總結是對過往的一種回顧與反思。寫一篇完美的總結首先要對過去一段時間的表現(xiàn)進行客觀而全面的回顧。接下來是一些成功人士的總結經(jīng)驗分享，讓我們共同學習。
感念師恩國旗下老師講話稿篇一
親愛的老師們、同學們：
大家早上好！
今天我演講的題目是《感念師恩》。
金色九月，秋高氣爽，再過幾天，我們就將迎來第36個教師節(jié)。在這里，請允許我代表各位同學向辛勤耕耘的老師們表示節(jié)日的祝賀和深深的敬意。老師，您辛苦了！
您用溫暖的臂膀呵護著我們，您用溫柔的話語激勵著我們，您不是母親卻勝似母親，我們雖不在家，卻有比在家還要多的溫馨。
同學們，師恩難忘，難忘師恩，就讓我們努力學習，用最好的成績最佳的表現(xiàn)來回報我們的老師吧。
祝愿同學們在今后的學習生活中百尺竿頭，更進一步；祝愿我們的老師桃李芬芳，幸福安康！
謝謝！我的發(fā)言完畢。
感念師恩國旗下老師講話稿篇二
敬愛的老師、親愛的`同學們：
大家早上好！今天我講話的題目是《感謝您—老師》。
站在鮮艷的五星紅旗下，我們又迎來了一個難忘的教師節(jié)，在這幸福、溫馨而又激動的時刻，我代表全校的莘莘學子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心，祝關心、愛護我們成長的三十九中全體老師們節(jié)日快樂、幸福安康！
感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實向我們證明：學習并不是一種負擔，而是一種快樂和責任，是一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓生活充滿驚喜！
感謝您——老師，您是一個我們能永遠信賴的人，在生活中遇到麻煩便會去求救的人。你讓我們知道：只要我們愿意，能把一切向您傾訴。
感謝您——老師，您給我們勇氣去開動腦筋，同時要求我們胸懷坦蕩。是您讓我們明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量。
感謝您——老師，是您將美放在我們心中，給我們教誨、見識和想象，由此營造我們的一生。
感謝您——老師，您從不對我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時，您總是殷切關注著，即使結果是那么微不足道，也總是讓我們明白您已看到了我們的成績?；蛟S你講課的每個細節(jié)隨著時間的流逝會被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛會永遠保留在我們心中。
當老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的。紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。你們之所以偉大，不僅僅在于傳授我們的科學文化知識，更在于給我們樹立了一個做人的典范。
最后，再次祝全體老師們節(jié)日快樂！
感念師恩國旗下老師講話稿篇三
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
又是一個秋風送爽、桃李芬芳的金秋，隨著九月開學季的到來，我們也將迎來一個溫暖而充滿的節(jié)日——教師節(jié)。
隊員們，老師們一直在默默地位我們付出；清晨與傍晚，他們協(xié)助交警、保安維護秩序，保障我們的安全；課堂上，他們帶領我們遨游在知識的海洋里，給予我們聲聲鼓勵；少先隊活動課上，活動前問計于我們、活動中讓我們當家作主、活動后總結提高；中午和放學后，他們耐心地輔導我們完成作業(yè)，并為第二天的工作做好準備……老師們所做的一切，看似平凡，卻體現(xiàn)著崇高的奉獻精神。他們把自己的心靈都奉獻給了教育事業(yè)。他們把自己的心靈都奉獻給了教育事業(yè)，奉獻給了我們。
在教師節(jié)這個美好的日子里，我們要為老師們送上一句問候、一幅書畫作品、一封信、一張賀卡，表達對他們的愛與感恩。在一堂課上、每一次少先隊活動中，我們要不斷提高自己各方面的能力和素養(yǎng)，做最優(yōu)秀的自己，而這就是我們送給老師最好的禮物。
讓我們感念師恩，用最佳的表現(xiàn)來匯報老師，促進自己的成長吧！
謝謝大家！
感念師恩國旗下老師講話稿篇四
老師、同學們：
金色九月，秋高氣爽。在這充滿豐收喜悅的時節(jié)，我們迎來了第xx個教師節(jié)。在此，我向全體教職員工致以節(jié)日的問候，并衷心祝愿你們工作順利，生活愉快！
大浪淘沙，方顯真金本色；暴雨過后，更見青松巍峨！上一學年期末統(tǒng)考中，我校再次以全縣第一的好成績，向社會交出了一份滿意的答卷。上個周的頒獎典禮中，全校教職員工有一百多人次獲獎，學生有幾百人次受到表彰。這充分證明過去的一學年，是卓有成效的一學年，這些成績的取得都是我們全體師生齊心協(xié)力，用智慧和心血譜寫的柳中校史上絢麗多彩的新篇章！
九月，尊師重教是這個季節(jié)的主題，空氣中彌漫著感念師恩的氣息，尊師重教是永遠的美德，古往今來，很多有識之士用實際行動留下了一個個尊師重教的佳話，如毛澤東給他的私塾老師敬酒；周恩來在他先生逝世后還一直關心著先生家人的生活，在最困難時期自己省吃儉用，給先生家贈款；朱德在一次看戲時看到老師，馬上起身向老師敬禮并主動讓座；魯迅對他的啟蒙老師壽鏡吾一直很尊敬，每次回老家紹興，哪怕再忙也要去看望老師；著名數(shù)學家華羅庚成名后不止一次說：“我能取得一些成就，全靠我的老師栽培?！笔茄剑覀兠總€人的成長都離不開老師的教育。我們從頑皮稚童到青澀少年再到風華青年的生命歷程中，老師一直是教育、激勵、呵護我們的人，雖然他們生活平淡，卻情系教育，心聯(lián)學子；他們有蠟燭精神，燃燒著自己，卻照亮了別人；在人類社會發(fā)展的歷史長河中，教師承擔著承前啟后，繼往開來的光榮使命，教師用自己的心血塑造了一代又一代人去開拓，去進??！所以過去的、現(xiàn)在的、將來的，所有的教師都應該享受崇敬與祝福。
又是九月，教師節(jié)踏著輕盈的步伐緩緩而來。同學們，在教師節(jié)來臨之際，我們應該以怎樣的實際行動來尊敬老師呢？我想大家不妨以班級為單位，開展好一次討論會，一次慶祝教師節(jié)的特別班會，從點滴小事做起，給老師一份感動，如送上一份精心完成的作業(yè)，送上一個甜美燦爛的微笑，送上一個精彩的回答，送上一篇真情實感的日記，送上自己努力得來的一個小進步……作為老師，我們沒有比看到自己的學生取得進步，取得成績更高興的啦！同學們不妨把心里的打算落實到行動，以實際行動寫上：“老師，節(jié)日快樂！”
老師們，屬于我們的節(jié)日來臨，也讓我們繼續(xù)發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，帶領全體同學，攜手并進，同心同德，抓住機遇，迎難而上，共同去彈奏二十一世紀的最強音，共同為我們柳湖中學譜寫出新篇章。我們也相信，柳中的明天會因我們的辛苦耕耘而更加美好！
老師、同學們，新的學期開始了，標志著新的征程即將遠航，我再次祝愿同學們在今后的學習生活中百尺竿頭，更進一步；祝愿我們的老師工作順利，幸福安康！謝謝！
感念師恩國旗下老師講話稿篇五
從求知若渴的少年到展翅高飛的青年，從門外漢到專業(yè)人才，從人類的結繩記事到今天信息時代的來臨，老師的作用始終貫穿著人類文明發(fā)展史的整個過程。
人們都有一個共識：社會的發(fā)展依靠教育，教育依靠教師。老師的默默辛勞換來了人類文明的勃勃生機。我們有足夠的理由向老師們表達我們的敬意。
是老師淵博的知識，讓我們感受文明與希望；是老師寬廣的胸懷，讓我們懂得寬容與忍讓；是老師慈善的目光，讓我們由懦弱變得堅強。當同學們遇到挫折灰心喪氣時，是老師在我們心田播種希望；老師總是笑語盈盈，讓我們充滿力量。即使偶爾慍怒的目光，也是對我們殷殷期待。
教師，是多么偉大的職業(yè)啊。有人把老師比做清泉，說她滋潤了一片幼苗；有人把老師比做蠟燭，說她燃燒自己照亮別人；還有人把老師比做園丁，說她用畢生的心血精心得澆灌著祖國的花朵。日升日落，老師揮灑著血汗，寒冬酷暑，老師永遠滿腔熱情，老師總是指引著我們不斷前進。在將來，無論你會成為挺拔的喬木，還是低矮的灌木，都將會用生命的全部向老師致敬。在此，想對那些不尊重老師的學生說，你們應當反省自己，應當給老師送上最虔誠的祝福與最真摯的謝意。
其實，感恩老師并不需要我們做什么驚天動地的大事。
課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你的全身心投入，這便是感恩；下課后，在校園里看見老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的問候，這也是感恩。
不要再把這些歸結于是無謂的小事，不要再不屑于這點滴了。因為在這點滴小事的背后，是你對老師的尊重與感恩。
同學們，讓我們在考場上，認真應試，仔細答題，讓我們在教室里，認真聽講，努力學習。讓我們在校園里，文明行事，舉止有禮。我想這一切的一切正是老師對我們多年來不斷教育的成果，這也是一種感恩，是我們對老師諄諄教導的回報。
同學們，感恩老師從點滴做起，感恩老師從現(xiàn)在做起，感恩老師從我做起！
謝謝大家！
感念師恩國旗下老師講話稿篇六
親愛的同學們：
大家下午好！
今天是個特別的日子，是什么日子？今天是教師節(jié)！那么，我們應該對關注我們成長的校長們、每天辛苦工作的班主任老師和任課老師們說一句什么？……謝謝同學們！
今天我要和全年級1025名同學作一次談話，這是我在暑假中就在時時考慮的，談什么？談新的學年我們要做什么、怎們做、面臨怎樣的挑戰(zhàn)！我覺得很有必要。我們升入了初二年級，進入了人生最珍貴的、青春期中最敏感的歲月，取下了紅領巾，部分同學光榮地加入了共青團，初二年級會有生物、地理的中考，還要為初三打下堅實的基礎······不知道剛剛經(jīng)歷開學的各位同學們是否對新學期、新學年有著清晰而迫切的期待？今天，我將和同學們談到四個話題。
第一個話題是“夢想與進取”！有多少同學認真收看了9月1日的“開學第一課”——《我的夢·中國夢》？一定很有感悟！我們從三湘四水來到青竹湖湘一求學一定是有著美好的夢想的，只不過有的同學的夢想一直堅定而明確，有的同學慢慢淡忘或者不能堅持不知不覺地放棄了！不知道同學們是否聽到過這樣一個故事？英國有一位退休多年的老教師在清理舊物時，發(fā)現(xiàn)了一沓作文本。本上是一個幼兒園的31位孩子在50年前寫的作文，題目叫《未來我是……》。布羅迪隨手翻了幾本，很快便被孩子們千奇百怪的自我設計迷住了。比如，有個叫彼得的小家伙說自己是未來的海軍大臣，因為有一次他在海里游泳，喝了三升海水而沒被淹死；還有一個說，自己將來必定是法國總統(tǒng)，因為他能背出25個法國城市的名字；最讓人稱奇的是一個叫戴維的盲童，他認為，將來他肯定是英國內閣大臣，因為英國至今還沒有一個盲人進入內閣?？傊?，31個孩子都在作文中描繪了自己的未來。布羅迪讀著這些作文，突然有一種沖動：何不把這些作文本重新發(fā)到他們手中，讓他們看看現(xiàn)在的自己是否實現(xiàn)了50年前的夢想？當?shù)匾患覉蠹埖弥倪@一想法后，為他刊登了一則啟事。沒幾天，書信便向布羅迪飛來。其中有商人、學者及政府官員，布羅迪都將作文一一給寄了去。一年后，布羅迪手里只剩下戴維的作文本沒人索要。他想，這人也許死了，畢竟50年了，50年間是什么事都可能發(fā)生的。就在布羅迪準備把這本子送給一家私人收藏館時，他收到了英國內閣教育大臣布倫克特的一封信。信中說：“那個叫戴維的人就是我，感謝您還為我保存著兒時的作文本。不過我已不需要那本子了，因為從那時起，那個就一直在我腦子里、從未放棄過的夢想經(jīng)過五十年我已經(jīng)實現(xiàn)了！今天，我想通過這封信告訴其他30位同學：只要不讓年輕時美麗的隨歲月飄逝，總有一天美好的愿望就會出現(xiàn)在你眼前！布倫克特的這封信后來被發(fā)表在《太陽報》上。他作為英國第一位盲人內閣大臣，用自己的行動證明了一個真理：假如誰能把三歲時想當總統(tǒng)的愿望執(zhí)著地努力奮斗五十年，那么他現(xiàn)在一定已經(jīng)是總統(tǒng)了！
當然，夢想要有現(xiàn)實性，夢想要和汗水和眼淚聯(lián)系在一起，不放棄，否則就是空想！
夢想是大家的，理想是個人的，我們要用自己的智慧去實現(xiàn)它。有了現(xiàn)實的理想，有了必須的知識與智慧還要什么呢？那就是堅持，堅韌不拔！同學們一定十分向往到迪斯尼公園游玩，（它也成為了快樂與好玩的代名詞）?？墒?，當年迪斯尼為了實現(xiàn)建立“地球最歡樂之地”的美夢，四處向銀行融資，被拒絕了302次之多，每家銀行都認為他的想法怪異！其實并不然，他有遠見，尤其是有決心去實現(xiàn)！今天，每年都有上百萬游客享受到前所未有的“迪斯尼歡樂”，這全都出于一個人的決心——這就是堅持的決心！
類似的故事還有很多很多。無一例外，它們都告訴我們要完成既定的目標就必須堅持，堅持，再堅持！沒有鍥而不舍堅持到底的精神，就很難收獲。新的一個學年，我們要面對生物、地理的會考，要為初三打下堅實的基礎，有些科目還要提前進入初三內容的學習，我們無可避免地面臨著一定的挑戰(zhàn)。我們每一位同學都要敢于去想，要有較高的目標，更要有進取的行動，想偷懶時、身心疲憊時更要自我約束、自我鞭策。永葆一顆上進的心、進取的心將成為我們一生的財富！這是我講的第一個話題“夢想與進取”。
第二個話題是“適應與團隊”。我是學政治專業(yè)的，知道自然界、人類社會都存在著許多客觀的規(guī)律，人們不能改變這些規(guī)律，但可以充分運用、利用這些規(guī)律為我們服務。我還知道，從原始人群到人類社會，發(fā)展到今天的地球村，人類就在一個又一個集體中生存和發(fā)展，我們的生活、學習、生產都離不開不同的集體協(xié)作。所以我要講講“適應與團體”。我們在生活中遇到的一些困難與不習慣暫時或較長時間不能解決，怎么辦？是哀聲嘆氣、顧影自憐、自我放棄、自暴自棄？還是去適應它、克服它？譬如說：我們的教室人數(shù)較多夏天很悶熱、不舒服；學校離市區(qū)較遠做交通車來學校費時費力，有時因故停了熱水供應甚至干脆停水了等等……十分客觀、難以忍受的困難擺在面前，不難受、不煩躁那是假的，怎們辦？去克服、去戰(zhàn)勝、去適應，這是我們應該去做的！“開學第一課”中請來了一位年輕的鋼琴演奏者——劉偉。劉偉小時候因為遭到電擊而完全失去雙臂，但他狂熱的喜歡上了音樂與鋼琴！可是，鋼琴這種樂器是專門為手而設計的啊？但劉偉硬是通過頑強的毅力，克服常人難以想象的巨大困難學習用腳趾彈奏鋼琴。聽到那一曲優(yōu)美的曲子——“夢中的婚禮”流淌出來時，我都懷疑是幻覺！怎么可能？怎么可能呢？（這首曲子9班李佳雯同學最愛彈奏的）。劉偉居然用腳趾適應了專為手的彈奏而設計的樂器！這不能說不是一個奇跡！我想，我們生活中不可能有更大的困難與不適應能與此相比！我們遇到的這些又算什么呢？18班李奕同學視力幾乎為零、從沒看過黑板卻在期末考試列年級前十名，18班王雨奚同學因患厭食癥休學達兩個月仍堅持跟班學習，16班王晶同學被誤認為是周末留校學生住到周末留校生宿舍一個學期也無怨無悔，健美操訓練隊的同學每天在學習之余還要去一中體操房進行艱苦的訓練，等等……很多就是我們身邊生動的例子。再談到集體，我們如何去理解并解決與班級、年級、寢室等集體不合“拍”的方方面面？如寢室開空調時間、晨練跑步快慢、食堂就餐排隊等，我們要主動自覺地去適應集體、體諒其他集體成員，我們只是在家里的“獨生子”！可以說，不能適應集體、團體生活的人是不會成為受歡迎的人，將來在學業(yè)上、事業(yè)上也難以成功?。ㄓ袀€別同學提出換班、換寢室等）。適者生存，不適者將被淘汰。這是自然界的規(guī)律，也符合我們人類社會。
第三個話題：“寬容與禮貌”。中國是文明古國、是禮儀之邦，自古以來，寬容就是中華民族的傳統(tǒng)美德。同學之間、師生之間、父母子女之間以及與其他經(jīng)?；蚺既淮蚪坏赖娜酥g，我們時刻要注意寬容，不睚眥必報，這樣不但會減少許多沖突、打架事件，不但讓他人免除不愉快，我們自己也會因為胸懷寬廣而更加受人尊敬、受人歡迎！相反，一個不肯原諒別人的人，就是不給自己留有余地。用寬容的心境和同學相處，友誼才能穩(wěn)固和長久。給同學講一個故事——xx桐城六尺巷的故事：清朝康熙年間，張英在京城做大官，有一次收到家里一封信，原來自己家和鄰居為一堵墻發(fā)生爭執(zhí)。他當即回信：“來信只為一堵墻，讓他三尺又何妨。長城萬里今猶在，不見當年秦始皇。”家里收到他的回信，就讓出了三尺，鄰居也讓出了三尺，就成了六尺巷。我們同學之間、寢室室友之間，天天在一起學習、生活，難免有磕磕碰碰、意見不一或者干脆就是誤會，那么我們應該如何去處理呢？我希望不要發(fā)生本班同學之間的打架事件、與別班同學外年級同學之間的爭執(zhí)打架事件！做文明人，不用牙齒和拳頭、指甲去解決糾紛！寬容的表現(xiàn)是禮貌與禮讓。我們同學們是正在接受教育的中學生。通過一年的學習，我們同學們在全校范圍內樹立起了有禮貌的較好形象：見到老師欠身打招呼、問候老師好、上下樓梯禮讓老師、有事進老師辦公室喊報告經(jīng)允許后才進去……但我感覺，本期開學以來還有不夠的。年齡漸長是不是有些害羞？不太打招呼了，在走廊上、樓梯間追鬧弄得老師都東躲西閃，對生活老師不夠尊重，對不教自己班的老師不夠尊重，對關心教育得我們最多也最容易產生誤會的班主任老師逆反頂撞，甚至對老師直呼其名，給老師起外號……這些現(xiàn)象時有發(fā)生。仔細想一想，每一位同學，你有過嗎？你身邊、班上有過這樣的事嗎？尊師不僅在教師節(jié)、不只在你心情好的時候，應該要印到你的骨子里、靈魂深處！禮貌更要延伸到家人、親人、朋友乃至陌生人。美國著名的思想家、文學家（林肯稱他為美國的孔子）愛默生說：彬彬有禮的風度，主要是自我克制的表現(xiàn)。俄國著名文學家契訶夫說：在男人身上，智慧和教養(yǎng)最要緊，漂亮不漂亮，對他來說倒算不了什么！要是你頭腦里沒有教養(yǎng)和智慧，那你哪怕是美男子，也還是一錢不值。古今中外，對寬容與禮貌都予以高度的認同、肯定，我們同學們在成長的道路上任何時候都要記住加強寬容與禮節(jié)的修養(yǎng)。
第四個話題是“要有所敬畏”。我們處在這樣一個張揚個性的時代，每個人都力求最大限度地展示自己。于是，“不走尋常路”、“非一般的感覺”這樣的廣告語成了新生代的口頭禪和行為指南；于是，我的feeling（感受）、我不care（介意）這樣漢英夾雜的短語成為時尚口語。似乎，人們都在“短、平、快”地追逐物質的豐裕；似乎，除了“我”，“其他的，我都不管”；似乎，人們都在無所顧忌地“我只要高興就好”，肆無忌憚地“只要我的滋味”。甚至，不只一次見到有人把“人至賤則無敵”奉為座右銘。敬畏不是怕、畏懼，是一種修養(yǎng)、是一種自我約束，是一種法制意識、道德修養(yǎng)、紀律意識。古人敬畏神靈、老天爺，西方上敬畏上帝，現(xiàn)代人應該敬畏神什么？我們隨著年齡的增長應該更加懂事，而不是更加膽大妄為、目空一切。小時候，媽媽嚇唬我們：老狼來了！上學后，同學嚇唬我們：老師來了！工作了，同事嚇唬我們：校長來了！朋友們聚會，他們嚇唬我說：老婆來了！這些應該歸于畏懼一類，是怕抓住、怕有不良后果，怕自己的利益因此受損……，而不是對制度、對法律、對道德的敬畏。人要有所敬畏，不是講一個人膽小怕事，遇到事情縮首畏尾，不是講工作中要當和事佬，什么人都不敢得罪。人，總是要有所敬畏，是完全正確的。但這個命題并不是指一個人個人品質當中的勇敢精神，也不是指堅持原則所秉持的無畏精神，而是指在法律面前、紀律面前、社會公德面前、個人品質面前，知道哪些可以做，哪些決不能做。君子慎獨，沒人監(jiān)督、督促時，我們要自覺地做到不亂吐亂扔；老師不在時仍然在安靜從容的學習；班主任安排去做公共區(qū)衛(wèi)生時，不磨洋工；做眼操、課間操，是從保護視力、鍛煉身體出發(fā)（不是為了不扣分）。
大考、小考、測試、默寫單詞等，任何時候都不作弊，做一個誠信的人。作弊的人的人生走向是什么？有人是這樣勾勒的：考上了大學也畢不了業(yè)，畢業(yè)了也找不到工作，找到了工作也養(yǎng)不活自己，養(yǎng)活了自己也找不到媳婦，找到了媳婦也養(yǎng)不活孩子，養(yǎng)活了孩子——以后孩子還是要作弊！所以說，我們一定要將紀律觀念深植于心，自覺進行自我管理。做作業(yè)講求真實效果，學習講求學懂、落實掌握知識，不僅要知道是什么，還要知道為什么，舉一而反三！要時時想到：我們學習的背后是家長的殷切期望，是老師殫精竭慮的教誨，還有國家和社會賦予我們的重大責任——今天我們桃李芬芳，明天我們將是國家的棟梁！我們有兩只手臂，一只手實現(xiàn)個人的理想，另一只手要托起國家和民族的夢想——強國之夢，和諧之夢！
以上四個方面，我希望同學們都能努力做得最好，我想我們初2009級的全體同學一定會在保持、堅持已經(jīng)養(yǎng)成的良好文明習慣的基礎上，更加嚴格地要求自己，樹立堅定的理想，永葆一顆上進的心。正如武校長所期望的：讓這個年級成為學校的一面旗幟，為青竹湖湘一帶來新的榮譽！任重而道遠，同學們，發(fā)奮努力吧!
感念師恩國旗下老師講話稿篇七
尊敬的老師們，同學們：
大家好！我是來自八（2）班，很榮幸今天能站在國旗臺上演講，懷著真誠的心共同感恩我們的學校與老師，也衷心的希望各位能擁有一個美好的時光。我這次演講的題目是：感念師恩。
歷來，鳥有反哺之情，羊有跪乳之恩，人，身為萬物的主宰,亦懷感恩之心、感激之情。在今天，我要感恩一種人，一支粉筆寫就了他人生的軌跡，兩鬢染霜譜成了他人生絢麗的樂章，而那三尺講臺留下他人生的燦爛和輝煌。當別人從生活在撈取黃金之時，他卻只能獲取花香，他的黃金是那早晨冉冉升起的太陽，他的銀子是那十五傍晚的月亮，但他卻依然快樂地吹著口哨，因為他的自豪是那開滿于大地的桃李芬芳。沒錯，他，就是我們那可親可敬的老師！
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，這是學子對您的贊許；橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛，這是人們對您的敬意。三尺講臺，三寸舌，三寸筆，卻撒下三千桃李；十年樹木，十載風，十載雨，得以培養(yǎng)十萬棟梁。
不禁問，是誰把那春季的雨露撒遍干涸的大地？又是誰把那枯萎的幼苗辛勤哺育？我想說，那不是天，也不是地，而是您啊，我那可親可敬的老師！在我心中，老師，您是那春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中；在我心中，老師，您也是那一支蠟燭，雖然細弱，但存一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己；在我心中，老師，您更是那支粉筆，“粉身碎骨都不怕，要留知識在人間?！?/p>
還記得那個眼神，厚厚的鏡片下，藏不住您對學生的無限鼓勵。
還記得那個微笑，純真的笑容中，包含著您對學子的無比關愛。
還記得那個背影，微微的燈光下，您披著衣襟，深夜里改著學子們的作業(yè)。
春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。
感恩老師，并不需要我們去做什么驚天動地的大事，而表現(xiàn)在日常生活中的點點滴滴：課堂上，一道堅定的目光,一個輕輕的點頭，證明了你全身心地投入，你在專心地聽課，這便是感恩；下課后,在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，這也是感恩；用優(yōu)異的成績，用可驕的成功，用你一點一滴的進步來告訴老師，更是對老師的感恩。鮮花可以枯萎，滄?？梢宰兩Ｌ?，但我們感恩的心不能變，讓我們從一點一滴做起，感恩我們的老師！
不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。天涯海角有盡處，只有師恩無窮期。
看，風兒吹下一片落葉，承載著我們心中的同一句話：我那可親可敬的老師，感謝您們的授業(yè)之恩！
我的演講完畢，謝謝各位！
感念師恩國旗下老師講話稿篇八
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！
我是來自高三2班的羅博源，今天我演講的題目是——《感念師恩》。
今天是一個特殊的日子----第28個教師節(jié)，在這個特殊的日子里，請允許我代表華附汕尾學校的所有學子向我們的老師致以最誠摯的祝福：祝愿所有的老師節(jié)日快樂，工作順利！
我在華附汕尾學校已經(jīng)生活了兩年多。這兩年多來，就在這個美麗的校園里，每天都有太多精彩感人的故事上演著，站在莊嚴的國旗下，回想著那一個個感人的情節(jié)，回想著老師們那種始于“愛”，又止于“愛”的精神，我不由得熱淚盈眶。正是這種無私的愛，培養(yǎng)了我們，也使得我們華師附中汕尾學校的每一個學子都能快樂學習，健康成長。所以，今天，站在這里，我要代表全校同學，向我們學校所有老師致以最真誠的感謝。
而我就是這些活動的一個受益者，對學校的這些恩情，我內心深處的感動是無法用言語表達的。我和所有的同學都只有一個心愿——一定要用自己的實際行動、用最優(yōu)異的成績來回報學校！
我還要感謝我們的班主任老師。他們就像我們的父母一樣！或嚴厲或親切，或心細如發(fā)或激-情昂揚，他們頂著太陽陪著我們軍訓，他們跑著步子伴著我們喊著響亮的班級口號，他們焦急地送我們生病的學生去醫(yī)院就醫(yī)。因為有愛，他們關注我們班級的每一個同學，默默地為我們全身心地付出著。感謝您，我們尊敬的班主任老師！
我還要感謝那一個個敬崗愛業(yè)、積極進取的科任老師。他們不僅用精益求精的教學精神，帶給我們豐富的知識，更用積極進取的生活態(tài)度和嚴謹務實的求學精神教會我們怎樣成為一個真正的“華附人”。
還有我們可親的生活老師，你們視生如子，教導我們生活中應該注意的細節(jié)，在我們生病的時候，給予我們細心的關懷和幫助。我也要感謝你們，感謝你們對我們的包容和無微不至的關懷。
我要感謝的老師，不是一個，而是一個整體，是整個的華附汕尾學校的全體教師。是全天下所有可親可敬的`老師們！
今天，在這個讓我們充滿感激、感動、感恩的日子里，請讓我們獻上最真誠的感謝、最崇高的致敬：
老師，我們愛您！老師，我們祝福您！
我的演講完畢，謝謝大家！
老師同學們：
早上好！
站在鮮艷的紅旗下,我們又迎來了一個難忘的教師節(jié)，在這幸福、溫馨而又激動的時刻，我代表全校的同學捧出我們最真摯的心，祝關心、愛護我們成長的全體老師們節(jié)日快樂、幸福安康！
九月金秋，老師是這個季節(jié)的主題，空氣中彌漫著感念師恩的情緒。敬愛的老師，您從事著天底下最光輝的職業(yè)，您培養(yǎng)了代代英才，卻不求回報。多少個日日夜夜，您孜孜不倦的奮斗在教育戰(zhàn)線上，為學生帶去知識和力量；多少次，您扮演著知心朋友的角色，傾聽學生的心聲；多少回，您象親人一樣，噓寒問暖，關心著我們的生活。您是燭光，照亮了每一個學生的心靈，指明了前進的道路；您是雨水，澆灌著株株幼苗。當老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的；紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。 親愛的同學們，讓我們把對老師深深的愛，化作實際行動，尊重老師的勞動，認真上好今天的每一堂課，作為送給老師最好的禮物。
最后，再次祝全體老師們節(jié)日快樂！
感念師恩國旗下老師講話稿篇九
老師們，
同學
們：九月，一個碩果滿園的季節(jié)；九月，一個感念師恩的季節(jié)。
師恩如山，高山巍峨，使人崇敬；師恩似海，海水浩瀚，難以估量。在教師節(jié)來臨之際，讓我們將珍藏的那一份感動，化為一曲贊歌，獻給從事著太陽底下最光輝職業(yè)的我們的老師！
老師，這個美麗的名字，承載著太多意義。她甘為石梯，助人攀登；她甘為園丁，成就滿園的桃李芬芳。多少季節(jié)輪回，那講臺上激情四溢的風采，那夜燈下全神伏案的身影，總演繹著“傳道授業(yè)解惑”的真諦，勾畫著人類靈魂工程師最美的杰作。
老師，用辛勤譜寫著教與學的樂章，用
愛
縮短著心與心的距離：面對一雙雙渴求知識的眼睛，您用智慧與汗水為我們打開了一扇窗，讓我們領略到窗外斑斕的新世界。于是，伴著您如歌的旋律，我們學會了用真誠去追求，用嚴謹去探索。面對我們一次次茫然與失落，您用關愛與激勵在我們心間播種希望，讓我們重新堅定信念。于是，伴著您殷切的目光，我們帶著
勇氣
和希望，一路前行。當我走向您的'時候，原想收獲一縷春風，您卻給了我整個春天；原想親吻一朵雪花，您卻給了我銀色的世界。就這樣，在漫長的旅途中，我們的生命呈現(xiàn)出最美麗的光影，我們的未來被牢牢擎起。“師道既尊，學風自善”。我們不是畫家，無法潑墨丹青，描摹勾勒，我們不是詩人，無法用華麗的詞藻，熱情歌頌，但我們能夠用自己的加倍努力去回報老師的辛勤付出。相信我們的每一點領悟，每一點成長，都將帶給老師們最大的欣慰和滿足。
新的學期已經(jīng)到來，我們的老師又開始了新的耕耘。同學們，就讓我們心懷感恩，向全體老師表達我們最誠摯的問候：“親愛的老師們，祝您節(jié)日快樂！”
感念師恩國旗下老師講話稿篇十
老師們，同學們：
大家好！
九月，一個碩果滿園的季節(jié)；九月，一個感念師恩的季節(jié)。
師恩如山，高山巍峨，使人崇敬；師恩似海，海水浩瀚，難以估量。在教師節(jié)來臨之際，讓我們將珍藏的那一份感動，化為一曲贊歌，獻給從事著太陽底下最光輝職業(yè)的我們的老師！
老師，這個美麗的名字，承載著太多意義。她甘為石梯，助人攀登；她甘為園丁，成就滿園的桃李芬芳。多少季節(jié)輪回，那講臺上激情四溢的風采，那夜燈下全神伏案的身影，總演繹著“傳道授業(yè)解惑”的真諦，勾畫著人類靈魂工程師最美的杰作。
老師，用辛勤譜寫著教與學的樂章，用愛縮短著心與心的距離：面對一雙雙渴求知識的眼睛，您用智慧與汗水為我們打開了一扇窗，讓我們領略到窗外斑斕的新世界。于是，伴著您如歌的旋律，我們學會了用真誠去追求，用嚴謹去探索。
面對我們一次次茫然與失落，您用關愛與激勵在我們心間播種希望，讓我們重新堅定信念。于是，伴著您殷切的目光，我們帶著勇氣和希望，一路前行。當我走向您的時候，原想收獲一縷春風，您卻給了我整個春天；原想親吻一朵雪花，您卻給了我銀色的世界。就這樣，在漫長的旅途中，我們的生命呈現(xiàn)出最美麗的光影，我們的未來被牢牢擎起。
“師道既尊，學風自善”。我們不是畫家，無法潑墨丹青，描摹勾勒，我們不是詩人，無法用華麗的詞藻，熱情歌頌，但我們能夠用自己的加倍努力去回報老師的辛勤付出。相信我們的每一點領悟，每一點成長，都將帶給老師們最大的欣慰和滿足。
新的學期已經(jīng)到來，我們的老師又開始了新的耕耘。同學們，就讓我們心懷感恩，向全體老師表達我們最誠摯的問候：“親愛的老師們，祝您節(jié)日快樂！”
謝謝大家！
感念師恩國旗下老師講話稿篇十一
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好!
每當動筆要寫東西的時候，我就不禁感慨時間之快，這似乎已經(jīng)成了一種習慣。從20__年9月份走近龍川這個大家庭，到現(xiàn)在，足足一年了，這一年，我從學生成為一名真正意義上的人民教師，從不懂、不會，然后慢慢摸索變得略懂。作為一名教師，一名剛走上工作崗位才一年的教師，師德培訓也更為重要。何為師德，單純地理解，可以理解為“教師的品德”，而品德，又涵蓋了太多太多的元素，值得我們終生學習。
這一次學校主要圍繞“傳播正能量”這一主題開展本次的師德培訓，這一主題更是讓我受益匪淺?；仡欉^去的一年，可以說，我由剛開始的充滿激情與熱情，再到后來一度的沉悶不樂，最后消極度日，我的正能量幾乎是沒有的。因為學校的特殊情況，我被中心學校分配去了附屬的村級完小，每天騎車上下班，風吹日曬，雨淋霜凍，并且一人擔任五門功課，每天上班絕大部分時間都在班級，幾乎沒有自己的自由時間，班級學生又是極度調皮，怎樣努力成績都不見效，面對這樣的境況，我?guī)锥仁踔烈钟?。悲觀情緒充斥著我整個人，負能量滿滿。我總是想不通為什么偏偏是我，承受的要比他人更多。
“傳播正能量”這樣的師德培訓讓我深深意識到自身內在修養(yǎng)的不夠。作為教師，當你面對學生的時候，更應該是一種積極向上的心態(tài)，傳遞給他們一種主動樂觀的正能量。倘若一個教師自己每天都郁郁寡歡，可想而知，以這樣的態(tài)度教育學生，學生又能有怎樣的回應。我們常說，近朱者赤近墨者黑，環(huán)境對人的影響是極大的，而教師對學生的影響又是相當大的，這樣一來，教師就該努力調整自己的心態(tài)，為學生傳遞更多的正能量。只有這樣，學生才能更積極主動更愉悅地學習。
培訓過程，校長還著重講了三個詞：責任、平和、珍惜。某種程度來說，責任心比能力更重要，誰說不是呢。一位教師的責任心可以說是學校教育的資本。有責任才會有擔當，有責任才會對學生負責。我們常常教育學生，要好好學習，對自己負責，那么教師呢，何嘗不該問問自己，你對學生負責了嗎?其次，平和。凡事多有平和的心態(tài)，“百事從心起，一笑解千愁”，工作中多少會遇到這樣那樣的瓶頸，多少會有坎坷磨難，也多少會有些許的不公平，每當這種時候，我們不應該去斤斤計較，而是應該微笑面對，哪怕你去計較了又能怎么樣呢。不管做人還是做事，多一點換位思考，少一點唯利思想，多一點理解，少一點抱怨，多一點寬容，少一點計較。最后，懂得珍惜。人與人的遇見、相識都是一種緣分。就像我被分去完小，認識那些和藹可親的前輩，亦是一種福氣。每個人值得珍惜的不是你夢寐以求追求得不到的東西，而是珍惜你現(xiàn)在身邊所擁有的。身體、工作、父母親人以及緣分。身體發(fā)膚受之父母，我們要珍惜，工作得來不易，我們要珍惜，而不是碰到一點挫折就退縮。父母我們更該珍惜，避免“子欲養(yǎng)而親不待”的悲慘結局。出門在外，互幫互助，朋友，也是不可缺少。而這些，都是我們應該向學生傳遞的正能量。
既然你接手了教師這樣一份工作，既然你決心堅守教師這一崗位，那么你就應該要對得起學生口中那一聲“老師”。教育，不是喊口號，不是你的飯碗，不是你的任務，把教育當成一項神圣的使命，從心做起，我想這也便是師德了。
感念師恩國旗下老師講話稿篇十二
敬愛的老師們、親愛的同學們：
早上好!
嚴冬在春風中消退，歲月在奮斗中遠去。今天在這莊嚴的升旗儀式上，我們又一次站在烈士鮮血染紅的國旗下，心潮澎湃。今天講話的主題是“先烈事跡激勵我前進”。
有一本著名的小說《紅巖》，不知有多少同學看過?這部小說里有一個人物，是我國，也是世界上最小的革命烈士，他叫宋振中，書里稱他為“小蘿卜頭”，遇害時年僅9歲，和我們二、三年級的小朋友差不多大。他是在8個月大時隨母親一同被捕入獄的，在敵人殘酷迫害下，每天吃著發(fā)霉的米飯，從不知道糖是什么滋味，整年曬不到太陽，天生健康的宋振中變成一個頭大，個子小的面黃肌瘦的畸形孩子，所以稱他為“小蘿卜頭”。他和所有同齡人一樣，渴望到學校里去讀書，學習本領為祖國作貢獻，可敵人不讓，他只能請地下黨員和愛國志士背著敵人偷偷地作他的老師，小蘿卜頭在獄中刻苦地讀語文，做算術，學俄語。沒有筆和紙，他就用小石子在地上畫，沒有課本他就請叔叔阿姨們?yōu)樗帉??“小蘿卜頭”學習非?？炭啵O(jiān)獄生活使“小蘿卜頭”懂得了許多道理，共產黨員堅貞不屈、英勇斗爭的精神給他留下了深刻的印象。由于他年齡小，特務們對他看管不是很嚴，他就在敵人的監(jiān)獄里幫助地下黨做了許多成年革命者不能做的革命工作，為建立新中國，立下了不可磨滅的功勞。在他9歲那年，與其他共產黨員一起毫無畏俱地走向刑場，獻出了自己年輕而又寶貴的生命。
同學們，我們不能忘記，正是由無數(shù)個像小蘿卜頭這樣的先烈犧牲了自己的生命，才換來了我們今天和平美好的家園。
我們應該懂得這幸福生活來之不易，我們更應該懂得自己所肩負的責任和使命。21世紀是知識經(jīng)濟的時代，國際競爭日趨激烈，只有建設強大的祖國，擁有先進的科學技術和強大的經(jīng)濟實力，才能使我們的國家盡快趕上和超過其他發(fā)達國家。否則，落后就要挨打。落實到我們現(xiàn)在平時的具體行為中，就是要學習先烈，樹立崇高理想;學習先烈，不怕困難、奮力拼搏;學習先烈，顧全大局，甘于奉獻。認真上好每一堂課，認真做好每一次作業(yè)，扎實掌握各科文化知識，努力提高自己的綜合素質和實踐能力，健全我們的心靈，完善我們的人格，增強我們的體質，做文明守紀的好少年。
同學們，讓我們一起用實際行動向先烈學習，讓先烈們奮斗的事跡激勵我們不斷前進!謝謝大家!
感念師恩國旗下老師講話稿篇十三
大家好！當習習的秋風在我們身邊吹拂，當累累的碩果在枝頭悄悄成熟，當我們又滿懷希望和信心跨入了新學期的時候，第28個教師節(jié)正踏著輕盈的步伐緩緩向我們走來。
雖然，九月，沒有嬌艷的鮮花，沒有嫩綠的楊柳，但卻因為有著意蘊深刻的教師節(jié)而顯得富有，讓人充滿期待。九月金秋，這是一個收獲的季節(jié)，是一個感恩的季節(jié)，更是一個屬于教師的季節(jié)。明天，就是9月10日了，我們將迎來中華人民共和國第38個教師節(jié)。在此，我們代表全體同學向辛苦耕耘、默默奉獻的教師們致以節(jié)日的問候，并衷心祝愿你盲作順利，生活愉快！
同學們，站在我們身后的每一位老師都是最可親可敬的人，她們年復一年，日復一日地重復著呵護心靈的崇高使命，如果我們是仔細觀察的孩子，就會發(fā)現(xiàn)，課堂上，給你鼓勵的是老師那雙充滿期待和濃濃愛意的眼神；天氣變化時，老師那一句“添衣加被”親切的叮嚀會及時在你耳旁響起；在學校里，當你身體感到不適時，貼在你額頭上的總是老師那雙充滿母愛的手；考試后，為你們取得成績而歡欣鼓舞，為你們失敗而眉頭緊鎖也是老師們。同學們，我們的老師所做出的這一切，看似很平凡，但確實把整個心靈給了我們，體現(xiàn)出了一種偉大的情懷。
可以給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信，或在日記里真誠地表達對老師的熱愛；可以自己制作一個賀卡，送給老師，或是悄悄放到老師的辦公桌上；還可以給老師畫一幅畫，再加上一行深情的問候或者寫一首抒情詩；當老師走進教室時，能看到黑板上寫的祝教師節(jié)快樂的話，給老師一個驚喜；也可利用課間與老師做一次心與心地交流，表達你對老師的祝福等等。不管你用哪一種方式，我想我們的老師肯定為因為你的存在而感到幸福。我們尊重教師不只是在九月十日這個特殊的日子，也不僅僅在于以上這些舉動，而是在于我們同學的心里，同學們的意識中，把這種意識溶于自己的每一言每一行中。
感恩老師，并不需要我們去做驚天動地的大事，它表現(xiàn)在日常生活中的點點滴滴：課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，一個會心的微笑，證明了你在全身心投入，你在專心致志地聽講，這便是感恩；下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩；放學了，向老師招招手，說一聲“老師再見”，這依然是感恩；當然，認真地完成每次作業(yè)，積極地舉手發(fā)言，靠自己的努力換來理想的成績，取得更大的進步，獲得更好的發(fā)展，這更是對老師辛勤工作的最好回報，也是老師最大的欣慰，最快樂的滿足。
不要把這些歸結為無謂的小事，不要不屑于身邊的這些點點滴滴，因為在這點滴小事的背后，包含的正是我們對老師的尊重和肯定。比如見到老師送上一聲親切的問候；在路上能主動幫老師捧作業(yè)本；在課堂上，積極地思考，專心致志的聽講，體現(xiàn)了對老師的尊重，在校園里、在生活中，文明的語言，彬彬有禮的行為體現(xiàn)了對老師的教導和培育的回報。
相信同學們一定能用行動來詮釋對老師的尊重。老師、同學們，新的學期開始了，標志著新的征程即將遠航，祝愿同學們在今后的學習生活中百尺竿頭，更進一步；祝愿我們的老師盲作順利，幸福安康，合家歡樂！
謝謝大家！
感念師恩國旗下老師講話稿篇十四
尊敬的老師、同學們：
大家好!
九月的天空飄溢著金秋收獲的氣息。教師節(jié)踏著輕盈的步子緩緩而來。對我們每一個中學生來說。從頑皮孩童到青澀少年的生命歷程中。老師——您永遠都是最值得我們尊重和感恩的人。在第__個教師節(jié)來臨之際，我代表我們全體同學向辛勤工作的老師們致以衷心的感謝和誠摯的祝賀。
老師，您是最值得我們尊重和感恩的人。您像是一支蠟燭，雖然微弱，但有一份光熱，發(fā)出一份亮。您耗盡了自己，照亮了別人。這無私和奉獻，讓我們永志不忘。您的生活雖然清苦，卻情系祖國的未來。您雖只是一尾紅燭，卻心聯(lián)學子之心。您不計較個人得失，這毫無保留的嘔心瀝血，讓我們銘心刻骨!
人說春蠶到死絲方盡，您——偉大的老師，您的愛，如陽光一般溫暖，如春風一般和煦，如清泉一般甘甜。您的愛，細致而溫暖，您的愛，高潔而偉大!在慶祝教師節(jié)__周年的日子里，我們心潮澎湃，思緒萬千，千言萬語無法深深表達我們的感激，萬語千言訴說不盡我們心中對您的愛!
愿我們學生一聲親切的問候，一封表露自己感激之情的親筆信，一個賀卡，黑板上一句祝福的話，講臺上一支鮮花或一杯茶，一封慶祝教師節(jié)的電子郵件——帶給您節(jié)日的快樂和欣慰的感受。
古人云：“一日為師，終身為父?！敝荡说趥€教師節(jié)來臨之際，我在這個特殊的日子里，向我們尊敬的老師深深的鞠上一躬。衷心地對我們的老師說一聲：“老師，您辛苦了!”
讓我們弘揚尊師重教，感念師恩的美德。在全班，乃至全校范圍內營造人人尊師重教的良好氛圍。我向您保證從身邊小事做起，認真聽好每位老師的每一堂課，完成好每位老師布置的每一項作業(yè)，真正從一點一滴做起。做到熱愛老師，關心老師，尊重老師。影響身邊的親人朋友，為創(chuàng)造一個全社會尊師重教的氛圍作出自己的貢獻!
祝愿全天下所有教師身體健康。青春永駐!
謝謝大家!
感念師恩國旗下老師講話稿篇十五
敬愛的的老師、親愛的同學們：
金秋九月，又一個收獲的季節(jié)。在這個金秋，莘莘學子不久前舉行了開學典禮，又踏上了求學的征程。成長是一條漫漫長路，一路上各色風光無限，有時燦爛，有時也會黯淡。在成長的岔路上，總有人站出來，成為我們的引路人，告訴我們如何才能走向人生的康莊大道，引領著我們發(fā)現(xiàn)生活學習中的柳暗花明。這些人就是我們的老師。
同學們，在第30屆教師節(jié)即將來臨之際，讓我們用熱烈的掌聲向辛勤耕耘在師大附中的全體老師致以最美好地祝福！祝愿我們的老師身體健康，萬事如意！
《師說》中有云：“師者，所以傳道受業(yè)解惑也?！痹谖覀兡暧谉o知之時，老師就拿起了粉筆在黑板上耕耘著知識的田地；在我們懵懂之際，老師為我們點明思路，指明方向。
初次踏進師大附中的大門是在暑假，那時我只是一個小小的看客，卻認識了一群優(yōu)秀的老師同學。后來我幸運地有了一次上臺的機會，這是我第一次真正接觸藝術。兩位老師竭盡全力地將畢生所學教授給我們。看到老師們的詞稿上滿是筆記，而我的詞稿上卻整潔得蒼白，我很不好意思，也有了進取之心。在老師同學們的鼓勵下，我漸漸放開了自己，真正把自己融入集體。為了練步態(tài)，老師一遍又一遍地帶領我們尋找“滿面春風”的感覺。為了讓我們在舞臺上完全地放開自我，老師讓我們大聲地拖長聲音說“啊”。為了讓我們的聲音更有韻味，老師教我們讀稿練習時，只讀韻母。為了讓我們語言狀態(tài)更加到位，更是請來了陳導和李右子老師與我們面對面交流。為了讓我們更了解人物，老師一遍又一遍地帶我們走進劇情，分析人物形象。
你瞧！老師為了我們一點一滴的進步可謂是絞盡腦汁。同學們，在你們的身邊有沒有這樣的老師呢？附中的老師是最勤奮的老師，附中的同學也是最懂事的同學。
更多時候，老師傳授我們的不僅僅是知識，是為人處世的大道理。在這個世界上，再沒有人比家長老師更關心我們的成長，我們一點一滴的進步凝聚著老師們的心血和汗水，我們遙不可期的未來也充滿著老師們殷切的期望。
同學們，不論過去，現(xiàn)在還是將來，我們都要與這樣勤勞優(yōu)秀的老師們朝夕相處，這何嘗不是一種幸運？附中有這樣的老師才會更加的芬芳，附中有懂得感恩的同學才會更加溫馨。
讓我們拿出行動，感念師恩，獻上自己的一份心意。讓遍地開放的感恩之花吐露芬芳，在附中綻放！
感念師恩國旗下老師講話稿篇十六
尊敬的領導、老師，親愛的同學們：
大家好！
今天能站在這里作為代表發(fā)言，我非常激動，更感到很榮幸，在這里我要感謝__小學給我一個實現(xiàn)人生抱負的機會和展示自我風采的舞臺。這里有關懷備至、平易近人的校領導和嘔心瀝血、誨人不倦的老師，能成為其中的一員，我感到無比的高興和自豪。來到學校的這幾天里，我深刻的感受到，__小學是一所煥發(fā)著勃勃生機的學校。以人為本，學風嚴謹，使__小學生生不息，朝氣蓬勃；勤奮進取的校風，優(yōu)異的教學質量，以及把所有學生培養(yǎng)成為全面發(fā)展的高素質人才的宗旨，使__小學在社會上贏得了廣泛贊譽。
我認為，作為新教師，這本人生新篇章的扉頁上應當寫上這么四句：
第一句，教書育人是教師的天職。
教師必須以嚴謹、務實、勤奮的態(tài)度對待教學工作，精心備課，細心講解，耐心解答，努力把學生培養(yǎng)成為德、智、體等各個方面全面發(fā)展的人。
第二句，為人師表是教師的本份。
言傳不如身教，教師應當成為學生的道德榜樣，以自己的道德意愿去醒覺學生的道德意識，以自己的道德感情去感染學生道德情感，以自己的道德行動去引導學生的道德行為。
第三句，終身學習、追求卓越是教師的根本。
“問君哪得清如許，為有源頭活水來”。當今世界，知識更新日益加快，知識獲取途徑越來越多樣化。因而教師必須持續(xù)不斷的學習，刻苦鉆研業(yè)務，不斷提升和完善自己，才能擔負起教師的職責和盡好教師的本份。作為新教師不但要向書本學，更要向經(jīng)驗豐富的教師請教，同時也要不恥下問，虛心向在座的同學們學習。
第四句，盡心盡責、服務學生是教師的使命。
教師與學生本質上是一種共生關系。在日常生活中表現(xiàn)為“想學生所想，急學生所急，謀學生所謀”；而在精神層面則表現(xiàn)為“價值理念的共享生成，行為風范的相互習染，精神風貌的共同塑造”。一句話，“盡心盡責、服務學生”就是“本著服務的心，對學生的未來生命質量負責”。這是教師不可推卸的使命。
成為一名新教師既是我的機遇，也是對我的挑戰(zhàn)。在以后的工作中，我們要以成為一名優(yōu)秀老師為奮斗目標，嚴格要求自己，不斷提高，將一腔熱誠投入到工作中，把一片愛心奉獻給學生，真誠地為每一個學生的成長和發(fā)展服務，讓自己在這個神圣的崗位上實現(xiàn)人生價值。
最后，衷心祝愿同學們在新學期學習進步，茁壯成長！祝愿老師們身體健康，工作順利！
謝謝大家！
感念師恩國旗下老師講話稿篇十七
親愛的老師、同學們：
今天國旗下演講的題目是《養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣》。
校園是我們共同生活的地方，所以養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，共創(chuàng)美好校園環(huán)境是我們每個同學的責任。
什么叫習慣呢?所謂的“習慣”是指長期重復地做并逐漸養(yǎng)成的不自覺活動。習慣的力量很大。培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣首先應從我做起，我們應該時時刻刻提醒自己，不要隨地吐痰，不要隨地亂扔廢物???那些看似無關緊要的“小惡”可能造成的后果就是使我們的校園變得丑陋、骯臟。我們還要制止其他同學不講衛(wèi)生的行為，看到地上有果皮紙屑主動撿起。這些似乎讓人不屑一顧的“小善”可以互相促進良好衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成，讓我們的校園更加干凈整潔。其次是:我們每位同學都應該自覺地保護教室及其所在班的周圍的環(huán)境衛(wèi)生.通過上一周的督促檢查.我們發(fā)現(xiàn)各班級環(huán)境衛(wèi)生都做得比較好，但要堅持養(yǎng)成這一良好的習慣.每天走進班級里,你都會看到桌窗明凈,桌凳擺放整齊,地面無紙屑.我想在這樣干凈整潔的環(huán)境里，就會心情舒暢,身心健康.
同學們，校園是我們的家，讓我們自覺維護校園環(huán)境。努力養(yǎng)成不亂扔廢紙、粉筆頭、;不向樓下扔任何雜物;不隨地吐痰等良好習慣。同時把班級和清潔區(qū)的衛(wèi)生認認真真做好，并且時時刻刻保持;做到有人檢查和沒人檢查一樣干凈，一樣整潔。一份耕耘一份收獲，只要我們共同努力，堅持不懈，我們的校園就會像花園一樣一塵不染，空氣清新，令人精神爽朗。
讓我們在飄揚的紅旗下作出我們莊嚴的承諾：從現(xiàn)在開始，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，共創(chuàng)美好校園環(huán)境。
我的演講完畢，謝謝。
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