寫心得體會是對個人情感、思想和價值觀進行表達和反思的機會。寫心得體會時，要注重語言的準確性和邏輯性，通過清晰的表達來傳遞自己的思考和觀點。以下是一些寫心得體會時需要注意的細節(jié)，希望對大家有所幫助。
園所交流活動心得體會篇一
心得體會交流活動是一種促進個人與團隊成長的有效方式。通過與他人分享自己的心得體會，可以加深對自身經(jīng)驗的反思和理解，為個人的進步提供新的思路和方法。在這個互聯(lián)互通的時代，交流活動有了更多的形式和途徑，但無論是線上還是線下的活動，都能帶來豐富的心得與啟發(fā)。在我的參與和組織交流活動中，我深刻認識到了心得體會交流活動的價值和重要性。
首先，心得體會交流活動能夠提升個人的認知和思維能力。每個人的經(jīng)歷都是獨一無二的，通過交流活動我們可以了解到各種各樣的觀點和見解。與他人分享自己的心得體會不僅能夠讓我們反思自己的經(jīng)歷，還可以開拓眼界，拓寬思考的范圍。在過去的一次學術(shù)研討會上，我聽到了其他研究者的心得體會，他們從不同角度思考問題，給我?guī)砹诵碌膯l(fā)。在我結(jié)合他們的思路，反思自己工作的時候，我發(fā)現(xiàn)了自己過去忽略的一些問題，并想出了新的解決方法。這種跨界和碰撞的過程，使我得到了認知上的提升。
其次，心得體會交流活動有助于增強團隊的凝聚力。在團隊中，每個成員都有自己的工作角色和職責，如果沒有交流的環(huán)節(jié)，難以了解到其他成員的工作情況和成果。通過定期的心得體會交流活動，團隊成員可以分享自己在工作中的心得和困惑，傾聽他人的反饋與建議，在交流和反思中增進彼此之間的互信和理解。我曾經(jīng)組織過一次團隊心得體會交流活動，我們對過去半年的工作進行了總結(jié)和反思。在活動中，每個成員都展示了自己的成果和心得，大家互相學習，互相督促。通過這個過程，我們發(fā)現(xiàn)了問題的根源，并提出了改進的方案。經(jīng)過交流活動的激發(fā)，團隊的凝聚力得到了大大的增強。
再次，心得體會交流活動可以促進個人的融入感和成就感。在交流活動中，每個人都有機會與他人分享自己的心得體會，這樣一來，會得到他人的認可和鼓勵。當其他人對自己的工作進行肯定和表揚時，個人會感到滿足和自豪。我在一次志愿者團隊的心得體會交流活動中分享了我參加的一次公益活動經(jīng)驗，我的付出和努力得到了團隊成員的肯定和贊賞。這種認可和贊賞使我感到非常開心和滿足，也激勵著我在以后的工作中更加努力和積極。
最后，心得體會交流活動可以推動個人和社會的進步。一個人的經(jīng)驗和心得有限，但通過交流活動，可以讓這些經(jīng)驗和心得得到分享和傳遞。通過交流，我們可以將個人的經(jīng)驗變成知識，將獨特的見解與他人共享。在過去的一次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽上，我聽到了其他團隊的心得體會，他們分享了自己在項目中的成功和失敗經(jīng)驗。這些經(jīng)驗不僅對我個人有啟發(fā)，還為整個社會提供了寶貴的經(jīng)驗教訓。只有通過交流和分享，我們才能共同進步，共同促進社會的發(fā)展。
綜上所述，心得體會交流活動是一種促進個人與團隊成長的有效方式。通過交流活動，人們可以增強自身的認知和思維能力，增進團隊的凝聚力，培養(yǎng)個人的融入感和成就感，推動個人和社會的進步。在未來，我將繼續(xù)積極參與和組織各種形式的交流活動，不斷提升自己和他人的能力和水平。
園所交流活動心得體會篇二
在近些年來，國家開啟了對外開放的大門，各地方也在積極地融入全球化發(fā)展大潮中，廣東省作為華南地區(qū)的經(jīng)濟中心，也在不斷地推進著對外交流的工作。近日，本人參加了一次由廣東省政府舉辦的交流活動，深深地感受到了廣東對外開放的積極態(tài)度和帶來的巨大發(fā)展機遇。
此次活動為廣東省政府與某國家政府的聯(lián)誼活動，旨在加強兩國政府之間的交流與合作。在此次活動中，廣東省政府派出了一批代表團，其中既有經(jīng)濟學者、企業(yè)家，又有文化代表和高校教授，還有政府官員等多領(lǐng)域代表，充分體現(xiàn)了廣東全方位開放與合作的理念。
本次交流活動采用了多種形式，演講、研討、文化表演等都有。其中，最讓我印象深刻的是演講環(huán)節(jié)。廣東省的代表團成員就廣東目前的社會、經(jīng)濟發(fā)展、政府工作、文化傳承等多個方面進行了分享。同時，還有某國家政府的官員和學者代表回答了廣東代表團成員提出的一些問題。在研討環(huán)節(jié)中，代表團雙方就經(jīng)貿(mào)、科技、文化等領(lǐng)域深入探討，拓寬了各自領(lǐng)域的眼界。
第四段：體驗收獲。
通過參加此次活動，我對廣東的發(fā)展和對外交流有了更清晰的認識。廣東在對外開放與合作上的理念和思路值得佩服和學習。除此之外，此次活動還使我更加明確了自己在未來的發(fā)展中應(yīng)當做出哪些努力和貢獻。同時，通過與廣東代表團成員以及某國家政府代表團成員的交流，我增加了對不同國家文化與行為的了解，拓展了自己的國際視野。
第五段：總結(jié)。
總之，此次活動是我一次很珍貴的體驗。通過了解廣東的對外交流和合作，我對自己和中國的未來也更有了信心和期許。在未來的日子里，我會更加努力地學習，在自己所處的領(lǐng)域里能夠做出更多的貢獻。同時，我也期盼著廣東能夠進一步深化對外交流與合作，為全球和平與繁榮作出更大的貢獻。
園所交流活動心得體會篇三
廣東是一個極具活力的地方，豐富的文化底蘊和快速發(fā)展的經(jīng)濟都使這個地方成為了許多人夢寐以求的目的地。我有幸參加了一次廣東交流活動，這使我更深刻地認識了廣東這個美麗的地方。在活動期間，我收獲了很多，體驗到了廣東文化的多樣性，也懂得了如何更好地與人相處。
次段：廣東文化多樣性。
廣東文化具有濃厚的歷史和文化底蘊，是華南地區(qū)的重要文化中心之一。在廣州，我參觀了博物館、寺廟和廣州大廈，這些都讓我感受到了廣東文化的博大精深。在深圳和珠海，我深入了解了其快速發(fā)展的經(jīng)濟和現(xiàn)代化進程，這些充分展示了廣東的活力和創(chuàng)新精神。此外，廣東美食更是廣為人知的，我品嘗了著名的廣式點心和潮汕美食，品味到了這里的特色和獨特之處。
第三段：交流的重要性。
交流是人與人之間相互理解和溝通的基礎(chǔ)。參加廣東交流活動，我與來自各地不同行業(yè)的人交流了很多，這些交流讓我了解到了他們的經(jīng)驗和看法，并使我更加明確自己的職業(yè)方向。此外，在和不同文化背景的人交流的過程中，我更深刻地認識到了文化差異帶來的挑戰(zhàn)及其解決方法。只有在交流的過程中，我們才能相互理解、增進溝通和合作，更好地開展工作。
第四段：團隊合作的重要性。
在廣東交流活動中，我更加意識到團隊合作的重要性和必要性。本次活動中，我們是一個緊密合作的小組，每個人都有著自己的職責和任務(wù)。在合作的過程中，我們相互支持，協(xié)作默契，取得了巨大的成就。而在交流中，我也發(fā)現(xiàn)了團隊合作的不足之處，像是溝通不夠、互相了解不夠等，但我們通過交流和反思總結(jié)完善了團隊協(xié)作模式，進一步提高了團隊的工作效率。
第五段：結(jié)語-對交流活動的感謝。
通過這次廣東交流活動，我不僅感受到了廣東這個地方的美麗和多彩，也收獲了寶貴的工作和生活經(jīng)驗。作為一個人才稀缺的時代，要進一步提高自我素質(zhì)，拓展自己的視野，結(jié)交更多的人脈，開展更多的交流活動。最后，我要感謝這次交流活動給我的機會，更要感謝一同參加活動的小伙伴們，讓我學到了更多的事情。相信在不久的將來，我們在各自的領(lǐng)域中一定能為世界做出更多貢獻。
園所交流活動心得體會篇四
家園交流活動是學校組織的一項重要活動，旨在加強學校與家庭之間的溝通與交流，促進學生的全面發(fā)展。在這次活動中，我深深感受到了家庭與學校的緊密聯(lián)系，收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。本文將從活動的背景介紹、主要內(nèi)容、體會收獲、反思和改進等方面進行闡述，并分享我在家園交流活動中的感悟。
首先，回顧活動的背景介紹。本次家園交流活動是由學校組織的，旨在增進學校與家庭的溝通與了解?；顒友埩思议L們來到學校，與教師和學生進行面對面的交流，分享彼此的心得與體會，促進家校合作關(guān)系的建立與發(fā)展。這次活動對于促進學校和家庭之間的密切聯(lián)系，共同關(guān)注學生的成長與發(fā)展，具有積極的意義。
其次，介紹活動的主要內(nèi)容。家園交流活動主要包括親子游戲、師生互動以及成果展示等環(huán)節(jié)。親子游戲環(huán)節(jié)通過家長和孩子之間的互動游戲，拉近了家庭成員之間的距離，增進了親子關(guān)系的融洽和互動。而師生互動環(huán)節(jié)，則是讓家長與教師進行面對面的交流，共同探討學生的學習情況和發(fā)展方向，形成家校合力。而活動的成果展示環(huán)節(jié)，則是讓學生展示自己在學校中的學習成果和收獲，增強了學生的自信心和自豪感。
接下來，分享我在家園交流活動中的收獲與體會。通過參與親子游戲環(huán)節(jié)，我更加深刻地認識到家庭對于孩子成長的重要性。在游戲中，我和父母緊密合作，互相配合，共同完成各項任務(wù)，不僅增進了我們之間的了解和溝通，更加加深了對家庭的依賴和情感的認同。而在師生互動環(huán)節(jié)中，我和家長一起與老師交流，討論我的學習情況和發(fā)展方向，得到了父母和老師的共同關(guān)心和支持，更加堅定了我在學習上的努力和決心。最令我難忘的是成果展示環(huán)節(jié)，看到自己努力學習的成果得到了家人和老師的肯定和贊揚，心里充滿了成就感和自豪感。
同時，我也在這次活動中進行了一些反思，并提出了改進的建議。在親子游戲環(huán)節(jié)中，我發(fā)現(xiàn)有些家庭缺乏互動和溝通的機會，導(dǎo)致家庭成員之間的了解和聯(lián)系較少。因此，我建議學校可以多組織一些家庭活動，鼓勵家庭成員之間的互動，提升親子關(guān)系的質(zhì)量。在師生互動環(huán)節(jié)中，由于時間較為有限，很難充分地交流和了解學生的情況。我建議學?？梢栽黾訋熒g的交流時間，提供更多的機會供家長與老師進行深入對話。此外，在成果展示環(huán)節(jié)中，學生的表現(xiàn)有很大一部分仍然受到家長和老師的期望壓力影響，我建議學校應(yīng)該更加注重提升學生的自主性和獨立性，讓他們展示真實的自己。
綜上所述，家園交流活動對于促進學校與家庭之間的溝通與交流，形成良好的合作關(guān)系具有重要的意義。通過親子游戲、師生互動和成果展示等環(huán)節(jié)，我深刻感受到了家庭和學校的緊密聯(lián)系，收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。我也在活動中進行了一些反思并提出改進的建議，希望能夠為未來的家園交流活動提供一些建設(shè)性的參考。我們相信，在家園交流的共同努力下，學生的全面發(fā)展將邁上一個新的臺階。
園所交流活動心得體會篇五
心得體會交流活動是一個非常有意義的活動，通過主題為“心得體會”的交流，每個人都可以傾訴自己的感受和體會。在這次活動中，我真真切切地感受到了交流的重要性以及它對于個人和團隊的積極影響。通過交流，我不僅增長了見識，還結(jié)交了許多志同道合的朋友，形成了一個緊密的團隊。在這篇文章中，我將分享我在心得體會交流活動中獲得的心得和體會。
首先，通過交流活動，我深刻認識到交流對于個人的成長是多么重要。在這個信息爆炸的時代，我們每天接收到大量的信息，很容易迷失在這些看似重要的信息中。然而，在交流的過程中，我學會了更好地篩選和理解這些信息，從而更加全面地認識事物。例如，我聽取了一位資深工程師對于一個項目的心得體會，他分享了自己在項目中遇到的問題和解決方法，讓我從中受益匪淺。通過這種交流，我不僅僅學到了知識，還從他的經(jīng)驗中學會了如何解決問題和做出決策。
其次，交流活動還帶給我難忘的人際關(guān)系和團隊合作的經(jīng)歷。在這次活動中，我有幸遇到了許多志同道合的朋友，我們通過共同的愛好和目標相互吸引。在交流的過程中，我們互相鼓勵和支持，形成了一個緊密的團隊。我們一起討論問題、解決困難，共同進步。通過團隊合作，我不僅學到了如何與他人相處，還學到了如何發(fā)揮每個人的優(yōu)勢，形成一個高效的團隊。這樣的經(jīng)歷讓我深刻領(lǐng)悟到團隊合作的重要性，并且在日常生活中也更加注重與他人的合作和溝通。
此外，交流活動還讓我明白了“傾聽”的重要性。在交流的過程中，不僅要表達自己的觀點和體會，還要學會傾聽他人的意見和建議。通過傾聽，我以更加開放和包容的態(tài)度來接納他人的觀點，并從中汲取靈感。在交流活動中，我遇到了一位很有經(jīng)驗的老師，她的建議讓我對自己的學習方法產(chǎn)生了很大的啟發(fā)。通過傾聽和接受他人的觀點，我加深了對學習和成長的理解，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處并加以改正。
最后，交流活動讓我更加深入地思考和反思自己。在交流的過程中，我不僅僅向他人分享自己的心得和體會，也從中反思自身的成長和不足之處。通過與他人的交流，我能更加客觀地看待自己，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足，并為進一步的自我提升制定計劃。這種思考和反思的過程讓我更加明確自己的目標和行動計劃，為實現(xiàn)個人和團隊的目標提供了有力的支持。
總結(jié)起來，通過心得體會交流活動，我不僅收獲了知識和經(jīng)驗，還結(jié)交了許多志同道合的朋友，進一步認識了自己并提升了團隊合作能力。通過交流，我學會了傾聽他人、反思自己，并在思想上得到了深刻的啟發(fā)。交流活動為我提供了一個寶貴的機會，讓我能夠探索和實踐自己的潛力，為個人和團隊的成長做出貢獻。我相信，在今后的生活中，我會繼續(xù)努力運用好交流的技巧，與他人分享自己的心得體會，不斷進步和成長。
園所交流活動心得體會篇六
近年來，家園交流活動在我國已經(jīng)成為了學校教育的一項重要內(nèi)容。作為一名中學生，我也有幸參與了這一活動，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和收獲。在這篇文章中，我將分享我在家園交流活動中的感受和體會。
家園交流活動旨在促進學校、家庭和社區(qū)之間的密切聯(lián)系，加強家庭參與教育。通過參與家園交流活動，學生們可以了解自己家庭的文化傳統(tǒng)，并向同學們展示，從而加深研究和認識。同時，這也是一個展示學生個性、才藝和能力的平臺，有助于培養(yǎng)學生的自信心和溝通能力。
在整個家園交流活動過程中，籌備工作是至關(guān)重要的。作為學生，我們需要提前準備好主題展示以及參與的才藝節(jié)目。我在家中與父母一起收集了關(guān)于家庭傳統(tǒng)的信息，并繪制了一份圖表來展示我們家族的譜系。同時，我還準備了一場舞蹈表演，希望通過舞蹈來展示自己的能力和愛好。
家園交流活動的舉辦是一個與同學們互相了解的機會。通過了解他人的家庭文化，我發(fā)現(xiàn)每個人背后都有著豐富多樣的故事和傳統(tǒng)。這讓我更加廣闊了視野，也更加尊重和理解他人的不同。此外，這次活動還增強了我與父母之間的交流和聯(lián)系。在準備的過程中，我不僅對家庭傳統(tǒng)有了更深的認識，還與父母進行了更多有意義的對話。
第五段：未來的思考。
通過這次家園交流活動，我意識到了家庭在教育中的重要性。作為學生，我們應(yīng)該更加珍惜并利用家庭資源，建立良好的溝通和互動機制。同時，學校也應(yīng)該更加注重家庭教育的融入，為學生提供更多與家長共同參與的機會。只有家校共同努力，共同促進學生成長，才能夠形成良好的教育生態(tài)。
總結(jié)：
家園交流活動是一次有意義的體驗，它不僅讓我們了解到了別人家的文化和故事，也增強了我們與家人之間的聯(lián)系。通過這次活動，我深刻體會到了家庭在教育中的重要性，以及學校和家庭共同肩負的責任。希望未來能夠有更多的家園交流活動，讓學生們更加積極地參與進來，共同促進家庭教育的融入。只有這樣，我們的學校教育才會更加完善，學生的成長才能更加全面。
園所交流活動心得體會篇七
3月31日上午，我參加了河底聯(lián)校和實驗小學的校際交流活動，無論是參與聽課、評課活動，還是與實驗小學的教學領(lǐng)導(dǎo)交流，都有很深的觸動。教師課堂構(gòu)思的精巧獨到、小組合作學習的有序高效、實驗小學的教師學生精神風貌，領(lǐng)導(dǎo)班子的管理藝術(shù)，都給我留下了很多的思考，下面就簡單談?wù)勎业氖斋@和感想：
一、課堂教學層面：
1、教師課堂駕馭能力非常強，整個課堂有張有弛，學生始處在興奮、思考高速運轉(zhuǎn)的狀態(tài)。教師在靈活運用學案的同時，突顯了語文學科的特點。兩堂課重在文本，然而又不局限于文本，而是根據(jù)學習知識掌握情況，合理開發(fā)和生成課堂資源，讓學生的學習在把握文本的基礎(chǔ)上，有效的擴展開去。
2、上課時，教師很注重與學生的情感交流。每節(jié)課，教師的情感到位，激情飽滿，在情感處理上，又不象演員那樣只注重自己的情感渲染，而是通過自己與學生的情感交流，給學生學習的安全感和開口表達的欲望，達到有效激活課堂氣氛和同學之間默契配合的效果。傳感給每位聽課教師的是這種感覺。學生不是被“逼”著學，被“牽引”著學，而是學生切實想學，想表達。
3、小組合作學習扎實有效。“我們小組來匯報”“我們小組展示的方法是……”“我們的展示完畢”，從學生井井有條的匯報語言中，可以看出在小組的運行評價上，實驗小學確確實實邁出了一大步，并已取得初步的成效。
二、學校管理層面。
1、“以學生發(fā)展為本，樹立大教育觀”。馮校長的這句話給我留下了很深的思考。的確，從大教育觀來說，學生考多少分并不重要，重要的是孩子的全面發(fā)展和提高，包括孩子的品德、心理、綜合素質(zhì)等等。這個道理我們每一個教育工作者都懂，難就難在，在高考指揮棒下，在一切以成績?yōu)橹氐拇罅髦校€能堅持這樣的辦學思想，讓學生享受真正的素質(zhì)教育，實驗小學確實為全區(qū)的學校做出了很好的表率作用。
2、“剛性的制度、人性化的管理”。這些都較好地體現(xiàn)了實驗小學的現(xiàn)代學校管理理念。領(lǐng)導(dǎo)班子管理突出了民主、科學，抓和諧，在其位，謀其政，盡其責;工作作風力求務(wù)實，說了就辦，說了就干;中層機構(gòu)建全，人員配備得力，責權(quán)分明;規(guī)章制度完善，滲透到了學校教學、常規(guī)、后勤等各個環(huán)節(jié)，各個方面;向下放權(quán)，充分發(fā)揮了各級各類人員的積極性，教師怒氣少了，心態(tài)順了，學校的人氣旺了，形成了學校發(fā)展合力。
3、重視教師隊伍綜合素質(zhì)的提高。實驗小學通過多種途徑塑造高素質(zhì)的教師隊伍。對教師實行人文管理，鼓勵教師主動發(fā)展，力求使每一位教師的心靈得到舒展。實行制度管理，強調(diào)其崗位責任意識，倡導(dǎo)敬業(yè)精神，規(guī)范教師行為。實行目標管理，挖掘其優(yōu)秀品質(zhì)，最大限度的發(fā)揮潛能。實行年級管理，強調(diào)團隊意識，使其具有善于溝通的品質(zhì)和能力，具有設(shè)身處地為他人著想的品質(zhì)，能夠很好地與學校、同事、學生、家長合作，促進學校的發(fā)展。
這次的活動，使我學到了很多寶貴的經(jīng)驗，開闊了視野，啟發(fā)了思路，激發(fā)了工作熱情。他們的成功實踐告訴我，學校教育教學質(zhì)量的提升，領(lǐng)導(dǎo)的辦學理念是必要前提，教師隊伍的素質(zhì)是可靠保障，民主、科學的管理制度是重要保證。在今后的工作中，要繼續(xù)本著“一切為了學生，為了學生一切”的教學理念，不動搖，不懈怠，不斷提高管理水平，不斷提升學校教育教學工作水平。
園所交流活動心得體會篇八
一說起進行戶外活動，尤其是一些運動稍微劇烈的一些活動，很多幼兒教師的教育心得體會就是美了孩子，愁了自己。
之所以有這樣的教育心得體會就一個原因，出了問題很受不了家長的責難。其實這里的問題并不是指那種很嚴重的，這里的問題僅僅指的是一些皮外之傷。
戶外活動，相信大家都能夠理解，即便是你采取了十萬分的防護措施，那么有時候也難免出點小摩擦。比如說老鷹玩小雞，孩子們需要奔跑跳躍，難免哪個孩子在奔跑的過程中，重心不穩(wěn)不下心摔倒，擦破點小皮!這些按理都是正?，F(xiàn)象。但是這種情況很多家長卻不理解，只要是孩子受到半點不如意，那就不行!甚至告訴老師自己的孩子不需要參加這樣的活動!
如此的家長處事方式，教師的教育心得體會中沒有煩惱那倒是真的怪了。
園所交流活動心得體會篇九
寧夏是一個美麗的地方，也是中華民族的寶庫。近日，我參加了一次寧夏的交流活動，使我更加深入了解了這個地方的風土人情和發(fā)展情況。在此，我將以一個旅行者的身份，分享我在寧夏交流活動中的所見所聞，體會與感悟。
首先，寧夏給我留下了深刻的自然美景的印象。寧夏擁有豐富的自然資源，山川壯美，沙漠雄奇。我特別記得在石峁遺址這個古文化遺址中，我看到了壯麗的黃土高原地貌和絢麗多彩的夕陽。這個古文化遺址也是中華民族的起源地之一，這里保存著豐富的文化遺產(chǎn)和人類智慧。在寧夏的沙漠中，我還體驗了刺激的沙漠滑翔傘活動。站在沙丘之巔，我感受到了大自然的龐大和人類的渺小。寧夏的自然景觀美不勝收，給我留下了深刻的印象。
其次，寧夏的人民淳樸熱情，給我留下了美好的人文之旅。在寧夏的交流活動中，我遇到了許多熱心的當?shù)厝耍麄兿蛭医榻B了寧夏的傳統(tǒng)文化和民俗風情。我得知，在寧夏，牛羊是農(nóng)民的財富，舉行婚禮時，村里的人會殺一頭牛，厚禮送給新郎家，以表達祝福和慶賀的心情。寧夏人民熱愛歌舞，喜歡唱東方紅、跳大川陰、跳大幅大幅、舞非遺。我也有幸參加了一場農(nóng)民舞會，看著他們踏著歡快的節(jié)奏，揮舞著手臂，我仿佛看到了這個地方的歡樂和熱情。寧夏的人民淳樸熱情，給我留下了美好的印象。
而在寧夏的交流活動中，我還對寧夏的發(fā)展前景有了更加深入的認識。我參觀了寧夏的工業(yè)園區(qū)和科技創(chuàng)新中心，親眼目睹了寧夏在科技創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)發(fā)展方面取得的巨大成就。我了解到，寧夏在能源領(lǐng)域擁有得天獨厚的優(yōu)勢，并積極推動能源革命和低碳發(fā)展。寧夏是中國的太陽能光伏發(fā)電裝機容量第一大省份，也是國家級可再生能源示范區(qū)。在寧夏的科技創(chuàng)新中心，我見到了許多年輕而有為的科研人員，他們用智慧和創(chuàng)新推動著寧夏的發(fā)展。我相信，寧夏的未來一定會更加輝煌。
最后，我還在寧夏這個邊疆地區(qū)感受到了民族團結(jié)的和諧氛圍。寧夏是一個多民族聚居地區(qū)，漢族、回族等多個民族在這里和諧共處。在寧夏的交流活動中，我與回族的朋友深入交流，了解到他們的宗教信仰、節(jié)日習俗等。寧夏的回族同胞對待賓客的熱情好客讓我感到溫暖和感動。他們開放包容，熱愛自己的民族文化，同時也尊重其他民族的文化。在寧夏，我感受到了民族團結(jié)的和諧氛圍，這也是寧夏最寶貴的財富之一。
總之，寧夏的交流活動讓我受益匪淺。我深深地感受到了寧夏的美麗自然景觀、熱情好客的人民、強大的科技創(chuàng)新和民族團結(jié)的和諧氛圍。寧夏的發(fā)展前景一片光明，我相信，寧夏的明天會更加美好！
園所交流活動心得體會篇十
莎士比亞說過：“生活里沒有了書籍，就像沒有了陽光;智慧里沒有了書籍就像鳥兒折斷了翅膀?！绷袑幰苍f過：“書籍是巨大的力量?！薄皶侨祟愡M步的階梯?！边@是高爾基的一句名言。不管怎么說，這些名人名言都充分表現(xiàn)了書對人類的重要性。的確，書對人類真是太重要了。沉淪的人可能因一本好書而變得熱愛生活，心里充滿仇恨的人可能因一本好書而變得無比關(guān)心他人，心胸狹窄的人可能因一本好書而變得心胸無比寬廣。作為我們小學生，更應(yīng)多讀些有益的書籍，這樣不但可以讓我們開闊眼界，增長知識，提高寫作能力，而且可以陶冶我們的情操。
高爾基說過：“我撲在書籍上，就像饑餓的人撲在面包上?！睂Γ瑫侵R的源頭，是人類的精神食糧。書籍，是嘹望世界的窗口，改造靈魂的工具，打開知識寶庫的鑰匙。讀書，能使人愉快，使人聰明，鼓舞人的思想感情去愛人類，愛和平。
書是有價的，但又是無價的。世上的書那么多，價錢從幾元到幾千元，各不相同，可它們內(nèi)存的知識是無價的天價難及的。書對人類的影響有多大，自然不言而喻了。
為了歷史的前進，社會的發(fā)展，人們渴求知識。知識就是力量，知識就是生產(chǎn)力。只有知識才能構(gòu)成巨大的財富源泉，既使土地獲得豐收，又使文化繁榮昌盛。
努力讀書吧，它是知識的源泉。好讀書的人們，讓我們一起讀好書吧!
當我看到這寫名人寫的名言之后，我覺得我們更應(yīng)該好好學習了!
“習慣鑄造人格”，若養(yǎng)成良好的習慣便可鑄造品德高尚的人格。我喜歡讀書，現(xiàn)讀書已成為我養(yǎng)成的良好習慣，我愿意將我的讀書的心得體會，與大家分享!
如何讀書才能樂?必須是不為功名利祿而讀，若你是為升官發(fā)財而讀書定是無樂可言?？鞓返淖x書應(yīng)是“乘其興之所適”。古人云：“讀書太樂則散漫，太苦則枯燥乏味?！边@兩者都可能導(dǎo)致精神偏枯如癡，失去讀書的真樂。讀書不能盡信書，也不能沉迷于書中不能自拔。書，各有其趣，各有不足。作者的認識，情緒各有偏頗。如有的憤世妒俗、慷慨激昂，有的高談闊論、天馬行空。如果長期沉迷于某一類書可能走火入魔，不能自拔。書能移性情，故君子應(yīng)博覽群書、相互參照，以免偏聽不明。情志誤譴。讀書若信書，不如無書。
讀書有樂必有苦，正所謂好書難覓、知音難求。這何嘗不是一種痛苦呢?讀書之所以苦，是因為你急切想了解作者思想?yún)s往往晦澀難解、意深難測;又因為外界精彩的世界太喧嘩吵鬧，讀書的冷板凳難坐;還因為與遙遠的知音無緣對話或相見恨晚，書友天南海北難相聚。讀書成了一種孤獨。
讀書使我結(jié)實了許多知音，從書中我看到了不一樣的世界。
閱讀是人生最重要的活動之一，它和我們的生命相伴始終。不管你愿意讀還是不愿意讀，都應(yīng)該讀。讀書是一個人在房間里的旅行，或說神游，或說白日夢，一切全取決于自己。讀書是一種休閑，一種娛樂的方式，在書的海洋里暢游，是一種快樂的事情。能淘到一本自己心儀的好書，在書房里品嘗人生的酸甜苦辣咸，是一種高雅的享受。宋代朱熹寫過一首《觀書有感》的詩：“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊;問渠那得清如許?為有源頭活水來?！弊髡甙汛蜷_的書頁，比喻為一方清水池塘，塘中水清如鏡，能映出天地萬物美景，問池塘清水何來?原來這是源頭活水。人們在讀書后，時常有一種豁然開朗的感覺，讀書之趣正在于此。
閱讀可以改變一個人的氣質(zhì)，因為讀書可以改變一個人的情操觀、價值觀。讀書的過程是吸收、貯存的過程，不斷充實自我的過程，經(jīng)常在讀書中悟，在生活中悟，日積月累便會有收獲。讀一切可讀之書，重點觀照那些經(jīng)典，經(jīng)典之所以為經(jīng)典，因為其中的智慧思想是經(jīng)過實踐檢驗了的，是最值得后人學習與吸取的。知識性的東西會隨著時間而不斷更新，但思想性的東西、智慧性的東西，越經(jīng)過時間的沉淀，越有學習的價值。經(jīng)典要精讀，這樣才能吃透;但不必苦求強記，今日看幾篇、明日看幾篇，時間長了自然有益。讀書要邊讀邊寫，把讀書時的所感所想、或?qū)械睦Щ?，隨手記下來。當你的個人學識修養(yǎng)，包括對社會的認識、人性的感悟積累到一定程度以后，你的氣質(zhì)自然和別人不一樣。
閱讀可以為自己創(chuàng)造另一個不一樣的世界。一個人有自己的事業(yè)不夠，還要有自己的家庭、自己的愛好，如閱讀、音樂、體育、收藏等，在你工作不順心的時候，你至少可以在家里、在書房里，從閱讀中得到溫馨、得到慰籍、得到欣賞、陶醉和補償;在出現(xiàn)莫名其妙的逆境時，你可以看看書、聽聽音樂、找朋友打打球，寫兩篇有人生感悟的打油詩，聊以自娛，當你有了以閱讀等興趣組成的多元世界，你就會永遠立于不敗之地。
熱愛是讀書的最高稟賦。當你發(fā)現(xiàn)讀書是自身的需要，只有讀書才能打發(fā)寂寞的時光從而獲得心靈的愉悅時，那是讀書的最高境界。讀書要成為一種自覺和習慣，一生不斷領(lǐng)悟讀書的樂趣。家中收藏圖書的書房，是你心靈快樂旅游的海洋、是你與偉人對話的窗口、是你前進道路上的加油站、是你送給孩子的精神食糧、是你與愛人一生相愛的見證。因為有了熱愛，你就無所謂刻苦，因為有了興趣，你有了不竭的讀書動力。在網(wǎng)絡(luò)如此發(fā)達的今天，讀書這件事情，對非從事文學專業(yè)的人而言，越來越成為一種奢侈。所以讀書更多的要從興趣出發(fā)，更自由的是隨心所欲，那是尋找內(nèi)心親近的靈魂的沖動。孩子的讀書興趣尤其要保護，讓孩子的閱讀從功利的應(yīng)試教育下解脫出來，保護孩子那因為“愛”而產(chǎn)生的閱讀和寫作的興趣，只要有愛，什么都可以成為學術(shù)和職業(yè)，既然不知道孩子將來會做什么，那還不如暫且讓他堅持按自己的興趣讀書，讓孩子讀自己感到“好玩”的書，選擇所愛，且堅持所愛，一切好玩的東西皆可能成為未來“吃飯的家伙”。
人生需要清醒劑，要使自己保持清醒，唯有讀書。當你感到倦怠、不思進取時，讀書會令你奮起;當你忘乎所以、傲慢自得時，讀書會提醒你謙遜冷靜;當你遭遇坎坷、舉步維艱時，讀書會指點你：“過了今天就是明天”;當你面對誘惑、感到迷惑不解時，讀書會告訴你，無欲則剛，只有一身正氣，方能固守清白!
大家都要讀蒙學:何謂蒙學?中國古代向來重視兒童教育，自兒童出生起就注重其道德的培養(yǎng)和知識的增長。所謂“蒙以養(yǎng)正”或“養(yǎng)正于蒙”，就是要求兒童智慧蒙開之際施以正當?shù)慕逃?。或者說要及時地用正當?shù)慕逃龁⒌蟽和闹腔?、培育兒童的品德，使之健康成長。所以，中國古代稱兒童教育為“童蒙教育”，或“蒙養(yǎng)教育”。這一點，和現(xiàn)代教育所倡導(dǎo)的早期教育和幼兒教育所見略同。
蒙學的發(fā)展離不開蒙學教材。自周秦開始，中國已著手于蒙學教材的編寫，此后各朝都編寫過一些影響的教材。流傳至今，最具影響力的頭三名當數(shù)《三字經(jīng)》、《百家姓》、《千字文》，合稱“三、百、千”。加上《名賢集》、《弟子規(guī)》、《神童詩》、《小兒語》、《增廣賢文》、《閨訓千字文》、《朱柏廬治家格言》，堪稱中國古代蒙學十大經(jīng)典巨獻。
站在現(xiàn)代的角度，這十篇蒙學不但沒有過時，反而具有相當?shù)慕逃饬x。它不但是教育蒙童的寶貴財富，更是成人學習為人處世，用來勵志鼓氣，不斷提升素養(yǎng)的法寶。省局去年在服刑人員中開展的《弟子規(guī)》學習活動就印證了這一效果和作用。
這十篇蒙學，首推《三字經(jīng)》。此書結(jié)構(gòu)謹嚴、文字簡練、三字或三字倍數(shù)成句、句句葉韻，讀來瑯瑯上口。許多人少年背誦，竟終生不忘?！度纸?jīng)》以千余字涵蓋學習教育、倫理道德、名物常識、經(jīng)史諸子、歷史次弟、勤勉好學范例，許多語句代代傳誦，婦孺皆知。比如本文開頭提到的“子不教、父子過;教不嚴，師之惰”及“玉不琢，不成器”等等。此書影響十分深遠，有趣的是毛澤東同志為南京路上好八連的題詞也借用了《三字經(jīng)》的體例。此書載譽“千古一奇書”當名副其實。
《千字文》以全書千字而得名。令人折服的是，千字無一重復(fù)字，涵蓋天文史地、動植物名稱、農(nóng)業(yè)知識和道德規(guī)范。更可貴的是，它奉行拿來主義，吸收了不少民間流行的成語諺語，增加了它的親民性。
《千字文》由于時代久遠，沒有國學功底的人讀來或許有點難度。但文章開篇“天地玄黃，宇宙洪荒。日月盈昃，辰宿列張?！钡拿鑼懽屓艘幌戮透惺艿剿妮x宏氣勢，恰如電影常用的大場景自然景觀的表達，一下就把人拉入一種深遠意境。里面的“上下和睦，夫唱婦隨?！薄榜鲆舨炖恚b貌辯色”?！按鞑幌?，淵澄取映”等等歷經(jīng)千年還是那么經(jīng)典。其中的道德規(guī)范、人生哲理，比如家庭和睦、鄰里友善、誠實守信、樂于助人、養(yǎng)生健身等，讀來讓人受益匪淺。特別是文中對自然現(xiàn)象的描述，使人如身臨其境。可見古人對環(huán)境與人早有研究，環(huán)保理念以及天人合一的思想早已深入人心。
《百家姓》的流行是在于它的實用性。宗法觀念和農(nóng)村手工業(yè)、商業(yè)的初步發(fā)展，商品和貨幣交往漸趨頻繁等需要熟讀《百家姓》，牢記眾多姓氏。
就目前監(jiān)獄教育改造工作實際來看，我們應(yīng)該倡導(dǎo)服刑人員讀一讀《百家姓》。服刑人員最終要融入社會，知曉姓氏是是一種禮儀。萬一看到“乜、濮、璩、閔”等姓氏不知怎么寫、怎么讀，一定會讓對方十分不爽。比如把“仉”(zhang)讀成“ji”，把“仇”(qiu)讀成(chou)，這只能說孤陋寡聞。其實這些姓氏早在幾百年前就有了。
監(jiān)獄警察更要讀《百家姓》。視野的開闊，與社會的接觸以及勞務(wù)加工的發(fā)展，知曉姓氏對人的一種尊重。同時，讀《百家姓》是一門學好社會學，搞好人際關(guān)系的必修的一項基本功。不要鬧出這樣的笑話：一位老總遞來一張名片，上書曹丘武總經(jīng)理。你張口就來句曹總。碰到涵養(yǎng)好的曹丘總經(jīng)理或許會尷尬一笑，修行淺的當場就會告訴你曹丘是復(fù)姓，把你鬧個大紅臉。這也提醒了曹姓的人如果不讀《百家姓》，萬一取名叫曹丘，曹牟什么的，就會一不小心改了姓。這有悖于傳統(tǒng)，也違背了“行不改名、坐不改姓”的大丈夫宣言。我們常見的復(fù)姓有歐陽、長孫、上官、諸葛、司馬、南舍、獨孤、東方等。其實很多復(fù)姓還是金庸先生的武俠小說普及的，如“獨孤、東方、南宮”等。最容易引起誤解的除了曹丘之外還有白馬、曹牟、夏侯、百里、南門等等。
為人父母當看蒙學，須知言傳身教，潛移默化的作用，可以防止變成李剛;陶冶性情，為人處世，修身養(yǎng)德要讀蒙學，讀來終生受益;提高語言文字能力和美學情趣更要學蒙學，讀來朗朗上口，看來通俗通懂，普通人不會有難度。蒙學作為國學中的入門學，不但適用于兒童，更適用于任何年齡，任何階層，任何文化程度。它給人的影響在一世，受益于終生。
我伯父年少時誦《三字經(jīng)》，而今年逾古稀仍能全文背誦。我少時頑皮，沒認真學蒙學，至今追悔莫及。而今年紀大了，讀可以，背不行，其中的道理深感尚未悟透。
當然，蒙學作為封建時代的產(chǎn)物，不可避免地帶有封建迷信的東西，這就需要我們加以批判吸取。比如《神童詩》中的《勸學》首篇：“天子重英豪，文章教爾曹。萬般皆下品，唯有讀書高?！蔽〞?、唯上論要評判，并且，時代發(fā)展了，三十六行行行出狀元。但是讀書是必須尊崇的，這個觀點永不過時。
有人說，你在郁達夫故都的秋風里漂泊，你在朱自清朗月映照下的靜謐的荷塘里嬉戲，你在憂國憂民的范仲淹筆下流淌，你在潯陽江頭琵琶女的樂聲中回蕩……可我要說，書，你是我生活中一道永不磨滅的風景，因為有你，我的生活變得更加亮麗。
多少個閑適的午后，我捧著一盞香茗，翻開泛黃的書頁，靜靜地躺在古藤椅上，與你進行著悠遠的約會。因為有你，我開始癡迷于李白的浪漫，杜甫的沉郁，陶潛的悠然，易安的憂愁……我飄飛的思緒，不經(jīng)意鉆進了你博大的心胸，眼前出現(xiàn)了一個五彩繽紛的世界，那里有太多太多的內(nèi)容——宦海的沉浮，人世的變遷……積淀了你如此深后的底蘊，鑄就了你如此光輝的精神!“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的奉獻是你告訴我的，“寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風中”的氣節(jié)也是你告訴我的，當你點燃小女孩手中的最后一根火柴時，我頓悟愛才是我們永恒的追求，當你把永不飄落的最后一片葉子呈現(xiàn)給我時，無私的博愛便深深地扎根于我的心中，因為有你，我領(lǐng)悟了太多太多。
多少個詩意的夜晚，“梧桐更兼細雨，到黃昏，點點滴滴”，李清照的詞未吟完，夜色就取代了暮色，占據(jù)了整個天空，你和我徹夜的長談，就在這雨聲中開始。雨絲沾濕了草木，發(fā)出瑟瑟的聲響，這便是“留得殘荷聽雨聲”;雨水匯入池塘，發(fā)出叮咚的聲音，這便是“巴山夜雨漲秋池”;雨瀟瀟，讓我想到了“夜闌臥聽風吹雨”的悲憤。因為有你，我甚至想做一個在雨巷中穿行的女子，在羅裙上繡下相思的紅線，在楊柳河岸獨品殘月曉風，在唐詩宋詞織成的華美錦緞上留下簡短而意深的一筆。因為有你，我的性情竟被陶冶得如此空靈純凈!
哦，書，有了你，我的生活更加亮麗!我若真是一葉不系之舟，那么我行程的終點，就在你廣闊無垠的胸前。
三個心態(tài)，成就未來。
“寶劍不磨要生銹，人不學習要落后?！睂W習對于我們的第一直觀感受就是——枯燥乏味，總覺得這就是個苦差事。當今社會，無論是知識更新還是技術(shù)人才更新得都非?？欤绻覀儾蝗ダ^續(xù)學習、充電，很有可能被我們的工作所淘汰。
公司領(lǐng)導(dǎo)體恤我們，給我們每個人發(fā)了一本書，讓我們用一年的時間去好好讀讀、學學。拿到《紀律法則》這本書后，我也有之前的懶惰想法，但是時間擠擠總是會有的，細細讀來，里面的含義和案例非常貼近我們的工作實際，與其說是在讀一本書，不如說是在與一位工作經(jīng)驗豐富的職場達人來了一場愉快的“下午茶”。里面的故事娓娓道來，沒有華麗的詞語，沒有跌宕的情節(jié)，仔細品味書中所講的道理，為的就是要告訴我們做事要有紀律的約束，任何事情都需要有一個“度”，如何做就能把握好分寸、尺度，除去工作中不必要的麻煩和困擾?，F(xiàn)就書中的三處亮點談?wù)勎业捏w會：
一、別讓經(jīng)驗蒙住了雙眼。
書中引用了一個尋寶故事，告訴我們：前人走過的路，并不一定通往成功。每個人都有自己的特殊經(jīng)歷，不同的觀點，不一樣的生活方式，產(chǎn)生的人生軌跡也截然不同。我們不能刻意地毫無保留地將別人的經(jīng)驗套在自己身上。魯迅先生的《拿來主義》在對待外來文化時提到了一句非常經(jīng)典的話：取其精華，去其糟粕。這個何嘗不能運用到我們的工作或者生活中呢?接受好的有用的，摒棄有害的無用的，并把它消化為已用。我們應(yīng)該看到的是吸取別人好的一些方面，看看別人是如何通過自身的努力成就個人價值的，反思自己在哪些方面還有不足，用以彌補，從而找到適合自己的發(fā)展方向，不能一味地用別人的做事方式方法來影響自己對事物的看法和判斷。正如書中所說：經(jīng)驗有時雖然很寶貴，但我們決不能讓它蒙住雙眼而任它擺布。
二、不做“吃老本”的掉隊者。
現(xiàn)在是知識經(jīng)濟時代，知識快速膨脹，各種各樣的新事物紛至沓來。如今，后勤員工的整體素質(zhì)和綜合能力普遍提高。身邊的一些同事為了提高自己參加了研究生考試或是自學本科，許多名牌大學的碩士生也進入后勤，從事著與我們一樣的工作。他們的工作能力強，會財會、懂營銷、會電腦、懂英語，俗話說，“長江后浪推前浪”，這讓我時刻感受到壓力并發(fā)現(xiàn)自己與大家存在的差距。書中提到“知識就像鮮奶，紙盒上貼著有效日期，如果時間到了，你還不更新，你的職業(yè)生涯很快就會爛掉”。這句話很有道理，在這個人才濟濟的社會，職場如戰(zhàn)場，競爭非常大，若滿足現(xiàn)狀，不思進取，吃老本很快就會落后，落后就會變?yōu)楸粍?，被動就會被淘汰。面對壓力和競爭，我們必須有勇氣敢于接受新同事、新事物，改變自己的心態(tài)，掌握過硬的本領(lǐng)才是自身成長成才的硬道理?！敖裉斓呐Γ魈斓哪芰??！惫ぷ髦形覀儜?yīng)對自己嚴格要求，精益求精，力求使自己的技能不斷提高，使自己的工作盡善盡美，有進步、有創(chuàng)新。同時也要注重繼續(xù)教育，加強業(yè)務(wù)學習，不斷豐富和更新自己的“知識庫”。
三、放下身段，路越走越寬。
餐廳里每個學期都會更換或引進一些新班組、新成員。有名我校管理學院即將畢業(yè)的學生在本學期承包了麥道天香餐廳的一個檔口，生意打理的井井有條，做得還很紅火，很受學生們歡迎。一個大學生本應(yīng)該是從事著與他專業(yè)相關(guān)或相近的工作，或是走上三尺講臺成為老師，或是穿梭于整潔明亮的高檔寫字樓里的白領(lǐng)，又或者是悠閑自在的公務(wù)員，而他卻要整天與油膩膩的食材打交道，這不枉費了多年的寒窗苦讀和父母的心血。其實這也是個好現(xiàn)象，換位思考一下，如果這個創(chuàng)業(yè)者不放下自己的身段，一味地在幾十萬的就業(yè)大軍中奮戰(zhàn)，成功幾率很小?！皸l條道路通羅馬”，通往成功的途徑不止一種，他在另外一個行業(yè)里放下自己的學歷，放下自己的身份，通過自身的勤奮和努力獲得了成功。我們現(xiàn)實生活中，常常也會有這樣類似的經(jīng)歷和想法，臟活累活不愿干，覺得丟面子失身份，不愿委曲求全，很可能自己就把自己的發(fā)展之路堵塞了。人們常說：三百六十行行行出狀元，成敗與否，關(guān)鍵在于我們是否把心態(tài)調(diào)整好了，我們的道路才會越走越寬，越走越敞亮。
以上是本人幾點拙見，回想自己多年來的工作和經(jīng)歷，仍有許多的不足和欠缺。我真正地感覺到自己學的太少了，不學習、不讀書，視野就不會開闊，不會站在另外一個角度去看世界、看事物，只有不斷地提高和豐富自我，才能成就個人價值。
書——我們心靈的驛站。
本文作者：夏雨@京殤(真名：高京)。
讀書不知味，不如束高閣;蠢魚爾何如，終日食糟粕。
——(清)袁牧。
大文學家莎士比亞說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍就好像天空沒有陽光;智慧里沒有書籍就好像鳥兒沒有翅膀?！?。人類的進步離不開書，在書的指引下，人類的文明與智慧得以流傳和發(fā)揚。書是人類的朋友，更是人類的的導(dǎo)師。
書——打開我們通往知識殿堂的大門;書——引領(lǐng)我們遨游知識浩瀚的海洋;書——收留我們一路奔波心靈勞累的驛站。喜歡讀書，喜歡書那淡淡的墨香，喜歡書那包容萬象的穩(wěn)重;喜歡讀書，喜歡讀書時暫時的心靈放松，喜歡讀書時入境的心靈共振。喜歡讀書，喜歡安靜。
讀書好，好讀書，讀好書，書讀好，以書為友，多讀書，常讀書，總有好處。這些真理永遠不會被歲月的屐痕所泯滅，反而隨著人們讀書實踐的深化和讀書經(jīng)驗的積累，迸發(fā)出更為耀眼的火花。即使到了今天電子讀物琳瑯滿目的時代，“開卷有益”依然如故，因為書海永遠是一個廣闊的世界，一個浩瀚的海洋，一個蒼莽的宇宙……人民懂得，只有書籍，才能提高個人素養(yǎng)，才能讓這么悠遠的歷史連成纜索，才能推動科技的進程。
我總結(jié)了幾點讀書的方法供大家參考，不足之處望大家見諒：
1.泛讀：針對報紙，文摘、刊物大可泛讀，找到自己感興趣的點即可。大體的把沒用的略過。這樣不僅能節(jié)省時間，還能更有針對性的發(fā)現(xiàn)自己的需求點。閱讀時，不需要或暫時不需要掌握全部內(nèi)容(至少不需要第一遍閱讀就全面掌握內(nèi)容)。比如泛讀一本英語書，可以跳過生詞、難句，不用象精讀那樣見生詞就查字典;第一次閱讀象《易經(jīng)》這樣難啃的書，只要理解一小部分哪怕只有1%都可以，而隨著知識面和閱歷的擴展，以后每閱讀一次，都會增加一些理解。通過廣泛的瀏覽，可以擴大知識量和知識面，使對瀏覽過的材料有了大致印象，等以后需要時，再根據(jù)印象查閱各種資料，使以后的學習活動更有目的性;通過瀏覽還可以網(wǎng)羅知識，待以后一一整理，建立廣泛的知識聯(lián)系。為以后的學習活動和解決問題打下基礎(chǔ)。泛讀和精讀結(jié)合，能取得較好的學習效果。
2.精讀：不動筆墨不讀書，對于自己感興趣的書籍，要精讀，“從厚到薄”然后到“從薄到后”意思是拿到一本書后，做筆記，查資料，爭取每個概念，每個詞都要弄懂，讀的越來越厚，等這本書知識點大都明白后書也就在自己的歸納下薄了下來了。
3.選讀：書不在于多的有多少，而在于悟出了多少。時間短，選短篇，讀一篇，誤一篇。時間長，讀經(jīng)典，花點時間長經(jīng)驗。人不讀書枉少年啊?！爸熳幼x書法”六條，即循序漸進，熟讀精思，虛心涵泳，切己體察，著緊用力，居敬持志。循序漸進，指讀書要按照書本的邏輯體系和學習者的智能水平，有系統(tǒng)、有步驟地進行。熟讀精思，指讀書要遵循記憶與思維相結(jié)合的原則。虛心涵泳，指讀書要仔細認真，反復(fù)研磨，反復(fù)體會。切己體察，指讀書要依靠自己的努力，重視書外的功夫。著緊用力，指讀書要抖擻精神，下苦功夫，花大力氣。居敬持志，指讀書要有專靜純一的心境和堅定久遠的志向。朱子讀書法對于今天的人們?nèi)允亲阗Y借鑒的。
生快事，莫如讀書。它能讓我們知天地、曉人生。它能讓我們陶冶性情，不以物喜，不以物悲。書是我們精神的巢穴，生命的源泉。古今中外有成就的人，到與書結(jié)下了不解之緣，并善于從書中汲取營養(yǎng)。從閱讀中養(yǎng)成愛好讀書的習慣，體會讀書的樂趣，學習和掌握一些讀書的方法，這不是人生的第一大快事嗎?下面，我就和大家再分享一下讀書的各種樂趣吧!
讀書的一大樂趣莫過于當你當你正為一個問題絞盡腦汁，百思不得其解的時候，或?qū)δ骋粋€問題似有所聞的時候，打開書一看，你就會發(fā)現(xiàn)早已有人對這個問題做了充分的論述，正好騷到了你的癢處。這種“柳暗花明又一村”的感覺你那么舒服，那么的自在。
讀書給人恬淡、寧靜、心安理得的快樂，是名利、金錢不可取代的，書就像人類的精神營養(yǎng)劑，缺了它，生活必缺陷。讓我們別留下遺憾，拿起書吧!相信你一定也能從書中懂得人生的真諦!
今天(4月23日)，是第24個世界讀書日。為了進一步推進書香校園建設(shè)，學校希望每位老師，每位學生，每位家長，積極行動起來，開展“愛讀書，讀好書”的親子閱讀、班級讀書會等活動，紀念世界讀書日。
1995年，聯(lián)合國教科文組織宣布4月23日為“世界讀書日”，致力于向全世界推廣閱讀、出版和對知識產(chǎn)權(quán)的保護。
“我們必須能夠讓每一個地方每一個人都獲得圖書。”
這是聯(lián)合國教科文組織創(chuàng)意、文化產(chǎn)業(yè)與版權(quán)部主任兼教科文組織出版社社長米拉格羅斯·德爾·科羅爾女士曾多次強調(diào)的一句話。自“世界讀書日”宣布以來，得到了全球社會各界的熱切響應(yīng)，并發(fā)展為尤其重視針對青少年的活動，目的是培養(yǎng)孩子們的閱讀習慣、人文精神，引導(dǎo)他們尊重知識。因此，在每年的4月23日，作家、出版商、教師、圖書管理員、私立或公立學校的教育工作者、學生、人道主義者、大眾媒體，以及全球各國愛書的人已經(jīng)把讀書日的宣傳活動演變成一個熱鬧的歡樂節(jié)日。
我們實驗小學注重書香校園的建設(shè)，學校成功舉辦了校園語文節(jié)，校園經(jīng)典誦讀節(jié)。本學期，學校又把讀書俱樂部活動、親子閱讀作為學校家庭教育節(jié)的重要內(nèi)容之一。
我們認為，一個人的閱讀史就是他(她)的精神發(fā)育史。兒童閱讀是一個連接著傳統(tǒng)和當代，關(guān)系到未來公民素質(zhì)的偉大事業(yè)。世界各國尤其是發(fā)達國家，從八十年代以來就紛紛將閱讀列為教育改革的重點，把兒童智力教育的重點放到了提高閱讀能力方面。我們提出，讓孩子讀經(jīng)典的書，做有根的人。
讀書還有一個節(jié)日，對喜愛讀書的人來說是個最開心的日子。
人為什么要讀書?讀書對人有什么作用?
讀書是可以凈化人的心靈，有人要說了現(xiàn)在的人都讀過書，為什么還有人犯罪?這就要分清什么是讀書。我們在學校里的讀書，只是一種基本的學習，也是一種基本思想的教育。只有為讀書而讀書的人才會得到讀書的好處，才會從書中得到做人的道理。若僅僅為利益而讀書最后就不能得到書的凈化，最后會離開了書本，忘了讀書的根本，就會做出違背書上的教訓，做出違背人性的事來。要讓自己的心靈一直不受塵埃的污染，就要一生讀書，你的心靈才會永遠是純凈的，美好的，才會遠離罪惡。
讀書使人聰慧，讀書是一種學習前人的智慧，長期在前人的智慧的熏陶下，再愚鈍的人恐怕也會變得聰明起來的。這種熏陶不是一時的，是一生的。明白這個道理的人才會聰慧一生!
現(xiàn)在的大學生，受了高等教育，卻還會犯罪。這就是功利讀書造成的。為功利讀書的人，遲早會在功利受損時露出自己的獸行來。為讀書而讀書的人，不但會尊重自己也會尊重別人，愛情自己的生命，也會愛惜別人的生命。真正的讀書人是會一生遠離功利的，這才是讀書人的樂趣。有了功利，就不會得到讀書的快樂。
功利讀書只是一時的行為，一時利用書本，一旦目的達到就會廢了讀書，最后終有一日成為功利的犧牲品。一生不為功利去讀書，才會在精神上獲得一生的快樂，心無雜念才會品到讀書的快樂。
讀書是一種練功，靜功。靜坐去雜念，不僅能品到讀書的快樂還能練身修身。所以讀書不僅益心也益體。
會讀書的人，都能靜下心來，反思自己，一個會讀書的人也會反思自己的行為，靜而思之，這樣就會凈化自己的心和行。讀書不思，不是真正的讀書人;讀書必思，才會有收益，才會把書上的知識和智慧溶化在自己的心中，成為屬于自己的東西。
讀書人的心如明鏡，心如陽光，溫暖自己也會溫暖別人!
希望每個人都成為一個真正的讀書人!
*科技報社黨支部按照省科協(xié)機關(guān)黨委的要求和統(tǒng)一部署，組織全體黨員深入開展“多讀書、讀好書”活動。在認真在閱讀省科協(xié)機關(guān)黨委推薦的必讀書目之外，報社黨支部結(jié)合報社的工作實際和特點，在全體黨員和新聞業(yè)務(wù)骨干中開展“中國特色社會主義基礎(chǔ)理論和馬克思主義新聞觀”專題讀書活動。黨支部購買了視頻輔導(dǎo)材料，采取個人自學，集中輔導(dǎo)，小組討論的形式，切實增強黨員和新聞業(yè)務(wù)骨干的黨性修養(yǎng)、道德情操、文化素養(yǎng)、能力素質(zhì)和政策水平，促進和推動了報社事業(yè)的發(fā)展。我個人通過這次“讀書活動”學習了知識、開闊了視野、提高了能力、增長了才干，獲益匪淺。
通過這次“讀書活動”比較系統(tǒng)地學習了中國特色社會主義基礎(chǔ)理論，對馬克思主義與中國實際相結(jié)合的科學理論指導(dǎo)有了更進一步的認識，增強了中國特色社會主義的道路自信、制度自信、理論自信。更進一步認識到中國特色社會主義理論體系是我們黨繼往開來、與時俱進，團結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民沿著中國特色社會主義道路實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興唯一正確的理論。在這個理論體系指引下，當代中國共產(chǎn)黨人和中國人民以一往無前的進取精神和波瀾壯闊的創(chuàng)新實踐，譜寫了中華民族自強不息、頑強奮進的壯麗篇章。近30年來，我國以世界上少有的速度持續(xù)快速發(fā)展起來，社會主義和馬克思主義在中國大地上煥發(fā)出勃勃生機，給人民帶來更多福祉，使中華民族大踏步趕上時代前進潮流、迎來偉大復(fù)興的光明前景。中國特色社會主義理論體系及其指導(dǎo)下的創(chuàng)新實踐，既體現(xiàn)了中國建設(shè)和發(fā)展社會主義的特殊性，又必然會對世界社會主義和人類進步事業(yè)產(chǎn)生廣泛而深遠的影響。通過學習，對“富強、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法制、愛國、敬業(yè)、誠信、友善”的社會主義核心價值觀有了更加全面的理解。做為一科技新聞工作者，如何在工作實踐中培育、宏揚和踐行社會主義核心價值觀，深感使命光榮，責任重大。需要不斷加強對社會主義核心價值體系的學習，堅持不懈的用社會主義核心價值觀來武裝自己，增強自身的精神力量。在寫稿、選稿、用稿的工作實踐中，要把弘揚民族精神和時代精神，開展愛國主義、集體主義作為自已的一貫立場觀點，做為自己的責任和使命。
通過這次“讀書活動”，深刻領(lǐng)會馬克思主義新聞觀的實質(zhì)是馬克思主義的世界觀、人生觀和價值觀在新聞傳播領(lǐng)域的反映和體現(xiàn)。充分認識到一名新聞工作者堅持新聞宣傳的黨性原則，嚴格遵守政治紀律、宣傳紀律的必要性和重要性，新聞宣傳工作要堅持為人民服務(wù)、為社會主義服務(wù)、為全黨全國工作大局服務(wù)。作為科技報的一名新聞工作者就是要為科協(xié)中心工作服務(wù)，為全省的科技工作者服務(wù)，當好科協(xié)的喉舌，守好科普宣傳主陣地，不斷探索科技宣傳工作的新思路，創(chuàng)新科技宣傳工作的新方法，開拓科技宣傳工作的新形式。進一步認識到在實際工作中只有深入基層一線，我的新聞報道才有現(xiàn)場的溫度、思想的深度、傳播的廣度;只有貼近實際、貼近生活、貼近群眾，我的新聞報道才能打動觀眾，引起群眾的廣泛共鳴。在今后的工作中要進一步深入踐行“走轉(zhuǎn)改”，弘揚社會主義核心價值觀，熱情歌頌我省科技工作者在改革和建設(shè)中的奮斗業(yè)績，鼓舞全省科技工作者為實現(xiàn)民族偉大復(fù)興的“中國夢”而艱苦奮斗。
園所交流活動心得體會篇十一
近年來，社會治安問題日益突出，人們對于派出所的重要性也有了更深刻的認識。為了更好地了解和支持警察工作，我近日前往當?shù)氐呐沙鏊c警察們進行了一次學習交流。這次交流學習對我產(chǎn)生了深遠的影響，讓我對警務(wù)工作和社會安全有了更加全面和深刻的理解。
第二段：了解警務(wù)工作。
在派出所交流學習的過程中，我首先了解到了警務(wù)工作的內(nèi)容和目標。警務(wù)工作的首要任務(wù)是維護社會的治安秩序，保護人民的生命財產(chǎn)安全。他們通過巡邏防控、處理報警案件、治安維穩(wěn)等各種工作來實現(xiàn)自己的職責。他們需要時刻保持警覺，并具備一定的法律知識和技能，以應(yīng)對各種復(fù)雜的情況和案件。通過聽取警察們的經(jīng)驗分享和實際工作的描述，我深切感受到了警察們的辛勤付出和責任心。
第三段：了解派出所的功能和作用。
在交流學習的過程中，我還了解到派出所不僅僅是一個簡單的執(zhí)法機關(guān)，更是社區(qū)的重要組成部分。派出所負責解決居民的生活安全問題，管理社區(qū)的治安秩序，傾聽反映和解決民生問題。他們以身作則，積極參與社區(qū)建設(shè)，倡導(dǎo)和諧、守法的社會風尚。派出所的存在和運作為社會提供了一個安全的環(huán)境，讓人們的生活更加安心和有序。同時，派出所也通過開展各種警民互動活動，加強了警民關(guān)系，增進了社區(qū)居民對警察工作的了解和支持。
與警察們的交流學習中，我深刻感受到他們的初心和使命。他們時常在夜以繼日的巡邏中默默堅守，他們無私奉獻的精神和敬業(yè)奉獻的態(tài)度給我留下了深刻的印象。在與他們的交流中，我也積累了一些應(yīng)對突發(fā)情況的方法和技巧，對應(yīng)急處理有了更深入的認識。此外，我還了解到了很多有關(guān)法律和社會安全的知識，這些知識對于我更好地融入社會、保護自身權(quán)益有著重要的作用。通過這次交流學習，我明白了自身的責任和義務(wù)，意識到保護自己和他人的安全是每個公民應(yīng)盡的義務(wù)。
第五段：總結(jié)。
通過與派出所的交流學習，我不僅對警務(wù)工作和派出所的功能有了更深入的了解，更增強了對警察工作的認同和支持。我認識到，警察們是為了整個社會的安全和諧而辛勤付出的群體，他們?nèi)缤鐣氖刈o者，維護了我們安居樂業(yè)的環(huán)境。我將以更加積極的心態(tài)參與社區(qū)建設(shè)，加強與警察的聯(lián)系，共同為社會治安和諧努力貢獻自己的力量。同時，我也會將交流學習中所得到的知識和經(jīng)驗傳遞給身邊的人，為構(gòu)建平安和諧的社會氛圍貢獻力量。
園所交流活動心得體會篇十二
江西是一個歷史悠久、文化底蘊深厚的省份。在參加江西交流活動的幾天，我深深感受到了江西的獨特魅力和風土人情。在這里，我結(jié)交了許多朋友，認識了許多新事物，感受到了不同地區(qū)文化之間的交流溝通。今天，我想分享一下我在江西交流活動中的心得體會。
二、交流體驗。
江西是一個文化多元的地方，各地區(qū)的風俗習慣、景觀文化都具有極強的地域特色。在此次活動中，我深入了解了江西的“廬山氣象”以及信豐的茶文化，這些都使我驚嘆不已。在與當?shù)鼐用窠徽剷r，我更深刻地了解了他們的生活、人文歷史、以及喜樂之處。同時，我也向他們介紹了我們的風俗習慣和文化底蘊，相互交流碰撞，真正感受到了溝通交流的魅力。
三、學習收獲。
參加本次活動，我受益匪淺。一方面，我了解了很多江西的文化底蘊，加深了對江西的認知和了解；另一方面，我鍛煉了自己的溝通和交際能力，更加熟練地交流自己的想法和感受。同時，在與志愿者合作的過程中，我收獲了友情和團隊精神，倍感親情溫暖。衷心地感受到人際之間的交流溝通，是推動城市發(fā)展的重要力量和社會文明的重要基礎(chǔ)。
四、啟發(fā)與收獲。
此次江西交流活動，讓我感受到了文化交流的重要性，并激發(fā)了我的創(chuàng)新思維。在未來的生活和工作中，我將更加注重和重視交流溝通的能力，提高自己的吞吐能力和多樣性思維，融入到更廣闊的多元社會中，接受不同文化、群體的影響，學習和認識新鮮事物。
五、總結(jié)。
江西的交流活動讓我受益匪淺，增強了自己的人際交往能力和學習能力。我深信，在今后的生活中，我將在這次交流活動中學習到的知識和寶貴經(jīng)驗中汲取營養(yǎng)，迎接更廣闊的世界。同時，我也呼吁所有有愿望的人一起加入交流活動中，去了解新的文化、城市和人群，用真心交流打造更加美好的未來。
園所交流活動心得體會篇十三
第一段：介紹評課交流活動的背景及目的（大約150字）。
近年來，教育界廣泛開展了評課交流活動，旨在通過參與者相互學習、研討，提高教學水平，促進教學質(zhì)量的不斷提升。作為一名教師，我也有幸參與其中，并從中獲益良多。評課交流活動的目的是促進教師之間的溝通與合作，以探究更好的教學方法，并加強教學內(nèi)容和方式的創(chuàng)新，以期提升教學質(zhì)量，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力與綜合素質(zhì)。
第二段：談?wù)撟约簠⑴c評課交流活動的經(jīng)歷與感受（大約300字）。
參與評課交流活動給我?guī)砹撕艽蟮膯l(fā)與幫助。首先，通過與其他教師的交流研討，我很明顯地感覺到了自身的不足之處。在評課交流中，我和其他老師的經(jīng)驗交流，相互學習，不僅讓我看到了其他老師教學的新理念和新方法，也讓我重新審視了自己的教學方法，并提出了很多寶貴的建議。其次，評課交流活動也為我提供了一個展示自己教學成果和經(jīng)驗的機會。在我的展示課堂中，我嘗試了新的教學手段和策略，獲得了同行的認可和鼓勵，這對于我個人的成長和教學能力的提升幫助很大。
第三段：探討評課交流活動的價值與意義（大約300字）。
評課交流活動的價值與意義主要體現(xiàn)在以下幾個方面。首先，評課交流活動促進了教師之間的合作與交流。在這個過程中，教師們能夠共同研討教學問題，分享教學經(jīng)驗，從而提高自身的教學水平。其次，評課交流活動也有助于推動教師的專業(yè)成長。在評課交流中，教師不僅可以學到新的教學方法和理念，還可以不斷反思和完善自己的教學方式，提高教學效果。再次，評課交流活動推動了教學質(zhì)量的不斷提升。通過評課交流，教師可以及時了解和反思自己的教學工作，及時發(fā)現(xiàn)問題和改進方向，從而提高學生的學習效果和教學質(zhì)量。最后，評課交流活動也培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)。通過不斷探索和實踐新的教學方法，激發(fā)學生的學習興趣和創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)。
第四段：總結(jié)評課交流活動的成果與不足（大約300字）。
評課交流活動對我的教學工作起到了積極的推動作用。通過參與評課交流活動，我不僅更加全面地了解到了課堂教學的目標和要求，還提升了課堂教學的技巧和演繹力。同時，我也發(fā)現(xiàn)了一些自身的不足之處。在今后的教學中，我將更加關(guān)注學生的學習情況，調(diào)整教學策略，并更好地與同行合作，共同提高教學質(zhì)量。
第五段：展望評課交流活動的未來發(fā)展與應(yīng)用（大約150字）。
評課交流活動作為一種重要的教學交流方式，將來將繼續(xù)發(fā)揮著重要的作用。在未來，評課交流活動可以更加系統(tǒng)化和有針對性地進行，為教師們提供更多的展示教學成果和經(jīng)驗的機會，同時也可以通過更廣泛的互聯(lián)網(wǎng)平臺進行線上評課交流，進一步拓展評課交流的范圍和影響力。評課交流活動的發(fā)展與應(yīng)用將更好地促進教育教學的創(chuàng)新與進步。
園所交流活動心得體會篇十四
第一段：引言（字數(shù)：約200字）。
近年來，社會治安問題時有發(fā)生，為了維護社會穩(wěn)定、保護人民的生命財產(chǎn)安全，派出所成為社會不可或缺的一部分。為加深對派出所工作的了解，我近日到當?shù)嘏沙鏊M行了一次交流學習。在此次交流過程中，我親身體會到派出所工作的重要性以及深入了解了他們的職責和承受的壓力，深感身邊的“平安”并非來之不易。
第二段：了解派出所的職責（字數(shù)：約250字）。
在派出所的參觀中，我了解到派出所既是人民群眾的安全“守門人”，也是社會治安的“穩(wěn)定者”。派出所全年24小時值班，承擔著基層公安的維護社會治安、調(diào)解糾紛、預(yù)防犯罪、打擊違法犯罪等重要職責。他們不僅要面對突發(fā)事件的處理，還要保證隊伍的穩(wěn)定，維持社會的秩序。在執(zhí)行任務(wù)的過程中，他們往往要冒著風險解決各種問題，對公安民警的要求也極其嚴苛。通過交流，我深刻感受到派出所工作人員的辛勤付出和職責使命感。
第三段：交流學習的啟示（字數(shù)：約300字）。
參觀中，我不僅了解了派出所的工作內(nèi)容，還親身體會到他們工作中的壓力。與派出所民警的交流中，他們紛紛向我們分享了自己在執(zhí)法工作中的困惑、挑戰(zhàn)和成就。通過他們的講解，我體會到要做一名公安民警并不容易，需要以人民為中心，時刻保持敬畏之心。他們的付出讓我深受啟發(fā)，更堅定了我為社會治安貢獻力量的決心。
第四段：投身社會治安的責任（字數(shù)：約250字）。
在這次交流學習中，我不僅了解到派出所的工作，也意識到了自己肩負著維護社會穩(wěn)定的責任。作為一名普通的公民，我將積極參與到社會治安維護中來，從身邊的小事開始，加強自身的安全防范意識，加強法律法規(guī)的學習，自覺遵紀守法，守護自己、家庭和身邊的人的安全。同時，我將更關(guān)注社會治安問題，積極參與社會公益活動，傳遞正能量，為社會的安定與和諧貢獻自己的力量。
第五段：總結(jié)（字數(shù)：約200字）。
通過這次去派出所交流學習，我不僅從中了解到派出所的職責和工作壓力，更明白了打造平安社會需要每個人的共同努力。我們應(yīng)該關(guān)注社會治安問題，自覺守護社會秩序，在困難面前保持冷靜、勇敢和誠信。只有每個人都能肩負起自己的責任，才能建立一個和諧穩(wěn)定的社會。對派出所的交流學習讓我收獲滿滿，并將永遠銘記于心。（約1200字）。
園所交流活動心得體會篇十五
2021年7月，我參加了一次湖北省的交流活動，這是一次讓我受益匪淺的經(jīng)歷。在這次活動中，我結(jié)交了來自不同城市、不同領(lǐng)域的伙伴，并學習了很多新的知識和技能。通過這篇文章，我愿意分享我在活動中的所見所聞和所思所想。
第二段：活動的內(nèi)容和組織效果。
活動的內(nèi)容非常豐富多樣，其中包括主題演講、分組討論、實地考察以及社交活動等。這些活動讓我們更好地了解湖北省的經(jīng)濟、文化和社會發(fā)展狀況，也增加了我們之間的溝通和交流。值得一提的是，活動的組織協(xié)調(diào)也非常到位，教練和志愿者們提供了周到的服務(wù)，并且積極響應(yīng)了我們的意見和建議。
第三段：學習收獲。
在活動中，我學習到了很多新的知識和技能，尤其是通過實地考察，我深刻地感受到了湖北省發(fā)展的成果和無限潛力。同時，我也從其他參會者那里獲得了不同的見解和視角，這些對于我個人的成長和職業(yè)發(fā)展都非常寶貴。
第四段：人際關(guān)系建立。
在活動中，我認識了很多來自不同城市、不同領(lǐng)域的朋友，與他們進行了深入的交流，并建立了良好的人際關(guān)系。這些朋友對我今后的職業(yè)發(fā)展和人生規(guī)劃都有著很大的幫助和支持。
第五段：感性思考。
這次活動讓我深刻意識到交流的重要性。在現(xiàn)代社會，人們需要不斷地開展交流和合作，才能更好地解決問題和推動各種事業(yè)的發(fā)展。同時，也要重視自己的職業(yè)發(fā)展和人生規(guī)劃，努力學習新知識和新技能，才能更好地適應(yīng)時代的要求和自己的發(fā)展需要。
結(jié)尾：
活動的結(jié)束并不意味著交流的終止，在今后的日子里，我將繼續(xù)和來自湖北省的朋友們保持聯(lián)系，共同探討和交流。同時，我也將不斷地努力學習和進步，為實現(xiàn)自己的職業(yè)發(fā)展和人生目標做出更多的努力。感謝這次難得的機會，讓我有機會了解湖北省的發(fā)展和機遇，為自己的未來鋪路。
園所交流活動心得體會篇十六
校際交流活動的開展，研討交流，相互學習，互補優(yōu)勢，共享資源，共同提高，有利于提升整體育人水平，促進校際均衡發(fā)展。校際交流活動具有一定的意義。下面是一些校際交流活動。
希望對大家有幫助。
3月31日上午，我參加了河底聯(lián)校和實驗小學的校際交流活動，無論是參與聽課、評課活動，還是與實驗小學的教學領(lǐng)導(dǎo)交流，都有很深的觸動。教師課堂構(gòu)思的精巧獨到、小組合作學習的有序高效、實驗小學的教師學生精神風貌，領(lǐng)導(dǎo)班子的管理藝術(shù)，都給我留下了很多的思考，下面就簡單談?wù)勎业氖斋@和感想：
一、課堂教學層面：
1、教師課堂駕馭能力非常強，整個課堂有張有弛，學生始處在興奮、思考高速運轉(zhuǎn)的狀態(tài)。教師在靈活運用學案的同時，突顯了語文學科的特點。兩堂課重在文本，然而又不局限于文本，而是根據(jù)學習知識掌握情況，合理開發(fā)和生成課堂資源，讓學生的學習在把握文本的基礎(chǔ)上，有效的擴展開去。
2、上課時，教師很注重與學生的情感交流。每節(jié)課，教師的情感到位，激情飽滿，在情感處理上，又不象演員那樣只注重自己的情感渲染，而是通過自己與學生的情感交流，給學生學習的安全感和開口表達的欲望，達到有效激活課堂氣氛和同學之間默契配合的效果。傳感給每位聽課教師的是這種感覺。學生不是被“逼”著學，被“牽引”著學，而是學生切實想學，想表達。
3、小組合作學習扎實有效。“我們小組來匯報”“我們小組展示的方法是……”“我們的展示完畢”，從學生井井有條的匯報語言中，可以看出在小組的運行評價上，實驗小學確確實實邁出了一大步，并已取得初步的成效。
二、學校管理層面。
1、“以學生發(fā)展為本，樹立大教育觀”。馮校長的這句話給我留下了很深的思考。的確，從大教育觀來說，學生考多少分并不重要，重要的是孩子的全面發(fā)展和提高，包括孩子的品德、心理、綜合素質(zhì)等等。這個道理我們每一個教育工作者都懂，難就難在，在高考指揮棒下，在一切以成績?yōu)橹氐拇罅髦?，還能堅持這樣的辦學思想，讓學生享受真正的素質(zhì)教育，實驗小學確實為全區(qū)的學校做出了很好的表率作用。
2、“剛性的制度、人性化的管理”。這些都較好地體現(xiàn)了實驗小學的現(xiàn)代學校管理理念。領(lǐng)導(dǎo)班子管理突出了民主、科學，抓和諧，在其位，謀其政，盡其責;工作作風力求務(wù)實，說了就辦，說了就干;中層機構(gòu)建全，人員配備得力，責權(quán)分明;。
規(guī)章制度。
完善，滲透到了學校教學、常規(guī)、后勤等各個環(huán)節(jié)，各個方面;向下放權(quán)，充分發(fā)揮了各級各類人員的積極性，教師怒氣少了，心態(tài)順了，學校的人氣旺了，形成了學校發(fā)展合力。
3、重視教師隊伍綜合素質(zhì)的提高。實驗小學通過多種途徑塑造高素質(zhì)的教師隊伍。對教師實行人文管理，鼓勵教師主動發(fā)展，力求使每一位教師的心靈得到舒展。實行制度管理，強調(diào)其崗位責任意識，倡導(dǎo)敬業(yè)精神，規(guī)范教師行為。實行目標管理，挖掘其優(yōu)秀品質(zhì)，最大限度的發(fā)揮潛能。實行年級管理，強調(diào)團隊意識，使其具有善于溝通的品質(zhì)和能力，具有設(shè)身處地為他人著想的品質(zhì)，能夠很好地與學校、同事、學生、家長合作，促進學校的發(fā)展。
這次的活動，使我學到了很多寶貴的經(jīng)驗，開闊了視野，啟發(fā)了思路，激發(fā)了工作熱情。他們的成功實踐告訴我，學校教育教學質(zhì)量的提升，領(lǐng)導(dǎo)的辦學理念是必要前提，教師隊伍的素質(zhì)是可靠保障，民主、科學的管理制度是重要保證。在今后的工作中，要繼續(xù)本著“一切為了學生，為了學生一切”的教學理念，不動搖，不懈怠，不斷提高管理水平，不斷提升學校教育教學工作水平。
20xx年5月29日在學校領(lǐng)導(dǎo)的精心組織下，我有幸參加了高石崖學校的校際交流活動。通過在這次交流活動，我感受頗深，收益匪淺。現(xiàn)就談?wù)勎业膸c體會:。
一、教學模式先進。
“四學一側(cè)”(學案教學、課前預(yù)學、合作互學、教師助學、達標檢測)的教學模式。新穎，有特色，課改的成功典范。該課改模式能真正地突出學生的主體地位，整節(jié)課上都有學生自主完成，老師只是實時進行點撥。學生的座位也有特色，8個人坐一起，圍成的圈子。便于討論。當老師的口令發(fā)出后，學生們都能站起來積極地發(fā)言討論。場面壯觀，氣氛熱烈。這樣就實現(xiàn)了，好學生領(lǐng)跑，中等生緊追，差生被帶動的積極鏈式教學效應(yīng)。
二、老師本領(lǐng)過硬。
1、教師要有過硬的基本功。
一堂成功的課，首先要取決教師的素質(zhì)。只有你擁有了淵博的知識，才能在課堂生動透徹的講解。
2、教師就是一個知識的表演者，教書不僅是門技術(shù)，更是一門藝術(shù)，課堂上要具有藝術(shù)性，表現(xiàn)老師的個性魅力。
語文不僅僅是思想教育課，更應(yīng)該是文學與藝術(shù)相融的美學課。視覺、聽覺的美感和生動傳神的講授引導(dǎo)帶給學生的不止是知識，更是審美能力的培養(yǎng)和熏陶。正如白慧老師的那節(jié)課，她在課堂上生動地表演詩人，把詩人的形象展現(xiàn)在學生面前，活躍了課堂氣氛，使學生在快樂中獲得知識。因此，我覺得在以后的教學中適當?shù)卮┎逡恍┱Z言、動作等一系列的表演，豐富我們的課堂，讓學生在快樂中獲得知識。
三、學生水平高超。
高石崖的學生膽大，敢發(fā)言，其實正是源于他們扎實的基本功，有道是：藝高人膽大。對，學生能領(lǐng)讀新授課文，學生能講解同學的疑惑，學生能評價同學的成果等等，無處不體現(xiàn)高石崖學生的高超水平。
以上是我的一些膚淺體會，我將會在今后的教學中，一定要多聽多看，取別人的長處補自己的短處，一定要學習優(yōu)秀教師的先進教學經(jīng)驗，認真?zhèn)湔n，做到既備教材又備學生，真正吃透教材，認真上好每一節(jié)課，向課堂教學要質(zhì)量。同時積極探索新的有效的課改路子，真正地把知識教給學生、教會學生。
3月4日，有幸參加了本鎮(zhèn)校際交流活動。我參觀考察的學校是辛朱學區(qū)中心小學，在朱校長的帶領(lǐng)下，我們提前到達了該學校，看到整潔的校園和辦公室里老師忙碌的身影，就會聯(lián)想到她們學校領(lǐng)導(dǎo)對這次活動的重視，同樣我們的領(lǐng)導(dǎo)對這次外出學習活動也是非常重視的。
帶著對本次學習的熱情和任務(wù)目標，根據(jù)學校的安排，第一節(jié)課首先認真聽取了該校孫校長的學校管理工作回報，而后根據(jù)活動安排認真觀看了學校的幾幅特色展板，有學校教研方面的，也有孝文化的，形式內(nèi)容多樣。接著參觀了校園，根據(jù)自己的觀察和了解，這所學校的占地面積可以說是本鎮(zhèn)乃至全縣農(nóng)村小學中一流的，辦公室、學生教室和體育活動場所相對寬敞，特別是大約300米的操場，更是讓我羨慕。
其實這所學校是我剛來這個鎮(zhèn)任教時的第一所小學，我在這里呆過兩年，記得那時還沒有合班并校，校舍、教師和學生相對分散，教學環(huán)境較差，與以往相比現(xiàn)在確實發(fā)生了翻天覆地的變化，我從心里感到高興，更多的是羨慕。根據(jù)孫校長的管理匯報和自己的親身考察發(fā)現(xiàn)，我感覺變化最大的是該校的校園環(huán)境和教學管理。據(jù)孫校長介紹學校有三條特色公路，一條叫感恩路，一條叫誠信路，一條叫和諧路，四周的墻壁上到處刻有文字，分別有孝文化等，操場周圍的墻壁上有體育文化比如奧林匹克運動會的介紹、陽光體育。
口號。
和有關(guān)體育的運動圖案等。聽完匯報參觀完校園第二節(jié)課接著聽了張翠榮老師的一節(jié)語文課，據(jù)說她的課曾得到市教研員的表揚，聽過之后，感覺確實講的很好，理念新穎，教態(tài)親切自然，語言流暢富有激發(fā)性，傳授知識的同時注重對學生分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)?？磥韽埨蠋熣媸怯袀涠?，上的很成功。
再接著觀看了該校第二節(jié)課后的陽光大課間活動，由于他們學校的操場較大，學生的活動相對集中便于統(tǒng)一調(diào)度，加上全體師生的認真配合，課間操組織有序整齊。第三節(jié)找到了體育負責人代鑫，對一些有關(guān)陽光體育的事情跟他進行了熱心的交流，比如興趣小組的建立和陽光體育的實施，據(jù)他介紹他們學校的陽光體育是在校長帶領(lǐng)下的師生全員參與，班級建立自己的特色，教師課間與學生同做課間操，下午的課外活動，由于本校沒有安排我參加，所以我沒能看到，但是據(jù)和他交流，他說要想組織好課外活動也是需要全體任課教師的認真負責的配合，根據(jù)班級特色由具體的教師負責組織，全員參與。
綜上所述，通過聽校長匯報、參觀校園、深入教室聽課、觀看陽光大課間及與相關(guān)人員的交流，發(fā)現(xiàn)她們學校的優(yōu)勢有：學生的活動場所較大，師生的精神風貌較好，教師的配合意識很強，學校領(lǐng)導(dǎo)在放權(quán)管理的同時，加強了全面調(diào)控、監(jiān)督和落實，中層領(lǐng)導(dǎo)責任心和管理意識也相對較強，教師的青藍幫扶工程、政教處搞得“爭星”
活動方案。
孝文化和每周推出一名年級優(yōu)秀課活動搞得不錯。
通過對比學習也發(fā)現(xiàn)了自己和本校的不足，建議本人與學校在工作中要加強以下幾點：
1、建議自己進一步加強與外界的溝通與交流，不斷加強理論與實踐學習，開闊自己的視野。
2、建議學校進一步加強對教職工的各項業(yè)務(wù)培訓指導(dǎo)，提高教職工工作責任心，增強教職工凝聚力。
3、建議學校進一步加強對開展每項活動的落實，特別是課外活動的開展，制定出具體開展工作的措施，完善監(jiān)督考核制度，充分調(diào)動教職工參與活動的積極性，保證活動時間，具體到人，切實發(fā)揮好各級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)、監(jiān)督和管理的職能作用。
4、建議加強對骨干教師的培養(yǎng)和管理，充分發(fā)揮好骨干教師的模范帶頭作用。
5、建議加強對各教研組和班主任的管理，讓教研組和班主任切實發(fā)揮作用。
以上就是我本次外出學習的收獲，純屬個人不成熟的想法，希望能對學校的發(fā)展起到一定的促進作用。不對之處敬請領(lǐng)導(dǎo)批評指正。期待學校和自己通過本次學習活動有一個新的發(fā)展!
園所交流活動心得體會篇十七
xx月xx日上午，我參加了xx校和xx小學的校際交流活動，無論是參與聽課、評課活動，還是與xx小學的教學領(lǐng)導(dǎo)交流，都有很深的觸動。教師課堂構(gòu)思的精巧獨到、小組合作學習的有序高效、xx小學的教師學生精神風貌，領(lǐng)導(dǎo)班子的管理藝術(shù)，都給我留下了很多的思考，下面就簡單談?wù)勎业氖斋@和感想：
1、教師課堂駕馭能力非常強，整個課堂有張有弛，學生始處在興奮、思考高速運轉(zhuǎn)的狀態(tài)。教師在靈活運用學案的同時，突顯了語文學科的特點。兩堂課重在文本，然而又不局限于文本，而是根據(jù)學習知識掌握情況，合理開發(fā)和生成課堂資源，讓學生的學習在把握文本的基礎(chǔ)上，有效的擴展開去。
2、上課時，教師很注重與學生的情感交流。每節(jié)課，教師的情感到位，激情飽滿，在情感處理上，又不象演員那樣只注重自己的.情感渲染，而是通過自己與學生的情感交流，給學生學習的安全感和開口表達的欲望，達到有效激活課堂氣氛和同學之間默契配合的效果。傳感給每位聽課教師的是這種感覺。學生不是被“逼”著學，被“牽引”著學，而是學生切實想學，想表達。
3、小組合作學習扎實有效。“我們小組來匯報”“我們小組展示的方法是……”“我們的展示完畢”，從學生井井有條的匯報語言中，可以看出在小組的運行評價上，xx小學確確實實邁出了一大步，并已取得初步的成效。
1、“以學生發(fā)展為本，樹立大教育觀”。馮校長的這句話給我留下了很深的思考。的確，從大教育觀來說，學生考多少分并不重要，重要的是孩子的全面發(fā)展和提高，包括孩子的品德、心理、綜合素質(zhì)等等。這個道理我們每一個教育工作者都懂，難就難在，在高考指揮棒下，在一切以成績?yōu)橹氐拇罅髦?，還能堅持這樣的辦學思想，讓學生享受真正的素質(zhì)教育，xx小學確實為全區(qū)的學校做出了很好的表率作用。
2、“剛性的制度、人性化的管理”。這些都較好地體現(xiàn)了xx小學的現(xiàn)代學校管理理念。領(lǐng)導(dǎo)班子管理突出了民主、科學，抓和諧，在其位，謀其政，盡其責；工作作風力求務(wù)實，說了就辦，說了就干；中層機構(gòu)建全，人員配備得力，責權(quán)分明；規(guī)章制度完善，滲透到了學校教學、常規(guī)、后勤等各個環(huán)節(jié)，各個方面；向下放權(quán)，充分發(fā)揮了各級各類人員的積極性，教師怒氣少了，心態(tài)順了，學校的人氣旺了，形成了學校發(fā)展合力。
3、重視教師隊伍綜合素質(zhì)的提高。xx小學通過多種途徑塑造高素質(zhì)的教師隊伍。對教師實行人文管理，鼓勵教師主動發(fā)展，力求使每一位教師的心靈得到舒展。實行制度管理，強調(diào)其崗位責任意識，倡導(dǎo)敬業(yè)精神，規(guī)范教師行為。實行目標管理，挖掘其優(yōu)秀品質(zhì)，最大限度的發(fā)揮潛能。實行年級管理，強調(diào)團隊意識，使其具有善于溝通的品質(zhì)和能力，具有設(shè)身處地為他人著想的品質(zhì)，能夠很好地與學校、同事、學生、家長合作，促進學校的發(fā)展。
這次的活動，使我學到了很多寶貴的經(jīng)驗，開闊了視野，啟發(fā)了思路，激發(fā)了工作熱情。他們的成功實踐告訴我，學校教育教學質(zhì)量的提升，領(lǐng)導(dǎo)的辦學理念是必要前提，教師隊伍的素質(zhì)是可靠保障，民主、科學的管理制度是重要保證。在今后的工作中，要繼續(xù)本著“一切為了學生，為了學生一切”的教學理念，不動搖，不懈怠，不斷提高管理水平，不斷提升學校教育教學工作水平。
園所交流活動心得體會篇十八
12月1日到4日，我作為學生代表參加了江西省交流活動。這是一次完美的機會，不僅讓我了解了不同的地域文化，還結(jié)識了來自全國各地的志同道合的朋友。在此特別感謝江西省的組織者，讓我們有機會走出舒適區(qū)，接觸不同的人和事，提升自我修養(yǎng)。
【第二段】。
在江西省交流活動中，我參觀了許多歷史古跡，包括井岡山、岳陽樓、廬山等。這些名勝古跡揭示了不同歷史時期的人們的智慧和勤勞，讓我更加深刻地了解了中國5,000多年的文化底蘊，對中華民族的文化自信也更加堅定。
【第三段】。
除了參觀古跡，我們還參觀了江西省一所名校，與江西省的學生進行了交流。在與江西的學生交流中，我更進一步深刻地體會到江西的優(yōu)良傳統(tǒng)和文化重視。在他們的校園里，我看到了中國傳統(tǒng)文化在他們的生活中得到的傳承。這讓我意識到，在未來的發(fā)展中，傳承中華民族文化，弘揚民族文化自信是非常重要的。
【第四段】。
在江西省交流活動中，我們還探討了一些敏感話題，例如“文化與文明”。通過與全國來自不同地區(qū)的年輕人交流，了解他們的想法和觀點，我們能夠更好地理解他們的文化，更深刻地領(lǐng)會各自的文明。我認為，只有我們理解彼此，增強相互了解，才能消除文化沖突，從而推動社會的進步多元化發(fā)展。
【第五段】。
總的來說，江西省的交流活動是一次非常有意義和難忘的經(jīng)歷。在其中，我體驗了豐富多彩的文化和風土，也結(jié)交了來自全國各地的好朋友。這次體驗讓我對自身的觀念和認知進行了深刻的反思。我希望未來有更多類似的體驗，讓我在學習的過程中豐富自己，拓展自己的思路，更好地走上一條有意義的人生之路。
園所交流活動心得體會篇十九
讀完了《做最好的老師》，我深深得陷入了沉思，我覺得貫穿本書的靈魂所在就是“愛的教育”。
在“愛的教育里”沒有乏味的說教，也沒有豪言壯語，更沒有轟轟烈烈的英雄事跡。它所寫的只是一些平凡的日常教學生活。正是這些看似平凡、實則真實可信的記敘，把讀者帶入一個愛的世界，讓我們在愛中受到教育。這本書里充滿了愛。充滿了讓人羨慕的愛。
我的體會：
一、以教育為主題的美麗、可愛又動人的故事，應(yīng)該很多，發(fā)生在你我大家的身上，大家都在從事教育工作，而且是基層的教育工作人員，所接觸到、感受到的故事應(yīng)該最多，也最深刻，只是大家都沒有把他記錄下來而已，如果有機會加以整理，如同本書一樣，一定叫好又叫座的一本好書。
二、我們不要過分執(zhí)著一個觀念、一種行為模式、一種習慣，而要常求突破，要從不同角度，正、反方面整體思考來解決問題。我們應(yīng)該養(yǎng)成反省思考的習慣，對任何事都要下功夫，才不至于被外界所困惑。
三、看過的書頗多，很少再回味一遍，重新再來;寫過的報告、資料也不少，也很少再重新翻開研讀，事實上偶而重新品味一番，個中滋味又當從何說起?只能意會不能言傳。我們經(jīng)常在不知不覺當中只顧往前沖，忽略了反省與自覺的功夫，也常常在不知不覺當中，忽略了別人的感受。
四、時代的產(chǎn)物中，造就了很多的讀書人很會讀書，很多學生光會讀書，不會讀人;只會做事、不會做人，個人過度重視iq，忽視eq;;是學術(shù)界的巨人，卻是生活中的侏儒;可以和電腦、機器、實驗室對話，卻無法與人溝通。
從事教育工作，針對教育問題而言，通常也是值得思考的問題，到底哪些是“要”或者是“不要”?這個問題值得探討和研究。
一、教師的“要”：
(一)教師要教育不要訓斥：教育是引導(dǎo)而不是灌輸，視學生為「有」而不是「無」。訓斥則不容許學生說「不」，教育則潛移默化。
(二)了解學生、認識學生、適時的贊美和接納、鼓勵與協(xié)助，培養(yǎng)學生挫折和容忍的價值判斷能力等等，讓學生快樂成長、茁壯，更會利用各種機會和家長取得聯(lián)系，適時的提供教養(yǎng)子女的咨詢與方法，共同為學生的未來而努力。
(三)教師要理解人性：要了解學生的感受，學生的反應(yīng)、學生的心聲也該仔細的聆聽看看。
(四)教師要多憐愛和鼓勵。
(五)教師要專業(yè)，專業(yè)的精神表現(xiàn)在對國家、社會、學校、學生、教師與家長之認知。
二、教師的“不要”：
(一)教師不要認為這行業(yè)是鐵飯碗!打不破，要珍惜羽毛。
(二)教師不要訓斥與灌輸，不強迫學生學習。
(三)教師不要妄想“教育萬能”，不是萬能丹也不是特效藥，有其極限。
(四)教師不要過分執(zhí)著“立竿見影”，潛移默化的過程導(dǎo)向，注重人格的培養(yǎng)，身心健康的引導(dǎo)。
(五)教師不要悲觀，要樂觀以對，充滿希望與理想。
啟發(fā)：
(一)多關(guān)心我們的學生，有愛的教育，才有美好的回憶。
(二)堅守崗位，默默耕耘、盡一己之力。
(三)學習型組織的體會：1、系統(tǒng)思考2、自我增進3、改善心智模式4、團隊學習。
(四)知識經(jīng)濟的時代，教師要上進好學、多求取新經(jīng)驗，落實教學工作。
(五)教師專業(yè)成長師德修養(yǎng)，教師專業(yè)自主工作理念的實踐，必須落實在教育工作上，表現(xiàn)在各科教學工作上、表現(xiàn)在日常生活教育當中，以收到身教言教的效果。
在《做最好的老師》中，我找到了愛，在愛中找到了教育。
今天晚上，我們升華讀書社舉行了20__年下學期首次讀書交流活動，這是既中秋賞月活動后又一次較正式的社團活動。
此次活動包括社團干事和普通會員在內(nèi)共有三十多人參與了其中。地點也不得不由狹窄的辦公室轉(zhuǎn)移到一教前邊較寬闊的草坪。晚7：50大家席地而坐開始暢談。
本次活動由學術(shù)部主辦，主要話題是“雨打薔薇花飄零”，學術(shù)部主要負責人田海清做了簡潔的活動主持。
習習緩冷的秋風，大家尚能保持著輕松和自在的心態(tài)。部長介紹了交流活動的注意事項，鼓勵大家積極踴躍發(fā)言。前面同學的發(fā)言文學性還算較強，思想能夠保持在針對文學審美的層次上。由于種.種因素的影響，我們將話題放寬了讓更多的社友便于發(fā)表自己的言論。就自己家鄉(xiāng)雨的看法和感想大家各抒己見，讓人的心思不知不覺飄回到自己遙遠的家鄉(xiāng)。
或許還有人沒能用流暢的語言完整的表達自己的感想，或許也有人用自己純真的語言感動了在場的每個人，或許或者更多的同學同學只在默默的聆聽著他人的見解，我們可以看到，有心到場的每份熱情，期待抑或許然。文學的美在我們的記憶深處，有些時候被我們遺忘在記憶的角落里需要時時翻新，但是應(yīng)該看到的是，它更多的存在在我們的生活周圍。如羅丹所言，需要發(fā)現(xiàn)美的眼睛感受這一事實。
相信有一天我們也能如郁達夫、郭沫若一樣用細膩干凈的文筆寫下看到的、感受的一切，不管是一場秋雨，還是，僅僅路邊的一株迎春花。
交流的過程中，會員也相互有了深如的認識，正應(yīng)了那句話：讀書交友。
或者可以再深入一點：開有益卷，做高尚人。
前前前任會長的到來適時的鼓起了大家的熱情。鐘老能言善道，簡直可以說是話霸而我們都只有聽和笑的份了。。沒辦法誰讓他恁得有這樣的機智和雄辯口才呢。他一來秋風秋雨寒意冷清什么的都靠邊站了，幽默說教忠告并帶一連串難于說清的感情的話著實感染了大片在場的的我們。
還有他洞穿世事般的良言忠告，相信記在心里了的同學會收益終身。
會長的離開活動也到了尾聲。吩咐完有關(guān)事宜后，活動也可以就此結(jié)束了。
此次交流會總的來說還算頗為成功。但還有很多需要注意的不足，日后得慢慢完善。
有了經(jīng)驗和教訓，希望下次能夠把活動弄得更精彩，讓每個到場的會員都有所思有所言，真正融入到文學的美學境界中。
園所交流活動心得體會篇二十
拘留所，是罪犯審判前的限制人身自由的場所，因此，一般人對于拘留所有著非常負面且模糊的印象。然而，在實際的交流中，我有幸深入了解了拘留所的現(xiàn)狀和人性化改革，重新認識了這個地方。下面，我將就我的交流心得和體會進行闡述。
首先，拘留所并非如外界所傳聞的那般惡劣。在進入拘留所前，我心里對拘留所持有一絲忐忑，不敢想象其中的環(huán)境。然而，當我步入拘留所時，卻感受到一種異常的安靜和整潔。進入大門，看到一片綠草坪，草坪上有罪犯正在進行廣場舞，還有一些人席地而坐打撲克，仿佛進入了一個自由而舒適的環(huán)境。走進拘留所后，發(fā)現(xiàn)里面的設(shè)施十分完善，干凈整潔，甚至有乒乓球室、圖書館等娛樂設(shè)施，給罪犯提供了學習和娛樂的機會。
其次，拘留所開展的各類改革活動讓人贊嘆。在參觀拘留所的過程中，我了解到，拘留所是開展各類技能培訓和文化教育的地方。我目睹到許多罪犯正在參加各種職業(yè)培訓班，如美容美發(fā)、廚藝等，這些培訓旨在幫助他們掌握一項技能，為他們回歸社會后的就業(yè)提供可能。此外，拘留所還開展了豐富多彩的文化活動，如舞蹈比賽、合唱比賽等，使罪犯們有機會展現(xiàn)自己的才藝，重塑自信。
再次，拘留所交流的過程中，我對罪犯的心生了一絲同情之情。拘留所里的罪犯有著各種各樣的故事，有些是誤入歧途，有些是被家庭環(huán)境逼迫，有些是在極端的環(huán)境下犯下的錯誤。與他們交流的過程中，他們帶給我了很多驚喜。他們中有些人通過學習改變了自己，重新規(guī)劃了未來，有些人也更加懂得了珍惜自己擁有的一切。對于他們而言，重要的是給予他們改過自新的機會和幫助，而不是持續(xù)地將他們放逐在社會邊緣。
最后，拘留所的人性化管理給予罪犯們更多的關(guān)懷和尊重。在拘留所交流的過程中，我了解到，拘留所針對罪犯的心理問題進行了積極的干預(yù)和疏導(dǎo)。他們設(shè)立了心理咨詢室，為罪犯們提供心理輔導(dǎo)服務(wù)，幫助他們解決內(nèi)心的困擾和矛盾。此外，拘留所還注重培養(yǎng)罪犯們的自尊心和責任感，通過鼓勵他們開展勞動活動、參與社會公益等方式，幫助他們重拾生活的信心。
綜上所述，拘留所交流給我留下了深刻的印象和體會。拘留所并非如外界所傳聞的地獄般惡劣，而是一個充滿改造與希望的地方。通過培訓、教育和人性化管理，拘留所為罪犯提供了改過自新的機會。然而，我們也不應(yīng)只關(guān)注拘留所的改造成果，更應(yīng)關(guān)注社會的教育和預(yù)防工作，以避免年輕人誤入歧途，從而減少拘留所的數(shù)量，創(chuàng)造更美好的社會。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/8531120.html】
