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可敬的老師可敬的老師篇一
我們可愛的英語老師名叫鄭淑英，同學們在私底下都親切地稱她ms。zheng。當她接手我們班的時候，我對她的第一印象，覺得人很瘦，有著一頭秀美的黑色長發(fā)，穿著端莊大方，非常有氣質(zhì)。遇到問題時從來都不畏縮，總是迎難而上。她說起話來堅定有力，做事也果斷，像是什么也改變不了她，也許這是歲月對她的考驗在她身上留下的印記。她的這一特點，使她在面對我們遇到的問題時，能夠從容不迫的去處理。
在我們看來，她教學方式最有特點的就是早讀了。每逢英語早讀總會準點進班。老師：“課代表，任務給他們布置了沒有？”“布置啦！”“哦，同學們抓緊時間背單詞和課文啊，我等會抽同學來接龍。”“??？又接龍啊，好巧，每次接龍都能抽到我，哎，運氣真背。”“得了，別感嘆了，趕快背吧，等會抽到你不會才慘呢?！薄熬褪堑?，加油背吧！”雖然背課文很讓人頭疼，但她日復一日的來，犧牲自己的時間來看管自己的學生們，所以同學們都不會有什么怨言，也都認為她是一個負責的老師。從此英語早讀效率一天天的高了起來，除了個別幾位“大神”外，再也沒有上早讀睡覺的情況了。老師對于課堂上同學們的表現(xiàn)的也很上心。為了防止同學們上課睡覺，想了很多的辦法，嘗試了很多種。這份苦心，我們都懂，也都努力地在克制自己。但是我們花在英語上的精力實在是太少了，才導致老師的良苦用心往往沒有一個滿意的答案，在這里要說一聲：老師，對不起，我們知道錯了。往后我們一定認真完成您布置的每一項作業(yè)，該背的背，該寫的寫，一定認真學英語！
每天早上總能看到她出現(xiàn)在我們身邊，從未遲到。兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責，從開學一直到期末，從未放棄過，其實老師全然不必這樣做，大可在家多休息會。但是她卻還是保持如初，這是為了我們，她的學生。不知道這是她幾十年來一貫的教學作風還是其他的什么原因，為這個，我佩服她。我們沒有什么其他的理由去否定一個認真負責的優(yōu)秀教師，可能她的嚴格要求與嚴謹?shù)膽B(tài)度讓有的學生承受不住?？墒俏覀兿嘈爬蠋?，更相信“嚴師出高徒”，還要相信我們自己。鄭老師的態(tài)度造就了她的氣質(zhì)。嚴厲與親和也是能夠化為一體，面對學生現(xiàn)實的成績，她雖憤，但更多是要我們變得更加優(yōu)秀。報桃李芬芳，這不是她要的。我想“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是她的真實寫照。這樣優(yōu)秀的老師，學生有什么理由不去喜愛和尊敬？作為她學生的我們有什么理由不努力學習呢？記得有一天，臘月嚴冬，大清早外面就開始呼嘯著冷風。好多同學早早出門去食堂，買了早飯帶去班里吃，想著可以同時背會兒單詞。到了點，已經(jīng)來了大部分同學了，很多同學一邊津津有味地吃著早餐，一邊背單詞。這時，鄭老師突然進來，看了一圈發(fā)現(xiàn)還有沒來的同學，便又出去了。天吶，這么早老師就來看著我們早讀了！這是何等的牽掛我們的心和敬業(yè)精神??！她來的比住家生都早，實在太讓我敬佩了！而且當時外面一邊刮著刺骨的寒風，一邊是黑漆漆的天空，一個不小心就可能摔跤。鄭老師可是連大衣都沒脫就第一時間來我們班看我們早讀，這樣的老師，真是鞠躬盡瘁！真是讓人敬佩！
每個星期一星期三星期五的早晨，在高二三班總能看到一個熟悉的身影。她長發(fā)飄飄，身材高挑，總能讓人在人群中一眼就看到她，她帶著一股御姐的氣勢在三班的在走道里看著同學們早讀，在她的課堂上她也從未遲過到。雖然鄭老師表面上看起來很高冷，可是當你走進她你就會發(fā)現(xiàn)，她很和藹可親。開學第一天，她沒有上新課而是和我們侃侃而談；當我們成績不理想時，即便她很失望，但是她也沒有向我們發(fā)火，而是耐心地語重心長地和我們分析原因，和我們認真探討到底我們的問題出在哪里，并且每次考完試她都會準備一個小本子來分析每一個小分的成績，她對我們的多數(shù)是鼓勵，很少責備。雖然她對我們的關愛不體現(xiàn)在表面，但我們依舊可以感覺到老師對我們“望子成龍”般的`期盼。當班里的英語尖子在班里占到了前幾名時，老師總是一臉的自豪與驕傲，好像自己的孩子功成名就了一般。鄭老師有時也會像個孩子一樣，遇到好玩的事，她也會和我們一起哈哈大笑。我們都很愛她，很尊敬她。
以校為家全天候，她無怨無悔。在教學中，她上課、巡查早讀、從來沒有在家睡過一個囫圇覺。20xx年學校搬遷，來到現(xiàn)在的新校區(qū)，路途從原來的1公里整整乘了十倍，可她依舊不辭辛苦，八點二十的早讀，她可能東方未白就早早起來，來到學校，盯著她這些不爭氣的孩子，除了值班老師，唯一見到的高挑老師就是她了。記得那是去年的冬天，天寒地凍，她不小心摔倒了，摔得半邊臉龐腫著，可為什么呢？為了我們期末能有個更好的成績，她為我們加班加點……從未有過半句怨言。親愛的鄭老師，你的學生對您的感謝盡在不言中，我們一定會努力學習，以優(yōu)異的成績回報您的不辭辛勞！
可敬的老師可敬的老師篇二
我學會了數(shù)數(shù)。媽媽問誰教的，是老師。
我學會了寫字。爸爸問誰教的，是老師。
我學會了唱歌。姐姐問誰教的，是老師。
我學會了畫畫。哥哥問誰教的，是老師。
是誰教給我知識？是誰教我知錯能改？是誰教我做人？是辛勤的園丁——老師??！
課堂上，老師們?yōu)榱俗屛覀冋J真聽課，他們決不馬虎！有什么困難或疑問，他們總是手把手地教，他們不畏艱辛。即使困難重重，他們也決不放棄。
如果課堂上還聽不懂，下課或放學時，老師還會為我們“開小灶”。他們放棄了休息時間，為我們這些“祖國的花朵”“澆水施肥”。
下課了，課堂上嚴肅的老師變得和藹可親、平易近人，和我們有說有笑，打成一片。我真希望時間不再流逝，就讓時間停留在這一瞬間，停留在老師和我們嘻嘻哈哈的時光，不讓它成為永遠的回憶。啊，但愿你返老還童，變回一個小孩，和我們在樹蔭下玩耍。
記得有一次考試，我因沒有復習而考砸了，我非常傷心。老師似乎看出了我的心思，一個勁兒地安慰我、開導我、鼓勵我。我也因此心情好轉(zhuǎn)，漸漸恢復了笑容，老師也笑了。老師啊，您就像我的再生父母。俗話說“一日為師，終生為父”，這話正是贊揚了老師們無私奉獻的精神?。?/p>
還記得有一次，我打破了同桌的水瓶，同桌發(fā)現(xiàn)后，問是不是我打破的，我死不認罪。我倆的爭吵招來了老師，同桌把事情經(jīng)過告訴老師。老師開始“盤問”我時，我還死不認罪。老師對我講了許多大道理，還說犯錯不要緊，關鍵是知錯能改。我被老師打動了，說了真話。老師還夸我是個好孩子，我心里美滋滋的。
老師啊，！您無私奉獻的精神讓我感動，我要為您譜一曲熱情的頌歌！
可敬的老師可敬的老師篇三
從小到大，教過我的老師很多，我最敬佩的是作文老師——偉。
蘇老師今年40多歲，腦門倍兒亮，肚皮滾圓，用他自己的話說是“四肢發(fā)達，頭腦簡單”。蘇老師最大的特點是學識淵博，講課旁征博引、幽默風趣。
有一次，我們上課時講到紀曉嵐，蘇老師就給同學們講了一個故事。說紀曉嵐某日到某廟宇欣賞佛像。廟里的法師知道紀曉嵐的學問非常人可比，尤其擅長題寫聯(lián)語，膾炙人口，巧妙無比，便請紀曉嵐寫一副楹聯(lián)，準備刻在楹柱上。紀曉嵐也不推辭，略思一會，便寫成一聯(lián)：日落香殘，掃去凡心一點；爐寒火盡，須把一馬牢栓。聯(lián)中之意，不但合乎佛家的生活規(guī)律，而且創(chuàng)造了一種恬淡幽美的意境，讓人回味無窮。法師和眾僧徒自然高興，不久便請來工匠，將這副楹聯(lián)刻在柱子上，沾沾自喜。
半年過去，本縣秀才張璉來廟里，看見柱子上的楹聯(lián)，仔細端詳起來，良久開口大笑起來，笑得前仰后合。張璉笑累了，望了望旁邊聚集的僧人，指著楹聯(lián)說：“諸位請看，這‘日落香殘’，是說‘香’字去了下面的‘日’字，只剩下‘禾’字；‘掃去凡心一點’，那就是個‘幾’字。上下結(jié)合，就組成‘禿’字?！北娙怂朴兴?，這才體會到聯(lián)中另有深意，催著張璉講解下聯(lián)。張璉接著說：“‘爐寒火盡’，只剩下‘戶’字；‘須把一馬牢栓’，即在‘戶’字旁添一‘馬’字，那是個‘驢’字。此上下聯(lián)暗含的兩個字就是——”“禿驢！”眾人齊聲大笑起來。
蘇老師的故事讓同學們笑倒一片。笑過之后，大家都覺得，漢字的魅力真是無窮??！
在蘇老師的課堂上，我們每天都打起十二分的`精神上課，就連簡簡單單的“起立”，也經(jīng)常是變化萬千，豐富多彩。例如那天上課時我們無精打采地喊了句：“老師好！”蘇老師沒有讓我們坐下，反而說：“老師不好，同學們更糟！”“撲哧！”大家都笑了，精神狀態(tài)自然得到了振奮，蘇老師才讓我們坐下，開始上課。還有一次，上課之后我們精神飽滿聲音洪亮地喊：“老師好！”蘇老師笑容滿面地說：“同學們更好！請坐?！闭f完還深深地鞠了一躬。
蘇老師愛好寫作，經(jīng)常在報紙雜志上發(fā)表文章。在他的悉心指導和潛移默化的影響下，我們的作文水平有了很大的提高，僅我們班就有十幾個同學的習作刊登在不同的報刊上，因此，我們都十分敬佩他。
可敬的老師可敬的老師篇四
一年級教我們的語文老師是紀老師，她對我和藹可親，無微不至。我的學習成績一向是很好的，記得有一次期末考試，我考了94.5，紀老師覺得我考得不好，下課騰出時間來把我錯的題給我講了一遍，還對我說：“林妍，老師覺得你是一名好學生，不應該考這么低的分，你錯的題老師都給你講完了，回家自己再復習一遍，我看你下次考試的成績。”
聽了老師的話我連忙說：“是，老師，我一定好好復習，考出優(yōu)秀的成績，我回家后拼命的復習，果然，我的考試成績又上去了，我很感激紀老師。老師教了我們一年，因為一些原因，紀老師離開了我們，我們都非常想念紀老師，三年級的時候紀老師又回來了，我們很開心，四年級，紀老師教一年級的去了，雖然我們很想念紀老師，但是我們知道，紀老師想教一年級的小朋友，因為我們太不聽話了。
我想：我們一定要好好學習，用優(yōu)秀的成績報答紀老師。我愛紀老師，我覺得紀老師是最溫柔的老師。
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可敬的老師可敬的老師篇五
2008年5月12日下午，四川汶川民主中心小學的同學們正在上課，一年級的教室里，袁文婷老師生動有趣的話語使得同學們不時發(fā)出歡快的笑聲。
突然，地面晃動起來，日光燈劇烈地搖擺著，“地震了，快跑！”袁老師一邊大叫著一邊把學生往門外推去，教室里尖叫聲、哭泣聲響成一片，很多孩子被這突如其來的災難嚇得呆坐著，站不起來跑不動。瘦弱的袁老師抱起一個孩子就往外沖，她一次又一次沖進教室，踩踏著搖晃的地面抱出一個又一個孩子。當她最后一次沖進去時，三層的教學樓轟然倒塌，一塊厚重的水泥板重重地砸在袁老師身上。晚上10點多，當救援人員艱難的抬走這塊水泥板時，眼前的一幕讓人潸然淚下：袁老師柔弱的身軀下還藏著她的學生，而此刻袁老師卻永遠地閉上了那雙清亮亮的眼睛。
我知道如果地震是發(fā)生在我們這里，我的老師們一樣會伸出雙臂，彎下腰肢用生命保護著我們。老師，您是我最敬佩的人！
可敬的老師可敬的老師篇六
有一位可敬的老師，他為了救自己帶隊的一名學生，卻犧牲了，他的行為是那么令人感動和敬佩，他是一個英雄。
這位可敬的老師就這樣離我們遠去了，可他永遠活在我們心中，他的這種舍己為人的精神值得我們?nèi)W習和懷念，讓我們大家都記住這位英勇的老師吧。
可敬的老師可敬的老師篇七
從小到大，教過我的老師很多，可是，我最喜歡的還是我們的班主任——魯老師。
魯老師有一雙明亮的大眼睛，她那雙大眼睛仿佛會說話；她的嘴巴，不管是嚴格還是溫柔，每時每刻都微笑著。
魯老師對我是既溫柔又嚴厲。有一天，我的聽寫錯了十個字，魯老師嚴厲的批評了我，說：“你應該繼續(xù)努力，下一次，一定能得100分?！?/p>
到了家，在媽媽的幫助下，我認真地聽寫了五六遍，一個都沒有錯。我信心滿滿的說：“明天，我一定100分！”果然，第二天我得了100分。
魯老師對我溫柔時，像我的媽媽。有一次，因為我有一點害怕考試，魯老師溫柔地說：“怎么了？”我說：“我有一點害怕考試?！濒斃蠋熣f：“不要怕，只要認真考，就好了?！蔽艺f：“可是，我怕我考不好?！濒斃蠋熣f：“只要你認真做，就好了?！?/p>
有一次，一位同學摔倒了，腿擦破了皮。魯老師趕緊跑過去，問：“沒事吧？有沒有傷著？”同學說：“沒有。”老師還是拉上同學去了醫(yī)院。包扎完傷口后，陪同學一起等他媽媽。
還有一次，一位同學肚子疼，老師帶他到自己家里。給他吃藥喝水，終于，這位同學肚子好了。他特別感激老師呢！
魯老師是我最。
可敬的老師可敬的老師篇八
我有一個初中老師，她讓我覺得像一個雙面人，有時溫柔的像一只可愛的小綿羊，可一旦罵起人來，我勸你躲躲，要不然輕則口水卷起層層巨浪，重則就只能讀“家里蹲”大學了。
她姓陳，她有著短而“狂野”的頭發(fā)。她戴著一副可以變色的眼鏡，到了太陽光下，那鏡片就變成酷酷的黑色，但可別在她眼皮底下說話，因為那黑色鏡片后是一雙富有殺氣的.眼睛。最讓人覺得難受的是那張苦瓜臉，每天沒有一絲笑容，就像誰欠她一樣。
陳老師對待學生十分嚴厲，有一次上政治課時，有兩位同學玩的不亦樂乎。就在這時，陳老師的偵察系統(tǒng)開啟了，一雙冷冰冰的眼睛在后門的玻璃上掃過，大家就像掉到沼澤地里一樣一動不敢動。動一下就被陳老師當場解決。那兩位同學還在玩，不知道危險正在步步逼近，鬼片馬上上演。只見陳老師二話不說，破門而入，把那個同學收拾的一敗涂地。陳老師對學生就是這樣嚴格。無論什么做錯了，她都會命令你重來，直至完美無缺。她就是這樣對學生嚴格，一切要求完美的人。
陳老師也有溫柔的一面。到了冬天，學生們因為路遠或其他情況都不能吃早點，于是她就自己掏腰包，大早晨起來給學生們買雞蛋吃，而且每次接到手都是熱的。她還會送我們書……這就是一個關愛學生的老師。
可敬的老師可敬的老師篇九
在我的五年學習生活中遇見了數(shù)不盡的老師，可是讓我最敬佩的非屬語文老師莫屬。
李老師帶著一副眼鏡，瓜子臉，平時微笑待人，可是當我們犯錯時卻有很嚴肅。她的語文課講得非常棒，同學們很佩服她。
我還發(fā)現(xiàn)了李老師很檢樸。9月10日教師節(jié)同學們送了許多禮物給老師，當我和劉士毓去給老師送禮物時，劉士毓驚奇的說：“老師的筆筒怎么還是這個，已經(jīng)使了好幾年了，早知道我給老師買一個筆筒呀！”我仔細一看，老師的.筆筒原先是一個八寶粥塑料罐，被語文老師把蓋剪去，再在中間刮一個小口就成了一個筆筒，我心里直夸語文老師心靈手巧。當?shù)弥?，這個筆筒老師已經(jīng)用了好幾年后，心中一驚，原來李老師不但教學好還勤儉樸實，不愧是優(yōu)秀教師。
我給李老師總結(jié)四條優(yōu)點，那就是心靈手巧、勤儉樸實、平易近人和口才極棒。
可敬的老師可敬的老師篇十
兄弟們，朋友們，在你們的心中最敬愛誰呢？是媽媽？是爸爸？是叔叔？是伙伴？還是誰呢？至于我，卻最敬愛的是我們的語文老師——張老師。
張老師一頭黑色的長頭發(fā)，一只高高挺直的鼻子，一雙炯炯有神的眼睛，在她的眼里，什么事都逃不過，可厲害了，經(jīng)常穿著一身休閑裝，可漂亮了。一想到你，浮現(xiàn)在我眼前的.便是那一件事。
那是一個秋天的夜晚，我們正在上晚自習。窗外，我看見大路上有幾個人正搬運東西，外面狂風怒號，大樹也隨著風的拍子扭動了腰，外面可冷了。突然我的同桌對我說：“有點頭暈，想趴一會兒?！蔽疫B忙舉起手對老師匯報情況，老師聽完，將課停了，邁著大步向我走來，老師伸出手來貼在同桌的額頭上，后貼在自己額頭上，說“可能是發(fā)燒了，我?guī)闳メt(yī)務室吧！”于是，她拉起同桌的手，叫上我，跑下了樓梯，剛一下樓，一陳狂風吹了過來，嚇得我直哆嗦，老師脫下外套，披在了我的同桌身上，又將手上唯一的外套給了我，一路上，她雙手搓著同桌的手，一邊搓，一邊問：“冷嗎？可以嗎？”我們來到醫(yī)務室，醫(yī)生開了藥，晚上要掛瓶，老師主動？下來，將藥泡好了，輕輕的拿起了杯子，拿了一個小勺子，舀了一勺，吹了吹，將勺子送進了她的嘴邊，輕輕的對他說：“趁熱喝了。”藥流入了他的喉嚨，淌在了肚子里，雖然病的不是我，但我能感到這一份愛。
多么好的老師，多么為人著想的老師呀！我永遠尊敬您！
可敬的老師可敬的老師篇十一
老師像大樹，張開臂膀，默默地為小草們遮陽庇蔭；老師像太陽，綻開笑臉，為大地灑下一片溫暖；老師撒播著希望的種子，把我們培育成一片茂密的森林。小樹長成棟梁之材，離不開園丁的精心培育。
在我們身邊有許多盡心盡力默默無聞的老師，她們陪伴著我們的成長。在我身邊就有著一位讓我十分敬愛的好老師——我們的班主任吳老師。
吳老師長得非常美麗，一頭黑色的卷發(fā)，像個洋娃娃一般。嘴角常常掛著一絲淡淡的微笑，我常常暗自納悶有那么多開心的事嗎？高高的鼻梁上架著一副眼鏡，一看上去就是知識淵博。
每一個被吳老師教過的學生都很喜歡她，因為她的課講得生動有趣，令你回味無窮。作為班主任，吳老師一門心思撲在我們身上。令你們意想不到的是，吳老師有時候忙學校的事到晚上十點半才回家，有時回到家還不能立即入睡，而是繼續(xù)準備明天的`課程，她廢寢忘食的精神始終激勵著我，感動著我。
有這樣一位好老師來教育我們，陪伴我們成長，我們是多么的幸福啊！
可敬的老師可敬的老師篇十二
我的老師是周老師，她的一舉一動都讓我十分敬佩。
周老師瘦瘦的臉上鑲嵌著一雙大大的眼睛，鼻梁高高的，一頭金色的卷發(fā)披在了她的肩上。雖然周老師已經(jīng)30多歲了，但看起來仍然十分年輕、美麗。周老師是個很關心學生又負責任的好老師。
記得有一次，我在院子里玩滑板車，一不小心把腳給崴了，我頓時疼得哇哇大哭，不一會兒就腫了。第二天我還是堅持去上了學。吃飯時，老師看到我的腳不能打飯，便親自打了一碗飯給我。她走到了我的面前，低頭看了看我的腳，關心地問：“梁雯鈺同學，你的腳還疼嗎？”老師一邊說著，一邊還撫摸著我那未消腫的腳，查看我腳的情況。
見老師這樣對我，我的心里十分開心，雖然我腳崴了，但是此刻我的心里比吃了蜜還甜。我小聲嘀咕著:“還疼，老師。但有您這句話，我就不疼了?！崩蠋熜α耍Φ暮荛_心，很慈祥。
中午放學了，我在同學們的攙扶下，走在了路隊中。老師走到了我的身邊，還牽著我的手，一邊走，一邊跟我聊天。她問我為什么把腳給崴了，有什么幫助盡管給她說。聽著老師一句句關心的話語，我的淚水不停地在眼眶中打轉(zhuǎn)。
周老師就是這樣一個關心愛護同學的老師，她在我心目中是最可敬的，也是我最喜歡的好老師。
可敬的老師可敬的老師篇十三
“同學們，今天我們一起來學習……”站在講臺上講課的，就是我們的語文老師——張老師。是她那娓娓動聽的聲引領著我們進入知識的殿堂。
張老師，個頭不高，圓圓的臉大大的眼睛，嘴巴小小的，笑起來像綻放的花朵。
老師是一支蠟燭，燃燒激情點亮希望。有一次作文，我們?nèi)喽计毡槭?，就因為著個，老師想了多少個好法子？最后，老師對我們說：“同學們，，告訴大家一個好消息，以后，每篇作文后面，如果寫了‘發(fā)表’，請家長把作文發(fā)到郵箱里……！咦，這是干什么呢？哦，原來是要給我們出報！就因為出報，老師的燈亮到深夜！老師知道電腦對眼睛和皮膚都不好，但為了我們，還是堅持到底了??！
老師，是一只春蠶，心細如絲，默默奉獻。有一次，我們有一位同學不小心把頭磕破了，張老師立刻把這位同學背到學校的醫(yī)務所里，為了不耽誤我們的課程，還特意給我們換了一節(jié)課，不讓我們落下任何一節(jié)課。
老師像媽媽，無微不至，心系學生。又一次，學校舉辦活動，張老師不辭辛勞地幫我們排練，組織、指導我們！當我們成功時，她會為我們喝彩；當我們失敗時，她安慰我們、鼓舞我們、陪伴著我們，讓我們的童年充滿了幸福和歡樂。
老師您辛苦了。我想送您一首歌，來表達我對您的敬意：“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己，感恩的心，感謝……”
可敬的老師可敬的老師篇十四
原本我的作文用班主任老師的話來說：“湊數(shù)湊數(shù)?！焙髞?，經(jīng)過老師的推薦，我的第一篇作文在上發(fā)表，轉(zhuǎn)變了我的作文觀。
有一天，老師在教室里的大屏幕上，搜索到了，打開小學的頁面，看到了我的作文竟然在里發(fā)表，全班同學的嘴巴張得大大的，表情不亞于發(fā)現(xiàn)了“新大陸”，班級每次作文都不合格的我的作文，竟然能發(fā)表在網(wǎng)上。感謝吧里老師的辛苦付出。
從那以后，再也不怕寫作文了，在業(yè)余時間經(jīng)常學習里的各種體裁的作文，學習一些寫作技巧，再回到課堂上，聽老師講每一個單元的寫作要求，聽懂了，寫起來也有話要說。就這樣一個轉(zhuǎn)變，得到了媽媽和爸爸的支持和肯定，我喜歡上了用文字來記錄我觀察體驗的感受。
在媽媽骨折的日子里，我一邊學習，一邊晎媽媽開心，我還有一個小小的心愿，用我辛苦的稿費，給媽媽買一副厚厚的襪套，抵御寒冷的冬天。當然這些我一直沒有跟媽媽說，我是一個凡事都放在心里，沒有結(jié)果不愿意和任何人說的孩子。當我的稿費積攢到30元的時候，我兌換了媽媽的支付寶賬號。當我翹首以待的時候，吧里的老師給我發(fā)短信，說我的支付寶賬號輸入錯誤。原來是我記錯了賬號，我這回和媽媽說了原委，媽媽告訴我正確的賬號。當我重新兌換了以后，顯示我兌換成功。我的心暖暖的，感謝老師的認真負責的態(tài)度，讓媽媽感覺有我這樣的女兒感到快樂！
辛苦了里的老師們，因為有你們的辛苦付出，喜歡上了作文。向可敬的老師們敬禮！
可敬的老師可敬的老師篇十五
海倫·凱勒從小就又聾又啞又瞎，這在我們今天看來，像這樣的人能活下來本身就是一個奇跡了。但她不僅活了下來，而且活得很有價值，取得了很多正常人也難以想像的成就。在這耀眼的光環(huán)背后，除了海倫自己不懈的奮斗外，我們還不能不感謝一位可敬的老師――莎莉文。
今天，我可以這樣說，沒有莎莉文老師，在世界文壇上就不會有海倫這顆耀眼的星。莎莉文老師創(chuàng)造了一個奇跡！要讓一個盲聾啞的孩子教會說話，這需要多大的愛心和耐心呀。
莎莉文老師拿來一個蘋果，用手指在海倫的手掌上反復的.寫“apple”這上單詞，再把蘋果拿到海倫的鼻子前讓她聞，最后放在她嘴里讓她吃，以實物的形式告訴了海倫什么是apple。水呢？怎么教？老師先端來一盆水，讓海倫把手伸進水里，再在她手上反復的寫上warter，直到海倫能寫出來為止。
沙莉文老師竟還想教會海倫說話？你敢想像嗎？即使在今天我們要把一個啞巴教會說話也會難于上青天?？缮忱蛭睦蠋熥龅搅?，在海倫通過實物學習了一些知識以后，老師再把這個單詞寫出來時，就把海倫的手放在自己喉嚨上或者是嘴上，讓她感受發(fā)音時的振動。當海倫第一次發(fā)出一個模糊的聲音時，沙莉文老師落淚了。
其實，在我們身邊，還有很多像沙莉文這樣的老師，他們是我們?nèi)松飞系闹该鳠?，是引導我們走向成功，走向輝煌的基石，他們是可敬的老師。
可敬的老師可敬的老師篇十六
一天下午放學我想快樂的小鳥一樣向家飛去，這時只聽見有人喊我：“等一等，等一等……”我回頭一看，原來是我的張老師，我心想張老師喊我肯定沒好事，是不是我作業(yè)寫錯了？我才不要回去改作業(yè)呢，我然后我加速往前跑，我邊跑邊往后看，老師快要追上我了，我心想我可是學校的百米跑步冠軍呢，想追上我沒門。我一邊跑一邊看，一不小心摔了一跤，我身上都是土，手也流血。這時，老師跑到了我的身邊，帶我去了醫(yī)院，然后給我買了創(chuàng)可貼還遞來一本語文書?！澳愕恼Z文書沒帶，給你語文書。”老師上氣不接下氣的說。我此時感動的說不出話來。有一位這樣的老師是我的福氣，老師的愛如春風般溫暖，如清泉般甘甜。她像園丁般呵護著我們，我愛她。
不再去追逐一場繁華，知道時光是把無情劍，會消遣世上的'一切，好花也難免繽紛一地，盛景也有暗淡的一天；我撇嘴：“季冬晨，你從前不是這樣的。覺得有些可惜，但沒辦法。她說，小暖，我很想你？我看著他，說，我能試試嗎。二十一、二，我們在大學，有幸結(jié)識的愛情，純真而美好。
可敬的老師可敬的老師篇十七
今天上午，是李老師值班。她站在她的值班位置那，腳蹺在一個稍高的臺子上。我看到李老師急忙跑過去問：“李老師，您的腳怎么啦？沒事兒吧！”“哦，沒事！”聽了我的話，李老師微微一笑：“周末在家打掃衛(wèi)生的，一不小心茶杯打碎了，那個玻璃碎片彈起來，把我腳趾頭切斷了?，F(xiàn)在這條腿還不怎么能用呢。所以，在家打掃一定要注意安全……”切斷！聽到這個詞我的心一驚，李老師后面說了些什么我也沒聽清楚，頭腦里立刻浮現(xiàn)出那個恐怖的畫面。
我真心希望李老師的傷能快點好起來！
可敬的老師可敬的老師篇十八
老師這個職業(yè)是神圣而又辛苦的，他們總是默默無聞地在他們的田地上辛苦地耕耘，我們的鄭老師就是一個最好的例子!
鄭老師已經(jīng)教我們語文6年了，大家對老師的感情都十分濃厚。
從那以后，我認為鄭老師是一位可親的老師。那么，可敬又在哪里看出呢？
老師，學生沒有華麗的語言想對您說，只有樸素的一句話：“老師，您辛苦了！”
可敬的老師可敬的老師篇十九
“蠟炬成灰淚始干”。啊，老師，您是多么偉大??！即使用世間最美麗的話語來稱贊您，都不足以表達心中的崇敬。
那天中午，下課鈴剛響，窗外便風馳電掣。過了一會兒，下起了傾盆大雨，別的同學都回家了，而我卻站在教室門口，猶豫不決。我呆呆地望著藍藍的天空，雨越下越大，我也越來越著急。這時，旁邊傳來一個熟悉的聲音，“郭煥耀，你怎么還不回家呀？”我朝后一看，原來是老師，我連忙回答道：“我沒帶傘?！崩蠋熉犃?，便說：“我送你回家吧。”說著，老師微笑著向我走過來，輕輕拉住我的手，帶著我向家的方向走去。頓時，一股暖流從老師的手心向我傳遞過來。平常那一馬平川的路因為下雨變得凹凸不平，真是寸步難行。到家了，我打開門，轉(zhuǎn)過頭，向老師說再見，這時，我卻發(fā)現(xiàn)老師的衣服一半是濕的，一半是干的。原來，老師為了不讓我被雨淋到，把雨傘的大部分讓給了我，而自己只有一半在雨傘里，另一半在雨水中。
老師，您就像那勤勞的`園丁，培育著祖國的花朵；老師，您就像那明燈，讓我們在黑暗的人生道路上，不會迷失方向；老師，您就像那閃閃發(fā)光的鑰匙，為我們打開知識的寶庫。
老師，您就像……我愛您，老師！
可敬的老師可敬的老師篇二十
這一幕被我瞅到了，立刻往趕走了這些男孩子，扶伏了張春跟她的車子?！皼]事吧？”她望了看爾，說：“沒事，謝謝你！”我關懷地答：“你怎么本人騎車??？”她答復：“果替我爸爸媽媽皆外沒擊農(nóng)了，爺爺奶奶年紀大了，天天還要操持野務忙地面的工活，我怕耽誤他們的時光所以就大家騎車去上學?！?/p>
我聽了她的回問，心里很不是味道，像被蟲子咬了似的。我的家景跟她差未幾，然而爺爺每地要交迎我上學放學，我還常常不滿意，基本沒有為他們著想過。當初想起我治花錢的氣象，真是愧疚不未，比起她，我真的很微??！
“你在想什么？”張春問我?！皼]什么，我在想，你實了不訖，我就素來不為家里斟酌功……”，“只有有口，你必定也能夠干到的。惡了，我要回去了，不然爺爺奶奶會擔憂的”。張春晨我招招手，上車走了。
看著她遙去的腹影，我心境久久不能安靜她的話始終在我耳邊歸響。我下定信心要轉(zhuǎn)變自彼。
??！如許可敬的“老師”啊！我不由自主地感慨講！
可敬的老師可敬的老師篇二十一
要說我敬佩的人，我可以說出一大堆。但問我最最敬佩的人，肯定非我們那可親可敬的劉老師莫屬了！因為她關心同學，所以深受我敬佩。
有一次，調(diào)皮大王小宇在放學后莫名其妙地失蹤了！小宇的媽媽急得像熱鍋上的螞蟻，急忙打電話給劉老師，劉老師也非常焦急。于是，劉老師和小宇的媽媽開始四處尋找起小宇了。
你有看見小宇嗎，陳諾？沒有。王米心，你看見小宇了嗎？我也沒有看見。就這樣不停地尋找，一個小時過去了，兩個小時過去了......還是毫無結(jié)果。
到了晚上八點，劉老師她們來到了王馳家。終于，功夫不負有心人，一打開門，進入房間，就看見了小宇正坐在桌子旁。
小宇，我們終于找到你了！劉老師和小宇媽媽熱淚盈眶，激動地說道。
其實不僅僅是這樣。平時上課時，只要有人敢說話和開小差，被她發(fā)現(xiàn)了，都要給予嚴厲的'懲罰與批評。在她的嚴厲中，也表達了對我們的關心和愛。
劉老師，您真是一個可親可敬，值得我們深深敬佩的好老師！我要努力學習，長大后一定來報答您對我的關心和愛！
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