最新校園微電影題材 校園電影策劃書(通用8篇)

在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的范文嗎？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

校園微電影題材篇一

這是一個激情蕩漾的協(xié)會。

夢想人生，從這里開始。

一、活動前期宣傳：

1）召開會議，廣泛通知，讓全校及時準備

2）在人人公共主頁等進行相關宣傳

3）發(fā)動各社團宣傳

4）由文化推廣部在報名開始前出版在籃球場旁宣傳

二、主題

微電影是一種傳播載體，而關于我們學生的微電影作品在一定程度上展現(xiàn)了大學生的朝氣，所以這次大賽以“微電影，大夢想”為主題：

在“微”文化盛行的時代，每個人的夢想，都可以見微知著。

作品可以是學校生活的各個方面，要有一定的思想與內涵。

三、參賽對象：

全校學生

四、參賽作品要求

1.作品應遵守國家相關法律法規(guī)。

2.參賽者使用可拍攝手機、單反，可配背景音樂或旁白，旁白以漢語普通話為主要發(fā)音語言。

3.作品上傳格式不限，分辨率清晰度不限，但要求表達準確。

4.作品時間應控制在10分鐘以內。優(yōu)秀的作品，時間可以適當延長，請附說明超時理由。

5.編輯完整，表達流暢、可視性強。

6.必須保證作品的原創(chuàng)性，否則一經發(fā)現(xiàn)，即取消參賽資格。

7.在其他類似比賽中獲獎的作品也可以報名參加本次比賽（請注明作品以前獲獎情況）

8.思想健康，積極向上，具有青春氣息，有一定的思想深度，內容充實，生動，重點突出

五、報名方式及比賽時間安排策劃

1.報名時間：11月24日---11月26日

作品提交時間：劇本提交截止日期為12月1日，作品提交截止日期為12月11日（劇本提交為心彩公郵）

培訓時間：12月1日

決賽時間：12月16日晚

2.報名方式

形式是自由組團報名，組內包括演員、導演、編劇及其他工作人員，人數不限。

六、評分標準：

1.主題鮮明，內容不空洞

2.具有創(chuàng)意，設計個性化

3.演員表演靈活，不死板

4.美工好，色彩搭配合理，生動逼真

5.能夠體現(xiàn)當代大學生活的特點

七、活動中應注意的問題及細節(jié)：

1）安全問題。做好各種防范措施，保證活動的順利展開

2）作品征集中，謹防作品損壞或者丟失

八、獎項設置

比賽設立一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。分別頒發(fā)獎狀。

九．決賽及頒獎

1每個作品播映前各作品參賽代表可對作品做簡要介紹。

2每個參賽作品播映完畢后進行投票，在所有作品播放完畢后核算并公布所有參賽作品的投票結果。

3由評委評分和人人網投票結果綜合評出一二三等獎。

4各獎項評選完畢后由頒獎嘉賓逐個頒出各獎項。

5中場可穿插幾個節(jié)目及互動游戲，比賽開始前進行優(yōu)秀作品展示（不參與評獎）。投票環(huán)節(jié)播放由網絡部制作的視頻。

微電影大賽以豐富大學生校園文化生活，提高大學生藝術修養(yǎng)和人文素養(yǎng)，推進文化傳承創(chuàng)新，發(fā)現(xiàn)大學生影像創(chuàng)意人才，鼓勵和支持優(yōu)秀學生奮進，進一步拓寬影視創(chuàng)作思路，為有志投身文化創(chuàng)意和影視創(chuàng)作的大學生搭建一個表現(xiàn)平臺。

敢于從屬于自己的獨特視角來表達內心的感觸與呼號，讓我們的雙眼更加開闊的注視整個世界，觀察每一個角落，讓我們的大腦，思慮，生命中每一個瞬間給我們的啟示，讓我們的雙手通過錄制微電影，制作微電影，讓自己，讓同學，讓許許多多的人們，記住你內心感觸最深的畫面，讓更多的人們一起分享這份感動，這是你的微電影作品，它也將是大家的微電影收藏，這里是每一個人的舞臺，在這里，我們感受他人，感受青春，感受溫暖，感受每一份獨特。

世界上從來不缺少美，缺少的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛，我們有激情，有夢想，有恒心，我們立志要讓大家看到我們原創(chuàng)的小世界，讓我們全身心的投入，共同體驗這一場視覺盛會。

歡迎大家前來參加山西財經大學第二屆微電影大賽！

校園微電影題材篇二

我們學校的校園生活五彩斑斕，新學期的各種嶄新的活動更是紛至沓來。為豐富我校大學生的校園文化生活，進一步促進校園精神文明建設，創(chuàng)造更有利學生健康成長的`校園文化氛圍，營造校園文化的集中展示，特舉辦“首屆校園微電影大賽”。

在校生活豐富多彩，我們不能缺少尋美的眼睛和心靈。微電影創(chuàng)作是綜合能力的體現(xiàn)：劇本的素材尋找、演技、導演等無一不考驗著學生們的綜合能力。這次的比賽不僅能增強學生們的創(chuàng)新意識，提高學生對藝術的感受力；也能幫助學生在活動中充分展示各方面的才能；更能從學生的視角感受校園文化，體現(xiàn)學生對學校的熱愛。

時間：20xx年3月17日至4月20日。

地點：拍攝地點：校園為主。

頒獎地點：女校禮堂（5月28日）。

教導處。

各年級、各班贊助單位。

全體同學。

“最美”

拍攝內容:

（1）青春勵志。

（2）班級風采。

（3）宿舍文化。

（4）師生情。

（5）感恩與感動。

（6）志愿者與社會實踐。

以上只是參考拍攝內容，可根據各班構想調整。

（1）在校內宣傳欄粘貼宣傳海報。

（2）對班主任及部分學生進行拍攝培訓。

（3）年級主任、班主任宣傳及培訓。

（4）利用網站、校報、班級網頁宣傳。

（5）3月17日下發(fā)活動流程和報名表給各班級。

階段一：拍攝階段：3月17日-4月20日。

階段二：征集階段：4月21日-4月22日。

各班班長須在征集階段把班級參賽作品及參賽作品統(tǒng)計表上交至年級主任處，4月22日下午5點20分前統(tǒng)一上交至教導處。

負責人：安玲。

階段三：初選階段：4月23日-5月9日。

1.經過初審將選出十部優(yōu)秀電影。學校將邀請專業(yè)老師為這十部影片加以指導修改。

2.5月9日該十部作品所屬班級可開始制作電影宣傳海報。并于5月13日17點前將電影宣傳海報送至2號樓216室。

負責人：孫黎。

階段四：展演階段：5月13日-5月18日晚6:00-6:20

1、電影海報展覽宣傳。

2、利用5月13日至5月18日晚6:00-6:20各班級觀看、投票。

3、最終的優(yōu)秀作品將上傳到校園網和優(yōu)酷網

負責人：張士剛、校學生會

階段五：頒獎階段：5月19日-5月28日。

1、制作晚會頒獎視頻。

2、組織頒獎晚會。

3、通知各獲獎班級于5月23日、5月25日彩排。

4、5月28日正式頒獎典禮。

負責人：孫黎、校學生會。

獎狀+學分。

校園微電影題材篇三

紅色電影進校園，是為了讓年輕的一代了解和銘記革命歷史、傳達革命精神，引導學生堅定共產主義信仰。紅色電影是以中國共產黨為核心、紅色革命為主題的電影，通過對黨的歷史和光輝業(yè)績的宏偉敘事，激發(fā)學生愛國主義情懷，塑造了青年一代的意識形態(tài)，具有重要的教育意義。紅色電影進校園是弘揚革命精神、傳承紅色基因的生動方式，我們應該從中積極汲取營養(yǎng)，思考如何更好地傳承和發(fā)揚這一光榮的傳統(tǒng)。

第二段：紅色電影引發(fā)的思考和共鳴

當我觀看紅色電影時，不僅感受到了積極向上的革命情感，還受到了深刻的教育和啟發(fā)。紅色電影對于現(xiàn)代大學生來說是一次歷史上的回溯，通過影片中所展現(xiàn)的英雄事跡和崇高情操，我們可以反思與追求自身的發(fā)展與成長。紅色電影所揭示的精神風貌，激勵每一位學生從青春的早晨和睿智的遠方出發(fā)，培養(yǎng)勇于拼搏、奉獻社會的意識，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢作出自己的努力。

第三段：紅色電影對于人們世界觀的影響

紅色電影通過影片中的真實事例，展示了我們黨的英明領導和偉大決策，從而不斷提高人民的綜合素質。紅色電影傳遞了人民群眾的世界觀和人生觀，提升了人們對社會主義核心價值觀的認同感。紅色電影還有助于加強人們的國家觀念和集體主義精神，激發(fā)個人的愛國熱情和責任感。通過觀看紅色電影，我們能夠更加深入地了解我國革命歷史，提高自己的國家認同感和為國家發(fā)展獻智獻策的能力。

第四段：紅色電影對于當代大學生的啟迪

當代大學生作為中國未來的建設者和接班人，紅色電影對他們的啟迪和培育展現(xiàn)出了重要的意義。紅色電影教育引導大學生弘揚愛國主義、集體主義和社會主義核心價值觀，強調了革命人物的榜樣作用和偉大事跡對社會的影響。通過紅色電影，大學生能夠認識到自身的責任和使命，發(fā)揮應有的創(chuàng)造力和拼搏精神，為社會的進步和發(fā)展做出積極的貢獻。

第五段：紅色電影進校園的繼續(xù)推進

紅色電影作為中國革命歷史的重要組成部分，對于繼承和發(fā)展傳統(tǒng)革命精神有著重要的意義。為了更好地推動紅色電影進校園的工作，我們應該加強與電影部門和學校的合作，組織更多的紅色電影放映活動，精心安排觀影時間，使得更多的學生有機會了解和接觸紅色電影，從中接受教育。同時，學校和社會各界也應加強對紅色電影的推廣宣傳，讓更多的人了解紅色電影的價值和意義，共同努力傳承和發(fā)揚紅色精神。

總結：

紅色電影進校園對于青年一代的啟迪和培育具有重要的意義。它通過真實的歷史事件和人物，展現(xiàn)了革命精神和光榮革命傳統(tǒng)，激勵人們?yōu)閷崿F(xiàn)中國夢、中華民族偉大復興而努力奮斗。在紅色電影的引領下，我們應當努力充實自己、提升自己，在實現(xiàn)個人價值的同時，為社會主義建設和民族復興做出貢獻。紅色電影進校園是一項長期的任務，需要全社會的共同努力和廣大學生的認同參與。讓我們共同努力，傳承和弘揚紅色文化，為中華民族的偉大復興貢獻自己的力量。

校園微電影題材篇四

在當今影視市場競爭日趨激烈的情況下，峰爆電影能夠深入人心，引起觀眾的廣泛共鳴，不僅僅是因為其高超的制作水平，更在于其深刻的情感表達。在校園中，盡管電影票房對于學生來說可能不是最主要的考慮因素，但峰爆電影所傳遞的價值觀、生命觀等方面均對于大學生的成長教育具有重要的啟示意義。

首先，峰爆電影的品質不容小覷。與傳統(tǒng)的好萊塢警匪片、玄幻片不同，峰爆電影的制作團隊總是能夠把握年輕觀眾的口味，通過令人眼前一亮的畫面，吸引大眾的關注度。比如《驚天魔盜團》這部電影，讓觀眾們看到了一個手眼協(xié)調程度極高的偷盜“團隊”，給人留下深刻印象。而《速度與激情》系列則更注重車與人之間的配合，令人熱血沸騰。這種高品質的制作水平為峰爆電影在校園中的流行提供了鋪墊。

其次，峰爆電影能夠引發(fā)觀眾的思考。這些影片所傳遞的價值觀和生命觀點，常常能夠啟發(fā)人們對于生命、人性等方面的深度思考。比如，《肖申克的救贖》這部電影傳達給觀眾的是相信自己并積極樂觀的態(tài)度，給人以希望；而《阿甘正傳》則更多地讓人看到了一個愛珍惜生命的樂觀者，這種價值觀的傳遞不僅僅讓人感到欣欣向榮的希望，也更能讓人去思考我們該如何理性看待人生。

第三，峰爆電影常常引發(fā)集體情感共鳴。在看電影的時候，我們會經常發(fā)現(xiàn)自己的情緒被一部電影所牽引。令人心潮澎湃的場景，可以讓觀眾產生強烈的情感與認同。例如《泰坦尼克號》這部電影，講述的是一對來自不同階層的戀人經歷的悲情人生，故事情節(jié)與角色的塑造十分深刻，讓觀眾深刻地受到觸動。這種生動的情感表達，也使得峰爆電影成為了社交娛樂和交流的重要方式。

第四，峰爆電影中的人物形象也有其獨特之處。即使是反派形象，也常常會有迷人的一面。這些角色的形象塑造跳脫了傳統(tǒng)好壞二元對立的思考方式，更加符合現(xiàn)代人懷抱多元思維的觀念。比如《毒液：致命守護者》這部電影，毒液這個角色反而是一位另類的英雄，他身上的黑暗秉性也具有一定的魅力，讓觀眾對于他產生防不勝防的喜愛感。

最后，我們也應該意識到，峰爆電影仍然存在局限性與不足。一些峰爆電影中多以男性為主角，女性在故事中往往不是很突出，這種情況已經被人們所關注，值得制作團隊思考。此外，峰爆電影中的暴力元素也常常被某些人所非議，需要制作團隊注重反思。

總之，峰爆電影在包括大學生在內的年輕人中間，擁有著廣泛的影響力和普及的基礎。這些電影的品質和情感價值都值得我們去品味、去思考和去欣賞。不過，我們也應該清醒地認識到，電影終究只是娛樂，我們要善于分辨、順應潮流，但不要盲目跟循或者任由觀影對自己的一些思想和態(tài)度產生不利的影響。

校園微電影題材篇五

校園欺凌是當代社會不容忽視的一個問題，而以這一主題為背景的電影更是引人深思，喚起人們對這一現(xiàn)象的關注和深思。最近，我觀看了一部以校園欺凌為主題的電影，深感觸動。在這篇文章中，我將分享我對這部電影的觀影心得體會，并思考如何共同努力解決校園欺凌問題。

第一段：引言

這部電影以校園欺凌為主題，通過講述一個少年的成長經歷，反映了校園欺凌對個人成長和心理健康的巨大影響。在電影中，少年在經歷了一系列欺凌事件后，逐漸找到了自己的力量，最終向欺凌者發(fā)起了反抗。這個故事讓我深深思考，校園欺凌不僅僅是一種行為，更是一種對于人格和尊嚴的侵犯。

第二段：揭示校園欺凌的嚴重性

這部電影生動地展示了校園欺凌的嚴重性。欺凌者常常通過言語、肢體暴力和社交排斥等方式對受害者進行打擊，導致受害者身心受傷，甚至引發(fā)嚴重的心理健康問題。而觀眾還可以看到，這些欺凌行為并非僅限于校園內，也會對受害者產生長遠的影響，往往會延續(xù)到整個人生中。這部電影真實地展現(xiàn)了校園欺凌的殘酷和毒害，喚起了觀眾對這一問題的關注。

第三段：反思校園欺凌的根源

這部電影同時也讓我思考校園欺凌的根源。欺凌者往往來自于弱勢群體，而欺凌則是他們獲取力量和滿足自尊的手段。電影通過揭示欺凌者內心的脆弱和自卑，使觀眾對他們產生一種復雜的同情和理解。觀眾看到，在激烈的競爭和壓力下，一些人會選擇以欺凌他人的方式來獲得自己內心的平衡。因此，解決校園欺凌問題并不僅僅是關注受害者，也應該關注欺凌者，為他們提供更好的心理健康教育和支持。

第四段：呼喚改變與共同責任

作為社會的一員，我們每個人都有責任呼喚改變校園欺凌的現(xiàn)狀。電影中的主人公最終意識到他具備改變局面的力量，并通過自己的勇氣和行動向校園欺凌說不。觀眾在他身上看到了希望和勇氣的力量。我們不能袖手旁觀，應該積極參與到改變之中，為受欺凌的人伸張正義，為校園創(chuàng)造一個更加和諧友好的環(huán)境。

第五段：共建和諧校園的努力

為了共建一個充滿愛與尊重的校園環(huán)境，我們每個人都可以付出努力。首先，學校應該加強校園欺凌的宣傳和預防教育，為學生提供多種渠道和支持，使他們能安全地尋求幫助。其次，家長應該與孩子保持良好溝通，關注他們的情緒和心理健康，盡早發(fā)現(xiàn)欺凌問題并采取行動。最后，社會各界都應該為校園欺凌問題發(fā)聲，推動相關立法和政策的改善，為校園打造一個更安全、更溫暖的環(huán)境。

總結：

通過觀看這部以校園欺凌為主題的電影，我深刻體會到校園欺凌的嚴重性和必須共同努力解決這一問題的緊迫性。每個人都應該成為改變的力量，為受欺凌的人伸張正義，共同努力創(chuàng)造一個充滿愛和尊重的校園環(huán)境。只有這樣，我們才能為年輕一代的成長提供一個安全、溫暖和美好的場所。

校園微電影題材篇六

作為當前社會信息發(fā)布的最好平臺，“微博”已漸漸融入到了我們的生活和工作中。跟隨著時代的發(fā)展，我國大部分高等院校已經建立了屬于自己的官方微博信息網，這讓學校更方便的發(fā)布消息，傳達精神，傳播正能量，也建立了一條學院和學生之間的交流渠道。

1、我院團總支應審時度勢，利用“微博”這一優(yōu)秀的時代產物，建立起屬于我們自己的微博信息網。

2、這一舉措，意在加強學院信息的傳達效率與準確性。

3、通過信息的搜索、交流，活動的組織、展示等，提升學院整體的魅力、影響力及團總支的工作效率。

ppt講解、會議動員、問卷調查

汽車工程學院輔導員、各班團干部、各部門骨干（除部長副部外至少兩人）

1、召開學院輔導員、團學干部會議，以ppt講解的形式著重介紹微博這一傳播媒體的作用及優(yōu)點，使大家意識到它的重要性和必要性。

2、要求各團支部、各個組織、部門開通屬于自己的官方微博，并設立自己的微博負責人。

3、要求各個輔導員、組織、部門召開成員會議，宣傳并推廣使用微博，強調微博在團組織宣傳陣地的重大意義。

1、主持人開場白及介紹在場嘉賓

2、由記者站成員進行ppt的講解

3、袁書記講話，動員各組織開通微博，提出希望。

4、鄒萌老師就后期工作的開展做出安排，提出要求。

5、主持人致總結詞，宣布大會結束。

6、請?zhí)丶s嘉賓離場

7、參會人員離場

8、清理場地

1、ppt應事先做好相應的準備。

2、主持人應事先聯(lián)系部分人員做好準備。

3、安排一個專門的記錄員，記錄會議中好的建議及提出的意待后期工作開展時借鑒使用。

4、主持人要有較強的反應能力，掌握好會議氣氛。

5、時間地點、人員分工應安排妥當，保證會議圓滿開展。

微博考核制度：

1、各支部，部門微博更新量每月不得少于50條，其中原創(chuàng)微博（包括各類活動的開展情況、各類新聞、各類宣傳）不得少于20條。

2、各微博負責人于每月一號將上月微博轉發(fā)量及原創(chuàng)微博主題上交到團總支。

4、優(yōu)勝班級獎勵班級分、部門獎勵部門排名分，月更新量不足的班級扣除班級分、部門扣除部門排名分，嚴格按“計分制”？執(zhí)行。

5、將整理出來的結果微博公布。

計分制：

班級：

1、在班級分基礎上進行獎罰，獲“創(chuàng)意微博”稱號的班級加5分班級分。

2、獲“高量微博”稱號班級加2分班級分。

3、月更新量不足的班級均扣除3分。

部門：排名分以10分為基礎，獎罰與上述相同，最終排名公布。

校園微電影題材篇七

如此迅速發(fā)展的時代，我們漸漸發(fā)現(xiàn)英語這門語言的重要性，它不斷滲透到我們生活周圍，因此此次活動在于培養(yǎng)同學們的思維能力和提高各位的英文聽力水平，讓各位在娛樂中感受到英語的魅力，反復體會影片中的英語知識，同時我們選的影片具有教育性與啟迪性，能夠調動大家學習英語的激情。

為提高各位的英語學習興趣，加強英語基本能力的提高，加強各位之間的交流，增強對英語詞匯的記憶，豐富校園文化活動，開辟學習英語的新途徑，同時營造健康向上積極進取的校園學習氛圍。

英語協(xié)會全體成員

每個月兩次18：30—21：00教學樓a—104

1、選出健康向上的《肖申克的救贖》影片，并經過院領導審查影片內容。

2、申請多媒體教室（后勤部）。

3、協(xié)會內部宣傳部張貼海報宣傳。

4、教室布置（組織部）

5、影片大體介紹（宣傳部部長）。

6、放映電影。

7、結束放映。

8、自由交談，展開討論。

9、會長總結。

10、全體協(xié)會成員打掃教室衛(wèi)生。

海報發(fā)放四十元。

1、不許亂扔垃圾。

2、不許大聲喧嘩及影響正常工作。

策劃人：英語協(xié)會辦公室20xx年10月16日

校園微電影題材篇八

20xx年3月2日星期五，在開學后第三周，我們有幸看了一場電影，電影名叫：《搖滾校園》，你可能一看到電影名，就知道它的意思了，沒錯，這部電影寫的就是關于“搖滾”的事。 主要內容：主要寫了杜威·費恩是搖滾樂團的人，后來在一次演出快演完的時候，杜威·費恩很瘋狂，脫了衣服，縱聲從臺上，跳了下來，跳到了觀眾上空，幻想觀眾能接住他，但觀眾不但不接住他，反而都往旁邊一閃，杜威·費恩摔到了地上，第二天，他便被隊員踢出了這個隊，他因此沒錢付房租，正在愁眉不展的他，接到了一個緊急電話，這個電話是一所著名的小學教導主任找他們家的另一個人，這個人名叫瓊·庫薩克，叫他來當這所學校的一名代課老師，但接電話的是杜威·費恩，他為了賺錢，便當了老師，他在那教書，其實不是教書，而是在那打發(fā)時間。

有一會，他在上廁所的時候，聽到一陣優(yōu)美的聲音，他順著聲音找上去，發(fā)現(xiàn)了原來是他所教的孩子們合奏出來的，他發(fā)現(xiàn)了孩子們的優(yōu)點，并且像用孩子們組成一支搖滾樂團，他便把器材放在教室里，孩子們上完音樂課，回到教室，發(fā)現(xiàn)了這些器材，他便開始叫孩子們學習搖滾，并給孩子們分配各種任務，一個主要任務就是防止被教導主任發(fā)現(xiàn)。正在他準備給孩子們去搞一次演出活動的時候，被瓊·庫薩的女友告發(fā)了，因此，他被警察趕回了家，而孩子們的家長知道此事之后，都圍在教導主任辦公室里，都為這件事感到憤怒，有的家長說他為了他的孩子，每月花了15000，就是為了讓孩子學好，現(xiàn)在拿出這么大差錯，要學校賠不是。而此時此刻在教室里的學生很想和杜威·費恩在一起演出，便到他家里，帶上了他，去演出，與此同時，家長們知道了孩子沒得去向，紛紛朝演出地點趕去，正好趕上孩子們的演出，家長被孩子們的天賦驚呆了，教導主任也認了杜威·費恩是對的。

觀后感

杜威·費恩也有自己的才能，遇到了機會，他的才能就一下子爆發(fā)出來了。你有沒有抓住你的天賦呢?如果你知道了你的目標，那么你就應該朝著目標努力。

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