無論是學(xué)習(xí)還是工作上的總結(jié)，都可以幫助我們更有針對(duì)性地提升自己?？偨Y(jié)要注重實(shí)用性，提供具體可行的建議或改進(jìn)方案。這里有一些有用的寫作提示
公文寫作交流心得篇一
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主要特點(diǎn)：詳細(xì)闡述公文寫作及公文處理的操作精髓案例指導(dǎo)：分析公文寫作及公文處理內(nèi)訓(xùn)的經(jīng)典個(gè)案案例訓(xùn)練：掌握公文寫作及公文處理的技能提升方法行動(dòng)建議：公文寫作及公文處理培訓(xùn)的實(shí)戰(zhàn)模擬練習(xí)提升建議：引爆公文寫作及公文處理潛力的行動(dòng)方案培訓(xùn)背景：
為了吸引當(dāng)今繁忙商務(wù)人士的注意力，你必須針對(duì)他們的需求進(jìn)行清晰、有意識(shí)的書面溝通。您將能收獲必備的公文寫作及公文處理技巧，克服長(zhǎng)篇累牘，學(xué)會(huì)識(shí)別和避免寫作中常見的誤區(qū)，獲得一整套行之有效的寫作方法，使您的公文寫作及公文處理更具說服力和專業(yè)化。
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*正確選用主動(dòng)與被動(dòng)句式*“clear”原則。
5.公文寫作培訓(xùn)—公文寫作及公文處理培訓(xùn)之電郵禮儀。
6.困難情境的書面溝通*說服的信*應(yīng)對(duì)投訴的信*拒絕要求的信。
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總結(jié)。
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公文寫作交流心得篇二
公文寫作是現(xiàn)代社會(huì)公共管理的重要組成部分。公文的寫作質(zhì)量不僅反映了文化水平與管理能力，更直接關(guān)系到機(jī)構(gòu)的形象與信譽(yù)，因此，怎么寫出清晰簡(jiǎn)潔、通俗易懂的公文是每個(gè)從事公共管理工作的人必須掌握的技能。在職業(yè)發(fā)展過程中，筆者積累了一些公文寫作經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)分享給大家。
第二段：重視思路構(gòu)建。
在公文寫作的過程中，思路構(gòu)建是首要基礎(chǔ)。一份好的公文應(yīng)該始于思路的構(gòu)建。筆者在寫公文時(shí)，首先要確定寫作的主旨目標(biāo)是什么，然后用主題句把目標(biāo)表述清楚。接著，明確文章的重點(diǎn)，避免過多的描述背景信息和不必要的細(xì)節(jié)，簡(jiǎn)化公文的篇幅。最后，通過總結(jié)提出明確、簡(jiǎn)短的辦結(jié)意見，使公文具有執(zhí)行力、啟示性和針對(duì)性。
第三段：積累語言表達(dá)方式。
公文是一種規(guī)范的語言交流方式，因此，精準(zhǔn)的語言表達(dá)非常重要。寫好公文需要關(guān)注語法、標(biāo)點(diǎn)、措辭、詞匯等方面。筆者在寫作過程中，常常積累經(jīng)典的語句、表達(dá)方式和套話模板，這樣可以提高寫作的速度和效率，同時(shí)可以避免單調(diào)和口語化的表達(dá)方式。但是，也要注意不要機(jī)械化地使用模板，讓文章顯得生硬，應(yīng)在自己總結(jié)的基礎(chǔ)上結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整，靈活運(yùn)用模板。
第四段：注重行文結(jié)構(gòu)。
行文結(jié)構(gòu)是寫好公文的關(guān)鍵因素之一。筆者一般采取邏輯性、層次分明的行文結(jié)構(gòu)方法，即先點(diǎn)后面再說。也就是先講重點(diǎn)，然后逐級(jí)延伸，層層抽絲剝繭，使文章的行文結(jié)構(gòu)更加清晰、簡(jiǎn)潔、流暢。在公文寫作中，建立良好的行文結(jié)構(gòu)還需把握好語言的主干、關(guān)鍵和銜接詞，讓文章更加緊湊、有序、邏輯。
第五段：注重修辭手法。
修辭手法是使公文富有表現(xiàn)力的重要手段。其中最常用的就是排比、對(duì)偶、比喻、夾敘夾議、揭示矛盾等。在筆者的寫作中，常常使用排比、夾敘夾議、比喻等修辭手法，以便更生動(dòng)地展示問題，更加深入地闡述觀點(diǎn)，達(dá)到更好的效果。
總之，寫好公文需要不斷地積累經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中找尋一種適合自己的寫作方式，從而不斷提高文化素質(zhì)和管理能力。通過上述的的經(jīng)驗(yàn)分享，相信可以為廣大公務(wù)員提高公文寫作的有效性和規(guī)范性，使公文更加RULES。
公文寫作交流心得篇三
4月28日，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下參加了校際交流活動(dòng)，這次參觀考察的學(xué)校是xx縣xx小學(xué)，這次交流活動(dòng)我感覺有不少的收獲，下面我把所看到的和想到的寫下來一起與大家分享一下。
記得那天我們2點(diǎn)鐘從我們學(xué)校出發(fā)坐上了開往xx縣xx小學(xué)的專車，由于雪洞那里沒有住宿的地方，所以我們只能到xx縣城住了一個(gè)晚上，很高興雪洞的老師也來到三穗接待我們。第二天去得比較早，半個(gè)小時(shí)就到雪洞了，首先讓我們眼前一亮的是xx小學(xué)的校園太美了，一進(jìn)大門，就看到學(xué)校簡(jiǎn)介、老師和學(xué)生比賽的獲獎(jiǎng)“證書”、學(xué)生會(huì)的“名人”，來到了籃球場(chǎng)，球場(chǎng)邊是一排茂盛的楠木樹。從球場(chǎng)往里走，就來到教學(xué)樓正前面的花園，花園里中間是假山，左右兩邊是對(duì)稱的花臺(tái)，校園里的每一寸土地都利用得很好，讓人賞心悅目。第一節(jié)課，接待的老師讓我們往教師辦公室走了，我們就在辦公室開了一個(gè)座談會(huì)，老師們相互認(rèn)識(shí)一下。接下來，我們參觀他們的學(xué)生宿舍樓、食堂、教學(xué)樓等，據(jù)觀察學(xué)生的寢室布置得很藝術(shù)，很溫馨，他們的字畫及手工作品讓寢室變成了一間間雅室，來到餐廳，??！很寬敞，那兒有飯桌，有消毒柜、有學(xué)生號(hào)數(shù)的餐具，餐柜等，真是衛(wèi)生清潔，美觀實(shí)用，里面的墻壁上方都分別張貼了一些教育學(xué)生愛惜糧食、感恩父母的圖畫和文字。宿舍、教學(xué)樓走道兩旁都貼上老師或?qū)W生的書畫作，真的別有一翻情趣，讓人想學(xué)習(xí)、想畫畫、想進(jìn)步。這些首先給我們留下了較深的印象。
到上第二節(jié)課時(shí)，按照學(xué)校的安排，公開課分語文和數(shù)學(xué)兩組同時(shí)進(jìn)行，我們首先根據(jù)自己的情況選取了一節(jié)課。我是聽了雪洞老師上的一節(jié)一年級(jí)語文課，這節(jié)語文課課題是“小科蚪借尾巴”，在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生和教師配合較好，積極認(rèn)真聽講，基本沒有亂說話現(xiàn)象，學(xué)生的整個(gè)聽課狀態(tài)很好，回答問題也很積極，教師的語言富有激發(fā)性，整節(jié)課以任務(wù)型、探究型學(xué)習(xí)為主較好的`完成了教學(xué)任務(wù)。但老師的教學(xué)目標(biāo)高了一些，整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)過渡也不是很自然，在課堂上學(xué)生回答對(duì)了，老師也沒有及時(shí)鼓勵(lì)，也就缺乏活躍的.氛圍。
第二節(jié)課后接著又觀看了他們的陽光體育大課間活動(dòng)——太極拳，組織調(diào)度統(tǒng)一協(xié)調(diào)，出操時(shí)學(xué)生自覺排著隊(duì)伍，整齊的隊(duì)伍進(jìn)入操場(chǎng)。開始打太極拳了，我們從教學(xué)樓看上去非常整齊，橫、豎、斜，排排成直線，學(xué)生們個(gè)個(gè)做的很認(rèn)真，當(dāng)我看到這樣的情景時(shí)，我的心情被陶冶了，可想而知學(xué)生在這樣的環(huán)境學(xué)習(xí)是多么的好。
第三節(jié)課，我們聽了王雅楠老師上的一節(jié)五年級(jí)語文課，課題是“將相和”，上課開始，老師以講故事的形式導(dǎo)入，故事很精彩，非常吸引學(xué)生，這節(jié)課上得很成功，整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，板書簡(jiǎn)明，語言精煉，富有激發(fā)性，符合“三維目標(biāo)”，課堂上思路清晰，老師起主導(dǎo)作用，學(xué)生起主體作用，課堂紀(jì)律好，真的讓我很佩服。讓人感覺王老師那么富有活力和凝聚力。
到了下午，我們就針對(duì)上午幾節(jié)課來評(píng)一評(píng)，大家都評(píng)得很有道理，我是在語文組，聽取了他們邀請(qǐng)xx縣教研室來的專家評(píng)時(shí)，分別評(píng)了周章杰和王雅楠的課，評(píng)得頭頭是道，條理清楚，完美地點(diǎn)出他們的不足和成功的，真讓我心服口服，讓人聽了流連忘返。交流完后，接下來就是老師們的籃球友誼賽。吃晚飯后，我們才坐上了回家的車。
以上是我一天的學(xué)習(xí)經(jīng)過，回來后我認(rèn)真進(jìn)行了總結(jié)和反思，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己和本校的不足。建議自己和我校從以下幾點(diǎn)進(jìn)一步加強(qiáng)：
1、根據(jù)自己和本校實(shí)際，進(jìn)一步修改完善各項(xiàng)計(jì)劃，根據(jù)自己的實(shí)際進(jìn)行創(chuàng)造性的開展各項(xiàng)工作，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的養(yǎng)成和勤奮教育，想法建起多媒體教室。
2、建議學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)教科研工作，在方法上多給予老師培訓(xùn)和指導(dǎo)，多種形式進(jìn)行教研切實(shí)提高教師的教研水平和教研質(zhì)量。
3、建議學(xué)校對(duì)陽光體育活動(dòng)和課外活動(dòng)多強(qiáng)調(diào)以引起全體師生的進(jìn)一步重視，采取相應(yīng)激勵(lì)措施加強(qiáng)引導(dǎo)與落實(shí)，做到分工明確有專人負(fù)責(zé)，不等不靠。
以上純屬個(gè)人不成熟的想法，不對(duì)之處敬請(qǐng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和老師給予批評(píng)指正！讓我們攜手更加努力，共同期待我們的學(xué)校管理和素質(zhì)教育教學(xué)再次實(shí)現(xiàn)新的突破！
公文寫作交流心得篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：大家好！
今天很榮幸和大家在市財(cái)政學(xué)校相聚，感謝市財(cái)政局領(lǐng)導(dǎo)和市財(cái)政學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師為我們提供了相互交流、學(xué)習(xí)的平臺(tái)。面對(duì)新形勢(shì)，如何提升公文、信息寫作能力，實(shí)現(xiàn)服務(wù)財(cái)政的宗旨，是擺在我們面前的一個(gè)重要課題。下面我結(jié)合基財(cái)工作實(shí)際，談幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)和體會(huì)：
要提高公文寫作水平，必須提高政策理論水平。公文是法定機(jī)關(guān)與組織在實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)、履行職能、處理公務(wù)過程中，按照一定程序制成的、具有特定效力和規(guī)范體式的文書，起到傳達(dá)方針政策，公布規(guī)章制度，指導(dǎo)、布置和商洽工作，請(qǐng)求和答復(fù)問題，報(bào)告、通報(bào)和交流情況等作用。公文與其他文體不同，受政治影響和政策影響最為明顯，它既表現(xiàn)在政策上，也體現(xiàn)在表述形式和諸多表達(dá)手法上。因此，政策理論水平對(duì)于一個(gè)公文寫作人員來說是非常重要的，它決定著寫作人員洞察事物、分析事物、明辨是非的能力，且直接關(guān)系到寫作人員的思想水平和政策水平，有較強(qiáng)的政治思想素質(zhì)才能保持正確的政治方向。
1/5要搞好公文寫作，就必須深刻領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)意圖和工作思路。領(lǐng)導(dǎo)特別是主要領(lǐng)導(dǎo)是機(jī)關(guān)的核心人物，他們的領(lǐng)導(dǎo)觀念和工作思路，時(shí)刻影響我們平時(shí)工作的方方面面，所以熟悉他們工作的思維、思路和方法對(duì)于搞好公文寫作至關(guān)重要。因此，我積極采取各種有效的途徑和方法來努力獲取領(lǐng)導(dǎo)的正確意圖，主要通過多聽、多看、多問等直接方式獲取有價(jià)值的信息。聽，主要是多參加各類會(huì)議，記錄領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)場(chǎng)發(fā)表的想法、看法和要求?？矗饕强搭I(lǐng)導(dǎo)對(duì)各項(xiàng)工作的批示、指示和要求。問，主要是對(duì)某一項(xiàng)問題不明白、不理解時(shí)，直接找機(jī)會(huì)，向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教。通過多聽、多看、多問，收集領(lǐng)導(dǎo)觀點(diǎn)，把握領(lǐng)導(dǎo)意圖，這樣寫出的材料才符合領(lǐng)導(dǎo)的思路，符合工作的實(shí)際。
要提高公文寫作水平，就必須加強(qiáng)信息綜合工作，這是搞好文字工作的重要基礎(chǔ)。巧婦難為無米之炊。沒有豐富、翔實(shí)的各方面資料和信息，寫出來的材料只能是空洞無物，缺乏生命力的。為了積累素材，掌握大量的第一手資料，不斷充實(shí)“信息庫”，我經(jīng)常深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層，搞好綜合調(diào)研，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題，積累寫作素材，從中汲取營(yíng)養(yǎng)，這樣也能進(jìn)一步增加基層財(cái)政工作感性認(rèn)識(shí)，提煉、歸納出正確而有力的觀點(diǎn)，才能撰寫和審核好各類公文。
要提高公文寫作水平，要不斷地加強(qiáng)各方面知識(shí)的學(xué)習(xí)，并學(xué)會(huì)在學(xué)習(xí)中思考，在思考中完善，在完善中進(jìn)步。
2/5學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。思考和體悟才是學(xué)習(xí)的根本。要提高自己的綜合文字能力，我認(rèn)為應(yīng)該加強(qiáng)思考和體悟。在閱覽各方面知識(shí)的同時(shí)，到了關(guān)鍵處或重要點(diǎn)要停下來，多思考，一方面展開聯(lián)想思維，拓展自己的思維能力；一方面結(jié)合工作實(shí)際，看看如何聯(lián)系實(shí)際。在公文寫作的實(shí)踐中，要深入思考如何立意布局、錘詞煉句等，如何把平時(shí)搜集的有關(guān)知識(shí)點(diǎn)或信息資料自然地切入文中，為文章增加色彩。
要提高公文寫作水平，要注意格式規(guī)范，還原“真實(shí)”文風(fēng)：公文寫作要直來直往，不能給人一種“像霧像雨又像風(fēng)”的假象，公文并不是要追求華美、韻味，它只是一種應(yīng)用文體，文風(fēng)相對(duì)來說要樸實(shí)一些，反映和表達(dá)的內(nèi)容是與人們的生活緊密結(jié)合，是為實(shí)際工作、實(shí)際生活而使用，是傳遞交流信息的一種工具，并弄清楚各種公文的格式，避免張冠李戴現(xiàn)象使公文寫作規(guī)范化。
二、關(guān)于信息寫作。
3/5些政策執(zhí)行過程存在的一些問題、取得的積極成效都是我們信息寫作難得的“養(yǎng)料”。信息雖小，但卻有著窺一斑而知全豹，落一葉而知三秋的功效，在實(shí)際工作中往往起著輔助領(lǐng)導(dǎo)決策、協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)管理、促進(jìn)部門交流、指導(dǎo)基層實(shí)踐、推動(dòng)全局發(fā)展等方面的作用。
4/5要有精湛的業(yè)務(wù)知識(shí)，這就要求我們?cè)谄綍r(shí)的工作中一定要邊實(shí)踐，邊努力學(xué)習(xí)財(cái)政業(yè)務(wù)知識(shí)，以及與財(cái)政工作相關(guān)的法律法規(guī)，為信息寫作積累一定的素材。同時(shí)在學(xué)習(xí)中不能為學(xué)而學(xué)，要勤于思考，多問幾個(gè)為什么？這樣不僅對(duì)所學(xué)的知識(shí)盡快融會(huì)貫通，而且還會(huì)使信息更有生命力、吸引力和說服力。
以上是對(duì)公文、信息寫作的一些想法和做法，希望各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁批評(píng)指正。
5/5。
公文寫作交流心得篇五
面對(duì)新的業(yè)務(wù)、新的要求，可以說也是一位材料方面的新手，下面小編就從一個(gè)新人的角度，和大家匯報(bào)一下自己的幾點(diǎn)體會(huì)，不當(dāng)之處請(qǐng)大家海涵，算是拋磚引玉。
學(xué)就是打基礎(chǔ)，要積蓄能量，肚子里要有貨，才不至于“書到用時(shí)方恨少”。一是學(xué)上級(jí)重要講話精神。上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)指示是我們干各項(xiàng)工作的基本指導(dǎo)，也是文字材料的遵循，任何一篇材料都不能偏離上級(jí)的指示精神，要盡量體現(xiàn)上級(jí)意圖的貫徹落實(shí)。比如我們?cè)诿裾戎到y(tǒng)，平時(shí)就要多學(xué)習(xí)中央、省市各級(jí)民政系統(tǒng)主要領(lǐng)導(dǎo)講話，掌握最新概念提法，工作思路重點(diǎn)等，確保材料大方向不會(huì)錯(cuò)。當(dāng)然這個(gè)方面?zhèn)€人做的并不好，每年對(duì)于上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的講話，主要是看一遍，囫圇吞棗的多一些，真正消化得少，有時(shí)候?qū)⑺麄冎v話中比較精彩的片段摘抄下來，也不甚?；貞?，所以真正寫文章的時(shí)候，引用不全，有網(wǎng)絡(luò)在還能查一查、學(xué)一學(xué)，離開電腦就寫不全了。二是學(xué)領(lǐng)導(dǎo)以前寫的材料。以前在鄉(xiāng)鎮(zhèn)，那是寫材料剛起步階段，完全不懂公文寫作的套路，剛好那時(shí)我們的鄉(xiāng)黨委書記以前是縣委辦給副書記寫材料的，而他到我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)的時(shí)候，也拷貝了很多以前縣委的一些不涉密的材料，所以我的公文寫作一開始就是學(xué)著我們領(lǐng)導(dǎo)以前的風(fēng)格去寫的?，F(xiàn)在到這個(gè)單位，我也在電腦中找到了我們站長(zhǎng)寫的一些文章，還有高主任的寫的，在寫材料的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)學(xué)習(xí)他們的寫作風(fēng)格。三是學(xué)各種報(bào)紙、網(wǎng)站上的優(yōu)秀文章、優(yōu)秀段落。這個(gè)也是跟我們以前組織部的同事學(xué)的。當(dāng)時(shí)我們單位有個(gè)同事寫的材料經(jīng)常在組織人事報(bào)、黨建網(wǎng)站、省日?qǐng)?bào)上發(fā)表，我在學(xué)習(xí)他的文章的同時(shí)，也向他取經(jīng)，當(dāng)時(shí)就看到他在網(wǎng)上看中國(guó)組織人事報(bào)，剛好看到了一篇關(guān)于基層黨建的評(píng)論文，確實(shí)寫的非常出色，他就把這篇文章復(fù)制并建立了一個(gè)word文檔，并專門放在了自己的一個(gè)優(yōu)秀文章學(xué)習(xí)文件夾中。后來，我在網(wǎng)上看到一些優(yōu)秀文章的`時(shí)候或者有沒段落或句子時(shí)，我也會(huì)把它儲(chǔ)存起來，在以后用的時(shí)候就方便找了。
我從小打到作文一般，文筆一般，所以到了機(jī)關(guān)單位要我寫材料，我是害怕的。但是寫了這么多年的材料，我發(fā)現(xiàn)文筆重要但不是最重要的，反而對(duì)邏輯、論點(diǎn)、觀念這些方面也就是標(biāo)題方面要求更高。所以在寫一個(gè)材料的時(shí)候，我更多的是從這個(gè)方面去下手，先列提綱，一級(jí)標(biāo)題列完，列二級(jí)。列完了在填充內(nèi)容。如何列?一是領(lǐng)會(huì)。領(lǐng)會(huì)上級(jí)指示意圖，主要是通過會(huì)議、平時(shí)的談話了解領(lǐng)導(dǎo)的思路。同時(shí)會(huì)議會(huì)做好詳細(xì)的會(huì)議記錄;二是思考。根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)、工作、還有材料本身的要求，去思考這篇文章的走向，需要體現(xiàn)出來那些內(nèi)容;三是綜合。辦公室就是一個(gè)綜合部門，我們不僅要綜合領(lǐng)導(dǎo)想到的，領(lǐng)導(dǎo)沒有想到的，我們要根據(jù)各個(gè)部門的反饋，也要反映到材料里去;四是創(chuàng)新。寫材料要有亮點(diǎn)有特色，這點(diǎn)也是最難得，我在創(chuàng)新方面確實(shí)做的不夠好。我覺得材料要想創(chuàng)新，那就要站在全局的角度去思考，而這個(gè)角度確卻是我所缺乏的。當(dāng)然這個(gè)四方面全部考慮好了之后，也就可以列提綱了，我一般在列提綱的時(shí)候，會(huì)用非常簡(jiǎn)單的有時(shí)候甚至是重復(fù)的詞語去列，列完了之后，在在網(wǎng)上找相近的詞語去代替，這樣提綱列的有邏輯性，也有特色了。
這里講的“抄”不是大篇幅的生搬硬套、尋章摘句，而是有意義的借鑒參考和恰到好處的移花接木。前面說了，我一開始是鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員，因?yàn)猷l(xiāng)鎮(zhèn)工作其實(shí)都差不多，所以我們?cè)谏霞?jí)需要報(bào)送材料的時(shí)候，都會(huì)互相借鑒。導(dǎo)致，好多鄉(xiāng)鎮(zhèn)寫的材料報(bào)到上面去，都一個(gè)樣子。這種狀態(tài)維持了一兩年，這兩年中，雖然寫材料有進(jìn)步，但是領(lǐng)導(dǎo)滿意的少。我記得有一次給領(lǐng)導(dǎo)寫講話稿，也是借鑒了其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)的材料，結(jié)果寫完了之后，領(lǐng)導(dǎo)把我的提綱全部否定，又重新了列了提綱，重新寫。后來在寫材料中，雖然還是會(huì)去看別人的材料，但是最多就是參考，在寫的過程中，抄肯定是抄了的，抄什么?一是抄上一級(jí)領(lǐng)導(dǎo)講話。抄國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)講話、本省市一把手講話，將文章的帽子給定下來，跟著大領(lǐng)導(dǎo)的方向去走。二是抄本單位以前工作開展的一些材料。比如上次幫李主任寫講話稿，我新來的肯定是不知道以前開展了哪些工作，但李主任又催的急，那怎么寫，我把電腦中前三年的高主任和胡蘭同志寫的關(guān)于單位總結(jié)及黨務(wù)工作的文檔全部打開，粗篩一遍，找到我認(rèn)為需要寫進(jìn)去的內(nèi)容，在細(xì)讀之后總結(jié)在自己材料中。最后從與本單位工作相關(guān)的網(wǎng)站中找內(nèi)容。比如以前在組織部，會(huì)經(jīng)常從中國(guó)組織人事報(bào)、黨建網(wǎng)、紅星網(wǎng)中找素材，現(xiàn)在在救助站，在寫材料時(shí)，我會(huì)經(jīng)常從民生報(bào)、民政部網(wǎng)、省民政廳網(wǎng)、及民政局網(wǎng)站中找素材。
改材料是最難的。我每次寫完材料，如果自我修改的話，最多修改一些錯(cuò)別次、不通順的語句等，大段修改很少。但是材料上交給領(lǐng)導(dǎo)看了之后，很多次都是大段大段需要重新再寫，而且相比較領(lǐng)導(dǎo)修改后的思路更開闊，材料寫得更符合工作實(shí)際，也更有層次。一是及時(shí)更新內(nèi)容。有時(shí)候?qū)懖牧系臅r(shí)效性不強(qiáng)，寫完一篇材料，也許十天半個(gè)月后才用，這期間可能上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)又有新的指示要求，工作思路有了調(diào)整，單位建設(shè)有新的成績(jī)亮點(diǎn)等，這時(shí)就要及時(shí)補(bǔ)充或者替換素材，不能還用“老黃歷”。二是做到事實(shí)說話。十八大以后，各級(jí)文風(fēng)都有改進(jìn)，材料也不能搞假大空。改，就是要全文通讀材料，少用些夸張、修飾、虛假的內(nèi)容，盡量用數(shù)據(jù)、用實(shí)例說話，去偽存真，讓材料有血有肉，增加材料的可信度。三是及時(shí)檢查錯(cuò)漏。這是寫材料的收尾工作，也是不能馬虎的過程，主要就是調(diào)整材料公文格式、檢查是否錯(cuò)別字等等，以便呈送領(lǐng)導(dǎo)前不出現(xiàn)低級(jí)錯(cuò)誤等。
最后，我覺得寫材料真的沒有捷徑可走，只有領(lǐng)導(dǎo)多點(diǎn)撥，同事多指導(dǎo)，自己多學(xué)多寫多練，寫材料才會(huì)進(jìn)步，也才會(huì)寫出領(lǐng)導(dǎo)滿意的材料。
公文寫作交流心得篇六
公文是公務(wù)活動(dòng)中必不可少的一種文書形式，它直接關(guān)系到政府行政、機(jī)關(guān)事務(wù)以及組織管理的規(guī)范性和效率。為了提高公文寫作的質(zhì)量和效果，最近我參加了一次公文寫作交流會(huì)。該交流會(huì)旨在幫助與會(huì)者提高公文寫作能力，掌握合理的寫作技巧和方法。會(huì)議上，來自各個(gè)部門的寫作專家和經(jīng)驗(yàn)豐富的主管進(jìn)行了深入的交流和探討，我從中受益匪淺。
第二段：會(huì)議上學(xué)習(xí)到的公文寫作技巧（約300字）。
在交流會(huì)上，專家和主管們分享了許多實(shí)用的公文寫作技巧，其中最重要的是明確表達(dá)。他們強(qiáng)調(diào)，在公文寫作中，準(zhǔn)確傳達(dá)信息的重要性。我們要盡量避免使用模糊的詞句或抽象的表達(dá)方式，而要簡(jiǎn)潔明了地陳述問題和解決方案。此外，他們還推薦使用簡(jiǎn)潔、有力的語言風(fēng)格，避免使用長(zhǎng)句和過多的修辭手法，以保證公文的理解度和效果。他們還強(qiáng)調(diào)了信息的有序性和層次性，建議我們?cè)趯懽鬟^程中進(jìn)行合理規(guī)劃和組織，以使讀者更容易理解和消化。
第三段：會(huì)議上的案例分析與實(shí)踐（約300字）。
除了實(shí)用的寫作技巧，交流會(huì)還提供了一些案例分析和實(shí)踐操作。在案例分析環(huán)節(jié)中，我們通過閱讀和討論實(shí)際公文，了解了不同類型公文的寫作特點(diǎn)和規(guī)范要求。這對(duì)我們理解和掌握公文寫作的基本規(guī)則非常有幫助。在實(shí)踐環(huán)節(jié)中，交流會(huì)提供了公文寫作的實(shí)際訓(xùn)練機(jī)會(huì)，使我們能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際寫作中。通過與與會(huì)者互相檢查和修改，我們不僅提高了自己的寫作水平，也從他人的寫作中學(xué)到了新的思路和方法。
第四段：交流會(huì)對(duì)個(gè)人提升的影響（約200字）。
這次交流會(huì)對(duì)我個(gè)人的寫作能力提升有著明顯的影響。首先，我意識(shí)到了公文寫作的重要性，不再將其視為一種機(jī)械性的工作，而是把它看作是展現(xiàn)自身能力的一個(gè)窗口。其次，我學(xué)到了許多實(shí)用的寫作技巧，如明確表達(dá)、簡(jiǎn)練語言和有序組織等，這些技巧對(duì)我的日常工作和公文寫作提供了重要的指導(dǎo)。最后，通過與其他與會(huì)者的交流和互動(dòng)，我開拓了視野，學(xué)到了很多新的思路和方法，這對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展有著重要的意義。
第五段：總結(jié)與展望（約200字）。
通過參加這次公文寫作交流會(huì)，我認(rèn)識(shí)到公文寫作是一門需要不斷學(xué)習(xí)和提高的技能。在今后的工作中，我將把所學(xué)的技巧運(yùn)用到實(shí)際寫作中，并積極參與交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，不斷提高自己的寫作水平。我相信通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我將能夠更好地應(yīng)對(duì)工作中的公文寫作任務(wù)，提高工作效率，并在職業(yè)生涯中取得更大的成功。同時(shí)，我也希望能有更多的機(jī)會(huì)參加類似的交流會(huì)，和更多的寫作專家和同行交流，共同進(jìn)步。
公文寫作交流心得篇七
公文寫作是管理工作中不可或缺的一環(huán)，一份好的公文不僅能夠達(dá)到最初目的，而且能夠傳遞給讀者這份文件所表達(dá)的重要信息，從而提高工作效率和質(zhì)量。公文寫作需要技巧與方法，不同的寫作經(jīng)驗(yàn)也會(huì)影響文檔的結(jié)果，本文將討論一些公文寫作的經(jīng)驗(yàn)與心得，以期幫助文化寫作的讀者提高他們的技能和知識(shí)水平。
第二段：理論基礎(chǔ)。
公文寫作有一定的規(guī)則，首先是語言對(duì)象應(yīng)當(dāng)清晰明確；其次，寫作風(fēng)格應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，直白簡(jiǎn)單易懂，要避免用過于繁瑣的詞匯表達(dá)思想；最后，具有良好的結(jié)構(gòu)和組織框架，讓讀者更容易理解和接受文檔內(nèi)容。在公文寫作過程中，需要注意表達(dá)思想的方式，易于閱讀和理解的結(jié)構(gòu)和組織框架，以及精心挑選的措辭。
第三段：經(jīng)驗(yàn)和技巧。
在具體的寫作實(shí)踐中，有一些經(jīng)典的技巧和建議可以幫助作者更好地處理和轉(zhuǎn)化思想。例如，先進(jìn)行大綱的思考，有條理性地組織思路可以幫助作者明晰寫作方向，控制文檔篇幅，避免迷失大意。同時(shí)，在寫作過程中，應(yīng)當(dāng)注意到自己的缺點(diǎn)，并刻意克服；如果不擅長(zhǎng)寫作，則可以尋找一些模板和案例，為自己的寫作提供范本；還可以多讀時(shí)政、新聞報(bào)道等相關(guān)文獻(xiàn)材料，積累相關(guān)的行業(yè)信息和素材。
第四段：文章結(jié)構(gòu)和組織。
公文的結(jié)構(gòu)與組織應(yīng)當(dāng)顯示出指導(dǎo)者的思路和邏輯思考，使得讀者能夠更加清晰地理解主旨意義。具體而言，文章結(jié)構(gòu)包括引言部分、正文部分以及結(jié)尾部分，其中引言部分應(yīng)引出文章的主題和目的；正文部分則闡述主題，并通過潤(rùn)色、舉例等多種方法，進(jìn)一步加強(qiáng)文章的主旨；結(jié)尾部分則應(yīng)當(dāng)概述文章要點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，通讀全文，提供一些思考和啟示。結(jié)構(gòu)和組織的良好處理，可以在給人以清晰明了的解讀同時(shí)從形式上提高文章的質(zhì)量。
第五段：總結(jié)。
在公文寫作過程中，需要注意到表達(dá)思想的方式，易于閱讀和理解的結(jié)構(gòu)和組織框架，以及精心挑選的措辭。結(jié)合個(gè)人特點(diǎn)和行業(yè)特點(diǎn)，不斷摸索和提高寫作能力，加深對(duì)于文化寫作的理解和體悟。只有像兼?zhèn)鋬?yōu)秀的文化素質(zhì)和扎實(shí)的寫作技能等諸多要素的作家們，才能夠創(chuàng)作出恰到好處、優(yōu)美佳作。公文寫作在實(shí)踐中需要不斷地打磨和調(diào)整，使用豐富多樣的技巧和方法，找到最能反映思想意義的結(jié)構(gòu)和組織框架，為更好地管理和工作提供堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
公文寫作交流心得篇八
公文寫作是我們每個(gè)人在工作、生活中不可避免的任務(wù)。但是，如何寫出簡(jiǎn)潔明了、闡述清晰、意義明確的公文卻是一項(xiàng)復(fù)雜的任務(wù)。在這方面，我們需要學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗(yàn)和分享自己的體會(huì)，在這篇文章中，我將和大家分享我的公文寫作經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。
第二段：規(guī)劃內(nèi)容。
為了讓公文更具可讀性和可操作性，合理規(guī)劃寫作內(nèi)容是至關(guān)重要的。這意味著我們需要了解公文的目的和讀者群體。有了這些信息，我們就可以根據(jù)文種和實(shí)際情況來編寫文章。而且，我們應(yīng)該使用簡(jiǎn)單、明了、易懂的語言來表達(dá)和傳遞信息。
第三段：體現(xiàn)專業(yè)水平。
一些公文需要表達(dá)專業(yè)知識(shí)和技能，因此領(lǐng)導(dǎo)和同事會(huì)根據(jù)你的公文來判斷你的專業(yè)水平。所以，我們的公文需要準(zhǔn)確、有條理、高效地表達(dá)信息，并排除不必要的信息和細(xì)節(jié)。除此之外，我們還應(yīng)該了解一些關(guān)于排版和格式的規(guī)定，使寫作更加實(shí)用和規(guī)范。
第四段：強(qiáng)調(diào)簡(jiǎn)潔明了。
在撰寫公文時(shí)，我們應(yīng)該注意簡(jiǎn)潔明了。這意味著我們應(yīng)該使用短語和句子，盡可能去掉不必要的動(dòng)詞和關(guān)聯(lián)詞，在措辭時(shí)要簡(jiǎn)單明了，不要使用太多復(fù)雜的詞匯和冗長(zhǎng)的句子。更好的寫法是一步一步說明問題，避免讓讀者迷失在海量的語句和信息中。
第五段：撰寫結(jié)論。
在公文寫作的最后階段，我們需要撰寫結(jié)論。這個(gè)部分應(yīng)該包括總結(jié)和建議，以回應(yīng)所提出的問題或針對(duì)特定情況提供指導(dǎo)。這部分需要簡(jiǎn)潔，易于理解，同時(shí)也要強(qiáng)調(diào)行動(dòng)性，使讀者能夠清楚地知道下一步應(yīng)該怎么做。
結(jié)論：
在這篇文章中，我分享了我的公文寫作經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。撰寫公文具有重要意義，我們需要了解目標(biāo)讀者、利用簡(jiǎn)單的語言和詞匯、強(qiáng)調(diào)清晰、實(shí)用和準(zhǔn)確等方面的考慮。這些要點(diǎn)可以幫助我們寫出簡(jiǎn)潔、明了、有效的公文，從而提高我們?cè)诼殘?chǎng)中的專業(yè)形象和水平。
公文寫作交流心得篇九
20xx年11月，帶著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的囑托，滿懷一腔熱血和一顆惴惴不安的心，我作為城鄉(xiāng)交流活動(dòng)教師踏上了遠(yuǎn)赴新平二中學(xué)習(xí)交流的路途。我深深知道，這并不是單純搞好自己的教學(xué)。更重要的是要加強(qiáng)教育文化的交流與溝通，為教育事業(yè)的發(fā)展盡自己的一份綿薄之力。在教師城鄉(xiāng)交流活動(dòng)期間，我們始終牢記這一使命，努力創(chuàng)造條件，架設(shè)教育交流之橋而積極努力。在相互交流與溝通的過程中，我比較珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，并積極主動(dòng)地參與到活動(dòng)中，不僅建立起了深厚的友誼，而且做到了相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同發(fā)展。使我從中得到了學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)。在交流中我感受很大，現(xiàn)將這次活動(dòng)的感受總結(jié)如下：
到新平二中后，我下定決心，不管遇到多大的困難，一定要堅(jiān)持下來，盡自己最大的努力做好工作。我嚴(yán)格要求自己，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)工作安排，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。時(shí)刻不忘自己是一名城鄉(xiāng)交流的教師，踏踏實(shí)實(shí)做人，兢兢業(yè)業(yè)工作。在做好教育教學(xué)工作的同時(shí)，我與二中教師一起我參加他們集體備課，探討新課程理念、教育教學(xué)對(duì)策、如何提高課堂教學(xué)效率以及對(duì)學(xué)生日常管理工作的一些心得和體會(huì)，他們把掌握的先進(jìn)備課方法和經(jīng)驗(yàn)傳授給我們。在平時(shí)的上課中，與二中教師交流教學(xué)心得，隨堂聽課評(píng)課。學(xué)校還組織教師，舉行公開課，雙方交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互交流，共同提高。在這期間我上課共12節(jié)，聽課共4節(jié)。通過與老師們的真心接觸，我收獲了真摯的友誼，收獲了寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和人生的道理，更為新平二中教師吃苦耐勞的實(shí)干精神而深深感動(dòng)。我從這里學(xué)到不同的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法，進(jìn)一步充實(shí)了自己。
通過開展了城鄉(xiāng)教師交流，我被新平二中的創(chuàng)新課堂教學(xué)模式折服，自主、合作、創(chuàng)新已落實(shí)到課堂上。
交流活動(dòng)使城鄉(xiāng)學(xué)校的教師在交流互動(dòng)中，推動(dòng)了城鄉(xiāng)教育的全面發(fā)展。通過這次的頂崗實(shí)踐交流學(xué)習(xí)，我的收獲很大其中主要有以下幾點(diǎn)：
1、我的教育理念得到了進(jìn)一步更新。走進(jìn)他們的校園，一種全新的的感覺油然而生，通過聽他們的課、看他們的校園，接觸他們的師生，我心中的教育理念得到了進(jìn)一步更新。讓我深感城鄉(xiāng)交流的重要性和必要性。
2、我的視野得到了進(jìn)一步拓寬。通過上公開課、聽課、評(píng)課，相互交流活動(dòng)。無論是教育還是管理都讓我耳目一新，使我的教育視野得到了進(jìn)一步拓寬。開展城鄉(xiāng)教師交流是加強(qiáng)農(nóng)村教師隊(duì)伍建設(shè)的有效辦法。
3、我的教學(xué)方法得到了進(jìn)一步提高。通過學(xué)習(xí)他們的“邊學(xué)邊教，以學(xué)論教”的教學(xué)模式，在我的心中逐漸形成一套完整的教學(xué)方法體系，從而使我的教學(xué)方法得到了進(jìn)以步提高。
教師城鄉(xiāng)教師交流，這是一種先進(jìn)教育思想，先進(jìn)教學(xué)方法的交流，是先進(jìn)教研方式的有機(jī)結(jié)合，城鄉(xiāng)交流使我得到了學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短，對(duì)于今后的'教育教學(xué)工作起著重要的促進(jìn)作用。
作為一個(gè)剛剛從教兩年的年輕老師，我真的很喜歡學(xué)校多組織幾次這些活動(dòng)。雖然很累，雖然有壓力，可是每一次經(jīng)歷這種活動(dòng)，我都發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)能力上往前邁了一大步。這些活動(dòng)對(duì)我們年輕教師來說，是難得的，是珍貴的，是有益的。
上好每一堂課首先必須努力鉆研教材，反復(fù)閱讀教材，反復(fù)鉆研教學(xué)重點(diǎn)，教學(xué)難點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，整合適合自己適合學(xué)生的教學(xué)資料，設(shè)計(jì)講究精美，創(chuàng)新，但是一定也要?jiǎng)?wù)實(shí)!說出來也許很簡(jiǎn)單，要真正做到那不是一件容易的事，那需要的不僅是耐心最重要的還是要有毅力和恒心!再一次感受到壓力如此之近，讓壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，促使我一步一個(gè)腳印的奮勇直追，快速前進(jìn)!
在今后的工作中，我將立足實(shí)際，深入研究，借鑒和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，正視不足，不斷增強(qiáng)實(shí)踐能力。愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生，刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué);勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取，并且將學(xué)到的先進(jìn)理念結(jié)合實(shí)際用于自己的日常教學(xué)中提高課堂教學(xué)效益。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐的同時(shí)，我也在教學(xué)實(shí)踐中來驗(yàn)證和發(fā)展這種理論，始終以身作則,為人師表。做一個(gè)受學(xué)生接受和歡迎的老師在本次交流活動(dòng)中，我感謝縣教育局高層領(lǐng)導(dǎo)安排新平二中幫扶我校，感謝二中老師對(duì)我的關(guān)心和幫助，感謝我校領(lǐng)導(dǎo)能這次機(jī)會(huì)和對(duì)我的培養(yǎng)。
城鄉(xiāng)交流的感受者竜中學(xué)王應(yīng)榮20xx年11月，帶著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的囑托，滿懷一腔熱血和一顆惴惴不安的心，我作為城鄉(xiāng)交流活動(dòng)教師踏上了遠(yuǎn)赴新平二中學(xué)習(xí)交流的路途。我深深知道，這并不是單純搞好自己的教學(xué)。
我的共同體故事：城鄉(xiāng)交流心得體會(huì)諸城市密州路學(xué)校鄭海娟20xx年2月，由于工作的需要，我被派到賈悅鎮(zhèn)中心小學(xué)參加城鄉(xiāng)教師交流活動(dòng)。我把這次交流當(dāng)作自己學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，并把它看作是提高自己，充實(shí)自己的極好機(jī)遇。
時(shí)間過的真快，作為第一批轉(zhuǎn)任交流的老師，我來到學(xué)區(qū)長(zhǎng)學(xué)校已經(jīng)一個(gè)學(xué)期了，在這半年的時(shí)間里，我接受了大雁塔學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁的指導(dǎo)，感受頗多，不僅開闊了眼界和思維，而且收獲很多。
公文寫作交流心得篇十
公文寫作是一項(xiàng)重要的工作技能，對(duì)于提高工作效率和準(zhǔn)確傳達(dá)信息起著重要的作用。日前，我參加了一場(chǎng)公文寫作交流會(huì)，從中受益匪淺。在這次交流會(huì)中，我學(xué)到了許多關(guān)于公文寫作的技巧和原則，也與其他與會(huì)者分享了自己的心得體會(huì)，進(jìn)一步提升了自己的公文寫作能力。在這篇文章中，我將分享我對(duì)于交流會(huì)的心得體會(huì)。
第二段：交流會(huì)的啟發(fā)。
在交流會(huì)上，講師首先強(qiáng)調(diào)了公文的簡(jiǎn)明扼要的特點(diǎn)。正式公文應(yīng)盡量精簡(jiǎn)、簡(jiǎn)潔，避免使用冗長(zhǎng)的句子和復(fù)雜的詞匯。另外，清晰的結(jié)構(gòu)和明確的表達(dá)也是寫作公文時(shí)需要考慮的因素。這些啟發(fā)對(duì)我的寫作有著重大的影響。以前，我常常陷入使用華麗辭藻和冗長(zhǎng)句子的陷阱，導(dǎo)致文章顯得晦澀難懂。通過這次交流會(huì)，我學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)化語言和敘述，使我的公文更加易讀易懂。
第三段：交流會(huì)的經(jīng)驗(yàn)分享。
在交流會(huì)上，參與者們也分享了自己的寫作經(jīng)驗(yàn)和技巧。其中一個(gè)與我印象深刻的分享是關(guān)于使用段落結(jié)構(gòu)和重點(diǎn)語句的技巧。在公文寫作中，利用恰當(dāng)?shù)亩温浣Y(jié)構(gòu)可以使文章更有層次感和邏輯性。而重點(diǎn)語句則可以引領(lǐng)讀者關(guān)注文章的重點(diǎn)內(nèi)容。我在自己的寫作中嘗試了這些技巧，并發(fā)現(xiàn)它們的確能夠使文章更加清晰和有說服力。
第四段：交流會(huì)的實(shí)踐演練。
交流會(huì)中，組織者為我們提供了一些實(shí)踐活動(dòng)，在活動(dòng)中我有機(jī)會(huì)與其他參與者合作起草公文。這讓我意識(shí)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作在公文寫作中的重要性。合作起草公文時(shí)，我們需要相互協(xié)商并明確各自的分工，以確保公文的一致性和準(zhǔn)確性。這一活動(dòng)幫助我加強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作的能力，也讓我更加熟悉了公文寫作的流程和規(guī)范。
第五段：總結(jié)與展望。
通過這場(chǎng)公文寫作交流會(huì)，我不僅學(xué)到了許多有關(guān)公文寫作的技巧和原則，也認(rèn)識(shí)到了公文寫作對(duì)于提高工作效率和準(zhǔn)確傳達(dá)信息的重要性。我將繼續(xù)努力磨練自己的寫作能力，并將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際工作中。我相信，通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我能夠成為一名出色的公文寫作者，為工作的順利進(jìn)行和信息的準(zhǔn)確傳遞貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié):。
這篇文章以交流會(huì)作為整篇文章的背景，通過參會(huì)者對(duì)于交流會(huì)的啟發(fā)、經(jīng)驗(yàn)分享和實(shí)踐演練進(jìn)行敘述，突出了交流會(huì)對(duì)于公文寫作能力提升的作用。文章結(jié)構(gòu)清晰，主題明確，通過交代自己對(duì)于交流會(huì)的心得體會(huì)，使整篇文章具有連貫性和可讀性。通過這場(chǎng)交流會(huì)，我對(duì)于公文寫作有了更深入的理解，也明確了未來的學(xué)習(xí)目標(biāo)和努力方向。
公文寫作交流心得篇十一
公文寫作是一項(xiàng)重要的技能，關(guān)系到組織機(jī)構(gòu)的順利運(yùn)行以及溝通交流的效果。為了提高公文寫作的水平和質(zhì)量，本月我們組織了一場(chǎng)公文寫作交流會(huì)。在這次交流會(huì)中，我學(xué)到了很多關(guān)于公文寫作的技巧和經(jīng)驗(yàn)，也對(duì)公文寫作有了更深入的理解。以下是我對(duì)這次交流會(huì)的心得體會(huì)。
首先，這次交流會(huì)讓我明白了公文寫作的目標(biāo)和原則。在交流會(huì)上，我們討論了公文寫作的常見問題和錯(cuò)誤，并根據(jù)實(shí)際案例進(jìn)行了分析和講解。會(huì)上強(qiáng)調(diào)了準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、實(shí)用的原則，讓我深刻認(rèn)識(shí)到公文寫作的目標(biāo)是為了傳達(dá)信息、解決問題和決策管理。只有遵循這些原則，才能達(dá)到預(yù)期的效果。
其次，這次交流會(huì)提醒我在公文寫作中要注重語言的規(guī)范和準(zhǔn)確性。公文是正式的文獻(xiàn)文件，需要使用規(guī)范的語言、詞匯和表達(dá)方式。在會(huì)上，我了解到了一些常見的語法錯(cuò)誤和用詞不準(zhǔn)確的問題，并學(xué)習(xí)了一些常用短語和句型的正確用法。這讓我意識(shí)到，在公文寫作中，確保語言的規(guī)范和準(zhǔn)確性非常重要，能夠提高文檔的可讀性和權(quán)威性。
第三，這次交流會(huì)讓我認(rèn)識(shí)到了公文寫作需要結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)和層次分明。在會(huì)上，我們討論了公文寫作的結(jié)構(gòu)要求和段落的布局原則。通過分析實(shí)例，我們學(xué)習(xí)了如何在文檔中進(jìn)行合理的分段和排版，如何利用標(biāo)題、小標(biāo)題和列表來提高信息的可讀性和理解度。這讓我明白了公文寫作的結(jié)構(gòu)性和可視化的重要性，提高了我對(duì)文檔布局和組織的認(rèn)識(shí)。
第四，這次交流會(huì)強(qiáng)調(diào)了公文寫作中的精益求精和不斷反思的態(tài)度。在會(huì)上，我們分享了一些公文寫作的技巧和方法，也討論了一些實(shí)際案例中的問題和困難。在這個(gè)過程中，我們意識(shí)到公文寫作并非一蹴而就，而是需要不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐的過程。我們要積極反思自己的寫作，發(fā)現(xiàn)問題并加以改進(jìn)。只有不斷提升自己的寫作能力和經(jīng)驗(yàn)，才能做到公文寫作的精益求精。
最后，這次交流會(huì)對(duì)我來說不僅是一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，也是一個(gè)交流與分享的平臺(tái)。在會(huì)上，我結(jié)識(shí)了許多同行，并與他們交流了關(guān)于公文寫作的經(jīng)驗(yàn)和想法。通過和他們的互動(dòng)，我不僅學(xué)習(xí)到了更多的知識(shí)，還開拓了自己的思路和視野。這種交流與分享的氛圍讓我倍感溫暖和鼓舞，也提高了我對(duì)公文寫作的熱情和動(dòng)力。
總之，這次公文寫作交流會(huì)給了我很多啟發(fā)與收獲。通過學(xué)習(xí)和分享，我更加明確了公文寫作的目標(biāo)和原則，注重了語言的規(guī)范和準(zhǔn)確性，了解了文檔的結(jié)構(gòu)性和可視化的重要性，強(qiáng)調(diào)了精益求精和不斷反思的態(tài)度，也拓寬了自己的視野和思路。這次交流會(huì)對(duì)提升我的公文寫作能力和水平起到了積極的推動(dòng)作用，我會(huì)將所學(xué)所悟應(yīng)用于實(shí)際工作中，不斷提高自己的公文寫作水平，為組織的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
公文寫作交流心得篇十二
一、選擇合適的雞舍
選擇合適的雞舍是養(yǎng)雞成功的關(guān)鍵。我們應(yīng)該選擇一個(gè)干燥、通風(fēng)良好、光線充足、排水方便的地方。雞舍的地面應(yīng)該是磚砌或水泥，并且有一定的傾斜度，以便于排水。此外，雞舍周圍應(yīng)該有一個(gè)圍欄，以確保雞群的安全。
二、選擇健康的雞苗
選擇健康的雞苗是養(yǎng)雞成功的第一步。雞苗應(yīng)該來自可靠的供應(yīng)商，并且有一定的免疫接種記錄。在選擇雞苗時(shí)，我們應(yīng)該注意雞苗的精神狀態(tài)、食欲、呼吸和排泄情況，以確保其健康狀況良好。
三、提供適宜的飼料
雞飼料是養(yǎng)雞成功的關(guān)鍵。我們應(yīng)該提供高質(zhì)量的飼料，以使雞群得到足夠的營(yíng)養(yǎng)。我們可以在飼料中添加一些維生素和礦物質(zhì)，以幫助雞群更好地生長(zhǎng)。此外，我們需要注意飼料的衛(wèi)生和安全，以避免疾病的發(fā)生。
四、定期檢查雞群
定期檢查雞群是養(yǎng)雞成功的保障。我們應(yīng)該定期檢查雞群的精神狀態(tài)、食欲、排泄和體溫等情況。如果發(fā)現(xiàn)雞群中有異常情況，應(yīng)該及時(shí)采取措施，如隔離、治療或淘汰，以避免疾病傳播。
五、做好記錄
做好記錄是養(yǎng)雞成功的必要條件。我們應(yīng)該記錄雞群的數(shù)量、飼料消耗量、死亡原因等信息，以便于分析養(yǎng)雞過程中出現(xiàn)的問題，并采取相應(yīng)的措施。
總之，養(yǎng)雞需要一定的技術(shù)和管理經(jīng)驗(yàn)。我們應(yīng)該選擇合適的雞舍、選擇健康的雞苗、提供適宜的飼料、定期檢查雞群，并做好記錄，才能取得養(yǎng)雞的成功。
公文寫作交流心得篇十三
近年來，讀書交流會(huì)作為一種新型的讀書方式，受到了越來越多人的喜愛。作為讀書交流會(huì)的參與者，我有幸參加了一場(chǎng)精彩的交流活動(dòng)，收獲頗多。在這次交流會(huì)中，我真切地感受到了讀書的魅力，拓寬了思維的邊界，增長(zhǎng)了見識(shí)。下面，我將詳細(xì)分享一下我的交流心得體會(huì)。
首先，讀書交流會(huì)為我提供了一個(gè)與有共同愛好的朋友們交流的平臺(tái)。在這個(gè)交流的過程中，我結(jié)識(shí)了很多對(duì)書籍有深入研究的朋友們，他們有時(shí)是作家、學(xué)者，有時(shí)是普通的讀者，大家從不同的角度解讀作品，獨(dú)到的見解令我受益匪淺。在和他們的交流中，我明白了每個(gè)人的閱讀方式和品味都不同，沒有對(duì)錯(cuò)之分，每個(gè)人都應(yīng)該保持自己的獨(dú)立思考能力，既尊重他人的觀點(diǎn)，又堅(jiān)持自己的判斷。
其次，通過參加讀書交流會(huì)，我深刻體會(huì)到了讀書的力量和影響。在交流會(huì)上，大家熱烈地討論著各自喜歡的書籍，分享讀書的心得和體會(huì)。每個(gè)人都充滿著激情和興致，不斷地交流著信息和思想。這些交流不僅僅是對(duì)作品的解讀，更是對(duì)生活和社會(huì)的思考。我發(fā)現(xiàn)，讀書能夠拓寬人的思路，提高人的智慧，讓人擁有更深入的思考能力和洞察力。讀書交流會(huì)就像是一所集體學(xué)校，大家在這里相互學(xué)習(xí)，互相影響，共同進(jìn)步。
第三，讀書交流會(huì)給我?guī)砹巳碌拈喿x體驗(yàn)。在讀書交流會(huì)上，我不再只是個(gè)別地研讀一本書，而是通過和他人交流的方式，將多個(gè)觀點(diǎn)融合在一起，形成更全面的認(rèn)識(shí)。在交流會(huì)上，我聽到了各類讀者的聲音，不僅了解到了不同的觀點(diǎn)，也發(fā)現(xiàn)到了不同的閱讀方法。有的讀者喜歡素材翔實(shí)的實(shí)用類書籍，有的讀者喜歡情感豐富的文學(xué)作品，有的讀者喜歡突破傳統(tǒng)的前沿思想。這些不同的聲音和觀點(diǎn)讓我在閱讀過程中獲得了更大的樂趣，也增加了閱讀的廣度和深度。
第四，讀書交流會(huì)激發(fā)了我對(duì)于深入思考的欲望。在交流會(huì)上，我發(fā)現(xiàn)有些問題是我從未想過的，有些觀點(diǎn)是我從未注意到的。這些問題和觀點(diǎn)不僅是對(duì)書籍的解讀，更是對(duì)整個(gè)世界的看法。通過和他人的交流，我了解到了很多平時(shí)未曾關(guān)注的領(lǐng)域，比如環(huán)境保護(hù)、人文關(guān)懷等。這些問題和觀點(diǎn)激發(fā)了我對(duì)于社會(huì)問題的關(guān)注和思考，讓我更加深入地思考人類社會(huì)的發(fā)展和未來。
最后，讀書交流會(huì)激勵(lì)了我更加積極地投入到閱讀之中。通過參加這次交流會(huì)，我看到了很多優(yōu)秀的書籍和熱情的讀者。他們的熱情和專注激發(fā)了我對(duì)于閱讀的熱愛和投入。我決定在以后的日子里，更加積極地投入到閱讀之中，豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備，提升自己的修養(yǎng)素質(zhì)。我相信，讀書不僅是一種愉悅的享受，更是一種修身養(yǎng)性的途徑，為我?guī)砀鼜V闊的人生視野和更深層次的思考。
綜上所述，讀書交流會(huì)給我?guī)砹撕芏嗍斋@和啟發(fā)。在這里，我結(jié)識(shí)了更多志同道合的朋友，分享了更多的讀書心得和體驗(yàn)。通過參加交流會(huì)，我深刻地體會(huì)到了讀書的力量和影響，體驗(yàn)到了全新的閱讀體驗(yàn)，激發(fā)了我對(duì)于深入思考的欲望，進(jìn)而激勵(lì)我更加積極地投入到閱讀之中。讀書交流會(huì)簡(jiǎn)直是一個(gè)知識(shí)的寶庫，我愿意一直保持對(duì)于讀書的熱愛和投入，不斷豐富自己的人生經(jīng)驗(yàn)。
公文寫作交流心得篇十四
今年有幸參加了赴徐州學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，聆聽了很多優(yōu)秀教師的精彩課程以及教育教學(xué)專家的先進(jìn)的、有深度的教育教學(xué)理念與模式，給我的教學(xué)之路開辟了新的視野，使我醍醐灌頂，真可謂“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”?，F(xiàn)將我此次的收獲與感想總結(jié)如下幾點(diǎn)。
在以往的工作中，校園文化是學(xué)校的事，班級(jí)文化是班主任應(yīng)付學(xué)校檢查的事，所以每到安排布置教室就很讓我頭痛。其實(shí)無非就是“老三套”：準(zhǔn)備手抄報(bào)，一定要華麗美觀；準(zhǔn)備硬筆書法，讓寫字好的同學(xué)趕緊寫幾張字；做一些小手工增加特色。這樣班級(jí)里的文化墻上總是只有那些孩子們心目中的好同學(xué)的作品，自己的東西總是沒有機(jī)會(huì)展示給大家。這樣的班級(jí)布置可想而知知是沒有同學(xué)去關(guān)注的。也就是說這樣的班級(jí)布置是起不到實(shí)效作用。我一直在思考如何能讓孩子們真正愛上自己的教室，愛上班級(jí)的文化呢？當(dāng)我走進(jìn)徐州鼓樓區(qū)的鼓樓小學(xué)的校園，給我的觸動(dòng)還是很多的：一走進(jìn)學(xué)校校園給我的感覺是整個(gè)校園文化真可謂是“上天入地”，而且除了我們常規(guī)的文學(xué)文化的熏陶更重要的是他的校園墻上竟然加入了天文地理，科學(xué)技術(shù)的文化宣傳。給我印象深刻的.就是一座拱形星座臺(tái)，在這個(gè)設(shè)計(jì)中拱形的房頂上畫滿了大大小小的星座圖并在旁邊標(biāo)注上名字，而且拱形房頂和地面成功的加入了物理學(xué)上的回升效應(yīng)，當(dāng)你站在不同的角度去吶喊，去跺腳，去發(fā)出聲音時(shí)就會(huì)有不同的回音來回應(yīng)你，這其中的樂趣不僅孩子喜歡連我這個(gè)參觀者都覺得新奇不已。試問哪個(gè)孩子不想在這樣的地方嬉戲玩耍呢？在學(xué)校的長(zhǎng)廊下鋪滿了賽車的知識(shí)介紹，你走大到哪里撲面而來的就是知識(shí)，你不喜歡文學(xué)，你總喜歡科學(xué)，你不喜歡科學(xué)，你總喜歡玩樂，總之就是讓你時(shí)時(shí)刻刻浸在這片知識(shí)的海洋中，讓你自由選擇自由獲取。反觀我的教室布置，我能不能加入一些新鮮的東西在教室呢？你的繪畫做得好你就去做手抄報(bào)，做你喜歡的。你的硬筆書法寫得好，你就去寫字，用你最高水平的。你喜歡植物，你就找你拿手的放在你滿意的位置，你喜歡科學(xué)知識(shí)，就做一些你最擅長(zhǎng)的東西展示在顯眼的位置…….總之把所有的孩子都起來，把所有的墻面都交到他們的手里，把所有的學(xué)科全都放開，你的天地你去設(shè)計(jì)去規(guī)劃吧，只要你自己喜歡。我相信這樣的教室才是學(xué)生真正喜歡的，真正愿意去待得，也是增加知識(shí)面最好的渠道。
小組合作是課堂上一直以來的主要學(xué)習(xí)方法和手段，但能不能用好這把利刃就要考驗(yàn)教師的功底了。在聽取了兩所學(xué)校老師的優(yōu)秀課堂讓我真正感受到高效的小組合作造就了高效的課堂，成就了優(yōu)秀的教師。尤其是在中山外國(guó)語學(xué)校的三節(jié)課中這一現(xiàn)象就更加突出。當(dāng)老師拋出主問題以后，孩子們能真正進(jìn)入到課文中去思考然后把思考的問題和學(xué)會(huì)的知識(shí)在小組中展開討論并能夠完成小組匯報(bào)時(shí)任務(wù)的分配，沒有說全面的由同組同學(xué)趕緊補(bǔ)上，同組說不全的還有班級(jí)里的其他小組參與進(jìn)來，細(xì)想之下這是一個(gè)多么細(xì)密復(fù)雜的一次團(tuán)體協(xié)作啊，可是在教室里的孩子總能夠有條不紊的完成。這中間有老師多少次的引導(dǎo)多少的智慧啊，不得不讓人由心里感嘆佩服。在我們的班級(jí)中小組合作就很薄弱，雖然能參與其中可也是一些中上的同學(xué)跟著我們?cè)谧?，薄弱學(xué)生總是惶恐的來迎合著老師拋出的一個(gè)又一個(gè)的問題無所適從，這也是我感覺很無力的地方。你在引導(dǎo)他向前走的時(shí)候，他卻總是裹足不前。中間老師的引導(dǎo)方法上還是有待改進(jìn)的，有了這些優(yōu)秀課堂活動(dòng)的呈現(xiàn)，我的課堂小組還是要多學(xué)習(xí)多改進(jìn)，自己也要多讀多學(xué)習(xí)這方面的知識(shí)，期望與學(xué)生共同進(jìn)步。
這次學(xué)習(xí)讓我感觸最深的還是他們關(guān)于習(xí)作的教學(xué)。對(duì)于我來說，習(xí)作教學(xué)真可謂是語文教學(xué)上的“硬骨頭”，無從下手。每次習(xí)作課上學(xué)生也說得精彩可是只要落筆寫出的東西讓人不免咂舌，每次反思自己總覺得方法指導(dǎo)的很清楚啊，段落布局也很清晰呀，怎么就是拿不出自己想要的東西呢？通過這幾節(jié)課的學(xué)習(xí)我深刻的明白：寫作不是光靠一節(jié)課完成，它應(yīng)該存在與孩子的每一節(jié)課、每一天、每一周、每一月、每一學(xué)期。課本應(yīng)該是習(xí)作書寫的最好模板，每一篇課文的寫作方法，構(gòu)段方式，文本題材都為孩子們的習(xí)作提供了最好的素材資源。有了這樣的方法指導(dǎo)再趁熱打鐵，讓孩子們寫寫所想、所感、所悟，由短句組成小段，有小段組成長(zhǎng)篇，可想而知真正遇到話題的時(shí)候孩子們也不會(huì)再面臨無米下炊的窘迫局面。當(dāng)能想寫，敢寫的時(shí)候，這些孩子就變成了寫作能收了。
著名的教育家葉瀾先生說：“新教育的教師，既是創(chuàng)造者，又是學(xué)習(xí)者，即使教育者，又是研究者，即改變舊的教育模式，也改變自己。”通過這次學(xué)習(xí)我將帶著自己的收獲和感悟重回課堂，不斷地改變自己，完善自己，與孩子們共同學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，為成為一名優(yōu)秀的教師繼續(xù)努力奮斗。
公文寫作交流心得篇十五
第一段：引言（100字）
讀書是獲取知識(shí)、拓寬視野、豐富人生的重要途徑之一。為了加深對(duì)所閱讀書籍的理解和交流，許多讀書愛好者參加讀書交流會(huì)。最近，我也參加了一場(chǎng)讀書交流會(huì)，獲得了許多有益的心得體會(huì)。
第二段：分享閱讀心得（300字）
在讀書交流會(huì)上，我了解到許多書籍的細(xì)節(jié)和背后的故事。與其他讀者分享心得，我收獲了許多寶貴的觀點(diǎn)和信息。特別是在與大家互動(dòng)時(shí)，我不僅能夠?qū)W到更多關(guān)于書中主題的事實(shí)，還可以借助其他讀者的洞察力來再次思考自己對(duì)書籍的理解。通過這種方式，我對(duì)書中的主題有了更深入的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也培養(yǎng)了一種對(duì)不同觀點(diǎn)的包容心態(tài)。
第三段：思維的碰撞與激發(fā)（300字）
在讀書交流會(huì)上，我體驗(yàn)到了思維的碰撞與激發(fā)。與其他讀者分享自己的觀點(diǎn)和理解，往往會(huì)引發(fā)思考的火花。通過與他人的交流，我有機(jī)會(huì)接觸不同的思維方式和觀點(diǎn)，這促使我從不同的角度審視問題。每次與他人的討論都使我思維更加活躍，能夠挖掘出自己之前沒有意識(shí)到的觀點(diǎn)和見解。這樣的碰撞和激發(fā)有助于提高我的思維深度和邏輯能力。
第四段：拓寬視野與知識(shí)的獲?。?00字）
讀書交流會(huì)為我拓寬了視野，讓我接觸到了更多不同領(lǐng)域的書籍和觀點(diǎn)。不同背景的讀者帶來了各自的閱讀經(jīng)驗(yàn)和喜好，這使我有機(jī)會(huì)了解到不同文化和領(lǐng)域的書籍。與其他讀者花費(fèi)時(shí)間深入討論書籍，我不僅能夠獲取他們?cè)趯I(yè)領(lǐng)域的知識(shí)，還能夠了解到他們對(duì)書中內(nèi)容的觀點(diǎn)和解讀。這種交流拓寬了我的知識(shí)面，開闊了我的思維。
第五段：總結(jié)與展望（200字）
通過參與讀書交流會(huì)，我認(rèn)識(shí)到交流可以幫助我更好地理解書籍，拓寬視野和知識(shí)獲取的同時(shí)，還能夠激發(fā)思維，并與不同背景的讀者進(jìn)行深入討論。讀書交流會(huì)成為我最喜歡的活動(dòng)之一，我認(rèn)為它不僅是一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，更是一次思想碰撞和靈感激發(fā)的平臺(tái)。從現(xiàn)在開始，我將積極參與更多的讀書交流會(huì)，與更多的讀者分享我對(duì)書籍的理解，共同進(jìn)步。
公文寫作交流心得篇十六
在快節(jié)奏的現(xiàn)代社會(huì)中，越來越多的人開始重視讀書的重要性，并積極參加讀書交流會(huì)。最近，我有幸參加了一次讀書交流會(huì)，并從中受益匪淺。在這次交流會(huì)上，我結(jié)識(shí)了一些志同道合的朋友，也學(xué)到了許多關(guān)于閱讀和思考的寶貴經(jīng)驗(yàn)。通過這次交流會(huì)，我深刻體會(huì)到讀書交流會(huì)的重要性，以及它對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)所帶來的巨大影響。
這次讀書交流會(huì)的主題是《活著》，這是一本我一直想讀但一直沒有時(shí)間或動(dòng)力去讀的書。通過這次交流會(huì)，我不僅聽到了其他人對(duì)這本書的解讀和觀點(diǎn)，也有機(jī)會(huì)表達(dá)自己對(duì)書中情節(jié)和人物的思考。通過與他人的交流和碰撞，我對(duì)書中的深層意義有了更加清晰的理解。此外，在讀書交流會(huì)的討論中，我還收獲了一些其他書籍的推薦和思考方法的啟發(fā)，這讓我對(duì)閱讀的興趣更加濃厚。
第三段：與他人交流的重要性。
參加讀書交流會(huì)最大的收獲之一就是結(jié)識(shí)了一些志同道合的朋友。這些朋友來自不同的背景，有著不同的經(jīng)歷，但我們卻因?yàn)楣餐膼酆煤妥非蠖奂谝黄?。在與他們的交流中，我收獲了很多新的思想和見解，也擴(kuò)大了我的人脈圈子。這些交流中所獲得的知識(shí)和經(jīng)歷將對(duì)我的個(gè)人成長(zhǎng)和事業(yè)發(fā)展起到重要的作用。
除了與他人交流的收獲，參加讀書交流會(huì)還對(duì)我的個(gè)人成長(zhǎng)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。通過與他人的交流，我學(xué)會(huì)了更加深入地思考問題，并學(xué)會(huì)了如何在低聲批判和支持之間找到平衡點(diǎn)。這不僅提高了我的思維能力，還讓我更好地理解自己并對(duì)自己的觀點(diǎn)更有信心。與此同時(shí)，讀書交流會(huì)也讓我更加深入地了解到了自己的缺點(diǎn)和不足之處，從而激勵(lì)我不斷提升自己，追求更高的目標(biāo)。
第五段：總結(jié)部分。
通過參加讀書交流會(huì)，我深刻體會(huì)到了讀書交流的重要性，并從中收獲了各方面的成長(zhǎng)。通過與志同道合的朋友交流思想和見解，我在知識(shí)上得到了擴(kuò)展，增強(qiáng)了個(gè)人的思維能力。同時(shí)，交流會(huì)也教會(huì)了我如何在不同思想之間保持平衡并堅(jiān)持自我的信念。這次讀書交流會(huì)的經(jīng)歷讓我深信，讀書交流會(huì)是一個(gè)提升自我的絕佳途徑，我將繼續(xù)積極參加類似的活動(dòng)，并分享自己的讀書心得，與更多志同道合的朋友一起成長(zhǎng)。
公文寫作交流心得篇十七
一年的交流時(shí)間匆匆過去，從去年3月份到黔東南分公司掛職任市場(chǎng)部副主任以來，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心、幫助下，使我很快的適應(yīng)了新的工作崗位，完成了從一個(gè)純粹的技術(shù)人員向技術(shù)、管理人員過渡的過程。一年的學(xué)習(xí)、工作，時(shí)間并不算太長(zhǎng)，但我得到的實(shí)在是太多太多。這要感謝省公司和黔東南分公司對(duì)我的信任，給我這次交流的機(jī)會(huì)。
剛到黔東南分公司時(shí)，我就被公司上下對(duì)待工作的認(rèn)真、積極的態(tài)度所折服。由于諸多方面的原因，分公司新辦公樓上網(wǎng)不方便，我親眼目睹有的同事為上網(wǎng)收發(fā)郵件而自己掏錢去網(wǎng)吧。我為此思考了很久，我為能夠在這樣一個(gè)氛圍中工作而感到欣慰。自己唯有更加努力的工作，更加嚴(yán)格的要求自己，才能不給這樣一個(gè)優(yōu)秀的集體抹黑，才能管理自己部門的員工。
四月初，在楊總和市場(chǎng)部的指導(dǎo)和幫助下，讓我邁出從技術(shù)人員到管理人員過渡的第一步——完成了《年一季度黔東南州市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)分析報(bào)告》。該報(bào)告從用戶數(shù)、通話結(jié)構(gòu)、收入等方面對(duì)黔東南州年一季度經(jīng)營(yíng)情況進(jìn)行分析說明。尤其詳細(xì)的分析了“16元封頂”活動(dòng)對(duì)收入的影響，這為今后的工作提供了準(zhǔn)確、詳細(xì)的數(shù)據(jù)依據(jù)。第一次進(jìn)行市場(chǎng)分析，報(bào)告中難免有不足之處，但在全州一季度經(jīng)營(yíng)分析會(huì)上，領(lǐng)導(dǎo)和同事們的鼓勵(lì)，給我極大的支持。為我今后作好市場(chǎng)部的工作增強(qiáng)了信心。
我針對(duì)計(jì)費(fèi)中心的工作特點(diǎn)(人員多上輪班，交流時(shí)間少)，建立起每月一次的會(huì)議制度。會(huì)上對(duì)上月的工作作出總結(jié)，提出下月的工作計(jì)劃和安排。通過這樣的形式，給全體人員創(chuàng)造一個(gè)交流、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，為下月的工作開展打下基矗同時(shí)，對(duì)計(jì)費(fèi)中心報(bào)表、文檔管理進(jìn)行規(guī)范，盡量避免報(bào)表、文檔管理混亂不清的現(xiàn)象。為公司的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)提供及時(shí)、準(zhǔn)確的分析數(shù)據(jù)，為公司在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，能夠及時(shí)制定出相應(yīng)的方案提供數(shù)據(jù)支持。
在交流即將結(jié)束的這段時(shí)間里，除完成市場(chǎng)部的日常工作和工作交接外，將繼續(xù)努力，爭(zhēng)取將營(yíng)業(yè)傳輸線路的改造工程進(jìn)行完畢。期望屆時(shí)能夠部分解決營(yíng)業(yè)系統(tǒng)操作速度較慢的問題。為更好的為用戶服務(wù)，提供良好的后臺(tái)支撐打下基矗爭(zhēng)取建成分公司自己內(nèi)部的交流網(wǎng)站，該網(wǎng)站現(xiàn)正進(jìn)行測(cè)試。由于安全性問題沒有解決，沒有正式啟用。通過該網(wǎng)站，可以彌補(bǔ)工作交流的不足，緩解部分文件傳輸?shù)膲毫Α樘岣咿k公效率，節(jié)約辦公開支提供有力的支持。
人的一生有幾十個(gè)一年，但去年的經(jīng)歷讓我終身難忘。我在這一年中學(xué)到許多知識(shí)，通過交流得到鍛煉、提高。人的經(jīng)歷本身就是一種財(cái)富，而且這種財(cái)富是絕無僅有的，專屬一個(gè)人的。我會(huì)珍惜這筆財(cái)富，好好的使用它。雖然現(xiàn)代社會(huì)變化太快，但我相信通過努力會(huì)為自己創(chuàng)造一個(gè)美好的未來。
公文寫作交流心得篇十八
今天第二節(jié)語文課，我們班開展了小小讀書交流會(huì)活動(dòng)。老師宣布開始后，同學(xué)們紛紛拿出自己喜歡的圖書等待交流。書的種類可多了，有《三國(guó)演義》、《格林童話》、《唐詩三百首》、《作文大全》……，真是五花八門啊!同學(xué)們都在做交流的準(zhǔn)備，氣氛顯得有些緊張。
第一個(gè)上“戰(zhàn)場(chǎng)”的是很勇敢的陸文杰同學(xué)。他交流的書是《陽光作文》，作者是崔巒，里面有各種各樣的作文。由于是第一個(gè)上“戰(zhàn)場(chǎng)”，所以顯得有些緊張，交流得比較簡(jiǎn)單。但我覺得他非常地勇敢，老師、同學(xué)們都給予了表揚(yáng)。
有了陸文杰的開頭，課堂里的氣氛顯得輕松多了。這時(shí)，朱亦君上場(chǎng)了?！拔蚁矚g的書的名字叫《警犬66號(hào)》，書的作者是金晨浩。這本書主要講了一條警犬很聰明，迷了路自己也會(huì)走回家……”聽著朱亦君很流利地講述，同學(xué)們不由自主地鼓起掌來，老師的鼓勵(lì)更是少不了了。同學(xué)們對(duì)讀書交流會(huì)產(chǎn)生了濃厚的興趣，臉上都洋溢著笑容。
緊接著，聰明可愛的周沁詩自信地走上講臺(tái)，交流起了她讀過的書。她的書名很有意思，叫《好性格》，她交流得很仔細(xì)，也很流利。這本書讓我們知道每個(gè)人都要從小養(yǎng)成良好的性格習(xí)慣，值得每個(gè)同學(xué)去看，我準(zhǔn)備下課就去找她借。
小小讀書交流會(huì)繼續(xù)著，在掌聲和歡樂聲中，同學(xué)們一個(gè)接著一個(gè)交流著讀過的書，其他同學(xué)都認(rèn)認(rèn)真真地聽著。一節(jié)課很快結(jié)束了，雖然我沒來得及上場(chǎng)，但我相信自己會(huì)講得很棒很精彩。
這一節(jié)課，不僅豐富了我的知識(shí)，而且提高了我的作文水平。以后，我要多看課外讀物，多在讀書交流會(huì)上發(fā)言，把自己鍛煉成一個(gè)文學(xué)家和演講家。
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