教育實習學生手冊心得體會（匯總16篇）

通過總結(jié)心得體會，我們可以加深對自己的認識，提高思維能力和邏輯思維能力。寫心得體會時，要注意言簡意賅，避免冗長的敘述，凸顯重點。通過閱讀這些心得體會范文，我們可以借鑒其中的寫作技巧和思維方式，提升自己的表達能力。

教育實習學生手冊心得體會篇一

在進行教育實習期間，學生們通常都會收到一本教育實習學生手冊，手冊中包含了各種教育實習相關(guān)的規(guī)定、要求和指導(dǎo)。通過詳細閱讀手冊，我對教育實習有了更深入的了解。在整個實習期間，我認真遵循手冊的指導(dǎo)，也體會到了其中的價值和重要性。在這篇文章中，我將分享我的一些體會和心得。

第二段：了解實習目標和要求

教育實習學生手冊詳細說明了實習的目標和要求。我通過閱讀手冊，清楚地了解到實習的目標是為了培養(yǎng)我們的教育能力和實踐經(jīng)驗，使我們能夠更好地適應(yīng)將來的教學工作。同時，手冊還對實習的各個方面提出了要求，如教學計劃的編寫、教學反思的撰寫、課堂管理的操作等。我認為這些目標和要求對于我們的成長非常重要，通過手冊的指導(dǎo)，我們能夠更加明確地知道自己的方向，以及應(yīng)該如何發(fā)展自己的教育能力。

第三段：遵守實習規(guī)定和規(guī)范

教育實習學生手冊中的規(guī)定和規(guī)范是我認真遵守的重要依據(jù)。手冊中有一些基本的要求，如著裝要求、上課時間要求、課堂禮儀要求等。這些規(guī)范旨在培養(yǎng)我們優(yōu)良的職業(yè)素養(yǎng)和道德品質(zhì)。通過遵守這些規(guī)定和規(guī)范，我學會了尊重師長和同學，能夠按時完成課堂準備工作，嚴守課堂紀律。這些要求不僅是對我們個人行為的規(guī)范，也是培養(yǎng)我們成為一名優(yōu)秀教師的基礎(chǔ)。

第四段：實踐教學與反思

教育實習學生手冊中提到了實踐教學和反思的重要性。手冊中建議我們積極參與教學實踐，實踐中發(fā)現(xiàn)問題并及時反思。在我的實習過程中，我按照手冊的指導(dǎo)，盡可能多地參與了實踐教學，與導(dǎo)師合作設(shè)計教學方案、實施教學、評價學生。同時，我也主動進行教學反思，對課堂教學的成功與不足進行反思分析。通過這種實踐與反思的過程，我不斷提升自己的教學能力，更加全面地了解自己的優(yōu)點和不足，有針對性地改進自己的教學方式和方法。

第五段：小結(jié)和展望

通過教育實習學生手冊的指導(dǎo)與實踐過程的經(jīng)歷，我對教育實習有了更深入的認識和理解。手冊中提到的要求和規(guī)范是我們成為優(yōu)秀教師的基礎(chǔ)，通過實踐教學與反思的過程，我們能夠不斷完善自己的教育能力。教育實習不僅僅是一個為了取得學分的過程，更是一個培養(yǎng)教育人才的過程。未來，我將繼續(xù)在教育實習中積極學習、實踐和反思，追求卓越的教育能力，并將這些寶貴的經(jīng)驗運用到未來的教學生涯中。我相信，通過教育實習的努力與付出，我一定能成為一名優(yōu)秀的教育工作者。

教育實習學生手冊心得體會篇二

實習是踏上工作崗位的前沿，雖然作為一名實習生但也是一名準老師，我們的素質(zhì)、能力及工作態(tài)度直接關(guān)系到我們以后在工作崗位的發(fā)展。轉(zhuǎn)眼我們實習已經(jīng)一個月啦，在工作實踐中，我深深的體會到，良好的工作態(tài)度是做好一名老師的前提和關(guān)鍵。要做好一名老師，必須從加強學生的學風工作入手。雖然我們實習的時間還不長，但是收獲卻不少。對此，我有以下體會。

一、我實習的班級是高一年級（1）班和（2）班，通過和其他實習生的交流，知道我跟的這兩個班級應(yīng)該是全年級最好的班了。雖然在實習之前我們都已經(jīng)經(jīng)過專門的培訓與訓練，并且也不止一次的站到講臺上了，但這次我面對的是真正的中學生，應(yīng)該如何上好第一節(jié)課、教好這個班呢？我一臉的茫然。然而通過前兩個星期的聽課、備課、批改作業(yè)以及和我們的指導(dǎo)老師溝通交流，我對班上的整體數(shù)學水平有了一定的了解，為我上好第一堂課做好了前期工作。雖然上課的過程中存在很多問題，但是經(jīng)過同學和老師給我指出問題并給我提出改進意見，為我上好第二堂課打好基礎(chǔ)。讓我的實習工作開展更順利。

二、和同學溝通交流應(yīng)該注意的`幾方面問題

（一）做到心誠。把班上同學的全身心發(fā)展作為工作的出發(fā)點，只要心里有學生，就會得到學生的信任和支持工作。

（二）做到情真。平等待人，以心交心，以情感人，換位思考，讓學生明白老師所做的：一切為了學生，為了學生一切，為了一切學生。那么我們開展工作就能順利得多。

（三）做到言善。俗話說，良言一句三冬暖，對學生應(yīng)該好言相勸，不能說傷他們自尊心的話。說些實在話，對于學生取得成績多說鼓勵的話，沒有取得好成績的也要他們不要灰心。讓他們始終感覺到你是一個親切的自然的老師。

雖然我們實習時間只過一半，但是我相信，我們實習小隊相互關(guān)心、相互學習、團結(jié)協(xié)作的精神一定會讓我們圓滿的完成學院給我們的實習工作。不

辜

教育實習學生手冊心得體會篇三

上課幾個月以來感覺有滿肚子的話要說，可是真正讓我說，我卻又總感覺說不完，總有點兒東西被留下。我不知道自己處理師生關(guān)系的方法對不對，但是總覺得開開心心的學習比苦大仇深的要好點兒吧。很多孩子們很喜歡找我，聊天、問題、種種的種種，我也很喜歡給多搞些活動，比如給39班看自習的時候看看歷史相關(guān)的影像資料，給34班講講歷史小故事，雖然我沒有教39班的歷史，可是可以培養(yǎng)歷史的興趣嘛。沒準我還能為歷史界培養(yǎng)棵根正苗紅的“小樹苗”呢。

除了這些，上課的時候我也盡可能的讓他們在歡樂融洽的氣氛中學習，我一方面這么做了，又一方面想學生們會不會以后越來越不怕我，最后導(dǎo)致我根本管不住他們的局面出現(xiàn)??？或許真正和學生關(guān)系融洽的根本就不會擔心這些問題吧，既然有膽量不以嚴致教，就應(yīng)該有信心讓學生真正的信服老師吧。看來，我的路真的還很長，任務(wù)還很艱巨?？赡芪也粐烂C、不嚴厲的弊端也在逐步的表現(xiàn)出來吧。上次去34班上課，上課前我正在門口叫外面的學生進教室，他們班其中一個很調(diào)皮的男生，啪的一聲就打在了我的胳膊上，很疼。我當時就問他：“你為什么打老師??？”他很無辜的說“老師，我是在叫你??！”可能這就是沒有給學生一個嚴師形象的過吧，要是他們班主任，他們絕對不敢這樣，他們是都怕班主任的。嚴肅總歸是需要的，嚴厲也可以偶爾的表現(xiàn)一點兒，可是真正的對學生狠心，我，應(yīng)該還是做不到吧！

周五有幾個學生來邀請我出去玩，都被我拒絕了。一方面因為學校規(guī)定一方面想著人身安全，也總想著自己不要和學生太過親密，加上自己本身就是個很懶的人，都被我最為了理由?？墒?，拒絕了又后悔，后悔學生會認為我還是不能真正的與他們?nèi)诤显谝黄?，要是去了還可能是一次很好的家訪的機會，可以更深入的了解學生，聯(lián)系家長。可是，想象總是美好的，去了又絕對會有問題。我總是這樣不停的矛盾，不停的想象。但是那幫孩子們真的很可愛，有的時候上課都會被他們的一些行為惹得好開心，學生們說歷史老師上課宗師笑瞇瞇的，很開心，他們很喜歡這樣的老師，可是的的確確是你們可愛的行為讓老師很高興的。

教育實習學生手冊心得體會篇四

教育實習是每位教育專業(yè)學生必經(jīng)的一段重要經(jīng)歷，它不僅可以讓我們在實踐中提升自己的教育能力，還能夠加深對教育工作的認識和理解。在進行教育實習的過程中，學生手冊被視為我們的“教學圣經(jīng)”，其中包含了諸多實用的指導(dǎo)和建議。根據(jù)學生手冊的內(nèi)容和自己的實際經(jīng)驗，我總結(jié)出了以下幾點心得體會。

首先，教育實習學生手冊強調(diào)了教師職業(yè)道德的重要性。作為一名教育工作者，我們不僅要傳授知識，更要在實踐中培養(yǎng)學生的良好習慣和道德觀念。學生手冊中提到的“教師的職業(yè)道德”一章，詳細介紹了教師應(yīng)當具備的道德素養(yǎng)和職業(yè)操守。在實習中，我盡量去做到嚴格要求自己，要尊重學生，尊重職業(yè)，尊重學校。通過這樣的努力，我感受到了教師職業(yè)道德對于教育工作的積極影響，也加深了我對教育工作的熱愛和責任感。

其次，學生手冊中指出了教師在實施教學中應(yīng)當關(guān)注學生成長的全面發(fā)展。這也是教學的本質(zhì)所在。為了實現(xiàn)這一目標，學生手冊提供了許多實用的教學策略和方法。例如，手冊中介紹了多元評價的重要性和操作方法，這讓我認識到學生的學習需要多樣化的教學手段和評價方式。在實習的過程中，我嘗試了很多新的教學方法，如小組合作學習、游戲教學等，這讓我深刻體會到教學的靈活性和多樣性對學生學習的積極影響。

再次，教育實習學生手冊提醒了我們教師要與家長保持良好的溝通與合作關(guān)系。教育是一個家校合作的過程，只有學校、教師和家長形成良好合作關(guān)系，才能真正為學生創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。在實習中，我不僅注重與家長的面對面交流，還積極運用現(xiàn)代科技手段，如微信、郵件等與家長保持聯(lián)系。通過與家長的溝通，我更好地了解了學生在家庭環(huán)境中所面臨的問題和需求，并因此調(diào)整了我的教學策略，讓我的教學更接近學生的實際情況。

最后，學生手冊強調(diào)了教育工作者要保持學習的態(tài)度，并不斷提升自己的教育能力。教育行業(yè)不斷發(fā)展變化，只有持續(xù)學習并更新自己的教育理念和方法，才能跟上時代的發(fā)展。在實習過程中，我利用課余時間積極參加各種教育培訓和學術(shù)研討會，不斷學習新的教學理念和方法。同時，我還通過讀書、觀摩他人的課堂等方式，不斷擴充自己的教育知識和見識。這樣的學習態(tài)度不僅讓我在實習中收獲了很多，也為我將來的教育工作奠定了堅實的基礎(chǔ)。

總之，教育實習學生手冊是教育專業(yè)學生的重要指導(dǎo)資料。在實踐中，通過運用學生手冊中的指導(dǎo)和建議，我深刻認識到教師職業(yè)道德、學生成長的全面發(fā)展、家校合作以及持續(xù)學習對于教育工作的重要性。這些心得體會將成為我今后教育工作的寶貴財富，也將指引我在教育道路上不斷向前。

教育實習學生手冊心得體會篇五

時間過得很快，還記得踏進大學的第一天，轉(zhuǎn)眼間現(xiàn)在也快畢業(yè)了;還記得出發(fā)去實習的第一天，轉(zhuǎn)眼間現(xiàn)在已經(jīng)實習結(jié)束了。近兩個月的實習，現(xiàn)在已經(jīng)成了一種回憶，一筆財富??回憶起實習的點點滴滴，梳理著實習的收獲與成長。

還記得那天，____年__月__日，帶著對大學校園的眷戀，帶著對新生活的期盼，我們一整個上午顛簸于路上。雖然很累，可是依舊滿懷期待地想象著接下來未知的實習生活。終于，近兩個月的教育實習就這樣拉開美麗的帷幕。

在這次實習中，我付出了，所以收獲了;我行動著，所以成長著。因為在這段時間我經(jīng)歷了很多第一次：第一次真正站在講臺上，第一次有人甜甜的叫我老師，第一次語重心長地對學生說，第一次批改學生的作業(yè)??這些第一次將是我人生中最美好的一種回憶，將是我今后工作中最精彩的一筆財富。下面，我將從幾個方面對這段實習生活進行總結(jié)。

1.教學工作篇——付出努力，收獲快樂。

教學工作是我們教育實習的重點之一。實踐教學又是教學工作的重要環(huán)節(jié)，是教學工作水平評估的重要指標。所以在實習過程中，我們每個實習生要將所學的專業(yè)知識和師范技能應(yīng)用到實際教學當中。在實踐中不斷提高自己的教學水平。

我的教學指導(dǎo)老師張老師是一中初二生物組的備課組長，也是我的一個老鄉(xiāng)。她經(jīng)驗豐富，為人隨和可親，在教學工作方面給了我很多指導(dǎo)。還有辦公室里其他的老師們。從他們身上我學到很多，也感受到學習之余的一些快樂。非常感激這些老師們。

(一)聽課篇——虛心取經(jīng)。

實習的前段時間我一直在聽課，一節(jié)新課即使聽了五六遍也不覺得厭煩，因為每個老師上課的方式都不同，即使是同樣的內(nèi)容，一節(jié)課下來也有一些值得學習的地方。期間還有幸遇到教研員去聽課評課，更是受益匪淺。

在聽課前，首先我自己已經(jīng)明確：這種聽課和之前作為學生的聽課完全不同，這一點之前在學校進行教育見習就有意識到了。我告訴自己：我們現(xiàn)在是以老師的身份去聽課，不是為了學習老師所講的知識，而是要學習老師怎么講課，學習如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制授課時間等等。在聽課時，我會認真做好聽課筆記，注意老師講解過程中的教學思路，如何引入，如何設(shè)置問題，如何調(diào)動學生的學習積極性等等。還會特別注意老師的課堂語言組織能力。每個教師的教學風格都不同，新教師跟老教師在對課堂教學的處理上也不同，都各具特色，都有值得學習、汲取的地方。

對于聽課這方面，除了自己的一些意識和感悟之外，還有師兄師姐們的一些建議。還記得師兄師姐常跟我說：“聽課是很重要的學習過程。與其上很多課，還不如好好聽課之后經(jīng)過認真充分的準備再上課，即使上得不多?！彼晕衣犎∷麄兊囊庖姡e極地去聽課。不是有句話說：“博采百家之長，熔鑄自身之能”。相信，站在前人的肩膀上看問題、做事情，會減少我們的所走的道路。最后，在訪談師兄的時候，他也教我一些聽課的技巧。這些對我的教師成長之路都很有幫助。

(二)備課篇——臺下十年功。

聽課周尾聲，老師根據(jù)教學進度，確定了我要上的第一節(jié)新課為《激素的調(diào)節(jié)》，這是初中生物中比較重要的一節(jié)課，很多考點。由于實習的學校沒有網(wǎng)絡(luò)，這也給了我們一個好的機會，逼自己積極去思考講課的思路，而不是依賴網(wǎng)絡(luò)，依賴別人的教學成果。為了備好課，我把學校發(fā)的教參和手頭上的輔導(dǎo)書上的題目都做了一遍。和指導(dǎo)老師討論確定了重難點，最后確定了教學應(yīng)該與黑板板書和口頭講述為主，而多媒體只能用來展示一些動畫。學生更容易接受老師一邊講一邊板書，而不是由ppt直接播放。在參考老師的教學思路后，我備好自己課，不斷的修改。由于我的指導(dǎo)老師進度比較快，在我真正試講之前，我不能聽激素這節(jié)課。第一次備課到第一次在指導(dǎo)老師面前試講的時間很緊促，第一次在老師面前試講的緊張，我第一次試講效果并不好，于是我只能利用周末的時間再次修改，第二次試講后有了清晰的思路，語言也通暢了。在以后的備課過程，我根據(jù)教學中出現(xiàn)的問題，在試講時，我加以改進，多些和聽課的人互動，放慢自己的語速，講課多些感情，讓學生跟上思路。在備課過程中，資料的整合這方面是比較困難的。特別是生物，如果是純粹課本的內(nèi)容的話，是難以吸引學生的興趣的。要多列舉生活中一些生動活潑的例子，要融入自己的思路，運用得恰到好處。這些在備課的時候都要考慮到?？傊?，備課是教學環(huán)節(jié)中至關(guān)重要的一步。要做好，就要不斷地努力、積累和總結(jié)。

(三)上課篇——臺上十分鐘。

沒有第一次講課的不安，老師安排我去講習題。講課前，我對指導(dǎo)老師講了一次題目，有點緊張。但始終安慰自己，這是第一次總會一點緊張的。講題結(jié)束后，老師跟我說，第一次上講臺的我有了霸氣。自我感覺也好，整節(jié)課比較順利。我以為我已經(jīng)有了當老師的范兒，但第一次上《激素的調(diào)節(jié)》時，我還是很緊張。第一次上課的班氣氛有點悶，學生不愛回答我問題，課后指導(dǎo)老師指出我的問題所在，講課聲音有小，語調(diào)沒有吸引力，語速快，學生跟不上。在上重復(fù)課之前，我聽了兩位老師的課，認真總結(jié)，第二次上課時，認真寫下了知識點，也用了麥克服了聲音小問題。由于學校在施工，讓教室把窗戶都關(guān)上，保證后面的學生能聽到我的聲音。放下語速，由于這個班學生比較活躍，學生回答問題也踴躍，在第二次講課后我重拾了信心。在以后上課的過程中，我體會了老師不是備好知識點而已，而且要更多的讓學生能輕松，主動汲取知識，我還體會到了，備課組長說的，這才高中剛剛開始，要讓學生喜歡上生物這門課。我感覺自己能大膽地在學生面前揮灑自如了，有了當老師的感覺和真正體會到當老師的快樂。同時，也意識到自己的一些不足之處。對一些難懂的知識點處理得還不是很好，解釋得還不是很透徹。這使我覺得作為一名教師，平時還是要不斷地積累，考慮多方面的因素。要多站在學生的角度去想問題，因為有時候?qū)W生想到的問題可能是我們老師自己意想不到的。還有，針對生物學科的特點，對于一些比較難懂的知識點，可以運用類比的方法，用一些直觀的圖解、圖片，吸引學生的興趣，并幫助學生的理解。在實習的最后一周，上了一節(jié)公開課《急救常識》。

(三)評卷改作業(yè)篇——檢驗戰(zhàn)果。

第一次階段考后便參加了評卷工作，從改卷中，我們發(fā)現(xiàn)了平時學生對知識的掌握欠缺，還有寫錯別字的習慣。從評卷中的討論也發(fā)現(xiàn)了，其實平時的考試都是為高考服務(wù)的，所以都是按照高考的標準進行評卷。由于我的指導(dǎo)老師教的班級比較多，一節(jié)課下來就有五個班的不同作業(yè)要改，我學會了快速改作業(yè)，并從學生的作業(yè)中找出他們的弱點，或者找到自己上課那些知識點忘記強調(diào)。

2.生活篇——有緣千里來相會。

生活上，雖然我本身只是實習的一名隊員，但我深深體會到辦公室老師們的忙，他們和我們一樣也要教學活動和班主任工作，還有跟學校的領(lǐng)導(dǎo)打交道，安排實習隊的各項工作。所以平時在工作之余，我力所能及地分擔隊里的工作。積極和隊友交流教學工作，也把我從老師學到的與隊友分享。上課之余，在辦公室里，可以聽到了隊友一聲“有什么要幫忙嗎”。一個人的收獲，離不開實習隊的支持。在和隊友工作的日子里，我們進行了教育調(diào)研，在不同階段，我們共同合作，理解支持隊友的工作。離開，天下沒有不散的宴席，雖然有不舍。最后一天的告別，仍然不離本行地告訴學生要好好學習，要好好努力。沒想到自己的工作可以受到這么多學生的肯定，實習給我的感動是，自己對學生的一點一滴的付出，在學生的心中都會被放大。他們的支持，短暫的感情，都給我了鼓勵。最后和實習，和學生共勉：我們都在超越，超越自己、別人。路不平坦，而我們一直都在努力。向指導(dǎo)老師致謝，我將繼續(xù)努力，成為一位優(yōu)秀的老師。

3.教學收獲——在快樂中進步。

在這兩個月里，收獲了很多，在快樂中進步。感受了當老師的快樂和自豪，更多的是責任，對自己有了一個好的定位，隨時要記住自己是一個教師，要拿出老師的姿態(tài)。在班主任工作這塊學習了很多，付出了也很多，但是也看清了很多的不足，也在以后走上教師崗位奠定了基礎(chǔ)。

4.實習反思——追求更好。

面對著真實的教學場景，個人有如下幾點思考：對于教學的過程，我們都以盡可能有效的邏輯思路來設(shè)計，進行的教學也是以這些線索來聯(lián)系的。隊員們組織課堂教學大多以完成教學目標為首要任務(wù)，而不是像有教師專長的教師那樣合理性地、隨機性地根據(jù)與學生的互動來調(diào)整教學內(nèi)容。換而言之，隊員們遵循預(yù)設(shè)主義的線性思路，忽視突發(fā)的提問和意外;有教師專長的教師更多地遵循生成主義的非線性思路，充分利用各種教學資源。

此外，在我實習期間發(fā)現(xiàn)，作為一個即將走上講臺的實習生，就應(yīng)該把自己當作真正的教師看待。教師的一言一行，一舉一動，都對朝夕相處的學生起著示范榜樣的作用，學生在老師身上學的不僅僅是學科知識，更多的是做人的道理以及人生態(tài)度，學生也正是從教師那里學會了如何待人接物，如何做人。因此，教師必須嚴于律己，以身作則，在生活上、思想上起到表率作用。

綜合上述，這次教育實習使我增強了教學實踐能力，認識到教育是一個互動的過程，老師只要認真投入教學，孩子就會積極配合。這種過程是很開心的!在這一個多月中與學生一起生活、學習，我也嘗到了當老師的酸甜苦辣，體會到了作為教師的樂趣和幸福。為我今后從事教育事業(yè)打好一個堅定的基礎(chǔ)。

教育實習學生手冊心得體會篇六

作為教育實習生，我有幸獲得了一本教育實習學生手冊。這本手冊包含了許多有關(guān)教育實習的信息和指導(dǎo)。在完成實習的過程中，我深刻體會到了這本手冊的重要性和價值。我通過閱讀和遵守手冊中的規(guī)定，得到了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓。

第二段：理解目標和要求。

手冊中明確了我們的實習目標和要求。教育實習的最終目標是提高教學質(zhì)量并培養(yǎng)自己的教學能力。而為了達到這個目標，手冊中對我們有一些明確的要求，包括遵守規(guī)章制度、保持教育實踐的紀律、尊重并與同事合作等。通過理解這些目標和要求，我明確了我的責任和職責，并努力朝著這些目標邁進。

第三段：實踐中的困難與挑戰(zhàn)。

在教育實習的過程中，我遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。不可避免的是，有時候會遇到一些行為不端或者與自己意見不合的同事。這讓我感到很困惑和沮喪。然而，正是因為有了手冊的指導(dǎo)，我能夠更好地處理這些困難，保持冷靜，并與同事保持良好的合作和溝通關(guān)系。此外，手冊還提醒我要注意時間管理，因為在實習中，合理分配時間非常關(guān)鍵。通過這些挑戰(zhàn)和困難，我學會了更加成熟和理性地處理問題。

第四段：經(jīng)驗和教訓。

在教育實習的過程中，手冊中的經(jīng)驗和教訓對我起到了指導(dǎo)作用。例如，手冊中強調(diào)了與學生建立良好關(guān)系的重要性，這對于教學質(zhì)量和教育效果至關(guān)重要。我在實習中付諸實踐，盡量與學生建立親和力，關(guān)注他們的需求，結(jié)合他們的興趣和特點進行教學。同時，手冊還提醒我要時刻關(guān)注學生的情緒和需求，及時調(diào)整教學方法，確保他們獲得充分的學習和成長機會。

第五段：總結(jié)與展望。

通過教育實習學生手冊的指導(dǎo)，我得以更好地了解教育實習的目標和要求，也學到了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓。這本手冊是我實習過程中的指導(dǎo)燈塔，幫助我規(guī)劃和實施教學任務(wù)，促進了我的個人和專業(yè)發(fā)展。在未來的教育實習和教學生涯中，我將不斷積累經(jīng)驗，不斷學習和成長，更好地發(fā)揮教育工作者的職責和作用。

總之，教育實習學生手冊給予了我寶貴的指導(dǎo)和幫助。通過遵守手冊中的規(guī)定，我在教育實習中取得了一定的成績，并積累了寶貴的經(jīng)驗和教訓。這本手冊不僅是對我的實習過程進行了準確的概述，也為我今后的教學生涯奠定了堅實的基礎(chǔ)。我深信，在今后的教育實習和教學生涯中，我會繼續(xù)遵守和實踐手冊中的指導(dǎo)，為學生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。

教育實習學生手冊心得體會篇七

成長不期而遇，離別的日子也如期而至。九月份剛進校的時候，總覺得四個月會很漫長，但現(xiàn)在覺得只是轉(zhuǎn)眼之間的事。尤其是這一周上完匯報課后更覺得如此。

回想起這周，兩件事情印象最深，一件是周二去署前校區(qū)聽的“統(tǒng)編教材”解讀，還有一件就是周三上的匯報課。

周二去署前校區(qū)聽了謝老師的一節(jié)《大家排好隊》的課，整節(jié)課聽下來最深的印象課堂很生動，課堂融入了許多學生感興趣的內(nèi)容。無論是剛開始的表揚學生，讓學生上臺領(lǐng)獎品，還是后面的播放大課間的視頻，讓學生上臺進行表演，以及老師設(shè)置的帶學生逛“商場”乘電梯的環(huán)節(jié)等等，這些都是學生非常感興趣的，寓教于樂。這對于三年級的學生來講，課堂上既不會顯得太沉悶，也能夠讓學生在親身體驗中進行學習。二三年級的課堂，可能平時接觸的比較少，所以聽完這堂課給我的一個印象就是和高年級的課堂完全不一樣，對于一個老師而言，你也要整節(jié)課都激情滿滿，活力四射。學到的東西也確實很多，很多課在我們這些實習生眼中可能已經(jīng)非常完美了，但是在資深的老師眼中卻還存在著一大堆問題。比如我記得有個老師是這么評價這堂課的：首先第一點就是選題巧，容易引起學生的共鳴，學生對于領(lǐng)獎品，大課間已是非常熟悉又有興趣了，以這個來進行導(dǎo)入，很容易就能激起學生的興趣。但另外一點就是可能老師在課堂上，給學生的平臺過少了，因此我想在任何的課堂，如果可能的話還是要多放手給學生一些時間，讓學生自己進行觀察，而這些對于我們新老師而言都是非常值得學習和借鑒的，都是我們最寶貴的財富。

印象最深的第二件事就是周三的匯報課了。課前挺多個孩子問我緊張嗎，我當時回答他們還好，但確實會有一些緊張，畢竟第一次去錄播室上課，很怕如果上不好會辜負老師的期望，而且老師還特地去申請了錄播室，也是第一次請院里的老師過來聽課。不過那堂課上下來，孩子們的表現(xiàn)真的令我非常感動。一個個都非常認真，也看得出來課前都做了非常充足的準備，上課時回答也很積極，就連平時一些不太愛發(fā)言的同學，在那堂課上也舉起了小手，真的讓我非常欣慰。通過一堂課下來，我再次學習到了應(yīng)該如何去應(yīng)對學生的課堂生成性問題。比如在討論李時珍，齊白石，愛迪生三個人的事例時，當時最先舉手發(fā)言的小組他們討論的是最后一個事例，沒有按課文順序來討論，因此我也跟著他們跳出課文的順序，先講齊白石，再講李時珍，最后講愛迪生。不僅如此，出乎我意料的是，課堂上有一些學生還一直糾結(jié)于李時珍嘗了那么多百草，也可能嘗到有毒的藥草，那他是怎么解毒的?當時我跟學生說的是可以課后再進行探討，畢竟一堂課的時間是有限的，雖然要放手讓學生自己討論學習，但也要把握一個度，張弛有度的課堂才是精彩的。而課后他們確實也在群上討論了起來，所以其實學習并不僅僅只是局限于課堂，真正學有所獲才是最重要的，哪怕是在課堂之外也可以。但是一堂課上下來仍有許多的不足，比如說理文的特點講的不夠詳細，說理的方法除了舉例子的方法還有哪些，可以讓學生多來說說;另一個就是在講解李時珍、齊白石、愛迪生三個人的事例時，有學生說他們的事例很典型，但是具體典型在哪?怎么典型?我沒有能夠做到深入的講解，只是浮于表面;還有一點就是說理文的寫法跟普通記敘文有什么不同，這一點也沒有能夠做到很好的講解。確實，聽了老師的建議，我感覺自己又學到了好多。不過總體上上得還可以，真的非常感謝孩子們的配合，可以一起陪著他們成長，這種感覺真好!

教育實習學生手冊心得體會篇八

一、把表撥快兩分鐘，不能遲到。任何時候，貪睡和不守時，都將成為你工作和事業(yè)上的絆腳石，作為青年教師，不僅要學會準時，更要學會提前，最好把表撥快兩分鐘，上班不能遲到，開會不能遲到，上課更不能遲到。

二、學會忍受孤獨。一些人性格內(nèi)向，喜歡安靜。青年教師面對形形色色的人和事時，一下子不知所措。這時，你們千萬別浮躁，要學會靜心，學會忍受孤獨，學會處理繁雜的事情。

三、學會原諒他人，不生自己的氣。學生用他的無知與偏執(zhí)讓你生氣，而自己有時也對自己無端地不滿意，低著腦袋生自己的悶氣。所以，你得學會原諒，原諒學生和家長;學會寬容，寬容領(lǐng)導(dǎo)和同事;學會安慰，安慰自己，不生自己和家人的氣。

四、不怕失敗，就怕一蹶不振。有的青年教師工作沒干好，學生管不好，就怨天尤人，抱怨自己。不怕工作失誤，不怕做事失敗，就怕一蹶不振，跌倒了爬不起來。

五、別與他人攀比，別與自己過不去。你卻很容易只將眼光盯著那些在事業(yè)、愛情、財富方面比你強的同學，而這種比較既讓你感到浮躁，也讓你失去信心。因此，別與他人攀比，別與自己過不去，你應(yīng)該與自己的過去比，與各方面都不如你的人比，這樣，你會心胸坦蕩。

六、不要談?wù)撟约海灰務(wù)搫e人。不參與辦公室的閑聊，更不要談?wù)撃愕耐禄蝾I(lǐng)導(dǎo)。

七、抓住給你的機會，別讓它丟失機會只不過是相對于充分準備而又善于創(chuàng)造機會的人而言。作為青年教師，要創(chuàng)造機會、爭取機會、千方百計地抓住機會，別讓它丟失。

八、獲得同事的支持，不要單打獨斗。

朋友多了路好走，同事支持事好辦，一個好漢三個幫，眾人拾柴火焰高，單打獨斗吃苦頭。青年教師如果人緣好、口碑好，就會成績大、榮譽多。

九、學會控制自己，不要將情緒帶進課堂。人是有七情六欲的，但不等于可以隨時釋放。學會對七情六欲的控制和釋放，就是做人的水平。青年教師，應(yīng)有良好的心境，平衡的心態(tài)，很好的控制力，不把自己不好的情緒帶到課堂，不要把自己不愉快的情緒帶給學生，不要讓自己糟糕的情緒影響課堂教學。

十、尊重老教師，不能太張揚。

教育實習學生手冊心得體會篇九

“師者，傳道授業(yè)解惑也！”

“教師是人類靈魂的工程師。”

帶著這樣的目標和驕傲，我開始了我的教師實習之旅，近兩個月的時間里，教學理論一點點轉(zhuǎn)化為教學實踐，模擬教學變?yōu)檎嬲龖?yīng)對面的教學，盡管生澀、但在慢慢的成熟之中，讓我的教學過程變得豐富充實起來。剛開始實習，根據(jù)學校要求，在指導(dǎo)教師的提議下，我聽了xx節(jié)課，聽教師講課主要是讓我在聽的過程中多學點教學經(jīng)驗，以便更好地運用到實際教學之中。之后是進入正式的課堂教學，一向在給xx班學生上語文課，直到實習生涯的結(jié)束。

此刻，再回顧我的任課教師的授課方式，我從中吸取了許多寶貴的經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)了每個教師都會有不一樣的教學風格，或許這就是“教無定論”的真正含義。我深深佩服教師在課堂上的應(yīng)對自如，課堂內(nèi)外相結(jié)合，他經(jīng)過講述他身邊的故事和例子，加上幽默風趣的語言，雖然沒有多媒體的幫襯，但課堂氣氛卻依然是如此的活躍。

現(xiàn)就個人實習后的情景和感受作如下回顧與總結(jié)。

xx市第xx中學給我安排的是xx班的語文課。在上課過程中，課堂氣氛比較活躍，有時甚至能夠說是有些吵鬧，有些學生幾乎是搶著回答問題的，我想這主要是學生的好奇心和剛上初一童稚未泯的使然。上課的時候，我盡量把音量放到最大，充滿活力，多運用肢體語言，有時還附帶一些幽默的課堂語言和與課文有所聯(lián)系的課外知識，這就能吸引學生的注意力和激發(fā)他們的學習動力。比如，《論語》是要重點講的課文，我在給學生講《論語》（十則）的時候，就給學生所了這樣的一個故事：清朝時有個文學家叫畢沅，他在陜西當過巡撫。一天，他到廟里去住宿，看見一位小和尚在念經(jīng)，于是就問他：“小師父，請問一部《法華經(jīng)》共有多少個‘阿彌陀佛’？”小和尚說：“回大人，我是個蠢人，不明白這個。大人是天上文曲星，聰明得很，必須明白一部《論語》有多少個‘子曰’吧？”畢沅也答不出。因為“子曰”實在太多了，誰也沒有統(tǒng)計過。我用這個故事來說明孔子的言論之多，不想有個學生下去動手查了查，說有xx個左右。在對“士不能夠不弘毅”中的“士”做解釋的時候，我就順便對古代貴族分類以及貴族和平民的差別做了簡單分析，學生也饒有興趣。在之后的教學活動中，也證明了這些方法是可行的。這樣，在學到知識點的同時激發(fā)了學生的學習興趣，活躍了課堂氣氛?？偟脕碚f，在整個教學過程中，很好的完成了教學任務(wù)和教學目標。

在批改學生周記和作文的時候，我也對他們的寫作方法做了簡要評述。即使寫得不好的作文，我也經(jīng)常鼓勵他們，要么是書面整潔，要么是字體漂亮，要么是修辭得體，要么是感情真摯實事求是……總之，對于寫的好的作文，固然要指出好在哪里，可是不好的作文，要強調(diào)改正缺點的重要性，也得給他們尋找亮點，以資鼓勵。僅有這樣，才能激發(fā)學生的追求提高的意識。

教學實習中，總的來說，我能認真?zhèn)湔n，所設(shè)計的教案規(guī)范準確。課堂教學中，教學效果好，教學資料能當堂消化、鞏固，教學重點突出，明確，能夠順利地完成教學任務(wù)，同時，課外輔導(dǎo)耐心細致，批改作業(yè)仔細認真，還經(jīng)常請武教師指出缺點和不足，以不斷地提升自我。在實習過程中，我深刻的感受到：上一堂課容易，但要想上一堂精彩的課很難！需要下很大的工夫。在教學之前，我都認真聽了指導(dǎo)教師的課。從中我也學到了很多教學方法和技巧！同時我都準備好每次課的詳細教案和課件資料，并全部交給指導(dǎo)教師修改。

我的指導(dǎo)思想是不不斷給學生糾正錯誤，完善缺點的機會，身為教育工作者，必須要用足夠的耐心和毅力去愛護每一個學生。

在班主任工作實習這一塊，我?guī)У囊彩莤x班是個剛由小學升上初中的班級，班上有xx位學生。由于人數(shù)較多，第一次見面介紹完后，我就用了xx天時間把全班同學的名字記了下來，這樣能給學生親切感。一些學生感到很驚訝，也拉近了我與學生的距離。接下來的時間。我常下到班級跟同學們進行交流，比如了解學生的學習情景，興趣愛好等等，每一天課間操時維持秩序，監(jiān)督到位，耐心地做學生的思想工作。很快，根據(jù)情景制定了工作計劃，交由原班主任孫教師審批。接下來，我就按計劃把一件件事做好。首先是常規(guī)工作方面，每一天早起督促學生按時早讀，下第二節(jié)課后監(jiān)督學生站隊做廣播操，午時監(jiān)督學生打掃衛(wèi)生，平時找值日班長和學習委員了解作業(yè)的上交情景等等。同時，也進行一些答疑輔導(dǎo)。教師節(jié)期間，我在班主任孫教師的指導(dǎo)支持以及學生的進取配合下，籌辦了以＂尊師重教＂為主題的班刊展覽活動，得到了教師和學生的極大肯定。

在實習中，我遇到的最大難題就是如何教育給染了社會不良風氣、不把教師---異常是實習教師不當回事的學生。在這所學校，教學成績很不夢想，紀律也很有待于加強，所以體罰現(xiàn)象很嚴重。原班主任也跟我說過。對那些學生不能仁慈。因為他們根本就不會聽你的話。凡是不聽話的該罰則罰。但我不一樣意這個觀點，因為他們這個年紀是最叛逆的階段，是他們成長中正常的現(xiàn)象，不能以惡制惡。所以，在平時我就異常留意那些學生，平時有空我就多和他們交流，對他們進行慢慢感化。有一個男同學在我最初的印象里是不好的，可是一個月之后，我竟然發(fā)現(xiàn)他變了很多，作業(yè)也很認真，兩次語文測驗都考及格了，對我也很禮貌，而我的心里面，由衷高興之情自然不言而喻。

一個多月的實習生活已經(jīng)結(jié)束了。其中的酸甜苦辣我會在今后的工作中不斷咀嚼、去回味、去的探索，更能夠去發(fā)現(xiàn)。這一個多月的時間里，有我的很多第一次：第一次真正站在講臺上、第一次應(yīng)對學生說了很多話、第一次有人甜甜的叫我教師，第一次……。我想這些酸甜苦辣、這些第一次將是我人生中的一次偉大的經(jīng)歷。將是我今后走上工作崗位后的一筆財富。用我上過的第七課的一篇課文題目來說，你就是---第一次真好！

在此，對帶隊教師xx教師、指導(dǎo)教師xx教師、原班主任xx教師以及xx六中所有支持和幫忙我的教師、領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感激和崇高的敬意！

教育實習學生手冊心得體會篇十

地點：

學到的知識：

1認識器械、材料及它們的用法。

2了解了其他常見病的護理及預(yù)防原則。

3熟悉了常用醫(yī)療無菌，污染物品的處理方法。

4積累了與患者溝通的技巧，提高了自己的覺悟.不足之處。

5門診病歷的書寫方法。

臨床經(jīng)驗：

1做根管治療時患者若張嘴時間過長，可在其嘴角涂抹凡士林，防止嘴角裂。

2加失活劑后可加丁香油棉球加氧化鋅，棉球的作用是減壓。

3瘺管，口腔及頜面部皮膚形成瘺管。

4大量炎性肉芽組織增生處之易出血，長期排膿，有死骨形成。

5若無炎性滲出或符合根充指征，就可行根管充填。瘺管會慢慢消退。

6每一次擴管都要用酒精棉球擦拭擴大針，以防止污染其他根管，同樣擦拭牙膠尖。

7前牙開隨用球鉆，熟練后可用裂鉆。

8擴管時若患者疼痛劇烈，可根管注入少量地卡因或利多卡因。

常用知識：

1口腔常用藥甲硝唑、利君沙等只可用于18歲以上的患者服用，年齡較小者應(yīng)適當減量。

3拔牙后不能漱口，因為自來水中含有許多細菌。

口腔小手術(shù)飲食問題：

(1)術(shù)后2-4小時，進食無渣冷流食，如排骨湯、雞湯、酸奶、涼牛奶、冰激凌、果汁等。

(2)術(shù)后4小時至次日可食半流食和軟食，如蛋羹、米粥、蔬菜泥湯等。

(3)術(shù)后三天開始進食高蛋白飲食。

總結(jié)：

在口腔科實習的半個月學到了很多知識.明白了理論與實踐相結(jié)合的重要性.見到了病的臨床表現(xiàn)，癥狀體征，了解了患者的心理狀態(tài)，體會了整體護理實施的關(guān)鍵所在。加強了對常見藥物的計量用法。進一步學習了對齲、牙髓炎、尖周炎的癥狀、治療方法。積累了與患者溝通的技巧。

熟悉了醫(yī)院的各項規(guī)章制度和身為一個醫(yī)師的基本工作職責.時間雖然短暫，卻開闊了眼界.在此謝謝各位老師的關(guān)愛及教育。在今后的學習中我會繼續(xù)努力，爭取理論結(jié)合實踐，早日做一名優(yōu)秀的口腔醫(yī)師。

教育實習學生手冊心得體會篇十一

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作為一名預(yù)防醫(yī)學的學生，這是我的第一次個人社會實踐。在經(jīng)過深思熟慮之后，我決定去社區(qū)服務(wù)中心東街服務(wù)站里面提前感受見習的氛圍，真正到醫(yī)學領(lǐng)域去實踐，找出自己的不足，為以后的學習增添動力！在征得負責人的同意后，進行了為期一周的見習實踐工作。

第一天主要了解各項規(guī)章制度、安全注意事項及如何與病人溝通。在實踐的七天中必須8點正式上班，聽從醫(yī)生安排。對待病人，要聆聽病人主訴，對病人進行必要檢查。在言語方面，必須親和友善，不能命令不能冷淡，要與病人及其家屬如親人一般耐心詢問。當天晚上做好小結(jié)。

按張醫(yī)生的指導(dǎo)，給病人量體溫、抓藥、換藥。

向醫(yī)生、護士學打針、掛點滴、測血壓。根據(jù)自己所學的醫(yī)學知識。本站輸液換液的基本要領(lǐng)；掌握了測量血壓的要領(lǐng)；抽血的要領(lǐng)等。下面簡述血壓測量方法：患者坐位或者臥位，血壓計零點、肱動脈與心臟同一水平。氣囊綁在患者上臂中部，松緊以塞進一指為宜，聽診器應(yīng)放在肱動脈處，緩慢充氣。放氣后出現(xiàn)第一音時為收縮壓（高壓），繼續(xù)放氣至聲音消失（或變調(diào)）時為舒張壓（低壓）。剛開始還抓不住要領(lǐng)，后面測了幾回，慢慢才有點感覺，動作也越來越規(guī)范。

學習如何料理臥床病人及張醫(yī)生對我此次實踐做出評價幾提出今后工作的意見。

醫(yī)德方面。醫(yī)務(wù)工作者承擔著的“救死扶傷、解除病痛、防病治病、康復(fù)保健”的使命。唐代“醫(yī)圣”孫思邈在所著《千金方》論大醫(yī)精誠有這樣的論述：“凡大醫(yī)治病，必當安神定志，無欲無求，先發(fā)大慈惻隱之心，誓愿普救寒靈之苦。”因此，醫(yī)生必然要掌握先進醫(yī)療技術(shù)，同時更要具有愛崗敬業(yè)、廉潔奉獻、全心全意為人民服務(wù)的品格。從這幾天的實踐觀察中，每位醫(yī)護人員的真誠笑容，對病人和家屬的親切問候，都深深地打動著我。醫(yī)生治病救人的初衷一直都存在。要做一個好的醫(yī)生，首先要有好的品德。我一定會牢記于心的。

實習相關(guān)大全：/。

個人方面。雖然我不是真正意義上的見習生，但是我有著真心求學的態(tài)度。在七天與醫(yī)院的親密接觸中，我明白了，知識是永遠學不完的，實踐才是檢驗真理的唯一標準。而作為見習或?qū)嵙暽?，要做到?、待人真誠，學會微笑；2、對工作對學習有熱情有信心；3、善于溝通，對病人要細致耐心，對老師要勤學好問；4、主動出擊，不要等問題出現(xiàn)才想解決方案；5、踏踏實實，不要驕傲自負，真正在實踐中鍛煉能力。再過兩年我將真正走進醫(yī)院見習實習，這次的經(jīng)歷為我以后的學習提供了經(jīng)驗。

以上就是我一周的`醫(yī)院實地學習實踐的體會。本站通過實踐，我更加堅定了學醫(yī)的信念。相信在以后的學習中，我將時刻以三甲醫(yī)院的高標準要求自己，為圓我的醫(yī)學之夢而奮斗下去。

此次社會實踐，我始終保持了高度的熱情，吃苦耐勞，充分發(fā)揮互幫互助的精神，與其他隊員門交流經(jīng)驗，最后與隊友們圓滿完成了任務(wù)。

通過此次社會實踐社會實踐活動，我感到自己學的東西太少，能夠幫助和給予他們的也太少，作為大學生，我感到責任重大，更應(yīng)該努力學習，不怨天尤人，找準自己的位置，激發(fā)對生活的熱情，為祖國建設(shè)貢獻自己的青春和力量！

教育實習學生手冊心得體會篇十二

音樂教育一直被認為是培養(yǎng)學生綜合發(fā)展的重要方式之一。作為音樂專業(yè)的學生，我在大學期間有幸參與音樂教育實習活動，通過實踐與體驗，不僅深入了解了音樂教育的重要性，也對自己的音樂素養(yǎng)和教學技能有了提高。在此，我將分享我在音樂教育學生實習中的心得體會。

第二段：實習前的準備。

在音樂教育學生實習之前，我進行了充分的準備。首先，我對自己的音樂素養(yǎng)進行了全面的檢查和提高，尤其針對教學內(nèi)容的專研。其次，我學習了一些基本的教學技巧和方法，了解了在教學過程中可能遇到的問題，并尋求解決方法。最后，我也進行了大量的觀摩和實踐，以便更好地理解理論和實踐的結(jié)合。

第三段：實習過程中的挑戰(zhàn)和收獲。

在音樂教育學生實習中，我遇到了很多挑戰(zhàn)。首先，我發(fā)現(xiàn)了自己教學中的一些弱點，比如溝通能力的不足和對學生個體差異的處理不當。這使我意識到提高自己的教學水平是一個永恒的課題，需要不斷學習和進步。其次，我也面臨了學生的反饋和家長的期望壓力，這讓我更加理解教師的責任與角色。然而，這些挑戰(zhàn)也給了我很多寶貴的收獲。通過實踐，我學會了更好地與學生交流和互動，提高了自己的教學技巧。我也意識到，作為一位音樂教育者，我們要注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和藝術(shù)表達能力，而不僅僅是傳授知識和技能。

第四段：實習中的亮點體驗和認識。

在音樂教育學生實習中，我也有一些特別的亮點體驗和認識。首先，我發(fā)現(xiàn)音樂教育可以很好地促進學生的綜合發(fā)展。通過音樂活動，學生可以培養(yǎng)自信心、合作精神和審美能力等。其次，我也深刻體會到音樂的獨特魅力。音樂不僅是一種藝術(shù)形式，更是一種情感的表達和引導(dǎo)方式。通過音樂教育，我深刻認識到音樂對于學生心理健康和個性發(fā)展的重要作用。

第五段：對未來音樂教育的展望。

通過音樂教育學生實習的經(jīng)歷，我對未來的音樂教育有了更多的展望。首先，我相信音樂教育將會在教育領(lǐng)域更加重要和受重視。音樂不僅是一門學科，更是一種文化和精神的傳遞方式。其次，我將繼續(xù)努力提高自己的教學水平，以更好地滿足學生的需求和期望。最后，我還計劃參與更多的音樂教育實踐和研究活動，以便深入探索和創(chuàng)新音樂教育的方法和理念。

總結(jié)：

通過音樂教育學生實習，我不僅收獲了教學經(jīng)驗和技巧，更對音樂教育的重要性和意義有了更深的認識。實踐是提升教育質(zhì)量和教學水平的關(guān)鍵，只有不斷實踐和探索，我們才能更好地滿足學生的需求和期望。我相信，在未來的音樂教育中，我們將能夠培養(yǎng)更多具有藝術(shù)品位和創(chuàng)造力的學生，為藝術(shù)教育的發(fā)展做出更大的貢獻。

教育實習學生手冊心得體會篇十三

在今年下半年我和同學們一起走進了向往已久的醫(yī)院，走向了臨床，在激動和期待中開始了這學期的學習和工作。我是和大家一起分到了五附院，這個歷史悠久的醫(yī)院，足以讓我們體會到醫(yī)務(wù)工作者的神圣與光榮。在這里，不僅增進了自己的醫(yī)學知識，同時使自己在醫(yī)學人文方面有了新的認識。

一、我走進的第一個科室——心內(nèi)一科。

心內(nèi)科最常見的疾病就是高血壓和冠心病，并且病人基本上全是老年人。這就要求我在實習的同時要注意對病人心理和生活的關(guān)注，盡量更好的與病人與家屬溝通，也更有利于我們在醫(yī)患關(guān)系如此緊張的今天更好的保護自己。在關(guān)李華老師的悉心指導(dǎo)下，我逐漸的習慣了以一個臨床醫(yī)生的角度去思考，也習慣了自己的實習生活。在心內(nèi)實習期間，不僅完成了大病例的書寫工作，還掌握了心內(nèi)科常見病、多發(fā)病的基本診斷思路和方法以及用藥原則，學會了解讀心電圖及心肺聽診要點，旁觀了冠狀動脈造影術(shù)，圓滿的完成了實習任務(wù)。當然由于時間短暫，對一些異常心電圖的判斷和定性還不是很熟練，希望以后可以通過自己的努力慢慢提高自己。

二、最考驗人的科室——神經(jīng)內(nèi)一科。

由于在上學期的臨床課上，神經(jīng)病學并不是作為主要的課程，所以在這次實習中也是難度最大、最考驗人的一個科室。在這里，使我在課堂上沒有明白的東西逐漸清晰了起來，同時慢慢的明白了神經(jīng)系統(tǒng)疾病的發(fā)生、發(fā)展、轉(zhuǎn)歸及結(jié)局。掌握了椎基底動脈供血不足、急性腦梗、癡呆等常見病多發(fā)病的診斷，也學會了神經(jīng)系統(tǒng)的基本查體特點。旁觀了腰穿、腦脊液置換術(shù)等臨床技能操作，并向老師討教了頭顱影像學的觀察方法和臨床意義。這是一個充滿挑戰(zhàn)、富有意義的一段時光，讓我進步很快！

三、最溫馨的一個科室——老年病科。

在老年病的這一段時間里，我充分的認識到了醫(yī)生對于一個病人的作用，那種對病人的關(guān)心和體貼才是病人最想要的，體會到醫(yī)患關(guān)系中溫馨的一面，讓人羨慕，讓人感動。在楊默老師的帶領(lǐng)下我順利的完成了實習任務(wù)。這個綜合的科室里，時刻都要求我們要有大內(nèi)科的整體思維，不能像心內(nèi)、神內(nèi)那樣分的很細，也是現(xiàn)在醫(yī)學分科越來越細大背景下的“逆行”，個人感覺只有?？婆c這種綜合大內(nèi)科甚至全科的有序搭配才能找到未來醫(yī)學發(fā)展之路。

四、與外科的第一次親密接觸——泌尿外科。

這里第一次接觸到手術(shù)室，第一次跟著邢東亮老師上手術(shù)，第一給病人換藥、拆線。

當我懷著激動和期待走進泌尿外科，這里并沒有讓我失望，我得到了大量的實踐機會，同時老師對待病歷的認真態(tài)度也讓“外科不管病歷”的謠言不攻自破，在這里我學到了很多老師多年來總結(jié)的“經(jīng)驗”，科室老師的敬業(yè)精神也讓我佩服，感謝老師的悉心指導(dǎo)。

教育實習學生手冊心得體會篇十四

導(dǎo)言：

在大學生活的最后一個階段，實習是一個既令人期待又充滿挑戰(zhàn)的階段。為了提高學生的安全意識和應(yīng)對突發(fā)事件的能力，學校于實習之前組織了一次安全教育培訓。在這次培訓中，我學到了很多重要的安全知識和技能，并且得到了很多寶貴的實踐經(jīng)驗。以下是我對實習學生安全教育的心得體會，希望對即將進行實習的學生有所幫助。

第一段：安全責任。

安全教育的第一課是安全責任。作為實習生，我們不僅要對自己的安全負責，還要對同事和周圍的人負責。這意味著我們要時刻關(guān)注周圍的安全狀況，及時報告可能存在的危險。我從安全教育中認識到，一個人的安全需要大家共同來保護。如果有人發(fā)現(xiàn)了潛在的安全隱患，應(yīng)該立即向上級報告并采取相應(yīng)的措施，確保自己和身邊的人的安全。同時，在實習過程中，我們還要加強對自己行為的約束，不做違反規(guī)章制度的事情，保證自己的安全和他人的安全。

第二段：應(yīng)急處理能力。

在實習中，突發(fā)事件無法預(yù)料，但我們可以通過安全教育提前做好準備。我從安全教育中學到了很多應(yīng)急處理的技能。比如，在火災(zāi)發(fā)生時，要迅速判斷疏散的最佳路徑，并使用濕毛巾捂住口鼻，防止吸入有毒煙霧。在地震時，要迅速躲到桌子底下保護頭部，盡量避免站在窗戶旁邊或者高樓層。在發(fā)現(xiàn)有人暈倒或者突發(fā)心臟病時，可以嘗試施行心肺復(fù)蘇術(shù)，保持其呼吸道通暢和心跳正常。這些應(yīng)急處理的技能可以幫助我們在緊急情況下保持冷靜，并正確有效地處理突發(fā)事件。

第三段：安全防范意識。

安全防范意識是實習中最重要的一點。實習生往往要去陌生的環(huán)境和崗位工作，可能會面臨很多安全風險。通過參加安全教育，我充分認識到了這一點，并學會了如何提高自己的安全防范意識。在任何時候，我們都應(yīng)該保持警惕，迅速發(fā)現(xiàn)周圍的不安全因素，并提前采取措施消除或減輕風險。比如，當我們在實習過程中使用化學藥品時，應(yīng)該戴好手套和護目鏡，避免直接接觸皮膚和眼睛。當我們在實習場所外出時，要注意交通安全，遵守交通規(guī)則，防止發(fā)生交通事故。只有時刻保持安全防范意識，我們才能更好地保護自己。

第四段：人際與溝通能力。

實習工作往往需要和其他人進行密切的合作，這就需要我們具備良好的人際關(guān)系和溝通能力。在安全教育中，我學到了如何與他人有效地溝通，并建立良好的工作關(guān)系。比如，在實習中，我們經(jīng)常需要與同事溝通工作進展和存在的問題，以保證工作的順利進行。只有通過積極主動的溝通，我們才能更好地了解每個人的需求和要求，并及時解決問題。此外，安全教育還強調(diào)了團隊合作的重要性，通過團隊合作，我們可以彼此幫助，共同完成任務(wù)，并有效地處理突發(fā)情況。

結(jié)論：

通過實習學生安全教育，我深刻認識到了安全在實習過程中的重要性。只有牢記安全責任，提升應(yīng)急處理能力，增強安全防范意識，建立良好的人際關(guān)系和溝通能力，我們才能在實習中安全順利地完成任務(wù)。希望這些心得體會能對即將進行實習的學生提供一些幫助，讓大家在實習中享受更加安全的工作環(huán)境。同時，也希望學校能夠繼續(xù)加強實習學生的安全教育，為大家提供更好的實踐機會和安全保障。

教育實習學生手冊心得體會篇十五

近年來，實習成為大學生們獲取實踐經(jīng)驗的重要途徑，而安全問題也成為實習學生面臨的新挑戰(zhàn)。為了加強實習學生的安全教育，我校組織了一系列安全教育活動，通過參與其中，我深刻認識到了實習學生安全教育的重要性，并從中獲得了一些寶貴的體會。

首先，了解并遵守相關(guān)法律法規(guī)是保護自身安全的基礎(chǔ)。在實習前，學校提供了一次安全知識講座，詳細介紹了實習期間常見的法律法規(guī)，如勞動合同法、職業(yè)病防治法等。通過這次講座，我了解到自己的合法權(quán)益和義務(wù)，并知道如何依法維權(quán)。在實習期間，我對勞動法律進行了進一步的學習，并堅決按照法律規(guī)定執(zhí)行。我始終堅持保護自身權(quán)益，不接受虐待、超時加班等違法行為，得到了雇主的尊重和理解。

其次，提高安全意識是實習生自我保護的關(guān)鍵。在實習過程中，我時刻保持警惕，提高安全意識。例如，在工作中，我經(jīng)常檢查使用的設(shè)備是否正常，注意避免事故的發(fā)生。同時，我還通過與同事們的交流和學習，了解到一些應(yīng)急處理的方法，提高了自己應(yīng)對突發(fā)事件的能力。此外，我還通過高校和公司組織的安全知識競賽，進一步加強了對安全知識的了解，提高了自我保護能力。

再次，“安全生產(chǎn)責任在每個人”的理念使我更加關(guān)注團隊安全。在實習期間，我深深感受到保障安全的責任不僅僅是屬于雇主，每個人也都應(yīng)承擔一定的責任。在與同事合作的過程中，我始終高度重視團隊安全，提醒大家注意安全事項，共同維護安全。我發(fā)現(xiàn)，只有大家都意識到自身安全的重要性，并積極行動起來，才能形成有力的安全防線。

最后，加強安全教育是大學校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容。大學校園是實習學生最初接觸社會的重要階段，加強安全教育能培養(yǎng)學生良好的安全習慣。學校通過多種渠道向?qū)W生傳遞安全教育的信息，如組織講座、舉辦社會實踐活動等。而在實習過程中，學校還要求每位實習生撰寫安全教育體會，這增強了學生自我安全教育的意識。在整個實習期間，我不僅注重自身安全，還與同學們進行交流，相互學習，從而建立了一種安全、可持續(xù)的校園文化。

總之，實習學生安全教育是大學生職業(yè)發(fā)展中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。通過加強安全教育，我深刻認識到法律法規(guī)的重要性，提高了安全意識，加強了團隊合作和責任意識。在實習的過程中，我努力保護自身權(quán)益，堅守安全底線，同時也對自身的安全責任有了更深刻的理解。希望今后，學校能繼續(xù)加大對實習學生安全教育的力度，提供更多相關(guān)資源和機會，為我們的職業(yè)發(fā)展鋪就一條安全穩(wěn)定的道路。

教育實習學生手冊心得體會篇十六

第一段：引言（大約200字）。

音樂是一門藝術(shù)，它能夠給人們帶來無盡的愉悅和享受。作為一名音樂教育專業(yè)的學生，我有幸參與了一次音樂教育的實習。在實習期間，我深入了解了音樂教育的重要性和影響力，并且收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。

第二段：音樂教育的意義和挑戰(zhàn)（大約300字）。

音樂教育在培養(yǎng)孩子們的藝術(shù)修養(yǎng)、情感表達和社交能力方面發(fā)揮著重要作用。通過學習音樂，孩子們能夠培養(yǎng)工作紀律、團隊合作和自我表達的能力。然而，音樂教育也面臨著許多挑戰(zhàn)。首先，由于課程設(shè)置方面的限制，學校的音樂教育時間有限，難以滿足所有學生的需求。其次，音樂教育需要經(jīng)驗豐富的教師，但是很多學校缺乏擁有音樂專業(yè)背景的教師。最后，音樂教育需要大量的設(shè)備和資源，這對于一些基礎(chǔ)薄弱的學校來說是一項巨大的負擔。

第三段：實習經(jīng)驗與體會（大約350字）。

在實習期間，我有幸到一所小學進行音樂教育實習。我觀察到了許多學生在音樂課上的積極參與和熱情表達。我通過教學活動與他們建立了良好的互動關(guān)系，并且不斷鼓勵和引導(dǎo)他們，激發(fā)他們對音樂的興趣。通過實踐和反思，我逐漸理解了如何根據(jù)學生的年齡、興趣和能力選擇合適的教學方法。我發(fā)現(xiàn)，通過與學生的直接互動，讓他們參與到音樂創(chuàng)作和表演中，能夠更有效地激發(fā)他們的學習熱情和創(chuàng)造力。我還學會了如何靈活應(yīng)對突發(fā)情況，比如學生的不安等，保持課堂的秩序和活躍氛圍。

第四段：對音樂教育的思考與展望（大約300字）。

通過實習，我認識到音樂教育的重要性遠遠超出了課堂教學。音樂教育應(yīng)該貫穿于整個學生學習生活中，與其他學科相互結(jié)合，促進綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。同時，學校應(yīng)該加大對音樂教育的投入，提高教師的專業(yè)水平和教學設(shè)備的配備，營造良好的教育環(huán)境。此外，我也意識到音樂教育需要與社會和家庭密切合作，共同推進學生的藝術(shù)修養(yǎng)。音樂教育應(yīng)該引導(dǎo)學生參與音樂社團、音樂比賽和公益演出，擴大他們的音樂視野和交流機會。

第五段：總結(jié)（大約250字）。

通過這次音樂教育的實習，我深深體會到了音樂對于學生身心發(fā)展的重要性。音樂教育能夠培養(yǎng)學生的審美能力、情感表達和社交能力，提高他們的創(chuàng)造力和自信心。然而，音樂教育還面臨著許多挑戰(zhàn)，需要學校、教師、社會和家庭共同努力。我相信，只要我們共同努力，音樂教育一定能夠為每個孩子帶來更美好的未來。讓我們攜起手來，共同為音樂教育事業(yè)貢獻力量。

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