威，這樣一來不僅提升了她們的主動性，并且工作能力也慢慢塑造起來。

我在工作上匯總出二慢，一是慢進課室細(xì)觀查。應(yīng)是有二分鐘準(zhǔn)備鈴，這規(guī)定學(xué)員進課室后要靜下心，提前準(zhǔn)備隨堂課的學(xué)習(xí)用品，并坐擺正，迎來教師進課室授課。我的做法是手機鈴聲一響，則立在大門口，認(rèn)真觀察每一個學(xué)員的主要表現(xiàn)，讓學(xué)員把一個真正的自身充足呈現(xiàn)出去，教導(dǎo)主任這時候能夠把握第一手學(xué)員趨勢，能夠運用之后的業(yè)余時間有的放失地農(nóng)民做學(xué)員思想工作。二是慢言細(xì)言少厲色，當(dāng)學(xué)員做錯事時，我一般不容易嚴(yán)格地斥責(zé)，時刻警示自身要制怒，慢言細(xì)言能清除學(xué)員的恐懼心理，讓學(xué)員從諄諄教誨中了解大道理，認(rèn)識錯誤。那樣可以不損害學(xué)員自尊，造成叛逆心理，學(xué)員也愿意接納。

多與學(xué)員交心談心，使之感覺教師在意他、關(guān)注他與信賴他，建立公平的師生之間，變學(xué)員處于被動接納管理方法為積極自我約束。教導(dǎo)主任對學(xué)員的教育引導(dǎo)，充分體現(xiàn)一個“愛”字。我最先對每一個學(xué)員開展全方位掌握，常常同她們某些交心，從學(xué)習(xí)培訓(xùn)、心理狀態(tài)、喜好、家中等處掌握學(xué)員，運用夜里常常同學(xué)員電話溝通交流、同父母溝通交流。如劉xx小孩子，我根據(jù)每個方式文化教育、協(xié)助他，用善心去打開他的內(nèi)心的大門。

這一學(xué)年各層面都是有較顯著的發(fā)展?！案腥诵恼吣群跚椤?，以情感人，以情動人，才可以使學(xué)員造成情感共鳴，才會接納啟迪誘發(fā)；對學(xué)員懷著激情和善心，盡可能達到學(xué)員的感情必須，才可以協(xié)助學(xué)員擺脫心理狀態(tài)疾病，推動身體健康發(fā)展趨勢。假如對她們僅用簡易乃至粗魯?shù)姆绞剑挥性黾优c教導(dǎo)主任的對立面心態(tài)，給班集體工作中的進行產(chǎn)生難度系數(shù)。因此，做為一個教導(dǎo)主任要有一顆善心、一顆真心實意，愛惜學(xué)員，關(guān)注學(xué)員，促進她們穩(wěn)步發(fā)展的層面轉(zhuǎn)換。假如教導(dǎo)主任把兩層面牢牢地融合起來，嚴(yán)中幸福，愛怎求嚴(yán)，嚴(yán)得適當(dāng)，更會接到出乎意料的實際效果。

總而言之，我倍感班級管理方法多而雜，但如果你具有一個情字，那一定會把工作中搞好。但我認(rèn)為自身的缺點便是較粗心大意，工作中不細(xì)膩，但是堅信自己根據(jù)勤奮，也會慢慢優(yōu)化的。

部隊班級心得體會和方法篇七

第一段（引言）：

部隊班級是現(xiàn)代軍隊建設(shè)中不可或缺的一環(huán)，它在士兵的成長、軍事教育和戰(zhàn)斗力的提升中起到重要的作用。這是一個小集體，由一組士兵組成，他們在組織訓(xùn)練中相互協(xié)作、分享經(jīng)驗，培養(yǎng)團隊合作精神，提高個人素質(zhì)。我有幸在部隊班級中度過了一段寶貴的時光，通過與戰(zhàn)友和教官的互動，我明白了班級在部隊建設(shè)中的重要性，并從中獲得了許多寶貴的體會和經(jīng)驗。

第二段（團結(jié)協(xié)作）：

部隊班級的核心是團結(jié)協(xié)作。在班級中，每個人都要意識到自己是一個整體中的一部分，不能只考慮個人利益，而應(yīng)更多地考慮集體利益。班級之間的競爭是正常的，但競爭應(yīng)該是良性的，以推動整個班級的進步。我曾經(jīng)看到過許多例子，在訓(xùn)練中，班級成員之間緊密合作，相互支持，克服了困難，完成了各項任務(wù)。這種團結(jié)協(xié)作的精神也在日常生活中體現(xiàn)出來，當(dāng)有人需要幫助時，班級成員總會毫不猶豫地伸出援手。

第三段（互相學(xué)習(xí)）：

部隊班級是一個充滿學(xué)習(xí)氛圍的地方。不同背景的人相聚在一起，每個人都有自己的優(yōu)點和長處。通過與其他人的交流和學(xué)習(xí)，我們可以不斷完善自己，并吸取他人的優(yōu)點。我在班級中結(jié)交了許多優(yōu)秀的戰(zhàn)友，他們不僅有著過硬的軍事素質(zhì)，還在其他領(lǐng)域有著深厚的知識和經(jīng)驗。我們經(jīng)常在集訓(xùn)中相互切磋、互相學(xué)習(xí)，互相幫助，這使得班級的整體水平不斷提高。

第四段（培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)才能）：

部隊班級也是培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)才能的搖籃。每個班級都會有自己的班長和士官，他們要負(fù)責(zé)組織訓(xùn)練、指導(dǎo)士兵，并在訓(xùn)練中發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用。我曾經(jīng)有機會擔(dān)任過班長，這讓我深刻體會到領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任和壓力。僅僅依靠一己之力是無法完成任務(wù)的，我們需要善于傾聽和溝通，善于調(diào)動集體的力量。通過這一經(jīng)歷，我不僅提高了自己的領(lǐng)導(dǎo)能力，也加深了對團隊協(xié)作的理解。

第五段（共同成長）：

部隊班級是一個共同成長的過程。在這個過程中，每個人都要付出努力，共同進步。無論是訓(xùn)練中的辛苦，還是戰(zhàn)友間的相互鼓勵，都是為了達到共同的目標(biāo)。我曾經(jīng)和班級成員們一起經(jīng)歷了許多艱難的訓(xùn)練，感受到了困難帶來的挫折感。但正是在這樣的環(huán)境中，我學(xué)會了堅持不懈、勇敢面對困難。在班級中，我們共同成長，以更好地迎接軍隊的任務(wù)。

結(jié)論：

部隊班級在部隊建設(shè)中起到重要作用。通過團結(jié)協(xié)作、互相學(xué)習(xí)、培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)才能和共同成長，班級能夠不斷提高整體素質(zhì)，并更好地適應(yīng)現(xiàn)代軍事的需求。我從班級中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會，這將在我今后的軍隊生涯中起到巨大的作用。我衷心希望每個士兵都能有機會體驗到部隊班級的生活，從中收獲成長和進步。

部隊班級心得體會和方法篇八

第一段：介紹部隊班級的背景和重要性（200字）

部隊班級是軍隊中一個重要的組織形式，每個部隊都設(shè)立有相應(yīng)的班級。它不僅是官兵集體生活的基本單位，還是培養(yǎng)團隊合作意識和士氣的重要途徑。在部隊班級中，官兵們共同生活、訓(xùn)練、學(xué)習(xí)，形成一種特殊的集體氛圍，給予人們深刻的思考和體驗。

第二段：部隊班級中的團隊合作（200字）

部隊班級是培養(yǎng)團隊合作意識的一個很好的平臺。在部隊中，官兵們被劃分為班級，每個人都有自己的職責(zé)和任務(wù)，但只有通過團隊合作才能完成更重要的任務(wù)。在密切的交流和協(xié)作中，官兵們學(xué)會了相互支持、協(xié)作和溝通。只有當(dāng)每個人發(fā)揮自己的特長，并把個人利益置于整個班級的利益之上時，團隊才能取得更好的成績。

第三段：班級心態(tài)的重要性（200字）

一個好的班級心態(tài)是部隊工作效率和士氣的關(guān)鍵之一。在班級中，每個人都面臨著各種壓力和挑戰(zhàn)，因此，保持積極的心態(tài)顯得尤為重要。積極的心態(tài)不僅能幫助個人更好地應(yīng)對困難，還能通過傳遞積極的能量激發(fā)整個班級的士氣。在訓(xùn)練和比賽的過程中，班級成員需要相互鼓勵和支持，共同面對困難，并一起為達成共同目標(biāo)而努力。

第四段：班級活動對個人成長的影響（200字）

部隊班級的日?；顒硬粌H僅是訓(xùn)練和任務(wù)，還包括各種各樣的團隊建設(shè)活動。這些活動，如拓展訓(xùn)練和軍事比賽，為官兵們提供了一個機會，讓他們在實踐中了解自己的潛力和不足之處。通過參與班級活動，個人能夠鍛煉自己的領(lǐng)導(dǎo)能力、團隊協(xié)作能力和心理承受能力。這種成長經(jīng)歷無疑對個人的發(fā)展和進步具有重要的促進作用。

第五段：總結(jié)班級的關(guān)鍵作用和重要意義（200字）

部隊班級是軍隊組織中的一個核心單位，它不僅提供了一個官兵共同生活和學(xué)習(xí)的平臺，還培養(yǎng)了團隊合作、班級意識和領(lǐng)導(dǎo)才能。通過班級活動，官兵們能夠更好地發(fā)揮個人能力，增強團隊凝聚力，提高部隊的戰(zhàn)斗力。因此，我們應(yīng)該重視班級的作用，通過班級活動不斷鍛煉和提升自己，為部隊的建設(shè)和發(fā)展做出更大的貢獻。

總結(jié)：部隊班級在軍隊中扮演著重要的角色，通過團隊合作和班級活動，官兵們能夠培養(yǎng)出團隊意識、團結(jié)協(xié)作和領(lǐng)導(dǎo)才能。班級的“我們”意識能夠增強整個部隊的凝聚力和戰(zhàn)斗力，讓每個士兵在集體中得到成長和提升。因此，我們應(yīng)該充分認(rèn)識到班級的重要意義，并積極參與班級活動，為部隊的發(fā)展做出貢獻。

部隊班級心得體會和方法篇九

早春三月，我趕到了漂亮的西子湖畔，參與了技術(shù)專業(yè)質(zhì)量與關(guān)鍵點極致全國高校班級管理方法討論會。此次討論會建在浙大華家池教學(xué)區(qū)。漂亮幽靜的浙江大學(xué)校園內(nèi)，芊芊學(xué)子的不辭勞苦幫我產(chǎn)生了莫名其妙的寂寥，愛讀書時讀了了中師，我的高等院校青春夢便如五彩的肥皂泡越飛越遠(yuǎn)，各個風(fēng)輕輕吹而滅。不太好念書時我踏入了這漂亮的華家池校園內(nèi)，卻已經(jīng)是為人正直師。傳道受業(yè)，因此傳道解惑答疑解惑也。即老師來給學(xué)員教給大道理、專家教授課業(yè)、解釋常見問題的。由此可見自古以來傳導(dǎo)是在于傳道授業(yè)被列于第一位的。現(xiàn)如今，傳導(dǎo)更落在了大家教導(dǎo)主任的的身上，先傳導(dǎo)，再傳道授業(yè)，傳不太好道，那麼學(xué)員學(xué)得再多的專業(yè)知識，他的人格特質(zhì)也是殘缺不全的。不難看出，大家教導(dǎo)主任擔(dān)負(fù)著的是培養(yǎng)人的人格特質(zhì)的重任！

此次討論會，大家各自征求了高金英，任小艾，高謙民，桂賢娣等優(yōu)秀教師的專題講座。權(quán)威專家們高談闊論，趣味盎然，賽場下歡呼聲一陣陣，上課的教師莫不為權(quán)威專家們的風(fēng)趣幽默，激情四射所感柒！這幾為權(quán)威專家除開高金英，桂賢嫡老師一線的教導(dǎo)主任，別的幾個均已離去中小學(xué)校的三尺教壇。她們的專題講座或從社會心理學(xué)社會心理學(xué)的視角，或從社會發(fā)展的視角給大家一同傳遞著那樣著那樣一個愛的教育核心理念：學(xué)員全是對的，假如學(xué)員做不對，請遵照第一條。

學(xué)員全是對的，假如學(xué)員做不對，請遵照第一條。遵照那樣的核心理念去搞好班級管理方法，那麼我得投入是多少愛是多少活力啊。但大家也堅信投入就會有收益！下邊就是我杭州市培訓(xùn)學(xué)習(xí)后返校的第一天產(chǎn)生的事，我們班的女老大陳碧茹又找麻煩了！歷經(jīng)是那樣的：陳碧茹的同學(xué)施浩程體現(xiàn)，他撿到一個小充電電池，結(jié)果陳碧茹把充電電池塞到他的耳朵里。這一次，陳碧茹闖的禍但是會出現(xiàn)導(dǎo)致別人變殘廢的風(fēng)險啊。這和平常的用手抓人，用嘴咬，用踢飛的特性大不一樣了。四年了，從小學(xué)一年級逐漸，我也不知道被別的父母告了幾回狀，不清楚為她替換了幾回部位，更別說自身找她交談，警示她別這樣，更甚至罰抄書！有一次更比較嚴(yán)重的是和一個來斥責(zé)的父母打架斗毆，結(jié)果被拖去校長室，大家校領(lǐng)導(dǎo)也和她談了許多，但是便是不用說一個字，更不愿致歉。就是這樣，她每一次交談都以她的默不作聲結(jié)束！

今日，艷陽高照。我拉著碧茹的手說：碧茹，今天的天氣好。大家到操場走一走！

她不吭聲，僅僅任憑我拉著她的手往體育場這里走去。

她或是緘默。

碧茹或是默不作聲。

就是這樣，大家此次接近四十分鐘的.交談，都以我的喃喃自語逐漸，以她的默不作聲完畢。我明白此次交談雖然我費力心計，可是和過去的每一次交談一樣全是白費一場。

但是意想不到的是，中午授課前，碧茹拿給我一封信。我開啟信一看，我的眼睛模糊了。她在信里說，第一個要致歉的人便是胡老師整封信寫在田字格本子上，300好幾個字大個兒大個兒地在我眼下彈跳，這一次我堅信陳碧茹會改！

從周一到周五，我觀查著，也調(diào)研過，碧茹早已整整的四天沒有動別的的同學(xué)們了！

如今再轉(zhuǎn)過頭來回味無窮這句話學(xué)員全是對的，假如學(xué)員做不對，請遵照第一條。我幸運在陳碧茹一直淹沒不言的情況下也沒有舍棄交談，更沒有動怒。還記得以前有一位教育學(xué)家說過，文化教育需要愛，還要塑造愛。沒有愛的教育是身亡的文化教育，不可以塑造愛的教育是不成功的文化教育。德育教育對每一位教導(dǎo)主任明確提出了高些的規(guī)定，那便是務(wù)必更為高度重視品德教育，在品德教育中去完成一切為了更好地學(xué)員，為了更好地學(xué)員的一切的愛的教育！

部隊班級心得體會和方法篇十

教導(dǎo)主任是班集體工作中的策劃者，優(yōu)秀班級基本建設(shè)的引導(dǎo)者，學(xué)員思想道德建設(shè)文化教育的主導(dǎo)者，可是我作為職業(yè)中專學(xué)校的教導(dǎo)主任，工作中的每日任務(wù)更為嚴(yán)峻，我應(yīng)對的是一個獨特的人群，要讓她們成年人成材，要投入很多精力和汗液，但我堅信，就算這種學(xué)生成績再差，品行再不太好，只需她們的血夜中還存著一絲理性，堅信彼此之間的溝通交流就能使迷了路的羊羔重回大路。

自大學(xué)畢業(yè)至今，我這是第一次當(dāng)教導(dǎo)主任，沒有工作經(jīng)歷。當(dāng)院校把服飾班交到我后，我是既開心又擔(dān)心，開心是院校領(lǐng)導(dǎo)干部相信自己，擔(dān)心就是我擔(dān)憂我的能力有限，管不了學(xué)員?，F(xiàn)階段，招生數(shù)是職業(yè)高中類院校的一塊煩擾之處，流生也是職高學(xué)校難以避免的狀況，一個班的流生70%上下和教導(dǎo)主任有關(guān)系。所以我的壓力非常大。服裝設(shè)計專業(yè)分2個班——實踐活動和基礎(chǔ)理論班，我是基礎(chǔ)理論班的教導(dǎo)主任。這就意識到我這個班的學(xué)員是要考上大學(xué)的，那么我需從校風(fēng)著手，那樣才有益于她們學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

一年級從總體上看或是相對穩(wěn)定的，沒有發(fā)生重特大安全生產(chǎn)事故，班集體班級文化正、校風(fēng)濃，積極參加院校機構(gòu)的各類主題活動，并獲得了一定的考試成績，這與教導(dǎo)主任艱辛勤奮是離不開的。

我還在教學(xué)管理全過程中得到以下幾個方面體會心得：

從新生報名的那一天逐漸，我也以校為家，并嚴(yán)格管理自身在剛新學(xué)期開學(xué)的那一個月不可以休假，每日早出晚歸，不計入個人利益，甘愿無私奉獻，為學(xué)員樹立榜樣。

全部學(xué)員的休假務(wù)必有父母的電話休假。并要求剛歸校的那一個星期和快放假了的那一個星期一切學(xué)員不可休假出門，在這里中間的`休假，學(xué)員休假總數(shù)不可超出三人，而且關(guān)聯(lián)比較好的同學(xué)們不能在同一天休假。

先學(xué)員同意報考，若有多的人市場競爭，民主化網(wǎng)絡(luò)投票，那樣有益于將來開展工作。不論是哪個學(xué)員都是會聽從，由于它是她們挑選出來的。僅有那樣才可以保證不逼迫所有人做一切事——服眾。

三操、兩自修、查鋪訓(xùn)話規(guī)定學(xué)員要比自身先去，無形之中提升她們的速率。我每日跟學(xué)員說的一句話便是"不管做什么事情，要不也不做，要做就需要做最好是，不必搞得勞命傷財，都難受。"。

剛到的學(xué)員來源于全國各地，而且各層面的主要表現(xiàn)都很差，尤其是心態(tài)層面很不穩(wěn)定，在所難免作出放碼的事兒，作為教導(dǎo)主任的我還在解決事兒時只待人處事，過后要立即向他表明罵他的緣故，進而要他有錯就改，老師一致同事的。

學(xué)員從不一樣的地區(qū)趕到這兒，只身一人，沒有家長在身旁，內(nèi)心很孤獨，校園內(nèi)唯一能夠傾吐的目標(biāo)便是教導(dǎo)主任，那常說的事兒一定要算術(shù)，那樣學(xué)員才會相信你、崇拜你，進而將你當(dāng)知心，那樣之后你的講話才會出現(xiàn)感染力。

在一年級期終時對學(xué)員的家中經(jīng)濟來源做一個詳盡的摸排（如父母年經(jīng)濟發(fā)展收益，關(guān)鍵人力資本人體及兄妹的狀況），針對家中艱難或不愿念書的學(xué)員就全力做思想工作，能夠說動他運用暑期出門勤工節(jié)學(xué)，那樣能夠很多控制流生?，F(xiàn)階段班里學(xué)員相對穩(wěn)定，我本人覺得這一點很可用。

做為職中的學(xué)員針對學(xué)習(xí)是不太喜愛，一般狀況人總會有他的優(yōu)勢，我是運用這一點來發(fā)掘?qū)W員的發(fā)展?jié)摿?。充足進行各類有利的主題活動來尋找學(xué)員的閃光點，并對其多開展夸獎，進而使他對學(xué)習(xí)培訓(xùn)有興趣。

做為職中的學(xué)員在各層面基本上都存有不一樣的問題（如喜愛吸煙，玩牌，打架斗毆，愛出風(fēng)頭，有的乃至是捉弄等），我對所有的學(xué)員全是首先看優(yōu)勢，并保證在缺陷中勤奮找優(yōu)勢。如我班在剛新學(xué)期開學(xué)時有倆位女孩是每日同進同出，從未分離過，習(xí)慣性晚到。我是開展三步曲，一是文化教育，二是罰分，三是罰搞衛(wèi)生都不起作用，結(jié)果她們一起轉(zhuǎn)班，原因是教導(dǎo)主任管理方法很嚴(yán)。三天以后又轉(zhuǎn)回家，緣故是那班的教導(dǎo)主任沒送好面色看，為了更好地要我簽名是等著我整整的兩個小時。之后我還是接受了，并要她們寫了反省書，"簡直今日反省明日又吵"，我為了更好地她們這事，我求教了院校的老教導(dǎo)主任，匯總她們的工作經(jīng)驗，我得到了下邊的方式，她們喜愛在一起，我也費盡心思一切辦法把她們拆卸，要求她們休假只容許一人，選用抽簽的方式，讓她們贊不絕口。坐位在我班他們是產(chǎn)生牛郎和織女，其他休息日就要求他們不必在一起。實際上，針對有的學(xué)員光用這種方式是難以實現(xiàn)的。我做到目地的最后方法是運用她們的父母，我調(diào)研了其學(xué)員在家里的主要表現(xiàn)，我也從在家里主要表現(xiàn)最好是的這名學(xué)員下手，每天盯住她，最后在我眼前妥協(xié)，她們倆位是開展拆開工作制服的。我算了吧一下，我整她們是花了近半期的時間，如今他們在我班現(xiàn)階段考試成績還能夠。自打這件事情搞定了，我也對班里學(xué)員滿懷信心，我覺得只需我持之以恒，是沒有做不到的事兒。我也對自己說，"一份辛勤耕耘一份獲得，努力吧"。

部隊班級心得體會和方法篇十一

早就聽說魏老師當(dāng)班主任有一套，今天有幸聽了魏老師“如何當(dāng)好班主任”錄像講座，真有相見恨晚之感。魏老師從“民主”與“科學(xué)”的.角度講述了自己班級管理的思想與經(jīng)驗，使我受益匪淺。

魏書生先生，有著二十幾年的班主任工作史，他帶班的一個最重要原則是：凡是普通同學(xué)能干的事，班委不干；班委能干的事，班長不干；班長能干的事，班主任不干。在他的班級里，每個人都承包著自己的一攤事，做到了人人有事干，事事有人干，沒有不干事的人，也沒有沒人干的事。想想，這是怎樣一個班級，它充滿了生機和活力，具有強大的凝聚力。其實我理解，魏先生他讓班里每一個人都有事，也是對孩子們自信心的一個培養(yǎng)。我們也應(yīng)該這樣做，用欣賞的眼光去看待每一個人。學(xué)生需要我們的信任、需要我們的笑容，給他自信。

再就是談到民主。一個班級要有民主，班主任老師無論看待每一個人都要有公平、民主的心。在魏老師的談話里，讓我最受震撼的是魏老師對于后進生心理的剖析，這也是我認(rèn)為最精彩的。只有公平、民主的對待每一個學(xué)生，才能得到學(xué)生們的認(rèn)可和愛戴。

俗話說“沒有規(guī)矩，不成方圓”，作為一個班集體也應(yīng)該有自己的制度。但是，我們也要知道，我們服務(wù)的對象是活生生的人，不能你一張嘴定制度，學(xué)生就肯定服你。在魏老師的班級里利用民主方式建立的“班規(guī)、班法”，在班里的監(jiān)督檢查系統(tǒng)監(jiān)控下“依法制班”，形成了“說了算、定了干、一不做、二不休”的班風(fēng)。我反思自己的班級管理方法，雖然也尊重學(xué)生的個性化管理，但是民主的程度不夠深入。好多事情都是老師的專制管理。今后的工作中我也一定會發(fā)揚民主，讓學(xué)生成為班級管理的主人。

魏老師真不愧為我國著名的教育家，我們向他學(xué)習(xí)的東西有很多，很多。回想一下，自己真的不能算一個嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕處煛＝裎乙欢ㄏ裣裎豪蠋熞粯?，以樂觀的心態(tài)堅持不懈地做好自己的本職工作，不斷思考，以創(chuàng)造性的思路，以學(xué)生為本，做一名“胸中有人，目中有人”的教師。

部隊班級心得體會和方法篇十二

3，考試與練習(xí)相結(jié)合：在高二這一年中，各種考試和各種類型的競賽也會相對增多，所以只有把考試與練習(xí)相結(jié)合，才會有更好的效果！把考試當(dāng)作練習(xí)，可以鍛煉應(yīng)考能力和心理素質(zhì)；把練習(xí)當(dāng)作考試，可以提高作業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)，弄清每一個知識點，不留遺漏，增加備考覆蓋率！這樣，對大型考試有很好的提高，在考場上沉淀出的不僅是每一位學(xué)生的知識，更重要的是能力與素質(zhì)！

4，緊張與放松相輪換：心態(tài)在高二也很重要！這一階段正屬于壓力不高。所以，孩子們就容易放松心態(tài)，忽視每一堂課，遺漏很多知識點！但也有些孩子們隨著馬上要步入高三心里極度緊張，所以過于焦慮！這都很正常，在青春期的孩子們有這種心態(tài)，完全符合心理學(xué)的年齡心理特點。所以，班主任就應(yīng)該適時開開班會或者找同學(xué)單獨聊天談心，使整個班的氣氛趨向穩(wěn)定！

部隊班級心得體會和方法篇十三

班級管理是一種智慧。面對著正處在青春叛逆期的孩子，管理的工作并不輕松。如果不能與學(xué)生好好溝通，與學(xué)生拉近距離，是很難將班級管理好的。一些老套的、傳統(tǒng)的教學(xué)模式，經(jīng)常無視學(xué)生的思想，只是把知識強加給他們，面對基礎(chǔ)差、行為習(xí)慣不好的學(xué)生，使用簡單粗暴的態(tài)度，甚至挖苦、諷刺他們，只會傷害了學(xué)生的自尊心。因此我們要端正自己的態(tài)度，充分尊重他們的個性發(fā)展，采用循序漸進、曉之以情動之以理的方式，讓學(xué)生感受到我們對他們的愛和尊重。只有這樣，師生之間才能相互理解，相互尊重，形成友好、和諧、融洽的師生關(guān)系。時間長了，必然會形成一股積極向上的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。那么，我們在日常的管理中，如何與學(xué)生溝通，進行有效的班級管理呢？我覺得，應(yīng)該從以下幾個方面著手。

在師生交往過程中，誠實守信的教師會更容易得到學(xué)生的尊重。有的教師在與學(xué)生談話的時候，喜歡居高臨下，批判、挖苦學(xué)生，覺得這樣就顯得自己高高在上，有威信，殊不知這樣的態(tài)度最容易讓學(xué)生反感，他們會從心里產(chǎn)生抵觸情緒，覺得教師不尊重他們，沒有把他們的想法、行為當(dāng)一回事，久而久之就會慢慢疏遠(yuǎn)教師。在教學(xué)中，只有熱情誠懇，處處尊重學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)做知心朋友，才能贏得學(xué)生的信任，使得他們喜歡和教師相處，愿意和你分享他們的喜怒哀樂，從而達到交流情感、溝通思想的目的。

很多教師在教學(xué)過程中，難以把握對學(xué)生“愛”與“嚴(yán)”的尺度。怎樣把握好其中的“度”，其實是非常有學(xué)問的。在教學(xué)過程中，我們既不能過分地溺愛學(xué)生，放縱他們，讓他們?yōu)樗麨?，這樣反而會害了他們；也不能約束太緊，讓學(xué)生提到老師就聞之色變，不敢有一點自己的想法，好像一個木頭人。要做到張弛有度，有松有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，愛中有嚴(yán)。要做到張弛有度，首先需要親近學(xué)生，讓學(xué)生知道教師是在關(guān)心他們，在目標(biāo)明確的前提下，管理班級，并讓班干部幫助，行成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，這樣才會迎來班級的嶄新局面。

做好班級管理要公平公正，不偏袒學(xué)生，認(rèn)真對待每一個學(xué)生。對于學(xué)生而言，他們都希望得到教師的關(guān)注，尤其是一些后進生，在教學(xué)時盡量給所有的學(xué)生同樣的學(xué)習(xí)機會，讓他們感覺到教師是公平的。在課堂提問時，也盡量多提問后進生，并鼓勵他們的每一次進步。通過這樣的方式，讓每一個學(xué)生都覺得自己是班級這個大家庭中的一員。

正在實習(xí)的我們也在不斷地摸索更好的班級管理方式，愿我們每個人都能領(lǐng)悟班級管理的智慧，帶領(lǐng)班級走向更好！

部隊班級心得體會和方法篇十四

第一段：引言（150字）。

在軍隊中，管理是至關(guān)重要的一環(huán)。無論是在訓(xùn)練中還是在戰(zhàn)斗中，都需要嚴(yán)格的管理來確保戰(zhàn)斗力的提高和任務(wù)目標(biāo)的完成。而管理班級作為軍隊中的基礎(chǔ)紐帶之一，具有重要的作用。我作為一名管理班級的干部，深深地感受到了管理之難，也深刻體會到了管理班級的重要性。在此，我想分享我在部隊管理班級過程中的一些體會和感悟。

第二段：認(rèn)識管理班級的意義（250字）。

管理班級不僅僅是傳達命令、組織訓(xùn)練，更是培養(yǎng)學(xué)生的思想品質(zhì)和道德觀念。管理班級不僅需要關(guān)注學(xué)生的表現(xiàn)和成績，還需要關(guān)注學(xué)生的情況和生活，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題。其重要性之所以至關(guān)重要，是因為班級作為學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)的重要場所，直接關(guān)系到他們的身心健康和學(xué)習(xí)成績。同時，管理班級還涉及到部隊的維穩(wěn)工作，使部隊始終保持正常、穩(wěn)定、和諧的狀態(tài)。

第三段：建設(shè)班級，體現(xiàn)管理（300字）。

管理班級的目的是為了建設(shè)班級，促進學(xué)生們的學(xué)習(xí)、工作和生活，讓他們成為一支有戰(zhàn)斗力的隊伍。在管理班級的過程中，我們應(yīng)該盡可能地給學(xué)生創(chuàng)造一個安靜、舒適的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，擺脫一切不利于孩子們成長的因素，帶領(lǐng)他們信念堅定，道路清晰。在班級建設(shè)中，我們需要強化管理，嚴(yán)格要求學(xué)生管理自己，營造一個和諧、勤奮、優(yōu)秀的班級氛圍，讓班級散發(fā)出一種充滿生機、充滿活力的態(tài)度。

第四段：加強管理，強化班級凝聚力（300字）。

管理班級的過程中，除了嚴(yán)格要求學(xué)生管理自己之外，我們還需要加強對班級的管理，實施周密的班級管控。有效的管理不僅能夠促進學(xué)生的成長，也能夠增強班級的凝聚力。因此，我們需要制定一些規(guī)章制度，對重要的班級活動進行計劃和安排，還要在班級中開展團結(jié)、友愛等活動，增強班級凝聚力。同時，我們需要結(jié)合班級現(xiàn)狀，加大對學(xué)生的關(guān)注，發(fā)現(xiàn)和解決問題，使整個班級更加和諧、穩(wěn)定、有序。

第五段：收尾（200字）。

總結(jié)一下，管理部隊班級是一項非常重要的任務(wù)，需要認(rèn)真對待。在管理班級的過程中，我們要與學(xué)生強化溝通，了解學(xué)生的需求和意見，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題，創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。同時，我們要加強對班級的管理，實施周密的管控，加強班級凝聚力。相信在我們的不懈努力下，班級會越來越和諧、穩(wěn)定、有序，學(xué)生的成長和發(fā)展也會得到更好的保障。

部隊班級心得體會和方法篇十五

部隊管理班級是軍隊中最為基礎(chǔ)的一種管理模式，從根本上保證了部隊的戰(zhàn)斗力和執(zhí)行力，并且將這種模式引入到學(xué)校的班級管理中同樣有著十分積極的意義。在管理班級中，我有幸擔(dān)任了班長一職，深刻地體會到了部隊管理班級的優(yōu)勢和可行性，下面我將分四個方面詳細(xì)闡述我的心得體會。

第二段：部隊管理班級如何維護紀(jì)律

部隊的管理有嚴(yán)格的紀(jì)律制度，班級同樣如此。班級紀(jì)律是協(xié)同整個管理的重要組成部分，它保證了整個班級的秩序。班委成員應(yīng)具有先進的思想觀念和高超的組織能力，認(rèn)真做好班級各項規(guī)章制度的制定與執(zhí)行，及時發(fā)現(xiàn)和糾正班級中的不規(guī)范現(xiàn)象，嚴(yán)格處罰違紀(jì)事件，有效杜絕了學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象的發(fā)生。

第三段：部隊管理班級如何提高班級凝聚力

部隊的管理是團隊管理，班級同樣如此。班委應(yīng)根據(jù)班級情況，開展學(xué)生關(guān)心和關(guān)注的共同活動，同時制定出合理的獎懲制度，用以鼓勵學(xué)生積極參與其它班級活動，如參加文化藝術(shù)節(jié)目、運動會、校團委的各種活動等。這樣不僅切實提高了班級整體凝聚力，而且對于學(xué)生個人的興趣與愛好也有所幫助。

第四段：部隊管理班級如何平衡班級權(quán)利

在部隊管理中，保證民主權(quán)利的實行，班級同樣遵循這個原則。班委成員應(yīng)當(dāng)認(rèn)真地聽取班級大多數(shù)學(xué)生的聲音，把學(xué)生利益放在首位。應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實際情況來制定班級規(guī)章制度，讓更多的可行性方案參與到制定規(guī)章制度中來。更重要的是，班委在執(zhí)行班級規(guī)章制度時候，應(yīng)把懲罰和獎勵的比重壓到人們的善良的一面，不要過于嚴(yán)厲，也不要過于寬容。

第五段：部隊管理班級各環(huán)節(jié)的配合

部隊管理中，每個人承擔(dān)不同的責(zé)任使之成為一個和諧的整體。班級也是如此，各個組成部分都是有相互的互動與影響。班干部應(yīng)把握全局，整合各特別的成分，創(chuàng)新工作方法、開展各項形式各樣的班級活動，促進班級建設(shè)，把班級管理工作抓的平衡、有效、整體協(xié)調(diào)。

總之，部隊管理班級是一種很好的班級管理模式，具有不少優(yōu)勢和可行性。這種模式實施下來，能夠幫助提高班級的紀(jì)律，提高班級凝聚力，平衡班級權(quán)利，配合班級各個環(huán)節(jié)。班級管理中，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)和借鑒部隊的管理經(jīng)驗，為我們的班級管理注入新的活力和動力。

部隊班級心得體會和方法篇十六

隨著時代的變遷，軍隊班級管理也在不斷發(fā)展變革。作為部隊班級中的一員，我深感班級管理事關(guān)整個部隊的凝聚力與戰(zhàn)斗力。近日，我參與了一個班級管理的培訓(xùn)，通過學(xué)習(xí)和觀察，我獲得了一些關(guān)于部隊班級管理的心得體會。

首先，部隊班級管理需要確立明確的目標(biāo)和規(guī)則。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)到了班級管理的基本原則，其中包括明確的目標(biāo)和規(guī)則。一個班級只有明確了自己的目標(biāo)，并制定了相應(yīng)的規(guī)則，才能夠有條不紊地進行工作。在部隊中，明確的目標(biāo)可以是提高作戰(zhàn)能力，加強團隊合作等，而規(guī)則可以是服從命令，服從紀(jì)律等。只有明確了目標(biāo)和規(guī)則，我們才能在班級中發(fā)揮出更大的作用，提高整個班級的戰(zhàn)斗力。

其次，部隊班級管理需要注重培養(yǎng)班級文化。一個優(yōu)秀的班級需要有自己的文化，這是班級凝聚力的重要體現(xiàn)。班級文化可以是班訓(xùn)、班歌、班會等。在培訓(xùn)中，我們了解到，每個班級都應(yīng)該有自己的特色文化，這可以增強班級的凝聚力和歸屬感。通過共同的文化，我們與班級的關(guān)系更加密切，相互之間的團結(jié)和信任也更加深厚，這對于加強班級管理至關(guān)重要。

再次，部隊班級管理需要注重培養(yǎng)班級團隊意識。一個團隊意識強的班級更容易遵守規(guī)則并有效地完成任務(wù)。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)到了如何培養(yǎng)班級團隊意識的方法和技巧。通過鼓勵班級成員相互合作、相互扶持，提升他們的團隊合作能力。例如，在訓(xùn)練中，我們可以通過組織小組競爭等方式，促進班級成員之間的合作與競爭，激發(fā)他們的團隊意識。只有班級成員具備了團隊意識，才能更好地完成各項任務(wù)，并提高整個部隊的戰(zhàn)斗力。

此外，部隊班級管理需要注重激勵和獎懲機制。在培訓(xùn)中，我們也學(xué)到了如何正確使用激勵和獎懲機制來調(diào)動班級成員的積極性。激勵和獎勵可以是一些簡單的獎品或獎狀，這可以激勵班級成員更加努力地工作。而對違規(guī)或不履行義務(wù)的班級成員，應(yīng)該及時進行批評和處罰，以形成有效的約束機制。這樣的激勵和懲罰機制能夠使班級成員更加自覺地遵守規(guī)則，并認(rèn)真履行自己的職責(zé)。

最后，部隊班級管理需要注重班長的作用與責(zé)任。班長作為整個班級的核心，承擔(dān)著管理和組織工作的重任。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)到了一些班長應(yīng)具備的素質(zhì)和技能，如領(lǐng)導(dǎo)能力、溝通能力等。班長需要具備良好的人際關(guān)系和溝通能力，能夠與班級成員建立良好的關(guān)系，并能夠有效地組織和管理班級工作。班長的作用不僅僅是執(zhí)行命令和管理工作，更需要成為班級成員的榜樣和引領(lǐng)者。

總之，部隊班級管理是一項復(fù)雜而又重要的工作。通過培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識到了部隊班級管理的重要性。明確的目標(biāo)和規(guī)則、培養(yǎng)班級文化和團隊意識、激勵和獎懲機制以及班長的作用與責(zé)任，都是班級管理中不可忽視的方面。只有不斷加強部隊班級管理，我們才能夠更好地發(fā)揮班級的作用，提高整個部隊的戰(zhàn)斗力。

部隊班級心得體會和方法篇十七

班級管理是每個單位必須抓好的工作之一，而在部隊中，班級管理更是關(guān)系到官兵的訓(xùn)練效果、戰(zhàn)斗力和士氣，因此班級管理變得尤為重要。我有幸在XXX部隊服役，參與了班級管理工作，并從中收獲了不少心得體會，下面我將就班級管理的學(xué)習(xí)、工作落實、統(tǒng)計分析、情感關(guān)懷和應(yīng)急管理五個方面，分享我的個人體會。

2. 班級管理的學(xué)習(xí)

作為班級管理的主要負(fù)責(zé)人，我們首先要對理論有所了解，掌握班級管理相關(guān)的知識。在部隊中，我們可以通過上級組織的開展班級管理知識的學(xué)習(xí)交流會，學(xué)習(xí)班級管理的理論知識和實踐經(jīng)驗。同時，我們也要不斷提高自身素質(zhì)和專業(yè)能力，努力成為一名出色的班級管理者。

3. 工作落實

班級管理的工作必須落實到具體措施上，從而達到實際效果。我們的班級管理工作主要分為課堂教學(xué)、日常訓(xùn)練和日常管理三個方面。針對不同的任務(wù)和環(huán)境，我們制定了具體的班級管理工作計劃和方案。在具體操作中，我們積極組織班級成員進行訓(xùn)練和學(xué)習(xí)，嚴(yán)格執(zhí)行訓(xùn)練計劃和班級規(guī)章制度，加強班組建設(shè)和戰(zhàn)斗力提升等方面的工作，從而不斷提升班級管理工作的效果，確保官兵的訓(xùn)練達到預(yù)計目標(biāo)。

4. 統(tǒng)計分析

在班級管理過程中，我們還需要對班級工作開展定期的統(tǒng)計分析。只有了解班級的問題所在，分析原因，才能有針對性的進行改進。我們一般采用問卷調(diào)查等方式，收集官兵的意見和建議，挖掘出班級管理工作中存在的問題和難點，并在此基礎(chǔ)上進行針對性的改進，不斷提高班級管理工作的水平和效果。

5. 情感關(guān)懷和應(yīng)急管理

班級管理除了要做好訓(xùn)練和管理工作，也要關(guān)心和照顧官兵的心理和身體健康。我們在班級管理中，注重官兵情感的關(guān)懷和疾病、食宿管理等方面的應(yīng)急管理工作。有時候，我們做的一些關(guān)懷工作，如提供心理輔導(dǎo)、整治伙食等方面，可能沒有直接的關(guān)系產(chǎn)生到班級管理工作的效果，但這些工作可以增強官兵對班級管理的信任度和認(rèn)同感，促進了班級管理工作的順利開展。

6. 結(jié)語

以上是我在班級管理工作中的五個體會，這些體會不僅是我自己的經(jīng)驗，也是我與其他官兵的共同體驗。我們需要不斷總結(jié)班級管理工作的經(jīng)驗和教訓(xùn)，不斷完善和改進管理工作。班級管理是一項不斷改進和提高的重要工作，我們要通過學(xué)習(xí)、工作落實、統(tǒng)計分析等多種手段，將其抓得更好，切實提高部隊的戰(zhàn)斗力和士氣，保障部隊有效的訓(xùn)練和作戰(zhàn)。

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