讀書報告會發(fā)言稿（熱門13篇）

報告的結(jié)構(gòu)應(yīng)該清晰明了，包括引言、主體和結(jié)論等部分，每一部分都要有明確的內(nèi)容和邏輯關(guān)系。注意使用標準的學術(shù)寫作風格和引用規(guī)范，避免抄襲和錯誤引用。通過閱讀優(yōu)秀的報告范文，我們可以不斷提升自己的寫作水平和專業(yè)素養(yǎng)。

讀書報告會發(fā)言稿篇一

各位領(lǐng)導，各位老師：

很高興能在讀書報告會上向領(lǐng)導和老師匯報自己的讀書收獲和感悟。 最近，一直在看中國臺灣作家龍應(yīng)臺的幾本書：《孩子你慢慢來》、《親愛的安德烈》、《目送》，《野火集》。仔細把這幾本書放在一起比較，《野火集》曾經(jīng)一度在中國臺灣軍隊中被列為禁書，寫的是社會問題及思考，刀光劍影，寒氣逼人;而另外三本，卻是寫孩子和親人，緩緩道來，深情款款。

《孩子你慢慢來》，是龍應(yīng)臺寫她的兩個孩子從牙牙學語到上小學之前的事情，字里行間有一片珍惜得不知如何是好的柔軟心腸，看這本書的時候，心里是歡喜的，平和的，柔軟的。沒做媽媽的，看了這書會覺得孩子的純真可愛;孩子已經(jīng)長大了的，看了這書，會想起自己養(yǎng)育孩子時的無窮樂趣和無限歡喜。

活、世界和心靈。龍應(yīng)臺“認識了人生第一個十八歲的人”，安德烈“也第一次認識了自己的母親”。

我覺得這本書不僅僅探討了一個人青年時期的困惑，例如“為什么要用功讀書?”“你十八歲的時候知道什么?”“如何接受平庸?”之類的問題，更多的是關(guān)于東西方教育差異、文化沉淀和包容、道德與民主、社會貧富差距甚至還有政治敏感問題的探討。

如果家里有中學生的話，這本書實在應(yīng)該看，大人和孩子一起看，探討溝通。不僅能加深父母和孩子之間的理解，更能使孩子開闊眼界與心胸，讓他們知道——世界，不僅僅只有眼前，還有遠方與夢想、家國與責任。

《目送》的扉頁上寫著：獻給我的父親、母親和兄弟們。是龍應(yīng)臺寫于父親去世之后。從序就漫出一股世事滄桑的無奈，看得人隱隱作痛。一篇篇的看下去，每一篇非要把人埋在心里的那些凄清悲涼扯出來才算。比如那篇《目送》中的那句出現(xiàn)了兩次的話：“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。”

誰沒有父母兄弟，老人孩子?這本書告訴你，這些離愁別恨人人都得經(jīng)歷，今天是我，明天，將來，是你。心愛的人，自以為離不得的人，一個個的，都將失去，求不回，得不到。以前平淡的每一天，其實都是幸福。

讀書報告會發(fā)言稿篇二

讀余映潮老師《致語文教師》一書之隨想

近日，我讀了余映潮老師的《致語文教師》一書后，感慨良多，收獲很大。這本書是余映潮老師的親身經(jīng)歷與感受，教學研究與實踐。全書從成長智慧、教學智慧、治學智慧三個方面來進行詮釋了教師的智慧這一核心話題。

首先給我感觸最深的是余老師的那句人生格言：“耐力是一種智慧?！边@句話體現(xiàn)了一個人在人生事業(yè)之路上堅持跋涉的生存觀。他說：“沒有堅持，就沒有生活；沒有堅持，就沒有經(jīng)歷；沒有堅持，也就什么都沒有了。”于是余老師從1993年到1999年，前后7年的時間，寫成《中學語文教例品評100篇》，并在《中學語文》雜志上連載，被人們譽為“全國中語界最早最系統(tǒng)的中學語文案例研究”。讀到此處，我無不為余老師的這種耐力、智慧所折服，他的這一切都在顯示著生命之力的堅韌與強大。

作為像我這樣年輕的語文老師，應(yīng)該靜下心來好好想想，我的語文教育教學該何去何從？從參加工作以來，我是一直在認真的教語文。雖然有些小小的成績，但不足是很多很多的。至于成績，首先是我所上的班級平均分在我校同級中幾乎是位于前列，在全縣有幾次進入前三（含上期是第三名，與第一名相差1分）。然后我在班上組織同學編撰班史，成立編委會，有文字記錄（按學生學號依次記錄任務(wù)），又有圖片收集（專人負責）。既記錄了我班學生初中三年的點滴記憶，又訓練了學生的寫作水平。至于不足，那就不勝枚舉了。比如我在語文教學過程中，有些思考、總結(jié)，不曾記錄，不曾整理，于是就沒有痕跡，不成系統(tǒng)，只是在大腦中一閃即過，自己都感覺有些太馬虎了。如今讀了于老師的這本書，通過了解其人其事，自行慚愧。我想，在今后的工作中力爭去做一個有心人。

然后當我讀到余老師的“關(guān)于練好四項基本功”一節(jié)，又讓我進一步明白了作為一名語文老師，為了學生的成長，在教學業(yè)務(wù)上應(yīng)該練好四項基本功。

一是有耐心的訓練自己研讀教材的基本功。教師讀好了教材，讀透了教材，讀出了教材的味道，才會給學生帶去福音。我在工作中，往往認為這本教材我上了幾輪，課前沒去仔細研讀，有時候草草的看一下書就教室了，這是需要反思的。

二是能夠運用多種教學手法的基本功。為了適應(yīng)新課標背景下的中學語文教學，其基本的教學手法有：朗讀手法、學法手法、討論手法、賞析手法、講析手法等。余老師說：“手法高妙的語文老師，教學氛圍、教學效果一定高人一籌。”

三是作文指導教學的基本功。3月30日在正安七中聆聽了王翔飛老師的中考作文復習策略的精彩講座，見解獨到、策略有方，很接地氣，聽了之后收獲特別大。個人認為這樣的講座還應(yīng)多開展，擴大輻射面一定會更好。結(jié)合王老師的講座和一系列的學習之后，我個人在作文教學中主要關(guān)注幾個方面：

1、文面美；

2、立意美；

3、首尾美；

4、結(jié)構(gòu)美；

5、語言美；

2、作者簡介；

3、主要內(nèi)容或者典型情節(jié)；

4、主要人物；

5、人物形象分析；

6、啟示）；二是讀后感（要求題目自擬，600字以上）。表達能力方面：每周在班上開展一次讀書匯報會，時間是晚自習第一節(jié)，學生按照學號每人3-5分鐘的脫稿匯報，這樣既督促了學生去自己閱讀，又有效的訓練了學生的表達能力。我從七年級開始一直這樣做，這些做法，對于我的作文教學產(chǎn)生了一定的效果，但還需不斷努力，不斷的去向名師學習。

四是科學地指導學生復習應(yīng)考的基本功。作為一名語文教師，必須而且應(yīng)該具有指導學生復習應(yīng)考的本領(lǐng)，考試研究是一種科學研究，這里面有著精深的學問。比如前期我參加的由葉現(xiàn)瓊老師、王國林老師、王翔飛老師等幾位資深語文老師的一系列中考語文復習培訓，其實就是給我們的應(yīng)考復習提供了一種方向、一種策略，以此來達到更好的復習效果。

最后，我想借名師工作室的平臺，在今后工作中，真誠的希望得到在座各位老師的多多包涵和指導，在此我表示萬分的感謝。路途漫漫，教藝無涯，讓我們大家攜手共進，力爭去做一名無愧于心的語文老師吧，我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家！

讀書報告會發(fā)言稿篇三

尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛的同學們：

大家下午好！

能在全校的圖書報告會上發(fā)言，我倍感榮幸。古語有云：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。雖然我們不能真正從書中尋找到富貴和美女，但書中自有我們所需要的。4月23日是“世界讀書日”，離這個日子的到來已經(jīng)不遠了，我們舉行這次報告會的目的就是要讓大家圍繞“建設(shè)書香校園”這一主旨，培養(yǎng)良好的讀書習慣，樹立終身學習的目標，努力提高個人文化素養(yǎng)，爭做學習型人才。

高爾基先生說過：“書籍是人類進步的階梯?！睍€能帶給你許多重要的好處。多讀書，可以讓你有許多的寫作靈感。多讀書，可以讓你變得富有文采、更有美感。多讀書，可以讓你變得聰明、更有智慧。多讀書，可以讓你知書答禮，頗有風度。好書，像長者，諄諄教導；似導師，循循善誘；如朋友，心心相印。培根先生說過：“知識就是力量?！敝R的力量可以激勵著你不斷地前進，不斷地成長。從書中，你可以發(fā)現(xiàn)自己身上的不足之處，使你不斷地改正錯誤，擺正自己前進的方向。所以，書也是我們的良師益友。其實，讀書也是一種休閑，一種娛樂的方式。讀書可以調(diào)節(jié)身體的血管流動，使你身心健康。在書的海洋里遨游，也是一種無限快樂的事情，用讀書來為自己放松心情是十分明智的。的確，看一本好書就像在和一個高尚的人談話，書在每個地方，每個時代都有著重要的地位，包含著無窮無盡的知識。

“一個家庭沒有書，就等于一間房子沒有窗子?！笨上攵獣谌粘Ｉ钪械闹匾浴Ｋ褚皇柟?，一扇風景。

不僅可以提高我們的生活情趣，而且，使生活變的更加豐富多彩，有聲有色。我們通過讀書豐富知識，增長見識，讓生活過得更充實，更有意義。在書中我們可以學習許多小竅門，解決生活中遇到的小難點。

讀書的過程是艱難的，也是快樂的。漸漸的，在讀書中我們就有了“熟讀唐詩三百首，不會吟詩也會吟”的才氣，感受到了“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還”的豪氣，體會到了“天生我材必有用，千金散盡還復來”的傲氣……書是人類一生的朋友，在哪里都有極其崇高的地位，正如三字經(jīng)中所言“人之初，性本善。性相近，習相遠。茍不教，性乃遷。教之道，貴以專。”充分說明了讀書的人后天的影響。

知識是種子，能力是樹干，分數(shù)是樹葉。只有種子發(fā)芽，才能長成參天大樹；樹只有獲取豐富的營養(yǎng)，才能枝葉茂盛。沒有種子，沒有營養(yǎng)，大樹又從何談起呢？知識都藏在書本里，等你去探索，等你去研究。因此，我的結(jié)論是：認真讀書，學習知識，最后才能學會本領(lǐng)。

我認為一個不愛讀書的人就像是一個囚徒，他們囚禁在自我和無知的牢籠里，他們會經(jīng)常的抱怨：“生活淡而無味，工作周而復始?！彼麄儫o法感到快樂，因為他們把自己套在一成不變的生活程序里，更多的關(guān)注于那些利益和得失，不僅對于外界的精彩無知無覺，而且忽視了生活中點滴點滴的快樂，這真是一種讓人后怕的損失。

詩圣杜甫，把讀書與寫作的關(guān)系，總結(jié)成兩句話：“讀書破萬卷，下筆如有神?！笨梢娮x書的作用是如此的神奇。

同學們，我們要讓每一天都成為讀書日，我們要熱愛讀書、勤奮讀書、快樂讀書，養(yǎng)成良好的讀書習慣。因為你們是祖國的花朵，是祖國未來的建設(shè)者，而書能讓你們更好地成長，它是照亮人生的照明燈，能指引你們走向正確的方向。魯迅也曾說過：“書是營養(yǎng)面包。”沒錯，是我們的精神食糧，我們是吃飯長大的，也是讀書長大的，書就是我們?nèi)祟愖钫滟F的朋友！在這里，我要引用冰心的一句話：讀書好，好讀書，讀好書。讓我們共創(chuàng)書香校園，共享人類文明。

讀書報告會發(fā)言稿篇四

青年醫(yī)務(wù)人員讀書報告會實施細則

1、參賽人員：衛(wèi)生技術(shù)人員中具有初級技術(shù)職稱且取得相應(yīng)執(zhí)業(yè)資格、年齡在40歲以下；中級技術(shù)職稱、高級技術(shù)職稱人員年齡在50歲以下；研究生學歷的臨床醫(yī)護、醫(yī)技人員，川北醫(yī)學院本科實習生。

2、參賽人員在科室和大科的指導下選定一個專題，查閱20篇相關(guān)文獻（必須使用科教科發(fā)放的專用稿箋，首先列出所查閱20篇相關(guān)文獻來源，需注明刊物名稱或網(wǎng)絡(luò)名稱、論文題目及作者，書寫一篇5000字的綜述，2500字以上的讀書心得；護理人員可在2000字以上的讀書心得。讀書心得內(nèi)容包括：相關(guān)專題研究進展、醫(yī)院相關(guān)專業(yè)現(xiàn)有情況分析、專業(yè)發(fā)展規(guī)劃及可行性論證、需要科室及醫(yī)院支持的技術(shù)設(shè)備條件、外出進修學習提高要求等。

3、參賽人員完成上述資料準備后，于9月前將參賽材料交大科，大科初評小組審核后交學術(shù)委員會抽查存檔；參賽醫(yī)、技人員做一個40分鐘、護理人員做一個３０分鐘的多媒體課件，參加大科系統(tǒng)組織的初賽。

4、大科系統(tǒng)初賽在10月30日前完成，各大科選出4-5名選手參加醫(yī)院組織的決賽（行后、門診系統(tǒng)醫(yī)技人員3-4名，護理人員1名參加決賽；內(nèi)、外科系統(tǒng)各選出臨床人員2名、護理人員2名參加決賽）。

5、全院決賽將定于11月舉行。決賽分醫(yī)技組、護理組，各設(shè)一等獎一名、二等獎兩名、三等獎三名，其余決賽選手獲優(yōu)勝獎。

6、各大科系統(tǒng)、科室及參賽人員認真對待讀書報告會，大科系統(tǒng)加強監(jiān)督檢查及指導，確保讀書報告會質(zhì)量。

7、學術(shù)委員會對讀書報告會過程加強監(jiān)督管理，對參賽的相關(guān)資料進行評審，對完成得好的讀書報告給予300-800元的獎勵；對未完成或完成的差如字跡潦草、查閱文獻資料不夠、讀書報告字數(shù)不夠視其情況酌情扣科室質(zhì)量分0.5-1.0分。

8、醫(yī)院對決賽獲獎人員、大科初賽獲獎?wù)?、讀書報告參加人員給予獎勵。凡按要求完成讀書報告會的參賽人員醫(yī)院給予初級人員300.00元、中級職稱人員500.00元、高級人員800.00元獎勵；對該參加報告會人員而不參加者當年不能評優(yōu)、晉級，連續(xù)兩年不參加者其職稱降一級或給予職稱告誡。

9、讀書報告會由科教科負責組織協(xié)調(diào)。

讀書報告會發(fā)言稿篇五

尊敬的各位領(lǐng)導，各位同仁：

大家好！

在這個陽光燦爛的日子里，我們濟濟一堂，暢談讀書心得。非常榮幸被優(yōu)秀的地理組，推薦出來作為紅頭代表發(fā)言，感到無上的光榮。在上臺之前我有“橫刀立馬，舍我其誰”的勇氣，一上舞臺，則立即生出“兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走”的欲望，因為在諸位專家面前談讀書，真是班門弄斧，貽笑大方了。

古往今來，書籍浩瀚如大海，沒有人能夠以一己之力篩選出最好的書籍來。不同的人，喜好不同，篩選書籍差異很大。作為有點讀書癖好的我來說，平生只愛看三類閑書，即無用之書，說它無用，是因為讀這類書不為功名，無關(guān)利祿，只為打發(fā)休閑時間。書籍自己挑選，地點自己把握，時間自己掌控，可以隨時隨地讀書，隨心所欲地讀書，所以今天我報告的題目就是《天馬行空論讀書》。

第一種閑書：有魅力文字的書。文字是有溫度和力量的?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”。這類書能給人以啟發(fā)。在學問方面，我最佩服兩種人：一種是有非凡記憶力的人，一種是有出色口才的人?；蛟S這原本就是一種人。能言善辯是以博聞強記為基礎(chǔ)的。本人在此方面相當?shù)刈员?，讀過的書只是留下模糊的印象，談?wù)撈鹱约旱囊娊庖簿褪橇攘葦?shù)語，無法旁征博引。為了豐富自己的語言，增加自己的深度，偶爾閱讀這類閑書?！犊突鶎懡o青少年的口才書》就是其中之一。最初讀過卡耐基的《人性的弱點》，給我很多人生的思考，今天再讀作者的文章，又重新感受到文字的力量。我先談?wù)勛x完本書后對好口才的感想。

好的口才一定會有故事。在座的各位資深的老師一定還記得我們學校前些年舉行過幾次青年教師師德演講，有一些老師準備的很充分，演講的聲情并茂，游刃有余，也有一些老師不知道如何演講，手足無措，十分尷尬。讀了卡耐基的口才書之后，我終于明白了為什么會有這么大的差別。一篇好的演講稿，一定有生動的故事，而不僅僅是高深的理論。吸引人的故事更能打動人心。想想當年自己弄的演講稿，只是在網(wǎng)上下載了些華麗的詞藻，沒有和現(xiàn)實生活聯(lián)系，內(nèi)容是什么今天我一點都不記得了，當然不能打動聽眾和評委。好在那時候我們都正年輕，所以就無所畏懼。

有好口才的人是會講故事的人。同樣一個老師給你的印象是否深刻也不是取決于他淵博的`知識，而是他是否有故事。初中階段特別喜歡上歷史課，是因為我的歷史張老師每節(jié)課都講一個歷史故事，也包括一些名家野史，于是我和同學們就都盼望著上歷史課，不求成績，只聽故事。到了高中，大學，歷史老師換了許多，但是沒有一個老師像張老師一樣給學生講故事，印象就暗淡許多。受張老師影響，雖然不會講故事，但我可以播放歌曲，每一節(jié)課我給學生播放一首和課堂有關(guān)的歌曲，那時候?qū)W生是安靜的，眼睛是雪亮的。我可以幸福的大膽的設(shè)想，總有一天有我的一名學生，也上臺演講，他可能會說，中學階段我最喜歡上地理課，因為陳老師每節(jié)課都給我們播放一首歌曲。

時間在變，評價也在變。正如一首歌，原來只是關(guān)注旋律是否優(yōu)美，現(xiàn)在我更注重文字是否有深度，這就是文字的魅力。

第二類閑書：古典名著和名家名作。我對一部書的好壞的評價是——是否想看第二遍，甚至多遍。百看不厭的即是好書。像我國古典四大名著?！都t樓夢》和《水滸傳》我讀了無數(shù)遍。有時候我看完電視劇之后還要翻出來原版書來讀才過癮。近代作家我喜歡張愛玲、三毛、張恨水、錢鐘書、林語堂；現(xiàn)代作家我讀莫言、劉震云、方方、六六的書。這類書之所以稱之為經(jīng)典是因為它貼近生活?！笆朗露疵鹘詫W問，人情練達即文章”。故事來源與生活，往往給人以啟迪和警示。今天我要說的是《圍城》。

第一次讀《圍城》還是高中時代，那時候純粹是看故事情節(jié)，沒有發(fā)現(xiàn)它的魅力，反而覺得缺乏跌宕起伏的生死離別和蕩氣回腸的愛情宣言，沒有吸引力?，F(xiàn)在再讀此書才發(fā)現(xiàn)它的味道：婚姻就像圍城，外面的人想沖進去，里面的人想逃出來。文章的格調(diào)很小資，沒有高深的語言和空洞的大道理，一聲一息都是那樣的自然淳樸。文章中主人公都是普通的小人物，沒有一個十全十美的完人，也沒有一個徹頭徹尾的壞蛋。他們一個個就像生活在你身邊的老街坊。生活就是這個模樣，原來小說也可以這樣寫呀。

《圍城》里面一些教育者的經(jīng)驗，值得我們反省。最典型的是方鴻漸的教學。方鴻漸自費留學德國，沒有潛心修學，臨畢業(yè)時弄了個假博士文憑糊弄家人?；貒笳夜ぷ骶秃芾щy，好不容易才謀了個民辦大學副教授的職務(wù)。假的文憑就像偷來的鑼鼓敲不得，當然就不敢拿出來示人，在學校里領(lǐng)導不重視，更悲摧的是所教學科沒有教輔材料，全憑自己查資料，往往忙活半天備課，上課還是空洞無趣，到下課前五分鐘根本是無內(nèi)容可講。后來鴻漸想到了拖延時間的兩個方法。其一是上課點名，這樣可以浪費掉一些時間，另一就是老師板書也要求學生做筆記，也可以延續(xù)些時間。我們可以想象疲于應(yīng)付的課堂該有多么蒼白乏味?？梢姟芭_上一分鐘，臺下十年功”在任何時候都是有效的，要給學生一滴水自己要準備一桶水，甚至一缸水，一池水。

其實本人覺得做筆記真是一個不錯的學習和教學方法，只要上課風趣幽默，學生還是樂于做筆記的。

第三種閑書：人物傳記書。這類書通常有夸張和勵志的成分在里面。小時候娛樂匱乏，最大的事情就是晚飯后，全家圍坐在收音機旁邊，聽劉蘭芳講評書。諸如《岳飛傳》、《楊家將》、《薛剛反唐》等等，那時候真是如此如醉；我，區(qū)區(qū)一介小女子，文不能拿筆，武不能扛槍，對英雄人物天生敬仰。中學階段，看武俠小說上癮，避開大人悄悄地讀遍了金庸和梁羽生的所有小說。再讀其他作家的武俠就“曾經(jīng)滄海難為水”了；如今光陰虛度，歲月空添，不知不覺到了不惑之年，我在小說的選擇上更傾向于真實的歷史人物了，如《宋靄齡》、《曾國藩》等。此類小說最大的好處是不用費腦筋思考問題，完全是對人物故事的一種獵奇，這是休閑娛樂的最佳選擇?，F(xiàn)在我要說的是《曾國藩》。

這是一本氣勢磅礴的書，介紹了中清第一忠臣——曾國藩大起大落、波瀾壯闊的一生。曾國藩是清代第一個以文人而封武侯的人，同時也是歷史上最具爭議的人物?！疤烊粲星樘煲嗬希碎g正道是滄?！薄?/p>

曾國藩的人格魅力一在于他的勤奮好學的態(tài)度，二在于他的永不放棄的精神。秀才考了三次，進士考試考了兩次，只有翰林一舉中的。為官期間，恰逢太平天國起義，在與之十余年的戰(zhàn)爭對抗中，屢戰(zhàn)屢敗，在失敗中曾自殺兩次，最終鼓起勇氣，屢敗屢戰(zhàn)，歷經(jīng)千難萬險，為風雨飄搖的大清朝穩(wěn)定了局勢，取得最后的勝利，同時也為自己贏得了“千古民賊”的罵名。很欣賞曾國藩的這句名言：不為圣賢即為禽獸，莫問收獲但問耕耘。這真應(yīng)該成為各位老師的座右銘！換成今天的流行語就是“人生就像一場旅行，不必在乎目的地，在乎的是沿途的風景以及看風景的心情”。

行萬里路，讀萬卷書。要么走路要么讀書，身體和靈魂必須有一個在路上。當我們擺脫功利，用從容的心情讀一本好書時，一定如登上青山聽高山流水，一定如閑坐搖椅看人生百態(tài)，是多么愜意和享受！

這些天我一直在思考讀書到底有什么用，恰巧，前天我聽了一個段子，很好地解釋了讀書的作用。今天我把它分享給大家。說呀，我們之所以多讀書，多受教育，就是因為當我們看到湖面上有一群鳥飛過時，能吟誦出“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”，而不是在那里吵吵“我去，全都是鳥呀！”；當我們?nèi)ジ舯诼糜?，騎著駿馬奔騰之時，心中默念“大漠孤煙直，長河落日圓”，而不是在那里喊“唉呀媽呀，都是沙子，快回去吧。”讀書就是這樣讓我們從蠻荒變得文明，從粗俗變得文藝。

以上就是我對讀書的一些感想，管中窺豹，不成文章，感謝各位老師的聆聽，不當之處，懇請大家批評指正。非常感謝！

讀書報告會發(fā)言稿篇六

我沒有別的

什么

愛

我當初讀書非常雜，且缺乏系統(tǒng)性。大學時，算是一文學青年，癡迷于中國古典文學和當代文學作品，追捧當時的小說家和朦朧詩人的勁頭不亞于現(xiàn)在的90后“追星”，因為書不易得，也干過抄整本書這類“傻事”，（當然，在激情燃燒的歲月干點傻事也不足為奇）那時還是我男朋友的涂老師也幫我抄，記得抄過整本李澤厚的《美的歷程》、《勃朗寧夫人十四行詩集》、《飛鳥集》等；教書后很長一段時間都喜歡讀史書及人物傳記，如《史記》、《梵高傳》之類；有了女兒后，把小時候沒條件看到的童話故事和《十萬個為什么》之類的兒童百科全書都看了一遍，而且讀得津津有味；年紀漸長之后，喜歡讀散文，尤其是臺灣的一些散文家的作品，如席慕容、龍應(yīng)臺、張曉風等人的作品；我讀書也很能“與時俱進”，經(jīng)常與學生交流讀書書目，學生愛看的書我一定會找來讀讀，如80后韓寒、郭敬明、張悅?cè)坏茸骷业淖髌?，我都讀過，與學生交流起來也就有了發(fā)言權(quán)。

讀書雜，自然有雜的好處，什么都知道一些，起碼能把學生“忽悠”得一楞一楞的。但“雜”也很容易成為“半桶子水”，哪方面都不精不深。近些年，一想到我已經(jīng)超過四十歲了，不像男同胞四十歲正是“鮮花綻放”的年齡，我就很有緊迫感，所以打開一本書便格外慎重。因為一本不適合的書，奪去的不止是時間，還有可能加劇思考的膚淺化。我想我自己是在讀書上走過了一些彎路，才導致了今日的難有所成。我是個后知后覺的人，20歲就應(yīng)該明白的道理我到40歲才知道，我現(xiàn)在說出我終于明白的事，希望朋友們以我為“前車之鑒”。

一、讀書要有一個長遠規(guī)劃，要有適合自己的書目

讀什么書，和你想成為什么樣的人很有關(guān)系?，F(xiàn)在我們都在吃教書這碗飯，為了讓這碗飯更好吃些，讀些教育方面的書是必要的，特別推薦：《陶行知教育文集》和蘇霍姆林斯基《育人三部曲》、《給教師的建議》等教育經(jīng)典。閱讀教育經(jīng)典，就是直接聆聽古今中外教育大師不朽的聲音，請他們走進我們的

心靈

專業(yè)

克服隨意性的毛病，有計劃地閱讀，每個學期至少讀三本專著。最好具備一種能力，就是能夠迅速地找到本專業(yè)最好的和最有用的一批圖書，并能在一定程度上跟蹤本專業(yè)的最新發(fā)展。訣竅是，

尋找

當然，“再好的書目，都只是睡美人，需要吻醒。要知道，在睡美人的周圍，荊棘叢中死掉了許多匆匆趕來的王子。因為他們是在不適合的時間，在沒有準備好的情況下，以不適合的方式接近睡美人的?！保ㄨF皮鼓的話）

二、專題閱讀是一種很重要的閱讀方式

圍繞一個專題，搜集相關(guān)重要書籍，攻克之。一個主題一個主題地攻克下來，你會讀得越來越輕松，越來越深入，在不知不覺間，促進了自己的專業(yè)成長。因為各個主題往往相關(guān)相聯(lián)，相互啟發(fā)。而在這種時候，選擇書籍將變得更為容易。

例如，心中的疑難問題可以算是一個專題，有段時間我在思考教育的本質(zhì)是什么，以及如何當一名語文教師等問題，就閱讀了劉彭芝的《人生為一大事來》，李希貴的《為了自由呼吸的教育》，吳非的《不跪著教書》，常作印的《不做庸師》，雷夫艾斯奎斯《第56號教室的奇跡》，王崧舟《詩意語文》，以及錢夢龍、魏書生、程紅兵等人的書，去構(gòu)建自己心中理想的教育花園。

自己做的課題也可以是一個專題，我自從去年開始做“運用博客進行一主三自活動式寫作”這個課題后，就閱讀了薛涌的《北大批判中國高等教育有卜、《精英教育》，魏智淵的《語文課》、王開東的《深度語文》、美國的中學課本《美國語文》等書籍。

三、以讀帶寫，以寫促讀

我經(jīng)常與女兒交流讀書問題，本想教訓她或成為她的榜樣，但后來反被她教訓。她說我最大的問題就是“讀書太多，思考不夠，寫得太少”，我倒吸一口涼氣，真是不給老媽留一點情面，弄得我灰頭土臉，下不了臺，可我又不能不承認確實是一針見血。所以現(xiàn)在我們的關(guān)系發(fā)生了大逆轉(zhuǎn)，我每寫一點小東西，都要發(fā)去給她過目，讓她督促我寫。

其實寫點東西也不難，蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》是我每個學期開學前，都必翻翻的書，而且每次都會有收獲。如第46條“

關(guān)于

“我建議每一位教師都來寫教育日記。教育日記并不是什么對它提出某些格式要求的官方文獻，而是一種個人的隨筆記錄，在日常工作中就可以記。這些記錄是思考和創(chuàng)造的源泉。那種連續(xù)記了10年、20年甚至30年的教師日記，是一筆巨大的財富。每一位勤于思考的教師，都有他自己的體系、自己的教育學修養(yǎng)。”

在《李鎮(zhèn)西與語文民主教育》一書中，作者談到了他的感想：“讀到蘇霍姆林斯基樸素親切而富有感染力的文字，我感慨不已：沒有令人敬畏的“理論框架”，沒有故弄玄虛的深奧術(shù)語，通篇只是心靈泉水的自然流淌這樣的文字，其實我也可以寫呀！于是，我也試著以日記的形式寫我的教育手記了?！蔽疑钌罡袊@：名師原來是這樣煉成的，只要愿意，完全可為?。懶┙虒W反思和教育隨筆，就會知道自己缺什么而應(yīng)該看些什么書了。

書籍能帶給人心靈的震撼，滋養(yǎng)人的靈魂。美國詩人狄金森說：沒有一艘船能像一本書/也沒有一匹駿馬能像/一頁跳躍著的詩行那樣/把人帶往遠方。閱讀能讓我做一棵有思想的蘆葦，也許我的地位很普通，工作很平凡，收入不太多，但精神不能貧乏，要從容身的狹小世界通達壯麗的精神宇宙，活出生命的尊嚴。

我們一中有很好的讀書氛圍，有不少老師都很善于讀書，大家會一起交流自己正在讀的好書，也會相約一起在網(wǎng)上購書，我常被這樣的人文環(huán)境所感染，與大家同行，我獲益良多。

謝謝你們。

讀書報告會發(fā)言稿篇七

尊敬的各位領(lǐng)導、老師,親愛的同學們:。

大家好!我是三年級四班的xx，今天我演講的題目是《讀書，真好！》。

忽然，我夢見自己變成了故事中的小鹿斑比、善良的小矮人、可憐的流浪狗、流浪貓??上學了，在老師的幫助下，我學會自己看書了，只要一有時間我就跑到泰華書城，像一只勤勞的小蜜蜂，不知疲倦地在書的百花園里采集花粉。在這里，我發(fā)現(xiàn)了一個又一個秘密：猿人是人類的祖先；恐龍高大可怕；遠古時代，人們鉆木取火??哦，世界原來這么奇妙！讀書，真好！

我愛讀書，因為書還能使我懂得做人的道理。通過讀書，我知道了什么是善良，什么是丑惡。當白雪公主逃脫了惡人的詭計之后，我禁不住大聲叫好；當神農(nóng)氏重獲新生時，我快樂無比；當福爾摩斯巧妙地揭穿騙局時，我懸著的心才漸漸平靜??我愛讀書。書是知識的寶庫，是她，開闊了我的視野，豐富了我的生活；書，是人類的階梯，是她，幫助我不斷提高，不斷進步；書，是快樂的源泉，是她，帶給我幸福，帶給我滿足。讀書，真好！

同學們，讓我們愛讀書吧！擁有書，我們就擁有了整個世界，擁有書，我們就擁有了美好的明天!

我的演講完了，謝謝大家！

讀書報告會發(fā)言稿篇八

尊敬的各位領(lǐng)導、老師、同學們，大家好：

我是醫(yī)學院學生代表xx，今天我為大家?guī)淼臅渴恰独菆D騰》。這是一部在十多年前風靡全國的一部著作，引發(fā)我們對人性和狼性的深思。十多年后的今天，我再次被其中的故事吸引，和作者一起追憶那段難忘的草原時光。

在介紹本書之前，我有幾個問題想問大家——。

當年區(qū)區(qū)十幾萬蒙古騎兵為什么能夠橫掃整個歐亞大陸？中國馬背上的民族為什么只信奉狼圖騰呢？狼與人有著怎樣的什么關(guān)系？有狼的風景會給你怎樣的沖擊和震撼？什么是“天葬”和“圖騰崇拜”？想知道這些問題的答案嗎，那么請跟我一起走進騰格里，走進狼圖騰！

下面我將從以下五個方面和大分享此書。

一、作者簡介；

二、書目簡介；

三、內(nèi)容概述；

四、自身體會；

一、作者簡介。

本書作者姜戎，30年前，作為一名北京知青，自愿插隊到內(nèi)蒙古額倫大草原，這一呆就是11年。在草原，他鉆狼洞、掏狼崽、養(yǎng)小狼，與狼戰(zhàn)斗過，也與之纏綿過。正是這些小狼，陪他度過了青春時期的“游牧”。

二、書目簡介。

這是一部奇書，一部因狼而起的關(guān)于游牧民族生存哲學重新認。

識的大書。它直逼儒家文化民族性格深處的弱性?；突?0萬言，50萬只狼群匯合，顯示了作家的閱歷、智慧和勇氣，更顯示了我們正視自身弱點的偉大精神。這是一部謳歌草原戰(zhàn)狼的絕詩，這是一首直逼人性最深處的魂曲，這是一部顛覆歷史觀念的巨著。

三、內(nèi)容概述。

以下我將按照自己對本書的理解將內(nèi)容分為三個方面。

第一個方面主要是從草原上最壯觀的狼群和黃羊的大戰(zhàn)開始，描寫狼的性格?！袄菆D騰”即草原人對狼的崇拜。但作者卻描述人狗與狼的夜戰(zhàn)和狼群給陳陣上的一節(jié)清晰直觀的軍事觀摩課——狼群圍捕黃羊的經(jīng)過。緊接著又是一群狼群破壞軍馬的場面，一群奔騰的、待命出征的生命戛然而止，變成草原戰(zhàn)場上的炮灰?？v觀前幾章的鏡頭，仿佛狼是草原上所有生物的天敵，是牛、羊、馬、人的克星。狼似乎是頭羊賊，是破壞牧民生活生產(chǎn)的罪魁禍首。草原人為什么崇拜狼圖騰呢?畢利格阿爸、烏力吉老人一直在向我們，向陳陣解釋圖騰崇拜，為草原上兇猛、頑強、智慧的草原狼申辯：草原狼其實是騰格里派下來保護草原和草原人的。

必須。與狼戰(zhàn)斗的歷史，也形成了草原狗勇猛、強更通人性的血統(tǒng)。草原狗也成了居無定所的牧民的知心伴侶。同時，草原狼也捕食草原的天敵——鼠和癩子。速度極快的草原狼把其數(shù)量控制在一定的范圍之內(nèi)。這樣，草原便得以保存。因此，草原狼給牧民帶來不可估量的損失的同時，也為牧民提供了生存的環(huán)境，維持了草原上的生態(tài)平衡。

姜戎寫作本書的時候正值文化大革命，草原也未能幸免。本書的第三個方面講兵團進駐以后，漢人大量流入草原，農(nóng)耕文化對草原文化的沖擊是本書的核心，也是作者寫作此書的目的所在。由于不懂得草原各物種間生存關(guān)系，不懂得狼圖騰，以包順貴為代表的軍區(qū)領(lǐng)導打著毛澤東“打不盡豺狼不歸還”的口號開始大肆消滅草原狼。掏狼崽、殺小狼、圍殲大狼，不到兩年的時間，草原狼的數(shù)量急劇下降，給牧區(qū)帶來的厄運也未能避免：黃羊多了，草原的優(yōu)質(zhì)牧草被破壞；草原鼠多了，鼠洞隨地可見，馬腿折斷的事情連續(xù)不斷；馬和狗失去了競爭力，變得懶散，質(zhì)量也大不如從前了；牧民開始圈地放牧，加之草場的大量破壞，草原沙化現(xiàn)象嚴重。往日牧草豐美、牛羊遍地的景象一去不復返，草原變得千瘡百孔、滿目瘡痍。本書最后幾個章節(jié)講到畢利格阿爸力求天葬，烏力吉老人無奈的離開草原，陳陣、楊克20年間沒有勇氣重返草原，嘎斯邁滿肚子的委屈，種種都向我們控訴草原破壞以后帶來的惡果。

我也無能為力，只能和陳陣一起為最后一位有幸實行天葬的畢利格阿爸祈福，希望黑石山下那個千年古洞能夠得以幸免，畢竟它是稱霸草原千萬年的草原狼在世的唯一遺跡了。

四、自身感悟。

《狼圖騰》是作者姜戎對農(nóng)耕文化沖擊草原文化的含淚控訴。如果不是此書，狼，特別是蒙古的草原狼，這個古代文明的圖騰崇拜和現(xiàn)代文明的犧牲品，就會像宇宙中的某些暗物質(zhì)一樣，開遠離我們的地球和人類，消失在不可知的未來里。

在這本曠世書里，有人從狼的身上學到了為商之道，開始成功的打拼與商界；有人對草原的遭遇憤憤不平，對環(huán)保有了新的認識；我也在本書的啟發(fā)下懂得了些許的人性應(yīng)追的本源，每個人都應(yīng)善待生命，尊重自然。它讓我讀出深沉、豪放、憂郁而綿長的蒙古長調(diào)與草原蒼狼幽怨、孤獨、固執(zhí)于親情呼喚的仰天長嗥，都是悲壯的勇士面對長生天如歌的表達，是獻給《天堂》里偉大母親最美的情感、最柔弱的衷腸、最動人的戀曲。

草原狼期待你的探望，草原人等候你的光臨。來吧，和陳陣一起走進額侖草原，重溫那段溫馨的草原生活。

讀書報告會發(fā)言稿篇九

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

大家好！

從小到大，從工作到生活我一直以書為伴，以書為摯友！讀書不是因為我要做個有知識的人我才讀書，也不是為了讓人覺得我很有修養(yǎng)我讀書;更不是說在一定場合我可以賣弄我讀書。在我看來，讀書應(yīng)該是生命的一種需要，我們來到這個世界上我們就有這個需要。

生命與讀書，這就是我今天演講的主題。

世界上有18歲的老人，也有80歲的青年，年齡這個東西是相對而言的。我非常欣賞麥克阿瑟的一句話，他說，“青春不是生命的一個階段，而是生命的一種境界?！币粋€人的生命只有一次，生命的個體雖然渺小，但生命可以再造。書本就是再造我們的上帝。所以說，大家快來讀書吧。

好好的讀，把書當作心愛的東西，就和守財奴愛自己的錢一樣。好好的讀吧！我們的生命能在書中得到升華。在讀書的過程中，你的思想、你的才華，也會凝聚成文字，成為精神生命長河中一朵美麗的浪花，也許還會成為精神天空中一顆永恒的星座。

讀書是一種享受?！爸獣_理”就是古人對讀書最好的詮釋。閱讀宛如在知識的海洋中倘佯，只有當你置身其中時你才懂得“讀書的真正含義。讀書是一種快樂，是一種對生活的態(tài)度。

讀書更是一種責任，更是一種品位。讀書關(guān)系到一個人的思想和修養(yǎng)，一個不讀書的人是沒有前途和方向的，一個不讀書的民族也是沒有前途和方向的。如果說，一本書就是一個臺階，那么在人的一生中將有千萬道臺階等著我去跨越。每跨越一步臺階，我們就將步入一個新的境界，獲取新的知識。

其實讀書的過程實際上就是我們自我完善的過程，就像一粒種子，慢慢的滿滿的長成了參天大樹。我非常贊同古希臘人給自己提出的一個理念，健康的身體和健康的靈魂。

作為新世紀的老師，在課改的今天，我們要有激情、有信心，要不怕失敗， 若失敗了也不推卸責任，而是認真分析原因，為今后的成功奠定基礎(chǔ)。我們始終要帶著激情與夢想前進，我們要在分析改進后“再接再厲”，勝利必將屬于我和你。學習暫時出現(xiàn)困難的同學們也是一樣，你們首先要有激情、有信心，相信自己、相信同學、相信老師，在大家的的共同努力下你一定也能成為優(yōu)秀的學生！

各位老師、同學們現(xiàn)如今是“打基礎(chǔ)”的時代。我們應(yīng)該像平靜的水，靜水深流、蓄勢待發(fā)。雖然讀書改變不了我們?nèi)松钠瘘c，但可以改變?nèi)松慕K點;改變不了我們?nèi)松拈L度，但可以改變?nèi)松膶挾?改變不了我們?nèi)松奈锵?，但可以改變?nèi)松臍庀唷，F(xiàn)在就讓我們動起來吧，大家肩并肩、手挽手在我們校長—楊老師的帶領(lǐng)下，一起讀書，一起“充電”，一起分享，一起進步，一起夯實我們的文化基礎(chǔ)，共同打造我們絢麗的青春年華。

謝謝大家！

讀書報告會發(fā)言稿篇十

一、指導思想：

在“無處不網(wǎng)”的今天，人們接受資訊信息的方式不斷更新，速度也在不斷加快。然而，真正能靜下心來認真讀一本好書，細細品味書香、體驗悅讀樂趣，仍舊是一種奢侈而美好的精神享受。化工學院為了營造愛讀書、讀好書、善讀書的良好氛圍，喚醒同學們的悅讀興趣，激發(fā)師生的讀書熱情，提升同學們的文化素養(yǎng)，特舉辦本次“悅讀、分享、成長”為主題的讀書報告會活動。

二、活動主題：

悅讀、分享、成長。

三、活動內(nèi)容：

1、推薦書目：任選。可選成功勵志、貼近生活等多種題材。例如：《成功人士的七個習慣》、《西點軍校經(jīng)典法則》、《健康與積極人生心理學講座（哈佛）》、《世界上最偉大的推銷員》、《人生哲理全知道》等。

2、活動內(nèi)容：根據(jù)個人興趣和愛好，選取其中一本書精讀，根據(jù)個人對某一本書的感悟和思考，自擬題目，提交一份讀書心得，確定報告的具體內(nèi)容；并盡量能結(jié)合自身學習或生活實際，提出自己的觀點，有一定深度的闡述，有一定激活引爆啟發(fā)思維的力度。力求對自己和師生的成長和發(fā)展起到正面積極的引導作用。

3、活動形式：結(jié)合ppt或相關(guān)視頻，以講壇形式，盡量脫稿演講。

4、活動時間：每人不超過五分鐘。

四、活動時間：

1、準備階段：寒假假期期間。

2、選拔階段：3月11日----3月22日。

3、活動階段：3月25日----4月5日。

五、活動地點：423教室。

六、主辦單位：化工學院團總支學生會。

七、活動步驟：

1、一月，動員會議，初步公布活動設(shè)想方案。

3、開學之后，各班最后確定人選（每班2-3名左右），選手準備報告內(nèi)容，并上交讀書心得，制作ppt、視頻等。

4、各班上報學習部選手報告題目，驗收本班選手ppt、視頻等。

5、由學習部主持抽簽，確定選手報告會出場順序。

八、評分細則（100分制）：

一、讀書心得（書面）40分：

提出自己的觀點，有一定深度的闡述。

二、現(xiàn)場演講（60分）：

1.演講內(nèi)容20分：積極向上，文字精練，邏輯性強。結(jié)合實際，真情實感；

2.語言表達10分：口齒清楚，富有感情，語調(diào)與形體協(xié)調(diào)一致。

3.形象風度10分：儀表端莊，神態(tài)自然大方。

4.演講時間10分：節(jié)奏、時間把握恰當，控制在五分鐘以內(nèi)。

5.綜合印象10分：講文明、懂禮貌、氣質(zhì)佳。

九、獎勵辦法：

1、獎項設(shè)置：評選出一等獎1名、二等獎3名、三等獎5名、優(yōu)秀獎若干。

2、獎勵辦法：獲獎選手將獲得由化工學院頒發(fā)的榮譽證書并張榜公布。

十、活動流程：

（一）前期準備。

1.文藝部負責選拔男女主持人各1名；

2.學習部進行資料匯總，列出參賽選手順序名單；

3.宣傳部負責布置會場，制作報告會主題宣傳ppt或視頻；

4.秘書處負責現(xiàn)場拍照和活動報道；

5.文藝部、宣傳部、組織部負責選拔活動禮儀3名，負責時間提示牌的制作、現(xiàn)場計時以及時間提示（要求：提前1分鐘舉黃牌示意選手），并準備飲用水、紙、筆、計算器等活動用品。

6.學習部安排專人負責現(xiàn)場的統(tǒng)分工作。

（二）活動流程。

1.安排專人進行會場布置：投影儀等，評委的飲用水，紙筆等。

2.主持人致辭并歡迎各位評委的光臨，簡單介紹報告會內(nèi)容、比賽流程及比賽規(guī)則。

3.參賽學員按順序上臺進行報告；

4.報告結(jié)束，主持人做簡單總結(jié)；

6.主席或?qū)W習部長統(tǒng)計結(jié)果，主持人揭曉獲獎同學名單。

7.邀請嘉賓現(xiàn)場頒發(fā)榮譽證書；

8.邀請各部長講話；

9.主持人致活動結(jié)束語；

10.邀請評委與報告同學合影留念；

11.工作人員整理相關(guān)資料，并清理活動現(xiàn)場。

十一、活動要求。

1.參賽選手最好提前播放ppt或視頻進行演練；

2.所做ppt要求圖文并茂，大方美觀。報告時，所有學員必須做脫稿演講、口齒清晰；

3.未盡事宜，另行通知。

讀書報告會發(fā)言稿篇十一

男：書是一條船，讀書就是讓思想的航船載著我們，在智慧之河里航行。女：書是一只鳥，讀書就是站在鳥的雙翼之上，俯瞰五彩繽紛的世界。男：書是一座橋，讀書就是跨越小橋，奔向成功的彼岸。

女：書是一盞燈，讀書就是讓燈光引領(lǐng)我們，走向光明。

男：尊敬的領(lǐng)導、老師。

女：親愛的同學們。

女：三百六十條道路，是書籍伴隨人類遠行。

男：中華五千年文明，是書籍承載著厚重的歷史。

合：淵遠流長潤沃土，博大精深無盡時。

男：讓我們乘著文字的翅膀，飛向美好的未來。

女：讓我們在書籍的瀚海中，汲取永不枯竭的精神力量。

男：書中有光明，可以明亮我們的雙眸、燭照我們的內(nèi)心，

女：書中有天籟之音，可以讓我們回歸自然、返樸歸真；

男：當縷縷書香灑滿我們的世界時，

女：當悠悠書韻潤澤我們的生命時，

男：我們愿意把它。

女：化作歌。

男：化作舞。

合：化作一臺臺精彩紛呈的`兒童劇，獻給所有熱愛讀書的人們！男：尊敬的領(lǐng)導、老師。

女：親愛的同學們，

女：謝謝大家！

合：再見！

讀書報告會發(fā)言稿篇十二

理 學 院

團委組織部

活動流程：

一、預賽比賽流程：

（1）自我介紹，時間不超過1分鐘（要有特色）。

（2）用自己的演講稿進行非脫稿演講（要求要有感情）根據(jù)演講水平評出進入決賽人員，時間不能超過5分鐘。

（3）即興表演的節(jié)目（為進入決賽拉選票）

二、決賽的比賽流程：

（1）第一環(huán)節(jié)：出場秀——自我介紹（準備ppt），總時間不超過2分鐘。

（2）第二環(huán)節(jié)：演講，選手根據(jù)自己的演講稿進行脫稿演講，演講內(nèi)容要貼近主題，內(nèi)容深刻，時間不超過6分鐘。

（3）第三環(huán)節(jié)：絕地反擊，通過才藝展示，可以是歌曲、舞蹈、小品、歌曲等各種類型，可以邀請其他同學幫助選手進行多人組合演出，為自己長分。

由三個環(huán)節(jié)的最終總成績決定名次。篇二：讀書交流會程序

讀 書 報 告 會 策 劃

外國語學院“十佳讀書之星”評選

——品書香之氣，繪心靈之景

一、活動背景：

為迎接黨的十八大勝利召開，切實貫徹落實科學發(fā)展觀，我校全面關(guān)注在校大學生的精神層面的培養(yǎng)，屆時于外國語學院開展“讀一本好書”讀書報告會，進一步扎實推進省級示范應(yīng)用型本科高校建設(shè)進程。我系積極開展以“品書香之氣，繪心靈之景”為主題的讀書報告會活動，加強學生文化素質(zhì)教育，營造“讀好書，好讀書，讀書好”的濃厚氛圍，全面提高同學的科學人文素質(zhì)，切實打造“書香校園”。

二、活動目的： 1.讀心中之所好，創(chuàng)心中之所悟?！白x一本好書, 就是和許多高尚的人談話。（[德] 歌德）。因此，開展讀書報告會有助于構(gòu)筑學習的平臺，展示自我風采，培養(yǎng)同學的自信心，繼而培養(yǎng)同學的讀書興趣，提升同學人文素養(yǎng)，推進學風建設(shè)。2.堅持不懈地讀書學習,有助于我們樹立遠大的理想和崇高的奮斗目標,有助于我們用知識來武裝自己的頭腦，用書籍去凈化我們的心靈，用閱讀來改變我們的現(xiàn)狀。因而就會有終生不衰的前進動力來使我們的精神世界得到充實, 思想境界得到提高, 道德情操得到陶冶, 知識積累量得到豐富、綜合素質(zhì)與能力得到拔升，更加有利于當代大學生立足于當今社會，尋求機會發(fā)展，為將來走向社會奠定堅實的基礎(chǔ)。

總而言之，讀書可以幫助我們，使我們的一切言行皆能有益于社會, 我們自己也就成為受人歡迎和尊敬的人, 成為有用于社會的一員。

三、活動主題：

品書香之氣，繪心靈之景（用知識成就無悔青春、閱讀打造金色夢想）

四、活動安排：

活動時間：2012年12月++日

活動地點：實驗樓實階三

（1）主持人演講開場致辭并介紹各位領(lǐng)導及嘉賓；

（2）主持人簡單介紹比賽流程和相關(guān)注意事項。通過抽簽決定決賽上場順序。參賽選手開始比賽（要求演講者把握演講時間，使活動在規(guī)定的時間內(nèi)開展）。（3）進入決賽的選手對自己的報告主題進行講解和闡述，在講解過程中放映相關(guān)幻燈片，可自主添加舞臺形式。（參賽選手對參賽發(fā)言需要進行幻燈片的制作，要求新穎，鼓勵配樂、伴舞、話劇等形式開場，可加分。）

（4）中場休息，舉行觀眾互動活動或者有關(guān)讀書知識有獎競猜活動，調(diào)節(jié)并活躍氣氛。同時，統(tǒng)計上半場選手成績（學習部負責統(tǒng)計選手比賽結(jié)果，由主持人宣讀比賽結(jié)果）。

（5）繼續(xù)由選手上臺演講（結(jié)合ppt內(nèi)容）或讀后感；

（6）統(tǒng)分工作完成后由主持人宣布比賽結(jié)果，并邀請一位嘉賓對此次讀書報告會進行點評，倡導大學生多讀書、讀好書。

六、活動中的注意事項

1、參賽要求：

（1）報告內(nèi)容要求脫稿，須附ppt，ppt需做得漂亮，其他形式可自選（如：背景音 樂、視頻/等），每人報告時間為6~8分鐘。

（2）內(nèi)容緊扣主題，主題鮮明深刻，格調(diào)積極向上，語言流暢自然，富有真情實感。

（3）衣著整潔，儀態(tài)端莊大方，舉止自然得體，體現(xiàn)朝氣蓬勃的精神面貌，上下場致

意答謝。

（4）大賽過程中，各組選手應(yīng)準時到達比賽地點，遲到或未到作自動棄權(quán)處理；

（5）決賽時，參賽者必須提前到場，到指定區(qū)域就坐；

2、作品要求：作品需為自己閱讀文學、地理、科學、人物、勵志等各方面的文章或作

品的讀書心得、感悟的原創(chuàng)內(nèi)容，嚴禁抄襲。內(nèi)容健康，思想積極向上。

3、活動期間，各干事應(yīng)提前到會場布置會場及活動所需的相關(guān)程序﹔并且注意維持會

場的秩序。

七、獎項設(shè)置：

一等獎 1 證書獎品

二等獎 2 證書獎品

三等獎 3 證書獎品

優(yōu)勝獎 4 證書獎品

附：

評分細則

讀書報告會評分表 1.報告內(nèi)容要求內(nèi)容緊扣主題，主題深刻鮮明，格調(diào)積極向上，語言自然流暢，富有真情實感。

答謝。（2分）4.綜合印象：由評委根據(jù)報告選手的臨場表現(xiàn)做出綜合報告素質(zhì)的評價。（1分）

外國語學院學習部

二〇一二年十一月二十七日篇四：讀書報告會策劃 文學與新聞學院學生會學習部

“讀經(jīng)典美文,筑精神家園”

大學生讀書論壇 ? 學習部 文學與新聞學院學生會

文學與新聞學院學生會學習部

“讀經(jīng)典美文,筑精神家園”

大學生讀書論壇策劃書

伴著和熙的春風，我們迎來了忙碌而充實的四月，明媚的四月里，還有什么能夠替代讀書所給予的充實。學,然后知困；讀,然后知不足。閱讀雖不能改變?nèi)松拈L度，但可以改變?nèi)松膶挾群秃穸取Ｎ覀冸m無力改變?nèi)松钠瘘c，但卻可以通過閱讀改變?nèi)松慕K點。為了展示新時代三峽學子對成長的所思，所想，所感，所悟。提高同學們素質(zhì)修養(yǎng)，增進思想交流，和諧校園。文學與新聞學院學生會學習部特舉辦“以讀書的名義走到一起”讀書報告會，具體事宜如下：

一、活動宗旨：

這次活動以培養(yǎng)大學生創(chuàng)新能力和實踐能力為重點，以普遍提高科學素質(zhì)和人文素質(zhì)為目的的，按照現(xiàn)代人力資源開發(fā)的思想和理念，為大學生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)進行個性化培養(yǎng)和綜合性開發(fā)。

二、活動目的：

本次大賽面向全校各院系學生，旨在提高同學們的寫作、演講水平；發(fā)揮自己的潛能，通過誦讀以獨特的視角，對古今中外的經(jīng)典名著做精彩解讀，展示自己的思想深度。和諧校園，發(fā)揚比賽的優(yōu)良傳統(tǒng)，選拔優(yōu)秀寫作、演講多方面人才。

三、活動主題：

“讀經(jīng)典美文,筑精神家園”讀書報告，可以通過誦讀經(jīng)典寫下自

己的所思，所感；也可以對書籍進行剖析。要有自己鮮明的觀點和獨特的視角。要求相關(guān)閱讀書籍不限，論文要以學術(shù)論文的標準格式來寫。

四、參賽對象：

重慶三峽學院各院系全體在籍學生

五、活動詳情：

主辦單位：文學與新聞學院學生會 學習部

活動時間4月 ~ 5月

活動地址：一教學術(shù)報告廳

六、報名方式

在本班學習委員處或聯(lián)系人處報名均可。

七、活動流程

本次讀書報告會主要形式是：提交論文、主題演講、對話互動。共分為選稿、復賽、決賽三個階段，按照上下聯(lián)動、左右互動、層層遴選的原則，采取1+x的活動形式有序推進。“1”即1個主題；“x”即由各院系圍繞主題自主舉辦若干分主題。各分主題與主題之間，要統(tǒng)籌設(shè)計，注重銜接，聯(lián)動推進。以“公平、公正、公開”為基本原則。

1、前期宣傳：

三月下旬，開始進行本次活動的宣傳工作。主要由部門干事到各班宣傳為主，張貼海報為輔，宣傳方式要達到深度與廣度的統(tǒng)一。

2、選稿：

四月上旬選拔出優(yōu)秀文章。從上交的文章中選出20個作品

3、復賽: 四月中旬，把選拔出的優(yōu)秀文章，以組的形式進行演講比賽，以確定最終進入決賽人員名單。

4、挑選決賽主持人，主持的水平一定要有質(zhì)量。

5、決賽：

四月下旬，進行決賽。通過抽簽決定決賽上場順序。進入決賽的選手對自己的論文進行講解和闡述，在講解過程中放映相關(guān)幻燈片，可自主添加舞臺形式。

6、點評：

比賽結(jié)束后，將由專業(yè)老師對整場比賽進行點評。

八、參賽形式：

1、可單人參賽，可組合形式參賽，團隊人數(shù)控制在2至3人左右；（為提高比賽質(zhì)量，將能說與會寫相結(jié)合，建議組合參賽）

2、參賽選手無班級、年級、系別限制，可自由組合參賽。

九、活動要求

2、演講發(fā)言時間：7---12分鐘

3、發(fā)言要求：參賽選手對參賽發(fā)言需要進行幻燈片的制作，要求新穎，鼓勵配樂、伴舞、話劇等形式開場。

4、擬請評委 ：

韓紅宇 周紅苓 李小華 余曲 羅仁貴 宦書亮 葉明蔥 廖婷婷

十、注意事項

1、初賽時，各組選手須自制幻燈片；

2、大賽過程中，各組選手應(yīng)準時到達比賽或彩排地點，遲到或未到作自動棄權(quán)處理；

3、選手的演講篇目及相關(guān)幻燈、配樂等無特殊原因，不得做任何更改；

4、決賽時，參賽者必須提前到場，到指定區(qū)域就坐；

5、活動期間，各干事應(yīng)提前到會場布置會場及活動所需的相關(guān)程序﹔并且注意維持會場的秩序。

十一、獎項設(shè)置

十二、經(jīng)費預算

1、場地費：100元

2、布置會場：裝飾費以及評委用水 50元

3、邀請函：30元

學生閱讀心得報告會策劃

一． 活動主題：知識成就無悔青春、閱讀打造金色夢想 二． 活動目的：

1、構(gòu)筑學習的平臺，推進學風建設(shè)。

2、培養(yǎng)同學的讀書興趣，提升同學人文素養(yǎng)。

3、展示自我風采，培養(yǎng)同學的自信心。

4、為了豐富同學們課余文化生活，提升課余文化品味，營造“我讀書，我快樂”的良好讀書風氣，培養(yǎng)同學們“愛讀書，會讀書，讀好書”的良好習慣。

5、活動時間：初賽：12月1日（16進12）

決賽：12月7日（12進10）

6、活動地點 ：初賽：河東體育樓109教室

決賽：圖書館一樓報告廳

三． 活動對象：全校學生

四． 活動內(nèi)容：學生以“我認為最值得一讀的好書”為題，就自己

對閱讀某本好書的感受、體悟，表達自己的觀點。展示方式可以多樣化，鼓勵表達內(nèi)容有深度、有個性、有創(chuàng)新。五． 活動步驟：

1、前期準備：

（1）文藝部負責選拔主持人一名，負責開場白及流程。（2）宣傳部做好海報以及前期宣傳工作。

（3）由各學院進行預選，并推選出一名選手參加讀書報告會。

（4）各學院學習部部長在11月26號前把參賽名單報上來，并要求

選手提交題目。由辦公室統(tǒng)一整理名單。格式為姓名，短號，學院班級，書（要對大學生有意義的書）。

（5）請好評委和嘉賓。

2、活動實施：

（1）校學習部和宣傳部成員提前到場布置好。（2）主持人開場白并介紹歡迎各位評委的光臨。

（3）主持人簡單介紹比賽流程和相關(guān)注意事項。通過抽簽決定決賽

上場順序。參賽選手開始比賽。進入決賽的選手對自己的報告主題進行講解和闡述，在講解過程中放映相關(guān)幻燈片，可自主添加舞臺形式。（參賽選手對參賽發(fā)言需要進行幻燈片的制作，要求新穎，鼓勵配樂、伴舞、話劇等形式開場，可加分。）

詞競猜活動，答對者有獎。調(diào)節(jié)一種大眾參與的現(xiàn)場氣氛。

（6）學習部負責統(tǒng)計選手比賽結(jié)果，由主持人宣讀比賽結(jié)果。（7）獲獎選手獎品統(tǒng)一在讀書節(jié)閉幕式頒發(fā)。（8）活動結(jié)束，學生會成員留下打掃整理場地。

3、各部門分工：

（1）宣傳部做好前期和后期的宣傳工作及現(xiàn)場的照相。（2）紀檢部維護現(xiàn)場秩序。（3）辦公室負責選手的抽簽和登記，現(xiàn)場布置及學生會簽到。（4）學習部負責計時、選手分數(shù)的統(tǒng)計和最后結(jié)果的評定。

六、參賽形式：

1、可單人參賽，可組合形式參賽，團隊人數(shù)控制在2至3人左

右；（為提高比賽質(zhì)量，將能說與會寫相結(jié)合，建議組合參賽）

2、參賽選手無班級、年級、系別限制，可自由組合參賽。

七、注意事項：

1、參賽要求：

（1）報告內(nèi)容要求脫稿，須附ppt，ppt需做得漂亮，其他形式可自

選（如：背景音樂、視頻/等），每人報告時間為6~8分鐘。

（2）內(nèi)容緊扣主題，主題鮮明深刻，格調(diào)積極向上，語言流暢自然，富有真情實感。

（3）衣著整潔，儀態(tài)端莊大方，舉止自然得體，體現(xiàn)朝氣蓬勃的精

神面貌，上下場致意答謝。

（4）大賽過程中，各組選手應(yīng)準時到達比賽地點，遲到或未到作自

動棄權(quán)處理；

（5）決賽時，參賽者必須提前到場，到指定區(qū)域就坐；

2、作品要求：作品需為自己閱讀文學、地理、科學、人物、勵志等

各方面的文章或作品的讀書心得、感悟的原創(chuàng)內(nèi)容，嚴禁抄襲。內(nèi)容健康，思想積極向上。

3、活動期間，各干事應(yīng)提前到會場布置會場及活動所需的相關(guān)程序

﹔并且注意維持會場的秩序。

八、獎項設(shè)置：

一等獎 1 證書獎品

附：

評分細則

評分采用10分制，具體如下：

（1）報告內(nèi)容：要求內(nèi)容緊扣主題，主題深刻鮮明，格調(diào)積極向

上，語言自然流暢，富有真情實感。（4分）

（2）語言表達：要求聲音洪亮?？邶X清晰，普通話標準，語速適

當，表達流暢，激情昂揚，講究報告技巧，動作恰當。（3分）

質(zhì)的評價。（1分）

讀書報告會評分表 1.報告內(nèi)容要求內(nèi)容緊扣主題，主題深刻鮮明，格調(diào)積極向上，語言自然流暢，富有真情實感。（4分）2.語言表達要求聲音洪亮?？邶X清晰，普通話標準，語速適當，表達流暢，激情昂揚，講究報告技巧，動作恰當。（3分）3.形象風度要求衣著整潔，儀態(tài)端莊大方，舉止自然得體，體現(xiàn)朝氣蓬勃的精神風貌，上下場致意答謝。（2分）4.綜合印象：由評委根據(jù)報告選手的臨場表現(xiàn)做出綜合報告素質(zhì)的評價。

讀書報告會發(fā)言稿篇十三

——楊吉平各位老師，各位領(lǐng)導：

“開展讀書活動，營造書香校園”是我校多年來重點開展的活動，這項活動在全體師生的積極配合下，轟轟烈烈地開展起來了。雖然這項活動的開展僅有幾年時間，但是讓我們感到欣慰的是，全體師生們都表現(xiàn)出極大的讀書熱情。每天的課外活動和課余時間，都能堅持讀書，盡情地陶醉在知識的海洋里。

一、搭建平臺，積極開展讀書活動。

2009年，我校全面啟動“與經(jīng)典同行，豐富人生”讀書活動。讀書活動中，學校組織開展了師生讀書匯報會，經(jīng)典誦讀，朗誦背誦，講故事等才藝展示活動，把讀書活動不斷推向深入，收到了顯著的效果。

在讀書活動中，學校統(tǒng)一要求每周三下午兩節(jié)代管課作為閱讀課，師生廣泛進行閱讀交流，實行新書介紹，讀書摘記和讀法指導等，使學生逐步掌握科學高效的讀書方法，不斷提高讀書質(zhì)量和水平；各班利用每天語文課前2－3分鐘，開展古詩背誦、講故事、交流讀書體會等活動，讓學生鞏固閱讀成果，訓練口頭表達能力，增強閱讀興趣，促進讀書活動深入開展。

學校利用寒假和暑假等假期，發(fā)動學生利用閑暇時間，讀4本好書。學校采用致學生家長一封信的形式，積極同學生家長加強溝通，廣泛開展親子閱讀活動，為學生創(chuàng)建了良好的家庭讀書環(huán)境，促進了讀書活動的深入、有效開展。

二、加大投入，改善師生閱讀的物質(zhì)條件。

2009年，學校購書40000冊，投入資金萬余元，確保全校師生能夠讀到自己喜歡的書。每學期開學時，學校為教師配備專門的讀書筆記。每次購買新書，我們都要認真反復篩選，廣泛征求教師的建議，確保了書籍的實用性和高質(zhì)量。

三、加強校園讀書文化建設(shè)，為開展讀書活動創(chuàng)造良好氛圍我校十分重視校園閱讀氛圍的創(chuàng)設(shè)，組織精心布置美化校園，使校園也具有“書卷氣”。組織師生每日名言活動，把學生們浸潤在書香中。班級的墻壁上，張貼著精美的關(guān)于讀書的宣傳畫，教室的墻壁上，是一則則名人名言。為了讓學生多讀書、讀好書，學校還開放了圖書室、閱覽室，并組織各班成立了圖書角，在使用過程中不斷更新、交換、補充，每個班相當于都有一個小小的圖書室，好書大家一起分享。廣大教師置身于良好的文化環(huán)境中，有力的促進了讀書活動的深入扎實開展。

四、領(lǐng)導帶頭讀書學習，為廣大教師做出榜樣去年以來，學校中層以上領(lǐng)導開展了“領(lǐng)導班子集體讀書學習”活動，對讀書和業(yè)務(wù)學習提出了具體要求。如：每期一篇教育專著，每周一篇主題反思，每月一次工作經(jīng)驗總結(jié)。每周班子成員例會前，大家首先匯報本周學習體會，并有詳細的匯報記錄。這項活動逐步的提高了領(lǐng)導們自身的理論素養(yǎng)。

同志們，讀書是與大師對話，讀書是為精神打底，讀書是為人生奠基。人的一生要有幾本墊底的書，有人說：“最庸俗的人不買書，最無聊的人不讀書，最可憐的人與書無緣?！蔽覀兦f不能成為這樣的三種人。

就讓讀書成為我校一道永恒而亮麗的風景線，讓濃郁的書香充盈校園的每一個班級，讓我們?nèi)w師生在悠悠書香中快樂地度過每一天。

最后祝報告會圓滿成功！謝謝大家！

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