總結(jié)是對(duì)過(guò)去一段時(shí)間的經(jīng)歷進(jìn)行提煉和總結(jié)，讓我們更加明確自己的成長(zhǎng)點(diǎn)和不足之處。寫(xiě)一篇完美的總結(jié)需要有清晰的目標(biāo)和明確的結(jié)構(gòu)。借鑒他人的總結(jié)作品可以提高我們的自我總結(jié)能力，發(fā)現(xiàn)新的寫(xiě)作思路和技巧。
英語(yǔ)競(jìng)賽心得篇一
英語(yǔ)競(jìng)賽是很多大學(xué)生提高英語(yǔ)水平和開(kāi)拓視野的一種途徑，也是對(duì)自己學(xué)習(xí)成果的檢驗(yàn)。作為一名參加過(guò)英語(yǔ)競(jìng)賽的大學(xué)生，我深刻地感受到了英語(yǔ)競(jìng)賽的意義和價(jià)值。因此，本文將從以下三個(gè)方面談?wù)動(dòng)⒄Z(yǔ)競(jìng)賽的心得體會(huì)。
第二段：準(zhǔn)備階段。
在參加英語(yǔ)競(jìng)賽之前，充分的準(zhǔn)備是必不可少的。準(zhǔn)備過(guò)程中，我首先選擇了適合自己英語(yǔ)水平的競(jìng)賽類別，并結(jié)合自己的特長(zhǎng)選擇了幾個(gè)亞洲國(guó)家的題目進(jìn)行練習(xí)。同時(shí)，也要認(rèn)真對(duì)待每一篇參考文獻(xiàn)，準(zhǔn)確理解一些單詞和短語(yǔ)的含義，以避免答案產(chǎn)生偏差。由于時(shí)間比較緊張，我還要花大量的時(shí)間刷題和模擬真實(shí)的競(jìng)賽環(huán)境。通過(guò)這樣的準(zhǔn)備，我能夠在競(jìng)賽中保持良好的狀態(tài)。
第三段：考試階段。
在考試階段，尤其是在口語(yǔ)和寫(xiě)作方面，自信和冷靜是最重要的品質(zhì)。剛開(kāi)始比賽時(shí)，我的心情非常緊張，但隨著比賽的進(jìn)行，我逐漸放松下來(lái)，并能夠充分地展現(xiàn)我的英語(yǔ)水平。在考試中，我會(huì)盡量表述出自己的想法。但有時(shí)又不能太在意得分，因?yàn)橛袝r(shí)候答案是正確的，但得分卻很少。因此，我需要在考試成功和得分之間尋找平衡點(diǎn)。
第四段：反思階段。
通過(guò)大量的準(zhǔn)備和參加競(jìng)賽的過(guò)程，我也發(fā)現(xiàn)了自己的問(wèn)題和不足。其中，最明顯的問(wèn)題就是我英語(yǔ)的口語(yǔ)表達(dá)速度較慢，影響了我的成績(jī)。所以，我需要進(jìn)一步提高我的口語(yǔ)速度。此外，我還需要增強(qiáng)自己的自信心和語(yǔ)言邏輯思維能力。
第五段：總結(jié)。
綜上所述，英語(yǔ)競(jìng)賽是一種讓我們檢驗(yàn)自己英語(yǔ)水平和提高英語(yǔ)能力的途徑。通過(guò)認(rèn)真準(zhǔn)備、充分考慮和積極反思，我們可以更好地參加英語(yǔ)競(jìng)賽。我的心得體會(huì)告訴我，在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的路上，我們應(yīng)該勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)，抓住機(jī)會(huì)，才能不斷進(jìn)步。
英語(yǔ)競(jìng)賽心得篇二
英語(yǔ)作為一門國(guó)際語(yǔ)言，在現(xiàn)代化社會(huì)中發(fā)揮著重要的作用。因此，擁有足夠的英語(yǔ)詞匯儲(chǔ)備已變得至關(guān)重要。而英語(yǔ)詞匯競(jìng)賽則是檢驗(yàn)我們?cè)~匯掌握程度的有效方法之一。在經(jīng)歷了最近一次英語(yǔ)詞匯競(jìng)賽之后，我有了一些體會(huì)和想法。
第二段：提高詞匯掌握水平
參加英語(yǔ)詞匯競(jìng)賽不僅是一次展示自己，展示學(xué)習(xí)成果的機(jī)會(huì)，更是一種提高自己詞匯掌握水平的過(guò)程。在競(jìng)賽前，我們需要對(duì)詞匯進(jìn)行集中復(fù)習(xí)。通過(guò)翻閱詞匯書(shū)籍或網(wǎng)絡(luò)上的詞匯資源，不斷積累生詞和詞組，提高我們的詞匯量。同時(shí)，競(jìng)賽中也會(huì)遇到一些生動(dòng)的詞匯例句，通過(guò)猜測(cè)詞義或聽(tīng)力理解，進(jìn)一步加深了我們對(duì)詞匯的掌握程度。
第三段：突破語(yǔ)言壁壘
語(yǔ)言的理解不僅僅依賴詞匯，還需要依靠語(yǔ)言連接詞和語(yǔ)法等。在競(jìng)賽中，我們不僅需要了解單個(gè)詞匯的含義，還需要了解復(fù)雜的語(yǔ)言搭配和句式，這有助于我們突破語(yǔ)言障礙。通過(guò)構(gòu)建句子和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，我們可以更好地理解英語(yǔ)表達(dá)和交流，并將知識(shí)應(yīng)用于我們的日常交流中，不斷提高我們的語(yǔ)言能力和交際能力。
第四段：激發(fā)自我學(xué)習(xí)動(dòng)力
參加競(jìng)賽可以為我們激發(fā)自我學(xué)習(xí)動(dòng)力。通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)，我們可以意識(shí)到自己在詞匯掌握方面的不足，從而在后續(xù)學(xué)習(xí)中更加努力。詞匯掌握是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，持之以恒的學(xué)習(xí)精神是應(yīng)該一直保持的。尤其在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，我們需要不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自己的知識(shí)和技能，以跟上時(shí)代的步伐。
第五段：總結(jié)
在一次次的英語(yǔ)詞匯競(jìng)賽中，我不僅學(xué)習(xí)了新的詞匯和搭配，還提高了自己的聽(tīng)力和語(yǔ)言能力。參加競(jìng)賽激發(fā)了我學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和動(dòng)力，更加深入的了解了英語(yǔ)言和文化。此外，我也看到了自己在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的不足之處，從而加強(qiáng)了我的詞匯學(xué)習(xí)和語(yǔ)言訓(xùn)練。在以后的學(xué)習(xí)中，我將不斷努力提高自己的詞匯量和語(yǔ)言能力，并在未來(lái)的英語(yǔ)詞匯競(jìng)賽中展現(xiàn)自己的實(shí)力。
英語(yǔ)競(jìng)賽心得篇三
大學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽是一項(xiàng)讓眾多學(xué)生熱血沸騰的競(jìng)賽活動(dòng)，不僅可以檢驗(yàn)自己的英語(yǔ)水平，還可以鍛煉自己的表達(dá)與分析能力。作為一名參賽者，我深刻地認(rèn)識(shí)到在比賽中所做的努力與所取得的進(jìn)步，下面就讓我來(lái)與大家分享一下我在大學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽中的心得與體會(huì)吧。
第二段：進(jìn)入競(jìng)賽的準(zhǔn)備
競(jìng)賽的準(zhǔn)備工作至關(guān)重要。在參賽前，我針對(duì)不同的題型，制定了不同的復(fù)習(xí)計(jì)劃。針對(duì)閱讀理解，我選擇了多讀英文文章，并邊讀邊翻譯；針對(duì)聽(tīng)力，我練習(xí)了大量的聽(tīng)力材料，并在做題過(guò)程中注意區(qū)分聽(tīng)懂程度和理解程度的不同；針對(duì)口語(yǔ)和寫(xiě)作，我注重積累詞匯和句型，并通過(guò)模擬考試不斷練習(xí)。我相信，這些堅(jiān)持做下去的準(zhǔn)備工作，是我在競(jìng)賽中取得好成績(jī)的基礎(chǔ)。
第三段：比賽中的挑戰(zhàn)
競(jìng)賽中遇到的挑戰(zhàn)不僅僅是對(duì)英語(yǔ)水平的考驗(yàn)，還有考場(chǎng)環(huán)境對(duì)身心的影響。比如，考試時(shí)需要在一個(gè)陌生的環(huán)境中與陌生的人競(jìng)爭(zhēng)，這需要我們具備一定的應(yīng)變能力。在我參加大學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽過(guò)程中，也遇到了各種各樣的挑戰(zhàn)。比如，聽(tīng)力中遇到生詞時(shí)需要快速找到解決方法，需要冷靜分析解題思路；寫(xiě)作時(shí)要明確自己的文筆風(fēng)格和思考方向，不能只追求模板的套用。通過(guò)這些挑戰(zhàn)，我逐漸意識(shí)到，挑戰(zhàn)是考驗(yàn)自己的一次機(jī)會(huì)，越是面臨困難，我們就越需要發(fā)揮出自己的超強(qiáng)心理素質(zhì)。
第四段：收獲和啟示
雖然在競(jìng)賽中可能會(huì)遇到各種挑戰(zhàn)，但是，參加大學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽使我受益匪淺，無(wú)論是對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)，還是對(duì)自我的認(rèn)識(shí)都有了更深刻的理解。首先，我學(xué)會(huì)了如何發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，更好的組織語(yǔ)言，提升表達(dá)能力；同時(shí)，我還學(xué)會(huì)了如何分析題目和審題思路，及時(shí)抓住問(wèn)題的關(guān)鍵點(diǎn)。最后，參賽也讓我認(rèn)識(shí)到，學(xué)習(xí)是一個(gè)無(wú)止境的過(guò)程，我們需要持之以恒的投入，才能夠不斷取得進(jìn)步。
第五段：總結(jié)
大學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽是一筆寶貴的財(cái)富，它為我們提供了一個(gè)展示自己的平臺(tái)，也為我們提供了一個(gè)發(fā)現(xiàn)自己不足的機(jī)會(huì)。通過(guò)準(zhǔn)備、挑戰(zhàn)和收獲，我體會(huì)到了在競(jìng)賽中用真本領(lǐng)贏得勝利的道理，更明確了自己未來(lái)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的目標(biāo)和方向。因此，我堅(jiān)信，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我一定會(huì)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)持之以恒，并不斷提升自己的語(yǔ)言技能，以更好的方式與世界交流。
英語(yǔ)競(jìng)賽心得篇四
近日，本人代表班級(jí)參加了初中英語(yǔ)口語(yǔ)競(jìng)賽。這次競(jìng)賽，不僅讓我更深入地了解了英語(yǔ)口語(yǔ)的應(yīng)用技巧和交流經(jīng)驗(yàn)，更讓我體會(huì)到一名學(xué)習(xí)者的成長(zhǎng)和進(jìn)步。在這篇文章中，我將分享我在這次競(jìng)賽中的心得體會(huì)。
第一段：備戰(zhàn)競(jìng)賽，做好面前的兩個(gè)準(zhǔn)備。
在參加競(jìng)賽前，我意識(shí)到口語(yǔ)的重要性，并開(kāi)始了備戰(zhàn)。第一次練習(xí)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)很生硬，缺乏流利的連貫性。為了排除這個(gè)問(wèn)題，我每天堅(jiān)持練習(xí)口語(yǔ)，盡量采用英語(yǔ)思維，邊說(shuō)邊思考，在語(yǔ)言和思維上同時(shí)提高自己。另外，我也積極查閱一些英語(yǔ)資料，不斷擴(kuò)充自己的英語(yǔ)詞匯和表達(dá)能力，讓自己能夠自如地使用英語(yǔ)進(jìn)行交流。這些準(zhǔn)備讓我在競(jìng)賽中更有底氣地展現(xiàn)自我。
第二段：競(jìng)賽中的拼搏和收獲。
競(jìng)賽地點(diǎn)是一所陌生的學(xué)校，這讓我感到有些壓力。但是這次競(jìng)賽的題目相比于以往更加親近生活，讓我很快進(jìn)入狀態(tài)。在前期準(zhǔn)備和后期實(shí)戰(zhàn)中，我更注意提高自己的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)和表情動(dòng)作，增加自己的可信度和親和力。同時(shí)，在場(chǎng)上我也更加注重團(tuán)隊(duì)溝通，創(chuàng)造出更多的機(jī)會(huì)和轉(zhuǎn)移話題的智慧。最終，我們班級(jí)榮獲了競(jìng)賽小組的最佳團(tuán)隊(duì)稱號(hào)，而我也在交流中積攢了不少自信和技巧。
第三段：反思取向，砥礪前行。
在競(jìng)賽結(jié)束后，我回放了自己的表現(xiàn)和評(píng)分者的評(píng)價(jià)，并對(duì)自己的表現(xiàn)進(jìn)行了反思。我發(fā)現(xiàn)自己的拿手技巧是在發(fā)言時(shí)增加互動(dòng)性和生動(dòng)性，但也發(fā)現(xiàn)自己在語(yǔ)法、語(yǔ)言脈絡(luò)和文化常識(shí)等方面還存在漏洞。于是，我積極添加素材，認(rèn)真復(fù)習(xí)和彌補(bǔ)短板。我相信，這次反思將為我未來(lái)口語(yǔ)學(xué)習(xí)的路程提供堅(jiān)實(shí)的支撐和動(dòng)力。
第四段：五味雜陳，共同成長(zhǎng)。
競(jìng)賽過(guò)后，我也積極與其他參賽者交流感受和經(jīng)驗(yàn)。在與他們的交流中，我不但學(xué)到了許多英語(yǔ)技巧，也結(jié)識(shí)了許多志同道合的伙伴。我相信，這次的口語(yǔ)競(jìng)賽對(duì)于我和其他參與者一樣，都是一個(gè)寶貴的經(jīng)驗(yàn)，一個(gè)新的起點(diǎn)。我們將一同成長(zhǎng)，一同前行。
第五段：展望未來(lái)，砥礪夢(mèng)想。
初中英語(yǔ)口語(yǔ)競(jìng)賽對(duì)我而言，更像是一個(gè)檢驗(yàn)和提高的階段，是我英語(yǔ)學(xué)習(xí)道路上的重要里程碑。但它并不是終點(diǎn)，更是另一個(gè)加速器。我相信，在未來(lái)的學(xué)習(xí)中，我將持續(xù)積極地參與集體或個(gè)人的競(jìng)賽，嘗試不同的角色和場(chǎng)合，從而更好地鍛煉和提高自己的英語(yǔ)口語(yǔ)能力。同時(shí)，我也將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的熱情和精神，以更大的夢(mèng)想為目標(biāo)，不斷砥礪前行。
英語(yǔ)競(jìng)賽心得篇五
初中英語(yǔ)口語(yǔ)競(jìng)賽是一項(xiàng)重要的比賽，它旨在提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力和自信心。最近，我參加了這項(xiàng)競(jìng)賽，并在比賽中有了很多收獲和體會(huì)。在這篇文章中，我將與大家分享我在初中英語(yǔ)口語(yǔ)競(jìng)賽中的心得體會(huì)。
第二段：準(zhǔn)備階段
在參加這項(xiàng)競(jìng)賽之前，我充分地做了準(zhǔn)備工作。首先，我刻苦學(xué)習(xí)了英語(yǔ)詞匯和語(yǔ)法。其次，我經(jīng)常練習(xí)口語(yǔ)，自己朗讀和跟讀英文文章。此外，我還參加了與英語(yǔ)相關(guān)的社團(tuán)和活動(dòng)，以提高我的英語(yǔ)水平。這些準(zhǔn)備讓我更加自信，為比賽做好了充分的準(zhǔn)備。
第三段：比賽過(guò)程
比賽過(guò)程非常激烈，我的心情時(shí)而緊張，時(shí)而放松。在比賽中，我需要快速地思考和表達(dá)，并且要有清晰的語(yǔ)音和正確的語(yǔ)法。幸好，我之前的準(zhǔn)備讓我能夠應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)。在比賽中，我學(xué)會(huì)了注意細(xì)節(jié)，掌握了抓重點(diǎn)的技巧，并且學(xué)會(huì)了快速思考。
第四段：反思和總結(jié)
比賽結(jié)束后，我花了一些時(shí)間反思自己的表現(xiàn)。我發(fā)現(xiàn)自己的語(yǔ)音和語(yǔ)法還有一些問(wèn)題，需要進(jìn)一步提高。此外，我還需要在思維和語(yǔ)言表達(dá)方面更加自信。這次比賽讓我更加明確自己的不足之處，并為之后的復(fù)賽提供了一個(gè)機(jī)會(huì)去改進(jìn)和提高自己的表現(xiàn)。
第五段：結(jié)論
參加初中英語(yǔ)口語(yǔ)競(jìng)賽是一個(gè)非常有益的經(jīng)驗(yàn)。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了如何正確地準(zhǔn)備自己、如何應(yīng)對(duì)競(jìng)賽時(shí)的壓力和如何反思自己的表現(xiàn)。我也發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并為自己的將來(lái)做好了計(jì)劃。我相信，這次的競(jìng)賽經(jīng)歷能夠?yàn)槲医窈蟮膶W(xué)習(xí)和生活帶來(lái)更多的啟示和成就。
英語(yǔ)競(jìng)賽心得篇六
近年來(lái)，英語(yǔ)學(xué)科競(jìng)賽在我國(guó)不斷興起，并吸引了越來(lái)越多的學(xué)生參與其中。作為一項(xiàng)對(duì)英語(yǔ)學(xué)科知識(shí)和能力的考驗(yàn)，英語(yǔ)學(xué)科競(jìng)賽對(duì)于提升學(xué)生的英語(yǔ)水平具有重要意義。在實(shí)訓(xùn)中，我深刻體會(huì)到了競(jìng)賽的緊迫感和挑戰(zhàn)性，同時(shí)也獲得了很大的成長(zhǎng)。在下面的幾個(gè)段落中，我將分享我在英語(yǔ)學(xué)科競(jìng)賽實(shí)訓(xùn)中的心得體會(huì)。
第二段：備賽的重要性
一項(xiàng)成功的競(jìng)賽需要充分的備賽，英語(yǔ)學(xué)科競(jìng)賽也不例外。在實(shí)訓(xùn)中，我認(rèn)識(shí)到備賽是取得好成績(jī)的基礎(chǔ)。首先，備賽可以幫助我們系統(tǒng)地復(fù)習(xí)英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)。通過(guò)多次的復(fù)習(xí)和訓(xùn)練，我逐漸掌握了英語(yǔ)語(yǔ)法、詞匯和閱讀技巧。其次，備賽還可以幫助我們提高應(yīng)試能力。參加模擬考試和解析真題，可以讓我們更好地了解競(jìng)賽的考試形式和題型，從而在實(shí)際考試中更加從容應(yīng)對(duì)。因此，備賽是我們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)科競(jìng)賽中取得好成績(jī)的關(guān)鍵。
第三段：團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性
在實(shí)訓(xùn)中，我發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作是實(shí)現(xiàn)個(gè)人和團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的重要環(huán)節(jié)。通過(guò)實(shí)訓(xùn)，我和隊(duì)友們一起切磋、討論和合作，互相促進(jìn)，提高了我的整體水平。在備賽過(guò)程中，我們共同分析解決難題，互相交流解答疑問(wèn)，相互激勵(lì)，取得了很好的效果。并且，通過(guò)分享學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗(yàn)，我們?cè)谒季S和知識(shí)上得到了互補(bǔ)和提高。因此，團(tuán)隊(duì)協(xié)作在英語(yǔ)學(xué)科競(jìng)賽實(shí)訓(xùn)中起到了至關(guān)重要的作用。
第四段：自信心的培養(yǎng)
自信心是在英語(yǔ)學(xué)科競(jìng)賽中獲得好成績(jī)的關(guān)鍵之一。在高強(qiáng)度的實(shí)訓(xùn)中，我遇到了許多挑戰(zhàn)和困難，但通過(guò)不斷的努力和堅(jiān)持，我逐漸克服了自己的恐懼和不安，培養(yǎng)了自信心。我意識(shí)到，在備賽過(guò)程中，自信心的培養(yǎng)是至關(guān)重要的。只有具備足夠的自信，才能在競(jìng)賽中從容應(yīng)對(duì)，發(fā)揮出自己的潛力。最終，我在實(shí)訓(xùn)中逐漸培養(yǎng)了自信心，并在競(jìng)賽中取得了好成績(jī)。
第五段：學(xué)習(xí)的持久力
英語(yǔ)學(xué)科競(jìng)賽實(shí)訓(xùn)的過(guò)程是漫長(zhǎng)而艱苦的，需要經(jīng)歷大量的語(yǔ)法、詞匯和閱讀的積累和訓(xùn)練。在實(shí)訓(xùn)中，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和持久。盡管有時(shí)感到疲倦，但我依然堅(jiān)持著，因?yàn)槲抑乐挥型ㄟ^(guò)持久的努力才能獲得成功。通過(guò)不懈的努力，在實(shí)訓(xùn)中我逐漸提高了自己的英語(yǔ)能力。在這個(gè)過(guò)程中，我認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是需要持久力的，只有堅(jiān)持不懈地努力才能取得好的學(xué)習(xí)結(jié)果。
總結(jié)：
通過(guò)英語(yǔ)學(xué)科競(jìng)賽實(shí)訓(xùn)，我深刻體會(huì)到了備賽的重要性、團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性、自信心的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)的持久力。我相信，在未來(lái)的學(xué)習(xí)生涯中，這些體會(huì)將繼續(xù)對(duì)我產(chǎn)生積極影響。因此，我會(huì)將這些體會(huì)應(yīng)用到我的學(xué)習(xí)中，并繼續(xù)努力提高自己的英語(yǔ)水平，在英語(yǔ)學(xué)科競(jìng)賽中取得更好的成績(jī)。
英語(yǔ)競(jìng)賽心得篇七
近年來(lái)，英語(yǔ)競(jìng)賽在我國(guó)的中小學(xué)生群體中越來(lái)越受歡迎。為了提升自己的英語(yǔ)水平和參加各種級(jí)別的競(jìng)賽，許多學(xué)生參加了各種集訓(xùn)班。在此期間，我也參加了一次英語(yǔ)競(jìng)賽集訓(xùn)，并從中獲得了許多寶貴的心得體會(huì)。在接下來(lái)的文章中，我將分享這些體會(huì)。
第二段：提高英語(yǔ)聽(tīng)力和口語(yǔ)的重要性。
在英語(yǔ)競(jìng)賽中，聽(tīng)力和口語(yǔ)是重中之重。在集訓(xùn)過(guò)程中，老師帶領(lǐng)我們進(jìn)行各種聽(tīng)力練習(xí)，包括對(duì)話和文章聽(tīng)力。這些練習(xí)的目的是讓我們提高自己對(duì)語(yǔ)言音調(diào)及口音的敏感度。同時(shí)，我們也進(jìn)行了大量的口語(yǔ)練習(xí)，通過(guò)模仿外教老師的發(fā)音和語(yǔ)調(diào)，提高自己的口語(yǔ)表達(dá)能力。這個(gè)過(guò)程不僅提高了我們的英語(yǔ)水平，還培養(yǎng)了我們的自信心。
第三段：擴(kuò)大英語(yǔ)詞匯量的方法和技巧。
詞匯量的大小直接影響了我們?cè)谟⒄Z(yǔ)競(jìng)賽中的分?jǐn)?shù)。為了提高我們的詞匯量，老師教授了一些有效的方法和技巧。例如，學(xué)習(xí)使用詞根、前綴和后綴來(lái)推測(cè)詞義，還有通過(guò)閱讀課外書(shū)籍和英語(yǔ)雜志來(lái)擴(kuò)充詞匯。此外，老師還鼓勵(lì)我們記錄生詞，每天定期復(fù)習(xí)，以保持記憶的新鮮度。這些方法和技巧在不知不覺(jué)中提高了我們的詞匯量，并對(duì)我們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了積極的影響。
第四段：提高英語(yǔ)閱讀和寫(xiě)作能力的訓(xùn)練。
在英語(yǔ)競(jìng)賽中，閱讀和寫(xiě)作能力也是被重點(diǎn)考察的。集訓(xùn)班中，老師為我們提供了大量的閱讀材料，包括新聞報(bào)道、科普文章等。通過(guò)閱讀這些材料，我們不僅了解了許多有關(guān)文化、科學(xué)和社會(huì)問(wèn)題的知識(shí)，而且也提高了自己的閱讀理解能力。此外，我們還進(jìn)行了大量的寫(xiě)作練習(xí)，包括常見(jiàn)的議論文、看圖作文等。這些練習(xí)幫助我們提高了思考和表達(dá)的能力，增強(qiáng)了我們的寫(xiě)作技巧。
第五段：分享競(jìng)賽集訓(xùn)的收獲和建議。
通過(guò)參加英語(yǔ)競(jìng)賽集訓(xùn)，我收獲了很多。我不僅提高了英語(yǔ)水平，還培養(yǎng)了閱讀、寫(xiě)作、聽(tīng)力和口語(yǔ)等多方面的能力。此外，我還結(jié)識(shí)了許多志同道合的小伙伴，我們共同學(xué)習(xí)、討論、交流，形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。對(duì)于那些想要參加英語(yǔ)競(jìng)賽集訓(xùn)的同學(xué)，我建議你們多加利用集訓(xùn)時(shí)提供的資源，如聽(tīng)力材料、閱讀材料和寫(xiě)作題目，并且多參加模擬考試，以檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)成果。此外，要保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，堅(jiān)持每天的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，并且要趁機(jī)多與老師和同學(xué)交流，共同進(jìn)步。
結(jié)尾段：總結(jié)和致謝。
通過(guò)集訓(xùn)體驗(yàn)，我認(rèn)識(shí)到要想提高英語(yǔ)競(jìng)賽成績(jī)，僅僅參加培訓(xùn)是不夠的，還需要有自主的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。同時(shí)，我要感謝老師的付出和鼓勵(lì)，以及同學(xué)們的互助與支持。雖然集訓(xùn)期間辛苦，但這段經(jīng)歷對(duì)我的英語(yǔ)學(xué)習(xí)和個(gè)人成長(zhǎng)具有重要的意義。我相信，只要堅(jiān)持下去，努力學(xué)習(xí)，我一定能在英語(yǔ)競(jìng)賽中有更好的表現(xiàn)。
英語(yǔ)競(jìng)賽心得篇八
英語(yǔ)競(jìng)賽比賽是一種對(duì)學(xué)生英語(yǔ)水平的全方位考察，它不僅考察了學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，還考察了學(xué)生的理解和運(yùn)用能力。我曾參加過(guò)一次英語(yǔ)競(jìng)賽比賽，真真切切地感受到了其中的樂(lè)趣和挑戰(zhàn)。
第二段：準(zhǔn)備。
參加英語(yǔ)競(jìng)賽比賽需要充分的準(zhǔn)備工作。在備考階段，我逐漸形成了系統(tǒng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，通過(guò)背單詞、做題訓(xùn)練、聽(tīng)寫(xiě)等方式提升了自己的英語(yǔ)水平。此外，我還參加了老師組織的模擬競(jìng)賽，通過(guò)與其他同學(xué)的切磋，不斷調(diào)整和優(yōu)化自己的備考策略。
第三段：比賽過(guò)程。
英語(yǔ)競(jìng)賽比賽當(dāng)天，我早早來(lái)到考場(chǎng)，緊張而充滿期待。首先進(jìn)行的是聽(tīng)力部分，我注意集中精力，仔細(xì)辨認(rèn)每個(gè)聽(tīng)力材料中的細(xì)節(jié)信息。接著是閱讀理解和書(shū)面表達(dá)部分，這兩個(gè)環(huán)節(jié)要求我們運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確理解和分析題目，合理表達(dá)自己的觀點(diǎn)。雖然比賽緊張而有壓力，但我盡量保持冷靜，并在短時(shí)間內(nèi)做出了準(zhǔn)確的答題和表達(dá)。
第四段：收獲。
這次英語(yǔ)競(jìng)賽比賽給我?guī)?lái)了許多收獲。首先，我意識(shí)到自己的英語(yǔ)水平還有很大的提升空間，雖然在比賽中表現(xiàn)出色，但仍有很多知識(shí)和技巧需要學(xué)習(xí)和改進(jìn)。其次，比賽過(guò)程中的緊張和壓力讓我更加堅(jiān)定了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的決心，激發(fā)了對(duì)英語(yǔ)的熱愛(ài)和追求。最后，比賽中遇到的一些問(wèn)題和錯(cuò)誤也給我提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，我能夠從中吸取教訓(xùn)，不斷改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法和策略。
第五段：總結(jié)。
參加英語(yǔ)競(jìng)賽比賽是一次寶貴的經(jīng)歷，它不僅考察了我的英語(yǔ)水平,也考察了我的心理素質(zhì)和應(yīng)變能力。通過(guò)這次比賽，我不僅收獲了榮譽(yù)，更鍛煉了自己的實(shí)際能力和應(yīng)對(duì)壓力的能力。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，提高自己的英語(yǔ)水平，并期待參與更高層次的英語(yǔ)競(jìng)賽，從而不斷挑戰(zhàn)自我，不斷進(jìn)步。
英語(yǔ)競(jìng)賽心得篇九
第一段：引言（150字）。
細(xì)心的觀察，耳濡目染于聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)，英語(yǔ)競(jìng)賽比賽成為了我提高英語(yǔ)能力的一把利劍。在過(guò)去的幾年里，我參加了多次英語(yǔ)競(jìng)賽，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。其中，有喜悅的成功，也有挫折的失敗。但每一次競(jìng)賽都讓我更加了解自己，更加明確了自身的學(xué)習(xí)目標(biāo)。在這篇文章中，我將分享我對(duì)英語(yǔ)競(jìng)賽比賽的心得體會(huì)，希望能給其他同學(xué)提供一些參考與啟發(fā)。
第二段：備戰(zhàn)過(guò)程中的心理建設(shè)（250字）。
備戰(zhàn)英語(yǔ)競(jìng)賽比賽不僅僅是技巧的堆砌，更需要注重心理的調(diào)整和建設(shè)。首先，我會(huì)明確我的目標(biāo)，并制定一個(gè)合理的計(jì)劃，將整個(gè)備戰(zhàn)過(guò)程分解成一個(gè)個(gè)小目標(biāo)。同時(shí)，我要時(shí)刻保持信心和積極的心態(tài)，相信自己可以取得好成績(jī)。在備戰(zhàn)過(guò)程中，遇到困難或挫折時(shí)，我會(huì)運(yùn)用積極的心理暗示和自我激勵(lì)的方式，保持良好的情緒狀態(tài)。此外，我也會(huì)尋求他人的支持和幫助，和一些志同道合的同學(xué)一起學(xué)習(xí)和切磋，互相鼓勵(lì)，一起進(jìn)步。
第三段：技巧與策略的運(yùn)用（300字）。
英語(yǔ)競(jìng)賽比賽的每個(gè)環(huán)節(jié)都要求我們有一定的技巧與策略。在閱讀理解中，我會(huì)先通讀全文，了解整體含義；然后再仔細(xì)閱讀每個(gè)問(wèn)題，并在文章中尋找答案的線索。而在口語(yǔ)表達(dá)中，要注重語(yǔ)速和語(yǔ)調(diào)的把握，同時(shí)要結(jié)合身體語(yǔ)言和表情來(lái)增強(qiáng)溝通的效果。寫(xiě)作方面，我會(huì)提前學(xué)習(xí)一些常用的句式和詞匯，同時(shí)充分理解題目的要求，展開(kāi)思路，避免跑題。這些技巧與策略的運(yùn)用可以幫助我更好地應(yīng)對(duì)比賽中的各種情況，并提高我的競(jìng)賽成績(jī)。
第四段：經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和進(jìn)一步提高（250字）。
通過(guò)多次英語(yǔ)競(jìng)賽的參與，我總結(jié)出了一些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。首先，備戰(zhàn)時(shí)要注重基礎(chǔ)知識(shí)的扎實(shí)，基礎(chǔ)好了才能有更高的提升空間。其次，對(duì)于每一次比賽的失敗都要進(jìn)行反思和總結(jié)，找到自己的不足之處，下一次再做到更好。進(jìn)一步提高英語(yǔ)水平，還需要廣泛閱讀、多聽(tīng)多說(shuō)多寫(xiě)多練習(xí)，培養(yǎng)自己的英語(yǔ)思維和表達(dá)能力。長(zhǎng)期堅(jiān)持，才能更好地提升自己的英語(yǔ)實(shí)力。
第五段：英語(yǔ)競(jìng)賽的積極影響（250字）。
英語(yǔ)競(jìng)賽比賽不僅僅是一次比拼，更是一種全面提升的機(jī)會(huì)。通過(guò)比賽，我們可以鍛煉和提高自己的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯的能力。同時(shí)，競(jìng)賽也是一種對(duì)自己英語(yǔ)水平的檢驗(yàn)，能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和不足，并有針對(duì)性地進(jìn)行進(jìn)一步的提高。參加英語(yǔ)競(jìng)賽還可以培養(yǎng)我們的自信心和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，使我們?cè)诟邔哟蔚挠⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)中更加從容應(yīng)對(duì)。因此，英語(yǔ)競(jìng)賽比賽在我的學(xué)習(xí)生涯中扮演著重要的角色，我將繼續(xù)堅(jiān)持參加這些比賽，并努力提高自己的英語(yǔ)實(shí)力。
結(jié)束語(yǔ)（100字）。
通過(guò)英語(yǔ)競(jìng)賽比賽，我在實(shí)踐中學(xué)到了很多，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。我會(huì)繼續(xù)努力，不斷提高自己的英語(yǔ)能力，為更好地參加英語(yǔ)競(jìng)賽做準(zhǔn)備。希望我的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)能夠?qū)ζ渌瑢W(xué)有所啟發(fā)，共同進(jìn)步。
英語(yǔ)競(jìng)賽心得篇十
英語(yǔ)學(xué)科競(jìng)賽實(shí)訓(xùn)是對(duì)我們英語(yǔ)水平的綜合考核和提升的重要途徑。在參加實(shí)訓(xùn)的過(guò)程中，我深刻認(rèn)識(shí)到了其對(duì)于我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要意義，同時(shí)也積累了一些寶貴的心得體會(huì)。
第二段：實(shí)訓(xùn)過(guò)程中的挑戰(zhàn)。
在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，我遇到了很多挑戰(zhàn)。首先，英語(yǔ)學(xué)科競(jìng)賽的內(nèi)容要求豐富多樣，需要我們?cè)诼?tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等各個(gè)方面都有相對(duì)較高的水平。其次，競(jìng)賽時(shí)間緊迫，對(duì)我們的時(shí)間管理能力提出了很高的要求。此外，面對(duì)各類試題的復(fù)雜性，我往往感到力不從心。
第三段：如何應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。
面對(duì)挑戰(zhàn)，我通過(guò)一些方法來(lái)應(yīng)對(duì)。首先，我加強(qiáng)了平時(shí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，提高了自己的英語(yǔ)水平。我每天閱讀英文文章、聽(tīng)英語(yǔ)音頻訓(xùn)練聽(tīng)力，更注重積累詞匯和短語(yǔ)。其次，我改進(jìn)了時(shí)間管理能力，在備戰(zhàn)競(jìng)賽的同時(shí)，合理安排好其他的學(xué)習(xí)任務(wù)，減少了時(shí)間上的緊張感。此外，我也參加了一些模擬競(jìng)賽，通過(guò)反復(fù)練習(xí)試題，增強(qiáng)了解題的能力和抗壓能力。
第四段：實(shí)訓(xùn)帶來(lái)的收獲。
通過(guò)實(shí)訓(xùn)，我不僅提高了英語(yǔ)水平，也獲得了其他方面的收獲。首先，我對(duì)英語(yǔ)學(xué)科有了更深入的認(rèn)識(shí)，對(duì)一些常見(jiàn)的語(yǔ)法知識(shí)、詞匯和表達(dá)方式有了更清晰的理解。其次，實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，我培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題的能力，學(xué)會(huì)了如何找到問(wèn)題的關(guān)鍵點(diǎn)，幫助自己更快地解答問(wèn)題。最重要的是，實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，我與老師和同學(xué)們密切合作，形成了良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，增強(qiáng)了溝通和協(xié)調(diào)能力。
第五段：總結(jié)與展望。
通過(guò)英語(yǔ)學(xué)科競(jìng)賽實(shí)訓(xùn)，我不僅在英語(yǔ)水平上取得了顯著的提升，也收獲了不少寶貴的能力。在未來(lái)，我將繼續(xù)保持對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的熱情，繼續(xù)努力提高自己的英語(yǔ)水平。同時(shí)，我也會(huì)將實(shí)訓(xùn)期間學(xué)到的方法和技巧應(yīng)用到日常學(xué)習(xí)中，不斷提高自己的綜合素質(zhì)。我相信，通過(guò)持續(xù)的努力和實(shí)踐，不僅可以在英語(yǔ)競(jìng)賽中取得更好的成績(jī)，也可以為將來(lái)的學(xué)習(xí)和工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
這篇文章以英語(yǔ)學(xué)科競(jìng)賽實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)為主題，分為引言、實(shí)訓(xùn)過(guò)程中的挑戰(zhàn)、如何應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)、實(shí)訓(xùn)帶來(lái)的收獲和總結(jié)展望五個(gè)段落。文章結(jié)構(gòu)清晰，內(nèi)容連貫，能夠準(zhǔn)確表達(dá)出作者對(duì)于實(shí)訓(xùn)的認(rèn)識(shí)和體會(huì)，同時(shí)也能夠給讀者提供一些參考和啟發(fā)。
英語(yǔ)競(jìng)賽心得篇十一
隨著國(guó)際化和全球化的發(fā)展，英語(yǔ)成為了一種國(guó)際語(yǔ)言，因此在大學(xué)生們的日常生活和學(xué)習(xí)中，英語(yǔ)競(jìng)賽已經(jīng)成為了一種常見(jiàn)的比賽形式。我曾經(jīng)參加過(guò)一次大學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽，這次經(jīng)歷讓我深刻地認(rèn)識(shí)到了英語(yǔ)競(jìng)賽對(duì)于自己的幫助。通過(guò)這篇文章，我將分享我在這次英語(yǔ)競(jìng)賽中的心得體會(huì)。
第一段：準(zhǔn)備工作的重要性
準(zhǔn)備工作是參加英語(yǔ)競(jìng)賽的第一步，也是最關(guān)鍵的一步。為了準(zhǔn)備好競(jìng)賽，我首先根據(jù)自己的實(shí)際情況，選擇了適合自己的教材和學(xué)習(xí)方法。其次，我在競(jìng)賽之前做了大量的模擬練習(xí)和背單詞，以便更好地應(yīng)對(duì)競(jìng)賽中的各種問(wèn)題。在這個(gè)過(guò)程中，我認(rèn)識(shí)到了“充分準(zhǔn)備”是成功的一大關(guān)鍵。
第二段：語(yǔ)言表達(dá)能力的提高
參加英語(yǔ)競(jìng)賽不僅可以考察自己的語(yǔ)言水平，更是對(duì)自己語(yǔ)言表達(dá)能力的提升。在競(jìng)賽中，我不僅可以鞏固自己的基礎(chǔ)知識(shí)，更可以在和其他參賽者的交流中學(xué)習(xí)他人獨(dú)特的表達(dá)方式和思維方式，從而拓寬自己的視野。
第三段：自信心的建立
參加英語(yǔ)競(jìng)賽，需要展示個(gè)人的語(yǔ)言能力和自我表達(dá)能力，因此，自信心的建立是十分重要的。在比賽的過(guò)程中，我深刻地領(lǐng)會(huì)到，有足夠的自信心才能順利地對(duì)付各種意外情況，加強(qiáng)自己的心理素質(zhì)。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作的重要性
雖然英語(yǔ)競(jìng)賽中每個(gè)人都是個(gè)人出發(fā)，但背后的團(tuán)隊(duì)合作也是十分重要的。在比賽前，我們要互相鼓勵(lì)并且互相學(xué)習(xí)，這樣能夠有效地提升整個(gè)團(tuán)隊(duì)的競(jìng)爭(zhēng)力。在比賽中，緊密配合和有力的協(xié)調(diào)能力也是非常關(guān)鍵的，同時(shí)要保持良好的溝通和信任，借此增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作的能力。
第五段：競(jìng)技體育的難度和意義
大學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽是一項(xiàng)競(jìng)技體育，這項(xiàng)比賽的規(guī)則和難度都和其他競(jìng)技運(yùn)動(dòng)一樣高。在比賽中不僅考察了個(gè)人的語(yǔ)言水平和思維能力，更考察了個(gè)人的心理素質(zhì)和體能，體現(xiàn)出了一種能力和意志的震撼力。跨越語(yǔ)言和文化的界限，這項(xiàng)比賽不僅是提升個(gè)人能力的過(guò)程，更是跨越不同文化的溝通和交流，是促進(jìn)各個(gè)國(guó)家和民族之間的友誼合作的紐帶。
總結(jié)：英語(yǔ)競(jìng)賽為我提供了一個(gè)發(fā)現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，讓我見(jiàn)識(shí)到了自己的不足之處，但同樣也讓我看到了自己取得的成果。在英語(yǔ)競(jìng)賽中，我不但改進(jìn)了自己的語(yǔ)言表達(dá)能力，更樹(shù)立了自信心，培養(yǎng)了和團(tuán)隊(duì)的良好協(xié)作能力。我相信通過(guò)持續(xù)的學(xué)習(xí)和不斷的實(shí)踐，我會(huì)在英語(yǔ)的道路上越走越遠(yuǎn)，成為一個(gè)更好的人。
英語(yǔ)競(jìng)賽心得篇十二
一、指導(dǎo)思想：
為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，提高學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)的能力營(yíng)造深厚的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，本學(xué)期學(xué)校將舉行三、四、五年級(jí)英語(yǔ)競(jìng)賽活動(dòng)。
二、參賽對(duì)象：
三至五年級(jí)各班的學(xué)生。
三、參賽方法：
以全員參與為宗旨，先由各科任老師在各教學(xué)班動(dòng)員報(bào)名，進(jìn)行初賽，每班評(píng)選出6名選手參加年級(jí)組的決賽。（請(qǐng)英語(yǔ)老師于5月25日前把參賽學(xué)生名單發(fā)到廖麗勇郵箱）。
四、參賽內(nèi)容：
單詞比賽，以課本b部分單詞為主，由教師命題比賽。
五、命題方式。
命題可以考慮采取選擇填空，詞圖連線，圈出所學(xué)單詞，將單詞補(bǔ)充完整，根據(jù)中文寫(xiě)單詞，根據(jù)圖片寫(xiě)單詞，根據(jù)句子填寫(xiě)單詞等多種形式命題。不能單一化。
五、決賽時(shí)間：
5月28日下午3點(diǎn)。
六、決賽地點(diǎn)：
三年級(jí)電教二室教室，四年級(jí)電教一室；
七、命題人員安排：
三年級(jí)龍園；四年級(jí)何順蘭；五年級(jí)蔣小蘭。
請(qǐng)英語(yǔ)老師于5月22日前把試卷發(fā)到曹愛(ài)華郵箱。
八、領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)：馬宏才。
副組長(zhǎng)：曹永荔李紅英王志武。
成員：曹愛(ài)華鄧宇飛廖麗勇曹碧芬許麗萍。
九、監(jiān)考及閱卷：
各年級(jí)的所有英語(yǔ)任課老師（分年級(jí)進(jìn)行）。
三年級(jí)監(jiān)考：
四年級(jí)監(jiān)考：
五年級(jí)監(jiān)考：
三年級(jí)閱卷：
四年級(jí)閱卷：
五年級(jí)閱卷：
九、其評(píng)選方式：本次比賽是以年級(jí)為單位，班級(jí)評(píng)獎(jiǎng)方式按總分評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)；
1、個(gè)人獎(jiǎng)按參賽選手的10%、20%、30%取一、二、三等獎(jiǎng)。
2、團(tuán)體獎(jiǎng)。
本次競(jìng)賽活動(dòng)以班級(jí)為單位設(shè)立團(tuán)體獎(jiǎng)（以各個(gè)代表隊(duì)獲得的團(tuán)體總分從高向低排序確立團(tuán)體獎(jiǎng)的獲得）。按班級(jí)總數(shù)的20%一等獎(jiǎng)，30%二等獎(jiǎng)，50%三等獎(jiǎng)。
英語(yǔ)競(jìng)賽心得篇十三
為了展現(xiàn)我們xx化工本1班學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)精神風(fēng)貌，鍛煉我們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力，激發(fā)我們對(duì)學(xué)習(xí)的熱情，經(jīng)班委精心策劃決定向全班開(kāi)展英語(yǔ)學(xué)習(xí)競(jìng)賽。
1、激發(fā)同學(xué)們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的熱情，增長(zhǎng)一定的應(yīng)試技巧。
2、樹(shù)立團(tuán)隊(duì)意識(shí)，讓同學(xué)們懂得合作以及競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
3、能夠在這一個(gè)月中適應(yīng)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，創(chuàng)造一個(gè)和諧、健康、團(tuán)結(jié)、互助的學(xué)習(xí)氛圍。
總監(jiān)人：班長(zhǎng)謝泉。
輔導(dǎo)人：英語(yǔ)老師。
組織人：團(tuán)支書(shū)周靈櫻。
學(xué)習(xí)委員汪震。
組織委員謝榮圣。
生活委員周麗芳。
：xx化工本1全體同學(xué)。
1、聽(tīng)力競(jìng)賽。
3、作文競(jìng)賽。
4、單詞聽(tīng)寫(xiě)。
：積分制。
聽(tīng)力、閱讀、作文三項(xiàng)比賽每組每次抽出2人，共10人參加，以兩人的平均成績(jī)計(jì)入總分。單詞聽(tīng)寫(xiě)每組出1-2人參加，同樣以平均成績(jī)計(jì)入總分。
本次比賽最終評(píng)審記各小組累計(jì)積分，以積分最高組勝出。
參賽時(shí)間：20xx年xx月。
賽程地點(diǎn)：教室。
2、進(jìn)行英語(yǔ)閱讀筆試。
3、進(jìn)行英語(yǔ)作文比試。
4、宣布單詞聽(tīng)寫(xiě)內(nèi)容，一段時(shí)間后進(jìn)行單詞聽(tīng)寫(xiě)。
1、前由各小組組長(zhǎng)決定參賽人員，沒(méi)人只能進(jìn)行一次比賽。
2.比賽開(kāi)始后，裁判必需公正對(duì)待比賽，嚴(yán)格按照比賽規(guī)則執(zhí)行。遇到問(wèn)題應(yīng)立即處理或者聯(lián)系組織人員。
3.留意選手是否有作弊行為，并立即按照比賽規(guī)則嚴(yán)格處理。
4.比賽結(jié)束后選手須留在原位置，待組織人員收了答卷后才可離開(kāi)。
5.比賽結(jié)束后組織人員需要認(rèn)真記錄成績(jī)并統(tǒng)計(jì)好成績(jī)。
1、英語(yǔ)小組成員每個(gè)人都必須參加且必須兩人同時(shí)出賽，否則以0分計(jì)。
2、每個(gè)人只能進(jìn)行一項(xiàng)比賽，若哪個(gè)小組成員一人參加兩次比賽將廢除第二次賽事的分?jǐn)?shù)。
3、比賽過(guò)程中發(fā)現(xiàn)抄襲現(xiàn)象將酌情扣分，警告后仍然不改將以0分計(jì)錄本次賽事。
4、賽事中有人未出席或中途離場(chǎng)本次賽事小組成績(jī)以0分計(jì)。
5、參賽選手在賽場(chǎng)上應(yīng)自覺(jué)遵守賽場(chǎng)秩序，不得大聲喧嘩吵鬧影響賽場(chǎng)秩序和其它選手的正常比賽；否則將給予警告直至取消比賽資格。
6、比賽過(guò)程中由于選手個(gè)人因素（如身體條件）引起比賽無(wú)法正常進(jìn)行，組委人員將不對(duì)此負(fù)責(zé)，選手將以棄權(quán)論處。
7、參賽選手在比賽中必須主動(dòng)配合組織人員的工作，完全服從組織人員安排，如果對(duì)比賽的裁決有異議，請(qǐng)向總監(jiān)人申訴，不得糾纏組織人員，影響其工作和比賽活動(dòng)的正常進(jìn)行。
9.參賽選手在賽場(chǎng)上應(yīng)自覺(jué)遵守賽場(chǎng)秩序，不得大聲喧嘩吵鬧影響賽場(chǎng)秩序和其它選手的正常比賽；否則將給予警告直至取消比賽資格。
10、比賽過(guò)程中不許帶入任何與考試有關(guān)的資料，否則小組取消比賽資格。
xx、選手在比賽中應(yīng)本著友誼第一的原則，注意文明。
12、其它不可預(yù)料情況由當(dāng)場(chǎng)裁判全權(quán)負(fù)責(zé)處理。
特等獎(jiǎng)一個(gè)小組，累計(jì)分?jǐn)?shù)最高小組。
獎(jiǎng)品暫時(shí)保密，保證豐厚。
英語(yǔ)競(jìng)賽心得篇十四
為了展現(xiàn)我們11化工本1班學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)精神風(fēng)貌，鍛煉我們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力，激發(fā)我們對(duì)學(xué)習(xí)的熱情，經(jīng)班委精心策劃決定向全班開(kāi)展英語(yǔ)學(xué)習(xí)競(jìng)賽。
二.活動(dòng)目的1、激發(fā)同學(xué)們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的熱情，增長(zhǎng)一定的應(yīng)試技巧。
2、樹(shù)立團(tuán)隊(duì)意識(shí)，讓同學(xué)們懂得合作以及競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
3、能夠在這一個(gè)月中適應(yīng)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，創(chuàng)造一個(gè)和諧、健康、團(tuán)結(jié)、互助的學(xué)習(xí)氛圍。
三、
組織成員。
總監(jiān)人：班長(zhǎng)謝泉。
輔導(dǎo)人：英語(yǔ)老師。
組織人：團(tuán)支書(shū)周靈櫻。
學(xué)習(xí)委員汪震。
組織委員謝榮圣。
生活委員周麗芳。
四、參賽對(duì)象：11化工本1全體同學(xué)。
五、比賽項(xiàng)目：
1、聽(tīng)力競(jìng)賽。
3、作文競(jìng)賽。
4、單詞聽(tīng)寫(xiě)。
六、賽制模式：積分制。
聽(tīng)力、閱讀、作文三項(xiàng)比賽每組每次抽出2人，共10人參加，以兩人的平均成績(jī)計(jì)入總分。單詞聽(tīng)寫(xiě)每組出1-2人參加，同樣以平均成績(jī)計(jì)入總分。
本次比賽最終評(píng)審記各小組累計(jì)積分，以積分最高組勝出。
七、賽程安排。
參賽時(shí)間：2011年11月。
賽程地點(diǎn)：教室。
八、比賽流程。
2、進(jìn)行英語(yǔ)閱讀筆試。
3、進(jìn)行英語(yǔ)作文比試。
4、宣布單詞聽(tīng)寫(xiě)內(nèi)容，一段時(shí)間后進(jìn)行單詞聽(tīng)寫(xiě)。
九、比賽過(guò)程。
1、前由各小組組長(zhǎng)決定參賽人員，沒(méi)人只能進(jìn)行一次比賽。
2.比賽開(kāi)始后，裁判必需公正對(duì)待比賽，嚴(yán)格按照比賽規(guī)則執(zhí)行。遇到問(wèn)題應(yīng)立即處理或者聯(lián)系組織人員。
3.留意選手是否有作弊行為，并立即按照比賽規(guī)則嚴(yán)格處理。
4.比賽結(jié)束后選手須留在原位置，待組織人員收了答卷后才可離開(kāi)。
5.比賽結(jié)束后組織人員需要認(rèn)真記錄成績(jī)并統(tǒng)計(jì)好成績(jī)。
十、比賽細(xì)則。
1、英語(yǔ)小組成員每個(gè)人都必須參加且必須兩人同時(shí)出賽，否則以0分計(jì)。
2、每個(gè)人只能進(jìn)行一項(xiàng)比賽，若哪個(gè)小組成員一人參加兩次比賽將廢除第二次賽事的分?jǐn)?shù)。
3、比賽過(guò)程中發(fā)現(xiàn)抄襲現(xiàn)象將酌情扣分，警告后仍然不改將以0分計(jì)錄本次賽事。
4、賽事中有人未出席或中途離場(chǎng)本次賽事小組成績(jī)以0分計(jì)。
5、參賽選手在賽場(chǎng)上應(yīng)自覺(jué)遵守賽場(chǎng)秩序，不得大聲喧嘩吵鬧影響賽場(chǎng)秩序和其它選手的正常比賽；否則將給予警告直至取消比賽資格。
6、比賽過(guò)程中由于選手個(gè)人因素（如身體條件）引起比賽無(wú)法正常進(jìn)行，組委人員將不對(duì)此負(fù)責(zé)，選手將以棄權(quán)論處。
7、參賽選手在比賽中必須主動(dòng)配合組織人員的工作，完全服從組織人員安排，如果對(duì)比賽的裁決有異議，請(qǐng)向總監(jiān)人申訴，不得糾纏組織人員，影響其工作和比賽活動(dòng)的正常進(jìn)行。
9.參賽選手在賽場(chǎng)上應(yīng)自覺(jué)遵守賽場(chǎng)秩序，不得大聲喧嘩吵鬧影響賽場(chǎng)秩序和其它選手的正常比賽；否則將給予警告直至取消比賽資格。
10、比賽過(guò)程中不許帶入任何與考試有關(guān)的資料，否則小組取消比賽資格。
11、選手在比賽中應(yīng)本著友誼第一的原則，注意文明。
12、其它不可預(yù)料情況由當(dāng)場(chǎng)裁判全權(quán)負(fù)責(zé)處理。
十一、比賽獎(jiǎng)項(xiàng)。
特等獎(jiǎng)一個(gè)小組，累計(jì)分?jǐn)?shù)最高小組。
獎(jiǎng)品暫時(shí)保密，保證豐厚。
英語(yǔ)競(jìng)賽心得篇十五
在9月19日的下午，我們迎來(lái)了一場(chǎng)難忘、激烈、精彩的五年級(jí)科普知識(shí)競(jìng)賽。
參賽的三位選手都是從各個(gè)班級(jí)中比賽挑選出來(lái)的，我，周恩翔，劉展我們?nèi)齻€(gè)代表我們503班去參加比賽，下午1：30分我們信心滿滿的來(lái)到比賽場(chǎng)地，當(dāng)我們看到其他班級(jí)的選手時(shí)，我們的心就不由自主地緊張起來(lái)，為了能取到好成績(jī)，我們?nèi)齻€(gè)便進(jìn)行暗中訓(xùn)練，每人出三道題，另外兩個(gè)人進(jìn)行搶答，之后我們把自己不熟練的地方又背了背，以防到必答題時(shí)答不出來(lái)。
最后比分：五一班120分，二班140分，三班160分，四班140分，五班190分獲得了比賽第一名，雖然我們班屈居第二但我堅(jiān)信，透過(guò)我們以后不斷努力，我們必須能勇奪桂冠！
透過(guò)這次比賽，我明白了做任何事都要認(rèn)真對(duì)待，認(rèn)真準(zhǔn)備，因?yàn)橛懈冻鼍陀谢貓?bào)，所以一次的失敗不要灰心，要透過(guò)自己不斷努力創(chuàng)造輝煌！
英語(yǔ)競(jìng)賽心得篇十六
《大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱》明確指出：“開(kāi)展豐富多彩的'英語(yǔ)課外活動(dòng)有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣和積極性。因此，要積極優(yōu)化校園英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，通過(guò)英語(yǔ)角、英語(yǔ)演講、英語(yǔ)競(jìng)賽等多種課外活動(dòng)，使同學(xué)們有更多的接觸英語(yǔ)的機(jī)會(huì)。英語(yǔ)學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，一夜之間是不可能學(xué)好英語(yǔ)的。我們應(yīng)一直堅(jiān)持的思想是英語(yǔ)是練出來(lái)的，只靠老師講，英語(yǔ)是學(xué)不好的。而且，大學(xué)的英語(yǔ)課是非常有限的，學(xué)生只有通過(guò)多種渠道練習(xí)和學(xué)習(xí)，才會(huì)有較大的提高。同時(shí)，隨著全英管制的發(fā)展形勢(shì)下，對(duì)空管學(xué)院的學(xué)生英語(yǔ)水平有了更高的要求。為此，空管協(xié)會(huì)將在學(xué)院里展開(kāi)一次針對(duì)大一新生的英語(yǔ)能力競(jìng)賽，以增強(qiáng)我院英語(yǔ)學(xué)習(xí)的熱情。
通過(guò)此次活動(dòng)詣在根本上改變學(xué)生只為了應(yīng)付考試而被動(dòng)學(xué)習(xí)和只學(xué)不用的情況，能有效的改善學(xué)校英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)氛圍不濃的情況，從大一就建立起同學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。同時(shí)鍛煉學(xué)生口語(yǔ)交流能力，提高說(shuō)英語(yǔ)談?dòng)⒄Z(yǔ)的興趣。
一：活動(dòng)對(duì)象：中國(guó)民航大學(xué)空管學(xué)院20xx級(jí)學(xué)生。
二：活動(dòng)形式：筆試加演講形式。
三：活動(dòng)時(shí)間：20xx年10月日。
四：報(bào)名報(bào)名方式：班級(jí)推選十名同學(xué)。
獎(jiǎng)勵(lì)方式：計(jì)個(gè)人成績(jī)及班級(jí)總成績(jī)。
報(bào)名時(shí)間：
五：活動(dòng)流程。
1.通過(guò)班級(jí)推薦的形式選送十名同學(xué)首先參加筆試，筆試取個(gè)人成績(jī)前三名為一等獎(jiǎng)，五名二等獎(jiǎng)，五名三等獎(jiǎng)，十名優(yōu)勝獎(jiǎng)。班級(jí)成績(jī)?nèi)∷懈靼鄥①悓W(xué)生學(xué)生總和進(jìn)行排名，取團(tuán)體一二三名。
2.各參賽選手均有可申請(qǐng)參加英語(yǔ)演講大賽，每班至少一人，至多三人。取個(gè)人一二三等獎(jiǎng)。
3.賽前準(zhǔn)備：
（1）試卷準(zhǔn)備：由空管協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)聯(lián)系校英語(yǔ)老師出題審核。
(2)監(jiān)考：由空管協(xié)會(huì)統(tǒng)一著裝，統(tǒng)一佩戴監(jiān)。
考證。
（3）演講比賽評(píng)委；由空管協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)聯(lián)系校英語(yǔ)老師進(jìn)行指導(dǎo)點(diǎn)評(píng)。
（4）考場(chǎng)；又空管協(xié)會(huì)向?qū)W院教務(wù)科申請(qǐng)。
英語(yǔ)競(jìng)賽心得篇十七
主辦方：
承辦方：
策劃書(shū)。
一、活動(dòng)目的為加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，豐富和活躍校園文化生活，激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，努力培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新精神及團(tuán)隊(duì)合作精神，使同學(xué)們?cè)谛问蕉鄻印?nèi)容豐富多樣的英語(yǔ)活動(dòng)中增長(zhǎng)知識(shí)，享受英語(yǔ)的樂(lè)趣，同時(shí)為英語(yǔ)愛(ài)好者提供一個(gè)相互認(rèn)識(shí),相互交流和同臺(tái)競(jìng)技的機(jī)會(huì)。
二、前期準(zhǔn)備。
（一）前期活動(dòng)準(zhǔn)備工作。
1、2、3、4、5、6、7、8、活動(dòng)前一周通知宣傳部做好海報(bào)，當(dāng)天畫(huà)好活動(dòng)教室板報(bào)；活動(dòng)前三天邀請(qǐng)嘉賓；活動(dòng)前一周選好主持人；活動(dòng)前三天做好活動(dòng)的ppt；活動(dòng)前一周通知同學(xué)們活動(dòng)內(nèi)容；活動(dòng)當(dāng)天再次以短信方式通知各參賽小組具體時(shí)間地點(diǎn)；活動(dòng)前一天申請(qǐng)教室；會(huì)場(chǎng)布置：各部門協(xié)辦。
（二）活動(dòng)宣傳。
活動(dòng)前三天將活動(dòng)的海報(bào)張貼出來(lái)；
三、活動(dòng)的開(kāi)展。
（一）競(jìng)賽時(shí)間：
（二）競(jìng)賽地點(diǎn)：
（三）參賽相關(guān)要求：
1、參賽對(duì)象：
2、參賽辦法：自愿報(bào)名。
3、參賽要求：參賽選手要求自行組隊(duì)（每組3人）。
4、報(bào)名方式：找班長(zhǎng)報(bào)名。
四、活動(dòng)當(dāng)日具體工作安排。
6:00-6:30帶上優(yōu)盤(pán)、膠帶、筆記本、條幅。
通知各部長(zhǎng)以及干事到場(chǎng)做好準(zhǔn)備工作。
五、比賽流程與評(píng)分細(xì)則。
第一環(huán)節(jié)：英語(yǔ)單詞接龍——我愛(ài)記單詞。
規(guī)則：每隊(duì)采用抽簽的方式?jīng)Q定接龍環(huán)節(jié)的首字母，每隊(duì)三名同學(xué)可以再請(qǐng)一位外援助陣，之后四位同學(xué)分別持有不同顏色的粉筆，按順序循環(huán)接龍。三組隊(duì)伍平分黑板左中右三塊，互相不讓抄襲，同時(shí)不得抄襲他人，每組100秒時(shí)間，一個(gè)單詞一分，錯(cuò)誤和重復(fù)單詞不計(jì)入總分。
第二環(huán)節(jié)：繞口令pk。
規(guī)則：由每組選出一名隊(duì)員選擇屏幕上任意一段繞口令以最標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音最快的語(yǔ)速讀完。滿分20分，由嘉賓作為評(píng)委給每組打分，算出平均分。
第三環(huán)節(jié)：英語(yǔ)知識(shí)比拼。
這個(gè)環(huán)節(jié)分兩部分：
2、風(fēng)險(xiǎn)題。
由各隊(duì)選手不分順序搶答，題目分為不同難度等級(jí)，分?jǐn)?shù)分別為2分、3分、5分，答對(duì)加分，打錯(cuò)扣相應(yīng)分值。
第四環(huán)節(jié)：活動(dòng)最后宣布總成績(jī)第一的小組，并由主席向頒獎(jiǎng)選手頒發(fā)獎(jiǎng)狀與獎(jiǎng)品，以及合影留念。
六、注意事項(xiàng)。
1、準(zhǔn)備號(hào)電腦以及話筒；
2、注意設(shè)備是否運(yùn)行正常，電子文件是否能正常打開(kāi)，確保比賽的順利進(jìn)行；
3、比賽工作人員、主持人務(wù)必對(duì)大賽的流程熟悉；
4、攝影人員確保比賽每個(gè)選手的視頻都拍到；
5、整個(gè)活動(dòng)過(guò)程注意現(xiàn)場(chǎng)秩序的維護(hù)；
七、獎(jiǎng)品設(shè)置。
第一名小組每人一個(gè)小風(fēng)扇。
第二名小組（包括單詞接龍的外援）每人一個(gè)鋼筆。
第三名的小組每人一個(gè)筆記本。
八、活動(dòng)預(yù)算。
獎(jiǎng)品：小風(fēng)扇15元x4=60元。
鋼筆10元x4=40元。
筆記本5元x4=20元。
總計(jì)：120元。
英語(yǔ)競(jìng)賽心得篇十八
為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，檢查學(xué)生的單詞掌握情況，擴(kuò)大學(xué)生的'詞匯量，豐富學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)生活，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，特舉辦此次單詞比賽。
教務(wù)處。
出卷：
監(jiān)考：
閱卷：
參賽對(duì)象：全體學(xué)生。
參賽方式：各班進(jìn)行初選，選派十名學(xué)生參加學(xué)校競(jìng)賽。
1、由英語(yǔ)老師統(tǒng)一出題。
2、單詞的檢測(cè)范圍為各年級(jí)所學(xué)所有單詞和詞組。
20xx年10月30日下午第七節(jié)課上課鈴響開(kāi)始比賽，時(shí)間60分鐘。
20xx年11月2日在課間操宣布競(jìng)賽結(jié)果并頒獎(jiǎng)。
一等獎(jiǎng)二名，二等獎(jiǎng)三名，三等獎(jiǎng)五名。另設(shè)鼓勵(lì)獎(jiǎng)獎(jiǎng)若干。
1、20xx年9月10日各班主任按此方案向?qū)W生宣傳比賽規(guī)程。
2、20xx年9月20日至20xx年10月20日各英語(yǔ)教師適當(dāng)組織復(fù)習(xí)。
3、20xx年10月20日各班進(jìn)行初選，10月26日各班報(bào)送參加學(xué)校競(jìng)賽名單。
4、20xx年10月30日進(jìn)行比賽。
英語(yǔ)競(jìng)賽心得篇十九
在模擬法庭這個(gè)有點(diǎn)嚴(yán)肅的禮堂里，我們卻張揚(yáng)屬于我們的青春活力，演繹著我們的故事，既是主角，亦是導(dǎo)演，因?yàn)槲业那啻何易鲋鳎?/p>
惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝文法學(xué)子……一場(chǎng)主題為“success”的命題英語(yǔ)演講并沒(méi)有難倒諸位優(yōu)秀選手，相反，這正好給了他們提供了一個(gè)很好的歷練機(jī)會(huì)和展示自我風(fēng)采的舞臺(tái)。
看著坐在選手區(qū)的他們，賽前還在不停的翻閱著稿子，或在心中默記，或在琢磨評(píng)委可能出的問(wèn)題，做最后的準(zhǔn)備……他們臉上洋溢著的都非膽怯而是自信，現(xiàn)場(chǎng)的活躍氣氛讓每位選手都躍躍欲試。
不禁佩服他們敢于挑戰(zhàn)舞臺(tái)挑戰(zhàn)自己的勇氣，佩服他們一直存于心間的自信，佩服他們應(yīng)答時(shí)的機(jī)智從容……特別是黃哲同學(xué)，她身上所散發(fā)出來(lái)的淡定、自信吸引著在場(chǎng)的每一位觀眾，那是一種由內(nèi)而外的氣質(zhì)。
在這次精彩紛呈的比賽中，能力上得到了很好的鍛煉，知識(shí)上得以豐富，精神上也是受益良多……更證實(shí)了一點(diǎn)：一個(gè)人自信的時(shí)候，是最美的！
孫武曾言：“上下同欲者勝”。在這場(chǎng)語(yǔ)言藝術(shù)盛宴背后，我部的工作人員也都付出了辛勤的努力。納新之后的學(xué)習(xí)部有了更大的斗志和信心將這次活動(dòng)搞好，細(xì)致的分工、無(wú)間的合作、合理的協(xié)調(diào)、統(tǒng)籌的安排……我們都在以最大熱情地付出來(lái)筑就這用歡笑和汗水編織而成的美好祈愿，相信，在不久的將來(lái)一定有著過(guò)呢個(gè)燦爛的輝煌在等著學(xué)習(xí)部去收獲。
在這次比賽中，我們感悟了很多，關(guān)于責(zé)任，關(guān)于自信，關(guān)于團(tuán)結(jié)協(xié)作……這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感觸也都將成了我們前行道路上的寶貴財(cái)富。
英語(yǔ)競(jìng)賽心得篇二十
說(shuō)實(shí)話，假如在我小學(xué)時(shí)聽(tīng)過(guò)我講英語(yǔ)的人看到我現(xiàn)在所獲得的獎(jiǎng)項(xiàng)會(huì)很驚訝，因?yàn)樾W(xué)時(shí)我最差的一門科目就是英語(yǔ)。我從二年級(jí)開(kāi)始上英語(yǔ)課，也許是教材沒(méi)有很好的同步，且很多同學(xué)都在課外班上已經(jīng)掌握了要學(xué)的內(nèi)容，所以老師對(duì)課本知識(shí)只是點(diǎn)到為止，也并不解釋語(yǔ)法規(guī)律，每次總是讓我一頭霧水，雖然會(huì)說(shuō)一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)，但卻不知道為什么，所以總是落后于在課外班里學(xué)英語(yǔ)的同學(xué)。
后來(lái)上了goforit后，情況有了一些改變。因?yàn)間oforit是為零起點(diǎn)的學(xué)生而設(shè)計(jì)的，所以將每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都講得很清楚。這種系統(tǒng)的、有條理的教學(xué)讓我逐漸開(kāi)始掌握這門語(yǔ)言的規(guī)律，一躍成為班上英語(yǔ)成績(jī)較好的學(xué)生之一。同時(shí)也要感謝小學(xué)的英語(yǔ)老師，讓我學(xué)會(huì)了規(guī)范的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。
到了杭外之后，也許是口試中給考官留下了比較深的印象，我很幸運(yùn)地被任命為小班的英語(yǔ)課代表。在新學(xué)期第一節(jié)課的才藝表演中，我得了一等獎(jiǎng)。這讓我有信心將課代表這份工作做好。在接下來(lái)的幾個(gè)學(xué)期中，我參加了很多的英語(yǔ)活動(dòng)，包括英語(yǔ)歌曲比賽、配音比賽、短劇表演比賽以及英語(yǔ)節(jié)dramanight節(jié)目籌備工作等等。前段時(shí)間參加了“二十一世紀(jì)杯”全國(guó)中小學(xué)生英語(yǔ)演講比賽，并獲得了一等獎(jiǎng)。
要說(shuō)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，其實(shí)我也沒(méi)有什么特別的方法。無(wú)非就是上課積極參與，認(rèn)真完成作業(yè)，并且珍惜早晚聽(tīng)讀時(shí)間。我覺(jué)得聽(tīng)讀時(shí)間其實(shí)很重要，現(xiàn)在很多同學(xué)在聽(tīng)讀的時(shí)候都很不認(rèn)真，只顧做別的作業(yè)或干自己的事情，其實(shí)認(rèn)真聽(tīng)讀英語(yǔ)既可以鍛煉口語(yǔ)、聽(tīng)力，也能為日后背課文而省下時(shí)間，所以應(yīng)該是一件需要認(rèn)真對(duì)待的事情。
其次就是多參加一些英語(yǔ)活動(dòng)。這一點(diǎn)杭外的學(xué)生應(yīng)該是享有很充足的資源的。不管是什么類型的，模聯(lián)也好，表演也好，演講比賽也好，總是需要使用到大量的英語(yǔ)，是擴(kuò)充詞匯量、提高英語(yǔ)能力的一個(gè)很好的途徑。特別是像“二十一世紀(jì)杯”全國(guó)中小學(xué)生英語(yǔ)演講比賽和“希望之星”這樣的大型比賽，鍛煉的不僅是語(yǔ)言本身，還包括了很多其他的東西。我在準(zhǔn)備演講比賽的時(shí)候，查閱很多有關(guān)的書(shū)籍和資料，并且和周圍的人討論過(guò)很多東西，回答了很多問(wèn)題，提高了自己的反應(yīng)能力、邏輯思維能力和語(yǔ)言組織能力。在比賽期間認(rèn)識(shí)了很多從全國(guó)各地前來(lái)參賽的選手，我也一盡地主之誼，向他們推薦了很多好吃和好玩的。和來(lái)自倫敦的美女主持人的交流以及聆聽(tīng)評(píng)委的感想同樣也讓我受益匪淺。
另外可以多看一些英文電影、聽(tīng)一些英文歌曲或者看一些英文書(shū)、網(wǎng)站等，有興趣的同學(xué)也可以試著用英語(yǔ)寫(xiě)日記、寫(xiě)博客等等。而且做這些事非常的輕松，完全可以把它們當(dāng)做放松的方法而不一定非要以學(xué)英語(yǔ)為目的。久而久之，就能在英語(yǔ)上有很大的進(jìn)步。
最后建議大家有空的時(shí)候可以去英語(yǔ)角多和外教交流。個(gè)人認(rèn)為和外國(guó)人聊天是很好玩的一件事情，因?yàn)槟軌驅(qū)W到的不僅是語(yǔ)言，還有他們以不同的文化和價(jià)值觀看世界的角度，非常長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。假如不太有機(jī)會(huì)和外國(guó)人當(dāng)面交流，可以在網(wǎng)上找一個(gè)筆友，以電子郵件往來(lái)書(shū)信，效果也是一樣的。
英語(yǔ)競(jìng)賽心得篇二十一
一、活動(dòng)目的：
為了迎接校第十五屆大學(xué)生英語(yǔ)演講比賽，深化大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革，提高大學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)水平，我院決定舉行大學(xué)生英語(yǔ)演講比賽。
二、活動(dòng)宗旨：
〈1〉提高同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，特別是提高對(duì)英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練的積極性。
〈2〉豐富學(xué)生的課余生活。
〈3〉為學(xué)生提供一個(gè)學(xué)習(xí)和交流英語(yǔ)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，共同進(jìn)步。
〈4〉加深對(duì)英語(yǔ)口語(yǔ)的重要性的認(rèn)識(shí)。
〈5〉通過(guò)舉辦活動(dòng)，選拔兩人到校第十五屆英語(yǔ)演講比賽參加競(jìng)賽。
三、活動(dòng)前期準(zhǔn)備工作:。
(1)活動(dòng)時(shí)間及場(chǎng)地安排。
比賽時(shí)間：9月19日晚上7：00開(kāi)始。
比賽地點(diǎn)：園藝學(xué)院207會(huì)議室。
(2)主持人的選定。
比賽選主持人一名。
(3)評(píng)委和嘉賓的邀請(qǐng)。
邀請(qǐng)xx教授為本次比賽評(píng)委。
(4)對(duì)參賽選手的要求。
【1】參賽對(duì)象：參賽選手必須為我院35歲以下的中國(guó)籍在校本科生、研究生（不包括在職研究生），曾獲得往屆“‘外研社杯’全國(guó)英語(yǔ)演講大賽”、“‘外研社杯’全國(guó)英語(yǔ)辯論賽”出國(guó)及港澳交流獎(jiǎng)項(xiàng)的選手不包括在內(nèi)。
【2】舉止大方，表現(xiàn)自然，與觀眾有目光交流。有適當(dāng)?shù)闹w語(yǔ)言，有才藝展示。
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