寫心得體會(huì)需要客觀地分析和評(píng)估自己的表現(xiàn)，不回避問題，便于更好地認(rèn)識(shí)自己。寫心得體會(huì)應(yīng)該坦誠真實(shí)，真實(shí)的感受和經(jīng)歷能夠更好地打動(dòng)讀者。小編精心為大家整理的心得體會(huì)范文，希望能給大家一些靈感和啟發(fā)。
中小學(xué)德育綱要心得體會(huì)篇一
在中小學(xué)生的成長過程中，德育是相當(dāng)重要的一個(gè)方面。學(xué)校不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，也要注重他們的品德發(fā)展。作為一名教師，我深刻認(rèn)識(shí)到德育的必要性，并在實(shí)踐中探索不同的教育方法，以期提高學(xué)生的道德意識(shí)和品德素質(zhì)。
第二段：體會(huì)。
針對中小學(xué)生的德育教育，我始終認(rèn)為依靠家庭的作用和學(xué)校強(qiáng)有力的支持是至關(guān)重要的。家庭是孩子們最初的社會(huì)環(huán)境，父母的言傳身教對孩子的價(jià)值觀和態(tài)度形成有著至關(guān)重要的影響。因此，切實(shí)加強(qiáng)家庭教育，并與學(xué)校形成有機(jī)結(jié)合，共同為孩子打造健康成長的環(huán)境是非常必要的。
另外，我發(fā)現(xiàn)通過體育運(yùn)動(dòng)和音樂藝術(shù)等多種形式開展德育教育也能取得良好的效果。在體育運(yùn)動(dòng)中可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神、堅(jiān)韌不拔的意志和頑強(qiáng)的毅力，同時(shí)能讓學(xué)生們在身體鍛煉中感受到快樂與成就感。而在音樂和藝術(shù)方面，可以讓學(xué)生表現(xiàn)自我、發(fā)揮個(gè)性、學(xué)習(xí)感受美好等多方面得到深入的體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生的獨(dú)立思考以及創(chuàng)新意識(shí)的提高。
第三段：方法。
在實(shí)踐中，我將德育教育貫穿于課堂之中，探索適合不同年齡階段的德育教學(xué)方法。針對小學(xué)生，我通過故事、寫信等方式來激發(fā)他們的愛心和責(zé)任感，培養(yǎng)孩子們的公民意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。而對于初中生，則在普及相關(guān)法律和規(guī)章制度的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)學(xué)生的自我約束和規(guī)范行為的能力。
我還通過有意識(shí)地設(shè)計(jì)課程安排和活動(dòng)形式來豐富德育教育的內(nèi)容。在教授科學(xué)實(shí)驗(yàn)的同時(shí)，我努力培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和好奇心，教授文學(xué)作品的同時(shí)，讓學(xué)生感受到文學(xué)作品中的情感表達(dá)和人文精神。
第四段：反思。
德育教育不是簡單的宣傳，更不是靠口號(hào)喊出來就能得到實(shí)際效果的。反而可能會(huì)產(chǎn)生相反的效果，導(dǎo)致學(xué)生心生抵觸或無動(dòng)于衷。更為重要的是，德育教育需要教師實(shí)際操作和親身示范。
在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)教師的言傳身教和角色示范是至關(guān)重要的。只有自己先做到了正確的道德品質(zhì)和行為，才能將其傳遞給學(xué)生。同時(shí)，也要切實(shí)關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，從學(xué)生的興趣和日常生活中發(fā)現(xiàn)潛在的問題和不良習(xí)慣，并加以引導(dǎo)和糾正。
第五段：總結(jié)。
作為一名教育工作者，我認(rèn)為，德育教育是學(xué)校教育中至關(guān)重要的一部分。無論是家庭還是學(xué)校，都需要注重德育教育的運(yùn)作，讓孩子們學(xué)到健康、積極的人生態(tài)度和行為，為他們的美好未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，德育教育也需要不斷完善、不斷創(chuàng)新、不斷改進(jìn)，以期取得更好的效果。
中小學(xué)德育綱要心得體會(huì)篇二
近年來，中小學(xué)德育研究逐漸受到廣泛關(guān)注。作為一名中學(xué)教師，我也積極參與該領(lǐng)域的研究，并積累了一些心得體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我對中小學(xué)德育研究的見解，并提出一些希望能夠引起更多討論的觀點(diǎn)。
首先，中小學(xué)德育研究應(yīng)注重根本目標(biāo)的追求。作為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的人才的基礎(chǔ)教育階段，中小學(xué)德育的根本目標(biāo)應(yīng)該是培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。為此，中小學(xué)德育研究應(yīng)關(guān)注如何在學(xué)生日常的學(xué)習(xí)和生活中培養(yǎng)他們的品德，而非僅僅關(guān)注是否達(dá)到了某種形式上的要求。因此，中小學(xué)德育研究需要關(guān)注如何將道德教育融入到課堂教學(xué)、校園管理以及與家庭教育的協(xié)作中，從而形成一種全員參與、全方位覆蓋的德育模式。
其次，中小學(xué)德育研究應(yīng)強(qiáng)調(diào)學(xué)生主體地位的體現(xiàn)。學(xué)生是中小學(xué)德育的主體，他們應(yīng)當(dāng)成為德育方法的參與者和決策者。因此，中小學(xué)德育研究需要關(guān)注如何培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和參與意識(shí)，讓他們能夠在德育活動(dòng)中發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性。同時(shí)，教師也應(yīng)該轉(zhuǎn)變角色，從傳統(tǒng)的“知識(shí)傳授者”轉(zhuǎn)變?yōu)椤凹ぐl(fā)學(xué)生潛能的引導(dǎo)者”。通過培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，中小學(xué)德育可以更好地發(fā)揮教育的力量。
第三，中小學(xué)德育研究應(yīng)以實(shí)踐為基礎(chǔ)，注重理論與實(shí)踐的結(jié)合。德育研究領(lǐng)域的理論研究固然重要，然而，理論離開實(shí)踐就變得缺乏意義。因此，中小學(xué)德育研究應(yīng)注重將理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過實(shí)踐中的總結(jié)和反思來豐富和完善理論。只有在實(shí)踐中，我們才能發(fā)現(xiàn)一些原先未曾發(fā)現(xiàn)的問題，進(jìn)而提出新的解決辦法。
第四，中小學(xué)德育研究應(yīng)充分關(guān)注教師的專業(yè)發(fā)展。教師是中小學(xué)德育的實(shí)施者和推動(dòng)者。只有具備高水平的專業(yè)素養(yǎng)和豐富的德育知識(shí)，教師才能更好地履行德育教育的職責(zé)。因此，中小學(xué)德育研究需要關(guān)注如何提高教師的德育素養(yǎng)和專業(yè)發(fā)展水平，同時(shí)，還需要提供相關(guān)的培訓(xùn)和支持機(jī)制，幫助教師不斷提升自己的專業(yè)能力。
最后，中小學(xué)德育研究應(yīng)注重成果的分享和推廣。德育研究是一個(gè)復(fù)雜而龐大的領(lǐng)域，不同地區(qū)的教育環(huán)境和學(xué)生群體可能存在差異。因此，中小學(xué)德育研究需要鼓勵(lì)教育者分享自己的研究成果和經(jīng)驗(yàn)，形成一個(gè)共同學(xué)習(xí)和進(jìn)步的社群。只有通過廣泛的分享和交流，我們才能夠更好地推動(dòng)中小學(xué)德育的發(fā)展，使其成為全社會(huì)都關(guān)注和參與的重要議題。
總之，中小學(xué)德育研究是一個(gè)全景式的領(lǐng)域，涉及到教育學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)等多個(gè)學(xué)科的知識(shí)。通過注重根本目標(biāo)追求、學(xué)生主體地位的體現(xiàn)、理論與實(shí)踐的結(jié)合、教師的專業(yè)發(fā)展以及成果的分享和推廣，我們可以不斷改善和完善中小學(xué)德育研究，從而為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的人才提供更好的教育環(huán)境和支持。
中小學(xué)德育綱要心得體會(huì)篇三
近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，中小學(xué)德育教育中出現(xiàn)了一種新的形式——德育視頻。這些視頻以生動(dòng)形象的動(dòng)畫形式，生動(dòng)地向?qū)W生傳遞了德育教育的內(nèi)容和理念。從我個(gè)人的觀察和體驗(yàn)來看，中小學(xué)德育視頻在培養(yǎng)學(xué)生良好道德品質(zhì)方面起到了積極的作用。
首先，德育視頻在傳遞道德觀念方面起到了重要的作用。在課堂上，老師往往通過抽象概念和個(gè)案教學(xué)的方式向?qū)W生傳遞道德觀念，這讓學(xué)生難以理解和感知。而德育視頻則以豐富的細(xì)節(jié)和故事情節(jié)將道德觀念傳遞給學(xué)生，使他們能夠更直觀地理解和接受這些觀念。比如，在一部關(guān)于誠信的德育視頻中，作者通過一個(gè)小學(xué)生偷偷作弊，但最終被老師發(fā)現(xiàn)的故事，告訴學(xué)生誠信的重要性和違背誠信帶來的后果。這種形象直觀的傳達(dá)方式，讓學(xué)生們更容易深刻地領(lǐng)悟到道德觀念。
其次，德育視頻在培養(yǎng)學(xué)生情感方面發(fā)揮了重要作用。德育教育不僅需要傳遞道德觀念，還需要培養(yǎng)學(xué)生的情感品質(zhì)，如同情和同理心。通過觀看德育視頻，學(xué)生們能夠模仿視頻中的主人公，感同身受，培養(yǎng)自己的同理心。例如，在一部關(guān)于友誼的德育視頻中，兩個(gè)好朋友之間的誤解導(dǎo)致了彼此的疏離，但通過友誼的真摯和道歉的勇氣，兩個(gè)好友最終修復(fù)了友誼。這樣的情感故事讓學(xué)生們感同身受，明白了友誼的珍貴，培養(yǎng)了他們對他人的關(guān)心和同情心。
第三，德育視頻在塑造學(xué)生品格上起到了重要的作用。班主任、家長和老師們經(jīng)常會(huì)關(guān)注學(xué)生們的品格培養(yǎng)。然而，在日常的學(xué)習(xí)和生活中，個(gè)別學(xué)生往往很難真正理解和體驗(yàn)到正確的品格的重要性，只知道一味地追求自己的利益。通過觀看德育視頻，學(xué)生們能夠從視頻中的主人公身上學(xué)到正確的態(tài)度和行為模式。例如，在一部關(guān)于正直的德育視頻中，主人公為了堅(jiān)守真理而勇敢地面對欺凌和誘惑，最終取得了成功。這樣的故事告訴學(xué)生們只有堅(jiān)守正直的道德品質(zhì)，才能收獲到真正的成功和幸福。
此外，德育視頻在增強(qiáng)學(xué)生的德育教育影響力方面也起到了積極的作用。學(xué)生們對于學(xué)校德育教育的重要性常常抱有抵觸態(tài)度，德育視頻則為教育工作者提供了一種有效的方式來傳遞正面信息。通過觀看德育視頻，學(xué)生不僅能夠接受正面的教育影響，而且能夠主動(dòng)地與視頻中的主人公進(jìn)行情感交流，使得德育教育變得生動(dòng)而豐富。同時(shí)，學(xué)生們還可以將自己在觀看德育視頻后的感悟和理解與同學(xué)分享，進(jìn)一步擴(kuò)大德育教育的影響力。
綜上所述，中小學(xué)德育視頻在培養(yǎng)學(xué)生道德品質(zhì)方面起到了非常重要的作用。通過這種形式的德育教育，學(xué)生們能夠直觀地感受到道德觀念，培養(yǎng)情感品質(zhì)，塑造良好品格。同時(shí)，德育視頻還能夠增強(qiáng)學(xué)生德育教育的影響力，使其發(fā)揮更大的作用。因此，中小學(xué)德育教育應(yīng)積極借助德育視頻，提升學(xué)生素質(zhì)教育的效果。
中小學(xué)德育綱要心得體會(huì)篇四
20__年4月2日，我有幸在學(xué)校陳文忠校長的帶隊(duì)下，與學(xué)校的17位班主任參加了新州一小舉辦的“和諧德育主題班會(huì)觀摩”班主任專題培訓(xùn)會(huì)。
我相信參加了這次班主題班會(huì)的所有老師可能與我有著同樣感受，這次的主題班會(huì)，舉辦得非常成功！班會(huì)能取得這么好的效果，是與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視，老師與同學(xué)們付出的辛苦和努力是分不開的。
首先聽的是六（2）班李先梅老師上的“我愛我班”的主題班會(huì)，本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)同學(xué)之間應(yīng)該學(xué)會(huì)互敬互愛的習(xí)慣，然后通過活動(dòng)展現(xiàn)同學(xué)之間的一些具體事例，通過活動(dòng)同學(xué)們體會(huì)出同學(xué)之間應(yīng)該互相尊重，互相幫助的好習(xí)慣。為了集體榮譽(yù)，大家都應(yīng)該學(xué)會(huì)我愛我班，共同奮斗，共同感悟。
然后聽的是三（3）班袁媛老師上的“心手相牽·快樂成長”——關(guān)愛留守兒童主題班會(huì)，這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是關(guān)愛留守兒童，關(guān)心留守兒童的學(xué)習(xí)與生活。聽了這節(jié)課，我感觸很深，一個(gè)十一、二歲的孩子正是一個(gè)如夢的年齡，但也是人生成長道路上的一個(gè)里程碑。它意味著孩子們稚嫩的童年，轉(zhuǎn)向青春的成熟，將走上一段嶄新的征程。通過這次主題班會(huì)增強(qiáng)了同學(xué)與同學(xué)，同學(xué)與老師，同學(xué)與家長之間的溝通與了解，進(jìn)一步加深了感情。通過這次的主題班會(huì)，我們看到了每個(gè)孩子都參與其中，為主題班會(huì)做一些自己力所能及的事情，從這點(diǎn)就說明我們的孩子已經(jīng)開始長大了。并且在孩子們不知道家長寫給自己什么樣內(nèi)容的信件情況下，通過自己寫給父母的信，表達(dá)了自己對家長，對老師的期望的理解，表達(dá)了自己的決心，這些都說明孩子長大了，懂事了。大部分留守學(xué)生脫離雙親在祖輩的溺愛中成長，孩子勇于表達(dá)想法，思維也相對活躍，教師應(yīng)適時(shí)代發(fā)展他們的想像力、思考力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。學(xué)校應(yīng)在課內(nèi)、課外盡量多組織一些有趣味、有意義的活動(dòng)，如主題班會(huì)、演講活動(dòng)、留守孩子的生日party，給他們充分展示自我的機(jī)會(huì)，充分發(fā)揮留守學(xué)生的特長、優(yōu)勢，培養(yǎng)他們的良好的興趣愛好，使他們自覺遠(yuǎn)離不良誘惑，同時(shí)也覺得自己成為被關(guān)愛的對象，感受到集體的溫暖，忘卻遠(yuǎn)離父母的孤單，逐步形成活潑開朗的性格缺少親情，缺少關(guān)愛，缺乏督促，很容易使“留守孩子”們變成了“問題學(xué)生”。但留守學(xué)生并不一定都是問題學(xué)生。我們不妨換個(gè)角度來看待留守學(xué)生。他們中也有自立自強(qiáng)的留守娃。部分留守學(xué)生有較強(qiáng)的生活自理能力，較強(qiáng)的勞動(dòng)觀念，勞動(dòng)技能水平遠(yuǎn)高出其他同齡人。教師要珍視留守學(xué)生的這些特質(zhì)，利用一切契機(jī)激勵(lì)、表揚(yáng)他們，培養(yǎng)他們自立自強(qiáng)精神。
目前，全社會(huì)都在關(guān)注留守兒童問題。在許多地方已出現(xiàn)了“代理家長”“知心爸爸”“知心媽媽”。我相信：春風(fēng)化雨，潤物無聲。只要我們用真誠去面對，用愛心去感受，留守兒童也一樣會(huì)擁有花樣年華。
最后是州德育工作專家鄒秘書長的工作點(diǎn)評(píng)，以及各位骨干老師的點(diǎn)評(píng)。
中小學(xué)德育綱要心得體會(huì)篇五
隨著社會(huì)的發(fā)展和教育環(huán)境的改變，中小學(xué)德育工作越來越受到關(guān)注。作為一名中小學(xué)教師，我積極參與德育研究，并通過實(shí)踐不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。在此，我將分享我對中小學(xué)德育研究的心得體會(huì)。
首先，德育研究需要以學(xué)生為中心。在中小學(xué)德育研究中，學(xué)生是最重要的對象，在研究中要將學(xué)生的需求和特點(diǎn)放在第一位，尊重學(xué)生的主體地位。德育研究旨在培養(yǎng)學(xué)生的正確價(jià)值觀和道德規(guī)范，因此需要深入了解學(xué)生的思維方式和行為特點(diǎn)，并根據(jù)學(xué)生的發(fā)展階段和心理特點(diǎn)設(shè)計(jì)合適的德育教育活動(dòng)。
其次，德育研究應(yīng)與實(shí)際相結(jié)合。德育研究不應(yīng)只停留在理論上，更要與實(shí)際工作相結(jié)合，提出可操作的德育實(shí)踐方案。在德育研究過程中，需要深入學(xué)校實(shí)際，了解學(xué)校德育工作的現(xiàn)狀和問題，以此為基礎(chǔ)建立德育研究目標(biāo)，并通過實(shí)際實(shí)踐來驗(yàn)證研究成果的有效性。只有將德育研究與實(shí)際工作緊密結(jié)合，才能更好地推動(dòng)學(xué)校德育工作的發(fā)展。
第三，德育研究需要多學(xué)科合作。德育研究是一個(gè)綜合性的課題，需要借鑒多學(xué)科的理論和方法。學(xué)生的德育問題可能涉及教育學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)等多個(gè)學(xué)科領(lǐng)域，因此在德育研究中需要與多個(gè)學(xué)科合作，形成跨學(xué)科的研究團(tuán)隊(duì)。多學(xué)科的合作可以豐富德育研究的視角，提升研究的深度和廣度，更好地解決德育實(shí)踐中的問題。
第四，德育研究要關(guān)注家庭教育。家庭是德育教育的第一責(zé)任單位，德育研究不能只關(guān)注學(xué)校，還要關(guān)注家庭教育。在家庭教育研究中，需要了解家庭教育的特點(diǎn)和問題，并提出有效的家庭教育方案。同時(shí)，德育研究還應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)校和家庭之間的合作，形成一種有效的教育聯(lián)動(dòng)機(jī)制，共同培養(yǎng)學(xué)生的健康成長。
最后，德育研究要注重評(píng)估和反思。德育研究不應(yīng)只停留在理論層面，還要通過評(píng)估和反思，不斷改進(jìn)和完善德育教育活動(dòng)。在德育實(shí)踐中，要采用科學(xué)的評(píng)估方法，對德育教育活動(dòng)的效果進(jìn)行評(píng)估和反思。根據(jù)評(píng)估結(jié)果，及時(shí)調(diào)整德育教育的策略和方法，不斷提升德育教育的質(zhì)量和水平。
綜上所述，中小學(xué)德育研究是一項(xiàng)綜合性的任務(wù)，需要以學(xué)生為中心，與實(shí)際相結(jié)合，多學(xué)科合作，關(guān)注家庭教育，并進(jìn)行評(píng)估和反思。通過不斷地德育研究和實(shí)踐，我們可以提高德育教育的效果，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人做出更大的貢獻(xiàn)。
中小學(xué)德育綱要心得體會(huì)篇六
隨著社會(huì)的發(fā)展，中小學(xué)德育教育受到了越來越多的關(guān)注。作為教育工作者，我長期從事中小學(xué)德育研究工作，深入學(xué)校開展調(diào)研和實(shí)踐活動(dòng)，不斷摸索教育的新路徑。在這個(gè)過程中，我積累了一些心得體會(huì)。下面，我將結(jié)合自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，從德育目標(biāo)、德育方式、德育評(píng)價(jià)、德育團(tuán)隊(duì)和德育改革等幾個(gè)方面進(jìn)行探討。
首先，在德育目標(biāo)方面，我們應(yīng)該明確培養(yǎng)學(xué)生的什么樣的品質(zhì)。在傳統(tǒng)教育中，注重的是知識(shí)的傳授，而德育的目標(biāo)應(yīng)追求全面發(fā)展。我們應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生成為有社會(huì)責(zé)任感、國家榮譽(yù)感、集體意識(shí)和主人翁意識(shí)的人。這就意味著我們不能只關(guān)注學(xué)生的智力發(fā)展，還要注重培養(yǎng)學(xué)生的品德、智慧、體魄、美感和勞動(dòng)習(xí)慣等方面的全面素質(zhì)。
其次，在德育方式方面，要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)采取恰當(dāng)?shù)慕逃椒ā５掠荒苤蛔⒅乩碚摴噍?，重要的是培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。我們要開展寓教于樂、讓學(xué)生參與的德育活動(dòng)，讓他們在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)，以提高德育效果。例如，可以組織學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐、志愿者服務(wù)、機(jī)器人編程等活動(dòng)，讓他們在實(shí)踐中感受到道德價(jià)值觀的重要性。
再次，在德育評(píng)價(jià)方面，我們要求學(xué)生的品德表現(xiàn)不僅僅是單純的判斷，而是綜合評(píng)價(jià)。我們要突破傳統(tǒng)的分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)體系，建立更加公正、科學(xué)的評(píng)價(jià)體系。例如，可以制定學(xué)生德育能力的評(píng)價(jià)指標(biāo)，通過考察學(xué)生的課堂表現(xiàn)、社團(tuán)活動(dòng)、心理素質(zhì)等多個(gè)方面，全面地了解學(xué)生的德育狀況。
另外，在德育團(tuán)隊(duì)方面，要形成學(xué)校與家庭、社會(huì)聯(lián)動(dòng)的德育格局。家庭是孩子德育的重要場所，學(xué)校、家庭和社會(huì)之間應(yīng)形成合力，共同培養(yǎng)學(xué)生成長。學(xué)校要與家長保持緊密聯(lián)系，積極向家長傳遞德育信息，幫助家長了解學(xué)生的德育情況，并與社會(huì)各界加強(qiáng)合作，共同為孩子的德育工作而努力。
最后，在德育改革方面，我們要不斷創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)。德育工作要與教育信息化緊密結(jié)合，充分利用現(xiàn)代技術(shù)手段進(jìn)行德育教育。例如，可以通過網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)、微課、教育App等方式進(jìn)行德育教學(xué)，增加學(xué)生對德育的興趣和參與度。同時(shí)，要加強(qiáng)對教師的德育培訓(xùn)，提高教師的德育教育水平，形成優(yōu)秀的師德師風(fēng)。
總之，中小學(xué)德育研究是一項(xiàng)重要的工作，需要教師們不斷進(jìn)行探索和實(shí)踐。通過明確德育目標(biāo)、采取恰當(dāng)?shù)牡掠绞?、建立科學(xué)的德育評(píng)價(jià)體系、形成全社會(huì)的德育合力以及不斷創(chuàng)新德育教育方式，我們將能更好地培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的新時(shí)代人才。（1196字）。
中小學(xué)德育綱要心得體會(huì)篇七
作為一名中小學(xué)生的德育體驗(yàn)有很多，這是個(gè)漫長而有趣的過程。從小學(xué)到初中，我在學(xué)校中接受了許多的德育教育，這使我得以領(lǐng)略到德育的重要性，同時(shí)也讓我明白了作為一名中小學(xué)生應(yīng)該具備什么樣的德育素質(zhì)。下面是我對于這個(gè)主題的一些體會(huì)和思考。
第一段：了解并接受德育教育的重要性。
在學(xué)校中，我認(rèn)識(shí)到德育教育在我們的成長中起著非常重要的作用。德育教育是培養(yǎng)我們素質(zhì)的一種非常重要的方式，幫助我們在道德方面做出更為積極的選擇。德育教育不僅僅是要求我們做到誠實(shí)，友善，勤奮等等各種道德標(biāo)準(zhǔn)，更是把這些道德標(biāo)準(zhǔn)融入到我們的日常生活中去，使得我們在實(shí)踐中能夠真正體現(xiàn)道德的價(jià)值。
第二段：培養(yǎng)良好的品德風(fēng)范。
作為一名學(xué)生，最基本的道德要求就是要做一個(gè)文明的人。在學(xué)校里，我們接受的德育課程涉及到了很多課程，如英語、物理、思想政治等等，從中我們能學(xué)到很多積極向上的思想和行為，如團(tuán)結(jié)協(xié)作，自信積極，誠實(shí)守信，勤奮好學(xué)等等。這些都是需要在平時(shí)實(shí)踐中體現(xiàn)出來的，即在生活中養(yǎng)成良好的品德風(fēng)范，做到身體力行。
第三段：對待同學(xué)間的關(guān)系。
在學(xué)校中，同樣要求我們積極向上的思想和行為體現(xiàn)在和同學(xué)之間的關(guān)系上。我們應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到自己的不足，接受并尊重他人的差異，平等包容每一個(gè)人，防止和產(chǎn)生不必要的矛盾和分歧。在班級(jí)中，要發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，共同為一個(gè)目標(biāo)而努力，這樣可以建立更加和諧的學(xué)校氛圍。
第四段：落實(shí)自己的責(zé)任。
在學(xué)校中，德育教育不僅僅是強(qiáng)調(diào)我們應(yīng)該做到什么事情，還要讓我們明白作為學(xué)生，應(yīng)該負(fù)起我們的責(zé)任，做到不辜負(fù)老師、家長和社會(huì)的期望。我們要樹立自己的目標(biāo)和追求，并為之努力，從而成為一名受尊重的人。在這個(gè)過程中，我們必須認(rèn)識(shí)到自己承擔(dān)的責(zé)任，并無怨言地付出我們的努力，使得學(xué)校、班級(jí)、家庭和諧、穩(wěn)定地發(fā)展。
第五段：建立自己的榜樣概念。
最后，在學(xué)校中接受德育教育的一個(gè)重要意義是對我們的未來的方式產(chǎn)生了重要的影響。我們不僅僅要具有良好的道德素質(zhì)，還要從身邊樹立正面的社會(huì)榜樣，從而對未來的生活產(chǎn)生一定的積極的影響。在自己的事業(yè)發(fā)展中，我們應(yīng)該堅(jiān)持正義和公正，以身作則，成為合格的公民。這樣，我們才能在未來行使我們的權(quán)力，并最終為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步做出我們的一份貢獻(xiàn)。
總之，在學(xué)校里接受德育教育是一個(gè)漫長的過程，但也是一個(gè)有趣和非常必要的過程。這個(gè)過程中，我們應(yīng)該了解德育教育的重要性，并將它融入我們的日常生活中去。我們應(yīng)該培養(yǎng)良好的品德風(fēng)范，對待同學(xué)間的關(guān)系，落實(shí)自己的責(zé)任，并且建立自己的榜樣％概念。只有這樣，我們才能更好的成長，為社會(huì)、家庭做出貢獻(xiàn)。
中小學(xué)德育綱要心得體會(huì)篇八
我院始終把學(xué)生德育工作放在重要位置。我來院工作將近半年，開學(xué)至今除正常教學(xué)任務(wù)外，擔(dān)任07電商本1和2班兩個(gè)班的班主任。和同學(xué)們共同渡過的這段日子，經(jīng)歷了許多小故事讓我難忘。
軍訓(xùn)是新生踏入大學(xué)校門的第一堂課?？墒俏野嘤袔讉€(gè)男生，剛?cè)胄?，可能是由于環(huán)境尚未適應(yīng)或其他原因，經(jīng)常出現(xiàn)曠訓(xùn)現(xiàn)象。于是，我把重點(diǎn)放在他們幾個(gè)身上。這三名男生同在一個(gè)宿舍，因?yàn)槭罴俜潘闪藘蓚€(gè)月，一下來到學(xué)校接受這樣的軍事化管理，心理上受不了。有一次，在去草場的路上，我剛好迎頭碰見他們?nèi)齻€(gè)并排往草場外的方向走，我喊他們，他們一聲不吭，甚至頭也沒抬就離我遠(yuǎn)去。當(dāng)時(shí)，我很生氣，心想還有這么不敬的學(xué)生，對老師“視而不見”。出現(xiàn)問題，逃避是沒用的，我決心一個(gè)個(gè)找他們談話，幫助他們盡快適應(yīng)新環(huán)境。通過談話，我了解到他們?nèi)齻€(gè)都來自省內(nèi)，有一個(gè)高中成績不錯(cuò)，因?yàn)闆]發(fā)揮好，導(dǎo)致高考失利，目前心態(tài)沒有擺正，所以出現(xiàn)違紀(jì)現(xiàn)象。
我給他講了很多通過自學(xué)考試取得成功的例子，鼓勵(lì)他調(diào)整好心態(tài)，一切向前看，爭取四年本科畢業(yè)，為以后順利就業(yè)或繼續(xù)深造打下基礎(chǔ)。還有一個(gè)同學(xué)本不想念書了，是家長給他作決定來讀書的，并不是自己的理想選擇，來校后，感覺自己無法接受軍事化管理，所以自己有些懈怠。我告訴他社會(huì)告訴發(fā)展的今天，高中畢業(yè)不讀大學(xué)是沒出入的，而且人生是不完美的，經(jīng)過大學(xué)洗禮的人們綜合素質(zhì)明顯提高。另外一個(gè)同學(xué)的主要原因是高中一直懶散，無法接受這么嚴(yán)格的管理。我主要是通過正面引導(dǎo)的方式，給他們灌輸“嚴(yán)是愛，寬是害”的思想，幫助他們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣；通過給他們介紹電子商務(wù)專業(yè)的現(xiàn)狀及以后的就業(yè)前景，引導(dǎo)他們樹立信心，盡快把精力投入到學(xué)習(xí)中。
選擇了教師職業(yè)，9月10日成為一個(gè)不平凡的日子。-年的這一天尤其讓我難忘。早上，我剛到辦公室，我班的班長和幾位班干部，他們代表全班同學(xué)送上了對我的祝福，四十四顆善良的心裝入一個(gè)美麗的、盛有幸運(yùn)星的水晶瓶，我小心翼翼地打開同學(xué)們的每一張小紙條，有的同學(xué)向我訴說了她的心愿、有的同學(xué)悄悄地告訴我，“老師，您笑起來很燦爛，希望我們生活中充滿微笑”……。這是師生之間心靈的溝通，讓我感動(dòng)流淚。
從一個(gè)大學(xué)校園進(jìn)入另外一個(gè)校園，不變的是永遠(yuǎn)難忘的師生情懷，而我的角色確發(fā)生了變化。大學(xué)校園中師生關(guān)系更確切的應(yīng)描述為朋友，尤其是班主任和學(xué)生之間的關(guān)系。老師在管理班級(jí)時(shí)應(yīng)軟硬結(jié)合：一方面要把學(xué)校的規(guī)章制度講給大家，讓他們明確什么是對、什么是錯(cuò)，同時(shí)要獎(jiǎng)懲分明；可以將一些富有哲理的益趣故事引入課堂，啟發(fā)同學(xué)們?nèi)绾胃玫厮茉熳约?。另一方面，要和同學(xué)們進(jìn)行心與心的溝通，了解他們的家庭和埋藏在他們心靈深處的疑惑，做同學(xué)們?nèi)松猛镜闹该鳠簟?/p>
總之，在班級(jí)工作中無論遇到什么問題，一定要有耐心，像對待自己的弟弟和妹妹一樣，給予他們關(guān)愛，幫助他們健康、茁壯成長；通過說服教育、正面引導(dǎo)，幫助他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀；以一顆寬容的仁愛之心對待每一位同學(xué)。
中小學(xué)德育綱要心得體會(huì)篇九
“博學(xué)為師，身正為范”——這是我上師范學(xué)院時(shí)經(jīng)常接觸到的一句話。如今我也成為了別人的老師，加入到了教育這一行業(yè)領(lǐng)域中來。
時(shí)光荏苒，不經(jīng)意就從指縫中溜走。數(shù)數(shù)日子，我參加工作已經(jīng)一個(gè)月了，嘗盡了其中的各種滋味。在工作的前幾個(gè)星期我參加了學(xué)校組織的德育培訓(xùn)課程。通過這幾次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對于像我這樣的新老師是十分及時(shí)的，意義十分重大，而我也受益良多。下面我就談?wù)勥@幾次德育學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。
“以德治校，以德育人”是教育中的重中之重，是不容忽視的。在我們的教育過程中“重智育，輕德育”的現(xiàn)象比較明顯，大多數(shù)人認(rèn)為：德育工作是無關(guān)緊要的，只要學(xué)生的學(xué)習(xí)好、成績好、取得高分，就是最好的學(xué)習(xí)成果。其實(shí)不然，學(xué)習(xí)不僅要學(xué)好文化知識(shí)，更重要的是要學(xué)習(xí)如何做人，而德育正體現(xiàn)了做人方面。成績只是學(xué)習(xí)的一方面，只有培養(yǎng)出良好品德的學(xué)生，我們得教育才算真正的成功。新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教育不僅要重智育，還要重德育，只有這樣教育才算完整，人類才算完美。
這次德育培訓(xùn)給我印象最深就是關(guān)心和愛學(xué)生。教育要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，要重視學(xué)生的德育教育。經(jīng)過一個(gè)月的教學(xué)生活讓我深刻體會(huì)到了，在平時(shí)的教學(xué)過程中穿插德育內(nèi)容對學(xué)生的全面發(fā)展相當(dāng)重要。教書是一門藝術(shù)，尤其是語文學(xué)科，我們更應(yīng)該以愛學(xué)生為基礎(chǔ)，愛護(hù)學(xué)生的自尊心，培養(yǎng)學(xué)生的自豪感;以表揚(yáng)為主、少批評(píng)，先肯定、再糾正。
做為一名合格的教師，我們不僅要以理服其人、以智導(dǎo)其行，更重要的是以愛動(dòng)其心。首先，我們先要從的生活小事中關(guān)心學(xué)生。教育其實(shí)是點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累過程，我們要注重細(xì)節(jié)才能全面地觀察和了解學(xué)生，從而對癥下藥。這就是所謂的“因材施教”。其實(shí)，教師什么都不用多想，對學(xué)生奉獻(xiàn)愛心就足夠了，對學(xué)生的關(guān)心哪怕是一件微不足道的小事，也許他都會(huì)銘記于心。其次，教師要給學(xué)生多一點(diǎn)的包容和耐心。人有“三六九”等，學(xué)業(yè)也有“一四七”分，不管是學(xué)習(xí)好的還是壞的，教師都應(yīng)該一視同仁不能有偏袒之心。對學(xué)習(xí)好的學(xué)生，教師應(yīng)給予更多的期望，讓他們保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，使自己更優(yōu)秀。對學(xué)習(xí)差的學(xué)生，教師應(yīng)給予更多的鼓勵(lì)，不僅要對他們有信心還要使學(xué)生自己建立起自信。無論差生還是犯錯(cuò)誤的學(xué)生，教師都應(yīng)該要給學(xué)生足夠的包容和耐心。要有一種“不拋棄，不放棄”的心態(tài)，用一顆寬容的心去接受每一位學(xué)生，用一顆博愛的心去愛護(hù)每一位學(xué)生。
德育教育不是一朝一夕的事，這需要教師要有持之以恒的精神。所以，在以后的教學(xué)工作中，我們更應(yīng)該注重德育的培養(yǎng)，腳踏實(shí)地地把它做實(shí)做細(xì)。
教書育人是教師的天職，也是教師的基本使命和主要工作，酸甜苦辣滲透其中。讓我們用自己心教育每一位學(xué)生，用自己愛感化每一位學(xué)生。
這次培訓(xùn)在聽了夏曉蕓老師的主題班會(huì)課和德育教研員唐靜豐老師的德育講座后，對我這個(gè)新教師來說收獲良多。
唐靜豐老師首先和我們交流了人生與規(guī)劃，我們的一生思考很多問題，從自我認(rèn)識(shí)、職業(yè)規(guī)劃、環(huán)境影響到職業(yè)目標(biāo)，其中有些問題我從來沒有好好想過，這值得我反思，我在為了完成一個(gè)階段的目標(biāo)而努力忙碌，達(dá)到目標(biāo)之后就繼續(xù)朝著下一階段的目標(biāo)前進(jìn)，我沒有留下時(shí)間來認(rèn)真思考我的人生與規(guī)劃。
就如唐老師所說：“人生是一場命運(yùn)抉擇：一次重要的（正確的）抉擇勝過千百次的努力?！爆F(xiàn)在的我選擇了教師這個(gè)職業(yè)，此刻我無法肯定地說這個(gè)選擇是正確的，但我想態(tài)度決定命運(yùn)，至少我要做出努力，這樣將來哪怕我失望了，我也不至于會(huì)后悔今天的選擇。那么第一件事就是現(xiàn)在的我要好好規(guī)劃自己，目標(biāo)決定前途，只有鎖定人生目標(biāo)，你才能做贏家。我可以為自己制定日常目標(biāo)、近期目標(biāo)、中期目標(biāo)、遠(yuǎn)期目標(biāo)、總體目標(biāo)、人生終極目標(biāo)，總而言之就是不能讓自己過糊里糊涂的日子。
第二件事就是要找到一位人生教練，因?yàn)槿松繕?biāo)的實(shí)現(xiàn)需要導(dǎo)師。我的導(dǎo)師已經(jīng)找到一位了，我會(huì)跟著她好好充實(shí)自己，如果有機(jī)會(huì)的話，我可以再找一位導(dǎo)師，從更多優(yōu)秀的前輩身上吸取經(jīng)驗(yàn)。在目標(biāo)的引領(lǐng)下，在導(dǎo)師的幫助下，我期待自己在不久的將來也能成為一位優(yōu)秀的老師。
接下來，唐老師又和我們分享了怎樣上好一堂優(yōu)秀的主題班會(huì)課，內(nèi)容包括主題班會(huì)的類型、特征、功能、內(nèi)容、設(shè)計(jì)與實(shí)施等等。對此我有以下幾點(diǎn)體會(huì)：
1、首先要有主題，主題是班會(huì)的中心，只有選好主題，才能開好班會(huì)。比如像夏曉蕓老師的這節(jié)班會(huì)課的主題就是“寬容”，這個(gè)主題應(yīng)該是挺大的，但是夏老師從我們同學(xué)身邊的事例出發(fā)，激發(fā)了學(xué)生的討論、思考、辯論的熱情。
2、明確活動(dòng)目的。它不同于班會(huì)課，不能東講一點(diǎn)，西講一點(diǎn)，每節(jié)課只要一個(gè)目的，解決一個(gè)問題已經(jīng)足夠，太多的目的只能分散學(xué)生的注意力，不能達(dá)到預(yù)期效果。夏老師在這堂課里主要通過讓學(xué)生說說被別人寬容和寬容別人的感受，重點(diǎn)解決如何寬容別人以及期間要遵循的原則，目的非常清晰明確。
3、活動(dòng)準(zhǔn)備。俗語說“臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功”，從班會(huì)的開始到結(jié)束的每一個(gè)細(xì)節(jié)，都要做好周密的安排。夏老師在這節(jié)主題班會(huì)課之前做了大量的準(zhǔn)備工作，比如做好樹葉形狀的綠色紙卡，花朵形狀的紅色紙卡，樹干形狀的紙卡等等，因?yàn)樗仨氃谡n堂最后在黑板上呈現(xiàn)一棵大樹的圖形，所以這一切環(huán)節(jié)都必須做好精密的設(shè)計(jì)。
4、活動(dòng)步驟。在設(shè)計(jì)活動(dòng)步驟時(shí)要做到方向正確，目的明確，講究實(shí)效，條理清楚。夏老師的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)一個(gè)環(huán)節(jié)緊扣一個(gè)環(huán)節(jié)，銜接自然，課堂效果明顯。主題班會(huì)是師生同歡共樂、情感交流的場所，這次培訓(xùn)對我今后的教育生涯有著不可忽視的影響。
中小學(xué)德育綱要心得體會(huì)篇十
近年來，隨著技術(shù)的不斷發(fā)展，中小學(xué)德育教育也得到了升級(jí)。通過德育視頻的形式，學(xué)?？梢韵?qū)W生傳播正確的價(jià)值觀和道德觀，幫助他們建立正確的人生觀、價(jià)值觀和道德觀。我最近觀看了一些中小學(xué)德育視頻，深受啟發(fā)，對此有了一些心得體會(huì)。
段落二：深化思考與認(rèn)識(shí)。
通過觀看中小學(xué)德育視頻，我認(rèn)識(shí)到德育的目的不僅僅是傳達(dá)知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感。這些視頻通過生動(dòng)的畫面和真實(shí)的案例，生動(dòng)地詮釋了堅(jiān)持真理、善良友善、尊重他人等重要的道德觀念。在這些視頻中，我看到了許多學(xué)生在面對各種挑戰(zhàn)和困境時(shí)的勇氣和堅(jiān)持，這讓我深受鼓舞。此外，我也認(rèn)識(shí)到了做一個(gè)有責(zé)任感的公民的重要性，我們每個(gè)人都應(yīng)該為社會(huì)和他人做出貢獻(xiàn)。
段落三：引用具體案例和感受。
在觀看視頻過程中，我最深刻的體會(huì)是關(guān)于勇氣和堅(jiān)持的。有一則視頻講述了一個(gè)小學(xué)生面對班級(jí)霸凌的情景，在老師的引導(dǎo)下，她勇敢地向班級(jí)霸凌發(fā)起了堅(jiān)決的抵制。在這一過程中，她經(jīng)歷了困難和壓力，但她始終堅(jiān)持做正確的事情。這個(gè)故事讓我感動(dòng)和激勵(lì)，讓我深刻地認(rèn)識(shí)到在面對困難時(shí)，勇氣和堅(jiān)持是非常重要的品質(zhì)。
段落四：總結(jié)體會(huì)和啟示。
通過觀看中小學(xué)德育視頻，我認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感是教育的重要部分。德育視頻通過學(xué)生們身邊的真實(shí)案例，幫助學(xué)生們認(rèn)識(shí)到道德的重要性和正確的價(jià)值觀念。這些視頻不僅幫助學(xué)生們樹立正確的道德觀念，也啟示了他們面對挑戰(zhàn)時(shí)的勇氣和堅(jiān)持，以及作為社會(huì)公民的責(zé)任感。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將努力培養(yǎng)自己的道德品質(zhì)，堅(jiān)持正確的道德觀念，并為社會(huì)和他人做出貢獻(xiàn)。
段落五：號(hào)召行動(dòng)和感言。
德育視頻給予了我們很多有價(jià)值的啟示，我們要將這些啟示付諸于行動(dòng)中。作為學(xué)生，我們要學(xué)會(huì)勇敢地面對困難和挑戰(zhàn)，堅(jiān)持做正確的事情。同時(shí)，我們也要牢記作為公民的責(zé)任，為社會(huì)和他人貢獻(xiàn)我們的力量。相信只要我們在成長的過程中保持良好的道德品質(zhì)，將德育教育的理念貫徹于行動(dòng)中，我們一定能成為有價(jià)值的人，為社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。
總而言之，通過觀看中小學(xué)德育視頻，我對于德育的重要性有了更深的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也明白了作為學(xué)生和公民的責(zé)任。我相信，正是通過這樣的德育教育，我們中小學(xué)生的未來將更加美好、充實(shí)。
中小學(xué)德育綱要心得體會(huì)篇十一
近年來，隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，中小學(xué)德育工作也在逐漸轉(zhuǎn)向多樣化的形式，視頻成為一種較為有效的手段。最近，我觀看了一系列中小學(xué)德育視頻，從中獲得了許多啟示和體會(huì)。以下是我的心得體會(huì)。
首先，德育視頻能夠生動(dòng)形象地展示道德原則和價(jià)值觀。在我觀看的德育視頻中，通過精心設(shè)計(jì)的情節(jié)、角色形象和場景設(shè)置，很好地演繹了各種道德故事。這些視頻中的故事情節(jié)往往與學(xué)生的實(shí)際生活緊密相關(guān)，能夠引起他們的共鳴和興趣。例如，在一段視頻中，一個(gè)小學(xué)生遇到了欺凌，他勇敢地站出來為被欺負(fù)的同學(xué)說話，這展示了友愛、正義和勇敢等道德品質(zhì)。通過這樣的身臨其境的故事情節(jié)，學(xué)生們可以更加直觀地理解和接受道德原則，進(jìn)而樹立正確的價(jià)值觀。
其次，德育視頻能夠幫助學(xué)生培養(yǎng)觀察力和思考力。視頻中的德育故事通常設(shè)置了一些細(xì)節(jié)和線索，需要學(xué)生進(jìn)行觀察和分析。在觀看這些視頻時(shí)，我常常會(huì)發(fā)現(xiàn)一些細(xì)微的變化或者人物的微表情，這些都是視頻中的暗示和提示，需要我仔細(xì)去觀察和思考。通過這樣的訓(xùn)練，我發(fā)現(xiàn)自己的觀察力和思考力得到了提高。這些能力對于培養(yǎng)學(xué)生的判斷力和分析能力非常重要，也有助于他們在現(xiàn)實(shí)生活中更好地面對各種復(fù)雜的情況和問題。
再次，德育視頻有助于引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和人際關(guān)系觀。現(xiàn)代社會(huì)中，年輕人往往面臨著各種誘惑和挑戰(zhàn)，他們可能受到一些不正確的人生觀或者人際關(guān)系觀的影響。而德育視頻通過生動(dòng)的故事情節(jié)和角色塑造，能夠引導(dǎo)學(xué)生正確理解人生的真諦和人際關(guān)系的重要性。在一個(gè)視頻中，主人公通過自己的努力和堅(jiān)持最終實(shí)現(xiàn)了自己的夢想，這展示了努力和堅(jiān)持的價(jià)值。在另一個(gè)視頻中，一個(gè)學(xué)生和同學(xué)們發(fā)生了爭執(zhí)，但通過溝通和理解最終解決了問題，這展示了方法和理性解決問題的重要性。這些德育視頻中的故事情節(jié)和人物塑造都能夠幫助學(xué)生建立正確的人生觀和人際關(guān)系觀。
最后，德育視頻能夠促進(jìn)學(xué)生的審美情趣和情感培養(yǎng)。德育視頻中的畫面、音樂以及角色的表演都能夠給學(xué)生帶來美的享受和情感共鳴。在觀看這些視頻時(shí)，我常常會(huì)為主人公的勇氣而感動(dòng)，為他們的友誼而感動(dòng)，這讓我對生活充滿了希望和感悟。通過欣賞這些精心制作的視頻作品，學(xué)生可以培養(yǎng)自己的審美情趣，提升自己的藝術(shù)修養(yǎng)。同時(shí)，這些視頻中所傳遞的正能量也能夠激發(fā)學(xué)生的情感，讓他們更加熱愛生活，積極面對困難。
綜上所述，中小學(xué)德育視頻是一種有效的德育手段，通過生動(dòng)形象地展示道德原則和價(jià)值觀，幫助學(xué)生培養(yǎng)觀察力和思考力，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和人際關(guān)系觀，促進(jìn)學(xué)生的審美情趣和情感培養(yǎng)。我相信，隨著德育視頻的不斷推廣和應(yīng)用，將有更多的學(xué)生受益于其中，成長為有道德修養(yǎng)和正確價(jià)值觀的人。
中小學(xué)德育綱要心得體會(huì)篇十二
中小學(xué)是培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的搖籃，而德育體系則是學(xué)校教育的核心任務(wù)之一。通過多年的實(shí)踐和思考，我對中小學(xué)德育體系有了一些心得體會(huì)。在這篇文章中，我將從目標(biāo)明確、多元化的方法、師生互動(dòng)、家校合作以及評(píng)價(jià)機(jī)制五個(gè)方面進(jìn)行分析和討論。
首先，中小學(xué)德育體系的目標(biāo)需明確。德育的根本目的是培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。因此，學(xué)校在制定德育目標(biāo)時(shí)，要明確學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)和要求。除了注重學(xué)習(xí)成績，我們還應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)、自我管理能力、社交技巧等。只有在目標(biāo)明確的基礎(chǔ)上，我們才能更好地開展中小學(xué)德育工作。
其次，中小學(xué)德育工作應(yīng)采用多元化的方法。德育是一個(gè)綜合性、系統(tǒng)性的過程，不僅僅依靠課堂上的道德教育課來實(shí)現(xiàn)。學(xué)?？梢酝ㄟ^豐富多彩的課外活動(dòng)、社團(tuán)組織、實(shí)踐教學(xué)等形式，培養(yǎng)學(xué)生的品德修養(yǎng)。此外，德育還應(yīng)與其他學(xué)科相結(jié)合，將道德觀念和價(jià)值觀融入到各個(gè)學(xué)科中。通過多元化方法的實(shí)施，中小學(xué)德育工作才能更加全面而有效。
第三，師生互動(dòng)是中小學(xué)德育體系中至關(guān)重要的一環(huán)。教師是學(xué)生德育的引路人，應(yīng)以身作則，注重德育的形象展示和言傳身教。教師還應(yīng)該關(guān)愛學(xué)生的心靈世界，解決他們的心理問題，有效促進(jìn)學(xué)生的健康成長。另一方面，學(xué)生也需要參與到德育活動(dòng)中來，發(fā)揮自己的主體性和創(chuàng)造力。師生之間的積極互動(dòng)，能夠構(gòu)建起良好的教育環(huán)境，推動(dòng)中小學(xué)德育體系取得更好效果。
第四，家校合作是中小學(xué)德育體系中不可或缺的一部分。家庭是學(xué)生德育的第一課堂，家庭的教養(yǎng)方式對學(xué)生的德育起著決定性的作用。因此，學(xué)校與家庭之間的緊密合作尤為重要。學(xué)校可以通過家長會(huì)、家訪等方式與家長交流，共同關(guān)注和引導(dǎo)學(xué)生的德育成長。家長也應(yīng)積極配合學(xué)校的德育工作，共同營造良好的家校合作氛圍。
最后，完善的評(píng)價(jià)機(jī)制對于中小學(xué)德育體系的實(shí)施和改進(jìn)起著重要的推動(dòng)作用。傳統(tǒng)的評(píng)價(jià)方式主要注重學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，而忽視了德育的評(píng)價(jià)。因此，學(xué)校在建立德育評(píng)價(jià)機(jī)制時(shí)，應(yīng)盡量突破傳統(tǒng)的評(píng)價(jià)方式，注重學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展。德育評(píng)價(jià)也應(yīng)當(dāng)與學(xué)生自我評(píng)價(jià)和同伴評(píng)價(jià)相結(jié)合，形成多層次、多角度的評(píng)價(jià)體系。只有通過合理科學(xué)的評(píng)價(jià)機(jī)制，學(xué)校德育工作才能更加有針對性和有效性。
總之，中小學(xué)德育體系是培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的重要途徑和手段。通過明確目標(biāo)、采用多元化的方法、師生互動(dòng)、家校合作以及完善評(píng)價(jià)機(jī)制等措施，中小學(xué)德育體系可以更好地實(shí)施和發(fā)展。我們應(yīng)當(dāng)共同關(guān)注和推動(dòng)中小學(xué)德育體系的改進(jìn)，為學(xué)生的全面發(fā)展和社會(huì)主義建設(shè)做出積極貢獻(xiàn)。
中小學(xué)德育綱要心得體會(huì)篇十三
在當(dāng)今社會(huì)，道德教育已經(jīng)成為中小學(xué)教育的重要組成部分，對于學(xué)生的健康成長起著至關(guān)重要的作用。通過中小學(xué)德育工作，可以培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和道德素養(yǎng)，提高他們的綜合素質(zhì)。我個(gè)人在中小學(xué)德育工作中，有著一些心得體會(huì)，今天在這里和大家分享一下。
第二段：培養(yǎng)學(xué)生的自信心。
中小學(xué)德育工作應(yīng)該立足于傳承優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化和道德觀念，同時(shí)也要關(guān)注培養(yǎng)學(xué)生的自信心。自信不僅是學(xué)生取得成功的關(guān)鍵，也是他們面對挫折和困難時(shí)的力量來源。在班級(jí)管理中，我會(huì)通過定期的班會(huì)和個(gè)別交流，鼓勵(lì)學(xué)生樹立正確的自我認(rèn)知和自我價(jià)值，激發(fā)他們敢于展示自我、發(fā)揮才能的勇氣。同時(shí)，我也會(huì)根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)，給予他們適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)和鼓勵(lì)，讓每一個(gè)學(xué)生都感受到自己的價(jià)值和能力。
第三段：關(guān)注學(xué)生的情感管理。
情感管理是德育工作中不可忽視的一部分。學(xué)生期間常常面臨親友離別、考試壓力、人際關(guān)系等問題，他們的情感易受影響，心理狀態(tài)不穩(wěn)定。作為中小學(xué)教師，我們應(yīng)該關(guān)注他們的情感變化，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并引導(dǎo)他們正確處理情緒和情感問題。我會(huì)組織學(xué)生開展有針對性的心理輔導(dǎo)活動(dòng)，例如集體心理咨詢、情感課堂等，讓學(xué)生能夠傾訴、共同成長。同時(shí)，也要注重自身情感的管理，以身作則，給學(xué)生樹立正確的情感模范。
第四段：注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)對中小學(xué)學(xué)生的成長和發(fā)展至關(guān)重要。在班級(jí)中，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生參與到團(tuán)體活動(dòng)中，如集體課題研究、組織文藝演出等，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。同時(shí)，也會(huì)教育學(xué)生尊重他人、關(guān)心他人、幫助他人，在團(tuán)隊(duì)合作中懂得等待、包容、退讓，培養(yǎng)他們良好的人際關(guān)系和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。通過這樣的培養(yǎng)，學(xué)生將能夠更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和未來的競爭。
第五段：營造和諧的班級(jí)氛圍。
和諧的班級(jí)氛圍是德育工作的重要目標(biāo)之一。一個(gè)和諧的班級(jí)氛圍，可以讓學(xué)生在舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí)和成長。作為班級(jí)管理者，我會(huì)努力維系班級(jí)的秩序和穩(wěn)定，處理學(xué)生之間的矛盾和沖突。同時(shí)，我也會(huì)營造積極向上的班級(jí)文化，讓學(xué)生感受到班級(jí)的溫暖與包容。例如，組織班級(jí)聚餐、開展志愿者活動(dòng)等，增進(jìn)學(xué)生之間的友誼和互動(dòng)。只有在和諧的班級(jí)氛圍中，學(xué)生才能真正融入集體，體驗(yàn)到互幫互助的快樂。
總結(jié)：
中小學(xué)德育工作是一項(xiàng)綜合性的工作，需要教師的努力和學(xué)生的參與配合。通過培養(yǎng)學(xué)生的自信心、關(guān)注情感管理、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和營造和諧的班級(jí)氛圍，可以幫助學(xué)生全面提高自身素質(zhì)和道德水平。作為一名教師，在德育工作中充實(shí)自己的思想和知識(shí)，提升教育教學(xué)水平，才能更好地為學(xué)生的成長和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。同時(shí)，也要注重與家長的溝通和合作，形成教師、家長及社會(huì)共同育人的合力。
中小學(xué)德育綱要心得體會(huì)篇十四
隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的變遷，中小學(xué)德育教育愈加受到重視。作為素質(zhì)教育的重要組成部分，德育教育的任務(wù)不僅是傳遞知識(shí)，更是培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的品德和道德修養(yǎng)，關(guān)注學(xué)生的品德發(fā)展，強(qiáng)調(diào)學(xué)生全面素質(zhì)的培養(yǎng)。本文將從實(shí)踐的角度出發(fā)，分享我在中小學(xué)德育培養(yǎng)方面的心得體會(huì)。
第二段：理論基礎(chǔ)。
德育是中小學(xué)教育最重要的一個(gè)方面，德育教育對學(xué)校和社會(huì)的長遠(yuǎn)發(fā)展起著不可替代的作用。德育教育必須建立在科學(xué)的理論基礎(chǔ)之上，對學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的德育意識(shí)的塑造。這會(huì)幫助學(xué)生逐漸形成完善的道德體系，遵循道德規(guī)范，順應(yīng)時(shí)代需要。
第三段：拓展學(xué)生的學(xué)科成果和心智發(fā)展。
從班級(jí)管理入手，著手開展勞動(dòng)教育，實(shí)施自我管理計(jì)劃和社會(huì)實(shí)踐等，拓展學(xué)生的學(xué)科成果和心智發(fā)展。在具體的實(shí)踐中，可以讓學(xué)生在生產(chǎn)實(shí)踐中成長，良好數(shù)理化課程結(jié)合起來，開展創(chuàng)新性、實(shí)踐性課程活動(dòng)。通過參加社團(tuán)，讓學(xué)生明白社會(huì)需要什么樣的人才，從健康快樂的角度改善學(xué)生心靈文明的發(fā)展，提高他們的創(chuàng)造力和適應(yīng)能力，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和其他素養(yǎng)。
第四段：開課教學(xué)。
開課教學(xué)具有理論與實(shí)踐的特點(diǎn)，從課程內(nèi)容和實(shí)踐環(huán)節(jié)相結(jié)合的角度，更好地培養(yǎng)學(xué)生的德育素養(yǎng)。對于中小學(xué)生德育培養(yǎng)來說，除了需要高素質(zhì)的師資隊(duì)伍外，更需要豐富的教育資源和科學(xué)的教學(xué)方法。教師需要用全新的方法和視角，調(diào)整育人理念和方法，抓住時(shí)機(jī)，加以利用。只有找到適當(dāng)?shù)姆椒?，并?jiān)持實(shí)踐下去，才能讓學(xué)生得到更好的德育培養(yǎng)。
第五段：總結(jié)。
中小學(xué)德育培養(yǎng)的實(shí)踐過程，需要深刻理解體系，并掌握相應(yīng)的教育思想。此外，應(yīng)該進(jìn)一步深化對學(xué)生教育的認(rèn)識(shí)，并豐富課堂內(nèi)外的德育內(nèi)容，注重寓教于樂。德育是學(xué)生幸福成長和未來成功的基礎(chǔ)，是學(xué)校和社會(huì)共同發(fā)展的保障。教師應(yīng)該不斷探索創(chuàng)新，努力為學(xué)生提供更好的德育教育。
中小學(xué)德育綱要心得體會(huì)篇十五
德育是教育的重要組成部分，也是學(xué)校教育的一項(xiàng)基礎(chǔ)工作。我作為一名中學(xué)教師，多年來積累了一些關(guān)于中小學(xué)德育思想的體會(huì)和心得。通過對學(xué)生進(jìn)行道德品質(zhì)教育，引導(dǎo)他們樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，可以培養(yǎng)有道德修養(yǎng)的人才，助力他們未來的成長發(fā)展。下面，我將從校園文化建設(shè)、家校合作、教師角色、德育課程以及培養(yǎng)學(xué)生道德品質(zhì)等五個(gè)方面，分享我的一些體會(huì)和思考。
首先，校園文化建設(shè)是中小學(xué)德育的重要環(huán)節(jié)。學(xué)校作為學(xué)生的第二個(gè)家，應(yīng)該為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。因此，校園文化建設(shè)應(yīng)著力培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣和道德意識(shí)。例如，學(xué)?？梢酝ㄟ^舉辦各類德育主題活動(dòng)，如勵(lì)志演講比賽、道德模范評(píng)選等，激勵(lì)學(xué)生做出典范行為，傳承正能量。同時(shí)，學(xué)校應(yīng)積極開展文明禮儀教育和心理健康教育，幫助學(xué)生樹立正確的人際關(guān)系觀和自尊自信。
其次，家校合作對于學(xué)生德育的發(fā)展至關(guān)重要。家長是學(xué)生的第一任教師，他們應(yīng)承擔(dān)起教育孩子的責(zé)任，并與學(xué)校密切合作，共同推動(dòng)孩子的德育教育。學(xué)校應(yīng)定期開展家長會(huì)議，與家長溝通孩子的成長情況，傾聽家長的意見和建議。同時(shí)，學(xué)校還可以組織家校共育分享活動(dòng)，讓家長互相交流經(jīng)驗(yàn)，形成合力。通過家校共同努力，可以讓學(xué)生在家庭和學(xué)校兩個(gè)層面得到全方位的德育教育。
第三，作為教師，我們的角色不僅是知識(shí)的傳授者，更是學(xué)生道德品質(zhì)的引領(lǐng)者。教師應(yīng)以身作則，注重自身的道德修養(yǎng)。只有自己做到榜樣行動(dòng)，才能影響學(xué)生的品德塑造。因此，教師要求自己嚴(yán)格遵守職業(yè)道德規(guī)范，保持良好的品行風(fēng)范。同時(shí)，在教學(xué)中，教師要注重德育元素的滲透，通過案例分析、討論辯論等方式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)正確的道德判斷和行為選擇。只有這樣，才能真正實(shí)現(xiàn)教師的育人目標(biāo)。
第四，德育課程是中小學(xué)德育工作的重要組成部分。通過德育課程，學(xué)?？梢韵到y(tǒng)地開展道德教育，培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀。德育課程應(yīng)包括道德理論的教學(xué)和道德實(shí)踐的開展。在道德理論教學(xué)中，學(xué)生應(yīng)了解和學(xué)習(xí)正義、公平、友善等道德原則，培養(yǎng)他們正確的道德觀念。在道德實(shí)踐中，學(xué)生應(yīng)參與到社區(qū)服務(wù)、志愿者活動(dòng)等實(shí)際行動(dòng)中，通過實(shí)踐感受和體驗(yàn)道德的力量。
最后，培養(yǎng)學(xué)生道德品質(zhì)是中小學(xué)德育工作的重中之重。學(xué)校可以通過開展道德主題討論、禮儀培訓(xùn)、班級(jí)道德建設(shè)等方式，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的道德觀念和良好的品行習(xí)慣。此外，學(xué)生在日常生活中需要通過家庭教育和學(xué)校教育雙管齊下。家長與學(xué)校一起，要積極關(guān)注學(xué)生的行為表現(xiàn)，及時(shí)進(jìn)行引導(dǎo)和教育，幫助孩子樹立正確的道德觀念和價(jià)值觀。
總之，中小學(xué)德育思想的體會(huì)和心得是一個(gè)不斷積累的過程，這些體會(huì)和思考將指導(dǎo)和影響我們今后的德育工作。通過校園文化建設(shè)、家校合作、教師角色發(fā)揮、德育課程實(shí)施和培養(yǎng)學(xué)生道德品質(zhì)等五個(gè)方面的努力，我們一定能夠培養(yǎng)出德智體美全面發(fā)展的人才。
中小學(xué)德育綱要心得體會(huì)篇十六
德育綱要是培養(yǎng)學(xué)生良好品德和行為習(xí)慣的重要指導(dǎo)文件。學(xué)校作為培養(yǎng)國家棟梁的搖籃，必須把德育工作放在首位，通過貫徹落實(shí)德育綱要，培養(yǎng)學(xué)生健康成長，塑造德才兼?zhèn)涞娜瞬?。在一年的德育工作中，我深切體會(huì)到了德育綱要的重要性，并總結(jié)出一些心得體會(huì)。
首先，德育綱要要注重個(gè)體差異的關(guān)懷與支持。每一個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特而寶貴的個(gè)體，具有自己獨(dú)特的個(gè)性、特長和需求。在德育工作中，教師們應(yīng)該不斷關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，了解他們的需求和困難，為他們提供適當(dāng)?shù)闹С趾蛶椭Ｍㄟ^制定不同的德育目標(biāo)和措施，我們可以擴(kuò)大學(xué)生的個(gè)體發(fā)展空間，激發(fā)他們的內(nèi)在動(dòng)力，培養(yǎng)他們的自信和自尊，使每一個(gè)學(xué)生都能夠得到全面的關(guān)懷和支持。
其次，德育綱要要重視學(xué)生的主體地位和參與意識(shí)。德育工作的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生積極向上的品質(zhì)和正確的行為習(xí)慣，但關(guān)鍵在于培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與、自主發(fā)展的意識(shí)和能力。通過激發(fā)學(xué)生的興趣和思考能力，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考、自主決策的能力，我們可以讓學(xué)生成為德育工作的主體，實(shí)現(xiàn)他們的全面發(fā)展。因此，德育工作不僅僅是教師傳道授業(yè)解惑，更要注重學(xué)生的主動(dòng)參與和表達(dá)，鼓勵(lì)他們發(fā)言和交流，使得德育工作成為全體師生共同參與的過程，形成濃郁的育人氛圍。
第三，德育綱要要注重思維方式和價(jià)值觀的培養(yǎng)。德育工作不僅僅是傳授知識(shí)和技能，更要培養(yǎng)學(xué)生正確的思維方式和價(jià)值觀。通過培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和創(chuàng)新意識(shí)，我們可以激發(fā)他們的主動(dòng)探索欲望和求知欲，使他們更好地面對未來的挑戰(zhàn)和變革。同時(shí)，我們還要注重培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和公民意識(shí)，教導(dǎo)他們尊重他人、關(guān)心社會(huì)，形成健康向上的價(jià)值觀。
第四，德育綱要要注重情感教育和人際交往能力的培養(yǎng)。情感教育是培養(yǎng)學(xué)生積極情感的過程，是促進(jìn)學(xué)生良好情緒與行為的重要途徑。通過關(guān)心和理解學(xué)生的情感需求，我們可以培養(yǎng)他們積極向上的情感狀態(tài)，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和潛能。此外，德育工作還要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的人際交往能力，幫助他們建立良好的人際關(guān)系和團(tuán)隊(duì)合作能力。通過開展各種社團(tuán)和集體活動(dòng)，我們可以讓學(xué)生在合作中學(xué)會(huì)相互關(guān)心、相互尊重和相互理解，發(fā)展他們的社交能力，讓他們在集體中感受到合作的快樂和成功。
最后，德育綱要要注重實(shí)踐教育和道德教育的結(jié)合。德育工作既要注重理論的傳授，更要將德育綱要與實(shí)踐相結(jié)合，注重實(shí)際行動(dòng)和實(shí)際結(jié)果。通過參與各種社會(huì)實(shí)踐和義務(wù)勞動(dòng)，學(xué)生可以將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，增強(qiáng)他們實(shí)際解決問題的能力。同時(shí)，我們還要注重道德教育的開展，通過教育學(xué)生尊重他人、誠實(shí)守信、勤勞履行義務(wù)等道德行為，引導(dǎo)他們樹立正確的價(jià)值觀和道德標(biāo)準(zhǔn)。只有通過實(shí)踐教育和道德教育相結(jié)合，我們才能真正培養(yǎng)出具有良好品質(zhì)和行為習(xí)慣的優(yōu)秀人才。
綜上所述，貫徹落實(shí)德育綱要是學(xué)校德育工作的重要任務(wù)。在德育工作中，我們要注重個(gè)體差異的關(guān)懷與支持，重視學(xué)生的主體地位和參與意識(shí)，注重思維方式和價(jià)值觀的培養(yǎng)，注重情感教育和人際交往能力的培養(yǎng)，注重實(shí)踐教育和道德教育的結(jié)合。只有通過這些努力，我們才能夠真正培養(yǎng)出品德高尚、能力全面發(fā)展的人才，為社會(huì)和國家的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
中小學(xué)德育綱要心得體會(huì)篇十七
自古以來，倫理道德一直是中華人民共和國文明發(fā)展進(jìn)程中的重要組成部分，也是全社會(huì)刻不容緩的重要任務(wù)。在中小學(xué)德育過程中，傳統(tǒng)美德文化與現(xiàn)代人文精神互相融合，不僅傳遞了中華民族優(yōu)秀文化文明的精髓，也為學(xué)生的道德成長提供了重要平臺(tái)。本文將從自身實(shí)踐角度出發(fā)，探討中小學(xué)德育培養(yǎng)中的一些心得體會(huì)。
二段：培養(yǎng)學(xué)生的良好道德品質(zhì)。
從小學(xué)生到初中生，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)那是教育的基礎(chǔ)。良好的道德品質(zhì)涵蓋了基礎(chǔ)的對法律法規(guī)、職業(yè)職責(zé)、個(gè)人尊嚴(yán)以及周圍人態(tài)度等方面的稱職，是雄心勃勃的培養(yǎng)未來國民的基本前提。在校工作中，我們以培養(yǎng)學(xué)生的“尊敬、誠信、友愛、勤奮、樂觀、進(jìn)取”的六大核心價(jià)值觀作為追求目標(biāo)，有效地促進(jìn)了學(xué)生的道德成長。
三段：傾聽學(xué)生心聲，創(chuàng)設(shè)良好的集體氛圍。
在中小學(xué)課堂中，教師角色和學(xué)生角色是不可分割的。尤其是現(xiàn)在的學(xué)生，對于自己的情感需求越來越高。如果教師不能真正理解學(xué)生，就會(huì)難以創(chuàng)設(shè)良好的集體氛圍。學(xué)生的情感依賴于教師的諄諄教誨和談話交流。我們很多教師積極調(diào)整自己的角色定位，嘗試以平身關(guān)注的方式傾聽學(xué)生的心聲，創(chuàng)設(shè)積極向上的學(xué)習(xí)環(huán)境。盡管這樣的工作是付出巨大的，但是通過這種方式的努力，學(xué)生逐漸變得逐漸堅(jiān)定，并迸發(fā)出新活力。
四段：注重重建冷靜與理智。
德育工作中的一大重要方面就是合理地重建學(xué)生冷靜與理智心態(tài)，讓他們有能力去分析問題、解決問題。在實(shí)踐中，這條路并不平坦。我們深知，讓學(xué)生像大人一樣，不會(huì)發(fā)脾氣，不會(huì)情緒，隨時(shí)保持理性思考，這不是一場短暫的努力就能完成的。但是我們不斷地努力，積極探索各種方式，多角度地教育學(xué)生，培養(yǎng)他們的思維能力，最終收獲了良好的效果。
五段：結(jié)論。
可以看出，中小學(xué)德育對學(xué)生的成長有著重要而獨(dú)特的作用。德育工作是學(xué)校教育的重要組成部分，我們需要通過切實(shí)有效的措施，真正幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。這些體會(huì)雖然需要汗水和付出，對于教師而言，不斷的學(xué)習(xí)和進(jìn)步才是最關(guān)鍵的，才能夠有所得并把指導(dǎo)融入到實(shí)際工作中，最終促進(jìn)學(xué)生成長。
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