無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
說說我的家鄉(xiāng)篇一
本課是鄂教版《品德與生活》一年級上冊第三單元《我愛我家》的第一個(gè)學(xué)習(xí)主題。《說說我的家》要求學(xué)生熟悉家庭中的主要成員;學(xué)會向他人介紹自己的家庭，激發(fā)學(xué)生對家的自豪感與幸福感，并能在此基礎(chǔ)上主動關(guān)心，體貼家人。
學(xué)情分析
從學(xué)生的社會生活環(huán)境看，現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，在家被父母無微不至地關(guān)愛著，而孩子卻對家庭、父母缺少一定的感受與思考。本課通過說說我的家，旨在引導(dǎo)學(xué)生更深入地了解家人，增進(jìn)與家人的感情。
孩子的心理特點(diǎn)和認(rèn)知程度上分析，一年級的孩子只有對教學(xué)內(nèi)容及活動產(chǎn)生濃厚的興趣才會積極主動的參與學(xué)習(xí)之中，這節(jié)課就來源于學(xué)生的生活，來源于學(xué)生自身成長的需要。
因此，本課針對上述學(xué)情分析，確定的教學(xué)重點(diǎn)是：引導(dǎo)學(xué)生了解自己的家庭和家人，知道自己的成長離不開家庭，培養(yǎng)學(xué)生愛家的情感和對家的歸屬感。教學(xué)難點(diǎn)是：通過了解自己的家人，能在此基礎(chǔ)上主動關(guān)心、體貼家人。
在突破重難點(diǎn)的過程中，教師應(yīng)注意：備課不僅要備教材，還要備學(xué)生。備課時(shí)要有一定的預(yù)設(shè)。學(xué)生由于年齡偏小，在介紹自己的家庭情況會說不清家人的名字、家庭住址，那么在課前預(yù)設(shè)時(shí)要讓學(xué)生回家詢問清楚，這樣來保證課堂交流的質(zhì)量。同時(shí)，學(xué)生在剛剛步入小學(xué)階段，在有條理的表達(dá)自己上很欠缺，教師在課堂教學(xué)中要注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會傾聽，然后學(xué)會表達(dá)和評價(jià)的能力。
設(shè)計(jì)思路
1.健康、快樂的生活是兒童生活的前提和基礎(chǔ)，有一個(gè)幸福溫暖的家庭是孩子生活的保證。在《說說我的家》這一課中設(shè)計(jì)了“誰最有禮貌”、“介紹全家福”的活動環(huán)節(jié)中讓孩子了解自己的家人，激發(fā)對家的自豪感和幸福感，通過交流學(xué)習(xí)來體驗(yàn)。
2.學(xué)會關(guān)心家長，懂得感恩是兒童生活的主調(diào)。在“家中故事齊分享”、“真情對白”活動環(huán)節(jié)中，從具體細(xì)小的是事情中懂得不僅要接受家人的愛，更要懂得付出自己愛，用心去了解、關(guān)心、體貼家人。
3.口語交際是兒童必備能力，每一個(gè)活動環(huán)節(jié)中都應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生傾聽、表達(dá)和應(yīng)對能力，使學(xué)生具有文明和諧地進(jìn)行人際交流的素養(yǎng)。
教學(xué)目標(biāo)
情感與態(tài)度：引導(dǎo)學(xué)生了解自己的家和家人，激發(fā)對家的幸福感，主動關(guān)心體貼家人。
行為與習(xí)慣：在初步了解家庭的基本構(gòu)成以及家庭成員間的關(guān)系同時(shí)，能有條理的介紹自己的家庭。
知識與技能：了解并介紹家庭主要成員的工作、愛好、習(xí)慣，熱愛、關(guān)心家人。
過程與方法：通過不同的方面引導(dǎo)學(xué)生了解自己的家和家人，提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力和介紹家庭情況的條理性。
教學(xué)重點(diǎn)
引導(dǎo)學(xué)生了解自己的家和家人，從而激發(fā)學(xué)生對家的自豪感與幸福感。
教學(xué)難點(diǎn)
通過了解自己的家人，能在此基礎(chǔ)上主動關(guān)心、體貼家人。
教學(xué)準(zhǔn)備
教師準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備一些輕松、和諧、溫馨的關(guān)于親子交流的音樂，如《世上只有媽媽好》、《讓愛住我家》、《可愛的家庭》等，以作課堂活動的背景音樂。
學(xué)生準(zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備一張全家福。
課時(shí)安排 1課時(shí)。
第一課時(shí)完成教材p34-p35頁內(nèi)容，話題為“說說我的家”。
教學(xué)過程
第一課時(shí)
活動一誰最有禮貌
1.我們都自己的家，你喜歡你的家嗎?今天一起來說說自己的家吧。
(板書課題：說說我的家)
展示不同長輩的頭像，讓學(xué)生認(rèn)識家人之間的關(guān)系，如何稱呼，怎樣稱呼才是禮貌的?
小結(jié)：學(xué)生都認(rèn)識不同長輩的頭像，但家人之間的關(guān)系不熟悉，還要就多多練習(xí)。
活動二 介紹全家福及家人愛好
1.學(xué)生展示自己的家庭照片，介紹家庭成員的基本情況。要求學(xué)生要說清“我叫 ，我家住在 ，我家有口人?！?/p>
2.小組交流：小組內(nèi)相互說說各自的全家福。
3.擊鼓傳花，全班交流：讓學(xué)生對照全家福中的每個(gè)成員，介紹一下家人的職業(yè)、愛好、生活習(xí)慣等。
4. 教師導(dǎo)入：作為家庭中的一員，你了解家中的成員嗎?他們平時(shí)有什么習(xí)慣?愛好是什么?喜歡干什么?下面這個(gè)環(huán)節(jié)就是要考驗(yàn)一下同學(xué)們對家人知多少。
5.填寫愛心卡(也可畫下來)
6.上臺介紹(借助多媒體展示)
7.誦讀兒歌(我有一個(gè)幸福的家，有我有媽還有爸，爸爸媽媽關(guān)心我，我愛爸爸和媽媽。)
小結(jié)：通過交流與分享，學(xué)生們都能流利并有各自特點(diǎn)的介紹自己家庭從大家的介紹中可以看出大家多愛自己的家啊，來，我們一起來誦讀兒歌，表達(dá)自己對家的熱愛。
活動三家中故事齊分享
2. 指名講
小結(jié)：每位孩子都想向大家展示自己幸福的一家，趣聞趣事，其樂融融。
活動四真情對白
1.父母的話。(你們的爸爸媽媽有很多話想對你說，昨天呀，他們來到學(xué)校讓老師把它錄下來了，你們想聽嗎?)
2. 課件播放
3.孩子對父母說心里話，寫或畫在愛心卡上。分小組上臺交流。
小結(jié)：是啊，我的家，你的家，他的家，都是那么平凡、普通，但是我們相互了解、相互關(guān)心，我們是真正相愛的一家人。
板書設(shè)計(jì)
說說我的家
我叫 ，
我家住在 ，
我家有口人。
說說我的家鄉(xiāng)篇二
我是一個(gè)活潑，可愛的女孩.好動的我喜歡跳舞，唱歌，逛街，幫芭比娃娃設(shè)計(jì)衣服.
我有一個(gè)幽默的姐姐，有一個(gè)強(qiáng)壯的弟弟，有一個(gè)嚴(yán)格的媽媽，有一個(gè)調(diào)皮的哥哥，有一個(gè)貪玩的爸爸.我有一個(gè)幸福的家庭，你有嗎？我在這充滿幸福的家庭里快樂地成長，媽媽讓我知道母愛這樣的偉大，爸爸讓我知道做人的快樂.
我的姐姐讀初1，她為人幽默極了.每次從大中回來的時(shí)候總給我講一些在她學(xué)校里的趣事，我很喜歡她.
我的弟弟長得很強(qiáng)壯，但我有些討厭他，因?yàn)槲颐看蝸硭业臅r(shí)候總是做一些讓我不喜歡的事.
我的哥哥他讀初3，長的非常的高大，他經(jīng)常認(rèn)為自己的輩分比我大，欺負(fù)我.但他有時(shí)還是會幫我出頭.
我的家庭人員就是這樣了。你呢？
我是一個(gè)活潑，可愛的女孩.好動的我喜歡跳舞，唱歌，逛街，幫芭比娃娃設(shè)計(jì)衣服.
我有一個(gè)幽默的姐姐，有一個(gè)強(qiáng)壯的弟弟，有一個(gè)嚴(yán)格的媽媽，有一個(gè)調(diào)皮的哥哥，有一個(gè)貪玩的爸爸.我有一個(gè)幸福的家庭，你有嗎？我在這充滿幸福的家庭里快樂地成長，媽媽讓我知道母愛這樣的偉大，爸爸讓我知道做人的快樂.
我的姐姐讀初1，她為人幽默極了.每次從大中回來的時(shí)候總給我講一些在她學(xué)校里的趣事，我很喜歡她.
我的弟弟長得很強(qiáng)壯，但我有些討厭他，因?yàn)槲颐看蝸硭业臅r(shí)候總是做一些讓我不喜歡的事.
我的哥哥他讀初3，長的非常的高大，他經(jīng)常認(rèn)為自己的輩分比我大，欺負(fù)我.但他有時(shí)還是會幫我出頭.
我的家庭人員就是這樣了。你呢？
說說我的家鄉(xiāng)篇三
在高郵市贊化中學(xué)宿舍401室里，住著一個(gè)活潑可愛的小姑娘、一個(gè)大孩子似的爸爸和一個(gè)愛管人的媽媽，這就是我的一家。
爸爸在一家房產(chǎn)公司上班。不管他上班多累，下班后都會陪我一起做游戲。我們在一起的時(shí)候，就像兩個(gè)孩子在一起玩。
媽媽在高郵市第一小學(xué)做幼兒老師。媽媽對我很嚴(yán)格。經(jīng)常管這管那，真煩人，但我知道這是她對我的關(guān)愛。媽媽對我的學(xué)習(xí)要求很高。寫字的時(shí)候，如果有一個(gè)筆畫沒寫好，都會讓我擦掉重寫；背書的時(shí)候，有一個(gè)字打結(jié)，都會讓我重新再背；做數(shù)學(xué)題的時(shí)候，都要求我先把題目讀兩遍以后再做，如果是因?yàn)樽x題不清做錯(cuò)了，就會嚴(yán)厲的懲罰我讀十遍題目……正因?yàn)檫@樣，我的學(xué)習(xí)成績才會一直很棒。我從心里感謝媽媽，媽媽我好愛你?。?/p>
我在高郵市第一小學(xué)一（1）班上學(xué)。經(jīng)過老師耐心、辛勤的教育，我學(xué)到了很多的知識。在班上我認(rèn)真學(xué)習(xí)、積極參加各種活動、與同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛，因此老師和同學(xué)們都很喜歡我。除了在學(xué)校學(xué)習(xí)以外，我還喜歡彈鋼琴、彈古箏、畫畫、跳舞、練硬筆和軟筆書法等。我還得了好多獲獎(jiǎng)證書呢！有鋼琴演奏江蘇省三等獎(jiǎng)證書，有江蘇省書法考級七級證書，有舞蹈考級五級證書，有硬筆書法全國優(yōu)秀獎(jiǎng)和兒童畫全國優(yōu)秀獎(jiǎng)證書，兒童畫還曾經(jīng)在北京人民大會堂展出呢！在以后的時(shí)間里我不僅要學(xué)好各門功課，還要繼續(xù)學(xué)好業(yè)余愛好。爭取做一個(gè)全面發(fā)展的好孩子。我的爸爸媽媽一定會陪我一起努力前進(jìn)的！
我非常喜歡我的家，因?yàn)榘职謰寢寪畚?，我也愛他們。我們是相親相愛幸福的一家人！
說說我的家鄉(xiāng)篇四
這是我們成長的搖籃，是溫暖的港灣，也是遮雨的傘，依靠的.大樹。
我有一個(gè)忙碌的爸爸，每天天還沒亮，他就起來上班了，我一起來就發(fā)現(xiàn)爸爸已經(jīng)走了，原來他是去上班了，到了晚上11點(diǎn)才到家。
媽媽是個(gè)廚師，每天做的菜都特別好吃，有一次我過生日，媽媽自己做了甜品菜，甜甜圈，媽媽把好多好吃的放到桌上，我吃了幾口說，媽媽你做的菜真好吃。
我是一個(gè)“小畫家”，每次畫畫都會被媽媽給爸爸表揚(yáng)。
我愛我的家。
說說我的家鄉(xiāng)篇五
好久不見!這句話是要給我以前養(yǎng)的狗狗——妮妮的。每次早上起床時(shí)，總會看到她用無辜的眼神看著我，在籠子里又轉(zhuǎn)又跳彷佛看到了神仙下凡。但養(yǎng)了一年后，因?yàn)榻?jīng)費(fèi)不足，還又一些家人的問題，就把她送人了。
古人說：“一日不見，如隔三秋?！钡液湍菽菔墙?jīng)年累月不得相見，等于好幾百個(gè)秋天呀!而光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間妮妮也送人兩年了，不知妮妮過的好不好?媽媽說：“妮妮住在鄉(xiāng)下一定很快樂，有夠大的土地給她跑，而都市就沒有什么空間。”我想也對，所以就讓妮妮當(dāng)一只逍遙自在的狗吧。
我和妮妮最后一次見面是在奶奶家，我沒哭，但我知道我的樣子很沮喪，而當(dāng)晚也沒什么心情吃飯，但她終究還是要被送走的，任誰也改變不了這個(gè)事實(shí)，就好比證實(shí)了“凡事皆能盡人心，但求無愧于心?！钡覀兌加X得把她留在都市是不好的，就好像把她關(guān)進(jìn)一個(gè)牢里，不讓她出來，所以最后我們還是把妮妮送走了。
而在一年前我有機(jī)會去老家看妮妮，當(dāng)我看到妮妮時(shí)，發(fā)覺她在鄉(xiāng)下神采奕奕，根本不像當(dāng)時(shí)被關(guān)在籠子里的妮妮。我們一到，妮妮馬上認(rèn)出我們，在我們身邊又轉(zhuǎn)又跳，我們喂妮妮吃東西，和她拍照留念，而她的體型也比以前大了，也變得比較乖巧了，在敘舊三個(gè)小時(shí)后，我們就和妮妮依依不舍的道別了。
事到如今已經(jīng)兩年了，我還是很想妮妮，我只希望她在那邊可以吃的飽、睡的好，我就心滿意足了。妮妮，好久不見。
說說我的家鄉(xiāng)篇六
爸爸、媽媽和我組成了“我的e家”！下面我就給你們介紹“我的e家”的成員吧！
第一號人物——爸爸！爸爸是個(gè)自由職業(yè)者，他不像有些家長那樣阻止孩子玩電腦游戲，我的爸爸不但不會，而且他有時(shí)間的時(shí)候，只要我做好了要做的事，他就會和我一起聯(lián)機(jī)玩起電腦來。我只有周末才有機(jī)會玩電腦，但是游戲級別卻很高，為什么呢？對，就是我爸爸幫我練的！不僅這樣，在我達(dá)到他要求的時(shí)候，還會主動幫我充游戲幣！雖然這樣，爸爸也會教我學(xué)習(xí)和體育——寫作文、閱讀和游泳都是爸爸教的！我的爸爸厲害吧！
第二號人物——媽媽！媽媽是位高級教師，她愛動腦筋，數(shù)學(xué)英語語文樣樣精通??！一次，我在讀英語，不懂的單詞就上網(wǎng)查音標(biāo)，查完了，就給媽媽看，“嗯，這個(gè)單詞怎么會有兩個(gè)重音，應(yīng)該是一個(gè)重音一個(gè)次重音的！”媽媽說，我爭辯道“電腦上就是這樣寫的！不信你去看看！”“好呀，看就看！”媽媽不甘示弱，到了電腦前，我打出這個(gè)單詞，上面寫的音標(biāo)和我抄得一模一樣！“吶，見了嗎？哈哈！”“唔，怎么會？查牛津高階英語詞典！”“查就查，誰怕誰？”結(jié)果牛津英語詞典上面寫的和媽媽說的一樣！哇塞，媽媽敢和網(wǎng)上“對戰(zhàn)”，而且還勝利了！我的媽媽厲害吧！
最后一個(gè)自然是我了。我很堅(jiān)強(qiáng)，五歲那年，下樓梯時(shí)，不小心一腳踏空，從5級的樓梯上摔下來，左邊膝蓋被狠狠地撞了一下，鮮血直流，但是我沒有哭，而是一瘸一拐地走去見爸爸媽媽，爸爸問我痛不痛的時(shí)候我還說“不要緊，一下就好了！”！我愛好體育運(yùn)動，跑步、游泳、輪滑、滑板、雙杠都是我的強(qiáng)項(xiàng)！一年級時(shí)我還得過年級60米跑步第一名呢！我厲害吧！
這就是我厲害的e家！歡迎你來看看?。?/p>
說說我的家鄉(xiāng)篇七
我有一個(gè)美好的家，將是我們成長的搖籃，是我們溫暖的港灣。
我有一個(gè)愛打籃球的爸爸，每次我放學(xué)回家的'時(shí)候，我總看到他在院子里打籃球，他打完籃球總是滿頭大汗，洗完澡他才能睡覺。
我有一個(gè)關(guān)心我的媽媽，有一次我的語文考了96分，我怕媽媽會罵我，我低著頭，媽媽發(fā)現(xiàn)了，媽媽對我說：“不用害怕，沒關(guān)系，媽媽相信你一定可以做到更優(yōu)秀?！痹趮寢尩膸椭?，我成績迅速提高，期末考試的時(shí)候，我終于得到了老師的表揚(yáng)，媽媽也對我笑了。
我的愛好是畫畫，媽媽幫我報(bào)了一個(gè)，畫畫班，讓我努力畫畫。
我愛我的幸福的家庭。
說說我的家鄉(xiāng)篇八
我有一個(gè)溫馨的家。
爸爸是工作狂，也是家里的頂梁柱，他有一雙靈巧的手，燈泡壞了，只有經(jīng)過爸爸的手的修理，燈泡就立刻會亮。
媽媽非常忙碌。有時(shí)候當(dāng)她幫我輔導(dǎo)作業(yè)時(shí)，只要我錯(cuò)了，她就會大發(fā)雷霆，但我知道她是為了我好，除了這些他還會督促我好好學(xué)習(xí)，當(dāng)然她也會是我們家的廚師，早早的她就會到菜場去采購，中午回來也會給我做美味的飯菜。
奶奶總是會把好吃的`留給我吃。
我愛這個(gè)溫馨的家。
說說我的家鄉(xiāng)篇九
本課教學(xué)內(nèi)容來自第二單元“我愛我家”中的第一課。本課教材由“說說我的家”“我是怎樣長大的”“爸爸媽媽真辛苦”“不當(dāng)家不知柴米貴”和“共建文明家庭”五部分組成，這些內(nèi)容都是圍繞“我愛我家”這一主題展開的，其中以“愛”和“家”為載體，讓學(xué)生感受、體驗(yàn)家人的愛與關(guān)心，了解家人的辛苦與煩惱。
“說說我的家”這一課旨在讓學(xué)生懂得人人都有自己的家，人的生活離不開家，知道自己的成長離不開家庭，培養(yǎng)學(xué)生愛家的情感和對家的歸屬感，通過了解家庭成員的組成及其關(guān)系，進(jìn)一步加深對家庭的認(rèn)識和了解。
實(shí)踐用教材而不是教教材的做法，引導(dǎo)學(xué)生自主、合作學(xué)習(xí)，注重過程體驗(yàn)。
1、關(guān)注和了解自己的家人。
2、知道自己家庭成員的組成，初步了解家人的民族、職業(yè)、興趣愛好等。
明白家人和親屬的社會關(guān)系。
3、學(xué)習(xí)用調(diào)查的方法獲取信息，應(yīng)用類推的方法進(jìn)行問題分析。
重點(diǎn)：通過課堂體驗(yàn)，知道自己家庭成員的組成，初步了解家人的民族、職業(yè)、興趣愛好等。
難點(diǎn)：學(xué)習(xí)用調(diào)查的方法獲取信息，明白家人和親屬的社會關(guān)系。
說說我的家
奶奶、爺爺、姥姥、姥爺
爸爸、媽媽
我
活動一：創(chuàng)設(shè)情景，聽歌曲，回想自己家庭。
教師活動：1、播放歌曲《可愛的家》請同學(xué)們閉眼聆聽。聽了這首歌，你想到了什么?
(板書課題)
學(xué)生活動：學(xué)生自由表達(dá)。
設(shè)計(jì)意圖：課前預(yù)熱，創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生的活動興趣與表達(dá)欲望。
活動二：貼照片，分享幸福時(shí)光。
教師活動：出示自己的家庭合影，說說自己的家庭組成，引發(fā)學(xué)生表
欲望。每個(gè)家庭都有自己的風(fēng)采，就讓我們展示并分享一下吧。
出示要求：
1、把自己帶來的全家?；蛏钫掌N在自己書上的貼照片處。
2、在小組內(nèi)，每人向組內(nèi)成員介紹自己照片的來源和其中的故事，讓大家分享那幸福的時(shí)光，并簡單介紹照片上的家庭成員，小組交流、共享。
3、每組選1-2名學(xué)生上臺向全班匯報(bào)交流。
學(xué)生活動：小組合作，互相介紹自己的家庭成員，全班交流。
設(shè)計(jì)意圖：營造快樂情境，把學(xué)生帶入其中，讓學(xué)生體驗(yàn)家庭的幸福溫暖，在快樂中學(xué)習(xí)交流。
活動三：找規(guī)律，了解自己家人。
教師活動：引導(dǎo)學(xué)生觀察，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，完成家庭情況調(diào)查表。
1、每個(gè)小組的同學(xué)把自己的書豎著排成一排，然后觀察每
家庭的成員組成情況，看看你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律?(也可以去別的組參觀)
是三口之家(爸爸、媽媽和“我”)。
好的同學(xué)到前面匯報(bào)交流。
學(xué)生活動：小組活動，找出規(guī)律，匯報(bào)交流。
設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生用調(diào)查的方法獲取信息，應(yīng)用類推的方法進(jìn)行問題分析。
活動四：觀察圖，理解家庭成員和親屬關(guān)系。
教師活動：指導(dǎo)學(xué)生觀察“家庭成員和親屬關(guān)系結(jié)構(gòu)圖”，思考并回答以下問題。
1、在你的家庭中，你是爸爸媽媽的孩子，你知道爸爸媽是誰的孩子嗎?
3、與爸爸媽媽同輩的還有誰?相互之間怎樣稱呼?
學(xué)生活動：觀察“家庭成員和親屬關(guān)系結(jié)構(gòu)圖”，啟發(fā)學(xué)生用自己的言表達(dá)以上的結(jié)構(gòu)圖，回答問題。
設(shè)計(jì)意圖：通過觀察、思考，結(jié)合自己的實(shí)際情況，了解家人和親屬的社會關(guān)系。
活動五：聽兒歌，做練習(xí)，鞏固應(yīng)用。
教師活動：
1、播放《家族歌》讓學(xué)生聽。
2、出示練習(xí):考考你
爸爸的哥哥稱
爸爸的弟弟稱
爸爸的姐妹稱
媽媽的'兄弟稱
媽媽的姐妹稱
我是爺爺奶奶的
我是姥姥姥爺?shù)?/p>
我是大伯的
我是舅舅的
學(xué)生活動：自由搶答，回答問題。
設(shè)計(jì)意圖：營造自由開放的課堂氛圍，用練習(xí)搶答的形式檢驗(yàn)所學(xué)內(nèi)容，進(jìn)一步了解自己的家庭情況及其親屬關(guān)系。
在教學(xué)中，我注重了《品德與社會》課的教學(xué)核心理念，也就是教育要回歸生活，要?jiǎng)?chuàng)造性的使用教材。因此，針對本課的特點(diǎn)，我精心設(shè)計(jì)了一個(gè)創(chuàng)設(shè)情景、小組合作、展示交流的活動。用自己的全家福或家庭生活照片，把生活中的歡樂情景搬到課堂上，喚起學(xué)生的生活體驗(yàn)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓全體學(xué)生參與其中。在讓學(xué)生體驗(yàn)快樂的同時(shí)，了解自己的家庭及家庭成員情況，通過情境創(chuàng)設(shè)、找規(guī)律、觀察家庭成員結(jié)構(gòu)圖，使學(xué)生關(guān)注和了解自己的家人，知道自己家庭成員的組成，初步了解家人的民族、職業(yè)、興趣愛好等，明白家人和親屬的社會關(guān)系，使每個(gè)學(xué)生在輕松愉快的活動過程中樹立愛家的意識。這些活動不僅是一種道德生活的體驗(yàn)，更是一種親情和人格的養(yǎng)成過程。
說說我的家鄉(xiāng)篇十
我家有六只“動物”。兩只虎，一頭牛和一只雞，一只熊貓，一只羊。
我和媽媽說，虎蛋，我和媽媽卻一點(diǎn)不兇，我爸爸姓劉，他就如牛一樣，大的力氣，爺爺是羊，但它的動作比羊還慢，奶奶屬雞，她每天都起的很早，最后的一只熊貓當(dāng)然是妹妹，因?yàn)樗俏覀兗业膰鴮殹?/p>
我們家最勤勞的是我的媽媽和奶奶，因?yàn)榉N田，洗碗做飯都是他們，在做，最難的是我爸爸，因?yàn)槊刻旌臀覌寢尪汲院蔑埩怂€沒有醒。
記得有一次，媽媽帶我去西溪樂園玩了一天，回家的路上忽然下起了雨，媽媽馬上把雨衣穿在我身上，自己淋雨開車，這讓我感受到媽媽對我的'愛。我愛我的媽媽，我更愛我的家。
說說我的家鄉(xiāng)篇十一
在成長的道路中，家人陪伴你的時(shí)間是最長的，我也不例外。
我的家有四口人，每人都有自己的.個(gè)性。
姐姐：姐姐性格開朗，比我大四歲，人稱“自來熟”，只要找到一個(gè)共同話題，就能和人聊上個(gè)三天三夜。記得我剛碰手機(jī)時(shí)才10歲，我看“美拍”，她看“快手”，可盡管我們年齡不同，軟件不同，但是看的內(nèi)容是一樣的，就這樣，我和姐姐練成了一個(gè)功夫——“熬夜聊天”神功。只要是假期，一夜夜的不睡覺，聊聊這個(gè)，聊聊那個(gè)。
媽媽：媽媽人很善良，就是脾氣暴躁。有一次媽媽去買水果，賣水果的奶奶和藹的不得了，這時(shí)突然有一個(gè)人走過來，不分青紅皂白，一腳踢翻了老奶奶的水果攤，媽媽這暴脾氣瞬間爆發(fā)，一個(gè)箭步?jīng)_上去對準(zhǔn)那人的小腿肚就踢下去，“通——”“麻利兒利索的，道歉！”媽媽這獅子吼，馬上鎮(zhèn)住了所有人?！皩?，對不起”。別看這人是個(gè)男的，不過他也慫得很呢！媽媽的一聲吼一下子把他嚇住了?！皳炱饋?，放回車上。”媽媽那冷冷的目光盯著他，就連森林之王老虎看到也要敬畏三分呢?！鞍?，哎……”“小姑娘，不用了，咳咳，他踢了我的車，也是有原因的，不怨他。”“阿姨，您可別這么說，你一個(gè)賣水果的能有什么錯(cuò)？行了，我?guī)湍热焖?，別客氣了?！边€沒等老奶奶謝謝呢，媽媽就幫忙去撿水果了。
我：我很淘氣，每天都會換著方法套路家人，現(xiàn)在，家人說話都要提防著我，唯恐下一秒就有一個(gè)反套路。今天吃完晚飯，我冷不丁的來了一句：“我國發(fā)行的人民幣單位是什么？”
“元！”“角！”“分！”
“no，no，no，no，全錯(cuò)！”
“是張！”
“哈哈哈哈，笨死了吧！”
“歐——”。
爸爸：爸爸是個(gè)名副其實(shí)的“酒癡”。三天一小喝，五天一大喝。最近這幾天也是這樣，昨天又喝醉了，今天繼續(xù)若無其事地喝。唉，真是服了他了。
瞧瞧我們這一大家子！
說說我的家鄉(xiāng)篇十二
這是我們成長的搖籃，是溫暖的'港灣，也是遮雨的傘，依靠的大樹。
我有一個(gè)忙碌的爸爸，每天天還沒亮，他就起來上班了，我一起來就發(fā)現(xiàn)爸爸已經(jīng)走了，原來他是去上班了，到了晚上11點(diǎn)才到家。
媽媽是個(gè)廚師，每天做的菜都特別好吃，有一次我過生日，媽媽自己做了甜品菜，甜甜圈，媽媽把好多好吃的放到桌上，我吃了幾口說，媽媽你做的菜真好吃。
我是一個(gè)“小畫家”，每次畫畫都會被媽媽給爸爸表揚(yáng)。
我愛我的家。
說說我的家鄉(xiāng)篇十三
人們都說：“家最溫暖”我覺得我的`家是世界上最溫暖的。
我去過很多人的家，但是都沒我的家好。
我的家真溫暖?。『喼本拖褚粋€(gè)小窩！我們是那些快樂的小鴿子，天天生活在著溫暖的小窩里！
我的家真舒適??！她像溫暖的搖籃，像清爽的港灣。
我的家真溫馨??！如同優(yōu)美的樂曲在心中回響。
我的家真和睦??！每個(gè)成員都在關(guān)心著其他人，謙讓、關(guān)愛、照顧……浸滿整個(gè)家！
用家和其它東西相比，家最溫暖！
說說我的家鄉(xiāng)篇十四
我最喜歡的動物是什么呢?那就是可愛的吉娃娃，它是小型的寵物犬。吉娃娃的耳朵就像雷達(dá)一樣，只要有任何的風(fēng)吹草動，它就可以感應(yīng)到有動靜，所以耳朵就會高高的豎起;還有它那個(gè)水汪汪的大眼睛也很討人喜歡，叫人看了都會不由自主的喜歡它。
我們家就有兩只吉娃娃，一只叫做“呆呆”，一只叫做“笨笨”，它們是家人的最愛。它們最喜歡我爸爸，只要爸爸抱著它們，它們會一直舔我爸爸的臉，而且連開車的時(shí)候也不放過，真是瘋狂啊!我說它們在玩“親親”，害得媽媽笑著說：“我好嫉妒喔!我會吃醋喔!”聽到這樣的話，總叫我們?nèi)倚Φ萌搜鲴R翻。
有一次從外面回家的時(shí)候，呆呆東跑跑，西跳跳，好像很著急，結(jié)果竟然跑到了廁所的地毯上大便;我去廁所時(shí)，卻不知不覺的踩到了“黃金”，害我狼狽得手足無措，真是悲慘啊!唉!能怪誰呢?爸爸說這是“家教”不好，我只能自認(rèn)倒楣了!
還有一次，爸爸出去買小籠包，呆呆也出去了，但是笨笨留在家里，所以笨笨自己在家里很孤單，雖然，有我使出渾身解數(shù)在家里陪它玩樂，但是，它還是覺得很無奈、很孤單的表情，好像都快要哭出來了，叫人好想笑，也好心疼。
這讓我知道，養(yǎng)寵物應(yīng)該尊重它們，欣賞它們，不可以一直挑剔它們，甚至“始亂終棄”這樣子是不行的。因?yàn)樗鼈円稽c(diǎn)也不呆，一點(diǎn)也不笨，它們是我們?nèi)业拈_心果。
說說我的家鄉(xiāng)篇十五
我愛我家，今天我想說的是：我的家是一個(gè)溫暖，和諧，圓滿的家庭。
我的家共有7口人，他們分別是爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、妹妹、弟弟和我。我爺爺滿頭白發(fā)，一雙粗糙的手，一個(gè)老農(nóng)民的模樣。他對我們姐弟仨很好，記得在我小時(shí)候因?yàn)椴宦犜挶粙寢尨蛄艘活D，當(dāng)時(shí)流著淚跑出去了，外面還下著雨，雨越下越大，爺爺冒著雨一直在外面找我，后來我回家了，爺爺還在外面找我呢，沒辦法，緊接著，我又出去找爺爺，好不容易我們在一條小河邊相遇，隨后我和爺爺互相攙扶著回家。
我奶奶在我們家中就如同一個(gè)保雞母，將我們姐弟仨看護(hù)著，別人欺負(fù)我們時(shí)，她不問青紅皂白，總是護(hù)著我們。
我爸爸人很老實(shí)、正直，他對我們幾個(gè)小孩很關(guān)心，每次回家，他就要到我的房間來教我做作業(yè)、輔導(dǎo)我，還問這問那，全家沉浸在其樂融融的氣氛中。
我媽媽很善良、賢惠，記得有一次我和她上街時(shí)看到許多小白兔被關(guān)在籠子中，媽媽看到了，不忍心走過去。后來，媽媽還是走過去，把所有的小白兔都買下了，隨后又把所有的小白兔都放了，這件事使我很感動。
我妹妹和弟弟都是小學(xué)生，天真、活潑、可愛。
這就是我的一家子，一個(gè)溫暖、和諧、幸福的家！
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