校友工作創(chuàng)新案例心得體會(huì)總結(jié)（精選13篇）

心得體會(huì)是在實(shí)際工作、生活或?qū)W習(xí)中所體驗(yàn)和領(lǐng)悟到的心靈感悟。通過總結(jié)和概括，可以使我們對(duì)自己的成長(zhǎng)與進(jìn)步有更深入的認(rèn)識(shí)和理解。心得體會(huì)能夠幫助我們反思過去的經(jīng)歷，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為未來的發(fā)展指明方向。總結(jié)心得體會(huì)是我們對(duì)自己成長(zhǎng)軌跡的一種記錄，也是對(duì)自己經(jīng)驗(yàn)的提煉和智慧的積累。寫心得體會(huì)時(shí)，可以結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)和感悟，使之更具個(gè)人特色。想要了解心得體會(huì)的寫作技巧和注意事項(xiàng)嗎？不妨參考一下小編為大家收集的范文和建議。

校友工作創(chuàng)新案例心得體會(huì)總結(jié)篇一

一、引言（約200字）。

水務(wù)工作創(chuàng)新案例的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)對(duì)于我個(gè)人而言具有重要意義。作為水務(wù)工作者，我們需要不斷提高工作效率，提升水務(wù)服務(wù)質(zhì)量。通過學(xué)習(xí)和借鑒創(chuàng)新案例，可以幫助我們拓寬思路，探索更加高效、可持續(xù)的水務(wù)工作模式。本文將通過具體的案例分析，總結(jié)心得體會(huì)，希望能給讀者帶來一些啟示。

二、案例一：電子監(jiān)控系統(tǒng)的應(yīng)用（約300字）。

某地水務(wù)部門通過引進(jìn)電子監(jiān)控系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)對(duì)供水設(shè)施的遠(yuǎn)程監(jiān)控和數(shù)據(jù)采集，大大提高了工作效率。在以往，工作人員需要不斷巡查，才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并處理。通過電子監(jiān)控系統(tǒng)，可以實(shí)時(shí)了解設(shè)施運(yùn)行情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)故障并進(jìn)行修復(fù)。因此，工作人員可以將更多的精力放在其他重要工作上，如制定供水計(jì)劃、為用戶提供咨詢服務(wù)等。這一案例的啟示是，引進(jìn)科技手段，可以提高水務(wù)工作效率，降低勞動(dòng)強(qiáng)度。

三、案例二：智慧水表的推廣（約300字）。

隨著技術(shù)的發(fā)展，智慧水表的應(yīng)用也逐漸普及。某市水務(wù)部門通過推廣智慧水表，實(shí)現(xiàn)了水務(wù)管理的全覆蓋。智慧水表能夠?qū)崟r(shí)監(jiān)測(cè)用戶的用水情況，自動(dòng)采集數(shù)據(jù)，并將數(shù)據(jù)上傳到云平臺(tái)，水務(wù)部門可以根據(jù)用戶用水情況合理制定供水計(jì)劃和水費(fèi)收取方式。通過智慧水表，水務(wù)部門可以實(shí)現(xiàn)對(duì)用戶的精細(xì)管理，優(yōu)化供水服務(wù)，減少浪費(fèi)現(xiàn)象的發(fā)生。這一案例的啟示是，通過推廣智慧水表等先進(jìn)技術(shù)，可以加強(qiáng)對(duì)用戶的監(jiān)管，提高用水效率。

四、案例三：水質(zhì)檢測(cè)技術(shù)應(yīng)用（約300字）。

水質(zhì)是影響供水服務(wù)質(zhì)量的關(guān)鍵因素之一。某縣水務(wù)部門通過引進(jìn)先進(jìn)的水質(zhì)檢測(cè)技術(shù)，提升了對(duì)水質(zhì)的監(jiān)測(cè)能力。以往，水質(zhì)檢測(cè)需要將水樣帶回實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行分析，耗時(shí)且結(jié)果不夠?qū)崟r(shí)。現(xiàn)在，通過先進(jìn)的水質(zhì)檢測(cè)設(shè)備，可以在供水過程中實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)水質(zhì)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行處理。這大大提高了工作效率，保證了供水的安全和可靠性。這一案例的啟示是，對(duì)于水務(wù)工作者而言，引進(jìn)先進(jìn)的水質(zhì)檢測(cè)技術(shù)是提升供水服務(wù)質(zhì)量的重要手段。

五、結(jié)語(yǔ)（約200字）。

水務(wù)工作創(chuàng)新案例中的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)對(duì)于我們拓寬思路，提供了很多啟示。引進(jìn)科技手段、推廣智慧水表和應(yīng)用先進(jìn)的水質(zhì)檢測(cè)技術(shù)，都是提高水務(wù)工作效率、優(yōu)化供水服務(wù)質(zhì)量的有效途徑。作為水務(wù)工作者，我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)、積極創(chuàng)新，不斷探索更加高效、可持續(xù)的水務(wù)工作模式。通過共享和借鑒成功案例，我們可以進(jìn)一步提升自己的水務(wù)工作能力，為人民群眾提供更加優(yōu)質(zhì)的供水服務(wù)。

校友工作創(chuàng)新案例心得體會(huì)總結(jié)篇二

作為大學(xué)生活的一部分，助教工作對(duì)于學(xué)生和教師來說都具有重要意義。助教不僅是學(xué)生們解答問題和輔導(dǎo)學(xué)習(xí)的重要人員，也是教師們的得力助手，可以幫助教師更好地實(shí)施教學(xué)計(jì)劃。在助教工作中，創(chuàng)新是推動(dòng)工作發(fā)展的關(guān)鍵因素之一。而且，隨著現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展，助教工作也面臨前所未有的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。本文將分享一個(gè)助教工作創(chuàng)新案例，同時(shí)總結(jié)出心得體會(huì)，為今后的助教工作提供一些借鑒和啟示。

第二段：案例分析及詳細(xì)展示（大約300字）。

在助教工作中，我們遇到了一個(gè)問題，那就是學(xué)生的參與度比較低。經(jīng)過討論后，我們決定采用創(chuàng)新的方式來解決這個(gè)問題。我們結(jié)合了線上和線下的教學(xué)資源，創(chuàng)設(shè)了一個(gè)虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)，讓學(xué)生可以在這個(gè)平臺(tái)上進(jìn)行學(xué)習(xí)討論。在這個(gè)平臺(tái)上，學(xué)生可以發(fā)布問題和想法，其他學(xué)生可以回復(fù)和討論。我們還引入了獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，每個(gè)學(xué)生積極參與并回答問題的次數(shù)都會(huì)得到一定的積分，最后積分排名前幾名的學(xué)生還會(huì)得到一定的獎(jiǎng)勵(lì)。這種創(chuàng)新方式有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，他們積極主動(dòng)地參與討論，提出疑問，獲得幫助。學(xué)生之間的互動(dòng)也增加了，他們?cè)谶@個(gè)平臺(tái)上分享了很多學(xué)習(xí)資源和經(jīng)驗(yàn)，互相幫助。

第三段：案例效果及帶來的積極變化（大約300字）。

通過引入虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生的參與度和積極性有了顯著提高。課堂上，學(xué)生們思路更加活躍，提出問題的勇氣也更大了。他們?cè)谡n后可以進(jìn)一步通過虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)與同學(xué)和助教互動(dòng)，解決自己的疑惑和困惑。我們還發(fā)現(xiàn)，學(xué)生之間的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神也增強(qiáng)了。通過在虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)上的互相討論和幫助，學(xué)生們逐漸形成了良好的合作習(xí)慣，他們?cè)敢夥窒碜约旱闹R(shí)和經(jīng)驗(yàn)，與同學(xué)們一起成長(zhǎng)。

第四段：案例啟示與應(yīng)用（大約200字）。

助教工作是一個(gè)具有一定挑戰(zhàn)性的工作，同時(shí)也是一個(gè)充滿創(chuàng)新和想象力的領(lǐng)域。這個(gè)案例告訴我們，創(chuàng)新可以帶來積極的變化和成果。在今后的助教工作中，我們應(yīng)該積極探索新的教學(xué)方式和方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)參與度和積極性。虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制的引入為我們提供了一個(gè)新的思路，通過這種方式，我們可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)和合作。同時(shí)，我們還需要注重對(duì)學(xué)生的個(gè)性化輔導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)困難，發(fā)揮出最佳的潛力。

第五段：總結(jié)創(chuàng)新的價(jià)值及個(gè)人體會(huì)（大約200字）。

助教工作是一個(gè)需要不斷創(chuàng)新的領(lǐng)域，通過創(chuàng)新可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)質(zhì)量。在這個(gè)案例中，虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制的引入帶來了積極的變化。我深切體會(huì)到創(chuàng)新對(duì)于工作的價(jià)值和重要性。作為一名助教，我們要不斷學(xué)習(xí)和推陳出新，努力提供更好的教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。創(chuàng)新并不是一件容易的事情，但只有不斷探索和嘗試，才能在這個(gè)變化多樣的時(shí)代中保持競(jìng)爭(zhēng)力。所以，讓我們一起努力，為助教工作的創(chuàng)新貢獻(xiàn)自己的力量！

校友工作創(chuàng)新案例心得體會(huì)總結(jié)篇三

近年來，隨著能源需求的不斷增長(zhǎng)，油田開采工作的重要性也日益凸顯。為了提高油田開采效率和降低成本，不斷推動(dòng)創(chuàng)新成為油田工作的關(guān)鍵。在工作中，我積累了一些心得體會(huì)，以下將結(jié)合實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)油田創(chuàng)新的重要性、方法和效果。

首先，油田創(chuàng)新意味著發(fā)現(xiàn)新的方式和方法來提高產(chǎn)品質(zhì)量和生產(chǎn)效率。在過去的工作中，我們主要采用傳統(tǒng)的開采方式，效果并不是很好。因此，通過參與研討會(huì)和與其他領(lǐng)域?qū)＜业慕涣?，我開始學(xué)習(xí)新技術(shù)和工藝，以期能夠應(yīng)用到油田開采中。例如，我們引入了先進(jìn)的地震勘探技術(shù)和生物解決方案，使得我們能夠更準(zhǔn)確地找到油田儲(chǔ)量，同時(shí)降低了環(huán)境污染的風(fēng)險(xiǎn)。這些創(chuàng)新措施的引入，不僅使得油田的開采效率得到提高，而且還使得廢棄物處理更加環(huán)保。

其次，油田創(chuàng)新需要激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。在油田工作中，為了取得更好的業(yè)績(jī)和成果，需要團(tuán)隊(duì)成員有較高的積極性和創(chuàng)造性。對(duì)于我個(gè)人而言，在前期的工作中，我發(fā)現(xiàn)只有積極主動(dòng)地提出新的創(chuàng)意和解決方案，才能有效地將工作推進(jìn)。因此，我鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員參與到創(chuàng)新工作中來，共同探索工作中的問題和挑戰(zhàn)。通過團(tuán)隊(duì)成員之間的交流和討論，我們能夠充分挖掘各自的創(chuàng)造力，并找到更好的解決方案和改進(jìn)方法。

第三，油田創(chuàng)新需要不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)新的技術(shù)和趨勢(shì)。隨著科技的進(jìn)步和社會(huì)的發(fā)展，油田工作也在不斷演變和改進(jìn)。為了創(chuàng)新工作，我們必須不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)新的技術(shù)和趨勢(shì)。在我所在的團(tuán)隊(duì)中，我們定期組織研討會(huì)和培訓(xùn)課程，以了解最新的開采技術(shù)和工藝，并將其應(yīng)用到實(shí)際工作中。例如，我參加了一次關(guān)于人工智能在油田開采中的培訓(xùn)，通過學(xué)習(xí)人工智能的應(yīng)用案例和方法，我成功地改進(jìn)了我們團(tuán)隊(duì)的數(shù)據(jù)分析和預(yù)測(cè)能力，提高了工作效率。

第四，油田創(chuàng)新的效果需要及時(shí)評(píng)估和調(diào)整。創(chuàng)新工作是一個(gè)復(fù)雜的過程，需要經(jīng)過反復(fù)試驗(yàn)和不斷調(diào)整才能取得良好的效果。在創(chuàng)新工作中，我們將引入新的工藝和技術(shù)應(yīng)用于實(shí)際的工作中，并關(guān)注其效果和成本。通過與各相關(guān)部門的及時(shí)溝通和數(shù)據(jù)分析，我們能夠評(píng)估創(chuàng)新工作的效果，并及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)我們的工作計(jì)劃。例如，我們?cè)谝淮卧囼?yàn)中嘗試了一種新的水驅(qū)采油方法，初步結(jié)果表明效果良好，但經(jīng)過進(jìn)一步分析后發(fā)現(xiàn)成本較高。因此，我們調(diào)整了該方法的應(yīng)用范圍，以最大程度地降低成本，并提高了創(chuàng)新工作的效果。

最后，油田創(chuàng)新需要全員參與和持續(xù)推進(jìn)。創(chuàng)新工作不能只依靠個(gè)別成員的努力，而是需要全員的參與和協(xié)作。在油田工作中，我所在的團(tuán)隊(duì)注重發(fā)揮每一個(gè)成員的潛能和創(chuàng)造力。通過有效的溝通和合作，我們成功地推進(jìn)了一個(gè)創(chuàng)新項(xiàng)目，從而提高了油田的開采效率和產(chǎn)量。因此，我認(rèn)為，油田創(chuàng)新需要全員的積極參與和持續(xù)推進(jìn)。

總之，油田創(chuàng)新是提高油田開采效率和降低成本的必經(jīng)之路。通過發(fā)現(xiàn)新的方式和方法，激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的創(chuàng)造性，學(xué)習(xí)新的技術(shù)和趨勢(shì)，及時(shí)評(píng)估和調(diào)整效果，并全員參與和持續(xù)推進(jìn)，我們能夠?qū)崿F(xiàn)油田工作的創(chuàng)新和發(fā)展，為能源產(chǎn)業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

校友工作創(chuàng)新案例心得體會(huì)總結(jié)篇四

第一段：引言及背景介紹（200字）。

助教工作是大學(xué)里的一項(xiàng)重要工作，旨在輔助教師完成教學(xué)任務(wù)。隨著科技的發(fā)展和教育理念的更新，助教工作也在不斷創(chuàng)新。本文將通過探討一些助教工作的創(chuàng)新案例，總結(jié)心得體會(huì)。助教工作的創(chuàng)新不僅僅是一種形式，更是對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)方法的反思和重構(gòu)，幫助教師更好地傳授知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

第二段：利用互聯(lián)網(wǎng)資源提升助教工作（250字）。

隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，利用互聯(lián)網(wǎng)資源成為了助教工作創(chuàng)新的主要方向之一。在一些大型課堂中，助教可以通過設(shè)計(jì)并分享在線教學(xué)資源，如PPT、案例分析等，幫助學(xué)生更好地理解學(xué)習(xí)內(nèi)容。同時(shí)，助教還可以利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)與學(xué)生進(jìn)行在線互動(dòng)，及時(shí)回答學(xué)生的問題，擴(kuò)大學(xué)生與助教的交流渠道。此外，通過使用在線評(píng)測(cè)工具，助教可以對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行及時(shí)跟蹤，提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)建議。

第三段：拓展助教工作領(lǐng)域，開展實(shí)踐活動(dòng)（250字）。

助教工作不僅僅局限于課堂輔助教學(xué)，更可以通過拓展助教工作領(lǐng)域，開展課外實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，助教可以組織學(xué)生參加學(xué)術(shù)研討會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生親身參與科研項(xiàng)目的實(shí)踐過程，提高學(xué)生的科研素養(yǎng)。此外，助教還可以組織學(xué)生參觀企業(yè)或社區(qū)，了解實(shí)際工作環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際能力和社會(huì)責(zé)任感。通過這些實(shí)踐活動(dòng)，助教不僅為學(xué)生提供了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，也為學(xué)生未來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第四段：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，提升助教工作效果（250字）。

助教工作的另一個(gè)重要?jiǎng)?chuàng)新方向是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。傳統(tǒng)上，助教大多是以“輔助”為主，為學(xué)生提供答疑解惑的服務(wù)。然而，在現(xiàn)代教育中，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力已成為教育的重要目標(biāo)之一。因此，助教應(yīng)通過更多的啟發(fā)性提問，引導(dǎo)學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)獲得知識(shí)和解決問題的能力。助教還可以通過組織討論或小組合作等方式，培養(yǎng)學(xué)生的合作與溝通能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

第五段：總結(jié)與展望（250字）。

通過創(chuàng)新助教工作，我們可以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提高教育質(zhì)量。助教工作的創(chuàng)新不僅僅是教學(xué)方法和工具的創(chuàng)新，更是一種教育理念的創(chuàng)新。助教應(yīng)積極擔(dān)當(dāng)起創(chuàng)新的角色，適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展并滿足學(xué)生的需求。未來，我們還可以進(jìn)一步探索如何利用人工智能、虛擬現(xiàn)實(shí)等新技術(shù)，提升助教工作的效果。希望通過創(chuàng)新助教工作，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)，培養(yǎng)更多有創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的優(yōu)秀人才。

總結(jié)：本文通過探討助教工作的創(chuàng)新案例，總結(jié)了利用互聯(lián)網(wǎng)資源提升助教工作、拓展助教工作領(lǐng)域、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力等方面的心得體會(huì)。創(chuàng)新助教工作不僅僅是適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，更是為了更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和提高教育質(zhì)量。期待通過創(chuàng)新助教工作，培養(yǎng)更多有創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的優(yōu)秀人才。

校友工作創(chuàng)新案例心得體會(huì)總結(jié)篇五

油田工作一直以來都是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和艱辛的行業(yè)。為了應(yīng)對(duì)日益嚴(yán)峻的能源需求和日益枯竭的油氣資源，創(chuàng)新成為了油田工作的重要方向。在從事油田創(chuàng)新工作中，我積累了一些心得體會(huì)，對(duì)此進(jìn)行總結(jié)和分享。

第二段：全面了解現(xiàn)狀。

在進(jìn)行油田創(chuàng)新工作前，首先需要全面了解油田的現(xiàn)狀。這包括油氣資源的儲(chǔ)量、開采工藝、環(huán)境因素等相關(guān)信息。只有對(duì)現(xiàn)狀有充分了解，才能找準(zhǔn)創(chuàng)新的切入點(diǎn)和方向。通過調(diào)研和數(shù)據(jù)分析，我發(fā)現(xiàn)油田的深層資源開采存在一些技術(shù)瓶頸，這成為了我進(jìn)行創(chuàng)新工作的重點(diǎn)。

第三段：多方位思考創(chuàng)新方案。

油田創(chuàng)新工作需要從多個(gè)角度思考，尋找不同的創(chuàng)新方案。我從技術(shù)、裝備、管理等方面入手，嘗試了多種方法。例如，在技術(shù)方面，我嘗試了利用新型鉆井技術(shù)進(jìn)行巧妙定位；在裝備方面，引入了高效節(jié)能的設(shè)備；在管理方面，改進(jìn)了工人的培訓(xùn)和激勵(lì)機(jī)制。通過不斷嘗試，我找到了適合當(dāng)前油田的創(chuàng)新方案。

第四段：團(tuán)隊(duì)合作與人才培養(yǎng)。

油田創(chuàng)新工作需要團(tuán)隊(duì)的共同努力。我深刻體會(huì)到，創(chuàng)新需要團(tuán)隊(duì)成員之間的相互配合和密切合作。在我的團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)人都有自己的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，通過互相借鑒和學(xué)習(xí)，我們共同完成了多個(gè)創(chuàng)新項(xiàng)目。同時(shí)，在創(chuàng)新工作中，團(tuán)隊(duì)成員的能力提升也是非常關(guān)鍵的一環(huán)。因此，我積極參與人才培養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)建設(shè)，推動(dòng)每個(gè)成員的成長(zhǎng)，并注重培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和應(yīng)對(duì)問題的能力。

第五段：持續(xù)改進(jìn)與未來展望。

油田創(chuàng)新工作是一個(gè)不斷改進(jìn)的過程。在我進(jìn)行創(chuàng)新工作的同時(shí)，我積極收集和分析反饋信息，根據(jù)實(shí)際情況對(duì)創(chuàng)新方案進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。我相信，只有不斷改進(jìn)，才能更好地適應(yīng)科技和市場(chǎng)的變化。對(duì)于未來，我對(duì)油田創(chuàng)新工作充滿信心。我相信，在科技進(jìn)步的推動(dòng)下，油田工作還會(huì)取得更大的突破和進(jìn)展。

總結(jié)：

油田創(chuàng)新工作需要全面了解現(xiàn)狀，多方位思考創(chuàng)新方案，注重團(tuán)隊(duì)合作與人才培養(yǎng)，并持續(xù)改進(jìn)和展望未來。我希望通過自己的實(shí)踐和總結(jié)，能夠?yàn)橛吞飫?chuàng)新工作提供一些啟示和參考，共同推動(dòng)油田工作的發(fā)展。

校友工作創(chuàng)新案例心得體會(huì)總結(jié)篇六

近年來，隨著人工智能、大數(shù)據(jù)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展，油田創(chuàng)新工作已經(jīng)成為一個(gè)熱門話題。在這個(gè)不斷變化的時(shí)代，油田創(chuàng)新工作對(duì)于油田的長(zhǎng)期發(fā)展至關(guān)重要。我有幸參與了公司的油田創(chuàng)新工作，并從中積累了一些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。以下將對(duì)油田創(chuàng)新工作進(jìn)行總結(jié)，并分享一些心得。

首先，油田創(chuàng)新工作需要注重技術(shù)研發(fā)。油田生產(chǎn)技術(shù)的提升是油田創(chuàng)新工作的核心。通過技術(shù)突破和創(chuàng)新，可以實(shí)現(xiàn)油田生產(chǎn)效率的大幅度提升。在我參與的項(xiàng)目中，我們致力于開發(fā)一種新型的提高采油率的工藝。通過大量的試驗(yàn)和研究，我們成功地開發(fā)出了一種新型的注水劑，能夠大幅度提高油井的采油率。這不僅對(duì)于當(dāng)前的油田生產(chǎn)有著巨大的意義，也為后續(xù)的油田開發(fā)提供了有力的支持。

其次，油田創(chuàng)新工作需要不斷開拓思維。油田創(chuàng)新工作涉及到多個(gè)領(lǐng)域，需要我們具備廣闊的視野和開放的思維。在我參與的項(xiàng)目中，我們?cè)?jīng)面臨一個(gè)難題：如何降低油田生產(chǎn)的環(huán)境污染。通過多方面的思考和探索，我們最終找到了一種綠色環(huán)保的生產(chǎn)工藝，并成功地在實(shí)踐中應(yīng)用。這次經(jīng)歷讓我深刻地認(rèn)識(shí)到，不斷開拓思維是油田創(chuàng)新工作的關(guān)鍵。

再次，油田創(chuàng)新工作需要團(tuán)隊(duì)協(xié)作。油田創(chuàng)新工作不是個(gè)人的事務(wù)，而是需要整個(gè)團(tuán)隊(duì)的共同努力。在我參與的項(xiàng)目中，我們組成了一個(gè)多學(xué)科的團(tuán)隊(duì)。通過每個(gè)人的專長(zhǎng)和技能的互補(bǔ)，我們能夠找到更好的解決方案。團(tuán)隊(duì)協(xié)作不僅能夠提升工作效率，也能夠激發(fā)創(chuàng)新的火花。團(tuán)隊(duì)協(xié)作的經(jīng)驗(yàn)讓我明白，只有團(tuán)結(jié)一心，才能取得更大的成功。

最后，油田創(chuàng)新工作需要注重知識(shí)的積累和分享。油田的創(chuàng)新工作需要廣泛的知識(shí)儲(chǔ)備和豐富的經(jīng)驗(yàn)積累。在我參與的項(xiàng)目中，我們經(jīng)常進(jìn)行技術(shù)分享和交流。我們組織每周的研討會(huì)，分享最新的研究成果和工作經(jīng)驗(yàn)。這樣的分享活動(dòng)不僅能夠促進(jìn)思想碰撞，還能夠加快創(chuàng)新工作的進(jìn)展。通過與其他團(tuán)隊(duì)的合作，我們不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步。知識(shí)的積累和分享是油田創(chuàng)新工作的基礎(chǔ)和動(dòng)力。

總之，油田創(chuàng)新工作是一項(xiàng)綜合性的任務(wù)，需要我們注重技術(shù)研發(fā)、開拓思維、團(tuán)隊(duì)協(xié)作以及知識(shí)的積累和分享。只有不斷地推動(dòng)創(chuàng)新，才能夠?qū)崿F(xiàn)油田的可持續(xù)發(fā)展。作為一個(gè)參與者，我深刻地認(rèn)識(shí)到油田創(chuàng)新工作的重要性，也意識(shí)到自己在其中所能發(fā)揮的作用。未來，我將繼續(xù)努力，為油田創(chuàng)新工作的推進(jìn)做出更大的貢獻(xiàn)。

校友工作創(chuàng)新案例心得體會(huì)總結(jié)篇七

比如小孩、小學(xué)生問老師，老師，天上有一個(gè)太陽(yáng)，會(huì)不會(huì)有兩個(gè)太陽(yáng)?老師說，瞎說?！皣?guó)無(wú)二君，天無(wú)二日”，怎么會(huì)兩個(gè)太陽(yáng)。完了，小孩的創(chuàng)新思維就被泯滅了，天上可能就有兩個(gè)太陽(yáng)，五個(gè)太陽(yáng)。宇宙無(wú)限，銀河系太陽(yáng)系可能有很多，這個(gè)創(chuàng)新性思維就被埋沒了。我們每一個(gè)人都有，平常人他是傳統(tǒng)性的思維，常規(guī)性的思維占主導(dǎo)，所以它的創(chuàng)造力發(fā)揮不出來。

校友工作創(chuàng)新案例心得體會(huì)總結(jié)篇八

隨著社會(huì)的發(fā)展，越來越多的家庭在追求高品質(zhì)生活的同時(shí)，也需要更多的時(shí)間來完成家務(wù)和工作任務(wù)。我家就是其中之一，父母忙于工作，我和弟弟也需要完成各自的學(xué)業(yè)。這時(shí)候，我們家就采取了創(chuàng)新的方式來解決這個(gè)問題。

首先，在日常家務(wù)上，我們采用了科技手段，例如自動(dòng)掃地機(jī)、智能飲水機(jī)等等，這些設(shè)備可以幫助我們節(jié)省大量的時(shí)間。其次，我們家也采取了“輪流值日”的方式，每個(gè)人都輪流做飯、洗碗、打掃衛(wèi)生等日常家務(wù)。這樣不僅可以分擔(dān)家務(wù)負(fù)擔(dān)，還可以增強(qiáng)我們的責(zé)任感和自主意識(shí)。

在完成學(xué)業(yè)任務(wù)方面，我們也采用了一些創(chuàng)新的方式。弟弟喜歡玩游戲，但我們覺得游戲也可以變成一種學(xué)習(xí)方式。于是我們選擇了一些有教育意義的游戲，例如“我的世界”、“逃脫游戲”等等。這些游戲可以幫助弟弟提高自己的思維能力、邏輯能力和想象力。

總的來說，家庭工作創(chuàng)新案例的最大收獲就是讓我們發(fā)現(xiàn)，創(chuàng)新可以使生活更加便利和豐富。不僅可以讓我們更加有效地完成任務(wù)，還可以增強(qiáng)我們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作能力。因此，在未來，我們會(huì)持續(xù)探索和嘗試更多的創(chuàng)新方式，使我們的家庭更加美好。

校友工作創(chuàng)新案例心得體會(huì)總結(jié)篇九

在閱讀了《人民法院警示教育案例》之后,我們感觸頗深。在這本書中,看到了許多法院領(lǐng)導(dǎo)干部一步步走向墮落,最后陷入犯罪深淵的案例。下面是帶來的《法院警示教育案例選編》心得體會(huì)，歡迎查看。

《法院警示教育案例選編》心得體會(huì)一：

十二月伊始，我院給干警發(fā)了《法院警示教育案例選編》，人手一冊(cè)，在十二月四日又組織全院干警對(duì)部分典型反面事例進(jìn)行了警示學(xué)習(xí)。通過閱讀和學(xué)習(xí)，我感觸頗多。

一、法官必須經(jīng)得住誘惑。

在這個(gè)物欲橫流的時(shí)代，法官是清貧的。法官必須積極地不斷地改造自己的世界觀和人生觀，必須耐得住寂寞，必須經(jīng)得住誘惑。由于法院的職權(quán)職責(zé)，工作必然關(guān)乎當(dāng)事人的各種利益，有人為了獲取非法的不正當(dāng)?shù)睦?，可能?huì)使出各種手段，對(duì)法官的工作進(jìn)行干擾和誤導(dǎo)，最常見的就是針對(duì)法官清貧的弱點(diǎn)對(duì)辦案人員進(jìn)行物質(zhì)誘惑，最終達(dá)到使法官違法做出有利于他的裁判的目的。近年來，有少部分通過努力學(xué)習(xí)踏實(shí)工作成長(zhǎng)起來的優(yōu)秀法官正是在這種誘惑面前倒下的，有的人更是在極其微薄的物質(zhì)利益面前失足，可見平時(shí)對(duì)世界觀人生觀的改造是何等缺失，對(duì)誘惑的抵御能力是怎樣的脆弱，到頭來，為了蠅頭小利身陷囹圄，毀了自己的人生，也給家庭帶來傷害，給單位和國(guó)家抹黑。實(shí)在令人惋惜。

二、法官必須崇尚法治。

市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)本是法治經(jīng)濟(jì)。我國(guó)由于歷史及現(xiàn)行體制機(jī)制等方面的原因，許多傳統(tǒng)的規(guī)則都受到了前所未有的挑戰(zhàn)，人們的思想意識(shí)也在發(fā)生在巨大變化，某些處理失當(dāng)?shù)姆墒录苍诖驌糁鴩?guó)民對(duì)法治的信心，有時(shí)，國(guó)民為了了解事件真相千回百轉(zhuǎn)，到頭來還是被蒙蔽;有時(shí)，人們會(huì)困惑于“權(quán)”大還是“法”大，是“人治”還是“法治”

這樣的問題?？陀^地講，法律并非是萬(wàn)能的，有時(shí)法律的實(shí)施還會(huì)受到各種因素的制約，導(dǎo)致法律的調(diào)整、懲治、教育作用大打折扣，但是，法官對(duì)法律法治而言不是普通民眾，不可以因?yàn)槟硞€(gè)不當(dāng)?shù)姆墒录⑹?duì)法治的信心，作為法律職業(yè)者，必須崇尚法治。在失足的法官當(dāng)中，有不少正是由于失去了對(duì)法治的崇尚和對(duì)法律的敬畏，迷信權(quán)術(shù)，對(duì)那些擁有超大能量的人過度崇拜，以致幫助他們做出踐踏法律的事來，到頭來受害的仍是自己，非要以自己的自由挑戰(zhàn)法治的力量。到悔悟，時(shí)已晚矣。

三、法官是高風(fēng)險(xiǎn)職業(yè)。

通常認(rèn)為，法官不如警察那樣需要面對(duì)面的和違法犯罪人員作斗爭(zhēng)，所以職業(yè)風(fēng)險(xiǎn)小。其實(shí)，區(qū)別主要在于，警察的風(fēng)險(xiǎn)在明處，法官的風(fēng)險(xiǎn)在暗處。有時(shí)，法官在處理案件的過程中會(huì)遇到壓力、威脅、恐嚇、誘惑，一不小心就有可能掉進(jìn)利害關(guān)系人精心設(shè)計(jì)的陷阱。法官辦案雖然會(huì)遭遇各種阻礙，但始終必須遵循“以事實(shí)為根據(jù)，以法律為準(zhǔn)繩”的原則，一旦有意違背，必將為此付出高昂的代價(jià)?？v觀警示教育的反面事例，無(wú)一例外都付出了沉重的代價(jià)。由于社會(huì)對(duì)法官違法犯罪所持的是零容忍態(tài)度，所以法官一旦違法犯罪，必將受到更加嚴(yán)厲的懲罰。法官必須時(shí)刻清醒認(rèn)識(shí)自己的職業(yè)風(fēng)險(xiǎn)，保持高度警惕，正確認(rèn)識(shí)和行使手中的權(quán)力，認(rèn)真學(xué)習(xí)社會(huì)主義法治理念的相關(guān)理論，努力讓自己所辦理的每一個(gè)案件都確保公正，做到法律效果與社會(huì)效果的有機(jī)統(tǒng)一。

總之，在我國(guó)，法官只是普通公務(wù)員，卻要在學(xué)習(xí)、技能、思想等方面用高于普通公務(wù)員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，不斷提高專業(yè)知識(shí)，不斷改造思想意識(shí)，不斷增強(qiáng)拒腐防變的能力。做一名好法官很難，但既然選擇了做法官，再難也要做一名好法官!

《法院警示教育案例選編》心得體會(huì)二：

2 錢、美色面前喪失原則,置黨多年的培養(yǎng)教育于不顧,利用職務(wù)之便邁出了罪惡的一步,最終身敗名裂。這些案例就像一聲聲警鐘,時(shí)刻提醒我們要把握自己,守住道德的底線。

為什么這些原本黨的好干部會(huì)被逐漸腐蝕進(jìn)而走向犯罪的深淵呢在這些案例中,有很多領(lǐng)導(dǎo)干部寫了懺悔錄,在他們的自我反省中,都提到了自己的人生觀和價(jià)值觀的改造不夠,在權(quán)力地位不斷提升的同時(shí),沒有相應(yīng)的改造自己的人生觀和價(jià)值觀,從而沒有抵擋住金錢的誘惑,走向了腐敗。這些教訓(xùn)是深刻的,令人痛心的,前車之鑒,后世之師,我們一定要從這些案例中吸取教訓(xùn),注重自己理想信念的建立和完善。

一、汲取深刻教訓(xùn),加強(qiáng)廉政建設(shè)

1.忽視理想、信念教育,放松世界觀改造是犯罪的根本原因?！盎畹嚼?、學(xué)到老、改造到老”是周恩來同志的座右銘,作為一個(gè)偉大的無(wú)產(chǎn)階段革命家尚且如此,更何況我們的各級(jí)干部。尤其是面對(duì)建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義這一艱巨任務(wù)和更加復(fù)雜的國(guó)內(nèi)外環(huán)境,一刻也不能放松個(gè)人世界觀的改造,要不斷加強(qiáng)修養(yǎng),進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念。

2.要有做人、做事的準(zhǔn)則,建立牢固的思想道德防線。xx同志提出牢記“兩個(gè)務(wù)必”的講話非常重要。我們要保持謙虛、謹(jǐn)慎、不驕、不躁的作風(fēng),繼續(xù)發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的作風(fēng),克服拜金主義、享樂主義、和奢靡之風(fēng),否則就不能正確對(duì)待權(quán)力、金錢、美色,就會(huì)私欲膨脹,滑入犯罪泥潭。

3.要建立有效的監(jiān)督機(jī)制,加強(qiáng)制度建設(shè)從根源上治理腐敗。一個(gè)沒有監(jiān)督和制約的權(quán)力必然是一個(gè)腐敗的權(quán)力,這是歷史和現(xiàn)實(shí)的經(jīng)驗(yàn)都告訴我們的,要加強(qiáng)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的監(jiān)督,特別是要形成權(quán)力制衡的機(jī)制和用人上的民主、公正,以德用人,以績(jī)用人,不能任人唯親。

二、尋找差距,努力提高自身素質(zhì)

1.提高政治素質(zhì)。一是不斷堅(jiān)定理想信念,要做一個(gè)真正的馬克思主義者;二是不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng),面對(duì)復(fù)雜的環(huán)境,時(shí)刻以黨員標(biāo)準(zhǔn)對(duì)照要求自己;三是加強(qiáng)對(duì)黨的路線、方針、政策的認(rèn)識(shí),增強(qiáng)貫徹黨的基本路線的自覺性。

2.提高思想素質(zhì)。一是加強(qiáng)學(xué)習(xí),通過學(xué)習(xí),筑牢思想防線;二是繼續(xù)提升人格修養(yǎng),要成為一個(gè)道德高尚的人。

3.提高作風(fēng)素質(zhì)。一是牢固樹立為人民服務(wù)的思想,密切聯(lián)系群眾,始終成為人民的公仆;二是要始終堅(jiān)持實(shí)事求是的工作原則,一切從實(shí)際出發(fā)養(yǎng)成艱苦樸素、勤儉節(jié)約的工作作風(fēng);三是要不斷開拓創(chuàng)新,與是俱進(jìn),研究新情況,解決新問題。

4.提高廉政意識(shí)。一是要進(jìn)一步嚴(yán)于律已,勿以惡小而為之,勿以善小而不為;二是要樹立廉政的楷模,以孔繁森、鄭培民為榜樣做勤廉兼優(yōu)的公務(wù)員。

三、振奮精神,做好當(dāng)前工作

1.做到政治上堅(jiān)定,自覺地貫徹黨的路線、方針和政策,按照上級(jí)的要求做一名符合要求的人民法院工作人員。

2.要做到思想上成熟,加強(qiáng)對(duì)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和xx同志“三個(gè)代表”重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí),不斷武裝自己的頭腦。

3.要做到工作上更加敬業(yè),盡職盡責(zé),恪盡職守,完成組織交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。

4.要在廉政上做到慎獨(dú)、慎微、慎行,從小事上就嚴(yán)格要求,要三思而后行,要有正確的世界觀、人生觀和“生活觀”,養(yǎng)成良好的生活作風(fēng),自覺抵制各種腐敗現(xiàn)象,克服拜金主義、享樂主義,正確使用手中的權(quán)利,真正做到權(quán)為民所用,利為民所謀,實(shí)實(shí)在在做事、老老實(shí)實(shí)做人,干好本職工作。

《法院警示教育案例選編》心得體會(huì)三：

今年，按照上級(jí)法院安排部署，開展為期一個(gè)月的干警警示教育。經(jīng)過前階段的動(dòng)員和學(xué)習(xí)，結(jié)合自身的實(shí)際情況，我深刻地體會(huì)到，作為一名政法干警，應(yīng)當(dāng)時(shí)刻警醒自己，警鐘長(zhǎng)鳴。

堅(jiān)決反對(duì)和防止腐敗，是全黨一項(xiàng)重大的政治任務(wù)。不堅(jiān)決懲治腐敗，黨同人民群眾的血肉聯(lián)系就會(huì)受到嚴(yán)重?fù)p害，黨的執(zhí)政地位就有喪失的危險(xiǎn)，黨就有可能走向自我毀滅。這是我黨關(guān)于腐敗問題正確認(rèn)識(shí)。我作為人民法院一名干警，通過這次警示教育，通過全國(guó)法院系統(tǒng)出現(xiàn)的反面真實(shí)案例，體會(huì)頗深，從個(gè)人角度來說，那就是要做到防微杜漸，勿以惡小而為之，勿以善小而不為。

原最高人民法院副院長(zhǎng)黃松有的案例，大家都會(huì)不約而同地感覺到十分震驚，內(nèi)心而發(fā)亦有感嘆。他的教訓(xùn)對(duì)我們法院干警的警示極為深刻。大家都會(huì)惜其才華，恨其為惡。這就是一個(gè)人在客觀社會(huì)中自己的人生觀與價(jià)值觀定位的問題，也是對(duì)于誘惑的考驗(yàn)?zāi)芰?，顯然黃松有這個(gè)在中國(guó)法學(xué)界知名人士在這方面失敗了。在金錢與女色面前，他屈服了，人生觀與價(jià)值觀被扭曲了，走向了讓無(wú)數(shù)人嘆惋又痛恨的結(jié)局。

有人說，腐敗與政治體制本身有關(guān)，甚至有人說在中國(guó)要搞三權(quán)分立，實(shí)現(xiàn)立法、行政、司法相互制約。實(shí)際上，在中國(guó)搞三權(quán)分立并不適合，我們現(xiàn)行的代議制、監(jiān)督機(jī)制，也是一種很科學(xué)的制度。也就是說，腐敗問題的出現(xiàn)只從那個(gè)形式意義的體制、制度上找原因，我認(rèn)為這是片面的因素，進(jìn)而只從這個(gè)角度尋求解決腐敗的方法也有些版面，之所以我持這種觀點(diǎn)，是因?yàn)檫€應(yīng)有一個(gè)與體制、制度相并重的因素，那就是人的因素。體制與制度的構(gòu)建是由來完成的，其最終的落實(shí)到具體的社會(huì)中去，也是由具體的人來實(shí)現(xiàn)的。這些人就是我們這些公務(wù)人員，所以對(duì)我們公務(wù)人員的個(gè)人素質(zhì)的要求就是要有標(biāo)準(zhǔn)的，公務(wù)人員是老百姓服務(wù)的人，我們的手中的權(quán)力是民眾賦予給我們的，民眾為什么要把權(quán)力交給我們呢是為了為這個(gè)社會(huì)的進(jìn)步而服務(wù)。我們手中的公權(quán)力不是用來炫耀的，也不是用來通過權(quán)力的標(biāo)桿來使用諸多方式索取財(cái)物的武器，這個(gè)社會(huì)學(xué)與法理學(xué)意義上的道理，是一個(gè)公務(wù)人員最應(yīng)該清楚的。

我們的體制與制度一直在不斷完善的過程中，與之并重的人的素質(zhì)的提高也同樣需要相協(xié)調(diào)并進(jìn)。黨的路線、方針、政策是英明與正確的，我們黨也的確為人民謀利益，把國(guó)庫(kù)的資金都科學(xué)地分配給了基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，包括各行各業(yè)，特別是工、農(nóng)業(yè)建設(shè)之中，也制定出了符合時(shí)代潮流與國(guó)情的制度，但在具體落實(shí)的過程與環(huán)節(jié)中往往就出嚴(yán)重的問題，這其中的重要的一個(gè)因素就是人的因素。

因此，我希望每一個(gè)人都應(yīng)該樹立一個(gè)正確的人生觀與價(jià)值觀，通過正規(guī)的學(xué)習(xí)與教育能明

6 義之秩序。我們要正確依法適用正當(dāng)?shù)某绦颍尷习傩湛吹靡娝痉ㄕx之存在，通過刻苦的學(xué)習(xí)與不斷地積累司法經(jīng)驗(yàn)而做出讓律師和老百姓都信服的實(shí)體判決，遠(yuǎn)離暗箱操作，讓老百姓相信公平正義之存在。我們?nèi)嗣穹ㄔ合到y(tǒng)有無(wú)數(shù)司法為民、清正廉潔的司法衛(wèi)士，不愧作為一名社會(huì)正義的最后一道防線守護(hù)衛(wèi)士之稱謂!這個(gè)令民眾敬畏與尊重、為實(shí)現(xiàn)法治社會(huì)的正面角色，人人可爭(zhēng)，人人可為，人人必為!

校友工作創(chuàng)新案例心得體會(huì)總結(jié)篇十

農(nóng)村思想政治工作，農(nóng)民思想動(dòng)態(tài)，一直新農(nóng)村建設(shè)中的薄弱環(huán)節(jié)，也是關(guān)鍵環(huán)節(jié)。沒有與生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕相適應(yīng)的思想信念，導(dǎo)致他們不能幸福地享受物質(zhì)成果，反而為信仰空白感到苦惱、無(wú)助，產(chǎn)生嚴(yán)重的信仰危機(jī)。

一、現(xiàn)狀調(diào)查。

針對(duì)**鄉(xiāng)農(nóng)民思想現(xiàn)狀展開調(diào)查，發(fā)現(xiàn)四方面問題較為突出：

（一）欲望失常。糾纏鄉(xiāng)干部要臨時(shí)救濟(jì)，錢少了還不滿意，至少三五百才看得上眼；本來生活并不困難，認(rèn)為低保是國(guó)家給的錢，不要白不要，取消他的低保就要鬧得所有人不得安寧；因?yàn)樾藿ü返裙苍O(shè)施占用田地，就向政府漫天要價(jià)，認(rèn)為政府有的是錢，全家人要靠占地這一次機(jī)會(huì)過上富裕的生活。在這些屢見不鮮的現(xiàn)象中，看到了一些人近乎變態(tài)的欲望，因?yàn)樗麄兛吹截澪鄹瘮　⒆钥震A、投機(jī)取巧這些行為，不再相信付出才有回報(bào)的公平理論，相信不正當(dāng)?shù)男袨榭梢园l(fā)家致富的，欲望無(wú)限膨脹，遠(yuǎn)遠(yuǎn)偏離正常軌道。

（二）信任缺失。一是不信任他人，認(rèn)為人與人之間沒有真誠(chéng)的相處，沒有永遠(yuǎn)的朋友，只有永遠(yuǎn)的利益。二是不信任政府，政府公信力缺失，公職人員的公信力缺失。公路集資款上繳兩年依舊不動(dòng)工，群眾不相信這是受到項(xiàng)目統(tǒng)籌安排的影響，而是認(rèn)為村干部把錢存到銀行，貪污利息。群眾不知道誰(shuí)可以信任，誰(shuí)能信守承諾，對(duì)他人、對(duì)政府產(chǎn)生抵觸情緒，而邪教組織反黨、反政府的宣傳趁虛而入，一部分群眾受到迷惑加入邪教組織，把所有愿望的實(shí)現(xiàn)寄希望于練功，越是無(wú)法實(shí)現(xiàn)就越刻苦，越陷越深。

二、案例分析。

張三，男，55歲，**鄉(xiāng)**村人。2001年，老伴離世，兒女各自成家，頓感生活空虛無(wú)趣，遂加入門徒會(huì)，尋找精神寄托。因癡迷練功，田地荒廢，積蓄用盡，久病不治導(dǎo)致身體每況愈下，兒女差點(diǎn)與其斷絕關(guān)系。這種狀況下，張三仍執(zhí)迷不悟，認(rèn)為身體不好、家庭不和諧是自己功力不夠，于是更加瘋狂地聯(lián)系，有時(shí)甚至連續(xù)幾天都沒吃上過一頓熱飯。

這時(shí)候，村干部了解到張三的情況，立即趕到他家中進(jìn)行勸導(dǎo)，給他講解科學(xué)和法律知識(shí)，為他送去藥物，還幫他收拾屋子、打掃衛(wèi)生。張三不僅沒有一句感謝的話，還更加癡迷于練功。村社干部沒有放棄，在機(jī)關(guān)相關(guān)工作負(fù)責(zé)人員的協(xié)助、指導(dǎo)下，對(duì)張三進(jìn)行心理疏導(dǎo)，發(fā)動(dòng)周圍群眾關(guān)心他，照顧他，讓他感受到家庭的溫暖，感受到社會(huì)主義新農(nóng)村的勃勃生機(jī)。在長(zhǎng)達(dá)三年的不懈努力下，張三終于認(rèn)識(shí)到門徒會(huì)是邪教組織，害人誤事，于是開始和身邊的人接觸，幫助鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親做一點(diǎn)力所能及的事，發(fā)展生產(chǎn)，關(guān)心兒女，又重新融入了這個(gè)社會(huì)，找回了自己。

三、

創(chuàng)新思路與建議。

（一）加強(qiáng)農(nóng)民培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高文化素質(zhì)。一是加大投入，保障學(xué)習(xí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。各村（社區(qū)）要管理好、使用好農(nóng)家書屋，豐富圖書種類，鼓勵(lì)農(nóng)民借閱圖書，開闊眼界，增長(zhǎng)知識(shí)，提高對(duì)新事物的認(rèn)知能力、適應(yīng)能力、辨別能力。有條件的地方要建成文化活動(dòng)中心，豐富農(nóng)民生活，培養(yǎng)其健康的興趣愛好，促進(jìn)鄰里友好相處。二是開展各類培訓(xùn)。一方面增加法理知識(shí)、社會(huì)主義先進(jìn)理論等培訓(xùn)，充實(shí)農(nóng)民群眾的大腦，教會(huì)他們用正確合法的突進(jìn)實(shí)現(xiàn)個(gè)人利益，正確看待分析社會(huì)現(xiàn)象，形成獨(dú)立正確的思想認(rèn)識(shí)。一方面增加生產(chǎn)技術(shù)培訓(xùn)，在農(nóng)村發(fā)展先進(jìn)的生產(chǎn)力，增加農(nóng)民收入，普遍改善農(nóng)民生活，提高生活質(zhì)量。

（二）提高村干部工作能力。一是學(xué)習(xí)科學(xué)的心理疏導(dǎo)方法，對(duì)癡迷邪教人員進(jìn)行心理疏導(dǎo)，及時(shí)糾正心理偏差。避免方法不當(dāng)引起邪教人員心理抵觸，產(chǎn)生過激行為，對(duì)自身安全、社會(huì)公共安全產(chǎn)生隱患。二是學(xué)習(xí)法律知識(shí)，在對(duì)邪教人員展開救助的同時(shí)，及時(shí)向上級(jí)有關(guān)部門匯報(bào)情況，收集有力證據(jù)，用法律武器將邪教組織徹底鏟除。三是不斷提高自身思想素質(zhì)，用先進(jìn)的思想理論武裝自己，用樂觀積極的人生態(tài)度影響身邊人，引導(dǎo)正確的輿論方向。

（三）轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)，提高政府公信力。中國(guó)倫理學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)萬(wàn)俊人認(rèn)為，“在我們的傳統(tǒng)社會(huì)里，社會(huì)的信仰體系和道德引領(lǐng)常常是通過公共權(quán)力和權(quán)力者的公共示范來實(shí)現(xiàn)的。官員對(duì)職責(zé)是否有神圣感？公共權(quán)力或公共資源的運(yùn)用是否源自高尚的精神動(dòng)機(jī)？管的示范的公共領(lǐng)袖示范不可或缺”。只有干部注重務(wù)實(shí)，時(shí)刻牢記為群眾辦好事、辦實(shí)事、辦成事，切實(shí)履行對(duì)群眾的承諾，把實(shí)現(xiàn)老百姓的利益放在首位，才能取信于民。

（四）發(fā)揮廣大黨員的垂范作用。中國(guó)共產(chǎn)黨的先進(jìn)性集中體現(xiàn)在共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性上，在農(nóng)村，黨員更是成為群眾心中的道德標(biāo)桿、學(xué)習(xí)榜樣、精神領(lǐng)袖，必須加強(qiáng)農(nóng)村黨員黨性教育，深入開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，充分發(fā)揮黨員在群眾中的帶頭作用，形成良好的思想輿論氛圍。

校友工作創(chuàng)新案例心得體會(huì)總結(jié)篇十一

早戀就像是青蘋果，澀澀的，它會(huì)給人帶來痛苦；成熟的感情就像紅蘋果，豐收的季節(jié)才能采摘。早戀是一朵帶刺的玫瑰，我們常常被它的芬芳所吸引，然而，一旦情不自禁地觸摸，又常常被無(wú)情地刺傷。

一、早戀具有以下特征：

第一種是自然型。學(xué)生從進(jìn)入初中起，在心理和生理上都發(fā)生了變異。就生理方面而言，第二性征開始在這一時(shí)期出現(xiàn)，于是對(duì)于異性的吸引和愛慕的心理特征也就隨之出現(xiàn)。加上多數(shù)學(xué)生在此階段并未接受這一方面教育引導(dǎo)，使他們將這種變異特征同成年人的戀愛簡(jiǎn)單地結(jié)合起來，進(jìn)入“心里戀愛”。一般是心里愛慕，而表現(xiàn)出來的則只是對(duì)對(duì)方的特殊“留心”，并未真正提出來。

第二種是逆反型。有些學(xué)生的“戀愛”，是被某些老師、家長(zhǎng)或其他同學(xué)硬逼出來的。常有一些老師和家長(zhǎng)見異性學(xué)生在一起、或有來往，便不問青紅皂白，將“早戀”的帽子扣在倆人的頭上。而實(shí)際上，他們并非真的在談戀愛，但他們受不了老師和家長(zhǎng)的訓(xùn)斥，受不了同學(xué)們的譏笑，只好兩個(gè)人“團(tuán)結(jié)”起來，形成真的“戀愛”關(guān)系。第三是虛榮心的滿足。某些學(xué)生認(rèn)為圍著自己的異性朋友越多，越能表現(xiàn)出自己的魅力或風(fēng)度。

有一定的創(chuàng)傷。于是便到外面去尋找自己的知音，尋我自己的精神寄托。由于“同病”使這樣的學(xué)生自然地“相憐”了起來，進(jìn)而彼此間由同情向“戀愛”轉(zhuǎn)化。

第五是成熟型。這樣的學(xué)生一般都生活在相當(dāng)民主化的家庭中，他們的性格開朗、樂觀，與父母沒有太深的鴻溝。這些學(xué)生多愛好文學(xué)藝術(shù)。由此，他們的情感較同齡人有顯著的成熟的特點(diǎn)，對(duì)“愛情”也有比較深刻的認(rèn)識(shí)，而且也能正確看待“戀愛”與學(xué)習(xí)的關(guān)系。這一類型的學(xué)生是極個(gè)別的。

二、早戀的危害：

1、影響學(xué)習(xí)和生活

有的中學(xué)生錯(cuò)誤地認(rèn)為：“只要兩個(gè)人志同道合，談戀愛不會(huì)影響學(xué)習(xí)”，或者認(rèn)為：“相愛產(chǎn)生動(dòng)力，促進(jìn)兩人學(xué)習(xí)”，這些都是極不客觀的。實(shí)際上，早戀者往往以戀愛為中心，以對(duì)方為航向，感情為對(duì)方所牽制，學(xué)習(xí)沒有不分心，成績(jī)沒有不下降的，許多早戀者兩人交往雖然很隱蔽，之所以最終還是被家長(zhǎng)、老師發(fā)現(xiàn)，主要的原因就是學(xué)習(xí)成績(jī)下滑引起家長(zhǎng)的注意，追問之下，道出實(shí)情。

2、早戀更容易使人受到傷害

青少年態(tài)度還不穩(wěn)定，戀愛中容易產(chǎn)生矛盾，心理上不成熟、脆弱且耐受力差，容易在感情的波折中受到傷害。有的青少年因早戀受挫懷疑人生，懷疑是否有真正的愛情，給自己的感情生活投下陰影，影響成年后的婚姻生活。

3、“早戀”極難成功

由于早戀的盲目性和不成熟性使早戀者極少走向婚姻的殿堂。父母、學(xué)校的干預(yù)，兩人感情的裂痕，升學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、工作等太多的因素都使早戀這個(gè)不健康的嬰孩中途夭折。早戀是青春期或青春期之前的少男少女所產(chǎn)生的過早戀愛的現(xiàn)象，一般發(fā)生于20歲之前。這個(gè)時(shí)期，由于年令局限、涉世不深，缺乏必要的思考能力，而更多的是跟著感覺走。

早戀是青春期性萌動(dòng)的結(jié)果，異性相吸本無(wú)可厚非，但是沒有成熟的果子。中學(xué)生早戀的危害性是顯而易見的。從生理上說，他們正處于青春發(fā)育期，從心理或思想上來說都屬于尚未成熟的成長(zhǎng)期。中學(xué)生思想敏銳、求知欲強(qiáng)、記憶力好，正是增長(zhǎng)知識(shí)、開發(fā)智力的黃金時(shí)期。早戀常會(huì)占去不少學(xué)習(xí)時(shí)間，使學(xué)生精力分散，影響學(xué)習(xí)和進(jìn)步。早戀也常使學(xué)生的思想和情緒處于波動(dòng)狀態(tài)，給中學(xué)生正常的學(xué)習(xí)和生活帶來了許多不良影響。

三、解決的方法：

1、理解學(xué)生的“自然”

蘇霍姆林斯基認(rèn)為愛情是“個(gè)人內(nèi)心世界圣潔的情感”，認(rèn)為它對(duì)人的道德面貌的形成和進(jìn)步、對(duì)新的道德品質(zhì)的培養(yǎng)有著十分重要的作用。對(duì)于該生的.早戀，我沒有批評(píng)、指責(zé)，而是“珍視它、愛護(hù)它”。

2、以誠(chéng)相待

知道了該生有了早戀現(xiàn)象之后，我從那天幾乎每天課外活動(dòng)都和她拼在一起。有時(shí)候是做做運(yùn)動(dòng)，但我的目的是開導(dǎo)她，她也明白。

我和她談人生，談她的優(yōu)勢(shì)，談她憑借自己的潛力，未來肯定很美好。路還很長(zhǎng)，現(xiàn)在不是戀愛的時(shí)候。她被我的執(zhí)著所感動(dòng)。

3、心理溝通

作為班主任平時(shí)要多抽點(diǎn)時(shí)間，像朋友一樣和孩子交談，走進(jìn)孩子的心理世界，改變自已的心理，用正確的心理來引導(dǎo)教育孩子，關(guān)心他們的成長(zhǎng)，解決成長(zhǎng)中遇到的所有困惑。

4、理想教育

在和小昕談話中，我問他“你有理想嗎？有些什么理想呀？”“如果你保持現(xiàn)在這種學(xué)習(xí)態(tài)度和精神狀態(tài)，這些理想會(huì)實(shí)現(xiàn)嗎？”“為什么？”“從現(xiàn)在開始你應(yīng)該怎樣做？”等等。

5、事例說服

空洞的道德說教，不僅會(huì)扼殺在個(gè)別學(xué)生的心靈里剛剛萌發(fā)的愛的幼芽，而且會(huì)使他們對(duì)愛情產(chǎn)生錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)。處于空洞說教下的孩子，精神世界是空虛的、狹小的。我及時(shí)運(yùn)用身邊事例來說服早戀的危害。

6、讓該生科學(xué)地自我調(diào)整。

現(xiàn)在是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期，光陰一去不復(fù)返，而談情說愛，等有了一定成就再說，那時(shí)才會(huì)知道什么樣的人最適合我。當(dāng)前是任務(wù)是學(xué)習(xí)。把注意力集中到學(xué)習(xí)上去，多參加集體活動(dòng)，充實(shí)自己的生活內(nèi)容，遷移情感的注意力。用堅(jiān)強(qiáng)的意志克制自己情感的流露。對(duì)自己愛慕的同學(xué)，也像對(duì)其他同學(xué)一樣，落落大方，一視同仁。時(shí)間一長(zhǎng)，這種感情就會(huì)逐漸消失淡化。

青春期的孩子特別渴望得到老師的尊重，尊重她們長(zhǎng)大了得想法和情感，尊重他們的愛好和興趣。所以說尊重是打開與孩子心靈溝通的鑰匙，擁有這把鑰匙，孩子就不會(huì)拒老師千里之外。

校友工作創(chuàng)新案例心得體會(huì)總結(jié)篇十二

近年來，創(chuàng)新已成為推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要力量。許多企業(yè)和個(gè)人都積極參與到創(chuàng)新工作中，激發(fā)出了許多成功的案例。在這些案例中，不僅體現(xiàn)了創(chuàng)新的重要性，更為我們提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。下面將以五段式的方式，分享幾個(gè)創(chuàng)新工作案例的心得體會(huì)。

第一段：引入案例，說明創(chuàng)新的重要性和目的。

創(chuàng)新是企業(yè)和個(gè)人發(fā)展的關(guān)鍵，也是實(shí)現(xiàn)社會(huì)進(jìn)步的動(dòng)力之一。無(wú)論是在產(chǎn)品設(shè)計(jì)還是在管理模式上，創(chuàng)新都是必不可少的。比如，某企業(yè)在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中陷入了困境，面臨激烈的競(jìng)爭(zhēng)壓力，只有通過創(chuàng)新，才能在市場(chǎng)中找到新的突破點(diǎn)。因此，創(chuàng)新工作案例的分享有助于提高創(chuàng)新意識(shí)，有效推動(dòng)創(chuàng)新的發(fā)展。

第二段：分享第一個(gè)案例，總結(jié)成功的要點(diǎn)和心得。

一個(gè)典型的案例是某公司在產(chǎn)品設(shè)計(jì)上的創(chuàng)新。該公司通過對(duì)市場(chǎng)需求的調(diào)查和分析，發(fā)現(xiàn)消費(fèi)者對(duì)某一類產(chǎn)品有著新的需求，而市場(chǎng)上尚未有相關(guān)的產(chǎn)品供應(yīng)。因此，該公司決定開發(fā)此類產(chǎn)品，并投入大量資源進(jìn)行研發(fā)和生產(chǎn)。結(jié)果，該產(chǎn)品迅速在市場(chǎng)上贏得了消費(fèi)者的青睞，成為公司的明星產(chǎn)品。從這個(gè)案例中，我們可以看到成功的要點(diǎn)是：及時(shí)發(fā)現(xiàn)市場(chǎng)需求，敏銳的洞察力是創(chuàng)新的關(guān)鍵；有勇氣和決心投入創(chuàng)新工作，創(chuàng)新需要敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木?；注重研發(fā)和生產(chǎn)，確保創(chuàng)新得到有效實(shí)施。

第三段：分享第二個(gè)案例，分析失敗的原因和教訓(xùn)。

然而，創(chuàng)新并非一帆風(fēng)順，成功的背后往往隱藏著無(wú)數(shù)的失敗。例如，某公司推出了新的管理模式，希望通過優(yōu)化流程提高效率和降低成本。然而，該管理模式在實(shí)施過程中遭遇到了許多困難和負(fù)面效果。經(jīng)過分析，發(fā)現(xiàn)失敗的原因在于管理模式的設(shè)計(jì)并未充分考慮實(shí)際情況，導(dǎo)致了許多技術(shù)和人員問題。教訓(xùn)是，創(chuàng)新需要前期的充分準(zhǔn)備和考量，不能盲目行事，否則可能事與愿違。

通過對(duì)多個(gè)創(chuàng)新工作案例的研究和分析，可以總結(jié)出一些共同的特點(diǎn)和成功要素。首先，創(chuàng)新工作需要深入了解市場(chǎng)需求，與消費(fèi)者保持緊密的聯(lián)系。其次，創(chuàng)新需要良好的團(tuán)隊(duì)合作，迭代和創(chuàng)造的過程往往需要不同領(lǐng)域的人才共同努力。此外，創(chuàng)新還需要獨(dú)立思考，不斷尋找新的解決方案和機(jī)遇。最重要的是，創(chuàng)新需要堅(jiān)持不懈，面對(duì)困難和挫折時(shí)，要有足夠的毅力和耐心，堅(jiān)持自己的夢(mèng)想和原則。

第五段：總結(jié)文章，展望創(chuàng)新的未來。

創(chuàng)新工作案例的分享讓我們意識(shí)到創(chuàng)新的重要性，并為我們提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。無(wú)論是企業(yè)還是個(gè)人，在面對(duì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)時(shí)，創(chuàng)新是他們獲勝的關(guān)鍵。在未來的發(fā)展中，創(chuàng)新將成為每個(gè)人的一項(xiàng)必備技能。因此，我們應(yīng)當(dāng)不斷學(xué)習(xí)和借鑒先進(jìn)的創(chuàng)新工作案例，以期能夠在實(shí)際工作中運(yùn)用并取得成功。

以上是關(guān)于“創(chuàng)新工作案例分享心得體會(huì)”的連貫的五段式文章，通過分享成功和失敗的案例，總結(jié)創(chuàng)新工作的要點(diǎn)和教訓(xùn)，以及展望創(chuàng)新的未來，旨在提高讀者的創(chuàng)新意識(shí)和能力，促進(jìn)創(chuàng)新工作的發(fā)展。創(chuàng)新是一項(xiàng)持續(xù)不斷的工作，需要每個(gè)人共同努力，堅(jiān)持追求卓越。

校友工作創(chuàng)新案例心得體會(huì)總結(jié)篇十三

思想政治工作創(chuàng)新案例 以心換心，以情動(dòng)心

隨著社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的日趨激烈和網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的進(jìn)一步發(fā)展，人們?cè)诒憬莴@得各種信息的同時(shí)，也正在承受隨之而來的焦慮、急躁甚至是莫名的惶恐。在此狀態(tài)下，大家一方面是步履匆匆停不下來，沒有時(shí)間認(rèn)真聽聽他人的聲音和想法；另一方面則是越來越希望得到他人的關(guān)心、關(guān)注和認(rèn)可。

思想工作是面向人的工作、教育人的工作、塑造人的工作，人的工作狀況、生活狀況、情感狀況，既是思想工作的起點(diǎn)，更是思想工作的生命線。如果我們都處于誰(shuí)也聽不見別人說什么，自己說什么別人也沒閑心去傾聽的環(huán)境中，我們需要的思想工作也就不可能深入人心了。所以，在支部的政治思想建設(shè)工作中，如果我們不能真正的設(shè)身處境為職工著想，那我們的思想工作也就難免浮在表面而難有實(shí)效。

作為一個(gè)和諧、樂觀的小集體，我們支部一貫重視用“以心換心，以情動(dòng)心”的方式營(yíng)造塑人、聚人、育人的良好思想政治環(huán)境。真心關(guān)注教職工的全面成長(zhǎng)，發(fā)揮思想政治工作的塑人作用。在教研部門，教師知識(shí)成長(zhǎng)主要依靠個(gè)人的積極主動(dòng)，而在教師職業(yè)成長(zhǎng)、思想成長(zhǎng)過程中，老教師對(duì)年輕老師“傳幫帶”作用非常重要。老教師在

教學(xué)

“家家有本難念的經(jīng)”，一個(gè)部門也一樣。我們部門多年都存在教學(xué)工作量嚴(yán)重不足、年輕老師進(jìn)入主體班教學(xué)困難等情況。近年來，在學(xué)校統(tǒng)籌安排下，年輕教師通過參加掛職鍛煉來沖抵工作量對(duì)緩解課時(shí)不足的冏境有所改善。這在部門，就需要及時(shí)做好相關(guān)思想工作，讓教師主動(dòng)克服對(duì)行政工作不熟悉、對(duì)坐行政班的不適應(yīng)、生物鐘被打亂的不適應(yīng)等多方面的考驗(yàn)；針對(duì)課時(shí)方面存在的問題，部門通過對(duì)新進(jìn)人員交心談心的方式，面對(duì)面分析掛職的優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)、解決的方法，讓年輕教師在面臨工作壓力、生活壓力時(shí)少了抱怨，多了更積極、樂觀、主動(dòng)的態(tài)度去面對(duì)和解決。貼心關(guān)愛教職工及其家庭成員的身體健康，發(fā)揮思想政治工作的聚人作用。身體健康是我們做好工作的有力保障，食五谷生百病也是人生的常態(tài)。人在生病時(shí)是最脆弱、最孤獨(dú)也最需要關(guān)心幫助的時(shí)候。近些年來，我們支部非常重視抓好這個(gè)切口以更好地開展思想政治工作，凝聚人心力量。只要得知職工或家屬病情較重時(shí)，支委們都會(huì)第一時(shí)間前往醫(yī)院或家中看望，在慰問中了解職工的身體狀況、精神情緒、生活困難等，給予一些病中調(diào)養(yǎng)的方法和建議等，鼓勵(lì)生病職工開朗樂觀，戰(zhàn)勝疾病。例如，一名支委的小孩高三那年記憶、身體頻出狀況，自己也因?yàn)楦鞣N原因造成的累和焦慮出現(xiàn)了無(wú)心工作的情況，一次偶然與部門副主任提起這事后，部門副主任馬上說自己的侄兒頭年高考也出現(xiàn)過這種問題，當(dāng)即給出了“天麻蒸豬腦”的建議，并及時(shí)給該同志送去了對(duì)改善記憶很有幫助的云南野生天麻，使該同志感受到了集體的溫暖，急躁的心情平靜了不少，工作也更有干勁了。

用心加強(qiáng)支部文化建設(shè)，發(fā)揮思想政治工作的育人作用。充分利用讀書沙龍、春游秋游等豐富的文化活動(dòng)來開展思想政治工作是我們支部的一大特色和亮點(diǎn)。由于文化活動(dòng)遠(yuǎn)離了工作的喧囂，在非常放松的情況下，大家的思想狀況、生活狀況更容易真實(shí)地呈現(xiàn)出來，因而，支部總是鼓勵(lì)職工積極參加校院和支部組織的各類文化活動(dòng)。比如，針對(duì)教學(xué)效果、課題申報(bào)、職業(yè)規(guī)劃、子女學(xué)習(xí)教育、中年焦慮等諸多問題，支部的同志總是樂于借文化活動(dòng)之機(jī)分享自己的看法和觀點(diǎn)，讓其他人受益匪淺。這種潤(rùn)物無(wú)聲的文化活動(dòng)，相比簡(jiǎn)單的思工作，更拉近了同志之間的距離，消除了思想上的隔閡，增進(jìn)了同志間的友誼，提升了支部團(tuán)隊(duì)的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

支部是部門政治上的核心，承擔(dān)著鍛造“忠誠(chéng)、團(tuán)結(jié)、敬業(yè)、求實(shí)、創(chuàng)新”職工隊(duì)伍的任務(wù)，既要維護(hù)職工的主人翁地位，又要從思想上引導(dǎo)職工充分發(fā)揮積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，為“西部領(lǐng)先、全國(guó)一流”校院建設(shè)貢獻(xiàn)智慧力量。相信心的力量，傳遞正能量?！耙孕膿Q心，以情動(dòng)心”的思想政治工作方式，必將讓職工工作更專注，生活更美好。

當(dāng)前，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作已日益受到廣大教育工作者的高度重視，但與此同時(shí)，部分教師也因此而忽略了對(duì)優(yōu)秀生的管理與教育，致使部分優(yōu)秀生出現(xiàn)了思想誤區(qū)。因此，廣大教育工作者應(yīng)切實(shí)加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀生的管理與教育。

案例：劉東洋是我班成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生，他天資聰穎，思維敏捷。學(xué)習(xí)上的許多問題都難不倒他。充滿朝氣的他，無(wú)論課內(nèi)還是課外，總可以見到他活躍的身影?？墒?，接觸時(shí)間越長(zhǎng)，我越是發(fā)現(xiàn)他身上存在著不少思想問題，比如：自我感覺過于良好，優(yōu)越感太強(qiáng)，爭(zhēng)論問題時(shí)喜愛咄咄逼人；凡事喜歡自我為中心，喜歡吹捧，看不起其他同學(xué)；他是獨(dú)生子，父母都在醫(yī)院上班，經(jīng)濟(jì)寬裕的他出手大方，經(jīng)常買零食或買一些游戲卡，花錢如流水。

像劉東洋這一類的優(yōu)秀生在我工作中還遇到過不少。這一類學(xué)生成績(jī)優(yōu)異，深受老師、家長(zhǎng)的喜愛，同學(xué)對(duì)他們也是分外敬佩和贊賞。所謂“一俊遮百丑”，這種看待事物的觀點(diǎn)更常出現(xiàn)在老師和家長(zhǎng)對(duì)待學(xué)生這個(gè)方面。人們看到的通常只是優(yōu)秀生優(yōu)異的成績(jī)，卻忽視或放松了對(duì)他們思想、紀(jì)律、心理和人格方面等的要求和教育，甚至在他們犯了錯(cuò)誤時(shí)也容易得到別人的庇護(hù)或諒解。久而久之，就形成了優(yōu)秀生驕橫無(wú)理、自命不凡的性格。同時(shí)，優(yōu)秀生當(dāng)中也有許多是獨(dú)生子女，由于家長(zhǎng)的溺愛，激勵(lì)方式不當(dāng)，如過于注重物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)或金錢獎(jiǎng)勵(lì)，使他們滋生了不斷膨脹的“物欲”，產(chǎn)生了不正確的消費(fèi)觀念，養(yǎng)成了鋪張浪費(fèi)的惡習(xí)。

針對(duì)劉東洋存在的思想問題，我主要是從以下兩方面加以糾正和引導(dǎo)的：

對(duì)策一：學(xué)理財(cái)，培養(yǎng)正確的消費(fèi)觀。

為了使劉東洋同學(xué)改變不正確的消費(fèi)觀念，學(xué)會(huì)“理財(cái)”，我有意識(shí)讓他擔(dān)當(dāng)班級(jí)的“財(cái)務(wù)管理員”。每年，我都要求任教班級(jí)的學(xué)生把班級(jí)廢紙或廢品收集起來，賣給廢品店，換得一些學(xué)習(xí)用品，以供大家使用。這一舉措不但增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，更重要的是能讓學(xué)生明白錢來之不易，要把錢花在最急需的方面。劉東洋同學(xué)自擔(dān)任管理員以來，表現(xiàn)非常突出。除在學(xué)習(xí)之余認(rèn)真收拾、整理廢紙外，還把每一項(xiàng)收入和支出記得清清楚楚，成了我們班出色的“財(cái)務(wù)管理員”。班級(jí)角色的轉(zhuǎn)變也帶動(dòng)了他生活中的轉(zhuǎn)變，原來花錢如流水的他漸漸變得“吝嗇”起來，校門口的小店再也看不到他熟悉的身影。但是，“吝嗇”的他卻在一些獻(xiàn)愛心活動(dòng)中表現(xiàn)得異常“大方”。在那次“一方有難，八方支援”的救災(zāi)募捐活動(dòng)中，他把自己積攢下來的40多塊錢大方地捐了出去，得到了學(xué)校和同學(xué)們的贊揚(yáng)。

對(duì)策二：找不足，增強(qiáng)“危機(jī)感”。

著名作家冰心曾經(jīng)寫過一首寓意深刻的詩(shī)：“墻角的花，當(dāng)你孤芳自賞時(shí)，天地便小了。”這首詩(shī)告訴我們，如果一個(gè)人只看到自己的長(zhǎng)處，看不到自己的不足，久而久之，他就會(huì)固步自封，停滯不前。原來的劉潤(rùn)增就是這樣的同學(xué)。針對(duì)他的這個(gè)問題，我在班內(nèi)設(shè)立各種競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，例如根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的高低，分成不同層次的學(xué)習(xí)小組，建立小組競(jìng)賽制度。為使劉潤(rùn)增這類優(yōu)秀生認(rèn)識(shí)到自己的不足，增強(qiáng)“危機(jī)感”，我把他們分在了同一個(gè)小組，每次檢測(cè)或競(jìng)賽都來比比高低。這一做法挫去了這類優(yōu)秀生由來已久的“銳氣”，轉(zhuǎn)變最明顯的就是劉東洋同學(xué)。一次閱讀能力競(jìng)賽，劉東洋同學(xué)排在該小組的倒數(shù)第二，一向咄咄逼人的他一下子變得沉默不語(yǔ)，靜靜地坐在座位上糾正錯(cuò)題。他在日記中寫道：“我滿以為這次考試一定可以拿到本小組的前三名，沒想到他們太厲害了，把我趕下去了??”就這樣，他在競(jìng)爭(zhēng)中找到了自己的不足，并懂得了要發(fā)奮自勵(lì)，勇往直前。劉東洋同學(xué)這一案例說明，大膽地讓學(xué)生在實(shí)踐中接受情感體驗(yàn)，培養(yǎng)能力，創(chuàng)設(shè)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，讓學(xué)生在競(jìng)爭(zhēng)中找到不足，挫去“銳氣”，是糾正優(yōu)秀生思想誤區(qū)的最有效的方法。這比蒼白的說教會(huì)更有實(shí)效，更能讓人領(lǐng)略喜出望外的愉悅！

【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/8539340.html】