心得體會(huì)是對(duì)所經(jīng)歷的事物的理解和領(lǐng)悟的一種表達(dá)方式，是對(duì)自身成長(zhǎng)和發(fā)展的一種反思和總結(jié)。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，通過(guò)總結(jié)和反思，我們可以更清楚地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，找到自己的定位和方向。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文，我們一起來(lái)了解一下吧。
感受愛心得體會(huì)篇一
人類是社會(huì)性動(dòng)物，情感和關(guān)懷是我們生存的重要組成部分。在現(xiàn)代社會(huì)中，我們時(shí)常感受到以愛心為核心的情感力量的溫暖與力量。而在這個(gè)世界里，愛心的體會(huì)給我們帶來(lái)了很多珍貴的感悟。在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，我從各種經(jīng)歷中體會(huì)到了愛心的力量，使我更加明白人類的情感與關(guān)懷對(duì)于我們的生活是多么重要。
首先，感受到愛心的第一個(gè)方面是家庭關(guān)懷。在我出生的那一刻起，父母便給予我無(wú)盡的愛和關(guān)懷。無(wú)論是早晨溫暖的擁抱還是晚上的夜里問安，父母對(duì)我始終給予最真誠(chéng)和無(wú)私的愛，這種愛心的體會(huì)使我更加深愛他們，并愿意用自己的方式去回報(bào)他們的愛。而家庭的關(guān)懷不僅僅局限于父母，還包括親人的關(guān)懷和祖輩的呵護(hù)。從小我就學(xué)會(huì)了尊敬和珍惜家庭的愛心，因?yàn)檫@樣的體會(huì)使我更加明白一個(gè)人離不開家人的支持和關(guān)愛。
其次，感受到愛心的另一個(gè)方面是友誼的珍貴。友情是人生中一份寶貴的禮物，它能讓我們?cè)诩拍姓业桨参?，在困境中得到支持。我曾?jīng)有一位非常好的朋友，每當(dāng)我感到失落和困惑時(shí)，她總是在我身旁給予我鼓勵(lì)和支持。她的舉動(dòng)和陪伴使我感受到了真正的友誼，也讓我深刻體會(huì)到了友情的尊貴。而我也愿意用同樣的方式對(duì)待我的朋友，給予他們真摯的關(guān)懷和無(wú)私的愛。在友誼中體會(huì)到的愛心，使我更加明白每個(gè)人在人際關(guān)系中的重要性。
進(jìn)而，感受到愛心的另一個(gè)方面是社會(huì)的關(guān)懷。在當(dāng)代社會(huì)中，舉手之勞的幫助和無(wú)私的奉獻(xiàn)在我們身邊屢見不鮮。我曾經(jīng)參加過(guò)一個(gè)志愿者團(tuán)隊(duì)，為孤寡老人和貧困家庭提供幫助。每當(dāng)看到他們笑容滿面的回饋，我都感到一種難以言表的喜悅和滿足。通過(guò)這樣的活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了社會(huì)對(duì)弱勢(shì)群體的關(guān)懷和愛心，也讓我深刻明白在生活中關(guān)懷他人是多么重要。因此，我會(huì)用自己的實(shí)際行動(dòng)回報(bào)社會(huì)的關(guān)愛，在能力范圍內(nèi)盡己所能給予他人幫助。
最后，感受到愛心的最重要方面是自我關(guān)懷。人們常說(shuō)“愛自己才能愛他人”，即使是最溫柔和體貼的人，在忽略了自己的感受與需求時(shí)也會(huì)感到疲倦與無(wú)助。因此，了解自己并善待自己是感受到愛心的重要方面。在忙碌的生活中，我會(huì)給自己留出休息和放松的時(shí)間，去體驗(yàn)一段美好的獨(dú)自時(shí)光，將自己放在第一位。這樣的體會(huì)使我更加明白了愛心的重要性，只有在保持了個(gè)人身心健康的前提下，才能更好地把愛心傳遞給他人。
總而言之，感受到愛心的體會(huì)是我們?cè)谂c家人、朋友和社會(huì)交往中逐漸領(lǐng)悟出來(lái)的。對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)和幸福而言，愛心的力量是非常關(guān)鍵的。通過(guò)體會(huì)愛心，我更加明了家庭的關(guān)懷、友誼的寶貴、社會(huì)的關(guān)注和自我關(guān)懷的重要性。從今往后，我將更加珍惜和傳遞愛心，不僅關(guān)心和愛護(hù)自己，也愿意用自己的行動(dòng)去感染和影響他人，構(gòu)筑一個(gè)充滿愛和關(guān)懷的社會(huì)。
感受愛心得體會(huì)篇二
在我們的生活中，難免會(huì)有一些事情讓我們感受到壓力和挑戰(zhàn)。這些挑戰(zhàn)也常常讓我們感到沮喪和困惑。但是，當(dāng)我們認(rèn)真思考和反思這些挑戰(zhàn)時(shí)，我們可以發(fā)現(xiàn)它們也可以成為我們成長(zhǎng)和改善自己的機(jī)會(huì)。
第二段：識(shí)別和接受挑戰(zhàn)
當(dāng)我們面臨挑戰(zhàn)的時(shí)候，我們首先要做的事情就是識(shí)別和接受這個(gè)挑戰(zhàn)。我們不能逃避或者忽視它們，而應(yīng)該面對(duì)它們。面對(duì)挑戰(zhàn)，我們可以冷靜分析，找出問題的根源，并想出解決方案。
第三段：從經(jīng)歷中學(xué)習(xí)
當(dāng)我們接受挑戰(zhàn)并試圖解決問題時(shí)，我們可能會(huì)犯錯(cuò)誤或失敗。但是，這些錯(cuò)誤和失敗也可以成為我們的經(jīng)驗(yàn)，從而讓我們更加強(qiáng)大。我們需要從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)，不斷改善自己，并在未來(lái)的挑戰(zhàn)中避免重蹈覆轍。
第四段：承認(rèn)不完美
當(dāng)我們努力解決問題時(shí)，我們有時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)我們的決策或行為并不完美。重要的是要承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，并嘗試更好地做到。我們不能讓自己的錯(cuò)誤或不完美的決策阻礙我們繼續(xù)前進(jìn)，而應(yīng)該把它們當(dāng)做改進(jìn)的機(jī)會(huì)。
第五段：感悟
面對(duì)挑戰(zhàn)和困難是生活中難以避免的，但它們也可以成為我們成長(zhǎng)和改善自己的機(jī)會(huì)。我們需要識(shí)別和接受挑戰(zhàn)，從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)并不斷改善自己。同時(shí)，我們應(yīng)該承認(rèn)自己的不完美，把它們看作是改進(jìn)的契機(jī)。我們要不斷努力，從挑戰(zhàn)和失敗中汲取能量，不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。
感受愛心得體會(huì)篇三
寫作一直是我的強(qiáng)項(xiàng)，而“心得體會(huì)或感受”主題更是我的摯愛。在我多年的寫作經(jīng)歷中，我深刻領(lǐng)悟到寫作不僅僅是要表達(dá)自己的思想，更是一種心靈的敲門磚，能夠開啟自己思考的大門，幫助我更好地理解自己和世界。
一、開始
一直以來(lái)，我都認(rèn)為寫作是一種向全世界尋求救贖的方式，通過(guò)文字記錄下我們內(nèi)心最深處的情感和感受。每天寫作都讓我感到興奮和激勵(lì)，因?yàn)樗屛矣袡C(jī)會(huì)將自己的想法與別人分享。寫作也是一種發(fā)現(xiàn)自己的方式，在作品中，我得以經(jīng)歷從剛剛開始到最后完成的全過(guò)程，感受到自己的進(jìn)步和成長(zhǎng)。
二、感悟
隨著寫作的不斷深入，我也開始發(fā)現(xiàn)，在寫作過(guò)程中，思考的速度顯著加快了。我能迅速地思考許多不同的想法和觀點(diǎn)，從而能夠更好地表達(dá)和闡述自己的想法。寫作還讓我認(rèn)識(shí)到，批判性思維非常重要，因?yàn)樗梢詭椭覀兏玫乩斫夂头治鰡栴}，并最終提出解決方案。
三、成就
隨著寫作的持續(xù)，我也得到了一些很好的成就。曾經(jīng)有一篇文章被選中發(fā)表在新聞雜志上，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次非常重要的經(jīng)歷。我還參加了許多寫作比賽，并獲得了一些獎(jiǎng)項(xiàng)。這些都讓我感到非常滿足和自豪，并且推動(dòng)我不斷前行，幫助我成為更好的作家。
四、挑戰(zhàn)
雖然寫作是我的強(qiáng)項(xiàng)，但它也帶來(lái)了許多挑戰(zhàn)。有時(shí)我會(huì)遇到寫作困境，我的創(chuàng)造力和靈感都完全枯竭了，我會(huì)感到非常沮喪和失望。但是，我也知道，寫作的眼淚只會(huì)使你越來(lái)越挫敗，不能讓它控制自己，我們需要堅(jiān)持和繼續(xù)前行。
五、結(jié)論
總體來(lái)看，寫作讓我深刻認(rèn)識(shí)到自我和全球社會(huì)的深層次問題。它幫助我理解自己和他人，并緩解了我的日常壓力。寫作還讓我學(xué)會(huì)如何表達(dá)自己，幫助我更好地表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)。雖然它也帶來(lái)了許多挑戰(zhàn)，但它仍是我生活中最為重要的一部分，也永遠(yuǎn)會(huì)是。
感受愛心得體會(huì)篇四
我們東寶區(qū)四位老師滿懷期望的來(lái)到了武漢大學(xué)參加了湖北省組織的農(nóng)村教師素質(zhì)提高工程的五年為一期的第二期的班主任培訓(xùn)，在這里度過(guò)了一周的校園學(xué)習(xí)生活。期間為我們講課的老師不僅有大學(xué)教授，還有來(lái)自教育一線的模范教師，這次培訓(xùn)內(nèi)容充實(shí)，有理論，有實(shí)踐，有課例，有講評(píng)，生動(dòng)有趣，時(shí)效性強(qiáng)，培訓(xùn)專家用幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言，鮮活的實(shí)例使課堂精彩紛呈，掌聲陣陣響起。新的教學(xué)理念、新聞思想、新的課堂，通過(guò)不同專家的演繹，是那么的美妙絕倫，讓人激動(dòng)萬(wàn)分。這次培訓(xùn)，我不僅在班級(jí)管理方面得到了很大的提高，而且教育觀念也得到了洗禮，教育科學(xué)理論的學(xué)習(xí)得到了升華。下面我簡(jiǎn)單說(shuō)一說(shuō)我參加了這次培訓(xùn)會(huì)后的一點(diǎn)感受。
一、端正心態(tài)才能積極投入工作。
許多教師做教育，并非自己的最初愿望。無(wú)奈從事教育工作以后，有的教師想脫離教師隊(duì)伍，卻一時(shí)半會(huì)又脫離不開，或者只是想脫離，但卻沒有勇氣與能力去另闖天下，于是終日在兩難選擇中渾渾噩噩地應(yīng)付工作。這樣做的結(jié)果，就是傷害了自己只有一次的寶貴人生，傷害了學(xué)生只有一次的花蕾般的年華，傷害了自己所在學(xué)校的事業(yè)發(fā)展，使自己一直生活在彷徨痛苦中。與其這樣痛苦，就不如下定決心，要么另謀高就，去做能使自己快樂的事情，要么拋除浮躁心理，心無(wú)旁騖地從事教育事業(yè)。程斯輝院長(zhǎng)在《如何幸福的做教師》講座中說(shuō)“你想地位顯貴去從政，你想發(fā)財(cái)致富去經(jīng)商，你想精神富有當(dāng)教師”陶行知先生在九十年前就說(shuō)：“教員要有信仰心，那不信仰這事的，可以不必在這兒做小學(xué)教員。一國(guó)之中，并非人人要做這事的，有的做兵，有的做工，有的做官吏，------各人依了他的信仰，去做他的事?！蔽ㄓ腥绱?，才能使自己身心愉悅、生活燦爛。既然一時(shí)半會(huì)脫離不開教師隊(duì)伍，那就不如“干一行愛一行”，快樂地去干，享受“干”的快樂。一個(gè)教師只有“看教育是大事業(yè)，有大快樂(陶行知語(yǔ))”，專心致志地快樂工作，才能領(lǐng)會(huì)“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”的豐厚含義。
(二)樂觀地面對(duì)壓力
現(xiàn)在許多教師之所以感到身心疲憊，是因?yàn)楦械綁毫^(guò)大。要想使壓力不再成為心靈上的石頭，就要能夠客觀、正確地對(duì)待壓力。在當(dāng)前激烈競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)里，每一行都有特殊的壓力與煩惱。一個(gè)學(xué)生就是一個(gè)家庭的希望和未來(lái)，作為塑造學(xué)生靈魂工程師的教師，社會(huì)要求其具有更高的人格素養(yǎng)和知識(shí)素養(yǎng)是必然的。因此，教師面臨特殊壓力是正常的，是教師職業(yè)所固有的，即使在香港與西方國(guó)家也不可避免。如果從積極的角度來(lái)認(rèn)識(shí)，這種壓力何嘗不是一種寄托和信任?教師應(yīng)該把這種寄托著社會(huì)厚望的壓力視為一種榮譽(yù)。
(三)善于體味幸福
當(dāng)前，許多教師都極力追求“名師”的稱號(hào)，追求各種榮譽(yù)，以為只有這樣才算是一個(gè)成功的教師。這是無(wú)可厚非的，是可以理解的，但是如果把它作為唯一的訴求就不恰當(dāng)了。榮譽(yù)確實(shí)是對(duì)一個(gè)教師工作的肯定，但不是唯一的肯定方式，因?yàn)闃s譽(yù)是一種有限的資源，并不是每一個(gè)受到學(xué)生愛戴的優(yōu)秀教師都能得到，大部分教師還是捧月的星星。許多教師感覺自己不幸福，就是因?yàn)闆]有得到那些象征成功的榮譽(yù)。這其實(shí)是教師的價(jià)值觀問題。教師的價(jià)值觀，直接關(guān)系到教師的幸福感。教師，應(yīng)該將價(jià)值觀建立在教師特定的“教書育人”這個(gè)崗位上。教師實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值目標(biāo)的途徑，不可能離不開課堂和學(xué)生，必然是體現(xiàn)在學(xué)生的健康成長(zhǎng)中。作家鐵凝，為湖北貧困山區(qū)的一所窮困小學(xué)捐款。那所小學(xué)只有一名教師。他既是教師，也是父親般的“家長(zhǎng)”，還是為學(xué)生做飯的人。每天六點(diǎn)多種，要?jiǎng)澮恢痪薮蟮哪九瑁瑢⑺膸酌麑W(xué)生由湖對(duì)岸接到學(xué)校這一邊來(lái)，晚上再送回去……。鐵凝對(duì)這位默默無(wú)聞教師說(shuō)：“你和你的小學(xué)是一首詩(shī)……?！边@位帶著一顆愛心快樂、幸福地工作，學(xué)生在他的哺育下健康成長(zhǎng)的教師，像那些擁有無(wú)數(shù)光環(huán)的明星教師一樣，也擁有成功的人生。
善于感受生活是快樂和幸福生成的基礎(chǔ)。一方面，有所為方有所得，有所得方有所樂。因此，教師要獲得幸福，就要努力地工作，用自己的“有為”來(lái)獲得學(xué)生的愛戴，收獲工作的快樂;另一方面，降低欲望的門檻、轉(zhuǎn)移需求的方向，將自己的注意力集中在教書育人的快樂上，同樣也能彌補(bǔ)缺憾，獲得幸福。當(dāng)一個(gè)教師對(duì)自己的需求目標(biāo)有了正確的心理定位，對(duì)幸福的追求有了正確的途徑，那么就會(huì)在現(xiàn)有客觀條件下，大大提高自己的幸福指數(shù)，從而收獲“靜心教書，潛心育人”的幸福。
二、只有愛學(xué)生，才是真正的教育
全國(guó)模范班主任桂賢娣老師的報(bào)告我感觸頗深。在二十六年的教育的實(shí)踐和探索中，桂賢弟老師時(shí)刻牢記人民的教師是一神圣職責(zé)。精心教書，潛心育人，用真心、真情、真愛在平凡的崗位上創(chuàng)造了不平凡的業(yè)績(jī)。她先后被授予“武漢市十佳班主任”、“武漢市十大名師”、“武漢市杰出勞模”、“湖北省名師”、“全國(guó)優(yōu)秀教師”、“全國(guó)十大杰出中青年教師提名獎(jiǎng)”等光榮稱號(hào)。
工作中桂老師充滿了激情，充滿了智慧，生活中充滿陽(yáng)光、充滿了快樂。這是桂賢弟老師的外在形象與精神風(fēng)貌的真實(shí)寫照。在她26年的默默奉獻(xiàn)中，她為自己的人生書寫著可歌可泣的教育詩(shī)，譜寫著無(wú)怨無(wú)悔的奉獻(xiàn)曲。她在周而復(fù)始的平凡的工作中，那種積極的人生態(tài)度，是值得我們每一位新時(shí)期的老師學(xué)習(xí)的，她在報(bào)告中說(shuō)的多么好聽呀：我工作、我快樂、我生活、我陽(yáng)光。這是她的人生信條，只要她走進(jìn)教室，她就會(huì)精神飽滿，只要她見到學(xué)生，她就會(huì)滿臉燦爛。因此，她鐘愛著自己的事業(yè)，同時(shí)她也是智慧型的老師，她能巧妙地運(yùn)用教育智慧化解了孩子兩心的失落，化解了師生間潛在的隔閡和矛盾。她用最深情的最真摯的愛心讀懂了孩子。她無(wú)微不至的師愛為我們樹立了光輝的榜樣，她巧妙的教育藝術(shù)更是帶給我們有益的啟迪。我深深地感到：只有注入了愛的教育才能引起學(xué)生的共鳴，達(dá)到最佳的效果。老師如果能夠給予學(xué)生以足夠的愛，那么你就會(huì)真正成為學(xué)生的良師益友，你才能走近學(xué)生的心靈，成為一個(gè)成功的教育者。
總之，教育是事業(yè)，貴在淡薄名利，默默無(wú)聞，為教育事業(yè)發(fā)展無(wú)私奉獻(xiàn)自己的一切，持之以恒，求是求真。語(yǔ)文教育是藝術(shù)，美在享受、陶冶身心。我相信在這短暫的學(xué)習(xí)之中，將真正讓我們學(xué)著重新認(rèn)識(shí)自己，學(xué)著不斷實(shí)踐反思，最終達(dá)到我們心中的目標(biāo)!雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。從現(xiàn)在起，把我學(xué)到的新的方法、新的教學(xué)理念努力地運(yùn)用到我的教育教學(xué)實(shí)踐中去，竭力打造一個(gè)全新的自我，做一個(gè)教育的先行者。用我的努力和付出、追求和信念去營(yíng)造基礎(chǔ)教育更加美好的明天!以上我這次學(xué)習(xí)的一點(diǎn)心得體會(huì)，希望得到老師們的批評(píng)、指正。
感受愛心得體會(huì)篇五
在日常生活中，我們常常會(huì)遇到一些看似微不足道的小事情。然而，當(dāng)我們仔細(xì)去感悟這些細(xì)微的瞬間時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中蘊(yùn)藏著許多寶貴的教訓(xùn)。例如，當(dāng)我們?cè)诠卉嚿下牭揭欢文吧说墓适?，或者?dāng)我們細(xì)細(xì)欣賞一朵盛開的花朵時(shí)等等。這些小事情的發(fā)生讓我深刻地體會(huì)到，感受是一種強(qiáng)大的力量，可以讓我們更好地理解世界、他人和自己。
第二段：感受他人的善意與溫暖
在與人交往的過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了人與人之間表達(dá)善意的美好。有時(shí)，當(dāng)我遇到了困難，我會(huì)感受到他人的關(guān)心和幫助，這讓我深感溫暖和感激。例如，當(dāng)我遇到學(xué)業(yè)問題時(shí)，我的同學(xué)和老師會(huì)給我積極的建議和鼓勵(lì)。而當(dāng)我心情低落時(shí)，我的朋友們總是陪伴在我身邊，給予我支持和安慰。在這些時(shí)刻，我領(lǐng)悟到了“感受”與“付出”之間的聯(lián)系，也更加懂得珍惜身邊的人。
第三段：感受自然的美麗與力量
大自然是世界上最宏偉壯觀的藝術(shù)之一。當(dāng)我置身于大自然之中時(shí)，我能夠親眼目睹到大自然的美麗與力量。例如，當(dāng)我靜靜地站在海灘上，看著濤濤的海浪沖擊著巖石，感受到大自然的無(wú)窮能量。當(dāng)我走進(jìn)森林，聆聽鳥兒的歌唱和樹葉的沙沙聲時(shí)，我感受到大自然的寧?kù)o與和諧。這些令人心曠神怡的時(shí)刻讓我深刻地明白，我們應(yīng)該更加珍惜和保護(hù)這個(gè)美麗的地球。
第四段：感受自己內(nèi)心的力量和成長(zhǎng)
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想和追求，但在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過(guò)程中，往往會(huì)遇到各種挑戰(zhàn)和困難。然而，當(dāng)我們勇敢地面對(duì)這些問題并逐漸克服它們時(shí)，我們會(huì)感受到自己內(nèi)心的力量和成長(zhǎng)。例如，我曾經(jīng)害怕公開演講，但通過(guò)勇敢地嘗試并不斷鍛煉，我成功地克服了這個(gè)障礙。在這個(gè)過(guò)程中，我不僅體會(huì)到了自己內(nèi)心的堅(jiān)強(qiáng)和勇敢，還意識(shí)到只有不斷地挑戰(zhàn)自己，才能不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。
第五段：感受生活中的美好與幸福
盡管生活中充滿了各種各樣的痛苦和挑戰(zhàn)，但我們也不能忽視生活中的美好和幸福。當(dāng)我們懂得感激和珍惜生活中的每一個(gè)小瞬間時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)幸福其實(shí)就在我們身邊。例如，當(dāng)我看到一張微笑的照片，或者和家人一起吃飯時(shí)的溫馨時(shí)刻，我會(huì)感受到生活給予我的喜悅和幸福。在明白這一點(diǎn)之后，我學(xué)會(huì)了積極向上地面對(duì)生活，無(wú)論是在困境中還是在順境中，都能夠體會(huì)到生活的美好與幸福。
總結(jié)：通過(guò)感悟生活中的小事情、感受他人的善意與溫暖、感受自然的美麗與力量、感受自己內(nèi)心的力量和成長(zhǎng)，以及感受生活中的美好與幸福，我對(duì)“感受”的理解更加深刻。感受不僅是一種體驗(yàn)，更是一種溝通和交流的方式。只有通過(guò)真正地感悟和領(lǐng)悟，我們才能更好地理解世界、他人和自己，并在這個(gè)過(guò)程中獲得成長(zhǎng)和幸福。
感受愛心得體會(huì)篇六
這是一個(gè)最特別的暑假，第一次出來(lái)打工，第一次在沒有父母護(hù)著的情況下獨(dú)立做事，第一次知道掙錢難，第一次懂得父母辛苦上班的艱辛。漸漸的接觸到真正的社會(huì)，接觸到形形色色的人，也遇到各種棘手的問題。也許，這些人情世故真是我在校園里永遠(yuǎn)都學(xué)不到的。很感謝這次打工經(jīng)歷，讓我的人生閱歷更加豐富，懂得了許多道理，酸甜苦辣的百味人生我真的開始慢慢接觸到了。
如果不是媽媽的鼓勵(lì)，也許這又是一個(gè)自我頹廢的假期。為了讓我體驗(yàn)生活，積累工作經(jīng)驗(yàn)，他們決定讓我當(dāng)個(gè)臨時(shí)工體驗(yàn)一下。其實(shí)，剛開始提出這個(gè)想法的時(shí)候我是很不情愿的，我心想“在家呆著多清閑，何必挨累呢”就這樣在家呆了幾天，原來(lái)并不是我想象的清閑而是無(wú)聊，耐不住寂寞的我終于出發(fā)了，其實(shí)這樣也并不是不好，既可以充實(shí)生活，又能做到勤工儉學(xué)。就這樣，我做好了充分的心理準(zhǔn)備，想去挑戰(zhàn)一下自己，反正試試看嘛，干不好就不干嘛，就是抱著這個(gè)想法，我和媽媽一起去找臨時(shí)工，由于時(shí)間比較晚了加之一般地方不愛招臨時(shí)工，這著實(shí)把我和媽媽累壞了，最終還是找到了一份勉強(qiáng)的工作，在樓下燒烤店里打工，就是時(shí)間不好下午2點(diǎn)到凌晨2點(diǎn)，但是我還是接受了，就這樣我開始了一個(gè)月的打工生活，這意味著艱難生活才剛剛開始。
第一天帶著一種新鮮感上班了。提前半個(gè)小時(shí)就到飯店，積極性還是蠻高的。第一天來(lái)對(duì)工作還不是很熟悉，也不知道該做什么，有些尷尬，自己就熟悉熟悉環(huán)境，左顧右盼的，領(lǐng)班分配了我一些任務(wù)，我很努力的做，也許是第一次當(dāng)服務(wù)員，所以還是很生疏，很多地方還是沒有什么技巧，很笨拙。由于是周末的原因人很多，對(duì)于我這個(gè)新手真的是很有壓力，在廚房門口等著接菜，遞些東西，廚房聲音很吵，我總是聽不清，老板就開始對(duì)我大呼小叫的，有時(shí)候東西的位置我也不知道，有些名詞我甚至都沒有聽過(guò)，跑前跑后的快把我累死了，總之就是一塌糊涂，接二連三的被老板和領(lǐng)班罵，心里真不是個(gè)滋味，也有些小憤怒，但是我已經(jīng)很努力去做了，感覺很委屈，，晚上又拖著疲憊的身體回家了，就這樣過(guò)了整整兩天，如同兩個(gè)月，真的很難熬。在接下來(lái)的幾天里，我漸漸的找到方法，對(duì)工作也更熟悉了，也就更順手了，挨罵的次數(shù)也越來(lái)越少了，就這樣我在那里磨礪了一個(gè)月。
這次打工，從我自身角度來(lái)講我真的明白了許多道理，給別人打工你當(dāng)然要服從安排了，賺錢真的很不容易，還得受著老板的呵斥，所以真的需要知識(shí)改變命運(yùn)。以前在學(xué)校里大家都認(rèn)為我有能力，但這種能力又有什么價(jià)值呢，連一個(gè)服務(wù)員都干不好這算是什么能力啊，缺少社會(huì)實(shí)踐性的能力根本不叫有能力，直到接觸社會(huì)我才真正知道自己還真的太稚嫩了，還無(wú)法在社會(huì)這個(gè)大染缸里立足，這正是我真正的缺陷：如何把自己所謂的能力發(fā)揮出來(lái)才是關(guān)鍵所在，但當(dāng)我真正步入社會(huì)才知道我真的不被人看好，在那里不分學(xué)歷，不分年齡，只分干活的好壞，這才是真正的社會(huì)，也許成績(jī)好并不是干的最好的，只有眼疾手快懂得技巧的人才會(huì)真正的有成就。
在這一個(gè)月之間，我接觸到形形色色的人，我的感觸也很深。首先，我認(rèn)識(shí)了許多朋友，包括跟我一起打工的服務(wù)員，他們有的真的很能干，有的也和類似，這一個(gè)月真的與社會(huì)人打交道，他們和學(xué)校里的人真的不一樣，從他們身上我學(xué)到了與不同的人，交往方式也是有差別，說(shuō)不一樣的話，做不一樣的事，有時(shí)我都不知道什么樣的是真心，什么是假意，交往真的是一種藝術(shù)。
一個(gè)多月很快就過(guò)去了，些許留戀，些許不舍，真的很感謝這個(gè)充滿激情與挑戰(zhàn)，又有心酸和歷練的暑假，我樂在其中，也讓我成長(zhǎng)了許多。從此，讓我更認(rèn)真的面對(duì)社會(huì)，勇敢的接受社會(huì)的洗禮，我會(huì)繼續(xù)努力，爭(zhēng)取多參加各種各樣的社會(huì)實(shí)踐，充分發(fā)揮自我價(jià)值，不斷鍛煉自己，使自己不斷成長(zhǎng)起來(lái)，只有這樣才能在社會(huì)中立足，才會(huì)使自己真正成為社會(huì)中的佼佼者。
感受愛心得體會(huì)篇七
今年3月，我有幸參加了省林業(yè)廳組織的辦公室業(yè)務(wù)培訓(xùn)班，短短兩天的培訓(xùn)，我們認(rèn)真系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了辦公室有關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)，加深了對(duì)辦公室各項(xiàng)工作重要性的`認(rèn)識(shí)。這兩天，我們來(lái)自幾個(gè)縣區(qū)的學(xué)員，互相關(guān)心、互相幫助、互相學(xué)習(xí)，相互間增進(jìn)了了解，也建立了深厚的友誼。
加強(qiáng)修養(yǎng)，提高接待水平，是辦公室人員的必備素質(zhì)。在培訓(xùn)期間，我們還學(xué)習(xí)了有關(guān)辦公室接待禮儀方印的知識(shí)。接待工作是機(jī)關(guān)辦公室工作中大量而經(jīng)常化的任務(wù)，是一項(xiàng)嚴(yán)肅、細(xì)致而非常具體的工作。這就要求我們從事辦公室工作的同志不僅要誠(chéng)懇、熱情、耐心、細(xì)致地搞好接待工作，更要注意自身的修養(yǎng)，要充分體現(xiàn)優(yōu)雅得體的內(nèi)涵。俗話說(shuō)得好：腹有詩(shī)書氣自華，內(nèi)在修養(yǎng)的提煉是提高職業(yè)禮儀的最根本的源泉。另外在接待工作中也要注意外表的塑造，給人以內(nèi)外皆美的印象。注意自己的儀態(tài)，不僅是自我尊重和尊重他人的表現(xiàn)，也能反映出我們辦公室人員的工作態(tài)度和精神風(fēng)貌。
增強(qiáng)能力，成為多印手，是辦公室人員的執(zhí)著追求。通過(guò)在培訓(xùn)中心的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到辦公室工作并不是一件簡(jiǎn)單的事，它要求辦公室人員不僅要有激情和干勁，更要具備扎實(shí)的業(yè)務(wù)知識(shí)和一些必須具備的能力，所以辦公室的每一個(gè)工作人員必須具備多方印的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，特別是要具備較強(qiáng)協(xié)調(diào)能力、文字能力、表達(dá)能力和處理復(fù)雜事件的能力。要在精通一、兩項(xiàng)工作的基礎(chǔ)上，努力熟悉各方印的業(yè)務(wù)，成為多面手，以適應(yīng)辦公室工作的要求。
短短的培訓(xùn)結(jié)束了，但我們學(xué)到的知識(shí)將使我們受益終生。在今后的工作中，我們更應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)，把自己工作做得更好。
感受愛心得體會(huì)篇八
追求知識(shí)、實(shí)踐技能、經(jīng)驗(yàn)人生，不可避免地需要積累心得體會(huì)。心得體會(huì)是一種經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，可以讓我們更好地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，發(fā)現(xiàn)可以改進(jìn)的地方，從而不斷提升自我。在我的職業(yè)生涯中，我不斷地思考，總結(jié)了一些寶貴的心得體會(huì)，這些體會(huì)對(duì)我的成長(zhǎng)有著積極的影響。
第二段：實(shí)踐能力
在工作中，我認(rèn)為實(shí)踐是最重要的。可以通過(guò)實(shí)踐不斷地積累經(jīng)驗(yàn)，提高工作效率。時(shí)間的長(zhǎng)度并不意味著經(jīng)驗(yàn)豐富，我們要的是深度，而非廣度，要通過(guò)不斷重復(fù)、充分沉淀，才能真正掌握技能和知識(shí)。同時(shí)，在實(shí)踐中遇到困難和挑戰(zhàn)，我們不能夠退縮，要想方設(shè)法解決問題，并積極總結(jié)前行的路程。十年磨劍的話，是表現(xiàn)了通過(guò)實(shí)踐積累經(jīng)驗(yàn)的重要作用。
第三段：領(lǐng)導(dǎo)力
作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)的一員，我認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)力同樣至關(guān)重要。領(lǐng)導(dǎo)力不僅體現(xiàn)在一個(gè)人的個(gè)人能力，更是團(tuán)隊(duì)協(xié)作中的重要因素。一位優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者需要具備良好的溝通技巧、優(yōu)秀的人際關(guān)系和卓越的組織能力。此外，領(lǐng)導(dǎo)者還需要善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)員工的潛能和優(yōu)點(diǎn)，并在團(tuán)隊(duì)中給予相應(yīng)的鼓勵(lì)和支持。一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者，不僅能夠激勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員共同進(jìn)步，還能有效地指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)按照計(jì)劃、時(shí)間、質(zhì)量等方面實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。因此，作為團(tuán)隊(duì)成員，我們要不斷地提高自己的領(lǐng)導(dǎo)力，積極為團(tuán)隊(duì)的發(fā)展進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
第四段：自我管理
自我管理是職業(yè)成長(zhǎng)中的另一個(gè)重要因素。一個(gè)成熟的人需要優(yōu)秀的自我管理能力，這包括時(shí)間管理、情緒管理和行為控制等方面。例如，當(dāng)我們面臨工作壓力時(shí)，情緒管理是我們必須要掌握的一項(xiàng)技能。情緒管理不僅能夠提高我們的工作效率，還能夠促進(jìn)我們的健康和日常生活的幸福感。此外，自我管理還包括從身體和精神上保持健康，以便使我們?cè)诼殬I(yè)生涯中最大限度地發(fā)揮自己的潛能。
第五段：結(jié)語(yǔ)
在我的職業(yè)生涯中，積累心得體會(huì)是至關(guān)重要的。在工作和生活中，我們要時(shí)刻保持開放的心態(tài)，不斷思考、分析和總結(jié)。作為一個(gè)成熟和成長(zhǎng)的人，我們需要不斷地提高自己的實(shí)踐能力和領(lǐng)導(dǎo)力，亞穩(wěn)自我管理。通過(guò)總結(jié)心得體會(huì)，我們不僅能夠在職業(yè)領(lǐng)域中更好地發(fā)展自己，還能夠成為生活中更加富有智慧和自信的人。
感受愛心得體會(huì)篇九
我們身處一個(gè)信息時(shí)代，被信息包圍，卻依舊缺乏信息。如此海量的信息，卻不能夠被我們得以充分利用。實(shí)在是一件很令人感到無(wú)奈的事情。
不過(guò)，在信息素質(zhì)教育課上，老師幽默機(jī)智的上課方式，采用實(shí)踐理論相結(jié)合的教學(xué)模式，并發(fā)揮不同老師的優(yōu)勢(shì)的多人教學(xué)方法……圖文并茂，聲像結(jié)合，給我們傳授了許多實(shí)實(shí)在在的東西。
但是，在我們掌握了如此眾多的信息搜集能力之后，我們卻漸漸地松弛了下來(lái)。有時(shí)候，我們一直不停加速轉(zhuǎn)動(dòng)的思緒淺漸漸地緩了下來(lái)，最可悲的是，甚至停止自己的思考能力，完全奉承“拿來(lái)主義”。
這是一個(gè)缺乏原創(chuàng)的年代。高超的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)讓我們學(xué)會(huì)如何偷懶，復(fù)制粘貼，輕松一點(diǎn)，便解決了我們絞盡腦汁的事情。
曾經(jīng)的我們，還不會(huì)玩電腦，找百度，用google……于是我們百般思索，萬(wàn)般探究。時(shí)間就這樣匆匆而逝，我們一天天長(zhǎng)成了大孩子。日益沉醉在現(xiàn)代發(fā)達(dá)的科技中的我們漸漸懶惰起來(lái)。
無(wú)論是老師布置的小作業(yè)，還是學(xué)年論文，亦或是專業(yè)考察報(bào)告，都希望能在網(wǎng)上搜到相關(guān)資料，那樣寫起來(lái)就會(huì)像飛一樣的高效精準(zhǔn)，只不過(guò)有時(shí)會(huì)避免不了千篇一律的煩惱。
我們的腦子漸漸停止了思考，從我們懂得了如何偷懶之后。
曾經(jīng)我的夢(mèng)想是成為一名作家，或者是偶爾寫寫小文章，編編小故事也好。可是，似乎自己從未為自己的夢(mèng)想付出百分百的努力。也許是不知如何努力才能達(dá)到心中所想，也許是因?yàn)閼卸瓒鴽]有付諸實(shí)際。
曾經(jīng)看到一句話：如果你學(xué)不死，那就往死里學(xué)。捫心自問，我還沒有這種拼命的精神，也從未達(dá)到過(guò)這種境界。
時(shí)常對(duì)自己說(shuō)：要努力要努力!是時(shí)候該努力了!
可是總會(huì)有這種這樣的借口讓我把自己的任務(wù)一天一天往后推，直至有一天放棄了曾經(jīng)設(shè)想的的計(jì)劃。計(jì)劃永遠(yuǎn)是最經(jīng)不起時(shí)間消磨的東西，更加經(jīng)不起我們的不斷推拖。
曾經(jīng)參加一次大型的作文競(jìng)賽，當(dāng)時(shí)問了一位資深的教授很俗的問題。是關(guān)于在日常生活中如何提高自己的寫作水平的。他的回答很簡(jiǎn)單：保持一顆好奇心。對(duì)于當(dāng)時(shí)思想幼稚的我來(lái)說(shuō)，這句話真的很受用。在這以后很長(zhǎng)的一段時(shí)間里乃至將來(lái)，我都一直保持著一種好奇。只不過(guò)我的交際能力太差，所涉及的圈子太窄，以至于今天，我還經(jīng)常處于一種out的狀態(tài)。
眾所周知，大學(xué)里有一座寶庫(kù)，也就是圖書館。能否在大學(xué)期間蛻變成“一只蝴蝶”，除了日常的學(xué)習(xí)工作之外，就要看是否能夠充分利用圖書館的資源了。信息素質(zhì)的課上，我對(duì)圖書館的了解有了進(jìn)一步深入。不記得何時(shí)的我曾這樣告訴自己，一定要利用好圖書館這個(gè)巨大的寶庫(kù)，堅(jiān)持每天讀書。
在書中，我們可以重新獲得思考的能力，可以重拾昔日的信念，言談舉止之間便增添一份自信、一份優(yōu)雅。書，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)。
時(shí)代的車輪在飛速地向前滾動(dòng)，我們必須跑起來(lái)才能跟上時(shí)代前進(jìn)的步伐。我們的技術(shù)越發(fā)的高明，但是我們更應(yīng)該提高的是自己的內(nèi)涵修養(yǎng)。
信息素質(zhì)教育課，不僅教會(huì)了我搜集信息、查詢資料的能力，更讓我在這不斷的學(xué)習(xí)中了解到，在這個(gè)信息時(shí)代，在這個(gè)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代我們只有不斷開闊自己的視野，提高自己的能力，才不至于被無(wú)情的歲月狠狠的拋棄。
時(shí)光的步伐太快，我們要學(xué)會(huì)跑起來(lái)，才不會(huì)被落下。我們被信息所包圍，同樣要學(xué)會(huì)把信息包圍起來(lái)。
培訓(xùn)心得
經(jīng)過(guò)心理健康教育學(xué)習(xí),我的收獲很大。學(xué)習(xí)了許多專業(yè)的心理知識(shí),以前很多的疑問都得到了解決,我真正認(rèn)識(shí)到了心理健康的重要性。
世界衛(wèi)生組織宣言近年來(lái)一再?gòu)?qiáng)調(diào)指出：“健康不僅僅是沒有軀體疾病，不體弱，而是一種軀體，心理和社會(huì)功能均臻良好的狀態(tài)?！边@句話給我留下了深刻的印象。還是經(jīng)過(guò)了此次學(xué)習(xí),我真正感覺到了不僅學(xué)生要保持心理健康,教師本身也要保持心理健康,而這個(gè)問題一直是被我們大家忽視的。教師常常要做學(xué)生的心理工作,給學(xué)生排憂解難,而教師的心理壓力又由誰(shuí)給解決呢?教師這個(gè)社會(huì)的一個(gè)特殊的群體,由于自身的社會(huì)角色和所承擔(dān)的社會(huì)任務(wù),和對(duì)自己身份的認(rèn)同,及社會(huì)的認(rèn)可的不對(duì)等,給自己帶來(lái)了極大的困惑和壓力。
一、要開闊自己的視野,讓自己的業(yè)余生活豐富起來(lái)。就我個(gè)人而言，運(yùn)動(dòng)是一個(gè)調(diào)節(jié)身心的好方法，找?guī)讉€(gè)朋友，在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上大汗淋漓后，不僅疲勞的身體得到了鍛煉，有資料指出：運(yùn)動(dòng)時(shí)，身體內(nèi)部會(huì)分泌一種物質(zhì)，俗稱“快樂物質(zhì)會(huì)讓人們放松，高興。
感受愛心得體會(huì)篇十
在我老板的推薦（多次要求）下，我終于下載了《factorygirls》——打工女孩這本書。文中的內(nèi)容一點(diǎn)也不陌生，并不只是因?yàn)槲疑磉叺暮门笥延捎谳z學(xué)南下打工，和我講述她們流水線的工作，也是因?yàn)樗鎸?shí)的描繪了中國(guó)農(nóng)村人們的生活，有些放在自己身上也毫無(wú)違和感，更令人唏噓的是，我也曾有可能成為工廠流水線上的一名進(jìn)廠女工。我要感謝喜歡讀書，努力學(xué)習(xí)的自己，也要感謝在那個(gè)經(jīng)濟(jì)并不充裕的年代，我的父親沒有剝奪我不斷求學(xué)的機(jī)會(huì)。那時(shí)身邊太多因?yàn)樯頌榕畠?，為了支持家中哥哥弟弟讀書，不得不外出打工的例子。
有“世界工廠”之稱的東莞，在2001年擁有超過(guò)1,1310家代工廠，提供130萬(wàn)個(gè)工作崗位。多少未成年女孩從農(nóng)村進(jìn)入城市，拿著別人的身份證到工廠找工作。招聘人員根本不管你是不是證件上的人，都是會(huì)錄用你。這是我朋友的親身經(jīng)歷。工廠的工作，單調(diào)且辛苦，上廁所的時(shí)間有限制，在流水線上不能聊天，每天上班十個(gè)小時(shí)，每周只休一天，一般每個(gè)人有自己固定的崗位，每天重復(fù)著一樣的工作，朋友向我描述說(shuō)，你前面有一條產(chǎn)線會(huì)把產(chǎn)品運(yùn)到你面前，你要對(duì)每個(gè)產(chǎn)品完成特定的工作步驟，不能漏了，這就導(dǎo)致你要上廁所要提前報(bào)告，工廠領(lǐng)班會(huì)安排人來(lái)暫時(shí)替代你的工作。
在那個(gè)年代，他們會(huì)因?yàn)椴煌謾C(jī)套餐提供的優(yōu)惠，不惜犧牲和朋友失去聯(lián)絡(luò)的代價(jià)，頻繁更換手機(jī)號(hào)。
做得不開心，即使拿不到押金，也立刻從一個(gè)廠跑到另一個(gè)廠。
每年過(guò)完年，先出去的人都會(huì)帶上村里想要去打工的人到她們的廠工作。
這些都是我對(duì)那個(gè)年代的記憶。
這本關(guān)于農(nóng)村女孩走向城市打工的寫實(shí)作品，值得一讀。
感受愛心得體會(huì)篇十一
人生的旅途中充滿了各種各樣的感受，有開心的、傷心的、快樂的、痛苦的，這其中的每一個(gè)感受都是我們成長(zhǎng)的催化劑，給我們帶來(lái)了深刻的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。在我的人生歷程中，我也曾經(jīng)歷了許許多多的感受，縱觀這些經(jīng)歷，我深深地體會(huì)到感受的重要性和對(duì)我們的成長(zhǎng)起到的巨大作用。
首先，感受是人生最直觀的體驗(yàn)，通過(guò)感受，我們能夠更加真實(shí)地感受到身邊的世界。每當(dāng)我走進(jìn)一個(gè)家庭，看到他們的和睦相處，我就能感受到親情的溫暖；每當(dāng)我觸碰冰冷的水面，我就能感受到生命的鮮活；每當(dāng)我看到陽(yáng)光穿過(guò)云層灑在地面上，我就能感受到希望的力量。感受是人生的鏡子，通過(guò)它，我們可以更加準(zhǔn)確地認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)識(shí)到我們的存在對(duì)于這個(gè)世界來(lái)說(shuō)是如此微不足道，但同時(shí)也是如此重要。因此，我們不能忽視感受所帶來(lái)的信息，它是我們了解身邊世界的一扇窗口。
其次，感受能夠激勵(lì)人們對(duì)于美好事物的追求。在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，我一直對(duì)繪畫有著濃厚的興趣，每一次看到美麗的風(fēng)景或者是優(yōu)美的藝術(shù)品，我都會(huì)感受到內(nèi)心的震撼和向往。這種感受激勵(lì)了我不斷地追求美，通過(guò)繪畫表達(dá)自己的內(nèi)心世界。正是因?yàn)楦惺苣軌蛞l(fā)我們對(duì)美好事物的追求，所以它能夠推動(dòng)人們一直向前，不斷超越自己。
再次，感受能夠提醒人們珍惜眼前擁有的一切。有一次，我陪父母去旅游，看到他們歡快的笑臉，我感受到了家庭的幸福。我意識(shí)到，身邊的人和事都是那么的可貴，我應(yīng)該好好珍惜。在我們追求事業(yè)的過(guò)程中，往往會(huì)忽視了家人的陪伴，而感受正是能夠提醒我們家庭的重要性。感受也能夠讓我們珍惜生活中的一切變化，無(wú)論是喜悅還是痛苦，它們都是我們?nèi)松胁豢苫蛉钡囊徊糠郑瑧?yīng)該被我們認(rèn)真而真切地體會(huì)。
最后，感受能夠讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己。通過(guò)感受，我們能夠深刻地了解自己的欲望、喜好和優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)。當(dāng)我們感受到一種強(qiáng)烈的憤怒時(shí)，我們就能意識(shí)到我們內(nèi)心的脆弱和需要調(diào)整自己的情緒。當(dāng)我們感受到一種巨大的喜悅時(shí)，我們就能認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)勢(shì)和長(zhǎng)處。通過(guò)感受，我們能夠不斷地去反思和成長(zhǎng)，讓自己變得更加完善。
總結(jié)起來(lái)，感受是我們?nèi)松猛局凶顚氋F的財(cái)富之一。它能夠幫助我們更加真實(shí)地認(rèn)識(shí)自己和世界，激勵(lì)我們追求美好的事物，提醒我們珍惜眼前的一切，幫助我們認(rèn)識(shí)并改進(jìn)自己。所以，讓我們用感受去體驗(yàn)人生，讓每一次的感受都成為我們?nèi)松鷼v程中的寶貴經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng)的契機(jī)。
感受愛心得體會(huì)篇十二
美是一種獨(dú)特的感受，它可以從不同的事物中產(chǎn)生，無(wú)論是自然景色還是藝術(shù)作品。美能夠觸動(dòng)人的內(nèi)心，讓人體驗(yàn)到喜悅、幸福和愉悅。在我日常生活中，我也時(shí)常感受到美的存在，這不僅讓我充滿了愉悅，還給了我許多啟示和思考。
第二段：感受自然美
大自然是美的源泉，我時(shí)常感受到自然景色給我?guī)?lái)的寧?kù)o和寬慰。每當(dāng)我沉浸在大自然中，我會(huì)仔細(xì)觀察每一個(gè)細(xì)節(jié)，體驗(yàn)大自然的美妙。例如，一朵綻放的花朵、一片揚(yáng)起的綠葉、一滴晶瑩的露水，它們都在自然界中扮演著美的角色。當(dāng)我靜靜地欣賞這些美麗的事物時(shí)，我感到心情變得輕松愉悅，內(nèi)心愈加安寧。
第三段：感受文學(xué)藝術(shù)美
文學(xué)和藝術(shù)作品也可以給人帶來(lái)美的體驗(yàn)。當(dāng)我閱讀一本好書時(shí)，我能夠沉浸在作者創(chuàng)造的世界中，體驗(yàn)到文字中流淌的美感。文字能夠?qū)⒆髡叩那楦泻退枷氡磉_(dá)出來(lái)，給予讀者共鳴。同樣，藝術(shù)作品也能夠觸動(dòng)我的內(nèi)心。當(dāng)我欣賞一幅畫作或者聽一段音樂時(shí)，我能夠感受到藝術(shù)家用自己的創(chuàng)作表達(dá)的情感和意義。文學(xué)和藝術(shù)作品是鼓舞人心的，它們能夠激發(fā)我對(duì)美的思考和追求。
第四段：感受人與人之間的美
在人與人之間，也能夠感受到美的存在。每當(dāng)我看到人們樂于助人、友善待人時(shí)，我感到自己被溫暖和激勵(lì)。人與人之間的友愛和善良是美好的品質(zhì)，它們能夠傳遞正能量，讓生活變得更加美好。在與他人交流和相處的過(guò)程中，我也能夠感受到來(lái)自對(duì)方的關(guān)懷和理解，這種美麗的情感讓我倍感幸福和快樂。人與人之間的美是深藏在內(nèi)心深處的寶藏，它需要我們用心去發(fā)現(xiàn)和感受。
第五段：結(jié)語(yǔ)
感受美的心得與體會(huì)是一種寶貴的財(cái)富，它讓我學(xué)會(huì)了用一顆感恩和欣賞的心去面對(duì)生活中的各種困難和挑戰(zhàn)。它讓我明白到美是無(wú)處不在的，只要我們?cè)敢庥眯娜ジ惺?，就能夠發(fā)現(xiàn)美的存在。感受美的過(guò)程也是一種修養(yǎng)和提升自我的過(guò)程，它能夠激發(fā)我們的創(chuàng)造力和想象力，讓我們的內(nèi)心變得更加豐富和深邃。在今后的生活中，我將繼續(xù)努力去感受美，同時(shí)也期待能夠通過(guò)自己的行動(dòng)和創(chuàng)作，傳遞美給身邊的人們。因?yàn)槲蚁嘈?，只要每一個(gè)人都能夠感受美，世界就能夠變得更加美好。
感受愛心得體會(huì)篇十三
20__年2月10日，本該是學(xué)生們背著書包走進(jìn)校門的.一天，卻因?yàn)橐粓?chǎng)疫情而變化。突如其來(lái)的新冠肺炎，打破了學(xué)生原本歡喜的心情。卻也因此開啟了一段豐富多彩的學(xué)習(xí)生活。
開學(xué)第一天，空中課程也如約而至。唯一不同的是，上課的環(huán)境不同。原本我們應(yīng)該坐在教室，盯著黑板，仔細(xì)地聽著老師課堂上的話語(yǔ)。現(xiàn)在的我們，在家中，捧著電腦和手機(jī)上課，屏幕上展示著一張張圖片，音箱里傳來(lái)老師抑揚(yáng)頓挫的聲音。只聽聲音，便能想象出老師上課的模樣。一定是神采飛揚(yáng)，繪聲繪色的。
通過(guò)手機(jī)、電腦等通訊設(shè)備，老師向我們?cè)丛床粩嗟貍魇谥R(shí)，我們就像一塊海綿一樣，用盡渾身解數(shù)汲取著知識(shí)的甘霖。
空中課堂向我們展示了另一種上課的方式，解決了我們因疫情而不能上學(xué)的苦惱。雖然在網(wǎng)上上課有諸多不便，但上課的過(guò)程仍是有趣的。
有了空中課堂，我們可以足不出戶的汲取知識(shí)，可以方便快捷地享受課堂，可以節(jié)省時(shí)間，將上學(xué)路上所耗費(fèi)的時(shí)間全部用來(lái)做有意義的事情：可以用來(lái)讀書或者寫作業(yè)?？罩姓n堂便于我們與比我們更優(yōu)秀的人交流，可以讓我們更清晰地認(rèn)識(shí)自己與他人的差距，便于我們思考造成這種差距的原因是什么。
空中課堂雖方便，但他給不了我們?cè)趯W(xué)校上課時(shí)的那種氛圍，那種氛圍是和諧的，是美好的，是容易投入學(xué)習(xí)中去的。在空中課堂上，我們看不見老師的動(dòng)作，神態(tài)。只能聽見聲音。同樣，老師也并不能看見我們，他們并不知道我們?cè)谄聊磺白鍪裁?，或者有沒有認(rèn)真聽講。這可能就是空中課堂最大的弊端了吧。
空中課堂，考驗(yàn)的就是學(xué)生們是否自覺。事實(shí)上，自覺的學(xué)生無(wú)論在何處，都會(huì)認(rèn)真聽課，從不會(huì)去想著投機(jī)取巧。而不自覺的學(xué)生，不論是在學(xué)校上課還是在網(wǎng)上上課，都會(huì)忍不住去偷懶。
空中課堂已開課兩周。在這兩周內(nèi)，雖然只是六門學(xué)科輪流上，但是是不同的老師上課。所以我們體驗(yàn)到了不同老師的上課方式，也覺得原本枯燥的課堂，變得豐富多彩。
我們也學(xué)會(huì)了從不同的角度去思考問題，解決問題。學(xué)習(xí)能力也得到了提高。
非常時(shí)期，我們更應(yīng)該保持初心，不忘夢(mèng)想，努力學(xué)習(xí)，奔向更好的未來(lái)。
感受愛心得體會(huì)篇十四
作為一名剛走出校園的大學(xué)畢業(yè)生，現(xiàn)在再次走進(jìn)校園，走進(jìn)那個(gè)無(wú)比熟悉的教室，心中的激動(dòng)難以按捺，只是唯一不同的是身份的轉(zhuǎn)化，從坐在教室接受知識(shí)變成了站在講臺(tái)之上傳授知識(shí)，內(nèi)心無(wú)比激動(dòng)和驕傲。為了落實(shí)教育部《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》及《關(guān)于大力加強(qiáng)中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的意見》“對(duì)所有新任教師進(jìn)行崗前適應(yīng)性培訓(xùn)，幫助新教師盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作”的要求，使我們這些新教師們能盡快適應(yīng)教學(xué)工作，學(xué)校特地將我們送到由畢節(jié)市教育局師資教育科及貴州省教育學(xué)會(huì)德育專業(yè)委員會(huì)舉辦的20__年畢節(jié)市普通高中新教師為期7天的培訓(xùn)。
此次培訓(xùn)目標(biāo)為堅(jiān)持以加強(qiáng)教師職業(yè)道德和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化建設(shè)為核心、以教育科研為先導(dǎo)、以提高新教師綜合素質(zhì)為重點(diǎn)，注重理論聯(lián)系實(shí)際，以解決實(shí)際問題為導(dǎo)向，努力提高新教師實(shí)施教育的能力和專業(yè)化水平，使其樹立正確的教育觀念，具有良好的'職業(yè)道德，熟悉教育教學(xué)的各項(xiàng)工作，盡快進(jìn)入角色，勝任本職工作，實(shí)現(xiàn)專業(yè)成長(zhǎng)，進(jìn)一步提高我市教育質(zhì)量。
20__年11月23日早晨8點(diǎn)半開班典禮正式啟動(dòng)，畢節(jié)市教育局秦局長(zhǎng)就這次培訓(xùn)的必要性講話中指出，我們教師隊(duì)伍要提高自身參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)識(shí)，要認(rèn)真聆聽每一位專家講座，分享其教師生涯的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)員之間也要相互溝通，相互學(xué)習(xí)，相互借鑒，培訓(xùn)完之后在教學(xué)過(guò)程中更要不斷反思，不斷學(xué)習(xí)，提升自己的教學(xué)能力。
安斯壽教授以他獨(dú)特的人格魅力向我們展示了教師職業(yè)道德規(guī)范，使我再一次清晰地問自己：為什么要做老師，唐代大教育家韓愈說(shuō)過(guò)師者，所以傳道受業(yè)解惑也。在今天看來(lái)，德高為師，身正為范，當(dāng)初選擇教師這個(gè)行業(yè)，也是自己喜歡，我享受著站在三尺講臺(tái)的感覺。我們都是學(xué)生過(guò)來(lái)的，對(duì)老師都有一些不滿。一旦我們自己成了老師，那我們就可以對(duì)我們的學(xué)生從心里要接受老師.只有當(dāng)老師，天天面對(duì)比我們小的學(xué)生，看著他們的天真與青春，才能想起曾經(jīng)的我們，那種感覺是只有老師才能體會(huì)的。所以，我選擇了教師這份光榮的職業(yè)，并承諾此生一定用心將它經(jīng)營(yíng)下去。
余雨陽(yáng)教授的講座更是精彩絕倫，他特立獨(dú)行的教學(xué)風(fēng)格，詼諧中帶著幽默，不讓我們死板地抄筆記，專是聽就可以，他那專業(yè)的法律知識(shí)讓我們臣服，并且在以后的教學(xué)過(guò)程中對(duì)維護(hù)我們教師的切身利益至關(guān)重要。
吳俊教授給我們講解的教師職業(yè)規(guī)劃與發(fā)展，清楚明了地告訴我們教師職業(yè)生涯如何規(guī)劃以及規(guī)劃對(duì)我們?nèi)松l(fā)展的重要性和必要性，他把一個(gè)人參加工作一年到第十二年之間每個(gè)階段做了歸劃，即適應(yīng)階段(參加工作一年)、練就教學(xué)基本功階段(第三年左右)、形成經(jīng)驗(yàn)和技能階段(第五年左右)、教師成長(zhǎng)的“徘徊階段”(第五到八年左右)、教師“成名”階段(第八到十二年左右)以及最后第十二年之后的“成家”階段，我想，這對(duì)于我們新進(jìn)老師無(wú)疑是一個(gè)巨大的指引和方向。使我們更清晰地去認(rèn)識(shí)教師專業(yè)發(fā)展和教學(xué)過(guò)程之見的關(guān)系，即教學(xué)成長(zhǎng)等于實(shí)踐加反思。
教師的職業(yè)病相信大家都會(huì)慢慢感受到，那就是咽喉炎。來(lái)自貴陽(yáng)廣播電臺(tái)的美女主播鐘華老師以她標(biāo)準(zhǔn)的女中音教我們?nèi)绾伟l(fā)聲才能保護(hù)嗓子，以及教師的師資、師表、師德、師心的講究，生動(dòng)形象地上了一堂專業(yè)的禮儀課，畢竟教師這個(gè)行業(yè)要面臨的群體是那些未成年的祖國(guó)的花朵，所以當(dāng)然既不能太死板也不能太隨意，要穿符合自己身份的服裝，大方得體才是最好。
葉明亮教授則是教我們新教師如何在新課程理念下教學(xué)設(shè)計(jì)的理論與實(shí)踐提升自己的教學(xué)能力，首先必須熟知教學(xué)設(shè)計(jì)的含義，即是一種系統(tǒng)設(shè)計(jì)、實(shí)施和評(píng)價(jià)與教學(xué)全部過(guò)程的方法，是一種對(duì)教師課堂教學(xué)行為的一種事先謀劃，是對(duì)學(xué)生達(dá)成教學(xué)目標(biāo)取得學(xué)業(yè)進(jìn)步的條件和情境做出的精心安排，還教會(huì)我們?nèi)绾稳フ莆战虒W(xué)設(shè)計(jì)，如何掌握教學(xué)過(guò)程的重難點(diǎn)以及突破方法，進(jìn)行自我的教學(xué)反思等等，這一點(diǎn)對(duì)于我們新老師來(lái)說(shuō)至關(guān)重要，非常有幸在剛踏入工作崗位就有那么專業(yè)的專家教授的解惑。
于和平教授以她多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)給我們分享了教師要學(xué)會(huì)的“五課”即學(xué)會(huì)備課、學(xué)會(huì)上課、學(xué)會(huì)說(shuō)課、學(xué)會(huì)聽評(píng)課以及學(xué)會(huì)課后反思。深知作為一名人民教師身上的責(zé)任，我們要學(xué)會(huì)尊重學(xué)生，尊重學(xué)生出錯(cuò)的權(quán)利，這樣你才能做一名合格而優(yōu)秀的人民教師。我想這一點(diǎn)也是我們新教師最應(yīng)該學(xué)習(xí)的，畢竟誰(shuí)都不是圣人，學(xué)生犯錯(cuò)了，我們需要的不是一味地責(zé)罵，而是耐心地引導(dǎo)，否則，你有可能隨時(shí)扼殺未來(lái)的科學(xué)家、學(xué)者、教授、商人等，教師是人類靈魂的工程師而不是毀滅者，所以，我們要尊重每一個(gè)孩子的犯錯(cuò)過(guò)程。
黃明娟教授就高中教師而言也像我們提出了教育科研的重要性，使我們明白了教育科研并不神秘，并不只是專業(yè)人員的事，教育科研對(duì)于我們中學(xué)教師也是至關(guān)重要的，另外，在教學(xué)過(guò)程中，我們要處處留心學(xué)問，多向名師請(qǐng)教，多與學(xué)生溝通，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，最重要的是學(xué)會(huì)整理和反思自己的教學(xué)理念。
王先華教授作為傳統(tǒng)中華文明的大家，在培訓(xùn)的最后一天給我們上了一堂生動(dòng)的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與智慧的課，對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，我們要永遠(yuǎn)的保持微笑，和學(xué)生才能和諧相處，和同事領(lǐng)導(dǎo)才能和諧相處，和家人才能和諧相處。我們要不斷提高自身素養(yǎng)，因材施教，將傳統(tǒng)的中華文化有機(jī)融合于平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中，使學(xué)生更好地更快樂更高效地學(xué)到實(shí)質(zhì)性的知識(shí)。
總之，這次培訓(xùn)，雖然只是短短5天，而且是安排在學(xué)期之中，時(shí)間緊，任務(wù)重，不可能有太多的時(shí)間和次數(shù)，絕大多數(shù)教師都是在緊張的教學(xué)工作之余來(lái)參加培訓(xùn)的。但是收獲了的卻是一生一筆巨大的精神財(cái)富，我通過(guò)這次培訓(xùn)，總有一種意猶未盡的感覺，總感到還有許多需要學(xué)習(xí)的地方。確實(shí)，作為一名新教師，要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在是太多了。不過(guò)我有信心通過(guò)自己的不懈努力和學(xué)習(xí)，盡快地提高自己的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)水平，盡快的能夠勝任自己本職的教學(xué)工作，兢兢業(yè)業(yè)，從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的高校教師。
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