人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
人才高地建設篇一
學校教科室作為學校承擔開展教育科研工作的主要職能部門，一直由主管教學的副校長張繼軍主管。在張校長的大力倡導和督促下，我校教科室一直將工作重點放在教師的`教科研能力提升方面。本學期我校教科研工作開展順利，教師的教研積極性和科研能力有了較大提高。
1、20xx年10月，我校市級課題-“基于校本的教師發(fā)展評價指標體系及實施機制研究”順利結題（負責人：林衛(wèi)民，核心組成員：張繼軍、于苒、李暉、楊磊、王靜、孟娜）
3、20xx年11月我校加入人大附中翟小寧校長負責國家哲學社會科學基金教育重點課題--《人才培養(yǎng)模式的國際經驗及改革研究》的子課題《如何超越傳統、單一的人才評價模式——多元化、過程性評價機制研究》，20xx年4月在西南大學附中舉行子課題開題會議，順利通過開題。
1、20xx年北京市智慧教師論文評選活動中，我校有30名教師獲獎，其中有3名教師榮獲一等獎，8名教師榮獲二等獎，19名教師榮獲三等獎。
2、北京市第七屆學習科學研究優(yōu)秀成果評比中，我校教師岳陽、宋花磊分別獲得課例類二、三等獎，王靜獲得論文類一等獎，岳陽獲得論文類二等獎，馮帆和宋花磊獲得論文類三等獎。
3、北京市教委體衛(wèi)藝處、北京教育學會美育分會主辦的第九屆“京美杯”論文評比中，我校共有41篇論文獲獎。其中一等獎4篇，二等獎16篇，三等獎21篇。
5、20xx年3月至6月，我校有近100名教師參加北京市、xx區(qū)教育部門組織的各項論文評選。在xx區(qū)第十四屆教育科研論文評比中，我校有52篇論文參評；9位老師參加xx區(qū)“我的評價故事”征集；43篇論文參加北京市第八屆“京研杯”教育教學研究成果征文；北京市中小學第十屆“京美杯”征文中，39篇論文參評。
本學期我校繼續(xù)開展全校、校區(qū)、教研組三級校本教師，每周一次。另外，學校還鼓勵教師積極參加xx區(qū)教科院、xx區(qū)教委、北師大基礎教育研究中心、清河學區(qū)、中國好老師五校共同體等單位主辦的教師培訓30多人次，使所有教師的專業(yè)能力得以不同程度的有效提升。
2、每學期均完成了教師課堂教學基本能力考評、學生對教師教學滿意度問卷調查、教師自評、學期末同年級教師互評及年級組學部領導評價等各項考核。今后，學校教科室將不斷完善教科研制度，進一步拓寬研究思路，豐富研究內容，將課題研究與日常教學緊密結合起來，使科研更好地為教育教學實踐服務。
人才高地建設篇二
面向21世紀，衛(wèi)生事業(yè)要快速發(fā)展，關鍵是要有一大批德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀科技人才，事業(yè)的承前啟后，重要是選撥一批年輕的專業(yè)技術人才。近年來，我院不斷加強對人才資源的管理，在人才工程建設方面加大了力度，人才隊伍建設工作呈良好態(tài)勢發(fā)展，現將20xx年上半年人才工作總結如下：
我院現有職工51人，在編33人，聘用xx人，中級職稱11人，初級職稱30人。
（一）強化組織領導，優(yōu)化人才環(huán)境
我院成立了由院長任組長，副院長任副組長，各科室負責人為成員的人才工作領導小組，建立健全了我院人才工作協作配合機制，進一步明確了職責，夯實了任務，同時，緊密結合工作實際，制定完善了人才引進、使用、管理的相關政策，逐步建立了用事業(yè)造就人才、用環(huán)境聚集人才、用制度激勵人才的工作機制，為各類人才營造了一個優(yōu)良的工作環(huán)境。
（二）加強教育培訓，提高人才素質。
我們把教育培訓作為加強人才工作的一個重要措施，采取多種途徑，大力加強人才教育培訓工作，全面促進各類人才素質的提高。
1.招聘人員，補充新鮮血液
20xx年上半年共招聘工作人員2名，簽訂聘用合同2人，現全院共有職工51人 。我們充分利用網絡、微信平臺等媒介發(fā)布招聘信息，招聘專業(yè)技術人才，滿足醫(yī)院發(fā)展需要。
2.重視知識培訓，達到技術規(guī)范化。20xx年上半年組織院內業(yè)務學習 12次,240余人；參加院外短期業(yè)務培訓學習 14次，30余人。王春鳳參加全科醫(yī)師培訓進行中。
3、鼓勵參加各種學歷教育，使衛(wèi)生技術人員的知識結構不斷優(yōu)化。提高教育投入，加大支持力度，促進在職衛(wèi)生技術人員不斷的掌握新技術、新知識、新理論。我院衛(wèi)技人員全部具備中專以上學歷，上半年有2名同志取得?？茖W歷。
4、完善獎勵機制，大力弘揚先進。對取得成績的優(yōu)秀人才進行物質上和精神上的獎勵。（獎勵標準詳見峽窩鎮(zhèn)衛(wèi)生院績效考核方案）20xx年王超峰、魏志英兩名同志獲得上街區(qū)“最美衛(wèi)計人”榮譽稱號，張麗娜、孫英民獲得上街區(qū)“最美白衣天使”稱號。
1.人員缺編。按照豫編辦〔2010〕20號、鄭編辦〔2010〕1號文要求，峽窩鎮(zhèn)常住人口37200人，按文件要求，每萬名服務人口配備11名人員編制，編制數應為41名。但現在編制數為33人，致使多項工作不能全面深入開展。所以希望能增加編制。
2.招聘人員困難，缺乏高學歷人才。根據目前我單位的實際工作需要，現需全科醫(yī)生2名（大專及以上學歷）、中醫(yī)師1名（大專及以上學歷）、公共衛(wèi)生專業(yè)醫(yī)師1名（大專及以上學歷）、超聲科醫(yī)師1名（本科及以上學歷）、共計5人。
1、不斷強化人才的管理工作。繼續(xù)貫徹落實省市區(qū)人才工作會議精神，緊緊圍繞《鄭州市“十三五”人才規(guī)劃的目標》，不斷加強和完善人才隊伍建設。
2、切實做好人才的引進工作。結合我院自身實際，制定緊缺人才引進計劃，增強人才引進的主動性和針對性。大力發(fā)展中醫(yī)藥文化建設，以長期聘請或定期服務的模式引進中醫(yī)專家1名；以面向社會招聘的形式引進相關專業(yè)人才。招聘后工作人員享受國家基本工資待遇，單位負責繳納五險，并給予績效獎勵。
3、努力提高人才隊伍素質。強化業(yè)務學習，加大院外進修學習力度，著力提高各類人才的知識水平和工作能力。安排趙小偉等三名業(yè)務骨干到鄭州市中心醫(yī)院進行專科進修學習，賈金霞進行全科醫(yī)師培訓.
4、加大人才工作宣傳力度。大力宣傳人才工作，充分挖掘和宣傳人才的典型示范效應，在全社會營造尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造的良好氛圍。
人才高地建設篇三
市社科聯2008年上半年工作按照黨的^v^報告提出的“繁榮發(fā)展哲學社會科學，推進學科體系、學術觀點、科研方法創(chuàng)新，鼓勵哲學社會科學界為黨和人民事業(yè)發(fā)揮思想庫作用，推動我國哲學社會科學優(yōu)秀成果和優(yōu)秀人才走向世界”的要求，緊緊圍繞市委二屆四次全會確定的發(fā)展思路、發(fā)展目標，深入實施“六大戰(zhàn)略”、“三個著力”、“五個帶動”的目標任務，結合服務全市經濟社會建設實踐中實現哲學社會科學事業(yè)的大繁榮大發(fā)展的實際，充分發(fā)揮自身作為學術性群團組織的協調、聯絡和服務功能，全面落實社科聯工作職能和工作任務?，F將工作總結如下：
一、深入學習貫徹科學發(fā)展觀，開創(chuàng)繁榮發(fā)展哲學社會科學新局面
（一）、認真組織開展解放思想大討論活動。
（二）、認真組織開展“講黨性、重品行、抓落實、促發(fā)展” 為主題的作風建設教育活動。
治思想素質得到顯著提高，黨性觀念進一步增強，對“三個代表”重要思想的精神實質有了更深刻的理解和把握，樹立了正確的權利觀、地位觀、利益觀。通過學習，干部職工切實履職，依法辦事的主動性和自覺性明顯增強，工作效率有了顯著提高，做到了邊學習邊工作，邊工作邊學習，學習工作兩不誤。
（三）、認真執(zhí)行黨群部門黨風廉政建設責任制，切實加強黨風廉政建設。
自年初社科聯從市委宣傳部單列后，根據市委宣傳部簽訂的責任書確定的今年黨風廉政的目標任務，以提高黨的執(zhí)政能力和勤政工作為重點，并把黨風廉政工作任務與全市社科聯工作一起部署、一起研究、一并落實。
一是加強理論學習和思想教育。組織學習《中國^v^黨內監(jiān)督條例》、《中國^v^紀律處分條例》、《中國^v^黨員領導干部廉潔從政若干準則（試行）》、《關于黨內政治生活的若干準則》、《中紀委關于嚴格禁止利用職務上的便利謀不正當利益的若干規(guī)定》、行政問責等四項制度和麗江市黨風廉政建設會議精神。
二是建立健全制度，規(guī)范行為。社科聯從單列為一個單位開始就重視單位內部規(guī)章制度的建設，目前已建立健全社科聯機關工作規(guī)則16項。即社科聯工作任務和工作職責、會議制度、民主決策制度、請示報告制度、公文處理制度、考勤制度、財務管理及接待制度、車輛管理制度、學習制度、黨風廉政建設制度、民主生活會制、公開承諾制度、首問首辦責任制度、責任追究制度、限時辦結制度、安全管理制度。形成用制度規(guī)范權力運行、約束干部的從政行為、按各項制度辦事、用制度管人的機制，從制度上保證領導干部廉潔從政，不斷提高反腐倡廉制度化、法制化水平。根據社科聯工作形勢的變化，明確了市社科聯工作職能，明確了從領導到一般職工所應承擔的崗位職責和工作任務，做到責權利的統一。
三是加強財務管理，嚴格執(zhí)行財經紀律。在行政經費使用上嚴格執(zhí)行有關財經制度和財經紀律，經費開支嚴格執(zhí)行財經紀律和財務管理制度，實行主席“一支筆”審批，大額開支通過提交主席辦公會議集體研究后決定。
（一）、為推動麗江市社科聯學會工作，積極參與舉辦麗江文化研究會理事會暨2008年學術年會，具體對學術年會籌備工作給協助配合，并向研討會提交論文3篇。
（二）、組織市、縣社科聯負責人參加省社科聯4月份在楚雄舉辦的全省2008年社科聯工作會議，并就近年來麗江市社科聯工作和經驗與其他州市社科聯作了交流和探討。
（三）、兩次參與了麗江文化研究會組織的民族文化調研活動，深入一區(qū)四縣調研民族文化，對麗江納西文化、華坪傈僳族民族文化調研、永勝他留人民族文化、寧蒗彝族文化、摩梭文化和韓規(guī)文化進行了深入扎實的調研。
（四）、建立健全工作機制，不斷加強對社科學會的領導。在廣泛征求意見的基礎上，出臺并提請市委辦、市政府辦下發(fā)了《^v^麗江市委辦公室、麗江市人民政府辦公室關于印發(fā)的通知》(麗辦通[2008]50號),加強了麗江市社會科學界聯合會各學會、協會、研究會的管理，指導和推動各學會的理論研究和學術交流，使學會沿著正確的方向發(fā)展，促進社會科學事業(yè)的繁榮、更好地為我市經濟社會各項事業(yè)發(fā)展服務。
三、進一步加強縣級社會科學工作
社科聯領導經與市委領導和市委宣傳部領導多次匯報和溝通，得到了有力支持，促進了社科聯全面工作的開展。由^v^麗江市委辦公室印發(fā)了《^v^麗江市委辦公室、麗江市人民政府辦公室關于進一步加強縣級社會科學工作的通知》（麗辦通[2008]51號），進一步加強了縣級社會科學工作，有力地推動了社會科學研究和管理工作向基層延伸，為基層黨委、政府提供理論服務。
四、強化科研工作職能
人才高地建設篇四
縣組織部：
縣衛(wèi)生局20xx年新農牧村人才培訓在縣委組織部的正確領導和州衛(wèi)生局的大力支持下，認真貫徹落實、現有關農牧村衛(wèi)生人才建設文化精神，加強農牧村衛(wèi)生人才建設工作，切實解決農牧民群眾看病難、看病貴的問題，成立了迭部縣衛(wèi)生人才培訓領導小組‘制定了《迭部縣衛(wèi)生專業(yè)人才培訓計劃》、《迭部縣衛(wèi)生專業(yè)人才培訓》，認真實施萬名醫(yī)師支援農村衛(wèi)生工程，建立完善衛(wèi)生人才庫，結合衛(wèi)生系統實際，對人才培訓工作作了周密安排部署，完成了衛(wèi)生人才培訓計劃?，F將衛(wèi)生局新農牧村人才培訓實施情況作下總結：
為了提高醫(yī)務人員的業(yè)務素質，更好的為廣大農牧民群眾健康服務，衛(wèi)生局加大縣、鄉(xiāng)、村醫(yī)療機構衛(wèi)技人員培訓力度。20xx年共舉辦全科醫(yī)師、轉崗醫(yī)師培訓鄉(xiāng)村醫(yī)生診療技術等12期培訓班，參加培訓的縣級醫(yī)務人員169人次、鄉(xiāng)級158人、村級52人次。婦幼保健站舉辦“降消項目”培訓班2期，參加培訓的縣級醫(yī)務人員17人、鄉(xiāng)級47人。選派52名村級醫(yī)務人員參加州衛(wèi)生局舉辦的《中西醫(yī)藥適宜技術培訓班》為期7天；到省州醫(yī)院參加培訓班的有90人次。到省外進修的有11人。
今年，是我縣實施“萬名醫(yī)師支援農村衛(wèi)生工程項目”的第六年，省腫瘤醫(yī)院4名優(yōu)秀醫(yī)師支援我縣農牧村衛(wèi)生工作。省腫瘤醫(yī)院4名醫(yī)務人員是5月初到我縣人民醫(yī)院開展支援工作。截至目前，舉辦培訓班10期，參加培訓人員為縣醫(yī)院全院醫(yī)務人員共85人。到臘子、桑壩、旺藏、多兒、卡壩等鄉(xiāng)巡回醫(yī)療6次，診治病人4700人次，發(fā)放宣傳單1800余份，培訓鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院醫(yī)務人員97人次。
20xx年以來，通過縣委縣政府的積極爭取，敦煌種業(yè)股份有限公司提供20萬元資金，大力支持我縣衛(wèi)生人才培訓工作。目前，村級52名鄉(xiāng)村醫(yī)生已11月中旬培訓完畢；縣、鄉(xiāng)級醫(yī)務人員正在省腫瘤醫(yī)院、省軍區(qū)總醫(yī)院、州人民醫(yī)院為期3個月培訓。根據《敦煌種業(yè)股份有限公司支援迭部縣衛(wèi)生人才培養(yǎng)項目實施方案》，于20xx年---20xx年，利用2年時間對全縣315余名醫(yī)務人員進行培訓；繼續(xù)實施“萬名醫(yī)師支援農村衛(wèi)生”工程，要求省腫瘤醫(yī)院支援醫(yī)師每年舉辦10次以上培訓班，到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)巡回醫(yī)療6次以上；建立健全農牧村衛(wèi)生人才管理制度；進一步建立完善衛(wèi)生人才庫。
培訓經費缺口較大，影響了培訓工作的正常進行。由于到州級以上醫(yī)院培訓，每名學員每天的食宿及補助需要80元，每年培訓100名以上的醫(yī)務人員，培訓時間為612個月，共需培訓費65萬元。
以上匯報若有不妥，請指正。
20xx年xx月xx日
人才高地建設篇五
*縣人民醫(yī)院xxxx年人才工程建設工作總結 面向21世紀，衛(wèi)生事業(yè)要快速發(fā)展，關鍵是要有一大批德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀科技人才；事業(yè)的承前啟后，更要培養(yǎng)選拔一批年輕的
專業(yè)
技術人才。xx年，醫(yī)院加強了對人力資源的管理，在人才工程建設方面加大了力度。1、大力弘揚先進，對取得
成績
的優(yōu)秀人才進行物質上和精神上獎勵，并通過廣播、電視、報紙等新聞媒體進行廣泛宣傳和報道，在全院營造了濃厚的“尊重知識、尊重人才”的氛圍。2、進行人事制度改革，實行中層干部競爭上崗，能者上，平者讓，使優(yōu)秀青年人才脫穎而出。通過競爭上崗，使德才兼?zhèn)?，開拓意識強，有創(chuàng)新精神的人員施展了才華。通過干部崗位交流，有效地實現了人盡其才。 人事制度的改革給醫(yī)院帶來了生機和活力，提高了管理人員的責任感、使命感，增強了創(chuàng)新意識和開拓進取意識，更激發(fā)了全院職工的工作熱情，加快了醫(yī)院現代化建設的步伐。 3、積極支持和鼓勵各科室的'科研活動，在經費、時間、人力、物力方面給予極大支持，xx年醫(yī)院科研立項兩項，開展新技術、新項目40余項。
4、鼓勵自學成才，對專業(yè)對口的自考畢業(yè)人員在全院職工大會上給予表彰和獎勵。目前，提高原有學歷取得各專業(yè)畢業(yè)文憑的醫(yī)護人員有60多人。支持醫(yī)務人員在職考研，并制定了有關政策，以利于吸引讀研畢業(yè)后繼續(xù)回醫(yī)院工作。xx年醫(yī)院考取1名研究生。
5、多次為醫(yī)務人員舉辦有關知識講座，以增強法律意識和醫(yī)療事故防范意識。xx年，醫(yī)院為各級各類醫(yī)護人員舉辦了多種形式的醫(yī)療
安全
教育，并組織全體醫(yī)務人員針對各科工作特點，討論醫(yī)療事故隱患；還組織了全院醫(yī)務人員進行急救知識理論培訓及急救技術訓練，使醫(yī)務人員進一步鞏固了知識。一些新走上臨床工作崗位的年輕醫(yī)生們更覺受益匪淺。6、通過多種渠道選拔、引進人才。xx年從南京醫(yī)科大學、東南大學醫(yī)學院、江蘇大學醫(yī)學院等高等醫(yī)學院校選拔錄用了品學兼優(yōu)的應屆醫(yī)學院校本科畢業(yè)生11名。裝修了新分配人員集體宿舍，并完善了
生活
、通訊設施，為他們營造一個寬松、良好的工作環(huán)境和安居樂業(yè)的生活環(huán)境，讓他們安心工作并充分施展才華，為加強醫(yī)院的專科建設和后備人才隊伍打好了基礎。 xxxx年還從外省三級醫(yī)院引進了1名腎內科碩士研究生。為留住人才，獎勵給引進的專業(yè)人才120平方米的新住房一套，并浮動兩級工資。7、重視人才培養(yǎng)，在醫(yī)務人員中倡導“終身
學習
”的理念。加快外出進修培訓速度，選派優(yōu)秀醫(yī)務人員外出進修深造。xxxx年，醫(yī)院共選派出各科優(yōu)秀人員外出進行心血管、腫瘤、婦科、內分泌等?？七M修，并分批組織近30名醫(yī)務人員外出進行短期學習培訓，有效提高了各?？频脑\治水平。為了培養(yǎng)短、平、快的急需、特需人才，請上級醫(yī)院專家定期來院查房、門診，對本院中青年醫(yī)師傳、幫、帶，事實證明，這種形式見效快，受益面廣。人才高地的構筑，是一項系統工程。吸引人才、用好人才、留住人才，環(huán)環(huán)相扣，哪一個環(huán)節(jié)都不容忽視，不可掉以輕心。醫(yī)學領域內的競爭歸根到底是人才的競爭；人才之間的競爭，又是人才管理體制和模式的競爭。因此，縣人民醫(yī)院正著力于創(chuàng)建良性的軟環(huán)境，觸發(fā)人才潛能的發(fā)揮，用各方面的優(yōu)勢，去建設一個技術一流、質量一流、服務一流的現代化醫(yī)院。
人才高地建設篇六
我科基本完成醫(yī)院所定各項任務。在總任務值、門診量、平均住院日、床位使用率、出院病人數、病人滿意度等方面均出色完成醫(yī)院規(guī)定目標。
我科開展家庭隨訪送關愛活動，每月對出院康復病人進行隨訪并指導家庭康復鍛煉；我科成立八段錦社工，每周一直周五上午十點于新門診大樓進行八段錦現場教學活動；加強宣傳，定期進行社會義診活動；走進高校、社區(qū)、公司，宣講脊柱健康保健知識。
優(yōu)化康復醫(yī)學科構架，開設了中醫(yī)康復?？崎T診，開展中醫(yī)康復診療工作；完善康復醫(yī)學科的基本建設，全面開展康復醫(yī)學的各項診療技術，繼續(xù)引進了康復新技術、新設備，發(fā)展新業(yè)務，完善中醫(yī)康復技術的挖掘與整理工作，形成了獨特的中醫(yī)康復診療體系，完善了與現代康復技術的有機融合，大力開展骨傷康復、神經康復、兒童康復、產后康復、運動康復以及代謝病康復等，朝著全方位、大康復模式邁進一大步；進一步完善和發(fā)展中醫(yī)特色技術診療中心的建設，將傳統中醫(yī)技術與現代醫(yī)學技術相結合，擴大影響力，在康復、保健以及相關方面形成品牌群效應，提高市場競爭力；積極配合醫(yī)院規(guī)劃開展工作，進一步加強院內合作，完善院內合作平臺，實現雙向轉診以及互相支持，共同打造醫(yī)院的中醫(yī)特色品牌；完善學科網站、醫(yī)患交流平臺，繼續(xù)通過科室自媒體微信科普平臺對民眾普及健康教育知識；進一步優(yōu)化醫(yī)院網絡系統，向著現代信息化醫(yī)療模式大步邁進。
人才高地建設篇七
（一）建立健全組織機構
1、建立了以黨委書記賈登玉同志為組長，黨委副書記、鎮(zhèn)長楊成，黨委副書記、紀委書記周樂佳同志為副組長，黨委委員、黨政辦主任、為成員的人才工作領導小組，統一領導全鎮(zhèn)的人才工作。
2、構建了以鎮(zhèn)屬各單位、各部門、各村（社區(qū)）為主體的人才工作體系，暢通人才信息網絡，努力形成資源共享、齊抓共管的人才工作局面，為抓好人才工作提供組織保障。
3、根據市委組織部的要求和形勢發(fā)展，按照“黨管人才”的原則，不斷完善政策，創(chuàng)新機制，改進方法，整合資源，全面推進人才工作。
4、明確人才工作責任要求，制定人才工作計劃，為落實人才工作任務打下了基礎。
（二）狠抓政策落實，為人才成長創(chuàng)造良好的環(huán)境
1、認真貫徹落實黨的人才工作政策，全面貫徹“尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造”的方針，積極營造“創(chuàng)造機會，讓想干事的人有機會；搭建平臺，讓能干事的人有平臺；提高地位，讓干成事的人有地位”的良好環(huán)境；認真落實市委人才工作會議精神。
2、加強人才資源信息庫建設。鎮(zhèn)黨委專題研究，把人才信息庫建設和村社后備干部培養(yǎng)作為人才工作的重點，實行專人負責，動態(tài)管理。進一步摸清全鎮(zhèn)人才情況，為培養(yǎng)、使用、引進人才提供參考依據。
3、強化人才工作宣傳。引導全社會關心支持人才工作，積極營造“尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造”的良好氛圍和環(huán)境。利用廣播、專欄、宣傳資料等對我鎮(zhèn)有突出貢獻的優(yōu)秀人才進行宣傳報道，以產生良好的社會影響。
（一）深入培訓動員。召開了全鎮(zhèn)加強基層基礎工作動員大會，著重培訓了“124”工作方法和“131n”村級治理機制，共培訓鎮(zhèn)、村（社區(qū)）、組干部294人；全鎮(zhèn)16個村（社區(qū)）分別通過到各社召開戶主會組或院壩會等形式對廣大黨員群眾進行培訓、動員，黨委政府主要領導、包村領導、駐村干部均親自到村（社區(qū)）作動員。
（二）為進一步提高村（居）民小組長的政策水平和工作能力，熟悉辦事流程，協助村支兩委開展好工作，我鎮(zhèn)于7月15日由各村（社區(qū)）村主任帶隊，在鎮(zhèn)政府二樓會議室開展了一次為期半天的全鎮(zhèn)村（居）民小組長的集中培訓，共188名村（居）民小組長參加培訓。培訓主題突出，內容豐富，各辦所負責具體業(yè)務工作的同志結合自身工作實際，深入淺出、突出重點，有針對性和指導性地對各小組長進行專題講授，內容涉及民政、計生、基層人民調解、治安防范、土地銀行、交流發(fā)言等8項內容。培訓會的舉辦受到了全鎮(zhèn)村（居）民小組長的歡迎，培訓期間秩序井然，小組長們學習積極性很高，取得了預期的培訓效果。
（三）邀請國家農業(yè)部信息研究中心顧問、中國社會科學院研究員孟繁隆教授下鄉(xiāng)為鎮(zhèn)村干部、種養(yǎng)殖能手傳經送寶，使鎮(zhèn)村接受現代農業(yè)、生態(tài)農業(yè)知識的“洗禮”。孟教授系統的闡述，精辟的分析，以及實地考察指導，對我鎮(zhèn)進一步擺脫傳統農業(yè)觀念束縛，發(fā)展現代生態(tài)農業(yè)將起到巨大的推動作用。
（四）積極組織機關干部、村干部參加各種展覽、會議，外出參觀學習，拓寬干部視野。我鎮(zhèn)先后兩次組織村（社區(qū)）干部分別到彭州市重災鎮(zhèn)、都江堰市參觀學習災后重建；組織部分鎮(zhèn)機關干部、村（社區(qū)）支部書記到我鎮(zhèn)對口援建方漳州市進行學習考察，專題召開學習考察經驗交流會，要求個個寫心得，人人談感受，并將所學所看之經驗結合本鎮(zhèn)實際，切實為本鎮(zhèn)經濟發(fā)展服務。
（五）加強對返鄉(xiāng)農民工的培訓。根據返鄉(xiāng)農民工的技術特點和再就業(yè)的需要，有針對性地組織返鄉(xiāng)農民工學習農業(yè)、商業(yè)、服務業(yè)等專項技術培訓或提供有關的培訓信息、資料，通過培訓使他們每人掌握1—2門實用技術，以幫助他們再就業(yè)或創(chuàng)業(yè)。同時為他們在家鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)提供技術支持。
（六）對近兩屆大學生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)情況進行統計。根據有關部門安排，對全鎮(zhèn)近五年大學生就業(yè)或創(chuàng)業(yè)情況進行調查摸底，為國家對大學生就業(yè)政策特別是各項優(yōu)惠政策的落實提供可靠的依據。
1、工作上——建立和完善志愿者的幫帶機制。我鎮(zhèn)根據大學生志愿者所學專業(yè)及家庭所在地的具體情況，將其分配到16個村（社區(qū)），擔任村（居）委會主任助理兼團支部書記，主要負責遠程教育、團支部工作、以及協助村（社區(qū)）兩委開展其他工作。大學生志愿者每周一到鎮(zhèn)上簽到，周二到周五到所服務村（社區(qū)）支部書記處簽到，并實行坐班制。鎮(zhèn)團委負責大學生志愿者的日常管理，黨政辦對工大學生志愿者的工作開展情況進行不定期督查。
2、學習上——建立完善的學習制度、提供專門的學習平臺。為加強對“三支一扶”大學生志愿者的培養(yǎng)和管理，促進志愿者認真履行崗位職責，形成比學趕超的良性互動機制，我鎮(zhèn)建立了“三支一扶”大學生志愿者工作例會制度，確定每周星期四下午為班會日。班會制度的恢復有利于信息的反饋，有利于增進志愿者之間的溝通與交流，志愿者們就工作開展情況進行交流發(fā)言，提出實際工作中遇到的困難，既能增進彼此之間的感情，促進團結，又能分享工作經驗，相互交流心得，共同提高。
3、生活上——安排統一食宿，配備必要的生活設施。我鎮(zhèn)的大學生志愿者共37名，其中男生18名女生19名，為了給他們提供一個安全、整潔的休息場所，鎮(zhèn)上投資近10000元專門改造裝修了五間房屋，并配備了風扇、飲水機等生活用具。在伙食上，與鎮(zhèn)干部一樣，每天中午免費提供一頓工作餐。
4、認真做大學生好黨員發(fā)展工作。本著“堅持標準、保證質量、改善結構、慎重發(fā)展”的原則，我鎮(zhèn)嚴格按照黨員發(fā)展工作程序，先后發(fā)展了7名綜合素質較好的同志。
人才高地建設篇八
堅持以鄧小平理論、三個代表重要思想和黨的精神為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，繼續(xù)實施“四個一批”人才培養(yǎng)工程和文化名家工程，堅持尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造，加快培養(yǎng)造就德才兼?zhèn)?、銳意創(chuàng)新、結構合理、規(guī)模宏大的文化藝術人才隊伍。
二、戰(zhàn)略目標
（一）總體目標:大力加強以文化行政人才、文化經營管理人才和文化藝術專業(yè)人才為主體的文化人才隊伍建設，建立充滿生機與活力的藝術人才工作新機制，著力營造有利于優(yōu)秀文化藝術人才大量涌現、健康成長的良好氛圍。到20xx年，實現文化藝術人才總量增加一倍，文化藝術從業(yè)人員占總人口比重穩(wěn)步提高，市、縣、鄉(xiāng)、村文化藝術人才分布合理、結構優(yōu)化。
（二）結構目標:學歷結構、職級結構、專業(yè)結構等進一步優(yōu)化。到2020年，大專以上文化程度者所占比重提高到50%，本科學歷人員達到30%以上；中級以上職稱專業(yè)人員所占比例由28.1%提升到50%，職稱結構比例進一步優(yōu)化；40歲以下人員占65%以上；藝術編導、創(chuàng)作、文化科研、文化經營管理等領域人才狀況明顯改善，基層文化藝術人才隊伍全面充實壯大。
（三）機制目標:繼續(xù)深化文化體制改革，不斷完善經費投入保障機制，努力健全與市場經濟相適應的分配機制和激勵機制，逐步建立人才評價機制，積極完善多渠道、多方式的人才招聘、繼續(xù)教育和培養(yǎng)制度。
三、主要任務
（一）造就一支以高層次人才為核心的文化藝術專業(yè)人才隊伍。以培養(yǎng)高層次文藝人才為抓手，重點扶持鍛造一批德藝雙馨、在全省乃至全國有重要影響和較高聲望、具有深厚學術功底和杰出藝術成就的著名藝術家及在表演藝術、美術創(chuàng)作、文藝理論研究、文化科研等方面專業(yè)拔尖、成績突出的文藝名家和學科帶頭人，以此帶動整個文化人才梯隊建設，使他們成為文化戰(zhàn)線的領軍人物。一是高薪聘請。根據各學科專業(yè)的實際需要，制定優(yōu)惠政策，突破編制限制，高薪聘用一批文藝高尖人才。二是與中省大專院校和藝術團體建立合作關系，重點培養(yǎng)青年專業(yè)人才。加大優(yōu)秀青年骨干人才的培養(yǎng)力度，增強文藝人才隊伍的活力和發(fā)展后勁，使他們成為文藝領域的中堅力量。以增強創(chuàng)新能力、提高綜合素質為目標，鼓勵專業(yè)技術人才充分參與藝術實踐。繼續(xù)完善對外合作、崗位實踐、在職進修、交流培養(yǎng)等多途徑培訓制度，促進專業(yè)技術人才擴充知識容量、更新知識內容、改善知識結構、提高專業(yè)技能、增強創(chuàng)新能力。
（二）建立一支適應新時期文化建設需要的基層文化工作者隊伍。規(guī)范縣級圖書館、文化館、劇院人員編制，實行全員聘用制，規(guī)范文化館、圖書館和鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、社區(qū)、文化機構的工作崗位，建立工作人員從業(yè)資格制度。依托文化館、圖書館、藝術學校，以及國家信息資源共享工程等傳播渠道，建立健全文化人才培訓網絡，不斷提高基層文化工作者的思想水平和業(yè)務素質。推進鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站人事制度改革，完善以縣文體局管理為主的人事管理制度，確保鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站工作人員專職專用。配齊配好鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）黨委宣傳委員、宣傳干事和村、社區(qū)專（兼）職宣傳文化干事。建立鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站為副科建制的激勵制度，村、社區(qū)文化宣傳干事工資待遇可參照村（社區(qū)）“兩委會”干部標準落實，鼓勵大中專畢業(yè)生到鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站、村文化室就業(yè)。重視發(fā)現和培養(yǎng)扎根基層的鄉(xiāng)土文化能人、民族民間文化傳承人，特別是非物質文化遺產項目傳承人。到2020年，力爭為每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站配備5-8名專職工作人員，村級達到2名專職人員，確保鄉(xiāng)、村文化工作有人管、有人干。
（三）建立一支高素質文化行政人才隊伍。以加強思想政治建設和文化行政能力建設為核心，著力解決文化行政人才的理想信念、政治方向、大局觀念、全局意識等根本問題，大力提高文化行政人才科學判斷形勢的能力、駕馭文化建設發(fā)展的能力、應對復雜局面的能力和依法行政的能力。加大年輕干部選拔任用力度和干部交流輪崗力度。做好文化行政人才教育培訓工作，鼓勵參加各種在職教育。加強對機關行政人員的公務監(jiān)督，有效保證文化行政效率和文化行政隊伍的廉潔性。
（四）培養(yǎng)一批具有較高管理水平的文化經營管理隊伍。以增強市場開拓能力、提高現代化經營管理水平為核心，努力提高文化經營管理人才藝術鑒賞能力、對藝術生產和藝術市場需求的預見分析決策能力、運用現代市場經濟理論和管理理論指導發(fā)展的組織能力、開拓市場和廣泛吸納社會資金的協調能力。積極探索適合文化藝術經營管理人才的培訓方式，加大經營管理人才培訓力度，制定經營管理人才專項培訓計劃，積極鼓勵和資助經營管理人才進行在職教育。充分發(fā)揮市場作用，推進文化藝術經營管理人才職業(yè)化發(fā)展。培養(yǎng)一大批熟悉文化發(fā)展政策、了解經濟和法律、掌握較高營銷策略、具備先進管理水平的文化經營管理行家。
四、體制機制措施
（一）建立健全文化行政管理人才選拔任用機制。以高層人才的選拔、培養(yǎng)帶動和引導人才隊伍的全面發(fā)展。通過基層推薦、轉接評審、討論決定、公示等程序把市直文化單位、各縣文化單位及文化企業(yè)中一些品德高尚、業(yè)績突出、對文化大發(fā)展大繁榮作出較大貢獻、在本專業(yè)領域得到公認的優(yōu)秀人才選拔到文化行政管理領導隊伍中來。科級領導干部實行競爭上崗和公開選拔，處級干部實行任前公示制和任職試用期制，文化事業(yè)單位一把手根據實際情況采取委任、聘任、選任、考任等多種任用形式，行政副職積極推行聘用制。鼓勵干部交流輪崗，文化系統每年干部交流輪崗的比例不應低于同級干部總數的10%，有計劃地選派文化局機關優(yōu)秀年輕干部到基層掛職鍛煉。
（二）建立和完善人才培養(yǎng)機制。一是創(chuàng)新培訓形式，提高人才培訓工作的質量和水平。市、縣文化單位要不斷擴大培訓的范圍和規(guī)模，制定詳實的培訓計劃，豐富培訓內容，創(chuàng)新培訓方式，拓展培訓領域，不斷增強教育性培訓的針對性和實效性。依托文化產業(yè)園區(qū)、大型文化項目和骨干文化企業(yè)，建立一批文化人才實訓基地。積極協調推動延安大學、延安職業(yè)技術學院、魯迅藝術學校等專業(yè)教育機構設置相關文化教育學科、增加相關教學內容，使之成為我市文藝培訓、進修基地，確保人才培訓、再教育工作常態(tài)化。根據需要，定期舉辦不同類別人才的短期培訓班、研討班，切實提高文化工作人員的業(yè)務水平和理論素養(yǎng)，市直文化單位每年舉辦培訓班不少于3次，每次培訓人員不低于50人；各縣區(qū)文化系統每年舉辦培訓班不少于2次，培訓總人數要達到100人（次）以上。鼓勵文藝人才接受繼續(xù)教育，采用送出去學習的形式，選送文藝人才，特別是有發(fā)展?jié)摿Φ膶I(yè)骨干到省內外高校進修深造，進一步提高業(yè)務技能，全市文化系統每年送出去進修深造人員要達到50人以上。二是積極搭建人才參與實踐鍛煉的平臺。對人才交任務、給項目，充分發(fā)揮他們作為行業(yè)先鋒的引領與輻射作用，使其施展才能有舞臺，發(fā)展事業(yè)有空間，實現價值有條件，各方面能力得到鍛煉和提升。三是廣泛開展交流活動。結合文化重點工作實施和重要課題研究，組織學術論壇、學術講座、交流會、研修班等，為人才提供相互學習、相互交流的機會。四是積極組織人才開展考察和調研活動。帶領人才深入一線，到現場、到實地進行調研、采風、考察，進行更生動、更直觀的學習，開闊人才視野，啟發(fā)人才思路，積累創(chuàng)作素材，激發(fā)創(chuàng)新靈感。
（三）建立和完善人才使用機制。充分開發(fā)和利用好人才資源，發(fā)揮人才的積極作用，力求人盡其才。一是不拘一格重用人才。深化文化單位人事制度改革，才盡其用，進一步推行聘用制和崗位管理制度，建立人才破格使用制度。高薪引進專業(yè)技術人才，逐步充實文化人才隊伍。探索試行以聘代評、高職低聘、低職高聘的管理辦法，優(yōu)秀人才可通過“綠色通道”破格晉升職稱；業(yè)務成就突出的可作為學科帶頭人使用；具備領導管理能力的復合型人才可作為業(yè)務領導人選推薦、培養(yǎng)和使用。推進建立名人工作室、簽約經紀公司等各類按市場規(guī)則經營的文化人才運作模式，發(fā)揮“名牌效應”和“明星效應”，促進人才“出大名”、“成大家”。二是靈活機動共享人才。建立以市場為主導的人才流動和人才共享機制，堅持把引才與引智結合起來，不求所有，但求所用。通過授予榮譽稱號、兼任職務、聘請顧問、項目競標、課題合作等形式，建立與延安籍在外的文化藝術人才以及國內外知名專家、學者和全國“四個一批”人才的人才共享模式，積極引進國內外各類優(yōu)秀文化高層次人才和緊缺人才，充分發(fā)揮市外文化藝術人才在我市文化事業(yè)發(fā)展中的重要作用。三是勞酬相適尊重創(chuàng)造。建立科學評價人才的體系和合理的分配制度，重業(yè)績、重貢獻，在評價標準和分配機制建立中，向優(yōu)秀人才傾斜、鼓勵優(yōu)秀人才干事創(chuàng)業(yè)。進一步深化文化企事業(yè)單位改革，改變依資歷、學歷、職稱等因素為主確定報酬的做法，真正實現按勞取酬。允許和鼓勵各類人才以資本、管理、技術、知識產權等生產要素參與分配，允許和鼓勵優(yōu)秀人才兼職兼薪。文化產業(yè)單位可實行協議工資制和年薪制。
（四）建立和完善人才激勵機制。堅持精神鼓勵與物質獎勵相結合，增強人才的榮譽感與責任感。一是每年對選拔出來的杰出優(yōu)秀人才授予榮譽，給予表彰獎勵。二是按照《延安市文藝創(chuàng)作獎勵辦法》，對創(chuàng)作出的文藝精品分級分類給予重獎。三是創(chuàng)新引進文化拔尖人才、高層次人才和急需人才的特殊政策，在戶籍、住房、職稱、薪酬待遇、家屬隨遷等方面給予傾斜。四是為人才承擔國家和省市級重點課題、重要演出、重大題材創(chuàng)作以及研究、考察、采風、舉辦或參加展會、研討會等創(chuàng)造條件、提供資助。
五、組織實施
（一）加強組織領導。文化藝術人才培養(yǎng)工作的順利實施和目標實現，要依靠各縣區(qū)政府和文化主管部門的有效組織領導。各縣區(qū)政府要從戰(zhàn)略的高度去認識加強文化藝術人才隊伍建設的重要性和緊迫性，把文化藝術人才隊伍培養(yǎng)工作擺上重要工作議程，根據本縣區(qū)實際，制定具體的藝術人才隊伍培養(yǎng)發(fā)展規(guī)劃和實施方案。各縣區(qū)文體局要發(fā)揮人才具體管理和使用的主體作用，配合縣區(qū)政府建立相應的人才選拔、培養(yǎng)、使用管理等機制，形成統分結合、上下聯動、協調高效的人才工作運行機制。
（二）加大資金投入。各級政府、文體主管部門要加強同有關部門的聯系和協調，爭取各方面對文化藝術人才隊伍培養(yǎng)工作的支持，加大文化藝術人才資源開發(fā)的資金投入，建立健全政府主導、用人單位、個人和社會相結合的多元投入機制。要把培養(yǎng)工作所需經費列入縣級財政預算，市縣財政按50-100萬安排資金預算，按時足額撥付。
（三）搞好管理服務。完善“延安市文化藝術人才信息庫”，建立“延安市文化名家”數據庫，建立名家信息的收集反饋機制，加強動態(tài)管理，跟蹤考察。建立優(yōu)秀文化藝術人才聯系制度，通過多種形式及時聽取他們對文化事業(yè)發(fā)展和高層次人才管理的意見和建議。營造人才發(fā)展的良好社會輿論氛圍，加大對優(yōu)秀文化藝術人才的宣傳和推介力度。關心人才的生活，幫助人才解除后顧之憂，建立健全人才休假、療養(yǎng)制度。
人才高地建設篇九
（篇一）
為推進我市民政人才隊伍建設，充分發(fā)揮民政工作在社會管理和社會服務中的重要作用，努力打造一支高素質的民政工作專業(yè)人才隊伍，我局專題研究部署了相關工作，認真制定了本年度民政人才工作規(guī)劃，并結合我局工作實際，抓好人才工作的具體落實。
加強組織領導，規(guī)范人才管理。
我局始終堅持由局長主抓民政人才工作，局辦公室負責處理人才工作日常事務，及時掌握民政人才動態(tài)。堅持黨管人才的原則，將人才工作作為一把手工程，納入單位的重要議事日程，定期研究、安排部署并注重抓落實，做到制度健全，職責明確，人員落實，形成主要領導親自抓，分管領導負責抓，職能科室具體抓，其他科室協同抓的工作格局。并按照全市人才工作年度安排，及時報送人才工作信息。
二、加強本系統人才隊伍建設
為促進民政干部結構不斷優(yōu)化，充實新的力量，我局采取多渠道引入青年人才方法，以提高我局機關整體戰(zhàn)斗力。**年我局公開招考公務員1人，事業(yè)單位人員2人，擬遴選工作人員3名，為本系統人才隊伍建設注入了新鮮血液，極大充實了局人才隊伍。二是加強組織培訓力度，不斷提高民政干部的綜合素質。局黨組始終注重干部職工的學習與培養(yǎng)，每年都安排一定比例的干部職工參加省、市組織的政治理論和業(yè)務知識培訓班。**年全局共有56人次參加各類政治理論或業(yè)務培訓班，并組織了民政干部赴外地考察學習先進地區(qū)的工作經驗。積極支持局機關職工參加國家人事部、國家民政部舉辦的_社會工作師_職稱考試。
三、加快推進社工人才隊伍建設步伐
…………………………此處隱藏部分文章內容…………………………………………
4、繼續(xù)推動社會工作基地建設。繼續(xù)指導各縣（市）區(qū)抓好社會組織孵化基地建設，同時，加快培育社會工作人才培訓基地，以發(fā)展壯大社會組織，提高專業(yè)社工素質。
人才高地建設篇十
作為首批試點學校，江蘇電大按照“試點”項目的總體設計和課題指南要求，結合自身特點，對人才培養(yǎng)模式改革的理論研究和實踐改革進行了探索，初步建立了江蘇電大人才培養(yǎng)模式的基本框架，建立了具有江蘇電大特色的教學模式和教學管理模式以及相應的運行機制，取得了可喜的成績。以下對江蘇電大人才培養(yǎng)模式的經驗進行總結。
一、教學過程的管理
現代遠程開放教育的教學過程具有教學媒體的多樣性、教學管理的多層次性、教學要求的統一性、教學的開放性與管理的分散性等特點，江蘇電大在加強教學過程管理過程中，根據電大教育的特點，采取了以下措施：
1.搞好遠程教育教學計劃、教學大綱的設計與管理，科學規(guī)范教育教學控制目標。
根據江蘇電大遠程教育的教學實際，我們努力做好了以下幾點：
第一，搞好現代遠程開放教育教學計劃的設計，科學規(guī)范培養(yǎng)目標。第二，嚴格教學計劃的實施與管理。第三，加強遠程教育教學大綱的管理。第四，制定與實施遠程教育全面質量管理和全員質量管理制度。把遠程教育各項教學管理工作分解為可考核的量化指標，對承擔這些工作的人員進行逐項測評考核，考核結果與崗位聘任、工資獎金掛鉤。
2.強化電化教學，發(fā)揮現代遠程開放教育教學優(yōu)勢與特色。
保障和提高遠程教育質量，首先重視強化視聽教學環(huán)節(jié)。視聽教學能準確、直觀、快速、形式多樣地傳播教學信息，是遠程教育教學的重要的基礎性資源，是對學生進行教學的主要措施和手段之一，是進行教學最直觀、表現方法最豐富、傳播面最廣的一種形式。當前，江蘇電大在視聽教學中采取了以下措施：
第一，從規(guī)章制度上強化對電化教學環(huán)節(jié)的管理。第二，端正學生學習錄播課、直播課、交互課等電播課的態(tài)度。第三，加強視聽教學學習方法的指導。教育學生在視聽課課前預習，認真聽課，做好筆記，課后復習等方法。第四，為學生學習視聽教材創(chuàng)造良好的外部條件，方便他們學習。
3.優(yōu)化遠程教育面授輔導教學。
面授輔導教學是遠程教育教學過程中的一個重要教學環(huán)節(jié)，是實現教學目標的必要手段，是聯系主講教師與學生的橋梁紐帶，是發(fā)揮教師主導作用和學生主體作用的重要途徑與有效形式，是提高現代遠程開放教育質量的關鍵要素，控制、保證、提高教育質量，必須抓好這一環(huán)節(jié)。優(yōu)化遠程教育面授輔導教學，江蘇電大采取了以下措施：
第一，加強對面授輔導教師的管理。第二，加強面授輔導教學過程的管理。第三，要求面授輔導教師從各個層面上提高面授輔導教學的質量。
4.加強遠程教育實踐性教學環(huán)節(jié)。
江蘇電大對本校的實踐教學的基本建設進行了合理規(guī)劃，選擇合適地點建立了實驗教學基地，以滿足本地區(qū)實驗教學的需要，努力探索改善辦學條件的有效途徑。在制定的教學計劃中強調對實踐性教學環(huán)節(jié)的要求；在教學大綱中應突出理論性教學與實踐性教學的聯系；在教材內容上注重對學生的專業(yè)訓練和實踐動手能力的培養(yǎng)。還努力建立健全有關規(guī)章制度，有計劃、有組織地開展對實踐教學的評估，加強課程作業(yè)的管理、課程實驗管理、課程設計管理、社會調查或生產（教學）實習和畢業(yè)設計或畢業(yè)作業(yè)管理。
5.加強對遠程教育學生自學環(huán)節(jié)的指導。
在對遠程教育學生自學環(huán)節(jié)的指導過程中，江蘇電大采取了以下措施：
（1）對教學計劃進行適當的調整，加大教材改革的力度，使多媒體教材更加適合于自主學習的需要。
（2）指導學生掌握自我學習設計、提供自主學習的方法和手段，促其養(yǎng)成自主學習的習慣。
（3）加強對學生自學環(huán)節(jié)的管理。明確市（縣）級電大在支助學生自學方面的職責，做到對學生分散自學有布置、督促、指導和檢查，全面提高對學生分散自學的服務質量。
（4）采取靈活多樣的教學方法，增強學生獨立學習的能力，充分發(fā)揮各種形式和手段助學服務的優(yōu)勢和特點。
二、實踐性教學環(huán)節(jié)
1.課程作業(yè)。
作業(yè)涉及教學計劃中規(guī)定的平時練習、形成性作業(yè)、綜合練習、模擬考試或大作業(yè)。江蘇電大從加強過程管理的角度為統設課程及部分統服課程設計了學生和教師使用的“課程作業(yè)與評價”冊，旨在幫助學生和提醒輔導教師準時、高質量地以作業(yè)冊為媒體進行教與學的互動。實踐表明，作業(yè)不僅能幫助學習者在學習過程中加深對重點問題的理解，而且能幫助學習者在完成作業(yè)的過程中增強感性認識，提高答題技能，找出學習過程中的知識缺陷，提高獨立思考、分析問題、解決問題的能力。教師批改作業(yè)且及時反饋和有針對性地評價對學習者的激勵和學習力的保持影響較大。以統一的“課程作業(yè)與評價”冊形式規(guī)范教與學雙方的課后行為，對教學質量能夠起到一定的保障作用。
對會計學專業(yè)的平時作業(yè)，提出注重對學生學習能力的考察要求，作業(yè)各部分內容所占的比例、能力層次、題型等都經過精心設計，力求平時作業(yè)設計的結構合理。平時作業(yè)題型設計向開放型題型過渡，根據課程特點，把1—2次作業(yè)設計成實驗、設計等操作性、應用性強的綜合性作業(yè)。 對“操作系統”和“軟件工程”的平時作業(yè)，運用電子郵件管理、ftp管理技術、安全技術、保護技術、在線平臺技術等，從作業(yè)內容的設計與題型（填空題、選擇題、判斷題、簡答題、實驗題、布置（課堂、網上公告欄、ftp文件傳輸）、提交（書面、軟盤、電子郵件、ftp上傳）、批改（人工批閱、機器檢查、上機閱覽、在線平臺自動批閱、課堂檢測）、講評（網上交互、課堂講評、網上bbs、網上答案發(fā)布、網上成績公布）等多個環(huán)節(jié)、不同形式的作業(yè)，對教師和學生都有利有弊。以一次作業(yè)提交的調查統一為例，在76人中，19.7%的人選擇了書面提交，10.5%的人選擇了電子郵件提交，69.7%的人選擇了軟盤提交。三種形式的作業(yè)教師手工批改每份花費時間分別為10分鐘、30分鐘和25分鐘。愿意上網瀏覽作業(yè)答案人數比例為80%，作業(yè)講評學生到課率為60%。開通上傳服務器后，在一次36人參加的調查中，13.9%的人選擇上傳，16.7%的人選擇電子郵件，11.1%的人選擇書面提交，軟盤提交由于技術故障較多逐漸淡出。愿意在網上自檢自測的為83.3%，愿意在線平臺離線作業(yè)的為77.8%。在60人參加的作業(yè)講評形式的調查中，53.3%的人選擇課堂講評，40%選擇網上發(fā)布，6.7%的人選擇網上bbs。對作業(yè)抄襲現象的認識，在41名被調查對象中，認為能力不夠的占17.1%，認為時間不夠的占63.4%，認為態(tài)度消極的占14.6%。通過上述案例可以看出，好的在線平臺設計可以有效地控制學生作業(yè)的提交，方便反饋，在一定程度上避免學生抄襲和幫助教師批改作業(yè)。
2.畢業(yè)設計。
畢業(yè)設計在一定意義上是檢驗學生能否綜合運用所學專業(yè)知識和技能獨立分析問題、解決問題的最終考核。當前，江蘇電大在職學習的學生能夠結合自己從事的實際工作（參加某項工程設計、施工及管理或從事某項應用課題的研究等），擬定畢業(yè)設計題目，在教師指導下撰寫畢業(yè)論文。同時，以《課程設計與畢業(yè)設計指南》規(guī)范不同專業(yè)方向的教學要求，保持基本教學質量的一致性。廣告學專業(yè)畢業(yè)設計提出了“業(yè)務專案組”模式，該模式構建要素包括：運作管理模式、篩選設計題材、組織答辯會、綜合評分標準和有效的溝通手段。對金融學本科畢業(yè)論文工作的探索與思考，提出了輔導、答辯和成績評定三部曲。在論文答辯中，不同的專業(yè)聘請參加答辯的教師來自法院、銀行、會計事務所、行業(yè)主管、普通高校教師等。答辯方式嘗試了遠程（網上）論文答辯，雙向的視頻和聲音清晰，在技術上能夠保證答辯效果。
3.教學實習。
實習研究主要在生產實習、社會實習和畢業(yè)實習的范圍內進行。在水利水電工程專業(yè)中，探討讓有條件的學生獨立承擔一項具體技術工作或管理工作，在工作中積累工程技術或管理經驗。對護理專業(yè)的實習研究，考慮師生雙方，促進二者的互動和積極參與，從內容設計和操作設計兩個層面進行了一些嘗試。設計的實現落實在畢業(yè)實習手冊和技術操作與評價、綜合能力評價上。從制度和技術兩個維度保證護理專業(yè)集中實踐教學的“五統一”，即統一實習要求、統一實習內容與操作標準、統一技術操作考核標準、統一綜合實踐能力考核標準、統一建檔內容和標準。
三、結語
江蘇電大在深化教育教學改革，探索和構建現代遠程開放教育人才培養(yǎng)模式方面進行了積極的探索，取得了一定的成果。但是，中國的現代遠程開放教育任重而道遠，還有許多理論和實踐課題尚待研究和解決。我們必須進一步深化人才培養(yǎng)模式改革，堅持發(fā)展興校、特色建校、質量立校、人才強校，走全面協調可持續(xù)發(fā)展的道路，努力實現建設一流現代遠程開放大學的奮斗目標。
人才高地建設篇十一
素質的有效途徑
在圓滿落幕的十七大中已經明確提出，要更好的實施人才強國戰(zhàn)略，堅持黨管人才原則，創(chuàng)新人才工作體制機制，激發(fā)各類人才創(chuàng)造活力和創(chuàng)業(yè)熱情，開創(chuàng)人才輩出、人盡其才新局面。這就要求我院必須樹立和落實科學人才觀，以人才的使用、培養(yǎng)和引進為重點，以完善人才工作機制為保障，致力于培養(yǎng)和造就一支高素質的人才隊伍，為建設物勘院新的輝煌提供人才支持和智力保障。
一、解放思想，牢固樹立科學的人才觀。
胡錦濤總書記指出：“做好人才工作，落實好人才強國戰(zhàn)略，必須以馬克思主義為指導，從當代世界和中國深刻變化著的實際出發(fā)，根據黨和國家事業(yè)發(fā)展的迫切需要，解放思想，實事求是，與時俱進，樹立適應新形勢新任務要求的科學人才觀，克服在人才問題上的各種不合時宜的觀念。
這就要求我們，首先正確認識人才的科學概念。
以前，我們一直把學歷和初級以上職稱知識分子作為人才的評價標準，這樣的人才觀已經不適應新時期新任務的要求了，因為這種人才觀不利于調動人才的積極性，也不能調動那些沒有學歷而通過自學、有實際能力的人的積極性。在新形勢下現代社會的人才觀是：品德高尚、掌握知識與能力較強和業(yè)績較突出，為我院的發(fā)展作出積極貢獻的人，都是我院迫切需要的人才。
其次，深刻理解科學人才觀的內涵。
點。
第三，管理人員更應牢固樹立科學人才觀。
一要更新選人觀念，營造人才脫穎而出的良好環(huán)境。管理人員要有政治家的鑒別力和敏銳性，準確地推薦人才，公正地評價人才，合理地使用人才。充分認識到用準用好一名人才，能促進我院經濟發(fā)展，為我院做出卓越貢獻。二要創(chuàng)新培養(yǎng)機制，促進人人都可以成才。管理人員要牢固樹立人人都可成才的觀念，以培養(yǎng)每一位職工都能成為人才作為己任，激勵全院職工刻苦學習，愛崗敬業(yè)，立志成才，從而開創(chuàng)你追我趕、人才輩出的新局面。三要創(chuàng)新用人理念，調動人才積極性。用人之道在于知人善任。我們管理人員必須精通“用人之道”，善運“用人之道”，做到“適才適用，適人適職”。力求優(yōu)勢互補，科學配置，分工合作，讓他們各得其所，各盡所能。
二、創(chuàng)新思路，著力拓展技術人才素質開發(fā)工作的新局面。地處經濟欠發(fā)達地區(qū)，由于條件所限，我院人才培養(yǎng)開發(fā)體系必然要受到一定的制約與影響，人才總量少、專業(yè)結構不合理、整體素質受社會環(huán)境影響，因此，我院的人才素質開發(fā)工作要立足于所處地理環(huán)境的實際情況，創(chuàng)新思路，沖破傳統思維定式和工作模式，創(chuàng)造性地抓好人才開發(fā)工作，使物勘院成為一個人才聚集之地、人才創(chuàng)業(yè)之地、人才輩出之地。
引進人才策略。一是用項目凝聚人才。
人才往往流向能為實現自身價值搭建舞臺的區(qū)域。對人才來說，項目就是舞臺，項目就是事業(yè)。通過項目吸引和聚集人才，通過人才推動項目實施，把引進人才與引進項目結合起來，把人才開發(fā)與重點產業(yè)開發(fā)結合起來。二是用環(huán)境吸引人才。環(huán)境優(yōu)則人才聚、事業(yè)也就興。對人才來講，事業(yè)就是感召力，環(huán)境就是吸引力，服務就是凝聚力。完善管理政策、分配政策、獎勵政策、福利政策。三是面向社會積極引進人才。大力引進各類急需緊缺人才。對一些高層、急需人才和專業(yè)技術人才，通過臨時聘請、租借、兼職、技術指導和合作開發(fā)等方式引進人才智力為我院服務。
自有人才的培養(yǎng)和使用策略。
因為我院地處東北地區(qū)，在人才的引進上存在一定的困難，因此，我們應該在現有職工培養(yǎng)和挖潛上下功夫，充分挖掘我院現有人才，用好我院現有人才。搞好現有人才的管理和使用是充分發(fā)揮人才作用的關鍵。
一是創(chuàng)新培養(yǎng)機制，促進人人都可以成才。首先要改革培訓方式。要按照缺什么、補什么、學什么的原則，由單一的政治理論向全方位、系統化的方向轉變，由過去以知識培訓為主向知識培訓與素質開發(fā)并重轉變，由課堂填鴨式
教學
向現場體驗式、案例式、模擬式、研討式等教學方式轉變，由目前單一的培訓向鼓勵開展多層次的自學轉變，使領導干部以及全院職工的培訓真正做到不僅是知識的灌輸，更是觀念的轉變、能力的提高、內在素質的開發(fā)。其次要強化實踐鍛煉。只有讓相關技術人員投身于我院生產建設的偉大實踐當中，才能使其加深對技術理論和生產實踐重要思想的理解，提高運用理論指導實踐的能力。為我原職工的成長提供更多的實踐舞臺，將其放到艱苦環(huán)境中去磨礪，放到基層中去鍛煉。再次通過培養(yǎng)與使用相結合，創(chuàng)造人才輩出的生動局面。人人都可以成才不等于人人都是人才，對那些通過學習和實踐鍛煉的已經培養(yǎng)成熟的技術人才，要及時提拔使用，激勵全院職工刻苦學習，愛崗敬業(yè)，立志成才，從而開創(chuàng)你追我趕、人才輩出的新局面。二是建立年輕人才和后備人才培養(yǎng)機制。對德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才，要大膽使用、破格使用，做到有愛才之心，識才之智，容才之量，用才之藝，千方百計做好發(fā)現、培養(yǎng)、凝聚開發(fā)人才工作，努力開創(chuàng)一個人才隊伍百舸爭流、萬馬奔騰，人才活力競相迸發(fā)、聰明才智涌流的新局面。
三是選好人用好人。首先是選好人，要破除論資排輩、平衡照顧的舊思想，樹立“誰有本事誰干，誰能干好誰干”的新觀念。敢于打破地域、身份、資歷等條條框框的限制，不拘一格選拔人才，使各類人才創(chuàng)業(yè)有機會、干事有舞臺、發(fā)展有空間、工作有激情、貢獻有回報。其次是用好人，要破除求全責備的舊觀念。人才并非全才，每個人都有長處和短處，在不同的崗位，發(fā)揮的作用可能完全不同，有的崗位能磨練出珍珠般的光彩，有的崗位卻使其變的黯淡無光。要因才擇位，恰當合位，使每個崗位和每個人達到最優(yōu)化結合，充分發(fā)揮人才效率，最大限度地挖掘和利用現有人才資源，使資源優(yōu)勢轉化為經濟優(yōu)勢。
才工作的新要求、新任務，堅持不懈地為建設富裕文明和諧的新一代物勘院提供堅強的人才支撐和智力保障，使我院在地質經濟改革的浪潮中走向新的輝煌！
劉英偉
2008年12月28日
人才高地建設篇十二
訂立合同各方：
學生，________________________，以下簡稱丙方。
為了開辟人才培訓的渠道，加速智力開發(fā)，保證受培人員的質量，明確培訓各方的責任，為社會主義現代化建設提供更多更好的人才，經甲、乙、丙三方協商一致，特訂立本合同，以便共同遵守。
一、甲方對丙方的授課內容，應按照教育部對同類本科生(或大專、中專生)所規(guī)定(部屬學校按其系統的有關規(guī)定)的科目、學時安排，不得降低對丙方的要求。
甲方對丙方在校期間的德、智、體發(fā)展情況，應于每學期末向乙方作一次詳細介紹。
二、甲方如發(fā)現丙方有違反校紀校規(guī)的行為，應及時與乙方取得聯系，共同研究處理辦法。
丙方在期末思想品德評為“差”等，學期內有三門功課不及格，一年之內有兩門功課補考不及格者，甲方有權勸其退學或取消其學籍。
三、甲方負責丙方獎學金的評定和發(fā)放。
獎學金每學期評定一次，分一、二、三等，具體評定和發(fā)放方法、標準，按甲方的統一規(guī)定辦理。
四、乙方承擔丙方在校學習期間的全部學費和獎學金費。
學費每人每學期______元，獎學金每人每學期______元，其它費用每人每學期______元。
丙方的以上費用，乙方應于每學期學生報到時直接匯到甲方，或由丙方帶交給甲方。
五、乙方應按規(guī)定發(fā)給丙方工資(標準工資加地區(qū)生活費補貼，不發(fā)獎金)和其它福利待遇。
丙方如在甲方食宿，乙方按規(guī)定每天補助丙方生活費______元(如國家有新規(guī)定，按新規(guī)定執(zhí)行)，向甲方支付丙方的寄宿費和代伙費。
丙方節(jié)假日回家的來回路費，乙方按規(guī)定給予報銷。
丙方如不在甲方食宿，其家離甲方兩公里以上，乙方應按國家規(guī)定按月發(fā)給交通費補貼。
六、乙方要加強對丙方的管理和教育，要經常了解丙方的學習和思想品德狀況，如發(fā)現丙方有問題，應及時配合甲方教育和處理。
七、丙方學習結束，經甲方考核、考試合格準予畢業(yè)后，乙方應根據丙方所學專業(yè)和甲方提供的丙方德、智、體發(fā)展情況，合理安排其工作。
八、丙方必須自覺接受甲方和乙方的教育和管理，努力學習，遵紀守法，從德、智、體三方面全面發(fā)展，爭當“三好學生”。
丙方如違反校規(guī)校紀，要自覺接受甲方和乙方的處理。
丙方如中途退學，或被甲方勸其退學或取消學籍的，應承擔向甲方交付的各項費用，丙方如不交付，乙方有責任代丙方交付。
九、丙方學習結束經考核、考試合格準予畢業(yè)后，必須到乙方單位工作，一般在______年內不得提出調離乙方單位。
丙方如因特殊情況必須調出，必須符合上級的有關規(guī)定，經乙方同意后，方可辦理調離手續(xù)。
丙方如畢業(yè)后不回乙方單位工作，或回乙方單位工作不到______年要求調離工作的，應向乙方償付丙方在校期間乙方支付的各類費用和工資。
本合同自甲、乙、丙三方簽字之日起生效，于丙方學習期滿畢業(yè)后自行失效。
甲、乙、丙三方均不得擅自修改或解除合同。
合同中如有未盡事宜，須經三方共同協商，作出補充規(guī)定。
補充規(guī)定與本合同具有同等效力，但不得與本合同內容抵觸。
本合同正本一式三份，甲、乙、丙三方各執(zhí)一份；合同副本一式______份，交______市教育局……等單位各留存一份。
學院或學校(甲方)：____________(公章)
代表人：________________________(蓋章)
電話：__________________________
銀行賬戶：_____________________________
(乙方)：___________________________(公章)
代表人：________________________(蓋章)
職務：________________________________
電話：___________________________
銀行賬戶：__________________________
丙方：_______________________________(蓋章)
________________________單位職工或干部。
簽訂日期：__________________________
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